教案是教師教學(xué)的重要依據(jù)和指導(dǎo)工具。教案的學(xué)習(xí)過程應(yīng)盡量讓學(xué)生參與其中，培養(yǎng)他們的合作精神。以下是一些精選的教案示例，希望對(duì)大家的備課工作有所幫助。
    中班語言教案大灰狼的新娘篇一
    一、活動(dòng)目標(biāo)：
    1、能根據(jù)畫面所提供的線索，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物形象的主要特征。
    2、學(xué)說句式：新娘，新娘，請(qǐng)把你的xx伸（露）出來，給我看看。
    3、引導(dǎo)幼兒嘗試參與講述故事并猜測新娘是誰。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、故事《大灰狼娶新娘》ppt。
    2、音樂《喜洋洋》、《婚禮進(jìn)行曲》。
    三、活動(dòng)過程：
    （一）音樂導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
    播放《喜洋洋》的音樂及出示紅喜的幻燈片。
    師：咦，小朋友這是什么聲音，那里怎么這么熱鬧，我們一起過去看看好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂入場。）。
    師：這是在干什么呀？（結(jié)婚）是誰要結(jié)婚啦？
    （二）觀看ppt課件——《大灰狼的新娘》。
    引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面所提供的線索，理解故事情節(jié)，學(xué)說句式：新娘，新娘請(qǐng)把你的xx伸出來，給我看看！。（出示課件）。
    1、師：原來是大灰狼先生要結(jié)婚了，咿！會(huì)是哪個(gè)小動(dòng)物成為他的新娘呢？（引導(dǎo)幼兒充分地發(fā)言，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。）。
    大灰狼：我也不知道。而且我們森林王國和你們?nèi)祟惪刹灰粯?，要到結(jié)婚那天才會(huì)知道自己的新娘是誰？瞧，我的新娘正躲在紅蓋頭下面，要我猜出她是誰才肯出來。嘿嘿，不過我已經(jīng)想出好辦法了，你們等著吧！
    2、大灰狼對(duì)新娘說：新娘，新娘，請(qǐng)把你的.手伸出來，給我看看。
    師：大灰狼對(duì)新娘說了什么？（幼兒學(xué)說句式：新娘，新娘，請(qǐng)把你的手伸出來，給我看看。）。
    3、師：新娘的手長得怎么樣？（毛絨絨的，灰灰的，長滿毛的手……）（請(qǐng)個(gè)別幼兒完整講述“新娘有毛絨絨的手”）那新娘有可能會(huì)是誰呢？（可能、估計(jì)、也許……）。
    4、師：大灰狼也猜不出新娘是誰，瞧，他又叫新娘伸出了什么呢？（幼兒學(xué)說句式：新娘，新娘，請(qǐng)把你的腳伸出來，給我看看。）新娘的腳伸出來了，也伸一點(diǎn)點(diǎn)，新娘的腳長得怎么樣？（新娘的腳指甲好長啊！尖尖爪子的腳……）（請(qǐng)個(gè)別幼兒完整講述“新娘有尖尖爪子的腳……”）。
    師：這一次你們再猜猜可能會(huì)是哪個(gè)小動(dòng)物？（幼兒回答）。
    5、師：大灰狼沒有我們小朋友聰明，它還是不敢確定自己的新娘是誰，這回他又會(huì)請(qǐng)新娘伸出什么呢？（教師引導(dǎo)：小動(dòng)物屁股后面的）這一次，大灰狼想請(qǐng)我們小朋友對(duì)新娘說說，看看新娘會(huì)不會(huì)把尾巴伸出來給我們看?。ㄓ變簩W(xué)說句式：新娘，新娘，請(qǐng)把你的尾巴伸出來，給我看看。）新娘的尾巴長得怎么樣？（又粗又長，毛絨絨的……）（請(qǐng)個(gè)別幼兒完整講述“新娘有又粗又長的尾巴……”）像個(gè)什么？（幼兒自由回答）。
    6、師：大灰狼最后又會(huì)請(qǐng)新娘伸出什么呢？（教師引導(dǎo)：嘴巴）（幼兒學(xué)說句式：新娘，新娘，請(qǐng)把你的嘴巴伸出來，給我看看。）新娘的嘴巴長得怎么樣？（喲，新娘的嘴巴好長啊，尖尖的牙齒。）（請(qǐng)個(gè)別幼兒完整講述“新娘有長長的嘴巴和尖尖的牙齒……”）。
    7、師總結(jié)：大灰狼的新娘有著長滿毛的手、尖尖爪子的腳、又粗又長的尾巴、還有一張長著尖牙齒、長長的嘴巴，她到底是誰呀？現(xiàn)在你們知道是誰了吧？（讓幼兒再次嘗試猜測）我們把眼睛蒙起來，和大灰狼一起把紅蓋頭打開。教師揭示謎底。（1、2、3……）。
    8、帶領(lǐng)幼兒鼓掌，祝賀新郎、新娘。（恭喜恭喜?。。?。
    9、接下來，會(huì)發(fā)生什么美好的事情呢？
    師：瞧！大灰狼和他的新娘生了一只可愛的小狼寶寶，真幸福呀！
    師：今天這個(gè)故事的名字就叫大灰狼娶新娘。
    （三）完整欣賞故事。
    （四）結(jié)束活動(dòng)。
    1、師：大灰狼先生猜出了自己的新娘是誰，真高興！可是森林里還有好多新浪沒有猜出自己的新娘是誰，我們一起去幫幫它們吧！
    2、播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒離開活動(dòng)室。
    中班語言教案大灰狼的新娘篇二
     1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖文并貌的形式閱讀大大書《大灰狼的新娘》，掌握句式：新娘，新娘，請(qǐng)伸出xx來看看。
     2、初步感知字詞：手、腳、尾巴和嘴巴，培養(yǎng)幼兒對(duì)中國文學(xué)的興趣。
     1、大大書《大灰狼的新娘》。
     2、幼兒操作材料人手一份，手、腳、尾巴、嘴巴字樣的小紙片若干。
     師：“今天早上，老師收到了一張請(qǐng)?zhí)?，森林王國有人要結(jié)婚了，想請(qǐng)我們中二班的老師和小朋友一起去參加婚禮，小朋友你們愿意嗎?”
     “開起小火車，我們出發(fā)了。嗚，咔嚓咔嚓……”
     “森林王國到了，好，請(qǐng)小客人入座!”
     “讓我們一起用熱烈的掌聲請(qǐng)出新郎和新娘?！?BR>     引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面所提供的線索，理解故事情節(jié)，學(xué)說句式：“新娘，新娘請(qǐng)伸出xx來看看!”，并感知字詞：手、腳、尾巴和嘴巴。
     1、第一頁：大灰狼先生
     “原來是大灰狼先生要結(jié)婚了，咿!他的新娘怎么不在啊?”
     (放錄音：我們森林王國和你們?nèi)祟惪刹灰粯?，要到結(jié)婚這天才知道自己的新娘是誰，瞧!我的新娘正躲在紅布后面，要我猜出她是誰，才肯出來，這下可怎么辦啊?”)
     2、第二頁：一塊紅布
     出現(xiàn)一塊紅布，引導(dǎo)幼兒為大灰狼先生想辦法，怎么樣才能猜出新娘是誰。
     3、第三頁：紅布后面伸出了一只手
     師：“大灰狼先生究竟想了什么辦法呢?他會(huì)對(duì)新娘說什么呢?”(幼兒回答)
     師：“你們內(nèi)說的對(duì)不對(duì)呢?”(播放錄音：新娘，新娘請(qǐng)伸出手來看看!)
     幼兒學(xué)說后教師出示文字“新娘，新娘請(qǐng)伸出手來看看!”引導(dǎo)幼兒邊看字邊學(xué)說大灰狼的話，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知字“手”。
     師：“新娘的手長得怎么樣?你們覺得會(huì)是誰?”
     4、第四頁：紅布后面伸出一只腳
     師：“大灰狼先生還猜不出新娘是誰，瞧!他又叫新娘伸出了什么?他會(huì)怎樣問新娘呢?”(請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)說大灰狼的話)
     (出示文字：“新娘、新娘，請(qǐng)伸出腳來看看!”重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知“腳”)
     師：“新娘的腳長得怎么樣?你們覺得會(huì)是誰?”
     5、第五頁：文字“新娘、新娘，請(qǐng)伸出尾巴來看看!”
     師：“大灰狼先生還是不敢確定自己的新娘是誰，他又會(huì)請(qǐng)新娘伸出什么呢?”(幼兒回答)
     教師引導(dǎo)幼兒邊看文字邊念：“新娘、新娘，請(qǐng)伸出尾巴來看看!”
     “尾巴”——“這兩個(gè)字究竟念什么呢?答案就在這里!”(出示畫面：紅布后面伸出了一條尾巴后，引導(dǎo)幼兒尋找答案并邊看文字邊學(xué)說大灰狼的話。)
     師：“新娘的尾巴長得什么樣?會(huì)是誰呢?”
     6、第六頁：紅布后面伸出一只嘴巴(畫面)以及文字“新娘、新娘，請(qǐng)伸出嘴巴來看看!”
     師：“大灰狼先生最后又會(huì)請(qǐng)新娘伸出了什么?他是怎么說的呢?”(引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片，邊看文字邊學(xué)說大灰狼的話。)
     師：“你們怎么知道這兩個(gè)字念‘嘴巴’，你是從哪里看出來的?”
     師：“新娘的嘴巴長什么樣?會(huì)是誰呢?”
     7、第七頁：大灰狼的新娘
     師：“大灰狼先生的.新娘有著長滿毛的手，尖尖爪子的腳，又粗又長的尾巴，還有一張長著尖牙齒、紅舌頭的嘴巴，她是誰呀?”
     “原來，大灰狼的新娘還是一只大灰狼!”
     8、帶領(lǐng)幼兒鼓掌，祝賀新郎新娘。
     “大灰狼先生猜出了自己的新娘是誰，真高興!可是森林里還有好多新郎沒有猜出自己的新娘是誰，我們一起去幫助他們，好嗎?”
     交代任務(wù)及要求：
     1、先看自己紅布后面的新娘伸出了什么，找到相應(yīng)的字寶寶用固體膠粘在旁邊。
     2、貼好后回到座位上，想一想你紅布后面的新娘是誰?
