通過手偶配對游戲體驗動手操作的快樂。以下是出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的幼兒園小班教案：小手一家親，歡迎大家閱讀，更多精彩內(nèi)容請關(guān)注出國留學(xué)網(wǎng)。
    目標(biāo)：
    1.認(rèn)識五指，知道五指的名稱。(重難點)
    2.通過手偶配對游戲體驗動手操作的快樂。
    準(zhǔn)備：
    1.手指偶：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、小寶寶(教師一份示范用，幼兒人手一份用于配對游戲)。
    2.房子背景圖
    　過程：
    (一)情境導(dǎo)入
    師：小朋友，今天我要帶你們?nèi)ヒ粋€地方做客，看，這是誰的家?我們敲敲門問問看，咚咚咚，門開了，哦———原來是小手一家。
    (出示戴好指偶的手)
    (二)認(rèn)識五指，初步了解五指名稱
    1.師：看，小手一家住著誰?(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小寶寶)
    2.介紹具有明顯特征的手指(大拇指、中指、小指)
    教師拿掉大拇指上的爺爺指偶提問：爺爺住在哪個手指上?
    師：看看這個手指長得怎么樣?(矮矮、胖胖)
    爺爺住在矮矮胖胖的大拇指上，我們叫它大拇指爺爺，你的大拇指爺爺在哪里?打個招呼吧!
    師：那寶寶又住在哪呢?這個手指長得怎么樣?(細(xì)細(xì)小小的)
    寶寶住在細(xì)細(xì)的小指上，我們叫它小指寶寶，你的小指寶寶呢?打個招呼吧!
    師：爸爸住在這個手指怎么樣?(高高的)
    爸爸住在高高的中指上，我們叫它中指爸爸，你的中指爸爸呢?打個招呼吧!
    師：媽媽住在無名指上，我們叫它無名指媽媽，奶奶住在食指上，我們叫它食指奶奶。
    (三)通過配對游戲，鞏固對五指名稱的認(rèn)識
    師：小朋友的小手一家在哪?讓你們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小寶寶住到自己的小手上吧!
    (引導(dǎo)幼兒邊戴指偶邊說：***住在***手指上)
    師：小手一家親親熱熱住在一起(手指收攏)
    師：早上，太陽公公出來了，讓我們把小手一家叫醒吧!
    大拇指爺爺醒了······
    師：大家都醒了，該鍛煉身體了：大拇指爺爺彎彎腰，食指奶奶彎彎腰，中指爸爸點點頭，無名指媽媽扭一扭，小指寶寶跳一跳。
    (四)結(jié)束部分
    師：做了運動，好累呀，讓小手一家休息下吧。
    大拇指睡了，食指睡了，中指睡了，無名指睡了，小指睡了······
    教案設(shè)計頻道小編推薦：幼兒園小班教案 | 幼兒園小班教學(xué)計劃
    
    教案設(shè)計頻道小編推薦：幼兒園小班教案 | 幼兒園小班教學(xué)計劃