為了讓下次工作更好的完成，我們需要用心寫(xiě)好一份工作計(jì)劃了。工作計(jì)劃，主要包括工作要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，以及想要達(dá)成的效果，經(jīng)常制定工作計(jì)劃，可以提升自己對(duì)一項(xiàng)工作的掌控程度和規(guī)劃能力。我們?cè)趺礃硬拍軐?xiě)好工作計(jì)劃呢？為了讓你更好的運(yùn)用它，下面是小編精心為您整理的“幼兒園工作計(jì)劃完整版（精選7篇）”，希望對(duì)您有一定的幫助。
幼兒園工作計(jì)劃完整版（精選7篇）【篇一】
??我園歷來(lái)重視保教質(zhì)量，在過(guò)去的工作中得到了社會(huì)的認(rèn)可，社會(huì)聲譽(yù)越來(lái)越好。本學(xué)期，我們將在張園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下繼續(xù)抓好本園的保教工作，使保教質(zhì)量更進(jìn)一步，具體計(jì)劃如下：
??一、指導(dǎo)思想
??堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，進(jìn)一步學(xué)《綱要》、用《綱要》，認(rèn)真學(xué)習(xí)太原市教育局幼教處、太原市教科研中心、杏花嶺教育局幼教處對(duì)幼兒教育工作的指導(dǎo)，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線(xiàn)中，真讓幼兒在幼兒園里快樂(lè)的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教質(zhì)量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。
??二、保教現(xiàn)狀分析
??一是幼兒園保教隊(duì)伍不斷壯大， 80%以上是年輕教師，教師隊(duì)伍年輕化；二是三分之二的年輕教師既要從事教師工作，又要從事保育工作。三是英育幼兒英語(yǔ)教材已不能緊跟形勢(shì)，需要改良和創(chuàng)新，才能促進(jìn)我園雙語(yǔ)特色的持續(xù)發(fā)展。
??三、本學(xué)期保教工作主要目標(biāo)
??規(guī)范一日保教活動(dòng)；提供人文教研環(huán)境；構(gòu)建互動(dòng)交流群體；形成傳幫帶氛圍；提高教師綜合能力；增強(qiáng)雙語(yǔ)意識(shí)；培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
??四、具體目標(biāo)與措施
??（一）明確各崗工作任務(wù)，規(guī)范一日保教活動(dòng)
??1、班長(zhǎng)。各班的班長(zhǎng)要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對(duì)幼兒的保教要求三位教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。班長(zhǎng)要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。結(jié)合本班實(shí)際制定合理科學(xué)的班級(jí)計(jì)劃。
??2、年級(jí)組長(zhǎng)。年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)保教工作進(jìn)行有效的引導(dǎo)，并通過(guò)制度的落實(shí)調(diào)動(dòng)教師積極性，協(xié)助教研工作的開(kāi)展，制定切實(shí)可行的年級(jí)教研計(jì)劃。
??3、中層領(lǐng)導(dǎo)。中層管理人員要按計(jì)劃落實(shí)保教管理，為班級(jí)計(jì)劃、教師工作計(jì)劃服務(wù)。要做到早安排，經(jīng)常深入一線(xiàn)，觀摩活動(dòng)，了解班級(jí)狀況，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議，管理中做到嚴(yán)格公正及時(shí)。定期對(duì)全園保教現(xiàn)狀進(jìn)行交流分析，思考今后工作中應(yīng)該怎樣做才能更好的服務(wù)于保教一線(xiàn)。
??（二）運(yùn)用教研管理策略，提供人文教研環(huán)境
??1、轉(zhuǎn)變觀念，行動(dòng)中研究。為完成好已立項(xiàng)的太原市教科研中心“幼小銜接課題研究”的子課題“大班幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)”的課題研究，成立課題研究小組，制定實(shí)施方案，按計(jì)劃有序開(kāi)展。激發(fā)教師參與課題研究的內(nèi)驅(qū)力，在教育教學(xué)活動(dòng)中積累研究素材，扎實(shí)做好課題研究工作。
??2、園本教研，培訓(xùn)中提升。①本學(xué)期園本教研工作將繼續(xù)探索“各領(lǐng)域的基本教學(xué)模式”，但要根據(jù)教師本人所任學(xué)科情況進(jìn)行分組，改變以往統(tǒng)一活動(dòng)的形式，將教師合理分成六個(gè)小組：語(yǔ)言、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、健康、社會(huì)，由我園現(xiàn)任骨干教師擔(dān)任組長(zhǎng)，圍繞課題探討可行的教學(xué)模式。②園本培訓(xùn)將圍繞《綱要》進(jìn)行學(xué)習(xí)，再讀各領(lǐng)域目標(biāo)、任務(wù)與要求，透析指導(dǎo)要點(diǎn)。
??3、公開(kāi)教學(xué)，賽講中推“優(yōu)質(zhì)、精品活動(dòng)”。教學(xué)賽講活動(dòng)將調(diào)整為制定統(tǒng)一的目標(biāo)（各領(lǐng)域一個(gè)目標(biāo)）。真正展示個(gè)人教育理念、教學(xué)技能等綜合實(shí)際水平，提高年輕教師的基本功及教育教學(xué)能力。
??4、增加書(shū)籍，閱讀中獲取精神食糧。為營(yíng)造一個(gè)“好學(xué)習(xí)的群體，重思考的教師隊(duì)伍”，體現(xiàn)以人為本的現(xiàn)代管理理念，在全園形成喜歡讀書(shū)的氛圍，按時(shí)開(kāi)放“心靈綠洲”閱覽室，讓“讀書(shū)是一種享受”成為英育人的共識(shí)。20xx年我們將大量配置各類(lèi)書(shū)籍，充分發(fā)揮“心靈綠洲”閱覽室的作用。為幼兒購(gòu)置適量玩具教具，提供蒙臺(tái)梭利教具、玩具及大型攀沿戶(hù)外玩具等，不斷豐富幼兒在園活動(dòng)。
??（三）、構(gòu)建互動(dòng)交流群體，提高教師綜合能力
??1、搭建舞臺(tái)——讓每位教師都有自我展示的舞臺(tái)。我們將從兩方面劃分。（1）從工作經(jīng)驗(yàn)分為：老教師和年輕教師，要求老教師能理論聯(lián)系實(shí)際地設(shè)計(jì)、評(píng)析教育教學(xué)活動(dòng)，有效指導(dǎo)班級(jí)年輕教師的業(yè)務(wù)；年輕教師能在教研活動(dòng)中理論聯(lián)系實(shí)際地介紹和反思自己的教學(xué)活動(dòng)。（2）從業(yè)務(wù)能力分為：骨干教師和發(fā)展中的教師。骨干教師要承擔(dān)對(duì)外公開(kāi)教學(xué)，并向全體教師定期上示范課；發(fā)展中教師要定期在園內(nèi)教學(xué)公開(kāi)。這樣，使每位教師享有相應(yīng)的成長(zhǎng)舞臺(tái)。
??2、注重指導(dǎo)——形成傳幫帶氛圍 。進(jìn)一步完善以班為單位的 “師徒共同體”活動(dòng)。通過(guò)師徒相互組合，形成一個(gè)師徒共進(jìn)團(tuán)體。
??3、借助外援——獲取最新教育理念。我園將聘請(qǐng)北師大梁志教授來(lái)園指導(dǎo)教育教學(xué)，開(kāi)闊教師眼界和思路，拓寬幼教信息，提升教師教育理念。
??（四）、突出雙語(yǔ)特色，培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展
??1、修訂教材——完善《英育幼兒英語(yǔ)》。經(jīng)過(guò)三年多的實(shí)踐，結(jié)合當(dāng)前雙語(yǔ)教育的最新理念，下學(xué)期我們將組織骨干教師，重新修改我園20xx年出版的幼兒英語(yǔ)園本教材。
??2、課題引領(lǐng)——做好雙語(yǔ)課題結(jié)題工作。我們將積極準(zhǔn)備，爭(zhēng)取在英語(yǔ)教學(xué)、論文等方面獲得國(guó)家級(jí)“學(xué)前雙語(yǔ)教育師資培訓(xùn)研究”課題組的表彰，把課題結(jié)題工作做好。
??3、關(guān)注幼兒——開(kāi)展特色興趣活動(dòng)。以班為單位，創(chuàng)設(shè)富有個(gè)性發(fā)展的特色興趣活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
??4、服務(wù)家長(zhǎng)——做到“四個(gè)一”。本學(xué)期各班召開(kāi)一次家長(zhǎng)講座會(huì)、一次讀書(shū)育兒經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、一次教師基本功展示會(huì)、一次幼兒學(xué)習(xí)成果展覽與匯報(bào)會(huì)。
幼兒園工作計(jì)劃完整版（精選7篇）【篇二】
??教育包括家庭教育、學(xué)校教影響、相互作用的互動(dòng)狀態(tài)，很難界定出明晰的分工范圍。但家庭教育又是一種不同于學(xué)校教育和社會(huì)教育的“特殊”教育。它的作用不容忽視，正如福祿培爾在《人的教育》中所闡述的：“家庭生活在兒童生長(zhǎng)的每個(gè)時(shí)期，在人的整個(gè)一生中，是無(wú)可比擬的重要的”。
