編寫教案的繁簡，一般是有經(jīng)驗(yàn)的教師寫得簡略些，而新教師寫得詳細(xì)些。下文是出國留學(xué)網(wǎng)為大家精選的幼兒園小班美術(shù)教案，希望大家對大家有幫助!更多精彩教案請關(guān)注出國留學(xué)網(wǎng)!
    小班藝術(shù)欣賞教案《韓美林公雞》
    【活動來源】
    動物是人類的好朋友，喜愛動物是幼兒的天性，愛模仿小動物更是小班幼兒突出的特點(diǎn)。通過組織幼兒欣賞美術(shù)作品中動物的不同形態(tài)，可以讓幼兒感知、探索藝術(shù)作品中動物的形、色、動態(tài)之美，增進(jìn)對動物外形特征、生活習(xí)性的認(rèn)知，加深對小動物的關(guān)愛，激發(fā)幼兒運(yùn)用藝術(shù)方式感受美、表達(dá)美的興趣。
    【活動目標(biāo)】
    1.情感與態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對賞活動的興趣。
    2.能力與知識目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力和大膽的表達(dá)能力。
    3.技能目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)從線條、色彩、形態(tài)等方面觀察欣賞作品的藝術(shù)之美。
    4.創(chuàng)造力目標(biāo)：想象畫面所表現(xiàn)的意境。
    【活動準(zhǔn)備】
    1.物質(zhì)準(zhǔn)備：一幅、音樂。
    2.環(huán)境準(zhǔn)備：活動前幼兒對公雞的外形特征有所認(rèn)知。公雞視頻、多媒體課件、《公雞》彩噴作品動物樂園區(qū)域創(chuàng)設(shè)。
    【活動過程】
    一、觀察講述，外形認(rèn)知
    教師、幼兒共同觀看公雞視頻，講述公雞的外形特點(diǎn)、動作形態(tài)、叫聲等特征，并請幼兒學(xué)一學(xué)公雞的動作和叫聲引導(dǎo)語：今天，老師要和小朋友看一只可愛的小動物，請小朋友看一看這只小動物長得什么樣?在干什么?聽一聽它是怎樣叫的?
    二、欣賞作品，情感表達(dá)
    1.出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞韓美林的《大吉圖》。
    引導(dǎo)語：大公雞要和小朋友做一個捉迷藏的游戲，它變變變，變成了另外一個樣子藏在我們周圍，請小朋友找一找幼兒在活動室周圍每人尋找一張《大吉圖》圖片)
    2.引導(dǎo)幼兒觀察圖片，鼓勵幼兒之間、師幼之間交流。
    引導(dǎo)語：你們仔細(xì)看一看，大公雞哪里變了，請和旁邊的小伙伴說一說。(教師和幼兒互相交流)
    3.通過對各部位順序的觀察，引導(dǎo)幼兒初步從線條、色彩、形杰等方面欣賞作品。
    引導(dǎo)語：現(xiàn)在我們和大公雞做一個游戲，
    你們就指到.哪里。老師說到公雞的哪里(教師和幼兒共同做游戲，引導(dǎo)幼兒從上到下觀察，
    雞的頭、雞冠、脖子、身體、翅膀、’腳、尾巴各部位，顏色、花紋、條等特點(diǎn)。)
    4、向幼兒介紹畫家韓美林
    引導(dǎo)語：這只公雞是一個爺爺畫的，他叫韓美林，是一個很有名的畫家，還是我們山東濟(jì)南人呢!他畫的畫非常有名，好多人都認(rèn)識他，非常喜歡他的畫，除了這只大公雞外，他還畫了許多公雞呢.
    欣賞：韓美林司公雞
    三、進(jìn)一步欣賞，加深理解
    引導(dǎo)幼兒欣賞韓美林不同的《公雞》圖，感受作品不同的藝術(shù)之美。
    教師分別出示1、2、3、4幅公雞圖，鼓勵幼兒發(fā)表自己的看法。引導(dǎo)幼兒回答：你喜歡哪幅作品?你覺得哪里漂亮?你猜猜它在干什么?
