總結(jié)是一種自我反思的方式，可以幫助我們不斷提高自己的能力和水平。如何寫一篇暢銷小說，吸引讀者的注意力呢？拿到總結(jié)范文后，要學(xué)會分析和吸收其中的精華。
我愛我班的初中篇一
（周）我們來自四面八方。
（包）我們有著不同的個性。
（周）我們是應(yīng)著一種緣分走到了一起。
（包）組成了一個團結(jié)友愛的大家庭。
二、小品。
（包）年少的我們，渴盼長大。
（周）但總是掩飾不了一些幼稚。
（包）我們熱情似火。
（周）但有時也會迷失方向。
（包）請看下面一組小品，然后對其中的人物行為作出分析。
三、討論小品中的人物行為。
要求：給三分鐘時間討論，然后進行交流。
四、班徽設(shè)計比賽。
（包）“汗水點燃希望，信念成就夢想”，這是我們的班級格言。
（周）“勇于拼搏，敢于創(chuàng)新，奧運精神，一（2）發(fā)揚”是我們的口號。
（包）揮灑我們手中的彩筆，來為我們的班級設(shè)計一個班徽。
五、男女生對唱《同桌的你》。
（包）初中三年，我們將攜手走過。
（周）同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章。
（包）我們是兄弟姐妹。
（周）我們是親密伙伴。
（包）若干年后，當(dāng)我們回首往事時，將倍感溫馨；
（周）若干年后，我們會想起親愛的同學(xué)，想起我們的同桌。請聽歌曲《同桌的你》。
六、發(fā)言：同學(xué)之間應(yīng)如何交往。
（周）一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。
（包）在我們平時的相處中，同學(xué)之間有時不免會產(chǎn)生一些矛盾。
（周）下面請大家談?wù)?，同學(xué)之間應(yīng)如何交往？
（過程略）。
（周）蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權(quán)受人尊敬。
（包）與人相處不能只想自己，要想到別人；與人相處要以誠相待，學(xué)會諒解。
（周）營造溫馨、和諧的人際關(guān)系，要靠我們大家共同的努力。
（包）溫馨、和諧的人際關(guān)系給人的感覺是美好的。
七、才藝大比拼——水果拼盤。
（周）世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
（包）用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創(chuàng)造美。
（周）下面，我們來個才藝大比拼——做水果拼盤。
（過程略）。
（包）請參賽選手說明創(chuàng)意。
八、背誦圓周率。
（周）人們的創(chuàng)造力是不可估量的，人的智慧是驚人的。
（包）有時它會讓我們感到不可思議。
（周）接下來我們來聽孫儀哲同學(xué)背誦的一首詩歌，大家猜猜看，這是一首什么詩？
九、優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法。
（周）看了剛才兩位同學(xué)的表演，真讓我們感到佩服。
（包）它展現(xiàn)了我們當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)采，展現(xiàn)了我們的智慧。
（周）從小努力學(xué)習(xí)，長大報效祖國。
（包）為此，我們?nèi)w同學(xué)手拉手，心連心，共同創(chuàng)造輝煌成績。
（包）現(xiàn)在我們請幾個成績優(yōu)秀的同學(xué)介紹一下他們的好的學(xué)習(xí)方法。
（周）語文：許夢婷 數(shù)學(xué)：惠曉莉 英語：黃夢茜。
十、舞蹈。
（包）聽了她們的介紹，我們深受啟發(fā)，與其激動，不如行動。
（周）用我們的熱血譜寫無悔的青春。
（包）青春，有人向往，有人擁有，有人卻已失去。
（周）經(jīng)歷著青春的人們是幸福的。
（包）我們應(yīng)該慶幸，因為我們正值青春。
（周）正因為我們青春，所以我們驕傲，四季的芬芳我們一起收藏。
（周）我們用舞姿詮釋我們的青春。
（包）我們用舞姿表達我們對生活、對老師、對同學(xué)、對班級的愛。
（周）請欣賞舞蹈《青春的旋律》。
十一、大家談：怎樣為班集體添光彩？
（周）請大家談?wù)劊涸鯓訛槲覀兊陌嗉w添光彩。
過程（略）。
（包）活躍是我班的特點，也是我班的長處。
（周）這是青年人的活力的體現(xiàn)，是人的聰明才智的表露。
（包）快樂學(xué)習(xí)，每天擁有一個好心情，你的學(xué)習(xí)效率會高效。
（包）“同船過渡，八百年修行”，相聚是緣分。
（周）全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。
（包）下面我們請班主任楊老師講話。
十二、班主任寄語。
十三、結(jié)束語。
（周）帶著千奇百怪的個性，我們聚合在一起。
（包）為了共同的愿望，我們聚合在一起。
（周）四十一雙眼睛，默默地求索，
（包）四十一顆跳動的心，鳴奏著一個聲音——真誠。
（周）真誠對人，真誠對已。我們徜徉在知識的海洋中，
（包）激流勇進，我們翱翔在智慧的藍天里。
我愛我班的初中篇二
中隊會目的：樹立集體觀念，激發(fā)學(xué)生為集體共同目標而奮斗的熱情。
中隊學(xué)生簡析：通過3個月的集體組建、形成，初一（2）中隊，也就是初一（2）班，榮譽感強，學(xué)生熱愛集體，在學(xué)校的紀律、兩操、衛(wèi)生評比中多次名利前茅。學(xué)生創(chuàng)作，熱情萌發(fā)，不少的自編的課本劇，童話、詩歌在同學(xué)中傳閱，受到老師的好評。但是班級也存在一些問題，如：1、一些同學(xué)還存在著作業(yè)不完成、學(xué)習(xí)不刻苦的情況。2、一些同學(xué)還有課間打鬧、組織活動自律性較差的問題。
中隊會重點：
1、討論個人與集體的關(guān)系。
2、討論初一（2）班的優(yōu)缺點。
3、討論如何揚長避短，把初一（2）班建設(shè)成優(yōu)秀班級。
中隊會形式：1、表演式2、討論式。
中隊會安排：一、展示班級風(fēng)采。（主持人：張月）。
同學(xué)們，值此辭舊迎新之際，我不禁想起：素不相識的你、我、他有緣相聚到了一起，告別了小學(xué)的天真童稚，邁進了中學(xué)新天地，組成了這一個新的集體——對于少先隊來說，也是初一（2）中隊，對于班級來說，是初一（2）班，兩者合二為一。同學(xué)們，你們愛不愛這個集體？愛?。ū娚甙海槭裁?？（討論明確集體可以使個人得到溫暖和力量，可以促進同學(xué)之間的相互協(xié)作，可以教育、鞭策個人前進。）同學(xué)們，我再告訴你們一個秘密，我們班的幾個小詩人特意寫了幾首詩，作為本次中隊會的獻禮。李建婷、丁先珉、王磊、馬辰，請上臺來為同學(xué)們朗誦。
附四人詩稿：
李建婷。
我們。
來到了一個嶄新的世界。
我們。
曾經(jīng)素不相識。
但命運把我們緊緊相連。
我們。
相聚在這里。
彼此漸漸加深理解。
一（2）班。
新的世界。
新的希望。
同學(xué)們手挽手。
榮獲一面面。
火紅的流動紅旗。
那么耀眼。
還有那一張張獎狀。
高高地掛在墻上。
仿佛是一個個生命。
活力無限。
運動會上。
有灑下了多少同學(xué)奮力拼搏的汗水。
你可知。
他們課后的辛勤訓(xùn)練。
為的什么。
只為我們一（2）的光明耀眼。
其實，還有許多同學(xué)。
日夜不停地努力。
也在作著貢獻。
啊，我們的一（2）班。
一天天在進步。
一天天變得優(yōu)秀。
一（2）班。
我們在這里。
鍛煉出堅硬的翅膀。
飛向?qū)儆谧约旱哪且黄{天。
丁先珉。
自從我加入了你。
初一（2）班這個大家庭。
我很驕傲。
也很自豪。
因為你的繽紛美麗。
語文、數(shù)學(xué)、英語。
每個老師。
有如慈母般將我辛勤哺育。
哪怕我犯錯誤時。
曾害怕你言語的鋒利。
但我卻因此不敢諱疾忌醫(yī)。
自從我成為你的一員。
是你扶穩(wěn)我。
顫顫悠悠的腳步。
教我學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)。
學(xué)會生活，學(xué)會健體。
許許多多的道理。
有你同行。
和你相伴。
初中生活定會絢麗無比。
班級。
王磊。
班級――溫暖的代名詞。
當(dāng)我進步了。
是你與我―同慶賀。
同時有提醒我不要氣餒。
當(dāng)我氣悶時。
是你讓我心胸開闊。
當(dāng)我摔倒時。
是你在柔和勸慰。
別哭泣。
站直了。
別趴下。
啊，初一（2）班。
你是那絢麗的百花園。
我要做其中怒放的一朵。
啊，初一（2）班。
你是我溫馨的的第二個家。
我要宣布：
我要永做其中上進的一員。
有趣的語文課。
馬辰。
鐘鳴入室靜無聲，
老師一入情思更。
眾生一同把詩誦，
聽聽誰的聲音洪。
朗誦詩詞誰爭雄，
首尾聯(lián)續(xù)為接龍。
浩瀚成語不許重，
趣味盡在參與中。
班長：我想：不管咱們班的哪一位同學(xué)都在為生活在這樣的班級感到自豪。那么細想想咱們班還有那些值得驕傲的人和事？（同學(xué)們紛紛發(fā)言。有的同學(xué)提到了我們班九、十、十一月份在學(xué)校的紀律、兩操、衛(wèi)生評比中多次名列前茅；還有的同學(xué)提到了在秋季運動會上我們班的楊秀輝、李苓同學(xué)分別打破男子200米、女子800米的校記錄為本班獲得年級第二名立下了汗馬功勞；還有的同學(xué)提到了高世林、劉鴻佳同學(xué)分別榮獲跳繩比賽中的男子女子的單編第一名；還有的同學(xué)說期中考試中，經(jīng)過同學(xué)的努力，我們班的語文名列年級第二，僅次于計算機特長班；有的同學(xué)提到了我們班的李建婷、石紅、馬海洋同學(xué)在全校的展示我的風(fēng)采小報評比中分別榮獲一、二、三等獎；還有的同學(xué)說我們班的板報評比連續(xù)兩次獲全校第一名；還有的同學(xué)講，我們班的李建婷同學(xué)擅長寫課本劇，短短幾個月，她就寫出了《皇帝的新裝》《百花盛開在春天》，并且《百花盛開在春天》在今天中隊會上為大家演出；還有的同學(xué)贊揚馬辰是文學(xué)奇才，并且馬辰同學(xué)即興為大家朗誦一首《雙鵲》，其音調(diào)格律與李清照的《如夢令》相近。
（附《雙鵲》）。
喜鵲立枝頭，
注花不舍走。
欲宛歌盈口，
聞伴聲回首。
喚友，喚友，
雙鵲賞花久。
班長：聽了同學(xué)們對班級的夸獎，我作為班長十分高興與欣慰。我愿意為班級的建設(shè)貢獻更多的力量。我的主持暫告一段落，下面請班主任鄭老師為大家講講班級的有關(guān)問題。
二、《我愛我班》主題討論（鄭老師主持）。
1、討論“什么叫班級？”
班級是指由一個年級里一部分固定學(xué)生所組成的有組織、有共同目標和行動的集體？
要理解“有組織”先要理解班級的組織者是誰？（由學(xué)校年級直接組織和管理，班主任、各科老師直接組織和管理，班干部、同學(xué)自覺組織和管理。）。
在提倡素質(zhì)教育的今天我們?yōu)橹餐袆拥哪繕耸牵簩W(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會健體、學(xué)會生活。
2、討論個人與班級的關(guān)系.
