高考分數線是考生和家長最為關注的內容之一,因此出國留學網高考頻道的小編為您收集整了此內容。本頁內容主要是成都學院在新疆地區(qū)的文科高考分數線資訊。謝謝您的訪問！最后，預祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學校類型： 普通本科 所在地： 四川 性質類別：綜合類
通訊地址： 四川省成都市外東十陵鎮(zhèn)
聯系電話： 028—84616013
E―mail ： zhaoban@cdu.edu
網 址：http://www.cdu.edu.cn
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成都學院在新疆地區(qū)文科錄取分數線
查看：2013新疆高考分數線 新疆高考分數線 成都學院錄取分數線
LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數線匯總 全國歷年高考文科分數線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數與其在所在招生批次錄取控制分數線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現，對多數院校來說，盡管錄取分數波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數-當年相應批次控制分數線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據錄取分數區(qū)間大小、錄取人數在各分數段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
成都學院介紹：
成都大學是一所由成都市人民政府主辦的全日制普通本科高等學校，實行“省市共建、以市為主”的辦學體制。經過三十載的辦學歷程，已發(fā)展成為以工學、文學、管理學為主,經濟學、理學、法學、教育學、農學、醫(yī)學等九大學科門類協(xié)調發(fā)展的學科結構體系,具有一定辦學規(guī)模的城市型綜合大學。
成都大學始建于1978年，此后三易校址，始黌門街，歷花圃路、荷花池，1999年成都市人民政府斥資數億，置地千余畝建設具有現代氣派的成都大學新校區(qū)。2002 年7月，學校整體遷至自然風光優(yōu)美、人文底蘊豐厚的成都十陵歷史文化風景區(qū)。校園環(huán)境優(yōu)美，氣度恢宏，動靜結合，2004年被成都市人民政府評為“園林式單位”。 2006年3月，經四川省人民政府批準，原成都教育學院、成都幼兒師范學校、成都衛(wèi)生學校整建制并入成都大學，同年，成都市人民政府決定毗鄰十陵校區(qū)再征地1400余畝，進一步拓展學校的辦學空間，目前新校區(qū)規(guī)劃建設工作已正式啟動，在不久的將來，一座功能完善的現代化校園將矗立在成都市東部新區(qū)。
目前，學校現有占地面積 92.7萬平方米，校舍建筑面積45萬余平方米，擁有固定資產6.9億元，教學儀器設備8455萬元，館藏圖書130萬冊。學校現有教職工1600余名，具有高級職稱的教師占專任教師總數的40%以上，具有博士、碩士研究生學歷教師300余名，學校還聘請了國內外知名專家、學者 80 余人擔任客座教授和兼職教授。
學校設有工業(yè)制造學院、城鄉(xiāng)建設學院、信息科學與技術學院、電子信息工程學院、生物產業(yè)學院、經濟政法學院、旅游文化產業(yè)學院、管理學院、文學與新聞傳播學院、外國語學院、美術學院、藝術學院、醫(yī)護學院、師范學院、學前教育學院、國際教育學院等16個學院和體育部，本?？茖I(yè)80余個，擁有各類學生近3萬名。
學校擁有省級重點實驗室1個，校外軟件實訓基地3個，校內建有基礎實驗室和實習工廠9個、專業(yè)實驗室11個、研究型實驗室1個、研究所7個；四川省教師繼續(xù)教育培訓中心、四川省幼兒教育師資培訓中心、成都市數字動畫原創(chuàng)中心、成都市動漫人才培訓基地、成都市旅游人才培訓基地，以及成都市教育系統(tǒng)干部培訓中心、成都市中小學教師培訓中心、成都市中小學教師資格認證中心、成都市幼兒教育師資培訓中心均設在我校。學校在國內公開發(fā)行的刊物有《成都大學學報》（自然科學版、社會科學版、教育科學版）、《文科愛好者》及《理科愛好者》。
學校人才培養(yǎng)質量和科研水平不斷提高，近年來，獲得國家、省、市級科研成果獎57項，國家級教學成果獎1項，省級教學成果獎11項。學校注重應用型人才培養(yǎng)，已先后為地方經濟社會發(fā)展輸送了數萬名本專科畢業(yè)生，他們中的大多數已成為各行各業(yè)的骨干力量，其中不乏博士生導師、具有影響力的企業(yè)家、黨政高級管理人員、中小學及幼兒園的教育專家以及醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線的杰出人才。
面向未來，我校將以培養(yǎng)高素質應用型人才為目標，以服務地方經濟社會發(fā)展為己任，堅持“以學生為本”，不斷深化教學改革，構建和諧校園，努力將學校建設成為“學科與專業(yè)設置和成都經濟社會發(fā)展銜接最緊密；畢業(yè)生就業(yè)率最高；培養(yǎng)的人才在成都經濟社會發(fā)展中作用發(fā)揮最好”的具有鮮明辦學特色的城市型綜合大學.
