亚洲免费乱码视频,日韩 欧美 国产 动漫 一区,97在线观看免费视频播国产,中文字幕亚洲图片

      1. <legend id="ppnor"></legend>

      2. 
        
        <sup id="ppnor"><input id="ppnor"></input></sup>
        <s id="ppnor"></s>

        大班元宵節(jié)真快樂教案(通用19篇)

        字號:

            教案的編寫要細致入微,合理安排時間,保證課堂教學(xué)的高效性。教案的編寫應(yīng)該多樣化,為學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)體驗和應(yīng)用場景。在教案范文中,你可以看到不同類型教案的編寫思路和操作步驟。
            大班元宵節(jié)真快樂教案篇一
            活動目標(biāo):
            1.學(xué)習(xí)用濕糯米粉搓元宵并能團得較圓。
            2.能感受到元宵節(jié)的快樂?;顒訙?zhǔn)備:
            1.請幼兒收集花燈,布置活動室。
            2.用濕糯米粉適量,消毒過的盤子一組一個。
            3.幼兒用肥皂洗凈雙手?;顒舆^程:
            一、觀賞花燈,感知元宵節(jié)。
            1、幼兒自由觀賞花燈,相互欣賞。
            2、引發(fā)幼兒討論:為什么現(xiàn)在要玩花燈?
            3、小結(jié):元宵節(jié)這一天,大家都要看花燈、玩花燈、做元宵、吃元宵。
            二、引導(dǎo)幼兒搓元宵。
            1.老師介紹做元宵的材料,濕糯米粉。
            2.討論制作方法引導(dǎo)幼兒將濕糯米粉搓成長條,再分成一段一段的.,最后將每一段搓圓。
            三、幼兒操作。
            老師將濕糯米粉分給幼兒,讓幼兒自己動手操作。提醒幼兒不能把元宵掉到地上,以免弄臟。然后將幼兒做好的元宵送到廚房請師傅幫助煮沸熟。
            四、分享快樂
            五、幼兒吃湯圓,體驗成功的快樂。
            大班元宵節(jié)真快樂教案篇二
            1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一,感受過節(jié)的愉悅心情。
            2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈,并講述一個謎語。
            3、發(fā)展幼兒的語言交往能力。
            正月十五"元宵節(jié)"前后,孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。
            1、物質(zhì)——每人準(zhǔn)備一盞花燈,上面貼有一則謎語。小獎品若干。
            2、知識——有過過節(jié)的生活體驗。
            師:開門見山引入主題:正月十五鬧花燈,賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。
            1、賞燈活動。
            (1)幼兒相互欣賞各自的花燈,教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。
            (2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。
            2、猜謎活動。
            (1)教師將幼兒分成兩組,a組持有花燈和獎品,并給b組幼兒念謎語,b組來猜燈謎,猜中了即得到獎品。教師講清玩法后,幼兒自愿展開游戲。(根據(jù)時間進行交換)。
            (2)集體講述自己猜謎的情況:誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?
            (3)集體將難猜的燈謎找出來,大家一起猜,或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。
            將a組和b組得到的獎品比一比,看哪隊勝利了?
            師:鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽,讓他們也來猜一猜。
            大班元宵節(jié)真快樂教案篇三
            1、在猜謎、搓元宵等活動,體驗與同伴集體過節(jié)的快樂。
            2、知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié),了解元宵節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。
            3、體驗與同伴集體過節(jié)日的.快樂。
            4、運用物品特征與諧音學(xué)說祝福語,體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
            干米粉、小盤子、大盤子。
            一、猜一猜――通過猜燈謎的游戲形式導(dǎo)入本次活動。
            共同來猜謎:請幼兒介紹謎面,讓同伴猜。
            二、說一說――在說一說的過程中體會元宵節(jié)的熱鬧。
            1、你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎?(元宵節(jié))
            2、元宵節(jié)還可以做哪些有趣的事情呢?
            小結(jié):每年的正月十五是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等,真有趣。
            三、做一做――通過自己親手操作體驗做元宵的趣味。
            1、你吃過的元宵有什么味道?
            2、請老師介紹元宵的做法。
            3、幼兒分組制作,提醒幼兒在制作的過程中小心掉在地上,保持干凈。
            4、將搓好的元宵放在大盤子里,分享集體合作的快樂。
            四、做燈籠
            通過自己親手制作燈籠體會元宵節(jié)的習(xí)俗。
            五、延伸活動(嘗一嘗)
            通過品嘗自己親手做的湯圓體會成功的喜悅。
            大班元宵節(jié)真快樂教案篇四
            (一)師幼一起欣賞花燈。
            1.出示花燈,激發(fā)幼兒的興趣。
            教師:今天我們班開燈展,每組的桌上都有許多盞花燈,我們?nèi)タ匆豢窗???梢阅闷饋砜?,但是要注意輕輕拿,輕輕放回原處。
            2.幼兒自由觀賞各組的花燈,教師巡回觀察,從顏色、形狀或玩法方面加以提示,鼓勵幼兒大膽地用語言描述看到的花燈,初步了解花燈的外形特征和名稱。
            3.請幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。
            教師:燈展結(jié)束了,請小朋友上位。誰愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈?
            4.教師將幼兒說到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排,引導(dǎo)幼兒觀察不同的燈。
            教師:請你來說一說,分一分吧。
            (二)和幼兒玩“猜燈謎”的游戲,進一步感受元宵節(jié)的風(fēng)俗。
            1.教師拿起一盞貼有燈謎的花燈:這盞燈的下面有一張紙條,上面還有字,猜猜是什么?
