勵(lì)志演講稿	青春演講稿	青春勵(lì)志演講稿	理想演講稿	夢(mèng)想演講稿	態(tài)度演講稿
勵(lì)志語(yǔ)錄	勵(lì)志的句子	勵(lì)志個(gè)性簽名	勵(lì)志座右銘	勵(lì)志名言	勵(lì)志美文

    下面，我們?yōu)槟阃扑]“國(guó)旗下勵(lì)志演講稿高中”，使用演講稿的機(jī)會(huì)更多了。一份經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備的演講稿可以讓聽(tīng)眾感到更有信心和信任，想要吸引觀眾目光，可以盡量使用聽(tīng)眾覺(jué)得與眾不同的詞語(yǔ)，做到引人入勝，怎么樣去擬好一篇主題演講稿呢？希望您能從我的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到一些東西。
    國(guó)旗下勵(lì)志演講稿高中(篇1)
    誠(chéng)信考試
    “冬者歲之余?！鞭D(zhuǎn)眼間，已經(jīng)進(jìn)入學(xué)期尾聲，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的期末考試也悄然而至，不知道同學(xué)們復(fù)習(xí)得怎么樣了呢？是否已經(jīng)萬(wàn)事俱備，只欠考試這陣東風(fēng)來(lái)展示你的實(shí)力呢？
    無(wú)論復(fù)習(xí)的如何，在考場(chǎng)上，我們永遠(yuǎn)少不了的是“誠(chéng)信”二字。李白有言：“三杯吐然諾，五岳倒為輕”，是形容誠(chéng)信之分量重于大山；孔子曰：“人而無(wú)信，不知其可”，意指沒(méi)有誠(chéng)信的人幾乎是不可想象的；盧照鄰亦說(shuō)：“若有人兮天一方，忠為衣兮信為囊”，更將誠(chéng)信提升到一個(gè)立身于世無(wú)它不可的境界。由此可見(jiàn)，古之讀書人都是以節(jié)操為本，以誠(chéng)信為基。而身為一名一中人，我們更應(yīng)傳承美德，誠(chéng)信考試。
    況且考試作弊，不僅是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任，也是對(duì)老師辛苦閱卷的不尊重。有些同學(xué)或?yàn)榱嘶爝^(guò)考試，或?yàn)榱烁叻值臉s譽(yù)，一次次作弊，這就好比不停往海綿里注水，可不管有多少水分，在最后的高考中，總是要擠干凈的。因而，一次次的作弊，到最后欺騙的只會(huì)是自己。在那短暫的虛偽謊言之下，所有的一切都是虛無(wú)縹緲的，生命不可能在謊言中開出鮮艷的花。
    蘭生幽谷，不為莫服而不芳；君子行義，不為莫知而止休。誠(chéng)實(shí)守信是每個(gè)學(xué)習(xí)者所應(yīng)遵守的準(zhǔn)則，我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)光明磊落的的人，贏要贏得別人心服口服，即使輸也要輸?shù)锰固故幨帯?BR>    “行勝于言?！弊屛覀兣?fù)習(xí)，做好充分地迎考準(zhǔn)備，用行動(dòng)營(yíng)造“誠(chéng)信考試光榮，違紀(jì)作弊可恥”的考試氛圍，為一中校園帶來(lái)一股清新的誠(chéng)信之風(fēng)！
    最后，衷心祝愿同學(xué)們能在一個(gè)公平、公正的環(huán)境中競(jìng)爭(zhēng)，以誠(chéng)信展現(xiàn)良好學(xué)風(fēng)，以實(shí)力考出優(yōu)異成績(jī)。
    國(guó)旗下勵(lì)志演講稿高中(篇2)
    提倡無(wú)聲晚自習(xí)
    “無(wú)聲自習(xí)”，從字面上看，一是無(wú)聲，就是要保持安靜；二是自習(xí)，即自己學(xué)習(xí)。先有無(wú)聲，而后有自習(xí)。
    為什么提倡無(wú)聲自習(xí)？