     1、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來交流自己的操作結(jié)果，說出自己的新娘是誰。
     2、教師一一打破氣球，一號(hào)新娘藏在一號(hào)氣球里，二號(hào)新娘藏在二號(hào)氣球里，依次類推，驗(yàn)證幼兒的猜測是否正確。
     師：“今天有這么多對(duì)新郎和新娘，真是太熱鬧了!新郎和新娘非常感謝小朋友們的幫忙，他們準(zhǔn)備了喜糖請(qǐng)我們小朋友吃呢?！?發(fā)喜糖，活動(dòng)結(jié)束)
    中班語言教案大灰狼的新娘篇三
    作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《大灰狼的新娘》含反思，希望對(duì)大家有所幫助。
    《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出："幼兒的語言能力是在運(yùn)用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)造一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境"。這就要求我們老師改變原來的教學(xué)模式，而應(yīng)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，站在幼兒的角度去考慮如何設(shè)計(jì)活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、語言的組織等等方面，讓幼兒的語言真正得到發(fā)展。
    1 、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖文并貌的形式閱讀大大書《大灰狼的新娘》，掌握句式：新娘，新娘，請(qǐng)伸出xx來看看。
    2 、初步感知字詞：手、腳、尾巴和嘴巴，培養(yǎng)幼兒對(duì)中國文學(xué)的興趣。
    3 、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
    4 、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
    1 、大大書《大灰狼的新娘》
    2 、幼兒操作材料人手一份，手、腳、尾巴、嘴巴字樣的小紙片若干。
    活動(dòng)過程：
    一、導(dǎo)入師："今天早上，老師收到了一張請(qǐng)貼，森林王國有人要結(jié)婚了，想請(qǐng)我們中二班的老師和小朋友一起去參加婚禮，小朋友你們愿意嗎？""開起小火車，我們出發(fā)了。嗚，咔嚓咔嚓……""森林王國到了，好，請(qǐng)小客人入座！""讓我們一起用熱烈的掌聲請(qǐng)出新郎和新娘。"
    二、觀看大大書《大灰狼的新娘》
    引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面所提供的線索，理解故事情節(jié)，學(xué)說句式："新娘，新娘請(qǐng)伸出xx來看看！"，并感知字詞：手、腳、尾巴和嘴巴。
    1 、第一頁：大灰狼先生"原來是大灰狼先生要結(jié)婚了，咿！他的新娘怎么不在??？"（放錄音：我們森林王國和你們?nèi)祟惪刹灰粯樱浇Y(jié)婚這天才知道自己的新娘是誰，瞧！我的新娘正躲在紅布后面，要我猜出她是誰，才肯出來，這下可怎么辦??？"）
    2 、第二頁：一塊紅布出現(xiàn)一塊紅布，引導(dǎo)幼兒為大灰狼先生想辦法，怎么樣才能猜出新娘是誰。
    3 、第三頁：紅布后面伸出了一只手師："大灰狼先生究竟想了什么辦法呢？他會(huì)對(duì)新娘說什么呢？"（幼兒回答）師："你們內(nèi)說的對(duì)不對(duì)呢？"（播放錄音：新娘，新娘請(qǐng)伸出手來看看！）幼兒學(xué)說后教師出示文字"新娘，新娘請(qǐng)伸出手來看看！"引導(dǎo)幼兒邊看字邊學(xué)說大灰狼的話，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知字"手"。
    師："新娘的手長得怎么樣？你們覺得會(huì)是誰？"
    4 、第四頁：紅布后面伸出一只腳師："大灰狼先生還猜不出新娘是誰，瞧！他又叫新娘伸出了什么？他會(huì)怎樣問新娘呢？"（請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)說大灰狼的話）出示文字："新娘、新娘，請(qǐng)伸出腳來看看！"重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知"腳"。
    師："新娘的手長得怎么樣？你們覺得會(huì)是誰？"
    5 、第五頁：文字"新娘、新娘，請(qǐng)伸出尾巴來看看！"師："大灰狼先生還是不敢確定自己的新娘是誰，他又會(huì)請(qǐng)新娘伸出什么呢？"（幼兒回答）教師引導(dǎo)幼兒邊看文字邊念："新娘、新娘，請(qǐng)伸出尾巴來看看！""尾巴"——"這兩個(gè)字究竟念什么呢？答案就在這里！"（出示畫面：紅布后面伸出了一條尾巴后，引導(dǎo)幼兒尋找答案并邊看文字邊學(xué)說大灰狼的話。）師："新娘的尾巴長得什么樣？會(huì)是誰呢？"
    6 、第六頁：紅布后面伸出一只嘴巴（畫面）以及文字"新娘、新娘，請(qǐng)伸出嘴巴來看看！"師："大灰狼先生最后又會(huì)請(qǐng)新娘伸出了什么？他是怎么說的呢？"（引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片，邊看文字邊學(xué)說大灰狼的話。）師："你們怎么知道這兩個(gè)字念'嘴巴'，你是從哪里看出來的？"師："新娘的嘴巴長什么樣？會(huì)是誰呢？"
    7 、第七頁：大灰狼的新娘師："大灰狼先生的新娘有著長滿毛的手，尖尖爪子的腳，又粗又長的尾巴，還有一張長著尖牙齒、紅舌頭的嘴巴，她是誰呀？""原來，大灰狼的新娘還是一只大灰狼！"
    8 、帶領(lǐng)幼兒鼓掌，祝賀新郎、新娘。
    三、幼兒操作"大灰狼先生猜出了自己的新娘是誰，真高興！可是森林里還有好多新郎沒有猜出自己的新娘是誰，我們一起去幫助他們，好嗎？"交代任務(wù)及要求：
    1 、先看自己紅布后面的新娘伸出了什么，找到相應(yīng)的字寶寶用固體膠粘在旁邊。
    2 、貼好后回到座位上，想一想你紅布后面的新娘是誰？
    四、揭示答案
    1 、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來交流自己的`操作結(jié)果，說出自己的新娘是誰。
    2 、教師一一打破氣球，一號(hào)新娘藏在一號(hào)氣球里，二號(hào)新娘藏在二號(hào)氣球里，依次類推，驗(yàn)證幼兒的猜測是否正確。
    五、結(jié)束語師："今天有這么多對(duì)新郎和新娘，真是太熱鬧了！新郎和新娘非常感謝小朋友們的幫忙，他們準(zhǔn)備了喜糖請(qǐng)我們小朋友吃呢。"
    以下是我對(duì)中班語言活動(dòng)《大灰狼的新娘》的幾點(diǎn)反思。
    一、選材新穎，吸引幼兒聽的興趣活動(dòng)所選內(nèi)容要吸引幼兒，幼兒感興趣，而且較符合幼兒的年齡特點(diǎn)。對(duì)《大灰狼的新娘》孩子們很感興趣，一提起大灰狼，在孩子們心中一定是兇惡、狡猾的壞蛋，但今天講的是大灰狼要結(jié)婚，猜新娘，孩子們很好奇，有了聽下去的欲望。
    二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒說的欲望幼兒的情感體驗(yàn)具有明顯的直覺性、形象性和情境性。在活動(dòng)中，教師有意識(shí)地設(shè)計(jì)語言教學(xué)情境，便于優(yōu)化語言教學(xué)，也便于在情緒上感染幼兒，給幼兒一個(gè)想說的語言環(huán)境?！洞蠡依堑男履铩肥且员硌萸榫痴宫F(xiàn)在幼兒面前，提高幼兒興趣；又以課件制作的情景，依次展示整個(gè)故事情節(jié)，給孩子一個(gè)直觀、形象、具體的感覺，為幼兒構(gòu)筑語言學(xué)習(xí)的舞臺(tái)。
    三、快樂游戲，迸發(fā)幼兒演的沖動(dòng)眾所周知，游戲本身就是兒童存在的一種形式，它的好處是多方面的，許多理論家相信，游戲能推動(dòng)兒童"語言和思維的發(fā)展"。在《大灰狼的新娘》中以猜新娘——扮新娘、新郎的游戲形式，讓幼兒掌握句式：新娘新娘，請(qǐng)伸出××來看看。孩子在游戲中達(dá)到了目標(biāo)。
    除了以上三點(diǎn)，我認(rèn)為作為老師無論是開展那類活動(dòng)，教師一定要做到放松自己，盡量去做好，不要想結(jié)果，只有你放開了，孩子才會(huì)無拘無束的投入。
    中班語言教案大灰狼的新娘篇四
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、樂意和老師一起閱讀故事，發(fā)現(xiàn)人物形象的主要特征。學(xué)說句式：新娘，新娘，請(qǐng)讓我看看你的xx。
    2、能根據(jù)畫面所提供的線索，嘗試從局部猜測整體。
    3、積極體驗(yàn)“猜新娘”游戲的樂趣。
    4、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
    5、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    故事《大灰狼娶新娘》ppt、“猜新娘”游戲道具。
    活動(dòng)過程：
    一、花轎和音樂導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
    1、ppt展示花轎同時(shí)播放嗩吶曲《百鳥朝鳳》。
    師：小朋友們，你們覺得這是在干什么呀？（結(jié)婚）。
    2、那今天是誰要結(jié)婚呢？（大灰狼）。
    二、觀看ppt課件——《大灰狼娶新娘》。
    1、觀看圖（一）（二）猜測新娘是誰。
    2、觀看圖（三）（四）描述新娘手的特征，學(xué)說句式，猜測新娘是誰。
    3、觀看圖（五）描述新娘腳的特征。
    4、猜測大灰狼還會(huì)看新娘的哪里，可能會(huì)怎么說？觀看圖（六），描述新娘尾巴的特征。
    5、觀看圖（七），描述新娘嘴巴的特征。
    6、師小結(jié)：大灰狼的新娘有毛絨絨的手、腳上有尖尖的爪子、一條又粗又長的尾巴、還有一張長長的嘴巴，還有尖尖的牙齒她到底是誰呀？我們和大灰狼一起把紅蓋頭打開。教師揭示謎底。（1、2、3……）。
    三、猜ppt中的新娘，引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察動(dòng)物局部的特征，從而猜測整體。
    四、幼兒扮演新郎新娘玩“猜新娘”的游戲。
    1、先請(qǐng)兩名女孩扮演新娘，大家嘗試猜新娘分別是誰。
    2、全體幼兒分兩組進(jìn)行游戲，新娘手持兩顆糖，新郎猜對(duì)了，就可以獎(jiǎng)他一顆糖。
    教學(xué)反思：
