我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
鑄師魂修師德心得體會篇一
他甘愿做一頭老黃牛，為了美好的明天默默的耕作;他甘愿為一片綠葉，為了艷麗的紅花奉獻(xiàn)自己。
——題記。
記得雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”憶起這句話，讓我想到了教師這個職業(yè)。的確，教師是平凡的，是謙遜的。他不炫耀、他淡泊名利、他默默耕耘，就像我的父親。
浩浩師風(fēng)：青松挺且直。
曾記得小學(xué)時(shí)光里，一件令我印象深刻的事。那是我上四年級，那時(shí)他是我們班的班主任，那是的我有點(diǎn)小小叛逆，小小的仗勢欺人，因?yàn)槲业母赣H是我們班的”老大“。于是在四年級的某一天，我與一位女同學(xué)發(fā)生了爭吵，我還很“霸氣”的沖上去扯了那個女同學(xué)的頭發(fā)，恰巧他來了，這一幕當(dāng)然也落入他的眼底。我原以為我的“幫手”來了，但出乎意料，我被他厲聲的責(zé)罵，寫檢討并被他要求向那位女同學(xué)道了歉。我哭了，我不敢質(zhì)問他為什么，因?yàn)樗俏业母赣H;也正因?yàn)樗俏业母赣H，我哭了......后來我明白了，他，我的父親，尊重看他的職業(yè)，恪守了他的準(zhǔn)則，所以他并沒有因?yàn)槲沂撬呐畠憾趴v我。我理解他。
淳淳師德：落紅不是無情物。
正如陶行知所說：“捧一顆心來，不帶半棵草去?！彼龅搅诉@樣。小學(xué)六年級，他仍是我所在班級的班主任。那是，同學(xué)們都面臨著升學(xué)的壓力，而他的壓力更不會比我們少。那時(shí)班里總會有幾個叛逆、不學(xué)習(xí)的同學(xué)，他很頭疼，但他的職業(yè)告訴他:一定要解決這個問題。于是，家中不?？吹剿纳碛傲恕Ｋ咴L于這些同學(xué)的家中，苦口婆心的勸誡那些學(xué)生?？粗缴钜雇现v的身軀回家，臉上滿是倦意，我很心疼同時(shí)也很不理解。一天下午，我鼓起勇氣問他，“為什么你一定要拼命做這些?本分你已經(jīng)做到了?！彼氐搅艘痪湓?，便背起包再次走家訪了。他說：“我要對得起這個職業(yè)，對得起學(xué)生家長?！蔽毅躲兜恼驹谠?，看著他漸漸遠(yuǎn)去的背影，我的雙眼濕潤了，我承認(rèn)我被他震撼了，感動了。抬頭，仿佛看到天空中浮現(xiàn)出：“捧一顆心來，不帶半棵草去。”我敬佩他。
崢崢師魂：化作春泥更護(hù)花。
在我的小學(xué)時(shí)光里，他扮演的角色不是給我父愛的父親，而是一位教導(dǎo)我的老師。盡管如此，我并不怪他，因?yàn)樗o予我的循循善誘使我懂得了教師這一職業(yè)的神圣。記得曾經(jīng)一位同學(xué)對我說：“你看，這題你不會，快上去問吧!人很多，但他是你的父親，他一定先教你的?！薄八粫摹！蔽液V定的說。是的，我的父親，他是無私的，他不會因我是她女兒而對我有半點(diǎn)不同，而他會因?qū)W生的問題操勞自己，他會因?yàn)閷W(xué)生備課而廢寢忘食。只因他想把學(xué)生照顧好，只因他想把他的知識盡可能的傳授給他的學(xué)生，我愛戴他。
教師不是偉人，不能像偉人一樣成為榜樣;教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳;教師不是明星，不能像明星一樣?jì)D孺皆知。但他是神圣的，只因他愿做園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。他，我的父親，用他的行動展示了教師這一份職業(yè)的神圣。他把他的愛以春風(fēng)化雨，潤物無聲的形式傳遞給我們，默默耕耘，奉獻(xiàn)自己!
他，我的父親，一位平凡的小學(xué)教師，在我的小學(xué)時(shí)光里給予了我不平凡的師風(fēng)、師德和師魂。他用千百倍的耕耘，只希望換來桃李滿園春;他燃燒著自己，照亮著別人;他以赤誠的愛，喚醒了迷惘，點(diǎn)燃了青春，摧發(fā)了征帆。
我長大了，我感動著，也感恩著。我的父親他無愧于學(xué)生家長，無愧于教師這一份職業(yè)，更無愧于社會。他甘愿做一頭老黃牛，為了明天的收獲默默的耕作;他甘愿為一片綠葉，為了艷麗的紅花奉獻(xiàn)自己......謝謝您!
鑄師魂修師德心得體會篇二
作為教師，我們常常關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績和身心健康，但有時(shí)我們卻忽視了自己作為一名黨員教師的職責(zé)和使命。近年來，黨組織高度重視教師黨員學(xué)習(xí)黨史，鑄就師魂的重要性，為此，一場以“教師學(xué)黨史鑄師魂”為主題的活動應(yīng)運(yùn)而生。通過學(xué)習(xí)黨史，我深刻體會到了作為一名教師的責(zé)任和使命，進(jìn)一步堅(jiān)定了從教的信念。以下是我對于這次活動的心得體會。
首先，學(xué)習(xí)黨史讓我深刻體會到作為一名教師的責(zé)任和使命。黨史告訴我們，教育事業(yè)是黨和人民事業(yè)中的重要組成部分。作為教師，我們要肩負(fù)起培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的使命。我們要在傳授知識的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。通過學(xué)習(xí)黨史，我深切認(rèn)識到自己作為一名教師的責(zé)任重大，需要時(shí)刻以黨的教育方針為引領(lǐng)，為國家培養(yǎng)更多的有用之才。
其次，學(xué)習(xí)黨史讓我進(jìn)一步堅(jiān)定了從教的信念。在學(xué)習(xí)黨史的過程中，我讀到了許多為了教育事業(yè)奮斗終生的先輩的事跡，他們不計(jì)報(bào)酬，默默奉獻(xiàn)，用愛心和智慧點(diǎn)燃了一代又一代學(xué)生的希望。他們生命的意義所在，就是把滿腔的熱忱傾注在教育事業(yè)上，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)一切。這些前輩的事跡，讓我深受感動，也增強(qiáng)了我的責(zé)任感和使命感。我將時(shí)刻牢記自己是教師這個光榮職業(yè)的一員，用扎實(shí)的學(xué)識和真摯的師魂，書寫著對教育事業(yè)的熱愛。
第三，學(xué)習(xí)黨史激發(fā)了我對于黨和國家的熱愛。黨史是一個由鮮血和淚水浸染而成的史冊。我們的先輩們在抗戰(zhàn)年代和解放戰(zhàn)爭中，為了國家的獨(dú)立和人民的解放，付出了巨大的犧牲和努力。他們牢記共產(chǎn)黨人的初心和誓言，為了實(shí)現(xiàn)中國人民的幸福和富強(qiáng)，無私地拋頭顱、灑熱血。通過學(xué)習(xí)黨史，我更加深刻地認(rèn)識到黨是全心全意為人民服務(wù)的，而我們作為黨員教師，更應(yīng)該時(shí)刻保持對黨和國家的熱愛，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大夢想貢獻(xiàn)自己的力量。
第四，學(xué)習(xí)黨史提升了我政治思想素養(yǎng)。在黨史中，我們學(xué)習(xí)到了黨在各個歷史時(shí)期的正確領(lǐng)導(dǎo)和決策，了解到黨是以偉大理論武裝自己的。這讓我更加深刻地認(rèn)識到作為一個教師，加強(qiáng)自身政治理論修養(yǎng)的重要性。只有通過不斷地學(xué)習(xí)，深入理解和熟練應(yīng)用黨的理論，我們才能更好地錘煉自己的政治思想素養(yǎng)，更好地履行教育黨員的職責(zé)和使命。
最后，學(xué)習(xí)黨史讓我明確了進(jìn)一步提升自身素質(zhì)和能力的重要性。黨史中的許多先輩們都具備著卓越的專業(yè)素質(zhì)和高尚的品德，才能成為一名優(yōu)秀的教師。這讓我深感自身不足，需要不斷地提升自己的教育理念、教學(xué)能力和思想修養(yǎng)。通過參加各種培訓(xùn)和研討活動，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，努力提升自己的教育水平，更好地為學(xué)生的發(fā)展和成長服務(wù)。
學(xué)習(xí)黨史，鑄就師魂，正是教師們肩負(fù)起的使命和責(zé)任。通過這次活動，我更加明確了作為一名教師的責(zé)任和使命，堅(jiān)定了從教的信念，增強(qiáng)了對黨和國家的熱愛，提升了我的政治思想素養(yǎng)，明確了進(jìn)一步提升自身素質(zhì)和能力的重要性。我將一直懷揣著對黨和教育事業(yè)的熱愛，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷追求教育的卓越，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
鑄師魂修師德心得體會篇三
泰戈?duì)栐谠娭袑懙溃骸盎ǖ氖聵I(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭?！睅е鴮θ~的事業(yè)執(zhí)著地追求和向往，我無怨無悔地選擇了老師這一職業(yè)，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情，可是我始終把“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子?！碑?dāng)作我從教的最高準(zhǔn)那么，為了他們我甘愿奉獻(xiàn)出自己無私的愛。
在多年與孩子們的接觸中，我都堅(jiān)持每天用自己的方式與每個孩子交流：給學(xué)生一句關(guān)切的話語；一個肯定的眼神；一個友好的微笑；一個撫摸的動作；一個暗示的手勢……讓孩子從這些無處不在的小細(xì)節(jié)中感受到老師對他的關(guān)愛。
我覺得對于學(xué)生得意的小舉動我們必須給予回應(yīng)，粗心大意是對稚嫩心靈的漠視，其后果怕是導(dǎo)致他們對人世的冷漠。老師的愛，就像火種，它能點(diǎn)燃學(xué)生的愛。學(xué)生得到老師的愛，才會把這種愛“反射”給老師、同學(xué)，以致上升對生活、對學(xué)習(xí)、對祖國的愛上去。蘇霍姆林斯基有一句話說：“對孩子的熱愛與關(guān)心，是一股宏大的力量，能在人身上樹立起一切美妙的東西。”
江蘇泰興中學(xué)的一名老師，曾經(jīng)對一個經(jīng)常遲到學(xué)生的仁慈教育：他用了6天時(shí)間，每天3次站在教室門口等他，每次都微笑著對他說：“下次，能不能早一點(diǎn)？”18次的微笑，18次的仁慈關(guān)愛，改變了這位同學(xué)。這位同學(xué)再也沒有遲到過。同時(shí)，18次的微笑，也感化了班上的其他同學(xué)——他們也學(xué)會了對別人的過失報(bào)以好心的微笑。一個小小的細(xì)節(jié)，在學(xué)生中留下了深深的烙印。引起我對學(xué)生仁慈關(guān)愛的考慮。通常我認(rèn)為，要想在學(xué)生面前樹立“威信”，就得對他們施以呵斥、訓(xùn)斥、體罰等“暴力行為”，要想學(xué)生聽從自己的`規(guī)定，也得向他們施以“暴力”。這或許有些效果，但是可以持之久恒嗎？學(xué)生能從心底里信服嗎？這樣壓制下的“威嚴(yán)”，到“爆發(fā)”時(shí)那是很難拾掇了。因此，“暴力”的“威嚴(yán)”，就不如仁慈樹立起來的“威嚴(yán)”了。必須對他們傾注愛心，非常尊重他們的人格，用民主、平等的方式對待他們，即不厭惡、歧視；不當(dāng)眾揭丑；不粗暴訓(xùn)斥；不冷嘲熱諷；不變相體罰。用愛心融化后進(jìn)生冰凍的“心理防線”，在師生間架起一道感情交流的橋梁。
愛的教育無疑是一個永久的主題，老師要用愛去消除師生之間的情感障礙，要用愛去填平師生之間的心理鴻溝，要用愛去激發(fā)學(xué)生的智慧和潛力，要用愛去培養(yǎng)他們的自信心。所謂“精誠所至，金石為開”。在教育理論中，對學(xué)生把握愛的原那么，是幫助他們進(jìn)步的關(guān)鍵，老師必須將自己的愛心和耐心，化作無聲的細(xì)雨，用精神的甘露去洗滌學(xué)生精神上的塵埃。用高度的責(zé)任感和公正無私的愛筑起現(xiàn)代化成功教育的“大廈”。
我們是老師，就要奉獻(xiàn)?！袄蠋熓侨祟愳`魂的工程師”這是對我們的美譽(yù)，同時(shí)也是在告之我們的責(zé)任。為了學(xué)生能共同進(jìn)步，我們師生促膝談心；為了學(xué)生能受到教育；不知付出了多少時(shí)間與精力！但為了我綠葉的事業(yè)，也為了我心中的那份愛，我甘愿在人生的道路上艱辛跋涉，去拼搏，去奉獻(xiàn)。
在新的世紀(jì)里，我們要樹立新的效勞觀念，以新的精神相貌去迎接教育事業(yè)新的輝煌，讓師愛撐起教育的一片晴空！
鑄師魂修師德心得體會篇四
第一段：
近年來，中國共產(chǎn)黨紀(jì)念建黨100周年的熱潮席卷全國，各行各業(yè)紛紛開展紀(jì)念活動。作為基層一線的教育工作者，我們教師更是以飽滿的熱情投身其中。學(xué)習(xí)黨史、鑄師魂，不僅是一個個人修行的問題，更是我們肩負(fù)的使命和責(zé)任。通過學(xué)習(xí)黨史，我們不僅加深了對黨的歷史、宗旨及奮斗目標(biāo)的理解，更重要的是對我們教師這個職業(yè)的使命和價(jià)值有了更為深入的認(rèn)識。
第二段：
教師學(xué)黨史鑄師魂，首先要明確我們教師的使命。我們教師不僅僅是普通的工作者，更是肩負(fù)著培養(yǎng)和鑄造未來的踐行者。黨史教育讓我們認(rèn)識到，教師是社會主義建設(shè)的親歷者、參與者和推動者。黨的初心和使命要求我們教師要堅(jiān)守立德樹人的核心任務(wù)，用正確的思想引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
第三段：
學(xué)習(xí)黨史鑄師魂，更需要我們教師深入思考自己的教育方式和方法?，F(xiàn)在的學(xué)生正處于信息爆炸的時(shí)代，他們接收到的信息多元化、碎片化。作為教師，我們需要時(shí)刻關(guān)注教育改革的最新動態(tài)，不斷更新自己的知識儲備和教育理念。同時(shí)，我們還要善于運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，開展多媒體教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中接受知識，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。
第四段：
教師學(xué)黨史鑄師魂，更需要我們教師注重情感培育和教育品質(zhì)。作為教師，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更要關(guān)心他們的人生發(fā)展和心理健康。我們要建立起良好的師生關(guān)系，用心去感染和培養(yǎng)學(xué)生。黨史教育中傳承的是師道尊嚴(yán)和情感呵護(hù)，我們教師要以自己的行為和品質(zhì)去影響學(xué)生，讓他們受到我們的感染，走上正確的道路。
第五段：
學(xué)習(xí)黨史鑄師魂，需要我們教師保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自身素質(zhì)。黨史教育提醒我們，作為教師，我們要有高尚的品德、深厚的知識儲備和敬業(yè)愛崗的精神。我們要主動學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，不斷追求自我突破與提升。只有不斷增強(qiáng)自身的修養(yǎng)和能力，才能更好地教育孩子，才能在育人的征程上更好地履行黨的教育方針。
總之，教師學(xué)黨史鑄師魂并不是一蹴而就的過程，需要我們教師持續(xù)不斷地進(jìn)行實(shí)踐和反思。通過學(xué)習(xí)黨史，我們更加明確了自己的教育使命，思考了教育方式和方法，注重了情感培育和教育品質(zhì)，提升了自身的素養(yǎng)和能力。我們教師要始終保持對黨和人民的忠誠，堅(jiān)持為人師表的原則，立足本職，發(fā)揮引路人作用，為培養(yǎng)一代又一代的中國人才貢獻(xiàn)自己的力量。
鑄師魂修師德心得體會篇五
作為一名熔鑄工程師，我認(rèn)為具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和道德水平，是保障工作質(zhì)量和提高自身形象的重要條件。在工作中，我不斷地總結(jié)和反思自己的工作和行為，在踐行中體會著熔鑄師德對于工作和自身發(fā)展的意義。
一、誠信是根本。
誠信對于每一個人來說都是非常重要的，作為熔鑄工程師更是例外。在熔鑄生產(chǎn)過程中，我時(shí)刻注意保守商業(yè)機(jī)密、遵紀(jì)守法，不謀取個人私利，為企業(yè)和客戶爭取最大的利益。在維護(hù)責(zé)任和義務(wù)方面，我總是以客戶為中心，保證質(zhì)量、嚴(yán)格按照規(guī)范要求，絕不做假冒偽劣產(chǎn)品。只有以誠信為根本，才能夠樹立企業(yè)形象、得到客戶信任，從而實(shí)現(xiàn)工作及自身的發(fā)展。
二、尊重關(guān)系職責(zé)。
尊重職責(zé)是作為熔鑄工程師必須遵守的基本規(guī)則。在組織機(jī)構(gòu)中，我的職責(zé)是熔鑄工程方案的設(shè)計(jì)和制定，而我必須尊重和理解公司其他部門——如采購人員、設(shè)備維護(hù)人員的工作，協(xié)調(diào)和配合好與他們的關(guān)系，共同推動企業(yè)發(fā)展。同時(shí)，我也要向領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真匯報(bào)，聽取他們的意見和建議，才能為公司的進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
三、勇于承擔(dān)責(zé)任。
作為熔鑄工程師，自己在工作中難免會出現(xiàn)失誤或瑕疵，如實(shí)、迅速地向企業(yè)或客戶反饋，及時(shí)承擔(dān)責(zé)任和糾正錯誤，是熔鑄師德的重要表現(xiàn)形式。在我所負(fù)責(zé)的項(xiàng)目中，如果出現(xiàn)問題，我總是首先想到向公司和客戶及時(shí)匯報(bào)，提出合理的建議和解決方案，幫助協(xié)商解決實(shí)際問題，為客戶提供優(yōu)質(zhì)的售后服務(wù)，不妥協(xié)、不拖延，勇于承擔(dān)責(zé)任，并為之負(fù)責(zé)、堅(jiān)持直到最后。
