很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫一些讀后感，這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟。那么你會(huì)寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
草船借箭讀后感結(jié)尾篇一
這篇課文主要講了周瑜對(duì)諸葛亮心懷忌妒，羨慕他的才能與機(jī)智，周瑜想攻打曹軍，便找來(lái)諸葛亮，問他什么兵器最好用，諸葛亮答弓箭最好。周瑜說，讓諸葛亮造10萬(wàn)支箭，不要推辭。諸葛亮便沒有推辭，諸葛亮便找同伴一起。行動(dòng)前兩天沒有什么風(fēng)吹草動(dòng)，直到第三天，他吩咐魯肅，告訴他讓新兵們行動(dòng)，最后他成功借到10萬(wàn)支箭。
我佩服諸葛亮的`一點(diǎn)是：他神機(jī)妙算，他上知天文，下知地理，足智多謀，我最欣賞他遇事不慌，他當(dāng)時(shí)一點(diǎn)兒也不慌，他斗智，天氣惡劣，他很有把握。前兩天沒有什么風(fēng)吹草動(dòng)，周瑜心中暗暗作喜。直到第三天他才吩咐叫人行動(dòng)可以看出他做事的周密。他成功借到十萬(wàn)余箭，讓周瑜大吃一驚。
文中有一個(gè)片段是這樣的，周瑜讓諸葛亮十天造完這批箭，諸葛亮卻說只要三天，說明了諸葛亮早有打算。周瑜卻讓人不備齊材料，看諸葛亮怎么打算，到時(shí)候可要定他的罪。寫出了周瑜的心胸狹窄。
《草船借箭》這篇文章讓我愛不釋手，讀了又讀。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)諸葛亮，不應(yīng)該向周瑜一樣，心胸窄狹，妒忌別人！
老師評(píng)語(yǔ)：這篇作文顯然沒有達(dá)到一名五年級(jí)小學(xué)生應(yīng)有的寫作水平，希望張慧玲同學(xué)靜下心來(lái)，戒驕戒躁，加大自己的閱讀量寫作量，方能有所進(jìn)步。
草船借箭讀后感結(jié)尾篇二
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，名叫草船借箭，這篇課文這要講了，周瑜小肚雞腸，看到了處處比自己強(qiáng)、好的諸葛亮，便懷恨在心，想害死諸葛亮，于是假借公事，陷害他，而諸葛亮將計(jì)就計(jì)，神機(jī)妙算，只用三天就從曹軍那兒借來(lái)十萬(wàn)多支箭，挫敗了周瑜暗算的故事。
學(xué)完課文，我深深地感受到了諸葛亮有膽有識(shí)、足智多謀、才智超群，也感受到了 周瑜陰險(xiǎn)，嫉賢妒能，笑里藏刀。
當(dāng)看見別人比自己出色時(shí)，超過自己時(shí)，這種人并不是去探究別人取得成績(jī)的原因，不是奮發(fā)圖強(qiáng)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，而是冷眼譏諷，甚至惡語(yǔ)中傷，這是多么愚昧，無(wú)知的表現(xiàn)??！
讀到中途時(shí)，諸葛亮說要下軍令狀，三天造不好，甘愿受罰，在周瑜看來(lái)， 像這種事，十天都不見得能完成，更別說三天了，周瑜想：到時(shí)候，他完不成任務(wù)，就用軍法處置，那他也無(wú)話可說！
而諸葛亮心地善良、善于動(dòng)腦，很快就想出了解決辦法，想在我明白了，我們?nèi)巳硕疾灰a(chǎn)生嫉妒心，有了嫉妒心，好人也變壞！現(xiàn)在，我一定要把這個(gè)不端正的.態(tài)度改正過來(lái)，做一個(gè)優(yōu)秀的自己、正真的自己，不要一遇到困難就擔(dān)心、忐忑不安，要靜下心來(lái)仔細(xì)想一想，才有可能成功的做完一件事情。
讀了這篇文章，我懂得了妒忌心會(huì)讓人心眼變細(xì)、良心變壞，所以我們要遠(yuǎn)離妒忌，要心胸廣闊，這樣才能做一個(gè)有用的人！
草船借箭讀后感結(jié)尾篇三
相信大家一定讀過三國(guó)演義吧！里面的諸葛亮讓人十分敬佩。關(guān)于描寫諸葛亮聰明才智的故事有許多，其中就有草船借箭。