    “夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！薄墩]子書》便強(qiáng)調(diào)了“靜”的重要性。當(dāng)你對(duì)著題目冥思苦想時(shí)，旁邊的同學(xué)正悄悄說(shuō)著話，不管是討論問(wèn)題還是在說(shuō)笑，聲音不大，但這也的確影響到了你思考問(wèn)題的情緒，不是嗎？又或者當(dāng)你解答問(wèn)題正到關(guān)鍵處時(shí)，有位同學(xué)拿著題目向你請(qǐng)教，而你不得不停下手中的筆為他解答，自己的解題思路就此被打斷了，不是嗎？所以，在自習(xí)時(shí)發(fā)出聲響，影響到的往往不只一個(gè)人。我們必須做到自習(xí)無(wú)聲，獨(dú)立思考；不擾亂自己，也不干擾他人。在無(wú)聲的環(huán)境中，激發(fā)自己的思考能力，從而使自己的思維放寬，提高學(xué)習(xí)效率。
    良好的自習(xí)環(huán)境需要全體同學(xué)共同營(yíng)造。自習(xí)過(guò)程中，做到不生閑思，不說(shuō)閑話，不做閑事，利用好自習(xí)課的每一分鐘。問(wèn)題集中在下課問(wèn)，新鮮事留到在下課分享。自習(xí)時(shí)將注意力放在自己的作業(yè)、自己的問(wèn)題上，專注于自己的思考，堅(jiān)決不要有想講話的念頭，不去干擾別人。同時(shí)也應(yīng)做到“兩耳不聞窗外事”，別讓別人影響自己。
    喧囂屬于集市，教室屬于學(xué)生。入室即靜、入座即學(xué)、入學(xué)即專的觀念要牢記心中。每個(gè)人自覺(jué)主動(dòng)地投入到“無(wú)聲自習(xí)”中，在無(wú)聲環(huán)境中默默提高能力，默默提高水平，默默提高成績(jī)，在無(wú)聲中悄悄脫穎而出。
    國(guó)旗下勵(lì)志演講稿高中(篇3)
    高中國(guó)旗下講話：
    大家上午好！我是來(lái)自南開大學(xué)的支教老師***，今天我國(guó)旗下演講的主題是“認(rèn)可學(xué)習(xí)，享受過(guò)程——以正確的學(xué)習(xí)態(tài)度備戰(zhàn)高考”。
    同學(xué)們，你們還記得兩年前第一次踏進(jìn)第一中學(xué)的校門，在班會(huì)上第一次談到理想和目標(biāo)嗎？我想那時(shí)你一定很有精神。你一定是帶著父母的希望走進(jìn)了全縣最好的學(xué)?！，F(xiàn)在，兩年過(guò)去了，你們已經(jīng)不再有高一時(shí)的稚嫩和新奇，也少了高二的叛逆與張揚(yáng)，在你們身上多的是拼搏的精神，是對(duì)未來(lái)人生負(fù)責(zé)任的思考。
    如果把人的一生看作是一段前途未卜的旅程，那么眼前的風(fēng)景只取決于你在幾個(gè)關(guān)鍵路口的選擇。高考就是其中的一個(gè)分叉路口，它是一個(gè)在你的人生路途上為數(shù)不多的且相對(duì)公平的可以改變自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)。正因?yàn)槲覀兌冀?jīng)歷過(guò)這個(gè)過(guò)程，所以才更想勸誡你們要好好把握住這次機(jī)會(huì)。
    備戰(zhàn)高考要做到備知識(shí)、備能力、備態(tài)度，其中，知識(shí)和能力是在每天扎實(shí)的學(xué)習(xí)積累中獲得的，而正確的學(xué)習(xí)態(tài)度常常會(huì)被忽視。今天，我想和同學(xué)們談?wù)勅绾我哉_的態(tài)度準(zhǔn)備高考。
    首先，我們應(yīng)當(dāng)問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題“我為什么要學(xué)習(xí)？” 關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我想同學(xué)們從小到大應(yīng)該聽(tīng)到過(guò)無(wú)數(shù)種答案，為了家庭，為了父母，為了美好的將來(lái)，為了能去一線城市，為了能夠改變命運(yùn)，或是為了詩(shī)與遠(yuǎn)方。所有這些都可以總結(jié)為學(xué)習(xí)是為了讓我們更好。
