在生活中，有許多我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情，這也是我們需要關(guān)注的議題。寫(xiě)總結(jié)時(shí)應(yīng)注重客觀(guān)性和公正性，避免主觀(guān)色彩過(guò)重，保持客觀(guān)中立的立場(chǎng)。希望以下這些總結(jié)范文能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考，祝大家寫(xiě)作順利。
初中生讀書(shū)筆記優(yōu)選篇一
夕陽(yáng)的余暉灑在了書(shū)桌上，書(shū)桌染上了一層金光。許久不曾翻閱的《魯濱孫漂流記》披上了一襲薄塵，靜靜地躺在暑假的最上方。
還記得那時(shí)四年級(jí)下冊(cè)時(shí)老師推薦我們閱讀的，講述了哪位不懼困難、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)的青年——魯濱孫，再一次航海中，不幸沉船獨(dú)存，流落荒島，沒(méi)有食物，沒(méi)有住處，不安全，孤獨(dú)寂寞。他克服了重重困難，生活了二十八年之久，終于獲救，回到英國(guó)。
書(shū)中處處是魯濱孫的生存挑戰(zhàn)，我猶記得那次造船反鄉(xiāng)。
魯濱孫流落荒島后，無(wú)時(shí)不在尋找回家的辦法。他想要造船回鄉(xiāng)，可就是光砍樹(shù)就花了他數(shù)月的時(shí)間。他一根根地砍，一根根地搬，腳磨出了泡，手生起了繭?？傻筋^來(lái)還是竹籃打水——一場(chǎng)空，船離海面太遠(yuǎn)，無(wú)法下水。這下好了，數(shù)年的心血白花了，他只有戰(zhàn)士安身荒島。但這并不代表著他放棄了回家的希望。他每天都王者茫茫大海希望看見(jiàn)來(lái)往的船只。
魯濱孫遇到困難永不會(huì)輕言放棄，輕易投降，而是迎難而上，無(wú)所畏懼，用盡自己全身解數(shù)，戰(zhàn)勝困難，迎來(lái)屬于他的勝利。他沒(méi)有因?yàn)樽约荷幗^境而成天抱怨，而是知足安命，努力讓自己生存的更好!
我敬佩魯濱孫的的機(jī)智勇敢，因?yàn)槲易约罕旧硪蚕袼菢?，在絕境中，步步前進(jìn)，戰(zhàn)勝困難，迎來(lái)勝利!
那是個(gè)國(guó)慶假期，我們一家人到杭州樂(lè)園去玩，那兒人聲鼎沸、門(mén)庭若市，人非常多。太陽(yáng)火辣辣地射像人們，如烤焦一樣。茫茫人海中，我們還能看見(jiàn)對(duì)方?？刹灰粫?huì)兒，我不知怎的，神不知鬼不覺(jué)地跟他們分開(kāi)了，看著一張張陌生的面孔，我很想哭，但心里強(qiáng)烈的自尊心使我把眼淚逼了回去?？晌倚睦飬s急得不得了，像熱鍋上的螞蟻一樣。想打電話(huà)給他們吧，可我又不好意思向路人借;想去找他們吧，可又不知道路。誒!有了!我可以去播通知啊，這樣他們就會(huì)聽(tīng)到了，就可以來(lái)找我了!
我隨著指路標(biāo)邊走邊找，好幾次都找不到，想放棄。這時(shí)候，我想起了魯濱孫，這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，我也要像他一樣。有了堅(jiān)定的信念，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的尋找，終于給我找到了!找到了他們!
人生的道路上還有許許多多的困難、挫折等著我們，只有想魯濱孫那樣不畏艱難、勇敢生存的人，才能闖過(guò)這些暗礁險(xiǎn)灘，迎接美好的明天!
初中生讀書(shū)筆記優(yōu)選篇二
故事的'主人公是一個(gè)叫魯賓遜的英國(guó)人。
魯濱遜從小就想航海，可是父母一直反對(duì)他的想法，最后在一位朋友的幫助下上了船。這次航行很不順利，他們?cè)谕局性獾搅舜箫L(fēng)暴，船沉了，魯賓遜又被一位船長(zhǎng)救了起來(lái)。
正在魯賓遜的生活過(guò)得越來(lái)越好的時(shí)候，救他的那位船長(zhǎng)去世了，魯賓遜決定去看一下那名船長(zhǎng)，就在這次航行中，魯賓遜遇到了海盜，魯賓遜變成了海盜的奴隸。
兩年之后，魯濱遜得到了一個(gè)可以逃跑的機(jī)會(huì)。海盜的領(lǐng)頭邀請(qǐng)幾位朋友出海游玩，派魯賓遜和其他兩名奴隸捉幾條大魚(yú)招待客人，魯賓遜就利用這個(gè)機(jī)會(huì)逃跑了。
在逃跑的過(guò)程中，他遇到了一艘商船的船長(zhǎng)把魯賓遜送到巴西以后就走了。
他在巴西生活四年后，三個(gè)商人約他出海，最后，船遭遇大風(fēng)暴，魯賓遜流落荒島，不幾天，那艘船的剩余部分漂流到了荒島的附近，魯賓遜上船拿走有用的東西，開(kāi)始了荒島生活。
最后，他遇到了一位被手下?lián)屪呶恢玫拇L(zhǎng)，幫助船長(zhǎng)收復(fù)大船后，船長(zhǎng)送魯賓遜回了家，結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)20xx年的孤島生活。
讀了這本書(shū)，我深深的體會(huì)到了他樂(lè)觀(guān)向上，百折不屈的精神，我要向魯賓遜的這種精神學(xué)習(xí)!
初中生讀書(shū)筆記優(yōu)選篇三
這兩天86年央視版的《西游記》突然又火了起來(lái)，原因就是導(dǎo)演楊潔女士離世了，又引起人們的一番熱議。（一點(diǎn)題外話(huà)，也就是楊潔女士離世，才知道86年央視版的《西游記》導(dǎo)演原來(lái)是位女同志，也才知道導(dǎo)演的名字。跟現(xiàn)在的影視劇比起來(lái)劇還沒(méi)播一聽(tīng)說(shuō)是哪位導(dǎo)演導(dǎo)的就先熱火起來(lái)比，確實(shí)有點(diǎn)小諷刺。）。
言歸正傳。小時(shí)侯看《西游記》，是在看孫悟空有沒(méi)有打敗這個(gè)妖怪，唐僧有沒(méi)有被救出來(lái)，那個(gè)懶豬八戒又偷吃了什么東西等等，那時(shí)侯的心理很簡(jiǎn)單，就是好人有沒(méi)有勝，壞人有沒(méi)有被抓。
隨著歲月的沉淀，《西游記》每年還是一遍一遍地播，劇還是同一個(gè)劇，看者的心卻不再是過(guò)去那片心。
這么多年過(guò)去了，居然看不厭，為什么看不厭？
初中生讀書(shū)筆記優(yōu)選篇四
一張鮮明的水彩畫(huà)。頂上是一片藍(lán)天，過(guò)多的顏色，把天空涂得濃濃的。下邊是金黃的山，翠綠的森林，山頭上露出半個(gè)太陽(yáng)，放射著耀眼的紅光。角上寫(xiě)著兩個(gè)豐滿(mǎn)的字：“黎明”。
這是小蘿卜頭在獄中的一幅畫(huà)，筆鋒充滿(mǎn)了熾熱的渴望自由的強(qiáng)烈情感。讀《紅巖》給我影響最深的就是這個(gè)“小人物”。
小蘿卜頭是革命烈士宋綺云夫婦的孩子，還是乳嬰時(shí)就隨父母進(jìn)了xxx。殘酷的現(xiàn)實(shí)，惡劣的環(huán)境，并沒(méi)有摧垮他的身心和意志，卻讓他磨煉得更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)。
他像一只蝴蝶在獄中飛來(lái)飛去，每到一個(gè)牢房，他那稚嫩的臉龐，大大的眼睛，帶有磁性的童音，總給人們帶去歡笑和快樂(lè)。
他是一個(gè)信使，裝不懂事麻痹敵人，自如地在每個(gè)牢房中傳遞消息。讓牢房管得住人，管不住消息，讓敵人束手無(wú)策，讓獄中的同志們更加團(tuán)結(jié)，更有信心，更充滿(mǎn)希望。他是獄中同志們的“開(kāi)心果”。
每當(dāng)我想到一個(gè)九歲的孩子就能為革命，為全國(guó)的解放做貢獻(xiàn)，每當(dāng)我想到我們今天的幸福生活是無(wú)數(shù)的革命先烈拋頭顱、灑熱血換來(lái)的，我就在震撼中感動(dòng)，感動(dòng)中萌發(fā)動(dòng)力，我就更加珍惜今天的一切，更加堅(jiān)定信念，決心勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，固身強(qiáng)體，練好本領(lǐng)，隨時(shí)準(zhǔn)備報(bào)效祖國(guó)。
初中生讀書(shū)筆記優(yōu)選篇五
老舍出生于一北京大雜院中，一戶(hù)舒姓的滿(mǎn)族貧民家。父親是護(hù)軍，母親靠洗衣賺錢(qián)。父親早逝之后，生活更為窘迫，但幸運(yùn)之神眷顧了老舍。一為慈善家資助老舍上學(xué)，使他收到良好教育。在老舍自身的不懈努力下。他漸小有成就。在之后的創(chuàng)作過(guò)程中，而是的境遇更是深深影響著他。而《茶館》之所以有“小中見(jiàn)大”的特色，與其是平民出身也有密切聯(lián)系。
同樣，老舍的手法也是獨(dú)一無(wú)二的。其中最突出的一點(diǎn)便是全劇只有三幕，一幕一時(shí)段，干警、簡(jiǎn)潔，也十分容易表現(xiàn)劇情，從清末戊戌維新失敗到民國(guó)初年北洋軍閥割據(jù)時(shí)期再到民黨政權(quán)覆滅前夕，與其說(shuō)是時(shí)間變遷不如說(shuō)是歷史變遷。
人物表現(xiàn)年代，而年代又作為人物表現(xiàn)的背景，相輔相成，使小小一茶館提升到不得不讓人用看“歷史劇”的眼光評(píng)審這部巨作。
老舍先生，無(wú)論您想傳達(dá)予后人什么，至少《茶館》讓我們受益匪淺。不得不說(shuō)聲：“謝謝！謝謝您留予青少年如此寶貴的財(cái)富。”這財(cái)富，我們會(huì)慢慢挖掘的。
初中生讀書(shū)筆記優(yōu)選篇六
當(dāng)有些同學(xué)在苦苦想著明天的課怎么逃的時(shí)候，當(dāng)有些同學(xué)還在計(jì)劃著空閑時(shí)光怎么娛樂(lè)的時(shí)候，當(dāng)有些同學(xué)在忙著趕一篇幾周以前布置下來(lái)的論文時(shí)，我們不妨都停下來(lái)，讀一讀北大法學(xué)院教授蘇力先生的《走不出的風(fēng)景》，靜靜地思考一下我們的大學(xué)生活，過(guò)得到底是不是無(wú)愧于自己，至少讀過(guò)這本書(shū)之后，深深地被蘇力先生的言辭所吸引了，而且受益良多。
作為北大的教授，他用他獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格，給北大的新生、畢業(yè)生致辭。沒(méi)有過(guò)多的套話(huà)，句句出自先生的真心。他為人處世的態(tài)度、對(duì)待生活的熱情感染了一代又一代的北大法學(xué)學(xué)子。北大是個(gè)令人羨慕與向往的地方，身處于廣商的我，讀到這樣一本書(shū)，感覺(jué)能很近距離的接觸到北大的那種大學(xué)氛圍，會(huì)讓我不由自主的想著北大學(xué)子的那種精神，并以此激勵(lì)自己。
就像蘇力先生在九年前的迎新致辭中已經(jīng)告訴北大法學(xué)院學(xué)子，要“發(fā)現(xiàn)你的熱愛(ài)”。不錯(cuò)，在大學(xué)這樣一個(gè)如此自由的地方，倘若我們不主動(dòng)去挖掘我們的熱愛(ài)，我們終究會(huì)碌碌無(wú)為，就像現(xiàn)在許多學(xué)生那樣“選修課必逃，必修課選逃”。我想，當(dāng)這些人回首大學(xué)四年，才悲哀的發(fā)現(xiàn)，自己終究還是落了個(gè)空。大學(xué)四年，我們既可以發(fā)生質(zhì)的蛻變，也可以選擇一塵不變，關(guān)鍵在于我們自己去不去創(chuàng)造生活。
在我看來(lái)，大學(xué)，可以是個(gè)很能塑造人的圣地，大學(xué)，也可以是個(gè)讓人墮落頹廢的“洼地”。如果我們放縱自己，如果我們讓自己在大學(xué)“過(guò)得很舒適”，如果我們一直天真地認(rèn)為上大學(xué)是“度假”，如果……結(jié)果是什么，相信是不言而喻的了——我們會(huì)成為一個(gè)平凡的人甚至平庸的人。所以，保持一種高度的熱情，在大學(xué)追求我們自己想要的，努力去發(fā)現(xiàn)我們的熱愛(ài)。
但是，正如蘇力先生也說(shuō)，“生活注定會(huì)溶化許多激情、理想、決心和追求，甚至?xí)股钭兂蓛H僅是‘活著’?！蔽覀儾灰ε?，不要退縮，這是生活的規(guī)律。我們應(yīng)該正視生活對(duì)我們的考驗(yàn)，當(dāng)我們對(duì)每天重復(fù)的生活感到厭倦和無(wú)奈時(shí)，不妨嘗試著“學(xué)會(huì)接受生活，同時(shí)創(chuàng)造生活，因?yàn)闃闼夭槐囟▎握{(diào)，平凡也未必平庸”。
此刻我想起我前幾天聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，我們高中母校的一位師姐王曉敏的大學(xué)經(jīng)歷：她是那年我們市的語(yǔ)文單科狀元和文科狀元，那一年，我讀高一。轉(zhuǎn)眼間我到了大學(xué)，她已經(jīng)畢業(yè)了。她是以第一名考進(jìn)中大法學(xué)院的。當(dāng)年是先填志愿再高考，不然我覺(jué)得她可以去到更高的學(xué)府。她在中大十分刻苦讀書(shū)，大三那年有機(jī)會(huì)去了法國(guó)做交換生，大四回來(lái)，分別有幾間大學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)她獎(jiǎng)學(xué)金讓她繼續(xù)去讀研究生。她說(shuō)在法國(guó)那一年，她一點(diǎn)時(shí)間都沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)。