??通過(guò)一學(xué)年的家庭教育學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，我園家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)和在孩子的教育方面有了很大的改觀和進(jìn)步。上學(xué)期家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷中，家長(zhǎng)希望與本班教師能多交流、多溝通，各班沒(méi)有很好的利用網(wǎng)絡(luò)、QQ與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在家長(zhǎng)工作繁忙時(shí)才用比較合適的方式與家長(zhǎng)交流。但家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也是很理解和配合，也越來(lái)越支持和關(guān)注我園的家庭教育工作。因此，我園堅(jiān)持做好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合。現(xiàn)結(jié)合《XX區(qū)教育局家庭教育工作計(jì)劃》，特制定本學(xué)期家庭教育工作計(jì)劃如下：
??一、指導(dǎo)思想：
??以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”精神，進(jìn)一步樹(shù)立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、和主動(dòng)參與，共同為幼兒營(yíng)造健康、愉悅的成長(zhǎng)環(huán)境。
??二、工作目標(biāo)：
??在本學(xué)期我們要繼續(xù)以“讓每個(gè)教育者、家長(zhǎng)都參與到家庭教育工作中”的目標(biāo)，扎實(shí)有效、形式多樣的開(kāi)展工作。
??三、具體措施：
??（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的家長(zhǎng)工作觀念。
??1、將家庭教育指導(dǎo)工作融入每日的幼兒離園活動(dòng)活動(dòng)中，將家庭教育工作真正作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí)。
??2、教師有針對(duì)性的給幼兒家長(zhǎng)發(fā)放菜單，并及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
??3、要把家長(zhǎng)和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來(lái)看待。雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠(chéng)溝通。
??4、在家園溝通問(wèn)題上，教師要切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友，耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
??（二）開(kāi)展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)。
??1、充分利用家長(zhǎng)園地，宣傳家教知識(shí)、交流幼教信息。
??（1）向家長(zhǎng)提供先進(jìn)的家庭教育經(jīng)驗(yàn)和理論，充分利用《不輸在家庭教育上》的漫畫(huà)、專(zhuān)家支招等圖片、文字進(jìn)行宣傳。
??（2）幼兒園和班級(jí)教師利用業(yè)余時(shí)間，幫助家長(zhǎng)分析和解決家庭中的難題。
??（3）各班級(jí)充分利用家長(zhǎng)園地開(kāi)設(shè)“幼教信息”、“家園溝通”等欄目，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、交流。
??（4）充分利用幼兒園宣傳欄向家長(zhǎng)介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識(shí)；宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息；報(bào)道幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果，從而增進(jìn)家長(zhǎng)與教師的有效互動(dòng)。
??2、十一月向家長(zhǎng)發(fā)放“家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表”，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)幼兒園的工作。
??3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的一日生活和幼兒園特色教學(xué)、日常教學(xué)情況。
??4、向家長(zhǎng)開(kāi)放幼兒園的“家長(zhǎng)意見(jiàn)箱”，同時(shí)通過(guò)談話(huà)、家訪等各種方式征求和虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的幫助，不斷改進(jìn)幼兒園的工作。
??5、由各班級(jí)選出家委會(huì)和伙委會(huì)的成員，幼兒園將組織家長(zhǎng)參與家委會(huì)和伙委會(huì)，并在會(huì)議中向幼兒園提出“管理、幼兒伙食、費(fèi)用、教學(xué)、保健”等方面的意見(jiàn)和建議。
??6、每學(xué)期初幼兒園組織全園家長(zhǎng)會(huì)、各班級(jí)組織班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的整體特色教學(xué)情況和需要配合的工作，并請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
??7、分別在大中小班組開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，各年級(jí)組根據(jù)家長(zhǎng)需求制定話(huà)題，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)和XX市區(qū)的高級(jí)指導(dǎo)師進(jìn)行講座。
??四、具體安排：
??八月份
??1. 制定20xx-2021學(xué)年度第一學(xué)期家庭教育工作計(jì)劃
??2. 組織小班新生家長(zhǎng)會(huì)
??九月份
??1.完善幼兒園的網(wǎng)站建設(shè)工作，搭建與家長(zhǎng)交流平臺(tái)
??2.小、中、大班家長(zhǎng)會(huì)（期初家長(zhǎng)會(huì)）
??3. 大班家長(zhǎng)開(kāi)放日
??4.小班家長(zhǎng)學(xué)校
??5. 中心幼兒園園報(bào)（小班組負(fù)責(zé)）
??十月份
??1.大班家長(zhǎng)學(xué)校
??2.中班家長(zhǎng)開(kāi)放日
??3.中心幼兒園園報(bào)（中班組負(fù)責(zé)）
??4.組織家長(zhǎng)委員會(huì)例會(huì)。
??十一月份：
??1.小班家長(zhǎng)開(kāi)放日
??2.中心幼兒園園報(bào)（大班組負(fù)責(zé)）
??3.中班家長(zhǎng)學(xué)校
??4.家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查
??十二月份：
??1.中心幼兒園園報(bào)（后勤組負(fù)責(zé)）
??2.大、中、小班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)（慶元旦）
??4.家庭教育名言及家庭教育指導(dǎo)菜單
??一月份：
??1.各班評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)行表彰
??3.總結(jié)本學(xué)期家庭教育工作
??4.收集論文、個(gè)案和講座稿，推選優(yōu)秀家長(zhǎng)心得
??5.20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校教材預(yù)訂工作。
??中心幼兒園
??20xx年8月20日
幼兒園工作計(jì)劃完整版（精選7篇）【篇三】
??一、指導(dǎo)思想
??以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，繼續(xù)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》；以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒健康教育特色”的深入為主線(xiàn)，以常規(guī)抓基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)促提高，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)幼兒教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)；以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效開(kāi)展幼兒園工作，傾力打造幼兒園健康特色發(fā)展，真正使每一位幼兒健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
