通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地分析和評(píng)估工作和學(xué)習(xí)的成果。增強(qiáng)文筆和修辭的運(yùn)用?？偨Y(jié)是一種尋找進(jìn)步方向的有效工具。如何準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)是寫(xiě)一份好總結(jié)的關(guān)鍵。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文供大家參考，希望能給大家提供一些思路。
初中走進(jìn)優(yōu)選篇一
溫庭筠【宋】。
荒戍落黃葉，
浩然離故關(guān)。
高風(fēng)漢陽(yáng)渡，
初日郢門(mén)山。
江上幾人在，
天涯孤棹還。
何當(dāng)重相見(jiàn)，
樽酒慰離顏。
奉濟(jì)驛重送嚴(yán)公四韻。
【唐】杜甫。
遠(yuǎn)送從此別，青山空復(fù)情。幾時(shí)杯重把，昨夜月同行。
列郡謳歌惜，三朝出入榮。江村獨(dú)歸處，寂寞養(yǎng)殘生。
送別【唐】王維。
下馬飲君酒，問(wèn)君何所之。
君言不得意，歸臥南山陲。
但去莫復(fù)問(wèn)，白云無(wú)盡時(shí)。
芙蓉樓送辛漸【唐】王昌齡。
寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?BR> 洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。
雨霖鈴【宋】柳永。
寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。
都門(mén)帳飲無(wú)緒，留戀處，蘭舟摧發(fā)。
執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。
念去去千里煙波，暮靄沈沈楚天闊。
多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。
今宵酒醒何處，楊柳岸、晚風(fēng)殘?jiān)隆?BR> 此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。
便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)。
sorry拉，未編排好.不過(guò)還好算全.
~共努力~。
初中走進(jìn)優(yōu)選篇二
那人，猶如一縷陽(yáng)光，照進(jìn)黑暗的心窗，照亮整塊心田。
——題記。
被烏云遮住的太陽(yáng)在遠(yuǎn)方微笑，努力散發(fā)著光芒，想將烏云驅(qū)散。
這么一個(gè)普通的日子里，我像往常般進(jìn)入知識(shí)的世界，踏上漫漫求學(xué)之路。剛進(jìn)入教室，就看見(jiàn)黑板上幾個(gè)醒目的大字——“長(zhǎng)跑考試即將開(kāi)始！”我望向天空，真想大喊一聲：“蒼天??！大地啊！”再看看本班同學(xué)，個(gè)個(gè)也都愁眉苦臉的模樣。唉！沒(méi)辦法，這條坎還得跨。
放下書(shū)包，就隨著同學(xué)們排著秩序井然的隊(duì)伍向操場(chǎng)進(jìn)發(fā)。到達(dá)“戰(zhàn)場(chǎng)”后，就看見(jiàn)一圈圈深紅色的跑道，猶如刀子般，把我的心扎得鮮血淋漓。我的大腦一片空白，眼神空洞。
這時(shí)，她來(lái)到了我的身邊，猛地拍了我一下，把我從萬(wàn)丈深淵中拉了回來(lái)。她的到來(lái)猶如一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了我心中的陰霾。她朝我古靈精怪地笑了一下，調(diào)侃我道：“哎呀呀！你這次長(zhǎng)跑肯定又不能過(guò)啦！”說(shuō)完就跑，還不忘轉(zhuǎn)頭朝我戲謔地一吐舌頭。我真的又氣又急，被她這么一激，我反而下定決心：這一次長(zhǎng)跑一定更要過(guò)關(guān)。
即將上跑道了，我活動(dòng)了一下筋骨，擦干手心因緊張而滲出的汗珠，平復(fù)一下心情，又深呼吸一口氣。做完準(zhǔn)備活動(dòng)，我更加有信心，相信自己一定能成功。
隨著一聲“預(yù)備——跑”，我如脫韁的野馬沖了出去，我一邊給自己加油打氣，一邊增快自己的速度。跑著跑著，耳旁的風(fēng)聲呼呼作響，眼前一片模糊。眨眼間，我領(lǐng)先別人許多。
可是好景不長(zhǎng)，由于我前面的用力過(guò)度，漸漸的便沒(méi)有了力氣，腳步漸漸放慢了下來(lái)。又要不合格了，我懊惱地想。突然，耳畔響起一句熟悉的話語(yǔ)：“快跑呀！加油！我相信你！”我回頭一看，是她。她猶如一縷陽(yáng)光，照亮我那灰暗的心田，頓時(shí)散發(fā)出耀眼的光芒。我加快腳步，在她的鼓勵(lì)聲中，跨向終點(diǎn)。
此時(shí)，艷陽(yáng)高照，萬(wàn)里無(wú)云。
望著她跳躍的身影，我想，這一縷陽(yáng)光永遠(yuǎn)不會(huì)消散，永遠(yuǎn)灑向我的心田，永遠(yuǎn)照亮我的生命。
初中走進(jìn)優(yōu)選篇三
走近白居易不是每個(gè)人的一生都可以走得很完美。
有時(shí)候，開(kāi)頭漂亮，結(jié)局往往遺憾，否則何有天意弄人之說(shuō)。白居易的光芒，曾經(jīng)照亮過(guò)唐朝的天空，只是有那么一段路，他自己也在黑暗中摸索，迷惘而不知方向。
初識(shí)白居易，是初中時(shí)那首淺顯易懂卻又飽綻黎民之憂的《賣(mài)炭翁》，這與他的“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”的主張頗為契合，心下便對(duì)這位善良的詩(shī)人有了莫名的好感，后來(lái)讀到《長(zhǎng)恨歌》，欽佩之情再次涌起，因?yàn)槭篱g萬(wàn)物，最得我心者，莫過(guò)于才情二字，白居易縱有時(shí)代之限，個(gè)人理念之偏，但揮灑于紙間的憂國(guó)之思，凝神于筆端的情愛(ài)之嘆，又豈一般人所能企及。香山居士是深情的，今年暑假當(dāng)我在西安華清宮邂逅大型實(shí)景舞劇《長(zhǎng)恨歌》之后，更是對(duì)歷史上這位用情頗深的男人產(chǎn)生了好感。
舞劇以驪山山體為背景，以華清池九龍湖做舞臺(tái)，華麗的盛唐氣象如艷麗的花朵在夜空綻放。編劇和演員，一手握著歷史的內(nèi)容，一手握著現(xiàn)代的形式，將《長(zhǎng)恨歌》演繹得極為完美。
我想，白居易是懂愛(ài)情的，否則筆下的情意怎能如清泉般汩汩流出，又怎能如巖漿般灼傷我們?cè)缫褱嫔５男?？他們說(shuō)，《長(zhǎng)恨歌》里有白居易的影子，鄰家少女湘靈曾經(jīng)像白蓮一樣盛開(kāi)在詩(shī)人的眼里。那時(shí)，詩(shī)人十九歲，她十五歲，天真爛漫的年齡孕育的愛(ài)情最真實(shí)也最刻骨銘心，遺憾的是一個(gè)才華橫溢的男人身后多有一個(gè)蠻橫無(wú)理的母親，陸游如是，居易如是，“淚眼凌寒凍不流，每經(jīng)高處即回頭。
遙知?jiǎng)e后西樓上，應(yīng)憑欄桿獨(dú)自愁?！弊詈髢删?，是想象的畫(huà)面，在遠(yuǎn)處的西樓之上，湘靈應(yīng)該憑欄在獨(dú)自思念著自己。
咀嚼著這樣的詩(shī)句，內(nèi)心有種酸澀，那位才情兼具的香山居士啊，在深夜懷人的瞬間必定也是凄苦和悲愴的。白居易三十三歲了，在長(zhǎng)安做了校書(shū)郎，當(dāng)他再次苦求母親允許他和湘靈結(jié)婚時(shí)，門(mén)閥觀念極重的母親回絕了他的要求，并且在全家遷離時(shí)不讓他們見(jiàn)面。
臨走前，白居易悄悄地去和湘靈姑娘告別。因?yàn)榕麦@動(dòng)別人，兩人既不敢說(shuō)話，也不敢大哭。
極度壓抑的痛苦和愁?lèi)炗谑潜M數(shù)體現(xiàn)在了《潛別離》詩(shī)中，白居易寫(xiě)道：“不得哭，潛別離，不得語(yǔ)，暗相思，兩心之外無(wú)人知。深籠夜鎖獨(dú)棲鳥(niǎo)，利劍春斷連理枝。
河水雖濁有清日，鳥(niǎo)頭雖黑有白時(shí)。唯有潛離與暗別，彼此甘心無(wú)后期。”
讀古人的情史，總以為薄情的多決絕，多情的又太懦弱，情愛(ài)如紙，總是被戳得千瘡百孔。白居易出生時(shí)，李白逝世十年，杜甫去世兩年。
時(shí)代需要大詩(shī)人，白居易適逢其時(shí)。他也的確創(chuàng)作出了冠絕千古的詩(shī)作，遺憾的是，才人多薄命，日后的他，陷入牛李黨爭(zhēng)而深受其害，政治仕途上的一貶再貶，愛(ài)女金鑾子的早夭，渭村三年貧病交加的生活……讓他在妓樂(lè)、詩(shī)酒中放情自?shī)?，為后世留了些話柄?BR> 縱然如此，我還是愛(ài)著白居易的，想起了年少時(shí)吟詠的詩(shī)句“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！碑?dāng)時(shí)讀來(lái)只覺(jué)爽朗入口，鏗鏘有韻，如今細(xì)思量，當(dāng)年十六歲的白居易是帶著怎樣躊躇滿志的少年情懷去睥睨天下的啊，在他眼里，世事皆是完美，無(wú)論是榮枯的自然法則，還是用火“燒”的外在摧殘之舉，野草都可以憑借生命本身的韌勁去與天地抗衡，那是一顆未經(jīng)歷世事磨難的心蹦出的天真之語(yǔ)，年少的崢嶸，是同樣曾經(jīng)年少的我所欣賞的。
不是每個(gè)人的一生都可以走得很完美。有時(shí)候，開(kāi)頭漂亮，結(jié)局往往遺憾，否則何有天意弄人之說(shuō)。
白居易的光芒，曾經(jīng)照亮過(guò)唐朝的天空，只是有那么一段路，他自己也在黑暗中摸索，迷惘而不知方向。走近王維夜深人靜，手握著一卷書(shū)，倚著窗，獨(dú)自觀看霓虹燈下的黑暗。
腦海里盡是他的詩(shī)文，他詩(shī)文中的一幅幅畫(huà)，畫(huà)中處處動(dòng)人的鳥(niǎo)鳴、風(fēng)聲；嗅一嗅，似乎又聞到辛夷花香。他，就是這黑暗夜色中眾多霓虹很是燦爛的一處吧。
他是大唐盛世中眾多詩(shī)人中的一個(gè)，他的詩(shī)沒(méi)有李白的豪放與狂妄，沒(méi)有杜甫的憂郁與頓指，沒(méi)有白居易的平華與樸實(shí)，但他仍有萬(wàn)千“粉絲”，沉迷于他的詩(shī)中、畫(huà)中?！胺e雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東菑。
漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。”可他的詩(shī)，應(yīng)是詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有聲（音樂(lè)）的呀！不知何時(shí)，已丟下手中的書(shū)，端起泡有毛尖的茶杯，不由憶起故鄉(xiāng)。
腦中的詩(shī)句，在回憶的海洋里停滯，我看見(jiàn)了他詩(shī)中的畫(huà)面，也看見(jiàn)了我的故鄉(xiāng)：雨，連續(xù)下了幾天，天地里的野草趁勢(shì)長(zhǎng)了一大截，在一個(gè)下著細(xì)雨的早上，村中的男人耐不住清閑，披著蓑衣，頭頂蓑帽，肩負(fù)鋤頭走向村東的田里?？諝庵械某睗?，讓家中做飯的婦人著了急，她急于把飯?jiān)琰c(diǎn)做好，送給田間勞作的男人，可炊煙依舊是緩緩升起再緩緩的消逝。
婦人掀開(kāi)鍋蓋，用藜和面蒸的飯香噴噴的。婦人喜悅的哼著小調(diào)，將飯盛在碗中，放在竹籃里，扭著細(xì)腰，輕輕撫平亂發(fā)，輕快走向田地。
婦人走在田間小路上，看見(jiàn)遠(yuǎn)方的男人辛勤勞作，正在翻刨土地，身后跟著低頭啄食的白鷺，田邊的樹(shù)林中傳來(lái)陣陣的黃鸝啼叫；在端詳男人喜善的臉，婦人輕柔叫道男人：飯來(lái)啦，歇歇……男人抬頭擦汗間已看見(jiàn)婦人走來(lái)，便聽(tīng)話的走去，帶著憨厚的笑容，坐在田梗上林蔭下，大口吃飯……多么美好的田園生活，男。
初中走進(jìn)優(yōu)選篇四
走進(jìn)初三，我們已經(jīng)抖去了身上的雅氣與天真。面臨的是父母的期望，教師的希盼及自己的前景；這一切的一切如同送空氣中抽掉了氧氣，是我們的世界有了一種要窒息的感覺(jué)，如同在蒼鷹的翅膀捆上一疊疊沉甸甸的作業(yè)，它已無(wú)法在搏擊長(zhǎng)空，在倉(cāng)空中傲視一切。它會(huì)很累很累。
在讀書(shū)時(shí)，不禁眼前飛過(guò)蝴蝶，我對(duì)它們羨慕之情油然而生——無(wú)憂無(wú)慮，在花叢中自由嬉戲與玩耍。擁有美麗翅膀，能夠自由自在地與天空擁抱，與小花親吻，與小草牽手。于是放下了書(shū)，有種心煩意亂的感覺(jué)使讀不下去。其實(shí)，很想找個(gè)人說(shuō)話，可是他們的話題卻永遠(yuǎn)也逃不出，考試、分?jǐn)?shù)、中考。詩(shī)人所到之處都有一種嚴(yán)重的壓力覆蓋著，讓人感覺(jué)越來(lái)越喘可是氣了。
在家時(shí)，總假裝看書(shū)，手里捧著一本書(shū)，腦子里卻胡思亂想，思緒飛揚(yáng)，并且還經(jīng)常的莫名其妙的心浮氣躁。
可不久前，從一本書(shū)上，我懶覺(jué)到蝴蝶破茁時(shí)痛苦與無(wú)助，我不經(jīng)恍然大悟。
