每個(gè)人都需要總結(jié)，因?yàn)樗俏覀兂砷L的見證，也是我們前進(jìn)的基石。寫總結(jié)時(shí)，要注意客觀公正、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，避免主觀個(gè)人情感的干擾?？偨Y(jié)可以是對經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)，也可以是對工作和學(xué)習(xí)成果的總結(jié)。
寫尋找的高三篇一
昨天熱得像夏天，今天一早我居然被涼風(fēng)吹醒了，打了一個(gè)寒噤，穿上保暖的裙裝，我和媽媽決定去附近的大草坪尋找春姑娘的足跡。
今天我們有五項(xiàng)尋找春天的任務(wù)。
第一項(xiàng)：聽春天。我豎起耳朵聽，聽到了各種各樣的鳥叫，聽到風(fēng)姑娘把樹葉吹得“唰唰”響。隨著這響聲，風(fēng)姑娘把迎春花的香味也帶來了！我對媽媽說：“我聽到了！我聽到了！我聽到春天獨(dú)有的音樂了！我還聞到春天了呢！”媽媽對我說：“哇，你超額完成了任務(wù)，連第二項(xiàng)任務(wù)-聞春天也完成了。下面我們就來執(zhí)行第三項(xiàng)：看春天?！?BR> 我抬眼望去，看到了迎春花和剛發(fā)芽的柳樹。媽媽說：“這就是你眼中的春天嗎？”“不是的！”我否定道?！拔已壑械拇禾欤侨f紫千紅的，可現(xiàn)在只有兩種植物！”媽媽提醒我細(xì)心看。我彎下腰來，看到冬青樹上也長出了嫩綠的新葉子呢！還有冬天不曾見到的小蟲子！
媽媽宣布：“第四項(xiàng)：吃春天。”“吃春天??？我們要把春天吃掉嗎？那么美麗的景色不要留著卻要進(jìn)我們的肚子里嗎？”媽媽笑道：“哈哈哈，可不是這樣的，我們呀，要嘗嘗春天的味道，把春天獨(dú)有的食物吃到肚子里，而不是把春天的景色吃到肚子里！”“什么食物是春天獨(dú)有的呢？”我問媽媽。媽媽隨手拉下一枝柳條，指著上面的象毛毛蟲一樣的果實(shí)，說：“這是柳絮，可以吃呢！柳樹芽也是藥材呢！”我撇了撇嘴，表示看起來不好吃，便急忙開始最后一項(xiàng)-觸摸春天了。
一陣春風(fēng)吹在我臉上，吹亂了我的頭發(fā)。我忙撐起風(fēng)箏，放手，迎著風(fēng)跑。誰知?jiǎng)傦w上去，風(fēng)停了，小狗風(fēng)箏一頭栽在地上，沒了聲息。
春天在哪里呀，春天在這里-春天就在我的眼里、耳朵里、鼻子里、嘴里和手里！春天真是一個(gè)生機(jī)勃勃，變幻莫測的季節(jié)。
寫尋找的高三篇二
春天的蹤跡何處去尋找，也許有人要說，年年歲歲有春色，春天在冬盡之時(shí)，庭堅(jiān)自然明白這個(gè)道理，只是此春天不同于彼春天，尋找春天的作文。而我此刻只是想借用古人的詞高呼一聲：若有人知春歸處，喚取歸來同住。逝去的春天已帶走了我年少的歡樂，青澀的幸福。那里沉淀了我多少的青春回味。已是清楚無處可尋了，但我依然要感謝春天，感謝快樂，那些過往的春天！
春天給了我太多的遐想、回憶，那么地愜意，萬物復(fù)蘇，包括我自己。只有在這個(gè)季節(jié)，才感覺自己和自然如此地接近，仿佛貼在她的胸膛，傾聽他的聲音，感受她的氣息；生命是如此地真實(shí)，我是世界的一丁點(diǎn)兒，雖然是一丁點(diǎn)兒，但是世界中有我的存在。就是這么地特別，這么地簡單。
很多人喜歡春天的繁花似錦之熱鬧，但我卻欣賞這些熱鬧之后的層層次次的綠意，流暢的生機(jī)，靜靜觀賞，更有動(dòng)中取靜之美。曾經(jīng)每當(dāng)冬天接近尾聲的時(shí)候，我總是四處尋覓，尋覓屬于春天的顏色、美麗和溫暖。雖然我總是不能察覺所有春的訊息，但是我知道我和春天一起在優(yōu)游，也許是漫步。春天讓我的心情舒暢，感覺溪水是我歡快的玩伴，低語、佯罵；那些絕美的花草樹木是我的新衣，欣賞著竟不舍得回家，想要抱著她永遠(yuǎn)不放開；云是我手心拽著絲線的風(fēng)箏，想要和她一起奔跑；陽光在溫暖地和我微笑著，一切都那么地完美，中學(xué)生作文《尋找春天的作文》。所以我要感謝春天，感謝快樂，那些過往的春天！
我一直都很喜歡樹，曾經(jīng)是因?yàn)闃涞男螤钋ё內(nèi)f化，美妙至極，后來看了《藍(lán)色生死戀》后，又增加了一層喜愛，因?yàn)闃溥€是不變的永恒！時(shí)間可以改變她的容顏，卻改變不了她屹立在一處的決心。又或許是生活中的永恒總是那么地難以尋覓，亦或是根本不存在，所以才更加珍愛不變的永恒。關(guān)于春天的樹，總覺得他們是和我一樣的生物，不僅有生命，還有情感。他們讓我體驗(yàn)到快樂可以如此地自由，狂呼可以如此地肆意，追逐可以如此地?zé)o限！
只有珍惜回憶的人才能分享我的快樂，對于沒有回憶的人，再多的描繪也是多余的。
不僅喜歡春天的樹，有時(shí)還會(huì)看著樹間攀緣的藤蔓，想這她們也許迷失了方向，她們也許會(huì)漫過枝丫，越過小溪，在金色的細(xì)沙兩岸搭起花轎，或是簇成一束花環(huán)。隨時(shí)的美妙、隨處的遐想、隨身的快樂，這是屬于我的春天。感謝春天，感謝快樂，那些過往的春天。
現(xiàn)在的春天我已無暇顧及清晨岸邊低眉輕盈的柳枝了，也不會(huì)刻意去守侯第一聲春雷的降臨了，更不會(huì)特意去看淘氣的藤蔓是否想要越過小溪去勾勒自己的花環(huán)了。因?yàn)槟嵌际菍儆谶^往的春天的，現(xiàn)實(shí)的生活總是讓人感到太多的聒噪與不安。但是春天的狂想、春天的快樂，卻讓我無法忘懷！忙碌的日子里，還是可以坐在電腦前靜思幾秒的。一定不要忘記感謝春天，感謝快樂。那些過往的春天！
我們來到了龍王山的對面，看見樹上開滿了美麗的花兒，還有的象害羞的小姑娘，在花苞里不敢出來，含苞待放，這就是那美麗的桃花了！我繼續(xù)向前走著，還看見了一種花，聽媽媽說它是蠶豆花，它非常的美麗，這種花的花瓣是黑白相間的和紫紅色的，很好看。我忍不住想摘掉一朵，但又不忍心，可能是因?yàn)樘赖木壒?，才使我不忍心傷害它吧！還有蜜蜂在盡情的飛翔，辛勤的采著花蜜。突然，我看見一些小草冒出了嫩綠的小芽。非常的嫩，我都不在忍心往前走，來把這可愛的小草傷害到。春天在哪兒呢？進(jìn)了龍王山，在我的耳朵旁。麻雀將春天喚來了。它不知疲倦地叫著，在嘰嘰喳喳的叫著，鳥兒們好象在把自已美妙動(dòng)聽的聲音唱出來“喳喳喳，啾啾啾”似一首美妙的合奏，以似一首春天的贊歌。又好象在說：“春天來了，春天來了，萬物都復(fù)蘇了，我們又可以嬉戲玩耍了！”我們接著往前走著，看見一棵棵高大的大樹映入了我的眼簾，它那碧綠的葉子是多么的好看啊！那么多的葉子湊在一起，抬頭一看，好向是一片碧綠的天空一樣，我繼續(xù)蹦蹦跳跳地往前走著，我還看見了遠(yuǎn)處有許多的情侶在拍照，大概也是順便來感受著這大自然的美吧！我和媽媽慢慢的走往了回家的路，在回家的路上，這些景色依然讓我印象深刻！
春天真好?。∥視?huì)永遠(yuǎn)把它記住的！
寫尋找的高三篇三
春天，是萬物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，輕風(fēng)撫上你的臉頰，一切都是那么的勃勃生機(jī)。青絲飛舞在空中，挽起了優(yōu)美的弧線。
春天是有歌聲的，是有韻味的，是有喜悅的。
慢步在河邊的小路上，聽見一曲曲小調(diào)緩緩流進(jìn)心里。充滿活力，向上的氣息牽動(dòng)著我的思緒，整個(gè)人頓時(shí)神清氣爽，好似一股清泉流進(jìn)心中。不是樂器，而是春的聲音，是鳥兒歌唱的聲音，是柳樹葉拍打河水的聲音，一點(diǎn)一滴，經(jīng)久不息。
捧起一杯香茗，撫起一把木扇。整個(gè)大地都充滿了春的韻味。春兒姑娘不知何時(shí)來了，身著一襲翠綠色旗袍，走起路來一搖一搖的，帶動(dòng)了世上的萬物生靈。青絲隨風(fēng)飛舞著。好像在慶祝春兒姑娘的到來，她緩緩地走著，在每一個(gè)角落里都留下她的痕跡，每個(gè)角落里都充滿了她的氣息，她纖纖的玉指撫摸著大地。調(diào)皮的水精靈跟她玩起了游戲，撩起一滴滴水珠，撒在春兒姑娘的頭上，從頭頂流到發(fā)尖。愕然，嘴角上揚(yáng)，撐開一把青色的油紙傘，微笑著消失在視野的盡頭，隨后只留下一抹春的韻味。
整個(gè)寒冬都在尋找她的足跡，直到換了件衣裳才發(fā)現(xiàn)，她原來就在我的口袋中。初春的早晨，一縷縷金粉色的陽光透過樹葉，稀稀疏疏的撒進(jìn)我的房間里，太陽它有腳啊，輕輕悄悄的挪移了，我跟著太陽，走著，跳著，跑著。太陽它偷偷的將陽光灑進(jìn)了我的心里，照亮了我的世界，溫暖了我內(nèi)心深處最柔軟的地方。也喚醒了好夢方酣的眾生。春天的美好永遠(yuǎn)都是那么的和諧，讓我拋開了過去的一切的不如意不順心，看著自己的目標(biāo)，整裝待發(fā)，只留下一絲喜悅之情駐足在心頭。
有一個(gè)夜晚，我做了一個(gè)夢，很神奇的一個(gè)夢。我夢見漫山遍野的花兒，各種各樣的，五彩繽紛，讓人應(yīng)接不暇，仿佛置身在一片花海之中。我夢見鳥語不絕的山谷，一曲曲美妙的小令從山谷底傳來，隱隱約約。我夢見層層紗絲的霧林，仙霧繚繞的山林讓人流連忘返。那里是眾生萬物憧憬的地方———春天。
寫尋找的高三篇四
冬去春來，春暖花開，轉(zhuǎn)眼間，冬天靜悄悄地走了，沒有留下任何訊息，春天緊隨其后，也靜悄悄地來了。大地脫下那件白色的棉袍，換上了嶄新的頭飾，到處一片生機(jī)。這對大多數(shù)人來說，是渴望，也是欣喜，于我則不然。
以前我真的不喜歡春天，有時(shí)候，我甚至很討厭春天。你看四季中，夏天有魅力的沙灘，海風(fēng)陣陣送清爽，還有各種的冷飲來個(gè)透心涼；秋天有美味的瓜果，涼風(fēng)習(xí)習(xí)沁人脾，還有滿山的楓葉為大地染色；冬天有精靈般的雪花在身邊與我們嬉戲，潔白的棉被是我們玩鬧的樂園，而反觀春天，除了些花花草草，似乎也沒什么了。
四季中我最鐘愛的是冬天，而且沒有之一。我喜愛冬的潔白，冬的忠誠，他就似我的知音，每年固定的時(shí)間里準(zhǔn)時(shí)來與我相伴，帶我感受飄雪的愜意，邀我體會(huì)雪國的靜謐，拉我體驗(yàn)滑雪的刺激。冬天就是我的樂園。
所以，每年冬天離我而去，我就很傷心。
沒辦法，這些年的春天都是“熬”過來的，直到那一次……。
不記得是幾年級(jí)的一個(gè)周末，我繞著村子轉(zhuǎn)了一會(huì)兒，不知不覺，就走到麥田去了，田野里人們都在勤苦耕作，我抑制不住自己的好奇心，就進(jìn)去看了看。
里面很普通，就是些普通的菜豆，普通的鋤頭，以及普通的種子，和其他的菜地都一模一樣，過了一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)田野里的人開始多起來，我也干起了農(nóng)活。
干完農(nóng)活后，我若有所思，仿佛少了點(diǎn)什么，我發(fā)現(xiàn)這里還有一個(gè)人沒有出現(xiàn)，她就隱藏在人群之中，有時(shí)在農(nóng)夫用的鋤頭；有時(shí)候在他們的種子上；有時(shí)候在他們用來擦汗的頭巾上?？傊?，她無處不在，她祝福著農(nóng)民，保佑著這里的村民風(fēng)調(diào)雨順。
