現(xiàn)代科技的快速發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了很多便利和改變。語(yǔ)言要準(zhǔn)確、清晰，避免使用模糊、含糊不清的表達(dá)。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，大家可以更好地理解總結(jié)的作用和意義，從而寫(xiě)出更優(yōu)秀的總結(jié)。
弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)國(guó)旗下講話稿篇一
穿梭在充滿氤氳的霧氣里，我的腦中思緒萬(wàn)千。與風(fēng)正應(yīng)對(duì)抗，心痛如刀割?？裢乃?，不停地吹，越來(lái)越放肆，漸漸地，整個(gè)大地好似都被動(dòng)搖了。
身邊的樹(shù)不間斷的，無(wú)規(guī)律的搖擺著，好似孔子正在讀書(shū)的頭搖晃不停。葉子不斷飛落，雖沒(méi)有櫻花般美麗，卻有著櫻花般的凄涼?？萑~，早已落滿一地了，而此刻，他們卻在天空上飛舞，別看他們?nèi)杠S的樣貌，其實(shí)心里在滴血。他們的哭泣，無(wú)人理會(huì)，它們的冤屈無(wú)人能申。風(fēng)就像債主，張牙舞爪，樹(shù)兒們卻萎縮的像無(wú)錢(qián)還債的人，一愿打，一個(gè)不愿被打。
強(qiáng)烈的臺(tái)風(fēng)最終被人們向往晴天的心送走了，就像掃走了霉運(yùn)。
路邊的草東倒西歪的，樹(shù)就更慘了，被吹的跟禿頭一樣，怎光瓦亮的。半個(gè)月不到，樹(shù)卻很快的又長(zhǎng)滿了葉子，花兒朵朵開(kāi)。陣陣香氣傳來(lái)，讓人魂?duì)繅?mèng)繞。他們的骨架十分不一般，整體形象跟個(gè)笑臉差不多，顏色繽紛的花朵，則把這個(gè)笑臉裝飾的更加精致了。我想，或許這樹(shù)是有靈性的，他在感激風(fēng)，能讓他成長(zhǎng)，變得更加強(qiáng)壯。
是啊!我們應(yīng)當(dāng)想想我們身邊的事情，比如，家長(zhǎng)的責(zé)罵，教師的勸導(dǎo)，同學(xué)的提議，或許這不是你愛(ài)聽(tīng)的，但這些都是對(duì)你有用的。百利而無(wú)一害。我們更應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他的闊達(dá)，不拘小節(jié)，不再小事上鉆牛角尖。
弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)國(guó)旗下講話稿篇二
各位老師，同學(xué)們：
大家早上好!我演講的題目是“弘揚(yáng)五四精神，點(diǎn)燃烈火青春”。
19的5月4日，為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫(huà)?！拔逅摹边\(yùn)動(dòng)也作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊(cè)?！拔逅倪\(yùn)動(dòng)”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，它更是一種偉大的精神，在這種精神里，有著青年人關(guān)注國(guó)家命運(yùn)的責(zé)任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。經(jīng)過(guò)薪火相傳，它傳遞給我們的是“青春無(wú)悔的正能量”。
什么是正能量?在我看來(lái)，正能量其實(shí)很簡(jiǎn)單，無(wú)處不在。簡(jiǎn)而言之，給予我們一種樂(lè)觀積極的人生態(tài)度和愛(ài)的力量就是正能量。是的，我們需要正能量，社會(huì)應(yīng)該傳遞正能量!
我們應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春?怎樣傳遞正能量呢?“五四運(yùn)動(dòng)”告訴我們，青年人要有正義感、更要有責(zé)任感;“五四精神”昭示我們，青年人要有愛(ài)國(guó)心，更要有進(jìn)取心。我們的青春應(yīng)該是飛揚(yáng)的，我們的人生應(yīng)該是激情的。因此，弘揚(yáng)“五四精神”不應(yīng)只停留在口號(hào)上，更要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上：在生活中，要注意行為規(guī)范，著裝得體，展示青年人朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌;在學(xué)習(xí)上，刻苦鉆研，勇于拼搏，彰顯青年人“舍我其誰(shuí)”的豪情壯志。
可有的人總愛(ài)抱怨說(shuō)，我的老師太嚴(yán)厲了，我的父母一點(diǎn)都不關(guān)心我，我的環(huán)境不夠高雅，我如何尋找正能量?生活中，我們與積極樂(lè)觀的人交往就能感受到他們傳遞給你的正能量。正能量還包括了愛(ài)與奉獻(xiàn)，傳遞愛(ài)也是正能量傳遞的一種形式。把能量繼續(xù)傳遞下去，我相信你一定會(huì)生活在一個(gè)積極快樂(lè)的環(huán)境里。培根說(shuō)：“如果你有一份快樂(lè)，你將它告訴別人，那么你將擁有雙份的快樂(lè)?！彼?，不要吝嗇你的正能量，將他釋放出去，你將擁有更多的正能量，所以從今天起，給你的同學(xué)一個(gè)微笑，給你的老師一份贊許，贈(zèng)你父母一個(gè)擁抱，慢慢的，也許你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你和你的周?chē)錆M了正能量。
同學(xué)們，讓我們拿出行動(dòng)來(lái)，用激情，唱響人生最壯美的青春之歌;用青春，傳遞前進(jìn)不息的正能量!繪就人生最瑰麗的生命畫(huà)卷!充實(shí)的人生，因?yàn)閵^斗而更加美好;閃光的人生，因?yàn)槠床咏k麗!
弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)國(guó)旗下講話稿篇三
生命的天空，或晴空萬(wàn)里，或陰云密布，或狂風(fēng)暴雨，無(wú)論身處何時(shí)，只要堅(jiān)定信念，烏云必散，暴雨必停，陽(yáng)光必現(xiàn)。今天小編為大家?guī)?lái)的守于國(guó)旗下講話的范文，希望對(duì)大家有所幫助!
這世界上有一股風(fēng)，能吹開(kāi)你的心靈之窗，讓你茁壯成長(zhǎng);這世界上有一股風(fēng)，能讓你經(jīng)歷風(fēng)雨，終見(jiàn)彩虹。這股風(fēng)不是最炫民族風(fēng)，而是積極向上的家風(fēng)。
我的媽媽是一名普通的中學(xué)語(yǔ)文教師。她有一雙笑得彎彎的眼睛，知識(shí)豐富，講課風(fēng)趣，學(xué)生們都很喜歡聽(tīng)媽媽講課。小時(shí)候的我問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁磳W(xué)生都喜歡上語(yǔ)文課呢?媽媽神秘地指指她的大腦袋說(shuō)：“因?yàn)檫@里儲(chǔ)藏著數(shù)不清的寶藏啊!”我疑惑不解：“哪里來(lái)的這么多寶藏呢?”媽媽指了指那一大書(shū)架的書(shū)告訴我：“那里，就是咱家的寶庫(kù)?！痹谖矣啄甑妮p輕淺淺的記憶中，暮色四合之時(shí)，晨光熹微之下，總有媽媽伏案讀書(shū)的身影。小小的我心中種下了一顆渴望的種子，有一天，我也會(huì)像媽媽一樣，開(kāi)啟寶庫(kù)的大門(mén)。
微風(fēng)中，吹拂著我對(duì)讀書(shū)的熱望。
后來(lái)，我上了小學(xué)，和媽媽在同一所一貫制的校園，我心里很是得意，可我剛神氣了沒(méi)有兩天，我的苦日子就來(lái)了。剛學(xué)完拼音不久，媽媽每天晚上都要教我誦讀。
唐詩(shī)。
識(shí)字練字，對(duì)我的要求近似苛刻，我連玩的時(shí)間都沒(méi)有了，想到這里，委屈的淚水就會(huì)不由自主地流下來(lái)。后來(lái)學(xué)校舉行書(shū)法比賽，我的書(shū)法作品獲得了一等獎(jiǎng)，在慶元旦演出中，我背誦了一首長(zhǎng)長(zhǎng)的《春江花月夜》，贏得了大家熱烈的掌聲。在榮譽(yù)的背后，我深深地感受到媽媽嚴(yán)厲的背后載滿了對(duì)我濃濃的愛(ài)。
微風(fēng)中，散發(fā)著淡淡的書(shū)香。
后來(lái)，隨著識(shí)字量地增多，媽媽還要求我每天至少讀半個(gè)小時(shí)的書(shū)。在媽媽的影響下，我漸漸愛(ài)上了讀書(shū)。媽媽和我共讀一本書(shū)，在書(shū)海中，我們揚(yáng)帆放舟，縱情放歌。我們從“春眠不覺(jué)曉”讀到“夏風(fēng)草木熏”，我們從“天涼好個(gè)秋”讀到“獨(dú)釣寒江雪”，我們從《上下五千年》讀到《居里夫人傳》，我們從中國(guó)古典讀到外國(guó)名著……在節(jié)假日里，我和媽媽經(jīng)常出現(xiàn)在閱覽室、新華書(shū)店中。每次媽媽出差，我最渴望得到的禮物就是圖書(shū)。如今，我平均每年的閱讀量都能達(dá)到40萬(wàn)字以上。
微風(fēng)中，書(shū)香涌動(dòng)。“家有春風(fēng)暖，香飄讀書(shū)路”，我相信，這個(gè)家風(fēng)已經(jīng)在我家牢牢扎根，并必將延續(xù)下去。
我們的家風(fēng)是“愛(ài)心傳家遠(yuǎn)，讀書(shū)繼世長(zhǎng)”。
從我的太姥姥開(kāi)始，就一直行善。記得爸爸講，太姥姥有一個(gè)鄰居，是個(gè)孤寡老太太，常年有病，沒(méi)有勞動(dòng)能力，靠拾麥穗，撿花生過(guò)活。太姥姥長(zhǎng)年周濟(jì)她，經(jīng)常送給她幾個(gè)餅子、饅頭。其實(shí)，太姥姥和太姥爺也已經(jīng)八十多歲了，比那個(gè)老太太年長(zhǎng)很多，家境也很貧困，手頭十分拮據(jù)。后來(lái)那位孤寡老太太跌斷胳膊，生活不能自理，太姥姥就每天去給她做飯，太姥爺幫她打水，直到老太太去世。老太太感激不盡，說(shuō)來(lái)世做親姐妹。
人人都能行善，但太姥姥和太姥爺行善的對(duì)象都是窮苦弱小，這就很不容易。爸爸深受太姥姥的影響，繼承了行善的家風(fēng)。在村里、學(xué)校，無(wú)論誰(shuí)有什么困難，爸爸不分高低貴賤，有求必應(yīng)，從不求報(bào)酬。他說(shuō)，做件好事并不難，難的是為弱勢(shì)群體做好事。
記得，那年國(guó)家要給予代課教師一定的補(bǔ)償，代課教師找正式在崗教師辦理工作證明。昔日生活清苦的教師爸爸一下子變得搶手，許多人找到家里，爸爸不分晝夜，廢寢忘食給幾十人寫(xiě)證明材料。有的人錯(cuò)了改，改了錯(cuò)，反復(fù)好幾遍，人家不好意思，爸爸不厭其煩，還安慰人家說(shuō)“沒(méi)事，沒(méi)事，做教師不容易，做代課教師更不容易，這是個(gè)好事!”。
爸爸做班主任，最反感的就是只看成績(jī)不看人品。他常說(shuō)“千教萬(wàn)教教人做人。教出的都是好人，社會(huì)就好了!”有人說(shuō)，“像你這樣做老師，什么人都有求必應(yīng)，顯得什么事都很容易，有啥意思?”爸爸知道話中的意思?？砂职智∏∠喾?，他知道自己出身不易，越是窮苦孩子越加看護(hù)。人家便說(shuō)爸爸，“你out了!”爸爸不以為然，有點(diǎn)像獨(dú)戰(zhàn)大風(fēng)車(chē)的堂吉訶德，其實(shí)他渴望的是人人平等啊。我家并不寬裕，但爸爸仍然想方設(shè)法資助一些家有困難的學(xué)生，叫他們來(lái)我家吃飯，送給他們書(shū)本、衣物等。爸爸的學(xué)校有一個(gè)孤兒，跟著爺爺生活，爸爸便經(jīng)常把自己的一些衣服拿去給那個(gè)孩子。他也教導(dǎo)他班里的學(xué)生行善，不欺負(fù)小同學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)校率先成立了志愿者小組，日行一善，并在歷屆學(xué)生中堅(jiān)持下來(lái)。他的學(xué)生，很多都擁有一顆助人為樂(lè)的心，主動(dòng)為一年級(jí)新生拿書(shū)包，雨天幫別的班搶搬桌子等。他們班里還有個(gè)“愛(ài)心百寶箱”，里面有創(chuàng)可貼，感冒藥，方便面，紗布，衛(wèi)生紙，大多是爸爸從自己家里拿的，他的學(xué)生也有自愿拿來(lái)的。學(xué)生有什么需要幫助的都可以去拿，拿了還要補(bǔ)上，方便他人使用。
我的太姥姥，不但教導(dǎo)我們行善，還要求我們好好讀書(shū)。聽(tīng)爸爸講，太姥姥的祖上，在明清時(shí)期出了好幾位讀書(shū)人，都很有出息，是當(dāng)?shù)氐耐?，后?lái)家道中落。也許正因如此，太姥姥十分重視文化。她家里雖然貧困，還是東湊西借供給一大幫兒女、還有外甥——我的爸爸上學(xué)。太姥姥認(rèn)不了幾個(gè)字，看見(jiàn)有字的小紙片她都好好保存起來(lái)，讓別人看看是不是有用，不識(shí)字太憋屈人了。她囑咐爸爸看完的書(shū)先放著，不要扔了，經(jīng)常念念。爸爸從小就刻苦讀書(shū)，不論到哪里，都帶著書(shū)包。他為買(mǎi)書(shū)，省吃儉用，把外婆給的零花錢(qián)攢起來(lái)，步行好幾十里地去新河，灰埠等小鎮(zhèn)，頂著盛夏烈日去買(mǎi)心愛(ài)的《兒童文學(xué)》。爸爸從小學(xué)一年級(jí)到師范，所有的課本、練習(xí)本、課外書(shū)都完好無(wú)缺，捆綁整齊，聽(tīng)來(lái)讓人嘆服。可惜，后來(lái)這批書(shū)都被他的繼母當(dāng)破爛賣(mài)掉了。爸爸很傷心，為此還寫(xiě)了一篇《祭書(shū)》，里面寫(xiě)道“哀哉吾書(shū)，痛哉吾書(shū)!吾失吾書(shū)，如喪至親。哀痛不已，無(wú)處可寄。窗外秋雨輕灑，似乎低訴我纏綿柔長(zhǎng)的悲緒，沉沉的煙霧埋藏了往事所有的記憶。天陰雨濕，依稀聽(tīng)見(jiàn)書(shū)魂怨哭，其聲啾啾?！笨梢?jiàn)爸爸失書(shū)之痛!
一番心痛之后，爸爸買(mǎi)書(shū)、讀書(shū)、藏書(shū)依舊。他的。
座右銘。
是：此刻讀書(shū)你將圓夢(mèng)，此刻打盹你將做夢(mèng)。家里的床、桌、椅子、窗臺(tái)、茶幾、更不用說(shuō)書(shū)架上，都是書(shū)，書(shū)災(zāi)泛濫。媽媽有時(shí)煩，他卻說(shuō)：“書(shū)是圣潔之物!”而今，他外出旅行第一要事輸書(shū)店。旅行歸來(lái)，他連件背心都不舍得買(mǎi)，我知道，他的背心早成蜂窩狀了，若是買(mǎi)日用品他算計(jì)再算計(jì)，每次卻抱回一大堆書(shū)，他說(shuō)，凡事不可貪，唯獨(dú)買(mǎi)書(shū)不可不貪。真得讓人佩服!
爸爸參加了市級(jí)讀書(shū)沙龍，成為學(xué)校的讀書(shū)帶頭人，每天堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思。人家去玩樂(lè)，他就享受讀書(shū)。爸爸最喜歡夜讀。他說(shuō)“窗明幾凈，沏一杯清茶，半臥于沙發(fā)之上，隨意拿一本喜歡的書(shū)，讀至忘情或擊掌稱(chēng)妙，或拍案驚奇，或扼腕嘆息，不知老之將至。倘若雪夜，知己三兩人，或坐或依熱乎乎的火炕頭兒，把讀幾本好書(shū)，對(duì)一片萬(wàn)里寒光，說(shuō)一夕閑話，忘懷得失，不亦樂(lè)乎?”弄得我也挺眼饞讀書(shū)的，讀書(shū)真這么享受?因此，我從小也學(xué)他的樣兒，睡前就抓來(lái)一本書(shū)讀，讀著讀著就睡著了，搞笑的是，我讀的都是《阿衰》，《馬小跳》之類(lèi)的小書(shū)，后來(lái)漸漸讀起了《格林童話》、《窗邊的小豆豆》等。就是這些書(shū)，也讓我有所收獲，比如：我寫(xiě)的《學(xué)雷鋒，做個(gè)有道德的人》，獲得讀書(shū)教育活動(dòng)征文比賽一等獎(jiǎng)。在班里我的成績(jī)優(yōu)異，每年我都被評(píng)為“萊州市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部”?！敖煺叱啵吆凇?，家有大小倆書(shū)蟲(chóng)，久而久之，媽媽也被“蛀”了。曾幾何時(shí)，夜黑如漆，媽媽、爸爸、我簇?fù)頍粝?，或?BR> 詩(shī)詞。
或歌賦，朗誦和吟，其樂(lè)融融。通過(guò)讀書(shū)，爸爸更加堅(jiān)定了愛(ài)才是世界的終極真理的認(rèn)識(shí)。他告訴我們，一個(gè)愛(ài)字，便足夠了，自己活，也讓別人活，我們最需要正是這個(gè)啊!他認(rèn)為心地真實(shí)善良,愿意捐贈(zèng)的學(xué)生才是好學(xué)生。讀書(shū)要學(xué)會(huì)捐贈(zèng)，這又是爸爸讀書(shū)的特點(diǎn)。
爸爸不僅讀書(shū)，還試著寫(xiě)“書(shū)”，辛勤筆耕，他有多篇文章發(fā)表在省市級(jí)正式刊物，每次投稿成功，他都美一番。他的《給教師的建議》100條讀后心得也已編輯成冊(cè)，參加萊州市“百千萬(wàn)工程”讀書(shū)行動(dòng)比賽，榮獲一等獎(jiǎng)，他以愛(ài)治班，班風(fēng)正氣，成績(jī)優(yōu)異，許多后進(jìn)生重獲信心，廣受家長(zhǎng)和老師的好評(píng)，前年被評(píng)為“市級(jí)優(yōu)秀班主任”。他輔導(dǎo)的學(xué)生也多次獲獎(jiǎng)，他輔導(dǎo)了一個(gè)學(xué)生叫楊文婷，一次一口氣捧回了三個(gè)一等獎(jiǎng)。這件事，讓爸爸得意許久，比他自己獲獎(jiǎng)都高興，我很納悶，他說(shuō)：“君子有三樂(lè)，得天下英才而教育之，一大樂(lè)也”。爸爸告訴我要學(xué)“東方的居里夫人”——吳劍雄，好好讀書(shū)，長(zhǎng)大了到大海的那一邊看一看。
這就是我們的家風(fēng)，讀好書(shū)，做好人，淵源流長(zhǎng)。
小時(shí)候，家就是溫馨的港灣，是父親早出晚歸的背影，是母親精心烹制的飯香。
我的爸爸是一名小學(xué)校長(zhǎng)，他對(duì)自己嚴(yán)格要求，堅(jiān)持把單位的每一分錢(qián)都用到學(xué)校、教師、學(xué)生身上，用到美化校園、增添教學(xué)設(shè)備上，極大地改善了學(xué)校的育人環(huán)境。為了節(jié)省資金，上級(jí)教育部門(mén)組織的多次外出考察他都沒(méi)有參加。外面有人請(qǐng)客，他從不應(yīng)酬。學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)送禮，他每次都是婉言謝絕。記得有一年冬天，天氣非常寒冷，有位教師看到他每天早上在寒風(fēng)中巡視校園，便悄悄給他買(mǎi)了一件羽絨背心，他非常感動(dòng)，但衣服說(shuō)什么也不肯收，他對(duì)青年教師說(shuō):“你的心意我領(lǐng)了，只要你努力工作，比送我什么都珍貴?！?BR> 作為一名校長(zhǎng)，他不知什么是名牌，不認(rèn)識(shí)鮑魚(yú)魚(yú)翅，很少出去旅游。但我從沒(méi)有聽(tīng)過(guò)他的抱怨，他也沒(méi)炫耀過(guò)自己的付出。內(nèi)退以后，他主動(dòng)當(dāng)起了校外防溺水巡查員，每天去水庫(kù)查看是否有學(xué)生下水游泳，以防意外發(fā)生。夏日炎炎，身上的衣服被汗水濕透了幾回也從無(wú)怨言。他沒(méi)把自己上升到清正廉潔、無(wú)私奉獻(xiàn)的道德高度，只是覺(jué)得，自己應(yīng)該這樣去做。
爸爸曾給我講過(guò)很多廉政方面的典籍故事，因此我知道了“不為五斗米折腰”的陶淵明、兩袖清風(fēng)的于謙、直言死諫的海瑞···但是，真正教會(huì)我為人處世原則的，是爸爸，他在教育系統(tǒng)40余年兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)守原則的一線工作經(jīng)歷是我一直以來(lái)工作學(xué)習(xí)的目標(biāo)和榜樣。
在我新入職時(shí)，爸爸就告誡我做人要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。他經(jīng)常說(shuō)，無(wú)論是為“公家”，還是為自己的“小家”，都需要時(shí)刻把“廉潔”二字深深地刻在腦海里，做到守廉抱樸，讓單位領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家人引以為榮。從我邁出校門(mén)到如今工作已有十年，爸爸的言傳身教我時(shí)刻不敢忘記，它就像一盞明燈，一個(gè)路標(biāo)，在人生道路上指引著我以扎實(shí)可靠的作風(fēng)，走穩(wěn)走好每一步。
現(xiàn)在，我和愛(ài)人雙雙加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，黨教育我們要恪盡職守，廉潔自律，忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)。我們傳承家風(fēng)，牢記家訓(xùn)，我們一起學(xué)習(xí),共同進(jìn)步?，F(xiàn)在的我們也在無(wú)聲地教育感染著我們的孩子，塑造著孩子的人格和性情。我的女兒今年只有四周歲，她最喜歡的就是五星紅旗和黨徽，“別人的東西我不要”是她口中常常念的兒歌，“遵紀(jì)心中有戒尺，清廉守底線......”《共產(chǎn)黨員言行歌》唱起來(lái)有板有眼。都說(shuō)父母是孩子最好的老師，我們用自己的一言一行教育著孩子，感染著孩子，因?yàn)槲覀儓?jiān)信只有健康、清廉的家風(fēng)世代相傳才能讓我們的孩子確立人生的座標(biāo)。
家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。家風(fēng)優(yōu)則作風(fēng)優(yōu)，家風(fēng)正則黨風(fēng)正，家風(fēng)純則政風(fēng)純，家風(fēng)清則社風(fēng)清!讓我們從自身做起，傳承清廉文化傳統(tǒng)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓社會(huì)的正風(fēng)正氣發(fā)揚(yáng)光大，讓清廉家風(fēng)世代相傳!