這時(shí)我就想到，她在做交換生的期間都能做到如此地“無(wú)愧于心”，仍然是帶有建設(shè)性的去交流學(xué)習(xí)，而我們呢?在自己學(xué)校也讓自己輕輕松松過(guò)，也許許許多多的機(jī)會(huì)就是這樣流失的。如果我們覺(jué)得大學(xué)四年就這樣度過(guò)，即使我們很努力地學(xué)習(xí)，收獲不少，還是覺(jué)得很單調(diào)，那為何不嘗試著像王曉敏那樣靠自己創(chuàng)造了與別人不同的大學(xué)生活呢?在生活溶化掉我們?cè)S多激情、理想與追求的時(shí)候，我們應(yīng)該大膽創(chuàng)造自己不一般的大學(xué)生活，從而做到“樸素而不單調(diào)，平凡而不平庸”。
或許，大學(xué)就是一道“走不出的風(fēng)景”，我們要勇敢地、用不同于一般人的眼光看待它，努力迎接新的挑戰(zhàn)，努力發(fā)現(xiàn)我們的熱愛(ài)。
若干年后，當(dāng)我們“柔軟地想起這個(gè)校園”時(shí)，至少要自己內(nèi)心覺(jué)得，自己是個(gè)“有出息的孩子”。
初中生讀書(shū)筆記優(yōu)選篇七
《苦兒流浪記》，這是一本生動(dòng)的書(shū)，一打開(kāi)書(shū)本，就令我愛(ài)不釋手。
然而，不論環(huán)境多么惡劣，雷米始終抱著堅(jiān)定的信念，憑著頑強(qiáng)、堅(jiān)韌的意志，克服了重重困難，終于和生母團(tuán)聚?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”這就是這小說(shuō)的道理。也許你是爸爸媽媽的掌上明珠，爸爸媽媽不會(huì)讓你受一點(diǎn)傷害，但你要知道不能總是那么慣著你，你要學(xué)會(huì)勇敢堅(jiān)強(qiáng)、懂得自己謀生，不能嬌生慣養(yǎng)。
在這里，我要對(duì)每一個(gè)孩子說(shuō)：“不要成為家長(zhǎng)手中的掌上明珠，要自強(qiáng)自立、勇敢堅(jiān)強(qiáng)！
初中生讀書(shū)筆記優(yōu)選篇八
假期里，我看了沈石溪的《狼王夢(mèng)》。沈石溪原名沈一鳴，1952年生于上海，祖籍浙江慈溪。
《狼王夢(mèng)》講述了一群狼的故事。有一匹名叫紫嵐的母狼，生下了四個(gè)狼崽，分別叫黑仔、藍(lán)魂兒、雙毛和媚媚。紫嵐想把它的孩子培養(yǎng)成狼王，但沒(méi)有成功。
媚媚無(wú)法成為狼王，因?yàn)樗且黄ツ咐牵欢谧性谒鼪](méi)有成年時(shí)，爪子太軟，牙齒沒(méi)長(zhǎng)齊，母狼又不在，被金雕吃了；藍(lán)魂兒在捕獵時(shí)，不幸被獵人捉住，失去了生命；雙毛在狼王爭(zhēng)位時(shí)被殺了。紫嵐為了狼孫的安全，與金雕在高空同歸于盡。紫嵐一生的心愿沒(méi)有到達(dá)，還賠去了自我孩子的生命。
讀了這本書(shū)，我明白了對(duì)所有事情都要公平，不可以偏心，否則都會(huì)有不好的后果。如書(shū)里紫嵐偏好黑仔，導(dǎo)致其他的狼崽剛發(fā)育不良，而雙毛還養(yǎng)成了自卑的壞習(xí)慣。也明白了凡是都要留退路，如果紫嵐能這樣的話(huà)，雙毛就不會(huì)死了。做事必須要膽大心細(xì)，不然就有致命的錯(cuò)誤，藍(lán)魂兒如果仔細(xì)一點(diǎn)也不會(huì)被捉住后喪命。
雖然紫嵐沒(méi)有成功，但也沒(méi)人說(shuō)它失敗，因?yàn)樗€有子孫后代?？傆幸蝗眨梢酝瓿伤摹袄峭鯄?mèng)”。《狼王夢(mèng)》故事精彩、細(xì)節(jié)生動(dòng)，使人身臨其境，讓人愛(ài)不釋手。從這本書(shū)里，我也明白了做事仔細(xì)、公平的道理。
初中生讀書(shū)筆記優(yōu)選篇九
暑假里。我閱讀了《時(shí)文選粹》第一輯，這本書(shū)都是經(jīng)典，我最?lèi)?ài)看的還是新周寫(xiě)的《我們正在忘卻的傳統(tǒng)文化》。
這語(yǔ)文文章對(duì)古人和今人進(jìn)行了鮮明的對(duì)比。古人倡導(dǎo)“忠孝仁義信禮智勇”，今人已經(jīng)架空了它們的內(nèi)涵;古人15歲已經(jīng)可以將四書(shū)五經(jīng)倒背如流，今人即使是文學(xué)博士也要望洋興嘆;古人任俠仗義走天下，今人哭著喊著不想長(zhǎng)大;古人詩(shī)詞歌賦風(fēng)雅唯美，今人功利麻木冷漠浮躁;古人注重琴棋書(shū)畫(huà)修養(yǎng)聲心提高品質(zhì)，今人為了名利和升學(xué)而學(xué)習(xí);古人宏揚(yáng)孔融讓梨的高尚情操，今人卻認(rèn)為“謙遜使人落后”;古人把民風(fēng)民俗展現(xiàn)得淋漓盡致，今人卻崇尚西方文化而疏遠(yuǎn)了傳統(tǒng)文化。
讀了文章，我不禁深深嘆息，傳統(tǒng)文化精髓在急速流失，離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。
這告訴了我們時(shí)尚最可怕的一點(diǎn)就是容易讓人在感覺(jué)良好的狀態(tài)中失去自我。泥沙俱下的時(shí)尚文化中，每一個(gè)人都害怕被拋閃，被孤立，于是急匆匆地追趕著，不管明天。如果整個(gè)社會(huì)都處于這種狀態(tài)中，就會(huì)在集體性盲目中失去持久的動(dòng)力。
一個(gè)民族的發(fā)展，要的不是水面上迎風(fēng)飄搖的“接天蓮葉無(wú)窮碧”，而是深植于傳統(tǒng)厚土的“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，這樣才能以獨(dú)有的姿態(tài)，屹立于世界民族之林，我們并非否定時(shí)尚，只是想說(shuō)，屏棄了傳統(tǒng)中的黃金。時(shí)尚就是不成熟，甚至不健康。
讀《時(shí)文選粹》，讓我感動(dòng)的又何止是這語(yǔ)文讀《時(shí)文選粹》，讓我受益非淺。
初中生讀書(shū)筆記優(yōu)選篇十
《海底兩萬(wàn)里》是儒勒凡爾納的三部曲的第二部(第一部是《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》，第三部是《神秘島》)。主要講述了鸚鵡螺號(hào)的故事：1866年，有人以為在海上見(jiàn)到了一條獨(dú)角鯨，法國(guó)生物學(xué)家阿隆納克斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為鸚鵡螺號(hào)的潛艇，并且?guī)е腿丝踪愐篮鸵粋€(gè)捕鯨手，跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐這艘潛艇在海底做了兩萬(wàn)里的環(huán)球旅行。
凡納爾是19世紀(jì)法國(guó)作家，的科幻小說(shuō)和冒險(xiǎn)小說(shuō)作家，被譽(yù)為現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父。他在《海底兩萬(wàn)里》中塑造的人物真實(shí)鮮明，如遇事冷靜、有強(qiáng)烈反對(duì)殖民主義，反對(duì)奴隸制和壓迫者思想的尼摩船長(zhǎng);總是氣定神閑，為人隨和的仆人孔賽依;性情火爆，喜歡自由的捕鯨手尼德蘭等等。
在欽佩配他的文學(xué)才能的同時(shí)，我更驚嘆于他那奇特的想象力。
《海底兩萬(wàn)里》是19世紀(jì)創(chuàng)作的科幻小說(shuō)，卻沒(méi)有隨著科學(xué)的進(jìn)步和時(shí)間的推移而失去神秘、離奇帶來(lái)的魅力。這不僅因?yàn)槠媲傻臉?gòu)思和細(xì)膩的文筆，更在于大膽而富有科學(xué)性的幻想。他從未去過(guò)海底，但在文中描寫(xiě)了無(wú)數(shù)奇麗的景象和出人意料的事件，如海底森林，養(yǎng)在蚌里的大珍珠，深海葬禮，手刃大鯊魚(yú)，與兇猛的大章魚(yú)搏斗而且這些說(shuō)明都惟妙惟肖，入木三分，使人身臨其境，印象深刻。此外他所預(yù)見(jiàn)到的很多器械，后來(lái)都變成了現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)有之物。比如那艘鸚鵡螺號(hào)潛艇，它誕生在真正的潛艇誕生之前，不僅讓讀者如癡如迷，事實(shí)上也給后來(lái)的工程師們?cè)谥圃煺嬲膶?shí)用潛艇時(shí)以有益的啟發(fā)。
雖然它的命脈是馳騁的想象力，但它并沒(méi)有脫離現(xiàn)實(shí)。它的文字和情節(jié)，雖不可思議，但沒(méi)有絲毫天馬行空的感覺(jué)，更不容人懷疑。是他讓人們相信這些故事的真實(shí)性，即使人們清楚地知道，這些都是幻想。他通過(guò)真實(shí)的文字讓人們走進(jìn)他，凡爾納的幻想世界，并透過(guò)這個(gè)世界認(rèn)識(shí)他的思想以及生命。
初中生讀書(shū)筆記優(yōu)選篇十一
唐三藏，可以說(shuō)是四人團(tuán)隊(duì)體中最沒(méi)用、最沒(méi)本事的人了。沒(méi)本領(lǐng)，遇到困難，唯一能做的是念救苦救難觀(guān)世音的名號(hào)或者叫“徒兒快來(lái)”，而且心軟，遇到一些強(qiáng)盜或妖精，看著眼怕，被徒弟打死以后，又不免心中產(chǎn)生憐憫之心，不住地責(zé)怪徒弟?？墒撬莻€(gè)好師傅，一心一意向彿，在妖精面前，決不投降，在美色財(cái)富之中，也不動(dòng)心，觀(guān)音才會(huì)選他當(dāng)頭，當(dāng)師傅呢！
大徒弟孫悟空神通廣大，法力無(wú)邊，掌握七十二般變化，本領(lǐng)最大，腦瓜靈活，但總是耍一些小聰明，曾多次見(jiàn)識(shí)到緊箍咒的厲害！但他心眼并不壞，幫助了很多國(guó)王與村長(zhǎng)的忙。二徒弟是個(gè)好色、小氣懶惰貪婪臉皮又厚的的豬精，還總是拍師傅的馬屁，在暗地里，總說(shuō)孫悟空的壞話(huà)，并且非常不負(fù)責(zé)任，好吃好喝好玩，什么事情都推到大徒弟孫悟空身上，但他會(huì)三十六般變化，在孫悟空頂不住的時(shí)候，幫忙。三徒弟沙悟凈是個(gè)老實(shí)、淳樸不偷懶而且非常善良的一個(gè)人，雖然面目可憎、丑陋，是隊(duì)伍中最平凡的一員，但卻有非凡的本領(lǐng)，他能幫孫悟空勸解師傅，能挑動(dòng)八戒的紀(jì)律性與積極性，讓唐三藏感到非常安全！
這本書(shū)講的是唐三藏一行人經(jīng)過(guò)九九八十一難，經(jīng)過(guò)十四年的艱辛萬(wàn)苦，廣施仁義，除妖降魔，終成正果的事情，真是可喜可賀呀！
這本書(shū)教給我們一個(gè)道理，人們要像唐三藏一樣做什么事情都要永不放棄，不要受一些假象迷惑，要有一種不到長(zhǎng)城非好漢、不死心的一種精神，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，也要學(xué)習(xí)唐三藏那種永不放棄的可貴精神，堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，堅(jiān)持到底，堅(jiān)持就是勝利！
初中生讀書(shū)筆記優(yōu)選篇十二
孫少安和孫少平從少年的稚嫩成長(zhǎng)到壯年時(shí)的成熟，他們從之前的一無(wú)所有到后來(lái)的有了自己的小幸福，他們經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，為了自己的目標(biāo)而奮斗，雖然其中發(fā)生了許多令人傷心的的事，但是他們還是沒(méi)有放棄，一直努力，一直。
在《平凡的世界》中最另人震撼的是以理解、信任、尊重為核心的普通農(nóng)家的家庭關(guān)系和不為世俗觀(guān)念所拘束的男女青年的愛(ài)情，其中我印象最為深刻的是孫少平和田曉霞之間的愛(ài)情，一個(gè)是師專(zhuān)的'大學(xué)生、省報(bào)的記者、地委書(shū)記的女兒，而另一個(gè)確實(shí)一無(wú)所有的攬工漢。他們的身份地位，他們的生活環(huán)境，他們的一切一切都是那么的格格不入，但是他們相愛(ài)了，他們那種跨越一切的愛(ài)情如何不令人感動(dòng)呢?雖然最后他們沒(méi)有在一起(田曉霞為了救人而犧牲)，但是，我們卻不會(huì)因?yàn)樗麄儧](méi)有在一起而忘記他們的愛(ài)情故事，因?yàn)樗麄兊膼?ài)情是堅(jiān)定的是超凡脫俗的。
《平凡的世界》訴說(shuō)著不平凡，看完《平凡的世界》從中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了努力，學(xué)會(huì)了在困境中成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了不管發(fā)生什么事時(shí)都應(yīng)該為目標(biāo)前進(jìn)。
初中生讀書(shū)筆記優(yōu)選篇十三
拋開(kāi)煩惱的家庭瑣事，輕輕地翻開(kāi)《繁星·春水》這本書(shū)，首先從書(shū)路領(lǐng)航開(kāi)始，走進(jìn)作者：冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代著名女作家，1920年，她寫(xiě)出了為文壇矚目的短詩(shī)集《繁星》和《春水》。閱讀導(dǎo)航：《繁星·春水》這本詩(shī)集多是歌詠?zhàn)匀?，母?ài)，童真，人類(lèi)之愛(ài)的雋麗晶瑩小詩(shī)。
大概是因?yàn)楣亲永锔揪蜎](méi)有文學(xué)的天賦，看著這些簡(jiǎn)單的詩(shī)句，我有些茫然，我在詩(shī)句和詩(shī)句賞析之間來(lái)回的閱讀，有些似乎讀懂了，有些還是似懂非懂。我想兒子比我更難讀懂這些詩(shī)句，因?yàn)槲铱吹剿谠?shī)集里的批注都是抄襲了詩(shī)句賞析里的句子，有些抄的還前言不搭后語(yǔ)。
“繁星閃爍著——。
深藍(lán)的天空，
何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們的.對(duì)語(yǔ)?
