據(jù)有經(jīng)驗(yàn)的老師觀察，從作文中就可以看出，很多學(xué)生都非常“懶”。他們不習(xí)慣或者說(shuō)不屑于把日常生活的積累帶入作文中。建議這類學(xué)生一定要注重生活素材。同時(shí)，要注重語(yǔ)言的組織，不要因?yàn)檎Z(yǔ)言組織不恰當(dāng)而使整個(gè)卷面缺乏規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性，這是作文的一大禁忌。
重慶市萬(wàn)州區(qū)走馬初中 向江蕊
我有一個(gè)夢(mèng)!一個(gè)瑰麗的夢(mèng)!
什么時(shí)候，我們的家園能夠像陶淵明筆下的“桃花源”一樣：“夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。”林間芳草萋萋，古木參天。飛瀑流云，百鳥爭(zhēng)鳴。同樣的“土地平曠，屋舍古樸，良田美池桑竹。阡陌交通，雞犬相聞。”而今的現(xiàn)實(shí)，樓市如林，車流如水，人滿為患，人們瘋狂地?cái)D占耕地，擠占青山綠水，昔日的青山綠水急劇萎縮了下來(lái)，成為現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)可憐的點(diǎn)綴罷了。我向往著碧水藍(lán)天，向往著純凈美好的大自然，向往著那天堂般的人類家園。不再有堆積如山的垃圾，不再有橫流的污水，不再有廢氣形成的陰霾。也不再有有毒有害的食品向人們暗下毒手。環(huán)境是清新優(yōu)美的，食物是綠色環(huán)保的。
我希望在一個(gè)偌大的原野上，攜著同學(xué)的手，踏著芳草，哼著歌兒，與蜂蝶共舞，與牛羊共處。想象著，在那里學(xué)習(xí)，工作，生活，意趣盎然，美不勝收。沒有樓市的威壓，沒有汽車的噪音，更沒有為世俗利益而紛爭(zhēng)不息的人。
那里，實(shí)現(xiàn)著真正意義上的平等公正。“天下為公，選賢舉能。”不會(huì)有千里馬被埋沒的遺憾，不再有特殊階層凌人之上的咄咄逼人，社會(huì)公權(quán)得到科學(xué)合理的運(yùn)用。“壯有所用，力惡其不出于身也”“同耕同織，往來(lái)種作。”人們以自私貪婪為恥辱，明白活著的全部要義就是要盡一份責(zé)，出一份力，灑一腔熱血。
那里，老幼得到充分的照顧，成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。“老有所終，幼有所長(zhǎng)。”“黃發(fā)垂髫，怡然自樂(lè)。”也不再有對(duì)弱勢(shì)者的冷冷的目光、冷酷的行為了，“鰥寡孤獨(dú)廢疾者，皆有所養(yǎng)。”社會(huì)，少了一些冷漠，多了一份溫暖。
那里，也有最好的道德秩序。“謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，路不拾遺，夜不閉戶。”不再有各種社會(huì)丑惡現(xiàn)象，人們創(chuàng)造著空前的物質(zhì)生活卻不是為了填滿自己的私欲，而是追求著高雅的精神生活，懂得共處共榮。那里，不會(huì)有“為富不仁”“為官不廉”“為人不正”等丑惡現(xiàn)象發(fā)生。
我不知道，心中的桃園夢(mèng)還有多久才能成為現(xiàn)實(shí)?？墒?，我卻堅(jiān)信著那一天終究會(huì)到來(lái)!
(指導(dǎo)教師 陳 德 榮)
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