“這是我家的‘傳家寶’，我今天交給你。”這是今年?duì)敔斣谒?8歲的生日這天，將他珍藏的一本已經(jīng)泛黃的黨章交給父親時(shí)說(shuō)的話。我父親鄭重其事地從爺爺手中接過(guò)這本“沉甸甸”的黨章。我從爺爺和父親一臉嚴(yán)肅的表情中，讀出了這本黨章的不同尋常。
小時(shí)候，爺爺常常會(huì)給我講黨章的故事。爺爺說(shuō)，我的曾祖父是上世紀(jì)30年代初期的地下黨員，是中國(guó)工農(nóng)紅軍第十四軍的一員，一生甘于清貧，專(zhuān)注事業(yè)，不畏權(quán)勢(shì)，不媚俗，堅(jiān)持真理，一身傲骨。家里的這本黨章就是曾祖父留下來(lái)的。曾祖父在世時(shí)，無(wú)論走到哪里，這本黨章都會(huì)常隨他左右。
曾祖父讀黨章寫(xiě)下了密密麻麻的筆記，在黨章的扉頁(yè)上，用工楷寫(xiě)下了“學(xué)黨章，找不足;聽(tīng)黨話，跟黨走”這兩句話。曾祖父臨終時(shí)，家徒四壁，沒(méi)有留下任何積蓄，只給爺爺留下了這本黨章和一句話——“將來(lái)有機(jī)會(huì)為國(guó)家做事，定當(dāng)盡忠?！?BR> 就是這本黨章和這句話，成為我家?guī)状说膱?jiān)守，也在我幼小的心靈深處播下了紅色的種子，激勵(lì)著我去努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。上大學(xué)后，我大一就遞交了。
入黨申請(qǐng)書(shū)。
大二時(shí)成為一名光榮的共產(chǎn)黨員時(shí)刻不忘紅色的家訓(xùn)。今年春節(jié)期間爺爺拿著曾祖父留下的黨章帶領(lǐng)我們大家重走了當(dāng)初紅十四軍的征途緬懷曾祖父平凡而又不平淡的一生。
爺爺在老年的回憶中，講黨章印照著紅色的輝煌。爺爺追隨曾祖父的足跡，年輕時(shí)曾在空軍某部服役，積極加入中國(guó)共產(chǎn)黨，并做出不俗業(yè)績(jī)。這些年來(lái)，爺爺一直珍藏著這本黨章，閑下來(lái)，一有空，就打開(kāi)來(lái)翻看。每當(dāng)兒孫去看他時(shí)，他總跟大家講講曾祖父的革命生涯和黨章的故事，告誡我們：“對(duì)國(guó)家要忠，對(duì)朋友要信，要待人以誠(chéng)，處事忠勤?！?BR> 爺爺雖已退休，每當(dāng)村“兩委會(huì)”有什么活動(dòng)，他總是踴躍參與，發(fā)揮積極作用。今年村黨組織開(kāi)展“。
兩學(xué)一做。
”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，爺爺跟大家分享了“我家的‘傳家寶’”的故事，受到村民們的一致“點(diǎn)贊”。其實(shí)，我們特別能理解爺爺為什么這么多年還樂(lè)此不疲講黨章的故事，爺爺講的不是別的，講的是對(duì)曾祖父的思念，講的是心中的理想，講的是紅色基因的代代相傳。
我的父親在中年的奮斗中，學(xué)黨章續(xù)寫(xiě)著紅色的故事。父親受曾祖父和爺爺軍旅生涯的影響，年輕時(shí)毅然從軍，在入了黨，后退伍至地方，一直從事文秘和新聞宣傳工作。雖然物換星移，離開(kāi)了軍營(yíng)，但父親心中仍然有一股濃濃的軍旅情。平時(shí)一有空，他就到軍烈屬優(yōu)撫對(duì)象家中走訪，為他們排憂解難。從為軍屬打車(chē)票、維權(quán)，到幫助退役士兵學(xué)技能、找接受單位，這些年來(lái)，父親做的這些工作已不計(jì)其數(shù)。父親辛苦的付出，得到了組織的肯定，連續(xù)多年被評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、雙擁工作先進(jìn)個(gè)人等。
“擁軍不能只說(shuō)在嘴上，一定要落實(shí)在行動(dòng)上?！备赣H常跟我說(shuō)：“心中要有信仰，肩上才能有擔(dān)當(dāng)?！奔依锏臅?shū)柜上，專(zhuān)門(mén)有一格放著不同時(shí)期的黨章。黨章歷經(jīng)多次的修改，新版一問(wèn)世，父親就急不可耐地去買(mǎi)一本新的。
一本已經(jīng)泛黃的黨章，見(jiàn)證了四代人不變的黨性。從曾祖父的精忠報(bào)國(guó)，到爺爺?shù)纳眢w力行，再到父親的腳踏實(shí)地，我看到了老黨員的堅(jiān)守與擔(dān)當(dāng)、責(zé)任與奉獻(xiàn)，看到了自己前進(jìn)的方向。
什么是家風(fēng)?家風(fēng)是中華民族傳統(tǒng)美德的傳承。家風(fēng)又指門(mén)風(fēng)，是一個(gè)家族世代相傳的做人做事的道德準(zhǔn)則。俗話說(shuō)：“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓?！奔矣?xùn)、家規(guī)和家風(fēng)，這也是中華民族傳統(tǒng)的家庭教育方式。良好的家風(fēng)，是一代又一代人健康成長(zhǎng)的保證，是推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步的正能量。
怎樣把傳統(tǒng)的家風(fēng)與現(xiàn)代家教意識(shí)結(jié)合起來(lái)?家與國(guó)，家與社會(huì)，道德與法，應(yīng)該是怎樣一種關(guān)系?我想，它們應(yīng)該是一種相互依托，互為補(bǔ)償?shù)囊环N關(guān)系。在現(xiàn)代社會(huì)里，家庭結(jié)構(gòu)的單一化，親情被逐漸的疏遠(yuǎn)，無(wú)人贍養(yǎng)的孤寡老人，冷漠的人際關(guān)系，成為擺在我們面前不可忽視的社會(huì)問(wèn)題，越來(lái)越困擾著人們。
人們常說(shuō)：“家庭是社會(huì)的細(xì)胞?！睆倪@個(gè)細(xì)胞里表現(xiàn)出的東西，或多或少會(huì)影響到一個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀、道德觀。而這個(gè)家庭細(xì)胞的主體就是家長(zhǎng)。一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)，應(yīng)該帶給家庭正能量，比如愛(ài)國(guó)愛(ài)家、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)事業(yè)、追求美好。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的優(yōu)良品德時(shí)刻會(huì)影響到家庭的每一個(gè)成員，讓他們接受著傳統(tǒng)文化的熏陶和先進(jìn)思想的教育。讓家庭的每一個(gè)成員知道自己應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任和需要承擔(dān)的家庭義務(wù)、社會(huì)角色。明確怎樣做人，做怎樣的人才能得到社會(huì)的認(rèn)可和尊重，使傳統(tǒng)道德發(fā)揚(yáng)光大。
人們常說(shuō)：“家和萬(wàn)事興?！焙霌P(yáng)家風(fēng)，讓慈悲、仁愛(ài)、善良、孝順的美德成為新時(shí)期的主旋律。播撒正能量，讓文明之風(fēng)、和諧之氣、友愛(ài)之情成為我們生活的主流。摒棄私利之心、貪欲之氣、奢靡之風(fēng)，樹(shù)立一種高尚、文明、健康的家風(fēng)，讓我們每一位人成為一個(gè)有修養(yǎng)、有道德、有愛(ài)心的人。
弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)國(guó)旗下講話稿篇四
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目是《弘揚(yáng)五四精神，肩負(fù)歷史使命》。
今天是五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)整整95周年的日子?；仨鴼v史，1919年4月底，中國(guó)人民眼巴巴企望的巴黎和會(huì)并未帶來(lái)預(yù)想中的“公理”，郁積已久的亡國(guó)之憂、救國(guó)之情驟然化作海嘯山鳴的五四運(yùn)動(dòng)，青年知識(shí)分子和青年學(xué)生成為運(yùn)動(dòng)洪流中的先鋒。
這是我們第一次打破一切干涉壓制的政治活動(dòng)，在五四運(yùn)動(dòng)中，愛(ài)國(guó)主義是最深厚的精神底蘊(yùn)。95年前“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”的怒吼已然淡去，但“振興中華”的青春壯歌卻一脈相傳，回響不絕。
95年來(lái)，“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、科學(xué)、民主”，薪火相傳，歷久彌新，早已將五四鑄成一枚徽章，戴在所有挺立時(shí)代潮頭的中國(guó)青年胸前。
我們紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，目的在于弘揚(yáng)五四精神，肩負(fù)歷史使命，這就要樹(shù)立理想，立志報(bào)國(guó)；要勤奮學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐；要在實(shí)踐中鍛煉品格，磨練意志，在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)學(xué)習(xí)做人；要守時(shí)守信，做文明的公民；既有理想，又要著眼于現(xiàn)實(shí)，從身邊事、力所能及的事做起；要勇于奉獻(xiàn)，盡管在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們不再需要為追求光明和自由而拋頭顱，灑熱血，但“我為人人”的奉獻(xiàn)精神，仍應(yīng)得到弘揚(yáng)。
在這個(gè)時(shí)代，我們每個(gè)人都很容易失去自我，因?yàn)檎T惑太多。所以今天我們每個(gè)人都應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己“我是誰(shuí)，我在干什么？”在做任何事情以前，應(yīng)該先定定方向。這就好象航海遠(yuǎn)行的人，必先定個(gè)目的地，中途的指針，總是指著這個(gè)方向走，才能有達(dá)到那目的地的一天。若是方向不定，隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)，恐怕永無(wú)達(dá)到的日子。即使碰巧能夠達(dá)到了，也是偶然的機(jī)會(huì)。靠著偶然機(jī)會(huì)所得的成功，畢竟沒(méi)有多大的價(jià)值。
撫今追昔，我們更應(yīng)該將“五四”精神發(fā)揚(yáng)光大，深刻反省“五四”歷程。繼往開(kāi)來(lái)，依然任重道遠(yuǎn)，“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)”，踐行中國(guó)夢(mèng)，爭(zhēng)做文明好少年、好青年，這應(yīng)該是我們的使命。正如孫中山先生所說(shuō)：“革命尚未成功，同志仍需努力！”祖國(guó)更加美好的未來(lái)等待我們青年去建設(shè)，讓我們一起在五四的旗幟下共同成長(zhǎng)，為祖國(guó)的繁榮昌盛努力讀書(shū)，積聚力量！
謝謝大家！
弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)國(guó)旗下講話稿篇五
這世界上有一股風(fēng)，能吹開(kāi)你的心靈之窗，讓你茁壯成長(zhǎng);這世界上有一股風(fēng)，能讓你經(jīng)歷風(fēng)雨，終見(jiàn)彩虹。這股風(fēng)不是最炫民族風(fēng)，而是積極向上的家風(fēng)。
我的媽媽是一名普通的中學(xué)語(yǔ)文教師。她有一雙笑得彎彎的眼睛，知識(shí)豐富，講課風(fēng)趣，學(xué)生們都很喜歡聽(tīng)媽媽講課。小時(shí)候的我問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁磳W(xué)生都喜歡上語(yǔ)文課呢?媽媽神秘地指指她的大腦袋說(shuō)：“因?yàn)檫@里儲(chǔ)藏著數(shù)不清的寶藏啊!”我疑惑不解：“哪里來(lái)的這么多寶藏呢?”媽媽指了指那一大書(shū)架的書(shū)告訴我：“那里，就是咱家的寶庫(kù)。”在我幼年的輕輕淺淺的記憶中，暮色四合之時(shí)，晨光熹微之下，總有媽媽伏案讀書(shū)的身影。小小的我心中種下了一顆渴望的種子，有一天，我也會(huì)像媽媽一樣，開(kāi)啟寶庫(kù)的大門(mén)。
微風(fēng)中，吹拂著我對(duì)讀書(shū)的熱望。
后來(lái)，我上了小學(xué)，和媽媽在同一所一貫制的校園，我心里很是得意，可我剛神氣了沒(méi)有兩天，我的苦日子就來(lái)了。剛學(xué)完拼音不久，媽媽每天晚上都要教我誦讀唐詩(shī)、識(shí)字、練字，對(duì)我的要求近似苛刻，我連玩的時(shí)間都沒(méi)有了，想到這里，委屈的淚水就會(huì)不由自主地流下來(lái)。后來(lái)學(xué)校舉行書(shū)法比賽，我的書(shū)法作品獲得了一等獎(jiǎng)，在慶元旦演出中，我背誦了一首長(zhǎng)長(zhǎng)的《春江花月夜》，贏得了大家熱烈的掌聲。在榮譽(yù)的背后，我深深地感受到媽媽嚴(yán)厲的背后載滿了對(duì)我濃濃的愛(ài)。
微風(fēng)中，散發(fā)著淡淡的書(shū)香。
后來(lái)，隨著識(shí)字量地增多，媽媽還要求我每天至少讀半個(gè)小時(shí)的書(shū)。在媽媽的影響下，我漸漸愛(ài)上了讀書(shū)。媽媽和我共讀一本書(shū)，在書(shū)海中，我們揚(yáng)帆放舟，縱情放歌。我們從“春眠不覺(jué)曉”讀到“夏風(fēng)草木熏”，我們從“天涼好個(gè)秋”讀到“獨(dú)釣寒江雪”，我們從《上下五千年》讀到《居里夫人傳》，我們從中國(guó)古典讀到外國(guó)名著……在節(jié)假日里，我和媽媽經(jīng)常出現(xiàn)在閱覽室、新華書(shū)店中。每次媽媽出差，我最渴望得到的禮物就是圖書(shū)。如今，我平均每年的閱讀量都能達(dá)到40萬(wàn)字以上。
微風(fēng)中，書(shū)香涌動(dòng)?！凹矣写猴L(fēng)暖，香飄讀書(shū)路”，我相信，這個(gè)家風(fēng)已經(jīng)在我家牢牢扎根，并必將延續(xù)下去。
弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)國(guó)旗下講話稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的朋友們：
我喜歡讀書(shū)，這個(gè)和我的家風(fēng)關(guān)系密切，從我還不會(huì)說(shuō)話，家人就開(kāi)始拿著卡片教我看看圖識(shí)字，從我有些記憶起，家里總是這里一堆書(shū)，那里一堆書(shū)，從那時(shí)起，我只要沒(méi)什么事情就拿起書(shū)來(lái)讀了，我覺(jué)得父母是孩子成長(zhǎng)的影子，只有良好記得教育，才有健康的孩子，只有在良好的家風(fēng)下，才可以健康成長(zhǎng)。
這讓我想起《浙江好家風(fēng)》中的王明陽(yáng)，王明陽(yáng)從小得到家庭的熏陶，懂得不少道理，有段時(shí)間王明陽(yáng)因?yàn)橥嫫寤膹U了學(xué)業(yè)，父親一怒之下把棋盤(pán)丟進(jìn)了水里，在父親的警醒下，王明陽(yáng)振作起精神，時(shí)刻提醒自己要努力學(xué)習(xí)，并把以前荒廢的時(shí)間補(bǔ)回來(lái)，有時(shí)候?yàn)榱俗x書(shū)，竟然廢寢忘食，在他11歲那年，他在課堂上問(wèn)先生，什么是最重要的事?先生說(shuō)，好好讀書(shū)，金榜題名。王明陽(yáng)聽(tīng)了略加思索后，認(rèn)真地說(shuō)：“我覺(jué)得考取功名并不是最重要的事，我讀書(shū)是為了做一名圣賢?！甭?tīng)著他的話，我覺(jué)得和我的想法很契合，人生活在世界上，不是為了讀書(shū)而讀書(shū)，而是為了讓自己成為一名有思想有智慧的人。王明陽(yáng)的家訓(xùn)《示憲兒》，第一條就是“勤讀書(shū)，家訓(xùn)中還強(qiáng)調(diào)“心地”的重要性，只有從心入手，心懷善，才能成為真正的"良士"。當(dāng)他自己的孩子要去考功名的時(shí)候，王明陽(yáng)對(duì)兒子說(shuō)：“我并不強(qiáng)求你考的多出色，但你愛(ài)學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心，這點(diǎn)我很欣賞?！?BR> 從王明陽(yáng)的父親，到王明陽(yáng)的孩子，這樣的家風(fēng)一直在傳承和延續(xù)，我也認(rèn)為，不能為了考試而學(xué)習(xí)，考試只是檢驗(yàn)?zāi)銓W(xué)習(xí)成果的一個(gè)手段，所以在我的心里，即使王明陽(yáng)他不是一個(gè)圣賢，但他已經(jīng)是一位“良士”，我很佩服他，我也希望自己將來(lái)長(zhǎng)大后能成為一位“良士”。
國(guó)家是由一個(gè)個(gè)家組成，家風(fēng)也就是國(guó)風(fēng)，如果我們每個(gè)家庭，家風(fēng)好，那么國(guó)風(fēng)就好，我們的國(guó)家自然就富強(qiáng)了。
弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)國(guó)旗下講話稿篇七
19，第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束。191月，戰(zhàn)勝?lài)?guó)在巴黎召開(kāi)會(huì)議，巴黎和會(huì)由英、法、美等大國(guó)操縱，竟然不顧中國(guó)利益，將一戰(zhàn)前德國(guó)在中國(guó)山東的一切特權(quán)轉(zhuǎn)讓給日本。遠(yuǎn)在北京的愛(ài)國(guó)學(xué)生得知巴黎和會(huì)上中國(guó)外交的失敗后，個(gè)個(gè)義憤填膺。1919年5月4日，北京大學(xué)等校學(xué)生三千多人，在天安門(mén)前集會(huì)講演，隨后舉行游行示威。五四運(yùn)動(dòng)由此爆發(fā)。
參加五四運(yùn)動(dòng)的學(xué)生打著“還我青島”“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊”“取消二十一條”的旗號(hào)，展開(kāi)了同北洋軍閥的斗爭(zhēng).最后，北洋政府被迫釋放被捕學(xué)生，罷免曹汝霖等賣(mài)國(guó)賊的職務(wù)，拒絕在對(duì)德“合約”上簽字。五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)取得初步勝利。從他們身上，我們能夠看到為收回青島主權(quán)而不怕?tīng)奚?、不屈不饒、?lè)于奉獻(xiàn)和敢于斗爭(zhēng)的偉大的五四愛(ài)國(guó)精神!
建國(guó)以后，各個(gè)時(shí)代的建設(shè)者帶著滿腔的愛(ài)國(guó)熱情，努力建設(shè)國(guó)家，使國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、科技都得到了飛速的發(fā)展，也使得中國(guó)在國(guó)際中有了堅(jiān)不可摧的地位。二現(xiàn)在的建設(shè)者們更是為了實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而不懈努力著!他們繼承了五四愛(ài)國(guó)精神，并把自己有限的生命投入了為祖國(guó)的建設(shè)中。
少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。作為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，民族的希望，我們更要繼承并發(fā)揚(yáng)五四精神，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，正確認(rèn)識(shí)祖國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)的情感和振興祖國(guó)的責(zé)任感，樹(shù)立民族自尊心與自信心，弘揚(yáng)偉大的五四愛(ài)國(guó)精神，高舉愛(ài)國(guó)主義旗幟，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏，努力讀書(shū)，準(zhǔn)備好接下建設(shè)祖國(guó)的任務(wù)，真正把愛(ài)國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行!
明天便是5月4日，是紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)92年的日子，我們?cè)诨赝麣v史的同時(shí)，更要展望未來(lái)，繼承五四愛(ài)國(guó)精神，努力讀書(shū)，將來(lái)為創(chuàng)造祖國(guó)輝煌未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量!周年少時(shí)曾說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)”，而我們則要為中華之振興而讀書(shū)!
弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)國(guó)旗下講話稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的朋友們：
大家好!