其實(shí)，初三年是我們?nèi)松欢纬鋵?shí)的經(jīng)歷。就如同蝴蝶僅有經(jīng)歷破茁的痛苦，才能擁有美麗翅膀，然而，我們有足夠本事破茁了嗎？我們的豐翼足夠豐滿了嗎？小鳥(niǎo)是經(jīng)歷了成千上萬(wàn)次的試飛，才得以在空中飛翔，所以，我們已不應(yīng)再在為壓力所阻，化壓力為動(dòng)力，努力吮吸養(yǎng)分，那么總有一天我們擁有堅(jiān)不可摧的羽翼，從而風(fēng)雨中自如地飛翔。
不要抱怨，不要消沉，我是個(gè)聰明的人，自然要當(dāng)那個(gè)奮起直追的智者，九年給予我的壓力越大我的動(dòng)力便越大。
帶著九年級(jí)給予的壓力，走出多味的初三，走向多彩的人生。
初中走進(jìn)優(yōu)選篇五
中外名著，童話寓言，詩(shī)歌散文，名人傳記，科普科幻是每位讀者不可不讀的經(jīng)典。本學(xué)期我讀了《唐詩(shī)三百首》、愛(ài)麗絲漫游奇境》和《愛(ài)麗絲鏡中奇遇記》這三本書(shū)。下面讓我來(lái)談?wù)勛x了《唐詩(shī)三百首》的收獲吧！
《春夜喜雨》一詩(shī)中詩(shī)人杜甫面對(duì)春雨心中十分歡喜，所以詩(shī)中句句都充滿了喜悅之情，而且描寫(xiě)的十分生動(dòng)、形象，猶如一幅絕妙的春雨圖。此時(shí)我的眼前仿佛又浮現(xiàn)了這一番生機(jī)勃勃的景象。
《九月九日憶山東兄弟》讓我體會(huì)到了詩(shī)人王維那深深的思念親友，思念家鄉(xiāng)的情感。從李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》一詩(shī)中體會(huì)到了詩(shī)人李白對(duì)即將分別得故友依依不舍的情感，他們之間的真摯友情令人感動(dòng)。
《游子吟》一詩(shī)中描寫(xiě)了一位慈母雙手不停地飛針走線，為兒子遠(yuǎn)行趕制衣衫的情景。在兒子臨走的時(shí)候還將衣衫密密地縫了又縫，只怕兒子遲遲不回家園。讀罷全詩(shī)不覺(jué)被這位慈母而感動(dòng)，這首詩(shī)很貼近生活，非常真摯感人。
每當(dāng)我吟起這首詩(shī)就讓我想起了那對(duì)我恩情濃厚的媽媽。她每天早起晚睡，不停地工作著。記得有一次，爸爸勸媽媽不要這么拼死拼活的工作，好好保重自己的身體。媽媽卻說(shuō)：“我再苦再累沒(méi)關(guān)系，主要是得讓孩子過(guò)好！”聽(tīng)了這句話躲在門(mén)外的我頓時(shí)熱淚盈眶，無(wú)比激動(dòng)。從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定要好好學(xué)習(xí)，使爸爸媽媽付出的一切沒(méi)有白費(fèi)。
古詩(shī)詞是中國(guó)文化領(lǐng)域中一朵絢爛的奇葩。無(wú)論是思想內(nèi)涵與形式，還是優(yōu)美的意境與格律都獨(dú)樹(shù)一幟。
我相信，在古詩(shī)詞的熏染下，我定會(huì)更懂得用心去感悟生活，體味人世間的真善美。
初中走進(jìn)優(yōu)選篇六
我很清楚的記得，那一天，我們牽著彼此的手，走進(jìn)了那扇門(mén)。
那天天氣格外好，暖暖的微風(fēng)拂過(guò)耳邊，帶來(lái)一絲涼意，我和我的好朋友約定好一起去爬山。太陽(yáng)掛在湛藍(lán)的天空，通過(guò)樹(shù)隙照耀著大地，我們一起踏上了爬山的路程。
剛開(kāi)始，我們都玩得很起勁兒，一路上的歡聲笑語(yǔ)，打破了山上的寧?kù)o，倒還增添了幾分樂(lè)趣。山路旁的景色很美，高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。矮樹(shù)與草相互映襯，花與草交融點(diǎn)綴，構(gòu)成一幅圖畫(huà)。
隨著山勢(shì)的升高，腳下的石階高而陡，我的身體開(kāi)始冒汗，一顆顆豆大的汗珠從額頭上滴落，衣服都已被汗水浸濕，感到渾身不自在。我哆哆嗦嗦地邁著步子向路邊的那塊大石頭挪去，“啪”的一下子穩(wěn)穩(wěn)地坐在石頭上，然后抬起頭，雙眼無(wú)神地望著那遙不可及的山頂，說(shuō)：“我爬不動(dòng)了，看來(lái)今天到不了山頂了?！闭f(shuō)著，又擦了擦臉上的汗，搖了搖沉重的腦袋。
她也累得氣喘吁吁，只見(jiàn)她走向我這邊，蹲了下來(lái)，轉(zhuǎn)身看著我，左手拉住我的衣邊，蹲了下來(lái)，轉(zhuǎn)身看著我，左手拉住我的衣邊，見(jiàn)我絲毫不動(dòng)，又用右手抓緊我的手。我的手很紅，也很燙，她的手和我一樣。我費(fèi)勁好大工功使兩腳伸直，站立在地上，又一步一步艱難地往上爬，每一步仿佛是那樣沉重而又有力量。
已經(jīng)爬過(guò)半山腰了，我的心卻依然“呼呼”地在跳，也感到呼吸急促，肌肉緊張。我望著她，她望著我。這時(shí)候，太陽(yáng)都到山的西邊了，人們都陸續(xù)地從山頂上跑下山。我的心震動(dòng)著，一剎間，感到有一股什么力量的驅(qū)動(dòng)我做出行動(dòng)。
“走！”我們終究沒(méi)有放棄，就這樣一直牽著對(duì)方的手走向山頂。一步，兩步，三步。
興奮地滋味涌上心頭，右腳一同邁出最后一步，走進(jìn)了那扇門(mén)。是的，因?yàn)槲覀兊母冻龆鴵Q取的，那是一扇滿載希望的成功的大門(mén)，走進(jìn)那扇門(mén)，也就意味著我們戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了挫折與磨難。
此刻，我們攜手走進(jìn)成功的大門(mén)，一起享受成功的喜悅，呼吸新鮮的空氣，遠(yuǎn)眺更加美好的世界！
初中走進(jìn)優(yōu)選篇七
如流水一般，一個(gè)月的時(shí)間也可是是稍縱即逝，清晨的陽(yáng)光通過(guò)樹(shù)葉的間隙投下宛若碎片的光斑。
天微微的涼，我站在路邊，手心是滾燙的，拳頭緊握，松開(kāi)，然后再握住。此時(shí)的心境有點(diǎn)令人難以置信。肩頭的書(shū)包仿佛變得輕飄飄，不知是不安還是激動(dòng)?？吹竭h(yuǎn)處約好的同學(xué)，唇角不由自主的地上揚(yáng)，從今日起，我們就升入初三，也是初中的最終一年，時(shí)間快的不可思議。
與朋友結(jié)伴同行，在校門(mén)口看到了不少面生的面孔，那是初一的新生，就好像兩年前的我，站在學(xué)校大門(mén)邊，不知所措地看著高低的教學(xué)樓，一時(shí)感慨感慨萬(wàn)千，我輕輕嘆了口氣。習(xí)慣性地陪朋友將車(chē)停在初二的停車(chē)位，我回到了原先的班級(jí)，門(mén)是鎖著的，通過(guò)層層玻璃，目光定格在后面的空樓中。那是初三學(xué)生的教室，也是我們以后將要學(xué)習(xí)一年的地方，思緒被一片嘰嘰喳喳的吵鬧聲拉回來(lái)，不知什么時(shí)候，同學(xué)們已經(jīng)來(lái)齊了。
如預(yù)料中，來(lái)到初三的教學(xué)樓，我們的教師坐落在二樓中央，向右轉(zhuǎn)，那里便是初二的教學(xué)樓?？赡芤庾R(shí)到這一年的緊張，同學(xué)們匆匆領(lǐng)了新書(shū)便開(kāi)始上課，我聽(tīng)得格外認(rèn)真，以及同一間教室朝夕相處的同學(xué)，按捺著一向壓抑著激動(dòng)與興奮。
這一天，每科的教師上課的第一句話幾乎都是這兩個(gè)月暑假的總結(jié)，沒(méi)有人吱聲，一個(gè)個(gè)面無(wú)表情，拿不停按動(dòng)的圓珠筆卻出賣(mài)了他們的心境，連同我，也是這樣。
次日，起的比往日早了許多，我深深意識(shí)到這已不是初一初二不知愁滋味的無(wú)憂少年，無(wú)論想或不想，都必須打起十二分的精神來(lái)應(yīng)對(duì)緊張的初三。
天空依舊那樣的藍(lán)，甚至有些遙不可及，悵然若失地收起桌上的書(shū)。暖金色的陽(yáng)光刺入眼中，瞳孔縮小帶來(lái)的酸痛讓我如夢(mèng)初醒，我已是初三，一個(gè)即將畢業(yè)的中學(xué)生，就絕不能再像以前那樣懶散。暗暗在心里定下目標(biāo)，我隨手帶上門(mén)，走向?qū)W校。
初中走進(jìn)優(yōu)選篇八
一女子，佇立在水邊。
蹁躚的衣袂，浸濕在清漣。
那眼眸，說(shuō)不盡的凄美……。
——題記。
翻開(kāi)這泛黃的古書(shū)，進(jìn)入一個(gè)詩(shī)詞的殿堂。第一次，你便鎖住我的眼。正當(dāng)我要湊近去品讀你時(shí)，你卻悄然轉(zhuǎn)身離去，徒留我孤單在湖畔成霜。
如含羞般婉約，你，易安居士。
都說(shuō)“每個(gè)人的心中都有一處花冢，埋藏那些凄美滂沱卻不為外人道的情感。而這個(gè)花冢被寂寞上了一道鎖。”
易安是寂寞的。夕陽(yáng)西下，沏一壺清茶，獨(dú)倚門(mén)梁，“東風(fēng)不來(lái)，三月的柳絮不飛，你的心如小小寂寞的城?！蹦闩文谴笱銡w來(lái)，卻遲遲不歸，便吟出“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的哀嘆。我跌入你的世界，發(fā)出輕輕聲響。你的眼便有了絲絲欣悅?！皩ひ捯挕眳s只留下“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”易安哪，“我不是歸人，只是個(gè)過(guò)客?！碑?dāng)聽(tīng)到丈夫死去的消息，你吟出“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的愁語(yǔ)。依然等啊等，等到黑暗吞噬一切，淹沒(méi)希望，那瀟瀟的秋雨才淋濕你的雙眸。
誰(shuí)說(shuō)這感情不凄美。
如波瀾般豪放，你，易安居士。
都說(shuō)“甜美的回憶像一壺烈酒，一腔熱氣在心底慢慢擴(kuò)散，讓你覺(jué)得充滿豪情?！?BR> 易安是充滿豪情的。在希望破滅的日子里，在戰(zhàn)爭(zhēng)紛繁的年代中，在黑暗腐朽的統(tǒng)治下，你憤懣，仰天長(zhǎng)嘆：“恨生非男兒，不能躍馬揮戈，馳騁沙場(chǎng)?！焙靡痪洹昂奚悄袃?！”生生道出你心中那一腔愛(ài)國(guó)的熱血。“人生反反復(fù)復(fù)，歲月枯枯榮榮”，面對(duì)社會(huì)的黑暗以及自己坎坷的命運(yùn)，你執(zhí)筆揮淚點(diǎn)血，留下一篇篇永垂青史的佳作?！熬缚祼u，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅？”我跌入你的世界，想與你一共“馳騁沙場(chǎng)”“躍馬揮戈”感受那馬革裹尸、硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)。
誰(shuí)說(shuō)這感情不滂沱？
關(guān)上這墨香四溢的古書(shū)，從你的眼眸中抽出身來(lái)。但是，易安！此身不渝，與你同行！
初中走進(jìn)優(yōu)選篇九
度過(guò)了暑假，告別了昔日的同學(xué)，在這個(gè)金色的九月，我們將跨進(jìn)了向往以久的中學(xué)大門(mén)。
進(jìn)入學(xué)校的大門(mén)，一排排柏樹(shù)就像士兵一樣挺立在整潔的道路兩旁。孔雀尾形的大花壇里百花齊放，彩碟飛舞，一陣微風(fēng)吹來(lái)，醉人的芳香灑滿了校園?；▔虚g是一些同學(xué)在學(xué)習(xí)的牌子，四周是綠色的草坪。正對(duì)著花壇的是教學(xué)樓。我們學(xué)校還有梧桐樹(shù)，梧桐樹(shù)格外高大，茂盛。，細(xì)雨綿綿，梧桐樹(shù)給我們擋雨：，烈日炎炎，梧桐市給我們遮陽(yáng)；陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，梧桐樹(shù)的葉子鋪滿了校園的草坪和校園的小路；梧桐樹(shù)挺拔的枝干遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一幅古畫(huà)。
操場(chǎng)前有一個(gè)大大的主席臺(tái)。每個(gè)星期一，我們都要在主席臺(tái)前升國(guó)旗、唱國(guó)歌。主席臺(tái)的兩邊是花草鐵樹(shù)。
漫步校園，你們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的新學(xué)校比小學(xué)大得多，這里有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)樓、圖書(shū)館，還有醫(yī)務(wù)室等等。這就是我的學(xué)校。我們將在這里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
在我們的學(xué)校里，有詩(shī)社、歷史研究小組、生物實(shí)驗(yàn)室，還有書(shū)法、繪畫(huà)各種各樣的校內(nèi)社團(tuán)；在這里，每位同學(xué)都能發(fā)展的特長(zhǎng)和才能。下面我來(lái)介紹校訓(xùn)和校風(fēng)。
校園里經(jīng)常舉辦豐富多彩的文化、體育、科技等活動(dòng)。在這里，每一位同學(xué)都能展現(xiàn)自己的興趣和愛(ài)好，展示自己的特長(zhǎng)和才能。下面我來(lái)介紹校訓(xùn)和校風(fēng)。
校訓(xùn)“團(tuán)結(jié)拼搏、自家壓力、敢于爭(zhēng)先”。校訓(xùn)是學(xué)校為了樹(shù)立良好校風(fēng)而制定的，要求全體師生共同遵守的行為準(zhǔn)則和師范。它集中反映了一所學(xué)校的辦學(xué)宗旨和歷史傳統(tǒng)，體現(xiàn)了學(xué)校的文化追求和精神風(fēng)貌。
我們的學(xué)校是多么的啊！
