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        2023年我心目中的六一范文(16篇)

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            總結(jié)可以讓我們更加明確自己的目標(biāo)和追求。用簡(jiǎn)明扼要的標(biāo)題概括內(nèi)容,快速吸引讀者的興趣;請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀下面的總結(jié)范文,相信能對(duì)你的寫(xiě)作提供很好的參考。
            我心目中的六一篇一
            十六個(gè)春秋過(guò)去了,迷茫中,我再回首,發(fā)現(xiàn)那張面孔依然平靜,那雙大眼依然溫暖,只是平添了許多刀刻一般的皺紋。她依然那么堅(jiān)強(qiáng)地笑著,笑對(duì)一切困難與坎坷,那雙布滿老繭的大手裂痕猶在,依然寬大有力,海一樣寬大的胸懷,還是那樣,能包容一切。
            曾經(jīng),不止一次問(wèn)過(guò)她:“您的一頭烏黑秀發(fā)為何變成花白?您的花容月貌為何變成蒼顏一張?”她只是依然笑著,慈祥的說(shuō):“孩子呀,因?yàn)槟愕念^發(fā)越來(lái)越長(zhǎng),越來(lái)越黑了,因?yàn)槟汩L(zhǎng)得越來(lái)越像年輕的我了呀!”年幼的我不懂,也不問(wèn),把它當(dāng)做理所當(dāng)然的更替,就像白天之后就是黑夜一樣!
            記得那個(gè)夜!心情煩亂的'我走出房門(mén),看著皎潔的月亮發(fā)呆!忽然聽(tīng)到她的腳步聲,沉穩(wěn)而有節(jié)奏,若有所思卻又不乏樂(lè)觀?!澳趺催€不睡呢?”我無(wú)力的問(wèn)道。她平靜的坐到我的身邊,用他那粗糙的大手握住我的手,用她溫暖的大眼睛看著我,對(duì)我說(shuō):“孩子,有什么煩惱或心事就說(shuō)出來(lái),不要總憋在心里,傷心了,哭出來(lái)就好了!”聽(tīng)完她的話,我看了看她,問(wèn):“您這一輩子,含辛茹苦養(yǎng)育兒女,沒(méi)有享過(guò)一天福,您難道不后悔,沒(méi)有怨言嗎?”她聽(tīng)完之后用一種從未有過(guò)的眼神看著我,說(shuō):“孩子,用我的青春換你的燦爛,用我的生命換你的未來(lái),這是我的選擇,我無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)橛心?!”霎那間,我才明白,黑發(fā)變成花發(fā),美貌變成蒼顏,是痛苦而又甜美的奉獻(xiàn),是偉大的奉獻(xiàn)!用生命澆灌另一個(gè)生命,用青春培育另一個(gè)青春,這就是每一個(gè)女人一生的目標(biāo)!
            她不是富有的人,卻給了我全世界最珍貴的真情,她不是偉大的人,卻給了我全世界最偉大的愛(ài),她不是最強(qiáng)大的人,卻堅(jiān)強(qiáng)的支撐著我頭頂那片藍(lán)天!她,就是我的母親,最愛(ài)的母親!
            我心目中的六一篇二
            孔子,我國(guó)偉大的圣人,他的巨作許許多多,如:《論語(yǔ)》……孔子千百年來(lái)一向深受我們的仰慕。我十分喜歡空子,論語(yǔ)就是他對(duì)弟子的諄諄教導(dǎo),和自我的一言一行。他不僅僅對(duì)自我的弟子要求嚴(yán)格,對(duì)自我更為如此。
            我一向喜歡這空子,經(jīng)過(guò)《論語(yǔ)》、《史記》的記載,我們能夠看到一個(gè)真實(shí)鮮活的孔子,看到他的豁達(dá)、風(fēng)趣、進(jìn)取、率性、無(wú)私,看到一個(gè)真性情的不朽的孔子。能夠看到一個(gè)真實(shí)鮮活的孔子,看到他的豁達(dá)、風(fēng)趣、進(jìn)取、率性、無(wú)私,看到一個(gè)真性情的不朽的孔子。
            孔子是真正意義上的文化英雄。相比老子的高深莫測(cè),莊子的漂渺遁世,僅有勇于入世、至情至性、在黑暗的世界里堅(jiān)持為夢(mèng)想而奮爭(zhēng)的孔子最為可親可敬。
            孔子出生貧賤,身份卑微,是那時(shí)候社會(huì)的最底層。但孔子性情開(kāi)朗,是一個(gè)充滿人情的人。
            我們心目中的孔圣人已經(jīng)不在了,他已經(jīng)永遠(yuǎn)離開(kāi)我們,但他依然存在,他永遠(yuǎn)活在我們的心中??鬃?,不只是指的是孔圣人,也暗含了一種文化。這種文化是兩千多年的文化,影響了一代又一代人,直至此刻還影響著我所在的時(shí)代的人。沒(méi)有他的文化,我們的生活會(huì)變得沒(méi)有禮道,我也會(huì)變得不那么精彩。是他,時(shí)時(shí)刻刻教育著我們中華兒女,使他教會(huì)了我們做人的道理,是孔子使中國(guó)的文化變得格外燦爛,我們心目中的孔子。
            在我看來(lái),堅(jiān)強(qiáng)是孔子的化身。孔子少年喪父、中年喪妻、老年喪子,飽經(jīng)人生的苦難,卻始終堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)道。他仍然開(kāi)開(kāi)心心得過(guò)著每一天,這就是孔子的堅(jiān)強(qiáng),這就是教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)的孔子。
            孔子的一言一行時(shí)時(shí)刻刻教育著我,每一次,我做一件事的時(shí)候,我都會(huì)想起孔子的某一句話,這才會(huì)指引我正確的方向,使我做好每一件事情。教師在上課時(shí)也會(huì)教我們一些做人的道理,孔子的一言一行是我們健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。
            其實(shí),我們之所以把孔子稱為“圣人”,是因?yàn)樗彩且粋€(gè)普普通通的人,可是他在做人上確實(shí)是到達(dá)了人生的很高的境界。這是我們所做不到的,是超乎我們的想象的。在我的心目中,孔圣人不是一個(gè)神,他是一位和藹可親的老人。他對(duì)自我的弟子時(shí)那么的有禮,而他的弟子又那么的尊敬他。另外,孔老圣人甘愿屈身向路邊的孩童請(qǐng)教問(wèn)題,絲毫沒(méi)有失去學(xué)者的風(fēng)度,他儼然把自我看作了一位過(guò)路的老人。這是我們做不到的。
