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    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿怎么寫 篇1
    老師們：
    一、現(xiàn)狀及建議
    現(xiàn)狀一、教學(xué)模式化，模式化走向單一化
    學(xué)習(xí)新課改名校做法，很多學(xué)校很多教師都要使用小組合作、預(yù)習(xí)案、導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)案，都要采用課前自主預(yù)習(xí)、質(zhì)疑，課堂明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、檢查預(yù)習(xí)、展示、總結(jié)，課后練習(xí)鞏固幾個環(huán)節(jié)。這樣做的好處是確實(shí)充分關(guān)注了學(xué)生的主體性、發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。但是，也存在一些問題。
    這些問題是任何模式化都比較容易帶來的弊病。模式化確實(shí)有它的好處：模式化訓(xùn)練的結(jié)果是訓(xùn)練操作及思維的規(guī)范化、系統(tǒng)化。缺點(diǎn)是操作不當(dāng)或者說不知變通就容易使每堂課簡單單調(diào)，簡單單調(diào)就容易使人疲憊，不容易激起人的興趣。比如常見的課改課堂開頭：請同學(xué)們把昨天的預(yù)習(xí)案拿出來；我們一起來讀一下本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)；昨天預(yù)習(xí)存在的問題是，等等。長期使用這樣的課堂用語，毫無疑問太過單調(diào)了。學(xué)生慢慢地會失去對課堂的期待，至低會降低對課堂開頭的期待。傳統(tǒng)的教學(xué)模式并非一無是處，比如它的劃分段落、概括段意和中心大意。但每節(jié)課都是如此，就少了些新鮮的刺激，思維的激活就無從談起。這也是傳統(tǒng)課堂被詬病的原因之一。完全依賴模式化，沒有變化，實(shí)際上是走入了傳統(tǒng)教學(xué)模式的老路。
    因?yàn)?，不管新模式還是舊模式，都是既有有點(diǎn)又有缺點(diǎn)，長期如此，優(yōu)點(diǎn)得到強(qiáng)化的同時其缺點(diǎn)也得到了強(qiáng)化。
    我的建議：學(xué)習(xí)東部沿海地區(qū)的課堂開頭，他們每節(jié)課開始都有一個環(huán)節(jié)：熱身。熱身就是我們常說的引導(dǎo)，就是激趣。引導(dǎo)的話語和激趣的內(nèi)容必須和本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，以便順利的把學(xué)生思維引到所學(xué)內(nèi)容當(dāng)中去。這樣，有多少種內(nèi)容就有多少種“熱身”，每節(jié)課都有相應(yīng)的興趣點(diǎn)，每節(jié)課都帶給學(xué)生新鮮的感受，每節(jié)課學(xué)生都有期待，學(xué)生還會疲憊嗎！
    對模式化，我還想多說兩句，不要太過相信別人的模式，要努力構(gòu)建自己的模式，至低應(yīng)該改造別人的模式，完全照搬別人的模式一定會失敗，前蘇聯(lián)的教育實(shí)踐已經(jīng)證明了此法行不通。
    現(xiàn)狀二、課改學(xué)校的練習(xí)量不斷加大，師生都感疲憊
    現(xiàn)在我們學(xué)校，每天每科至低有三份作業(yè)：預(yù)習(xí)案、導(dǎo)學(xué)案、鞏固案。學(xué)生還要自查資料，準(zhǔn)備展示。質(zhì)量不高的三案，量大錯誤多，學(xué)生勞而少功低效甚至無功無效。教師每天批改作業(yè)至低也得有三樣。推行之初，教師不批改學(xué)生就不做。教師不得不熬夜批改，時間一長，人人喊累。推行課改，要能減負(fù)。不能減負(fù)，還要加重負(fù)擔(dān)，尤其是加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，學(xué)生會有疲憊感，甚至厭倦感。學(xué)生疲憊，教師喊累的情況下，就得不到教學(xué)雙主體的參與、支持。師生都不愿意推行課改時，課改還能繼續(xù)下去嗎？