我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學(xué)習(xí)差、思想差、行為差的同學(xué)離不開集體的幫助，好同學(xué)要想在集體里較好成長，更離不開老師細心的指導(dǎo)，同學(xué)們的互相啟發(fā)促進和大家共同創(chuàng)造的良好集體氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境。劉越同學(xué)的童話《驕傲的桃花》以擬人化的寫法講述了相同的道理。請劉越上臺來為大家講講這個故事。
（附童話《驕傲的桃花》）。
春天來了，微微輕風(fēng)，綿綿細雨，大地上萬物復(fù)蘇，到處都可以見到。
生機勃勃的景象。
花開的最茂盛、美麗的就是桃花了，每當(dāng)人們看到這棵桃樹，總是贊賞到：“多美??！”忍不住去聞一聞，“多香啊！”
在一次一次的稱贊聲中，有一朵花有些驕傲了，她想：“在這棵桃數(shù)上，就數(shù)我最香了。我不跟那些花在一起，就一定會更突出?！痹谧笥业哪切┗▌竦剑骸澳憧刹灰獑为毿袆友剑∧鞘俏ｋU的事??！”可是那朵驕傲的小花卻說：“我的危險與你們不相干！”她又想：我如果離開這，人們一看到我，一定會給我更大的贊美，而且我還能得到自由。不一會兒，風(fēng)來了，這多花借著風(fēng)的力量，使勁掙脫了出去。
鄭老師小結(jié)：?古代有一位學(xué)者問他的學(xué)生：“一滴水怎樣才能不干涸？”學(xué)生們面面相覷回答不出來。最后學(xué)者的答案是：“把它放進大海中去?！眲⒃酵瑢W(xué)的周記告訴我們：花離開了滋潤它成長的大樹就會調(diào)謝，人，離開了班級就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長、進步。所以個人不能離開集體。如果一個班級好比是一座百花園，那么每一個同學(xué)就是其中一朵花。
3、觀看并評價課本劇《百花盛開在春天》。
時間：一天早晨。
地點：公園里。
人物：榆葉梅、玫瑰、芍藥、桃花、杏花、迎春花、白丁花、玉蘭、花仙子等。
幕啟：幾多花靜靜地站在那里。過了一會兒，榆葉梅第一個睜開眼睛，伸了個懶腰，許多花陸續(xù)醒來。
玫瑰：（驚訝地）什么，你說什么？
榆葉梅：當(dāng)然是說我的身段了，這么苗條柔弱無骨………遠望著,我簡直就像多多紅云,飄在公園的背景上………啊,我實在太美了!(陶醉起來)。
玫瑰:(生氣地)哼,你雖然開的茂盛，,但也不過是個普通下賤的品種,要取得突出的位置,還得出身名門.玫瑰多么珍貴,多么高雅,人所共知,你難道沒看到人們都爭著與我合影嗎?(驕傲的昂起頭)。
杏花（小聲嘟噥）：我開花也很早嘛，不過比你稍微晚幾天，我的花色也很美呀！
迎春花：論美麗，誰也沒法比。個人愛好不同，喜歡的種類也不同，但在有用上來講，只有我和芍藥姐姐能做藥材，為人治病。（她得意地擺動著枝條，一副目中無人的樣子。）。
玫瑰：（不屑一顧地）哈！你不知道吧，玫瑰的花瓣用途也很多呢，還可以作成貴重的玫瑰油。
玉蘭：丁香花也十分可愛呀，她多象許多小小的銀星，多么迷人——照我看，干脆在公園就只擺我與她兩種花好了。（輕蔑的語氣）。
玫瑰（著急）：什么，只擺你們兩種花？憑什么呀！你們到底哪好看，哪高貴呀？
桃花：就是的嘛！就是擺，也就擺我桃花這一種花呀！
迎春花：胡說！桃花，你知道不知道，春天可是因為才美麗的呀?。ㄟ@時，花仙子從天而降，花們停止了爭吵）。
花仙子：啊，我的孩子們，你們好呀！
玫瑰：（搶先一步）花仙子，您說，我們幾種花中，誰最美麗呀？
迎春花：（指玉蘭）你算什么呀，花仙子，我才是最美的呀……。
榆葉梅：你胡說！我才是呢……（花們吵作一團）。
玫瑰、榆葉梅：紅色的，這是很明擺的事。
玉蘭、白丁香：白色的，難道不是嗎？
桃花、芍藥：粉色的，肯定是粉色的！
迎春花、杏花：黃色的！肯定是黃色的！
（眾花吵吵嚷嚷，爭著發(fā)言。）。
花仙子：好啦，大家別吵了。孩子們，你們說的都不對。你們其中的一個都不能代表春天，你們其中一個的顏色也不能代表春天的顏色，春天不是單調(diào)的某一種顏色，春天是五彩繽紛的，所以，你們剛才全錯了。
（眾花都低下了頭，不好意思地。）。
花仙子：啊，我的孩子們，也別太難過了。只要認識到自己的錯誤，改正了就好，并且，你們要團結(jié)起來，努力合作，才能把春天點綴得更美麗呀！
玫瑰：對呀，仙子說得對，只要我們團結(jié)合作，才能表現(xiàn)出春的生機與活力呀！
眾花：對，對（一齊說）。
花仙子：孩子們，讓我們拉起手，跳起歡快的舞蹈，慶祝這美好的春天吧?。ɑ▊兪掷郑ㄏ勺釉谥虚g，跳起了舞）。
師生討論小結(jié)：這部成功的課本劇的演出，離不開編劇李建婷的寫作、演員們的臺下功夫、現(xiàn)場表演，老師的導(dǎo)演和指揮，也離不開同學(xué)們放學(xué)離校后創(chuàng)造的安靜環(huán)境，它是集體智慧的結(jié)晶。咱們班的一點一滴成績也是集體努力的結(jié)晶，那么咱們班是不是就十全十美呢？（不是，眾生答。）。
學(xué)生討論總結(jié)班級不足主要有三點：
1）?有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有不完成作業(yè)的習(xí)慣。
2）?下課有打鬧現(xiàn)象，由解鞋帶到玩卡片到撒金粉，玩的花樣層出不窮，玩心太重。
3）?有的同學(xué)上課聽講不夠?qū)Ｐ?，摳手指、玩橡皮、弄尺子?BR> 鄭老師小結(jié)：這些問題的存在，都與同學(xué)沒有認識到學(xué)習(xí)的重要性和認識不夠有關(guān)。班級建設(shè)需要同學(xué)們共同的努力班級的活動，如出板報、運動會、班會的召開，都需要同學(xué)們同心同德通力合作。就像剛才的課本劇所說，只有每一朵花都絢麗綻放，春天的色彩才會是五彩繽紛的；在班級建設(shè)中，只有每個同學(xué)都發(fā)揮自己的積極作用，各司其職，班極才能井然有序，和諧運轉(zhuǎn)。
5、回憶初入中學(xué)時樹立的豪言壯語，寄語xx年，精神飽滿迎接期末考試。
鄭老師：大家還記得初入中學(xué)時為自己確立初中三年的目標是考入一理想的高中，當(dāng)時我批評了你們：初中三年不僅要有學(xué)習(xí)目標還要有其他的目標，那就是四個“學(xué)會”。人生目標是由無數(shù)個三年的目標組成的，三年目標又是由具體的一年一年目標組成。xx年還有12天就要來臨了，你為自己定下了什么目標，對班級又有什么祝福？大家曾在周記中寫過寄語xx年，請大家在課下進行交流。漫漫長路是一步一個腳印走出來的，一年目標是靠一件一件小事作好來實現(xiàn)的。xx年就要來了，我們過了元旦迎接頭一件大事就是什么？（眾生回答：期末考試！）既然一個班級是有著共同目標和行動的集體，那么我們在這次的期末考試中，全班要達到一個什么樣的共同目標呢？（眾生討論：語文要爭一保二，縮小與一班的差距；數(shù)學(xué)要爭取拿前三名。外語要甩掉尾巴的恥辱。）。
三.共祝愿美好班級、快樂人生。（主持人：張月）。
最后讓我們用優(yōu)美的歌聲共同祝愿我們的世界四季常青、我們的祖國繁榮昌盛、我們的班級蒸蒸日上，我們的初中生活幸福無比！
我愛我班的初中篇三
隨著六一兒童節(jié)的到來，我仿佛又看到了全班的團結(jié)精神，組織的人一聲令下，全部人都洗耳恭聽，積極發(fā)表意見，對待每件事情都專心致志。
記得在老師生日時，仿佛也是這個場景，沒有人吵架，沒有人反對，只有一起布置，一起商量，一起為蛋糕而整日奔波，這種回憶不僅僅是寶貴的，還是唯一的！不過，我們的班級記憶不僅僅只有快樂的，還有生氣的，更有傷心的。
有一次，我們學(xué)校舉辦了六年來的第一次校運會，是我們班參加的第一次，也是最后一次的校運會。我們班一聽說這根消息就熱火朝天的開始討論，積極訓(xùn)練。等到了比賽的時候班上的人又一次顯示出了團結(jié)。只要是有我們班的人在比賽的時候，我們就會嘶聲吶喊，大喊加油！
不僅如此，他們喊到聲音沙啞了都不停止吶喊，但是后面還是有令人傷心的時候。體育委員陳潔參加女子200米的比賽，但由于其他班的選手都比她要高、比她跑得要快，所以比賽自然是失敗的。她昔日充滿干勁和自信的臉立馬消失了，取而代之的是那充滿淚水和沮喪的臉。
雖然我們班的故事并不是一路上都充滿著歡聲笑語的，但是又有誰會一直一帆風(fēng)順呢？這個充滿了故事的班級就要散了，但是記憶永遠都在，我愛我班，一直從未改變??！
我愛我班的初中篇四
有一個集體，它是由一個55名活潑熱心的小精靈組成的；在過去的五年中，他們一起經(jīng)歷了許多難忘、有意義的事情，有成功的喜悅，也有失敗的淚水；他們之間團結(jié)友愛、互幫互助，每個人都十分愛這個集體，渴望為他增光添彩。這個集體就是五年級二班。
還記得那次運動會？它充分體現(xiàn)了五年級二班強烈的集體榮譽感和團結(jié)友愛、積極向上的精神。
在運動會前夕，許多同學(xué)都犧牲了休息、讀書的時間，利用早晨和下午，自告奮勇來到田徑場鍛煉，為的就是在運動會上取的好成績，為班級爭光。同學(xué)們珍惜每次的訓(xùn)練，把老師講的要點都能牢牢的記到腦子里，汗水順著臉頰流淌下來、腳上已磨出好幾個泡，他們?nèi)徊活櫍瑸榈木褪恰案?，更高，更強！?BR> 在運動會的賽場上，我們班的運動員們奮力拼搏、勇往直前；啦啦隊員們做好了“五、二加油，五、二必勝”的牌子，并高舉牌子，大聲的給運動員們加油助威；還有許多同學(xué)擔(dān)任了學(xué)生義工，協(xié)助老師做好核對、記分等工作?？傊课煌瑢W(xué)都為班級、為學(xué)校、為運動會做出了一份貢獻。
更讓我難忘的是自己參加的4×400米的比賽。賽前我們四個人仔細觀察了其他比賽的選手，發(fā)現(xiàn)其他運動員都人高馬大的，唯有我們四個既不高有不壯，心里便多了幾分擔(dān)憂。不過，我們很快又調(diào)整情緒，4×400米是一項考驗體力支配和團結(jié)合作的項目，并不是誰高誰壯就會占優(yōu)勢，鹿死誰手還未可知，我們認真的做著準備活動，互相給隊友打氣。
槍聲響了。韓藝卓飛奔了出去，只是她太想遙遙領(lǐng)先，把其他對手都甩在后面，導(dǎo)致前面跑得太快，后面200米都沒了力氣，漸漸地，其他對手都迎頭趕了上來。就在韓藝卓快要摔倒的時候，五、二班同學(xué)們的加油聲驟然響起，這仿佛給了韓藝卓無限的力量，她拼盡全力，把接力棒穩(wěn)穩(wěn)地交給了我。我吸取了韓藝卓的教訓(xùn)，前200米保持體力，后面再逐步加速。就在剩100米時我開始沖刺的時候，大風(fēng)突然襲來，我只好逆風(fēng)而上，但其難度可想而知，我的速度放慢了許多。就在這時，我聽到了響徹云霄的“五、二加油，孫藝萌加油”的加油聲和王老師在跑道旁的鼓勵，我堅定了信念，一咬牙向終點跑去，直到把棒交到了徐佳楠的手中，才稍稍松了一口氣。徐佳楠猶如一只輕快地小鹿飛快的跳躍奔馳著，到底是跑四百米的好手，我真是自嘆不如。第四棒齊春蕓是我們班的跑步小健將，可這次運動會肚子突然疼了起來，盡管這樣，她還是出色地完成了比賽。最終，我們班獲得了第二名。
我愛我班，因為它給我?guī)砹嗽S多美好的回憶；我愛我班，因為它讓我認識了辛勤的老師和可愛的同學(xué)們；我愛我班，因為它在我幼小的心靈里埋下了一顆愛與責(zé)任的種子，讓我收獲知識、收獲快樂，飛向蔚藍的天空！我愛我班！
我愛我班的初中篇五
“八”是個非常吉利的數(shù)字，也是我最喜歡的數(shù)字，恰巧，我們就在八班。
從2015年的夏末秋初彼此相識，一直到現(xiàn)在，不知不覺的，都已經(jīng)將近兩年了。三年聽起來很漫長很漫長，但身處在這三年中卻覺得它過得那么快那么短。
八班啊，是最最快樂的。誰看見過我們的笑容沒有掛在臉上呢？在不同的節(jié)日里，我們的校也不同。比如說，去年的兒童節(jié)吧！明明誰都知道我們再也不是兒童了，但我們依然開心得像一群小孩子一樣，期待著別人送糖給自己吃，每個人都會收到一大堆的糖，誰也不怕吃了牙疼。哈！兒童節(jié)又快到了呢！我們又會扯出什么新花樣嗎？還有每當(dāng)祝福老師的'時候，總是會催著老師上課之前喊“上課”，然后我們就異口同聲地喊“老師，節(jié)日快樂！”看著老師臉上的笑容，自己好像比老師更開心，跟吃了蜜似的。
八班啊，是最最團結(jié)的。不管是運動會，還是別的什么集體活動，我們總會拿到好成績。每個月的文明班級也總會有我們，每一次都是把文明班級的牌子還給政教處，然后又拿回來。還記得那天在農(nóng)博園的軍訓(xùn)嗎？即使有人不敢走斷橋，可是為了大家，還是奮不顧身地跨過去。在那天下午，我們的大哥還有林凌霄因為我們做了數(shù)不清的俯臥撐，那個教授再問我們愿不愿意為他們分擔(dān)一些的時候，所有人沒有一個不愿意的。即使自己也不會做幾個俯臥撐，也流著淚盡力幫他們分擔(dān)著。
八班啊，是最最努力的。雖然表面上看著整天嬉皮笑臉、嘻嘻哈哈，但是在學(xué)習(xí)的時候也是非常一本正經(jīng)的呢！每次科學(xué)老師一來，就有一大幫的同學(xué)圍上去問他題目。老師講題的時候，大家都安安靜靜的，當(dāng)老師講完了，大家就開始提出自己的疑問。我相信，我們一定會越來越好，越來越棒！
珍惜現(xiàn)在的日子吧，像這樣子與大家相處的時間并不長，一點兒也不長。在這已經(jīng)過去的兩年中，我們有哭、有笑，即使有小矛盾，隔了一夜依然是快樂的我們。八班不是一個班級，而是一個家。我們也不是同學(xué)，是家人。在這個屋檐下共同承受著失敗，共同努力、奮斗，不畏風(fēng)雨。
愿我們能像窗邊的植物，長得越來越好，也不會忘了土壤。
記住哦！八班是最最可愛的！
我愛我班的初中篇六
在那綠草如茵的校園里，有著這樣一個集體：它洋溢著青春的活力和獨特的淡然——它名叫“初三一班”。
每天，我們共同奮力叫喊出我們獨有的“家庭口號”：三一班，不一般，我努力，我第一。那鏗鏘有力的吶喊聲中包含著我們的自信和希望。因為對我們來說三一班是一個家，是溫暖的代名詞，是風(fēng)雨中可以棲身的港灣，而我們能夠為這個家做的，只有盡全力讓它變得更加完美。也許，有時我們會爭吵，但我們的心里總是有一處地方，那里是我們的集體；也許，有時我們會淘氣，但是我們始終知道這個家對我們的.獨特意義；也許，有時我們做的還不夠好，但我們會竭盡全力爭取班級的榮譽。只因，我們是這個集體的一份子。
在家里，不會存在任何名利，妒忌，卻有著強烈的競爭感。我們會與自己選定的“對手”競爭，我們互相爭論，發(fā)表自己的見解，不惜使出全身解數(shù)，也要讓對手誠服。只因為我們要讓我們的家發(fā)展的更加強大。
每天，走進我們的家，總會迎面拂來一種溫馨的感覺，那是，回家的感覺。那熟悉的課桌，講臺，總會時時提醒我，我是家里的一份子，心里總會產(chǎn)生一種強烈的歸屬感。面對那朝夕相處的面孔，是那么的親切，讓我知道我不會是一個人，我們是一個整體。三一班，注定不一般，我們的每一分子都發(fā)揮出自己的長處，成績優(yōu)異的努力鉆研，把學(xué)習(xí)之風(fēng)遍布家里的每個角落，成績不是很理想的，會主動負責(zé)的把家里的衛(wèi)生負責(zé)好，共同營造出一個文明向上的集體。家里的每個同學(xué)各懷身手，每個老師各有千秋，不得不說，三一班是一個臥虎藏龍之地。
我愛我班，它是如此美好，充滿著我們無數(shù)個精彩的瞬間；
我愛我班，它伴我學(xué)習(xí)，教會我成長，像一個良師益友。
我愛我班，只因為我是初三一班的一員，i’mproudofclass1grade9，forever！
我愛我班的初中篇七
今天，我坐在初一二班的教師里認真、刻苦的學(xué)習(xí)。
在九月份時，有58名同學(xué)，從周村的各地趕來，聚集在這個明亮的教師里。和我們那最值得敬愛的班主任鹿老師，一同建立起了初一二班。那時的我們有許多缺點，但鹿老師依舊每天面帶微笑，充滿自信的來到這個“夢飛之地”，和即將要展開羽翼飛向蔚藍天空的我們相會，似乎每天都和我們有個約定，而她也就是為了這個約定和我們共同完成計劃。
