總結是對一段時間內所做的事情進行概括和總結的一種方式。寫好總結需要我們關注細節(jié)，準確描述自己所取得的成果和收獲。為了方便大家撰寫總結，我們特意整理了一些優(yōu)秀的總結范文，供大家借鑒和參考。
高一年級年級主任工作總結篇一
當你在學校遇到什么困難時，你第一個找的就是你們的班主任。作為高中班主任，我更加應該幫助學生，讓學生無論是生活還是學習都處理好，從而能全身心的投入工作中。為了提高我的管理質量，我制定了如下工作總結：
一、加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。
為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，“致操場周邊群眾的一分信”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“如何做一名新三好生”、“誠信做人”、“八榮八恥與我行”等。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。
高一年級是學生的世界觀形成、發(fā)展的重要階段，同時，面臨著如何適應高中學習、生活等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，加強學生的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。
三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
高一年級年級主任工作總結篇二
由于各種主客觀原因，班里的后進生較多，這學期更是花大了力氣進行輔差工作。
1、加強家校聯系，讓家長參與輔差工作。
2、發(fā)揮同伴的作用，讓小老師成為后進生進步的推動力。
3、根據每個學生不同情況，制定不同方案，有效進行輔導。
4、加強課堂關注，讓后進生在課堂上享受優(yōu)先照顧。
5、耐心、愛心，給予學生更多的關懷?！耙环指?，一分收獲”，后進生們在不斷的進步著。
高一年級年級主任工作總結篇三
方法一：明確育人目的：正直，善良，智慧，健康。
我認為，成人比成材更重要，我們要培養(yǎng)的人必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。在班主任工作中，我始終堅持這一育人宗旨，用它來指導我的班主任工作。
方法二：注重師生情感交流及對學生的心理疏導。
注重個人隱私的特點，我充分利用課間、飯后等各種機會與學生交流，注重師生的情感交流及對學生的心理疏導。在他們遇到困難時，想辦法幫助解決；在他們出現思想問題時，找他們談心，耐心細致地說服教育。我和學生之間，有三個共同：共同感受、共同分享、共同成長。
方法三：分層次管理。
對于班級中的優(yōu)等生、中等生、差生及離異家庭學生分層次管理，采取不同的教育方式，有針對性的進行教育。
如優(yōu)等生大部分是在表揚和贊美聲中長大的小公主和小王子。但是如果生活中只有表揚和贊美，對他們今后的發(fā)展會不會有副作用？當有一天挨批評了、被別人超過了，到時候他們會怨天尤人，還是會迎難而上？是把對手當作自己前進的動力，還是當作前進的絆腳石？今天對待挫折的態(tài)度也許會決定以后的人生。對于優(yōu)等生我給他們講瓦爾德內爾的故事，世界上第一個獲得男單大滿貫的是瑞典的瓦爾德內爾，他是世界上第一位集世錦賽、世界杯和奧運會于一身的男單大滿貫球員。他是中國乒乓球隊的對手。從1983年開始，他與中國乒乓球男隊6代隊員對抗，因為這個對手的存在，我們隊員的精神不敢有絲毫的松懈；也因為這個對手的'存在，乒乓球臺才變得更富有傳奇色彩；正因為這個對手的存在，使得乒乓球比賽更具懸念，從而吸引更多人的關注；也正是這個對手的存在，激勵我們的運動員刻苦鉆研球技，使乒乓球水平越來越高。球迷們把他與中國隊員的抗衡稱為“一個人和一個國家”的比賽。告訴他們天外有天，人外有人，走出這個校門你還會遇到更優(yōu)秀的對手。你的對手越強大，你就會越強大，我們應該要感謝對手，因為是對手讓我們越來越強大。每個人都有自己的局限，都有自己的長處和短處，都會經歷高潮和低谷，人生就是一個不斷超越和被超越的過程，要善于合作，善于從別人身上吸取有益的東西，要感恩對手，善于和對手合作，這樣才能實現雙贏。
再如離異家庭的學生，幫助孩子正確看待父母的離異，不要隨意指責孩子的父母，而應站在父母的角度思考，父母在感情上不合了，有選擇自己幸福的權利；告訴孩子，父母離婚后，婚姻關系雖然解除了，但是和孩子的親子關系并不會隨之解除。給他們講奧巴馬和克林頓的故事：美國現任總統奧巴馬和前總統克林頓都是出自離異家庭。前者在父母離異后隨母親和繼父輾轉生活，完成了學業(yè)。法學博士畢業(yè)后投身社會、服務社會并從州議員位置競選總統成功；后者生活環(huán)境可能還要差，繼父酗酒，經常酒后虐打他母親。然而，即使這樣，克林頓在獲得博士學位后還當上了法學院教授，以后又當了幾屆州長并連任兩屆美國總統，為美國和美國人民做出了貢獻。告訴他們成功和失敗主要取決于自身的努力，家庭的影響不能擋住自己成才的道路，要學會自立。
高一年級年級主任工作總結篇四
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此，讓我們寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編精心整理的高一年級班主任工作總結，希望對大家有所幫助。
轉眼間高一下學期的各項工作即將接近尾聲，在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質，還要有科學的工作方法。下面是我對本學期的工作的總結。
我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調動學生的求知欲望與自我成才的動力。我把學習問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當然，我還更以自身行動、學識去感化他們。針對有些學生的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對他們說“人們說的沒錯，要成才并非都得擠這‘獨木橋’。不過，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最后關頭更應當盡力而為，不要把遺憾留給以后。”做任何事都貴在堅持，我也堅持天天抓，時時抓，說到做到。學生們在這一學期中都能團結友愛、勤奮學習。
要管好一個班級，許多工作還得由學生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干；學生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。
我管理的能力。
這一學期的'工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。
除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話，力爭每天和一名學生談談心。談話的對象是全體的學生。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài)，及時與學生交流，內容包括多方面：學習問題、表現問題、思想壓力問題等等。
同時，通過家訪或打電話詢問、交流及時與學生家長聯系，讓家長了解其子女在校的表現，及時解決問題。比如，開學初，我發(fā)現有一個學生下午沒到校上課，便與家長聯系，得知該生以上學為借口出去了，并不在家，后經家長配合了解到該生曠課去網吧上網。經教育該生認識了錯誤，把全部精力放在學習上。這樣通過班主任與家長的配合，及時把學生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。
另外，還和各任課教師溝通，了解學生的整體情況，反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合，提高學習成績。
“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。
完善自己，提高自身業(yè)務能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。
總而言之，我這一學期做的都是些有關班級的小事，但這些小事又關系著每個學生家庭的希望，事關整個民族未來的素質素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。
高一年級年級主任工作總結篇五
學年第一學期，我擔任高一(2)班班主任。一如既往的對工作充滿熱情，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。在各位科任老師的支持下，2班各項工作都得以勝利進行，并取得一定的成績。我這學期的工作主要有以下幾方面,現總結如下。
