總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的經(jīng)驗和成果進行回顧和總結(jié)的重要方式之一。掌握合理的段落結(jié)構(gòu)和篇章組織，可以使文章邏輯更加清晰和連貫。以下是一些優(yōu)秀的案例，供大家學習和借鑒。
高中教師教育教學工作的心得篇一
在這一年的教學中，自己踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作，認認真真的做好老師的本職工作。這一年是充實的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學經(jīng)驗有所提高，相關的理論知識，實踐知識也有所提高，并認真的完成上級所布置的任務，并取得了優(yōu)異的成績。
我所教的是八年級學生，八年級學生大多數(shù)是14、15歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中。掌握其規(guī)律教學，更應善于引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。下面我談談這一學期來我對八年級地理的幾點體會：
一、思想方面。
積極參加__學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志;工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
認真學習、吃透教材，深入鉆研教材，分析學生的基本情況，找準教學的重點，突破教學的難點。力求為學生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學六認真。為提高課堂教學效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內(nèi)外教學研討活動，積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息，認真批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。
三、個人學習。
堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題聽公開課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動，認真與老教師們備課，吸取他們的長處，改正自己的不足之處。
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務。為學生服務。
四、取得的成績。
回顧過去的一年，我所任教的初__年級__班，地理取得了不錯的成績，平均分都名列前茅，學生的知識也得到了相應的提高。
高中教師教育教學工作的心得篇二
對于歷史教材學生一般都能看懂。在歷史領域里，“知”與“不知”的矛盾并不突出，更多的是“知”的多與少、深與淺的差異。對于歷史學習而言，學生完全可以在教師的指導下，借助參考書(《辭?！?、教師教學參考書、教輔書籍等)，學會自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。那么如何才能做到創(chuàng)造性地學習，提高獲取新知識的能力、選擇信息的能力和質(zhì)疑問難的能力，進而達到認知目標、技能目標與情感目標的和諧統(tǒng)一呢?首先，要把握一個根本點：準確、完整、系統(tǒng)、牢固地掌握和靈活地運用歷史基礎知識。
歷史是記憶量最大的課程之一，厚厚幾本書，內(nèi)容多，頭緒繁雜，如果沒有科學的記憶方法，就很難把握好。我認為學歷史最重要的是掌握好一系列的對比：古今對比、中外對比、背景對比、特征對比……要善于將不同的歷史事件聯(lián)系在一起，在對比中掌握這些事件的實質(zhì)。此外，課本非常重要。高三那一年，我把整套教材看了三四遍，根據(jù)老師的復習進度(但比老師的速度快一本書左右)，在這樣一遍遍的復習中，我的收獲每一次都不一樣。認為看得越多，我所理解的層次就越深入，所以并非無效率的重復，而掌握越多，我所用在一本書上的時間就越少，進度就越快。同時輔之以習題，這樣，到了高考前，我雖未達到“在腦子里翻書”的境界，但也對教材相當熟悉，最基本的史實記得很牢固。歷史對文字組織的能力要求很高，平時一定要多加鍛煉，多做些文字題，不要圖省事而只做選擇題，不愿練習問答題、材料解析題。而且這對語文的寫作能力也有較高要求，不能只重答案，而不考慮組織語言。歷史和政治在我的腦海中形成了鮮明對比：歷史是在整篇灰色的史實中，偶爾穿插幾行結(jié)綸、規(guī)律之類的亮點，用以串起那些事件、因果;政治則是在通篇明亮的理論敘述中點綴若干事例，有的是從正面加以強調(diào)，有的從側(cè)面給予反證。
高中教師教育教學工作的心得篇三
在各級領導的關心幫忙下，在各任課老師的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，現(xiàn)將本年工作總結(jié)如下：
一、師德表現(xiàn)方面：
我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責，教書育人。本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，認真的參加每一次會議和升旗儀式。同時面向全體學生，熱愛尊重學生、嚴格要求學生，不歧視、挖苦學生，以身作則，為人師表。不散布消極言論，處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，虛心向他人學習，不斷提高自身的政治素養(yǎng)。
作為年輕老師我明白自己的經(jīng)驗和積累是有限的，所以我很珍惜每個學習的機會，重視每次片區(qū)聯(lián)教活動和公開課，把握時機認真學習，作好詳細的會議記錄，并結(jié)合班級具體狀況進行分析、開展教學工作。在平時在教學過程中，本人用心認真鉆研教材、備好每一個教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔。及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學習，用心參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平;廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
三、班主任工作方面：
首先，注重思想政治和道德教育。及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。針對初一學生的思想幼稚、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，用心開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，用心的投身于班級的學習生活中來。
其次，與科任老師密切配合，做好各科的協(xié)調(diào)工作，從多方面、多角度地調(diào)動學生的學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。
再其次，用心培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀。利用班會課培養(yǎng)學生各種興趣愛好，發(fā)展學生特長。
四、成績方面：
無論是在教育工作，還是在教學工作中，從不弄虛作假，認真努力的去做每一項工作，并取得了必須的成績。我任的初三政治在畢業(yè)檢測中名列華鎣市第二名;初一的政治在本校第一名。
總之，在今后的工作中，我會一如既往，盡職、盡責、盡心、盡力的去做好本職工作，盡一個人民教師應盡的義務。
高中教師教育教學工作的心得篇四
一、基本情況:。
本人本年度擔任高三(24)、(25)班兩個班的政治課教學任務,所教班級的學生總共132人。
一年以來,本人認真?zhèn)湔n,上課,及時批改作業(yè),精細講評試卷,編印了大量的試卷供學生訓練，做好課后輔導工作;認真研究高考考綱和高考試題,探索高考動向;在每學期的幾次考試中,做到了每次考試有試卷分析與講評,學生的成績有所進步;嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不但學會知識,更學會做人,為學生走向社會打下了堅實的基礎;并不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,順利完成了教育教學任務。
現(xiàn)將本人在本年度教學工作中的經(jīng)驗與體會總結(jié)如下:。
二、經(jīng)驗與體會:。
第一,要搞好高三復習,關鍵是要上好每一節(jié)課。
課堂是教學的主渠道,要想提高教學成績,一定要向課堂的45分鐘要質(zhì)量。
而如何保證課堂的教學質(zhì)量呢?關鍵是備課。
高考涉及的知識面廣,要求考生理解能力強,尤其是政治科目,時代性更強，這就要求教師在課前要認真?zhèn)湔n,閱讀大量的資料,以充實教材內(nèi)容。
而學生時間緊迫,教師要在有限的時間內(nèi)把知識傳授給學生,并讓學生理解掌握,就要精選材料,而不能把自己查到的資料全部倒給學生。
否則會增加學生的學習負擔,學習效果會適得其反。
其次是要精講，高三復習本來就是重復學過的內(nèi)容,學生有點似懂非懂,沒有新鮮感,不愛聽。
因此教師絕不能局限于書本的知識,既要抓書本,抓重點,更要聯(lián)系生活,聯(lián)系時事,注重知識之間的聯(lián)系,如學科內(nèi)綜合與學科間的綜合。
讓學生形成知識體系,能靈活運用知識去分析材料,以提高解題的能力。
第二,要搞好高三復習,應注重精練。
高三復習時,一般課課有小題練習,單元有過關測試,月月有考試。
通過加強訓練,一方面是為了鞏固知識,另一方面也能提高做題的速度,適應高考。
但是,到高三時,各地來的資料,試卷等五花八門,讓人眼花繚亂，這就需要教師精選材料和試題,要根據(jù)學生的學習實際,有針對性地練習,而不能讓學生被題海淹沒。
第三,要搞好高三復習,還得以人為本,關心學生。
俗話說,親其師,信其道.對于高三學生,同樣如此。
高三學生學習非常緊張,難免心理上,身體方面會出現(xiàn)一些問題,情緒緊張,缺乏信心,疲勞等。
這就需要教師經(jīng)常深入學生,了解其疾苦,關心其生活.進行心靈溝通,及時解決存在的問題。
既使教學有針對性,又讓教師在學生中有親和力，教學效果會事半功倍。
第四,要搞好高三復習,集體備課很重要。
高三是一個整體,高三復習需要統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一資料。
尤其是同一學科的教師應經(jīng)常在一起研究教學,提高整體成績。
三、今后努力的方向:。
經(jīng)過一年的高三教學,我雖然收獲不少,但也存在很多不足的地方,比如自己還沒有形成一套完整的教學思路,在專題復習方面還鉆得不夠深，理論總結(jié)有欠缺。
在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。
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高中教師教育教學工作的心得篇五
熟悉業(yè)務，熱愛本職工作，事業(yè)心強，是做好工作的前提，也是搞好總結(jié)的基礎。以下是小編為大家精心整理的中學英語教師個人教學工作總結(jié)，供大家參考。
間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，在和學生互相學習，共同生活中又臨近年末，我比較圓滿地完成了本年度的工作?；仡欉@學期的工作，使我感到既繁忙又充實。我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。下面我將本年度的。
如下：
(一)思想政治方面。
在本學年的教學工作中，我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內(nèi)容，及時更新教育理念積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講述，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。自始至終我一直以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準，嚴格要求自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
鉆研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平。由于課堂教學扎實有效，形成了獨特的教學風格，多次為市英語學科做教學研究課。在開展教研活動時，我積極出課，毫不保留，并主動帶動其他英語教師成長，受到了領導的好評。由于自己不懈地努力，加之校領導的支持與幫助上。這學期，我教的學生英語學習成績?nèi)匀缓芎?，今后，我要更加努力，使這個班的英語水平再提高一個檔次。
(三)業(yè)務素質(zhì)方面。
為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所*用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果，多次在市、校做英語教學設計課，受到了一致的好評。我積極參加學校組織的業(yè)務學習和市里組織的各項英語培訓，認真學習，領會其精神實質(zhì)，學習先進的教學理念、教學方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，對她們在教學中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務水平。假期，我還認真學習英語專業(yè)，使自己能夠切實提高專業(yè)水平。
總之，在新課程改革的教育年代，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我會更加嚴格要求自己，努力學習，提高自身素質(zhì)，完善自我，開拓前進，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。
本人自年被評為中學二級教師以來，一如既往地擔任英語教學工作及年多的班主任工作，熱愛祖國，熱愛黨的教育事業(yè)，堅決擁護黨的基本路線，遵紀守法，有高度的責任感和積極進取精神，服從領導安排，認真負責地完成教育教學任務，積極履行自己的職責。為人師表，按照教育教學規(guī)律培養(yǎng)學生，積極引導學生關心時事，關心社會，自覺實施素質(zhì)教育，取得了很好的成績。
任現(xiàn)職以來，我始終把教學工作放在第一位，把成為一名品優(yōu)的學者型教師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握英語學科的最新改革趨勢，了解國家基礎課程改革的方向，××年月參加了××市教委、××市教科院舉辦的新教材、新大綱、新課標培訓?！痢聊暝氯〉昧似胀ㄔ捤降燃墱y試證書二級，××年月取得計算機級考試合格證，××年月取得英語級考試合格證，××年月取得高級中學英語教師資格證書。
從教九年以來，無論在××鎮(zhèn)中、××職中還是在××中學，我都以滿腔熱情投入到教學工作及班主任管理之中，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，年被××鎮(zhèn)中評為優(yōu)秀教育工作者，××年月被××鎮(zhèn)黨委評為優(yōu)秀*員。年參加全縣說課比賽獲三等獎，××年參加第三屆朝陽杯青年教師講課比賽獲二等獎。在此期間，我還對輕松過好聽力測試關及中考英語總復習方面進行探討，取得了很好的成績。××年所寫論文《如何輕松過好英語聽力測試關》獲“科教興國杯”全國教研論文評選暨××年度優(yōu)秀論文評選二等獎，另一論文《中考英語總復習探討》被評為優(yōu)秀論文一等獎，被選入出版社出版發(fā)行的教育教學叢書《中華教育理論與實踐》一書中。
在教育教學工作中，我力求務實、高效、創(chuàng)新，團結(jié)全體學生，同心同德，齊心協(xié)力，扎實基礎，堅持因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學核心位置上，注重對學生學習方法的指導。課堂中采用加強英語基礎知識訓練的方法，精講多練、訓練歸納每一個語言點，使知識系統(tǒng)化，注意指導解題方法與技巧，抓好常規(guī)，注重興趣和習慣的培養(yǎng)，采用激勵機制，注重學法指導，典型事例，個別輔導，適時激勵，跟蹤對等方法，成功地激發(fā)和保持了學生學習英語的熱情，取得了英語教學的優(yōu)異成績，在××鎮(zhèn)中所任級及級的英語每次考試都在全年級名列前茅，擔任級班的班主任，并獲得優(yōu)秀班集體稱號。在××中學擔任初××年班、班的英語教學及班的班主任工作，在每次的期中、期未考試中，我教兩個班的英語成績都名列前茅，特別是在××年中考中以優(yōu)異的成績?nèi)〉昧斯鸸?，尤其是班取得了很好的成績，人參考，人均分，?yōu)生率，及格率，居全年級之最，分以上我班就有個，比其他班多幾個，也是居全年級之最。××年月調(diào)入××中學以后，我接任了全年級最差的初三·六班的英語教學，由于他們初一、初二的英語基礎差，我采用寓教于樂，激發(fā)他們的英語學習興趣，提高他們的英語成績，在××年的中考中，六班的英語成績比以前有所進步，高分段分以上的人數(shù)就有個，分以上有人。現(xiàn)任初級班的英語教學及班主任工作，在××年下期期末考試中，我班的英語人平分，及格率，居全年級之最。在班主任工作中，我嚴抓班風，建立健全班級管理制度，做好班級文化建設，我班在全年級當中學習、班風、紀律，在每個學期的流動紅旗評比中，我班都獲得流動紅旗一等獎。
在嚴格要求學生，積極聽課、虛心求教的同時，比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關注時尚、熱點，在學生中引發(fā)討論，與學生探討人文現(xiàn)象，盡可能了解他們的思想動態(tài)，并及時和他們溝通，動之以情，曉之以理，注重培養(yǎng)學生的思想品德，進行綜合了解，全面分析，以身作則，樹立老師的人格魅力，注重與學生家長的聯(lián)系，提高社會與家長的教育功效，因此，在建設班風學風，轉(zhuǎn)化差生上，取得了較好的成績，我還積極關心培養(yǎng)青年教師，和他們一起研究，交流教學的相關問題，收到極好的效果，受到了科組老師們的好評。
回首從教的這幾年，有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，隨著學校的不斷進步和成長，我也在進步和成長著，我慶幸置身于了一個極利于人成長的工作環(huán)境，并得到很多領導和同事的關愛和幫助。當然，還有很多工作，我認為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆時間不夠、精力有限，沒有，只有更好，但求以后有更多進步和收獲，我將以此為契機，不斷提高和完善自己，不斷進步，不斷充電，力爭成為一名出色的教師，平凡而優(yōu)秀的知識女性。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結(jié)如下：
本學年，我擔任高二語文備課組長職務及高二(3)班和二(10)班兩個班的語文教學工作，備課組事務繁忙，班級人數(shù)眾多，經(jīng)驗不足才疏學淺又面臨著我省首輪新課程改革，面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難也可想而知。針對這些情況，我在積極參加各種學習培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。
教案。
編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年只要有公開課就一定堅持去聽，甚至別的學科組我只要有時間也會前往虛心學習，這樣覺對自己的教學促進很大。
5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。本學期，我代表本組在學校講了公開課，通過公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。
6、致力于教學研究，做到理論聯(lián)系實際，把平時教學中的所得寫下來，用于指導教學。本學期有論文公開發(fā)表，也獲得數(shù)次優(yōu)秀輔導教師獎。
當然，在付出取得成績的同時，一些缺點也不容回避。如家住校外，小孩太小，也多多少少分散了在教學上的精力，但在今后我會克服一切困難，全心全力投入到教學中去。因為我一直堅信教書育人是一項神圣的事業(yè)，我以之為榮!
一個學期之前，懷揣著對教育事業(yè)的愛和夢想，我踏上了神圣的講臺。如今，一個學期已經(jīng)過去，新的學期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。這一個學期結(jié)束，我收獲不少，下面我對上學期的工作作一總結(jié)，為新學期的工作確立新的目標。
一、思想認識。
作為一名共產(chǎn)黨員，我在思想上一向嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動，如學校的黨員冬訓活動。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的共產(chǎn)黨員。
上學期，我是初次參加教育工作，雖然缺乏經(jīng)驗，但整學期的教學任務都非常重，擔任初一共十三個班級的信息技術課，但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)?？措娔X報、信息技術奧賽書籍等，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案。
課件。
學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的文秘家園特點及學生的實際情況設計教案。一學期來，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
在教學中，由于上個學期學校正在改造，所以沒有安排機房，這對于主要是突出學生的動手能力的信息技術課程來說，教與學都有一定的困難。但是為了上好這門課，也為了激發(fā)學生學習的興趣，我作了充分的準備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學校老的電腦配件給學生。還輔導家里有電腦的同學學習一些課外操作知識，也收到了很好的效果，發(fā)現(xiàn)學生中還有很多電腦小高手的，如輔導學生信息技術奧賽，輔導學生制作網(wǎng)頁，還輔導學生用word制作小報，也取得了豐碩的成果，輔導學生的小報制作獲得了吳江市初中組三等獎。輔導的過程也很艱辛，通過這些輔導，使自己的輔導經(jīng)驗增加了，學生也學到了東西，增強了他們學習的興趣和學習的信心。
這學期還是我一個人承擔了學校本課程《asp網(wǎng)頁制作》課題的開發(fā)和教材編寫。從接到任務的開始，我就感到壓力很大。首先這是初中生學習asp網(wǎng)頁制作，是一種新的嘗試性教學模式，在整個教材編寫探索過程中我查閱了很多的書籍和資料;其次asp是對有一定編程基礎的學生學習的，一般是大學生學習的內(nèi)容，在初高中還沒有任何的教材可借鑒;再次，我還是剛剛從大學畢業(yè)出來的，教學經(jīng)驗還不足，既然學校把重任交給了我，我當然還是努力承擔并把它一定要做好，所以我根據(jù)自己所學的經(jīng)驗一邊探索一邊編寫，經(jīng)過一個多月的努力終于編寫完成。在每個星期二和五都花一個多小時輔導有潛力的學生學習這門課程，通過一個學期的實踐教學，取得了很好的成績。在新的學期里我將繼續(xù)保留成功點并不斷改進自編教材，嘗試新的教學方法，爭取有新的突破。
三、學校工作。
在工作中，我嚴格要求自己，踏實肯干，并能完成學校給予的各項任務。由于我們是信息技術教師，這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學校工作要做，我服從黨和學校領導的安排，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學校電腦的維護，全體師生的床位卡、胸卡等的排版和打印，還完成了學校的種類成績統(tǒng)計和打印，并完成了學校領導安排的所有任務。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。
四、考勤方面。
我在努力做好各項教育教學工作的同時，還會嚴格遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
處理好學校工作與個人之間的關系，一個學期里沒有缺席過一次，晚上也是堅持天天加班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。
五、主要成績。
在上個學期，作為剛參加工作的新老師，我覺得我還是取得了一定的成績，在第一學期，信息技術參加了蘇州市統(tǒng)考統(tǒng)批，成績還是喜人的，平均分為84.2分，名列全市第二;參加了吳江市首屆信息技術課件比賽，作品《計算機的組成》獲得了三等獎;在20xx年吳江市中小學信息技術教學設計論文評比中，《江蘇省中學信息技術教材改革之我見》獲得了三等獎;在20xx年中小學網(wǎng)絡科普小報制作競賽中，輔導學生張心怡的作品《小橋流水人家》獲得了初中組三等獎;《科技發(fā)展和理論發(fā)展之矛盾》和《初登講臺兩個月的心情》在我校20xx年?？峡恰Ｔ谝院蟮慕虒W和學習中我會更加努力。
我一直認為，教師是一個神圣的職業(yè)，教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
高中教師教育教學工作的心得篇六
在20xx學年上學期，嚴格遵循教育發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)造性地開展工作，大力開展校本教研，積極推進課程改革，加強教學常規(guī)管理，推進“高效課堂”活動，促進課堂效率的進一步提高，確保我校教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。下面主要從三個方面對上學期的工作進行總結(jié)：
本次模塊考試成績與北區(qū)相比高一整體完成情況較差，下學期我們要采取有力措施，爭取迎頭趕上。就是在南區(qū)高一24個班的成績也存在較大差距。
1、從南區(qū)與北區(qū)完成指標數(shù)的情況來看，不論是從重點指標還是普通指標的完成北區(qū)都要好，并且存在較大差距，需要采取強力措施迎頭趕上。從南北區(qū)各科平均分相比，語文與北區(qū)差2.5分，數(shù)學比北區(qū)高1.08分，英語比北區(qū)差0.3分，物理比北區(qū)高1.74分，化學比北區(qū)差6.36分，生物比北區(qū)差0.19分，政治比北區(qū)差0.3分，歷史比北區(qū)差0.08分，地理比北區(qū)差1.3分，基本能力比北區(qū)差2.85分，由以上比較可以看出，大多數(shù)科目北區(qū)高于南區(qū)，只有數(shù)學、物理高于北區(qū)，并且有些科目差距較大。
2、從完成指標數(shù)來看，完成的班(41班超指標1個)與完成最差的班(35、42、48班各少于指標7人)相比存在8個人的差距，在平行分班、各班只有20多個指標的前提下，8人的差距確實太大。其他各個班級的完成情況也不盡如人意，沒有完成指標數(shù)的班多，完成指標數(shù)的班少，確實應該引起我們的足夠重視，在下一步的工作中采取強有力的措施，扭轉(zhuǎn)這種不利局面。
3、從各科平均分來看，語文分與最低分相差7.9分，結(jié)合語文的學科特點相差較大;數(shù)學分與最低分相差18.7分，差距太大，直接影響了班級完成情況;英語分與最低分相差15.3分，差的班級應該找準原因縮小差距;物理分與最低分相差8.5分;化學分與最低分相差15.7分，在百分制的科目中差距過大;政治分與最低分相差15.8分，在百分制的文科科目中這樣的差距讓人不可想象;歷史分與最低分相差6.5分;地理分與最低分相差8.8分;基本能力分與最低分相差2.1分。
4、從各科單線率、雙線率來看，各位老師對各班完成指標數(shù)的貢獻率差距較大，并且名次較差的班級相對集中在一些老師身上，對這些班級沒能很好的完成指標數(shù)影響很大。
在20xx學年上學期，我校區(qū)緊緊圍繞教學和管理兩項工作，緊緊抓住教學工作和班主任工作兩個工作核心，各項教學活動都穩(wěn)步推進，開展的有條不紊;加強對教學的調(diào)控和指導，狠抓學案的編寫質(zhì)量和使用情況，落實“高效課堂”;加強對學生的管理，并且時時不放松對學生的思想教育和學習動員。在學校的正確領導下，在級部級部主任及老師們的共同努力下，各個方面的工作都取得了較大進步?；仡欉@一個學期的工作，我們主要抓了以下幾方面：
1、管理方面
(1)、舉行“管理衛(wèi)生活動月”活動。這一級高一學生是一個生源低谷，絕大多數(shù)學生學習基礎較差，學習主動性、積極性夠，自制力較差，沒有良好的行為習慣和學習習慣，針對這一現(xiàn)實情況，我校區(qū)把開學后的第一個月就確定為“管理衛(wèi)生活動月”，由班主任親自帶領學生學習學校的各項規(guī)章制度，制訂了學生在校行為“十不準”，裝裱后張貼在班內(nèi)，加大對學生的對學生的宣傳力度，規(guī)范學生行為。政教處不定期、不定時地對各班情況進行檢查督促，發(fā)現(xiàn)有違規(guī)違紀的同學嚴肅處理。
(2)、加強班風建設。好班風是好學風的保障，好學風是好成績的保障。開學第一周就進行了軍訓，以規(guī)范學生的行為，增強吃苦耐勞的能力;在10、11月兩個月內(nèi)我校區(qū)連續(xù)舉行了“隊列比賽”、“十月詩會”、“秋季運動會”等活動，較大程度地增強了學生的集體榮譽感和團結(jié)互助共同進步的能力，建立起了良好班風。
(3)、加強學風建設。好的學風在學習過程中至關重要，我們校區(qū)通過班主任緊緊抓住學風建設不放松，使每個班級都建成團結(jié)、競爭、互助的良好學風。
(4)、堅持每周一的升國旗儀式，對學生進行愛國主義教育，同時各個級部也借助這一機會對學生進行學習習慣和生活習慣的教育，效果良好。還狠抓了兩操和兩休的管理，為學生的學習提供了良好環(huán)境。
2、教學方面
(1)、全面貫徹落實學校教學工作計劃，強化集體備課、各類研討課、講評課，發(fā)揮群體智慧。始終堅持了向教學要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量的方向。
(2)、加強教師的常規(guī)管理，做到教案一日一查，聽課匯報、登記制度，作業(yè)雙周檢查制度，并同時在各級部黑板上進行教案、聽課、考勤周公示和作業(yè)檢查雙周公示制度。夯實了常規(guī)。
(3)、在第15、16、17周，分別進行了高效課堂的達標課、示范課、講課比賽，使高效課堂在老師們的教學活動中深入人心，大力推進，效果良好。
(4)、緊緊抓好邊緣生工作，通過班主任在學生中開展“六比兩看”活動，印制“勤奮榜”以提高學生學習的計劃性、積極性和做題的規(guī)范性。并進行弱科補救和學困生幫扶制度，將各班的邊緣生進行了承包，責成相應教師進行不定期的談話，對待邊緣生要“三補四優(yōu)先”，并收繳教師邊緣生談話記錄材料，來督促老師們做好邊緣生工作。
高中教師教育教學工作的心得篇七
一學期結(jié)束了，不知要感慨時間的飛逝還是要為自己慶賀平平安安的度過了一學期，忙碌之后的清閑，勞累之后的休憩，我該站在自己之外來審視自己這一學期的工作了.對于托班的教育教學工作來說有難度，但是在我們?nèi)齻€人的共同努力下孩子們都有了很多的變化。.
