提高安全教育效果的心得總結(jié)篇一
加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)調(diào)研報(bào)告為加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)民兵預(yù)備役建設(shè)科學(xué)發(fā)展，根據(jù)軍分區(qū)劃分的調(diào)研課題，2至3月份，我們利用10余天時(shí)間，采取現(xiàn)地調(diào)研和座談了解相結(jié)合的方式，對(duì)職工隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題、原因及如何加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)發(fā)揮好職工隊(duì)伍作用進(jìn)行了專(zhuān)題調(diào)研，并對(duì)5個(gè)職工家庭情況進(jìn)行了跟蹤調(diào)查摸底，了解了職工的思想、生活和工作等基本情況，圍繞如何加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)發(fā)揮好職工隊(duì)伍作用進(jìn)行了座談?dòng)懻?。總的感到，目前職工?duì)伍整體素質(zhì)較好，政治堅(jiān)定可靠，思想作風(fēng)純樸，履行職責(zé)認(rèn)真，多數(shù)同志表現(xiàn)出了愛(ài)崗敬業(yè)和奉獻(xiàn)犧牲精神，在平凡的崗位上勤奮工作，為鄒平縣民兵預(yù)備役建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。在調(diào)查中通過(guò)定性定量分析，我們也感到，當(dāng)前職工隊(duì)伍建設(shè)與科學(xué)發(fā)展觀要求還不相適應(yīng)，與新的使命任務(wù)要求還有很大差距，存在一些不容忽視的問(wèn)題，必須認(rèn)真研究解決。
一、當(dāng)前職工隊(duì)伍建設(shè)中存在的主要問(wèn)題。
一是思想認(rèn)識(shí)不高。調(diào)查中有部分同志認(rèn)為，現(xiàn)在是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，武裝工作不那么重要了，抓不抓關(guān)系不大，只要不出現(xiàn)大的問(wèn)題就行；有的認(rèn)為職工發(fā)展受限制，沒(méi)前途；有的認(rèn)為干武裝工作，環(huán)境艱苦、待遇低，沒(méi)有從事其他工作實(shí)惠。個(gè)別地方領(lǐng)導(dǎo)對(duì)武裝工作缺乏正確的認(rèn)識(shí)，在他們心中武裝工作是“講起來(lái)重要，抓起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的工作，沒(méi)有把武裝工作納入黨委的議事日程，有的甚至把武裝工作當(dāng)成負(fù)擔(dān)，對(duì)抽調(diào)人員組織集訓(xùn)、學(xué)習(xí)等理解程度不夠，支持熱情不高。
二是職責(zé)意識(shí)淡化。調(diào)查中有8名同志談到，現(xiàn)在上至各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，下到普通百姓，都在大談經(jīng)濟(jì)，大抓經(jīng)濟(jì)，大搞經(jīng)濟(jì)，對(duì)武裝工作重視程度不夠，參與意識(shí)不強(qiáng)，開(kāi)展武裝工作的難度越來(lái)越大，表現(xiàn)出畏難情緒；有的職責(zé)意識(shí)不強(qiáng)，在職不盡職、工作不盡心，沒(méi)有把心思和精力放在本職工作上。有的精神不振奮，碰到困難不是想辦法去克服，而是唉聲嘆氣，怨天尤人，或把矛盾上交；有的不能結(jié)合本職工作崗位創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，落實(shí)上級(jí)指示不能形成自己的工作思路。
三是精力難以集中。進(jìn)了人武系統(tǒng)，大部分職工都有“船到橋頭車(chē)到站”、“進(jìn)步無(wú)望”的思想，學(xué)習(xí)和工作壓力不大、動(dòng)力不足，在職不盡職，工作不盡心，常常為個(gè)人和家庭的瑣事分心走神，不能把心思和精力全部投入到工作中，工作主動(dòng)性不強(qiáng)，積極性難調(diào)動(dòng)。15名職工中，祖籍全部在本縣境內(nèi)，全都在縣城里安家居住，擁有私家車(chē)的3人，騎摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)上下班的12人。他們?cè)诋?dāng)?shù)氐挠H戚朋友多、戰(zhàn)友同學(xué)多，與地方人員交往多，社會(huì)關(guān)系廣泛，八小時(shí)以外管控難度大，開(kāi)車(chē)、騎車(chē)上下班，在方便工作和生活的同時(shí)，也給人員管理和安全管理增加了難度。
四是素質(zhì)能力偏低。經(jīng)調(diào)查，15名職工中，文化程度最高的為大專(zhuān)有3人，高中（含中專(zhuān)）有10人，初中有2人；民兵教練員專(zhuān)業(yè)有8人，倉(cāng)庫(kù)保管員有7人，受過(guò)師以上正規(guī)軍訓(xùn)和預(yù)備役業(yè)務(wù)培訓(xùn)的有3人，熟悉掌握2種以上專(zhuān)業(yè)的有2人。大部分職工軍事素質(zhì)較差，缺乏武裝工作的理論知識(shí)，對(duì)相關(guān)的.業(yè)務(wù)不熟悉、不了解，從事武裝工作有些力不從心。即使有過(guò)從軍或軍事培訓(xùn)經(jīng)歷的，由于多年工作在當(dāng)?shù)?，家?wù)纏身，很難有再學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)，業(yè)務(wù)水平處于停滯不前的狀態(tài)。也有的職工學(xué)習(xí)積極性不高，自我“充電”不足，業(yè)務(wù)能力提高不快。還有部分職工存在學(xué)歷偏低、知識(shí)陳舊、觀念老化等問(wèn)題，工作水平相對(duì)偏低。
二、剖析存在問(wèn)題的原因。
職工隊(duì)伍存在問(wèn)題的原因是多方面的，歸結(jié)起來(lái)主要有以下三個(gè)方面:。
(一)來(lái)源渠道不暢。經(jīng)調(diào)查，縣已多年沒(méi)有安排職工到人武部工作，由于體制因素和編制員額限制，一些優(yōu)秀退伍兵很難納入職工隊(duì)伍行列，一些人武學(xué)校畢業(yè)學(xué)員因沒(méi)有位置安排，處在“待業(yè)”狀態(tài)，部分職工都是從其它行業(yè)改行過(guò)來(lái)的。這些改行的人員都未經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的軍事訓(xùn)練就上崗，致使有些職工想干不會(huì)干。一些老職工年齡偏大、學(xué)歷偏低，發(fā)展受限，很難成為地方培養(yǎng)的重點(diǎn)對(duì)象，交流不出去；形成了“老的出不去，新的進(jìn)不來(lái)”的狀況，不同程度地影響了職工的整體素質(zhì)提高。
(三)工作動(dòng)力不足。一些職工在剛上任時(shí)，還有一股熱情，工作干勁比較大，能熱愛(ài)武裝事業(yè)，但隨著年齡的增長(zhǎng)，任職時(shí)間稍長(zhǎng)，當(dāng)初那種工作熱情便開(kāi)始降溫，特別是感到自己升遷無(wú)望時(shí)就會(huì)銳氣減退，產(chǎn)生“船到碼頭車(chē)到站”和會(huì)干不想干的現(xiàn)象。民兵預(yù)備役工作不能有效地納入地方考評(píng)機(jī)制，致使部分職工對(duì)本職工作不夠重視，抓工作的熱情不高，動(dòng)力不足。
三、加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策與措施。
加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)，是使命任務(wù)的需要，是現(xiàn)實(shí)軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備的需要，也是加快推進(jìn)民兵預(yù)備役建設(shè)實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的需要，必須下大力解決職工隊(duì)伍建設(shè)中存在的突出矛盾和問(wèn)題，清除影響和制約民兵預(yù)備役建設(shè)發(fā)展的不利因素。結(jié)合當(dāng)前的形勢(shì)任務(wù)和鄒平縣職工隊(duì)伍現(xiàn)狀，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育。提高職工的思想政治素質(zhì)，一靠學(xué)習(xí)，二靠教育。要組織職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的一系列重要論述，學(xué)習(xí)黨的基本路線(xiàn)和方針、政策，特別要學(xué)深弄懂科學(xué)發(fā)展觀理論，始終保持政治上的堅(jiān)定性和思想道德的純潔性，不斷提高從政治上觀察、分析和處理問(wèn)題的能力，堅(jiān)定不移地在思想上、政治上、行動(dòng)上同黨中央、xx保持高度一致，加強(qiáng)教育引導(dǎo)，夯實(shí)思想根基，提高對(duì)武裝工作重要性的認(rèn)識(shí)。要開(kāi)展經(jīng)常性的形勢(shì)戰(zhàn)備教育，幫助他們認(rèn)清當(dāng)前我國(guó)面臨的安全形勢(shì)，居安思危，增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，提高國(guó)防觀念；開(kāi)展經(jīng)常性的人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀教育，幫助他們校正人生航向，端正工作態(tài)度；要開(kāi)展職業(yè)道德教育，引導(dǎo)他們愛(ài)崗敬業(yè)、鉆研業(yè)務(wù)，提高干好本職工作的自覺(jué)性，不斷強(qiáng)化干好武裝工作的光榮感、責(zé)任感和使命感，自覺(jué)做到“三個(gè)克服三個(gè)增強(qiáng)”，即克服難有作為的思想，增強(qiáng)爭(zhēng)創(chuàng)一流的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；克服怕苦怕累的思想，增強(qiáng)迎難而上的拼搏意識(shí);克服混日子的思想，增強(qiáng)奮發(fā)向上的進(jìn)取意識(shí)，使職工不斷增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感，改進(jìn)工作方法，真正安心本職，熱愛(ài)本職，在本職崗位上建功立業(yè)。
三是要加強(qiáng)培訓(xùn)幫帶。抓好在職培訓(xùn)，是提高職工軍事業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑。在培訓(xùn)體制上，由軍事機(jī)關(guān)和地方黨委、政府共同負(fù)責(zé)，以軍事機(jī)關(guān)為主，實(shí)行多途徑、分層次培訓(xùn)。政治理論培訓(xùn)，納入地方培訓(xùn)計(jì)劃統(tǒng)一安排;軍事業(yè)務(wù)培訓(xùn)，由各級(jí)軍事部門(mén)負(fù)責(zé)組織實(shí)施，人武部主要負(fù)責(zé)每年組織對(duì)新上任的職工進(jìn)行崗前培訓(xùn)，使他們及時(shí)掌握武裝工作的基本知識(shí)、基本任務(wù)和基本工作方法。軍分區(qū)以上單位要采取輪訓(xùn)的方式，3至4年為一個(gè)周期，組織職工進(jìn)行集中輪訓(xùn)，真正使職工達(dá)到懂政策、會(huì)業(yè)務(wù)、能組織的要求，適應(yīng)國(guó)防后備力量建設(shè)需要。在培訓(xùn)內(nèi)容上，要加強(qiáng)創(chuàng)新理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，為探求新領(lǐng)域和開(kāi)辟新實(shí)踐打好基礎(chǔ);要圍繞“戰(zhàn)場(chǎng)”、“市場(chǎng)”需要，學(xué)習(xí)現(xiàn)代軍事技術(shù)和民兵、兵役、動(dòng)員業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、科技、管理、法律等基本常識(shí)，特別是學(xué)習(xí)研究高技術(shù)局部戰(zhàn)爭(zhēng)組織指揮民兵參戰(zhàn)支前的戰(zhàn)法和訓(xùn)法，使其成為既了解現(xiàn)代軍事又了解現(xiàn)代科技、既熟悉民兵預(yù)備役工作又熟悉地方經(jīng)濟(jì)工作、既會(huì)組織指揮又會(huì)抓落實(shí)的多能型人才。在培訓(xùn)方法上，采取軍事部門(mén)培訓(xùn)與地方黨校培訓(xùn)相結(jié)合，集中培訓(xùn)與在職自學(xué)相結(jié)合，也可采取函授培訓(xùn)、自學(xué)考試、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、具體幫帶等多種形式，使之逐步走上規(guī)范化、制度化的軌道。
提高安全教育效果的心得總結(jié)篇二
摘要：在院集團(tuán)公司改制短短的'幾年里，集團(tuán)公司呈現(xiàn)出空前的大發(fā)展勢(shì)態(tài)，職工隊(duì)伍整體素質(zhì)面臨發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，也受到前所未有的巨大挑戰(zhàn)，不可避免出現(xiàn)諸多新問(wèn)題。如何提高和改善職工整體素質(zhì)，適應(yīng)企業(yè)快速發(fā)展，強(qiáng)化自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力，是一個(gè)亟待解決的緊迫課題。
關(guān)鍵詞：集團(tuán)公司;職工隊(duì)伍;素質(zhì)。
一、提高職工素質(zhì)的必要性。
1、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)需要高素質(zhì)的職工隊(duì)伍。隨著國(guó)內(nèi)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的增強(qiáng)，加之鐵路建設(shè)的緊縮，各種挑戰(zhàn)與沖突也日益嚴(yán)峻，能否建立一支適合競(jìng)爭(zhēng)需求的高素質(zhì)隊(duì)伍，直接影響職工與企業(yè)的前途與發(fā)展。
2、新技術(shù)新設(shè)備要求職工隊(duì)伍要具有較高素質(zhì)。近年來(lái)，新技術(shù)、新設(shè)備的廣泛應(yīng)用，新知識(shí)的含金量不斷加大，原有知識(shí)的老化過(guò)程加快，職工素質(zhì)與崗位不適應(yīng)的矛盾日益突出。
3、企業(yè)長(zhǎng)期快速發(fā)展壯大的需要。企業(yè)快速發(fā)展迫切需要職工素質(zhì)的同步提高，能否保持健康穩(wěn)步發(fā)展，起決定作用的是職工素質(zhì)，沒(méi)有過(guò)硬的職工素質(zhì)，企業(yè)就很難做大做強(qiáng)。
二、職工素質(zhì)存在的問(wèn)題。
1、思想觀念不適應(yīng)企業(yè)的快速發(fā)展，存在陳舊落后的問(wèn)題，一是缺乏危機(jī)感。部分職工憂(yōu)患意識(shí)差，認(rèn)為我們是央企國(guó)有大企業(yè)，不會(huì)做、不會(huì)垮，“自大自滿(mǎn)”思想嚴(yán)重，對(duì)面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)缺乏應(yīng)有的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有危機(jī)感。二是競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)淡薄。光看到眼前利益，不考慮長(zhǎng)期性發(fā)展，嚴(yán)重缺乏主人翁責(zé)任感，在工作中憂(yōu)患意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的危機(jī)感，沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展思路，存在“等、靠、要”的思想;在優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制面前，仍有少數(shù)職工不能客觀公正地看待企業(yè)改革的成果和改革帶來(lái)的“陣痛”，心里壓力越來(lái)越大，出現(xiàn)了強(qiáng)烈的失落感。職工缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不能正確對(duì)待崗位的競(jìng)爭(zhēng)和企業(yè)在市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的殘酷競(jìng)爭(zhēng)茫然無(wú)策。三是對(duì)學(xué)習(xí)重視不夠，在知識(shí)不斷創(chuàng)新、科技飛速發(fā)展的今天，企業(yè)對(duì)重視人才的需求與目前職工隊(duì)伍的老化長(zhǎng)期不引進(jìn)文化素質(zhì)高的人員充實(shí)勘察一線(xiàn)的矛盾日益突出。重視經(jīng)濟(jì)的到來(lái)與終身教育理念的提出，需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐與現(xiàn)代勘察技術(shù)相適應(yīng)的新知識(shí)、新設(shè)備、新技能，需要全面加強(qiáng)綜合素質(zhì)培訓(xùn)。
2、業(yè)務(wù)技能素質(zhì)不能滿(mǎn)足企業(yè)發(fā)展的要求，一是基礎(chǔ)知識(shí)專(zhuān)業(yè)技能不強(qiáng)，隨著集團(tuán)公司規(guī)模的不斷擴(kuò)大，特別是近年來(lái)的高速鐵路建設(shè)，將鐵路勘察設(shè)計(jì)推動(dòng)了一個(gè)新的發(fā)展階段;對(duì)外業(yè)勘察技術(shù)的要求提高，部分職工雖然接觸到一些新的勘察設(shè)備和新的技術(shù)，但是全員職工沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的規(guī)范的學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)技能比較淺薄。僅憑過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)邊干邊學(xué)邊提高;二是專(zhuān)業(yè)操作技能不高，對(duì)一些高新設(shè)備使用和掌握不熟悉，對(duì)精密測(cè)量規(guī)范了解不深，心里沒(méi)底，不敢操作，無(wú)從下手或沒(méi)有頭緒。
三、提高職工素質(zhì)的對(duì)策。
1、抓好職工思想素質(zhì)的培養(yǎng)，有的放矢地加強(qiáng)職工思想政治工作，提高職工的思想和心里素質(zhì)。一是加強(qiáng)毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和國(guó)情、企情教育，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照黨的十八精神推進(jìn)依法治國(guó)的方針;用社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用集團(tuán)公司的近年來(lái)取得的巨大成就教育職工，進(jìn)一步的引導(dǎo)職工們解放思想，更新觀念，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、企業(yè)觀。二是進(jìn)一步學(xué)習(xí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)基本知識(shí)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)思想和職業(yè)道德觀念，克服因循守舊和“夜郎自大和不思進(jìn)取”的思想，以開(kāi)拓精神勇敢地面對(duì)深化改革，在艱苦創(chuàng)業(yè)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