四、不斷學(xué)習(xí)提高。
隨著科技的不斷進(jìn)步和社會的不斷發(fā)展，熔鑄行業(yè)的技術(shù)和理論也在不斷地更新和發(fā)展。作為熔鑄工程師，要不斷學(xué)習(xí)、提高自己的技術(shù)素養(yǎng)和管理能力，以適應(yīng)快速變化的市場和企業(yè)需求。我時(shí)常認(rèn)真調(diào)研行業(yè)動態(tài)和前沿技術(shù)，記錄下工作中遇到的問題，挖掘研究技術(shù)、管理等實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，力求獲得更深入的了解和更高的水平。
五、踐行社會責(zé)任。
作為公司和個人，我們要踐行社會責(zé)任，積極參與公益事業(yè)、環(huán)境保護(hù)和綠色生產(chǎn)等，貢獻(xiàn)自己的一份力量。作為熔鑄工程師，我們更應(yīng)該從自身職業(yè)和產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)出發(fā)，積極參與企業(yè)的社會責(zé)任，培育和發(fā)展熔鑄行業(yè)的環(huán)保方向，搭建熔鑄技術(shù)轉(zhuǎn)型等許多先進(jìn)技術(shù)平臺，推動行業(yè)進(jìn)步和可持續(xù)發(fā)展。
總之，作為一名熔鑄工程師，我深刻理解到熔鑄師德對于工作和自身發(fā)展的重要意義，積極踐行這些德行，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)水平。我相信，更好的個人追求和職業(yè)發(fā)展，不僅需要扎實(shí)的專業(yè)技能，更需要守正求新、勇于承擔(dān)社會責(zé)任的高尚義力。
鑄師魂修師德心得體會篇六
師德是教師素質(zhì)的重要組成部分，師德是教師素質(zhì)的核心。教師勞動的知識性、專業(yè)性、藝術(shù)性、復(fù)雜性、長期性、示范性與創(chuàng)造性的特點(diǎn)決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性。教師素質(zhì)是順利完成教學(xué)任務(wù)、培養(yǎng)人所必須具有的身心的相對穩(wěn)定的潛在的基本品質(zhì)。其構(gòu)成要素主要是教師的機(jī)體素質(zhì)、文化知識素質(zhì)、道德素質(zhì)與心理素質(zhì)等。
教師道德是一種職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德，簡稱師德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。我們所認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準(zhǔn)則本身，而是教師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。作為教師基本上都知道教師道德，但許多教師并沒有把道德規(guī)范、準(zhǔn)則內(nèi)化，因此，他們在實(shí)際教學(xué)中表現(xiàn)出言行不一致性。由于教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。教師道德是教師的靈魂，簡稱師魂。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。
二、正師風(fēng)。
所謂師風(fēng)，即教師從教的道德作風(fēng)。師德師風(fēng)建設(shè)要堅(jiān)持以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以敬業(yè)愛崗、為人師表為基本準(zhǔn)則，以階段性職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線。我們要以嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新的精神來要求自己。對教師來說，最好的回報(bào)就是得到學(xué)生的真心擁戴。好的師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。
三、強(qiáng)師能。
學(xué)高為師，學(xué)是師之骨。
1.終身學(xué)習(xí)的楷模。知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對生有涯，而知無涯的現(xiàn)實(shí)，教師必須不斷地學(xué)習(xí)方能勝任教師工作。終身學(xué)習(xí)者不是一個盲目的學(xué)習(xí)者，知識傳播渠道和信息量的劇增，使教師受到來自四面八方信息的狂轟濫炸。一個好的學(xué)習(xí)者首先要具有批判性和選擇力，學(xué)習(xí)對自己有用的知識。21世紀(jì)的教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的示范者，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的楷模。
2.學(xué)習(xí)技巧的傳授者和學(xué)習(xí)障礙的診斷者。在未來的教育中，教師的作用主要體現(xiàn)在指導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)方面，不是以知識權(quán)威者的身份向?qū)W生灌輸知識，而是以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需要，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，想辦法解決問題，進(jìn)而掌握學(xué)習(xí)技巧，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。教師必須清楚地知道學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，不斷地觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，并能提出行之有效的解決辦法。
3.令人信任的心理醫(yī)生。由于家庭問題、社會問題的共同作用產(chǎn)生了許多問題兒童，表現(xiàn)為行為異常，心理上有障礙。教師需要了解孩子們異常行為背后的原因，運(yùn)用巧妙的方法予以疏導(dǎo)解決。
4.課程設(shè)計(jì)的專家。社會的進(jìn)步和教育民主化的發(fā)展，使教師不僅要參與教育決策和教育管理，而且愈來愈擁有課程設(shè)計(jì)的自主權(quán)。教師要根據(jù)國家和學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)，本著有利于學(xué)生個性自由發(fā)展的原則，了解知識產(chǎn)生和更新的狀況以及學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的課程。
5.現(xiàn)代教育技術(shù)的行家，信息資源的提供者。現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展為教師提供了許多新的傳授知識的手段，尤其是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和多媒體技術(shù)在教學(xué)中表現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力和廣闊的發(fā)展前景。教師要學(xué)會應(yīng)用這些教學(xué)技術(shù)。教師應(yīng)是新的料學(xué)技術(shù)的應(yīng)用者和推廣者，是這些方面的行家里手。教師應(yīng)能幫助學(xué)生尋找自己需要的信息，并把這些資源吸收到自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中去，變成自己的知識。
6.團(tuán)體工作和團(tuán)隊(duì)溝通的專家。教師職業(yè)的一個特點(diǎn)就是集體性，要求教師彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，發(fā)揮集體的教育力量。教師還要面對學(xué)生團(tuán)體，因?yàn)檫@種團(tuán)體的活動指導(dǎo)可以提高教師的工作效率。但是眾多個性鮮明的孩子組成的團(tuán)體必然產(chǎn)生摩擦，所以教師必須是團(tuán)隊(duì)工作的專家，必須具備處理團(tuán)體工作的能力和方法。另外，未來社會的勞動分工將更加細(xì)致，生產(chǎn)過程的技術(shù)含量更高，人與人之間的聯(lián)系途徑日趨多樣。教師必須教學(xué)生學(xué)會寬容，發(fā)現(xiàn)別人的長處，學(xué)會與別人一起工作。
7.獨(dú)立研究、獨(dú)立學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。學(xué)生在學(xué)校里的時(shí)間相對于人的一生畢竟是短暫的。因此，學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)成的知識是次要的，更重要的是以此培養(yǎng)學(xué)習(xí)的技能，在了解知識產(chǎn)生的過程中學(xué)會獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。在這些方面教師是指導(dǎo)者、領(lǐng)路人、導(dǎo)航員。
8.客觀公正的評價(jià)者。學(xué)習(xí)過程是一個復(fù)雜的過程，涉及到學(xué)生生理和心理的多方面。由于學(xué)生個體存在很大的差異，在學(xué)習(xí)的質(zhì)和量上也就存在差異。教師必須了解和評估學(xué)生到底學(xué)到了什么。對其成績的評估要盡可能運(yùn)用多元化的評估技術(shù)、力求科學(xué)、客觀、公正。
9.熟練的社會工作者。21世紀(jì)的學(xué)?？傄蜕鐣l(fā)生密切的聯(lián)系，彼此影響，隨著社會的變化而變化。教師有責(zé)任告訴學(xué)生，學(xué)校發(fā)生的變化和這種變化的來龍去脈，以及會對學(xué)生產(chǎn)生什么樣的影響。另外，學(xué)校要和社會上的各個機(jī)構(gòu)和組織進(jìn)行交涉，教師一定要受過良好的社會工作訓(xùn)練。
鑄師魂修師德心得體會篇七
為進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德，傳承師德精神，充分展示廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，增強(qiáng)教師教書育人、為人師表的責(zé)任感、使命感，深入推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)和精神文明建設(shè)，提升教師思想道德修養(yǎng)和職業(yè)道德水平，深刻詮釋“教書育人、立德樹人”的教育情懷，10月22日，三里畈中心小學(xué)舉行了以“潤澤杏壇、以教養(yǎng)德、不忘初心、逐夢前行”為主題的師德講堂活動。
本次講堂培訓(xùn)學(xué)習(xí)有“宣講政策、自我反省、感恩分享、學(xué)習(xí)模范、朗誦經(jīng)典、談感悟、表承諾”七個環(huán)節(jié)。
副校長羅朝暉同志為大家解讀了本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的整體設(shè)計(jì)和目標(biāo)定位，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)員們的學(xué)習(xí)目標(biāo)：一是獲得道德理論的提升;二是挖掘典型優(yōu)秀的閃光點(diǎn);三是切實(shí)提高自身師德修養(yǎng)。還用《論語》中“先行其言，而后從之”的句子勉勵各位教師。指出，師德講堂是一個非常神圣、莊嚴(yán)的精神殿堂，大家要精心傾聽宣講，虛心學(xué)習(xí)，參加各個環(huán)節(jié)的活動，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)校校長何先忠同志帶領(lǐng)大家共同進(jìn)行微政治學(xué)習(xí)。師德建設(shè)是教育永恒的主題，師德是教師的立身之本，是師資隊(duì)伍建設(shè)的靈魂。強(qiáng)調(diào)，走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們道德基因的傳播者。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)。
副校長方勝蘭同志帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育、師德師風(fēng)建設(shè)的重要講話：“我們要積極發(fā)展教育事業(yè)，通過普及教育，啟迪心智，傳承知識，陶冶情操，使人們在持續(xù)的格物致知中更好認(rèn)識各種文明的價(jià)值，讓教育為文明傳承和創(chuàng)造服務(wù)。”
平凡和偉大之間，距離并不遙遠(yuǎn)。在平凡的崗位上，涌現(xiàn)出一批兢兢業(yè)業(yè)，辛勤付出的師德楷模。用身邊人講身邊事，身邊事教身邊人，引導(dǎo)教師在立德樹人中砥礪前行，在平凡崗位中實(shí)現(xiàn)人生夢想。師德標(biāo)兵熊玉華同志分享了自己的教育故事。一名模范就是一座精神豐碑，一個故事就是一曲感人肺腑的心曲。模范的故事蕩滌心靈，凝聚情愫。
千教萬教、教人求真;千學(xué)萬學(xué)、學(xué)做真人。不忘師者之心，不忘傳道、授業(yè)、解惑之職，以心靈去觸摸心靈，以智慧去啟迪智慧，相信最終會方得學(xué)生、家長的青睞與信任。在主持人的帶領(lǐng)下，大家高聲朗誦經(jīng)典《師說》，進(jìn)一步增加教師對傳統(tǒng)文化的理解和領(lǐng)悟。
不忘初心，用師德鑄就人生豐碑;愛崗敬業(yè)，讓夢想在奉獻(xiàn)中閃光。如果工作是一種樂趣，人生就是天堂。希望在座的每一個人，牢記使命，把工作當(dāng)做樂趣，在工作中尋找幸福，把愛崗敬業(yè)牢記心中。
道德重如山，師德貴似金。校長何先忠為此次道德講堂做了精彩的總結(jié):“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！蔽覀円梦覀兊膭趧樱梦覀兊某嗾\，面對我們的事業(yè)，面對我們的工作，面對我們的學(xué)生。教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài)，不忘初心，笑對生活，心中有愛，在奮斗中尋找幸福。幸福不會從天而降，坐而論道不行，坐享其成更不可能。希望參加培訓(xùn)的每一名教師都能見賢思齊，擇善而從，在平凡的崗位上成為道德的傳播者，實(shí)踐者和受益者。
鑄師魂修師德心得體會篇八
尊敬的各位__：
你們好！
所謂師德，是社會公德的一個組成部分，是符合社會規(guī)范，又具有教師職業(yè)特點(diǎn)的一種行業(yè)公德。它是教師群體的道德觀念、道德準(zhǔn)則、道德行為的總和。師德，是教師工作的精髓，可以用“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”概括其?！皫煇邸笔墙處煂W(xué)生無私的愛，它是師德的核心。從愛學(xué)生的角度講，就是教師要做學(xué)生的良師益友。俗話說：“教學(xué)是一個良心活兒?”這句話簡單明了地道出了何謂師德，那就是愛與責(zé)任，這正是師德之魂。
在人類社會的發(fā)展和進(jìn)步中，教師起著重要的作用。教師被人們稱為人類靈魂的工程師。教師要塑造學(xué)生的靈魂，首先要塑造自己的靈魂。教師教育學(xué)生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教師必須加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，應(yīng)具有優(yōu)良的品德和高尚的情操。
烏申斯基講：“教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可代替的最有用的陽光?！苯處?，是學(xué)生最直觀、最重要、最活生生的典范。因此，教師一定要在思想教育上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺率先垂范，真正為人師表。
我真切地感受到，一個教師，能以自己的愛心喚醒學(xué)生對生活的熱愛，對生活的信心，就是最大的成功!就這個意義上說，“教育就是喚醒”。我堅(jiān)信：世界上沒有教不好的學(xué)生，只有不會愛學(xué)生的老師。師德的核心正是那份熾熱、執(zhí)著的師愛，它包含了對一切學(xué)生的尊重、理解和期待。我國近代學(xué)者夏丐尊說過：“教育之沒有感情，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不稱其為池塘，沒有愛就沒有教育”。是啊，師愛是教育的基礎(chǔ)，沒有師愛就不會有真正成功的教育。教師之愛，應(yīng)該比父愛更廣博，比母愛更細(xì)膩，比情愛更質(zhì)樸，比其他一切親情之愛更純潔、更高尚。它不僅是一種理論，更是一種行為，一種持續(xù)的巨大的勞動。愛，可以塑造美好的心靈;愛，可以誘發(fā)美好的行為，愛，可以播種美好的語言……道德之樹何以長青?其最大的秘密就是愛。用愛的奉獻(xiàn)塑造學(xué)生美好的靈魂，同樣也實(shí)現(xiàn)了我們自己人格的完美與崇高。作為教師，愛生應(yīng)像一團(tuán)不熄的火，誨人應(yīng)像一盞不倦的燈，這樣，才能成為學(xué)生心靈中的光明之魂!
