總結(jié)是我們提升自己能力的必然要求，只有不斷反思，才能不斷進(jìn)步?？偨Y(jié)要有自己的思考和觀點(diǎn)，不要過(guò)多抄襲他人。如果你正在寫一篇總結(jié)，不妨看看以下范文，或許能給你一些靈感和創(chuàng)作思路。
自學(xué)考試論文篇一
各位老師上午好!我叫xxx，是自學(xué)考試公安管理本科專業(yè)的學(xué)生，我的論文題目是暴力襲警與警察執(zhí)法權(quán)益保障問(wèn)題研究。
首先，向各位評(píng)委老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面，我將對(duì)本論文的設(shè)計(jì)目的和主要內(nèi)容向各位老師做一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。首先，我想談?wù)勥@篇論文的設(shè)計(jì)目的和意義。(摘要)。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
這篇論文的核心內(nèi)容分為三個(gè)部分(引言、闡述、收尾)。
引言部分通過(guò)對(duì)暴力襲警情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的說(shuō)明來(lái)引出警察執(zhí)法權(quán)益保障問(wèn)題研究的重要性和必要性。
闡述部分共分為三個(gè)板塊。
一是通過(guò)對(duì)暴力襲警的特點(diǎn)、狀況以及被侵害的主要情形進(jìn)行更深一步的闡述，來(lái)進(jìn)一步論述出警察執(zhí)法權(quán)益保障問(wèn)題研究的重要性和必要性。
二是通過(guò)六個(gè)方面來(lái)對(duì)暴力襲警案件發(fā)生的原因進(jìn)行分析。
三是結(jié)合上述分析結(jié)果以及我認(rèn)識(shí)到的實(shí)際情況，通過(guò)加強(qiáng)七個(gè)方面的對(duì)策來(lái)進(jìn)一步保障警察的正當(dāng)執(zhí)法權(quán)益。
收尾部分，綜上所述的內(nèi)容我又通過(guò)從立法和實(shí)際保障兩個(gè)層面進(jìn)行了最后的說(shuō)明，進(jìn)一步的闡明了警察執(zhí)法權(quán)益保障的緊迫性。
自學(xué)考試論文篇二
為做好山西大學(xué)高等教育自學(xué)考試本科。
畢業(yè)論文。
答辯工作，特制定本辦法。
畢業(yè)論文答辯是高等教育自學(xué)考試本科考試計(jì)劃中的重要組成部分，是對(duì)考生進(jìn)行全面專業(yè)知識(shí)與技能綜合考核的重要環(huán)節(jié)。其目的在于培養(yǎng)和檢驗(yàn)考生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)與技能獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力，使考生受到科學(xué)研究和知識(shí)運(yùn)用的基本訓(xùn)練，從而達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求。
二、機(jī)構(gòu)及職責(zé)。
(一)機(jī)構(gòu)設(shè)置。
為做好高等教育自學(xué)考試本科畢業(yè)論文答辯工作，山西大學(xué)成立高等教育自考本科畢業(yè)論文答辯工作領(lǐng)導(dǎo)組，同時(shí)成立山西大學(xué)高等教育自考畢業(yè)論文答辯委員會(huì)?！邦I(lǐng)導(dǎo)組”和“委員會(huì)”都下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在山西大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院自考部，領(lǐng)導(dǎo)組和委員會(huì)的日常工作由山西大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院自考部具體負(fù)責(zé)。
(二)機(jī)構(gòu)組成。
1、山西大學(xué)高等教育自學(xué)考試本科畢業(yè)論文答辯工作領(lǐng)導(dǎo)組，成員由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)、繼續(xù)教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各相關(guān)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科帶頭人組成。
2、山西大學(xué)高等教育自考畢業(yè)論文答辯委員會(huì)分專業(yè)設(shè)置，其成員由專業(yè)教師和管理人員組成。設(shè)主任、副主任各一名，由本專業(yè)領(lǐng)域具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)(教授、副教授)的人員擔(dān)任。設(shè)委員若干名，由本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員擔(dān)任。
(三)機(jī)構(gòu)職責(zé)。
(2)負(fù)責(zé)審定畢業(yè)論文答辯工作程序與日程。
(3)組織審定答辯指導(dǎo)教師資格。
(4)組織審定答辯考生資格。
(1)復(fù)核考生畢業(yè)答辯資格。
(2)安排答辯的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
(3)組織考生答辯。
(4)評(píng)定答辯成績(jī)。
(5)審核答辯成績(jī)，最后確定考生的畢業(yè)答辯成績(jī)。
三、畢業(yè)論文答辯資格的認(rèn)定。
依據(jù)專業(yè)考試計(jì)劃規(guī)定，凡取得本科各專業(yè)考試計(jì)劃規(guī)定的全部課程(含加考基礎(chǔ)科段課程)的合格成績(jī)，達(dá)到專業(yè)要求的學(xué)分，并通過(guò)相應(yīng)課程考試大綱規(guī)定的實(shí)踐考核的考生，憑準(zhǔn)考證、?？飘厴I(yè)證原件、成績(jī)合格單、免考證明等，可以申請(qǐng)畢業(yè)論文答辯。經(jīng)審查認(rèn)定，符合答辯條件的可參加畢業(yè)論文答辯。
四、指導(dǎo)教師的聘請(qǐng)及職責(zé)。
1、指導(dǎo)教師的聘請(qǐng)。
指導(dǎo)教師由專業(yè)水平較高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富、具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員擔(dān)任。指導(dǎo)教師由相關(guān)院系提出名單，由領(lǐng)導(dǎo)組審查聘請(qǐng)。
2、指導(dǎo)教師的職責(zé)。
指導(dǎo)教師在指導(dǎo)考生做畢業(yè)論文的過(guò)程中，既要在關(guān)鍵問(wèn)題上認(rèn)真做好把關(guān)與導(dǎo)向工作，又要防止包辦代替，要注意培養(yǎng)鍛煉考生的綜合能力，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。要本著教書育人的精神，幫助考生在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中樹(shù)立實(shí)事求是、刻苦鉆研的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和科學(xué)態(tài)度。具體職責(zé)是：
(1)指導(dǎo)考生選題;。
(2)指導(dǎo)考生針對(duì)課題查閱、檢索、分析利用中、外文書刊、文獻(xiàn);。
(4)在審查表上對(duì)考生的畢業(yè)論文簽署。
評(píng)語(yǔ)。
自考畢業(yè)答辯，原則上一年安排兩次。具體報(bào)名時(shí)間和答辯時(shí)間，由省招生考試中心自考處公布。
六、畢業(yè)論文的選題。
1、論文題目的選擇要從專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，反映本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的特點(diǎn)和要求，以便使自考生通過(guò)畢業(yè)論文寫作在理論學(xué)習(xí)上總結(jié)提高，在科學(xué)研究方面能受到綜合實(shí)踐訓(xùn)練。
2、提倡選題結(jié)合實(shí)際，從先進(jìn)性、實(shí)用性、經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益等方面綜合考慮。
3、選題的份量、難度應(yīng)適當(dāng)，既要體現(xiàn)本科畢業(yè)水平，使自考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)經(jīng)過(guò)努力能按時(shí)完成任務(wù)，又能使成績(jī)優(yōu)秀的考生得到更好的培養(yǎng)和鍛煉。
4、選題可參考學(xué)校提供的論文題目，也可結(jié)合工作實(shí)踐，選擇其他的題目。
七、畢業(yè)論文寫作輔導(dǎo)。
1、考生寫作畢業(yè)論文，由各專業(yè)教師進(jìn)行指導(dǎo)。
2、指導(dǎo)采取面授輔導(dǎo)、函寄等形式，由山大繼續(xù)教育學(xué)院自考部組織教師進(jìn)行。
3、原則上考生論文至少經(jīng)兩稿修改，由指導(dǎo)教師提出論文定稿建議。
八、畢業(yè)論文要求。
畢業(yè)論文正文內(nèi)容應(yīng)包括：論文題目、內(nèi)容摘要(200—400字)、關(guān)鍵詞、論文正文、參考文獻(xiàn)及引用資料目錄、注釋等。畢業(yè)論文要求觀點(diǎn)正確，立意新穎，論據(jù)可靠，論證充分，結(jié)論合理，語(yǔ)言通順，言簡(jiǎn)意明，篇幅恰當(dāng)(8000字以上)，書寫工整。
1、答辯地點(diǎn)。
凡參加山西大學(xué)主考的高等教育自學(xué)考試本科專業(yè)的畢業(yè)論文答辯，原則上都在山西大學(xué)進(jìn)行。
2、答辯準(zhǔn)備工作。
(1)自考部向畢業(yè)論文答辯委員會(huì)報(bào)告答辯工作進(jìn)展情況、考生論文完成情況以及論文答辯指導(dǎo)情況。
(2)對(duì)未完成畢業(yè)論文的考生，可視具體情節(jié)安排下次答辯。對(duì)在論文中發(fā)現(xiàn)有弄虛作假、冒名頂替、變相抄襲等舞弊行為者，報(bào)請(qǐng)答辯工作領(lǐng)導(dǎo)組，取消本次答辯資格。
(3)明確答辯組織內(nèi)部機(jī)構(gòu)分工;安排答辯考生分組、日程和場(chǎng)地。
(4)準(zhǔn)備答辯、評(píng)分所需各種表格。
(5)在答辯開(kāi)始前，答辯小組根據(jù)小組成員(主答辯人)事先擬出的題目共同商定答辯題(3—5個(gè))。
3、答辯。
考生答辯按規(guī)定程式進(jìn)行，先由考生陳述論文主要內(nèi)容、寫作基本情況、論文實(shí)際意義，然后根據(jù)擬定題目進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答辯。答辯時(shí)除論文提綱、論文草稿外，不得攜帶任何參考資料。考生介紹論文內(nèi)容時(shí)要做到：敘述簡(jiǎn)明扼要，條理清晰?；卮饐?wèn)題時(shí)要做到：概念清楚、觀點(diǎn)正確、論證充分、表述到位。
十、畢業(yè)論文的成績(jī)?cè)u(píng)定。
l、成績(jī)?cè)u(píng)定程序。
評(píng)定成績(jī)要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)肅認(rèn)真，實(shí)事求是，力求反映考生真實(shí)水平。考生論文答辯成績(jī)分兩部分：論文成績(jī)和答辯成績(jī)。論文成績(jī)初采取百分制，最后評(píng)定時(shí)轉(zhuǎn)成五級(jí)記分制：90分以上為優(yōu)，80—89為良，70—79分為中，60—69分為及格，60分以下為不及格;答辯成績(jī)采取優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)記分制。論文成績(jī)由主答辯教師評(píng)定;答辯成績(jī)由全體答辯教師分別評(píng)定后，經(jīng)協(xié)商確定。
論文答辯最終成績(jī)確定規(guī)則：論文及答辯成績(jī)皆為優(yōu)者，最終成績(jī)?yōu)閮?yōu);一項(xiàng)為優(yōu)，一項(xiàng)為良者，答辯成績(jī)?yōu)榱迹源祟愅?。其中一?xiàng)不及格，最終成績(jī)?yōu)椴患案?。每名考生答辯結(jié)束，答辯小組成員立即進(jìn)行短暫集體評(píng)議，然后按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)各自給出初評(píng)成績(jī)。小組內(nèi)部答辯工作結(jié)束后，所有成績(jī)即生效，記入成績(jī)表，由答辯組長(zhǎng)、答辯委員會(huì)主任共同簽署確認(rèn)。答辯小組評(píng)定成績(jī)遇有較大分歧時(shí)，應(yīng)民主協(xié)商解決，意見(jiàn)相持不下時(shí)，按實(shí)際情況報(bào)請(qǐng)答辯領(lǐng)導(dǎo)組仲裁。對(duì)優(yōu)秀及不及格成績(jī)的評(píng)定，答辯委員要認(rèn)真審核，嚴(yán)格掌握。
2、成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。
優(yōu)秀：按期完成論文，能熟練綜合運(yùn)用所學(xué)理論與專業(yè)知識(shí);立論正確，分析準(zhǔn)確，結(jié)論合理;獨(dú)立工作能力較強(qiáng)，科學(xué)作風(fēng)好;有獨(dú)到的見(jiàn)解，水平較高;論文條理清楚，論述充分，文字通順，書寫工整。答辯時(shí)，思路清晰，論點(diǎn)正確，回答問(wèn)題有理有據(jù)，基本概念清楚，對(duì)主要問(wèn)題回答深人、準(zhǔn)確。
良：按期完成論文，能較好運(yùn)用所學(xué)理論與專業(yè)知識(shí);立論正確，分析準(zhǔn)確，結(jié)論合理;有一定的獨(dú)立工作能力和科學(xué)作風(fēng);論文有較好的水平;答辯時(shí)，思路清晰，論點(diǎn)正確，能較好回答主要問(wèn)題。
中：按期完成論文，基本能運(yùn)用所學(xué)理論與專業(yè)知識(shí);立論正確，結(jié)論基本合理;基本能獨(dú)立完成工作;畢業(yè)論文達(dá)到一般水平。答辯時(shí)論點(diǎn)基本正確，能較好回答問(wèn)題。
及格：按期完成論文;運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)基本正確，只在非主要內(nèi)容上有欠缺和不足;立論正確，結(jié)論基本合理。科學(xué)作風(fēng)一般;論文寫作達(dá)到了基本要求，條理基本通順，論述有個(gè)別錯(cuò)誤(或表達(dá)不清楚)，書寫不夠工整。答辯時(shí)主要問(wèn)題能答出或經(jīng)啟發(fā)才答出，回答基本正確，但分析、認(rèn)識(shí)不夠深人。
不及格：未能按期完成論文;基本概念和基本內(nèi)容未掌握，在運(yùn)用理論和專業(yè)知識(shí)中出現(xiàn)不應(yīng)有的原則錯(cuò)誤，實(shí)踐能力較差;論文未達(dá)到最低要求。論文文理不通，書寫潦草，質(zhì)量很差;答辯時(shí)闡述不清論文主要內(nèi)容，基本概念不清，對(duì)主要問(wèn)題回答有錯(cuò)誤，或回答不出。
自學(xué)考試論文篇三
1、備熟講稿。
2、準(zhǔn)備多媒體。
3、做提問(wèn)準(zhǔn)備。
5、調(diào)整好心態(tài)。
(二)、怎樣匯報(bào)效果好。
1、脫稿匯報(bào)。
2、突出重點(diǎn)。
3、抓住興趣。
4、掌握時(shí)間。
5、留下伏筆。
(三)、如何巧妙地回答提問(wèn)。
1、聽(tīng)清問(wèn)題記下來(lái)。
2、圍繞論文回答問(wèn)題。
3、不會(huì)回答怎么辦。
4、答辯態(tài)度要誠(chéng)實(shí)。
5、回答提問(wèn)的技巧。
(四)、答辯中存在的問(wèn)題。
1、準(zhǔn)備不充分。
2、緊張不自信。
3、匯報(bào)不成功。
4、答題不清楚。
5、臨場(chǎng)發(fā)揮不夠。
6、答題不懂裝懂。
自學(xué)考試論文篇四
自考生要獲得學(xué)士學(xué)位，需通過(guò)畢業(yè)論文答辯，且成績(jī)?yōu)閮?yōu)或良。專科段一般沒(méi)有論文答辯。自考論文答辯程序跟普通高校畢業(yè)生答辯要求相同。在考生論文寫作完成后，由主考學(xué)校統(tǒng)一安排相關(guān)學(xué)科的教師，組成答辯小組，進(jìn)行答辯。下面為大家總結(jié)了一些關(guān)于答辯申請(qǐng)的問(wèn)題，這是答辯之前必須要注意的。
每年的自考報(bào)名，在考生的個(gè)人系統(tǒng)中會(huì)有一個(gè)畢業(yè)論文答辯申報(bào)，同時(shí)考生需要注意的是有沒(méi)有本科生資格審核的申報(bào)，如果沒(méi)有申報(bào)的話需要一起申報(bào)，之后需要去所在省市的自考辦提交相關(guān)材料。如果這時(shí)沒(méi)有提交資格審核表，那么答辯完成后就會(huì)影響到申請(qǐng)畢業(yè)，因?yàn)楫厴I(yè)的時(shí)候必須有資格審核表，但是資格審核表一般要半年的審批時(shí)間。
考生需要在報(bào)名的網(wǎng)站進(jìn)行畢業(yè)論文答辯申報(bào)，申報(bào)成功后，主考的學(xué)校會(huì)有一個(gè)個(gè)審核過(guò)程，等待審核合格后，自考系統(tǒng)中就會(huì)有一個(gè)規(guī)定答辯的時(shí)間以及需要聯(lián)系的老師的說(shuō)明文件，這時(shí)考生按照說(shuō)明文件上的時(shí)間安排聯(lián)系老師，就可以進(jìn)行論文答辯了。
在此提醒各位考生，自考論文答辯需要遵循如下流程：
準(zhǔn)備完畢，考生需針對(duì)老師的提問(wèn)，一一作答。接下來(lái)，答辯考生退場(chǎng)后，答辯小組對(duì)每位考生的論文及答辯情況進(jìn)行分析、討論，并寫出答辯小組意見(jiàn)，然后進(jìn)行無(wú)記名投票，決定每位考生的答辯成績(jī)，導(dǎo)師不參與論文的投票。投票結(jié)果分為優(yōu)、良、及格、不及格4個(gè)等級(jí)，答辯委員會(huì)給出的成績(jī)還要通過(guò)系學(xué)位委員會(huì)和學(xué)校學(xué)位委員會(huì)的評(píng)審。如果考生最終成績(jī)?yōu)閮?yōu)或良，即獲得了申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位的資格。
通過(guò)了解論文答辯的過(guò)程，考生們大概能了解到了吧!
