總結(jié)是我們對過去的一段時間所做的回顧和歸納。寫作總結(jié)前，先回顧一下自己的學(xué)習(xí)或工作過程，整理出重要的信息。借鑒這些總結(jié)范文的優(yōu)點和特點，我們可以提升自己的總結(jié)寫作水平。
小學(xué)二年級尊師重教篇一
我曾在書中看到過這樣一個片段：他引以為傲的弟子，當(dāng)作親生兒子撫養(yǎng)了十幾年的弟子，負了他的恩，親手結(jié)束了一切。當(dāng)然，那是出現(xiàn)在遙不可及的玄幻小說中，但，我仍不能理解，為什么會這樣？“你沒有資格再叫他一聲老師！忘恩負義的家伙，因為你——不配！”看到這兒，我似乎微微懂得了什么叫作尊師重教，當(dāng)然，那只是懵懵懂懂的。
一年又一年，我想悄悄地走進老師的世界，悄悄地聆聽他們的心聲。但，我卻從來都不明白，他們在做什么。像醫(yī)生那樣，為人民解除痛苦？不，不是。對于曾經(jīng)的我來說，老師帶來的，無非就是作業(yè)的痛苦。那像警察一樣，創(chuàng)建好人民之間的關(guān)系？我搖了搖頭，這個答案，明顯被我否定，現(xiàn)在的師生關(guān)系，想處理好有多難！不過，老師，究竟是干什么的？大人口中的“尊師重教”又是什么？我曾不止一次在夜晚默默地想，但只有星星對我眨眨眼睛。
我踮起腳尖，向辦公室望去，因為當(dāng)時的身高，只能夠著窗欞，如今想來，還有點勉強的感覺。
不料，一直在備課的老師沖我笑笑?？墒俏乙患樱共幌胨ち讼氯?，頭好暈，膝蓋也磨破了，疼！這時候，隱隱地看見了老師匆匆的身影，與剛才不同的是，她的臉，變得慘白，就好像，摔倒的那個人，并不是我，而是她。還沒有反應(yīng)過來，老師卻早已把我抱進了辦公室。幫我在腿上涂好了藥。那樣關(guān)切的眼神，那樣認(rèn)真的態(tài)度，好像，我是她的親生小女兒。擦藥的時候，看見了木質(zhì)的桌上，一支沒了墨水的紅筆，靜靜地躺在那兒；一本本摞起來的作業(yè)；老花鏡隨意的放在桌邊，好像輕輕一碰，就會掉到地上。顯然，這是老師出來前隨手放的，甚至可以說是“扔的”。
這還是我在讀學(xué)前班時發(fā)生的。我很后悔，后悔當(dāng)時羞愧的我不敢和老師說一聲謝謝。但我至今仍然記得，見到我時，她嘴角揚起的弧度。
時光悄然流淌，在彈指一瞬間就將我推到了五年級。我仍不懂什么是尊師重教。說實話，在教師節(jié)，我?guī)缀鯖]有送過什么禮物，但仍然會從心底里默默地送上一聲真誠的祝福，無論是我認(rèn)識的，或是不認(rèn)識的。我希望他們永遠快樂。每每在離開辦公室時，往往會小碎步地退出去，并且微微向前傾斜身子。不止一次有同學(xué)問我為什么這樣做，我沒有回答他。而心中卻小聲地說：“這是一點禮貌，也是我能做的事了?！蹦锹曇粜〉膸缀趼牪灰?。沒錯，我能做的，只有這么多了。
陽光悄悄灑進學(xué)校，悄悄灑在熟悉無比的小路上，我和老師伏在桌旁，她認(rèn)真地講解著我永遠都“不明白”的題目，而我，卻一直注視著她的側(cè)臉，陽光再次悄悄地灑進了我的心田。
夜晚，月明星稀，愿時光安好，永遠銘記與你度過的每一分、每一秒……。
小學(xué)二年級尊師重教篇二
萬卷詩書宜子弟，十年樹木起風(fēng)云。
喜作催春杏花雨，甘當(dāng)育苗斗笠翁。
種樹如培佳子弟，擁書權(quán)拜小諸侯。
雕靈魂還須靈魂美，正品德更要品德高。
掏盡丹心譜寫園丁歌，灑遍汗雨當(dāng)好育花人。
嘔心瀝血育肥校園沃土，耕云播雨綻開祖國鮮花，
子孫雖愚書文不可不讀，同志雖遠處事不可不誠。
愛學(xué)生應(yīng)為學(xué)生良師益友，尊師長當(dāng)做師長俊徒佳生。
辭舊歲不忘千秋教育大業(yè)，迎新春更想四化宏偉藍圖。
同窗共室做學(xué)生良師益友，啟蒙開塞為后代排愚淘沙。
作紅燭為后代點燃智慧之火，化甘霖育桃李澆開理想之花。
教小子如養(yǎng)芝蘭此日栽培須務(wù)本，愿先生毋棄樗櫟他年長大盡成才。
小學(xué)二年級尊師重教篇三
一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不應(yīng)忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血，飲水思源，懷師感恩。
尊師愛校是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。煌煌史書，有許多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說。南宋民族英雄岳飛，幼年喪父，家境貧寒，無錢上學(xué)。但他非常好學(xué)，常在私塾窗外聽課，無錢買紙筆，就以樹枝為筆，大地為紙。私塾老師周侗很喜歡這個勤學(xué)的孩子，就免費收岳飛為學(xué)生，教育他如何做人，幫助他樹立保國安民、建功立業(yè)的遠大抱負，每逢單日習(xí)文，雙日習(xí)武。還教會他射箭絕技，能左右開弓，百發(fā)百中。岳飛不負師教，勤學(xué)苦練，文武雙全。后來他率軍收復(fù)失地，屢建奇功，成為令金兵聞風(fēng)喪膽的一代英豪。周侗去世后，岳飛披麻衣，駕靈車，執(zhí)孝子之禮，以父禮安葬他。且在朔望之日，無論在外行軍打仗，還是駐扎營中他都要祭拜自己的恩師，每次痛哭之后，必定會拿起老師所送的三百斤重的“神臂弓”，射出三枝箭。岳飛說：“老師教我立身處世精忠報國的道理，還把他一生摸索的箭法和武藝都傳授給我，師恩是我一生都不能忘懷的?！?957年8月1日，是中國人民解放軍30周年紀(jì)念日。這一天，彭德懷身穿便服，準(zhǔn)備接見北京市部分中小學(xué)教師代表。工作人員提醒他說：“彭總，您是國防部長，應(yīng)穿軍服才好?！迸淼聭颜f：“今天是去見老師，學(xué)生見老師應(yīng)穿便服。如今有些人受舊思想的影響，瞧不起中小學(xué)教師，我們應(yīng)改變這種不良風(fēng)氣?！苯右姇r彭德懷頻頻向老師們問好。
《呂氏春秋勸學(xué)》中，在這樣一句話“疾學(xué)在于尊師”，說的是要很快學(xué)到知識，重要的是尊重教師，在我們求學(xué)的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨舉，高霞孤映，白云誰侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤物無聲，如此偉大的老師，難道不應(yīng)該得到我們的尊敬嗎？孔子學(xué)徒三千，每一個都對老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說：“故善人者，不善人之師；不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙”，說的也是學(xué)生尊重老師的重要。
尊師是一個民族文明進步的標(biāo)志。在改革開放迅速發(fā)展的今天，x中以面向未來的姿態(tài)昂首闊步，我們作為x中的學(xué)生，更應(yīng)該讓尊師愛校成為我們每個人的自覺行動。可同學(xué)們是否發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有不少同學(xué)在高喊尊師愛校的口號，但行為卻背叛了自己。譬如，同學(xué)遇見老師不主動問好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課上搗亂紀(jì)律，說閑話；課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當(dāng)眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎？人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學(xué)生之間，而當(dāng)后者意識到這點時，大多已無法彌補，希望在十幾年后，我們不要流下悔恨的淚水。同學(xué)們，讓我們時刻注意自己的言行，配合教師的工作，關(guān)心老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。
老師教育人，學(xué)校造就人。我們以成為x中的一名學(xué)生而自豪。我們的老師們術(shù)業(yè)專功，而有所得，先修己身，而后施學(xué)子，他們犧牲自己的休息時間給我們講課，我們又以什么回報老師呢？剛畢業(yè)的學(xué)長們已用他們優(yōu)異的成績表達了對母校的熱愛，給了老師一份最珍貴的回報，我們更應(yīng)該珍惜在校的每一天生活，杜絕有損學(xué)校榮譽、傷害老師的行為，樹立良好的文明中學(xué)生形象，努力認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識，積極參加學(xué)校的各項活動，為學(xué)校爭光添彩。讓我們以積極向上的態(tài)度，向老師向?qū)W校表明自己的誠心，讓我們以實際行動，做到真正意義的尊師愛校。
同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對老師、對學(xué)校的摯愛以最簡單的方式表達出來，讓我們以尊師愛校為動力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢！
小學(xué)二年級尊師重教篇四
世界之大，無奇不有。
這事兒，我算是一個旁觀者吧！不過，這位學(xué)生“為民請命”的言論，最終還是遭到了老師的嚴(yán)厲“怒懟”。但講真的，當(dāng)時，我心里也非常想“吐槽”，只不過我沒有那膽子，只能把怨言憋在心里。也許，說不定還有更多的同學(xué)，心里同樣是“啞巴吃黃蓮――有苦說不出”哩――畢竟，有誰愿意早早起床15分鐘來聽課卻還“撲了一空”見不著人的？！這樣一想，那位同學(xué)的埋怨似乎就順理成章了，完全合情合理??！
你品，你細品……。
如果我們將此事從頭到尾冷靜分析，就會清楚地明白：老師之所以提前15分鐘上課，是為了更好地傳授知識，是為了更完整地講完一堂課，是希望我們學(xué)得更多、學(xué)得更好、學(xué)得更牢。試想：難道老師不想多睡15分鐘嗎？難道老師就一點也不累嗎？不，老師也是凡人，老師同樣也會犯懶，同樣很累，甚至比我們更累！尤其是年紀(jì)大的老師，他們每天辛辛苦苦備課且不說，光是制作課件就足以苦心傷神！他們每天掏心掏肺地講課授以新知，是為了什么？是為了莘莘學(xué)子能夠放飛夢想，翱翔于長空，是為了我們青少年前途一片光明！有詩為證：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
老師們盡職盡責(zé)、嘔心瀝血，難道不值得我們?nèi)ジ卸?、去尊敬嗎?BR> “尊師重教”自古以來就是中華美德。早在宋代，理學(xué)家楊時因與學(xué)友游酢對某問題有不同看法，為求正解而一起到老師程頤家請教。當(dāng)時正值寒冬，他們頂著凜冽寒風(fēng)來到程頤家時，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時二人不敢驚動打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等待先生醒來。過了許久，程頤一覺醒來，從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風(fēng)雪中的楊時與游酢，只見他們通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，才趕忙起身迎他倆進屋。此后，“程門立雪”的故事就成為尊師重道的千古美談。
平時，我們都說要尊敬師長，但是，我們又真正做到“尊師重教”了嗎？楊時能在大雪紛飛的屋外等待直至老師醒來，而我們卻連15分鐘都無法耐心等待，又怎配得上“尊師重教”？“尊師重教”，就是要尊敬老師，重視師長的教誨，而只有那些既不想履行學(xué)習(xí)的義務(wù)，又不想被老師管教的學(xué)生，才會對老師的盡職盡責(zé)恨之入骨。
由此看來，這位同學(xué)“害得我早起了15分鐘”的抱怨，說到底，是對學(xué)習(xí)的認(rèn)識發(fā)生了偏差，既不尊師也不重教。
從法律層面來講，教育部門規(guī)定45分鐘一節(jié)課，你可以抱怨；但，請不要將自己的不屑與怨言施加給老師。他們所做的一切，都是為了我們，比我們更辛苦，更需要我們理解，更需要我們尊敬！尊師重教，就體現(xiàn)在我們對老師的態(tài)度和對學(xué)習(xí)的態(tài)度上。用心學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲，就是最好的尊師重教。
小學(xué)二年級尊師重教篇五
自古以來，眾人皆曉，教師這一職業(yè)是神圣的?！叭藥熾y求”，可見“人師”的可貴。人說：教師是人類靈魂的工程師。人類總想追求最高的美好，而知識是無窮盡的。這知識的道路是漫長的。我們需要階梯，才能攀爬高處。而老師默默地為我們打造下了同鄉(xiāng)只是天堂的階梯。這是無怨無悔的付出。這無私的付出，令人肅然起敬。
宋代年間的一個大雪天，楊時和游酢兩人去向程頤請教學(xué)問，恰值程頤閉目養(yǎng)神。二人不敢驚動程頤，就在門外等候。等到程頤醒時，門前的積雪已經(jīng)有一尺深了。這流傳至今的典范“程門立雪”堪稱“尊師”的警鐘。師者，自是為貴之。楊時和游酢虛心求學(xué)、尊敬師長的良好品行，是值得我們學(xué)習(xí)和肯定的。
老師像一名辛勤的園叮我們好比那花園里的花朵，在“園侗精心的培育下，我們茁壯成長，都在努力綻放?？僧?dāng)人們看到滿園的鮮花，幾曾想過這都是園丁的美麗?園丁們曾在那土地里撒下了多少汗水，壓彎的脊梁成了花叢中的彩虹。絢麗而永恒。那才是美景。
老師還是渡者，在那奔流的知識的江河上，撐著渡船，把一批批學(xué)者渡到彼岸，剛送走一批，緊接著又忙返回去承載另一批。帶著我們乘風(fēng)御浪，去開辟嶄新的天地。曾經(jīng)只能眺望的美景，是老師引領(lǐng)我們切實融入其中。渡者百渡過江人，并沒有為了自己，只是為了讓更多的人看到岸的那邊的桃源。
有一種難以繾釋的情懷叫崇敬;。
有一種難以丈量的尺度叫崇高……。
小學(xué)二年級尊師重教篇六
1.師道既，學(xué)風(fēng)自善。
2.善之本在教，教之本在師。
3.不師者，廢學(xué)之漸也。
4.尊師則不論其貴賤貧富矣。
5.我尊敬的老師，人生中無法忘記的風(fēng)景。
6.春蠶不老，常吐芬芳。蠟炬長燃，師德永馨。
7.君子隆師而親友。
8.尊師重教手拉手，感恩我?guī)熜倪B心。
9.尊師重教掀感恩風(fēng)暴，映照人生展真善心境。
10.愛似百匯，匯于心，心中有愛，愛無言。
11.捧出愛心，培養(yǎng)英才;投身教育，快樂自己。
12.教書育人志在四方，師恩浩蕩永志不忘。
13.尊師重教，中華美德;感恩老師，你我同行。
14.沒有高尚的老師，就沒有人類的進步和文明。
