教案是教師在備課階段制定的詳細指導教學的教學計劃。教案的編寫不僅要注重邏輯性，還要考慮到學生的興趣和需求。以下是小編為大家整理的一些數(shù)學教案范本，供大家參考。
中班的手工活動教案篇一
1、認識扇子各部分的名稱。
2、學會扇子的幾種基本拿法。
一、介紹扇子各部分的名稱。
師：同學們，上節(jié)課我們認識了扇子舞，這節(jié)課老師要教大家一些基本的知識，現(xiàn)在我們來認識扇子。
出示扇子，向?qū)W生介紹扇骨哦。
二、介紹扇子的基本拿法。
剛才我們認識了扇子，現(xiàn)在老師教大家怎樣握扇。
扇子分左扇和右扇，因此其拿法也有兩種。開扇時一個扇骨和最后一個扇骨之間應形成180度。此時根據(jù)最上面扇骨的走向分左扇和右扇。扇子拿法：
1、大拇指、食指和中指三個手指捏住扇尾撐開扇子，可用大魚際托住扇骨，固定扇子，無名指和小指可以翹起。
2、豎直打扇：
右手拿扇子，捏住扇骨，依靠扇子自身重力打開扇子，扇子豎直放在胸前或頭頂；當扇子在頭頂打開時，右手應經(jīng)身體前、側(cè)向上劃圓上到頭頂打開，扇子略向后拉，右肩膀打開。
3、水平打扇：
右手拿扇子，經(jīng)身體前、側(cè)拉到五位手位置，大拇指固定扇骨，食指和中指推開扇子，扇子水平打開，扇頭朝下，放在身側(cè)。
4、扇子花：
右手拿扇子在五位手位置，手心向上，扇子花面面向1點，用大拇指、食指和中指三個手指控制扇子，向內(nèi)旋轉(zhuǎn)手腕一圈后翻手腕，扇子跟著旋轉(zhuǎn)一圈后，通過翻手腕的動作使花面仍然面向1點。
扇子的拿法還有很多，我們先學習這些。以后再接著學。
三、教學生練習拿扇子。
1、師示范，學生觀察。
2、手把手教學生練習，掌握要領(lǐng)。
3、學生互學，學會的全班表演。
四、課堂小結(jié)。
中班的手工活動教案篇二
1．能夠認真觀察圖片，大膽想象講述圖片的內(nèi)容。
2．能用簡短形象的語言描述出小動物們的形象和它們的小船。
1．生日蛋糕圖片、海龜圖片一張、音樂磁帶。
2．《小船悠悠》的故事掛圖或課件。
3．塑料盒、塑料蓋、泡沫，瓜皮、紙、易拉罐、橡皮泥、樹葉水盆、筐子等。
1．小朋友你知道今天是誰的生日嗎？
2．海龜爺爺邀請大家參加他的生日宴會，我們怎么去呢？
3．你想對海龜爺爺說什么祝福的話？
1．海龜爺爺邀請了哪些小動物參加了海龜爺爺?shù)纳昭鐣?BR> 2．它們是怎么去的？船是什么樣？
3．引導幼兒用完整的語言進行講述。
師：請聽故事中的小動物都是怎樣去給海龜爺爺過生日的。
（1）請幼兒說說最喜歡哪知船，為什么？
（2）哪知船最牢固，為什么？
（1）幼兒自由操作，教師巡回指導。
（2）邀請個別幼兒為大家介紹自己的.小船。
（3）大家相互討論，相互評價，什么樣的小船好，牢固。
師：你們常年生活在陸地上，這次為了給我祝賀生日，你們都下海了，我太高興了，來來，你們都坐到我的背上來吧……我?guī)銈冇斡未蠛！?BR> 活動在自然歡快的氣氛中結(jié)束。
活動延伸：
1．鼓勵幼兒能與同伴一起講述故事。
2．日常生活中收集關(guān)于船的資料，并與同伴進行交流。有條件的情況下，還可以開展船的生成活動。
中班的手工活動教案篇三
活動目標：
1、通過各種活動，引導幼兒體驗濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源，尊重、感激別人的勞動，知道回報、關(guān)愛他人。
2、有重點地指導幼兒通過多種形式了解父親的責任和工作。
3、知道父親節(jié)的由來。19，美國最先提出慶祝”父親節(jié)”的倡議，并從1934年開始，將每年6月的第三個星期日定為”父親節(jié)”。日本從1950年左右開始，將”父親節(jié)”正式定為國民的節(jié)日。
4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準備：
1、請老師先發(fā)校信通與爸爸溝通，給幼兒講一講自己是干什么，會干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲、孩子們與爸爸們共同完成”大手牽小手”的手印畫。
2、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等。
3、成功素質(zhì)節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂六活動過程;、教師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷。
4、幼兒分享父親的快樂、出示爸爸的大手”大手牽小手”的手印畫。
5、幼兒唱”父親節(jié)”的歌曲。
6、幼兒為父親自制的小禮物、回家后向爸爸贈送小禮物，并說出;爸爸您辛苦了，我愛您。
中班的手工活動教案篇四
:
這段時間我們班在開展《蟲蟲，蟲蟲飛》的主題活動，每天吃午餐前，我都會跟幼兒玩一些手指游戲，有一次教幼兒玩手指游戲說到一根手指頭變變變變成毛毛蟲的時候，他們對毛毛蟲都表現(xiàn)出很感興趣，有的孩子們在午餐散步的時候談論毛毛蟲在哪里呢？毛毛蟲到底是什么樣子的？《綱要》指出，教師應“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物”，把握時機，積極引導。為了滿足幼兒的探索興趣，我設(shè)計了本次手工制作活動《毛毛蟲》。
1、認識毛毛蟲的外形特征。
2、嘗試使用剪刀剪圓，學會把圓連續(xù)黏貼、添畫、制作毛毛蟲。
3、學會安全使用剪刀，激發(fā)幼兒對手工制作的興趣。
觀看毛毛蟲圖片、在家和爸爸媽媽閱讀繪本《好餓的毛毛蟲》
教學ppt、制作好的毛毛蟲一條、幼兒操作材料（各種顏色的彩紙、水彩筆、剪刀、固體膠、鉛筆、白紙）
一.出示繪本好餓的毛毛蟲繪本封面導入，引發(fā)幼兒興趣。
1.出示封面圖片。
（幼兒講述）
2.出示制作好的毛毛蟲。
小結(jié)：毛毛蟲頭是圓圓的，頭頂上有一對觸角，臉上有一雙眼睛和一張嘴巴。身體長得長長的`、圓滾滾一節(jié)一節(jié)的，有許多個不同顏色的圓形連續(xù)不斷黏貼而成。
二．觀看視頻，講解示范制作毛毛蟲的方法。
1.觀看視頻。
師：你們知道老師用哪些材料制作毛毛蟲的嗎？現(xiàn)在咱們就來看一看老師究竟是怎么做毛毛蟲的。
2.幼兒說一說毛毛蟲是怎么做的？
師：老師的毛毛蟲做好了，誰來說一說，老師是怎么做毛毛蟲的？
三．幼兒操作，教師巡回觀察與指導。
1.師：小朋友們想不想做一條屬于自己的毛毛蟲？
2.師：小朋友們在做毛毛蟲時，要安全使用剪刀哦。
3.師：遇到困難的時候小朋友可以請老師幫忙，也可以看看你旁邊的小朋友是怎么做的。
四．展示作品，作品評價。
1.將幼兒的作品進行展示。
2.請幼兒介紹自己的毛毛蟲。
五.延伸活動
拿著自己制作好的毛毛蟲回家和爸爸媽媽創(chuàng)編故事《毛毛蟲的故事》。
中班的手工活動教案篇五
設(shè)計意圖：
在美工活動中，幼兒對捏泥的興趣非常之高，尤其喜歡模仿大人包餃子、做花卷等。一次角區(qū)活動中，我聽到一位小朋友說：“真想自己動手包餃子，可是媽媽就是不讓，要是能讓我自己試試就好了?！焙⒆右痪錈o意的話引起了我的許多遐想，讓我感觸很多。在成人眼中或許會認為孩子只是浪費糧食，添忙而已。但卻忽視了孩子會從中得到更多的體驗，既能鍛煉他們的動手能力，又能激發(fā)幼兒的創(chuàng)造思維及創(chuàng)新意識，從而滿足幼兒在勞動中獲取快樂情感的情緒。
活動目標：
1、引導幼兒利用面粉及其輔助材料制作自己喜歡的面點。
2、通過實踐操作，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動手能力。
3、在活動中體驗與同伴合作的樂趣及分享勞動的快樂。
活動準備：
1、輔助材料：花生米、綠豆、紅豆、豆沙、肉松、棗等。
2、輔助用具：面板、盤子等。
3、事先掌握捏、撮圓等技巧。
4、做好活動前的準備——洗手。
活動過程：
1、出示精美面食，引起幼兒興趣。
提問：(1)桌子上有什么?它們是用什么做成的?
(2)平常吃的面食是誰做的?你們想不想自己動手試試?”
(點評：教師運用已做好的面食吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的興趣，充分調(diào)動起幼兒動手制作的積極性)。
2、介紹備好的材料。
(點評：引導幼兒知道材料的用途，為制作面食做好鋪墊)。
3、與同伴交流自己的想法。
(點評：通過鼓勵幼兒大膽想象，拓寬幼兒的想象空間，以便更好的發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力)。
4、幼兒制作，教師進行指導。
(1)啟發(fā)幼兒自由選擇材料，提醒幼兒注意節(jié)約。
(2)鼓勵幼兒大膽想象，制作出與眾不同的面食。
(點評：幼兒制作中，教師隨時鼓勵有創(chuàng)意、有新意的幼兒，肯定幼兒的想法，拓展幼兒思路，幫助幼兒體驗成功的快樂)。
5、欣賞作品，進行評價。
(1)幼兒自評：“請介紹自己的作品，用什么材料做的?為什么要這樣做?”