2、抓好職工隊(duì)伍整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。要從根本上提高職工隊(duì)伍的素質(zhì)，應(yīng)重點(diǎn)抓好提高職工隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的強(qiáng)化工作，一是要樹(shù)立教育優(yōu)先的觀念。教育培訓(xùn)是發(fā)展技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，是企業(yè)發(fā)展的主要途徑，只有提高職工素質(zhì)作為企業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)基本策略，才能促進(jìn)企業(yè)保持長(zhǎng)期穩(wěn)步發(fā)展。二是要加大職工教育的投入。職工的素質(zhì)決定了企業(yè)在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)能力，企業(yè)對(duì)職工教育的投入也決定了職工職工素質(zhì)能否得到有效提高，沒(méi)有教育投入，很難獲得教育的產(chǎn)出。因而要樹(shù)立教育投入關(guān)系到企業(yè)生存和發(fā)展的觀念。三是加強(qiáng)教育培訓(xùn)。其一抓好脫產(chǎn)培訓(xùn)，進(jìn)一步系統(tǒng)性提高職工業(yè)務(wù)素質(zhì)，系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)是職工綜合素質(zhì)全面提高的前提與基礎(chǔ)，對(duì)企業(yè)的發(fā)展具有長(zhǎng)效性、超前性和儲(chǔ)備性作用。其二是抓好針對(duì)性培訓(xùn)，我們工程勘察研究院具有點(diǎn)多，面廣，線(xiàn)長(zhǎng)，崗位分散的特點(diǎn)，集中脫產(chǎn)難度大，可以按照勘察工作急需的，推廣的，素質(zhì)強(qiáng)的優(yōu)先原則，因人施教，有針對(duì)性地對(duì)職工進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，快速提高職工技術(shù)素質(zhì)。其三是抓好“傳幫帶”，抓好日常學(xué)習(xí)教育，這是提高職工業(yè)務(wù)素質(zhì)最經(jīng)濟(jì)最有實(shí)效的方法。四是抓好激勵(lì)機(jī)制。大力開(kāi)展技術(shù)練兵活動(dòng)，提倡一專(zhuān)多能和全方位發(fā)展的復(fù)合型技術(shù)工人，推崇獎(jiǎng)勤罰懶，收入與崗位技能掛鉤，實(shí)施考核激勵(lì)激發(fā)職工的責(zé)任意識(shí)、自強(qiáng)意識(shí)，推動(dòng)職工素質(zhì)的不斷提高。
總之，企業(yè)要做精做大做強(qiáng)，這是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的發(fā)展需要，就必須提高職工素質(zhì)，只有始終保持一支高技能素質(zhì)的職工隊(duì)伍，才能確保企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展中求得更大生存和發(fā)展的空間。
提高安全教育效果的心得總結(jié)篇三
職業(yè)道德不僅是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)文明的重要組成部分。在暑期，我就北辰區(qū)35歲以下在全區(qū)各單位工作人員進(jìn)行了專(zhuān)題調(diào)研。
調(diào)研采取抽樣問(wèn)卷辦法進(jìn)行，期間共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷211份，收回178份，回收率為84.36％。為保證調(diào)研結(jié)果的科學(xué)性和真實(shí)性，我設(shè)計(jì)的抽樣調(diào)查方案是：根據(jù)單位特點(diǎn)和調(diào)查需要，確立整體抽樣和分層抽樣相結(jié)合的抽樣調(diào)查方法。選取了我區(qū)各單位進(jìn)行調(diào)查研究，包括有黨群、技術(shù)、業(yè)務(wù)等各個(gè)企事業(yè)單位人群，保證了總樣本的均衡性；同時(shí)抽樣調(diào)查采取不記名方式，減輕了被調(diào)查者心理壓力，使之愿意提供真實(shí)數(shù)據(jù)。問(wèn)卷調(diào)查結(jié)束后，通過(guò)集中匯總，最后對(duì)172份有效問(wèn)卷進(jìn)行分析處理。因此，調(diào)研結(jié)果具有較高的可信度。
一、青年職工對(duì)職業(yè)道德看法的量化分析。
本次調(diào)查研究選擇了性別、年齡、政治面目和職務(wù)等四個(gè)屬性交量作為分析的相關(guān)變量，以青年職工對(duì)職業(yè)道德看法中相關(guān)性最強(qiáng)的6道問(wèn)卷題為目標(biāo)變量。從整理分析結(jié)果看，不同政治面目和性別的青年對(duì)各類(lèi)觀點(diǎn)看法的差異性較小，而不同職務(wù)和年齡的青年職工對(duì)各類(lèi)觀點(diǎn)看法的差異較大。6道問(wèn)題的具體分析結(jié)果是：
1、對(duì)“同事之間不和，工作上拒絕合作可以理解”的態(tài)度。
行政干部和工人更認(rèn)同合作的重要性：26―30歲的青年相對(duì)于其他年齡段的更認(rèn)為個(gè)人恩怨不應(yīng)該引入到工作中；黨員相對(duì)于群眾更注重工作的協(xié)調(diào)配合問(wèn)題；男同志比女同志更重視合作問(wèn)題。
2、對(duì)“如果沒(méi)有獎(jiǎng)金，任何情況下都不愿加班”的態(tài)度。
行政干部奉獻(xiàn)精神較強(qiáng)；女同志比男同志更祟尚奉獻(xiàn)精神；30歲以下的青年反對(duì)拜金主義的較多。
3、對(duì)“只要完成本職工作，不必太在意出勤率”的態(tài)度。
政工干部最重視出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)；專(zhuān)業(yè)技術(shù)干部更重視工作效率；30歲以下青年多認(rèn)同此說(shuō)法；女同志相比男同志不太在意出勤率。
4、對(duì)“同事工作都不積極，自己愿意隨大流”的態(tài)度。
行政干部和工人對(duì)工作的責(zé)任感較強(qiáng)，30歲以下的青年更不同意以上說(shuō)法；黨員比一般群眾工作責(zé)任心強(qiáng)；男同志相比女同志更不同意以上說(shuō)法。
5、對(duì)“坑蒙拐騙現(xiàn)象是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)引發(fā)的”的態(tài)度。
行政干部和工人相對(duì)于其他職務(wù)人員更不同意以上說(shuō)法；30歲以下的青年更不同意這一觀點(diǎn)；男同志相比女問(wèn)志更不認(rèn)同此說(shuō)法；黨員相對(duì)于群眾更不同意以上觀點(diǎn)。
6、對(duì)“競(jìng)爭(zhēng)可以不擇手段”的態(tài)度。
30歲以下青年更希望公平競(jìng)爭(zhēng)；技術(shù)干部和工人更希望公平競(jìng)爭(zhēng)；黨員更不認(rèn)同此觀點(diǎn)。
從6道題的分析結(jié)果中可以看出：30歲以下青年中的行政干部和黨員對(duì)職業(yè)道德重視程度較高，但部分青年的職業(yè)道德觀念存在滑坡傾向。
二、職業(yè)道德有所滑坡的表現(xiàn)及主要原因。
1、職業(yè)道德有所滑坡的主要表現(xiàn)。
通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)了一些道德建設(shè)中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象：
(1)價(jià)值觀念發(fā)生錯(cuò)位。在職業(yè)道德領(lǐng)域表現(xiàn)為拜金主義盛行，享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義抬頭，權(quán)力部門(mén)的青年年不同程度地存在著“冷、硬、頂、推、托、吃、拿、卡、要、報(bào)”，不給好處不辦事、給好處亂辦事等不正之風(fēng)以及衙門(mén)作風(fēng)。
(2)價(jià)值趨向比較庸俗。在職業(yè)道德上，表現(xiàn)為部分人認(rèn)為市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)就是金錢(qián)、利益的競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)“靠山吃山”、“靠水吃水”等不道德現(xiàn)象見(jiàn)怪不怪，特別是有5人(占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的2.36％)表示個(gè)人拿多少餞、干多少事，且有1人(占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的0.47％)選擇“只要賺錢(qián)，可以不講原則和手段”，將人際關(guān)系庸俗化為赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系。
(3)道德評(píng)判出現(xiàn)偏差。表現(xiàn)在職業(yè)道德上，評(píng)判是非的標(biāo)準(zhǔn)模糊，對(duì)哪些靠鉆政策空子而一夜暴富的人，一些人佩服得五體投地。
(4)社會(huì)道德心里失衡。表現(xiàn)在職業(yè)道德領(lǐng)域是部分職工對(duì)主人翁地位出現(xiàn)失落感，認(rèn)為自己是雇工，沒(méi)了地位，少了保障，還談什么職業(yè)道德。在思想觀念上，淡化了集體觀念，忘掉了集體利益，導(dǎo)致了職業(yè)道德的倒退。
2、導(dǎo)致職業(yè)道德滑坡的主要原因。
新舊體制的交替和新舊矛盾的沖突，加上人們對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)還缺乏全面正確的認(rèn)識(shí)，片面強(qiáng)調(diào)物質(zhì)利益，忽視精神文明建設(shè)，其中既有體制轉(zhuǎn)換過(guò)程中道德規(guī)范尚未成型帶來(lái)的影響，更主要的是道德思想混亂和道德信義動(dòng)搖而造成的。歸納起來(lái)，有以下幾個(gè)方面：
(1)新舊體制轉(zhuǎn)換過(guò)程中，對(duì)利益關(guān)系的重組不能正確看待，導(dǎo)致了人民思想道德觀念的混亂。改革開(kāi)放使原有道德觀受到?jīng)_擊，而新的道德觀還未完全形成，但這時(shí)產(chǎn)生出許多反傳統(tǒng)的似是而非的道德信條，如表現(xiàn)在職業(yè)道德領(lǐng)域的拜金主義，一切向“錢(qián)”看，有權(quán)不用過(guò)期作廢等等。在錯(cuò)誤的義利觀引導(dǎo)下，過(guò)去一些受到批判的人生觀、道德觀死灰復(fù)燃，如個(gè)人主義、利己主義等；把本來(lái)只是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域應(yīng)用的原則，如等價(jià)交換，擴(kuò)大到政治領(lǐng)域和社會(huì)生活領(lǐng)域。從而使人們的道德觀念變得混亂不清，表現(xiàn)在職業(yè)道德觀念上，就出現(xiàn)了重金錢(qián)、輕義利和享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義盛行，導(dǎo)致思想道德的淪落。
(2)對(duì)權(quán)力異化滋生的各種腐敗現(xiàn)象缺乏正確認(rèn)識(shí)，也嚴(yán)重影響了人們的職業(yè)道德思想。由于少數(shù)腐敗分子貪污腐化、以權(quán)謀私、權(quán)錢(qián)交易等，敗壞了社會(huì)風(fēng)氣。極少數(shù)人在道德言行上搞兩面派，在政治道德上搞實(shí)用主義，國(guó)家政策和中央指示對(duì)自己有利的就執(zhí)行，無(wú)利的就變通。一些單位集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中制的原則被削弱，吹牛拍馬抬頭，嚴(yán)重?fù)p害了黨的形象。致使有些人喪失信念，意志衰退，忘了黨的宗旨。作風(fēng)上的官僚主義、弄虛作假、欺上瞞下、渙散人心的思想，離間了黨群關(guān)系，也必然導(dǎo)致思想道德的滑坡。
(3)宣傳輿論缺乏明確定位的正確導(dǎo)向，也是引起人們職業(yè)道德思想混亂的外部原因。允許一部分先富起來(lái)，這是社會(huì)主義初級(jí)階段的一個(gè)重要政策，然而，少數(shù)人都認(rèn)為致富就可以不擇手段。一些所謂的改革能人盡管道德品質(zhì)惡劣、政治素質(zhì)很低、生活作風(fēng)腐敗，只因?yàn)榕鰴C(jī)遇、鉆政策空子有了一點(diǎn)“成就”便受到各方面層層保護(hù)，輿論不加分析地大肄吹捧，給公眾樹(shù)立一個(gè)只要能撈錢(qián)，其他都是小結(jié)，不值得計(jì)較的形象。對(duì)炒股、炒房地產(chǎn)、炒明星的投機(jī)者取得的利益，媒體過(guò)度渲染，造成了部分人在收入分配上的不平衡心理，于是表現(xiàn)在職業(yè)道德上，產(chǎn)生一種畸形的道德價(jià)值觀，只要能賺錢(qián)，管他是投機(jī)還是冒險(xiǎn)，撈了錢(qián)就是硬本事，管他道德不道德。
(4)精神文明建設(shè)和思想道德教育滯后，使人們的社會(huì)道德責(zé)任失落。改革開(kāi)放以來(lái)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)這一手一直抓得緊、抓得多；但精神文明建設(shè)由于多方面原因，對(duì)如何用科學(xué)的理論武裝人、用社會(huì)主義道德教育人抓得不實(shí)，加上輿論一度出現(xiàn)某些誤導(dǎo)，高素質(zhì)、低收入之間的反差，也構(gòu)成了對(duì)講理想、講道德、守紀(jì)律的人的一種諷刺。對(duì)于這些不正?，F(xiàn)象沒(méi)有能及時(shí)澄清和糾正，導(dǎo)致在職業(yè)道德實(shí)踐中，見(jiàn)利忘義，將社會(huì)主義的道德忘得一干二凈。
三、青年職工職業(yè)道德建設(shè)的對(duì)策和建議。
在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)雜件下，加強(qiáng)青年職工職業(yè)道德建設(shè)，防止思想道德滑坡，必須從道德思想教育上、行為規(guī)范建立上、道德觀念形成上多方面開(kāi)展思想政治教育，才能收到長(zhǎng)遠(yuǎn)的效果。
1、注重抓好市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的青年思想道德教育。
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，青年職業(yè)道德領(lǐng)域的思想政治工作必須注重抓好以下幾方面的思想道德教育工作：一是要正確理解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是競(jìng)爭(zhēng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵，明確公平、公正競(jìng)爭(zhēng)原則與行業(yè)、部門(mén)的壟斷行為和不必要的行政干預(yù)是不相容的`，尤其是與權(quán)力進(jìn)入市場(chǎng)腐敗的現(xiàn)象是格格不入的。二是要樹(shù)立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)的新觀念，懂得運(yùn)用法規(guī)、契約，用社會(huì)主義的思想道德來(lái)規(guī)范市場(chǎng)、規(guī)范自己的行為。執(zhí)法人員要具備良好的職業(yè)道德，做到秉公執(zhí)法。三是根據(jù)行業(yè)特點(diǎn)制定可行性職業(yè)道德公約和守則。
2、抓好青年領(lǐng)導(dǎo)干部的職業(yè)道德建設(shè)。
―是要使青年干部全面準(zhǔn)確地理解和把握鄧小平理論，自覺(jué)地按照“三個(gè)代表”重要思想的要求處理各項(xiàng)事務(wù)。二是要加強(qiáng)勤政廉政建設(shè)，嚴(yán)格干部考核制度。對(duì)那些喪失黨政干部職業(yè)道德和觸犯黨紀(jì)政紀(jì)的人，要從嚴(yán)處理、賞罰分明，確保黨政干部的純治性。三是樹(shù)立公仆意識(shí)，自覺(jué)地做到全心全意為人民服務(wù)。四是要自覺(jué)地用國(guó)家法律法規(guī)規(guī)范自己的行為，凡事依法而行，克服隨意性和盲目性，杜絕違法行政行為。
3、抓好青年執(zhí)法人員的職業(yè)道德建設(shè)。
一是建立健全監(jiān)督機(jī)制，發(fā)揮群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督和職能監(jiān)督的作用；二是執(zhí)法人員要自重、自省、自警、自勵(lì)，經(jīng)常反思自己的思想行為是否符合黨和人民的利益，是否將合黨的宗旨，是否有利于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，并自覺(jué)積極地開(kāi)展思想斗爭(zhēng)，不斷使思想“淬火”，養(yǎng)就一身浩然正氣；三是要弘揚(yáng)正氣，懲治邪惡，對(duì)那些立黨為公、勤政為民的秉公執(zhí)法人員要給予要給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)和大力宣傳；對(duì)執(zhí)法違法人員要嚴(yán)懲不貸。
4、抓好青年的職業(yè)道德建設(shè)。
一是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)把青年職業(yè)道德擺上重要的議事辦事日程；二是有關(guān)部門(mén)要從指導(dǎo)思想、組織機(jī)構(gòu)、工作方式和工作制度等方面結(jié)合《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，制定一套切實(shí)可行的辦法，明確各單位、各部門(mén)職業(yè)道德建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和階段目標(biāo)，整體目標(biāo)和分項(xiàng)目標(biāo)；三是在目標(biāo)管理和考核中，要進(jìn)一步健全和完善獎(jiǎng)勵(lì)辦法，形成激勵(lì)約束機(jī)制，切實(shí)做到項(xiàng)項(xiàng)有目標(biāo)、層層有管理、事事有人抓，把職業(yè)道德建設(shè)納入經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化的軌道。
5、營(yíng)造職業(yè)道德建設(shè)的良好氛圍。
要寓教于各項(xiàng)活動(dòng)中，增強(qiáng)教育效果。要組織職工制定、討論、修改本單位的職業(yè)道德規(guī)范，使職工在制定規(guī)范的過(guò)程中受到教育，對(duì)自己制定的規(guī)范遵守起來(lái)更自覺(jué)；要開(kāi)展大討論活動(dòng)，組織職工對(duì)照規(guī)范找差距、定措施；要深入開(kāi)展職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)，使職工在活動(dòng)中提高職業(yè)道德水平；要廣泛開(kāi)展群眾性文化體育活動(dòng)，培養(yǎng)職工的群體意識(shí)；要開(kāi)展先進(jìn)評(píng)選活動(dòng)，樹(shù)立遵守職業(yè)道德規(guī)范的先進(jìn)典型；要利用局域網(wǎng)、板報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)、召開(kāi)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)等陣地和形式，營(yíng)造加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)氛圍。不斷很高自我教育、自我規(guī)范、自我約束、自我控制的能力，盡快在全局系統(tǒng)培育出一種“愛(ài)國(guó)守法、明禮城信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的健康向上的美好境界。
總之，要通過(guò)職業(yè)道德建設(shè)，培養(yǎng)正確的勞動(dòng)態(tài)度和敬業(yè)精神，以增強(qiáng)廣大青年的事業(yè)心和責(zé)任感，使他們以主人翁態(tài)度熱愛(ài)本職工作，樹(shù)立崇高職業(yè)理想，養(yǎng)成良好職業(yè)道德。
提高安全教育效果的心得總結(jié)篇四
