總結(jié)是對(duì)過去的回顧，可以幫助我們認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)與不足。完美的總結(jié)需要客觀地看待問題，同時(shí)注重個(gè)人的主觀感受。以下是小編為大家搜集的一些總結(jié)范文，希望能給大家寫作上帶來一些靈感。
    吳斌感人事跡篇一
    今天，整個(gè)杭州只有一位司機(jī)；今天，所有的事情連同西湖的水光都只是乘客。今天，英雄司機(jī)用生命把客車?？吭跉q月的寧靜里，離開的是死亡，留下的責(zé)任、愛和偉大的平凡。
    沒有堅(jiān)強(qiáng)的信念，哪里有在面對(duì)劇痛與死亡時(shí)的堅(jiān)持；沒有崇高的職業(yè)操守，哪里有生死關(guān)頭的冷靜；沒有平凡的熱愛，哪里有1分16秒的爆發(fā)。
    這一刻，他拉住的不是大客車的剎車，拉住的是24條生命走向死亡的剎車。48年的生命，凝聚為這76秒的短暫而激烈的升華。
    此刻，杭州城那一朵樸實(shí)、平凡的生命之花悄然凋謝，而一顆清晰而堅(jiān)強(qiáng)的靈魂與這個(gè)城市的每一顆善良的心緊緊相依，融為一體。
    劇痛面前的沉穩(wěn)、死亡面前的冷靜、模糊意識(shí)下的堅(jiān)持：停車、拉手閘、解開安全帶、站起來通知乘客，連貫而清晰的操作流程，吳斌給我們最大的震撼不是堅(jiān)強(qiáng)，甚至不是大愛，是這一刻，作為司機(jī)的專業(yè)與堅(jiān)定的職業(yè)精神，讓這一系列動(dòng)作在每個(gè)人心里銘刻。
    生死時(shí)刻，吳斌用最合理最安全的動(dòng)作保全了車上24條活生生的生命，保全了24個(gè)完整的家庭，保全了人們心中對(duì)于職業(yè)精神的崇敬。
    吳斌讓職業(yè)精神在這一刻升華，吳斌讓我們看到在這個(gè)社會(huì)、這個(gè)國(guó)家中，每一個(gè)普通的勞動(dòng)者，應(yīng)該以怎么樣的方式去尊重你的職業(yè)，敬業(yè)愛崗，去完成你作為一個(gè)職業(yè)人的最基本而最偉大的操守。
    一個(gè)社會(huì)需要誠(chéng)實(shí)，需要禮貌、需要善良、需要愛，需要舍己為人的勇氣，但是這個(gè)社會(huì)更需要職業(yè)操守與職業(yè)精神。
    現(xiàn)在，舉起你的手，摸著自己的胸口，問問自己：你能在任何危險(xiǎn)的時(shí)刻秉守自己的職業(yè)操守，堅(jiān)持你所做的和你應(yīng)該做的？堅(jiān)守自己最簡(jiǎn)單而平凡的工作，堅(jiān)持最簡(jiǎn)單的自我么？而這，就是這個(gè)社會(huì)最強(qiáng)大的基礎(chǔ)與支撐。
    吳斌，一個(gè)偉大的平民英雄，一個(gè)職業(yè)的自然人。讓我們一起來緬懷這個(gè)英雄，一起來繼承他的最普通而又偉大的職業(yè)精神。向最偉大的平凡人，最平民的英雄吳斌致敬。
    吳斌，杭州與你在一起。
    吳斌感人事跡篇二
    在抗擊疫情中，有這樣一些人，他們很平凡，他們雖不像一線逆行戰(zhàn)役一線的醫(yī)護(hù)人員那樣光備受關(guān)注，也不像其他為戰(zhàn)疫提供生活物質(zhì)的保障人員一樣令人贊譽(yù)，但他們也都是戰(zhàn)“疫”英雄。
    在每一個(gè)卡口勸返過往行人車輛的交警;挨家挨戶發(fā)放宣傳單頁耐心做宣傳工作的社區(qū)工作人員;為小區(qū)住戶熱心買米送菜的志愿者……平時(shí)，他們也只是我們當(dāng)中平凡普通的一員，可是國(guó)家有難，他們就像金子一樣發(fā)光發(fā)亮溫暖了我們的心。
    面對(duì)來勢(shì)洶洶的疫情，全國(guó)各地的黨員干部也火速回到工作崗位待命，等待分配任務(wù)，接受調(diào)配。黨員干部在病毒面前挺肩擔(dān)當(dāng)，充分發(fā)揮了先鋒模范作用，他們團(tuán)結(jié)群眾，帶領(lǐng)群眾，指導(dǎo)群眾，成為防控疫情的主心骨、排頭兵，他們筑起了一道道阻斷新冠肺炎傳播的“銅墻鐵壁”，和我們一起，幫我們戰(zhàn)勝疫情。
    他們是我們的英雄，是最偉大的人，我們要向他們學(xué)習(xí)，向他們致敬。英雄們，謝謝你們!
    吳斌感人事跡篇三
    在我們的身邊和周圍，都存在著許多的最美瞬間，只要我們留心觀察必能發(fā)現(xiàn)，也總是那么一丁點(diǎn)的讓步，卻能讓人們感受到那些最美的人，心靈也十分的美，這是讓我們贊許的，我有一次也發(fā)現(xiàn)了最美瞬間：
    那天那炎熱的夏天，已經(jīng)把大地烘烤的熟透了，連昆蟲都不敢出門采摘食物了，我一邊走，一邊大吃著三色雪糕杯，忽然發(fā)現(xiàn)馬路上的最美景象：一只迷路的小狗，在馬路中間走來走去，不知所措。正當(dāng)一輛卡車，快要撞上那只小狗時(shí)，卡車停了下來，好像在讓小狗通過以后，自己在開過馬路。
    小狗好像明白了，那位司機(jī)的意思，趕快跑到馬路旁的嫩草坪上，很快就跑走了，可見小狗很開心，這位司機(jī)真?zhèn)ゴ蟆?BR>    這位司機(jī)的心靈真美，這一點(diǎn)我是可以看出來的，要是每一個(gè)人的心靈，都像這位司機(jī)的心靈一樣美就好了，這樣身邊的最美瞬間，也會(huì)一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)出來，即使這么一件小小的事情，也能看出這個(gè)人的心靈很美。
    一件小小的事，對(duì)自己的心里來說，應(yīng)該是大大的甜蜜，做好每一件應(yīng)該做的小事，已經(jīng)足夠了，這就是考驗(yàn)?zāi)阈撵`是否很美的時(shí)候，不要想做一些轟轟烈烈的大事，做好平凡的小事就已經(jīng)足夠了只要心靈美就好。
    我們每一個(gè)人眼中，所看到的最美是不一樣的，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人的判斷是不太相同的，所以我們要睜大眼睛，努力發(fā)現(xiàn)自己身邊的最美瞬間，并逐一去判斷，去觀察，這樣你自己也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的心靈變美了許多。
    吳斌感人事跡篇四
    每個(gè)人都有心目中的英雄，他或許驚天動(dòng)地，或許平凡無奇，但一定是我們心中最尊敬、最偉大的一個(gè)人。
    他是杭州的一位普通大巴司機(jī)。5月29日中午，他在途經(jīng)一段高速公路時(shí)，突然有一鐵塊從空中飛來，擊碎了車前的擋風(fēng)玻璃，猛地砸向他的腹部和手臂，導(dǎo)致肝臟破裂及肋骨多處骨折。
    然而，他在身遭多處重創(chuàng)的情況下，強(qiáng)忍劇痛將車輛緩緩?fù)Ｏ拢鲜謩x、開啟雙閃燈，完成一系列安全停車措施后，搖晃著疏散車上的24位乘客?？墒牵约簠s因傷勢(shì)過重癱坐在座位上，最后經(jīng)搶救無效離世。
    吳斌，他用生命最后的76秒延續(xù)了24名乘客的生命之火。事后，他被批準(zhǔn)為革命烈士、授予“見義勇為勇士”的稱號(hào)。他愛崗敬業(yè)、舍己為人。
    面對(duì)吳斌這樣愛崗敬業(yè)的公交司機(jī)，不禁讓我想起了上學(xué)坐公交時(shí)常碰到的那個(gè)司機(jī)。記得有一次，駕駛位上不停地傳出“嘀、嘀、嘀”的聲音，大概是那個(gè)零件壞了。我坐在前排，干擾聲不絕于耳，令我眼冒金星，也有好多乘客不甘其擾挪到后排去了。但是，那位司機(jī)卻仍舊氣定神閑地坐在那里，仿佛十分安靜似的，依舊專注地開車。我不禁納悶起來：我都煩得只想下車了，他卻還篤定地開車?然而，當(dāng)看到他那堅(jiān)定的眼神與有序的動(dòng)作時(shí)，我終于明白：他不是什么超人，也不是什么怪胎，他只是憑著心中那份敬業(yè)的精神在履行著自己的職責(zé)罷了。這也許只是一件天經(jīng)地義的事情，可是在我們看來卻變得如此不可思議。
    或許，當(dāng)一個(gè)人，能真正將日常本職工作做到最好，做到事無巨細(xì)時(shí)，他就已經(jīng)是一個(gè)偉大的人，他就已經(jīng)在做一件偉大的事了。他，就已經(jīng)是我們心中的英雄了。
    其實(shí)，每個(gè)人都不平凡。平凡的人做好平凡的事，那就是不平凡。平凡又怎樣，照樣可以用自己的愛灑滿人間。平凡又怎樣，照樣可以用自己微弱的光照亮一片天。我們一樣可以從平凡的.人，平凡的事中找到那份足以溫暖我們心靈的那份感動(dòng)。
    最美女教師，張麗莉，不顧自己安危去救學(xué)生。最美司機(jī)吳斌，為旅客開通了生命之路。中國(guó)好大爺，被撞不訛人......這些是平凡又不平凡，但讓我們感動(dòng)。
    在這個(gè)社會(huì)上，有誰能真正做到，有哪些不平凡的人能真正做到全心全意為人民?有哪些不平凡的人能真正做到一心一意的為國(guó)家著想，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注國(guó)家的發(fā)展?有哪些不平凡的人能真正帶給我們這些平凡的人關(guān)愛和感動(dòng)呢?這是一份社會(huì)性質(zhì)的答卷，所有人都該去尋找答案。
    尋找平凡中的感動(dòng)。我們每個(gè)人都應(yīng)該有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，它們可以幫我們找到平凡中的感動(dòng)。這是多么令人感慨的話題，雖然平凡，卻給人無限的回味。我們應(yīng)時(shí)刻注意著身邊，用美麗的眼睛去捕捉那些美好的瞬間。
    珍惜平凡中的感動(dòng)。平凡中的感動(dòng)來之不易，我們應(yīng)像珍惜困難和作者那樣去珍惜感動(dòng)。它們可以凈化我們的心靈，是我們的心更堅(jiān)強(qiáng)，意志更堅(jiān)定。他們可以使我們樹立好我們的人生目標(biāo)和崇高理想。他們可以促使自己更好得向他們學(xué)習(xí)。
    在珍惜、尋找的同時(shí)，為什么自己這個(gè)平凡的人不做些能感動(dòng)別人的事呢?我們要學(xué)會(huì)感恩，感恩社會(huì)，感恩那些為我們奉獻(xiàn)過的人，同時(shí)也要用自己微薄的力量去奉獻(xiàn)他人。
    要時(shí)刻尋找、珍惜平凡中的感動(dòng)，會(huì)使我們受益良多。
    吳斌感人事跡篇五
    一名司機(jī)，用責(zé)任保證了24名乘客的安全，用堅(jiān)強(qiáng)忍住劇痛，在關(guān)鍵的76秒了書寫了感動(dòng)！他就是讓我們感動(dòng)落淚的“最美司機(jī)”-吳斌！他用自己的責(zé)任扛起了沉甸甸的生命的感動(dòng)，他在平凡的.崗位做出了“驚天動(dòng)地”感動(dòng)全中國(guó)的76秒！
    “何為英雄?不鳴則已，一鳴驚人。在如今的繁華社會(huì)中，很多人也許并不追求能夠做出驚天地泣鬼神的歷史事件來標(biāo)榜史冊(cè)，在他們眼中，平時(shí)所該做的就是在自己的崗位上恪盡職守、默默奉獻(xiàn)。但當(dāng)面臨危難中的生死抉擇時(shí)，他們便化身為鎮(zhèn)定自若、視死如歸、正氣凜然、頂天立地的曠世英雄。吳斌那種臨危不懼、奮不顧身、力挽狂瀾、慷慨就義的精神和行為，彰顯的正是一個(gè)可歌可泣的英模人物，譜寫出的正是一首感人至深的青春凱歌?！彼砸粋€(gè)普通司機(jī)用1分16秒的時(shí)間，完美地詮釋了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
    他在危急時(shí)刻勇于擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)守崗位、舍己為人。面對(duì)突如其來的災(zāi)難，他強(qiáng)忍劇痛，換擋剎車將車子靠邊停好，并不忘打開雙跳燈提醒后方車輛，看似平凡的舉動(dòng)，卻是在多年學(xué)習(xí)工作中養(yǎng)成的職業(yè)道德和高尚品格，在關(guān)鍵時(shí)刻體現(xiàn)出了強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。司馬遷曾說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也?！鄙鼘儆诿總€(gè)人有且僅有一次。吳斌英雄為了全車人的安全和服務(wù)社會(huì)、服務(wù)群眾的責(zé)任和義務(wù)而犧牲在自己的工作崗位上，我們要學(xué)習(xí)他不畏艱險(xiǎn)、舍己救人的英雄氣概!