觀點(diǎn)新穎，與實(shí)踐結(jié)合緊密的論文最受歡迎。最忌諱生搬硬抄甚至請(qǐng)人代筆。如果感覺(jué)時(shí)間太倉(cāng)促，自信心不足，也可以申請(qǐng)隨下期一起參加答辯，不影響成績(jī)。只是畢業(yè)的時(shí)間要受影響?？忌M(jìn)行論文答辯時(shí)，需已完成所有規(guī)定科目的考試，并且實(shí)踐環(huán)節(jié)考核也已通過(guò)。
論文答辯的時(shí)間只有短短10分鐘，因此，不能在答辯的時(shí)候“宣讀”論文，而是需要進(jìn)行整理，抽出最主要的假設(shè)、最重要的結(jié)果，并解釋這些結(jié)果。有時(shí)，答辯委員會(huì)的.老師更關(guān)心考生的具體研究方法，如：為什么要做這個(gè)研究?怎樣收集的資料?如何利用這10分鐘是考生應(yīng)該琢磨的問(wèn)題，原則是揚(yáng)長(zhǎng)避短，多講一點(diǎn)自己有把握、較擅長(zhǎng)的內(nèi)容。把時(shí)間留一些給評(píng)委，可能是個(gè)非常好的做法，因?yàn)樵u(píng)委是這方面的專家，他們可能會(huì)在考生答辯時(shí)提出一些非常有價(jià)值的觀點(diǎn)，甚至是一些比較前沿的研究課題。
論文答辯是自考生涯的一次表演，一次在學(xué)術(shù)舞臺(tái)上的表演。經(jīng)過(guò)多年的辛苦努力，終于進(jìn)入到了論文答辯階段，所有期待的目光都聚焦到了這里。自考本科論文答辯是自考生涯的一個(gè)圓滿句號(hào)，同時(shí)也是考生面向新生活的一個(gè)開(kāi)始!
自學(xué)考試論文篇五
大學(xué)要獲得學(xué)士學(xué)位，需通過(guò)畢業(yè)論文答辯，且成績(jī)?yōu)閮?yōu)或良。?？贫我话銢](méi)有論文答辯。自考論文答辯程序跟普通高校畢業(yè)生答辯要求相同。
1、熟悉內(nèi)容
作為將要參加論文答辯同學(xué)，首先而且必須對(duì)自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識(shí)面而可能提出的論文答辯問(wèn)題所做的準(zhǔn)備。所謂“深刻的理解”是對(duì)畢業(yè)論文有橫向的把握。例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文，畢業(yè)論文答辯委員會(huì)可能會(huì)問(wèn)“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”，但、參加論文答辯的學(xué)生必須對(duì)自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會(huì)出現(xiàn)尷尬局面。
2、圖表穿插
任何畢業(yè)論文，無(wú)論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點(diǎn)的可能，故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備。圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點(diǎn)的方法，更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會(huì)氣氛的手段，特別是對(duì)私人論文答辯委員會(huì)成員來(lái)講，長(zhǎng)時(shí)間地聽(tīng)述，聽(tīng)覺(jué)難免會(huì)有排斥性，不再對(duì)你論述的內(nèi)容接納吸收，這樣，必然對(duì)你的畢業(yè)論文答辯成績(jī)有所影響。所以，應(yīng)該在論文答辯過(guò)程中適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績(jī)。
3、語(yǔ)流適中
進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，他們論文答辯時(shí)，說(shuō)話速度往往越來(lái)越快，以致畢業(yè)答辯委員會(huì)成員聽(tīng)不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績(jī)。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過(guò)程中的語(yǔ)流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽(tīng)眾。
4、目光移動(dòng)
畢業(yè)生在論文答辯時(shí)，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應(yīng)注意自己的目光，使目光時(shí)常地瞟向論文答辯委員會(huì)成員及會(huì)場(chǎng)上的同學(xué)們。這是你用目光與聽(tīng)眾進(jìn)行心靈的交流，使聽(tīng)眾對(duì)你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會(huì)上，由于聽(tīng)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，委員們難免會(huì)有分神現(xiàn)象，這時(shí)，你用目光的投射會(huì)很禮貌地將他們的神“拉”回來(lái)，使委員們的思路跟著你的思路走。
5、體態(tài)語(yǔ)輔助
雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語(yǔ)為主，但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)運(yùn)用會(huì)輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢(shì)語(yǔ)言的恰當(dāng)運(yùn)用會(huì)顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在論文答辯過(guò)程中始終直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理、主題再新穎，結(jié)論再正確，論文答辯效果也會(huì)大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時(shí)，一定要注意使用體態(tài)語(yǔ)。
6、時(shí)間控制
答辯委員會(huì)成員一個(gè)良好的印象。故在畢業(yè)論文答辯前應(yīng)該對(duì)將要答辯的內(nèi)容有時(shí)間上的估計(jì)。當(dāng)然在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中靈活地減少或增加也是對(duì)論文答辯時(shí)間控制的.一種表現(xiàn)，應(yīng)該重視。
7、緊扣主題
在校園中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯，往往辯手較多，因此，對(duì)于畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員來(lái)說(shuō)，他們不可能對(duì)每一位的畢業(yè)論文內(nèi)容有全面的了解，有的甚至連畢業(yè)論文題目也不一定熟悉。因此，在整個(gè)論文答辯過(guò)程中能否圍繞主題進(jìn)行，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，如果能自始至終地以論文題目為中心展開(kāi)論述就會(huì)使評(píng)委思維明朗，對(duì)你的畢業(yè)論文給予肯定。
8、人稱使用
在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中必然涉及到人稱使用問(wèn)題，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料，特別是畢業(yè)論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會(huì)使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少!(摘自：《青年科學(xué)》2003.8，原文：“畢業(yè)論文答辯應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題”作者：鄧秋香)
9、文明禮貌
在答辯過(guò)程中，除以上幾點(diǎn)需要注意外，這一條也需注意，雖然起不上很大的作用，但可以給答辯老師留下一個(gè)好的印象，在你與他人勢(shì)均力敵的情況下，一般而言答辯老師選擇的是你。
10、答辯結(jié)束
此外，畢業(yè)論文答辯之后，作者應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)取答辯委員會(huì)的評(píng)判，進(jìn)一步、分析、、思考答辯老師提出的意見(jiàn)，總結(jié)論文寫作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一方面，要搞清楚通過(guò)這次畢業(yè)論文寫作，自己學(xué)習(xí)和掌握了哪些、科學(xué)、研究的、方法、，在提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足，作為今后研究其他課題時(shí)的借鑒。另一方面，要認(rèn)真思索論文答辯會(huì)上，答辯老師提出的問(wèn)題和意見(jiàn)，修改自己的論文，加深研究，精心修改自己的論文，求得縱深發(fā)展，取得更大的戰(zhàn)果。使自己在知識(shí)上、能力上有所提高。
自考生要獲得學(xué)士學(xué)位，需通過(guò)畢業(yè)論文答辯，且成績(jī)?yōu)閮?yōu)或良。?？贫我话銢](méi)有論文答辯。自考論文答辯程序跟普通高校畢業(yè)生答辯要求相同。在考生論文寫作完成后，由主考學(xué)校統(tǒng)一安排相關(guān)學(xué)科的教師，組成答辯小組，進(jìn)行答辯。下面為大家總結(jié)了一些關(guān)于答辯申請(qǐng)的問(wèn)題，這是答辯之前必須要注意的。
每年的自考報(bào)名，在考生的個(gè)人系統(tǒng)中會(huì)有一個(gè)畢業(yè)論文答辯申報(bào)，同時(shí)考生需要注意的是有沒(méi)有本科生資格審核的申報(bào)，如果沒(méi)有申報(bào)的話需要一起申報(bào)，之后需要去所在省市的自考辦提交相關(guān)材料。如果這時(shí)沒(méi)有提交資格審核表，那么答辯完成后就會(huì)影響到申請(qǐng)畢業(yè)，因?yàn)楫厴I(yè)的時(shí)候必須有資格審核表，但是資格審核表一般要半年的審批時(shí)間。
考生需要在報(bào)名的網(wǎng)站進(jìn)行畢業(yè)論文答辯申報(bào)，申報(bào)成功后，主考的學(xué)校會(huì)有一個(gè)個(gè)審核過(guò)程，等待審核合格后，自考系統(tǒng)中就會(huì)有一個(gè)規(guī)定答辯的時(shí)間以及需要聯(lián)系的老師的說(shuō)明文件，這時(shí)考生按照說(shuō)明文件上的時(shí)間安排聯(lián)系老師，就可以進(jìn)行論文答辯了。 在此提醒各位考生，自考論文答辯需要遵循如下流程：
首先，由考生簡(jiǎn)單介紹自己的論文觀點(diǎn)并做簡(jiǎn)要陳述。然后由答辯小組就論文提問(wèn)，問(wèn)題多少因人而異。之后會(huì)給學(xué)生留出準(zhǔn)備時(shí)間。準(zhǔn)備完畢，考生需針對(duì)老師的提問(wèn)，一一作答。接下來(lái)，答辯考生退場(chǎng)后，答辯小組對(duì)每位考生的論文及答辯情況進(jìn)行分析、討論，并寫出答辯小組意見(jiàn)，然后進(jìn)行無(wú)記名投票，決定每位考生的答辯成績(jī)，導(dǎo)師不參與論文的投票。投票結(jié)果分為優(yōu)、良、及格、不及格4個(gè)等級(jí)，答辯委員會(huì)給出的成績(jī)還要通過(guò)系學(xué)位委員會(huì)和學(xué)校學(xué)位委員會(huì)的評(píng)審。如果考生最終成績(jī)?yōu)閮?yōu)或良，即獲得了申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位的資格。
通過(guò)了解論文答辯的過(guò)程，考生們大概能了解到論文答辯的注意事項(xiàng)了吧！
首先，要求考生在寫作階段認(rèn)真收集資料，論點(diǎn)要正確，論據(jù)要充分，還要了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)。觀點(diǎn)新穎，與實(shí)踐結(jié)合緊密的論文最受歡迎。最忌諱生搬硬抄甚至請(qǐng)人代筆。如果感覺(jué)時(shí)間太倉(cāng)促，自信心不足，也可以申請(qǐng)隨下期一起參加答辯，不影響成績(jī)。只是畢業(yè)的時(shí)間要受影響?？忌M(jìn)行論文答辯時(shí)，需已完成所有規(guī)定科目的考試，并且實(shí)踐環(huán)節(jié)考核也已通過(guò)。
間留一些給評(píng)委，可能是個(gè)非常好的做法，因?yàn)樵u(píng)委是這方面的專家，他們可能會(huì)在考生答辯時(shí)提出一些非常有價(jià)值的觀點(diǎn)，甚至是一些比較前沿的研究課題。
自學(xué)考試論文篇六
1、會(huì)“比較”，凸“個(gè)性”：
比較是認(rèn)識(shí)事物最基本的方法。一般說(shuō)，事物的“特點(diǎn)”或“個(gè)性”（如某一作家、作品），其實(shí)就是通過(guò)“縱”的（歷時(shí)行）和“橫”的（共時(shí)性）比較當(dāng)中分析得出來(lái)的。所謂“操千曲而后知音，觀千劍而后識(shí)器”，說(shuō)的亦正是此意。多比較，善分析，大益。寫論文尤其如此。
2、要學(xué)會(huì)查找、使用各種工具書：
要盡可能地引用第一手資料。論文“參考文獻(xiàn)”要全面標(biāo)出，除表明筆者治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)外，也是對(duì)前人勞動(dòng)成果的尊重。論文“注釋”要準(zhǔn)確、完整、規(guī)范（畢業(yè)論文的注釋最好用尾注）。
3、論文格式：
題目（一般在20個(gè)漢字以內(nèi)，可有一副題）；作者；提要（為中文內(nèi)容提要，200字左右，文字要概括，力避主觀評(píng)論和價(jià)值判斷，一般還須譯成英文）；關(guān)鍵詞（一般為3-7個(gè)，中間以“；”隔開(kāi)）；正文（包括分節(jié)等）；參考文獻(xiàn)；注釋等。
4、選題要“準(zhǔn)”：
不大、不小，不空、不澀。太大，掮不動(dòng)；太小，使不上勁。題“空泛”了，容易“為寫而寫”；題太“澀”，很難一氣呵成。所謂“論題選得好，即成功了一半”，即是此意。
5、舉“綱”張“目”，順“理”成“章”：
寫論文，“間架”第一?！熬V”即總論點(diǎn)：“目”即分論點(diǎn)。大、小“論點(diǎn)”都張開(kāi)了，“間架”即成；然后，順“理”（論點(diǎn)）而論（分析、論證），自然成“章”（段或部分）。劉勰說(shuō)：“論如斫薪，貴能破理。”斫薪是劈柴，破“理”是順著事物內(nèi)在紋理去劈，這說(shuō)得是很對(duì)的。
6、論文寫作，惟“新”是求：
可以說(shuō)，“新”是一切學(xué)術(shù)論文的生命！“新”，就是說(shuō)自己的話，講自己的“發(fā)現(xiàn)”；發(fā)人所未發(fā)，言人所未言。有創(chuàng)造、有新意，其文則“生”；無(wú)創(chuàng)造、無(wú)新意，其文必“亡”。所謂“一招鮮，吃遍天”，既是此理。
7、新和“獨(dú)特”有關(guān)：
所謂人無(wú)我有；人有我優(yōu)；人優(yōu)我轉(zhuǎn)；人轉(zhuǎn)我棄――重新開(kāi)辟新天地！以“論文”而論，“新”亦有多種：“通說(shuō)”的否定：“前說(shuō)”的補(bǔ)充：“異說(shuō)”的辨證：“成說(shuō)”的質(zhì)疑；發(fā)現(xiàn)新“材料”；提出新“觀點(diǎn)”；填補(bǔ)研究“空白”；論述有新“角度”；研究有新“方法”等等。這正是：山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈；文不在長(zhǎng)，有“新”則“行”！
3.英語(yǔ)自學(xué)考試寫作基礎(chǔ)試題。
4.如何學(xué)好高等教育自學(xué)考試中文專業(yè)。
5.4月全國(guó)自學(xué)考試《英語(yǔ)寫作》試題（word版）。
10.自學(xué)考試經(jīng)驗(yàn)分享。
自學(xué)考試論文篇七
尊敬的各位答辯老師，早上好：我是來(lái)自2005級(jí)美術(shù)史論專業(yè)的某某，我的論文題目是《中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)的影響》。本篇論文是在孫小明老師的指導(dǎo)下完成的，在此，我十分感謝他長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我精心的指導(dǎo)。以下是本篇論文選題的意義、文章的論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法和文章結(jié)構(gòu)。
一、選題的意義。
二、本文論點(diǎn)：
論據(jù)：
論證方法：文獻(xiàn)檢索法、調(diào)查法、訪談法、歸納總結(jié)法。
三、本文的結(jié)構(gòu)。
1、
2、
3、
四、結(jié)語(yǔ)。
自學(xué)考試論文篇八
有不少考友可能一次最多報(bào)兩門，有的干脆只報(bào)一門。其實(shí)這種報(bào)考方法是十分不可取。我的`報(bào)考方法則是一次報(bào)考四門。雖然壓力可能比較大，但這種報(bào)考方式有極大優(yōu)點(diǎn)，最顯著的就是您能夠以最快的速度取得畢業(yè)證書。一次報(bào)一門或兩門，如果不努力，考試還是照樣不好通過(guò)。如果一次報(bào)四門，如果抓緊，特別是在考前的兩個(gè)星期，每天晚上搞到個(gè)一、兩點(diǎn)鐘，考試一次性全科通過(guò)也是完全可能的。
我就是個(gè)典型的例子，我白天工作纏身，根本一分鐘空閑時(shí)間都沒(méi)有，但我還是有兩次考試一次性大滿貫，全科四門通過(guò)，單這兩次考試我就過(guò)了八門。試想，用這種速度，加上搞得順，一年半、最多兩年絕對(duì)可以拿到本科文憑。
另外，還有一點(diǎn)要給考友講的是，如果一次報(bào)考門數(shù)過(guò)少，那么周期絕對(duì)會(huì)很長(zhǎng)，太長(zhǎng)的學(xué)習(xí)周期，慢慢得您就會(huì)失去耐心，感到取得畢業(yè)證遙遙無(wú)期，看著通過(guò)的幾門課，而又中途放棄學(xué)習(xí)，不能不令人感到心酸和遺憾。
第二：關(guān)于專業(yè)課和公共課的報(bào)考。
報(bào)考時(shí)，一般來(lái)講，不要先報(bào)考公共課。因?yàn)楣舱n一年考三次，即在四、七、十月份都考。故您應(yīng)把機(jī)會(huì)留給那些專業(yè)課（即非公共課），這樣一旦當(dāng)您本次專業(yè)課不及格時(shí)，而下次考試該課程又沒(méi)有，這樣，您就可以報(bào)考公共課來(lái)補(bǔ)上，而不會(huì)出現(xiàn)什么課程也不能報(bào)的尷尬局面。又同時(shí)加快了課程的學(xué)習(xí)及畢業(yè)進(jìn)程。
zsx0922
自學(xué)考試論文篇九
當(dāng)你按專業(yè)計(jì)劃考試全部合格后就可以準(zhǔn)備畢業(yè)論文了，首先可以按主考院校指定的論文方向擬定一個(gè)具體的選題，也可以根據(jù)所學(xué)專業(yè)結(jié)合自己的工作實(shí)際確定論文的選題。
考生辦理論文答辯報(bào)名登記手續(xù)后，主考院校會(huì)根據(jù)你所學(xué)專業(yè)及你的論文方向確定你的導(dǎo)師（論文指導(dǎo)教師）。你必須按主考學(xué)校的要求及時(shí)與你的指導(dǎo)教師取得聯(lián)系，并與導(dǎo)師確定聯(lián)系方式和時(shí)間等?？忌蛯?dǎo)師見(jiàn)面后，導(dǎo)師會(huì)根據(jù)你的理論水平和工作實(shí)際幫助你最終確定選題。確定選題后，導(dǎo)師會(huì)建議你查找相關(guān)方面的資料及告訴你寫論文要求等有關(guān)問(wèn)題。你認(rèn)真學(xué)習(xí)研究資料后，可以先擬出論文提綱，得到導(dǎo)師同意后，就可以進(jìn)入具體寫作過(guò)程了。論文寫作完成后要及時(shí)送交導(dǎo)師審查，如果導(dǎo)師基本同意，就可進(jìn)入論文修改階段，這期間你需要多次與導(dǎo)師聯(lián)系、請(qǐng)教，經(jīng)常是幾經(jīng)修改才能寫出導(dǎo)師滿意的論文，這時(shí)候你大功基本告成，就可以準(zhǔn)備最后的答辯了。
自學(xué)考試論文篇十
通過(guò)全部筆試和實(shí)踐環(huán)節(jié)考試后，考生就該申請(qǐng)撰寫本科畢業(yè)論文了。以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于自學(xué)考試畢業(yè)論文寫作的7大要點(diǎn)，供參考學(xué)習(xí)，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
高等教育自學(xué)考試“本科”段結(jié)業(yè)后要做“畢業(yè)論文”，答辯通過(guò)后即可拿到學(xué)歷。其“重要性”，實(shí)不言自明。關(guān)于畢業(yè)論文的撰寫，有以下幾點(diǎn)“心得”可資參鑒：
比較是認(rèn)識(shí)事物最基本的方法。一般說(shuō)，事物的“特點(diǎn)”或“個(gè)性”(如某一作家、作品)，其實(shí)就是通過(guò)“縱”的(歷時(shí)行)和“橫”的(共時(shí)性)比較當(dāng)中分析得出來(lái)的。所謂“操千曲而后知音，觀千劍而后識(shí)器”，說(shuō)的亦正是此意。多比較，善分析，大益。寫論文尤其如此。
要盡可能地引用第一手資料。論文“參考文獻(xiàn)”要全面標(biāo)出，除表明筆者治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)外，也是對(duì)前人勞動(dòng)成果的尊重。論文“注釋”要準(zhǔn)確、完整、規(guī)范(畢業(yè)論文的注釋最好用尾注)。
題目(一般在20個(gè)漢字以內(nèi)，可有一副題);作者;提要(為中文內(nèi)容提要，200字左右，文字要概括，力避主觀評(píng)論和價(jià)值判斷，一般還須譯成英文);關(guān)鍵詞(一般為3-7個(gè)，中間以“;”隔開(kāi));正文(包括分節(jié)等);參考文獻(xiàn);注釋等。
不大、不小，不空、不澀。太大，掮不動(dòng);太小，使不上勁。題“空泛”了，容易“為寫而寫”;題太“澀”，很難一氣呵成。所謂“論題選得好，即成功了一半”，即是此意。
寫論文，“間架”第一。“綱”即總論點(diǎn)：“目”即分論點(diǎn)。大、小“論點(diǎn)”都張開(kāi)了，“間架”即成;然后，順“理”(論點(diǎn))而論(分析、論證)，自然成“章”(段或部分)。劉勰說(shuō)：“論如斫薪，貴能破理?！表叫绞桥瘢啤袄怼笔琼樦挛飪?nèi)在紋理去劈，這說(shuō)得是很對(duì)的。
可以說(shuō)，“新”是一切學(xué)術(shù)論文的生命!“新”，就是說(shuō)自己的話，講自己的`“發(fā)現(xiàn)”;發(fā)人所未發(fā)，言人所未言。有創(chuàng)造、有新意，其文則“生”;無(wú)創(chuàng)造、無(wú)新意，其文必“亡”。所謂“一招鮮，吃遍天”，既是此理。
所謂人無(wú)我有;人有我優(yōu);人優(yōu)我轉(zhuǎn);人轉(zhuǎn)我棄——重新開(kāi)辟新天地!以“論文”而論，“新”亦有多種：“通說(shuō)”的否定：“前說(shuō)”的補(bǔ)充：“異說(shuō)”的辨證：“成說(shuō)”的質(zhì)疑;發(fā)現(xiàn)新“材料”;提出新“觀點(diǎn)”;填補(bǔ)研究“空白”;論述有新“角度”;研究有新“方法”等等。這正是：山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈;文不在長(zhǎng)，有“新”則“行”!