針對高一新生對高中充滿憧憬，渴望自己有進一步的提升的心理特點，抓住剛入學這段時間進行教育，激發(fā)他們要在高中不荒廢光陰的激情。用莞中的歷史，莞中的成績，師兄師姐的激動人心的事跡來激勵他們。把班會課作為教育的陣地，先后給學生介紹了高效率的學習、時間管理的有效性、如何穩(wěn)步提升成績等專題，還利用語文課上有關內容激勵他們對人生的追求?？吹剿麄儼察o的陶醉在學習中，又及時強化這種習慣。所以，2班的學習氣氛非常濃厚，求知欲也很強?？迫卫蠋煂Ψ从吃?班上課，學生認真聽課，跟著老師思路走，學習氣氛濃烈，師生之間很默契，上課確是一種享受。
學生入學后，發(fā)動全班同學制定一套班規(guī)，由班干部牽頭，組織了一個立法委員會，讓全班同學參與制定適合2班的一些管理規(guī)定。然后按照班規(guī)來進行班級管理。班規(guī)分為學習、紀律、體育、衛(wèi)生、宿舍管理、獎懲規(guī)定等方面。班規(guī)的制定，讓班級管理有章可循，也讓學生學會自己管理自己，有民主意識。
班干部的挑選，先是由我根據學生的分班成績及他們在軍訓時的表現，確定一個部門的主要負責人，然后再由此名同學再自己挑選2-3名同學組閣，具體的分工讓他們自己來商量確定。這樣既有老師給予的威望和支持，又有他們自己的積極主動。每一周召開一次班委會，分析總結上一周的班里的情況，及時發(fā)現班里的情況。注意樹立班干部的威信，班干部工作有成績時，注意在全班及時表揚，樹立他們的'威信。2班的班干部都是些積極主動，有責任心的一批同學，認真負責管理班級。
放手讓他們在紀律中自我管理，在各種活動中自我成長，比如鼓勵他們去參加學校組織的各項活動，體育節(jié)、插花、墻報、藝術節(jié)等都放手讓他們去鍛煉。
凡是要求班主任到位的，我一定要求自己到位，要求自己勤跟班，抓住關鍵點，抓住早晚7：10，晚9：40，多觀察多了解學生的情況。多與學生談話，把握他們的心理動態(tài)。多鼓勵關心他們。一學期下來，2班取得了不少成績：軍訓先進集體、期中先進班、流行健康操第一名、墻報評比常勝將軍、體育節(jié)第四名等。
總而言之，自己對這一學期的工作還是比較滿意的。
高一年級年級主任工作總結篇六
高一（9）班有學生52人，其中女生43人，男生9人。優(yōu)秀學生代表有xxx、xxx等，優(yōu)秀學生干部的代表有xxx、xx、xxx等同學，管理難度較大的xxx和xxx在期中考試中，我班學生取得較好的成績，前35名我班有7名，有12人進入年級前80名。
自從學校安排我做這個班級的班主任以來，我就一直本著“要么不做，要做就做最好的原則”來對待這份工作，在日常工作中時常提醒自己，凡事給學生起模范帶頭作用，半年以來，我始終堅持天天早起到教室查看早自習的出勤情況。
在我當班主任的這半年之中，我們班內沒有發(fā)生一起嚴重違紀事件，我感覺這和我對班級的人性化管理是分不開的，記得上任伊始，我就時常在內心告誡自己，對待學生要分類而視，不能高高在上，讓學生感覺到距離。凡事要說清道理，不能盲目的去責怪批評學生。在這將近一個學期的時間里，我沒有可以要求學生去做什么，不做什么，而更多的是和他們講我們現在是一個班級，你們是班級的一員，凡事要考慮個人的利益與班級利益，班級榮譽之間的關系。時刻常記禮讓三分，化干戈為玉帛！在學生的生活中，我也時刻會詢問他們有沒有什么困難，能解決的盡量幫助他們解決。學生們也都有一顆感恩的心，只有心與心的距離近了，他們也就會更尊重老師，更熱愛集體。
我剛開始就十分重視班干部的選拔，找了一些能認真負責，責任心強的同學來擔任班級的管理工作。我們班的班長是一位女同學，她的責任心就非常強，當老師不在的時候，她總會主動的來維持班內的秩序，讓班內有一個安靜的學習環(huán)境。班內的學校值周活動以及班內的值日，衛(wèi)生區(qū)的打掃，我從來就沒有過問過，因為班干部們都能想我之所想，這些事情干的干凈利落。因此，有一個好的班委會，就相當于給班主任增加了左膀右臂，班主任就可以騰出更多的精力去管理學生的學習。
班級內52個學生，他們來自不同的家庭，受到不同的環(huán)境影響。其思想、興趣、個性等方面都有各自的特征。所以，最難做的就是學生的學風建設。我們班主任不僅要憑熱情工作，動情的說教，貼近他們的心靈，還要遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律，運用科學的教育理論和教育方法，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣，才能獲得理想的效果。因此，班主任應多在班級建設上和養(yǎng)成教育上下功夫，組成一個團結一致、積極向上、具有凝聚力和親和力的班集體。這樣，才能給學生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。
響應學校的號召，在學校班級量化考核的基礎上又制定了我們本班的班級量化考核制度，并且責任到人，把考核的每一項分給班內的一個同學負責，這樣就是學生之間形成相互監(jiān)督，相互考核，都能夠為班級的建設增磚添瓦。把考核情況每周一匯總，對表現好的同學進行班內表揚，對表現差一些的不是批評，而是鼓勵他們要敢于超越自己，超越他人，等去下次領先。有了嚴格的班級考核制度，班級的管理工作就更加嚴密，更加規(guī)范。
總之，班主任工作是一項長期探索的工作，是一門管理藝術，不僅要有高度的責任感和強烈的事業(yè)心，還需要在工作中不斷探索做好這項工作的規(guī)律，同時，要轉變教育觀念，教育內容，管理模式，不斷提高自身素質，才能培養(yǎng)出二十一世紀的新型人才。
高一年級年級主任工作總結篇七
在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、訓練藝術水平、訓練方法、組織管理力氣、以及以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和進展，影響著同學成長的速度和趨向。我熟識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)，還要有科學的工作方法。將本學期工作作如下總結。
雖然大部分同學剛開學時是帶著對高中、甚至對高校的期待來學習的，有確定的學習熱忱。但多數同學因基礎較差，聽講有確定困難，在開學一個月后，同學中消逝了一種畏難心情，有部分同學甚至想到退學。針對這種狀況，我們班組織了-次以理想為主題的班會，讓同學們講理想、樹理想，學習那些以堅決理想支撐而努力拼搏人士的事跡，讓同學明白努力在今日、希望在明天。
十七、八歲的高中生，正處于“多事之秋”，訓練管理者只有走進他們心中，才能順當的處理和解決可能和已經消逝的問題，才能和同學搞好關系，各方面關系才能捋順，整個班級才能和諧。我充分利用自己把握的心理和訓練學學問，利用多種形式開展訓練，使整個班級呈現出主動向上、相互關愛、團結自律的良好風氣。
學會學習和學會做人中，很多時候學會做人比學會學習重要的多，學習好會讓一個人受益幾年，學會做人則會讓一個人受益終生。
“孝順，心中布滿愛，對人真誠但不脆弱，敬重但不諂媚，不欺軟怕硬，自尊自愛、自強獨立，堅持原則，有內涵、高素養(yǎng)”是我訓練同學做人的中心思想。點滴訓練融入了平常的管理中，上“禮儀修養(yǎng)”課，開展主題班會，辯論會等，讓同學的行為更加文明，素養(yǎng)得到提升。
當然，班級工作職責重大，任務困難，今后我將連續(xù)努力，抓好班級管理工作。
高一年級年級主任工作總結篇八
3月27日下午，高一年級教學工作會議召開，劉校長、萬校長與會并作了重要講話。會議對開學以來的工作作了回顧、充分肯定了前一階段取得的成績，分析了目前年級存在的問題，并對今后工作提出了要求。
1、開學一個半月以來，高一年級工作整體平穩(wěn)：班主任到位很好；教師們能自覺坐班，遲到、早退現象少有，無曠教現象；各備課組能認真組織集體備課活動；學生考勤、午休、班主任到位按時通報；年級教師以較飽滿的工作熱情投入到工作中去，認真鉆研教材、教法、學生，面向全體學生，講好每一堂課。同時大興學習、研討多媒體課件之風，以先進的教學理念和先進的教學方法武裝自己，爭做教改的先鋒。
2、全體班主任敬業(yè)愛崗，以校為家，早來晚走，一心撲在工作崗位上，對學生、對班級傾注了大量的心血，取得了有目共睹的成績。
3、多數班級班風正、學風濃，各項工作按部就班、井然有序。沒有發(fā)生打架斗毆等事件；午休到班人數及紀律有很大改善。
4、防輟控流成績突出，從去年九月到現在累計流失學生31人，初步實現了進得來、留得住、學得好的目標。學生交費到位，現僅有1人還未交。
這些成績得力于班主任在班級管理中作到了以關愛為主、注重制度建設；得力于教師們共同的辛勞；得力于學校加強了校園文化活動建設、調整了課程設置，使學生在心理上認同了學校，學校對學生的吸引力在增強，美譽度在增加。
二、：
1、部分學生學習的積極性、主動性不高，學習效率低。個別學生的組織紀律觀念淡薄，遲到、早退、上網時有發(fā)生。
2、學生讀報進班遲緩、晚自習個別班紀律差。
3、個別寢室就寢紀律、衛(wèi)生狀況差、存在損壞公物現象。
4、極個別教師的坐班紀律觀念不強。個別教師只教不管，課堂紀律差。年輕教師駕馭學生的能力和教學水平還有待提高。
5、體育課學生不按時到位。
三、：
1、年級全體教師要保持清醒的頭腦，具有危機意識、憂患意識、大局意識、責任意識，要有強烈的事業(yè)心，以飽滿的工作熱情投入到工作中去，要下大力氣扭轉目前工作中的不利局面，克難奮進，開創(chuàng)新局。