為加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)民兵預(yù)備役建設(shè)科學(xué)發(fā)展，根據(jù)軍分區(qū)劃分的調(diào)研課題，2至3月份，我們利用10余天時(shí)間，采取現(xiàn)地調(diào)研和座談了解相結(jié)合的方式，對(duì)職工隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題、原因及如何加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)發(fā)揮好職工隊(duì)伍作用進(jìn)行了專(zhuān)題調(diào)研，并對(duì)5個(gè)職工家庭情況進(jìn)行了跟蹤調(diào)查摸底，了解了職工的思想、生活和工作等基本情況，圍繞如何加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)發(fā)揮好職工隊(duì)伍作用進(jìn)行了座談?dòng)懻摗？偟母械?，目前職工?duì)伍整體素質(zhì)較好，政治堅(jiān)定可靠，思想作風(fēng)純樸，履行職責(zé)認(rèn)真，多數(shù)同志表現(xiàn)出了愛(ài)崗敬業(yè)和奉獻(xiàn)犧牲精神，在平凡的崗位上勤奮工作，為縣民兵預(yù)備役建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。在調(diào)查中通過(guò)定性定量分析，我們也感到，當(dāng)前職工隊(duì)伍建設(shè)與科學(xué)發(fā)展觀要求還不相適應(yīng)，與新的使命任務(wù)要求還有很大差距，存在一些不容忽視的問(wèn)題，必須認(rèn)真研究解決。
一、當(dāng)前職工隊(duì)伍建設(shè)中存在的主要問(wèn)題。
一是思想認(rèn)識(shí)不高。
調(diào)查中有部分同志認(rèn)為，現(xiàn)在是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，武裝工作不那么重要了，抓不抓關(guān)系不大，只要不出現(xiàn)大的問(wèn)題就行;有的認(rèn)為職工發(fā)展受限制，沒(méi)前途;有的認(rèn)為干武裝工作，環(huán)境艱苦、待遇低，沒(méi)有從事其他工作實(shí)惠。個(gè)別地方領(lǐng)導(dǎo)對(duì)武裝工作缺乏正確的認(rèn)識(shí)，在他們心中武裝工作是“講起來(lái)重要，抓起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的工作，沒(méi)有把武裝工作納入黨委的議事日程，有的甚至把武裝工作當(dāng)成負(fù)擔(dān)，對(duì)抽調(diào)人員組織集訓(xùn)、學(xué)習(xí)等理解程度不夠，支持熱情不高。
二是職責(zé)意識(shí)淡化。
調(diào)查中有8名同志談到，現(xiàn)在上至各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，下到普通百姓，都在大談經(jīng)濟(jì)，大抓經(jīng)濟(jì)，大搞經(jīng)濟(jì)，對(duì)武裝工作重視程度不夠，參與意識(shí)不強(qiáng)，開(kāi)展武裝工作的難度越來(lái)越大，表現(xiàn)出畏難情緒;有的職責(zé)意識(shí)不強(qiáng)，在職不盡職、工作不盡心，沒(méi)有把心思和精力放在本職工作上。有的精神不振奮，碰到困難不是想辦法去克服，而是唉聲嘆氣，怨天尤人，或把矛盾上交;有的不能結(jié)合本職工作崗位創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，落實(shí)上級(jí)指示不能形成自己的工作思路。
三是精力難以集中。
進(jìn)了人武系統(tǒng)，大部分職工都有“船到橋頭車(chē)到站”、“進(jìn)步無(wú)望”的思想，學(xué)習(xí)和工作壓力不大、動(dòng)力不足，在職不盡職，工作不盡心，常常為個(gè)人和家庭的瑣事分心走神，不能把心思和精力全部投入到工作中，工作主動(dòng)性不強(qiáng)，積極性難調(diào)動(dòng)。15名職工中，祖籍全部在本縣境內(nèi)，全都在縣城里安家居住，擁有私家車(chē)的3人，騎摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)上下班的12人。他們?cè)诋?dāng)?shù)氐挠H戚朋友多、戰(zhàn)友同學(xué)多，與地方人員交往多，社會(huì)關(guān)系廣泛，八小時(shí)以外管控難度大，開(kāi)車(chē)、騎車(chē)上下班，在方便工作和生活的同時(shí)，也給人員管理和安全管理增加了難度。
四是素質(zhì)能力偏低。
經(jīng)調(diào)查，15名職工中，文化程度最高的為大專(zhuān)有3人，高中(含中專(zhuān))有10人，初中有2人;民兵教練員專(zhuān)業(yè)有8人，倉(cāng)庫(kù)保管員有7人，受過(guò)師以上正規(guī)軍訓(xùn)和預(yù)備役業(yè)務(wù)培訓(xùn)的有3人，熟悉掌握2種以上專(zhuān)業(yè)的有2人。大部分職工軍事素質(zhì)較差，缺乏武裝工作的理論知識(shí)，對(duì)相關(guān)的業(yè)務(wù)不熟悉、不了解，從事武裝工作有些力不從心。即使有過(guò)從軍或軍事培訓(xùn)經(jīng)歷的，由于多年工作在當(dāng)?shù)?，家?wù)纏身，很難有再學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)，業(yè)務(wù)水平處于停滯不前的狀態(tài)。也有的職工學(xué)習(xí)積極性不高，自我“充電”不足，業(yè)務(wù)能力提高不快。還有部分職工存在學(xué)歷偏低、知識(shí)陳舊、觀念老化等問(wèn)題，工作水平相對(duì)偏低。
二、剖析存在問(wèn)題的原因。
職工隊(duì)伍存在問(wèn)題的原因是多方面的，歸結(jié)起來(lái)主要有以下三個(gè)方面:。
(一)來(lái)源渠道不暢。
經(jīng)調(diào)查，縣已多年沒(méi)有安排職工到人武部工作，由于體制因素和編制員額限制，一些優(yōu)秀退伍兵很難納入職工隊(duì)伍行列，一些人武學(xué)校畢業(yè)學(xué)員因沒(méi)有位置安排，處在“待業(yè)”狀態(tài)，部分職工都是從其它行業(yè)改行過(guò)來(lái)的。這些改行的人員都未經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的軍事訓(xùn)練就上崗，致使有些職工想干不會(huì)干。一些老職工年齡偏大、學(xué)歷偏低，發(fā)展受限，很難成為地方培養(yǎng)的重點(diǎn)對(duì)象，交流不出去;形成了“老的出不去，新的進(jìn)不來(lái)”的狀況，不同程度地影響了職工的整體素質(zhì)提高。
(二)管理體制不順。
現(xiàn)行政策下，對(duì)職工實(shí)行軍地雙重管理。人武部對(duì)職工管理主要是軍事業(yè)務(wù)管理，在職工的任用、交流、工資、待遇等問(wèn)題上只有建議權(quán)，最終起決定作用的是地方黨政部門(mén)。由于人事權(quán)和財(cái)政權(quán)在地方，出現(xiàn)了“管人的不管事，管事的不管人”的現(xiàn)象。一些職工認(rèn)為“端誰(shuí)飯碗歸誰(shuí)管”，對(duì)自身要求不嚴(yán)，對(duì)本職工作積極性不高，草率應(yīng)付，標(biāo)準(zhǔn)降低。
(三)工作動(dòng)力不足。
一些職工在剛上任時(shí)，還有一股熱情，工作干勁比較大，能熱愛(ài)武裝事業(yè)，但隨著年齡的增長(zhǎng)，任職時(shí)間稍長(zhǎng)，當(dāng)初那種工作熱情便開(kāi)始降溫，特別是感到自己升遷無(wú)望時(shí)就會(huì)銳氣減退，產(chǎn)生“船到碼頭車(chē)到站”和會(huì)干不想干的現(xiàn)象。民兵預(yù)備役工作不能有效地納入地方考評(píng)機(jī)制，致使部分職工對(duì)本職工作不夠重視，抓工作的熱情不高，動(dòng)力不足。
三、加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策與措施。
加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)，是使命任務(wù)的`需要，是現(xiàn)實(shí)軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備的需要，也是加快推進(jìn)民兵預(yù)備役建設(shè)實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的需要，必須下大力解決職工隊(duì)伍建設(shè)中存在的突出矛盾和問(wèn)題，清除影響和制約民兵預(yù)備役建設(shè)發(fā)展的不利因素。結(jié)合當(dāng)前的形勢(shì)任務(wù)和縣職工隊(duì)伍現(xiàn)狀，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：
提高安全教育效果的心得總結(jié)篇五
近年來(lái)，縣總工會(huì)按照上級(jí)工會(huì)統(tǒng)一部署,切實(shí)加強(qiáng)“職工服務(wù)中心”轉(zhuǎn)型升級(jí)建設(shè)，積極打造省、市示范型職工服務(wù)中心，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
一、基本情況。
縣x年全縣地區(qū)生產(chǎn)總值完成76.99億元,全部財(cái)政收入完成8.72億元,城鎮(zhèn)居民人均可支配收入17691元，作為全市唯一的縣被省委、省政府評(píng)為“全省經(jīng)濟(jì)發(fā)展先進(jìn)縣”。目前共有各類(lèi)工會(huì)組織403家，會(huì)員39995名。其中非公有制經(jīng)濟(jì)組織工會(huì)218個(gè)，會(huì)員13016名?？h總工會(huì)連續(xù)5年榮獲全市優(yōu)勝縣區(qū)工會(huì)，被省總工會(huì)評(píng)為“基層建設(shè)先進(jìn)單位”，被全國(guó)總工會(huì)命名為“全國(guó)工會(huì)職工法律援助維權(quán)服務(wù)示范單位”。x年度財(cái)政劃撥工會(huì)經(jīng)費(fèi)、稅務(wù)代征工會(huì)經(jīng)費(fèi)分別為364.7萬(wàn)元（返還前）,249.7萬(wàn)元（返還前），分別完成市總年初下達(dá)任務(wù)的130%、115%，向市總工會(huì)上解經(jīng)費(fèi)93.7萬(wàn)元，上解率100%。
二、職工服務(wù)中心建設(shè)情況。
縣工會(huì)原辦公樓土地面積1152平方米，建筑面積1443平方米，經(jīng)上級(jí)工會(huì)批準(zhǔn)，原辦公樓于x年6月公開(kāi)拍賣(mài)，拍賣(mài)價(jià)168萬(wàn)元，房屋土地變動(dòng)后增值97.41萬(wàn)元。x年建成“縣職工服務(wù)中心”，位于縣城中心臨街位置，為四層雙面建筑，占地面積1500平方米，建筑面積2880平方米，工程投資320萬(wàn)元，x年按照城市建設(shè)要求投資10萬(wàn)元做了彩鋼坡屋頂?！爸行摹钡?建成使用進(jìn)一步提高了工會(huì)工作效率，提高了工會(huì)服務(wù)質(zhì)量。
按照“職工服務(wù)中心”轉(zhuǎn)型升級(jí)的統(tǒng)一工作部署,投資15萬(wàn)元改建面積為80平方米的“職工綜合服務(wù)大廳”，配備辦公電話(huà)、電腦、掃描儀、打印機(jī)、傳真機(jī)等自動(dòng)化辦公設(shè)施,制作led顯示屏;設(shè)立困難幫扶、醫(yī)療互助、培訓(xùn)就業(yè)、法律援助、職工信訪5個(gè)服務(wù)窗口,滿(mǎn)足職工多元化需求；對(duì)外公開(kāi)12351職工服務(wù)熱線(xiàn)電話(huà),24小時(shí)受理職工對(duì)生產(chǎn)生活具體困難的求助請(qǐng)求及對(duì)合法權(quán)益的訴求；將職工服務(wù)中心列入政府批編的事業(yè)單位，服務(wù)中心工作人員增設(shè)至5人，聘任兼職法律顧問(wèn)1名；建立并完善了各服務(wù)窗口的崗位職責(zé)和工作流程、工作目標(biāo)考核制度、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等相應(yīng)工作制度。
“中心”主體建設(shè)和升級(jí)建設(shè)中，上級(jí)工會(huì)和縣政府給予我會(huì)大力支持：其中省總工會(huì)資金支持20萬(wàn)元，市總工會(huì)分年度累計(jì)劃撥資金40萬(wàn)元,縣政府前期支持資金40萬(wàn)元，后期經(jīng)市總工會(huì)協(xié)調(diào)劃撥100萬(wàn)元，同時(shí)，縣政府配套幫扶資金自x年以來(lái)累計(jì)達(dá)到152.5萬(wàn)元(見(jiàn)附表1)。
三、職工服務(wù)中心擬擴(kuò)建改造項(xiàng)目。
全國(guó)總工會(huì)在《對(duì)十一屆全國(guó)人大三次會(huì)議第8378號(hào)建議的答復(fù)》意見(jiàn)中明確：縣總工會(huì)可通過(guò)省、市工會(huì)組織申報(bào)全國(guó)職工教育優(yōu)秀示范點(diǎn)，為各地的職工提供跨地區(qū)培訓(xùn)服務(wù)。北京－申辦冬奧會(huì)為我縣帶來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇，也對(duì)我縣職工文化和教育培訓(xùn)工作提出更高的要求，由于受機(jī)制、人員、資金等方面的制約，我縣工會(huì)服務(wù)形式還較為單一，突出表現(xiàn)教育培訓(xùn)和文體服務(wù)力度還不夠大，社會(huì)化程度還不夠高。今后我會(huì)職工服務(wù)工作的發(fā)展思路是：打造服務(wù)職工品牌，拓展服務(wù)職能，集技能培訓(xùn)、職業(yè)介紹、文體服務(wù)、生活救助、法律服務(wù)、勞模之家于一體的綜合性服務(wù)平臺(tái),從而更好地服務(wù)于縣委提出的“綠色、實(shí)力、美麗、希望、世界”五個(gè)建設(shè)。
提高安全教育效果的心得總結(jié)篇六
今年3月30日（星期一）是第xx個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”，3月30日至4月5日是第二個(gè)“xx省學(xué)校安全教育周”，4月份是第十四個(gè)“全市中小學(xué)安全教育月”，主題均為“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)，創(chuàng)建和諧校園”。根據(jù)省教育廳及市、區(qū)教育局通知精神，我校結(jié)合安全工作實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展安全教育日（周、月）活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視安全教育主題活動(dòng)的開(kāi)展，按照市、區(qū)教育局《通知》的有關(guān)要求，把“安全教育日（周、月）”活動(dòng)列入議事日程，采取強(qiáng)有力措施，精心組織，周密安排，把活動(dòng)抓緊、抓好、抓落實(shí)，扎實(shí)有序地開(kāi)展工作，取得實(shí)實(shí)在在的教育效果。學(xué)校根據(jù)安全教育主題，緊密結(jié)合本校的實(shí)際，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，制定確實(shí)可行的安全主題教育活動(dòng)方案，明確安全教育目標(biāo)、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、教育活動(dòng)措施、實(shí)施方法步驟等，確保主題教育活動(dòng)有人抓，不脫節(jié)。
今年安全教育的主題為“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)，創(chuàng)建和諧校園”。我校圍繞安全教育主題，結(jié)合實(shí)際，因地制宜，不斷創(chuàng)新“安全教育日（周、月）”活動(dòng)的思路?？偨Y(jié)去年來(lái)開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)安全教育和應(yīng)急演練的經(jīng)驗(yàn)和不足，充分利用“安全教育日（周、月）”的契機(jī)，拓寬安全教育渠道，突出安全教育重點(diǎn)，使安全教育主題緊扣，有的放矢。在重點(diǎn)開(kāi)展增強(qiáng)防震減災(zāi)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力教育活動(dòng)的同時(shí)，還針對(duì)安全工作存在的其他突出問(wèn)題和安全隱患，開(kāi)展相應(yīng)的安全教育活動(dòng)。
根據(jù)省教育廳和市、區(qū)教育局的工作安排，在開(kāi)展“安全教育日（周、月）”期間，學(xué)校集中開(kāi)展“十個(gè)一”系列活動(dòng)。
1.一場(chǎng)啟動(dòng)儀式。3月30日舉行安全教育啟動(dòng)儀式，做好安全教育的宣傳發(fā)動(dòng)工作，營(yíng)造安全教育活動(dòng)氛圍。
2.一幅橫幅標(biāo)語(yǔ)。3月30日在校門(mén)口電子屏幕顯示一幅以“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)，創(chuàng)建和諧校園”為主題的宣傳標(biāo)語(yǔ)。
3.一次動(dòng)員。3月30日（星期一）利用升旗儀式以及周會(huì)時(shí)間，進(jìn)行一次以“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)，創(chuàng)建和諧校園”為主題的國(guó)旗下講話(huà)。
4.一場(chǎng)講座。四月的第一周，邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家來(lái)校作一場(chǎng)防震減災(zāi)知識(shí)講座。
5、一期專(zhuān)欄。“安全教育月”期間，我校充分利用校園春暉廣播站、電子熒屏、墻報(bào)、專(zhuān)欄、黑板報(bào)、學(xué)校網(wǎng)站安全教育月專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)等大張旗鼓地向全校學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育，及時(shí)更新學(xué)校校園網(wǎng)上的安全教育欄目?jī)?nèi)容，充分發(fā)揮校園網(wǎng)在開(kāi)展安全知識(shí)的宣傳教育和傳授的作用，提高安全教育實(shí)效性和普及率。
6、一場(chǎng)座談會(huì)?！鞍踩逃隆逼陂g，我校分別組織高三、高一、高二學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，引起家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生安全教育的重視，積極配合做好學(xué)生校外安全教育工作。
7、一次影像教育?！鞍踩逃隆逼陂g，學(xué)校組織全體師生觀看和學(xué)習(xí)教育部政府站上的安全教育錄像《春季開(kāi)學(xué)后中小學(xué)安全教育專(zhuān)題片》。
8、一次競(jìng)賽活動(dòng)?！鞍踩逃隆逼陂g，學(xué)校以年段為單位開(kāi)展了一次安全知識(shí)競(jìng)賽。
9、一次隱患排查。學(xué)校結(jié)合市教育局《關(guān)于開(kāi)展全市學(xué)校安全大檢查的通知》（莆教〔2009〕安3號(hào)）要求，對(duì)學(xué)校重點(diǎn)要害部位，組織一次安全檢查、排查活動(dòng)，徹底消除校園安全隱患。邀請(qǐng)區(qū)衛(wèi)生局、防疫站、聯(lián)防隊(duì)等對(duì)梅山街餐飲店及流動(dòng)攤點(diǎn)進(jìn)行檢查、綜合治理。
10、一次實(shí)踐演練。針對(duì)防震、防火、交通、溺水、擁擠踩踏、突發(fā)公共衛(wèi)生事件和雷擊、地震等氣象和地質(zhì)災(zāi)害事故發(fā)生的規(guī)律與特點(diǎn)，結(jié)合我校實(shí)際，主動(dòng)與氣象和消防部門(mén)聯(lián)系溝通，有針對(duì)性地開(kāi)展應(yīng)急避險(xiǎn)演練活動(dòng)，積極開(kāi)展防震減災(zāi)和消防安全的宣傳教育、緊急疏散和逃生演練，不斷增強(qiáng)師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和防范能力。4月10日下午，我校舉行大型消防安全演練。兩千多名學(xué)生和教職員工在演練現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)真聽(tīng)取城廂區(qū)公安消防指導(dǎo)員對(duì)油盆滅火、液化氣泄露滅火、模擬室內(nèi)消防栓出水、宿舍樓人員模擬火場(chǎng)逃生等演練課目的解說(shuō)，特別注意相對(duì)應(yīng)的現(xiàn)場(chǎng)演示，在親身體驗(yàn)演練的過(guò)程中，規(guī)范操作，正確消防，安全逃生，取得了明顯的教育實(shí)效。這是我校安全教育月“十個(gè)一”活動(dòng)的一項(xiàng)重要活動(dòng)，也是廣泛宣傳新《消防法》、增強(qiáng)師生消防安全意識(shí)的重要舉措。