沉默中，
微光里，
一篇一篇的讀過(guò)來(lái)，優(yōu)美的詩(shī)句猶如清晨清新的空氣撲面而來(lái)。“我的朋友!別了，我把最后一頁(yè)，留與你們!”不知不覺(jué)讀到了最后一篇，簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，留下了更多的思索。
初中生讀書(shū)筆記優(yōu)選篇十四
練舞有酸甜苦辣、艱辛、痛苦。舞蹈考級(jí)，我終于考過(guò)了，在大家的目光下，跳著優(yōu)雅的舞姿，輕柔而美麗。大家不禁為我鼓起了掌聲，我把舞臺(tái)當(dāng)成了花園，我變成了一只蝴蝶，翩翩起舞，老師眼里透出了贊嘆與欣慰，讓我一下子瞟了起來(lái)。
不過(guò)在藝術(shù)的道路上也有艱辛、痛苦。我四歲就開(kāi)始學(xué)舞蹈，看電視里的姐姐跳著優(yōu)美的舞蹈，展現(xiàn)著優(yōu)雅的舞姿，恨不得成為她們中的一員，從此，讓我立下了跳舞的決心。
跳舞的艱辛是別人體會(huì)不到的，當(dāng)時(shí)老師讓練“小起”，我躺在地上無(wú)論多么用力，兩手就像海綿吸水了水一樣沉重，老師用腳踢我手背，讓我支撐起來(lái)，可是手一點(diǎn)也不聽(tīng)話(huà)，老師又托我背，我的背抬了又抬又躺下，背和手好像是一對(duì)冤家，針?shù)h相對(duì)一點(diǎn)也不配后，見(jiàn)面就分開(kāi)，老師說(shuō)：“回家再練練吧”，我邊哭邊走，腰酸手疼，手紅的像蘋(píng)果，我對(duì)姥姥說(shuō)：“我不學(xué)覺(jué)得了”，姥姥說(shuō)：“就這想退縮了，想氣餒了，就這么一點(diǎn)小挫折都承受不了，今后的路還很長(zhǎng)，有學(xué)習(xí)上、工作上的等，我們都要毫不退縮、坦然面對(duì)?！甭?tīng)了這番話(huà)，我又重歸了信心，在家里練，用手撐著床腳豎在墻上，一次倒下，第二次……手酸了，腿麻了，可是我豪不服輸，一份耕耘一份收獲，我終于練成了，比她們練的都好，得到了大家的一致好評(píng)，我激動(dòng)的淚水和辛勤的汗水融為一體。
由于我辛勤的努力一直是我們班的舞技明星，終于盼望到了舞蹈考級(jí)的到來(lái)，從考評(píng)員的眼里我看到了嚴(yán)厲與信任，我在舞臺(tái)上展現(xiàn)著優(yōu)美的舞姿，下邊考評(píng)議員眼里放著金光，我突然覺(jué)得一切苦都不算什么了，三級(jí)證書(shū)終于發(fā)下來(lái)了，我歡呼雀躍。
學(xué)海無(wú)涯苦做舟，可是一份耕耘一份收獲，有了辛苦，才會(huì)有累累碩果，我感謝姥姥對(duì)我的啟發(fā)。
初中生讀書(shū)筆記優(yōu)選篇十五
讀了魯迅先生的《從百草園到三味書(shū)屋》，讓我感受到先生兒時(shí)在百草園的自由和快樂(lè)，體會(huì)到他在三味書(shū)屋讀書(shū)時(shí)的乏味和枯燥。
“碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，姹紫的桑椹;鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了”這是魯迅先生對(duì)百草園的描述，這樣的百草園無(wú)疑是許多人向往的生活，也是兒童的樂(lè)園，難怪魯迅先生喜歡這兒了。“ade!我的蟋蟀們!ade!我的.覆盆子和木蓮們!”這句話(huà)包含了他對(duì)百草園深深的不舍之情。而在描寫(xiě)他到“三味書(shū)屋”里學(xué)習(xí)時(shí)，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有像在百草園里那么自由，“我就只讀書(shū)，正午識(shí)字，晚上對(duì)課”，這就是魯迅先生每天的功課。魯迅先生和同窗經(jīng)常到園里的屋外去玩，但人去多了，時(shí)間久了，就會(huì)被叫回來(lái)，繼續(xù)讀書(shū)。日復(fù)一日，怎么可能不留戀百草園?這句話(huà)體現(xiàn)他對(duì)和自由生活的向往，表達(dá)了魯迅先生心底的那份熱愛(ài)自然和渴望自由的心情。
讀《從百草園到三味書(shū)屋》，想起自己的點(diǎn)滴，倍感慶幸!過(guò)去，摘桑椹，掏麻雀窩……現(xiàn)在，我們課堂上輕松愉快，書(shū)聲瑯瑯;上我們盡情玩耍;閱覽室我們沉醉書(shū)香……也許們和魯迅先生的不同之處。
初中生讀書(shū)筆記優(yōu)選篇十六
他們都已經(jīng)成功了，他們都為自己的理想而努力了，付出過(guò)了，同時(shí)他們也為自己的理想實(shí)現(xiàn)了而倍感無(wú)比的歡樂(lè)和喜悅。我們也一定會(huì)像他們一樣嘗到成功的喜悅和滋味。我們究竟在等什么?來(lái)!加油吧!相信自己的人生是要自己作主的!加油!加油!沒(méi)什么能壓倒我們的，我們也一定會(huì)成功的。相信自己吧!——為了自己的理想而奮斗吧!
初中生讀書(shū)筆記優(yōu)選篇十七
很早便聽(tīng)過(guò)《水滸傳》這本書(shū)的大名，寒假里一拿到《水滸傳》，我便津津有味地看了起來(lái)。
《水滸傳》是一部描寫(xiě)農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇小說(shuō)，這部作品寫(xiě)的一百單八將各有不同，有粗中有細(xì)的魯達(dá)（魯智深）、英勇利落的武松，有粗心膽大的李逵、足智多謀的吳用，同時(shí)也有謙恭仁義的宋江等好漢，這些英雄形象在施耐奄的筆下顯得有血有肉、栩栩如生、個(gè)性鮮明。
在一百單八將中，我最敬佩的是武松，他勇敢、為人正直，有一種大無(wú)畏的英雄氣概。在路過(guò)景陽(yáng)岡時(shí)打死了大蟲(chóng)——猛虎，武松回陽(yáng)谷縣時(shí)發(fā)現(xiàn)西門(mén)慶與潘金蓮勾搭成奸，趁他不在，毒死了自己的哥哥武大郎。便一怒之下殺死了西門(mén)慶與潘金蓮。在孟州，武松又因打抱不平，醉打蔣門(mén)神、憤殺張都監(jiān)，在高俅的追殺迫害下，走投無(wú)路的他只好投奔梁山。這樣的英雄值得我佩服。
施耐庵在塑造人物特色方面，巧妙地將英雄人物置入真實(shí)的歷史環(huán)境中，緊扣住人物的身份，經(jīng)歷和遭遇來(lái)刻畫(huà)人物的性格與精神，使故事情節(jié)層層遞進(jìn)，引人入勝，塑造出眾多個(gè)性鮮明得藝術(shù)形象，使我不知不覺(jué)地被吸引，讀完后情不自禁的拍手叫好。
看完了《水滸傳》這本書(shū)，讓我明白了有時(shí)候不能只用蠻力而要用智力，當(dāng)碰到生活中的困難時(shí)，我們更要勇敢地去克服障礙，只有這樣，我們的人生才會(huì)成功，才會(huì)有意義。
初中生讀書(shū)筆記優(yōu)選篇十八
1、珍惜感動(dòng)，它會(huì)是你成功路上的無(wú)價(jià)之寶。因?yàn)橛辛烁袆?dòng)，我們不會(huì)再感到寒冷;因?yàn)橛辛烁袆?dòng)，我們不會(huì)再感到孤單;因?yàn)橛辛烁袆?dòng)，這個(gè)世界變得溫暖了。常釗因?yàn)樵诘卣饡r(shí)受到幫助而感到感動(dòng);國(guó)人因?yàn)槊飨囊痪洹爸腥A人民共和國(guó)成立了”而感動(dòng);;災(zāi)民因?yàn)槭艿綆椭械礁袆?dòng)，珍惜感動(dòng)，這會(huì)成為你獨(dú)特的美。
2、有時(shí)候，無(wú)所事事的時(shí)候，凝望遠(yuǎn)方，看著那參差不齊的屋頂，紅磚黑瓦，看著那電線(xiàn)桿上站著的幾只麻雀，看著那在冬日里依舊挺立的青松，突然發(fā)現(xiàn)，生活亦是這般美好，也只有在靜靜凝望的時(shí)候才能品味出這種意境吧。
3、我，堅(jiān)韌而挺拔，高潔而謙虛，優(yōu)雅而瀟灑。我便是--竹。很榮幸能與松，梅兩位好友共稱(chēng)為歲寒三友。我，承蒙大家厚愛(ài)，被大家當(dāng)做吉祥物，更被無(wú)數(shù)詩(shī)人所稱(chēng)頌。如“竹葉青青不肯黃，枝條楚楚耐嚴(yán)霜”。
4、如果我真正愛(ài)一個(gè)人，則我愛(ài)所有的人，我愛(ài)全世界，我愛(ài)生命。如果我能夠?qū)σ粋€(gè)人說(shuō)“我愛(ài)你”，則我必能夠說(shuō)“在你之中我愛(ài)一切人，通過(guò)你，我愛(ài)全世界，在你生命中我也愛(ài)我自己。”所以，請(qǐng)讓我學(xué)著為自己的行為負(fù)責(zé)，請(qǐng)讓我學(xué)著不去后悔，當(dāng)然，也請(qǐng)讓我學(xué)著不要重復(fù)自己的錯(cuò)誤。請(qǐng)讓我，讓我能從容地品嘗這生命的滋味。
5、在苦惱中成長(zhǎng)，一切悲哀，如加以詩(shī)情和智慧去涂染，將都成為深深沉沉激動(dòng)的美麗。那些關(guān)于成長(zhǎng)的美好片段風(fēng)串成一曲歡快的旋律，懸掛在心里，在悵忙的回憶中輕輕地吟唱著。
6、朝暉夕陰，變幻萬(wàn)千，世事本就無(wú)常。曾經(jīng)繁華的城池湮沒(méi)在歷史的風(fēng)塵中，自然免不了懷古傷今之嘆;昔日粉白黛綠的嬌容在流年中逝去，也免不了一番感傷之辭。有人惜弦月之缺，亦有人賞弦月之姿。時(shí)光流轉(zhuǎn)，世事更變千年如走馬，花開(kāi)花謝，四季更迭，這本就沒(méi)有什么不同，不同的只有你的心態(tài)。
7、細(xì)看荷花，還真是千姿百態(tài)：有的才只有一個(gè)青里泛白的小花苞;有的只開(kāi)了一半;那些全開(kāi)了的，像一個(gè)個(gè)潔白的仙女在跳舞;荷花散發(fā)出清新淡雅的芬芳，引來(lái)花蝶飛舞，令人賞心悅目。
8、痛過(guò)了，才會(huì)懂得如何保護(hù)自己，瘋過(guò)了，才會(huì)懂得學(xué)會(huì)去冷靜;傻過(guò)了，才會(huì)懂得瀟灑去放手。在得失之間慢慢地認(rèn)識(shí)自己，明白自己。其實(shí)生活并不需要無(wú)謂的執(zhí)著，沒(méi)有什么就真的不能割舍，沒(méi)有誰(shuí)離開(kāi)誰(shuí)活不成。懂得放手，生活會(huì)更容易。
9、人生是美好的，因?yàn)槲覀兛梢詮闹形虺龊芏嗟览?。我的人生，我自己走，我的命運(yùn)，我自己掌握，我一定會(huì)通過(guò)自己讓我的人生更加精彩，更加美好!
