? 中考作文題在語(yǔ)文考卷中占據(jù)總分的五分之二，是一道很有份量的大題。輕松拿下中考作文，就是輕松拿下中考語(yǔ)文的關(guān)鍵所在。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)在這里為大家提供豐富的中考作文成功資料，讓各位筒靴借鑒成功者的經(jīng)驗(yàn)邁向理想中的學(xué)堂。下面推出的是中考滿分作文：
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? [作文試題 1 ]
朦朧迷離，是夜的色彩;暗香幽遠(yuǎn)，是夜的芬芳;蟬鳴蟲吟，是夜的語(yǔ)言;“山明水秀夜來(lái)霜”，是夜的詩(shī)篇;“嫦娥奔月”，是夜的故事;《春江花月夜》(曲)，是夜的旋律;《深山夜圖》(圖)，是夜的畫卷……
神秘的夜，充滿著浪漫，充滿著詩(shī)意?？捎^、可嗅、可聽、可讀、可品……
學(xué)校文學(xué)社將開展以“夜之韻”為主題的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，上邊的文字是這次活動(dòng)的宣傳語(yǔ)。在這個(gè)活動(dòng)中，同學(xué)們可以展示語(yǔ)文積累，可以開展閱讀欣賞，可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，可以組織藝術(shù)交流，……那一定會(huì)是一段快樂(lè)而又充實(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)歷。請(qǐng)你設(shè)想一個(gè)或一組你和同學(xué)們參加“夜之韻”主題活動(dòng)時(shí)的精彩片段，把它記錄下來(lái)。題目自己擬，字?jǐn)?shù)在500個(gè)左右，文中不要出現(xiàn)真實(shí)人名、校名和文學(xué)社名。
提示：可以從某個(gè)角度也可以從多個(gè)角度來(lái)品味夜的韻味。注意：引用資料要適量。
[試題解說(shuō)]
開卷考試，既要給學(xué)生耳目一新之感，能迅速喚起學(xué)生的寫作欲望，讓學(xué)生有事可寫，有話可說(shuō)，有情可抒，又要最大限度的避免老師學(xué)生的猜題押寶，有效的防止學(xué)生抄襲，——這的確是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的工作。文題中上設(shè)計(jì)的宣傳語(yǔ)頗有詩(shī)意，極具煽情，能迅速喚醒學(xué)生的寫作沖動(dòng)，又巧妙的拓展了寫作內(nèi)容，開啟了寫作思路。不過(guò)在審題和構(gòu)思時(shí)依然要注意：
一、選材上限定。選材是開放的，你既可以寫與夜、月、星星等相關(guān)內(nèi)容的一次或幾次語(yǔ)文活動(dòng)，也可以以夜為背景設(shè)計(jì)一次賞月、品夜景等語(yǔ)文活動(dòng)，品味夜景時(shí)，你既可以從視覺、聽覺寫，也可以從嗅覺、觸覺等角度欣賞，但一定要是與“夜之韻”相關(guān)的語(yǔ)文活動(dòng)，且一定要有一定的場(chǎng)面(或場(chǎng)景)描寫。
二、文體上的限定。試題中“你和同學(xué)們參加‘夜之韻’主題活動(dòng)時(shí)的精彩片段”一語(yǔ)已明確暗示此話題宜寫成記敘文、敘事散文。當(dāng)然，你也可寫成小小說(shuō)、劇本。不管你采用那種文體，一定少不了場(chǎng)面描寫。其他文體包括詩(shī)歌不宜寫好。
三、構(gòu)思上的限定。由于字?jǐn)?shù)上的限制，不管你是寫小說(shuō)，還是敘事散文。開頭宜開門見山，直接切入“夜之韻”會(huì)場(chǎng)，不容有過(guò)多限制。采用小鏡頭或劇本構(gòu)思宜直接切入表演的場(chǎng)面，可以節(jié)省筆墨刻畫人物。
四、表達(dá)方式上的靈活多樣?？忌梢詰{借自己的積累、愛好和才情，充分的展示自己的個(gè)性及特長(zhǎng)?？梢哉f(shuō)，富有韻味的語(yǔ)言，恰當(dāng)巧妙的引用，細(xì)膩的描寫，更容易讓文章出彩。
[滿分卷]
魅力無(wú)窮的《夜之韻》
紅色的幕布上，“夜之韻”三個(gè)金色大字在燈光閃閃發(fā)光。廣播里正播放著舒緩的小夜曲。主持人邁著輕快的步子走向舞臺(tái)。
掌聲四起?！?BR> 第一幕
俊不好意思的緩緩的站起來(lái)：“小時(shí)候，我對(duì)夜有一種莫名其妙的恐懼，總覺得夜像一位蒙著面紗的殺手——神秘莫測(cè)啊!”
(峻憨態(tài)可掬的搔了搔頭。剎時(shí)，全校學(xué)生笑聲如潮!)
正在這時(shí)，一個(gè)胖子顫微微的說(shuō)：“我可喜歡鄉(xiāng)間夜色了!”(老師學(xué)生茫然!急切想聽下文。可胖子想調(diào)大家胃口，偏偏不緊不慢的說(shuō)。)“因?yàn)橛性铝恋囊雇?，我可以看見我的嫦娥姐姐，我可喜歡她了!”