    平凡之中見偉大，危難時(shí)刻見真情，吳斌用生命詮釋了立足崗位、盡職盡責(zé)的奉獻(xiàn)精神，是自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的道德楷模。吳斌同志在危急時(shí)刻能夠勇于擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)守崗位、舍己為人，事跡感人。面對(duì)突如其來的災(zāi)難，他強(qiáng)忍劇痛，換擋剎車將車子靠邊停好，并不忘打開雙跳燈提醒后方車輛，看似平凡的舉動(dòng)，卻是在多年學(xué)習(xí)工作中養(yǎng)成的職業(yè)道德和高尚品格，在關(guān)鍵時(shí)刻體現(xiàn)出了強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。平凡之中見偉大，危難時(shí)刻見真情，吳斌用生命詮釋了立足崗位、盡職盡責(zé)的奉獻(xiàn)精神，是自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的道德楷模，是“我們的價(jià)值觀”主題實(shí)踐活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型。
    這是時(shí)代精神的具體體現(xiàn)，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。正義不是自然而然地降臨到我們的生活中的，它需要每一個(gè)社會(huì)成員竭力維護(hù)。社會(huì)是一個(gè)聯(lián)合體，只有相互攙扶，相互為善，世界才可以變成一個(gè)美好的人間，吳斌為我們樹立了典范。
    學(xué)者尼爾?麥考密克指出：“制度道德有兩個(gè)范疇：一方面，它必須盡可能地適應(yīng)所設(shè)想的文明社會(huì)的實(shí)際的法律制度和政治。另一方面，就符合這一適應(yīng)的要求而言，它應(yīng)當(dāng)可能緊密地接近我們的背景政治道德的理想。”只有將崇高的道德理想與舍己救人法律制度的完美結(jié)在一起，才能發(fā)揮出鼓勵(lì)公民進(jìn)行見義勇為的積極性，才能促進(jìn)公民道德建設(shè)和良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。
    英雄走了，可是他們的品質(zhì)和精神卻久久地駐留在所有人的腦海中，但他們的事跡永存、他的精神不朽!我們會(huì)化悲痛為力量、以英雄為榜樣，把自己的本職工作做好，為社會(huì)發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。
    吳斌同志是我們廣大司機(jī)學(xué)習(xí)的楷模，在危急的關(guān)頭，他以自己的生命詮釋了一位英雄的壯舉，我們學(xué)習(xí)他忠于職守，盡職盡責(zé)，視乘客的安全為生命的舍已忘我的精神，體現(xiàn)了平凡的崗位體現(xiàn)不平凡的擔(dān)當(dāng)，平凡的生命孕育偉大的靈魂。這些平凡崗位上的人，用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了高尚的道德品質(zhì)，用舍己為人的英雄壯舉闡釋了崇高的職業(yè)道德，用鮮血和生命踐行了普通崗位的神圣職責(zé)。
    學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)的責(zé)任意識(shí)。對(duì)工作一絲不茍，盡職盡責(zé)；忠于職守，永不放棄；不計(jì)較個(gè)人得失，在助人為樂、奉獻(xiàn)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。
    學(xué)習(xí)他們忠于職守的職業(yè)品質(zhì)。吳斌一直視手中的方向盤為生命，把旅客的安危放在首位。處理事故的交警說，大巴車的剎車印記都是筆直的。他十年服務(wù)零投訴，安全行駛100多萬公里，相當(dāng)于繞地球近30圈。學(xué)習(xí)吳斌同志，就是要學(xué)習(xí)他忠于職業(yè)操守、認(rèn)真履行職責(zé)的高尚品質(zhì)。
    學(xué)習(xí)他舍生忘死的奉獻(xiàn)精神。吳斌心系旅客，臨危不懼，在危難面前不退縮，困難面前不低頭，自覺維護(hù)旅客的生命財(cái)產(chǎn)安全，在危難險(xiǎn)重的任務(wù)面前勇于沖在前頭，獻(xiàn)身平凡的交通事業(yè)。學(xué)習(xí)吳斌同志，就是要學(xué)習(xí)他不顧個(gè)人安危、無私奉獻(xiàn)的崇高精神。
    英雄本來就是在平凡中鑄就的。一座城市，乃至一個(gè)國(guó)家的道德高度，本來就是由一個(gè)個(gè)平民英雄提升起來的。我們身邊需要這樣的英雄，哪樣我們的生活才會(huì)更加美好！
    吳斌感人事跡篇六
    當(dāng)異物像炮彈橫空飛來，砸碎車窗前擋風(fēng)玻璃，擊穿司機(jī)腹部，他本能地捂了一下肚子，然后緊緊握著方向盤，強(qiáng)忍劇痛，換擋、剎車、將車緩緩?fù)：?，拉上手剎、開啟雙閃燈，然后站起來，面向乘客說出他最后的話語……以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神，用自己76秒的堅(jiān)守和生命完成了保證乘客安全的神圣使命和英雄壯舉。看了這段視頻，看著他被重創(chuàng)后的一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)動(dòng)作，禁不住熱淚盈眶。這位普通的杭州長(zhǎng)運(yùn)公交司機(jī)吳斌，和舍己救學(xué)生的最美教師張麗莉一樣，成為人們心目中，最偉岸最可敬最可愛的人。
    事后得知，他腹部和手臂受傷，買來的鐵片導(dǎo)致肝臟破裂及肋骨多處骨折、肺腸挫傷，出血量達(dá)到幾千毫升，要用怎么樣的意志力才能做到這一點(diǎn)?平民英雄以他震撼山河的泰山姿勢(shì)，詮釋了一個(gè)職業(yè)人的敬業(yè)與犧牲精神。他的英雄之舉，令人肅然起敬，感動(dòng)了全中國(guó)，成為時(shí)代的靈魂和行為標(biāo)桿。
    沒有心懷乘客的意識(shí)，怎么可能不顧自己生命安危，強(qiáng)忍巨痛作出一系列動(dòng)作?這是一種尊重他人生命重于自身生命的高尚情懷。這個(gè)社會(huì)有浮躁的塵埃、有自私的角落，也有“人不為己，天誅地滅”的叫囂，也有好人善舉被誤解被責(zé)怪的無奈，甚至也有英雄流血又流淚的悲劇，當(dāng)有人選擇逃避有人選擇袖手旁觀的時(shí)候，還是有人選擇了擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，他們沒有因?yàn)閯e人的“不為”而放棄“作為”，沒有因?yàn)閯e人的不承擔(dān)就放棄了善良與堅(jiān)守。這是個(gè)呼喚英雄的時(shí)代，而英雄就在我們普通的人群里。
    責(zé)任，細(xì)細(xì)地想一想，真的是重于泰山的。對(duì)家庭、對(duì)職業(yè)、對(duì)社會(huì)，我們每個(gè)人都不能只是享受者，只有負(fù)責(zé)任的人，才能活得充實(shí)，活得有意義。英雄就是那些把責(zé)任看得高于一切，甚至高于自己生命的人。
    他們，是我們學(xué)習(xí)的榜樣!
    吳斌感人事跡篇七
    光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我參加工作并從事班主任工作已經(jīng)有十幾個(gè)年頭了，作為一個(gè)年輕的班主任，我工作踏實(shí)認(rèn)真，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。班主任工作是艱巨而又重要的。從我當(dāng)上班主任時(shí)間起，我一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。我每天都是早來晚走，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是，如果讓我再次選擇，我還會(huì)毫不猶豫地選擇班主任工作。因?yàn)槲以谂c孩子們交往的過程中，真切地感受到了孩子們的活潑可愛，天真熱情。我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成績(jī);我燃燒了自己火樣的青春，收獲的是學(xué)生們豐厚的感情?；叵胫c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真的無怨無悔!