這個計劃完美。鹿老師對我們充滿希望。在開學(xué)以來，我們班的積極性不高，鹿老師就想出一個亮點子。給每組組長一個記錄本，讓他們記錄下每個同學(xué)在每堂課的表現(xiàn)。特別是在數(shù)學(xué)課上，鹿老師也讓同學(xué)們當(dāng)起“小老師”，以組為單位，上臺展示。一開始只是幾個優(yōu)等生上臺，但慢慢的在老師的帶動下，每個同學(xué)都能上臺講題，而且個個大大方方，從內(nèi)心里有一種自信感。當(dāng)老師看到這時，臉上終于露出了久違的笑容。這時的我們更是興奮，一個個不由的為自己鼓起了掌。
鹿老師總以“班榮我榮，班恥我恥?！眮砑钗覀儗Π嗉w的熱愛。那個同學(xué)又給班級抹黑現(xiàn)象，鹿老師總是加以教育，她總是從各種書籍是尋找相關(guān)內(nèi)容，來幫助我們從各種逆境中走出。現(xiàn)在的我們也終于從各方面地到了提高，心里不由地喜悅起來，有一次為我們自己鼓掌。
因為我們習(xí)慣不好，自控能力差。所以在上自習(xí)課時，總是鬧嚷嚷的。為此鹿老師很是煩惱。鹿老師為了讓我們守紀律，特別在課上為我們讀了《美國式團隊》上的一篇文章，并讓我們每個人準備一個“自我教育本”，再次上面記錄下自己的閑話，并作有意識的控制。在短短的幾天里，同學(xué)們的閑話明顯減少，自習(xí)課上也十分安靜。
在一個好的班集體中，老師的教導(dǎo)是至關(guān)重要。她似一個的指南針，在迷茫路途中引導(dǎo)我們辨別方向。我們的鹿老師現(xiàn)在也正在轉(zhuǎn)動指南針，為我們開辟成功之路呢！
這就是我們初一二班，有一位鹿老師和58位同學(xué)，所組成的優(yōu)秀團隊。有嚴明的紀律和積極向上的輿論氛圍。我們會在鹿老師的帶領(lǐng)下乘風(fēng)破浪，揚帆遠航！
我愛我班的初中篇八
我的班集是一個平凡而又“活潑”的集體。
說它平凡是因為它由平凡的人組成的，說他活潑是因為有“奇人”坐陣。
搞笑巨星——任昱。
任昱，我們又稱他為昱哥，個頭不高，有點胖，還有一個”美人尖”，如果你把他“扔”到人群中，你一定不會發(fā)覺她，但在我們年級卻不一樣，他成績好，老師愛，從頭到腳就是一個不折不扣的好學(xué)生嘛！，但老師一離開班級，卻是另一幅景象。上自習(xí)課時，他在座位上大放歌喉，唱起了李娜的“青藏高原”，而且還怪腔怪調(diào)，惹得大家捧腹大笑，班長出面制止時，昱哥還振振有詞的說，“有錢難買爺高興”，就好像他是班長一樣，老班氣的滿臉通紅，一看便知”火山”要“爆發(fā)”了，任昱見勢不好，便“逃竄”辦公室。見此景，同學(xué)們都不敢越雷池一步。
趙老師是我班班主任，為人率直，豪放，一看便知是個東北漢子，可趙老師的一舉一動都沒有東北人的粗放，反而有一些南方人的細膩。讓我記憶最深的`是趙老師“轉(zhuǎn)型”音樂老師。“楊老師有事上不了課了，音樂課不上了”趙老師大聲說道，同學(xué)們都很無奈。趙老師眼睛后的兩只炯炯有神的眼睛好想看穿了同學(xué)們的心里，胸有成竹的說：“沒事，我來給你們上音樂課”，一個語文老師當(dāng)起了音樂老師這真是前無古人，后無來者。同學(xué)們?nèi)滩蛔〈笮ζ饋?，趙老師不滿的說：“音樂一共就五條線，七個字符，比語文簡單多了，不相信我，”說完便坐在琴前，左敲敲、右打打，用一指禪來“指揮”琴鍵，不一會趙老師就演奏了一首自編、自導(dǎo)、自演的曲子，真是“人不可貌相，海水不可斗量”，臨場效果頗佳，同學(xué)豎起耳朵仔細聽著趙老師那動人的琴聲，這時，朱校長來視察班級，看見趙老師正在彈琴說：“這個世界的變化可真大呀”趙老師不好意思的說：“獻丑，獻丑”任昱接過話去，說：“不丑，多帥的老師呀，”同學(xué)們也附和道：“是呀，是呀！”
活潑的班級，平凡的人，描繪了豐富多彩的校園生活，和諧融洽的師生關(guān)系，我愛我的八三班。
我愛我班的初中篇九
在那綠草如茵的校園里，有著這樣一個集體：它洋溢著青春的活力和獨特的淡然——它名叫“初三一班”。
每天，我們共同奮力叫喊出我們獨有的“家庭口號”：三一班，不一般，我努力，我第一。那鏗鏘有力的吶喊聲中包含著我們的自信和希望。因為對我們來說三一班是一個家，是溫暖的代名詞，是風(fēng)雨中可以棲身的港灣，而我們能夠為這個家做的，只有盡全力讓它變得更加完美。也許，有時我們會爭吵，但我們的心里總是有一處地方，那里是我們的集體；也許，有時我們會淘氣，但是我們始終知道這個家對我們的獨特意義；也許，有時我們做的還不夠好，但我們會竭盡全力爭取班級的榮譽。只因，我們是這個集體的一份子。
在家里，不會存在任何名利，妒忌，卻有著強烈的競爭感。我們會與自己選定的“對手”競爭，我們互相爭論，發(fā)表自己的見解，不惜使出全身解數(shù)，也要讓對手誠服。只因為我們要讓我們的家發(fā)展的更加強大。
每天，走進我們的家，總會迎面拂來一種溫馨的感覺，那是，回家的感覺。那熟悉的課桌，講臺，總會時時提醒我，我是家里的一份子，心里總會產(chǎn)生一種強烈的歸屬感。面對那朝夕相處的面孔，是那么的親切，讓我知道我不會是一個人，我們是一個整體。三一班，注定不一般，我們的每一分子都發(fā)揮出自己的長處，成績優(yōu)異的努力鉆研，把學(xué)習(xí)之風(fēng)遍布家里的每個角落，成績不是很理想的，會主動負責(zé)的把家里的衛(wèi)生負責(zé)好，共同營造出一個文明向上的集體。家里的每個同學(xué)各懷身手，每個老師各有千秋，不得不說，三一班是一個臥虎藏龍之地。
我愛我班，它是如此美好，充滿著我們無數(shù)個精彩的瞬間；
我愛我班，它伴我學(xué)習(xí)，教會我成長，像一個良師益友。
我愛我班的初中篇十
初一（5）班，這個家，沒有華麗的裝飾，只是普普通通的一個班級。但我們的教室里，卻充滿著溫馨，演繹著精彩的人生。我們不僅具有自己獨特的個性；也有只屬于我們自己的秘密。
一月來，在老師的培養(yǎng)下，我們逐漸成長起來，我在學(xué)業(yè)和品德上都獲得了很大的進步?；叵肫鹞页踹M學(xué)校的時候，真是一個調(diào)皮無知的小孩子。但現(xiàn)在，已經(jīng)長了許多知識，并懂得了許多做人的道理，不再那么年幼無知，這完全歸功于班級、老師來對我循循善誘的教導(dǎo)和關(guān)懷。這使自己無比感激，感激老師的無私付出，也感激我的班集體給自己帶來的溫暖。如果沒有這些，我們還是一個幼稚的孩子，不會識字，不會讀書，更不會成為祖國的希望。這真是這溫暖的集體創(chuàng)造的。它使我們感到了團結(jié)，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，更讓我們感到集體的溫暖。
在我們煩惱的時候，劉老師給我們一個好環(huán)境，把我們心中的那扇窗戶打開，讓我們看到世界的美麗和精彩，把愛的春風(fēng)吹進我的心胸。
在我們校園生活中，也時常有一些不和諧的事情的發(fā)生。有人說：“人生就像一年四季，從朝氣蓬勃的春天開始，逐漸走向熱情的夏天，輝煌的秋天，再到達滄桑的冬季。而班級，是天上永遠不落的太陽。如果沒有太陽，一年四季，就不會那樣絢麗多彩?！?BR> 如果說班級是一個太陽，那我們不正是圍成這太陽的縷縷陽光嗎？我們是在班級的關(guān)愛下長大。老師就是一個火球溫暖我們。
一縷陽光，一份溫暖。同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛，少一些爭執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，和諧團結(jié)是一個班級最寶貴的靈魂，也是是一個班級最堅強的堡壘。讓我們宏力學(xué)校，我們的七5班充滿和諧，讓我們每一個同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長。讓我們奉獻自己的一片愛心，讓社會的太陽多一份溫暖，讓它融化所有的冰川。
我們可愛的班集體。我們要愛她，我們要去保護她，用我們的智慧和成績把她打扮得更加美麗，更加動人。我愛我班！
我愛我班的初中篇十一
活動目的：樹立集體觀念，激發(fā)學(xué)生為集體共同目標而奮斗的熱情。
活動過程?：
主題班會現(xiàn)在開始：
1、討論“什么叫班級？”
2、討論個人與班級的關(guān)系.
我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學(xué)習(xí)差、思想差、行為差的同學(xué)離不開集體的幫助，好同學(xué)要想在集體里較好成長，更離不開老師細心的指導(dǎo)，同學(xué)們的互相啟發(fā)促進和大家共同創(chuàng)造的良好集體氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境。請聽故事：《驕傲的桃花》）。
春天來了，微微輕風(fēng)，綿綿細雨，大地上萬物復(fù)蘇，到處都可以見到生機勃勃的景象。
花開的最茂盛、美麗的就是桃花了，每當(dāng)人們看到這棵桃樹，總是贊賞到：“多美啊！”忍不住去聞一聞，“多香??！”
在一次一次的稱贊聲中，有一朵花有些驕傲了，她想：“在這棵桃數(shù)上，就數(shù)我最香了。我不跟那些花在一起，就一定會更突出。”在左右的那些花勸到：“你可不要單獨行動呀！那是危險的事啊！”可是那朵驕傲的小花卻說：“我的危險與你們不相干！”她又想：我如果離開這，人們一看到我，一定會給我更大的贊美，而且我還能得到自由。不一會兒，風(fēng)來了，這多花借著風(fēng)的力量，使勁掙脫了出去。
誰知，太陽馬上曬干了這多花，她使勁的喊“救命”，可是她再也不能回到樹上去了，后來她終于凋謝了。
老師小結(jié)：古代有一位學(xué)者問他的學(xué)生：“一滴水怎樣才能不干涸？”學(xué)生們面面相覷回答不出來。最后學(xué)者的答案是：“把它放進大海中去?！眲⒃酵瑢W(xué)的周記告訴我們：花離開了滋潤它成長的大樹就會調(diào)謝，人，離開了班級就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長、進步。所以個人不能離開集體。如果一個班級好比是一座百花園，那么每一個同學(xué)就是其中一朵花。
學(xué)生討論總結(jié)班級不足主要有三點：
1）有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有不完成作業(yè)?的習(xí)慣。
2）下課有打鬧現(xiàn)象。
3）有的同學(xué)上課聽講不夠?qū)Ｐ?，摳手指、玩橡皮、弄尺子?BR> 老師小結(jié)：這些問題的存在，都與同學(xué)沒有認識到學(xué)習(xí)的重要性和認識不夠有關(guān)。班級建設(shè)需要同學(xué)們共同的努力班級的活動，如出板報、運動會、班會的召開，都需要同學(xué)們同心同德通力合作。三.共祝愿美好班級、快樂人生。
最后讓我們用優(yōu)美的歌聲共同祝愿我們的世界四季常青、我們的祖國繁榮昌盛、我們的班級蒸蒸日上，我們的生活幸福無比！
我愛我班的初中篇十二
因為它給我?guī)砹藬?shù)不清的美好記憶。是它陪我學(xué)習(xí)伴我成長它就像一個溫暖的家。
每天早上，每當(dāng)我步入校門，笑容可掬的班主任齊老師早已經(jīng)在校內(nèi)等候。見到了我，就會隨口說兩句：“佳銳，你今天早到了，吃了早飯沒有，是誰送你來的呀，等等”。不光對我如此，對其他同學(xué)也是一樣，她不是我們的媽媽，卻勝似媽媽。
走進我們的`教室，干凈、整潔。墻壁上的名人名言，激勵我們要好好學(xué)習(xí)。班級公約，要我們時刻注意自己的言行。個人風(fēng)采展示，記錄著我班學(xué)生的精彩瞬間。光榮榜，記錄著我們成長過程中的點點滴滴……教室如同藍天，我們好似鳥兒，我們自由地翱翔在這個空間，我們愛他。
我們二年級一班是一個和諧的家庭，齊老師就像我們的媽媽，同學(xué)們都是我的兄弟姐妹。在班里，有時我碰你一下，你不跟我計較。你踩我一腳，我也像沒事一樣，我們依舊是好朋友。假如某位同學(xué)有哪里不舒服，大家都會去關(guān)心幾句。大家在這里共同度過快樂時光，品嘗班集體中的喜怒哀樂，我們愛他。
我生活在這個溫暖的大家庭里，在同學(xué)的相伴中成長，在老師的呵護下進步。本學(xué)期我向家長遞交了滿意的答卷，這是老師含辛茹苦的碩果，是我的榮耀，是家長的榮耀，也是我們班級的榮耀。
親愛的老師，親愛的同學(xué)們，我要加倍努力，刻苦學(xué)習(xí)，再次為我們班級增添光彩，我愛老師，我愛班級。
我愛我班的初中篇十三
活動目的：樹立集體觀念，激發(fā)學(xué)生為集體共同目標而奮斗的熱情。
活動過程?：
一、主持人導(dǎo)入??。
同學(xué)們，剛開學(xué)時，素不相識的你、我、他有緣相聚到了一起，組成了這一個新的集體——五（3）班。同學(xué)們，你們愛不愛這個集體？為什么？我想：不管咱們班的哪一位同學(xué)都在為生活在這樣的班級感到自豪。那么細想想咱們班還有那些值得驕傲的人和事？（指名說一說）。
二、現(xiàn)在開始。
甲：愛班級，就是為班級爭光，不給班級抹黑，以下幾位同學(xué)的做法你覺得對嗎？
乙：請欣賞小品《我是為班級好》。（請戴凱嵩、張小龍、陳強為大家表演）。
甲：那我們一定很愛這個班級吧！讓我們聽一聽一個同學(xué)講講她是怎么看待班級的。
乙：請欣賞作文《我愛我班》。（請胡曉琴朗誦）。
合：對，讓我們團結(jié)起來吧！請欣賞歌曲《友誼花開萬里香》。
乙：我們歌頌過老師、祖國……。
甲：讓我們歌頌一下班級吧！請聽詩朗誦《班級我愛您》。（有請褚佳紅）。
乙：你是如何深愛著班級呢？請萬筱玲為我們述說吧！請欣賞詩歌《我愛我班》。
甲：有一個優(yōu)秀的班級，離不開一位優(yōu)秀老師的精心培育。
乙：讓我們再次感謝我們親愛的老師，請聽歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》。
三|、活動結(jié)束。
我愛我班的初中篇十四
因為我們擁有一位和藹可親的班主任在他的培育下我們一群毛孩子漸漸懂得什么是真善美。我們還擁有一位博學(xué)、美麗的英語老師和一位溫文爾雅的數(shù)學(xué)老師。
因為我班是一個書香班級?！捌鹋芫€”圖書角是我們最常去的地方。圖文并茂的黑板報是我們認識社會的窗口也是我們大顯身手的舞臺。我班的“讀書節(jié)”主題板報還獲得全校一等獎呢！櫥窗文化更是豐富有精美的書簽、新穎的手抄報“詩情畫意”欄目中的《蝦聚》、《春天》、《駿馬》等常常引得不少同學(xué)駐足觀賞呢！
因為我班的現(xiàn)代化教學(xué)條件。嶄新的電子白板代替了傳統(tǒng)黑板或繪制圖形、或輸入文字、或播放視頻。電子白板操作方便、直觀形象激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。
因為它給了我智慧和力量給了我快樂。
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我愛我班的初中篇十五
我們班是五(2)班,雖說“2”不比“1”好，可是，我還是很愛我們班。
我們班聰明的人很多，就是每次英語考試都贏不過五(1)班，這令我們班的同學(xué)都很煩惱。
我們班其實很不錯的，就是因為有幾個差勁的同學(xué)拖累了我們班。但是，這次不同了，我們班竟然在今天的考試里贏得了五(1)班.這是奇跡啊！這都是我們班的功勞??！本來，我們班有四五個差勁的學(xué)生的。但是沒有想到，他們竟然在這次的考試中超越了自我！由3個不及格變成了1個。這對我們來說，已經(jīng)是很大的轉(zhuǎn)變了。當(dāng)然,在這次考試中我也有功勞啊。從上次的87分變成了95，怎么樣，很厲害吧!但從五年級開始,我竟然變成了第10名?？?！這就是自以為是的結(jié)果。
我再也不敢驕傲了，我再也不敢自以為是了，我再也不敢在那些差生面前走老走去了。
我生怕給我們班拖后腿，我知道這是不可能的事情。但是，只要我還是那么自以為是，就有可能。我不想看到同學(xué)們那種鄙視的眼神。誰也不想看到，所以，我們班的同學(xué)們一定會變得(1)班厲害的!
