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    2014-2015年上學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃
    一、指導(dǎo)思想
    本學(xué)期，學(xué)校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，認(rèn)真貫徹各級教育工作會議精神，以“創(chuàng)建和諧校園”、“辦人民滿意學(xué)校”為宗旨，以建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為根本，以科學(xué)的管理為保證，堅(jiān)持“依法治校、依法執(zhí)教”的辦學(xué)方向，堅(jiān)持以“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和新課改工作，進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，努力促進(jìn)學(xué)校工作的全面、協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
    二、工作目標(biāo)
    1.進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)手段的現(xiàn)代化，切實(shí)做好教學(xué)設(shè)備的更新與使用工作，努力提高課堂教學(xué)效率，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)、高效的教學(xué)服務(wù)。
    2.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力創(chuàng)建美麗、舒適、和諧、向上的人文環(huán)境，讓校園盡力體現(xiàn)“以人為本”的教育理念，積極營造濃厚的文化氛圍，將學(xué)校建成師生健康、和諧的精神家園”。
    3.進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)、師風(fēng)建設(shè)，努力建設(shè)一支師德高尚，教學(xué)觀念新，專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量高的教師隊(duì)伍。加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固地提升教學(xué)水平。
    4.強(qiáng)化學(xué)校管理，加大考核力度，繼續(xù)實(shí)行教師量化分制度，進(jìn)一步激發(fā)教師隊(duì)伍活力，挖掘內(nèi)部潛力，充分調(diào)動全體教職工的工作積極性。
    5.立足校本教研，切實(shí)提高教研工作實(shí)效;開展多種形式的質(zhì)量檢測活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    6.加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，保持學(xué)生良好的行為習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我服務(wù)意識，切實(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。繼續(xù)搞好學(xué)生的安全教育和心理健康教育工作。
    7.規(guī)范后勤工作，健全規(guī)章制度;加強(qiáng)財(cái)物管理，減少財(cái)物浪費(fèi)。
    8.加強(qiáng)安全教育，牢固樹立安全第一、警鐘長鳴的安全意識，營造安全、和諧的育人氛圍，努力創(chuàng)辦讓家長放心，讓學(xué)生滿意，讓社會稱贊的縣級一流學(xué)校。
    三、主要工作措施
    (一)學(xué)校建設(shè)
    本學(xué)期在上級領(lǐng)導(dǎo)的部署下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整。在新的領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校將加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)投入力度，初步設(shè)想：為進(jìn)一步充實(shí)學(xué)校閱覽室，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，更好的滿足師生的閱讀需求，計(jì)劃購進(jìn)圖書5000冊左右;加大明德校區(qū)投入力度，為明德校區(qū)教師每人配備一臺筆記本電腦，用于日常教育教學(xué);為明德校區(qū)部分教室更新多媒體教學(xué)設(shè)施;同時(shí)進(jìn)一步提高校園環(huán)境質(zhì)量，營造濃郁的校園文化，有計(jì)劃、分層次的做好樓頂防水處理、粉刷教學(xué)樓內(nèi)、外墻、校園院墻的美化裝飾和校園綠化工作。堅(jiān)持“注重綠化、凸顯美化”的原則，為學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境，將學(xué)校建設(shè)成愉悅師生身心、陶冶師生情操的樂園，形成充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化環(huán)境。