    一、用愛心感染學(xué)生。
    “沒有愛，就沒有教育”。作為一名教師，尤其是班主任，就要用自己全部的愛去關(guān)心照顧學(xué)生，就像關(guān)心愛護(hù)自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如，離中考僅剩3個(gè)月時(shí)，班上有個(gè)學(xué)生因踢足球小腿骨折，要臥床休息一個(gè)月，我就帶著水果，當(dāng)然更多的是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，去看望他。做他的思想工作，一起制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，家里也可以復(fù)習(xí)。再比如，有一次我突發(fā)腎結(jié)石，疼痛難忍，醫(yī)生建議掛水休息一周，而我就在家休息了兩天就坐不住了，堅(jiān)持來學(xué)校上課，就在晚自習(xí)堅(jiān)持到7點(diǎn)半的時(shí)候?qū)嵲趫?jiān)持不了，就請(qǐng)同事把我送到了醫(yī)院，一直折騰到夜里三點(diǎn)。家長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng)，我認(rèn)為：這些看起來很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。
    二、善于做學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)。
    做好學(xué)生的思想工作，我主要從兩方面入手：一是重視班會(huì)，開好班會(huì);二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。
    重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行“心理健康”的教育，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)積極向上的大環(huán)境，側(cè)重的是學(xué)生的共性。結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí)。我還利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)，及時(shí)把發(fā)現(xiàn)的不良的思想苗頭一針見血地指出來，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽狀態(tài)，同樣取得良好的效果。
    重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，側(cè)重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。上學(xué)期，我班轉(zhuǎn)來一位復(fù)讀生，他特別反常，上課不聽課，趴桌子，課間從不和班上同學(xué)交流。經(jīng)了解他在以前成績(jī)還行，后因早戀而使成績(jī)下降，導(dǎo)致中考“死亡線”都沒過。針對(duì)這種情況，我沒有批評(píng)和指責(zé)他，而是引導(dǎo)加鼓勵(lì)，把他消沉的狀況逐漸扭轉(zhuǎn)過來，該學(xué)生及家長(zhǎng)都很感激我。
    二、充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，讓學(xué)生管理學(xué)生。
    班主任的工作是繁重的，是瑣碎的，力不從心、精力有限是我們經(jīng)常有的感覺，這種情況下，我發(fā)現(xiàn)把一些工作交給孩子們?nèi)プ鍪遣诲e(cuò)的選擇。
    班里的衛(wèi)生最初是我親自去檢查的，但是后來由于瑣事繁多常常無暇顧及，后來我就在班里成立了衛(wèi)生督查小組。小組成員是從班上挑選出來的為人正直、做事認(rèn)真的孩子。首先我給他們講述了檢查的標(biāo)準(zhǔn)，并要求發(fā)現(xiàn)不合格的立即整改，必要時(shí)親自動(dòng)手。這個(gè)方法實(shí)施之后，督查小組成員檢查非常認(rèn)真，常規(guī)考核扣分情況就罕見了，幾乎每月在學(xué)校的常規(guī)中都能得前三。
    另外，教室的門窗和燈我也安排了專人去關(guān)，圖書角和講臺(tái)的衛(wèi)生我也就近安排了專門的人去清掃。午自修和自習(xí)課也有專人負(fù)責(zé)，基本可以做到班主任在與不在一個(gè)樣?？傊嗬锩總€(gè)同學(xué)，都有自己負(fù)責(zé)的任務(wù)，而每個(gè)人的完成情況我也會(huì)在每周班會(huì)上進(jìn)行總結(jié)和獎(jiǎng)罰，總之，我努力做到調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子的積極性，來幫助我進(jìn)行班級(jí)管理，讓班級(jí)各項(xiàng)工作得以順利進(jìn)行。
    三、做好學(xué)生家長(zhǎng)的溝通工作，形成家校合力。
    多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)待孩子學(xué)習(xí)不夠重視，在他們的觀念里，學(xué)習(xí)只是老師的事情，家長(zhǎng)所該做的事情就是掙錢供孩子讀書，供他們吃喝穿戴，至于孩子學(xué)好學(xué)壞那是老師的事情。正是由于這種偏激看法的影響，許多孩子在學(xué)習(xí)上、在行為習(xí)慣上，很容易出現(xiàn)一些問題。為了讓家長(zhǎng)更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和在校表現(xiàn)，除了每學(xué)期必開的家長(zhǎng)會(huì)，我還抓住任何一次與家長(zhǎng)見面的機(jī)會(huì)進(jìn)行溝通交流。
    班里的臺(tái)灣的孩子，平時(shí)做作業(yè)經(jīng)常是偷工減料，做題時(shí)一些開放性的題目常?？罩蛘呤呛鷣y寫上幾句敷衍了事，這種狀況在周末作業(yè)中表現(xiàn)尤為明顯。每次開學(xué)回來，我或?qū)ζ浔╋L(fēng)驟雨的批評(píng)，或?qū)ζ浜惋L(fēng)細(xì)雨的勸誡，但效果一直都不明顯。為了能夠改變這種狀況，我先后與其家長(zhǎng)通過幾次電話，告訴他孩子的周末作業(yè)狀況，最初家長(zhǎng)也只是幾句應(yīng)承話，“在家問他作業(yè)寫完了嗎?他說寫完了啊!”后來，我只好把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校來跟她當(dāng)面講明：在學(xué)校里老師管孩子是我們責(zé)無旁貸的事情，但是在家里家長(zhǎng)也必須得盡一定的責(zé)任，否則在學(xué)校里養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會(huì)遭到破壞。作為家長(zhǎng)，即使不能幫孩子檢查作業(yè)的對(duì)錯(cuò)，但最起碼得監(jiān)督到位，保證作業(yè)按質(zhì)按量完成。一次的交流，也許起不到顯著的效果，但是此后只要是該生出現(xiàn)類似問題，我總會(huì)與家長(zhǎng)積極溝通，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)監(jiān)督的重要性，終于在我的近乎“軟磨硬泡”的不懈努力下，家長(zhǎng)逐漸改變了固有觀念，懂得了家長(zhǎng)應(yīng)該“有所為”的道理，而孩子也漸漸能在家完成作業(yè)了，而且作業(yè)質(zhì)量也在不斷提高。
    四、充分利用學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，樹良好班風(fēng)。
    教育是種活動(dòng)。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級(jí)的學(xué)生積極、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、英語短劇比賽等。通過集體活動(dòng)，開闊視野，陶冶情操，將德育思想和目標(biāo)，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動(dòng)，培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的思想美德，做到入身入腦入心，不甘落后、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生，培育高尚的思想道德素質(zhì)。對(duì)于參加的活動(dòng)，無論是取得了成績(jī)還是以失敗告終，有活動(dòng)就有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，明辨是非，好的表揚(yáng)，差的批評(píng)，這樣正氣會(huì)得到弘揚(yáng)，歪風(fēng)習(xí)氣會(huì)有效的遏制，對(duì)整個(gè)班風(fēng)的形成有一定的促進(jìn)作用。
    這幾年的班主任管理工作，帶給我更多的是一種成就感，一種成長(zhǎng)，一種歷練。當(dāng)孩子們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)時(shí)，當(dāng)孩子們懂得團(tuán)結(jié)友愛禮貌待人時(shí)，當(dāng)孩子們?nèi)〉靡粋€(gè)又一個(gè)進(jìn)步時(shí)，我的內(nèi)心是欣慰的，是滿足的，是驕傲的，我感到自己無愧班主任這個(gè)稱號(hào)，無愧學(xué)生們喊得那一聲聲的老師，無愧家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持。
    一切榮譽(yù)只代表過去，回顧我這幾年多的班主任工作歷程，我會(huì)永遠(yuǎn)記得一句話：生活中充滿了問號(hào)，生活永遠(yuǎn)是個(gè)逗號(hào)，生活要永遠(yuǎn)追求感嘆號(hào)。在今后的工作中，我將更加認(rèn)真對(duì)待自己的工作，更加謙虛的向別人學(xué)習(xí)，更加真誠(chéng)地對(duì)待我的那群孩子!
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    吳斌感人事跡篇八
    一滴雨露，一片綠意。一滴汗水，一份收獲。一份愛心，一絲希望。
    2012年5月29日下午，吳斌師傅載著車上24名乘客行駛在寬闊的高速公路上。突然，一塊重達(dá)數(shù)斤的鐵塊像炮彈一樣，從空中飛落擊碎擋風(fēng)玻璃砸中吳斌師傅的腹部！吳斌師傅受傷了。鮮血染紅了衣襟。
    他告訴自己，無論付出多大代價(jià)，也要保證車上24名乘客的安全！他用他那超乎常人的意志力強(qiáng)忍住疼痛，拉住操縱桿，把車穩(wěn)穩(wěn)地停在了高速公路旁。24名乘客安然無恙。
    停好車后，吳斌師傅長(zhǎng)出一口氣，癱倒在座位上痛苦的呻吟著。幾位乘客發(fā)現(xiàn)吳斌師傅受傷后，遞上紗布，試圖止住傷口出血。還有幾位則撥打了120。半小時(shí)后，救護(hù)車載著吳斌怒吼般駛向醫(yī)院，醫(yī)生們使出渾身解數(shù)搶救，可遺憾的是，搶救無效。
    這位英雄永遠(yuǎn)離開了人世。
    吳斌，一個(gè)普通的名字，華夏大地記住了你，你用寶貴的生命譜寫了一首壯美的詩篇！
    吳斌感人事跡篇九
    吳斌是杭州長(zhǎng)運(yùn)客運(yùn)二公司的快客司機(jī)，跑杭州—無錫線路。5月29日中午，他駕駛浙a19115大型客車從無錫返回杭州，車上載有24名乘客。11時(shí)40分左右，車行駛至錫宜高速公路宜興方向陽山路段時(shí)，一塊大鐵片突然從天而降，擊碎擋風(fēng)玻璃后，砸向吳斌的腹部和手臂。
    監(jiān)控畫面記錄下了當(dāng)時(shí)突發(fā)的一幕，時(shí)間共1分16秒：被擊中時(shí)的一瞬間，吳斌本能地用右手捂了一下腹部，看上去很痛苦，但他沒有緊急剎車或猛打方向盤，而是強(qiáng)忍疼痛讓車緩緩減速，穩(wěn)穩(wěn)地停下車，打起雙閃燈，拉好手剎，最后他解開安全帶掙扎著站起來，打開車門，疏散旅客。他回頭還對(duì)受到驚嚇的乘客說：“別亂跑，注意安全?！弊鐾赀@一切，吳斌癱坐在了座位上。杭州長(zhǎng)運(yùn)提供的車載視頻還原了驚心動(dòng)魄的最后一分鐘。