            孔子的一言一行教育著我,使我一步步向前走,并且逐漸懂得了世界??鬃拥钠沸惺侵档梦覀?nèi)W(xué)習(xí)的,孔子的巨作是值得我們?nèi)テ穱L的,孔子這個(gè)人是值得我們?nèi)ヌ接懙?。這就是我心目中的孔子,這就是我所喜歡他的理由,這也是我要學(xué)習(xí)他的地方。
            我心目中的六一篇三
            人人都喜歡自己的人生能夠完美,有房有車(chē)有女人,父母健康孩子懂事,居家幸福生意興隆??涩F(xiàn)實(shí)生活往往充滿著許許多多的不如意啊,這也叫人很無(wú)奈。
            回顧自己的生活,我心目中的完美人生是怎么樣的呢?以下是我的一些幻想,并不真實(shí):
            1,出生在一個(gè)名門(mén)望族,我是獨(dú)生子女?,F(xiàn)實(shí)情況是我出生在農(nóng)民家庭,家境貧困。
            2,我相貌英俊,氣質(zhì)超然,深受女同學(xué)喜歡?,F(xiàn)實(shí)情況是我長(zhǎng)相馬馬虎虎,氣質(zhì)很猥瑣,女同學(xué)基本上不當(dāng)面罵我丑已經(jīng)很給面子了。
            3,我才華橫溢,稍微哼唱幾個(gè)調(diào)調(diào)就被明星、歌手剽竊過(guò)去演唱,成了名曲。現(xiàn)實(shí)情況是我基本不知道‘旋律’是個(gè)什么東西。
            4,我運(yùn)氣很好,16歲在大街上撿到一張彩票,當(dāng)晚看了抽獎(jiǎng)直播發(fā)現(xiàn)我中了1200萬(wàn)大獎(jiǎng)?,F(xiàn)實(shí)情況是:這只是我的做的夢(mèng)。
            5,我娶媳婦了,媳婦賢惠。現(xiàn)實(shí)情況是:我年齡還沒(méi)用到,現(xiàn)在還是一個(gè)蝸居男。
            我心目中的六一篇四
            我的媽媽很善良.非常疼我。
            有一次,我在做作業(yè)的時(shí)候,我有一道題不會(huì)做,我就叫:“媽媽,我有一題不會(huì)做!”媽媽就立刻過(guò)來(lái)教我。
            媽媽平時(shí)很勤勞,她在家里有空的時(shí)候就收拾好家里所有東西,讓我回來(lái)看到這樣整齊的家,媽媽就當(dāng)這個(gè)是我一放學(xué)后來(lái)的驚喜了。
            我有一個(gè)這樣疼我,愛(ài)我的媽媽,我真幸福啊!
            我心目中的六一篇五
            課堂,是神圣的、是無(wú)私的,是我們開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙,我們離不開(kāi)課堂!我們每個(gè)人也都有各自心中的理想課堂。
            我心中理想的課堂上,氣氛是幽默活躍的,老師臉上總是掛著甜甜的微笑,不要太兇,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火,這樣在課堂上我們都很放松與享受,我們積極舉手發(fā)言,我們自由交流爭(zhēng)辯,而老師呢,就像我們的朋友一樣,帶我們暢游知識(shí)的海洋,幫我們到達(dá)成功的.彼岸。
            老師上課時(shí)可以引用故事,這樣可以引人入勝,讓我們?nèi)绨V如醉;如果可以的話,還可以讓我們自己動(dòng)手做一做實(shí)驗(yàn),探索知識(shí)的奧秘;如果可以,還可以讓我們?nèi)ナ彝馍险n,這樣可以讓我們更加親近大自然,享受自然,從自然中汲取知識(shí)的養(yǎng)料。
            我心目中的理想課堂是,老師充分尊重每個(gè)學(xué)生的需要,保護(hù)學(xué)生的自尊心,而不是動(dòng)不動(dòng)就爆粗口,甚至還體罰學(xué)生。
            我理想中的課堂,是和諧的。形成寬松、和諧的課堂關(guān)鍵是良好的師生關(guān)系,師生間溝通如無(wú)障礙,感情交流就會(huì)變得融洽。老師,只有在課堂中體現(xiàn)出人性關(guān)懷,學(xué)生才會(huì)輕松愉快,活潑熱情,充分發(fā)揮想象力,以最佳狀態(tài)回到學(xué)習(xí)中來(lái)。我們經(jīng)常聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)我最喜歡上什么什么課,我最喜歡某某老師,其實(shí)這些都是學(xué)生在主觀上對(duì)某位老師的喜愛(ài),以至愛(ài)屋及烏,以至喜歡上這位老師的課。
            我心目中的六一篇六
            我有一個(gè)敬愛(ài)的老師,她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā),一張微笑的面孔,別看她有一張微笑的面孔,但卻很?chē)?yán)厲。最有特點(diǎn)的是常老師的眼睛,她那雙眼睛非常的厲害。
            有一次,我沒(méi)有帶語(yǔ)文作業(yè),組長(zhǎng)匯報(bào)給老師,張錦鈺沒(méi)帶作業(yè)的時(shí)候,我看了常老師,,正好我和老師的目光碰到了一起。老師看著我,發(fā)出銳利的光,好像在問(wèn);為什么不帶作業(yè)。我嚇得一縮勃,馬上轉(zhuǎn)過(guò)臉。因?yàn)槔蠋煹哪抗鈱?shí)在讓人不敢看。雖然,老師用那么銳利的目光來(lái)看我,使我渾身不自在。但卻使我改掉了不好的習(xí)慣。我想;常老師,你使我改掉了不好的習(xí)慣,我一定以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。
            啊,我最敬愛(ài)的老師。
            我心目中的六一篇七
            我的母?!樵吹谝恍W(xué)即將搬遷了,同學(xué)們對(duì)新學(xué)校的樣子充滿期盼,我想,嶄新的一小,一定是一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃厚的地方吧!