    (二) 教師隊(duì)伍建設(shè)
    本學(xué)期新調(diào)入13名教師，同時(shí)南關(guān)明德小學(xué)并入我校，這樣又新增添了18名教師，共新增教師33名，壯大了學(xué)校的教師隊(duì)伍。要?jiǎng)?chuàng)辦一流的學(xué)校，就要靠一流的校長、一流的教師來創(chuàng)造。因此，我們要進(jìn)一步提高廣大干部、教師的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，努力構(gòu)筑我校教育發(fā)展的人才高地。
    1.切實(shí)加強(qiáng)黨建工作，充分發(fā)揮黨組織的保障作用
    以抓黨的建設(shè)為根本，保證和促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)健康發(fā)展。我們要切實(shí)加強(qiáng)黨建工作，努力提升工作水平。
    首先，要下大力氣抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。一要認(rèn)真落實(shí)黨的民主集中制。班子成員之間要互相信任，工作上互相補(bǔ)臺，重大問題一定要集體研究。二是要注重班子成員政治素質(zhì)的提高。要講政治、講學(xué)習(xí)，講團(tuán)結(jié)，建設(shè)一個(gè)廉潔、高效、團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子。三是要廉潔從政，嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求部屬，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，廉潔自律，為黨和人民掌好權(quán)、用好權(quán)。四是要認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。強(qiáng)化內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制，建立強(qiáng)大的反腐長城。五是要切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)校工會、共青團(tuán)、婦代會、退休教師協(xié)會工作的領(lǐng)導(dǎo)，幫助解決工作中遇到的困難，以凝聚教師的力量，一心一意為學(xué)校教育貢獻(xiàn)力量。
    2. 加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，著力塑造一小教師新形象
    要爭當(dāng)教育排頭兵，隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。因此，我們必須堅(jiān)持以人為本，優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)，努力構(gòu)筑我校教育發(fā)展的人才高地。
    首先豐富教育活動，深化師德建設(shè)。進(jìn)一步健全制度，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，通過教育引導(dǎo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考核獎(jiǎng)懲等形式加強(qiáng)師德隊(duì)伍建設(shè)。我們要充分發(fā)揮工、青、婦組織的教育作用，積極開展?fàn)巹?chuàng)“文明辦公室”和“樹師德標(biāo)兵”等活動。工會每周給每一位教師下發(fā)二至三條師德格言，加強(qiáng)教師師德師風(fēng)教育，積極引導(dǎo)廣大教師確立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)、廉潔從教的優(yōu)良師風(fēng)。提醒廣大教師要注重自身職業(yè)道德修養(yǎng)的提高，樹立強(qiáng)烈的教書育人責(zé)任感和使命感，以高度的責(zé)任心去關(guān)愛學(xué)生，以積極的價(jià)值取向去引導(dǎo)學(xué)生，全面以身作則，自覺率先垂范。
    3.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教師專業(yè)素養(yǎng)
    (1)繼續(xù)開展校本研訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中更新教育理念。通過新進(jìn)教師亮相課、骨干教師展示課、青年教師賽課等業(yè)務(wù)比武等活動，采取“骨干帶新手”等形式不斷提高教師的專業(yè)成長。
    繼續(xù)為老師創(chuàng)造“走出去，請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)平臺。每次學(xué)習(xí)活動都要有詳細(xì)的學(xué)習(xí)記錄。外出培訓(xùn)的教師要到教導(dǎo)處做好學(xué)習(xí)登記，回校后及時(shí)上匯報(bào)課并做學(xué)習(xí)匯報(bào)，將新鮮思想注入到每位教師的身上。
    (2)深化課題研究，提高教師科研水平。
