尊敬的老師：
    您好！
    盡管高中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重卻并不意味著自己具備著可以有所懈怠，實際上面對學(xué)習(xí)中的難題唯有積極應(yīng)對才能夠在解決的過程中得到相應(yīng)的進步，然而僅僅因為偷懶方面的原因?qū)е律頌楦咧猩淖约何茨芡瓿勺鳂I(yè)，這種較為可恥的行徑對于目前階段的自己來說無疑拖累了前進的步伐，為了不讓老師感到失望還是應(yīng)該對未完成作業(yè)的事情寫份檢討比較好。
    對于自己的發(fā)展來說進入高中以后本應(yīng)在學(xué)習(xí)上變得比過去懂事些，雖然有些時候需要處理的作業(yè)數(shù)量的確比較多卻也是對自己成績的提升有著好處，這種在學(xué)習(xí)中只看到自己的疲憊卻絲毫不體諒老師付出的做法無疑是可恥的，畢竟連這種學(xué)生的職責都無法履行的表現(xiàn)又怎能在日常學(xué)習(xí)中有所積累，連這點挫折都無法經(jīng)受的自己可曾想過老師批改作業(yè)以及備課的各種辛苦，因此經(jīng)過事后反思以后讓我發(fā)現(xiàn)未完成作業(yè)無非是以一己之私連累整個班集體的錯誤做法。
    墮落至此卻毫無悔過之心或許便是對以往不想完成作業(yè)的極佳詮釋了，或許在學(xué)習(xí)的道路上需要歷經(jīng)挫折卻也要有所積累才能夠確保自己走得更遠，在我看來平時完成的作業(yè)正是為幼苗的成長所澆灌的水罷了，盡管沒有水的澆灌仍能存活一段時間卻終究無法成長為值得大家期待的棟梁之木，畢竟連這點積累都沒有的自己又怎能在大海深處的浮萍之中找到正確的航行方向，僅僅因為怠惰的情緒便故意不去完成作業(yè)實在是辜負了老師的信任以及以往在學(xué)習(xí)中付出的努力。
    為了在學(xué)習(xí)道路中重拾信心還是應(yīng)該盡快解決未完成作業(yè)的問題比較好，否則的話因為這類基礎(chǔ)的職責沒有履行從而透支自身的信譽度無疑是得不償失的，畢竟面對考試的磨礪若是沒有日常做作業(yè)的積累又怎能從中獲得較好的成績，盡管道理淺顯卻能夠說明按時完成作業(yè)對于自身的成長而言是不可或缺的，也許正因為如此才需要慎重對待平時布置的作業(yè)并確保通過自身的努力得以完成才行，面對狂風(fēng)暴雨的洗禮唯有在諸多苦難的磨礪下得以蛻變才能夠迎來和煦的陽光。
    雖然學(xué)習(xí)道路并為一帆風(fēng)順卻也不能因為未完成作業(yè)的事情成為阻擋自己前進的步伐，畢竟當自己認清未完成作業(yè)的本質(zhì)以后便能明白這種無法履行學(xué)生職責的做法根本就不值得為之犯錯，縱然前方坎坷無比也要牢記未完成作業(yè)的教訓(xùn)并在整裝過后重新出發(fā)。
    此致
    敬禮！
    檢討人：xxx
    20xx年x月x日
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