            新學(xué)校建好了,我滿心歡喜的來(lái)到新學(xué)校,這時(shí)的新學(xué)校已經(jīng)完全不一樣了。
            一來(lái)到校門(mén)前,只見(jiàn)一根根銀色的、金色的鐵柱互相交接成一個(gè)高7米,寬8米的大門(mén),看上去宏偉大氣。四周被嵌著透明的墻牢牢圍住,把我們與外面的一切都隔絕開(kāi)來(lái),這些透明的墻采用了特殊的隔音玻璃,但又蘊(yùn)含著一種金屬物質(zhì),不容易被打破,這樣可以使同學(xué)們的家長(zhǎng)看見(jiàn)我們的狀況,讓他們安心,也可以隔絕外面的噪音,給我們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
            走進(jìn)校門(mén),一條平整的水泥路出現(xiàn)在我眼前,那條路大約有15米長(zhǎng)18米寬,路中間有一個(gè)長(zhǎng)方形花壇,花壇里種著許多君子蘭,花壇的面上刻著四個(gè)大大的金色的字——“空谷幽蘭”,代表山谷中優(yōu)美的蘭花,形容十分難得,比喻人品高雅。在路的兩邊,有同學(xué)們辛苦創(chuàng)作的作品:國(guó)畫(huà)、書(shū)法、手工紙花、油畫(huà)、素描等等,展現(xiàn)了我們學(xué)校的同學(xué)心靈手巧。
            再往里走去,六棟高大的教學(xué)樓矗立在我眼前,就像守衛(wèi)我們的戰(zhàn)士,永不傾倒。教學(xué)樓是大部分白色的,藍(lán)色的磚塊在上面顯得十分顯眼,上面還刻著“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神?!笔畟€(gè)大紅字。教學(xué)樓高五層,每層分別用五條走廊互相連接,即使在教學(xué)樓下,同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲依然不絕于耳。每一間教室里都有一塊防輻射電子屏幕,既方便同學(xué)們理解問(wèn)題,又不會(huì)對(duì)同學(xué)、老師產(chǎn)生大量輻射危害。而黑板是一種“濕系黑板”,可以讓老師寫(xiě)字時(shí)不會(huì)揚(yáng)起大量粉筆灰,改善了課室的環(huán)境。在每個(gè)同學(xué)們的桌子上,都有一塊正方形的凹陷,當(dāng)按下第一個(gè)按鈕后,念出所要的教科書(shū)的名字,凹陷兩邊的迷你發(fā)射頭會(huì)用射線繪出自己心里所想要的教科書(shū),這樣就大大的減輕同學(xué)們的負(fù)擔(dān),當(dāng)按下第二個(gè)按鈕時(shí),從縫隙里會(huì)升上來(lái)一片透明的紙,在紙上寫(xiě)上自己的問(wèn)題,紙張上就會(huì)浮現(xiàn)出過(guò)程、原因和答案,方便同學(xué)們理解數(shù)學(xué),也可以方便查詢語(yǔ)文所需的資料。
            在學(xué)校的中央,有一個(gè)大操場(chǎng)和六個(gè)小操場(chǎng),大操場(chǎng)是做廣播體操時(shí)使用的,而六個(gè)小操場(chǎng)又分為兩個(gè)羽毛球場(chǎng),兩個(gè)乒乓球場(chǎng),一個(gè)籃球場(chǎng)和一個(gè)足球場(chǎng),有了這些空間,同學(xué)們就有足夠的場(chǎng)地進(jìn)行體育活動(dòng)了。
            操場(chǎng)的前面,一個(gè)大表演舞臺(tái)呈現(xiàn)在我眼前,舞臺(tái)呈半圓形,用于主持大型節(jié)日。
            而在學(xué)校的一角,有三個(gè)個(gè)半圓形的玻璃罩,里面的空氣都由調(diào)節(jié)器控制著。第一個(gè)玻璃罩里培育著許多熱帶植物,有蝴蝶蘭、海芋、竹芋、木荷等等。第二個(gè)玻璃罩里有一個(gè)大池,里面培育了許多水生植物,比如睡蓮、荷花、狐尾藻、水生美人蕉等等,美麗極了。最后一個(gè)玻璃罩里培育著許多常溫植物,有玫瑰、菊花、牡丹、杜鵑、君子蘭等等,芳香四溢,真是好一個(gè)群芳爭(zhēng)艷的景象。
            這就是我心目中的新的一小,它一定會(huì)成為我們?nèi)w同學(xué)中最美好的記憶。
            我心目中的六一篇八
            蕭索單調(diào)的冬季里,總是在盼望春天。盼望她的草長(zhǎng)鶯飛,絲絳拂堤,盼望她的千樹(shù)瓊花,碧波漣漪,盼望她的蘭馨蕙草,潤(rùn)物如酥;盼望她的春色滿園,落紅如雨。
            春是悠然自得嗎?“春水碧于天,隔船聽(tīng)雨眠?!贝核贼詿熡昝擅傻慕ㄖ?,人兒悠哉游哉地在畫(huà)舫里聽(tīng)雨而眠,雨也怡然,風(fēng)也繾綣,是何等的愜意,而“有約不來(lái)過(guò)夜半,閑敲旗子落燈花”,又是何等的悠閑。
