方案的有效實(shí)施需要團(tuán)隊(duì)合作、資源調(diào)配以及及時(shí)反饋和調(diào)整。方案的制定需要充分利用和整合現(xiàn)有的資源和優(yōu)勢(shì)，以減少成本和提高效率。隨后，我們將介紹一些建立在不同領(lǐng)域的方案，希望能為大家?guī)?lái)新的思路和想法。
幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇一
12：00—2：15老師照顧幼兒午睡，提醒照顧個(gè)別幼兒盡快入睡。
2：15—2：40幼兒起床，戶外分散活動(dòng)。
1、要求幼兒坐在床上—披上衣—穿襪子—穿褲子—穿鞋。
—站地上提褲子—系好上衣紐扣。2、幼兒疊被子3、找。
老師午檢、入廁4、正確使用體育器械，玩具，不在院。
內(nèi)猛跑。
2：40—3：00幼兒喝水、午點(diǎn)。
1、洗手：沖濕—關(guān)水龍頭—用香皂—沖凈關(guān)水—甩水。
—打開毛巾擦干（冬季擦油）。
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幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇二
一、來(lái)園活動(dòng)：(7：40－8：10)。
（一）晨間接待。
要求：（1）熱情接待幼兒、家長(zhǎng)，觀察晨檢牌，了解幼兒的身體情況，關(guān)注幼兒的情緒。
（2）會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)好，師生共同問(wèn)好，提醒個(gè)別幼兒使用禮貌用語(yǔ)。
（二）桌面游戲：玩小花片、穿木珠等。
目標(biāo)：（1）能自己選擇內(nèi)容，樂于嘗試使用多種材料進(jìn)行活動(dòng)。
（2）活動(dòng)結(jié)束能將玩具整理好并放回原處。
（3）鼓勵(lì)個(gè)別幼兒積極參與桌面游戲。
二、晨間鍛煉：(8：10－9：10)。
1、戶外游戲：竹梯地墊。
指導(dǎo)要點(diǎn)：學(xué)習(xí)前滾翻時(shí)手腳要盡量靠近。
2、晨跑、韻律、早操。
韻律：踏浪。
早操：響鈴操。
模仿操：擴(kuò)指、小花貓上學(xué)校。
目標(biāo)：
（1）幼兒能夠帶著愉快的心情與同伴一起活動(dòng)。
（2）做操時(shí)動(dòng)作有力，精神飽滿。
三、談話、點(diǎn)心活動(dòng)：晨談、點(diǎn)心（9：10－9：40）。
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。
2、能一口點(diǎn)心，一口豆?jié){，保持桌面整潔。
四、教學(xué)活動(dòng)(9：40－10：20)。
活動(dòng)內(nèi)容：怕冷的大恐龍。
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1、能一頁(yè)一頁(yè)地翻書，能在觀察的基礎(chǔ)上簡(jiǎn)單說(shuō)出圖上有什么。
2、能說(shuō)出幾種抵御寒冷的方法，知道運(yùn)動(dòng)可以使身體暖和。
3、體驗(yàn)幫助他人的快樂，同時(shí)感受親子活動(dòng)帶來(lái)的快樂。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：
前知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前已感知到冬天的寒冷。
材料準(zhǔn)備：
1、認(rèn)識(shí)并知道恐龍有龐大的身體。
2、幼兒用書、故事磁帶。
3、畫有一個(gè)大恐龍的背景圖。
4、自制一本大書《怕冷的大恐龍》。
5、提前一天發(fā)家長(zhǎng)活動(dòng)通知書。
（三）活動(dòng)過(guò)程：
１、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
（１）教師出示恐龍圖片問(wèn)：小朋友你們看，今天誰(shuí)來(lái)做客了？（幼兒回答）觀察圖片提問(wèn)：“這只恐龍大不大？恐龍的旁邊有什么？下雪天冷了，是什么季節(jié)??？”
（２）想辦法為恐龍取暖?！鞍⑻?，阿嚏，大恐龍真冷啊，小朋友想想怎樣才能使大恐龍暖和起來(lái)？”（火堆、衣服、被子‘逐一出示放在圖上，和恐龍比較大小’）。
２、傾聽故事，并根據(jù)圖片上的故事回答問(wèn)題。
（１）出示大書，“老師這本書里也有好辦法，我們一起來(lái)看看，封面上故事的名字叫《怕冷的大恐龍》。
（２）“冬天真冷啊，大恐龍到哪里去了，觀察圖片，學(xué)大恐龍說(shuō)的話（要有冷的感覺）。
（３）“誰(shuí)來(lái)幫助它了，小姑娘會(huì)對(duì)它說(shuō)什么？（學(xué)說(shuō)小姑娘的話）它的什么伸進(jìn)來(lái)了，為什么身體不會(huì)進(jìn)來(lái)？”
（４）“誰(shuí)來(lái)想辦法了，小弟弟、小妹妹想了什么辦法？”
（５）“大恐龍和小朋友在干什么？（學(xué)小朋友說(shuō)的話）恐龍的頭上有什么掉下來(lái)了？”“剛才想了這么多辦法，哪個(gè)辦法最好？”（加深前面的辦法）。
３、完整地聽故事。
這個(gè)故事真好聽，我們一起看著大書再來(lái)聽一遍故事。
４、幼兒閱讀圖書。
出示幼兒用書，“這個(gè)故事還藏在我們這本書里，一會(huì)兒請(qǐng)小朋友自己。
找，翻書時(shí)要輕輕地一頁(yè)一頁(yè)地翻?！庇變赫椅恢每磿?。
５、播放音樂運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。
五、生活活動(dòng)。
提醒幼兒小便、喝水，要求并幫助幼兒上完廁所后，能把小肚子藏起來(lái)，把衣服塞進(jìn)褲子里。
六、上午游戲：手指游戲“兩只小鳥”
（一）游戲目標(biāo)。
１、能熟練地在老師的引導(dǎo)下練習(xí)七個(gè)手指游戲，促進(jìn)小肌肉動(dòng)作靈活性的發(fā)展。
２、能大方地說(shuō)出自己不同的想法，促進(jìn)創(chuàng)造性和發(fā)散性思維的發(fā)展。
（二）游戲準(zhǔn)備。
（三）游戲過(guò)程。
１、復(fù)習(xí)手指游戲“大拇指是爸爸”“兩個(gè)拇指”“螃蟹歌”“一個(gè)小朋友”“小不點(diǎn)兒”“小老鼠上燈臺(tái)”。
鼓勵(lì)幼兒伸出自己的小手跟著老師快樂地動(dòng)起來(lái)。
２、手指游戲：兩只小鳥。
（１）復(fù)習(xí)手指游戲：兩只小鳥。
（２）拓展創(chuàng)編活動(dòng)。
鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大方地說(shuō)出自己不同的想法，全體幼兒一起練習(xí)。
例如：還有誰(shuí)會(huì)來(lái)？（小魚）小魚怎么來(lái)？
七、餐前活動(dòng)。
1、向幼兒介紹今天的飯菜。
（讓幼兒聞一聞、嘗一嘗、說(shuō)一說(shuō)等，激發(fā)幼兒的食欲）。
2、引導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)餐不挑食。
活動(dòng)地點(diǎn)：小a班教室。
活動(dòng)目的：1.讓家長(zhǎng)了解本園的工作開展情況，了解自己的孩子在園的學(xué)習(xí)及生活情況。
2.增進(jìn)家園間的溝通及配合。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1.邀請(qǐng)函、簽到表、家長(zhǎng)意見反饋表等。
2.做好幼兒學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，保育老師做好衛(wèi)生及消毒工作。
3.班級(jí)老師準(zhǔn)備好相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。
4.課堂所需要的材料準(zhǔn)備。
5.歡迎家長(zhǎng)環(huán)境布置。
活動(dòng)具體流程：
8：00-8：20晨間活動(dòng)（曾媽媽吃早餐，陳老師和石老師組織幼兒晨間鍛煉，陳老師吃早餐，石老師和曾媽媽組織幼兒晨間鍛煉，石老師吃早餐，陳老師和曾媽媽組織幼兒晨間鍛煉。）。
8:20-8:30幼兒早餐前準(zhǔn)備（陳老師負(fù)責(zé)男孩子如廁，石老師負(fù)責(zé)女孩子如廁，曾媽媽負(fù)責(zé)給幼兒分好早餐及餐巾）。
8:30-8:50幼兒早餐（陳老師報(bào)餐、石老師協(xié)助，曾媽媽發(fā)放早餐及餐巾、早餐結(jié)束后曾媽媽清潔桌面、地面等；石老師負(fù)責(zé)家長(zhǎng)接待、簽到及入座。）。
（如廁要求：幼兒有序排隊(duì)如廁，沒有位置上廁所的幼兒。老師督促他們排隊(duì)等待，并監(jiān)督幼兒有序洗手和擦手。喝水要求：幼兒有序排隊(duì)拿杯子回座位安靜等待曾媽媽打水）；9：00-9：50中文主題課《蘋果臉》（陳老師上課，石老師配課及組織紀(jì)律，拍照）。
一、晨間接待。
1、愉快地上幼兒園，與老師說(shuō)早上好。
2、親切地接待每一位幼兒，注意幼兒的健康狀況和情緒表現(xiàn)。
3、樂意和老師一起整理玩具。
二、晨間活動(dòng)。
1、樂于老師組織的體育游戲《拉個(gè)圓圈走走》，并遵守游戲規(guī)則。
2、指導(dǎo)幼兒做游戲，提醒幼兒注意安全。
三、早操。
1、能找到自己的位置站好，樂意跟著老師一起做。
2、帶領(lǐng)幼兒做操，以鏡面動(dòng)作示范，動(dòng)作到位。
四、入廁。盥洗。
1、入廁，按要求解小便。
2、初步學(xué)會(huì)自己提好褲子，或在老師幫助下把褲子提好。
3、照顧幼兒的盥洗情況，對(duì)有困難的幼兒給予必要的幫助。
五、點(diǎn)心。
1、洗手后，能有秩序地取放茶杯，吃完自己的點(diǎn)心。
2、提醒和指導(dǎo)幼兒盥洗，吃點(diǎn)心。
六、教學(xué)活動(dòng)。
一、午睡。
1、要求幼兒自己脫鞋，并把鞋并攏擺好，放于床的照片底下。
2、幼兒自己脫衣，疊好放于沒有枕頭的一端。
3、幼兒自己蓋被子睡下。
4、老師幫助幼兒蓋被子，檢查踢被子情況，提醒幼兒入廁。
二、起床。
1、要求幼兒迅速地起床、穿衣、入廁。
2、觀察幼兒的飲水、吃點(diǎn)心的情況，教師提醒幼兒吃點(diǎn)心、多飲水。
3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心。
三、午間操幼兒園集體操。
四、集體教學(xué)活動(dòng)--結(jié)構(gòu)游戲建構(gòu)。
活動(dòng)：圍墻。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)建構(gòu)活動(dòng)興趣感興趣，愿意與同伴交流。
2、在搭建過(guò)程中學(xué)會(huì)壘高、圍攏的搭建技能。
3、能在游戲中與同伴形成初步的合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)搭建小房子的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：不同種類的雪花片若干、教師準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的場(chǎng)景、動(dòng)物玩具若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、情景導(dǎo)入：雞媽媽和雞寶寶在哭，因?yàn)樗鼈兊淖〉姆孔又車牡膰鷫Φ沽?，很不安全，所以它們很著急，我們幫幫它們吧?BR> 2、引導(dǎo)幼兒觀察，怎樣幫助雞媽媽？不讓大灰狼捉到小雞。
3、討論：我們可以用什么來(lái)搭建圍墻？
4、引導(dǎo)幼兒幫雞媽媽圍圍墻，注意將花片做的墻壘高、合攏。
5、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作，鼓勵(lì)幼兒合作游戲。
6、圍墻建好了，小雞們安全了，和小雞一起表演'小小蛋兒把門開'。
五、洗手、喝水。
1、安靜的喝水、喝完水要入廁。
2、鼓勵(lì)個(gè)別不愛喝水的小朋友把水喝完，才不會(huì)容易生病。
六、戶外運(yùn)動(dòng)：好玩的圈圈。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡玩圈圈游戲，愿意參與到活動(dòng)中來(lái)。
2、知道幾種簡(jiǎn)單的圈圈游戲的玩法。
3、能按口令進(jìn)行游戲，一個(gè)接一個(gè)，不推擠別人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：塑料圈圈若干。
六、區(qū)域活動(dòng)（離園活動(dòng)）一起來(lái)數(shù)數(shù)目標(biāo)：
1、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，正確的數(shù)出物體。
2、按老師要求按數(shù)量取物。
3、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。
七、離園準(zhǔn)備發(fā)書包，給幼兒整理衣物，毛巾隔汗。
幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能安靜地進(jìn)行桌面游戲。
2、學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩。
重點(diǎn)指導(dǎo)：安靜游戲并且學(xué)習(xí)與同伴合作玩。
二．體鍛活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡玩體育活動(dòng)器具。
2、活動(dòng)中注意適當(dāng)休息，避免出汗太多而感冒。
重點(diǎn)指導(dǎo)：拍皮球。
分散游戲：大型玩具。
集體游戲：
三．學(xué)習(xí)活動(dòng)：
數(shù)學(xué)王國(guó)旅游記――學(xué)編應(yīng)用題。
活動(dòng)名稱：數(shù)學(xué)王國(guó)旅游記――學(xué)編應(yīng)用題。
幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇四
1、熱情接待，簡(jiǎn)單詢問(wèn)幼兒情況。
2、關(guān)注帶藥和拿其他顏色牌子的幼兒。
7:40-8:10：早操活動(dòng)。
1、早操動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)美。
2、教師表情豐富感染力強(qiáng)，激發(fā)幼兒做操的興趣。
3、教師操節(jié)完整，能帶動(dòng)氣氛。
8:10-8:20：如廁盥洗、喝水、餐前準(zhǔn)備。
1、提醒幼兒多喝水，尤其是帶藥的幼兒。
2：洗手時(shí)水龍頭不要開得太大，不灑水不弄濕衣服。
3：安靜如廁，使用個(gè)人用品（毛巾、水杯等）。
8:20-8：50:早餐活動(dòng)。
1：文明用餐，正確的坐姿，不挑食不撒飯粒。
2：提醒幼兒餐后主動(dòng)用抹布將桌面擦干凈。
8:50-9:00:如廁盥洗、喝水。
1、提醒幼兒多喝水。
2：洗手時(shí)水龍頭不要開得太大，不灑水不弄濕衣服。
3：安靜如廁，使用個(gè)人用品（毛巾、水杯等）。
9：00-9:10:德育活動(dòng)：《白白牙齒》。
1、幫助幼兒了解牙齒變成蛀牙的原因。
2、懂得牙齒的用處很大，要注意保護(hù)好牙齒以及刷牙的正確方法。
9:10-9:40:教育活動(dòng)一《綠色的小山坡》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用清楚、連貫的語(yǔ)言表述畫面內(nèi)容。
2、通過(guò)閱讀，知道樹木是我們?nèi)祟惖暮门笥选?BR> 3、萌發(fā)對(duì)大自然的熱愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《綠色的小山坡》ppt課件、背景音樂、小兔和小熊手指偶、幼兒操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片幼兒觀察，引入主題。
1、教師：小朋友們?cè)趫D片中看到了什么？（小兔拿著樹、小熊扛著鍬、小水桶??????）。
2、教師：小兔和小熊想干什么呢？我們一起來(lái)聽一聽。
二、教師出示指偶分段講述故事，提出問(wèn)題。
1、講述故事1-2段后：小朋友們想一想小兔和小熊接下來(lái)要怎么做呢？（挖坑、栽樹、埋土、澆水??????）。
2、講述故事3-4段后：小朋友想一想小山坡后來(lái)會(huì)變成什么樣？（很多樹、會(huì)有很多鳥???????）。
三、播放ppt，教師有感情的完整講述故事。
這個(gè)好聽的故事叫做《綠色的小山坡》。
提問(wèn)：
1、故事開始時(shí)小山坡是什么樣的？（光禿禿的，一棵樹也沒有）。
2、后來(lái)誰(shuí)來(lái)了，他們帶著什么到小山坡上的，想做什么？？（小兔和小熊扛著鍬來(lái)到山坡上，想在山坡上栽上一些樹）。
3、小兔和小熊挖了一些什么樣的土坑？接著做什么？（又大又深的土坑，栽下了小樹苗）。
4、過(guò)了幾天，小樹苗都怎么樣了？小兔和小熊的心情是怎樣的？（小樹苗都活了，小兔和小熊非常高興）。
5、不久，小山坡成了什么樣的小山坡，小兔和小熊住在山坡上，心情是怎樣的？（小山坡成了綠色的小山坡，小熊和小兔住在山坡上，快樂極了。）。
四、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試用清楚、連貫的語(yǔ)言表述畫面內(nèi)容。
教師：現(xiàn)在我請(qǐng)幾個(gè)小朋友看著圖，也來(lái)說(shuō)一說(shuō)說(shuō)《綠色的小山坡》的故事。（教師及時(shí)給予鼓勵(lì)）。
教師小結(jié)：這個(gè)故事告訴我們也要像小動(dòng)物那樣多種樹，使我們周圍的環(huán)境越來(lái)越美好。
五、播放一幅光禿禿的山坡圖和一幅樹木茂盛的上坡圖，讓幼兒比較兩幅圖的不同之處，引導(dǎo)幼兒知道到美化環(huán)境的重要性。
六、發(fā)放操作材料，幼兒萌發(fā)對(duì)大自然的'熱愛之情。
活動(dòng)延伸：
幼兒可以根據(jù)故事續(xù)編故事情節(jié)。
《綠色的小山坡》。
有一座光禿禿的小山坡，一棵樹也沒有，小兔和小熊扛著鍬來(lái)到山坡上，想在這里栽上一些樹。
小兔和小熊挖呀挖呀，挖了一些又大又深的土坑，栽下了小樹苗。
過(guò)了幾天，小樹苗都活了，小兔和小熊非常高興。
不久，小山坡成了綠色的小山坡，小兔和小熊住在山坡上，快樂極了！
活動(dòng)反思：
9:40-9:50：如廁盥洗，營(yíng)養(yǎng)奶。
1：洗手時(shí)水龍頭不要開得太大，不灑水不弄濕衣服。
2：安靜如廁，使用個(gè)人用品（毛巾、水杯等）。
重點(diǎn)區(qū)域：角色《摩爾莊園》。
目標(biāo)：1：讓幼兒體驗(yàn)扮演角色的樂趣。
2：做到盡職職責(zé)，熱情服務(wù)。
材料投放：廚房用品及各種幼兒操作材料。
教師指導(dǎo)：1：讓幼兒在自己的角色中盡職盡責(zé)，禮貌待人。
2：讓幼兒學(xué)會(huì)自己看食譜點(diǎn)菜。
3：有序進(jìn)行，保持整潔。
區(qū)域二：益智《腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》。
區(qū)域三：美工《美工制作室》。
區(qū)域四：科學(xué)《科學(xué)小博士》。
幼師針對(duì)幼兒活動(dòng)情況進(jìn)行講評(píng)。
1、提醒幼兒多喝水。
2：洗手時(shí)水龍頭不要開得太大，不灑水不弄濕衣服。
3：安靜如廁，使用個(gè)人用品（毛巾、水杯等）。
1：提高上下肢動(dòng)作的配合能力，增強(qiáng)下肢的力量。
2：發(fā)展協(xié)調(diào)性和彈跳力，培養(yǎng)對(duì)戶外游戲的興趣。
1：文明用餐，正確的坐姿，不挑食不撒飯粒。
2：提醒幼兒進(jìn)餐后主動(dòng)用餐布將桌面擦干凈。：
1：能聽著音樂排隊(duì)散步，不打鬧。
執(zhí)教者：蒯夢(mèng)茹。
幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇五
二0一五學(xué)年度第一學(xué)期。
主題:找聲音教師：俞紅玲餐后活動(dòng)、生活活動(dòng)(11:30—12:00)合理組織幼兒進(jìn)行餐后自主活動(dòng)。二、午睡（12:00—14:30）。
1、指導(dǎo)有序入廁、洗手，2、提醒幼兒將把鞋子、衣褲擺放整齊，安靜入睡。2、巡回關(guān)注幼兒睡姿，糾正幼兒的不良習(xí)慣。三、起床午點(diǎn)（14:30—15:10）。
1、起床后指導(dǎo)幼兒穿衣褲、鞋子2、引導(dǎo)幼兒互相幫助配合四、游戲活動(dòng)（15:10—15:25）。
做做玩玩：我的好朋友執(zhí)教者：俞紅玲一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)畫人物畫的技巧、嘗試用繪畫、粘貼的方式完成作畫2、學(xué)習(xí)用發(fā)型和服裝的不同，區(qū)別人物。3、會(huì)為畫面添畫背景。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
《小朋友的書.美工》、圖畫紙、記號(hào)筆、固體膠、范畫、彩色各個(gè)形狀的紙。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒找自己的好朋友，手拉手站在前面(可全班分幾個(gè)組，手拉手站互相觀察)。指導(dǎo)幼兒觀察手拉手站立的小朋友的姿態(tài)及人物的發(fā)式，服裝的不同。
2、出示示意圖、幼兒觀察3、教師示范。
示范畫人的方法，由頭到軀干到四肢，任意用三角形、長(zhǎng)方形組合人物的服裝。
3、幼兒進(jìn)行繪畫，先畫自己最好的朋友，是男孩、女孩，穿的衣服是裙子還是上衣和褲子，啟發(fā)幼兒在認(rèn)真觀察后再動(dòng)筆畫，并畫出自己和朋友手拉手的友好關(guān)系。指導(dǎo)中注意幼兒畫畫姿勢(shì)及握筆方法，并引導(dǎo)幼兒從好朋友的主要特征上來(lái)畫出人物，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新思維，并鼓勵(lì)幼兒添畫與畫面相關(guān)的背景。
4、展出幼兒作品，大家欣賞評(píng)價(jià)，特別是觀察細(xì)致、反映好朋友特點(diǎn)突出的幼兒，給予鼓勵(lì)。四、建議：
1、配合班上幼兒之間友好關(guān)系教育進(jìn)行繪畫。2、教育幼兒關(guān)心伙伴，并會(huì)有條理的觀察。五、戶外鍛煉、親子體育活動(dòng)（15:25——15:40）足球游戲《和足球?qū)殞氋惻堋妨?離園活動(dòng)（15:40——16：00）。
幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇六
要求：促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)及小肌肉的動(dòng)作發(fā)展。
目標(biāo)：體驗(yàn)自制食品的快樂；嘗試切割不同食品。
準(zhǔn)備：火腿腸、香蕉、蘋果、雞蛋、刀、匙、濕巾紙、色拉醬、輾板、碗、盆等。
重點(diǎn)：嘗試切割食品。
難點(diǎn)：嘗試切割雞蛋。
（一）小朋友，一定有自己喜歡吃的東西，你們說(shuō)說(shuō)，喜歡吃什么？（小朋友一一說(shuō)說(shuō)自己喜歡吃的東西）。
哦，你們喜歡吃的東西真多，你們知道老師喜歡吃什么東西嗎？現(xiàn)在，我們一起來(lái)看電視，看了你們就知道了。
（二）播放錄像。
我在做的是色拉。你想不想也來(lái)做色拉？老師給你們準(zhǔn)備了做色拉的東西，來(lái)看看是什么。（幼兒看看說(shuō)說(shuō)）。
（三）請(qǐng)幼兒嘗試制作色拉。
老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)觀察幼兒切割食品的過(guò)程，尤其是切割雞蛋，及時(shí)予以幫助。并問(wèn)問(wèn)幼兒色拉里放了什么東西。
（四）互相品嘗。
場(chǎng)地：小操場(chǎng)。
準(zhǔn)備：楊浦大橋、獨(dú)木橋、彩色小路、竹梯、輪胎。
目標(biāo)：
1、練習(xí)邊走邊推拉，穩(wěn)步向前走的動(dòng)作；知道鉆山洞時(shí)頭要低下鉆過(guò)山洞。
2、幼兒樂意參加集體活動(dòng)。
設(shè)計(jì)：
1、幼兒熱身操。
2、嘗試走不同的路，提醒幼兒注意安全。
3、帶小動(dòng)物一起玩。
自由選擇動(dòng)物手推車或拖拉甲殼蟲，帶小動(dòng)物走各種路。
幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇七
2：30―2：40起床：
1、教師向幼兒?jiǎn)柡谩靶∨笥褌兿挛绾谩?BR> 2：40―3：00點(diǎn)心：
1、教師分發(fā)好毛巾并向幼兒介紹今天的點(diǎn)心名稱及其營(yíng)養(yǎng)。
2、督促幼兒吃完自己的`一份，養(yǎng)成不浪費(fèi)的好習(xí)慣，吃完點(diǎn)心后用小毛巾擦嘴，注意講究衛(wèi)生。
3：00―3：30教學(xué)活動(dòng)三見后面詳細(xì)教案：
打擊樂《爺爺奶奶笑哈哈》。
3：30―4：00計(jì)算游戲：“我們都是好朋友”。
4：00一4：00戶外活動(dòng)：培養(yǎng)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
4：30一5：00半托幼兒離園。
1、教師協(xié)助半托幼兒塞好褲子，帶好自己的物品，坐在位置上安靜等候。
3、離園時(shí)的禮貌用語(yǔ)并主動(dòng)與老師阿姨說(shuō)“再見”
5：00―5：40晚餐。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐，進(jìn)一步提高進(jìn)餐速度。
過(guò)程：腳放好坐正左手把碗，右手拿調(diào)羹，吃完自己的一份。
提醒幼兒細(xì)嚼慢咽不挑食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
5：40―6：00餐后活動(dòng)。
目標(biāo)：幫助幼兒快速消化。
過(guò)程：帶領(lǐng)幼兒下樓進(jìn)行簡(jiǎn)單的律動(dòng)或散步。
跟著音樂適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。
6：00一7：00盥洗、觀看動(dòng)畫片。
1、幼兒有序地?fù)Q好拖鞋，放好襪子，以組為單位，按順序進(jìn)入衛(wèi)生間盥洗。
2、讓先洗完的幼兒換上干凈的襪子，以免著涼。
3、安靜地觀看動(dòng)畫片，教師喂用藥幼兒吃藥。
4、在6：50左右提醒幼兒如廁，做好課前準(zhǔn)備。
7：00一7：30晚間活動(dòng)。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力增強(qiáng)自信心。
過(guò)程：請(qǐng)個(gè)別幼兒自愿上臺(tái)講述故事。
7：30一7：50吃零食、刷牙。
1、吃適量的零食，并保持地面清潔，講衛(wèi)生。
2、按順序進(jìn)入衛(wèi)生間刷牙、小便后方可進(jìn)入臥室。
7：50一8：00開始睡覺。
指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣、鞋，并放于指定處。
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幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇八
1、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。
2、根據(jù)自己意愿設(shè)計(jì)夏天的服裝。
3、在設(shè)計(jì)與表演活動(dòng)中體會(huì)成功的喜悅。
1、幼兒穿各式夏裝并準(zhǔn)備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等。
2、廢舊報(bào)紙若干(數(shù)量大于幼兒數(shù))、剪刀、畫筆。
3、適合于表演的音樂一段。
一、談話：夏天的服裝。
1、講講夏天服裝的特點(diǎn)：薄、少、短。
2、介紹自己服裝的名稱：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主。
二、展示自己的服裝。
隨著音樂展示自己的夏裝。
三、設(shè)計(jì)服裝。
1、激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)服裝的愿望：“這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計(jì)的，我們自己動(dòng)手來(lái)設(shè)計(jì)一套服裝吧?”