15.天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。
16.教育的目的在于品德的.形成。
17.弘揚千年中華文化，承載一代恩師風(fēng)華。
18.歲月如歌，師恩難忘;光陰似箭，師情永駐。
19.學(xué)校是造就人才的工廠。
20.學(xué)校，王政之本也。
21.十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
22.片言之賜，皆事師也。
23.薈萃古今中外文化知識，傳承歷史現(xiàn)在未來文明。
24.做重教尊師的使者，當(dāng)感恩我?guī)煹南蠕h。
25.尊師重教源于心，一舉一動我先行。
26.紅燭照亮學(xué)子前程，粉筆書寫智慧人生。
27.靈魂鑄就人類園丁，汗水澆灌未來花朵。
28.教師，我們?yōu)槟?，祖國為您而榮。
29.尊師重教沒有旁觀者，感恩我?guī)煻际芹`行人。
30.人間處處存師恩，有聲無聲唯心聲。
31.枝繁葉茂源于根，金秋十月謝師恩。
32.國將興，必貴師而重傅。
33.教師是人類靈魂的工程師。
34.人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果。
35.尊師，從你我做起;感恩，從現(xiàn)在開始。
36.桃李不言下自成蹊，默默耕耘功不可沒，
37.我親愛的老師，您不是父母卻勝似父母。
38.為人師表，行為世范，做人民的好園丁。
39.一個人的成長進步，需要傾注多少老師的心血。
40.師長永憶，師恩浩蕩，師愛無疆，師訓(xùn)長伴。
41.沒有教育，就沒有人才;沒有人才，就啥也沒有。
42.公平評選，請先剔除抄襲套改的無恥小人。
43.師恩情懷，真情傳送;溫暖記憶，你我共享。
44.一生從教，無怨無悔;尊師重教，國家興旺。
45.教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。
46.重教尊師別忘書師，多少英才自學(xué)成才。
47.教師是苦口良藥，醫(yī)治人們心靈創(chuàng)傷。
48.飲者思源泉，學(xué)者念恩師，喜迎教師節(jié)。
49.尊師重教，開拓創(chuàng)新;勤奮成才，樂于奉獻。
50.教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。
51.明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。
52.事師之猶事父也。
53.對老師多一份感恩，讓老師多一份感動。
54.沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。
55.吾愛吾師，吾更愛真理。
56.百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。
57.冰山在海里移動很威嚴(yán)壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面。
58.經(jīng)師易遇，人師難遇。
59.務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。
60.師之傳道解惑，民之尊師重教，國之興旺發(fā)達。
61.三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。
62.一襲素裝方寸臺，三色粉筆繪末來。
63.成功源自您的栽培，優(yōu)秀出自您的耕耘。
64.師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。
65.犯錯就是錯別字，老師的教誨就是你的涂改液。
66.師者，人之模范也。
67.老師授知識義不容辭;學(xué)生攻科技責(zé)無旁貸。
68.老師不辭勞苦培育桃李，學(xué)生誠心誠意感恩老師。
69.夜晚需要明燈照，孩子需要老師教。
小學(xué)二年級尊師重教篇七
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長，蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔，秀山感恩大地，因為大地讓它高聳。我感恩很多很多的人特別是我的老師。老師的愛，叫做師生情，這種情，是人世最嚴(yán)肅的情，當(dāng)我犯錯誤而受到懲罰時，教導(dǎo)我的，是老師，當(dāng)我遇到難解的題而汗流浹背的時候，為我細心講解的是老師，一個贊揚的眼神，使我萬分開心，一句溫暖的問候，使我感受到了第二種親情。有一位教師曾說過這樣一句話我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡教師這個字……這些質(zhì)樸的言語無疑是教師們的心事，是我們內(nèi)心世界最真實的感情流露。我們是感謝老師的辛勤教育，感恩于他們的諄諄的教誨，然而再多的贊美和言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來報答老師。居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾。老師，嘔心瀝血，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，動作熟練的擺弄著一寸粉筆，我們才不會惰意頓生，我們二十一世紀(jì)的接班人就來到了世上；當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道難題時。正是這樣！
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進校門時，怎樣處事，尊重，因為大地讓它高聳。
有一位教師曾說過這樣一句話我們不需要太多的榮譽和贊美，慢慢地到了上學(xué)的年齡，感恩您為我所做的一切：滋潤每一寸缺水的土地，我發(fā)自內(nèi)心地感謝您；當(dāng)我們悲傷時。
您是出色的工匠，向你們祝福dd我敬愛的老師，我們沒有理由不去感恩老師。那清澈見底的山泉。智慧的光芒！
“飲其流者懷其源，也頌不盡您的奉獻和成果啊，思緒作帆，點燃下一代求知的欲望；當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時。您清楚地告訴我們，帶進了上進的水流中：一個字一個詞。您把我們生命的每一個音符，感恩于他們的諄諄的教誨。感謝你們用粉筆作槳，更重要的是教會了我們要學(xué)著去感恩別人。你們像一支無私的蠟燭，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌，是我們內(nèi)心世界最真實的感情流露。
親愛的老師，充滿親子情，我代表全體同學(xué)？感恩。您雕的不只是我們充實的知識。感恩的心；高山感謝大地，我們的世界才會變得如此美麗，工作的激情！將來。您深情的聲音，聞雞起舞的人才能有所成就！感謝你們一直以來在講臺上用汗水澆灑干渴的我們，如慈母般呵護我們的每次摔倒。世上每一個道理與現(xiàn)象，才有了永恒的北斗，心無旁鶩、無知的心靈帶到了正確的道理中，讓我們學(xué)會如何面對困難，老師在我們心里播下了快樂的火種。這便――老師的心，我們的心像大海一樣磅礴。一部分人更是成為另一批領(lǐng)航的海燕，將荊棘條變成花朵、行動，是一個不可磨滅的良知，像許多家長一樣有“望子成龍。我們是感謝老師的辛勤教育：同學(xué)們振作起來呀，畢竟老師為我們付出的太多太多。
小學(xué)二年級尊師重教篇八
一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不應(yīng)忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血，飲水思源，懷師感恩。
尊師是一個民族文明進步的標(biāo)志。在改革開放迅速發(fā)展的今天，x中以面向未來的姿態(tài)昂首闊步，我們作為x中的`學(xué)生，更應(yīng)該讓尊師愛校成為我們每個人的自覺行動?？赏瑢W(xué)們是否發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有不少同學(xué)在高喊尊師愛校的口號，但行為卻背叛了自己。譬如，同學(xué)遇見老師不主動問好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課上搗亂紀(jì)律，說閑話；課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當(dāng)眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎？人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學(xué)生之間，而當(dāng)后者意識到這點時，大多已無法彌補，希望在十幾年后，我們不要流下悔恨的淚水。同學(xué)們，讓我們時刻注意自己的言行，配合教師的工作，關(guān)心老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。
老師教育人，學(xué)校造就人。我們以成為x中的一名學(xué)生而自豪。我們的老師們術(shù)業(yè)專功，而有所得，先修己身，而后施學(xué)子，他們犧牲自己的休息時間給我們講課，我們又以什么回報老師呢？剛畢業(yè)的學(xué)長們已用他們優(yōu)異的成績表達了對母校的熱愛，給了老師一份最珍貴的回報，我們更應(yīng)該珍惜在校的每一天生活，杜絕有損學(xué)校榮譽、傷害老師的行為，樹立良好的文明中學(xué)生形象，努力認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識，積極參加學(xué)校的各項活動，為學(xué)校爭光添彩。讓我們以積極向上的態(tài)度，向老師向?qū)W校表明自己的誠心，讓我們以實際行動，做到真正意義的尊師愛校。
同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對老師、對學(xué)校的摯愛以最簡單的方式表達出來，讓我們以尊師愛校為動力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢！
小學(xué)二年級尊師重教篇九
在秋風(fēng)送爽、金果滿枝的九月，我們又迎來了一個教師節(jié)。在9月10日這個特殊的日子來臨之際，“尊師重教”這四個惹人醒目的四個大字總是在我的腦海中閃現(xiàn)時，心中不由得涌起股股暖流。
老師是最崇高、最偉大、最神圣的職業(yè)。他們在自己的工作崗位上嘔心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)，辛勤耕耘，無私奉獻，精心澆灌著一棵棵幼苗，使他們茁壯成長，最終成為一個個有用的棟梁之材；他們長年累月地消耗自己的光能，照亮他人的光輝前程；他們無怨無悔，用巨人的肩膀和雙手托起了明天的輝煌的太陽。人們常用最美的語言把老師稱為“園丁”、“紅燭”、“春蠶”“人類靈魂的工程師”……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“丹心育桃李，熱血鑄棟梁”就是對老師的真實寫照。能夠這么說，如果沒有老師的辛勤工作，就沒有教育事業(yè)的迅速發(fā)展，也就沒有人類禮貌的向前邁進。因此，我們每一個人都就應(yīng)尊重和愛戴自己的老師。
教育是老師神圣的職責(zé)。你想：如果沒有老師，誰來傳授文化知識？誰來培養(yǎng)出有用的人才？沒有人才，怎能建設(shè)國家。所以尊師重教也是值得重視的。我們是花朵，老師辛勤的園丁，是慈祥的母親，老師付出的是心血，我們得到的是甘露，我們能辜負老師的栽培嗎？不按時交作業(yè)，上課開小差，不是對老師的不敬嗎？我決心用實際行動作為最好的禮物奉獻給我的老師，我要讓老師也會為了這樣的學(xué)生而感到自毫。作為學(xué)生，要想學(xué)好文化，獲取知識，首先要學(xué)會尊重老師。讓我們每一個人都從此刻做起，從我做起，在全社會構(gòu)成尊師重教的良好風(fēng)氣，讓偉大的老師們?yōu)樯鐣?、為國家培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。
小學(xué)二年級尊師重教篇十
尊敬師長，你做到了嗎？作為一個美德少年，我可以自豪地告訴你：我做到了！“您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就的卻是在祖國的四面八方?！?BR> 我從一年級開始就排入優(yōu)等生的行列，我每節(jié)課都很認(rèn)真地聽，一是為了自己的學(xué)習(xí)；二是怕辜負老師的勞動成果；三是因為我的父母在幼兒園時就給我灌輸了太多的思想：“只要你聽老師的話，你就一定是一個好孩子！”“上課的時間，就是考驗誰是好孩子的時間?！钡鹊?。
給我印象最深的是在開學(xué)的頭一天晚上，我的媽媽坐在床頭對我說：“你想當(dāng)天使嗎？”“想！”我天真的回答。“老師就是上帝派來考察誰有資格當(dāng)天使，考察一段時間后，就將她變成一位美麗又動人的小天使！但是如果你不懂事，不交齊老師布置給你的任務(wù)，上課不認(rèn)真聽，你就永遠成為不了天使?！薄澳强疾於嚅L時間呢？”“嗯，不知道?？赡芎芏?，又可能很長?！敝钡浆F(xiàn)在，我仍然把這個動人的故事當(dāng)作我認(rèn)真聽課的理由。
小學(xué)二年級尊師重教篇十一
活動目的：
通過本次班會讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識,了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。使學(xué)生知道老師為了他們今天的成長付出了多少辛勞，從而將對老師的尊敬由意識形態(tài)落實到日常學(xué)習(xí)生活中。
活動過程：
師：中國歷來有“禮儀之邦”之稱，歷代的讀書人都很注重道德和情操的培養(yǎng)，講禮貌不僅僅是一個形式，更要內(nèi)化為個人素質(zhì)，要曉之以“禮”，才能導(dǎo)之以行，誠信是明禮基礎(chǔ)上進一步的要求，是對人的道德的要求，是平等交往的基礎(chǔ)，人無信而不立。今天的我們更應(yīng)該繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚時代精神。今天我們就來拾起這個古老的話題，開展一次主題為“尊師長，重禮儀”的主題班會。
主持人發(fā)言：
金色的季節(jié)，迎著九月的和風(fēng)，我們迎來了第24個教師節(jié)。五年級一班“尊師長，重禮儀”主題班會現(xiàn)在開始。
問：1、你對老師怎樣認(rèn)識?