            還是萬(wàn)物復(fù)蘇?“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。”小鴨子入水了,岸上桃花點(diǎn)點(diǎn)枝頭,春意盎然。“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥?!毙⊙嘧踊丶伊?,呢喃著搭著新窩,鳥(niǎo)鳴山澗,春回大地,花也粲然,燕也欣然。
            春是情意切切嗎?“夜月一簾幽夢(mèng),春風(fēng)十里柔情?!彼剖窃鹿馊缢囊估铮?dú)對(duì)繡簾而作的清幽美夢(mèng),又似是十里春風(fēng)揚(yáng)州路上的,一片若許柔情。
            還是不解風(fēng)情?“花褪殘紅青杏小……多情總被無(wú)情惱?!睗M枝的海棠,你又怎舍得一夜之間將她變得綠肥紅瘦?“夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少?!”,一抹明媚的春光,竟無(wú)法留住這纖弱的美麗。片片落紅如蝶飛舞,萎地?zé)o聲,撿拾起飄零的花瓣,任憂傷滿懷。
            春是離人眼中的一滴淚嗎?“春衫著破誰(shuí)針線,點(diǎn)點(diǎn)行行淚痕滿?!辨萑还驴?,長(zhǎng)年漂泊,感傷春日又將過(guò),有家歸未得,春衫破,無(wú)人補(bǔ),傷心淚,滿衣服。“細(xì)看來(lái)不是楊花,點(diǎn)點(diǎn)是,離人淚?!睏罨ㄈ执荷?,二分落于塵土,一分細(xì)隨流水,花已落盡,待凝眸,分明是離人清淚。
            還故人是襟前的一枝花?“春風(fēng)知?jiǎng)e苦,不遣柳條青。”春風(fēng)定是知道了此去經(jīng)年,應(yīng)是良辰好景虛設(shè),故遲遲不舍把亭旁的柳枝變青??墒鞘镩L(zhǎng)亭外,故人終須別,那么,就折一朵相送的花,把祝福別在襟上吧,而明日,又隔天涯。
            春是一紙寫(xiě)意渲墨嗎?“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)?!辨碳t如火的江花星星點(diǎn)綴著碧藍(lán)的江水,水流云在,春日的陽(yáng)光淡淡灑在江面上,一抹微紅粼粼而起,讓人見(jiàn)了,都想拿起水墨畫(huà)筆,把這幅美景臨摹帶回家。
            還是一卷工筆勾勒?“一樹(shù)春風(fēng)千萬(wàn)枝,嫩于金色軟于絲。”春風(fēng)輕柔,楊柳垂絲皆畫(huà),不知是誰(shuí)的纖纖素手,將這千條萬(wàn)條的柳絲染上了青翠,嫩黃?信步雨后的古橋上,芬芳素雅,仰望斑駁的松枝間,月朗星稀。
            春,暖人心脾,“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)?!?BR>    春,稍縱即逝,“林花謝了春紅,太匆匆?!彼浴坝谢罢壑表氄?,莫待花落空折枝?!?BR>    春,沁涼潤(rùn)透,“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)?!?BR>    春,酒里飄香,“借問(wèn)酒家何處有,牧童遙指杏花村?!?BR>    春,魂?duì)繅?mèng)繞,“春歸何處?寂寞無(wú)行路。若有人知春去處,喚取歸來(lái)同伴。
            呵,我試著要解讀春天,可我發(fā)現(xiàn)她太絢爛,有沒(méi)有這樣一支筆,能畫(huà)出柔媚欲滴的春色?我又發(fā)現(xiàn)她太短暫,有沒(méi)有這樣一扇窗,能留住一縱即逝的春光?一季季的春來(lái)了又去,去了又回。究竟春為何物,我想,你我心中,早已有了答案。
            我心目中的六一篇九
            我心中的英雄是……算了,還是直接和你們說(shuō)故事吧。
            一天早晨,和往常一樣,我早上起床之后便出發(fā)去學(xué)校。走在路上,我看見(jiàn)和我一樣早起的環(huán)衛(wèi)工人在掃大街,這時(shí),一個(gè)想法突然涌上了我的心頭。我走過(guò)去,看著這位環(huán)衛(wèi)工人,便故意把垃圾丟在馬路上,想看看他是什么反應(yīng)?我想肯定會(huì)生氣,或者把我罵一頓,于是我開(kāi)始等他的罵聲??墒牵@位環(huán)衛(wèi)大叔看了我扔的垃圾之后,不僅沒(méi)有生氣,也沒(méi)有罵我,只是看了我一眼,然后用嫻熟的動(dòng)作把垃圾掃了起來(lái),便再?zèng)]搭理我,又忙活去了??粗h(huán)衛(wèi)工人看我的眼神,我心里有點(diǎn)虛虛的,好像做錯(cuò)了什么似的,反正結(jié)果不如我所料,我便有點(diǎn)沮喪地走到了學(xué)校,并在課件間和同學(xué)分享了這件事情,大家聽(tīng)了,便開(kāi)始議論了起來(lái):
            同學(xué)甲聽(tīng)了我的陳述,不屑一顧地回答說(shuō):“你丟垃圾是正確的,這環(huán)衛(wèi)工人掃垃圾本來(lái)就是應(yīng)該的!這不就是他的工作嗎?”