??二、工作思路
??20xx年度幼兒園工作思路是：認(rèn)真貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園工作規(guī)程》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以“發(fā)展孩子、服務(wù)家長(zhǎng)，成就教師”為教育理念，圍繞安全工作一條主線(xiàn)，突出全面教育，抓好園所文化、教師隊(duì)伍、家長(zhǎng)、社區(qū)工作三項(xiàng)建設(shè)，規(guī)范管理，突出特色，促進(jìn)均衡，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。努力“營(yíng)造一個(gè)家的氛圍,讓每一個(gè)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)”。
??三、主要工作目標(biāo)
??1.通過(guò)各類(lèi)業(yè)務(wù)活動(dòng)，進(jìn)行全園培訓(xùn)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
??2.加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理、優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。
??3.以豐富多彩的活動(dòng)為紐帶，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
??4.以家園共育為橋梁，構(gòu)建和諧校園。
??5.教研促特色，推進(jìn)健康教育特色。
??四、主要工作及措施
??（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
??1.為促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，本學(xué)期我園以“同課異構(gòu)”形式開(kāi)展青年教師說(shuō)課、賽課活動(dòng)。
??2.組織教師學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》并進(jìn)行討論，不斷更新教育觀念。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，利用業(yè)余時(shí)間，擴(kuò)大教師的視野，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)給自己充電，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，互相交流學(xué)習(xí)心得，做好讀書(shū)筆記。
??3.加強(qiáng)教師對(duì)教育案例、教育教學(xué)的反思能力，撰寫(xiě)教師筆記，加強(qiáng)對(duì)園本教研的研究，提高她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。多開(kāi)展相互觀摩活動(dòng)，進(jìn)行每月一次的教師教學(xué)能力的培訓(xùn)。教師一周一例會(huì)制度。
??4.加強(qiáng)師資隊(duì)伍基本功的培訓(xùn)。
??5.加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師、的管理與培養(yǎng)。提高教師教學(xué)能力、科研能力、基本功的培訓(xùn)和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。
??6.加強(qiáng)教研，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。教師之間增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，教研活動(dòng)緊緊圍繞：?jiǎn)栴}的產(chǎn)生——如何解決問(wèn)題——反思教研活動(dòng)過(guò)程等，在內(nèi)容上要形成專(zhuān)題化、系列化。隨時(shí)寫(xiě)出有意義的教研總結(jié)。
??（二）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
??1.細(xì)抓教育常規(guī)管理，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)安排開(kāi)展活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)要抓細(xì)抓實(shí)，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行。幼兒園隨機(jī)督查每個(gè)班級(jí)的落實(shí)情況，并作好檢查記錄。
??2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教育質(zhì)量。 備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。要求老師提前一周備課，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)候集中交流、研討。
??3.園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開(kāi)展體育鍛煉等情況，對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo)，提高教師的教育能力。
??4.各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)還要培養(yǎng)幼兒樂(lè)意探究、善于合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康、活潑、開(kāi)朗的良好個(gè)性。各班要根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)和存在問(wèn)題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)，定出具體培養(yǎng)措施并落實(shí)在一日生活的教育中。
??5.創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵(lì)幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時(shí)調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。各班積極收集整理好每一次的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)資料，期末各班選擇一個(gè)主題環(huán)境布置，以PPT講解的形式在園內(nèi)進(jìn)行交流，在觀摩學(xué)習(xí)中大家互相學(xué)習(xí)，共同提高。
??6.創(chuàng)設(shè)普通話(huà)語(yǔ)言環(huán)境，一日活動(dòng)中利用多種鼓勵(lì)手段，激發(fā)幼兒用普通話(huà)表達(dá)意愿及培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
??7.幼兒園組織豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒得到快樂(lè)體驗(yàn)。如，各班主題活動(dòng)展示、親子活動(dòng)、慶元旦、幼小銜接等系列活動(dòng)。
??（三）教研促特色，規(guī)范教科研管理。
??1. 組織教師認(rèn)真研討新教材，解讀分析教材，根據(jù)幼兒實(shí)際，合理運(yùn)用新教材，設(shè)計(jì)符合幼兒發(fā)展的活動(dòng)方案，使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高。在教學(xué)中努力做到“眼中有孩子、心中有目標(biāo)、隨時(shí)有教育”。
??2. 積極推進(jìn)教科研工作，以教促研，以研促教。加強(qiáng)教研，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。教師之間增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，教研活動(dòng)緊緊圍繞：?jiǎn)栴}的產(chǎn)生——如何解決問(wèn)題——反思教研活動(dòng)過(guò)程等，在內(nèi)容上要形成專(zhuān)題化、系列化。隨時(shí)寫(xiě)出有意義的教研總結(jié)。
??3.教師之間要互相學(xué)習(xí)，共同提高，每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)
??4.每次公開(kāi)課要求規(guī)范化。即有教案、聽(tīng)課記錄、評(píng)議記錄，并要求有說(shuō)課稿，做到“人人會(huì)說(shuō)課，課課有人說(shuō)”。
??5.加強(qiáng)課題管理
??（四）以豐富多彩的活動(dòng)為紐帶，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
??豐富多彩的活動(dòng)能使幼兒快樂(lè)，健康的發(fā)展，孩子們?cè)诨顒?dòng)中得到充分的`鍛煉。本學(xué)期將進(jìn)行一下活動(dòng)：