原來，春天就在我們身邊，每一個(gè)角落都藏著她的氣息。這種氣息是獨(dú)一無二的；是與眾不同的；是光彩奪目的。
萬物復(fù)蘇是她帶給我們的生機(jī)，楊柳青青是她送給我們的禮物。我開始愛上了春天，因?yàn)槲倚潘?，她就在?？赡苁侨巳禾?，我沒有看到她，但我相信她一定與這些人一樣，有著一張美麗的臉龐。
春天是多少詩人揮灑詩意的季節(jié)，是多少生命復(fù)蘇的季節(jié)，如果不是因?yàn)檫@一次，可能我永遠(yuǎn)都不會(huì)明白。
其實(shí)，我還是很愛春天的！
寫尋找的高三篇五
我不敢再已先前玩笑的心態(tài)，轉(zhuǎn)而持以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度看向后一張。
一個(gè)身著嫩黃色外套的孩童，左手拿著一瓶牛奶，右手握拳，嬉笑間露出那正在長的牙齒，蹣跚著向一米開外的母親走去……我可以想象那時(shí)陽光正好，父母帶著剛會(huì)走路的我去郊游，母親坐在不遠(yuǎn)處的草叢間，用我平日習(xí)慣的溫柔的嗓音誘導(dǎo)著我走向她。父親則在我們身側(cè)用相機(jī)捕捉著每一個(gè)細(xì)節(jié)……翻到后面，果然又是一行小字：
寫尋找的高三篇六
“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！倍牌艓е┚`回家了，春姑娘悄悄地來了。和煦的陽光灑在我身上，暖暖的；春風(fēng)輕柔地拂過我的臉龐，所有煩惱都一掃而空。
我和媽媽去郊外尋找春天。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，草地還是一片枯黃，沒有一絲春天的氣息；走近了趴在草地上仔細(xì)看的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多嫩綠的小草爬向你的耳畔，向你訴說著春的到來。
不遠(yuǎn)處的斜坡上開滿了許多五顏六色的小花兒，在暖陽下像一道美麗的彩虹，我拉著媽媽好奇的跑了過去，原來是虞美人在暖陽下跳舞，仿佛在向我說：“春天到了，春天到了，快來和我一起跳舞吧！”
田野間一片片金黃的油菜花，在陽光下閃著金光，我?guī)еd奮迫不及待地跑進(jìn)田間，微風(fēng)吹過，掀起了一陣陣金色的花浪，清新的花浪撲鼻而來，花粉溫柔的灑在我的身上，身旁的一株油菜花微微彎下腰來，親吻著我的額頭，和我一起分享春天的溫柔。
我愛春天，我愛春天的小花，我愛春天的小草，我愛春天的陽光，但我更愛春天的溫暖；春天是多么美好?。?BR> 寫尋找的高三篇七
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簡單的人，簡單的事，簡單的生活，一切都是那么簡單。
但我們似乎已失去了一些簡單。在數(shù)學(xué)課上，我們失去了些簡單的思維，而被一排排復(fù)雜的方程包圍了我們的大腦；在考試中，我們失去了些簡單的心態(tài)，把它看得重如泰山，壓得自己喘不過氣來；在交往中，我們失去了些簡單的心境，卻以世俗的城府來填補(bǔ)空缺；在交流中，我們失去了些簡單的語言，而更喜歡用高談闊論的態(tài)勢來抒發(fā)自己的高見。
在校園里，小小的我們試著在簡單的友情上抹上戀愛的色彩；在家里，不懂事的我們不經(jīng)意地在父母簡單的關(guān)心中附以不耐煩的神色……十七八歲的我們似乎真的失去了些簡單，而多了些浮躁。
那為什么不讓我們一起尋找這些簡單呢？我們要尋回簡單的思維，助我們迸發(fā)思維的火花；我們要尋回簡單的心態(tài)，讓我們體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣；我們要尋回簡單的心境，使我們享受相互幫助的快樂；我們要尋回簡單的語言，讓我們學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地地前進(jìn)。我們要找到簡單的友情，讓我們感受這真摯的友誼；我們要找到簡單的`關(guān)心，讓我們感受父母的溫暖……這時(shí)，我們成了一個(gè)簡單的人，在這簡單的世界、簡單的宇宙中。
我們來尋找簡單，卻不必拋棄豐富多彩的生活。簡單的反義詞是過于復(fù)雜，匱乏的反義詞才是豐富多彩。我們要尋找的是安靜、純真、自我、心靈的簡單，而不是那種沒有樂趣、沒有活力、沒有精神的機(jī)械的簡單。
我們尋找簡單，并不排斥創(chuàng)新。有人說：讓我來享受“簡單”的生活dd早上起床洗臉，中午吃飯休息，晚上洗澡睡覺dd簡單“不過如此”。沒錯(cuò)，這的確是一種簡單，不過是機(jī)械化的“簡單”，形式上的簡單。而我們失去的是精神上的純真與自我。相反，我們同時(shí)需要的也正是形式上的豐富多彩。
其實(shí)，我們尋找簡單，也就在尋找簡單的自己，尋找真實(shí)的自我。讓我們找回簡單，活得更加精彩！
《尋找美人魚》讀后感。
活動(dòng)：“尋找春天”
尋找黑騎士讀后感。
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寫尋找的高三篇八
春，隨著冬的遠(yuǎn)去，已悄然“潛伏”在我們身邊。周圍的小草兒、小花兒都一直計(jì)劃著如何在新春的舞臺(tái)上好好地秀一把。連這些普通的有些卑微的植物都想在春天中大放異彩，更不用說那些較為常見的花了，梨樹、杏樹、桃樹悄悄醞釀著繽紛的色彩，然后爭先恐后地怒放，向春季展示著自己曼妙美麗的容顏。嬌黃的迎春花在寒風(fēng)中鼓起小嘴，勇敢地吹起了春天的號(hào)角，告訴世界春天的腳步已經(jīng)近了、近了。
春風(fēng)是和煦的、溫柔的，吹在人的臉上爽爽的。那種溫柔讓凜冽的冬日寒風(fēng)也為之感化，悄然隱退，讓曾經(jīng)銀裝素裹的大地蘇醒，重現(xiàn)勃勃生機(jī)。春風(fēng)的吹拂下樹葉兒“沙沙”作響，仿佛在歌唱春天的美麗呢。
春雨也是柔和的，沒有夏雨的滂沱，也沒有秋雨的蕭瑟。它的溫和給人一種恬靜的感覺。優(yōu)雅而不古板，歡快中蘊(yùn)含著矜持，這是它獨(dú)有的魅力，是其它季節(jié)的雨不能比擬的。
面對如此美好的春天，人們也坐不住了，陸續(xù)走出家門，開始一年新的工作，身上的衣服也開始變得多姿多彩，似乎是受了花兒的影響，街道上漸漸地多了這些流動(dòng)的“花束”。農(nóng)民們開始播種，辛勤地耕耘著，透過汗水仿佛能夠看見碩果累累的秋日收獲。春是個(gè)給人帶來無限希望的季節(jié)!
小鳥們在這時(shí)也活潑了起來，被春天的濃烈氣息感染，嘰嘰喳喳地叫著，忙忙碌碌地尋覓隱蔽之處作巢，幸福地準(zhǔn)備哺育后代。哈哈，我又從這里發(fā)現(xiàn)了一處春意了。
近了，近了，我傾聽到了春天的腳步聲。燕子在呢喃，大雁掠過藍(lán)天，潺潺流水捎來了春天的訊息。不知從哪里溜來一抹新綠，接著，就像早約好似的，樹們綻開新芽，碧草綠滿山坡，到處是誘人的綠。
轉(zhuǎn)瞬間嚴(yán)冬已逝，春天已悄悄地來到人間。春天，是美好的季節(jié)，是充滿詩情的季節(jié);春天，又意味著一個(gè)生機(jī)勃勃的開始。自古以來，詩人喜愛春天，贊美春天，是因?yàn)榇禾炀吧巳?，處處皆可入詩。漫步古詩百花園，只見詠春詩姹紫嫣紅、爭奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺已陶醉其中。
“一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝?！边@是北宋詩人秦觀的《春日》。這首詩寫雨后春景。瞧，雨后庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚;芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚。這里有近景有遠(yuǎn)景，有動(dòng)有靜，有情有姿，隨意點(diǎn)染，參差錯(cuò)落。全詩運(yùn)思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛。
“朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠(yuǎn)林。忽有好詩生眼底，安排句法已難尋?！边@是宋代詩人陳與義的《春日》。這首詩寫春天早晨之景。耳盈鳥語，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。詩人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的`畫面便展現(xiàn)在讀者面前，然后，詩人索性止筆，不再描寫春景，轉(zhuǎn)而抒情。春意濃郁，靈感忽生，但詭譎的詩人卻用“已難尋”的遁詞來誘使讀者自己去感受春意，這種虛實(shí)相生的方法，給讀者留下了很大的想象空間。
“遠(yuǎn)目隨天去，斜陽著樹明。犬知何處吠?人在半山行?！边@是南宋詩人楊萬里的《春日》。這首詩寫春天傍晚之景。斜陽披叢樹，綠地與天接，犬歡叫，人晚歸。這首詩自然貼切，常中見巧，平中見奇，將讀者帶進(jìn)全景式的春之氛圍，這里有春之境的美妙，有春之色的絢爛，有春之味的濃烈，有春之聲的和悅，置身其間，人們會(huì)敞開胸襟，盡情歡歌。
“春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠(yuǎn)色通書幌，魚擁香鉤近石磯。”這是唐代詩人李賀的《南園》。南園的春天，生機(jī)勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飛，蜂兒采花釀蜜，魚兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特征的景物，而遠(yuǎn)景透過窗戶直入書房，使人舒心愜意，歡欣不已。這首詩生動(dòng)傳神，清新流轉(zhuǎn)，讀來令人神清氣逸。
“古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”這是南宋和尚僧志南的《絕句》。這是一首描寫春游的絕句。春光明媚，勾起了出家人的游興，于是走出廟宇，觀賞春光。駕著小篷船出游，將船停泊在古樹下，拄著藜杖橋東漫步。雖是平鋪直敘，但古木陰中停泊著小船，這個(gè)畫面很雅，很古樸，頗如一幀中國古代的文人畫。后兩句準(zhǔn)確精練地表現(xiàn)了春天杏花盛開，小雨紛紛，楊柳飄舞，東風(fēng)和暖的美麗而宜人的景象，是傳誦千古的名句。這首詩情與景匯，物與心諧，詩人抓住春風(fēng)春雨的特點(diǎn)，略加渲染，便透露出內(nèi)心的喜悅和對大自然的熱愛。