            2.幼兒自由猜測后,教師告知這是燈謎。
            3.教師讀燈謎,幼兒猜測,給猜對的幼兒貼上五角星作為獎勵。
            (三)教師利用幼兒用書,介紹元宵節(jié)。
            教師:今天我們一起看花燈、猜燈謎,是為了慶祝一個節(jié)日,你們知道嗎?
            教師:元宵節(jié)不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動,還有好吃的食品,猜猜是什么?
            教師結(jié)合幼兒用書小結(jié):每年正月十五這一天是元宵節(jié),元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天,大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。
            (四)品嘗元宵,進一步感受元宵節(jié)的快樂。
            教師(請保育老師盛好元宵):瞧,廚房的叔叔阿姨為我們準(zhǔn)備了美味的元宵,洗洗你們的小手,吃元宵嘍。
            活動延伸:
            環(huán)境創(chuàng)設(shè):收集幼兒帶來的花燈,布置在活動室里,將幼兒在元宵節(jié)吃元宵、觀賞花燈的照片布置成“元宵節(jié)真快樂”主題墻。
            家園共育:請家長在家里幫助幼兒制作簡單的花燈或帶幼兒參加元宵節(jié)的活動(如看煙火、看花燈、玩花燈等)。
            大班元宵節(jié)真快樂教案篇五
            學(xué)校學(xué)生以及家長(歡迎校外學(xué)生及家長參加)。
            學(xué)校樓下(最好是臨街道路旁)。
            做燈籠、猜燈謎、得獎勵。
            1、讓學(xué)生們了解元宵節(jié)的來歷風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛和快樂,并通過收集元宵節(jié)的資料,培養(yǎng)其收集信息、處理信息的能力。
            2、提高學(xué)生們的'動手實踐能力、增強團隊凝聚力、激發(fā)孩子們的寫作熱情。
            3、引導(dǎo)孩子們團結(jié)友愛、珍惜親情,感受親情。
            1、前期準(zhǔn)備。
            1.1上課期間,各班以“燈籠”為主題講燈籠,做燈籠,寫燈籠。以班級為單位進行優(yōu)秀燈籠作品評選,各班上交的比例不少于60%,動員學(xué)生正月十四參加猜燈謎活動,帶一名新生每生獎勵10元和仕幣,前臺做好新生登記工作。
            1.2各老師清點燈籠,做好美化補充工作,并給每個燈籠附上字謎。
            1.3各老師在本周期間,每日通過校訊通給家長發(fā)送短信,祝福元宵節(jié)快樂,動員家長能夠和孩子一同來參加猜燈謎活動,讓家長和孩子感受到傳統(tǒng)佳節(jié)的氣氛。
            2、人員分工。
            2.1收集300條謎語,以及謎底,包括文學(xué),歷史名人,生活,漢字,地理名稱等方面。按難易程度分成四類。(負責(zé)人:時間節(jié)點:)。
            2.2制作“和合教育慶元宵猜燈謎”條幅,制作3-5塊展板(負責(zé)人:時間節(jié)點:)。
            2.3準(zhǔn)備鐵絲,燈穗等,活動獎品設(shè)置((負責(zé)人:時間節(jié)點:)。
            2.4場地布置:活動當(dāng)天把展板、燈籠等擺放到位(負責(zé)人:時間節(jié)點:活動開始一個小時)。
            2.5主持人(負責(zé)人:)。
            2.6活動營銷(負責(zé)人:)。
            新生登記表2張、壓歲錢20張或其它優(yōu)惠獎勵券等。
            3、活動期間。
            3.1所有燈籠分組展示。每組設(shè)立負責(zé)人兩到五名,要求分開站立各組燈籠前,負責(zé)引導(dǎo)學(xué)生及家長去撕謎面,避免亂撕、多撕。
            3.2兌獎臺:前臺老師負責(zé)兌獎,主持人公布兌獎。(四張桌子,獎品150份,和仕幣200元)。
            3.3照相:
            3.4總協(xié)調(diào):(負責(zé)活動前期所有工作到位)。
            4、活動總結(jié)。
            各老師書面總結(jié)一份并分享。
            5、附燈謎一份、主持稿一份。
            大班元宵節(jié)真快樂教案篇六
            1、讓幼兒知道元宵節(jié)的時間。
            2、愿意講述品嘗過的各種各樣的湯圓。
            3、增進幼兒喜歡我國民族風(fēng)情習(xí)俗的情感。
            4、感受到節(jié)日的快樂。
            5、通過禮物來對顏色感興趣。
            實物湯圓、泥工。
            一、教師講述元宵節(jié)的時間。
            二、讓幼兒大膽講述自己品嘗過的元宵。
            師:這些湯圓長得什么樣子?湯圓里面有什么?
            大班元宵節(jié)真快樂教案篇七
            2、愉快地參與元宵節(jié)各種活動,感受節(jié)日的.快樂氣氛。
            2、感受與家長、老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂。
            1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗,進一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣;
            2、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中,進一步感受團圓的意義。
            活動名稱:歡歡喜喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)
            組織形式:親子形式(分年級組開展)
            活動準(zhǔn)備:園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物
            活動建議:
            1、參觀花燈展,欣賞花燈的外形、色彩、圖案。
            2、交流對燈謎的認知經(jīng)驗,豐富對燈謎由來、種類和結(jié)構(gòu)的認識。
            3、積極參與賞燈猜謎活動,老師對優(yōu)勝者給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?BR>    大班元宵節(jié)真快樂教案篇八
            了解我國元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,愿意和同伴一起做湯圓,猜燈謎,慶元宵,感受元宵節(jié)的快樂.
            愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。
            1,幼兒園準(zhǔn)備糯米粉一團,湯勺每人一只,大碗六只,白糖若干。
            2,燈謎。
            3,音樂。
            活動(一)。
            內(nèi)容:"搓搓做做"慶元宵(集體)。
            師生共同搓搓湯圓。
            師生共同品嘗湯圓(下午品嘗)。
            活動(二)。
            內(nèi)容:"猜猜想想"慶元宵(小組)。
            分成六組,每組一個桌子,一個得分牌,以擂臺形式進行猜謎活動。
            規(guī)則:每組輪流以摸的形式,摸出燈謎,猜出為得分,比比哪組得分多的為勝。
            活動(三)。
            內(nèi)容:"觀賞元宵燈"慶元宵。
            師生一起欣賞幼兒帶來的'彩燈。
            帶著自己的彩燈到戶外游戲。
            大班元宵節(jié)真快樂教案篇九
            1.知道正月十五是元宵節(jié),了解一些元宵習(xí)俗。
            2.進行猜謎游戲,體驗快樂。
            3.簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
            4.感受節(jié)日的'歡快氣氛。
            1.花燈的圖片。
            2.謎語若干。
            小朋友今天陳老師帶來了很多花燈,我們一起來看一看?(出示圖片)。
            1.什么時候我們看花燈?——正月十五是元宵節(jié)。
            2.除了看花燈,元宵節(jié)還要干什么?——吃湯圓、猜燈謎、舞龍舞獅。
            3.教師講解這些習(xí)俗的.意義。
            師:我們也來猜猜燈謎吧,看看誰最厲害!
            師幼猜燈謎,猜對的獎勵一個紙折的小兔燈籠!
            大班元宵節(jié)真快樂教案篇十
            (周六上午9:30)。
            元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日,傳統(tǒng)的活動項目有吃湯圓、賞花燈、猜字謎等蘊含著團圓甜蜜,吉祥幸福的內(nèi)涵,因此我們的活動跟元宵有關(guān),讓孩子們體味節(jié)日的濃濃氣氛并能夠了解其傳統(tǒng)文化,同時借助大紅燈籠高高掛,猜字謎等傳統(tǒng)活動來助興。
            春節(jié)過后“家人”共團圓,舍小家來顧大家,一家人男女老少,孩子家長老師一家人其樂融融共度元宵佳節(jié),讓孩子體會集體大家庭的溫暖,體現(xiàn)愛的教育。
            1、猜燈謎(提前準(zhǔn)備若干燈謎,書寫并懸掛于操場門廳兩側(cè))。
            2、親子齊動手做湯圓(根據(jù)人員情況而定,最好是集體)。
            3、書寫心愿卡片。
            4、吃湯圓。
            2、周三中午集體教研,交待活動具體流程及注意事項。
            3、各班根據(jù)情況領(lǐng)取活動需要材料并設(shè)計屬于自己班級的許愿卡片,裁好并打孔穿線。
            4、各班通過飛信給家長下發(fā)通知。
            5、讓孩子提前了解有關(guān)元宵節(jié)的知識,教會孩子歌曲《賣湯圓》、教授與元宵節(jié)有關(guān)的教育活動(手工制作繪畫剪紙)。
            大班元宵節(jié)真快樂教案篇十一
            1、初步熟悉樂曲的旋律,在教師的帶領(lǐng)下能跟隨音樂有節(jié)奏地做搓元宵的動作。
            2、借助揉糯米粉、搓元宵等動作,感受并表現(xiàn)音樂的強弱、快慢。
            3、體驗自由表現(xiàn)的愉悅,增強參與活動的自信心。
            1、觀察或參與過元宵的活動,了解做元宵的過程,并學(xué)過做元宵的模仿動作。
            2、搓元宵活動的圖片或照片。
            (一)復(fù)習(xí)歌曲《新年好》。
            (二)幼兒回憶相關(guān)經(jīng)驗,嘗試用動作表現(xiàn)搓元宵。
            1、教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒說出搓元宵的相關(guān)內(nèi)容。
            教師:他們在做什么?搓出的元宵是什么樣子的?