自學(xué)考試論文篇十一
法律上的平等概念是指基于人人生而平等的思想，每個(gè)人的人格價(jià)值都是平等的，在法律面前不得因性別、出身、民族、宗教、信仰、財(cái)產(chǎn)狀況等先天的或現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的具體地位與生活狀況的不同而受到差別待遇，任何人亦不得享有特權(quán)，或特別的不利的待遇。法律的平等保護(hù)本質(zhì)上就是平等對(duì)待相同情況，區(qū)別對(duì)待不同情況。
平等的原則包括兩個(gè)方面，一方面是平等地對(duì)待在有關(guān)方面平等的人，另一方面是不平等地對(duì)待在有關(guān)方面不平等的人，而且這種不平等地對(duì)待與他們之間的不平等性成為比例。平等原則既可以規(guī)定在實(shí)體法中，例如合同法第三條規(guī)定“合同當(dāng)事人的法律地位平等，一方不得將自己的意志強(qiáng)加給另一方”，也可以規(guī)定在程序法中，例如民事訴訟法第八條規(guī)定“民事訴訟當(dāng)事人有平等的訴訟權(quán)利。人民法院審理民事案件，應(yīng)當(dāng)保障和便利當(dāng)事人行使訴訟權(quán)利，對(duì)當(dāng)事人在適用法律上一律平等”。筆者認(rèn)為，平等原則在實(shí)體法上的內(nèi)涵和程序法上的內(nèi)涵并不相同。
一、程序法與實(shí)體法上平等的內(nèi)涵分析。
程序法上的平等就是法律面前人人平等，是法律適用上的平等，禁止在法律適用過(guò)程中進(jìn)行歧視。國(guó)家的行政機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)都不能對(duì)適用于人的對(duì)象進(jìn)行區(qū)分，所作出的判斷必須是有法律依據(jù)的，在法律規(guī)范適用的范圍內(nèi)，應(yīng)該做到一視同仁，人人平等，沒(méi)有人有特權(quán)超越法律，沒(méi)有人可以從法律中得到豁免。程序法上的平等又可以說(shuō)是一種“機(jī)會(huì)的平等”，雖然人人之間在事實(shí)上存在著一定程度的差異性，但是在法律上予以同等的對(duì)待，所有個(gè)人在法律上均受同等處理，不得予以不平等的待遇，人人都擁有平等機(jī)會(huì)，人人的自由均受到保障。程序法上的平等是比較偏重于形式性的，即要求“在某方面相同對(duì)待”，只具有軀殼而沒(méi)有它自己的實(shí)質(zhì)內(nèi)容，它并不關(guān)注最終法律適用的結(jié)果和效果如何。
實(shí)體法上的平等是一種立法上的平等，是國(guó)家對(duì)權(quán)利和義務(wù)進(jìn)行分配的時(shí)候，所有的公民都享有法律上的平等地位，沒(méi)有人能夠比別人優(yōu)越。實(shí)體法上的平等主要是針對(duì)國(guó)家而言的，是國(guó)家在制度安排上需要考慮的事情，是社會(huì)成員在具體的經(jīng)濟(jì)社會(huì)關(guān)系上的平等。實(shí)體法上的平等要求法律的內(nèi)容必須平等，也就是說(shuō)要求法律實(shí)施的效果是平等的。實(shí)體法上的平等在形式上沒(méi)有那么嚴(yán)格，更加注重法律適用的結(jié)果和效果上的平等。
二、程序法上平等的限制。
“程序法上的平等是對(duì)參與訴訟過(guò)程的‘法律角色’進(jìn)行的一種平等的制度安排?！背绦蚍ㄉ系钠降染褪且环N訴訟角色所享有的訴訟權(quán)能的平等，受到特定的時(shí)間、特定的場(chǎng)合與特定內(nèi)容的限制。
1、特定的時(shí)間。訴訟權(quán)能的平等是訴訟過(guò)程中的平等，只有在糾紛轉(zhuǎn)化為案件進(jìn)入法院處理的階段才會(huì)出現(xiàn)。至于訴訟過(guò)程之前或者之后的平等問(wèn)題，程序法并不關(guān)注，而是由立法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)來(lái)解決。司法是一種被動(dòng)的、間接的處理社會(huì)糾紛的機(jī)制，只有社會(huì)的不平等糾紛轉(zhuǎn)化為案件之后，法院才會(huì)參與處理。所以，程序法上的平等只能出現(xiàn)在訴訟過(guò)程之中。
2、特定的場(chǎng)合。訴訟權(quán)能的平等是一種在法院、法庭或者法官面前的平等，這種平等并禁止歧視的要求是對(duì)法院提出來(lái)的。作為一個(gè)公權(quán)力機(jī)構(gòu)，法院必須不偏不倚的對(duì)待雙方當(dāng)事人，以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，作出公正的裁判。所以，程序法上平等的實(shí)現(xiàn)需要依靠法院來(lái)實(shí)現(xiàn)。
3、特定的內(nèi)容。訴訟權(quán)能的平等是訴訟當(dāng)事人為了維護(hù)自己的合法權(quán)益，為了自己的訴訟請(qǐng)求能夠得到法院的支持的平等。程序的設(shè)置就是為了讓訴訟中所爭(zhēng)論的權(quán)利或者利益通過(guò)司法的形式得以確定或者重新分配，以達(dá)到維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的目的?！霸V訟過(guò)程是一種相對(duì)超越現(xiàn)實(shí)社會(huì)條件的對(duì)爭(zhēng)議案件的‘隔離’，它有利于法院按照法律標(biāo)準(zhǔn)而非社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)案件進(jìn)行冷靜的判斷?！?BR> 三、程序法與實(shí)體法上平等的區(qū)別與聯(lián)系。
1、程序法與實(shí)體法上平等的區(qū)別。
學(xué)術(shù)界有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，程序法上的平等是憲法上“法律面前人人平等”規(guī)定的一種延伸，筆者并不贊同這種觀點(diǎn)。筆者認(rèn)為程序法上的平等與實(shí)體法上的這種“法律面前人人平等”有著很大的區(qū)別。首先，實(shí)體法上的平等是一種人格上的平等，是國(guó)家通過(guò)法律確認(rèn)人與人之間在人格、尊嚴(yán)上的無(wú)差別，這種平等是時(shí)時(shí)刻刻影響著人們的生活和生存的。而程序法上的平等是訴訟過(guò)程中原告與被告之間的訴訟權(quán)能的平等，如果離開(kāi)了訴訟，這種平等毫無(wú)意義而言。其次，實(shí)體法上的平等是一種普適性的平等，不受時(shí)間、地點(diǎn)、人物、年齡等其他因素的影響。而程序法上的平等受到諸多條件的限制，也就是說(shuō)，如果一個(gè)人一輩子都沒(méi)有參與過(guò)訴訟，則這種程序法上的平等并不會(huì)與其發(fā)生什么聯(lián)系。最后，實(shí)體法上的平等是為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)分配的正義，人格尊嚴(yán)的無(wú)歧視對(duì)待，是為了創(chuàng)造一個(gè)和諧而公平的社會(huì)環(huán)境。而程序法上的平等是為了確保訴訟當(dāng)事人的訴訟利益的實(shí)現(xiàn)，訴訟請(qǐng)求得到法院的支持。
2、程序法與實(shí)體法上平等的聯(lián)系。
可以說(shuō)，人類最終所追求的平等是實(shí)體法上的平等，一種實(shí)質(zhì)意義上的平等，一種結(jié)果的平等，但是并不是說(shuō)程序法上的平等作為形式上的平等就毫無(wú)意義了。程序法上的平等最終導(dǎo)致的結(jié)果可能并不一定就是實(shí)體法上的平等，但是程序法上的不平等最終導(dǎo)致的必然是實(shí)體法上的不平等。如果一部法律在文字上是平等的，但是實(shí)施上存在歧視的情況存在，他就不符合實(shí)體平等的要求。也就是說(shuō)，程序法上的平等是實(shí)體法上的平等的必要但不充分條件。有的情況下，實(shí)體法上的平等并不一定可以完全實(shí)現(xiàn)，這種時(shí)候程序法上的平等就可以達(dá)到緩解內(nèi)心不平衡的效果。
四、實(shí)體法與程序法上平等的內(nèi)涵不同的原因。
對(duì)于程序法上的平等和實(shí)體法上的平等，我們可以打一個(gè)恰當(dāng)比方，就像跑步比賽一樣。程序法是為了把所有人都拉到同一起跑線上，至于誰(shuí)先跑到終點(diǎn)、誰(shuí)后跑到終點(diǎn)并不是程序法所關(guān)注的事情。而實(shí)體法所關(guān)注的就是最后運(yùn)動(dòng)員們有沒(méi)有同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)。至于實(shí)體法和程序法上平等的內(nèi)涵之所以不同，筆者認(rèn)為主要是由于實(shí)體法與程序法所調(diào)整的對(duì)象不同而導(dǎo)致的。
實(shí)體法是規(guī)定權(quán)利與義務(wù)的法律，程序法是規(guī)定權(quán)利和義務(wù)如何實(shí)現(xiàn)的程序的法律；實(shí)體法中的規(guī)定是公民在國(guó)家社會(huì)生活中地位的權(quán)利義務(wù)，具有根本性，程序法中的規(guī)定是為了保障權(quán)利義務(wù)得以實(shí)現(xiàn)，具有派生性；實(shí)體法是對(duì)人的規(guī)定，程序法是對(duì)特定角色的規(guī)定；實(shí)體法的規(guī)定具有永久性，而程序法的規(guī)定僅僅涉及到介入的當(dāng)事人，并且僅存在于此過(guò)程之中，具有暫時(shí)性。簡(jiǎn)單的說(shuō)，實(shí)體法是對(duì)“人”做出法律上的規(guī)定，而程序法是對(duì)進(jìn)入程序的“特定角色”所做出的規(guī)定。
實(shí)體法所調(diào)整的對(duì)象是人，這種人是實(shí)實(shí)在在存在的個(gè)人。程序法所調(diào)整的對(duì)象是進(jìn)入程序過(guò)程中的各種法律角色，他們是人，但是程序法并不考慮他們的實(shí)際情感，而是給他們扣上“原告”、“被告”、“檢察官”等角色的帽子，他們也不會(huì)完全按照自己的真實(shí)性情來(lái)做事，他們需要按照程序做事，扮演自己的角色。
自學(xué)考試論文篇十二
選題是指確立論文題目，確定研究的目標(biāo)和主攻方向一定要和所學(xué)本專業(yè)相關(guān)。畢業(yè)論文是高自考本科專業(yè)應(yīng)考者完成本科階段學(xué)業(yè)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。完成畢業(yè)論文的撰寫可以分兩個(gè)步驟，即選擇課題和研究課題。選題是完成畢業(yè)論文撰寫成敗的關(guān)鍵。
一項(xiàng)毫無(wú)意義的研究，即是化很大精力，表達(dá)再完善，也將沒(méi)有絲毫價(jià)值。
畢業(yè)論文的寫作是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)，不但要有考生個(gè)人的見(jiàn)解和主張，同時(shí)還需要具備一定的客觀條件。由于考生個(gè)人的主觀、客觀條件都是各不相同的，因此在選題時(shí)，還要結(jié)合自己的特長(zhǎng)、興趣及所具備的客觀條件來(lái)選題。
具體地說(shuō)，考生可以從以下三個(gè)方面來(lái)綜合考慮：
首先，要有充足的資料來(lái)源。“巧婦難為無(wú)米之炊”，在缺少資料的情況下，很難寫出高質(zhì)量的論文。選擇一個(gè)具有豐富資料來(lái)源的課題，對(duì)課題深入研究與開(kāi)展很有幫助。
其次，要有濃厚的研究興趣。這樣可充分激發(fā)自己的研究熱情，調(diào)動(dòng)自己的主動(dòng)性和積極性，能夠以專心、細(xì)心、恒心和耐心的積極心態(tài)去完成。
最后，要能結(jié)合發(fā)揮自己的業(yè)務(wù)專長(zhǎng)。每個(gè)考生無(wú)論能力水平高低，工作崗位如何，都有自己的業(yè)務(wù)專長(zhǎng)，選擇那些能結(jié)合自己工作，發(fā)揮自己業(yè)務(wù)專長(zhǎng)的課題，對(duì)順利完成課題的研究大有益處。
教師通常是“術(shù)業(yè)有專攻”，有自己特定的研究領(lǐng)域和特長(zhǎng)。學(xué)生選題時(shí)要慎重考慮教師的研究特長(zhǎng)，充分了解教師所承擔(dān)的研究課題，在選題時(shí)兼顧學(xué)生的興趣愛(ài)好，選擇教師承擔(dān)研究課題中合適的內(nèi)容作為自己的選題，這是學(xué)生選題的一種方法。高校教師與學(xué)生的交流相對(duì)較少，致使兩者之間存在著信息不對(duì)稱。
因此，指導(dǎo)教師要盡可能多地與學(xué)生多溝通，詳細(xì)地介紹自己所承擔(dān)的科研課題的情況，對(duì)學(xué)生提出具體的要求，并提供相關(guān)資料，學(xué)生根據(jù)自己的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)術(shù)功底以及資料的掌握情況，與教師協(xié)商量力完成小主題論題或大主題論題。如海洋漁業(yè)專業(yè)學(xué)生選擇了導(dǎo)師承擔(dān)的“深水網(wǎng)箱養(yǎng)殖研究”的“863”課題中的一個(gè)內(nèi)容作為選題，撰寫了《淺談嶸泅縣深水網(wǎng)箱養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略》的畢業(yè)論文，不僅協(xié)助指導(dǎo)教師做了一些力所能及的研究基礎(chǔ)工作，因?yàn)橛写罅康囊皇仲Y料，論文資料豐富，言之有物。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)指出:“興趣是最好的老師”，只有對(duì)事物產(chǎn)生了興趣才會(huì)從內(nèi)心激發(fā)認(rèn)知事物的原動(dòng)力。撰寫畢業(yè)論文是一項(xiàng)復(fù)雜繁瑣的系統(tǒng)工程，要花費(fèi)大量的時(shí)間來(lái)搜集整理資料，組織文獻(xiàn)綜述，還要做大量的實(shí)地調(diào)查，通過(guò)以上步驟和方法，提煉出自己的思想，撰寫出具有新意的論文。有了興趣，才會(huì)保質(zhì)保量地做好以上工作，論文的質(zhì)量出會(huì)有所保證。因此，學(xué)生選題時(shí)盡可能考慮自己的興趣愛(ài)好，可以激發(fā)自己的寫作內(nèi)驅(qū)力和寫作熱情。
日本巖城之德在談?wù)撐膶懽鲿r(shí)說(shuō):“這要有非常強(qiáng)的忍耐力和克制精神。成功之后，對(duì)所研究的作家、作品的精通程度，甚至連你自己都會(huì)驚訝。這種掌握問(wèn)題的強(qiáng)烈意識(shí)，會(huì)使你產(chǎn)生要寫作的.欲望。這種沖動(dòng)是寫論文的重要前提?！睗h語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文《坎門方言調(diào)查研究》一文作者是土生土長(zhǎng)的浙江玉環(huán)坎門鎮(zhèn)人，對(duì)當(dāng)?shù)胤窖远炷茉?，通過(guò)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)，對(duì)方言研究產(chǎn)生了較為濃厚的興趣，選擇此題目作為論文選題后，該學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)坎門鎮(zhèn)方言進(jìn)行了大量地收集、整理，結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)分析這一具體的社會(huì)現(xiàn)象，不僅寫出了較高質(zhì)量的論文，也為當(dāng)?shù)胤窖匝芯刻峁┝司哂休^高價(jià)值的資料。
教師通過(guò)日常的教學(xué)與交流探討，了解學(xué)生的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)術(shù)功底、科研能力、興趣愛(ài)好，以及所所閱讀與積累的文獻(xiàn)資料等情況，決定選取將要指導(dǎo)的學(xué)生;學(xué)生根據(jù)教師的日常教學(xué)與交流，了解教師的專長(zhǎng)，以及教師的研究領(lǐng)域，具體目的與要求，根據(jù)社會(huì)需求與個(gè)人興趣愛(ài)好選擇指導(dǎo)教師，師生雙方形成“我要找什么人來(lái)做什么題目和我能做什么課題”的“雙向選擇一自愿組合”的選題模式。