10、人到中年，逐漸有了一種不同的價(jià)值觀(guān)，原來(lái)認(rèn)為很重要的事情竟然不再那么重要了，而一直被自己有意忽略了的種種卻開(kāi)始不斷前來(lái)呼喚我，就像那草葉間的風(fēng)聲，那海洋起伏的呼吸，還有那夜里一地的月光。
11、河里是一望無(wú)際的荷葉，像綠色的海洋。有的荷葉才只冒出一點(diǎn)嫩尖，可愛(ài)極了;有的已經(jīng)長(zhǎng)成手掌般大了，微風(fēng)吹來(lái)，隨風(fēng)搖曳;還有的已經(jīng)長(zhǎng)成“大玉盤(pán)”了。一片片荷葉挨挨擠擠，親密無(wú)間。水珠兒在葉面上滴溜溜地滾動(dòng)著，像一顆顆晶瑩的珍珠。
12、年輕的時(shí)候，總是緊緊跟隨著周遭的人群，急著向前走，急著想知道一切，急著要得到我應(yīng)該可以得到的東西。卻要到今天才能明白，我以為我爭(zhēng)奪到手的也就是我拱手讓出的，我以為我從此得到的其實(shí)就是我從此失去的。
13、童年，總充滿(mǎn)多彩的夢(mèng)，幻想有一雙翅膀，像小鳥(niǎo)在天空中飛翔。曾幻想有一件隱形衣，不僅能隱形，還能穿越時(shí)空，上天下海。童年的夢(mèng)如肥皂泡，雖然虛幻縹緲，可卻承載你的童年。
14、有家的人真幸福!沒(méi)家的人很可憐!有了家，我們就有了依靠，因?yàn)榧矣形覀兊母改?，再大的困難，他們也用自己的身軀為我們擋著o在這充滿(mǎn)愛(ài)的家，我家是心靈的依存，喚著浪子回頭，載著游子思念家的赤紅的心。
15、美，無(wú)處不在。美，是一個(gè)晨曦初霞的黎明，是一個(gè)夕陽(yáng)西下的黃昏，是一株嬌艷欲滴的花朵。
16、幸福，宛若塵世的精靈。有時(shí)你苦苦追尋，卻怎么也看不到它的身影;有時(shí)你突然回首，卻發(fā)現(xiàn)它就在你的身邊。幸福不關(guān)乎金錢(qián)的多少，也不在于地位的高低。要知道，有的人錦衣玉食，卻生活得痛苦不堪;有的人粗茶淡飯，卻享受著笑語(yǔ)歡歌。
17、生命是如此的短暫，我們要抓住生命的真諦，理解生命的意義，詮釋生命的勇氣，永遠(yuǎn)都不能輕易的放棄!生命不再與活的長(zhǎng)短，而要看活得是否有意義。理想，是生命中的一部分，實(shí)際行動(dòng)才是理想的真諦，整天沉浸在幻想中也未必能成大器。需要的不僅是勇氣，還有行動(dòng)和信心。
18、感激感動(dòng)，它會(huì)成為你獨(dú)到的內(nèi)在美。感激對(duì)手，因?yàn)樗?lì)自己，使自己進(jìn)步;感激生活，感激生活帶給你挫折，因?yàn)樗鼓愀鼒?jiān)強(qiáng);感激父母，因?yàn)樗麄儙Ыo你生命;感激感動(dòng)，因?yàn)樗屛覀冎懒诉@個(gè)世界上不僅僅有捕食關(guān)系，還有互助關(guān)系。
19、若是在這樣的時(shí)刻里還不肯還不敢說(shuō)出久藏在心里的秘密，若是在享有的時(shí)候還時(shí)時(shí)擔(dān)憂(yōu)它的無(wú)常，若是在愛(ài)與被愛(ài)的時(shí)候還時(shí)時(shí)計(jì)算著什么時(shí)候會(huì)不再愛(ài)與不再被愛(ài)，那么，我哪里是在享用我的生命呢?我不過(guò)是不斷地在浪費(fèi)它在摧折它而已罷。
20、整個(gè)人類(lèi)的生命就如一件一直在琢磨著的藝術(shù)創(chuàng)作，在我之前早已有了開(kāi)始，在我之后也不會(huì)停頓不會(huì)結(jié)束，而我的來(lái)臨我的存在卻是這漫長(zhǎng)的琢磨過(guò)程之中必不可少的一點(diǎn)，我的每一種努力都會(huì)留下印記。
21、醒來(lái)之后，我抬起頭，看看窗外，白雪皚皚的一片，心里的壓抑看見(jiàn)這白白的一片好多了。走出家門(mén)，用皮膚感覺(jué)著冬天的溫度，用鼻子嗅著冬天的氣味，還是那樣的熟悉。把雙手放在白白的雪上，感受雪的寒冷，手不一會(huì)就變紅了，而且僵硬。這和小時(shí)候的冬天不同。這就想小時(shí)候的冬天和我最好的朋友。
22、如果眼淚可以換成親人的長(zhǎng)命百歲，我愿用這輪回的生生世世所有的眼淚，去換取她的長(zhǎng)命百歲!可是這只是幻想幻想而已!不要在胡思亂想了，人生總會(huì)與世分別的那一天，只是或早或晚，我努力的安慰自己，使自己心里平靜下來(lái)!
23、望斷幾世凡塵，揮灑丹青不悔。憂(yōu)柔的情思，揉入幽韻的詩(shī)情畫(huà)意，一雙似水的嬌眸，染紅了癡守三生三世的唇，玲瓏的瘦影，用纖指挑撥著繾綣的弦音，心酸了前世今生的眷戀。
24、青春中的我們也是莽撞叛逆無(wú)理取鬧的，因?yàn)槲也幌胩颖苁裁矗蛇@也正好象征著我們是青春的。但是，每個(gè)人在長(zhǎng)大成熟之前都會(huì)做事毛毛躁躁的，誰(shuí)又敢說(shuō)不是呢?但是我們也有許多的優(yōu)點(diǎn)：創(chuàng)造力強(qiáng)想象力豐富等。這是上一代人永遠(yuǎn)無(wú)法比擬的。而我，正處于人生中陽(yáng)光最充足的時(shí)間，就像早上89點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，散發(fā)著光芒。沒(méi)有理由不為青春自豪驕傲呀!
25、勇敢，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，每一個(gè)人都會(huì)有自己所懼怕的事情或物品，每一個(gè)人也還會(huì)有極限，所謂極限，其實(shí)是我們以膽怯為名，給自己限定了一個(gè)高度，認(rèn)為自己不可能突破這個(gè)高度!
初中生讀書(shū)筆記優(yōu)選篇十九
看名著看的是種內(nèi)在的精華，如果你深入了這本書(shū)里面，其實(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多意想不到的東西在里面。閱讀是種精神的享受，是靈魂的升華。對(duì)于名著尤其如此，希望大家多學(xué)習(xí)，多多閱讀名著，對(duì)自己提高修養(yǎng)都很有幫助!
《昆蟲(chóng)記》使我眼界開(kāi)闊了，看問(wèn)題的角度有所改變，理解問(wèn)題的深度也超越以往。讀完此書(shū)，我最深刻的體會(huì)是：生活乃寫(xiě)之源泉，只有仔細(xì)觀(guān)察后認(rèn)真思考，并加以驗(yàn)證，才能了解世界的奧秘。我相信，這個(gè)體會(huì)讓我一生受用。
暑假里，我讀了一本跟昆蟲(chóng)有關(guān)的名著——《昆蟲(chóng)記》。這本書(shū)告訴了我們?cè)S多昆蟲(chóng)的知識(shí)，這里我就向大家介紹一種昆蟲(chóng)，名叫螢火蟲(chóng)，螢火蟲(chóng)是大家都很熟悉的一種昆蟲(chóng)，它的肚子頂端會(huì)發(fā)出微弱的光亮，就好像肚子里掛了一盞小燈。在寧?kù)o的夏夜，經(jīng)常會(huì)看到它們?cè)诓輩仓杏问帯?BR> 螢火蟲(chóng)長(zhǎng)著三對(duì)短短的腿，它們利用這三對(duì)小短腿邁著碎步跑動(dòng)。雄性螢火蟲(chóng)到了成蟲(chóng)時(shí)期，會(huì)長(zhǎng)出鞘翅，就像的甲蟲(chóng)一樣。而有的雌蟲(chóng)則永遠(yuǎn)都保持著幼蟲(chóng)階段的形態(tài)，無(wú)法享受飛翔的快樂(lè)。
螢火蟲(chóng)有著色彩斑斕的`外衣，它的身體成棕栗色，胸部是柔和的粉紅色，其圓形服飾的邊緣則點(diǎn)綴著一些鮮艷的棕紅色的小斑點(diǎn)。這就是可愛(ài)的螢火蟲(chóng)。
《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)教會(huì)了我們?cè)S多，它教會(huì)了我們?cè)鯓佑^(guān)察昆蟲(chóng)，教會(huì)了我們?cè)鯓幼R(shí)別昆蟲(chóng)，更重要的是，它教會(huì)了我們要愛(ài)護(hù)昆蟲(chóng)。
世界上還有許多沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)的昆蟲(chóng)，就等著你去探索和發(fā)現(xiàn)了!
初中生讀書(shū)筆記優(yōu)選篇二十
《威尼斯商人》是莎士比亞著名的喜劇，故事主要講述了年輕的商人安東尼奧為了給貴族朋友巴薩尼奧籌辦婚禮，向無(wú)良的債主夏洛克借錢(qián)，可惜未能按時(shí)還錢(qián)，就在他決定履行割一磅肉來(lái)還債的時(shí)候，好友的妻子鮑西婭以聰明才智幫助他脫險(xiǎn)的事情，反映了莎翁對(duì)資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)中，金錢(qián)，宗教和法律等問(wèn)題的看法。
《威尼斯商人》的主要情節(jié)取材于古老傳說(shuō)。劇情是通過(guò)三條線(xiàn)索展開(kāi)的：一條是鮑西婭選親，巴薩尼奧選中鉛匣子與鮑西亞結(jié)成眷屬;一條是夏洛克的女兒杰西卡與安東尼奧的友人羅倫佐的戀愛(ài)和私奔;還有一條是主線(xiàn)，即威尼斯商人安東尼奧為了幫助巴薩尼奧成婚，向者猶太人夏洛克借款三千元而引起的“割一磅肉”的契約糾紛。
大多數(shù)人認(rèn)為這個(gè)故事是諷刺了那些像夏洛克一樣自以為是、刻薄愛(ài)財(cái)、唯利是圖的小人，贊揚(yáng)了安東尼奧和巴薩尼奧偉大尊貴的友誼?？墒俏覅s非常同情這個(gè)視財(cái)如命的猶太人。文中誠(chéng)實(shí)守信的安東尼奧，不離不棄的巴薩尼奧和美麗聰慧的鮑西亞都讓我無(wú)動(dòng)于衷，唯有這個(gè)似乎讓很多人恨得牙癢癢的貪財(cái)之徒使我心生同情。同情并不僅僅因?yàn)槌怂酝猓瑒±锏拿總€(gè)人都有完滿(mǎn)的結(jié)局。在人們厭惡鄙棄夏洛克的同時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)他在官司輸?shù)舻哪且凰查g也失去了堪比生命的信仰。這場(chǎng)所謂歌頌仁愛(ài)、友誼和愛(ài)情的喜劇在我眼里看到的卻只有悲劇——對(duì)于猶太人的歧視。如果要這樣來(lái)反襯主人公們的偉大是不是顯得太殘忍了。
我記得初二的課本里就有一篇文章，是節(jié)選自《威尼斯商人》的。老師截了一段威尼斯商人電影的視頻，就是開(kāi)庭審判的那一段。，夏洛克在被判決剝奪信仰那一刻的痛苦表情讓我記憶猶新。就在所有人為安東尼奧高興的時(shí)候，這個(gè)可憐的猶太人卻抱著頭痛苦的哭喊著。失去信仰讓高大的夏洛克一下子像被掏空了一樣。
初中生讀書(shū)筆記優(yōu)選篇一
夕陽(yáng)的余暉灑在了書(shū)桌上，書(shū)桌染上了一層金光。許久不曾翻閱的《魯濱孫漂流記》披上了一襲薄塵，靜靜地躺在暑假的最上方。
還記得那時(shí)四年級(jí)下冊(cè)時(shí)老師推薦我們閱讀的，講述了哪位不懼困難、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)的青年——魯濱孫，再一次航海中，不幸沉船獨(dú)存，流落荒島，沒(méi)有食物，沒(méi)有住處，不安全，孤獨(dú)寂寞。他克服了重重困難，生活了二十八年之久，終于獲救，回到英國(guó)。
書(shū)中處處是魯濱孫的生存挑戰(zhàn)，我猶記得那次造船反鄉(xiāng)。
魯濱孫流落荒島后，無(wú)時(shí)不在尋找回家的辦法。他想要造船回鄉(xiāng)，可就是光砍樹(shù)就花了他數(shù)月的時(shí)間。他一根根地砍，一根根地搬，腳磨出了泡，手生起了繭?？傻筋^來(lái)還是竹籃打水——一場(chǎng)空，船離海面太遠(yuǎn)，無(wú)法下水。這下好了，數(shù)年的心血白花了，他只有戰(zhàn)士安身荒島。但這并不代表著他放棄了回家的希望。他每天都王者茫茫大海希望看見(jiàn)來(lái)往的船只。
魯濱孫遇到困難永不會(huì)輕言放棄，輕易投降，而是迎難而上，無(wú)所畏懼，用盡自己全身解數(shù)，戰(zhàn)勝困難，迎來(lái)屬于他的勝利。他沒(méi)有因?yàn)樽约荷幗^境而成天抱怨，而是知足安命，努力讓自己生存的更好!
