邵陽(yáng)秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間確認(rèn)了，學(xué)生們需要在9月1日?qǐng)?bào)道。以下是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家精心帶來(lái)的“邵陽(yáng)中小學(xué)2021秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間：9月1日”，僅供參考，希望能夠幫到大家。
    邵陽(yáng)中小學(xué)2021秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間
    8月19日，邵陽(yáng)市教育局發(fā)布關(guān)于全市中小學(xué)幼兒園（含中職學(xué)校）2021年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)的通知》明確了開(kāi)學(xué)時(shí)間：
    全市中小學(xué)幼兒園（含中職學(xué)校）2021年秋季學(xué)期學(xué)生，9月1日?qǐng)?bào)到，任何學(xué)校不得提前。
    強(qiáng)調(diào)了秋季開(kāi)學(xué)一些注意事項(xiàng)
    毫不松懈抓好疫情防控
    各地各校要結(jié)合本地實(shí)際，按照市委新冠肺炎工作領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)要求，壓實(shí)防控責(zé)任，落實(shí)防控措施，保障防控物資，按照“一地一策”“一校一案”的返校原則，完善優(yōu)化秋季開(kāi)學(xué)疫情防控工作方案和應(yīng)急預(yù)案，學(xué)校疫情防控條件達(dá)不到當(dāng)?shù)匾咔榉揽匾蟮?，不能開(kāi)學(xué)；學(xué)校各項(xiàng)防控措施落實(shí)不到位的，不能開(kāi)學(xué)；有效應(yīng)急預(yù)案和演練落實(shí)不到位的，不能開(kāi)學(xué)。所有學(xué)校軍訓(xùn)待正式開(kāi)學(xué)后再舉行，學(xué)生必須在完成疫苗接種三天之后進(jìn)行。入校報(bào)到時(shí)，各學(xué)校要全面查驗(yàn)師生員工（含物業(yè)、宿管、食堂、配餐公司等第三方機(jī)構(gòu)所有工作人員）體溫、健康碼、行程碼和疫苗接種記錄，查漏補(bǔ)缺，勸導(dǎo)符合接種條件的師生員工正式開(kāi)課前完成新冠病毒疫苗第一劑接種，做到“應(yīng)接盡接”、“應(yīng)接快接”。
    堅(jiān)持不懈抓好安全防范
    開(kāi)學(xué)前要集中力量開(kāi)展校園安全隱患拉網(wǎng)式排查，對(duì)校園及周邊風(fēng)險(xiǎn)隱患和環(huán)境進(jìn)行排查整治，重點(diǎn)對(duì)教學(xué)樓、宿舍、廁所、?；肥遥◣?kù)）等校舍安全隱患，用電用氣用油線路、設(shè)施設(shè)備安全隱患，校園在建工程安全隱患等進(jìn)行排查，落實(shí)防范措施，及時(shí)消除隱患。開(kāi)學(xué)后要認(rèn)真組織開(kāi)展開(kāi)學(xué)教育，利用“第一課”加強(qiáng)防溺水、消防、校園欺凌、防疫知識(shí)和生命健康等安全教育，增強(qiáng)學(xué)生防護(hù)意識(shí)和能力；有針對(duì)性地做好心理健康教育，幫助師生盡快調(diào)整好狀態(tài)，以健康樂(lè)觀的心態(tài)和積極向上的精神面貌投入教學(xué)工作和學(xué)習(xí)生活。
    對(duì)標(biāo)對(duì)表落實(shí)“雙減”要求
    各地各校要貫徹落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”管理相關(guān)文件精神，結(jié)合本地實(shí)際，積極謀劃，提前部署，制訂具體實(shí)施方案；要按照“確保秋季學(xué)期義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋，確保有需求的學(xué)生全覆蓋”要求，提前部署課后服務(wù)工作。要堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央、省市關(guān)于“雙減”工作的要求，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。
    拓展閱讀：中小學(xué)新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃
    1、預(yù)習(xí)
    預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力，減少對(duì)老師的依賴，增強(qiáng)獨(dú)立性；預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性，改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。要在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白分別標(biāo)出并記下來(lái)。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí)，逐步了解知識(shí)點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽(tīng)課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì)；這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
    2、聽(tīng)課
    聽(tīng)老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理；是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽(tīng)課方法包括以下幾點(diǎn)：
    a 做好課前準(zhǔn)備，即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，以及對(duì)探求知識(shí)的極大興趣，是學(xué)好知識(shí)的前提條件。
    b 集中注意力。思想開(kāi)小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽(tīng)講，靠意志來(lái)排除干擾。
    c 認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，作老師的合作者，學(xué)習(xí)的參與者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的`觀察分析和推理而得，會(huì)比先聽(tīng)現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。
    d 在聽(tīng)取公式定理的同時(shí)充分理解、掌握老師的解題方法，學(xué)習(xí)思路。
    e 抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能忽視老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾，開(kāi)頭，往往寥寥數(shù)語(yǔ)．但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
    f 做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語(yǔ)說(shuō)，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。
    g 注意和老師的交流，聽(tīng)課要與老師有目光的交流，提問(wèn)式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。