初中走進(jìn)優(yōu)選篇十
這是我們?cè)诤Ｄ系牡诙臁?BR> 當(dāng)燦爛的太陽(yáng)跳出東海的碧波，我們一行人乘旅游車(chē)去距三亞市區(qū)約24公里處的“天涯海角”。天空是那樣的藍(lán)，仿佛一塊巨大的藍(lán)色染布，風(fēng)一吹，染料似乎就要滴落了。路上，爸爸決定請(qǐng)我和表妹喝一杯飲料。我和表妹都想喝酸梅汁，爸爸卻以為我要喝橙汁。兩杯飲料買(mǎi)來(lái)了。咖啡色的酸梅汁顯得香甜誘人，而橙黃色的橙汁更讓烈日下的我們倍感煩躁。表妹和我爭(zhēng)著要喝酸梅汁，媽媽和外婆都說(shuō)：“你是姐姐，讓著妹妹，就讓給她先喝吧！”我心中頓時(shí)感到不公平，哼了一聲扭頭獨(dú)自望著窗外。
車(chē)行半個(gè)多小時(shí)光景，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)了大海，藍(lán)汪汪的，不知是天融入了海中，還是海涌上了天空，碧水與藍(lán)天連成了一體，煙波浩渺，帆影點(diǎn)點(diǎn)。岸邊有許多椰子樹(shù)，高高的，密密的，將這一片沙灘遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，椰林婆娑，好似南國(guó)多情的少女。沙灘上，老人、孩子，男男女女，三三兩兩，有的在散步、追逐、嬉戲，有的則溫馨地曬太陽(yáng)，盡情地享受海風(fēng)的輕拂。走近了，可以聽(tīng)見(jiàn)海鷗高亢的鳴叫，它們流連于水面，飛上飛下，衡量著飛鳥(niǎo)與魚(yú)的距離。
開(kāi)闊心胸，讓大海走進(jìn)心靈……
初中走進(jìn)優(yōu)選篇十一
沒(méi)有了小學(xué)時(shí)要好的伙伴，沒(méi)有了小學(xué)時(shí)高分的成績(jī)，沒(méi)有了小學(xué)時(shí)為班級(jí)做的貢獻(xiàn)，甚至也沒(méi)有了美好的童年！我將站在一個(gè)新的起跑線上，結(jié)交新的伙伴，再考出好成績(jī)，為班級(jí)做貢獻(xiàn)！
作為跳級(jí)生，我在爸爸的班上倍受尊敬。畢竟連跳兩級(jí)的經(jīng)歷是沒(méi)多少人有的。因此我很快認(rèn)識(shí)了一批新同學(xué)。因?yàn)槲以谡n堂上比較認(rèn)真，所以我的成績(jī)也不錯(cuò)。走進(jìn)初中，不怎么難啊！
不過(guò)，走進(jìn)初中也有他的難度。在學(xué)習(xí)上，我沒(méi)什么問(wèn)題。但現(xiàn)在我遇到了所有初中生都會(huì)在進(jìn)入初中伊始遇到的問(wèn)題——課間操。學(xué)不會(huì)課間操，我就像熱鍋上螞蟻一樣著急。只能跟著班上的同學(xué)一起做了。嘿，也不過(guò)如此！走進(jìn)初中，不怎么難?。?BR> 走進(jìn)初中，課程開(kāi)始變化無(wú)常。初中跟小學(xué)到底還是不同的。小學(xué)上午主課為主，下午副課為主。而初中呢，剛開(kāi)始幾節(jié)是語(yǔ)數(shù)外，下午就又有可能來(lái)幾節(jié)語(yǔ)文。更有幾天，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都在下午上！不過(guò)，沒(méi)幾天，我已經(jīng)把課程表背得滾瓜爛熟，倒背如流了。走進(jìn)初中，不怎么難?。?BR> 課間操熟能生巧，體育當(dāng)然也一樣。在初中，我面臨著跳繩一分鐘135次的挑戰(zhàn)，跳遠(yuǎn)一米九及格等的困難。我的跳繩技術(shù)不錯(cuò)，所以一分鐘135次的挑戰(zhàn)我通過(guò)了。跳遠(yuǎn)我老是差幾厘米。再加把勁就過(guò)去了！加油！走進(jìn)初中，不怎么難?。?BR> 初中像一扇門(mén)，等著我們順利通過(guò)。
初中像一張?jiān)嚲?，等著我們?cè)谏厦鎸?xiě)出人生的輝煌。
初中是青春的舞曲，是展翅欲飛的雄鷹，是揮舞的旗幟——讓我們一起走進(jìn)初中吧！
初中走進(jìn)優(yōu)選篇十二
時(shí)光匆匆，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，六年的時(shí)光已悄然而逝。一想到要與相處了六年的老師和同學(xué)道別，眼中便不禁涌出淚花?？傻搅俗詈?，卻只能含淚和他們做別。可一想到要升入初中，開(kāi)始新生活，便又充滿了期待，這一個(gè)暑假，可謂悲喜交加。
經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的調(diào)整，我踏上了初中的學(xué)習(xí)征程，初中真的很不一樣，不知比小學(xué)大了幾倍的操場(chǎng)，四幢莊嚴(yán)的教學(xué)樓，學(xué)校四周楊柳依依，寬敞的教室，整潔的走廊，陽(yáng)光灑進(jìn)來(lái)暖洋洋的。令人心曠神怡。
在入學(xué)摸底考試中，我位居班級(jí)第二，雖然在年級(jí)排名50以里，卻已是20開(kāi)外。我不甘于這樣的成績(jī)，于是，我利用中、晚自習(xí)時(shí)間背單詞、讀古詩(shī)、解難題，這使我在一次次的早自習(xí)小測(cè)中考取滿分，一張張漂亮的小條紙擺在我面前，我不由得心生喜悅，繼續(xù)努力！
在報(bào)到后的五天里，我們上起了初一新生的必修課——軍訓(xùn)。班主任說(shuō)：“軍訓(xùn)不是一種形式，而是鍛煉我們的耐力，培養(yǎng)我們的合作精神?！弊詮牡诙煳覀兘拥揭獣?huì)操的消息，個(gè)個(gè)打起精神，在后來(lái)的四天里，我們戰(zhàn)酷暑，斗饑渴，終于等到了四天以來(lái)，心心念念的那場(chǎng)會(huì)操比賽?？捎捎谖覀兊氖д`沒(méi)能取得好成績(jī)，但汗水并未白流，它鍛煉了我們的體質(zhì)，培養(yǎng)了我們的意志！
寫(xiě)這篇作文時(shí)，我已經(jīng)是一名正式的初中生了，愿我在這未來(lái)的三年里，披荊斬棘，勇往直前！
初中走進(jìn)優(yōu)選篇十三
初三是一種沉重的壓力，沒(méi)有了以往的歡聲笑語(yǔ)，告別了車(chē)馬炮前的苦思亂想，失去了假日的休閑時(shí)光，去理會(huì)外面稀罕美麗的雪景。課余，很多同學(xué)都一頭扎近書(shū)堆，在知識(shí)的海洋中遨游，盡管看不到知識(shí)的彼岸，可眼前日益開(kāi)闊的天空，使我們對(duì)未來(lái)充滿了希望與向往。作為將要畢業(yè)的學(xué)生，父母眼中的希望，幻化成前程與未來(lái)；老師的告誡，暗示著初三的重要和非凡。我深感責(zé)任的重大，任務(wù)的艱巨，怕父母的眼神由期待變?yōu)槭哪且豢痰牡絹?lái)。面對(duì)這一切的一切，我也只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，來(lái)使自己心里上得到安慰。
初三是一種永無(wú)止境的付出。課余，我也常常托著下巴幻想著自己美好的未來(lái)。我也懂得，如不付出心血與汗水，坐地等花開(kāi)，那也只能永久的成為不現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)。所以我們必須為自己的夢(mèng)想而付出！
初三是一種無(wú)聲無(wú)息的成熟。對(duì)自己多了幾分苛刻的要求，對(duì)崎嶇的旅程多了幾分跋涉的信心，對(duì)驟然襲來(lái)的風(fēng)暴多了幾分承受的勇氣。積極進(jìn)取，奮力拼搏，這便是初三給我們?nèi)松谝淮芜x擇時(shí)最深的教誨，也讓我在努力實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的過(guò)程中，深刻地體會(huì)了成長(zhǎng)的滋味。
初三不是分?jǐn)?shù)的奴隸，分?jǐn)?shù)對(duì)于初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)就是上帝，他們都是虔誠(chéng)的信徒，為了上帝應(yīng)當(dāng)赴湯蹈火。但是我們要有好的心態(tài)去面對(duì)我們的上帝！
我們奮斗在初三，我們成熟在初三。我們堅(jiān)信，走過(guò)初三之后，一定會(huì)如老酒一樣香醇，如蜂蜜一樣甘甜。
初三是辛苦的，但我們必須承受這份辛苦。因?yàn)樗鼈兪俏覀內(nèi)松械谝粋€(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它關(guān)系到我們?nèi)松那俺?。父母和老師都期望著我們。我們只有以持之以恒的毅力，積極向上的。
精神，永不言敗的信心去拼搏，這樣，才能在中考中展示我們的能力。
初中走進(jìn)優(yōu)選篇十四
春天到了，一切都是新的，大樹(shù)長(zhǎng)滿了嫩葉，小草長(zhǎng)出了嫩芽。春天是一個(gè)春天明媚，萬(wàn)物復(fù)蘇，春天開(kāi)花，大自然開(kāi)始再次繁榮的季節(jié)。
夏天悄悄地來(lái)了，炎熱的太陽(yáng)常?？局蟮兀瑳](méi)有一絲風(fēng)。夏天使整個(gè)大自然非常炎熱，但它也是植物在大自然中生長(zhǎng)的最佳季節(jié)。
秋天快到了，整個(gè)大自然，除了黃色，還有黃色，植物都成熟了，人們很開(kāi)心，收獲了食物。秋天落葉很多，很有詩(shī)意。
冬天也隨之而來(lái)，整個(gè)大自然充滿了白色。雖然沒(méi)什么意思，但也讓人煥然一新。各種植物的種子埋在地下，等待春天的到來(lái)。
大自然是如此美妙，如此美麗，如此可愛(ài)，如此不可思議。讓我們一起傾聽(tīng)，一起感受，一起走進(jìn)大自然！
春天到了，一切都是新的，大樹(shù)長(zhǎng)滿了嫩葉，小草長(zhǎng)出了嫩芽。春天是一個(gè)春天明媚，萬(wàn)物復(fù)蘇，春天開(kāi)花，大自然開(kāi)始再次繁榮的季節(jié)。
夏天悄悄地來(lái)了，炎熱的太陽(yáng)常?？局蟮?，沒(méi)有一絲風(fēng)。夏天使整個(gè)大自然非常炎熱，但它也是植物在大自然中生長(zhǎng)的最佳季節(jié)。
秋天快到了，整個(gè)大自然，除了黃色，還有黃色，植物都成熟了，人們很開(kāi)心，收獲了食物。秋天落葉很多，很有詩(shī)意。
冬天也隨之而來(lái)，整個(gè)大自然充滿了白色。雖然沒(méi)什么意思，但也讓人煥然一新。各種植物的種子埋在地下，等待春天的到來(lái)。
大自然是如此美妙，如此美麗，如此可愛(ài)，如此不可思議。讓我們一起傾聽(tīng)，一起感受，一起走進(jìn)大自然！
初中走進(jìn)優(yōu)選篇十五
童年時(shí)代的我很天真。以為只要學(xué)習(xí)好，只要努力就行，沒(méi)有任何東西可以阻擋。慢慢地張大了，懂事了。深深地感覺(jué)到有股一個(gè)看不見(jiàn)的東西阻止我的前進(jìn)，但它卻十分的重。這就是壓力，每個(gè)人身上都有它的身影。上了中學(xué)之后，壓力不斷地增加。猶如天上的云彩，越積越厚。
父母的壓力，整天督促你學(xué)習(xí)，要排在第幾第幾。我又何嘗不想。我不想辜負(fù)了你們的希望，所以我要穿過(guò)這層壓力，邁想成功的彼岸，此時(shí)此刻，我是多么地想擺脫你??！又因有你，給我了動(dòng)力。
壓力，我想擺脫你。因有了你使我生活在和年齡相差的階級(jí)上。因有你卻克服不了你受到老師和家長(zhǎng)的批評(píng)。因有了你，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻都停步在煩忙里。因有了你，使我的思想雜亂不堪。因有了你使我往常的休息日變得煩忙起來(lái)。哪怕就一秒的時(shí)間，也是被你的連一絲微風(fēng)都吹不到我。
壓力，就像無(wú)形的`大車(chē)推著我。有時(shí)逼我。每時(shí)每刻我的身體都要跟著你走，使我喪失自由。
我想自由地前進(jìn)，靠自己的努力前進(jìn)。不需要壓力的“幫助”。壓力，我想擺脫了，也許有一天我真的把你拋之腦后，再也不用跟著你。童年時(shí)代的我很天真。以為只要學(xué)習(xí)好，只要努力就行，沒(méi)有任何東西可以阻擋。慢慢地張大了，懂事了。深深地感覺(jué)到有股一個(gè)看不見(jiàn)的東西阻止我的前進(jìn)，但它卻十分的重。這就是壓力，每個(gè)人身上都有它的身影。上了中學(xué)之后，壓力不斷地增加。猶如天上的云彩，越積越厚。
初中走進(jìn)優(yōu)選篇十六
3100年，我人類(lèi)開(kāi)始對(duì)外星生物進(jìn)行研究。于是的飛船“海昂利亞號(hào)”誕生了。
我作為本次行動(dòng)執(zhí)行官，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的訓(xùn)練，我們都成為了一流的科考人員。3103年4月1日，海昂利亞號(hào)，即將發(fā)射。3、2、1，點(diǎn)火。已到達(dá)高空大氣層，脫離一節(jié)火箭，快上第二節(jié)火箭。一節(jié)火箭脫離。
“呼叫地面，距離金星有多遠(yuǎn)？”
地面中心：“470萬(wàn)公里?！?BR> “快，操作桿拉高，向目標(biāo)前進(jìn)?！焙艚械孛妫骸澳壳八俣?80節(jié)，高度：171000米，距地球17萬(wàn)公里?！?BR> 地面中心：“收到，即將脫離地球軌道?！?BR> “氧氣出了點(diǎn)問(wèn)題”，工程師說(shuō)。
