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        申請德國留學中常遇到的問題

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             申請德國留學中常遇到的問題

            1.高等專科學校(簡稱高專)和綜合大學(簡稱大學)有什么不同嗎?
            有區(qū)別,大致有以下幾個方面:在學校規(guī)模上,大學有15000人左右,而高專只有4000人左右;在課程設置上,大學學科比較齊全,而高專重點則放在工科、經濟、企業(yè)管理、財會、設計等方面;在學習年限上,大學為4-6年,而高專通常為4年;如若想繼續(xù)深造,攻讀博士,大學可直接讀博士,而高專則畢業(yè)工作后可在大學讀博士,等等。同時在這里需要說明的是德國的高等??茖W校(高專)不同于中國3年制的"高等??茖?茖W校(大專)",也不同于中國高等學校中設立的兩年制或三年制的"大專班",因此他們之間在入學條件,課程設置和內容以及畢業(yè)4達到的學歷(中國大專畢業(yè)不授學位)均有重大的差別,故不可以相互混淆或等同。
            2.請更具體地介紹以下德國高校的學制好嗎?
            可以。上面已經提到德國高校因類別和專業(yè)的不同,規(guī)定的學習年限也不同,但一般為4-6個學年,每個學年又分為兩個學期,既冬季學期和夏季學期。也就是說,在大學至少要讀8-12個學期才能畢業(yè)。由于綜合大學的必修和選修課程較多,學生往往需要延長1-2年時間方能完成大學的全部學業(yè)。
            3.目前,德國的大學課程是怎樣安排的?
            大學的課程分為兩個階段:普通階段,通常為四個學期,主要學習基礎課程;專業(yè)階段,因專業(yè)而異,一般分為4-8個學期,學習專業(yè)課程,作畢業(yè)論文,及畢業(yè)設計。學生修完課程,完成畢業(yè)論文,通過畢業(yè)考試即可獲得相應的學位,如理科、工科、法學和經濟學科的學歷文憑為DIPLOM,人文和社會科學的學歷文憑MAGISTER,教師、律師、醫(yī)生和藥劑師則授予"國家考試STAATSEXAMEN證書",高專的學歷文憑是DIPLOM(FA)。以上文憑均具有同等的"職業(yè)鑒定資格"的效力。大學畢業(yè)成績優(yōu)異者,經教授同意,可繼續(xù)攻讀博士學位。
            4.中國學生要有何種學歷才能取得德國大學的入學資格?
            按德國有關規(guī)定,中國學生申請進入德國大學學習的先決條件是:基礎教育12年高中畢業(yè)、正式通過"全國統(tǒng)一高等學校入學考試"(不含成人自學高考或電大等)進入大學(通常為本科)修滿兩年(4個學期)并且成績優(yōu)良。
            5.對中國學生這種要求的根據(jù)是什麼?
            其主要原因是德中兩國的教育體制和學制不同。德國的基礎教育從小學到高中畢業(yè)共13年,而中國才12年;同時,德國高中畢業(yè)班的課程內容是為進入大學作準備的,旨在培養(yǎng)學生的獨立工作能力。學生通過高中畢業(yè)考試,獲得高中畢業(yè)證書,就具備了大學入學資格,一般不須參?quot;大學入學考試"。此外,德國大學傳統(tǒng)上不設學士學位,學生修完各科學業(yè)通過畢業(yè)考試和論文答辯,即可獲得碩士學位。據(jù)此,德國高校要求中國學生須先正式考入大學本科學習兩年才能申請直接入學。
            6.如果有學生只受過10年或11年的基礎教育高中畢業(yè)并已在大學本科就讀,又有何要求?
            這種情況至少要修滿三年才行。
            7.如果想更換專業(yè),對原來的大學還承認嗎?承認多少?
            如果更換專業(yè)方向,選擇全新專業(yè),一般須從頭學起,至于原來的學歷承認多少,則由具體情況定。
            8.德國大學是否承認中國高等??茖W校(大專)或高校大專班的學生?
            各大學根據(jù)聯(lián)邦德國州文化部長常務會議,通過的關于評估外國高等學校相應學歷的建議規(guī)定處理此類問題,凡中國正規(guī)大學的本科學歷均被承認。關于中國大專學歷的問題,德國也有明確的規(guī)定:低于三年制的中國大專學歷不能被評為"學術大學"的學歷。也就是說,只有三年的大專畢業(yè)生才有資格進入德國大學,兩年制的大專生則不行。如果后者所學的專業(yè)課程比較充實,成績優(yōu)秀,可試申請讀高專的預科班,學習一年通過各科考試,以取得"申請高專入學資格"。但申請能否接受,則由各州聯(lián)邦高專入學資格審核處根據(jù)申請者就讀的學校性質、所學專業(yè)課程的多少及學習成績的情況而定。
            9.中國高中畢業(yè)生未參加"全國統(tǒng)一高考"或參加高考未被大學錄取,是否可以提出申請讀德國的大學?
            申請通常會被拒絕。
            10.大學本科讀完一年的學生,如何申請德國大學的入學?