    結(jié)合學(xué)校和個(gè)人申報(bào)的課題與問題研究，形成主動反思、自覺實(shí)踐的意識，提升教科研水平。活動的設(shè)計(jì)與推進(jìn)要充分考慮可行性與實(shí)效性，研究過程不走過場，不搞形式主義。為保證課題研究的實(shí)效性，學(xué)校跟蹤督促指導(dǎo)，及時(shí)組織召開課題研討會，按計(jì)劃以各種形式匯報(bào)階段性成果，注意過程性材料的積累，及時(shí)撰寫論文、階段性報(bào)告等，進(jìn)一步提高教師的科研水平。
    (三)學(xué)校安全工作
    做好學(xué)校安全工作既是學(xué)校的基本責(zé)任，也是對國家、對社會、對人民應(yīng)盡的義務(wù)。因此，我們要牢固樹立學(xué)校安全重于泰山、穩(wěn)定壓倒一切的思想，把維護(hù)學(xué)校安全和穩(wěn)定放到重要位置。建立和健全學(xué)校安全、穩(wěn)定工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，定期對學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。要下大氣力全面提高安全工作管理水平和應(yīng)急能力。全面落實(shí)治安綜合管理各項(xiàng)措施，為青少年學(xué)生的健康成長提供文明、安全的良好環(huán)境。
    (1)加強(qiáng)教育，把安全工作落到實(shí)處。
    充分利用國旗下講話，廣播站，宣傳欄，黑板報(bào)有效開展學(xué)生的安全教育。通過廣播站、宣傳欄、晨會、講座、黑板報(bào)等少先隊(duì)陣地對學(xué)生進(jìn)行法制、交通、消防、衛(wèi)生、心理健康等方面的教育，幫助學(xué)生了解和掌握更多的安全常識。并利用告家長書，與家長簽訂安全管理責(zé)任書，取得家長支持，做好校內(nèi)外安全。
    上好安全教育課。嚴(yán)格按課程表上課，學(xué)習(xí)自護(hù)本領(lǐng)、提高安全防范意識和自護(hù)自救能力，規(guī)范學(xué)生的課間活動，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患。
    設(shè)立班級安全聯(lián)絡(luò)員。及時(shí)將學(xué)生每天的到校情況統(tǒng)計(jì)上交大隊(duì)部，便于及時(shí)掌握學(xué)生情況，使安全管理不留死角。
    (2)健全管理制度，把安全教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈。實(shí)行一崗雙責(zé)，做到人人有事管，事事有人管，強(qiáng)化責(zé)任追究制，層層簽訂責(zé)任狀，出了任何安全事故直接追究責(zé)任人。確保安全管理全天候、無縫隙。
    繼續(xù)強(qiáng)化定人定崗定時(shí)。落實(shí)課前課后5分鐘課任教師職責(zé)，加強(qiáng)教師值日工作。要求值日教師提高責(zé)任感，做好課間、午間和放學(xué)的護(hù)導(dǎo)工作，維持好教學(xué)秩序，樓內(nèi)秩序，進(jìn)出樓秩序，上下操秩序，上學(xué)放學(xué)路隊(duì)秩序。
    (四)教學(xué)工作
    1、繼續(xù)抓好課程建設(shè)
    嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，按課程方案開全課程、開足課時(shí)。進(jìn)一步規(guī)范校本課程的開發(fā)與研究，根據(jù)我校實(shí)際情況，本學(xué)期將開設(shè)20個(gè)校隊(duì)，周二下午第六節(jié)課和課外活動為二、三年級的活動時(shí)間，周四下午第六節(jié)課和課外活動為四、五、六年級的活動時(shí)間。
    本學(xué)期在原有的基礎(chǔ)上將更加注重過程性檢查，重視展示和評價(jià)。指導(dǎo)教師要提前一周備課，按時(shí)上課，并按點(diǎn)名冊點(diǎn)名，如有學(xué)生沒有參加，必須與班主任聯(lián)系，避免學(xué)生在校園內(nèi)玩耍。學(xué)校將組織人員按時(shí)到活動室考勤，學(xué)期末根據(jù)所任班級特點(diǎn)，進(jìn)行才藝展示或作業(yè)評比，此成績將計(jì)入教師個(gè)人量化成績。
    2.細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理
    (1)聽評課。
    本學(xué)期將繼續(xù)規(guī)范聽課記錄本的使用，本著注重實(shí)效、提高效率的原則，把聽課后的反思(小結(jié)與建議)作為檢查重點(diǎn)，杜絕抄襲現(xiàn)象，實(shí)事求是，如有抄襲，一律不得分。次數(shù)要求：一學(xué)期不少于15節(jié)，鼓勵(lì)青年教師多聽多記。
    (2)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)
    為提高教師對新課標(biāo)的實(shí)施水平，正確把握使用教材，全面提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期將開展以自學(xué)為主、以答卷形式評價(jià)的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，內(nèi)容為各學(xué)科《新課標(biāo)》，學(xué)習(xí)方式由原來的摘抄、寫反思的形式改為做卷答題的形式，每月考察一次，學(xué)校將組織專職人員命題、閱卷，各學(xué)科統(tǒng)一時(shí)間做卷，限時(shí)完成，及時(shí)上交，此成績計(jì)入教師個(gè)人量化成績。
    (3)作業(yè)。