            2、幼兒回憶相關(guān)經(jīng)驗,教師引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)搓元宵,教師帶領(lǐng)幼兒將搓元宵的模仿動作進行整理。
            3、教師帶領(lǐng)幼兒做整理過的動作,并加上語言節(jié)奏,幫助幼兒感受音樂的強弱、快慢。如:和米粉時慢速念“揉,揉,揉成團”,搓元宵動作時配“搓搓搓,搓搓搓,搓搓搓,搓元宵”等。
            4、教師引導(dǎo)幼兒做元宵的造型,鼓勵幼兒用不同的身體動作表現(xiàn)。
            教師:元宵做好了,是什么樣子的?誰來做一做?請個別幼兒先來做一做。
            5、教師反饋幼兒的造型動作,引導(dǎo)幼兒集體學(xué)習(xí)幾個有創(chuàng)意的動作。
            6、教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)做搓動作。教師在樂曲最后兩小節(jié)時說“變變變”,幼兒做出造型;教師哼唱最后一句旋律,幼兒跟著教師口呼“變變變”,在最后一小節(jié)做造型動作。
            (三)學(xué)習(xí)旋律活動《搓元宵》。
            1、教師分段彈奏音樂,引導(dǎo)幼兒將動作與音樂相匹配。
            教師帶領(lǐng)幼兒分段聽音樂做動作。
            幼兒聽教師完整地哼唱音樂、練習(xí)做動作。
            2、教師帶領(lǐng)幼兒完整地聽音樂練習(xí)做動作,在音樂變換時用語言提示幼兒換動作。幼兒嘗試獨立地聽音樂做動作,教師在動作轉(zhuǎn)換時用眼神或動作提示,增強幼兒獨立地隨著音樂做動作的自信心。
            區(qū)域活動:幼兒在美工區(qū)用橡皮泥等工作做元宵。
            大班元宵節(jié)真快樂教案篇十二
            1.知道賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的習(xí)俗,掌握猜謎語的簡單方法。
            2.能用清楚的語言描述自己的花燈,并根據(jù)謎面提示猜出答案。
            3.體驗經(jīng)過思考后猜出謎底的快樂。
            4.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。
            5.根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。
            每人準(zhǔn)備一盞花燈,上面貼有一則謎語,小獎品若干。
            一、問題導(dǎo)入,引出課題
            1.談話交流:小朋友,每年的正月十五元宵節(jié),最主要的活動是什么?(賞燈猜謎)
            2.教師小結(jié):賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的習(xí)俗之一。
            二、互動賞燈,相互介紹
            1.幼兒展示并相互欣賞各自的花燈進行對比觀察。
            2.引導(dǎo)幼兒從花燈的形狀、顏色、性能等方面向同伴做簡單的介紹。
            3.同伴間相互介紹各自的花燈。
            三、創(chuàng)設(shè)情境,嘗試猜謎
            1.教師講解猜燈謎的方法,聽懂謎面所表達的意思。
            2.將幼兒的花燈懸掛起來,裝扮成花燈的展臺,營造一種賞燈猜謎的氣氛。
            3.介紹賞燈猜謎的游戲玩法,教師當(dāng)主持人,幼兒競猜,猜對的給予頒發(fā)獎品。
            4.展開競猜燈謎的活動,比比看,誰猜對得多,得到的獎品就多。
            5.教師給與簡單的提示,啟發(fā)鼓勵幼兒大膽想象猜謎。
            活動過程中,教師始終是一個支持者、引導(dǎo)者,教師在觀察中發(fā)現(xiàn)問題,鼓勵幼兒自己去想象,提出建議,讓孩子們自由發(fā)揮,展開想象的翅膀,自愿選擇喜歡的形式進行創(chuàng)作,學(xué)會思考、學(xué)會協(xié)商、學(xué)會合作,使幼兒的能力和個性得到發(fā)揮。活動結(jié)束部分,展示幼兒創(chuàng)作作品,相互欣賞,相互評價,讓孩子們傾聽他人的介紹和向他人介紹自己的設(shè)計,發(fā)展了口語表述力,同時學(xué)會欣賞同伴的智慧,學(xué)習(xí)吸收他人的閃光點,達到資源共享,互相提高。
            大班元宵節(jié)真快樂教案篇十三
            2、鼓勵幼兒勤觀察、膽發(fā)言,體驗與同伴分享快樂;。
            幼兒已有的關(guān)于廣饒文化廣場變化的經(jīng)驗。
            一、引起幼兒談話的興趣。
            師:孩子們你們發(fā)現(xiàn)咱們的廣饒文化廣場上與以前有什么不同么?
            幼兒:廣場上掛了好多的燈籠;。
            幼兒:有魚燈、還有孫悟空呢?廣場的柱子上都掛滿了燈籠,還有……。
            (孩子們的談話欲望調(diào)動起來了,他們相互談?wù)撝?,高興的表情掛在小臉上。)。
            二、給予幼兒與同伴分享的機會。
            師:你蜜察的很仔細,能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細的講一講呢?
            (孩子們積極的舉手,來前面把自己的新發(fā)現(xiàn)與家分享。)。
            三、總結(jié)。
            師:孩子們你們知道為什么要掛燈籠么?
            教師引出元宵節(jié),告訴小朋友元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,在正月十五前后,人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花等非常熱鬧,激發(fā)孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。