“國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，家有家風(fēng)。”聽(tīng)到這句俗話，我產(chǎn)生了疑惑：家風(fēng)和家訓(xùn)是什么意思呢?查閱相關(guān)資料，我終于弄懂了什么是家風(fēng)和家訓(xùn)，家風(fēng)和家訓(xùn)，說(shuō)白了就是每個(gè)家庭的傳統(tǒng)風(fēng)尚，是一個(gè)家庭的門(mén)風(fēng)。家風(fēng)和家訓(xùn)是我們這個(gè)歷史悠久的民族的優(yōu)良傳統(tǒng)的傳承方式。家風(fēng)和家訓(xùn)是我們的一位導(dǎo)師，它教給我們做人做事的準(zhǔn)則，讓我們明白了一些簡(jiǎn)單而又深刻的道理。
今年過(guò)年，父親就為我們制定了一份全體家庭成員都要遵循的家訓(xùn)：誠(chéng)實(shí)做人。說(shuō)起誠(chéng)信，我還有一個(gè)發(fā)生在我身上的故事要講呢!有一次我在學(xué)校里和同學(xué)約好了，周末一起去圖書(shū)館看書(shū)。本來(lái)我們都設(shè)想的挺好的，一起到圖書(shū)館的，可是，那一天天公不作美，好像非要跟我們作對(duì)一樣——天空中烏云密布，黑壓壓的，好像隨時(shí)都要下雨了。這時(shí)，我心里十分矛盾：“到底去不去呢?如果去的'話，要是下雨下的很大就會(huì)淋雨呢?不去的話，同學(xué)們肯定會(huì)說(shuō)我是一個(gè)不守信用，不講誠(chéng)信的人。到底怎么辦呢?”媽媽看到我焦慮的神情，走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“心悅，你怎么了?好像有心事啊!告訴媽媽?zhuān)苍S媽媽能幫你解決呢!”我把情況和心里的矛盾一五一十的告訴了媽媽。媽媽剛聽(tīng)我說(shuō)完，就馬上嚴(yán)厲起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“心悅，難道你不記得了嗎?誠(chéng)信做人，是做人的準(zhǔn)則，如果你不遵守約定去圖書(shū)館。那你就是一個(gè)不守誠(chéng)信的人，《曾子殺豬》的故事你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎，通過(guò)這個(gè)故事就說(shuō)明了人是要講誠(chéng)信的，要信守承諾?，F(xiàn)在約定的時(shí)間快到了，你快點(diǎn)拿把傘去吧!”聽(tīng)了媽媽的話語(yǔ)，讓我更加深刻地了解了誠(chéng)信，更加深刻的體會(huì)到了家風(fēng)“誠(chéng)信做人”的意義。雖然那天下雨，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有來(lái)，但是我卻跟他們不一樣，我做到了誠(chéng)信，沒(méi)有違背我們家的家訓(xùn)。
雖然有人說(shuō)“誠(chéng)信是金”，但是，我覺(jué)得誠(chéng)信比金子更加的寶貴，誠(chéng)信是無(wú)價(jià)的，是不能用有價(jià)的東西來(lái)衡量的。因?yàn)檎\(chéng)信將成為你人生不可多得的的財(cái)富?？鬃右苍f(shuō)過(guò)：“人而無(wú)信，不知其可也?！边@句話也向我們說(shuō)明了誠(chéng)信的重要性。
誠(chéng)信，這是做人基本的準(zhǔn)則，我定要誠(chéng)信伴我一生，成為我的座右銘，和我形影不離。家風(fēng)家訓(xùn)，它們就是一種美德的傳承，讓我們傳承家風(fēng)家訓(xùn)，讓美德的種子在每個(gè)家庭生根發(fā)芽，讓美德的大樹(shù)直立神州大地吧!
弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)國(guó)旗下講話稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！
今天，我們?cè)谶@里共同紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)九十五周年，讓我們沿著歷史長(zhǎng)河溯流而上，去了解五四運(yùn)動(dòng)，發(fā)揚(yáng)五四精神。
1919年5月，中國(guó)人民期盼的巴黎和會(huì)并未帶來(lái)預(yù)想中的“愿望”，積蓄已久的亡國(guó)之憂、救國(guó)之情驟然化作排山倒海似的五四運(yùn)動(dòng)，青年知識(shí)分子和學(xué)生成為洪流中的先鋒猛將。
五四運(yùn)動(dòng)以來(lái)，愛(ài)國(guó)主義是最深厚的精神底蘊(yùn)。九十五年前五四青年們懷著愛(ài)國(guó)之心，走出書(shū)齋，高舉反帝反封建的旗幟；抗戰(zhàn)期間，青年們懷著這種愛(ài)，沖殺在抗日的硝煙戰(zhàn)場(chǎng)‘解放以后，青年們懷著這種愛(ài)，鼓足干勁建設(shè)自己的國(guó)家。九十五年來(lái)，“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四精神，薪火相傳，歷久彌新。
今天我們紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，目的在于弘揚(yáng)五四精神。我們要肩負(fù)歷史使命，就是要樹(shù)立理想，立志報(bào)國(guó)。歷史上，多少仁人志士用鮮血和生命樹(shù)立了一座又一座愛(ài)國(guó)的豐碑：屈原的憂國(guó)憂民“長(zhǎng)嘆兮以掩涕兮，哀民生之多艱”；文天祥的慷慨悲歌“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”；譚嗣同的仰天長(zhǎng)嘯“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”……中華民族之所以能屹立于世界民族之林，是因?yàn)樗哪_下有奔流不息、萬(wàn)世不竭的民族精神的滋養(yǎng)。
作為一名立達(dá)人，我們同樣肩負(fù)著傳播和實(shí)踐“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”校訓(xùn)的使命。為了青春的理想，為了報(bào)答祖國(guó)，我們要緊跟時(shí)代步伐刻苦學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)。
相信每一位同學(xué)剛踏入立達(dá)校門(mén)的那一天，都開(kāi)始編制自己的“紅樓夢(mèng)”——蘇高中。但是來(lái)立達(dá)容易，進(jìn)蘇中難，請(qǐng)大家且學(xué)且珍惜。要實(shí)現(xiàn)自己的“紅樓夢(mèng)”，需要做好三年奮力拼搏的準(zhǔn)備，需要大家要努力地修煉自己，需要大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、需要大家培養(yǎng)良好的道德情操。
一晃一年過(guò)去了，大家來(lái)到了承上啟下、繼往開(kāi)來(lái)的初二年級(jí)，大家熟悉了初中，熟悉了立達(dá)，同樣遇到各種各樣的困難，這時(shí)大家需要及時(shí)地發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，及時(shí)地分析自己的不足，及時(shí)地調(diào)整自己的方法，這時(shí)不僅要接好初三學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的接力棒，更要為身后的學(xué)弟學(xué)妹們做好示范。
再過(guò)43天，我們初三的同學(xué)們即將在這里，站上這年輕的戰(zhàn)場(chǎng)，參加人生中的第一次大考——中考。每一位老師、每一位家長(zhǎng)都會(huì)給你們投來(lái)愛(ài)的光芒。你們應(yīng)該相信每一個(gè)失敗的時(shí)候，都會(huì)迎來(lái)成功的希望；每一次付出的汗水，都會(huì)創(chuàng)造生命的綻放。用你們的實(shí)際行動(dòng)告訴你們的老師和家長(zhǎng)，你們這一代擁有自信的力量，你們所有經(jīng)歷風(fēng)雨的溫柔與堅(jiān)強(qiáng)，所有青春無(wú)悔的煩惱與成長(zhǎng)，所有奔向未來(lái)的理想與張揚(yáng)，所有沖破捆綁的熱愛(ài)與癲狂，都會(huì)幫助你們走向勝利的遠(yuǎn)方。
同學(xué)們，立達(dá)是一片沃土，你們?cè)谶@里孕育理想，你們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)，你們?cè)谶@里揚(yáng)帆起航。你們是五月的花海,就該用青春擁抱時(shí)代；你們是初升的太陽(yáng)，就該用生命來(lái)點(diǎn)燃未來(lái)。讓我們一起在立達(dá)這片沃土上放飛青春，放飛夢(mèng)想，共同創(chuàng)造新的輝煌！
老師們同學(xué)們， 大家好，我是初三（11）團(tuán)支部的**。
相信有很多同學(xué)和我一樣，都為加入了共青團(tuán)而感到光榮自豪，可當(dāng)被問(wèn)到成為了一名團(tuán)員后和從前有什么不同，卻不知如何作答。
所以我細(xì)細(xì)想了很久，發(fā)現(xiàn)團(tuán)員這個(gè)身份給我們帶來(lái)的.，其實(shí)是一種厚重的責(zé)任感。
1919年，五四的火炬喚起了民族的覺(jué)醒，吹響了革命的號(hào)角。從此，一代又一代的有志青年在革命的道路上前赴后繼，千百萬(wàn)的同胞拋頭顱灑熱血，換來(lái)了我們今天的美好生活。 無(wú)論是什么年代，青年總是走在最前方，而共青團(tuán)集結(jié)了廣大先進(jìn)青年，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下、在團(tuán)組織的培養(yǎng)下，艱苦奮斗、勇敢拼搏，把祖國(guó)的事業(yè)推向一個(gè)又一個(gè)巔峰，把青春的夢(mèng)想放飛在祖國(guó)的藍(lán)天，把奉獻(xiàn)和忠誠(chéng)播灑在祖國(guó)的每一片土地，把理想和信念鐫刻在世紀(jì)的起跑線上。
“昔病入膏肓危在旦夕，幸得萬(wàn)計(jì)志士之血灌之，今復(fù)立于民族之林矣。”我由衷敬佩這些在中國(guó)衰敗沒(méi)落，風(fēng)雨飄搖時(shí)，仍然肩負(fù)著厚重責(zé)任感，站出來(lái)?yè)纹鹈褡寮沽旱那嗄曛臼?，也許只有當(dāng)時(shí)國(guó)人的百分之十，但正是這百分之十的努力，激勵(lì)著無(wú)數(shù)人的繼往開(kāi)來(lái)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力。
曾經(jīng)，我的理想是成為北宋大儒張載所說(shuō)的這樣的人：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平?！睘槭裁凑f(shuō)是曾經(jīng)呢？并不是說(shuō)這不再是我的理想，而是我知道，現(xiàn)在的我還做不到這樣的“以天下為己任”。對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，責(zé)任感在于：承諾的事情就要認(rèn)真做到，對(duì)自己說(shuō)過(guò)的話負(fù)責(zé)；努力學(xué)習(xí)，對(duì)未來(lái)的自己負(fù)責(zé)；立己達(dá)人，先憂后樂(lè)，做一個(gè)合格的立達(dá)人，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)；保護(hù)環(huán)境，對(duì)所生活的家園負(fù)責(zé)。這樣的話，我就能一步一步地朝自己的理想靠近了吧。
說(shuō)到這里，我想起之前看到的一條微博，是這樣說(shuō)的：“夢(mèng)見(jiàn)自己穿越回民國(guó)，和當(dāng)時(shí)的學(xué)生聊天。然后遇見(jiàn)一個(gè)戴眼鏡的小哥，悄悄告訴他其實(shí)我是未來(lái)人，小哥想了想說(shuō)：‘百年后中華可好？’”
我覺(jué)得，在前人以及我們的努力之下，未來(lái)我們可以自豪地回答道：“一百年后的中國(guó)，未負(fù)所托，走在陽(yáng)光下了。”
謝謝大家！
老師同學(xué)們：
大家好，今天我講話的題目是《五四 讓青春飛揚(yáng)》
有人說(shuō)，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律；有人說(shuō)青春是一幅畫(huà)，飽含著瑰麗、浪漫的色彩。我說(shuō)，青春是一團(tuán)火，燃燒著奮斗的激情，詮釋著人生的價(jià)值。
1919年的5月4日，為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫(huà)。如今，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊(cè)。然而，“五四”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四”精神。在這種精神里，有著青年人實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的夢(mèng)想和信念，有著青年人關(guān)注國(guó)家命運(yùn)的責(zé)任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。
“五四運(yùn)動(dòng)”告訴我們，青年人要有正義感、更要有責(zé)任感；“五四精神”昭示我們，青年人要有愛(ài)國(guó)心，更要有進(jìn)取心。我們的青春應(yīng)該是飛揚(yáng)的，我們的人生應(yīng)該是激情的。因此，弘揚(yáng)“五四精神”不應(yīng)只停留在口號(hào)上，更要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上：在生活中，要注意行為規(guī)范，著裝得體，展示青年人朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；在學(xué)習(xí)上，要刻苦鉆研，勇于拼搏，彰顯青年人“舍我其誰(shuí)”的豪情壯志。
有人說(shuō)，19世紀(jì)是英國(guó)人的世紀(jì)，20世紀(jì)是美國(guó)人的世紀(jì)，而21世紀(jì)，是我們中國(guó)人的世紀(jì)。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年?！?1世紀(jì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的世紀(jì)，是一個(gè)機(jī)遇與成功并存的世紀(jì)。在這樣一個(gè)充滿希望的時(shí)代里，我們?cè)鯓幼霾拍苷嬲屛覀儌ゴ蟮闹腥A民族雄于地球呢？就是做個(gè)有價(jià)值的人，而有價(jià)值的人生應(yīng)該擁有：無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿希望的明天。
作為新時(shí)代的中學(xué)生，弘揚(yáng)“五四”精神，就要刻苦學(xué)習(xí)、勤奮鉆研，用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦，用高尚的道德素養(yǎng)規(guī)范自己的言行，用努力奮斗和頑強(qiáng)拼搏的態(tài)度實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，在我們每個(gè)人都心里，都不容置疑的鐫刻著作為中國(guó)人的驕傲和自豪。青年朋友們，人的一生只能擁有一次青春，希望你們能用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自身的價(jià)值，希望你們能把僅有的一次青春奉獻(xiàn)給我們摯愛(ài)的的祖國(guó)。
同學(xué)們，讓我們拿出行動(dòng)來(lái)，用激情，唱響人生最壯美的青春之歌；用青春，繪就人生最瑰麗的生命畫(huà)卷！充實(shí)的人生，因?yàn)榍啻簥^斗而更加美好；閃光的人生，因?yàn)榍啻浩床咏k麗！同學(xué)們，努力吧，祝你們成功！
弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)國(guó)旗下講話稿篇十
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，我講話的題目是《弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化————中秋時(shí)節(jié)話中秋佳節(jié)，說(shuō)傳統(tǒng)文化》。
沒(méi)有傳統(tǒng)文化，我們無(wú)法回答“我是誰(shuí)”。沒(méi)有傳統(tǒng)文化，民族將漂泊而沒(méi)有根基。沒(méi)有傳統(tǒng)文化，民族將會(huì)失去信仰和價(jià)值。古老的中華民族帶著幾千年不曾中斷的文明史從遠(yuǎn)古一路走來(lái)。弘揚(yáng)民族文化傳統(tǒng)，傳承中華傳統(tǒng)美德則成為當(dāng)代我們必須承擔(dān)的使命與責(zé)任。
在這個(gè)經(jīng)濟(jì)全球化已經(jīng)成為一種趨勢(shì)的時(shí)代，人們的生活也不再是單純的受一種文化影響了。歐美，日本，韓國(guó)等文化作為外來(lái)文化越來(lái)越影響著人們的日常生活和價(jià)值選擇。
文化是一個(gè)極為寬泛的詞，所代表的內(nèi)涵也是相當(dāng)?shù)呢S富，就拿節(jié)日來(lái)說(shuō),其所蘊(yùn)含的文化意義就博大精深。
當(dāng)代，年輕人越來(lái)越熱衷于過(guò)“洋節(jié)”，例如圣誕節(jié)，情人節(jié)，等等。很多人認(rèn)為，其實(shí)節(jié)日不過(guò)是人們理想的寄托或是一種紀(jì)念，過(guò)節(jié)無(wú)論是傳統(tǒng)節(jié)日還是洋節(jié)，過(guò)的都只是一種心情也是給心靈放個(gè)假，這當(dāng)然不無(wú)道理。但是對(duì)于傳統(tǒng)節(jié)日的淡化和傳統(tǒng)文化的淡忘則是作為華夏兒女，生活中所不該出現(xiàn)的現(xiàn)象。
中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。各民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是每個(gè)民族長(zhǎng)期積累的文化傳承，傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)涵著民族的精神，蘊(yùn)涵著民族的.價(jià)值取向，蘊(yùn)涵著民族的文化根基。作為當(dāng)代老師、學(xué)生，我們不僅要了解傳統(tǒng)節(jié)日的形式，更重要的是挖掘和探究傳統(tǒng)節(jié)日背后所蘊(yùn)藏的價(jià)值?！皶r(shí)尚的東西是眩目的，但民族的東西才能長(zhǎng)久?！?BR> “明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天！”你可曾欣賞過(guò)夢(mèng)幻絕倫的明月？圓月知人心，和家人共進(jìn)一頓晚餐，為遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人送上真誠(chéng)的祝福，是中秋節(jié)最重要的章節(jié)，舉杯共進(jìn)，為遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的親人留下一份思念。
由此聯(lián)想到傳統(tǒng)美德，孔子的儒家之道已在普通百姓心中生根發(fā)芽，它所推崇的“仁”之說(shuō)成為人們?nèi)粘Ｐ袨榧s束自身行為的規(guī)范，由此而生的助人為樂(lè)，見(jiàn)義勇為，孝敬父母，尊老愛(ài)幼即使在快節(jié)奏的今天也是凈化人類(lèi)心靈的極為重要的藥劑。對(duì)于學(xué)生來(lái)講,我們僅僅只是背過(guò)它們之后再一番感慨便被拋之腦后，這其實(shí)就是一種對(duì)傳統(tǒng)美德的忽視，我們以為自己過(guò)于平凡，那樣偉大的事情是怎么也不該在自己身上發(fā)生的，可是往往這時(shí)，我們便以看客的姿態(tài)與傳統(tǒng)道德保持著并不遙遠(yuǎn)的距離。
傳統(tǒng)美德作為一股無(wú)形的力量，使人們?cè)跐撘颇惺艿接绊?，以提高自身道德修養(yǎng)陶冶自我道德情操，都說(shuō)新生代是叛逆，自私，張揚(yáng)的一代，我們并不想如魯迅筆下人物九斤老太所說(shuō)“一代不如一代”，我們也是有判斷力，有責(zé)任心，有歸屬感的一代，我們也知道中華民族的凝聚力，那些骨子里最本能的東西。但是可能在這樣飛速發(fā)展，利欲熏心的社會(huì)里我們或多或少遺忘了很多關(guān)于傳統(tǒng)所該有的繼承與發(fā)展，我們或許已經(jīng)意識(shí)到這些，又或許還在迷霧中不知所措。但是，我們應(yīng)該相信在不斷的自我反思與自我修正下我們對(duì)于傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和傳統(tǒng)美德的傳承一定會(huì)有更為正確的選擇的。
今天的我們生活在一個(gè)和平祥和富足的年代，那些苦難和堅(jiān)持似乎早已隨著時(shí)間的風(fēng)化成了云煙，我們的印象中也不再有傳統(tǒng)，取而代之的是時(shí)尚，個(gè)性，獨(dú)特。時(shí)代發(fā)展的腳步越來(lái)越快捷，誠(chéng)然這是一個(gè)需要?jiǎng)?chuàng)新需要突破的時(shí)代，但是那些維系中華民族生存的根基終究是不應(yīng)該拋棄的，那些傳承了千百年的文化與內(nèi)蘊(yùn)是應(yīng)該被銘記與繼續(xù)傳承的。
最后，預(yù)祝大家中秋快樂(lè)，合家團(tuán)圓！
弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)國(guó)旗下講話稿篇十一
老師們、同學(xué)們：
早上好!
五月是青年的寫(xiě)照，她洋溢著青春的激情，詮釋著青春的內(nèi)涵。在89年前的1919年5月4日，一代熱血青年出于愛(ài)國(guó)之心走到了一起，為了驅(qū)逐黑暗，爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年發(fā)出了“救國(guó)家于危亡，拯人民于水火”的吶喊，他們用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫(huà)。
如今，“五四”運(yùn)動(dòng)己作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族發(fā)展的史冊(cè)。然而，“五四”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，它還是一種精神，表現(xiàn)著青年人對(duì)民族熾熱的愛(ài)，對(duì)國(guó)家前途和命運(yùn)的關(guān)注，表現(xiàn)著青年人的責(zé)任和使命。五四先驅(qū)們所倡導(dǎo)的“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四精神以及他們作為青年一代所堅(jiān)守的“以社會(huì)為己任，敢為天下先”的優(yōu)良傳統(tǒng)將永遠(yuǎn)為一代又一代的青年所傳頌、繼承、提升和發(fā)揚(yáng)。
我們要勇?lián)鷼v史和民族賦予我們的責(zé)任，梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，青少年正是祖國(guó)的希望和未來(lái)的脊梁。只有擔(dān)負(fù)起民族的重任，我們愛(ài)國(guó)的火焰才會(huì)更熾熱，我們前進(jìn)的信心才會(huì)更堅(jiān)定，我們自省自勵(lì)的勇氣才更充足，我們不斷奮進(jìn)的步伐才更穩(wěn)健。
我們要從自身做起，以實(shí)際行動(dòng)傳承“五四”精神，彰顯愛(ài)國(guó)主義。學(xué)習(xí)五四愛(ài)國(guó)精神不是只膚淺的模仿五四青年們游行抗議的外在形式，畢竟我們與當(dāng)年的五四青年所處的國(guó)際、國(guó)內(nèi)環(huán)境不同，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)其形式背后飽含的愛(ài)國(guó)激情和深沉的責(zé)任感。現(xiàn)在，在黨和國(guó)家的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我國(guó)即將舉辦奧運(yùn)盛會(huì)的特殊時(shí)期，讓我們更冷靜、更清醒的認(rèn)識(shí)、對(duì)待個(gè)別國(guó)家對(duì)我們不友好的言行舉動(dòng)，不給心懷叵測(cè)的破壞分子可趁之機(jī)。讓祖國(guó)更強(qiáng)大、更有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，是擊碎一切不友好、不合作和破壞活動(dòng)的根本方法。這，需要我們每個(gè)國(guó)民，尤其是我們青少年勵(lì)精圖治、兢兢業(yè)業(yè)，奉獻(xiàn)自己的力量。
那么，從現(xiàn)在起，讓我們更愛(ài)惜自己的生命，加強(qiáng)體育鍛煉，鑄造強(qiáng)健體魄;從現(xiàn)在起，讓我們從言行舉止上進(jìn)一步提高自己的修養(yǎng)，向全世界人展示中國(guó)人的風(fēng)度和涵養(yǎng)。從現(xiàn)在起，讓我們更刻苦的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)多方面能力，為以后成為優(yōu)秀的建設(shè)者夯實(shí)基礎(chǔ)。
有人說(shuō)，19世紀(jì)是英國(guó)人的世紀(jì)，20世紀(jì)是美國(guó)人的世紀(jì)，而21世紀(jì)，就是我們中國(guó)人的世紀(jì)。21世紀(jì)是一個(gè)充滿希望和挑戰(zhàn)的世紀(jì)，是一個(gè)機(jī)遇與成功并存的世紀(jì)。讓我們高舉五四火炬，用理想導(dǎo)航，用青春做帆，從現(xiàn)在起航，去擁抱世紀(jì)的輝煌!
弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)國(guó)旗下講話稿篇十二
今天，是一個(gè)書(shū)寫(xiě)著中國(guó)青年光榮的日子，是中國(guó)青年的光輝節(jié)日。在這陽(yáng)光燦爛、春風(fēng)蕩漾的歡樂(lè)日子里，我們謹(jǐn)代表校團(tuán)委向全校青年朋友們致以節(jié)日的美好祝愿!九十年前的五四運(yùn)動(dòng)，是一場(chǎng)偉大的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。中國(guó)青年在風(fēng)雨如磐、民族危亡的歷史關(guān)頭，為救亡圖存、振興中華奔走呼號(hào)，奮不顧身，表現(xiàn)出高尚的愛(ài)國(guó)情操和大無(wú)畏的英雄主義。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)孕育的愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的五四精神，成為中國(guó)人民和中國(guó)青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)下為中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的寶貴精神財(cái)富。五四精神的核心，是偉大的愛(ài)國(guó)主義。五四運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)的愛(ài)國(guó)主義精神，是中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息的民族精神的生動(dòng)寫(xiě)照，是我國(guó)幾千年來(lái)發(fā)展和進(jìn)步的重要力量源泉。五四以后，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)經(jīng)歷了新民主主義革命、社會(huì)主義建設(shè)和改革開(kāi)放的歷史階段，五四精神與不同階段的奮斗實(shí)踐相結(jié)合，不斷被賦予新的內(nèi)涵，升華到新的境界。而愛(ài)國(guó)主義始終是五四精神的核心，始終是中國(guó)人民在國(guó)家獨(dú)立、民族復(fù)興的征程上高揚(yáng)的旗幟和不竭的動(dòng)力。
當(dāng)代青年學(xué)生弘揚(yáng)五四精神、勇挑歷史重?fù)?dān)，就要努力在經(jīng)濟(jì)、政治、文化與和諧社會(huì)建設(shè)中創(chuàng)造一流的業(yè)績(jī)。發(fā)展是硬道理，是我們黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)。中國(guó)解決所有問(wèn)題的關(guān)鍵要靠發(fā)展。只有經(jīng)濟(jì)大大發(fā)展了，經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國(guó)力大大增強(qiáng)了，中華民族才能立于不敗之地，才能雄居于世界民族之林，才能為世界和平與共同發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。廣大青年要樹(shù)立為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的雄心壯志，把愛(ài)國(guó)之志轉(zhuǎn)化為報(bào)效祖國(guó)的實(shí)際行動(dòng)，充分發(fā)揚(yáng)開(kāi)風(fēng)氣之先的優(yōu)良傳統(tǒng)，充分發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，腳踏實(shí)地、艱苦奮斗，開(kāi)拓進(jìn)取、銳意創(chuàng)新，用青春、智慧和力量創(chuàng)造出輝煌的業(yè)績(jī)。
當(dāng)代青年學(xué)生弘揚(yáng)五四精神、勇挑歷史重?fù)?dān)，就要勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn)，努力成為能夠同世界各民族優(yōu)秀青年相媲美的一代優(yōu)秀青年。國(guó)家要發(fā)展，需要有一大批優(yōu)秀的人才。21世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)日新月異的時(shí)代，是一個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)代、創(chuàng)新的時(shí)代。廣大青年要勤于學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為終身任務(wù)，在繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和學(xué)習(xí)人類(lèi)先進(jìn)文明成果中練就真才實(shí)學(xué)、掌握過(guò)硬本領(lǐng)。要善于創(chuàng)造，努力培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，不斷提高創(chuàng)新能力，以敢于挑戰(zhàn)前人、超越前人的勇氣積極投身經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng)新實(shí)踐。要甘于奉獻(xiàn)，自覺(jué)走同人民緊密結(jié)合、為祖國(guó)奉獻(xiàn)青春的成長(zhǎng)道路，艱苦創(chuàng)業(yè)，在全心全意為人民服務(wù)中開(kāi)辟出事業(yè)發(fā)展的嶄新天地，不負(fù)國(guó)家的重托和人民的厚望。
當(dāng)代青年弘揚(yáng)五四精神、勇挑歷史重?fù)?dān)，就要倍加顧全大局、珍視團(tuán)結(jié)、維護(hù)穩(wěn)定，努力為保持安定團(tuán)結(jié)的大好局面作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。中國(guó)的問(wèn)題，壓倒一切的是需要穩(wěn)定。團(tuán)結(jié)穩(wěn)定符合國(guó)家民族的根本利益，也是當(dāng)代青年的根本利益所系。廣大青年要認(rèn)清我國(guó)當(dāng)前面臨的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，從國(guó)家、民族的長(zhǎng)遠(yuǎn)和根本利益出發(fā)，正確認(rèn)識(shí)看待和處理各種復(fù)雜的局勢(shì)和問(wèn)題，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央的精神上來(lái)。要珍惜來(lái)之不易的中華民族走向偉大復(fù)興的關(guān)鍵機(jī)遇期，珍惜大好的成長(zhǎng)成才和創(chuàng)業(yè)的環(huán)境，刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)成才，立足本職、創(chuàng)業(yè)奉獻(xiàn)。要遵守國(guó)家的法律，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，自覺(jué)同一切不利于社會(huì)穩(wěn)定的行為作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，以實(shí)際行動(dòng)構(gòu)筑起維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和安定團(tuán)結(jié)大好局面的青春長(zhǎng)城。
五四以來(lái)的中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)史，是中國(guó)社會(huì)偉大變革歷史篇章中一部絢麗的青春史詩(shī)，是中華民族偉大復(fù)興交響樂(lè)曲中一部雄渾的青春篇章。讓我們繼承五四以來(lái)中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)光榮傳統(tǒng)，在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的指引下，在以胡錦濤同志為的黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的奮斗中唱響更加雄偉壯麗的青春之歌!
弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)國(guó)旗下講話稿篇十三
尊敬的各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好!
今天我演講的題目是——《愛(ài)我校園，從我做起》。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù);優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達(dá)禮，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光，享受著雨露。
可校園環(huán)境的維護(hù)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，總有一些不好的行為在影響著這個(gè)美麗的校園。亂扔垃圾，涂鴉墻壁，刻劃桌椅，攀折花木等不良的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。這些不文明行為與我們美麗潔凈、充滿書(shū)香的校園是極不相稱(chēng)的。學(xué)校是我們的家，我們是學(xué)校的主人，學(xué)校環(huán)境的美化靠大家的共同努力。借此向全校師生倡議開(kāi)展“愛(ài)我校園，從我做起”的校園無(wú)垃圾、無(wú)破壞行動(dòng)，讓我們共同做到以下幾點(diǎn)：
一、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨便亂扔垃圾，利用好室內(nèi)的“易回收”垃圾桶，提倡垃圾分類(lèi)，變廢為寶。
二、提倡“彎腰精神”，隨時(shí)撿起地面上的點(diǎn)滴垃圾，扔進(jìn)垃圾筒里，確保地面的干凈。
三、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，如教室設(shè)施，走廊文化，墻壁文化，圖書(shū)角，宣傳欄，作品展示區(qū)，不能亂涂亂畫(huà)。
四、愛(ài)護(hù)校園花草樹(shù)木，不隨手攀折花木，學(xué)會(huì)欣賞美，珍惜美。
“撿起這個(gè)紙團(tuán)，你撿到了一種快樂(lè);丟掉這片果殼，你丟掉了自己的美德。各位老師、同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互檢查，拾起一片垃圾，留下一方潔凈，讓我們的校園多一份純凈，多一份綠色，多一份生機(jī)，多一份美好。
我的講話完畢，謝謝大家!
弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)國(guó)旗下講話稿篇十四
各位老師，同學(xué)們：
早上好！
今天我國(guó)旗下講話的題目是《運(yùn)動(dòng)精神》。
我是體育老師，可能很多同學(xué)對(duì)體育老師很熟悉，因?yàn)槟銈兛偸悄茉诓賵?chǎng)上看到我們的身影。
清晨，當(dāng)有些同學(xué)還在熟睡時(shí)，我們校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的同學(xué)已在操場(chǎng)上揮汗如雨了，校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的同學(xué)辛苦而快樂(lè)，辛苦的是他們要在別人還在熟睡時(shí)就要起來(lái)運(yùn)動(dòng)；辛苦是他們要在別人已經(jīng)結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)后還要運(yùn)動(dòng)；然而他們快樂(lè)，快樂(lè)的是他們堅(jiān)持了別的同學(xué)想嘗試而無(wú)法堅(jiān)持的；快樂(lè)的是他們一次次超越自己的成就感。在我所負(fù)責(zé)的長(zhǎng)跑訓(xùn)練中，讓我感觸最深，長(zhǎng)跑往往是很多同學(xué)畏懼的代名詞，但在六（2）班姚xx、六（4）班杜xx、六（5）班朱xx、六（7）班余xx這些同學(xué)的心里卻是他們一次次超越和突破自己的平臺(tái)，每一次的800甚至1000米的訓(xùn)練中，他們咬牙堅(jiān)持，克服心里重重困難，一次次的過(guò)程有受傷，有身體的不適，有試圖放棄，但他們始終堅(jiān)持跑完全程。
他們成功了，我從他們眼中看到了快樂(lè)。因?yàn)樗麄円淮未蔚膽?zhàn)勝和提高了自己的同時(shí)也完成了別人想嘗試而不敢去做的。同學(xué)們，體育不僅僅是一種運(yùn)動(dòng)。體育是一種精神，它賦予我們勇敢、果斷、激情；體育是一種財(cái)富，它帶給我們品質(zhì)、健康、快樂(lè)；體育是一種藝術(shù)，它使我們協(xié)調(diào)、大方、優(yōu)美。體育的真正意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了它的本身。每當(dāng)我去二（1）班上課的時(shí)候，他們總是在安安靜靜做好靜息的等待著我的到來(lái)，因?yàn)樗麄兿矚g體育，喜歡體育帶給他們的快樂(lè)。
每當(dāng)我去二（2）班上課檢查他們帶的體育器材時(shí)，他們班總是帶的最全的。因?yàn)樗麄兿矚g體育，喜歡體育課上所帶給他們的激情。每當(dāng)我去二（3）班上課時(shí)，當(dāng)我剛進(jìn)教室門(mén)時(shí)，他們總是搶在我前面問(wèn)候一聲：“老師，您好！”我從他們優(yōu)美而大方的聲音中，感受到了他們不僅是對(duì)我的一種尊重，我想更重要的是他們對(duì)體育精神發(fā)自內(nèi)心的尊重和熱情……等等。太多感觸和體會(huì)，以至于我無(wú)法再用更多的言語(yǔ)去描述。
同學(xué)們，讓我們一去運(yùn)動(dòng)起來(lái)！一起跑步，一起跳繩，一起踢球，一起丟沙包，一起踢毽子。讓體育運(yùn)動(dòng)在我們身邊無(wú)處不在，讓我們把體育賦予的勇敢、果斷與激情發(fā)揮到極致吧！
謝謝大家！
弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)國(guó)旗下講話稿篇十五
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)五千載，都不曾斷絕，其強(qiáng)大的生命力及豐富的文化內(nèi)涵不言而喻。
文化不僅僅是一個(gè)民族的知識(shí)，還是一個(gè)民族的歷史，更是民族的精神世界。中國(guó)五千年歷史，五千年文化，它不僅擁有極強(qiáng)的生命力，還有大批的出色文化，它們都是五千年文化的精華，我們理當(dāng)繼承并發(fā)揚(yáng)光大。中華民族多種多樣，其文化也各不相同，但都是中華民族，都是中華文化，各族民族各有千秋，共同匯聚成為了不朽的中華文化。
先秦時(shí)期文化各有差異，諸子百家信念不同理念不同，它們并存春秋戰(zhàn)國(guó)數(shù)百載。儒家的大仁、大義、大孝對(duì)后世的影響極其深遠(yuǎn)?？酌现澜?jīng)久不衰，乃為當(dāng)代部分人所提倡秦王掃六合，文化的發(fā)展遭到壓制，焚書(shū)坑儒更使儒家遭到滅頂之災(zāi)。漢武帝罷黜百家獨(dú)尊儒術(shù)，儒家文化的發(fā)展又進(jìn)入了前所未有的階段。儒家因此也因此成為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想直到辛亥革命之后。
貞觀之治，唐朝處于空前的經(jīng)濟(jì)繁榮時(shí)期，文化自然也是繁榮無(wú)比。我們自小熟讀唐詩(shī)三百首，由此可見(jiàn)唐詩(shī)在唐朝文化中所占的比重，亦能體現(xiàn)出唐文化具有非凡的生命力極其影響力，美國(guó)的唐人街也是個(gè)不錯(cuò)的例子。
唐朝之后，各朝文化層出不窮，宋詞、元曲、明清小說(shuō)都是各朝文化的焦點(diǎn)都是中華文化的碩果。中國(guó)古典文化正可謂一代更比一代強(qiáng)，但當(dāng)代中國(guó)文化卻出現(xiàn)了前所未有的空洞。
隨著網(wǎng)絡(luò)文化的盛行，我們當(dāng)代青年已經(jīng)失去了對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。在某些方面，例如相聲、快板等方面幾乎已經(jīng)失傳，更有甚者忘記了漢字書(shū)寫(xiě)只會(huì)拼音。隨著生活的智能化提筆忘字。遙想數(shù)十年前，民國(guó)時(shí)期，魯迅等人提倡白話文掀起了文化改革的高潮。國(guó)家危難時(shí)期，他們用筆桿子做武器與反動(dòng)派斗爭(zhēng)?？山袢眨腥A的兒女中竟出現(xiàn)了從有過(guò)的漢字危機(jī)。面對(duì)這樣的社會(huì)現(xiàn)狀，我們唯有大力提倡中華文化的學(xué)習(xí)，提高全民族的思想覺(jué)悟，才可能防止文化的斷裂。
文化的斷裂，需要全社會(huì)來(lái)思考?，F(xiàn)如今出國(guó)留學(xué)的人越來(lái)越多，托福、雅思成為狂熱的追求，在人們的思想中英語(yǔ)比漢語(yǔ)重要。漢語(yǔ)的地位大大的降低，要知道漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ)、是我們的根。我身為中國(guó)人、中國(guó)的新一代祖國(guó)的花朵必須學(xué)好中華文化，繼承中國(guó)風(fēng)。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)國(guó)旗下講話稿篇十六
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
中國(guó)是世界文明的發(fā)源地之一，中華文明有超過(guò)50的歷史了。在5000的發(fā)展歷史中，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神。作為一名中國(guó)的小學(xué)生我深切的愛(ài)著我的祖國(guó)，我愛(ài)祖國(guó)土地，愛(ài)祖國(guó)的人民，更愛(ài)祖先留給我們的輝煌的民族文化，偉大的中華民族精神和高尚的傳統(tǒng)美德。
在我們這個(gè)大家庭里，文明美德，隨時(shí)可見(jiàn)，隨處可見(jiàn)。大愛(ài)無(wú)疆的副市長(zhǎng)吳天祥，他為了幫助下崗職工再就業(yè)，把老房子賣(mài)掉了；他自己掏腰包幾十萬(wàn)元救助困難群眾；他4次跳入長(zhǎng)江救人，34次獻(xiàn)血，汶川、玉樹(shù)、舟曲災(zāi)區(qū)的現(xiàn)場(chǎng)都能看到他救人的身影；像這樣具有高尚美德的人還有很多，像行萬(wàn)里山路的郵遞員王順友，22年來(lái)，他每年都有330天以上獨(dú)自行走在馬班郵路上，從未延誤過(guò)一個(gè)班期；無(wú)償為鄉(xiāng)親們擺渡50年的黑龍江老大爺趙永祿；堅(jiān)持踐行承諾的河北農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)生們，資助因病去世同學(xué)的父母至今；我們小學(xué)生，雖然力量小，但是我們也有一顆閃光的心，傳承美德，踐行美德?？匆?jiàn)垃圾旁的垃圾我們會(huì)主動(dòng)撿起，看見(jiàn)老人我們會(huì)主動(dòng)讓座，看見(jiàn)別人有困難我們會(huì)主動(dòng)助……生活中的小事，只要你發(fā)現(xiàn)，處處是文明。
我和媽媽每年都坐火車(chē)去北京一次，每次我都會(huì)看見(jiàn)車(chē)上有一位70多歲的老爺爺在做同一件事――撿垃圾，我不明白他在干什么？便去問(wèn)他，老爺爺說(shuō)：“哎！我老了，我想撿些垃圾也是為社會(huì)做事，為后代造福，受些苦也沒(méi)什么！”他笑了笑。到站下車(chē)了，可老爺爺?shù)脑捨彝涣耍?BR> 我們從小接受傳統(tǒng)道德教育，文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒巧鐣?huì)上，校園里也有一些不文明的行為?？匆?jiàn)校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽(tīng)著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心呢！難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人么？”我希望同學(xué)們真正行動(dòng)起來(lái)傳承文明，踐行文明。只有這樣我們中華民族才能振翅高飛翱翔蒼穹。
弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)國(guó)旗下講話稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天由我來(lái)為大家做國(guó)旗下的演講，我演講的主題是“中華孝道文化的傳承與創(chuàng)新”。
同學(xué)們應(yīng)該對(duì)剛剛過(guò)去的清明節(jié)記憶猶新，也對(duì)即將到來(lái)的三月三歌圩節(jié)充滿期待吧？可，是否有同學(xué)知道，這兩個(gè)節(jié)日與中國(guó)孝道文化有著緊密的聯(lián)系呢？清明節(jié)返鄉(xiāng)祭祖表達(dá)了對(duì)已逝親人的思念與尊敬；三月三歌圩節(jié)中的師公舞蘊(yùn)含著濃濃的孝道文化，無(wú)一不在說(shuō)明著中國(guó)傳統(tǒng)與孝道文化的密不可分。
孝道文化，即關(guān)愛(ài)父母長(zhǎng)輩，尊老敬老的文化傳統(tǒng)，是中國(guó)古代社會(huì)最基本的道德規(guī)范，也是中華民族尊奉的傳統(tǒng)美德。它強(qiáng)調(diào)幼敬長(zhǎng)，下尊上，要求晚輩尊敬老人，子女孝敬父母，愛(ài)護(hù)、照顧、贍養(yǎng)老人，使老人們頤養(yǎng)天年，享受天倫之樂(lè)。孝道文化經(jīng)過(guò)千年的歷史發(fā)展，已成為中華民族繁衍生息、代代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)和核心價(jià)值觀。
孝敬是太陽(yáng)，給人溫暖；孝敬是大山，給人依靠；孝敬是水晶，是一筆寶貴的財(cái)富。俗話說(shuō)，百善孝為先。古有晉人王祥臥冰求鯉，近有將軍陳毅探望病母，古今中外孝的事例可謂數(shù)不勝數(shù)。俗話說(shuō)，百善孝為先。從古至今，孝順不僅是衡量個(gè)人道德水平高低的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是社會(huì)秩序穩(wěn)定運(yùn)行的重要保障。然而在今天，有多少人又把這種傳統(tǒng)的孝繼承下來(lái)呢？是否社會(huì)在不斷發(fā)展，人的物質(zhì)生活水平不斷提高，那么就可以對(duì)基本的孝的美德嗤之以鼻，置之一邊呢？難道孝的故事永遠(yuǎn)只能停留在”感動(dòng)中國(guó)“的歷史中嗎？這答案顯然不是。孝道是我們每個(gè)人要秉持一生，永遠(yuǎn)的傳承并發(fā)揚(yáng)下去的。
我認(rèn)為有三個(gè)方面：
第一，小孝孝身。
我們作為孩子，作為逐漸長(zhǎng)大的中學(xué)生，應(yīng)該力所能及的照顧父母的生活起居，恭敬他們的合理需求。為什么不在父母工作勞累之后回家時(shí)給他們捶捶背，做上一頓飯，洗洗碗呢？孝敬也并不只限于父母，為什么我們不在老師辛苦講解以后休息時(shí)給他們送上一杯溫水呢？這樣溫暖的不僅僅是長(zhǎng)輩，更是這個(gè)世界的所有人。
第二，中孝孝心。
我們應(yīng)該能獨(dú)立自主的照顧好自己，讓父母對(duì)自己放心。這需要我們平日里安定徐為，不毛躁。試問(wèn)哪一位長(zhǎng)輩不打心底地去關(guān)愛(ài)子女呢？只要我們照顧好自己，讓長(zhǎng)輩放心，我們的健康對(duì)于父母長(zhǎng)輩亦是一種回報(bào)，是一種孝順。
第三，大孝孝志。
長(zhǎng)輩們總是希望我們能學(xué)有所成，成為社會(huì)需要的人才。只要不是過(guò)分的想法，我們都應(yīng)該有選擇的接受，仔細(xì)考慮父母的意見(jiàn)，理解父母的想法，把自己的夢(mèng)想和對(duì)社會(huì)的責(zé)任結(jié)合在一起，盡力而為努力去實(shí)現(xiàn)。是所謂“立身行道，揚(yáng)名于世，以顯父母，孝之終也”。哪怕不能成為多么杰出的人物，也要做好自己，這樣長(zhǎng)輩也能心滿意足啦。
既然孝道無(wú)論在傳統(tǒng)文化還是現(xiàn)代社會(huì)都具有如此重要的地位，那么我們是否要將傳統(tǒng)的孝道文化一成不變地傳承下來(lái)呢？答案顯然也是否定的。歷史上任何一種文化的流傳，必然是基于原有文化的基礎(chǔ)上，不斷增添它所歷經(jīng)的時(shí)代賦予它的新的含義。同時(shí)，傳承的過(guò)程中斬?cái)鄽堉?，剝除陳舊的落后的思想，方可行之。
魯迅先生早對(duì)一度被人們尊奉為孝道標(biāo)準(zhǔn)的《二十四孝》進(jìn)行了強(qiáng)烈的抨擊和批判——舍子救母，視命如草，不惜剝奪孩子的生命也要履行孝道，何其殘忍！這濃墨重彩顯示了扎根在人們心上的封建文化的愚昧和無(wú)知，在魯迅的年代就有有識(shí)之士認(rèn)識(shí)到了這些，我們今天就更不能墨守陳規(guī)，我們就應(yīng)該更先前看，將孝賦予時(shí)代的新意義，取其精華，去其糟粕，不違背綱常而又不輕視生命和人權(quán)。只有跟隨時(shí)代發(fā)展，不斷繼承和創(chuàng)新，才能將孝更好的發(fā)揚(yáng)下去。
孝是稍縱即逝的眷念，孝是無(wú)法重現(xiàn)的幸福，孝是一失足便成千古恨的往事，孝是生命與生命的交接的鏈條，一旦斷鏈，永無(wú)連接。在清明過(guò)去，三月三等傳統(tǒng)節(jié)日到來(lái)之際，讓我們重視孝道，發(fā)揚(yáng)孝道，創(chuàng)新孝道，做一個(gè)品德優(yōu)良的三中學(xué)子，做一個(gè)繼承美德開(kāi)拓創(chuàng)新的現(xiàn)代人！
謝謝大家！
弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)國(guó)旗下講話稿篇一
穿梭在充滿氤氳的霧氣里，我的腦中思緒萬(wàn)千。與風(fēng)正應(yīng)對(duì)抗，心痛如刀割?？裢乃?，不停地吹，越來(lái)越放肆，漸漸地，整個(gè)大地好似都被動(dòng)搖了。
身邊的樹(shù)不間斷的，無(wú)規(guī)律的搖擺著，好似孔子正在讀書(shū)的頭搖晃不停。葉子不斷飛落，雖沒(méi)有櫻花般美麗，卻有著櫻花般的凄涼?？萑~，早已落滿一地了，而此刻，他們卻在天空上飛舞，別看他們?nèi)杠S的樣貌，其實(shí)心里在滴血。他們的哭泣，無(wú)人理會(huì)，它們的冤屈無(wú)人能申。風(fēng)就像債主，張牙舞爪，樹(shù)兒們卻萎縮的像無(wú)錢(qián)還債的人，一愿打，一個(gè)不愿被打。
強(qiáng)烈的臺(tái)風(fēng)最終被人們向往晴天的心送走了，就像掃走了霉運(yùn)。
路邊的草東倒西歪的，樹(shù)就更慘了，被吹的跟禿頭一樣，怎光瓦亮的。半個(gè)月不到，樹(shù)卻很快的又長(zhǎng)滿了葉子，花兒朵朵開(kāi)。陣陣香氣傳來(lái)，讓人魂?duì)繅?mèng)繞。他們的骨架十分不一般，整體形象跟個(gè)笑臉差不多，顏色繽紛的花朵，則把這個(gè)笑臉裝飾的更加精致了。我想，或許這樹(shù)是有靈性的，他在感激風(fēng)，能讓他成長(zhǎng)，變得更加強(qiáng)壯。
是啊!我們應(yīng)當(dāng)想想我們身邊的事情，比如，家長(zhǎng)的責(zé)罵，教師的勸導(dǎo)，同學(xué)的提議，或許這不是你愛(ài)聽(tīng)的，但這些都是對(duì)你有用的。百利而無(wú)一害。我們更應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他的闊達(dá)，不拘小節(jié)，不再小事上鉆牛角尖。
弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)國(guó)旗下講話稿篇二
各位老師，同學(xué)們：
大家早上好!我演講的題目是“弘揚(yáng)五四精神，點(diǎn)燃烈火青春”。
19的5月4日，為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫(huà)?！拔逅摹边\(yùn)動(dòng)也作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊(cè)?！拔逅倪\(yùn)動(dòng)”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，它更是一種偉大的精神，在這種精神里，有著青年人關(guān)注國(guó)家命運(yùn)的責(zé)任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。經(jīng)過(guò)薪火相傳，它傳遞給我們的是“青春無(wú)悔的正能量”。
什么是正能量?在我看來(lái)，正能量其實(shí)很簡(jiǎn)單，無(wú)處不在。簡(jiǎn)而言之，給予我們一種樂(lè)觀積極的人生態(tài)度和愛(ài)的力量就是正能量。是的，我們需要正能量，社會(huì)應(yīng)該傳遞正能量!