            同學(xué)乙聽(tīng)了,立刻憤憤不平起來(lái),用力踢了一下同學(xué)甲的凳子,大聲地說(shuō):“什么是應(yīng)該的?你知道環(huán)衛(wèi)工人的辛苦嗎?他們每天早上四點(diǎn)鐘就出來(lái)掃大街了,你起得來(lái)、堅(jiān)持得下來(lái)嗎?如果沒(méi)有環(huán)衛(wèi)工人,我們的街道看起來(lái)能有這么干凈嗎?如果大家都像你這么想,人人都亂丟垃圾,大家家門(mén)口早就成垃圾場(chǎng)了!垃圾就應(yīng)該丟垃圾桶里去!”
            同學(xué)甲聽(tīng)了有些慚愧地一下了頭,周?chē)耐瑢W(xué)們也覺(jué)得很有道理。
            接著,同學(xué)乙又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō):“還有你,下午記得去道歉,我們要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)?!蔽矣X(jué)得他講得很有道理,便點(diǎn)了點(diǎn)頭。
            故事講完了,大家猜出來(lái)我心中的英雄是誰(shuí)了嗎?就讓我來(lái)告訴你們吧,我心中的英雄有兩位,一位就是默默工作的環(huán)衛(wèi)工人,一位是敢于勸誡大家的同學(xué)乙,他們一個(gè)敢做,一個(gè)敢說(shuō),雖然他們都是我身邊的小人物,但是他們卻都是我的榜樣,都是我心中的英雄。
            我心目中的六一篇十
            是大自然的春天嫩綠的青草從地下鉆出,上面掛滿了晶瑩剔透的露珠;春風(fēng)暖暖地吹拂著,花壇中的花朵含苞待放,桃樹(shù)、梨樹(shù)開(kāi)滿了燦爛的花兒,紅的、粉的、白的,醉人的清香在空中彌漫著,沁人心脾。霏霏春雨把一切事物洗刷得如同新生一般,萬(wàn)物復(fù)蘇了,河水解凍了,鳥(niǎo)兒醒來(lái)了,在這花紅柳綠的季節(jié)里翩翩起舞,到處傳遞著春的訊息,眼前呈現(xiàn)出一幅生機(jī)勃勃,春意盎然的風(fēng)景畫(huà)。
            是教育事業(yè)的春天課堂上,同學(xué)們書(shū)聲瑯瑯,爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言;老師繪聲繪色地講解著知識(shí),耐心地解答學(xué)生的疑問(wèn);再也沒(méi)有讓學(xué)生“聞風(fēng)喪膽”的考試,沒(méi)有堆積如山的作業(yè),學(xué)生不再抱怨學(xué)習(xí)的疲憊,老師也不再埋怨教學(xué)的勞累。課間,同學(xué)們?cè)谇蚩蛳麓┧?,在足球?chǎng)上追逐,在賽道山馳騁。課下,老師們?cè)谵k公室中,輕松交流著教學(xué)經(jīng)驗(yàn),分享教育成果,學(xué)校注重許嵩的品德修養(yǎng),把他們教育成德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。讓每個(gè)孩子都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的輕松、樂(lè)趣,感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。
            是道德的春天人們堅(jiān)守在各自的崗位上,時(shí)時(shí)刻刻為他人著想,孝敬父母、愛(ài)護(hù)妻兒、敬重長(zhǎng)輩、團(tuán)結(jié)同事,廣結(jié)善友。常存善心,多說(shuō)好話、行好事、做好人,讓我們生活的世界少一點(diǎn)寒冷,多一絲溫暖;少幾次糾紛,多一些和睦。讓社會(huì)更和諧,生活更美好。
            這就是天。我熱愛(ài)春天,向往春天,我堅(jiān)信只要我們用愛(ài)心播下希望的種子,天將永駐人間,繁花似錦!