2、幼兒構(gòu)想。
3、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)服裝：
(1)教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒。
(2)提醒能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝。
四、服裝表演。
1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計(jì)的服裝。
2、展示自己設(shè)計(jì)的服裝。
夏天到了，每天有小朋友圍在一起議論自己的衣服，于是我設(shè)計(jì)了這樣一次綜合性的半日活動(dòng)。
活動(dòng)在幼兒的談話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服，到模仿模特兒表演時(shí)掀起了一個(gè)高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計(jì)服裝的愿望，在設(shè)計(jì)服裝時(shí)，幼兒都欲欲而試，拿著報(bào)紙量體裁衣，經(jīng)過(guò)一番努力，每個(gè)幼兒的身上都穿上了自己用報(bào)紙做成的服裝(盡管有的還不像什么衣服，只是挖了個(gè)領(lǐng)子套在了身上)，活動(dòng)室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的結(jié)果，而注重的是活動(dòng)的過(guò)程，這就是與成人評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別!
幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇九
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)跳繩，發(fā)展幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力。
2、能用多種方法來(lái)玩皮球。
3、會(huì)兩個(gè)孩子合作游戲。
繩子、板羽球、皮球、毛巾、籮筐。
1、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，做活動(dòng)準(zhǔn)備。（如跑步、模仿操等）。
2、向幼兒介紹活動(dòng)內(nèi)容：繩子、板羽球、皮球。
3、提出活動(dòng)要求：
（1）、跳繩的孩子能認(rèn)真的練習(xí)跳2個(gè)以上，能找空的地方進(jìn)行活動(dòng)，以免繩子打到同伴。
（2）、玩皮球的孩子會(huì)動(dòng)腦筋用多種方法來(lái)玩皮球。
（3）、玩板羽球的孩子會(huì)找個(gè)好朋友玩，兩個(gè)人控制好一定的距離。
（4）、活動(dòng)時(shí)能遵守游戲的規(guī)則，愛護(hù)運(yùn)動(dòng)器械。
（5）、活動(dòng)中熱了要及時(shí)脫衣服，并把衣服疊好放整齊。
（1）、老師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
（2）、提醒個(gè)別幼兒脫衣服。
5、活動(dòng)結(jié)束、收歸器械。
幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇十
一、生活活動(dòng)：
1、接待幼兒入園：提醒幼兒主動(dòng)和老師打招呼，加強(qiáng)晨檢工作。
2、進(jìn)餐：提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)的正確坐姿。提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)不要把飯粒掉到桌子上。
3、提醒幼兒多喝水，以免上火。
4、提醒幼兒參加各種活動(dòng)后要及時(shí)洗手。
二、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：
1、合作天地：搭建“未來(lái)小學(xué)?！?BR> 2、“蠟筆屋”：利用廢舊材料制作小禮物，給幼兒園留作紀(jì)念。
3、“饞嘴屋”：開張后重新接待客人，注意禮貌用語(yǔ)。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的算賬的方法。
4、把你的聰明用出來(lái)：讓幼兒選擇有興趣的活動(dòng)材料進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。（斜面賽車、水的張力、小噴泉、火箭炮等。）。
5、奇妙的數(shù)：進(jìn)行加減法的練習(xí)。
6、開心一課：情景表演“小學(xué)校”。
7、表演區(qū)：自編舞蹈。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
1、合作天地：利用大型積木讓幼兒憑想象搭建“未來(lái)小學(xué)”提醒幼兒學(xué)校里應(yīng)有各種場(chǎng)所，如：教學(xué)樓、餐廳、體育館等。
2、蠟筆屋：主要讓幼兒利用廢舊材料制作作品，如小紙盒人，小汽車等。讓幼兒學(xué)會(huì)多動(dòng)腦筋。
三、教育活動(dòng)：
（一）活動(dòng)名稱：主題活動(dòng)—《我要上學(xué)去》之?dāng)?shù)學(xué)‘奇妙的數(shù)’。
（二）活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的興趣，在游戲中，讓幼兒用拼、擺、組等方法操作，復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算訓(xùn)練。
2、提高幼兒的抽象思維能力及動(dòng)手操作能力。
（三）活動(dòng)材料：
1、小汽車掛牌，牌上寫有若干道計(jì)算題。
2、數(shù)字卡1—10。
3、大樹掛圖，蘋果卡片，鉛筆。
4、10以內(nèi)加減法的練習(xí)題活動(dòng)卡。
（四）活動(dòng)過(guò)程：以游戲的形式進(jìn)行。
游戲：一“把小汽車開回停車場(chǎng)”
讓幼兒自選一輛“小汽車”憑車上的加減法把它們開會(huì)停車場(chǎng)。[游戲可以進(jìn)行多次]。
二“粘果子”
讓幼兒在果子上自編數(shù)學(xué)題，但必須題的'結(jié)果與大樹身上的號(hào)碼一致。
三“組裝機(jī)器人”
出示“機(jī)器人”復(fù)習(xí)圖形，幼兒發(fā)現(xiàn)其中的奧秘后，讓幼兒也自己組裝“小機(jī)器人”。
結(jié)束：“機(jī)器人”要送幼兒禮物，要求幼兒完成后第二天一定要教回老師。
四、戶外活動(dòng)：
目標(biāo)：1、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練。
2、練習(xí)幼兒身體協(xié)調(diào)性。重點(diǎn)指導(dǎo)：加強(qiáng)幼兒躲閃及靈活力的培養(yǎng)。
半日開放活動(dòng)是一種向家長(zhǎng)全面展示幼兒園生活教育的有利時(shí)機(jī)，也是實(shí)現(xiàn)家園合作教育的重要途徑。
設(shè)計(jì)意圖：
自選游戲時(shí)，孩子們發(fā)現(xiàn)卡片后面有一塊黑黑的東西，有經(jīng)驗(yàn)的孩子說(shuō)這是吸鐵石，我順勢(shì)告訴孩子們這叫磁鐵。當(dāng)我追問(wèn)“磁鐵能干什么”時(shí)，許多孩子告訴我“能吸鐵做的東西”。我決定讓孩子們?cè)谟變簣@尋找“鐵制品”，結(jié)果孩子們找來(lái)了積木、手工紙、卡片、鏡子、vcd片等，于是，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。
幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇十一
1.感受春天植物的生長(zhǎng)變化，感受大自然中各種生命現(xiàn)象的神奇和有趣。
3.關(guān)心周圍事物，對(duì)周圍事物產(chǎn)生好奇和探索欲望，大膽探究與樂于分享。
4.能根據(jù)冷熱穿脫衣服，自主喝水，勤洗手，有一定自理自護(hù)能力。
主題目標(biāo)：
1.運(yùn)用多種方法，感知各種動(dòng)植物在春天的生長(zhǎng)變化。
2.了解動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化，感受大自然中各種生命現(xiàn)象的神奇和有趣。
3.喜歡探索、觀察春天的美妙變化。
一、晨間接待：（7:30—7:50）。
活動(dòng)內(nèi)容：好玩的桌面玩具觀察植物角。
活動(dòng)準(zhǔn)備：雪花片等插塑積木、觀察記錄本。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1.根據(jù)想象拼搭出各種造型，學(xué)會(huì)分享玩具。
2.愿意將自己的作品大膽地呈現(xiàn)給同伴看，并能交流創(chuàng)作感受。
3.自主觀察自然角，感受植物的生長(zhǎng)變化，主動(dòng)為植物澆水，并做好植物的觀察記錄。
二、晨間活動(dòng)：（7:50—8:30）。
活動(dòng)內(nèi)容：勇者挑戰(zhàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：1.積極參加戶外活動(dòng)，自主選擇喜歡體育器械游戲，能與同伴合作玩。2.平衡能力、鉆爬、攀登能力，勇于挑戰(zhàn)自己，獲得成功體驗(yàn)感。
活動(dòng)指導(dǎo)：提供大樹秋千爬梯、網(wǎng)繩攀登區(qū)、木塊木板搭建通道區(qū)、小木屋鉆爬區(qū)、
等五個(gè)自選游戲區(qū)域，指導(dǎo)孩子開展情景挑戰(zhàn)游戲。各區(qū)域幼兒可以自主選擇，自主安排游戲內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒區(qū)域之間合作玩，如爬過(guò)山坡，走過(guò)自建的通道到小木屋里匯合。
三、晨談（8:30—8:50）。
活動(dòng)內(nèi)容：1.點(diǎn)名。
2.晨間活動(dòng)點(diǎn)評(píng)。
3.氣象預(yù)報(bào)。
4.談話：自然角里我發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒有一段時(shí)間對(duì)自然角的觀察和探索，種的土豆等植物已經(jīng)呈向陽(yáng)性生長(zhǎng)趨勢(shì)，進(jìn)行了親子收集有關(guān)植物向光性的資料。
2.幼兒的觀察記錄表。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1.幼兒說(shuō)說(shuō)你今天自然角里發(fā)現(xiàn)了什么？植物有什么變化？
2．觀察土豆的變化，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察了解的向陽(yáng)性實(shí)驗(yàn)。
3.幼兒分享自己的親子收集有關(guān)植物向光性的資料，初步了解植物的向陽(yáng)生長(zhǎng)的原因。
教師小結(jié)：這是因?yàn)橹挥性陉?yáng)光的照射下植物才能形成葉綠素和其他色素，才能通過(guò)光合作用獲得生長(zhǎng)的養(yǎng)分。小土豆為了長(zhǎng)大，自然要使出全身的力氣往外走了，所以所有植物都會(huì)努力地尋找陽(yáng)光。
4.鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)幼兒的觀察和探究。
四、早操、早點(diǎn)（8:50—9：10）。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能上下樓梯有序排隊(duì)，靠?jī)蛇叿鍪中凶?，不推擠。
2.能夠聽音樂認(rèn)真進(jìn)行律動(dòng)鍛煉，情緒愉快，精神飽滿，動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美。
3安靜愉快地自主享受用點(diǎn)心，保持干凈，吃完能主動(dòng)漱口、洗杯子。
五、集體教學(xué)活動(dòng)：語(yǔ)言：春天的秘密（9:10—9:40）。
（一）設(shè)計(jì)意圖：《春天的秘密》是一首意境優(yōu)美、充滿愉趣的散文詩(shī)。散文詩(shī)具有語(yǔ)言凝煉生動(dòng)，情境優(yōu)美，想象豐富、修辭手法多樣等特點(diǎn)，朗朗上口，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)練。1.意境美。詩(shī)歌中淅瀝淅瀝的小河，藍(lán)天下嘰哩嘰哩的燕子，隨風(fēng)飄揚(yáng)的垂柳，農(nóng)民的耕種的身影等贊美了春天的美麗，大自然的神奇，在孩子眼前展現(xiàn)了春天綠意盎然、生機(jī)勃勃的美好景象，激發(fā)孩子對(duì)春天喜愛之情。2.語(yǔ)言美。全文運(yùn)用簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)言如畫呈現(xiàn)如融化、嫩綠、飛翔、播種、綠油油等，采用擬人的手法巧妙描述，如秘密、紅著臉抿著嘴、使勁、微笑著……這些美的意境，真切的動(dòng)態(tài)，啟發(fā)幼兒在欣賞活動(dòng)中觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，從而激發(fā)孩子用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)對(duì)春天的理解和感受。3.結(jié)構(gòu)鮮明。本散文詩(shī)具有鮮明的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，反復(fù)呈現(xiàn)的六段體畫面，且每段間首尾相應(yīng)、內(nèi)容相同，不僅把幼兒引入了一個(gè)洋溢著春天氣息的優(yōu)美情境中，而且有利于幼兒的創(chuàng)作與仿編。
大班的年齡特點(diǎn)：大班的孩子探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，樂意主動(dòng)地去探究周圍和環(huán)境的變化；愿意根據(jù)自己的表達(dá)方式將感知到的加以表現(xiàn)，語(yǔ)言表達(dá)能力及審美能力有一定發(fā)展，且想象的有意性水平提高，他們需要寬松的表達(dá)與創(chuàng)造的空間，豐富的詞匯幫助表達(dá)表現(xiàn)，具體的活動(dòng)情境與形式。而散文《春天的秘密》詩(shī)中美的意境與語(yǔ)言正是孩子的需要。
（二）活動(dòng)目標(biāo)：
1．理解詩(shī)歌的內(nèi)容，體驗(yàn)詩(shī)歌的意境美和語(yǔ)言美，萌發(fā)熱愛春天的情感。
2．能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來(lái)描述春天的事物和景象，初步嘗試按詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)仿編詩(shī)句。
重點(diǎn)：理解詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的意境美和語(yǔ)言美。
難點(diǎn)：知道春天的'變化，能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來(lái)描述春天的事物和景象。
（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：
關(guān)于春天的視頻、掛圖磁帶錄音機(jī)詩(shī)歌格式圖。
（四）活動(dòng)過(guò)程：
一、出示文字卡：兩字談話引入主題。
師：有一首詩(shī)歌叫《春天的秘密》里面也在說(shuō)春天的秘密和它的變化呢，我們一起來(lái)聽聽看春天里到底藏了什么秘密！
二、完整欣賞詩(shī)歌，初步了解詩(shī)歌的內(nèi)容。
1．觀看視頻，完整欣賞詩(shī)歌。
2．提問(wèn)：春天來(lái)了，誰(shuí)都發(fā)生了變化？它們都有什么變化？它們是怎么說(shuō)的？
3．根據(jù)幼兒的回答出示圖片。
三、分段欣賞詩(shī)歌，進(jìn)一步理解詩(shī)歌的內(nèi)容，感受春天的美。
1．欣賞第一、二段詩(shī)歌。提問(wèn)：
師：春天來(lái)了，小河里的冰怎么了？（學(xué)習(xí)詞：融化）。
師：垂柳發(fā)生了什么變化？在微風(fēng)中怎樣？說(shuō)了什么？為什么說(shuō)春天在這兒？（學(xué)理解詞：嫩綠輕輕地）。
2．欣賞第三、四段詩(shī)歌。提問(wèn)：
師：桃花是怎么說(shuō)春天在這兒的？
師：春天，誰(shuí)飛來(lái)了？在哪？怎么叫的？（理解詞：蔚藍(lán)唧哩唧哩）。
3．欣賞第五、六段詩(shī)歌。提問(wèn)：
師：地里長(zhǎng)了什么？是怎么小聲說(shuō)春天在這兒的？（理解詞：綠油油使勁）師：春天來(lái)了，農(nóng)民伯伯是怎么做的？拖拉機(jī)怎么說(shuō)的？（理解詞：轟隆?。?。
4．根據(jù)幼兒回答，展示補(bǔ)充格式圖，了解詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)。
師：這首詩(shī)歌告訴了我們春天的秘密，在每段詩(shī)歌里還有一個(gè)秘密，你發(fā)現(xiàn)了嗎？師：出示格式圖幼兒欣賞。
四、根據(jù)格式圖，配樂朗誦。
1．教師配樂朗誦，帶給幼兒美的感受。
2．幼兒看著格式圖，嘗試大膽朗誦。
五、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編詩(shī)歌。
1．教師講解仿編要求。
師：請(qǐng)你將開始說(shuō)的春天的變化或現(xiàn)在想到的春天的變化加上好聽的形容詞照著格式圖，編進(jìn)我們的詩(shī)歌里吧。
如：春天來(lái)了，春天來(lái)了，春天在哪兒呢？
小草露出了尖尖的腦袋，使勁的從泥土里往上鉆，小聲的說(shuō)：春天在這兒，春天在這兒。
春天來(lái)了，春天來(lái)了，春天在哪兒呢？
小朋友們換上漂亮的春裝，在草地上跳舞歌唱，大聲地說(shuō)：春天在這兒，春天在這兒。
2．幼兒仿編詩(shī)歌。
3．小結(jié)仿編情況。
五、延伸談話：
“春天的變化還有很多，小朋友們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多，也會(huì)編出更優(yōu)美的詩(shī)歌?，F(xiàn)在我們就到春天里去尋找吧！”（帶領(lǐng)幼兒到室外，活動(dòng)結(jié)束）。
六、戶外活動(dòng)：尋找春天的秘密（9：40—10:00）。
活動(dòng)內(nèi)容：尋找春天的秘密。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.樂意尋找幼兒園里春天的景色變化，動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化，感受春天的生機(jī)。
2.細(xì)心觀察并樂意大膽與人分享觀察結(jié)果。
八、區(qū)域游戲（10:00—10:45）。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種區(qū)域材料，示范操作材料：10以內(nèi)的數(shù)字卡片，加減的符號(hào)卡片。
活動(dòng)指導(dǎo)：
目標(biāo)：
1.能夠自主選擇區(qū)域，與同伴合作游戲，在游戲中，學(xué)習(xí)樂于交流，商量解決在游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題。
2.通過(guò)做柳條花草、說(shuō)春天的故事、畫春天的景物等游戲活動(dòng)，進(jìn)一步感受春天里的變化。
3.整理干凈之后能用自己喜歡的方式進(jìn)行記錄。
過(guò)程：
1.導(dǎo)入，教師講解如果操作10以內(nèi)的加減。
教師示范進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算及擺放，并投放于益智角。
2.幼兒進(jìn)區(qū)游戲，教師指導(dǎo)；
益智角：重點(diǎn)指導(dǎo)進(jìn)行兩兩合作擺放及運(yùn)算。
溫馨小屋：指導(dǎo)孩子們進(jìn)行區(qū)域之間的交往，引導(dǎo)幼兒去便利店購(gòu)物。
巧手坊：提供剪刀、彩紙、膠水、廢舊瓶子等，指導(dǎo)幼兒用各種材料制作柳條、花草布置教室，表現(xiàn)出春天的季節(jié)特征。
建構(gòu)區(qū)：提供不同角度拍攝的幼兒園照片，引導(dǎo)幼兒用各種材料表現(xiàn)我們幼兒園的結(jié)構(gòu)布局，學(xué)習(xí)對(duì)事物的觀察，正確表現(xiàn)建構(gòu)格局。
圖書吧：提供大量與春天有關(guān)的兒歌、圖片或故事，供孩子欣賞與閱讀。
教師指導(dǎo)觀察，并用照片記錄孩子們的游戲情況。
3.收拾整理并做好相應(yīng)的記錄。
九、餐前準(zhǔn)備（10：45—11:10）區(qū)域點(diǎn)評(píng)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1.回憶游戲過(guò)程，出示剛才活動(dòng)的照片，感受游戲的發(fā)現(xiàn)。
2.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)剛才玩了什么？出現(xiàn)了什么困難？你或你們是怎么解決的。
3.展示幼兒的作品，說(shuō)說(shuō)自己的成果制作過(guò)程，激發(fā)成功感。
4.各區(qū)域管理員展示小組記錄表，說(shuō)說(shuō)小組的成員游戲情況。教師及時(shí)鼓勵(lì)。
十、進(jìn)餐(11:00—11：30)。
目標(biāo)：
1.安靜有序地自覺做好餐前準(zhǔn)備：盥洗、值日生分發(fā)毛巾，疊好毛巾、欣賞音樂。
幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇十二
通過(guò)在幼兒園親子半日活動(dòng)中，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒在園的表現(xiàn)，熟悉幼兒園一日教學(xué)常規(guī)，感受到孩子在做中玩，玩中學(xué)，在學(xué)中提高動(dòng)手能力，發(fā)展感知覺，體驗(yàn)成功的快樂。幼兒園大班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案怎么寫?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園大班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，希望能幫到各位。
活動(dòng)背景。
由于本區(qū)是個(gè)小城市，周圍有農(nóng)田，這就為組織一些戶外活動(dòng)提供了資源。本次科學(xué)(半日)活動(dòng)—“各種各樣的番薯”，通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察番薯的莖和葉、觀看挖番薯、動(dòng)手挖番薯、討論“各種各樣的番薯”、生吃番薯、抬番薯，使幼兒初步掌握關(guān)于番薯的知識(shí)和技能，養(yǎng)成關(guān)注自然的習(xí)慣，使幼兒在勞動(dòng)過(guò)程中，體驗(yàn)親近自然、合作勞動(dòng)、品嘗勞動(dòng)果實(shí)以及收獲帶來(lái)的喜悅。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.感知番薯的不同種類及不同的外型特征。
2.正確使用小鏟子，盡量不鏟破番薯。
3.體驗(yàn)合作勞動(dòng)及品嘗勞動(dòng)成果的樂趣，萌發(fā)熱愛勞動(dòng)和熱愛勞動(dòng)人民的情感。
重點(diǎn)：積極參與“挖番薯”的勞動(dòng)，體驗(yàn)合作勞動(dòng)及品嘗勞動(dòng)成果的樂趣。
難點(diǎn)：正確使用小鏟子挖出番薯。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.選擇分別種有紅皮、黃皮番薯的而且相鄰的兩塊番薯地，并與該農(nóng)民取得聯(lián)系。
2.四個(gè)大籃子、四根小扁擔(dān)、幼兒人手一把小鏟子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察番薯的莖和葉。
1.教師帶幼兒沿著田間小路一個(gè)跟著一個(gè)來(lái)到番薯地，向農(nóng)民伯伯問(wèn)好。
2.引導(dǎo)幼兒先觀察番薯的莖和葉(啟發(fā)幼兒看一看，摸一摸，感知番薯的莖和葉)，并引導(dǎo)幼兒互相交流自己的感覺。
3.提問(wèn)：
(1)番薯的葉子是怎樣的?