(2)幼兒互評：“選出你喜歡的作品，說說為什么喜歡它。再問問小伙伴的想法”
(3)教師講評：鼓勵有創(chuàng)意的幼兒，贊美每件作品的優(yōu)點。與幼兒交流，幫助幼兒了解糧食來之不易的知識，教育幼兒尊重農(nóng)民的勞動。
延伸活動——將面食送入伙房加工蒸熟，讓幼兒品嘗自己的勞動成果。
(點評：這一環(huán)節(jié)設(shè)置十分有必要，能幫助幼兒更進一步體驗到成功的喜悅，有利于激發(fā)幼兒愛惜他人的勞動成果，使幼兒真正在活動中受益)。
中班的手工活動教案篇六
活動目標：
1、體驗折紙與繪畫相結(jié)合的創(chuàng)作手法，并感受成功的喜悅。
2、知道折花的基本步驟與方法。
3、能利用手工紙制作花朵并用印章筆均勻鋪畫底色。
活動重點：學習折花的基本步驟與方法。
活動難點：
手工紙制作花朵的精細要求，對角折，邊對邊折整齊，兩邊角向上分開折。
活動準備：
草地上的花圖片、藍色卡紙、紅黃手工紙，印章筆，水粉筆、綠色黃色白色的顏料，葉莖。
活動過程：
一、情景導入。
小朋友，你們喜歡美麗的小花嗎？草地上開滿了好多漂亮的'小花老師，老師帶你們?nèi)タ纯窗?。（ppt草地畫的圖片）。
二、好多漂亮的小花呀，今天老師也帶來了一幅美麗的花，我們來看看吧，(ppt范畫圖片）你們想不想和老師一起制作這些美麗的小花呢？那誰能告訴，這幅畫用到了那些材料呢，有卡紙，顏料，手工紙，其實呀還有幾個輔助材料，（ppt插入材料圖片）我們來看看，有印章筆，葉莖，水粉筆，料準備好了那我們開始吧！
三、基本過程。
首先來制作草地，我們拿出藍色的卡紙，再拿出我們準備好的印章筆。在我們的綠色與黃色的顏料上壓一下。壓的時候保證我們的印章筆上顏料均勻，然后均勻的印在我們藍色卡紙上，小朋友記住一定要印的均勻一點，我們的草地做好了，先放到一邊晾一涼。
接著我們制作小花，請小朋友們認真看仔細看，先拿出一張方形手工紙，對角平放好，找一個對角有中心線向上對折，折的時候一定要，角對角，邊角邊，折整齊，大家看變成了什么，對了變成了一個三角形，然后把兩邊的角向上折，大家注意看，拿出右邊的角向上折出花瓣，左邊用同樣的方法向上在折出另外一個花瓣，折完了壓一下，讓它更平整一點，最后把小花反過來，從底下向上折一個小角，不要多折，反過來我們看看，小花折好了，小朋友你們會了嗎？最后在折兩個一大一小的花裝飾到我們剛剛鋪畫好的草地上，為了讓花更漂亮一點，貼上提前準備好的葉莖。然后用水粉筆敲點白色顏料。你們看漂亮吧，我們的作品做好了，那讓我們拿去給我們的哥哥姐姐看看吧。
反思：
本次活動中我預設(shè)了三個活動目標：
1、情感目標，體驗折紙與繪畫相結(jié)合的創(chuàng)作手法，并感受成功的喜悅。
2、認知目標，知道折花的基本步驟與方法。
3、技能目標，能利用手工紙制作花朵并用印章筆均勻鋪畫底色。
重難點：學習折紙的基本步驟與方法和手工紙制作花朵要求，角對角折，邊對邊折整齊，兩邊角向上分開折。
在活動中用印章筆來鋪畫背景色，并且用了黃色綠色混在一起，讓背景更豐富一點，這樣就不會單一，幼兒在操作時，興趣也非常高，讓他們覺得很好玩有趣，接下來是讓幼兒動手折花。這對幼兒精細動作要求比較高，要求幼兒邊對邊角對角，可還是有幾位幼兒需要老師的幫助，還有在中間部分兩角向上折時，有個別幼兒沒有分開。在這里要慢一點多提醒孩子，最后把準備好的葉莖貼到鋪畫好的背景色上，用水粉筆敲點白色顏料，畫面一下就豐富起來了，本節(jié)課最終的活動效果還是非常好的，每個孩子都能樂意參與到活動中去，當孩子們拿著自己的作品展示時，真的是非常開心，很有成就感，這節(jié)課也為以后的手工課做了良好的鋪墊。
中班的手工活動教案篇七
1.能夠認真觀察圖片，大膽想象講述圖片的內(nèi)容。
2.能用簡短形象的語言描述出小動物們的形象和它們的小船。
1.生日蛋糕圖片、海龜圖片一張、音樂磁帶。
2.《小船悠悠》的故事掛圖或課件。
3.塑料盒、塑料蓋、泡沫，瓜皮、紙、易拉罐、橡皮泥、樹葉水盆、筐子等。
1.小朋友你知道今天是誰的生日嗎？
2.海龜爺爺邀請大家參加他的生日宴會，我們怎么去呢？
3.你想對海龜爺爺說什么祝福的話？
1.海龜爺爺邀請了哪些小動物參加了海龜爺爺?shù)纳昭鐣?BR> 2.它們是怎么去的？船是什么樣？
3.引導幼兒用完整的語言進行講述。
師：請聽故事中的小動物都是怎樣去給海龜爺爺過生日的。
（1）請幼兒說說最喜歡哪知船，為什么？
（2）哪知船最牢固，為什么？
（1）幼兒自由操作，教師巡回指導。
（2）邀請個別幼兒為大家介紹自己的小船。
（3）大家相互討論，相互評價，什么樣的小船好，牢固。
師：你們常年生活在陸地上，這次為了給我祝賀生日，你們都下海了，我太高興了，來來，你們都坐到我的背上來吧……我?guī)銈冇斡未蠛！?BR> 活動在自然歡快的氣氛中結(jié)束。
活動延伸：
1.鼓勵幼兒能與同伴一起講述故事。
2.日常生活中收集關(guān)于船的資料，并與同伴進行交流。有條件的情況下，還可以開展船的生成活動。
中班的手工活動教案篇八
活動的由來及意圖：
通過前一階段的“瓶藝”活動，幼兒充分體驗到在制作過程中的樂趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小朋友的學習興趣也越來越濃。因此，我結(jié)合主題活動“七彩世界”開展藝術(shù)活動：“七彩花瓶”，滿足幼兒的創(chuàng)作興趣，進一步提供豐富的材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由發(fā)揮的平臺，使幼兒在制作七彩花瓶的過程中創(chuàng)造美、感受美，并在欣賞自己作品的同時，體驗成功的快樂。
活動目標：
1、試用多種材料，在光滑的瓶身上創(chuàng)造性地進行裝飾，能耐心地完成作品。
2、讓幼兒學習、體驗新的裝飾方法：“灌沙”法、“粘沙”法。
3、感受作品的色彩美，體驗成功的.快樂。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
5、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
活動準備：
1、各種瓶子，作品展示臺。
2、彩紙、固體膠、剪刀、橡皮泥、彩沙、膠帶、毛筆、丙稀顏料。
3、統(tǒng)計表。
活動過程：
1、導入話題，激發(fā)幼兒的活動愿望。
(1)引導幼兒談論、回憶已有的制作經(jīng)驗。
(2)擴散幼兒的思維,處!啟發(fā)幼兒想象用其他材料來制作。
(3)介紹提供的新材料：彩沙，讓幼兒學習新的裝飾方法：粘沙法、灌沙法。
2、制作七彩花瓶。
(1)交代活動要求，請幼兒自由選擇自己所需要的材料。
(2)幼兒制作，老師適當指導。
3、七彩花瓶展示會。
(1)讓幼兒將自己制作的花瓶放在展示臺上。
(2)引導幼兒相互欣賞自己的作品，重點欣賞作品中豐富多變的色彩。并交流自己的感受。
(3)介紹有關(guān)統(tǒng)計表。
延伸區(qū)角活動：
幼兒自由欣賞瓶藝作品，并可填寫統(tǒng)計表，數(shù)一數(shù)相同材料裝飾的瓶子有幾個。
教學反思：
幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
中班的手工活動教案篇九
學習用折、拉的技能折橋。
培養(yǎng)幼兒對紙工活動的興趣，提高他們的動手能力。
長方形的手工紙人手一張，玩具小船若干。圖畫紙、糨糊人手一份。
小朋友，你們看這上面有什么？你們想不想也做這樣的橋，讓小船從橋洞下面鉆過去。
1.長方形紙的兩邊各折進相等的一段。
2.把紙翻過來，上下兩邊再各往后折一條細細的邊。
3.四個角向外翻折。
4.翻過來把兩邊拉開折好。
5.拿著兩邊往下拉。橋面弓起后作品即完成。
幼兒把自己做好的小橋貼在圖畫紙上，在橋下再添畫點流。
水、小魚、水草等。
比一比，誰做的小橋最美。
小朋友一起探討。
中班的手工活動教案篇十
1、嘗試通過紙杯變形、涂色制作出紙杯花。
2、探索不同的分割方式，并運用對比色或者漸進色均勻涂色。
3、體驗變形所帶來的快樂，并能耐心地進行涂色活動。
1、出示紙杯花范例，引導幼兒欣賞，引起興趣。
引導幼兒觀察紙杯花的材料：“看，這是什么？這朵花有什么特別的地方呢？”
2、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。
（1）一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢？
（2）請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。
3、探索不同的'分割方式，并運用對比色或漸進色均勻地涂色。
（1）回憶對比色和漸進色。
（2）探索不同的分割涂色方式。
除了把花心和花瓣分成兩半涂色，還可以怎么分，才能涂出不一樣的效果？
4、幼兒操作，教師觀察，及時反饋幼兒不同的分割涂色方法。
（1）幼兒沿直線見出花瓣。
（2）教師：可以選擇對比色，或漸進色進行涂色，涂色的時候要用力，要有耐心。
5、集體展示作品，教師小結(jié)。
將幼兒的制作的紙杯花串起來，變成一個個花串。懸掛起來。
中班的手工活動教案篇十一
《送給媽媽的禮物——皇冠》是“三八”節(jié)的開展活動。通觀看幻燈片讓幼兒回憶成長的過程中的趣事。讓他們感受到母親對自己的愛和所付出的辛勞，讓媽媽來園參加親子活動，在孩子以贈送禮物、擁抱、親吻等形式表示感謝和關(guān)愛給以肯定，讓愛伴隨幼兒成長，他們將因愛而感動，為愛而行動。
1.愿意為媽媽制作皇冠，祝愿媽媽節(jié)日愉快。(活動重點)
2.會用對稱等距離的手法裝飾皇冠。(活動難點)
3.感受親子活動的樂趣，萌生對媽媽的感激之情。
4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
1.邀請媽媽來園參加活動。
2.幻燈片：奶瓶、嬰兒推車、做好的漂亮皇冠。
3.彩色的長紙條、方形的卡紙、亮片若干、雙面膠、剪子。
一、說說小時候用過的東西。
1.放幻燈片：奶瓶、嬰兒推車等，請幼兒說說看到這些東西想到了什么?
2.小時候，媽媽是怎樣照料我們的?
3.歡迎媽媽們來做客。
4.幼兒與自己的媽媽手拉手坐在一起。
二、動手做做皇冠。
1.放幻燈片：已做好的.皇冠，了解制作的方法。
(1)先一根長紙條。
(2)把正方形的卡紙，按對角線剪成一個大三角形，兩個小三角形。
(3)將大的三角形貼在長紙上，兩個小三角形貼在大三角形的兩旁。
(4)將彩色亮片貼在三角形和紙條上，進行裝飾(注意對稱和間距，每個距離間隔四指寬，用雙面膠定點)
(5)貼好長紙條兩端，固定頭圈(皇冠做好了)
2.幼兒選擇自己喜歡的長紙條和正方形的卡紙。
3.在媽媽的幫助下完成作品。
三、充滿愛的皇冠
1.請幾名幼兒展示并表達祝福，給媽媽戴上皇冠。
2.在《只要媽媽露笑臉》的音樂伴奏下，和媽媽親親、抱抱、唱唱歌、結(jié)束活動。
本次活動的三個教學目標都達到，在第二個目標中用對稱等距離的手法進行裝飾皇冠時，有個別的幼兒還未能掌握?；顒拥娜齻€環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)相扣，在活動的第三個環(huán)節(jié)中，給媽媽載皇冠，送祝福時，讓在聲的所有的媽媽為之感動，達到了教學高潮。
中班的手工活動教案篇十二
1、學習按照步驟圖嘗試用對稱的方法制作塑料袋風箏。
2、能夠剪出其他圖案來裝飾風箏，愿意積極動手制作玩具風箏，體驗成功的快樂。
學習按照步驟圖嘗試用對稱的方法制作塑料袋風箏。
能夠剪出其他圖案來裝飾風箏，愿意積極動手制作玩具風箏，體驗成功的快樂。
塑料袋、細繩、勾線筆、皺紋紙、雙面膠等。
一、教師拿著風箏在教室里一邊玩，一邊引起幼兒的學習興趣。
教師：我手里玩的是什么東西?誰知道這個風箏是用什么做的?
二、出示幼兒用書，引導幼兒觀察步驟圖學習用對稱的方法制作塑料袋風箏。
2、教師出示各種操作材料，引導幼兒學習用對稱的方法制作風箏上的裝飾物。
三、引導幼兒相互討論步驟圖
教師：圖上還有什么你看不懂的地方?我們一起你。
四、鼓勵幼兒大膽使用操作材料制作塑料袋風箏。
1、教師：先想一想在塑料袋上裝飾什么樣的圖案，然后再用蠟光紙和皺紋紙進行裝飾。
2、教師：在貼飄帶的時候試一試多長比較合適?
3、教師：在系繩子的時候遇到困難怎么辦?
五、帶領(lǐng)幼兒到戶外玩一玩風箏，體驗成功的快樂
教師：你是怎么裝飾自己的風箏的?你在做風箏的時候遇到了什么問題?是怎么解決的?
