范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
班會的日記篇一
今天是星期五，老師說要去看403班的一堂課。
到了多媒體教室，看見老師和同學們都坐在那里，我嘆了一口氣。
開始了，只見403班的同學一個個站在屏幕前方，面帶笑容。
第一次背得是弟子規(guī)，第二次唱歌，第三次和第四次差不多，都演古人。
過了一會兒，終于結束了，我想這不是在告訴我們做人的道理嗎？
班會的日記篇二
今天，一出門我就感覺到春天的香味，同時我也很興奮，因為我們班級要舉行班會課，這節(jié)班會和往常不一樣，它就是石頭的“模特大比拼”——奇石展。
時間很快的飛逝了，一眨眼就到了下午的班會課，課間的時候我們非常激動，“叮叮?！鼻宕嗟纳险n鈴響起，我們立馬靜息等待老師。廖老師進來后，組織我們坐好，準備開始奇石展。
奇石展開始了，我立刻跑下座位從第一組開始一個一個地看，你瞧！趙公望還有一顆“雨花石”呢！我很好奇，于是便拿起一看，的確有點像雨花石，顏色很好看，有橙、黃、藍3種顏色。我繼續(xù)向下看，樊林杰的“彩色螺旋丸”，好漂亮哦！有許多顏色，我情不自禁地拿起“彩色螺旋丸”，呀！是玻璃的'，哎呀！差點被騙了！幸好反應快，我又向下看，劉欣源的“樹化石”真奇怪！真像樹地“主干”呀！我接著往下看，突然，陳紀為的石頭特別新奇，我湊過去一看，哇！石頭上還刻著古文呢！怪不得陳紀為要給它取名為“古文石”呢！而我的石頭呢！一點招架之氣都沒有，我真是一個白癡呀！
這節(jié)課雖然過去了，但永遠留在了我的心里！那塊“古文石”也留在了我心里。
班會的日記篇三
前幾天我們班召開了《養(yǎng)成好習慣，做個好少年》的主題班會課，短短的四十五分鐘，使我感觸很深。以下就是我對該班會活動課的幾點感受與體會。
一、從整個班會課的開展來看，流程清晰，環(huán)節(jié)緊湊。班會有五大環(huán)節(jié)即：系列活動之一---尋找道德垃圾、系列活動之二---尋找自身的不良習慣、系列活動之三---好習慣大家定、系列活動之四---好習慣大家評、系列活動之五---宣誓承諾。同學門積極參與響應，表現形式多樣，有小品，有講故事，有詩文朗誦，有小合唱等，特別是最后同學們用對爸媽的祝福做成的“感恩樹”將班會的氣氛推向了高潮。表現了同學們對這一活動的重視，展示了他們的內心豐富的一面。
二、從班會課的氛圍來看，感情真摯，天地動容。我把主題轉化成一個個活動，，引領學生的認知，提升情感。既重活動生成又重情感體驗，體現學生的認知規(guī)律，學生結合自己的實際生活，講述自己都有哪些不好的學習習慣呢？怎樣才能改掉壞習慣呢？讓老師和同學們一起分享讓學生在參與其中。。
三、從班會課的目的與意義來看，切合實際，引起共鳴。
本次班會主題養(yǎng)成好習慣為主，教育學生從現在起，好好學習規(guī)范守則，讓好習慣
的思想認識又上升了一個臺階。
四、針對這節(jié)班會觀摩課，散文《遇見》，說說我的收獲與體會。班會課是學生展示自我的平臺，作為班主任應該多些指導，多些鼓勵，多些支持學生參與其中，親身感受。一節(jié)好的班會課，不在于排場要多鋪張，形式要多豐富，而在于學生能否從中有所體會，有所感受，有所收獲。班會課后，班主任應該就該班會進行必要的總結，點出重點，或給學生一個溫馨的提示，或給學生一個正確的指引，或給學生一個暖和的祝福，這樣會取得更好的效果。
以上就是我對此次《養(yǎng)成好習慣，做個好少年》主題班會的一些感受與體會。通過這次班會，我從中學到了很多，希望今后能夠把本班的班會工作做好，通過班會讓學生達到鍛煉自我的目的，從而增強班級凝聚力。
瑞廷學校吳英杰《養(yǎng)成好習慣，做個好少年》的主題班會感悟