    《大灰狼娶新娘》是一則趣味性較強(qiáng)的童話故事，語言簡單通俗易懂，句子重復(fù)較多。從熟悉的大灰狼到讓幼兒猜測它的新娘是誰為線索。采取擬人化的手法，通過一定順序的單頁單幅畫面，展現(xiàn)了新娘的外形特征，有趣的情節(jié)畫面能觸動(dòng)幼兒的情感，扣住幼兒的心弦，使幼兒興奮。大灰狼的新娘是誰呢？這個(gè)問題會(huì)引起幼兒的好奇，促使他們仔細(xì)觀察畫面，大膽想象新娘的形象。淺顯的故事構(gòu)思和富有情節(jié)形象的畫面適合中班幼兒閱讀水平，并能幫助幼兒逐漸掌握閱讀的技巧。
    中班語言教案大灰狼的新娘篇五
    教案目標(biāo)：
    1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖文并貌的形式閱讀大大書《大灰狼的新娘》，掌握句式：新娘，新娘，請(qǐng)伸出xx來看看。
    2、初步感知字詞：手、腳、尾巴和嘴巴，培養(yǎng)幼兒對(duì)中國文學(xué)的興趣。
    準(zhǔn)備活動(dòng)：
    2、幼兒操作材料人手一份，手、腳、尾巴、嘴巴字樣的小紙片若干。
    教案過程：
    一、導(dǎo)入。
    師：“今天早上，老師收到了一張請(qǐng)貼，森林王國有人要結(jié)婚了，想請(qǐng)我們中二班的老師和小朋友一起去參加婚禮，小朋友你們愿意嗎？”
    “開起小火車，我們出發(fā)了。嗚，咔嚓咔嚓……”
    “森林王國到了，好，請(qǐng)小客人入座！”
    “讓我們一起用熱烈的掌聲請(qǐng)出新郎和新娘?！?BR>    引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面所提供的線索，理解情節(jié)，學(xué)說句式：“新娘，新娘請(qǐng)伸出xx來看看！”，并感知字詞：手、腳、尾巴和嘴巴。
    1、第一頁：大灰狼先生。
    “原來是大灰狼先生要結(jié)婚了，咿！他的新娘怎么不在?。俊?BR>    （放錄音：我們森林王國和你們?nèi)祟惪刹灰粯?，要到結(jié)婚這天才知道自己的新娘是誰，瞧！我的新娘正躲在紅布后面，要我猜出她是誰，才肯出來，這下可怎么辦?。俊保?BR>    2、第二頁：一塊紅布。
    出現(xiàn)一塊紅布，引導(dǎo)幼兒為大灰狼先生想辦法，怎么樣才能猜出新娘是誰。
    3、第三頁：紅布后面伸出了一只手。
    師：“大灰狼先生究竟想了什么辦法呢？他會(huì)對(duì)新娘說什么呢？”（幼兒回答）。
    師：“你們內(nèi)說的對(duì)不對(duì)呢？”（播放錄音：新娘，新娘請(qǐng)伸出手來看看?。?BR>    中班語言教案大灰狼的新娘篇六
    1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖文并貌的形式閱讀大大書《大灰狼的新娘》，掌握句式：新娘，新娘，請(qǐng)伸出xx來看看。
    2、初步感知字詞：手、腳、尾巴和嘴巴，培養(yǎng)幼兒對(duì)中國文學(xué)的興趣。
    2、幼兒操作材料人手一份，手、腳、尾巴、嘴巴字樣的小紙片若干。
    一、導(dǎo)入。
    師：“今天早上，老師收到了一張請(qǐng)貼，森林王國有人要結(jié)婚了，想請(qǐng)我們中二班的老師和小朋友一起去參加婚禮，小朋友你們愿意嗎？”
    “開起小火車，我們出發(fā)了。嗚，咔嚓咔嚓……”
    “森林王國到了，好，請(qǐng)小客人入座！”
    “讓我們一起用熱烈的掌聲請(qǐng)出新郎和新娘?！?BR>    引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面所提供的線索，理解故事情節(jié)，學(xué)說句式：“新娘，新娘請(qǐng)伸出xx來看看！”，并感知字詞：手、腳、尾巴和嘴巴。
    “原來是大灰狼先生要結(jié)婚了，咿！他的新娘怎么不在?。俊?BR>    （放錄音：我們森林王國和你們?nèi)祟惪刹灰粯?，要到結(jié)婚這天才知道自己的新娘是誰，瞧！我的新娘正躲在紅布后面，要我猜出她是誰，才肯出來，這下可怎么辦??？”）。
    2、第二頁：一塊紅布。
    出現(xiàn)一塊紅布，引導(dǎo)幼兒為大灰狼先生想辦法，怎么樣才能猜出新娘是誰。
    3、第三頁：紅布后面伸出了一只手。
    師：“大灰狼先生究竟想了什么辦法呢？他會(huì)對(duì)新娘說什么呢？”（幼兒回答）。
    師：“你們內(nèi)說的對(duì)不對(duì)呢？”（播放錄音：新娘，新娘請(qǐng)伸出手來看看！）。
    幼兒學(xué)說后教師出示文字“新娘，新娘請(qǐng)伸出手來看看！”引導(dǎo)幼兒邊看字邊學(xué)說大灰狼的話，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知字“手”。
    師：“新娘的手長得怎么樣？你們覺得會(huì)是誰？”
    4、第四頁：紅布后面伸出一只腳。
    師：“大灰狼先生還猜不出新娘是誰，瞧！他又叫新娘伸出了什么？他會(huì)怎樣問新娘呢？”（請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)說大灰狼的話）。
    出示文字：“新娘、新娘，請(qǐng)伸出腳來看看！”重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知“腳”。
    師：“新娘的手長得怎么樣？你們覺得會(huì)是誰？”
    5、第五頁：文字“新娘、新娘，請(qǐng)伸出尾巴來看看！”
    師：“大灰狼先生還是不敢確定自己的新娘是誰，他又會(huì)請(qǐng)新娘伸出什么呢？”（幼兒回答）。
    教師引導(dǎo)幼兒邊看文字邊念：“新娘、新娘，請(qǐng)伸出尾巴來看看！”
    “尾巴”——“這兩個(gè)字究竟念什么呢？答案就在這里！”（出示畫面：紅布后面伸出了一條尾巴后，引導(dǎo)幼兒尋找答案并邊看文字邊學(xué)說大灰狼的話。）。
    師：“新娘的尾巴長得什么樣？會(huì)是誰呢？”
    6、第六頁：紅布后面伸出一只嘴巴（畫面）以及文字“新娘、新娘，請(qǐng)伸出嘴巴來看看！”
    師：“大灰狼先生最后又會(huì)請(qǐng)新娘伸出了什么？他是怎么說的呢？”（引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片，邊看文字邊學(xué)說大灰狼的話。）。
    師：“你們怎么知道這兩個(gè)字念‘嘴巴’，你是從哪里看出來的`？”
    師：“新娘的嘴巴長什么樣？會(huì)是誰呢？”
    師：“大灰狼先生的新娘有著長滿毛的手，尖尖爪子的腳，又粗又長的尾巴，還有一張長著尖牙齒、紅舌頭的嘴巴，她是誰呀？”
    8、帶領(lǐng)幼兒鼓掌，祝賀新郎、新娘。
    三、幼兒操作。
    “大灰狼先生猜出了自己的新娘是誰，真高興！可是森林里還有好多新郎沒有猜出自己的新娘是誰，我們一起去幫助他們，好嗎？”
    交代任務(wù)及要求：
    1、先看自己紅布后面的新娘伸出了什么，找到相應(yīng)的字寶寶用固體膠粘在旁邊。
    2、貼好后回到座位上，想一想你紅布后面的新娘是誰？
    四、揭示答案。
    1、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來交流自己的操作結(jié)果，說出自己的新娘是誰。
    2、教師一一打破氣球，一號(hào)新娘藏在一號(hào)氣球里，二號(hào)新娘藏在二號(hào)氣球里，依次類推，驗(yàn)證幼兒的猜測是否正確。
    五、結(jié)束語。
    師：“今天有這么多對(duì)新郎和新娘，真是太熱鬧了！新郎和新娘非常感謝小朋友們的幫忙，他們準(zhǔn)備了喜糖請(qǐng)我們小朋友吃呢?！保òl(fā)喜糖，活動(dòng)結(jié)束）。
    中班語言教案大灰狼的新娘篇七
    1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖文并貌的形式閱讀大大書《大灰狼的新娘》，掌握句式：新娘，新娘，請(qǐng)伸出xx來看看。
    2、初步感知字詞：手、腳、尾巴和嘴巴，培養(yǎng)幼兒對(duì)中國文學(xué)的興趣。
    2、幼兒操作材料人手一份，手、腳、尾巴、嘴巴字樣的小紙片若干。
    師：“今天早上，老師收到了一張請(qǐng)貼，森林王國有人要結(jié)婚了，想請(qǐng)我們中二班的老師和小朋友一起去參加婚禮，小朋友你們愿意嗎?”
    “開起小火車，我們出發(fā)了。嗚，咔嚓咔嚓……”
    “森林王國到了，好，請(qǐng)小客人入座!”
    “讓我們一起用熱烈的掌聲請(qǐng)出新郎和新娘。”
    引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面所提供的線索，理解故事情節(jié)，學(xué)說句式：“新娘，新娘請(qǐng)伸出xx來看看!”，并感知字詞：手、腳、尾巴和嘴巴。
    1、第一頁：大灰狼先生。
    “原來是大灰狼先生要結(jié)婚了，咿!他的新娘怎么不在啊?”
    (放錄音：我們森林王國和你們?nèi)祟惪刹灰粯?，要到結(jié)婚這天才知道自己的新娘是誰，瞧!我的新娘正躲在紅布后面，要我猜出她是誰，才肯出來，這下可怎么辦啊?”)。
    2、第二頁：一塊紅布。
    出現(xiàn)一塊紅布，引導(dǎo)幼兒為大灰狼先生想辦法，怎么樣才能猜出新娘是誰。
    3、第三頁：紅布后面伸出了一只手。
    師：“你們內(nèi)說的對(duì)不對(duì)呢?”(播放錄音：新娘，新娘請(qǐng)伸出手來看看!)。
    幼兒學(xué)說后教師出示文字“新娘，新娘請(qǐng)伸出手來看看!”引導(dǎo)幼兒邊看字邊學(xué)說大灰狼的話，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知字“手”。
    師：“新娘的手長得怎么樣?你們覺得會(huì)是誰?”
    4、第四頁：紅布后面伸出一只腳。
    師：(請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)說大灰狼的話)。
    出示文字：“新娘、新娘，請(qǐng)伸出腳來看看!”重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知“腳”。
    師：“新娘的手長得怎么樣?你們覺得會(huì)是誰?”
    5、第五頁：文字“新娘、新娘，請(qǐng)伸出尾巴來看看!”
    教師引導(dǎo)幼兒邊看文字邊念：“新娘、新娘，請(qǐng)伸出尾巴來看看!”
    “尾巴”——“這兩個(gè)字究竟念什么呢?答案就在這里!”(出示畫面：紅布后面伸出了一條尾巴后，引導(dǎo)幼兒尋找答案并邊看文字邊學(xué)說大灰狼的話。)。
    師：“新娘的尾巴長得什么樣?會(huì)是誰呢?”
    6、第六頁：紅布后面伸出一只嘴巴(畫面)以及文字“新娘、新娘，請(qǐng)伸出嘴巴來看看!”
    師：(引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片，邊看文字邊學(xué)說大灰狼的話。)。
    師：“你們怎么知道這兩個(gè)字念‘嘴巴’，你是從哪里看出來的.?”
    師：“新娘的嘴巴長什么樣?會(huì)是誰呢?”
    師：
    8、帶領(lǐng)幼兒鼓掌，祝賀新郎、新娘。
    交代任務(wù)及要求：
    1、先看自己紅布后面的新娘伸出了什么，找到相應(yīng)的字寶寶用固體膠粘在旁邊。
    2、貼好后回到座位上，想一想你紅布后面的新娘是誰?