學(xué)校在開(kāi)展“安全教育日（周、月）主題活動(dòng)時(shí)，主動(dòng)與新聞單位聯(lián)系，充分發(fā)揮新聞單位的作用，做好宣傳報(bào)道工作，以擴(kuò)大教育效果。如，我校舉行消防安全演練活動(dòng)，在田莆電視臺(tái)、湄洲日?qǐng)?bào)等媒體上均有報(bào)道。同時(shí)，我校及時(shí)更新充實(shí)學(xué)校網(wǎng)站上的安全教育活動(dòng)的圖文信息，及時(shí)向《城廂區(qū)教育信息》發(fā)送安全工作方面的稿件，不斷擴(kuò)大宣傳教育效果。
提高安全教育效果的心得總結(jié)篇七
安全穩(wěn)定工作，是學(xué)校順利開(kāi)展教育教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)。沒(méi)有安全穩(wěn)定的校園環(huán)境，學(xué)校的各項(xiàng)工作都無(wú)法正常進(jìn)行。為了更好地貫徹實(shí)施市、縣教育對(duì)安全工作的重視。我校聯(lián)系實(shí)際開(kāi)展了一系列安全教育活動(dòng)，并取得了一定實(shí)際性效果。現(xiàn)將我校安全月活動(dòng)總結(jié)呈上：
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的方針，扎實(shí)開(kāi)展好安全教育活動(dòng)，以“人人講安全、家家保平安”為主線(xiàn)，突出“讓健康與我們相隨，讓安全與我們相伴”的主題，通過(guò)宣傳教育，使全體師生牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我防護(hù)能力，避免事故發(fā)生，確保師生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機(jī)構(gòu)健全，措施有力。
1、為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)，我校首先成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各班級(jí)班主任任成員的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校校長(zhǎng)直接抓，各班級(jí)班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。使各級(jí)管理工作更加透明，更具有代表性，并使責(zé)任細(xì)化增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部團(tuán)結(jié)和凝聚力。特別是發(fā)揮了班主任在學(xué)生中的重要作用，確保了宣傳月活動(dòng)的實(shí)效性。
2、落實(shí)安全責(zé)任追究制。校長(zhǎng)是學(xué)校安全的第一責(zé)任人，班主任是本班級(jí)安全的第一責(zé)任人，對(duì)所管年級(jí)的財(cái)產(chǎn)和人身安全負(fù)全面責(zé)任，把安全責(zé)任及安全教育做總抓手，貫穿于各項(xiàng)工作的'始終，創(chuàng)建“平安校園”。對(duì)因思想認(rèn)識(shí)不足、宣傳教育不到位、安全責(zé)任不落實(shí)、安全隱患不消除的責(zé)任人限期整改。
3、建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度以及學(xué)生管理、防火安全管理、體育器材檢查等規(guī)章制度。以安全教育宣傳月為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，特別是抓好交通、活動(dòng)、食品等的安全教育。
4、認(rèn)真組織全體教職員工深入學(xué)習(xí)和貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)生公共安全教育指導(dǎo)綱要》等相關(guān)法規(guī)，增強(qiáng)依法執(zhí)教、依法管理的意識(shí)，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和防范意識(shí)，提高處理安全問(wèn)題的能力。
三、以活動(dòng)為載體，形式多樣地開(kāi)展“教育安全月活動(dòng)”的宣傳。
1、11月5日利用周一國(guó)旗下講話(huà)的時(shí)間召開(kāi)“學(xué)校教育安全月”啟動(dòng)儀式；此后，學(xué)校利用每周星期一的升旗時(shí)間，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。
2、通過(guò)校內(nèi)宣傳欄、黑板報(bào)等陣地，出一期教育安全黑板報(bào)。學(xué)校在大門(mén)口顯著位置掛出了“讓健康與我們相隨，讓安全與我們相伴”的宣傳標(biāo)語(yǔ)。廣泛宣傳預(yù)防火災(zāi)、擁擠踩踏、地震、消防、交通、飲食、衛(wèi)生、溺水、防盜、防雷電、自然災(zāi)害等方面的安全常識(shí)，使安全知識(shí)能真正為廣大師生所掌握。
3、要求各班班主任根據(jù)本班的實(shí)際情況，每周保證上一節(jié)安全教育課，以身邊經(jīng)常發(fā)生的事為依據(jù)進(jìn)行組織一次主題班會(huì)。以《學(xué)生安全常規(guī)》、《安全知識(shí)手冊(cè)》為素材等涉及安全知識(shí)的方方面面讀本，方式方法靈活多樣大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，讓學(xué)生牢固樹(shù)立“時(shí)時(shí)講安全、處處講安全、安全第一”的思想。
4、要求各班學(xué)生每天放學(xué)前，都必須宣講5分鐘交通安全等知識(shí)，并要求學(xué)生牢記“人人講安安，家家保平安；安全第一，預(yù)防為主”的安全標(biāo)語(yǔ)，時(shí)刻提醒自已的行為要注意安全。統(tǒng)一向各學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放了有關(guān)學(xué)生安全教育的公開(kāi)信，要求學(xué)生家長(zhǎng)督促教育子女上學(xué)放學(xué)路上安全行走。
5、活動(dòng)月期間安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真組織人員排查安全隱患，檢查實(shí)驗(yàn)室、教師辦公室、多媒體室的安全情況；認(rèn)真檢查學(xué)校電路及各種用電設(shè)備，校舍、門(mén)窗、圍墻、消防設(shè)施的質(zhì)量及性能。各年級(jí)開(kāi)展自查、互查活動(dòng)，及時(shí)找出校園內(nèi)的安全隱患，提出整改措施。
6、重視衛(wèi)生安全，隨時(shí)掌握當(dāng)?shù)亓餍行约膊『惋嬘盟廴締?wèn)題，采取切實(shí)有效的預(yù)防措施，杜絕疾病、流行病和中毒事故的發(fā)生。要求各班級(jí)每天負(fù)責(zé)做好晨午檢。
7、我校組織開(kāi)展了一次地震應(yīng)急演練活動(dòng)。在整個(gè)演練過(guò)程中，全校師生總動(dòng)員，演練活動(dòng)按原計(jì)劃和要求順利進(jìn)行，師生行動(dòng)迅速且井然有序，全校師生從聽(tīng)到信號(hào)到在操場(chǎng)上整齊列隊(duì)。通過(guò)本次演練活動(dòng)全校師生提高了安全防范意識(shí)，學(xué)生的應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)能力得到了很好的鍛煉。
總而言之，通過(guò)開(kāi)展“安全教育宣傳月”活動(dòng)，營(yíng)造了“安全進(jìn)校園，知識(shí)進(jìn)課堂”的濃厚氛圍，增強(qiáng)了廣大教師的安全意識(shí)和安全責(zé)任意識(shí)，學(xué)生普及了安全知識(shí)，提高了安全意識(shí)和安全素質(zhì)，為建立長(zhǎng)效的安全機(jī)制奠定良好的基礎(chǔ)，創(chuàng)造了安全穩(wěn)定的教育環(huán)境。
提高安全教育效果的心得總結(jié)篇八
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全管理，增強(qiáng)廣大師生的安全意識(shí)，合作市各級(jí)各類(lèi)學(xué)校以多種形式開(kāi)展了新學(xué)期“開(kāi)學(xué)第一課”安全教育活動(dòng)。市教育局召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，就上半年全市安全穩(wěn)定工作做了回顧，對(duì)新學(xué)期安全穩(wěn)定工作進(jìn)行了全面安排部署。
市教育局負(fù)責(zé)人從食品安全、消防安全、道路交通安全、校舍安全等8個(gè)方面對(duì)學(xué)校安全__工作做了詳細(xì)安排，要求各學(xué)校、幼兒園嚴(yán)格按照國(guó)家及省、州、市有關(guān)學(xué)校安全工作的文件精神，全面開(kāi)展秋季開(kāi)學(xué)安全大檢查，進(jìn)一步深化“打非治違”和專(zhuān)項(xiàng)整治工作，切實(shí)維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。
各學(xué)校、幼兒園高度重視安全穩(wěn)定工作，認(rèn)真履行“黨政同責(zé)，一崗雙責(zé)”制度，新學(xué)期開(kāi)學(xué)初召開(kāi)一次安全穩(wěn)定工作專(zhuān)題會(huì)議，全面深入、徹底地開(kāi)展一次校園及周邊安全隱患排查治理工作，確保隱患排查不留盲區(qū)、不留漏洞，以保障學(xué)校順利開(kāi)學(xué);要將開(kāi)學(xué)第一周做為安全教育周，做好“開(kāi)學(xué)第一課”安全教育活動(dòng)。
市中學(xué)開(kāi)展了新學(xué)期開(kāi)學(xué)“安全教育”活動(dòng)。各班結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，利用多媒體等對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，就交通、飲食衛(wèi)生安全等方面提出了具體要求，并與初一、高一年級(jí)新生簽訂了《市中學(xué)學(xué)生安全責(zé)任書(shū)》、《交通安全責(zé)任書(shū)》、《嚴(yán)禁攜帶管制刀具等違禁物品進(jìn)校園承諾書(shū)》。當(dāng)晚，該校組織相關(guān)人員對(duì)全體住宿生攜帶管制刀具等違禁品情況進(jìn)行了徹底清查，消除了校園安全隱患。
市二小召開(kāi)“開(kāi)學(xué)第一課”主題班會(huì)，向?qū)W生提出了新學(xué)期安全管理要求，提醒學(xué)生校內(nèi)校外該做什么、不該做什么等，有的班級(jí)還播放了視頻，通過(guò)安全事故實(shí)例教育學(xué)生，做到警鐘長(zhǎng)鳴，牢固樹(shù)立安全防范意識(shí)。
市藏小全校各班召開(kāi)新學(xué)期“開(kāi)學(xué)第一課”主題班會(huì)，傳達(dá)了學(xué)校安全工作會(huì)議精神，提出了新學(xué)期學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等方面的要求和目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)了校內(nèi)外安全注意事項(xiàng)以及飲食、用電、上下樓梯、上學(xué)放學(xué)路上的交通安全等，并對(duì)應(yīng)急事件處理辦法、求生基本技能等安全知識(shí)作了詳細(xì)講解，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的安全防范意識(shí)，提高了學(xué)生的自我保護(hù)能力。
__小學(xué)召開(kāi)全校師生大會(huì)，進(jìn)行“開(kāi)學(xué)第一課”安全教育活動(dòng)。會(huì)議結(jié)束后，該校組織有關(guān)人員對(duì)教學(xué)樓、宿舍樓、大灶食堂等進(jìn)行了安全隱患大排查。排查過(guò)程中，詳細(xì)查看了所有建筑物內(nèi)的消防滅火器材是否更新、線(xiàn)路布置是否合理規(guī)范、安全通道是否暢通、安全指示燈是否正常;大灶食堂儲(chǔ)物間物品擺放是否整齊、食品加工是否操作規(guī)范、食品加工器械運(yùn)作是否正常;周邊環(huán)境是否存在安全隱患、路隊(duì)護(hù)送是否按學(xué)校的規(guī)定接送等情況。校領(lǐng)導(dǎo)表示，今后將繼續(xù)加大排查力度，隨時(shí)查找、及時(shí)發(fā)現(xiàn)、限時(shí)整改，將一切不安全因素扼殺在搖籃中，杜絕發(fā)生任何安全事故。
__鄉(xiāng)中心小學(xué)開(kāi)展了以“珍愛(ài)生命，安全第一”為主題的開(kāi)學(xué)第一課安全教育活動(dòng)，學(xué)校負(fù)責(zé)人在講解校園安全知識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件措施的同時(shí)強(qiáng)調(diào)了學(xué)校安全工作的重要性和緊迫性，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生們的自我保護(hù)意識(shí)。
提高安全教育效果的心得總結(jié)篇九
為了進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育工作，我校按照縣教育局要求，于20__年9月2日—9月8日開(kāi)展了“安全教育周”活動(dòng)。我校緊緊圍繞“強(qiáng)化安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”這一主題，結(jié)合本校的實(shí)際情況，積極組織開(kāi)展好新學(xué)期安全教育周系列活動(dòng)，達(dá)到精密安排、形勢(shì)多樣、教育性強(qiáng)的目標(biāo)，為創(chuàng)建安全的教育教學(xué)環(huán)境，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)奠定良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)就活動(dòng)情況做如下總結(jié)：
一、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，重視安全教育。
為了更好地開(kāi)展好“安全教育周”活動(dòng)，加強(qiáng)和改進(jìn)工作，我校成立了安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，政教校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各班主任為組員，并制定了詳細(xì)的、符合學(xué)校實(shí)際的計(jì)劃，指導(dǎo)全校開(kāi)展安全教育系列活動(dòng)。
二、開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)，強(qiáng)化安全教育。
2、國(guó)旗下講話(huà)教育。政教主任在九月四日上午，對(duì)全校師生進(jìn)行了一次題為“珍惜生命，安全第一”的國(guó)旗下講話(huà);要求全體師生要“人人重安全，人人抓安全”，共同做好安全教育管理工作。
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3、學(xué)校進(jìn)行安全隱患大排查，在教育周內(nèi)，學(xué)校對(duì)校園進(jìn)行了全面的檢查，發(fā)現(xiàn)不安全的地方馬上加以整改，確保安全第一。
4、召開(kāi)安全教育主題班會(huì)，我校充分利用班會(huì)課時(shí)間，要求班主任從方方面面以“安全”為主題進(jìn)行了安全教育。
5、出安全教育主題黑板報(bào)，在召開(kāi)班會(huì)的同時(shí)，學(xué)校還充分利用宣傳手段，要求每班出一期安全教育黑板報(bào)。
6、簽訂安全教育責(zé)任書(shū)，校長(zhǎng)和各班主任、代課教師簽訂責(zé)任狀，明確職責(zé)，明確分工;學(xué)校和家長(zhǎng)、學(xué)生簽訂安全責(zé)任書(shū)。
7、進(jìn)行一次疏散演練，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生樹(shù)立“安全無(wú)小事安全大于天”的責(zé)任意識(shí)。
8、進(jìn)行一次邪教知識(shí)大宣傳，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)邪教對(duì)社會(huì)安定、家庭和睦、迷失自我的危害，牢固樹(shù)立“崇尚科學(xué)反對(duì)迷信”的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
三、取得效果。
1、學(xué)生安全知識(shí)面更廣了，安全意識(shí)更強(qiáng)了，對(duì)注意安全的理解更深了。
2、學(xué)生法制觀念增強(qiáng)了，學(xué)生能夠做到知法守法，學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力也提高了。
3、學(xué)生講衛(wèi)生意識(shí)更高了，個(gè)人自理能力更強(qiáng)了。
4、教學(xué)秩序更好了，學(xué)生學(xué)習(xí)行為文明了，活動(dòng)更加安全了。
5、管理機(jī)制更加完善了，教育責(zé)任到人，落實(shí)到位了。
6、創(chuàng)建了安全的教學(xué)環(huán)境，形成了“安全工作，重于泰山”的良好氛圍。
四、問(wèn)題與思考。
由于安全問(wèn)題是一個(gè)比較復(fù)雜的問(wèn)題，有很多意外防不勝防，學(xué)校安全工作也不見(jiàn)得做到了天衣無(wú)縫，有很多不安全的隱患也可能隨時(shí)出現(xiàn)，所以我校不僅要在“安全教育周”內(nèi)對(duì)安全教育重點(diǎn)抓，在平時(shí)的常規(guī)教育中，我校也將把安全教育放在第一位，力求做到安全第一。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體師生的緊密配合中，在安全領(lǐng)導(dǎo)小組的大力工作下，我校的安全教育工作，定能更上一個(gè)臺(tái)階。
提高安全教育效果的心得總結(jié)篇十
對(duì)某一情況、某一事件、某一經(jīng)驗(yàn)或問(wèn)題，經(jīng)過(guò)在實(shí)踐中對(duì)其客觀實(shí)際情況的調(diào)查了解，將調(diào)查了解到的全部情況和材料進(jìn)行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，最后以書(shū)面形式陳述出來(lái)，這就是調(diào)研報(bào)告。
調(diào)研報(bào)告的核心是實(shí)事求是地反映和分析客觀事實(shí)。
調(diào)研報(bào)告主要包括兩個(gè)部分：
一是調(diào)查。調(diào)查，應(yīng)該深入實(shí)際，準(zhǔn)確地反映客觀事實(shí)，不憑主觀想象，按事物的本來(lái)面目了解事物，詳細(xì)地占有材料。
二是研究。研究，即在掌握客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析，透徹地揭示事物的本質(zhì)。至于對(duì)策，調(diào)研報(bào)告中可以提出一些看法，但不是主要的。
因?yàn)?，?duì)策的制定是一個(gè)深入的、復(fù)雜的、綜合的研究過(guò)程，調(diào)研報(bào)告提出的對(duì)策是否被采納，能否上升到政策，應(yīng)該經(jīng)過(guò)政策預(yù)評(píng)估。
調(diào)研報(bào)告格式。
1、文章題名。
文章題名應(yīng)簡(jiǎn)明、貼切，能概括文章的內(nèi)容，一般不超過(guò)20個(gè)字。
2、作者署名。
作者署名應(yīng)使用真名，如為團(tuán)體作者的執(zhí)筆人可標(biāo)注于篇首頁(yè)地腳處。
3、摘要。
摘要應(yīng)客觀地概括論文的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)，篇幅不超過(guò)200個(gè)字。
4、關(guān)鍵詞。
關(guān)鍵詞為反映論文主題概念的詞或詞組，具有檢索價(jià)值。一般為3~6個(gè)。
5、作者簡(jiǎn)介。
作者簡(jiǎn)介為主要作者的姓名、出生年月、性別、所在院（系、所）和專(zhuān)業(yè)，置于篇首頁(yè)地腳處。
6、正文。
正文為調(diào)研報(bào)告的主體部分，不少于4000字（不含調(diào)研基本情況部分）。根據(jù)所在村的調(diào)研基本情況提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。調(diào)研報(bào)告內(nèi)容分為調(diào)研基本情況介紹、調(diào)研分析、思考建議和農(nóng)戶(hù)家庭案例（不少于一個(gè)）四部分。
7、注釋。
篇名和作者注釋置于首頁(yè)地腳處。文內(nèi)對(duì)特定內(nèi)容的注釋置于當(dāng)頁(yè)下（腳注），按在論文中出現(xiàn)的先后順序用1，2，3??每頁(yè)單獨(dú)排序。
