編者整理出了一些涉及"title"的信息供您參考。我們必須設(shè)定明確的目標(biāo)和制定具體的計(jì)劃，以確保項(xiàng)目能夠順利進(jìn)行。在行動(dòng)之前，我們需要提前準(zhǔn)備好工作方案，這將有助于明確工作目標(biāo)。享受這篇獨(dú)特美妙文字的樂(lè)趣吧！
    合唱方案 篇1
    一、運(yùn)動(dòng)
    ★活動(dòng)內(nèi)容：分散自選活動(dòng)
    游戲：圓滾滾的球
    ★活動(dòng)目標(biāo)：
    嘗試用大小各異的球想出各種不同的玩法，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。體驗(yàn)與同伴一起交流及合作樂(lè)趣。
    ★活動(dòng)準(zhǔn)備：
    球類(lèi)：大健身球、羊角球、足球、籃球、小皮球、塑料球、彈性球等
    其他類(lèi)：高蹺、平衡木、沙包、飛標(biāo)、汽車(chē)等
    活動(dòng)設(shè)計(jì)：
    ★觀察要點(diǎn)：教師與幼兒共同挑選自己喜歡的活動(dòng)器具進(jìn)行鍛煉。
    集體游戲：圓滾滾的球
    創(chuàng)設(shè)游戲情景引起幼兒興趣激發(fā)幼兒和球做伙伴的愿望。
    幼兒可能玩出的多種花樣估計(jì)內(nèi)容有：拍皮球 踢足球 拋接球 地滾球 在大球上做出平衡動(dòng)作
    鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行多種嘗試，把自己的經(jīng)驗(yàn)玩法告訴他人，交換玩具或結(jié)伴一起玩。
    整理活動(dòng)：給球的一家排排隊(duì)
    幼兒是否能自主的選擇鍛煉材料及活動(dòng)量情況；
    幼兒對(duì)玩球的興趣；玩球的方式；是否愿意與他人交流玩法吸納他人的經(jīng)驗(yàn)；
    二、生活
    活動(dòng)：
    ★近階段活動(dòng)內(nèi)容：哎喲，怎么辦
    ★幼兒目前情況：
    幼兒有一個(gè)月的值日生經(jīng)歷，他們開(kāi)始在成人的引導(dǎo)下關(guān)注周?chē)沫h(huán)境，知道幼兒園、教室要大家愛(ài)護(hù)。據(jù)觀察，班里有5名左右的幼兒在自己不小心弄臟桌椅、地板時(shí)會(huì)在老師的鼓勵(lì)下使用抹布、餐巾紙，可許多幼兒遇到這樣的事常常不知所措或叫一聲哎喲，怎么辦？，大部分都缺乏處理這些問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。
    ★近階段目標(biāo)
    在日?；顒?dòng)中關(guān)心周?chē)h(huán)境，在成人的支持下，積累一些處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。
    ★條件提供：與生活老師進(jìn)行溝通，利用家園之窗、聯(lián)系冊(cè)向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳。 餐巾紙、抹布、小拖把等。
    活動(dòng)設(shè)計(jì)：
    ★觀察要點(diǎn)：在幼兒盥洗、用餐等活動(dòng)時(shí)抓住時(shí)機(jī)，引起幼兒對(duì)環(huán)境的關(guān)注?？赏ㄟ^(guò)地板爺爺病了等擬人化的語(yǔ)言引起幼兒的注意。
    設(shè)計(jì)情景：如果你不小心把水灑在桌子上、窗臺(tái)上怎么辦？ 教師與幼兒共同商量解決問(wèn)題。
    討論如何讓地板爺爺少得病。在日常活動(dòng)與家長(zhǎng)和生活老師的溝通協(xié)調(diào)，放手讓幼兒自主解決一些生活中的小問(wèn)題。提供幼兒
    使用的物品；發(fā)揮班級(jí)值日生的作用， 注意幼兒盥洗弄濕桌面地面、用餐時(shí)不小心濺出湯汁時(shí)幼兒是怎么辦的；傾聽(tīng)了解幼兒處理這些問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，如：是否能使用抹布、餐巾紙。