??1.習(xí)慣成就未來(lái)，要加強(qiáng)幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)、禮儀教育。平時(shí)教師要關(guān)注幼兒的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒在活動(dòng)中既活潑又有序，同時(shí)九月定位“禮儀月”，各班要從小處入手，教會(huì)幼兒如何運(yùn)用禮貌用語(yǔ)與他人交往。
??2.結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”創(chuàng)新活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。（十月）
??3.提高幼兒的繪畫(huà)能力，舉行“童心童畫(huà)”幼兒繪畫(huà)比賽。（ 十一月）
??4.結(jié)合“ 11? 9” 組織幼兒進(jìn)行逃生演練活動(dòng)。(十一月)
??5.慶“元旦”室內(nèi)外環(huán)境布置，開(kāi)展慶“元旦”活動(dòng)。（十二月）
??6.開(kāi)展迎新年“幼兒古詩(shī)吟唱”活動(dòng)。（元月）
??（五）以家園共育為橋梁，構(gòu)建和諧校園
??幼兒教育的課堂是開(kāi)闊而無(wú)聲的。幼兒的成長(zhǎng)，家庭教育起著相當(dāng)關(guān)鍵的作用，我們將立足家長(zhǎng)的實(shí)際情況，開(kāi)展形式多樣的家園活動(dòng)，提高家園工作的實(shí)效性。
??1.及時(shí)更新家長(zhǎng)園地，使家長(zhǎng)能了解幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)情況。
??2.組織開(kāi)展好“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。（九月份）
??3.結(jié)合國(guó)慶，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，開(kāi)展“慶國(guó)慶”親子活動(dòng)。（十月份）
??4.以電話(huà)聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開(kāi)展好家訪活動(dòng)，各班做好班級(jí)活動(dòng)宣傳工作。
??5.組織家長(zhǎng)開(kāi)展“元旦”親子活動(dòng)演出。
??6.召開(kāi)學(xué)期末幼兒安全家長(zhǎng)會(huì)。（1月）
??各月工作具體安排：
??九月份：
??1.安撫新生，穩(wěn)定幼兒情緒，開(kāi)展安全、常規(guī)教育。
??2.整理室內(nèi)環(huán)境布置，補(bǔ)充玩教具。
??3.制定班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃，并按時(shí)上交。
??4. 班級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
??5.組織開(kāi)展推普周活動(dòng)。
??6.專(zhuān)題學(xué)習(xí)：踐行《指南》 為幼兒提供“優(yōu)質(zhì)的”半日活動(dòng)
??7.開(kāi)展青年教師“同課異構(gòu)”課題教學(xué)研討活動(dòng)。
??8.完成暑期家訪工作，做好資料匯總。
??十月份：
??1.結(jié)合國(guó)慶開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”創(chuàng)新活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
??2.開(kāi)展“重陽(yáng)節(jié)”活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，來(lái)進(jìn)一步讓幼兒懂得孝敬教育。
??3.訓(xùn)練幼兒早操，讓幼兒體質(zhì)得到強(qiáng)有力的發(fā)展。
??4.抓好幼兒的常規(guī)教育，重點(diǎn)抓好一些學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
??5.完善班級(jí)環(huán)境布置。培養(yǎng)良好的區(qū)域活動(dòng)常規(guī)，抓緊班級(jí)特色活動(dòng)的開(kāi)展。
??6.開(kāi)展健康活動(dòng)區(qū)觀摩研討。
??7.小班教研組活動(dòng)：
??中班教研組活動(dòng)： 《幼兒園社會(huì)教學(xué)活動(dòng)基本流程及指導(dǎo)策略》。
??大班教研組活動(dòng)：半日活動(dòng)觀摩《優(yōu)化一日活動(dòng)流程和組織》
??十一月份：
??1、開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)觀摩研討。專(zhuān)題研修：游戲目標(biāo)的制定，過(guò)程的指導(dǎo)、游戲的評(píng)價(jià)。
??2、結(jié)合“11? 9”組織幼兒進(jìn)行逃生演練活動(dòng)。 3.對(duì)幼兒園內(nèi)各類(lèi)用房作一次安全檢查，消滅事故隱患，確保用電、用水設(shè)備安全運(yùn)作。
??4.中大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
??5.小班教研組活動(dòng)：
??中班教研組活動(dòng)：《學(xué)習(xí)指南，關(guān)注幼兒心理健康》
??大班教研組活動(dòng)：學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，以教研組、班級(jí)為單位創(chuàng)設(shè)“生態(tài)園”環(huán)境。
??十二月份： 1.課堂教學(xué)研討，教師利用自己特長(zhǎng)開(kāi)展互幫互助活動(dòng)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
??2.籌備慶“元旦活動(dòng)”。
??3.開(kāi)展幼兒故事比賽，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
??4.繼續(xù)完善本班區(qū)域活動(dòng)，豐富投放材料，準(zhǔn)備環(huán)境布置檢查（操作材料的應(yīng)用）
??5.小班教研組活動(dòng)：
??中班教研組活動(dòng)：《角色游戲中幼兒主動(dòng)游戲的指導(dǎo)研究》
??大班教研組活動(dòng)：《角色游戲——促進(jìn)大班幼兒社會(huì)交往能力的有效途徑》
??元月：
??1.小班教研組活動(dòng)：
??中班教研組活動(dòng)：《幼兒園體育游戲內(nèi)容、材料及指導(dǎo)策略導(dǎo)研活動(dòng)》。 大班教研組活動(dòng)：
??2.加強(qiáng)冬季鍛煉，開(kāi)展安全健康教育活動(dòng)。
??3.開(kāi)展迎新年“幼兒古詩(shī)吟唱”活動(dòng)。 4.展示本班特色成果。
??5.幼兒身心發(fā)展評(píng)估。
??6.各類(lèi)資料的整理與歸檔。
??7.開(kāi)展各類(lèi)小結(jié)。
??8.各班收集教玩具。
??9.幼兒評(píng)語(yǔ)的龔寫(xiě)。
幼兒園工作計(jì)劃完整版（精選7篇）【篇四】
??一、指導(dǎo)思想
??以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以《教研工作計(jì)劃》、年級(jí)組工作計(jì)劃為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況落實(shí)年級(jí)組計(jì)劃，進(jìn)一步對(duì)幼兒實(shí)施全面發(fā)展的素質(zhì)教育，確保幼兒的身心在幼兒園得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。
??二、班級(jí)情況分析
??本班大部分幼兒經(jīng)過(guò)兩年半的幼兒園集體生活和學(xué)習(xí)，在身體、認(rèn)知和社會(huì)性等各方面的能力都得到了一定的發(fā)展。小朋友們都很聰明活潑，禮貌意識(shí)很強(qiáng)。但也存在著一些問(wèn)題，如幼兒的常規(guī)訓(xùn)練有待加強(qiáng)。
??三、學(xué)期工作目標(biāo)
??1、根據(jù)《多元整和幼兒園活動(dòng)課程》開(kāi)展各項(xiàng)主題活動(dòng)。注重教育生活化，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日等有效開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)。
??2、合理設(shè)置區(qū)域，有效開(kāi)展區(qū)域游戲活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參與區(qū)域游戲活動(dòng)的習(xí)慣，讓區(qū)域游戲成為幼兒在園生活的一部分。
??3、加強(qiáng)對(duì)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)的教育培養(yǎng)。
??4、加強(qiáng)家園互動(dòng)，做好幼小銜接工作。
??四、工作重點(diǎn)及措施
??（一）教學(xué)工作
??1、貫徹《綱要》精神，將新觀念融入教學(xué)過(guò)程，時(shí)時(shí)處處以幼兒為活動(dòng)的主體，將教育教學(xué)滲入到一日生活和游戲中。