2、大力開展教學研究。各備課組要按照年初制定的教學計劃組織好教學，特別是要注意好進度。同組教師之間要經常開展聽課活動，相互學習，取長補短。各位教師要注意把握好教學標高，注意深、廣度適宜，認真研究教材、教法、學生，精講多練，注重效率。隨著今年秋xx啟動新課程，大家要積極關注新課改，提前學習，未雨籌謀，搶占制高點。
3、年輕教師要加強學習，努力提高教學水平和管理學生的能力，要多向有經驗的教師學習。繼續(xù)抓好拜師結隊的“青藍工程”，給年輕教師加擔子，給任務，讓年輕教師在教學實踐中增加才干，迅速成長為教學的行家里手。
4、班主任要繼續(xù)發(fā)揚特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的精神，勤跟班、跟好班。要特別注意讀報、放聽力、晚第四節(jié)自習等時段，加強課堂監(jiān)控。
5、加強學生的思想政治工作。要認清目前是學生大分化階段，要防止差生糾集。防治給合、以防為主。經常以春風化雨般的思想政治工作教育學生、感化學生，曉之以情，動之以理，寬嚴有度，嚴慈相濟。防止態(tài)度粗暴、方法單一。
6、加強學生就寢管理，注意公物保管，寢室衛(wèi)生。值班領導、班主任要經常深入寢室巡視，發(fā)現問題及時解決。
7、班主任要注意班級管理工作的規(guī)范化、精細化，學生工作的序列化、經?；?，開好主題班會。
8、科任教師要加強對課堂的管理，提高課堂教學質量。要杜絕只教不管的現象，看好自己的門、管好自己的人。不能撒手不管，或是出了問題只顧推給班主任。
9、加強重點班的建設。注意重點抓和全面抓的辯正統一。要在教學內容、教學進度、教學方法上加強探索，要對那些有潛質的學生重點關注，充分發(fā)掘他們的潛力。要抓對號、培優(yōu)補弱。
10、加強考勤管理。做到有事請假，完備請假手續(xù)。一天以上請假，須要校長審批。
高一年級年級主任工作總結篇九
在過去的一學期里，我班在年級領導的統一指導和組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活、紀律、衛(wèi)生、文體、安全等方面都取得較突出的成績?，F將本學期的工作總結如下：
一、強化思想工作。
加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，積極參加每周一的升國旗儀式，積極參加“我的夢中國夢”的演講比賽，“尋找我身邊的活雷鋒”、“如何做一名新三好生”、“誠信做人”、“八榮八恥與我行”、“三比三不比”等。同時，熟話說“磨刀不誤砍柴工”，我非常重視學生的思想政治工作，經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我堅持讓學生寫周記，每周兩篇。一篇是針對周三的班會寫體會談認識，另一篇是針對周末寫小結談打算，對一周的學習生活進行總結，讓學生在自我總結中不斷的進行批評和自我批評，這樣學生就會在不斷反思中逐漸提高，逐步成人。我經常充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。
二、強化養(yǎng)成教育。
高一年級是高中階段養(yǎng)成教育的關鍵時期，因此，培養(yǎng)學生的吃苦精神，磨練他們的意志，養(yǎng)成良好的習慣至關重要。開學初，我班先后學習并且誦讀(更多文章請關注：)了《弟子規(guī)》、《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《中學學生一日常規(guī)》等制度并依據本班的實際制定相應的班規(guī)班約，誘導他們領會其精神，內化為行動，嚴格要求自己，從點滴做起。耐心細致地做思想工作，加強監(jiān)督，盡最大努力糾正學生不良的學習生活習慣，為下一階段打下了堅實的基礎。
三、強化班級管理。
加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。
高一年級是學生的世界觀形成、發(fā)展的重要階段，同時，面臨著如何適應高中學習、生活等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，加強學生的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周三的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。
四、重視成人教育。
嘗到成功的歡樂和喜悅，學生在榮譽感和成就感前自然就會遵守紀律，好好學習。
五、重視集體活動。
積極支持體育老師上好每周的體育課，積極開展好文體活動，積極參加學校組織的田徑運動會。積極抓好早操、課間操加強學生體育鍛煉，增強學生的體質，提高學生的學習效率。高中學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，因此，積極參加學校舉行的田經運動會，展開班級書畫比賽、乒乓球比賽等文體活動。每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。
六、加強班科聯系。
積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。在暑期軍訓中我們班取得了第八名的好成績，在10月份的秋季學校田徑運動會上我們班奪得了團體總分第五名的好成績，并且被評為體育道德風尚獎;在12月份的學校舉行的高一學生演講比賽中，我們班又取得了三等獎(我們班周鑫同學得分92.8分，與二等獎的13班是相等得分，不知為什么13班二等獎我們只得三等獎?)。在9月份第一次月考中我們班奪得年級第五名，期中考試取得第九名，12月月考第10名。并且在這幾次考試中我們班的王誠杰和李輝帆都進入了高一年級前十名。這只是學生高中生涯的第一個學期，今后的工作還將更復雜，路還會更長，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦、多動腦筋，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
高一年級年級主任工作總結篇十
我是從20xx年9月1日晚上接任學校高一(14)班的班主任工作的，到現在已經有將近半年的時間，在這個學期即將結束的時候，我將我這半年來的學習工作情況總結如下：
自從學校安排我做這個班級的班主任以來，我就一直本著“要么不做，要做就做最好的原則”來對待這份工作，在日常工作中時常提醒自己，凡事給學生起模范帶頭作用，半年以來，我始終堅持天天早起到教室查看早自習的出勤情況。
在我當班主任的這半年之中，我們班內沒有發(fā)生一起嚴重違紀事件，我感覺這和我對班級的人性化管理是分不開的，記得上任伊始，我就時常在內心告誡自己，對待學生要分類而視，不能高高在上，讓學生感覺到距離。凡事要說清道理，不能盲目的去責怪批評學生。在這將近一個學期的時間里，我沒有可以要求學生去做什么，不做什么，而更多的是和他們講我們現在是一個班級，你們是班級的一員，凡事要考慮個人的利益與班級利益，班級榮譽之間的關系。時刻常記禮讓三分，化干戈為玉帛!在學生的生活中，我也時刻會詢問他們有沒有什么困難，能解決的盡量幫助他們解決。生活費不夠了，我就會主動借給他們，偶爾一次忘記帶飯卡了，我也會慷慨的把飯卡讓他們拿走。學生們也都有一顆感恩的心，只有心與心的距離近了，他們也就會更尊重老師，更熱愛集體。
我剛開始就十分重視班干部的選拔，找了一些能認真負責，責任心強的同學來擔任班級的管理工作。我們班的班長是一位女同學，她的責任心就非常強，當老師不在的時候，她總會主動的來維持班內的秩序，讓班內有一個安靜的學習環(huán)境。班內的學校值周活動以及班內的值日，衛(wèi)生區(qū)的打掃，我從來就沒有過問過，因為班干部們都能想我之所想，這些事情干的干凈利落。因此，有一個好的班委會，就相當于給班主任增加了左膀右臂，班主任就可以騰出更多的精力去管理學生的學習。
班級內七十四個學生，他們來自不同的家庭，受到不同的環(huán)境影響。其思想、興趣、個性等方面都有各自的特征。所以，最難做的就是學生的學風建設。我們班主任不僅要憑熱情工作，動情的說教，貼近他們的心靈，還要遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律，運用科學的教育理論和教育方法，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣，才能獲得理想的效果。因此，班主任應多在班級建設上和養(yǎng)成教育上下功夫，組成一個團結一致、積極向上、具有凝聚力和親和力的班集體。這樣，才能給學生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。
響應學校的號召，在學校班級量化考核的基礎上又制定了我們本班的班級量化考核制度，并且責任到人，把考核的每一項分給班內的一個同學負責，這樣就是學生之間形成相互監(jiān)督，相互考核，都能夠為班級的建設增磚添瓦。把考核情況每周一匯總，對表現好的同學進行班內表揚，對表現差一些的不是批評，而是鼓勵他們要敢于超越自己，超越他人，等去下次領先。有了嚴格的班級考核制度，班級的管理工作就更加嚴密，更加規(guī)范。
總之，班主任工作是一項長期探索的工作，是一門管理藝術，不僅要有高度的責任感和強烈的事業(yè)心，還需要在工作中不斷探索做好這項工作的規(guī)律，同時，要轉變教育觀念，教育內容，管理模式，不斷提高自身素質，才能培養(yǎng)出二十一世紀的新型人才。