學(xué)生就業(yè)傾向與畢業(yè)環(huán)節(jié)相結(jié)合，利用指導(dǎo)教師的橫向科研課題使學(xué)生與用人單位建立聯(lián)系，提供就業(yè)機(jī)會(huì)。對(duì)于那些已經(jīng)與用人單位簽訂了畢業(yè)后就職合同的學(xué)生，學(xué)校采取校內(nèi)外雙導(dǎo)師制，以保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。
一般來(lái)講，用人單位希望學(xué)生承接該單位的實(shí)際需要課題作為畢業(yè)環(huán)節(jié)課題。結(jié)合企業(yè)用人單位的實(shí)際和學(xué)生就業(yè)需要，積極探索構(gòu)建校企聯(lián)合實(shí)施畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)一切的新模式，使實(shí)習(xí)基地雄厚的技術(shù)人才與豐富的研究設(shè)施資源為我所用，拓延實(shí)習(xí)基地的教學(xué)功能，提高實(shí)習(xí)基地的使用效率，補(bǔ)充學(xué)校師資、課題、科研設(shè)施等資源的短缺。讓學(xué)生到就業(yè)單位去做畢業(yè)設(shè)計(jì)，利用企業(yè)的經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地和技術(shù)力量，完成企業(yè)需要的技術(shù)課題，實(shí)行校企聯(lián)合指導(dǎo)方式，既解決了學(xué)校師資、科研設(shè)施等資源短缺的問(wèn)題，又使學(xué)生利用就業(yè)單位雄厚的人才資料和豐富的研究設(shè)施資源完成畢業(yè)論文，也有利于用人單位對(duì)學(xué)生的進(jìn)一步考察，使就業(yè)與畢業(yè)論文工作有機(jī)地結(jié)合在一起，不失為畢業(yè)論文選題的一個(gè)好方法。
自學(xué)考試論文篇十三
高等教育自學(xué)考試“本科”段結(jié)業(yè)后要做“畢業(yè)論文”，答辯通過(guò)后即可拿到學(xué)歷。以下是百分網(wǎng)小編為大家整理的關(guān)于自學(xué)考試畢業(yè)論文寫作的要點(diǎn)解析，供參考閱讀，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
比較是認(rèn)識(shí)事物最基本的方法。一般說(shuō)，事物的“特點(diǎn)”或“個(gè)性”(如某一作家、作品)，其實(shí)就是通過(guò)“縱”的(歷時(shí)行)和“橫”的(共時(shí)性)比較當(dāng)中分析得出來(lái)的。所謂“操千曲而后知音，觀千劍而后識(shí)器”，說(shuō)的亦正是此意。多比較，善分析，大益。寫論文尤其如此。
要盡可能地引用第一手資料。論文“參考文獻(xiàn)”要全面標(biāo)出，除表明筆者治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)外，也是對(duì)前人勞動(dòng)成果的尊重。論文“注釋”要準(zhǔn)確、完整、規(guī)范(畢業(yè)論文的注釋最好用尾注)。
題目(一般在20個(gè)漢字以內(nèi)，可有一副題);作者;提要(為中文內(nèi)容提要，200字左右，文字要概括，力避主觀評(píng)論和價(jià)值判斷，一般還須譯成英文);關(guān)鍵詞(一般為3-7個(gè)，中間以“;”隔開(kāi));正文(包括分節(jié)等);參考文獻(xiàn);注釋等。
不大、不小，不空、不澀。太大，掮不動(dòng);太小，使不上勁。題“空泛”了，容易“為寫而寫”;題太“澀”，很難一氣呵成。所謂“論題選得好，即成功了一半”，即是此意。
寫論文，“間架”第一。“綱”即總論點(diǎn)：“目”即分論點(diǎn)。大、小“論點(diǎn)”都張開(kāi)了，“間架”即成;然后，順“理”(論點(diǎn))而論(分析、論證)，自然成“章”(段或部分)。劉勰說(shuō)：“論如斫薪，貴能破理?！表叫绞桥?，破“理”是順著事物內(nèi)在紋理去劈，這說(shuō)得是很對(duì)的。
可以說(shuō)，“新”是一切學(xué)術(shù)論文的生命!“新”，就是說(shuō)自己的話，講自己的“發(fā)現(xiàn)”;發(fā)人所未發(fā)，言人所未言。有創(chuàng)造、有新意，其文則“生”;無(wú)創(chuàng)造、無(wú)新意，其文必“亡”。所謂“一招鮮，吃遍天”，既是此理。
所謂人無(wú)我有;人有我優(yōu);人優(yōu)我轉(zhuǎn);人轉(zhuǎn)我棄——重新開(kāi)辟新天地!以“論文”而論，“新”亦有多種：“通說(shuō)”的否定：“前說(shuō)”的補(bǔ)充：“異說(shuō)”的辨證：“成說(shuō)”的質(zhì)疑;發(fā)現(xiàn)新“材料”;提出新“觀點(diǎn)”;填補(bǔ)研究“空白”;論述有新“角度”;研究有新“方法”等等。這正是：山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈;文不在長(zhǎng)，有“新”則“行”!
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自考畢業(yè)生張玲認(rèn)為，在畢業(yè)論文撰寫過(guò)程中，導(dǎo)師扮演著很重要的角色。越接近定稿的階段，與導(dǎo)師的溝通也該更為頻繁。在此過(guò)程中，考生要遵從導(dǎo)師意見(jiàn)，及時(shí)修改論文。“論文指導(dǎo)教師大多經(jīng)驗(yàn)豐富。遇到拿不準(zhǔn)的問(wèn)題，考生要及時(shí)向?qū)熣?qǐng)教，不要自作聰明，以免耽誤答辯。”
考生周慧贏介紹，自己在畢業(yè)答辯前一個(gè)月時(shí)與導(dǎo)師交流最多。此前，包括確定選題、草擬提綱以及撰寫初稿等階段只和導(dǎo)師通了3次電子郵件。距離答辯還有一個(gè)半月，她以為按照導(dǎo)師意見(jiàn)進(jìn)行修改、提交了“定稿”就算完事了，沒(méi)想到此時(shí)導(dǎo)師卻更為頻繁地展開(kāi)了“郵件攻勢(shì)”。僅9月份，導(dǎo)師就給她發(fā)了8封郵件，從論文的格式、引用的規(guī)范到句式邏輯以至于字體，都逐一提出了意見(jiàn)，有時(shí)改了兩三遍都不能讓導(dǎo)師滿意。經(jīng)過(guò)這樣反復(fù)修改，她在論文答辯時(shí)的表現(xiàn)贏得了所有導(dǎo)師的好評(píng)，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
值得一提的是，指導(dǎo)考生論文答辯的導(dǎo)師一般都有參與論文答辯的經(jīng)驗(yàn)。聽(tīng)從導(dǎo)師的意見(jiàn)，與導(dǎo)師多溝通，寫出來(lái)的論文一般都會(huì)符合答辯教師的“口味”?？忌壬榻B，如果不做準(zhǔn)備就拿著自己的初稿去參加答辯，且不說(shuō)論文能否通過(guò)，恐怕連導(dǎo)師的問(wèn)題也答不上來(lái)。而在和導(dǎo)師溝通修改論文的過(guò)程中，自己對(duì)論題有了更深的了解，從而使論文邏輯更清晰，回答答辯教師問(wèn)題時(shí)也能有的放矢。
考生參加論文答辯，不是要照本宣科地把自己的論文讀一遍，而是根據(jù)自己的論文進(jìn)行簡(jiǎn)練的闡述，這就需要考生在答辯時(shí)將自己的論文凝練為一篇論文簡(jiǎn)介。有些專業(yè)還要求考生將論文簡(jiǎn)介做成ppt形式。無(wú)論形式如何，考生對(duì)論文的闡述都要做到簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、規(guī)范。
考生對(duì)論文闡述的主要內(nèi)容包括論文的題目，選擇該題目的動(dòng)機(jī)，論文的主要論點(diǎn)、論據(jù)和寫作體會(huì)以及本議題的'理論意義和實(shí)踐意義等。撰寫答辯文案，要求考生熟悉自己所寫論文的全文，尤其是要熟悉主體部分和結(jié)論部分的內(nèi)容，明確論文的基本觀點(diǎn)和主論的基本依據(jù);弄懂弄通論文中所使用的主要概念的確切含義，所運(yùn)用的基本原理的主要內(nèi)容;同時(shí)還要仔細(xì)審查、反復(fù)推敲文章中有無(wú)自相矛盾、謬誤、片面或模糊不清的地方。這不僅涉及到考生論文闡述時(shí)是否能做到邏輯嚴(yán)密、自圓其說(shuō)，更能有效應(yīng)對(duì)答辯導(dǎo)師所提出的問(wèn)題。
答辯時(shí)的論文闡述一般都有規(guī)定時(shí)間，因而考生所準(zhǔn)備的答辯文案務(wù)必做到簡(jiǎn)潔。更重要的是，考生要再次檢查自己所引用的材料或數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。以前一位考生為了讓自己對(duì)論文的闡述更為精彩，在文案內(nèi)引用了一個(gè)蘇軾和佛印的典故，然而答辯導(dǎo)師立刻指出這則典故實(shí)際上是明朝人杜撰的，并不能以此作為論據(jù)。北京大學(xué)心理系相關(guān)老師介紹，偽造案例或數(shù)據(jù)都是參加論文答辯的硬傷，考生要避免因此影響成績(jī)。
很多參加過(guò)論文答辯的考生都有過(guò)類似的經(jīng)歷：闡述論文時(shí)自己正眉飛色舞地說(shuō)到得意之處，突然因?yàn)橛猛炅岁U述時(shí)間被導(dǎo)師叫停;或者自己對(duì)于寫作的知識(shí)背景做了一段鋪天蓋地的闡述，還沒(méi)來(lái)得及切入正題時(shí)間就不夠了，原本準(zhǔn)備好的好多文案內(nèi)容都沒(méi)用上?！昂?jiǎn)述論文超時(shí)”是考生經(jīng)常遇到的問(wèn)題，對(duì)論文簡(jiǎn)述提前進(jìn)行演練則可以有效避免超時(shí)。
由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，很多考生不清楚文本字?jǐn)?shù)與口述時(shí)間的關(guān)系，加上有些考生的表述不是很流利，總是出現(xiàn)“嗯……啊……我覺(jué)得吧”這樣的遲疑;或者由于表達(dá)欲望過(guò)強(qiáng)而“跑題”，這些都容易導(dǎo)致考生的簡(jiǎn)述超時(shí)。避免這一情況的最好方法就是在正式答辯前先對(duì)照文案自己口頭演講一遍，看看時(shí)間是否夠用。如果覺(jué)得敘述時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，可對(duì)文案進(jìn)行刪改。此外，考生在講述時(shí)要注意分清主次，把自己所要表達(dá)的核心內(nèi)容放在比較靠前的位置，之前的部分不要表述過(guò)長(zhǎng)。
考試過(guò)來(lái)人何昭輝認(rèn)為，論文答辯時(shí)許多考生因?yàn)榫o張，影響了論文闡述和回答問(wèn)題的質(zhì)量。而在此前做好充分的準(zhǔn)備和練習(xí)就不會(huì)過(guò)于倉(cāng)促。
自學(xué)考試論文篇十四
對(duì)于很多參加自考并順利通過(guò)自學(xué)考試的考生來(lái)說(shuō)，通過(guò)自考論文答辯這臨門一腳極其重要!在此支招：準(zhǔn)畢業(yè)生自考論文答辯前要過(guò)導(dǎo)師、內(nèi)容、練習(xí)三關(guān)。詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。
自考生在寫論文中，導(dǎo)師扮演著重要角色。因此，專家提醒考生，在寫作中和答辯前，都要多和導(dǎo)師溝通，尊重導(dǎo)師的意見(jiàn)，及時(shí)修改論文，做好答辯前的準(zhǔn)備。
以工商企業(yè)管理為例，論文有兩個(gè)大方向：一個(gè)是工業(yè)企業(yè)，另一個(gè)是商業(yè)企業(yè)。自考365提醒考生，在寫作過(guò)程中，可以先把論文大綱通過(guò)郵件發(fā)給導(dǎo)師，讓導(dǎo)師將論文提綱順序進(jìn)行了調(diào)整，縮小題目范圍。待導(dǎo)師回執(zhí)后，完成初稿的擬寫。再將初稿發(fā)與導(dǎo)師處，由導(dǎo)師提出修改意見(jiàn)。最后，在導(dǎo)師的修改意見(jiàn)指導(dǎo)下定稿。
如果還沒(méi)有定稿，一定要根據(jù)導(dǎo)師的意見(jiàn)及時(shí)補(bǔ)充或修改。自考指導(dǎo)老師大多經(jīng)驗(yàn)豐富，遇到拿不準(zhǔn)的問(wèn)題，要及時(shí)向?qū)熣?qǐng)教，專家提醒您不要自作聰明，以免耽誤論文答辯。
自考論文答辯前的內(nèi)容關(guān)是什么呢?無(wú)非是保證論文內(nèi)容的真實(shí)性、準(zhǔn)確性及原創(chuàng)!論文寫作中要注意格式規(guī)范，內(nèi)容不要有引用資料不當(dāng)、偽造數(shù)據(jù)或案例、錯(cuò)別字等“硬傷”。
專家提醒您，選擇論文內(nèi)容時(shí)最好能夠根據(jù)自己的興趣愛(ài)好。由于要檢索網(wǎng)絡(luò)資料較多，考生需格外注意。不能引用多次的文章，要想方設(shè)法找到刊發(fā)文章的原始網(wǎng)站。
自學(xué)考試論文篇十五
為了幫助廣大自考生參加自學(xué)考試論文答辯，學(xué)員必須在論文答辯會(huì)舉行之前，自己熟悉論文內(nèi)容。詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。
1，熟悉論文，了解論文的結(jié)構(gòu)和核心論點(diǎn)。
2，向?qū)W校上交6份論文打印稿。
3，有的專業(yè)考生需要在論文答辯前一天持身份證、準(zhǔn)考證、未驗(yàn)大專畢業(yè)證、考試成績(jī)及論文指導(dǎo)費(fèi)收據(jù)到南昌大學(xué)法學(xué)院畢業(yè)論文答辯委員會(huì)辦公室報(bào)到。比如，法律專業(yè)，行政管理學(xué)專業(yè)等;有的專業(yè)則答辯當(dāng)天去答辯現(xiàn)場(chǎng)即可。比如，新聞學(xué)，廣告學(xué)等專業(yè)。請(qǐng)考生事先聯(lián)系論文導(dǎo)師。
1、同時(shí)，按照論文封面，目錄，正文(摘要和關(guān)鍵詞以及其他內(nèi)容)，注釋和參考文獻(xiàn)以及致謝辭的順序打印論文，根據(jù)學(xué)校要求確定論文份數(shù)。答辯時(shí)，答辯委員會(huì)的主答辯老師在仔細(xì)研讀畢業(yè)論文的基礎(chǔ)上，擬出要提問(wèn)的問(wèn)題，然后舉行答辯會(huì)。
2、在答辯會(huì)上，先讓學(xué)員用幾分鐘的時(shí)間概述論文的標(biāo)題以及選擇該論題的原因，較詳細(xì)地介紹論文的主要論點(diǎn)、論據(jù)和寫作體會(huì)。
自學(xué)考試論文篇一
各位老師上午好!我叫xxx，是自學(xué)考試公安管理本科專業(yè)的學(xué)生，我的論文題目是暴力襲警與警察執(zhí)法權(quán)益保障問(wèn)題研究。
首先，向各位評(píng)委老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面，我將對(duì)本論文的設(shè)計(jì)目的和主要內(nèi)容向各位老師做一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。首先，我想談?wù)勥@篇論文的設(shè)計(jì)目的和意義。(摘要)。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
這篇論文的核心內(nèi)容分為三個(gè)部分(引言、闡述、收尾)。
引言部分通過(guò)對(duì)暴力襲警情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的說(shuō)明來(lái)引出警察執(zhí)法權(quán)益保障問(wèn)題研究的重要性和必要性。
闡述部分共分為三個(gè)板塊。
一是通過(guò)對(duì)暴力襲警的特點(diǎn)、狀況以及被侵害的主要情形進(jìn)行更深一步的闡述，來(lái)進(jìn)一步論述出警察執(zhí)法權(quán)益保障問(wèn)題研究的重要性和必要性。
二是通過(guò)六個(gè)方面來(lái)對(duì)暴力襲警案件發(fā)生的原因進(jìn)行分析。
三是結(jié)合上述分析結(jié)果以及我認(rèn)識(shí)到的實(shí)際情況，通過(guò)加強(qiáng)七個(gè)方面的對(duì)策來(lái)進(jìn)一步保障警察的正當(dāng)執(zhí)法權(quán)益。
收尾部分，綜上所述的內(nèi)容我又通過(guò)從立法和實(shí)際保障兩個(gè)層面進(jìn)行了最后的說(shuō)明，進(jìn)一步的闡明了警察執(zhí)法權(quán)益保障的緊迫性。
自學(xué)考試論文篇二
為做好山西大學(xué)高等教育自學(xué)考試本科。
畢業(yè)論文。