    1、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來交流自己的操作結(jié)果，說出自己的新娘是誰。
    2、教師一一打破氣球，一號(hào)新娘藏在一號(hào)氣球里，二號(hào)新娘藏在二號(hào)氣球里，依次類推，驗(yàn)證幼兒的猜測是否正確。
    師：“今天有這么多對(duì)新郎和新娘，真是太熱鬧了!新郎和新娘非常感謝小朋友們的幫忙，他們準(zhǔn)備了喜糖請(qǐng)我們小朋友吃呢。”(發(fā)喜糖，活動(dòng)結(jié)束)。
    中班語言教案大灰狼的新娘篇八
    結(jié)婚是孩子在生活中經(jīng)常會(huì)見到或參與的社會(huì)活動(dòng)，有些孩子甚至?xí)诤屯榈挠螒蛲嫠Ｖ心７陆Y(jié)婚，過家家等。同時(shí)大灰狼這個(gè)角色又是孩子們在故事和游戲中的“老朋友”，可以說這個(gè)題材源于孩子們的生活?！洞蠡依侨⑿履铩愤@個(gè)繪本故事畫面簡單，故事語言朗朗上口，易于孩子觀察和學(xué)習(xí)。
    1、欣賞理解故事，能根據(jù)畫面所提供的線索，嘗試從動(dòng)物局部特征猜測整體及同類動(dòng)物的兩性配對(duì)。
    2、會(huì)看畫面，能跟讀句式：xx，xx，看看你的xx。
    3、體驗(yàn)故事情節(jié)帶來的樂趣，消除對(duì)大灰狼恐懼的心理。
    重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)句式,從局部特征猜測整體及動(dòng)物配對(duì).
    ppt課件娶新娘的視頻和音樂。
    喜糖每人兩顆紅蓋頭老師穿紅衣。
    動(dòng)物新郎新娘的配對(duì)圖片大的3對(duì)，小的10對(duì)。
    黑板2張小磁鐵10塊。
    一、播放中式婚禮視頻，引入結(jié)婚的主題。
    今天是個(gè)好日子，有一件大喜事要請(qǐng)我們小朋友們見證。這是什么喜事呢？（結(jié)婚）。
    結(jié)婚要有新郎和新娘，他們哪個(gè)是新郎？哪個(gè)是新娘呢？結(jié)婚大喜的日子，我們來給新郎新娘說說祝福的話吧。
    二、播放課件，介紹主人公。
    今天除了這一對(duì)新人結(jié)婚，我們還有一個(gè)老朋友也要結(jié)婚.主人公出場：誰結(jié)婚了？（大灰狼）。
    喲，大灰狼的新娘子，蓋著紅蓋頭，大灰狼說：“哎呀，我好想看看新娘子呀?！?BR>    三、引導(dǎo)幼兒觀察畫面，跟讀故事中的句式，并猜測新娘是誰。
    大灰狼對(duì)新娘說：新娘，新娘，看看你的手！幼兒跟讀句式。
    新娘的手是什么樣子的？（喲，新娘的手上全是毛呀。）。
    大灰狼對(duì)新娘說：新娘，新娘，看看你的腳！幼兒跟讀句式。
    新娘的腳是什么樣子的？（喲，新娘的'腳指甲好尖呀。）。
    猜測：看了新娘的手和腳，你能猜出新娘是誰嗎？
    3、看新娘的尾巴。
    5、驗(yàn)證幼兒的猜測。
    我們讓大灰狼掀開新娘的蓋頭，看看我們猜對(duì)了沒有。原來，大灰狼的新娘也是大灰狼呀。
    你覺得大灰狼喜歡他的新娘嗎？你從哪里看出來的？我們一起恭喜大灰狼。
    四、找新郎（鞏固兩性配對(duì)。）。
    老師扮成新娘，（老師把紅蓋頭蓋在頭上）今天我也有喜事，我也要結(jié)婚了。
    五、動(dòng)物配對(duì)游戲。
    1、猜新郎找新娘。
    大灰狼結(jié)婚了，好高興呀。其他的小動(dòng)物也想要結(jié)婚了，我們看是哪些小動(dòng)物？
    出示動(dòng)物新郎圖片（用紅布遮著，只露出一個(gè)身體部位）請(qǐng)小朋友猜猜他們是誰。
    他們的新娘在哪里呢?新娘都蓋著紅蓋頭，請(qǐng)小朋友來幫忙找出新娘，并貼在新郎旁邊。
    祝福小動(dòng)物結(jié)婚。恭喜恭喜，新婚快樂！
    2、我們也來扮新郎新娘。
    幼兒根據(jù)自己的性別選擇自己喜歡的動(dòng)物新郎新娘圖片。播放音樂，大家去找自己的新郎新娘，找到了就手拉手，最后看看有沒有找錯(cuò)的，錯(cuò)誤的再來一次，直到全部正確。
    六、參加大灰狼的婚禮，發(fā)喜糖。
    小朋友們都很棒，大灰狼和小動(dòng)物們給你們帶來了喜糖，邀請(qǐng)我們?nèi)ド掷飬⒓铀麄兊幕槎Y，我們一起去吧。
    1.繪本選擇貼近幼兒生活，符合幼兒的年齡特征，易于理解，幼兒感興趣。
    2.創(chuàng)設(shè)寬松的語言環(huán)境，讓幼兒想說，敢說，喜歡說，體現(xiàn)了語言領(lǐng)域核心目標(biāo)。
    3.教學(xué)情境化、游戲化，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
    4.學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)，循序漸進(jìn)。
    5.允許幼兒有試錯(cuò)的機(jī)會(huì)。
    中班語言教案大灰狼的新娘篇九
    設(shè)計(jì)意圖：
    繪本《大灰狼娶新娘》是一個(gè)幽默、快樂的童話故事，語言簡單通俗易懂，句子重復(fù)較多。故事從熟悉的大灰狼到讓幼兒猜測它的新娘是誰為線索，采取擬人化的手法，通過一定順序展現(xiàn)了新娘的外形特征，初次看到這一繪本，我覺得很適合小班幼兒學(xué)習(xí)，于是設(shè)計(jì)了這節(jié)課。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、樂意和老師一起閱讀故事，發(fā)現(xiàn)人物形象的主要特征。學(xué)說句式：新娘，新娘，請(qǐng)讓我看看你的xx。
    2、能根據(jù)畫面所的線索，嘗試從局部猜測整體。
    3、積極體驗(yàn)“猜新娘”游戲的樂趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    故事《大灰狼娶新娘》ppt、“猜新娘”游戲道具。
    活動(dòng)過程：
    一、花轎和音樂導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
    1、ppt展示花轎同時(shí)播放嗩吶曲《百鳥朝鳳》。
    師：小朋友們，你們覺得這是在干什么呀?(結(jié)婚)。
    2、那今天是誰要結(jié)婚呢?(大灰狼)。
    二、觀看ppt課件——《大灰狼娶新娘》。
    1、觀看圖(一)(二)猜測新娘是誰。
    2、觀看圖(三)(四)描述新娘手的特征，學(xué)說句式，猜測新娘是誰。
    3、觀看圖(五)描述新娘腳的特征。
    4、猜測大灰狼還會(huì)看新娘的哪里，可能會(huì)怎么說?觀看圖(六)，描述新娘尾巴的特征。
    5、觀看圖(七)，描述新娘嘴巴的特征。
    6、師：大灰狼的新娘有毛絨絨的手、腳上有尖尖的爪子、一條又粗又長的尾巴、還有一張長長的嘴巴，還有尖尖的牙齒她到底是誰呀?我們和大灰狼一起把紅蓋頭打開。教師揭示謎底。(1、2、3……)。
    三、猜ppt中的新娘，引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察動(dòng)物局部的特征，從而猜測整體。
    四、幼兒扮演新郎新娘玩“猜新娘”的游戲。
    1、先請(qǐng)兩名女孩扮演新娘，大家嘗試嘗試猜新娘分別是誰。
    2、全體幼兒分兩組進(jìn)行游戲，新娘手持兩顆糖，新郎猜對(duì)了，就可以獎(jiǎng)他一顆糖。
    中班語言教案大灰狼的新娘篇十
    1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖文并貌的形式閱讀大書《大灰狼的新娘》，掌握句式：新娘，新娘，請(qǐng)伸出xx來看看。
    2、初步感知字詞：手、腳、尾巴和嘴巴，培養(yǎng)幼兒對(duì)中國文學(xué)的興趣。
    3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
    4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
    2、幼兒操作材料人手一份，手、腳、尾巴、嘴巴字樣的小紙片若干。
    師：“今天早上，老師收到了一張請(qǐng)貼，森林王國有人要結(jié)婚了，想請(qǐng)我們中二班的老師和小朋友一起去參加婚禮，小朋友你們愿意嗎？”
    “開起小火車，我們出發(fā)了。嗚，咔嚓咔嚓……”
    “森林王國到了，好，請(qǐng)小客人入座！”
    “讓我們一起用熱烈的掌聲請(qǐng)出新郎和新娘?！?BR>    引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面所提供的線索，理解故事情節(jié)，學(xué)說句式：“新娘，新娘請(qǐng)伸出xx來看看！”，并感知字詞：手、腳、尾巴和嘴巴。
    “原來是大灰狼先生要結(jié)婚了，咿！他的新娘怎么不在啊？”
    （放錄音：我們森林王國和你們?nèi)祟惪刹灰粯?，要到結(jié)婚這天才知道自己的新娘是誰，瞧！我的新娘正躲在紅布后面，要我猜出她是誰，才肯出來，這下可怎么辦??？”）。
    2、第二頁：一塊紅布。
    出現(xiàn)一塊紅布，引導(dǎo)幼兒為大灰狼先生想辦法，怎么樣才能猜出新娘是誰。
    3、第三頁：紅布后面伸出了一只手。
    師：“大灰狼先生究竟想了什么辦法呢？他會(huì)對(duì)新娘說什么呢？”（幼兒回答）。
    師：“你們內(nèi)說的對(duì)不對(duì)呢？”（播放錄音：新娘，新娘請(qǐng)伸出手來看看?。?。
    幼兒學(xué)說后教師出示文字“新娘，新娘請(qǐng)伸出手來看看！”引導(dǎo)幼兒邊看字邊學(xué)說大灰狼的話，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知字“手”。
    師：“新娘的手長得怎么樣？你們覺得會(huì)是誰？”
    4、第四頁：紅布后面伸出一只腳。
    師：“大灰狼先生還猜不出新娘是誰，瞧！他又叫新娘伸出了什么？他會(huì)怎樣問新娘呢？”（請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)說大灰狼的話）。
    出示文字：“新娘、新娘，請(qǐng)伸出腳來看看！”重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知“腳”。
    師：“新娘的手長得怎么樣？你們覺得會(huì)是誰？”
    5、第五頁：文字“新娘、新娘，請(qǐng)伸出尾巴來看看！”
    師：“大灰狼先生還是不敢確定自己的新娘是誰，他又會(huì)請(qǐng)新娘伸出什么呢？”（幼兒回答）。
    教師引導(dǎo)幼兒邊看文字邊念：“新娘、新娘，請(qǐng)伸出尾巴來看看！”
    “尾巴”——“這兩個(gè)字究竟念什么呢？答案就在這里！”（出示畫面：紅布后面伸出了一條尾巴后，引導(dǎo)幼兒尋找答案并邊看文字邊學(xué)說大灰狼的話。）。
    師：“新娘的尾巴長得什么樣？會(huì)是誰呢？”