            如果通過"全國統(tǒng)一高考"已正式進入大學修滿1年,通??梢栽谏暾埖聡髮W某一專業(yè)的同時申請先讀大學的預科。經過一年的學習,通過大學入學鑒定考試,即可取得大學入學資格。
            11.大學本科畢業(yè)已有工作經驗想去德國進修深造并在短時間內攻下碩士,有什么便捷的途徑嗎?
            德國大學和高專設有"專業(yè)進修?quot;課程,比較適合此類申請者的要求。 申請者應為大學本科畢業(yè),獲得學士學位,并有兩年以上的工作經驗。有些專業(yè),凡符合培養(yǎng)目的的要求者還可以規(guī)定在原專業(yè)的基礎上申請新專業(yè)。一般修完4個學期的課程,考試合格,即可獲得碩士學位。除個別情況外,通常不能連讀博士學位,授課語言大部分是用德語(通過入學德語水平考試DSH或出具歌德學院的"語言證書"),有的也用英語(提交TOEFL最低550分證明)。有的專業(yè)只要求有初步的德語基礎知識,被錄取后可先自費讀2-6個月的德語強化班,然后開始專業(yè)學習。
            12.在德國攻讀博士學位有那些要求?申請步驟如何呢?
            申請者應有國內碩士學位,且成績優(yōu)良,有較強的獨立工作和研究能力。所選課題內容在本領域中應是領先的、獨特的、并有較高的學術價值和在德國進行研究的必要性。攻讀德國博士學位,要求在大學正式注冊,除獲特許外,必須通過DSH(入學德語考試)。根據(jù)不同情況,在開始博士學業(yè)(主要是獨立研究工作)之前,尚須補修一些必要的課程。正式申請之前,至關重要的事情是通過各種途徑替自己找好合適的指導教授,即"導師"。征得其同意后,即可辦理具體的申請手續(xù)。詳細規(guī)定可直接同相關學校的外事處或系辦公室聯(lián)系。
            13.對赴德留學的德語水平有什么要求呢?
            扎實的德語基礎知識和較好的聽、說、寫、讀能力是保證順利入學、正式注冊和開始學習之前必須通過在該大學舉行的"外國學生申請大學入學德語考試(DSH)",這是一項有相當難度的語言考試,如果第一次未能通過,則可以半年后復考一次(最多允許考兩次),如果在一所大學最終未能通過DSH,則不允許再在其他大學參加此項考試。故在出國前一定要做好充分準備,盡量打好德語基礎,以便赴德后爭取在短的時間內通過此項考試。
            【更多申請條件信息請點擊出國留學網(wǎng)相關鏈接】
            申請出國計劃書怎么寫
            一般來說,學習計劃書可以按照提交目的分成兩類,給大使館申請簽證用的,或是給學校申請錄取用的。用來申請學校的學習計劃從本質上講和個人陳述是同一類型的文書,關于學校申請類的學習計劃書可以參考個人陳述方面的文章,本文主要介紹提交大使館簽證用的學習計劃書。
            歐美國家,特別是移民國家,如法國,澳大利亞,新西蘭,加拿大等國針對留學生簽證的時候往往要求提供學習計劃書,通過學習計劃書使簽證官了解您的背景,選擇留學專業(yè)的動機條件,選擇該國留學的理由,和清晰的未來留學時間安排,職業(yè)目標和回國理由,配合審核您的其它材料決定是否給您發(fā)放留學簽證,因此,學習計劃書是一份很關鍵的文件。
            總的來說,學習計劃書需要包括以下幾方面內容。
            1、簡單說明自己的學習經歷,專業(yè)背景及工作經歷;
            2、說明自己進一步求學的動機及為什么選擇該國、該大學與該專業(yè);
            3、詳細的留學時間安排;
            4、介紹留學所需資金及來源;
            5、對未來職業(yè)目標的闡述,留學后回國的理由。
            由于使館的工作人員每天要處理大量的文件,因此學習計劃書切不可寫得太長,一般不應超過800字,并且說明一個問題最好只用一個段落,段落前加上標題,以便使館的工作人員對您一段內容的中心思想一目了然。
            學習計劃書的重點部分是未來的職業(yè)計劃和留學后回國的理由,通過這一部分來告訴大使館您到該國留學后,確實能夠對您的職業(yè)發(fā)展有良好的幫助,并且有可信有力的理由學成歸國。雖然要求學習計劃書的國家往往是移民國家,但是由于您申請簽證的理由是留學,因此通過學習計劃書一定要消除您任何移民傾向?;貒碛梢Y合您個人的背景經歷和家庭情況給出很合理的解釋,特別需要注意的是,學習計劃書中關于回國理由等涉及事實論據(jù)的地方,不能任意編造。
            最后需要強調的是,由于學習計劃書在表達上要求非常有條理,邏輯嚴密,簡潔有力,這是大多數(shù)中國申請人所難以達到的,由于語法錯誤和邏輯關系的失誤往往會導致理解的偏差。因此請專門的機構由專家進行語言上的修改是避免上述弊端的好辦法。