學校全稱：成都學院(成都大學)
學校地址：四川省成都市外東十陵鎮(zhèn)
郵政編碼：610106
咨詢電話：028-84616013
招生網站：http://www.cdu.edu.cn/zhaosheng/default.htm
學校類型： 普通本科 所在地： 四川 性質類別：綜合類
通訊地址： 四川省成都市外東十陵鎮(zhèn)
聯系電話： 028—84616013
E―mail ： zhaoban@cdu.edu
網 址：http://www.cdu.edu.cn
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成都學院在新疆地區(qū)文科錄取分數線
| 理科錄取分數線 | ||||||
| 新疆- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 512 | 485 | 第二批 | 59 | |
| 2011年 | -- | 511 | 487 | 第二批 | 54 | |
| 2010年 | -- | 519 | 482 | 第二批 | 49 | |
| 2009年 | -- | 500 | 476 | 第二批 | 31 | |
| 2008年 | -- | 542 | 516 | 第二批 | 49 | |
| 2007年 | -- | 517 | 492 | 第二批 | 35 | |
| 2006年 | -- | 527 | 506 | 第二批 | 54 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數與其在所在招生批次錄取控制分數線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現，對多數院校來說，盡管錄取分數波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數-當年相應批次控制分數線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據錄取分數區(qū)間大小、錄取人數在各分數段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
成都學院介紹：
成都大學是一所由成都市人民政府主辦的全日制普通本科高等學校，實行“省市共建、以市為主”的辦學體制。經過三十載的辦學歷程，已發(fā)展成為以工學、文學、管理學為主,經濟學、理學、法學、教育學、農學、醫(yī)學等九大學科門類協(xié)調發(fā)展的學科結構體系,具有一定辦學規(guī)模的城市型綜合大學。
成都大學始建于1978年，此后三易校址，始黌門街，歷花圃路、荷花池，1999年成都市人民政府斥資數億，置地千余畝建設具有現代氣派的成都大學新校區(qū)。2002 年7月，學校整體遷至自然風光優(yōu)美、人文底蘊豐厚的成都十陵歷史文化風景區(qū)。校園環(huán)境優(yōu)美，氣度恢宏，動靜結合，2004年被成都市人民政府評為“園林式單位”。 2006年3月，經四川省人民政府批準，原成都教育學院、成都幼兒師范學校、成都衛(wèi)生學校整建制并入成都大學，同年，成都市人民政府決定毗鄰十陵校區(qū)再征地1400余畝，進一步拓展學校的辦學空間，目前新校區(qū)規(guī)劃建設工作已正式啟動，在不久的將來，一座功能完善的現代化校園將矗立在成都市東部新區(qū)。
目前，學校現有占地面積 92.7萬平方米，校舍建筑面積45萬余平方米，擁有固定資產6.9億元，教學儀器設備8455萬元，館藏圖書130萬冊。學校現有教職工1600余名，具有高級職稱的教師占專任教師總數的40%以上，具有博士、碩士研究生學歷教師300余名，學校還聘請了國內外知名專家、學者 80 余人擔任客座教授和兼職教授。
學校設有工業(yè)制造學院、城鄉(xiāng)建設學院、信息科學與技術學院、電子信息工程學院、生物產業(yè)學院、經濟政法學院、旅游文化產業(yè)學院、管理學院、文學與新聞傳播學院、外國語學院、美術學院、藝術學院、醫(yī)護學院、師范學院、學前教育學院、國際教育學院等16個學院和體育部，本?？茖I(yè)80余個，擁有各類學生近3萬名。
學校擁有省級重點實驗室1個，校外軟件實訓基地3個，校內建有基礎實驗室和實習工廠9個、專業(yè)實驗室11個、研究型實驗室1個、研究所7個；四川省教師繼續(xù)教育培訓中心、四川省幼兒教育師資培訓中心、成都市數字動畫原創(chuàng)中心、成都市動漫人才培訓基地、成都市旅游人才培訓基地，以及成都市教育系統(tǒng)干部培訓中心、成都市中小學教師培訓中心、成都市中小學教師資格認證中心、成都市幼兒教育師資培訓中心均設在我校。學校在國內公開發(fā)行的刊物有《成都大學學報》（自然科學版、社會科學版、教育科學版）、《文科愛好者》及《理科愛好者》。
學校人才培養(yǎng)質量和科研水平不斷提高，近年來，獲得國家、省、市級科研成果獎57項，國家級教學成果獎1項，省級教學成果獎11項。學校注重應用型人才培養(yǎng)，已先后為地方經濟社會發(fā)展輸送了數萬名本專科畢業(yè)生，他們中的大多數已成為各行各業(yè)的骨干力量，其中不乏博士生導師、具有影響力的企業(yè)家、黨政高級管理人員、中小學及幼兒園的教育專家以及醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線的杰出人才。
面向未來，我校將以培養(yǎng)高素質應用型人才為目標，以服務地方經濟社會發(fā)展為己任，堅持“以學生為本”，不斷深化教學改革，構建和諧校園，努力將學校建設成為“學科與專業(yè)設置和成都經濟社會發(fā)展銜接最緊密；畢業(yè)生就業(yè)率最高；培養(yǎng)的人才在成都經濟社會發(fā)展中作用發(fā)揮最好”的具有鮮明辦學特色的城市型綜合大學.
學校全稱：成都學院(成都大學)
學校地址：四川省成都市外東十陵鎮(zhèn)
郵政編碼：610106
咨詢電話：028-84616013
招生網站：http://www.cdu.edu.cn/zhaosheng/default.htm