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班會的日記篇四
昨天，老師就讓我們帶扣子，五子棋之類的東西，我們本以為老師今天高興，要陪我們下五子棋，可是我們的猜測都被老師否定，后來得知答案就在這節(jié)班會里。
一下課，我們就興致勃勃的等著老師的到來。
上課了。這時來了很多聽課的老師，是我們覺得這堂班會更賦有神秘感，在老師的一段精彩演講后，我們這八個小組長被老師叫到講臺上去抽簽，那是我們都沒有了大將風范，爭著找自己中意的簽。四號，我迫不得已的打開紙片，什么意思。哦，原來是游戲好啊。
一個個游戲接著過去，終于到我們了我們瞪打了眼睛看著大屏幕，我們努力的往腦子里印著游戲規(guī)則，我們的對手一個接一個可是戰(zhàn)國都不好，作為組長的我，不禁在心頭捏一把冷汗。
上挑戰(zhàn)區(qū)以后，我不怎么堅定的選擇花卉，但是小組選擇了生活，聽大家的準沒錯，沒想到我們小組那么順，竟然回答出了兩個類型的答案，那是我不在那么緊張，連連對我們小組成員用了好幾個形容詞，逗得大家哄堂大笑。當然我們得到了第一名，加上了五分。
這是我由此以來，經過的最有意思的一節(jié)班會，同時這節(jié)班會中讓我明白了，成功有時是自己做不到的，一個人的力量是微小的力量，可是很多微小的力量，就會組成一個龐大的力量。
班會的日記篇五
今天下午有班會，這個班會是這個學期的第一個班會。老師說這個班會準備選班長，要同學們勇躍參加。我聽過后很激動，也很矛盾。
班會開始了，老師說今天班會的主要內容是競選班長，誰想競選請上臺發(fā)表演講。有幾位同學分別發(fā)表了演講。我也想競選班長，但是我知道自己不夠優(yōu)秀。經過激烈的競爭，班長和副班長產生了 。下課的時間到了，老師宣布班會到此結束。
放學了，走在回家的路上，我的心情很郁悶，后悔以前沒有努力學習，以后我要加倍努力，爭取在這個學期取得好成績。
一個星期一次的班會課到了，我向教室走去。
上課了，聽老師說我們寫的字糟糕透頂，同學們聽了非常失望，我聽了這個消息就好象從頭上潑下來一盆涼水，我在座位上一動不動， 我想：估計是在家練習的少，才會寫的不好的吧。老師 又說這節(jié)課教我們怎么把字寫好，老師先說：“要把字寫的一樣大，然后……”老師最后讓我們寫《隨堂》我照老師教的方法一筆一畫的寫著《隨堂》。
該交作業(yè)了，我看著作業(yè)，心里很高興。
今天，我們上了一堂有趣的班會課。
“叮鈴鈴”上課了，我們馬上坐下，等待老師來上課。老師來了，我們便開始了上課。我們這次的班會主題是“推廣普通話，寫好規(guī)范字”。首先，要想說好普通話，得先練
繞口令
。老師給我們弄了 幾首繞口令，并讓同學讀，有的同學讀錯了，我們笑得前仰后合；有的同學說的可好了，我們會給他鼓掌。最后，我們進行了“書法大賽?！?BR> 這一次班會課，使我難以忘懷。
一個星期一次的班會課到了，我向教室走去。
上課了，聽老師說我們寫的字糟糕透頂，同學們聽了非常失望，我聽了這個消息就好象從頭上潑下來一盆涼水，我在座位上一動不動， 我想：估計是在家練習的少，才會寫的不好的吧。老師 又說這節(jié)課教我們怎么把字寫好，老師先說：“要把字寫的一樣大，然后……”老師最后讓我們寫《隨堂》我照老師教的方法一筆一畫的寫著《隨堂》。
該交作業(yè)了，我看著作業(yè)，心里很高興。
今天，我們最后一堂課是班會課，這一節(jié)課很有趣。
這一節(jié)課講的是關于普通話的主題班會，就是說如果你不講普誦話有的人就聽不懂，比如說：如果你說的是方言大家就聽不懂，如果你說的是普通話別人就可能聽慬。在班會課上我們還看了 繞囗令很有趣因為有人把shan說成san很有趣的，我還看了很多關于普通話的知識。