2、老師批評過你嗎?請描述一下老師批評你時你的心情。
3、你是怎樣處理與老師的關(guān)系的?有無需要改進的地方?
同學(xué)之間互相交流，然后請幾位同學(xué)代表大家發(fā)言。
女：這位同學(xué)們講得很好，所列舉的都是我們應(yīng)該做到的。現(xiàn)在我出兩道判斷題，要求大家能更深刻地理解尊師的深層含義。
題一：有位同學(xué)對老師很有禮貌，學(xué)習(xí)成績也不錯，但作業(yè)潦草，他的好朋友說他作業(yè)潦草是不尊敬老師，而他說這與尊師無關(guān)。
問：他的看法對嗎?
女生j：不對。我們尊師，不僅在日常行為上要有禮貌，更要聽從老師的教誨，虛心接受老師的意見。
題二：有位同學(xué)上課經(jīng)常不聽講，有時還與其它同學(xué)講話，老師批評他不尊重老師。
問：老師的說法對嗎?
女生k：對。因為尊師，最主要的是尊重老師的勞動。
男：老師很累，卻無怨無悔;。
男：同學(xué)們，我們的老師平時指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛!你們說，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)。
女：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了!老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切;您又是一棵小草，默默無聞但精神高尚!您就像媽媽那樣無私、那樣慈祥!男：教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識的傳播者，他們是文明的延續(xù)者，他們是靈魂的塑造者，是太陽底下最高尚的人。
女：正因為如此，他們贏得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。哪位同學(xué)來講講名人名家尊師的故事?(學(xué)生講故事)。
女：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大。
男：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。
女：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了!
男：我明白了，老師每天要備課、上課、批改作業(yè)已經(jīng)很勞累，同學(xué)們作業(yè)再不認(rèn)真，老師就會更累。然而，老師勞累，卻無怨無悔。
女：老師清貧，卻安貧樂教。
主持合：為了祖國，為了民族，為了我們，老師您還將默默地耕耘，您還將無私地奉獻。
全體學(xué)生：謝謝您，老師!
班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情非常激動?？戳四銈兊墓?jié)目，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜?，?chuàng)造更美好的明天!
主持合：主題班會“尊師長，重禮儀”到此結(jié)束。
小學(xué)二年級尊師重教篇十二
我們中華民族尊師重教的風(fēng)尚源遠流長，尊師是一個民族文明進步的體現(xiàn)，是尊重知識、尊重人才的體現(xiàn)。本站小編為大家整理了小學(xué)生尊師重教優(yōu)秀。
演講稿。
歡迎大家閱讀。
尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)，老師和親愛的同學(xué)們：
大家好!我是，我講話的題目是《尊重老師從點滴做起》。
有人說，他是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，可我要說，他比蠟燭更純粹;有人說，他是園丁，辛勤地澆灌著花朵卻無怨無悔;可我要說，他比園丁更無私;有人說，他是太陽，無私地將光芒和溫暖灑向萬物，可我要說，他比太陽更公正。如果說人生就是在教育與被教育的過程中成長的話，那么所有的教育都離不開一個同樣的名字——人民教師。
教師是先進文化的傳遞者和智慧的開發(fā)者，教師是科學(xué)文化知識的傳播者和思想品格的塑造者，教師是人類靈魂的工程師，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。
尊重老師自古以來便是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?！抖Y記·學(xué)記》云：“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)。”《荀子·大略》中說：“國將興，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅?！?BR> 同學(xué)們，在改革開放，經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，我們更應(yīng)傳承尊師重教的文明火種，發(fā)自內(nèi)心的敬愛我們的老師，以實際行動回報我們的老師。我們無需大張旗鼓，更無須高喊。
口號。
只需從身邊做起從點滴做起。
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你全身心的投入，你在專心的聽課，這便是尊重。
下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是一種尊重。
放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的尊重。
在這里請允許我代表廣大學(xué)子們對我們親愛的老師們說聲“老師，您辛苦了!”
我的演講結(jié)束謝謝大家!
親愛的老師、同學(xué)們大家早上好:。
今天我演講的題目是:尊師重教。
請同學(xué)們仔細回想一下：學(xué)業(yè)上遇到困難，是誰對我們耐心輔導(dǎo)和講解;與同學(xué)發(fā)生矛盾，是誰對我們耐心教育和引導(dǎo)?遇到困惑，感到迷茫，是誰幫助我們指點迷津?是老師。每個人都有自己的事業(yè),都有自己獨特的人生之路。有的人在平凡中默默地實現(xiàn)著人生的價值;有的人轟轟烈烈成就卓著,做出了顯赫的業(yè)績.然而,當(dāng)我們回顧所走過的人生之路,追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時,很多人都會不約而同地想到一個人,那就是我們的老師。
同學(xué)們，也許你經(jīng)過努力，可成績依然不理想，你可以不掌握好一個公式、某個定理，但我們不能以此為借口，自暴自棄，故意違反紀(jì)律，做一個沒有修養(yǎng)的人，滿口粗言穢語。野蠻時代已離我們遠去，文明成為社會的主流，讓我們做一個現(xiàn)代的文明人，在心中樹立平等、尊重、寬容等現(xiàn)代公民意識，從尊重老師做起，從尊重老師的勞動做起，從認(rèn)真上好每一堂課做起。
同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩,就讓我們努力學(xué)習(xí),用最好的成績回報我們的老師,讓我們用最佳的表現(xiàn)獻給老師。我的演講完畢，謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我今天演講的題目是：尊師重教、從我做起。
金色九月，秋高氣爽。在這充滿著豐收喜悅的時節(jié)，我們迎來第29個教師節(jié)，在此，讓我們向全體老師致以節(jié)日的問候，并衷心祝愿我們的老師工作順利，生活愉快!
九月金秋，老師是這個季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德，過去是，現(xiàn)在是，將來也是。在這個收獲的季節(jié)，我們不會忘記，當(dāng)群星閃亮的時候，您還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書編寫。
教案。
或批改作業(yè);當(dāng)萬家燈火輝煌，家人共享天倫之樂的時候，您還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在您的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹在您的剪裁下茁壯成長。三尺講臺是您為我們指點迷津，開拓視野的燈塔。不求回報是您奉獻精神的代名詞，默默無聞是您愛崗敬業(yè)的真實寫照。親愛的老師，您向我們傳播知識，指引我們成長，教育我們成才，您是我們最愛的人。
有人說：父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖。在這里我要說：教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大!您是我們成長道路上的人生榜樣。
尊師是一個民族文明進步的標(biāo)志。在改革開放迅速發(fā)展的今天，我們阿堡寨學(xué)校正以面向未來的姿態(tài)闊步前進，校園環(huán)境優(yōu)美，條件優(yōu)越，制度嚴(yán)明，成績突出，我們作為阿堡寨學(xué)校的學(xué)生，更應(yīng)該讓尊師愛校成為我們每個人的自覺行動?？赏瑢W(xué)們是否發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有不少同學(xué)在高喊尊師愛校的口號，但行為卻背叛了自己。譬如，同學(xué)遇見老師不主動問好;上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室;課上搗亂紀(jì)律，說閑話;課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當(dāng)眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎?同學(xué)們，讓我們時刻注意自己的言行，以一顆赤誠的心去尊敬我們的老師，熱愛我們的老師，讓行動見證，讓時光見證，讓愛的旗幟在我們心中高高飄揚。
親愛的同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成績回報我們的老師吧，用最佳的表現(xiàn)獻給老師吧，讓我們用熱烈的掌聲，用優(yōu)異的成績向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝!
小學(xué)二年級尊師重教篇十三
熱情謳歌教師工作的崇高和偉大，介紹歷史上聞名的尊師重教的例子，說明尊師重教的重要性和必要性。
二、教育目的：
通過偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以豐富多彩的游戲活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小組形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。明確怎樣做才是尊師，大力表揚同學(xué)們尊師的行為，同時也指出一些有違尊師的現(xiàn)象，從而激發(fā)同學(xué)們對老師的熱愛之情，搞好師生關(guān)系，使教學(xué)工作順利進行。
三、教育形式：
以學(xué)生干部組織活動為主，進行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。
四、準(zhǔn)備過程：
1、全面發(fā)動。動員全班同學(xué)查找資料，搜集素材并集中交班主任。
2、從平時生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們該如何尊重老師，以小組為單位寫一份調(diào)查報道。
3、在班主任老師的指導(dǎo)下組織排練。
4、班會開始前布置教室在黑板上寫上“尊師重教”主題班會的彩色美術(shù)字。
五、教育過程：
主持人：教師節(jié)快到了，同學(xué)們都會向老師送一張精美的賀卡。這一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識的.源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。
（1）尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。
（2）各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個體恤學(xué)生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠忘不了?？赐赀@首童謠，然后回答問題。
問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為？
問題二：你打算今后怎樣尊敬老師？
同學(xué)周國波：當(dāng)我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。
同學(xué)黃永祥：我有時上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常開小差。有時還要講話，影響課堂紀(jì)律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。
同學(xué)黃玉玲：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。
主持人：同學(xué)們都說得很好，也認(rèn)識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重道。
（3）接下來，讓我們放松一下，看兩個由同學(xué)們自編自演的小品。
（4）下面請聽朗誦《老師，我們最尊敬的人》。
（5）在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動？讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報告。
主持人：通過大家細微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實很辛苦。老師為了我們的成長，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。
教導(dǎo)，不辜負老師的期望，以實際行動，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的品德，增強體質(zhì)，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。
小學(xué)二年級尊師重教篇十四
讀了《傳承中華文化共筑精神家園》這本書后，無限感慨如噴泉般爆發(fā)。這本書講了一系列流淌在中華5000年歷史長河之中的中華文化。其中尊師重教這一中華美德，引起我諸多共鳴，讓我心中久久不能平靜。
這本書用顏回煮飯敬師這個故事告訴我們要懂得做個尊師重教的好少年。
顏回煮飯敬師中，顏回為了老師孔子不受饑餓糾纏，于是放下一個男人的尊嚴(yán)去行街乞討。她討了一些白米，煮好之后，又把沾有炭灰的飯吃了，好讓孔子吃到干凈的飯。讀完這則故事，我不禁對顏回尊師重教的精神肅然起敬。
在生活中，我們也要像顏回那樣，對老師抱以尊敬的態(tài)度。十年樹木，百年樹人。培育棵小樹只需短短十載光陰，而培養(yǎng)一個人長大成才則需要更長的時間，并且十分不容易。一個人長大成才最離不開的莫過于一個又一個教育他的老師了，在我們長大成才的人生道路中，這些老師要付出無數(shù)心血和精力。所以，我們必須做到尊師重教。
當(dāng)然，生活中還有一些對老師不尊敬的行為。從一些小事就可以看出，如:見到老師不問好，頂撞老師等，這些都是不尊敬老師的表現(xiàn)。我們必須要停止這種行為，讓尊敬老師這一美德傳承下去。
面對老師的批評，我們應(yīng)當(dāng)虛心接受并改正，不能因為老師責(zé)罵你而頂撞老師，天底下有哪個老師不希望自己的學(xué)生成大器？你應(yīng)該慶幸老師并沒有因為你的錯誤而放棄你，而是指出，并讓你改正。
面對老師孜孜不倦的教導(dǎo)時，我們應(yīng)當(dāng)將一切記在心里，而不是左耳朵進右耳朵出。這不僅是對老師的尊敬，而且你也會從中得到啟發(fā)，受益終生。
歷史上尊師重教的人有很多，如抗金名將岳飛，南朝的楊時，以及^v^主席等。他們都是我們的榜樣，我們要學(xué)習(xí)他們一樣尊敬老師，感恩老師。
中華民族具有5000年的歷史，創(chuàng)造了博大精深的中華文化，為了人類文明進步，做出了不可磨滅的貢獻。作為21世紀(jì)的青少年，我們有責(zé)任將中國傳統(tǒng)美德與文化發(fā)揚光大。行動起來吧！“弘揚千年中華文化，承載一代恩師風(fēng)華”！
小學(xué)二年級尊師重教篇十五
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
今天我講話的題目是《尊師重教開辟未來》。
當(dāng)我們還是一個無知的小孩，哭啼著踏進學(xué)校大門時，我們身邊就多了一位關(guān)心照顧我們的人，那就是我們的老師，“老師”二字便從此留在了我們的心中。他總是不辭辛苦，無怨無悔地教育著我們堂堂正正做人，毫無保留地授予我們知識。在我們的人生旅程上，老師豐富我們的心靈，開發(fā)我們的智力，踏遍心田的每一角，踏透心靈的每一寸，這就是老師。為我們點燃希望的光芒，鼓起我們前進的勇氣，而他總是在大家的身后默默地期待著你們成功的那一刻。
同學(xué)們，作為老師，作為大家的引路人，老師沒有太多的奢求，更多的只是希望我們的每一位同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)生活中，尊敬師長，團結(jié)同學(xué);遵守紀(jì)律，文明有禮;認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，爭取做到天天有進步，同時希望同學(xué)們從身邊日常小事做起，上課認(rèn)真聽講，課后積極預(yù)習(xí)，按時完成作業(yè)，珍惜老師的勞動，更希望同學(xué)們能樹立遠大的理想，就像一棵大樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只雄鷹，正是充滿對藍天的向往，它才可能遨翔天際。放飛你的理想吧，只有飛得更高，才能看得越遠，從而真正體會“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。
最后，希望我們的每一位同學(xué)都能做到“尊師重教”，祝全體同學(xué)們努力拼搏，爭創(chuàng)佳績，開辟美好的未來!祝全體老師工作順利，身體健康!