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“我一生中最主要的東西是什么呢?我會毫不猶豫地回答：熱愛兒童?！笨梢姡瑯酚诎褠鄯瞰I(xiàn)給全體學(xué)生是我們必備的道德素質(zhì)，讓學(xué)生在品德上、學(xué)業(yè)上都健康地成長，將來成為對社會有用的人。愛與責(zé)任是母親的天性，其時(shí)愛與責(zé)任也是教師的天性，沒有愛就沒有教育。小學(xué)特級教師陶淑范就曾這樣說：“我把一生獻(xiàn)給孩子們。我深感其樂無窮，很有價(jià)值。在小學(xué)教育的田野耕耘收獲，給了我一生的充實(shí)?！眱?yōu)秀教師無不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛與責(zé)任為出發(fā)點(diǎn)，他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學(xué)生。正所謂“大道無聲”。冰心說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花?！碧招兄f：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！?BR> 我們說愛與責(zé)任是師德的靈魂，其時(shí)責(zé)任也是一種愛，歌德說：“當(dāng)緊緊握著家長的手，聽家長一遍遍地說‘拜托、拜托’時(shí)，我的心靈一次次受到震撼，我感到了一種前所未有的責(zé)任?！边@正是師愛的真摯的表白。我們說教師應(yīng)是世界的良心，民族的良心。盡管現(xiàn)代教育技術(shù)日益高超，但在涉及學(xué)生人格的完善、特別是道德、價(jià)值觀念形成方面教師的作用無法取代?！爸烈缃套印笔且粋€母親的責(zé)任，“教書育人”就是一名教師的責(zé)任。“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”。對教師的職業(yè)多一點(diǎn)使命感，我們的生命就多了一份精彩。生命和使命同行，人格就能閃發(fā)出耀眼的光輝!
師德建設(shè)是與時(shí)俱進(jìn)的，我會堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝自己，堅(jiān)持以先進(jìn)的教育理念提升自己，堅(jiān)持以自覺的育人精神引導(dǎo)自我，我會充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過程。教育大計(jì)，教師為本;教師素質(zhì)，師德為本。我會努力成為“政治思想過硬、知識淵博善教，品格高尚育人，讓家長學(xué)生滿意”的好教師!
謝謝大家！
鑄師魂修師德心得體會篇九
教育乃興國之基，教師乃興國之本。一位身懷偉業(yè)夢想的教育工作者，必須立足師德。立師德鑄師魂的核心是“師德”。師德是教師修身、立意、處世的準(zhǔn)繩，是教師品格的核心。只有立足師德，才能夠具備良好的師生關(guān)系，指導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。
第二段：做好師德師風(fēng)的方法。
1.樹立良好形象：教師作為學(xué)生的榜樣，必須以自身的言行作出示范，樹立良好的師表形象。要注意言談舉止、儀表舉止，端正態(tài)度，言傳身教。
2.關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展：教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步，還要關(guān)心他們的身心健康、興趣愛好、人際交往等方面。通過多方位的幫助和指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生潛力，讓他們健康、快樂地成長。
3.嚴(yán)守紀(jì)律：教師要嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度和教育法律法規(guī)，嚴(yán)守教師職業(yè)道德和教學(xué)紀(jì)律。要注重語言文明，不批評學(xué)生個人，不泄露學(xué)生隱私，不偏向某些學(xué)生，對待每一個學(xué)生公正平等。
4.自我學(xué)習(xí)提升：教師是有生命力的知識傳播者，只有不斷學(xué)習(xí)，增長知識，才能為學(xué)生提供更好的教育資源。教師要保持對知識的渴望，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
在長時(shí)間的教育工作中，我深深感受到立師德鑄師魂的重要性。作為一名教育工作者，我們要不斷改進(jìn)自己的思維方式和眼界，增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)和社會責(zé)任感。只有這樣，我們才能夠更好地引領(lǐng)學(xué)生走向光明的前程。我始終堅(jiān)守“愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)高效、傳道授業(yè)、以德施教”的職業(yè)素養(yǎng)，時(shí)刻提醒自己做一名學(xué)生嚴(yán)格要求的老師。有時(shí)候，我會為學(xué)生的進(jìn)步感到欣慰，有時(shí)候，也會為學(xué)生的挫折感到心疼。但無論何時(shí)何地，我都會用自己的行動，傳遞正能量，成為學(xué)生永遠(yuǎn)的坐標(biāo)。
立師德鑄師魂的過程，不僅是對學(xué)生的關(guān)懷和引領(lǐng)，更是對自我提升的要求。通過不斷修身養(yǎng)性，我意識到教育事業(yè)的神圣性和責(zé)任性，明確了自己的職業(yè)追求。作為一名學(xué)生教育的奉獻(xiàn)者，在努力提升師德師風(fēng)的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己懂得了更多知識、收獲了更多成長。不管是思維能力還是表達(dá)能力，都得到了極大的提升。同時(shí)，我也更加明白只有敢于面對困難和壓力，才能不斷完善自己，追求卓越。只有具備了立師德鑄師魂的自我要求，才能夠以更好的自身素質(zhì)，為學(xué)生提供更全面的教育。
第五段：結(jié)語。
在當(dāng)今社會，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，是每一位教育工作者共同的愿景。而立師德鑄師魂，則是教育工作者的必備素質(zhì)。只有立足師德，不斷追求良好的師德師風(fēng)，才能夠引領(lǐng)學(xué)生成為有道德修養(yǎng)、具有高尚情操、全面發(fā)展的人才。每一位教育工作者都應(yīng)當(dāng)時(shí)刻銘記自己的職業(yè)使命，努力做到言傳身教、以身作則。只有如此，我們才能夠?yàn)閷W(xué)生的未來貢獻(xiàn)更多價(jià)值，為社會的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。立師德鑄師魂，正是我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo)和動力！
鑄師魂修師德心得體會篇十
作為一名熔鑄工程師，我們需要具備扎實(shí)的專業(yè)技能，但同時(shí)，我們也不能忘記師德的重要性。良好的師德素質(zhì)不僅是我們職業(yè)發(fā)展的保障，更是我們實(shí)現(xiàn)個人價(jià)值和社會價(jià)值的重要基礎(chǔ)。
第二段：積極踐行職業(yè)操守。
熔鑄工程師作為一種特殊的職業(yè)，其操作需要精細(xì)和謹(jǐn)慎。我們需要始終秉持職業(yè)操守，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，保護(hù)好自己和他人的生命健康。同時(shí)，我們還需要具備審慎的思考能力，切勿因?yàn)橐粫r(shí)的決策而損害自己或他人的長遠(yuǎn)利益。
第三段：正面引導(dǎo)學(xué)生。
熔鑄工程師中，不僅有技術(shù)實(shí)力雄厚的優(yōu)秀工程師，也有許多剛走入行業(yè)的大學(xué)生和青年員工。作為有經(jīng)驗(yàn)的工程師，我們有責(zé)任幫助學(xué)生和新員工適應(yīng)職業(yè)，發(fā)揮他們的才能。我們需要把好門檻，認(rèn)真篩選每一位專業(yè)人才，并用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識為他們解答疑惑，正面鼓勵他們掌握先進(jìn)的技術(shù)和操作規(guī)范，成為合格的熔鑄工程師。
第四段：以身作則，注重內(nèi)在修養(yǎng)。
熔鑄工程師是一種高度職業(yè)化的職業(yè)，需要我們具備親切、真誠、專業(yè)的服務(wù)態(tài)度，才能更好地為顧客提供服務(wù)。在這個過程中，我們除了要外在的言行得體之外，更需要注意自己的內(nèi)在修養(yǎng)。我們需要時(shí)刻保持耐心、諒解和寬容，學(xué)會不以物喜，不以己悲，以客戶的需求為出發(fā)點(diǎn)去考慮問題，充分體現(xiàn)熔鑄師德。
第五段：不斷學(xué)習(xí)，提高自我素質(zhì)。
師德，不僅是一種道德理念，更是一種職業(yè)素養(yǎng)。熔鑄行業(yè)發(fā)展日新月異，我們需要時(shí)刻學(xué)習(xí)新知識，掌握新技術(shù)。學(xué)習(xí)不僅有助于我們提升職業(yè)技能，還能夠增強(qiáng)我們的職業(yè)內(nèi)涵。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷超越自我，成為更加出色的熔鑄工程師。
結(jié)語。
作為熔鑄工程師，良好的師德是我們成長和發(fā)展的伴隨。通過積極踐行職業(yè)操守、正面引導(dǎo)學(xué)生、以身作則、注重內(nèi)在修養(yǎng)以及不斷學(xué)習(xí)，我們將會成為更加優(yōu)秀的熔鑄工程師。
鑄師魂修師德心得體會篇十一
指導(dǎo)、各位老師，同志們：
今天，老師們濟(jì)濟(jì)一堂，開展一次師德師風(fēng)演講比賽，這是中心小學(xué)加強(qiáng)老師隊(duì)伍師德師風(fēng)建立的一項(xiàng)工作舉措，也是中心小學(xué)展示新形象的有效形式，必將對全校老師師德師風(fēng)建立起到很好的促進(jìn)作用。在今天這個特殊的日子里，我代表中心小學(xué)向參加今天演講比賽的各位老師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！并祝全體老師節(jié)日快樂！
近幾年來，中心小學(xué)老師，開拓創(chuàng)新、銳意改革，嘔心瀝血、默默奉獻(xiàn)，推動了我校教育事業(yè)的快速開展。辦學(xué)條件日益改善，辦學(xué)形式積極創(chuàng)新，教育改革不斷深化，教育工作呈現(xiàn)出又好又快開展的良好態(tài)勢。這一系列成績的獲得，是因?yàn)閺V闊教育工作者的扎實(shí)苦干和傾心奉獻(xiàn)。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，就是要通過典型事跡教育和鼓勵廣闊老師，用演講等特有的形式感動和引導(dǎo)廣闊老師。我相信，通過開展形式多樣的教育活動，有優(yōu)秀典型的典范示范，有全體老師的自尊自勵，老師師德師風(fēng)建立一定能提升到更高的程度。
師德表達(dá)在方方面面。全校老師要從樹立崇高的人生理想、積極的人生態(tài)度、完善的人格魅力入手，以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，以為人師表的德才、勤奮刻苦的學(xué)習(xí)、卓有成效的工作守護(hù)教育者的尊嚴(yán)，贏得全社會的尊重，做人民滿意的.老師。希望各位選手以飽滿的熱情、文明的舉止，緊扣主題，把我校老師積極投身教育教學(xué)改革的先進(jìn)事跡表現(xiàn)出來，把人民老師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新的師德風(fēng)范展示出來，從而讓自己和全校老師通過你們的演講，真正受到一次人民老師的榮耀傳統(tǒng)、敬業(yè)愛崗、改革創(chuàng)新的職業(yè)精神教育。希望評委們，嚴(yán)格遵照評分方法，準(zhǔn)確評判，做到公平公正；希望各工作員全力以赴做好賽事的組織和后勤保障工作，確?；顒禹樌M(jìn)展。
最后，預(yù)祝演講會圓滿成功，祝老師工作順利，身體安康，萬事如意！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，學(xué)業(yè)有成！謝謝大家！
鑄師魂修師德心得體會篇十二
第一段：引言（150字）。
作為一名優(yōu)秀教師，我們不僅要有扎實(shí)的教學(xué)技能和豐富的學(xué)科知識，更要注重培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)。師道尊嚴(yán)，師德師風(fēng)體現(xiàn)了一個教師的道德操守和職業(yè)素養(yǎng)，是一名教師的靈魂。通過立師德鑄師魂心得體會博客，我們可以分享和交流自己在教育教學(xué)中關(guān)于立師德、鑄師魂的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和深刻體會，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，以更好地育人。
第二段：立師德，樹立榜樣（250字）。
立師德是每一位教師需要牢記的行為準(zhǔn)則。作為學(xué)生的榜樣，一名教師應(yīng)該處事公正、守信誠信，以身作則，注重自己的言行舉止，不僅要有高尚的品德修養(yǎng)，更要以身作則引導(dǎo)學(xué)生端正態(tài)度，樹立正確的價(jià)值觀。在我的教育教學(xué)過程中，始終以師德為準(zhǔn)則，嚴(yán)守紀(jì)律、講求誠信，在初心理想與工作實(shí)際中求得平衡，言傳身教，以積極向上的態(tài)度影響學(xué)生，努力成為學(xué)生們的知心導(dǎo)師。
第三段：鑄師魂，專業(yè)成長（250字）。
鑄師魂是一名教師的精神追求，意味著在教育教學(xué)中不斷完善自己，積極提高專業(yè)素養(yǎng)。作為一名中學(xué)教師，我深知自己要不斷學(xué)習(xí)，不斷探索教育教學(xué)的新方法和新理念，不斷提升自己的學(xué)科知識水平，才能夠給學(xué)生更好的指導(dǎo)和幫助。因此，我時(shí)常參加教師培訓(xùn)班、研討會，并經(jīng)常閱讀最新的教育教學(xué)理論和相關(guān)文獻(xiàn)，努力跟上時(shí)代的步伐，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)資源。
第四段：心得體會，育人無限（300字）。
通過立師德鑄師魂心得體會博客，我不僅能夠分享自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更能夠與其他教師互動交流。通過這樣的交流和溝通，我收到了很多來自其他教師的建議和支持，也學(xué)到了很多其他教師的經(jīng)驗(yàn)。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)不僅能夠讓我更好地發(fā)揮自己的教育教學(xué)能力，也讓我對育人事業(yè)有了更深入的理解和體會。通過與同行的交流，我認(rèn)識到我們每個人都是育人事業(yè)的一份子，我們共同的目標(biāo)是為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。這樣的交流和分享不僅使我受益匪淺，也讓我有機(jī)會為其他教師提供幫助和支持。
第五段：總結(jié)（250字）。
立師德鑄師魂心得體會博客是教師們進(jìn)行思想交流和經(jīng)驗(yàn)分享的重要途徑。通過這樣的博客平臺，我們能夠相互啟迪、相互激勵，在教育教學(xué)中不斷追求進(jìn)步。立師德、鑄師魂是每一位教師的責(zé)任和義務(wù)，只有不斷學(xué)習(xí)、提高自己，才能更好地對學(xué)生負(fù)責(zé)，成為學(xué)生們的知心導(dǎo)師。讓我們共同努力，用愛和智慧為年輕的一代譜寫美好的人生篇章。
鑄師魂修師德心得體會篇十三
作為一名教師，我深深認(rèn)識到立師德鑄師魂的重要性。教師的師德不僅體現(xiàn)在言傳身教方面，更形成了塑造學(xué)生品德和價(jià)值觀的基石。通過我的教育實(shí)踐和思考，我體會到師德鑄魂的幾個重要方面。首先，教師應(yīng)具備良好的教學(xué)素養(yǎng)和教育情懷。其次，教師要時(shí)刻以身作則，保持高尚的教育風(fēng)范。最后，教師應(yīng)持續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)取，追求教育理念的不斷更新與提升。
首先，教師應(yīng)具備良好的教學(xué)素養(yǎng)和教育情懷。良好的教學(xué)素養(yǎng)是教師的基本要求之一。教師應(yīng)通過學(xué)習(xí)和研究教育理論，提高教學(xué)方法，不斷改進(jìn)教學(xué)效果。教師要具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和靈活的教學(xué)策略，能根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，巧妙地開展教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)潛能。同時(shí)，教師要以高度負(fù)責(zé)的教育情懷對待教學(xué)工作。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，是為了培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和未來的幸福成長。教師應(yīng)以學(xué)生的利益為先，關(guān)注學(xué)生的成長和健康，以身作則，以心去教，做好學(xué)生的引路人和榜樣。
其次，教師要時(shí)刻以身作則，保持高尚的教育風(fēng)范。作為學(xué)生的引路人，教師的一言一行都能對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。教師要注重言行一致，保持良好的職業(yè)操守和道德修養(yǎng)。教師要注重修身養(yǎng)性，注重自身品格的提高。只有具備良好的道德品質(zhì)和道德修養(yǎng)的教師，才能得到學(xué)生的尊重和認(rèn)可。教師要注重家庭教育和家風(fēng)建設(shè)，自己要做到誠實(shí)守信、勤儉節(jié)約等美德，為學(xué)生樹立良好的示范。
最后，教師應(yīng)持續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)取，追求教育理念的不斷更新與提升。教師的師德鑄魂并不是一個終點(diǎn)，而是一個起點(diǎn)。教師要保持學(xué)習(xí)的熱情和動力，積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討，不斷拓寬視野和提升思維能力。教師要不斷反思和總結(jié)自己的教育實(shí)踐，不斷提高自身的教育能力和素質(zhì)水平。教育是一項(xiàng)復(fù)雜而莊嚴(yán)的事業(yè)，教師應(yīng)通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐來不斷提高自己，從而更好地服務(wù)于學(xué)生和社會。
在我的教育實(shí)踐中，我深切體會到立師德鑄師魂的重要性。作為一名教師，我不僅要具備良好的教學(xué)素養(yǎng)和教育情懷，更要以身作則，保持高尚的教育風(fēng)范。同時(shí)，我也要持續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)取，追求教育理念的不斷更新與提升。只有通過這樣的不懈努力，才能為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更好的引導(dǎo)和幫助。
總之，立師德鑄師魂，對于每一位教師來說都是一項(xiàng)重要的任務(wù)。良好的教學(xué)素養(yǎng)和教育情懷是教師的基本要求之一，教師應(yīng)通過不斷學(xué)習(xí)來提高自身的教育能力和素質(zhì)水平。教師要以身作則，保持高尚的教育風(fēng)范，注重個人修養(yǎng)和家庭教育。只有具備良好師德的教師，才能充分發(fā)揮自己的教育作用，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)力量。
鑄師魂修師德心得體會篇十四
著名的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,德高為范”.而師德的核心是“師愛”,即“師愛為魂”,作為一名光榮的人民教師,不僅要具有無私的關(guān)愛、廣博的知識,更要有高尚的道德.我校非常重視教師的師德建設(shè),組織全校教師開展道德講堂,并進(jìn)行了師德承諾、師德創(chuàng)優(yōu)等一系列活動,提高了我校教師的職業(yè)道德水平,樹立了良好的教師群體師德形象.下面我就開展“道德講堂”活動談幾點(diǎn)體會:。
一、師愛為魂,關(guān)愛無限.