    我們身邊總是會(huì)充斥著一些反智思想，通過(guò)各種渠道滲透給你學(xué)習(xí)沒(méi)有用，上大學(xué)一樣是失業(yè)，學(xué)了再多數(shù)學(xué)知識(shí)買菜也用不到等等。但如果你真的學(xué)到了知識(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活不僅僅是去菜市場(chǎng)買蔬菜。學(xué)習(xí)語(yǔ)文能提升你的表達(dá)能力，說(shuō)一口流利的英語(yǔ)可以給你與國(guó)際接軌的能力，強(qiáng)調(diào)論證的理科會(huì)給予你踏實(shí)的邏輯能力，強(qiáng)調(diào)思辨的文科會(huì)拓展你思想的縱向深度。
    我們目前正在研究的科題會(huì)在幾年甚至幾十年內(nèi)潛移默化地影響你的生活軌跡。當(dāng)你擺脫了學(xué)生的身份，你應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提高。宋朝初年，宋太宗趙光義規(guī)定自己每天閱讀《太平御覽》三卷，若因國(guó)事耽誤，他也會(huì)抽空補(bǔ)上。
    有大臣認(rèn)為宋太宗每天既要料理國(guó)事，又要抽出時(shí)間來(lái)讀書，頗為辛勞，但宋太宗說(shuō)，“開卷有益，朕不以為勞也”，意思就是，打開書本總是有好處的，我并不認(rèn)為這是辛苦的事情。
    國(guó)旗下勵(lì)志演講稿高中(篇4)
    尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
    大家下午好！我今天演講的題目是“前面的路，沒(méi)有畏懼”！
    人的生活方式有三種：第一，是像草一樣活著。雖然你依然一天天在生長(zhǎng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸收陽(yáng)光，但草畢竟是草，再怎么生長(zhǎng)，別人也可以踩過(guò)你，更不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘硕鴳z憫你；第二種是像花一樣活著。享受露水的滋潤(rùn)，陽(yáng)光的撫慰，擁有最美麗的花瓣，招來(lái)人們的觀賞。然而，花到底是花，只能用于觀賞，如果人們?cè)敢?，可以隨意將你摘下，等枯萎了，毫不留情地扔出窗外，任人踩踏；第三種，是像參天大樹那樣活著。你，在人們眼中高可比于天，高大的樹干，翠綠的樹冠，是你驕傲和受人仰視的資格，即使已經(jīng)死去，依然是棟梁之材，生前死后，都是最美麗的風(fēng)景，這才是一個(gè)人一生的最高標(biāo)準(zhǔn)，
    對(duì)于高中生，最大的挑戰(zhàn)無(wú)外乎就是考試，因?yàn)樵趯W(xué)校，在不遠(yuǎn)的未來(lái)，成績(jī)代表一切，說(shuō)明一切，命運(yùn)掌握在分?jǐn)?shù)的手中！也許，有考試失利的時(shí)候，使得你嘆息，使得你憂傷，也可能想到過(guò)一個(gè)詞，“放棄”！然而，我并不認(rèn)為放棄能讓你一身輕松，相反，活得更辛苦！放棄讓人墮落，讓別人瞧不起你！既然你真的是一棵大樹，為什么會(huì)被一陣微風(fēng)吹倒？一次失敗，就害怕了嗎？仔細(xì)想想，有什么好怕的！還沒(méi)有步入社會(huì)，還沒(méi)有生離死別，人生注定與天爭(zhēng)，有何畏懼？
    聰明人，一定是勇敢的人，有勇氣走下去，才算成功。是大樹，就應(yīng)該狂風(fēng)驟雨吹不倒，百經(jīng)挫折而不餒，這才是大樹應(yīng)有的氣慨！
    我們的人生只有一次，要拼，只有一次機(jī)會(huì)！怕，不是理由！成功與否，就在此一搏，丟棄自己的畏懼，創(chuàng)造自己的未來(lái)，則人生無(wú)憾！
    國(guó)旗下勵(lì)志演講稿高中(篇5)
    多學(xué)一分鐘，未來(lái)會(huì)不同
    時(shí)間是無(wú)始無(wú)終的，而每個(gè)人的生命都是有限的。在如今這種快節(jié)奏的時(shí)代，我們的時(shí)間被分隔出了許多小碎片。利用率高低，差別很大。川端康成說(shuō)過(guò)：“荒廢時(shí)間就等于荒廢生命。”所以，多學(xué)一分鐘，未來(lái)會(huì)不同。