加油吧!--------五(2)班！
我愛我班的初中篇十六
主持人甲:這是一個團結(jié)奮進的班集體、這是一個溫馨和諧的大家庭、這是一處生機盎然的樂園、這是一片心靈成長的沃土。
主持人乙：我自豪!我是四年級一班的一員!
我堅信,只要努力就會成功!
全體同學(xué)：我們，為了自己的理想而拼搏。
我們，為了父母的期望而努力。
我們，不能辜負老師的辛勤。
我們，不能辜負學(xué)校的囑托。
主持人甲:我自信，我要表現(xiàn)自信，
以微笑面對每一個人，
以微笑面對每一天。
永遠不滿足自己已取得的成績！
每天我都激勵自己去努力學(xué)習(xí)。
主持人乙：我原諒別人對我的冒犯，
我能寬容地對待他人的錯誤。
我相信自己能持之以恒。
我相信自己能勇往直前；
我相信自己能改正缺點；
我相信自己能戰(zhàn)勝失??；
我相信自己能創(chuàng)造成功；
全體同學(xué)：我們堅信，總有一天,。
我們班會是學(xué)校最團結(jié)、最有禮貌、最守紀律、最快樂班級！
我們決定要用自己的行動證明:我們熱愛自己的班集體!
其次還體現(xiàn)在第二項相聲《與眾不同》的最后，和第四項對歌的開頭。
與眾不同。
甲：你說人與眾不同好不好？
乙：當(dāng)然好。
甲：好在什么地方？
乙：好在他有個性，有特長呵！
甲：我——就與眾不同。
乙：你怎么不同？
甲：我和你們不一樣。你們干什么，我就不干什么，你們這么做，我就那么做。
乙：你這叫鉆牛角尖！我們上語文課，你……。
甲：我做數(shù)學(xué)作業(yè)。
乙：我們按時完成作業(yè)……。
甲：我就一字不寫。
乙：我們上課認真聽講……。
甲：我，胡思亂想。
乙：你都想什么呢？
甲：我看著自己的手表：……你說，這時針、分針、秒針，它們怎么就不一塊走呢？
乙：廢話，一塊走那是自行車輪。
甲：你還別說，有一天，我終于想出它們?yōu)槭裁床灰粔K走的原因。
乙：為什么？
甲：因為它們關(guān)系不好——不團結(jié)。
乙：不對。那中午12點，它們?yōu)槭裁淳妥叩揭黄鹄玻?BR> 甲：那——那是它們在吃午飯。
乙：怎么就吃一秒鐘呢？
甲：它們吃得少，你管得著嗎？
乙：好嘛，急了。你整天都這么胡思亂想？
甲：對，我就這一大優(yōu)點。
乙：還優(yōu)點呢，怪不得你的學(xué)習(xí)成績不高。
甲：不過，我最近想出了提高我學(xué)習(xí)成績的妙方？
乙：是嗎？你說說。
甲：我先說說它的作用。
乙：快說。
乙：吃了？???????????????。
甲：我考試不考全班第一，只考全國第二。
乙：你真行??！你快說說，是什么妙方？
甲：想不想知道？?????????????????。
乙：想。
甲：真的想知道？
乙：非常想知道。
甲：我說出來你可別嚇著？
乙：沒事。我膽子大著呢！快說。
甲：告訴你——我準備呀，把我這腦袋割下來……。
乙：?。?BR> 甲：再換上電腦！
乙：這能行嗎？問大家。
全班：不行！
主持人乙:被人尊重是一種權(quán)利，尊重他人是一種美德。
主持人甲：請欣賞三句半《尊重他人》。
老師同學(xué)注意了，四名隊員站得好，要問我們演什么？往下瞧。
尊重他人很重要，打架罵人得取消，人人都會來夸你，別驕傲。
從小尊重要做到，文明禮貌是目標，長大再改行不行？可不好。
學(xué)習(xí)雷鋒志氣高，互相幫助人人笑，要從小事來做起，有實效。
說到不如做得到，提高覺悟最重要，彼此尊重樹新風(fēng)，那才妙。
我們說得好不好，提出意見會記牢，下次上臺來表演，再提高。
（周）我們來自四面八方?。
（包）我們有著不同的個性?。
（周）我們是應(yīng)著一種緣分走到了一起?。
（包）組成了一個團結(jié)友愛的大家庭?。
二、小品?。
（包）年少的我們，渴盼長大?。
（周）但總是掩飾不了一些幼稚?。
（包）我們熱情似火?。
（周）但有時也會迷失方向?。
（包）請看下面一組小品，然后對其中的人物行為作出分析?。
三、討論小品中的人物行為?。
要求：給三分鐘時間討論，然后進行交流?。
四、班徽設(shè)計比賽?。
（包）“汗水點燃希望，信念成就夢想”，這是我們的班級格言?。
（周）“勇于拼搏，敢于創(chuàng)新，奧運精神，一（2）發(fā)揚”是我們的口號?。
（包）揮灑我們手中的彩筆，來為我們的班級設(shè)計一個班徽?。
五、男女生對唱《同桌的你》?。
（包）初中三年，我們將攜手走過?。
（周）同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章?。
（包）我們是兄弟姐妹?。
（周）我們是親密伙伴?。
（包）若干年后，當(dāng)我們回首往事時，將倍感溫馨；?。
六、發(fā)言：同學(xué)之間應(yīng)如何交往??。
（周）一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。?。
（包）在我們平時的相處中，同學(xué)之間有時不免會產(chǎn)生一些矛盾。?。
（周）下面請大家談?wù)?，同學(xué)之間應(yīng)如何交往？?。
（過程略）?。
（周）蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權(quán)受人尊敬。?。
（包）與人相處不能只想自己，要想到別人；與人相處要以誠相待，學(xué)會諒解?。
（周）營造溫馨、和諧的人際關(guān)系，要靠我們大家共同的努力?。
（包）溫馨、和諧的人際關(guān)系給人的感覺是美好的?。
七、才藝大比拼——水果拼盤?。
（周）世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?。
（包）用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創(chuàng)造美?。
（周）下面，我們來個才藝大比拼——做水果拼盤?。
（包）請參賽選手說明創(chuàng)意?。
八、背誦圓周率?。
（周）人們的創(chuàng)造力是不可估量的，人的智慧是驚人的?。
（包）有時它會讓我們感到不可思議?。
九、優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法?。
（周）看了剛才兩位同學(xué)的表演，真讓我們感到佩服?。
（包）它展現(xiàn)了我們當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)采，展現(xiàn)了我們的智慧?。
（周）從小努力學(xué)習(xí)，長大報效祖國?。
（包）為此，我們?nèi)w同學(xué)手拉手，心連心，共同創(chuàng)造輝煌成績。
（包）現(xiàn)在我們請幾個成績優(yōu)秀的同學(xué)介紹一下他們的好的學(xué)習(xí)方法?。
（周）語文：許夢婷 數(shù)學(xué)：惠曉莉 英語：黃夢茜?。
十、舞蹈?。
（包）聽了她們的介紹，我們深受啟發(fā)，與其激動，不如行動?。
（周）用我們的熱血譜寫無悔的青春?。
（包）青春，有人向往，有人擁有，有人卻已失去。?。
（周）經(jīng)歷著青春的人們是幸福的?。
（包）我們應(yīng)該慶幸，因為我們正值青春?。
（周）正因為我們青春，所以我們驕傲，四季的芬芳我們一起收藏。?。
（周）我們用舞姿詮釋我們的青春?。
（包）我們用舞姿表達我們對生活、對老師、對同學(xué)、對班級的愛?。
（周）請欣賞舞蹈《青春的旋律》?。
十一、大家談：怎樣為班集體添光彩？??。
（周）請大家談?wù)劊涸鯓訛槲覀兊陌嗉w添光彩。?????過程（略）?。
（包）活躍是我班的特點，也是我班的長處?。
（周）這是青年人的活力的體現(xiàn)，是人的聰明才智的表露。?。
（包）快樂學(xué)習(xí)，每天擁有一個好心情，你的學(xué)習(xí)效率會高效。?。
（包）“同船過渡，八百年修行”，相聚是緣分。?。
（周）全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。?。
（包）下面我們請班主任楊老師講話?。
十二、班主任寄語?。
十三、結(jié)束語?。
（周）帶著千奇百怪的個性，我們聚合在一起。?。
（包）為了共同的愿望，我們聚合在一起。??。
（周）四十一雙眼睛，默默地求索，??。
（周）真誠對人，真誠對已。我們徜徉在知識的海洋中，?。
（包）激流勇進，我們翱翔在智慧的藍天里?。
（周、包）暢想未來，我們將擁有美好的明天！《我愛我班》主題班會到此結(jié)束。
我愛我班的初中篇十七
我愛我的班級，老師給了我豐富的知識，同學(xué)們給了我真摯的友誼，使我體會到班級的`快樂、溫暖。
由于我就是剛轉(zhuǎn)到這個學(xué)校的插班生，也沒幾個認識的朋友，又由于我不大喜歡主動和別人交往，所以，幾乎沒有什么朋友，總就是自我獨來獨往。有時候，感覺這樣很孤獨，有時候就想自我一個人躲在角落里悲哀。同學(xué)們好像注意到了我不開心，便在我身邊噓寒問暖。此時的我，情緒仿佛從谷底一下子升至高空，有說不出的感動，使我在這個學(xué)校體會到了溫暖。我也相信，我能很好地與大家在這個班群眾里和睦相處。
記得上星期天下午剛來的時候，肚子突然很痛，開始我沒在意，然而但就是到了上晚自習(xí)的時候，腹里一陣陣的絞痛，我痛的幾乎要哭出來了，班長王佳萌感覺到了我的異樣，轉(zhuǎn)過身來問我怎樣了，我把肚子痛的事給她說了一遍，她關(guān)心地說：“要不我?guī)闳メt(yī)務(wù)室看病吧？”我無助地點了點頭，她陪我到醫(yī)務(wù)室看了看，然后打了針，又吃了藥，感覺就好多了，我很感激，眼里泛起了水霧，這就是感動的淚，我忍著，沒讓它掉下來。
在這個班級里，關(guān)心無處不在，雖然短短幾個星期的相處，但在這個班群眾里，我感受到了分外的關(guān)心、快樂，我很喜歡此刻的班級，更愛班級里的每位同學(xué)、老師！
我愛我班的初中篇十八
在那綠草如茵的校園里，有著這樣一個集體：它洋溢著青春的活力和獨特的淡然——它名叫“初三一班”。
每天，我們共同奮力叫喊出我們獨有的“家庭口號”：三一班，不一般，我努力，我第一。那鏗鏘有力的吶喊聲中包含著我們的自信和希望。因為對我們來說三一班是一個家，是溫暖的代名詞，是風(fēng)雨中可以棲身的港灣，而我們能夠為這個家做的，只有盡全力讓它變得更加完美。也許，有時我們會爭吵，但我們的心里總是有一處地方，那里是我們的集體；也許，有時我們會淘氣，但是我們始終知道這個家對我們的獨特意義；也許，有時我們做的還不夠好，但我們會竭盡全力爭取班級的榮譽。只因，我們是這個集體的一份子。
在家里，不會存在任何名利，妒忌，卻有著強烈的競爭感。我們會與自己選定的“對手”競爭，我們互相爭論，發(fā)表自己的見解，不惜使出全身解數(shù)，也要讓對手誠服。只因為我們要讓我們的家發(fā)展的更加強大。
每天，走進我們的家，總會迎面拂來一種溫馨的感覺，那是，回家的感覺。那熟悉的課桌，講臺，總會時時提醒我，我是家里的一份子，心里總會產(chǎn)生一種強烈的歸屬感。面對那朝夕相處的面孔，是那么的親切，讓我知道我不會是一個人，我們是一個整體。三一班，注定不一般，我們的每一分子都發(fā)揮出自己的長處，成績優(yōu)異的努力鉆研，把學(xué)習(xí)之風(fēng)遍布家里的每個角落，成績不是很理想的，會主動負責(zé)的把家里的衛(wèi)生負責(zé)好，共同營造出一個文明向上的集體。家里的每個同學(xué)各懷身手，每個老師各有千秋，不得不說，三一班是一個臥虎藏龍之地。