今天我們上的班會課是不是很有趣。
星期五的下午，我們班進行了一場別開生面的班會，我們班會的主題是：“夸夸大家的閃光點”。我們王老師先給同學們每人發(fā)了一顆閃光星，然后就讓同學們互相找同學的優(yōu)點，我得到了三顆又送 給同學兩顆，我們班的同學優(yōu)點可多了，像劉如畫兒認真聽講、王顥月積極發(fā)言等等。我要學習她們的優(yōu)點，改掉自己的不足之處，做一個大家心目中的好學生。
班會的日記篇六
上個星期五，我們班召開了主題班會——毛澤東詩詞誦。
為了這次班會，同學們都做了精心的準備呢。大家都想在班會上“大顯身手”，互不相讓?？烨啤０鄷_始了。班會由黃崇一和吳若楠兩位班長主持。只見黃崇一說到：“今天，我們?yōu)樽鎳A誕獻上毛主席的詩詞，以此紀念毛主席。”
第一個節(jié)目是我和黃崇一共同朗誦的《沁園春·雪》，我們繪聲繪色富有感情地朗誦起來，朗誦完畢，自然少不了老師的一番贊美和夸獎。王耀晨和黃崇一、張雯雯一起背誦了《卜算子·詠梅》，她們使同學們都深深陶醉在詩中，仿佛她們朗誦的不是詩，而是梅花的語言。我也忍不住隨她們一起漂浮在詩中的仙境。她們誦出了梅花的傲雪風骨和高貴品質。
不少同學都各“顯”其才，比如呂瑞林的《沁園春·長沙》……
我舉起了手，上臺背誦《憶秦娥·婁山關》，這是在婁山關大捷后，毛主席抒發(fā)感情寫的一首詩。當我聲情并茂地朗誦完這首詩時，臺下響起了經久不息的掌聲。
這次班會使我認識了更多毛主席的詩詞，也讓我對毛主席的'詩詞產生了濃厚的興趣。毛主席的詩詞風格豪放，具有高超的文學藝術，體現了一代偉人毛主席胸襟寬闊，高瞻遠矚，氣魄雄偉的品格。
為此，我要感謝劉老師舉辦了這次班會。
班會的日記篇七
上個星期五，我們班召開了主題班會——毛澤東詩詞誦。
為了這次班會，同學們都做了精心的準備呢。大家都想在班會上“大顯身手”，互不相讓?？烨啤０鄷_始了。班會由黃崇一和吳若楠兩位班長主持。只見黃崇一說到：“今天，我們?yōu)樽鎳A誕獻上毛主席的詩詞，以此紀念毛主席?！?BR> 第一個節(jié)目是我和黃崇一共同朗誦的《沁園春·雪》，我們繪聲繪色富有感情地朗誦起來，朗誦完畢，自然少不了老師的一番贊美和夸獎。王耀晨和黃崇一、張雯雯一起背誦了《卜算子·詠梅》，她們使同學們都深深陶醉在詩中，仿佛她們朗誦的不是詩，而是梅花的語言。我也忍不住隨她們一起漂浮在詩中的仙境。她們誦出了梅花的傲雪風骨和高貴品質。
不少同學都各“顯”其才，比如呂瑞林的《沁園春·長沙》……
我舉起了手，上臺背誦《憶秦娥·婁山關》，這是在婁山關大捷后，毛主席抒發(fā)感情寫的一首詩。當我聲情并茂地朗誦完這首詩時，臺下響起了經久不息的掌聲。
這次班會使我認識了更多毛主席的詩詞，也讓我對毛主席的詩詞產生了濃厚的興趣。毛主席的詩詞風格豪放，具有高超的文學藝術，體現了一代偉人毛主席胸襟寬闊，高瞻遠矚，氣魄雄偉的品格。
為此，我要感謝劉老師舉辦了這次班會。
班會的日記篇八
為了更好地發(fā)揮年級自主管理的積極作用，，芳村校區(qū)在球場組織召開了2012級全體學生班會大課堂。該課堂由年級長老師主持，年級自管會成員維持秩序，徐策榮副院長、學生處朱瑜副主任及12級各班主任到場聽課。
課前，徐副院長分別為義務消防隊隊員、年級自管會成員頒發(fā)了聘書。隨后，朱瑜副主任以“在持續(xù)中努力，在反思中進步”為主題，總結了12級各班開學以來的各方面情況，包括亮點及存在的問題，并通過一些真實生動的案例對12級學生進行了學生行為規(guī)范教育及安全教育。最后，徐策榮副院長點評，希望全體師生共同努力營造更安全的校園環(huán)境，并對下一階段的校園大型活動，如校運會及校慶活動提出了要求，呼吁同學們積極參與到學校各項活動中。