“距空間站還有多遠(yuǎn)？”，我問(wèn)。
“7萬(wàn)公里?！?，
走，再快點(diǎn)。保持核心速度。到了空間站，我們開(kāi)始修理氧氣設(shè)備。修理完畢后我們繼續(xù)前進(jìn)。目標(biāo)就在眼前，登陸艙準(zhǔn)備就緒。進(jìn)入登陸艙，金星有深厚的二氧化碳層，戴上氧氣面罩，穿上特制太空服，準(zhǔn)備進(jìn)入。伸開(kāi)起落架，sdc推進(jìn)，降落。什么味道？快，啟動(dòng)自動(dòng)滅火裝置，跑！滅火完后一切正常，我們?cè)诮鹦堑目疾鞂⑦M(jìn)行到有新火箭來(lái)接我們，那時(shí)才會(huì)結(jié)束。
初中走進(jìn)優(yōu)選篇十七
美，是唐時(shí)的一株柳，搖曳在古風(fēng)河畔；美，是宋時(shí)的一尾魚(yú)，游弋在清澈柔波；美，是元時(shí)的一支曲，傳唱在天山草原；美是明時(shí)的一股風(fēng)，悠揚(yáng)在杏花古巷；美，是清時(shí)的浣紗女，吟誦著絕代的歌……美，一道別樣的風(fēng)光。
美，是需要我們?nèi)ビ眯陌l(fā)現(xiàn)的。
著名的雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中，不是缺少美；而是缺少發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛”。是的。一枝從污泥里長(zhǎng)出來(lái)的夏荷，競(jìng)開(kāi)出像雪一樣潔白的花兒；一粒細(xì)細(xì)黑黑的螢火蟲(chóng)，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光；一株微不足道的小草，竟能開(kāi)出像海洋一樣湛藍(lán)的花；一只毫不起眼的鳥(niǎo)兒，竟能唱出遠(yuǎn)勝小提琴的夜曲；而一條條柔軟無(wú)骨的蚯蚓，竟能在堅(jiān)實(shí)的土地里如魚(yú)在海中似地遨游……這些小小的生物，都有著他們的美，但是又有誰(shuí)會(huì)注意到呢？或許為數(shù)不多吧！要知道，在我們的身邊，美并不缺少。因此，我們應(yīng)該用自己愛(ài)美的眼睛去發(fā)現(xiàn)美。
美，是在挫折中成長(zhǎng)起來(lái)的。
古今中外許多偉人的事跡告訴我們成功的背后是挫折，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在挫折中奮進(jìn)。正如司馬遷在遭受宮刑之后，發(fā)奮著書(shū)，寫(xiě)出了被文學(xué)巨匠魯迅著為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的不朽著作——《史記》。音樂(lè)巨人貝多芬，他一生遭遇的挫折是難以形容的，但他卻并沒(méi)有被那些困難所壓垮，而是堅(jiān)強(qiáng)地活著，堅(jiān)持追求著自己的理想，最終創(chuàng)下了廣為人頌的不朽之作《命運(yùn)交響曲》。蘇聯(lián)作家尼古拉、奧斯特洛夫斯基，在雙目失明，全身癱瘓的情況下，卻仍強(qiáng)忍著痛病堅(jiān)持著自己的理想，在與病魔頑強(qiáng)斗爭(zhēng)了三年后，終于寫(xiě)出了廣受讀者熱烈歡迎和高度贊揚(yáng)的著作——《鋼鐵是怎樣煉成的》。如果沒(méi)有這份堅(jiān)持，沒(méi)有這份執(zhí)著，或許結(jié)果就截然不同吧。由此可知，美，是在挫折中成長(zhǎng)起來(lái)的。
美，也能在詩(shī)中領(lǐng)悟。
細(xì)看“幾處草鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的活潑，領(lǐng)略那“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處雪”的喜悅，觀賞那“二月春風(fēng)似剪刀，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的生機(jī)，感悟那“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的柔情……哦，春之美，我在詩(shī)中盡收眼底。
讓我們走進(jìn)美的深處，將美盡情感悟吧！
初中走進(jìn)優(yōu)選篇十八
一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假已過(guò)去，迎來(lái)的是一個(gè)美好的秋天，新的學(xué)期又開(kāi)始了，迎著早晨的一縷陽(yáng)光，我邁著輕快的步伐，跨進(jìn)了我夢(mèng)寐以求的中學(xué)，開(kāi)始了新學(xué)期的旅途。
走進(jìn)一個(gè)全新的班級(jí)面對(duì)嚴(yán)厲的老師陌生的同學(xué)性格開(kāi)朗的我也不禁多了幾分孤僻一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往。
早上還萬(wàn)里無(wú)云，兩節(jié)課的工夫就烏云密布，看樣子十有八九是要下大雨，沒(méi)傘，怎么辦？唉……突然，雨點(diǎn)練成了線，“嘩”的一聲，大雨就像天塌了似的，鋪天蓋地從天空中傾瀉下來(lái)。沒(méi)辦法，冒雨沖回家。像個(gè)落湯雞似的回到家。
翌日，清晨，因?yàn)榱苡旮忻傲恕Ｍ现林氐牟椒?，一點(diǎn)一點(diǎn)向?qū)W校挪去。
第一節(jié)課就測(cè)驗(yàn)，頭暈暈乎乎的什么也不知道。各式各樣的題目看的我眼花繚亂，喉嚨痛，沒(méi)忍住咳嗽了幾聲，少數(shù)幾個(gè)同學(xué)向我這邊看來(lái)，我似做錯(cuò)事的小孩害怕大人的訓(xùn)斥，埋下頭做試卷。喉嚨真的不是很舒服，多咳了幾聲，只見(jiàn)全班的目光都向我的座位瞪來(lái)，每一個(gè)人的眼神都告訴我：你打擾到我們考試了！嚇得我不敢看他們。
突然，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，一位女生沒(méi)有瞪我，而是對(duì)我微笑，雖然隔了好幾個(gè)座位，但是我依舊感受到溫暖，感受到溫馨。
下課了，那位女生主動(dòng)向我走來(lái)，遞給我她的熱水。
就是這樣一個(gè)微笑，我終于有了一個(gè)朋友，她也把她的好友介紹給我，我們一大群人你不分我，我不分你。
我的幾分孤僻被她的微笑驅(qū)趕到九霄云外，開(kāi)朗的本性，讓我在班上交到許多好朋友，當(dāng)然，最好的，還是給我微笑的她。
走進(jìn)新班級(jí)如果能多幾個(gè)這樣溫馨的微笑能給陌生的同學(xué)帶來(lái)幾分溫暖為何不是一件樂(lè)事呢？如果你有這樣不善言辭的同學(xué)給他一份微笑。或許你不經(jīng)意的一個(gè)微笑能夠讓他獲益終身。
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初中走進(jìn)優(yōu)選篇十九
窗外，心中是無(wú)法壓抑的煩躁，再度抬頭，抓起雨傘，奪門(mén)而出，我需要冷靜。
漫無(wú)目的在街上游蕩，來(lái)至雜貨鋪前，要了一杯熱茶，老板娘清麗的聲線奪走了我的注意力。
一身月白色半舊錦袍，一支鉛筆在發(fā)絲梢處輕挽，似是紫檀木叉在發(fā)鬢間，溫婉妖柔。閑靜時(shí)，似嬌花照月，行動(dòng)時(shí)，如弱柳扶風(fēng)。
一番家常，似已熟識(shí)。
“小姑娘，你怕是有心事。我?guī)闳ツ抢锟纯椿ò?。?BR> 我抬眸，看到的是花朵一叢叢、一簇簇?fù)砭o在一起，花蕊嫩黃，花瓣由淺到深，細(xì)小的水珠已壓得它抬不出頭來(lái)。終于，一顆碩大晶瑩的露珠落下，花兒“騰”地一下又冒出來(lái)，有雨是否，有光是否，花始終是靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的模樣。
“看見(jiàn)了吧，這叫凌霄花。你再去看看桃花吧，那，就在那旁邊?！?BR> 幾朵艷麗的桃花綻放，張揚(yáng)而又明艷的姿態(tài)，讓人想起君臨天下的“女皇”。正當(dāng)我陶醉在美景中時(shí)，一滴雨不偏不倚，正好落下，剛在寒風(fēng)中微笑的它們已成了半朵零落的殘花。而那花瓣，依然嬌艷著，綻放著笑顏。
我想，我明白了，逆境中的能屈能伸，挫折下的不畏風(fēng)雨，或許，一顆微笑的心可以戰(zhàn)勝一切。
手中的茶殘留著少許余溫，陽(yáng)光沖破了云霄，灑向了世間萬(wàn)物。碧色的茶湯更添了幾分剔透。
我無(wú)以為報(bào)，給了女人一個(gè)大大的微笑，感謝她，在一個(gè)下雨的早晨，為一個(gè)迷惘的靈魂解答，將溫暖的陽(yáng)光種在她的心田。
后來(lái)，我升入了初中，在一個(gè)陽(yáng)光的環(huán)境中，挺拔著，生長(zhǎng)著。一切都?xì)w功于那個(gè)下雨的早晨，那位善良的女人，那些可愛(ài)的花兒。
陽(yáng)光輕透，灑在黑板上的文字中，灑在板槽的粉灰中，灑在斑駁的書(shū)桌上，也灑在我心田。
初中走進(jìn)優(yōu)選篇二十
帶著希望，帶著向往，我走進(jìn)了我的初中新生活。在暑假里，我已經(jīng)想好了要做一個(gè)怎么樣的初中生，現(xiàn)在跨入初中校園的我，正走在成為理想初中生的路上了。
與我的小學(xué)生活相比，我的初中新生活是更加值得向往的。畢竟我已不再是那個(gè)稚氣的小學(xué)生，也有了許多自己的想法，現(xiàn)在我想要像一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生出發(fā)了，我相信我可以改掉自己懶惰的毛病，成為一個(gè)勤奮的初中生！暢想著這一切初中新生活的可能性時(shí)，我的新同桌出現(xiàn)了。
我的新同桌是一個(gè)戴著眼鏡的女孩，看起來(lái)就讓人覺(jué)得她很愛(ài)學(xué)習(xí)。與她接觸下來(lái)，她的優(yōu)秀鼓舞了我。她不僅成績(jī)好，而且是發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)學(xué)習(xí)。當(dāng)我們都圍著考試的分?jǐn)?shù)而努力時(shí)，她為著一個(gè)真理在努力；當(dāng)我們都圍著初中最終的那一場(chǎng)中考而努力時(shí)，她為著她的夢(mèng)想在努力；當(dāng)我們都圍著老師的表?yè)P(yáng)而努力時(shí)，她為著自己的未來(lái)在努力。從與她的接觸中，我認(rèn)識(shí)到自己的好好學(xué)習(xí)不過(guò)是在與自己置氣，我并沒(méi)有真正的熱愛(ài)學(xué)習(xí)，而與她的相識(shí)讓我走上了熱愛(ài)學(xué)習(xí)的道路。
我開(kāi)始學(xué)著她的模樣，重新去認(rèn)識(shí)我們的學(xué)習(xí)。初中的學(xué)習(xí)是比小學(xué)要多了一些難度的，在克服這些難度的同時(shí)，我逐漸發(fā)現(xiàn)了初中知識(shí)的樂(lè)趣，而時(shí)常與同桌的探討與交流，讓我第一次真正發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的有趣。我現(xiàn)在在課余的時(shí)間，也會(huì)讀書(shū)了，這一點(diǎn)雖是同桌一直在做的事情，但我確是跟著自己的心，到了一定的時(shí)候才自覺(jué)讀起了那些可以帶我了解整個(gè)世界的課外書(shū)籍。
現(xiàn)在我和我的同桌已經(jīng)因?yàn)閷?duì)知識(shí)的渴望與探索，成為了彼此的好朋友了，我相信我的初中新生活一定會(huì)越來(lái)越明亮吧！
初中走進(jìn)優(yōu)選篇一
溫庭筠【宋】。
荒戍落黃葉，
浩然離故關(guān)。
高風(fēng)漢陽(yáng)渡，
初日郢門(mén)山。
江上幾人在，
天涯孤棹還。
何當(dāng)重相見(jiàn)，
樽酒慰離顏。
奉濟(jì)驛重送嚴(yán)公四韻。
【唐】杜甫。
遠(yuǎn)送從此別，青山空復(fù)情。幾時(shí)杯重把，昨夜月同行。
列郡謳歌惜，三朝出入榮。江村獨(dú)歸處，寂寞養(yǎng)殘生。
送別【唐】王維。
下馬飲君酒，問(wèn)君何所之。
君言不得意，歸臥南山陲。
但去莫復(fù)問(wèn)，白云無(wú)盡時(shí)。
芙蓉樓送辛漸【唐】王昌齡。
寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?BR> 洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。
雨霖鈴【宋】柳永。
寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。
都門(mén)帳飲無(wú)緒，留戀處，蘭舟摧發(fā)。
執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。
念去去千里煙波，暮靄沈沈楚天闊。
多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。
今宵酒醒何處，楊柳岸、晚風(fēng)殘?jiān)隆?BR> 此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。
便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)。
sorry拉，未編排好.不過(guò)還好算全.