(說(shuō)完，胖子還在臺(tái)上做嬌羞狀。所有的學(xué)生暈倒，不少女生做嘔吐狀!)
胖子在笑聲中退場(chǎng)。
第二幕
一位清純可愛的女生羞答答的吟道：“冷冷的風(fēng)，淡淡的月，婆娑的樹影，是夜的主旋律。在靜謐的月夜中，聆聽蛙叫蟬鳴，眺望閃爍的繁星，感受大自然的魅力，豈不快哉!”
(舉班欣然陶醉，做向往狀!)
另一男生情不禁的贊嘆：“神秘的夜空，可愛的女郎，你總給人無(wú)限的遐想。凝視著夜空，你的眼神總是散發(fā)著誘人的魅力。夜的呼吸圍繞著我的思維，讓我仿佛覺得夜生來(lái)就是屬于我的!”
(老師帶頭鼓掌。不少同學(xué)被陶醉。幾個(gè)男生在尖叫!)
第三幕
(數(shù)十位學(xué)生登臺(tái)做了精彩的表演。不知是誰(shuí)把矛頭指向語(yǔ)文老師。老師登臺(tái)，不知他為何感嘆!)
老師曰：“兒時(shí)，吾與爾等同樣愛夜。吾兒時(shí)好在夜風(fēng)中閉上雙眼，傾聽夜那低沉的傾訴，偶爾聽見遠(yuǎn)處飄來(lái)的笛聲，更覺得夜色的美妙!”
老師曰：“我太激動(dòng)了。我的弟子已勝于藍(lán)。我給大家唱一支歌吧!歌名就是《莫斯科郊外的晚上》!”
……
夜的遙不可及是夜的美麗所在，夜的觸手可及也是夜的魅力。有了這樣精彩的師生聯(lián)袂演出，學(xué)校的《夜之韻》才更美麗。
[評(píng)析]三個(gè)鏡頭，三副畫面。第一個(gè)鏡頭側(cè)重于展示人物語(yǔ)言的風(fēng)趣，動(dòng)作的憨態(tài)可掬;第二個(gè)鏡頭側(cè)重表現(xiàn)人物語(yǔ)言的詩(shī)意;而第三個(gè)鏡頭是活動(dòng)中的一個(gè)小插曲，有力的切合了文章的主題。人物性格各異，語(yǔ)言挺有個(gè)性，寫法各有側(cè)重。舞臺(tái)提示語(yǔ)言精練準(zhǔn)確，前有舞臺(tái)布景說(shuō)明，后有精彩語(yǔ)句點(diǎn)題，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
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? [作文試題 1 ]
朦朧迷離，是夜的色彩;暗香幽遠(yuǎn)，是夜的芬芳;蟬鳴蟲吟，是夜的語(yǔ)言;“山明水秀夜來(lái)霜”，是夜的詩(shī)篇;“嫦娥奔月”，是夜的故事;《春江花月夜》(曲)，是夜的旋律;《深山夜圖》(圖)，是夜的畫卷……
神秘的夜，充滿著浪漫，充滿著詩(shī)意?？捎^、可嗅、可聽、可讀、可品……
學(xué)校文學(xué)社將開展以“夜之韻”為主題的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，上邊的文字是這次活動(dòng)的宣傳語(yǔ)。在這個(gè)活動(dòng)中，同學(xué)們可以展示語(yǔ)文積累，可以開展閱讀欣賞，可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，可以組織藝術(shù)交流，……那一定會(huì)是一段快樂(lè)而又充實(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)歷。請(qǐng)你設(shè)想一個(gè)或一組你和同學(xué)們參加“夜之韻”主題活動(dòng)時(shí)的精彩片段，把它記錄下來(lái)。題目自己擬，字?jǐn)?shù)在500個(gè)左右，文中不要出現(xiàn)真實(shí)人名、校名和文學(xué)社名。
提示：可以從某個(gè)角度也可以從多個(gè)角度來(lái)品味夜的韻味。注意：引用資料要適量。
[試題解說(shuō)]
開卷考試，既要給學(xué)生耳目一新之感，能迅速喚起學(xué)生的寫作欲望，讓學(xué)生有事可寫，有話可說(shuō)，有情可抒，又要最大限度的避免老師學(xué)生的猜題押寶，有效的防止學(xué)生抄襲，——這的確是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的工作。文題中上設(shè)計(jì)的宣傳語(yǔ)頗有詩(shī)意，極具煽情，能迅速喚醒學(xué)生的寫作沖動(dòng)，又巧妙的拓展了寫作內(nèi)容，開啟了寫作思路。不過(guò)在審題和構(gòu)思時(shí)依然要注意：