本次班會大課堂，統(tǒng)一了要求，及時和更好地彌補了各班管理的空白。
班會的日記篇一
今天是星期五，老師說要去看403班的一堂課。
到了多媒體教室，看見老師和同學們都坐在那里，我嘆了一口氣。
開始了，只見403班的同學一個個站在屏幕前方，面帶笑容。
第一次背得是弟子規(guī)，第二次唱歌，第三次和第四次差不多，都演古人。
過了一會兒，終于結束了，我想這不是在告訴我們做人的道理嗎？
班會的日記篇二
今天，一出門我就感覺到春天的香味，同時我也很興奮，因為我們班級要舉行班會課，這節(jié)班會和往常不一樣，它就是石頭的“模特大比拼”——奇石展。
時間很快的飛逝了，一眨眼就到了下午的班會課，課間的時候我們非常激動，“叮叮?！鼻宕嗟纳险n鈴響起，我們立馬靜息等待老師。廖老師進來后，組織我們坐好，準備開始奇石展。
奇石展開始了，我立刻跑下座位從第一組開始一個一個地看，你瞧！趙公望還有一顆“雨花石”呢！我很好奇，于是便拿起一看，的確有點像雨花石，顏色很好看，有橙、黃、藍3種顏色。我繼續(xù)向下看，樊林杰的“彩色螺旋丸”，好漂亮哦！有許多顏色，我情不自禁地拿起“彩色螺旋丸”，呀！是玻璃的'，哎呀！差點被騙了！幸好反應快，我又向下看，劉欣源的“樹化石”真奇怪！真像樹地“主干”呀！我接著往下看，突然，陳紀為的石頭特別新奇，我湊過去一看，哇！石頭上還刻著古文呢！怪不得陳紀為要給它取名為“古文石”呢！而我的石頭呢！一點招架之氣都沒有，我真是一個白癡呀！
這節(jié)課雖然過去了，但永遠留在了我的心里！那塊“古文石”也留在了我心里。
班會的日記篇三
前幾天我們班召開了《養(yǎng)成好習慣，做個好少年》的主題班會課，短短的四十五分鐘，使我感觸很深。以下就是我對該班會活動課的幾點感受與體會。
一、從整個班會課的開展來看，流程清晰，環(huán)節(jié)緊湊。班會有五大環(huán)節(jié)即：系列活動之一---尋找道德垃圾、系列活動之二---尋找自身的不良習慣、系列活動之三---好習慣大家定、系列活動之四---好習慣大家評、系列活動之五---宣誓承諾。同學門積極參與響應，表現形式多樣，有小品，有講故事，有詩文朗誦，有小合唱等，特別是最后同學們用對爸媽的祝福做成的“感恩樹”將班會的氣氛推向了高潮。表現了同學們對這一活動的重視，展示了他們的內心豐富的一面。
二、從班會課的氛圍來看，感情真摯，天地動容。我把主題轉化成一個個活動，，引領學生的認知，提升情感。既重活動生成又重情感體驗，體現學生的認知規(guī)律，學生結合自己的實際生活，講述自己都有哪些不好的學習習慣呢？怎樣才能改掉壞習慣呢？讓老師和同學們一起分享讓學生在參與其中。。
三、從班會課的目的與意義來看，切合實際，引起共鳴。
本次班會主題養(yǎng)成好習慣為主，教育學生從現在起，好好學習規(guī)范守則，讓好習慣
的思想認識又上升了一個臺階。
四、針對這節(jié)班會觀摩課，散文《遇見》，說說我的收獲與體會。班會課是學生展示自我的平臺，作為班主任應該多些指導，多些鼓勵，多些支持學生參與其中，親身感受。一節(jié)好的班會課，不在于排場要多鋪張，形式要多豐富，而在于學生能否從中有所體會，有所感受，有所收獲。班會課后，班主任應該就該班會進行必要的總結，點出重點，或給學生一個溫馨的提示，或給學生一個正確的指引，或給學生一個暖和的祝福，這樣會取得更好的效果。
以上就是我對此次《養(yǎng)成好習慣，做個好少年》主題班會的一些感受與體會。通過這次班會，我從中學到了很多，希望今后能夠把本班的班會工作做好，通過班會讓學生達到鍛煉自我的目的，從而增強班級凝聚力。
瑞廷學校吳英杰《養(yǎng)成好習慣，做個好少年》的主題班會感悟
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班會的日記篇四