??2、培養(yǎng)幼兒互助、互愛(ài)的良好品行。能互相謙讓?zhuān)鲃?dòng)幫助弱小的孩子，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)控制自己的情感和行為。
??3、根據(jù)我園市級(jí)研究課題《利用農(nóng)業(yè)資源開(kāi)展幼兒園科學(xué)活動(dòng)的研究》，帶領(lǐng)幼兒充分利用身邊的農(nóng)業(yè)資源開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
??4、帶領(lǐng)幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上開(kāi)展形式多樣的區(qū)域游戲活動(dòng)，如醫(yī)院、圖書(shū)角、手工區(qū)。
??5、做好幼小銜接工作，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如閱讀習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、獨(dú)立完成操作活動(dòng)的習(xí)慣、積極舉手大膽發(fā)言的習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
??（二）衛(wèi)生保健工作
??1、保證幼兒有充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
??2、加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
??3、在日常生活環(huán)節(jié)中做好幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。如正確的洗手方式、良好的午睡習(xí)慣、能愉快的進(jìn)餐及時(shí)吃完并保持桌面干凈。
??4、定期清洗、消毒幼兒生活用品和教玩具，保持室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
??5、密切觀察幼兒在園表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)采取相應(yīng)的措施。
??（三）家長(zhǎng)工作
??1、辦好家長(zhǎng)園地，認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè)，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系。采取一些可行性較強(qiáng)的方法讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園活動(dòng)，提高主動(dòng)參與的積極性。
??2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各方面工作的意見(jiàn)，向家長(zhǎng)介紹有關(guān)幼小銜接方面的文章。
??（四）具體工作安排
??（一）二月份
??1、做好各項(xiàng)計(jì)劃（如，個(gè)人計(jì)劃、班務(wù)計(jì)劃、年級(jí)組計(jì)劃）
??2開(kāi)展節(jié)日元宵節(jié)的教育活動(dòng)。
??（二）三月份
??1、開(kāi)展節(jié)日（元宵節(jié)、三八婦女節(jié)、植樹(shù)節(jié)等）教育活動(dòng)。
??2、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
??3、深化角、區(qū)、墻飾等環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
??（三）四月份
??1、繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。
??2帶幼兒去掃墓，向幼兒介紹革命烈士的先進(jìn)事跡。
??3、開(kāi)展家園合作活動(dòng)，做好幼小銜接工作。
??（四）五月份
??1、根據(jù)主題活動(dòng)需要，調(diào)整環(huán)境布置。
??2、排練節(jié)目迎接“六一”。
??（五）六月份
??1、舉行慶“六一”聯(lián)歡活動(dòng)。
??2、進(jìn)一步做好幼小銜接工作。
幼兒園工作計(jì)劃完整版（精選7篇）【篇五】
??送走了大班那群活潑可愛(ài)的孩子，心中不禁有些傷感，失落。今天我們迎來(lái)了充滿(mǎn)稚氣、天真可愛(ài)的小班幼兒，面對(duì)這些什么都不懂的孩子。總覺(jué)得工作非常的艱巨、繁瑣、困難。但是，我相信我們會(huì)在工作上齊心協(xié)力共同做好班級(jí)各項(xiàng)工作。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下工作計(jì)劃：
??一、班級(jí)情況分析
??本學(xué)期我班共有幼兒53名，女孩子27名，男孩子26名。他們來(lái)自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛(ài)，以自己為中心，對(duì)父母或祖輩的依賴(lài)性較強(qiáng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁；有的個(gè)性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說(shuō)話(huà)不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。
??二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)
??以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，注意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
??三、保教工作
??1、扎實(shí)做好衛(wèi)生工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作制度，每天堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生，合理安排幼兒一日生活，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
??2、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨(dú)立進(jìn)餐，注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)，經(jīng)常提醒幼兒喝開(kāi)水，讓幼兒學(xué)會(huì)擺放好水杯。
??3、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己及時(shí)擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不在墻上亂畫(huà)。
??4、培養(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學(xué)習(xí)穿脫的衣服、鞋襪，擺放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。
??5、堅(jiān)持早、午檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長(zhǎng)，使其了解幼兒的病情。
??6、做好病、弱兒的護(hù)理，密切關(guān)注孩子的精神面貌，對(duì)于病兒按時(shí)喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯(cuò)。
??7、在教師的幫助下學(xué)會(huì)正確的洗手方法，學(xué)會(huì)使用手巾擦手。
??8、會(huì)使用筷子吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣。
??9、學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫的衣服、鞋子，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類(lèi)收放玩具和用品，放在指定的地方。
??10、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響到孩子的發(fā)展。
??11、在區(qū)角活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，
??12、注重對(duì)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)，傾聽(tīng)就是細(xì)心地聽(tīng)取別人說(shuō)話(huà)，善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的一種修養(yǎng)。
??13、在結(jié)構(gòu)區(qū)投放不同材料，豐富課余生活。
??14、建立幼兒成長(zhǎng)檔案、記錄幼兒在園的點(diǎn)滴生活。
??15、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴(lài)感。
??四、家長(zhǎng)工作
??1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。
??2、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話(huà)不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。