~共努力~。
初中走進(jìn)優(yōu)選篇二
那人，猶如一縷陽(yáng)光，照進(jìn)黑暗的心窗，照亮整塊心田。
——題記。
被烏云遮住的太陽(yáng)在遠(yuǎn)方微笑，努力散發(fā)著光芒，想將烏云驅(qū)散。
這么一個(gè)普通的日子里，我像往常般進(jìn)入知識(shí)的世界，踏上漫漫求學(xué)之路。剛進(jìn)入教室，就看見(jiàn)黑板上幾個(gè)醒目的大字——“長(zhǎng)跑考試即將開(kāi)始！”我望向天空，真想大喊一聲：“蒼天??！大地啊！”再看看本班同學(xué)，個(gè)個(gè)也都愁眉苦臉的模樣。唉！沒(méi)辦法，這條坎還得跨。
放下書(shū)包，就隨著同學(xué)們排著秩序井然的隊(duì)伍向操場(chǎng)進(jìn)發(fā)。到達(dá)“戰(zhàn)場(chǎng)”后，就看見(jiàn)一圈圈深紅色的跑道，猶如刀子般，把我的心扎得鮮血淋漓。我的大腦一片空白，眼神空洞。
這時(shí)，她來(lái)到了我的身邊，猛地拍了我一下，把我從萬(wàn)丈深淵中拉了回來(lái)。她的到來(lái)猶如一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了我心中的陰霾。她朝我古靈精怪地笑了一下，調(diào)侃我道：“哎呀呀！你這次長(zhǎng)跑肯定又不能過(guò)啦！”說(shuō)完就跑，還不忘轉(zhuǎn)頭朝我戲謔地一吐舌頭。我真的又氣又急，被她這么一激，我反而下定決心：這一次長(zhǎng)跑一定更要過(guò)關(guān)。
即將上跑道了，我活動(dòng)了一下筋骨，擦干手心因緊張而滲出的汗珠，平復(fù)一下心情，又深呼吸一口氣。做完準(zhǔn)備活動(dòng)，我更加有信心，相信自己一定能成功。
隨著一聲“預(yù)備——跑”，我如脫韁的野馬沖了出去，我一邊給自己加油打氣，一邊增快自己的速度。跑著跑著，耳旁的風(fēng)聲呼呼作響，眼前一片模糊。眨眼間，我領(lǐng)先別人許多。
可是好景不長(zhǎng)，由于我前面的用力過(guò)度，漸漸的便沒(méi)有了力氣，腳步漸漸放慢了下來(lái)。又要不合格了，我懊惱地想。突然，耳畔響起一句熟悉的話語(yǔ)：“快跑呀！加油！我相信你！”我回頭一看，是她。她猶如一縷陽(yáng)光，照亮我那灰暗的心田，頓時(shí)散發(fā)出耀眼的光芒。我加快腳步，在她的鼓勵(lì)聲中，跨向終點(diǎn)。
此時(shí)，艷陽(yáng)高照，萬(wàn)里無(wú)云。
望著她跳躍的身影，我想，這一縷陽(yáng)光永遠(yuǎn)不會(huì)消散，永遠(yuǎn)灑向我的心田，永遠(yuǎn)照亮我的生命。
初中走進(jìn)優(yōu)選篇三
走近白居易不是每個(gè)人的一生都可以走得很完美。
有時(shí)候，開(kāi)頭漂亮，結(jié)局往往遺憾，否則何有天意弄人之說(shuō)。白居易的光芒，曾經(jīng)照亮過(guò)唐朝的天空，只是有那么一段路，他自己也在黑暗中摸索，迷惘而不知方向。
初識(shí)白居易，是初中時(shí)那首淺顯易懂卻又飽綻黎民之憂的《賣(mài)炭翁》，這與他的“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”的主張頗為契合，心下便對(duì)這位善良的詩(shī)人有了莫名的好感，后來(lái)讀到《長(zhǎng)恨歌》，欽佩之情再次涌起，因?yàn)槭篱g萬(wàn)物，最得我心者，莫過(guò)于才情二字，白居易縱有時(shí)代之限，個(gè)人理念之偏，但揮灑于紙間的憂國(guó)之思，凝神于筆端的情愛(ài)之嘆，又豈一般人所能企及。香山居士是深情的，今年暑假當(dāng)我在西安華清宮邂逅大型實(shí)景舞劇《長(zhǎng)恨歌》之后，更是對(duì)歷史上這位用情頗深的男人產(chǎn)生了好感。
舞劇以驪山山體為背景，以華清池九龍湖做舞臺(tái)，華麗的盛唐氣象如艷麗的花朵在夜空綻放。編劇和演員，一手握著歷史的內(nèi)容，一手握著現(xiàn)代的形式，將《長(zhǎng)恨歌》演繹得極為完美。
我想，白居易是懂愛(ài)情的，否則筆下的情意怎能如清泉般汩汩流出，又怎能如巖漿般灼傷我們?cè)缫褱嫔５男?？他們說(shuō)，《長(zhǎng)恨歌》里有白居易的影子，鄰家少女湘靈曾經(jīng)像白蓮一樣盛開(kāi)在詩(shī)人的眼里。那時(shí)，詩(shī)人十九歲，她十五歲，天真爛漫的年齡孕育的愛(ài)情最真實(shí)也最刻骨銘心，遺憾的是一個(gè)才華橫溢的男人身后多有一個(gè)蠻橫無(wú)理的母親，陸游如是，居易如是，“淚眼凌寒凍不流，每經(jīng)高處即回頭。
遙知?jiǎng)e后西樓上，應(yīng)憑欄桿獨(dú)自愁?！弊詈髢删?，是想象的畫(huà)面，在遠(yuǎn)處的西樓之上，湘靈應(yīng)該憑欄在獨(dú)自思念著自己。
咀嚼著這樣的詩(shī)句，內(nèi)心有種酸澀，那位才情兼具的香山居士啊，在深夜懷人的瞬間必定也是凄苦和悲愴的。白居易三十三歲了，在長(zhǎng)安做了校書(shū)郎，當(dāng)他再次苦求母親允許他和湘靈結(jié)婚時(shí)，門(mén)閥觀念極重的母親回絕了他的要求，并且在全家遷離時(shí)不讓他們見(jiàn)面。
臨走前，白居易悄悄地去和湘靈姑娘告別。因?yàn)榕麦@動(dòng)別人，兩人既不敢說(shuō)話，也不敢大哭。
極度壓抑的痛苦和愁?lèi)炗谑潜M數(shù)體現(xiàn)在了《潛別離》詩(shī)中，白居易寫(xiě)道：“不得哭，潛別離，不得語(yǔ)，暗相思，兩心之外無(wú)人知。深籠夜鎖獨(dú)棲鳥(niǎo)，利劍春斷連理枝。
河水雖濁有清日，鳥(niǎo)頭雖黑有白時(shí)。唯有潛離與暗別，彼此甘心無(wú)后期。”
讀古人的情史，總以為薄情的多決絕，多情的又太懦弱，情愛(ài)如紙，總是被戳得千瘡百孔。白居易出生時(shí)，李白逝世十年，杜甫去世兩年。
時(shí)代需要大詩(shī)人，白居易適逢其時(shí)。他也的確創(chuàng)作出了冠絕千古的詩(shī)作，遺憾的是，才人多薄命，日后的他，陷入牛李黨爭(zhēng)而深受其害，政治仕途上的一貶再貶，愛(ài)女金鑾子的早夭，渭村三年貧病交加的生活……讓他在妓樂(lè)、詩(shī)酒中放情自?shī)?，為后世留了些話柄?BR> 縱然如此，我還是愛(ài)著白居易的，想起了年少時(shí)吟詠的詩(shī)句“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！碑?dāng)時(shí)讀來(lái)只覺(jué)爽朗入口，鏗鏘有韻，如今細(xì)思量，當(dāng)年十六歲的白居易是帶著怎樣躊躇滿志的少年情懷去睥睨天下的啊，在他眼里，世事皆是完美，無(wú)論是榮枯的自然法則，還是用火“燒”的外在摧殘之舉，野草都可以憑借生命本身的韌勁去與天地抗衡，那是一顆未經(jīng)歷世事磨難的心蹦出的天真之語(yǔ)，年少的崢嶸，是同樣曾經(jīng)年少的我所欣賞的。
不是每個(gè)人的一生都可以走得很完美。有時(shí)候，開(kāi)頭漂亮，結(jié)局往往遺憾，否則何有天意弄人之說(shuō)。
白居易的光芒，曾經(jīng)照亮過(guò)唐朝的天空，只是有那么一段路，他自己也在黑暗中摸索，迷惘而不知方向。走近王維夜深人靜，手握著一卷書(shū)，倚著窗，獨(dú)自觀看霓虹燈下的黑暗。
腦海里盡是他的詩(shī)文，他詩(shī)文中的一幅幅畫(huà)，畫(huà)中處處動(dòng)人的鳥(niǎo)鳴、風(fēng)聲；嗅一嗅，似乎又聞到辛夷花香。他，就是這黑暗夜色中眾多霓虹很是燦爛的一處吧。
他是大唐盛世中眾多詩(shī)人中的一個(gè)，他的詩(shī)沒(méi)有李白的豪放與狂妄，沒(méi)有杜甫的憂郁與頓指，沒(méi)有白居易的平華與樸實(shí)，但他仍有萬(wàn)千“粉絲”，沉迷于他的詩(shī)中、畫(huà)中?！胺e雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東菑。
漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。”可他的詩(shī)，應(yīng)是詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有聲（音樂(lè)）的呀！不知何時(shí)，已丟下手中的書(shū)，端起泡有毛尖的茶杯，不由憶起故鄉(xiāng)。
腦中的詩(shī)句，在回憶的海洋里停滯，我看見(jiàn)了他詩(shī)中的畫(huà)面，也看見(jiàn)了我的故鄉(xiāng)：雨，連續(xù)下了幾天，天地里的野草趁勢(shì)長(zhǎng)了一大截，在一個(gè)下著細(xì)雨的早上，村中的男人耐不住清閑，披著蓑衣，頭頂蓑帽，肩負(fù)鋤頭走向村東的田里?？諝庵械某睗?，讓家中做飯的婦人著了急，她急于把飯?jiān)琰c(diǎn)做好，送給田間勞作的男人，可炊煙依舊是緩緩升起再緩緩的消逝。
婦人掀開(kāi)鍋蓋，用藜和面蒸的飯香噴噴的。婦人喜悅的哼著小調(diào)，將飯盛在碗中，放在竹籃里，扭著細(xì)腰，輕輕撫平亂發(fā)，輕快走向田地。
婦人走在田間小路上，看見(jiàn)遠(yuǎn)方的男人辛勤勞作，正在翻刨土地，身后跟著低頭啄食的白鷺，田邊的樹(shù)林中傳來(lái)陣陣的黃鸝啼叫；在端詳男人喜善的臉，婦人輕柔叫道男人：飯來(lái)啦，歇歇……男人抬頭擦汗間已看見(jiàn)婦人走來(lái)，便聽(tīng)話的走去，帶著憨厚的笑容，坐在田梗上林蔭下，大口吃飯……多么美好的田園生活，男。
初中走進(jìn)優(yōu)選篇四
走進(jìn)初三，我們已經(jīng)抖去了身上的雅氣與天真。面臨的是父母的期望，教師的希盼及自己的前景；這一切的一切如同送空氣中抽掉了氧氣，是我們的世界有了一種要窒息的感覺(jué)，如同在蒼鷹的翅膀捆上一疊疊沉甸甸的作業(yè)，它已無(wú)法在搏擊長(zhǎng)空，在倉(cāng)空中傲視一切。它會(huì)很累很累。
在讀書(shū)時(shí)，不禁眼前飛過(guò)蝴蝶，我對(duì)它們羨慕之情油然而生——無(wú)憂無(wú)慮，在花叢中自由嬉戲與玩耍。擁有美麗翅膀，能夠自由自在地與天空擁抱，與小花親吻，與小草牽手。于是放下了書(shū)，有種心煩意亂的感覺(jué)使讀不下去。其實(shí)，很想找個(gè)人說(shuō)話，可是他們的話題卻永遠(yuǎn)也逃不出，考試、分?jǐn)?shù)、中考。詩(shī)人所到之處都有一種嚴(yán)重的壓力覆蓋著，讓人感覺(jué)越來(lái)越喘可是氣了。
在家時(shí)，總假裝看書(shū)，手里捧著一本書(shū)，腦子里卻胡思亂想，思緒飛揚(yáng)，并且還經(jīng)常的莫名其妙的心浮氣躁。
可不久前，從一本書(shū)上，我懶覺(jué)到蝴蝶破茁時(shí)痛苦與無(wú)助，我不經(jīng)恍然大悟。
其實(shí)，初三年是我們?nèi)松欢纬鋵?shí)的經(jīng)歷。就如同蝴蝶僅有經(jīng)歷破茁的痛苦，才能擁有美麗翅膀，然而，我們有足夠本事破茁了嗎？我們的豐翼足夠豐滿了嗎？小鳥(niǎo)是經(jīng)歷了成千上萬(wàn)次的試飛，才得以在空中飛翔，所以，我們已不應(yīng)再在為壓力所阻，化壓力為動(dòng)力，努力吮吸養(yǎng)分，那么總有一天我們擁有堅(jiān)不可摧的羽翼，從而風(fēng)雨中自如地飛翔。
不要抱怨，不要消沉，我是個(gè)聰明的人，自然要當(dāng)那個(gè)奮起直追的智者，九年給予我的壓力越大我的動(dòng)力便越大。
帶著九年級(jí)給予的壓力，走出多味的初三，走向多彩的人生。
初中走進(jìn)優(yōu)選篇五
中外名著，童話寓言，詩(shī)歌散文，名人傳記，科普科幻是每位讀者不可不讀的經(jīng)典。本學(xué)期我讀了《唐詩(shī)三百首》、愛(ài)麗絲漫游奇境》和《愛(ài)麗絲鏡中奇遇記》這三本書(shū)。下面讓我來(lái)談?wù)勛x了《唐詩(shī)三百首》的收獲吧！
《春夜喜雨》一詩(shī)中詩(shī)人杜甫面對(duì)春雨心中十分歡喜，所以詩(shī)中句句都充滿了喜悅之情，而且描寫(xiě)的十分生動(dòng)、形象，猶如一幅絕妙的春雨圖。此時(shí)我的眼前仿佛又浮現(xiàn)了這一番生機(jī)勃勃的景象。
《九月九日憶山東兄弟》讓我體會(huì)到了詩(shī)人王維那深深的思念親友，思念家鄉(xiāng)的情感。從李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》一詩(shī)中體會(huì)到了詩(shī)人李白對(duì)即將分別得故友依依不舍的情感，他們之間的真摯友情令人感動(dòng)。