答辯工作，特制定本辦法。
畢業(yè)論文答辯是高等教育自學(xué)考試本科考試計(jì)劃中的重要組成部分，是對(duì)考生進(jìn)行全面專業(yè)知識(shí)與技能綜合考核的重要環(huán)節(jié)。其目的在于培養(yǎng)和檢驗(yàn)考生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)與技能獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力，使考生受到科學(xué)研究和知識(shí)運(yùn)用的基本訓(xùn)練，從而達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求。
二、機(jī)構(gòu)及職責(zé)。
(一)機(jī)構(gòu)設(shè)置。
為做好高等教育自學(xué)考試本科畢業(yè)論文答辯工作，山西大學(xué)成立高等教育自考本科畢業(yè)論文答辯工作領(lǐng)導(dǎo)組，同時(shí)成立山西大學(xué)高等教育自考畢業(yè)論文答辯委員會(huì)?！邦I(lǐng)導(dǎo)組”和“委員會(huì)”都下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在山西大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院自考部，領(lǐng)導(dǎo)組和委員會(huì)的日常工作由山西大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院自考部具體負(fù)責(zé)。
(二)機(jī)構(gòu)組成。
1、山西大學(xué)高等教育自學(xué)考試本科畢業(yè)論文答辯工作領(lǐng)導(dǎo)組，成員由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)、繼續(xù)教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各相關(guān)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科帶頭人組成。
2、山西大學(xué)高等教育自考畢業(yè)論文答辯委員會(huì)分專業(yè)設(shè)置，其成員由專業(yè)教師和管理人員組成。設(shè)主任、副主任各一名，由本專業(yè)領(lǐng)域具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)(教授、副教授)的人員擔(dān)任。設(shè)委員若干名，由本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員擔(dān)任。
(三)機(jī)構(gòu)職責(zé)。
(2)負(fù)責(zé)審定畢業(yè)論文答辯工作程序與日程。
(3)組織審定答辯指導(dǎo)教師資格。
(4)組織審定答辯考生資格。
(1)復(fù)核考生畢業(yè)答辯資格。
(2)安排答辯的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
(3)組織考生答辯。
(4)評(píng)定答辯成績(jī)。
(5)審核答辯成績(jī)，最后確定考生的畢業(yè)答辯成績(jī)。
三、畢業(yè)論文答辯資格的認(rèn)定。
依據(jù)專業(yè)考試計(jì)劃規(guī)定，凡取得本科各專業(yè)考試計(jì)劃規(guī)定的全部課程(含加考基礎(chǔ)科段課程)的合格成績(jī)，達(dá)到專業(yè)要求的學(xué)分，并通過(guò)相應(yīng)課程考試大綱規(guī)定的實(shí)踐考核的考生，憑準(zhǔn)考證、?？飘厴I(yè)證原件、成績(jī)合格單、免考證明等，可以申請(qǐng)畢業(yè)論文答辯。經(jīng)審查認(rèn)定，符合答辯條件的可參加畢業(yè)論文答辯。
四、指導(dǎo)教師的聘請(qǐng)及職責(zé)。
1、指導(dǎo)教師的聘請(qǐng)。
指導(dǎo)教師由專業(yè)水平較高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富、具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員擔(dān)任。指導(dǎo)教師由相關(guān)院系提出名單，由領(lǐng)導(dǎo)組審查聘請(qǐng)。
2、指導(dǎo)教師的職責(zé)。
指導(dǎo)教師在指導(dǎo)考生做畢業(yè)論文的過(guò)程中，既要在關(guān)鍵問(wèn)題上認(rèn)真做好把關(guān)與導(dǎo)向工作，又要防止包辦代替，要注意培養(yǎng)鍛煉考生的綜合能力，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。要本著教書育人的精神，幫助考生在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中樹(shù)立實(shí)事求是、刻苦鉆研的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和科學(xué)態(tài)度。具體職責(zé)是：
(1)指導(dǎo)考生選題;。
(2)指導(dǎo)考生針對(duì)課題查閱、檢索、分析利用中、外文書刊、文獻(xiàn);。
(4)在審查表上對(duì)考生的畢業(yè)論文簽署。
評(píng)語(yǔ)。
自考畢業(yè)答辯，原則上一年安排兩次。具體報(bào)名時(shí)間和答辯時(shí)間，由省招生考試中心自考處公布。
六、畢業(yè)論文的選題。
1、論文題目的選擇要從專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，反映本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的特點(diǎn)和要求，以便使自考生通過(guò)畢業(yè)論文寫作在理論學(xué)習(xí)上總結(jié)提高，在科學(xué)研究方面能受到綜合實(shí)踐訓(xùn)練。
2、提倡選題結(jié)合實(shí)際，從先進(jìn)性、實(shí)用性、經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益等方面綜合考慮。
3、選題的份量、難度應(yīng)適當(dāng)，既要體現(xiàn)本科畢業(yè)水平，使自考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)經(jīng)過(guò)努力能按時(shí)完成任務(wù)，又能使成績(jī)優(yōu)秀的考生得到更好的培養(yǎng)和鍛煉。
4、選題可參考學(xué)校提供的論文題目，也可結(jié)合工作實(shí)踐，選擇其他的題目。
七、畢業(yè)論文寫作輔導(dǎo)。
1、考生寫作畢業(yè)論文，由各專業(yè)教師進(jìn)行指導(dǎo)。
2、指導(dǎo)采取面授輔導(dǎo)、函寄等形式，由山大繼續(xù)教育學(xué)院自考部組織教師進(jìn)行。
3、原則上考生論文至少經(jīng)兩稿修改，由指導(dǎo)教師提出論文定稿建議。
八、畢業(yè)論文要求。
畢業(yè)論文正文內(nèi)容應(yīng)包括：論文題目、內(nèi)容摘要(200—400字)、關(guān)鍵詞、論文正文、參考文獻(xiàn)及引用資料目錄、注釋等。畢業(yè)論文要求觀點(diǎn)正確，立意新穎，論據(jù)可靠，論證充分，結(jié)論合理，語(yǔ)言通順，言簡(jiǎn)意明，篇幅恰當(dāng)(8000字以上)，書寫工整。
1、答辯地點(diǎn)。
凡參加山西大學(xué)主考的高等教育自學(xué)考試本科專業(yè)的畢業(yè)論文答辯，原則上都在山西大學(xué)進(jìn)行。
2、答辯準(zhǔn)備工作。
(1)自考部向畢業(yè)論文答辯委員會(huì)報(bào)告答辯工作進(jìn)展情況、考生論文完成情況以及論文答辯指導(dǎo)情況。
(2)對(duì)未完成畢業(yè)論文的考生，可視具體情節(jié)安排下次答辯。對(duì)在論文中發(fā)現(xiàn)有弄虛作假、冒名頂替、變相抄襲等舞弊行為者，報(bào)請(qǐng)答辯工作領(lǐng)導(dǎo)組，取消本次答辯資格。
(3)明確答辯組織內(nèi)部機(jī)構(gòu)分工;安排答辯考生分組、日程和場(chǎng)地。
(4)準(zhǔn)備答辯、評(píng)分所需各種表格。
(5)在答辯開(kāi)始前，答辯小組根據(jù)小組成員(主答辯人)事先擬出的題目共同商定答辯題(3—5個(gè))。
3、答辯。
考生答辯按規(guī)定程式進(jìn)行，先由考生陳述論文主要內(nèi)容、寫作基本情況、論文實(shí)際意義，然后根據(jù)擬定題目進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答辯。答辯時(shí)除論文提綱、論文草稿外，不得攜帶任何參考資料。考生介紹論文內(nèi)容時(shí)要做到：敘述簡(jiǎn)明扼要，條理清晰?；卮饐?wèn)題時(shí)要做到：概念清楚、觀點(diǎn)正確、論證充分、表述到位。
十、畢業(yè)論文的成績(jī)?cè)u(píng)定。
l、成績(jī)?cè)u(píng)定程序。
評(píng)定成績(jī)要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)肅認(rèn)真，實(shí)事求是，力求反映考生真實(shí)水平。考生論文答辯成績(jī)分兩部分：論文成績(jī)和答辯成績(jī)。論文成績(jī)初采取百分制，最后評(píng)定時(shí)轉(zhuǎn)成五級(jí)記分制：90分以上為優(yōu)，80—89為良，70—79分為中，60—69分為及格，60分以下為不及格;答辯成績(jī)采取優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)記分制。論文成績(jī)由主答辯教師評(píng)定;答辯成績(jī)由全體答辯教師分別評(píng)定后，經(jīng)協(xié)商確定。
論文答辯最終成績(jī)確定規(guī)則：論文及答辯成績(jī)皆為優(yōu)者，最終成績(jī)?yōu)閮?yōu);一項(xiàng)為優(yōu)，一項(xiàng)為良者，答辯成績(jī)?yōu)榱迹源祟愅?。其中一?xiàng)不及格，最終成績(jī)?yōu)椴患案?。每名考生答辯結(jié)束，答辯小組成員立即進(jìn)行短暫集體評(píng)議，然后按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)各自給出初評(píng)成績(jī)。小組內(nèi)部答辯工作結(jié)束后，所有成績(jī)即生效，記入成績(jī)表，由答辯組長(zhǎng)、答辯委員會(huì)主任共同簽署確認(rèn)。答辯小組評(píng)定成績(jī)遇有較大分歧時(shí)，應(yīng)民主協(xié)商解決，意見(jiàn)相持不下時(shí)，按實(shí)際情況報(bào)請(qǐng)答辯領(lǐng)導(dǎo)組仲裁。對(duì)優(yōu)秀及不及格成績(jī)的評(píng)定，答辯委員要認(rèn)真審核，嚴(yán)格掌握。
2、成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。
優(yōu)秀：按期完成論文，能熟練綜合運(yùn)用所學(xué)理論與專業(yè)知識(shí);立論正確，分析準(zhǔn)確，結(jié)論合理;獨(dú)立工作能力較強(qiáng)，科學(xué)作風(fēng)好;有獨(dú)到的見(jiàn)解，水平較高;論文條理清楚，論述充分，文字通順，書寫工整。答辯時(shí)，思路清晰，論點(diǎn)正確，回答問(wèn)題有理有據(jù)，基本概念清楚，對(duì)主要問(wèn)題回答深人、準(zhǔn)確。
良：按期完成論文，能較好運(yùn)用所學(xué)理論與專業(yè)知識(shí);立論正確，分析準(zhǔn)確，結(jié)論合理;有一定的獨(dú)立工作能力和科學(xué)作風(fēng);論文有較好的水平;答辯時(shí)，思路清晰，論點(diǎn)正確，能較好回答主要問(wèn)題。
中：按期完成論文，基本能運(yùn)用所學(xué)理論與專業(yè)知識(shí);立論正確，結(jié)論基本合理;基本能獨(dú)立完成工作;畢業(yè)論文達(dá)到一般水平。答辯時(shí)論點(diǎn)基本正確，能較好回答問(wèn)題。
及格：按期完成論文;運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)基本正確，只在非主要內(nèi)容上有欠缺和不足;立論正確，結(jié)論基本合理。科學(xué)作風(fēng)一般;論文寫作達(dá)到了基本要求，條理基本通順，論述有個(gè)別錯(cuò)誤(或表達(dá)不清楚)，書寫不夠工整。答辯時(shí)主要問(wèn)題能答出或經(jīng)啟發(fā)才答出，回答基本正確，但分析、認(rèn)識(shí)不夠深人。
不及格：未能按期完成論文;基本概念和基本內(nèi)容未掌握，在運(yùn)用理論和專業(yè)知識(shí)中出現(xiàn)不應(yīng)有的原則錯(cuò)誤，實(shí)踐能力較差;論文未達(dá)到最低要求。論文文理不通，書寫潦草，質(zhì)量很差;答辯時(shí)闡述不清論文主要內(nèi)容，基本概念不清，對(duì)主要問(wèn)題回答有錯(cuò)誤，或回答不出。
自學(xué)考試論文篇三
1、備熟講稿。
2、準(zhǔn)備多媒體。
3、做提問(wèn)準(zhǔn)備。
5、調(diào)整好心態(tài)。
(二)、怎樣匯報(bào)效果好。
1、脫稿匯報(bào)。
2、突出重點(diǎn)。
3、抓住興趣。
4、掌握時(shí)間。
5、留下伏筆。
(三)、如何巧妙地回答提問(wèn)。
1、聽(tīng)清問(wèn)題記下來(lái)。
2、圍繞論文回答問(wèn)題。
3、不會(huì)回答怎么辦。
4、答辯態(tài)度要誠(chéng)實(shí)。
5、回答提問(wèn)的技巧。
(四)、答辯中存在的問(wèn)題。
1、準(zhǔn)備不充分。
2、緊張不自信。
3、匯報(bào)不成功。
4、答題不清楚。
5、臨場(chǎng)發(fā)揮不夠。
6、答題不懂裝懂。
自學(xué)考試論文篇四
自考生要獲得學(xué)士學(xué)位，需通過(guò)畢業(yè)論文答辯，且成績(jī)?yōu)閮?yōu)或良。專科段一般沒(méi)有論文答辯。自考論文答辯程序跟普通高校畢業(yè)生答辯要求相同。在考生論文寫作完成后，由主考學(xué)校統(tǒng)一安排相關(guān)學(xué)科的教師，組成答辯小組，進(jìn)行答辯。下面為大家總結(jié)了一些關(guān)于答辯申請(qǐng)的問(wèn)題，這是答辯之前必須要注意的。
每年的自考報(bào)名，在考生的個(gè)人系統(tǒng)中會(huì)有一個(gè)畢業(yè)論文答辯申報(bào)，同時(shí)考生需要注意的是有沒(méi)有本科生資格審核的申報(bào)，如果沒(méi)有申報(bào)的話需要一起申報(bào)，之后需要去所在省市的自考辦提交相關(guān)材料。如果這時(shí)沒(méi)有提交資格審核表，那么答辯完成后就會(huì)影響到申請(qǐng)畢業(yè)，因?yàn)楫厴I(yè)的時(shí)候必須有資格審核表，但是資格審核表一般要半年的審批時(shí)間。
考生需要在報(bào)名的網(wǎng)站進(jìn)行畢業(yè)論文答辯申報(bào)，申報(bào)成功后，主考的學(xué)校會(huì)有一個(gè)個(gè)審核過(guò)程，等待審核合格后，自考系統(tǒng)中就會(huì)有一個(gè)規(guī)定答辯的時(shí)間以及需要聯(lián)系的老師的說(shuō)明文件，這時(shí)考生按照說(shuō)明文件上的時(shí)間安排聯(lián)系老師，就可以進(jìn)行論文答辯了。
在此提醒各位考生，自考論文答辯需要遵循如下流程：
準(zhǔn)備完畢，考生需針對(duì)老師的提問(wèn)，一一作答。接下來(lái)，答辯考生退場(chǎng)后，答辯小組對(duì)每位考生的論文及答辯情況進(jìn)行分析、討論，并寫出答辯小組意見(jiàn)，然后進(jìn)行無(wú)記名投票，決定每位考生的答辯成績(jī)，導(dǎo)師不參與論文的投票。投票結(jié)果分為優(yōu)、良、及格、不及格4個(gè)等級(jí)，答辯委員會(huì)給出的成績(jī)還要通過(guò)系學(xué)位委員會(huì)和學(xué)校學(xué)位委員會(huì)的評(píng)審。如果考生最終成績(jī)?yōu)閮?yōu)或良，即獲得了申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位的資格。
通過(guò)了解論文答辯的過(guò)程，考生們大概能了解到了吧!