高一年級年級主任工作總結篇十一
本學期，班級總體進展良好，常規(guī)管理扎實有效，無重大惡性的大事;成果管理顯著，虛擬達線人數、各科平均分都位居前列。文章對一年的工作進行了兩方面總結，以下就是為您供應的高一班主任年度個人期末工作總結。
1、狠抓常規(guī)管理。修訂、完善了班級的各項規(guī)章制度;調整充實了班團干隊伍，成立班風督察委員會;加強真空時間管理。
2、做好后進生轉化工作。以極大的急躁投入到后進生的轉化工作。接受應用了一切可以接受應用的方法，動用了一切可以利用的資源，先后處理訓練了3名同學，長期關注5名同學。效果明顯。
3、探究成果管理的有效途徑。加強與授課老師聯系;。
4、文理分科的指導，但是效果不好。
1、關于問題同學的處理，我認為極端的行為必需用極端的方式解決問題。冰凍三尺非一日之寒，問題同學的形成是由來已久的，我們不能寄希望于考簡潔的.說教來解決問題，要用制度來育人，主動利用處分來訓練同學，就像考試作弊一樣，一經發(fā)覺，立刻處分，貼布告，形成高壓態(tài)勢。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期。
2、關于文理分科，我認為應當從學校的層面進行干預，僅僅考班主任不行，班主任干預過多，有的同學還會產生誤會，形成逆反心理，假如學校干預那就不一樣了，同學可能就會公正的來看待文理分科的問題。以我班為例，我班目前有3—5個正取生，每次考試都是在虛擬線左右，其中有兩個長期在虛擬線以下，分析他們的成果，文科明顯優(yōu)于理科，這些同學文科成果都還可以，語數外考個300分也沒有問題，政史地穩(wěn)定在75分以上，而理化生只有三、四特別。可是受大環(huán)境的影響，他們堅持要學習理科，并申明要挑戰(zhàn)自己，這種同學學習態(tài)度很好，品質也不錯，與我相處也很好，他們堅持學習理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師，我們就不好做太多工作，但是實際上這些同學學習理科的確很吃力。本學期，在學校領導的大力支持下，在政教處的正確領導下，在班級部的有力指導下，班級總體進展良好。這一學期，我擔當高一(7)班班主任。在學校領導的正確領導下，在同事們的大力支持下，在同學們的共同努力下，我班的各方面工作井然有序，圓滿完成。
高一年級年級主任工作總結篇十二
在各科教學中滲透思想品德教育，堅持上好思想品德、校本課程、班會課等課程。堅持參加學校組織的升降國旗儀式。緊密聯系各科任老師從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統地進行深入細致的思想品德教育工作。
高一年級年級主任工作總結篇十三
班委成員要求德才兼?zhèn)?，富有責任感和使命感。牢固樹立學生既是學習的主人，又是班級管理主人的概念，充分調動他們的積極性，讓他們自主管理。采用“班長輪流制”，積極鼓勵學生“冒尖”，當“領頭雁”，這一新舉措，讓學生自我推銷，然后讓他們說說自己擔任班干的優(yōu)勢，以及上任后打算采取什么措施，任期滿后，師生測評，做的不好的“下崗”，努力彌補不足，等待下次。這樣他們的積極性較高，班級管理方面起到事半功倍的效果。
高一年級年級主任工作總結篇十四
剛進高一，班主任就要注意抓好養(yǎng)成教育，把培養(yǎng)他們良好的學習習慣和行為習慣放在首位。這對于他們今后的生活和學習乃至整個的人生道路都是具有特別重要的意義。具體要求如下：
1、行為習慣的培養(yǎng)：早起早睡，講究衛(wèi)生，勤洗衣褲，不亂丟果皮紙屑。尊敬老師，團結同學，互相幫助，助人為樂。有事有病要請假。愛護公共財物和公共衛(wèi)生，積極參與學?；顒印Σ话匆笞龅耐瑢W給予紀律處分，對做得好的同學和小組給予表揚和鼓勵。并從嚴要求，決不手軟。
2、學習習慣的培養(yǎng)：每天早上7∶20進校早讀，中午2∶10進校，晚7∶20進校晚讀。作業(yè)必須在第一節(jié)課后交到教師辦公室，否則算缺交。要求養(yǎng)成課前預習、課后復習、按時按質按量完成作業(yè)、樂于動手、勤于思考等良好的學習習慣。
經過一個學期的養(yǎng)成教育，收到了良好的效果，全班大部分同學已初步具備了良好的行為習慣和學習習慣，違紀違規(guī)現象呈下滑趨勢，良好的學習風氣正逐步形成。
高一年級年級主任工作總結篇十五
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，每逢特殊的節(jié)假日，我班的學生都給科任教師贈送一點小禮物，以增進師生情誼。
高一年級年級主任工作總結篇十六
在安全教育倍受關注的今天，我也時刻不忘安全問題。每次手抄報都有安全教育內容，而且還做到“天天講、月月講、年年講”，使每位同學始終保持清醒的頭腦。由于安全教育一直受到關注，所以半學期我班沒有發(fā)生不安全事件。
班主任工作讓我密切了與學生的關系，加深了與學生的友誼。今后，我將繼續(xù)努力，將班級工作開展得有聲有色，再上一個新的臺階。
高一年級年級主任工作總結篇十七
這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。少數的班主任以"不出亂子"、"不出事"為目標，采用"盯、嚇、壓、罰"等方式管理班級，這樣持續(xù)下去只能使“問題學生”的神經繃的更緊，萬一有某件小事處理不及時可能會引發(fā)大亂子。所以，對“問題學生”的教育轉化工作是一項長期而艱巨的任務。在完成這項任務時，要先選擇突破口。品德行為偏常是“問題學生”的主要特點。除了實施一般的教育外，特別強化了日常行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育，從培養(yǎng)他們好的行為習慣和生活習慣做起，從培養(yǎng)他們懂得做人的最基本的道理做起。在教育要求上，我們不求過高，但求具體。通過建立班級公約的辦法，約束每個人的言行。通過建立落實紀律要求的班級評比，約束集體行為。
（2）對學生進行量化評價。
按照學?！度粘Ｐ袨橐?guī)范表》的要求對學生進行評價，把它作為評優(yōu)評先的重要條件，同時更是學生直觀了解自己的途徑，像一面鏡子反饋每個人的信息，這樣有利于強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質。
（3）充分利用班會的作用。
每次班會課都給學生一個自由討論關于健康，學習，班級管理，課堂紀律，興趣，活動計劃等的時間，同時加強學生的愛心教育，同學間，師生間，孩子與父母間的感情聯絡。我經常瀏覽一些青年閱讀刊物，選擇一些閃光點，活躍學生的思維。
（4）增強班級的凝聚力。
集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。比如：學習中好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中形成團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
高一年級年級主任工作總結篇十八
這個班組建后，就進行了為期一個月的軍訓，軍訓期間，我注意物色班委和團支委的人選，回校后，通過自我報名和老師指定雙項選擇，組成了新的班委和團支委，同時召開班支委會，制定班規(guī)（獎懲條例），對班干部工作進行指導，充分利用班會和課余時間對學生進行思想教育和學法指導。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出，為了使這些班支委充分發(fā)揮他們的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力，同時從中比較準確地選擇得力的學生干部。我實行了班干責任制、組長負責制、舍長負責制，并進一步整頓班風，重新修改班規(guī)，這些制度的實施初步收到較大的成效，班風、學風都有較大的轉變，取得了令人囑目的成績，本學期我班在全校的廣播操比賽中，榮獲全校第一；在第十六屆冬運會中，我班取得了高一年級總分第一，四個單項第一，并打破兩項紀錄；在后期的衛(wèi)生評比中，幾乎周周上榜。
高一年級年級主任工作總結篇十九
我班為剛組建的高一新生班，共有55人，其中男生25人，女生30人，46人為共青團員，18名擇?；驌癜嗌?。有利的一面是：該班是高一年級第一層次的班級，絕大部分學生智力正常，絕大部分身體、心理健康，整體素質較好；不利的一面是：有3人有較嚴重的心理問題，部分學生的行為習慣、學習習慣較差，有5~6人無心學習，還有個別學生有吸煙的惡習，這些情況如不引起足夠的重視，會給搞好這個班的建設帶來了相當大的阻力。
高一年級年級主任工作總結篇二十
一晃期末就到了，當班主任的這些時光，真可謂是有滋又有味。我擔任五年級2班的班主任，我班一共有10名學生了。本著誠心誠意對每位學生負責的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學年度的班主任教育教學工作。作為班主任的基本任務是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實施對學生的教育和班級管理工作，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下幾方面的工作：