《游子吟》一詩(shī)中描寫(xiě)了一位慈母雙手不停地飛針走線，為兒子遠(yuǎn)行趕制衣衫的情景。在兒子臨走的時(shí)候還將衣衫密密地縫了又縫，只怕兒子遲遲不回家園。讀罷全詩(shī)不覺(jué)被這位慈母而感動(dòng)，這首詩(shī)很貼近生活，非常真摯感人。
每當(dāng)我吟起這首詩(shī)就讓我想起了那對(duì)我恩情濃厚的媽媽。她每天早起晚睡，不停地工作著。記得有一次，爸爸勸媽媽不要這么拼死拼活的工作，好好保重自己的身體。媽媽卻說(shuō)：“我再苦再累沒(méi)關(guān)系，主要是得讓孩子過(guò)好！”聽(tīng)了這句話躲在門(mén)外的我頓時(shí)熱淚盈眶，無(wú)比激動(dòng)。從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定要好好學(xué)習(xí)，使爸爸媽媽付出的一切沒(méi)有白費(fèi)。
古詩(shī)詞是中國(guó)文化領(lǐng)域中一朵絢爛的奇葩。無(wú)論是思想內(nèi)涵與形式，還是優(yōu)美的意境與格律都獨(dú)樹(shù)一幟。
我相信，在古詩(shī)詞的熏染下，我定會(huì)更懂得用心去感悟生活，體味人世間的真善美。
初中走進(jìn)優(yōu)選篇六
我很清楚的記得，那一天，我們牽著彼此的手，走進(jìn)了那扇門(mén)。
那天天氣格外好，暖暖的微風(fēng)拂過(guò)耳邊，帶來(lái)一絲涼意，我和我的好朋友約定好一起去爬山。太陽(yáng)掛在湛藍(lán)的天空，通過(guò)樹(shù)隙照耀著大地，我們一起踏上了爬山的路程。
剛開(kāi)始，我們都玩得很起勁兒，一路上的歡聲笑語(yǔ)，打破了山上的寧?kù)o，倒還增添了幾分樂(lè)趣。山路旁的景色很美，高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。矮樹(shù)與草相互映襯，花與草交融點(diǎn)綴，構(gòu)成一幅圖畫(huà)。
隨著山勢(shì)的升高，腳下的石階高而陡，我的身體開(kāi)始冒汗，一顆顆豆大的汗珠從額頭上滴落，衣服都已被汗水浸濕，感到渾身不自在。我哆哆嗦嗦地邁著步子向路邊的那塊大石頭挪去，“啪”的一下子穩(wěn)穩(wěn)地坐在石頭上，然后抬起頭，雙眼無(wú)神地望著那遙不可及的山頂，說(shuō)：“我爬不動(dòng)了，看來(lái)今天到不了山頂了?！闭f(shuō)著，又擦了擦臉上的汗，搖了搖沉重的腦袋。
她也累得氣喘吁吁，只見(jiàn)她走向我這邊，蹲了下來(lái)，轉(zhuǎn)身看著我，左手拉住我的衣邊，蹲了下來(lái)，轉(zhuǎn)身看著我，左手拉住我的衣邊，見(jiàn)我絲毫不動(dòng)，又用右手抓緊我的手。我的手很紅，也很燙，她的手和我一樣。我費(fèi)勁好大工功使兩腳伸直，站立在地上，又一步一步艱難地往上爬，每一步仿佛是那樣沉重而又有力量。
已經(jīng)爬過(guò)半山腰了，我的心卻依然“呼呼”地在跳，也感到呼吸急促，肌肉緊張。我望著她，她望著我。這時(shí)候，太陽(yáng)都到山的西邊了，人們都陸續(xù)地從山頂上跑下山。我的心震動(dòng)著，一剎間，感到有一股什么力量的驅(qū)動(dòng)我做出行動(dòng)。
“走！”我們終究沒(méi)有放棄，就這樣一直牽著對(duì)方的手走向山頂。一步，兩步，三步。
興奮地滋味涌上心頭，右腳一同邁出最后一步，走進(jìn)了那扇門(mén)。是的，因?yàn)槲覀兊母冻龆鴵Q取的，那是一扇滿載希望的成功的大門(mén)，走進(jìn)那扇門(mén)，也就意味著我們戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了挫折與磨難。
此刻，我們攜手走進(jìn)成功的大門(mén)，一起享受成功的喜悅，呼吸新鮮的空氣，遠(yuǎn)眺更加美好的世界！
初中走進(jìn)優(yōu)選篇七
如流水一般，一個(gè)月的時(shí)間也可是是稍縱即逝，清晨的陽(yáng)光通過(guò)樹(shù)葉的間隙投下宛若碎片的光斑。
天微微的涼，我站在路邊，手心是滾燙的，拳頭緊握，松開(kāi)，然后再握住。此時(shí)的心境有點(diǎn)令人難以置信。肩頭的書(shū)包仿佛變得輕飄飄，不知是不安還是激動(dòng)?？吹竭h(yuǎn)處約好的同學(xué)，唇角不由自主的地上揚(yáng)，從今日起，我們就升入初三，也是初中的最終一年，時(shí)間快的不可思議。
與朋友結(jié)伴同行，在校門(mén)口看到了不少面生的面孔，那是初一的新生，就好像兩年前的我，站在學(xué)校大門(mén)邊，不知所措地看著高低的教學(xué)樓，一時(shí)感慨感慨萬(wàn)千，我輕輕嘆了口氣。習(xí)慣性地陪朋友將車(chē)停在初二的停車(chē)位，我回到了原先的班級(jí)，門(mén)是鎖著的，通過(guò)層層玻璃，目光定格在后面的空樓中。那是初三學(xué)生的教室，也是我們以后將要學(xué)習(xí)一年的地方，思緒被一片嘰嘰喳喳的吵鬧聲拉回來(lái)，不知什么時(shí)候，同學(xué)們已經(jīng)來(lái)齊了。
如預(yù)料中，來(lái)到初三的教學(xué)樓，我們的教師坐落在二樓中央，向右轉(zhuǎn)，那里便是初二的教學(xué)樓?？赡芤庾R(shí)到這一年的緊張，同學(xué)們匆匆領(lǐng)了新書(shū)便開(kāi)始上課，我聽(tīng)得格外認(rèn)真，以及同一間教室朝夕相處的同學(xué)，按捺著一向壓抑著激動(dòng)與興奮。
這一天，每科的教師上課的第一句話幾乎都是這兩個(gè)月暑假的總結(jié)，沒(méi)有人吱聲，一個(gè)個(gè)面無(wú)表情，拿不停按動(dòng)的圓珠筆卻出賣(mài)了他們的心境，連同我，也是這樣。
次日，起的比往日早了許多，我深深意識(shí)到這已不是初一初二不知愁滋味的無(wú)憂少年，無(wú)論想或不想，都必須打起十二分的精神來(lái)應(yīng)對(duì)緊張的初三。
天空依舊那樣的藍(lán)，甚至有些遙不可及，悵然若失地收起桌上的書(shū)。暖金色的陽(yáng)光刺入眼中，瞳孔縮小帶來(lái)的酸痛讓我如夢(mèng)初醒，我已是初三，一個(gè)即將畢業(yè)的中學(xué)生，就絕不能再像以前那樣懶散。暗暗在心里定下目標(biāo)，我隨手帶上門(mén)，走向?qū)W校。
初中走進(jìn)優(yōu)選篇八
一女子，佇立在水邊。
蹁躚的衣袂，浸濕在清漣。
那眼眸，說(shuō)不盡的凄美……。
——題記。
翻開(kāi)這泛黃的古書(shū)，進(jìn)入一個(gè)詩(shī)詞的殿堂。第一次，你便鎖住我的眼。正當(dāng)我要湊近去品讀你時(shí)，你卻悄然轉(zhuǎn)身離去，徒留我孤單在湖畔成霜。
如含羞般婉約，你，易安居士。
都說(shuō)“每個(gè)人的心中都有一處花冢，埋藏那些凄美滂沱卻不為外人道的情感。而這個(gè)花冢被寂寞上了一道鎖。”
易安是寂寞的。夕陽(yáng)西下，沏一壺清茶，獨(dú)倚門(mén)梁，“東風(fēng)不來(lái)，三月的柳絮不飛，你的心如小小寂寞的城?！蹦闩文谴笱銡w來(lái)，卻遲遲不歸，便吟出“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的哀嘆。我跌入你的世界，發(fā)出輕輕聲響。你的眼便有了絲絲欣悅?！皩ひ捯挕眳s只留下“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”易安哪，“我不是歸人，只是個(gè)過(guò)客?！碑?dāng)聽(tīng)到丈夫死去的消息，你吟出“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的愁語(yǔ)。依然等啊等，等到黑暗吞噬一切，淹沒(méi)希望，那瀟瀟的秋雨才淋濕你的雙眸。
誰(shuí)說(shuō)這感情不凄美。
如波瀾般豪放，你，易安居士。
都說(shuō)“甜美的回憶像一壺烈酒，一腔熱氣在心底慢慢擴(kuò)散，讓你覺(jué)得充滿豪情?！?BR> 易安是充滿豪情的。在希望破滅的日子里，在戰(zhàn)爭(zhēng)紛繁的年代中，在黑暗腐朽的統(tǒng)治下，你憤懣，仰天長(zhǎng)嘆：“恨生非男兒，不能躍馬揮戈，馳騁沙場(chǎng)?！焙靡痪洹昂奚悄袃?！”生生道出你心中那一腔愛(ài)國(guó)的熱血。“人生反反復(fù)復(fù)，歲月枯枯榮榮”，面對(duì)社會(huì)的黑暗以及自己坎坷的命運(yùn)，你執(zhí)筆揮淚點(diǎn)血，留下一篇篇永垂青史的佳作?！熬缚祼u，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅？”我跌入你的世界，想與你一共“馳騁沙場(chǎng)”“躍馬揮戈”感受那馬革裹尸、硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)。
誰(shuí)說(shuō)這感情不滂沱？
關(guān)上這墨香四溢的古書(shū)，從你的眼眸中抽出身來(lái)。但是，易安！此身不渝，與你同行！
初中走進(jìn)優(yōu)選篇九
度過(guò)了暑假，告別了昔日的同學(xué)，在這個(gè)金色的九月，我們將跨進(jìn)了向往以久的中學(xué)大門(mén)。
進(jìn)入學(xué)校的大門(mén)，一排排柏樹(shù)就像士兵一樣挺立在整潔的道路兩旁。孔雀尾形的大花壇里百花齊放，彩碟飛舞，一陣微風(fēng)吹來(lái)，醉人的芳香灑滿了校園?；▔虚g是一些同學(xué)在學(xué)習(xí)的牌子，四周是綠色的草坪。正對(duì)著花壇的是教學(xué)樓。我們學(xué)校還有梧桐樹(shù)，梧桐樹(shù)格外高大，茂盛。，細(xì)雨綿綿，梧桐樹(shù)給我們擋雨：，烈日炎炎，梧桐市給我們遮陽(yáng)；陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，梧桐樹(shù)的葉子鋪滿了校園的草坪和校園的小路；梧桐樹(shù)挺拔的枝干遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一幅古畫(huà)。
操場(chǎng)前有一個(gè)大大的主席臺(tái)。每個(gè)星期一，我們都要在主席臺(tái)前升國(guó)旗、唱國(guó)歌。主席臺(tái)的兩邊是花草鐵樹(shù)。
漫步校園，你們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的新學(xué)校比小學(xué)大得多，這里有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)樓、圖書(shū)館，還有醫(yī)務(wù)室等等。這就是我的學(xué)校。我們將在這里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
在我們的學(xué)校里，有詩(shī)社、歷史研究小組、生物實(shí)驗(yàn)室，還有書(shū)法、繪畫(huà)各種各樣的校內(nèi)社團(tuán)；在這里，每位同學(xué)都能發(fā)展的特長(zhǎng)和才能。下面我來(lái)介紹校訓(xùn)和校風(fēng)。
校園里經(jīng)常舉辦豐富多彩的文化、體育、科技等活動(dòng)。在這里，每一位同學(xué)都能展現(xiàn)自己的興趣和愛(ài)好，展示自己的特長(zhǎng)和才能。下面我來(lái)介紹校訓(xùn)和校風(fēng)。
校訓(xùn)“團(tuán)結(jié)拼搏、自家壓力、敢于爭(zhēng)先”。校訓(xùn)是學(xué)校為了樹(shù)立良好校風(fēng)而制定的，要求全體師生共同遵守的行為準(zhǔn)則和師范。它集中反映了一所學(xué)校的辦學(xué)宗旨和歷史傳統(tǒng)，體現(xiàn)了學(xué)校的文化追求和精神風(fēng)貌。
我們的學(xué)校是多么的啊！
初中走進(jìn)優(yōu)選篇十