我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
小學(xué)二年級尊師重教篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是：尊師重教、從我做起。
金色九月，秋高氣爽。在這充滿著豐收喜悅的時節(jié)，我們迎來第36個教師節(jié)，在此，讓我們向全體老師致以節(jié)日的問候，并衷心祝愿我們的老師工作順利，生活愉快！
九月金秋，老師是這個季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德，過去是，現(xiàn)在是，將來也是。在這個收獲的季節(jié)，我們不會忘記，當(dāng)群星閃亮的時候，您還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書編寫教案或批改作業(yè)；當(dāng)萬家燈火輝煌，家人共享天倫之樂的時候，您還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在您的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹在您的剪裁下茁壯成長。三尺講臺是您為我們指點迷津，開拓視野的燈塔。不求回報是您奉獻精神的代名詞，默默無聞是您愛崗敬業(yè)的真實寫照。親愛的老師，您向我們傳播知識，指引我們成長，教育我們成才，您是我們最愛的人。
有人說：父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖。在這里我要說：教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大！您是我們成長道路上的人生榜樣。
尊師是一個民族文明進步的標(biāo)志。在改革開放迅速發(fā)展的今天，我們阿堡寨學(xué)校正以面向未來的姿態(tài)闊步前進，校園環(huán)境優(yōu)美，條件優(yōu)越，制度嚴(yán)明，成績突出，我們作為阿堡寨學(xué)校的學(xué)生，更應(yīng)該讓尊師愛校成為我們每個人的自覺行動?？赏瑢W(xué)們是否發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有不少同學(xué)在高喊尊師愛校的口號，但行為卻背叛了自己。譬如，同學(xué)遇見老師不主動問好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課上搗亂紀(jì)律，說閑話；課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當(dāng)眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎？同學(xué)們，讓我們時刻注意自己的言行，以一顆赤誠的心去尊敬我們的老師，熱愛我們的老師，讓行動見證，讓時光見證，讓愛的旗幟在我們心中高高飄揚。
親愛的同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成績回報我們的老師吧，用最佳的表現(xiàn)獻給老師吧，讓我們用熱烈的掌聲，用優(yōu)異的成績向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝！
小學(xué)二年級尊師重教篇十七
老師們、同學(xué)們：
今天，我在演講題目是《尊師重教，發(fā)揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)》。
中國是一個歷史悠久的文明國度，從古至今就有尊師重教的傳統(tǒng)美德，早在西周時期，就已經(jīng)有了“弟子事師，敬同于父”的古訓(xùn)。教師在中國歷史上的尊貴地位，在民間更為突出，人們將“師”與“天地君親”一起合稱“五圣”，并當(dāng)作“神”來供奉，原因是“天地君親師”這五者都關(guān)乎人生的福祉。民間還有“一日為師，終身為父”的說法。
尊師即尊重老師。尊重老師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。煌煌史書，有許多關(guān)于尊師的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說。《呂氏春秋勸學(xué)》中，在這樣一句話“疾學(xué)在于尊師”，說的是要很快學(xué)到知識，重要的是尊重教師，在我們求學(xué)的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。在我們復(fù)圣中學(xué)，永遠不缺少兢兢業(yè)業(yè)、甘于奉獻的老師，他們每天和學(xué)生們一樣，早上伴著晨光走進教室，和學(xué)生一起早讀，白天頂著烈陽走進課堂，及時解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的困難，晚上踩著月光走進寢室，待學(xué)生們?nèi)胨蟛啪蛯?。他們把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。
重教即重視教育。教育從一定意義上來說決定著國家和民族的未來，是一個國家和民族最重要的事業(yè)。而教師是教育實踐的主體，是教育活動的原動力，是教師領(lǐng)導(dǎo)和推動著整個教育過程的發(fā)展和教育目的的實施。德國教育家第斯多惠說過：“教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞”。而這一切亦是教師的楷模形象。我們復(fù)圣中學(xué)的每一位教師應(yīng)該不斷優(yōu)化自身形象，從樹立“嚴(yán)于律己、無私奉獻”的教師形象入手，不論在教育環(huán)節(jié)還是在生活中，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來，才能成為新時代真正的人民教師，才能肩負起為國家輸送人才、培養(yǎng)棟梁的重擔(dān)。
同學(xué)們，是老師，將一份辛苦化成汗水，滋潤著滿園的桃李；是老師，將一腔熱血凝成蠟燭，點亮我們懵懂的心靈；是老師，將一種執(zhí)著染成銀絲，牽動起騰飛的理想；是老師，將一廂企盼搭成書梯，攀摘著科技的希望。唐代詩人李商隱的詩句——“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，不就是贊美教師這種無私的奉獻精神嗎？老師對我們的恩情，像東海之水，寫不完，道不盡，同學(xué)們，作為一名學(xué)生，更應(yīng)該懂得尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師看作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動；不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)已經(jīng)給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。
自去年以來，我們復(fù)圣中學(xué)與中華希賢教育基金會積極合作，開展傳統(tǒng)文化進校園活動，借助微善號平臺，開展以“積微善成大德”為主題的道德實踐活動，使同學(xué)們做到日行一善，日日行善、事事行善，經(jīng)過一學(xué)年的教育實踐，同學(xué)們已經(jīng)能夠從小事做起，從自己做起，從身邊的一點一滴做起，個人已經(jīng)形成了良好的行為習(xí)慣，學(xué)校已經(jīng)形成“知行善、學(xué)行善、比行善”的良好局面。
同學(xué)們，我們能為老師做什么呢？我認(rèn)為，同學(xué)們可以從以下幾個方面去表達對老師的愛與敬意：
一是遇見老師問聲好。也許他們因為種種原因沒有回應(yīng)你，但請相信你的問好一定溫暖了他們疲憊的心。
二是尊重老師的勞動，認(rèn)真上好每一堂課。一堂課45分鐘，是老師數(shù)個小時甚至是數(shù)年的思考與積累，同學(xué)們，每一個認(rèn)真工作的人都值得尊重。
三是關(guān)心老師，就像老師關(guān)心你一樣。如果你發(fā)現(xiàn)老師臉色不好，請他們坐一坐，如果你知道老師生病了還堅持給你們上課，請他們記得休息。包容老師對你們發(fā)的火，老師也是普通人，換位思考，多點理解，去發(fā)現(xiàn)老師生氣的背后實際是深切的關(guān)心。
四是勤奮學(xué)習(xí)，積極向上。沒有哪一個老師不希望自己的學(xué)生成才，你對老師最好的回報就是認(rèn)真對待自己的學(xué)習(xí)，永遠保持昂揚向上的姿態(tài)。
相信同學(xué)們做到這幾點，學(xué)校的師生關(guān)系會更加和諧融洽，同學(xué)們也能在這里收獲更多。
老師教育人，學(xué)校造就人。我們的每一位教師和學(xué)生要以成為復(fù)圣中學(xué)的一員而自豪。我們要珍惜在校的每一天生活，杜絕有損學(xué)校榮譽、傷害老師的行為，樹立良好的形象。讓我們以積極向上的態(tài)度，向老師向?qū)W校表明自己的誠心，讓我們以實際行動，做到真正意義的尊師重教。
最后，讓我們衷心祝愿我們敬愛的老師身體健康，工作順利！讓尊師重教在我們的校園蔚然成風(fēng)！讓中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)扎根復(fù)圣校園！
謝謝大家！
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小學(xué)二年級尊師重教篇十八
愛，是人類最美好的情感；愛，使人間充滿溫暖?，F(xiàn)在，就讓我?guī)ьI(lǐng)你們?nèi)鄣氖澜鐣秤我环桑?BR> 村寨里生活著一位膝下無兒無女的苗族老大娘，她的鄰居是一戶漢族人，鄰家雖不是同一個民族，相處都十分和睦。漢族小姑娘莉莉更是把老大娘當(dāng)成親奶奶一樣對待。
一天中午，火辣辣的太陽仿佛要把大地烤烤焦了。年逾古稀的老奶奶正拄著拐杖在掃米呢。她怎么干得動這種累活呢，再加上炎熱的天氣，馬上就體力不支，暈倒了。剛好莉莉來串門，一見這情況，馬上回去叫來了爸爸和媽媽，他們趕緊將老奶奶送進了醫(yī)院，并付了昂貴的醫(yī)藥費，一切安排妥當(dāng)，媽媽和爸爸爸輪流守在老奶奶的床頭，把老奶奶照顧得無微不至。
經(jīng)過爸爸和媽媽的精心照料，老奶奶終于出院了，可是身子骨恢復(fù)得很慢。莉莉便經(jīng)常到老奶奶家?guī)兔Ω尚┘覄?wù)活，忙得不亦樂呼。每次莉干完家務(wù)活，準(zhǔn)備回家時，老奶奶就會拉著她的手說：“丫頭，謝謝了，真是個好孩子！”莉莉便微微一笑，露出一深一淺的兩個小酒窩，小酒窩一抖一抖，好像在說：“這是我應(yīng)該做的?！?BR> 星期天，莉莉像往常一樣來到老奶奶家，一進大門，一陣陣異味便迎面撲來，莉莉一邊捂住鼻子，一邊向屋里走去，原來老奶奶的被子好久沒洗了。她馬上從自家家拿來臉盆，此時老奶奶正在午睡，她就躡手躡腳的拿出被子，拿起搓衣板搓洗起來。
這時，老奶奶睡醒了，睜開的雙眼，迷迷糊糊看到一個人，仔細一看，原來是小莉莉汗流滿面的在搓衣服。便拄起拐杖，皺巴巴的臉上露出一臉的感激，回頭看看一大堆被褥衣物，連聲說：“這么多臟東西，怎么好意思？”莉莉抬起頭，笑笑說：“奶奶您坐著，我不累?！?BR> 莉莉終于洗好了，奶奶控制不了自己內(nèi)心的感激，把拐杖靠在墻邊，顫巍巍的走過去，一把摟住了莉莉。一雙長滿老繭的手輕輕地撫摸著一頭秀發(fā)：“好孩子，真乖！”莉莉低下頭，抿了抿嘴，害羞地笑了笑。
正當(dāng)祖孫倆沐浴著金色的陽光時，遠處傳來了一首老歌：
有愛，就有親情。
有愛，就有友情。
有愛，就有情。
愛---------。
小學(xué)二年級尊師重教篇一
我曾在書中看到過這樣一個片段：他引以為傲的弟子，當(dāng)作親生兒子撫養(yǎng)了十幾年的弟子，負了他的恩，親手結(jié)束了一切。當(dāng)然，那是出現(xiàn)在遙不可及的玄幻小說中，但，我仍不能理解，為什么會這樣？“你沒有資格再叫他一聲老師！忘恩負義的家伙，因為你——不配！”看到這兒，我似乎微微懂得了什么叫作尊師重教，當(dāng)然，那只是懵懵懂懂的。
一年又一年，我想悄悄地走進老師的世界，悄悄地聆聽他們的心聲。但，我卻從來都不明白，他們在做什么。像醫(yī)生那樣，為人民解除痛苦？不，不是。對于曾經(jīng)的我來說，老師帶來的，無非就是作業(yè)的痛苦。那像警察一樣，創(chuàng)建好人民之間的關(guān)系？我搖了搖頭，這個答案，明顯被我否定，現(xiàn)在的師生關(guān)系，想處理好有多難！不過，老師，究竟是干什么的？大人口中的“尊師重教”又是什么？我曾不止一次在夜晚默默地想，但只有星星對我眨眨眼睛。
我踮起腳尖，向辦公室望去，因為當(dāng)時的身高，只能夠著窗欞，如今想來，還有點勉強的感覺。
不料，一直在備課的老師沖我笑笑?？墒俏乙患樱共幌胨ち讼氯?，頭好暈，膝蓋也磨破了，疼！這時候，隱隱地看見了老師匆匆的身影，與剛才不同的是，她的臉，變得慘白，就好像，摔倒的那個人，并不是我，而是她。還沒有反應(yīng)過來，老師卻早已把我抱進了辦公室。幫我在腿上涂好了藥。那樣關(guān)切的眼神，那樣認(rèn)真的態(tài)度，好像，我是她的親生小女兒。擦藥的時候，看見了木質(zhì)的桌上，一支沒了墨水的紅筆，靜靜地躺在那兒；一本本摞起來的作業(yè)；老花鏡隨意的放在桌邊，好像輕輕一碰，就會掉到地上。顯然，這是老師出來前隨手放的，甚至可以說是“扔的”。
這還是我在讀學(xué)前班時發(fā)生的。我很后悔，后悔當(dāng)時羞愧的我不敢和老師說一聲謝謝。但我至今仍然記得，見到我時，她嘴角揚起的弧度。