    四、情境表演，情感升華
    引導(dǎo)語：小朋友看，我們剛才欣賞的大公雞全部出來了，它們有的五顏六色，有的造型奇特，有的好像在跳舞，有的好像在走路，讓我們也來學(xué)一學(xué)大公雞吧，
    【活動反思】
    興趣是最好的老師，在整個活動中，我注重體現(xiàn)愉快教學(xué)，充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我設(shè)計(jì)了不同的游戲，貫穿各教學(xué)環(huán)節(jié)，輕松愉快的氛圍，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。通過恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體技術(shù)手段，變抽象為直觀，變靜為動，化繁為簡，化難為易，多角度、多方位地幫助幼兒參與欣賞活動，為更好地理解大師品做了鋪墊。在活動中，我有意給幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會，讓他們通過自己的思考來獲得相關(guān)的知識。我充分尊重幼兒對作品的感覺，鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。除了鼓勵幼兒大膽與教!同伴之間對話，表達(dá)對作品的理解，我還運(yùn)用了對比的方法，從欣賞藝術(shù)作品中的公雞到欣賞夸張變形的公雞作品，從欣賞一幅作品到同時欣賞四幅作品，最后將所有的作品都呈現(xiàn)出來，給幼兒帶來了強(qiáng)烈的視覺沖擊和完整的美麗感受，幼兒感知美、創(chuàng)造美的情感進(jìn)一步升華。
    專家點(diǎn)評：
    美術(shù)欣賞的目的是通過美術(shù)欣賞為幼兒提供感受美、理解美和鑒賞美的平臺，讓幼兒感受作品的色彩、形狀、構(gòu)圖等方面，通過美術(shù)欣賞向幼兒傳播美術(shù)知識、文化，普及美術(shù)素養(yǎng)，讓幼兒用美術(shù)來說話。
    這二節(jié)課有兩個重點(diǎn)，第一是感受韓美林這幅作品的構(gòu)圖美，用各種形狀和線條來表現(xiàn)公雞的形態(tài)。第二是在感受作品的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造，采用逐一增多的欣賞方式，讓幼兒欣賞不同形態(tài)的公雞，這一方法非常好。
    小班美術(shù)教案《美麗的圣誕樹》
    【活動背景】
    圣誕節(jié)在小班孩子們的眼里，可能是陌生的，但是圣誕老人，孩子們就不陌生了，今年的圣誕節(jié)，我們早早開始準(zhǔn)備，收集各種有關(guān)圣誕的物品，我們把小朋友帶來的圣誕樹、圣誕老人、圣誕禮品裝飾了教室，并把圣誕樹通了電，一閃一閃圣誕樹放在門口，給小朋友融造了“圣誕節(jié)”的氣氛。我發(fā)現(xiàn)孩子們對放在門口的圣誕樹特感興趣，他們不時地去看看閃爍著彩燈的圣誕樹，去摸摸掛在樹上的漂亮禮物，借助孩子的這個興趣點(diǎn)，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了一節(jié)《美麗的圣誕樹》活動，通過活動讓嘗試運(yùn)用畫畫、撕貼、印畫等方法裝飾圣誕樹，體驗(yàn)體驗(yàn)節(jié)日的快樂和活動成功的喜悅。
    【活動目標(biāo)】
    1、學(xué)習(xí)沿著小洞將圣誕樹的樹冠撕下來，嘗試運(yùn)用畫畫、撕貼、印畫等方法裝飾圣誕樹。
    2、體驗(yàn)活動中成功的快樂。
    【活動準(zhǔn)備】
    1、圣誕老爺爺、圣誕樹。
    2、音樂、錄音機(jī)。
    3、操作紙若干、投影儀。
    4、蠟筆、彩紙、顏料、膠水等。
    【活動過程】
    一、問好，引起幼兒興趣
    1、哇!音樂真好聽，看誰來了?
    2、圣誕老爺爺與小朋友問好。
    3、圣誕老爺爺給小朋友送圣誕樹，你們喜歡?為了讓每個小朋友都有一棵漂亮的圣誕樹，讓我們一起來做圣誕樹吧!
    二、幼兒了解圣誕樹
    1、圣誕樹上有什么?
    幼兒說一說
    2、教師小結(jié)：圣誕樹上有葉子、書葉、上面掛滿了小禮物。
    三、出示范例，幼兒欣賞。
    1、瞧!老師做的圣誕樹漂亮嗎?