8、參考文獻(xiàn)置于正文末，主要參考文獻(xiàn)著錄格式如下：
著作：標(biāo)注順序:責(zé)任者/文獻(xiàn)題名/出版者/出版時(shí)間/頁(yè)碼。
示例：趙景深：《文壇憶舊》，北新書(shū)局，1948年，第43頁(yè)。
期刊：標(biāo)注順序:責(zé)任者/文獻(xiàn)題名/期刊名/年期(或卷期，出版年月)。
示例：何齡修:《讀顧誠(chéng)〈南明史〉》,《中國(guó)史研究》第3期。
學(xué)位論文、會(huì)議論文等：標(biāo)注順序:責(zé)任者/文獻(xiàn)標(biāo)題/論文性質(zhì)/地點(diǎn)或?qū)W校/文獻(xiàn)形成時(shí)間/頁(yè)碼。
9、字體與字號(hào)。
題目：黑體四號(hào)居中。
作者名字：宋體四號(hào)居中。
摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻(xiàn)：宋體小四號(hào)加粗。
摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻(xiàn)內(nèi)容：宋體小四號(hào)。
作者簡(jiǎn)介、注釋?zhuān)核误w小五號(hào)加粗。
作者簡(jiǎn)介、注釋內(nèi)容：宋體小五號(hào)。
正文：宋體小四號(hào)。
如何寫(xiě)好調(diào)研報(bào)告。
第一，必須掌握符合實(shí)際的豐富確鑿的材料，這是調(diào)研報(bào)告的生命。豐富確鑿的材料一方面來(lái)自于實(shí)地考察，一方面來(lái)自于書(shū)報(bào)、雜志和互聯(lián)網(wǎng)。在知識(shí)爆炸的時(shí)代，獲得間接資料似乎比較容易，難得的是深入實(shí)地獲取第一手資料。這就需要眼睛向下，腳踏實(shí)地地到實(shí)踐中認(rèn)真調(diào)查，掌握大量的符合實(shí)際的第一手資料，這是寫(xiě)好調(diào)研報(bào)告的前提，必須下大功夫。第二，對(duì)于獲得的大量的直接和間接資料，要做艱苦細(xì)致的辨別真?zhèn)蔚墓ぷ?，從中找出事物的?nèi)在規(guī)律性，這是不容易的事。調(diào)研報(bào)告切忌面面俱到。在第一手材料中，篩選出最典型、最能說(shuō)明問(wèn)題的材料，對(duì)其進(jìn)行分析，從中揭示出事物的本質(zhì)或找出事物的內(nèi)在規(guī)律，得出正確的結(jié)論，總結(jié)出有價(jià)值的東西，這是寫(xiě)調(diào)研報(bào)告時(shí)應(yīng)特別注意的。
第三，用詞力求準(zhǔn)確，文風(fēng)樸實(shí)。毛澤東的《湖南農(nóng)運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》是很好的典范。寫(xiě)調(diào)研報(bào)告，應(yīng)該用概念成熟的專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)，非專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)應(yīng)力求準(zhǔn)確易懂。通俗應(yīng)該是提倡的。特別是被調(diào)查對(duì)象反映事物的典型語(yǔ)言，應(yīng)在調(diào)研報(bào)告中選用。目前，盲目追求用詞新穎，把簡(jiǎn)單的事物用復(fù)雜的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)，把簡(jiǎn)單的道理說(shuō)得云山霧罩、玄而又玄，實(shí)際上是學(xué)風(fēng)浮躁的表現(xiàn)，有時(shí)甚至有“沒(méi)有真功夫”之嫌。
調(diào)研報(bào)告一般是針對(duì)解決某一問(wèn)題而產(chǎn)生的。報(bào)告需要陳述問(wèn)題發(fā)生發(fā)展的起因、過(guò)程、趨勢(shì)和影響。如果用詞概念不清，讀者就難以了解事物的本來(lái)面目，也就達(dá)不到解決問(wèn)題的目的。尤其是政策調(diào)研報(bào)告，用詞準(zhǔn)確有助于政策決策者迅速準(zhǔn)確地理解調(diào)研報(bào)告的內(nèi)容，有利于政策制定和調(diào)整的正確性。
第四，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰。調(diào)研報(bào)告要做到觀點(diǎn)鮮明，立論有據(jù)。論據(jù)和觀點(diǎn)要有嚴(yán)密的邏輯關(guān)系，條理清晰。論據(jù)不單是列舉事例，講故事，邏輯關(guān)系是指論據(jù)和觀點(diǎn)之間內(nèi)在的必然聯(lián)系。如果沒(méi)有邏輯關(guān)系，無(wú)論多少事例也很難證明觀點(diǎn)的正確性。結(jié)構(gòu)上的創(chuàng)新只是形式問(wèn)題，不能把主要精力放在追求報(bào)告的形式上。調(diào)研報(bào)告的結(jié)構(gòu)可以不拘一格。第五，要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和思想素質(zhì)。好的調(diào)研報(bào)告，是由調(diào)研人員的基本素質(zhì)決定的。調(diào)研人員既要有深厚的理論基礎(chǔ)，又要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。一項(xiàng)政策往往涉及到國(guó)民經(jīng)濟(jì)的許多方面，并且影響到不同的社會(huì)群體，只有具備很寬的知識(shí)面，才能夠深刻理解國(guó)家的大政方針，正確判斷政策所涉及的不同群體的需要；才能看清復(fù)雜事物的真實(shí)面目。恩格斯說(shuō)過(guò)：如果現(xiàn)象和本質(zhì)是統(tǒng)一的，任何科學(xué)都沒(méi)有存在的價(jià)值了。調(diào)研人員一定要具備透過(guò)現(xiàn)象洞察事物本質(zhì)的能力。這源于日積月累，非一朝一夕之功。
第六，要對(duì)人民有感情，對(duì)事業(yè)、對(duì)真理有追求。任何事物都是一分為二的，調(diào)研報(bào)告帶有一定程度的主觀性。作者所處的立場(chǎng)決定了報(bào)告的主題和觀點(diǎn)，也決定了報(bào)告素材選取的傾向性。巴金說(shuō)，“不是我有才能，而是我有感情”。深入實(shí)際搞調(diào)研，一定要有為老百姓、為國(guó)家解決問(wèn)題的強(qiáng)烈愿望和感情。
事物的產(chǎn)生和發(fā)展都遵循一定的規(guī)律，調(diào)研報(bào)告的寫(xiě)作過(guò)程實(shí)際上也是探索事物發(fā)生發(fā)展規(guī)律的過(guò)程。報(bào)告的論點(diǎn)和論據(jù)一定要符合自然規(guī)律和社會(huì)規(guī)律，而不是追隨潮流，迎合某些群體的需要。這就需要調(diào)研人員非常敬業(yè)，具有不懈追求真理的精神。
如何撰寫(xiě)市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告。
調(diào)查報(bào)告是整個(gè)調(diào)查工作，包括計(jì)劃、實(shí)施、收集、整理等一系列過(guò)程的總結(jié)，是調(diào)查研究人員勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶，也是客戶(hù)需要的最重要的書(shū)面結(jié)果之一。
它是一種溝通、交流形式，其目的是將調(diào)查結(jié)果、戰(zhàn)略性的建議以及其他結(jié)果傳遞給管理人員或其他擔(dān)任專(zhuān)門(mén)職務(wù)的人員。
因此，認(rèn)真撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，準(zhǔn)確分析調(diào)查結(jié)果，明確給出調(diào)查結(jié)論，是報(bào)告撰寫(xiě)者的責(zé)任。
1．題頁(yè)。
題頁(yè)點(diǎn)明報(bào)告的主題。包括委托客戶(hù)的單位名稱(chēng)、市場(chǎng)調(diào)查的單位名稱(chēng)和報(bào)告日期。調(diào)查報(bào)告的題目應(yīng)盡可能貼切，而又概括地表明調(diào)查項(xiàng)目的性質(zhì)。
2．目錄表。
3．調(diào)查結(jié)果和有關(guān)建議的概要。
這是整個(gè)報(bào)告的核心，匝簡(jiǎn)短，切中要害。使閱讀者既可以從中大致了解調(diào)查的結(jié)果，又可從后面的本文中獲取更多的信息。
有關(guān)建議的概要部分則包括必要的背景、信息、重要發(fā)現(xiàn)和結(jié)論，有時(shí)根據(jù)閱讀者之需要，提出一些合理化建議。
4．本文(主體部分)。
包括整個(gè)市場(chǎng)調(diào)查的詳細(xì)內(nèi)容，含調(diào)查使用方法，調(diào)查程序，調(diào)查結(jié)果。對(duì)調(diào)查方法的描述要盡量講清是使用何種方法，并提供選擇此種方法的原因。
在本文中相當(dāng)一部分內(nèi)容應(yīng)是數(shù)字、表格，以及對(duì)這些的解釋、分析，要用最準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句對(duì)分析作出描述，結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)，推理要有一定的邏輯性。
在本文部分，一般必不可少地要對(duì)自己在調(diào)查中出現(xiàn)的不足之處，說(shuō)明清楚，不能含糊其辭。必要的情況下，還需將不足之處對(duì)調(diào)查報(bào)告的準(zhǔn)確性有多大程度的影響分析清楚，以提高整個(gè)市場(chǎng)調(diào)查活動(dòng)的可信度。
5．結(jié)論和建議。
提高安全教育效果的心得總結(jié)篇十一
20__年3月某礦黨委以黨發(fā)13號(hào)文下發(fā)了《關(guān)于礦領(lǐng)導(dǎo)、政工部門(mén)與基層單位建立聯(lián)系點(diǎn)制度的通知》，把職工安全教育活動(dòng)開(kāi)展的效果直接與支部、考核工作人員的責(zé)任掛勾，有力地促進(jìn)了安全教育活動(dòng)工作的開(kāi)展，職工的受教育率在90以上，個(gè)別單位始終保持在100。
職工安全教育活動(dòng)做到“六個(gè)統(tǒng)一”。1、統(tǒng)一職工安全教育內(nèi)容，做到三個(gè)必須。黨的安全生產(chǎn)方針、政策及有關(guān)法律法規(guī)必須組織學(xué)習(xí)，煤炭系統(tǒng)和集團(tuán)公司發(fā)生的重大事故必須編成事故案例組織學(xué)習(xí)，本礦發(fā)生的事故必須編成案例進(jìn)行系統(tǒng)追問(wèn)。
2、統(tǒng)一職工安全教育時(shí)間。該礦安全教育時(shí)間規(guī)定為星期四的上午9時(shí)30分和下午16時(shí)30分、17時(shí)30分，統(tǒng)—時(shí)間，方便了檢查和考核。
3、統(tǒng)—職工安全教育主講人，規(guī)定各單位黨政主管必須親自主講。
4、統(tǒng)一職工安全教育被教育人，規(guī)定當(dāng)天出勤人員必須接受安全教育，副職干部必須參加，政工部通報(bào)副職干部參加教育情況，無(wú)故不參加會(huì)議的進(jìn)行責(zé)任追究，對(duì)休班職工要統(tǒng)一進(jìn)行補(bǔ)課，保證安全教育面不留死角。
5、統(tǒng)一職工安全教育的檢查，督促指導(dǎo)。由政工部門(mén)負(fù)責(zé)人組成檢查組，對(duì)單位安全教育情況進(jìn)行檢查。
6、統(tǒng)一考試，檢查安全教育效果。每個(gè)月的月底對(duì)職工安全教育情況進(jìn)行抽查考試，參加考試人員包括副職干部、班組長(zhǎng)、工人、考試內(nèi)容為本月安全教育主要內(nèi)容，考試不及格人員進(jìn)入停班學(xué)習(xí)序列。
對(duì)各單位學(xué)習(xí)教育進(jìn)行百分制考核并實(shí)行嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲。
二、職工安全會(huì)議出勤率不斷提高。
檢查考核動(dòng)真格的引起了全礦各黨支部的重視，延點(diǎn)職工不能參加會(huì)議不再成為書(shū)記、區(qū)長(zhǎng)掛在嘴邊的理由和擋箭牌。舉一組數(shù)字來(lái)說(shuō)明，采煤?jiǎn)挝宦毠ぐ踩顒?dòng)會(huì)出勤率偏低，從3月24日至4月8日共檢查考核6次，前3次檢查考核4個(gè)單位平均得分分別為54。8分、76。3分、62。3分；三次平均得分64。5分；后3次檢查得分分別為93。8分、90分、93。8分，3次平均得分為92。5分，比前3次高出28分。采煤三區(qū)、采煤四區(qū)、掘進(jìn)二區(qū)、準(zhǔn)備工區(qū)、運(yùn)搬工區(qū)職工參會(huì)率甚至超過(guò)了百分之百。這不僅是一個(gè)量的轉(zhuǎn)變，更重要的是—個(gè)思想觀念的轉(zhuǎn)變。職工的安全教育活動(dòng)不能正常開(kāi)展是黨政主管的工作失職，這已成為共識(shí)，為了提高會(huì)議出勤率，各個(gè)單位新招迭出。
1、不斷創(chuàng)新安全宣傳教育方式。20__年3月19日對(duì)某人來(lái)說(shuō)是刻骨銘心的，一年后，在全礦深刻反思“3。19”的時(shí)候，政工部宣傳組以工亡職工家庭為背景，拍攝了《安全就是幸?！冯娨晫?zhuān)題片，真實(shí)地再現(xiàn)了職工工亡對(duì)家庭造成的傷害，渲染了安全與幸福的主題，非常直觀，感染力強(qiáng)，震撼了每一名職工，從普通職工到礦領(lǐng)導(dǎo)，紛紛流下了痛心的淚水。
2、采取正激勵(lì)的方法。準(zhǔn)備工區(qū)黨支部對(duì)職工參加安全教育活動(dòng)予以加分制，以前對(duì)不參加會(huì)議的職工進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處罰，職工頗有微詞，黨支部及時(shí)改變策略，對(duì)參加會(huì)議的職工實(shí)行加2分，不參加會(huì)議的職工扣2分。通過(guò)算賬對(duì)比，正常參加會(huì)議的職工會(huì)議出滿(mǎn)勤，連休班職工都來(lái)參加會(huì)議，參會(huì)率甚至超過(guò)100。
3、發(fā)揮班子成員和班組長(zhǎng)的'骨干作用。參會(huì)率與班子成員、車(chē)間主任、班長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)利益掛勾，形成全員齊抓共管格局。機(jī)電、運(yùn)搬黨支部將職工參會(huì)率與分管科長(zhǎng)和車(chē)間主任、班長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)利益直接掛勾，其分管范圍內(nèi)應(yīng)參加會(huì)議職工出勤率達(dá)100，對(duì)其予以獎(jiǎng)勵(lì)，否則給予一定的經(jīng)濟(jì)處罰。此招一出，不僅調(diào)動(dòng)了班子成員的積極性，而且調(diào)動(dòng)了車(chē)間主任、班長(zhǎng)的積極性。
4、不斷完善獎(jiǎng)懲制度調(diào)動(dòng)職工參會(huì)積極性。采煤三區(qū)黨政聯(lián)手抓安全會(huì)議參會(huì)率，采煤四區(qū)周四以參加安全會(huì)議為考勤依據(jù)，規(guī)定不參加安全會(huì)議，當(dāng)天不記工作量，運(yùn)搬工區(qū)、運(yùn)銷(xiāo)科等單位不斷加大處罰力度，讓不參加會(huì)議的職工感到無(wú)法承受經(jīng)濟(jì)的處罰。
5、現(xiàn)場(chǎng)有獎(jiǎng)問(wèn)答提高了參會(huì)率。安全會(huì)后對(duì)會(huì)議內(nèi)容進(jìn)行有獎(jiǎng)問(wèn)答，問(wèn)題涉及到黨的安全生產(chǎn)方針、政策、條規(guī)及會(huì)議內(nèi)容，開(kāi)拓工區(qū)采取現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)的方法，答對(duì)職工當(dāng)場(chǎng)予以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。運(yùn)搬工區(qū)則以問(wèn)卷的形式，每次抽取5至10人進(jìn)行考試，及格者予以獎(jiǎng)勵(lì)，否則予以一定的經(jīng)濟(jì)處罰。現(xiàn)場(chǎng)有獎(jiǎng)答題提高了職工的興趣，職工參會(huì)再不是聾子的耳朵——擺設(shè)。
提高安全教育效果的心得總結(jié)篇十二
調(diào)研報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。
（一）標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫(xiě)法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)研報(bào)告”、“關(guān)于××××的調(diào)研報(bào)告”、“××××調(diào)研”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問(wèn)式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)研》，提問(wèn)式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)研報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問(wèn)題，副題標(biāo)明調(diào)研的對(duì)象、范圍、問(wèn)題，這實(shí)際上類(lèi)似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐思考》等。作為公文，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。
（二）正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。
1．前言。有幾種寫(xiě)法：第一種是寫(xiě)明調(diào)研的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái)；第二種是寫(xiě)明調(diào)研對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績(jī)、突出問(wèn)題等基本情況，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀點(diǎn)來(lái)；第三種是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接概括出調(diào)研的結(jié)果，如肯定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內(nèi)容等。前言起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。
2．主體。這是調(diào)研報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。
3．結(jié)尾。結(jié)尾的寫(xiě)法也比較多，可以提出解決問(wèn)題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問(wèn)題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。
對(duì)某一情況、某一事件、某一經(jīng)驗(yàn)或問(wèn)題，經(jīng)過(guò)在實(shí)踐中對(duì)其客觀實(shí)際情況的調(diào)查了解，將調(diào)查了解到的全部情況和材料進(jìn)行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，最后以書(shū)面形式陳述出來(lái)，這就是調(diào)研報(bào)告。調(diào)研報(bào)告的核心是實(shí)事求是地反映和分析客觀事實(shí)。調(diào)研報(bào)告主要包括兩個(gè)部分：一是調(diào)查，二是研究。調(diào)查，應(yīng)該深入實(shí)際，準(zhǔn)確地反映客觀事實(shí)，不憑主觀想象，按事物的本來(lái)面目了解事物，詳細(xì)地占有材料。研究，即在掌握客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析，透徹地揭示事物的本質(zhì)。至于對(duì)策，調(diào)研報(bào)告中可以提出一些看法，但不是主要的。因?yàn)?，?duì)策的制定是一個(gè)深入的、復(fù)雜的、綜合的研究過(guò)程，調(diào)研報(bào)告提出的對(duì)策是否被采納，能否上升到政策，應(yīng)該經(jīng)過(guò)政策預(yù)評(píng)估。
如何寫(xiě)好調(diào)研報(bào)告?
