讓幼兒初步理解繪本故事情節(jié)與發(fā)展，及所蘊(yùn)含的寓意。以下是出國留學(xué)網(wǎng)小編整理的大班下學(xué)期語言教案《失落的一角》，歡迎參考，更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊出國留學(xué)網(wǎng)查看。
    【活動(dòng)目標(biāo)】
    1、初步理解繪本故事情節(jié)與發(fā)展，及所蘊(yùn)含的寓意。
    2、置身繪本情境，仔細(xì)觀察畫面，展開豐富想象，體會(huì)缺失一角的圓經(jīng)歷的艱苦與快樂。
    3、感受繪本簡約的色彩、線條，嘗試用繪畫形式擴(kuò)編故事。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】
    1.圖書《缺失的一角》，兩人一本(夾子夾住直到有一天——合適，很合適及結(jié)尾)，故事大書一本(它又發(fā)現(xiàn)一角折起;蟲兒說話折起)
    2.故事FALSH(配音)
    3.故事結(jié)構(gòu)圖示
    (1.缺失的圓，不快樂的表情;2.艱難，快樂，表情(過程、成長);3.圓滿的圓，不快樂的表情;4.缺失一角的圓，快樂的表情。)
    4.故事書架一個(gè)，黑板一塊(放圖示)
    5、人手一支黑色記號(hào)筆，一張紙16K的一半，訂書機(jī)。
    【活動(dòng)過程】
    一、觀察“缺了一角的圓”，討論引起閱讀興趣。
    1.師出示圖示缺失一角的圓(遮住缺失部分)，引導(dǎo)幼兒討論。
    師：瞧!這是?
    幼：一個(gè)圓。
    師：一個(gè)什么樣的圓?
    幼：缺了一點(diǎn)(角)的圓。
    師小結(jié)：它(畫上眼睛)缺了一角，心情怎樣?心里會(huì)怎么想?
    幼：不開心;找到那一角(我的那一角在哪里呢?)
    師：它缺了一角，可能丟了，失落了，覺得自己不完整，不快樂(出示不快樂表情)，他會(huì)怎么做?
    一起來看關(guān)于它的故事：《失落的一角》(出示故事大書，指讀書名)
    二、師幼分段閱讀
    1.師和幼兒一起閱讀故事書A部分2
    師：他缺了一角，他很不快樂!
    師：所以“他動(dòng)身去找他那失落的一角”。
    (指圖)閱讀
    師：它怎么出發(fā)的?缺了一角，很不快樂，卻唱著歌出發(fā)，為什么(怎么想的)?
    幼：(心情又好了;覺得自己能找到……)
    師：嗯!相信自己能找到，向著快樂出發(fā)。(出示快樂表情)
    2.師引導(dǎo)幼兒閱讀圖書B部分5
    師：在尋找的過程中會(huì)遇到什么呢?一起來看：
    師翻書(日曬雨淋——蝴蝶)，幼兒閱讀師引導(dǎo)觀察表述
    師：尋找的過程中遇到了什么?(出示：雨、雪、花、小蟲、還有?
    重點(diǎn)觀察畫面(太陽仔細(xì)看?甲蟲超越兩頁連起來看)理解。
    (我們一起來讀一讀)師幼共同閱讀，以師講述為主，引導(dǎo)幼兒講述其中簡單語句。
    師：尋找的過程中被太陽曬，大雨淋，冰雪凍，心情怎樣?用表情來告訴大家
    (出示艱難圖示)
    師：和小蟲說話、聞花香、和甲蟲賽跑、和蝴蝶在一起，心情又是怎樣的?(出示笑臉圖示)
    師：為什么它能和小蟲說話、聞花香?為什么能和甲蟲賽跑、和蝴蝶在一起?(不能滾得太快)
    師：你覺得他會(huì)繼續(xù)尋找失落的那一角嗎?為什么?
    幼：會(huì)(有苦也有樂)不會(huì)(可能會(huì)有更多的困難)
    師：尋找的過程有苦也有樂，堅(jiān)持，向著目標(biāo)，繼續(xù)前進(jìn)……
    一起翻閱漂洋過海、穿越叢林、上山、下山。
    師：尋找的路很長很長，……
    3.幼兒自主閱讀圖書C部分(直到有一天——終于找到了)8-10
    (1)師幼共同閱讀“第一次相遇”
    師：直到有一天，看，它找到那一角了嗎?翻過三頁，引導(dǎo)觀察表述
    幼：師講述……找到了嗎?(找到了，可是那一角不愿意)
    (2)幼兒自主翻閱(兩人一起看，交流，看完放回)
    師：它會(huì)遇到合適的一角嗎?你們自己往下看，請(qǐng)靠籃子坐的拿一本書，和你旁邊的好朋友一起看，打開藍(lán)色夾子，仔細(xì)看這幾頁，那一角合適嗎?為什么?
    閱讀后提問：遇到合適的了嗎?根據(jù)回答翻到對(duì)應(yīng)頁重點(diǎn)：觀察理解掉了、碎了畫面(前后畫面連起來看)
    尋找的過程不是很順利，還遇到了什么?重點(diǎn)理解圖：箭(危險(xiǎn))、坑、墻
    師：這一角呢?(師講述文字)終于它找到了失落的一角，心情怎樣?
    幼：快樂用快樂的聲音齊讀：合適!非常合適!找到了!終于找到了!
    師：向著目標(biāo)出發(fā)，一路堅(jiān)持，終于找到了，它很快樂!(出示快樂表情圖)
    4、師翻閱并講述故事D結(jié)尾部分
    找到失落的一角，他又開始滾動(dòng)，讓我們打開黃色夾子，接著往下看。
    師翻閱并講述，幼一同翻閱“快得不能和蟲兒說話，快得不能?快得?”
    它快樂嗎?為什么?幼：不快樂(出示圖示)滾得太快，不能……
    師：它完整了卻不快樂，他會(huì)怎么做?
    幼：幼兒先觀察表述
    閱讀結(jié)尾它做了什么，然后呢(心情)?圖示：缺失一角的圓快樂表情。