我們應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春?怎樣傳遞正能量呢?“五四運(yùn)動(dòng)”告訴我們，青年人要有正義感、更要有責(zé)任感;“五四精神”昭示我們，青年人要有愛(ài)國(guó)心，更要有進(jìn)取心。我們的青春應(yīng)該是飛揚(yáng)的，我們的人生應(yīng)該是激情的。因此，弘揚(yáng)“五四精神”不應(yīng)只停留在口號(hào)上，更要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上：在生活中，要注意行為規(guī)范，著裝得體，展示青年人朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌;在學(xué)習(xí)上，刻苦鉆研，勇于拼搏，彰顯青年人“舍我其誰(shuí)”的豪情壯志。
可有的人總愛(ài)抱怨說(shuō)，我的老師太嚴(yán)厲了，我的父母一點(diǎn)都不關(guān)心我，我的環(huán)境不夠高雅，我如何尋找正能量?生活中，我們與積極樂(lè)觀的人交往就能感受到他們傳遞給你的正能量。正能量還包括了愛(ài)與奉獻(xiàn)，傳遞愛(ài)也是正能量傳遞的一種形式。把能量繼續(xù)傳遞下去，我相信你一定會(huì)生活在一個(gè)積極快樂(lè)的環(huán)境里。培根說(shuō)：“如果你有一份快樂(lè)，你將它告訴別人，那么你將擁有雙份的快樂(lè)?！彼?，不要吝嗇你的正能量，將他釋放出去，你將擁有更多的正能量，所以從今天起，給你的同學(xué)一個(gè)微笑，給你的老師一份贊許，贈(zèng)你父母一個(gè)擁抱，慢慢的，也許你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你和你的周?chē)錆M了正能量。
同學(xué)們，讓我們拿出行動(dòng)來(lái)，用激情，唱響人生最壯美的青春之歌;用青春，傳遞前進(jìn)不息的正能量!繪就人生最瑰麗的生命畫(huà)卷!充實(shí)的人生，因?yàn)閵^斗而更加美好;閃光的人生，因?yàn)槠床咏k麗!
弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)國(guó)旗下講話稿篇三
生命的天空，或晴空萬(wàn)里，或陰云密布，或狂風(fēng)暴雨，無(wú)論身處何時(shí)，只要堅(jiān)定信念，烏云必散，暴雨必停，陽(yáng)光必現(xiàn)。今天小編為大家?guī)?lái)的守于國(guó)旗下講話的范文，希望對(duì)大家有所幫助!
這世界上有一股風(fēng)，能吹開(kāi)你的心靈之窗，讓你茁壯成長(zhǎng);這世界上有一股風(fēng)，能讓你經(jīng)歷風(fēng)雨，終見(jiàn)彩虹。這股風(fēng)不是最炫民族風(fēng)，而是積極向上的家風(fēng)。
我的媽媽是一名普通的中學(xué)語(yǔ)文教師。她有一雙笑得彎彎的眼睛，知識(shí)豐富，講課風(fēng)趣，學(xué)生們都很喜歡聽(tīng)媽媽講課。小時(shí)候的我問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁磳W(xué)生都喜歡上語(yǔ)文課呢?媽媽神秘地指指她的大腦袋說(shuō)：“因?yàn)檫@里儲(chǔ)藏著數(shù)不清的寶藏啊!”我疑惑不解：“哪里來(lái)的這么多寶藏呢?”媽媽指了指那一大書(shū)架的書(shū)告訴我：“那里，就是咱家的寶庫(kù)?！痹谖矣啄甑妮p輕淺淺的記憶中，暮色四合之時(shí)，晨光熹微之下，總有媽媽伏案讀書(shū)的身影。小小的我心中種下了一顆渴望的種子，有一天，我也會(huì)像媽媽一樣，開(kāi)啟寶庫(kù)的大門(mén)。
微風(fēng)中，吹拂著我對(duì)讀書(shū)的熱望。
后來(lái)，我上了小學(xué)，和媽媽在同一所一貫制的校園，我心里很是得意，可我剛神氣了沒(méi)有兩天，我的苦日子就來(lái)了。剛學(xué)完拼音不久，媽媽每天晚上都要教我誦讀。
唐詩(shī)。
識(shí)字練字，對(duì)我的要求近似苛刻，我連玩的時(shí)間都沒(méi)有了，想到這里，委屈的淚水就會(huì)不由自主地流下來(lái)。后來(lái)學(xué)校舉行書(shū)法比賽，我的書(shū)法作品獲得了一等獎(jiǎng)，在慶元旦演出中，我背誦了一首長(zhǎng)長(zhǎng)的《春江花月夜》，贏得了大家熱烈的掌聲。在榮譽(yù)的背后，我深深地感受到媽媽嚴(yán)厲的背后載滿了對(duì)我濃濃的愛(ài)。
微風(fēng)中，散發(fā)著淡淡的書(shū)香。
后來(lái)，隨著識(shí)字量地增多，媽媽還要求我每天至少讀半個(gè)小時(shí)的書(shū)。在媽媽的影響下，我漸漸愛(ài)上了讀書(shū)。媽媽和我共讀一本書(shū)，在書(shū)海中，我們揚(yáng)帆放舟，縱情放歌。我們從“春眠不覺(jué)曉”讀到“夏風(fēng)草木熏”，我們從“天涼好個(gè)秋”讀到“獨(dú)釣寒江雪”，我們從《上下五千年》讀到《居里夫人傳》，我們從中國(guó)古典讀到外國(guó)名著……在節(jié)假日里，我和媽媽經(jīng)常出現(xiàn)在閱覽室、新華書(shū)店中。每次媽媽出差，我最渴望得到的禮物就是圖書(shū)。如今，我平均每年的閱讀量都能達(dá)到40萬(wàn)字以上。
微風(fēng)中，書(shū)香涌動(dòng)。“家有春風(fēng)暖，香飄讀書(shū)路”，我相信，這個(gè)家風(fēng)已經(jīng)在我家牢牢扎根，并必將延續(xù)下去。
我們的家風(fēng)是“愛(ài)心傳家遠(yuǎn)，讀書(shū)繼世長(zhǎng)”。
從我的太姥姥開(kāi)始，就一直行善。記得爸爸講，太姥姥有一個(gè)鄰居，是個(gè)孤寡老太太，常年有病，沒(méi)有勞動(dòng)能力，靠拾麥穗，撿花生過(guò)活。太姥姥長(zhǎng)年周濟(jì)她，經(jīng)常送給她幾個(gè)餅子、饅頭。其實(shí)，太姥姥和太姥爺也已經(jīng)八十多歲了，比那個(gè)老太太年長(zhǎng)很多，家境也很貧困，手頭十分拮據(jù)。后來(lái)那位孤寡老太太跌斷胳膊，生活不能自理，太姥姥就每天去給她做飯，太姥爺幫她打水，直到老太太去世。老太太感激不盡，說(shuō)來(lái)世做親姐妹。
人人都能行善，但太姥姥和太姥爺行善的對(duì)象都是窮苦弱小，這就很不容易。爸爸深受太姥姥的影響，繼承了行善的家風(fēng)。在村里、學(xué)校，無(wú)論誰(shuí)有什么困難，爸爸不分高低貴賤，有求必應(yīng)，從不求報(bào)酬。他說(shuō)，做件好事并不難，難的是為弱勢(shì)群體做好事。
記得，那年國(guó)家要給予代課教師一定的補(bǔ)償，代課教師找正式在崗教師辦理工作證明。昔日生活清苦的教師爸爸一下子變得搶手，許多人找到家里，爸爸不分晝夜，廢寢忘食給幾十人寫(xiě)證明材料。有的人錯(cuò)了改，改了錯(cuò)，反復(fù)好幾遍，人家不好意思，爸爸不厭其煩，還安慰人家說(shuō)“沒(méi)事，沒(méi)事，做教師不容易，做代課教師更不容易，這是個(gè)好事!”。
爸爸做班主任，最反感的就是只看成績(jī)不看人品。他常說(shuō)“千教萬(wàn)教教人做人。教出的都是好人，社會(huì)就好了!”有人說(shuō)，“像你這樣做老師，什么人都有求必應(yīng)，顯得什么事都很容易，有啥意思?”爸爸知道話中的意思?？砂职智∏∠喾?，他知道自己出身不易，越是窮苦孩子越加看護(hù)。人家便說(shuō)爸爸，“你out了!”爸爸不以為然，有點(diǎn)像獨(dú)戰(zhàn)大風(fēng)車(chē)的堂吉訶德，其實(shí)他渴望的是人人平等啊。我家并不寬裕，但爸爸仍然想方設(shè)法資助一些家有困難的學(xué)生，叫他們來(lái)我家吃飯，送給他們書(shū)本、衣物等。爸爸的學(xué)校有一個(gè)孤兒，跟著爺爺生活，爸爸便經(jīng)常把自己的一些衣服拿去給那個(gè)孩子。他也教導(dǎo)他班里的學(xué)生行善，不欺負(fù)小同學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)校率先成立了志愿者小組，日行一善，并在歷屆學(xué)生中堅(jiān)持下來(lái)。他的學(xué)生，很多都擁有一顆助人為樂(lè)的心，主動(dòng)為一年級(jí)新生拿書(shū)包，雨天幫別的班搶搬桌子等。他們班里還有個(gè)“愛(ài)心百寶箱”，里面有創(chuàng)可貼，感冒藥，方便面，紗布，衛(wèi)生紙，大多是爸爸從自己家里拿的，他的學(xué)生也有自愿拿來(lái)的。學(xué)生有什么需要幫助的都可以去拿，拿了還要補(bǔ)上，方便他人使用。
我的太姥姥，不但教導(dǎo)我們行善，還要求我們好好讀書(shū)。聽(tīng)爸爸講，太姥姥的祖上，在明清時(shí)期出了好幾位讀書(shū)人，都很有出息，是當(dāng)?shù)氐耐?，后?lái)家道中落。也許正因如此，太姥姥十分重視文化。她家里雖然貧困，還是東湊西借供給一大幫兒女、還有外甥——我的爸爸上學(xué)。太姥姥認(rèn)不了幾個(gè)字，看見(jiàn)有字的小紙片她都好好保存起來(lái)，讓別人看看是不是有用，不識(shí)字太憋屈人了。她囑咐爸爸看完的書(shū)先放著，不要扔了，經(jīng)常念念。爸爸從小就刻苦讀書(shū)，不論到哪里，都帶著書(shū)包。他為買(mǎi)書(shū)，省吃儉用，把外婆給的零花錢(qián)攢起來(lái)，步行好幾十里地去新河，灰埠等小鎮(zhèn)，頂著盛夏烈日去買(mǎi)心愛(ài)的《兒童文學(xué)》。爸爸從小學(xué)一年級(jí)到師范，所有的課本、練習(xí)本、課外書(shū)都完好無(wú)缺，捆綁整齊，聽(tīng)來(lái)讓人嘆服。可惜，后來(lái)這批書(shū)都被他的繼母當(dāng)破爛賣(mài)掉了。爸爸很傷心，為此還寫(xiě)了一篇《祭書(shū)》，里面寫(xiě)道“哀哉吾書(shū)，痛哉吾書(shū)!吾失吾書(shū)，如喪至親。哀痛不已，無(wú)處可寄。窗外秋雨輕灑，似乎低訴我纏綿柔長(zhǎng)的悲緒，沉沉的煙霧埋藏了往事所有的記憶。天陰雨濕，依稀聽(tīng)見(jiàn)書(shū)魂怨哭，其聲啾啾?！笨梢?jiàn)爸爸失書(shū)之痛!
一番心痛之后，爸爸買(mǎi)書(shū)、讀書(shū)、藏書(shū)依舊。他的。
座右銘。
是：此刻讀書(shū)你將圓夢(mèng)，此刻打盹你將做夢(mèng)。家里的床、桌、椅子、窗臺(tái)、茶幾、更不用說(shuō)書(shū)架上，都是書(shū)，書(shū)災(zāi)泛濫。媽媽有時(shí)煩，他卻說(shuō)：“書(shū)是圣潔之物!”而今，他外出旅行第一要事輸書(shū)店。旅行歸來(lái)，他連件背心都不舍得買(mǎi)，我知道，他的背心早成蜂窩狀了，若是買(mǎi)日用品他算計(jì)再算計(jì)，每次卻抱回一大堆書(shū)，他說(shuō)，凡事不可貪，唯獨(dú)買(mǎi)書(shū)不可不貪。真得讓人佩服!
爸爸參加了市級(jí)讀書(shū)沙龍，成為學(xué)校的讀書(shū)帶頭人，每天堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思。人家去玩樂(lè)，他就享受讀書(shū)。爸爸最喜歡夜讀。他說(shuō)“窗明幾凈，沏一杯清茶，半臥于沙發(fā)之上，隨意拿一本喜歡的書(shū)，讀至忘情或擊掌稱(chēng)妙，或拍案驚奇，或扼腕嘆息，不知老之將至。倘若雪夜，知己三兩人，或坐或依熱乎乎的火炕頭兒，把讀幾本好書(shū)，對(duì)一片萬(wàn)里寒光，說(shuō)一夕閑話，忘懷得失，不亦樂(lè)乎?”弄得我也挺眼饞讀書(shū)的，讀書(shū)真這么享受?因此，我從小也學(xué)他的樣兒，睡前就抓來(lái)一本書(shū)讀，讀著讀著就睡著了，搞笑的是，我讀的都是《阿衰》，《馬小跳》之類(lèi)的小書(shū)，后來(lái)漸漸讀起了《格林童話》、《窗邊的小豆豆》等。就是這些書(shū)，也讓我有所收獲，比如：我寫(xiě)的《學(xué)雷鋒，做個(gè)有道德的人》，獲得讀書(shū)教育活動(dòng)征文比賽一等獎(jiǎng)。在班里我的成績(jī)優(yōu)異，每年我都被評(píng)為“萊州市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部”?！敖煺叱啵吆凇?，家有大小倆書(shū)蟲(chóng)，久而久之，媽媽也被“蛀”了。曾幾何時(shí)，夜黑如漆，媽媽、爸爸、我簇?fù)頍粝?，或?BR> 詩(shī)詞。
或歌賦，朗誦和吟，其樂(lè)融融。通過(guò)讀書(shū)，爸爸更加堅(jiān)定了愛(ài)才是世界的終極真理的認(rèn)識(shí)。他告訴我們，一個(gè)愛(ài)字，便足夠了，自己活，也讓別人活，我們最需要正是這個(gè)啊!他認(rèn)為心地真實(shí)善良,愿意捐贈(zèng)的學(xué)生才是好學(xué)生。讀書(shū)要學(xué)會(huì)捐贈(zèng)，這又是爸爸讀書(shū)的特點(diǎn)。
爸爸不僅讀書(shū)，還試著寫(xiě)“書(shū)”，辛勤筆耕，他有多篇文章發(fā)表在省市級(jí)正式刊物，每次投稿成功，他都美一番。他的《給教師的建議》100條讀后心得也已編輯成冊(cè)，參加萊州市“百千萬(wàn)工程”讀書(shū)行動(dòng)比賽，榮獲一等獎(jiǎng)，他以愛(ài)治班，班風(fēng)正氣，成績(jī)優(yōu)異，許多后進(jìn)生重獲信心，廣受家長(zhǎng)和老師的好評(píng)，前年被評(píng)為“市級(jí)優(yōu)秀班主任”。他輔導(dǎo)的學(xué)生也多次獲獎(jiǎng)，他輔導(dǎo)了一個(gè)學(xué)生叫楊文婷，一次一口氣捧回了三個(gè)一等獎(jiǎng)。這件事，讓爸爸得意許久，比他自己獲獎(jiǎng)都高興，我很納悶，他說(shuō)：“君子有三樂(lè)，得天下英才而教育之，一大樂(lè)也”。爸爸告訴我要學(xué)“東方的居里夫人”——吳劍雄，好好讀書(shū)，長(zhǎng)大了到大海的那一邊看一看。
這就是我們的家風(fēng)，讀好書(shū)，做好人，淵源流長(zhǎng)。
小時(shí)候，家就是溫馨的港灣，是父親早出晚歸的背影，是母親精心烹制的飯香。
我的爸爸是一名小學(xué)校長(zhǎng)，他對(duì)自己嚴(yán)格要求，堅(jiān)持把單位的每一分錢(qián)都用到學(xué)校、教師、學(xué)生身上，用到美化校園、增添教學(xué)設(shè)備上，極大地改善了學(xué)校的育人環(huán)境。為了節(jié)省資金，上級(jí)教育部門(mén)組織的多次外出考察他都沒(méi)有參加。外面有人請(qǐng)客，他從不應(yīng)酬。學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)送禮，他每次都是婉言謝絕。記得有一年冬天，天氣非常寒冷，有位教師看到他每天早上在寒風(fēng)中巡視校園，便悄悄給他買(mǎi)了一件羽絨背心，他非常感動(dòng)，但衣服說(shuō)什么也不肯收，他對(duì)青年教師說(shuō):“你的心意我領(lǐng)了，只要你努力工作，比送我什么都珍貴?！?BR> 作為一名校長(zhǎng)，他不知什么是名牌，不認(rèn)識(shí)鮑魚(yú)魚(yú)翅，很少出去旅游。但我從沒(méi)有聽(tīng)過(guò)他的抱怨，他也沒(méi)炫耀過(guò)自己的付出。內(nèi)退以后，他主動(dòng)當(dāng)起了校外防溺水巡查員，每天去水庫(kù)查看是否有學(xué)生下水游泳，以防意外發(fā)生。夏日炎炎，身上的衣服被汗水濕透了幾回也從無(wú)怨言。他沒(méi)把自己上升到清正廉潔、無(wú)私奉獻(xiàn)的道德高度，只是覺(jué)得，自己應(yīng)該這樣去做。
爸爸曾給我講過(guò)很多廉政方面的典籍故事，因此我知道了“不為五斗米折腰”的陶淵明、兩袖清風(fēng)的于謙、直言死諫的海瑞···但是，真正教會(huì)我為人處世原則的，是爸爸，他在教育系統(tǒng)40余年兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)守原則的一線工作經(jīng)歷是我一直以來(lái)工作學(xué)習(xí)的目標(biāo)和榜樣。
在我新入職時(shí)，爸爸就告誡我做人要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。他經(jīng)常說(shuō)，無(wú)論是為“公家”，還是為自己的“小家”，都需要時(shí)刻把“廉潔”二字深深地刻在腦海里，做到守廉抱樸，讓單位領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家人引以為榮。從我邁出校門(mén)到如今工作已有十年，爸爸的言傳身教我時(shí)刻不敢忘記，它就像一盞明燈，一個(gè)路標(biāo)，在人生道路上指引著我以扎實(shí)可靠的作風(fēng)，走穩(wěn)走好每一步。
現(xiàn)在，我和愛(ài)人雙雙加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，黨教育我們要恪盡職守，廉潔自律，忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)。我們傳承家風(fēng)，牢記家訓(xùn)，我們一起學(xué)習(xí),共同進(jìn)步?，F(xiàn)在的我們也在無(wú)聲地教育感染著我們的孩子，塑造著孩子的人格和性情。我的女兒今年只有四周歲，她最喜歡的就是五星紅旗和黨徽，“別人的東西我不要”是她口中常常念的兒歌，“遵紀(jì)心中有戒尺，清廉守底線......”《共產(chǎn)黨員言行歌》唱起來(lái)有板有眼。都說(shuō)父母是孩子最好的老師，我們用自己的一言一行教育著孩子，感染著孩子，因?yàn)槲覀儓?jiān)信只有健康、清廉的家風(fēng)世代相傳才能讓我們的孩子確立人生的座標(biāo)。
家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。家風(fēng)優(yōu)則作風(fēng)優(yōu)，家風(fēng)正則黨風(fēng)正，家風(fēng)純則政風(fēng)純，家風(fēng)清則社風(fēng)清!讓我們從自身做起，傳承清廉文化傳統(tǒng)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓社會(huì)的正風(fēng)正氣發(fā)揚(yáng)光大，讓清廉家風(fēng)世代相傳!