昨天，老師就讓我們帶扣子，五子棋之類的東西，我們本以為老師今天高興，要陪我們下五子棋，可是我們的猜測都被老師否定，后來得知答案就在這節(jié)班會里。
一下課，我們就興致勃勃的等著老師的到來。
上課了。這時來了很多聽課的老師，是我們覺得這堂班會更賦有神秘感，在老師的一段精彩演講后，我們這八個小組長被老師叫到講臺上去抽簽，那是我們都沒有了大將風范，爭著找自己中意的簽。四號，我迫不得已的打開紙片，什么意思。哦，原來是游戲好啊。
一個個游戲接著過去，終于到我們了我們瞪打了眼睛看著大屏幕，我們努力的往腦子里印著游戲規(guī)則，我們的對手一個接一個可是戰(zhàn)國都不好，作為組長的我，不禁在心頭捏一把冷汗。
上挑戰(zhàn)區(qū)以后，我不怎么堅定的選擇花卉，但是小組選擇了生活，聽大家的準沒錯，沒想到我們小組那么順，竟然回答出了兩個類型的答案，那是我不在那么緊張，連連對我們小組成員用了好幾個形容詞，逗得大家哄堂大笑。當然我們得到了第一名，加上了五分。
這是我由此以來，經過的最有意思的一節(jié)班會，同時這節(jié)班會中讓我明白了，成功有時是自己做不到的，一個人的力量是微小的力量，可是很多微小的力量，就會組成一個龐大的力量。
班會的日記篇五
今天下午有班會，這個班會是這個學期的第一個班會。老師說這個班會準備選班長，要同學們勇躍參加。我聽過后很激動，也很矛盾。
班會開始了，老師說今天班會的主要內容是競選班長，誰想競選請上臺發(fā)表演講。有幾位同學分別發(fā)表了演講。我也想競選班長，但是我知道自己不夠優(yōu)秀。經過激烈的競爭，班長和副班長產生了 。下課的時間到了，老師宣布班會到此結束。
放學了，走在回家的路上，我的心情很郁悶，后悔以前沒有努力學習，以后我要加倍努力，爭取在這個學期取得好成績。
一個星期一次的班會課到了，我向教室走去。
上課了，聽老師說我們寫的字糟糕透頂，同學們聽了非常失望，我聽了這個消息就好象從頭上潑下來一盆涼水，我在座位上一動不動， 我想：估計是在家練習的少，才會寫的不好的吧。老師 又說這節(jié)課教我們怎么把字寫好，老師先說：“要把字寫的一樣大，然后……”老師最后讓我們寫《隨堂》我照老師教的方法一筆一畫的寫著《隨堂》。
該交作業(yè)了，我看著作業(yè)，心里很高興。
今天，我們上了一堂有趣的班會課。
“叮鈴鈴”上課了，我們馬上坐下，等待老師來上課。老師來了，我們便開始了上課。我們這次的班會主題是“推廣普通話，寫好規(guī)范字”。首先，要想說好普通話，得先練
繞口令
。老師給我們弄了 幾首繞口令，并讓同學讀，有的同學讀錯了，我們笑得前仰后合；有的同學說的可好了，我們會給他鼓掌。最后，我們進行了“書法大賽?！?BR> 這一次班會課，使我難以忘懷。
一個星期一次的班會課到了，我向教室走去。
上課了，聽老師說我們寫的字糟糕透頂，同學們聽了非常失望，我聽了這個消息就好象從頭上潑下來一盆涼水，我在座位上一動不動， 我想：估計是在家練習的少，才會寫的不好的吧。老師 又說這節(jié)課教我們怎么把字寫好，老師先說：“要把字寫的一樣大，然后……”老師最后讓我們寫《隨堂》我照老師教的方法一筆一畫的寫著《隨堂》。
該交作業(yè)了，我看著作業(yè)，心里很高興。
今天，我們最后一堂課是班會課，這一節(jié)課很有趣。
這一節(jié)課講的是關于普通話的主題班會，就是說如果你不講普誦話有的人就聽不懂，比如說：如果你說的是方言大家就聽不懂，如果你說的是普通話別人就可能聽慬。在班會課上我們還看了 繞囗令很有趣因為有人把shan說成san很有趣的，我還看了很多關于普通話的知識。
今天我們上的班會課是不是很有趣。