這個(gè)故事講了三國(guó)時(shí)期，諸葛亮在東吳時(shí)，周瑜想除掉諸葛亮，但一直沒有機(jī)會(huì)。
有一天諸葛亮被周瑜叫到了軍營(yíng)中說：“先生，我們要與曹軍交戰(zhàn)，水上打，用什么兵器最好呢？
諸葛亮說：“弓箭?！?BR> “是，先生與我想的一樣，但軍中箭少，請(qǐng)先生造10萬(wàn)支箭?！?BR> 諸葛亮說：“好的，但不知道這10萬(wàn)支箭何時(shí)用？”
周瑜說：“十天造的好嗎？”
“十天造的好，必誤大事。”
“先生預(yù)計(jì)幾天造好?！?BR> “三天可以?！?BR> 當(dāng)我看到諸葛亮立下軍令狀，我的身后立刻冒了一身冷汗，諸葛亮啊！這可是一個(gè)圈套啊。
后來(lái)讀到魯肅借船，青布幔子和三十個(gè)軍士，我不由將緊張的'心放了下來(lái)。然后又讀到諸葛亮，將船開到了曹軍水寨借船借箭，我十分驚訝，此時(shí)的諸葛亮讓我十分的佩服。他神機(jī)妙算，考慮到曹操派兵交戰(zhàn)。而且看到諸葛亮這種精神我十分感動(dòng)。因?yàn)樗@種為國(guó)不惜用生命敢于挑戰(zhàn)，還有他這種刻苦學(xué)習(xí)的精神感值得我學(xué)習(xí)。
所以我們要做一個(gè)像諸葛亮敢于挑戰(zhàn)，從小就應(yīng)該不知疲倦，勤奮好學(xué)的人。
草船借箭讀后感結(jié)尾篇四
看完《草船借箭》這篇文章，我深有感觸。這篇文章選自羅貫中的《三國(guó)演義》——中國(guó)四大名著之一，文中蘊(yùn)涵著的道理，真是耐人尋味。
《草船借箭》這個(gè)故事非常有意思，主要講的是周瑜一直妒忌諸葛亮的才干，想方設(shè)法要害諸葛亮。于是他說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了，水上交戰(zhàn)用什么兵器最好？”諸葛亮說：“用箭最好。”周瑜又說：“對(duì)，先生跟我想得一樣，可現(xiàn)在軍中正缺箭，希望先生趕造十萬(wàn)支箭，十天能做好嗎？”諸葛亮說：“既然要交戰(zhàn)，三天我就可以做好?！辈⒆栽笇懴萝娏顮?，三天造不好，甘受重罰。周瑜非常開心，以為可以因此除掉諸葛亮了，想不到諸葛亮一計(jì)“草船借箭”，完成了這個(gè)不可能的任務(wù)。
讀到這里，我認(rèn)為周瑜心眼真小，容不得別人比自己優(yōu)秀。還好諸葛亮足智多謀，早就想到了辦法。歸根結(jié)底，這都是因?yàn)橹T葛亮是個(gè)上知天文、下知地理又識(shí)人心的高手。
我們小學(xué)生也要像諸葛亮那樣，去學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)，讓自己變得更加博學(xué)。我們不僅要學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)成為生活中的.觀察者，觀察身邊的人和事物，這樣才能讓自己變得更加敏銳，處理事情也能更加得心應(yīng)手。
讓我們努力學(xué)習(xí)吧！成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人！
草船借箭讀后感結(jié)尾篇五
在這個(gè)春節(jié)的寒假里，我看過很多的書，有《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》等。其中我最愛看的，也是我要向你推薦的一本書，就是羅貫中寫的`《三國(guó)演義》，它帶給我莫大的驚奇，令我回味無(wú)窮，我的心久久不能平靜。
《草船借箭》這篇課文選自羅貫中寫的《三國(guó)演義》。這篇課文寫的是諸葛亮很有才干，周瑜很妒忌，于是設(shè)下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒有拒絕，而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子等，并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭，順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。從草船借箭這件事情中，可以看出諸葛亮的三個(gè)優(yōu)點(diǎn):巧籌備、識(shí)人心、懂天文。