    視頻中的吳斌，短發(fā)，穿著天藍(lán)色的短袖制服，戴著一副黑色鏡片太陽鏡，雙手握著方向盤。
    11點(diǎn)39分52秒，吳斌解開安全帶；
    11點(diǎn)39分55秒，停車，左手拉手剎；
    11點(diǎn)40分05秒，想努力站起來，告訴乘客注意安全。
    6月1日13：55，@無錫交警在新浪微博上說，“處警民警說，大客車剎車拖印是筆直的，一個(gè)肝臟被突然刺破的司機(jī)，要用怎樣的意志力才能做到這一點(diǎn)啊~乘客們自發(fā)到醫(yī)院看望搶救中的老吳，他們是在看到老吳很快倒下后才知道事情的嚴(yán)重性。我們紀(jì)念老吳，紀(jì)念他扎在心底的崇高職業(yè)道德，只有這樣的人，在關(guān)鍵時(shí)刻只會(huì)想到大家的安全。
    66歲的孫先生當(dāng)時(shí)就坐在吳斌駕駛的大客車上。他說，車剛開出半小時(shí)，跑在高速上，行駛在最里側(cè)的快車道上?！爱?dāng)時(shí)，突然聽到駕駛室傳來一聲巨響，坐在前排的乘客，都從座位上站了起來?！睂O先生說，緊接著大客車穩(wěn)穩(wěn)地停了下來，隨后，車門也打開了?！翱磪菐煾禃r(shí)，身上都是血，斜倒在座位上，連說話的力氣都沒有了，看上去十分痛苦?！?BR>    同在車上的乘客周先生說，大家看到，車的擋風(fēng)玻璃上有一個(gè)洞。有人把吳斌的衣服解開后，發(fā)現(xiàn)他滿身是血，胃部還有一個(gè)三角形的洞。
    參與搶救的醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，這塊從天而降、數(shù)斤重的鐵片，在擊碎擋風(fēng)玻璃后直接刺入了吳斌的腹部，導(dǎo)致其整個(gè)肝臟破裂、多根肋骨折斷。搶救輸血達(dá)1萬多毫升。
    “面對(duì)突如其來的致命打擊，在那么痛苦的情況下，吳斌還堅(jiān)持把車停好，值得敬佩。”乘客韓先生說，若不是吳斌的敬業(yè)，很可能就是車毀人亡。
    韓先生事發(fā)時(shí)坐在車子的倒數(shù)第三排。他回憶說，吳斌的最后一句話是：“給我打110和120，你們不要亂走?！闭f完，他無力地倒在了座位上。
    據(jù)本報(bào)記者從無錫101醫(yī)院現(xiàn)場(chǎng)獲得的消息：吳斌死亡原因是多臟器功能衰竭，主要是閉合性的腹部外傷，腹壁沒有切割傷口，受傷原因是受到巨大外力沖撞，造成他肝臟3/4破裂，用當(dāng)?shù)蒯t(yī)生的話來說，“幾乎是肝臟粉碎性外傷”，還有三根肋骨骨折、肺挫傷和腎功能衰竭。
    我們把無錫101醫(yī)院吳斌的傷情報(bào)告，讀給杭州的醫(yī)學(xué)專家聽，并請(qǐng)專家看了事發(fā)時(shí)的監(jiān)控視頻，請(qǐng)他們分析一下吳斌這一英雄之舉背后，需要忍耐怎樣的疼痛和有怎樣的毅力。
    吳斌肝臟3/4破裂屬最高等級(jí)最佳搶救時(shí)間是30分鐘以內(nèi)。
    昨晚，浙醫(yī)二院外科肝膽胰方面的醫(yī)生討論了吳斌的病情。
    副院長(zhǎng)、肝膽胰專家梁廷波說：“我們都在感嘆，吳斌師傅可敬可佩，他是一位責(zé)任心很強(qiáng)的司機(jī)，在生命最后時(shí)刻，保住了車上24位乘客的性命，真的很不容易?！?BR>    因?yàn)闊o法獲得吳斌詳細(xì)的病理資料，梁院長(zhǎng)從現(xiàn)有的報(bào)告分析，“從醫(yī)學(xué)角度來看，吳師傅當(dāng)時(shí)做到那些動(dòng)作，是可以解釋通的，但也要有異于常人的毅力才能完成?！?BR>    導(dǎo)致吳斌死亡最主要的原因是肝臟受傷，從監(jiān)控視頻上可以看到，吳斌被金屬片擊中后，用右手揉上腹部，而肝臟正是在人體的右上腹部，當(dāng)時(shí)讓他感覺最難受的，可能就是肝臟。
    第一級(jí)別，肝臟血腫面積小于10%，肝臟被膜撕裂，裂口小于1厘米；第二級(jí)別，肝臟血腫面積在10%-50%之間，撕裂傷深度小于3厘米，長(zhǎng)度小于10厘米；第三級(jí)別，肝臟血腫面積大于50%，撕裂傷深度大于3厘米；第四級(jí)別，肝臟中心性血管血腫，碎裂傷達(dá)到肝葉的25%-75%之間，肝臟的實(shí)質(zhì)破壞程度超過75%。
    這個(gè)肝臟受損的等級(jí)分類，由美國(guó)創(chuàng)傷外科醫(yī)師學(xué)會(huì)制定，該學(xué)會(huì)認(rèn)為，四級(jí)肝臟損傷的最佳搶救時(shí)間是30分鐘以內(nèi)，而即使送到醫(yī)院救治，四級(jí)肝臟損傷病人的死亡率也在46%以上。
    一般醫(yī)院里，收治到肝臟受損為四級(jí)的病人，有三種原因：高速行駛時(shí)追尾，腹部撞到方向盤；高處墜落撞到腹部；打架擊中右腹部。
    肝臟破裂每分鐘要流失一兩百毫升的血人體最多有30到60秒清醒時(shí)間。
    肝臟破裂了，為什么吳斌還能用40秒時(shí)間，完成剎車、拉手剎、打開雙跳燈，甚至站起來通知乘客？梁院長(zhǎng)說，病人受傷后，都有一段短暫的意識(shí)清醒時(shí)間，除非病人疼得立即暈過去了。
    “拿人體最重要的心臟來說，被子彈打穿，人失血休克也有6秒時(shí)間，所以，電影里常有這樣的場(chǎng)景，有人被子彈擊中胸部后，還是可以拿槍反擊或說一句遺言。和心臟一樣，肝臟也是血供非常豐富的器官，如果肝臟的大血管肝門靜脈和肝固有動(dòng)脈被切斷，每分鐘就要流失一兩百毫升的血，人體最多有30到60秒的清醒時(shí)間?！绷涸洪L(zhǎng)說。
    吳斌體重82公斤，人體的血液大約占體重的7%-8%，體重82公斤，則血液量約5700到6500毫升，按每分鐘流失一兩百毫升的量，大概半小時(shí)左右，吳斌的血就不夠了。
    梁院長(zhǎng)說：“我看新聞上說，醫(yī)院給吳斌供血，用了差不多10000毫升的量，幾乎把他全身的血都換了一遍。這也是說得通的，因?yàn)椴∪艘贿呡斞?，一邊血液迅速流失，保留的量有時(shí)候跟不上流失的量。所以，手術(shù)臺(tái)上做心臟和肝臟的手術(shù)，供血非常關(guān)鍵，也正因?yàn)槿绱?，很多肝臟受損的病人最后會(huì)死于失血量過大?！?BR>    吳斌當(dāng)時(shí)承受的疼痛也是最高等級(jí)“他的精神力量真的很強(qiáng)大”
    浙醫(yī)二院骨科主任嚴(yán)世貴說：“吳斌的3根肋骨骨折，肋骨骨折是很痛的，病人不敢用力呼吸，連提高嗓門說句話也是很痛的，疼痛等級(jí)可以達(dá)到7級(jí)?！?BR>    臨床上醫(yī)院把病癥的疼痛等級(jí)分為1到10級(jí)。
    形容可以忍受到不可以忍受的區(qū)間，一般10級(jí)疼痛就是病人直接痛過去了，而八九級(jí)的痛和生孩子的痛差不多，人會(huì)忍不住尖叫；六七級(jí)疼痛，人會(huì)痛得五官變形，沒法忍受。
    梁廷波院長(zhǎng)說，吳斌的肝臟損傷達(dá)到四級(jí)，從視頻中看到，他已經(jīng)難受得滿頭大汗，再根據(jù)臨床病人的體會(huì)，吳斌被金屬物砸到后，忍受的疼痛應(yīng)該在八九級(jí)左右，相當(dāng)于生孩子的疼痛，“他能忍著這樣的疼痛，理智地完成一串停車動(dòng)作，并站起來和乘客說話，他的精神力量真的很強(qiáng)大。我們醫(yī)生知道，這樣有多么不容易！”
    為什么吳斌這么能忍痛？浙醫(yī)二院急診科主任張茂說，每個(gè)人對(duì)痛的承受力不一樣，有些人覺得很痛了，另一些人就覺得沒什么，這和一個(gè)人的意志力和忍耐力很有關(guān)系。吳斌可能平時(shí)就比較能忍痛，關(guān)鍵時(shí)刻更是依靠強(qiáng)大的意志力忍住巨大疼痛，完成一系列動(dòng)作。
    張茂主任說，吳斌肝臟、肺部和肋骨的傷，應(yīng)該是當(dāng)時(shí)被重物擊中，立刻產(chǎn)生的傷害。腎功能衰竭則是送入醫(yī)院，經(jīng)過搶救，病人多功能臟器衰竭引發(fā)的腎功能下降。
    家人眼中的吳斌。
    夫妻倆結(jié)婚18年還跟熱戀中一樣。
    昨天上午9點(diǎn)多，我們?cè)俅乌s到吳斌的家里。吳斌的姐姐吳冰心和妻子汪麗珍一起去殯儀館了。家里負(fù)責(zé)接待的是汪麗珍的妹妹汪麗敏，還有汪麗珍的表妹張女士。吳斌的女兒悅悅坐在一旁的沙發(fā)上，怔怔地盯著某處。
    房子大概六七十平方米，西側(cè)是客廳，東側(cè)南北兩間是臥室。南面的臥室從中間用鋁合金玻璃門隔開，裝了副窗簾。
    汪麗敏說，姐姐姐夫住在中間，悅悅住在南面這個(gè)房間。4個(gè)房間里，只有悅悅的房間和客廳里裝了空調(diào)，去年，姐夫還特地給悅悅買了一臺(tái)電腦。房子是18年前結(jié)婚的時(shí)候裝修的，裝修很簡(jiǎn)單，只是粉刷了一下墻壁和天花板，天花板上隱約還能看出水泥的痕跡。
    吳斌的房間里布置得很簡(jiǎn)單，一張床，床頭擺了個(gè)小風(fēng)扇，旁邊沿墻的一排是衣柜。衣柜里掛的衣服只有三種：工作服、運(yùn)動(dòng)裝和少數(shù)幾件已經(jīng)穿舊了的休閑裝。
    “姐夫出事后，遺體抬回家里，我們找衣服給他穿，找來找去，找不到一件新衣服，衣柜里都是已經(jīng)穿舊了的衣服?！蓖酐惷粽f，昨天晚上，姐姐從包里取出兩張電影票（招商銀行的兌獎(jiǎng)券，折合30元一張的電影票）給她說，本來約好了5月29日晚上一起去看電影的，結(jié)果人就這么沒了，也去不成了，還要這電影票做什么，看了心里難受。
    汪麗敏說，姐姐和姐夫經(jīng)過朋友介紹，然后戀愛的，那時(shí)她還在讀高中，結(jié)婚到現(xiàn)在18年了，一家三口和公公婆婆一起住，不管是他們夫妻還是和公公婆婆，都從沒紅過一次臉吵過一次架。
    “他們倆到現(xiàn)在都還像在熱戀中一樣，每年情人節(jié)，姐姐總能收到姐夫送的鮮花和巧克力；每年過生日，姐夫都要帶她出去好好吃一頓；有時(shí)，他們也會(huì)手牽著手去西湖邊散步，一個(gè)月去看一兩場(chǎng)電影……”汪麗敏說，因?yàn)槊τ诠ぷ?，結(jié)婚18年，姐夫從沒帶姐姐去旅游，一直感到很愧疚。站在一旁的表弟梅山開說，他一直想和表哥好好聊聊，但是都沒機(jī)會(huì)。
    吳斌去世后，妻子汪麗珍強(qiáng)忍著心中悲痛，壓抑著不哭。但是面容憔悴得讓妹妹和時(shí)刻陪在她身邊的表妹忐忑不安。
    表妹張女士說，雖然是表妹，但是她和表姐的關(guān)系很好。
    “昨天晚上10點(diǎn)多，她拉著我問：你說，他是不是去天堂了？我說，是啊，他肯定去天堂了。她接著問我：他是不是去做天使了？那我怎么辦呢？”說到這里，張女士突然情緒失控，彎下身，號(hào)啕大哭。
    張女士邊哭邊說：表姐的眼淚已經(jīng)哭干了，都哭不出來了。我覺得她整個(gè)人已經(jīng)傷心到極點(diǎn)了，快要崩潰了。她跟我說，在無錫的醫(yī)院里，她抓著斌哥的手臂說：你要撐住啊，你答應(yīng)我要陪我一輩子的?！氨蟾绲淖齑絼?dòng)了動(dòng)，但是說不出話來。表姐說，她知道，她知道他放心不下自己和女兒，他舍不得走……”張女士說，表姐難過的是，以為吳斌能撐過去，哪知，最后竟然還是離開了我們。
    我們找姐妹倆要吳斌生前的照片，沒想到他們翻出來夫妻倆最近的合影竟是10年前拍的，在西湖邊，夫妻倆緊緊地依偎著，一臉幸福。
    昨天中午12點(diǎn)多，有5個(gè)男子持花圈趕來吊唁。挽聯(lián)上寫著最佳司機(jī)吳斌的字樣。持花圈的男子叫韓維春，在無錫工作，事發(fā)當(dāng)天，他和3個(gè)同事一起坐車來杭州辦事。
    “今天早上，我們看到報(bào)紙上的消息，就商量了一下，一定要來一趟，表達(dá)我們的感激之情。”韓維春說，和他們4個(gè)人一同前來的是他們?cè)诤贾蒉k事處的同事。聽說吳斌的感人一幕，同事也堅(jiān)持要來送吳斌最后一程。
    韓維春說：我們幾個(gè)人都坐在后面幾排，我自己坐在倒數(shù)第三排。車子當(dāng)時(shí)走在靠近最里側(cè)的快車道，速度大概100碼左右。