    魯迅曾說(shuō)過(guò)：“哪有什么天才，我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用來(lái)工作罷了?！笨梢?jiàn)別人喝咖啡的瑣碎時(shí)間有多么重要。陶淵明也說(shuō)過(guò)：“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！蔽覀儜?yīng)該抓緊這些瑣碎時(shí)間創(chuàng)造別樣的人生。
    那么，我們應(yīng)該怎么合理、高效地利用這些瑣碎時(shí)間呢？
    首先，我們可以將自己最近要學(xué)習(xí)的知識(shí)或要復(fù)習(xí)的知識(shí)羅列出來(lái)，制作成一個(gè)清單，安排在這些時(shí)間里。
    其次，我們要明確什么樣的時(shí)間適合做些什么。比如，在平時(shí)上下學(xué)有家長(zhǎng)接送時(shí)，我們可以把平時(shí)抄錄的英語(yǔ)單詞、語(yǔ)文成語(yǔ)等之類的可以隨看隨記，不用聯(lián)系上下文綠色的東西，拿出來(lái)看。與同學(xué)一起上下學(xué)時(shí)，可以針對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)相互交流探討。這樣不但能碰撞出不同的觀點(diǎn)，還有利于知識(shí)的補(bǔ)缺補(bǔ)漏。在下課上廁所時(shí)，回憶一遍老師上課的內(nèi)容。如果有不清晰的地方，就回到教室再次翻看知識(shí)點(diǎn)。在中午睡前與晚上睡前，可以躺在床上閉上眼，在腦海里把剛剛學(xué)過(guò)的內(nèi)容串聯(lián)復(fù)習(xí)一遍。睡醒之后，再回憶一遍，這樣對(duì)知識(shí)的記憶就能更加深刻。又或者，在晚自習(xí)下課之后，可以與留下來(lái)的同學(xué)探討問(wèn)題，或者，多刷幾道題，日積月累下來(lái)也是很可觀的。
    最后，我想告訴大家的是：這些時(shí)間很零碎，可能較短時(shí)間內(nèi)很難看到效果，這就需要不斷堅(jiān)持積累。我們絕對(duì)相信：鍥而不舍，金石可鏤。
    同學(xué)們，勤奮者，抓緊時(shí)間；懶惰者，消磨時(shí)間；有志者，珍惜時(shí)間；無(wú)為者，浪費(fèi)時(shí)間；聰明者，積累時(shí)間；愚昧者，忽略時(shí)間。讓我們珍惜時(shí)間，在有限的人生中創(chuàng)造出無(wú)限的精彩。
    國(guó)旗下勵(lì)志演講稿高中(篇6)
    積極心態(tài)，迎戰(zhàn)沖刺
    歲月不居，時(shí)節(jié)如流。時(shí)間的長(zhǎng)河穿過(guò)我們近12年寒窗苦讀的歲月，向著最后100天的沖刺奔涌而去，百轉(zhuǎn)千回而又勢(shì)頭不減。面對(duì)僅剩的97天，我們想做的太多，能提升的卻有限。因此具備良好的學(xué)習(xí)心態(tài)至關(guān)重要。正所謂“態(tài)度決定高度”，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度必能使我們事半功倍，決勝高考！
    在決戰(zhàn)高考沖刺的關(guān)鍵時(shí)刻我們應(yīng)具備哪些良好學(xué)習(xí)心態(tài)呢？以下是我的建議：
    第一，要有“不破樓蘭終不還”的決心。沖刺高考的100天注定是辛勞甚至是乏味的。面對(duì)挫折，選擇放棄還是堅(jiān)定不移地繼續(xù)前行，取決于你的執(zhí)著與頑強(qiáng)。要相信“破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚”，只有下定決心，我們才能始終以飽滿的精神，昂揚(yáng)的斗志，全力以赴應(yīng)戰(zhàn)高考。
    第二，要有“戰(zhàn)則必勝”的信心?！坝行判牡娜?，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇”。在高三你可能會(huì)有一時(shí)失意的頹廢，感受到自己的意志被消磨，信心在崩塌。但我們一定要樹立自信心，以永不言退的銳氣和積極進(jìn)取的朝氣擁抱學(xué)習(xí)，在百日沖刺中披荊斬棘，勇往直前。