“這是我家的‘傳家寶’，我今天交給你。”這是今年?duì)敔斣谒?8歲的生日這天，將他珍藏的一本已經(jīng)泛黃的黨章交給父親時(shí)說(shuō)的話。我父親鄭重其事地從爺爺手中接過(guò)這本“沉甸甸”的黨章。我從爺爺和父親一臉嚴(yán)肅的表情中，讀出了這本黨章的不同尋常。
小時(shí)候，爺爺常常會(huì)給我講黨章的故事。爺爺說(shuō)，我的曾祖父是上世紀(jì)30年代初期的地下黨員，是中國(guó)工農(nóng)紅軍第十四軍的一員，一生甘于清貧，專(zhuān)注事業(yè)，不畏權(quán)勢(shì)，不媚俗，堅(jiān)持真理，一身傲骨。家里的這本黨章就是曾祖父留下來(lái)的。曾祖父在世時(shí)，無(wú)論走到哪里，這本黨章都會(huì)常隨他左右。
曾祖父讀黨章寫(xiě)下了密密麻麻的筆記，在黨章的扉頁(yè)上，用工楷寫(xiě)下了“學(xué)黨章，找不足;聽(tīng)黨話，跟黨走”這兩句話。曾祖父臨終時(shí)，家徒四壁，沒(méi)有留下任何積蓄，只給爺爺留下了這本黨章和一句話——“將來(lái)有機(jī)會(huì)為國(guó)家做事，定當(dāng)盡忠?！?BR> 就是這本黨章和這句話，成為我家?guī)状说膱?jiān)守，也在我幼小的心靈深處播下了紅色的種子，激勵(lì)著我去努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。上大學(xué)后，我大一就遞交了。
入黨申請(qǐng)書(shū)。
大二時(shí)成為一名光榮的共產(chǎn)黨員時(shí)刻不忘紅色的家訓(xùn)。今年春節(jié)期間爺爺拿著曾祖父留下的黨章帶領(lǐng)我們大家重走了當(dāng)初紅十四軍的征途緬懷曾祖父平凡而又不平淡的一生。
爺爺在老年的回憶中，講黨章印照著紅色的輝煌。爺爺追隨曾祖父的足跡，年輕時(shí)曾在空軍某部服役，積極加入中國(guó)共產(chǎn)黨，并做出不俗業(yè)績(jī)。這些年來(lái)，爺爺一直珍藏著這本黨章，閑下來(lái)，一有空，就打開(kāi)來(lái)翻看。每當(dāng)兒孫去看他時(shí)，他總跟大家講講曾祖父的革命生涯和黨章的故事，告誡我們：“對(duì)國(guó)家要忠，對(duì)朋友要信，要待人以誠(chéng)，處事忠勤?！?BR> 爺爺雖已退休，每當(dāng)村“兩委會(huì)”有什么活動(dòng)，他總是踴躍參與，發(fā)揮積極作用。今年村黨組織開(kāi)展“。
兩學(xué)一做。
”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，爺爺跟大家分享了“我家的‘傳家寶’”的故事，受到村民們的一致“點(diǎn)贊”。其實(shí)，我們特別能理解爺爺為什么這么多年還樂(lè)此不疲講黨章的故事，爺爺講的不是別的，講的是對(duì)曾祖父的思念，講的是心中的理想，講的是紅色基因的代代相傳。
我的父親在中年的奮斗中，學(xué)黨章續(xù)寫(xiě)著紅色的故事。父親受曾祖父和爺爺軍旅生涯的影響，年輕時(shí)毅然從軍，在入了黨，后退伍至地方，一直從事文秘和新聞宣傳工作。雖然物換星移，離開(kāi)了軍營(yíng)，但父親心中仍然有一股濃濃的軍旅情。平時(shí)一有空，他就到軍烈屬優(yōu)撫對(duì)象家中走訪，為他們排憂解難。從為軍屬打車(chē)票、維權(quán)，到幫助退役士兵學(xué)技能、找接受單位，這些年來(lái)，父親做的這些工作已不計(jì)其數(shù)。父親辛苦的付出，得到了組織的肯定，連續(xù)多年被評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、雙擁工作先進(jìn)個(gè)人等。
“擁軍不能只說(shuō)在嘴上，一定要落實(shí)在行動(dòng)上?！备赣H常跟我說(shuō)：“心中要有信仰，肩上才能有擔(dān)當(dāng)?！奔依锏臅?shū)柜上，專(zhuān)門(mén)有一格放著不同時(shí)期的黨章。黨章歷經(jīng)多次的修改，新版一問(wèn)世，父親就急不可耐地去買(mǎi)一本新的。
一本已經(jīng)泛黃的黨章，見(jiàn)證了四代人不變的黨性。從曾祖父的精忠報(bào)國(guó)，到爺爺?shù)纳眢w力行，再到父親的腳踏實(shí)地，我看到了老黨員的堅(jiān)守與擔(dān)當(dāng)、責(zé)任與奉獻(xiàn)，看到了自己前進(jìn)的方向。
什么是家風(fēng)?家風(fēng)是中華民族傳統(tǒng)美德的傳承。家風(fēng)又指門(mén)風(fēng)，是一個(gè)家族世代相傳的做人做事的道德準(zhǔn)則。俗話說(shuō)：“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓?！奔矣?xùn)、家規(guī)和家風(fēng)，這也是中華民族傳統(tǒng)的家庭教育方式。良好的家風(fēng)，是一代又一代人健康成長(zhǎng)的保證，是推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步的正能量。
怎樣把傳統(tǒng)的家風(fēng)與現(xiàn)代家教意識(shí)結(jié)合起來(lái)?家與國(guó)，家與社會(huì)，道德與法，應(yīng)該是怎樣一種關(guān)系?我想，它們應(yīng)該是一種相互依托，互為補(bǔ)償?shù)囊环N關(guān)系。在現(xiàn)代社會(huì)里，家庭結(jié)構(gòu)的單一化，親情被逐漸的疏遠(yuǎn)，無(wú)人贍養(yǎng)的孤寡老人，冷漠的人際關(guān)系，成為擺在我們面前不可忽視的社會(huì)問(wèn)題，越來(lái)越困擾著人們。
人們常說(shuō)：“家庭是社會(huì)的細(xì)胞?！睆倪@個(gè)細(xì)胞里表現(xiàn)出的東西，或多或少會(huì)影響到一個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀、道德觀。而這個(gè)家庭細(xì)胞的主體就是家長(zhǎng)。一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)，應(yīng)該帶給家庭正能量，比如愛(ài)國(guó)愛(ài)家、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)事業(yè)、追求美好。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的優(yōu)良品德時(shí)刻會(huì)影響到家庭的每一個(gè)成員，讓他們接受著傳統(tǒng)文化的熏陶和先進(jìn)思想的教育。讓家庭的每一個(gè)成員知道自己應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任和需要承擔(dān)的家庭義務(wù)、社會(huì)角色。明確怎樣做人，做怎樣的人才能得到社會(huì)的認(rèn)可和尊重，使傳統(tǒng)道德發(fā)揚(yáng)光大。
人們常說(shuō)：“家和萬(wàn)事興?！焙霌P(yáng)家風(fēng)，讓慈悲、仁愛(ài)、善良、孝順的美德成為新時(shí)期的主旋律。播撒正能量，讓文明之風(fēng)、和諧之氣、友愛(ài)之情成為我們生活的主流。摒棄私利之心、貪欲之氣、奢靡之風(fēng)，樹(shù)立一種高尚、文明、健康的家風(fēng)，讓我們每一位人成為一個(gè)有修養(yǎng)、有道德、有愛(ài)心的人。
弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)國(guó)旗下講話稿篇四
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目是《弘揚(yáng)五四精神，肩負(fù)歷史使命》。
今天是五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)整整95周年的日子?；仨鴼v史，1919年4月底，中國(guó)人民眼巴巴企望的巴黎和會(huì)并未帶來(lái)預(yù)想中的“公理”，郁積已久的亡國(guó)之憂、救國(guó)之情驟然化作海嘯山鳴的五四運(yùn)動(dòng)，青年知識(shí)分子和青年學(xué)生成為運(yùn)動(dòng)洪流中的先鋒。
這是我們第一次打破一切干涉壓制的政治活動(dòng)，在五四運(yùn)動(dòng)中，愛(ài)國(guó)主義是最深厚的精神底蘊(yùn)。95年前“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”的怒吼已然淡去，但“振興中華”的青春壯歌卻一脈相傳，回響不絕。
95年來(lái)，“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、科學(xué)、民主”，薪火相傳，歷久彌新，早已將五四鑄成一枚徽章，戴在所有挺立時(shí)代潮頭的中國(guó)青年胸前。
我們紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，目的在于弘揚(yáng)五四精神，肩負(fù)歷史使命，這就要樹(shù)立理想，立志報(bào)國(guó)；要勤奮學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐；要在實(shí)踐中鍛煉品格，磨練意志，在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)學(xué)習(xí)做人；要守時(shí)守信，做文明的公民；既有理想，又要著眼于現(xiàn)實(shí)，從身邊事、力所能及的事做起；要勇于奉獻(xiàn)，盡管在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們不再需要為追求光明和自由而拋頭顱，灑熱血，但“我為人人”的奉獻(xiàn)精神，仍應(yīng)得到弘揚(yáng)。
在這個(gè)時(shí)代，我們每個(gè)人都很容易失去自我，因?yàn)檎T惑太多。所以今天我們每個(gè)人都應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己“我是誰(shuí)，我在干什么？”在做任何事情以前，應(yīng)該先定定方向。這就好象航海遠(yuǎn)行的人，必先定個(gè)目的地，中途的指針，總是指著這個(gè)方向走，才能有達(dá)到那目的地的一天。若是方向不定，隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)，恐怕永無(wú)達(dá)到的日子。即使碰巧能夠達(dá)到了，也是偶然的機(jī)會(huì)。靠著偶然機(jī)會(huì)所得的成功，畢竟沒(méi)有多大的價(jià)值。
撫今追昔，我們更應(yīng)該將“五四”精神發(fā)揚(yáng)光大，深刻反省“五四”歷程。繼往開(kāi)來(lái)，依然任重道遠(yuǎn)，“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)”，踐行中國(guó)夢(mèng)，爭(zhēng)做文明好少年、好青年，這應(yīng)該是我們的使命。正如孫中山先生所說(shuō)：“革命尚未成功，同志仍需努力！”祖國(guó)更加美好的未來(lái)等待我們青年去建設(shè)，讓我們一起在五四的旗幟下共同成長(zhǎng)，為祖國(guó)的繁榮昌盛努力讀書(shū)，積聚力量！
謝謝大家！
弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)國(guó)旗下講話稿篇五
這世界上有一股風(fēng)，能吹開(kāi)你的心靈之窗，讓你茁壯成長(zhǎng);這世界上有一股風(fēng)，能讓你經(jīng)歷風(fēng)雨，終見(jiàn)彩虹。這股風(fēng)不是最炫民族風(fēng)，而是積極向上的家風(fēng)。
我的媽媽是一名普通的中學(xué)語(yǔ)文教師。她有一雙笑得彎彎的眼睛，知識(shí)豐富，講課風(fēng)趣，學(xué)生們都很喜歡聽(tīng)媽媽講課。小時(shí)候的我問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁磳W(xué)生都喜歡上語(yǔ)文課呢?媽媽神秘地指指她的大腦袋說(shuō)：“因?yàn)檫@里儲(chǔ)藏著數(shù)不清的寶藏啊!”我疑惑不解：“哪里來(lái)的這么多寶藏呢?”媽媽指了指那一大書(shū)架的書(shū)告訴我：“那里，就是咱家的寶庫(kù)。”在我幼年的輕輕淺淺的記憶中，暮色四合之時(shí)，晨光熹微之下，總有媽媽伏案讀書(shū)的身影。小小的我心中種下了一顆渴望的種子，有一天，我也會(huì)像媽媽一樣，開(kāi)啟寶庫(kù)的大門(mén)。
微風(fēng)中，吹拂著我對(duì)讀書(shū)的熱望。
后來(lái)，我上了小學(xué)，和媽媽在同一所一貫制的校園，我心里很是得意，可我剛神氣了沒(méi)有兩天，我的苦日子就來(lái)了。剛學(xué)完拼音不久，媽媽每天晚上都要教我誦讀唐詩(shī)、識(shí)字、練字，對(duì)我的要求近似苛刻，我連玩的時(shí)間都沒(méi)有了，想到這里，委屈的淚水就會(huì)不由自主地流下來(lái)。后來(lái)學(xué)校舉行書(shū)法比賽，我的書(shū)法作品獲得了一等獎(jiǎng)，在慶元旦演出中，我背誦了一首長(zhǎng)長(zhǎng)的《春江花月夜》，贏得了大家熱烈的掌聲。在榮譽(yù)的背后，我深深地感受到媽媽嚴(yán)厲的背后載滿了對(duì)我濃濃的愛(ài)。
微風(fēng)中，散發(fā)著淡淡的書(shū)香。
后來(lái)，隨著識(shí)字量地增多，媽媽還要求我每天至少讀半個(gè)小時(shí)的書(shū)。在媽媽的影響下，我漸漸愛(ài)上了讀書(shū)。媽媽和我共讀一本書(shū)，在書(shū)海中，我們揚(yáng)帆放舟，縱情放歌。我們從“春眠不覺(jué)曉”讀到“夏風(fēng)草木熏”，我們從“天涼好個(gè)秋”讀到“獨(dú)釣寒江雪”，我們從《上下五千年》讀到《居里夫人傳》，我們從中國(guó)古典讀到外國(guó)名著……在節(jié)假日里，我和媽媽經(jīng)常出現(xiàn)在閱覽室、新華書(shū)店中。每次媽媽出差，我最渴望得到的禮物就是圖書(shū)。如今，我平均每年的閱讀量都能達(dá)到40萬(wàn)字以上。
微風(fēng)中，書(shū)香涌動(dòng)?！凹矣写猴L(fēng)暖，香飄讀書(shū)路”，我相信，這個(gè)家風(fēng)已經(jīng)在我家牢牢扎根，并必將延續(xù)下去。
弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)國(guó)旗下講話稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的朋友們：
我喜歡讀書(shū)，這個(gè)和我的家風(fēng)關(guān)系密切，從我還不會(huì)說(shuō)話，家人就開(kāi)始拿著卡片教我看看圖識(shí)字，從我有些記憶起，家里總是這里一堆書(shū)，那里一堆書(shū)，從那時(shí)起，我只要沒(méi)什么事情就拿起書(shū)來(lái)讀了，我覺(jué)得父母是孩子成長(zhǎng)的影子，只有良好記得教育，才有健康的孩子，只有在良好的家風(fēng)下，才可以健康成長(zhǎng)。
這讓我想起《浙江好家風(fēng)》中的王明陽(yáng)，王明陽(yáng)從小得到家庭的熏陶，懂得不少道理，有段時(shí)間王明陽(yáng)因?yàn)橥嫫寤膹U了學(xué)業(yè)，父親一怒之下把棋盤(pán)丟進(jìn)了水里，在父親的警醒下，王明陽(yáng)振作起精神，時(shí)刻提醒自己要努力學(xué)習(xí)，并把以前荒廢的時(shí)間補(bǔ)回來(lái)，有時(shí)候?yàn)榱俗x書(shū)，竟然廢寢忘食，在他11歲那年，他在課堂上問(wèn)先生，什么是最重要的事?先生說(shuō)，好好讀書(shū)，金榜題名。王明陽(yáng)聽(tīng)了略加思索后，認(rèn)真地說(shuō)：“我覺(jué)得考取功名并不是最重要的事，我讀書(shū)是為了做一名圣賢?！甭?tīng)著他的話，我覺(jué)得和我的想法很契合，人生活在世界上，不是為了讀書(shū)而讀書(shū)，而是為了讓自己成為一名有思想有智慧的人。王明陽(yáng)的家訓(xùn)《示憲兒》，第一條就是“勤讀書(shū)，家訓(xùn)中還強(qiáng)調(diào)“心地”的重要性，只有從心入手，心懷善，才能成為真正的"良士"。當(dāng)他自己的孩子要去考功名的時(shí)候，王明陽(yáng)對(duì)兒子說(shuō)：“我并不強(qiáng)求你考的多出色，但你愛(ài)學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心，這點(diǎn)我很欣賞?！?BR> 從王明陽(yáng)的父親，到王明陽(yáng)的孩子，這樣的家風(fēng)一直在傳承和延續(xù)，我也認(rèn)為，不能為了考試而學(xué)習(xí)，考試只是檢驗(yàn)?zāi)銓W(xué)習(xí)成果的一個(gè)手段，所以在我的心里，即使王明陽(yáng)他不是一個(gè)圣賢，但他已經(jīng)是一位“良士”，我很佩服他，我也希望自己將來(lái)長(zhǎng)大后能成為一位“良士”。
國(guó)家是由一個(gè)個(gè)家組成，家風(fēng)也就是國(guó)風(fēng)，如果我們每個(gè)家庭，家風(fēng)好，那么國(guó)風(fēng)就好，我們的國(guó)家自然就富強(qiáng)了。
弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)國(guó)旗下講話稿篇七
19，第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束。191月，戰(zhàn)勝?lài)?guó)在巴黎召開(kāi)會(huì)議，巴黎和會(huì)由英、法、美等大國(guó)操縱，竟然不顧中國(guó)利益，將一戰(zhàn)前德國(guó)在中國(guó)山東的一切特權(quán)轉(zhuǎn)讓給日本。遠(yuǎn)在北京的愛(ài)國(guó)學(xué)生得知巴黎和會(huì)上中國(guó)外交的失敗后，個(gè)個(gè)義憤填膺。1919年5月4日，北京大學(xué)等校學(xué)生三千多人，在天安門(mén)前集會(huì)講演，隨后舉行游行示威。五四運(yùn)動(dòng)由此爆發(fā)。
參加五四運(yùn)動(dòng)的學(xué)生打著“還我青島”“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊”“取消二十一條”的旗號(hào)，展開(kāi)了同北洋軍閥的斗爭(zhēng).最后，北洋政府被迫釋放被捕學(xué)生，罷免曹汝霖等賣(mài)國(guó)賊的職務(wù)，拒絕在對(duì)德“合約”上簽字。五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)取得初步勝利。從他們身上，我們能夠看到為收回青島主權(quán)而不怕?tīng)奚?、不屈不饒、?lè)于奉獻(xiàn)和敢于斗爭(zhēng)的偉大的五四愛(ài)國(guó)精神!
建國(guó)以后，各個(gè)時(shí)代的建設(shè)者帶著滿腔的愛(ài)國(guó)熱情，努力建設(shè)國(guó)家，使國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、科技都得到了飛速的發(fā)展，也使得中國(guó)在國(guó)際中有了堅(jiān)不可摧的地位。二現(xiàn)在的建設(shè)者們更是為了實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而不懈努力著!他們繼承了五四愛(ài)國(guó)精神，并把自己有限的生命投入了為祖國(guó)的建設(shè)中。
少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。作為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，民族的希望，我們更要繼承并發(fā)揚(yáng)五四精神，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，正確認(rèn)識(shí)祖國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)的情感和振興祖國(guó)的責(zé)任感，樹(shù)立民族自尊心與自信心，弘揚(yáng)偉大的五四愛(ài)國(guó)精神，高舉愛(ài)國(guó)主義旗幟，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏，努力讀書(shū)，準(zhǔn)備好接下建設(shè)祖國(guó)的任務(wù)，真正把愛(ài)國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行!
明天便是5月4日，是紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)92年的日子，我們?cè)诨赝麣v史的同時(shí)，更要展望未來(lái)，繼承五四愛(ài)國(guó)精神，努力讀書(shū)，將來(lái)為創(chuàng)造祖國(guó)輝煌未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量!周年少時(shí)曾說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)”，而我們則要為中華之振興而讀書(shū)!
弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)國(guó)旗下講話稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的朋友們：
大家好!