    同時，請每位教師回想一下，這學(xué)期你布置了多少作業(yè)，你作為專業(yè)教師，你能記起來的作業(yè)有多少，能全部記起來自己所教內(nèi)容和布置的作業(yè)練習(xí)試題的教師恐怕屈指可數(shù)。你都記不起，學(xué)生一天面臨那么多學(xué)科，哪能記得起來呢！你還要去埋怨學(xué)生，說這個我曾經(jīng)講過的嘛，你們這腦子干什么去了。是的，你講課時，由于專業(yè)意識和專一性單一性，可能一下子會想得起來，但學(xué)生不一樣，他們不具備我們所具備的專業(yè)性專一性單一性。我們每個人面臨事多且雜的情況都會有腦子不清的時候，更何況學(xué)生呢！
    我的建議：研究怎樣減少作業(yè)量，怎樣才能提高作業(yè)的質(zhì)量和精度。我今天的作業(yè)比昨天的作業(yè)少而精，質(zhì)量高，我這學(xué)期的作業(yè)量要遠(yuǎn)少于上學(xué)期。我們要有這個追求，要往這個方向前進(jìn)。
    現(xiàn)狀三、學(xué)生自主展示過多，旁逸斜出的現(xiàn)象突出，，準(zhǔn)確性不夠，教師要重新引導(dǎo)、強(qiáng)調(diào)，費(fèi)時費(fèi)力，教學(xué)進(jìn)度不易完成；課堂松散，學(xué)生覺得收獲不大，教師心中沒底。
    學(xué)生自主展示的內(nèi)容：問題展示、討論展示、結(jié)論展示、評價展示。在各個展示環(huán)節(jié)，學(xué)生都容易游離于主題之外，不討論不解答會挫傷學(xué)生的積極性，討論起來解答起來，會耗費(fèi)時間。學(xué)生自主講解的另外一個弊端是，在概念、定理等定性內(nèi)容的理解使用上準(zhǔn)確性不夠，不糾正會使學(xué)生以誤傳誤、以訛傳訛，會使學(xué)生在思維上成績上都大受影響。教師不得不花費(fèi)更多的時間來糾正，這樣，就會比傳統(tǒng)的習(xí)慣教法更花時間。既然花更多的時間來取得相同的效果且嚴(yán)重影響教學(xué)進(jìn)度，為什么要推行課改呢？
    課改課堂，有時會讓人覺得松散，學(xué)生說了很多話，做了很多事，課后一問，感覺沒啥收獲，當(dāng)堂內(nèi)容自己理解沒有，自己說不清楚。教師心中更是沒底。這種師生誰都沒底的事兒，誰還會去堅(jiān)持呢！
    我的建議：一要加強(qiáng)研究課的預(yù)設(shè)，有好的預(yù)設(shè)才會有好的生成，沒有好的預(yù)設(shè)就沒有好的生成，至低不會持續(xù)有好的生成，光靠課堂的靈光一現(xiàn)不行，我們不是天才，恐怕沒有那么多的靈光。二要苦練引導(dǎo)功夫。一個教師的能力高低，主要表現(xiàn)在引導(dǎo)功夫上。
    現(xiàn)狀四、課改有時教學(xué)成績不佳，教師迫于壓力，便不再推行
    教學(xué)成績是壓在師生頭上的大山。沒有成績自己說不起硬話，領(lǐng)導(dǎo)不會喜歡，家長、社會不會認(rèn)可。課改試行一段時間，沒有效果，熱情自然下滑。教師、領(lǐng)導(dǎo)也就睜一只眼閉一只眼，管你什么方式，你給我拿出成績來才是關(guān)鍵。
    我的建議：我們要想盡辦法追求成功，但也應(yīng)該允許課改過程中偶爾的失敗。沒有這一點(diǎn)，要推行課改基本不大可能。因?yàn)?，任何改變改革都會面臨著師生雙方的思維、態(tài)度、行為的轉(zhuǎn)變，這個轉(zhuǎn)變會有適應(yīng)不適應(yīng)，做得好與不好的情況。允許這一點(diǎn)的前提是：教師要站得住講臺，団得攏學(xué)生，師生關(guān)系融洽；學(xué)生能力、教學(xué)成績在一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，讓師生都看得到效果，感受得到幸福和快樂；學(xué)校、學(xué)部、年級、班級要能及時作出有效反饋，給予鼓勵、表揚(yáng)。
    二、額外建議
    1.微笑上課。
    2.絕不拖堂，或拖堂絕不常見。
    3.教師多投入精力備課，學(xué)校少占用教師時間。
    4.學(xué)部、年級、備課組多搞問題研討活動，少點(diǎn)任務(wù)布置。教師的精力是有限的，雜事干擾太多，教師的時間被占用，備課出題環(huán)節(jié)上投入的時間勢必減少。備課出題投入不夠，要想有大的提升太難。
    5.教師要習(xí)慣讀書，勤于鉆研，你有點(diǎn)空閑，就上街，就打牌。領(lǐng)導(dǎo)看到之后，從全局出發(fā)，他會擔(dān)心這種個別現(xiàn)象普遍化、持續(xù)化，他會反復(fù)講你們不能干什么，你們必須要怎么做。會給我們頭上加上很多框框套套。這些框框套套不僅會束縛我們，更重要的是占用了我們寶貴的時間。
    6.睜眼看世界吧，不要蝸居一隅。
    三、結(jié)束語