第一，必須掌握符合實(shí)際的豐富確鑿的材料，這是調(diào)研報(bào)告的生命。豐富確鑿的材料一方面來(lái)自于實(shí)地考察，一方面來(lái)自于書(shū)報(bào)、雜志和互聯(lián)網(wǎng)。在知識(shí)爆炸的時(shí)代，獲得間接資料似乎比較容易，難得的是深入實(shí)地獲取第一手資料。這就需要眼睛向下，腳踏實(shí)地地到實(shí)踐中認(rèn)真調(diào)查，掌握大量的符合實(shí)際的第一手資料，這是寫(xiě)好調(diào)研報(bào)告的前提，必須下大功夫。
第二，對(duì)于獲得的大量的直接和間接資料，要做艱苦細(xì)致的辨別真?zhèn)蔚墓ぷ鳎瑥闹姓页鍪挛锏膬?nèi)在規(guī)律性，這是不容易的事。調(diào)研報(bào)告切忌面面俱到。在第一手材料中，篩選出最典型、最能說(shuō)明問(wèn)題的材料，對(duì)其進(jìn)行分析，從中揭示出事物的本質(zhì)或找出事物的內(nèi)在規(guī)律，得出正確的結(jié)論，總結(jié)出有價(jià)值的東西，這是寫(xiě)調(diào)研報(bào)告時(shí)應(yīng)特別注意的。
第三，用詞力求準(zhǔn)確，文風(fēng)樸實(shí)。毛澤東的《湖南農(nóng)動(dòng)考察報(bào)告》是很好的典范。寫(xiě)調(diào)研報(bào)告，應(yīng)該用概念成熟的專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)，非專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)應(yīng)力求準(zhǔn)確易懂。通俗應(yīng)該是提倡的。特別是被調(diào)查對(duì)象反映事物的典型語(yǔ)言，應(yīng)在調(diào)研報(bào)告中選用。目前，盲目追求用詞新穎，把簡(jiǎn)單的事物用復(fù)雜的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)，把簡(jiǎn)單的道理說(shuō)得云山霧罩、玄而又玄，實(shí)際上是學(xué)風(fēng)浮躁的表現(xiàn)，有時(shí)甚至有“沒(méi)有真功夫”之嫌。
調(diào)研報(bào)告一般是針對(duì)解決某一問(wèn)題而產(chǎn)生的。報(bào)告需要陳述問(wèn)題發(fā)生發(fā)展的起因、過(guò)程、趨勢(shì)和影響。如果用詞概念不清，讀者就難以了解事物的本來(lái)面目，也就達(dá)不到解決問(wèn)題的目的。尤其是政策調(diào)研報(bào)告，用詞準(zhǔn)確有助于政策決策者迅速準(zhǔn)確地理解調(diào)研報(bào)告的內(nèi)容，有利于政策制定和調(diào)整的正確性。
第四，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰。調(diào)研報(bào)告要做到觀點(diǎn)鮮明，立論有據(jù)。論據(jù)和觀點(diǎn)要有嚴(yán)密的邏輯關(guān)系，條理清晰。論據(jù)不單是列舉事例，講故事，邏輯關(guān)系是指論據(jù)和觀點(diǎn)之間內(nèi)在的必然聯(lián)系。如果沒(méi)有邏輯關(guān)系，無(wú)論多少事例也很難證明觀點(diǎn)的正確性。結(jié)構(gòu)上的創(chuàng)新只是形式問(wèn)題，不能把主要精力放在追求報(bào)告的形式上。調(diào)研報(bào)告的結(jié)構(gòu)可以不拘一格。第五，要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和思想素質(zhì)。好的調(diào)研報(bào)告，是由調(diào)研人員的基本素質(zhì)決定的。調(diào)研人員既要有深厚的理論基礎(chǔ)，又要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。一項(xiàng)政策往往涉及到國(guó)民經(jīng)濟(jì)的許多方面，并且影響到不同的社會(huì)群體，只有具備很寬的知識(shí)面，才能夠深刻理解國(guó)家的大政方針，正確判斷政策所涉及的不同群體的需要；才能看清復(fù)雜事物的真實(shí)面目。恩格斯說(shuō)過(guò)：如果現(xiàn)象和本質(zhì)是統(tǒng)一的，任何科學(xué)都沒(méi)有存在的價(jià)值了。調(diào)研人員一定要具備透過(guò)現(xiàn)象洞察事物本質(zhì)的能力。這源于日積月累，非一朝一夕之功。
第六，要對(duì)人民有感情，對(duì)事業(yè)、對(duì)真理有追求。任何事物都是一分為二的，調(diào)研報(bào)告帶有一定程度的主觀性。作者所處的立場(chǎng)決定了報(bào)告的主題和觀點(diǎn)，也決定了報(bào)告素材選取的傾向性。巴金說(shuō)，“不是我有才能，而是我有感情”。深入實(shí)際搞調(diào)研，一定要有為老百姓、為國(guó)家解決問(wèn)題的強(qiáng)烈愿望和感情。
事物的產(chǎn)生和發(fā)展都遵循一定的規(guī)律，調(diào)研報(bào)告的寫(xiě)作過(guò)程實(shí)際上也是探索事物發(fā)生發(fā)展規(guī)律的過(guò)程。報(bào)告的論點(diǎn)和論據(jù)一定要符合自然規(guī)律和社會(huì)規(guī)律，而不是追隨潮流，迎合某些群體的需要。這就需要調(diào)研人員非常敬業(yè)，具有不懈追求真理的精神。
如何撰寫(xiě)市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告。
調(diào)查報(bào)告是整個(gè)調(diào)查工作，包括計(jì)劃、實(shí)施、收集、整理等一系列過(guò)程的總結(jié)，是調(diào)查研究人員勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶，也是客戶(hù)需要的最重要的書(shū)面結(jié)果之一。
它是一種溝通、交流形式，其目的是將調(diào)查結(jié)果、戰(zhàn)略性的建議以及其他結(jié)果傳遞給管理人員或其他擔(dān)任專(zhuān)門(mén)職務(wù)的人員。
因此，認(rèn)真撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，準(zhǔn)確分析調(diào)查結(jié)果，明確給出調(diào)查結(jié)論，是報(bào)告撰寫(xiě)者的責(zé)任。
1．題頁(yè)。
題頁(yè)點(diǎn)明報(bào)告的主題。包括委托客戶(hù)的單位名稱(chēng)、市場(chǎng)調(diào)查的單位名稱(chēng)和報(bào)告日期。調(diào)查報(bào)告的題目應(yīng)盡可能貼切，而又概括地表明調(diào)查項(xiàng)目的性質(zhì)。
2．目錄表。
3．調(diào)查結(jié)果和有關(guān)建議的概要。
這是整個(gè)報(bào)告的核心，匝簡(jiǎn)短，切中要害。使閱讀者既可以從中大致了解調(diào)查的結(jié)果，又可從后面的本文中獲取更多的信息。
有關(guān)建議的概要部分則包括必要的背景、信息、重要發(fā)現(xiàn)和結(jié)論，有時(shí)根據(jù)閱讀者之需要，提出一些合理化建議。
4．本文(主體部分)。
包括整個(gè)市場(chǎng)調(diào)查的詳細(xì)內(nèi)容，含調(diào)查使用方法，調(diào)查程序，調(diào)查結(jié)果。對(duì)調(diào)查方法的描述要盡量講清是使用何種方法，并提供選擇此種方法的原因。
在本文中相當(dāng)一部分內(nèi)容應(yīng)是數(shù)字、表格，以及對(duì)這些的解釋、分析，要用最準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句對(duì)分析作出描述，結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)，推理要有一定的邏輯性。
在本文部分，一般必不可少地要對(duì)自己在調(diào)查中出現(xiàn)的不足之處，說(shuō)明清楚，不能含糊其辭。必要的情況下，還需將不足之處對(duì)調(diào)查報(bào)告的準(zhǔn)確性有多大程度的影響分析清楚，以提高整個(gè)市場(chǎng)調(diào)查活動(dòng)的可信度。
5．結(jié)論和建議。
應(yīng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果總結(jié)結(jié)論，并結(jié)合企業(yè)或客戶(hù)情況提出其所面臨的優(yōu)勢(shì)與困難，提出解決方法，即建議。對(duì)建議要作一簡(jiǎn)要說(shuō)明，使讀者可以參考本文中的信息對(duì)建議進(jìn)行判斷、評(píng)價(jià)。
6．附件。
附件內(nèi)容包括一些過(guò)于復(fù)雜、專(zhuān)業(yè)性的內(nèi)容，通常將調(diào)查問(wèn)卷、抽樣名單、地址表、地圖、統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)計(jì)算結(jié)果、表格、制圖等作為附件內(nèi)容，每一內(nèi)容均需編號(hào)，以便查尋。
398。
提高安全教育效果的心得總結(jié)篇十三
為了讓幼兒樹(shù)立安全意識(shí)，提高自護(hù)自救能力。我園圍繞主題并結(jié)合實(shí)際情況，于20xx年3月30日集中開(kāi)展了一次安全教育日活動(dòng)。
首先由園領(lǐng)導(dǎo)利用間操時(shí)間，主要針對(duì)“防溺水、防火、防交通安全事故、防幼兒在園安全事故等方面”對(duì)全體幼兒進(jìn)行安全教育。
小班主要是通過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性，引導(dǎo)幼兒交流，樂(lè)于探索，提高自我保護(hù)的意識(shí)及對(duì)安全事件的能力。例如:過(guò)期的食物，發(fā)芽的土豆，園內(nèi)孩子上廁所、玩滑滑梯、喝水做操等，每天嚴(yán)把入園關(guān)，認(rèn)真做到一摸、二看、三查、四問(wèn)。不讓幼兒帶任何東西入園，把安全隱患消滅在萌芽當(dāng)中。
中班是通過(guò)老師的講解，結(jié)合《生命生活與安全》視頻，談一談身邊的安全隱患，以及如何提高自救自護(hù)能力，深化幼兒安全教育的防范意識(shí)與事故發(fā)生的急救措施的落實(shí)。養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣。最大限度的預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)幼兒造成的傷害，保障幼兒健康成長(zhǎng)及幼兒園的保教工作健康有序的開(kāi)展。教育幼兒在運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí)應(yīng)聽(tīng)老師的安排，遵守紀(jì)律有序活動(dòng)，避免互相追打、亂跑碰著。防止擁擠。著重講了溺水方面的知識(shí)，孩子知道遠(yuǎn)離水庫(kù)、小溪等危險(xiǎn)地帶。
大一班是以主題班會(huì)形式與幼兒進(jìn)行講解，讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)聲生的幾種原因，懂得如何防范。初步掌握急救逃生的方法提高自我保護(hù)能力。采用多媒體圖片、玩具、毛巾、電話(huà)等防火安全知識(shí)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，消除了幼兒懼怕火的心理壓力。
最后，各班組織幼兒將安全教育日活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)和體會(huì)講給自己的父母家人聽(tīng)，并向家長(zhǎng)傳達(dá)明天晚上六點(diǎn)至六點(diǎn)半觀看湖南臺(tái)新聞大求真，必須要和家長(zhǎng)一起觀看。家長(zhǎng)配合幼兒園共同做好安全工作，同時(shí)提醒家人注意安全。
教育是安全的前提，安全是教育的目的。我們要始終堅(jiān)持把幼兒的安全教育工作貫穿于幼兒園教育的全過(guò)程，落實(shí)人人參與的要求，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，確保幼兒安全的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
提高安全教育效果的心得總結(jié)篇十四
20__年度即將過(guò)去，回首一年的培訓(xùn)工作，興勝供電所的每位員工都高度重視公司分配下來(lái)的培訓(xùn)任務(wù)，嚴(yán)格管理、明確分工、責(zé)任到人。培訓(xùn)以提高員工專(zhuān)業(yè)技能、培養(yǎng)優(yōu)秀收費(fèi)員、打造一流團(tuán)隊(duì)為目的。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)我們收獲很多，但也有很多做得不足的地方。所以我們就四大方面做重點(diǎn)培訓(xùn)，針對(duì)這四大要點(diǎn)，本部門(mén)制定了周密可行的培訓(xùn)計(jì)劃，建立完善的培訓(xùn)制度，嚴(yán)明培訓(xùn)紀(jì)律，制定考核標(biāo)準(zhǔn)。本部門(mén)的培訓(xùn)總結(jié)有以下幾點(diǎn)：
1、制訂、執(zhí)行計(jì)劃。結(jié)合本行業(yè)的特點(diǎn)，認(rèn)真選擇授課內(nèi)容，注重實(shí)際操作。
2、授課方式靈活多樣，采用培訓(xùn)講師授課與學(xué)員講座回答的互動(dòng)式教學(xué)方法，課堂講課和情景演練相結(jié)合，集中授課與現(xiàn)場(chǎng)討論相結(jié)合，真正達(dá)到“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”的效果。
3、考核競(jìng)賽、行之有效，建立合理的培訓(xùn)考核機(jī)制。
具體實(shí)施如下：
1)在公司春季安全培訓(xùn)考試后，我所內(nèi)部結(jié)合春查內(nèi)查工作開(kāi)展《安規(guī)》培訓(xùn)和考試活動(dòng)，讓所有人員在工作時(shí)牢牢記住“我要安全、要我安全、我會(huì)安全”
2)結(jié)合每月的周安全活動(dòng)，我所認(rèn)真學(xué)習(xí)了《安規(guī)》；深入學(xué)習(xí)旗(縣)供電企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化體系--安全教育培訓(xùn)管理標(biāo)準(zhǔn)、安全檢查管理標(biāo)準(zhǔn)、安全活動(dòng)管理標(biāo)準(zhǔn)、交通安全管理標(biāo)準(zhǔn)、消防安全管理標(biāo)準(zhǔn)；小型作業(yè)安全管理辦法的通知；學(xué)習(xí)20__年安全生產(chǎn)工作會(huì)專(zhuān)題發(fā)言材料；兩票執(zhí)行細(xì)則等文件及書(shū)籍。
3)結(jié)合公司舉行的春季安全培訓(xùn)，我所在春查內(nèi)查契機(jī)，開(kāi)展全員內(nèi)查考試，合格100%。
4)結(jié)合安全生產(chǎn)月活動(dòng)，我所舉行了緊急救護(hù)法、觸電急救法交通消防安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高所內(nèi)各項(xiàng)安全工作。并繼續(xù)加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)輔助系統(tǒng)的培訓(xùn)，主要提高“三種人”對(duì)操作標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)輔助系統(tǒng)的熟練程度，加大了培訓(xùn)力度。
5)在二季度中認(rèn)真學(xué)習(xí)12.21事故，使我所人員的加強(qiáng)安全意識(shí)，杜絕同類(lèi)事故的發(fā)生。認(rèn)真執(zhí)行“兩票兩措”、“每日安全施工流程”和標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)輔助系統(tǒng)，使我所安全新上一個(gè)臺(tái)階。
6)繼續(xù)開(kāi)展以考促學(xué)考試，推進(jìn)我所安全文化建設(shè)。
7)及時(shí)與公司安監(jiān)部聯(lián)系，對(duì)特種作業(yè)證復(fù)檢做好準(zhǔn)備。
8)在7月，結(jié)合周安全活動(dòng)，我所組織人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了“8.4交通事故、12.31特大交通事故、12.23變電站誤操作事故的、12.30人身傷亡死亡事故”，針對(duì)這四起血的事故，我所對(duì)所內(nèi)的安全生產(chǎn)工作加強(qiáng)了管理，并開(kāi)展學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，提高人員了的安全意識(shí)及進(jìn)一步加強(qiáng)了各項(xiàng)安全生產(chǎn)，吸取血的教訓(xùn)，杜絕同類(lèi)型違章事故的發(fā)生。
9)結(jié)合農(nóng)網(wǎng)升級(jí)改造工作，配合多經(jīng)公司分別在7月、8月對(duì)所內(nèi)參加農(nóng)網(wǎng)工作的人員進(jìn)行培訓(xùn)考試，開(kāi)展學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，提高人員了的安全意識(shí)及進(jìn)一步加強(qiáng)了各項(xiàng)安全生產(chǎn)知識(shí)，防止人身傷亡事故的發(fā)生，并結(jié)合所內(nèi)安全培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)交通、消防安全也開(kāi)展了培訓(xùn)，有效的做好了交通、消防安全工作，加強(qiáng)駕駛?cè)藛T安全思想教育。在一季度開(kāi)展培訓(xùn)考試，全所參加考試人員27人，全部參加考試，參考率達(dá)到100%，人員缺考率為0%，成績(jī)?nèi)糠蠘?biāo)準(zhǔn)，成績(jī)都在70分以上，及格率為100%。
培訓(xùn)工作雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題和不足，比如有些員工培訓(xùn)積極性不高，對(duì)培訓(xùn)工作缺乏正確的認(rèn)識(shí)，有些員工時(shí)間觀念不強(qiáng)，會(huì)有個(gè)別遲到的現(xiàn)象。對(duì)于今后的培訓(xùn)工作，我所打算以現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)和書(shū)面培訓(xùn)相結(jié)合，但更著重以現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)為主。在繼續(xù)加強(qiáng)員工對(duì)安全工作培訓(xùn)的同時(shí)，結(jié)合我所今后在工作中的實(shí)際情況有針對(duì)性的進(jìn)行技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，同時(shí)在今后的培訓(xùn)工作中，我們希望公司能對(duì)供電所的職工提供更好的培訓(xùn)條件和更多更好的培訓(xùn)設(shè)備，讓我們可以在更好的環(huán)境中獲得更多的知識(shí)，提高自我能力。
興勝供電所。
20__年12月2日。
提高安全教育效果的心得總結(jié)篇十五
20__年，我校在園區(qū)綜治辦的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的原則，通過(guò)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力;通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力。
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校校長(zhǎng)直接抓，分管副校長(zhǎng)具體抓，學(xué)校辦公室、教育處、保衛(wèi)科具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
二、制度保證，措施到位。
1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。
2、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及門(mén)衛(wèi)值班、食品衛(wèi)生管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
3、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。
三、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)。
要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。
四、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改。
開(kāi)展常規(guī)檢查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。學(xué)校綜合處不定期地對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查。同時(shí)，積極配合園區(qū)防疫站對(duì)學(xué)校食堂衛(wèi)生進(jìn)行檢查。
五、存在的主要問(wèn)題和下步的打算。
我們?cè)诎踩Ｐl(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強(qiáng)，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來(lái)越大，學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻。
1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安全的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會(huì)惡勢(shì)力和人員還存在，社會(huì)上的黃、賭、毒、非法出版的圖書(shū)、音像及網(wǎng)吧和游戲室對(duì)學(xué)生的影響還非常大，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。
2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨(dú)生子女越來(lái)越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。
今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。
提高安全教育效果的心得總結(jié)篇十六
首段：安全教育是我們生活中不可或缺的一部分。通過(guò)參加安全教育的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在此，我將結(jié)合個(gè)人的學(xué)習(xí)和實(shí)踐情況，總結(jié)出一些關(guān)于安全教育的心得體會(huì)。
二段：在安全教育中,我認(rèn)識(shí)到安全對(duì)每個(gè)人的重要性。我們常說(shuō)一分耕耘一分收獲，而對(duì)于安全教育來(lái)說(shuō)，一份關(guān)注和學(xué)習(xí)也會(huì)得到一份安全。尤其是在日常生活中，我們要時(shí)刻保持警覺(jué)，遵守安全規(guī)則，杜絕各種可能導(dǎo)致意外的行為。例如，我在學(xué)習(xí)過(guò)程中了解到交通安全的重要性，在過(guò)馬路時(shí)要注意車(chē)輛的行駛情況，過(guò)馬路時(shí)要使用施劃的人行道，以及交通信號(hào)燈的指揮等等。這樣的學(xué)習(xí)，讓我明白了遵守交通規(guī)則的重要性，保障了我自身的安全。