            我心目中的六一篇十一
            “春來(lái)早,清夢(mèng)擾,樓臺(tái)小聚誦今朝,又何妨布衣青山坳...”伴隨著輕快的旋律,春來(lái)到了人間。古往今來(lái),許多文人墨客都吟詠過(guò)春,然“覽物之情,得無(wú)異乎?”于是,提筆,勾勒我心中的春。
            “春來(lái)千紅共芳菲,落花軟,燕雙飛?!贝禾煊肋h(yuǎn)是清新與嬌媚并存,如詩(shī)如畫(huà),浪漫至極。走在小巷里,雖然兩旁的墻壁沒(méi)有充滿古韻,也無(wú)法窺得“一枝紅杏出墻來(lái)”的意境,但卻意外地收獲了一叢迎春花。那鮮艷而嬌嫩的顏色抨擊著我的心,讓我忍不住把那花朵想成一張張笑臉,想成那一個(gè)個(gè)陪在我身邊的朋友。那燦爛的笑容啊,照亮了我的世界,溫暖了我的心。那就把這番美景收在我的心底吧。
            “客舍青青柳色新?!边h(yuǎn)眺那小溪邊的幾顆垂柳,的確是細(xì)柳如眉,綠得沁人。但我所處的絕不是“客舍”,而是給予我所有關(guān)心與愛(ài)護(hù)的家。行至樹(shù)下,抬首,一些柳枝在微風(fēng)的吹拂下?lián)徇^(guò)我的臉,恍若母親的手,輕柔舒適,輕易地?fù)軇?dòng)我心底的那根弦。那綠綠得多么純粹,好似母親對(duì)我的心,那么精致,那么澄澈,讓人忍不住把它收藏在心底。
            “梨花作酒一瓣入心涼?!蔽以牙婊?,李花,櫻桃花混為一談,現(xiàn)在好不容易才區(qū)分開(kāi)來(lái)。細(xì)細(xì)分辨,才發(fā)現(xiàn)每種花雖顏色相近,卻有不同的美感。一場(chǎng)雨后,地上鋪滿了沁涼而柔軟的花瓣。撿起一瓣,晶瑩的雨水沾在手上,涼入心底,花瓣上雖有污泥但仍不能掩蓋花朵本身的純白如雪,讓我不禁想起“質(zhì)本潔來(lái)還潔去,休教污泥掩風(fēng)流?!边@一句話。這份遺世獨(dú)立的心境也把它收藏了吧。
            滿樹(shù)緋紅,落紅如雨,桃花開(kāi)得張揚(yáng)而恣意,落得瀟灑而美麗。雖有人嫌她輕佻,但她絕不因他人的意見(jiàn)而改變自己。她雖沒(méi)有梅花的傲骨。沒(méi)有荷花的清華,沒(méi)有蘭花的幽獨(dú)...但她敢于在千嬌百媚的春天綻放,敢與花中之王爭(zhēng)一分春色,這份自信與傲然也值得用心品味。
            人皆慕長(zhǎng)生,只道不必,紅塵輾轉(zhuǎn),然那些如曇花般一現(xiàn)的美景卻在無(wú)數(shù)的輪回中做到了真正的長(zhǎng)生。今世既去,來(lái)世再惜,又何須苦苦求索,這份豁達(dá)的心境值得放在心中。
            我心目中的六一篇十二
            說(shuō)到英雄,什么才是真正的英雄?做出驚天動(dòng)地業(yè)績(jī)的是英雄;為尋求真理獻(xiàn)出生命的人是英雄;在平凡崗位上做出不平凡事跡的人也是英雄。而在我的心目中,只有他是英雄。他是一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,用筆來(lái)戰(zhàn)斗的英雄!
            他是我國(guó)一位大文豪:他時(shí)常穿一件樸素的中式長(zhǎng)衫,短短的頭發(fā)刷子似的直豎著,濃密的胡須成一個(gè)隸書(shū)的“一”字……沒(méi)錯(cuò),他就是魯迅——我心目中的英雄。
            他——一個(gè)決心拯救人民的英雄!
            192019年,20多歲的魯迅東渡日本去學(xué)醫(yī),因?yàn)樗母赣H就是因?yàn)闆](méi)錢(qián)而耽誤了救治的時(shí)間才去世的。他要學(xué)好醫(yī)術(shù)救治中國(guó)人民.但是在一次學(xué)習(xí)的時(shí)候看到:中國(guó)人給俄國(guó)人當(dāng)偵探,被日本軍捕獲,要槍斃了而圍觀的,那些所謂的清國(guó)留學(xué)生卻鼓掌喊萬(wàn)歲!從那以后,魯迅有了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷,他意識(shí)到治病不如救民心,所以他便棄醫(yī)從文,沒(méi)想到身體瘦弱的他卻是文學(xué)上的巨人!他是英雄。
            他——一個(gè)用筆來(lái)戰(zhàn)斗的英雄!
            一支筆,它能成為武器嗎?答案是能。魯迅先生正是用他的筆同黑暗作斗爭(zhēng)。他以思想作劍,寸筆為槍,寫(xiě)出那些所謂的“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。在國(guó)家面臨危機(jī)時(shí),魯迅曾用一篇篇裝滿人們的憤怒與傷心的文章,激起一位又一位人民與志士的覺(jué)醒,不斷的與敵人作戰(zhàn),誓死保衛(wèi)祖國(guó).這多少會(huì)令人十分感動(dòng):身為茫茫人海中的一員,雖然不能僅靠自己一人的力量就保衛(wèi)好祖國(guó),但他并不是袖手旁觀,而是用自己的文筆將大家召喚到一起并肩作戰(zhàn).這樣,即使不是自己拿著刀槍用肉身與敵奮戰(zhàn),但也已是戰(zhàn)場(chǎng)上的一員,而且是重要的一員.他不僅保衛(wèi)了祖國(guó),也激起了大家濃濃的愛(ài)國(guó)之情。他是英雄。
            他——一個(gè)替別人想得多的英雄!
            人們把魯迅先生譽(yù)為“民族魂”,因?yàn)轸斞赶壬偸菫樽约合氲蒙?,為別人想得多。他“俯首甘為孺子?!?,他日日夜夜為民族而忙碌著。他給人民當(dāng)牛做馬,卻毫不驕傲,更不曾騎在人民的頭上高呼:“?。∥叶嗝吹膫ゴ?!”所以,群眾們把他舉得很高,很高。他是英雄。
            他——一個(gè)永遠(yuǎn)活著的英雄!
            魯迅先生雖然已經(jīng)逝世了,但是正如大詩(shī)人臧克家在詩(shī)中寫(xiě)到“有的人死了,他還活著”。他永遠(yuǎn)的活在了我們的心中!他是永遠(yuǎn)活著的英雄!