我愛我班，它是如此美好，充滿著我們無數(shù)個精彩的瞬間；
我愛我班，它伴我學(xué)習(xí)，教會我成長，像一個良師益友。
我愛我班，只因為我是初三一班的一員，i’mproudofclass1grade9，forever！
江蘇無錫無錫市洛社高級中學(xué)初三:934431912。
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我愛我班的初中篇一
（周）我們來自四面八方。
（包）我們有著不同的個性。
（周）我們是應(yīng)著一種緣分走到了一起。
（包）組成了一個團結(jié)友愛的大家庭。
二、小品。
（包）年少的我們，渴盼長大。
（周）但總是掩飾不了一些幼稚。
（包）我們熱情似火。
（周）但有時也會迷失方向。
（包）請看下面一組小品，然后對其中的人物行為作出分析。
三、討論小品中的人物行為。
要求：給三分鐘時間討論，然后進行交流。
四、班徽設(shè)計比賽。
（包）“汗水點燃希望，信念成就夢想”，這是我們的班級格言。
（周）“勇于拼搏，敢于創(chuàng)新，奧運精神，一（2）發(fā)揚”是我們的口號。
（包）揮灑我們手中的彩筆，來為我們的班級設(shè)計一個班徽。
五、男女生對唱《同桌的你》。
（包）初中三年，我們將攜手走過。
（周）同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章。
（包）我們是兄弟姐妹。
（周）我們是親密伙伴。
（包）若干年后，當(dāng)我們回首往事時，將倍感溫馨；
（周）若干年后，我們會想起親愛的同學(xué)，想起我們的同桌。請聽歌曲《同桌的你》。
六、發(fā)言：同學(xué)之間應(yīng)如何交往。
（周）一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。
（包）在我們平時的相處中，同學(xué)之間有時不免會產(chǎn)生一些矛盾。
（周）下面請大家談?wù)?，同學(xué)之間應(yīng)如何交往？
（過程略）。
（周）蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權(quán)受人尊敬。
（包）與人相處不能只想自己，要想到別人；與人相處要以誠相待，學(xué)會諒解。
（周）營造溫馨、和諧的人際關(guān)系，要靠我們大家共同的努力。
（包）溫馨、和諧的人際關(guān)系給人的感覺是美好的。
七、才藝大比拼——水果拼盤。
（周）世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
（包）用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創(chuàng)造美。
（周）下面，我們來個才藝大比拼——做水果拼盤。
（過程略）。
（包）請參賽選手說明創(chuàng)意。
八、背誦圓周率。
（周）人們的創(chuàng)造力是不可估量的，人的智慧是驚人的。
（包）有時它會讓我們感到不可思議。
（周）接下來我們來聽孫儀哲同學(xué)背誦的一首詩歌，大家猜猜看，這是一首什么詩？
九、優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法。
（周）看了剛才兩位同學(xué)的表演，真讓我們感到佩服。
（包）它展現(xiàn)了我們當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)采，展現(xiàn)了我們的智慧。
（周）從小努力學(xué)習(xí)，長大報效祖國。
（包）為此，我們?nèi)w同學(xué)手拉手，心連心，共同創(chuàng)造輝煌成績。
（包）現(xiàn)在我們請幾個成績優(yōu)秀的同學(xué)介紹一下他們的好的學(xué)習(xí)方法。
（周）語文：許夢婷 數(shù)學(xué)：惠曉莉 英語：黃夢茜。
十、舞蹈。
（包）聽了她們的介紹，我們深受啟發(fā)，與其激動，不如行動。
（周）用我們的熱血譜寫無悔的青春。
（包）青春，有人向往，有人擁有，有人卻已失去。
（周）經(jīng)歷著青春的人們是幸福的。
（包）我們應(yīng)該慶幸，因為我們正值青春。
（周）正因為我們青春，所以我們驕傲，四季的芬芳我們一起收藏。
（周）我們用舞姿詮釋我們的青春。
（包）我們用舞姿表達我們對生活、對老師、對同學(xué)、對班級的愛。
（周）請欣賞舞蹈《青春的旋律》。
十一、大家談：怎樣為班集體添光彩？
（周）請大家談?wù)劊涸鯓訛槲覀兊陌嗉w添光彩。
過程（略）。
（包）活躍是我班的特點，也是我班的長處。
（周）這是青年人的活力的體現(xiàn)，是人的聰明才智的表露。
（包）快樂學(xué)習(xí)，每天擁有一個好心情，你的學(xué)習(xí)效率會高效。
（包）“同船過渡，八百年修行”，相聚是緣分。
（周）全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。
（包）下面我們請班主任楊老師講話。
十二、班主任寄語。
十三、結(jié)束語。
（周）帶著千奇百怪的個性，我們聚合在一起。
（包）為了共同的愿望，我們聚合在一起。
（周）四十一雙眼睛，默默地求索，
（包）四十一顆跳動的心，鳴奏著一個聲音——真誠。
（周）真誠對人，真誠對已。我們徜徉在知識的海洋中，
（包）激流勇進，我們翱翔在智慧的藍天里。
我愛我班的初中篇二
中隊會目的：樹立集體觀念，激發(fā)學(xué)生為集體共同目標而奮斗的熱情。
中隊學(xué)生簡析：通過3個月的集體組建、形成，初一（2）中隊，也就是初一（2）班，榮譽感強，學(xué)生熱愛集體，在學(xué)校的紀律、兩操、衛(wèi)生評比中多次名利前茅。學(xué)生創(chuàng)作，熱情萌發(fā)，不少的自編的課本劇，童話、詩歌在同學(xué)中傳閱，受到老師的好評。但是班級也存在一些問題，如：1、一些同學(xué)還存在著作業(yè)不完成、學(xué)習(xí)不刻苦的情況。2、一些同學(xué)還有課間打鬧、組織活動自律性較差的問題。
中隊會重點：
1、討論個人與集體的關(guān)系。
2、討論初一（2）班的優(yōu)缺點。
3、討論如何揚長避短，把初一（2）班建設(shè)成優(yōu)秀班級。
中隊會形式：1、表演式2、討論式。
中隊會安排：一、展示班級風(fēng)采。（主持人：張月）。
同學(xué)們，值此辭舊迎新之際，我不禁想起：素不相識的你、我、他有緣相聚到了一起，告別了小學(xué)的天真童稚，邁進了中學(xué)新天地，組成了這一個新的集體——對于少先隊來說，也是初一（2）中隊，對于班級來說，是初一（2）班，兩者合二為一。同學(xué)們，你們愛不愛這個集體？愛?。ū娚甙海槭裁?？（討論明確集體可以使個人得到溫暖和力量，可以促進同學(xué)之間的相互協(xié)作，可以教育、鞭策個人前進。）同學(xué)們，我再告訴你們一個秘密，我們班的幾個小詩人特意寫了幾首詩，作為本次中隊會的獻禮。李建婷、丁先珉、王磊、馬辰，請上臺來為同學(xué)們朗誦。
附四人詩稿：
李建婷。
我們。
來到了一個嶄新的世界。
我們。
曾經(jīng)素不相識。
但命運把我們緊緊相連。
我們。
相聚在這里。
彼此漸漸加深理解。
一（2）班。
新的世界。
新的希望。
同學(xué)們手挽手。
榮獲一面面。
火紅的流動紅旗。
那么耀眼。
還有那一張張獎狀。
高高地掛在墻上。
仿佛是一個個生命。
活力無限。
運動會上。
有灑下了多少同學(xué)奮力拼搏的汗水。
你可知。
他們課后的辛勤訓(xùn)練。
為的什么。
只為我們一（2）的光明耀眼。
其實，還有許多同學(xué)。
日夜不停地努力。
也在作著貢獻。
啊，我們的一（2）班。
一天天在進步。
一天天變得優(yōu)秀。
一（2）班。
我們在這里。
鍛煉出堅硬的翅膀。
飛向?qū)儆谧约旱哪且黄{天。
丁先珉。
自從我加入了你。
初一（2）班這個大家庭。
我很驕傲。
也很自豪。
因為你的繽紛美麗。
語文、數(shù)學(xué)、英語。
每個老師。
有如慈母般將我辛勤哺育。
哪怕我犯錯誤時。
曾害怕你言語的鋒利。
但我卻因此不敢諱疾忌醫(yī)。
自從我成為你的一員。
是你扶穩(wěn)我。
顫顫悠悠的腳步。
教我學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)。
學(xué)會生活，學(xué)會健體。
許許多多的道理。
有你同行。
和你相伴。
初中生活定會絢麗無比。
班級。
王磊。
班級――溫暖的代名詞。
當(dāng)我進步了。
是你與我―同慶賀。
同時有提醒我不要氣餒。
當(dāng)我氣悶時。
是你讓我心胸開闊。
當(dāng)我摔倒時。
是你在柔和勸慰。
別哭泣。
站直了。
別趴下。
啊，初一（2）班。
你是那絢麗的百花園。
我要做其中怒放的一朵。
啊，初一（2）班。
你是我溫馨的的第二個家。
我要宣布：
我要永做其中上進的一員。
有趣的語文課。
馬辰。
鐘鳴入室靜無聲，
老師一入情思更。
眾生一同把詩誦，
聽聽誰的聲音洪。
朗誦詩詞誰爭雄，
首尾聯(lián)續(xù)為接龍。
浩瀚成語不許重，
趣味盡在參與中。
班長：我想：不管咱們班的哪一位同學(xué)都在為生活在這樣的班級感到自豪。那么細想想咱們班還有那些值得驕傲的人和事？（同學(xué)們紛紛發(fā)言。有的同學(xué)提到了我們班九、十、十一月份在學(xué)校的紀律、兩操、衛(wèi)生評比中多次名列前茅；還有的同學(xué)提到了在秋季運動會上我們班的楊秀輝、李苓同學(xué)分別打破男子200米、女子800米的校記錄為本班獲得年級第二名立下了汗馬功勞；還有的同學(xué)提到了高世林、劉鴻佳同學(xué)分別榮獲跳繩比賽中的男子女子的單編第一名；還有的同學(xué)說期中考試中，經(jīng)過同學(xué)的努力，我們班的語文名列年級第二，僅次于計算機特長班；有的同學(xué)提到了我們班的李建婷、石紅、馬海洋同學(xué)在全校的展示我的風(fēng)采小報評比中分別榮獲一、二、三等獎；還有的同學(xué)說我們班的板報評比連續(xù)兩次獲全校第一名；還有的同學(xué)講，我們班的李建婷同學(xué)擅長寫課本劇，短短幾個月，她就寫出了《皇帝的新裝》《百花盛開在春天》，并且《百花盛開在春天》在今天中隊會上為大家演出；還有的同學(xué)贊揚馬辰是文學(xué)奇才，并且馬辰同學(xué)即興為大家朗誦一首《雙鵲》，其音調(diào)格律與李清照的《如夢令》相近。
（附《雙鵲》）。
喜鵲立枝頭，
注花不舍走。
欲宛歌盈口，
聞伴聲回首。
喚友，喚友，
雙鵲賞花久。
班長：聽了同學(xué)們對班級的夸獎，我作為班長十分高興與欣慰。我愿意為班級的建設(shè)貢獻更多的力量。我的主持暫告一段落，下面請班主任鄭老師為大家講講班級的有關(guān)問題。
二、《我愛我班》主題討論（鄭老師主持）。
1、討論“什么叫班級？”
班級是指由一個年級里一部分固定學(xué)生所組成的有組織、有共同目標和行動的集體？
要理解“有組織”先要理解班級的組織者是誰？（由學(xué)校年級直接組織和管理，班主任、各科老師直接組織和管理，班干部、同學(xué)自覺組織和管理。）。
在提倡素質(zhì)教育的今天我們?yōu)橹餐袆拥哪繕耸牵簩W(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會健體、學(xué)會生活。
2、討論個人與班級的關(guān)系.