五、請幼兒分組收拾各自的操作材料。
中班的手工活動教案篇十三
1、能用幾種蔬菜的切片擺放出造型美麗的圖案。
2、感受有規(guī)則圖案所表現(xiàn)出的美。
3、在操作過程中體驗創(chuàng)作的樂趣。
1、蓮藕、紅辣椒、胡蘿卜、黃瓜等蔬菜的切片及芹菜、大蒜、白菜梗等的切段，分類裝在各個小簍子里。
2、一次性白色小蛋糕盤。
3、課件：蔬菜拼盤視頻（廚藝大賽情景展現(xiàn)）。
4．活動前組織幼兒把手洗干凈。
一、猜一猜
根據(jù)蔬菜切片或切段辨認幾種蔬菜，引發(fā)學習興趣。
（出示切片或切段的蔬菜，讓幼兒觀察并猜出名稱。）
2、師：不同的蔬菜可以切出不同的形狀，如果把它們拼在一起會是什么樣子呢？我們來看一看廚藝大賽中的拼盤比賽吧。
二、看一看
1、欣賞廚藝拼盤比賽視頻片段。
師：廚師們在比賽中制作的這些蔬菜拼盤好看嗎？廚師為什么要這樣擺放呢？
小結(jié)：利用各種蔬菜的切片或切段的不同形狀、不同顏色可以拼出各種美麗的圖案。蔬菜拼盤的圖案可以給大家?guī)砻赖母惺?，引起食欲?BR> 2、作品賞析：選取比賽視頻中幾張經(jīng)典有趣的拼盤圖片，引導幼兒進行討論、分析，說說拼盤的圖案利用了哪幾種蔬菜切片，擺出了什么造形，這樣擺給人一種什么感覺，等等。幼兒逐一欣賞、評析，感受蔬菜拼盤的形狀美、造型美、色彩美，從中得到設(shè)計圖案的啟發(fā)。
三、拼一拼
1、師：小朋友也來做廚師，來一次蔬菜拼盤比賽好嗎？
提示：制作拼盤時，先要想好自己要拼什么，選好自己要用的材料，然后注意蔬菜顏色、形狀的搭配，注意圖案的對稱。
2、幼兒操作。幼兒到分裝各種蔬菜切片的簍中自主取菜，拼出自己喜愛的圖案。教師巡回指導，鼓勵幼兒拼出有創(chuàng)意的蔬菜拼盤。
四、比一比
請幼兒將做好的蔬菜拼盤擺在指定桌面上，請客人老師和好朋友來看看，并向他們介紹自己做的拼盤。
五、小結(jié)
鼓勵幼兒多吃營養(yǎng)豐富的蔬菜。
中班的手工活動教案篇十四
自開展了音樂活動《十個印第安小朋友》以后，小朋友對歌曲產(chǎn)生了濃厚的興趣，為了繼續(xù)加強幼兒對印第安人的理解，預設(shè)了此次《小小印第安人》的美術(shù)陶泥活動?，F(xiàn)階段，幼兒有用黏土搓長條、壓扁、搓水滴形的經(jīng)驗，但是幼兒制作時，作品都是比較單一，用膠泥制作出各種各樣的作品，但對于輔助材料的利用不多和不知如何使用。在本次手工活動中，幼兒需要用搓圓、壓扁、搓長條等方法制作印第安人的五官，還需要使用多種輔助材料進行裝飾，體現(xiàn)印第安人的特點。
1、能用搓圓、壓扁搓長條的方式制作印第安人的五官。
2、感知印第安人的獨特造型。嘗試在運用多種材料進行裝飾印第安人的臉部彩繪、頭飾。
3、體驗造型活動的樂趣。
重點：能用搓圓、壓扁搓長條的方式制作印第安人的五官。
難點：感知印第安人的獨特造型。嘗試在運用多種材料進行裝飾印第安人的臉部彩繪、羽毛。
經(jīng)驗準備：
1、幼兒已經(jīng)掌握搓水滴形、搓條的技巧。
2、幼兒了解印第安人的生活習性。材料準備：
主材：各色超輕粘土（黑、棕、紅、黃、綠、白、橙）
輔助材料：diy活動眼睛、羽毛、四色小木棍、毛條、卡紙、記號筆、剪刀、工具刀）
環(huán)境準備：作品展示臺
一、圖片欣賞，感知印第安人的獨特造型。
1、通過圖片欣賞，引導幼兒觀察印第安人的臉部彩繪和頭飾。
t：這是印第安人。你在印第安人的臉上看到了什么？是什么樣子的？（引
導幼兒觀察印第安人的臉部彩繪）
t：你還覺得他們什么地方最特別？（引導幼兒觀察印第安人的頭飾）
2、通過作品欣賞，激發(fā)幼兒的創(chuàng)意。
t：今天我們班上，還來了幾名印第安人，我們一起歡迎一下他們吧。邀請來的印第安人是什么樣子的？他們有什么不同？（引導幼兒觀察印第安人的頭飾，臉部彩繪）
二、教師示范，材料介紹
1、為了讓客人不再孤單，我們今天要制作一些印第安人，和他做朋友。制作印第安人需要用到“紙筒、膠泥、diy活動眼睛、羽毛、四色小木棍、毛條、卡紙、記號筆、剪刀、工具刀”
步驟：
第一步：需要用膠泥在紙筒上做出印第安人的五官。眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛。
第二步：用輔助材料（羽毛、四色小木棍、毛條、眼睛）這些材料來進行裝飾。
t：羽毛可以用來做什么呢？——引導幼兒說出自己的想法。規(guī)則提醒
1、材料用多少取多少。
2、作品完成后，放到展臺上。和同伴相互說說自己的作品是如何做的。
三、幼兒操作，教師指導觀察
重點關(guān)注指導幼兒先制作印第安人的五官，然后用輔助材料進行裝飾。（幼兒完成了五官，教師發(fā)輔助材料）
四、作品展示，幼兒欣賞
1、請做好了的幼兒，將作品放在展示臺上，幼兒和幼兒之間互相介紹自己的作品。
2、教師請個別幼兒來介紹自己的作品。
3、教師總結(jié)：肯定幼兒的創(chuàng)新，以及粘土技能的提升。
處進行介紹。
中班的手工活動教案篇十五
1、孩子按意愿嘗試自己獨立選取教學材料，打扮水果籃，培育審美情調(diào)。
2、孩子觀測和察看、表述、記錄教學中加強、累積水果的感性經(jīng)驗。
3、孩子在教學中體會成功快樂，產(chǎn)生關(guān)心長輩的感情。
1、早期知識預備：已認知了些許熟知水果。
2、教學材料預備：種種水果，水果籃，記錄卡，裝扮用的彩帶，剪刀，雙面膠，透明膠等。
（一）啟發(fā)興致
以觀摩“水果商店”引題啟發(fā)孩子教學興致。
（二）觀測和察看互動
1、交流溝通
提問：
（1）水果商店均有哪一些水果？
（2）你最喜愛吃啥水果？為何？
2、感情共鳴
提問：
（1）為何爸爸媽媽常常買水果給孩子吃？
（2）我們可為他們做些啥呢？
（三）動手制作
1、觀測和察看欣賞
提問：水果裝在袋子好還是裝在籃內(nèi)好？為何？
2、動手操作要求
（1）孩子自選水果并記錄
（2）孩子自選教學材料裝扮果籃
四、觀看作品
1、孩子相互觀看，出示作品。
2、激起述說饋贈祝詞。
中班的手工活動教案篇十六
浴帽人手一只，舊磁帶、毛線、報紙、絲帶等若干，雙面膠。
假發(fā)套3個，一段歡快的音樂。
能均勻、密集地將磁帶，毛線、紙條等貼在浴帽上做成假發(fā)。
發(fā)散思維，設(shè)計出不同的假發(fā)發(fā)型。
引導幼兒利用布條、舊磁帶、毛線等各種廢舊材料，在浴帽上制作自己喜歡的假發(fā)。
體驗利用廢物進行手工制作的樂趣和成功感。
一、導入活動，引起制作興趣。
二、欣賞自制假發(fā)，了解制作材料和基本方法。
1、出示自制假發(fā)，師：老師已經(jīng)做好了幾頂假發(fā)，請大家來看一看都是用什么做的?
2、師：老師的假發(fā)雖然很漂亮，但是小動物們說：“我可不要跟別人戴一樣的假發(fā)，這樣多沒意思呀!”
三、欣賞發(fā)型，探索討論各款假發(fā)的制作方法。
1、師：那我們先來看看現(xiàn)在都有些什么不一樣的發(fā)型。(分類播放發(fā)型圖片)
2、師：看了這么多漂亮的發(fā)型，你想為小動物做哪一個假發(fā)呢?
3、根據(jù)幼兒的選擇，挑選幾款發(fā)型共同探索討論制作方法。
4、請個別幼兒嘗試。
5、教師小結(jié)：短的卷發(fā)用舊磁帶卷成圈，一團一團貼滿頭。短發(fā)可由外向內(nèi)一層一層貼。長發(fā)要注意方向性等。
四、幼兒制作假發(fā)，教師巡回觀察指導。
1、幼兒分組選擇自己喜歡的發(fā)型來嘗試制作假發(fā)套。
2、引導幼兒貼的時候均勻一點，密一點，這樣假發(fā)才好看。
五、假發(fā)秀。
師：小朋友們真能干，舊報紙、舊磁帶和舊毛線這些原本沒用的東西經(jīng)過你們的巧手都變成了一頂頂漂亮的假發(fā)，讓我們趕快戴上，給大家展示一下吧!
中班的手工活動教案篇十七
1、在理解文學活動的基礎(chǔ)上，學習制作賀年卡的方法。
2、通過添畫裝飾賀年卡片，通過寫賀詞表達自己對長輩、親人、好朋友的美好祝愿。
3、遇到困難時能向同伴或老師尋求幫助。
1、幼兒會念詩歌《賀年卡》
3、彩色筆、剪刀人手一份，彩色紙若干、漿糊每組兩盤。
4、師生共同手機各種賀年卡。
1、師生共同朗誦詩歌《賀年卡》，導入活動。
出示賀年卡教師：這是什么？上面有什么？有什么用？
讓幼兒觀察交流鴿子手機的賀年卡，重點引導幼兒觀察賀年卡上的畫面，了解設(shè)計賀年卡的方法，鼓勵幼兒和同伴交換賀年卡，擴展幼兒設(shè)計的思路。
幼兒結(jié)伴交流，個別幼兒回答。
3、介紹《賀年卡》的制作方法。
引導幼兒觀察賀年卡上空白的地方，啟發(fā)幼兒用插畫、添畫、剪貼畫的方式裝飾賀年卡。
請幼兒想象祝賀的話語，可由老師代筆寫下來，并提醒幼兒寫上自己的名字。
4、幼兒互相交流自己設(shè)計的《賀年卡》，護板《賀年卡》展覽。
重點：在理解文學活動的基礎(chǔ)上，學習制作賀年卡的方法。
難點：添畫裝飾賀年卡片，寫賀詞表達自己對長輩、親人、好朋友的美好祝愿。
中班的手工活動教案篇十八
1、了解蛋的基本結(jié)構(gòu)及用途。
2、在了解蛋的過程中培養(yǎng)幼兒觀察能力、表達能力和動手操作能力。
3、體驗制作蛋殼黏貼畫的樂趣。
蛋殼若干;各種蛋的實物;透明杯子若干
一、認識各種蛋。
(一)師：“小朋友們你們虛幻吃蛋嗎?你們吃過哪些蛋呢?”
(二)幼兒自由講述，教師根據(jù)幼兒回答出示相應的雞蛋、鴨蛋、鵝蛋等各種蛋。
二、探索蛋的結(jié)構(gòu)特征。
(一)比較蛋的外部特征。
1、這么多的蛋，它們有什么不同的地方呢?(引導幼兒從大小、顏色等角度觀察表述。)
2、師：“請你們摸摸蛋殼，說說有什么感覺?(軟的還是硬的;粗糙的還是光滑的。)
3、為什么蛋殼是硬的而不是軟的呢?”(內(nèi)含鈣質(zhì)，起保護作用.)
(二)了解蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
1、猜猜蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
師：“誰知道蛋的里面是什么?是不是所有的蛋里面都相同呢?”
2、打開蛋殼，幼兒觀察蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
(1)師：“請小朋友一邊看一邊聽清楚把蛋打開的方法。首先輕輕敲幾下蛋殼，然后把蛋拿到杯子上方，在蛋殼開裂處稍許用力把蛋殼打開，將蛋殼中的東西倒入杯中?！?BR> (2)師：“你看到了什么?它們是怎樣的?蛋清、蛋黃與蛋殼相比是軟的還是硬的?”