一、巧籌備:諸葛亮讓魯肅備二十只小船，每條船上要有軍士三十人，船上全用青布為幔，千余個(gè)草包分布在兩邊?？酌髦肋@樣的裝備，箭一定會(huì)穿不過去，而是插在上面。而且孔明剛好算到二十只小船差不多能裝十萬(wàn)只箭。
二、識(shí)人心:諸葛亮知道周瑜心胸狹窄，想要暗算自己。他還知道魯肅的性格非常老實(shí)、善良，不會(huì)有小心眼。而且，諸葛亮還利用了曹操多疑的性格，讓這個(gè)行動(dòng)有驚無(wú)險(xiǎn)。
三、懂天文:諸葛亮能料到第二天的凌晨一定有大霧，讓對(duì)方看不到自己的虛實(shí)。所以非常容易地借到箭了。
諸葛亮上知天文，下知地理，神機(jī)妙算。我十分敬佩他。
草船借箭讀后感結(jié)尾篇六
作為中國(guó)四大名著之一的【三國(guó)演義】，這本書倍受我喜愛。這本書講述了大大小小的戰(zhàn)爭(zhēng)故事。這本書里邊有許多英雄好漢，但令我印象深刻的就是上知天文，下知地理的諸葛亮了。
說到諸葛亮，我就想起【三國(guó)演義】中第20回——草船借箭。
周瑜妒忌孔明的才能，想殺掉他，就讓他十天造十萬(wàn)支箭，但孔明說只需要三天。后來(lái)，孔明私下找魯肅借了二十條快船，將一千多個(gè)草把子放在船上，用青布幔子蓋住。第一天和第二天，都不見孔明有什么動(dòng)靜，到第三天四更的'時(shí)候，大霧彌漫，孔明讓士兵擂鼓吶喊。曹操不敢出兵，就讓士兵朝江中射箭。五更時(shí)分，大霧散去，士兵們齊聲高喊：“謝謝曹丞相的箭！”曹操氣急敗壞，但也無(wú)可奈何，也只能眼巴巴的看著孔明滿載而歸的離去。早上，船上的草把子像刺猬一樣，數(shù)量早以超過了十萬(wàn)支。
諸葛亮聰明機(jī)智，能想出這樣的方法對(duì)付周瑜，真是太聰明了。不像我，一有不會(huì)的問題就問媽媽。有一種題型，我都做了十幾次了，可是一看到這種題型，我連想都不想一下，就去問媽媽，可是寫完才發(fā)現(xiàn)：“??！原來(lái)這么簡(jiǎn)單，我怎么沒想到呢？”
以后，我做題時(shí)要勤思考，多動(dòng)腦筋。不要什么事都去問媽媽。所以，你也趕快拿起這本書閱覽吧！
草船借箭讀后感結(jié)尾篇七
諸葛亮的故事“草船借箭”我剛學(xué)完，諸葛亮那身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，羽扇綸巾，清秀儒雅，飄飄然有神仙之概的形象不停地呈現(xiàn)在我的腦海中，好久不能散去。
《草般借箭》講的內(nèi)容大概是周瑜心懷妒忌，妒忌諸葛亮的聰明才智，于是借用即將與曹軍水上交戰(zhàn)，急需交戰(zhàn)武器的借口讓諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬(wàn)只箭，而諸葛亮不僅接受了任務(wù)，還答應(yīng)在三天內(nèi)造完，更是立下了軍令狀。在第三天五更時(shí)分去向曹操借到了十萬(wàn)多余支箭，破壞了周瑜的計(jì)劃，又讓周瑜自嘆不如。
讀完了《草船借箭》我體會(huì)到了諸葛亮的識(shí)人心：知曉曹操的多疑，了解周瑜的心思，明白魯肅的老實(shí)；知天文：三天前就推算出了那天江上會(huì)有大霧；曉地理：知道那天江上順風(fēng)順?biāo)?，船輕水急。這些都能體現(xiàn)出諸葛亮的機(jī)智聰明和顧全大局。這令我不禁想到了“完壁歸趙”的故事，藺相如和諸葛亮一樣，都是勇敢機(jī)智的，一切的一切都在他們自己的掌控之中、意料之中。
我佩服諸葛亮的`聰明、機(jī)智，佩服諸葛亮的勇敢，佩服諸葛亮的顧全大局，還佩服諸葛亮的鎮(zhèn)定……
《草船借箭》告許我們，不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上都應(yīng)該要學(xué)諸葛亮的注意細(xì)節(jié)。