觀點(diǎn)新穎，與實(shí)踐結(jié)合緊密的論文最受歡迎。最忌諱生搬硬抄甚至請(qǐng)人代筆。如果感覺(jué)時(shí)間太倉(cāng)促，自信心不足，也可以申請(qǐng)隨下期一起參加答辯，不影響成績(jī)。只是畢業(yè)的時(shí)間要受影響?？忌M(jìn)行論文答辯時(shí)，需已完成所有規(guī)定科目的考試，并且實(shí)踐環(huán)節(jié)考核也已通過(guò)。
論文答辯的時(shí)間只有短短10分鐘，因此，不能在答辯的時(shí)候“宣讀”論文，而是需要進(jìn)行整理，抽出最主要的假設(shè)、最重要的結(jié)果，并解釋這些結(jié)果。有時(shí)，答辯委員會(huì)的.老師更關(guān)心考生的具體研究方法，如：為什么要做這個(gè)研究?怎樣收集的資料?如何利用這10分鐘是考生應(yīng)該琢磨的問(wèn)題，原則是揚(yáng)長(zhǎng)避短，多講一點(diǎn)自己有把握、較擅長(zhǎng)的內(nèi)容。把時(shí)間留一些給評(píng)委，可能是個(gè)非常好的做法，因?yàn)樵u(píng)委是這方面的專家，他們可能會(huì)在考生答辯時(shí)提出一些非常有價(jià)值的觀點(diǎn)，甚至是一些比較前沿的研究課題。
論文答辯是自考生涯的一次表演，一次在學(xué)術(shù)舞臺(tái)上的表演。經(jīng)過(guò)多年的辛苦努力，終于進(jìn)入到了論文答辯階段，所有期待的目光都聚焦到了這里。自考本科論文答辯是自考生涯的一個(gè)圓滿句號(hào)，同時(shí)也是考生面向新生活的一個(gè)開(kāi)始!
自學(xué)考試論文篇五
大學(xué)要獲得學(xué)士學(xué)位，需通過(guò)畢業(yè)論文答辯，且成績(jī)?yōu)閮?yōu)或良。?？贫我话銢](méi)有論文答辯。自考論文答辯程序跟普通高校畢業(yè)生答辯要求相同。
1、熟悉內(nèi)容
作為將要參加論文答辯同學(xué)，首先而且必須對(duì)自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識(shí)面而可能提出的論文答辯問(wèn)題所做的準(zhǔn)備。所謂“深刻的理解”是對(duì)畢業(yè)論文有橫向的把握。例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文，畢業(yè)論文答辯委員會(huì)可能會(huì)問(wèn)“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”，但、參加論文答辯的學(xué)生必須對(duì)自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會(huì)出現(xiàn)尷尬局面。
2、圖表穿插
任何畢業(yè)論文，無(wú)論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點(diǎn)的可能，故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備。圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點(diǎn)的方法，更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會(huì)氣氛的手段，特別是對(duì)私人論文答辯委員會(huì)成員來(lái)講，長(zhǎng)時(shí)間地聽(tīng)述，聽(tīng)覺(jué)難免會(huì)有排斥性，不再對(duì)你論述的內(nèi)容接納吸收，這樣，必然對(duì)你的畢業(yè)論文答辯成績(jī)有所影響。所以，應(yīng)該在論文答辯過(guò)程中適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績(jī)。
3、語(yǔ)流適中
進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，他們論文答辯時(shí)，說(shuō)話速度往往越來(lái)越快，以致畢業(yè)答辯委員會(huì)成員聽(tīng)不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績(jī)。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過(guò)程中的語(yǔ)流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽(tīng)眾。
4、目光移動(dòng)
畢業(yè)生在論文答辯時(shí)，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應(yīng)注意自己的目光，使目光時(shí)常地瞟向論文答辯委員會(huì)成員及會(huì)場(chǎng)上的同學(xué)們。這是你用目光與聽(tīng)眾進(jìn)行心靈的交流，使聽(tīng)眾對(duì)你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會(huì)上，由于聽(tīng)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，委員們難免會(huì)有分神現(xiàn)象，這時(shí)，你用目光的投射會(huì)很禮貌地將他們的神“拉”回來(lái)，使委員們的思路跟著你的思路走。
5、體態(tài)語(yǔ)輔助
雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語(yǔ)為主，但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)運(yùn)用會(huì)輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢(shì)語(yǔ)言的恰當(dāng)運(yùn)用會(huì)顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在論文答辯過(guò)程中始終直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理、主題再新穎，結(jié)論再正確，論文答辯效果也會(huì)大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時(shí)，一定要注意使用體態(tài)語(yǔ)。
6、時(shí)間控制
答辯委員會(huì)成員一個(gè)良好的印象。故在畢業(yè)論文答辯前應(yīng)該對(duì)將要答辯的內(nèi)容有時(shí)間上的估計(jì)。當(dāng)然在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中靈活地減少或增加也是對(duì)論文答辯時(shí)間控制的.一種表現(xiàn)，應(yīng)該重視。
7、緊扣主題
在校園中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯，往往辯手較多，因此，對(duì)于畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員來(lái)說(shuō)，他們不可能對(duì)每一位的畢業(yè)論文內(nèi)容有全面的了解，有的甚至連畢業(yè)論文題目也不一定熟悉。因此，在整個(gè)論文答辯過(guò)程中能否圍繞主題進(jìn)行，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，如果能自始至終地以論文題目為中心展開(kāi)論述就會(huì)使評(píng)委思維明朗，對(duì)你的畢業(yè)論文給予肯定。
8、人稱使用
在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中必然涉及到人稱使用問(wèn)題，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料，特別是畢業(yè)論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會(huì)使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少!(摘自：《青年科學(xué)》2003.8，原文：“畢業(yè)論文答辯應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題”作者：鄧秋香)
9、文明禮貌
在答辯過(guò)程中，除以上幾點(diǎn)需要注意外，這一條也需注意，雖然起不上很大的作用，但可以給答辯老師留下一個(gè)好的印象，在你與他人勢(shì)均力敵的情況下，一般而言答辯老師選擇的是你。
10、答辯結(jié)束
此外，畢業(yè)論文答辯之后，作者應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)取答辯委員會(huì)的評(píng)判，進(jìn)一步、分析、、思考答辯老師提出的意見(jiàn)，總結(jié)論文寫作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一方面，要搞清楚通過(guò)這次畢業(yè)論文寫作，自己學(xué)習(xí)和掌握了哪些、科學(xué)、研究的、方法、，在提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足，作為今后研究其他課題時(shí)的借鑒。另一方面，要認(rèn)真思索論文答辯會(huì)上，答辯老師提出的問(wèn)題和意見(jiàn)，修改自己的論文，加深研究，精心修改自己的論文，求得縱深發(fā)展，取得更大的戰(zhàn)果。使自己在知識(shí)上、能力上有所提高。
自考生要獲得學(xué)士學(xué)位，需通過(guò)畢業(yè)論文答辯，且成績(jī)?yōu)閮?yōu)或良。?？贫我话銢](méi)有論文答辯。自考論文答辯程序跟普通高校畢業(yè)生答辯要求相同。在考生論文寫作完成后，由主考學(xué)校統(tǒng)一安排相關(guān)學(xué)科的教師，組成答辯小組，進(jìn)行答辯。下面為大家總結(jié)了一些關(guān)于答辯申請(qǐng)的問(wèn)題，這是答辯之前必須要注意的。
每年的自考報(bào)名，在考生的個(gè)人系統(tǒng)中會(huì)有一個(gè)畢業(yè)論文答辯申報(bào)，同時(shí)考生需要注意的是有沒(méi)有本科生資格審核的申報(bào)，如果沒(méi)有申報(bào)的話需要一起申報(bào)，之后需要去所在省市的自考辦提交相關(guān)材料。如果這時(shí)沒(méi)有提交資格審核表，那么答辯完成后就會(huì)影響到申請(qǐng)畢業(yè)，因?yàn)楫厴I(yè)的時(shí)候必須有資格審核表，但是資格審核表一般要半年的審批時(shí)間。
考生需要在報(bào)名的網(wǎng)站進(jìn)行畢業(yè)論文答辯申報(bào)，申報(bào)成功后，主考的學(xué)校會(huì)有一個(gè)個(gè)審核過(guò)程，等待審核合格后，自考系統(tǒng)中就會(huì)有一個(gè)規(guī)定答辯的時(shí)間以及需要聯(lián)系的老師的說(shuō)明文件，這時(shí)考生按照說(shuō)明文件上的時(shí)間安排聯(lián)系老師，就可以進(jìn)行論文答辯了。 在此提醒各位考生，自考論文答辯需要遵循如下流程：
首先，由考生簡(jiǎn)單介紹自己的論文觀點(diǎn)并做簡(jiǎn)要陳述。然后由答辯小組就論文提問(wèn)，問(wèn)題多少因人而異。之后會(huì)給學(xué)生留出準(zhǔn)備時(shí)間。準(zhǔn)備完畢，考生需針對(duì)老師的提問(wèn)，一一作答。接下來(lái)，答辯考生退場(chǎng)后，答辯小組對(duì)每位考生的論文及答辯情況進(jìn)行分析、討論，并寫出答辯小組意見(jiàn)，然后進(jìn)行無(wú)記名投票，決定每位考生的答辯成績(jī)，導(dǎo)師不參與論文的投票。投票結(jié)果分為優(yōu)、良、及格、不及格4個(gè)等級(jí)，答辯委員會(huì)給出的成績(jī)還要通過(guò)系學(xué)位委員會(huì)和學(xué)校學(xué)位委員會(huì)的評(píng)審。如果考生最終成績(jī)?yōu)閮?yōu)或良，即獲得了申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位的資格。
通過(guò)了解論文答辯的過(guò)程，考生們大概能了解到論文答辯的注意事項(xiàng)了吧！
首先，要求考生在寫作階段認(rèn)真收集資料，論點(diǎn)要正確，論據(jù)要充分，還要了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)。觀點(diǎn)新穎，與實(shí)踐結(jié)合緊密的論文最受歡迎。最忌諱生搬硬抄甚至請(qǐng)人代筆。如果感覺(jué)時(shí)間太倉(cāng)促，自信心不足，也可以申請(qǐng)隨下期一起參加答辯，不影響成績(jī)。只是畢業(yè)的時(shí)間要受影響?？忌M(jìn)行論文答辯時(shí)，需已完成所有規(guī)定科目的考試，并且實(shí)踐環(huán)節(jié)考核也已通過(guò)。
間留一些給評(píng)委，可能是個(gè)非常好的做法，因?yàn)樵u(píng)委是這方面的專家，他們可能會(huì)在考生答辯時(shí)提出一些非常有價(jià)值的觀點(diǎn)，甚至是一些比較前沿的研究課題。
自學(xué)考試論文篇六
1、會(huì)“比較”，凸“個(gè)性”：
比較是認(rèn)識(shí)事物最基本的方法。一般說(shuō)，事物的“特點(diǎn)”或“個(gè)性”（如某一作家、作品），其實(shí)就是通過(guò)“縱”的（歷時(shí)行）和“橫”的（共時(shí)性）比較當(dāng)中分析得出來(lái)的。所謂“操千曲而后知音，觀千劍而后識(shí)器”，說(shuō)的亦正是此意。多比較，善分析，大益。寫論文尤其如此。
2、要學(xué)會(huì)查找、使用各種工具書：
要盡可能地引用第一手資料。論文“參考文獻(xiàn)”要全面標(biāo)出，除表明筆者治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)外，也是對(duì)前人勞動(dòng)成果的尊重。論文“注釋”要準(zhǔn)確、完整、規(guī)范（畢業(yè)論文的注釋最好用尾注）。
3、論文格式：
題目（一般在20個(gè)漢字以內(nèi)，可有一副題）；作者；提要（為中文內(nèi)容提要，200字左右，文字要概括，力避主觀評(píng)論和價(jià)值判斷，一般還須譯成英文）；關(guān)鍵詞（一般為3-7個(gè)，中間以“；”隔開(kāi)）；正文（包括分節(jié)等）；參考文獻(xiàn)；注釋等。
4、選題要“準(zhǔn)”：
不大、不小，不空、不澀。太大，掮不動(dòng)；太小，使不上勁。題“空泛”了，容易“為寫而寫”；題太“澀”，很難一氣呵成。所謂“論題選得好，即成功了一半”，即是此意。
5、舉“綱”張“目”，順“理”成“章”：
寫論文，“間架”第一?！熬V”即總論點(diǎn)：“目”即分論點(diǎn)。大、小“論點(diǎn)”都張開(kāi)了，“間架”即成；然后，順“理”（論點(diǎn)）而論（分析、論證），自然成“章”（段或部分）。劉勰說(shuō)：“論如斫薪，貴能破理。”斫薪是劈柴，破“理”是順著事物內(nèi)在紋理去劈，這說(shuō)得是很對(duì)的。
6、論文寫作，惟“新”是求：
可以說(shuō)，“新”是一切學(xué)術(shù)論文的生命！“新”，就是說(shuō)自己的話，講自己的“發(fā)現(xiàn)”；發(fā)人所未發(fā)，言人所未言。有創(chuàng)造、有新意，其文則“生”；無(wú)創(chuàng)造、無(wú)新意，其文必“亡”。所謂“一招鮮，吃遍天”，既是此理。
7、新和“獨(dú)特”有關(guān)：
所謂人無(wú)我有；人有我優(yōu)；人優(yōu)我轉(zhuǎn)；人轉(zhuǎn)我棄――重新開(kāi)辟新天地！以“論文”而論，“新”亦有多種：“通說(shuō)”的否定：“前說(shuō)”的補(bǔ)充：“異說(shuō)”的辨證：“成說(shuō)”的質(zhì)疑；發(fā)現(xiàn)新“材料”；提出新“觀點(diǎn)”；填補(bǔ)研究“空白”；論述有新“角度”；研究有新“方法”等等。這正是：山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈；文不在長(zhǎng)，有“新”則“行”！
3.英語(yǔ)自學(xué)考試寫作基礎(chǔ)試題。
4.如何學(xué)好高等教育自學(xué)考試中文專業(yè)。
5.4月全國(guó)自學(xué)考試《英語(yǔ)寫作》試題（word版）。
10.自學(xué)考試經(jīng)驗(yàn)分享。
自學(xué)考試論文篇七
尊敬的各位答辯老師，早上好：我是來(lái)自2005級(jí)美術(shù)史論專業(yè)的某某，我的論文題目是《中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)的影響》。本篇論文是在孫小明老師的指導(dǎo)下完成的，在此，我十分感謝他長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我精心的指導(dǎo)。以下是本篇論文選題的意義、文章的論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法和文章結(jié)構(gòu)。
一、選題的意義。
二、本文論點(diǎn)：
論據(jù)：
論證方法：文獻(xiàn)檢索法、調(diào)查法、訪談法、歸納總結(jié)法。
三、本文的結(jié)構(gòu)。
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四、結(jié)語(yǔ)。
自學(xué)考試論文篇八
有不少考友可能一次最多報(bào)兩門，有的干脆只報(bào)一門。其實(shí)這種報(bào)考方法是十分不可取。我的`報(bào)考方法則是一次報(bào)考四門。雖然壓力可能比較大，但這種報(bào)考方式有極大優(yōu)點(diǎn)，最顯著的就是您能夠以最快的速度取得畢業(yè)證書。一次報(bào)一門或兩門，如果不努力，考試還是照樣不好通過(guò)。如果一次報(bào)四門，如果抓緊，特別是在考前的兩個(gè)星期，每天晚上搞到個(gè)一、兩點(diǎn)鐘，考試一次性全科通過(guò)也是完全可能的。
我就是個(gè)典型的例子，我白天工作纏身，根本一分鐘空閑時(shí)間都沒(méi)有，但我還是有兩次考試一次性大滿貫，全科四門通過(guò)，單這兩次考試我就過(guò)了八門。試想，用這種速度，加上搞得順，一年半、最多兩年絕對(duì)可以拿到本科文憑。
另外，還有一點(diǎn)要給考友講的是，如果一次報(bào)考門數(shù)過(guò)少，那么周期絕對(duì)會(huì)很長(zhǎng)，太長(zhǎng)的學(xué)習(xí)周期，慢慢得您就會(huì)失去耐心，感到取得畢業(yè)證遙遙無(wú)期，看著通過(guò)的幾門課，而又中途放棄學(xué)習(xí)，不能不令人感到心酸和遺憾。
第二：關(guān)于專業(yè)課和公共課的報(bào)考。
報(bào)考時(shí)，一般來(lái)講，不要先報(bào)考公共課。因?yàn)楣舱n一年考三次，即在四、七、十月份都考。故您應(yīng)把機(jī)會(huì)留給那些專業(yè)課（即非公共課），這樣一旦當(dāng)您本次專業(yè)課不及格時(shí)，而下次考試該課程又沒(méi)有，這樣，您就可以報(bào)考公共課來(lái)補(bǔ)上，而不會(huì)出現(xiàn)什么課程也不能報(bào)的尷尬局面。又同時(shí)加快了課程的學(xué)習(xí)及畢業(yè)進(jìn)程。
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自學(xué)考試論文篇九
當(dāng)你按專業(yè)計(jì)劃考試全部合格后就可以準(zhǔn)備畢業(yè)論文了，首先可以按主考院校指定的論文方向擬定一個(gè)具體的選題，也可以根據(jù)所學(xué)專業(yè)結(jié)合自己的工作實(shí)際確定論文的選題。
考生辦理論文答辯報(bào)名登記手續(xù)后，主考院校會(huì)根據(jù)你所學(xué)專業(yè)及你的論文方向確定你的導(dǎo)師（論文指導(dǎo)教師）。你必須按主考學(xué)校的要求及時(shí)與你的指導(dǎo)教師取得聯(lián)系，并與導(dǎo)師確定聯(lián)系方式和時(shí)間等?？忌蛯?dǎo)師見(jiàn)面后，導(dǎo)師會(huì)根據(jù)你的理論水平和工作實(shí)際幫助你最終確定選題。確定選題后，導(dǎo)師會(huì)建議你查找相關(guān)方面的資料及告訴你寫論文要求等有關(guān)問(wèn)題。你認(rèn)真學(xué)習(xí)研究資料后，可以先擬出論文提綱，得到導(dǎo)師同意后，就可以進(jìn)入具體寫作過(guò)程了。論文寫作完成后要及時(shí)送交導(dǎo)師審查，如果導(dǎo)師基本同意，就可進(jìn)入論文修改階段，這期間你需要多次與導(dǎo)師聯(lián)系、請(qǐng)教，經(jīng)常是幾經(jīng)修改才能寫出導(dǎo)師滿意的論文，這時(shí)候你大功基本告成，就可以準(zhǔn)備最后的答辯了。
自學(xué)考試論文篇十
通過(guò)全部筆試和實(shí)踐環(huán)節(jié)考試后，考生就該申請(qǐng)撰寫本科畢業(yè)論文了。以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于自學(xué)考試畢業(yè)論文寫作的7大要點(diǎn)，供參考學(xué)習(xí)，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
高等教育自學(xué)考試“本科”段結(jié)業(yè)后要做“畢業(yè)論文”，答辯通過(guò)后即可拿到學(xué)歷。其“重要性”，實(shí)不言自明。關(guān)于畢業(yè)論文的撰寫，有以下幾點(diǎn)“心得”可資參鑒：
比較是認(rèn)識(shí)事物最基本的方法。一般說(shuō)，事物的“特點(diǎn)”或“個(gè)性”(如某一作家、作品)，其實(shí)就是通過(guò)“縱”的(歷時(shí)行)和“橫”的(共時(shí)性)比較當(dāng)中分析得出來(lái)的。所謂“操千曲而后知音，觀千劍而后識(shí)器”，說(shuō)的亦正是此意。多比較，善分析，大益。寫論文尤其如此。
要盡可能地引用第一手資料。論文“參考文獻(xiàn)”要全面標(biāo)出，除表明筆者治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)外，也是對(duì)前人勞動(dòng)成果的尊重。論文“注釋”要準(zhǔn)確、完整、規(guī)范(畢業(yè)論文的注釋最好用尾注)。
題目(一般在20個(gè)漢字以內(nèi)，可有一副題);作者;提要(為中文內(nèi)容提要，200字左右，文字要概括，力避主觀評(píng)論和價(jià)值判斷，一般還須譯成英文);關(guān)鍵詞(一般為3-7個(gè)，中間以“;”隔開(kāi));正文(包括分節(jié)等);參考文獻(xiàn);注釋等。
不大、不小，不空、不澀。太大，掮不動(dòng);太小，使不上勁。題“空泛”了，容易“為寫而寫”;題太“澀”，很難一氣呵成。所謂“論題選得好，即成功了一半”，即是此意。
寫論文，“間架”第一。“綱”即總論點(diǎn)：“目”即分論點(diǎn)。大、小“論點(diǎn)”都張開(kāi)了，“間架”即成;然后，順“理”(論點(diǎn))而論(分析、論證)，自然成“章”(段或部分)。劉勰說(shuō)：“論如斫薪，貴能破理?！表叫绞桥瘢啤袄怼笔琼樦挛飪?nèi)在紋理去劈，這說(shuō)得是很對(duì)的。
可以說(shuō)，“新”是一切學(xué)術(shù)論文的生命!“新”，就是說(shuō)自己的話，講自己的`“發(fā)現(xiàn)”;發(fā)人所未發(fā)，言人所未言。有創(chuàng)造、有新意，其文則“生”;無(wú)創(chuàng)造、無(wú)新意，其文必“亡”。所謂“一招鮮，吃遍天”，既是此理。
所謂人無(wú)我有;人有我優(yōu);人優(yōu)我轉(zhuǎn);人轉(zhuǎn)我棄——重新開(kāi)辟新天地!以“論文”而論，“新”亦有多種：“通說(shuō)”的否定：“前說(shuō)”的補(bǔ)充：“異說(shuō)”的辨證：“成說(shuō)”的質(zhì)疑;發(fā)現(xiàn)新“材料”;提出新“觀點(diǎn)”;填補(bǔ)研究“空白”;論述有新“角度”;研究有新“方法”等等。這正是：山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈;文不在長(zhǎng)，有“新”則“行”!