    三、非正式活動(dòng)；角色游戲
    ★十月份幼兒游戲情況：
    幼兒在十.一假期過(guò)后，游戲最顯著的特點(diǎn)就是出現(xiàn)不少反映他們?cè)谏罱?jīng)歷和體驗(yàn)的內(nèi)容情節(jié)，特別是假期中幼兒與家人一起游玩、做客時(shí)的所見(jiàn)所聞都潛移默化的反映在游戲中。比如：中秋節(jié)過(guò)后，游戲里在超市買(mǎi)月餅的顧客多了，他們說(shuō)是要去做客送禮物；加油站游戲里的服務(wù)員在手推車(chē)上貼上了幾個(gè)數(shù)字表示這是加多少油的標(biāo)碼，但出租車(chē)司機(jī)還不滿(mǎn)的提意見(jiàn)：加油的加油口不是圓的應(yīng)該是尖的。他們說(shuō)是爸爸帶他去加油站看到的；新游戲小餐廳多了幾盞霓虹燈、扮演餐廳里的送酒小姐要我?guī)椭麄儺?huà)一張各種飲料的菜單，送菜的小姐還在客人吃完菜后送上了水果。小姐們解釋爸爸媽媽帶他們?nèi)ワ埖昃褪沁@樣的。這些都表明幼兒的認(rèn)知得到了發(fā)展，他們主動(dòng)游戲的能力也日漸增強(qiáng)。
    另外，幼兒使用替代物、及利用百寶箱次數(shù)和內(nèi)容也反映著幼兒自主活動(dòng)意識(shí)的提高。班上有7名幼兒在游戲中經(jīng)常使用百寶箱制作游戲材料。有十幾名幼兒使用過(guò)百寶箱和替代物。本月出現(xiàn)新的替代物及幼兒自己制作的物品內(nèi)容有：駕駛執(zhí)照、廣告話(huà)筒、門(mén)牌號(hào)碼、加油站及加油的器具、霓虹燈、商店的牌子、服務(wù)員的胸卡等。
    然而，在幼兒游戲及
    交流的過(guò)程中，可以明顯感覺(jué)到不同幼兒游戲發(fā)展的水平程度的顯著差異。比如：我班有六名幼兒其中兩名剛轉(zhuǎn)入我班，他們?cè)谟螒蛑羞€處在獨(dú)自游戲及偏重關(guān)注玩具階段，如：周校石當(dāng)爺爺就穿上了爺爺?shù)囊路谕尥藜业膹N房里玩玩具，不注意和參與其他游戲者的活動(dòng)，甚至不說(shuō)一句話(huà)。他們只圍繞著玩具進(jìn)行游戲。而另一部分幼兒隨著游戲的深入，他們從單單的與玩具的接觸逐步擴(kuò)展到和同伴之間的交往，如：媽媽會(huì)帶著弟弟和娃娃一起去餐廳吃飯；理發(fā)店的經(jīng)理對(duì)門(mén)口的小姐說(shuō)：快去做廣告請(qǐng)客人來(lái)。幼兒已有一些簡(jiǎn)單的交往行為和語(yǔ)言。幼兒合作交往能力的提高更有利于其游戲及幼兒自身的發(fā)展并可以達(dá)到相互影響互相促進(jìn)的作用。
    ★十一月份階段提示；
    利用環(huán)境的暗示及交流討論，讓幼兒在游戲中自主解決一些問(wèn)題，體驗(yàn)想一想、做一做自己解決問(wèn)題的愉悅情緒。鼓勵(lì)一部分能力不強(qiáng)、膽子較小的幼兒在游戲中按意愿大膽扮演角色，并于同伴自然交往。如：創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓周校石、張芷君在游戲中多與其他角色一起對(duì)話(huà)，及時(shí)贊揚(yáng)鼓勵(lì)其角色行為及語(yǔ)言。
    四、音樂(lè)活動(dòng)青蛙合唱
    ★活動(dòng)目標(biāo)：
    1、感受樂(lè)曲的節(jié)奏和音區(qū)高低的變化，用多種形式表現(xiàn)樂(lè)曲。
    2、享受游戲的樂(lè)趣體驗(yàn)與同伴合作表演的快樂(lè)。
    ★條件提供：
    1 角落里放這首樂(lè)曲，讓幼兒熟悉三拍子節(jié)奏及旋律
    2 多媒體課件小青蛙和老青蛙
    3 磁帶
    活動(dòng)設(shè)計(jì)：
    ★觀察要點(diǎn)：
    一、導(dǎo)入
    活動(dòng)，在傾聽(tīng)的基礎(chǔ)上初步感受三拍子樂(lè)曲的節(jié)奏。
    創(chuàng)設(shè)青蛙要開(kāi)音樂(lè)會(huì)的情景，激發(fā)幼兒的興趣。引導(dǎo)幼兒用小手做小動(dòng)物的腳，聽(tīng)著音樂(lè)去參加音樂(lè)會(huì)。