星期五的下午，我們班進行了一場別開生面的班會，我們班會的主題是：“夸夸大家的閃光點”。我們王老師先給同學們每人發(fā)了一顆閃光星，然后就讓同學們互相找同學的優(yōu)點，我得到了三顆又送 給同學兩顆，我們班的同學優(yōu)點可多了，像劉如畫兒認真聽講、王顥月積極發(fā)言等等。我要學習她們的優(yōu)點，改掉自己的不足之處，做一個大家心目中的好學生。
班會的日記篇六
上個星期五，我們班召開了主題班會——毛澤東詩詞誦。
為了這次班會，同學們都做了精心的準備呢。大家都想在班會上“大顯身手”，互不相讓?？烨啤０鄷_始了。班會由黃崇一和吳若楠兩位班長主持。只見黃崇一說到：“今天，我們?yōu)樽鎳A誕獻上毛主席的詩詞，以此紀念毛主席。”
第一個節(jié)目是我和黃崇一共同朗誦的《沁園春·雪》，我們繪聲繪色富有感情地朗誦起來，朗誦完畢，自然少不了老師的一番贊美和夸獎。王耀晨和黃崇一、張雯雯一起背誦了《卜算子·詠梅》，她們使同學們都深深陶醉在詩中，仿佛她們朗誦的不是詩，而是梅花的語言。我也忍不住隨她們一起漂浮在詩中的仙境。她們誦出了梅花的傲雪風骨和高貴品質。
不少同學都各“顯”其才，比如呂瑞林的《沁園春·長沙》……
我舉起了手，上臺背誦《憶秦娥·婁山關》，這是在婁山關大捷后，毛主席抒發(fā)感情寫的一首詩。當我聲情并茂地朗誦完這首詩時，臺下響起了經久不息的掌聲。
這次班會使我認識了更多毛主席的詩詞，也讓我對毛主席的'詩詞產生了濃厚的興趣。毛主席的詩詞風格豪放，具有高超的文學藝術，體現了一代偉人毛主席胸襟寬闊，高瞻遠矚，氣魄雄偉的品格。
為此，我要感謝劉老師舉辦了這次班會。
班會的日記篇七
上個星期五，我們班召開了主題班會——毛澤東詩詞誦。
為了這次班會，同學們都做了精心的準備呢。大家都想在班會上“大顯身手”，互不相讓?？烨啤０鄷_始了。班會由黃崇一和吳若楠兩位班長主持。只見黃崇一說到：“今天，我們?yōu)樽鎳A誕獻上毛主席的詩詞，以此紀念毛主席?！?BR> 第一個節(jié)目是我和黃崇一共同朗誦的《沁園春·雪》，我們繪聲繪色富有感情地朗誦起來，朗誦完畢，自然少不了老師的一番贊美和夸獎。王耀晨和黃崇一、張雯雯一起背誦了《卜算子·詠梅》，她們使同學們都深深陶醉在詩中，仿佛她們朗誦的不是詩，而是梅花的語言。我也忍不住隨她們一起漂浮在詩中的仙境。她們誦出了梅花的傲雪風骨和高貴品質。
不少同學都各“顯”其才，比如呂瑞林的《沁園春·長沙》……
我舉起了手，上臺背誦《憶秦娥·婁山關》，這是在婁山關大捷后，毛主席抒發(fā)感情寫的一首詩。當我聲情并茂地朗誦完這首詩時，臺下響起了經久不息的掌聲。
這次班會使我認識了更多毛主席的詩詞，也讓我對毛主席的詩詞產生了濃厚的興趣。毛主席的詩詞風格豪放，具有高超的文學藝術，體現了一代偉人毛主席胸襟寬闊，高瞻遠矚，氣魄雄偉的品格。
為此，我要感謝劉老師舉辦了這次班會。
班會的日記篇八
為了更好地發(fā)揮年級自主管理的積極作用，，芳村校區(qū)在球場組織召開了2012級全體學生班會大課堂。該課堂由年級長老師主持，年級自管會成員維持秩序，徐策榮副院長、學生處朱瑜副主任及12級各班主任到場聽課。
課前，徐副院長分別為義務消防隊隊員、年級自管會成員頒發(fā)了聘書。隨后，朱瑜副主任以“在持續(xù)中努力，在反思中進步”為主題，總結了12級各班開學以來的各方面情況，包括亮點及存在的問題，并通過一些真實生動的案例對12級學生進行了學生行為規(guī)范教育及安全教育。最后，徐策榮副院長點評，希望全體師生共同努力營造更安全的校園環(huán)境，并對下一階段的校園大型活動，如校運會及校慶活動提出了要求，呼吁同學們積極參與到學校各項活動中。
本次班會大課堂，統(tǒng)一了要求，及時和更好地彌補了各班管理的空白。