時光悄然流淌，在彈指一瞬間就將我推到了五年級。我仍不懂什么是尊師重教。說實話，在教師節(jié)，我?guī)缀鯖]有送過什么禮物，但仍然會從心底里默默地送上一聲真誠的祝福，無論是我認(rèn)識的，或是不認(rèn)識的。我希望他們永遠快樂。每每在離開辦公室時，往往會小碎步地退出去，并且微微向前傾斜身子。不止一次有同學(xué)問我為什么這樣做，我沒有回答他。而心中卻小聲地說：“這是一點禮貌，也是我能做的事了?！蹦锹曇粜〉膸缀趼牪灰?。沒錯，我能做的，只有這么多了。
陽光悄悄灑進學(xué)校，悄悄灑在熟悉無比的小路上，我和老師伏在桌旁，她認(rèn)真地講解著我永遠都“不明白”的題目，而我，卻一直注視著她的側(cè)臉，陽光再次悄悄地灑進了我的心田。
夜晚，月明星稀，愿時光安好，永遠銘記與你度過的每一分、每一秒……。
小學(xué)二年級尊師重教篇二
萬卷詩書宜子弟，十年樹木起風(fēng)云。
喜作催春杏花雨，甘當(dāng)育苗斗笠翁。
種樹如培佳子弟，擁書權(quán)拜小諸侯。
雕靈魂還須靈魂美，正品德更要品德高。
掏盡丹心譜寫園丁歌，灑遍汗雨當(dāng)好育花人。
嘔心瀝血育肥校園沃土，耕云播雨綻開祖國鮮花，
子孫雖愚書文不可不讀，同志雖遠處事不可不誠。
愛學(xué)生應(yīng)為學(xué)生良師益友，尊師長當(dāng)做師長俊徒佳生。
辭舊歲不忘千秋教育大業(yè)，迎新春更想四化宏偉藍圖。
同窗共室做學(xué)生良師益友，啟蒙開塞為后代排愚淘沙。
作紅燭為后代點燃智慧之火，化甘霖育桃李澆開理想之花。
教小子如養(yǎng)芝蘭此日栽培須務(wù)本，愿先生毋棄樗櫟他年長大盡成才。
小學(xué)二年級尊師重教篇三
一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不應(yīng)忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血，飲水思源，懷師感恩。
尊師愛校是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。煌煌史書，有許多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說。南宋民族英雄岳飛，幼年喪父，家境貧寒，無錢上學(xué)。但他非常好學(xué)，常在私塾窗外聽課，無錢買紙筆，就以樹枝為筆，大地為紙。私塾老師周侗很喜歡這個勤學(xué)的孩子，就免費收岳飛為學(xué)生，教育他如何做人，幫助他樹立保國安民、建功立業(yè)的遠大抱負，每逢單日習(xí)文，雙日習(xí)武。還教會他射箭絕技，能左右開弓，百發(fā)百中。岳飛不負師教，勤學(xué)苦練，文武雙全。后來他率軍收復(fù)失地，屢建奇功，成為令金兵聞風(fēng)喪膽的一代英豪。周侗去世后，岳飛披麻衣，駕靈車，執(zhí)孝子之禮，以父禮安葬他。且在朔望之日，無論在外行軍打仗，還是駐扎營中他都要祭拜自己的恩師，每次痛哭之后，必定會拿起老師所送的三百斤重的“神臂弓”，射出三枝箭。岳飛說：“老師教我立身處世精忠報國的道理，還把他一生摸索的箭法和武藝都傳授給我，師恩是我一生都不能忘懷的?！?957年8月1日，是中國人民解放軍30周年紀(jì)念日。這一天，彭德懷身穿便服，準(zhǔn)備接見北京市部分中小學(xué)教師代表。工作人員提醒他說：“彭總，您是國防部長，應(yīng)穿軍服才好?！迸淼聭颜f：“今天是去見老師，學(xué)生見老師應(yīng)穿便服。如今有些人受舊思想的影響，瞧不起中小學(xué)教師，我們應(yīng)改變這種不良風(fēng)氣?！苯右姇r彭德懷頻頻向老師們問好。
《呂氏春秋勸學(xué)》中，在這樣一句話“疾學(xué)在于尊師”，說的是要很快學(xué)到知識，重要的是尊重教師，在我們求學(xué)的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨舉，高霞孤映，白云誰侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤物無聲，如此偉大的老師，難道不應(yīng)該得到我們的尊敬嗎？孔子學(xué)徒三千，每一個都對老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說：“故善人者，不善人之師；不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙”，說的也是學(xué)生尊重老師的重要。
尊師是一個民族文明進步的標(biāo)志。在改革開放迅速發(fā)展的今天，x中以面向未來的姿態(tài)昂首闊步，我們作為x中的學(xué)生，更應(yīng)該讓尊師愛校成為我們每個人的自覺行動。可同學(xué)們是否發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有不少同學(xué)在高喊尊師愛校的口號，但行為卻背叛了自己。譬如，同學(xué)遇見老師不主動問好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課上搗亂紀(jì)律，說閑話；課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當(dāng)眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎？人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學(xué)生之間，而當(dāng)后者意識到這點時，大多已無法彌補，希望在十幾年后，我們不要流下悔恨的淚水。同學(xué)們，讓我們時刻注意自己的言行，配合教師的工作，關(guān)心老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。
老師教育人，學(xué)校造就人。我們以成為x中的一名學(xué)生而自豪。我們的老師們術(shù)業(yè)專功，而有所得，先修己身，而后施學(xué)子，他們犧牲自己的休息時間給我們講課，我們又以什么回報老師呢？剛畢業(yè)的學(xué)長們已用他們優(yōu)異的成績表達了對母校的熱愛，給了老師一份最珍貴的回報，我們更應(yīng)該珍惜在校的每一天生活，杜絕有損學(xué)校榮譽、傷害老師的行為，樹立良好的文明中學(xué)生形象，努力認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識，積極參加學(xué)校的各項活動，為學(xué)校爭光添彩。讓我們以積極向上的態(tài)度，向老師向?qū)W校表明自己的誠心，讓我們以實際行動，做到真正意義的尊師愛校。
同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對老師、對學(xué)校的摯愛以最簡單的方式表達出來，讓我們以尊師愛校為動力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢！
小學(xué)二年級尊師重教篇四
世界之大，無奇不有。
這事兒，我算是一個旁觀者吧！不過，這位學(xué)生“為民請命”的言論，最終還是遭到了老師的嚴(yán)厲“怒懟”。但講真的，當(dāng)時，我心里也非常想“吐槽”，只不過我沒有那膽子，只能把怨言憋在心里。也許，說不定還有更多的同學(xué)，心里同樣是“啞巴吃黃蓮――有苦說不出”哩――畢竟，有誰愿意早早起床15分鐘來聽課卻還“撲了一空”見不著人的？！這樣一想，那位同學(xué)的埋怨似乎就順理成章了，完全合情合理??！
你品，你細品……。
如果我們將此事從頭到尾冷靜分析，就會清楚地明白：老師之所以提前15分鐘上課，是為了更好地傳授知識，是為了更完整地講完一堂課，是希望我們學(xué)得更多、學(xué)得更好、學(xué)得更牢。試想：難道老師不想多睡15分鐘嗎？難道老師就一點也不累嗎？不，老師也是凡人，老師同樣也會犯懶，同樣很累，甚至比我們更累！尤其是年紀(jì)大的老師，他們每天辛辛苦苦備課且不說，光是制作課件就足以苦心傷神！他們每天掏心掏肺地講課授以新知，是為了什么？是為了莘莘學(xué)子能夠放飛夢想，翱翔于長空，是為了我們青少年前途一片光明！有詩為證：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
老師們盡職盡責(zé)、嘔心瀝血，難道不值得我們?nèi)ジ卸?、去尊敬嗎?BR> “尊師重教”自古以來就是中華美德。早在宋代，理學(xué)家楊時因與學(xué)友游酢對某問題有不同看法，為求正解而一起到老師程頤家請教。當(dāng)時正值寒冬，他們頂著凜冽寒風(fēng)來到程頤家時，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時二人不敢驚動打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等待先生醒來。過了許久，程頤一覺醒來，從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風(fēng)雪中的楊時與游酢，只見他們通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，才趕忙起身迎他倆進屋。此后，“程門立雪”的故事就成為尊師重道的千古美談。
平時，我們都說要尊敬師長，但是，我們又真正做到“尊師重教”了嗎？楊時能在大雪紛飛的屋外等待直至老師醒來，而我們卻連15分鐘都無法耐心等待，又怎配得上“尊師重教”？“尊師重教”，就是要尊敬老師，重視師長的教誨，而只有那些既不想履行學(xué)習(xí)的義務(wù)，又不想被老師管教的學(xué)生，才會對老師的盡職盡責(zé)恨之入骨。
由此看來，這位同學(xué)“害得我早起了15分鐘”的抱怨，說到底，是對學(xué)習(xí)的認(rèn)識發(fā)生了偏差，既不尊師也不重教。
從法律層面來講，教育部門規(guī)定45分鐘一節(jié)課，你可以抱怨；但，請不要將自己的不屑與怨言施加給老師。他們所做的一切，都是為了我們，比我們更辛苦，更需要我們理解，更需要我們尊敬！尊師重教，就體現(xiàn)在我們對老師的態(tài)度和對學(xué)習(xí)的態(tài)度上。用心學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲，就是最好的尊師重教。
小學(xué)二年級尊師重教篇五
自古以來，眾人皆曉，教師這一職業(yè)是神圣的?！叭藥熾y求”，可見“人師”的可貴。人說：教師是人類靈魂的工程師。人類總想追求最高的美好，而知識是無窮盡的。這知識的道路是漫長的。我們需要階梯，才能攀爬高處。而老師默默地為我們打造下了同鄉(xiāng)只是天堂的階梯。這是無怨無悔的付出。這無私的付出，令人肅然起敬。
宋代年間的一個大雪天，楊時和游酢兩人去向程頤請教學(xué)問，恰值程頤閉目養(yǎng)神。二人不敢驚動程頤，就在門外等候。等到程頤醒時，門前的積雪已經(jīng)有一尺深了。這流傳至今的典范“程門立雪”堪稱“尊師”的警鐘。師者，自是為貴之。楊時和游酢虛心求學(xué)、尊敬師長的良好品行，是值得我們學(xué)習(xí)和肯定的。
老師像一名辛勤的園叮我們好比那花園里的花朵，在“園侗精心的培育下，我們茁壯成長，都在努力綻放?？僧?dāng)人們看到滿園的鮮花，幾曾想過這都是園丁的美麗?園丁們曾在那土地里撒下了多少汗水，壓彎的脊梁成了花叢中的彩虹。絢麗而永恒。那才是美景。
老師還是渡者，在那奔流的知識的江河上，撐著渡船，把一批批學(xué)者渡到彼岸，剛送走一批，緊接著又忙返回去承載另一批。帶著我們乘風(fēng)御浪，去開辟嶄新的天地。曾經(jīng)只能眺望的美景，是老師引領(lǐng)我們切實融入其中。渡者百渡過江人，并沒有為了自己，只是為了讓更多的人看到岸的那邊的桃源。
有一種難以繾釋的情懷叫崇敬;。
有一種難以丈量的尺度叫崇高……。
小學(xué)二年級尊師重教篇六
1.師道既，學(xué)風(fēng)自善。
2.善之本在教，教之本在師。
3.不師者，廢學(xué)之漸也。
4.尊師則不論其貴賤貧富矣。
5.我尊敬的老師，人生中無法忘記的風(fēng)景。
6.春蠶不老，常吐芬芳。蠟炬長燃，師德永馨。
7.君子隆師而親友。
8.尊師重教手拉手，感恩我?guī)熜倪B心。
9.尊師重教掀感恩風(fēng)暴，映照人生展真善心境。
10.愛似百匯，匯于心，心中有愛，愛無言。
11.捧出愛心，培養(yǎng)英才;投身教育，快樂自己。
12.教書育人志在四方，師恩浩蕩永志不忘。
13.尊師重教，中華美德;感恩老師，你我同行。
14.沒有高尚的老師，就沒有人類的進步和文明。
15.天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。
16.教育的目的在于品德的.形成。
17.弘揚千年中華文化，承載一代恩師風(fēng)華。
18.歲月如歌，師恩難忘;光陰似箭，師情永駐。
19.學(xué)校是造就人才的工廠。
20.學(xué)校，王政之本也。
21.十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
22.片言之賜，皆事師也。
23.薈萃古今中外文化知識，傳承歷史現(xiàn)在未來文明。
24.做重教尊師的使者，當(dāng)感恩我?guī)煹南蠕h。
25.尊師重教源于心，一舉一動我先行。
26.紅燭照亮學(xué)子前程，粉筆書寫智慧人生。
27.靈魂鑄就人類園丁，汗水澆灌未來花朵。
28.教師，我們?yōu)槟?，祖國為您而榮。
29.尊師重教沒有旁觀者，感恩我?guī)煻际芹`行人。
30.人間處處存師恩，有聲無聲唯心聲。
31.枝繁葉茂源于根，金秋十月謝師恩。
32.國將興，必貴師而重傅。