我們首先從行為習慣教育。行為習慣教育是我們托班教育工作的重點。幼兒剛?cè)雸@時大都在家中養(yǎng)成了自私、任性、倔強的性格，這對我們培養(yǎng)幼兒形成良好行為習慣是不利的因素，針對這種情況，我們堅持運用正面與啟發(fā)式的教育手段。首先，要求我們自己以身作則，成為孩子的學習楷模。同時加以示范，讓幼兒具體形象的理解掌握良好的行為習慣的方式方法。其次，運用朗朗上口的詩歌，生動的故事，以及情景表演、等形式，感染幼兒，啟發(fā)幼兒，激勵幼兒，為幼兒樹立良好的形象，并通過行為訓練，使幼兒提高認識，逐漸形成良好的行為習慣。最后，在行為習慣的教育中，對于幼兒的錯誤行為我們沒有采取，訓斥、批評的教育手段，而是以鼓勵表揚為主，讓幼兒自己認識到行為的錯誤，并自己改正。
行為習慣教育只靠老師是不夠的，必須滲透到幼兒整個生活中去。因為良好行為習慣的養(yǎng)成是需要長期的積累過程的，要做到持之以恒，反復實踐。對此，我們要求家長協(xié)助我們共同進行教育。例如：幼兒自理能力，文明行為的培養(yǎng)，不僅要在集體教育中讓幼兒認識到它的意義，還必須在日常生活中付諸行動，要靠平時實際生活中的“做”，而不能只靠課堂上“教”，要在“做中學”，“學中做”。所以，我們堅持把行為習慣教育貫穿在集體教育活動，日常教育活動和家園共育中共同進行。
其次從教學上來說。托班教學內(nèi)容以游戲為主，每天只有一節(jié)課，其它的都是游戲活動時間。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情。其次，我們認真?zhèn)湔n，設計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣。最后，在教學過程中，我們應成為幼兒學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做，從而調(diào)動了幼兒學習的主動性，吸引了他們學習的注意力，變被動為主動，使幼兒輕松、愉悅自然的學習。
游戲化教學也需要滲透在幼兒一日生活的每個環(huán)節(jié)，因為，簡單的生活技能和良好的行為習慣都需要在游戲里獲得，而游戲是幼兒最樂意接受的一種形式。如在整理雪花片積木時，如果命令幼兒，他們則無動于衷，當我用游戲的方式對幼兒說：“來我們比賽，看誰摘得小花最多”，這時孩子們就會爭先恐后得撿雪花片。所以我們把游戲化教學作為我們班教學工作的特色教育。在教育教學中我們充分運用所學的理論知識，精心組織每一次教學，以活潑生動的教學方法，帶領孩子們走進了社會王國、語言王國、藝術王國等眾多的知識王國里，讓孩子們在輕松愉快中學習;本學期，我班的孩子不僅將大綱中規(guī)定的內(nèi)容全部掌握，還另外學習了唐詩。兒歌等二十余篇，學會了近三十首歌曲;認識了三十多個簡單的漢字.看著孩子們天天燦爛如霞的笑容，聽到家長們說孩子的變化，我們的心里真是高興無比啊!在這一年的教育和保育工作的教育下，孩子們的不懈努力下，是有了進步，但也還存在不足的地方.今后，我們一定要不斷完善自己，提高自己各個方面的能力，爭取使班級的各項工作再上新臺階!
高中教師教育教學工作的心得篇八
教學是學校工作的中心，教學質(zhì)量是學校的生命線。我們始終堅持“把常規(guī)抓好，把細節(jié)抓嚴，把基礎抓透，把過程抓實”的指導思想，絕大多數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、踏踏實實，教學質(zhì)量得到進一步提高。
一、教研引領，深化課改，教學更上臺階。
1、落實教學常規(guī)，精細教學管理。
對常規(guī)教學，我們始終堅持教學紀律嚴明、教學行為嚴謹、教學程序嚴格。一是抓備課，扎實源頭管理。教導處在第7周組織檢查了教案，絕大多數(shù)老師教學理念先進，教學重難點突出，教學設計科學；二是抓課堂，提高課堂教學有效性；三是抓作業(yè)，鞏固課堂教學。教導處在18周組織檢查了作業(yè)落實和聽課情況，絕大多數(shù)老師作業(yè)布置合理，批改認真，聽課積極；四是抓輔導，落實教學效果；五是抓考試，嚴肅考風考紀，注重考后分析。通過以上措施，保證了教學的“和諧、規(guī)范、有序”。
2、推行高效課堂，提升教學智慧。
我們認為，高效課堂應該是“生本課堂、平衡課堂、開放課堂、嘗試課堂和智慧課堂”。為此，我們努力踐行“尊重生命、以學定教，追求效率、共同發(fā)展”的教學理念，大力倡導教學改革，強勢打造高效課堂。一是各科組內(nèi)部的公開課，有序開展，全校共開展了51節(jié)科組內(nèi)公開課；二是在學校錄播室錄制了26節(jié)校級展示課。展示課是在我校大力推進高效課堂建設的背景下舉行的，收到了較好效果。三是重視課堂打磨，打造高效常態(tài)課。繼續(xù)完善“理念先進、目標科學、結(jié)構(gòu)合理、方法靈活、手段恰當、效果突出”的課堂教學評價體系，通過“集體磨課與個人磨課”，內(nèi)化理念，優(yōu)化習慣，從而，讓我們的教學更趨向于理性、開放與智慧。
3、加強科組建設，促進專業(yè)發(fā)展。
一是創(chuàng)設良好環(huán)境，形成科組文化。各科組積極創(chuàng)設安全的生態(tài)環(huán)境，努力讓“學習”成為需要，讓“反思”成為習慣，“研究”成為常態(tài)，以形成特色鮮明的科組文化；二是發(fā)揮集體智慧，落實集體備課。集體備課是校本教研的基點，我們堅持與落實了“先個人備課，后集體備課，再個人備課”的集體備課模式，讓獨立備課與集體備課有效融合；三是大力試驗以“學案”為載體的教學活動，促進教學方式的創(chuàng)新。四是完善學科資源庫，資源共享。各備課組主動運用、整理和優(yōu)化學科資源庫，以形成校本化的學科資料體系，用好經(jīng)驗，共享資源。通過以上措施，進一步促進了科組由“管理型科組”走向“研修型教研組”，促進教師由“苦力型、經(jīng)驗型”向“研究型、智能型”轉(zhuǎn)變。政治科組被評為廣東省優(yōu)秀科組。
4、狠抓教學反思，提升教學智慧。
我們注重聚焦“學生與過程”，思考“現(xiàn)實與經(jīng)驗”，關注“行為與效果”，為教而研，以研促教，在追問、溝通、碰撞與分享中，一起沉淀、積累與錘煉，逐步擺脫俗氣、浮氣與匠氣，提升底氣、靈氣、銳氣與書卷氣，做善于思考的智者。
5、立足區(qū)域資源，開展校際交流。
一是成功舉辦了物理、音樂高中教學示導活動，反響熱烈；二是組織全校學生參加了與厚街中學、濟川中學、虎門中學、長安中學、五中、二中的七校聯(lián)考聯(lián)改與質(zhì)量分析，結(jié)成校際同盟?！皡^(qū)域性推動、常態(tài)化行動、多主體聯(lián)動”的教研新格局日益完善。
6、夯實高考備考，力求新的跨越。
一是加強目標管理，凝聚集體智慧。高三備考的工作思路是以人為本、團隊作戰(zhàn)，注重細節(jié)、強化管理，精心操作、狠抓落實，均衡發(fā)展、講求效益。二是加強過程管理，提高復習效率。正確處理備課與上課、進度與效率、資料與課本、基礎與能力、選題與講題、訓練與糾錯、磨課與磨卷的關系。三是加強德育管理，保持持續(xù)動力。通過狠抓年級管理、班級管理、時間管理、考試管理與情緒管理，讓過程美麗、結(jié)果燦爛。
7、提升教研水平，收獲研究碩果。
一是課題研究碩果累累。本學期：（略）。
一學期來，在師生的不懈努力下，學生參加比賽中，成績突出。
二、以生為本，挖掘潛力，“藝體”更添活力。
為確?！八圀w”特色的競爭力與生命力，我們主要加強了以下幾方面的工作：一是加強校本教研，強化集體備課。加強了特長班常規(guī)教學的研究，積極探索新形勢下的術科高考備考策略，提升了專業(yè)課的質(zhì)量與水平；二是整合科組資源，深化專業(yè)改革。及時調(diào)整術科老師的任教科目，優(yōu)化教師配置，提高教學效率；三是加強培訓交流，開闊教師視野。組織音樂教師參加了東莞市音樂教師的培訓與研討活動，邀請了星海音樂學院靳續(xù)婷老師來校講學，組織學生參加了廣州美術二?？荚嚒|莞市音樂術科模擬考、東莞市體育術科聯(lián)考；組織了美術科組教師到廣州畫室、廣州美術學院學習交流與觀摩；四是組織系列活動，豐富校園生活。學校承辦了20xx年東莞市中學生籃球賽部分賽事，舉辦了第20屆體育節(jié)、校慶20周年大型文藝晚會、美術師生繪畫展、接力賽等系列“藝體”活動，進一步豐富了校園生活；五是藝體教育，成績喜人。?；@球隊榮獲東莞市中學生籃球比賽普高男子組第二名。學校田徑隊在東莞市中學生田徑運動會上，團體總分在全市參賽的29所中學中榮獲第7名。
三、注重實際，營造氛圍，品位更加提高。
校園文化體現(xiàn)出學校的辦學特色、文化底蘊和精神面貌。在校園文化建設計劃中，注重以精神文化建設為核心。倡導特色，豐富形式，活動引領，學科滲透，積極將校園文化建設的內(nèi)容深化，內(nèi)涵升華。為充分體現(xiàn)人文精神，發(fā)揮校園隱性育人功能，學校創(chuàng)造良好的育人環(huán)境與精神文化建設有機的'結(jié)合起來。以人為本，以學生健康成長，全面發(fā)展為目的，將校園的每一個角落都建成了育人的堡壘。創(chuàng)設了各種文化設施，開辟了報欄、櫥窗、展示墻、藝術樓師生畫作展示走廊、校道黑板報走廊。本學期，學校組織舉行了第13屆校園辨論賽，學校承辦了東莞市中學生籃球賽賽事，成功舉辦了學校第20屆體育節(jié)，高一廣播操比賽，第6屆紅歌賽等系列“藝體”活動，進一步活躍了校園文化。學校男子籃球隊在今年東莞市中學生籃球比賽中榮獲亞軍。
四、努力方向。
（一）存在問題。
（1）教研的氣氛不濃厚，在市里有知名度的教師少。
（2）部分教師的教學理念滯后，具體說來，心中沒有學生，學生缺乏思考、反思的時間，甚至有的教師不愿改變自己的教學方式。
部分教師一講抓緊學生的學習就死摳學生的時間，進行題海戰(zhàn)術，而不會意識到自己該提高課堂效率，該精心備課。
（3）教師的學習風氣不濃，讀書意識不夠，部分青年教師成長緩慢甚至存在較大的問題。
（二）努力方向。
1、采取切實可行的措施促使教師的教學理念與時俱進，強調(diào)并落實以學生為主體的課堂。
2、以學校為主體落實青年教師的培訓、跟蹤、考評工作，抓好骨干教師的示范作用，建立教師的成長檔案袋。
3、抓好教師的讀書工作，提高教師的底蘊。抓好教師的聽課，加強教師之間的互相學習。
4、研究并落實學生的學法指導，學生學習習慣的養(yǎng)成工作。
高中教師教育教學工作的心得篇九
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間進入二中即將一年，又送走了一批畢業(yè)生。能夠順利地帶完一屆學生，我要感謝學校領導的關懷和信任，初來二中,學校領導把九年級(5)、(9)、(13)三個班的化學教學讓我擔任,我知道這是校領導對我的考驗和信任，也暗下決心一定不辜負學校領導的期望。感謝熱情給予我?guī)椭拿恳晃唤處?尤其是教研組長王菊林老師和我們化學備課組的全體成員。在學生成績不理想我壓力倍增情緒低落時，組長溫暖的話語鼓勵我，備課組的幾位老師在業(yè)務上毫不吝嗇給予我的指導讓我受益匪淺，這段時間里，我深刻體會到了做為一名二中教師的艱辛和快樂。
從一本書上看到一個成功老師的成長要經(jīng)歷這樣一個過程：首先，要有一個好的心態(tài)，能靜下心來，并且要虛心學習!其次要下功夫鉆研教材，備課，備學生。最后要持之以恒，活到老學到老。這幾點要求雖然看似簡單但是能堅持下來就很難。所以我提醒自己要不斷進行反思。
一、師德方面。
本人一貫積極準時參加全校教職工大會,認真學習學校下達的文件,關心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習。能認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，嚴格要求自己，規(guī)范自己的一言一行，熱愛學生，注重對學生的思想教育。能積極配合組里搞好教研活動，每周按時參加升旗儀式，服從領導的安排，與同事關系融洽。
1、堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課和批改作業(yè)。
經(jīng)驗告訴我備課如果不夠充分，上課就會不怎么自信，語言就會不怎么流暢，學生領悟的就不怎么深刻，這樣的教學是失敗的。這既沒有提高自己的教學水平也影響了學生的學習。本著對自己負責，對學生負責，對家長負責，對社會負責，雖然已有八年的教學經(jīng)驗，但課前仍是認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。認真批改學生的每一次作業(yè)，對于作業(yè)中的問題及時講解，對于中下等學生有很大提高。積極聽取備課組幾位有經(jīng)驗老師的課，從中學習他們駕馭課堂的能力和嚴謹、幽默、風趣的教學風格。我還走出校園，參加中衛(wèi)三中研討中考的復習課，開拓了視野，增長了見識，博采眾長，提高教學水平。
2、加強課后反思。
作為一名老師我應該思考今天的課講好了嗎?學生學懂了嗎?學生存在什么樣的問題?為什么會存在這樣的問題?把自己感受到無論是成功之處還是不足的地方都記錄下來，如果我們能天天堅持這么做的話，我們的成長一定會非?？臁Ｄ呐乱恢芤淮芜@樣的反思和總結(jié)也是極其必要的。
3、搞好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。
4、抓好復習備考工作。
重視“雙基”知識的復習，重視解題過程的分析，養(yǎng)成認真審題、主動思考、自我“解惑”、準確表達的好習慣，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。重視相關學科的知識、解題方法在本學科中的聯(lián)系與應用。研究近幾年的中考試題，后期將近六年的中考試題分類整理進行練習。
5、培訓學生實驗操作。認真培訓每個實驗，力求使學生做到位。
6、參加競賽輔導工作。在獲獎人次上并不理想，有3人分獲區(qū)一、二、三等獎。
7、撰寫的電教論文和多媒體課件獲區(qū)二、三等獎。
三、存在問題與教訓。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我知道自己身上還有許多需要改進的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進取心，我會充滿激情地奮斗、開拓、進取，在這個新的環(huán)境中找到屬于我的坐標，我會通過我的努力工作，讓領導放心，受學生歡迎。
高中教師教育教學工作的心得篇十
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老師受學生尊敬慣了(尤其是年齡較大的老師)，容易養(yǎng)成高高在上、唯我獨尊的潛意識心態(tài)，。社會進入了張揚個性的時代，五花八門的歌星大受青少年歡迎，就是因為他們的音樂迎合了孩子們的叛逆心理。教師如果沒有一點容納異己的量，老是感嘆世風日下，人心不古，“我們那時候……現(xiàn)在，唉!……”成了口頭禪，那你一定活得劍拔弩張。
一位學生邊聽課邊喝水，老師勃然大怒，叫學生站起來。學生站起來說了句“老師，《中學生日常行為規(guī)范》沒有規(guī)定上課不準喝水，而且口渴是突然發(fā)生的事，難道寧可渴死也要遵守紀律嗎?”，然后坦然坐下。老師氣極了，把學生叫到我這兒來。我一聽，笑了。學生一看我的臉色，神情緩和下來。我說：“我今天要表揚你?！睂W生一愣，以為我是說反話。“我表揚三點，”我見自己的話收到了效果，再接再厲，“你處處以《行為規(guī)范》來約束自己，說明你的心里有一根繩子，明確知道什么該做什么不該做，用理性來控制自己的行為，這是一個人走向成熟的標志;另外，你能站起來回答老師，說明你很懂禮貌，這也印證了你對《規(guī)范》的遵守;其次，你很珍惜生命?！睂W生露出了羞赧的神色，連連說：“老師，我錯了?！蔽曳磫枺骸澳沐e哪兒了?”“我不該在課堂上喝水?！蔽艺f很好，下去想一想為什么課堂上不能喝水?并把這個觀點闡述清楚，寫一篇議論文。學生交上的論文，把這件事分析得很透徹：我們的行為除了法律規(guī)章必須遵守外，還要符合道德規(guī)范，不能以《中學生行為規(guī)范》沒有規(guī)定為理由鉆空子。《規(guī)范》沒有規(guī)定上課不準喝酒，你能喝嗎?也沒有規(guī)定不準把寵物帶到學校，你能帶嗎?這些都是約定俗成的道德規(guī)范，毋須規(guī)定。
師者，傳道授業(yè)解惑也。人們的心目中，老師總是知識和智慧的化身，久而久之，老師自己也犯了迷糊，以為自己就是真理，很難聽進不同的意見。托爾斯泰老年時說自己一無所知，這不是謙虛，而是自知之明。端正心態(tài)，是察納雅言的前提。一次早讀，我走進教室，拿起學生的書，安排早讀課的內(nèi)容。翻到《過秦論》一文，《我看徐秀麗》赫然在目，下面列了我的三大罪狀：一、自命不凡，喜歡自吹自擂;二、好為人師，患人之不己知;三、教學經(jīng)驗寡陋，有誤人子弟之嫌。
初看血往上涌，再看平靜，再看坦然。即使學生說得不夠客觀，“我不一定同意你說的每一個字，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權利”，伏爾泰的話不是教訓別人用的，更何況學生說的有一定道理。下課了，學生跑到辦公室向我道歉，卻發(fā)現(xiàn)我正在抄寫她的話，并且貼在辦公室顯眼的位置上。以后，我經(jīng)常用這三點來檢視自己，自覺做人有所長進。
窗外飛來一只罕見的小鳥，教室群情嘩然，一位學生一邊喊“老師，我給你逮回來”，一邊撲出教室。好端端的一節(jié)物理課泡湯了，逮鳥的學生付出了停課三天、警告處分的代價，因為老師氣得發(fā)誓再也不進班上課了。
無獨有偶。沒過幾天，老天陰沉了半天，終于飄起了鵝毛大雪，紛紛揚揚，如天女散花。這可是今冬的第一場雪!學生很驚喜，但他們學了一次乖，只是伸長脖子向外望，而不敢輕舉妄動。我一看，《赤壁賦》也暫時失去了魅力，便大手一揮：“到教室外去看?！睂W生一陣歡呼，恨不得想把我舉起來扔到空中。三五分鐘，學生的新鮮感也就過去了，便自覺地回到教室，準備上課。我并不開講，而引導學生圍繞雪展開聯(lián)想，幾分鐘后，拿出練筆本——寫。這次。
作文。
出奇的好，學生不僅寫出自己的歡樂，更多的學生寫出了由雪而產(chǎn)生的聯(lián)想。
魏書生說：“每件事情，至少有100種處理方法?！蔽疫x擇了一種比較巧妙的方法，《赤壁賦》今天上不成了可以明天上，雪卻可遇不可求。寬容，真是一種智慧，使自己處理問題游刃有余。
“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷?！?雨果)嚴以律己，寬以待人，要從語言落實到行動上。把寬容之心帶進教育和教學，是一件多么美妙的事情!