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！边@是清代詩人高鼎的《村居》。一、二句具體生動(dòng)地描寫了春天里的大自然，寫出了春日農(nóng)村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明麗，草長鶯飛，楊柳以長長的枝條輕拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風(fēng)箏的生動(dòng)情景，他們的歡聲笑語，使春天更加富有朝氣。這首詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。
“陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花?！边@是宋代詩人晁沖之的《春日》。這是一首寓情于景的惜春詩。全詩四句四景，小溪明凈，細(xì)雨翻萍，鵝鴨嬉戲，桃花逐水，畫面十分鮮明，歷歷如在目前，令人悠然神往。詩人以鵝鴨“趁桃花”的景象寄自身的感慨，春已去盡，鵝鴨不知，故歡叫追逐，無憂無慮，而人卻不同，既知春來，又知春去，落花雖可追，光陰不可回，詩人的惜春之情，溢于言表。
寫尋找的高三篇九
尋覓的一年多，總在走走停停，其實(shí)最大的問題就是連我自己都不知道自己到底在尋找什么！
看著這個(gè)燈紅酒綠的世界，一不留神就真的能把自己晃暈在這閃爍的燈光下。我真的不明白，也不理解，這到底是一個(gè)怎么樣的世界，而我又一直在這樣的世界尋找些什么？眼前的燈光在黑暗照亮了一束希望的火苗，閃閃的亮光是那么漂亮和美麗，但是那么漂亮那么美麗又如何它又從來沒有屬于過我。
熱鬧的街頭，或笑或悲，腳步卻從未停過，在他們的臉上我看不到我要的答案。仿佛我始終在尋找，這就是我最終找尋的答案。席慕蓉說，“所有的結(jié)局都已寫好，所有的淚水都已啟程，但卻忘是怎樣一個(gè)開始?！被蛟S我就是這樣，總在尋找，尋找到最后卻也忘記了到底在尋找些什么！或者我從來沒有記得過我到底要在尋找什么。
寫尋找的高三篇十
28年來，她堅(jiān)守高寒山區(qū)，用雙腿丈量了5萬公里道路，相當(dāng)于走完兩次長征路。她，就是大柴旦公路段副段長申梅蘭——一名普普通通的養(yǎng)路工。她長期在艱苦地區(qū)工作，用“愛崗敬業(yè)、堅(jiān)韌頑強(qiáng)、樂于奉獻(xiàn)”的雷鋒精神演繹著精彩的人生。
“只要有養(yǎng)路工人，就沒有不通的路?！泵康揭粋€(gè)工區(qū)，她總是在最短的時(shí)間內(nèi)了解具體路況，按照標(biāo)準(zhǔn)有針對性地制定施工計(jì)劃，周密安排部署生產(chǎn)任務(wù)。在工作中，她總是率先垂范，日常養(yǎng)護(hù)不松懈，搶險(xiǎn)保通玩命干，難啃的骨頭帶頭干。20xx年汛期的'一個(gè)晚上，懷頭他拉工區(qū)養(yǎng)護(hù)的路段發(fā)生特大水患災(zāi)害，近一公里的公路被山洪沖毀。險(xiǎn)情就是命令，她義無反顧地帶領(lǐng)大家火速趕到現(xiàn)場，帶頭跳進(jìn)漫過膝蓋的山洪。大雨滂沱，山洪肆虐，她們深一腳、淺一腳地拋運(yùn)沙包，填補(bǔ)缺口，苦戰(zhàn)通宵，以最快的速度搶通道路。當(dāng)168輛過往車輛緩緩從他們身邊開過，聽著司機(jī)們情不自禁按響的喇叭聲，看著司機(jī)們感激的笑容，她的心里充滿了喜悅和激動(dòng)，淚水也情不自禁地流下來。那一次，她鋼鐵一樣堅(jiān)韌的身軀也慢慢地癱軟了，掛了5天點(diǎn)滴才恢復(fù)過來。事后，同事們都說為了國道的暢通，那夜她在“玩命”，可是她卻說道路的暢通凝聚著大家的汗水。于是，她帶領(lǐng)懷頭他拉工區(qū)的所有養(yǎng)路工，便把“玩命”當(dāng)作了座右銘。
“對公路事業(yè)有了感情，舍不得離開?！边@么多年，盡管有許多離開工區(qū)的機(jī)會(huì)，但是她思前想后還是放棄了。申梅蘭說，除了養(yǎng)路，其他什么也不會(huì)干。親朋好友埋怨她是“一根筋”，她反而更加心安理得。父母身體不好，她會(huì)利用節(jié)假日去探望服侍一段時(shí)間，盡盡孝心；愛人常年在外跑車，孩子在外地上學(xué)，一個(gè)人的她把全部心思放在了工作上，充分享受鐘情已久的工作樂趣。
前幾天，20xx年度“全國三八紅旗手”評選結(jié)果揭曉,申梅蘭榜上有名。捧著“全國三八紅旗手”這份沉甸甸的榮譽(yù)，申梅蘭繼續(xù)堅(jiān)守著那份信念：永遠(yuǎn)走在保暢通的路上，繼續(xù)當(dāng)那默默無聞的鋪路石。
寫尋找的高三篇十一
在新的一學(xué)期里，我讀了張煒的小說《尋找魚王》，剛開始讀不是那么的耐人尋味，不過越讀越讓我頗有感觸。這本小說講的是一段失傳已久的大地故事，一個(gè)男孩生命之初的奇幻旅途。
在干旱缺水的大山深處，魚成為了一種稀有而奢侈的食物，捉魚和吃魚則代表著不同尋常的本事和身份。在主人公上學(xué)期間，偶然看見老師在一個(gè)小水洼捉魚，他很驚喜，見魚上岸后，更是驚喜，叫出了聲音，被老師發(fā)現(xiàn)，只好退學(xué)。從此主人公立志要成為一個(gè)捉大魚的人，并由此踏上了尋找“魚王”的路途?！拔摇焙透赣H歷經(jīng)艱辛終于找到了傳說中的“魚王”，“我”在與“魚王”相處的時(shí)候，知道了“魚王”分兩類，一種是“旱手”魚王，另一種是“水手”魚王?！棒~王”曾經(jīng)說過一句話：“長輩人牽手走三里，自己走七里。一輩子十里”?？墒堑阶詈?，我也沒學(xué)到什么本事。師傅去世前，讓“我”去找“水手”魚王的后代，去跟他學(xué)習(xí)捉魚的本事。到故事最后我終于找到了“水手”魚王的女兒，她帶我到水底深處看到了一條巨大無比的魚，她告訴“我”，這才是真正的“魚王”！有了它，這山里才會(huì)有水有魚。
讀完這本書，我終于明白了：真正的“魚王”是象征著自然之力的強(qiáng)大，世上萬物必須以大自然的平衡為主，如果沒有了魚類的“魚王”，也就不會(huì)有我們?nèi)祟惖摹棒~王”。
從這一點(diǎn)使我深刻體會(huì)到作者的用意，只有人類尊重自然，愛護(hù)自然，與大自然和諧相處，才會(huì)得到大自然的饋贈(zèng)。這也是這本書的真諦！我還要向主人公那樣，在學(xué)習(xí)中樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，遇到困難永不放棄，堅(jiān)持不懈，這樣才能在學(xué)習(xí)的道路上堅(jiān)定的走下去，去實(shí)現(xiàn)自己的理想。
這本書語句優(yōu)美、生動(dòng)，體現(xiàn)了山中生活的艱辛和困苦。書的內(nèi)容純樸、天真、優(yōu)雅，并且具有奇幻色彩，給同學(xué)們帶來了無限的遐想和愉悅！我真的再想讀一遍，我愛這本書。
寫尋找的高三篇十二
曾幾何時(shí)，天空中一片黑暗，云朵黑壓壓的，異常壓抑。我以為要下雨了，趕忙跑回家。直到有一天，我才知道那不是雨前的征兆，那是我從來沒聽說過的一個(gè)詞——霧霾。
我認(rèn)識(shí)的天不是這樣的。它應(yīng)該是萬里無云，陽光明媚，微風(fēng)吹拂，不時(shí)地再跳出幾只靈活的小麻雀；再不濟(jì)，即使是刮風(fēng)下雨，天空一片陰暗，也不會(huì)讓人覺得沉悶，更不會(huì)窒息。我無法接受，好像是一夜之間就變成了這樣，即使我知道這是幾十年來，人們一代一代沒有保護(hù)好環(huán)境的下場。天天起床時(shí)，拉開窗簾，幻想的是一片金色的暖陽，迎接的，卻是死氣沉沉的霧霾。
所以，我尋覓著，來到了1952年的英國倫敦，這因煤炭燃燒，所產(chǎn)生的多種氣體在城市上空漂浮引發(fā)了歷史不會(huì)忘記的災(zāi)難，雖然只有5天時(shí)間，卻造成了1。2萬人的死亡，整整治理了30年，才使倫敦?cái)[脫“霧都”這一慘痛的標(biāo)志；我探究著，來到1930年的比利時(shí)馬斯河谷，一個(gè)星期內(nèi)，因“氣溫逆轉(zhuǎn)”，而導(dǎo)致3個(gè)煉油廠、3個(gè)金屬冶煉廠、4個(gè)玻璃廠和3個(gè)煉鋅廠所排放出的大量煙霧彌漫在河谷上空無法擴(kuò)散，一星期內(nèi)，使60多名工人死亡……我也不知道該說些什么。
我又回過來尋到曾經(jīng)的山西，哪個(gè)城市沒有十來個(gè)礦廠？現(xiàn)在的空氣指數(shù)超標(biāo)預(yù)警，是否不時(shí)就會(huì)持續(xù)好幾天？我們現(xiàn)在要做的，就是尋找——從過去的一件件環(huán)境污染事件中，尋找病根；從則則數(shù)據(jù)中，尋找方向；從曾經(jīng)的藍(lán)天中，尋找動(dòng)力！
讓我們尋找那一片藍(lán)天，讓它，在未來不要成為奢望！
寫尋找的高三篇十三
但我認(rèn)為我們最應(yīng)該尋找的是理想。
有了理想我們才有了前進(jìn)的動(dòng)力、有了前進(jìn)的方向，沒有理想的人生永遠(yuǎn)是一具虛殼，不論他了擁有什么。只有尋找到了自己的理想并為了努力，人生才會(huì)變得有價(jià)值、有意義，最終就算沒有達(dá)成自己的理想，你也可以自豪地說：“我經(jīng)歷了一次不會(huì)后悔的人生！”
在不盡的滾滾歷史長河中，有許許多多的人尋找著理想，為理想奮斗。他們或許成功，或許失敗，但都寫下了一段傳奇的、不后悔的人生。
諸葛孔明二十六歲離開久居的隆中，跟隨著劉備，因?yàn)樗麑ふ业搅俗约旱睦硐耄候?qū)除漢賊，復(fù)興漢室。他為自己的理想獻(xiàn)出了余下的人生?；馃乱?、舌戰(zhàn)群儒、三氣周公瑾、火燒上方谷、七擒孟獲……他的奇謀，他的遠(yuǎn)略。一樁樁、一件件傳為佳話，他最終雖未達(dá)到自己的理想，但他成為了人們的銘記，傳誦的“功蓋三分國，名城八陳圖”的承相、“三股頻頻天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心”的忠臣、“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”的武侯。
魯迅先生尋找到了自己的理想：不是用醫(yī)術(shù)從身體上救治中國人，而是要用文章喚醒沉睡的中國人，用筆尖向敵人的咽喉刺去。他不再彷徨，他開始吶喊，他用一篇篇文章喚醒中國人沉睡的心靈，讓他們張開朦朧的睡眼，讓他們加入革命的隊(duì)伍。一個(gè)個(gè)敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血的真的猛士被他喚醒，一批批不畏犧牲的革命斗士在他的召喚下聚集。
因?yàn)閷ふ业搅孙w翔的理想，萊特兄弟造出了第一架飛機(jī)。
因?yàn)閷ふ业搅俗穼?yōu)美的樂曲的理想，貝多芬譜寫了一曲曲動(dòng)人的音樂。
因?yàn)閷ふ业搅诉h(yuǎn)程交流的理想，貝爾發(fā)明了電話。
人類的進(jìn)步，發(fā)展都是從尋找到理想而邁出了第一步開始的。
尋找自己的理想，讓理想為你插上一雙飛翔的翅膀，這樣你必定會(huì)得到一個(gè)無悔的，充滿價(jià)值的人生。
寫尋找的高三篇十四