三段：安全教育還教會(huì)了我怎樣自救和互救。面對(duì)危險(xiǎn)事件時(shí)，我們要學(xué)會(huì)保持冷靜，正確判斷和處理，爭(zhēng)取自救和共同救助。曾經(jīng)，當(dāng)我在家遭遇火災(zāi)時(shí)，我立刻保持冷靜，找到浴室澆水，為我家撲火，并撥打了火警電話(huà)報(bào)警。這一刻，我真切體會(huì)到了安全教育的重要性，經(jīng)過(guò)課堂上的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠在緊急情況下做出正確的反應(yīng)，有效地保護(hù)了自己和親人的生命財(cái)產(chǎn)。
四段：在參加安全教育過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全已成為我們生活中的一個(gè)重大問(wèn)題。我們常說(shuō)，要做到不上“黑名單”，就要做好安全防護(hù)。因此，我通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，掌握了一些防范網(wǎng)絡(luò)攻擊和詐騙的常識(shí)。例如，不點(diǎn)擊陌生鏈接、不隨意下載來(lái)歷不明的軟件，保護(hù)個(gè)人信息的安全等等。這些安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界有了更深入的了解，自覺(jué)避免了許多網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)。
五段：總結(jié)起來(lái)，通過(guò)參加安全教育活動(dòng)，我的安全意識(shí)得到了提升，我學(xué)會(huì)了自救和互救，了解了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。這些都為我今后的生活打下了良好的安全基礎(chǔ)。作為一個(gè)學(xué)生，我還要進(jìn)一步深化對(duì)安全教育的理解，不斷提高自我保護(hù)能力，用實(shí)際行動(dòng)踐行安全教育的理念，為自己的成長(zhǎng)和家庭的幸福貢獻(xiàn)力量。
整個(gè)文章圍繞著“安全教育心得體會(huì)總結(jié)篇”這個(gè)主題展開(kāi)，通過(guò)自身的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)歷，從安全意識(shí)、自救互救、網(wǎng)絡(luò)安全等方面闡述了個(gè)人對(duì)安全教育的理解和體會(huì)。
提高安全教育效果的心得總結(jié)篇十七
回顧2013年培訓(xùn)工作，我們以培訓(xùn)計(jì)劃為中心，結(jié)合公司實(shí)際情況，較好的完成了2013年培訓(xùn)任務(wù)，為提高員工素質(zhì)與技能、促進(jìn)生產(chǎn)效率與安全起到了重要作用。
一、培訓(xùn)工作情況。
2013年公司共實(shí)施各類(lèi)培訓(xùn)11項(xiàng)，培訓(xùn)人員3041人次，完成培訓(xùn)計(jì)劃的95.5%（注：原人力資源部經(jīng)理離職，人力資源兩次培訓(xùn)無(wú)法實(shí)施）。
新員工培訓(xùn)5次。
培訓(xùn)計(jì)劃之外，2013年增加用新版gmp相關(guān)內(nèi)容培訓(xùn)6次，gmp整改培訓(xùn)12次，新增其他培訓(xùn)38次。
選派參加外部專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)16次，32人次。
各部門(mén)培訓(xùn)計(jì)劃的完成率均達(dá)到了培訓(xùn)計(jì)劃的要求。
培訓(xùn)課程主要集中為以下幾類(lèi)：
1、新員工崗前培訓(xùn)：公司發(fā)展歷史、企業(yè)文化、經(jīng)營(yíng)理念、組織機(jī)構(gòu)、規(guī)章制。
2、培訓(xùn)計(jì)劃規(guī)定項(xiàng)目：見(jiàn)培訓(xùn)計(jì)劃；
3、計(jì)劃外新增培訓(xùn)：與新版gmp相關(guān)及因公司需要新增的培訓(xùn)；
4、外派培訓(xùn)：因技術(shù)交流與學(xué)習(xí)、有關(guān)部門(mén)要求、設(shè)備相關(guān)外派的培訓(xùn)。
二、培訓(xùn)工作分析。
（一）取得的成績(jī)：
1、2013的培訓(xùn)工作與2012相比，從培訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)、舉辦培訓(xùn)課程次數(shù)、接受訓(xùn)練的人次等方面，均有一定的增長(zhǎng)。
2、優(yōu)化了制度性培訓(xùn)體系。2013年人力資源部投入大量精力，在總結(jié)了以往公司培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合新版gmp要求制定了培訓(xùn)管理規(guī)程，優(yōu)化培訓(xùn)管理流程，完善教育培訓(xùn)制度。重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)需求分析，也因此2013年在培訓(xùn)計(jì)劃之外新增了較多培訓(xùn)項(xiàng)目。
3、不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式，積極探索新的培訓(xùn)模式，更加充分地利用了網(wǎng)絡(luò)商學(xué)院靈活、內(nèi)容廣泛的優(yōu)點(diǎn)。
（二）存在的問(wèn)題和不足1、10月份之前的培訓(xùn)工作，考核少，造成培訓(xùn)“參加與不參加一個(gè)樣，學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣”的消極局面，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動(dòng)。10月份開(kāi)始，強(qiáng)化了對(duì)培訓(xùn)效果的評(píng)估工作，以對(duì)培訓(xùn)效果的評(píng)估來(lái)帶動(dòng)對(duì)培訓(xùn)的考核。
2、培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新。主要采用“上面講、下面聽(tīng)”的形式，存在學(xué)員注意力不集中的現(xiàn)象。
3、員工培訓(xùn)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)有的培訓(xùn)項(xiàng)目存在應(yīng)付的情緒，需要提升全員培訓(xùn)意識(shí)，為企業(yè)發(fā)展和自我發(fā)展充電。
4、內(nèi)部講師授課技巧存在參差不齊的現(xiàn)象，有待提高，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部講師管理，提升內(nèi)部講師授課水平。
三、改進(jìn)措施。
1、提升培訓(xùn)意識(shí)。
嚴(yán)格落實(shí)培訓(xùn)管理規(guī)程，進(jìn)一步全員培訓(xùn)意識(shí)，加強(qiáng)相關(guān)工作人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)。
2、改進(jìn)培訓(xùn)形式。
探索靈活多樣的培訓(xùn)形式，知識(shí)類(lèi)培訓(xùn)雖然難以避免因其專(zhuān)業(yè)性而顯得枯燥，但應(yīng)進(jìn)一步提高講師培訓(xùn)技巧，增加課堂互動(dòng)、交流。
另外，在課堂講授之外，應(yīng)提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)演練等方式的比重。
3、建立一支富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，熟悉現(xiàn)實(shí)情形的內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)。
培訓(xùn)需求的多元性和企業(yè)內(nèi)培訓(xùn)資源的有限性的矛盾，始終存在。建立一支富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，熟悉現(xiàn)實(shí)情形的內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)就變的越來(lái)越重要。培養(yǎng)起自己的內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)，首先可以節(jié)省培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，其次，為公司培養(yǎng)了一批各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的專(zhuān)家，再次，也可以在員工中樹(shù)立起學(xué)習(xí)的榜樣，培養(yǎng)員工的自主學(xué)習(xí)思想。以往的實(shí)踐表明，聽(tīng)過(guò)公司內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)講課的員工都能覺(jué)出，企業(yè)部門(mén)主管對(duì)部門(mén)認(rèn)識(shí)之深刻、解釋之透徹更容易讓大家接受和理解，應(yīng)該積極倡導(dǎo)部門(mén)主管都為培訓(xùn)工作做出良好的表率。在具體措施上，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)管理人員各項(xiàng)培訓(xùn)的同時(shí)，也從制度上明確、選拔優(yōu)秀管理人員作為企業(yè)內(nèi)部講師。
4、更新、完善培訓(xùn)教材與試題。
透過(guò)內(nèi)部培訓(xùn)講師完善、更新培訓(xùn)教案庫(kù)和試題庫(kù)，特別是要結(jié)合新版gmp的要求對(duì)原有教材進(jìn)行修改和完善。。
2014年1月15日。
提高安全教育效果的心得總結(jié)篇十八
一、引言：
安全教育是每個(gè)人都應(yīng)該重視的問(wèn)題，它不僅關(guān)乎著個(gè)人的安危，還關(guān)系著整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。近年來(lái)，各類(lèi)事故頻頻發(fā)生，給人們的生命財(cái)產(chǎn)安全造成了嚴(yán)重威脅。通過(guò)參加安全教育活動(dòng)，我深感安全知識(shí)的重要性，并得到了許多寶貴的教育和啟示。
二、對(duì)安全知識(shí)的認(rèn)識(shí)：
在參加安全教育活動(dòng)中，我了解到，在生活中無(wú)論是身處室內(nèi)還是室外，都存在著各種潛在的安全隱患，如火災(zāi)、交通事故、地震等。了解了這些安全知識(shí)后，我深刻認(rèn)識(shí)到安全事故的發(fā)生并非偶然，而是與不安全的行為和環(huán)境有著密切的關(guān)系。因此，只有樹(shù)立正確的安全意識(shí)，遵守相關(guān)的安全規(guī)定和制度，才能有效地預(yù)防和減少安全事故的發(fā)生。
安全教育在個(gè)人和社會(huì)層面都具有重要意義。從個(gè)人層面來(lái)看，安全教育能夠增強(qiáng)個(gè)人的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，提高應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)情況的能力。同時(shí)，安全教育還可以培養(yǎng)人們的責(zé)任感，讓每個(gè)人都能夠承擔(dān)起自己的安全責(zé)任，不僅關(guān)心他人的安全，同時(shí)也提醒他人遵守安全規(guī)定和制度。從社會(huì)層面來(lái)看，安全教育的普及能夠減少安全事故的發(fā)生，降低社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)，維護(hù)社會(huì)安全和穩(wěn)定。因此，安全教育不僅關(guān)乎個(gè)人福祉，也與整個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展息息相關(guān)。
安全教育應(yīng)該貫穿于日常生活的方方面面。首先，學(xué)校應(yīng)該將安全教育納入到日常教學(xué)中，設(shè)置相關(guān)的安全課程，教導(dǎo)學(xué)生掌握安全知識(shí)和技能。其次，社會(huì)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)群眾安全意識(shí)的培養(yǎng)，通過(guò)舉辦安全講座、組織實(shí)地演練等活動(dòng)，提高大眾的安全意識(shí)和應(yīng)急能力。同時(shí)，家庭應(yīng)該成為安全教育的重要場(chǎng)所，家長(zhǎng)要與孩子進(jìn)行安全教育的互動(dòng)，教會(huì)孩子如何保護(hù)自己和他人的安全。
五、個(gè)人的心得體會(huì)：
參加安全教育活動(dòng)是我受益匪淺的經(jīng)歷。通過(guò)活動(dòng)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到安全意識(shí)對(duì)個(gè)人的重要性。我將會(huì)時(shí)刻保持警惕，不輕視生活中的各種安全隱患，遵守相關(guān)的安全規(guī)定和制度。同時(shí)，我也會(huì)將所學(xué)到的安全知識(shí)傳遞給身邊的人，共同營(yíng)造一個(gè)安全、和諧的社會(huì)環(huán)境。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我堅(jiān)信自己能夠成為一個(gè)安全責(zé)任心強(qiáng)、具有良好安全素養(yǎng)的人。
總之，安全教育是一項(xiàng)重要且持久的工作。只有不斷改進(jìn)和完善安全教育體系，加強(qiáng)對(duì)群眾安全教育的投入和力度，才能夠提高人們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，有效減少安全事故的發(fā)生。我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)將安全教育當(dāng)做一項(xiàng)必修課，要時(shí)刻關(guān)注并提升自己的安全意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)守護(hù)自身的安全，共同構(gòu)建一個(gè)和諧、安全的社會(huì)。
提高安全教育效果的心得總結(jié)篇十九
國(guó)之古語(yǔ)：人命大于天!雖簡(jiǎn)單幾個(gè)字，卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問(wèn)題。閱古覽今：從大的方面來(lái)說(shuō)，國(guó)之盛狀是“國(guó)泰民安”，人民是“安居樂(lè)業(yè)”;從小的方面來(lái)說(shuō)，家人外出，也是“立刻相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”?？梢?jiàn)安全是人之根本，完成各項(xiàng)任務(wù)的基礎(chǔ)。在培養(yǎng)祖國(guó)棟梁的校園，“安全”更似警鐘長(zhǎng)鳴，不能有絲毫松懈之處。作為教師，只有抓好安全教育工作，才能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)。自參加工作十年來(lái)，我對(duì)安全教育有如下幾點(diǎn)小小的體會(huì)。
一、校園的安全教育與教學(xué)質(zhì)量務(wù)必雙管齊下。
正如“安居樂(lè)業(yè)”一詞中的“安居”與“樂(lè)業(yè)”是相輔相成的一樣，若不“樂(lè)業(yè)”，能“安居”嗎?同理，一個(gè)學(xué)校，學(xué)生以“學(xué)習(xí)”為主，學(xué)習(xí)是學(xué)生的“業(yè)”;教師以“教學(xué)”為主，教學(xué)是教師的“業(yè)”。抓好教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自覺(jué)地、自主地學(xué)習(xí)。讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)，愛(ài)查閱資料，愛(ài)追蹤討論、探究自我感興趣的問(wèn)題。但須注意，中國(guó)是歷經(jīng)長(zhǎng)久的科舉考試，以及前期的應(yīng)試教育，令許多人走入了“死讀書(shū)，讀死書(shū)”的胡同中。教師在抓教學(xué)質(zhì)量時(shí)也會(huì)走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了，但低視力的、低潛力的學(xué)生卻是一大片。這是教育中的糟粕現(xiàn)象，我們就應(yīng)拋棄。古人常提“棋、琴、詩(shī)、畫(huà)”，“文能治國(guó)，武能安邦”，“文韜武略”等，以及新中國(guó)成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，無(wú)不說(shuō)明了教育的多方面發(fā)展。因此，提高教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)方面注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)興趣。學(xué)生只有愛(ài)學(xué)習(xí)————-樂(lè)業(yè)，才會(huì)杜絕在校打架斗毆，無(wú)所事事的不良現(xiàn)象。才會(huì)讓校園真正平安。
二、務(wù)必規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
我國(guó)的教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣成自然。”良好的行為習(xí)慣鑄就人的性格，顯示人的魅力，體現(xiàn)人的修養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣讓人受益終身。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國(guó)未來(lái)的社會(huì)風(fēng)氣。因此，作為教育工作者的我們，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面就應(yīng)賞罰分明，公平公正地對(duì)待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，只有愛(ài)憎分明，才能營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
三、普法教育迫在眉睫。
應(yīng)對(duì)是非觀念弱，榮辱感不強(qiáng)的小學(xué)生，個(gè)性是高年級(jí)的孩子，身體的成長(zhǎng)讓他們對(duì)許多事產(chǎn)生好奇感。在農(nóng)村，由于一些家長(zhǎng)的亂開(kāi)玩笑的語(yǔ)句，更讓孩子們帶進(jìn)了校園，不加辨別地說(shuō)和做。給其他同學(xué)帶來(lái)傷害。我覺(jué)得，學(xué)校就應(yīng)定期開(kāi)展法制教育，讓孩子們明白“肖像權(quán)”、“名譽(yù)權(quán)”等，加強(qiáng)法律意識(shí)，安定校園環(huán)境。
四、亟待整頓的家長(zhǎng)教育。
目前，在很多的家庭中，一是獨(dú)苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的溺愛(ài)現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育更談不上嚴(yán)格。二是父母天天沉溺于麻將館，地主桌，對(duì)孩子的教育放任自流。孩子放學(xué)要么守在喧鬧的麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進(jìn)網(wǎng)吧，也昏天黑地玩游戲，看圖像;要么獨(dú)守“空”房，飽一頓，饑一頓;要么三五成群，從這個(gè)山坡，浪蕩到那個(gè)街角，打架斗毆沒(méi)話(huà)說(shuō)。三是留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導(dǎo)心靈的成長(zhǎng)。孩子對(duì)公婆的逆反心重，不聽(tīng)公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。個(gè)性是放任自流性的家長(zhǎng)，學(xué)生在學(xué)校鬧事，教師請(qǐng)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)“忙”，總請(qǐng)不來(lái);教師家訪，家中大門(mén)緊閉。學(xué)校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴(yán)重脫鉤，加大學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的難度。故，家長(zhǎng)理應(yīng)理解“培養(yǎng)孩子”的教育。
五、師德是教師的靈魂。
“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是教師教育學(xué)生的寫(xiě)照。我們常記“學(xué)高為師，身正為范”，沒(méi)有身正何謂范?一位教師，哪怕學(xué)富五車(chē)，沒(méi)有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng))，是不會(huì)得到學(xué)生的尊重，何談敬仰?作為教師，沒(méi)有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng))，潛移默化中，學(xué)生也會(huì)養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣，還會(huì)引以為榮，減弱學(xué)生的正義感。
應(yīng)對(duì)學(xué)生，教師要“肚里能撐船”。寬容學(xué)生，公平公正對(duì)待每位學(xué)生。當(dāng)我們的孺子犯錯(cuò)時(shí)，我們就應(yīng)弄清事情的原委，給他講清楚“錯(cuò)在什么地方”，并指明“他就應(yīng)怎樣做”的方向。只有學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，才會(huì)心服口服地改正錯(cuò)誤。切不能夠教師自身對(duì)學(xué)生的好惡來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，一旦學(xué)生與教師處于對(duì)立面，教育只有失敗，更談不上安全教育了。
校園的安全教育與教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、校園、家庭、社會(huì)都息息相關(guān)。不可忽視安全教育，更就應(yīng)從各個(gè)方面加強(qiáng)安全教育，才能真正建立“平安、和諧”的校園。
提高安全教育效果的心得總結(jié)篇二十
安全一點(diǎn)，幸福十分，要掙錢(qián)保平安，要想富滅事故。學(xué)習(xí)安全知識(shí)就是珍惜自己的生命，人生最寶貴的是什么有人會(huì)說(shuō)，是聰明智慧，有人會(huì)說(shuō)，是家財(cái)萬(wàn)貫，其實(shí)人生最寶貴的是生命。不是有一句話(huà)說(shuō)生命是革命的本錢(qián)嗎?生命是珍貴的，是公平的，它對(duì)每一個(gè)人都只有一次，失去了就不再擁有。所以我們必須對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)。那么小編今天帶來(lái)幾篇關(guān)于安全教育心得的范文讓大家參考!