(3)教師小結(jié)：蛋的內(nèi)部由蛋清和蛋黃組成，蛋清是透明的，蛋黃是圓圓的。它們都很柔軟。
三、制作蛋殼黏貼畫。
(一)師：“你們吃完蛋后，蛋殼都是怎么處理的?今天呀老師用蛋殼做了幾幅很漂亮的畫，你們猜我是怎么用蛋殼做成這幅畫的?”(出示蛋殼黏貼畫。)
(二)介紹制作方法。
(三)幼兒操作。
(四)點評幼兒作品。
中班的手工活動教案篇十九
1、了解藍印花布是具有中國特色的花布。
2、學習用油水分離的方法制作藍印花布。
1、各種藍印花布制成品，如衣服、帽子、包等。
2、幼兒美術(shù)用書《藍印花布》。
3、白色油畫棒、藍色水彩顏料、記號筆、報紙、抹布等。
1、欣賞藍印花布的美。
引導幼兒從不同的角度展開討論，如圖案、色彩等。
教師向幼兒介紹“藍印”是中國特有的一種印染工藝。
2、了解“藍印”的表現(xiàn)手法：
（出示材料）教師示范做法：
先用白色油畫棒在圖畫紙上畫出漂亮的圖案，然后用藍色水彩均勻地在畫面上來回涂抹直至涂滿，晾干后，就產(chǎn)生了藍印的效果，這種繪畫方法就叫油水分離放。
師：我知道小朋友也一定都想來試一試吧？
幼兒操作，體驗“藍印”效果。
幼兒相互欣賞彼此的作品，尋找同伴作品中表現(xiàn)出來的與眾不同的美。
中班的手工活動教案篇二十
1、提高對立體紙貼畫的興趣。
2、發(fā)展空間方位知覺，學習合理布局，將各種顏色魚鱗連在一起的技能。
1、貼滿彩色魚鱗的漂亮的小魚；
2、畫好魚身的紙，五顏六色的紙條，蠟筆、膠棒、廢報紙。
1、教師將做好的小魚貼在皮筋上套在大板上，拉動皮筋讓小魚游出來，激發(fā)幼兒興趣。
2、請幼兒觀察魚鱗是怎樣制作的？
3、讓幼兒試著制作魚鱗貼在前面的大板上，注意短邊對短邊。
4、幼兒操作，魚鱗制作要細心，每一片魚鱗間要留些距離。
5、貼完之后用油畫棒涂上顏色。
6、完成畫的幼兒教師帶到一邊玩撈魚的游戲，沒有完成作品的幼兒繼續(xù)完成。
7、作品完成教師給予講評。
中班的手工活動教案篇二十一
1、引導孩子用卷、貼、折、畫等技能制作出張嘴的小青蛙。
2、讓孩子在做做玩玩中感受手工活動帶來的樂趣。
【活動準備】：
綠色正方形紙，剪好的眼睛、紅色蠟筆、膠水、ppt、視頻、小青蛙的歌曲等。
活動過程：
一、激趣，引發(fā)制作的興趣。
1、教師學青蛙叫，然后出示青蛙的范例，引發(fā)孩子的學期興趣。
聽，誰來了？（青蛙），小青蛙在干什么？（張大嘴巴呱呱的叫）。
2、幼兒用手指動作表示青蛙叫（四指并攏，與拇指一張一合表示青蛙張嘴動作）。
來，用你的手跟著我的小青蛙一起來唱歌。（為玩青蛙做動作準備）。
請幾位幼兒到上面來用教師提供的青蛙帶領(lǐng)大家一起玩一玩。
3、你喜歡這樣的小青蛙嗎？那我們自己也來做一個，好嗎？
二、借助視頻、ppt引導孩子用卷、貼、折、畫等技能制作出張嘴的小青蛙。
1、你知道這好玩的小青蛙是怎么變出來的？用了哪些方法？
利用視頻，教師將青蛙頭拉開，讓孩子仔細觀察，然后介紹一下。
幼兒講述后教師小結(jié)：眼睛是貼上去的，舌頭是畫上去的，張大的嘴巴是這出來的。
2、利用視頻幫助孩子了解制作的方法和步驟。
（1）出示圓筒形，提問：
青蛙的大嘴巴就是這個圓筒形變出來的，你會把正方形的紙變成圓筒形嗎？
請一幼兒到視頻上來展示。
自評：幼兒有過卷玉米的經(jīng)驗，因此這一環(huán)節(jié)基本沒有問題，再次示范是給哪些掌握不太好的幼兒重溫。
（2）圓筒形要怎么做才會變成張開的大嘴巴？
教師利用視頻進行展示和比較，讓孩子觀察，然后請孩子說說，并請個別孩子上來示范，然后教師再次正確示范：將圓筒壓扁，然后對邊折，分開的兩邊再對邊折，即可，提醒孩子每折一次都要用手指壓平。
自評：這個環(huán)節(jié)也不是太難，但是紙張因為有了一定的厚度，在對折的時候不太容易，因此一定要強調(diào)每折一步要壓平。
當孩子完成這一步，就可以讓孩子伸進手指試一試，能否一開一合。
（3）添畫嘴巴和黏貼眼睛。
在哪里畫上小青蛙紅紅的舌頭？眼睛貼哪兒？
提醒孩子黏貼眼睛時，膠水要涂在下邊多余的地方，這樣眼睛才會站立起來。
3、借助ppt進一步完整掌握制作的流程和方法。
三、幼兒動手制作小青蛙。
1、提醒孩子制作圓筒時膠水要少一些，等稍微干一干再壓平，以防黏住。
2、提醒孩子折的時候盡量對齊，折的地方要用手指壓平。
3、鼓勵同伴間互相幫助，完成的孩子可以自己玩一玩。
四、玩一玩。
1、請孩子套上青蛙頭，自己練習靈活的張嘴巴。
2、跟著《小青蛙》的音樂一起來表演一下。
讓我們的小青蛙一起來唱歌吧。
小朋友都喜歡聽故事，尤其是“小蝌蚪找媽媽“的故事情節(jié)深深吸引了他們。在故事中，通過小蝌蚪找媽媽的曲折經(jīng)歷，使幼兒了解到青蛙的生長變化過程。圍繞著故事情節(jié)，我們?yōu)楹⒆觽冊O(shè)計了一系列圓形折疊粘貼活動，有水草、鴨子、小魚、蝌蚪、荷葉、荷花、青蛙等，本活動是其中之一，這些都是為孩子們學習制作連環(huán)畫《小蝌蚪找媽媽》做前期準備。
1、繼續(xù)學習將圓形紙折疊成橢圓形，并拼搭組合粘貼成青蛙的技能。
2、遷移已有的經(jīng)驗，嘗試用圓形紙折疊其它形象豐富畫面內(nèi)容。
3、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力以及對美工活動的興趣。
1、課前聽過《小蝌蚪找媽媽》的故事。
2、學習過故事中有關(guān)的圓形折疊粘貼內(nèi)容。
3、背景圖一幅，各色圓形紙片若干，膠棒等。
一、引起興趣。
出示背景圖，幼兒觀察。
提問：
1、這是什么地方？有什么？
2、在池塘里發(fā)生了一件奇怪的事情，小蝌蚪找不到自己的媽媽了，你們知道小蝌蚪的媽媽是誰呢？（青蛙）。
3、青蛙是長得什么樣子的？（幼兒自由講述）。
二、講解示范。
提問：
1、青蛙的.身體、腿是什么形狀的？（橢圓形）它們有什么不同？（大?。?。
重點：怎樣折疊出同樣大小的青蛙腿？（知道同樣大小的圓形紙片，折疊部分的大小會影響橢圓形的大?。?。
2、青蛙的身體和腿是怎樣拼搭的？（請個別幼兒操作示范）。
3、請你做這樣的一幅圖片，你會有困難嗎？請你說出來，我們大家一起來幫忙解決。
三、操作活動。
1、學習折疊青蛙，按自己的意愿添加相關(guān)的內(nèi)容。
2、幫助輔導個別能力弱的幼兒，使其能完成作品，體驗成功的快樂。
3、整理好學習用具。
四、結(jié)束講評。
你在折疊粘貼的時候，遇到什么困難？是怎么解決的？
活動延伸：
讓幼兒欣賞連環(huán)畫《小蝌蚪找媽媽》，引起幼兒再次活動的欲望。
中班的手工活動教案篇二十二
1.運用橡皮泥做出各種形狀的魚，并裝飾魚和盤。
2.結(jié)合生活經(jīng)驗，合理想象和表現(xiàn)魚的不同燒法。
3.感受活動中的色彩美和體驗勞動的樂趣。
1.自制課件ppt,背景音樂。
2.幼兒在生活中觀察爸爸媽媽燒魚的過程。
3.每人一個煎盤(大蛋糕盤)、黃色油畫棒、橡皮泥每人一盒、各種形狀的模子。
一、設(shè)置情境，引起幼兒學習的興趣。
(播放課件)師：今天是小貓的生日，朋友們給它送來了很多禮物，是什么呢?(幼兒猜，請2-3名幼兒回答)
師：對的，它是一條黃色的魚，那它的身體是什么形狀的呢?(圓形)看，在身體的前面是什么?(魚頭)魚頭上有什么?(圓圓的眼睛)還有?(紅紅的嘴巴)
師：小朋友說得真好，小魚圓圓的身體后面還有……(一條小小的尾巴呢)
師：再仔細看看，小魚身上還有什么呀?(魚鰭)
師：對了是魚鰭，小魚用來游泳的。
師：瞧!小魚身上都有漂亮的花紋呢!
師：朋友們送的魚真多呀!許多魚兒游來了!這些魚兒是什么樣的呢?(……)
教師小結(jié)：你們說得真好，這些小魚身體的形狀不一樣!身上的花紋也不一樣呢!
師：小貓收到了這么多的魚，可開心啦!心想，如果能把這些魚燒成各種不同的口味兒，請朋友們一起來吃那該有多好啊!
師：那這些魚可以燒成什么味兒的呢?(酸酸甜甜的糖醋魚真好吃、美味可口的紅燒魚也不錯、香香脆脆的椒鹽魚我喜歡、魚湯的營養(yǎng)最豐富了、酸菜魚也好吃的。)
師：說了那么多，老師的口水都快流出來了!看，小貓已經(jīng)燒了幾盤魚了。(出示圖片)
師：你覺得怎樣?這些魚漂亮嗎?(漂亮)哪兒漂亮呢?
師：小貓真聰明，盤子的周圍還擺上了圓圓的胡蘿卜片，三角形的水果片，像個花邊，使這盤魚看上去就更加誘人了。
師：看到怎么多好吃的魚。老師忍不住也想來露一手。
二、教師做魚，邊示范邊講解：
師：先找一個干凈的煎盤，再抹上一層黃黃的油，油抹好了，要放魚了，放一條小紅魚把橡皮泥分兩份，一個大，一個小，拿一個大的捏一捏、搓一搓、壓一壓，圓形的小紅魚來咯，尾巴呢?在這兒呢!拿出我們的小工具畫出魚頭，頭上還有眼睛呢，瞧!這是小魚的魚鰭，小紅魚身上還有黃色的小花紋呢，最后再畫出尾巴和魚鰭的花紋，使小魚變得更漂亮了。小紅魚快熟了，我們放點什么作料呢?(幼兒說，老師徒手做)放點青蔥，放點黃黃的姜片、放點紅辣椒、到點醋、放點糖。
師：真香呀，魚煎熟了，盤子周圍少點什么呢，我還用三角形的水果片來裝飾，找一小塊橡皮泥，搓一搓、壓一壓，最后拿出模子按下去，水果片就出來了，擺在盤子周圍，要擺滿哦。一盤酸酸甜甜的糖醋魚做好了。
師：來聞一聞，香不香!好不好看!你們想不想也來煎一盤?
