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【翟小寧】父母真愛子女必為之計深遠
作者:翟小寧(中國人民大學(xué)附屬中學(xué)校長)
父母真愛子女,必為之計深遠。道德是人生幸福的基石,是家庭興旺的源泉。修身齊家治國平天下,一切以修身為本。要在孩子的心靈中播下美德的種子,引領(lǐng)孩子向真,向善,向美,向上,做一個有道德的人。
父母真愛子女,必使其正其心。正身必先正心,養(yǎng)德即是養(yǎng)心。心正則行正,心美則身美。一切福田,不離方寸,從心而覓,感無不通。君子所以異于人者,以其存心也,君子所存之心,只是愛人敬人之心。要關(guān)注孩子心靈的發(fā)育,讓孩子獲得和諧的發(fā)展。
父母真愛子女,必教其樂讀書。古今來多少世家,無非積德;天地間第一人品,還是讀書;為善最樂,讀書便佳。要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,讀好書,讀經(jīng)典,讀有益的書,讀圣賢書,使家庭成為書香門第,讓孩子終生熱愛讀書。
父母真愛子女,必為之強身體。孩子健康成長是家庭教育的出發(fā)點,要讓孩子養(yǎng)成健康的生活方式和良好的運動習(xí)慣。
父母真愛子女,必激發(fā)其興趣。要著眼于孩子的終身發(fā)展,使孩子養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的興趣和能力。培養(yǎng)興趣,貴在激勵,要激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動性。只有積極主動學(xué)習(xí),才能真正學(xué)好。而能夠使孩子積極主動學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,一是點燃孩子學(xué)習(xí)的熱情,二是培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,三是引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)。
父母真愛子女,必養(yǎng)成其好習(xí)性。播種信念,收獲行為;播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運。
父母真愛子女,必尊重其個性。多元智能理論告訴我們:人的智能是多元的,每個人都有自己的優(yōu)勢智能。要善于發(fā)現(xiàn)孩子的潛能,使孩子的稟賦與特長得以充分發(fā)揮。孩子是自己在成長,任何人都無法代替。孩子成長有自己獨特的路徑。要尊重孩子的天賦,尊重孩子的個性,尊重孩子的興趣,尊重孩子的特長,尊重孩子的人格,尊重孩子的感受,尊重孩子的想法,尊重孩子的自主選擇,培養(yǎng)孩子的人生規(guī)劃能力和自我發(fā)展能力。要給孩子時間和空間,讓孩子做自己喜歡的有意義的事,研究自己喜歡的有價值的學(xué)問。
父母真愛子女,必教其重人倫。父子有親,天經(jīng)地義。父母愛子女,子女愛父母,乃天地之人倫。愛是教育的靈魂,父母之愛是孩子至高無上的財富,是孩子生命中的太陽。教育只有與愛融為一體,才能產(chǎn)生巨大的能量。
父母之愛絕不是溺愛,也不是嬌慣,更不是放縱。真愛子女者,必自童蒙以養(yǎng)正,重修身以立德,使子女懂得禮義廉恥,為子女講明因果之道,教育子女孝親尊師,善良仁愛,立身端正,明理誠信,諸惡莫作,眾善奉行。如此方為真愛,舍此則為溺愛。
父母之愛也不是包攬代替。要讓孩子學(xué)會面對挫折,經(jīng)點風(fēng)雨吃點苦,在生活中磨煉意志,逐漸提高抗壓力與抗逆力。如此培養(yǎng),方能成就孩子的勇敢精神。要培養(yǎng)孩子的獨立性,教育孩子流自己的汗,吃自己的飯,自己的事情自己干,自己的道路自己走。如此培養(yǎng),方能成就孩子的自立能力。
父母真愛子女,必傾聽其心聲。傾聽孩子的傾訴,傾聽孩子的意見,理解孩子的情感,分享孩子的快樂,分擔(dān)孩子的痛苦,循循善誘,平等交流,做孩子的良師益友。
父母真愛子女,必遵循其規(guī)律。對孩子要管而不管,不管而管。管大事,管根本,管長遠。避免專制式管理、放縱式管理、瑣碎式管理、嘮叨式管理、情緒化管理。有所管,方能使孩子立身正,品行端,有教養(yǎng),有責(zé)任感;有所不管,方能使孩子有主見,有能力,有創(chuàng)新,有自由發(fā)展的空間。
父母真愛子女,必為之做榜樣。孩子最早的學(xué)習(xí)是從模仿開始的。他們從很小的時候開始,就會將看到、聽到、感覺到的東西“融化”在正在發(fā)育的大腦里,并在以后的生活中不知不覺地加以效仿。著名教育家馬卡連柯說:“父母是孩子人生的第一任教師,他們的每句話,每個舉動,每個眼神,甚至看不見的精神世界都會給孩子潛移默化的影響?!?BR> 父母真愛子女,必信任欣賞子女,培養(yǎng)子女的自信心。一個孩子經(jīng)常被我們看成什么樣,經(jīng)常被我們說成什么樣,經(jīng)常被我們怎樣對待,在不久的將來,就會變成現(xiàn)實。1968年,羅森塔爾來到一所小學(xué),他從一至六年級中各選3個班,在學(xué)生中進行了一次煞有介事的“發(fā)展測驗”,然后以隨機抽取的方式,確定了一份名單,并以贊美的口吻將“有優(yōu)異發(fā)展可能的學(xué)生名單”通知有關(guān)老師。8個月后,他又來到這所學(xué)校進行復(fù)試,結(jié)果名單上的學(xué)生成績有了顯著進步,而且情感、性格更為開朗,求知欲望強,敢于發(fā)表意見,與教師關(guān)系也特別融洽。這就是著名的皮格馬利翁效應(yīng),亦稱羅森塔爾效應(yīng)。
父母真愛子女,必啟發(fā)其自主性。孩子成才關(guān)鍵在自己,一個人需要學(xué)會依靠自己,學(xué)會尊重自己,不接受他人的施舍,不等待命運的饋贈,只有在這樣的基礎(chǔ)上,才可能做出成就。因此,在培養(yǎng)子女的過程中,要把更多的時間和精力用在培養(yǎng)孩子的自立、自尊、自信、自強的意識上,把孩子當(dāng)作朋友來看待,而不是一味要求孩子順從自己的想法。
父母真愛子女,必待之以寬容和藹。當(dāng)今社會,競爭越來越激烈,孩子的學(xué)習(xí)負擔(dān)、心理壓力也隨之加重,家長要注意為孩子舒緩壓力,而不是相反。要給軟弱的孩子以堅強,給自卑的孩子以信心,給無望的孩子以希望,給苦惱的孩子以歡喜,給孤獨的孩子以溫暖,給不幸的孩子以幸福,給幸福的孩子以激勵。
每一個孩子身上都寄托著父母的殷切希望,每一個孩子的心靈都需要陽光和關(guān)愛,每一個孩子的成長都有獨特的發(fā)展路徑,每一個孩子的身上都應(yīng)該閃耀著德性的光輝。
好的家庭教育=好的家長+好的家庭環(huán)境+好的親子關(guān)系。好的教育要促進孩子的健康、幸福與成長,培養(yǎng)孩子純潔高尚的道德、善良的心靈和終身發(fā)展的能力,給予孩子以美好的生命愿景。
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