一、選材上限定。選材是開放的，你既可以寫與夜、月、星星等相關(guān)內(nèi)容的一次或幾次語(yǔ)文活動(dòng)，也可以以夜為背景設(shè)計(jì)一次賞月、品夜景等語(yǔ)文活動(dòng)，品味夜景時(shí)，你既可以從視覺、聽覺寫，也可以從嗅覺、觸覺等角度欣賞，但一定要是與“夜之韻”相關(guān)的語(yǔ)文活動(dòng)，且一定要有一定的場(chǎng)面(或場(chǎng)景)描寫。
二、文體上的限定。試題中“你和同學(xué)們參加‘夜之韻’主題活動(dòng)時(shí)的精彩片段”一語(yǔ)已明確暗示此話題宜寫成記敘文、敘事散文。當(dāng)然，你也可寫成小小說(shuō)、劇本。不管你采用那種文體，一定少不了場(chǎng)面描寫。其他文體包括詩(shī)歌不宜寫好。
三、構(gòu)思上的限定。由于字?jǐn)?shù)上的限制，不管你是寫小說(shuō)，還是敘事散文。開頭宜開門見山，直接切入“夜之韻”會(huì)場(chǎng)，不容有過(guò)多限制。采用小鏡頭或劇本構(gòu)思宜直接切入表演的場(chǎng)面，可以節(jié)省筆墨刻畫人物。
四、表達(dá)方式上的靈活多樣?？忌梢詰{借自己的積累、愛好和才情，充分的展示自己的個(gè)性及特長(zhǎng)?？梢哉f(shuō)，富有韻味的語(yǔ)言，恰當(dāng)巧妙的引用，細(xì)膩的描寫，更容易讓文章出彩。
[滿分卷]
魅力無(wú)窮的《夜之韻》
紅色的幕布上，“夜之韻”三個(gè)金色大字在燈光閃閃發(fā)光。廣播里正播放著舒緩的小夜曲。主持人邁著輕快的步子走向舞臺(tái)。
掌聲四起?！?BR> 第一幕
俊不好意思的緩緩的站起來(lái)：“小時(shí)候，我對(duì)夜有一種莫名其妙的恐懼，總覺得夜像一位蒙著面紗的殺手——神秘莫測(cè)啊!”
(峻憨態(tài)可掬的搔了搔頭。剎時(shí)，全校學(xué)生笑聲如潮!)
正在這時(shí)，一個(gè)胖子顫微微的說(shuō)：“我可喜歡鄉(xiāng)間夜色了!”(老師學(xué)生茫然!急切想聽下文。可胖子想調(diào)大家胃口，偏偏不緊不慢的說(shuō)。)“因?yàn)橛性铝恋囊雇?，我可以看見我的嫦娥姐姐，我可喜歡她了!”
(說(shuō)完，胖子還在臺(tái)上做嬌羞狀。所有的學(xué)生暈倒，不少女生做嘔吐狀!)
胖子在笑聲中退場(chǎng)。
第二幕
一位清純可愛的女生羞答答的吟道：“冷冷的風(fēng)，淡淡的月，婆娑的樹影，是夜的主旋律。在靜謐的月夜中，聆聽蛙叫蟬鳴，眺望閃爍的繁星，感受大自然的魅力，豈不快哉!”
(舉班欣然陶醉，做向往狀!)
另一男生情不禁的贊嘆：“神秘的夜空，可愛的女郎，你總給人無(wú)限的遐想。凝視著夜空，你的眼神總是散發(fā)著誘人的魅力。夜的呼吸圍繞著我的思維，讓我仿佛覺得夜生來(lái)就是屬于我的!”
(老師帶頭鼓掌。不少同學(xué)被陶醉。幾個(gè)男生在尖叫!)
第三幕
(數(shù)十位學(xué)生登臺(tái)做了精彩的表演。不知是誰(shuí)把矛頭指向語(yǔ)文老師。老師登臺(tái)，不知他為何感嘆!)
老師曰：“兒時(shí)，吾與爾等同樣愛夜。吾兒時(shí)好在夜風(fēng)中閉上雙眼，傾聽夜那低沉的傾訴，偶爾聽見遠(yuǎn)處飄來(lái)的笛聲，更覺得夜色的美妙!”
老師曰：“我太激動(dòng)了。我的弟子已勝于藍(lán)。我給大家唱一支歌吧!歌名就是《莫斯科郊外的晚上》!”
……
夜的遙不可及是夜的美麗所在，夜的觸手可及也是夜的魅力。有了這樣精彩的師生聯(lián)袂演出，學(xué)校的《夜之韻》才更美麗。
[評(píng)析]三個(gè)鏡頭，三副畫面。第一個(gè)鏡頭側(cè)重于展示人物語(yǔ)言的風(fēng)趣，動(dòng)作的憨態(tài)可掬;第二個(gè)鏡頭側(cè)重表現(xiàn)人物語(yǔ)言的詩(shī)意;而第三個(gè)鏡頭是活動(dòng)中的一個(gè)小插曲，有力的切合了文章的主題。人物性格各異，語(yǔ)言挺有個(gè)性，寫法各有側(cè)重。舞臺(tái)提示語(yǔ)言精練準(zhǔn)確，前有舞臺(tái)布景說(shuō)明，后有精彩語(yǔ)句點(diǎn)題，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
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