            思:談話活動只是讓幼兒從感性上對元宵節(jié)有了一個體的了解,激發(fā)了幼兒對元宵節(jié)的興趣,那么元宵節(jié)是怎么來的呢?接下來我設(shè)計了故事《元宵節(jié)的來歷》。
            大班元宵節(jié)真快樂教案篇十四
            1.知道賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的習(xí)俗,掌握猜謎語的簡單方法。
            2.能用清楚的語言描述自己的花燈,并根據(jù)謎面提示猜出答案。
            3.體驗經(jīng)過思考后猜出謎底的快樂。
            4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
            5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
            每人準(zhǔn)備一盞花燈,上面貼有一則謎語,小獎品若干。
            1.談話交流:小朋友,每年的正月十五元宵節(jié),最主要的活動是什么?(賞燈猜謎)。
            2.教師小結(jié):賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的習(xí)俗之一。
            1.幼兒展示并相互欣賞各自的花燈進行對比觀察。
            2.引導(dǎo)幼兒從花燈的'形狀、顏色、性能等方面向同伴做簡單的介紹。
            3.同伴間相互介紹各自的花燈。
            1.教師講解猜燈謎的方法,聽懂謎面所表達的意思。
            2.將幼兒的花燈懸掛起來,裝扮成花燈的展臺,營造一種賞燈猜謎的氣氛。
            3.介紹賞燈猜謎的游戲玩法,教師當(dāng)主持人,幼兒競猜,猜對的給予頒發(fā)獎品。
            4.展開競猜燈謎的活動,比比看,誰猜對得多,得到的獎品就多。
            5.教師給與簡單的提示,啟發(fā)鼓勵幼兒大膽想象猜謎。
            活動過程中,教師始終是一個支持者、引導(dǎo)者,教師在觀察中發(fā)現(xiàn)問題,鼓勵幼兒自己去想象,提出建議,讓孩子們自由發(fā)揮,展開想象的翅膀,自愿選擇喜歡的形式進行創(chuàng)作,學(xué)會思考、學(xué)會協(xié)商、學(xué)會合作,使幼兒的能力和個性得到發(fā)揮?;顒咏Y(jié)束部分,展示幼兒創(chuàng)作作品,相互欣賞,相互評價,讓孩子們傾聽他人的介紹和向他人介紹自己的設(shè)計,發(fā)展了口語表述力,同時學(xué)會欣賞同伴的智慧,學(xué)習(xí)吸收他人的閃光點,達到資源共享,互相提高。
            大班元宵節(jié)真快樂教案篇十五
            今天我們一起過元宵節(jié),一早與謝老師聊天的時候說道,今天是元宵節(jié),本來可以猜燈謎、制作燈籠,挺有意思的,我說我已經(jīng)準(zhǔn)備好了,讓孩子們一起過元宵。
            晨間活動的時間,下雨了,我們就在室內(nèi)玩,孩子們自由選擇玩具,安靜地玩。我就在一邊有意識的開始準(zhǔn)備接下來的活動:一方面為活動做準(zhǔn)備,另一方面也讓孩子們看到我怎么樣做這些事,方便他們有序開展活動。有些事情我也讓他們參與,比如幫我剪一個圖案,辦一張桌子什么的,他們非常有興趣,也漸漸地搬了椅子靠在我身邊,細細地看。
            活動開始了,我們先看了圖片:熱鬧的元宵節(jié)。在圖片中,我們認識到了元宵節(jié)可以有很多種活動,有舞龍舞獅、游走高蹺、有劃旱船、有張燈結(jié)彩、有猜燈謎,最重要的一項活動是吃元宵。
            然后我們一起聽了一個故事,元宵節(jié)為什么要張燈結(jié)彩,是有一個美麗的傳說:
            傳說在很久以前,有一只神鳥困為迷路而降落人間,卻意外的被不知情的獵人給射死了。天帝知道后十分震怒,就下令讓天兵于正月十五日到人間放火,把人類通通燒死。天帝的女兒心地善良,不忍心看百姓無辜受難,就冒著生命的危險,把這個消息告訴了人們。眾人聽說了這個消息,有如頭上響了一個焦雷。嚇得不知如何是好。過了好久好久,才有個老人家想出個法子,他說:“在正月十四、十五、十六日這三天,每戶人家都在家里掛起紅燈籠、點爆竹、放煙火。這樣一來,天帝就會以為人們都被燒死了”。大家聽了都點頭稱是,便分頭準(zhǔn)備去了。到了正月十五這天晚上,天兵往下一看,發(fā)覺人間一片紅光,以為是大火燃燒的火焰,就稟告天帝不用下凡放火了。人們就這樣保住了生命及財產(chǎn)。為了紀(jì)念這次的成功,從此每到正月十五,家家戶戶都懸掛燈籠,放煙火來紀(jì)念這個日子。
            然后我們一起猜燈謎,孩子們都很厲害,看起來很難的燈謎基本上都能夠猜得出來。我們的謎語有動物、用品、身上的部位等,孩子們仔細聽謎面,開動腦筋,紛紛猜出了謎底。每次猜謎,我們都進行了約定,要挺清楚迷面的意思,然后悄悄地告訴老師是什么,最后才揭開謎底,我們玩的很高興。
            接下來我們開始了大規(guī)模的制作游戲:
            制作元宵組;提供糯米粉、杯子、不銹鋼盆,讓孩子們自己實驗加多少面粉、多少水,將它揉成粉團。孩子們在實驗的過程中,議論紛紛,一會兒粉多了,一會兒水多了,最后才將粉團做到剛好,然后開始搓圓子,將做好的圓子排在托盤上,圓滾滾、整整齊齊地非常可愛。他們肩負著全班孩子吃湯圓的任務(wù),所以完成得格外認真。
            制作燈籠組:我簡單演示了彩紙制作燈籠的方式,并提供了兩張半成品的彩紙,讓孩子們根據(jù)圖片進行制作,最后在謝老師的提醒下安裝上拎手,便于懸掛。畫燈籠組:將紙質(zhì)的白色燈籠支撐起來,讓孩子們用顏料進行繪畫,孩子們選擇了各種顏色進行裝飾,然后再裝飾上花紋。孩子們喜歡平涂,花了很長時間,燈籠是圓滾滾的,他們也沒有感到為難,一手拎著燈籠,一手繪畫,兩個人一起配合,合作的`挺好。