    我們突然聽到砰的一聲巨響，但是不知道發(fā)生了什么事。直到車子很穩(wěn)地停了下來，車門打開，坐在第一排，也就是司機(jī)座位后面的一個(gè)女乘客打電話報(bào)警，我們才知道出事了。車上的24個(gè)乘客陸續(xù)下車。吳師傅臉色蠟黃，滿頭都是汗珠，胸口插了一塊鐵片。我們幾個(gè)乘客幫忙把吳師傅架到后面的座位上坐下，然后等救護(hù)車來。大概等了半個(gè)小時(shí)左右，120救護(hù)車才趕到，把吳師傅送去醫(yī)院進(jìn)行搶救。
    在吳斌的手機(jī)里，我們翻到的最后一次通話記錄是5月28日傍晚6：56，電話是打給妻子汪麗珍的。汪麗珍說，吳斌打電話給她說，臨時(shí)加班，得晚點(diǎn)回來。她在電話中叮囑他注意安全。直到晚上11點(diǎn)多，吳斌回到家中。汪麗珍早已睡了。
    第二天一早，吳斌起床出門了。不想，這次竟成了永別……。
    中午12點(diǎn)，考慮到去云南旅行，汪麗珍出去買了滿滿一袋零食回家，袋里裝的都是吳斌喜歡吃的，她還打算下午整理行李箱，晚上和丈夫一起去看電影。剛進(jìn)家門，還沒來得及將東西擱下，電話響了。
    他們見證吳斌生命中的最后時(shí)光。
    忍住劇痛停穩(wěn)大巴，用自己的生命換來20多名乘客安全的杭州長(zhǎng)運(yùn)司機(jī)吳斌的故事昨天在市民中流傳，他的勇敢和果斷已經(jīng)傳遍了全國(guó)。在吳斌受傷前后，大巴車?yán)?、高速路上、急救醫(yī)院都發(fā)生了哪些事，記者昨天趕到無錫，找到了多位當(dāng)時(shí)的在場(chǎng)者，讓他們來告訴我們一個(gè)更加真實(shí)的吳斌。
    5月29日11點(diǎn)39分，去杭州做生意的無錫江陰人周國(guó)新，正坐在浙a19115長(zhǎng)途大巴的第4排座位上睡覺，突然被一陣玻璃碎裂的聲響驚醒。他嚇了一跳，以為汽車爆胎了。過了片刻，他感覺到車速慢慢緩下來，直到停住，前面?zhèn)鱽砹怂緳C(jī)吳斌的聲音：“你們打110、120……下車不要亂走，要注意安全……”這時(shí)候，他注意到，吳斌的衣服和手臂上有些血跡，臉色發(fā)青，顯然是受傷了。
    “我和其他乘客把他扶到第三排右側(cè)的座位上，我問他要不要喝水，他只是搖搖頭，一句話也不說?！?0分鐘后，急救人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。周國(guó)新和其他乘客一起被送到隔離欄外的安全區(qū)域，可是他心里還記掛著司機(jī)，他向記者描述了醫(yī)護(hù)人員把吳斌攙扶下來的情景：“前幾步他還能自己走，但是一下車門，就突然不行了……”
    看了網(wǎng)上的視頻，周國(guó)新才意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，如果吳斌不那么做，那后果，回想起來真的有點(diǎn)心驚肉跳?！斑@司機(jī)的職業(yè)素養(yǎng)相當(dāng)高，一般人肯定是先捂痛處，他是先把方向盤、停車?！?BR>    杭州長(zhǎng)運(yùn)客二公司安全科長(zhǎng)陳一波說，吳斌駕駛客車已經(jīng)安全行駛100多萬公里，相當(dāng)于繞地球近30圈，從來沒有發(fā)生過一起交通事故和旅客投訴。
    車隊(duì)的老同事吳堅(jiān)，之前和吳斌一起跑無錫杭州線。
    吳堅(jiān)說，“我們都是司機(jī)，可我還是很佩服他的，尤其是他從來沒出過事故，大的小的都沒有，各項(xiàng)考核從來都沒有被扣分，而且每年春節(jié)都加班。吳斌比較內(nèi)向，話不多，修車很在行，在來車隊(duì)之前，還學(xué)過汽車修理?！?BR>    榮譽(yù)稱號(hào)。
    2012年6月2日，為表彰吳斌的先進(jìn)事跡和崇高精神，杭州決定授予吳斌杭州市道德模范(平民英雄)稱號(hào)。杭州市文明委在正式發(fā)文中說，各地、各部門和全市廣大干部群眾要以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，大力加強(qiáng)公民道德建設(shè)，廣泛開展向吳斌同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)他勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)、舍己為人的奉獻(xiàn)精神、恪盡職守的職業(yè)道德，樹立正確的價(jià)值觀，以實(shí)際行動(dòng)為“打造東方品質(zhì)之城、建設(shè)幸福和諧杭州”作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在6月4日下午舉行的通報(bào)會(huì)上，杭州市政府宣布，杭州長(zhǎng)運(yùn)運(yùn)輸集團(tuán)司機(jī)吳斌被省人民政府批準(zhǔn)為革命烈士，并追授為省勞模。同時(shí)，杭州市在全市開展向吳斌同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)。
    交通運(yùn)輸部2012年6月4日下午宣布授予吳斌“愛崗敬業(yè)駕駛員楷?！钡臉s譽(yù)稱號(hào)，并在全行業(yè)開展向吳斌學(xué)習(xí)的活動(dòng)。交通運(yùn)輸部宣布，要求各地下屬的部門、單位開展向吳斌同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極引導(dǎo)廣大干部職工強(qiáng)化為民服務(wù)理念，督促公路水路運(yùn)輸從業(yè)單位和廣大從業(yè)人員，時(shí)刻把人民群眾的安全出行放在第一位，加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，不斷提高安全意識(shí)和職業(yè)素質(zhì)。
    浙江省總工會(huì)宣布追授吳斌全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?。市民送別6月4日下午2點(diǎn)，平民英雄吳斌出殯。附近居民自發(fā)來到路口，送別英雄最后程。殯儀車從河?xùn)|路出發(fā)，沿著西湖繞行一周后前往位于花塢路的杭州市殯儀館。
    沿途路人紛紛佇立，默默拿出手機(jī)拍下送行車隊(duì)，共同祝愿英雄吳斌：“一路走好！”
    新藍(lán)網(wǎng)6月4日訊今天下午2點(diǎn)，“平民英雄”吳斌出殯。具體出殯線路為：河?xùn)|路-文暉路-莫干山路-環(huán)城西路-湖濱路-南山路-楊公堤-里西湖-保俶路-天目山路-花塢路-殯儀館。
    “平民英雄”吳斌的遺體，被緩緩抬出靈堂。來自杭州的不少市民紛紛趕來送吳斌最后一程。杭州河?xùn)|路上站滿了送別的人，上萬市民在朝暉五區(qū)門口送別吳斌。60輛出租車停下生意，打開雙跳，說要送吳斌一路到殯儀館。
    吳斌感人事跡篇十
    [學(xué)習(xí)吳立斌先進(jìn)事跡團(tuán)組織生活會(huì)]最近，吳立斌的感人事跡在我院師生間引起強(qiáng)烈凡響，同時(shí)為了響應(yīng)閩院團(tuán)委關(guān)于學(xué)習(xí)吳立斌同學(xué)先進(jìn)事跡的號(hào)召，學(xué)習(xí)吳立斌先進(jìn)事跡團(tuán)組織生活會(huì)。我團(tuán)委組織部組織04、05、06各支部召開學(xué)習(xí)吳立斌同學(xué)先進(jìn)事跡團(tuán)組織生活會(huì)各支部接到通知后都積極準(zhǔn)備，開展的主題班會(huì)形式也是多樣的，有演講，辯論，朗誦等等，通過生活會(huì)的召開，讓每一個(gè)同學(xué)都能剛好感受到吳立斌的感人事跡。學(xué)習(xí)那種真誠(chéng)待人、充滿愛心、樂于回報(bào)社會(huì)的奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)那種樂觀向上、積極進(jìn)取的人生態(tài)度及高尚的思想品德，激勵(lì)同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，服務(wù)祖國(guó)，報(bào)效社會(huì)，承擔(dān)起社會(huì)賦予的歷史重任，工作總結(jié)《學(xué)習(xí)吳立斌先進(jìn)事跡團(tuán)組織生活會(huì)》。會(huì)后，各支部對(duì)學(xué)習(xí)的情況都做的深入的總結(jié)，同學(xué)們也對(duì)每人上交了一份個(gè)人感想。在總結(jié)和感想里，無不體現(xiàn)出同學(xué)們對(duì)吳立斌同學(xué)的敬佩之情，同時(shí)也體現(xiàn)同學(xué)對(duì)今后如何做好自我的決心。
    另外，院團(tuán)委組織部組織專人對(duì)每個(gè)支部的會(huì)議情況做了記錄，并在會(huì)后為個(gè)支部提出了新的學(xué)習(xí)要求。
    吳斌感人事跡篇十一
    這是一個(gè)感人肺腑的真實(shí)故事。
    杭州長(zhǎng)運(yùn)客運(yùn)二公司的快客司機(jī)吳斌，跑杭州-無錫路線。205月29日中午，他駕駛浙a19115大型客車從無錫返回杭州，車上有24名乘客。11時(shí)40分左右，車行駛至錫宜高速公路宜興方向陽山路段時(shí)，一塊不明鐵片突然從天而降，在擊碎擋風(fēng)玻璃后，砸向吳斌的腹部和手臂，導(dǎo)致多根肋骨斷裂，肺腸也嚴(yán)重挫傷，在這被擊中的一瞬間，吳斌本能的護(hù)了一下腹部，忍著劇痛，把車緩緩減速，停靠在路邊，打起雙閃燈，然后解開安全帶，掙扎著站起來，對(duì)著慌亂的乘客們說：“別亂跑，注意安全”。在這短暫的一分16秒里，吳斌先想到的不是自己的生命安全。而是這24名乘客，在這堅(jiān)強(qiáng)的.1分16秒里，吳斌的壯舉，感動(dòng)了在場(chǎng)的24名乘客。
    6月1日，快客司機(jī)吳斌因傷勢(shì)過重，離開了人世，沒能與死神對(duì)抗成功的他，還是離開了。
    吳斌今年48歲，從開始做快客司機(jī)，至今，他已經(jīng)做了的快客司機(jī)了，10年里他已經(jīng)安全行駛了100多萬多公里路程，相當(dāng)于繞地球近30圈，同事們說他熱心、善良、拾金不昧。他自己卻說，這有什么的，都是他應(yīng)該做的。
    吳斌的一生很平凡，但卻在這最后一刻做出了一件偉大的事，他的敬業(yè)精神，他的勇氣，使人深受感動(dòng)。
    我們相信，天上的吳斌，一定會(huì)為他在最后一刻所做的事而感到自豪。吳斌精神永存！
    陜西安康漢濱區(qū)安康市初級(jí)中學(xué)初一:朱琳。
    吳斌感人事跡篇十二
    人們不會(huì)忘記，在5月29日這天，一個(gè)普通的人以自己的生命換來了二十幾個(gè)生存的希望，它的名字叫吳斌。一個(gè)人可以一生平平凡凡，但只有做一件偉大的事足可以讓它名揚(yáng)海外，吳斌就是這樣的一個(gè)英雄。
    何為英雄?不鳴則已，一鳴驚人。在如今的繁華社會(huì)中，很多人也許并不追求能夠做出驚天地泣鬼神的歷史事件來標(biāo)榜史冊(cè)，在他們眼中，平時(shí)所該做的就是在自己的崗位上恪盡職守、默默奉獻(xiàn)。但當(dāng)面臨危難中的生死抉擇時(shí)，他們便化身為鎮(zhèn)定自若、視死如歸、正氣凜然、頂天立地的曠世英雄。吳斌那種臨危不懼、奮不顧身、力挽狂瀾、慷慨就義的精神和行為，彰顯的正是一個(gè)可歌可泣的英模人物，譜寫出的正是一首感人至深的青春凱歌。他以一個(gè)普通司機(jī)用1分16秒的時(shí)間，完美地詮釋了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
    他在危急時(shí)刻勇于擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)守崗位、舍己為人。面對(duì)突如其來的災(zāi)難，他強(qiáng)忍劇痛，換擋剎車將車子靠邊停好，并不忘打開雙跳燈提醒后方車輛，看似平凡的舉動(dòng)，卻是在多年學(xué)習(xí)工作中養(yǎng)成的職業(yè)道德和高尚品格，在關(guān)鍵時(shí)刻體現(xiàn)出了強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。司馬遷曾說：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也。生命屬于每個(gè)人有且僅有一次。吳斌英雄為了全車人的安全和服務(wù)社會(huì)、服務(wù)群眾的責(zé)任和義務(wù)而犧牲在自己的工作崗位上，我們要學(xué)習(xí)他不畏艱險(xiǎn)、舍己救人的英雄氣概!