    二、用各種方式表現(xiàn)樂(lè)曲的節(jié)奏。
    在欣賞樂(lè)曲的基礎(chǔ)上，讓幼兒設(shè)想自己的小手就是青蛙，按節(jié)奏跳到荷葉上來(lái)。鼓勵(lì)幼兒模仿青蛙的動(dòng)作、叫聲進(jìn)一步體會(huì)三拍子節(jié)奏，用動(dòng)作、聲音來(lái)表現(xiàn)強(qiáng)拍。
    三、感受表現(xiàn)音區(qū)高低的變化。
    觀察幼兒對(duì)游戲情景的反映，注意幼兒在傾聽(tīng)時(shí)的興趣和學(xué)小動(dòng)物動(dòng)作時(shí)表現(xiàn)出的節(jié)奏。注意幼兒在隨樂(lè)跟拍節(jié)奏的情況；及時(shí)發(fā)現(xiàn)節(jié)奏較準(zhǔn)確的給予支持。發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)活動(dòng)中幼兒的在跟節(jié)奏模仿角色時(shí)大膽積極的表現(xiàn)，并及時(shí)給予反饋。
    １、創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)一步欣賞。
    用一大一小的教具青蛙，激發(fā)幼兒對(duì)兩只青蛙發(fā)出的不同聲音的想象。
    2、進(jìn)一步感受表現(xiàn)樂(lè)曲的變化。
    教師用多媒體演示老青蛙和小青蛙的合唱幫助幼兒理解樂(lè)曲。告訴幼兒象這樣用不同的聲音來(lái)唱歌叫合唱，這首歌叫青蛙合唱。聽(tīng)一聽(tīng)想一想，那兒是小青蛙那兒是老青蛙唱呢？什么地方又是老青蛙和小青蛙一塊唱。
    3、啟發(fā)幼兒分角色扮演老青蛙和小青蛙表現(xiàn)樂(lè)曲的變化。
    四、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式再次表現(xiàn)樂(lè)曲。
    幼兒自主選自己喜歡的小樂(lè)器（包括
    幼兒自制的樂(lè)器）也可以用其他形式來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲。
    五、在區(qū)域活動(dòng)其他時(shí)間，進(jìn)一步和幼兒一起用自己喜歡的形式表現(xiàn)樂(lè)曲，鼓勵(lì)幼兒模仿其他的聲響如小狗、小貓的叫聲等等進(jìn)行合唱，進(jìn)一步探索有趣的聲音變化。
    幼兒在音樂(lè)較快的情況下能否仔細(xì)傾聽(tīng)，根據(jù)幼兒實(shí)際情況調(diào)整彈奏速度；幼兒的扮演角色及表現(xiàn)的興趣、及隨樂(lè)表演能力。給予個(gè)別幼兒幫助融入集體的表演中。
    合唱方案 篇2
    一、比賽場(chǎng)地：學(xué)校操場(chǎng)
    二、比賽時(shí)間安排
    年級(jí)一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)
    時(shí)間XX
    三、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)及辦法：
    （一）評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：
    課本歌曲（2分）
    音準(zhǔn)、具表現(xiàn)力（6分）
    服裝整齊（1分）
    候場(chǎng)安靜，上下場(chǎng)迅速、整齊（1分）
    （二）評(píng)比辦法：
    1.評(píng)委組成：教師（所有在校教師），工人代表（1人），學(xué)生代表（每班1人）
    2.評(píng)委在選票上選出一個(gè)優(yōu)勝班級(jí)。將選票上班級(jí)出現(xiàn)的次數(shù)相加，數(shù)字最大的當(dāng)選為優(yōu)勝班，獲一等獎(jiǎng)，其余依次為二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。（原則上一、二等獎(jiǎng)各一名，三等獎(jiǎng)1-2名，可并列。）
    選票示例：
    四、工作人員：XX
    五、注意事項(xiàng)：