高中教師教育教學工作的心得篇十一
作為一名高中教師，我一直深知自己的責任重大。我必須盡我所能來幫助每一個學生在學業(yè)上取得成功。然而，教育的過程是一種長期的學習和發(fā)展的過程。為了更好地提高我的教學能力，我決定試著去讀一些高中教師教育的手記。在這篇文章中，我將分享我的一些心得和體會。
閱讀高中教師的手記是我自我提升的過程中的一種方式。我相信，在這個不斷發(fā)展的時代里，我們必須不斷地自我更新，以適應日益復雜的環(huán)境。閱讀和學習其他教師的方法可以幫助我探索新的啟示，而這些方法可以應用到我的教學中。在閱讀手記時，我發(fā)現(xiàn)，每個教師都有自己的經(jīng)驗和方法，不同的經(jīng)驗和方法會帶來不同的結(jié)果。我也從中了解到，教師的角色不應該像是一個知識的傳遞者，而是應該建立在實踐和尋求解決方案的基礎上。
第二段：教師心智的提高。
閱讀和學習高中教師的手記可以提高教師的心智。這可以讓我們更加專注于課堂教學中的核心問題，而不是將焦點放在知識的傳播和學生的考試成績上。我了解到，教育不應該只是為了應對某個考試而存在，而是應該為學生提供更深層次的教育和知識。教育應該關注學生的個人發(fā)展和天賦，并為未來的生活做好準備。
第三段：建立良好的和諧關系。
閱讀高中教師手記已經(jīng)成為我每天的習慣。我發(fā)現(xiàn)，閱讀和學習其他教師的方法可以建立良好的、和諧的關系。這樣，在團隊中任何解決認為都可以變得更加容易和快速。因為我們可以分享想法和方法，從而給學生、家長、學校以及整個教育行業(yè)帶來更多的收益。我們可以相互學習，相互促進，建立共同的價值觀和標準。成功的教育是團隊工作的結(jié)果。
第四段：教師的自我反思和評估。
另一個閱讀高中教師文集所帶來的好處，是教師可以更好的自我反思和評估。我們可以在自己的教學中發(fā)現(xiàn)問題，并尋找解決辦法。這種反思和評估可以幫助我不斷完善自己的教育技巧和方法，使我更加專業(yè)和高效。同時，也幫助我更好地了解學生的需求和要求，從而給他們提供更好的教育和指導。
第五段：總結(jié)和下一步工作。
通過這些閱讀和學習，我已經(jīng)學到了很多，同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我會繼續(xù)努力，不斷完善自己的教育技能，同時不斷更新我的知識和教學方法。我將更加專注于學生的需求和要求，建立良好的關系，建立良好的價值觀和標準，以向所有學生提供最好的教育。我也會繼續(xù)閱讀其他教師的手記，學習新技能和新方法，以不斷成長和發(fā)展。我相信，在不斷的學習和改進中，我可以成為一個更好的教師，為我的學生和教育事業(yè)做出更多的貢獻。
高中教師教育教學工作的心得篇十二
作為一名高中教師，我有幸在多年的教學實踐中積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。在這個學習階段和信息傳播發(fā)達的時代，高中教師肩負著培養(yǎng)學生全面發(fā)展的使命。然而，教育的本質(zhì)卻不是簡單的灌輸和傳授知識，而是培養(yǎng)學生終身學習和發(fā)展的能力。下面，我將分享我的心得體會。
首先，高中教師應該注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。我們不能再沿襲傳統(tǒng)的教育模式，僅僅將知識灌輸給學生。相反，我們應該成為學生的引路人，激發(fā)他們自主學習的興趣和能力。我記得有一次，我在課堂上設立了小組合作學習的活動。學生們在小組中共同討論問題，互相交流和學習。通過這樣的活動，學生們不僅提高了對知識的理解和應用能力，還培養(yǎng)了他們的合作和溝通能力。我認為，高中教師應該給學生提供一個積極、互動的學習環(huán)境，引導他們主動探索和發(fā)現(xiàn)。
其次，高中教師要善于創(chuàng)造多樣化的教學方法和手段。每個學生都是獨特的個體，他們有著不同的學習風格和需求。所以，我們不能一刀切地采取相同的教學模式。我很早就發(fā)現(xiàn)這個問題，并嘗試了一些不同的教學方法。例如，在教授數(shù)學知識時，我采用了游戲化的教學方法，設計了一些有趣的數(shù)學游戲來幫助學生更好地理解和掌握知識。這樣的教學方法不僅提高了學生的學習興趣，還激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和思維能力。我深信，只有多樣化的教學方法和手段才能滿足學生不同的學習需求，提高他們的學習效果。
再次，高中教師要做學生的榜樣和導師。教師不僅要具備扎實的學科知識，還要具備良好的師德素養(yǎng)。作為學生的導師，我們要積極引導他們建立正確的人生觀和價值觀。在我與學生的互動中，我總是盡量成為他們的朋友和傾聽者。在他們遇到困難或挫折時，我會鼓勵他們積極面對困難，相信自己的能力。有時，我會與學生分享一些我的親身經(jīng)歷和成功故事，讓他們明白努力和付出是取得成功的關鍵。通過這樣的互動，我與學生建立起了信任和情感的紐帶，他們更愿意向我尋求幫助和建議。
最后，高中教師應該關注學生的全面發(fā)展。學生的成長不僅僅是學習成績的提高，還包括品德素質(zhì)、思維能力、情感態(tài)度等方面的提升。在我教育學生的過程中，我注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和批判思維。我鼓勵他們提出獨立的觀點和想法，并嘗試解決問題的不同方法。此外，我還組織了一些社會實踐活動，帶領學生走出教室，了解社會和發(fā)展的現(xiàn)狀。通過參觀企業(yè)，與社會各界人士交流，學生們增加了對社會的認知和理解，提高了他們的綜合素質(zhì)和社會適應能力。
總之，作為一名高中教師，我深知教育是一項充滿責任和挑戰(zhàn)的事業(yè)。通過多年的實踐和經(jīng)驗，我明白教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的能力。我相信，只有注重培養(yǎng)學生自主學習能力、創(chuàng)造多樣化的教學方法和手段、做學生的榜樣和導師、關注學生的全面發(fā)展，我們才能成為一名優(yōu)秀的高中教師，為學生的未來發(fā)展貢獻力量。
高中教師教育教學工作的心得篇十三
歷史組教研工作總結(jié)這一學期以來，歷史組在學校領導和教研室的正確領導下，在全組成員的共同努力下，始終堅持以“重實際，抓實事，求實效”為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強了教學常規(guī)管理，認真落實學校教育教學工作部署，要求每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”，全面完成了本學期的教研工作。為總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，更好、更有效的開展今后的教研工作，從而進一步提高教學質(zhì)量，現(xiàn)對這一學期的工作做一個總結(jié)。
一取得的成績。
第一堅持靠開好每周一次的教研會。圍繞高三的復習備考確定每周的教研會有主題，每次會議有中心發(fā)言人，會議目標明確，全員參與，無人無故缺席會議，通過教研活動提高了教師對高考的認識和把握，也對高三的復習備考工作起了非常重要的作用。
汰了一高和四高的選手，順利通過了初賽和復賽，全部進入了總決賽，并且成績還很不錯，在初賽中郝瓊老師和牛青老師占據(jù)了第一名和第二名，復賽中分別位于第二名和第三名，在進入決賽的三名選手中我校獨占二名。這一學期將要進行決賽，我們對將來的決賽充滿了信心和希望，相信我們歷史組一定會再創(chuàng)佳績，再鑄輝煌。
第五扎實認真地做好集體備課工作。我們歷史組的三個備課組的教師在三個備課組長的領導下積極、務實進行參加每周二、四上午第三節(jié)的集體備課活動，把它真正作為發(fā)揮集體智慧的一個平臺，從而不斷提高每個教師的授課水平和理論水平，提升課堂教學的效果。而且，我們還不拘一格，集體備課不一定非得在周二、周四進行，有問題可以隨時討論隨時解決。
第六高三年級認真做好高三的復習備考工作。一切為了高考，高考就是我們教學的指揮棒，我們的教學工作必須圍繞著高考轉(zhuǎn)，為高考服務，因此，這一學期我們高三年級的歷史老師們在復習備考方面做了以下工作：
（1）教學中我們關注新理念、新史觀、新成果。既需要了解傳統(tǒng)的階級分析等觀念，更需要了解文明史觀，全球史觀、現(xiàn)代化史觀、生產(chǎn)力標準、實踐標準、宏觀與微觀相結(jié)合等新觀念。
（2）研究新課標省份的高考典型題，從中了解命題的思路、方法、規(guī)律與趨勢，了解這些題目是如何體現(xiàn)考核目標與要求的，從中學會舉一反三，學會一題多解、一題多變；適度更新觀念；創(chuàng)設新穎情境，選擇與考生的生活和現(xiàn)實緊密相關的材料，并尋找合適的切入點；關注歷史時空與階段特征，引導考生按照一定的時間和空間思考歷史。
（3）把握時代脈搏，關注現(xiàn)實，關注社會熱點。從社會現(xiàn)實中尋找題眼“以史為鑒”，通過借鑒歷史的經(jīng)驗，來反省自我、認識自我和超越自我，來加深對現(xiàn)實的理解，把握事物的本質(zhì)，從而科學地預見未來。將社會熱點、焦點問題與書本知識的有機結(jié)合，突出社會熱點問題的隱性介入，從歷史的視角分析社會現(xiàn)象，看待現(xiàn)實問題，從而實現(xiàn)對現(xiàn)實問題的歷史分析；同時，也對歷史問題進行現(xiàn)實的思考，分析重大歷史事件和歷史現(xiàn)象對現(xiàn)實的影響和借鑒意義及其經(jīng)驗教訓，從而培育學生的社會責任感。
（4）加強學科能力培養(yǎng)。高中歷史教學大綱對學科能力培養(yǎng)目標有明確的要求，即“使學生進一步掌握認識歷史的方法、包括分析、綜合、歸納、比較、概括等，培養(yǎng)學生閱讀、理解、分析歷史資料的能力和闡釋歷史問題的能力；進一步培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點觀察、分析問題的能力”。
（5）做好一輪的復習備考工作。對教材知識進行梳理和鞏固，挖掘課程資源，補充背景材料。實現(xiàn)由教教材到用教材教的轉(zhuǎn)變。在“新材料”“新情景”的創(chuàng)設與運用方面，通過新材料，考查對史實的掌握情況，引導教學更多地關注時代性，提高歷史洞察力，鼓勵學生在歷史中學會思考，同時，通過新材料傳達對情感價值觀的關注；鼓勵學生獨立思考與創(chuàng)造性地解決問題，考查學生從不同角度發(fā)現(xiàn)問題、解釋問題的能力，積極鼓勵學生的個性發(fā)展。突破思維的定勢。這主要是教材的相對穩(wěn)定性和高考要求學生突破因教材的穩(wěn)定性而形成的某些思維定勢，以新的視角思路、觀察思考問題和解析問題。在此基礎上使學生對知識的理解得到進一步的升華和深化。
第七青年教師快速成長。本學期我們歷史組的三位年輕教師朱小景、方培培、魏慧娜，虛心好學，認真鉆研，積極參加各項聽課活動，認真求教，對自己是高標準，嚴要求，不斷地讓自己各方面都取得了較大的提高，現(xiàn)已成長為我們歷史組和學校教學的骨干力量。
二存在的問題。
雖然取得了一定的成績，但我們在教研方面還存在許多問題和不足，例如：在賽課的年度總決賽中我們沒有達到預期的目標，沒有獲得冠軍，同時也說明了我們還有很多需要努力的地方，還需要向其他教研組的同志們學習；我本人真正深入研究教材、組織老師們一起研究教材的力度不夠；備考方面還欠缺方式方法，后期復習和試卷統(tǒng)籌性還有待統(tǒng)一和提高；教師互聽、互評還沒有在組內(nèi)形成模式，組內(nèi)老師聽課較少，組內(nèi)老師間取長補短方面做得不好；沒有把一些很好的思想形成文字，形成文章；對課堂模式的研究上還很不足，在新課、講評課、復習課的課堂教學模式上研究得還不夠深入等。
三今后的打算。
第一加強對歷史課程標準、歷史學科最新教育理論的學習和運用，以備課組為單位進行學習，以教研組為單位進行討論，備課組各推出一堂示范課進行研究。
第二更多、更好地運用現(xiàn)代教育技術輔助教學，加強教研組老師之間教學資源的交流和共享，尤其是高一年級和高三年級要做好對電子白板運用的準備工作，并且要發(fā)揮好電子白板的作用，實現(xiàn)教育理念和教學技術的更新，增加自己教學的藝術性，從而激發(fā)學生學習的積極性和主動性。
第三在常規(guī)教學方面，需要改進的地方有：多聽課，多聽其他學科的課，博采眾長。此外我們還要創(chuàng)造條件，走出去，引進來，激發(fā)教師提高課堂教學藝術的積極性及時調(diào)整教學內(nèi)容與思路。
第四充分調(diào)動備課組長工作的熱情，使之成為各年級歷史學科教學的排頭兵。
第五在做好學校各項常規(guī)工作的同時，強化備課創(chuàng)新，準備實施結(jié)構(gòu)教案，加強教學設計的整體性。
第六進一步加大青年教師的培養(yǎng)力度。實行新老結(jié)合，以老帶新，共同提高?？傊?，成績已成為過去，我相信我們歷史組的教師一定會更加繼續(xù)努力，發(fā)揚我們團結(jié)、合作、奉獻的精神，在未來的工作中將取得更加出色的成績，為振興二高做出我們自己應有的貢獻。
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高中教師教育教學工作的心得篇十四
說實在的，從事高中語文教學工作至今，我常常感到越教越不會教了，也曾困惑地問自己：“我們到底應該以怎樣的姿態(tài)站在課堂上？”面對著日復一日的繁忙瑣碎，我常常在感到疲憊不堪之余，更多的是過于熟悉之后的厭煩。我不愿在繁重低效地知識重復、課文反復學習中消耗自己，于是我也曾努力地尋覓更高效、學生更喜歡的教學理念和教學方法，我不斷地嘗試著、探索著，積累了更多的教訓和經(jīng)驗，但大多是個人化的、不成體系的感受。
正是高中語文網(wǎng)絡培訓從理念的高度給我指出了一個更自由，更廣闊的空間。這次遠程培訓共有四個模塊，共22講。這些專題涉及的問題，都是目前教學中最重要的熱點問題，也是我們高中語文教師在日常教學實踐中困惑最多、最難以把握和操控的問題，專家們針對這些問題做了細致入微的討論，理論和實踐相結(jié)合，并通過具體的課例選取教學過程中常出現(xiàn)的具有代表性的問題來分析、探討，無論從教學理念上、教學方式方法上，都給了我們多方面的啟示，給我們指明了今后語文教學的方向。教師培訓的形式應該很多，譬如：專家講座、網(wǎng)絡示范課、同行的交流??網(wǎng)絡培訓打破時空限制，以其豐富、全面、精準的培訓內(nèi)容和快速、立體、多樣的培訓形式，成為了教師專業(yè)成長的“快速航班”。
在專業(yè)成長的道路上，教師走出課堂，聆聽專家學者高屋建瓴的生動講解，俯視課堂，反思教學，這應是提升專業(yè)能力的必經(jīng)之路。通過這段時間的新課程改革培訓，認識到教育不應該是空中樓閣，它應該是立足于生活的。高中語文新課程的目標再也不是向大學輸送分數(shù)高的學生，而重在提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用能力和一定的語文審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎。作為一名基層語文老師，我感到此次培訓收獲頗豐，對即將到來的新課程十分期待。談談此次培訓中的一些感悟：
一、轉(zhuǎn)變觀念仍是關鍵。
新大綱、新教材的出臺是語文教學改革的必然，是時代的要求，這要求廣大語文教師必須不斷更新教育教學觀念。高中新課程的實施必須更新觀念，尤其是教材觀。解決了教材觀才能談改善教學，才能談有效教學。注重人文性、注重能力的培養(yǎng)，編排體例新教材新，我們要嚴格遵循新教材的.編排體系、充分利用好課本、讀本，吃透教材，宏觀調(diào)控，避免隨意性和盲目性。課本是點，讀本是面，我們須下大力氣備課本、備讀本，把讀本分門別類的和課本相對應，做到課本、讀本相輔相成，相得益彰。
新課程理念的核心是“為了每一位學生的發(fā)展”，就是要在課堂教學中把“學科的知識”轉(zhuǎn)化為“學生的素質(zhì)和能力”，我想這就是評價新課程課堂教學的唯一標準。在此理念的指導和支撐下，課堂學習的形式實行開放式、自由式和多層次的形式。不再把課本當作是知識的載體，而是教師和學生共同探究新知識、發(fā)現(xiàn)新思路的過程，課程是由教材、教師與學生、教學情景、教學環(huán)境構(gòu)成的一種生態(tài)系統(tǒng)。
二，新課程需要營造一年自由開放式的課堂。
為學生展現(xiàn)自我、獲取成功帶來機遇。比如對一篇課文的理解，如果由教師根據(jù)參考書的答案講出來，那學生只能得到一種理解，甚至根本不理解，而是教師把自己根據(jù)教參的理解強加給學生，學生即使理解也是生吞活剝地機械記憶，而不能變成自己的知識或能力從而活學活用。若能由同學之間討論，師生共同交流，調(diào)動學生自己的生活經(jīng)歷和情感體驗，那么學生的理解觸類旁通，集思廣益，不但是多方面的，而且也要深刻得多。學生也在發(fā)自內(nèi)在地、積極主動地獲取知識。對于老師在教學當中要善于捕捉課程資源，不拘于教材和教案，不僅僅是課本，可以自由開放地把你身邊的一切都可以當作是傳授知識的載體。備課時充分考慮到學生學習活動過程的多樣性和多變性，通過學生反饋的各種信息，不斷調(diào)整教學過程，促進學生健康、和諧地發(fā)展。教學過程中，教師如果能針對學生不同的個性特征、不同的知識基礎、不同知識層次、不同欣賞口味與不同接受能力設計多層次的教學目標，運用不同的教學方法使全體學生在原有的基礎上學有所得，在學習的過程中嘗到探求知識、獲取知識的快樂。
三、在語文新課程中我們應該面向“全體”同時著眼“全面”
語文新課程要求我們要使全體高中學生都獲得必須具有的語文素養(yǎng)。因此，作為教師我們不能只抓“尖子生”，不能只針對一小部分學生安排教學計劃。教師給學生設定學習目標時，既要給優(yōu)生“發(fā)展性匹配”，即結(jié)合教材內(nèi)容滲透、穿插、拓展、增加新知識和新方法，讓學生感知最新信息，激發(fā)其創(chuàng)新意識，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神；又要給中差生“適應性匹配”，使中差生不斷獲得成功，逐步增強信心，形成學習上的良性循環(huán)。切實做到“上不封頂，下要保底。”備課包括教材內(nèi)容的加工，課外信息的利用，學生生活經(jīng)驗的挖掘，啟發(fā)性問題和講解內(nèi)容的設計，教學方法和手段的運用等，都要統(tǒng)籌考慮。備課給各層次學生確定的教學目標，上課時還要機動靈活地落實。每節(jié)課要通過對學生的質(zhì)疑、答疑、討論或練習等判斷學情，了解每個學生新的“惑”和新的“需”，使教學有的放矢。依據(jù)層次目標，設計有梯度的問題或訓練題，要遵循以下三個前提：
2、能引起學習興趣，激發(fā)各層學生朝著自己的目標努力；
3、使學生有認識上的困難，值得思考與研究，但“跳一跳”，要能摘到“桃子”。保證使每個學生在“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)全面充分地發(fā)展，使全體學生真正做到“好好學習，天天向上”。充分發(fā)揮每一個學生學習語文的潛能，爭取大面積地提高語文教育質(zhì)量。
“全面”指全面提高學生的讀寫聽說能力，而不能忽略其中的任何一方面。讀寫聽說每一方面又有多種方式。讀，學生可以朗讀、默讀、讀熟；教師可以范讀，指導學生讀出感情，讀出體驗和感受。學生也可根據(jù)內(nèi)容略讀或精讀。學生精讀時要在讀的過程中形成自己的心得體會，觀點和看法等，并在“討論”和“訓練”時，說或?qū)懗鰜怼＝M織合作學習小組，通過合作、討論、互助，排除學生對課文理解、領悟的障礙。在討論時讓學生見仁見智，遇到有價值、有話可說的問題，可引導學生辯論，活躍學生思維，在真實的情境中培養(yǎng)學生的聽說能力。辯論雙方（或多方）必須要專注地聽，聽出對方的觀點，聽出對方的漏洞，還要在聽的過程中觀顏察色，辨析語氣語調(diào)等；辯論時，學生必然要快速及時地組織語言表情達意，還要注意語言表達的藝術性等。課外語文讀物可以略讀。略讀課外讀物后可以以講故事的方式把自己的所感寫出來，并說出來與人交流，綜合訓練讀寫聽說能力。
還可以把研究性學習的理念貫徹到具體的語文教學過程之中，把提高學生讀寫聽說能力的要求，變成語文教學的具體環(huán)節(jié)和學生的具體實踐。
四、要變“用一本教科書教”為“用多本教科書教”。
我以前不管是讀書還是教書，總是認為老師是教課本，學生是學課本，老師是通過教課本教給學生知識，學生是通過學課本掌握所學知識。課本是“經(jīng)”，老師和學生都是課本忠實的追隨者，這就導致上語文課對教材的每一篇課文教師都是不厭其煩的，詳詳細細、認認真真、方方面面的講解。做到以本為本、以綱為綱，但脫離生活實際，學生沒有興趣。
新課程觀認為“課程不僅是知識，同時也是經(jīng)驗，是活動。課程不僅是文本課程，更是體驗課程。課程不再只是知識的載體，而是教師和學生共同探求新知識的過程。課程是由教材、教師與學生、教學情景、教學環(huán)境構(gòu)成的一種生態(tài)系統(tǒng)?！?BR> 比如對一篇課文的理解，如果由教師根據(jù)參考書的答案講出，那學生只能得到一種理解，甚至根本不理解。若能由同學之間討論，師生共同交流，調(diào)動學生自己的生活經(jīng)歷和情感體驗，那么學生的理解不但是多方面的，而且也深刻得多。所以老師在教學當中要善于捕捉課程資源，不僅僅是課本，其實你身邊的一切都可以是傳授知識的載體。
五、要變“課前備課”為“終身備課”。
現(xiàn)在，我認為教學，特別是語文教學，教師的文學知識要豐富，語文素養(yǎng)要豐厚——這就要靠終身的學習和積累，需要教師的終身備課。在課堂教學中老師的知識在系統(tǒng)性和框架上要起到高屋建瓴的導向作用，但對具體的問題教師無需作細致的準備。這樣，既能保證上課中教師“導”的作用，又能使得師生面對同一問題處于同一起跑線上，利于師生共同參與交流，利于學生的理解分析。所以教師要改變以往的課前細致備課為終身備課。
六、促使我反思自己的教學。
這段時間的學習，讓我難得有這樣一個較長的時間反思自己，在教育教學中存在的問題，在此基礎上為自己指明了今后努力的方向，我想，也許在今后的教學道路上，還會遇到這樣那樣的困難，遇到這樣那樣的挫折，我至少不會再繼續(xù)迷茫。
我的教學生活更加豐富而充實，專業(yè)成長的幸福體驗讓前方的道路更加寬敞、明亮！
高中教師教育教學工作的心得篇十五
轉(zhuǎn)眼間，我在語文教師的語文教學崗位上又平凡地走過了一年，高中語文教師工作總結(jié)。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將本年度教學工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、語文教學方面：虛心求教，強化自我。本年度我的語文教學工作分為兩個階段：
對于一名教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高語文教學質(zhì)量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我語文教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己語文教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從語文教學理論和語文教學知識上。我不但自己訂閱了三四種中學語文語文教學雜志進行語文教學參考，而且還借閱大量有關中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍，對于里面各種語文教學理論和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的語文教學實踐的同時，我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從語文教學經(jīng)驗上。由于自己語文教學經(jīng)驗不足，有時還會在語文教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學經(jīng)驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
第三是做到“不恥下問”
語文教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學知識。
我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責任之重大。為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較出色的完成高三語文語文教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文基礎知識，使自己能夠比較自如的進行語文教學;另一方面，繼續(xù)向老教師學習，抽出業(yè)余時間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學經(jīng)驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習語文教學理論，刻苦鉆研語文教學，虛心向老教師學習，我自己感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的提高。學生的語文成績也證實了這一點，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的語文教學，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學期的工夫沒有白費，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。
三、班主任工作：全心全意，盡職盡責。從擔任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從?！痹诠芾戆嗉墶⒔逃龑W生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學生做到的，我首先做到;反對學生做的，我也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學生基本做到令行止禁，班級風氣正，同學關系融洽。由于我處理班級事務堅持“對事不對人”，從不歧視任何一個學生，因此學生和我關系非常融洽，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學習上來。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學生全方面發(fā)展，給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎，那么現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務就是在學生各方面能力大幅提高的基礎之上使他們專注于他們的學業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己的大學夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W生都是“合格品”，都是有用之才。
高中教師教育教學工作的心得篇十六
為了搞好本學期的語文教學，提高語文教學成績，特制訂本冊教學計劃如下：
一、學情分析：
二、教材分析：