(2)番薯的莖的生長(zhǎng)方式有什么特別的地方?
(3)番薯的莖和葉有什么用?
二、觀看“挖番薯”
1.請(qǐng)幼兒觀看農(nóng)民伯伯除去莖和葉子及使用鋤頭挖出番薯的全過(guò)程。并請(qǐng)幼兒觀察番薯的食用部分和根。
2.教師示范用鏟子挖出一塊完好無(wú)損的番薯的方法：先用鏟子鏟去上面的泥土，當(dāng)看到有番薯皮露出時(shí)，就要小心一點(diǎn)了，可以先輕輕地鏟，然后用手幫忙把番薯四周的泥土往外推，就這樣鏟鏟推推，最后就能挖出一塊或連帶的幾塊番薯了。
三、動(dòng)手挖番薯。
請(qǐng)幼兒在相鄰的兩塊番薯地中自由選擇一個(gè)范圍進(jìn)行“挖番薯”的勞動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，同時(shí)提醒幼兒要注意安全，保護(hù)好自己的手，并要求幼兒把挖出來(lái)的番薯放在自己身旁。
四、討論：“各種各樣的番薯”
2.引導(dǎo)幼兒觀看農(nóng)民伯伯拿出來(lái)的另兩種番薯(紫皮和白皮的)。并告訴幼兒，番薯有好多品種，各種品種都有自己獨(dú)特的味道，現(xiàn)在科學(xué)家們還在研究更加優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的品種。
五、生吃番薯。
引導(dǎo)幼兒討論：番薯可以怎樣吃?并當(dāng)場(chǎng)選出紅、黃、紫、白四塊番薯，洗凈、削皮，先引導(dǎo)幼兒觀察，再分別把它們切成小片，分給幼兒嘗嘗，并引導(dǎo)幼兒互相說(shuō)說(shuō)有怎樣的不同味道或感覺。
六、抬番薯。
引導(dǎo)幼兒向農(nóng)民伯伯表示感謝。然后請(qǐng)幼兒輪換抬番薯返回幼兒園。
延伸活動(dòng)：1.洗番薯、煮或烤番薯、吃番薯。2.收集有關(guān)介紹番薯品種及種植、生長(zhǎng)過(guò)程的圖片，放在科學(xué)角，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
2：30—2：40起床：
1、教師向幼兒?jiǎn)柡谩靶∨笥褌兿挛绾谩?BR> 2：40—3：00點(diǎn)心：
1、教師分發(fā)好毛巾并向幼兒介紹今天的點(diǎn)心名稱及其營(yíng)養(yǎng)。
2、督促幼兒吃完自己的一份，養(yǎng)成不浪費(fèi)的好習(xí)慣，吃完點(diǎn)心后用小毛巾擦嘴，注意講究衛(wèi)生。
3：00—3：30教學(xué)活動(dòng)三見后面詳細(xì)教案：
打擊樂《爺爺奶奶笑哈哈》。
3：30—4：00計(jì)算游戲：“我們都是好朋友”。
4：00一4：00戶外活動(dòng)：培養(yǎng)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
4：30一5：00半托幼兒離園。
1、教師協(xié)助半托幼兒塞好褲子，帶好自己的物品，坐在位置上安靜等候。
3、離園時(shí)的禮貌用語(yǔ)并主動(dòng)與老師阿姨說(shuō)“再見”
5：00—5：40晚餐。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐，進(jìn)一步提高進(jìn)餐速度。
過(guò)程：腳放好坐正左手把碗，右手拿調(diào)羹，吃完自己的一份。
提醒幼兒細(xì)嚼慢咽不挑食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
5：40—6：00餐后活動(dòng)。
目標(biāo)：幫助幼兒快速消化。
過(guò)程：帶領(lǐng)幼兒下樓進(jìn)行簡(jiǎn)單的律動(dòng)或散步。
跟著音樂適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。
6：00一7：00盥洗、觀看動(dòng)畫片。
1、幼兒有序地?fù)Q好拖鞋，放好襪子，以組為單位，按順序進(jìn)入衛(wèi)生間盥洗。
2、讓先洗完的幼兒換上干凈的襪子，以免著涼。
3、安靜地觀看動(dòng)畫片，教師喂用藥幼兒吃藥。
4、在6：50左右提醒幼兒如廁，做好課前準(zhǔn)備。
7：00一7：30晚間活動(dòng)。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力增強(qiáng)自信心。
過(guò)程：請(qǐng)個(gè)別幼兒自愿上臺(tái)講述故事。
7：30一7：50吃零食、刷牙。
1、吃適量的零食，并保持地面清潔，講衛(wèi)生。
2、按順序進(jìn)入衛(wèi)生間刷牙、小便后方可進(jìn)入臥室。
7：50一8：00開始睡覺。
指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣、鞋，并放于指定處。
一、來(lái)園活動(dòng)(以角色游戲?yàn)橹鞯挠螒蚧顒?dòng))。
要求：
1、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)游戲中的物品，2、按需要自制簡(jiǎn)單的游戲玩具。
2、啟發(fā)幼兒交往中注意態(tài)度，要熱情和氣、有禮貌。
準(zhǔn)備：
1、各主題游戲所需物品、玩具。
2、為幼兒準(zhǔn)備紙、筆、糨糊等物，供自制游戲玩具時(shí)選用。
指導(dǎo)：
1、教師扮演娃娃家中奶奶，2、重點(diǎn)指3、導(dǎo)娃娃家中待人接物的態(tài)度和使用禮貌用語(yǔ)。
4、啟發(fā)角色之間相互合作、友好交往，5、鼓勵(lì)幼兒自制簡(jiǎn)單的游戲玩具。
6、游戲結(jié)束，7、請(qǐng)一位幼兒談?wù)劷裉煸鯓幼鲇螒?。教師?duì)其使用禮貌用語(yǔ)給予肯定、鼓勵(lì)，8、并提出進(jìn)一步熱情待客的要求。
9、表?yè)P(yáng)某些幼兒會(huì)動(dòng)腦筋自己做了玩具。
二、戶外體鍛。
1、早操。
要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動(dòng)作整齊、到位。提醒跳躍運(yùn)動(dòng)時(shí)跟著口令，不要太快。
2、串班活動(dòng)(提供的器材：梯子、樹樁、墊子等)。
發(fā)展爬的基本動(dòng)作;。
鼓勵(lì)幼兒選自己喜歡的地方去玩;。
提醒幼兒活動(dòng)中注意穿適量的衣服玩。
三、生活活動(dòng)。
1、盥洗、喝牛奶。
提醒值日生督促同伴認(rèn)真洗手，手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送還杯子時(shí)要輕放。
督促幼兒養(yǎng)成吃好點(diǎn)心后，插好小椅子再去玩的良好習(xí)慣。
2、自由活動(dòng)。
鼓勵(lì)幼兒和同伴交往，說(shuō)說(shuō)自己高興的事，教師和個(gè)別幼兒談家常。
督促值日生為集體服務(wù)(端放碗、調(diào)羹)。
3、午餐。
要求細(xì)嚼慢咽，不貪快。
飯后散步：觀察幼兒園的花有什么變化。
四、主題活動(dòng)：
活動(dòng)名稱：野菜品嘗會(huì)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)自己動(dòng)手烹調(diào)的愉快心情。
2、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、分工、分享，會(huì)處理與同伴的關(guān)系。
3、知道一些野菜的烹調(diào)方法、樂意品嘗野菜。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、通過(guò)談話,激發(fā)幼兒對(duì)野菜的了解。
2、涼拌薺菜的錄像。
3、物質(zhì)準(zhǔn)備：
(1)幼兒自己挖的野菜及買的野菜;。
(2)各種調(diào)味品與餐具、洗菜筐、幼兒圍裙、菜板等;活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：樂意品嘗野菜，知道一些野菜的烹調(diào)方法。
難點(diǎn)：在活動(dòng)中會(huì)處理與同伴的關(guān)系，學(xué)會(huì)交往，合作。
活動(dòng)流程：品嘗家里做的野菜——說(shuō)說(shuō)野菜的做法——自己涼拌野菜——品嘗自己做的野菜。
活動(dòng)過(guò)程：
1、品嘗家里做的野菜。
師：今天我們開一個(gè)野菜品嘗會(huì)，先請(qǐng)小朋友去嘗嘗你們和爸爸媽媽一起做的野菜，選出你認(rèn)為做得味道最好的野菜。
二、說(shuō)說(shuō)野菜的做法。
2、剛剛小朋友都說(shuō)了和自己的爸爸媽媽做的野菜，下面我們自己分組也來(lái)做一道野菜——涼拌薺菜，你們想想怎么樣做這道菜的?(小組討論)。
3、請(qǐng)討論好的小組先來(lái)說(shuō)說(shuō)：你們認(rèn)為涼拌薺菜的步驟是怎么樣的?
4、下面我們一起來(lái)看一段錄像，看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的。
三、自己涼拌野菜。
師：那下面就請(qǐng)你找六位小伙伴一個(gè)組，商量一下，需要什么東西，然后你們自己分工，洗菜，切菜，做菜。(請(qǐng)搭班老師一起介入活動(dòng)，如：小朋友,老師也想?yún)⒓幽銈兊男〗M可以嗎?教師和孩子一起商量廚具的擺放位置，給予必要的幫助并注意傾聽幼兒商量意見，了解商量結(jié)果：分工情況、涼拌方法等)。
4、品嘗自己涼拌的野菜。
(把自己小組涼拌的野菜放到大餐桌上一份)小組自己品嘗、集體品嘗、請(qǐng)老師品嘗、請(qǐng)小班弟弟妹妹品嘗。
師：小朋友請(qǐng)你們先品嘗自己小組作的野菜，嘗嘗味道怎么樣，請(qǐng)把另一份放在前面的桌上，一會(huì)我們讓大家嘗嘗你們涼拌的野菜的味道。(老師巡回了解、詢問(wèn)孩子制作過(guò)程及味道怎么樣。)。
(6：50—7：00)一、起床。
目標(biāo)：幼兒自己動(dòng)手穿衣服，提醒幼兒快速辨別正反面。
正確地穿戴好后，快速整理好自己的睡鋪。
(7：00—7：10)二、盥洗。
目標(biāo)：按號(hào)碼取杯子，毛巾進(jìn)行盥洗。
在教師的提醒下排好隊(duì)伍刷好牙、洗干凈臉。
(7：10—7：20)三、晨檢。
1、幼兒自主喝開水，整理好自己的衣褲。
排好隊(duì)下樓晨檢，做到一個(gè)跟著一個(gè)走，時(shí)刻注意安全。
2、檢查后做一些簡(jiǎn)單的律動(dòng)或晨練。
(7：30—7：50)四、早餐。
1、獨(dú)自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食。
2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。
(7：50—8：15)六、晨間活動(dòng)：
內(nèi)容：玩圈。
目標(biāo)：動(dòng)腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。
用手部力量帶動(dòng)呼啦圈轉(zhuǎn)動(dòng)，促進(jìn)手部肌肉的發(fā)展。
(8：15—8：30)五、晨會(huì)。
尊敬國(guó)旗，做到升旗時(shí)應(yīng)注意的站立姿勢(shì)。
(8：30—8：45)七、早操。
1、要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動(dòng)作整齊、到位。
2、提醒跳躍時(shí)跟著有樂節(jié)奏，不宜太快。
(8：45—8：55)八、課前準(zhǔn)備。
幼兒喝開水小便，給生病的幼兒喂藥吃。
(9：00—9：30)九、教學(xué)活動(dòng)1：英語(yǔ)(班級(jí)課)。
(9：50—10：20)教學(xué)活動(dòng)2：見后面詳細(xì)教案綜合：《找“幫助”》。
(10：30—10：50)十、戶外活動(dòng)。
目標(biāo):1、鼓勵(lì)積極參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
2、知道正確游戲的方法,初步形成自我保護(hù)意識(shí)。
(10:50—11:10)十一、餐前準(zhǔn)備。
1、組織做安靜觀看vcd片。
2、讓部分幫助分發(fā)餐具和飯菜,感受為同伴做事的樂趣。
(11:10—11:40)十二、進(jìn)餐。
1、提醒不挑食,吃完自己的一份飯菜,保持桌面和地面干凈。
2、要求餐后把餐具整齊地?cái)[放到指定的地方。
(11:40—12:00)十三、餐后活動(dòng)。
圖書：安靜地看書，能夠做到不隨處走動(dòng)。
對(duì)閱讀感興趣。
(12:00—14:30)十五、午睡。
1、提醒幼兒睡前入廁，指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣、鞋，并放于指定處。
2、幼兒能夠安靜入睡，醒后不影響同伴。
一、活動(dòng)時(shí)間。
2__年3月9日上午9：00——10：45。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、培養(yǎng)幼兒從小熱愛大自然，萌發(fā)幼兒為了生存要保護(hù)好自然環(huán)境的良好情感。
2、培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣，有積極參與環(huán)保的初步意識(shí)。
3、通過(guò)幼兒向社會(huì)進(jìn)行宣傳教育，促使幼兒知道“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，懂得“地球只有一個(gè)，人類要保護(hù)好她”的道理。
三、活動(dòng)流程。
種小樹苗——我的樹朋友——給樹掛名信片——綠色行動(dòng)。
四、具體活動(dòng)內(nèi)容。
1、種小樹苗。
以班級(jí)為單位，師幼一起挖坑種植，并告訴幼兒植樹的好處。通過(guò)植樹讓幼兒明白植樹造林和保護(hù)樹木資源的重要性，并體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性。
2、我的樹朋友。
愿意找一棵樹跟它做好朋友，來(lái)保護(hù)自己的樹朋友，不讓小朋友去搖它，每天去看它，看它長(zhǎng)高了嗎?幫助它捉害蟲，和它比一比，誰(shuí)長(zhǎng)得更快?初步知道樹與人類的關(guān)系，萌發(fā)小朋友愛護(hù)樹的情感，引發(fā)小朋友熱愛幼兒園的美好環(huán)境。
3、給樹掛名信片。
知道每棵樹都有名字，認(rèn)識(shí)各種樹的名稱，并愿意為每棵樹掛上名信片。
幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇十三
1、接待：教師要以飽滿的精神熱情迎接家長(zhǎng)和幼兒，以良好微笑姿態(tài)相互問(wèn)好。
2、戶外活動(dòng)：小汽車、梅花樁（8:00-8:40）。
（1）能用雙腳力量駕駛小汽車前行，但不要離教師太遠(yuǎn)。
（2）選擇跳，踩，繞跑方式玩梅花樁。
1、盥洗：知道上廁所后要洗手，并且會(huì)將自己的袖子卷起來(lái)不弄濕衣袖。
2、早點(diǎn)：會(huì)一口豆?jié){一口餅干配合吃，吃完后將杯子放到桶里。
3、晨談神奇的魔術(shù)教師變了魔術(shù)，引導(dǎo)幼兒對(duì)魔術(shù)感興趣。
小班科學(xué)活動(dòng)：《魔術(shù)瓶》執(zhí)教者：劉懿影。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試玩色，觀察顏色變化，初步了解兩種顏色混合會(huì)變成其他顏色。
2、對(duì)顏色變化產(chǎn)生好奇。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
礦泉水瓶、每人一個(gè)分別放上紅黃藍(lán)顏料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師變魔術(shù)。
1、教師出示裝有水的瓶子，搖晃后讓幼兒觀察瓶子內(nèi)水的變化。
提問(wèn)：水變成什么顏色了？
2、教師換一個(gè)瓶子、繼續(xù)搖晃，讓幼兒觀察瓶?jī)?nèi)水的顏色又發(fā)生了什么變化。
提問(wèn)：水又變成什么顏色了？
3、幼兒嘗試，探索和觀察顏色變化的原因。
每個(gè)幼兒搖瓶子，分別觀察自己和同伴瓶子內(nèi)顏色的變化。
提問(wèn)：顏色一樣嗎？為什么？
4、幼兒討論，水會(huì)變顏色。
二、教師揭秘，幼兒再次嘗試。
1、教師讓幼兒觀察瓶蓋里面藏了水份顏料，水一搖晃碰到瓶蓋上的顏料，所以水變顏色了。
（此環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)幼兒，探索發(fā)現(xiàn)顏色變化的秘密和體會(huì)到兩種顏色融合會(huì)變成其他顏色）。
三、給顏色找家。
按顏色分類，引導(dǎo)幼兒根據(jù)瓶?jī)?nèi)水的顏色分類擺放。
要求：能洗凈手，快樂地與同伴分享美味水果，保持地面整潔。
小班區(qū)域活動(dòng)：《會(huì)唱歌的瓶寶寶》執(zhí)教者：劉懿影。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、聽辨裝有不同物品的瓶子發(fā)出聲音的不同。
2、隨音樂節(jié)奏變化搖動(dòng)瓶寶寶進(jìn)行表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：瓶，紙團(tuán)，米，豆；各區(qū)域材料事先準(zhǔn)備好。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、師：今天老師給帶朋友帶來(lái)幾個(gè)瓶寶寶，進(jìn)行搖晃，讓幼兒猜測(cè)每個(gè)瓶子裝了什么。
2、師：瓶寶寶搖晃起來(lái)會(huì)唱歌，待會(huì)小朋友可以隨音樂搖晃瓶寶寶。
二、幼兒自主選擇區(qū)域活動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒拿好自己的進(jìn)區(qū)卡，選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。
三、幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。
1、重點(diǎn)區(qū)域：表演區(qū)。
會(huì)唱歌瓶寶寶：要求幼兒隨音樂節(jié)奏的變化搖晃瓶寶寶，為其配樂。
2、其他區(qū)域巡回指導(dǎo)。
四、區(qū)域活動(dòng)結(jié)束，師生進(jìn)行物品整理。
教師可以巡回觀察，并做相應(yīng)的指導(dǎo)。
五、師生進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)。
教師通過(guò)作品展示，引導(dǎo)幼兒小結(jié)在區(qū)域中學(xué)習(xí)的感受和體會(huì)。
要求：能心情愉悅地聽音樂跟老師做操，精神飽滿。
目標(biāo)：
1、幼兒能安靜的坐在墊子上或椅子閱讀繪本。
2、幼兒能一頁(yè)頁(yè)的翻看圖書，()對(duì)故事內(nèi)容感興趣。
3、做到從哪里看的書就放回到哪里去，且一次。
八、餐前活動(dòng)（10:30—10:50）。
要求：
1、能根據(jù)自主需要進(jìn)行生活活動(dòng)，會(huì)主動(dòng)小便、喝水等。
2、能主動(dòng)愉快的參與教師組織的游戲活動(dòng)。
九、進(jìn)餐活動(dòng)（10:50—11:30）。
要求：
1、能獨(dú)立自覺、安靜的吃完自己的飯菜。
2、能盡量保持地面桌面的干凈。
幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇十四
1、一名老師提前到廣場(chǎng)等候家長(zhǎng)，把簽到表準(zhǔn)備好，來(lái)到的家長(zhǎng)先把簽到表填寫好，再由班級(jí)老師統(tǒng)一安排場(chǎng)地聽家長(zhǎng)講座。
2、家長(zhǎng)講座完成后，一名老師在班級(jí)組織幼兒，另一名老師將家長(zhǎng)集中在教室前面簡(jiǎn)單說(shuō)一下今天的活動(dòng)目的，主要是想請(qǐng)家長(zhǎng)看一下幼兒在園里的日常生活，感受幼兒平時(shí)上課的氛圍。主要流程是：
（1）科學(xué)探索《神奇的水》（要提前跟家長(zhǎng)打好招呼，我們所關(guān)注的是孩子自身相比以前的提高和進(jìn)步，而不是只關(guān)注自己孩子與其他孩子的比較，這樣會(huì)使幼兒產(chǎn)生一種自卑感，對(duì)孩子是非常不利的，孩子每次的點(diǎn)滴收獲就是他的進(jìn)步。）。
（2）區(qū)域活動(dòng)（老師提前準(zhǔn)備好活動(dòng)材料，活動(dòng)過(guò)程中由老師介紹活動(dòng)的目的及意義）。
（3）下午點(diǎn)（此時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)到教室外面等候，以免打擾到幼兒用餐）。
（4）戶外活動(dòng)（本班主要開展的活動(dòng)項(xiàng)目是穿大鞋和跳繩）。
1、我班準(zhǔn)備的是一節(jié)科學(xué)探索課《神奇的水》。
活動(dòng)準(zhǔn)備：水的各種用途的圖片、水結(jié)成冰后的各種用途的圖片、各種顏色的水。
2、活動(dòng)結(jié)束組織幼兒喝水小便。（10分鐘時(shí)間，小便過(guò)程中隨即穿插班級(jí)所學(xué)兒歌和歌曲）。
3、在班里的老師給家長(zhǎng)講解接下來(lái)要進(jìn)行的是區(qū)域活動(dòng)，介紹區(qū)域活動(dòng)的目的及意義。
1、開放區(qū)域?yàn)椋航?gòu)區(qū)、超市、益智區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)。
2、跟家長(zhǎng)講好幼兒區(qū)域活動(dòng)時(shí)需要家長(zhǎng)作為一個(gè)旁觀者觀看，而不是作為參與者介入到幼兒的活動(dòng)中，如果家長(zhǎng)一味的在旁邊給幼兒提示或是大聲喧嘩，會(huì)打斷幼兒的思路，影響幼兒活動(dòng)。
3、幼兒活動(dòng)時(shí)老師在指導(dǎo)的同時(shí)向幼兒介紹各區(qū)域的活動(dòng)目的及意義。
益智區(qū)：主要有拼擺數(shù)的組成、大手戴戒指、按要求擺圖形、棋類游戲，數(shù)字板。（主要目的是訓(xùn)練幼兒按要求操作，因升入大班后幼兒學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容漸漸增多，所以特設(shè)了益智區(qū)請(qǐng)幼兒訓(xùn)練，每個(gè)項(xiàng)目都有紙類要求，幼兒可根據(jù)要求進(jìn)行操作，不用老師再去特意指導(dǎo)，也為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)比較安靜的操作環(huán)境。）。
建構(gòu)區(qū)：主要目的是鍛煉幼兒的搭建技巧，在搭建的過(guò)程中也會(huì)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力及想象力與空間思維能力。
超市：模擬真實(shí)的超市場(chǎng)景，讓幼兒在買賣的過(guò)程中獲得生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)介紹商品鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力與人際交往能力，在收銀過(guò)程中還可以提高數(shù)學(xué)方面的知識(shí)。
美工區(qū)：根據(jù)時(shí)節(jié)和幼兒的年齡，給幼兒提供豐富的材料，讓幼兒自己動(dòng)手操作，通過(guò)剪剪、畫畫、捏捏、粘貼、折紙等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。拓寬幼兒的知識(shí)面。
閱讀區(qū)：給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)相對(duì)安靜的環(huán)境，讓幼兒在安靜的讀書的過(guò)程中，培養(yǎng)他們的注意力與記憶力，在與其他幼兒交流書中內(nèi)容時(shí)，更是鍛煉了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。