“國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，家有家風(fēng)。”聽(tīng)到這句俗話，我產(chǎn)生了疑惑：家風(fēng)和家訓(xùn)是什么意思呢?查閱相關(guān)資料，我終于弄懂了什么是家風(fēng)和家訓(xùn)，家風(fēng)和家訓(xùn)，說(shuō)白了就是每個(gè)家庭的傳統(tǒng)風(fēng)尚，是一個(gè)家庭的門(mén)風(fēng)。家風(fēng)和家訓(xùn)是我們這個(gè)歷史悠久的民族的優(yōu)良傳統(tǒng)的傳承方式。家風(fēng)和家訓(xùn)是我們的一位導(dǎo)師，它教給我們做人做事的準(zhǔn)則，讓我們明白了一些簡(jiǎn)單而又深刻的道理。
今年過(guò)年，父親就為我們制定了一份全體家庭成員都要遵循的家訓(xùn)：誠(chéng)實(shí)做人。說(shuō)起誠(chéng)信，我還有一個(gè)發(fā)生在我身上的故事要講呢!有一次我在學(xué)校里和同學(xué)約好了，周末一起去圖書(shū)館看書(shū)。本來(lái)我們都設(shè)想的挺好的，一起到圖書(shū)館的，可是，那一天天公不作美，好像非要跟我們作對(duì)一樣——天空中烏云密布，黑壓壓的，好像隨時(shí)都要下雨了。這時(shí)，我心里十分矛盾：“到底去不去呢?如果去的'話，要是下雨下的很大就會(huì)淋雨呢?不去的話，同學(xué)們肯定會(huì)說(shuō)我是一個(gè)不守信用，不講誠(chéng)信的人。到底怎么辦呢?”媽媽看到我焦慮的神情，走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“心悅，你怎么了?好像有心事啊!告訴媽媽?zhuān)苍S媽媽能幫你解決呢!”我把情況和心里的矛盾一五一十的告訴了媽媽。媽媽剛聽(tīng)我說(shuō)完，就馬上嚴(yán)厲起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“心悅，難道你不記得了嗎?誠(chéng)信做人，是做人的準(zhǔn)則，如果你不遵守約定去圖書(shū)館。那你就是一個(gè)不守誠(chéng)信的人，《曾子殺豬》的故事你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎，通過(guò)這個(gè)故事就說(shuō)明了人是要講誠(chéng)信的，要信守承諾?，F(xiàn)在約定的時(shí)間快到了，你快點(diǎn)拿把傘去吧!”聽(tīng)了媽媽的話語(yǔ)，讓我更加深刻地了解了誠(chéng)信，更加深刻的體會(huì)到了家風(fēng)“誠(chéng)信做人”的意義。雖然那天下雨，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有來(lái)，但是我卻跟他們不一樣，我做到了誠(chéng)信，沒(méi)有違背我們家的家訓(xùn)。
雖然有人說(shuō)“誠(chéng)信是金”，但是，我覺(jué)得誠(chéng)信比金子更加的寶貴，誠(chéng)信是無(wú)價(jià)的，是不能用有價(jià)的東西來(lái)衡量的。因?yàn)檎\(chéng)信將成為你人生不可多得的的財(cái)富?？鬃右苍f(shuō)過(guò)：“人而無(wú)信，不知其可也?！边@句話也向我們說(shuō)明了誠(chéng)信的重要性。
誠(chéng)信，這是做人基本的準(zhǔn)則，我定要誠(chéng)信伴我一生，成為我的座右銘，和我形影不離。家風(fēng)家訓(xùn)，它們就是一種美德的傳承，讓我們傳承家風(fēng)家訓(xùn)，讓美德的種子在每個(gè)家庭生根發(fā)芽，讓美德的大樹(shù)直立神州大地吧!
弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)國(guó)旗下講話稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！
今天，我們?cè)谶@里共同紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)九十五周年，讓我們沿著歷史長(zhǎng)河溯流而上，去了解五四運(yùn)動(dòng)，發(fā)揚(yáng)五四精神。
1919年5月，中國(guó)人民期盼的巴黎和會(huì)并未帶來(lái)預(yù)想中的“愿望”，積蓄已久的亡國(guó)之憂、救國(guó)之情驟然化作排山倒海似的五四運(yùn)動(dòng)，青年知識(shí)分子和學(xué)生成為洪流中的先鋒猛將。
五四運(yùn)動(dòng)以來(lái)，愛(ài)國(guó)主義是最深厚的精神底蘊(yùn)。九十五年前五四青年們懷著愛(ài)國(guó)之心，走出書(shū)齋，高舉反帝反封建的旗幟；抗戰(zhàn)期間，青年們懷著這種愛(ài)，沖殺在抗日的硝煙戰(zhàn)場(chǎng)‘解放以后，青年們懷著這種愛(ài)，鼓足干勁建設(shè)自己的國(guó)家。九十五年來(lái)，“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四精神，薪火相傳，歷久彌新。
今天我們紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，目的在于弘揚(yáng)五四精神。我們要肩負(fù)歷史使命，就是要樹(shù)立理想，立志報(bào)國(guó)。歷史上，多少仁人志士用鮮血和生命樹(shù)立了一座又一座愛(ài)國(guó)的豐碑：屈原的憂國(guó)憂民“長(zhǎng)嘆兮以掩涕兮，哀民生之多艱”；文天祥的慷慨悲歌“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”；譚嗣同的仰天長(zhǎng)嘯“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”……中華民族之所以能屹立于世界民族之林，是因?yàn)樗哪_下有奔流不息、萬(wàn)世不竭的民族精神的滋養(yǎng)。
作為一名立達(dá)人，我們同樣肩負(fù)著傳播和實(shí)踐“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”校訓(xùn)的使命。為了青春的理想，為了報(bào)答祖國(guó)，我們要緊跟時(shí)代步伐刻苦學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)。
相信每一位同學(xué)剛踏入立達(dá)校門(mén)的那一天，都開(kāi)始編制自己的“紅樓夢(mèng)”——蘇高中。但是來(lái)立達(dá)容易，進(jìn)蘇中難，請(qǐng)大家且學(xué)且珍惜。要實(shí)現(xiàn)自己的“紅樓夢(mèng)”，需要做好三年奮力拼搏的準(zhǔn)備，需要大家要努力地修煉自己，需要大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、需要大家培養(yǎng)良好的道德情操。
一晃一年過(guò)去了，大家來(lái)到了承上啟下、繼往開(kāi)來(lái)的初二年級(jí)，大家熟悉了初中，熟悉了立達(dá)，同樣遇到各種各樣的困難，這時(shí)大家需要及時(shí)地發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，及時(shí)地分析自己的不足，及時(shí)地調(diào)整自己的方法，這時(shí)不僅要接好初三學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的接力棒，更要為身后的學(xué)弟學(xué)妹們做好示范。
再過(guò)43天，我們初三的同學(xué)們即將在這里，站上這年輕的戰(zhàn)場(chǎng)，參加人生中的第一次大考——中考。每一位老師、每一位家長(zhǎng)都會(huì)給你們投來(lái)愛(ài)的光芒。你們應(yīng)該相信每一個(gè)失敗的時(shí)候，都會(huì)迎來(lái)成功的希望；每一次付出的汗水，都會(huì)創(chuàng)造生命的綻放。用你們的實(shí)際行動(dòng)告訴你們的老師和家長(zhǎng)，你們這一代擁有自信的力量，你們所有經(jīng)歷風(fēng)雨的溫柔與堅(jiān)強(qiáng)，所有青春無(wú)悔的煩惱與成長(zhǎng)，所有奔向未來(lái)的理想與張揚(yáng)，所有沖破捆綁的熱愛(ài)與癲狂，都會(huì)幫助你們走向勝利的遠(yuǎn)方。
同學(xué)們，立達(dá)是一片沃土，你們?cè)谶@里孕育理想，你們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)，你們?cè)谶@里揚(yáng)帆起航。你們是五月的花海,就該用青春擁抱時(shí)代；你們是初升的太陽(yáng)，就該用生命來(lái)點(diǎn)燃未來(lái)。讓我們一起在立達(dá)這片沃土上放飛青春，放飛夢(mèng)想，共同創(chuàng)造新的輝煌！
老師們同學(xué)們， 大家好，我是初三（11）團(tuán)支部的**。
相信有很多同學(xué)和我一樣，都為加入了共青團(tuán)而感到光榮自豪，可當(dāng)被問(wèn)到成為了一名團(tuán)員后和從前有什么不同，卻不知如何作答。
所以我細(xì)細(xì)想了很久，發(fā)現(xiàn)團(tuán)員這個(gè)身份給我們帶來(lái)的.，其實(shí)是一種厚重的責(zé)任感。
1919年，五四的火炬喚起了民族的覺(jué)醒，吹響了革命的號(hào)角。從此，一代又一代的有志青年在革命的道路上前赴后繼，千百萬(wàn)的同胞拋頭顱灑熱血，換來(lái)了我們今天的美好生活。 無(wú)論是什么年代，青年總是走在最前方，而共青團(tuán)集結(jié)了廣大先進(jìn)青年，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下、在團(tuán)組織的培養(yǎng)下，艱苦奮斗、勇敢拼搏，把祖國(guó)的事業(yè)推向一個(gè)又一個(gè)巔峰，把青春的夢(mèng)想放飛在祖國(guó)的藍(lán)天，把奉獻(xiàn)和忠誠(chéng)播灑在祖國(guó)的每一片土地，把理想和信念鐫刻在世紀(jì)的起跑線上。
“昔病入膏肓危在旦夕，幸得萬(wàn)計(jì)志士之血灌之，今復(fù)立于民族之林矣。”我由衷敬佩這些在中國(guó)衰敗沒(méi)落，風(fēng)雨飄搖時(shí)，仍然肩負(fù)著厚重責(zé)任感，站出來(lái)?yè)纹鹈褡寮沽旱那嗄曛臼?，也許只有當(dāng)時(shí)國(guó)人的百分之十，但正是這百分之十的努力，激勵(lì)著無(wú)數(shù)人的繼往開(kāi)來(lái)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力。
曾經(jīng)，我的理想是成為北宋大儒張載所說(shuō)的這樣的人：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平?！睘槭裁凑f(shuō)是曾經(jīng)呢？并不是說(shuō)這不再是我的理想，而是我知道，現(xiàn)在的我還做不到這樣的“以天下為己任”。對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，責(zé)任感在于：承諾的事情就要認(rèn)真做到，對(duì)自己說(shuō)過(guò)的話負(fù)責(zé)；努力學(xué)習(xí)，對(duì)未來(lái)的自己負(fù)責(zé)；立己達(dá)人，先憂后樂(lè)，做一個(gè)合格的立達(dá)人，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)；保護(hù)環(huán)境，對(duì)所生活的家園負(fù)責(zé)。這樣的話，我就能一步一步地朝自己的理想靠近了吧。
說(shuō)到這里，我想起之前看到的一條微博，是這樣說(shuō)的：“夢(mèng)見(jiàn)自己穿越回民國(guó)，和當(dāng)時(shí)的學(xué)生聊天。然后遇見(jiàn)一個(gè)戴眼鏡的小哥，悄悄告訴他其實(shí)我是未來(lái)人，小哥想了想說(shuō)：‘百年后中華可好？’”
我覺(jué)得，在前人以及我們的努力之下，未來(lái)我們可以自豪地回答道：“一百年后的中國(guó)，未負(fù)所托，走在陽(yáng)光下了。”
謝謝大家！
老師同學(xué)們：
大家好，今天我講話的題目是《五四 讓青春飛揚(yáng)》
有人說(shuō)，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律；有人說(shuō)青春是一幅畫(huà)，飽含著瑰麗、浪漫的色彩。我說(shuō)，青春是一團(tuán)火，燃燒著奮斗的激情，詮釋著人生的價(jià)值。
1919年的5月4日，為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫(huà)。如今，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊(cè)。然而，“五四”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四”精神。在這種精神里，有著青年人實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的夢(mèng)想和信念，有著青年人關(guān)注國(guó)家命運(yùn)的責(zé)任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。
“五四運(yùn)動(dòng)”告訴我們，青年人要有正義感、更要有責(zé)任感；“五四精神”昭示我們，青年人要有愛(ài)國(guó)心，更要有進(jìn)取心。我們的青春應(yīng)該是飛揚(yáng)的，我們的人生應(yīng)該是激情的。因此，弘揚(yáng)“五四精神”不應(yīng)只停留在口號(hào)上，更要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上：在生活中，要注意行為規(guī)范，著裝得體，展示青年人朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；在學(xué)習(xí)上，要刻苦鉆研，勇于拼搏，彰顯青年人“舍我其誰(shuí)”的豪情壯志。
有人說(shuō)，19世紀(jì)是英國(guó)人的世紀(jì)，20世紀(jì)是美國(guó)人的世紀(jì)，而21世紀(jì)，是我們中國(guó)人的世紀(jì)。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年?！?1世紀(jì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的世紀(jì)，是一個(gè)機(jī)遇與成功并存的世紀(jì)。在這樣一個(gè)充滿希望的時(shí)代里，我們?cè)鯓幼霾拍苷嬲屛覀儌ゴ蟮闹腥A民族雄于地球呢？就是做個(gè)有價(jià)值的人，而有價(jià)值的人生應(yīng)該擁有：無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿希望的明天。
作為新時(shí)代的中學(xué)生，弘揚(yáng)“五四”精神，就要刻苦學(xué)習(xí)、勤奮鉆研，用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦，用高尚的道德素養(yǎng)規(guī)范自己的言行，用努力奮斗和頑強(qiáng)拼搏的態(tài)度實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，在我們每個(gè)人都心里，都不容置疑的鐫刻著作為中國(guó)人的驕傲和自豪。青年朋友們，人的一生只能擁有一次青春，希望你們能用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自身的價(jià)值，希望你們能把僅有的一次青春奉獻(xiàn)給我們摯愛(ài)的的祖國(guó)。
同學(xué)們，讓我們拿出行動(dòng)來(lái)，用激情，唱響人生最壯美的青春之歌；用青春，繪就人生最瑰麗的生命畫(huà)卷！充實(shí)的人生，因?yàn)榍啻簥^斗而更加美好；閃光的人生，因?yàn)榍啻浩床咏k麗！同學(xué)們，努力吧，祝你們成功！
弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)國(guó)旗下講話稿篇十
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，我講話的題目是《弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化————中秋時(shí)節(jié)話中秋佳節(jié)，說(shuō)傳統(tǒng)文化》。
沒(méi)有傳統(tǒng)文化，我們無(wú)法回答“我是誰(shuí)”。沒(méi)有傳統(tǒng)文化，民族將漂泊而沒(méi)有根基。沒(méi)有傳統(tǒng)文化，民族將會(huì)失去信仰和價(jià)值。古老的中華民族帶著幾千年不曾中斷的文明史從遠(yuǎn)古一路走來(lái)。弘揚(yáng)民族文化傳統(tǒng)，傳承中華傳統(tǒng)美德則成為當(dāng)代我們必須承擔(dān)的使命與責(zé)任。
在這個(gè)經(jīng)濟(jì)全球化已經(jīng)成為一種趨勢(shì)的時(shí)代，人們的生活也不再是單純的受一種文化影響了。歐美，日本，韓國(guó)等文化作為外來(lái)文化越來(lái)越影響著人們的日常生活和價(jià)值選擇。
文化是一個(gè)極為寬泛的詞，所代表的內(nèi)涵也是相當(dāng)?shù)呢S富，就拿節(jié)日來(lái)說(shuō),其所蘊(yùn)含的文化意義就博大精深。
當(dāng)代，年輕人越來(lái)越熱衷于過(guò)“洋節(jié)”，例如圣誕節(jié)，情人節(jié)，等等。很多人認(rèn)為，其實(shí)節(jié)日不過(guò)是人們理想的寄托或是一種紀(jì)念，過(guò)節(jié)無(wú)論是傳統(tǒng)節(jié)日還是洋節(jié)，過(guò)的都只是一種心情也是給心靈放個(gè)假，這當(dāng)然不無(wú)道理。但是對(duì)于傳統(tǒng)節(jié)日的淡化和傳統(tǒng)文化的淡忘則是作為華夏兒女，生活中所不該出現(xiàn)的現(xiàn)象。
中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。各民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是每個(gè)民族長(zhǎng)期積累的文化傳承，傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)涵著民族的精神，蘊(yùn)涵著民族的.價(jià)值取向，蘊(yùn)涵著民族的文化根基。作為當(dāng)代老師、學(xué)生，我們不僅要了解傳統(tǒng)節(jié)日的形式，更重要的是挖掘和探究傳統(tǒng)節(jié)日背后所蘊(yùn)藏的價(jià)值?！皶r(shí)尚的東西是眩目的，但民族的東西才能長(zhǎng)久?！?BR> “明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天！”你可曾欣賞過(guò)夢(mèng)幻絕倫的明月？圓月知人心，和家人共進(jìn)一頓晚餐，為遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人送上真誠(chéng)的祝福，是中秋節(jié)最重要的章節(jié)，舉杯共進(jìn)，為遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的親人留下一份思念。
由此聯(lián)想到傳統(tǒng)美德，孔子的儒家之道已在普通百姓心中生根發(fā)芽，它所推崇的“仁”之說(shuō)成為人們?nèi)粘Ｐ袨榧s束自身行為的規(guī)范，由此而生的助人為樂(lè)，見(jiàn)義勇為，孝敬父母，尊老愛(ài)幼即使在快節(jié)奏的今天也是凈化人類(lèi)心靈的極為重要的藥劑。對(duì)于學(xué)生來(lái)講,我們僅僅只是背過(guò)它們之后再一番感慨便被拋之腦后，這其實(shí)就是一種對(duì)傳統(tǒng)美德的忽視，我們以為自己過(guò)于平凡，那樣偉大的事情是怎么也不該在自己身上發(fā)生的，可是往往這時(shí)，我們便以看客的姿態(tài)與傳統(tǒng)道德保持著并不遙遠(yuǎn)的距離。
傳統(tǒng)美德作為一股無(wú)形的力量，使人們?cè)跐撘颇惺艿接绊?，以提高自身道德修養(yǎng)陶冶自我道德情操，都說(shuō)新生代是叛逆，自私，張揚(yáng)的一代，我們并不想如魯迅筆下人物九斤老太所說(shuō)“一代不如一代”，我們也是有判斷力，有責(zé)任心，有歸屬感的一代，我們也知道中華民族的凝聚力，那些骨子里最本能的東西。但是可能在這樣飛速發(fā)展，利欲熏心的社會(huì)里我們或多或少遺忘了很多關(guān)于傳統(tǒng)所該有的繼承與發(fā)展，我們或許已經(jīng)意識(shí)到這些，又或許還在迷霧中不知所措。但是，我們應(yīng)該相信在不斷的自我反思與自我修正下我們對(duì)于傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和傳統(tǒng)美德的傳承一定會(huì)有更為正確的選擇的。
今天的我們生活在一個(gè)和平祥和富足的年代，那些苦難和堅(jiān)持似乎早已隨著時(shí)間的風(fēng)化成了云煙，我們的印象中也不再有傳統(tǒng)，取而代之的是時(shí)尚，個(gè)性，獨(dú)特。時(shí)代發(fā)展的腳步越來(lái)越快捷，誠(chéng)然這是一個(gè)需要?jiǎng)?chuàng)新需要突破的時(shí)代，但是那些維系中華民族生存的根基終究是不應(yīng)該拋棄的，那些傳承了千百年的文化與內(nèi)蘊(yùn)是應(yīng)該被銘記與繼續(xù)傳承的。
最后，預(yù)祝大家中秋快樂(lè)，合家團(tuán)圓！
弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)國(guó)旗下講話稿篇十一
老師們、同學(xué)們：
早上好!
五月是青年的寫(xiě)照，她洋溢著青春的激情，詮釋著青春的內(nèi)涵。在89年前的1919年5月4日，一代熱血青年出于愛(ài)國(guó)之心走到了一起，為了驅(qū)逐黑暗，爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年發(fā)出了“救國(guó)家于危亡，拯人民于水火”的吶喊，他們用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫(huà)。
如今，“五四”運(yùn)動(dòng)己作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族發(fā)展的史冊(cè)。然而，“五四”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，它還是一種精神，表現(xiàn)著青年人對(duì)民族熾熱的愛(ài)，對(duì)國(guó)家前途和命運(yùn)的關(guān)注，表現(xiàn)著青年人的責(zé)任和使命。五四先驅(qū)們所倡導(dǎo)的“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四精神以及他們作為青年一代所堅(jiān)守的“以社會(huì)為己任，敢為天下先”的優(yōu)良傳統(tǒng)將永遠(yuǎn)為一代又一代的青年所傳頌、繼承、提升和發(fā)揚(yáng)。
我們要勇?lián)鷼v史和民族賦予我們的責(zé)任，梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，青少年正是祖國(guó)的希望和未來(lái)的脊梁。只有擔(dān)負(fù)起民族的重任，我們愛(ài)國(guó)的火焰才會(huì)更熾熱，我們前進(jìn)的信心才會(huì)更堅(jiān)定，我們自省自勵(lì)的勇氣才更充足，我們不斷奮進(jìn)的步伐才更穩(wěn)健。
我們要從自身做起，以實(shí)際行動(dòng)傳承“五四”精神，彰顯愛(ài)國(guó)主義。學(xué)習(xí)五四愛(ài)國(guó)精神不是只膚淺的模仿五四青年們游行抗議的外在形式，畢竟我們與當(dāng)年的五四青年所處的國(guó)際、國(guó)內(nèi)環(huán)境不同，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)其形式背后飽含的愛(ài)國(guó)激情和深沉的責(zé)任感。現(xiàn)在，在黨和國(guó)家的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我國(guó)即將舉辦奧運(yùn)盛會(huì)的特殊時(shí)期，讓我們更冷靜、更清醒的認(rèn)識(shí)、對(duì)待個(gè)別國(guó)家對(duì)我們不友好的言行舉動(dòng)，不給心懷叵測(cè)的破壞分子可趁之機(jī)。讓祖國(guó)更強(qiáng)大、更有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，是擊碎一切不友好、不合作和破壞活動(dòng)的根本方法。這，需要我們每個(gè)國(guó)民，尤其是我們青少年勵(lì)精圖治、兢兢業(yè)業(yè)，奉獻(xiàn)自己的力量。
那么，從現(xiàn)在起，讓我們更愛(ài)惜自己的生命，加強(qiáng)體育鍛煉，鑄造強(qiáng)健體魄;從現(xiàn)在起，讓我們從言行舉止上進(jìn)一步提高自己的修養(yǎng)，向全世界人展示中國(guó)人的風(fēng)度和涵養(yǎng)。從現(xiàn)在起，讓我們更刻苦的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)多方面能力，為以后成為優(yōu)秀的建設(shè)者夯實(shí)基礎(chǔ)。
有人說(shuō)，19世紀(jì)是英國(guó)人的世紀(jì)，20世紀(jì)是美國(guó)人的世紀(jì)，而21世紀(jì)，就是我們中國(guó)人的世紀(jì)。21世紀(jì)是一個(gè)充滿希望和挑戰(zhàn)的世紀(jì)，是一個(gè)機(jī)遇與成功并存的世紀(jì)。讓我們高舉五四火炬，用理想導(dǎo)航，用青春做帆，從現(xiàn)在起航，去擁抱世紀(jì)的輝煌!
弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)國(guó)旗下講話稿篇十二
今天，是一個(gè)書(shū)寫(xiě)著中國(guó)青年光榮的日子，是中國(guó)青年的光輝節(jié)日。在這陽(yáng)光燦爛、春風(fēng)蕩漾的歡樂(lè)日子里，我們謹(jǐn)代表校團(tuán)委向全校青年朋友們致以節(jié)日的美好祝愿!九十年前的五四運(yùn)動(dòng)，是一場(chǎng)偉大的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。中國(guó)青年在風(fēng)雨如磐、民族危亡的歷史關(guān)頭，為救亡圖存、振興中華奔走呼號(hào)，奮不顧身，表現(xiàn)出高尚的愛(ài)國(guó)情操和大無(wú)畏的英雄主義。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)孕育的愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的五四精神，成為中國(guó)人民和中國(guó)青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)下為中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的寶貴精神財(cái)富。五四精神的核心，是偉大的愛(ài)國(guó)主義。五四運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)的愛(ài)國(guó)主義精神，是中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息的民族精神的生動(dòng)寫(xiě)照，是我國(guó)幾千年來(lái)發(fā)展和進(jìn)步的重要力量源泉。五四以后，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)經(jīng)歷了新民主主義革命、社會(huì)主義建設(shè)和改革開(kāi)放的歷史階段，五四精神與不同階段的奮斗實(shí)踐相結(jié)合，不斷被賦予新的內(nèi)涵，升華到新的境界。而愛(ài)國(guó)主義始終是五四精神的核心，始終是中國(guó)人民在國(guó)家獨(dú)立、民族復(fù)興的征程上高揚(yáng)的旗幟和不竭的動(dòng)力。
當(dāng)代青年學(xué)生弘揚(yáng)五四精神、勇挑歷史重?fù)?dān)，就要努力在經(jīng)濟(jì)、政治、文化與和諧社會(huì)建設(shè)中創(chuàng)造一流的業(yè)績(jī)。發(fā)展是硬道理，是我們黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)。中國(guó)解決所有問(wèn)題的關(guān)鍵要靠發(fā)展。只有經(jīng)濟(jì)大大發(fā)展了，經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國(guó)力大大增強(qiáng)了，中華民族才能立于不敗之地，才能雄居于世界民族之林，才能為世界和平與共同發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。廣大青年要樹(shù)立為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的雄心壯志，把愛(ài)國(guó)之志轉(zhuǎn)化為報(bào)效祖國(guó)的實(shí)際行動(dòng)，充分發(fā)揚(yáng)開(kāi)風(fēng)氣之先的優(yōu)良傳統(tǒng)，充分發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，腳踏實(shí)地、艱苦奮斗，開(kāi)拓進(jìn)取、銳意創(chuàng)新，用青春、智慧和力量創(chuàng)造出輝煌的業(yè)績(jī)。
當(dāng)代青年學(xué)生弘揚(yáng)五四精神、勇挑歷史重?fù)?dān)，就要勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn)，努力成為能夠同世界各民族優(yōu)秀青年相媲美的一代優(yōu)秀青年。國(guó)家要發(fā)展，需要有一大批優(yōu)秀的人才。21世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)日新月異的時(shí)代，是一個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)代、創(chuàng)新的時(shí)代。廣大青年要勤于學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為終身任務(wù)，在繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和學(xué)習(xí)人類(lèi)先進(jìn)文明成果中練就真才實(shí)學(xué)、掌握過(guò)硬本領(lǐng)。要善于創(chuàng)造，努力培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，不斷提高創(chuàng)新能力，以敢于挑戰(zhàn)前人、超越前人的勇氣積極投身經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng)新實(shí)踐。要甘于奉獻(xiàn)，自覺(jué)走同人民緊密結(jié)合、為祖國(guó)奉獻(xiàn)青春的成長(zhǎng)道路，艱苦創(chuàng)業(yè)，在全心全意為人民服務(wù)中開(kāi)辟出事業(yè)發(fā)展的嶄新天地，不負(fù)國(guó)家的重托和人民的厚望。
當(dāng)代青年弘揚(yáng)五四精神、勇挑歷史重?fù)?dān)，就要倍加顧全大局、珍視團(tuán)結(jié)、維護(hù)穩(wěn)定，努力為保持安定團(tuán)結(jié)的大好局面作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。中國(guó)的問(wèn)題，壓倒一切的是需要穩(wěn)定。團(tuán)結(jié)穩(wěn)定符合國(guó)家民族的根本利益，也是當(dāng)代青年的根本利益所系。廣大青年要認(rèn)清我國(guó)當(dāng)前面臨的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，從國(guó)家、民族的長(zhǎng)遠(yuǎn)和根本利益出發(fā)，正確認(rèn)識(shí)看待和處理各種復(fù)雜的局勢(shì)和問(wèn)題，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央的精神上來(lái)。要珍惜來(lái)之不易的中華民族走向偉大復(fù)興的關(guān)鍵機(jī)遇期，珍惜大好的成長(zhǎng)成才和創(chuàng)業(yè)的環(huán)境，刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)成才，立足本職、創(chuàng)業(yè)奉獻(xiàn)。要遵守國(guó)家的法律，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，自覺(jué)同一切不利于社會(huì)穩(wěn)定的行為作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，以實(shí)際行動(dòng)構(gòu)筑起維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和安定團(tuán)結(jié)大好局面的青春長(zhǎng)城。
五四以來(lái)的中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)史，是中國(guó)社會(huì)偉大變革歷史篇章中一部絢麗的青春史詩(shī)，是中華民族偉大復(fù)興交響樂(lè)曲中一部雄渾的青春篇章。讓我們繼承五四以來(lái)中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)光榮傳統(tǒng)，在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的指引下，在以胡錦濤同志為的黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的奮斗中唱響更加雄偉壯麗的青春之歌!
弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)國(guó)旗下講話稿篇十三
尊敬的各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好!
今天我演講的題目是——《愛(ài)我校園，從我做起》。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù);優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達(dá)禮，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光，享受著雨露。
可校園環(huán)境的維護(hù)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，總有一些不好的行為在影響著這個(gè)美麗的校園。亂扔垃圾，涂鴉墻壁，刻劃桌椅，攀折花木等不良的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。這些不文明行為與我們美麗潔凈、充滿書(shū)香的校園是極不相稱(chēng)的。學(xué)校是我們的家，我們是學(xué)校的主人，學(xué)校環(huán)境的美化靠大家的共同努力。借此向全校師生倡議開(kāi)展“愛(ài)我校園，從我做起”的校園無(wú)垃圾、無(wú)破壞行動(dòng)，讓我們共同做到以下幾點(diǎn)：
一、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨便亂扔垃圾，利用好室內(nèi)的“易回收”垃圾桶，提倡垃圾分類(lèi)，變廢為寶。
二、提倡“彎腰精神”，隨時(shí)撿起地面上的點(diǎn)滴垃圾，扔進(jìn)垃圾筒里，確保地面的干凈。
三、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，如教室設(shè)施，走廊文化，墻壁文化，圖書(shū)角，宣傳欄，作品展示區(qū)，不能亂涂亂畫(huà)。
四、愛(ài)護(hù)校園花草樹(shù)木，不隨手攀折花木，學(xué)會(huì)欣賞美，珍惜美。
“撿起這個(gè)紙團(tuán)，你撿到了一種快樂(lè);丟掉這片果殼，你丟掉了自己的美德。各位老師、同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互檢查，拾起一片垃圾，留下一方潔凈，讓我們的校園多一份純凈，多一份綠色，多一份生機(jī)，多一份美好。
我的講話完畢，謝謝大家!
弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)國(guó)旗下講話稿篇十四
各位老師，同學(xué)們：
早上好！
今天我國(guó)旗下講話的題目是《運(yùn)動(dòng)精神》。
我是體育老師，可能很多同學(xué)對(duì)體育老師很熟悉，因?yàn)槟銈兛偸悄茉诓賵?chǎng)上看到我們的身影。
清晨，當(dāng)有些同學(xué)還在熟睡時(shí)，我們校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的同學(xué)已在操場(chǎng)上揮汗如雨了，校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的同學(xué)辛苦而快樂(lè)，辛苦的是他們要在別人還在熟睡時(shí)就要起來(lái)運(yùn)動(dòng)；辛苦是他們要在別人已經(jīng)結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)后還要運(yùn)動(dòng)；然而他們快樂(lè)，快樂(lè)的是他們堅(jiān)持了別的同學(xué)想嘗試而無(wú)法堅(jiān)持的；快樂(lè)的是他們一次次超越自己的成就感。在我所負(fù)責(zé)的長(zhǎng)跑訓(xùn)練中，讓我感觸最深，長(zhǎng)跑往往是很多同學(xué)畏懼的代名詞，但在六（2）班姚xx、六（4）班杜xx、六（5）班朱xx、六（7）班余xx這些同學(xué)的心里卻是他們一次次超越和突破自己的平臺(tái)，每一次的800甚至1000米的訓(xùn)練中，他們咬牙堅(jiān)持，克服心里重重困難，一次次的過(guò)程有受傷，有身體的不適，有試圖放棄，但他們始終堅(jiān)持跑完全程。
他們成功了，我從他們眼中看到了快樂(lè)。因?yàn)樗麄円淮未蔚膽?zhàn)勝和提高了自己的同時(shí)也完成了別人想嘗試而不敢去做的。同學(xué)們，體育不僅僅是一種運(yùn)動(dòng)。體育是一種精神，它賦予我們勇敢、果斷、激情；體育是一種財(cái)富，它帶給我們品質(zhì)、健康、快樂(lè)；體育是一種藝術(shù)，它使我們協(xié)調(diào)、大方、優(yōu)美。體育的真正意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了它的本身。每當(dāng)我去二（1）班上課的時(shí)候，他們總是在安安靜靜做好靜息的等待著我的到來(lái)，因?yàn)樗麄兿矚g體育，喜歡體育帶給他們的快樂(lè)。
每當(dāng)我去二（2）班上課檢查他們帶的體育器材時(shí)，他們班總是帶的最全的。因?yàn)樗麄兿矚g體育，喜歡體育課上所帶給他們的激情。每當(dāng)我去二（3）班上課時(shí)，當(dāng)我剛進(jìn)教室門(mén)時(shí)，他們總是搶在我前面問(wèn)候一聲：“老師，您好！”我從他們優(yōu)美而大方的聲音中，感受到了他們不僅是對(duì)我的一種尊重，我想更重要的是他們對(duì)體育精神發(fā)自內(nèi)心的尊重和熱情……等等。太多感觸和體會(huì)，以至于我無(wú)法再用更多的言語(yǔ)去描述。
同學(xué)們，讓我們一去運(yùn)動(dòng)起來(lái)！一起跑步，一起跳繩，一起踢球，一起丟沙包，一起踢毽子。讓體育運(yùn)動(dòng)在我們身邊無(wú)處不在，讓我們把體育賦予的勇敢、果斷與激情發(fā)揮到極致吧！
謝謝大家！
弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)國(guó)旗下講話稿篇十五
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)五千載，都不曾斷絕，其強(qiáng)大的生命力及豐富的文化內(nèi)涵不言而喻。
文化不僅僅是一個(gè)民族的知識(shí)，還是一個(gè)民族的歷史，更是民族的精神世界。中國(guó)五千年歷史，五千年文化，它不僅擁有極強(qiáng)的生命力，還有大批的出色文化，它們都是五千年文化的精華，我們理當(dāng)繼承并發(fā)揚(yáng)光大。中華民族多種多樣，其文化也各不相同，但都是中華民族，都是中華文化，各族民族各有千秋，共同匯聚成為了不朽的中華文化。
先秦時(shí)期文化各有差異，諸子百家信念不同理念不同，它們并存春秋戰(zhàn)國(guó)數(shù)百載。儒家的大仁、大義、大孝對(duì)后世的影響極其深遠(yuǎn)?？酌现澜?jīng)久不衰，乃為當(dāng)代部分人所提倡秦王掃六合，文化的發(fā)展遭到壓制，焚書(shū)坑儒更使儒家遭到滅頂之災(zāi)。漢武帝罷黜百家獨(dú)尊儒術(shù)，儒家文化的發(fā)展又進(jìn)入了前所未有的階段。儒家因此也因此成為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想直到辛亥革命之后。
貞觀之治，唐朝處于空前的經(jīng)濟(jì)繁榮時(shí)期，文化自然也是繁榮無(wú)比。我們自小熟讀唐詩(shī)三百首，由此可見(jiàn)唐詩(shī)在唐朝文化中所占的比重，亦能體現(xiàn)出唐文化具有非凡的生命力極其影響力，美國(guó)的唐人街也是個(gè)不錯(cuò)的例子。
唐朝之后，各朝文化層出不窮，宋詞、元曲、明清小說(shuō)都是各朝文化的焦點(diǎn)都是中華文化的碩果。中國(guó)古典文化正可謂一代更比一代強(qiáng)，但當(dāng)代中國(guó)文化卻出現(xiàn)了前所未有的空洞。
隨著網(wǎng)絡(luò)文化的盛行，我們當(dāng)代青年已經(jīng)失去了對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。在某些方面，例如相聲、快板等方面幾乎已經(jīng)失傳，更有甚者忘記了漢字書(shū)寫(xiě)只會(huì)拼音。隨著生活的智能化提筆忘字。遙想數(shù)十年前，民國(guó)時(shí)期，魯迅等人提倡白話文掀起了文化改革的高潮。國(guó)家危難時(shí)期，他們用筆桿子做武器與反動(dòng)派斗爭(zhēng)?？山袢眨腥A的兒女中竟出現(xiàn)了從有過(guò)的漢字危機(jī)。面對(duì)這樣的社會(huì)現(xiàn)狀，我們唯有大力提倡中華文化的學(xué)習(xí)，提高全民族的思想覺(jué)悟，才可能防止文化的斷裂。
文化的斷裂，需要全社會(huì)來(lái)思考?，F(xiàn)如今出國(guó)留學(xué)的人越來(lái)越多，托福、雅思成為狂熱的追求，在人們的思想中英語(yǔ)比漢語(yǔ)重要。漢語(yǔ)的地位大大的降低，要知道漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ)、是我們的根。我身為中國(guó)人、中國(guó)的新一代祖國(guó)的花朵必須學(xué)好中華文化，繼承中國(guó)風(fēng)。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)國(guó)旗下講話稿篇十六
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
中國(guó)是世界文明的發(fā)源地之一，中華文明有超過(guò)50的歷史了。在5000的發(fā)展歷史中，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神。作為一名中國(guó)的小學(xué)生我深切的愛(ài)著我的祖國(guó)，我愛(ài)祖國(guó)土地，愛(ài)祖國(guó)的人民，更愛(ài)祖先留給我們的輝煌的民族文化，偉大的中華民族精神和高尚的傳統(tǒng)美德。
在我們這個(gè)大家庭里，文明美德，隨時(shí)可見(jiàn)，隨處可見(jiàn)。大愛(ài)無(wú)疆的副市長(zhǎng)吳天祥，他為了幫助下崗職工再就業(yè)，把老房子賣(mài)掉了；他自己掏腰包幾十萬(wàn)元救助困難群眾；他4次跳入長(zhǎng)江救人，34次獻(xiàn)血，汶川、玉樹(shù)、舟曲災(zāi)區(qū)的現(xiàn)場(chǎng)都能看到他救人的身影；像這樣具有高尚美德的人還有很多，像行萬(wàn)里山路的郵遞員王順友，22年來(lái)，他每年都有330天以上獨(dú)自行走在馬班郵路上，從未延誤過(guò)一個(gè)班期；無(wú)償為鄉(xiāng)親們擺渡50年的黑龍江老大爺趙永祿；堅(jiān)持踐行承諾的河北農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)生們，資助因病去世同學(xué)的父母至今；我們小學(xué)生，雖然力量小，但是我們也有一顆閃光的心，傳承美德，踐行美德?？匆?jiàn)垃圾旁的垃圾我們會(huì)主動(dòng)撿起，看見(jiàn)老人我們會(huì)主動(dòng)讓座，看見(jiàn)別人有困難我們會(huì)主動(dòng)助……生活中的小事，只要你發(fā)現(xiàn)，處處是文明。
我和媽媽每年都坐火車(chē)去北京一次，每次我都會(huì)看見(jiàn)車(chē)上有一位70多歲的老爺爺在做同一件事――撿垃圾，我不明白他在干什么？便去問(wèn)他，老爺爺說(shuō)：“哎！我老了，我想撿些垃圾也是為社會(huì)做事，為后代造福，受些苦也沒(méi)什么！”他笑了笑。到站下車(chē)了，可老爺爺?shù)脑捨彝涣耍?BR> 我們從小接受傳統(tǒng)道德教育，文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒巧鐣?huì)上，校園里也有一些不文明的行為?？匆?jiàn)校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽(tīng)著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心呢！難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人么？”我希望同學(xué)們真正行動(dòng)起來(lái)傳承文明，踐行文明。只有這樣我們中華民族才能振翅高飛翱翔蒼穹。
弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)國(guó)旗下講話稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天由我來(lái)為大家做國(guó)旗下的演講，我演講的主題是“中華孝道文化的傳承與創(chuàng)新”。
同學(xué)們應(yīng)該對(duì)剛剛過(guò)去的清明節(jié)記憶猶新，也對(duì)即將到來(lái)的三月三歌圩節(jié)充滿期待吧？可，是否有同學(xué)知道，這兩個(gè)節(jié)日與中國(guó)孝道文化有著緊密的聯(lián)系呢？清明節(jié)返鄉(xiāng)祭祖表達(dá)了對(duì)已逝親人的思念與尊敬；三月三歌圩節(jié)中的師公舞蘊(yùn)含著濃濃的孝道文化，無(wú)一不在說(shuō)明著中國(guó)傳統(tǒng)與孝道文化的密不可分。
孝道文化，即關(guān)愛(ài)父母長(zhǎng)輩，尊老敬老的文化傳統(tǒng)，是中國(guó)古代社會(huì)最基本的道德規(guī)范，也是中華民族尊奉的傳統(tǒng)美德。它強(qiáng)調(diào)幼敬長(zhǎng)，下尊上，要求晚輩尊敬老人，子女孝敬父母，愛(ài)護(hù)、照顧、贍養(yǎng)老人，使老人們頤養(yǎng)天年，享受天倫之樂(lè)。孝道文化經(jīng)過(guò)千年的歷史發(fā)展，已成為中華民族繁衍生息、代代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)和核心價(jià)值觀。
孝敬是太陽(yáng)，給人溫暖；孝敬是大山，給人依靠；孝敬是水晶，是一筆寶貴的財(cái)富。俗話說(shuō)，百善孝為先。古有晉人王祥臥冰求鯉，近有將軍陳毅探望病母，古今中外孝的事例可謂數(shù)不勝數(shù)。俗話說(shuō)，百善孝為先。從古至今，孝順不僅是衡量個(gè)人道德水平高低的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是社會(huì)秩序穩(wěn)定運(yùn)行的重要保障。然而在今天，有多少人又把這種傳統(tǒng)的孝繼承下來(lái)呢？是否社會(huì)在不斷發(fā)展，人的物質(zhì)生活水平不斷提高，那么就可以對(duì)基本的孝的美德嗤之以鼻，置之一邊呢？難道孝的故事永遠(yuǎn)只能停留在”感動(dòng)中國(guó)“的歷史中嗎？這答案顯然不是。孝道是我們每個(gè)人要秉持一生，永遠(yuǎn)的傳承并發(fā)揚(yáng)下去的。
我認(rèn)為有三個(gè)方面：
第一，小孝孝身。
我們作為孩子，作為逐漸長(zhǎng)大的中學(xué)生，應(yīng)該力所能及的照顧父母的生活起居，恭敬他們的合理需求。為什么不在父母工作勞累之后回家時(shí)給他們捶捶背，做上一頓飯，洗洗碗呢？孝敬也并不只限于父母，為什么我們不在老師辛苦講解以后休息時(shí)給他們送上一杯溫水呢？這樣溫暖的不僅僅是長(zhǎng)輩，更是這個(gè)世界的所有人。
第二，中孝孝心。
我們應(yīng)該能獨(dú)立自主的照顧好自己，讓父母對(duì)自己放心。這需要我們平日里安定徐為，不毛躁。試問(wèn)哪一位長(zhǎng)輩不打心底地去關(guān)愛(ài)子女呢？只要我們照顧好自己，讓長(zhǎng)輩放心，我們的健康對(duì)于父母長(zhǎng)輩亦是一種回報(bào)，是一種孝順。
第三，大孝孝志。
長(zhǎng)輩們總是希望我們能學(xué)有所成，成為社會(huì)需要的人才。只要不是過(guò)分的想法，我們都應(yīng)該有選擇的接受，仔細(xì)考慮父母的意見(jiàn)，理解父母的想法，把自己的夢(mèng)想和對(duì)社會(huì)的責(zé)任結(jié)合在一起，盡力而為努力去實(shí)現(xiàn)。是所謂“立身行道，揚(yáng)名于世，以顯父母，孝之終也”。哪怕不能成為多么杰出的人物，也要做好自己，這樣長(zhǎng)輩也能心滿意足啦。
既然孝道無(wú)論在傳統(tǒng)文化還是現(xiàn)代社會(huì)都具有如此重要的地位，那么我們是否要將傳統(tǒng)的孝道文化一成不變地傳承下來(lái)呢？答案顯然也是否定的。歷史上任何一種文化的流傳，必然是基于原有文化的基礎(chǔ)上，不斷增添它所歷經(jīng)的時(shí)代賦予它的新的含義。同時(shí)，傳承的過(guò)程中斬?cái)鄽堉?，剝除陳舊的落后的思想，方可行之。
魯迅先生早對(duì)一度被人們尊奉為孝道標(biāo)準(zhǔn)的《二十四孝》進(jìn)行了強(qiáng)烈的抨擊和批判——舍子救母，視命如草，不惜剝奪孩子的生命也要履行孝道，何其殘忍！這濃墨重彩顯示了扎根在人們心上的封建文化的愚昧和無(wú)知，在魯迅的年代就有有識(shí)之士認(rèn)識(shí)到了這些，我們今天就更不能墨守陳規(guī)，我們就應(yīng)該更先前看，將孝賦予時(shí)代的新意義，取其精華，去其糟粕，不違背綱常而又不輕視生命和人權(quán)。只有跟隨時(shí)代發(fā)展，不斷繼承和創(chuàng)新，才能將孝更好的發(fā)揚(yáng)下去。
孝是稍縱即逝的眷念，孝是無(wú)法重現(xiàn)的幸福，孝是一失足便成千古恨的往事，孝是生命與生命的交接的鏈條，一旦斷鏈，永無(wú)連接。在清明過(guò)去，三月三等傳統(tǒng)節(jié)日到來(lái)之際，讓我們重視孝道，發(fā)揚(yáng)孝道，創(chuàng)新孝道，做一個(gè)品德優(yōu)良的三中學(xué)子，做一個(gè)繼承美德開(kāi)拓創(chuàng)新的現(xiàn)代人！
謝謝大家！