本冊課文的編排，圍繞訓練重點設計了一個大體的序，注意訓練的整合性，螺旋上升，將課文分為8組，每組一般3———4篇課文，在每組課文之前安排了導讀。在每篇精讀課文的前面安排了預習，再后面編寫了思考練習在略讀課文的前面安排了“略讀提示”。在每組課文之后編排了“積累運用”。本冊社設2個重點訓練項目，他們是《閱讀要有自我的見解》《按必須的順序?qū)憽?，分別安排在二、五組中。
1、導讀。安排在每組課文之前。目的在于激發(fā)學生的學習興趣，同時簡要說明本組教材的組成、提示學習的方法以及學習中的注意問題。
2、課例。包括課文、預習或閱讀提示以及思考練習。
3、讀寫例話。安排在一組課文之后，是對訓練重點的概括和歸納總結(jié)。這些訓練項目，突出了語文學科的特點，突出了在訓練中對語言的理解、感悟和積累，同時又突出了對良好學習習慣的培養(yǎng)。
4、積累運用。安排在每組課文之后，每個積累運用大致包括以下四項資料：讀讀背背、閱讀、口語交際、習作。
三、教學重點難點。
1、詞句訓練始終是中學階段的一個重點。在低中年級訓練的基礎上，應提高訓練要求，要引導學生自覺運用查字典，聯(lián)系上下文和生活實際的方法準確理解詞語，異常是那些含義深刻的句子。
2、朗讀訓練也是語文教學的基本功，課上必須要有朗朗的讀書聲，課堂教學要多讀少講，使學生有更多的時間和機會練習朗讀。
3、閱讀本事的培養(yǎng)始終是中學階段的一個重點，同時也是一個難點，要引導學生學會讀書，學會思考，注意讀中有悟，重視獨特感受。
4、習作訓練既是中學階段的重點，也是一個難點。要切實培養(yǎng)學生寫文尤其是寫記敘文的本事。
5、積累語言也是一個教學重點。本學期安排了名言警句、古詩、成語、對聯(lián)、諺語，重在引導學生了解中華優(yōu)秀文化和積累語言，做到熟讀成誦。
四、教學目的要求。
1、在語言文字訓練過程中，學生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育;了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學習革命前輩的遠大志向和獻身精神，從中樹立為祖國刻苦學習的思想;繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長、關愛他人、助人為樂等社會主義思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會職責感，陶冶愛美的情趣。
2、能利用漢語拼音識字、學習普通話。
3、培養(yǎng)獨立識字的本事。
4、能聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。
5、繼續(xù)練習正確流利有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文。
6、能借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要資料。
7、能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述。能用普通話清楚明白的講述一件事情。討論問題能講清楚自我的意思。能簡要復述課文，養(yǎng)成先想后說的習慣，說話有禮貌。
從資料、詞句、標點等方面修改自我的習作。
五、教學措施。
(一)、保障措施：
1、繼續(xù)加強詞句訓練。
2、思考練習的教學。
要充分利用思考練習中的問題，啟發(fā)學生思考和討論，切實提高學生的理解本事，學到讀書作文的方法。
3、要加強朗讀的指導和訓練。
4、要注意發(fā)揮學生的進取性和主動性，引導學生進行探究、合作學習。充分發(fā)揮教師的主導作用。
(二)、培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施：
對于優(yōu)秀生要在培養(yǎng)閱讀本事的基礎上，重點指導其寫作和寫字;對于差生要指導他們克服畏難情緒，指導平時按時完成作業(yè)。
(三)、競賽輔導措施：
這學期要在朗讀、寫字、閱讀、寫字等方面進行輔導，朗讀不要單純從技巧上指導，使朗讀和理解密切結(jié)合。寫作要注意激發(fā)學生對生活的熱愛，調(diào)動學生觀察、思考和練筆的進取性，幫忙學生打開思路，不拘形式的自由表達。
六、教學進度(略)。
高中教師教育教學工作的心得篇十七
本學期我擔任高二化學2、4、7、11班共4個教學班的化學教學工作，兼高二(2)班的班主任，剛剛參加工作，算是簡單的談談自己的做法吧。
首先，我想感激高二備課組，高二化學備課組是一個充滿活力的團體。高二化學組在以余竹教師為科組長的帶領下，團結(jié)拼搏，銳意積極，著眼創(chuàng)新。開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成績，受到學校領導的肯定和學生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：
新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展以學生為主體的教學模式的教學改革活動。能保證教學工作的順利開展和完滿完成。堅持每周周四進行一次關于教學工作情景總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情景，及時討論及時解決。
每次新課前的備課都是團體進行的，每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定，真正實現(xiàn)李校所說的資源共享；備課組每周一次大的活動，資料包括有關教學進度的安排、疑難問題的`分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新、觀看優(yōu)質(zhì)課光盤等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，我的教學水平也在不知不覺中得到了提高。
按照學校的要求，高二備課組從本學期開始著手進行了教材整合，大膽改革創(chuàng)新，本來預計完成的教學任務為選修4，由于在教學過程中各位教師都能積極認真地設計好課前的學案，和課后作業(yè)。導致教學進度進展順利，按計劃完成了選修4兩本書的資料。這樣學生就真實感覺到學案導學學習的簡便，教師也從繁重的傳統(tǒng)教學中得以解脫。收到了很好的效果。
本學期學校推行了學案導學式的教學模式改革，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。本學期學校安排了教師的名師示范公開課。尤其是化學組，每一位教師都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。這使我受益匪淺。
我們手里的教材是大眾化的，能夠說既是適合每一所學校，又不適合每一所學校，說適合是因為教材的知識體系是和知識綱要是學校都要抓住的，說不適合，是因為它無法兼顧每一個學校的校情，這就需要教師對教材進行二次開發(fā)，教材原有的知識體系上對具體知識點做靈活的處理，鑒于學校學生基礎薄弱的事實，按照學校的要求，高二備課組從本學期開始著手進行了教材整合，大膽改革創(chuàng)新，我采取了合理調(diào)整教學順序和教學進度的方法，并對知識點結(jié)合學生情景做了自己的處理，取得了夢想的教學效果。
在班里組建興趣小組，積極發(fā)揮學生的主體性，以優(yōu)帶差。積極開展學生討論，使知識在課堂的基礎上得以深化。在學生中間構(gòu)成了“追、趕、比”的良好學風。極大地促進了化學學習成績的提高。很受學生歡迎。
高中教師教育教學工作的心得篇十八
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展和進步，高中教師肩負著培養(yǎng)未來接班人的重要使命。作為高中教師，我們要時刻關注自身的教育教學水平和能力提升。在日常的教學實踐中，我深知要做好一名高中教師需要不斷學習和總結(jié)。接下來，我將分享我在培訓和實踐中的心得體會。
首先，培養(yǎng)創(chuàng)新思維是培養(yǎng)高中學生的關鍵。作為高中教師，我們不僅要傳授學生知識，更要引導和激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。在教學中，我注重培養(yǎng)學生的探索精神和解決問題的能力。我常常組織學生進行小組合作和實驗，讓學生自己動手去發(fā)現(xiàn)知識和解決問題。我們也通過開設創(chuàng)意課程和參與科技競賽等方式，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學生的思維能力和創(chuàng)新能力都得到了顯著提升。
其次，高中教師要在教學中注重個性化教學。在一個班級中，每個學生都是獨特的個體，他們的理解能力和學習方式各不相同。因此，我們不能只用一種教學方式來滿足所有學生的需求。在我的教學實踐中，我努力根據(jù)學生的差異，采用不同的教學策略。例如，對于理解能力較差的學生，我會通過一些生動形象的例子來解釋知識點；對于思維能力較強的學生，我會鼓勵他們多進行創(chuàng)造性思考和提出問題。通過個性化教學，我發(fā)現(xiàn)學生的學習效果明顯提高了，他們也更加積極主動地參與到課堂中。
第三，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)是高中教師教育的重要任務。在現(xiàn)代社會，學生需要具備豐富的綜合素質(zhì)才能適應社會的發(fā)展和變化。作為高中教師，我們應該注重培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)新能力、團隊合作能力等。在教學實踐中，我鼓勵學生參加各種課外活動，例如學生社團、義工活動以及科技競賽等。通過這些活動，學生可以發(fā)展自己的興趣愛好、拓寬眼界、鍛煉團隊合作能力。同時，我也注重培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)，通過設置一些課堂活動和講授倫理道德知識，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。
第四，高中教師要不斷學習和研究教育理論。教育理論的研究和應用是高中教師不可或缺的一部分。作為一名高中教師，我要不斷學習和研究最新的教育理論和教育科學知識。通過參加各種培訓和學術研討會，我了解到了許多先進的教育理念和教學方法。我嘗試將這些理論與實際教學相結(jié)合，不斷優(yōu)化我自己的教學策略。當我將新的教育理論應用到課堂上時，我發(fā)現(xiàn)學生的學習效果有了明顯的提升。
最后，高中教師要不斷反思和反思自己的教育實踐。教育是一個不斷變化的領域，每個學生和每個班級都是不同的。在教育實踐中，我們會遇到各種問題和困難。因此，我們需要不斷反思自己的教育方法和教學效果，尋找改進的方法和策略。在我的教學實踐中，我經(jīng)常和同事們進行教學交流，互相學習和借鑒。我也鼓勵學生提出反饋意見和建議，以便我能及時調(diào)整自己的教學方式。通過反思和反思，我逐漸提高了自己的教學水平和教育能力。
總之，作為高中教師，在教育教學實踐中，我們應該注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維、個性化教學、學生綜合素質(zhì)、不斷學習和反思。只有不斷提升自己的教育水平和能力，才能為學生提供更好的教育。通過這些實踐和總結(jié)，我深刻體會到高中教師教育的重要性和挑戰(zhàn)，也更加堅定了我成為一名優(yōu)秀高中教師的信心和決心。
高中教師教育教學工作的心得篇十九
教育是一門高尚的職業(yè)，教師扮演著非常重要的角色。在高中教師的工作中，他們不僅要教授學科知識，還需要培養(yǎng)學生的素質(zhì)和思維能力。多年的教育工作讓我深刻領悟到幾個方面的體會。
首先，高中教師要成為學生的引路人。學生正處在人生的轉(zhuǎn)折期，他們對未來充滿了憧憬和迷茫。作為教師，我們需要帶領他們走上正確的道路。我們應該盡量鼓勵學生發(fā)掘自己的潛能和興趣，讓他們在探索中找到自我。同時，我們也要注意引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，幫助他們養(yǎng)成良好的習慣和健康的生活方式。只有成為學生的引路人，才能夠真正引領他們朝著正確的方向發(fā)展。
其次，高中教師要關注學生的全面成長。學生的成長不僅僅是學業(yè)上的進步，還包括身心健康和社會適應能力的培養(yǎng)。為了幫助學生全面發(fā)展，教師不僅要關注學生的學習進度，還要關注他們的興趣愛好和身心健康。教師可以鼓勵學生參加各種課外活動，提供必要的指導和支持。此外，高中教師還應該與學生建立良好的關系，了解學生的家庭狀況和社會環(huán)境，幫助他們解決問題和適應社會。
再次，高中教師要善于激發(fā)學生的學習興趣。學習興趣是學生學習的動力，是他們持續(xù)進步的源泉。作為教師，我們需要善于挖掘?qū)W生的興趣點，并通過多種方式激發(fā)他們的學習興趣。我們可以通過豐富的教學內(nèi)容和案例分析來吸引學生的注意力，以培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力。此外，教師還可以通過開展討論和小組合作的方式來促進學生的互動和合作，提高學習的積極性和主動性。
另外，高中教師應該具備專業(yè)素養(yǎng)和教育理論知識。教師不僅要具備扎實的學科知識，還要了解教育學原理和教學方法。只有掌握了正確的教育理論和實踐經(jīng)驗，才能更好地指導學生的學習。此外，教師還需要不斷自我學習和提升，與時俱進，探索適合學生的創(chuàng)新教學方法和技巧。只有不斷提高自己的教育水平，才能更好地履行自己的教育使命。
綜上所述，高中教師教育工作是一項非常重要和辛勤的事業(yè)。通過長期的教育實踐，我深刻認識到作為高中教師，我們要成為學生的引路人，關注他們的全面成長，激發(fā)他們的學習興趣，并不斷提升自己的教育素養(yǎng)。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。
高中教師教育教學工作的心得篇二十
在公司董事會的正確決策下在市教育局的正確領導下在以夏校長為首的全體領導和師生的共同努力下圍繞“求質(zhì)量、謀發(fā)展、創(chuàng)名校、鑄特色”的辦學目標團結(jié)一心、開拓進取以進一步轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式為核心以創(chuàng)建品牌學校為契機深化質(zhì)量意識積極推進人本教育狠抓課堂教學和教學常規(guī)管理積極推進教育科研和教學評價機制的改革學校的教育教學質(zhì)量進一步提高呈現(xiàn)出了前所未有的良好發(fā)展勢態(tài)圓滿完成了全年各項工作任務。現(xiàn)將20的教育教學工作總結(jié)如下：
一、抓常規(guī)、強管理，促進教學常規(guī)制度化、科學化、規(guī)范化。
1、狠抓常規(guī)教學管理，滲透先進教學理念。為落實常規(guī)教學管理，提高教育教學實效，學校向教師提出了“向課堂要質(zhì)量”、“研究學生，研究教材，研究高考”、“管教要管道”、“管理就是質(zhì)量”的口號，并將這些理念落實到常規(guī)教學管理的各個環(huán)節(jié)過程中，成效顯著。全面要求教師精心設計、準備好每一堂課，明確導向要求，體現(xiàn)高考的要求和素質(zhì)教育的內(nèi)涵。教務處按照市教研室的要求制訂了學校教育教學工作計劃，對教師的備、教、批、輔、改、研都明確的提出了數(shù)量和質(zhì)量要求，并分階段進行檢查和驗收，真正實現(xiàn)抓常規(guī)、、重過程、強管理。
2、改革常規(guī)教學檢查方法，突出過程管理。教學檢查做到了階段性檢查和終結(jié)性檢查相結(jié)合、集體檢查與個體抽查相結(jié)合。我校教師常規(guī)教學今后要接受五個方面的檢查，即每周備課組集體檢查、每周年級抽查一個備課組、每周校長抽查一個班、期中期末大檢查、教研室視導等，并通過檢查抓落實、促提高；通過檢查抓規(guī)范、促質(zhì)量。
3、加強常規(guī)教學分析，提高教學質(zhì)量。各年級、各班普遍重視了考后質(zhì)量分析，及時召開年級質(zhì)量分析會、期中期末表彰會、教研會等，對取得的成績及存在的問題進行深入細致的研究，分析教情、學情、班情，因材施教，拔高尖子生，轉(zhuǎn)化邊際生，鼓勵后進生，輔導特長生。從學生的發(fā)展出發(fā)，在考試內(nèi)容與形式方面進行積極的探索，實現(xiàn)了學生評價的多元化，逐步形成了具有***特色的質(zhì)量評價體系。
4、彰顯人性化管理，實行績效掛鉤。一般說來，絕大多數(shù)教師都具有成就事業(yè)的愿望，都有實現(xiàn)自我價值的高層需求，我們讓教師從切身體驗中獲得成功的情緒體驗，讓他們感受到工作是幸福的，發(fā)展是快樂的，從而堅定他們發(fā)展的決心，進一步激發(fā)他們的主動性，從而，使其較快取得成績。我們充分發(fā)揮教師示范、榜樣、榮譽、稱號等感召力、充分發(fā)揮考核評價的功能，組織教師積極參加各學科優(yōu)質(zhì)課比賽、論文評比等各種活動，加強檢查、衡量和審核，讓每一位教師都有一個充分發(fā)展的機會，從而使許多優(yōu)秀教師脫穎而出。另外，我們嚴格實行績效掛鉤，制定《***高中教學質(zhì)量考核方案》，將教師的過程管理和質(zhì)量管理相結(jié)合，嚴格簽到制度、坐班制度、請假制度、調(diào)課制度、教研制度，將教育教學成績與評模、評優(yōu)、晉級、獎金福利掛鉤，力圖使有限的福利待遇向一線教師傾斜，向優(yōu)秀教師傾斜。
5、注重學生養(yǎng)成教育，培育良好學風。學校始終把狠抓良好的學風、校風、考風放在工作的首位，以活動為載體，突出自信教育、賞識教育、感恩教育，力圖全面轉(zhuǎn)化，并多次組織專題班會逐條學習，重點落實了三個字：突出一個“明”字，明理良好習慣養(yǎng)成是基礎；狠抓一個“嚴”字，必須進行嚴格的訓練；堅持一個“恒”字，要有持之以恒的精神。三種風氣的重要突出，三大教育的全面貫徹，三個字的有效落實，使學生的學習習慣較以前都有了明顯的轉(zhuǎn)變，學風在以前的基礎上更加濃厚。
二、重教研，以改促教，努力提高課堂教學質(zhì)量。
課堂教學是學校教學工作的中心環(huán)節(jié)，加強課堂教學的教研教改，改革課堂教學模式，向課堂教學要質(zhì)量是我校教育教學改革的關鍵。
1、以教研新思想統(tǒng)領教學改革。廣大教師廣泛堅持教師是研究者、課堂是實驗室、問題即課題、過程即成果的教研新思路，以“鞏固與發(fā)展、借鑒與創(chuàng)新并舉”的原則，注重課題的銜接關系，注重理論與實踐結(jié)合的關系，努力做到“教”“研”相長，形成了有自主特色的課題理論和教研體系，教研組的職能得到了充分發(fā)揮。我校教研組每周一次備課會，每次備課會做到“三定”“三研究”“四統(tǒng)一”?！叭ā奔炊〞r間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“三研究”即研究重難點、研究雙基、研究教法；“四統(tǒng)一”即統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一作業(yè)分量、統(tǒng)一測試內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度。
2、多渠道、多層次開展教研活動。一是廣泛開展聽評課活動。我們積極推行教研組“同課異構(gòu)”集體聽課和推門隨機聽課活動，規(guī)定領導的每周聽課節(jié)數(shù)，每節(jié)課都進行了集體評課。在共同提高的同時，發(fā)現(xiàn)了一批如王丹霞、王紅玉、劉衛(wèi)芳等新人。學校在本著“發(fā)現(xiàn)新人，培養(yǎng)新人，成就新人”的原則，積極搭建“名師鑄造”平臺，努力實施“青藍”工程。本學期我們推薦了靳紅梅、胡金亮教師參加市講課比賽，都獲得二等獎。二是大力開展優(yōu)秀教師的示范課。我們成功地舉辦了和武漢市育才美術高中的雙邊教學交流活動，并產(chǎn)生深遠的影響；開展優(yōu)秀教師的復習示范課研究活動，對調(diào)考、高考展開了有益的探索。三是開展青年教師匯報活動。本學期我們組織了35歲以下的“三新”教師開展匯報課、論文評比、課后反思、考試考核等，使得青年教師的教學水平有了長足的提高。
3、競賽、備考研究常抓不懈。教學質(zhì)量是學校的生命線。我們長期以來堅持對競賽、備考的研究，重視教輔資料征定和高考信息提的收集，在過去成績的基礎上提出了“兩落實”、“兩滲透”、“兩跟蹤”?！皟陕鋵崱奔凑n堂輔導內(nèi)容落實、課后作業(yè)落實；“兩滲透”即課堂教學滲透競賽內(nèi)容、學科之間互相滲透；“兩跟蹤”即領導跟蹤輔導老師、輔導老師跟蹤輔導對象。通過我們?nèi)w教師的努力，年首屆高考和藝術聯(lián)考，我校均取得了嬌人的成績；學科競賽獲獎人數(shù)也倍增，學校教學質(zhì)量全面提升，社會影響不斷擴大。
三、抓培訓、促提高，努力提升教師業(yè)務素質(zhì)。
2007年是我校教育教學走向成熟的一年，是發(fā)展壯大的一年。教師的業(yè)務素質(zhì)的提高，直接關系到學校的教育教學質(zhì)量。為此學校不斷適應教育變革形勢和教育發(fā)展需要，在教師培訓上進行了大量卓有成效的工作。
1、“走出去，請進來”，借鑒吸取新成果。2007年，我校共外派40余人次參加培訓學習。通過深入學習九江一中的教學教研，深入探討育才美高的教學方法，通過《***教學資訊》的落實和提高，通過青年教師培訓會的研討，使得教育教學呈現(xiàn)出良好的局面。同時，與教研室及時聯(lián)系，爭取教研室的.領導和老師對我校給予指導。通過聽觀摩課、評觀摩課、上示范課、聽張思中英語專題報告，對我校教師特別是青年教師的迅速提高起了不可替代的推動作用。
2、大力開展研討活動。一方面加強和落實集體備課制度。每周各學科進行集體備課，備課組確立中心發(fā)言人，在每位老師認真分析教材的基礎上，就下周的教材內(nèi)容，重點、難點的突破，課堂課后習題的設計、每周測試題的編寫等進行統(tǒng)一。另一方面及時進行同步研討。學科組的教師輪流執(zhí)教公開課，集體評課，對教學實施過程中存在的問題相互切磋，形成共識。同時，積極開展青年教師業(yè)務培訓活動。本學期，30多位教師主講了班團、匯報課、交流課、示范課，許多老師的教學方法、教學理念、教學反思、業(yè)務論文都很有見地，值得推廣。通過一系列培訓，進一步增強了全體教師的教學意識，達到了“思想碰撞，理念提升，超越自我，攜手并進”的目的。
3、營造教師成長的寬松環(huán)境。學校通過組織一系列的活動，以活動為載體，促進青年教師盡快的成長。通過舉辦和嚴抓教學比賽、雙邊教學活動、家長會、教師培訓會、經(jīng)驗交流會、拜師活動、英語表演、教學調(diào)查等，給青年教師提供實現(xiàn)自我價值的舞臺和成長的空間，實現(xiàn)“一年勝任，三年出成績，五年挑大梁”的青年教師培養(yǎng)目標。
總之，經(jīng)過全體教職工的辛勤努力，過去的一年，我校教育教學工作都有了長足的進步和發(fā)展，取得了顯著的辦學效益，贏得了上級領導和社會各界的廣泛贊譽。但是，我們看到還有很多不足之處，如常規(guī)管理上還存在著不到位、不務實、不及時的狀況；在教學觀念方面，還有陳舊的觀念阻礙和干擾著我們的改革；在教學方式方法上，傳統(tǒng)的教學方法還沒有徹底摒棄等。，我們堅信，我們依靠團結(jié)協(xié)作、務實高效、凝聚力強的領導班子和敬業(yè)愛崗、無私奉獻、業(yè)務過硬的教師隊伍，憑借科學規(guī)范、公平合理、行之有效的管理制度和勇于創(chuàng)新、敢于拼搏、永不服輸?shù)?**精神，我校教育教學工作一定能再創(chuàng)新的輝煌！
庫鋒岡。
二00八年元月二十日于***高中。
高中教師教育教學工作的心得篇一
在這一年的教學中，自己踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作，認認真真的做好老師的本職工作。這一年是充實的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學經(jīng)驗有所提高，相關的理論知識，實踐知識也有所提高，并認真的完成上級所布置的任務，并取得了優(yōu)異的成績。
我所教的是八年級學生，八年級學生大多數(shù)是14、15歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中。掌握其規(guī)律教學，更應善于引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。下面我談談這一學期來我對八年級地理的幾點體會：
一、思想方面。
積極參加__學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志;工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
認真學習、吃透教材，深入鉆研教材，分析學生的基本情況，找準教學的重點，突破教學的難點。力求為學生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學六認真。為提高課堂教學效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內(nèi)外教學研討活動，積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息，認真批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。
三、個人學習。
堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題聽公開課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動，認真與老教師們備課，吸取他們的長處，改正自己的不足之處。
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務。為學生服務。
四、取得的成績。
回顧過去的一年，我所任教的初__年級__班，地理取得了不錯的成績，平均分都名列前茅，學生的知識也得到了相應的提高。
高中教師教育教學工作的心得篇二
對于歷史教材學生一般都能看懂。在歷史領域里，“知”與“不知”的矛盾并不突出，更多的是“知”的多與少、深與淺的差異。對于歷史學習而言，學生完全可以在教師的指導下，借助參考書(《辭?！?、教師教學參考書、教輔書籍等)，學會自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。那么如何才能做到創(chuàng)造性地學習，提高獲取新知識的能力、選擇信息的能力和質(zhì)疑問難的能力，進而達到認知目標、技能目標與情感目標的和諧統(tǒng)一呢?首先，要把握一個根本點：準確、完整、系統(tǒng)、牢固地掌握和靈活地運用歷史基礎知識。
歷史是記憶量最大的課程之一，厚厚幾本書，內(nèi)容多，頭緒繁雜，如果沒有科學的記憶方法，就很難把握好。我認為學歷史最重要的是掌握好一系列的對比：古今對比、中外對比、背景對比、特征對比……要善于將不同的歷史事件聯(lián)系在一起，在對比中掌握這些事件的實質(zhì)。此外，課本非常重要。高三那一年，我把整套教材看了三四遍，根據(jù)老師的復習進度(但比老師的速度快一本書左右)，在這樣一遍遍的復習中，我的收獲每一次都不一樣。認為看得越多，我所理解的層次就越深入，所以并非無效率的重復，而掌握越多，我所用在一本書上的時間就越少，進度就越快。同時輔之以習題，這樣，到了高考前，我雖未達到“在腦子里翻書”的境界，但也對教材相當熟悉，最基本的史實記得很牢固。歷史對文字組織的能力要求很高，平時一定要多加鍛煉，多做些文字題，不要圖省事而只做選擇題，不愿練習問答題、材料解析題。而且這對語文的寫作能力也有較高要求，不能只重答案，而不考慮組織語言。歷史和政治在我的腦海中形成了鮮明對比：歷史是在整篇灰色的史實中，偶爾穿插幾行結(jié)綸、規(guī)律之類的亮點，用以串起那些事件、因果;政治則是在通篇明亮的理論敘述中點綴若干事例，有的是從正面加以強調(diào)，有的從側(cè)面給予反證。