下午點(diǎn)之前一定要洗手，并穿插洗手前卷袖子、手放得低一點(diǎn)、六步洗手法、擦手后手絹物歸原處等的隨機(jī)教育。
幼兒下午點(diǎn)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)在教室外面等候，一名老師組織幼兒吃飯（吃飯過(guò)程中穿插飯菜營(yíng)養(yǎng)、不挑食等的健康方面的教育），另一名老師與家長(zhǎng)抓緊時(shí)間布置戶外活動(dòng)場(chǎng)地。并交代家長(zhǎng)活動(dòng)過(guò)程中的注意事項(xiàng)：
1、要積極參加班級(jí)組織的活動(dòng)，既然來(lái)了，就大大方方的跟孩子一起游戲，這樣才能達(dá)到我們今天來(lái)參加活動(dòng)的意義，也為孩子留下了一個(gè)非常美好的回憶。
2、注意安全，很多家長(zhǎng)與孩子在一塊，老師難免會(huì)有疏漏的地方，所以無(wú)論在什么地方都請(qǐng)一定要注視著自己的孩子，確保孩子能安安全全的回家。
活動(dòng)分兩組，主要以親子活動(dòng)的形式出現(xiàn)，而且都用到我們平時(shí)的戶外活動(dòng)器材。
1、穿大鞋，家長(zhǎng)與幼兒合作共穿一雙大鞋。
2、跳繩，家長(zhǎng)與幼兒以各種形式跳繩（套跳、、、、、、）。
活動(dòng)結(jié)束后，交代家長(zhǎng)具體的事項(xiàng)，請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)安安全全回家，過(guò)一個(gè)愉快的周末。
幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇十五
目標(biāo)：幼兒自己動(dòng)手穿衣服，提醒幼兒快速辨別正反面。
正確地穿戴好后，快速整理好自己的睡鋪。
目標(biāo)：按號(hào)碼取杯子，毛巾進(jìn)行盥洗。
在教師的提醒下排好隊(duì)伍刷好牙、洗干凈臉。
1、幼兒自主喝開水，整理好自己的衣褲。
排好隊(duì)下樓晨檢，做到一個(gè)跟著一個(gè)走，時(shí)刻注意安全。
2、檢查后做一些簡(jiǎn)單的律動(dòng)或晨練。
1、獨(dú)自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食。
2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。
內(nèi)容：玩圈。
目標(biāo)：動(dòng)腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。
用手部力量帶動(dòng)呼啦圈轉(zhuǎn)動(dòng)，促進(jìn)手部肌肉的發(fā)展。
尊敬國(guó)旗，做到升旗時(shí)應(yīng)注意的站立姿勢(shì)。
1、要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動(dòng)作整齊、到位。
2、提醒跳躍時(shí)跟著有樂節(jié)奏，不宜太快。
幼兒喝開水小便，給生病的幼兒喂藥吃。
（9：50—10：20）教學(xué)活動(dòng)2：見后面詳細(xì)教案綜合：《找“幫助”》。
目標(biāo)：鼓勵(lì)積極參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇十六
要求：
1、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)游戲中的物品，
2、按需要自制簡(jiǎn)單的游戲玩具。
3、啟發(fā)幼兒交往中注意態(tài)度，要熱情和氣、有禮貌。
準(zhǔn)備：
1、各主題游戲所需物品、玩具。
2、為幼兒準(zhǔn)備紙、筆、糨糊等物，供自制游戲玩具時(shí)選用。
指導(dǎo)：
1、教師扮演娃娃家中奶奶，
2、重點(diǎn)指。
3、導(dǎo)娃娃家中待人接物的態(tài)度和使用禮貌用語(yǔ)。
4、啟發(fā)角色之間相互合作、友好交往，
5、鼓勵(lì)幼兒自制簡(jiǎn)單的游戲玩具。
8、并提出進(jìn)一步熱情待客的要求。
9、表?yè)P(yáng)某些幼兒會(huì)動(dòng)腦筋自己做了玩具。
1、早操。
要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動(dòng)作整齊、到位。提醒跳躍運(yùn)動(dòng)時(shí)跟著口令，不要太快。
2、串班活動(dòng)（提供的器材：梯子、樹樁、墊子等）。
發(fā)展爬的基本動(dòng)作；
鼓勵(lì)幼兒選自己喜歡的地方去玩；
提醒幼兒活動(dòng)中注意穿適量的衣服玩。
1、盥洗、喝牛奶。
提醒值日生督促同伴認(rèn)真洗手，手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送還杯子時(shí)要輕放。
督促幼兒養(yǎng)成吃好點(diǎn)心后，插好小椅子再去玩的良好習(xí)慣。
2、自由活動(dòng)。
鼓勵(lì)幼兒和同伴交往，說(shuō)說(shuō)自己高興的事，教師和個(gè)別幼兒談家常。
督促值日生為集體服務(wù)（端放碗、調(diào)羹）。
3、午餐。
要求細(xì)嚼慢咽，不貪快。
飯后散步：觀察幼兒園的花有什么變化。
活動(dòng)名稱：野菜品嘗會(huì)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)自己動(dòng)手烹調(diào)的愉快心情。
2、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、分工、分享，會(huì)處理與同伴的關(guān)系。
3、知道一些野菜的烹調(diào)方法、樂意品嘗野菜。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、通過(guò)談話，激發(fā)幼兒對(duì)野菜的了解。
2、涼拌薺菜的錄像。
3、物質(zhì)準(zhǔn)備：
（1）幼兒自己挖的野菜及買的野菜；
（2）各種調(diào)味品與餐具、洗菜筐、幼兒圍裙、菜板等；活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：樂意品嘗野菜，知道一些野菜的烹調(diào)方法。
難點(diǎn)：在活動(dòng)中會(huì)處理與同伴的關(guān)系，學(xué)會(huì)交往，合作。
活動(dòng)流程：品嘗家里做的野菜——說(shuō)說(shuō)野菜的做法——自己涼拌野菜——品嘗自己做的野菜。
活動(dòng)過(guò)程：
1、品嘗家里做的野菜。
師：今天我們開一個(gè)野菜品嘗會(huì)，先請(qǐng)小朋友去嘗嘗你們和爸爸媽媽一起做的野菜，選出你認(rèn)為做得味道最好的野菜。
二、說(shuō)說(shuō)野菜的做法。
2、剛剛小朋友都說(shuō)了和自己的爸爸媽媽做的野菜，下面我們自己分組也來(lái)做一道野菜——涼拌薺菜，你們想想怎么樣做這道菜的？（小組討論）。
3、請(qǐng)討論好的小組先來(lái)說(shuō)說(shuō)：你們認(rèn)為涼拌薺菜的步驟是怎么樣的？
4、下面我們一起來(lái)看一段錄像，看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的。
三、自己涼拌野菜。
師：那下面就請(qǐng)你找六位小伙伴一個(gè)組，商量一下，需要什么東西，然后你們自己分工，洗菜，切菜，做菜。（請(qǐng)搭班老師一起介入活動(dòng)，如：小朋友，老師也想?yún)⒓幽銈兊男〗M可以嗎？教師和孩子一起商量廚具的擺放位置，給予必要的幫助并注意傾聽幼兒商量意見，了解商量結(jié)果：分工情況、涼拌方法等）。
4、品嘗自己涼拌的野菜。
（把自己小組涼拌的野菜放到大餐桌上一份）小組自己品嘗、集體品嘗、請(qǐng)老師品嘗、請(qǐng)小班弟弟妹妹品嘗。
師：小朋友請(qǐng)你們先品嘗自己小組作的野菜，嘗嘗味道怎么樣，請(qǐng)把另一份放在前面的桌上，一會(huì)我們讓大家嘗嘗你們涼拌的野菜的味道。（老師巡回了解、詢問(wèn)孩子制作過(guò)程及味道怎么樣。）。
幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇十七
——設(shè)計(jì)者上海市松江區(qū)倉(cāng)橋幼兒園吳芳。
半日活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：
進(jìn)入大班幼兒已經(jīng)能熟練掌握各項(xiàng)基本動(dòng)作，身體的協(xié)調(diào)性也發(fā)展得較好，因此我在體育活動(dòng)時(shí)選擇了“追泡泡”這一游戲，增加了游戲的角色，情節(jié)，動(dòng)作的難度，以提高幼兒身體的靈活性和反應(yīng)的敏捷性。
班中幼兒都進(jìn)入了換牙期，許多孩子較缺乏這方面的常識(shí)，非常害怕拔牙，為了消除他們對(duì)換牙的害怕與擔(dān)心，我們通過(guò)一些活動(dòng)及環(huán)境讓幼兒了解換牙的衛(wèi)生及保護(hù)措施，并在日常用餐和點(diǎn)心中提醒幼兒漱口，保護(hù)自己的牙齒。
最近，幼兒對(duì)主題活動(dòng)“我們的城市”中的次主題“我們的小區(qū)”產(chǎn)生了興趣，孩子們對(duì)小區(qū)的綠化很關(guān)心。看到孩子的這一行為，我結(jié)合主題先開展了美化小區(qū)排花盆的數(shù)活動(dòng)（排序）。為了更好的將數(shù)知識(shí)融入主題活動(dòng)中，進(jìn)一步推進(jìn)孩子學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減法，我預(yù)設(shè)了街心花園這一集體活動(dòng)。在活動(dòng)中通過(guò)孩子自主選擇花盆與花朵，逐步學(xué)習(xí)用三個(gè)數(shù)字來(lái)編算術(shù)題，使幼兒進(jìn)一步理解5以內(nèi)加減法的意義，使思維更積極靈活。
來(lái)園活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：
1、師生和同伴之間相互問(wèn)候與交談，記錄天氣情況，觀察和照料動(dòng)植物等。
2、分享活動(dòng)：向幼兒介紹自己收集到的有關(guān)汽車、路、橋等資料。
體育活動(dòng)：追泡泡。
1．練習(xí)追逐跑和躲閃，提高幼兒對(duì)信號(hào)迅速作出反應(yīng)的能力。
2．在追逐躲閃游戲中，讓幼兒體會(huì)身體運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂趣。
控制好自己的身體，既能較快速度地?fù)糁兴耍帜莒`活地躲避他人的攻擊。
1．塑料袋若干，請(qǐng)幼兒用各種顏色紙剪成自己喜愛的圖案裝飾口袋。
2．夾子若干、小鈴一副。
扮演角色活動(dòng)身體—提供材料自由探索—難點(diǎn)練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)—游戲結(jié)束放松身體。
1．扮演角色，活動(dòng)身體。
（1）教師啟發(fā)：“我們來(lái)做－個(gè)小熊玩泡泡的游戲，小朋友都來(lái)做小熊，每只小熊拿一個(gè)塑料袋，往里面吹氣，吹成一個(gè)大泡泡，把口袋打個(gè)結(jié)系緊就成功了。然后把泡泡往天上拋，看誰(shuí)拋得高?！?BR> （2）全體幼兒吹氣、系袋，選擇自己喜歡的方式往上拋塑料袋，教師一旁觀察指導(dǎo)。
2．提供材料、自由探索。
（1）教師啟發(fā)：“我們小熊除了把泡泡往上拋以外，還可以怎么來(lái)玩泡泡？要和別的小熊玩得不一樣?！?BR> （2）全體幼兒探索各種玩泡泡的方法。（頭頂、胸夾，手拍、腳踢等）教師觀察，重點(diǎn)輔導(dǎo)什么玩法也不會(huì)的幼兒。
3．難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。
（1）全體幼兒把泡泡系在腳踝上，相隔．定距離站好，聽老師的鈴聲節(jié)奏單腳或雙腳跳。鈴聲停，幼兒迅速互相追逐，設(shè)法去踩他人腳上拖著的泡泡，以不被人踩中為勝。
4，游戲結(jié)束，放松身體。
（1）全體幼兒做“泡泡”，教師手持兩根長(zhǎng)紙棍來(lái)敲，紙棍敲到誰(shuí)，誰(shuí)就到旁邊休息一次。
（2）全體幼兒聽“熊跳舞”音樂，做放松動(dòng)作回教室。
生活活動(dòng)：
1、讓幼兒了解換牙的衛(wèi)生及保護(hù)措施，知道保護(hù)牙齒的重要性。
2、讓幼兒養(yǎng)成點(diǎn)心、飯后要漱口的好習(xí)慣。
1、提醒幼兒把手洗干凈，安靜的用點(diǎn)心。
1、提醒幼兒點(diǎn)心、飯后正確漱口，并用紙巾擦嘴。
牙齒模型圖片換牙記錄表幼兒換牙感受記錄等。
自由活動(dòng)：
1、鼓勵(lì)幼兒同伴間能友好的交換、合作玩玩具、不奔跑、爭(zhēng)搶。
學(xué)習(xí)活動(dòng)：街心花園——插花（5以內(nèi)數(shù)的加減）。
1、在自選的插花游戲中，練習(xí)用3個(gè)數(shù)字來(lái)編算術(shù)題，進(jìn)一步理解加法和減法的實(shí)際意義。
2、培養(yǎng)幼兒積極的思維能力，發(fā)展思維的靈活性。
1、有數(shù)字的花盆，有數(shù)字的花。
2、沒有數(shù)字的花盆，有數(shù)字的顏色不同的'花。
介紹材料，提出操作要求——幼兒自選操作，教師觀察記錄——交流討論——再操作。
1、出示有數(shù)字的花盆，鼓勵(lì)幼兒能夠自己選擇兩朵數(shù)字花，這兩朵數(shù)字花能夠和花盆上的數(shù)排出加、減算術(shù)題目來(lái)。
2、出示沒有數(shù)字的花盆，鼓勵(lì)幼兒自己選擇三朵數(shù)字花插到花盆里去?？慈浠ㄉ系臄?shù)字能排出加減算術(shù)題目來(lái)。紅花1，橙花2，黃花3，綠花4，蘭花5。
可能發(fā)現(xiàn)：
1、選擇花盆上有數(shù)字的材料操作的小朋友，往往從加法的角度思考問(wèn)題，很快找到花瓣上小的數(shù)字合起來(lái)是花盆上的數(shù)字。這種材料相對(duì)簡(jiǎn)單?？梢龑?dǎo)幼兒從減法的角度來(lái)思考；如盆上的數(shù)字是3，選擇的數(shù)字花是2和5，而不僅僅是1和2。
2、選三朵數(shù)字花編題目時(shí)，幼兒一開始會(huì)按顏色來(lái)選數(shù)字花，編出來(lái)的題目比較單一。
3、幼兒往往從加法的角度選擇三朵數(shù)字花，漸漸引導(dǎo)到從減法的角度來(lái)選花。
4、有的幼兒滿足于選好3朵花編出1道題，那么各鼓勵(lì)幼兒嘗試用三個(gè)數(shù)字編出4道題來(lái)。
我選的三朵數(shù)字花能編幾道題？
你有什么辦法可以很快找到三朵能夠編4道題的數(shù)字花？
區(qū)域活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)自主活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng)造能力。
2、同伴之間能友好的合作，樂意共享自己的和別人的快樂。
活動(dòng)材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
語(yǔ)言區(qū)：各類圖書故事錄音。
益智區(qū)；下棋拼圖智力魔珠點(diǎn)子移板等。
美工區(qū)：剪貼“春”字制作房子、汽車橡皮泥等。
計(jì)算區(qū)；采蘑菇鎖和鑰匙小火車轉(zhuǎn)盤等。
生活區(qū)：繡花絨線拼圖水果拼盆編辮子等。
建筑區(qū)：各類積木搭建“我們的小區(qū)”
活動(dòng)流程：
創(chuàng)設(shè)環(huán)境幼兒自主活動(dòng)師生交流。
活動(dòng)指導(dǎo)過(guò)程：
1、師生共同布置活動(dòng)區(qū)環(huán)境。
2、要求活動(dòng)時(shí)保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。
1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。
2、教師觀察指導(dǎo)要點(diǎn)：
建筑區(qū)：指導(dǎo)幼兒能圍繞主題進(jìn)行分工合作搭建，并能豐富主題內(nèi)容。
計(jì)算區(qū)：指導(dǎo)幼兒能想出多種玩的方法。
生活區(qū)：鼓勵(lì)幼兒能做出各種美麗的拼盆，發(fā)展他們的想象。
3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時(shí)，給予適時(shí)指導(dǎo)，爭(zhēng)取取得成功。
師：今天你們是不是學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，讓我分享一下你們的快樂好嗎？
1、讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在窗臺(tái)上，增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感，體驗(yàn)并分享自己的和別人的快樂。并引導(dǎo)幼兒大膽嘗試、探索。
2、請(qǐng)幼兒講講活動(dòng)中有沒有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓勵(lì)大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會(huì)學(xué)到更大的本領(lǐng)。
4、共同收拾各類教玩具。
幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇十八
1、體驗(yàn)自己動(dòng)手烹調(diào)的愉快心情。
2、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、分工、分享，會(huì)處理與同伴的關(guān)系。
3、知道一些野菜的烹調(diào)方法、樂意品嘗野菜。
1、通過(guò)談話,激發(fā)幼兒對(duì)野菜的了解。
2、涼拌薺菜的錄像。
3、物質(zhì)準(zhǔn)備：
（1）幼兒自己挖的野菜及買的野菜；
（2）各種調(diào)味品與餐具、洗菜筐、幼兒圍裙、菜板等；
重點(diǎn)：樂意品嘗野菜，知道一些野菜的烹調(diào)方法。
難點(diǎn)：在活動(dòng)中會(huì)處理與同伴的關(guān)系，學(xué)會(huì)交往，合作。
品嘗家里做的野菜――說(shuō)說(shuō)野菜的做法――自己涼拌野菜――品嘗自己做的野菜。
師：今天我們開一個(gè)野菜品嘗會(huì)，先請(qǐng)小朋友去嘗嘗你們和爸爸媽媽一起做的野菜，選出你認(rèn)為做得味道最好的野菜。
2、剛剛小朋友都說(shuō)了和自己的爸爸媽媽做的野菜，下面我們自己分組也來(lái)做一道野菜――涼拌薺菜，你們想想怎么樣做這道菜的？（小組討論）。
3、請(qǐng)討論好的小組先來(lái)說(shuō)說(shuō)：你們認(rèn)為涼拌薺菜的步驟是怎么樣的？
4、下面我們一起來(lái)看一段錄像，看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的。
師：那下面就請(qǐng)你找六位小伙伴一個(gè)組，商量一下，需要什么東西，然后你們自己分工，洗菜，切菜，做菜。（請(qǐng)搭班老師一起介入活動(dòng)，如：小朋友,老師也想?yún)⒓幽銈兊男〗M可以嗎？教師和孩子一起商量廚具的擺放位置，給予必要的幫助并注意傾聽幼兒商量意見，了解商量結(jié)果：分工情況、涼拌方法等）。
（把自己小組涼拌的野菜放到大餐桌上一份）小組自己品嘗、集體品嘗、請(qǐng)老師品嘗、請(qǐng)小班弟弟妹妹品嘗。
師：小朋友請(qǐng)你們先品嘗自己小組作的野菜，嘗嘗味道怎么樣，請(qǐng)把另一份放在前面的桌上，一會(huì)我們讓大家嘗嘗你們涼拌的野菜的味道。（老師巡回了解、詢問(wèn)孩子制作過(guò)程及味道怎么樣。）。
幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇一
12：00—2：15老師照顧幼兒午睡，提醒照顧個(gè)別幼兒盡快入睡。
2：15—2：40幼兒起床，戶外分散活動(dòng)。
1、要求幼兒坐在床上—披上衣—穿襪子—穿褲子—穿鞋。
—站地上提褲子—系好上衣紐扣。2、幼兒疊被子3、找。
老師午檢、入廁4、正確使用體育器械，玩具，不在院。
內(nèi)猛跑。
2：40—3：00幼兒喝水、午點(diǎn)。
1、洗手：沖濕—關(guān)水龍頭—用香皂—沖凈關(guān)水—甩水。
—打開毛巾擦干（冬季擦油）。
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幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇二
一、來(lái)園活動(dòng)：(7：40－8：10)。
（一）晨間接待。
要求：（1）熱情接待幼兒、家長(zhǎng)，觀察晨檢牌，了解幼兒的身體情況，關(guān)注幼兒的情緒。
（2）會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)好，師生共同問(wèn)好，提醒個(gè)別幼兒使用禮貌用語(yǔ)。
（二）桌面游戲：玩小花片、穿木珠等。
目標(biāo)：（1）能自己選擇內(nèi)容，樂于嘗試使用多種材料進(jìn)行活動(dòng)。
（2）活動(dòng)結(jié)束能將玩具整理好并放回原處。
（3）鼓勵(lì)個(gè)別幼兒積極參與桌面游戲。
二、晨間鍛煉：(8：10－9：10)。
1、戶外游戲：竹梯地墊。
指導(dǎo)要點(diǎn)：學(xué)習(xí)前滾翻時(shí)手腳要盡量靠近。
2、晨跑、韻律、早操。
韻律：踏浪。
早操：響鈴操。
模仿操：擴(kuò)指、小花貓上學(xué)校。
目標(biāo)：
（1）幼兒能夠帶著愉快的心情與同伴一起活動(dòng)。
（2）做操時(shí)動(dòng)作有力，精神飽滿。
三、談話、點(diǎn)心活動(dòng)：晨談、點(diǎn)心（9：10－9：40）。
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。
2、能一口點(diǎn)心，一口豆?jié){，保持桌面整潔。
四、教學(xué)活動(dòng)(9：40－10：20)。
活動(dòng)內(nèi)容：怕冷的大恐龍。
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1、能一頁(yè)一頁(yè)地翻書，能在觀察的基礎(chǔ)上簡(jiǎn)單說(shuō)出圖上有什么。
2、能說(shuō)出幾種抵御寒冷的方法，知道運(yùn)動(dòng)可以使身體暖和。
3、體驗(yàn)幫助他人的快樂，同時(shí)感受親子活動(dòng)帶來(lái)的快樂。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：
前知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前已感知到冬天的寒冷。
材料準(zhǔn)備：
1、認(rèn)識(shí)并知道恐龍有龐大的身體。
2、幼兒用書、故事磁帶。
3、畫有一個(gè)大恐龍的背景圖。
4、自制一本大書《怕冷的大恐龍》。
5、提前一天發(fā)家長(zhǎng)活動(dòng)通知書。
（三）活動(dòng)過(guò)程：
１、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
（１）教師出示恐龍圖片問(wèn)：小朋友你們看，今天誰(shuí)來(lái)做客了？（幼兒回答）觀察圖片提問(wèn)：“這只恐龍大不大？恐龍的旁邊有什么？下雪天冷了，是什么季節(jié)??？”
（２）想辦法為恐龍取暖?！鞍⑻?，阿嚏，大恐龍真冷啊，小朋友想想怎樣才能使大恐龍暖和起來(lái)？”（火堆、衣服、被子‘逐一出示放在圖上，和恐龍比較大小’）。
２、傾聽故事，并根據(jù)圖片上的故事回答問(wèn)題。
（１）出示大書，“老師這本書里也有好辦法，我們一起來(lái)看看，封面上故事的名字叫《怕冷的大恐龍》。
（２）“冬天真冷啊，大恐龍到哪里去了，觀察圖片，學(xué)大恐龍說(shuō)的話（要有冷的感覺）。