    第三，要有“滴水可以穿石”的恒心。拿破侖有言“當(dāng)最困難的時(shí)候，就是離成功不遠(yuǎn)了”。越是接近頂峰，就越是困難重重；越是到了緊要關(guān)頭，學(xué)習(xí)就越不容易。要相信駑馬十駕，功在不舍，唯有持之以恒的拼搏奮斗，方能在高考中取得更好的成績(jī)。
    同學(xué)們，不負(fù)光陰，方能高歌猛進(jìn)。把握時(shí)間，不馳于空想，不騖于虛聲，讓我們一起拼搏高三，不負(fù)韶華！高三加油，高考必勝！
    國(guó)旗下勵(lì)志演講稿高中(篇7)
    尊敬的各位評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
    大家上午好！
    青春是人生最美好的時(shí)光，夢(mèng)想是生命中最耀眼的陽(yáng)光，為了夢(mèng)想而奮斗的青春是最美好的風(fēng)景。正是那千萬(wàn)顆在青春中奮斗的心，以及那千萬(wàn)雙在天空中高飛的振翅，裝扮著最美好最美麗最珍貴的人生季節(jié)，將青春變成人生最美好生活的出發(fā)點(diǎn)。
    以前一直不知道自己想做什么，所以除了按部就班的學(xué)習(xí)，對(duì)夢(mèng)想什么的總是不置一詞，抱著船到橋頭自然直的態(tài)度?，F(xiàn)在，既然我已經(jīng)選擇了學(xué)法這條路，那么我便會(huì)努力的走下去，自己選的路，無(wú)論有多難走，即便是爬也要爬到終點(diǎn)。人生最精彩的不是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的瞬間，而是堅(jiān)持夢(mèng)想的過(guò)程。我相信，只要堅(jiān)持，就會(huì)成功。
    “恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒”。青春正我在我們手中，夢(mèng)想就在我們心中，命運(yùn)就在我們手上，我們不能容忍青春在我們手中白白流逝，我們不能在嘆息聲中頹廢了青春，我們不能在嘆息聲中了結(jié)生命，那么就讓我們?cè)谇啻簳r(shí)節(jié)奮發(fā)吧！
    謝謝大家！
    國(guó)旗下勵(lì)志演講稿高中(篇8)
    以誠(chéng)信之心對(duì)待考試
    高爾基曾說(shuō)：“人類最不道德處，是不誠(chéng)實(shí)與怯懦?！卑肫诳荚谝惶焯毂平?，同學(xué)們都在認(rèn)真復(fù)習(xí)備考，但這其中不乏有動(dòng)了歪念頭，想著作弊來(lái)為自己“贏”得一個(gè)“漂亮的成績(jī)”的人?？荚囎鞅撞粌H違反了校規(guī)，而且是一種不誠(chéng)實(shí)、不道德的表現(xiàn)。莘莘學(xué)子，誠(chéng)信為本，我們應(yīng)以誠(chéng)信之心對(duì)待考試，以誠(chéng)信之心對(duì)待自己。
    誠(chéng)信是做人的基本道德要求。作為高中生的我們更應(yīng)該保持誠(chéng)信。為做到誠(chéng)信考試，對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，我提出以下幾點(diǎn)建議：
    第一，我們應(yīng)穩(wěn)扎穩(wěn)打，夯實(shí)基礎(chǔ)。如果自身沒(méi)有強(qiáng)大的知識(shí)底蘊(yùn)，沒(méi)有完整清晰的知識(shí)體系，同學(xué)們?cè)诿鎸?duì)考試時(shí)就會(huì)底氣不足，信心不夠。我們應(yīng)做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，把知識(shí)都牢牢掌握下來(lái)，面對(duì)考試就能做到“恢恢乎其于游刃必有余地矣”。
    第二，學(xué)習(xí)應(yīng)注重課堂效率。如果上課睡覺(jué)，開小差，不做筆記，整天神游，這樣的課堂狀態(tài)，我們并不能將知識(shí)完整地吸收。當(dāng)要考試的時(shí)候，我們會(huì)產(chǎn)生怯懦心理，那作弊的壞念頭自然會(huì)涌現(xiàn)。而制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并每天執(zhí)行，卻會(huì)給我們帶來(lái)事半功倍的效果。