我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學(xué)習(xí)差、思想差、行為差的同學(xué)離不開集體的幫助，好同學(xué)要想在集體里較好成長，更離不開老師細心的指導(dǎo)，同學(xué)們的互相啟發(fā)促進和大家共同創(chuàng)造的良好集體氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境。劉越同學(xué)的童話《驕傲的桃花》以擬人化的寫法講述了相同的道理。請劉越上臺來為大家講講這個故事。
（附童話《驕傲的桃花》）。
春天來了，微微輕風(fēng)，綿綿細雨，大地上萬物復(fù)蘇，到處都可以見到。
生機勃勃的景象。
花開的最茂盛、美麗的就是桃花了，每當(dāng)人們看到這棵桃樹，總是贊賞到：“多美??！”忍不住去聞一聞，“多香啊！”
在一次一次的稱贊聲中，有一朵花有些驕傲了，她想：“在這棵桃數(shù)上，就數(shù)我最香了。我不跟那些花在一起，就一定會更突出?！痹谧笥业哪切┗▌竦剑骸澳憧刹灰獑为毿袆友剑∧鞘俏ｋU的事??！”可是那朵驕傲的小花卻說：“我的危險與你們不相干！”她又想：我如果離開這，人們一看到我，一定會給我更大的贊美，而且我還能得到自由。不一會兒，風(fēng)來了，這多花借著風(fēng)的力量，使勁掙脫了出去。
鄭老師小結(jié)：?古代有一位學(xué)者問他的學(xué)生：“一滴水怎樣才能不干涸？”學(xué)生們面面相覷回答不出來。最后學(xué)者的答案是：“把它放進大海中去?！眲⒃酵瑢W(xué)的周記告訴我們：花離開了滋潤它成長的大樹就會調(diào)謝，人，離開了班級就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長、進步。所以個人不能離開集體。如果一個班級好比是一座百花園，那么每一個同學(xué)就是其中一朵花。
3、觀看并評價課本劇《百花盛開在春天》。
時間：一天早晨。
地點：公園里。
人物：榆葉梅、玫瑰、芍藥、桃花、杏花、迎春花、白丁花、玉蘭、花仙子等。
幕啟：幾多花靜靜地站在那里。過了一會兒，榆葉梅第一個睜開眼睛，伸了個懶腰，許多花陸續(xù)醒來。
玫瑰：（驚訝地）什么，你說什么？
榆葉梅：當(dāng)然是說我的身段了，這么苗條柔弱無骨………遠望著,我簡直就像多多紅云,飄在公園的背景上………啊,我實在太美了!(陶醉起來)。
玫瑰:(生氣地)哼,你雖然開的茂盛，,但也不過是個普通下賤的品種,要取得突出的位置,還得出身名門.玫瑰多么珍貴,多么高雅,人所共知,你難道沒看到人們都爭著與我合影嗎?(驕傲的昂起頭)。
杏花（小聲嘟噥）：我開花也很早嘛，不過比你稍微晚幾天，我的花色也很美呀！
迎春花：論美麗，誰也沒法比。個人愛好不同，喜歡的種類也不同，但在有用上來講，只有我和芍藥姐姐能做藥材，為人治病。（她得意地擺動著枝條，一副目中無人的樣子。）。
玫瑰：（不屑一顧地）哈！你不知道吧，玫瑰的花瓣用途也很多呢，還可以作成貴重的玫瑰油。
玉蘭：丁香花也十分可愛呀，她多象許多小小的銀星，多么迷人——照我看，干脆在公園就只擺我與她兩種花好了。（輕蔑的語氣）。
玫瑰（著急）：什么，只擺你們兩種花？憑什么呀！你們到底哪好看，哪高貴呀？
桃花：就是的嘛！就是擺，也就擺我桃花這一種花呀！
迎春花：胡說！桃花，你知道不知道，春天可是因為才美麗的呀?。ㄟ@時，花仙子從天而降，花們停止了爭吵）。
花仙子：啊，我的孩子們，你們好呀！
玫瑰：（搶先一步）花仙子，您說，我們幾種花中，誰最美麗呀？
迎春花：（指玉蘭）你算什么呀，花仙子，我才是最美的呀……。
榆葉梅：你胡說！我才是呢……（花們吵作一團）。
玫瑰、榆葉梅：紅色的，這是很明擺的事。
玉蘭、白丁香：白色的，難道不是嗎？
桃花、芍藥：粉色的，肯定是粉色的！
迎春花、杏花：黃色的！肯定是黃色的！
（眾花吵吵嚷嚷，爭著發(fā)言。）。
花仙子：好啦，大家別吵了。孩子們，你們說的都不對。你們其中的一個都不能代表春天，你們其中一個的顏色也不能代表春天的顏色，春天不是單調(diào)的某一種顏色，春天是五彩繽紛的，所以，你們剛才全錯了。
（眾花都低下了頭，不好意思地。）。
花仙子：啊，我的孩子們，也別太難過了。只要認識到自己的錯誤，改正了就好，并且，你們要團結(jié)起來，努力合作，才能把春天點綴得更美麗呀！
玫瑰：對呀，仙子說得對，只要我們團結(jié)合作，才能表現(xiàn)出春的生機與活力呀！
眾花：對，對（一齊說）。
花仙子：孩子們，讓我們拉起手，跳起歡快的舞蹈，慶祝這美好的春天吧?。ɑ▊兪掷郑ㄏ勺釉谥虚g，跳起了舞）。
師生討論小結(jié)：這部成功的課本劇的演出，離不開編劇李建婷的寫作、演員們的臺下功夫、現(xiàn)場表演，老師的導(dǎo)演和指揮，也離不開同學(xué)們放學(xué)離校后創(chuàng)造的安靜環(huán)境，它是集體智慧的結(jié)晶。咱們班的一點一滴成績也是集體努力的結(jié)晶，那么咱們班是不是就十全十美呢？（不是，眾生答。）。
學(xué)生討論總結(jié)班級不足主要有三點：
1）?有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有不完成作業(yè)的習(xí)慣。
2）?下課有打鬧現(xiàn)象，由解鞋帶到玩卡片到撒金粉，玩的花樣層出不窮，玩心太重。
3）?有的同學(xué)上課聽講不夠?qū)Ｐ?，摳手指、玩橡皮、弄尺子?BR> 鄭老師小結(jié)：這些問題的存在，都與同學(xué)沒有認識到學(xué)習(xí)的重要性和認識不夠有關(guān)。班級建設(shè)需要同學(xué)們共同的努力班級的活動，如出板報、運動會、班會的召開，都需要同學(xué)們同心同德通力合作。就像剛才的課本劇所說，只有每一朵花都絢麗綻放，春天的色彩才會是五彩繽紛的；在班級建設(shè)中，只有每個同學(xué)都發(fā)揮自己的積極作用，各司其職，班極才能井然有序，和諧運轉(zhuǎn)。
5、回憶初入中學(xué)時樹立的豪言壯語，寄語xx年，精神飽滿迎接期末考試。
鄭老師：大家還記得初入中學(xué)時為自己確立初中三年的目標是考入一理想的高中，當(dāng)時我批評了你們：初中三年不僅要有學(xué)習(xí)目標還要有其他的目標，那就是四個“學(xué)會”。人生目標是由無數(shù)個三年的目標組成的，三年目標又是由具體的一年一年目標組成。xx年還有12天就要來臨了，你為自己定下了什么目標，對班級又有什么祝福？大家曾在周記中寫過寄語xx年，請大家在課下進行交流。漫漫長路是一步一個腳印走出來的，一年目標是靠一件一件小事作好來實現(xiàn)的。xx年就要來了，我們過了元旦迎接頭一件大事就是什么？（眾生回答：期末考試！）既然一個班級是有著共同目標和行動的集體，那么我們在這次的期末考試中，全班要達到一個什么樣的共同目標呢？（眾生討論：語文要爭一保二，縮小與一班的差距；數(shù)學(xué)要爭取拿前三名。外語要甩掉尾巴的恥辱。）。
三.共祝愿美好班級、快樂人生。（主持人：張月）。
最后讓我們用優(yōu)美的歌聲共同祝愿我們的世界四季常青、我們的祖國繁榮昌盛、我們的班級蒸蒸日上，我們的初中生活幸福無比！
我愛我班的初中篇三
隨著六一兒童節(jié)的到來，我仿佛又看到了全班的團結(jié)精神，組織的人一聲令下，全部人都洗耳恭聽，積極發(fā)表意見，對待每件事情都專心致志。
記得在老師生日時，仿佛也是這個場景，沒有人吵架，沒有人反對，只有一起布置，一起商量，一起為蛋糕而整日奔波，這種回憶不僅僅是寶貴的，還是唯一的！不過，我們的班級記憶不僅僅只有快樂的，還有生氣的，更有傷心的。
有一次，我們學(xué)校舉辦了六年來的第一次校運會，是我們班參加的第一次，也是最后一次的校運會。我們班一聽說這根消息就熱火朝天的開始討論，積極訓(xùn)練。等到了比賽的時候班上的人又一次顯示出了團結(jié)。只要是有我們班的人在比賽的時候，我們就會嘶聲吶喊，大喊加油！
不僅如此，他們喊到聲音沙啞了都不停止吶喊，但是后面還是有令人傷心的時候。體育委員陳潔參加女子200米的比賽，但由于其他班的選手都比她要高、比她跑得要快，所以比賽自然是失敗的。她昔日充滿干勁和自信的臉立馬消失了，取而代之的是那充滿淚水和沮喪的臉。
雖然我們班的故事并不是一路上都充滿著歡聲笑語的，但是又有誰會一直一帆風(fēng)順呢？這個充滿了故事的班級就要散了，但是記憶永遠都在，我愛我班，一直從未改變??！
我愛我班的初中篇四
有一個集體，它是由一個55名活潑熱心的小精靈組成的；在過去的五年中，他們一起經(jīng)歷了許多難忘、有意義的事情，有成功的喜悅，也有失敗的淚水；他們之間團結(jié)友愛、互幫互助，每個人都十分愛這個集體，渴望為他增光添彩。這個集體就是五年級二班。
還記得那次運動會？它充分體現(xiàn)了五年級二班強烈的集體榮譽感和團結(jié)友愛、積極向上的精神。
在運動會前夕，許多同學(xué)都犧牲了休息、讀書的時間，利用早晨和下午，自告奮勇來到田徑場鍛煉，為的就是在運動會上取的好成績，為班級爭光。同學(xué)們珍惜每次的訓(xùn)練，把老師講的要點都能牢牢的記到腦子里，汗水順著臉頰流淌下來、腳上已磨出好幾個泡，他們?nèi)徊活櫍瑸榈木褪恰案?，更高，更強！?BR> 在運動會的賽場上，我們班的運動員們奮力拼搏、勇往直前；啦啦隊員們做好了“五、二加油，五、二必勝”的牌子，并高舉牌子，大聲的給運動員們加油助威；還有許多同學(xué)擔(dān)任了學(xué)生義工，協(xié)助老師做好核對、記分等工作?？傊课煌瑢W(xué)都為班級、為學(xué)校、為運動會做出了一份貢獻。
更讓我難忘的是自己參加的4×400米的比賽。賽前我們四個人仔細觀察了其他比賽的選手，發(fā)現(xiàn)其他運動員都人高馬大的，唯有我們四個既不高有不壯，心里便多了幾分擔(dān)憂。不過，我們很快又調(diào)整情緒，4×400米是一項考驗體力支配和團結(jié)合作的項目，并不是誰高誰壯就會占優(yōu)勢，鹿死誰手還未可知，我們認真的做著準備活動，互相給隊友打氣。
槍聲響了。韓藝卓飛奔了出去，只是她太想遙遙領(lǐng)先，把其他對手都甩在后面，導(dǎo)致前面跑得太快，后面200米都沒了力氣，漸漸地，其他對手都迎頭趕了上來。就在韓藝卓快要摔倒的時候，五、二班同學(xué)們的加油聲驟然響起，這仿佛給了韓藝卓無限的力量，她拼盡全力，把接力棒穩(wěn)穩(wěn)地交給了我。我吸取了韓藝卓的教訓(xùn)，前200米保持體力，后面再逐步加速。就在剩100米時我開始沖刺的時候，大風(fēng)突然襲來，我只好逆風(fēng)而上，但其難度可想而知，我的速度放慢了許多。就在這時，我聽到了響徹云霄的“五、二加油，孫藝萌加油”的加油聲和王老師在跑道旁的鼓勵，我堅定了信念，一咬牙向終點跑去，直到把棒交到了徐佳楠的手中，才稍稍松了一口氣。徐佳楠猶如一只輕快地小鹿飛快的跳躍奔馳著，到底是跑四百米的好手，我真是自嘆不如。第四棒齊春蕓是我們班的跑步小健將，可這次運動會肚子突然疼了起來，盡管這樣，她還是出色地完成了比賽。最終，我們班獲得了第二名。
我愛我班，因為它給我?guī)砹嗽S多美好的回憶；我愛我班，因為它讓我認識了辛勤的老師和可愛的同學(xué)們；我愛我班，因為它在我幼小的心靈里埋下了一顆愛與責(zé)任的種子，讓我收獲知識、收獲快樂，飛向蔚藍的天空！我愛我班！
我愛我班的初中篇五
“八”是個非常吉利的數(shù)字，也是我最喜歡的數(shù)字，恰巧，我們就在八班。
從2015年的夏末秋初彼此相識，一直到現(xiàn)在，不知不覺的，都已經(jīng)將近兩年了。三年聽起來很漫長很漫長，但身處在這三年中卻覺得它過得那么快那么短。
八班啊，是最最快樂的。誰看見過我們的笑容沒有掛在臉上呢？在不同的節(jié)日里，我們的校也不同。比如說，去年的兒童節(jié)吧！明明誰都知道我們再也不是兒童了，但我們依然開心得像一群小孩子一樣，期待著別人送糖給自己吃，每個人都會收到一大堆的糖，誰也不怕吃了牙疼。哈！兒童節(jié)又快到了呢！我們又會扯出什么新花樣嗎？還有每當(dāng)祝福老師的'時候，總是會催著老師上課之前喊“上課”，然后我們就異口同聲地喊“老師，節(jié)日快樂！”看著老師臉上的笑容，自己好像比老師更開心，跟吃了蜜似的。
八班啊，是最最團結(jié)的。不管是運動會，還是別的什么集體活動，我們總會拿到好成績。每個月的文明班級也總會有我們，每一次都是把文明班級的牌子還給政教處，然后又拿回來。還記得那天在農(nóng)博園的軍訓(xùn)嗎？即使有人不敢走斷橋，可是為了大家，還是奮不顧身地跨過去。在那天下午，我們的大哥還有林凌霄因為我們做了數(shù)不清的俯臥撐，那個教授再問我們愿不愿意為他們分擔(dān)一些的時候，所有人沒有一個不愿意的。即使自己也不會做幾個俯臥撐，也流著淚盡力幫他們分擔(dān)著。
八班啊，是最最努力的。雖然表面上看著整天嬉皮笑臉、嘻嘻哈哈，但是在學(xué)習(xí)的時候也是非常一本正經(jīng)的呢！每次科學(xué)老師一來，就有一大幫的同學(xué)圍上去問他題目。老師講題的時候，大家都安安靜靜的，當(dāng)老師講完了，大家就開始提出自己的疑問。我相信，我們一定會越來越好，越來越棒！
珍惜現(xiàn)在的日子吧，像這樣子與大家相處的時間并不長，一點兒也不長。在這已經(jīng)過去的兩年中，我們有哭、有笑，即使有小矛盾，隔了一夜依然是快樂的我們。八班不是一個班級，而是一個家。我們也不是同學(xué)，是家人。在這個屋檐下共同承受著失敗，共同努力、奮斗，不畏風(fēng)雨。
愿我們能像窗邊的植物，長得越來越好，也不會忘了土壤。
記住哦！八班是最最可愛的！
我愛我班的初中篇六
在那綠草如茵的校園里，有著這樣一個集體：它洋溢著青春的活力和獨特的淡然——它名叫“初三一班”。
每天，我們共同奮力叫喊出我們獨有的“家庭口號”：三一班，不一般，我努力，我第一。那鏗鏘有力的吶喊聲中包含著我們的自信和希望。因為對我們來說三一班是一個家，是溫暖的代名詞，是風(fēng)雨中可以棲身的港灣，而我們能夠為這個家做的，只有盡全力讓它變得更加完美。也許，有時我們會爭吵，但我們的心里總是有一處地方，那里是我們的集體；也許，有時我們會淘氣，但是我們始終知道這個家對我們的.獨特意義；也許，有時我們做的還不夠好，但我們會竭盡全力爭取班級的榮譽。只因，我們是這個集體的一份子。
在家里，不會存在任何名利，妒忌，卻有著強烈的競爭感。我們會與自己選定的“對手”競爭，我們互相爭論，發(fā)表自己的見解，不惜使出全身解數(shù)，也要讓對手誠服。只因為我們要讓我們的家發(fā)展的更加強大。
每天，走進我們的家，總會迎面拂來一種溫馨的感覺，那是，回家的感覺。那熟悉的課桌，講臺，總會時時提醒我，我是家里的一份子，心里總會產(chǎn)生一種強烈的歸屬感。面對那朝夕相處的面孔，是那么的親切，讓我知道我不會是一個人，我們是一個整體。三一班，注定不一般，我們的每一分子都發(fā)揮出自己的長處，成績優(yōu)異的努力鉆研，把學(xué)習(xí)之風(fēng)遍布家里的每個角落，成績不是很理想的，會主動負責(zé)的把家里的衛(wèi)生負責(zé)好，共同營造出一個文明向上的集體。家里的每個同學(xué)各懷身手，每個老師各有千秋，不得不說，三一班是一個臥虎藏龍之地。
我愛我班，它是如此美好，充滿著我們無數(shù)個精彩的瞬間；
我愛我班，它伴我學(xué)習(xí)，教會我成長，像一個良師益友。
我愛我班，只因為我是初三一班的一員，i’mproudofclass1grade9，forever！
我愛我班的初中篇七
今天，我坐在初一二班的教師里認真、刻苦的學(xué)習(xí)。
在九月份時，有58名同學(xué)，從周村的各地趕來，聚集在這個明亮的教師里。和我們那最值得敬愛的班主任鹿老師，一同建立起了初一二班。那時的我們有許多缺點，但鹿老師依舊每天面帶微笑，充滿自信的來到這個“夢飛之地”，和即將要展開羽翼飛向蔚藍天空的我們相會，似乎每天都和我們有個約定，而她也就是為了這個約定和我們共同完成計劃。
