學雷鋒活動總結根據(jù)活動形式和內(nèi)容的不同而各異，活動總結范文頻道(www.liuxue86.com/huodongzongjie/)為大家提供一篇原創(chuàng)的校園學雷鋒活動總結范文，希望對大家的寫作有所幫助。
    雷鋒是一個平凡而偉大的人物，他因自己的許多優(yōu)秀事跡而被歷史永遠的銘記。盡管經(jīng)歷了許許多多不平凡的歲月，但雷鋒精神卻像一切屬于時代、屬于人民的美好事物一樣，始終珍藏在我們心底。雷鋒忠于黨，忠于祖國，始終心系人民，對人民全心全意服務的精神激勵著我們每一個人。雷鋒精神永不過時，在新的時代背景下，雷鋒精神被融入到新時代的價值體系中，影響著代代中華兒女。
    學校非常重視開展學習雷鋒活動。自學校成立以來，學校先后成立了“學雷鋒小組”和“青年志愿者”。雷鋒精神在志愿者隊伍的推動下不斷發(fā)揚，傳承。這支優(yōu)秀隊伍的存在，為學校的師德師風建設，良好的校風、教風和學風的形成始終起著推動作用;這支優(yōu)秀隊伍的存在，始終是培養(yǎng)一批批優(yōu)秀人才的搖籃，許許多多的優(yōu)秀團員、學生干部都是從中選拔而來;這支優(yōu)秀隊伍的存在，始終為學校形象，社會的聲譽，為龍巖人才技校的發(fā)展增添光輝，一批批，一屆屆學生接過學雷鋒的紅旗，影響著一代代青年。向雷鋒學習，傳承雷鋒精神，是我們青少年應該積極開展的實踐活動，關于學雷鋒的各項活動，有以下幾點總結：
    一、堅持學習態(tài)度
    學習雷鋒精神的形式有很多，比如在參加“全國第十一次軍民學雷鋒經(jīng)驗交流會”，會上，聆聽了將軍、老領導的講話，聆聽雷鋒生前的戰(zhàn)友、雷鋒團團長、政委、雷鋒班班長以及來自全國各地學雷鋒模范積極分子生動精彩、感人至深的交流發(fā)言。他們的經(jīng)驗和做法讓我們受到極大的鼓舞，值得我們學習借鑒、研究和探索。會后，學校組織全校師生及職工總結學習大會精神，通過制作活動方案、制定工作制度等方式深入學習雷鋒精神，更有教育局的領導來到我校與我們共同交流學習雷鋒的心得體會。
    二、在行動中落實學雷鋒精神
    通過具體多樣的社會實踐，我們能夠?qū)⒗卒h精神落到實處。而且雷鋒精正是在社會實踐當中，不斷得到發(fā)展升華，最終使得這些實踐成為無產(chǎn)階級大愛精神和全心全意為人民服務的詮釋——雷鋒精神。今天我們學雷鋒就是要忌空談、重實踐,忌浮夸感、重平常心,忌凌空虛蹈、重日常堅持。為此，我們要求每個班級每月都要有活動主題，每周都有活動主調(diào)，每天都有活動內(nèi)容，大力宣傳雷鋒精神的時代意義和學雷鋒先進典型。為此我們專門成立德育工作辦公室，專門檢查督導各個班級的學習活動，通過唱雷鋒歌曲、聽雷鋒故事、學雷鋒日記等形式，把雷鋒的高尚品格、崇高境界和人格魅力傳遞滲透給每位學生，做到入耳入心入腦。弘揚雷鋒精神具體到實踐中，需要我們能夠吃苦，能夠忘我，能夠努力付出。在付出的過程中，我們會體會到助人的快樂。
    三、有一顆默默無聞，甘于奉獻的心
    生命是有限的，但是為人民服務是永恒的，雷鋒有一顆全心全意為人民服務的心，他在工作上向好的同志看齊，生活上向低的同志看齊”、“不為名、不為利”等公而忘私，先人后己、助人為樂的思想的總概括。今天，我們說“愛黨，愛祖國，也愛社會主義，愛創(chuàng)新，愛奮斗，更愛奉獻，我是新世紀的青年，我和你一樣，我就是雷鋒”。我們在學雷鋒活動中更是弘揚了這種精神。在校園里，我們看到很多同學們互助的情景，在課外，同學們十分認真負責的把公共場所的衛(wèi)生清理好，整理花草樹木，主動將垃圾搬到垃圾堆，不嫌臟、不嫌累，為校園的整潔、舒適貢獻自己的力量。雖然勞動的過程費時費力，但是同學們樂在其中，以很強的責任心把勞動做到位，做到細處。
    四、不斷提高自己
    不斷提高自己，需要向雷鋒一樣具備釘子精神，有鉆勁。雷鋒在部隊是一名司機。他為了學文化，始終將所學的書放在自己的挎包里，一有空閑，他就坐在車上看。不輕易放棄，向釘子一樣，肯鉆，堅持不懈，做到最好。
    教育擔負著培養(yǎng)孩子的重任，學雷鋒是培養(yǎng)孩子的一個重要部分，通過各種形式的學雷鋒班級以及年紀活動弘揚雷鋒精神，能夠讓學生更為具體的體會到雷鋒精神的內(nèi)涵，能夠潛移默化的感染孩子，讓孩子成為一個有愛，有正面能量的人。
    學習能夠幫助人不斷的走向成功。雷鋒的學習精神對我們是一個很大的激勵。平常，我們就要像雷鋒那樣，學習學習再學習，努力努力再努力，練就一身過硬的本領。善于擠時間，鉆研科學文化知識;上課專心聽講，積極動腦，踴躍發(fā)言，主動及時地完成教師布置的作業(yè);實習苦練本領，規(guī)范操作，熟練掌握技能;寫規(guī)范，說普通話，遇到疑難問題能向老師、同學請教，爭當勤奮好學生。同時在每個班級開展了“向身邊的同學學習”的活動，搜集發(fā)生在自己身邊的同學的先進事跡，并進行學習與討論。目的是從學生身邊的同學身上去挖掘雷鋒的各種精神，讓同學們從小處學習、從身邊的榜樣身上學習。開展同學們的相互學習，能夠讓學生相互學習彼此的優(yōu)點，共同進步，讓雷鋒精神浸潤到每一個孩子的心靈。
    雷鋒精神是社會前進的正面能量，它引領我們走向文明互愛的世界。在新的歷史條件下,我們對于“學雷鋒”有著更廣義的認識和理解,學雷鋒不是一個階段的事情，它是永恒的主題，需要我們持續(xù)堅持。學校要讓學雷鋒的學習氛圍持續(xù)下去，讓更多的人參與到學雷鋒的活動中，讓參與到活動中的學生傳播雷鋒精神，讓雷鋒精神得到弘揚，幫助學生在心靈上得到成長，增強學生的道德素質(zhì)，讓雷鋒精神不斷發(fā)揚，為更美好的生活傳遞正能量。
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