草船借箭讀后感結(jié)尾篇八
《草船借箭》主要寫了周瑜由于妒忌諸葛亮的才干，便以造箭為由，故意陷害諸葛亮。諸葛亮不但造好了箭，而且提前完成了任務(wù)，從而使周瑜的詭計(jì)落空。不過箭不是造的，而是向曹操“借”的。從這里可以看出諸葛亮是非常的足智多謀。
足智多謀能事半功倍，克敵制勝，化險(xiǎn)為夷，取得成功。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，田忌經(jīng)常與齊國(guó)眾公子馬，設(shè)重金賭注。孫臏發(fā)現(xiàn)他們的馬腳力都差不多，馬分為上、中、下三等，于是對(duì)田說:"您只管下大賭注，我能讓您取勝。"田忌相信并答應(yīng)了他，與齊王和各位公子用千金來(lái)賭注。比賽即將開始，孫臏說:"現(xiàn)在用您的下等馬對(duì)付他們的上等馬，用您的上等馬對(duì)付他們的`中等馬，用您的中等馬對(duì)付他們的下等馬。"三場(chǎng)比賽結(jié)束后，田忌一場(chǎng)敗而兩場(chǎng)勝，最終贏得齊王的千金賭注。比賽的結(jié)果使田忌對(duì)孫臏的足智多謀敬佩不已。
有一天，我和我的好朋友正在踢足球，一不小心把球踢進(jìn)了一個(gè)樹洞里。洞太深了，夠也夠不著。我冷靜下來(lái)，靈光一動(dòng)，對(duì)了，老師不是說過足球在水中是浮的嗎，把里面倒上水不就可以了嗎。我說出了我的想法，伙伴們說干就干，幾桶水下去，球就回到了我們的手中。我當(dāng)時(shí)感到我也足智多謀了。
要想足智多謀其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要善于觀察，善于思考就可以了。因?yàn)檗k法總比困難多。諸葛亮的足智多謀就是從這里來(lái)的。我們要向諸葛亮學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)成為像他一樣的人。
草船借箭讀后感結(jié)尾篇九
《草船借箭》是我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說《三國(guó)演義》中的故事。文中的周瑜心胸狹窄，他因妒忌諸葛亮的聰明才干，要諸葛亮在10天內(nèi)造10萬(wàn)支箭。諸葛亮一下子就識(shí)破了周瑜的陰謀，但他從大局出發(fā)，不與周瑜斤斤不計(jì)較，憑著自己淵博的學(xué)識(shí)，用妙計(jì)向曹軍借了10萬(wàn)支箭，使周瑜不得不甘拜下風(fēng)。
學(xué)了《草船借箭》這個(gè)故事，我認(rèn)識(shí)到妒忌的公理是有害的，它既損害了別人，也損害了自己，這樣的事在我的生活中也是常見的。這個(gè)學(xué)期的`幾次數(shù)字測(cè)試中，我的好朋肆，成績(jī)都比我好，我產(chǎn)生了一種妒忌心理，悶悶不樂，總想找機(jī)會(huì)和她吵架，可她畢竟是我的好朋友，我又不太好意思，讀了《草船借箭》這個(gè)故事我認(rèn)識(shí)到了妒忌心理的危害，同學(xué)考試成績(jī)好，我應(yīng)該為她高興，同時(shí)自己努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次測(cè)驗(yàn)中取得好成績(jī)，怎么能不高興呢？這樣一想，心情就通暢了。
在生活中，像周瑜這樣妒忌心強(qiáng)的人，雖然很多，但像諸葛亮那樣心胸寬闊，不為小事斤斤計(jì)較的人也不少。
有一次，在操場(chǎng)上玩耍的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)把我碰倒了，馬上向我道歉，我一咕嚕爬起來(lái)，怒氣沖沖的向他吼道：“對(duì)不起就完了嗎？"于是我們倆個(gè)人鬧翻了。下課后，他對(duì)我說：“對(duì)不起，你也把我推倒吧！”現(xiàn)在回想起來(lái)，他為了我們的友誼，可以不記前嫌，而我卻認(rèn)為他是應(yīng)該的，我真糊涂！