（３）“誰(shuí)來(lái)幫助它了，小姑娘會(huì)對(duì)它說(shuō)什么？（學(xué)說(shuō)小姑娘的話）它的什么伸進(jìn)來(lái)了，為什么身體不會(huì)進(jìn)來(lái)？”
（４）“誰(shuí)來(lái)想辦法了，小弟弟、小妹妹想了什么辦法？”
（５）“大恐龍和小朋友在干什么？（學(xué)小朋友說(shuō)的話）恐龍的頭上有什么掉下來(lái)了？”“剛才想了這么多辦法，哪個(gè)辦法最好？”（加深前面的辦法）。
３、完整地聽故事。
這個(gè)故事真好聽，我們一起看著大書再來(lái)聽一遍故事。
４、幼兒閱讀圖書。
出示幼兒用書，“這個(gè)故事還藏在我們這本書里，一會(huì)兒請(qǐng)小朋友自己。
找，翻書時(shí)要輕輕地一頁(yè)一頁(yè)地翻?！庇變赫椅恢每磿?。
５、播放音樂運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。
五、生活活動(dòng)。
提醒幼兒小便、喝水，要求并幫助幼兒上完廁所后，能把小肚子藏起來(lái)，把衣服塞進(jìn)褲子里。
六、上午游戲：手指游戲“兩只小鳥”
（一）游戲目標(biāo)。
１、能熟練地在老師的引導(dǎo)下練習(xí)七個(gè)手指游戲，促進(jìn)小肌肉動(dòng)作靈活性的發(fā)展。
２、能大方地說(shuō)出自己不同的想法，促進(jìn)創(chuàng)造性和發(fā)散性思維的發(fā)展。
（二）游戲準(zhǔn)備。
（三）游戲過(guò)程。
１、復(fù)習(xí)手指游戲“大拇指是爸爸”“兩個(gè)拇指”“螃蟹歌”“一個(gè)小朋友”“小不點(diǎn)兒”“小老鼠上燈臺(tái)”。
鼓勵(lì)幼兒伸出自己的小手跟著老師快樂地動(dòng)起來(lái)。
２、手指游戲：兩只小鳥。
（１）復(fù)習(xí)手指游戲：兩只小鳥。
（２）拓展創(chuàng)編活動(dòng)。
鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大方地說(shuō)出自己不同的想法，全體幼兒一起練習(xí)。
例如：還有誰(shuí)會(huì)來(lái)？（小魚）小魚怎么來(lái)？
七、餐前活動(dòng)。
1、向幼兒介紹今天的飯菜。
（讓幼兒聞一聞、嘗一嘗、說(shuō)一說(shuō)等，激發(fā)幼兒的食欲）。
2、引導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)餐不挑食。
活動(dòng)地點(diǎn)：小a班教室。
活動(dòng)目的：1.讓家長(zhǎng)了解本園的工作開展情況，了解自己的孩子在園的學(xué)習(xí)及生活情況。
2.增進(jìn)家園間的溝通及配合。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1.邀請(qǐng)函、簽到表、家長(zhǎng)意見反饋表等。
2.做好幼兒學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，保育老師做好衛(wèi)生及消毒工作。
3.班級(jí)老師準(zhǔn)備好相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。
4.課堂所需要的材料準(zhǔn)備。
5.歡迎家長(zhǎng)環(huán)境布置。
活動(dòng)具體流程：
8：00-8：20晨間活動(dòng)（曾媽媽吃早餐，陳老師和石老師組織幼兒晨間鍛煉，陳老師吃早餐，石老師和曾媽媽組織幼兒晨間鍛煉，石老師吃早餐，陳老師和曾媽媽組織幼兒晨間鍛煉。）。
8:20-8:30幼兒早餐前準(zhǔn)備（陳老師負(fù)責(zé)男孩子如廁，石老師負(fù)責(zé)女孩子如廁，曾媽媽負(fù)責(zé)給幼兒分好早餐及餐巾）。
8:30-8:50幼兒早餐（陳老師報(bào)餐、石老師協(xié)助，曾媽媽發(fā)放早餐及餐巾、早餐結(jié)束后曾媽媽清潔桌面、地面等；石老師負(fù)責(zé)家長(zhǎng)接待、簽到及入座。）。
（如廁要求：幼兒有序排隊(duì)如廁，沒有位置上廁所的幼兒。老師督促他們排隊(duì)等待，并監(jiān)督幼兒有序洗手和擦手。喝水要求：幼兒有序排隊(duì)拿杯子回座位安靜等待曾媽媽打水）；9：00-9：50中文主題課《蘋果臉》（陳老師上課，石老師配課及組織紀(jì)律，拍照）。
一、晨間接待。
1、愉快地上幼兒園，與老師說(shuō)早上好。
2、親切地接待每一位幼兒，注意幼兒的健康狀況和情緒表現(xiàn)。
3、樂意和老師一起整理玩具。
二、晨間活動(dòng)。
1、樂于老師組織的體育游戲《拉個(gè)圓圈走走》，并遵守游戲規(guī)則。
2、指導(dǎo)幼兒做游戲，提醒幼兒注意安全。
三、早操。
1、能找到自己的位置站好，樂意跟著老師一起做。
2、帶領(lǐng)幼兒做操，以鏡面動(dòng)作示范，動(dòng)作到位。
四、入廁。盥洗。
1、入廁，按要求解小便。
2、初步學(xué)會(huì)自己提好褲子，或在老師幫助下把褲子提好。
3、照顧幼兒的盥洗情況，對(duì)有困難的幼兒給予必要的幫助。
五、點(diǎn)心。
1、洗手后，能有秩序地取放茶杯，吃完自己的點(diǎn)心。
2、提醒和指導(dǎo)幼兒盥洗，吃點(diǎn)心。
六、教學(xué)活動(dòng)。
一、午睡。
1、要求幼兒自己脫鞋，并把鞋并攏擺好，放于床的照片底下。
2、幼兒自己脫衣，疊好放于沒有枕頭的一端。
3、幼兒自己蓋被子睡下。
4、老師幫助幼兒蓋被子，檢查踢被子情況，提醒幼兒入廁。
二、起床。
1、要求幼兒迅速地起床、穿衣、入廁。
2、觀察幼兒的飲水、吃點(diǎn)心的情況，教師提醒幼兒吃點(diǎn)心、多飲水。
3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心。
三、午間操幼兒園集體操。
四、集體教學(xué)活動(dòng)--結(jié)構(gòu)游戲建構(gòu)。
活動(dòng)：圍墻。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)建構(gòu)活動(dòng)興趣感興趣，愿意與同伴交流。
2、在搭建過(guò)程中學(xué)會(huì)壘高、圍攏的搭建技能。
3、能在游戲中與同伴形成初步的合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)搭建小房子的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：不同種類的雪花片若干、教師準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的場(chǎng)景、動(dòng)物玩具若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、情景導(dǎo)入：雞媽媽和雞寶寶在哭，因?yàn)樗鼈兊淖〉姆孔又車牡膰鷫Φ沽?，很不安全，所以它們很著急，我們幫幫它們吧?BR> 2、引導(dǎo)幼兒觀察，怎樣幫助雞媽媽？不讓大灰狼捉到小雞。
3、討論：我們可以用什么來(lái)搭建圍墻？
4、引導(dǎo)幼兒幫雞媽媽圍圍墻，注意將花片做的墻壘高、合攏。
5、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作，鼓勵(lì)幼兒合作游戲。
6、圍墻建好了，小雞們安全了，和小雞一起表演'小小蛋兒把門開'。
五、洗手、喝水。
1、安靜的喝水、喝完水要入廁。
2、鼓勵(lì)個(gè)別不愛喝水的小朋友把水喝完，才不會(huì)容易生病。
六、戶外運(yùn)動(dòng)：好玩的圈圈。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡玩圈圈游戲，愿意參與到活動(dòng)中來(lái)。
2、知道幾種簡(jiǎn)單的圈圈游戲的玩法。
3、能按口令進(jìn)行游戲，一個(gè)接一個(gè)，不推擠別人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：塑料圈圈若干。
六、區(qū)域活動(dòng)（離園活動(dòng)）一起來(lái)數(shù)數(shù)目標(biāo)：
1、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，正確的數(shù)出物體。
2、按老師要求按數(shù)量取物。
3、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。
七、離園準(zhǔn)備發(fā)書包，給幼兒整理衣物，毛巾隔汗。
幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能安靜地進(jìn)行桌面游戲。
2、學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩。
重點(diǎn)指導(dǎo)：安靜游戲并且學(xué)習(xí)與同伴合作玩。
二．體鍛活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡玩體育活動(dòng)器具。
2、活動(dòng)中注意適當(dāng)休息，避免出汗太多而感冒。
重點(diǎn)指導(dǎo)：拍皮球。
分散游戲：大型玩具。
集體游戲：
三．學(xué)習(xí)活動(dòng)：
數(shù)學(xué)王國(guó)旅游記――學(xué)編應(yīng)用題。
活動(dòng)名稱：數(shù)學(xué)王國(guó)旅游記――學(xué)編應(yīng)用題。
幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇四
1、熱情接待，簡(jiǎn)單詢問(wèn)幼兒情況。
2、關(guān)注帶藥和拿其他顏色牌子的幼兒。
7:40-8:10：早操活動(dòng)。
1、早操動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)美。
2、教師表情豐富感染力強(qiáng)，激發(fā)幼兒做操的興趣。
3、教師操節(jié)完整，能帶動(dòng)氣氛。
8:10-8:20：如廁盥洗、喝水、餐前準(zhǔn)備。
1、提醒幼兒多喝水，尤其是帶藥的幼兒。
2：洗手時(shí)水龍頭不要開得太大，不灑水不弄濕衣服。
3：安靜如廁，使用個(gè)人用品（毛巾、水杯等）。
8:20-8：50:早餐活動(dòng)。
1：文明用餐，正確的坐姿，不挑食不撒飯粒。
2：提醒幼兒餐后主動(dòng)用抹布將桌面擦干凈。
8:50-9:00:如廁盥洗、喝水。
1、提醒幼兒多喝水。
2：洗手時(shí)水龍頭不要開得太大，不灑水不弄濕衣服。
3：安靜如廁，使用個(gè)人用品（毛巾、水杯等）。
9：00-9:10:德育活動(dòng)：《白白牙齒》。
1、幫助幼兒了解牙齒變成蛀牙的原因。
2、懂得牙齒的用處很大，要注意保護(hù)好牙齒以及刷牙的正確方法。
9:10-9:40:教育活動(dòng)一《綠色的小山坡》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用清楚、連貫的語(yǔ)言表述畫面內(nèi)容。
2、通過(guò)閱讀，知道樹木是我們?nèi)祟惖暮门笥选?BR> 3、萌發(fā)對(duì)大自然的熱愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《綠色的小山坡》ppt課件、背景音樂、小兔和小熊手指偶、幼兒操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片幼兒觀察，引入主題。
1、教師：小朋友們?cè)趫D片中看到了什么？（小兔拿著樹、小熊扛著鍬、小水桶??????）。
2、教師：小兔和小熊想干什么呢？我們一起來(lái)聽一聽。
二、教師出示指偶分段講述故事，提出問(wèn)題。
1、講述故事1-2段后：小朋友們想一想小兔和小熊接下來(lái)要怎么做呢？（挖坑、栽樹、埋土、澆水??????）。
2、講述故事3-4段后：小朋友想一想小山坡后來(lái)會(huì)變成什么樣？（很多樹、會(huì)有很多鳥???????）。
三、播放ppt，教師有感情的完整講述故事。
這個(gè)好聽的故事叫做《綠色的小山坡》。
提問(wèn)：
1、故事開始時(shí)小山坡是什么樣的？（光禿禿的，一棵樹也沒有）。
2、后來(lái)誰(shuí)來(lái)了，他們帶著什么到小山坡上的，想做什么？？（小兔和小熊扛著鍬來(lái)到山坡上，想在山坡上栽上一些樹）。
3、小兔和小熊挖了一些什么樣的土坑？接著做什么？（又大又深的土坑，栽下了小樹苗）。
4、過(guò)了幾天，小樹苗都怎么樣了？小兔和小熊的心情是怎樣的？（小樹苗都活了，小兔和小熊非常高興）。
5、不久，小山坡成了什么樣的小山坡，小兔和小熊住在山坡上，心情是怎樣的？（小山坡成了綠色的小山坡，小熊和小兔住在山坡上，快樂極了。）。
四、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試用清楚、連貫的語(yǔ)言表述畫面內(nèi)容。
教師：現(xiàn)在我請(qǐng)幾個(gè)小朋友看著圖，也來(lái)說(shuō)一說(shuō)說(shuō)《綠色的小山坡》的故事。（教師及時(shí)給予鼓勵(lì)）。
教師小結(jié)：這個(gè)故事告訴我們也要像小動(dòng)物那樣多種樹，使我們周圍的環(huán)境越來(lái)越美好。
五、播放一幅光禿禿的山坡圖和一幅樹木茂盛的上坡圖，讓幼兒比較兩幅圖的不同之處，引導(dǎo)幼兒知道到美化環(huán)境的重要性。
六、發(fā)放操作材料，幼兒萌發(fā)對(duì)大自然的'熱愛之情。
活動(dòng)延伸：
幼兒可以根據(jù)故事續(xù)編故事情節(jié)。
《綠色的小山坡》。
有一座光禿禿的小山坡，一棵樹也沒有，小兔和小熊扛著鍬來(lái)到山坡上，想在這里栽上一些樹。
小兔和小熊挖呀挖呀，挖了一些又大又深的土坑，栽下了小樹苗。
過(guò)了幾天，小樹苗都活了，小兔和小熊非常高興。
不久，小山坡成了綠色的小山坡，小兔和小熊住在山坡上，快樂極了！
活動(dòng)反思：
9:40-9:50：如廁盥洗，營(yíng)養(yǎng)奶。
1：洗手時(shí)水龍頭不要開得太大，不灑水不弄濕衣服。
2：安靜如廁，使用個(gè)人用品（毛巾、水杯等）。
重點(diǎn)區(qū)域：角色《摩爾莊園》。
目標(biāo)：1：讓幼兒體驗(yàn)扮演角色的樂趣。
2：做到盡職職責(zé)，熱情服務(wù)。
材料投放：廚房用品及各種幼兒操作材料。
教師指導(dǎo)：1：讓幼兒在自己的角色中盡職盡責(zé)，禮貌待人。
2：讓幼兒學(xué)會(huì)自己看食譜點(diǎn)菜。
3：有序進(jìn)行，保持整潔。
區(qū)域二：益智《腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》。
區(qū)域三：美工《美工制作室》。
區(qū)域四：科學(xué)《科學(xué)小博士》。
幼師針對(duì)幼兒活動(dòng)情況進(jìn)行講評(píng)。
1、提醒幼兒多喝水。
2：洗手時(shí)水龍頭不要開得太大，不灑水不弄濕衣服。
3：安靜如廁，使用個(gè)人用品（毛巾、水杯等）。
1：提高上下肢動(dòng)作的配合能力，增強(qiáng)下肢的力量。
2：發(fā)展協(xié)調(diào)性和彈跳力，培養(yǎng)對(duì)戶外游戲的興趣。
1：文明用餐，正確的坐姿，不挑食不撒飯粒。
2：提醒幼兒進(jìn)餐后主動(dòng)用餐布將桌面擦干凈。：
1：能聽著音樂排隊(duì)散步，不打鬧。
執(zhí)教者：蒯夢(mèng)茹。
幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇五
二0一五學(xué)年度第一學(xué)期。
主題:找聲音教師：俞紅玲餐后活動(dòng)、生活活動(dòng)(11:30—12:00)合理組織幼兒進(jìn)行餐后自主活動(dòng)。二、午睡（12:00—14:30）。
1、指導(dǎo)有序入廁、洗手，2、提醒幼兒將把鞋子、衣褲擺放整齊，安靜入睡。2、巡回關(guān)注幼兒睡姿，糾正幼兒的不良習(xí)慣。三、起床午點(diǎn)（14:30—15:10）。
1、起床后指導(dǎo)幼兒穿衣褲、鞋子2、引導(dǎo)幼兒互相幫助配合四、游戲活動(dòng)（15:10—15:25）。
做做玩玩：我的好朋友執(zhí)教者：俞紅玲一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)畫人物畫的技巧、嘗試用繪畫、粘貼的方式完成作畫2、學(xué)習(xí)用發(fā)型和服裝的不同，區(qū)別人物。3、會(huì)為畫面添畫背景。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
《小朋友的書.美工》、圖畫紙、記號(hào)筆、固體膠、范畫、彩色各個(gè)形狀的紙。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒找自己的好朋友，手拉手站在前面(可全班分幾個(gè)組，手拉手站互相觀察)。指導(dǎo)幼兒觀察手拉手站立的小朋友的姿態(tài)及人物的發(fā)式，服裝的不同。
2、出示示意圖、幼兒觀察3、教師示范。
示范畫人的方法，由頭到軀干到四肢，任意用三角形、長(zhǎng)方形組合人物的服裝。
3、幼兒進(jìn)行繪畫，先畫自己最好的朋友，是男孩、女孩，穿的衣服是裙子還是上衣和褲子，啟發(fā)幼兒在認(rèn)真觀察后再動(dòng)筆畫，并畫出自己和朋友手拉手的友好關(guān)系。指導(dǎo)中注意幼兒畫畫姿勢(shì)及握筆方法，并引導(dǎo)幼兒從好朋友的主要特征上來(lái)畫出人物，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新思維，并鼓勵(lì)幼兒添畫與畫面相關(guān)的背景。
4、展出幼兒作品，大家欣賞評(píng)價(jià)，特別是觀察細(xì)致、反映好朋友特點(diǎn)突出的幼兒，給予鼓勵(lì)。四、建議：
1、配合班上幼兒之間友好關(guān)系教育進(jìn)行繪畫。2、教育幼兒關(guān)心伙伴，并會(huì)有條理的觀察。五、戶外鍛煉、親子體育活動(dòng)（15:25——15:40）足球游戲《和足球?qū)殞氋惻堋妨?離園活動(dòng)（15:40——16：00）。
幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇六
要求：促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)及小肌肉的動(dòng)作發(fā)展。
目標(biāo)：體驗(yàn)自制食品的快樂；嘗試切割不同食品。
準(zhǔn)備：火腿腸、香蕉、蘋果、雞蛋、刀、匙、濕巾紙、色拉醬、輾板、碗、盆等。
重點(diǎn)：嘗試切割食品。
難點(diǎn)：嘗試切割雞蛋。
（一）小朋友，一定有自己喜歡吃的東西，你們說(shuō)說(shuō)，喜歡吃什么？（小朋友一一說(shuō)說(shuō)自己喜歡吃的東西）。
哦，你們喜歡吃的東西真多，你們知道老師喜歡吃什么東西嗎？現(xiàn)在，我們一起來(lái)看電視，看了你們就知道了。
（二）播放錄像。
我在做的是色拉。你想不想也來(lái)做色拉？老師給你們準(zhǔn)備了做色拉的東西，來(lái)看看是什么。（幼兒看看說(shuō)說(shuō)）。
（三）請(qǐng)幼兒嘗試制作色拉。
老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)觀察幼兒切割食品的過(guò)程，尤其是切割雞蛋，及時(shí)予以幫助。并問(wèn)問(wèn)幼兒色拉里放了什么東西。
（四）互相品嘗。
場(chǎng)地：小操場(chǎng)。
準(zhǔn)備：楊浦大橋、獨(dú)木橋、彩色小路、竹梯、輪胎。
目標(biāo)：
1、練習(xí)邊走邊推拉，穩(wěn)步向前走的動(dòng)作；知道鉆山洞時(shí)頭要低下鉆過(guò)山洞。
2、幼兒樂意參加集體活動(dòng)。
設(shè)計(jì)：
1、幼兒熱身操。
2、嘗試走不同的路，提醒幼兒注意安全。
3、帶小動(dòng)物一起玩。
自由選擇動(dòng)物手推車或拖拉甲殼蟲，帶小動(dòng)物走各種路。
幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇七
2：30―2：40起床：
1、教師向幼兒?jiǎn)柡谩靶∨笥褌兿挛绾谩?BR> 2：40―3：00點(diǎn)心：
1、教師分發(fā)好毛巾并向幼兒介紹今天的點(diǎn)心名稱及其營(yíng)養(yǎng)。
2、督促幼兒吃完自己的`一份，養(yǎng)成不浪費(fèi)的好習(xí)慣，吃完點(diǎn)心后用小毛巾擦嘴，注意講究衛(wèi)生。
3：00―3：30教學(xué)活動(dòng)三見后面詳細(xì)教案：
打擊樂《爺爺奶奶笑哈哈》。
3：30―4：00計(jì)算游戲：“我們都是好朋友”。
4：00一4：00戶外活動(dòng)：培養(yǎng)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
4：30一5：00半托幼兒離園。
1、教師協(xié)助半托幼兒塞好褲子，帶好自己的物品，坐在位置上安靜等候。
3、離園時(shí)的禮貌用語(yǔ)并主動(dòng)與老師阿姨說(shuō)“再見”
5：00―5：40晚餐。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐，進(jìn)一步提高進(jìn)餐速度。
過(guò)程：腳放好坐正左手把碗，右手拿調(diào)羹，吃完自己的一份。
提醒幼兒細(xì)嚼慢咽不挑食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
5：40―6：00餐后活動(dòng)。
目標(biāo)：幫助幼兒快速消化。
過(guò)程：帶領(lǐng)幼兒下樓進(jìn)行簡(jiǎn)單的律動(dòng)或散步。
跟著音樂適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。
6：00一7：00盥洗、觀看動(dòng)畫片。
1、幼兒有序地?fù)Q好拖鞋，放好襪子，以組為單位，按順序進(jìn)入衛(wèi)生間盥洗。
2、讓先洗完的幼兒換上干凈的襪子，以免著涼。
3、安靜地觀看動(dòng)畫片，教師喂用藥幼兒吃藥。
4、在6：50左右提醒幼兒如廁，做好課前準(zhǔn)備。
7：00一7：30晚間活動(dòng)。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力增強(qiáng)自信心。
過(guò)程：請(qǐng)個(gè)別幼兒自愿上臺(tái)講述故事。
7：30一7：50吃零食、刷牙。
1、吃適量的零食，并保持地面清潔，講衛(wèi)生。
2、按順序進(jìn)入衛(wèi)生間刷牙、小便后方可進(jìn)入臥室。
7：50一8：00開始睡覺。
指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣、鞋，并放于指定處。
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幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇八
1、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。
2、根據(jù)自己意愿設(shè)計(jì)夏天的服裝。
3、在設(shè)計(jì)與表演活動(dòng)中體會(huì)成功的喜悅。
1、幼兒穿各式夏裝并準(zhǔn)備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等。
2、廢舊報(bào)紙若干(數(shù)量大于幼兒數(shù))、剪刀、畫筆。
3、適合于表演的音樂一段。
一、談話：夏天的服裝。
1、講講夏天服裝的特點(diǎn)：薄、少、短。
2、介紹自己服裝的名稱：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主。
二、展示自己的服裝。
隨著音樂展示自己的夏裝。
三、設(shè)計(jì)服裝。
1、激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)服裝的愿望：“這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計(jì)的，我們自己動(dòng)手來(lái)設(shè)計(jì)一套服裝吧?”