            做舞龍組:龍頭和龍威需要裝飾畫,孩子們用喜歡的顏色進行涂色,參照圖片的樣子,孩子們開始制作,涂色是一項花時間的任務(wù),但是參加的男孩子都很細心,在觀看圖片的基礎(chǔ)啊上,將龍頭、龍尾都完成了,然后用彩條進行折疊,做成龍身,有孩子要兩根筷子,做舞龍時候的棒棒,一條彩龍就完成了。
            做燈謎組。做燈謎組只要在寫有燈謎的彩條之上進行裝飾就行了,但是有20多張紙條,就兩個孩子完成,男孩子在制作了幾張之后,很感慨的跟我說:吳老師,堅持就是勝利!我聽了很感動,鼓勵他說:你是一個懂事的孩子,堅持就是勝利,你的任務(wù)很重要,我們猜燈謎需要你們的努力。
            制作海報組:將寫有“鬧元宵”三個字的紙張進行涂色,然后剪出字形,貼在海報紙上。在字的周圍進行裝飾,可以畫上漂亮的煙火、美麗的鮮花,還可畫上碩大的燈籠,再寫上20xx,大七班,一張漂亮熱鬧的海報就制作好了。
            當(dāng)所有的作品都張貼出來的時候,教室里變得更熱鬧了,燈籠、舞龍、燈謎、海報,五彩繽紛的紙條、熱熱鬧鬧的氛圍,孩子們開始品嘗同伴制作的湯圓,都說好甜,還說:今天真是過大節(jié)了,今天沒來的小朋友真是虧了!真的好可愛。
            大班的孩子有了很強烈的意識:獨立完成任務(wù),所以在孩子們接受任務(wù)之后,他們非常有興趣地投入到了活動中,每個人都明白自己要做什么、怎么做,每個人都在努力地完成任務(wù),這是一個非常美妙的感覺,孩子們就像齒輪一樣,在生產(chǎn)線上快樂地忙碌著。當(dāng)他們看到通過自己的雙手改變了教室時,心中的自豪感油然而生。
            在這個過程中,我也看到了一兩個孩子,喜歡關(guān)注別人的活動,總是在自己工作一些時間后,游離開來,到別的一組去參加別人的活動,覺得其他組做得更有趣。以后還要加強這一部分孩子的觀察,要幫助他們專注自己的工作,努力做好,在完成以后再去到別組參加活動。
            大班元宵節(jié)真快樂教案篇十六
            了解元宵節(jié)的由來,感受元宵花燈多樣的美。
            大膽討論制作花燈的方法并嘗試自制花燈,體驗自制花燈的樂趣。
            環(huán)境準(zhǔn)備:在教室或走廊布置出一塊區(qū)域用于幼兒懸掛制作好的花燈。
            課件準(zhǔn)備:“元宵習(xí)俗”組圖;《元宵節(jié)》動畫視頻;“花燈展”組圖;“花燈”手工組圖。
            材料準(zhǔn)備:塑料瓶、紙盒、剪刀、彩色筆、顏料、繩子、彩紙、皺紋紙、橡皮泥、吸管等。
            出示組圖“元宵習(xí)俗”,請幼兒說一說元宵節(jié)的習(xí)俗,導(dǎo)入主題。
            ? ? ?正月十五是元宵節(jié),你們是怎么過元宵的呢?
            一起來看看圖片上的人們是怎么過元宵的吧。
            小結(jié):元宵節(jié)在每年的正月十五,每逢元宵節(jié)人們就會吃元宵、賞花燈、猜燈謎、踩高蹺、舞龍舞獅等來慶祝元宵節(jié)。
            播放動畫視頻《元宵節(jié)》,引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的由來。
            元宵節(jié)有這么多好玩又有趣的習(xí)俗,那你們知道元宵節(jié)是怎么來的嗎?一起來看看視頻了解一下吧。
            小結(jié):很久以前,因為人們誤殺了一只神鳥,天帝決定在正月十五火燒人間,好心的仙女便告訴了人們一個辦法,于是在正月十四、十五、十六這三天,家家戶戶都掛上了各式各樣的燈籠、燃放煙花爆竹,天帝以為人間已經(jīng)陷入火海便沒有下令放火。為了紀(jì)念這次勝利,人們就把每年的正月十五定為元宵節(jié)。
            出示組圖“花燈展”,引導(dǎo)幼兒從花燈的造型、色彩、圖案等方面欣賞花燈,感受花燈多樣的美。
            到了現(xiàn)在,人們在元宵節(jié)時依然會掛上各式各樣的花燈,我們一起來看看都有什么樣的吧。
            1.出示組圖“花燈展-花燈造型”,引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的造型。
            看看這盞花燈是什么燈?(荷花燈、松鼠燈……)
            你還見過哪些造型的花燈?
            小結(jié):花燈有各種各樣不同的造型,有的是我們生活中常見的事物,如荷花燈、松鼠燈等;有的是故事或傳說中的人物,如美人魚燈、龍燈等。
            2.出示組圖“花燈展-花燈色彩”,引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的色彩。
            看看花燈上都有哪些顏色?
            小結(jié):花燈上有紅色、綠色、黃色、藍色、橙色等,色彩非常豐富。
            3.出示組圖“花燈展-花燈圖案”,引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的圖案。
            看看這盞花燈上有什么圖案?它像什么呢?(花朵、云朵、龍頭;花朵、葡萄、小狐貍)
            這些圖案都分布在花燈的什么位置?
            你還在花燈上見過哪些圖案?
            小結(jié):花燈的中間畫著明顯的大圖案,如花朵、動物等,邊緣裝飾著不同的小圖案。
            出示手工組圖“花燈”并發(fā)放操作材料,鼓勵幼兒大膽討論花燈的制作方法并自制花燈,體驗自制花燈的樂趣。
            1.激發(fā)幼兒制作興趣。
            花燈有這么多不同的造型、色彩和圖案,你們想不想自己來做一盞漂亮的花燈?
            2.出示手工組圖“花燈”,鼓勵幼兒大膽討論花燈的制作方法。
            1、出示圖片“花燈-1”,引導(dǎo)幼兒討論用不同的材料制作花燈造型。
            你們知道這盞漂亮的花燈是怎么做的嗎?
            看看它的造型是什么樣的?可能是用什么材料?怎么做的呢?