如今我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人只要克服了妒忌心理，心胸寬闊，才能站得高，看得遠(yuǎn)，否則就會(huì)像周瑜那樣，害人害己。
草船借箭讀后感結(jié)尾篇一
這篇課文主要講了周瑜對(duì)諸葛亮心懷忌妒，羨慕他的才能與機(jī)智，周瑜想攻打曹軍，便找來(lái)諸葛亮，問他什么兵器最好用，諸葛亮答弓箭最好。周瑜說，讓諸葛亮造10萬(wàn)支箭，不要推辭。諸葛亮便沒有推辭，諸葛亮便找同伴一起。行動(dòng)前兩天沒有什么風(fēng)吹草動(dòng)，直到第三天，他吩咐魯肅，告訴他讓新兵們行動(dòng)，最后他成功借到10萬(wàn)支箭。
我佩服諸葛亮的`一點(diǎn)是：他神機(jī)妙算，他上知天文，下知地理，足智多謀，我最欣賞他遇事不慌，他當(dāng)時(shí)一點(diǎn)兒也不慌，他斗智，天氣惡劣，他很有把握。前兩天沒有什么風(fēng)吹草動(dòng)，周瑜心中暗暗作喜。直到第三天他才吩咐叫人行動(dòng)可以看出他做事的周密。他成功借到十萬(wàn)余箭，讓周瑜大吃一驚。
文中有一個(gè)片段是這樣的，周瑜讓諸葛亮十天造完這批箭，諸葛亮卻說只要三天，說明了諸葛亮早有打算。周瑜卻讓人不備齊材料，看諸葛亮怎么打算，到時(shí)候可要定他的罪。寫出了周瑜的心胸狹窄。
《草船借箭》這篇文章讓我愛不釋手，讀了又讀。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)諸葛亮，不應(yīng)該向周瑜一樣，心胸窄狹，妒忌別人！
老師評(píng)語(yǔ)：這篇作文顯然沒有達(dá)到一名五年級(jí)小學(xué)生應(yīng)有的寫作水平，希望張慧玲同學(xué)靜下心來(lái)，戒驕戒躁，加大自己的閱讀量寫作量，方能有所進(jìn)步。
草船借箭讀后感結(jié)尾篇二
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，名叫草船借箭，這篇課文這要講了，周瑜小肚雞腸，看到了處處比自己強(qiáng)、好的諸葛亮，便懷恨在心，想害死諸葛亮，于是假借公事，陷害他，而諸葛亮將計(jì)就計(jì)，神機(jī)妙算，只用三天就從曹軍那兒借來(lái)十萬(wàn)多支箭，挫敗了周瑜暗算的故事。
學(xué)完課文，我深深地感受到了諸葛亮有膽有識(shí)、足智多謀、才智超群，也感受到了 周瑜陰險(xiǎn)，嫉賢妒能，笑里藏刀。
當(dāng)看見別人比自己出色時(shí)，超過自己時(shí)，這種人并不是去探究別人取得成績(jī)的原因，不是奮發(fā)圖強(qiáng)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，而是冷眼譏諷，甚至惡語(yǔ)中傷，這是多么愚昧，無(wú)知的表現(xiàn)??！
讀到中途時(shí)，諸葛亮說要下軍令狀，三天造不好，甘愿受罰，在周瑜看來(lái)， 像這種事，十天都不見得能完成，更別說三天了，周瑜想：到時(shí)候，他完不成任務(wù)，就用軍法處置，那他也無(wú)話可說！
而諸葛亮心地善良、善于動(dòng)腦，很快就想出了解決辦法，想在我明白了，我們?nèi)巳硕疾灰a(chǎn)生嫉妒心，有了嫉妒心，好人也變壞！現(xiàn)在，我一定要把這個(gè)不端正的.態(tài)度改正過來(lái)，做一個(gè)優(yōu)秀的自己、正真的自己，不要一遇到困難就擔(dān)心、忐忑不安，要靜下心來(lái)仔細(xì)想一想，才有可能成功的做完一件事情。
讀了這篇文章，我懂得了妒忌心會(huì)讓人心眼變細(xì)、良心變壞，所以我們要遠(yuǎn)離妒忌，要心胸廣闊，這樣才能做一個(gè)有用的人！
草船借箭讀后感結(jié)尾篇三
相信大家一定讀過三國(guó)演義吧！里面的諸葛亮讓人十分敬佩。關(guān)于描寫諸葛亮聰明才智的故事有許多，其中就有草船借箭。
這個(gè)故事講了三國(guó)時(shí)期，諸葛亮在東吳時(shí)，周瑜想除掉諸葛亮，但一直沒有機(jī)會(huì)。