    最后，如果在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，已經(jīng)錯(cuò)失了牢牢掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，面對(duì)即將來(lái)臨的半期考，只能臨時(shí)沖刺的同學(xué)，那很遺憾，考試作弊只能給我們帶來(lái)短暫的快樂(lè)，留下的必將是無(wú)盡的痛苦。而誠(chéng)信考試，正視自己的不足，直面自己的缺點(diǎn)，這樣才能有效地進(jìn)行反思，從而提高自己。
    魯迅曾說(shuō)過(guò)：“誠(chéng)信乃人之根本。”只有將誠(chéng)信落實(shí)在每一次考試中，我們才能認(rèn)清自己的不足，不斷提高自己。半期考即將來(lái)臨，愿諸位同學(xué)都能夠誠(chéng)信考試，考出自己的最佳狀態(tài)！
    國(guó)旗下勵(lì)志演講稿高中(篇9)
    新學(xué)期伊始，做好學(xué)習(xí)計(jì)劃
    時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，半年時(shí)間已過(guò)去，同學(xué)們也迎來(lái)新的挑戰(zhàn)。新學(xué)期意味著新征程，也意味著最后的沖刺。為此，我們應(yīng)該制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，助戰(zhàn)新學(xué)期。
    在學(xué)習(xí)中，沒(méi)有計(jì)劃地做事，就像一只無(wú)頭蒼蠅，明明自己做了很多，卻感覺(jué)不到收獲了成果，最后認(rèn)為自己虛度光陰，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。相反，按規(guī)律學(xué)習(xí)則會(huì)事半功倍。對(duì)此，我提出幾點(diǎn)建議：將每周要完成的任務(wù)分散在各天完成，每周定下一個(gè)目標(biāo)，并竭力完成它。根據(jù)學(xué)習(xí)階段的不同來(lái)制定計(jì)劃，如新學(xué)期可以抽出時(shí)間鞏固知識(shí)，學(xué)期末可以補(bǔ)缺補(bǔ)漏。休息也很重要，計(jì)劃好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間以免在課堂上瞌睡。保留一定量的運(yùn)動(dòng)時(shí)間以保證體質(zhì)健康。當(dāng)然，方法因人而異，獨(dú)立思考很重要，應(yīng)該有自己的計(jì)劃，不要?jiǎng)e人做什么就盲目跟風(fēng)，合適自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃才是真正有用有效的計(jì)劃。但可以參考別人的計(jì)劃，給予適當(dāng)?shù)男薷摹?BR>    學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定完成后，接下來(lái)的困難就是實(shí)施，這是考驗(yàn)意志力的過(guò)程。說(shuō)往往比做來(lái)得容易，若沒(méi)有堅(jiān)持，所謂的計(jì)劃方法都是空談。人是不能閑的，閑久了，努力一下就以為自己是拼命了。實(shí)施計(jì)劃讓我們幾乎每刻都有任務(wù)，不為別的，只為更加優(yōu)秀的自己。想象一下未來(lái)因計(jì)劃而成功的你是什么樣的，心中就會(huì)燃起烈火作為動(dòng)力，走向理想的生活。有的人說(shuō)，計(jì)劃開始太難，堅(jiān)持更難。其實(shí)，如果我們真的想做一件事情，我們總會(huì)找到方法，如果不想，那我們找到的只有借口，就是那些試圖說(shuō)服自己、欺騙自己的借口，這樣做實(shí)際上是打著自由的幌子，放縱懶惰的心。人的一生有很多不確定與未知，不去嘗試又怎能知道結(jié)果，試著堅(jiān)持學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持奮斗。