    平凡之中見偉大，危難時(shí)刻見真情，吳斌用生命詮釋了立足崗位、盡職盡責(zé)的奉獻(xiàn)精神，是自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的道德楷模。吳斌同志在危急時(shí)刻能夠勇于擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)守崗位、舍己為人，事跡感人。面對(duì)突如其來的災(zāi)難，他強(qiáng)忍劇痛，換擋剎車將車子靠邊停好，并不忘打開雙跳燈提醒后方車輛，看似平凡的舉動(dòng)，卻是在多年學(xué)習(xí)工作中養(yǎng)成的職業(yè)道德和高尚品格，在關(guān)鍵時(shí)刻體現(xiàn)出了強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。平凡之中見偉大，危難時(shí)刻見真情，吳斌用生命詮釋了立足崗位、盡職盡責(zé)的奉獻(xiàn)精神，是自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的道德楷模，是我們的價(jià)值觀主題實(shí)踐活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型。
    這是時(shí)代精神的具體體現(xiàn)，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。正義不是自然而然地降臨到我們的生活中的，它需要每一個(gè)社會(huì)成員竭力維護(hù)。社會(huì)是一個(gè)聯(lián)合體，只有相互攙扶，相互為善，世界才可以變成一個(gè)美好的人間，吳斌為我們樹立了典范。
    學(xué)者尼爾?麥考密克指出：制度道德有兩個(gè)范疇：一方面，它必須盡可能地適應(yīng)所設(shè)想的文明社會(huì)的實(shí)際的法律制度和政治。另一方面，就符合這一適應(yīng)的要求而言，它應(yīng)當(dāng)可能緊密地接近我們的背景政治道德的理想。只有將崇高的道德理想與舍己救人法律制度的完美結(jié)在一起，才能發(fā)揮出鼓勵(lì)公民進(jìn)行見義勇為的積極性，才能促進(jìn)公民道德建設(shè)和良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。
    英雄走了，可是他們的品質(zhì)和精神卻久久地駐留在所有人的腦海中，但他們的事跡永存、他的精神不朽!我們會(huì)化悲痛為力量、以英雄為榜樣，把自己的本職工作做好，為社會(huì)發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。
    吳斌感人事跡篇十三
    人們不會(huì)忘記，在5月29日這天，一個(gè)普通的人以自己的生命換來了二十幾個(gè)生存的希望，它的名字叫吳斌。一個(gè)人可以一生平平凡凡，但只有做一件偉大的事足可以讓它名揚(yáng)海外，吳斌就是這樣的一個(gè)英雄。
    “何為英雄?不鳴則已，一鳴驚人。在如今的繁華社會(huì)中，很多人也許并不追求能夠做出驚天地泣鬼神的歷史事件來標(biāo)榜史冊(cè)，在他們眼中，平時(shí)所該做的就是在自己的崗位上恪盡職守、默默奉獻(xiàn)。但當(dāng)面臨危難中的生死抉擇時(shí)，他們便化身為鎮(zhèn)定自若、視死如歸、正氣凜然、頂天立地的曠世英雄。吳斌那種臨危不懼、奮不顧身、力挽狂瀾、慷慨就義的精神和行為，彰顯的正是一個(gè)可歌可泣的英模人物，譜寫出的正是一首感人至深的青春凱歌?！彼砸粋€(gè)普通司機(jī)用1分16秒的時(shí)間，完美地詮釋了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
    他在危急時(shí)刻勇于擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)守崗位、舍己為人。面對(duì)突如其來的災(zāi)難，他強(qiáng)忍劇痛，換擋剎車將車子靠邊停好，并不忘打開雙跳燈提醒后方車輛，看似平凡的舉動(dòng)，卻是在多年學(xué)習(xí)工作中養(yǎng)成的職業(yè)道德和高尚品格，在關(guān)鍵時(shí)刻體現(xiàn)出了強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。司馬遷曾說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也?！鄙鼘儆诿總€(gè)人有且僅有一次。吳斌英雄為了全車人的安全和服務(wù)社會(huì)、服務(wù)群眾的責(zé)任和義務(wù)而犧牲在自己的工作崗位上，我們要學(xué)習(xí)他不畏艱險(xiǎn)、舍己救人的英雄氣概!平凡之中見偉大，危難時(shí)刻見真情，吳斌用生命詮釋了立足崗位、盡職盡責(zé)的奉獻(xiàn)精神，是自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的道德楷模。吳斌同志在危急時(shí)刻能夠勇于擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)守崗位、舍己為人，事跡感人。面對(duì)突如其來的災(zāi)難，他強(qiáng)忍劇痛，換擋剎車將車子靠邊停好，并不忘打開雙跳燈提醒后方車輛，看似平凡的舉動(dòng)，卻是在多年學(xué)習(xí)工作中養(yǎng)成的職業(yè)道德和高尚品格，在關(guān)鍵時(shí)刻體現(xiàn)出了強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。平凡之中見偉大，危難時(shí)刻見真情，吳斌用生命詮釋了立足崗位、盡職盡責(zé)的奉獻(xiàn)精神，是自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的道德楷模，是“我們的價(jià)值觀”主題實(shí)踐活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型。
    這是時(shí)代精神的具體體現(xiàn)，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。正義不是自然而然地降臨到我們的生活中的，它需要每一個(gè)社會(huì)成員竭力維護(hù)。社會(huì)是一個(gè)聯(lián)合體，只有相互攙扶，相互為善，世界才可以變成一個(gè)美好的人間，吳斌為我們樹立了典范。學(xué)者尼爾?麥考密克指出：“制度道德有兩個(gè)范疇：一方面，它必須盡可能地適應(yīng)所設(shè)想的文明社會(huì)的實(shí)際的法律制度和政治。另一方面，就符合這一適應(yīng)的要求而言，它應(yīng)當(dāng)可能緊密地接近我們的背景政治道德的理想。”只有將崇高的道德理想與舍己救人法律制度的完美結(jié)在一起，才能發(fā)揮出鼓勵(lì)公民進(jìn)行見義勇為的積極性，才能促進(jìn)公民道德建設(shè)和良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。
    英雄走了，可是他們的品質(zhì)和精神卻久久地駐留在所有人的腦海中，但他們的事跡永存、他的精神不朽!我們會(huì)化悲痛為力量、以英雄為榜樣，把自己的本職工作做好，為社會(huì)發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。
    吳斌同志是我們廣大司機(jī)學(xué)習(xí)的楷模，在危急的關(guān)頭，他以自己的生命詮釋了一位英雄的壯舉，我們學(xué)習(xí)他忠于職守，盡職盡責(zé)，視乘客的安全為生命的舍已忘我的精神，體現(xiàn)了平凡的崗位體現(xiàn)不平凡的擔(dān)當(dāng)，平凡的生命孕育偉大的靈魂。這些平凡崗位上的人，用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了高尚的道德品質(zhì)，用舍己為人的英雄壯舉闡釋了崇高的職業(yè)道德，用鮮血和生命踐行了普通崗位的神圣職責(zé)。
    學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)的責(zé)任意識(shí)。對(duì)工作一絲不茍，盡職盡責(zé)；忠于職守，永不放棄；不計(jì)較個(gè)人得失，在助人為樂、奉獻(xiàn)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。學(xué)習(xí)他們忠于職守的職業(yè)品質(zhì)。吳斌一直視手中的方向盤為生命，把旅客的安危放在首位。處理事故的交警說，大巴車的剎車印記都是筆直的。他十年服務(wù)零投訴，安全行駛100多萬公里，相當(dāng)于繞地球近30圈。學(xué)習(xí)吳斌同志，就是要學(xué)習(xí)他忠于職業(yè)操守、認(rèn)真履行職責(zé)的高尚品質(zhì)。
    學(xué)習(xí)他舍生忘死的奉獻(xiàn)精神。吳斌心系旅客，臨危不懼，在危難面前不退縮，困難面前不低頭，自覺維護(hù)旅客的生命財(cái)產(chǎn)安全，在危難險(xiǎn)重的任務(wù)面前勇于沖在前頭，獻(xiàn)身平凡的交通事業(yè)。學(xué)習(xí)吳斌同志，就是要學(xué)習(xí)他不顧個(gè)人安危、無私奉獻(xiàn)的崇高精神。
    英雄本來就是在平凡中鑄就的。一座城市，乃至一個(gè)國(guó)家的道德高度，本來就是由一個(gè)個(gè)平民英雄提升起來的。我們身邊需要這樣的英雄，哪樣我們的生活才會(huì)更加美好！
    吳斌感人事跡篇十四
    你知道嗎？新聞里曾經(jīng)播放過這樣一則新聞，他就是杭州最美的司機(jī)——吳斌，最美的司機(jī)。他在生命的最后一刻，強(qiáng)忍劇痛、拉下手剎，挽救了車上24名乘客的生命。
    一天，陽光明媚，吳斌仍像往日一樣駕駛著一輛大巴車，正返回杭州，大巴車在高速公路上飛快的行駛，在途中突然，從前面飛來一塊鐵片，穿過擋風(fēng)玻璃，刺進(jìn)吳斌的肚子，頓時(shí)，一陣疼痛向吳斌撲去，吳斌心想：如果我不忍著疼痛，車上的24名乘客一定會(huì)有生命危險(xiǎn)的，我一定要保住他們的生命，生命很寶貴，只有一次呀！
    于是，吳斌強(qiáng)忍住疼痛，把大巴車緩緩地停在路邊，并告訴乘客們：“大家不要慌張！”拉下手剎，打開車門，讓乘客們下車，自己卻壯烈犧牲了，車上有4名乘客本想去醫(yī)院看望吳斌，卻從新聞里知道了，吳斌早已壯烈犧牲了。他被人們稱為“好司機(jī)”“最美的司機(jī)”。
    他僅是一位平凡的司機(jī)，在這之前，認(rèn)識(shí)吳斌的人寥寥無幾，但通過這件事轟動(dòng)了全世界，讓大家都認(rèn)識(shí)了他，他的心中時(shí)時(shí)刻刻想著的是為人們服務(wù)。
    車上的乘客向吳斌致敬；我向吳斌致敬；全世界都向吳斌致敬。
    這就是杭州最美的司機(jī)——吳斌，讓我們記住這響亮的名字，吳斌！
    吳斌感人事跡篇十五
    在我們這這時(shí)代里有無數(shù)個(gè)活‘雷鋒’，他們都是這個(gè)時(shí)代最閃耀的明星。
    2012年5月29日中午，杭州長(zhǎng)運(yùn)客運(yùn)二公司司機(jī)吳斌駕駛客車從無錫返回杭州，車上有24名乘客，其中有一名懷孕6個(gè)月的孕婦。途中，突然有一大塊鐵片從空中飛來，砸碎了駕駛座正前方的擋風(fēng)玻璃，飛進(jìn)駕駛室，正好擊中了正在開車的吳斌。瞬間，他的肝臟嚴(yán)重破損，多根協(xié)骨骨折。肺和腸嚴(yán)重挫傷，在這緊急的時(shí)刻，吳斌強(qiáng)忍劇痛，握緊方向盤，緩慢剎車、停手、拉手剎，打開雙跳燈，做完這一系列的動(dòng)作之后，他解開了安全帶掙扎的站了起來，用最后的力氣說：“乘客們，請(qǐng)注意安全。”說完這句話后，吳斌突然覺得眼前一片漆黑，他倒了下來當(dāng)場(chǎng)昏死過去。
    吳斌被送進(jìn)了浙醫(yī)二院，在醫(yī)生們的搶救下，終于48歲的吳斌應(yīng)為傷勢(shì)過重，搶救無效，不幸去世了，而在客車上的24名乘客安然無恙。
    吳斌在短短的76秒里，他以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神，完美的詮釋了什么是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。就連曾經(jīng)處理過無數(shù)次交通事故的交警都忍不住流淚說：“大客車剎車拖印是筆直的，一個(gè)肝臟被刺破的司機(jī)，要用怎樣的意志力才能做到這一點(diǎn)啊?！?BR>    生死關(guān)頭，他沒有想到自己的安危，卻想到了自己的職責(zé)；他沒有來得及照顧自己，卻照顧了無數(shù)人們的心靈。安全行駛100萬公里。無違章，無投訴。吳師傅用無言的行動(dòng)，把“責(zé)任”寫滿了100萬公里的里程。
    “最美司機(jī)”吳斌，他那種干一行愛一行的愛崗敬業(yè)精神和無私奉獻(xiàn)精神，是值得我們學(xué)習(xí)的。
    吳斌感人事跡篇十六
    扶貧攻堅(jiān)是2015年11月27日至28日中共中央總書記、中央主席、中央軍委主席習(xí)近平在北京舉行的中央扶貧開發(fā)工作會(huì)議上的重要講話內(nèi)容。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
    xx，佳木斯大學(xué)外國(guó)語學(xué)院教師，碩士，副教授，師范英語教研室主任。從1993年參加工作以來，一向工作在教學(xué)第一線。在過去的一年里，張宏瑜同志嚴(yán)格要求自我，在教學(xué)中盡職盡責(zé)，取得了優(yōu)秀的教學(xué)效果，認(rèn)真履行教研室主任的職責(zé)，出色地完成了校、院交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