師德中,最重要的是必須有愛心.“師愛”是教師對學(xué)生無私的愛,它是師德的核心,即“師魂”.
1、春風(fēng)化雨,關(guān)愛無限.愛是人類永恒的話題,是人類的基本情感,愛更是教育的靈魂和生命,愛是架構(gòu)師生心靈的橋梁,是教育成功的基石,沒有愛就沒有教育.陶行知先生說得好:“愛滿天下,愛生如子”.這正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范,愛可以產(chǎn)生巨大的教育力量,教師的愛,是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光.
2、愛是責(zé)任,愛是敬業(yè).教書育人是愛的事業(yè),關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任,是高尚師德最直觀的體現(xiàn).愛心使我們熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),使我們樂意做出奉獻(xiàn).愛心使我們時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,關(guān)心他們的健康成長,關(guān)心他們的一切,關(guān)心他們的成人、成才、成就未來;愛心使我們在工作中,始終熱情洋溢、細(xì)致入微!二、學(xué)高為師,終身學(xué)習(xí).
1、終身學(xué)習(xí),更新知識.“學(xué)高為師,德高為范”時(shí)刻激勵著我們.是的,教師職業(yè)要成為個人永久職業(yè),必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇.“不斷學(xué)習(xí)”“終身教育”成為優(yōu)秀教師的基本要求.
在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識和技術(shù)更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險(xiǎn),所以作為教師就要不斷地學(xué)習(xí),甚至終身學(xué)習(xí).不斷地完善自己,讓自己成長為一名優(yōu)秀的專業(yè)性的教師.正如我們的先哲孔子所說“學(xué)不厭,教不倦.”這也是新《規(guī)范》中對教師提出的一個較高標(biāo)準(zhǔn),要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這是教師走向終身發(fā)展的基本原則,教師要把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,把學(xué)習(xí)看作一種樂趣,使自己變得更為睿智.以便真正有所提高,走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開拓之路.正如蘇霍姆林斯基曾說:“讀書,讀書,再讀書――教師的教育素養(yǎng)正是取決與此.”
2、潛心鉆研,勇于創(chuàng)新.科學(xué)不斷進(jìn)步,知識不斷更新,為適應(yīng)時(shí)代及教學(xué)的需要,我們在教學(xué)中,潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷完善自我,努力提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平.同時(shí)也不斷改革創(chuàng)新自己的教學(xué)方式,能做到與時(shí)俱進(jìn),精心施教,并形成了自己的特色.
三、德高為范,示范表率.
1、愛國守法,師德高尚.教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,熱愛祖國,熱愛人民,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)社會主義.全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),依法履行教師職責(zé)權(quán)利.才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者.
學(xué)生做的,自己堅(jiān)決不做,在行動上為學(xué)生做出表率.
總之,通過開展道德講堂的活動,我們的職業(yè)道德水平提高了,廉潔從教、教書育人、為人師表的自覺性增強(qiáng)了,廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的積極性調(diào)動了,以良好的教師群體師德形象樹立在社會公眾面前.
鑄師魂修師德心得體會篇十五
第一段：學(xué)習(xí)楷模的重要性（200字）。
作為一名教育工作者，熱愛學(xué)習(xí)和提升自己是我們的使命和責(zé)任。學(xué)習(xí)楷模是培養(yǎng)良好師德的有效途徑之一?？Ｊ且环N至高的標(biāo)準(zhǔn)，是我們可以學(xué)習(xí)和模仿的一種榜樣和激勵?？５牧α坎粌H能夠塑造師德，還能夠激發(fā)我們不斷追求卓越的動力。于漪老師作為一位備受尊敬和崇拜的教育楷模，他的師德品質(zhì)和一絲不茍的專業(yè)精神深深地影響著我們。
第二段：于漪老師的耐心與毅力（200字）。
于漪老師以其耐心與毅力在教育戰(zhàn)線上聞名遐邇。他的耐心不僅僅表現(xiàn)在對學(xué)生的教學(xué)過程中，更體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)上。他總是耐心地傾聽學(xué)生的問題和疑惑，并提供針對性的解答和建議。在學(xué)生遇到困難和挫折時(shí)，他總是鼓勵他們保持積極態(tài)度，并引導(dǎo)他們克服困難。在于漪老師的耐心和毅力的引領(lǐng)下，學(xué)生們不斷進(jìn)步，取得了優(yōu)異的成績。
第三段：于漪老師的激情與創(chuàng)新（200字）。
于漪老師的激情和創(chuàng)新精神是他培養(yǎng)的專業(yè)師德的重要體現(xiàn)。他對教育事業(yè)充滿激情，始終以一顆赤誠的心投身于教學(xué)工作。他善于與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍。他還積極探索新的教學(xué)方法和手段，不斷提高自身的教育教學(xué)能力。于漪老師以其激情和創(chuàng)新精神為我們樹立了發(fā)展的榜樣，同時(shí)也激發(fā)了我們對教育事業(yè)的熱愛和思考。
第四段：于漪老師的責(zé)任心與正面價(jià)值觀（200字）。
于漪老師高度的責(zé)任心和積極的正面價(jià)值觀是他師德的重要展示。他總是認(rèn)真負(fù)責(zé)地對待自己的教學(xué)工作，盡心盡力地為學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)。他注重對學(xué)生進(jìn)行人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，鼓勵學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。于漪老師的責(zé)任心和正面價(jià)值觀啟迪著學(xué)生的心靈，塑造著良好的師生關(guān)系。
第五段：學(xué)習(xí)楷模對提升師德的啟示（200字）。
學(xué)習(xí)楷模不僅是一種行動，更是一種態(tài)度和追求。通過學(xué)習(xí)楷模，我們可以汲取他們的精神力量和專業(yè)素養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，塑造自己的良好師德。同時(shí)，學(xué)習(xí)楷模也需要我們保持謙遜和堅(jiān)持不懈的努力，因?yàn)閹煹碌奶嵘皇且货矶偷模枰覀儾粩鄬W(xué)習(xí)和積累。與其袖手旁觀，不如行動起來，以于漪老師為榜樣，共同鑄造更加光輝的師德。（200字）。
總結(jié)：通過學(xué)習(xí)和模仿楷模，我們可以不斷提高自己的教育教學(xué)能力和師德素養(yǎng)。于漪老師以其耐心與毅力、激情與創(chuàng)新、責(zé)任心與正面價(jià)值觀為我們上了一堂生動的師德課。讓我們保持謙遜和堅(jiān)持不懈的努力，走上師德的修煉之路，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
鑄師魂修師德心得體會篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評委老師：
上午好！
我演講的題目是《為孩子們插上夢想的翅膀》。
“在那遙遠(yuǎn)的小山村，小呀小山村，我那親愛的媽媽已白發(fā)鬢鬢......”一首老歌將我?guī)Щ?9歲那年，夢開始的地方。
那一年我?guī)煼懂厴I(yè)，當(dāng)我把大紅燙金的畢業(yè)證書捧到母親手中時(shí)，母親笑得合不攏嘴，語重心長地說：“孩子，教師是個光榮的職業(yè)，你一定要珍惜，對人家孩子要好！”
為孩子們插上翅膀，我要圓他們一個求知夢。
清晨，我沐浴第一縷朝霞趕往學(xué)校；華燈初上，我伴隨著習(xí)習(xí)晚風(fēng)離開校園；深夜，我伏案桌前，有我的夢想和投在墻上的背影相伴，進(jìn)取路上不再孤單……“給孩子一碗水，老師就得有一桶水?！蔽疑钪?，這一桶水的分量，需要我不斷學(xué)習(xí)，容不得絲毫懈怠。
“親其師，信其道。”為了讓孩子們親近我，我和他們一道爬山、野炊、賞菊，漫山遍野都留下了我們的歡笑。為了讓孩子們親近我，我努力做一名詩意的語文老師，要求自己多讀書、勤思考，像詩人一樣博學(xué)、優(yōu)雅。
當(dāng)孩子們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，我會送出最真誠的贊賞。我仿佛看到，一群小天使正煽動美麗的翅膀，在知識的天空里快樂地學(xué)習(xí)、自由地飛翔！
為孩子們插上翅膀，我要圓他們一個成長夢。
課間，我隨手撿起地上的廢紙，順手?jǐn)[好桌椅；課前兩分鐘，我準(zhǔn)時(shí)站在教室門口；大掃除時(shí)，我和孩子們一起勞動……這一切，孩子們看在眼里，記在心上，舉手投足間，“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”的理念已深入他們心里。
集體生活是孩子們健康成長的沃土。為了讓孩子們講文明、懂禮貌，我精心設(shè)計(jì)主題班會《做文明的我》；為了讓孩子們懂得感恩、孝敬父母，我邀請全班家長和孩子們共同參與《感恩父母，與愛同行》主題隊(duì)會?？鞓返姆諊⒏腥说那榫?，讓孩子們慢慢地長大。
為孩子們插上翅膀，我要圓他們一個飛翔夢。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛?！边m當(dāng)?shù)姆攀?，孩子們才會有長足的發(fā)展。于是，我的課堂上，“小老師”生動講課；班會上，“小主持”出色表現(xiàn)；文藝演出中，“小演員”精彩表演……為孩子們創(chuàng)造機(jī)會，創(chuàng)設(shè)平臺，他們的天空更加廣闊。
畢業(yè)的孩子們回到校園看我，與我分享他們游歷望遠(yuǎn)的喜悅，那是我最幸福的時(shí)刻。為一個個孩子圓一個個多彩的夢，讓他們揮動美麗的翅膀向著理想的彼岸飛翔！
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鑄師魂修師德心得體會篇十七
從古至今，教育一直被認(rèn)為是傳播文明、培養(yǎng)人才的重要途徑。教師作為教育事業(yè)的主要推動力量，扮演著舉足輕重的角色。立師德鑄師魂，是每一位教育工作者義不容辭的責(zé)任和使命。在過去的幾年里，我作為一名教師深感立師德的重要性，并從中獲得了一些寶貴的體會和心得。下面，我將分五個方面進(jìn)行論述。
首先，教師要具備高尚的道德情操。作為教育工作者，教師的行為舉止、言談舉止都應(yīng)該符合道德規(guī)范。教師要修身齊家治國平天下，以良好的家庭教育方式影響學(xué)生。此外，教師要有良好的職業(yè)道德，在工作中遵守職業(yè)道德規(guī)范，保持純潔的師生關(guān)系。教師的道德品質(zhì)對學(xué)生的形成具有重要的影響，只有教師本身具備高尚的道德情操，才能成為學(xué)生心目中的榜樣。
其次，教師要追求博學(xué)與審美。博學(xué)是教師立足之本，只有廣博的知識儲備，才能對學(xué)生進(jìn)行深入淺出的講解。與此同時(shí)，教師應(yīng)具備一定的審美素養(yǎng)，對文學(xué)、音樂、美術(shù)等藝術(shù)形式有一定的了解和欣賞能力。只有擁有審美能力的教師才能為學(xué)生提供更高層次的藝術(shù)感受，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文化素養(yǎng)。
第三，教師要注重學(xué)生發(fā)展的全面性。教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。教師應(yīng)該充分了解學(xué)生的興趣愛好和特長，并引導(dǎo)他們參加各種活動，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他們的潛能。此外，教師應(yīng)注重學(xué)生心理健康的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，及時(shí)幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。
第四，教師要注重專業(yè)發(fā)展。教育事業(yè)不斷發(fā)展變化，教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)提高自己的教學(xué)水平。教師要關(guān)注最新的教學(xué)方法和教學(xué)技巧，及時(shí)更新自己的知識儲備，為學(xué)生提供最好的教學(xué)服務(wù)。此外，教師還應(yīng)不斷提高自身的綜合素質(zhì)，包括語言表達(dá)能力、人際交往能力等，以更好地與學(xué)生和家長溝通合作。
最后，教師要積極參與教育改革和社會公益事業(yè)。教育改革是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，教師應(yīng)該積極參與其中，積極響應(yīng)教育政策，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，教師也應(yīng)該關(guān)注社會公益事業(yè)，積極參與志愿者活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。
立師德鑄師魂，是每一位教師的使命和責(zé)任。通過堅(jiān)守高尚的道德情操，追求博學(xué)與審美，注重學(xué)生發(fā)展的全面性，關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展，以及參與教育改革和社會公益事業(yè)，我們能夠更好地履行教育使命，塑造更多的優(yōu)秀人才，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。讓我們攜起手來，共同努力，為培養(yǎng)無數(shù)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)子而努力！
鑄師魂修師德心得體會篇一
他甘愿做一頭老黃牛，為了美好的明天默默的耕作;他甘愿為一片綠葉，為了艷麗的紅花奉獻(xiàn)自己。
——題記。
記得雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”憶起這句話，讓我想到了教師這個職業(yè)。的確，教師是平凡的，是謙遜的。他不炫耀、他淡泊名利、他默默耕耘，就像我的父親。
浩浩師風(fēng)：青松挺且直。
曾記得小學(xué)時(shí)光里，一件令我印象深刻的事。那是我上四年級，那時(shí)他是我們班的班主任，那是的我有點(diǎn)小小叛逆，小小的仗勢欺人，因?yàn)槲业母赣H是我們班的”老大“。于是在四年級的某一天，我與一位女同學(xué)發(fā)生了爭吵，我還很“霸氣”的沖上去扯了那個女同學(xué)的頭發(fā)，恰巧他來了，這一幕當(dāng)然也落入他的眼底。我原以為我的“幫手”來了，但出乎意料，我被他厲聲的責(zé)罵，寫檢討并被他要求向那位女同學(xué)道了歉。我哭了，我不敢質(zhì)問他為什么，因?yàn)樗俏业母赣H;也正因?yàn)樗俏业母赣H，我哭了......后來我明白了，他，我的父親，尊重看他的職業(yè)，恪守了他的準(zhǔn)則，所以他并沒有因?yàn)槲沂撬呐畠憾趴v我。我理解他。
淳淳師德：落紅不是無情物。
正如陶行知所說：“捧一顆心來，不帶半棵草去?！彼龅搅诉@樣。小學(xué)六年級，他仍是我所在班級的班主任。那是，同學(xué)們都面臨著升學(xué)的壓力，而他的壓力更不會比我們少。那時(shí)班里總會有幾個叛逆、不學(xué)習(xí)的同學(xué)，他很頭疼，但他的職業(yè)告訴他:一定要解決這個問題。于是，家中不?？吹剿纳碛傲恕Ｋ咴L于這些同學(xué)的家中，苦口婆心的勸誡那些學(xué)生?？粗缴钜雇现v的身軀回家，臉上滿是倦意，我很心疼同時(shí)也很不理解。一天下午，我鼓起勇氣問他，“為什么你一定要拼命做這些?本分你已經(jīng)做到了?！彼氐搅艘痪湓?，便背起包再次走家訪了。他說：“我要對得起這個職業(yè)，對得起學(xué)生家長?！蔽毅躲兜恼驹谠?，看著他漸漸遠(yuǎn)去的背影，我的雙眼濕潤了，我承認(rèn)我被他震撼了，感動了。抬頭，仿佛看到天空中浮現(xiàn)出：“捧一顆心來，不帶半棵草去。”我敬佩他。
崢崢師魂：化作春泥更護(hù)花。
在我的小學(xué)時(shí)光里，他扮演的角色不是給我父愛的父親，而是一位教導(dǎo)我的老師。盡管如此，我并不怪他，因?yàn)樗o予我的循循善誘使我懂得了教師這一職業(yè)的神圣。記得曾經(jīng)一位同學(xué)對我說：“你看，這題你不會，快上去問吧!人很多，但他是你的父親，他一定先教你的?！薄八粫摹！蔽液V定的說。是的，我的父親，他是無私的，他不會因我是她女兒而對我有半點(diǎn)不同，而他會因?qū)W生的問題操勞自己，他會因?yàn)閷W(xué)生備課而廢寢忘食。只因他想把學(xué)生照顧好，只因他想把他的知識盡可能的傳授給他的學(xué)生，我愛戴他。
教師不是偉人，不能像偉人一樣成為榜樣;教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳;教師不是明星，不能像明星一樣?jì)D孺皆知。但他是神圣的，只因他愿做園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。他，我的父親，用他的行動展示了教師這一份職業(yè)的神圣。他把他的愛以春風(fēng)化雨，潤物無聲的形式傳遞給我們，默默耕耘，奉獻(xiàn)自己!