    正處于青春年少的我們意氣風(fēng)發(fā)，懷揣著一顆熱血的心。這是一個(gè)拼搏的時(shí)代，讓我們做好新學(xué)期的計(jì)劃工作，奮斗出一片天空，用青春的努力換取滿意的結(jié)果，不要在未來(lái)留下遺憾。新學(xué)年，新氣象，新的榮耀光輝。
    國(guó)旗下勵(lì)志演講稿高中(篇10)
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
    大家早上好！
    今天，距離2019年高考還有221天。我演講的題目是：相信我們會(huì)創(chuàng)造奇跡！
    這一天一場(chǎng)聯(lián)考又落下了序幕，幾家歡喜幾家愁，幾家歡喜還是真的。有時(shí)候，自己就像拉磨的驢子一樣，蒙著眼，感覺(jué)到也沒(méi)少走路，卻在原地沒(méi)動(dòng)。
    你需要做的是改變和突破。明年的高考是絕對(duì)肯定和成功的。
    我們常說(shuō)，高考結(jié)束后，你可以看到清華大學(xué)有多少人在排隊(duì)，清華大學(xué)有多少人在排隊(duì)。所謂的悲劇不是你輸了，而是你差點(diǎn)贏了。事實(shí)上，所有的失敗都?xì)w因于一個(gè)詞——沖動(dòng)。
    所有的成功都可以歸結(jié)為兩個(gè)字：堅(jiān)持。
    聰明人有兩個(gè)結(jié)果：要么非常成功，要么非常失敗。聰明的人都是被借口扼殺掉的。
    我對(duì)老師強(qiáng)調(diào)的是，現(xiàn)在的穩(wěn)定實(shí)際上是浪費(fèi)生命。換句話說(shuō)：
    人不逼到一定份上就優(yōu)秀不了。我要求咱們老師不要僅僅作為一個(gè)教書匠，要成為名師，讓自己值錢。那么，作為令人羨慕的你們，風(fēng)華正茂，如日中天，更要敢想敢做敢于突破。
    要知道：進(jìn)步如抽絲，退步如山倒。緩進(jìn)即退。
    其實(shí)，成功很容易。你只需做到以下兩點(diǎn)。
    一、會(huì)學(xué)習(xí)
    如果你告訴我你一天要問(wèn)多少套問(wèn)題，晚上什么時(shí)候熬夜，這是否意味著你會(huì)學(xué)習(xí)？成績(jī)就是溫度計(jì)，你的進(jìn)步呢？
    每道題就像一條狗，你是想讓它聽(tīng)你的話跟在你屁股后邊搖頭晃腦跟你走，還是想讓它一見(jiàn)你面就嗚嗚叫的對(duì)你吼。平時(shí)我們有的是時(shí)間，我們只有解決問(wèn)題于平時(shí)，考試的時(shí)候我們才能輕松自如，過(guò)關(guān)斬將，取得理想的成績(jī)。
    我一次又一次地告訴你做一道題比做三道題更有效。你做了嗎？
    做題要有鍥而不舍的韌勁，死去活來(lái)的體驗(yàn)。鉆透一道題，解決一類題。明知山有虎，偏向虎山行。
    高考知識(shí)點(diǎn)很多，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。高考前，你能不能不考完？
    每個(gè)老師考試后都強(qiáng)調(diào)滿分。我們?cè)撛趺崔k？比如這次剛考過(guò)的天一試卷，你要能利用這次周六周日時(shí)間再做一遍，你能拿滿分嗎？即使老師已經(jīng)講過(guò)了。
    如果不能在規(guī)定時(shí)間拿滿分，再找個(gè)時(shí)間做。如果你確定你得了滿分，而且所花的時(shí)間縮短了，這篇**將成為滿分答案。從現(xiàn)在到高考，你要能真正用心做幾套這樣的滿分答卷，每到考前就看看，你就能進(jìn)入當(dāng)時(shí)的情景，很快喚醒你所有的記憶。
    你想想，你的收獲是什么呢？第一，試卷中涵蓋的知識(shí)點(diǎn)你很熟悉了；第二，試卷中涉及到的做題技巧你很熟悉了；第三，你很有信心很有霸氣，答題就像默寫一樣，既快又準(zhǔn)。而這些，就是高考時(shí)需要你達(dá)到的狀態(tài)，平時(shí)達(dá)不到，高考怎么運(yùn)氣就那么好呢？