大班幼兒具有較強的遷移運用、創(chuàng)造表現的欲望，樂意不斷地主動嘗試、表現和創(chuàng)造。出國留學網小編特意為大家準備了“幼兒園大班美術課教案：水果的夢想”，歡迎您的閱讀。
    幼兒園大班美術課教案：水果的夢想
    【設計思路】
    幼兒分析：
    隨著大班幼兒有意注意進一步發(fā)展，他們能較集中地關注并觀察對象，把握整體結構和某些細微的特點和變化，孩子們的表征表現開始進入寫實早期，但是幼兒的表現又帶有強烈的個人感受和特點，其次，在低結構活動中幼兒有初步的借形添畫類的創(chuàng)意繪畫的經驗，但比較零散。基于對幼兒借形想象現有經驗的分析，在欣賞交流環(huán)節(jié)中加重時間比例，幫助幼兒梳理借形添畫的一些方法、提升經驗，為后續(xù)的創(chuàng)作表現拓展思路。
    素材分析：
    在大班有用的植物主題下，孩子們對各種水果蔬菜的切面有了直觀的了解，本次活動選擇了幼兒日常生活中最常見的水果，借助水果的外形等特征，運用組合、方向變化、細節(jié)添加等方式，通過聯(lián)想添加成為新的事物與主題構成有趣的情節(jié)，滿足幼兒自主表征的需要，大膽創(chuàng)造新的、有趣的藝術形象，獲得積極的情感體驗和成功感，推動幼兒創(chuàng)新品質不斷提升。
    過程分析：
    本次活動共分為三個環(huán)節(jié)：
    第一環(huán)節(jié)：激趣導入，以“夢想”為話題引出創(chuàng)意主題。
    第二環(huán)節(jié)：體驗創(chuàng)作，從整體的水果的借形想象，到部分的橫截面的借形想象，即有形的拓展，也有組合創(chuàng)意上的拓展，為幼兒的創(chuàng)作想象提供可借鑒的經驗，和梳理的方法。
    第三環(huán)節(jié)：分享創(chuàng)意，引導幼兒分享自己的創(chuàng)意，欣賞同伴的創(chuàng)意。
    【活動目標】：
    1、樂意想象，并借助水果的外形特征大膽進行表現和創(chuàng)造水果的夢想。
    2、喜歡與同伴分享自己的創(chuàng)想，體驗創(chuàng)意的樂趣。
    【環(huán)境與材料】：
    1、幼兒經驗準備：幼兒低結構活動中已有初步的借形想象的創(chuàng)作經驗。
    2、材料準備：
    ——幼兒操作材料
    (1)橙子、香蕉、梨、蘋果、獼猴桃五種水果的整體或橫截面圖片若干
    (2)記號筆、固體膠
    ——教師操作材料：
    1、教師演示用ppt
    2、自制圖書《水果的夢想》
    【活動過程】：
    一、激趣導入
    關鍵提問：這兩個字你認識嗎?
    你知道什么是夢想嗎?
    你的夢想是什么?
    小結：每個人都有自己的夢想，為了實現自己的夢想我們需要不斷努力，相信自己一定會實現。
    【設計意圖】引出話題，調動幼兒興趣。
    二、體驗創(chuàng)作
    1、引出話題：
    出示不同視角的橙子，或完整、或半個切開的、或一饢、或正面、或側面。引導幼兒觀察不同視角的橙子，關注橙子的外形特征。
    關鍵性提問：這些是什么?
    這些橙子是什么樣的?
    橙子會有夢想嗎?
    橙子的夢想會是什么?
    【設計意圖】觀察不同視角的橙子，建立圖形外形特征概念，為后續(xù)的借形添畫奠定基礎。
    2、欣賞體驗：
    欣賞圖片，欣賞橙子的夢想，并借助圖片拓展幼兒思維
    關鍵性提問：橙子變成了什么實現了自己的夢想?
    (1)圖片一：整個橙子的借形添畫
    (2)圖片二：一半橫截面橙子的借形添畫
    (3)圖片三：四分之一橫截面橙子的借形添畫
    (3)圖片四：橙子組合的借形添畫
    小結：原來只要抓住橙子的這些特征，大膽想象，添畫一些，就能幫助橙子把夢想一一實現，最重要的是還能將夢想變成一副美麗的圖畫，真是一件非常有意思的事情。
    【設計意圖】從整體到部分，從單個到組合，引發(fā)幼兒思考實現“夢想”的方法。
    3、創(chuàng)作表現：
    建議——
    (1)你想為什么水果實現夢想?
    (2)可以添上些什么?讓夢想變成一副美麗的圖畫或是一個有趣的故事。
    觀察與指導——
    (1)觀察幼兒是否先思考再創(chuàng)作。
    (2)觀察幼兒是否能大膽進行想象創(chuàng)作，有創(chuàng)意。
    (3)根據幼兒即時需要即時鼓勵、啟發(fā)和分享。
    【設計意圖】拓展思路，確定創(chuàng)作的主題，調動幼兒創(chuàng)作的興趣。
    三、分享創(chuàng)意
    1、引導幼兒將水果的夢想進行展示。
    2、幼兒自主欣賞，分享同伴的創(chuàng)意。
    關鍵性提問：你為**水果實現了**夢想?引導幼兒用完整地語言進行表述。
    預設小結：根據幼兒創(chuàng)想的方式進行提升，同一個水果在大家的創(chuàng)意中實現了很多很多的夢想，不同的水果可能也會有相同的夢想，水果通過組合以后也能實現夢想……，原來實現夢想的方法有很多，只要你能大膽創(chuàng)想。
    【設計意圖】引導幼兒大膽表達，與同伴分享水果的夢想，教師在解讀的過程中低幼兒的創(chuàng)想過程和方式進行歸納小結。
    3、小結：實現“夢想”并不是一件容易的事情，需要努力、需要堅持、也可能需要幫助，就像今天一樣，我們用自己的創(chuàng)意，大膽的想象，幫助水果朋友實現了自己的夢想。希望，從現在開始我們一起為自己的夢想努力，加油!
    【設計意圖】高低結構的轉換，引發(fā)幼兒后續(xù)創(chuàng)作的激情，將創(chuàng)作拓展為主題性、延續(xù)性、故事性……等等，使“夢想”而不僅僅在本次活動中。
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