有一天諸葛亮被周瑜叫到了軍營(yíng)中說：“先生，我們要與曹軍交戰(zhàn)，水上打，用什么兵器最好呢？
諸葛亮說：“弓箭?！?BR> “是，先生與我想的一樣，但軍中箭少，請(qǐng)先生造10萬(wàn)支箭?！?BR> 諸葛亮說：“好的，但不知道這10萬(wàn)支箭何時(shí)用？”
周瑜說：“十天造的好嗎？”
“十天造的好，必誤大事。”
“先生預(yù)計(jì)幾天造好?！?BR> “三天可以?！?BR> 當(dāng)我看到諸葛亮立下軍令狀，我的身后立刻冒了一身冷汗，諸葛亮啊！這可是一個(gè)圈套啊。
后來(lái)讀到魯肅借船，青布幔子和三十個(gè)軍士，我不由將緊張的'心放了下來(lái)。然后又讀到諸葛亮，將船開到了曹軍水寨借船借箭，我十分驚訝，此時(shí)的諸葛亮讓我十分的佩服。他神機(jī)妙算，考慮到曹操派兵交戰(zhàn)。而且看到諸葛亮這種精神我十分感動(dòng)。因?yàn)樗@種為國(guó)不惜用生命敢于挑戰(zhàn)，還有他這種刻苦學(xué)習(xí)的精神感值得我學(xué)習(xí)。
所以我們要做一個(gè)像諸葛亮敢于挑戰(zhàn)，從小就應(yīng)該不知疲倦，勤奮好學(xué)的人。
草船借箭讀后感結(jié)尾篇四
看完《草船借箭》這篇文章，我深有感觸。這篇文章選自羅貫中的《三國(guó)演義》——中國(guó)四大名著之一，文中蘊(yùn)涵著的道理，真是耐人尋味。
《草船借箭》這個(gè)故事非常有意思，主要講的是周瑜一直妒忌諸葛亮的才干，想方設(shè)法要害諸葛亮。于是他說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了，水上交戰(zhàn)用什么兵器最好？”諸葛亮說：“用箭最好。”周瑜又說：“對(duì)，先生跟我想得一樣，可現(xiàn)在軍中正缺箭，希望先生趕造十萬(wàn)支箭，十天能做好嗎？”諸葛亮說：“既然要交戰(zhàn)，三天我就可以做好?！辈⒆栽笇懴萝娏顮?，三天造不好，甘受重罰。周瑜非常開心，以為可以因此除掉諸葛亮了，想不到諸葛亮一計(jì)“草船借箭”，完成了這個(gè)不可能的任務(wù)。
讀到這里，我認(rèn)為周瑜心眼真小，容不得別人比自己優(yōu)秀。還好諸葛亮足智多謀，早就想到了辦法。歸根結(jié)底，這都是因?yàn)橹T葛亮是個(gè)上知天文、下知地理又識(shí)人心的高手。
我們小學(xué)生也要像諸葛亮那樣，去學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)，讓自己變得更加博學(xué)。我們不僅要學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)成為生活中的.觀察者，觀察身邊的人和事物，這樣才能讓自己變得更加敏銳，處理事情也能更加得心應(yīng)手。
讓我們努力學(xué)習(xí)吧！成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人！
草船借箭讀后感結(jié)尾篇五
在這個(gè)春節(jié)的寒假里，我看過很多的書，有《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》等。其中我最愛看的，也是我要向你推薦的一本書，就是羅貫中寫的`《三國(guó)演義》，它帶給我莫大的驚奇，令我回味無(wú)窮，我的心久久不能平靜。
《草船借箭》這篇課文選自羅貫中寫的《三國(guó)演義》。這篇課文寫的是諸葛亮很有才干，周瑜很妒忌，于是設(shè)下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒有拒絕，而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子等，并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭，順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。從草船借箭這件事情中，可以看出諸葛亮的三個(gè)優(yōu)點(diǎn):巧籌備、識(shí)人心、懂天文。