我敬佩魯濱孫的的機(jī)智勇敢，因?yàn)槲易约罕旧硪蚕袼菢?，在絕境中，步步前進(jìn)，戰(zhàn)勝困難，迎來(lái)勝利!
那是個(gè)國(guó)慶假期，我們一家人到杭州樂(lè)園去玩，那兒人聲鼎沸、門(mén)庭若市，人非常多。太陽(yáng)火辣辣地射像人們，如烤焦一樣。茫茫人海中，我們還能看見(jiàn)對(duì)方?？刹灰粫?huì)兒，我不知怎的，神不知鬼不覺(jué)地跟他們分開(kāi)了，看著一張張陌生的面孔，我很想哭，但心里強(qiáng)烈的自尊心使我把眼淚逼了回去?？晌倚睦飬s急得不得了，像熱鍋上的螞蟻一樣。想打電話(huà)給他們吧，可我又不好意思向路人借;想去找他們吧，可又不知道路。誒!有了!我可以去播通知啊，這樣他們就會(huì)聽(tīng)到了，就可以來(lái)找我了!
我隨著指路標(biāo)邊走邊找，好幾次都找不到，想放棄。這時(shí)候，我想起了魯濱孫，這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，我也要像他一樣。有了堅(jiān)定的信念，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的尋找，終于給我找到了!找到了他們!
人生的道路上還有許許多多的困難、挫折等著我們，只有想魯濱孫那樣不畏艱難、勇敢生存的人，才能闖過(guò)這些暗礁險(xiǎn)灘，迎接美好的明天!
初中生讀書(shū)筆記優(yōu)選篇二
故事的'主人公是一個(gè)叫魯賓遜的英國(guó)人。
魯濱遜從小就想航海，可是父母一直反對(duì)他的想法，最后在一位朋友的幫助下上了船。這次航行很不順利，他們?cè)谕局性獾搅舜箫L(fēng)暴，船沉了，魯賓遜又被一位船長(zhǎng)救了起來(lái)。
正在魯賓遜的生活過(guò)得越來(lái)越好的時(shí)候，救他的那位船長(zhǎng)去世了，魯賓遜決定去看一下那名船長(zhǎng)，就在這次航行中，魯賓遜遇到了海盜，魯賓遜變成了海盜的奴隸。
兩年之后，魯濱遜得到了一個(gè)可以逃跑的機(jī)會(huì)。海盜的領(lǐng)頭邀請(qǐng)幾位朋友出海游玩，派魯賓遜和其他兩名奴隸捉幾條大魚(yú)招待客人，魯賓遜就利用這個(gè)機(jī)會(huì)逃跑了。
在逃跑的過(guò)程中，他遇到了一艘商船的船長(zhǎng)把魯賓遜送到巴西以后就走了。
他在巴西生活四年后，三個(gè)商人約他出海，最后，船遭遇大風(fēng)暴，魯賓遜流落荒島，不幾天，那艘船的剩余部分漂流到了荒島的附近，魯賓遜上船拿走有用的東西，開(kāi)始了荒島生活。
最后，他遇到了一位被手下?lián)屪呶恢玫拇L(zhǎng)，幫助船長(zhǎng)收復(fù)大船后，船長(zhǎng)送魯賓遜回了家，結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)20xx年的孤島生活。
讀了這本書(shū)，我深深的體會(huì)到了他樂(lè)觀(guān)向上，百折不屈的精神，我要向魯賓遜的這種精神學(xué)習(xí)!
初中生讀書(shū)筆記優(yōu)選篇三
這兩天86年央視版的《西游記》突然又火了起來(lái)，原因就是導(dǎo)演楊潔女士離世了，又引起人們的一番熱議。（一點(diǎn)題外話(huà)，也就是楊潔女士離世，才知道86年央視版的《西游記》導(dǎo)演原來(lái)是位女同志，也才知道導(dǎo)演的名字。跟現(xiàn)在的影視劇比起來(lái)劇還沒(méi)播一聽(tīng)說(shuō)是哪位導(dǎo)演導(dǎo)的就先熱火起來(lái)比，確實(shí)有點(diǎn)小諷刺。）。
言歸正傳。小時(shí)侯看《西游記》，是在看孫悟空有沒(méi)有打敗這個(gè)妖怪，唐僧有沒(méi)有被救出來(lái)，那個(gè)懶豬八戒又偷吃了什么東西等等，那時(shí)侯的心理很簡(jiǎn)單，就是好人有沒(méi)有勝，壞人有沒(méi)有被抓。
隨著歲月的沉淀，《西游記》每年還是一遍一遍地播，劇還是同一個(gè)劇，看者的心卻不再是過(guò)去那片心。
這么多年過(guò)去了，居然看不厭，為什么看不厭？
初中生讀書(shū)筆記優(yōu)選篇四
一張鮮明的水彩畫(huà)。頂上是一片藍(lán)天，過(guò)多的顏色，把天空涂得濃濃的。下邊是金黃的山，翠綠的森林，山頭上露出半個(gè)太陽(yáng)，放射著耀眼的紅光。角上寫(xiě)著兩個(gè)豐滿(mǎn)的字：“黎明”。
這是小蘿卜頭在獄中的一幅畫(huà)，筆鋒充滿(mǎn)了熾熱的渴望自由的強(qiáng)烈情感。讀《紅巖》給我影響最深的就是這個(gè)“小人物”。
小蘿卜頭是革命烈士宋綺云夫婦的孩子，還是乳嬰時(shí)就隨父母進(jìn)了xxx。殘酷的現(xiàn)實(shí)，惡劣的環(huán)境，并沒(méi)有摧垮他的身心和意志，卻讓他磨煉得更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)。
他像一只蝴蝶在獄中飛來(lái)飛去，每到一個(gè)牢房，他那稚嫩的臉龐，大大的眼睛，帶有磁性的童音，總給人們帶去歡笑和快樂(lè)。
他是一個(gè)信使，裝不懂事麻痹敵人，自如地在每個(gè)牢房中傳遞消息。讓牢房管得住人，管不住消息，讓敵人束手無(wú)策，讓獄中的同志們更加團(tuán)結(jié)，更有信心，更充滿(mǎn)希望。他是獄中同志們的“開(kāi)心果”。
每當(dāng)我想到一個(gè)九歲的孩子就能為革命，為全國(guó)的解放做貢獻(xiàn)，每當(dāng)我想到我們今天的幸福生活是無(wú)數(shù)的革命先烈拋頭顱、灑熱血換來(lái)的，我就在震撼中感動(dòng)，感動(dòng)中萌發(fā)動(dòng)力，我就更加珍惜今天的一切，更加堅(jiān)定信念，決心勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，固身強(qiáng)體，練好本領(lǐng)，隨時(shí)準(zhǔn)備報(bào)效祖國(guó)。
初中生讀書(shū)筆記優(yōu)選篇五
老舍出生于一北京大雜院中，一戶(hù)舒姓的滿(mǎn)族貧民家。父親是護(hù)軍，母親靠洗衣賺錢(qián)。父親早逝之后，生活更為窘迫，但幸運(yùn)之神眷顧了老舍。一為慈善家資助老舍上學(xué)，使他收到良好教育。在老舍自身的不懈努力下。他漸小有成就。在之后的創(chuàng)作過(guò)程中，而是的境遇更是深深影響著他。而《茶館》之所以有“小中見(jiàn)大”的特色，與其是平民出身也有密切聯(lián)系。
同樣，老舍的手法也是獨(dú)一無(wú)二的。其中最突出的一點(diǎn)便是全劇只有三幕，一幕一時(shí)段，干警、簡(jiǎn)潔，也十分容易表現(xiàn)劇情，從清末戊戌維新失敗到民國(guó)初年北洋軍閥割據(jù)時(shí)期再到民黨政權(quán)覆滅前夕，與其說(shuō)是時(shí)間變遷不如說(shuō)是歷史變遷。
人物表現(xiàn)年代，而年代又作為人物表現(xiàn)的背景，相輔相成，使小小一茶館提升到不得不讓人用看“歷史劇”的眼光評(píng)審這部巨作。
老舍先生，無(wú)論您想傳達(dá)予后人什么，至少《茶館》讓我們受益匪淺。不得不說(shuō)聲：“謝謝！謝謝您留予青少年如此寶貴的財(cái)富。”這財(cái)富，我們會(huì)慢慢挖掘的。
初中生讀書(shū)筆記優(yōu)選篇六
當(dāng)有些同學(xué)在苦苦想著明天的課怎么逃的時(shí)候，當(dāng)有些同學(xué)還在計(jì)劃著空閑時(shí)光怎么娛樂(lè)的時(shí)候，當(dāng)有些同學(xué)在忙著趕一篇幾周以前布置下來(lái)的論文時(shí)，我們不妨都停下來(lái)，讀一讀北大法學(xué)院教授蘇力先生的《走不出的風(fēng)景》，靜靜地思考一下我們的大學(xué)生活，過(guò)得到底是不是無(wú)愧于自己，至少讀過(guò)這本書(shū)之后，深深地被蘇力先生的言辭所吸引了，而且受益良多。
作為北大的教授，他用他獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格，給北大的新生、畢業(yè)生致辭。沒(méi)有過(guò)多的套話(huà)，句句出自先生的真心。他為人處世的態(tài)度、對(duì)待生活的熱情感染了一代又一代的北大法學(xué)學(xué)子。北大是個(gè)令人羨慕與向往的地方，身處于廣商的我，讀到這樣一本書(shū)，感覺(jué)能很近距離的接觸到北大的那種大學(xué)氛圍，會(huì)讓我不由自主的想著北大學(xué)子的那種精神，并以此激勵(lì)自己。
就像蘇力先生在九年前的迎新致辭中已經(jīng)告訴北大法學(xué)院學(xué)子，要“發(fā)現(xiàn)你的熱愛(ài)”。不錯(cuò)，在大學(xué)這樣一個(gè)如此自由的地方，倘若我們不主動(dòng)去挖掘我們的熱愛(ài)，我們終究會(huì)碌碌無(wú)為，就像現(xiàn)在許多學(xué)生那樣“選修課必逃，必修課選逃”。我想，當(dāng)這些人回首大學(xué)四年，才悲哀的發(fā)現(xiàn)，自己終究還是落了個(gè)空。大學(xué)四年，我們既可以發(fā)生質(zhì)的蛻變，也可以選擇一塵不變，關(guān)鍵在于我們自己去不去創(chuàng)造生活。
在我看來(lái)，大學(xué)，可以是個(gè)很能塑造人的圣地，大學(xué)，也可以是個(gè)讓人墮落頹廢的“洼地”。如果我們放縱自己，如果我們讓自己在大學(xué)“過(guò)得很舒適”，如果我們一直天真地認(rèn)為上大學(xué)是“度假”，如果……結(jié)果是什么，相信是不言而喻的了——我們會(huì)成為一個(gè)平凡的人甚至平庸的人。所以，保持一種高度的熱情，在大學(xué)追求我們自己想要的，努力去發(fā)現(xiàn)我們的熱愛(ài)。
但是，正如蘇力先生也說(shuō)，“生活注定會(huì)溶化許多激情、理想、決心和追求，甚至?xí)股钭兂蓛H僅是‘活著’?！蔽覀儾灰ε?，不要退縮，這是生活的規(guī)律。我們應(yīng)該正視生活對(duì)我們的考驗(yàn)，當(dāng)我們對(duì)每天重復(fù)的生活感到厭倦和無(wú)奈時(shí)，不妨嘗試著“學(xué)會(huì)接受生活，同時(shí)創(chuàng)造生活，因?yàn)闃闼夭槐囟▎握{(diào)，平凡也未必平庸”。
此刻我想起我前幾天聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，我們高中母校的一位師姐王曉敏的大學(xué)經(jīng)歷：她是那年我們市的語(yǔ)文單科狀元和文科狀元，那一年，我讀高一。轉(zhuǎn)眼間我到了大學(xué)，她已經(jīng)畢業(yè)了。她是以第一名考進(jìn)中大法學(xué)院的。當(dāng)年是先填志愿再高考，不然我覺(jué)得她可以去到更高的學(xué)府。她在中大十分刻苦讀書(shū)，大三那年有機(jī)會(huì)去了法國(guó)做交換生，大四回來(lái)，分別有幾間大學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)她獎(jiǎng)學(xué)金讓她繼續(xù)去讀研究生。她說(shuō)在法國(guó)那一年，她一點(diǎn)時(shí)間都沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)。
這時(shí)我就想到，她在做交換生的期間都能做到如此地“無(wú)愧于心”，仍然是帶有建設(shè)性的去交流學(xué)習(xí)，而我們呢?在自己學(xué)校也讓自己輕輕松松過(guò)，也許許許多多的機(jī)會(huì)就是這樣流失的。如果我們覺(jué)得大學(xué)四年就這樣度過(guò)，即使我們很努力地學(xué)習(xí)，收獲不少，還是覺(jué)得很單調(diào)，那為何不嘗試著像王曉敏那樣靠自己創(chuàng)造了與別人不同的大學(xué)生活呢?在生活溶化掉我們?cè)S多激情、理想與追求的時(shí)候，我們應(yīng)該大膽創(chuàng)造自己不一般的大學(xué)生活，從而做到“樸素而不單調(diào)，平凡而不平庸”。
或許，大學(xué)就是一道“走不出的風(fēng)景”，我們要勇敢地、用不同于一般人的眼光看待它，努力迎接新的挑戰(zhàn)，努力發(fā)現(xiàn)我們的熱愛(ài)。
若干年后，當(dāng)我們“柔軟地想起這個(gè)校園”時(shí)，至少要自己內(nèi)心覺(jué)得，自己是個(gè)“有出息的孩子”。
初中生讀書(shū)筆記優(yōu)選篇七
《苦兒流浪記》，這是一本生動(dòng)的書(shū)，一打開(kāi)書(shū)本，就令我愛(ài)不釋手。