他，我的父親，一位平凡的小學(xué)教師，在我的小學(xué)時(shí)光里給予了我不平凡的師風(fēng)、師德和師魂。他用千百倍的耕耘，只希望換來桃李滿園春;他燃燒著自己，照亮著別人;他以赤誠的愛，喚醒了迷惘，點(diǎn)燃了青春，摧發(fā)了征帆。
我長大了，我感動著，也感恩著。我的父親他無愧于學(xué)生家長，無愧于教師這一份職業(yè)，更無愧于社會。他甘愿做一頭老黃牛，為了明天的收獲默默的耕作;他甘愿為一片綠葉，為了艷麗的紅花奉獻(xiàn)自己......謝謝您!
鑄師魂修師德心得體會篇二
作為教師，我們常常關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績和身心健康，但有時(shí)我們卻忽視了自己作為一名黨員教師的職責(zé)和使命。近年來，黨組織高度重視教師黨員學(xué)習(xí)黨史，鑄就師魂的重要性，為此，一場以“教師學(xué)黨史鑄師魂”為主題的活動應(yīng)運(yùn)而生。通過學(xué)習(xí)黨史，我深刻體會到了作為一名教師的責(zé)任和使命，進(jìn)一步堅(jiān)定了從教的信念。以下是我對于這次活動的心得體會。
首先，學(xué)習(xí)黨史讓我深刻體會到作為一名教師的責(zé)任和使命。黨史告訴我們，教育事業(yè)是黨和人民事業(yè)中的重要組成部分。作為教師，我們要肩負(fù)起培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的使命。我們要在傳授知識的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。通過學(xué)習(xí)黨史，我深切認(rèn)識到自己作為一名教師的責(zé)任重大，需要時(shí)刻以黨的教育方針為引領(lǐng)，為國家培養(yǎng)更多的有用之才。
其次，學(xué)習(xí)黨史讓我進(jìn)一步堅(jiān)定了從教的信念。在學(xué)習(xí)黨史的過程中，我讀到了許多為了教育事業(yè)奮斗終生的先輩的事跡，他們不計(jì)報(bào)酬，默默奉獻(xiàn)，用愛心和智慧點(diǎn)燃了一代又一代學(xué)生的希望。他們生命的意義所在，就是把滿腔的熱忱傾注在教育事業(yè)上，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)一切。這些前輩的事跡，讓我深受感動，也增強(qiáng)了我的責(zé)任感和使命感。我將時(shí)刻牢記自己是教師這個光榮職業(yè)的一員，用扎實(shí)的學(xué)識和真摯的師魂，書寫著對教育事業(yè)的熱愛。
第三，學(xué)習(xí)黨史激發(fā)了我對于黨和國家的熱愛。黨史是一個由鮮血和淚水浸染而成的史冊。我們的先輩們在抗戰(zhàn)年代和解放戰(zhàn)爭中，為了國家的獨(dú)立和人民的解放，付出了巨大的犧牲和努力。他們牢記共產(chǎn)黨人的初心和誓言，為了實(shí)現(xiàn)中國人民的幸福和富強(qiáng)，無私地拋頭顱、灑熱血。通過學(xué)習(xí)黨史，我更加深刻地認(rèn)識到黨是全心全意為人民服務(wù)的，而我們作為黨員教師，更應(yīng)該時(shí)刻保持對黨和國家的熱愛，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大夢想貢獻(xiàn)自己的力量。
第四，學(xué)習(xí)黨史提升了我政治思想素養(yǎng)。在黨史中，我們學(xué)習(xí)到了黨在各個歷史時(shí)期的正確領(lǐng)導(dǎo)和決策，了解到黨是以偉大理論武裝自己的。這讓我更加深刻地認(rèn)識到作為一個教師，加強(qiáng)自身政治理論修養(yǎng)的重要性。只有通過不斷地學(xué)習(xí)，深入理解和熟練應(yīng)用黨的理論，我們才能更好地錘煉自己的政治思想素養(yǎng)，更好地履行教育黨員的職責(zé)和使命。
最后，學(xué)習(xí)黨史讓我明確了進(jìn)一步提升自身素質(zhì)和能力的重要性。黨史中的許多先輩們都具備著卓越的專業(yè)素質(zhì)和高尚的品德，才能成為一名優(yōu)秀的教師。這讓我深感自身不足，需要不斷地提升自己的教育理念、教學(xué)能力和思想修養(yǎng)。通過參加各種培訓(xùn)和研討活動，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，努力提升自己的教育水平，更好地為學(xué)生的發(fā)展和成長服務(wù)。
學(xué)習(xí)黨史，鑄就師魂，正是教師們肩負(fù)起的使命和責(zé)任。通過這次活動，我更加明確了作為一名教師的責(zé)任和使命，堅(jiān)定了從教的信念，增強(qiáng)了對黨和國家的熱愛，提升了我的政治思想素養(yǎng)，明確了進(jìn)一步提升自身素質(zhì)和能力的重要性。我將一直懷揣著對黨和教育事業(yè)的熱愛，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷追求教育的卓越，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
鑄師魂修師德心得體會篇三
泰戈?duì)栐谠娭袑懙溃骸盎ǖ氖聵I(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭?！睅е鴮θ~的事業(yè)執(zhí)著地追求和向往，我無怨無悔地選擇了老師這一職業(yè)，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情，可是我始終把“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子?！碑?dāng)作我從教的最高準(zhǔn)那么，為了他們我甘愿奉獻(xiàn)出自己無私的愛。
在多年與孩子們的接觸中，我都堅(jiān)持每天用自己的方式與每個孩子交流：給學(xué)生一句關(guān)切的話語；一個肯定的眼神；一個友好的微笑；一個撫摸的動作；一個暗示的手勢……讓孩子從這些無處不在的小細(xì)節(jié)中感受到老師對他的關(guān)愛。
我覺得對于學(xué)生得意的小舉動我們必須給予回應(yīng)，粗心大意是對稚嫩心靈的漠視，其后果怕是導(dǎo)致他們對人世的冷漠。老師的愛，就像火種，它能點(diǎn)燃學(xué)生的愛。學(xué)生得到老師的愛，才會把這種愛“反射”給老師、同學(xué)，以致上升對生活、對學(xué)習(xí)、對祖國的愛上去。蘇霍姆林斯基有一句話說：“對孩子的熱愛與關(guān)心，是一股宏大的力量，能在人身上樹立起一切美妙的東西。”
江蘇泰興中學(xué)的一名老師，曾經(jīng)對一個經(jīng)常遲到學(xué)生的仁慈教育：他用了6天時(shí)間，每天3次站在教室門口等他，每次都微笑著對他說：“下次，能不能早一點(diǎn)？”18次的微笑，18次的仁慈關(guān)愛，改變了這位同學(xué)。這位同學(xué)再也沒有遲到過。同時(shí)，18次的微笑，也感化了班上的其他同學(xué)——他們也學(xué)會了對別人的過失報(bào)以好心的微笑。一個小小的細(xì)節(jié)，在學(xué)生中留下了深深的烙印。引起我對學(xué)生仁慈關(guān)愛的考慮。通常我認(rèn)為，要想在學(xué)生面前樹立“威信”，就得對他們施以呵斥、訓(xùn)斥、體罰等“暴力行為”，要想學(xué)生聽從自己的`規(guī)定，也得向他們施以“暴力”。這或許有些效果，但是可以持之久恒嗎？學(xué)生能從心底里信服嗎？這樣壓制下的“威嚴(yán)”，到“爆發(fā)”時(shí)那是很難拾掇了。因此，“暴力”的“威嚴(yán)”，就不如仁慈樹立起來的“威嚴(yán)”了。必須對他們傾注愛心，非常尊重他們的人格，用民主、平等的方式對待他們，即不厭惡、歧視；不當(dāng)眾揭丑；不粗暴訓(xùn)斥；不冷嘲熱諷；不變相體罰。用愛心融化后進(jìn)生冰凍的“心理防線”，在師生間架起一道感情交流的橋梁。
愛的教育無疑是一個永久的主題，老師要用愛去消除師生之間的情感障礙，要用愛去填平師生之間的心理鴻溝，要用愛去激發(fā)學(xué)生的智慧和潛力，要用愛去培養(yǎng)他們的自信心。所謂“精誠所至，金石為開”。在教育理論中，對學(xué)生把握愛的原那么，是幫助他們進(jìn)步的關(guān)鍵，老師必須將自己的愛心和耐心，化作無聲的細(xì)雨，用精神的甘露去洗滌學(xué)生精神上的塵埃。用高度的責(zé)任感和公正無私的愛筑起現(xiàn)代化成功教育的“大廈”。
我們是老師，就要奉獻(xiàn)?！袄蠋熓侨祟愳`魂的工程師”這是對我們的美譽(yù)，同時(shí)也是在告之我們的責(zé)任。為了學(xué)生能共同進(jìn)步，我們師生促膝談心；為了學(xué)生能受到教育；不知付出了多少時(shí)間與精力！但為了我綠葉的事業(yè)，也為了我心中的那份愛，我甘愿在人生的道路上艱辛跋涉，去拼搏，去奉獻(xiàn)。
在新的世紀(jì)里，我們要樹立新的效勞觀念，以新的精神相貌去迎接教育事業(yè)新的輝煌，讓師愛撐起教育的一片晴空！
鑄師魂修師德心得體會篇四
第一段：
近年來，中國共產(chǎn)黨紀(jì)念建黨100周年的熱潮席卷全國，各行各業(yè)紛紛開展紀(jì)念活動。作為基層一線的教育工作者，我們教師更是以飽滿的熱情投身其中。學(xué)習(xí)黨史、鑄師魂，不僅是一個個人修行的問題，更是我們肩負(fù)的使命和責(zé)任。通過學(xué)習(xí)黨史，我們不僅加深了對黨的歷史、宗旨及奮斗目標(biāo)的理解，更重要的是對我們教師這個職業(yè)的使命和價(jià)值有了更為深入的認(rèn)識。
第二段：
教師學(xué)黨史鑄師魂，首先要明確我們教師的使命。我們教師不僅僅是普通的工作者，更是肩負(fù)著培養(yǎng)和鑄造未來的踐行者。黨史教育讓我們認(rèn)識到，教師是社會主義建設(shè)的親歷者、參與者和推動者。黨的初心和使命要求我們教師要堅(jiān)守立德樹人的核心任務(wù)，用正確的思想引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
第三段：
學(xué)習(xí)黨史鑄師魂，更需要我們教師深入思考自己的教育方式和方法?，F(xiàn)在的學(xué)生正處于信息爆炸的時(shí)代，他們接收到的信息多元化、碎片化。作為教師，我們需要時(shí)刻關(guān)注教育改革的最新動態(tài)，不斷更新自己的知識儲備和教育理念。同時(shí)，我們還要善于運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，開展多媒體教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中接受知識，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。
第四段：
教師學(xué)黨史鑄師魂，更需要我們教師注重情感培育和教育品質(zhì)。作為教師，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更要關(guān)心他們的人生發(fā)展和心理健康。我們要建立起良好的師生關(guān)系，用心去感染和培養(yǎng)學(xué)生。黨史教育中傳承的是師道尊嚴(yán)和情感呵護(hù)，我們教師要以自己的行為和品質(zhì)去影響學(xué)生，讓他們受到我們的感染，走上正確的道路。
第五段：
學(xué)習(xí)黨史鑄師魂，需要我們教師保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自身素質(zhì)。黨史教育提醒我們，作為教師，我們要有高尚的品德、深厚的知識儲備和敬業(yè)愛崗的精神。我們要主動學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，不斷追求自我突破與提升。只有不斷增強(qiáng)自身的修養(yǎng)和能力，才能更好地教育孩子，才能在育人的征程上更好地履行黨的教育方針。
總之，教師學(xué)黨史鑄師魂并不是一蹴而就的過程，需要我們教師持續(xù)不斷地進(jìn)行實(shí)踐和反思。通過學(xué)習(xí)黨史，我們更加明確了自己的教育使命，思考了教育方式和方法，注重了情感培育和教育品質(zhì)，提升了自身的素養(yǎng)和能力。我們教師要始終保持對黨和人民的忠誠，堅(jiān)持為人師表的原則，立足本職，發(fā)揮引路人作用，為培養(yǎng)一代又一代的中國人才貢獻(xiàn)自己的力量。
鑄師魂修師德心得體會篇五
作為一名熔鑄工程師，我認(rèn)為具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和道德水平，是保障工作質(zhì)量和提高自身形象的重要條件。在工作中，我不斷地總結(jié)和反思自己的工作和行為，在踐行中體會著熔鑄師德對于工作和自身發(fā)展的意義。
一、誠信是根本。
誠信對于每一個人來說都是非常重要的，作為熔鑄工程師更是例外。在熔鑄生產(chǎn)過程中，我時(shí)刻注意保守商業(yè)機(jī)密、遵紀(jì)守法，不謀取個人私利，為企業(yè)和客戶爭取最大的利益。在維護(hù)責(zé)任和義務(wù)方面，我總是以客戶為中心，保證質(zhì)量、嚴(yán)格按照規(guī)范要求，絕不做假冒偽劣產(chǎn)品。只有以誠信為根本，才能夠樹立企業(yè)形象、得到客戶信任，從而實(shí)現(xiàn)工作及自身的發(fā)展。
二、尊重關(guān)系職責(zé)。
尊重職責(zé)是作為熔鑄工程師必須遵守的基本規(guī)則。在組織機(jī)構(gòu)中，我的職責(zé)是熔鑄工程方案的設(shè)計(jì)和制定，而我必須尊重和理解公司其他部門——如采購人員、設(shè)備維護(hù)人員的工作，協(xié)調(diào)和配合好與他們的關(guān)系，共同推動企業(yè)發(fā)展。同時(shí)，我也要向領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真匯報(bào)，聽取他們的意見和建議，才能為公司的進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
三、勇于承擔(dān)責(zé)任。
作為熔鑄工程師，自己在工作中難免會出現(xiàn)失誤或瑕疵，如實(shí)、迅速地向企業(yè)或客戶反饋，及時(shí)承擔(dān)責(zé)任和糾正錯誤，是熔鑄師德的重要表現(xiàn)形式。在我所負(fù)責(zé)的項(xiàng)目中，如果出現(xiàn)問題，我總是首先想到向公司和客戶及時(shí)匯報(bào)，提出合理的建議和解決方案，幫助協(xié)商解決實(shí)際問題，為客戶提供優(yōu)質(zhì)的售后服務(wù)，不妥協(xié)、不拖延，勇于承擔(dān)責(zé)任，并為之負(fù)責(zé)、堅(jiān)持直到最后。
四、不斷學(xué)習(xí)提高。
隨著科技的不斷進(jìn)步和社會的不斷發(fā)展，熔鑄行業(yè)的技術(shù)和理論也在不斷地更新和發(fā)展。作為熔鑄工程師，要不斷學(xué)習(xí)、提高自己的技術(shù)素養(yǎng)和管理能力，以適應(yīng)快速變化的市場和企業(yè)需求。我時(shí)常認(rèn)真調(diào)研行業(yè)動態(tài)和前沿技術(shù)，記錄下工作中遇到的問題，挖掘研究技術(shù)、管理等實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，力求獲得更深入的了解和更高的水平。
五、踐行社會責(zé)任。
作為公司和個人，我們要踐行社會責(zé)任，積極參與公益事業(yè)、環(huán)境保護(hù)和綠色生產(chǎn)等，貢獻(xiàn)自己的一份力量。作為熔鑄工程師，我們更應(yīng)該從自身職業(yè)和產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)出發(fā)，積極參與企業(yè)的社會責(zé)任，培育和發(fā)展熔鑄行業(yè)的環(huán)保方向，搭建熔鑄技術(shù)轉(zhuǎn)型等許多先進(jìn)技術(shù)平臺，推動行業(yè)進(jìn)步和可持續(xù)發(fā)展。
總之，作為一名熔鑄工程師，我深刻理解到熔鑄師德對于工作和自身發(fā)展的重要意義，積極踐行這些德行，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)水平。我相信，更好的個人追求和職業(yè)發(fā)展，不僅需要扎實(shí)的專業(yè)技能，更需要守正求新、勇于承擔(dān)社會責(zé)任的高尚義力。