    對作業(yè)的布置與批改，教師要嚴(yán)格按照我校作業(yè)規(guī)范化要求來做。教師批改要正確、及時(shí)、認(rèn)真，字跡端正，符號規(guī)范。有批改時(shí)間和等級，特別要有針對學(xué)生問題的鼓勵(lì)性、指導(dǎo)性評語。一學(xué)期給每位學(xué)生的評語不少于4次。教師的批改符號和文字要規(guī)范、整潔，給學(xué)生作業(yè)做出榜樣。不管何種作業(yè)形式，何種作業(yè)內(nèi)容，教師批改后都要及時(shí)反饋，訂正到位，保證學(xué)生作業(yè)后有所提高。
    具體作業(yè)要求：一二年級學(xué)生原則上不留書面家庭作業(yè)，三至六年級應(yīng)按規(guī)定布置家庭作業(yè)。
    本學(xué)期將對各科作業(yè)加大檢查力度，采用集中與抽查相結(jié)合的形式。教導(dǎo)處檢查作業(yè)時(shí)除了檢查作業(yè)量、教師批改是否及時(shí)認(rèn)真以外，將把學(xué)生的書寫質(zhì)量作為檢查重點(diǎn)。
    (4)備課。
    為減輕教師負(fù)擔(dān)，提高工作實(shí)效，語文、數(shù)學(xué)學(xué)科本學(xué)期不再備電子備課，但要加強(qiáng)集體備課研究。集體備課研討時(shí)間為間周一次，備課地點(diǎn)同上學(xué)期。備課過程以同年級同學(xué)科為單位，在教研組長的組織下，根據(jù)研討內(nèi)容，組內(nèi)成員進(jìn)行合理分工，共同統(tǒng)研教材。
    具體要求：每人提前一周必須對研討內(nèi)容進(jìn)行備課，重點(diǎn)從三個(gè)方面入手：抓知識點(diǎn)、抓重難點(diǎn)及突破措施、抓練習(xí)設(shè)計(jì)。每個(gè)單元的備課分散到組內(nèi)每位成員，包括：上單元的考試情況及補(bǔ)救措施、單元教學(xué)分析、新授內(nèi)容、語文包括園地和習(xí)作。根據(jù)分工，一次集體研討活動由組內(nèi)成員輪流主講，并及時(shí)商討、修改、記錄，活動結(jié)束后將集體備課統(tǒng)研記錄及時(shí)上交教導(dǎo)處。
    其他學(xué)科仍以檢查電子備課為主，學(xué)校指定的老教師可以不備課，但要按時(shí)參加業(yè)務(wù)活動，帶領(lǐng)本組老師做好研討。
    (5)加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)常規(guī)管理，這是我校的弱項(xiàng)，科學(xué)教師要熟練掌握各種實(shí)驗(yàn)儀器的保管和使用方法，在教學(xué)中要注重學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能訓(xùn)練，學(xué)期開始將本學(xué)期所需實(shí)驗(yàn)器材明細(xì)報(bào)教導(dǎo)處，充分做好學(xué)生觀察和實(shí)驗(yàn)所用材料、器具的準(zhǔn)備工作，以保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。所有的實(shí)驗(yàn)，事前要做一次，熟練掌握實(shí)驗(yàn)步驟、方法，預(yù)測實(shí)驗(yàn)會出現(xiàn)的問題，找出解決辦法，以確保課堂上實(shí)驗(yàn)成功。                                               
    3.優(yōu)化課堂教學(xué)。
    本學(xué)期將以遠(yuǎn)程研修為依托，以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，重點(diǎn)開展三項(xiàng)課堂教學(xué)展示活動。
    (1)新進(jìn)教師亮相課。為了解新進(jìn)教師的課任水平，讓他們盡快融入一小大集體，從下周開始，我們將對新進(jìn)的十位課任教師進(jìn)行分科聽課，上課教師獨(dú)立備課，本教研組教師跟隨聽課評課，課后就聽課情況做全面分析和評價(jià)，做到互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
    (2)骨干教師展示課。
    為加大骨干教師的培養(yǎng)力度，提升骨干教師的教科研能力，發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)、帶動作用，讓他們真正成為課堂教學(xué)示范人、評課主持人、論壇開講人，青年教師幫扶人。在第7—10周舉辦“骨干教師展示課”活動。活動將分低、中、高三個(gè)年級段進(jìn)行，同年級段教師在保證教學(xué)秩序正常開展的情況下，做好調(diào)課準(zhǔn)備，按時(shí)參加聽課評課，講課教師要深入鉆研教材，跟本組教師共同研討，精心設(shè)計(jì)教案，保證上課效果。
    (3)青年教師賽課。
    經(jīng)研究確定，本學(xué)期26名左右青年教師將參加此次賽課活動，活動將采取“一對一”捆綁式輔導(dǎo)、點(diǎn)評，即一位骨干教師幫扶一位青年教師，骨干教師要指導(dǎo)青年教師正確解讀教材、把握重難點(diǎn)、合理設(shè)計(jì)教學(xué)過程，課后指導(dǎo)教師要進(jìn)行有針對性的評課，幫助青年教師反思、成長。學(xué)校將組織評委會進(jìn)行打分，評選出一、二、三等獎(jiǎng)，成績優(yōu)異的教師將優(yōu)先推薦參加高一級的講課活動。