    2、出示圣誕樹的樹冠，怎么撕出來的呢?
    3、請幼兒觀察操作紙，你發(fā)現(xiàn)了什么?
    四、教師示范
    1、教師示范撕紙。
    2、裝飾樹冠，如用蠟筆畫一畫，撕了彩紙貼一貼，蘸了顏料印一印等。
    3、怎樣讓圣誕樹站起來?
    出示卷桶紙紙芯，在圣誕樹下面中間處涂上膠水，粘在紙芯上。
    五、幼兒操作
    要求：沿小洞慢慢地撕。
    六、講評
    1、請幼兒來介紹你是怎么打扮圣誕樹的?
    2、表揚(yáng)能干的幼兒。
    【活動反思】
    在圣誕節(jié)期間，我們開展了一個“過圣誕、迎新年”主題活動，目的是通過活動讓孩子們感受一下過新年的氣氛，我組織孩子們自己動手裝飾美麗的圣誕樹，既學(xué)到了技能又感受到了成功的快樂。在活動中，我為小朋友準(zhǔn)備了圣誕樹、裝飾用的各種圖形，我讓小朋友觀察圣誕樹，說一說圣誕樹上有什么?小朋友說出了好多有圣誕老人、魔仗、鈴鐺等等。我拿出準(zhǔn)備好的圣誕樹請小朋友也來裝飾，小朋友爭先恐后的舉手爭著來裝飾，在近20分鐘的活動過程中，孩子們始終保持著濃厚的興趣，而且，我還有一個意外的發(fā)現(xiàn)：孩子在做完以后，不是跟以前那樣完成任務(wù)似的，直接交給老師說：“老師，我做完了”?，F(xiàn)在，他們拿著自己裝飾的圣誕樹到處向同伴展示、比較，他們的神態(tài)、眼神和話語中流露出那么的自信和自豪!我覺得，孩子們在活動中感受到了快樂，這是最重要的成功之處。
    小班美術(shù)教案：毛毛蟲的衣服(棉簽畫)
    【活動目標(biāo)】
    1、學(xué)習(xí)用棉簽畫曲線。
    2、能積極作畫，體驗(yàn)用曲線裝飾衣服的美。
    重點(diǎn)：學(xué)習(xí)棉簽畫曲線。
    難點(diǎn)：體會不同方向曲線的特點(diǎn)。
    【活動準(zhǔn)備】
    1、毛毛蟲圖片一個，添畫好曲線的衣服一件。
    2、紙制衣服人手一件。
    3、綠、紅、藍(lán)水粉顏料每組一份，抹布每組一塊。
    4、棉簽每人三根。
    【活動過程】
    一、以“毛毛蟲”激發(fā)幼兒的興趣，引入：
    1、今天，有一條毛毛蟲來我們班做客了，我們歡迎它吧。(掌聲把它請出來)
    2、出示毛毛蟲圖片。我們和它打個招呼吧!(毛毛蟲你好)小朋友們好!
    3、毛毛蟲跟黎老師說了，它待會要去參加一個舞會，要跳舞。小朋友們知道毛毛蟲是怎么樣跳舞的嗎?(扭來扭去跳的)嗯，是扭來扭去跳舞的，那你用我們的小身體來學(xué)一學(xué)。
    4、嗯，真棒哦，我們小朋友一起來學(xué)一學(xué)。
    5、毛毛蟲呀還會很多扭扭舞呢，我們可以用手指頭來橫著扭一扭，豎著扭一扭。(幼兒跟隨老師做動作)
    6、小朋友們都跳的很好看，我們除了用身體、手指好可以用什么來模仿毛毛蟲跳舞?(手臂)那我們用手臂也來橫著扭一扭，豎著扭一扭。
    二、教師示范，幼兒學(xué)習(xí)用棉簽畫曲線，裝飾毛毛蟲的衣服：
    1、小朋友都跳得真好看!毛毛蟲跟黎老師說了它要穿漂亮的衣服去參加舞會。你們看(出示沒有畫曲線的白色衣服)，這件衣服上有東西嗎?漂亮嗎?(不漂亮)
    2、瞧!黎老師給毛毛蟲準(zhǔn)備了一件漂亮的衣服。(出示畫好的衣服)這件衣服上多了什么?(線條)對了，就是我們剛才學(xué)毛毛蟲跳的舞，這個線條叫曲線。跟黎老師念一遍。
    3、那小朋友們想不想一起來學(xué)一學(xué)在衣服上畫上曲線呢?(想)那小眼睛看好咯。
    4、我們是用什么來畫的呢?(出示棉簽)對了，我們呀用大拇指、食指、中指捏緊棉簽中部，將棉花部分蘸上顏色，顏料不要蘸得太多，如果多了可以在盤子邊舔一舔，也不要太少了。
    5、我們來橫著扭一扭，畫的時候啊要頂著衣服黑色邊緣，從左邊畫到右邊黑色的邊緣線為止，從上往下畫。我們開始嘍：
    “上山、下山、上山、下山…毛毛蟲翻過了一座座高原大山?！?綠色)
    “一上、一下、一上、一下…毛毛蟲來到了花園里。”(紅色)
    “一上、一下、一上、一下…毛毛蟲坐著小船搖過了大海?！?藍(lán)色)
    呀，終于到了舞會廳。衣服也畫好了，毛毛蟲穿上漂亮的衣服開心的去參加舞會嘍!