高中教師教育教學工作的心得篇三
在各級領導的關心幫忙下，在各任課老師的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，現(xiàn)將本年工作總結(jié)如下：
一、師德表現(xiàn)方面：
我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責，教書育人。本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，認真的參加每一次會議和升旗儀式。同時面向全體學生，熱愛尊重學生、嚴格要求學生，不歧視、挖苦學生，以身作則，為人師表。不散布消極言論，處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，虛心向他人學習，不斷提高自身的政治素養(yǎng)。
作為年輕老師我明白自己的經(jīng)驗和積累是有限的，所以我很珍惜每個學習的機會，重視每次片區(qū)聯(lián)教活動和公開課，把握時機認真學習，作好詳細的會議記錄，并結(jié)合班級具體狀況進行分析、開展教學工作。在平時在教學過程中，本人用心認真鉆研教材、備好每一個教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔。及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學習，用心參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平;廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
三、班主任工作方面：
首先，注重思想政治和道德教育。及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。針對初一學生的思想幼稚、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，用心開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，用心的投身于班級的學習生活中來。
其次，與科任老師密切配合，做好各科的協(xié)調(diào)工作，從多方面、多角度地調(diào)動學生的學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。
再其次，用心培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀。利用班會課培養(yǎng)學生各種興趣愛好，發(fā)展學生特長。
四、成績方面：
無論是在教育工作，還是在教學工作中，從不弄虛作假，認真努力的去做每一項工作，并取得了必須的成績。我任的初三政治在畢業(yè)檢測中名列華鎣市第二名;初一的政治在本校第一名。
總之，在今后的工作中，我會一如既往，盡職、盡責、盡心、盡力的去做好本職工作，盡一個人民教師應盡的義務。
高中教師教育教學工作的心得篇四
一、基本情況:。
本人本年度擔任高三(24)、(25)班兩個班的政治課教學任務,所教班級的學生總共132人。
一年以來,本人認真?zhèn)湔n,上課,及時批改作業(yè),精細講評試卷,編印了大量的試卷供學生訓練，做好課后輔導工作;認真研究高考考綱和高考試題,探索高考動向;在每學期的幾次考試中,做到了每次考試有試卷分析與講評,學生的成績有所進步;嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不但學會知識,更學會做人,為學生走向社會打下了堅實的基礎;并不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,順利完成了教育教學任務。
現(xiàn)將本人在本年度教學工作中的經(jīng)驗與體會總結(jié)如下:。
二、經(jīng)驗與體會:。
第一,要搞好高三復習,關鍵是要上好每一節(jié)課。
課堂是教學的主渠道,要想提高教學成績,一定要向課堂的45分鐘要質(zhì)量。
而如何保證課堂的教學質(zhì)量呢?關鍵是備課。
高考涉及的知識面廣,要求考生理解能力強,尤其是政治科目,時代性更強，這就要求教師在課前要認真?zhèn)湔n,閱讀大量的資料,以充實教材內(nèi)容。
而學生時間緊迫,教師要在有限的時間內(nèi)把知識傳授給學生,并讓學生理解掌握,就要精選材料,而不能把自己查到的資料全部倒給學生。
否則會增加學生的學習負擔,學習效果會適得其反。
其次是要精講，高三復習本來就是重復學過的內(nèi)容,學生有點似懂非懂,沒有新鮮感,不愛聽。
因此教師絕不能局限于書本的知識,既要抓書本,抓重點,更要聯(lián)系生活,聯(lián)系時事,注重知識之間的聯(lián)系,如學科內(nèi)綜合與學科間的綜合。
讓學生形成知識體系,能靈活運用知識去分析材料,以提高解題的能力。
第二,要搞好高三復習,應注重精練。
高三復習時,一般課課有小題練習,單元有過關測試,月月有考試。
通過加強訓練,一方面是為了鞏固知識,另一方面也能提高做題的速度,適應高考。
但是,到高三時,各地來的資料,試卷等五花八門,讓人眼花繚亂，這就需要教師精選材料和試題,要根據(jù)學生的學習實際,有針對性地練習,而不能讓學生被題海淹沒。
第三,要搞好高三復習,還得以人為本,關心學生。
俗話說,親其師,信其道.對于高三學生,同樣如此。
高三學生學習非常緊張,難免心理上,身體方面會出現(xiàn)一些問題,情緒緊張,缺乏信心,疲勞等。
這就需要教師經(jīng)常深入學生,了解其疾苦,關心其生活.進行心靈溝通,及時解決存在的問題。
既使教學有針對性,又讓教師在學生中有親和力，教學效果會事半功倍。
第四,要搞好高三復習,集體備課很重要。
高三是一個整體,高三復習需要統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一資料。
尤其是同一學科的教師應經(jīng)常在一起研究教學,提高整體成績。
三、今后努力的方向:。
經(jīng)過一年的高三教學,我雖然收獲不少,但也存在很多不足的地方,比如自己還沒有形成一套完整的教學思路,在專題復習方面還鉆得不夠深，理論總結(jié)有欠缺。
在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。
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高中教師教育教學工作的心得篇五
熟悉業(yè)務，熱愛本職工作，事業(yè)心強，是做好工作的前提，也是搞好總結(jié)的基礎。以下是小編為大家精心整理的中學英語教師個人教學工作總結(jié)，供大家參考。
間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，在和學生互相學習，共同生活中又臨近年末，我比較圓滿地完成了本年度的工作?；仡欉@學期的工作，使我感到既繁忙又充實。我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。下面我將本年度的。
如下：
(一)思想政治方面。
在本學年的教學工作中，我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內(nèi)容，及時更新教育理念積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講述，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。自始至終我一直以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準，嚴格要求自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
鉆研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平。由于課堂教學扎實有效，形成了獨特的教學風格，多次為市英語學科做教學研究課。在開展教研活動時，我積極出課，毫不保留，并主動帶動其他英語教師成長，受到了領導的好評。由于自己不懈地努力，加之校領導的支持與幫助上。這學期，我教的學生英語學習成績?nèi)匀缓芎?，今后，我要更加努力，使這個班的英語水平再提高一個檔次。
(三)業(yè)務素質(zhì)方面。
為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所*用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果，多次在市、校做英語教學設計課，受到了一致的好評。我積極參加學校組織的業(yè)務學習和市里組織的各項英語培訓，認真學習，領會其精神實質(zhì)，學習先進的教學理念、教學方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，對她們在教學中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務水平。假期，我還認真學習英語專業(yè)，使自己能夠切實提高專業(yè)水平。
總之，在新課程改革的教育年代，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我會更加嚴格要求自己，努力學習，提高自身素質(zhì)，完善自我，開拓前進，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。
本人自年被評為中學二級教師以來，一如既往地擔任英語教學工作及年多的班主任工作，熱愛祖國，熱愛黨的教育事業(yè)，堅決擁護黨的基本路線，遵紀守法，有高度的責任感和積極進取精神，服從領導安排，認真負責地完成教育教學任務，積極履行自己的職責。為人師表，按照教育教學規(guī)律培養(yǎng)學生，積極引導學生關心時事，關心社會，自覺實施素質(zhì)教育，取得了很好的成績。
任現(xiàn)職以來，我始終把教學工作放在第一位，把成為一名品優(yōu)的學者型教師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握英語學科的最新改革趨勢，了解國家基礎課程改革的方向，××年月參加了××市教委、××市教科院舉辦的新教材、新大綱、新課標培訓?！痢聊暝氯〉昧似胀ㄔ捤降燃墱y試證書二級，××年月取得計算機級考試合格證，××年月取得英語級考試合格證，××年月取得高級中學英語教師資格證書。
從教九年以來，無論在××鎮(zhèn)中、××職中還是在××中學，我都以滿腔熱情投入到教學工作及班主任管理之中，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，年被××鎮(zhèn)中評為優(yōu)秀教育工作者，××年月被××鎮(zhèn)黨委評為優(yōu)秀*員。年參加全縣說課比賽獲三等獎，××年參加第三屆朝陽杯青年教師講課比賽獲二等獎。在此期間，我還對輕松過好聽力測試關及中考英語總復習方面進行探討，取得了很好的成績。××年所寫論文《如何輕松過好英語聽力測試關》獲“科教興國杯”全國教研論文評選暨××年度優(yōu)秀論文評選二等獎，另一論文《中考英語總復習探討》被評為優(yōu)秀論文一等獎，被選入出版社出版發(fā)行的教育教學叢書《中華教育理論與實踐》一書中。
在教育教學工作中，我力求務實、高效、創(chuàng)新，團結(jié)全體學生，同心同德，齊心協(xié)力，扎實基礎，堅持因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學核心位置上，注重對學生學習方法的指導。課堂中采用加強英語基礎知識訓練的方法，精講多練、訓練歸納每一個語言點，使知識系統(tǒng)化，注意指導解題方法與技巧，抓好常規(guī)，注重興趣和習慣的培養(yǎng)，采用激勵機制，注重學法指導，典型事例，個別輔導，適時激勵，跟蹤對等方法，成功地激發(fā)和保持了學生學習英語的熱情，取得了英語教學的優(yōu)異成績，在××鎮(zhèn)中所任級及級的英語每次考試都在全年級名列前茅，擔任級班的班主任，并獲得優(yōu)秀班集體稱號。在××中學擔任初××年班、班的英語教學及班的班主任工作，在每次的期中、期未考試中，我教兩個班的英語成績都名列前茅，特別是在××年中考中以優(yōu)異的成績?nèi)〉昧斯鸸?，尤其是班取得了很好的成績，人參考，人均分，?yōu)生率，及格率，居全年級之最，分以上我班就有個，比其他班多幾個，也是居全年級之最。××年月調(diào)入××中學以后，我接任了全年級最差的初三·六班的英語教學，由于他們初一、初二的英語基礎差，我采用寓教于樂，激發(fā)他們的英語學習興趣，提高他們的英語成績，在××年的中考中，六班的英語成績比以前有所進步，高分段分以上的人數(shù)就有個，分以上有人。現(xiàn)任初級班的英語教學及班主任工作，在××年下期期末考試中，我班的英語人平分，及格率，居全年級之最。在班主任工作中，我嚴抓班風，建立健全班級管理制度，做好班級文化建設，我班在全年級當中學習、班風、紀律，在每個學期的流動紅旗評比中，我班都獲得流動紅旗一等獎。
在嚴格要求學生，積極聽課、虛心求教的同時，比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關注時尚、熱點，在學生中引發(fā)討論，與學生探討人文現(xiàn)象，盡可能了解他們的思想動態(tài)，并及時和他們溝通，動之以情，曉之以理，注重培養(yǎng)學生的思想品德，進行綜合了解，全面分析，以身作則，樹立老師的人格魅力，注重與學生家長的聯(lián)系，提高社會與家長的教育功效，因此，在建設班風學風，轉(zhuǎn)化差生上，取得了較好的成績，我還積極關心培養(yǎng)青年教師，和他們一起研究，交流教學的相關問題，收到極好的效果，受到了科組老師們的好評。
回首從教的這幾年，有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，隨著學校的不斷進步和成長，我也在進步和成長著，我慶幸置身于了一個極利于人成長的工作環(huán)境，并得到很多領導和同事的關愛和幫助。當然，還有很多工作，我認為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆時間不夠、精力有限，沒有，只有更好，但求以后有更多進步和收獲，我將以此為契機，不斷提高和完善自己，不斷進步，不斷充電，力爭成為一名出色的教師，平凡而優(yōu)秀的知識女性。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結(jié)如下：
本學年，我擔任高二語文備課組長職務及高二(3)班和二(10)班兩個班的語文教學工作，備課組事務繁忙，班級人數(shù)眾多，經(jīng)驗不足才疏學淺又面臨著我省首輪新課程改革，面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難也可想而知。針對這些情況，我在積極參加各種學習培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。
教案。
編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年只要有公開課就一定堅持去聽，甚至別的學科組我只要有時間也會前往虛心學習，這樣覺對自己的教學促進很大。
5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。本學期，我代表本組在學校講了公開課，通過公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。
6、致力于教學研究，做到理論聯(lián)系實際，把平時教學中的所得寫下來，用于指導教學。本學期有論文公開發(fā)表，也獲得數(shù)次優(yōu)秀輔導教師獎。
當然，在付出取得成績的同時，一些缺點也不容回避。如家住校外，小孩太小，也多多少少分散了在教學上的精力，但在今后我會克服一切困難，全心全力投入到教學中去。因為我一直堅信教書育人是一項神圣的事業(yè)，我以之為榮!
一個學期之前，懷揣著對教育事業(yè)的愛和夢想，我踏上了神圣的講臺。如今，一個學期已經(jīng)過去，新的學期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。這一個學期結(jié)束，我收獲不少，下面我對上學期的工作作一總結(jié)，為新學期的工作確立新的目標。
一、思想認識。
作為一名共產(chǎn)黨員，我在思想上一向嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動，如學校的黨員冬訓活動。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的共產(chǎn)黨員。
上學期，我是初次參加教育工作，雖然缺乏經(jīng)驗，但整學期的教學任務都非常重，擔任初一共十三個班級的信息技術課，但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)?？措娔X報、信息技術奧賽書籍等，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案。
課件。
學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的文秘家園特點及學生的實際情況設計教案。一學期來，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
在教學中，由于上個學期學校正在改造，所以沒有安排機房，這對于主要是突出學生的動手能力的信息技術課程來說，教與學都有一定的困難。但是為了上好這門課，也為了激發(fā)學生學習的興趣，我作了充分的準備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學校老的電腦配件給學生。還輔導家里有電腦的同學學習一些課外操作知識，也收到了很好的效果，發(fā)現(xiàn)學生中還有很多電腦小高手的，如輔導學生信息技術奧賽，輔導學生制作網(wǎng)頁，還輔導學生用word制作小報，也取得了豐碩的成果，輔導學生的小報制作獲得了吳江市初中組三等獎。輔導的過程也很艱辛，通過這些輔導，使自己的輔導經(jīng)驗增加了，學生也學到了東西，增強了他們學習的興趣和學習的信心。
這學期還是我一個人承擔了學校本課程《asp網(wǎng)頁制作》課題的開發(fā)和教材編寫。從接到任務的開始，我就感到壓力很大。首先這是初中生學習asp網(wǎng)頁制作，是一種新的嘗試性教學模式，在整個教材編寫探索過程中我查閱了很多的書籍和資料;其次asp是對有一定編程基礎的學生學習的，一般是大學生學習的內(nèi)容，在初高中還沒有任何的教材可借鑒;再次，我還是剛剛從大學畢業(yè)出來的，教學經(jīng)驗還不足，既然學校把重任交給了我，我當然還是努力承擔并把它一定要做好，所以我根據(jù)自己所學的經(jīng)驗一邊探索一邊編寫，經(jīng)過一個多月的努力終于編寫完成。在每個星期二和五都花一個多小時輔導有潛力的學生學習這門課程，通過一個學期的實踐教學，取得了很好的成績。在新的學期里我將繼續(xù)保留成功點并不斷改進自編教材，嘗試新的教學方法，爭取有新的突破。
三、學校工作。
在工作中，我嚴格要求自己，踏實肯干，并能完成學校給予的各項任務。由于我們是信息技術教師，這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學校工作要做，我服從黨和學校領導的安排，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學校電腦的維護，全體師生的床位卡、胸卡等的排版和打印，還完成了學校的種類成績統(tǒng)計和打印，并完成了學校領導安排的所有任務。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。
四、考勤方面。
我在努力做好各項教育教學工作的同時，還會嚴格遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
處理好學校工作與個人之間的關系，一個學期里沒有缺席過一次，晚上也是堅持天天加班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。
五、主要成績。
在上個學期，作為剛參加工作的新老師，我覺得我還是取得了一定的成績，在第一學期，信息技術參加了蘇州市統(tǒng)考統(tǒng)批，成績還是喜人的，平均分為84.2分，名列全市第二;參加了吳江市首屆信息技術課件比賽，作品《計算機的組成》獲得了三等獎;在20xx年吳江市中小學信息技術教學設計論文評比中，《江蘇省中學信息技術教材改革之我見》獲得了三等獎;在20xx年中小學網(wǎng)絡科普小報制作競賽中，輔導學生張心怡的作品《小橋流水人家》獲得了初中組三等獎;《科技發(fā)展和理論發(fā)展之矛盾》和《初登講臺兩個月的心情》在我校20xx年?？峡恰Ｔ谝院蟮慕虒W和學習中我會更加努力。
我一直認為，教師是一個神圣的職業(yè)，教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
高中教師教育教學工作的心得篇六
在20xx學年上學期，嚴格遵循教育發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)造性地開展工作，大力開展校本教研，積極推進課程改革，加強教學常規(guī)管理，推進“高效課堂”活動，促進課堂效率的進一步提高，確保我校教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。下面主要從三個方面對上學期的工作進行總結(jié)：
本次模塊考試成績與北區(qū)相比高一整體完成情況較差，下學期我們要采取有力措施，爭取迎頭趕上。就是在南區(qū)高一24個班的成績也存在較大差距。
1、從南區(qū)與北區(qū)完成指標數(shù)的情況來看，不論是從重點指標還是普通指標的完成北區(qū)都要好，并且存在較大差距，需要采取強力措施迎頭趕上。從南北區(qū)各科平均分相比，語文與北區(qū)差2.5分，數(shù)學比北區(qū)高1.08分，英語比北區(qū)差0.3分，物理比北區(qū)高1.74分，化學比北區(qū)差6.36分，生物比北區(qū)差0.19分，政治比北區(qū)差0.3分，歷史比北區(qū)差0.08分，地理比北區(qū)差1.3分，基本能力比北區(qū)差2.85分，由以上比較可以看出，大多數(shù)科目北區(qū)高于南區(qū)，只有數(shù)學、物理高于北區(qū)，并且有些科目差距較大。
2、從完成指標數(shù)來看，完成的班(41班超指標1個)與完成最差的班(35、42、48班各少于指標7人)相比存在8個人的差距，在平行分班、各班只有20多個指標的前提下，8人的差距確實太大。其他各個班級的完成情況也不盡如人意，沒有完成指標數(shù)的班多，完成指標數(shù)的班少，確實應該引起我們的足夠重視，在下一步的工作中采取強有力的措施，扭轉(zhuǎn)這種不利局面。
3、從各科平均分來看，語文分與最低分相差7.9分，結(jié)合語文的學科特點相差較大;數(shù)學分與最低分相差18.7分，差距太大，直接影響了班級完成情況;英語分與最低分相差15.3分，差的班級應該找準原因縮小差距;物理分與最低分相差8.5分;化學分與最低分相差15.7分，在百分制的科目中差距過大;政治分與最低分相差15.8分，在百分制的文科科目中這樣的差距讓人不可想象;歷史分與最低分相差6.5分;地理分與最低分相差8.8分;基本能力分與最低分相差2.1分。
4、從各科單線率、雙線率來看，各位老師對各班完成指標數(shù)的貢獻率差距較大，并且名次較差的班級相對集中在一些老師身上，對這些班級沒能很好的完成指標數(shù)影響很大。
在20xx學年上學期，我校區(qū)緊緊圍繞教學和管理兩項工作，緊緊抓住教學工作和班主任工作兩個工作核心，各項教學活動都穩(wěn)步推進，開展的有條不紊;加強對教學的調(diào)控和指導，狠抓學案的編寫質(zhì)量和使用情況，落實“高效課堂”;加強對學生的管理，并且時時不放松對學生的思想教育和學習動員。在學校的正確領導下，在級部級部主任及老師們的共同努力下，各個方面的工作都取得了較大進步?；仡欉@一個學期的工作，我們主要抓了以下幾方面：
1、管理方面
(1)、舉行“管理衛(wèi)生活動月”活動。這一級高一學生是一個生源低谷，絕大多數(shù)學生學習基礎較差，學習主動性、積極性夠，自制力較差，沒有良好的行為習慣和學習習慣，針對這一現(xiàn)實情況，我校區(qū)把開學后的第一個月就確定為“管理衛(wèi)生活動月”，由班主任親自帶領學生學習學校的各項規(guī)章制度，制訂了學生在校行為“十不準”，裝裱后張貼在班內(nèi)，加大對學生的對學生的宣傳力度，規(guī)范學生行為。政教處不定期、不定時地對各班情況進行檢查督促，發(fā)現(xiàn)有違規(guī)違紀的同學嚴肅處理。
(2)、加強班風建設。好班風是好學風的保障，好學風是好成績的保障。開學第一周就進行了軍訓，以規(guī)范學生的行為，增強吃苦耐勞的能力;在10、11月兩個月內(nèi)我校區(qū)連續(xù)舉行了“隊列比賽”、“十月詩會”、“秋季運動會”等活動，較大程度地增強了學生的集體榮譽感和團結(jié)互助共同進步的能力，建立起了良好班風。
(3)、加強學風建設。好的學風在學習過程中至關重要，我們校區(qū)通過班主任緊緊抓住學風建設不放松，使每個班級都建成團結(jié)、競爭、互助的良好學風。
(4)、堅持每周一的升國旗儀式，對學生進行愛國主義教育，同時各個級部也借助這一機會對學生進行學習習慣和生活習慣的教育，效果良好。還狠抓了兩操和兩休的管理，為學生的學習提供了良好環(huán)境。
2、教學方面
(1)、全面貫徹落實學校教學工作計劃，強化集體備課、各類研討課、講評課，發(fā)揮群體智慧。始終堅持了向教學要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量的方向。
(2)、加強教師的常規(guī)管理，做到教案一日一查，聽課匯報、登記制度，作業(yè)雙周檢查制度，并同時在各級部黑板上進行教案、聽課、考勤周公示和作業(yè)檢查雙周公示制度。夯實了常規(guī)。
(3)、在第15、16、17周，分別進行了高效課堂的達標課、示范課、講課比賽，使高效課堂在老師們的教學活動中深入人心，大力推進，效果良好。
(4)、緊緊抓好邊緣生工作，通過班主任在學生中開展“六比兩看”活動，印制“勤奮榜”以提高學生學習的計劃性、積極性和做題的規(guī)范性。并進行弱科補救和學困生幫扶制度，將各班的邊緣生進行了承包，責成相應教師進行不定期的談話，對待邊緣生要“三補四優(yōu)先”，并收繳教師邊緣生談話記錄材料，來督促老師們做好邊緣生工作。
高中教師教育教學工作的心得篇七
一學期結(jié)束了，不知要感慨時間的飛逝還是要為自己慶賀平平安安的度過了一學期，忙碌之后的清閑，勞累之后的休憩，我該站在自己之外來審視自己這一學期的工作了.對于托班的教育教學工作來說有難度，但是在我們?nèi)齻€人的共同努力下孩子們都有了很多的變化。.