師：想一想你煎一條什么形狀的魚，它身上的花紋又是什么樣兒的呢?還不要忘了在盤子邊上用各種形狀的水果片、胡蘿卜片進行裝飾，讓你煎的魚更香、更美、更誘人。
四、幼兒作畫，教師巡回指導(背景音樂)
師：小朋友燒了這么多的魚，我們和小貓一起來看一看。這是誰給小貓燒的魚?真香。看這兒還有一條不一樣的，是誰燒的?小貓收到這么多的魚，真高興，我們來給小貓唱生日歌吧!(齊唱歌曲)
師：小貓你慢慢吃魚，我們該回家了!再見。(教師帶領(lǐng)幼兒走出教室)
中班的手工活動教案篇一
1、認識扇子各部分的名稱。
2、學會扇子的幾種基本拿法。
一、介紹扇子各部分的名稱。
師：同學們，上節(jié)課我們認識了扇子舞，這節(jié)課老師要教大家一些基本的知識，現(xiàn)在我們來認識扇子。
出示扇子，向?qū)W生介紹扇骨哦。
二、介紹扇子的基本拿法。
剛才我們認識了扇子，現(xiàn)在老師教大家怎樣握扇。
扇子分左扇和右扇，因此其拿法也有兩種。開扇時一個扇骨和最后一個扇骨之間應形成180度。此時根據(jù)最上面扇骨的走向分左扇和右扇。扇子拿法：
1、大拇指、食指和中指三個手指捏住扇尾撐開扇子，可用大魚際托住扇骨，固定扇子，無名指和小指可以翹起。
2、豎直打扇：
右手拿扇子，捏住扇骨，依靠扇子自身重力打開扇子，扇子豎直放在胸前或頭頂；當扇子在頭頂打開時，右手應經(jīng)身體前、側(cè)向上劃圓上到頭頂打開，扇子略向后拉，右肩膀打開。
3、水平打扇：
右手拿扇子，經(jīng)身體前、側(cè)拉到五位手位置，大拇指固定扇骨，食指和中指推開扇子，扇子水平打開，扇頭朝下，放在身側(cè)。
4、扇子花：
右手拿扇子在五位手位置，手心向上，扇子花面面向1點，用大拇指、食指和中指三個手指控制扇子，向內(nèi)旋轉(zhuǎn)手腕一圈后翻手腕，扇子跟著旋轉(zhuǎn)一圈后，通過翻手腕的動作使花面仍然面向1點。
扇子的拿法還有很多，我們先學習這些。以后再接著學。
三、教學生練習拿扇子。
1、師示范，學生觀察。
2、手把手教學生練習，掌握要領(lǐng)。
3、學生互學，學會的全班表演。
四、課堂小結(jié)。
中班的手工活動教案篇二
1．能夠認真觀察圖片，大膽想象講述圖片的內(nèi)容。
2．能用簡短形象的語言描述出小動物們的形象和它們的小船。
1．生日蛋糕圖片、海龜圖片一張、音樂磁帶。
2．《小船悠悠》的故事掛圖或課件。
3．塑料盒、塑料蓋、泡沫，瓜皮、紙、易拉罐、橡皮泥、樹葉水盆、筐子等。
1．小朋友你知道今天是誰的生日嗎？
2．海龜爺爺邀請大家參加他的生日宴會，我們怎么去呢？
3．你想對海龜爺爺說什么祝福的話？
1．海龜爺爺邀請了哪些小動物參加了海龜爺爺?shù)纳昭鐣?BR> 2．它們是怎么去的？船是什么樣？
3．引導幼兒用完整的語言進行講述。
師：請聽故事中的小動物都是怎樣去給海龜爺爺過生日的。
（1）請幼兒說說最喜歡哪知船，為什么？
（2）哪知船最牢固，為什么？
（1）幼兒自由操作，教師巡回指導。
（2）邀請個別幼兒為大家介紹自己的.小船。
（3）大家相互討論，相互評價，什么樣的小船好，牢固。
師：你們常年生活在陸地上，這次為了給我祝賀生日，你們都下海了，我太高興了，來來，你們都坐到我的背上來吧……我?guī)銈冇斡未蠛！?BR> 活動在自然歡快的氣氛中結(jié)束。
活動延伸：
1．鼓勵幼兒能與同伴一起講述故事。
2．日常生活中收集關(guān)于船的資料，并與同伴進行交流。有條件的情況下，還可以開展船的生成活動。
中班的手工活動教案篇三
活動目標：
1、通過各種活動，引導幼兒體驗濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源，尊重、感激別人的勞動，知道回報、關(guān)愛他人。
2、有重點地指導幼兒通過多種形式了解父親的責任和工作。
3、知道父親節(jié)的由來。19，美國最先提出慶祝”父親節(jié)”的倡議，并從1934年開始，將每年6月的第三個星期日定為”父親節(jié)”。日本從1950年左右開始，將”父親節(jié)”正式定為國民的節(jié)日。
4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準備：
1、請老師先發(fā)校信通與爸爸溝通，給幼兒講一講自己是干什么，會干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲、孩子們與爸爸們共同完成”大手牽小手”的手印畫。
2、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等。
3、成功素質(zhì)節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂六活動過程;、教師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷。
4、幼兒分享父親的快樂、出示爸爸的大手”大手牽小手”的手印畫。
5、幼兒唱”父親節(jié)”的歌曲。
6、幼兒為父親自制的小禮物、回家后向爸爸贈送小禮物，并說出;爸爸您辛苦了，我愛您。
中班的手工活動教案篇四
:
這段時間我們班在開展《蟲蟲，蟲蟲飛》的主題活動，每天吃午餐前，我都會跟幼兒玩一些手指游戲，有一次教幼兒玩手指游戲說到一根手指頭變變變變成毛毛蟲的時候，他們對毛毛蟲都表現(xiàn)出很感興趣，有的孩子們在午餐散步的時候談論毛毛蟲在哪里呢？毛毛蟲到底是什么樣子的？《綱要》指出，教師應“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物”，把握時機，積極引導。為了滿足幼兒的探索興趣，我設(shè)計了本次手工制作活動《毛毛蟲》。
1、認識毛毛蟲的外形特征。
2、嘗試使用剪刀剪圓，學會把圓連續(xù)黏貼、添畫、制作毛毛蟲。
3、學會安全使用剪刀，激發(fā)幼兒對手工制作的興趣。
觀看毛毛蟲圖片、在家和爸爸媽媽閱讀繪本《好餓的毛毛蟲》
教學ppt、制作好的毛毛蟲一條、幼兒操作材料（各種顏色的彩紙、水彩筆、剪刀、固體膠、鉛筆、白紙）
一.出示繪本好餓的毛毛蟲繪本封面導入，引發(fā)幼兒興趣。
1.出示封面圖片。
（幼兒講述）
2.出示制作好的毛毛蟲。
小結(jié)：毛毛蟲頭是圓圓的，頭頂上有一對觸角，臉上有一雙眼睛和一張嘴巴。身體長得長長的`、圓滾滾一節(jié)一節(jié)的，有許多個不同顏色的圓形連續(xù)不斷黏貼而成。
二．觀看視頻，講解示范制作毛毛蟲的方法。
1.觀看視頻。
師：你們知道老師用哪些材料制作毛毛蟲的嗎？現(xiàn)在咱們就來看一看老師究竟是怎么做毛毛蟲的。
2.幼兒說一說毛毛蟲是怎么做的？
師：老師的毛毛蟲做好了，誰來說一說，老師是怎么做毛毛蟲的？
三．幼兒操作，教師巡回觀察與指導。
1.師：小朋友們想不想做一條屬于自己的毛毛蟲？
2.師：小朋友們在做毛毛蟲時，要安全使用剪刀哦。
3.師：遇到困難的時候小朋友可以請老師幫忙，也可以看看你旁邊的小朋友是怎么做的。
四．展示作品，作品評價。
1.將幼兒的作品進行展示。
2.請幼兒介紹自己的毛毛蟲。
五.延伸活動
拿著自己制作好的毛毛蟲回家和爸爸媽媽創(chuàng)編故事《毛毛蟲的故事》。
中班的手工活動教案篇五
設(shè)計意圖：
在美工活動中，幼兒對捏泥的興趣非常之高，尤其喜歡模仿大人包餃子、做花卷等。一次角區(qū)活動中，我聽到一位小朋友說：“真想自己動手包餃子，可是媽媽就是不讓，要是能讓我自己試試就好了?！焙⒆右痪錈o意的話引起了我的許多遐想，讓我感觸很多。在成人眼中或許會認為孩子只是浪費糧食，添忙而已。但卻忽視了孩子會從中得到更多的體驗，既能鍛煉他們的動手能力，又能激發(fā)幼兒的創(chuàng)造思維及創(chuàng)新意識，從而滿足幼兒在勞動中獲取快樂情感的情緒。
活動目標：
1、引導幼兒利用面粉及其輔助材料制作自己喜歡的面點。
2、通過實踐操作，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動手能力。
3、在活動中體驗與同伴合作的樂趣及分享勞動的快樂。
活動準備：
1、輔助材料：花生米、綠豆、紅豆、豆沙、肉松、棗等。
2、輔助用具：面板、盤子等。
3、事先掌握捏、撮圓等技巧。
4、做好活動前的準備——洗手。
活動過程：
1、出示精美面食，引起幼兒興趣。
提問：(1)桌子上有什么?它們是用什么做成的?
(2)平常吃的面食是誰做的?你們想不想自己動手試試?”
(點評：教師運用已做好的面食吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的興趣，充分調(diào)動起幼兒動手制作的積極性)。
2、介紹備好的材料。
(點評：引導幼兒知道材料的用途，為制作面食做好鋪墊)。
3、與同伴交流自己的想法。
(點評：通過鼓勵幼兒大膽想象，拓寬幼兒的想象空間，以便更好的發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力)。
4、幼兒制作，教師進行指導。
(1)啟發(fā)幼兒自由選擇材料，提醒幼兒注意節(jié)約。
(2)鼓勵幼兒大膽想象，制作出與眾不同的面食。
(點評：幼兒制作中，教師隨時鼓勵有創(chuàng)意、有新意的幼兒，肯定幼兒的想法，拓展幼兒思路，幫助幼兒體驗成功的快樂)。
5、欣賞作品，進行評價。
(1)幼兒自評：“請介紹自己的作品，用什么材料做的?為什么要這樣做?”