一、巧籌備:諸葛亮讓魯肅備二十只小船，每條船上要有軍士三十人，船上全用青布為幔，千余個(gè)草包分布在兩邊?？酌髦肋@樣的裝備，箭一定會(huì)穿不過去，而是插在上面。而且孔明剛好算到二十只小船差不多能裝十萬(wàn)只箭。
二、識(shí)人心:諸葛亮知道周瑜心胸狹窄，想要暗算自己。他還知道魯肅的性格非常老實(shí)、善良，不會(huì)有小心眼。而且，諸葛亮還利用了曹操多疑的性格，讓這個(gè)行動(dòng)有驚無(wú)險(xiǎn)。
三、懂天文:諸葛亮能料到第二天的凌晨一定有大霧，讓對(duì)方看不到自己的虛實(shí)。所以非常容易地借到箭了。
諸葛亮上知天文，下知地理，神機(jī)妙算。我十分敬佩他。
草船借箭讀后感結(jié)尾篇六
作為中國(guó)四大名著之一的【三國(guó)演義】，這本書倍受我喜愛。這本書講述了大大小小的戰(zhàn)爭(zhēng)故事。這本書里邊有許多英雄好漢，但令我印象深刻的就是上知天文，下知地理的諸葛亮了。
說到諸葛亮，我就想起【三國(guó)演義】中第20回——草船借箭。
周瑜妒忌孔明的才能，想殺掉他，就讓他十天造十萬(wàn)支箭，但孔明說只需要三天。后來(lái)，孔明私下找魯肅借了二十條快船，將一千多個(gè)草把子放在船上，用青布幔子蓋住。第一天和第二天，都不見孔明有什么動(dòng)靜，到第三天四更的'時(shí)候，大霧彌漫，孔明讓士兵擂鼓吶喊。曹操不敢出兵，就讓士兵朝江中射箭。五更時(shí)分，大霧散去，士兵們齊聲高喊：“謝謝曹丞相的箭！”曹操氣急敗壞，但也無(wú)可奈何，也只能眼巴巴的看著孔明滿載而歸的離去。早上，船上的草把子像刺猬一樣，數(shù)量早以超過了十萬(wàn)支。
諸葛亮聰明機(jī)智，能想出這樣的方法對(duì)付周瑜，真是太聰明了。不像我，一有不會(huì)的問題就問媽媽。有一種題型，我都做了十幾次了，可是一看到這種題型，我連想都不想一下，就去問媽媽，可是寫完才發(fā)現(xiàn)：“??！原來(lái)這么簡(jiǎn)單，我怎么沒想到呢？”
以后，我做題時(shí)要勤思考，多動(dòng)腦筋。不要什么事都去問媽媽。所以，你也趕快拿起這本書閱覽吧！
草船借箭讀后感結(jié)尾篇七
諸葛亮的故事“草船借箭”我剛學(xué)完，諸葛亮那身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，羽扇綸巾，清秀儒雅，飄飄然有神仙之概的形象不停地呈現(xiàn)在我的腦海中，好久不能散去。
《草般借箭》講的內(nèi)容大概是周瑜心懷妒忌，妒忌諸葛亮的聰明才智，于是借用即將與曹軍水上交戰(zhàn)，急需交戰(zhàn)武器的借口讓諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬(wàn)只箭，而諸葛亮不僅接受了任務(wù)，還答應(yīng)在三天內(nèi)造完，更是立下了軍令狀。在第三天五更時(shí)分去向曹操借到了十萬(wàn)多余支箭，破壞了周瑜的計(jì)劃，又讓周瑜自嘆不如。
讀完了《草船借箭》我體會(huì)到了諸葛亮的識(shí)人心：知曉曹操的多疑，了解周瑜的心思，明白魯肅的老實(shí)；知天文：三天前就推算出了那天江上會(huì)有大霧；曉地理：知道那天江上順風(fēng)順?biāo)?，船輕水急。這些都能體現(xiàn)出諸葛亮的機(jī)智聰明和顧全大局。這令我不禁想到了“完壁歸趙”的故事，藺相如和諸葛亮一樣，都是勇敢機(jī)智的，一切的一切都在他們自己的掌控之中、意料之中。
我佩服諸葛亮的`聰明、機(jī)智，佩服諸葛亮的勇敢，佩服諸葛亮的顧全大局，還佩服諸葛亮的鎮(zhèn)定……
《草船借箭》告許我們，不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上都應(yīng)該要學(xué)諸葛亮的注意細(xì)節(jié)。
草船借箭讀后感結(jié)尾篇八
《草船借箭》主要寫了周瑜由于妒忌諸葛亮的才干，便以造箭為由，故意陷害諸葛亮。諸葛亮不但造好了箭，而且提前完成了任務(wù)，從而使周瑜的詭計(jì)落空。不過箭不是造的，而是向曹操“借”的。從這里可以看出諸葛亮是非常的足智多謀。