    6、第六頁：紅布后面伸出一只嘴巴（畫面）以及文字“新娘、新娘，請(qǐng)伸出嘴巴來看看！”
    師：“大灰狼先生最后又會(huì)請(qǐng)新娘伸出了什么？他是怎么說的呢？”（引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片，邊看文字邊學(xué)說大灰狼的.話。）。
    師：“你們怎么知道這兩個(gè)字念‘嘴巴’，你是從哪里看出來的？”
    師：“新娘的嘴巴長什么樣？會(huì)是誰呢？”
    師：“大灰狼先生的新娘有著長滿毛的手，尖尖爪子的腳，又粗又長的尾巴，還有一張長著尖牙齒、紅舌頭的嘴巴，她是誰呀？”
    8、帶領(lǐng)幼兒鼓掌，祝賀新郎、新娘。
    “大灰狼先生猜出了自己的新娘是誰，真高興！可是森林里還有好多新郎沒有猜出自己的新娘是誰，我們一起去幫助他們，好嗎？”
    交代任務(wù)及要求：
    1、先看自己紅布后面的新娘伸出了什么，找到相應(yīng)的字寶寶用固體膠粘在旁邊。
    2、貼好后回到座位上，想一想你紅布后面的新娘是誰？
    1、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來交流自己的操作結(jié)果，說出自己的新娘是誰。
    2、教師一一打破氣球，一號(hào)新娘藏在一號(hào)氣球里，二號(hào)新娘藏在二號(hào)氣球里，依次類推，驗(yàn)證幼兒的猜測是否正確。
    師：“今天有這么多對(duì)新郎和新娘，真是太熱鬧了！新郎和新娘非常感謝小朋友們的幫忙，他們準(zhǔn)備了喜糖請(qǐng)我們小朋友吃呢?！保òl(fā)喜糖，活動(dòng)結(jié)束）。
    中班語言教案大灰狼的新娘篇十一
    1、能根據(jù)畫面所提供的線索，大膽講述并猜測新娘是誰。
    2、理解兒歌的主要內(nèi)容，初步學(xué)說兒歌，掌握句式：新娘，新娘，請(qǐng)伸出xx來看看。
    3、積極體驗(yàn)猜新娘游戲活動(dòng)的樂趣。
    1、課件《大灰狼的新娘》。
    2、喜糖若干。
    一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
    1、小朋友，你們聽！（播放婚禮背景和音樂）
    你看到了什么？聽到了什么？看到喜字，聽到這么喜氣洋洋的音樂，你想到了什么事情?。浚ńY(jié)婚）
    2、森林王國也有人要結(jié)婚了，邀請(qǐng)我們一起去參加婚禮，你們愿意嗎？讓我們一起用熱烈的掌聲請(qǐng)出新郎和新娘。
    二、根據(jù)畫面所提供的線索，理解兒歌的主要內(nèi)容，并進(jìn)行猜測。
    （一）出示大灰狼先生
    師：是誰啊？原來是大灰狼先生要結(jié)婚了，咿！他的新娘怎么不在啊？
    師：原來森林王國和我們?nèi)祟惤Y(jié)婚是不一樣，要到結(jié)婚這天才知道自己的新娘是誰，瞧！大灰狼的新娘正躲在紅布后面，要我們猜出她是誰，才肯出來。你覺得大灰狼的新娘會(huì)是誰？（幼兒自由講述）
    大灰狼今天也是第一次見到新娘，它也不知道是誰，可著急了！小朋友快幫大灰狼想象辦法吧?。▌?dòng)物王國有個(gè)規(guī)定：新狼可以讓新娘露出身體的一部分來看看，猜對(duì)了才可以掀開蓋頭。）
    （二）幼兒進(jìn)行猜測，學(xué)說句式：“新娘，新娘請(qǐng)伸出xx來看看！”
    1、畫面1
    師：小朋友的辦法可真多，大灰狼先生究竟想了什么辦法呢？他會(huì)對(duì)新娘說什么呢？我們一起來看看吧！
    你們猜的對(duì)不對(duì)呢？讓我一起學(xué)學(xué)大灰狼是怎么說的。（幼兒學(xué)說“新娘，新娘請(qǐng)伸出手來看看?。?BR>    師：新娘的手長得怎么樣？你們覺得會(huì)是誰？
    2、畫面2
    師：大灰狼先生還猜不出新娘是誰，瞧！他又叫新娘伸出了什么？他會(huì)怎樣問新娘呢？（幼兒學(xué)說“新娘，新娘請(qǐng)伸出腳來看看?。?BR>    師：“新娘的腳長得怎么樣？你們覺得會(huì)是誰？
    3、畫面3
    師：大灰狼先生還是不敢確定自己的新娘是誰，他又會(huì)請(qǐng)新娘伸出什么呢？（幼兒學(xué)說：“新娘、新娘，請(qǐng)伸出尾巴來看看！）
    師：“新娘的尾巴長得什么樣？會(huì)是誰呢？
    4、畫面4
    師：大灰狼最后又會(huì)請(qǐng)新娘伸出什么呢？大灰狼說了什么？（幼兒學(xué)說句式：新娘，新娘，請(qǐng)伸出嘴巴來看看。）
    師：新娘的嘴巴和牙齒長得怎么樣？
    5、猜出大灰狼的新娘
    師：大灰狼的新娘手上全是毛、腳趾尖尖的、尾巴很大、嘴巴牙齒非常長，她到底是誰呀？
    師：我們請(qǐng)大灰狼掀開新娘的蓋頭來看看吧！原來，大灰狼的新娘也是一只大灰狼?。∽屛覀兣呐氖?，祝賀新郎、新娘吧！
    三、完整欣賞兒歌。
    大灰狼娶新娘的故事真有趣！老師把它編成了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽！
    四、游戲：猜新娘。
    1、介紹游戲的名稱及玩法。
    今天我們班請(qǐng)來了幾位新娘，她們是誰呢？下面請(qǐng)你們來做新郎，猜一猜。新郎先要問新娘，請(qǐng)她露出一個(gè)地方讓你看看，然后新郎來猜新娘。
    2、教師出示蓋著紅布的.動(dòng)物圖片，請(qǐng)幼兒輪流扮新郎來猜。
    五、結(jié)束語
    今天有這么多對(duì)新郎和新娘，真是太熱鬧了！新郎和新娘非常感謝小朋友們的幫忙，他們準(zhǔn)備了喜糖請(qǐng)我們小朋友吃呢。”（發(fā)喜糖，活動(dòng)結(jié)束）
    中班語言教案大灰狼的新娘篇十二
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、樂意與教師一起閱讀，發(fā)現(xiàn)人物形象的主要特征。掌握句式：新娘，新娘，請(qǐng)伸出xx來看看。
    2、初步感知字詞：手、腳、尾巴、嘴巴。
    3、體驗(yàn)參與猜新娘游戲活動(dòng)的樂趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、《大灰狼娶新娘》故事繪本。字卡“手、腳、尾巴、嘴巴”。
    2、大灰狼的手爪、尾巴、大頭面具一套，紅蓋頭一條。
    3、“喜洋洋”音樂、紅色喜字的`幻燈片。
    活動(dòng)過程：
    一、導(dǎo)入：
    1、教師播放“喜洋洋”的音樂，同時(shí)出示紅喜的幻燈片請(qǐng)幼兒看。
    2、提問：“聽到了這些，看到了這些你想到了什么？”通過幼兒的回答引入主題。
    二、結(jié)合故事繪本教師講述故事，了解主要內(nèi)容。
    1、是誰要結(jié)婚啦？他的新娘是誰呢？引導(dǎo)幼兒充分地發(fā)言，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
    6、大灰狼的新娘有著長滿毛的手、尖尖爪子的腳、又粗又長的尾巴、還有一張長著尖牙齒、紅舌頭的嘴巴，她到底是誰呀？教師揭示謎底。
    三、結(jié)合字卡，師生共同復(fù)述故事，加深理解。
    1、大灰狼對(duì)新娘說什么？引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式：新娘，新娘，請(qǐng)伸出手來看看。教師出示文字，引導(dǎo)幼兒感知字“手”。
    2、大灰狼又叫新娘伸出了什么？引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式：新娘，新娘，請(qǐng)伸出腳來看看。教師出示文字，引導(dǎo)幼兒感知字“腳”。
    3、大灰狼又會(huì)請(qǐng)新娘伸出什么呢？它說了什么？引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式：新娘，新娘，請(qǐng)伸出尾巴來看看。教師出示文字，引導(dǎo)幼兒感知字“尾巴”。
    4、大灰狼最后請(qǐng)新娘伸出什么呢？說了什么？引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式：新娘，新娘，請(qǐng)伸出嘴巴來看看。教師出示文字，引導(dǎo)幼兒感知字“嘴巴”。
    四、幼兒角色扮演游戲：
    1、將幼兒用教師準(zhǔn)備好的道具扮演成新娘，然后所有的小朋友扮演新郎，用故事中的對(duì)話將故事表演一遍。
    2、請(qǐng)一名幼兒扮演新娘，另一名幼兒扮演新郎，再將故事完整地表演一遍。
    3、視幼兒的興趣和課程時(shí)間，游戲可反復(fù)若干次，加深幼兒對(duì)于故事的理解及對(duì)角色對(duì)話的掌握。
    五、結(jié)束部分：
    1、在大森林中還有許多的小動(dòng)物也在舉行婚禮呢，我們?nèi)タ纯春脝幔?BR>    幼兒在“喜洋洋”的音樂聲中離開活動(dòng)室。
    中班語言教案大灰狼的新娘篇十三
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、根據(jù)提供人物形象的主要特征填編歌詞，猜測出新娘是誰。
    2、運(yùn)用多種方式感受喜慶熱鬧的氛圍。
    3、體驗(yàn)參與猜新娘游戲活動(dòng)的樂趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、故事圖片、頭巾（10塊）、鈴鼓和小鈴、糖果。
    2、幼兒熟悉歌曲《掀起你的蓋頭來》、磁帶、錄音機(jī)。
    活動(dòng)過程：
    一、新娘游戲。
    1、請(qǐng)一幼兒戴紅蓋頭扮新娘，隨歌曲《掀起你的蓋頭來》跳新疆舞進(jìn)活動(dòng)室，其他幼兒一起拍手歡迎。
    2、幼兒一起問：”新娘新娘你是誰？“新娘：”請(qǐng)你猜猜我是誰？“猜出新娘是誰。
    教師：”你是怎么猜出來的？“幼兒回答從服飾、聲音等來猜。
    二、幼兒編編、唱唱、猜猜。
    （幼兒：新郎胸前有一朵大紅花、新娘頭上有紅蓋頭，還有喜字呢……）。
    （1）出示圖一，看看新娘的手，猜猜、唱唱。
    教師唱：新娘新娘你是誰，讓我來看看你的手。新郎是怎么唱的？”幼兒一起唱著回答。
    教師：”新娘沒回答。哎，光看手還真不好猜！怎么辦？“。
    （3）出示圖三，看看新娘的尾巴，猜猜、唱唱。教法同上。
    （4）出示圖四，看看新娘的嘴巴，猜猜、唱唱。教法同上。
    （5）出示圖五，掀起新娘的蓋頭，唱唱新娘是誰。教法同上。
    掀起你的蓋頭來，讓我來看看你是誰，你長得和我一個(gè)樣呀，原來也是一只大灰狼，你長得和我一個(gè)樣呀，原來也是一只大灰狼。
    教師”新郎看到新娘溫柔又可愛，心里怎樣？你從哪里看出來的？“幼兒：它笑得眼睛都彎了、它高興得臉兒紅了。
    教師：”猜猜新娘的感覺怎樣？“幼兒：新娘也很高興，她的臉也紅紅的。
    2、給歌曲取名字。
    教師”這首好聽的歌曲還沒有名字呢，我們給它取個(gè)好聽的名字吧！“幼兒：大灰狼結(jié)婚、大灰狼和新娘結(jié)婚、大灰狼真開心、新郎新娘結(jié)婚……教師引導(dǎo)：”這首歌猜的是誰的新娘？我們就把《大灰狼的新娘》做題目，你們同意嗎？“3、完整唱歌。