高一年級年級主任工作總結篇一
當你在學校遇到什么困難時，你第一個找的就是你們的班主任。作為高中班主任，我更加應該幫助學生，讓學生無論是生活還是學習都處理好，從而能全身心的投入工作中。為了提高我的管理質量，我制定了如下工作總結：
一、加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。
為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，“致操場周邊群眾的一分信”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“如何做一名新三好生”、“誠信做人”、“八榮八恥與我行”等。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。
高一年級是學生的世界觀形成、發(fā)展的重要階段，同時，面臨著如何適應高中學習、生活等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，加強學生的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。
三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
高一年級年級主任工作總結篇二
由于各種主客觀原因，班里的后進生較多，這學期更是花大了力氣進行輔差工作。
1、加強家校聯系，讓家長參與輔差工作。
2、發(fā)揮同伴的作用，讓小老師成為后進生進步的推動力。
3、根據每個學生不同情況，制定不同方案，有效進行輔導。
4、加強課堂關注，讓后進生在課堂上享受優(yōu)先照顧。
5、耐心、愛心，給予學生更多的關懷?！耙环指?，一分收獲”，后進生們在不斷的進步著。
高一年級年級主任工作總結篇三
方法一：明確育人目的：正直，善良，智慧，健康。
我認為，成人比成材更重要，我們要培養(yǎng)的人必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。在班主任工作中，我始終堅持這一育人宗旨，用它來指導我的班主任工作。
方法二：注重師生情感交流及對學生的心理疏導。
注重個人隱私的特點，我充分利用課間、飯后等各種機會與學生交流，注重師生的情感交流及對學生的心理疏導。在他們遇到困難時，想辦法幫助解決；在他們出現思想問題時，找他們談心，耐心細致地說服教育。我和學生之間，有三個共同：共同感受、共同分享、共同成長。
方法三：分層次管理。
對于班級中的優(yōu)等生、中等生、差生及離異家庭學生分層次管理，采取不同的教育方式，有針對性的進行教育。
如優(yōu)等生大部分是在表揚和贊美聲中長大的小公主和小王子。但是如果生活中只有表揚和贊美，對他們今后的發(fā)展會不會有副作用？當有一天挨批評了、被別人超過了，到時候他們會怨天尤人，還是會迎難而上？是把對手當作自己前進的動力，還是當作前進的絆腳石？今天對待挫折的態(tài)度也許會決定以后的人生。對于優(yōu)等生我給他們講瓦爾德內爾的故事，世界上第一個獲得男單大滿貫的是瑞典的瓦爾德內爾，他是世界上第一位集世錦賽、世界杯和奧運會于一身的男單大滿貫球員。他是中國乒乓球隊的對手。從1983年開始，他與中國乒乓球男隊6代隊員對抗，因為這個對手的存在，我們隊員的精神不敢有絲毫的松懈；也因為這個對手的'存在，乒乓球臺才變得更富有傳奇色彩；正因為這個對手的存在，使得乒乓球比賽更具懸念，從而吸引更多人的關注；也正是這個對手的存在，激勵我們的運動員刻苦鉆研球技，使乒乓球水平越來越高。球迷們把他與中國隊員的抗衡稱為“一個人和一個國家”的比賽。告訴他們天外有天，人外有人，走出這個校門你還會遇到更優(yōu)秀的對手。你的對手越強大，你就會越強大，我們應該要感謝對手，因為是對手讓我們越來越強大。每個人都有自己的局限，都有自己的長處和短處，都會經歷高潮和低谷，人生就是一個不斷超越和被超越的過程，要善于合作，善于從別人身上吸取有益的東西，要感恩對手，善于和對手合作，這樣才能實現雙贏。
再如離異家庭的學生，幫助孩子正確看待父母的離異，不要隨意指責孩子的父母，而應站在父母的角度思考，父母在感情上不合了，有選擇自己幸福的權利；告訴孩子，父母離婚后，婚姻關系雖然解除了，但是和孩子的親子關系并不會隨之解除。給他們講奧巴馬和克林頓的故事：美國現任總統奧巴馬和前總統克林頓都是出自離異家庭。前者在父母離異后隨母親和繼父輾轉生活，完成了學業(yè)。法學博士畢業(yè)后投身社會、服務社會并從州議員位置競選總統成功；后者生活環(huán)境可能還要差，繼父酗酒，經常酒后虐打他母親。然而，即使這樣，克林頓在獲得博士學位后還當上了法學院教授，以后又當了幾屆州長并連任兩屆美國總統，為美國和美國人民做出了貢獻。告訴他們成功和失敗主要取決于自身的努力，家庭的影響不能擋住自己成才的道路，要學會自立。
高一年級年級主任工作總結篇四
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此，讓我們寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編精心整理的高一年級班主任工作總結，希望對大家有所幫助。
轉眼間高一下學期的各項工作即將接近尾聲，在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質，還要有科學的工作方法。下面是我對本學期的工作的總結。
我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調動學生的求知欲望與自我成才的動力。我把學習問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當然，我還更以自身行動、學識去感化他們。針對有些學生的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對他們說“人們說的沒錯，要成才并非都得擠這‘獨木橋’。不過，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最后關頭更應當盡力而為，不要把遺憾留給以后。”做任何事都貴在堅持，我也堅持天天抓，時時抓，說到做到。學生們在這一學期中都能團結友愛、勤奮學習。
要管好一個班級，許多工作還得由學生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干；學生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。
我管理的能力。
這一學期的'工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。
除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話，力爭每天和一名學生談談心。談話的對象是全體的學生。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài)，及時與學生交流，內容包括多方面：學習問題、表現問題、思想壓力問題等等。
同時，通過家訪或打電話詢問、交流及時與學生家長聯系，讓家長了解其子女在校的表現，及時解決問題。比如，開學初，我發(fā)現有一個學生下午沒到校上課，便與家長聯系，得知該生以上學為借口出去了，并不在家，后經家長配合了解到該生曠課去網吧上網。經教育該生認識了錯誤，把全部精力放在學習上。這樣通過班主任與家長的配合，及時把學生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。
另外，還和各任課教師溝通，了解學生的整體情況，反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合，提高學習成績。
“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。
完善自己，提高自身業(yè)務能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。
總而言之，我這一學期做的都是些有關班級的小事，但這些小事又關系著每個學生家庭的希望，事關整個民族未來的素質素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。
高一年級年級主任工作總結篇五
學年第一學期，我擔任高一(2)班班主任。一如既往的對工作充滿熱情，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。在各位科任老師的支持下，2班各項工作都得以勝利進行，并取得一定的成績。我這學期的工作主要有以下幾方面,現總結如下。
針對高一新生對高中充滿憧憬，渴望自己有進一步的提升的心理特點，抓住剛入學這段時間進行教育，激發(fā)他們要在高中不荒廢光陰的激情。用莞中的歷史，莞中的成績，師兄師姐的激動人心的事跡來激勵他們。把班會課作為教育的陣地，先后給學生介紹了高效率的學習、時間管理的有效性、如何穩(wěn)步提升成績等專題，還利用語文課上有關內容激勵他們對人生的追求?？吹剿麄儼察o的陶醉在學習中，又及時強化這種習慣。所以，2班的學習氣氛非常濃厚，求知欲也很強?？迫卫蠋煂Ψ从吃?班上課，學生認真聽課，跟著老師思路走，學習氣氛濃烈，師生之間很默契，上課確是一種享受。