鑄師魂修師德心得體會篇六
師德是教師素質(zhì)的重要組成部分，師德是教師素質(zhì)的核心。教師勞動的知識性、專業(yè)性、藝術(shù)性、復(fù)雜性、長期性、示范性與創(chuàng)造性的特點(diǎn)決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性。教師素質(zhì)是順利完成教學(xué)任務(wù)、培養(yǎng)人所必須具有的身心的相對穩(wěn)定的潛在的基本品質(zhì)。其構(gòu)成要素主要是教師的機(jī)體素質(zhì)、文化知識素質(zhì)、道德素質(zhì)與心理素質(zhì)等。
教師道德是一種職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德，簡稱師德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。我們所認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準(zhǔn)則本身，而是教師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。作為教師基本上都知道教師道德，但許多教師并沒有把道德規(guī)范、準(zhǔn)則內(nèi)化，因此，他們在實(shí)際教學(xué)中表現(xiàn)出言行不一致性。由于教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。教師道德是教師的靈魂，簡稱師魂。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。
二、正師風(fēng)。
所謂師風(fēng)，即教師從教的道德作風(fēng)。師德師風(fēng)建設(shè)要堅(jiān)持以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以敬業(yè)愛崗、為人師表為基本準(zhǔn)則，以階段性職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線。我們要以嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新的精神來要求自己。對教師來說，最好的回報(bào)就是得到學(xué)生的真心擁戴。好的師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。
三、強(qiáng)師能。
學(xué)高為師，學(xué)是師之骨。
1.終身學(xué)習(xí)的楷模。知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對生有涯，而知無涯的現(xiàn)實(shí)，教師必須不斷地學(xué)習(xí)方能勝任教師工作。終身學(xué)習(xí)者不是一個盲目的學(xué)習(xí)者，知識傳播渠道和信息量的劇增，使教師受到來自四面八方信息的狂轟濫炸。一個好的學(xué)習(xí)者首先要具有批判性和選擇力，學(xué)習(xí)對自己有用的知識。21世紀(jì)的教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的示范者，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的楷模。
2.學(xué)習(xí)技巧的傳授者和學(xué)習(xí)障礙的診斷者。在未來的教育中，教師的作用主要體現(xiàn)在指導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)方面，不是以知識權(quán)威者的身份向?qū)W生灌輸知識，而是以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需要，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，想辦法解決問題，進(jìn)而掌握學(xué)習(xí)技巧，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。教師必須清楚地知道學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，不斷地觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，并能提出行之有效的解決辦法。
3.令人信任的心理醫(yī)生。由于家庭問題、社會問題的共同作用產(chǎn)生了許多問題兒童，表現(xiàn)為行為異常，心理上有障礙。教師需要了解孩子們異常行為背后的原因，運(yùn)用巧妙的方法予以疏導(dǎo)解決。
4.課程設(shè)計(jì)的專家。社會的進(jìn)步和教育民主化的發(fā)展，使教師不僅要參與教育決策和教育管理，而且愈來愈擁有課程設(shè)計(jì)的自主權(quán)。教師要根據(jù)國家和學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)，本著有利于學(xué)生個性自由發(fā)展的原則，了解知識產(chǎn)生和更新的狀況以及學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的課程。
5.現(xiàn)代教育技術(shù)的行家，信息資源的提供者。現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展為教師提供了許多新的傳授知識的手段，尤其是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和多媒體技術(shù)在教學(xué)中表現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力和廣闊的發(fā)展前景。教師要學(xué)會應(yīng)用這些教學(xué)技術(shù)。教師應(yīng)是新的料學(xué)技術(shù)的應(yīng)用者和推廣者，是這些方面的行家里手。教師應(yīng)能幫助學(xué)生尋找自己需要的信息，并把這些資源吸收到自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中去，變成自己的知識。
6.團(tuán)體工作和團(tuán)隊(duì)溝通的專家。教師職業(yè)的一個特點(diǎn)就是集體性，要求教師彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，發(fā)揮集體的教育力量。教師還要面對學(xué)生團(tuán)體，因?yàn)檫@種團(tuán)體的活動指導(dǎo)可以提高教師的工作效率。但是眾多個性鮮明的孩子組成的團(tuán)體必然產(chǎn)生摩擦，所以教師必須是團(tuán)隊(duì)工作的專家，必須具備處理團(tuán)體工作的能力和方法。另外，未來社會的勞動分工將更加細(xì)致，生產(chǎn)過程的技術(shù)含量更高，人與人之間的聯(lián)系途徑日趨多樣。教師必須教學(xué)生學(xué)會寬容，發(fā)現(xiàn)別人的長處，學(xué)會與別人一起工作。
7.獨(dú)立研究、獨(dú)立學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。學(xué)生在學(xué)校里的時(shí)間相對于人的一生畢竟是短暫的。因此，學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)成的知識是次要的，更重要的是以此培養(yǎng)學(xué)習(xí)的技能，在了解知識產(chǎn)生的過程中學(xué)會獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。在這些方面教師是指導(dǎo)者、領(lǐng)路人、導(dǎo)航員。
8.客觀公正的評價(jià)者。學(xué)習(xí)過程是一個復(fù)雜的過程，涉及到學(xué)生生理和心理的多方面。由于學(xué)生個體存在很大的差異，在學(xué)習(xí)的質(zhì)和量上也就存在差異。教師必須了解和評估學(xué)生到底學(xué)到了什么。對其成績的評估要盡可能運(yùn)用多元化的評估技術(shù)、力求科學(xué)、客觀、公正。
9.熟練的社會工作者。21世紀(jì)的學(xué)?？傄蜕鐣l(fā)生密切的聯(lián)系，彼此影響，隨著社會的變化而變化。教師有責(zé)任告訴學(xué)生，學(xué)校發(fā)生的變化和這種變化的來龍去脈，以及會對學(xué)生產(chǎn)生什么樣的影響。另外，學(xué)校要和社會上的各個機(jī)構(gòu)和組織進(jìn)行交涉，教師一定要受過良好的社會工作訓(xùn)練。
鑄師魂修師德心得體會篇七
為進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德，傳承師德精神，充分展示廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，增強(qiáng)教師教書育人、為人師表的責(zé)任感、使命感，深入推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)和精神文明建設(shè)，提升教師思想道德修養(yǎng)和職業(yè)道德水平，深刻詮釋“教書育人、立德樹人”的教育情懷，10月22日，三里畈中心小學(xué)舉行了以“潤澤杏壇、以教養(yǎng)德、不忘初心、逐夢前行”為主題的師德講堂活動。
本次講堂培訓(xùn)學(xué)習(xí)有“宣講政策、自我反省、感恩分享、學(xué)習(xí)模范、朗誦經(jīng)典、談感悟、表承諾”七個環(huán)節(jié)。
副校長羅朝暉同志為大家解讀了本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的整體設(shè)計(jì)和目標(biāo)定位，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)員們的學(xué)習(xí)目標(biāo)：一是獲得道德理論的提升;二是挖掘典型優(yōu)秀的閃光點(diǎn);三是切實(shí)提高自身師德修養(yǎng)。還用《論語》中“先行其言，而后從之”的句子勉勵各位教師。指出，師德講堂是一個非常神圣、莊嚴(yán)的精神殿堂，大家要精心傾聽宣講，虛心學(xué)習(xí)，參加各個環(huán)節(jié)的活動，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)校校長何先忠同志帶領(lǐng)大家共同進(jìn)行微政治學(xué)習(xí)。師德建設(shè)是教育永恒的主題，師德是教師的立身之本，是師資隊(duì)伍建設(shè)的靈魂。強(qiáng)調(diào)，走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們道德基因的傳播者。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)。
副校長方勝蘭同志帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育、師德師風(fēng)建設(shè)的重要講話：“我們要積極發(fā)展教育事業(yè)，通過普及教育，啟迪心智，傳承知識，陶冶情操，使人們在持續(xù)的格物致知中更好認(rèn)識各種文明的價(jià)值，讓教育為文明傳承和創(chuàng)造服務(wù)。”
平凡和偉大之間，距離并不遙遠(yuǎn)。在平凡的崗位上，涌現(xiàn)出一批兢兢業(yè)業(yè)，辛勤付出的師德楷模。用身邊人講身邊事，身邊事教身邊人，引導(dǎo)教師在立德樹人中砥礪前行，在平凡崗位中實(shí)現(xiàn)人生夢想。師德標(biāo)兵熊玉華同志分享了自己的教育故事。一名模范就是一座精神豐碑，一個故事就是一曲感人肺腑的心曲。模范的故事蕩滌心靈，凝聚情愫。
千教萬教、教人求真;千學(xué)萬學(xué)、學(xué)做真人。不忘師者之心，不忘傳道、授業(yè)、解惑之職，以心靈去觸摸心靈，以智慧去啟迪智慧，相信最終會方得學(xué)生、家長的青睞與信任。在主持人的帶領(lǐng)下，大家高聲朗誦經(jīng)典《師說》，進(jìn)一步增加教師對傳統(tǒng)文化的理解和領(lǐng)悟。
不忘初心，用師德鑄就人生豐碑;愛崗敬業(yè)，讓夢想在奉獻(xiàn)中閃光。如果工作是一種樂趣，人生就是天堂。希望在座的每一個人，牢記使命，把工作當(dāng)做樂趣，在工作中尋找幸福，把愛崗敬業(yè)牢記心中。
道德重如山，師德貴似金。校長何先忠為此次道德講堂做了精彩的總結(jié):“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！蔽覀円梦覀兊膭趧樱梦覀兊某嗾\，面對我們的事業(yè)，面對我們的工作，面對我們的學(xué)生。教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài)，不忘初心，笑對生活，心中有愛，在奮斗中尋找幸福。幸福不會從天而降，坐而論道不行，坐享其成更不可能。希望參加培訓(xùn)的每一名教師都能見賢思齊，擇善而從，在平凡的崗位上成為道德的傳播者，實(shí)踐者和受益者。
鑄師魂修師德心得體會篇八
尊敬的各位__：
你們好！
所謂師德，是社會公德的一個組成部分，是符合社會規(guī)范，又具有教師職業(yè)特點(diǎn)的一種行業(yè)公德。它是教師群體的道德觀念、道德準(zhǔn)則、道德行為的總和。師德，是教師工作的精髓，可以用“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”概括其?！皫煇邸笔墙處煂W(xué)生無私的愛，它是師德的核心。從愛學(xué)生的角度講，就是教師要做學(xué)生的良師益友。俗話說：“教學(xué)是一個良心活兒?”這句話簡單明了地道出了何謂師德，那就是愛與責(zé)任，這正是師德之魂。
在人類社會的發(fā)展和進(jìn)步中，教師起著重要的作用。教師被人們稱為人類靈魂的工程師。教師要塑造學(xué)生的靈魂，首先要塑造自己的靈魂。教師教育學(xué)生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教師必須加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，應(yīng)具有優(yōu)良的品德和高尚的情操。
烏申斯基講：“教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可代替的最有用的陽光?！苯處?，是學(xué)生最直觀、最重要、最活生生的典范。因此，教師一定要在思想教育上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺率先垂范，真正為人師表。
我真切地感受到，一個教師，能以自己的愛心喚醒學(xué)生對生活的熱愛，對生活的信心，就是最大的成功!就這個意義上說，“教育就是喚醒”。我堅(jiān)信：世界上沒有教不好的學(xué)生，只有不會愛學(xué)生的老師。師德的核心正是那份熾熱、執(zhí)著的師愛，它包含了對一切學(xué)生的尊重、理解和期待。我國近代學(xué)者夏丐尊說過：“教育之沒有感情，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不稱其為池塘，沒有愛就沒有教育”。是啊，師愛是教育的基礎(chǔ)，沒有師愛就不會有真正成功的教育。教師之愛，應(yīng)該比父愛更廣博，比母愛更細(xì)膩，比情愛更質(zhì)樸，比其他一切親情之愛更純潔、更高尚。它不僅是一種理論，更是一種行為，一種持續(xù)的巨大的勞動。愛，可以塑造美好的心靈;愛，可以誘發(fā)美好的行為，愛，可以播種美好的語言……道德之樹何以長青?其最大的秘密就是愛。用愛的奉獻(xiàn)塑造學(xué)生美好的靈魂，同樣也實(shí)現(xiàn)了我們自己人格的完美與崇高。作為教師，愛生應(yīng)像一團(tuán)不熄的火，誨人應(yīng)像一盞不倦的燈，這樣，才能成為學(xué)生心靈中的光明之魂!