    6、你們想不想跟毛毛蟲一起去呀?(想)那我們來為自己畫件漂亮的衣服吧。那我們除了可以橫的畫曲線，還能怎么畫啊?(豎的)嗯真棒，顏色也不一定要跟黎老師這樣排色哦。
    三、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)：
    1、黎老師給你們都準(zhǔn)備了一件衣服，分成5個組，每組4個小朋友，桌子上三種顏色，每人三根棉簽，畫完一種顏色換一根棉簽哦，不要讓顏色混在一起，還有一塊抹布，如果不小心蘸到顏料可以用抹布擦一下。下面拿起你們的小凳子坐到位置上，為自己畫漂亮的衣服吧。
    2、教師巡回指導(dǎo)。
    四、結(jié)束：
    小朋友今天都很棒!我們穿上衣服去參加舞會咯!
    小班美術(shù)教案：池塘中的荷花
    【活動目標(biāo)】
    1，在繪畫荷花的基礎(chǔ)上，學(xué)會找畫面上是黨的地方添畫蜻蜓。(重點(diǎn))
    2，大膽嘗試用水暈染池塘中的河水，體驗(yàn)水溶性蠟筆帶來的美感。(難點(diǎn))
    【活動準(zhǔn)備】
    材料準(zhǔn)備：畫紙、水溶性蠟筆蠟筆、水、排筆。
    認(rèn)知準(zhǔn)備：日常生活中認(rèn)識荷花、荷葉。
    【活動過程】
    一、欣賞池塘中的荷花(幼兒作品觀察)
    1、這是在什么地方?(池塘)夏天池塘里有什么花開了?
    2、你最喜歡那幅畫?為什么?
    小結(jié)：要讓自己的畫面美麗，在繪畫荷花和荷葉時，不能都畫一樣的東西。花要有大有小，又高又矮，同樣荷葉也是這樣，這樣畫出來的畫面非常自然。
    二、繪畫蜻蜓(重點(diǎn)與難點(diǎn))
    1、誰知道哪種昆蟲喜歡在池塘上空飛?蜻蜓低飛是什么現(xiàn)象?
    小結(jié)：蜻蜓夏天喜歡在池塘上空飛來飛去，因?yàn)檫@里水氣很大。特別是當(dāng)天氣悶熱時，天空要下雨時，蜻蜓要低飛，呼吸水氣。所以，當(dāng)你看到蜻蜓低飛時，就會想到可能會下雨。
    2，繪畫蜻蜓
    ·觀察講述蜻蜓的外形特征·示范繪畫蜻蜓·討論如何添畫蜻蜓
    師：在自己的畫面上尋找空的地方繪畫蜻蜓，蜻蜓飛的方向就是蜻蜓頭的方向。大小也要自己看好，地方大就畫得大一點(diǎn)，地方小就畫的小一點(diǎn)。
    3，幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)
    4，指導(dǎo)并幫助幼兒暈染池塘中的水
    ·老師示范用水暈染池塘中的水
    ·蜻蜓畫好的就上來暈染池塘中的水