學生入學后，發(fā)動全班同學制定一套班規(guī)，由班干部牽頭，組織了一個立法委員會，讓全班同學參與制定適合2班的一些管理規(guī)定。然后按照班規(guī)來進行班級管理。班規(guī)分為學習、紀律、體育、衛(wèi)生、宿舍管理、獎懲規(guī)定等方面。班規(guī)的制定，讓班級管理有章可循，也讓學生學會自己管理自己，有民主意識。
班干部的挑選，先是由我根據學生的分班成績及他們在軍訓時的表現，確定一個部門的主要負責人，然后再由此名同學再自己挑選2-3名同學組閣，具體的分工讓他們自己來商量確定。這樣既有老師給予的威望和支持，又有他們自己的積極主動。每一周召開一次班委會，分析總結上一周的班里的情況，及時發(fā)現班里的情況。注意樹立班干部的威信，班干部工作有成績時，注意在全班及時表揚，樹立他們的'威信。2班的班干部都是些積極主動，有責任心的一批同學，認真負責管理班級。
放手讓他們在紀律中自我管理，在各種活動中自我成長，比如鼓勵他們去參加學校組織的各項活動，體育節(jié)、插花、墻報、藝術節(jié)等都放手讓他們去鍛煉。
凡是要求班主任到位的，我一定要求自己到位，要求自己勤跟班，抓住關鍵點，抓住早晚7：10，晚9：40，多觀察多了解學生的情況。多與學生談話，把握他們的心理動態(tài)。多鼓勵關心他們。一學期下來，2班取得了不少成績：軍訓先進集體、期中先進班、流行健康操第一名、墻報評比常勝將軍、體育節(jié)第四名等。
總而言之，自己對這一學期的工作還是比較滿意的。
高一年級年級主任工作總結篇六
高一（9）班有學生52人，其中女生43人，男生9人。優(yōu)秀學生代表有xxx、xxx等，優(yōu)秀學生干部的代表有xxx、xx、xxx等同學，管理難度較大的xxx和xxx在期中考試中，我班學生取得較好的成績，前35名我班有7名，有12人進入年級前80名。
自從學校安排我做這個班級的班主任以來，我就一直本著“要么不做，要做就做最好的原則”來對待這份工作，在日常工作中時常提醒自己，凡事給學生起模范帶頭作用，半年以來，我始終堅持天天早起到教室查看早自習的出勤情況。
在我當班主任的這半年之中，我們班內沒有發(fā)生一起嚴重違紀事件，我感覺這和我對班級的人性化管理是分不開的，記得上任伊始，我就時常在內心告誡自己，對待學生要分類而視，不能高高在上，讓學生感覺到距離。凡事要說清道理，不能盲目的去責怪批評學生。在這將近一個學期的時間里，我沒有可以要求學生去做什么，不做什么，而更多的是和他們講我們現在是一個班級，你們是班級的一員，凡事要考慮個人的利益與班級利益，班級榮譽之間的關系。時刻常記禮讓三分，化干戈為玉帛！在學生的生活中，我也時刻會詢問他們有沒有什么困難，能解決的盡量幫助他們解決。學生們也都有一顆感恩的心，只有心與心的距離近了，他們也就會更尊重老師，更熱愛集體。
我剛開始就十分重視班干部的選拔，找了一些能認真負責，責任心強的同學來擔任班級的管理工作。我們班的班長是一位女同學，她的責任心就非常強，當老師不在的時候，她總會主動的來維持班內的秩序，讓班內有一個安靜的學習環(huán)境。班內的學校值周活動以及班內的值日，衛(wèi)生區(qū)的打掃，我從來就沒有過問過，因為班干部們都能想我之所想，這些事情干的干凈利落。因此，有一個好的班委會，就相當于給班主任增加了左膀右臂，班主任就可以騰出更多的精力去管理學生的學習。
班級內52個學生，他們來自不同的家庭，受到不同的環(huán)境影響。其思想、興趣、個性等方面都有各自的特征。所以，最難做的就是學生的學風建設。我們班主任不僅要憑熱情工作，動情的說教，貼近他們的心靈，還要遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律，運用科學的教育理論和教育方法，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣，才能獲得理想的效果。因此，班主任應多在班級建設上和養(yǎng)成教育上下功夫，組成一個團結一致、積極向上、具有凝聚力和親和力的班集體。這樣，才能給學生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。
響應學校的號召，在學校班級量化考核的基礎上又制定了我們本班的班級量化考核制度，并且責任到人，把考核的每一項分給班內的一個同學負責，這樣就是學生之間形成相互監(jiān)督，相互考核，都能夠為班級的建設增磚添瓦。把考核情況每周一匯總，對表現好的同學進行班內表揚，對表現差一些的不是批評，而是鼓勵他們要敢于超越自己，超越他人，等去下次領先。有了嚴格的班級考核制度，班級的管理工作就更加嚴密，更加規(guī)范。
總之，班主任工作是一項長期探索的工作，是一門管理藝術，不僅要有高度的責任感和強烈的事業(yè)心，還需要在工作中不斷探索做好這項工作的規(guī)律，同時，要轉變教育觀念，教育內容，管理模式，不斷提高自身素質，才能培養(yǎng)出二十一世紀的新型人才。
高一年級年級主任工作總結篇七
在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、訓練藝術水平、訓練方法、組織管理力氣、以及以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和進展，影響著同學成長的速度和趨向。我熟識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)，還要有科學的工作方法。將本學期工作作如下總結。
雖然大部分同學剛開學時是帶著對高中、甚至對高校的期待來學習的，有確定的學習熱忱。但多數同學因基礎較差，聽講有確定困難，在開學一個月后，同學中消逝了一種畏難心情，有部分同學甚至想到退學。針對這種狀況，我們班組織了-次以理想為主題的班會，讓同學們講理想、樹理想，學習那些以堅決理想支撐而努力拼搏人士的事跡，讓同學明白努力在今日、希望在明天。
十七、八歲的高中生，正處于“多事之秋”，訓練管理者只有走進他們心中，才能順當的處理和解決可能和已經消逝的問題，才能和同學搞好關系，各方面關系才能捋順，整個班級才能和諧。我充分利用自己把握的心理和訓練學學問，利用多種形式開展訓練，使整個班級呈現出主動向上、相互關愛、團結自律的良好風氣。
學會學習和學會做人中，很多時候學會做人比學會學習重要的多，學習好會讓一個人受益幾年，學會做人則會讓一個人受益終生。
“孝順，心中布滿愛，對人真誠但不脆弱，敬重但不諂媚，不欺軟怕硬，自尊自愛、自強獨立，堅持原則，有內涵、高素養(yǎng)”是我訓練同學做人的中心思想。點滴訓練融入了平常的管理中，上“禮儀修養(yǎng)”課，開展主題班會，辯論會等，讓同學的行為更加文明，素養(yǎng)得到提升。
當然，班級工作職責重大，任務困難，今后我將連續(xù)努力，抓好班級管理工作。
高一年級年級主任工作總結篇八
3月27日下午，高一年級教學工作會議召開，劉校長、萬校長與會并作了重要講話。會議對開學以來的工作作了回顧、充分肯定了前一階段取得的成績，分析了目前年級存在的問題，并對今后工作提出了要求。
1、開學一個半月以來，高一年級工作整體平穩(wěn)：班主任到位很好；教師們能自覺坐班，遲到、早退現象少有，無曠教現象；各備課組能認真組織集體備課活動；學生考勤、午休、班主任到位按時通報；年級教師以較飽滿的工作熱情投入到工作中去，認真鉆研教材、教法、學生，面向全體學生，講好每一堂課。同時大興學習、研討多媒體課件之風，以先進的教學理念和先進的教學方法武裝自己，爭做教改的先鋒。
2、全體班主任敬業(yè)愛崗，以校為家，早來晚走，一心撲在工作崗位上，對學生、對班級傾注了大量的心血，取得了有目共睹的成績。
3、多數班級班風正、學風濃，各項工作按部就班、井然有序。沒有發(fā)生打架斗毆等事件；午休到班人數及紀律有很大改善。
4、防輟控流成績突出，從去年九月到現在累計流失學生31人，初步實現了進得來、留得住、學得好的目標。學生交費到位，現僅有1人還未交。
這些成績得力于班主任在班級管理中作到了以關愛為主、注重制度建設；得力于教師們共同的辛勞；得力于學校加強了校園文化活動建設、調整了課程設置，使學生在心理上認同了學校，學校對學生的吸引力在增強，美譽度在增加。
二、：
1、部分學生學習的積極性、主動性不高，學習效率低。個別學生的組織紀律觀念淡薄，遲到、早退、上網時有發(fā)生。
2、學生讀報進班遲緩、晚自習個別班紀律差。
3、個別寢室就寢紀律、衛(wèi)生狀況差、存在損壞公物現象。
4、極個別教師的坐班紀律觀念不強。個別教師只教不管，課堂紀律差。年輕教師駕馭學生的能力和教學水平還有待提高。
5、體育課學生不按時到位。
三、：
1、年級全體教師要保持清醒的頭腦，具有危機意識、憂患意識、大局意識、責任意識，要有強烈的事業(yè)心，以飽滿的工作熱情投入到工作中去，要下大力氣扭轉目前工作中的不利局面，克難奮進，開創(chuàng)新局。
2、大力開展教學研究。各備課組要按照年初制定的教學計劃組織好教學，特別是要注意好進度。同組教師之間要經常開展聽課活動，相互學習，取長補短。各位教師要注意把握好教學標高，注意深、廣度適宜，認真研究教材、教法、學生，精講多練，注重效率。隨著今年秋xx啟動新課程，大家要積極關注新課改，提前學習，未雨籌謀，搶占制高點。