(2)幼兒互評：“選出你喜歡的作品，說說為什么喜歡它。再問問小伙伴的想法”
(3)教師講評：鼓勵有創(chuàng)意的幼兒，贊美每件作品的優(yōu)點。與幼兒交流，幫助幼兒了解糧食來之不易的知識，教育幼兒尊重農(nóng)民的勞動。
延伸活動——將面食送入伙房加工蒸熟，讓幼兒品嘗自己的勞動成果。
(點評：這一環(huán)節(jié)設(shè)置十分有必要，能幫助幼兒更進一步體驗到成功的喜悅，有利于激發(fā)幼兒愛惜他人的勞動成果，使幼兒真正在活動中受益)。
中班的手工活動教案篇六
活動目標：
1、體驗折紙與繪畫相結(jié)合的創(chuàng)作手法，并感受成功的喜悅。
2、知道折花的基本步驟與方法。
3、能利用手工紙制作花朵并用印章筆均勻鋪畫底色。
活動重點：學習折花的基本步驟與方法。
活動難點：
手工紙制作花朵的精細要求，對角折，邊對邊折整齊，兩邊角向上分開折。
活動準備：
草地上的花圖片、藍色卡紙、紅黃手工紙，印章筆，水粉筆、綠色黃色白色的顏料，葉莖。
活動過程：
一、情景導入。
小朋友，你們喜歡美麗的小花嗎？草地上開滿了好多漂亮的'小花老師，老師帶你們?nèi)タ纯窗?。（ppt草地畫的圖片）。
二、好多漂亮的小花呀，今天老師也帶來了一幅美麗的花，我們來看看吧，(ppt范畫圖片）你們想不想和老師一起制作這些美麗的小花呢？那誰能告訴，這幅畫用到了那些材料呢，有卡紙，顏料，手工紙，其實呀還有幾個輔助材料，（ppt插入材料圖片）我們來看看，有印章筆，葉莖，水粉筆，料準備好了那我們開始吧！
三、基本過程。
首先來制作草地，我們拿出藍色的卡紙，再拿出我們準備好的印章筆。在我們的綠色與黃色的顏料上壓一下。壓的時候保證我們的印章筆上顏料均勻，然后均勻的印在我們藍色卡紙上，小朋友記住一定要印的均勻一點，我們的草地做好了，先放到一邊晾一涼。
接著我們制作小花，請小朋友們認真看仔細看，先拿出一張方形手工紙，對角平放好，找一個對角有中心線向上對折，折的時候一定要，角對角，邊角邊，折整齊，大家看變成了什么，對了變成了一個三角形，然后把兩邊的角向上折，大家注意看，拿出右邊的角向上折出花瓣，左邊用同樣的方法向上在折出另外一個花瓣，折完了壓一下，讓它更平整一點，最后把小花反過來，從底下向上折一個小角，不要多折，反過來我們看看，小花折好了，小朋友你們會了嗎？最后在折兩個一大一小的花裝飾到我們剛剛鋪畫好的草地上，為了讓花更漂亮一點，貼上提前準備好的葉莖。然后用水粉筆敲點白色顏料。你們看漂亮吧，我們的作品做好了，那讓我們拿去給我們的哥哥姐姐看看吧。
反思：
本次活動中我預設(shè)了三個活動目標：
1、情感目標，體驗折紙與繪畫相結(jié)合的創(chuàng)作手法，并感受成功的喜悅。
2、認知目標，知道折花的基本步驟與方法。
3、技能目標，能利用手工紙制作花朵并用印章筆均勻鋪畫底色。
重難點：學習折紙的基本步驟與方法和手工紙制作花朵要求，角對角折，邊對邊折整齊，兩邊角向上分開折。
在活動中用印章筆來鋪畫背景色，并且用了黃色綠色混在一起，讓背景更豐富一點，這樣就不會單一，幼兒在操作時，興趣也非常高，讓他們覺得很好玩有趣，接下來是讓幼兒動手折花。這對幼兒精細動作要求比較高，要求幼兒邊對邊角對角，可還是有幾位幼兒需要老師的幫助，還有在中間部分兩角向上折時，有個別幼兒沒有分開。在這里要慢一點多提醒孩子，最后把準備好的葉莖貼到鋪畫好的背景色上，用水粉筆敲點白色顏料，畫面一下就豐富起來了，本節(jié)課最終的活動效果還是非常好的，每個孩子都能樂意參與到活動中去，當孩子們拿著自己的作品展示時，真的是非常開心，很有成就感，這節(jié)課也為以后的手工課做了良好的鋪墊。
中班的手工活動教案篇七
1.能夠認真觀察圖片，大膽想象講述圖片的內(nèi)容。
2.能用簡短形象的語言描述出小動物們的形象和它們的小船。
1.生日蛋糕圖片、海龜圖片一張、音樂磁帶。
2.《小船悠悠》的故事掛圖或課件。
3.塑料盒、塑料蓋、泡沫，瓜皮、紙、易拉罐、橡皮泥、樹葉水盆、筐子等。
1.小朋友你知道今天是誰的生日嗎？
2.海龜爺爺邀請大家參加他的生日宴會，我們怎么去呢？
3.你想對海龜爺爺說什么祝福的話？
1.海龜爺爺邀請了哪些小動物參加了海龜爺爺?shù)纳昭鐣?BR> 2.它們是怎么去的？船是什么樣？
3.引導幼兒用完整的語言進行講述。
師：請聽故事中的小動物都是怎樣去給海龜爺爺過生日的。
（1）請幼兒說說最喜歡哪知船，為什么？
（2）哪知船最牢固，為什么？
（1）幼兒自由操作，教師巡回指導。
（2）邀請個別幼兒為大家介紹自己的小船。
（3）大家相互討論，相互評價，什么樣的小船好，牢固。
師：你們常年生活在陸地上，這次為了給我祝賀生日，你們都下海了，我太高興了，來來，你們都坐到我的背上來吧……我?guī)銈冇斡未蠛！?BR> 活動在自然歡快的氣氛中結(jié)束。
活動延伸：
1.鼓勵幼兒能與同伴一起講述故事。
2.日常生活中收集關(guān)于船的資料，并與同伴進行交流。有條件的情況下，還可以開展船的生成活動。
中班的手工活動教案篇八
活動的由來及意圖：
通過前一階段的“瓶藝”活動，幼兒充分體驗到在制作過程中的樂趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小朋友的學習興趣也越來越濃。因此，我結(jié)合主題活動“七彩世界”開展藝術(shù)活動：“七彩花瓶”，滿足幼兒的創(chuàng)作興趣，進一步提供豐富的材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由發(fā)揮的平臺，使幼兒在制作七彩花瓶的過程中創(chuàng)造美、感受美，并在欣賞自己作品的同時，體驗成功的快樂。
活動目標：
1、試用多種材料，在光滑的瓶身上創(chuàng)造性地進行裝飾，能耐心地完成作品。
2、讓幼兒學習、體驗新的裝飾方法：“灌沙”法、“粘沙”法。
3、感受作品的色彩美，體驗成功的.快樂。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
5、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
活動準備：
1、各種瓶子，作品展示臺。
2、彩紙、固體膠、剪刀、橡皮泥、彩沙、膠帶、毛筆、丙稀顏料。
3、統(tǒng)計表。
活動過程：
1、導入話題，激發(fā)幼兒的活動愿望。
(1)引導幼兒談論、回憶已有的制作經(jīng)驗。
(2)擴散幼兒的思維,處!啟發(fā)幼兒想象用其他材料來制作。
(3)介紹提供的新材料：彩沙，讓幼兒學習新的裝飾方法：粘沙法、灌沙法。
2、制作七彩花瓶。
(1)交代活動要求，請幼兒自由選擇自己所需要的材料。
(2)幼兒制作，老師適當指導。
3、七彩花瓶展示會。
(1)讓幼兒將自己制作的花瓶放在展示臺上。
(2)引導幼兒相互欣賞自己的作品，重點欣賞作品中豐富多變的色彩。并交流自己的感受。
(3)介紹有關(guān)統(tǒng)計表。
延伸區(qū)角活動：
幼兒自由欣賞瓶藝作品，并可填寫統(tǒng)計表，數(shù)一數(shù)相同材料裝飾的瓶子有幾個。
教學反思：
幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
中班的手工活動教案篇九
學習用折、拉的技能折橋。
培養(yǎng)幼兒對紙工活動的興趣，提高他們的動手能力。
長方形的手工紙人手一張，玩具小船若干。圖畫紙、糨糊人手一份。
小朋友，你們看這上面有什么？你們想不想也做這樣的橋，讓小船從橋洞下面鉆過去。
1.長方形紙的兩邊各折進相等的一段。
2.把紙翻過來，上下兩邊再各往后折一條細細的邊。
3.四個角向外翻折。
4.翻過來把兩邊拉開折好。
5.拿著兩邊往下拉。橋面弓起后作品即完成。
幼兒把自己做好的小橋貼在圖畫紙上，在橋下再添畫點流。
水、小魚、水草等。
比一比，誰做的小橋最美。
小朋友一起探討。
中班的手工活動教案篇十
1、嘗試通過紙杯變形、涂色制作出紙杯花。
2、探索不同的分割方式，并運用對比色或者漸進色均勻涂色。
3、體驗變形所帶來的快樂，并能耐心地進行涂色活動。
1、出示紙杯花范例，引導幼兒欣賞，引起興趣。
引導幼兒觀察紙杯花的材料：“看，這是什么？這朵花有什么特別的地方呢？”
2、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。
（1）一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢？
（2）請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。
3、探索不同的'分割方式，并運用對比色或漸進色均勻地涂色。
（1）回憶對比色和漸進色。
（2）探索不同的分割涂色方式。
除了把花心和花瓣分成兩半涂色，還可以怎么分，才能涂出不一樣的效果？
4、幼兒操作，教師觀察，及時反饋幼兒不同的分割涂色方法。
（1）幼兒沿直線見出花瓣。
（2）教師：可以選擇對比色，或漸進色進行涂色，涂色的時候要用力，要有耐心。
5、集體展示作品，教師小結(jié)。
將幼兒的制作的紙杯花串起來，變成一個個花串。懸掛起來。
中班的手工活動教案篇十一
《送給媽媽的禮物——皇冠》是“三八”節(jié)的開展活動。通觀看幻燈片讓幼兒回憶成長的過程中的趣事。讓他們感受到母親對自己的愛和所付出的辛勞，讓媽媽來園參加親子活動，在孩子以贈送禮物、擁抱、親吻等形式表示感謝和關(guān)愛給以肯定，讓愛伴隨幼兒成長，他們將因愛而感動，為愛而行動。
1.愿意為媽媽制作皇冠，祝愿媽媽節(jié)日愉快。(活動重點)
2.會用對稱等距離的手法裝飾皇冠。(活動難點)
3.感受親子活動的樂趣，萌生對媽媽的感激之情。
4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
1.邀請媽媽來園參加活動。
2.幻燈片：奶瓶、嬰兒推車、做好的漂亮皇冠。
3.彩色的長紙條、方形的卡紙、亮片若干、雙面膠、剪子。
一、說說小時候用過的東西。
1.放幻燈片：奶瓶、嬰兒推車等，請幼兒說說看到這些東西想到了什么?
2.小時候，媽媽是怎樣照料我們的?
3.歡迎媽媽們來做客。
4.幼兒與自己的媽媽手拉手坐在一起。
二、動手做做皇冠。
1.放幻燈片：已做好的.皇冠，了解制作的方法。
(1)先一根長紙條。
(2)把正方形的卡紙，按對角線剪成一個大三角形，兩個小三角形。
(3)將大的三角形貼在長紙上，兩個小三角形貼在大三角形的兩旁。
(4)將彩色亮片貼在三角形和紙條上，進行裝飾(注意對稱和間距，每個距離間隔四指寬，用雙面膠定點)
(5)貼好長紙條兩端，固定頭圈(皇冠做好了)
2.幼兒選擇自己喜歡的長紙條和正方形的卡紙。
3.在媽媽的幫助下完成作品。
三、充滿愛的皇冠
1.請幾名幼兒展示并表達祝福，給媽媽戴上皇冠。
2.在《只要媽媽露笑臉》的音樂伴奏下，和媽媽親親、抱抱、唱唱歌、結(jié)束活動。
本次活動的三個教學目標都達到，在第二個目標中用對稱等距離的手法進行裝飾皇冠時，有個別的幼兒還未能掌握?；顒拥娜齻€環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)相扣，在活動的第三個環(huán)節(jié)中，給媽媽載皇冠，送祝福時，讓在聲的所有的媽媽為之感動，達到了教學高潮。
中班的手工活動教案篇十二
1、學習按照步驟圖嘗試用對稱的方法制作塑料袋風箏。
2、能夠剪出其他圖案來裝飾風箏，愿意積極動手制作玩具風箏，體驗成功的快樂。
學習按照步驟圖嘗試用對稱的方法制作塑料袋風箏。
能夠剪出其他圖案來裝飾風箏，愿意積極動手制作玩具風箏，體驗成功的快樂。
塑料袋、細繩、勾線筆、皺紋紙、雙面膠等。
一、教師拿著風箏在教室里一邊玩，一邊引起幼兒的學習興趣。
教師：我手里玩的是什么東西?誰知道這個風箏是用什么做的?
二、出示幼兒用書，引導幼兒觀察步驟圖學習用對稱的方法制作塑料袋風箏。
2、教師出示各種操作材料，引導幼兒學習用對稱的方法制作風箏上的裝飾物。
三、引導幼兒相互討論步驟圖
教師：圖上還有什么你看不懂的地方?我們一起你。
四、鼓勵幼兒大膽使用操作材料制作塑料袋風箏。
1、教師：先想一想在塑料袋上裝飾什么樣的圖案，然后再用蠟光紙和皺紋紙進行裝飾。
2、教師：在貼飄帶的時候試一試多長比較合適?
3、教師：在系繩子的時候遇到困難怎么辦?
五、帶領(lǐng)幼兒到戶外玩一玩風箏，體驗成功的快樂
教師：你是怎么裝飾自己的風箏的?你在做風箏的時候遇到了什么問題?是怎么解決的?