    張宏瑜教師先后擔(dān)任英語專業(yè)基礎(chǔ)英語、高級(jí)英語、研究生文體與翻譯等專業(yè)課的教學(xué)。她總是認(rèn)真?zhèn)湔n，給學(xué)生上好每一堂課，精心準(zhǔn)備，收到了良好的效果，受到學(xué)生和其它教師的好評(píng)，體現(xiàn)了她對(duì)教育事業(yè)高度的職責(zé)心和敬業(yè)精神。治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，從教二十二年來，沒有出現(xiàn)過任何教學(xué)事故。她在本學(xué)期擔(dān)任英語教育專業(yè)本科生基礎(chǔ)英語和高級(jí)英語的主講教師，這兩門課均為專業(yè)課，具有必須的難度。她能夠做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，承擔(dān)較大的授課工作量。張宏瑜教師具有較高的業(yè)務(wù)水平和授課本事，注重教學(xué)改革和教學(xué)方法的創(chuàng)新，在教學(xué)中充分體現(xiàn)了師生互動(dòng)原則，注重學(xué)生本事的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的原則，在教學(xué)中充分利用多媒體教學(xué)手段，改善了教學(xué)方法，教學(xué)效果良好，在學(xué)生的綜合測(cè)評(píng)中被評(píng)為a等，綜合考評(píng)為優(yōu)秀。在課堂教學(xué)年活動(dòng)中表現(xiàn)進(jìn)取，除了認(rèn)真完成自身的教學(xué)工作，她還認(rèn)真履行教研室主任的職責(zé)，進(jìn)取組織教研活動(dòng)，充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用，推動(dòng)全教研室教學(xué)工作的發(fā)展，得到師生良好評(píng)價(jià)。
    盡管工作十分繁忙，但她時(shí)刻沒有忘記自我是一名教師，總是把忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，培養(yǎng)有夢(mèng)想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義現(xiàn)代化合格人才放在首位。作為一名教師，她深知教師在人才培養(yǎng)中的重要作用。教師的一言一行對(duì)學(xué)生都有潛移默化的影響，她在上好課的同時(shí)，還時(shí)刻注意言傳身教、為人師表、教書育人。她以自我治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、講課認(rèn)真、工作勤奮、待人誠(chéng)懇、無私奉獻(xiàn)的精神感染和影響著學(xué)生和教師。她既是學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，也是生活上的益友，深受學(xué)生的愛戴和好評(píng)。
    “媽媽要去工作了，你在家里要聽話哦?！卑矒嵬陸阎械暮⒆樱瑥垘X(上圖。資料照片)收拾好行李，奔赴湖北，這天是大年初三。
    張嶺是山東濟(jì)寧市醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)二科一病區(qū)護(hù)師。前一天，護(hù)士長(zhǎng)發(fā)布了支援湖北的通知，這是醫(yī)院組建的首批、山東省第二批支援湖北醫(yī)療隊(duì)。沒有絲毫猶豫，張嶺第一個(gè)報(bào)了名。
    雖是“90后”，張嶺已是科室骨干。第二天一早，她便收到了“錄取通知”，在12名醫(yī)療隊(duì)員當(dāng)中，她年齡最小。當(dāng)天下午就要培訓(xùn)，時(shí)間不多了，她匆匆返回老家，看一眼家中的親人?！笆睾脟?guó)家這個(gè)大家，小家才能更安穩(wěn)!”張嶺對(duì)家人說。
    大年初四，張嶺抵達(dá)湖北黃岡。大別山區(qū)域治療中心，是黃岡市中心醫(yī)院新院區(qū)，山東省100多名醫(yī)務(wù)人員就在這里奮戰(zhàn)，張嶺也是其中之一。
    病房由醫(yī)療隊(duì)24小時(shí)輪班守護(hù)，分為4個(gè)班，每班6小時(shí)，張嶺一到，就連軸轉(zhuǎn)了20多天。喂藥、送飯、翻身、心理疏導(dǎo)，病區(qū)的衛(wèi)生、消毒、垃圾搬運(yùn)……每天上班，張嶺恨不得有“三頭六臂”。新冠肺炎病人沒有家屬陪伴，飲食起居都由醫(yī)護(hù)人員負(fù)責(zé)。
    “隔離服厚重封閉，每天下班身上的衣服都被汗水浸濕了。”張嶺說，因?yàn)榉雷o(hù)用品有限，為了節(jié)約，醫(yī)務(wù)人員上班期間基本是不吃不喝，穿著紙尿褲工作?！靶r(shí)候都沒用上紙尿褲，現(xiàn)在用上了?！彼蛉さ馈?BR>    如今，張嶺進(jìn)駐黃岡已經(jīng)一個(gè)月。越來越多的患者在這里恢復(fù)、出院?！斑@是我們最開心的事了?！彼f。
    “謝謝山東醫(yī)療隊(duì)，謝謝你們!”前幾天，張嶺做護(hù)理時(shí)，一名70多歲的大爺豎起大拇指，給她點(diǎn)贊。在病房里，感謝的話語常伴耳畔，也每天溫暖著張嶺她們的心。
    “等媽媽打敗了病毒就回家啦。”每次視頻，張嶺都這樣告訴孩子。戰(zhàn)斗的日子艱辛疲憊，但家人的笑臉，是消除疲憊的良方。前方有溫暖，后方有支持，張嶺說：“我們更要堅(jiān)守崗位，早日戰(zhàn)勝疫情?！?BR>    他是院長(zhǎng)，也是病患。他叫張定宇。作為收治患者最多的武漢金銀潭醫(yī)院的一院之長(zhǎng)，他另外的身份是一名漸凍癥患者。行動(dòng)不便的他，已在抗疫一線堅(jiān)持了30余天。每天接上千個(gè)電話，處理無數(shù)突發(fā)事件的他，無暇顧及感染新型冠狀病毒的妻子，始終堅(jiān)守在抗擊疫情最前沿。他說：“我很內(nèi)疚，我也許是個(gè)好醫(yī)生，但不是個(gè)好丈夫。我們結(jié)婚28年了，我也害怕，怕她身體扛不過去，怕失去她!”別人眼里風(fēng)風(fēng)火火的鐵血男兒，害怕失去摯愛的繾綣，濕了他的淚眼。一天睡眠不到兩個(gè)小時(shí)的張定宇，正在和病魔爭(zhēng)奪時(shí)間?！拔冶仨毰艿酶欤拍芘苴A時(shí)間，把重要的事情做完;我必須跑得更快，才能從病毒手里，搶回更多的病人。”“以后我會(huì)被固定在輪椅上，我現(xiàn)在為什么不多做一點(diǎn)？”張?jiān)洪L(zhǎng)，您舍身忘我、無私無畏的愛民情懷，英雄硬漢形象彰顯。
    2018年許博積極響應(yīng)組織號(hào)召，主動(dòng)請(qǐng)纓擔(dān)任桓仁滿族自治縣大川村的駐村第一書記。當(dāng)時(shí)他的女兒剛滿一歲，又擔(dān)負(fù)著博士期間巨大的科研壓力。兩年來，他堅(jiān)持扎根基層，履職盡責(zé)，真抓實(shí)干，為大川村脫貧攻堅(jiān)事業(yè)做了大量卓有成效的工作。
    他幾乎走遍了大川村的每一個(gè)山頭，在與群眾的交談中，他了解到農(nóng)產(chǎn)品銷路難、因病致貧、業(yè)余生活單一是村民們集中反映的問題。隨后許博主動(dòng)聯(lián)系派出單位為村民進(jìn)行專家義診，購買滯銷水稻，并協(xié)調(diào)項(xiàng)目資金50萬修建文化廣場(chǎng)兩座。許博說：“做到句句有回應(yīng)、事事有著落是我的工作原則，也是對(duì)村民的莊嚴(yán)承諾”。起步晚、規(guī)模小是大川村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要特點(diǎn)，2019年許博促成沈陽金農(nóng)科技有限公司與大川村合作，簽署藥材訂單300畝，村集體當(dāng)年實(shí)現(xiàn)增收12萬元，為全村打好、打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，樹立了群眾脫貧的信心。
    鑒于許博優(yōu)異表現(xiàn)，桓仁縣黑溝鄉(xiāng)黨委授予其2019年“黨員之星”榮譽(yù)稱號(hào)。在科研方面，他先后主持遼寧省委教育工委課題項(xiàng)目“高校選派駐村第一書記建強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織研究”、遼寧省社科基金項(xiàng)目“習(xí)近平總書記關(guān)于扶貧工作重要論述的哲學(xué)研究”，為我省進(jìn)一步做好脫貧攻堅(jiān)工作建言獻(xiàn)策。
    堅(jiān)持學(xué)以致用，深入基層、深入群眾，為國(guó)家打好、打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)貢獻(xiàn)自己的一份力量。在實(shí)踐中加強(qiáng)磨煉、增長(zhǎng)本領(lǐng)，在祖國(guó)最需要的地方做成一番事業(yè)、做好一番事業(yè)。
    自疫情爆發(fā)以來，境外人員相繼返回村里，信息掌握、保持聯(lián)絡(luò)、入戶走訪、送至隔離點(diǎn)是必需的工作。村民許某計(jì)劃從柬埔寨經(jīng)停昆明返回沈陽，其在昆明機(jī)場(chǎng)轉(zhuǎn)機(jī)時(shí)與村里失去了聯(lián)絡(luò)，如果這位村民到沈陽后沒有乘坐指定大巴返回桓仁，防疫工作就會(huì)出現(xiàn)漏洞。為此我與村干部守在許某家中24小時(shí)，最終與他取得聯(lián)系并勸告其在桃仙機(jī)場(chǎng)下飛機(jī)后坐指定客車返回桓仁隔離酒店先觀察十四天，及時(shí)避免了可能會(huì)出現(xiàn)的防疫工作漏洞。
    董恭瑤，蕭縣白土鎮(zhèn)人民政府、白土鎮(zhèn)殘聯(lián)殘疾人專職委員，第21屆“安徽省青年五四獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者?！笆郎嫌袣埣踩?，但只要自強(qiáng)不息，就沒有廢人?！边@是董恭瑤的格言。
    在董恭瑤上初中時(shí)，也是一個(gè)有著美好愿望的少年。可是天有不測(cè)風(fēng)云，生性開朗的他在15歲那年，遭遇了巨大的災(zāi)難，一場(chǎng)大病落下后遺癥，使他無法像正常的人一樣，進(jìn)行體力勞動(dòng)，董恭瑤的鄰居、親戚都把他看成了一個(gè)“廢人”，認(rèn)為他的一生將會(huì)毫無價(jià)值了。
    “殘疾怎么了，我還有雙手和大腦，還可以干很多事情”。董恭瑤這樣想。那一年董恭瑤又走上了求學(xué)之路。初中畢業(yè)他選擇了報(bào)考衛(wèi)校，經(jīng)過3年的刻苦學(xué)習(xí)，拿到了畢業(yè)證，適逢招聘鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘疾人專職委員，董恭瑤報(bào)了名，選擇了這份光榮的職業(yè)。從此有自己的尊嚴(yán)和人格。董恭瑤暗暗發(fā)誓，要盡自己最大的努力來幫助殘疾人，讓他們自立、自強(qiáng)、自信，消除自卑感，增強(qiáng)自信心,做一個(gè)生活中的強(qiáng)者,讓他們感受到黨和政府的關(guān)懷、感受到社會(huì)主義大家庭的溫暖。
    他參加工作第一件事就是遍訪全鎮(zhèn)所有貧困殘疾人，了解民意，聽取意見建議，掌握第一手資料,為精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧做好功課。然后，為每個(gè)貧困殘疾人建立一戶一檔，時(shí)刻將貧困殘疾人的脫貧攻堅(jiān)和貧困殘疾人的冷暖掛在心上，對(duì)每個(gè)貧困殘疾人的需求作了認(rèn)真的調(diào)研，并及時(shí)向上級(jí)殘聯(lián)組織和有關(guān)部門反映貧困殘疾人生產(chǎn)生活狀況，協(xié)助上級(jí)殘聯(lián)落實(shí)惠殘政策。
    結(jié)合近年來做殘疾人專職委員的經(jīng)歷，董恭瑤深深地感到只有用心去做，才能在基層殘疾人工作這個(gè)大舞臺(tái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
    一、用心?；鶎邮莻€(gè)大舞臺(tái)，董恭瑤認(rèn)為，作為殘疾人專職委員要真正把它當(dāng)做一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的平臺(tái)，真心實(shí)意地為殘疾人服務(wù)，讓真心干事成為獲得殘疾人認(rèn)可的唯一途徑。殘疾人期待我們有大的作為，希望我們能給基層殘疾人工作帶來新的生機(jī)，新的活力。作為殘疾人專職委員，要運(yùn)用自己學(xué)到的知識(shí)，多想點(diǎn)子，用心做事。
    二、安心?！凹葋碇瑒t安之”，對(duì)于絕大部分殘疾人工作者來說，到基層工作多少會(huì)有個(gè)反差，面對(duì)殘疾人工作還不完善、辦公條件還不是很好的現(xiàn)狀，可能會(huì)有或多或少的挫傷感。這時(shí)要調(diào)整自己的心態(tài)，降低自己的期望值，安下心來，創(chuàng)造性地開展工作。
    三、誠(chéng)心。要想獲得殘疾人的認(rèn)可，就要同殘疾人交友、交心，以誠(chéng)相待，了解他們的所盼、所急、所需、所愿。也許就是這些不起眼的細(xì)節(jié)，就會(huì)贏得殘疾人的信任，獲得他們的認(rèn)可，架起溝通殘疾人的橋梁。
    四、愛心?，F(xiàn)在的殘疾人大多為困難群體，殘疾人家庭相對(duì)貧困，無論生活上、還是工作上，都比健全人要困難得多，而且有一部分殘疾人拿低保，生活質(zhì)量相對(duì)要差，殘疾人專職委員在工作中，要主動(dòng)關(guān)心這些群體，盡己所能地在生活上給他們幫助，讓他們感受到黨的溫暖，樹立對(duì)生活的信心。
    五、恒心。既然選擇了殘疾人專職委員這個(gè)崗位，就不要中途退出，更不要因?yàn)榇煺鄱粓?jiān)持。在任期內(nèi)可能不會(huì)給基層殘疾人事業(yè)帶來一個(gè)多大的改變，但要敢于堅(jiān)持，至少要辦好每一件力所能及的小事。在辦事情的時(shí)候，多說一遍，多做一點(diǎn)，多一份恒心，做一名稱職的殘疾人專職委員。
    六、虛心。向書本學(xué)，向基層干部學(xué)，向有經(jīng)驗(yàn)的殘疾人學(xué)，把殘疾人業(yè)務(wù)工作學(xué)深、吃透。扶殘先要知?dú)?，真正懂得殘疾人，知曉殘疾人，才能幫助殘疾人。殘疾人作為和諧社會(huì)的重要有機(jī)組成部分，不懂殘疾人工作，就不會(huì)有真正的和諧社會(huì)，對(duì)殘疾人專委來說，無論將來從事什么工作，了解殘疾人都是不可或缺的一門功課。
    董恭瑤在工作中幫助殘疾人解決困難，受到了許多殘疾人的尊重。通過這些，他知道了一個(gè)人在付出的同時(shí),也得到了社會(huì)的回報(bào)。“你要?jiǎng)e人尊重你就一定要堅(jiān)強(qiáng)的活著，自強(qiáng)不息、厚德載物。殘疾并不可怕，最可怕的就是自己看不起自己。”這句話成了董恭瑤不斷鞭策自己的人生格言。