3、年輕教師要加強學習，努力提高教學水平和管理學生的能力，要多向有經驗的教師學習。繼續(xù)抓好拜師結隊的“青藍工程”，給年輕教師加擔子，給任務，讓年輕教師在教學實踐中增加才干，迅速成長為教學的行家里手。
4、班主任要繼續(xù)發(fā)揚特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的精神，勤跟班、跟好班。要特別注意讀報、放聽力、晚第四節(jié)自習等時段，加強課堂監(jiān)控。
5、加強學生的思想政治工作。要認清目前是學生大分化階段，要防止差生糾集。防治給合、以防為主。經常以春風化雨般的思想政治工作教育學生、感化學生，曉之以情，動之以理，寬嚴有度，嚴慈相濟。防止態(tài)度粗暴、方法單一。
6、加強學生就寢管理，注意公物保管，寢室衛(wèi)生。值班領導、班主任要經常深入寢室巡視，發(fā)現問題及時解決。
7、班主任要注意班級管理工作的規(guī)范化、精細化，學生工作的序列化、經?；?，開好主題班會。
8、科任教師要加強對課堂的管理，提高課堂教學質量。要杜絕只教不管的現象，看好自己的門、管好自己的人。不能撒手不管，或是出了問題只顧推給班主任。
9、加強重點班的建設。注意重點抓和全面抓的辯正統一。要在教學內容、教學進度、教學方法上加強探索，要對那些有潛質的學生重點關注，充分發(fā)掘他們的潛力。要抓對號、培優(yōu)補弱。
10、加強考勤管理。做到有事請假，完備請假手續(xù)。一天以上請假，須要校長審批。
高一年級年級主任工作總結篇九
在過去的一學期里，我班在年級領導的統一指導和組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活、紀律、衛(wèi)生、文體、安全等方面都取得較突出的成績?，F將本學期的工作總結如下：
一、強化思想工作。
加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，積極參加每周一的升國旗儀式，積極參加“我的夢中國夢”的演講比賽，“尋找我身邊的活雷鋒”、“如何做一名新三好生”、“誠信做人”、“八榮八恥與我行”、“三比三不比”等。同時，熟話說“磨刀不誤砍柴工”，我非常重視學生的思想政治工作，經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我堅持讓學生寫周記，每周兩篇。一篇是針對周三的班會寫體會談認識，另一篇是針對周末寫小結談打算，對一周的學習生活進行總結，讓學生在自我總結中不斷的進行批評和自我批評，這樣學生就會在不斷反思中逐漸提高，逐步成人。我經常充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。
二、強化養(yǎng)成教育。
高一年級是高中階段養(yǎng)成教育的關鍵時期，因此，培養(yǎng)學生的吃苦精神，磨練他們的意志，養(yǎng)成良好的習慣至關重要。開學初，我班先后學習并且誦讀(更多文章請關注：)了《弟子規(guī)》、《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《中學學生一日常規(guī)》等制度并依據本班的實際制定相應的班規(guī)班約，誘導他們領會其精神，內化為行動，嚴格要求自己，從點滴做起。耐心細致地做思想工作，加強監(jiān)督，盡最大努力糾正學生不良的學習生活習慣，為下一階段打下了堅實的基礎。
三、強化班級管理。
加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。
高一年級是學生的世界觀形成、發(fā)展的重要階段，同時，面臨著如何適應高中學習、生活等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，加強學生的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周三的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。
四、重視成人教育。
嘗到成功的歡樂和喜悅，學生在榮譽感和成就感前自然就會遵守紀律，好好學習。
五、重視集體活動。
積極支持體育老師上好每周的體育課，積極開展好文體活動，積極參加學校組織的田徑運動會。積極抓好早操、課間操加強學生體育鍛煉，增強學生的體質，提高學生的學習效率。高中學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，因此，積極參加學校舉行的田經運動會，展開班級書畫比賽、乒乓球比賽等文體活動。每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。
六、加強班科聯系。
積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。在暑期軍訓中我們班取得了第八名的好成績，在10月份的秋季學校田徑運動會上我們班奪得了團體總分第五名的好成績，并且被評為體育道德風尚獎;在12月份的學校舉行的高一學生演講比賽中，我們班又取得了三等獎(我們班周鑫同學得分92.8分，與二等獎的13班是相等得分，不知為什么13班二等獎我們只得三等獎?)。在9月份第一次月考中我們班奪得年級第五名，期中考試取得第九名，12月月考第10名。并且在這幾次考試中我們班的王誠杰和李輝帆都進入了高一年級前十名。這只是學生高中生涯的第一個學期，今后的工作還將更復雜，路還會更長，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦、多動腦筋，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
高一年級年級主任工作總結篇十
我是從20xx年9月1日晚上接任學校高一(14)班的班主任工作的，到現在已經有將近半年的時間，在這個學期即將結束的時候，我將我這半年來的學習工作情況總結如下：
自從學校安排我做這個班級的班主任以來，我就一直本著“要么不做，要做就做最好的原則”來對待這份工作，在日常工作中時常提醒自己，凡事給學生起模范帶頭作用，半年以來，我始終堅持天天早起到教室查看早自習的出勤情況。
在我當班主任的這半年之中，我們班內沒有發(fā)生一起嚴重違紀事件，我感覺這和我對班級的人性化管理是分不開的，記得上任伊始，我就時常在內心告誡自己，對待學生要分類而視，不能高高在上，讓學生感覺到距離。凡事要說清道理，不能盲目的去責怪批評學生。在這將近一個學期的時間里，我沒有可以要求學生去做什么，不做什么，而更多的是和他們講我們現在是一個班級，你們是班級的一員，凡事要考慮個人的利益與班級利益，班級榮譽之間的關系。時刻常記禮讓三分，化干戈為玉帛!在學生的生活中，我也時刻會詢問他們有沒有什么困難，能解決的盡量幫助他們解決。生活費不夠了，我就會主動借給他們，偶爾一次忘記帶飯卡了，我也會慷慨的把飯卡讓他們拿走。學生們也都有一顆感恩的心，只有心與心的距離近了，他們也就會更尊重老師，更熱愛集體。
我剛開始就十分重視班干部的選拔，找了一些能認真負責，責任心強的同學來擔任班級的管理工作。我們班的班長是一位女同學，她的責任心就非常強，當老師不在的時候，她總會主動的來維持班內的秩序，讓班內有一個安靜的學習環(huán)境。班內的學校值周活動以及班內的值日，衛(wèi)生區(qū)的打掃，我從來就沒有過問過，因為班干部們都能想我之所想，這些事情干的干凈利落。因此，有一個好的班委會，就相當于給班主任增加了左膀右臂，班主任就可以騰出更多的精力去管理學生的學習。
班級內七十四個學生，他們來自不同的家庭，受到不同的環(huán)境影響。其思想、興趣、個性等方面都有各自的特征。所以，最難做的就是學生的學風建設。我們班主任不僅要憑熱情工作，動情的說教，貼近他們的心靈，還要遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律，運用科學的教育理論和教育方法，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣，才能獲得理想的效果。因此，班主任應多在班級建設上和養(yǎng)成教育上下功夫，組成一個團結一致、積極向上、具有凝聚力和親和力的班集體。這樣，才能給學生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。
響應學校的號召，在學校班級量化考核的基礎上又制定了我們本班的班級量化考核制度，并且責任到人，把考核的每一項分給班內的一個同學負責，這樣就是學生之間形成相互監(jiān)督，相互考核，都能夠為班級的建設增磚添瓦。把考核情況每周一匯總，對表現好的同學進行班內表揚，對表現差一些的不是批評，而是鼓勵他們要敢于超越自己，超越他人，等去下次領先。有了嚴格的班級考核制度，班級的管理工作就更加嚴密，更加規(guī)范。
總之，班主任工作是一項長期探索的工作，是一門管理藝術，不僅要有高度的責任感和強烈的事業(yè)心，還需要在工作中不斷探索做好這項工作的規(guī)律，同時，要轉變教育觀念，教育內容，管理模式，不斷提高自身素質，才能培養(yǎng)出二十一世紀的新型人才。