這個計劃完美。鹿老師對我們充滿希望。在開學(xué)以來，我們班的積極性不高，鹿老師就想出一個亮點子。給每組組長一個記錄本，讓他們記錄下每個同學(xué)在每堂課的表現(xiàn)。特別是在數(shù)學(xué)課上，鹿老師也讓同學(xué)們當(dāng)起“小老師”，以組為單位，上臺展示。一開始只是幾個優(yōu)等生上臺，但慢慢的在老師的帶動下，每個同學(xué)都能上臺講題，而且個個大大方方，從內(nèi)心里有一種自信感。當(dāng)老師看到這時，臉上終于露出了久違的笑容。這時的我們更是興奮，一個個不由的為自己鼓起了掌。
鹿老師總以“班榮我榮，班恥我恥?！眮砑钗覀儗Π嗉w的熱愛。那個同學(xué)又給班級抹黑現(xiàn)象，鹿老師總是加以教育，她總是從各種書籍是尋找相關(guān)內(nèi)容，來幫助我們從各種逆境中走出。現(xiàn)在的我們也終于從各方面地到了提高，心里不由地喜悅起來，有一次為我們自己鼓掌。
因為我們習(xí)慣不好，自控能力差。所以在上自習(xí)課時，總是鬧嚷嚷的。為此鹿老師很是煩惱。鹿老師為了讓我們守紀律，特別在課上為我們讀了《美國式團隊》上的一篇文章，并讓我們每個人準備一個“自我教育本”，再次上面記錄下自己的閑話，并作有意識的控制。在短短的幾天里，同學(xué)們的閑話明顯減少，自習(xí)課上也十分安靜。
在一個好的班集體中，老師的教導(dǎo)是至關(guān)重要。她似一個的指南針，在迷茫路途中引導(dǎo)我們辨別方向。我們的鹿老師現(xiàn)在也正在轉(zhuǎn)動指南針，為我們開辟成功之路呢！
這就是我們初一二班，有一位鹿老師和58位同學(xué)，所組成的優(yōu)秀團隊。有嚴明的紀律和積極向上的輿論氛圍。我們會在鹿老師的帶領(lǐng)下乘風(fēng)破浪，揚帆遠航！
我愛我班的初中篇八
我的班集是一個平凡而又“活潑”的集體。
說它平凡是因為它由平凡的人組成的，說他活潑是因為有“奇人”坐陣。
搞笑巨星——任昱。
任昱，我們又稱他為昱哥，個頭不高，有點胖，還有一個”美人尖”，如果你把他“扔”到人群中，你一定不會發(fā)覺她，但在我們年級卻不一樣，他成績好，老師愛，從頭到腳就是一個不折不扣的好學(xué)生嘛！，但老師一離開班級，卻是另一幅景象。上自習(xí)課時，他在座位上大放歌喉，唱起了李娜的“青藏高原”，而且還怪腔怪調(diào)，惹得大家捧腹大笑，班長出面制止時，昱哥還振振有詞的說，“有錢難買爺高興”，就好像他是班長一樣，老班氣的滿臉通紅，一看便知”火山”要“爆發(fā)”了，任昱見勢不好，便“逃竄”辦公室。見此景，同學(xué)們都不敢越雷池一步。
趙老師是我班班主任，為人率直，豪放，一看便知是個東北漢子，可趙老師的一舉一動都沒有東北人的粗放，反而有一些南方人的細膩。讓我記憶最深的`是趙老師“轉(zhuǎn)型”音樂老師。“楊老師有事上不了課了，音樂課不上了”趙老師大聲說道，同學(xué)們都很無奈。趙老師眼睛后的兩只炯炯有神的眼睛好想看穿了同學(xué)們的心里，胸有成竹的說：“沒事，我來給你們上音樂課”，一個語文老師當(dāng)起了音樂老師這真是前無古人，后無來者。同學(xué)們?nèi)滩蛔〈笮ζ饋?，趙老師不滿的說：“音樂一共就五條線，七個字符，比語文簡單多了，不相信我，”說完便坐在琴前，左敲敲、右打打，用一指禪來“指揮”琴鍵，不一會趙老師就演奏了一首自編、自導(dǎo)、自演的曲子，真是“人不可貌相，海水不可斗量”，臨場效果頗佳，同學(xué)豎起耳朵仔細聽著趙老師那動人的琴聲，這時，朱校長來視察班級，看見趙老師正在彈琴說：“這個世界的變化可真大呀”趙老師不好意思的說：“獻丑，獻丑”任昱接過話去，說：“不丑，多帥的老師呀，”同學(xué)們也附和道：“是呀，是呀！”
活潑的班級，平凡的人，描繪了豐富多彩的校園生活，和諧融洽的師生關(guān)系，我愛我的八三班。
我愛我班的初中篇九
在那綠草如茵的校園里，有著這樣一個集體：它洋溢著青春的活力和獨特的淡然——它名叫“初三一班”。
每天，我們共同奮力叫喊出我們獨有的“家庭口號”：三一班，不一般，我努力，我第一。那鏗鏘有力的吶喊聲中包含著我們的自信和希望。因為對我們來說三一班是一個家，是溫暖的代名詞，是風(fēng)雨中可以棲身的港灣，而我們能夠為這個家做的，只有盡全力讓它變得更加完美。也許，有時我們會爭吵，但我們的心里總是有一處地方，那里是我們的集體；也許，有時我們會淘氣，但是我們始終知道這個家對我們的獨特意義；也許，有時我們做的還不夠好，但我們會竭盡全力爭取班級的榮譽。只因，我們是這個集體的一份子。
在家里，不會存在任何名利，妒忌，卻有著強烈的競爭感。我們會與自己選定的“對手”競爭，我們互相爭論，發(fā)表自己的見解，不惜使出全身解數(shù)，也要讓對手誠服。只因為我們要讓我們的家發(fā)展的更加強大。
每天，走進我們的家，總會迎面拂來一種溫馨的感覺，那是，回家的感覺。那熟悉的課桌，講臺，總會時時提醒我，我是家里的一份子，心里總會產(chǎn)生一種強烈的歸屬感。面對那朝夕相處的面孔，是那么的親切，讓我知道我不會是一個人，我們是一個整體。三一班，注定不一般，我們的每一分子都發(fā)揮出自己的長處，成績優(yōu)異的努力鉆研，把學(xué)習(xí)之風(fēng)遍布家里的每個角落，成績不是很理想的，會主動負責(zé)的把家里的衛(wèi)生負責(zé)好，共同營造出一個文明向上的集體。家里的每個同學(xué)各懷身手，每個老師各有千秋，不得不說，三一班是一個臥虎藏龍之地。
我愛我班，它是如此美好，充滿著我們無數(shù)個精彩的瞬間；
我愛我班，它伴我學(xué)習(xí)，教會我成長，像一個良師益友。
我愛我班的初中篇十
初一（5）班，這個家，沒有華麗的裝飾，只是普普通通的一個班級。但我們的教室里，卻充滿著溫馨，演繹著精彩的人生。我們不僅具有自己獨特的個性；也有只屬于我們自己的秘密。
一月來，在老師的培養(yǎng)下，我們逐漸成長起來，我在學(xué)業(yè)和品德上都獲得了很大的進步?；叵肫鹞页踹M學(xué)校的時候，真是一個調(diào)皮無知的小孩子。但現(xiàn)在，已經(jīng)長了許多知識，并懂得了許多做人的道理，不再那么年幼無知，這完全歸功于班級、老師來對我循循善誘的教導(dǎo)和關(guān)懷。這使自己無比感激，感激老師的無私付出，也感激我的班集體給自己帶來的溫暖。如果沒有這些，我們還是一個幼稚的孩子，不會識字，不會讀書，更不會成為祖國的希望。這真是這溫暖的集體創(chuàng)造的。它使我們感到了團結(jié)，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，更讓我們感到集體的溫暖。
在我們煩惱的時候，劉老師給我們一個好環(huán)境，把我們心中的那扇窗戶打開，讓我們看到世界的美麗和精彩，把愛的春風(fēng)吹進我的心胸。
在我們校園生活中，也時常有一些不和諧的事情的發(fā)生。有人說：“人生就像一年四季，從朝氣蓬勃的春天開始，逐漸走向熱情的夏天，輝煌的秋天，再到達滄桑的冬季。而班級，是天上永遠不落的太陽。如果沒有太陽，一年四季，就不會那樣絢麗多彩?！?BR> 如果說班級是一個太陽，那我們不正是圍成這太陽的縷縷陽光嗎？我們是在班級的關(guān)愛下長大。老師就是一個火球溫暖我們。
一縷陽光，一份溫暖。同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛，少一些爭執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，和諧團結(jié)是一個班級最寶貴的靈魂，也是是一個班級最堅強的堡壘。讓我們宏力學(xué)校，我們的七5班充滿和諧，讓我們每一個同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長。讓我們奉獻自己的一片愛心，讓社會的太陽多一份溫暖，讓它融化所有的冰川。
我們可愛的班集體。我們要愛她，我們要去保護她，用我們的智慧和成績把她打扮得更加美麗，更加動人。我愛我班！
我愛我班的初中篇十一
活動目的：樹立集體觀念，激發(fā)學(xué)生為集體共同目標而奮斗的熱情。
活動過程?：
主題班會現(xiàn)在開始：
1、討論“什么叫班級？”
2、討論個人與班級的關(guān)系.
我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學(xué)習(xí)差、思想差、行為差的同學(xué)離不開集體的幫助，好同學(xué)要想在集體里較好成長，更離不開老師細心的指導(dǎo)，同學(xué)們的互相啟發(fā)促進和大家共同創(chuàng)造的良好集體氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境。請聽故事：《驕傲的桃花》）。
春天來了，微微輕風(fēng)，綿綿細雨，大地上萬物復(fù)蘇，到處都可以見到生機勃勃的景象。
花開的最茂盛、美麗的就是桃花了，每當(dāng)人們看到這棵桃樹，總是贊賞到：“多美啊！”忍不住去聞一聞，“多香??！”
在一次一次的稱贊聲中，有一朵花有些驕傲了，她想：“在這棵桃數(shù)上，就數(shù)我最香了。我不跟那些花在一起，就一定會更突出。”在左右的那些花勸到：“你可不要單獨行動呀！那是危險的事啊！”可是那朵驕傲的小花卻說：“我的危險與你們不相干！”她又想：我如果離開這，人們一看到我，一定會給我更大的贊美，而且我還能得到自由。不一會兒，風(fēng)來了，這多花借著風(fēng)的力量，使勁掙脫了出去。
誰知，太陽馬上曬干了這多花，她使勁的喊“救命”，可是她再也不能回到樹上去了，后來她終于凋謝了。
老師小結(jié)：古代有一位學(xué)者問他的學(xué)生：“一滴水怎樣才能不干涸？”學(xué)生們面面相覷回答不出來。最后學(xué)者的答案是：“把它放進大海中去?！眲⒃酵瑢W(xué)的周記告訴我們：花離開了滋潤它成長的大樹就會調(diào)謝，人，離開了班級就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長、進步。所以個人不能離開集體。如果一個班級好比是一座百花園，那么每一個同學(xué)就是其中一朵花。
學(xué)生討論總結(jié)班級不足主要有三點：
1）有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有不完成作業(yè)?的習(xí)慣。
2）下課有打鬧現(xiàn)象。
3）有的同學(xué)上課聽講不夠?qū)Ｐ?，摳手指、玩橡皮、弄尺子?BR> 老師小結(jié)：這些問題的存在，都與同學(xué)沒有認識到學(xué)習(xí)的重要性和認識不夠有關(guān)。班級建設(shè)需要同學(xué)們共同的努力班級的活動，如出板報、運動會、班會的召開，都需要同學(xué)們同心同德通力合作。三.共祝愿美好班級、快樂人生。
最后讓我們用優(yōu)美的歌聲共同祝愿我們的世界四季常青、我們的祖國繁榮昌盛、我們的班級蒸蒸日上，我們的生活幸福無比！
我愛我班的初中篇十二
因為它給我?guī)砹藬?shù)不清的美好記憶。是它陪我學(xué)習(xí)伴我成長它就像一個溫暖的家。
每天早上，每當(dāng)我步入校門，笑容可掬的班主任齊老師早已經(jīng)在校內(nèi)等候。見到了我，就會隨口說兩句：“佳銳，你今天早到了，吃了早飯沒有，是誰送你來的呀，等等”。不光對我如此，對其他同學(xué)也是一樣，她不是我們的媽媽，卻勝似媽媽。
走進我們的`教室，干凈、整潔。墻壁上的名人名言，激勵我們要好好學(xué)習(xí)。班級公約，要我們時刻注意自己的言行。個人風(fēng)采展示，記錄著我班學(xué)生的精彩瞬間。光榮榜，記錄著我們成長過程中的點點滴滴……教室如同藍天，我們好似鳥兒，我們自由地翱翔在這個空間，我們愛他。
我們二年級一班是一個和諧的家庭，齊老師就像我們的媽媽，同學(xué)們都是我的兄弟姐妹。在班里，有時我碰你一下，你不跟我計較。你踩我一腳，我也像沒事一樣，我們依舊是好朋友。假如某位同學(xué)有哪里不舒服，大家都會去關(guān)心幾句。大家在這里共同度過快樂時光，品嘗班集體中的喜怒哀樂，我們愛他。
我生活在這個溫暖的大家庭里，在同學(xué)的相伴中成長，在老師的呵護下進步。本學(xué)期我向家長遞交了滿意的答卷，這是老師含辛茹苦的碩果，是我的榮耀，是家長的榮耀，也是我們班級的榮耀。
親愛的老師，親愛的同學(xué)們，我要加倍努力，刻苦學(xué)習(xí)，再次為我們班級增添光彩，我愛老師，我愛班級。
我愛我班的初中篇十三
活動目的：樹立集體觀念，激發(fā)學(xué)生為集體共同目標而奮斗的熱情。
活動過程?：
一、主持人導(dǎo)入??。
同學(xué)們，剛開學(xué)時，素不相識的你、我、他有緣相聚到了一起，組成了這一個新的集體——五（3）班。同學(xué)們，你們愛不愛這個集體？為什么？我想：不管咱們班的哪一位同學(xué)都在為生活在這樣的班級感到自豪。那么細想想咱們班還有那些值得驕傲的人和事？（指名說一說）。
二、現(xiàn)在開始。
甲：愛班級，就是為班級爭光，不給班級抹黑，以下幾位同學(xué)的做法你覺得對嗎？
乙：請欣賞小品《我是為班級好》。（請戴凱嵩、張小龍、陳強為大家表演）。
甲：那我們一定很愛這個班級吧！讓我們聽一聽一個同學(xué)講講她是怎么看待班級的。
乙：請欣賞作文《我愛我班》。（請胡曉琴朗誦）。
合：對，讓我們團結(jié)起來吧！請欣賞歌曲《友誼花開萬里香》。
乙：我們歌頌過老師、祖國……。
甲：讓我們歌頌一下班級吧！請聽詩朗誦《班級我愛您》。（有請褚佳紅）。
乙：你是如何深愛著班級呢？請萬筱玲為我們述說吧！請欣賞詩歌《我愛我班》。
甲：有一個優(yōu)秀的班級，離不開一位優(yōu)秀老師的精心培育。
乙：讓我們再次感謝我們親愛的老師，請聽歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》。
三|、活動結(jié)束。
我愛我班的初中篇十四
因為我們擁有一位和藹可親的班主任在他的培育下我們一群毛孩子漸漸懂得什么是真善美。我們還擁有一位博學(xué)、美麗的英語老師和一位溫文爾雅的數(shù)學(xué)老師。
因為我班是一個書香班級?！捌鹋芫€”圖書角是我們最常去的地方。圖文并茂的黑板報是我們認識社會的窗口也是我們大顯身手的舞臺。我班的“讀書節(jié)”主題板報還獲得全校一等獎呢！櫥窗文化更是豐富有精美的書簽、新穎的手抄報“詩情畫意”欄目中的《蝦聚》、《春天》、《駿馬》等常常引得不少同學(xué)駐足觀賞呢！
因為我班的現(xiàn)代化教學(xué)條件。嶄新的電子白板代替了傳統(tǒng)黑板或繪制圖形、或輸入文字、或播放視頻。電子白板操作方便、直觀形象激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。
因為它給了我智慧和力量給了我快樂。
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我愛我班的初中篇十五
我們班是五(2)班,雖說“2”不比“1”好，可是，我還是很愛我們班。
我們班聰明的人很多，就是每次英語考試都贏不過五(1)班，這令我們班的同學(xué)都很煩惱。
我們班其實很不錯的，就是因為有幾個差勁的同學(xué)拖累了我們班。但是，這次不同了，我們班竟然在今天的考試里贏得了五(1)班.這是奇跡啊！這都是我們班的功勞??！本來，我們班有四五個差勁的學(xué)生的。但是沒有想到，他們竟然在這次的考試中超越了自我！由3個不及格變成了1個。這對我們來說，已經(jīng)是很大的轉(zhuǎn)變了。當(dāng)然,在這次考試中我也有功勞啊。從上次的87分變成了95，怎么樣，很厲害吧!但從五年級開始,我竟然變成了第10名?？?！這就是自以為是的結(jié)果。
我再也不敢驕傲了，我再也不敢自以為是了，我再也不敢在那些差生面前走老走去了。
我生怕給我們班拖后腿，我知道這是不可能的事情。但是，只要我還是那么自以為是，就有可能。我不想看到同學(xué)們那種鄙視的眼神。誰也不想看到，所以，我們班的同學(xué)們一定會變得(1)班厲害的!