這是我們?cè)诤Ｄ系牡诙臁?BR> 當(dāng)燦爛的太陽(yáng)跳出東海的碧波，我們一行人乘旅游車(chē)去距三亞市區(qū)約24公里處的“天涯海角”。天空是那樣的藍(lán)，仿佛一塊巨大的藍(lán)色染布，風(fēng)一吹，染料似乎就要滴落了。路上，爸爸決定請(qǐng)我和表妹喝一杯飲料。我和表妹都想喝酸梅汁，爸爸卻以為我要喝橙汁。兩杯飲料買(mǎi)來(lái)了。咖啡色的酸梅汁顯得香甜誘人，而橙黃色的橙汁更讓烈日下的我們倍感煩躁。表妹和我爭(zhēng)著要喝酸梅汁，媽媽和外婆都說(shuō)：“你是姐姐，讓著妹妹，就讓給她先喝吧！”我心中頓時(shí)感到不公平，哼了一聲扭頭獨(dú)自望著窗外。
車(chē)行半個(gè)多小時(shí)光景，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)了大海，藍(lán)汪汪的，不知是天融入了海中，還是海涌上了天空，碧水與藍(lán)天連成了一體，煙波浩渺，帆影點(diǎn)點(diǎn)。岸邊有許多椰子樹(shù)，高高的，密密的，將這一片沙灘遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，椰林婆娑，好似南國(guó)多情的少女。沙灘上，老人、孩子，男男女女，三三兩兩，有的在散步、追逐、嬉戲，有的則溫馨地曬太陽(yáng)，盡情地享受海風(fēng)的輕拂。走近了，可以聽(tīng)見(jiàn)海鷗高亢的鳴叫，它們流連于水面，飛上飛下，衡量著飛鳥(niǎo)與魚(yú)的距離。
開(kāi)闊心胸，讓大海走進(jìn)心靈……
初中走進(jìn)優(yōu)選篇十一
沒(méi)有了小學(xué)時(shí)要好的伙伴，沒(méi)有了小學(xué)時(shí)高分的成績(jī)，沒(méi)有了小學(xué)時(shí)為班級(jí)做的貢獻(xiàn)，甚至也沒(méi)有了美好的童年！我將站在一個(gè)新的起跑線上，結(jié)交新的伙伴，再考出好成績(jī)，為班級(jí)做貢獻(xiàn)！
作為跳級(jí)生，我在爸爸的班上倍受尊敬。畢竟連跳兩級(jí)的經(jīng)歷是沒(méi)多少人有的。因此我很快認(rèn)識(shí)了一批新同學(xué)。因?yàn)槲以谡n堂上比較認(rèn)真，所以我的成績(jī)也不錯(cuò)。走進(jìn)初中，不怎么難啊！
不過(guò)，走進(jìn)初中也有他的難度。在學(xué)習(xí)上，我沒(méi)什么問(wèn)題。但現(xiàn)在我遇到了所有初中生都會(huì)在進(jìn)入初中伊始遇到的問(wèn)題——課間操。學(xué)不會(huì)課間操，我就像熱鍋上螞蟻一樣著急。只能跟著班上的同學(xué)一起做了。嘿，也不過(guò)如此！走進(jìn)初中，不怎么難?。?BR> 走進(jìn)初中，課程開(kāi)始變化無(wú)常。初中跟小學(xué)到底還是不同的。小學(xué)上午主課為主，下午副課為主。而初中呢，剛開(kāi)始幾節(jié)是語(yǔ)數(shù)外，下午就又有可能來(lái)幾節(jié)語(yǔ)文。更有幾天，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都在下午上！不過(guò)，沒(méi)幾天，我已經(jīng)把課程表背得滾瓜爛熟，倒背如流了。走進(jìn)初中，不怎么難?。?BR> 課間操熟能生巧，體育當(dāng)然也一樣。在初中，我面臨著跳繩一分鐘135次的挑戰(zhàn)，跳遠(yuǎn)一米九及格等的困難。我的跳繩技術(shù)不錯(cuò)，所以一分鐘135次的挑戰(zhàn)我通過(guò)了。跳遠(yuǎn)我老是差幾厘米。再加把勁就過(guò)去了！加油！走進(jìn)初中，不怎么難?。?BR> 初中像一扇門(mén)，等著我們順利通過(guò)。
初中像一張?jiān)嚲?，等著我們?cè)谏厦鎸?xiě)出人生的輝煌。
初中是青春的舞曲，是展翅欲飛的雄鷹，是揮舞的旗幟——讓我們一起走進(jìn)初中吧！
初中走進(jìn)優(yōu)選篇十二
時(shí)光匆匆，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，六年的時(shí)光已悄然而逝。一想到要與相處了六年的老師和同學(xué)道別，眼中便不禁涌出淚花?？傻搅俗詈?，卻只能含淚和他們做別。可一想到要升入初中，開(kāi)始新生活，便又充滿了期待，這一個(gè)暑假，可謂悲喜交加。
經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的調(diào)整，我踏上了初中的學(xué)習(xí)征程，初中真的很不一樣，不知比小學(xué)大了幾倍的操場(chǎng)，四幢莊嚴(yán)的教學(xué)樓，學(xué)校四周楊柳依依，寬敞的教室，整潔的走廊，陽(yáng)光灑進(jìn)來(lái)暖洋洋的。令人心曠神怡。
在入學(xué)摸底考試中，我位居班級(jí)第二，雖然在年級(jí)排名50以里，卻已是20開(kāi)外。我不甘于這樣的成績(jī)，于是，我利用中、晚自習(xí)時(shí)間背單詞、讀古詩(shī)、解難題，這使我在一次次的早自習(xí)小測(cè)中考取滿分，一張張漂亮的小條紙擺在我面前，我不由得心生喜悅，繼續(xù)努力！
在報(bào)到后的五天里，我們上起了初一新生的必修課——軍訓(xùn)。班主任說(shuō)：“軍訓(xùn)不是一種形式，而是鍛煉我們的耐力，培養(yǎng)我們的合作精神?！弊詮牡诙煳覀兘拥揭獣?huì)操的消息，個(gè)個(gè)打起精神，在后來(lái)的四天里，我們戰(zhàn)酷暑，斗饑渴，終于等到了四天以來(lái)，心心念念的那場(chǎng)會(huì)操比賽?？捎捎谖覀兊氖д`沒(méi)能取得好成績(jī)，但汗水并未白流，它鍛煉了我們的體質(zhì)，培養(yǎng)了我們的意志！
寫(xiě)這篇作文時(shí)，我已經(jīng)是一名正式的初中生了，愿我在這未來(lái)的三年里，披荊斬棘，勇往直前！
初中走進(jìn)優(yōu)選篇十三
初三是一種沉重的壓力，沒(méi)有了以往的歡聲笑語(yǔ)，告別了車(chē)馬炮前的苦思亂想，失去了假日的休閑時(shí)光，去理會(huì)外面稀罕美麗的雪景。課余，很多同學(xué)都一頭扎近書(shū)堆，在知識(shí)的海洋中遨游，盡管看不到知識(shí)的彼岸，可眼前日益開(kāi)闊的天空，使我們對(duì)未來(lái)充滿了希望與向往。作為將要畢業(yè)的學(xué)生，父母眼中的希望，幻化成前程與未來(lái)；老師的告誡，暗示著初三的重要和非凡。我深感責(zé)任的重大，任務(wù)的艱巨，怕父母的眼神由期待變?yōu)槭哪且豢痰牡絹?lái)。面對(duì)這一切的一切，我也只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，來(lái)使自己心里上得到安慰。
初三是一種永無(wú)止境的付出。課余，我也常常托著下巴幻想著自己美好的未來(lái)。我也懂得，如不付出心血與汗水，坐地等花開(kāi)，那也只能永久的成為不現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)。所以我們必須為自己的夢(mèng)想而付出！
初三是一種無(wú)聲無(wú)息的成熟。對(duì)自己多了幾分苛刻的要求，對(duì)崎嶇的旅程多了幾分跋涉的信心，對(duì)驟然襲來(lái)的風(fēng)暴多了幾分承受的勇氣。積極進(jìn)取，奮力拼搏，這便是初三給我們?nèi)松谝淮芜x擇時(shí)最深的教誨，也讓我在努力實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的過(guò)程中，深刻地體會(huì)了成長(zhǎng)的滋味。
初三不是分?jǐn)?shù)的奴隸，分?jǐn)?shù)對(duì)于初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)就是上帝，他們都是虔誠(chéng)的信徒，為了上帝應(yīng)當(dāng)赴湯蹈火。但是我們要有好的心態(tài)去面對(duì)我們的上帝！
我們奮斗在初三，我們成熟在初三。我們堅(jiān)信，走過(guò)初三之后，一定會(huì)如老酒一樣香醇，如蜂蜜一樣甘甜。
初三是辛苦的，但我們必須承受這份辛苦。因?yàn)樗鼈兪俏覀內(nèi)松械谝粋€(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它關(guān)系到我們?nèi)松那俺?。父母和老師都期望著我們。我們只有以持之以恒的毅力，積極向上的。
精神，永不言敗的信心去拼搏，這樣，才能在中考中展示我們的能力。
初中走進(jìn)優(yōu)選篇十四
春天到了，一切都是新的，大樹(shù)長(zhǎng)滿了嫩葉，小草長(zhǎng)出了嫩芽。春天是一個(gè)春天明媚，萬(wàn)物復(fù)蘇，春天開(kāi)花，大自然開(kāi)始再次繁榮的季節(jié)。
夏天悄悄地來(lái)了，炎熱的太陽(yáng)常?？局蟮兀瑳](méi)有一絲風(fēng)。夏天使整個(gè)大自然非常炎熱，但它也是植物在大自然中生長(zhǎng)的最佳季節(jié)。
秋天快到了，整個(gè)大自然，除了黃色，還有黃色，植物都成熟了，人們很開(kāi)心，收獲了食物。秋天落葉很多，很有詩(shī)意。
冬天也隨之而來(lái)，整個(gè)大自然充滿了白色。雖然沒(méi)什么意思，但也讓人煥然一新。各種植物的種子埋在地下，等待春天的到來(lái)。
大自然是如此美妙，如此美麗，如此可愛(ài)，如此不可思議。讓我們一起傾聽(tīng)，一起感受，一起走進(jìn)大自然！
春天到了，一切都是新的，大樹(shù)長(zhǎng)滿了嫩葉，小草長(zhǎng)出了嫩芽。春天是一個(gè)春天明媚，萬(wàn)物復(fù)蘇，春天開(kāi)花，大自然開(kāi)始再次繁榮的季節(jié)。
夏天悄悄地來(lái)了，炎熱的太陽(yáng)常?？局蟮?，沒(méi)有一絲風(fēng)。夏天使整個(gè)大自然非常炎熱，但它也是植物在大自然中生長(zhǎng)的最佳季節(jié)。
秋天快到了，整個(gè)大自然，除了黃色，還有黃色，植物都成熟了，人們很開(kāi)心，收獲了食物。秋天落葉很多，很有詩(shī)意。
冬天也隨之而來(lái)，整個(gè)大自然充滿了白色。雖然沒(méi)什么意思，但也讓人煥然一新。各種植物的種子埋在地下，等待春天的到來(lái)。
大自然是如此美妙，如此美麗，如此可愛(ài)，如此不可思議。讓我們一起傾聽(tīng)，一起感受，一起走進(jìn)大自然！
初中走進(jìn)優(yōu)選篇十五
童年時(shí)代的我很天真。以為只要學(xué)習(xí)好，只要努力就行，沒(méi)有任何東西可以阻擋。慢慢地張大了，懂事了。深深地感覺(jué)到有股一個(gè)看不見(jiàn)的東西阻止我的前進(jìn)，但它卻十分的重。這就是壓力，每個(gè)人身上都有它的身影。上了中學(xué)之后，壓力不斷地增加。猶如天上的云彩，越積越厚。
父母的壓力，整天督促你學(xué)習(xí)，要排在第幾第幾。我又何嘗不想。我不想辜負(fù)了你們的希望，所以我要穿過(guò)這層壓力，邁想成功的彼岸，此時(shí)此刻，我是多么地想擺脫你??！又因有你，給我了動(dòng)力。
壓力，我想擺脫你。因有了你使我生活在和年齡相差的階級(jí)上。因有你卻克服不了你受到老師和家長(zhǎng)的批評(píng)。因有了你，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻都停步在煩忙里。因有了你，使我的思想雜亂不堪。因有了你使我往常的休息日變得煩忙起來(lái)。哪怕就一秒的時(shí)間，也是被你的連一絲微風(fēng)都吹不到我。
壓力，就像無(wú)形的`大車(chē)推著我。有時(shí)逼我。每時(shí)每刻我的身體都要跟著你走，使我喪失自由。
我想自由地前進(jìn)，靠自己的努力前進(jìn)。不需要壓力的“幫助”。壓力，我想擺脫了，也許有一天我真的把你拋之腦后，再也不用跟著你。童年時(shí)代的我很天真。以為只要學(xué)習(xí)好，只要努力就行，沒(méi)有任何東西可以阻擋。慢慢地張大了，懂事了。深深地感覺(jué)到有股一個(gè)看不見(jiàn)的東西阻止我的前進(jìn)，但它卻十分的重。這就是壓力，每個(gè)人身上都有它的身影。上了中學(xué)之后，壓力不斷地增加。猶如天上的云彩，越積越厚。
初中走進(jìn)優(yōu)選篇十六
3100年，我人類(lèi)開(kāi)始對(duì)外星生物進(jìn)行研究。于是的飛船“海昂利亞號(hào)”誕生了。