    隨音樂看圖把歌曲5段完整唱1~2遍。
    4、情景表演讓我們來把這首歌內(nèi)容表演一下吧，請(qǐng)女孩子來扮新娘，男孩子扮新郎，兩人一組，進(jìn)行表演。
    三、結(jié)束部分。
    教師：”今天參加大灰狼的婚禮，開心嗎？為什么？“”想對(duì)新郎新娘說什么祝福的話？“（幼兒：祝新郎新娘結(jié)婚快樂！祝新郎新娘永遠(yuǎn)幸福！祝新郎新娘永結(jié)同心！……）。
    教師：”新郎新娘很開心，說謝謝你們的祝福！請(qǐng)你們吃喜糖嘍！“幼兒吃喜糖結(jié)束活動(dòng)。
    中班語言教案大灰狼的新娘篇十四
    1、在觀察畫面中猜一猜、說一說，學(xué)習(xí)用“新娘新娘，請(qǐng)伸出xx來讓我看看”表達(dá)自己的觀察與猜測。
    2、能一頁一頁有序地翻書，學(xué)習(xí)根據(jù)畫面前后的聯(lián)系理解繪本內(nèi)容。
    3、感受繪本有趣的畫面和故事情節(jié)。
    繪本ppt，小書人手一本（隱藏最后兩頁）。
    嗩吶音樂“婚禮”。
    用紅頭巾蓋著的毛絨小動(dòng)物。
    1、播放嗩吶音樂“婚禮”，感受結(jié)婚的熱鬧氛圍，引出繪本“大灰狼要娶新娘”。
    聽——這么熱鬧的音樂，會(huì)有什么喜事發(fā)生呢？
    今天，大灰狼要娶新娘啦。（出示ppt1，封面）。
    ppt2:大灰狼先生要結(jié)婚啦，它的新娘在哪里？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用紅頭巾蓋著的是新娘）。大灰狼的新娘會(huì)是誰呢？（幼兒猜測）。
    2、一起觀察ppt3、ppt4，了解“大灰狼想從新娘身體的某一部位猜猜新娘是誰”這一線索。
    ppt4：喲，新娘的'手是怎么樣的？（引導(dǎo)幼兒從顏色、爪子及長滿毛等細(xì)節(jié)觀察講述。）。
    猜猜大灰狼還會(huì)讓新娘伸出身體的哪個(gè)部位看看呢？（老師用“新娘新娘，請(qǐng)伸出xx來讓我看看”小結(jié)個(gè)別幼兒的回答。）。
    3、幼兒自主閱讀小書，初步能從畫面的前后聯(lián)系中猜測大灰狼的“要求”。
    指導(dǎo)幼兒一頁一頁翻書，并能用語言表述自己的發(fā)現(xiàn)。
    4、集體閱讀繪本的后半部分。
    ppt5，根據(jù)幼兒的回答點(diǎn)擊：大灰狼說：新娘新娘，請(qǐng)伸出手來讓我看看。喲，新娘的手……。新娘新娘，……（提示幼兒：大灰狼還看了新娘身體的哪個(gè)部位。）。
    ppt6，ppt7，ppt8。
    5、拓展，在猜測其他動(dòng)物新娘中延伸問話，繼續(xù)感受繪本帶來的有趣和快樂。
    （1）我這里還有個(gè)新娘呢（出示用紅頭巾遮住的老虎），你們想知道新娘是誰嗎？誰來問一問：新娘新娘，請(qǐng)伸出xx來讓我看看。根據(jù)幼兒的問話相應(yīng)伸出老虎的某一身體部位。
    （2）女孩子抱遮著紅頭巾的小動(dòng)物，男孩子找一女孩子相互對(duì)話猜新娘。
    中班語言教案大灰狼的新娘篇十五
    1、樂意和老師一起閱讀故事，發(fā)現(xiàn)人物形象的主要特征。學(xué)說句式：新娘，新娘，請(qǐng)讓我看看你的xx。
    3、積極體驗(yàn)“猜新娘”游戲的樂趣。
    4、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
    5、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
    故事《大灰狼娶新娘》ppt、“猜新娘”游戲道具。
    一、花轎和音樂導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
    1、ppt展示花轎同時(shí)播放嗩吶曲《百鳥朝鳳》。
    師：小朋友們，你們覺得這是在干什么呀?(結(jié)婚)。
    2、那今天是誰要結(jié)婚呢?(大灰狼)。
    1、觀看圖(一)(二)猜測新娘是誰。
    2、觀看圖(三)(四)描述新娘手的特征，學(xué)說句式，猜測新娘是誰。
    3、觀看圖(五)描述新娘腳的特征。
    4、猜測大灰狼還會(huì)看新娘的哪里，可能會(huì)怎么說?觀看圖(六)，描述新娘尾巴的特征。
    5、觀看圖(七)，描述新娘嘴巴的特征。
    三、猜ppt中的新娘，引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察動(dòng)物局部的特征，從而猜測整體。
    四、幼兒扮演新郎新娘玩“猜新娘”的游戲。
    1、先請(qǐng)兩名女孩扮演新娘，大家嘗試猜新娘分別是誰。
    2、全體幼兒分兩組進(jìn)行游戲，新娘手持兩顆糖，新郎猜對(duì)了，就可以獎(jiǎng)他一顆糖。
    《大灰狼娶新娘》是一則趣味性較強(qiáng)的童話故事，語言簡單通俗易懂，句子重復(fù)較多。從熟悉的大灰狼到讓幼兒猜測它的新娘是誰為線索。采取擬人化的手法，通過一定順序的單頁單幅畫面，展現(xiàn)了新娘的外形特征，有趣的情節(jié)畫面能觸動(dòng)幼兒的情感，扣住幼兒的心弦，使幼兒興奮。大灰狼的新娘是誰呢?這個(gè)問題會(huì)引起幼兒的好奇，促使他們仔細(xì)觀察畫面，大膽想象新娘的形象。淺顯的故事構(gòu)思和富有情節(jié)形象的畫面適合中班幼兒閱讀水平，并能幫助幼兒逐漸掌握閱讀的技巧。
    中班語言教案大灰狼的新娘篇十六
    1、在觀察畫面中猜一猜、說一說，學(xué)習(xí)用“新娘新娘，請(qǐng)伸出來讓我看看”表達(dá)自己的觀察與猜測。
    2、能一頁一頁有序地翻書，學(xué)習(xí)根據(jù)畫面前后的聯(lián)系理解繪本內(nèi)容。
    3、感受繪本有趣的畫面和故事情節(jié)。
    繪本ppt，小書人手一本（隱藏最后兩頁）。
    嗩吶音樂“婚禮”。
    用紅頭巾蓋著的毛絨小動(dòng)物。
    1、播放嗩吶音樂“婚禮”，感受結(jié)婚的熱鬧氛圍，引出繪本“大灰狼要娶新娘”。
    聽這么熱鬧的音樂，會(huì)有什么喜事發(fā)生呢？
    今天，大灰狼要娶新娘啦。（出示ppt1，封面）。
    ppt2：大灰狼先生要結(jié)婚啦，它的新娘在哪里？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用紅頭巾蓋著的是新娘）。大灰狼的新娘會(huì)是誰呢？（幼兒猜測）。
    2、一起觀察ppt3、ppt4，了解“大灰狼想從新娘身體的某一部位猜猜新娘是誰”這一線索。
    ppt4：喲，新娘的手是怎么樣的？（引導(dǎo)幼兒從顏色、爪子及長滿毛等細(xì)節(jié)觀察講述。）。
    猜猜大灰狼還會(huì)讓新娘伸出身體的哪個(gè)部位看看呢？（老師用“新娘新娘，請(qǐng)伸出**來讓我看看”小結(jié)個(gè)別幼兒的回答。）。
    3、幼兒自主閱讀小書，初步能從畫面的前后聯(lián)系中猜測大灰狼的“要求”。
    指導(dǎo)幼兒一頁一頁翻書，并能用語言表述自己的發(fā)現(xiàn)。
    4、集體閱讀繪本的后半部分。
    ppt5，根據(jù)幼兒的回答點(diǎn)擊：大灰狼說：新娘新娘，請(qǐng)伸出手來讓我看看。喲，新娘的手。新娘新娘。（提示幼兒：大灰狼還看了新娘身體的哪個(gè)部位。）。
    小結(jié)新娘的特征：新娘的手，新娘的腳，新娘的尾巴，新娘的嘴巴。大灰狼的新娘是誰呀？
    ppt6，ppt7，ppt8。
    5、拓展，在猜測其他動(dòng)物新娘中延伸問話，繼續(xù)感受繪本帶來的有趣和快樂。
    （1）我這里還有個(gè)新娘呢（出示用紅頭巾遮住的老虎），你們想知道新娘是誰嗎？誰來問一問：新娘新娘，請(qǐng)伸出**來讓我看看。根據(jù)幼兒的問話相應(yīng)伸出老虎的某一身體部位。
    （2）女孩子抱遮著紅頭巾的小動(dòng)物，男孩子找一女孩子相互對(duì)話猜新娘。
    中班語言教案大灰狼的新娘篇十七
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、在觀察畫面中猜一猜、說一說，學(xué)習(xí)用“新娘新娘，請(qǐng)伸出**來讓我看看”表達(dá)自己的觀察與猜測。
    2、能一頁一頁有序地翻書，學(xué)習(xí)根據(jù)畫面前后的聯(lián)系理解繪本內(nèi)容。
    3、感受繪本有趣的畫面和故事情節(jié)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    繪本ppt，小書人手一本（隱藏最后兩頁）。
    嗩吶音樂“婚禮”。
    用紅頭巾蓋著的毛絨小動(dòng)物。
    活動(dòng)過程：
    1、播放嗩吶音樂“婚禮”，感受結(jié)婚的熱鬧氛圍，引出繪本“大灰狼要娶新娘”。
    聽——這么熱鬧的音樂，會(huì)有什么喜事發(fā)生呢？
    今天，大灰狼要娶新娘啦。（出示ppt1，封面）
    ppt2:大灰狼先生要結(jié)婚啦，它的新娘在哪里？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用紅頭巾蓋著的是新娘）。大灰狼的新娘會(huì)是誰呢？（幼兒猜測）。
    2、一起觀察ppt3、ppt4，了解“大灰狼想從新娘身體的某一部位猜猜新娘是誰”這一線索。
    ppt4：喲，新娘的手是怎么樣的？（引導(dǎo)幼兒從顏色、爪子及長滿毛等細(xì)節(jié)觀察講述。）
    猜猜大灰狼還會(huì)讓新娘伸出身體的哪個(gè)部位看看呢？（老師用“新娘新娘，請(qǐng)伸出**來讓我看看”小結(jié)個(gè)別幼兒的回答。）
    3、幼兒自主閱讀小書，初步能從畫面的前后聯(lián)系中猜測大灰狼的“要求”。
    指導(dǎo)幼兒一頁一頁翻書，并能用語言表述自己的發(fā)現(xiàn)。
    4、集體閱讀繪本的后半部分。
    ppt5，根據(jù)幼兒的回答點(diǎn)擊：大灰狼說：新娘新娘，請(qǐng)伸出手來讓我看看。喲，新娘的手……。新娘新娘，……（提示幼兒：大灰狼還看了新娘身體的哪個(gè)部位。）
    ppt6，ppt7，ppt8。
    5、拓展，在猜測其他動(dòng)物新娘中延伸問話，繼續(xù)感受繪本帶來的有趣和快樂。
    （1）我這里還有個(gè)新娘呢（出示用紅頭巾遮住的老虎），你們想知道新娘是誰嗎？誰來問一問：新娘新娘，請(qǐng)伸出**來讓我看看。根據(jù)幼兒的問話相應(yīng)伸出老虎的某一身體部位。
    （2）女孩子抱遮著紅頭巾的小動(dòng)物，男孩子找一女孩子相互對(duì)話猜新娘。
    中班語言教案大灰狼的新娘篇十八
    1、體驗(yàn)童話故事書傳達(dá)的濃濃的民俗情，探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。
    2、自信地表達(dá)自己的長處，真誠地欣賞同伴的長處。
    3、感受故事帶來的挑戰(zhàn)與滿足。