            除了塑料瓶和卡紙,還可以用什么材料?(紙盒、橡皮泥等)
            2、出示圖片“花燈-2”,引導(dǎo)幼兒討論用不同的材料表現(xiàn)花燈的色彩和圖案。
            看看這盞花燈是什么樣的?
            花燈上有哪些顏色?哪些圖案?它們是用什么材料制作的呢?
            還可以用哪些材料?怎么做呢?(將彩色卡紙剪出圖案或彩色橡皮泥團出形狀固定在花燈上)
            3.發(fā)放操作材料,鼓勵幼兒自制花燈,教師巡回指導(dǎo)。
            你想做一盞什么樣的花燈?要用哪些材料呢?
            試試自己動手做一盞漂亮的花燈吧。
            4.引導(dǎo)幼兒從花燈的造型、圖案、色彩等方面分享作品。你的花燈是什么樣的?有哪些顏色和圖案?(教師邀請個別幼兒分享作品,啟發(fā)其他幼兒制作花燈的創(chuàng)意)
            5.請幼兒將制作好的花燈布置在環(huán)境中,鼓勵幼兒向同伴介紹自己的花燈,共賞花燈。
            環(huán)節(jié)4中所使用的操作材料教師可根據(jù)實際情況收集、提供,主要為低結(jié)構(gòu)材料,如紙盒、各類紙張、橡皮泥、毛根等,以發(fā)揮幼兒的自主創(chuàng)作能力。
            區(qū)域活動
            1.在美工區(qū),投放制作花燈的材料,如繪畫工具、紙盒、打孔機、顏料、橡皮泥等,鼓勵幼兒繼續(xù)制作花燈。
            2.在語言區(qū),投放紙筆,鼓勵幼兒嘗試繪畫燈謎并懸掛在花燈下,請同伴猜燈謎。
            日常活動
            在點心環(huán)節(jié)請幼兒品嘗元宵,感受元宵節(jié)愉快、熱鬧的節(jié)日氛圍。
            家園共育
            請家長與幼兒共同觀看元宵晚會或參與社區(qū)、街道等舉辦的元宵活動,與幼兒共同感受元宵節(jié)愉快、熱鬧的節(jié)日氛圍。
            大班元宵節(jié)真快樂教案篇十七
            元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五,又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元,含有“新的一年第一次月圓之夜”的.意思每逢上元,民間有張燈觀賞的風(fēng)俗。元宵之夜,小孩子們紛紛提著燈籠,四處游走玩耍。元宵佳節(jié),不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目,如:鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。
            我們小班的孩子對元宵節(jié)的認識并不深,為了讓孩子們能更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日――元宵節(jié),知道元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。我們安排了這樣一個元宵節(jié)的半日活動。
            農(nóng)歷正月十五
            (1)知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日,初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品――元宵。
            (2)欣賞各種各樣的花燈,初步感受其不同的造型、色彩和圖案。
            (3)嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點,體驗說一說、玩一玩的快樂。
            歌曲《鬧花燈》。請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。每個幼兒準(zhǔn)備一個花燈。
            先每班自己進行活動,然后再串班活動,最后欣賞大班的花燈。
            一、8:30――9:00 (了解元宵節(jié))
            元宵節(jié)到了,我們來看看人們是怎么過元宵節(jié)的。
            二、9:00――9:40 (運動)
            三、9:40――10:00(做元宵)
            四、10:00――10:15(介紹花燈)
            欣賞、講述各種各樣的花燈。
            (1)自由地欣賞與交流。(引導(dǎo)幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進行欣賞。)
            (2)部分幼兒再集體中講述。
            我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣,誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時,要注意說出自己的花燈的名稱和特點。)
            (3)幼兒自由結(jié)伴再次欣賞并講述。
            (4)交流:你還見過哪些美麗的花燈?在哪里見過的?
            (5)歸納、整理經(jīng)驗。(花燈是各種各樣的,有不同的形狀、顏色和圖案,它們也和我們一樣,有不同的名字。)
            游戲:《玩花燈》。
            幼兒自由結(jié)伴,互換花燈,邊欣賞邊玩,體驗玩燈的樂趣。
            五、10:15――10:30(兩個班串班賞花燈)
            六、10:30――10:45 (欣賞哥哥姐姐的花燈)
            大班元宵節(jié)真快樂教案篇十八
            1、認識10個生字,寫字8個。
            2、正確、流利地朗誦并背誦課文。
            3、培養(yǎng)收集資料的能力。
            4、了解元宵節(jié)的民俗風(fēng)情,感受元宵節(jié)的快樂及過節(jié)時的融融親情。
            教具、學(xué)具準(zhǔn)備:生字卡片、教學(xué)掛圖。
            一、放飛想像,體驗幸福。
            1、請生閉上眼睛,想像一下去年的元宵節(jié),你是怎樣度過的?(指名作答)a.元宵節(jié)要吃。生:湯圓。板書湯圓,齊讀。
            2、今天我們就一起來學(xué)習(xí)一下(出示課題),齊讀二遍。
            你是怎么記住這幾個字的?(提示:“圓”的部首是“方框兒”,全包圍結(jié)構(gòu))紅筆標(biāo)出部首。
            3、小組合作識字。(會的幫不會的)。
            4、全班認讀生字。
            5、指名口頭擴詞練習(xí):宵湯圓。
            二、初識課文,隨文識字。
            1、師范讀課文,生用手指。
            2、請會讀的學(xué)生來試讀一下?你是怎么學(xué)會的(表揚預(yù)習(xí)的)。
            3、小組認字比賽:(隨機指)評出最佳認字小組。
            4、這些生字中哪個字最難記?你是怎么記住的?