當(dāng)我們步入大學(xué)之后，在外界遇到的誘惑很多，一不小心就會(huì)出現(xiàn)安全問(wèn)題，為了讓我們?cè)诖髮W(xué)生活里過(guò)得更加開(kāi)心和安逸，學(xué)校開(kāi)設(shè)了安全教育的課程，減少我們受騙的可能。
經(jīng)過(guò)這幾次的課程的學(xué)習(xí)，我才知道在我們的生活中會(huì)遇到這么多的騙局和安全隱患，我們應(yīng)該提高警惕。學(xué)校發(fā)的書(shū)籍有很多關(guān)于安全的內(nèi)容，比如說(shuō)財(cái)產(chǎn)安全、人身安全、食品安全等等，但是由于時(shí)間問(wèn)題，老師就著重講了關(guān)于我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上、電話(huà)中會(huì)遇見(jiàn)的一些騙局，其他的就略微講了一下，但是就是這樣也讓我受益匪淺。
關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的安全上，一些病毒的傳播讓我們和別人聊天的軟件密碼被，以此向同學(xué)朋友借錢(qián)，給我們的生活帶來(lái)很大的困擾。所以在一些密碼的設(shè)置上不能太過(guò)于簡(jiǎn)單。
在我們進(jìn)入大學(xué)之后大多數(shù)同學(xué)會(huì)配置一臺(tái)電腦，而我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上的活動(dòng)也比之前更加的頻繁，接觸到真真假假的信息也愈發(fā)的多，有一些關(guān)于金錢(qián)的問(wèn)題很容易就上當(dāng)受騙而導(dǎo)致錢(qián)財(cái)全失，因此我們要仔細(xì)地衡量。尤其是我們作為學(xué)生，沒(méi)有足夠的經(jīng)濟(jì)能力，但是面對(duì)豐富的社會(huì)資源條件，當(dāng)生活費(fèi)支撐不住我們的日?；ㄙM(fèi)時(shí)，也不想出去兼職的時(shí)候，一些借貸的平臺(tái)就開(kāi)始宣揚(yáng)他們的好處，當(dāng)我們被表面的繁華迷了眼，一頭撞進(jìn)這樣的陷阱之后，接下來(lái)的損失就不是我們所能夠承擔(dān)的。老師還舉了一些例子讓我們引以為戒，告誡我們一定要有明辨是非的能力，不能只看到表面的好處，而沒(méi)有看到可能出現(xiàn)的后果。
除了網(wǎng)絡(luò)之外，就是電話(huà)，現(xiàn)在我們?cè)诤芏嗟胤蕉紩?huì)泄露出電話(huà)號(hào)碼，而很多人利用我們想中獎(jiǎng)的心理編造出一些騙局，發(fā)送中獎(jiǎng)短信到我們的手機(jī)上，讓我們先付出什么樣的酬勞可以得到什么樣的大獎(jiǎng)。世上掉餡餅的好事可是很難發(fā)生在我們的頭上，不要想著不勞而獲，還是要把持住自己的內(nèi)心。還有需要注意的就是和父母多聯(lián)系，多交流，有一些騙局就是打電話(huà)或者是發(fā)短信告訴父母ta是輔導(dǎo)員，而我們處在醫(yī)院，需要醫(yī)藥費(fèi)，有一些人出于擔(dān)心就不會(huì)去求證事實(shí)，很容易就會(huì)被騙，所以我們還要和家人交流我們自身的情況。
雖然只有短短的幾個(gè)課時(shí)，但是我對(duì)自己在大學(xué)中的環(huán)境有了清晰地了解，保護(hù)自身的安全，還需要有一定的警戒心，才能更加快樂(lè)的生活。
幼兒園的安全工作任重道遠(yuǎn)，提高全體教職工的安全意識(shí)，是確保幼兒園各項(xiàng)安全的基礎(chǔ)。幼兒園的安全管理、安全教育事關(guān)每個(gè)孩子的健康和生命。所以我們不能掉以輕心，時(shí)時(shí)刻刻用心去做、用高度的自任感去對(duì)待。本周由童主任對(duì)教師和生活教師進(jìn)行了各種事故處理的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中我們深知自身責(zé)任的重大，有效地增強(qiáng)了我的安全意識(shí)和法制觀念為此我們積極采取各種安全措施，把安全工作納入班級(jí)會(huì)議日程。同時(shí)，我認(rèn)為要把幼兒園安全管理作為當(dāng)前一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓，科學(xué)、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，用知識(shí)理論指導(dǎo)實(shí)踐，將安全工作落到實(shí)處，牢固樹(shù)立安全責(zé)任重于泰山的思想，有效建立安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，全力抓好幼兒園安全工作，確保全園師生生命財(cái)產(chǎn)安全。保障好幼兒的安全是做好一切工作的開(kāi)端。為幼兒提供安全的活動(dòng)場(chǎng)所、學(xué)習(xí)場(chǎng)所和娛樂(lè)場(chǎng)所是每個(gè)老師和家長(zhǎng)的責(zé)任。對(duì)孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作責(zé)任到人，盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全。作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人。我班現(xiàn)有幼兒40名，其中男小朋友居多，女小朋友較少?，F(xiàn)在都市孩子生活經(jīng)驗(yàn)貧乏、自我保護(hù)能力有限，缺乏防范的基本意識(shí)。家長(zhǎng)在此方面的意識(shí)教育比較薄弱而且容易忽視小細(xì)節(jié)，且幼兒期是人一生中最容易出現(xiàn)事故和危險(xiǎn)的時(shí)期，孩子們的細(xì)節(jié)安全意識(shí)薄弱需要不斷培養(yǎng)訓(xùn)練。所以要努力提高幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。防止幼兒意外事故的發(fā)生。根據(jù)以上情況我班級(jí)教師安全教育希望能做到無(wú)處不在，每個(gè)細(xì)小微弱的環(huán)節(jié)都不落下：
一、創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的發(fā)展環(huán)境、安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。
1、堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)即時(shí)教育幼兒并與其家長(zhǎng)溝通。上課時(shí)，必須讓幼兒進(jìn)教室聽(tīng)課。下課時(shí)，不得離開(kāi)教室。下課時(shí)間如有幼兒離園，教師要及時(shí)尋找，加強(qiáng)管理。
2、午飯時(shí)注意，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。
3、堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無(wú)論誰(shuí)值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。
4、把好幼兒離園關(guān)，一定要看卡放人，不認(rèn)識(shí)的人有即使有接送卡，也要問(wèn)清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
5、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)謹(jǐn)慎選擇活動(dòng)場(chǎng)地，活動(dòng)之前認(rèn)真而全面檢查活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)器械，及時(shí)排除不安全因素。確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，一定報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)，做到及時(shí)消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。同時(shí)注重孩子的安全教育，讓孩子們?cè)谶M(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷。
6、教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門(mén)、窗。晚接的孩子一定要和值、班老師做好交接，并簡(jiǎn)單交代其幼兒情況。
7、班級(jí)藥品放在一定的位置，不讓幼兒取拿。在對(duì)幼兒進(jìn)行喂藥時(shí)，認(rèn)真閱讀食用標(biāo)準(zhǔn)或家長(zhǎng)所寫(xiě)的要求。
8、書(shū)包內(nèi)不可放置削筆刀、剪刀等鐵質(zhì)尖銳物品。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，妥善處理，如帶班老師來(lái)園后，馬上檢查一下教室內(nèi)有無(wú)危險(xiǎn)隱患。將不安全因素降低到最低限度。
二、加強(qiáng)安全教育、提高安全意識(shí)要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來(lái)源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對(duì)于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始努力。
1、教育幼兒在教室內(nèi)、走廊上、上下樓梯時(shí)不追跑和橫沖直撞，教育幼兒不要大聲喊叫;教育幼兒洗手、喝水、小便時(shí)自覺(jué)的有序排隊(duì)，不亂跑，當(dāng)心滑倒;進(jìn)餐時(shí)，要求幼兒安靜用餐，不邊講邊吃，以免食物吞進(jìn)喉嚨里。
2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。讓孩子們了解哪些物品對(duì)人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會(huì)主動(dòng)避開(kāi)不安全的物品。明白安全門(mén)的作用。
3、教育幼兒不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
4、戶(hù)外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。
5、教育幼兒不能碰電器插座，不可以帶小刀，在美工課剪紙時(shí)候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。
6、不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。最大限度地消除不安全因素。
7、知道自己獨(dú)自在家時(shí)如何保護(hù)自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開(kāi)門(mén)，不跟陌生人走、懂得不能隨便離開(kāi)家長(zhǎng)或集體等。
8、在生活中隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育并開(kāi)展相關(guān)的游戲活動(dòng)。
三、認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作，力爭(zhēng)家園一致，共同承擔(dān)教育責(zé)任我們通過(guò)每期的家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育目標(biāo)，使家長(zhǎng)懂得如何在日常生活中配合幼兒園對(duì)孩子進(jìn)行自我保護(hù)教育，并搜集一些幼兒因自我保護(hù)意識(shí)淡薄、自我保護(hù)能力差造成的意外傷亡資料，幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)對(duì)幼兒實(shí)施自我保護(hù)教育的重要性;同時(shí)還要讓家長(zhǎng)避免對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育時(shí)走入誤區(qū)：
(1)為求安全取消幼兒的一系列活動(dòng)。
(2)為求安全降低幼兒活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。
(3)為求安全限制幼兒活動(dòng)的范圍。
讓家長(zhǎng)知道用這些辦法來(lái)達(dá)到避免孩子發(fā)生意外傷害的愿望是不現(xiàn)實(shí)的。要求家長(zhǎng)。
根據(jù)幼兒好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛且行為無(wú)意性大、自控力差的特點(diǎn)，注意教幼兒一些應(yīng)付意外傷害的方法和能力的培養(yǎng)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的重點(diǎn)是意識(shí)和能力的培養(yǎng)。
我們?cè)诠ぷ髦斜仨氉龅綍r(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開(kāi)幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法，才能真正保證幼兒的安全。
安全是革命的本錢(qián)，健康是人生的基礎(chǔ)，但是，如果不注意，“本錢(qián)”將花盡，“基幢將毀掉。屆時(shí)，即使我們滿(mǎn)腹經(jīng)綸，也只是昔日黃花。由此可見(jiàn)：安全是生命之本，安全是頭等財(cái)富!為了自己長(zhǎng)壽，為了親人，重視安全，使自己健康，快樂(lè)得過(guò)每一天。所以，這學(xué)期上王老師的《大學(xué)生安全教育》課受益匪淺。
作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我就感覺(jué)，現(xiàn)代社會(huì)整體治安復(fù)雜化，各種社會(huì)問(wèn)題集中出現(xiàn)，人們對(duì)社會(huì)及生活的不滿(mǎn)通過(guò)各種極端方法表現(xiàn)出來(lái)。就拿大學(xué)校園來(lái)說(shuō)，每年因各種矛盾或糾紛而報(bào)復(fù)、跳-樓、自殺…的案例越來(lái)越多。但是，對(duì)步入大學(xué)校園的我們來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該做的是學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)社會(huì)，獨(dú)立生活，學(xué)習(xí)知識(shí)，增長(zhǎng)技能，而一切的前提還是我們“健健康康”的活著，平安比什么都重要!
16課時(shí)的學(xué)習(xí)，主要了解了人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、大學(xué)生心理健康與維護(hù)、飲食安全和性安全等方面的問(wèn)題：
對(duì)每一名大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在校園要時(shí)時(shí)注意用電安全，嚴(yán)格遵守校園及公寓“安全用電”相關(guān)制度。謹(jǐn)防火災(zāi)，發(fā)生火災(zāi)后，頭腦要冷靜，理性逃生。在講課過(guò)程中，王老師多次提到王大偉教授，王教授曾做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果顯示，氣溫每上升一度，性侵犯上升兩個(gè)百分點(diǎn)。尤其女生來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該掌握保護(hù)自己的技巧。校內(nèi)校外注意安全、夜間行路注意安全、公交車(chē)上注意安全等。王老師在課上也教給了我們不少擺脫異性糾纏，應(yīng)對(duì)性騷擾的方法。另外，我們必須提高財(cái)務(wù)安全意識(shí)，做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校園謹(jǐn)防順手牽羊、溜門(mén)串戶(hù)、入室、溜門(mén)撬鎖、窗外釣魚(yú)、插片開(kāi)門(mén)、偷配鑰匙等行竊方式;平時(shí)謹(jǐn)防入室盜竊、扒竊、網(wǎng)絡(luò)盜竊等，確保自己的財(cái)產(chǎn)安全。
也許不少人會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認(rèn)為，這決不是安全的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來(lái)的就是思想上的安全問(wèn)題。無(wú)論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬?。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此，健康的心理對(duì)每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。這就要求我們，在日常生活中一方面應(yīng)該注意合理飲食和身體鍛煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開(kāi)闊自己的心胸，避免長(zhǎng)時(shí)間處在緊張的情緒狀態(tài)中。如果感到自己的心情持續(xù)不快時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行心理自我調(diào)試，必要時(shí)到心理門(mén)診或心理咨詢(xún)中心接受幫助，以確保心理和生理的全面健康。
愛(ài)情是一個(gè)古老而又常新的話(huà)題，愛(ài)情就像一件高妙的藝術(shù)品，無(wú)論怎么研究也難窮盡其奧秘。處于青春期的我們正在走向成熟，性生理和性心理的變化的正常的。但是，大學(xué)生需要端正戀愛(ài)動(dòng)機(jī)，樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，發(fā)展適當(dāng)?shù)膽賽?ài)關(guān)系。對(duì)于大學(xué)生而言，應(yīng)該樹(shù)立科學(xué)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的戀愛(ài)觀。具體的來(lái)說(shuō)，有以下幾方面的內(nèi)容：第一、建立志同道合的愛(ài)情;第二、擺正愛(ài)情與事業(yè)的關(guān)系;第三、懂得愛(ài)情是一種責(zé)任和奉獻(xiàn);此外，由于校園里戀愛(ài)受到許多因素的制約，因而在追求愛(ài)情的過(guò)程中，遇到如單戀、失戀、愛(ài)情波折等種種挫折是在所難免的事情，其中失戀是最嚴(yán)重的一種挫折。所以，我們還應(yīng)培養(yǎng)一定的承受能力，受到挫折能夠合理疏導(dǎo)情緒的能力，將對(duì)自己傷害降到最低。
生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過(guò)學(xué)習(xí)《大學(xué)生安全教育教程》這門(mén)課程，我再一次深刻的休會(huì)到：在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行。
火給人類(lèi)帶來(lái)了光明和文明。早在1萬(wàn)8千年前，北京周口店的山頂洞人就學(xué)會(huì)了人工取火?；饡?huì)產(chǎn)生光和熱。人們利用火發(fā)出的光來(lái)照明、指示方向、驅(qū)趕野獸;用火發(fā)出的熱來(lái)取暖、燒煮食物、燒制陶器、冶煉金屬等?；?，在人類(lèi)歷史的發(fā)展中起著極其重要的作用。在高度文明的今天，我們?cè)谏a(chǎn)、生活中仍然離不開(kāi)火?；鸾o人類(lèi)帶來(lái)了文明和先進(jìn)，同時(shí)也給人類(lèi)帶來(lái)了痛苦和災(zāi)難。
什么是火災(zāi)?火災(zāi)是在時(shí)間和空間上失去控制和燃燒所造成的災(zāi)害。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的莫過(guò)于火災(zāi)。
一、消防工作的重要性。
二、發(fā)生火災(zāi)怎么辦。
發(fā)生火災(zāi)時(shí)，同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜，量力而行?；馂?zāi)初起階段，一般是很小的一個(gè)火點(diǎn)，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時(shí)只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火災(zāi)熄滅。如果火熱較大，正在燃燒或可能蔓延，切勿試圖撲救，應(yīng)該立刻逃離火場(chǎng)，打119火警電話(huà)，通知消防隊(duì)救火。
1、牢記火警電話(huà)119。沒(méi)有電話(huà)或沒(méi)有消防隊(duì)的地方，如農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話(huà)，向四周報(bào)警，動(dòng)員鄉(xiāng)鄰一齊來(lái)滅火。
2、報(bào)警時(shí)要講清著火單位、所在區(qū)(縣)、街道、胡同、門(mén)牌或鄉(xiāng)村地區(qū)。
3、說(shuō)明什么東西著火，火勢(shì)怎樣。
4、講清報(bào)警人姓名、電話(huà)號(hào)碼和住址。
5、報(bào)警后要安排人到路口等候消防車(chē)，指引消防車(chē)去火場(chǎng)的道路。
6、遇有火災(zāi)，不要圍觀。有的同學(xué)出于好奇，喜歡圍觀消防車(chē)，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學(xué)們的安全。
7、不能亂打火警電話(huà)。假報(bào)火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報(bào)火警，要加以制止。
三、發(fā)生火災(zāi)如何逃生。
現(xiàn)代教學(xué)樓由于樓層逐漸增高，結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜，學(xué)生密度大，加上課桌、課椅等可燃物較多，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，逃離比較困難。一旦樓房著火，應(yīng)當(dāng)按以下方法逃生：
1、當(dāng)發(fā)現(xiàn)樓內(nèi)失火時(shí)，切忌慌張、亂跑，要冷靜地探時(shí)著火方位，確定風(fēng)向，并在火勢(shì)未蔓延前，朝逆風(fēng)方向快速離開(kāi)火災(zāi)區(qū)域。
2、起火時(shí)，如果樓道被煙火封死，應(yīng)該立即關(guān)閉房門(mén)和室內(nèi)通風(fēng)孔，防止進(jìn)煙。隨后用濕毛巾堵住口鼻，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將向上的衣服澆濕，以免引火燒身。如果樓道中只有煙沒(méi)有火，可在頭上套一個(gè)較大的透明塑料袋，防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用彎腰的低姿勢(shì)，逃離煙火區(qū)。
3、千萬(wàn)不要從窗口往下跳。如果樓層不高，可以在老師的保護(hù)和組織下，用繩子從窗口降到安全地區(qū)。
4、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不能乘電梯，因?yàn)殡娞蓦S時(shí)可能發(fā)生故障或被火燒壞;應(yīng)沿防火安全疏散樓梯朝底樓跑;如果中途防火樓梯被堵死，應(yīng)立即返回到屋頂平臺(tái)，并呼救求援。也可以將樓梯間的窗戶(hù)玻璃打破，向外高聲呼救，讓救援人員知道你的確切位置，以便營(yíng)救。
最近我們都在學(xué)習(xí)安全知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了更多的安全知識(shí)，比如：在家用電時(shí)，應(yīng)注意安全，家里沒(méi)人時(shí)應(yīng)關(guān)閉所有電源;炒菜時(shí)，應(yīng)注意用氣安全，若起火，不能往鍋里倒水，應(yīng)用鍋蓋蓋住，防止火勢(shì)蔓延;在過(guò)馬路的時(shí)候，應(yīng)注意交通安全，遵守交通規(guī)則;在撥打報(bào)警電話(huà)時(shí)，應(yīng)按電話(huà)里的提示把問(wèn)題說(shuō)清楚，說(shuō)具體，等等。
其實(shí)，只要每個(gè)人在生活中都多用一點(diǎn)心，做每件事都多想想會(huì)造成什么樣的后果。這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會(huì)大大降低，才能使我們的和諧社會(huì)真正的和諧、安寧。多用一點(diǎn)愛(ài)心對(duì)待任何事，就像這首歌唱的一樣“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。