    故事掛圖，太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的'圖片。音樂《抬花轎》
    漢字：照、遮、吹、擋、打洞、抓。
    1、欣賞嗩吶演奏的音樂《抬花轎》
    師：聽了這段音樂，你有什么感覺！
    師：放這樣的音樂，一定是有什么喜事發(fā)生。
    2、引發(fā)對(duì)故事的想象（出示花轎）
    師：這是什么，它是做什么用的？（這是花轎，是新娘結(jié)婚時(shí)要做的，今天的新娘會(huì)是誰呢？）
    1、邊欣賞幻燈片，邊聽故事
    美叮當(dāng)會(huì)找到怎樣的新郎，老鼠村里發(fā)生了什么事呢？我們一起來聽故事
    2.理解事物之間的強(qiáng)弱關(guān)系
    師：孩子們，老村長找到世界上最強(qiáng)的新郎了嗎？它去找了哪些新郎??？
    （幼兒說，教師放圖片）
    師：盡管他們不是世界上最強(qiáng)的新郎，可是，他們都有自己最強(qiáng)的地方，你們知道它們最強(qiáng)的地方分別是什么？（出現(xiàn)漢字照、遮、吹、擋、打洞、抓）
    3、討論：你有沒有最強(qiáng)的地方，想一想，待會(huì)兒每個(gè)孩子來說一說。你還要記住朋友們的長處，看誰記得最多，這也是你強(qiáng)的地方哦?。ㄟ@里是為了讓幼兒關(guān)注自己的同伴，并學(xué)會(huì)傾聽，對(duì)幼兒來說，這是對(duì)其習(xí)慣和心理的挑戰(zhàn)。）
    ·鼓勵(lì)幼兒自信地說出自己最強(qiáng)的地方。
    ·請(qǐng)幼兒記住自己朋友的長處。
    你有什么不強(qiáng)的地方嗎？
    你想變得很強(qiáng)嗎？怎么辦？（如果說不出：）
    1、講述故事結(jié)尾
    師：美叮當(dāng)找不到世界上最強(qiáng)的新郎，怎么辦？
    在故事中，一直有一個(gè)勇敢、機(jī)靈的老鼠伴隨著村長、美叮當(dāng)，是誰？
    師：是啊，老鼠配老鼠，那是最合適的。（繼續(xù)講述故事的結(jié)尾）瞧，大小老鼠來幫忙，辦喜事、坐花轎、搬嫁妝，喝喜酒，鬧新房，新郎新娘拜堂啦！美叮當(dāng)嫁給了老鼠阿郞。
    2、游戲：抬花轎
    師：辦喜事真開心，我們也去慶祝它們，來帶上禮物，拍著手，聽著音樂我們一起走。
    童謠
    老鼠女兒美叮當(dāng)，想找女婿比貓強(qiáng)，
    太陽最強(qiáng)嫁太陽，太陽不行嫁給云，
    云不行，嫁給風(fēng)，風(fēng)不行，嫁給墻，
    墻不行？想一想，還是嫁給老鼠郎。
    中班語言教案大灰狼的新娘篇十九
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、在觀察畫面中猜一猜、說一說，學(xué)習(xí)用“新娘新娘，請(qǐng)伸出**來讓我看看”表達(dá)自己的觀察與猜測。
    2、能一頁一頁有序地翻書，學(xué)習(xí)根據(jù)畫面前后的聯(lián)系理解繪本內(nèi)容。
    3、感受繪本有趣的畫面和故事情節(jié)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    繪本ppt，小書人手一本（隱藏最后兩頁）。
    嗩吶音樂“婚禮”。
    用紅頭巾蓋著的毛絨小動(dòng)物。
    活動(dòng)過程：
    1、播放嗩吶音樂“婚禮”，感受結(jié)婚的熱鬧氛圍，引出繪本“大灰狼要娶新娘”。
    聽——這么熱鬧的音樂，會(huì)有什么喜事發(fā)生呢？
    ppt2:大灰狼先生要結(jié)婚啦，它的新娘在哪里？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用紅頭巾蓋著的是新娘）。大灰狼的新娘會(huì)是誰呢？（幼兒猜測）。
    2、一起觀察ppt3、ppt4，了解“大灰狼想從新娘身體的某一部位猜猜新娘是誰”這一線索。
    ppt4：喲，新娘的手是怎么樣的？（引導(dǎo)幼兒從顏色、爪子及長滿毛等細(xì)節(jié)觀察講述。）。
    猜猜大灰狼還會(huì)讓新娘伸出身體的哪個(gè)部位看看呢？（老師用“新娘新娘，請(qǐng)伸出**來讓我看看”小結(jié)個(gè)別幼兒的回答。）。
    3、幼兒自主閱讀小書，初步能從畫面的前后聯(lián)系中猜測大灰狼的“要求”。
    指導(dǎo)幼兒一頁一頁翻書，并能用語言表述自己的發(fā)現(xiàn)。
    4、集體閱讀繪本的后半部分。
    ppt5，根據(jù)幼兒的回答點(diǎn)擊：大灰狼說：新娘新娘，請(qǐng)伸出手來讓我看看。喲，新娘的手……。新娘新娘，……（提示幼兒：大灰狼還看了新娘身體的哪個(gè)部位。）。
    ppt6，ppt7，ppt8。
    5、拓展，在猜測其他動(dòng)物新娘中延伸問話，繼續(xù)感受繪本帶來的有趣和快樂。
    （1）我這里還有個(gè)新娘呢（出示用紅頭巾遮住的老虎），你們想知道新娘是誰嗎？誰來問一問：新娘新娘，請(qǐng)伸出**來讓我看看。根據(jù)幼兒的問話相應(yīng)伸出老虎的某一身體部位。
    （2）女孩子抱遮著紅頭巾的小動(dòng)物，男孩子找一女孩子相互對(duì)話猜新娘。
    中班語言教案大灰狼的新娘篇二十
    說課稿。
    范文，希望對(duì)大家有所幫助。
    1、樂意與教師一起閱讀，發(fā)現(xiàn)人物形象的主要特征。掌握句式：新娘，新娘，請(qǐng)伸出來看看。
    2、初步感知字詞：手、腳、尾巴、嘴巴。
    3、體驗(yàn)參與猜新娘游戲活動(dòng)的樂趣。
    1、《大灰狼娶新娘》故事繪本。字卡“手、腳、尾巴、嘴巴”。
    2、大灰狼的手爪、尾巴、大頭面具一套，紅蓋頭一條。
    3、“喜洋洋”音樂、紅色喜字的幻燈片。
    1、教師播放“喜洋洋”的音樂，同時(shí)出示紅喜的幻燈片請(qǐng)幼兒看。
    2、提問：“聽到了這些，看到了這些你想到了什么?”通過幼兒的回答引入主題。
    1、是誰要結(jié)婚啦?他的新娘是誰呢?引導(dǎo)幼兒充分地發(fā)言，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
    6、大灰狼的新娘有著長滿毛的手、尖尖爪子的腳、又粗又長的尾巴、還有一張長著尖牙齒、紅舌頭的嘴巴，她到底是誰呀?教師揭示謎底。
    1、大灰狼對(duì)新娘說什么?引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式：新娘，新娘，請(qǐng)伸出手來看看。教師出示文字，引導(dǎo)幼兒感知字“手”。
    2、大灰狼又叫新娘伸出了什么?引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式：新娘，新娘，請(qǐng)伸出腳來看看。教師出示文字，引導(dǎo)幼兒感知字“腳”。
    3、大灰狼又會(huì)請(qǐng)新娘伸出什么呢?它說了什么?引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式：新娘，新娘，請(qǐng)伸出尾巴來看看。教師出示文字，引導(dǎo)幼兒感知字“尾巴”。
    4、大灰狼最后請(qǐng)新娘伸出什么呢?說了什么?引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式：新娘，新娘，請(qǐng)伸出嘴巴來看看。教師出示文字，引導(dǎo)幼兒感知字“嘴巴”。
    1、將幼兒用教師準(zhǔn)備好的道具扮演成新娘，然后所有的小朋友扮演新郎，用故事中的對(duì)話將故事表演一遍。
    2、請(qǐng)一名幼兒扮演新娘，另一名幼兒扮演新郎，再將故事完整地表演一遍。
    3、視幼兒的興趣和課程時(shí)間，游戲可反復(fù)若干次，加深幼兒對(duì)于故事的理解及對(duì)角色對(duì)話的掌握。
    1、在大森林中還有許多的小動(dòng)物也在舉行婚禮呢，我們?nèi)タ纯春脝?
    幼兒在“喜洋洋”的音樂聲中離開活動(dòng)室。
    中班語言教案大灰狼的新娘篇二十一
    1、學(xué)習(xí)觀察動(dòng)物的外部主要特征，嘗試從局部特征猜測整體。
    2、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)句式：新娘，新娘，請(qǐng)露出xx來讓我看看。
    3、通過猜測，逐步驗(yàn)證，獲得成功感。
    一、游戲“猜猜她是誰”
    1、教師出示魔法筒簡單介紹游戲玩法。
    2、讓幼兒猜猜魔法筒里是誰？請(qǐng)幼兒大膽表達(dá)自己想法。
    3、教師引導(dǎo)幼兒如何設(shè)計(jì)提問猜出魔法筒里是誰？
    4、教師小結(jié)：通過剛才的辦法，我們猜出了魔法筒里的老師是誰，這個(gè)辦法真好，以后我們還可以把這個(gè)好辦法用到其他地方哦。
    二、出示《大灰狼娶新娘》繪本的封面（ppt）引導(dǎo)幼兒觀察新娘子頭上的“紅蓋頭”
    1、通過觀看視頻，讓幼兒了解中式婚禮，并激發(fā)幼兒猜新娘的興趣。
    三、利用問答的方式，師幼共同講述繪本。
    1、教師出示相應(yīng)圖片（新娘，新娘，請(qǐng)露出xx來讓我看看）引導(dǎo)幼兒觀察新娘xx的特征。并用自己的話表達(dá)出來。
    2、用同樣的方式請(qǐng)幼兒說出：新娘，新娘，請(qǐng)露出（手、腳、尾巴、嘴巴）讓我看看。
    3、通過觀察說出新娘各個(gè)身體部位的特征，并猜出新娘是誰。
    四、完整講述故事。
    師幼一起看著ppt完整講述故事，
    五、活動(dòng)結(jié)束。
    中班語言教案大灰狼的新娘篇二十二
    1、理解故事內(nèi)容，知道做錯(cuò)了事只要想辦法補(bǔ)救就會(huì)使自己重新快樂起來。
    2、初步懂得人的心情變化與表情的關(guān)系。
    1、表情圖-高興、憤怒、傷心。
    2、兒做表情圖的空白臉形紙(幼兒人數(shù)的兩倍)，油畫棒。
    3、掛圖、故事磁帶。
    一、產(chǎn)生懸念。
    1、出示表情圖。大灰狼看上去怎么樣?
    2、他怎么會(huì)一會(huì)兒高興，一會(huì)兒憤怒，一會(huì)兒傷心呢?
    二、分段欣賞故事。
    1、聽故事第一段。你聽到一件什么事?大灰狼的心情是怎么樣的?表情看上去怎么樣?
    2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇合適的'表情圖。
    3、聽到鳥媽媽的歌聲，大灰狼的心情是怎樣的?
    4、根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇合適的表情圖。
    6、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇合適的表情圖。
    8、請(qǐng)幼兒想像大灰狼開心的表情并模仿表現(xiàn)。
    三、完整欣賞故事。
    1、完整欣賞故事。
    2、你喜歡這只大灰狼嗎?為什么?
    3、大灰狼的臉部表情為什么會(huì)有那么多變化?