歷史是無情的，它不會(huì)停下腳步，去等待那些步履蹣跚的迷途者，然而，在歷史行走過的足跡里，卻有著許多事跡，他們是多么的偉大。
青絲化青冢。
她行走在黃沙漫天的大漠，薄薄絲巾遮蓋下的面容，是如此的動(dòng)人，直至兩行熱淚順著臉頰緩緩滾下，這一切的美好才戛然而止——淚珠狠狠地砸在地上，碎開了一朵花，就像銅鏡猛地碎裂，讓人有一種說不出的心疼。是了，這個(gè)深明大義的女子，王昭君，遠(yuǎn)嫁大漠，身為女兒身，卻憂國憂民，心系天下，遠(yuǎn)離了生活了二十多年的故土，秋風(fēng)蕭瑟卷起女兒家的心事。她的眼神愈發(fā)堅(jiān)毅起來——或許只有雁陣知道，她是怎樣將青絲熬成白發(fā)，再化作青冢。好一個(gè)深明大義的女子！我，看到了屬于她的偉大。
血染山河。
項(xiàng)羽站在江邊，看著已定的戰(zhàn)局，只能無奈苦笑，他憂愁的不是自己的性命，而是跟隨他打江山的好兄弟，他早已將生死置之度外，心中的柔軟卻不住讓他疼痛——是了，“血染江山的畫，怎敵你眉間一點(diǎn)朱砂？”他放不下的，還有虞姬。這個(gè)癡情的男人，自刎在江邊，血染山河，賭上了他的全部，哪怕他的尊嚴(yán)！我，看到了屬于他的偉大！
山有扶蘇。
你在墓中沉睡了千年，是否還記得那片耀眼的藍(lán)天？你是大秦最尊貴的大公子，秦始皇早已視你為儲(chǔ)君，為你取名：扶蘇。世事難料，誰又會(huì)想到，坐上皇位的竟是你的弟弟：胡亥，你在被下旨自刎的那一刻，是否有對父親的怨念，是否有對自己的悔恨？恨自己出生在帝王之家，放棄自己最愛的醫(yī)學(xué)。但你沒有抱怨上天的不公，你選擇了沉默，沉默的死去，安眠于故土，我想，這就是屬于你的偉大！成全他人，埋沒自己。
以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興亡。在歷史中尋找偉大，偉大，可大可小，這是屬于中華璀璨的文明史，這，就是偉大。
寫尋找的高三篇十五
小時(shí)候，無意中撿到一張沒見過的卡片可以讓我們靜靜地欣賞好一會(huì)，一個(gè)新奇的玩具或一塊香濃的巧克力，都會(huì)令我們迷戀并陶醉，而如今，我們一天天長大，快樂好像離我們愈來愈遠(yuǎn)，是煩惱太多，還是……苦苦思索的我一直在尋找快樂。
人們常說“春水貴如油”，春天的雨總是那么難得一見，然而今天，小雨卻與我們不期而遇了！
“雨，下雨了！”我欣悅無比，急忙帶上雨具下樓了?！鞍。妹姥?！”我贊嘆道，我想，春雨一定是綠色的吧！在雨水澆灌過的地方，有一棵快要枯萎的含羞草，這時(shí)，我看見它微微顫了顫，“??！它活了！”只見它不停地抖動(dòng)著自己的葉子，然后向四周擴(kuò)展。我情不自禁地伸出手輕輕地?fù)崦幌?，它就像一個(gè)初見世面的小姑娘立刻把臉兒藏了起來，一會(huì)兒，又慢慢地張開，真有趣！看著那嫩綠舒展的枝葉，我感受到了一種久違的沁人心脾的舒暢。
寫尋找的高三篇十六
口渴時(shí)，尋找一汪清泉。
困惑時(shí)，尋找一道出處。
寂寞時(shí)，尋找一生友誼。
尋找，是人一輩子不可或缺的。大破沙鍋問到底，是尋的最高境界。尋找一盞明燈，照亮的是你一生的道路。
“我自橫刀把天笑，去留肝膽兩昆侖。”在尋找真理的路上，譚嗣同用血的代價(jià)激勵(lì)了一代又一代的仁人志士，成為了“我以血薦軒轅”的第一人，照亮自己一生的道路。朋友們，人生可貴，擦亮眼睛，尋找屬于自己的明燈。
“為什么我比別人看的更遠(yuǎn)?因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟??！比巳硕佳哿w牛頓的功績，卻全然不知牛頓若無尋找發(fā)現(xiàn)的高超技能，也不過只是小發(fā)明制作者。正是牛頓善于尋找，才沒被歷史的潮流給淹沒。蘋果落地，牛頓不是想著蘋果是否熟了，而是尋找落地的原因，發(fā)現(xiàn)了著名的萬有引力，奠定了經(jīng)典力學(xué)的道路。尋找確實(shí)成就了牛頓的一生。朋友們，不要忘記牛頓的成功經(jīng)驗(yàn)喲!
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”泊羅江中的英魂，雖未能拯救楚國，卻在尋找救國救民的道路，從未望而止步。生當(dāng)作人杰，死亦未鬼雄。屈原確實(shí)做到了，投河子盡也是他尋找解脫的一個(gè)方法。朋友們，屈原的故事也許能讓我們洞察到尋找的良方吧!
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”魯迅本是從醫(yī)，卻發(fā)現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的中國人精神上也得病了。他就棄醫(yī)從文，摸索救民的良方，寫下了上百萬字的作品。用筆桿子激勵(lì)了一個(gè)又一個(gè)的青年。朋友們，你是否應(yīng)該仔細(xì)尋找呢!
永遠(yuǎn)尋找，人生因你而精彩!
我心中的一盞燈。
難忘啊，殷殷的教誨!難忘了，輕盈的背影!難忘啊，燈光下辛勤的語文老師……。
羅老師常常與我們進(jìn)行知心的交談，我們往往把她當(dāng)做我們的知心朋友。老師十分尊重我們，她會(huì)在乎我們的感受。因此，在27班，老師和同學(xué)的關(guān)系十分友好，就像朋友一樣。
我們最喜歡上語文課了，老師總是讓我們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。老師總是你們辛勤，手握粉筆，在黑板上撒下知識(shí)的粉末;老師總是那么幽默，在語言中撒下哲學(xué)的真諦。也許就是因?yàn)檫@樣，我們的語文課總是無比的活躍。
老師——我心中的那盞燈，那盞明亮的燈……。
寫尋找的高三篇十七
才以為這個(gè)時(shí)空的自己并不是真正的自己。
于是關(guān)心自己的人都開始通過各種方式試圖發(fā)現(xiàn)本我，找回自己。
從懷疑自己的一開始。
找尋自己就是一個(gè)悖論。
人們大概是忘了一件最明顯的事情。
那就是關(guān)于什么是真正的的自我。
關(guān)于自我（一）。
我想人們大概是處在沒有方向的迷茫的'情結(jié)彷徨時(shí)。
才注意到自己的存在需要自己好好的去思考。
于是思考自己的人都開始通過各種方式試圖證明自己，表現(xiàn)自己。
從表現(xiàn)自己的一開始。
思考自己就是一個(gè)悖論。
人們大概是忘了一件最明顯的事情。
那就是關(guān)于怎么做才是自己。
關(guān)于自己（二）。
我想人們大概是從難辨自己的面具真假的時(shí)候。
才注意到自己已經(jīng)無法回歸自己。
于是良知猶在的人都開始通過各種方式試圖交待自我，發(fā)掘自己。
從回歸自己的一開始。
發(fā)掘自己就是一個(gè)悖論。
人們大概是忘了一件最應(yīng)該忘得事情。
那就是忘了自己。
寫尋找的高三篇十八
翻開泛黃的史書，我開始尋找被遺忘的歷史。那些被塵封的往事，是否都藏在了里面？歷代王朝更迭，總有一些被刻意篡改了的事件，或是統(tǒng)治者的丑聞；或是人民大大小小的起義……有些人，為了政治目的而不擇手段，于是乎抹去了現(xiàn)實(shí)，讓那些真相湮滅在了歷史的塵埃里。
我一直覺得考古人員是一個(gè)偉大的職業(yè)，他們正是一群這樣的尋找者——將一些還不為世人所知的東西發(fā)掘出來，使之重見于世，這是找到。而通過這些文字或物件來推測歷史的真相，這是為尋找。可是，在浩瀚的歷史長河中，總有一些人，一些事被掩埋得太深，至今成為一個(gè)謎。
明成祖朱棣在靖難成功后，原正統(tǒng)的建文帝朱允炆的去向便成為了一個(gè)謎。在他燒毀南京皇宮后，有人說他葬身火海；有人說他帶人出逃；有人說他隱沒于世；也有人說他更名換姓后重出江湖……朱棣曾不止一次派人尋找他的侄子，并不是為了斬草除根，只是為了找到他。是的，只是想找到他。曾經(jīng)著名的明代海上絲綢之路開辟者鄭和，據(jù)《明史。鄭和傳》記載：“成祖疑惠帝亡海外，欲覓蹤跡?！彼袚?dān)了朱棣秘密分配給他的尋找建文帝的任務(wù)。但結(jié)果也是并沒有找到。但鄭和在尋找的過程中開辟了海上絲綢之路，成為了“大航海時(shí)代”的先驅(qū)，對明朝與海上眾多國家的關(guān)系及經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了莫大的作用，也讓自己在歷史上留下了濃墨重彩的一筆。這是一個(gè)關(guān)于尋找的歷史故事，雖然其結(jié)果是并沒有找到，但卻在尋找的過程中留名于世。
尋找與找到是兩個(gè)不同的概念——“尋找”注重的是過程，而“找到”則是一個(gè)結(jié)果。尋找的結(jié)果并不一定是找到。而有時(shí)結(jié)果也許并不重要，過程卻是值得回味和有萬種可能。正如鄭和下西洋一樣，為了一個(gè)結(jié)果去尋找，卻在尋找中獲得了益處。尋找的考古隊(duì)員也是如此，發(fā)掘是一回事，發(fā)掘出的結(jié)果有時(shí)是另一回事。而這尋找的過程值得他們?nèi)ビ涗洠セ匚?，去學(xué)習(xí)。
人生便如一次尋找，找到即為人生的終點(diǎn)。只有在尋找的過程中，不斷尋找自我，不斷磨練自我，最終才會(huì)找到那個(gè)最好的自己。
寫尋找的高三篇十九
她是一位普普通通的老師，但所做的事情卻是多么的偉大，這就是我在奇快作文學(xué)習(xí)時(shí)教我們的朱老師。
朱老師可漂亮了，她有著一頭烏黑烏黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛總是溫柔的看著我們，小小的鼻子翹翹的，櫻桃小口一張一合地給我們講述著做人的道理。
在奇快作文學(xué)習(xí)時(shí)，發(fā)生了很多很多的事情。有讓人開心的，有讓人傷心的，也有讓人感動(dòng)的。還記得那件事發(fā)生在我上四年級(jí)的一個(gè)星期六的下午，我去奇快作文學(xué)習(xí)，那天我去晚了，推開門，同學(xué)們都來得差不多了，教室里聲音很嘈雜。哦~原來朱老師還沒有來，同學(xué)們都聚在一起說笑呢。這時(shí)候，門“吱~呀~”地被推開了，朱老師面帶笑容，和藹可親地看著我們，慢慢地走到講臺(tái)前。
開始上課了，朱老師翻開課本，認(rèn)真地給我們講解怎么寫作文，“咳咳咳……”突然朱老師一陣咳嗽，原來朱老師也感冒了，而且還發(fā)熱咳嗽，可是她沒有在家休息，還是堅(jiān)持來給我們上課，讓我好感動(dòng)哦。朱老師還在繼續(xù)為我們講課，還不時(shí)地停下來咳嗽，看上去很痛苦。課終于結(jié)束了，朱老師給我們布置了作業(yè)，頓時(shí)，教室里安靜了下來，只有朱老師那刺耳的咳嗽聲，糾結(jié)著我們的心。做完作業(yè)，我去交本子，來到朱老師的身邊，我壯著膽子（因?yàn)槲液芎ε潞屠蠋熃涣鳎┣穆暤貙χ炖蠋熣f：“朱老師，你感冒了，怎么不在家里休息啊？”朱老師摸摸我的腦袋，慈祥地對我說：“今天，我要是不來了，那這節(jié)課就沒有人給你們上，讓同學(xué)們在這玩一下午，那多浪費(fèi)時(shí)間啊。”我聽了老師的話，好感動(dòng)哦。朱老師，你太偉大了。我要向你學(xué)習(xí)，不再浪費(fèi)時(shí)間。