??3、在家園欄上每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使家長(zhǎng)更加地了解，能更好地教育好孩子。
??4、利用電話(huà)聯(lián)系，做好日常家訪及聯(lián)系工作。
??五、安全工作
??幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn)：
??1、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好幼兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。
??2、幼兒上廁所時(shí)，教師時(shí)刻跟隨，以免上茅廁滑倒摔傷，幼兒洗手時(shí)不玩水，喝水時(shí)注意開(kāi)水的冷熱，制止?fàn)C傷。
??3、教給幼兒一些安全防范方面的知識(shí)，設(shè)置安全活動(dòng)課。強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。
??4、告訴幼兒不亂動(dòng)電器、電源、不推不擠，來(lái)園向老師問(wèn)好，離園再見(jiàn)，使教師心中有數(shù)，以免幼兒丟掉。
??5、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，不擠、不推、不追擊，注意幼兒的衣著是不是整齊，鞋帶是不是系好，以防摔跤。
??6、幼兒離園時(shí)，教師必須見(jiàn)到接送卡才能給家長(zhǎng)孩子。
??以上是我本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃，如有不當(dāng)?shù)牡胤?，?qǐng)幫我指出。
幼兒園工作計(jì)劃完整版（精選7篇）【篇六】
??為了更好地開(kāi)展秋季的開(kāi)園活動(dòng)，我們很快為幼兒園的開(kāi)展進(jìn)行了合理的規(guī)劃，并制定了工作計(jì)劃來(lái)為之后的生活進(jìn)行更好的安排。
??一、指導(dǎo)思想
??本期將繼續(xù)貫徹我園“盡職盡責(zé)為幼兒發(fā)展，全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)”的指導(dǎo)思想，以?xún)?nèi)涵發(fā)展為主線(xiàn)，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨，進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量。樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”——服務(wù)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、發(fā)展意識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破，辦好人民滿(mǎn)意的幼兒園。
??二、情況分析
??經(jīng)過(guò)全園教師的共同努力，園所發(fā)展事態(tài)良好，保持了較好的社會(huì)聲譽(yù)和較高的保教質(zhì)量。近年來(lái)我們一直將教師培訓(xùn)工作作為幼兒園的重要工作，我們實(shí)行分層培訓(xùn)，名師引領(lǐng)，教學(xué)大比拼等一系列活動(dòng)指導(dǎo)下教師們迅速成長(zhǎng)起來(lái)了。但是，同時(shí)我們也看到，要?jiǎng)?chuàng)建一所高質(zhì)量的幼兒園，對(duì)教師的要求越來(lái)越高。教師在教育工作中就要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。
??三、工作目標(biāo)
??師資是幼兒園發(fā)展的基礎(chǔ)，結(jié)合我園實(shí)際情況，我們將教師培訓(xùn)作為本學(xué)期的重點(diǎn)工作。從教育科研工作入手，強(qiáng)化教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)工作。重視日常教育教學(xué)工作的過(guò)程管理，做到精細(xì)管理，不斷提高保教質(zhì)量；開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)活動(dòng)，讓幼兒園教育融入社會(huì)，發(fā)展幼兒的社會(huì)性。同時(shí)繼續(xù)進(jìn)行幼兒園的硬件建設(shè)，完善幼兒園的裝飾和設(shè)備的添置。
??四、具體措施
??（一）強(qiáng)化教師培訓(xùn)
??1、加強(qiáng)師德教育
??要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師。幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛(ài)心和耐心，因此師德教育是教師成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。
??組織教師學(xué)習(xí)幼兒園各類(lèi)法規(guī)文件，加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)，開(kāi)展“三心五愛(ài)”教育。三心——愛(ài)心、耐心、責(zé)任心；五愛(ài)——愛(ài)國(guó)、愛(ài)崗、愛(ài)園、愛(ài)生、愛(ài)已。
??加強(qiáng)學(xué)習(xí)，配合小學(xué)開(kāi)展好平安校園建設(shè)，深入開(kāi)展創(chuàng)建“平安和諧校園”活動(dòng)。
??2、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)
??積極參加各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)題講座。在專(zhuān)題講座的同時(shí)，深入班級(jí)指導(dǎo)各班教學(xué)的組織與實(shí)施，并就教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研究。
??繼續(xù)抓好教育故事、教育反思、教學(xué)隨筆的評(píng)講活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、研究等活動(dòng)，不斷提高教師的人格魅力與專(zhuān)業(yè)水平。
??（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量
??1、教育質(zhì)量是幼兒園工作的生命線(xiàn)，要抓好教學(xué)工作，進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化內(nèi)部管理，端正教風(fēng)，將教學(xué)常規(guī)變成教師自覺(jué)的行動(dòng)。做好教學(xué)常規(guī)資料整理和完善工作，積極準(zhǔn)備幼兒園年檢。
??2、備好課是上好課的先決條件，只有備好課才能上好課，教師備課要建立在以學(xué)生幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。初步探討教師合作備課和教研，形成集體智慧，做到備課、教具、反思分工合作，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
??3、提高教學(xué)效率。圍繞如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果為中心，抓住如何加強(qiáng)教學(xué)的組織工作、如何調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、如何啟發(fā)幼兒的思維、如何鞏固學(xué)習(xí)效果等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題積極開(kāi)展教學(xué)研究工作，使教學(xué)研究工作能夠重實(shí)際、有實(shí)招、出實(shí)效。
??4、狠抓對(duì)課堂教學(xué)的過(guò)程管理。完善教學(xué)的規(guī)范化要求，建立新型的教學(xué)管理制度，教學(xué)活動(dòng)教師語(yǔ)言規(guī)范，鮮明生動(dòng)；游戲中指導(dǎo)，生活中教育，杜絕游戲活動(dòng)和生活活動(dòng)中的盲目性和隨意性。
??5、加強(qiáng)保育員隊(duì)伍的建設(shè)。進(jìn)一步規(guī)范保育員的工作行為，用教育者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。根據(jù)不同年齡幼兒的生理、心理特點(diǎn)，明確保育目的。在對(duì)幼兒實(shí)施保育過(guò)程中滲透教育。特別是三歲以下幼兒的護(hù)理工作中，提倡保教一體化的教育。掌握幼兒常見(jiàn)病的保健護(hù)理知識(shí)，隨時(shí)觀察幼兒的健康狀況，出現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)采取有效措施，避免意外事故的發(fā)生。協(xié)助教師進(jìn)行教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
??（三）加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，保證幼兒安全