五、請幼兒分組收拾各自的操作材料。
中班的手工活動教案篇十三
1、能用幾種蔬菜的切片擺放出造型美麗的圖案。
2、感受有規(guī)則圖案所表現(xiàn)出的美。
3、在操作過程中體驗創(chuàng)作的樂趣。
1、蓮藕、紅辣椒、胡蘿卜、黃瓜等蔬菜的切片及芹菜、大蒜、白菜梗等的切段，分類裝在各個小簍子里。
2、一次性白色小蛋糕盤。
3、課件：蔬菜拼盤視頻（廚藝大賽情景展現(xiàn)）。
4．活動前組織幼兒把手洗干凈。
一、猜一猜
根據(jù)蔬菜切片或切段辨認幾種蔬菜，引發(fā)學習興趣。
（出示切片或切段的蔬菜，讓幼兒觀察并猜出名稱。）
2、師：不同的蔬菜可以切出不同的形狀，如果把它們拼在一起會是什么樣子呢？我們來看一看廚藝大賽中的拼盤比賽吧。
二、看一看
1、欣賞廚藝拼盤比賽視頻片段。
師：廚師們在比賽中制作的這些蔬菜拼盤好看嗎？廚師為什么要這樣擺放呢？
小結(jié)：利用各種蔬菜的切片或切段的不同形狀、不同顏色可以拼出各種美麗的圖案。蔬菜拼盤的圖案可以給大家?guī)砻赖母惺?，引起食欲?BR> 2、作品賞析：選取比賽視頻中幾張經(jīng)典有趣的拼盤圖片，引導幼兒進行討論、分析，說說拼盤的圖案利用了哪幾種蔬菜切片，擺出了什么造形，這樣擺給人一種什么感覺，等等。幼兒逐一欣賞、評析，感受蔬菜拼盤的形狀美、造型美、色彩美，從中得到設(shè)計圖案的啟發(fā)。
三、拼一拼
1、師：小朋友也來做廚師，來一次蔬菜拼盤比賽好嗎？
提示：制作拼盤時，先要想好自己要拼什么，選好自己要用的材料，然后注意蔬菜顏色、形狀的搭配，注意圖案的對稱。
2、幼兒操作。幼兒到分裝各種蔬菜切片的簍中自主取菜，拼出自己喜愛的圖案。教師巡回指導，鼓勵幼兒拼出有創(chuàng)意的蔬菜拼盤。
四、比一比
請幼兒將做好的蔬菜拼盤擺在指定桌面上，請客人老師和好朋友來看看，并向他們介紹自己做的拼盤。
五、小結(jié)
鼓勵幼兒多吃營養(yǎng)豐富的蔬菜。
中班的手工活動教案篇十四
自開展了音樂活動《十個印第安小朋友》以后，小朋友對歌曲產(chǎn)生了濃厚的興趣，為了繼續(xù)加強幼兒對印第安人的理解，預設(shè)了此次《小小印第安人》的美術(shù)陶泥活動?，F(xiàn)階段，幼兒有用黏土搓長條、壓扁、搓水滴形的經(jīng)驗，但是幼兒制作時，作品都是比較單一，用膠泥制作出各種各樣的作品，但對于輔助材料的利用不多和不知如何使用。在本次手工活動中，幼兒需要用搓圓、壓扁、搓長條等方法制作印第安人的五官，還需要使用多種輔助材料進行裝飾，體現(xiàn)印第安人的特點。
1、能用搓圓、壓扁搓長條的方式制作印第安人的五官。
2、感知印第安人的獨特造型。嘗試在運用多種材料進行裝飾印第安人的臉部彩繪、頭飾。
3、體驗造型活動的樂趣。
重點：能用搓圓、壓扁搓長條的方式制作印第安人的五官。
難點：感知印第安人的獨特造型。嘗試在運用多種材料進行裝飾印第安人的臉部彩繪、羽毛。
經(jīng)驗準備：
1、幼兒已經(jīng)掌握搓水滴形、搓條的技巧。
2、幼兒了解印第安人的生活習性。材料準備：
主材：各色超輕粘土（黑、棕、紅、黃、綠、白、橙）
輔助材料：diy活動眼睛、羽毛、四色小木棍、毛條、卡紙、記號筆、剪刀、工具刀）
環(huán)境準備：作品展示臺
一、圖片欣賞，感知印第安人的獨特造型。
1、通過圖片欣賞，引導幼兒觀察印第安人的臉部彩繪和頭飾。
t：這是印第安人。你在印第安人的臉上看到了什么？是什么樣子的？（引
導幼兒觀察印第安人的臉部彩繪）
t：你還覺得他們什么地方最特別？（引導幼兒觀察印第安人的頭飾）
2、通過作品欣賞，激發(fā)幼兒的創(chuàng)意。
t：今天我們班上，還來了幾名印第安人，我們一起歡迎一下他們吧。邀請來的印第安人是什么樣子的？他們有什么不同？（引導幼兒觀察印第安人的頭飾，臉部彩繪）
二、教師示范，材料介紹
1、為了讓客人不再孤單，我們今天要制作一些印第安人，和他做朋友。制作印第安人需要用到“紙筒、膠泥、diy活動眼睛、羽毛、四色小木棍、毛條、卡紙、記號筆、剪刀、工具刀”
步驟：
第一步：需要用膠泥在紙筒上做出印第安人的五官。眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛。
第二步：用輔助材料（羽毛、四色小木棍、毛條、眼睛）這些材料來進行裝飾。
t：羽毛可以用來做什么呢？——引導幼兒說出自己的想法。規(guī)則提醒
1、材料用多少取多少。
2、作品完成后，放到展臺上。和同伴相互說說自己的作品是如何做的。
三、幼兒操作，教師指導觀察
重點關(guān)注指導幼兒先制作印第安人的五官，然后用輔助材料進行裝飾。（幼兒完成了五官，教師發(fā)輔助材料）
四、作品展示，幼兒欣賞
1、請做好了的幼兒，將作品放在展示臺上，幼兒和幼兒之間互相介紹自己的作品。
2、教師請個別幼兒來介紹自己的作品。
3、教師總結(jié)：肯定幼兒的創(chuàng)新，以及粘土技能的提升。
處進行介紹。
中班的手工活動教案篇十五
1、孩子按意愿嘗試自己獨立選取教學材料，打扮水果籃，培育審美情調(diào)。
2、孩子觀測和察看、表述、記錄教學中加強、累積水果的感性經(jīng)驗。
3、孩子在教學中體會成功快樂，產(chǎn)生關(guān)心長輩的感情。
1、早期知識預備：已認知了些許熟知水果。
2、教學材料預備：種種水果，水果籃，記錄卡，裝扮用的彩帶，剪刀，雙面膠，透明膠等。
（一）啟發(fā)興致
以觀摩“水果商店”引題啟發(fā)孩子教學興致。
（二）觀測和察看互動
1、交流溝通
提問：
（1）水果商店均有哪一些水果？
（2）你最喜愛吃啥水果？為何？
2、感情共鳴
提問：
（1）為何爸爸媽媽常常買水果給孩子吃？
（2）我們可為他們做些啥呢？
（三）動手制作
1、觀測和察看欣賞
提問：水果裝在袋子好還是裝在籃內(nèi)好？為何？
2、動手操作要求
（1）孩子自選水果并記錄
（2）孩子自選教學材料裝扮果籃
四、觀看作品
1、孩子相互觀看，出示作品。
2、激起述說饋贈祝詞。
中班的手工活動教案篇十六
浴帽人手一只，舊磁帶、毛線、報紙、絲帶等若干，雙面膠。
假發(fā)套3個，一段歡快的音樂。
能均勻、密集地將磁帶，毛線、紙條等貼在浴帽上做成假發(fā)。
發(fā)散思維，設(shè)計出不同的假發(fā)發(fā)型。
引導幼兒利用布條、舊磁帶、毛線等各種廢舊材料，在浴帽上制作自己喜歡的假發(fā)。
體驗利用廢物進行手工制作的樂趣和成功感。
一、導入活動，引起制作興趣。
二、欣賞自制假發(fā)，了解制作材料和基本方法。
1、出示自制假發(fā)，師：老師已經(jīng)做好了幾頂假發(fā)，請大家來看一看都是用什么做的?
2、師：老師的假發(fā)雖然很漂亮，但是小動物們說：“我可不要跟別人戴一樣的假發(fā)，這樣多沒意思呀!”
三、欣賞發(fā)型，探索討論各款假發(fā)的制作方法。
1、師：那我們先來看看現(xiàn)在都有些什么不一樣的發(fā)型。(分類播放發(fā)型圖片)
2、師：看了這么多漂亮的發(fā)型，你想為小動物做哪一個假發(fā)呢?
3、根據(jù)幼兒的選擇，挑選幾款發(fā)型共同探索討論制作方法。
4、請個別幼兒嘗試。
5、教師小結(jié)：短的卷發(fā)用舊磁帶卷成圈，一團一團貼滿頭。短發(fā)可由外向內(nèi)一層一層貼。長發(fā)要注意方向性等。
四、幼兒制作假發(fā)，教師巡回觀察指導。
1、幼兒分組選擇自己喜歡的發(fā)型來嘗試制作假發(fā)套。
2、引導幼兒貼的時候均勻一點，密一點，這樣假發(fā)才好看。
五、假發(fā)秀。
師：小朋友們真能干，舊報紙、舊磁帶和舊毛線這些原本沒用的東西經(jīng)過你們的巧手都變成了一頂頂漂亮的假發(fā)，讓我們趕快戴上，給大家展示一下吧!
中班的手工活動教案篇十七
1、在理解文學活動的基礎(chǔ)上，學習制作賀年卡的方法。
2、通過添畫裝飾賀年卡片，通過寫賀詞表達自己對長輩、親人、好朋友的美好祝愿。
3、遇到困難時能向同伴或老師尋求幫助。
1、幼兒會念詩歌《賀年卡》
3、彩色筆、剪刀人手一份，彩色紙若干、漿糊每組兩盤。
4、師生共同手機各種賀年卡。
1、師生共同朗誦詩歌《賀年卡》，導入活動。
出示賀年卡教師：這是什么？上面有什么？有什么用？
讓幼兒觀察交流鴿子手機的賀年卡，重點引導幼兒觀察賀年卡上的畫面，了解設(shè)計賀年卡的方法，鼓勵幼兒和同伴交換賀年卡，擴展幼兒設(shè)計的思路。
幼兒結(jié)伴交流，個別幼兒回答。
3、介紹《賀年卡》的制作方法。
引導幼兒觀察賀年卡上空白的地方，啟發(fā)幼兒用插畫、添畫、剪貼畫的方式裝飾賀年卡。
請幼兒想象祝賀的話語，可由老師代筆寫下來，并提醒幼兒寫上自己的名字。
4、幼兒互相交流自己設(shè)計的《賀年卡》，護板《賀年卡》展覽。
重點：在理解文學活動的基礎(chǔ)上，學習制作賀年卡的方法。
難點：添畫裝飾賀年卡片，寫賀詞表達自己對長輩、親人、好朋友的美好祝愿。
中班的手工活動教案篇十八
1、了解蛋的基本結(jié)構(gòu)及用途。
2、在了解蛋的過程中培養(yǎng)幼兒觀察能力、表達能力和動手操作能力。
3、體驗制作蛋殼黏貼畫的樂趣。
蛋殼若干;各種蛋的實物;透明杯子若干
一、認識各種蛋。
(一)師：“小朋友們你們虛幻吃蛋嗎?你們吃過哪些蛋呢?”
(二)幼兒自由講述，教師根據(jù)幼兒回答出示相應的雞蛋、鴨蛋、鵝蛋等各種蛋。
二、探索蛋的結(jié)構(gòu)特征。
(一)比較蛋的外部特征。
1、這么多的蛋，它們有什么不同的地方呢?(引導幼兒從大小、顏色等角度觀察表述。)
2、師：“請你們摸摸蛋殼，說說有什么感覺?(軟的還是硬的;粗糙的還是光滑的。)
3、為什么蛋殼是硬的而不是軟的呢?”(內(nèi)含鈣質(zhì)，起保護作用.)
(二)了解蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
1、猜猜蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
師：“誰知道蛋的里面是什么?是不是所有的蛋里面都相同呢?”
2、打開蛋殼，幼兒觀察蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
(1)師：“請小朋友一邊看一邊聽清楚把蛋打開的方法。首先輕輕敲幾下蛋殼，然后把蛋拿到杯子上方，在蛋殼開裂處稍許用力把蛋殼打開，將蛋殼中的東西倒入杯中?！?BR> (2)師：“你看到了什么?它們是怎樣的?蛋清、蛋黃與蛋殼相比是軟的還是硬的?”