    1.請(qǐng)各年級(jí)組長(zhǎng)組織本年級(jí)各班抽簽，確定比賽順序，并于5月8日將抽簽結(jié)果通過(guò)qq留言發(fā)送至吳川蓉處。
    2.請(qǐng)班主任注意提醒學(xué)生上合唱凳時(shí)注意安全，并關(guān)注學(xué)生中有無(wú)身體不適不宜上合唱凳的情況，避免學(xué)生出現(xiàn)摔傷等意外事故。
    3.請(qǐng)班主任提前給本班評(píng)委講解評(píng)比辦法，并于每場(chǎng)比賽前將選票發(fā)給本班評(píng)委，提醒評(píng)委自備中性筆或鋼筆（不使用鉛筆），注意鋼筆不要傷到自己和他人。
    合唱方案 篇3
    一、活動(dòng)目的：
    今年將迎來(lái)建國(guó)66周年，在此大背景下，本次國(guó)慶節(jié)，特舉行紅歌會(huì)，通過(guò)歌詠加深對(duì)祖國(guó)發(fā)展各個(gè)歷史時(shí)期的了解，引導(dǎo)少年兒童從小樹(shù)立聽(tīng)黨話(huà)，跟黨走，建設(shè)社會(huì)主義理想理念激發(fā)、培養(yǎng)少年兒童熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)少先隊(duì)的樸素感情。
    二、比賽時(shí)間：
    20_年9月29日
    三、比賽地點(diǎn)：
    足球場(chǎng)
    四、參加對(duì)象：
    全體學(xué)生
    五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
    顧 問(wèn)：商蘭花
    組 長(zhǎng)：鄧 軍
    負(fù)責(zé)人：姜 兵 劉 盈
    道具組：周 甫 孔令波 袁偉明
    職 責(zé)：負(fù)責(zé)合唱臺(tái)階搬運(yùn)、評(píng)委席擺放
    舞臺(tái)設(shè)計(jì)：尋 棟 陳 忱 彭 睿
    職 責(zé)：負(fù)責(zé)與廣告公司協(xié)調(diào)舞臺(tái)的布置與裝飾
    音響組： 付永智
    職 責(zé)： 負(fù)責(zé)音響播放，話(huà)筒調(diào)適
    六、比賽形式及人數(shù)要求：
    本次比賽采取團(tuán)體表演唱比賽形式。以班級(jí)為單位，全體參加。除一、二、三等獎(jiǎng)以外，還另設(shè)指揮獎(jiǎng)、人氣獎(jiǎng)、臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)、表演獎(jiǎng)等單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。
    七、比賽要求：
    1.參賽各隊(duì)須演唱一首參賽曲目。曲目?jī)?nèi)容應(yīng)健康向上，以圍繞慶祝建國(guó)六十一周年或歌頌黨、歌頌祖國(guó)為主題，格調(diào)高雅，集思想性和藝術(shù)性于一體。
    2.每支參賽隊(duì)演唱總時(shí)長(zhǎng)不得超過(guò)5分鐘(包括上下場(chǎng)時(shí)間)。
    3.參賽各隊(duì)指揮必須為我校在校師生，校外人員不得參與比賽。
    4.9月25日前班上定好曲目及伴奏帶，25日下午交教育處。
    5.比賽順序由抽簽決定。
    6、學(xué)部先進(jìn)行初選。每學(xué)部由40%的入選隊(duì)伍參與決選。
    7、進(jìn)入決賽的班級(jí)請(qǐng)與25號(hào)前將節(jié)目的介紹詞上交至姜兵老師處。
    八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
    大賽初賽每學(xué)部組分設(shè)一等獎(jiǎng)3名(加班級(jí)分3分)、2等獎(jiǎng)6名(加班級(jí)分2分)、三等獎(jiǎng)7名(加班級(jí)分1分)(各學(xué)部酌情處理)
    大賽決賽將分設(shè)一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)5名。