這就是朱老師！我們敬愛的朱老師!向你敬禮！
寫尋找的高三篇一
昨天熱得像夏天，今天一早我居然被涼風(fēng)吹醒了，打了一個(gè)寒噤，穿上保暖的裙裝，我和媽媽決定去附近的大草坪尋找春姑娘的足跡。
今天我們有五項(xiàng)尋找春天的任務(wù)。
第一項(xiàng)：聽春天。我豎起耳朵聽，聽到了各種各樣的鳥叫，聽到風(fēng)姑娘把樹葉吹得“唰唰”響。隨著這響聲，風(fēng)姑娘把迎春花的香味也帶來了！我對媽媽說：“我聽到了！我聽到了！我聽到春天獨(dú)有的音樂了！我還聞到春天了呢！”媽媽對我說：“哇，你超額完成了任務(wù)，連第二項(xiàng)任務(wù)-聞春天也完成了。下面我們就來執(zhí)行第三項(xiàng)：看春天?！?BR> 我抬眼望去，看到了迎春花和剛發(fā)芽的柳樹。媽媽說：“這就是你眼中的春天嗎？”“不是的！”我否定道?！拔已壑械拇禾欤侨f紫千紅的，可現(xiàn)在只有兩種植物！”媽媽提醒我細(xì)心看。我彎下腰來，看到冬青樹上也長出了嫩綠的新葉子呢！還有冬天不曾見到的小蟲子！
媽媽宣布：“第四項(xiàng)：吃春天。”“吃春天??？我們要把春天吃掉嗎？那么美麗的景色不要留著卻要進(jìn)我們的肚子里嗎？”媽媽笑道：“哈哈哈，可不是這樣的，我們呀，要嘗嘗春天的味道，把春天獨(dú)有的食物吃到肚子里，而不是把春天的景色吃到肚子里！”“什么食物是春天獨(dú)有的呢？”我問媽媽。媽媽隨手拉下一枝柳條，指著上面的象毛毛蟲一樣的果實(shí)，說：“這是柳絮，可以吃呢！柳樹芽也是藥材呢！”我撇了撇嘴，表示看起來不好吃，便急忙開始最后一項(xiàng)-觸摸春天了。
一陣春風(fēng)吹在我臉上，吹亂了我的頭發(fā)。我忙撐起風(fēng)箏，放手，迎著風(fēng)跑。誰知?jiǎng)傦w上去，風(fēng)停了，小狗風(fēng)箏一頭栽在地上，沒了聲息。
春天在哪里呀，春天在這里-春天就在我的眼里、耳朵里、鼻子里、嘴里和手里！春天真是一個(gè)生機(jī)勃勃，變幻莫測的季節(jié)。
寫尋找的高三篇二
春天的蹤跡何處去尋找，也許有人要說，年年歲歲有春色，春天在冬盡之時(shí)，庭堅(jiān)自然明白這個(gè)道理，只是此春天不同于彼春天，尋找春天的作文。而我此刻只是想借用古人的詞高呼一聲：若有人知春歸處，喚取歸來同住。逝去的春天已帶走了我年少的歡樂，青澀的幸福。那里沉淀了我多少的青春回味。已是清楚無處可尋了，但我依然要感謝春天，感謝快樂，那些過往的春天！
春天給了我太多的遐想、回憶，那么地愜意，萬物復(fù)蘇，包括我自己。只有在這個(gè)季節(jié)，才感覺自己和自然如此地接近，仿佛貼在她的胸膛，傾聽他的聲音，感受她的氣息；生命是如此地真實(shí)，我是世界的一丁點(diǎn)兒，雖然是一丁點(diǎn)兒，但是世界中有我的存在。就是這么地特別，這么地簡單。
很多人喜歡春天的繁花似錦之熱鬧，但我卻欣賞這些熱鬧之后的層層次次的綠意，流暢的生機(jī)，靜靜觀賞，更有動(dòng)中取靜之美。曾經(jīng)每當(dāng)冬天接近尾聲的時(shí)候，我總是四處尋覓，尋覓屬于春天的顏色、美麗和溫暖。雖然我總是不能察覺所有春的訊息，但是我知道我和春天一起在優(yōu)游，也許是漫步。春天讓我的心情舒暢，感覺溪水是我歡快的玩伴，低語、佯罵；那些絕美的花草樹木是我的新衣，欣賞著竟不舍得回家，想要抱著她永遠(yuǎn)不放開；云是我手心拽著絲線的風(fēng)箏，想要和她一起奔跑；陽光在溫暖地和我微笑著，一切都那么地完美，中學(xué)生作文《尋找春天的作文》。所以我要感謝春天，感謝快樂，那些過往的春天！
我一直都很喜歡樹，曾經(jīng)是因?yàn)闃涞男螤钋ё內(nèi)f化，美妙至極，后來看了《藍(lán)色生死戀》后，又增加了一層喜愛，因?yàn)闃溥€是不變的永恒！時(shí)間可以改變她的容顏，卻改變不了她屹立在一處的決心。又或許是生活中的永恒總是那么地難以尋覓，亦或是根本不存在，所以才更加珍愛不變的永恒。關(guān)于春天的樹，總覺得他們是和我一樣的生物，不僅有生命，還有情感。他們讓我體驗(yàn)到快樂可以如此地自由，狂呼可以如此地肆意，追逐可以如此地?zé)o限！
只有珍惜回憶的人才能分享我的快樂，對于沒有回憶的人，再多的描繪也是多余的。
不僅喜歡春天的樹，有時(shí)還會(huì)看著樹間攀緣的藤蔓，想這她們也許迷失了方向，她們也許會(huì)漫過枝丫，越過小溪，在金色的細(xì)沙兩岸搭起花轎，或是簇成一束花環(huán)。隨時(shí)的美妙、隨處的遐想、隨身的快樂，這是屬于我的春天。感謝春天，感謝快樂，那些過往的春天。
現(xiàn)在的春天我已無暇顧及清晨岸邊低眉輕盈的柳枝了，也不會(huì)刻意去守侯第一聲春雷的降臨了，更不會(huì)特意去看淘氣的藤蔓是否想要越過小溪去勾勒自己的花環(huán)了。因?yàn)槟嵌际菍儆谶^往的春天的，現(xiàn)實(shí)的生活總是讓人感到太多的聒噪與不安。但是春天的狂想、春天的快樂，卻讓我無法忘懷！忙碌的日子里，還是可以坐在電腦前靜思幾秒的。一定不要忘記感謝春天，感謝快樂。那些過往的春天！
我們來到了龍王山的對面，看見樹上開滿了美麗的花兒，還有的象害羞的小姑娘，在花苞里不敢出來，含苞待放，這就是那美麗的桃花了！我繼續(xù)向前走著，還看見了一種花，聽媽媽說它是蠶豆花，它非常的美麗，這種花的花瓣是黑白相間的和紫紅色的，很好看。我忍不住想摘掉一朵，但又不忍心，可能是因?yàn)樘赖木壒?，才使我不忍心傷害它吧！還有蜜蜂在盡情的飛翔，辛勤的采著花蜜。突然，我看見一些小草冒出了嫩綠的小芽。非常的嫩，我都不在忍心往前走，來把這可愛的小草傷害到。春天在哪兒呢？進(jìn)了龍王山，在我的耳朵旁。麻雀將春天喚來了。它不知疲倦地叫著，在嘰嘰喳喳的叫著，鳥兒們好象在把自已美妙動(dòng)聽的聲音唱出來“喳喳喳，啾啾啾”似一首美妙的合奏，以似一首春天的贊歌。又好象在說：“春天來了，春天來了，萬物都復(fù)蘇了，我們又可以嬉戲玩耍了！”我們接著往前走著，看見一棵棵高大的大樹映入了我的眼簾，它那碧綠的葉子是多么的好看啊！那么多的葉子湊在一起，抬頭一看，好向是一片碧綠的天空一樣，我繼續(xù)蹦蹦跳跳地往前走著，我還看見了遠(yuǎn)處有許多的情侶在拍照，大概也是順便來感受著這大自然的美吧！我和媽媽慢慢的走往了回家的路，在回家的路上，這些景色依然讓我印象深刻！
春天真好?。∥視?huì)永遠(yuǎn)把它記住的！
寫尋找的高三篇三
春天，是萬物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，輕風(fēng)撫上你的臉頰，一切都是那么的勃勃生機(jī)。青絲飛舞在空中，挽起了優(yōu)美的弧線。
春天是有歌聲的，是有韻味的，是有喜悅的。
慢步在河邊的小路上，聽見一曲曲小調(diào)緩緩流進(jìn)心里。充滿活力，向上的氣息牽動(dòng)著我的思緒，整個(gè)人頓時(shí)神清氣爽，好似一股清泉流進(jìn)心中。不是樂器，而是春的聲音，是鳥兒歌唱的聲音，是柳樹葉拍打河水的聲音，一點(diǎn)一滴，經(jīng)久不息。
捧起一杯香茗，撫起一把木扇。整個(gè)大地都充滿了春的韻味。春兒姑娘不知何時(shí)來了，身著一襲翠綠色旗袍，走起路來一搖一搖的，帶動(dòng)了世上的萬物生靈。青絲隨風(fēng)飛舞著。好像在慶祝春兒姑娘的到來，她緩緩地走著，在每一個(gè)角落里都留下她的痕跡，每個(gè)角落里都充滿了她的氣息，她纖纖的玉指撫摸著大地。調(diào)皮的水精靈跟她玩起了游戲，撩起一滴滴水珠，撒在春兒姑娘的頭上，從頭頂流到發(fā)尖。愕然，嘴角上揚(yáng)，撐開一把青色的油紙傘，微笑著消失在視野的盡頭，隨后只留下一抹春的韻味。
整個(gè)寒冬都在尋找她的足跡，直到換了件衣裳才發(fā)現(xiàn)，她原來就在我的口袋中。初春的早晨，一縷縷金粉色的陽光透過樹葉，稀稀疏疏的撒進(jìn)我的房間里，太陽它有腳啊，輕輕悄悄的挪移了，我跟著太陽，走著，跳著，跑著。太陽它偷偷的將陽光灑進(jìn)了我的心里，照亮了我的世界，溫暖了我內(nèi)心深處最柔軟的地方。也喚醒了好夢方酣的眾生。春天的美好永遠(yuǎn)都是那么的和諧，讓我拋開了過去的一切的不如意不順心，看著自己的目標(biāo)，整裝待發(fā)，只留下一絲喜悅之情駐足在心頭。
有一個(gè)夜晚，我做了一個(gè)夢，很神奇的一個(gè)夢。我夢見漫山遍野的花兒，各種各樣的，五彩繽紛，讓人應(yīng)接不暇，仿佛置身在一片花海之中。我夢見鳥語不絕的山谷，一曲曲美妙的小令從山谷底傳來，隱隱約約。我夢見層層紗絲的霧林，仙霧繚繞的山林讓人流連忘返。那里是眾生萬物憧憬的地方———春天。
寫尋找的高三篇四
冬去春來，春暖花開，轉(zhuǎn)眼間，冬天靜悄悄地走了，沒有留下任何訊息，春天緊隨其后，也靜悄悄地來了。大地脫下那件白色的棉袍，換上了嶄新的頭飾，到處一片生機(jī)。這對大多數(shù)人來說，是渴望，也是欣喜，于我則不然。
以前我真的不喜歡春天，有時(shí)候，我甚至很討厭春天。你看四季中，夏天有魅力的沙灘，海風(fēng)陣陣送清爽，還有各種的冷飲來個(gè)透心涼；秋天有美味的瓜果，涼風(fēng)習(xí)習(xí)沁人脾，還有滿山的楓葉為大地染色；冬天有精靈般的雪花在身邊與我們嬉戲，潔白的棉被是我們玩鬧的樂園，而反觀春天，除了些花花草草，似乎也沒什么了。
四季中我最鐘愛的是冬天，而且沒有之一。我喜愛冬的潔白，冬的忠誠，他就似我的知音，每年固定的時(shí)間里準(zhǔn)時(shí)來與我相伴，帶我感受飄雪的愜意，邀我體會(huì)雪國的靜謐，拉我體驗(yàn)滑雪的刺激。冬天就是我的樂園。
所以，每年冬天離我而去，我就很傷心。
沒辦法，這些年的春天都是“熬”過來的，直到那一次……。
不記得是幾年級(jí)的一個(gè)周末，我繞著村子轉(zhuǎn)了一會(huì)兒，不知不覺，就走到麥田去了，田野里人們都在勤苦耕作，我抑制不住自己的好奇心，就進(jìn)去看了看。
里面很普通，就是些普通的菜豆，普通的鋤頭，以及普通的種子，和其他的菜地都一模一樣，過了一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)田野里的人開始多起來，我也干起了農(nóng)活。
干完農(nóng)活后，我若有所思，仿佛少了點(diǎn)什么，我發(fā)現(xiàn)這里還有一個(gè)人沒有出現(xiàn)，她就隱藏在人群之中，有時(shí)在農(nóng)夫用的鋤頭；有時(shí)候在他們的種子上；有時(shí)候在他們用來擦汗的頭巾上?？傊?，她無處不在，她祝福著農(nóng)民，保佑著這里的村民風(fēng)調(diào)雨順。
原來，春天就在我們身邊，每一個(gè)角落都藏著她的氣息。這種氣息是獨(dú)一無二的；是與眾不同的；是光彩奪目的。