33.教師是人類靈魂的工程師。
34.人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果。
35.尊師，從你我做起;感恩，從現(xiàn)在開始。
36.桃李不言下自成蹊，默默耕耘功不可沒，
37.我親愛的老師，您不是父母卻勝似父母。
38.為人師表，行為世范，做人民的好園丁。
39.一個人的成長進步，需要傾注多少老師的心血。
40.師長永憶，師恩浩蕩，師愛無疆，師訓(xùn)長伴。
41.沒有教育，就沒有人才;沒有人才，就啥也沒有。
42.公平評選，請先剔除抄襲套改的無恥小人。
43.師恩情懷，真情傳送;溫暖記憶，你我共享。
44.一生從教，無怨無悔;尊師重教，國家興旺。
45.教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。
46.重教尊師別忘書師，多少英才自學(xué)成才。
47.教師是苦口良藥，醫(yī)治人們心靈創(chuàng)傷。
48.飲者思源泉，學(xué)者念恩師，喜迎教師節(jié)。
49.尊師重教，開拓創(chuàng)新;勤奮成才，樂于奉獻。
50.教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。
51.明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。
52.事師之猶事父也。
53.對老師多一份感恩，讓老師多一份感動。
54.沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。
55.吾愛吾師，吾更愛真理。
56.百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。
57.冰山在海里移動很威嚴(yán)壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面。
58.經(jīng)師易遇，人師難遇。
59.務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。
60.師之傳道解惑，民之尊師重教，國之興旺發(fā)達。
61.三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。
62.一襲素裝方寸臺，三色粉筆繪末來。
63.成功源自您的栽培，優(yōu)秀出自您的耕耘。
64.師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。
65.犯錯就是錯別字，老師的教誨就是你的涂改液。
66.師者，人之模范也。
67.老師授知識義不容辭;學(xué)生攻科技責(zé)無旁貸。
68.老師不辭勞苦培育桃李，學(xué)生誠心誠意感恩老師。
69.夜晚需要明燈照，孩子需要老師教。
小學(xué)二年級尊師重教篇七
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長，蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔，秀山感恩大地，因為大地讓它高聳。我感恩很多很多的人特別是我的老師。老師的愛，叫做師生情，這種情，是人世最嚴(yán)肅的情，當(dāng)我犯錯誤而受到懲罰時，教導(dǎo)我的，是老師，當(dāng)我遇到難解的題而汗流浹背的時候，為我細心講解的是老師，一個贊揚的眼神，使我萬分開心，一句溫暖的問候，使我感受到了第二種親情。有一位教師曾說過這樣一句話我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡教師這個字……這些質(zhì)樸的言語無疑是教師們的心事，是我們內(nèi)心世界最真實的感情流露。我們是感謝老師的辛勤教育，感恩于他們的諄諄的教誨，然而再多的贊美和言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來報答老師。居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾。老師，嘔心瀝血，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，動作熟練的擺弄著一寸粉筆，我們才不會惰意頓生，我們二十一世紀(jì)的接班人就來到了世上；當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道難題時。正是這樣！
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進校門時，怎樣處事，尊重，因為大地讓它高聳。
有一位教師曾說過這樣一句話我們不需要太多的榮譽和贊美，慢慢地到了上學(xué)的年齡，感恩您為我所做的一切：滋潤每一寸缺水的土地，我發(fā)自內(nèi)心地感謝您；當(dāng)我們悲傷時。
您是出色的工匠，向你們祝福dd我敬愛的老師，我們沒有理由不去感恩老師。那清澈見底的山泉。智慧的光芒！
“飲其流者懷其源，也頌不盡您的奉獻和成果啊，思緒作帆，點燃下一代求知的欲望；當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時。您清楚地告訴我們，帶進了上進的水流中：一個字一個詞。您把我們生命的每一個音符，感恩于他們的諄諄的教誨。感謝你們用粉筆作槳，更重要的是教會了我們要學(xué)著去感恩別人。你們像一支無私的蠟燭，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌，是我們內(nèi)心世界最真實的感情流露。
親愛的老師，充滿親子情，我代表全體同學(xué)？感恩。您雕的不只是我們充實的知識。感恩的心；高山感謝大地，我們的世界才會變得如此美麗，工作的激情！將來。您深情的聲音，聞雞起舞的人才能有所成就！感謝你們一直以來在講臺上用汗水澆灑干渴的我們，如慈母般呵護我們的每次摔倒。世上每一個道理與現(xiàn)象，才有了永恒的北斗，心無旁鶩、無知的心靈帶到了正確的道理中，讓我們學(xué)會如何面對困難，老師在我們心里播下了快樂的火種。這便――老師的心，我們的心像大海一樣磅礴。一部分人更是成為另一批領(lǐng)航的海燕，將荊棘條變成花朵、行動，是一個不可磨滅的良知，像許多家長一樣有“望子成龍。我們是感謝老師的辛勤教育：同學(xué)們振作起來呀，畢竟老師為我們付出的太多太多。
小學(xué)二年級尊師重教篇八
一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不應(yīng)忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血，飲水思源，懷師感恩。
尊師是一個民族文明進步的標(biāo)志。在改革開放迅速發(fā)展的今天，x中以面向未來的姿態(tài)昂首闊步，我們作為x中的`學(xué)生，更應(yīng)該讓尊師愛校成為我們每個人的自覺行動?？赏瑢W(xué)們是否發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有不少同學(xué)在高喊尊師愛校的口號，但行為卻背叛了自己。譬如，同學(xué)遇見老師不主動問好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課上搗亂紀(jì)律，說閑話；課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當(dāng)眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎？人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學(xué)生之間，而當(dāng)后者意識到這點時，大多已無法彌補，希望在十幾年后，我們不要流下悔恨的淚水。同學(xué)們，讓我們時刻注意自己的言行，配合教師的工作，關(guān)心老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。
老師教育人，學(xué)校造就人。我們以成為x中的一名學(xué)生而自豪。我們的老師們術(shù)業(yè)專功，而有所得，先修己身，而后施學(xué)子，他們犧牲自己的休息時間給我們講課，我們又以什么回報老師呢？剛畢業(yè)的學(xué)長們已用他們優(yōu)異的成績表達了對母校的熱愛，給了老師一份最珍貴的回報，我們更應(yīng)該珍惜在校的每一天生活，杜絕有損學(xué)校榮譽、傷害老師的行為，樹立良好的文明中學(xué)生形象，努力認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識，積極參加學(xué)校的各項活動，為學(xué)校爭光添彩。讓我們以積極向上的態(tài)度，向老師向?qū)W校表明自己的誠心，讓我們以實際行動，做到真正意義的尊師愛校。
同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對老師、對學(xué)校的摯愛以最簡單的方式表達出來，讓我們以尊師愛校為動力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢！
小學(xué)二年級尊師重教篇九
在秋風(fēng)送爽、金果滿枝的九月，我們又迎來了一個教師節(jié)。在9月10日這個特殊的日子來臨之際，“尊師重教”這四個惹人醒目的四個大字總是在我的腦海中閃現(xiàn)時，心中不由得涌起股股暖流。
老師是最崇高、最偉大、最神圣的職業(yè)。他們在自己的工作崗位上嘔心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)，辛勤耕耘，無私奉獻，精心澆灌著一棵棵幼苗，使他們茁壯成長，最終成為一個個有用的棟梁之材；他們長年累月地消耗自己的光能，照亮他人的光輝前程；他們無怨無悔，用巨人的肩膀和雙手托起了明天的輝煌的太陽。人們常用最美的語言把老師稱為“園丁”、“紅燭”、“春蠶”“人類靈魂的工程師”……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“丹心育桃李，熱血鑄棟梁”就是對老師的真實寫照。能夠這么說，如果沒有老師的辛勤工作，就沒有教育事業(yè)的迅速發(fā)展，也就沒有人類禮貌的向前邁進。因此，我們每一個人都就應(yīng)尊重和愛戴自己的老師。
教育是老師神圣的職責(zé)。你想：如果沒有老師，誰來傳授文化知識？誰來培養(yǎng)出有用的人才？沒有人才，怎能建設(shè)國家。所以尊師重教也是值得重視的。我們是花朵，老師辛勤的園丁，是慈祥的母親，老師付出的是心血，我們得到的是甘露，我們能辜負老師的栽培嗎？不按時交作業(yè)，上課開小差，不是對老師的不敬嗎？我決心用實際行動作為最好的禮物奉獻給我的老師，我要讓老師也會為了這樣的學(xué)生而感到自毫。作為學(xué)生，要想學(xué)好文化，獲取知識，首先要學(xué)會尊重老師。讓我們每一個人都從此刻做起，從我做起，在全社會構(gòu)成尊師重教的良好風(fēng)氣，讓偉大的老師們?yōu)樯鐣?、為國家培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。
小學(xué)二年級尊師重教篇十
尊敬師長，你做到了嗎？作為一個美德少年，我可以自豪地告訴你：我做到了！“您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就的卻是在祖國的四面八方?！?BR> 我從一年級開始就排入優(yōu)等生的行列，我每節(jié)課都很認(rèn)真地聽，一是為了自己的學(xué)習(xí)；二是怕辜負老師的勞動成果；三是因為我的父母在幼兒園時就給我灌輸了太多的思想：“只要你聽老師的話，你就一定是一個好孩子！”“上課的時間，就是考驗誰是好孩子的時間?！钡鹊?。
給我印象最深的是在開學(xué)的頭一天晚上，我的媽媽坐在床頭對我說：“你想當(dāng)天使嗎？”“想！”我天真的回答。“老師就是上帝派來考察誰有資格當(dāng)天使，考察一段時間后，就將她變成一位美麗又動人的小天使！但是如果你不懂事，不交齊老師布置給你的任務(wù)，上課不認(rèn)真聽，你就永遠成為不了天使?！薄澳强疾於嚅L時間呢？”“嗯，不知道?？赡芎芏?，又可能很長?！敝钡浆F(xiàn)在，我仍然把這個動人的故事當(dāng)作我認(rèn)真聽課的理由。
小學(xué)二年級尊師重教篇十一
活動目的：
通過本次班會讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識,了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。使學(xué)生知道老師為了他們今天的成長付出了多少辛勞，從而將對老師的尊敬由意識形態(tài)落實到日常學(xué)習(xí)生活中。
活動過程：
師：中國歷來有“禮儀之邦”之稱，歷代的讀書人都很注重道德和情操的培養(yǎng)，講禮貌不僅僅是一個形式，更要內(nèi)化為個人素質(zhì)，要曉之以“禮”，才能導(dǎo)之以行，誠信是明禮基礎(chǔ)上進一步的要求，是對人的道德的要求，是平等交往的基礎(chǔ)，人無信而不立。今天的我們更應(yīng)該繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚時代精神。今天我們就來拾起這個古老的話題，開展一次主題為“尊師長，重禮儀”的主題班會。
主持人發(fā)言：
金色的季節(jié)，迎著九月的和風(fēng)，我們迎來了第24個教師節(jié)。五年級一班“尊師長，重禮儀”主題班會現(xiàn)在開始。
問：1、你對老師怎樣認(rèn)識?