2、幼兒構(gòu)想。
3、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)服裝：
(1)教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒。
(2)提醒能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝。
四、服裝表演。
1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計(jì)的服裝。
2、展示自己設(shè)計(jì)的服裝。
夏天到了，每天有小朋友圍在一起議論自己的衣服，于是我設(shè)計(jì)了這樣一次綜合性的半日活動(dòng)。
活動(dòng)在幼兒的談話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服，到模仿模特兒表演時(shí)掀起了一個(gè)高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計(jì)服裝的愿望，在設(shè)計(jì)服裝時(shí)，幼兒都欲欲而試，拿著報(bào)紙量體裁衣，經(jīng)過(guò)一番努力，每個(gè)幼兒的身上都穿上了自己用報(bào)紙做成的服裝(盡管有的還不像什么衣服，只是挖了個(gè)領(lǐng)子套在了身上)，活動(dòng)室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的結(jié)果，而注重的是活動(dòng)的過(guò)程，這就是與成人評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別!
幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇九
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)跳繩，發(fā)展幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力。
2、能用多種方法來(lái)玩皮球。
3、會(huì)兩個(gè)孩子合作游戲。
繩子、板羽球、皮球、毛巾、籮筐。
1、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，做活動(dòng)準(zhǔn)備。（如跑步、模仿操等）。
2、向幼兒介紹活動(dòng)內(nèi)容：繩子、板羽球、皮球。
3、提出活動(dòng)要求：
（1）、跳繩的孩子能認(rèn)真的練習(xí)跳2個(gè)以上，能找空的地方進(jìn)行活動(dòng)，以免繩子打到同伴。
（2）、玩皮球的孩子會(huì)動(dòng)腦筋用多種方法來(lái)玩皮球。
（3）、玩板羽球的孩子會(huì)找個(gè)好朋友玩，兩個(gè)人控制好一定的距離。
（4）、活動(dòng)時(shí)能遵守游戲的規(guī)則，愛護(hù)運(yùn)動(dòng)器械。
（5）、活動(dòng)中熱了要及時(shí)脫衣服，并把衣服疊好放整齊。
（1）、老師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
（2）、提醒個(gè)別幼兒脫衣服。
5、活動(dòng)結(jié)束、收歸器械。
幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇十
一、生活活動(dòng)：
1、接待幼兒入園：提醒幼兒主動(dòng)和老師打招呼，加強(qiáng)晨檢工作。
2、進(jìn)餐：提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)的正確坐姿。提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)不要把飯粒掉到桌子上。
3、提醒幼兒多喝水，以免上火。
4、提醒幼兒參加各種活動(dòng)后要及時(shí)洗手。
二、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：
1、合作天地：搭建“未來(lái)小學(xué)?！?BR> 2、“蠟筆屋”：利用廢舊材料制作小禮物，給幼兒園留作紀(jì)念。
3、“饞嘴屋”：開張后重新接待客人，注意禮貌用語(yǔ)。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的算賬的方法。
4、把你的聰明用出來(lái)：讓幼兒選擇有興趣的活動(dòng)材料進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。（斜面賽車、水的張力、小噴泉、火箭炮等。）。
5、奇妙的數(shù)：進(jìn)行加減法的練習(xí)。
6、開心一課：情景表演“小學(xué)校”。
7、表演區(qū)：自編舞蹈。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
1、合作天地：利用大型積木讓幼兒憑想象搭建“未來(lái)小學(xué)”提醒幼兒學(xué)校里應(yīng)有各種場(chǎng)所，如：教學(xué)樓、餐廳、體育館等。
2、蠟筆屋：主要讓幼兒利用廢舊材料制作作品，如小紙盒人，小汽車等。讓幼兒學(xué)會(huì)多動(dòng)腦筋。
三、教育活動(dòng)：
（一）活動(dòng)名稱：主題活動(dòng)—《我要上學(xué)去》之?dāng)?shù)學(xué)‘奇妙的數(shù)’。
（二）活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的興趣，在游戲中，讓幼兒用拼、擺、組等方法操作，復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算訓(xùn)練。
2、提高幼兒的抽象思維能力及動(dòng)手操作能力。
（三）活動(dòng)材料：
1、小汽車掛牌，牌上寫有若干道計(jì)算題。
2、數(shù)字卡1—10。
3、大樹掛圖，蘋果卡片，鉛筆。
4、10以內(nèi)加減法的練習(xí)題活動(dòng)卡。
（四）活動(dòng)過(guò)程：以游戲的形式進(jìn)行。
游戲：一“把小汽車開回停車場(chǎng)”
讓幼兒自選一輛“小汽車”憑車上的加減法把它們開會(huì)停車場(chǎng)。[游戲可以進(jìn)行多次]。
二“粘果子”
讓幼兒在果子上自編數(shù)學(xué)題，但必須題的'結(jié)果與大樹身上的號(hào)碼一致。
三“組裝機(jī)器人”
出示“機(jī)器人”復(fù)習(xí)圖形，幼兒發(fā)現(xiàn)其中的奧秘后，讓幼兒也自己組裝“小機(jī)器人”。
結(jié)束：“機(jī)器人”要送幼兒禮物，要求幼兒完成后第二天一定要教回老師。
四、戶外活動(dòng)：
目標(biāo)：1、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練。
2、練習(xí)幼兒身體協(xié)調(diào)性。重點(diǎn)指導(dǎo)：加強(qiáng)幼兒躲閃及靈活力的培養(yǎng)。
半日開放活動(dòng)是一種向家長(zhǎng)全面展示幼兒園生活教育的有利時(shí)機(jī)，也是實(shí)現(xiàn)家園合作教育的重要途徑。
設(shè)計(jì)意圖：
自選游戲時(shí)，孩子們發(fā)現(xiàn)卡片后面有一塊黑黑的東西，有經(jīng)驗(yàn)的孩子說(shuō)這是吸鐵石，我順勢(shì)告訴孩子們這叫磁鐵。當(dāng)我追問(wèn)“磁鐵能干什么”時(shí)，許多孩子告訴我“能吸鐵做的東西”。我決定讓孩子們?cè)谟變簣@尋找“鐵制品”，結(jié)果孩子們找來(lái)了積木、手工紙、卡片、鏡子、vcd片等，于是，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。
幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇十一
1.感受春天植物的生長(zhǎng)變化，感受大自然中各種生命現(xiàn)象的神奇和有趣。
3.關(guān)心周圍事物，對(duì)周圍事物產(chǎn)生好奇和探索欲望，大膽探究與樂于分享。
4.能根據(jù)冷熱穿脫衣服，自主喝水，勤洗手，有一定自理自護(hù)能力。
主題目標(biāo)：
1.運(yùn)用多種方法，感知各種動(dòng)植物在春天的生長(zhǎng)變化。
2.了解動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化，感受大自然中各種生命現(xiàn)象的神奇和有趣。
3.喜歡探索、觀察春天的美妙變化。
一、晨間接待：（7:30—7:50）。
活動(dòng)內(nèi)容：好玩的桌面玩具觀察植物角。
活動(dòng)準(zhǔn)備：雪花片等插塑積木、觀察記錄本。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1.根據(jù)想象拼搭出各種造型，學(xué)會(huì)分享玩具。
2.愿意將自己的作品大膽地呈現(xiàn)給同伴看，并能交流創(chuàng)作感受。
3.自主觀察自然角，感受植物的生長(zhǎng)變化，主動(dòng)為植物澆水，并做好植物的觀察記錄。
二、晨間活動(dòng)：（7:50—8:30）。
活動(dòng)內(nèi)容：勇者挑戰(zhàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：1.積極參加戶外活動(dòng)，自主選擇喜歡體育器械游戲，能與同伴合作玩。2.平衡能力、鉆爬、攀登能力，勇于挑戰(zhàn)自己，獲得成功體驗(yàn)感。
活動(dòng)指導(dǎo)：提供大樹秋千爬梯、網(wǎng)繩攀登區(qū)、木塊木板搭建通道區(qū)、小木屋鉆爬區(qū)、
等五個(gè)自選游戲區(qū)域，指導(dǎo)孩子開展情景挑戰(zhàn)游戲。各區(qū)域幼兒可以自主選擇，自主安排游戲內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒區(qū)域之間合作玩，如爬過(guò)山坡，走過(guò)自建的通道到小木屋里匯合。
三、晨談（8:30—8:50）。
活動(dòng)內(nèi)容：1.點(diǎn)名。
2.晨間活動(dòng)點(diǎn)評(píng)。
3.氣象預(yù)報(bào)。
4.談話：自然角里我發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒有一段時(shí)間對(duì)自然角的觀察和探索，種的土豆等植物已經(jīng)呈向陽(yáng)性生長(zhǎng)趨勢(shì)，進(jìn)行了親子收集有關(guān)植物向光性的資料。
2.幼兒的觀察記錄表。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1.幼兒說(shuō)說(shuō)你今天自然角里發(fā)現(xiàn)了什么？植物有什么變化？
2．觀察土豆的變化，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察了解的向陽(yáng)性實(shí)驗(yàn)。
3.幼兒分享自己的親子收集有關(guān)植物向光性的資料，初步了解植物的向陽(yáng)生長(zhǎng)的原因。
教師小結(jié)：這是因?yàn)橹挥性陉?yáng)光的照射下植物才能形成葉綠素和其他色素，才能通過(guò)光合作用獲得生長(zhǎng)的養(yǎng)分。小土豆為了長(zhǎng)大，自然要使出全身的力氣往外走了，所以所有植物都會(huì)努力地尋找陽(yáng)光。
4.鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)幼兒的觀察和探究。
四、早操、早點(diǎn)（8:50—9：10）。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能上下樓梯有序排隊(duì)，靠?jī)蛇叿鍪中凶?，不推擠。
2.能夠聽音樂認(rèn)真進(jìn)行律動(dòng)鍛煉，情緒愉快，精神飽滿，動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美。
3安靜愉快地自主享受用點(diǎn)心，保持干凈，吃完能主動(dòng)漱口、洗杯子。
五、集體教學(xué)活動(dòng)：語(yǔ)言：春天的秘密（9:10—9:40）。
（一）設(shè)計(jì)意圖：《春天的秘密》是一首意境優(yōu)美、充滿愉趣的散文詩(shī)。散文詩(shī)具有語(yǔ)言凝煉生動(dòng)，情境優(yōu)美，想象豐富、修辭手法多樣等特點(diǎn)，朗朗上口，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)練。1.意境美。詩(shī)歌中淅瀝淅瀝的小河，藍(lán)天下嘰哩嘰哩的燕子，隨風(fēng)飄揚(yáng)的垂柳，農(nóng)民的耕種的身影等贊美了春天的美麗，大自然的神奇，在孩子眼前展現(xiàn)了春天綠意盎然、生機(jī)勃勃的美好景象，激發(fā)孩子對(duì)春天喜愛之情。2.語(yǔ)言美。全文運(yùn)用簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)言如畫呈現(xiàn)如融化、嫩綠、飛翔、播種、綠油油等，采用擬人的手法巧妙描述，如秘密、紅著臉抿著嘴、使勁、微笑著……這些美的意境，真切的動(dòng)態(tài)，啟發(fā)幼兒在欣賞活動(dòng)中觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，從而激發(fā)孩子用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)對(duì)春天的理解和感受。3.結(jié)構(gòu)鮮明。本散文詩(shī)具有鮮明的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，反復(fù)呈現(xiàn)的六段體畫面，且每段間首尾相應(yīng)、內(nèi)容相同，不僅把幼兒引入了一個(gè)洋溢著春天氣息的優(yōu)美情境中，而且有利于幼兒的創(chuàng)作與仿編。
大班的年齡特點(diǎn)：大班的孩子探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，樂意主動(dòng)地去探究周圍和環(huán)境的變化；愿意根據(jù)自己的表達(dá)方式將感知到的加以表現(xiàn)，語(yǔ)言表達(dá)能力及審美能力有一定發(fā)展，且想象的有意性水平提高，他們需要寬松的表達(dá)與創(chuàng)造的空間，豐富的詞匯幫助表達(dá)表現(xiàn)，具體的活動(dòng)情境與形式。而散文《春天的秘密》詩(shī)中美的意境與語(yǔ)言正是孩子的需要。
（二）活動(dòng)目標(biāo)：
1．理解詩(shī)歌的內(nèi)容，體驗(yàn)詩(shī)歌的意境美和語(yǔ)言美，萌發(fā)熱愛春天的情感。
2．能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來(lái)描述春天的事物和景象，初步嘗試按詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)仿編詩(shī)句。
重點(diǎn)：理解詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的意境美和語(yǔ)言美。
難點(diǎn)：知道春天的'變化，能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來(lái)描述春天的事物和景象。
（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：
關(guān)于春天的視頻、掛圖磁帶錄音機(jī)詩(shī)歌格式圖。
（四）活動(dòng)過(guò)程：
一、出示文字卡：兩字談話引入主題。
師：有一首詩(shī)歌叫《春天的秘密》里面也在說(shuō)春天的秘密和它的變化呢，我們一起來(lái)聽聽看春天里到底藏了什么秘密！
二、完整欣賞詩(shī)歌，初步了解詩(shī)歌的內(nèi)容。
1．觀看視頻，完整欣賞詩(shī)歌。
2．提問(wèn)：春天來(lái)了，誰(shuí)都發(fā)生了變化？它們都有什么變化？它們是怎么說(shuō)的？
3．根據(jù)幼兒的回答出示圖片。
三、分段欣賞詩(shī)歌，進(jìn)一步理解詩(shī)歌的內(nèi)容，感受春天的美。
1．欣賞第一、二段詩(shī)歌。提問(wèn)：
師：春天來(lái)了，小河里的冰怎么了？（學(xué)習(xí)詞：融化）。
師：垂柳發(fā)生了什么變化？在微風(fēng)中怎樣？說(shuō)了什么？為什么說(shuō)春天在這兒？（學(xué)理解詞：嫩綠輕輕地）。
2．欣賞第三、四段詩(shī)歌。提問(wèn)：
師：桃花是怎么說(shuō)春天在這兒的？
師：春天，誰(shuí)飛來(lái)了？在哪？怎么叫的？（理解詞：蔚藍(lán)唧哩唧哩）。
3．欣賞第五、六段詩(shī)歌。提問(wèn)：
師：地里長(zhǎng)了什么？是怎么小聲說(shuō)春天在這兒的？（理解詞：綠油油使勁）師：春天來(lái)了，農(nóng)民伯伯是怎么做的？拖拉機(jī)怎么說(shuō)的？（理解詞：轟隆?。?。
4．根據(jù)幼兒回答，展示補(bǔ)充格式圖，了解詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)。
師：這首詩(shī)歌告訴了我們春天的秘密，在每段詩(shī)歌里還有一個(gè)秘密，你發(fā)現(xiàn)了嗎？師：出示格式圖幼兒欣賞。
四、根據(jù)格式圖，配樂朗誦。
1．教師配樂朗誦，帶給幼兒美的感受。
2．幼兒看著格式圖，嘗試大膽朗誦。
五、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編詩(shī)歌。
1．教師講解仿編要求。
師：請(qǐng)你將開始說(shuō)的春天的變化或現(xiàn)在想到的春天的變化加上好聽的形容詞照著格式圖，編進(jìn)我們的詩(shī)歌里吧。
如：春天來(lái)了，春天來(lái)了，春天在哪兒呢？
小草露出了尖尖的腦袋，使勁的從泥土里往上鉆，小聲的說(shuō)：春天在這兒，春天在這兒。
春天來(lái)了，春天來(lái)了，春天在哪兒呢？
小朋友們換上漂亮的春裝，在草地上跳舞歌唱，大聲地說(shuō)：春天在這兒，春天在這兒。
2．幼兒仿編詩(shī)歌。
3．小結(jié)仿編情況。
五、延伸談話：
“春天的變化還有很多，小朋友們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多，也會(huì)編出更優(yōu)美的詩(shī)歌?，F(xiàn)在我們就到春天里去尋找吧！”（帶領(lǐng)幼兒到室外，活動(dòng)結(jié)束）。
六、戶外活動(dòng)：尋找春天的秘密（9：40—10:00）。
活動(dòng)內(nèi)容：尋找春天的秘密。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.樂意尋找幼兒園里春天的景色變化，動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化，感受春天的生機(jī)。
2.細(xì)心觀察并樂意大膽與人分享觀察結(jié)果。
八、區(qū)域游戲（10:00—10:45）。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種區(qū)域材料，示范操作材料：10以內(nèi)的數(shù)字卡片，加減的符號(hào)卡片。
活動(dòng)指導(dǎo)：
目標(biāo)：
1.能夠自主選擇區(qū)域，與同伴合作游戲，在游戲中，學(xué)習(xí)樂于交流，商量解決在游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題。
2.通過(guò)做柳條花草、說(shuō)春天的故事、畫春天的景物等游戲活動(dòng)，進(jìn)一步感受春天里的變化。
3.整理干凈之后能用自己喜歡的方式進(jìn)行記錄。
過(guò)程：
1.導(dǎo)入，教師講解如果操作10以內(nèi)的加減。
教師示范進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算及擺放，并投放于益智角。
2.幼兒進(jìn)區(qū)游戲，教師指導(dǎo)；
益智角：重點(diǎn)指導(dǎo)進(jìn)行兩兩合作擺放及運(yùn)算。
溫馨小屋：指導(dǎo)孩子們進(jìn)行區(qū)域之間的交往，引導(dǎo)幼兒去便利店購(gòu)物。
巧手坊：提供剪刀、彩紙、膠水、廢舊瓶子等，指導(dǎo)幼兒用各種材料制作柳條、花草布置教室，表現(xiàn)出春天的季節(jié)特征。
建構(gòu)區(qū)：提供不同角度拍攝的幼兒園照片，引導(dǎo)幼兒用各種材料表現(xiàn)我們幼兒園的結(jié)構(gòu)布局，學(xué)習(xí)對(duì)事物的觀察，正確表現(xiàn)建構(gòu)格局。
圖書吧：提供大量與春天有關(guān)的兒歌、圖片或故事，供孩子欣賞與閱讀。
教師指導(dǎo)觀察，并用照片記錄孩子們的游戲情況。
3.收拾整理并做好相應(yīng)的記錄。
九、餐前準(zhǔn)備（10：45—11:10）區(qū)域點(diǎn)評(píng)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1.回憶游戲過(guò)程，出示剛才活動(dòng)的照片，感受游戲的發(fā)現(xiàn)。
2.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)剛才玩了什么？出現(xiàn)了什么困難？你或你們是怎么解決的。
3.展示幼兒的作品，說(shuō)說(shuō)自己的成果制作過(guò)程，激發(fā)成功感。
4.各區(qū)域管理員展示小組記錄表，說(shuō)說(shuō)小組的成員游戲情況。教師及時(shí)鼓勵(lì)。
十、進(jìn)餐(11:00—11：30)。
目標(biāo)：
1.安靜有序地自覺做好餐前準(zhǔn)備：盥洗、值日生分發(fā)毛巾，疊好毛巾、欣賞音樂。
幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇十二
通過(guò)在幼兒園親子半日活動(dòng)中，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒在園的表現(xiàn)，熟悉幼兒園一日教學(xué)常規(guī)，感受到孩子在做中玩，玩中學(xué)，在學(xué)中提高動(dòng)手能力，發(fā)展感知覺，體驗(yàn)成功的快樂。幼兒園大班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案怎么寫?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園大班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，希望能幫到各位。
活動(dòng)背景。
由于本區(qū)是個(gè)小城市，周圍有農(nóng)田，這就為組織一些戶外活動(dòng)提供了資源。本次科學(xué)(半日)活動(dòng)—“各種各樣的番薯”，通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察番薯的莖和葉、觀看挖番薯、動(dòng)手挖番薯、討論“各種各樣的番薯”、生吃番薯、抬番薯，使幼兒初步掌握關(guān)于番薯的知識(shí)和技能，養(yǎng)成關(guān)注自然的習(xí)慣，使幼兒在勞動(dòng)過(guò)程中，體驗(yàn)親近自然、合作勞動(dòng)、品嘗勞動(dòng)果實(shí)以及收獲帶來(lái)的喜悅。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.感知番薯的不同種類及不同的外型特征。
2.正確使用小鏟子，盡量不鏟破番薯。
3.體驗(yàn)合作勞動(dòng)及品嘗勞動(dòng)成果的樂趣，萌發(fā)熱愛勞動(dòng)和熱愛勞動(dòng)人民的情感。
重點(diǎn)：積極參與“挖番薯”的勞動(dòng)，體驗(yàn)合作勞動(dòng)及品嘗勞動(dòng)成果的樂趣。
難點(diǎn)：正確使用小鏟子挖出番薯。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.選擇分別種有紅皮、黃皮番薯的而且相鄰的兩塊番薯地，并與該農(nóng)民取得聯(lián)系。
2.四個(gè)大籃子、四根小扁擔(dān)、幼兒人手一把小鏟子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察番薯的莖和葉。
1.教師帶幼兒沿著田間小路一個(gè)跟著一個(gè)來(lái)到番薯地，向農(nóng)民伯伯問(wèn)好。
2.引導(dǎo)幼兒先觀察番薯的莖和葉(啟發(fā)幼兒看一看，摸一摸，感知番薯的莖和葉)，并引導(dǎo)幼兒互相交流自己的感覺。
3.提問(wèn)：
(1)番薯的葉子是怎樣的?