    馬云今日在參加達(dá)沃斯論壇時接受新浪財經(jīng)獨(dú)家專訪表示，豬碰上風(fēng)也會飛，但是風(fēng)過去摔死的還是豬，因?yàn)槟氵€是豬，每個人要思考怎么把控這個風(fēng)，怎么去掌握好這個風(fēng)，怎么提升自己，所以不應(yīng)該去尋找風(fēng)口，而是真正的把自己變成一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)就能夠飛起來的，以至于能夠翱翔。課改就是這股風(fēng)，我們就是要去研究“怎么把控這個風(fēng)，怎么去掌握好這個風(fēng)，怎么提升自己”。
    我更希望，我們每個教師都成為一棵樹，既能頂風(fēng)冒雨，又能呼風(fēng)喚雨，還能風(fēng)雨潤萬物！
    最后祝愿大家天天有好思想，月月有妙境界，年年有新成果，寒假快樂！
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿怎么寫 篇2
    各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們，朋友們：
    一年一度的中秋、國慶佳節(jié)來臨，在我們共聚一堂歡慶佳節(jié)的美好時刻，我謹(jǐn)代表省各民主黨派，向一貫以來關(guān)心、支持統(tǒng)一戰(zhàn)線事業(yè)的中共XX省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)和全省人民致以崇高的敬意！
    南海升明月，珠江涌春潮。一年來，在中共XX省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)下，全省人民務(wù)實(shí)進(jìn)取、敬業(yè)奉獻(xiàn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，經(jīng)濟(jì)社會各項(xiàng)事業(yè)快速、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。上半年經(jīng)濟(jì)增幅創(chuàng)十年新高；山區(qū)市縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度超過了全省平均水平。十項(xiàng)民心工程溫暖人心。“XXX”區(qū)域合作開局良好。文化大省建設(shè)碩果初現(xiàn)，全省科技、文化、教育事業(yè)長足發(fā)展。眺望珠江對岸，燈火通明的新廣州大學(xué)城，數(shù)萬新大學(xué)生開課學(xué)習(xí)，創(chuàng)造了教育史上的奇跡。這一切充分體現(xiàn)了省委、省政府抓住機(jī)遇、把握大局和探索創(chuàng)新的使命意識和執(zhí)政能力。我們堅(jiān)信，XX這塊改革開放的熱土，必將是龍騰虎躍，排頭兵進(jìn)發(fā)。
    剛剛結(jié)束的XXXX全會，著眼于提高黨的執(zhí)政能力建設(shè)，統(tǒng)一戰(zhàn)線是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政興國、戰(zhàn)勝困難、奪取勝利的法寶。省委、省政府加大黨外干部的使用力度，網(wǎng)次召開各種專題協(xié)商會和座談會，就農(nóng)民征地補(bǔ)償、黨風(fēng)廉政建設(shè)、改善投資環(huán)境及人事任免等重大問題廣泛聽取意見；進(jìn)一步落實(shí)措施，加強(qiáng)民主監(jiān)督，為黨外人士知情出力創(chuàng)造條件。當(dāng)前，我省統(tǒng)戰(zhàn)工作形勢一片大好，社會進(jìn)步，政通人和。
    又是一度秋風(fēng)勁，不似春光，勝似春光。今天，全省各民主黨派成員和各界人士，豪情滿懷，信心百倍。我們一定要發(fā)揚(yáng)與中國共產(chǎn)黨肝膽相照、榮辱與共的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揮人才薈萃、智力密集、聯(lián)系廣泛的優(yōu)勢，圍繞中心、服務(wù)大局，履行參政黨的職能，為推進(jìn)改革開放和民主政治建設(shè)，為XX加快發(fā)展、率先發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展貢獻(xiàn)才智和力量。
    最后，祝大家節(jié)日愉快，身體健康，家庭幸福，萬事如意！
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿怎么寫 篇3
    親愛的同學(xué)們：
    大家好！