2、老師批評過你嗎?請描述一下老師批評你時你的心情。
3、你是怎樣處理與老師的關(guān)系的?有無需要改進的地方?
同學(xué)之間互相交流，然后請幾位同學(xué)代表大家發(fā)言。
女：這位同學(xué)們講得很好，所列舉的都是我們應(yīng)該做到的。現(xiàn)在我出兩道判斷題，要求大家能更深刻地理解尊師的深層含義。
題一：有位同學(xué)對老師很有禮貌，學(xué)習(xí)成績也不錯，但作業(yè)潦草，他的好朋友說他作業(yè)潦草是不尊敬老師，而他說這與尊師無關(guān)。
問：他的看法對嗎?
女生j：不對。我們尊師，不僅在日常行為上要有禮貌，更要聽從老師的教誨，虛心接受老師的意見。
題二：有位同學(xué)上課經(jīng)常不聽講，有時還與其它同學(xué)講話，老師批評他不尊重老師。
問：老師的說法對嗎?
女生k：對。因為尊師，最主要的是尊重老師的勞動。
男：老師很累，卻無怨無悔;。
男：同學(xué)們，我們的老師平時指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛!你們說，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)。
女：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了!老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切;您又是一棵小草，默默無聞但精神高尚!您就像媽媽那樣無私、那樣慈祥!男：教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識的傳播者，他們是文明的延續(xù)者，他們是靈魂的塑造者，是太陽底下最高尚的人。
女：正因為如此，他們贏得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。哪位同學(xué)來講講名人名家尊師的故事?(學(xué)生講故事)。
女：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大。
男：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。
女：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了!
男：我明白了，老師每天要備課、上課、批改作業(yè)已經(jīng)很勞累，同學(xué)們作業(yè)再不認(rèn)真，老師就會更累。然而，老師勞累，卻無怨無悔。
女：老師清貧，卻安貧樂教。
主持合：為了祖國，為了民族，為了我們，老師您還將默默地耕耘，您還將無私地奉獻。
全體學(xué)生：謝謝您，老師!
班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情非常激動?？戳四銈兊墓?jié)目，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜?，?chuàng)造更美好的明天!
主持合：主題班會“尊師長，重禮儀”到此結(jié)束。
小學(xué)二年級尊師重教篇十二
我們中華民族尊師重教的風(fēng)尚源遠流長，尊師是一個民族文明進步的體現(xiàn)，是尊重知識、尊重人才的體現(xiàn)。本站小編為大家整理了小學(xué)生尊師重教優(yōu)秀。
演講稿。
歡迎大家閱讀。
尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)，老師和親愛的同學(xué)們：
大家好!我是，我講話的題目是《尊重老師從點滴做起》。
有人說，他是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，可我要說，他比蠟燭更純粹;有人說，他是園丁，辛勤地澆灌著花朵卻無怨無悔;可我要說，他比園丁更無私;有人說，他是太陽，無私地將光芒和溫暖灑向萬物，可我要說，他比太陽更公正。如果說人生就是在教育與被教育的過程中成長的話，那么所有的教育都離不開一個同樣的名字——人民教師。
教師是先進文化的傳遞者和智慧的開發(fā)者，教師是科學(xué)文化知識的傳播者和思想品格的塑造者，教師是人類靈魂的工程師，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。
尊重老師自古以來便是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?！抖Y記·學(xué)記》云：“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)。”《荀子·大略》中說：“國將興，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅?！?BR> 同學(xué)們，在改革開放，經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，我們更應(yīng)傳承尊師重教的文明火種，發(fā)自內(nèi)心的敬愛我們的老師，以實際行動回報我們的老師。我們無需大張旗鼓，更無須高喊。
口號。
只需從身邊做起從點滴做起。
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你全身心的投入，你在專心的聽課，這便是尊重。
下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是一種尊重。
放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的尊重。
在這里請允許我代表廣大學(xué)子們對我們親愛的老師們說聲“老師，您辛苦了!”
我的演講結(jié)束謝謝大家!
親愛的老師、同學(xué)們大家早上好:。
今天我演講的題目是:尊師重教。
請同學(xué)們仔細回想一下：學(xué)業(yè)上遇到困難，是誰對我們耐心輔導(dǎo)和講解;與同學(xué)發(fā)生矛盾，是誰對我們耐心教育和引導(dǎo)?遇到困惑，感到迷茫，是誰幫助我們指點迷津?是老師。每個人都有自己的事業(yè),都有自己獨特的人生之路。有的人在平凡中默默地實現(xiàn)著人生的價值;有的人轟轟烈烈成就卓著,做出了顯赫的業(yè)績.然而,當(dāng)我們回顧所走過的人生之路,追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時,很多人都會不約而同地想到一個人,那就是我們的老師。
同學(xué)們，也許你經(jīng)過努力，可成績依然不理想，你可以不掌握好一個公式、某個定理，但我們不能以此為借口，自暴自棄，故意違反紀(jì)律，做一個沒有修養(yǎng)的人，滿口粗言穢語。野蠻時代已離我們遠去，文明成為社會的主流，讓我們做一個現(xiàn)代的文明人，在心中樹立平等、尊重、寬容等現(xiàn)代公民意識，從尊重老師做起，從尊重老師的勞動做起，從認(rèn)真上好每一堂課做起。
同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩,就讓我們努力學(xué)習(xí),用最好的成績回報我們的老師,讓我們用最佳的表現(xiàn)獻給老師。我的演講完畢，謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我今天演講的題目是：尊師重教、從我做起。
金色九月，秋高氣爽。在這充滿著豐收喜悅的時節(jié)，我們迎來第29個教師節(jié)，在此，讓我們向全體老師致以節(jié)日的問候，并衷心祝愿我們的老師工作順利，生活愉快!
九月金秋，老師是這個季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德，過去是，現(xiàn)在是，將來也是。在這個收獲的季節(jié)，我們不會忘記，當(dāng)群星閃亮的時候，您還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書編寫。
教案。
或批改作業(yè);當(dāng)萬家燈火輝煌，家人共享天倫之樂的時候，您還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在您的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹在您的剪裁下茁壯成長。三尺講臺是您為我們指點迷津，開拓視野的燈塔。不求回報是您奉獻精神的代名詞，默默無聞是您愛崗敬業(yè)的真實寫照。親愛的老師，您向我們傳播知識，指引我們成長，教育我們成才，您是我們最愛的人。
有人說：父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖。在這里我要說：教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大!您是我們成長道路上的人生榜樣。
尊師是一個民族文明進步的標(biāo)志。在改革開放迅速發(fā)展的今天，我們阿堡寨學(xué)校正以面向未來的姿態(tài)闊步前進，校園環(huán)境優(yōu)美，條件優(yōu)越，制度嚴(yán)明，成績突出，我們作為阿堡寨學(xué)校的學(xué)生，更應(yīng)該讓尊師愛校成為我們每個人的自覺行動?？赏瑢W(xué)們是否發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有不少同學(xué)在高喊尊師愛校的口號，但行為卻背叛了自己。譬如，同學(xué)遇見老師不主動問好;上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室;課上搗亂紀(jì)律，說閑話;課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當(dāng)眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎?同學(xué)們，讓我們時刻注意自己的言行，以一顆赤誠的心去尊敬我們的老師，熱愛我們的老師，讓行動見證，讓時光見證，讓愛的旗幟在我們心中高高飄揚。
親愛的同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成績回報我們的老師吧，用最佳的表現(xiàn)獻給老師吧，讓我們用熱烈的掌聲，用優(yōu)異的成績向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝!
小學(xué)二年級尊師重教篇十三
熱情謳歌教師工作的崇高和偉大，介紹歷史上聞名的尊師重教的例子，說明尊師重教的重要性和必要性。
二、教育目的：
通過偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以豐富多彩的游戲活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小組形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。明確怎樣做才是尊師，大力表揚同學(xué)們尊師的行為，同時也指出一些有違尊師的現(xiàn)象，從而激發(fā)同學(xué)們對老師的熱愛之情，搞好師生關(guān)系，使教學(xué)工作順利進行。
三、教育形式：
以學(xué)生干部組織活動為主，進行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。
四、準(zhǔn)備過程：
1、全面發(fā)動。動員全班同學(xué)查找資料，搜集素材并集中交班主任。
2、從平時生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們該如何尊重老師，以小組為單位寫一份調(diào)查報道。
3、在班主任老師的指導(dǎo)下組織排練。
4、班會開始前布置教室在黑板上寫上“尊師重教”主題班會的彩色美術(shù)字。
五、教育過程：
主持人：教師節(jié)快到了，同學(xué)們都會向老師送一張精美的賀卡。這一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識的.源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。
（1）尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。
（2）各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個體恤學(xué)生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠忘不了?？赐赀@首童謠，然后回答問題。
問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為？
問題二：你打算今后怎樣尊敬老師？
同學(xué)周國波：當(dāng)我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。
同學(xué)黃永祥：我有時上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常開小差。有時還要講話，影響課堂紀(jì)律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。
同學(xué)黃玉玲：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。
主持人：同學(xué)們都說得很好，也認(rèn)識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重道。
（3）接下來，讓我們放松一下，看兩個由同學(xué)們自編自演的小品。
（4）下面請聽朗誦《老師，我們最尊敬的人》。
（5）在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動？讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報告。
主持人：通過大家細微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實很辛苦。老師為了我們的成長，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。
教導(dǎo)，不辜負老師的期望，以實際行動，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的品德，增強體質(zhì)，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。
小學(xué)二年級尊師重教篇十四
讀了《傳承中華文化共筑精神家園》這本書后，無限感慨如噴泉般爆發(fā)。這本書講了一系列流淌在中華5000年歷史長河之中的中華文化。其中尊師重教這一中華美德，引起我諸多共鳴，讓我心中久久不能平靜。
這本書用顏回煮飯敬師這個故事告訴我們要懂得做個尊師重教的好少年。
顏回煮飯敬師中，顏回為了老師孔子不受饑餓糾纏，于是放下一個男人的尊嚴(yán)去行街乞討。她討了一些白米，煮好之后，又把沾有炭灰的飯吃了，好讓孔子吃到干凈的飯。讀完這則故事，我不禁對顏回尊師重教的精神肅然起敬。
在生活中，我們也要像顏回那樣，對老師抱以尊敬的態(tài)度。十年樹木，百年樹人。培育棵小樹只需短短十載光陰，而培養(yǎng)一個人長大成才則需要更長的時間，并且十分不容易。一個人長大成才最離不開的莫過于一個又一個教育他的老師了，在我們長大成才的人生道路中，這些老師要付出無數(shù)心血和精力。所以，我們必須做到尊師重教。
當(dāng)然，生活中還有一些對老師不尊敬的行為。從一些小事就可以看出，如:見到老師不問好，頂撞老師等，這些都是不尊敬老師的表現(xiàn)。我們必須要停止這種行為，讓尊敬老師這一美德傳承下去。
面對老師的批評，我們應(yīng)當(dāng)虛心接受并改正，不能因為老師責(zé)罵你而頂撞老師，天底下有哪個老師不希望自己的學(xué)生成大器？你應(yīng)該慶幸老師并沒有因為你的錯誤而放棄你，而是指出，并讓你改正。
面對老師孜孜不倦的教導(dǎo)時，我們應(yīng)當(dāng)將一切記在心里，而不是左耳朵進右耳朵出。這不僅是對老師的尊敬，而且你也會從中得到啟發(fā)，受益終生。
歷史上尊師重教的人有很多，如抗金名將岳飛，南朝的楊時，以及^v^主席等。他們都是我們的榜樣，我們要學(xué)習(xí)他們一樣尊敬老師，感恩老師。
中華民族具有5000年的歷史，創(chuàng)造了博大精深的中華文化，為了人類文明進步，做出了不可磨滅的貢獻。作為21世紀(jì)的青少年，我們有責(zé)任將中國傳統(tǒng)美德與文化發(fā)揚光大。行動起來吧！“弘揚千年中華文化，承載一代恩師風(fēng)華”！
小學(xué)二年級尊師重教篇十五
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
今天我講話的題目是《尊師重教開辟未來》。
當(dāng)我們還是一個無知的小孩，哭啼著踏進學(xué)校大門時，我們身邊就多了一位關(guān)心照顧我們的人，那就是我們的老師，“老師”二字便從此留在了我們的心中。他總是不辭辛苦，無怨無悔地教育著我們堂堂正正做人，毫無保留地授予我們知識。在我們的人生旅程上，老師豐富我們的心靈，開發(fā)我們的智力，踏遍心田的每一角，踏透心靈的每一寸，這就是老師。為我們點燃希望的光芒，鼓起我們前進的勇氣，而他總是在大家的身后默默地期待著你們成功的那一刻。
同學(xué)們，作為老師，作為大家的引路人，老師沒有太多的奢求，更多的只是希望我們的每一位同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)生活中，尊敬師長，團結(jié)同學(xué);遵守紀(jì)律，文明有禮;認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，爭取做到天天有進步，同時希望同學(xué)們從身邊日常小事做起，上課認(rèn)真聽講，課后積極預(yù)習(xí)，按時完成作業(yè)，珍惜老師的勞動，更希望同學(xué)們能樹立遠大的理想，就像一棵大樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只雄鷹，正是充滿對藍天的向往，它才可能遨翔天際。放飛你的理想吧，只有飛得更高，才能看得越遠，從而真正體會“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。
最后，希望我們的每一位同學(xué)都能做到“尊師重教”，祝全體同學(xué)們努力拼搏，爭創(chuàng)佳績，開辟美好的未來!祝全體老師工作順利，身體健康!