我們首先從行為習慣教育。行為習慣教育是我們托班教育工作的重點。幼兒剛?cè)雸@時大都在家中養(yǎng)成了自私、任性、倔強的性格，這對我們培養(yǎng)幼兒形成良好行為習慣是不利的因素，針對這種情況，我們堅持運用正面與啟發(fā)式的教育手段。首先，要求我們自己以身作則，成為孩子的學習楷模。同時加以示范，讓幼兒具體形象的理解掌握良好的行為習慣的方式方法。其次，運用朗朗上口的詩歌，生動的故事，以及情景表演、等形式，感染幼兒，啟發(fā)幼兒，激勵幼兒，為幼兒樹立良好的形象，并通過行為訓練，使幼兒提高認識，逐漸形成良好的行為習慣。最后，在行為習慣的教育中，對于幼兒的錯誤行為我們沒有采取，訓斥、批評的教育手段，而是以鼓勵表揚為主，讓幼兒自己認識到行為的錯誤，并自己改正。
行為習慣教育只靠老師是不夠的，必須滲透到幼兒整個生活中去。因為良好行為習慣的養(yǎng)成是需要長期的積累過程的，要做到持之以恒，反復實踐。對此，我們要求家長協(xié)助我們共同進行教育。例如：幼兒自理能力，文明行為的培養(yǎng)，不僅要在集體教育中讓幼兒認識到它的意義，還必須在日常生活中付諸行動，要靠平時實際生活中的“做”，而不能只靠課堂上“教”，要在“做中學”，“學中做”。所以，我們堅持把行為習慣教育貫穿在集體教育活動，日常教育活動和家園共育中共同進行。
其次從教學上來說。托班教學內(nèi)容以游戲為主，每天只有一節(jié)課，其它的都是游戲活動時間。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情。其次，我們認真?zhèn)湔n，設計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣。最后，在教學過程中，我們應成為幼兒學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做，從而調(diào)動了幼兒學習的主動性，吸引了他們學習的注意力，變被動為主動，使幼兒輕松、愉悅自然的學習。
游戲化教學也需要滲透在幼兒一日生活的每個環(huán)節(jié)，因為，簡單的生活技能和良好的行為習慣都需要在游戲里獲得，而游戲是幼兒最樂意接受的一種形式。如在整理雪花片積木時，如果命令幼兒，他們則無動于衷，當我用游戲的方式對幼兒說：“來我們比賽，看誰摘得小花最多”，這時孩子們就會爭先恐后得撿雪花片。所以我們把游戲化教學作為我們班教學工作的特色教育。在教育教學中我們充分運用所學的理論知識，精心組織每一次教學，以活潑生動的教學方法，帶領孩子們走進了社會王國、語言王國、藝術王國等眾多的知識王國里，讓孩子們在輕松愉快中學習;本學期，我班的孩子不僅將大綱中規(guī)定的內(nèi)容全部掌握，還另外學習了唐詩。兒歌等二十余篇，學會了近三十首歌曲;認識了三十多個簡單的漢字.看著孩子們天天燦爛如霞的笑容，聽到家長們說孩子的變化，我們的心里真是高興無比啊!在這一年的教育和保育工作的教育下，孩子們的不懈努力下，是有了進步，但也還存在不足的地方.今后，我們一定要不斷完善自己，提高自己各個方面的能力，爭取使班級的各項工作再上新臺階!
高中教師教育教學工作的心得篇八
教學是學校工作的中心，教學質(zhì)量是學校的生命線。我們始終堅持“把常規(guī)抓好，把細節(jié)抓嚴，把基礎抓透，把過程抓實”的指導思想，絕大多數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、踏踏實實，教學質(zhì)量得到進一步提高。
一、教研引領，深化課改，教學更上臺階。
1、落實教學常規(guī)，精細教學管理。
對常規(guī)教學，我們始終堅持教學紀律嚴明、教學行為嚴謹、教學程序嚴格。一是抓備課，扎實源頭管理。教導處在第7周組織檢查了教案，絕大多數(shù)老師教學理念先進，教學重難點突出，教學設計科學；二是抓課堂，提高課堂教學有效性；三是抓作業(yè)，鞏固課堂教學。教導處在18周組織檢查了作業(yè)落實和聽課情況，絕大多數(shù)老師作業(yè)布置合理，批改認真，聽課積極；四是抓輔導，落實教學效果；五是抓考試，嚴肅考風考紀，注重考后分析。通過以上措施，保證了教學的“和諧、規(guī)范、有序”。
2、推行高效課堂，提升教學智慧。
我們認為，高效課堂應該是“生本課堂、平衡課堂、開放課堂、嘗試課堂和智慧課堂”。為此，我們努力踐行“尊重生命、以學定教，追求效率、共同發(fā)展”的教學理念，大力倡導教學改革，強勢打造高效課堂。一是各科組內(nèi)部的公開課，有序開展，全校共開展了51節(jié)科組內(nèi)公開課；二是在學校錄播室錄制了26節(jié)校級展示課。展示課是在我校大力推進高效課堂建設的背景下舉行的，收到了較好效果。三是重視課堂打磨，打造高效常態(tài)課。繼續(xù)完善“理念先進、目標科學、結(jié)構(gòu)合理、方法靈活、手段恰當、效果突出”的課堂教學評價體系，通過“集體磨課與個人磨課”，內(nèi)化理念，優(yōu)化習慣，從而，讓我們的教學更趨向于理性、開放與智慧。
3、加強科組建設，促進專業(yè)發(fā)展。
一是創(chuàng)設良好環(huán)境，形成科組文化。各科組積極創(chuàng)設安全的生態(tài)環(huán)境，努力讓“學習”成為需要，讓“反思”成為習慣，“研究”成為常態(tài)，以形成特色鮮明的科組文化；二是發(fā)揮集體智慧，落實集體備課。集體備課是校本教研的基點，我們堅持與落實了“先個人備課，后集體備課，再個人備課”的集體備課模式，讓獨立備課與集體備課有效融合；三是大力試驗以“學案”為載體的教學活動，促進教學方式的創(chuàng)新。四是完善學科資源庫，資源共享。各備課組主動運用、整理和優(yōu)化學科資源庫，以形成校本化的學科資料體系，用好經(jīng)驗，共享資源。通過以上措施，進一步促進了科組由“管理型科組”走向“研修型教研組”，促進教師由“苦力型、經(jīng)驗型”向“研究型、智能型”轉(zhuǎn)變。政治科組被評為廣東省優(yōu)秀科組。
4、狠抓教學反思，提升教學智慧。
我們注重聚焦“學生與過程”，思考“現(xiàn)實與經(jīng)驗”，關注“行為與效果”，為教而研，以研促教，在追問、溝通、碰撞與分享中，一起沉淀、積累與錘煉，逐步擺脫俗氣、浮氣與匠氣，提升底氣、靈氣、銳氣與書卷氣，做善于思考的智者。
5、立足區(qū)域資源，開展校際交流。
一是成功舉辦了物理、音樂高中教學示導活動，反響熱烈；二是組織全校學生參加了與厚街中學、濟川中學、虎門中學、長安中學、五中、二中的七校聯(lián)考聯(lián)改與質(zhì)量分析，結(jié)成校際同盟?！皡^(qū)域性推動、常態(tài)化行動、多主體聯(lián)動”的教研新格局日益完善。
6、夯實高考備考，力求新的跨越。
一是加強目標管理，凝聚集體智慧。高三備考的工作思路是以人為本、團隊作戰(zhàn)，注重細節(jié)、強化管理，精心操作、狠抓落實，均衡發(fā)展、講求效益。二是加強過程管理，提高復習效率。正確處理備課與上課、進度與效率、資料與課本、基礎與能力、選題與講題、訓練與糾錯、磨課與磨卷的關系。三是加強德育管理，保持持續(xù)動力。通過狠抓年級管理、班級管理、時間管理、考試管理與情緒管理，讓過程美麗、結(jié)果燦爛。
7、提升教研水平，收獲研究碩果。
一是課題研究碩果累累。本學期：（略）。
一學期來，在師生的不懈努力下，學生參加比賽中，成績突出。
二、以生為本，挖掘潛力，“藝體”更添活力。
為確?！八圀w”特色的競爭力與生命力，我們主要加強了以下幾方面的工作：一是加強校本教研，強化集體備課。加強了特長班常規(guī)教學的研究，積極探索新形勢下的術科高考備考策略，提升了專業(yè)課的質(zhì)量與水平；二是整合科組資源，深化專業(yè)改革。及時調(diào)整術科老師的任教科目，優(yōu)化教師配置，提高教學效率；三是加強培訓交流，開闊教師視野。組織音樂教師參加了東莞市音樂教師的培訓與研討活動，邀請了星海音樂學院靳續(xù)婷老師來校講學，組織學生參加了廣州美術二?？荚嚒|莞市音樂術科模擬考、東莞市體育術科聯(lián)考；組織了美術科組教師到廣州畫室、廣州美術學院學習交流與觀摩；四是組織系列活動，豐富校園生活。學校承辦了20xx年東莞市中學生籃球賽部分賽事，舉辦了第20屆體育節(jié)、校慶20周年大型文藝晚會、美術師生繪畫展、接力賽等系列“藝體”活動，進一步豐富了校園生活；五是藝體教育，成績喜人。?；@球隊榮獲東莞市中學生籃球比賽普高男子組第二名。學校田徑隊在東莞市中學生田徑運動會上，團體總分在全市參賽的29所中學中榮獲第7名。
三、注重實際，營造氛圍，品位更加提高。
校園文化體現(xiàn)出學校的辦學特色、文化底蘊和精神面貌。在校園文化建設計劃中，注重以精神文化建設為核心。倡導特色，豐富形式，活動引領，學科滲透，積極將校園文化建設的內(nèi)容深化，內(nèi)涵升華。為充分體現(xiàn)人文精神，發(fā)揮校園隱性育人功能，學校創(chuàng)造良好的育人環(huán)境與精神文化建設有機的'結(jié)合起來。以人為本，以學生健康成長，全面發(fā)展為目的，將校園的每一個角落都建成了育人的堡壘。創(chuàng)設了各種文化設施，開辟了報欄、櫥窗、展示墻、藝術樓師生畫作展示走廊、校道黑板報走廊。本學期，學校組織舉行了第13屆校園辨論賽，學校承辦了東莞市中學生籃球賽賽事，成功舉辦了學校第20屆體育節(jié)，高一廣播操比賽，第6屆紅歌賽等系列“藝體”活動，進一步活躍了校園文化。學校男子籃球隊在今年東莞市中學生籃球比賽中榮獲亞軍。
四、努力方向。
（一）存在問題。
（1）教研的氣氛不濃厚，在市里有知名度的教師少。
（2）部分教師的教學理念滯后，具體說來，心中沒有學生，學生缺乏思考、反思的時間，甚至有的教師不愿改變自己的教學方式。
部分教師一講抓緊學生的學習就死摳學生的時間，進行題海戰(zhàn)術，而不會意識到自己該提高課堂效率，該精心備課。
（3）教師的學習風氣不濃，讀書意識不夠，部分青年教師成長緩慢甚至存在較大的問題。
（二）努力方向。
1、采取切實可行的措施促使教師的教學理念與時俱進，強調(diào)并落實以學生為主體的課堂。
2、以學校為主體落實青年教師的培訓、跟蹤、考評工作，抓好骨干教師的示范作用，建立教師的成長檔案袋。
3、抓好教師的讀書工作，提高教師的底蘊。抓好教師的聽課，加強教師之間的互相學習。
4、研究并落實學生的學法指導，學生學習習慣的養(yǎng)成工作。
高中教師教育教學工作的心得篇九
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間進入二中即將一年，又送走了一批畢業(yè)生。能夠順利地帶完一屆學生，我要感謝學校領導的關懷和信任，初來二中,學校領導把九年級(5)、(9)、(13)三個班的化學教學讓我擔任,我知道這是校領導對我的考驗和信任，也暗下決心一定不辜負學校領導的期望。感謝熱情給予我?guī)椭拿恳晃唤處?尤其是教研組長王菊林老師和我們化學備課組的全體成員。在學生成績不理想我壓力倍增情緒低落時，組長溫暖的話語鼓勵我，備課組的幾位老師在業(yè)務上毫不吝嗇給予我的指導讓我受益匪淺，這段時間里，我深刻體會到了做為一名二中教師的艱辛和快樂。
從一本書上看到一個成功老師的成長要經(jīng)歷這樣一個過程：首先，要有一個好的心態(tài)，能靜下心來，并且要虛心學習!其次要下功夫鉆研教材，備課，備學生。最后要持之以恒，活到老學到老。這幾點要求雖然看似簡單但是能堅持下來就很難。所以我提醒自己要不斷進行反思。
一、師德方面。
本人一貫積極準時參加全校教職工大會,認真學習學校下達的文件,關心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習。能認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，嚴格要求自己，規(guī)范自己的一言一行，熱愛學生，注重對學生的思想教育。能積極配合組里搞好教研活動，每周按時參加升旗儀式，服從領導的安排，與同事關系融洽。
1、堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課和批改作業(yè)。
經(jīng)驗告訴我備課如果不夠充分，上課就會不怎么自信，語言就會不怎么流暢，學生領悟的就不怎么深刻，這樣的教學是失敗的。這既沒有提高自己的教學水平也影響了學生的學習。本著對自己負責，對學生負責，對家長負責，對社會負責，雖然已有八年的教學經(jīng)驗，但課前仍是認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。認真批改學生的每一次作業(yè)，對于作業(yè)中的問題及時講解，對于中下等學生有很大提高。積極聽取備課組幾位有經(jīng)驗老師的課，從中學習他們駕馭課堂的能力和嚴謹、幽默、風趣的教學風格。我還走出校園，參加中衛(wèi)三中研討中考的復習課，開拓了視野，增長了見識，博采眾長，提高教學水平。
2、加強課后反思。
作為一名老師我應該思考今天的課講好了嗎?學生學懂了嗎?學生存在什么樣的問題?為什么會存在這樣的問題?把自己感受到無論是成功之處還是不足的地方都記錄下來，如果我們能天天堅持這么做的話，我們的成長一定會非?？臁Ｄ呐乱恢芤淮芜@樣的反思和總結(jié)也是極其必要的。
3、搞好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。
4、抓好復習備考工作。
重視“雙基”知識的復習，重視解題過程的分析，養(yǎng)成認真審題、主動思考、自我“解惑”、準確表達的好習慣，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。重視相關學科的知識、解題方法在本學科中的聯(lián)系與應用。研究近幾年的中考試題，后期將近六年的中考試題分類整理進行練習。
5、培訓學生實驗操作。認真培訓每個實驗，力求使學生做到位。
6、參加競賽輔導工作。在獲獎人次上并不理想，有3人分獲區(qū)一、二、三等獎。
7、撰寫的電教論文和多媒體課件獲區(qū)二、三等獎。
三、存在問題與教訓。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我知道自己身上還有許多需要改進的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進取心，我會充滿激情地奮斗、開拓、進取，在這個新的環(huán)境中找到屬于我的坐標，我會通過我的努力工作，讓領導放心，受學生歡迎。
高中教師教育教學工作的心得篇十
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老師受學生尊敬慣了(尤其是年齡較大的老師)，容易養(yǎng)成高高在上、唯我獨尊的潛意識心態(tài)，。社會進入了張揚個性的時代，五花八門的歌星大受青少年歡迎，就是因為他們的音樂迎合了孩子們的叛逆心理。教師如果沒有一點容納異己的量，老是感嘆世風日下，人心不古，“我們那時候……現(xiàn)在，唉!……”成了口頭禪，那你一定活得劍拔弩張。
一位學生邊聽課邊喝水，老師勃然大怒，叫學生站起來。學生站起來說了句“老師，《中學生日常行為規(guī)范》沒有規(guī)定上課不準喝水，而且口渴是突然發(fā)生的事，難道寧可渴死也要遵守紀律嗎?”，然后坦然坐下。老師氣極了，把學生叫到我這兒來。我一聽，笑了。學生一看我的臉色，神情緩和下來。我說：“我今天要表揚你?！睂W生一愣，以為我是說反話。“我表揚三點，”我見自己的話收到了效果，再接再厲，“你處處以《行為規(guī)范》來約束自己，說明你的心里有一根繩子，明確知道什么該做什么不該做，用理性來控制自己的行為，這是一個人走向成熟的標志;另外，你能站起來回答老師，說明你很懂禮貌，這也印證了你對《規(guī)范》的遵守;其次，你很珍惜生命?！睂W生露出了羞赧的神色，連連說：“老師，我錯了?！蔽曳磫枺骸澳沐e哪兒了?”“我不該在課堂上喝水?！蔽艺f很好，下去想一想為什么課堂上不能喝水?并把這個觀點闡述清楚，寫一篇議論文。學生交上的論文，把這件事分析得很透徹：我們的行為除了法律規(guī)章必須遵守外，還要符合道德規(guī)范，不能以《中學生行為規(guī)范》沒有規(guī)定為理由鉆空子。《規(guī)范》沒有規(guī)定上課不準喝酒，你能喝嗎?也沒有規(guī)定不準把寵物帶到學校，你能帶嗎?這些都是約定俗成的道德規(guī)范，毋須規(guī)定。
師者，傳道授業(yè)解惑也。人們的心目中，老師總是知識和智慧的化身，久而久之，老師自己也犯了迷糊，以為自己就是真理，很難聽進不同的意見。托爾斯泰老年時說自己一無所知，這不是謙虛，而是自知之明。端正心態(tài)，是察納雅言的前提。一次早讀，我走進教室，拿起學生的書，安排早讀課的內(nèi)容。翻到《過秦論》一文，《我看徐秀麗》赫然在目，下面列了我的三大罪狀：一、自命不凡，喜歡自吹自擂;二、好為人師，患人之不己知;三、教學經(jīng)驗寡陋，有誤人子弟之嫌。
初看血往上涌，再看平靜，再看坦然。即使學生說得不夠客觀，“我不一定同意你說的每一個字，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權利”，伏爾泰的話不是教訓別人用的，更何況學生說的有一定道理。下課了，學生跑到辦公室向我道歉，卻發(fā)現(xiàn)我正在抄寫她的話，并且貼在辦公室顯眼的位置上。以后，我經(jīng)常用這三點來檢視自己，自覺做人有所長進。
窗外飛來一只罕見的小鳥，教室群情嘩然，一位學生一邊喊“老師，我給你逮回來”，一邊撲出教室。好端端的一節(jié)物理課泡湯了，逮鳥的學生付出了停課三天、警告處分的代價，因為老師氣得發(fā)誓再也不進班上課了。
無獨有偶。沒過幾天，老天陰沉了半天，終于飄起了鵝毛大雪，紛紛揚揚，如天女散花。這可是今冬的第一場雪!學生很驚喜，但他們學了一次乖，只是伸長脖子向外望，而不敢輕舉妄動。我一看，《赤壁賦》也暫時失去了魅力，便大手一揮：“到教室外去看?！睂W生一陣歡呼，恨不得想把我舉起來扔到空中。三五分鐘，學生的新鮮感也就過去了，便自覺地回到教室，準備上課。我并不開講，而引導學生圍繞雪展開聯(lián)想，幾分鐘后，拿出練筆本——寫。這次。
作文。
出奇的好，學生不僅寫出自己的歡樂，更多的學生寫出了由雪而產(chǎn)生的聯(lián)想。
魏書生說：“每件事情，至少有100種處理方法?！蔽疫x擇了一種比較巧妙的方法，《赤壁賦》今天上不成了可以明天上，雪卻可遇不可求。寬容，真是一種智慧，使自己處理問題游刃有余。
“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷?！?雨果)嚴以律己，寬以待人，要從語言落實到行動上。把寬容之心帶進教育和教學，是一件多么美妙的事情!
