英國國立學校的教育注重讓每個孩子過關(guān)。
    
    新的調(diào)查顯示，英國不重視栽培最優(yōu)秀的學生，導(dǎo)致英國年輕人表現(xiàn)落后于海外國家。
    
    調(diào)查表明，瑞士和韓國青少年取得國際數(shù)學測驗最高等級成績的比例，是英國青少年的四倍。
    
    斯洛文尼亞和斯洛伐克青少年取得國際數(shù)學測驗最高等級成績的比例，是英國青少年的兩倍。
    
    薩頓信托（Sutton Trust）委托的調(diào)查還顯示，英國最優(yōu)秀的學生更可能上私?；蛭姆▽W校（grammar school），而不是在國立學校讀書。
    
    ?PISA測驗?
    白金漢大學（University of Buckingham）教育和就業(yè)研究中心（Centre for Education and Employment Research）計算各國青少年學生達到經(jīng)濟合作發(fā)展組織（OECD）測驗最高等級成績的比例。
    
    經(jīng)濟合作發(fā)展組織的?國際學生評估項目?（Programme for International Student Assessment, PISA）測驗不同國家青少年數(shù)學、科學和閱讀各方面的能力。
    
    結(jié)果發(fā)現(xiàn)，英國15歲青少年達到數(shù)學最高等級成績的比例只有1.7%，而瑞士和韓國青少年達到這個成績的比例是7.8%，經(jīng)合組織的平均比例是3.1%。
    
    整體比較，英國青少年達到這個成績的比例在經(jīng)合組織的34個國家中排名第26位，如果和全球國家進行比較，英國的排名更低。
    
    栽培尖子生
    調(diào)查報告說，英國青少年成績的國際排名落后，是因為英國教育不重視尖子生的培養(yǎng)，只注重讓學生達到最低標準就算過關(guān)。
    
    報告呼吁，在小學教育結(jié)束前就要找出成績最優(yōu)秀的學生，持續(xù)追蹤他們?nèi)蘸蟮某煽?，確保他們能得到進一步的發(fā)展。
    
    報告還說，各級考試應(yīng)該包括一些更困難的題目，讓最優(yōu)秀的學生能夠發(fā)揮他們的實力。
    
    感謝您閱讀《英國學校"不重視尖子生"》，文章來源于BBC.