??1、期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴(yán)防肝炎病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，“家長(zhǎng)園地”向家長(zhǎng)宣傳預(yù)防傳染病的常識(shí)，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。
??2、組織教工重溫《幼兒教師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強(qiáng)化教工的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理，認(rèn)真做好值勤工作，巡視幼兒安全，嚴(yán)格接送制度，確保幼兒在園和接送的安全。
??3、加強(qiáng)膳食管理，提高伙食質(zhì)量。督促炊事人員遵章辦事，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)，嚴(yán)防餐飲事故的發(fā)生。
??（四）提高服務(wù)的意識(shí)，切實(shí)做好家長(zhǎng)工作
??1、充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。召開(kāi)“家委會(huì)”，向家長(zhǎng)匯報(bào)我園工作情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)。根據(jù)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，結(jié)合園內(nèi)條件，隨時(shí)增加必要的服務(wù)項(xiàng)目。
??2、作好家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)參加我園重大活動(dòng)，征求家長(zhǎng)對(duì)我園教育教學(xué)工作的意見(jiàn)。
??3、隨時(shí)接待和解答家長(zhǎng)提出的各種問(wèn)題，解答問(wèn)題耐心細(xì)致。
??4、根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況，向家長(zhǎng)做好防病及安全問(wèn)題的宣傳教育。
??5、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，匯報(bào)孩子的發(fā)展情況。同時(shí)向家長(zhǎng)宣傳科研任務(wù)的意義和目的，以便爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和幫助。
幼兒園工作計(jì)劃完整版（精選7篇）【篇七】
??幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展，關(guān)系著幼兒園的發(fā)展。為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務(wù)。我園歷來(lái)重視保教質(zhì)量，在過(guò)去的工作中得到了社會(huì)的認(rèn)可，社會(huì)聲譽(yù)越來(lái)越好。本學(xué)期，我們將在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下繼續(xù)抓好本園的保教工作，使保教質(zhì)量更進(jìn)一步提高，積極爭(zhēng)創(chuàng)北碚區(qū)示范幼兒園。
??一、指導(dǎo)思想：
??堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（簡(jiǎn)稱(chēng)《綱要》）為指導(dǎo)，進(jìn)一步學(xué)《綱要》，用《綱要》，認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教師進(jìn)修校和鎮(zhèn)教管中心對(duì)幼兒教育工作的意見(jiàn)，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線(xiàn)中，使幼兒在園能得到快樂(lè)的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教質(zhì)量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。
??二、幼兒園保教現(xiàn)狀分析：
??隨著幼兒園人事制度的改革，幼兒園保教隊(duì)伍不斷壯大，一是人員的變化，新進(jìn)了十幾名從小學(xué)轉(zhuǎn)崗過(guò)來(lái)的教師；二是崗位的變化，現(xiàn)在的教師既要從事教師工作，又要從事保育工作，不象原來(lái)的單純教師和保育員，加之幼兒園現(xiàn)在是一園兩點(diǎn)，一共11個(gè)班級(jí)，因此這給幼兒園帶來(lái)了機(jī)遇與困惑。我們只有抓住機(jī)遇，解決困惑，才能讓全園保教質(zhì)量越來(lái)越高。
??三、本期幼兒園保教主要目標(biāo)：
??規(guī)范一日保教活動(dòng)；制定符合本園實(shí)際的保教常規(guī)制度與檢查制度，落實(shí)保教常規(guī)管理；拓展教研工作思路，達(dá)到以研促教的目的；提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專(zhuān)多能的教師；培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
??四、具體目標(biāo)與措施：
??（一）修改幼兒園保教常規(guī)制度，落實(shí)現(xiàn)有的《幼兒園保教常規(guī)制度》和《幼兒園保教常規(guī)檢查制度》，規(guī)范優(yōu)化一日活動(dòng)。
??1、修改完善保教常規(guī)制度。
??幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著新的崗位調(diào)整發(fā)生了新的變化，本學(xué)期，我們將結(jié)合實(shí)際修改完善保教常規(guī)檢查制度，使其更具有操作性。要解決的問(wèn)題是：幼兒園一部分教職工既有教師工作又有保育工作，一部分只有保育工作或者只有教師工作，怎樣來(lái)規(guī)范一日保教常規(guī)，也就是怎樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保教每一線(xiàn)和保教管理中，怎樣進(jìn)行有效的檢查與評(píng)價(jià)，既能對(duì)保教工作進(jìn)行有效的引導(dǎo)與監(jiān)督，又能通過(guò)制度的落實(shí)調(diào)動(dòng)教師積極性。這學(xué)期將結(jié)合實(shí)際，解決這一問(wèn)題，修改制度，預(yù)計(jì)在下一學(xué)期實(shí)行修改后的教學(xué)常規(guī)制度。
??2、搞好教師和保育員兩條線(xiàn)的保教常規(guī)，規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī)。
??本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學(xué)期初制定的實(shí)行。首先，我們將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)教師或保育員進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，明確教師職責(zé)與保育員職責(zé)，使大家做到分工明確而又相互配合。開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)研討，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第二，每位教師應(yīng)該將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，多研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、要求與指導(dǎo)要點(diǎn)，同時(shí)注重幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容、要求，根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、年齡特點(diǎn)來(lái)安排活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替，并以游戲?yàn)橹鳌?duì)幼兒的要求做到細(xì)致、具體，督促幼兒，規(guī)范幼兒的行為。教師和保育員在工作中要注重保教并重，共同配合，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活。
??計(jì)劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個(gè)重點(diǎn)，本學(xué)期，大家要認(rèn)真及時(shí)制定各種計(jì)劃，并按時(shí)上交或貼于規(guī)定的地方。而教案本期也將以書(shū)面形式呈現(xiàn)。過(guò)去一年里，老師們?cè)O(shè)計(jì)了一些案保存在電腦里，本期我們已經(jīng)可以共享。但是，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，應(yīng)該將它化為自己的東西，這就需要教師們根據(jù)我們每天所要組織的活動(dòng)、結(jié)合本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r來(lái)整理好自己的教案，要突出活動(dòng)的重難點(diǎn)，并以書(shū)面的形式呈現(xiàn)出來(lái)，做到有的放矢，教學(xué)的時(shí)候針對(duì)性才會(huì)更強(qiáng)，每周還要及時(shí)寫(xiě)出教學(xué)反思。在聽(tīng)其他教師的上課后也應(yīng)該把它與自己的教學(xué)相結(jié)合，思考怎樣來(lái)更好的組織活動(dòng)。