加油吧!--------五(2)班！
我愛我班的初中篇十六
主持人甲:這是一個團結(jié)奮進的班集體、這是一個溫馨和諧的大家庭、這是一處生機盎然的樂園、這是一片心靈成長的沃土。
主持人乙：我自豪!我是四年級一班的一員!
我堅信,只要努力就會成功!
全體同學(xué)：我們，為了自己的理想而拼搏。
我們，為了父母的期望而努力。
我們，不能辜負老師的辛勤。
我們，不能辜負學(xué)校的囑托。
主持人甲:我自信，我要表現(xiàn)自信，
以微笑面對每一個人，
以微笑面對每一天。
永遠不滿足自己已取得的成績！
每天我都激勵自己去努力學(xué)習(xí)。
主持人乙：我原諒別人對我的冒犯，
我能寬容地對待他人的錯誤。
我相信自己能持之以恒。
我相信自己能勇往直前；
我相信自己能改正缺點；
我相信自己能戰(zhàn)勝失??；
我相信自己能創(chuàng)造成功；
全體同學(xué)：我們堅信，總有一天,。
我們班會是學(xué)校最團結(jié)、最有禮貌、最守紀律、最快樂班級！
我們決定要用自己的行動證明:我們熱愛自己的班集體!
其次還體現(xiàn)在第二項相聲《與眾不同》的最后，和第四項對歌的開頭。
與眾不同。
甲：你說人與眾不同好不好？
乙：當(dāng)然好。
甲：好在什么地方？
乙：好在他有個性，有特長呵！
甲：我——就與眾不同。
乙：你怎么不同？
甲：我和你們不一樣。你們干什么，我就不干什么，你們這么做，我就那么做。
乙：你這叫鉆牛角尖！我們上語文課，你……。
甲：我做數(shù)學(xué)作業(yè)。
乙：我們按時完成作業(yè)……。
甲：我就一字不寫。
乙：我們上課認真聽講……。
甲：我，胡思亂想。
乙：你都想什么呢？
甲：我看著自己的手表：……你說，這時針、分針、秒針，它們怎么就不一塊走呢？
乙：廢話，一塊走那是自行車輪。
甲：你還別說，有一天，我終于想出它們?yōu)槭裁床灰粔K走的原因。
乙：為什么？
甲：因為它們關(guān)系不好——不團結(jié)。
乙：不對。那中午12點，它們?yōu)槭裁淳妥叩揭黄鹄玻?BR> 甲：那——那是它們在吃午飯。
乙：怎么就吃一秒鐘呢？
甲：它們吃得少，你管得著嗎？
乙：好嘛，急了。你整天都這么胡思亂想？
甲：對，我就這一大優(yōu)點。
乙：還優(yōu)點呢，怪不得你的學(xué)習(xí)成績不高。
甲：不過，我最近想出了提高我學(xué)習(xí)成績的妙方？
乙：是嗎？你說說。
甲：我先說說它的作用。
乙：快說。
乙：吃了？???????????????。
甲：我考試不考全班第一，只考全國第二。
乙：你真行??！你快說說，是什么妙方？
甲：想不想知道？?????????????????。
乙：想。
甲：真的想知道？
乙：非常想知道。
甲：我說出來你可別嚇著？
乙：沒事。我膽子大著呢！快說。
甲：告訴你——我準備呀，把我這腦袋割下來……。
乙：?。?BR> 甲：再換上電腦！
乙：這能行嗎？問大家。
全班：不行！
主持人乙:被人尊重是一種權(quán)利，尊重他人是一種美德。
主持人甲：請欣賞三句半《尊重他人》。
老師同學(xué)注意了，四名隊員站得好，要問我們演什么？往下瞧。
尊重他人很重要，打架罵人得取消，人人都會來夸你，別驕傲。
從小尊重要做到，文明禮貌是目標，長大再改行不行？可不好。
學(xué)習(xí)雷鋒志氣高，互相幫助人人笑，要從小事來做起，有實效。
說到不如做得到，提高覺悟最重要，彼此尊重樹新風(fēng)，那才妙。
我們說得好不好，提出意見會記牢，下次上臺來表演，再提高。
（周）我們來自四面八方?。
（包）我們有著不同的個性?。
（周）我們是應(yīng)著一種緣分走到了一起?。
（包）組成了一個團結(jié)友愛的大家庭?。
二、小品?。
（包）年少的我們，渴盼長大?。
（周）但總是掩飾不了一些幼稚?。
（包）我們熱情似火?。
（周）但有時也會迷失方向?。
（包）請看下面一組小品，然后對其中的人物行為作出分析?。
三、討論小品中的人物行為?。
要求：給三分鐘時間討論，然后進行交流?。
四、班徽設(shè)計比賽?。
（包）“汗水點燃希望，信念成就夢想”，這是我們的班級格言?。
（周）“勇于拼搏，敢于創(chuàng)新，奧運精神，一（2）發(fā)揚”是我們的口號?。
（包）揮灑我們手中的彩筆，來為我們的班級設(shè)計一個班徽?。
五、男女生對唱《同桌的你》?。
（包）初中三年，我們將攜手走過?。
（周）同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章?。
（包）我們是兄弟姐妹?。
（周）我們是親密伙伴?。
（包）若干年后，當(dāng)我們回首往事時，將倍感溫馨；?。
六、發(fā)言：同學(xué)之間應(yīng)如何交往??。
（周）一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。?。
（包）在我們平時的相處中，同學(xué)之間有時不免會產(chǎn)生一些矛盾。?。
（周）下面請大家談?wù)?，同學(xué)之間應(yīng)如何交往？?。
（過程略）?。
（周）蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權(quán)受人尊敬。?。
（包）與人相處不能只想自己，要想到別人；與人相處要以誠相待，學(xué)會諒解?。
（周）營造溫馨、和諧的人際關(guān)系，要靠我們大家共同的努力?。
（包）溫馨、和諧的人際關(guān)系給人的感覺是美好的?。
七、才藝大比拼——水果拼盤?。
（周）世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?。
（包）用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創(chuàng)造美?。
（周）下面，我們來個才藝大比拼——做水果拼盤?。
（包）請參賽選手說明創(chuàng)意?。
八、背誦圓周率?。
（周）人們的創(chuàng)造力是不可估量的，人的智慧是驚人的?。
（包）有時它會讓我們感到不可思議?。
九、優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法?。
（周）看了剛才兩位同學(xué)的表演，真讓我們感到佩服?。
（包）它展現(xiàn)了我們當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)采，展現(xiàn)了我們的智慧?。
（周）從小努力學(xué)習(xí)，長大報效祖國?。
（包）為此，我們?nèi)w同學(xué)手拉手，心連心，共同創(chuàng)造輝煌成績。
（包）現(xiàn)在我們請幾個成績優(yōu)秀的同學(xué)介紹一下他們的好的學(xué)習(xí)方法?。
（周）語文：許夢婷 數(shù)學(xué)：惠曉莉 英語：黃夢茜?。
十、舞蹈?。
（包）聽了她們的介紹，我們深受啟發(fā)，與其激動，不如行動?。
（周）用我們的熱血譜寫無悔的青春?。
（包）青春，有人向往，有人擁有，有人卻已失去。?。
（周）經(jīng)歷著青春的人們是幸福的?。
（包）我們應(yīng)該慶幸，因為我們正值青春?。
（周）正因為我們青春，所以我們驕傲，四季的芬芳我們一起收藏。?。
（周）我們用舞姿詮釋我們的青春?。
（包）我們用舞姿表達我們對生活、對老師、對同學(xué)、對班級的愛?。
（周）請欣賞舞蹈《青春的旋律》?。
十一、大家談：怎樣為班集體添光彩？??。
（周）請大家談?wù)劊涸鯓訛槲覀兊陌嗉w添光彩。?????過程（略）?。
（包）活躍是我班的特點，也是我班的長處?。
（周）這是青年人的活力的體現(xiàn)，是人的聰明才智的表露。?。
（包）快樂學(xué)習(xí)，每天擁有一個好心情，你的學(xué)習(xí)效率會高效。?。
（包）“同船過渡，八百年修行”，相聚是緣分。?。
（周）全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。?。
（包）下面我們請班主任楊老師講話?。
十二、班主任寄語?。
十三、結(jié)束語?。
（周）帶著千奇百怪的個性，我們聚合在一起。?。
（包）為了共同的愿望，我們聚合在一起。??。
（周）四十一雙眼睛，默默地求索，??。
（周）真誠對人，真誠對已。我們徜徉在知識的海洋中，?。
（包）激流勇進，我們翱翔在智慧的藍天里?。
（周、包）暢想未來，我們將擁有美好的明天！《我愛我班》主題班會到此結(jié)束。
我愛我班的初中篇十七
我愛我的班級，老師給了我豐富的知識，同學(xué)們給了我真摯的友誼，使我體會到班級的`快樂、溫暖。
由于我就是剛轉(zhuǎn)到這個學(xué)校的插班生，也沒幾個認識的朋友，又由于我不大喜歡主動和別人交往，所以，幾乎沒有什么朋友，總就是自我獨來獨往。有時候，感覺這樣很孤獨，有時候就想自我一個人躲在角落里悲哀。同學(xué)們好像注意到了我不開心，便在我身邊噓寒問暖。此時的我，情緒仿佛從谷底一下子升至高空，有說不出的感動，使我在這個學(xué)校體會到了溫暖。我也相信，我能很好地與大家在這個班群眾里和睦相處。
記得上星期天下午剛來的時候，肚子突然很痛，開始我沒在意，然而但就是到了上晚自習(xí)的時候，腹里一陣陣的絞痛，我痛的幾乎要哭出來了，班長王佳萌感覺到了我的異樣，轉(zhuǎn)過身來問我怎樣了，我把肚子痛的事給她說了一遍，她關(guān)心地說：“要不我?guī)闳メt(yī)務(wù)室看病吧？”我無助地點了點頭，她陪我到醫(yī)務(wù)室看了看，然后打了針，又吃了藥，感覺就好多了，我很感激，眼里泛起了水霧，這就是感動的淚，我忍著，沒讓它掉下來。
在這個班級里，關(guān)心無處不在，雖然短短幾個星期的相處，但在這個班群眾里，我感受到了分外的關(guān)心、快樂，我很喜歡此刻的班級，更愛班級里的每位同學(xué)、老師！
我愛我班的初中篇十八
在那綠草如茵的校園里，有著這樣一個集體：它洋溢著青春的活力和獨特的淡然——它名叫“初三一班”。
每天，我們共同奮力叫喊出我們獨有的“家庭口號”：三一班，不一般，我努力，我第一。那鏗鏘有力的吶喊聲中包含著我們的自信和希望。因為對我們來說三一班是一個家，是溫暖的代名詞，是風(fēng)雨中可以棲身的港灣，而我們能夠為這個家做的，只有盡全力讓它變得更加完美。也許，有時我們會爭吵，但我們的心里總是有一處地方，那里是我們的集體；也許，有時我們會淘氣，但是我們始終知道這個家對我們的獨特意義；也許，有時我們做的還不夠好，但我們會竭盡全力爭取班級的榮譽。只因，我們是這個集體的一份子。
在家里，不會存在任何名利，妒忌，卻有著強烈的競爭感。我們會與自己選定的“對手”競爭，我們互相爭論，發(fā)表自己的見解，不惜使出全身解數(shù)，也要讓對手誠服。只因為我們要讓我們的家發(fā)展的更加強大。
每天，走進我們的家，總會迎面拂來一種溫馨的感覺，那是，回家的感覺。那熟悉的課桌，講臺，總會時時提醒我，我是家里的一份子，心里總會產(chǎn)生一種強烈的歸屬感。面對那朝夕相處的面孔，是那么的親切，讓我知道我不會是一個人，我們是一個整體。三一班，注定不一般，我們的每一分子都發(fā)揮出自己的長處，成績優(yōu)異的努力鉆研，把學(xué)習(xí)之風(fēng)遍布家里的每個角落，成績不是很理想的，會主動負責(zé)的把家里的衛(wèi)生負責(zé)好，共同營造出一個文明向上的集體。家里的每個同學(xué)各懷身手，每個老師各有千秋，不得不說，三一班是一個臥虎藏龍之地。
我愛我班，它是如此美好，充滿著我們無數(shù)個精彩的瞬間；
我愛我班，它伴我學(xué)習(xí)，教會我成長，像一個良師益友。
我愛我班，只因為我是初三一班的一員，i’mproudofclass1grade9，forever！
江蘇無錫無錫市洛社高級中學(xué)初三:934431912。
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