    九、評(píng)分原則：
    1.歌曲內(nèi)容健康符合主題，演唱不超時(shí);
    2. 合唱班級(jí)人數(shù)少一人扣0、5分，隊(duì)員排位整齊有序，進(jìn)、退場(chǎng)秩序良好;
    3.演出服裝整齊統(tǒng)一，充分展現(xiàn)學(xué)生積極向上的精神面貌;
    4. 各班級(jí)演唱時(shí)精神飽滿(mǎn)、積極樂(lè)觀、保持良好臺(tái)風(fēng)。面部表情自然大方，充分顯學(xué)生的朝氣和熱情;
    5.各班級(jí)演唱的藝術(shù)要求，聲音宏亮協(xié)調(diào)，音準(zhǔn)節(jié)奏準(zhǔn)確，聲情并茂，吐詞清晰，主次聲部沒(méi)有走音現(xiàn)象，強(qiáng)弱對(duì)比得當(dāng);
    6.指揮手勢(shì)準(zhǔn)確，節(jié)奏準(zhǔn)，姿勢(shì)優(yōu)美。班主任指揮加分5分。
    合唱方案 篇4
    一、指導(dǎo)思想
    堅(jiān)持以_為指導(dǎo)，對(duì)廣大師生深入進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，通過(guò)組織“青春放歌”比賽，進(jìn)一步唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、偉大祖國(guó)好的時(shí)代主旋律。
    二、比賽時(shí)間：XX
    三、比賽地點(diǎn)：教學(xué)樓前
    四、比賽規(guī)程：
    1、參賽曲目分為愛(ài)國(guó)歌曲和校園歌曲各一首。
    2、參賽人員：各班全體學(xué)生及隨班教師。
    3、比賽要求：
    ⑴歌曲內(nèi)容積極向上，適合中學(xué)生演唱。
    ⑵節(jié)奏整齊、音準(zhǔn)正確、音色統(tǒng)一、具有一定合唱藝術(shù)效果。
    ⑶精神飽滿(mǎn)、富有朝氣。
    ⑷服裝整齊、盡量統(tǒng)一。
    ⑸指揮到位，節(jié)奏準(zhǔn)確。
    ⑹人數(shù)齊全，全員參與。
    4.獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
    本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名
    五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
    1、評(píng)分內(nèi)容包括
    精神風(fēng)貌（臺(tái)風(fēng)，組織，紀(jì)律，服裝，化妝，歌曲內(nèi)容等），演唱效果，表演形式
    2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
    本次合唱比賽總評(píng)分為100分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：
    1、精神面貌積極向上，臺(tái)風(fēng)好，上下臺(tái)紀(jì)律良好行動(dòng)整齊。（20分）
    2、能夠準(zhǔn)確把握歌曲的主題思想，通過(guò)合唱進(jìn)行體現(xiàn)，具有良好感染力。（30分）
    3、演唱形式豐富，音準(zhǔn)節(jié)奏掌握良好；聲音協(xié)調(diào)。（40分）
    4、現(xiàn)場(chǎng)演出效果和諧完整，富于藝術(shù)感染力及藝術(shù)創(chuàng)新。（10分）
    六、其它事項(xiàng)：
    1、評(píng)分總分為100分，計(jì)算得分時(shí)，綜合全體評(píng)委的得分總和為參賽班級(jí)的最后得分（滿(mǎn)分100分）。
    2、各參賽班級(jí)歌曲伴奏帶由各班自備。
    注意：
    1、各班選好歌曲，認(rèn)真排練。
    2、選好伴奏音樂(lè)，排好隊(duì)形。
    3、書(shū)寫(xiě)好串詞，25日前和伴奏音樂(lè)一并交政教處。