    今天是嶄新的20xx年，過去的20xx年相信對大家來說，都是值得回憶的人生中重要的一年，所有同學(xué)都進(jìn)入了大學(xué)，進(jìn)入xx這個大家庭，說到大家庭，我們同學(xué)都是來自外省，來自天南海北，能來到xx都是有緣分，同學(xué)們應(yīng)該珍惜這種緣分，珍惜友誼。俗話說遠(yuǎn)親不如近鄰，我希望對待同學(xué)能像對待自己的兄弟姐妹一樣，今后即使畢業(yè)也能成為親密的可信的朋友。
    很多同學(xué)在這一年滿x歲，從少年變?yōu)槌扇耍瑢W(xué)們逐漸學(xué)會獨(dú)立，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會勇敢，學(xué)會克服困難和不良情緒，這一個階段可能伴隨痛苦，但是成長所必須的。
    在這一年里，我們經(jīng)歷了人生最緊張的考試-高考，最輕松的假期，最磨練意志和身體的軍訓(xùn)，還有xx最多課程的中法項(xiàng)目班，這些終將成為我們美好的回憶和走向美好未來的階梯。
    新的一年開啟新的希望，追夢人的腳步永遠(yuǎn)鏗鏘，x歲是最充滿活力、希望和夢想的年齡，希望同學(xué)們能夠抓住青春，努力奮斗和成長，讓青春釋放原本的光芒。
    最后，衷心祝愿大家新年快樂！學(xué)業(yè)有成！
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿怎么寫 篇4
    敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
    下午好！新春伊始，萬象更新！寂靜了二十多天的校園，因?yàn)樾聦W(xué)期的開學(xué)又變得生機(jī)勃勃，充滿朝氣。今天，我們舉行20xx年度春季開學(xué)典禮。值此機(jī)會，我們先向辛勤工作的全體教職員工表示崇高的敬意和衷心的感謝！再向努力學(xué)習(xí)并取得進(jìn)步的同學(xué)們表示真誠的祝賀！同時衷心祝愿我們的學(xué)校、老師和同學(xué)們在新的一年里取得新的成績，獲得更大的發(fā)展。
    回顧上個學(xué)期，我們播種過希望，收獲了累累碩果，同學(xué)們在各項(xiàng)活動中取得了不錯的成績;今天，我們已經(jīng)驚喜地看到，全體師生都在以嶄新的面貌，飽滿的熱情，積極的態(tài)度，投入到新的學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)中來了。下面我提五點(diǎn)希望，和全校師生共勉：
    第一，要做一個有責(zé)任感的人。勤奮學(xué)、刻苦鍛煉是你對自己的責(zé)任，遵守校紀(jì)校規(guī)，遵守社會公德就是你對學(xué)校、對社會的責(zé)任，孝敬父母、尊敬長輩，就是你對家庭的責(zé)任，愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、關(guān)心集體就是你對班級的責(zé)任，如果沒有了責(zé)任感，就不會有團(tuán)結(jié)向上的班集體、整潔優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，就不會有穩(wěn)定的社會秩序，所以希望同學(xué)們要以對國家、對學(xué)校、對班級、對家庭、對人生的責(zé)任感，按照中學(xué)生日常行為規(guī)范來嚴(yán)格要求自己，努力修煉自己的思想和學(xué)業(yè)。只有這樣，才能在未來的社會中有立足之地，才能在發(fā)展自己的同時促進(jìn)社會發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己人生價值。
    第二養(yǎng)成良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣是一個人成材的基礎(chǔ)，對幸福的人生起到奠基作用，希望同學(xué)們時刻不忘習(xí)慣的養(yǎng)成，自覺遵守《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。在學(xué)校里，多數(shù)是小事，但又沒有小事。比如勤儉節(jié)約，：堅(jiān)決不帶零食進(jìn)校，進(jìn)校就進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，彎腰撿起一張紙屑，聽到小預(yù)備鈴聲就立即進(jìn)教室，并迅速安靜下來，擺放好學(xué)習(xí)用品等……事情都很小，但都關(guān)系到同學(xué)們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，對于同學(xué)們的品行而言，顯然又是一件大事。現(xiàn)在我們中的有些人不珍惜勞動成果，隨意浪費(fèi)，同學(xué)們知道嗎，全國餐桌上的浪費(fèi)一年達(dá)到兩萬億元，這一驚人的數(shù)字提醒我們要注意節(jié)約每一粒糧食。