    學(xué)校指定的18位年齡較大的老教師可以不用講公開課，但必須跟隨聽課評課，將自己的教學(xué)思想、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳送給年輕教師，發(fā)揮帶頭輻射作用。
    以上講課活動均采取現(xiàn)場打分的形式，成績計(jì)入教師個(gè)人量化考核。
    4.加大質(zhì)量監(jiān)控，穩(wěn)抓教學(xué)成績。
    (1)認(rèn)真組織好單元測評。
    本學(xué)期將進(jìn)一步規(guī)范單元測評，同年級同時(shí)進(jìn)行，測評結(jié)束后一天內(nèi)必須閱完卷，及時(shí)講評反饋，學(xué)生成績以分?jǐn)?shù)和等級形式呈現(xiàn)，一式兩份及時(shí)上交教導(dǎo)處(試卷上可以出現(xiàn)減分，總成績用等級呈現(xiàn))。質(zhì)量分析與補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)措施將在集體備課統(tǒng)研時(shí)，以教研組為單位進(jìn)行研討，形成一份書面材料連同統(tǒng)研記錄一起上交教導(dǎo)處。。
    (2)定期搞好階段性測試工作。
    測試活動由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織，實(shí)行抽測、專項(xiàng)競賽、技能比賽的方式。本學(xué)期加大對語文、英語、數(shù)學(xué)、思品、科學(xué)學(xué)科的監(jiān)控力度，促進(jìn)教師及時(shí)做好補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    (3)期末考試采取考試和考查相結(jié)合的的形式。
    學(xué)科綜合考查，包括音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)等以技能為主的課程。學(xué)科單項(xiàng)考查，包括語文的寫字、數(shù)學(xué)的計(jì)算、英語的書寫、科學(xué)的實(shí)驗(yàn)等。
    5.繼續(xù)開展校本研訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
    (1)在學(xué)習(xí)中更新教育理念。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)及檢查方式前面已講，不再重復(fù)。
    (2)堅(jiān)持粉筆字一日一練、一日三字。發(fā)揮好粉筆墻的作用，同上學(xué)期一樣，每位教師到校后先到自己的練字位置認(rèn)真練好三個(gè)粉筆字，合理安排字的間架結(jié)構(gòu)，規(guī)范寫好筆順筆畫，讓粉筆墻切實(shí)起到提高書寫水平的作用，學(xué)期末學(xué)校將組織一次粉筆字比賽，比賽成績計(jì)入教師個(gè)人量化成績。
    (3)繼續(xù)為老師創(chuàng)造“走出去，請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)平臺。每次學(xué)習(xí)活動都要有詳細(xì)的學(xué)習(xí)記錄。外出培訓(xùn)的教師要到教導(dǎo)處做好學(xué)習(xí)登記，回校后及時(shí)上匯報(bào)課并做學(xué)習(xí)匯報(bào)，將新鮮思想注入到每位教師的身上。
    6.立足校本教研，提高教學(xué)質(zhì)量。
    (1)本學(xué)期間周組織一次教研活動，每次活動做到定時(shí)、定點(diǎn)、定活動內(nèi)容，活動內(nèi)容以遠(yuǎn)程研修為依托，緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，做到教研、科研有機(jī)結(jié)合。各個(gè)教研組要充分發(fā)揮“教研”職能，以課堂教學(xué)研究為突破口，圍繞“提高課堂效率，注重工作實(shí)效”這個(gè)主題，廣泛開展課堂教學(xué)研究活動。
    (2)做好與明德小學(xué)的共建工作，構(gòu)建城鄉(xiāng)教研共同體，定期搞好幫扶工作。
    7. 深化課題研究，提高教師科研水平。
    結(jié)合學(xué)校和個(gè)人申報(bào)的課題與問題研究，形成主動反思、自覺實(shí)踐的意識，提升教科研水平?；顒拥脑O(shè)計(jì)與推進(jìn)要充分考慮可行性與實(shí)效性，研究過程不走過場，不搞形式主義。為保證課題研究的實(shí)效性，學(xué)校跟蹤督促指導(dǎo)，及時(shí)組織召開課題研討會，按計(jì)劃以各種形式匯報(bào)階段性成果，注意過程性材料的積累，及時(shí)撰寫論文、階段性報(bào)告，不要過后再補(bǔ)。
    本學(xué)期各教研組的小課題仍延續(xù)上學(xué)期的研究，以解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題為起點(diǎn)，實(shí)實(shí)在在的進(jìn)行課堂實(shí)踐，本學(xué)期的各種課堂教學(xué)展示活動均要體現(xiàn)小課題研究的成果。
    8.繼續(xù)開展各項(xiàng)考級活動，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。