(2)番薯的莖的生長(zhǎng)方式有什么特別的地方?
(3)番薯的莖和葉有什么用?
二、觀看“挖番薯”
1.請(qǐng)幼兒觀看農(nóng)民伯伯除去莖和葉子及使用鋤頭挖出番薯的全過(guò)程。并請(qǐng)幼兒觀察番薯的食用部分和根。
2.教師示范用鏟子挖出一塊完好無(wú)損的番薯的方法：先用鏟子鏟去上面的泥土，當(dāng)看到有番薯皮露出時(shí)，就要小心一點(diǎn)了，可以先輕輕地鏟，然后用手幫忙把番薯四周的泥土往外推，就這樣鏟鏟推推，最后就能挖出一塊或連帶的幾塊番薯了。
三、動(dòng)手挖番薯。
請(qǐng)幼兒在相鄰的兩塊番薯地中自由選擇一個(gè)范圍進(jìn)行“挖番薯”的勞動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，同時(shí)提醒幼兒要注意安全，保護(hù)好自己的手，并要求幼兒把挖出來(lái)的番薯放在自己身旁。
四、討論：“各種各樣的番薯”
2.引導(dǎo)幼兒觀看農(nóng)民伯伯拿出來(lái)的另兩種番薯(紫皮和白皮的)。并告訴幼兒，番薯有好多品種，各種品種都有自己獨(dú)特的味道，現(xiàn)在科學(xué)家們還在研究更加優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的品種。
五、生吃番薯。
引導(dǎo)幼兒討論：番薯可以怎樣吃?并當(dāng)場(chǎng)選出紅、黃、紫、白四塊番薯，洗凈、削皮，先引導(dǎo)幼兒觀察，再分別把它們切成小片，分給幼兒嘗嘗，并引導(dǎo)幼兒互相說(shuō)說(shuō)有怎樣的不同味道或感覺。
六、抬番薯。
引導(dǎo)幼兒向農(nóng)民伯伯表示感謝。然后請(qǐng)幼兒輪換抬番薯返回幼兒園。
延伸活動(dòng)：1.洗番薯、煮或烤番薯、吃番薯。2.收集有關(guān)介紹番薯品種及種植、生長(zhǎng)過(guò)程的圖片，放在科學(xué)角，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
2：30—2：40起床：
1、教師向幼兒?jiǎn)柡谩靶∨笥褌兿挛绾谩?BR> 2：40—3：00點(diǎn)心：
1、教師分發(fā)好毛巾并向幼兒介紹今天的點(diǎn)心名稱及其營(yíng)養(yǎng)。
2、督促幼兒吃完自己的一份，養(yǎng)成不浪費(fèi)的好習(xí)慣，吃完點(diǎn)心后用小毛巾擦嘴，注意講究衛(wèi)生。
3：00—3：30教學(xué)活動(dòng)三見后面詳細(xì)教案：
打擊樂《爺爺奶奶笑哈哈》。
3：30—4：00計(jì)算游戲：“我們都是好朋友”。
4：00一4：00戶外活動(dòng)：培養(yǎng)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
4：30一5：00半托幼兒離園。
1、教師協(xié)助半托幼兒塞好褲子，帶好自己的物品，坐在位置上安靜等候。
3、離園時(shí)的禮貌用語(yǔ)并主動(dòng)與老師阿姨說(shuō)“再見”
5：00—5：40晚餐。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐，進(jìn)一步提高進(jìn)餐速度。
過(guò)程：腳放好坐正左手把碗，右手拿調(diào)羹，吃完自己的一份。
提醒幼兒細(xì)嚼慢咽不挑食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
5：40—6：00餐后活動(dòng)。
目標(biāo)：幫助幼兒快速消化。
過(guò)程：帶領(lǐng)幼兒下樓進(jìn)行簡(jiǎn)單的律動(dòng)或散步。
跟著音樂適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。
6：00一7：00盥洗、觀看動(dòng)畫片。
1、幼兒有序地?fù)Q好拖鞋，放好襪子，以組為單位，按順序進(jìn)入衛(wèi)生間盥洗。
2、讓先洗完的幼兒換上干凈的襪子，以免著涼。
3、安靜地觀看動(dòng)畫片，教師喂用藥幼兒吃藥。
4、在6：50左右提醒幼兒如廁，做好課前準(zhǔn)備。
7：00一7：30晚間活動(dòng)。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力增強(qiáng)自信心。
過(guò)程：請(qǐng)個(gè)別幼兒自愿上臺(tái)講述故事。
7：30一7：50吃零食、刷牙。
1、吃適量的零食，并保持地面清潔，講衛(wèi)生。
2、按順序進(jìn)入衛(wèi)生間刷牙、小便后方可進(jìn)入臥室。
7：50一8：00開始睡覺。
指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣、鞋，并放于指定處。
一、來(lái)園活動(dòng)(以角色游戲?yàn)橹鞯挠螒蚧顒?dòng))。
要求：
1、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)游戲中的物品，2、按需要自制簡(jiǎn)單的游戲玩具。
2、啟發(fā)幼兒交往中注意態(tài)度，要熱情和氣、有禮貌。
準(zhǔn)備：
1、各主題游戲所需物品、玩具。
2、為幼兒準(zhǔn)備紙、筆、糨糊等物，供自制游戲玩具時(shí)選用。
指導(dǎo)：
1、教師扮演娃娃家中奶奶，2、重點(diǎn)指3、導(dǎo)娃娃家中待人接物的態(tài)度和使用禮貌用語(yǔ)。
4、啟發(fā)角色之間相互合作、友好交往，5、鼓勵(lì)幼兒自制簡(jiǎn)單的游戲玩具。
6、游戲結(jié)束，7、請(qǐng)一位幼兒談?wù)劷裉煸鯓幼鲇螒?。教師?duì)其使用禮貌用語(yǔ)給予肯定、鼓勵(lì)，8、并提出進(jìn)一步熱情待客的要求。
9、表?yè)P(yáng)某些幼兒會(huì)動(dòng)腦筋自己做了玩具。
二、戶外體鍛。
1、早操。
要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動(dòng)作整齊、到位。提醒跳躍運(yùn)動(dòng)時(shí)跟著口令，不要太快。
2、串班活動(dòng)(提供的器材：梯子、樹樁、墊子等)。
發(fā)展爬的基本動(dòng)作;。
鼓勵(lì)幼兒選自己喜歡的地方去玩;。
提醒幼兒活動(dòng)中注意穿適量的衣服玩。
三、生活活動(dòng)。
1、盥洗、喝牛奶。
提醒值日生督促同伴認(rèn)真洗手，手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送還杯子時(shí)要輕放。
督促幼兒養(yǎng)成吃好點(diǎn)心后，插好小椅子再去玩的良好習(xí)慣。
2、自由活動(dòng)。
鼓勵(lì)幼兒和同伴交往，說(shuō)說(shuō)自己高興的事，教師和個(gè)別幼兒談家常。
督促值日生為集體服務(wù)(端放碗、調(diào)羹)。
3、午餐。
要求細(xì)嚼慢咽，不貪快。
飯后散步：觀察幼兒園的花有什么變化。
四、主題活動(dòng)：
活動(dòng)名稱：野菜品嘗會(huì)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)自己動(dòng)手烹調(diào)的愉快心情。
2、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、分工、分享，會(huì)處理與同伴的關(guān)系。
3、知道一些野菜的烹調(diào)方法、樂意品嘗野菜。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、通過(guò)談話,激發(fā)幼兒對(duì)野菜的了解。
2、涼拌薺菜的錄像。
3、物質(zhì)準(zhǔn)備：
(1)幼兒自己挖的野菜及買的野菜;。
(2)各種調(diào)味品與餐具、洗菜筐、幼兒圍裙、菜板等;活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：樂意品嘗野菜，知道一些野菜的烹調(diào)方法。
難點(diǎn)：在活動(dòng)中會(huì)處理與同伴的關(guān)系，學(xué)會(huì)交往，合作。
活動(dòng)流程：品嘗家里做的野菜——說(shuō)說(shuō)野菜的做法——自己涼拌野菜——品嘗自己做的野菜。
活動(dòng)過(guò)程：
1、品嘗家里做的野菜。
師：今天我們開一個(gè)野菜品嘗會(huì)，先請(qǐng)小朋友去嘗嘗你們和爸爸媽媽一起做的野菜，選出你認(rèn)為做得味道最好的野菜。
二、說(shuō)說(shuō)野菜的做法。
2、剛剛小朋友都說(shuō)了和自己的爸爸媽媽做的野菜，下面我們自己分組也來(lái)做一道野菜——涼拌薺菜，你們想想怎么樣做這道菜的?(小組討論)。
3、請(qǐng)討論好的小組先來(lái)說(shuō)說(shuō)：你們認(rèn)為涼拌薺菜的步驟是怎么樣的?
4、下面我們一起來(lái)看一段錄像，看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的。
三、自己涼拌野菜。
師：那下面就請(qǐng)你找六位小伙伴一個(gè)組，商量一下，需要什么東西，然后你們自己分工，洗菜，切菜，做菜。(請(qǐng)搭班老師一起介入活動(dòng)，如：小朋友,老師也想?yún)⒓幽銈兊男〗M可以嗎?教師和孩子一起商量廚具的擺放位置，給予必要的幫助并注意傾聽幼兒商量意見，了解商量結(jié)果：分工情況、涼拌方法等)。
4、品嘗自己涼拌的野菜。
(把自己小組涼拌的野菜放到大餐桌上一份)小組自己品嘗、集體品嘗、請(qǐng)老師品嘗、請(qǐng)小班弟弟妹妹品嘗。
師：小朋友請(qǐng)你們先品嘗自己小組作的野菜，嘗嘗味道怎么樣，請(qǐng)把另一份放在前面的桌上，一會(huì)我們讓大家嘗嘗你們涼拌的野菜的味道。(老師巡回了解、詢問(wèn)孩子制作過(guò)程及味道怎么樣。)。
(6：50—7：00)一、起床。
目標(biāo)：幼兒自己動(dòng)手穿衣服，提醒幼兒快速辨別正反面。
正確地穿戴好后，快速整理好自己的睡鋪。
(7：00—7：10)二、盥洗。
目標(biāo)：按號(hào)碼取杯子，毛巾進(jìn)行盥洗。
在教師的提醒下排好隊(duì)伍刷好牙、洗干凈臉。
(7：10—7：20)三、晨檢。
1、幼兒自主喝開水，整理好自己的衣褲。
排好隊(duì)下樓晨檢，做到一個(gè)跟著一個(gè)走，時(shí)刻注意安全。
2、檢查后做一些簡(jiǎn)單的律動(dòng)或晨練。
(7：30—7：50)四、早餐。
1、獨(dú)自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食。
2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。
(7：50—8：15)六、晨間活動(dòng)：
內(nèi)容：玩圈。
目標(biāo)：動(dòng)腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。
用手部力量帶動(dòng)呼啦圈轉(zhuǎn)動(dòng)，促進(jìn)手部肌肉的發(fā)展。
(8：15—8：30)五、晨會(huì)。
尊敬國(guó)旗，做到升旗時(shí)應(yīng)注意的站立姿勢(shì)。
(8：30—8：45)七、早操。
1、要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動(dòng)作整齊、到位。
2、提醒跳躍時(shí)跟著有樂節(jié)奏，不宜太快。
(8：45—8：55)八、課前準(zhǔn)備。
幼兒喝開水小便，給生病的幼兒喂藥吃。
(9：00—9：30)九、教學(xué)活動(dòng)1：英語(yǔ)(班級(jí)課)。
(9：50—10：20)教學(xué)活動(dòng)2：見后面詳細(xì)教案綜合：《找“幫助”》。
(10：30—10：50)十、戶外活動(dòng)。
目標(biāo):1、鼓勵(lì)積極參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
2、知道正確游戲的方法,初步形成自我保護(hù)意識(shí)。
(10:50—11:10)十一、餐前準(zhǔn)備。
1、組織做安靜觀看vcd片。
2、讓部分幫助分發(fā)餐具和飯菜,感受為同伴做事的樂趣。
(11:10—11:40)十二、進(jìn)餐。
1、提醒不挑食,吃完自己的一份飯菜,保持桌面和地面干凈。
2、要求餐后把餐具整齊地?cái)[放到指定的地方。
(11:40—12:00)十三、餐后活動(dòng)。
圖書：安靜地看書，能夠做到不隨處走動(dòng)。
對(duì)閱讀感興趣。
(12:00—14:30)十五、午睡。
1、提醒幼兒睡前入廁，指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣、鞋，并放于指定處。
2、幼兒能夠安靜入睡，醒后不影響同伴。
一、活動(dòng)時(shí)間。
2__年3月9日上午9：00——10：45。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、培養(yǎng)幼兒從小熱愛大自然，萌發(fā)幼兒為了生存要保護(hù)好自然環(huán)境的良好情感。
2、培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣，有積極參與環(huán)保的初步意識(shí)。
3、通過(guò)幼兒向社會(huì)進(jìn)行宣傳教育，促使幼兒知道“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，懂得“地球只有一個(gè)，人類要保護(hù)好她”的道理。
三、活動(dòng)流程。
種小樹苗——我的樹朋友——給樹掛名信片——綠色行動(dòng)。
四、具體活動(dòng)內(nèi)容。
1、種小樹苗。
以班級(jí)為單位，師幼一起挖坑種植，并告訴幼兒植樹的好處。通過(guò)植樹讓幼兒明白植樹造林和保護(hù)樹木資源的重要性，并體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性。
2、我的樹朋友。
愿意找一棵樹跟它做好朋友，來(lái)保護(hù)自己的樹朋友，不讓小朋友去搖它，每天去看它，看它長(zhǎng)高了嗎?幫助它捉害蟲，和它比一比，誰(shuí)長(zhǎng)得更快?初步知道樹與人類的關(guān)系，萌發(fā)小朋友愛護(hù)樹的情感，引發(fā)小朋友熱愛幼兒園的美好環(huán)境。
3、給樹掛名信片。
知道每棵樹都有名字，認(rèn)識(shí)各種樹的名稱，并愿意為每棵樹掛上名信片。
幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇十三
1、接待：教師要以飽滿的精神熱情迎接家長(zhǎng)和幼兒，以良好微笑姿態(tài)相互問(wèn)好。
2、戶外活動(dòng)：小汽車、梅花樁（8:00-8:40）。
（1）能用雙腳力量駕駛小汽車前行，但不要離教師太遠(yuǎn)。
（2）選擇跳，踩，繞跑方式玩梅花樁。
1、盥洗：知道上廁所后要洗手，并且會(huì)將自己的袖子卷起來(lái)不弄濕衣袖。
2、早點(diǎn)：會(huì)一口豆?jié){一口餅干配合吃，吃完后將杯子放到桶里。
3、晨談神奇的魔術(shù)教師變了魔術(shù)，引導(dǎo)幼兒對(duì)魔術(shù)感興趣。
小班科學(xué)活動(dòng)：《魔術(shù)瓶》執(zhí)教者：劉懿影。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試玩色，觀察顏色變化，初步了解兩種顏色混合會(huì)變成其他顏色。
2、對(duì)顏色變化產(chǎn)生好奇。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
礦泉水瓶、每人一個(gè)分別放上紅黃藍(lán)顏料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師變魔術(shù)。
1、教師出示裝有水的瓶子，搖晃后讓幼兒觀察瓶子內(nèi)水的變化。
提問(wèn)：水變成什么顏色了？
2、教師換一個(gè)瓶子、繼續(xù)搖晃，讓幼兒觀察瓶?jī)?nèi)水的顏色又發(fā)生了什么變化。
提問(wèn)：水又變成什么顏色了？
3、幼兒嘗試，探索和觀察顏色變化的原因。
每個(gè)幼兒搖瓶子，分別觀察自己和同伴瓶子內(nèi)顏色的變化。
提問(wèn)：顏色一樣嗎？為什么？
4、幼兒討論，水會(huì)變顏色。
二、教師揭秘，幼兒再次嘗試。
1、教師讓幼兒觀察瓶蓋里面藏了水份顏料，水一搖晃碰到瓶蓋上的顏料，所以水變顏色了。
（此環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)幼兒，探索發(fā)現(xiàn)顏色變化的秘密和體會(huì)到兩種顏色融合會(huì)變成其他顏色）。
三、給顏色找家。
按顏色分類，引導(dǎo)幼兒根據(jù)瓶?jī)?nèi)水的顏色分類擺放。
要求：能洗凈手，快樂地與同伴分享美味水果，保持地面整潔。
小班區(qū)域活動(dòng)：《會(huì)唱歌的瓶寶寶》執(zhí)教者：劉懿影。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、聽辨裝有不同物品的瓶子發(fā)出聲音的不同。
2、隨音樂節(jié)奏變化搖動(dòng)瓶寶寶進(jìn)行表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：瓶，紙團(tuán)，米，豆；各區(qū)域材料事先準(zhǔn)備好。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、師：今天老師給帶朋友帶來(lái)幾個(gè)瓶寶寶，進(jìn)行搖晃，讓幼兒猜測(cè)每個(gè)瓶子裝了什么。
2、師：瓶寶寶搖晃起來(lái)會(huì)唱歌，待會(huì)小朋友可以隨音樂搖晃瓶寶寶。
二、幼兒自主選擇區(qū)域活動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒拿好自己的進(jìn)區(qū)卡，選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。
三、幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。
1、重點(diǎn)區(qū)域：表演區(qū)。
會(huì)唱歌瓶寶寶：要求幼兒隨音樂節(jié)奏的變化搖晃瓶寶寶，為其配樂。
2、其他區(qū)域巡回指導(dǎo)。
四、區(qū)域活動(dòng)結(jié)束，師生進(jìn)行物品整理。
教師可以巡回觀察，并做相應(yīng)的指導(dǎo)。
五、師生進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)。
教師通過(guò)作品展示，引導(dǎo)幼兒小結(jié)在區(qū)域中學(xué)習(xí)的感受和體會(huì)。
要求：能心情愉悅地聽音樂跟老師做操，精神飽滿。
目標(biāo)：
1、幼兒能安靜的坐在墊子上或椅子閱讀繪本。
2、幼兒能一頁(yè)頁(yè)的翻看圖書，()對(duì)故事內(nèi)容感興趣。
3、做到從哪里看的書就放回到哪里去，且一次。
八、餐前活動(dòng)（10:30—10:50）。
要求：
1、能根據(jù)自主需要進(jìn)行生活活動(dòng)，會(huì)主動(dòng)小便、喝水等。
2、能主動(dòng)愉快的參與教師組織的游戲活動(dòng)。
九、進(jìn)餐活動(dòng)（10:50—11:30）。
要求：
1、能獨(dú)立自覺、安靜的吃完自己的飯菜。
2、能盡量保持地面桌面的干凈。
幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇十四
1、一名老師提前到廣場(chǎng)等候家長(zhǎng)，把簽到表準(zhǔn)備好，來(lái)到的家長(zhǎng)先把簽到表填寫好，再由班級(jí)老師統(tǒng)一安排場(chǎng)地聽家長(zhǎng)講座。
2、家長(zhǎng)講座完成后，一名老師在班級(jí)組織幼兒，另一名老師將家長(zhǎng)集中在教室前面簡(jiǎn)單說(shuō)一下今天的活動(dòng)目的，主要是想請(qǐng)家長(zhǎng)看一下幼兒在園里的日常生活，感受幼兒平時(shí)上課的氛圍。主要流程是：
（1）科學(xué)探索《神奇的水》（要提前跟家長(zhǎng)打好招呼，我們所關(guān)注的是孩子自身相比以前的提高和進(jìn)步，而不是只關(guān)注自己孩子與其他孩子的比較，這樣會(huì)使幼兒產(chǎn)生一種自卑感，對(duì)孩子是非常不利的，孩子每次的點(diǎn)滴收獲就是他的進(jìn)步。）。
（2）區(qū)域活動(dòng)（老師提前準(zhǔn)備好活動(dòng)材料，活動(dòng)過(guò)程中由老師介紹活動(dòng)的目的及意義）。
（3）下午點(diǎn)（此時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)到教室外面等候，以免打擾到幼兒用餐）。
（4）戶外活動(dòng)（本班主要開展的活動(dòng)項(xiàng)目是穿大鞋和跳繩）。
1、我班準(zhǔn)備的是一節(jié)科學(xué)探索課《神奇的水》。
活動(dòng)準(zhǔn)備：水的各種用途的圖片、水結(jié)成冰后的各種用途的圖片、各種顏色的水。
2、活動(dòng)結(jié)束組織幼兒喝水小便。（10分鐘時(shí)間，小便過(guò)程中隨即穿插班級(jí)所學(xué)兒歌和歌曲）。
3、在班里的老師給家長(zhǎng)講解接下來(lái)要進(jìn)行的是區(qū)域活動(dòng)，介紹區(qū)域活動(dòng)的目的及意義。
1、開放區(qū)域?yàn)椋航?gòu)區(qū)、超市、益智區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)。
2、跟家長(zhǎng)講好幼兒區(qū)域活動(dòng)時(shí)需要家長(zhǎng)作為一個(gè)旁觀者觀看，而不是作為參與者介入到幼兒的活動(dòng)中，如果家長(zhǎng)一味的在旁邊給幼兒提示或是大聲喧嘩，會(huì)打斷幼兒的思路，影響幼兒活動(dòng)。