萬物復(fù)蘇是她帶給我們的生機(jī)，楊柳青青是她送給我們的禮物。我開始愛上了春天，因?yàn)槲倚潘?，她就在?？赡苁侨巳禾?，我沒有看到她，但我相信她一定與這些人一樣，有著一張美麗的臉龐。
春天是多少詩人揮灑詩意的季節(jié)，是多少生命復(fù)蘇的季節(jié)，如果不是因?yàn)檫@一次，可能我永遠(yuǎn)都不會(huì)明白。
其實(shí)，我還是很愛春天的！
寫尋找的高三篇五
我不敢再已先前玩笑的心態(tài)，轉(zhuǎn)而持以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度看向后一張。
一個(gè)身著嫩黃色外套的孩童，左手拿著一瓶牛奶，右手握拳，嬉笑間露出那正在長的牙齒，蹣跚著向一米開外的母親走去……我可以想象那時(shí)陽光正好，父母帶著剛會(huì)走路的我去郊游，母親坐在不遠(yuǎn)處的草叢間，用我平日習(xí)慣的溫柔的嗓音誘導(dǎo)著我走向她。父親則在我們身側(cè)用相機(jī)捕捉著每一個(gè)細(xì)節(jié)……翻到后面，果然又是一行小字：
寫尋找的高三篇六
“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！倍牌艓е┚`回家了，春姑娘悄悄地來了。和煦的陽光灑在我身上，暖暖的；春風(fēng)輕柔地拂過我的臉龐，所有煩惱都一掃而空。
我和媽媽去郊外尋找春天。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，草地還是一片枯黃，沒有一絲春天的氣息；走近了趴在草地上仔細(xì)看的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多嫩綠的小草爬向你的耳畔，向你訴說著春的到來。
不遠(yuǎn)處的斜坡上開滿了許多五顏六色的小花兒，在暖陽下像一道美麗的彩虹，我拉著媽媽好奇的跑了過去，原來是虞美人在暖陽下跳舞，仿佛在向我說：“春天到了，春天到了，快來和我一起跳舞吧！”
田野間一片片金黃的油菜花，在陽光下閃著金光，我?guī)еd奮迫不及待地跑進(jìn)田間，微風(fēng)吹過，掀起了一陣陣金色的花浪，清新的花浪撲鼻而來，花粉溫柔的灑在我的身上，身旁的一株油菜花微微彎下腰來，親吻著我的額頭，和我一起分享春天的溫柔。
我愛春天，我愛春天的小花，我愛春天的小草，我愛春天的陽光，但我更愛春天的溫暖；春天是多么美好?。?BR> 寫尋找的高三篇七
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簡單的人，簡單的事，簡單的生活，一切都是那么簡單。
但我們似乎已失去了一些簡單。在數(shù)學(xué)課上，我們失去了些簡單的思維，而被一排排復(fù)雜的方程包圍了我們的大腦；在考試中，我們失去了些簡單的心態(tài)，把它看得重如泰山，壓得自己喘不過氣來；在交往中，我們失去了些簡單的心境，卻以世俗的城府來填補(bǔ)空缺；在交流中，我們失去了些簡單的語言，而更喜歡用高談闊論的態(tài)勢來抒發(fā)自己的高見。
在校園里，小小的我們試著在簡單的友情上抹上戀愛的色彩；在家里，不懂事的我們不經(jīng)意地在父母簡單的關(guān)心中附以不耐煩的神色……十七八歲的我們似乎真的失去了些簡單，而多了些浮躁。
那為什么不讓我們一起尋找這些簡單呢？我們要尋回簡單的思維，助我們迸發(fā)思維的火花；我們要尋回簡單的心態(tài)，讓我們體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣；我們要尋回簡單的心境，使我們享受相互幫助的快樂；我們要尋回簡單的語言，讓我們學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地地前進(jìn)。我們要找到簡單的友情，讓我們感受這真摯的友誼；我們要找到簡單的`關(guān)心，讓我們感受父母的溫暖……這時(shí)，我們成了一個(gè)簡單的人，在這簡單的世界、簡單的宇宙中。
我們來尋找簡單，卻不必拋棄豐富多彩的生活。簡單的反義詞是過于復(fù)雜，匱乏的反義詞才是豐富多彩。我們要尋找的是安靜、純真、自我、心靈的簡單，而不是那種沒有樂趣、沒有活力、沒有精神的機(jī)械的簡單。
我們尋找簡單，并不排斥創(chuàng)新。有人說：讓我來享受“簡單”的生活dd早上起床洗臉，中午吃飯休息，晚上洗澡睡覺dd簡單“不過如此”。沒錯(cuò)，這的確是一種簡單，不過是機(jī)械化的“簡單”，形式上的簡單。而我們失去的是精神上的純真與自我。相反，我們同時(shí)需要的也正是形式上的豐富多彩。
其實(shí)，我們尋找簡單，也就在尋找簡單的自己，尋找真實(shí)的自我。讓我們找回簡單，活得更加精彩！
《尋找美人魚》讀后感。
活動(dòng)：“尋找春天”
尋找黑騎士讀后感。
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寫尋找的高三篇八
春，隨著冬的遠(yuǎn)去，已悄然“潛伏”在我們身邊。周圍的小草兒、小花兒都一直計(jì)劃著如何在新春的舞臺(tái)上好好地秀一把。連這些普通的有些卑微的植物都想在春天中大放異彩，更不用說那些較為常見的花了，梨樹、杏樹、桃樹悄悄醞釀著繽紛的色彩，然后爭先恐后地怒放，向春季展示著自己曼妙美麗的容顏。嬌黃的迎春花在寒風(fēng)中鼓起小嘴，勇敢地吹起了春天的號(hào)角，告訴世界春天的腳步已經(jīng)近了、近了。
春風(fēng)是和煦的、溫柔的，吹在人的臉上爽爽的。那種溫柔讓凜冽的冬日寒風(fēng)也為之感化，悄然隱退，讓曾經(jīng)銀裝素裹的大地蘇醒，重現(xiàn)勃勃生機(jī)。春風(fēng)的吹拂下樹葉兒“沙沙”作響，仿佛在歌唱春天的美麗呢。
春雨也是柔和的，沒有夏雨的滂沱，也沒有秋雨的蕭瑟。它的溫和給人一種恬靜的感覺。優(yōu)雅而不古板，歡快中蘊(yùn)含著矜持，這是它獨(dú)有的魅力，是其它季節(jié)的雨不能比擬的。
面對如此美好的春天，人們也坐不住了，陸續(xù)走出家門，開始一年新的工作，身上的衣服也開始變得多姿多彩，似乎是受了花兒的影響，街道上漸漸地多了這些流動(dòng)的“花束”。農(nóng)民們開始播種，辛勤地耕耘著，透過汗水仿佛能夠看見碩果累累的秋日收獲。春是個(gè)給人帶來無限希望的季節(jié)!
小鳥們在這時(shí)也活潑了起來，被春天的濃烈氣息感染，嘰嘰喳喳地叫著，忙忙碌碌地尋覓隱蔽之處作巢，幸福地準(zhǔn)備哺育后代。哈哈，我又從這里發(fā)現(xiàn)了一處春意了。
近了，近了，我傾聽到了春天的腳步聲。燕子在呢喃，大雁掠過藍(lán)天，潺潺流水捎來了春天的訊息。不知從哪里溜來一抹新綠，接著，就像早約好似的，樹們綻開新芽，碧草綠滿山坡，到處是誘人的綠。
轉(zhuǎn)瞬間嚴(yán)冬已逝，春天已悄悄地來到人間。春天，是美好的季節(jié)，是充滿詩情的季節(jié);春天，又意味著一個(gè)生機(jī)勃勃的開始。自古以來，詩人喜愛春天，贊美春天，是因?yàn)榇禾炀吧巳?，處處皆可入詩。漫步古詩百花園，只見詠春詩姹紫嫣紅、爭奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺已陶醉其中。
“一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝?！边@是北宋詩人秦觀的《春日》。這首詩寫雨后春景。瞧，雨后庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚;芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚。這里有近景有遠(yuǎn)景，有動(dòng)有靜，有情有姿，隨意點(diǎn)染，參差錯(cuò)落。全詩運(yùn)思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛。
“朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠(yuǎn)林。忽有好詩生眼底，安排句法已難尋?！边@是宋代詩人陳與義的《春日》。這首詩寫春天早晨之景。耳盈鳥語，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。詩人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的`畫面便展現(xiàn)在讀者面前，然后，詩人索性止筆，不再描寫春景，轉(zhuǎn)而抒情。春意濃郁，靈感忽生，但詭譎的詩人卻用“已難尋”的遁詞來誘使讀者自己去感受春意，這種虛實(shí)相生的方法，給讀者留下了很大的想象空間。
“遠(yuǎn)目隨天去，斜陽著樹明。犬知何處吠?人在半山行?！边@是南宋詩人楊萬里的《春日》。這首詩寫春天傍晚之景。斜陽披叢樹，綠地與天接，犬歡叫，人晚歸。這首詩自然貼切，常中見巧，平中見奇，將讀者帶進(jìn)全景式的春之氛圍，這里有春之境的美妙，有春之色的絢爛，有春之味的濃烈，有春之聲的和悅，置身其間，人們會(huì)敞開胸襟，盡情歡歌。
“春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠(yuǎn)色通書幌，魚擁香鉤近石磯。”這是唐代詩人李賀的《南園》。南園的春天，生機(jī)勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飛，蜂兒采花釀蜜，魚兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特征的景物，而遠(yuǎn)景透過窗戶直入書房，使人舒心愜意，歡欣不已。這首詩生動(dòng)傳神，清新流轉(zhuǎn)，讀來令人神清氣逸。
“古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”這是南宋和尚僧志南的《絕句》。這是一首描寫春游的絕句。春光明媚，勾起了出家人的游興，于是走出廟宇，觀賞春光。駕著小篷船出游，將船停泊在古樹下，拄著藜杖橋東漫步。雖是平鋪直敘，但古木陰中停泊著小船，這個(gè)畫面很雅，很古樸，頗如一幀中國古代的文人畫。后兩句準(zhǔn)確精練地表現(xiàn)了春天杏花盛開，小雨紛紛，楊柳飄舞，東風(fēng)和暖的美麗而宜人的景象，是傳誦千古的名句。這首詩情與景匯，物與心諧，詩人抓住春風(fēng)春雨的特點(diǎn)，略加渲染，便透露出內(nèi)心的喜悅和對大自然的熱愛。
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！边@是清代詩人高鼎的《村居》。一、二句具體生動(dòng)地描寫了春天里的大自然，寫出了春日農(nóng)村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明麗，草長鶯飛，楊柳以長長的枝條輕拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風(fēng)箏的生動(dòng)情景，他們的歡聲笑語，使春天更加富有朝氣。這首詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。
“陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花?！边@是宋代詩人晁沖之的《春日》。這是一首寓情于景的惜春詩。全詩四句四景，小溪明凈，細(xì)雨翻萍，鵝鴨嬉戲，桃花逐水，畫面十分鮮明，歷歷如在目前，令人悠然神往。詩人以鵝鴨“趁桃花”的景象寄自身的感慨，春已去盡，鵝鴨不知，故歡叫追逐，無憂無慮，而人卻不同，既知春來，又知春去，落花雖可追，光陰不可回，詩人的惜春之情，溢于言表。
寫尋找的高三篇九
尋覓的一年多，總在走走停停，其實(shí)最大的問題就是連我自己都不知道自己到底在尋找什么！
看著這個(gè)燈紅酒綠的世界，一不留神就真的能把自己晃暈在這閃爍的燈光下。我真的不明白，也不理解，這到底是一個(gè)怎么樣的世界，而我又一直在這樣的世界尋找些什么？眼前的燈光在黑暗照亮了一束希望的火苗，閃閃的亮光是那么漂亮和美麗，但是那么漂亮那么美麗又如何它又從來沒有屬于過我。
熱鬧的街頭，或笑或悲，腳步卻從未停過，在他們的臉上我看不到我要的答案。仿佛我始終在尋找，這就是我最終找尋的答案。席慕蓉說，“所有的結(jié)局都已寫好，所有的淚水都已啟程，但卻忘是怎樣一個(gè)開始?！被蛟S我就是這樣，總在尋找，尋找到最后卻也忘記了到底在尋找些什么！或者我從來沒有記得過我到底要在尋找什么。
寫尋找的高三篇十
28年來，她堅(jiān)守高寒山區(qū)，用雙腿丈量了5萬公里道路，相當(dāng)于走完兩次長征路。她，就是大柴旦公路段副段長申梅蘭——一名普普通通的養(yǎng)路工。她長期在艱苦地區(qū)工作，用“愛崗敬業(yè)、堅(jiān)韌頑強(qiáng)、樂于奉獻(xiàn)”的雷鋒精神演繹著精彩的人生。
“只要有養(yǎng)路工人，就沒有不通的路?！泵康揭粋€(gè)工區(qū)，她總是在最短的時(shí)間內(nèi)了解具體路況，按照標(biāo)準(zhǔn)有針對性地制定施工計(jì)劃，周密安排部署生產(chǎn)任務(wù)。在工作中，她總是率先垂范，日常養(yǎng)護(hù)不松懈，搶險(xiǎn)保通玩命干，難啃的骨頭帶頭干。20xx年汛期的'一個(gè)晚上，懷頭他拉工區(qū)養(yǎng)護(hù)的路段發(fā)生特大水患災(zāi)害，近一公里的公路被山洪沖毀。險(xiǎn)情就是命令，她義無反顧地帶領(lǐng)大家火速趕到現(xiàn)場，帶頭跳進(jìn)漫過膝蓋的山洪。大雨滂沱，山洪肆虐，她們深一腳、淺一腳地拋運(yùn)沙包，填補(bǔ)缺口，苦戰(zhàn)通宵，以最快的速度搶通道路。當(dāng)168輛過往車輛緩緩從他們身邊開過，聽著司機(jī)們情不自禁按響的喇叭聲，看著司機(jī)們感激的笑容，她的心里充滿了喜悅和激動(dòng)，淚水也情不自禁地流下來。那一次，她鋼鐵一樣堅(jiān)韌的身軀也慢慢地癱軟了，掛了5天點(diǎn)滴才恢復(fù)過來。事后，同事們都說為了國道的暢通，那夜她在“玩命”，可是她卻說道路的暢通凝聚著大家的汗水。于是，她帶領(lǐng)懷頭他拉工區(qū)的所有養(yǎng)路工，便把“玩命”當(dāng)作了座右銘。
“對公路事業(yè)有了感情，舍不得離開?！边@么多年，盡管有許多離開工區(qū)的機(jī)會(huì)，但是她思前想后還是放棄了。申梅蘭說，除了養(yǎng)路，其他什么也不會(huì)干。親朋好友埋怨她是“一根筋”，她反而更加心安理得。父母身體不好，她會(huì)利用節(jié)假日去探望服侍一段時(shí)間，盡盡孝心；愛人常年在外跑車，孩子在外地上學(xué)，一個(gè)人的她把全部心思放在了工作上，充分享受鐘情已久的工作樂趣。
前幾天，20xx年度“全國三八紅旗手”評選結(jié)果揭曉,申梅蘭榜上有名。捧著“全國三八紅旗手”這份沉甸甸的榮譽(yù)，申梅蘭繼續(xù)堅(jiān)守著那份信念：永遠(yuǎn)走在保暢通的路上，繼續(xù)當(dāng)那默默無聞的鋪路石。
寫尋找的高三篇十一
在新的一學(xué)期里，我讀了張煒的小說《尋找魚王》，剛開始讀不是那么的耐人尋味，不過越讀越讓我頗有感觸。這本小說講的是一段失傳已久的大地故事，一個(gè)男孩生命之初的奇幻旅途。
在干旱缺水的大山深處，魚成為了一種稀有而奢侈的食物，捉魚和吃魚則代表著不同尋常的本事和身份。在主人公上學(xué)期間，偶然看見老師在一個(gè)小水洼捉魚，他很驚喜，見魚上岸后，更是驚喜，叫出了聲音，被老師發(fā)現(xiàn)，只好退學(xué)。從此主人公立志要成為一個(gè)捉大魚的人，并由此踏上了尋找“魚王”的路途?！拔摇焙透赣H歷經(jīng)艱辛終于找到了傳說中的“魚王”，“我”在與“魚王”相處的時(shí)候，知道了“魚王”分兩類，一種是“旱手”魚王，另一種是“水手”魚王?！棒~王”曾經(jīng)說過一句話：“長輩人牽手走三里，自己走七里。一輩子十里”?？墒堑阶詈?，我也沒學(xué)到什么本事。師傅去世前，讓“我”去找“水手”魚王的后代，去跟他學(xué)習(xí)捉魚的本事。到故事最后我終于找到了“水手”魚王的女兒，她帶我到水底深處看到了一條巨大無比的魚，她告訴“我”，這才是真正的“魚王”！有了它，這山里才會(huì)有水有魚。
讀完這本書，我終于明白了：真正的“魚王”是象征著自然之力的強(qiáng)大，世上萬物必須以大自然的平衡為主，如果沒有了魚類的“魚王”，也就不會(huì)有我們?nèi)祟惖摹棒~王”。
從這一點(diǎn)使我深刻體會(huì)到作者的用意，只有人類尊重自然，愛護(hù)自然，與大自然和諧相處，才會(huì)得到大自然的饋贈(zèng)。這也是這本書的真諦！我還要向主人公那樣，在學(xué)習(xí)中樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，遇到困難永不放棄，堅(jiān)持不懈，這樣才能在學(xué)習(xí)的道路上堅(jiān)定的走下去，去實(shí)現(xiàn)自己的理想。
這本書語句優(yōu)美、生動(dòng)，體現(xiàn)了山中生活的艱辛和困苦。書的內(nèi)容純樸、天真、優(yōu)雅，并且具有奇幻色彩，給同學(xué)們帶來了無限的遐想和愉悅！我真的再想讀一遍，我愛這本書。
寫尋找的高三篇十二
曾幾何時(shí)，天空中一片黑暗，云朵黑壓壓的，異常壓抑。我以為要下雨了，趕忙跑回家。直到有一天，我才知道那不是雨前的征兆，那是我從來沒聽說過的一個(gè)詞——霧霾。
我認(rèn)識(shí)的天不是這樣的。它應(yīng)該是萬里無云，陽光明媚，微風(fēng)吹拂，不時(shí)地再跳出幾只靈活的小麻雀；再不濟(jì)，即使是刮風(fēng)下雨，天空一片陰暗，也不會(huì)讓人覺得沉悶，更不會(huì)窒息。我無法接受，好像是一夜之間就變成了這樣，即使我知道這是幾十年來，人們一代一代沒有保護(hù)好環(huán)境的下場。天天起床時(shí)，拉開窗簾，幻想的是一片金色的暖陽，迎接的，卻是死氣沉沉的霧霾。
所以，我尋覓著，來到了1952年的英國倫敦，這因煤炭燃燒，所產(chǎn)生的多種氣體在城市上空漂浮引發(fā)了歷史不會(huì)忘記的災(zāi)難，雖然只有5天時(shí)間，卻造成了1。2萬人的死亡，整整治理了30年，才使倫敦?cái)[脫“霧都”這一慘痛的標(biāo)志；我探究著，來到1930年的比利時(shí)馬斯河谷，一個(gè)星期內(nèi)，因“氣溫逆轉(zhuǎn)”，而導(dǎo)致3個(gè)煉油廠、3個(gè)金屬冶煉廠、4個(gè)玻璃廠和3個(gè)煉鋅廠所排放出的大量煙霧彌漫在河谷上空無法擴(kuò)散，一星期內(nèi)，使60多名工人死亡……我也不知道該說些什么。
我又回過來尋到曾經(jīng)的山西，哪個(gè)城市沒有十來個(gè)礦廠？現(xiàn)在的空氣指數(shù)超標(biāo)預(yù)警，是否不時(shí)就會(huì)持續(xù)好幾天？我們現(xiàn)在要做的，就是尋找——從過去的一件件環(huán)境污染事件中，尋找病根；從則則數(shù)據(jù)中，尋找方向；從曾經(jīng)的藍(lán)天中，尋找動(dòng)力！
讓我們尋找那一片藍(lán)天，讓它，在未來不要成為奢望！
寫尋找的高三篇十三
但我認(rèn)為我們最應(yīng)該尋找的是理想。
有了理想我們才有了前進(jìn)的動(dòng)力、有了前進(jìn)的方向，沒有理想的人生永遠(yuǎn)是一具虛殼，不論他了擁有什么。只有尋找到了自己的理想并為了努力，人生才會(huì)變得有價(jià)值、有意義，最終就算沒有達(dá)成自己的理想，你也可以自豪地說：“我經(jīng)歷了一次不會(huì)后悔的人生！”
在不盡的滾滾歷史長河中，有許許多多的人尋找著理想，為理想奮斗。他們或許成功，或許失敗，但都寫下了一段傳奇的、不后悔的人生。
諸葛孔明二十六歲離開久居的隆中，跟隨著劉備，因?yàn)樗麑ふ业搅俗约旱睦硐耄候?qū)除漢賊，復(fù)興漢室。他為自己的理想獻(xiàn)出了余下的人生?；馃乱?、舌戰(zhàn)群儒、三氣周公瑾、火燒上方谷、七擒孟獲……他的奇謀，他的遠(yuǎn)略。一樁樁、一件件傳為佳話，他最終雖未達(dá)到自己的理想，但他成為了人們的銘記，傳誦的“功蓋三分國，名城八陳圖”的承相、“三股頻頻天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心”的忠臣、“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”的武侯。
魯迅先生尋找到了自己的理想：不是用醫(yī)術(shù)從身體上救治中國人，而是要用文章喚醒沉睡的中國人，用筆尖向敵人的咽喉刺去。他不再彷徨，他開始吶喊，他用一篇篇文章喚醒中國人沉睡的心靈，讓他們張開朦朧的睡眼，讓他們加入革命的隊(duì)伍。一個(gè)個(gè)敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血的真的猛士被他喚醒，一批批不畏犧牲的革命斗士在他的召喚下聚集。
因?yàn)閷ふ业搅孙w翔的理想，萊特兄弟造出了第一架飛機(jī)。
因?yàn)閷ふ业搅俗穼?yōu)美的樂曲的理想，貝多芬譜寫了一曲曲動(dòng)人的音樂。
因?yàn)閷ふ业搅诉h(yuǎn)程交流的理想，貝爾發(fā)明了電話。
人類的進(jìn)步，發(fā)展都是從尋找到理想而邁出了第一步開始的。
尋找自己的理想，讓理想為你插上一雙飛翔的翅膀，這樣你必定會(huì)得到一個(gè)無悔的，充滿價(jià)值的人生。
寫尋找的高三篇十四
歷史是無情的，它不會(huì)停下腳步，去等待那些步履蹣跚的迷途者，然而，在歷史行走過的足跡里，卻有著許多事跡，他們是多么的偉大。
青絲化青冢。