    延續(xù)我校老的教育傳統(tǒng)，每學(xué)期末仍將組織各項(xiàng)考級活動：寫字考級、古詩考級、數(shù)學(xué)聽算、數(shù)學(xué)思維能力考級、英語口語考級等，根據(jù)學(xué)生的考級成績及時(shí)發(fā)放考級卡、獎(jiǎng)品，以調(diào)動學(xué)生的積極性，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。
    (五)少先隊(duì)工作
    1.抓好德育隊(duì)伍建設(shè)
    首先要提高班主任的管理水平。在認(rèn)真組織全體班主任老師學(xué)習(xí)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮班主任工作的能動性，開好班主任例會，按要求舉辦班主任經(jīng)驗(yàn)交流，經(jīng)常將新的信息傳遞給班主任，要求班主任自主管理班級，在管理的過程中不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新、總結(jié)，在研究中工作，在工作中研究，不斷提高工作水平，不斷成長。指導(dǎo)班主任開好班會，精心設(shè)計(jì)班會內(nèi)容，要求班主任圍繞學(xué)生的思想教育、常規(guī)教育等問題召開形式多樣的主題班會。
    2.提高德育活動實(shí)效
    緊緊圍繞愛國主義教育、中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)開展德育教育活動，弘揚(yáng)和培養(yǎng)以愛國主義為核心的民族精神。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識中華民族的歷史和傳統(tǒng)，樹立民族自尊心、自信心、自豪感和責(zé)任感;從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培育學(xué)生正確的理想信念。此外，還要抓住各種重大節(jié)日、重要時(shí)事的教育契機(jī)，適時(shí)而有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹縣團(tuán)委有關(guān)文件精神，積極探索符合未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)的教育形式，堅(jiān)持用活動育人，把基本做人、做事的道理轉(zhuǎn)化為少先隊(duì)員的情感和意志，成為他們的內(nèi)在品質(zhì)。
    (1)組織開展“講文明、樹新風(fēng)”的文明禮儀教育活動，以“看現(xiàn)象、評事例、做標(biāo)兵”等活動形式為載體，以“學(xué)校、家庭、社區(qū)”等活動陣地為途徑，在系列教育活動中，使隊(duì)員明白“文明禮儀”的重要性，人人都來爭當(dāng)“禮儀小標(biāo)兵”。
    (2)繼續(xù)組織隊(duì)員認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，用“規(guī)范”和“隊(duì)章”來約束少先隊(duì)員，培養(yǎng)他們誠實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)的優(yōu)良作風(fēng)，樹立起遵章守紀(jì)、知法守法的自覺意識。加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育。
    (3)推進(jìn)少先隊(duì)工作社會化，不斷增強(qiáng)教育整體實(shí)力。大隊(duì)部將配合校黨支部，當(dāng)好少年兒童與學(xué)校、家庭、社會的紐帶。加強(qiáng)與關(guān)工委及社會各界的合作與配合，共同創(chuàng)造具有時(shí)代特色、少先隊(duì)員喜聞樂見的活動形式，擴(kuò)大學(xué)校少先隊(duì)活動的運(yùn)作空間，為少先隊(duì)員的健康成長提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
    3.拓寬德育教育途徑
    (1)繼續(xù)認(rèn)真辦好家長學(xué)校，發(fā)揮家長委員會的作用，加強(qiáng)德育基地、社會實(shí)踐基地的建設(shè)，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育、自我約束、自我監(jiān)督、自我服務(wù)的能力。加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的溝通、合作與指導(dǎo)。聘請家長志愿者進(jìn)課堂，豐富學(xué)生的知識，提高學(xué)生的社會能力。進(jìn)一步抓好校園周邊環(huán)境的整治工作，為青少年健康成長創(chuàng)設(shè)良好的社會環(huán)境。
    (2)進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)。多措并舉，積極培育奮發(fā)向上的校園精神。推動校園讀書活動，推進(jìn)書香校園建設(shè)。促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。切實(shí)抓好學(xué)生暫后生、品行問題和心理問題學(xué)生教育，抓好校園文明新風(fēng)宣傳工作，促進(jìn)建設(shè)和諧校園創(chuàng)建活動。搞好板報(bào)畫廊宣傳，增強(qiáng)校園文化氛圍。強(qiáng)化學(xué)校每日常規(guī)檢查，并及時(shí)反饋。
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