我作為本次行動(dòng)執(zhí)行官，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的訓(xùn)練，我們都成為了一流的科考人員。3103年4月1日，海昂利亞號(hào)，即將發(fā)射。3、2、1，點(diǎn)火。已到達(dá)高空大氣層，脫離一節(jié)火箭，快上第二節(jié)火箭。一節(jié)火箭脫離。
“呼叫地面，距離金星有多遠(yuǎn)？”
地面中心：“470萬(wàn)公里?！?BR> “快，操作桿拉高，向目標(biāo)前進(jìn)?！焙艚械孛妫骸澳壳八俣?80節(jié)，高度：171000米，距地球17萬(wàn)公里?！?BR> 地面中心：“收到，即將脫離地球軌道?！?BR> “氧氣出了點(diǎn)問(wèn)題”，工程師說(shuō)。
“距空間站還有多遠(yuǎn)？”，我問(wèn)。
“7萬(wàn)公里?！?，
走，再快點(diǎn)。保持核心速度。到了空間站，我們開(kāi)始修理氧氣設(shè)備。修理完畢后我們繼續(xù)前進(jìn)。目標(biāo)就在眼前，登陸艙準(zhǔn)備就緒。進(jìn)入登陸艙，金星有深厚的二氧化碳層，戴上氧氣面罩，穿上特制太空服，準(zhǔn)備進(jìn)入。伸開(kāi)起落架，sdc推進(jìn)，降落。什么味道？快，啟動(dòng)自動(dòng)滅火裝置，跑！滅火完后一切正常，我們?cè)诮鹦堑目疾鞂⑦M(jìn)行到有新火箭來(lái)接我們，那時(shí)才會(huì)結(jié)束。
初中走進(jìn)優(yōu)選篇十七
美，是唐時(shí)的一株柳，搖曳在古風(fēng)河畔；美，是宋時(shí)的一尾魚(yú)，游弋在清澈柔波；美，是元時(shí)的一支曲，傳唱在天山草原；美是明時(shí)的一股風(fēng)，悠揚(yáng)在杏花古巷；美，是清時(shí)的浣紗女，吟誦著絕代的歌……美，一道別樣的風(fēng)光。
美，是需要我們?nèi)ビ眯陌l(fā)現(xiàn)的。
著名的雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中，不是缺少美；而是缺少發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛”。是的。一枝從污泥里長(zhǎng)出來(lái)的夏荷，競(jìng)開(kāi)出像雪一樣潔白的花兒；一粒細(xì)細(xì)黑黑的螢火蟲(chóng)，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光；一株微不足道的小草，竟能開(kāi)出像海洋一樣湛藍(lán)的花；一只毫不起眼的鳥(niǎo)兒，竟能唱出遠(yuǎn)勝小提琴的夜曲；而一條條柔軟無(wú)骨的蚯蚓，竟能在堅(jiān)實(shí)的土地里如魚(yú)在海中似地遨游……這些小小的生物，都有著他們的美，但是又有誰(shuí)會(huì)注意到呢？或許為數(shù)不多吧！要知道，在我們的身邊，美并不缺少。因此，我們應(yīng)該用自己愛(ài)美的眼睛去發(fā)現(xiàn)美。
美，是在挫折中成長(zhǎng)起來(lái)的。
古今中外許多偉人的事跡告訴我們成功的背后是挫折，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在挫折中奮進(jìn)。正如司馬遷在遭受宮刑之后，發(fā)奮著書(shū)，寫(xiě)出了被文學(xué)巨匠魯迅著為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的不朽著作——《史記》。音樂(lè)巨人貝多芬，他一生遭遇的挫折是難以形容的，但他卻并沒(méi)有被那些困難所壓垮，而是堅(jiān)強(qiáng)地活著，堅(jiān)持追求著自己的理想，最終創(chuàng)下了廣為人頌的不朽之作《命運(yùn)交響曲》。蘇聯(lián)作家尼古拉、奧斯特洛夫斯基，在雙目失明，全身癱瘓的情況下，卻仍強(qiáng)忍著痛病堅(jiān)持著自己的理想，在與病魔頑強(qiáng)斗爭(zhēng)了三年后，終于寫(xiě)出了廣受讀者熱烈歡迎和高度贊揚(yáng)的著作——《鋼鐵是怎樣煉成的》。如果沒(méi)有這份堅(jiān)持，沒(méi)有這份執(zhí)著，或許結(jié)果就截然不同吧。由此可知，美，是在挫折中成長(zhǎng)起來(lái)的。
美，也能在詩(shī)中領(lǐng)悟。
細(xì)看“幾處草鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的活潑，領(lǐng)略那“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處雪”的喜悅，觀賞那“二月春風(fēng)似剪刀，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的生機(jī)，感悟那“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的柔情……哦，春之美，我在詩(shī)中盡收眼底。
讓我們走進(jìn)美的深處，將美盡情感悟吧！
初中走進(jìn)優(yōu)選篇十八
一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假已過(guò)去，迎來(lái)的是一個(gè)美好的秋天，新的學(xué)期又開(kāi)始了，迎著早晨的一縷陽(yáng)光，我邁著輕快的步伐，跨進(jìn)了我夢(mèng)寐以求的中學(xué)，開(kāi)始了新學(xué)期的旅途。
走進(jìn)一個(gè)全新的班級(jí)面對(duì)嚴(yán)厲的老師陌生的同學(xué)性格開(kāi)朗的我也不禁多了幾分孤僻一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往。
早上還萬(wàn)里無(wú)云，兩節(jié)課的工夫就烏云密布，看樣子十有八九是要下大雨，沒(méi)傘，怎么辦？唉……突然，雨點(diǎn)練成了線，“嘩”的一聲，大雨就像天塌了似的，鋪天蓋地從天空中傾瀉下來(lái)。沒(méi)辦法，冒雨沖回家。像個(gè)落湯雞似的回到家。
翌日，清晨，因?yàn)榱苡旮忻傲恕Ｍ现林氐牟椒?，一點(diǎn)一點(diǎn)向?qū)W校挪去。
第一節(jié)課就測(cè)驗(yàn)，頭暈暈乎乎的什么也不知道。各式各樣的題目看的我眼花繚亂，喉嚨痛，沒(méi)忍住咳嗽了幾聲，少數(shù)幾個(gè)同學(xué)向我這邊看來(lái)，我似做錯(cuò)事的小孩害怕大人的訓(xùn)斥，埋下頭做試卷。喉嚨真的不是很舒服，多咳了幾聲，只見(jiàn)全班的目光都向我的座位瞪來(lái)，每一個(gè)人的眼神都告訴我：你打擾到我們考試了！嚇得我不敢看他們。
突然，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，一位女生沒(méi)有瞪我，而是對(duì)我微笑，雖然隔了好幾個(gè)座位，但是我依舊感受到溫暖，感受到溫馨。
下課了，那位女生主動(dòng)向我走來(lái)，遞給我她的熱水。
就是這樣一個(gè)微笑，我終于有了一個(gè)朋友，她也把她的好友介紹給我，我們一大群人你不分我，我不分你。
我的幾分孤僻被她的微笑驅(qū)趕到九霄云外，開(kāi)朗的本性，讓我在班上交到許多好朋友，當(dāng)然，最好的，還是給我微笑的她。
走進(jìn)新班級(jí)如果能多幾個(gè)這樣溫馨的微笑能給陌生的同學(xué)帶來(lái)幾分溫暖為何不是一件樂(lè)事呢？如果你有這樣不善言辭的同學(xué)給他一份微笑。或許你不經(jīng)意的一個(gè)微笑能夠讓他獲益終身。
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初中走進(jìn)優(yōu)選篇十九
窗外，心中是無(wú)法壓抑的煩躁，再度抬頭，抓起雨傘，奪門(mén)而出，我需要冷靜。
漫無(wú)目的在街上游蕩，來(lái)至雜貨鋪前，要了一杯熱茶，老板娘清麗的聲線奪走了我的注意力。
一身月白色半舊錦袍，一支鉛筆在發(fā)絲梢處輕挽，似是紫檀木叉在發(fā)鬢間，溫婉妖柔。閑靜時(shí)，似嬌花照月，行動(dòng)時(shí)，如弱柳扶風(fēng)。
一番家常，似已熟識(shí)。
“小姑娘，你怕是有心事。我?guī)闳ツ抢锟纯椿ò?。?BR> 我抬眸，看到的是花朵一叢叢、一簇簇?fù)砭o在一起，花蕊嫩黃，花瓣由淺到深，細(xì)小的水珠已壓得它抬不出頭來(lái)。終于，一顆碩大晶瑩的露珠落下，花兒“騰”地一下又冒出來(lái)，有雨是否，有光是否，花始終是靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的模樣。
“看見(jiàn)了吧，這叫凌霄花。你再去看看桃花吧，那，就在那旁邊?！?BR> 幾朵艷麗的桃花綻放，張揚(yáng)而又明艷的姿態(tài)，讓人想起君臨天下的“女皇”。正當(dāng)我陶醉在美景中時(shí)，一滴雨不偏不倚，正好落下，剛在寒風(fēng)中微笑的它們已成了半朵零落的殘花。而那花瓣，依然嬌艷著，綻放著笑顏。
我想，我明白了，逆境中的能屈能伸，挫折下的不畏風(fēng)雨，或許，一顆微笑的心可以戰(zhàn)勝一切。
手中的茶殘留著少許余溫，陽(yáng)光沖破了云霄，灑向了世間萬(wàn)物。碧色的茶湯更添了幾分剔透。
我無(wú)以為報(bào)，給了女人一個(gè)大大的微笑，感謝她，在一個(gè)下雨的早晨，為一個(gè)迷惘的靈魂解答，將溫暖的陽(yáng)光種在她的心田。
后來(lái)，我升入了初中，在一個(gè)陽(yáng)光的環(huán)境中，挺拔著，生長(zhǎng)著。一切都?xì)w功于那個(gè)下雨的早晨，那位善良的女人，那些可愛(ài)的花兒。
陽(yáng)光輕透，灑在黑板上的文字中，灑在板槽的粉灰中，灑在斑駁的書(shū)桌上，也灑在我心田。
初中走進(jìn)優(yōu)選篇二十
帶著希望，帶著向往，我走進(jìn)了我的初中新生活。在暑假里，我已經(jīng)想好了要做一個(gè)怎么樣的初中生，現(xiàn)在跨入初中校園的我，正走在成為理想初中生的路上了。
與我的小學(xué)生活相比，我的初中新生活是更加值得向往的。畢竟我已不再是那個(gè)稚氣的小學(xué)生，也有了許多自己的想法，現(xiàn)在我想要像一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生出發(fā)了，我相信我可以改掉自己懶惰的毛病，成為一個(gè)勤奮的初中生！暢想著這一切初中新生活的可能性時(shí)，我的新同桌出現(xiàn)了。
我的新同桌是一個(gè)戴著眼鏡的女孩，看起來(lái)就讓人覺(jué)得她很愛(ài)學(xué)習(xí)。與她接觸下來(lái)，她的優(yōu)秀鼓舞了我。她不僅成績(jī)好，而且是發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)學(xué)習(xí)。當(dāng)我們都圍著考試的分?jǐn)?shù)而努力時(shí)，她為著一個(gè)真理在努力；當(dāng)我們都圍著初中最終的那一場(chǎng)中考而努力時(shí)，她為著她的夢(mèng)想在努力；當(dāng)我們都圍著老師的表?yè)P(yáng)而努力時(shí)，她為著自己的未來(lái)在努力。從與她的接觸中，我認(rèn)識(shí)到自己的好好學(xué)習(xí)不過(guò)是在與自己置氣，我并沒(méi)有真正的熱愛(ài)學(xué)習(xí)，而與她的相識(shí)讓我走上了熱愛(ài)學(xué)習(xí)的道路。
我開(kāi)始學(xué)著她的模樣，重新去認(rèn)識(shí)我們的學(xué)習(xí)。初中的學(xué)習(xí)是比小學(xué)要多了一些難度的，在克服這些難度的同時(shí)，我逐漸發(fā)現(xiàn)了初中知識(shí)的樂(lè)趣，而時(shí)常與同桌的探討與交流，讓我第一次真正發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的有趣。我現(xiàn)在在課余的時(shí)間，也會(huì)讀書(shū)了，這一點(diǎn)雖是同桌一直在做的事情，但我確是跟著自己的心，到了一定的時(shí)候才自覺(jué)讀起了那些可以帶我了解整個(gè)世界的課外書(shū)籍。
現(xiàn)在我和我的同桌已經(jīng)因?yàn)閷?duì)知識(shí)的渴望與探索，成為了彼此的好朋友了，我相信我的初中新生活一定會(huì)越來(lái)越明亮吧！