自學(xué)考試論文篇十一
法律上的平等概念是指基于人人生而平等的思想，每個(gè)人的人格價(jià)值都是平等的，在法律面前不得因性別、出身、民族、宗教、信仰、財(cái)產(chǎn)狀況等先天的或現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的具體地位與生活狀況的不同而受到差別待遇，任何人亦不得享有特權(quán)，或特別的不利的待遇。法律的平等保護(hù)本質(zhì)上就是平等對(duì)待相同情況，區(qū)別對(duì)待不同情況。
平等的原則包括兩個(gè)方面，一方面是平等地對(duì)待在有關(guān)方面平等的人，另一方面是不平等地對(duì)待在有關(guān)方面不平等的人，而且這種不平等地對(duì)待與他們之間的不平等性成為比例。平等原則既可以規(guī)定在實(shí)體法中，例如合同法第三條規(guī)定“合同當(dāng)事人的法律地位平等，一方不得將自己的意志強(qiáng)加給另一方”，也可以規(guī)定在程序法中，例如民事訴訟法第八條規(guī)定“民事訴訟當(dāng)事人有平等的訴訟權(quán)利。人民法院審理民事案件，應(yīng)當(dāng)保障和便利當(dāng)事人行使訴訟權(quán)利，對(duì)當(dāng)事人在適用法律上一律平等”。筆者認(rèn)為，平等原則在實(shí)體法上的內(nèi)涵和程序法上的內(nèi)涵并不相同。
一、程序法與實(shí)體法上平等的內(nèi)涵分析。
程序法上的平等就是法律面前人人平等，是法律適用上的平等，禁止在法律適用過(guò)程中進(jìn)行歧視。國(guó)家的行政機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)都不能對(duì)適用于人的對(duì)象進(jìn)行區(qū)分，所作出的判斷必須是有法律依據(jù)的，在法律規(guī)范適用的范圍內(nèi)，應(yīng)該做到一視同仁，人人平等，沒(méi)有人有特權(quán)超越法律，沒(méi)有人可以從法律中得到豁免。程序法上的平等又可以說(shuō)是一種“機(jī)會(huì)的平等”，雖然人人之間在事實(shí)上存在著一定程度的差異性，但是在法律上予以同等的對(duì)待，所有個(gè)人在法律上均受同等處理，不得予以不平等的待遇，人人都擁有平等機(jī)會(huì)，人人的自由均受到保障。程序法上的平等是比較偏重于形式性的，即要求“在某方面相同對(duì)待”，只具有軀殼而沒(méi)有它自己的實(shí)質(zhì)內(nèi)容，它并不關(guān)注最終法律適用的結(jié)果和效果如何。
實(shí)體法上的平等是一種立法上的平等，是國(guó)家對(duì)權(quán)利和義務(wù)進(jìn)行分配的時(shí)候，所有的公民都享有法律上的平等地位，沒(méi)有人能夠比別人優(yōu)越。實(shí)體法上的平等主要是針對(duì)國(guó)家而言的，是國(guó)家在制度安排上需要考慮的事情，是社會(huì)成員在具體的經(jīng)濟(jì)社會(huì)關(guān)系上的平等。實(shí)體法上的平等要求法律的內(nèi)容必須平等，也就是說(shuō)要求法律實(shí)施的效果是平等的。實(shí)體法上的平等在形式上沒(méi)有那么嚴(yán)格，更加注重法律適用的結(jié)果和效果上的平等。
二、程序法上平等的限制。
“程序法上的平等是對(duì)參與訴訟過(guò)程的‘法律角色’進(jìn)行的一種平等的制度安排?！背绦蚍ㄉ系钠降染褪且环N訴訟角色所享有的訴訟權(quán)能的平等，受到特定的時(shí)間、特定的場(chǎng)合與特定內(nèi)容的限制。
1、特定的時(shí)間。訴訟權(quán)能的平等是訴訟過(guò)程中的平等，只有在糾紛轉(zhuǎn)化為案件進(jìn)入法院處理的階段才會(huì)出現(xiàn)。至于訴訟過(guò)程之前或者之后的平等問(wèn)題，程序法并不關(guān)注，而是由立法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)來(lái)解決。司法是一種被動(dòng)的、間接的處理社會(huì)糾紛的機(jī)制，只有社會(huì)的不平等糾紛轉(zhuǎn)化為案件之后，法院才會(huì)參與處理。所以，程序法上的平等只能出現(xiàn)在訴訟過(guò)程之中。
2、特定的場(chǎng)合。訴訟權(quán)能的平等是一種在法院、法庭或者法官面前的平等，這種平等并禁止歧視的要求是對(duì)法院提出來(lái)的。作為一個(gè)公權(quán)力機(jī)構(gòu)，法院必須不偏不倚的對(duì)待雙方當(dāng)事人，以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，作出公正的裁判。所以，程序法上平等的實(shí)現(xiàn)需要依靠法院來(lái)實(shí)現(xiàn)。
3、特定的內(nèi)容。訴訟權(quán)能的平等是訴訟當(dāng)事人為了維護(hù)自己的合法權(quán)益，為了自己的訴訟請(qǐng)求能夠得到法院的支持的平等。程序的設(shè)置就是為了讓訴訟中所爭(zhēng)論的權(quán)利或者利益通過(guò)司法的形式得以確定或者重新分配，以達(dá)到維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的目的?！霸V訟過(guò)程是一種相對(duì)超越現(xiàn)實(shí)社會(huì)條件的對(duì)爭(zhēng)議案件的‘隔離’，它有利于法院按照法律標(biāo)準(zhǔn)而非社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)案件進(jìn)行冷靜的判斷?！?BR> 三、程序法與實(shí)體法上平等的區(qū)別與聯(lián)系。
1、程序法與實(shí)體法上平等的區(qū)別。
學(xué)術(shù)界有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，程序法上的平等是憲法上“法律面前人人平等”規(guī)定的一種延伸，筆者并不贊同這種觀點(diǎn)。筆者認(rèn)為程序法上的平等與實(shí)體法上的這種“法律面前人人平等”有著很大的區(qū)別。首先，實(shí)體法上的平等是一種人格上的平等，是國(guó)家通過(guò)法律確認(rèn)人與人之間在人格、尊嚴(yán)上的無(wú)差別，這種平等是時(shí)時(shí)刻刻影響著人們的生活和生存的。而程序法上的平等是訴訟過(guò)程中原告與被告之間的訴訟權(quán)能的平等，如果離開(kāi)了訴訟，這種平等毫無(wú)意義而言。其次，實(shí)體法上的平等是一種普適性的平等，不受時(shí)間、地點(diǎn)、人物、年齡等其他因素的影響。而程序法上的平等受到諸多條件的限制，也就是說(shuō)，如果一個(gè)人一輩子都沒(méi)有參與過(guò)訴訟，則這種程序法上的平等并不會(huì)與其發(fā)生什么聯(lián)系。最后，實(shí)體法上的平等是為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)分配的正義，人格尊嚴(yán)的無(wú)歧視對(duì)待，是為了創(chuàng)造一個(gè)和諧而公平的社會(huì)環(huán)境。而程序法上的平等是為了確保訴訟當(dāng)事人的訴訟利益的實(shí)現(xiàn)，訴訟請(qǐng)求得到法院的支持。
2、程序法與實(shí)體法上平等的聯(lián)系。
可以說(shuō)，人類最終所追求的平等是實(shí)體法上的平等，一種實(shí)質(zhì)意義上的平等，一種結(jié)果的平等，但是并不是說(shuō)程序法上的平等作為形式上的平等就毫無(wú)意義了。程序法上的平等最終導(dǎo)致的結(jié)果可能并不一定就是實(shí)體法上的平等，但是程序法上的不平等最終導(dǎo)致的必然是實(shí)體法上的不平等。如果一部法律在文字上是平等的，但是實(shí)施上存在歧視的情況存在，他就不符合實(shí)體平等的要求。也就是說(shuō)，程序法上的平等是實(shí)體法上的平等的必要但不充分條件。有的情況下，實(shí)體法上的平等并不一定可以完全實(shí)現(xiàn)，這種時(shí)候程序法上的平等就可以達(dá)到緩解內(nèi)心不平衡的效果。
四、實(shí)體法與程序法上平等的內(nèi)涵不同的原因。
對(duì)于程序法上的平等和實(shí)體法上的平等，我們可以打一個(gè)恰當(dāng)比方，就像跑步比賽一樣。程序法是為了把所有人都拉到同一起跑線上，至于誰(shuí)先跑到終點(diǎn)、誰(shuí)后跑到終點(diǎn)并不是程序法所關(guān)注的事情。而實(shí)體法所關(guān)注的就是最后運(yùn)動(dòng)員們有沒(méi)有同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)。至于實(shí)體法和程序法上平等的內(nèi)涵之所以不同，筆者認(rèn)為主要是由于實(shí)體法與程序法所調(diào)整的對(duì)象不同而導(dǎo)致的。
實(shí)體法是規(guī)定權(quán)利與義務(wù)的法律，程序法是規(guī)定權(quán)利和義務(wù)如何實(shí)現(xiàn)的程序的法律；實(shí)體法中的規(guī)定是公民在國(guó)家社會(huì)生活中地位的權(quán)利義務(wù)，具有根本性，程序法中的規(guī)定是為了保障權(quán)利義務(wù)得以實(shí)現(xiàn)，具有派生性；實(shí)體法是對(duì)人的規(guī)定，程序法是對(duì)特定角色的規(guī)定；實(shí)體法的規(guī)定具有永久性，而程序法的規(guī)定僅僅涉及到介入的當(dāng)事人，并且僅存在于此過(guò)程之中，具有暫時(shí)性。簡(jiǎn)單的說(shuō)，實(shí)體法是對(duì)“人”做出法律上的規(guī)定，而程序法是對(duì)進(jìn)入程序的“特定角色”所做出的規(guī)定。
實(shí)體法所調(diào)整的對(duì)象是人，這種人是實(shí)實(shí)在在存在的個(gè)人。程序法所調(diào)整的對(duì)象是進(jìn)入程序過(guò)程中的各種法律角色，他們是人，但是程序法并不考慮他們的實(shí)際情感，而是給他們扣上“原告”、“被告”、“檢察官”等角色的帽子，他們也不會(huì)完全按照自己的真實(shí)性情來(lái)做事，他們需要按照程序做事，扮演自己的角色。
自學(xué)考試論文篇十二
選題是指確立論文題目，確定研究的目標(biāo)和主攻方向一定要和所學(xué)本專業(yè)相關(guān)。畢業(yè)論文是高自考本科專業(yè)應(yīng)考者完成本科階段學(xué)業(yè)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。完成畢業(yè)論文的撰寫可以分兩個(gè)步驟，即選擇課題和研究課題。選題是完成畢業(yè)論文撰寫成敗的關(guān)鍵。
一項(xiàng)毫無(wú)意義的研究，即是化很大精力，表達(dá)再完善，也將沒(méi)有絲毫價(jià)值。
畢業(yè)論文的寫作是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)，不但要有考生個(gè)人的見(jiàn)解和主張，同時(shí)還需要具備一定的客觀條件。由于考生個(gè)人的主觀、客觀條件都是各不相同的，因此在選題時(shí)，還要結(jié)合自己的特長(zhǎng)、興趣及所具備的客觀條件來(lái)選題。
具體地說(shuō)，考生可以從以下三個(gè)方面來(lái)綜合考慮：
首先，要有充足的資料來(lái)源。“巧婦難為無(wú)米之炊”，在缺少資料的情況下，很難寫出高質(zhì)量的論文。選擇一個(gè)具有豐富資料來(lái)源的課題，對(duì)課題深入研究與開(kāi)展很有幫助。
其次，要有濃厚的研究興趣。這樣可充分激發(fā)自己的研究熱情，調(diào)動(dòng)自己的主動(dòng)性和積極性，能夠以專心、細(xì)心、恒心和耐心的積極心態(tài)去完成。
最后，要能結(jié)合發(fā)揮自己的業(yè)務(wù)專長(zhǎng)。每個(gè)考生無(wú)論能力水平高低，工作崗位如何，都有自己的業(yè)務(wù)專長(zhǎng)，選擇那些能結(jié)合自己工作，發(fā)揮自己業(yè)務(wù)專長(zhǎng)的課題，對(duì)順利完成課題的研究大有益處。
教師通常是“術(shù)業(yè)有專攻”，有自己特定的研究領(lǐng)域和特長(zhǎng)。學(xué)生選題時(shí)要慎重考慮教師的研究特長(zhǎng)，充分了解教師所承擔(dān)的研究課題，在選題時(shí)兼顧學(xué)生的興趣愛(ài)好，選擇教師承擔(dān)研究課題中合適的內(nèi)容作為自己的選題，這是學(xué)生選題的一種方法。高校教師與學(xué)生的交流相對(duì)較少，致使兩者之間存在著信息不對(duì)稱。
因此，指導(dǎo)教師要盡可能多地與學(xué)生多溝通，詳細(xì)地介紹自己所承擔(dān)的科研課題的情況，對(duì)學(xué)生提出具體的要求，并提供相關(guān)資料，學(xué)生根據(jù)自己的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)術(shù)功底以及資料的掌握情況，與教師協(xié)商量力完成小主題論題或大主題論題。如海洋漁業(yè)專業(yè)學(xué)生選擇了導(dǎo)師承擔(dān)的“深水網(wǎng)箱養(yǎng)殖研究”的“863”課題中的一個(gè)內(nèi)容作為選題，撰寫了《淺談嶸泅縣深水網(wǎng)箱養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略》的畢業(yè)論文，不僅協(xié)助指導(dǎo)教師做了一些力所能及的研究基礎(chǔ)工作，因?yàn)橛写罅康囊皇仲Y料，論文資料豐富，言之有物。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)指出:“興趣是最好的老師”，只有對(duì)事物產(chǎn)生了興趣才會(huì)從內(nèi)心激發(fā)認(rèn)知事物的原動(dòng)力。撰寫畢業(yè)論文是一項(xiàng)復(fù)雜繁瑣的系統(tǒng)工程，要花費(fèi)大量的時(shí)間來(lái)搜集整理資料，組織文獻(xiàn)綜述，還要做大量的實(shí)地調(diào)查，通過(guò)以上步驟和方法，提煉出自己的思想，撰寫出具有新意的論文。有了興趣，才會(huì)保質(zhì)保量地做好以上工作，論文的質(zhì)量出會(huì)有所保證。因此，學(xué)生選題時(shí)盡可能考慮自己的興趣愛(ài)好，可以激發(fā)自己的寫作內(nèi)驅(qū)力和寫作熱情。
日本巖城之德在談?wù)撐膶懽鲿r(shí)說(shuō):“這要有非常強(qiáng)的忍耐力和克制精神。成功之后，對(duì)所研究的作家、作品的精通程度，甚至連你自己都會(huì)驚訝。這種掌握問(wèn)題的強(qiáng)烈意識(shí)，會(huì)使你產(chǎn)生要寫作的.欲望。這種沖動(dòng)是寫論文的重要前提?！睗h語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文《坎門方言調(diào)查研究》一文作者是土生土長(zhǎng)的浙江玉環(huán)坎門鎮(zhèn)人，對(duì)當(dāng)?shù)胤窖远炷茉?，通過(guò)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)，對(duì)方言研究產(chǎn)生了較為濃厚的興趣，選擇此題目作為論文選題后，該學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)坎門鎮(zhèn)方言進(jìn)行了大量地收集、整理，結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)分析這一具體的社會(huì)現(xiàn)象，不僅寫出了較高質(zhì)量的論文，也為當(dāng)?shù)胤窖匝芯刻峁┝司哂休^高價(jià)值的資料。