她行走在黃沙漫天的大漠，薄薄絲巾遮蓋下的面容，是如此的動(dòng)人，直至兩行熱淚順著臉頰緩緩滾下，這一切的美好才戛然而止——淚珠狠狠地砸在地上，碎開了一朵花，就像銅鏡猛地碎裂，讓人有一種說不出的心疼。是了，這個(gè)深明大義的女子，王昭君，遠(yuǎn)嫁大漠，身為女兒身，卻憂國憂民，心系天下，遠(yuǎn)離了生活了二十多年的故土，秋風(fēng)蕭瑟卷起女兒家的心事。她的眼神愈發(fā)堅(jiān)毅起來——或許只有雁陣知道，她是怎樣將青絲熬成白發(fā)，再化作青冢。好一個(gè)深明大義的女子！我，看到了屬于她的偉大。
血染山河。
項(xiàng)羽站在江邊，看著已定的戰(zhàn)局，只能無奈苦笑，他憂愁的不是自己的性命，而是跟隨他打江山的好兄弟，他早已將生死置之度外，心中的柔軟卻不住讓他疼痛——是了，“血染江山的畫，怎敵你眉間一點(diǎn)朱砂？”他放不下的，還有虞姬。這個(gè)癡情的男人，自刎在江邊，血染山河，賭上了他的全部，哪怕他的尊嚴(yán)！我，看到了屬于他的偉大！
山有扶蘇。
你在墓中沉睡了千年，是否還記得那片耀眼的藍(lán)天？你是大秦最尊貴的大公子，秦始皇早已視你為儲(chǔ)君，為你取名：扶蘇。世事難料，誰又會(huì)想到，坐上皇位的竟是你的弟弟：胡亥，你在被下旨自刎的那一刻，是否有對父親的怨念，是否有對自己的悔恨？恨自己出生在帝王之家，放棄自己最愛的醫(yī)學(xué)。但你沒有抱怨上天的不公，你選擇了沉默，沉默的死去，安眠于故土，我想，這就是屬于你的偉大！成全他人，埋沒自己。
以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興亡。在歷史中尋找偉大，偉大，可大可小，這是屬于中華璀璨的文明史，這，就是偉大。
寫尋找的高三篇十五
小時(shí)候，無意中撿到一張沒見過的卡片可以讓我們靜靜地欣賞好一會(huì)，一個(gè)新奇的玩具或一塊香濃的巧克力，都會(huì)令我們迷戀并陶醉，而如今，我們一天天長大，快樂好像離我們愈來愈遠(yuǎn)，是煩惱太多，還是……苦苦思索的我一直在尋找快樂。
人們常說“春水貴如油”，春天的雨總是那么難得一見，然而今天，小雨卻與我們不期而遇了！
“雨，下雨了！”我欣悅無比，急忙帶上雨具下樓了?！鞍。妹姥?！”我贊嘆道，我想，春雨一定是綠色的吧！在雨水澆灌過的地方，有一棵快要枯萎的含羞草，這時(shí)，我看見它微微顫了顫，“??！它活了！”只見它不停地抖動(dòng)著自己的葉子，然后向四周擴(kuò)展。我情不自禁地伸出手輕輕地?fù)崦幌?，它就像一個(gè)初見世面的小姑娘立刻把臉兒藏了起來，一會(huì)兒，又慢慢地張開，真有趣！看著那嫩綠舒展的枝葉，我感受到了一種久違的沁人心脾的舒暢。
寫尋找的高三篇十六
口渴時(shí)，尋找一汪清泉。
困惑時(shí)，尋找一道出處。
寂寞時(shí)，尋找一生友誼。
尋找，是人一輩子不可或缺的。大破沙鍋問到底，是尋的最高境界。尋找一盞明燈，照亮的是你一生的道路。
“我自橫刀把天笑，去留肝膽兩昆侖。”在尋找真理的路上，譚嗣同用血的代價(jià)激勵(lì)了一代又一代的仁人志士，成為了“我以血薦軒轅”的第一人，照亮自己一生的道路。朋友們，人生可貴，擦亮眼睛，尋找屬于自己的明燈。
“為什么我比別人看的更遠(yuǎn)?因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟??！比巳硕佳哿w牛頓的功績，卻全然不知牛頓若無尋找發(fā)現(xiàn)的高超技能，也不過只是小發(fā)明制作者。正是牛頓善于尋找，才沒被歷史的潮流給淹沒。蘋果落地，牛頓不是想著蘋果是否熟了，而是尋找落地的原因，發(fā)現(xiàn)了著名的萬有引力，奠定了經(jīng)典力學(xué)的道路。尋找確實(shí)成就了牛頓的一生。朋友們，不要忘記牛頓的成功經(jīng)驗(yàn)喲!
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”泊羅江中的英魂，雖未能拯救楚國，卻在尋找救國救民的道路，從未望而止步。生當(dāng)作人杰，死亦未鬼雄。屈原確實(shí)做到了，投河子盡也是他尋找解脫的一個(gè)方法。朋友們，屈原的故事也許能讓我們洞察到尋找的良方吧!
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”魯迅本是從醫(yī)，卻發(fā)現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的中國人精神上也得病了。他就棄醫(yī)從文，摸索救民的良方，寫下了上百萬字的作品。用筆桿子激勵(lì)了一個(gè)又一個(gè)的青年。朋友們，你是否應(yīng)該仔細(xì)尋找呢!
永遠(yuǎn)尋找，人生因你而精彩!
我心中的一盞燈。
難忘啊，殷殷的教誨!難忘了，輕盈的背影!難忘啊，燈光下辛勤的語文老師……。
羅老師常常與我們進(jìn)行知心的交談，我們往往把她當(dāng)做我們的知心朋友。老師十分尊重我們，她會(huì)在乎我們的感受。因此，在27班，老師和同學(xué)的關(guān)系十分友好，就像朋友一樣。
我們最喜歡上語文課了，老師總是讓我們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。老師總是你們辛勤，手握粉筆，在黑板上撒下知識(shí)的粉末;老師總是那么幽默，在語言中撒下哲學(xué)的真諦。也許就是因?yàn)檫@樣，我們的語文課總是無比的活躍。
老師——我心中的那盞燈，那盞明亮的燈……。
寫尋找的高三篇十七
才以為這個(gè)時(shí)空的自己并不是真正的自己。
于是關(guān)心自己的人都開始通過各種方式試圖發(fā)現(xiàn)本我，找回自己。
從懷疑自己的一開始。
找尋自己就是一個(gè)悖論。
人們大概是忘了一件最明顯的事情。
那就是關(guān)于什么是真正的的自我。
關(guān)于自我（一）。
我想人們大概是處在沒有方向的迷茫的'情結(jié)彷徨時(shí)。
才注意到自己的存在需要自己好好的去思考。
于是思考自己的人都開始通過各種方式試圖證明自己，表現(xiàn)自己。
從表現(xiàn)自己的一開始。
思考自己就是一個(gè)悖論。
人們大概是忘了一件最明顯的事情。
那就是關(guān)于怎么做才是自己。
關(guān)于自己（二）。
我想人們大概是從難辨自己的面具真假的時(shí)候。
才注意到自己已經(jīng)無法回歸自己。
于是良知猶在的人都開始通過各種方式試圖交待自我，發(fā)掘自己。
從回歸自己的一開始。
發(fā)掘自己就是一個(gè)悖論。
人們大概是忘了一件最應(yīng)該忘得事情。
那就是忘了自己。
寫尋找的高三篇十八
翻開泛黃的史書，我開始尋找被遺忘的歷史。那些被塵封的往事，是否都藏在了里面？歷代王朝更迭，總有一些被刻意篡改了的事件，或是統(tǒng)治者的丑聞；或是人民大大小小的起義……有些人，為了政治目的而不擇手段，于是乎抹去了現(xiàn)實(shí)，讓那些真相湮滅在了歷史的塵埃里。
我一直覺得考古人員是一個(gè)偉大的職業(yè)，他們正是一群這樣的尋找者——將一些還不為世人所知的東西發(fā)掘出來，使之重見于世，這是找到。而通過這些文字或物件來推測歷史的真相，這是為尋找。可是，在浩瀚的歷史長河中，總有一些人，一些事被掩埋得太深，至今成為一個(gè)謎。
明成祖朱棣在靖難成功后，原正統(tǒng)的建文帝朱允炆的去向便成為了一個(gè)謎。在他燒毀南京皇宮后，有人說他葬身火海；有人說他帶人出逃；有人說他隱沒于世；也有人說他更名換姓后重出江湖……朱棣曾不止一次派人尋找他的侄子，并不是為了斬草除根，只是為了找到他。是的，只是想找到他。曾經(jīng)著名的明代海上絲綢之路開辟者鄭和，據(jù)《明史。鄭和傳》記載：“成祖疑惠帝亡海外，欲覓蹤跡?！彼袚?dān)了朱棣秘密分配給他的尋找建文帝的任務(wù)。但結(jié)果也是并沒有找到。但鄭和在尋找的過程中開辟了海上絲綢之路，成為了“大航海時(shí)代”的先驅(qū)，對明朝與海上眾多國家的關(guān)系及經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了莫大的作用，也讓自己在歷史上留下了濃墨重彩的一筆。這是一個(gè)關(guān)于尋找的歷史故事，雖然其結(jié)果是并沒有找到，但卻在尋找的過程中留名于世。
尋找與找到是兩個(gè)不同的概念——“尋找”注重的是過程，而“找到”則是一個(gè)結(jié)果。尋找的結(jié)果并不一定是找到。而有時(shí)結(jié)果也許并不重要，過程卻是值得回味和有萬種可能。正如鄭和下西洋一樣，為了一個(gè)結(jié)果去尋找，卻在尋找中獲得了益處。尋找的考古隊(duì)員也是如此，發(fā)掘是一回事，發(fā)掘出的結(jié)果有時(shí)是另一回事。而這尋找的過程值得他們?nèi)ビ涗洠セ匚?，去學(xué)習(xí)。
人生便如一次尋找，找到即為人生的終點(diǎn)。只有在尋找的過程中，不斷尋找自我，不斷磨練自我，最終才會(huì)找到那個(gè)最好的自己。
寫尋找的高三篇十九
她是一位普普通通的老師，但所做的事情卻是多么的偉大，這就是我在奇快作文學(xué)習(xí)時(shí)教我們的朱老師。
朱老師可漂亮了，她有著一頭烏黑烏黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛總是溫柔的看著我們，小小的鼻子翹翹的，櫻桃小口一張一合地給我們講述著做人的道理。
在奇快作文學(xué)習(xí)時(shí)，發(fā)生了很多很多的事情。有讓人開心的，有讓人傷心的，也有讓人感動(dòng)的。還記得那件事發(fā)生在我上四年級(jí)的一個(gè)星期六的下午，我去奇快作文學(xué)習(xí)，那天我去晚了，推開門，同學(xué)們都來得差不多了，教室里聲音很嘈雜。哦~原來朱老師還沒有來，同學(xué)們都聚在一起說笑呢。這時(shí)候，門“吱~呀~”地被推開了，朱老師面帶笑容，和藹可親地看著我們，慢慢地走到講臺(tái)前。
開始上課了，朱老師翻開課本，認(rèn)真地給我們講解怎么寫作文，“咳咳咳……”突然朱老師一陣咳嗽，原來朱老師也感冒了，而且還發(fā)熱咳嗽，可是她沒有在家休息，還是堅(jiān)持來給我們上課，讓我好感動(dòng)哦。朱老師還在繼續(xù)為我們講課，還不時(shí)地停下來咳嗽，看上去很痛苦。課終于結(jié)束了，朱老師給我們布置了作業(yè)，頓時(shí)，教室里安靜了下來，只有朱老師那刺耳的咳嗽聲，糾結(jié)著我們的心。做完作業(yè)，我去交本子，來到朱老師的身邊，我壯著膽子（因?yàn)槲液芎ε潞屠蠋熃涣鳎┣穆暤貙χ炖蠋熣f：“朱老師，你感冒了，怎么不在家里休息啊？”朱老師摸摸我的腦袋，慈祥地對我說：“今天，我要是不來了，那這節(jié)課就沒有人給你們上，讓同學(xué)們在這玩一下午，那多浪費(fèi)時(shí)間啊。”我聽了老師的話，好感動(dòng)哦。朱老師，你太偉大了。我要向你學(xué)習(xí)，不再浪費(fèi)時(shí)間。
這就是朱老師！我們敬愛的朱老師!向你敬禮！