然而，不論環(huán)境多么惡劣，雷米始終抱著堅(jiān)定的信念，憑著頑強(qiáng)、堅(jiān)韌的意志，克服了重重困難，終于和生母團(tuán)聚?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”這就是這小說(shuō)的道理。也許你是爸爸媽媽的掌上明珠，爸爸媽媽不會(huì)讓你受一點(diǎn)傷害，但你要知道不能總是那么慣著你，你要學(xué)會(huì)勇敢堅(jiān)強(qiáng)、懂得自己謀生，不能嬌生慣養(yǎng)。
在這里，我要對(duì)每一個(gè)孩子說(shuō)：“不要成為家長(zhǎng)手中的掌上明珠，要自強(qiáng)自立、勇敢堅(jiān)強(qiáng)！
初中生讀書(shū)筆記優(yōu)選篇八
假期里，我看了沈石溪的《狼王夢(mèng)》。沈石溪原名沈一鳴，1952年生于上海，祖籍浙江慈溪。
《狼王夢(mèng)》講述了一群狼的故事。有一匹名叫紫嵐的母狼，生下了四個(gè)狼崽，分別叫黑仔、藍(lán)魂兒、雙毛和媚媚。紫嵐想把它的孩子培養(yǎng)成狼王，但沒(méi)有成功。
媚媚無(wú)法成為狼王，因?yàn)樗且黄ツ咐牵欢谧性谒鼪](méi)有成年時(shí)，爪子太軟，牙齒沒(méi)長(zhǎng)齊，母狼又不在，被金雕吃了；藍(lán)魂兒在捕獵時(shí)，不幸被獵人捉住，失去了生命；雙毛在狼王爭(zhēng)位時(shí)被殺了。紫嵐為了狼孫的安全，與金雕在高空同歸于盡。紫嵐一生的心愿沒(méi)有到達(dá)，還賠去了自我孩子的生命。
讀了這本書(shū)，我明白了對(duì)所有事情都要公平，不可以偏心，否則都會(huì)有不好的后果。如書(shū)里紫嵐偏好黑仔，導(dǎo)致其他的狼崽剛發(fā)育不良，而雙毛還養(yǎng)成了自卑的壞習(xí)慣。也明白了凡是都要留退路，如果紫嵐能這樣的話(huà)，雙毛就不會(huì)死了。做事必須要膽大心細(xì)，不然就有致命的錯(cuò)誤，藍(lán)魂兒如果仔細(xì)一點(diǎn)也不會(huì)被捉住后喪命。
雖然紫嵐沒(méi)有成功，但也沒(méi)人說(shuō)它失敗，因?yàn)樗€有子孫后代?？傆幸蝗眨梢酝瓿伤摹袄峭鯄?mèng)”。《狼王夢(mèng)》故事精彩、細(xì)節(jié)生動(dòng)，使人身臨其境，讓人愛(ài)不釋手。從這本書(shū)里，我也明白了做事仔細(xì)、公平的道理。
初中生讀書(shū)筆記優(yōu)選篇九
暑假里。我閱讀了《時(shí)文選粹》第一輯，這本書(shū)都是經(jīng)典，我最?lèi)?ài)看的還是新周寫(xiě)的《我們正在忘卻的傳統(tǒng)文化》。
這語(yǔ)文文章對(duì)古人和今人進(jìn)行了鮮明的對(duì)比。古人倡導(dǎo)“忠孝仁義信禮智勇”，今人已經(jīng)架空了它們的內(nèi)涵;古人15歲已經(jīng)可以將四書(shū)五經(jīng)倒背如流，今人即使是文學(xué)博士也要望洋興嘆;古人任俠仗義走天下，今人哭著喊著不想長(zhǎng)大;古人詩(shī)詞歌賦風(fēng)雅唯美，今人功利麻木冷漠浮躁;古人注重琴棋書(shū)畫(huà)修養(yǎng)聲心提高品質(zhì)，今人為了名利和升學(xué)而學(xué)習(xí);古人宏揚(yáng)孔融讓梨的高尚情操，今人卻認(rèn)為“謙遜使人落后”;古人把民風(fēng)民俗展現(xiàn)得淋漓盡致，今人卻崇尚西方文化而疏遠(yuǎn)了傳統(tǒng)文化。
讀了文章，我不禁深深嘆息，傳統(tǒng)文化精髓在急速流失，離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。
這告訴了我們時(shí)尚最可怕的一點(diǎn)就是容易讓人在感覺(jué)良好的狀態(tài)中失去自我。泥沙俱下的時(shí)尚文化中，每一個(gè)人都害怕被拋閃，被孤立，于是急匆匆地追趕著，不管明天。如果整個(gè)社會(huì)都處于這種狀態(tài)中，就會(huì)在集體性盲目中失去持久的動(dòng)力。
一個(gè)民族的發(fā)展，要的不是水面上迎風(fēng)飄搖的“接天蓮葉無(wú)窮碧”，而是深植于傳統(tǒng)厚土的“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，這樣才能以獨(dú)有的姿態(tài)，屹立于世界民族之林，我們并非否定時(shí)尚，只是想說(shuō)，屏棄了傳統(tǒng)中的黃金。時(shí)尚就是不成熟，甚至不健康。
讀《時(shí)文選粹》，讓我感動(dòng)的又何止是這語(yǔ)文讀《時(shí)文選粹》，讓我受益非淺。
初中生讀書(shū)筆記優(yōu)選篇十
《海底兩萬(wàn)里》是儒勒凡爾納的三部曲的第二部(第一部是《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》，第三部是《神秘島》)。主要講述了鸚鵡螺號(hào)的故事：1866年，有人以為在海上見(jiàn)到了一條獨(dú)角鯨，法國(guó)生物學(xué)家阿隆納克斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為鸚鵡螺號(hào)的潛艇，并且?guī)е腿丝踪愐篮鸵粋€(gè)捕鯨手，跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐這艘潛艇在海底做了兩萬(wàn)里的環(huán)球旅行。
凡納爾是19世紀(jì)法國(guó)作家，的科幻小說(shuō)和冒險(xiǎn)小說(shuō)作家，被譽(yù)為現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父。他在《海底兩萬(wàn)里》中塑造的人物真實(shí)鮮明，如遇事冷靜、有強(qiáng)烈反對(duì)殖民主義，反對(duì)奴隸制和壓迫者思想的尼摩船長(zhǎng);總是氣定神閑，為人隨和的仆人孔賽依;性情火爆，喜歡自由的捕鯨手尼德蘭等等。
在欽佩配他的文學(xué)才能的同時(shí)，我更驚嘆于他那奇特的想象力。
《海底兩萬(wàn)里》是19世紀(jì)創(chuàng)作的科幻小說(shuō)，卻沒(méi)有隨著科學(xué)的進(jìn)步和時(shí)間的推移而失去神秘、離奇帶來(lái)的魅力。這不僅因?yàn)槠媲傻臉?gòu)思和細(xì)膩的文筆，更在于大膽而富有科學(xué)性的幻想。他從未去過(guò)海底，但在文中描寫(xiě)了無(wú)數(shù)奇麗的景象和出人意料的事件，如海底森林，養(yǎng)在蚌里的大珍珠，深海葬禮，手刃大鯊魚(yú)，與兇猛的大章魚(yú)搏斗而且這些說(shuō)明都惟妙惟肖，入木三分，使人身臨其境，印象深刻。此外他所預(yù)見(jiàn)到的很多器械，后來(lái)都變成了現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)有之物。比如那艘鸚鵡螺號(hào)潛艇，它誕生在真正的潛艇誕生之前，不僅讓讀者如癡如迷，事實(shí)上也給后來(lái)的工程師們?cè)谥圃煺嬲膶?shí)用潛艇時(shí)以有益的啟發(fā)。
雖然它的命脈是馳騁的想象力，但它并沒(méi)有脫離現(xiàn)實(shí)。它的文字和情節(jié)，雖不可思議，但沒(méi)有絲毫天馬行空的感覺(jué)，更不容人懷疑。是他讓人們相信這些故事的真實(shí)性，即使人們清楚地知道，這些都是幻想。他通過(guò)真實(shí)的文字讓人們走進(jìn)他，凡爾納的幻想世界，并透過(guò)這個(gè)世界認(rèn)識(shí)他的思想以及生命。
初中生讀書(shū)筆記優(yōu)選篇十一
唐三藏，可以說(shuō)是四人團(tuán)隊(duì)體中最沒(méi)用、最沒(méi)本事的人了。沒(méi)本領(lǐng)，遇到困難，唯一能做的是念救苦救難觀(guān)世音的名號(hào)或者叫“徒兒快來(lái)”，而且心軟，遇到一些強(qiáng)盜或妖精，看著眼怕，被徒弟打死以后，又不免心中產(chǎn)生憐憫之心，不住地責(zé)怪徒弟?？墒撬莻€(gè)好師傅，一心一意向彿，在妖精面前，決不投降，在美色財(cái)富之中，也不動(dòng)心，觀(guān)音才會(huì)選他當(dāng)頭，當(dāng)師傅呢！
大徒弟孫悟空神通廣大，法力無(wú)邊，掌握七十二般變化，本領(lǐng)最大，腦瓜靈活，但總是耍一些小聰明，曾多次見(jiàn)識(shí)到緊箍咒的厲害！但他心眼并不壞，幫助了很多國(guó)王與村長(zhǎng)的忙。二徒弟是個(gè)好色、小氣懶惰貪婪臉皮又厚的的豬精，還總是拍師傅的馬屁，在暗地里，總說(shuō)孫悟空的壞話(huà)，并且非常不負(fù)責(zé)任，好吃好喝好玩，什么事情都推到大徒弟孫悟空身上，但他會(huì)三十六般變化，在孫悟空頂不住的時(shí)候，幫忙。三徒弟沙悟凈是個(gè)老實(shí)、淳樸不偷懶而且非常善良的一個(gè)人，雖然面目可憎、丑陋，是隊(duì)伍中最平凡的一員，但卻有非凡的本領(lǐng)，他能幫孫悟空勸解師傅，能挑動(dòng)八戒的紀(jì)律性與積極性，讓唐三藏感到非常安全！
這本書(shū)講的是唐三藏一行人經(jīng)過(guò)九九八十一難，經(jīng)過(guò)十四年的艱辛萬(wàn)苦，廣施仁義，除妖降魔，終成正果的事情，真是可喜可賀呀！
這本書(shū)教給我們一個(gè)道理，人們要像唐三藏一樣做什么事情都要永不放棄，不要受一些假象迷惑，要有一種不到長(zhǎng)城非好漢、不死心的一種精神，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，也要學(xué)習(xí)唐三藏那種永不放棄的可貴精神，堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，堅(jiān)持到底，堅(jiān)持就是勝利！
初中生讀書(shū)筆記優(yōu)選篇十二
孫少安和孫少平從少年的稚嫩成長(zhǎng)到壯年時(shí)的成熟，他們從之前的一無(wú)所有到后來(lái)的有了自己的小幸福，他們經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，為了自己的目標(biāo)而奮斗，雖然其中發(fā)生了許多令人傷心的的事，但是他們還是沒(méi)有放棄，一直努力，一直。
在《平凡的世界》中最另人震撼的是以理解、信任、尊重為核心的普通農(nóng)家的家庭關(guān)系和不為世俗觀(guān)念所拘束的男女青年的愛(ài)情，其中我印象最為深刻的是孫少平和田曉霞之間的愛(ài)情，一個(gè)是師專(zhuān)的'大學(xué)生、省報(bào)的記者、地委書(shū)記的女兒，而另一個(gè)確實(shí)一無(wú)所有的攬工漢。他們的身份地位，他們的生活環(huán)境，他們的一切一切都是那么的格格不入，但是他們相愛(ài)了，他們那種跨越一切的愛(ài)情如何不令人感動(dòng)呢?雖然最后他們沒(méi)有在一起(田曉霞為了救人而犧牲)，但是，我們卻不會(huì)因?yàn)樗麄儧](méi)有在一起而忘記他們的愛(ài)情故事，因?yàn)樗麄兊膼?ài)情是堅(jiān)定的是超凡脫俗的。
《平凡的世界》訴說(shuō)著不平凡，看完《平凡的世界》從中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了努力，學(xué)會(huì)了在困境中成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了不管發(fā)生什么事時(shí)都應(yīng)該為目標(biāo)前進(jìn)。
初中生讀書(shū)筆記優(yōu)選篇十三
拋開(kāi)煩惱的家庭瑣事，輕輕地翻開(kāi)《繁星·春水》這本書(shū)，首先從書(shū)路領(lǐng)航開(kāi)始，走進(jìn)作者：冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代著名女作家，1920年，她寫(xiě)出了為文壇矚目的短詩(shī)集《繁星》和《春水》。閱讀導(dǎo)航：《繁星·春水》這本詩(shī)集多是歌詠?zhàn)匀?，母?ài)，童真，人類(lèi)之愛(ài)的雋麗晶瑩小詩(shī)。
大概是因?yàn)楣亲永锔揪蜎](méi)有文學(xué)的天賦，看著這些簡(jiǎn)單的詩(shī)句，我有些茫然，我在詩(shī)句和詩(shī)句賞析之間來(lái)回的閱讀，有些似乎讀懂了，有些還是似懂非懂。我想兒子比我更難讀懂這些詩(shī)句，因?yàn)槲铱吹剿谠?shī)集里的批注都是抄襲了詩(shī)句賞析里的句子，有些抄的還前言不搭后語(yǔ)。
“繁星閃爍著——。
深藍(lán)的天空，
何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們的.對(duì)語(yǔ)?