            5、齊讀課文。
            三、學(xué)習(xí)課文。
            1、出示掛圖。
            圖上畫了什么?兩個小朋友急著回家干什么?他們和家人是怎么過元宵節(jié)的?
            小結(jié):多快樂的元宵節(jié)呀,也許他們在過節(jié)時還一起朗讀《元宵節(jié)》這首詩呢?你們愿意再讀一讀嗎?齊讀課文。
            2、指名讀。(表揚大膽的學(xué)生,請生點評)。
            3、小組比賽讀課文。(評出最佳朗讀小組)。
            4、全班拍節(jié)奏讀課文。
            四、拓展延伸。
            我為小組爭光:你從課文中知道了哪些元宵節(jié)的知識?你還知道過元宵節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?(寫對聯(lián)、猜燈謎、鬧花燈)。
            五、作業(yè)。
            背誦課文,寫生字,收集對聯(lián)以開展“我的展區(qū)”)。
            1、識10個生字,進行滲透性識字。學(xué)習(xí)書寫8個生字。
            2、復(fù)習(xí)看拼音識字,學(xué)習(xí)多音字“正”。
            3、學(xué)習(xí)偏旁:方框。
            4、有節(jié)奏地朗讀課文,并會背誦。
            5、進行熱愛我國傳統(tǒng)文化,重視家人親情和親近大自然的美好情愫的滲透教育,讓學(xué)生更加熱愛生活。
            1、收集有關(guān)“元宵節(jié)”的資料。
            2、課件。
            一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課。
            1、說說過春節(jié)時,你覺得最快樂的事。
            2、出示元宵,這是什么?前些日子我們剛剛過了什么節(jié)?(元宵節(jié))。
            3、你們對元宵節(jié)有什么了解?
            (正月十五元宵節(jié)的得名,是因為其節(jié)俗活動在每年陰歷的第一個月(元)月十五日夜(宵)舉行。元宵節(jié)還叫“燈節(jié)”。正月十五夜,街上到處火樹銀花。五彩繽紛的花燈上有各種謎語,供人們觀賞和猜測。正月十五吃元宵有團圓、甜蜜之寓意,象征全家團團圓圓,和睦幸福,象征全民族的大團結(jié)。)。
            4、你們還記得今年的元宵節(jié)是公歷的幾月幾日?世界上還有哪些地方的人們過元宵節(jié)?
            二、師生共同參與探究。
            (一)、朗讀課文。
            1、自由讀課文,在不認識的字下面點點兒。
            2、老師大聲讀課文,你們坐好指讀姿勢,會讀的同學(xué)可以小聲跟著讀。
            3、同桌互相幫助,要求:不會的字請同桌幫助。
            (二)、學(xué)習(xí)生字。
            1、元宵節(jié)雖然過去了,但是老師還是給大家?guī)砹艘恍霸?,請大家品嘗。
            我?guī)淼脑刹皇悄敲慈菀壮缘降?,請你們先把“元宵”背后的字學(xué)會了,才能品嘗到元宵的味道。(同學(xué)們認識的讀讀就行,把較難的字貼在黑板上。)。
            2、在課文中讀一讀大家都認識的生字。(出示課件)。
            3、請同學(xué)們用自己方法記憶這些教難的生字。
            4、小老師教學(xué)生字,說一說記憶這些生字的好方法?
            5、認識新偏旁:方框兒。
            與“團、圓”二字相結(jié)合,說明其表示“圍起來”的意思。
            (三)、觀察田字格,看一看這些字是怎樣占格的。
            1、自己觀察“團、歡”在田字格中的位置。
            2、指導(dǎo)書寫。
            3、學(xué)生獨立書寫生字。
            三、游戲。
            摘燈籠的游戲。
            方法:能正確讀出并能組詞的同學(xué)可摘到小燈籠。
            大班元宵節(jié)真快樂教案篇十九
            1.通過調(diào)查、問、閱讀等活動,對元宵節(jié)的傳說與習(xí)俗有進一步的了解。
            2.積極參與交流、討論等活動,樂意與同伴分享自己的經(jīng)驗與感受。
            幼兒收集的各種資料。
            1.與幼兒談?wù)撽P(guān)于元宵節(jié)的話題,提出關(guān)于元宵節(jié)的新問題。
            2.鼓勵幼兒圍繞自己感興趣的問題,通過調(diào)查、問、閱讀等多種途徑獲取相關(guān)信息,進一步豐富元宵節(jié)的經(jīng)驗。
            3.在班上開展“話說元宵節(jié)”活動,引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴,向同伴介紹自己通過多種途徑了解到的關(guān)于元宵節(jié)的新認識、新經(jīng)驗。
            1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。
            2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學(xué)常識。
            3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。
            1、做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
            2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。
            3、音樂《喜洋洋》等。
            4、布置好活動場地。
            一、開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)。
            四、家先不要著急做,誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明,我們現(xiàn)在就開始做元宵。
            五、小朋友們,我們這里有做元宵的材料,家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃,誰做得多,誰吃的多。
            幼兒開始制作,教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和助。(放背景音樂喜洋洋)。
            六、幼兒展示自己的作品。
            現(xiàn)在,小朋友們都已經(jīng)做完了,我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計好個數(shù),給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)。
            七、煮元宵、吃元宵。
            小朋友們仔細觀察,看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底,煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前一些)小朋友們越來越聰明,也越來越善于觀察了。好,現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果。
            八、教師總結(jié)。
            今天,小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識,還學(xué)會了觀察。只要我們平時稍加留心,在我們的身邊,有許多地方非常的奇妙,值得我們我們?nèi)タ础?BR>