(3)教師小結(jié)：蛋的內(nèi)部由蛋清和蛋黃組成，蛋清是透明的，蛋黃是圓圓的。它們都很柔軟。
三、制作蛋殼黏貼畫。
(一)師：“你們吃完蛋后，蛋殼都是怎么處理的?今天呀老師用蛋殼做了幾幅很漂亮的畫，你們猜我是怎么用蛋殼做成這幅畫的?”(出示蛋殼黏貼畫。)
(二)介紹制作方法。
(三)幼兒操作。
(四)點評幼兒作品。
中班的手工活動教案篇十九
1、了解藍印花布是具有中國特色的花布。
2、學習用油水分離的方法制作藍印花布。
1、各種藍印花布制成品，如衣服、帽子、包等。
2、幼兒美術(shù)用書《藍印花布》。
3、白色油畫棒、藍色水彩顏料、記號筆、報紙、抹布等。
1、欣賞藍印花布的美。
引導幼兒從不同的角度展開討論，如圖案、色彩等。
教師向幼兒介紹“藍印”是中國特有的一種印染工藝。
2、了解“藍印”的表現(xiàn)手法：
（出示材料）教師示范做法：
先用白色油畫棒在圖畫紙上畫出漂亮的圖案，然后用藍色水彩均勻地在畫面上來回涂抹直至涂滿，晾干后，就產(chǎn)生了藍印的效果，這種繪畫方法就叫油水分離放。
師：我知道小朋友也一定都想來試一試吧？
幼兒操作，體驗“藍印”效果。
幼兒相互欣賞彼此的作品，尋找同伴作品中表現(xiàn)出來的與眾不同的美。
中班的手工活動教案篇二十
1、提高對立體紙貼畫的興趣。
2、發(fā)展空間方位知覺，學習合理布局，將各種顏色魚鱗連在一起的技能。
1、貼滿彩色魚鱗的漂亮的小魚；
2、畫好魚身的紙，五顏六色的紙條，蠟筆、膠棒、廢報紙。
1、教師將做好的小魚貼在皮筋上套在大板上，拉動皮筋讓小魚游出來，激發(fā)幼兒興趣。
2、請幼兒觀察魚鱗是怎樣制作的？
3、讓幼兒試著制作魚鱗貼在前面的大板上，注意短邊對短邊。
4、幼兒操作，魚鱗制作要細心，每一片魚鱗間要留些距離。
5、貼完之后用油畫棒涂上顏色。
6、完成畫的幼兒教師帶到一邊玩撈魚的游戲，沒有完成作品的幼兒繼續(xù)完成。
7、作品完成教師給予講評。
中班的手工活動教案篇二十一
1、引導孩子用卷、貼、折、畫等技能制作出張嘴的小青蛙。
2、讓孩子在做做玩玩中感受手工活動帶來的樂趣。
【活動準備】：
綠色正方形紙，剪好的眼睛、紅色蠟筆、膠水、ppt、視頻、小青蛙的歌曲等。
活動過程：
一、激趣，引發(fā)制作的興趣。
1、教師學青蛙叫，然后出示青蛙的范例，引發(fā)孩子的學期興趣。
聽，誰來了？（青蛙），小青蛙在干什么？（張大嘴巴呱呱的叫）。
2、幼兒用手指動作表示青蛙叫（四指并攏，與拇指一張一合表示青蛙張嘴動作）。
來，用你的手跟著我的小青蛙一起來唱歌。（為玩青蛙做動作準備）。
請幾位幼兒到上面來用教師提供的青蛙帶領(lǐng)大家一起玩一玩。
3、你喜歡這樣的小青蛙嗎？那我們自己也來做一個，好嗎？
二、借助視頻、ppt引導孩子用卷、貼、折、畫等技能制作出張嘴的小青蛙。
1、你知道這好玩的小青蛙是怎么變出來的？用了哪些方法？
利用視頻，教師將青蛙頭拉開，讓孩子仔細觀察，然后介紹一下。
幼兒講述后教師小結(jié)：眼睛是貼上去的，舌頭是畫上去的，張大的嘴巴是這出來的。
2、利用視頻幫助孩子了解制作的方法和步驟。
（1）出示圓筒形，提問：
青蛙的大嘴巴就是這個圓筒形變出來的，你會把正方形的紙變成圓筒形嗎？
請一幼兒到視頻上來展示。
自評：幼兒有過卷玉米的經(jīng)驗，因此這一環(huán)節(jié)基本沒有問題，再次示范是給哪些掌握不太好的幼兒重溫。
（2）圓筒形要怎么做才會變成張開的大嘴巴？
教師利用視頻進行展示和比較，讓孩子觀察，然后請孩子說說，并請個別孩子上來示范，然后教師再次正確示范：將圓筒壓扁，然后對邊折，分開的兩邊再對邊折，即可，提醒孩子每折一次都要用手指壓平。
自評：這個環(huán)節(jié)也不是太難，但是紙張因為有了一定的厚度，在對折的時候不太容易，因此一定要強調(diào)每折一步要壓平。
當孩子完成這一步，就可以讓孩子伸進手指試一試，能否一開一合。
（3）添畫嘴巴和黏貼眼睛。
在哪里畫上小青蛙紅紅的舌頭？眼睛貼哪兒？
提醒孩子黏貼眼睛時，膠水要涂在下邊多余的地方，這樣眼睛才會站立起來。
3、借助ppt進一步完整掌握制作的流程和方法。
三、幼兒動手制作小青蛙。
1、提醒孩子制作圓筒時膠水要少一些，等稍微干一干再壓平，以防黏住。
2、提醒孩子折的時候盡量對齊，折的地方要用手指壓平。
3、鼓勵同伴間互相幫助，完成的孩子可以自己玩一玩。
四、玩一玩。
1、請孩子套上青蛙頭，自己練習靈活的張嘴巴。
2、跟著《小青蛙》的音樂一起來表演一下。
讓我們的小青蛙一起來唱歌吧。
小朋友都喜歡聽故事，尤其是“小蝌蚪找媽媽“的故事情節(jié)深深吸引了他們。在故事中，通過小蝌蚪找媽媽的曲折經(jīng)歷，使幼兒了解到青蛙的生長變化過程。圍繞著故事情節(jié)，我們?yōu)楹⒆觽冊O(shè)計了一系列圓形折疊粘貼活動，有水草、鴨子、小魚、蝌蚪、荷葉、荷花、青蛙等，本活動是其中之一，這些都是為孩子們學習制作連環(huán)畫《小蝌蚪找媽媽》做前期準備。
1、繼續(xù)學習將圓形紙折疊成橢圓形，并拼搭組合粘貼成青蛙的技能。
2、遷移已有的經(jīng)驗，嘗試用圓形紙折疊其它形象豐富畫面內(nèi)容。
3、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力以及對美工活動的興趣。
1、課前聽過《小蝌蚪找媽媽》的故事。
2、學習過故事中有關(guān)的圓形折疊粘貼內(nèi)容。
3、背景圖一幅，各色圓形紙片若干，膠棒等。
一、引起興趣。
出示背景圖，幼兒觀察。
提問：
1、這是什么地方？有什么？
2、在池塘里發(fā)生了一件奇怪的事情，小蝌蚪找不到自己的媽媽了，你們知道小蝌蚪的媽媽是誰呢？（青蛙）。
3、青蛙是長得什么樣子的？（幼兒自由講述）。
二、講解示范。
提問：
1、青蛙的.身體、腿是什么形狀的？（橢圓形）它們有什么不同？（大?。?。
重點：怎樣折疊出同樣大小的青蛙腿？（知道同樣大小的圓形紙片，折疊部分的大小會影響橢圓形的大?。?。
2、青蛙的身體和腿是怎樣拼搭的？（請個別幼兒操作示范）。
3、請你做這樣的一幅圖片，你會有困難嗎？請你說出來，我們大家一起來幫忙解決。
三、操作活動。
1、學習折疊青蛙，按自己的意愿添加相關(guān)的內(nèi)容。
2、幫助輔導個別能力弱的幼兒，使其能完成作品，體驗成功的快樂。
3、整理好學習用具。
四、結(jié)束講評。
你在折疊粘貼的時候，遇到什么困難？是怎么解決的？
活動延伸：
讓幼兒欣賞連環(huán)畫《小蝌蚪找媽媽》，引起幼兒再次活動的欲望。
中班的手工活動教案篇二十二
1.運用橡皮泥做出各種形狀的魚，并裝飾魚和盤。
2.結(jié)合生活經(jīng)驗，合理想象和表現(xiàn)魚的不同燒法。
3.感受活動中的色彩美和體驗勞動的樂趣。
1.自制課件ppt,背景音樂。
2.幼兒在生活中觀察爸爸媽媽燒魚的過程。
3.每人一個煎盤(大蛋糕盤)、黃色油畫棒、橡皮泥每人一盒、各種形狀的模子。
一、設(shè)置情境，引起幼兒學習的興趣。
(播放課件)師：今天是小貓的生日，朋友們給它送來了很多禮物，是什么呢?(幼兒猜，請2-3名幼兒回答)
師：對的，它是一條黃色的魚，那它的身體是什么形狀的呢?(圓形)看，在身體的前面是什么?(魚頭)魚頭上有什么?(圓圓的眼睛)還有?(紅紅的嘴巴)
師：小朋友說得真好，小魚圓圓的身體后面還有……(一條小小的尾巴呢)
師：再仔細看看，小魚身上還有什么呀?(魚鰭)
師：對了是魚鰭，小魚用來游泳的。
師：瞧!小魚身上都有漂亮的花紋呢!
師：朋友們送的魚真多呀!許多魚兒游來了!這些魚兒是什么樣的呢?(……)
教師小結(jié)：你們說得真好，這些小魚身體的形狀不一樣!身上的花紋也不一樣呢!
師：小貓收到了這么多的魚，可開心啦!心想，如果能把這些魚燒成各種不同的口味兒，請朋友們一起來吃那該有多好啊!
師：那這些魚可以燒成什么味兒的呢?(酸酸甜甜的糖醋魚真好吃、美味可口的紅燒魚也不錯、香香脆脆的椒鹽魚我喜歡、魚湯的營養(yǎng)最豐富了、酸菜魚也好吃的。)
師：說了那么多，老師的口水都快流出來了!看，小貓已經(jīng)燒了幾盤魚了。(出示圖片)
師：你覺得怎樣?這些魚漂亮嗎?(漂亮)哪兒漂亮呢?
師：小貓真聰明，盤子的周圍還擺上了圓圓的胡蘿卜片，三角形的水果片，像個花邊，使這盤魚看上去就更加誘人了。
師：看到怎么多好吃的魚。老師忍不住也想來露一手。
二、教師做魚，邊示范邊講解：
師：先找一個干凈的煎盤，再抹上一層黃黃的油，油抹好了，要放魚了，放一條小紅魚把橡皮泥分兩份，一個大，一個小，拿一個大的捏一捏、搓一搓、壓一壓，圓形的小紅魚來咯，尾巴呢?在這兒呢!拿出我們的小工具畫出魚頭，頭上還有眼睛呢，瞧!這是小魚的魚鰭，小紅魚身上還有黃色的小花紋呢，最后再畫出尾巴和魚鰭的花紋，使小魚變得更漂亮了。小紅魚快熟了，我們放點什么作料呢?(幼兒說，老師徒手做)放點青蔥，放點黃黃的姜片、放點紅辣椒、到點醋、放點糖。
師：真香呀，魚煎熟了，盤子周圍少點什么呢，我還用三角形的水果片來裝飾，找一小塊橡皮泥，搓一搓、壓一壓，最后拿出模子按下去，水果片就出來了，擺在盤子周圍，要擺滿哦。一盤酸酸甜甜的糖醋魚做好了。
師：來聞一聞，香不香!好不好看!你們想不想也來煎一盤?
師：想一想你煎一條什么形狀的魚，它身上的花紋又是什么樣兒的呢?還不要忘了在盤子邊上用各種形狀的水果片、胡蘿卜片進行裝飾，讓你煎的魚更香、更美、更誘人。
四、幼兒作畫，教師巡回指導(背景音樂)
師：小朋友燒了這么多的魚，我們和小貓一起來看一看。這是誰給小貓燒的魚?真香。看這兒還有一條不一樣的，是誰燒的?小貓收到這么多的魚，真高興，我們來給小貓唱生日歌吧!(齊唱歌曲)
師：小貓你慢慢吃魚，我們該回家了!再見。(教師帶領(lǐng)幼兒走出教室)