教師通過(guò)日常的教學(xué)與交流探討，了解學(xué)生的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)術(shù)功底、科研能力、興趣愛(ài)好，以及所所閱讀與積累的文獻(xiàn)資料等情況，決定選取將要指導(dǎo)的學(xué)生;學(xué)生根據(jù)教師的日常教學(xué)與交流，了解教師的專長(zhǎng)，以及教師的研究領(lǐng)域，具體目的與要求，根據(jù)社會(huì)需求與個(gè)人興趣愛(ài)好選擇指導(dǎo)教師，師生雙方形成“我要找什么人來(lái)做什么題目和我能做什么課題”的“雙向選擇一自愿組合”的選題模式。
學(xué)生就業(yè)傾向與畢業(yè)環(huán)節(jié)相結(jié)合，利用指導(dǎo)教師的橫向科研課題使學(xué)生與用人單位建立聯(lián)系，提供就業(yè)機(jī)會(huì)。對(duì)于那些已經(jīng)與用人單位簽訂了畢業(yè)后就職合同的學(xué)生，學(xué)校采取校內(nèi)外雙導(dǎo)師制，以保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。
一般來(lái)講，用人單位希望學(xué)生承接該單位的實(shí)際需要課題作為畢業(yè)環(huán)節(jié)課題。結(jié)合企業(yè)用人單位的實(shí)際和學(xué)生就業(yè)需要，積極探索構(gòu)建校企聯(lián)合實(shí)施畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)一切的新模式，使實(shí)習(xí)基地雄厚的技術(shù)人才與豐富的研究設(shè)施資源為我所用，拓延實(shí)習(xí)基地的教學(xué)功能，提高實(shí)習(xí)基地的使用效率，補(bǔ)充學(xué)校師資、課題、科研設(shè)施等資源的短缺。讓學(xué)生到就業(yè)單位去做畢業(yè)設(shè)計(jì)，利用企業(yè)的經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地和技術(shù)力量，完成企業(yè)需要的技術(shù)課題，實(shí)行校企聯(lián)合指導(dǎo)方式，既解決了學(xué)校師資、科研設(shè)施等資源短缺的問(wèn)題，又使學(xué)生利用就業(yè)單位雄厚的人才資料和豐富的研究設(shè)施資源完成畢業(yè)論文，也有利于用人單位對(duì)學(xué)生的進(jìn)一步考察，使就業(yè)與畢業(yè)論文工作有機(jī)地結(jié)合在一起，不失為畢業(yè)論文選題的一個(gè)好方法。
自學(xué)考試論文篇十三
高等教育自學(xué)考試“本科”段結(jié)業(yè)后要做“畢業(yè)論文”，答辯通過(guò)后即可拿到學(xué)歷。以下是百分網(wǎng)小編為大家整理的關(guān)于自學(xué)考試畢業(yè)論文寫作的要點(diǎn)解析，供參考閱讀，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
比較是認(rèn)識(shí)事物最基本的方法。一般說(shuō)，事物的“特點(diǎn)”或“個(gè)性”(如某一作家、作品)，其實(shí)就是通過(guò)“縱”的(歷時(shí)行)和“橫”的(共時(shí)性)比較當(dāng)中分析得出來(lái)的。所謂“操千曲而后知音，觀千劍而后識(shí)器”，說(shuō)的亦正是此意。多比較，善分析，大益。寫論文尤其如此。
要盡可能地引用第一手資料。論文“參考文獻(xiàn)”要全面標(biāo)出，除表明筆者治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)外，也是對(duì)前人勞動(dòng)成果的尊重。論文“注釋”要準(zhǔn)確、完整、規(guī)范(畢業(yè)論文的注釋最好用尾注)。
題目(一般在20個(gè)漢字以內(nèi)，可有一副題);作者;提要(為中文內(nèi)容提要，200字左右，文字要概括，力避主觀評(píng)論和價(jià)值判斷，一般還須譯成英文);關(guān)鍵詞(一般為3-7個(gè)，中間以“;”隔開(kāi));正文(包括分節(jié)等);參考文獻(xiàn);注釋等。
不大、不小，不空、不澀。太大，掮不動(dòng);太小，使不上勁。題“空泛”了，容易“為寫而寫”;題太“澀”，很難一氣呵成。所謂“論題選得好，即成功了一半”，即是此意。
寫論文，“間架”第一。“綱”即總論點(diǎn)：“目”即分論點(diǎn)。大、小“論點(diǎn)”都張開(kāi)了，“間架”即成;然后，順“理”(論點(diǎn))而論(分析、論證)，自然成“章”(段或部分)。劉勰說(shuō)：“論如斫薪，貴能破理?！表叫绞桥?，破“理”是順著事物內(nèi)在紋理去劈，這說(shuō)得是很對(duì)的。
可以說(shuō)，“新”是一切學(xué)術(shù)論文的生命!“新”，就是說(shuō)自己的話，講自己的“發(fā)現(xiàn)”;發(fā)人所未發(fā)，言人所未言。有創(chuàng)造、有新意，其文則“生”;無(wú)創(chuàng)造、無(wú)新意，其文必“亡”。所謂“一招鮮，吃遍天”，既是此理。
所謂人無(wú)我有;人有我優(yōu);人優(yōu)我轉(zhuǎn);人轉(zhuǎn)我棄——重新開(kāi)辟新天地!以“論文”而論，“新”亦有多種：“通說(shuō)”的否定：“前說(shuō)”的補(bǔ)充：“異說(shuō)”的辨證：“成說(shuō)”的質(zhì)疑;發(fā)現(xiàn)新“材料”;提出新“觀點(diǎn)”;填補(bǔ)研究“空白”;論述有新“角度”;研究有新“方法”等等。這正是：山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈;文不在長(zhǎng)，有“新”則“行”!
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自考畢業(yè)生張玲認(rèn)為，在畢業(yè)論文撰寫過(guò)程中，導(dǎo)師扮演著很重要的角色。越接近定稿的階段，與導(dǎo)師的溝通也該更為頻繁。在此過(guò)程中，考生要遵從導(dǎo)師意見(jiàn)，及時(shí)修改論文。“論文指導(dǎo)教師大多經(jīng)驗(yàn)豐富。遇到拿不準(zhǔn)的問(wèn)題，考生要及時(shí)向?qū)熣?qǐng)教，不要自作聰明，以免耽誤答辯。”
考生周慧贏介紹，自己在畢業(yè)答辯前一個(gè)月時(shí)與導(dǎo)師交流最多。此前，包括確定選題、草擬提綱以及撰寫初稿等階段只和導(dǎo)師通了3次電子郵件。距離答辯還有一個(gè)半月，她以為按照導(dǎo)師意見(jiàn)進(jìn)行修改、提交了“定稿”就算完事了，沒(méi)想到此時(shí)導(dǎo)師卻更為頻繁地展開(kāi)了“郵件攻勢(shì)”。僅9月份，導(dǎo)師就給她發(fā)了8封郵件，從論文的格式、引用的規(guī)范到句式邏輯以至于字體，都逐一提出了意見(jiàn)，有時(shí)改了兩三遍都不能讓導(dǎo)師滿意。經(jīng)過(guò)這樣反復(fù)修改，她在論文答辯時(shí)的表現(xiàn)贏得了所有導(dǎo)師的好評(píng)，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
值得一提的是，指導(dǎo)考生論文答辯的導(dǎo)師一般都有參與論文答辯的經(jīng)驗(yàn)。聽(tīng)從導(dǎo)師的意見(jiàn)，與導(dǎo)師多溝通，寫出來(lái)的論文一般都會(huì)符合答辯教師的“口味”?？忌壬榻B，如果不做準(zhǔn)備就拿著自己的初稿去參加答辯，且不說(shuō)論文能否通過(guò)，恐怕連導(dǎo)師的問(wèn)題也答不上來(lái)。而在和導(dǎo)師溝通修改論文的過(guò)程中，自己對(duì)論題有了更深的了解，從而使論文邏輯更清晰，回答答辯教師問(wèn)題時(shí)也能有的放矢。
考生參加論文答辯，不是要照本宣科地把自己的論文讀一遍，而是根據(jù)自己的論文進(jìn)行簡(jiǎn)練的闡述，這就需要考生在答辯時(shí)將自己的論文凝練為一篇論文簡(jiǎn)介。有些專業(yè)還要求考生將論文簡(jiǎn)介做成ppt形式。無(wú)論形式如何，考生對(duì)論文的闡述都要做到簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、規(guī)范。
考生對(duì)論文闡述的主要內(nèi)容包括論文的題目，選擇該題目的動(dòng)機(jī)，論文的主要論點(diǎn)、論據(jù)和寫作體會(huì)以及本議題的'理論意義和實(shí)踐意義等。撰寫答辯文案，要求考生熟悉自己所寫論文的全文，尤其是要熟悉主體部分和結(jié)論部分的內(nèi)容，明確論文的基本觀點(diǎn)和主論的基本依據(jù);弄懂弄通論文中所使用的主要概念的確切含義，所運(yùn)用的基本原理的主要內(nèi)容;同時(shí)還要仔細(xì)審查、反復(fù)推敲文章中有無(wú)自相矛盾、謬誤、片面或模糊不清的地方。這不僅涉及到考生論文闡述時(shí)是否能做到邏輯嚴(yán)密、自圓其說(shuō)，更能有效應(yīng)對(duì)答辯導(dǎo)師所提出的問(wèn)題。
答辯時(shí)的論文闡述一般都有規(guī)定時(shí)間，因而考生所準(zhǔn)備的答辯文案務(wù)必做到簡(jiǎn)潔。更重要的是，考生要再次檢查自己所引用的材料或數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。以前一位考生為了讓自己對(duì)論文的闡述更為精彩，在文案內(nèi)引用了一個(gè)蘇軾和佛印的典故，然而答辯導(dǎo)師立刻指出這則典故實(shí)際上是明朝人杜撰的，并不能以此作為論據(jù)。北京大學(xué)心理系相關(guān)老師介紹，偽造案例或數(shù)據(jù)都是參加論文答辯的硬傷，考生要避免因此影響成績(jī)。
很多參加過(guò)論文答辯的考生都有過(guò)類似的經(jīng)歷：闡述論文時(shí)自己正眉飛色舞地說(shuō)到得意之處，突然因?yàn)橛猛炅岁U述時(shí)間被導(dǎo)師叫停;或者自己對(duì)于寫作的知識(shí)背景做了一段鋪天蓋地的闡述，還沒(méi)來(lái)得及切入正題時(shí)間就不夠了，原本準(zhǔn)備好的好多文案內(nèi)容都沒(méi)用上?！昂?jiǎn)述論文超時(shí)”是考生經(jīng)常遇到的問(wèn)題，對(duì)論文簡(jiǎn)述提前進(jìn)行演練則可以有效避免超時(shí)。
由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，很多考生不清楚文本字?jǐn)?shù)與口述時(shí)間的關(guān)系，加上有些考生的表述不是很流利，總是出現(xiàn)“嗯……啊……我覺(jué)得吧”這樣的遲疑;或者由于表達(dá)欲望過(guò)強(qiáng)而“跑題”，這些都容易導(dǎo)致考生的簡(jiǎn)述超時(shí)。避免這一情況的最好方法就是在正式答辯前先對(duì)照文案自己口頭演講一遍，看看時(shí)間是否夠用。如果覺(jué)得敘述時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，可對(duì)文案進(jìn)行刪改。此外，考生在講述時(shí)要注意分清主次，把自己所要表達(dá)的核心內(nèi)容放在比較靠前的位置，之前的部分不要表述過(guò)長(zhǎng)。
考試過(guò)來(lái)人何昭輝認(rèn)為，論文答辯時(shí)許多考生因?yàn)榫o張，影響了論文闡述和回答問(wèn)題的質(zhì)量。而在此前做好充分的準(zhǔn)備和練習(xí)就不會(huì)過(guò)于倉(cāng)促。
自學(xué)考試論文篇十四
對(duì)于很多參加自考并順利通過(guò)自學(xué)考試的考生來(lái)說(shuō)，通過(guò)自考論文答辯這臨門一腳極其重要!在此支招：準(zhǔn)畢業(yè)生自考論文答辯前要過(guò)導(dǎo)師、內(nèi)容、練習(xí)三關(guān)。詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。
自考生在寫論文中，導(dǎo)師扮演著重要角色。因此，專家提醒考生，在寫作中和答辯前，都要多和導(dǎo)師溝通，尊重導(dǎo)師的意見(jiàn)，及時(shí)修改論文，做好答辯前的準(zhǔn)備。
以工商企業(yè)管理為例，論文有兩個(gè)大方向：一個(gè)是工業(yè)企業(yè)，另一個(gè)是商業(yè)企業(yè)。自考365提醒考生，在寫作過(guò)程中，可以先把論文大綱通過(guò)郵件發(fā)給導(dǎo)師，讓導(dǎo)師將論文提綱順序進(jìn)行了調(diào)整，縮小題目范圍。待導(dǎo)師回執(zhí)后，完成初稿的擬寫。再將初稿發(fā)與導(dǎo)師處，由導(dǎo)師提出修改意見(jiàn)。最后，在導(dǎo)師的修改意見(jiàn)指導(dǎo)下定稿。
如果還沒(méi)有定稿，一定要根據(jù)導(dǎo)師的意見(jiàn)及時(shí)補(bǔ)充或修改。自考指導(dǎo)老師大多經(jīng)驗(yàn)豐富，遇到拿不準(zhǔn)的問(wèn)題，要及時(shí)向?qū)熣?qǐng)教，專家提醒您不要自作聰明，以免耽誤論文答辯。
自考論文答辯前的內(nèi)容關(guān)是什么呢?無(wú)非是保證論文內(nèi)容的真實(shí)性、準(zhǔn)確性及原創(chuàng)!論文寫作中要注意格式規(guī)范，內(nèi)容不要有引用資料不當(dāng)、偽造數(shù)據(jù)或案例、錯(cuò)別字等“硬傷”。
專家提醒您，選擇論文內(nèi)容時(shí)最好能夠根據(jù)自己的興趣愛(ài)好。由于要檢索網(wǎng)絡(luò)資料較多，考生需格外注意。不能引用多次的文章，要想方設(shè)法找到刊發(fā)文章的原始網(wǎng)站。
自學(xué)考試論文篇十五
為了幫助廣大自考生參加自學(xué)考試論文答辯，學(xué)員必須在論文答辯會(huì)舉行之前，自己熟悉論文內(nèi)容。詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。
1，熟悉論文，了解論文的結(jié)構(gòu)和核心論點(diǎn)。
2，向?qū)W校上交6份論文打印稿。
3，有的專業(yè)考生需要在論文答辯前一天持身份證、準(zhǔn)考證、未驗(yàn)大專畢業(yè)證、考試成績(jī)及論文指導(dǎo)費(fèi)收據(jù)到南昌大學(xué)法學(xué)院畢業(yè)論文答辯委員會(huì)辦公室報(bào)到。比如，法律專業(yè)，行政管理學(xué)專業(yè)等;有的專業(yè)則答辯當(dāng)天去答辯現(xiàn)場(chǎng)即可。比如，新聞學(xué)，廣告學(xué)等專業(yè)。請(qǐng)考生事先聯(lián)系論文導(dǎo)師。
1、同時(shí)，按照論文封面，目錄，正文(摘要和關(guān)鍵詞以及其他內(nèi)容)，注釋和參考文獻(xiàn)以及致謝辭的順序打印論文，根據(jù)學(xué)校要求確定論文份數(shù)。答辯時(shí)，答辯委員會(huì)的主答辯老師在仔細(xì)研讀畢業(yè)論文的基礎(chǔ)上，擬出要提問(wèn)的問(wèn)題，然后舉行答辯會(huì)。
2、在答辯會(huì)上，先讓學(xué)員用幾分鐘的時(shí)間概述論文的標(biāo)題以及選擇該論題的原因，較詳細(xì)地介紹論文的主要論點(diǎn)、論據(jù)和寫作體會(huì)。