高一年級年級主任工作總結篇十一
本學期，班級總體進展良好，常規(guī)管理扎實有效，無重大惡性的大事;成果管理顯著，虛擬達線人數、各科平均分都位居前列。文章對一年的工作進行了兩方面總結，以下就是為您供應的高一班主任年度個人期末工作總結。
1、狠抓常規(guī)管理。修訂、完善了班級的各項規(guī)章制度;調整充實了班團干隊伍，成立班風督察委員會;加強真空時間管理。
2、做好后進生轉化工作。以極大的急躁投入到后進生的轉化工作。接受應用了一切可以接受應用的方法，動用了一切可以利用的資源，先后處理訓練了3名同學，長期關注5名同學。效果明顯。
3、探究成果管理的有效途徑。加強與授課老師聯系;。
4、文理分科的指導，但是效果不好。
1、關于問題同學的處理，我認為極端的行為必需用極端的方式解決問題。冰凍三尺非一日之寒，問題同學的形成是由來已久的，我們不能寄希望于考簡潔的.說教來解決問題，要用制度來育人，主動利用處分來訓練同學，就像考試作弊一樣，一經發(fā)覺，立刻處分，貼布告，形成高壓態(tài)勢。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期。
2、關于文理分科，我認為應當從學校的層面進行干預，僅僅考班主任不行，班主任干預過多，有的同學還會產生誤會，形成逆反心理，假如學校干預那就不一樣了，同學可能就會公正的來看待文理分科的問題。以我班為例，我班目前有3—5個正取生，每次考試都是在虛擬線左右，其中有兩個長期在虛擬線以下，分析他們的成果，文科明顯優(yōu)于理科，這些同學文科成果都還可以，語數外考個300分也沒有問題，政史地穩(wěn)定在75分以上，而理化生只有三、四特別。可是受大環(huán)境的影響，他們堅持要學習理科，并申明要挑戰(zhàn)自己，這種同學學習態(tài)度很好，品質也不錯，與我相處也很好，他們堅持學習理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師，我們就不好做太多工作，但是實際上這些同學學習理科的確很吃力。本學期，在學校領導的大力支持下，在政教處的正確領導下，在班級部的有力指導下，班級總體進展良好。這一學期，我擔當高一(7)班班主任。在學校領導的正確領導下，在同事們的大力支持下，在同學們的共同努力下，我班的各方面工作井然有序，圓滿完成。
高一年級年級主任工作總結篇十二
在各科教學中滲透思想品德教育，堅持上好思想品德、校本課程、班會課等課程。堅持參加學校組織的升降國旗儀式。緊密聯系各科任老師從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統地進行深入細致的思想品德教育工作。
高一年級年級主任工作總結篇十三
班委成員要求德才兼?zhèn)?，富有責任感和使命感。牢固樹立學生既是學習的主人，又是班級管理主人的概念，充分調動他們的積極性，讓他們自主管理。采用“班長輪流制”，積極鼓勵學生“冒尖”，當“領頭雁”，這一新舉措，讓學生自我推銷，然后讓他們說說自己擔任班干的優(yōu)勢，以及上任后打算采取什么措施，任期滿后，師生測評，做的不好的“下崗”，努力彌補不足，等待下次。這樣他們的積極性較高，班級管理方面起到事半功倍的效果。
高一年級年級主任工作總結篇十四
剛進高一，班主任就要注意抓好養(yǎng)成教育，把培養(yǎng)他們良好的學習習慣和行為習慣放在首位。這對于他們今后的生活和學習乃至整個的人生道路都是具有特別重要的意義。具體要求如下：
1、行為習慣的培養(yǎng)：早起早睡，講究衛(wèi)生，勤洗衣褲，不亂丟果皮紙屑。尊敬老師，團結同學，互相幫助，助人為樂。有事有病要請假。愛護公共財物和公共衛(wèi)生，積極參與學?；顒印Σ话匆笞龅耐瑢W給予紀律處分，對做得好的同學和小組給予表揚和鼓勵。并從嚴要求，決不手軟。
2、學習習慣的培養(yǎng)：每天早上7∶20進校早讀，中午2∶10進校，晚7∶20進校晚讀。作業(yè)必須在第一節(jié)課后交到教師辦公室，否則算缺交。要求養(yǎng)成課前預習、課后復習、按時按質按量完成作業(yè)、樂于動手、勤于思考等良好的學習習慣。
經過一個學期的養(yǎng)成教育，收到了良好的效果，全班大部分同學已初步具備了良好的行為習慣和學習習慣，違紀違規(guī)現象呈下滑趨勢，良好的學習風氣正逐步形成。
高一年級年級主任工作總結篇十五
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，每逢特殊的節(jié)假日，我班的學生都給科任教師贈送一點小禮物，以增進師生情誼。
高一年級年級主任工作總結篇十六
在安全教育倍受關注的今天，我也時刻不忘安全問題。每次手抄報都有安全教育內容，而且還做到“天天講、月月講、年年講”，使每位同學始終保持清醒的頭腦。由于安全教育一直受到關注，所以半學期我班沒有發(fā)生不安全事件。
班主任工作讓我密切了與學生的關系，加深了與學生的友誼。今后，我將繼續(xù)努力，將班級工作開展得有聲有色，再上一個新的臺階。
高一年級年級主任工作總結篇十七
這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。少數的班主任以"不出亂子"、"不出事"為目標，采用"盯、嚇、壓、罰"等方式管理班級，這樣持續(xù)下去只能使“問題學生”的神經繃的更緊，萬一有某件小事處理不及時可能會引發(fā)大亂子。所以，對“問題學生”的教育轉化工作是一項長期而艱巨的任務。在完成這項任務時，要先選擇突破口。品德行為偏常是“問題學生”的主要特點。除了實施一般的教育外，特別強化了日常行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育，從培養(yǎng)他們好的行為習慣和生活習慣做起，從培養(yǎng)他們懂得做人的最基本的道理做起。在教育要求上，我們不求過高，但求具體。通過建立班級公約的辦法，約束每個人的言行。通過建立落實紀律要求的班級評比，約束集體行為。
（2）對學生進行量化評價。
按照學?！度粘Ｐ袨橐?guī)范表》的要求對學生進行評價，把它作為評優(yōu)評先的重要條件，同時更是學生直觀了解自己的途徑，像一面鏡子反饋每個人的信息，這樣有利于強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質。
（3）充分利用班會的作用。
每次班會課都給學生一個自由討論關于健康，學習，班級管理，課堂紀律，興趣，活動計劃等的時間，同時加強學生的愛心教育，同學間，師生間，孩子與父母間的感情聯絡。我經常瀏覽一些青年閱讀刊物，選擇一些閃光點，活躍學生的思維。
（4）增強班級的凝聚力。
集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。比如：學習中好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中形成團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
高一年級年級主任工作總結篇十八
這個班組建后，就進行了為期一個月的軍訓，軍訓期間，我注意物色班委和團支委的人選，回校后，通過自我報名和老師指定雙項選擇，組成了新的班委和團支委，同時召開班支委會，制定班規(guī)（獎懲條例），對班干部工作進行指導，充分利用班會和課余時間對學生進行思想教育和學法指導。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出，為了使這些班支委充分發(fā)揮他們的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力，同時從中比較準確地選擇得力的學生干部。我實行了班干責任制、組長負責制、舍長負責制，并進一步整頓班風，重新修改班規(guī)，這些制度的實施初步收到較大的成效，班風、學風都有較大的轉變，取得了令人囑目的成績，本學期我班在全校的廣播操比賽中，榮獲全校第一；在第十六屆冬運會中，我班取得了高一年級總分第一，四個單項第一，并打破兩項紀錄；在后期的衛(wèi)生評比中，幾乎周周上榜。
高一年級年級主任工作總結篇十九
我班為剛組建的高一新生班，共有55人，其中男生25人，女生30人，46人為共青團員，18名擇?；驌癜嗌?。有利的一面是：該班是高一年級第一層次的班級，絕大部分學生智力正常，絕大部分身體、心理健康，整體素質較好；不利的一面是：有3人有較嚴重的心理問題，部分學生的行為習慣、學習習慣較差，有5~6人無心學習，還有個別學生有吸煙的惡習，這些情況如不引起足夠的重視，會給搞好這個班的建設帶來了相當大的阻力。
高一年級年級主任工作總結篇二十
一晃期末就到了，當班主任的這些時光，真可謂是有滋又有味。我擔任五年級2班的班主任，我班一共有10名學生了。本著誠心誠意對每位學生負責的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學年度的班主任教育教學工作。作為班主任的基本任務是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實施對學生的教育和班級管理工作，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下幾方面的工作：