高中教師教育教學工作的心得篇十一
作為一名高中教師，我一直深知自己的責任重大。我必須盡我所能來幫助每一個學生在學業(yè)上取得成功。然而，教育的過程是一種長期的學習和發(fā)展的過程。為了更好地提高我的教學能力，我決定試著去讀一些高中教師教育的手記。在這篇文章中，我將分享我的一些心得和體會。
閱讀高中教師的手記是我自我提升的過程中的一種方式。我相信，在這個不斷發(fā)展的時代里，我們必須不斷地自我更新，以適應日益復雜的環(huán)境。閱讀和學習其他教師的方法可以幫助我探索新的啟示，而這些方法可以應用到我的教學中。在閱讀手記時，我發(fā)現(xiàn)，每個教師都有自己的經(jīng)驗和方法，不同的經(jīng)驗和方法會帶來不同的結(jié)果。我也從中了解到，教師的角色不應該像是一個知識的傳遞者，而是應該建立在實踐和尋求解決方案的基礎上。
第二段：教師心智的提高。
閱讀和學習高中教師的手記可以提高教師的心智。這可以讓我們更加專注于課堂教學中的核心問題，而不是將焦點放在知識的傳播和學生的考試成績上。我了解到，教育不應該只是為了應對某個考試而存在，而是應該為學生提供更深層次的教育和知識。教育應該關注學生的個人發(fā)展和天賦，并為未來的生活做好準備。
第三段：建立良好的和諧關系。
閱讀高中教師手記已經(jīng)成為我每天的習慣。我發(fā)現(xiàn)，閱讀和學習其他教師的方法可以建立良好的、和諧的關系。這樣，在團隊中任何解決認為都可以變得更加容易和快速。因為我們可以分享想法和方法，從而給學生、家長、學校以及整個教育行業(yè)帶來更多的收益。我們可以相互學習，相互促進，建立共同的價值觀和標準。成功的教育是團隊工作的結(jié)果。
第四段：教師的自我反思和評估。
另一個閱讀高中教師文集所帶來的好處，是教師可以更好的自我反思和評估。我們可以在自己的教學中發(fā)現(xiàn)問題，并尋找解決辦法。這種反思和評估可以幫助我不斷完善自己的教育技巧和方法，使我更加專業(yè)和高效。同時，也幫助我更好地了解學生的需求和要求，從而給他們提供更好的教育和指導。
第五段：總結(jié)和下一步工作。
通過這些閱讀和學習，我已經(jīng)學到了很多，同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我會繼續(xù)努力，不斷完善自己的教育技能，同時不斷更新我的知識和教學方法。我將更加專注于學生的需求和要求，建立良好的關系，建立良好的價值觀和標準，以向所有學生提供最好的教育。我也會繼續(xù)閱讀其他教師的手記，學習新技能和新方法，以不斷成長和發(fā)展。我相信，在不斷的學習和改進中，我可以成為一個更好的教師，為我的學生和教育事業(yè)做出更多的貢獻。
高中教師教育教學工作的心得篇十二
作為一名高中教師，我有幸在多年的教學實踐中積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。在這個學習階段和信息傳播發(fā)達的時代，高中教師肩負著培養(yǎng)學生全面發(fā)展的使命。然而，教育的本質(zhì)卻不是簡單的灌輸和傳授知識，而是培養(yǎng)學生終身學習和發(fā)展的能力。下面，我將分享我的心得體會。
首先，高中教師應該注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。我們不能再沿襲傳統(tǒng)的教育模式，僅僅將知識灌輸給學生。相反，我們應該成為學生的引路人，激發(fā)他們自主學習的興趣和能力。我記得有一次，我在課堂上設立了小組合作學習的活動。學生們在小組中共同討論問題，互相交流和學習。通過這樣的活動，學生們不僅提高了對知識的理解和應用能力，還培養(yǎng)了他們的合作和溝通能力。我認為，高中教師應該給學生提供一個積極、互動的學習環(huán)境，引導他們主動探索和發(fā)現(xiàn)。
其次，高中教師要善于創(chuàng)造多樣化的教學方法和手段。每個學生都是獨特的個體，他們有著不同的學習風格和需求。所以，我們不能一刀切地采取相同的教學模式。我很早就發(fā)現(xiàn)這個問題，并嘗試了一些不同的教學方法。例如，在教授數(shù)學知識時，我采用了游戲化的教學方法，設計了一些有趣的數(shù)學游戲來幫助學生更好地理解和掌握知識。這樣的教學方法不僅提高了學生的學習興趣，還激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和思維能力。我深信，只有多樣化的教學方法和手段才能滿足學生不同的學習需求，提高他們的學習效果。
再次，高中教師要做學生的榜樣和導師。教師不僅要具備扎實的學科知識，還要具備良好的師德素養(yǎng)。作為學生的導師，我們要積極引導他們建立正確的人生觀和價值觀。在我與學生的互動中，我總是盡量成為他們的朋友和傾聽者。在他們遇到困難或挫折時，我會鼓勵他們積極面對困難，相信自己的能力。有時，我會與學生分享一些我的親身經(jīng)歷和成功故事，讓他們明白努力和付出是取得成功的關鍵。通過這樣的互動，我與學生建立起了信任和情感的紐帶，他們更愿意向我尋求幫助和建議。
最后，高中教師應該關注學生的全面發(fā)展。學生的成長不僅僅是學習成績的提高，還包括品德素質(zhì)、思維能力、情感態(tài)度等方面的提升。在我教育學生的過程中，我注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和批判思維。我鼓勵他們提出獨立的觀點和想法，并嘗試解決問題的不同方法。此外，我還組織了一些社會實踐活動，帶領學生走出教室，了解社會和發(fā)展的現(xiàn)狀。通過參觀企業(yè)，與社會各界人士交流，學生們增加了對社會的認知和理解，提高了他們的綜合素質(zhì)和社會適應能力。
總之，作為一名高中教師，我深知教育是一項充滿責任和挑戰(zhàn)的事業(yè)。通過多年的實踐和經(jīng)驗，我明白教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的能力。我相信，只有注重培養(yǎng)學生自主學習能力、創(chuàng)造多樣化的教學方法和手段、做學生的榜樣和導師、關注學生的全面發(fā)展，我們才能成為一名優(yōu)秀的高中教師，為學生的未來發(fā)展貢獻力量。
高中教師教育教學工作的心得篇十三
歷史組教研工作總結(jié)這一學期以來，歷史組在學校領導和教研室的正確領導下，在全組成員的共同努力下，始終堅持以“重實際，抓實事，求實效”為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強了教學常規(guī)管理，認真落實學校教育教學工作部署，要求每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”，全面完成了本學期的教研工作。為總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，更好、更有效的開展今后的教研工作，從而進一步提高教學質(zhì)量，現(xiàn)對這一學期的工作做一個總結(jié)。
一取得的成績。
第一堅持靠開好每周一次的教研會。圍繞高三的復習備考確定每周的教研會有主題，每次會議有中心發(fā)言人，會議目標明確，全員參與，無人無故缺席會議，通過教研活動提高了教師對高考的認識和把握，也對高三的復習備考工作起了非常重要的作用。
汰了一高和四高的選手，順利通過了初賽和復賽，全部進入了總決賽，并且成績還很不錯，在初賽中郝瓊老師和牛青老師占據(jù)了第一名和第二名，復賽中分別位于第二名和第三名，在進入決賽的三名選手中我校獨占二名。這一學期將要進行決賽，我們對將來的決賽充滿了信心和希望，相信我們歷史組一定會再創(chuàng)佳績，再鑄輝煌。
第五扎實認真地做好集體備課工作。我們歷史組的三個備課組的教師在三個備課組長的領導下積極、務實進行參加每周二、四上午第三節(jié)的集體備課活動，把它真正作為發(fā)揮集體智慧的一個平臺，從而不斷提高每個教師的授課水平和理論水平，提升課堂教學的效果。而且，我們還不拘一格，集體備課不一定非得在周二、周四進行，有問題可以隨時討論隨時解決。
第六高三年級認真做好高三的復習備考工作。一切為了高考，高考就是我們教學的指揮棒，我們的教學工作必須圍繞著高考轉(zhuǎn)，為高考服務，因此，這一學期我們高三年級的歷史老師們在復習備考方面做了以下工作：
（1）教學中我們關注新理念、新史觀、新成果。既需要了解傳統(tǒng)的階級分析等觀念，更需要了解文明史觀，全球史觀、現(xiàn)代化史觀、生產(chǎn)力標準、實踐標準、宏觀與微觀相結(jié)合等新觀念。
（2）研究新課標省份的高考典型題，從中了解命題的思路、方法、規(guī)律與趨勢，了解這些題目是如何體現(xiàn)考核目標與要求的，從中學會舉一反三，學會一題多解、一題多變；適度更新觀念；創(chuàng)設新穎情境，選擇與考生的生活和現(xiàn)實緊密相關的材料，并尋找合適的切入點；關注歷史時空與階段特征，引導考生按照一定的時間和空間思考歷史。
（3）把握時代脈搏，關注現(xiàn)實，關注社會熱點。從社會現(xiàn)實中尋找題眼“以史為鑒”，通過借鑒歷史的經(jīng)驗，來反省自我、認識自我和超越自我，來加深對現(xiàn)實的理解，把握事物的本質(zhì)，從而科學地預見未來。將社會熱點、焦點問題與書本知識的有機結(jié)合，突出社會熱點問題的隱性介入，從歷史的視角分析社會現(xiàn)象，看待現(xiàn)實問題，從而實現(xiàn)對現(xiàn)實問題的歷史分析；同時，也對歷史問題進行現(xiàn)實的思考，分析重大歷史事件和歷史現(xiàn)象對現(xiàn)實的影響和借鑒意義及其經(jīng)驗教訓，從而培育學生的社會責任感。
（4）加強學科能力培養(yǎng)。高中歷史教學大綱對學科能力培養(yǎng)目標有明確的要求，即“使學生進一步掌握認識歷史的方法、包括分析、綜合、歸納、比較、概括等，培養(yǎng)學生閱讀、理解、分析歷史資料的能力和闡釋歷史問題的能力；進一步培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點觀察、分析問題的能力”。
（5）做好一輪的復習備考工作。對教材知識進行梳理和鞏固，挖掘課程資源，補充背景材料。實現(xiàn)由教教材到用教材教的轉(zhuǎn)變。在“新材料”“新情景”的創(chuàng)設與運用方面，通過新材料，考查對史實的掌握情況，引導教學更多地關注時代性，提高歷史洞察力，鼓勵學生在歷史中學會思考，同時，通過新材料傳達對情感價值觀的關注；鼓勵學生獨立思考與創(chuàng)造性地解決問題，考查學生從不同角度發(fā)現(xiàn)問題、解釋問題的能力，積極鼓勵學生的個性發(fā)展。突破思維的定勢。這主要是教材的相對穩(wěn)定性和高考要求學生突破因教材的穩(wěn)定性而形成的某些思維定勢，以新的視角思路、觀察思考問題和解析問題。在此基礎上使學生對知識的理解得到進一步的升華和深化。
第七青年教師快速成長。本學期我們歷史組的三位年輕教師朱小景、方培培、魏慧娜，虛心好學，認真鉆研，積極參加各項聽課活動，認真求教，對自己是高標準，嚴要求，不斷地讓自己各方面都取得了較大的提高，現(xiàn)已成長為我們歷史組和學校教學的骨干力量。
二存在的問題。
雖然取得了一定的成績，但我們在教研方面還存在許多問題和不足，例如：在賽課的年度總決賽中我們沒有達到預期的目標，沒有獲得冠軍，同時也說明了我們還有很多需要努力的地方，還需要向其他教研組的同志們學習；我本人真正深入研究教材、組織老師們一起研究教材的力度不夠；備考方面還欠缺方式方法，后期復習和試卷統(tǒng)籌性還有待統(tǒng)一和提高；教師互聽、互評還沒有在組內(nèi)形成模式，組內(nèi)老師聽課較少，組內(nèi)老師間取長補短方面做得不好；沒有把一些很好的思想形成文字，形成文章；對課堂模式的研究上還很不足，在新課、講評課、復習課的課堂教學模式上研究得還不夠深入等。
三今后的打算。
第一加強對歷史課程標準、歷史學科最新教育理論的學習和運用，以備課組為單位進行學習，以教研組為單位進行討論，備課組各推出一堂示范課進行研究。
第二更多、更好地運用現(xiàn)代教育技術輔助教學，加強教研組老師之間教學資源的交流和共享，尤其是高一年級和高三年級要做好對電子白板運用的準備工作，并且要發(fā)揮好電子白板的作用，實現(xiàn)教育理念和教學技術的更新，增加自己教學的藝術性，從而激發(fā)學生學習的積極性和主動性。
第三在常規(guī)教學方面，需要改進的地方有：多聽課，多聽其他學科的課，博采眾長。此外我們還要創(chuàng)造條件，走出去，引進來，激發(fā)教師提高課堂教學藝術的積極性及時調(diào)整教學內(nèi)容與思路。
第四充分調(diào)動備課組長工作的熱情，使之成為各年級歷史學科教學的排頭兵。
第五在做好學校各項常規(guī)工作的同時，強化備課創(chuàng)新，準備實施結(jié)構(gòu)教案，加強教學設計的整體性。
第六進一步加大青年教師的培養(yǎng)力度。實行新老結(jié)合，以老帶新，共同提高?？傊?，成績已成為過去，我相信我們歷史組的教師一定會更加繼續(xù)努力，發(fā)揚我們團結(jié)、合作、奉獻的精神，在未來的工作中將取得更加出色的成績，為振興二高做出我們自己應有的貢獻。
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高中教師教育教學工作的心得篇十四
說實在的，從事高中語文教學工作至今，我常常感到越教越不會教了，也曾困惑地問自己：“我們到底應該以怎樣的姿態(tài)站在課堂上？”面對著日復一日的繁忙瑣碎，我常常在感到疲憊不堪之余，更多的是過于熟悉之后的厭煩。我不愿在繁重低效地知識重復、課文反復學習中消耗自己，于是我也曾努力地尋覓更高效、學生更喜歡的教學理念和教學方法，我不斷地嘗試著、探索著，積累了更多的教訓和經(jīng)驗，但大多是個人化的、不成體系的感受。
正是高中語文網(wǎng)絡培訓從理念的高度給我指出了一個更自由，更廣闊的空間。這次遠程培訓共有四個模塊，共22講。這些專題涉及的問題，都是目前教學中最重要的熱點問題，也是我們高中語文教師在日常教學實踐中困惑最多、最難以把握和操控的問題，專家們針對這些問題做了細致入微的討論，理論和實踐相結(jié)合，并通過具體的課例選取教學過程中常出現(xiàn)的具有代表性的問題來分析、探討，無論從教學理念上、教學方式方法上，都給了我們多方面的啟示，給我們指明了今后語文教學的方向。教師培訓的形式應該很多，譬如：專家講座、網(wǎng)絡示范課、同行的交流??網(wǎng)絡培訓打破時空限制，以其豐富、全面、精準的培訓內(nèi)容和快速、立體、多樣的培訓形式，成為了教師專業(yè)成長的“快速航班”。
在專業(yè)成長的道路上，教師走出課堂，聆聽專家學者高屋建瓴的生動講解，俯視課堂，反思教學，這應是提升專業(yè)能力的必經(jīng)之路。通過這段時間的新課程改革培訓，認識到教育不應該是空中樓閣，它應該是立足于生活的。高中語文新課程的目標再也不是向大學輸送分數(shù)高的學生，而重在提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用能力和一定的語文審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎。作為一名基層語文老師，我感到此次培訓收獲頗豐，對即將到來的新課程十分期待。談談此次培訓中的一些感悟：
一、轉(zhuǎn)變觀念仍是關鍵。
新大綱、新教材的出臺是語文教學改革的必然，是時代的要求，這要求廣大語文教師必須不斷更新教育教學觀念。高中新課程的實施必須更新觀念，尤其是教材觀。解決了教材觀才能談改善教學，才能談有效教學。注重人文性、注重能力的培養(yǎng)，編排體例新教材新，我們要嚴格遵循新教材的.編排體系、充分利用好課本、讀本，吃透教材，宏觀調(diào)控，避免隨意性和盲目性。課本是點，讀本是面，我們須下大力氣備課本、備讀本，把讀本分門別類的和課本相對應，做到課本、讀本相輔相成，相得益彰。
新課程理念的核心是“為了每一位學生的發(fā)展”，就是要在課堂教學中把“學科的知識”轉(zhuǎn)化為“學生的素質(zhì)和能力”，我想這就是評價新課程課堂教學的唯一標準。在此理念的指導和支撐下，課堂學習的形式實行開放式、自由式和多層次的形式。不再把課本當作是知識的載體，而是教師和學生共同探究新知識、發(fā)現(xiàn)新思路的過程，課程是由教材、教師與學生、教學情景、教學環(huán)境構(gòu)成的一種生態(tài)系統(tǒng)。
二，新課程需要營造一年自由開放式的課堂。
為學生展現(xiàn)自我、獲取成功帶來機遇。比如對一篇課文的理解，如果由教師根據(jù)參考書的答案講出來，那學生只能得到一種理解，甚至根本不理解，而是教師把自己根據(jù)教參的理解強加給學生，學生即使理解也是生吞活剝地機械記憶，而不能變成自己的知識或能力從而活學活用。若能由同學之間討論，師生共同交流，調(diào)動學生自己的生活經(jīng)歷和情感體驗，那么學生的理解觸類旁通，集思廣益，不但是多方面的，而且也要深刻得多。學生也在發(fā)自內(nèi)在地、積極主動地獲取知識。對于老師在教學當中要善于捕捉課程資源，不拘于教材和教案，不僅僅是課本，可以自由開放地把你身邊的一切都可以當作是傳授知識的載體。備課時充分考慮到學生學習活動過程的多樣性和多變性，通過學生反饋的各種信息，不斷調(diào)整教學過程，促進學生健康、和諧地發(fā)展。教學過程中，教師如果能針對學生不同的個性特征、不同的知識基礎、不同知識層次、不同欣賞口味與不同接受能力設計多層次的教學目標，運用不同的教學方法使全體學生在原有的基礎上學有所得，在學習的過程中嘗到探求知識、獲取知識的快樂。
三、在語文新課程中我們應該面向“全體”同時著眼“全面”
語文新課程要求我們要使全體高中學生都獲得必須具有的語文素養(yǎng)。因此，作為教師我們不能只抓“尖子生”，不能只針對一小部分學生安排教學計劃。教師給學生設定學習目標時，既要給優(yōu)生“發(fā)展性匹配”，即結(jié)合教材內(nèi)容滲透、穿插、拓展、增加新知識和新方法，讓學生感知最新信息，激發(fā)其創(chuàng)新意識，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神；又要給中差生“適應性匹配”，使中差生不斷獲得成功，逐步增強信心，形成學習上的良性循環(huán)。切實做到“上不封頂，下要保底。”備課包括教材內(nèi)容的加工，課外信息的利用，學生生活經(jīng)驗的挖掘，啟發(fā)性問題和講解內(nèi)容的設計，教學方法和手段的運用等，都要統(tǒng)籌考慮。備課給各層次學生確定的教學目標，上課時還要機動靈活地落實。每節(jié)課要通過對學生的質(zhì)疑、答疑、討論或練習等判斷學情，了解每個學生新的“惑”和新的“需”，使教學有的放矢。依據(jù)層次目標，設計有梯度的問題或訓練題，要遵循以下三個前提：
2、能引起學習興趣，激發(fā)各層學生朝著自己的目標努力；
3、使學生有認識上的困難，值得思考與研究，但“跳一跳”，要能摘到“桃子”。保證使每個學生在“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)全面充分地發(fā)展，使全體學生真正做到“好好學習，天天向上”。充分發(fā)揮每一個學生學習語文的潛能，爭取大面積地提高語文教育質(zhì)量。
“全面”指全面提高學生的讀寫聽說能力，而不能忽略其中的任何一方面。讀寫聽說每一方面又有多種方式。讀，學生可以朗讀、默讀、讀熟；教師可以范讀，指導學生讀出感情，讀出體驗和感受。學生也可根據(jù)內(nèi)容略讀或精讀。學生精讀時要在讀的過程中形成自己的心得體會，觀點和看法等，并在“討論”和“訓練”時，說或?qū)懗鰜怼＝M織合作學習小組，通過合作、討論、互助，排除學生對課文理解、領悟的障礙。在討論時讓學生見仁見智，遇到有價值、有話可說的問題，可引導學生辯論，活躍學生思維，在真實的情境中培養(yǎng)學生的聽說能力。辯論雙方（或多方）必須要專注地聽，聽出對方的觀點，聽出對方的漏洞，還要在聽的過程中觀顏察色，辨析語氣語調(diào)等；辯論時，學生必然要快速及時地組織語言表情達意，還要注意語言表達的藝術性等。課外語文讀物可以略讀。略讀課外讀物后可以以講故事的方式把自己的所感寫出來，并說出來與人交流，綜合訓練讀寫聽說能力。
還可以把研究性學習的理念貫徹到具體的語文教學過程之中，把提高學生讀寫聽說能力的要求，變成語文教學的具體環(huán)節(jié)和學生的具體實踐。
四、要變“用一本教科書教”為“用多本教科書教”。
我以前不管是讀書還是教書，總是認為老師是教課本，學生是學課本，老師是通過教課本教給學生知識，學生是通過學課本掌握所學知識。課本是“經(jīng)”，老師和學生都是課本忠實的追隨者，這就導致上語文課對教材的每一篇課文教師都是不厭其煩的，詳詳細細、認認真真、方方面面的講解。做到以本為本、以綱為綱，但脫離生活實際，學生沒有興趣。
新課程觀認為“課程不僅是知識，同時也是經(jīng)驗，是活動。課程不僅是文本課程，更是體驗課程。課程不再只是知識的載體，而是教師和學生共同探求新知識的過程。課程是由教材、教師與學生、教學情景、教學環(huán)境構(gòu)成的一種生態(tài)系統(tǒng)?！?BR> 比如對一篇課文的理解，如果由教師根據(jù)參考書的答案講出，那學生只能得到一種理解，甚至根本不理解。若能由同學之間討論，師生共同交流，調(diào)動學生自己的生活經(jīng)歷和情感體驗，那么學生的理解不但是多方面的，而且也深刻得多。所以老師在教學當中要善于捕捉課程資源，不僅僅是課本，其實你身邊的一切都可以是傳授知識的載體。
五、要變“課前備課”為“終身備課”。
現(xiàn)在，我認為教學，特別是語文教學，教師的文學知識要豐富，語文素養(yǎng)要豐厚——這就要靠終身的學習和積累，需要教師的終身備課。在課堂教學中老師的知識在系統(tǒng)性和框架上要起到高屋建瓴的導向作用，但對具體的問題教師無需作細致的準備。這樣，既能保證上課中教師“導”的作用，又能使得師生面對同一問題處于同一起跑線上，利于師生共同參與交流，利于學生的理解分析。所以教師要改變以往的課前細致備課為終身備課。
六、促使我反思自己的教學。
這段時間的學習，讓我難得有這樣一個較長的時間反思自己，在教育教學中存在的問題，在此基礎上為自己指明了今后努力的方向，我想，也許在今后的教學道路上，還會遇到這樣那樣的困難，遇到這樣那樣的挫折，我至少不會再繼續(xù)迷茫。
我的教學生活更加豐富而充實，專業(yè)成長的幸福體驗讓前方的道路更加寬敞、明亮！
高中教師教育教學工作的心得篇十五
轉(zhuǎn)眼間，我在語文教師的語文教學崗位上又平凡地走過了一年，高中語文教師工作總結(jié)。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將本年度教學工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、語文教學方面：虛心求教，強化自我。本年度我的語文教學工作分為兩個階段：
對于一名教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高語文教學質(zhì)量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我語文教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己語文教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從語文教學理論和語文教學知識上。我不但自己訂閱了三四種中學語文語文教學雜志進行語文教學參考，而且還借閱大量有關中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍，對于里面各種語文教學理論和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的語文教學實踐的同時，我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從語文教學經(jīng)驗上。由于自己語文教學經(jīng)驗不足，有時還會在語文教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學經(jīng)驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
第三是做到“不恥下問”
語文教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學知識。
我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責任之重大。為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較出色的完成高三語文語文教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文基礎知識，使自己能夠比較自如的進行語文教學;另一方面，繼續(xù)向老教師學習，抽出業(yè)余時間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學經(jīng)驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習語文教學理論，刻苦鉆研語文教學，虛心向老教師學習，我自己感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的提高。學生的語文成績也證實了這一點，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的語文教學，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學期的工夫沒有白費，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。