我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
小學(xué)二年級尊師重教篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是：尊師重教、從我做起。
金色九月，秋高氣爽。在這充滿著豐收喜悅的時節(jié)，我們迎來第36個教師節(jié)，在此，讓我們向全體老師致以節(jié)日的問候，并衷心祝愿我們的老師工作順利，生活愉快！
九月金秋，老師是這個季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德，過去是，現(xiàn)在是，將來也是。在這個收獲的季節(jié)，我們不會忘記，當(dāng)群星閃亮的時候，您還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書編寫教案或批改作業(yè)；當(dāng)萬家燈火輝煌，家人共享天倫之樂的時候，您還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在您的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹在您的剪裁下茁壯成長。三尺講臺是您為我們指點迷津，開拓視野的燈塔。不求回報是您奉獻精神的代名詞，默默無聞是您愛崗敬業(yè)的真實寫照。親愛的老師，您向我們傳播知識，指引我們成長，教育我們成才，您是我們最愛的人。
有人說：父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖。在這里我要說：教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大！您是我們成長道路上的人生榜樣。
尊師是一個民族文明進步的標(biāo)志。在改革開放迅速發(fā)展的今天，我們阿堡寨學(xué)校正以面向未來的姿態(tài)闊步前進，校園環(huán)境優(yōu)美，條件優(yōu)越，制度嚴(yán)明，成績突出，我們作為阿堡寨學(xué)校的學(xué)生，更應(yīng)該讓尊師愛校成為我們每個人的自覺行動?？赏瑢W(xué)們是否發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有不少同學(xué)在高喊尊師愛校的口號，但行為卻背叛了自己。譬如，同學(xué)遇見老師不主動問好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課上搗亂紀(jì)律，說閑話；課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當(dāng)眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎？同學(xué)們，讓我們時刻注意自己的言行，以一顆赤誠的心去尊敬我們的老師，熱愛我們的老師，讓行動見證，讓時光見證，讓愛的旗幟在我們心中高高飄揚。
親愛的同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成績回報我們的老師吧，用最佳的表現(xiàn)獻給老師吧，讓我們用熱烈的掌聲，用優(yōu)異的成績向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝！
小學(xué)二年級尊師重教篇十七
老師們、同學(xué)們：
今天，我在演講題目是《尊師重教，發(fā)揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)》。
中國是一個歷史悠久的文明國度，從古至今就有尊師重教的傳統(tǒng)美德，早在西周時期，就已經(jīng)有了“弟子事師，敬同于父”的古訓(xùn)。教師在中國歷史上的尊貴地位，在民間更為突出，人們將“師”與“天地君親”一起合稱“五圣”，并當(dāng)作“神”來供奉，原因是“天地君親師”這五者都關(guān)乎人生的福祉。民間還有“一日為師，終身為父”的說法。
尊師即尊重老師。尊重老師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。煌煌史書，有許多關(guān)于尊師的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說。《呂氏春秋勸學(xué)》中，在這樣一句話“疾學(xué)在于尊師”，說的是要很快學(xué)到知識，重要的是尊重教師，在我們求學(xué)的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。在我們復(fù)圣中學(xué)，永遠不缺少兢兢業(yè)業(yè)、甘于奉獻的老師，他們每天和學(xué)生們一樣，早上伴著晨光走進教室，和學(xué)生一起早讀，白天頂著烈陽走進課堂，及時解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的困難，晚上踩著月光走進寢室，待學(xué)生們?nèi)胨蟛啪蛯?。他們把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。
重教即重視教育。教育從一定意義上來說決定著國家和民族的未來，是一個國家和民族最重要的事業(yè)。而教師是教育實踐的主體，是教育活動的原動力，是教師領(lǐng)導(dǎo)和推動著整個教育過程的發(fā)展和教育目的的實施。德國教育家第斯多惠說過：“教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞”。而這一切亦是教師的楷模形象。我們復(fù)圣中學(xué)的每一位教師應(yīng)該不斷優(yōu)化自身形象，從樹立“嚴(yán)于律己、無私奉獻”的教師形象入手，不論在教育環(huán)節(jié)還是在生活中，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來，才能成為新時代真正的人民教師，才能肩負起為國家輸送人才、培養(yǎng)棟梁的重擔(dān)。
同學(xué)們，是老師，將一份辛苦化成汗水，滋潤著滿園的桃李；是老師，將一腔熱血凝成蠟燭，點亮我們懵懂的心靈；是老師，將一種執(zhí)著染成銀絲，牽動起騰飛的理想；是老師，將一廂企盼搭成書梯，攀摘著科技的希望。唐代詩人李商隱的詩句——“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，不就是贊美教師這種無私的奉獻精神嗎？老師對我們的恩情，像東海之水，寫不完，道不盡，同學(xué)們，作為一名學(xué)生，更應(yīng)該懂得尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師看作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動；不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)已經(jīng)給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。
自去年以來，我們復(fù)圣中學(xué)與中華希賢教育基金會積極合作，開展傳統(tǒng)文化進校園活動，借助微善號平臺，開展以“積微善成大德”為主題的道德實踐活動，使同學(xué)們做到日行一善，日日行善、事事行善，經(jīng)過一學(xué)年的教育實踐，同學(xué)們已經(jīng)能夠從小事做起，從自己做起，從身邊的一點一滴做起，個人已經(jīng)形成了良好的行為習(xí)慣，學(xué)校已經(jīng)形成“知行善、學(xué)行善、比行善”的良好局面。
同學(xué)們，我們能為老師做什么呢？我認(rèn)為，同學(xué)們可以從以下幾個方面去表達對老師的愛與敬意：
一是遇見老師問聲好。也許他們因為種種原因沒有回應(yīng)你，但請相信你的問好一定溫暖了他們疲憊的心。
二是尊重老師的勞動，認(rèn)真上好每一堂課。一堂課45分鐘，是老師數(shù)個小時甚至是數(shù)年的思考與積累，同學(xué)們，每一個認(rèn)真工作的人都值得尊重。
三是關(guān)心老師，就像老師關(guān)心你一樣。如果你發(fā)現(xiàn)老師臉色不好，請他們坐一坐，如果你知道老師生病了還堅持給你們上課，請他們記得休息。包容老師對你們發(fā)的火，老師也是普通人，換位思考，多點理解，去發(fā)現(xiàn)老師生氣的背后實際是深切的關(guān)心。
四是勤奮學(xué)習(xí)，積極向上。沒有哪一個老師不希望自己的學(xué)生成才，你對老師最好的回報就是認(rèn)真對待自己的學(xué)習(xí)，永遠保持昂揚向上的姿態(tài)。
相信同學(xué)們做到這幾點，學(xué)校的師生關(guān)系會更加和諧融洽，同學(xué)們也能在這里收獲更多。
老師教育人，學(xué)校造就人。我們的每一位教師和學(xué)生要以成為復(fù)圣中學(xué)的一員而自豪。我們要珍惜在校的每一天生活，杜絕有損學(xué)校榮譽、傷害老師的行為，樹立良好的形象。讓我們以積極向上的態(tài)度，向老師向?qū)W校表明自己的誠心，讓我們以實際行動，做到真正意義的尊師重教。
最后，讓我們衷心祝愿我們敬愛的老師身體健康，工作順利！讓尊師重教在我們的校園蔚然成風(fēng)！讓中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)扎根復(fù)圣校園！
謝謝大家！
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小學(xué)二年級尊師重教篇十八
愛，是人類最美好的情感；愛，使人間充滿溫暖?，F(xiàn)在，就讓我?guī)ьI(lǐng)你們?nèi)鄣氖澜鐣秤我环桑?BR> 村寨里生活著一位膝下無兒無女的苗族老大娘，她的鄰居是一戶漢族人，鄰家雖不是同一個民族，相處都十分和睦。漢族小姑娘莉莉更是把老大娘當(dāng)成親奶奶一樣對待。
一天中午，火辣辣的太陽仿佛要把大地烤烤焦了。年逾古稀的老奶奶正拄著拐杖在掃米呢。她怎么干得動這種累活呢，再加上炎熱的天氣，馬上就體力不支，暈倒了。剛好莉莉來串門，一見這情況，馬上回去叫來了爸爸和媽媽，他們趕緊將老奶奶送進了醫(yī)院，并付了昂貴的醫(yī)藥費，一切安排妥當(dāng)，媽媽和爸爸爸輪流守在老奶奶的床頭，把老奶奶照顧得無微不至。
經(jīng)過爸爸和媽媽的精心照料，老奶奶終于出院了，可是身子骨恢復(fù)得很慢。莉莉便經(jīng)常到老奶奶家?guī)兔Ω尚┘覄?wù)活，忙得不亦樂呼。每次莉干完家務(wù)活，準(zhǔn)備回家時，老奶奶就會拉著她的手說：“丫頭，謝謝了，真是個好孩子！”莉莉便微微一笑，露出一深一淺的兩個小酒窩，小酒窩一抖一抖，好像在說：“這是我應(yīng)該做的?！?BR> 星期天，莉莉像往常一樣來到老奶奶家，一進大門，一陣陣異味便迎面撲來，莉莉一邊捂住鼻子，一邊向屋里走去，原來老奶奶的被子好久沒洗了。她馬上從自家家拿來臉盆，此時老奶奶正在午睡，她就躡手躡腳的拿出被子，拿起搓衣板搓洗起來。
這時，老奶奶睡醒了，睜開的雙眼，迷迷糊糊看到一個人，仔細一看，原來是小莉莉汗流滿面的在搓衣服。便拄起拐杖，皺巴巴的臉上露出一臉的感激，回頭看看一大堆被褥衣物，連聲說：“這么多臟東西，怎么好意思？”莉莉抬起頭，笑笑說：“奶奶您坐著，我不累?！?BR> 莉莉終于洗好了，奶奶控制不了自己內(nèi)心的感激，把拐杖靠在墻邊，顫巍巍的走過去，一把摟住了莉莉。一雙長滿老繭的手輕輕地撫摸著一頭秀發(fā)：“好孩子，真乖！”莉莉低下頭，抿了抿嘴，害羞地笑了笑。
正當(dāng)祖孫倆沐浴著金色的陽光時，遠處傳來了一首老歌：
有愛，就有親情。
有愛，就有友情。
有愛，就有情。
愛---------。