沉默中，
微光里，
一篇一篇的讀過(guò)來(lái)，優(yōu)美的詩(shī)句猶如清晨清新的空氣撲面而來(lái)。“我的朋友!別了，我把最后一頁(yè)，留與你們!”不知不覺(jué)讀到了最后一篇，簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，留下了更多的思索。
初中生讀書(shū)筆記優(yōu)選篇十四
練舞有酸甜苦辣、艱辛、痛苦。舞蹈考級(jí)，我終于考過(guò)了，在大家的目光下，跳著優(yōu)雅的舞姿，輕柔而美麗。大家不禁為我鼓起了掌聲，我把舞臺(tái)當(dāng)成了花園，我變成了一只蝴蝶，翩翩起舞，老師眼里透出了贊嘆與欣慰，讓我一下子瞟了起來(lái)。
不過(guò)在藝術(shù)的道路上也有艱辛、痛苦。我四歲就開(kāi)始學(xué)舞蹈，看電視里的姐姐跳著優(yōu)美的舞蹈，展現(xiàn)著優(yōu)雅的舞姿，恨不得成為她們中的一員，從此，讓我立下了跳舞的決心。
跳舞的艱辛是別人體會(huì)不到的，當(dāng)時(shí)老師讓練“小起”，我躺在地上無(wú)論多么用力，兩手就像海綿吸水了水一樣沉重，老師用腳踢我手背，讓我支撐起來(lái)，可是手一點(diǎn)也不聽(tīng)話(huà)，老師又托我背，我的背抬了又抬又躺下，背和手好像是一對(duì)冤家，針?shù)h相對(duì)一點(diǎn)也不配后，見(jiàn)面就分開(kāi)，老師說(shuō)：“回家再練練吧”，我邊哭邊走，腰酸手疼，手紅的像蘋(píng)果，我對(duì)姥姥說(shuō)：“我不學(xué)覺(jué)得了”，姥姥說(shuō)：“就這想退縮了，想氣餒了，就這么一點(diǎn)小挫折都承受不了，今后的路還很長(zhǎng)，有學(xué)習(xí)上、工作上的等，我們都要毫不退縮、坦然面對(duì)?！甭?tīng)了這番話(huà)，我又重歸了信心，在家里練，用手撐著床腳豎在墻上，一次倒下，第二次……手酸了，腿麻了，可是我豪不服輸，一份耕耘一份收獲，我終于練成了，比她們練的都好，得到了大家的一致好評(píng)，我激動(dòng)的淚水和辛勤的汗水融為一體。
由于我辛勤的努力一直是我們班的舞技明星，終于盼望到了舞蹈考級(jí)的到來(lái)，從考評(píng)員的眼里我看到了嚴(yán)厲與信任，我在舞臺(tái)上展現(xiàn)著優(yōu)美的舞姿，下邊考評(píng)議員眼里放著金光，我突然覺(jué)得一切苦都不算什么了，三級(jí)證書(shū)終于發(fā)下來(lái)了，我歡呼雀躍。
學(xué)海無(wú)涯苦做舟，可是一份耕耘一份收獲，有了辛苦，才會(huì)有累累碩果，我感謝姥姥對(duì)我的啟發(fā)。
初中生讀書(shū)筆記優(yōu)選篇十五
讀了魯迅先生的《從百草園到三味書(shū)屋》，讓我感受到先生兒時(shí)在百草園的自由和快樂(lè)，體會(huì)到他在三味書(shū)屋讀書(shū)時(shí)的乏味和枯燥。
“碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，姹紫的桑椹;鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了”這是魯迅先生對(duì)百草園的描述，這樣的百草園無(wú)疑是許多人向往的生活，也是兒童的樂(lè)園，難怪魯迅先生喜歡這兒了。“ade!我的蟋蟀們!ade!我的.覆盆子和木蓮們!”這句話(huà)包含了他對(duì)百草園深深的不舍之情。而在描寫(xiě)他到“三味書(shū)屋”里學(xué)習(xí)時(shí)，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有像在百草園里那么自由，“我就只讀書(shū)，正午識(shí)字，晚上對(duì)課”，這就是魯迅先生每天的功課。魯迅先生和同窗經(jīng)常到園里的屋外去玩，但人去多了，時(shí)間久了，就會(huì)被叫回來(lái)，繼續(xù)讀書(shū)。日復(fù)一日，怎么可能不留戀百草園?這句話(huà)體現(xiàn)他對(duì)和自由生活的向往，表達(dá)了魯迅先生心底的那份熱愛(ài)自然和渴望自由的心情。
讀《從百草園到三味書(shū)屋》，想起自己的點(diǎn)滴，倍感慶幸!過(guò)去，摘桑椹，掏麻雀窩……現(xiàn)在，我們課堂上輕松愉快，書(shū)聲瑯瑯;上我們盡情玩耍;閱覽室我們沉醉書(shū)香……也許們和魯迅先生的不同之處。
初中生讀書(shū)筆記優(yōu)選篇十六
他們都已經(jīng)成功了，他們都為自己的理想而努力了，付出過(guò)了，同時(shí)他們也為自己的理想實(shí)現(xiàn)了而倍感無(wú)比的歡樂(lè)和喜悅。我們也一定會(huì)像他們一樣嘗到成功的喜悅和滋味。我們究竟在等什么?來(lái)!加油吧!相信自己的人生是要自己作主的!加油!加油!沒(méi)什么能壓倒我們的，我們也一定會(huì)成功的。相信自己吧!——為了自己的理想而奮斗吧!
初中生讀書(shū)筆記優(yōu)選篇十七
很早便聽(tīng)過(guò)《水滸傳》這本書(shū)的大名，寒假里一拿到《水滸傳》，我便津津有味地看了起來(lái)。
《水滸傳》是一部描寫(xiě)農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇小說(shuō)，這部作品寫(xiě)的一百單八將各有不同，有粗中有細(xì)的魯達(dá)（魯智深）、英勇利落的武松，有粗心膽大的李逵、足智多謀的吳用，同時(shí)也有謙恭仁義的宋江等好漢，這些英雄形象在施耐奄的筆下顯得有血有肉、栩栩如生、個(gè)性鮮明。
在一百單八將中，我最敬佩的是武松，他勇敢、為人正直，有一種大無(wú)畏的英雄氣概。在路過(guò)景陽(yáng)岡時(shí)打死了大蟲(chóng)——猛虎，武松回陽(yáng)谷縣時(shí)發(fā)現(xiàn)西門(mén)慶與潘金蓮勾搭成奸，趁他不在，毒死了自己的哥哥武大郎。便一怒之下殺死了西門(mén)慶與潘金蓮。在孟州，武松又因打抱不平，醉打蔣門(mén)神、憤殺張都監(jiān)，在高俅的追殺迫害下，走投無(wú)路的他只好投奔梁山。這樣的英雄值得我佩服。
施耐庵在塑造人物特色方面，巧妙地將英雄人物置入真實(shí)的歷史環(huán)境中，緊扣住人物的身份，經(jīng)歷和遭遇來(lái)刻畫(huà)人物的性格與精神，使故事情節(jié)層層遞進(jìn)，引人入勝，塑造出眾多個(gè)性鮮明得藝術(shù)形象，使我不知不覺(jué)地被吸引，讀完后情不自禁的拍手叫好。
看完了《水滸傳》這本書(shū)，讓我明白了有時(shí)候不能只用蠻力而要用智力，當(dāng)碰到生活中的困難時(shí)，我們更要勇敢地去克服障礙，只有這樣，我們的人生才會(huì)成功，才會(huì)有意義。
初中生讀書(shū)筆記優(yōu)選篇十八
1、珍惜感動(dòng)，它會(huì)是你成功路上的無(wú)價(jià)之寶。因?yàn)橛辛烁袆?dòng)，我們不會(huì)再感到寒冷;因?yàn)橛辛烁袆?dòng)，我們不會(huì)再感到孤單;因?yàn)橛辛烁袆?dòng)，這個(gè)世界變得溫暖了。常釗因?yàn)樵诘卣饡r(shí)受到幫助而感到感動(dòng);國(guó)人因?yàn)槊飨囊痪洹爸腥A人民共和國(guó)成立了”而感動(dòng);;災(zāi)民因?yàn)槭艿綆椭械礁袆?dòng)，珍惜感動(dòng)，這會(huì)成為你獨(dú)特的美。
2、有時(shí)候，無(wú)所事事的時(shí)候，凝望遠(yuǎn)方，看著那參差不齊的屋頂，紅磚黑瓦，看著那電線(xiàn)桿上站著的幾只麻雀，看著那在冬日里依舊挺立的青松，突然發(fā)現(xiàn)，生活亦是這般美好，也只有在靜靜凝望的時(shí)候才能品味出這種意境吧。
3、我，堅(jiān)韌而挺拔，高潔而謙虛，優(yōu)雅而瀟灑。我便是--竹。很榮幸能與松，梅兩位好友共稱(chēng)為歲寒三友。我，承蒙大家厚愛(ài)，被大家當(dāng)做吉祥物，更被無(wú)數(shù)詩(shī)人所稱(chēng)頌。如“竹葉青青不肯黃，枝條楚楚耐嚴(yán)霜”。
4、如果我真正愛(ài)一個(gè)人，則我愛(ài)所有的人，我愛(ài)全世界，我愛(ài)生命。如果我能夠?qū)σ粋€(gè)人說(shuō)“我愛(ài)你”，則我必能夠說(shuō)“在你之中我愛(ài)一切人，通過(guò)你，我愛(ài)全世界，在你生命中我也愛(ài)我自己。”所以，請(qǐng)讓我學(xué)著為自己的行為負(fù)責(zé)，請(qǐng)讓我學(xué)著不去后悔，當(dāng)然，也請(qǐng)讓我學(xué)著不要重復(fù)自己的錯(cuò)誤。請(qǐng)讓我，讓我能從容地品嘗這生命的滋味。
5、在苦惱中成長(zhǎng)，一切悲哀，如加以詩(shī)情和智慧去涂染，將都成為深深沉沉激動(dòng)的美麗。那些關(guān)于成長(zhǎng)的美好片段風(fēng)串成一曲歡快的旋律，懸掛在心里，在悵忙的回憶中輕輕地吟唱著。
6、朝暉夕陰，變幻萬(wàn)千，世事本就無(wú)常。曾經(jīng)繁華的城池湮沒(méi)在歷史的風(fēng)塵中，自然免不了懷古傷今之嘆;昔日粉白黛綠的嬌容在流年中逝去，也免不了一番感傷之辭。有人惜弦月之缺，亦有人賞弦月之姿。時(shí)光流轉(zhuǎn)，世事更變千年如走馬，花開(kāi)花謝，四季更迭，這本就沒(méi)有什么不同，不同的只有你的心態(tài)。
7、細(xì)看荷花，還真是千姿百態(tài)：有的才只有一個(gè)青里泛白的小花苞;有的只開(kāi)了一半;那些全開(kāi)了的，像一個(gè)個(gè)潔白的仙女在跳舞;荷花散發(fā)出清新淡雅的芬芳，引來(lái)花蝶飛舞，令人賞心悅目。
8、痛過(guò)了，才會(huì)懂得如何保護(hù)自己，瘋過(guò)了，才會(huì)懂得學(xué)會(huì)去冷靜;傻過(guò)了，才會(huì)懂得瀟灑去放手。在得失之間慢慢地認(rèn)識(shí)自己，明白自己。其實(shí)生活并不需要無(wú)謂的執(zhí)著，沒(méi)有什么就真的不能割舍，沒(méi)有誰(shuí)離開(kāi)誰(shuí)活不成。懂得放手，生活會(huì)更容易。
9、人生是美好的，因?yàn)槲覀兛梢詮闹形虺龊芏嗟览?。我的人生，我自己走，我的命運(yùn)，我自己掌握，我一定會(huì)通過(guò)自己讓我的人生更加精彩，更加美好!