三、班主任工作：全心全意，盡職盡責。從擔任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從?！痹诠芾戆嗉墶⒔逃龑W生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學生做到的，我首先做到;反對學生做的，我也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學生基本做到令行止禁，班級風氣正，同學關系融洽。由于我處理班級事務堅持“對事不對人”，從不歧視任何一個學生，因此學生和我關系非常融洽，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學習上來。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學生全方面發(fā)展，給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎，那么現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務就是在學生各方面能力大幅提高的基礎之上使他們專注于他們的學業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己的大學夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W生都是“合格品”，都是有用之才。
高中教師教育教學工作的心得篇十六
為了搞好本學期的語文教學，提高語文教學成績，特制訂本冊教學計劃如下：
一、學情分析：
二、教材分析：
本冊課文的編排，圍繞訓練重點設計了一個大體的序，注意訓練的整合性，螺旋上升，將課文分為8組，每組一般3———4篇課文，在每組課文之前安排了導讀。在每篇精讀課文的前面安排了預習，再后面編寫了思考練習在略讀課文的前面安排了“略讀提示”。在每組課文之后編排了“積累運用”。本冊社設2個重點訓練項目，他們是《閱讀要有自我的見解》《按必須的順序?qū)憽?，分別安排在二、五組中。
1、導讀。安排在每組課文之前。目的在于激發(fā)學生的學習興趣，同時簡要說明本組教材的組成、提示學習的方法以及學習中的注意問題。
2、課例。包括課文、預習或閱讀提示以及思考練習。
3、讀寫例話。安排在一組課文之后，是對訓練重點的概括和歸納總結(jié)。這些訓練項目，突出了語文學科的特點，突出了在訓練中對語言的理解、感悟和積累，同時又突出了對良好學習習慣的培養(yǎng)。
4、積累運用。安排在每組課文之后，每個積累運用大致包括以下四項資料：讀讀背背、閱讀、口語交際、習作。
三、教學重點難點。
1、詞句訓練始終是中學階段的一個重點。在低中年級訓練的基礎上，應提高訓練要求，要引導學生自覺運用查字典，聯(lián)系上下文和生活實際的方法準確理解詞語，異常是那些含義深刻的句子。
2、朗讀訓練也是語文教學的基本功，課上必須要有朗朗的讀書聲，課堂教學要多讀少講，使學生有更多的時間和機會練習朗讀。
3、閱讀本事的培養(yǎng)始終是中學階段的一個重點，同時也是一個難點，要引導學生學會讀書，學會思考，注意讀中有悟，重視獨特感受。
4、習作訓練既是中學階段的重點，也是一個難點。要切實培養(yǎng)學生寫文尤其是寫記敘文的本事。
5、積累語言也是一個教學重點。本學期安排了名言警句、古詩、成語、對聯(lián)、諺語，重在引導學生了解中華優(yōu)秀文化和積累語言，做到熟讀成誦。
四、教學目的要求。
1、在語言文字訓練過程中，學生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育;了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學習革命前輩的遠大志向和獻身精神，從中樹立為祖國刻苦學習的思想;繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長、關愛他人、助人為樂等社會主義思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會職責感，陶冶愛美的情趣。
2、能利用漢語拼音識字、學習普通話。
3、培養(yǎng)獨立識字的本事。
4、能聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。
5、繼續(xù)練習正確流利有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文。
6、能借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要資料。
7、能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述。能用普通話清楚明白的講述一件事情。討論問題能講清楚自我的意思。能簡要復述課文，養(yǎng)成先想后說的習慣，說話有禮貌。
從資料、詞句、標點等方面修改自我的習作。
五、教學措施。
(一)、保障措施：
1、繼續(xù)加強詞句訓練。
2、思考練習的教學。
要充分利用思考練習中的問題，啟發(fā)學生思考和討論，切實提高學生的理解本事，學到讀書作文的方法。
3、要加強朗讀的指導和訓練。
4、要注意發(fā)揮學生的進取性和主動性，引導學生進行探究、合作學習。充分發(fā)揮教師的主導作用。
(二)、培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施：
對于優(yōu)秀生要在培養(yǎng)閱讀本事的基礎上，重點指導其寫作和寫字;對于差生要指導他們克服畏難情緒，指導平時按時完成作業(yè)。
(三)、競賽輔導措施：
這學期要在朗讀、寫字、閱讀、寫字等方面進行輔導，朗讀不要單純從技巧上指導，使朗讀和理解密切結(jié)合。寫作要注意激發(fā)學生對生活的熱愛，調(diào)動學生觀察、思考和練筆的進取性，幫忙學生打開思路，不拘形式的自由表達。
六、教學進度(略)。
高中教師教育教學工作的心得篇十七
本學期我擔任高二化學2、4、7、11班共4個教學班的化學教學工作，兼高二(2)班的班主任，剛剛參加工作，算是簡單的談談自己的做法吧。
首先，我想感激高二備課組，高二化學備課組是一個充滿活力的團體。高二化學組在以余竹教師為科組長的帶領下，團結(jié)拼搏，銳意積極，著眼創(chuàng)新。開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成績，受到學校領導的肯定和學生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：
新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展以學生為主體的教學模式的教學改革活動。能保證教學工作的順利開展和完滿完成。堅持每周周四進行一次關于教學工作情景總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情景，及時討論及時解決。
每次新課前的備課都是團體進行的，每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定，真正實現(xiàn)李校所說的資源共享；備課組每周一次大的活動，資料包括有關教學進度的安排、疑難問題的`分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新、觀看優(yōu)質(zhì)課光盤等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，我的教學水平也在不知不覺中得到了提高。
按照學校的要求，高二備課組從本學期開始著手進行了教材整合，大膽改革創(chuàng)新，本來預計完成的教學任務為選修4，由于在教學過程中各位教師都能積極認真地設計好課前的學案，和課后作業(yè)。導致教學進度進展順利，按計劃完成了選修4兩本書的資料。這樣學生就真實感覺到學案導學學習的簡便，教師也從繁重的傳統(tǒng)教學中得以解脫。收到了很好的效果。
本學期學校推行了學案導學式的教學模式改革，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。本學期學校安排了教師的名師示范公開課。尤其是化學組，每一位教師都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。這使我受益匪淺。
我們手里的教材是大眾化的，能夠說既是適合每一所學校，又不適合每一所學校，說適合是因為教材的知識體系是和知識綱要是學校都要抓住的，說不適合，是因為它無法兼顧每一個學校的校情，這就需要教師對教材進行二次開發(fā)，教材原有的知識體系上對具體知識點做靈活的處理，鑒于學校學生基礎薄弱的事實，按照學校的要求，高二備課組從本學期開始著手進行了教材整合，大膽改革創(chuàng)新，我采取了合理調(diào)整教學順序和教學進度的方法，并對知識點結(jié)合學生情景做了自己的處理，取得了夢想的教學效果。
在班里組建興趣小組，積極發(fā)揮學生的主體性，以優(yōu)帶差。積極開展學生討論，使知識在課堂的基礎上得以深化。在學生中間構(gòu)成了“追、趕、比”的良好學風。極大地促進了化學學習成績的提高。很受學生歡迎。
高中教師教育教學工作的心得篇十八
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展和進步，高中教師肩負著培養(yǎng)未來接班人的重要使命。作為高中教師，我們要時刻關注自身的教育教學水平和能力提升。在日常的教學實踐中，我深知要做好一名高中教師需要不斷學習和總結(jié)。接下來，我將分享我在培訓和實踐中的心得體會。
首先，培養(yǎng)創(chuàng)新思維是培養(yǎng)高中學生的關鍵。作為高中教師，我們不僅要傳授學生知識，更要引導和激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。在教學中，我注重培養(yǎng)學生的探索精神和解決問題的能力。我常常組織學生進行小組合作和實驗，讓學生自己動手去發(fā)現(xiàn)知識和解決問題。我們也通過開設創(chuàng)意課程和參與科技競賽等方式，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學生的思維能力和創(chuàng)新能力都得到了顯著提升。
其次，高中教師要在教學中注重個性化教學。在一個班級中，每個學生都是獨特的個體，他們的理解能力和學習方式各不相同。因此，我們不能只用一種教學方式來滿足所有學生的需求。在我的教學實踐中，我努力根據(jù)學生的差異，采用不同的教學策略。例如，對于理解能力較差的學生，我會通過一些生動形象的例子來解釋知識點；對于思維能力較強的學生，我會鼓勵他們多進行創(chuàng)造性思考和提出問題。通過個性化教學，我發(fā)現(xiàn)學生的學習效果明顯提高了，他們也更加積極主動地參與到課堂中。
第三，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)是高中教師教育的重要任務。在現(xiàn)代社會，學生需要具備豐富的綜合素質(zhì)才能適應社會的發(fā)展和變化。作為高中教師，我們應該注重培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)新能力、團隊合作能力等。在教學實踐中，我鼓勵學生參加各種課外活動，例如學生社團、義工活動以及科技競賽等。通過這些活動，學生可以發(fā)展自己的興趣愛好、拓寬眼界、鍛煉團隊合作能力。同時，我也注重培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)，通過設置一些課堂活動和講授倫理道德知識，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。
第四，高中教師要不斷學習和研究教育理論。教育理論的研究和應用是高中教師不可或缺的一部分。作為一名高中教師，我要不斷學習和研究最新的教育理論和教育科學知識。通過參加各種培訓和學術研討會，我了解到了許多先進的教育理念和教學方法。我嘗試將這些理論與實際教學相結(jié)合，不斷優(yōu)化我自己的教學策略。當我將新的教育理論應用到課堂上時，我發(fā)現(xiàn)學生的學習效果有了明顯的提升。
最后，高中教師要不斷反思和反思自己的教育實踐。教育是一個不斷變化的領域，每個學生和每個班級都是不同的。在教育實踐中，我們會遇到各種問題和困難。因此，我們需要不斷反思自己的教育方法和教學效果，尋找改進的方法和策略。在我的教學實踐中，我經(jīng)常和同事們進行教學交流，互相學習和借鑒。我也鼓勵學生提出反饋意見和建議，以便我能及時調(diào)整自己的教學方式。通過反思和反思，我逐漸提高了自己的教學水平和教育能力。
總之，作為高中教師，在教育教學實踐中，我們應該注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維、個性化教學、學生綜合素質(zhì)、不斷學習和反思。只有不斷提升自己的教育水平和能力，才能為學生提供更好的教育。通過這些實踐和總結(jié)，我深刻體會到高中教師教育的重要性和挑戰(zhàn)，也更加堅定了我成為一名優(yōu)秀高中教師的信心和決心。
高中教師教育教學工作的心得篇十九
教育是一門高尚的職業(yè)，教師扮演著非常重要的角色。在高中教師的工作中，他們不僅要教授學科知識，還需要培養(yǎng)學生的素質(zhì)和思維能力。多年的教育工作讓我深刻領悟到幾個方面的體會。
首先，高中教師要成為學生的引路人。學生正處在人生的轉(zhuǎn)折期，他們對未來充滿了憧憬和迷茫。作為教師，我們需要帶領他們走上正確的道路。我們應該盡量鼓勵學生發(fā)掘自己的潛能和興趣，讓他們在探索中找到自我。同時，我們也要注意引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，幫助他們養(yǎng)成良好的習慣和健康的生活方式。只有成為學生的引路人，才能夠真正引領他們朝著正確的方向發(fā)展。
其次，高中教師要關注學生的全面成長。學生的成長不僅僅是學業(yè)上的進步，還包括身心健康和社會適應能力的培養(yǎng)。為了幫助學生全面發(fā)展，教師不僅要關注學生的學習進度，還要關注他們的興趣愛好和身心健康。教師可以鼓勵學生參加各種課外活動，提供必要的指導和支持。此外，高中教師還應該與學生建立良好的關系，了解學生的家庭狀況和社會環(huán)境，幫助他們解決問題和適應社會。
再次，高中教師要善于激發(fā)學生的學習興趣。學習興趣是學生學習的動力，是他們持續(xù)進步的源泉。作為教師，我們需要善于挖掘?qū)W生的興趣點，并通過多種方式激發(fā)他們的學習興趣。我們可以通過豐富的教學內(nèi)容和案例分析來吸引學生的注意力，以培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力。此外，教師還可以通過開展討論和小組合作的方式來促進學生的互動和合作，提高學習的積極性和主動性。
另外，高中教師應該具備專業(yè)素養(yǎng)和教育理論知識。教師不僅要具備扎實的學科知識，還要了解教育學原理和教學方法。只有掌握了正確的教育理論和實踐經(jīng)驗，才能更好地指導學生的學習。此外，教師還需要不斷自我學習和提升，與時俱進，探索適合學生的創(chuàng)新教學方法和技巧。只有不斷提高自己的教育水平，才能更好地履行自己的教育使命。
綜上所述，高中教師教育工作是一項非常重要和辛勤的事業(yè)。通過長期的教育實踐，我深刻認識到作為高中教師，我們要成為學生的引路人，關注他們的全面成長，激發(fā)他們的學習興趣，并不斷提升自己的教育素養(yǎng)。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。
高中教師教育教學工作的心得篇二十
在公司董事會的正確決策下在市教育局的正確領導下在以夏校長為首的全體領導和師生的共同努力下圍繞“求質(zhì)量、謀發(fā)展、創(chuàng)名校、鑄特色”的辦學目標團結(jié)一心、開拓進取以進一步轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式為核心以創(chuàng)建品牌學校為契機深化質(zhì)量意識積極推進人本教育狠抓課堂教學和教學常規(guī)管理積極推進教育科研和教學評價機制的改革學校的教育教學質(zhì)量進一步提高呈現(xiàn)出了前所未有的良好發(fā)展勢態(tài)圓滿完成了全年各項工作任務。現(xiàn)將20的教育教學工作總結(jié)如下：
一、抓常規(guī)、強管理，促進教學常規(guī)制度化、科學化、規(guī)范化。
1、狠抓常規(guī)教學管理，滲透先進教學理念。為落實常規(guī)教學管理，提高教育教學實效，學校向教師提出了“向課堂要質(zhì)量”、“研究學生，研究教材，研究高考”、“管教要管道”、“管理就是質(zhì)量”的口號，并將這些理念落實到常規(guī)教學管理的各個環(huán)節(jié)過程中，成效顯著。全面要求教師精心設計、準備好每一堂課，明確導向要求，體現(xiàn)高考的要求和素質(zhì)教育的內(nèi)涵。教務處按照市教研室的要求制訂了學校教育教學工作計劃，對教師的備、教、批、輔、改、研都明確的提出了數(shù)量和質(zhì)量要求，并分階段進行檢查和驗收，真正實現(xiàn)抓常規(guī)、、重過程、強管理。
2、改革常規(guī)教學檢查方法，突出過程管理。教學檢查做到了階段性檢查和終結(jié)性檢查相結(jié)合、集體檢查與個體抽查相結(jié)合。我校教師常規(guī)教學今后要接受五個方面的檢查，即每周備課組集體檢查、每周年級抽查一個備課組、每周校長抽查一個班、期中期末大檢查、教研室視導等，并通過檢查抓落實、促提高；通過檢查抓規(guī)范、促質(zhì)量。
3、加強常規(guī)教學分析，提高教學質(zhì)量。各年級、各班普遍重視了考后質(zhì)量分析，及時召開年級質(zhì)量分析會、期中期末表彰會、教研會等，對取得的成績及存在的問題進行深入細致的研究，分析教情、學情、班情，因材施教，拔高尖子生，轉(zhuǎn)化邊際生，鼓勵后進生，輔導特長生。從學生的發(fā)展出發(fā)，在考試內(nèi)容與形式方面進行積極的探索，實現(xiàn)了學生評價的多元化，逐步形成了具有***特色的質(zhì)量評價體系。
4、彰顯人性化管理，實行績效掛鉤。一般說來，絕大多數(shù)教師都具有成就事業(yè)的愿望，都有實現(xiàn)自我價值的高層需求，我們讓教師從切身體驗中獲得成功的情緒體驗，讓他們感受到工作是幸福的，發(fā)展是快樂的，從而堅定他們發(fā)展的決心，進一步激發(fā)他們的主動性，從而，使其較快取得成績。我們充分發(fā)揮教師示范、榜樣、榮譽、稱號等感召力、充分發(fā)揮考核評價的功能，組織教師積極參加各學科優(yōu)質(zhì)課比賽、論文評比等各種活動，加強檢查、衡量和審核，讓每一位教師都有一個充分發(fā)展的機會，從而使許多優(yōu)秀教師脫穎而出。另外，我們嚴格實行績效掛鉤，制定《***高中教學質(zhì)量考核方案》，將教師的過程管理和質(zhì)量管理相結(jié)合，嚴格簽到制度、坐班制度、請假制度、調(diào)課制度、教研制度，將教育教學成績與評模、評優(yōu)、晉級、獎金福利掛鉤，力圖使有限的福利待遇向一線教師傾斜，向優(yōu)秀教師傾斜。
5、注重學生養(yǎng)成教育，培育良好學風。學校始終把狠抓良好的學風、校風、考風放在工作的首位，以活動為載體，突出自信教育、賞識教育、感恩教育，力圖全面轉(zhuǎn)化，并多次組織專題班會逐條學習，重點落實了三個字：突出一個“明”字，明理良好習慣養(yǎng)成是基礎；狠抓一個“嚴”字，必須進行嚴格的訓練；堅持一個“恒”字，要有持之以恒的精神。三種風氣的重要突出，三大教育的全面貫徹，三個字的有效落實，使學生的學習習慣較以前都有了明顯的轉(zhuǎn)變，學風在以前的基礎上更加濃厚。
二、重教研，以改促教，努力提高課堂教學質(zhì)量。
課堂教學是學校教學工作的中心環(huán)節(jié)，加強課堂教學的教研教改，改革課堂教學模式，向課堂教學要質(zhì)量是我校教育教學改革的關鍵。
1、以教研新思想統(tǒng)領教學改革。廣大教師廣泛堅持教師是研究者、課堂是實驗室、問題即課題、過程即成果的教研新思路，以“鞏固與發(fā)展、借鑒與創(chuàng)新并舉”的原則，注重課題的銜接關系，注重理論與實踐結(jié)合的關系，努力做到“教”“研”相長，形成了有自主特色的課題理論和教研體系，教研組的職能得到了充分發(fā)揮。我校教研組每周一次備課會，每次備課會做到“三定”“三研究”“四統(tǒng)一”?！叭ā奔炊〞r間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“三研究”即研究重難點、研究雙基、研究教法；“四統(tǒng)一”即統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一作業(yè)分量、統(tǒng)一測試內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度。
2、多渠道、多層次開展教研活動。一是廣泛開展聽評課活動。我們積極推行教研組“同課異構(gòu)”集體聽課和推門隨機聽課活動，規(guī)定領導的每周聽課節(jié)數(shù)，每節(jié)課都進行了集體評課。在共同提高的同時，發(fā)現(xiàn)了一批如王丹霞、王紅玉、劉衛(wèi)芳等新人。學校在本著“發(fā)現(xiàn)新人，培養(yǎng)新人，成就新人”的原則，積極搭建“名師鑄造”平臺，努力實施“青藍”工程。本學期我們推薦了靳紅梅、胡金亮教師參加市講課比賽，都獲得二等獎。二是大力開展優(yōu)秀教師的示范課。我們成功地舉辦了和武漢市育才美術高中的雙邊教學交流活動，并產(chǎn)生深遠的影響；開展優(yōu)秀教師的復習示范課研究活動，對調(diào)考、高考展開了有益的探索。三是開展青年教師匯報活動。本學期我們組織了35歲以下的“三新”教師開展匯報課、論文評比、課后反思、考試考核等，使得青年教師的教學水平有了長足的提高。
3、競賽、備考研究常抓不懈。教學質(zhì)量是學校的生命線。我們長期以來堅持對競賽、備考的研究，重視教輔資料征定和高考信息提的收集，在過去成績的基礎上提出了“兩落實”、“兩滲透”、“兩跟蹤”?！皟陕鋵崱奔凑n堂輔導內(nèi)容落實、課后作業(yè)落實；“兩滲透”即課堂教學滲透競賽內(nèi)容、學科之間互相滲透；“兩跟蹤”即領導跟蹤輔導老師、輔導老師跟蹤輔導對象。通過我們?nèi)w教師的努力，年首屆高考和藝術聯(lián)考，我校均取得了嬌人的成績；學科競賽獲獎人數(shù)也倍增，學校教學質(zhì)量全面提升，社會影響不斷擴大。
三、抓培訓、促提高，努力提升教師業(yè)務素質(zhì)。
2007年是我校教育教學走向成熟的一年，是發(fā)展壯大的一年。教師的業(yè)務素質(zhì)的提高，直接關系到學校的教育教學質(zhì)量。為此學校不斷適應教育變革形勢和教育發(fā)展需要，在教師培訓上進行了大量卓有成效的工作。
1、“走出去，請進來”，借鑒吸取新成果。2007年，我校共外派40余人次參加培訓學習。通過深入學習九江一中的教學教研，深入探討育才美高的教學方法，通過《***教學資訊》的落實和提高，通過青年教師培訓會的研討，使得教育教學呈現(xiàn)出良好的局面。同時，與教研室及時聯(lián)系，爭取教研室的.領導和老師對我校給予指導。通過聽觀摩課、評觀摩課、上示范課、聽張思中英語專題報告，對我校教師特別是青年教師的迅速提高起了不可替代的推動作用。
2、大力開展研討活動。一方面加強和落實集體備課制度。每周各學科進行集體備課，備課組確立中心發(fā)言人，在每位老師認真分析教材的基礎上，就下周的教材內(nèi)容，重點、難點的突破，課堂課后習題的設計、每周測試題的編寫等進行統(tǒng)一。另一方面及時進行同步研討。學科組的教師輪流執(zhí)教公開課，集體評課，對教學實施過程中存在的問題相互切磋，形成共識。同時，積極開展青年教師業(yè)務培訓活動。本學期，30多位教師主講了班團、匯報課、交流課、示范課，許多老師的教學方法、教學理念、教學反思、業(yè)務論文都很有見地，值得推廣。通過一系列培訓，進一步增強了全體教師的教學意識，達到了“思想碰撞，理念提升，超越自我，攜手并進”的目的。
3、營造教師成長的寬松環(huán)境。學校通過組織一系列的活動，以活動為載體，促進青年教師盡快的成長。通過舉辦和嚴抓教學比賽、雙邊教學活動、家長會、教師培訓會、經(jīng)驗交流會、拜師活動、英語表演、教學調(diào)查等，給青年教師提供實現(xiàn)自我價值的舞臺和成長的空間，實現(xiàn)“一年勝任，三年出成績，五年挑大梁”的青年教師培養(yǎng)目標。
總之，經(jīng)過全體教職工的辛勤努力，過去的一年，我校教育教學工作都有了長足的進步和發(fā)展，取得了顯著的辦學效益，贏得了上級領導和社會各界的廣泛贊譽。但是，我們看到還有很多不足之處，如常規(guī)管理上還存在著不到位、不務實、不及時的狀況；在教學觀念方面，還有陳舊的觀念阻礙和干擾著我們的改革；在教學方式方法上，傳統(tǒng)的教學方法還沒有徹底摒棄等。，我們堅信，我們依靠團結(jié)協(xié)作、務實高效、凝聚力強的領導班子和敬業(yè)愛崗、無私奉獻、業(yè)務過硬的教師隊伍，憑借科學規(guī)范、公平合理、行之有效的管理制度和勇于創(chuàng)新、敢于拼搏、永不服輸?shù)?**精神，我校教育教學工作一定能再創(chuàng)新的輝煌！
庫鋒岡。
二00八年元月二十日于***高中。