    4、啟發(fā)幼兒理解人的表，，青是隨心情而定的。
    (通過分段講述幫助幼兒理解大灰狼從粗暴對(duì)待他人到真心尊重他人的轉(zhuǎn)變過程和情緒變化歷程，使幼兒知道做錯(cuò)了事只要想辦法彌補(bǔ)過失同樣能使自己重新快樂起來。)。
    四、做表情圖。
    1、出示大灰狼的表情圖，看看、講講不同面部表情的不同特征，如笑、哭、憤怒時(shí)眼睛、眉毛、嘴巴是怎樣的。
    2、請(qǐng)幼兒說說還知道什么表情。
    3、引導(dǎo)幼兒按自己的意愿制作l一2種表情圖。
    大灰狼在家里看一本有趣的書，看得正開心時(shí)，窗外傳來了鳥媽媽的歌聲。大灰狼說：“煩死了，煩死了，誰這么吵呀?”窗外的鳥媽媽還在繼續(xù)唱，歌聲越來越響。大灰狼飛一樣地沖出去，他非常氣憤，撿起了一根木棍用力朝鳥媽媽扔去。鳥媽媽叫著飛走了。突然，大灰狼聽見樹林深處傳來嗚嗚的哭聲?！笆钦l在哭呀?”大灰狼爬上大樹，發(fā)現(xiàn)是小鳥寶寶在哭著要媽媽。大灰狼也哭了，他非常后悔攆走了鳥媽媽。大灰狼悄悄地滑下大樹，悄悄地回到自己的家中，靜靜地等待鳥媽媽飛回來。等啊……等啊……呀!鳥媽媽真的回來了。鳥媽媽唱著歌，鳥寶寶跳著舞。這時(shí)候，大灰狼覺得自己好開心啊!
    中班語言教案大灰狼的新娘篇二十三
    1.高興、憤怒、傷心時(shí)的大灰狼的表情圖。
    2.供幼兒做表情圖的空白臉形紙(幼兒人數(shù)的兩倍)，油畫棒。
    3.掛圖、故事磁帶。
    過程
    ――出示表情圖。大灰狼看上去怎么樣?
    ――他怎么會(huì)一會(huì)兒高興，一會(huì)兒憤怒，一會(huì)兒傷心呢?
    ――聽故事第一段。你聽到一件什么事?大灰狼的心情是怎么樣的?表情看上去怎么樣?
    ――引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇合適的表情圖。
    ――聽到鳥媽媽的歌聲，大灰狼的心情是怎樣的?
    ――根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇合適的表情圖。
    ――引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇合適的表情圖。
    ――請(qǐng)幼兒想像大灰狼開心的.表情并模仿表現(xiàn)。
    ――完整欣賞故事。
    ――你喜歡這只大灰狼嗎?為什么?
    ――大灰狼的臉部表情為什么會(huì)有那么多變化?
    ――啟發(fā)幼兒理解人的表，，青是隨心情而定的。
    ――出示大灰狼的表情圖，看看、講講不同面部表情的不同特征，如笑、哭、憤怒時(shí)眼睛、眉毛、嘴巴是怎樣的。
    ――請(qǐng)幼兒說說還知道什么表情。
    ――引導(dǎo)幼兒按自己的意愿制作l一2種表情圖。
    1.在日常生活中引導(dǎo)幼兒注意觀察別人的表情，懂得人的表情是隨心的變化而變化的。
    2.通過分段講述幫助幼兒理解大灰狼從粗暴對(duì)待他人到真心尊重他人的轉(zhuǎn)變過程和情緒變化歷程，使幼兒知道做錯(cuò)了事只要想辦法彌補(bǔ)過失同樣能使自己重新快樂起來。
    大灰狼在家里看一本有趣的書，看得正開心時(shí)，窗外傳來了鳥媽媽的歌聲。大灰狼說：“煩死了，煩死了，誰這么吵呀?”窗外的鳥媽媽還在繼續(xù)唱，歌聲越來越響。大灰狼飛一樣地沖出去，他非常氣憤，撿起了一根木棍用力朝鳥媽媽扔去。鳥媽媽叫著飛走了。
    突然，大灰狼聽見樹林深處傳來嗚嗚的哭聲?！笆钦l在哭呀?”大灰狼爬上大樹，發(fā)現(xiàn)是小鳥寶寶在哭著要媽媽。大灰狼也哭了，他非常后悔攆走了鳥媽媽。
    大灰狼悄悄地滑下大樹，悄悄地回到自己的家中，靜靜地等待鳥媽媽飛回來。等啊……等啊……呀!鳥媽媽真的回來了。鳥媽媽唱著歌，鳥寶寶跳著舞。這時(shí)候，大灰狼覺得自己好開心啊!
    1.理解故事內(nèi)容，知道做錯(cuò)了事只要想辦法補(bǔ)救就會(huì)使自己重新快樂起來。
    2.初步懂得人的心情變化與表情的關(guān)系。
    中班語言教案大灰狼的新娘篇二十四
    一次談話活動(dòng)中，有個(gè)孩子和我提起他參加婚禮的情景，孩子們就高興的談?wù)撈饋恚渲?，有個(gè)孩子就問：“小動(dòng)物們結(jié)婚嗎？”聽到孩子提出這樣的問題，我不禁思索：隨著孩子們漸漸長大，他們對(duì)有關(guān)“結(jié)婚”的事情越來越好奇。于是我選擇了繪本《大灰狼娶新娘》并設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)?！洞蠡依侨⑿履铩肥且粍t趣味性、游戲性較強(qiáng)的童話故事，語言簡單通俗易懂，通過孩子們感興趣的結(jié)婚場景，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)，不但豐富了幼兒的詞匯、學(xué)習(xí)了新的句式，同時(shí)也滿足了孩子們的好奇心。
    1、樂意與教師一起閱讀，學(xué)習(xí)句式：新娘，新娘，請(qǐng)伸出xx來看看。
    2、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
    3、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
    4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
    5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
    2、環(huán)境布置：紅蓋頭、毛絨玩具等。
    一、激情導(dǎo)入。
    師：“今天早上，老師收到了一張請(qǐng)貼，森林王國有人要結(jié)婚了，想請(qǐng)?jiān)蹅円黄鹑⒓踊槎Y，你們愿意嗎？”“準(zhǔn)備上車出發(fā)?！保ǚ乓魳罚?BR>    師：“森林王國到了，好，請(qǐng)小客人入座！”
    師：“讓我們一起用熱烈的掌聲請(qǐng)出新郎和新娘?！?BR>    二、欣賞理解。
    引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面所提供的線索，理解故事情節(jié)，學(xué)說句式：“新娘，新娘請(qǐng)伸出xx?！?BR>    1．是誰要結(jié)婚啦？他的新娘是誰呢？引導(dǎo)幼兒充分地發(fā)言，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
    （設(shè)置疑問，激起幼兒的好奇與閱讀興趣。）。
    3．大灰狼還猜不出新娘是誰，瞧，他又叫新娘伸出了什么？他會(huì)怎樣問新娘？大灰狼說了什么？（幼兒學(xué)說句式：新娘，新娘，請(qǐng)伸出腳來看看。）新娘的腳長得怎么樣？（運(yùn)用直觀法，生動(dòng)的形象、直觀的畫面所提供的線索，使幼兒大膽猜測。）。
    7．新郎掀去了新娘的頭巾。哈哈！原來新娘也是一只——大灰狼呀！帶領(lǐng)幼兒鼓掌，祝賀新郎新娘。（放喜慶音樂）。
    三、遷移感受。
    1．幼兒扮演新郎、新娘，用故事中的對(duì)話將故事表演一遍。
    2．幼兒猜客人老師手里蓋著紅蓋頭的新娘。
    請(qǐng)客人老師拿著蓋著紅蓋頭的動(dòng)物，兩個(gè)幼兒一組到客人老師那里去，幼兒說“新娘，新娘，請(qǐng)伸出xx來看看”，客人老師就伸出幼兒要求的部位，并根據(jù)部位的特征，讓幼兒猜猜新娘是誰？最后請(qǐng)客人老師告訴幼兒結(jié)果。猜好后回到座位上。
    師：你們都猜出動(dòng)物的新娘是誰了嗎？（利用游戲法，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，鞏固所學(xué)內(nèi)容，讓幼兒積極參與，體驗(yàn)參與猜新娘游戲活動(dòng)的樂趣。）。
    四、結(jié)束。
    （播放喜洋洋的音樂）大家一起吃喜糖，活動(dòng)結(jié)束。
    《大灰狼娶新娘》這節(jié)活動(dòng)充滿童趣和幽默的色彩，孩子們在故事中感受猜新娘的趣味，在歡笑中感受結(jié)婚的快樂。這種游戲化的情景讓孩子們愿意主動(dòng)的去想，去說，去實(shí)踐。整個(gè)活動(dòng)我都圍繞目標(biāo)進(jìn)行，環(huán)環(huán)相扣，層次清晰，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。
    第一環(huán)節(jié)激情導(dǎo)入。我巧妙地利用開著火車去動(dòng)物王國參加婚禮將幼兒迅速帶入情境中——結(jié)婚了！“是誰要結(jié)婚了呢？”小朋友顯得特別感興趣。
    第二環(huán)節(jié)欣賞理解。我首先出示大灰狼圖片，“可是他的新娘會(huì)是誰呢？”孩子們的回答五花八門，有說紅太狼、狐貍、小狗等等。而我最后給他們的答案是：大灰狼也不知道是誰。這樣的回答給了幼兒一個(gè)更大的想象空間，也讓他們對(duì)于這位新娘充滿了好奇。我隨后出示蓋有蓋頭的新娘，讓孩子們仔細(xì)觀察畫面，讓孩子們多看，多想，多說，接下來出示的圖片，就是觀察和猜測，看到新娘伸給我們看的部位后，我讓幼兒討論：新郎會(huì)怎么問？她的xx長什么樣？像什么一樣？可能會(huì)是誰呢？（鼓勵(lì)幼兒用較完整的語言表達(dá)自己的想法）在完成每一幅圖后，我為了拓展幼兒的思維又會(huì)問：長滿毛的手的新娘會(huì)是誰呢？長著尖尖爪子的腳、又粗又長的尾巴的新娘會(huì)是誰呢？讓幼兒想一想生活中有這些特征的動(dòng)物還有誰？此環(huán)節(jié)我利用ppt，通過師幼集體、小組、幼兒個(gè)別喊新娘、猜新娘、掀頭蓋等不同方式，使幼兒在潛移默化中學(xué)習(xí)了相關(guān)句式。
    第三環(huán)節(jié)遷移感受部分。這個(gè)環(huán)節(jié)是為了滿足幼兒的表演欲望。同時(shí)，鞏固學(xué)說句式。我利用蓋頭、熱鬧的背景音樂，讓幼兒兩個(gè)兩個(gè)結(jié)對(duì)表演“娶新娘”，將幼兒情緒和現(xiàn)場氣氛推向了高潮。最后，我又讓孩子利用所學(xué)句式，去猜客人老師手里的新娘，這樣不但鍛煉了每個(gè)孩子的語言表達(dá)，還能進(jìn)一步鞏固句式，起到舉一反三的效果。
    活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)為課前反思尤為重要，可以根據(jù)幼兒年齡特征預(yù)設(shè)提問、有效回應(yīng)。同時(shí)在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)一些不足：如：課件的準(zhǔn)備缺乏生動(dòng)性，如果在課件中加入大灰狼的聲音會(huì)更好等。