3、幼兒活動(dòng)時(shí)老師在指導(dǎo)的同時(shí)向幼兒介紹各區(qū)域的活動(dòng)目的及意義。
益智區(qū)：主要有拼擺數(shù)的組成、大手戴戒指、按要求擺圖形、棋類游戲，數(shù)字板。（主要目的是訓(xùn)練幼兒按要求操作，因升入大班后幼兒學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容漸漸增多，所以特設(shè)了益智區(qū)請(qǐng)幼兒訓(xùn)練，每個(gè)項(xiàng)目都有紙類要求，幼兒可根據(jù)要求進(jìn)行操作，不用老師再去特意指導(dǎo)，也為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)比較安靜的操作環(huán)境。）。
建構(gòu)區(qū)：主要目的是鍛煉幼兒的搭建技巧，在搭建的過(guò)程中也會(huì)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力及想象力與空間思維能力。
超市：模擬真實(shí)的超市場(chǎng)景，讓幼兒在買賣的過(guò)程中獲得生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)介紹商品鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力與人際交往能力，在收銀過(guò)程中還可以提高數(shù)學(xué)方面的知識(shí)。
美工區(qū)：根據(jù)時(shí)節(jié)和幼兒的年齡，給幼兒提供豐富的材料，讓幼兒自己動(dòng)手操作，通過(guò)剪剪、畫畫、捏捏、粘貼、折紙等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。拓寬幼兒的知識(shí)面。
閱讀區(qū)：給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)相對(duì)安靜的環(huán)境，讓幼兒在安靜的讀書的過(guò)程中，培養(yǎng)他們的注意力與記憶力，在與其他幼兒交流書中內(nèi)容時(shí)，更是鍛煉了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。
下午點(diǎn)之前一定要洗手，并穿插洗手前卷袖子、手放得低一點(diǎn)、六步洗手法、擦手后手絹物歸原處等的隨機(jī)教育。
幼兒下午點(diǎn)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)在教室外面等候，一名老師組織幼兒吃飯（吃飯過(guò)程中穿插飯菜營(yíng)養(yǎng)、不挑食等的健康方面的教育），另一名老師與家長(zhǎng)抓緊時(shí)間布置戶外活動(dòng)場(chǎng)地。并交代家長(zhǎng)活動(dòng)過(guò)程中的注意事項(xiàng)：
1、要積極參加班級(jí)組織的活動(dòng)，既然來(lái)了，就大大方方的跟孩子一起游戲，這樣才能達(dá)到我們今天來(lái)參加活動(dòng)的意義，也為孩子留下了一個(gè)非常美好的回憶。
2、注意安全，很多家長(zhǎng)與孩子在一塊，老師難免會(huì)有疏漏的地方，所以無(wú)論在什么地方都請(qǐng)一定要注視著自己的孩子，確保孩子能安安全全的回家。
活動(dòng)分兩組，主要以親子活動(dòng)的形式出現(xiàn)，而且都用到我們平時(shí)的戶外活動(dòng)器材。
1、穿大鞋，家長(zhǎng)與幼兒合作共穿一雙大鞋。
2、跳繩，家長(zhǎng)與幼兒以各種形式跳繩（套跳、、、、、、）。
活動(dòng)結(jié)束后，交代家長(zhǎng)具體的事項(xiàng)，請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)安安全全回家，過(guò)一個(gè)愉快的周末。
幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇十五
目標(biāo)：幼兒自己動(dòng)手穿衣服，提醒幼兒快速辨別正反面。
正確地穿戴好后，快速整理好自己的睡鋪。
目標(biāo)：按號(hào)碼取杯子，毛巾進(jìn)行盥洗。
在教師的提醒下排好隊(duì)伍刷好牙、洗干凈臉。
1、幼兒自主喝開水，整理好自己的衣褲。
排好隊(duì)下樓晨檢，做到一個(gè)跟著一個(gè)走，時(shí)刻注意安全。
2、檢查后做一些簡(jiǎn)單的律動(dòng)或晨練。
1、獨(dú)自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食。
2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。
內(nèi)容：玩圈。
目標(biāo)：動(dòng)腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。
用手部力量帶動(dòng)呼啦圈轉(zhuǎn)動(dòng)，促進(jìn)手部肌肉的發(fā)展。
尊敬國(guó)旗，做到升旗時(shí)應(yīng)注意的站立姿勢(shì)。
1、要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動(dòng)作整齊、到位。
2、提醒跳躍時(shí)跟著有樂節(jié)奏，不宜太快。
幼兒喝開水小便，給生病的幼兒喂藥吃。
（9：50—10：20）教學(xué)活動(dòng)2：見后面詳細(xì)教案綜合：《找“幫助”》。
目標(biāo)：鼓勵(lì)積極參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇十六
要求：
1、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)游戲中的物品，
2、按需要自制簡(jiǎn)單的游戲玩具。
3、啟發(fā)幼兒交往中注意態(tài)度，要熱情和氣、有禮貌。
準(zhǔn)備：
1、各主題游戲所需物品、玩具。
2、為幼兒準(zhǔn)備紙、筆、糨糊等物，供自制游戲玩具時(shí)選用。
指導(dǎo)：
1、教師扮演娃娃家中奶奶，
2、重點(diǎn)指。
3、導(dǎo)娃娃家中待人接物的態(tài)度和使用禮貌用語(yǔ)。
4、啟發(fā)角色之間相互合作、友好交往，
5、鼓勵(lì)幼兒自制簡(jiǎn)單的游戲玩具。
8、并提出進(jìn)一步熱情待客的要求。
9、表?yè)P(yáng)某些幼兒會(huì)動(dòng)腦筋自己做了玩具。
1、早操。
要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動(dòng)作整齊、到位。提醒跳躍運(yùn)動(dòng)時(shí)跟著口令，不要太快。
2、串班活動(dòng)（提供的器材：梯子、樹樁、墊子等）。
發(fā)展爬的基本動(dòng)作；
鼓勵(lì)幼兒選自己喜歡的地方去玩；
提醒幼兒活動(dòng)中注意穿適量的衣服玩。
1、盥洗、喝牛奶。
提醒值日生督促同伴認(rèn)真洗手，手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送還杯子時(shí)要輕放。
督促幼兒養(yǎng)成吃好點(diǎn)心后，插好小椅子再去玩的良好習(xí)慣。
2、自由活動(dòng)。
鼓勵(lì)幼兒和同伴交往，說(shuō)說(shuō)自己高興的事，教師和個(gè)別幼兒談家常。
督促值日生為集體服務(wù)（端放碗、調(diào)羹）。
3、午餐。
要求細(xì)嚼慢咽，不貪快。
飯后散步：觀察幼兒園的花有什么變化。
活動(dòng)名稱：野菜品嘗會(huì)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)自己動(dòng)手烹調(diào)的愉快心情。
2、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、分工、分享，會(huì)處理與同伴的關(guān)系。
3、知道一些野菜的烹調(diào)方法、樂意品嘗野菜。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、通過(guò)談話，激發(fā)幼兒對(duì)野菜的了解。
2、涼拌薺菜的錄像。
3、物質(zhì)準(zhǔn)備：
（1）幼兒自己挖的野菜及買的野菜；
（2）各種調(diào)味品與餐具、洗菜筐、幼兒圍裙、菜板等；活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：樂意品嘗野菜，知道一些野菜的烹調(diào)方法。
難點(diǎn)：在活動(dòng)中會(huì)處理與同伴的關(guān)系，學(xué)會(huì)交往，合作。
活動(dòng)流程：品嘗家里做的野菜——說(shuō)說(shuō)野菜的做法——自己涼拌野菜——品嘗自己做的野菜。
活動(dòng)過(guò)程：
1、品嘗家里做的野菜。
師：今天我們開一個(gè)野菜品嘗會(huì)，先請(qǐng)小朋友去嘗嘗你們和爸爸媽媽一起做的野菜，選出你認(rèn)為做得味道最好的野菜。
二、說(shuō)說(shuō)野菜的做法。
2、剛剛小朋友都說(shuō)了和自己的爸爸媽媽做的野菜，下面我們自己分組也來(lái)做一道野菜——涼拌薺菜，你們想想怎么樣做這道菜的？（小組討論）。
3、請(qǐng)討論好的小組先來(lái)說(shuō)說(shuō)：你們認(rèn)為涼拌薺菜的步驟是怎么樣的？
4、下面我們一起來(lái)看一段錄像，看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的。
三、自己涼拌野菜。
師：那下面就請(qǐng)你找六位小伙伴一個(gè)組，商量一下，需要什么東西，然后你們自己分工，洗菜，切菜，做菜。（請(qǐng)搭班老師一起介入活動(dòng)，如：小朋友，老師也想?yún)⒓幽銈兊男〗M可以嗎？教師和孩子一起商量廚具的擺放位置，給予必要的幫助并注意傾聽幼兒商量意見，了解商量結(jié)果：分工情況、涼拌方法等）。
4、品嘗自己涼拌的野菜。
（把自己小組涼拌的野菜放到大餐桌上一份）小組自己品嘗、集體品嘗、請(qǐng)老師品嘗、請(qǐng)小班弟弟妹妹品嘗。
師：小朋友請(qǐng)你們先品嘗自己小組作的野菜，嘗嘗味道怎么樣，請(qǐng)把另一份放在前面的桌上，一會(huì)我們讓大家嘗嘗你們涼拌的野菜的味道。（老師巡回了解、詢問(wèn)孩子制作過(guò)程及味道怎么樣。）。
幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇十七
——設(shè)計(jì)者上海市松江區(qū)倉(cāng)橋幼兒園吳芳。
半日活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：
進(jìn)入大班幼兒已經(jīng)能熟練掌握各項(xiàng)基本動(dòng)作，身體的協(xié)調(diào)性也發(fā)展得較好，因此我在體育活動(dòng)時(shí)選擇了“追泡泡”這一游戲，增加了游戲的角色，情節(jié)，動(dòng)作的難度，以提高幼兒身體的靈活性和反應(yīng)的敏捷性。
班中幼兒都進(jìn)入了換牙期，許多孩子較缺乏這方面的常識(shí)，非常害怕拔牙，為了消除他們對(duì)換牙的害怕與擔(dān)心，我們通過(guò)一些活動(dòng)及環(huán)境讓幼兒了解換牙的衛(wèi)生及保護(hù)措施，并在日常用餐和點(diǎn)心中提醒幼兒漱口，保護(hù)自己的牙齒。
最近，幼兒對(duì)主題活動(dòng)“我們的城市”中的次主題“我們的小區(qū)”產(chǎn)生了興趣，孩子們對(duì)小區(qū)的綠化很關(guān)心。看到孩子的這一行為，我結(jié)合主題先開展了美化小區(qū)排花盆的數(shù)活動(dòng)（排序）。為了更好的將數(shù)知識(shí)融入主題活動(dòng)中，進(jìn)一步推進(jìn)孩子學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減法，我預(yù)設(shè)了街心花園這一集體活動(dòng)。在活動(dòng)中通過(guò)孩子自主選擇花盆與花朵，逐步學(xué)習(xí)用三個(gè)數(shù)字來(lái)編算術(shù)題，使幼兒進(jìn)一步理解5以內(nèi)加減法的意義，使思維更積極靈活。
來(lái)園活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：
1、師生和同伴之間相互問(wèn)候與交談，記錄天氣情況，觀察和照料動(dòng)植物等。
2、分享活動(dòng)：向幼兒介紹自己收集到的有關(guān)汽車、路、橋等資料。
體育活動(dòng)：追泡泡。
1．練習(xí)追逐跑和躲閃，提高幼兒對(duì)信號(hào)迅速作出反應(yīng)的能力。
2．在追逐躲閃游戲中，讓幼兒體會(huì)身體運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂趣。
控制好自己的身體，既能較快速度地?fù)糁兴耍帜莒`活地躲避他人的攻擊。
1．塑料袋若干，請(qǐng)幼兒用各種顏色紙剪成自己喜愛的圖案裝飾口袋。
2．夾子若干、小鈴一副。
扮演角色活動(dòng)身體—提供材料自由探索—難點(diǎn)練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)—游戲結(jié)束放松身體。
1．扮演角色，活動(dòng)身體。
（1）教師啟發(fā)：“我們來(lái)做－個(gè)小熊玩泡泡的游戲，小朋友都來(lái)做小熊，每只小熊拿一個(gè)塑料袋，往里面吹氣，吹成一個(gè)大泡泡，把口袋打個(gè)結(jié)系緊就成功了。然后把泡泡往天上拋，看誰(shuí)拋得高?！?BR> （2）全體幼兒吹氣、系袋，選擇自己喜歡的方式往上拋塑料袋，教師一旁觀察指導(dǎo)。
2．提供材料、自由探索。
（1）教師啟發(fā)：“我們小熊除了把泡泡往上拋以外，還可以怎么來(lái)玩泡泡？要和別的小熊玩得不一樣?！?BR> （2）全體幼兒探索各種玩泡泡的方法。（頭頂、胸夾，手拍、腳踢等）教師觀察，重點(diǎn)輔導(dǎo)什么玩法也不會(huì)的幼兒。
3．難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。
（1）全體幼兒把泡泡系在腳踝上，相隔．定距離站好，聽老師的鈴聲節(jié)奏單腳或雙腳跳。鈴聲停，幼兒迅速互相追逐，設(shè)法去踩他人腳上拖著的泡泡，以不被人踩中為勝。
4，游戲結(jié)束，放松身體。
（1）全體幼兒做“泡泡”，教師手持兩根長(zhǎng)紙棍來(lái)敲，紙棍敲到誰(shuí)，誰(shuí)就到旁邊休息一次。
（2）全體幼兒聽“熊跳舞”音樂，做放松動(dòng)作回教室。
生活活動(dòng)：
1、讓幼兒了解換牙的衛(wèi)生及保護(hù)措施，知道保護(hù)牙齒的重要性。
2、讓幼兒養(yǎng)成點(diǎn)心、飯后要漱口的好習(xí)慣。
1、提醒幼兒把手洗干凈，安靜的用點(diǎn)心。
1、提醒幼兒點(diǎn)心、飯后正確漱口，并用紙巾擦嘴。
牙齒模型圖片換牙記錄表幼兒換牙感受記錄等。
自由活動(dòng)：
1、鼓勵(lì)幼兒同伴間能友好的交換、合作玩玩具、不奔跑、爭(zhēng)搶。
學(xué)習(xí)活動(dòng)：街心花園——插花（5以內(nèi)數(shù)的加減）。
1、在自選的插花游戲中，練習(xí)用3個(gè)數(shù)字來(lái)編算術(shù)題，進(jìn)一步理解加法和減法的實(shí)際意義。
2、培養(yǎng)幼兒積極的思維能力，發(fā)展思維的靈活性。
1、有數(shù)字的花盆，有數(shù)字的花。
2、沒有數(shù)字的花盆，有數(shù)字的顏色不同的'花。
介紹材料，提出操作要求——幼兒自選操作，教師觀察記錄——交流討論——再操作。
1、出示有數(shù)字的花盆，鼓勵(lì)幼兒能夠自己選擇兩朵數(shù)字花，這兩朵數(shù)字花能夠和花盆上的數(shù)排出加、減算術(shù)題目來(lái)。
2、出示沒有數(shù)字的花盆，鼓勵(lì)幼兒自己選擇三朵數(shù)字花插到花盆里去?？慈浠ㄉ系臄?shù)字能排出加減算術(shù)題目來(lái)。紅花1，橙花2，黃花3，綠花4，蘭花5。
可能發(fā)現(xiàn)：
1、選擇花盆上有數(shù)字的材料操作的小朋友，往往從加法的角度思考問(wèn)題，很快找到花瓣上小的數(shù)字合起來(lái)是花盆上的數(shù)字。這種材料相對(duì)簡(jiǎn)單?？梢龑?dǎo)幼兒從減法的角度來(lái)思考；如盆上的數(shù)字是3，選擇的數(shù)字花是2和5，而不僅僅是1和2。
2、選三朵數(shù)字花編題目時(shí)，幼兒一開始會(huì)按顏色來(lái)選數(shù)字花，編出來(lái)的題目比較單一。
3、幼兒往往從加法的角度選擇三朵數(shù)字花，漸漸引導(dǎo)到從減法的角度來(lái)選花。
4、有的幼兒滿足于選好3朵花編出1道題，那么各鼓勵(lì)幼兒嘗試用三個(gè)數(shù)字編出4道題來(lái)。
我選的三朵數(shù)字花能編幾道題？
你有什么辦法可以很快找到三朵能夠編4道題的數(shù)字花？
區(qū)域活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)自主活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng)造能力。
2、同伴之間能友好的合作，樂意共享自己的和別人的快樂。
活動(dòng)材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
語(yǔ)言區(qū)：各類圖書故事錄音。
益智區(qū)；下棋拼圖智力魔珠點(diǎn)子移板等。
美工區(qū)：剪貼“春”字制作房子、汽車橡皮泥等。
計(jì)算區(qū)；采蘑菇鎖和鑰匙小火車轉(zhuǎn)盤等。
生活區(qū)：繡花絨線拼圖水果拼盆編辮子等。
建筑區(qū)：各類積木搭建“我們的小區(qū)”
活動(dòng)流程：
創(chuàng)設(shè)環(huán)境幼兒自主活動(dòng)師生交流。
活動(dòng)指導(dǎo)過(guò)程：
1、師生共同布置活動(dòng)區(qū)環(huán)境。
2、要求活動(dòng)時(shí)保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。
1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。
2、教師觀察指導(dǎo)要點(diǎn)：
建筑區(qū)：指導(dǎo)幼兒能圍繞主題進(jìn)行分工合作搭建，并能豐富主題內(nèi)容。
計(jì)算區(qū)：指導(dǎo)幼兒能想出多種玩的方法。
生活區(qū)：鼓勵(lì)幼兒能做出各種美麗的拼盆，發(fā)展他們的想象。
3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時(shí)，給予適時(shí)指導(dǎo)，爭(zhēng)取取得成功。
師：今天你們是不是學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，讓我分享一下你們的快樂好嗎？
1、讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在窗臺(tái)上，增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感，體驗(yàn)并分享自己的和別人的快樂。并引導(dǎo)幼兒大膽嘗試、探索。
2、請(qǐng)幼兒講講活動(dòng)中有沒有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓勵(lì)大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會(huì)學(xué)到更大的本領(lǐng)。
4、共同收拾各類教玩具。
幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇十八
1、體驗(yàn)自己動(dòng)手烹調(diào)的愉快心情。
2、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、分工、分享，會(huì)處理與同伴的關(guān)系。
3、知道一些野菜的烹調(diào)方法、樂意品嘗野菜。
1、通過(guò)談話,激發(fā)幼兒對(duì)野菜的了解。
2、涼拌薺菜的錄像。
3、物質(zhì)準(zhǔn)備：
（1）幼兒自己挖的野菜及買的野菜；
（2）各種調(diào)味品與餐具、洗菜筐、幼兒圍裙、菜板等；
重點(diǎn)：樂意品嘗野菜，知道一些野菜的烹調(diào)方法。
難點(diǎn)：在活動(dòng)中會(huì)處理與同伴的關(guān)系，學(xué)會(huì)交往，合作。
品嘗家里做的野菜――說(shuō)說(shuō)野菜的做法――自己涼拌野菜――品嘗自己做的野菜。
師：今天我們開一個(gè)野菜品嘗會(huì)，先請(qǐng)小朋友去嘗嘗你們和爸爸媽媽一起做的野菜，選出你認(rèn)為做得味道最好的野菜。
2、剛剛小朋友都說(shuō)了和自己的爸爸媽媽做的野菜，下面我們自己分組也來(lái)做一道野菜――涼拌薺菜，你們想想怎么樣做這道菜的？（小組討論）。
3、請(qǐng)討論好的小組先來(lái)說(shuō)說(shuō)：你們認(rèn)為涼拌薺菜的步驟是怎么樣的？
4、下面我們一起來(lái)看一段錄像，看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的。
師：那下面就請(qǐng)你找六位小伙伴一個(gè)組，商量一下，需要什么東西，然后你們自己分工，洗菜，切菜，做菜。（請(qǐng)搭班老師一起介入活動(dòng)，如：小朋友,老師也想?yún)⒓幽銈兊男〗M可以嗎？教師和孩子一起商量廚具的擺放位置，給予必要的幫助并注意傾聽幼兒商量意見，了解商量結(jié)果：分工情況、涼拌方法等）。
（把自己小組涼拌的野菜放到大餐桌上一份）小組自己品嘗、集體品嘗、請(qǐng)老師品嘗、請(qǐng)小班弟弟妹妹品嘗。
師：小朋友請(qǐng)你們先品嘗自己小組作的野菜，嘗嘗味道怎么樣，請(qǐng)把另一份放在前面的桌上，一會(huì)我們讓大家嘗嘗你們涼拌的野菜的味道。（老師巡回了解、詢問(wèn)孩子制作過(guò)程及味道怎么樣。）。