??各班的班長(zhǎng)要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對(duì)幼兒的保教要求三位教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。班長(zhǎng)要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。
??3、落實(shí)保教常規(guī)管理。
??管理人員要按計(jì)劃落實(shí)保教管理。幼兒園整體的工作計(jì)劃要注重為班級(jí)計(jì)劃、教師工作計(jì)劃服務(wù)。管理人員要做到早安排，經(jīng)常深入一線(xiàn)，觀摩活動(dòng)，了解保教現(xiàn)狀，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議，管理中做到嚴(yán)格公正及時(shí)。教師在此過(guò)程中，要學(xué)會(huì)對(duì)自己工作負(fù)責(zé)，實(shí)行自我管理、自我決策，思考“我要做什么？我應(yīng)該怎么做？為什么這樣做？”這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出創(chuàng)造的火花，優(yōu)化一日保教活動(dòng)。
??管理人員要定期對(duì)全園保教現(xiàn)狀進(jìn)行交流分析，思考今后工作中應(yīng)該怎樣做才能更好的服務(wù)于保教一線(xiàn)。
??（二）拓展教研工作，以研促教。
??幼兒園在職教師已經(jīng)達(dá)到三十幾名，本學(xué)期園本教研工作將根據(jù)在職教師人數(shù)情況和教師本人所任學(xué)科情況進(jìn)行分組，改變以往一組的形式，將教師合理分成五個(gè)組：語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、健康、保育，由我園現(xiàn)任骨干教師擔(dān)任組長(zhǎng)，每組開(kāi)展三次活動(dòng)，前四組每一個(gè)人參加一組，然后再將全體教師分成三組參加保育組教研活動(dòng)，也就是每一個(gè)人一學(xué)期參加四次教研活動(dòng)。關(guān)于教研活動(dòng)內(nèi)容，幼兒園只在開(kāi)學(xué)初制定大致的教研工作方向，具體的由各教研組長(zhǎng)根據(jù)本領(lǐng)域和本組參與人員的現(xiàn)狀來(lái)確定研究?jī)?nèi)容，形式不限，理論學(xué)習(xí)、優(yōu)質(zhì)課探討等等都可以。
??本期我們教研工作的大致方向就是各領(lǐng)域目標(biāo)、要求的研究，指導(dǎo)要點(diǎn)的透析，幼兒一日保教常規(guī)的研究。各教研組長(zhǎng)要考慮新老教師通過(guò)教研活動(dòng)都要有所成長(zhǎng)。我們期望通過(guò)教研既能培養(yǎng)一專(zhuān)多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過(guò)研究來(lái)提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的。
??課題研究不能放松?？蒲胁拍芘d園，各課題研究組本期要結(jié)合本園開(kāi)展的一些工作和本園的特色發(fā)展方向，結(jié)合自身課題研究的進(jìn)度，確定研究?jī)?nèi)容，制定并落實(shí)計(jì)劃，注重研究成果的收集，扎實(shí)做好課題研究工作。
??（三）抓好園本培訓(xùn)和教師幫帶工作，提高教師的基本功能力及教學(xué)能力。
??1、抓好園本培訓(xùn)工作。
??園本培訓(xùn)是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的途徑之一，本學(xué)年，園本培訓(xùn)將圍繞三個(gè)主題進(jìn)行學(xué)習(xí)：對(duì)《綱要》及《規(guī)程》的學(xué)習(xí)；教師的基本功培訓(xùn)；教育教學(xué)技巧方面的培訓(xùn)。幼兒園將認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃，及時(shí)有效的進(jìn)行培訓(xùn)，并按標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格進(jìn)行考核。
??同時(shí)，我們將在園本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上增加培訓(xùn)內(nèi)容，由支教的兩名教師組織學(xué)習(xí)，使大家接觸更多的幼教信息，有機(jī)會(huì)得到更進(jìn)一步的成長(zhǎng)。
??2、開(kāi)展好幫帶工作。
??幫帶活動(dòng)也是幫助教師提高教學(xué)能力的一塊陣地，幼兒園要利用已有條件開(kāi)展好幫帶指導(dǎo)
??活動(dòng)，骨干教師每人幫帶兩名以上的教師，特長(zhǎng)教師每人找一人為互助對(duì)象，利用業(yè)余時(shí)間幫帶，形成共同學(xué)習(xí)的氛圍，加快進(jìn)步的步伐。幫帶教師對(duì)幫帶過(guò)程及效果要寫(xiě)好記錄，為今后的幫帶提供參考。
??（四）重視家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)一致教育。
??《綱要》總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！钡拇_，現(xiàn)實(shí)生活中很多現(xiàn)象都足夠讓我們重視家園合作。比如：“一個(gè)小寶兩個(gè)樣”的現(xiàn)象到處可見(jiàn)，最明顯的感覺(jué)就是孩子在幼兒園能自己吃飯，一回家就要追著喂。再如，一些家長(zhǎng)強(qiáng)烈要求孩子三歲就開(kāi)始寫(xiě)字，而幼兒園對(duì)三歲的孩子是不教寫(xiě)字的。針對(duì)這些現(xiàn)象，本期的家園聯(lián)系工作中，除了利用家園聯(lián)系欄和日常接待零散的介紹幼兒園的工作外，還將結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校工作圍繞三個(gè)內(nèi)容來(lái)介紹什么是幼兒教育，以期提高家長(zhǎng)工作的針對(duì)性。
??這三個(gè)主題是：小、中、大班孩子的年齡特點(diǎn)是什么？幼兒應(yīng)該學(xué)什么？教師應(yīng)該教什么，怎樣教？幼兒園將圍繞這三個(gè)內(nèi)容，在家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)開(kāi)放日，幼兒園宣傳欄上進(jìn)行宣傳。各班教師也應(yīng)結(jié)合本班的一些實(shí)際問(wèn)題，對(duì)全體家長(zhǎng)或個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)的宣傳，共同做到家園聯(lián)系工作。特別是孩子的保育工作，每位
??教師都應(yīng)該引起足夠的重視，因?yàn)樯眢w健康是其它一切活動(dòng)的前提。
??（五）搞好交流活動(dòng)，促進(jìn)合作共進(jìn)。
??首先是做好兩點(diǎn)間的交流，本期將利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的交流互動(dòng)，互學(xué)所長(zhǎng)，互補(bǔ)所短，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合。第二是做好與小學(xué)的交流，在交流互動(dòng)中，縱向的看待孩子在大班和在一年級(jí)的共同與異性，思考教學(xué)的適宜性，探討大班怎樣來(lái)做好幼小銜接工作。
??（六）各月大致安排：
??9月初開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)；學(xué)習(xí)教師一日常規(guī)要求與保育員一日常規(guī)要求；開(kāi)始實(shí)施幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度。
??10月份，全園師幼早操活動(dòng)競(jìng)賽。
??11月份，家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
??12月份，迎新年準(zhǔn)備活動(dòng)。
??1月份，幼兒評(píng)價(jià)工作。
??爭(zhēng)創(chuàng)北碚區(qū)示范幼兒園是我園的近期目標(biāo)之一，這需要我們努力創(chuàng)新的干工作，更將激勵(lì)我們工作。本期，全體保教人員都應(yīng)該深入學(xué)習(xí)《綱要》《規(guī)程》，為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不斷努力，注重一日保教常規(guī)，并將新的理念帶入自己日常的保教行為和保教管理中。樹(shù)立愛(ài)心、責(zé)任心，將自己的理想與工作實(shí)際結(jié)合，培養(yǎng)好每一位孩子，爭(zhēng)取將幼兒園的保教工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。
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