足智多謀能事半功倍，克敵制勝，化險(xiǎn)為夷，取得成功。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，田忌經(jīng)常與齊國(guó)眾公子馬，設(shè)重金賭注。孫臏發(fā)現(xiàn)他們的馬腳力都差不多，馬分為上、中、下三等，于是對(duì)田說:"您只管下大賭注，我能讓您取勝。"田忌相信并答應(yīng)了他，與齊王和各位公子用千金來(lái)賭注。比賽即將開始，孫臏說:"現(xiàn)在用您的下等馬對(duì)付他們的上等馬，用您的上等馬對(duì)付他們的`中等馬，用您的中等馬對(duì)付他們的下等馬。"三場(chǎng)比賽結(jié)束后，田忌一場(chǎng)敗而兩場(chǎng)勝，最終贏得齊王的千金賭注。比賽的結(jié)果使田忌對(duì)孫臏的足智多謀敬佩不已。
有一天，我和我的好朋友正在踢足球，一不小心把球踢進(jìn)了一個(gè)樹洞里。洞太深了，夠也夠不著。我冷靜下來(lái)，靈光一動(dòng)，對(duì)了，老師不是說過足球在水中是浮的嗎，把里面倒上水不就可以了嗎。我說出了我的想法，伙伴們說干就干，幾桶水下去，球就回到了我們的手中。我當(dāng)時(shí)感到我也足智多謀了。
要想足智多謀其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要善于觀察，善于思考就可以了。因?yàn)檗k法總比困難多。諸葛亮的足智多謀就是從這里來(lái)的。我們要向諸葛亮學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)成為像他一樣的人。
草船借箭讀后感結(jié)尾篇九
《草船借箭》是我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說《三國(guó)演義》中的故事。文中的周瑜心胸狹窄，他因妒忌諸葛亮的聰明才干，要諸葛亮在10天內(nèi)造10萬(wàn)支箭。諸葛亮一下子就識(shí)破了周瑜的陰謀，但他從大局出發(fā)，不與周瑜斤斤不計(jì)較，憑著自己淵博的學(xué)識(shí)，用妙計(jì)向曹軍借了10萬(wàn)支箭，使周瑜不得不甘拜下風(fēng)。
學(xué)了《草船借箭》這個(gè)故事，我認(rèn)識(shí)到妒忌的公理是有害的，它既損害了別人，也損害了自己，這樣的事在我的生活中也是常見的。這個(gè)學(xué)期的`幾次數(shù)字測(cè)試中，我的好朋肆，成績(jī)都比我好，我產(chǎn)生了一種妒忌心理，悶悶不樂，總想找機(jī)會(huì)和她吵架，可她畢竟是我的好朋友，我又不太好意思，讀了《草船借箭》這個(gè)故事我認(rèn)識(shí)到了妒忌心理的危害，同學(xué)考試成績(jī)好，我應(yīng)該為她高興，同時(shí)自己努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次測(cè)驗(yàn)中取得好成績(jī)，怎么能不高興呢？這樣一想，心情就通暢了。
在生活中，像周瑜這樣妒忌心強(qiáng)的人，雖然很多，但像諸葛亮那樣心胸寬闊，不為小事斤斤計(jì)較的人也不少。
有一次，在操場(chǎng)上玩耍的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)把我碰倒了，馬上向我道歉，我一咕嚕爬起來(lái)，怒氣沖沖的向他吼道：“對(duì)不起就完了嗎？"于是我們倆個(gè)人鬧翻了。下課后，他對(duì)我說：“對(duì)不起，你也把我推倒吧！”現(xiàn)在回想起來(lái)，他為了我們的友誼，可以不記前嫌，而我卻認(rèn)為他是應(yīng)該的，我真糊涂！
如今我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人只要克服了妒忌心理，心胸寬闊，才能站得高，看得遠(yuǎn)，否則就會(huì)像周瑜那樣，害人害己。