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“我一生中最主要的東西是什么呢?我會毫不猶豫地回答：熱愛兒童?！笨梢姡瑯酚诎褠鄯瞰I(xiàn)給全體學(xué)生是我們必備的道德素質(zhì)，讓學(xué)生在品德上、學(xué)業(yè)上都健康地成長，將來成為對社會有用的人。愛與責(zé)任是母親的天性，其時(shí)愛與責(zé)任也是教師的天性，沒有愛就沒有教育。小學(xué)特級教師陶淑范就曾這樣說：“我把一生獻(xiàn)給孩子們。我深感其樂無窮，很有價(jià)值。在小學(xué)教育的田野耕耘收獲，給了我一生的充實(shí)?！眱?yōu)秀教師無不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛與責(zé)任為出發(fā)點(diǎn)，他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學(xué)生。正所謂“大道無聲”。冰心說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花?！碧招兄f：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！?BR> 我們說愛與責(zé)任是師德的靈魂，其時(shí)責(zé)任也是一種愛，歌德說：“當(dāng)緊緊握著家長的手，聽家長一遍遍地說‘拜托、拜托’時(shí)，我的心靈一次次受到震撼，我感到了一種前所未有的責(zé)任?！边@正是師愛的真摯的表白。我們說教師應(yīng)是世界的良心，民族的良心。盡管現(xiàn)代教育技術(shù)日益高超，但在涉及學(xué)生人格的完善、特別是道德、價(jià)值觀念形成方面教師的作用無法取代?！爸烈缃套印笔且粋€母親的責(zé)任，“教書育人”就是一名教師的責(zé)任。“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”。對教師的職業(yè)多一點(diǎn)使命感，我們的生命就多了一份精彩。生命和使命同行，人格就能閃發(fā)出耀眼的光輝!
師德建設(shè)是與時(shí)俱進(jìn)的，我會堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝自己，堅(jiān)持以先進(jìn)的教育理念提升自己，堅(jiān)持以自覺的育人精神引導(dǎo)自我，我會充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過程。教育大計(jì)，教師為本;教師素質(zhì)，師德為本。我會努力成為“政治思想過硬、知識淵博善教，品格高尚育人，讓家長學(xué)生滿意”的好教師!
謝謝大家！
鑄師魂修師德心得體會篇九
教育乃興國之基，教師乃興國之本。一位身懷偉業(yè)夢想的教育工作者，必須立足師德。立師德鑄師魂的核心是“師德”。師德是教師修身、立意、處世的準(zhǔn)繩，是教師品格的核心。只有立足師德，才能夠具備良好的師生關(guān)系，指導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。
第二段：做好師德師風(fēng)的方法。
1.樹立良好形象：教師作為學(xué)生的榜樣，必須以自身的言行作出示范，樹立良好的師表形象。要注意言談舉止、儀表舉止，端正態(tài)度，言傳身教。
2.關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展：教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步，還要關(guān)心他們的身心健康、興趣愛好、人際交往等方面。通過多方位的幫助和指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生潛力，讓他們健康、快樂地成長。
3.嚴(yán)守紀(jì)律：教師要嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度和教育法律法規(guī)，嚴(yán)守教師職業(yè)道德和教學(xué)紀(jì)律。要注重語言文明，不批評學(xué)生個人，不泄露學(xué)生隱私，不偏向某些學(xué)生，對待每一個學(xué)生公正平等。
4.自我學(xué)習(xí)提升：教師是有生命力的知識傳播者，只有不斷學(xué)習(xí)，增長知識，才能為學(xué)生提供更好的教育資源。教師要保持對知識的渴望，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
在長時(shí)間的教育工作中，我深深感受到立師德鑄師魂的重要性。作為一名教育工作者，我們要不斷改進(jìn)自己的思維方式和眼界，增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)和社會責(zé)任感。只有這樣，我們才能夠更好地引領(lǐng)學(xué)生走向光明的前程。我始終堅(jiān)守“愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)高效、傳道授業(yè)、以德施教”的職業(yè)素養(yǎng)，時(shí)刻提醒自己做一名學(xué)生嚴(yán)格要求的老師。有時(shí)候，我會為學(xué)生的進(jìn)步感到欣慰，有時(shí)候，也會為學(xué)生的挫折感到心疼。但無論何時(shí)何地，我都會用自己的行動，傳遞正能量，成為學(xué)生永遠(yuǎn)的坐標(biāo)。
立師德鑄師魂的過程，不僅是對學(xué)生的關(guān)懷和引領(lǐng)，更是對自我提升的要求。通過不斷修身養(yǎng)性，我意識到教育事業(yè)的神圣性和責(zé)任性，明確了自己的職業(yè)追求。作為一名學(xué)生教育的奉獻(xiàn)者，在努力提升師德師風(fēng)的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己懂得了更多知識、收獲了更多成長。不管是思維能力還是表達(dá)能力，都得到了極大的提升。同時(shí)，我也更加明白只有敢于面對困難和壓力，才能不斷完善自己，追求卓越。只有具備了立師德鑄師魂的自我要求，才能夠以更好的自身素質(zhì)，為學(xué)生提供更全面的教育。
第五段：結(jié)語。
在當(dāng)今社會，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，是每一位教育工作者共同的愿景。而立師德鑄師魂，則是教育工作者的必備素質(zhì)。只有立足師德，不斷追求良好的師德師風(fēng)，才能夠引領(lǐng)學(xué)生成為有道德修養(yǎng)、具有高尚情操、全面發(fā)展的人才。每一位教育工作者都應(yīng)當(dāng)時(shí)刻銘記自己的職業(yè)使命，努力做到言傳身教、以身作則。只有如此，我們才能夠?yàn)閷W(xué)生的未來貢獻(xiàn)更多價(jià)值，為社會的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。立師德鑄師魂，正是我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo)和動力！
鑄師魂修師德心得體會篇十
作為一名熔鑄工程師，我們需要具備扎實(shí)的專業(yè)技能，但同時(shí)，我們也不能忘記師德的重要性。良好的師德素質(zhì)不僅是我們職業(yè)發(fā)展的保障，更是我們實(shí)現(xiàn)個人價(jià)值和社會價(jià)值的重要基礎(chǔ)。
第二段：積極踐行職業(yè)操守。
熔鑄工程師作為一種特殊的職業(yè)，其操作需要精細(xì)和謹(jǐn)慎。我們需要始終秉持職業(yè)操守，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，保護(hù)好自己和他人的生命健康。同時(shí)，我們還需要具備審慎的思考能力，切勿因?yàn)橐粫r(shí)的決策而損害自己或他人的長遠(yuǎn)利益。
第三段：正面引導(dǎo)學(xué)生。
熔鑄工程師中，不僅有技術(shù)實(shí)力雄厚的優(yōu)秀工程師，也有許多剛走入行業(yè)的大學(xué)生和青年員工。作為有經(jīng)驗(yàn)的工程師，我們有責(zé)任幫助學(xué)生和新員工適應(yīng)職業(yè)，發(fā)揮他們的才能。我們需要把好門檻，認(rèn)真篩選每一位專業(yè)人才，并用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識為他們解答疑惑，正面鼓勵他們掌握先進(jìn)的技術(shù)和操作規(guī)范，成為合格的熔鑄工程師。
第四段：以身作則，注重內(nèi)在修養(yǎng)。
熔鑄工程師是一種高度職業(yè)化的職業(yè)，需要我們具備親切、真誠、專業(yè)的服務(wù)態(tài)度，才能更好地為顧客提供服務(wù)。在這個過程中，我們除了要外在的言行得體之外，更需要注意自己的內(nèi)在修養(yǎng)。我們需要時(shí)刻保持耐心、諒解和寬容，學(xué)會不以物喜，不以己悲，以客戶的需求為出發(fā)點(diǎn)去考慮問題，充分體現(xiàn)熔鑄師德。
第五段：不斷學(xué)習(xí)，提高自我素質(zhì)。
師德，不僅是一種道德理念，更是一種職業(yè)素養(yǎng)。熔鑄行業(yè)發(fā)展日新月異，我們需要時(shí)刻學(xué)習(xí)新知識，掌握新技術(shù)。學(xué)習(xí)不僅有助于我們提升職業(yè)技能，還能夠增強(qiáng)我們的職業(yè)內(nèi)涵。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷超越自我，成為更加出色的熔鑄工程師。
結(jié)語。
作為熔鑄工程師，良好的師德是我們成長和發(fā)展的伴隨。通過積極踐行職業(yè)操守、正面引導(dǎo)學(xué)生、以身作則、注重內(nèi)在修養(yǎng)以及不斷學(xué)習(xí)，我們將會成為更加優(yōu)秀的熔鑄工程師。
鑄師魂修師德心得體會篇十一
指導(dǎo)、各位老師，同志們：
今天，老師們濟(jì)濟(jì)一堂，開展一次師德師風(fēng)演講比賽，這是中心小學(xué)加強(qiáng)老師隊(duì)伍師德師風(fēng)建立的一項(xiàng)工作舉措，也是中心小學(xué)展示新形象的有效形式，必將對全校老師師德師風(fēng)建立起到很好的促進(jìn)作用。在今天這個特殊的日子里，我代表中心小學(xué)向參加今天演講比賽的各位老師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！并祝全體老師節(jié)日快樂！
近幾年來，中心小學(xué)老師，開拓創(chuàng)新、銳意改革，嘔心瀝血、默默奉獻(xiàn)，推動了我校教育事業(yè)的快速開展。辦學(xué)條件日益改善，辦學(xué)形式積極創(chuàng)新，教育改革不斷深化，教育工作呈現(xiàn)出又好又快開展的良好態(tài)勢。這一系列成績的獲得，是因?yàn)閺V闊教育工作者的扎實(shí)苦干和傾心奉獻(xiàn)。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，就是要通過典型事跡教育和鼓勵廣闊老師，用演講等特有的形式感動和引導(dǎo)廣闊老師。我相信，通過開展形式多樣的教育活動，有優(yōu)秀典型的典范示范，有全體老師的自尊自勵，老師師德師風(fēng)建立一定能提升到更高的程度。
師德表達(dá)在方方面面。全校老師要從樹立崇高的人生理想、積極的人生態(tài)度、完善的人格魅力入手，以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，以為人師表的德才、勤奮刻苦的學(xué)習(xí)、卓有成效的工作守護(hù)教育者的尊嚴(yán)，贏得全社會的尊重，做人民滿意的.老師。希望各位選手以飽滿的熱情、文明的舉止，緊扣主題，把我校老師積極投身教育教學(xué)改革的先進(jìn)事跡表現(xiàn)出來，把人民老師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新的師德風(fēng)范展示出來，從而讓自己和全校老師通過你們的演講，真正受到一次人民老師的榮耀傳統(tǒng)、敬業(yè)愛崗、改革創(chuàng)新的職業(yè)精神教育。希望評委們，嚴(yán)格遵照評分方法，準(zhǔn)確評判，做到公平公正；希望各工作員全力以赴做好賽事的組織和后勤保障工作，確?；顒禹樌M(jìn)展。
最后，預(yù)祝演講會圓滿成功，祝老師工作順利，身體安康，萬事如意！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，學(xué)業(yè)有成！謝謝大家！
鑄師魂修師德心得體會篇十二
第一段：引言（150字）。
作為一名優(yōu)秀教師，我們不僅要有扎實(shí)的教學(xué)技能和豐富的學(xué)科知識，更要注重培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)。師道尊嚴(yán)，師德師風(fēng)體現(xiàn)了一個教師的道德操守和職業(yè)素養(yǎng)，是一名教師的靈魂。通過立師德鑄師魂心得體會博客，我們可以分享和交流自己在教育教學(xué)中關(guān)于立師德、鑄師魂的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和深刻體會，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，以更好地育人。
第二段：立師德，樹立榜樣（250字）。
立師德是每一位教師需要牢記的行為準(zhǔn)則。作為學(xué)生的榜樣，一名教師應(yīng)該處事公正、守信誠信，以身作則，注重自己的言行舉止，不僅要有高尚的品德修養(yǎng)，更要以身作則引導(dǎo)學(xué)生端正態(tài)度，樹立正確的價(jià)值觀。在我的教育教學(xué)過程中，始終以師德為準(zhǔn)則，嚴(yán)守紀(jì)律、講求誠信，在初心理想與工作實(shí)際中求得平衡，言傳身教，以積極向上的態(tài)度影響學(xué)生，努力成為學(xué)生們的知心導(dǎo)師。
第三段：鑄師魂，專業(yè)成長（250字）。
鑄師魂是一名教師的精神追求，意味著在教育教學(xué)中不斷完善自己，積極提高專業(yè)素養(yǎng)。作為一名中學(xué)教師，我深知自己要不斷學(xué)習(xí)，不斷探索教育教學(xué)的新方法和新理念，不斷提升自己的學(xué)科知識水平，才能夠給學(xué)生更好的指導(dǎo)和幫助。因此，我時(shí)常參加教師培訓(xùn)班、研討會，并經(jīng)常閱讀最新的教育教學(xué)理論和相關(guān)文獻(xiàn)，努力跟上時(shí)代的步伐，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)資源。
第四段：心得體會，育人無限（300字）。
通過立師德鑄師魂心得體會博客，我不僅能夠分享自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更能夠與其他教師互動交流。通過這樣的交流和溝通，我收到了很多來自其他教師的建議和支持，也學(xué)到了很多其他教師的經(jīng)驗(yàn)。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)不僅能夠讓我更好地發(fā)揮自己的教育教學(xué)能力，也讓我對育人事業(yè)有了更深入的理解和體會。通過與同行的交流，我認(rèn)識到我們每個人都是育人事業(yè)的一份子，我們共同的目標(biāo)是為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。這樣的交流和分享不僅使我受益匪淺，也讓我有機(jī)會為其他教師提供幫助和支持。
第五段：總結(jié)（250字）。
立師德鑄師魂心得體會博客是教師們進(jìn)行思想交流和經(jīng)驗(yàn)分享的重要途徑。通過這樣的博客平臺，我們能夠相互啟迪、相互激勵，在教育教學(xué)中不斷追求進(jìn)步。立師德、鑄師魂是每一位教師的責(zé)任和義務(wù)，只有不斷學(xué)習(xí)、提高自己，才能更好地對學(xué)生負(fù)責(zé)，成為學(xué)生們的知心導(dǎo)師。讓我們共同努力，用愛和智慧為年輕的一代譜寫美好的人生篇章。
鑄師魂修師德心得體會篇十三
作為一名教師，我深深認(rèn)識到立師德鑄師魂的重要性。教師的師德不僅體現(xiàn)在言傳身教方面，更形成了塑造學(xué)生品德和價(jià)值觀的基石。通過我的教育實(shí)踐和思考，我體會到師德鑄魂的幾個重要方面。首先，教師應(yīng)具備良好的教學(xué)素養(yǎng)和教育情懷。其次，教師要時(shí)刻以身作則，保持高尚的教育風(fēng)范。最后，教師應(yīng)持續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)取，追求教育理念的不斷更新與提升。
首先，教師應(yīng)具備良好的教學(xué)素養(yǎng)和教育情懷。良好的教學(xué)素養(yǎng)是教師的基本要求之一。教師應(yīng)通過學(xué)習(xí)和研究教育理論，提高教學(xué)方法，不斷改進(jìn)教學(xué)效果。教師要具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和靈活的教學(xué)策略，能根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，巧妙地開展教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)潛能。同時(shí)，教師要以高度負(fù)責(zé)的教育情懷對待教學(xué)工作。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，是為了培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和未來的幸福成長。教師應(yīng)以學(xué)生的利益為先，關(guān)注學(xué)生的成長和健康，以身作則，以心去教，做好學(xué)生的引路人和榜樣。
其次，教師要時(shí)刻以身作則，保持高尚的教育風(fēng)范。作為學(xué)生的引路人，教師的一言一行都能對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。教師要注重言行一致，保持良好的職業(yè)操守和道德修養(yǎng)。教師要注重修身養(yǎng)性，注重自身品格的提高。只有具備良好的道德品質(zhì)和道德修養(yǎng)的教師，才能得到學(xué)生的尊重和認(rèn)可。教師要注重家庭教育和家風(fēng)建設(shè)，自己要做到誠實(shí)守信、勤儉節(jié)約等美德，為學(xué)生樹立良好的示范。
最后，教師應(yīng)持續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)取，追求教育理念的不斷更新與提升。教師的師德鑄魂并不是一個終點(diǎn)，而是一個起點(diǎn)。教師要保持學(xué)習(xí)的熱情和動力，積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討，不斷拓寬視野和提升思維能力。教師要不斷反思和總結(jié)自己的教育實(shí)踐，不斷提高自身的教育能力和素質(zhì)水平。教育是一項(xiàng)復(fù)雜而莊嚴(yán)的事業(yè)，教師應(yīng)通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐來不斷提高自己，從而更好地服務(wù)于學(xué)生和社會。
在我的教育實(shí)踐中，我深切體會到立師德鑄師魂的重要性。作為一名教師，我不僅要具備良好的教學(xué)素養(yǎng)和教育情懷，更要以身作則，保持高尚的教育風(fēng)范。同時(shí)，我也要持續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)取，追求教育理念的不斷更新與提升。只有通過這樣的不懈努力，才能為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更好的引導(dǎo)和幫助。
總之，立師德鑄師魂，對于每一位教師來說都是一項(xiàng)重要的任務(wù)。良好的教學(xué)素養(yǎng)和教育情懷是教師的基本要求之一，教師應(yīng)通過不斷學(xué)習(xí)來提高自身的教育能力和素質(zhì)水平。教師要以身作則，保持高尚的教育風(fēng)范，注重個人修養(yǎng)和家庭教育。只有具備良好師德的教師，才能充分發(fā)揮自己的教育作用，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)力量。
鑄師魂修師德心得體會篇十四
著名的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,德高為范”.而師德的核心是“師愛”,即“師愛為魂”,作為一名光榮的人民教師,不僅要具有無私的關(guān)愛、廣博的知識,更要有高尚的道德.我校非常重視教師的師德建設(shè),組織全校教師開展道德講堂,并進(jìn)行了師德承諾、師德創(chuàng)優(yōu)等一系列活動,提高了我校教師的職業(yè)道德水平,樹立了良好的教師群體師德形象.下面我就開展“道德講堂”活動談幾點(diǎn)體會:。
一、師愛為魂,關(guān)愛無限.