每一度電。每一張紙，因?yàn)檫@是勞動人民的成果。還有的人不愛勞動，把勞動當(dāng)成苦差事，記得有句話叫吃虧就是沾便宜。希望大家養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。本學(xué)期，學(xué)校將以勤儉節(jié)約和衛(wèi)生及文明三項(xiàng)工作為突破口，工作重點(diǎn)就是檢查、督促同學(xué)們從身邊小事做起，節(jié)約從我做起、說文明話、行文明事、做文明人;全體師生一起搜索一個陋習(xí)，丟掉一個惡習(xí)，文明禮儀前進(jìn)一大步;治理好校園、教室、花壇衛(wèi)生，抓好校園、班級文化建設(shè)，切實(shí)形成“文明、自律”的學(xué)習(xí)和生活氛圍。
    第三勤奮學(xué)習(xí)，如果把學(xué)生這個詞名詞解釋的話，學(xué)生就是學(xué)習(xí)生東西的人，東西會了熟了就不用學(xué)了，學(xué)習(xí)新東西是我們的主要任務(wù)，知識的豐富，技能的提高，品格的養(yǎng)成都離不開學(xué)習(xí)。有一個故事說，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛了上去。我們?nèi)珖袠O少數(shù)雄鷹式的人物，智商在120以上，這些同學(xué)學(xué)習(xí)不需要太努力就能達(dá)到高峰。有天賦的人就像雄鷹。但是，大家也都知道，有另外一種動物，也到了金字塔的頂端。那就是蝸牛。蝸牛肯定只能是爬上去。從低下爬到上面可能要一個月、兩個月，甚至一年、兩年。在金字塔頂端，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡。我相信蝸牛絕對不會一帆風(fēng)順地爬上去，一定會掉下來、再爬、掉下來、再爬。但是，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。人不要跟別人比，要跟自己比。跟別人比，會使得自己永遠(yuǎn)都不快樂。跟自己比，看到自己每天都在進(jìn)步，你會很快樂。要每天多努力一些，比別人多努力一個小時。因此，絕大多數(shù)同學(xué)要發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研精神，認(rèn)真改掉學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣，不浪費(fèi)一分一秒，在同學(xué)中開展比學(xué)趕幫活動，人人訂出目標(biāo)并向自己理想的目標(biāo)奮斗。特別是我們那些在學(xué)習(xí)中有一定困難，在以前的考試以及競賽中留下了遺憾的同學(xué)，你們更要吸取教訓(xùn)，加倍努力，力爭縮小與其他同學(xué)的差距。本學(xué)期，為更好的幫助同學(xué)們，我們將號召全體老師走進(jìn)課堂，和同學(xué)們談心交友，以極大的責(zé)任心和愛心熏陶學(xué)生的心靈，努力促進(jìn)學(xué)生做負(fù)責(zé)任和充滿愛心的人。
    第四、愛生命，樹立安全意識。教育無小事，安全大于天。我們要高度關(guān)注自己的生命，對自己負(fù)責(zé)，對父母負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。同學(xué)們一定要聽從老師的教導(dǎo)，上樓、下樓、出操、課間活動，上學(xué)、放學(xué)等都要把安全放在第一位，絕不能開展危險性游戲，更要密切地與老師聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題及時把情況告知學(xué)校或班主任，提高自己的安全防范能力。同時要遵守交通規(guī)則，講究飲食衛(wèi)生，時時刻刻切實(shí)把安全放在第一位。老師們、同學(xué)們，春天是百花盛開的季節(jié)，千帆競發(fā)，百舸爭流。一年之計(jì)在于春，在這希望的春天里，讓我們踏著春天的腳步，勤奮學(xué)習(xí)，積極工作，銳意進(jìn)取，追求卓越，為把我校建的更好而努力。
    最后讓我們舉起右手莊嚴(yán)宣誓;我是中國人，我愛我們的祖國，我是管仲小學(xué)的小主人，我愛我們的學(xué)校，我們從現(xiàn)在起要堅(jiān)守，為人生奠基，讓生命美好的信念，我們將銘記養(yǎng)成好習(xí)慣，樹立高理想，做文明好少年的理念，我們崇尚科學(xué)，追求和諧，我們敏而好學(xué)，好問善思，我們求真、向善、尚美，準(zhǔn)備著為全面建成小康社會而貢獻(xiàn)力量。
    謝謝大家！
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