10、人到中年，逐漸有了一種不同的價(jià)值觀(guān)，原來(lái)認(rèn)為很重要的事情竟然不再那么重要了，而一直被自己有意忽略了的種種卻開(kāi)始不斷前來(lái)呼喚我，就像那草葉間的風(fēng)聲，那海洋起伏的呼吸，還有那夜里一地的月光。
11、河里是一望無(wú)際的荷葉，像綠色的海洋。有的荷葉才只冒出一點(diǎn)嫩尖，可愛(ài)極了;有的已經(jīng)長(zhǎng)成手掌般大了，微風(fēng)吹來(lái)，隨風(fēng)搖曳;還有的已經(jīng)長(zhǎng)成“大玉盤(pán)”了。一片片荷葉挨挨擠擠，親密無(wú)間。水珠兒在葉面上滴溜溜地滾動(dòng)著，像一顆顆晶瑩的珍珠。
12、年輕的時(shí)候，總是緊緊跟隨著周遭的人群，急著向前走，急著想知道一切，急著要得到我應(yīng)該可以得到的東西。卻要到今天才能明白，我以為我爭(zhēng)奪到手的也就是我拱手讓出的，我以為我從此得到的其實(shí)就是我從此失去的。
13、童年，總充滿(mǎn)多彩的夢(mèng)，幻想有一雙翅膀，像小鳥(niǎo)在天空中飛翔。曾幻想有一件隱形衣，不僅能隱形，還能穿越時(shí)空，上天下海。童年的夢(mèng)如肥皂泡，雖然虛幻縹緲，可卻承載你的童年。
14、有家的人真幸福!沒(méi)家的人很可憐!有了家，我們就有了依靠，因?yàn)榧矣形覀兊母改?，再大的困難，他們也用自己的身軀為我們擋著o在這充滿(mǎn)愛(ài)的家，我家是心靈的依存，喚著浪子回頭，載著游子思念家的赤紅的心。
15、美，無(wú)處不在。美，是一個(gè)晨曦初霞的黎明，是一個(gè)夕陽(yáng)西下的黃昏，是一株嬌艷欲滴的花朵。
16、幸福，宛若塵世的精靈。有時(shí)你苦苦追尋，卻怎么也看不到它的身影;有時(shí)你突然回首，卻發(fā)現(xiàn)它就在你的身邊。幸福不關(guān)乎金錢(qián)的多少，也不在于地位的高低。要知道，有的人錦衣玉食，卻生活得痛苦不堪;有的人粗茶淡飯，卻享受著笑語(yǔ)歡歌。
17、生命是如此的短暫，我們要抓住生命的真諦，理解生命的意義，詮釋生命的勇氣，永遠(yuǎn)都不能輕易的放棄!生命不再與活的長(zhǎng)短，而要看活得是否有意義。理想，是生命中的一部分，實(shí)際行動(dòng)才是理想的真諦，整天沉浸在幻想中也未必能成大器。需要的不僅是勇氣，還有行動(dòng)和信心。
18、感激感動(dòng)，它會(huì)成為你獨(dú)到的內(nèi)在美。感激對(duì)手，因?yàn)樗?lì)自己，使自己進(jìn)步;感激生活，感激生活帶給你挫折，因?yàn)樗鼓愀鼒?jiān)強(qiáng);感激父母，因?yàn)樗麄儙Ыo你生命;感激感動(dòng)，因?yàn)樗屛覀冎懒诉@個(gè)世界上不僅僅有捕食關(guān)系，還有互助關(guān)系。
19、若是在這樣的時(shí)刻里還不肯還不敢說(shuō)出久藏在心里的秘密，若是在享有的時(shí)候還時(shí)時(shí)擔(dān)憂(yōu)它的無(wú)常，若是在愛(ài)與被愛(ài)的時(shí)候還時(shí)時(shí)計(jì)算著什么時(shí)候會(huì)不再愛(ài)與不再被愛(ài)，那么，我哪里是在享用我的生命呢?我不過(guò)是不斷地在浪費(fèi)它在摧折它而已罷。
20、整個(gè)人類(lèi)的生命就如一件一直在琢磨著的藝術(shù)創(chuàng)作，在我之前早已有了開(kāi)始，在我之后也不會(huì)停頓不會(huì)結(jié)束，而我的來(lái)臨我的存在卻是這漫長(zhǎng)的琢磨過(guò)程之中必不可少的一點(diǎn)，我的每一種努力都會(huì)留下印記。
21、醒來(lái)之后，我抬起頭，看看窗外，白雪皚皚的一片，心里的壓抑看見(jiàn)這白白的一片好多了。走出家門(mén)，用皮膚感覺(jué)著冬天的溫度，用鼻子嗅著冬天的氣味，還是那樣的熟悉。把雙手放在白白的雪上，感受雪的寒冷，手不一會(huì)就變紅了，而且僵硬。這和小時(shí)候的冬天不同。這就想小時(shí)候的冬天和我最好的朋友。
22、如果眼淚可以換成親人的長(zhǎng)命百歲，我愿用這輪回的生生世世所有的眼淚，去換取她的長(zhǎng)命百歲!可是這只是幻想幻想而已!不要在胡思亂想了，人生總會(huì)與世分別的那一天，只是或早或晚，我努力的安慰自己，使自己心里平靜下來(lái)!
23、望斷幾世凡塵，揮灑丹青不悔。憂(yōu)柔的情思，揉入幽韻的詩(shī)情畫(huà)意，一雙似水的嬌眸，染紅了癡守三生三世的唇，玲瓏的瘦影，用纖指挑撥著繾綣的弦音，心酸了前世今生的眷戀。
24、青春中的我們也是莽撞叛逆無(wú)理取鬧的，因?yàn)槲也幌胩颖苁裁矗蛇@也正好象征著我們是青春的。但是，每個(gè)人在長(zhǎng)大成熟之前都會(huì)做事毛毛躁躁的，誰(shuí)又敢說(shuō)不是呢?但是我們也有許多的優(yōu)點(diǎn)：創(chuàng)造力強(qiáng)想象力豐富等。這是上一代人永遠(yuǎn)無(wú)法比擬的。而我，正處于人生中陽(yáng)光最充足的時(shí)間，就像早上89點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，散發(fā)著光芒。沒(méi)有理由不為青春自豪驕傲呀!
25、勇敢，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，每一個(gè)人都會(huì)有自己所懼怕的事情或物品，每一個(gè)人也還會(huì)有極限，所謂極限，其實(shí)是我們以膽怯為名，給自己限定了一個(gè)高度，認(rèn)為自己不可能突破這個(gè)高度!
初中生讀書(shū)筆記優(yōu)選篇十九
看名著看的是種內(nèi)在的精華，如果你深入了這本書(shū)里面，其實(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多意想不到的東西在里面。閱讀是種精神的享受，是靈魂的升華。對(duì)于名著尤其如此，希望大家多學(xué)習(xí)，多多閱讀名著，對(duì)自己提高修養(yǎng)都很有幫助!
《昆蟲(chóng)記》使我眼界開(kāi)闊了，看問(wèn)題的角度有所改變，理解問(wèn)題的深度也超越以往。讀完此書(shū)，我最深刻的體會(huì)是：生活乃寫(xiě)之源泉，只有仔細(xì)觀(guān)察后認(rèn)真思考，并加以驗(yàn)證，才能了解世界的奧秘。我相信，這個(gè)體會(huì)讓我一生受用。
暑假里，我讀了一本跟昆蟲(chóng)有關(guān)的名著——《昆蟲(chóng)記》。這本書(shū)告訴了我們?cè)S多昆蟲(chóng)的知識(shí)，這里我就向大家介紹一種昆蟲(chóng)，名叫螢火蟲(chóng)，螢火蟲(chóng)是大家都很熟悉的一種昆蟲(chóng)，它的肚子頂端會(huì)發(fā)出微弱的光亮，就好像肚子里掛了一盞小燈。在寧?kù)o的夏夜，經(jīng)常會(huì)看到它們?cè)诓輩仓杏问帯?BR> 螢火蟲(chóng)長(zhǎng)著三對(duì)短短的腿，它們利用這三對(duì)小短腿邁著碎步跑動(dòng)。雄性螢火蟲(chóng)到了成蟲(chóng)時(shí)期，會(huì)長(zhǎng)出鞘翅，就像的甲蟲(chóng)一樣。而有的雌蟲(chóng)則永遠(yuǎn)都保持著幼蟲(chóng)階段的形態(tài)，無(wú)法享受飛翔的快樂(lè)。
螢火蟲(chóng)有著色彩斑斕的`外衣，它的身體成棕栗色，胸部是柔和的粉紅色，其圓形服飾的邊緣則點(diǎn)綴著一些鮮艷的棕紅色的小斑點(diǎn)。這就是可愛(ài)的螢火蟲(chóng)。
《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)教會(huì)了我們?cè)S多，它教會(huì)了我們?cè)鯓佑^(guān)察昆蟲(chóng)，教會(huì)了我們?cè)鯓幼R(shí)別昆蟲(chóng)，更重要的是，它教會(huì)了我們要愛(ài)護(hù)昆蟲(chóng)。
世界上還有許多沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)的昆蟲(chóng)，就等著你去探索和發(fā)現(xiàn)了!
初中生讀書(shū)筆記優(yōu)選篇二十
《威尼斯商人》是莎士比亞著名的喜劇，故事主要講述了年輕的商人安東尼奧為了給貴族朋友巴薩尼奧籌辦婚禮，向無(wú)良的債主夏洛克借錢(qián)，可惜未能按時(shí)還錢(qián)，就在他決定履行割一磅肉來(lái)還債的時(shí)候，好友的妻子鮑西婭以聰明才智幫助他脫險(xiǎn)的事情，反映了莎翁對(duì)資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)中，金錢(qián)，宗教和法律等問(wèn)題的看法。
《威尼斯商人》的主要情節(jié)取材于古老傳說(shuō)。劇情是通過(guò)三條線(xiàn)索展開(kāi)的：一條是鮑西婭選親，巴薩尼奧選中鉛匣子與鮑西亞結(jié)成眷屬;一條是夏洛克的女兒杰西卡與安東尼奧的友人羅倫佐的戀愛(ài)和私奔;還有一條是主線(xiàn)，即威尼斯商人安東尼奧為了幫助巴薩尼奧成婚，向者猶太人夏洛克借款三千元而引起的“割一磅肉”的契約糾紛。
大多數(shù)人認(rèn)為這個(gè)故事是諷刺了那些像夏洛克一樣自以為是、刻薄愛(ài)財(cái)、唯利是圖的小人，贊揚(yáng)了安東尼奧和巴薩尼奧偉大尊貴的友誼?？墒俏覅s非常同情這個(gè)視財(cái)如命的猶太人。文中誠(chéng)實(shí)守信的安東尼奧，不離不棄的巴薩尼奧和美麗聰慧的鮑西亞都讓我無(wú)動(dòng)于衷，唯有這個(gè)似乎讓很多人恨得牙癢癢的貪財(cái)之徒使我心生同情。同情并不僅僅因?yàn)槌怂酝猓瑒±锏拿總€(gè)人都有完滿(mǎn)的結(jié)局。在人們厭惡鄙棄夏洛克的同時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)他在官司輸?shù)舻哪且凰查g也失去了堪比生命的信仰。這場(chǎng)所謂歌頌仁愛(ài)、友誼和愛(ài)情的喜劇在我眼里看到的卻只有悲劇——對(duì)于猶太人的歧視。如果要這樣來(lái)反襯主人公們的偉大是不是顯得太殘忍了。
我記得初二的課本里就有一篇文章，是節(jié)選自《威尼斯商人》的。老師截了一段威尼斯商人電影的視頻，就是開(kāi)庭審判的那一段。，夏洛克在被判決剝奪信仰那一刻的痛苦表情讓我記憶猶新。就在所有人為安東尼奧高興的時(shí)候，這個(gè)可憐的猶太人卻抱著頭痛苦的哭喊著。失去信仰讓高大的夏洛克一下子像被掏空了一樣。