            我心目中的六一篇十三
            長(zhǎng)臥新春白袷衣,白門(mén)寥落意多違。紅樓隔雨相望冷,珠箔飄燈獨(dú)自歸。遠(yuǎn)路應(yīng)悲春晼晚,殘宵猶得夢(mèng)依稀。玉鐺緘札何由達(dá)?萬(wàn)里云羅一雁飛。
            莫過(guò)于喚醒沉睡大地的一場(chǎng)雨。春雨是春天的使者它帶著春的美好春的靈氣和春的希望。
            春雨連綿給人是畫(huà)一般的感覺(jué),好似一位正值豆蔻年華的少女打著一把油紙傘,在煙霧彌漫中穿過(guò),留給人的只是無(wú)限的遐想。春雨又像是一個(gè)多情的女子,時(shí)而晴,時(shí)而雨,也許不高興時(shí)幾聲悶雷代表著它的心情,春雨風(fēng)情萬(wàn)種卻略帶點(diǎn)點(diǎn)嬌羞。
            春雨給人的感覺(jué),它是文靜的,是清晰的,是羞澀的。然而它卻融合了冬天堅(jiān)固的冰,驅(qū)趕了人們心中的寒冷,喚醒了沉睡的動(dòng)物,喚醒了大地的植物。
            春雨細(xì)無(wú)聲,滴落在水里卻響起一陣叮咚,昭示著它的到來(lái)。透明的水花,引起一片漣漪。水里的小伙伴,隨著水花的擴(kuò)散而蘇醒,口里不斷吐出的水泡和雨點(diǎn)打成一片。
            萬(wàn)紫千紅總是春,花開(kāi)花落為此時(shí)。每個(gè)季節(jié)都有雨,但是春天的雨,它是活的,它是一種寄托,它是每一位感傷人筆下的紅塵眷戀。春,她是一年之首,她是萬(wàn)物復(fù)蘇的象征,她是多少文人墨客心系的美景。
            只是一場(chǎng)雨一場(chǎng)洗刷心靈的雨一場(chǎng)讓萬(wàn)物都蘇醒的雨。
            初二:不愿被束縛的雨。
            我心目中的六一篇十四
            “沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。”這幾天的一場(chǎng)場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨,使得那黃的像一串串碎金子的迎春花,紅得如火的木棉花,粉得如霞的芍藥花,還有那白得如玉的月季花,都競(jìng)相開(kāi)放。它們有的花蕾滿枝,有的含苞初綻,有的昂首怒放,好似一個(gè)個(gè)亭亭玉立的女孩綻放著自己絢麗的生命???,那些聞香而來(lái)的小蜜蜂們,嗡嗡嗡地邊歌邊舞。瞧!柳樹(shù)也不甘寂寞了,舒展開(kāi)了黃綠嫩葉的枝條,在微微的春風(fēng)中輕柔地拂動(dòng),就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹(shù)中間的桃樹(shù)也開(kāi)出了鮮艷的花朵,綠的柳,紅的花,相互映襯著,真是美極了!柔和的細(xì)風(fēng)挾著毛毛小雨,柳枝細(xì)葉也悄悄煙霧蒙蒙,充滿了無(wú)限的詩(shī)意。此時(shí)此刻,一切開(kāi)始慢慢蘇醒,萬(wàn)物等待著春風(fēng)春雨。
            春天就像天使,而春風(fēng)就像天使施的一道魔法,喚醒小草重披綠裝;幫助鮮花恢復(fù)她們那嬌艷的容顏;大樹(shù)褪去銀衣又著綠服;小貓從冬日的陽(yáng)光中爬出,開(kāi)始在田野里與老鼠“嬉戲”;河水變得溫暖起來(lái),小鴨子們跟在媽媽后面一只又一只的跳進(jìn)水中,在水中追逐;天氣變暖了,消息靈通的大雁不請(qǐng)自來(lái),也從南方飛了回來(lái)。一切的一切都在春風(fēng)的帶領(lǐng)下變得生機(jī)勃勃起來(lái)。
            我心目中的春,溫暖但不炎熱,涼爽但不寒冷,成熟但不滄桑,嫵媚但不妖嬈,自信但不傲慢,光彩但不耀眼。有著冰消雪融的滋潤(rùn),有著草長(zhǎng)鶯飛的生機(jī),有著繁花似錦的鮮艷,有著煙雨蒙蒙的溫柔,永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃,活力四射。春天就該是一張白紙,干凈;春天就該有一份心情,簡(jiǎn)單,美好。
            我心目中的六一篇十五
            它應(yīng)該是能讓萬(wàn)物可以顯示出自己生氣勃勃也能表現(xiàn)出人們積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的一個(gè)美好季節(jié)。
            春姑娘披著海藻的頭發(fā),穿著活潑的波希米亞風(fēng)格的裙子,輕輕旋轉(zhuǎn),一朵美麗的花兒綻開(kāi)了。
            綠,到處是迷人的綠色。柳樹(shù)枝條上的,是發(fā)黃的嫩綠;小草勇敢地鉆出來(lái),是迷人的新綠;蒼勁的松樹(shù),則是蒼翠的綠。綠,在春天里,越發(fā)顯得活潑起來(lái)、生動(dòng)起來(lái)。
            小烏龜把頭從笨重的'殼里伸了出來(lái),發(fā)出窸窸窣窣的聲音。連冬眠的小烏龜都醒來(lái)了,春天真的來(lái)啦!小鳥(niǎo)嘴里叼著樹(shù)枝,在建自己的安樂(lè)窩呢。每當(dāng)完成一點(diǎn),它就昂起頭來(lái)唧唧喳喳地叫,像在炫耀自己的本領(lǐng),又像是在唱:“勞動(dòng)最光榮,快勞動(dòng)吧?!毙」吩诓莸厣喜煌5卮驖L兒,一會(huì)兒又開(kāi)始刨土,真是淘氣。小朋友拿著燕子風(fēng)箏,奔跑著;春風(fēng)拂在臉上,暖暖的。大地上的萬(wàn)物都在享受春天帶來(lái)的喜悅。
            所以,天是屬于世界萬(wàn)物的。
            春天還是播種的季節(jié)。農(nóng)民揮舞著鋤頭,汗水在陽(yáng)光的照耀下也變成金色的了。金色的汗水滴在哪兒,哪兒就會(huì)有收獲!啊,迷人的春天,在孕育著一個(gè)金碧輝煌的希翼!那一簇簇迷人的新綠,幻化成一團(tuán)團(tuán)耀眼的金黃……農(nóng)民,是可愛(ài)的、可敬的勞動(dòng)者?!案冻龆嗌?,收獲多少?!币晃晦r(nóng)民擦著黝黑的臉龐,他們是值得我們尊敬的。
            天,那是勞動(dòng)者付出的季節(jié)。
            忽然,我想到了青春。青春是人生的春天。花兒謝了,明年一樣開(kāi);春天去了,明年一樣來(lái),只有青春一去不復(fù)返。一旦虛度年華,生命將黯然失色。趁著春天奮斗吧,春天,在于播種,在于耕耘。
            這就是天!