師德中,最重要的是必須有愛心.“師愛”是教師對學(xué)生無私的愛,它是師德的核心,即“師魂”.
1、春風(fēng)化雨,關(guān)愛無限.愛是人類永恒的話題,是人類的基本情感,愛更是教育的靈魂和生命,愛是架構(gòu)師生心靈的橋梁,是教育成功的基石,沒有愛就沒有教育.陶行知先生說得好:“愛滿天下,愛生如子”.這正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范,愛可以產(chǎn)生巨大的教育力量,教師的愛,是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光.
2、愛是責(zé)任,愛是敬業(yè).教書育人是愛的事業(yè),關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任,是高尚師德最直觀的體現(xiàn).愛心使我們熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),使我們樂意做出奉獻(xiàn).愛心使我們時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,關(guān)心他們的健康成長,關(guān)心他們的一切,關(guān)心他們的成人、成才、成就未來;愛心使我們在工作中,始終熱情洋溢、細(xì)致入微!二、學(xué)高為師,終身學(xué)習(xí).
1、終身學(xué)習(xí),更新知識.“學(xué)高為師,德高為范”時(shí)刻激勵著我們.是的,教師職業(yè)要成為個人永久職業(yè),必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇.“不斷學(xué)習(xí)”“終身教育”成為優(yōu)秀教師的基本要求.
在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識和技術(shù)更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險(xiǎn),所以作為教師就要不斷地學(xué)習(xí),甚至終身學(xué)習(xí).不斷地完善自己,讓自己成長為一名優(yōu)秀的專業(yè)性的教師.正如我們的先哲孔子所說“學(xué)不厭,教不倦.”這也是新《規(guī)范》中對教師提出的一個較高標(biāo)準(zhǔn),要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這是教師走向終身發(fā)展的基本原則,教師要把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,把學(xué)習(xí)看作一種樂趣,使自己變得更為睿智.以便真正有所提高,走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開拓之路.正如蘇霍姆林斯基曾說:“讀書,讀書,再讀書――教師的教育素養(yǎng)正是取決與此.”
2、潛心鉆研,勇于創(chuàng)新.科學(xué)不斷進(jìn)步,知識不斷更新,為適應(yīng)時(shí)代及教學(xué)的需要,我們在教學(xué)中,潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷完善自我,努力提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平.同時(shí)也不斷改革創(chuàng)新自己的教學(xué)方式,能做到與時(shí)俱進(jìn),精心施教,并形成了自己的特色.
三、德高為范,示范表率.
1、愛國守法,師德高尚.教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,熱愛祖國,熱愛人民,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)社會主義.全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),依法履行教師職責(zé)權(quán)利.才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者.
學(xué)生做的,自己堅(jiān)決不做,在行動上為學(xué)生做出表率.
總之,通過開展道德講堂的活動,我們的職業(yè)道德水平提高了,廉潔從教、教書育人、為人師表的自覺性增強(qiáng)了,廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的積極性調(diào)動了,以良好的教師群體師德形象樹立在社會公眾面前.
鑄師魂修師德心得體會篇十五
第一段：學(xué)習(xí)楷模的重要性（200字）。
作為一名教育工作者，熱愛學(xué)習(xí)和提升自己是我們的使命和責(zé)任。學(xué)習(xí)楷模是培養(yǎng)良好師德的有效途徑之一?？Ｊ且环N至高的標(biāo)準(zhǔn)，是我們可以學(xué)習(xí)和模仿的一種榜樣和激勵?？５牧α坎粌H能夠塑造師德，還能夠激發(fā)我們不斷追求卓越的動力。于漪老師作為一位備受尊敬和崇拜的教育楷模，他的師德品質(zhì)和一絲不茍的專業(yè)精神深深地影響著我們。
第二段：于漪老師的耐心與毅力（200字）。
于漪老師以其耐心與毅力在教育戰(zhàn)線上聞名遐邇。他的耐心不僅僅表現(xiàn)在對學(xué)生的教學(xué)過程中，更體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)上。他總是耐心地傾聽學(xué)生的問題和疑惑，并提供針對性的解答和建議。在學(xué)生遇到困難和挫折時(shí)，他總是鼓勵他們保持積極態(tài)度，并引導(dǎo)他們克服困難。在于漪老師的耐心和毅力的引領(lǐng)下，學(xué)生們不斷進(jìn)步，取得了優(yōu)異的成績。
第三段：于漪老師的激情與創(chuàng)新（200字）。
于漪老師的激情和創(chuàng)新精神是他培養(yǎng)的專業(yè)師德的重要體現(xiàn)。他對教育事業(yè)充滿激情，始終以一顆赤誠的心投身于教學(xué)工作。他善于與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍。他還積極探索新的教學(xué)方法和手段，不斷提高自身的教育教學(xué)能力。于漪老師以其激情和創(chuàng)新精神為我們樹立了發(fā)展的榜樣，同時(shí)也激發(fā)了我們對教育事業(yè)的熱愛和思考。
第四段：于漪老師的責(zé)任心與正面價(jià)值觀（200字）。
于漪老師高度的責(zé)任心和積極的正面價(jià)值觀是他師德的重要展示。他總是認(rèn)真負(fù)責(zé)地對待自己的教學(xué)工作，盡心盡力地為學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)。他注重對學(xué)生進(jìn)行人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，鼓勵學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。于漪老師的責(zé)任心和正面價(jià)值觀啟迪著學(xué)生的心靈，塑造著良好的師生關(guān)系。
第五段：學(xué)習(xí)楷模對提升師德的啟示（200字）。
學(xué)習(xí)楷模不僅是一種行動，更是一種態(tài)度和追求。通過學(xué)習(xí)楷模，我們可以汲取他們的精神力量和專業(yè)素養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，塑造自己的良好師德。同時(shí)，學(xué)習(xí)楷模也需要我們保持謙遜和堅(jiān)持不懈的努力，因?yàn)閹煹碌奶嵘皇且货矶偷模枰覀儾粩鄬W(xué)習(xí)和積累。與其袖手旁觀，不如行動起來，以于漪老師為榜樣，共同鑄造更加光輝的師德。（200字）。
總結(jié)：通過學(xué)習(xí)和模仿楷模，我們可以不斷提高自己的教育教學(xué)能力和師德素養(yǎng)。于漪老師以其耐心與毅力、激情與創(chuàng)新、責(zé)任心與正面價(jià)值觀為我們上了一堂生動的師德課。讓我們保持謙遜和堅(jiān)持不懈的努力，走上師德的修煉之路，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
鑄師魂修師德心得體會篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評委老師：
上午好！
我演講的題目是《為孩子們插上夢想的翅膀》。
“在那遙遠(yuǎn)的小山村，小呀小山村，我那親愛的媽媽已白發(fā)鬢鬢......”一首老歌將我?guī)Щ?9歲那年，夢開始的地方。
那一年我?guī)煼懂厴I(yè)，當(dāng)我把大紅燙金的畢業(yè)證書捧到母親手中時(shí)，母親笑得合不攏嘴，語重心長地說：“孩子，教師是個光榮的職業(yè)，你一定要珍惜，對人家孩子要好！”
為孩子們插上翅膀，我要圓他們一個求知夢。
清晨，我沐浴第一縷朝霞趕往學(xué)校；華燈初上，我伴隨著習(xí)習(xí)晚風(fēng)離開校園；深夜，我伏案桌前，有我的夢想和投在墻上的背影相伴，進(jìn)取路上不再孤單……“給孩子一碗水，老師就得有一桶水?！蔽疑钪?，這一桶水的分量，需要我不斷學(xué)習(xí)，容不得絲毫懈怠。
“親其師，信其道。”為了讓孩子們親近我，我和他們一道爬山、野炊、賞菊，漫山遍野都留下了我們的歡笑。為了讓孩子們親近我，我努力做一名詩意的語文老師，要求自己多讀書、勤思考，像詩人一樣博學(xué)、優(yōu)雅。
當(dāng)孩子們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，我會送出最真誠的贊賞。我仿佛看到，一群小天使正煽動美麗的翅膀，在知識的天空里快樂地學(xué)習(xí)、自由地飛翔！
為孩子們插上翅膀，我要圓他們一個成長夢。
課間，我隨手撿起地上的廢紙，順手?jǐn)[好桌椅；課前兩分鐘，我準(zhǔn)時(shí)站在教室門口；大掃除時(shí)，我和孩子們一起勞動……這一切，孩子們看在眼里，記在心上，舉手投足間，“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”的理念已深入他們心里。
集體生活是孩子們健康成長的沃土。為了讓孩子們講文明、懂禮貌，我精心設(shè)計(jì)主題班會《做文明的我》；為了讓孩子們懂得感恩、孝敬父母，我邀請全班家長和孩子們共同參與《感恩父母，與愛同行》主題隊(duì)會?？鞓返姆諊⒏腥说那榫?，讓孩子們慢慢地長大。
為孩子們插上翅膀，我要圓他們一個飛翔夢。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛?！边m當(dāng)?shù)姆攀?，孩子們才會有長足的發(fā)展。于是，我的課堂上，“小老師”生動講課；班會上，“小主持”出色表現(xiàn)；文藝演出中，“小演員”精彩表演……為孩子們創(chuàng)造機(jī)會，創(chuàng)設(shè)平臺，他們的天空更加廣闊。
畢業(yè)的孩子們回到校園看我，與我分享他們游歷望遠(yuǎn)的喜悅，那是我最幸福的時(shí)刻。為一個個孩子圓一個個多彩的夢，讓他們揮動美麗的翅膀向著理想的彼岸飛翔！
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鑄師魂修師德心得體會篇十七
從古至今，教育一直被認(rèn)為是傳播文明、培養(yǎng)人才的重要途徑。教師作為教育事業(yè)的主要推動力量，扮演著舉足輕重的角色。立師德鑄師魂，是每一位教育工作者義不容辭的責(zé)任和使命。在過去的幾年里，我作為一名教師深感立師德的重要性，并從中獲得了一些寶貴的體會和心得。下面，我將分五個方面進(jìn)行論述。
首先，教師要具備高尚的道德情操。作為教育工作者，教師的行為舉止、言談舉止都應(yīng)該符合道德規(guī)范。教師要修身齊家治國平天下，以良好的家庭教育方式影響學(xué)生。此外，教師要有良好的職業(yè)道德，在工作中遵守職業(yè)道德規(guī)范，保持純潔的師生關(guān)系。教師的道德品質(zhì)對學(xué)生的形成具有重要的影響，只有教師本身具備高尚的道德情操，才能成為學(xué)生心目中的榜樣。
其次，教師要追求博學(xué)與審美。博學(xué)是教師立足之本，只有廣博的知識儲備，才能對學(xué)生進(jìn)行深入淺出的講解。與此同時(shí)，教師應(yīng)具備一定的審美素養(yǎng)，對文學(xué)、音樂、美術(shù)等藝術(shù)形式有一定的了解和欣賞能力。只有擁有審美能力的教師才能為學(xué)生提供更高層次的藝術(shù)感受，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文化素養(yǎng)。
第三，教師要注重學(xué)生發(fā)展的全面性。教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。教師應(yīng)該充分了解學(xué)生的興趣愛好和特長，并引導(dǎo)他們參加各種活動，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他們的潛能。此外，教師應(yīng)注重學(xué)生心理健康的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，及時(shí)幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。
第四，教師要注重專業(yè)發(fā)展。教育事業(yè)不斷發(fā)展變化，教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)提高自己的教學(xué)水平。教師要關(guān)注最新的教學(xué)方法和教學(xué)技巧，及時(shí)更新自己的知識儲備，為學(xué)生提供最好的教學(xué)服務(wù)。此外，教師還應(yīng)不斷提高自身的綜合素質(zhì)，包括語言表達(dá)能力、人際交往能力等，以更好地與學(xué)生和家長溝通合作。
最后，教師要積極參與教育改革和社會公益事業(yè)。教育改革是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，教師應(yīng)該積極參與其中，積極響應(yīng)教育政策，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，教師也應(yīng)該關(guān)注社會公益事業(yè)，積極參與志愿者活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。
立師德鑄師魂，是每一位教師的使命和責(zé)任。通過堅(jiān)守高尚的道德情操，追求博學(xué)與審美，注重學(xué)生發(fā)展的全面性，關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展，以及參與教育改革和社會公益事業(yè)，我們能夠更好地履行教育使命，塑造更多的優(yōu)秀人才，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。讓我們攜起手來，共同努力，為培養(yǎng)無數(shù)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)子而努力！