            我心目中的六一篇十六
            時(shí)間如流水般飛逝,一眨眼,六年就這樣快過(guò)去了。六年了,多少教過(guò)我的老師早已從我的記憶中消失,但唯獨(dú)高老師卻一直扎根在我心里,讓我久久不能忘懷。
            從二年級(jí)到四年級(jí),高老師教了我三年,她的一言一行,一顰一笑都是那么的難忘。記得見(jiàn)她第一面時(shí),我就感覺(jué)她和別的老師不一樣,看上去嚴(yán)厲的面孔,卻怎么也掩蓋不了她的溫柔和善。在以后的日子里,我更是充分地領(lǐng)略了他的`“雙重”性格。
            剛開(kāi)始時(shí),大家都認(rèn)為她是個(gè)要求嚴(yán)格、不茍言笑的老師,因此言談舉止都格外小心謹(jǐn)慎,上課都坐的端端正正,作業(yè)都按時(shí)完成??墒呛髞?lái)當(dāng)大家發(fā)覺(jué)她其實(shí)是個(gè)對(duì)學(xué)生和藹可親、關(guān)心備至的老師時(shí),就不約而同的松懈下來(lái),上課東張西望,交頭接耳,課下作業(yè)不完成,字跡潦草模糊。我本以為高老師會(huì)狠狠地批評(píng)我們,可哪知一天、兩天、三天……一個(gè)星期整整七天都過(guò)去了,高老師一點(diǎn)動(dòng)靜沒(méi)有。正當(dāng)我對(duì)她有些失望時(shí),她卻突然進(jìn)行了一次小測(cè)驗(yàn)。這下,那些偷工減料、上課注意力不集中的同學(xué)可慘了,一個(gè)個(gè)狼狽不堪。日后,盡管高老師對(duì)我們的種種行為還是視而不見(jiàn),管得不松不嚴(yán),但再也沒(méi)有人膽敢偷懶了,都生怕老師什么時(shí)候再來(lái)一個(gè)“回馬槍”,結(jié)果跌得鼻青臉腫。
            自從我上三年級(jí)后,學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò),很受老師器重,高老師帶我也很好,從未公開(kāi)批評(píng)過(guò)我。因此,我有點(diǎn)飄飄然了,對(duì)自己的要求明顯放松了。有一天,老師等其他同學(xué)走后,語(yǔ)言婉轉(zhuǎn)的提醒了我?guī)拙???晌也⑽捶旁谛纳希衷綄?xiě)越亂,作業(yè)也寫(xiě)得很隨意,有幾次都謊稱沒(méi)帶而逃避作業(yè),上課時(shí)偷看小說(shuō)或小聲說(shuō)話,心不在焉的聽(tīng)課。終于,東窗事發(fā),可奇怪的是老師并沒(méi)有把我叫進(jìn)辦公室,而是在我放學(xué)回家時(shí)和我一起走一路談笑(高老師正巧和我順路)??粗呃蠋熣勑︼L(fēng)生的樣子,我卻心事重重,不敢抬頭看高老師,生怕老師話題一轉(zhuǎn)也殺我一個(gè)措手不及??斓郊伊?,老師突然停下腳步,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你是個(gè)聰明乖巧的孩子,成績(jī)好又懂事,你一定不想讓老師傷心,不會(huì)辜負(fù)老師的期盼。期末考試快到了,老師和別人打了個(gè)賭,賭這次你能進(jìn)年級(jí)前二十名,你該不會(huì)讓老師輸吧?”說(shuō)最后一句話的時(shí)候,老師的語(yǔ)調(diào)突然又輕松起來(lái),完全沒(méi)有別的老師說(shuō)話時(shí)的居高臨下和故作姿態(tài)。我偷偷從眼角看了一眼高老師,她也在微笑著看我,眼神中是一如既往的信任,我的心不由一顫。五天以后,我果真以領(lǐng)先第二名十多分的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)奪取了班里的第一把交椅并躋身年級(jí)前二十名。
            四年級(jí)的兩個(gè)學(xué)期過(guò)得飛快,就在我們將要上五年級(jí)時(shí),由于學(xué)校的安排高老師不能再叫我們了,我們就要和高老師分開(kāi)了。那一天,不少同學(xué)都忍不住哭了,拉住高老師的手不肯讓她走。高老師的眼圈也是紅的,她戀戀不舍的看了我們一眼,最終“狠心”的走出了教室。
            雖然高老師不能再和我們朝夕相處了,但我始終忘不了她。每逢月光皎潔的夜晚,她總會(huì)出現(xiàn)在我的夢(mèng)中,我的心里。