    我叫劉xx，女，生于19xx年，1988年從事教育教學(xué)工作，大專學(xué)歷，小學(xué)一級(jí)教師。1988年教學(xué)以來擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。2005年以來擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任。曾多次獲縣、鄉(xiāng)“師德先進(jìn)個(gè)人”、“模范、優(yōu)秀教師”稱號(hào)，優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。目前是學(xué)校三年級(jí)語文教師兼班主任。在從事教育工作的23年中，我一向站在教育工作的前沿。“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。
    作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的本事和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自我的教學(xué)水平，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了很多的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴提高給予大力的表揚(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)小組成員一齊提高。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自我的真情實(shí)感，從中我得到了許多……在日記中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫忙，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲”，使他們健康成長(zhǎng)。本人所教學(xué)科的成績(jī)?cè)卩l(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。
    教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中進(jìn)取探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我進(jìn)取觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學(xué)觀摩課、廣東師范大學(xué)博導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報(bào)告等，不斷充實(shí)自我，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自我的教學(xué)本事和業(yè)務(wù)水平。2010年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng)；2011年獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng)；縣教導(dǎo)主任評(píng)課、說課均獲二等獎(jiǎng)；我進(jìn)取參加鄉(xiāng)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評(píng)。08年9月以來，我協(xié)同本校各學(xué)科教研組長(zhǎng)，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的職責(zé)是重大的，而這項(xiàng)工作對(duì)我來說是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請(qǐng)教，耐心指導(dǎo)。認(rèn)真組織開展團(tuán)體備課、公開課及課后評(píng)課的工作，促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)本事的不斷提高。我把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織教師們參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢(shì)頭，無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績(jī)。異常是經(jīng)我指導(dǎo)過的___、___、___等新教師在參加縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中多次獲得一等獎(jiǎng)。這些教師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊(duì)伍中的骨干力量。
    俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教導(dǎo)主任，我時(shí)刻要求自我做到正確定位，牢固樹立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手，“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
    有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班團(tuán)體。
    作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自我的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有必須的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外，我進(jìn)取組織開展讀書活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自我組織、自我管理、自我發(fā)展，逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班團(tuán)體。經(jīng)過開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
    一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來工作的新的起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十多年的教育生涯，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛，我眷戀山區(qū)這片黃土，我更眷戀山區(qū)的孩子，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這期望的田野上！
    1月29日這天，上海醫(yī)療救治專家組組長(zhǎng)、華山醫(yī)院感染科主任張文宏，接受媒體采訪時(shí)說了一段話：這一次我做了一個(gè)決定，所有從年底到現(xiàn)在為止的醫(yī)生，全部換掉，全部換崗。換成誰？換成科室里所有的共產(chǎn)黨員。共產(chǎn)黨員在宣誓的時(shí)候不是說嗎，把人民的利益放在第一位，迎著困難上。
    所以我開了個(gè)黨小組會(huì)議，說共產(chǎn)黨員的口號(hào)你平時(shí)喊喊可以，但這個(gè)時(shí)候，我不管你有什么想法，對(duì)不起，現(xiàn)在你馬上給我上去，不管你同意或不同意，都得上去。心理上為了信仰上去也好，是因?yàn)辄h的約束上去也好，沒有討價(jià)還價(jià)，必須得上去。”一席話，充滿正能量!
    意外成為“網(wǎng)紅”之后，很多媒體要采訪張文宏，但他都一一拒絕了。“多一些時(shí)間，我們就可能多救一個(gè)病人?！?BR>    李蘭娟，中國(guó)工程院院士，中國(guó)感染病學(xué)家，她主要從事傳染病臨床、科研和教學(xué)工作，擅長(zhǎng)各類肝炎、感染性疾病、新發(fā)突發(fā)傳染病診治。在2003年非典型肺炎肆虐時(shí)期，她提出系列的防治措施，為浙江取得抗擊“非典”勝利發(fā)揮了關(guān)鍵性作用。
    在春運(yùn)臨近高峰，武漢疫情呈蔓延趨勢(shì)時(shí)，她頂著壓力，幾度建議“封一座城，護(hù)一國(guó)安康”。黨中央迅速采納了她的建議，有效遏制了病毒的擴(kuò)散，這一舉措不知讓多少人保住了健康和生命。
    73歲的李蘭娟院士還主動(dòng)請(qǐng)纓，進(jìn)駐武漢，和武漢的醫(yī)護(hù)工作一起接診病人。她是一個(gè)不折不扣的醫(yī)生。七十多歲的老人，一連7天每天只睡三個(gè)小時(shí)，她怕一眨眼，鮮活的生命會(huì)從她指間溜走。
    她搶在時(shí)間的前面，率先推出阿比朵爾、達(dá)蘆那韋治療新冠肺炎，有效抑制了新冠肺炎病毒。她為了盡快找到“對(duì)癥下藥”的疫苗，她率領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)，日夜兼程。
    她是我們生命的守護(hù)神。
    _，男，漢族，_人，__年_月生，中共黨員，研究生學(xué)歷，現(xiàn)任共青團(tuán)_市委綜合宣傳部部長(zhǎng)。__年至今，該同志連續(xù)3年參加精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧工作，任團(tuán)市委駐__鎮(zhèn)_村工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、_村第一書記。
    20_年初，精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧工作啟動(dòng)以來，該同志作為隊(duì)長(zhǎng)、第一書記，帶領(lǐng)團(tuán)市委駐村工作隊(duì)在第一時(shí)間入駐__鎮(zhèn)_村進(jìn)行幫扶，這一干，就到了現(xiàn)在。20_年剛進(jìn)村時(shí)，村干部感覺攤上了沒有實(shí)權(quán)的“清水衙門”派出的駐村干部，眼睛里飽含了不屑與失望之情，該同志當(dāng)時(shí)就暗下決心—“用事實(shí)來說話”。他創(chuàng)新性地實(shí)施“五個(gè)推進(jìn)”扶貧戰(zhàn)略：一是規(guī)范工作機(jī)制，推進(jìn)精準(zhǔn)識(shí)別;二是實(shí)施產(chǎn)業(yè)脫貧行動(dòng)，推進(jìn)精準(zhǔn)發(fā)力;三是實(shí)施農(nóng)村面貌改造提升，推進(jìn)鄉(xiāng)村美麗蝶變;四是實(shí)施教育扶貧項(xiàng)目，推進(jìn)扶貧效應(yīng)利在長(zhǎng)久;五是打造“文化扶貧”工程，推進(jìn)群眾文化自醒，“五個(gè)推進(jìn)”的實(shí)施，使_村發(fā)生了翻天覆地的變化。
    _村位于_縣城東部，總戶數(shù)340戶1570人，建檔立卡貧困戶41戶，貧困人口200人。貧困群眾范圍大、分布廣、情況復(fù)雜，如何有效甄別、精準(zhǔn)識(shí)別貧困群眾，成為他駐村伊始的重要工作內(nèi)容。一是規(guī)范入戶走訪調(diào)查機(jī)制。他設(shè)計(jì)了《走訪入戶調(diào)查登記表》、《脫貧幫扶自選菜單》，以“五不錄”為依據(jù)，通過查閱戶口信息等方式，全方位了解每一戶真實(shí)情況。二是規(guī)范貧困戶確定機(jī)制。創(chuàng)立六步工作法：入戶走訪初選、召開村兩委干部會(huì)議商議、二次走訪、確定初步名單并投票、確定名單、張榜公示。三是規(guī)范貧困戶分類幫扶機(jī)制。按要求，精準(zhǔn)識(shí)別貧困戶致貧原因，并針對(duì)因病、因殘、因技術(shù)、因資金等不同類型貧困戶制定有針對(duì)性的幫扶措施。
    駐村以來，他牢牢抓住產(chǎn)業(yè)扶貧這個(gè)鐵抓手，不斷探索研究，采用“企業(yè)+貧困戶”的模式，與_綠珍食用菌有限公司進(jìn)行合作，發(fā)展具有市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)和品質(zhì)優(yōu)勢(shì)的特色農(nóng)業(yè)，通過股份合作制、企業(yè)招工、技術(shù)培訓(xùn)、標(biāo)準(zhǔn)化經(jīng)營(yíng)等方式，幫助20戶貧困戶加入特色菌類生產(chǎn)、培育、經(jīng)營(yíng)、銷售等多個(gè)環(huán)節(jié)，促使每戶貧困戶每年增收約7000元;借精準(zhǔn)脫貧惠農(nóng)政策，因地制宜，實(shí)施光伏發(fā)電項(xiàng)目。今年6月，占地10畝的_300千瓦光伏扶貧電站實(shí)現(xiàn)并網(wǎng)發(fā)電，覆蓋貧困戶60戶，戶均每年增收3000元;借助_村的特殊地理位置，高標(biāo)準(zhǔn)打造“大鍋菜美食一條街”覆蓋貧困戶23戶，解決貧困戶就業(yè)勞動(dòng)力45人，貧困戶年均增收10000元。通過“食用菌種植+光伏發(fā)電+美食一條街”三大產(chǎn)業(yè)支撐，_村正在努力實(shí)現(xiàn)由“輸血式扶貧”向“造血式扶貧”的轉(zhuǎn)變。
    實(shí)施“_村道路整修”工程，自籌資金60萬元，完成村莊主干道、街巷、胡同等道路整修2100米，一舉解決了_村道路坑洼、交通不暢等頑疾;爭(zhēng)取項(xiàng)目資金19萬元，修建道路排水管道與便道各1920米;爭(zhēng)取項(xiàng)目資金12萬元，重新修建村兩委活動(dòng)室120平米，自籌資金23萬元，為從來沒有村民活動(dòng)場(chǎng)所的_村打造了4處文化廣場(chǎng)，共計(jì)2300多平米，并安裝了體育器材，進(jìn)一步拓展服務(wù)功能，真正變“胡同舞”為廣場(chǎng)舞，極大地豐富了村民的文化娛樂生活。除此之外，他還積極爭(zhēng)跑，為_村安裝太陽能路燈65盞，綠化道路2800米，粉刷墻壁3000平米，繪制墻畫1200平米。在2017年_首屆“十大美麗鄉(xiāng)村”評(píng)選活動(dòng)中，_榮獲第二名的佳績(jī)，獎(jiǎng)勵(lì)資金30萬元。
    他將教育扶貧作為工作重點(diǎn)，自籌資金32萬元，實(shí)施村小學(xué)校舍改建項(xiàng)目，結(jié)合關(guān)愛留守兒童“春雨樂園”項(xiàng)目，在團(tuán)市委主要領(lǐng)導(dǎo)的支持下，投入10萬元，高標(biāo)準(zhǔn)建成一所120平米的“春雨樂園”，使全村20多個(gè)父母不在身邊的留守兒童有了自己的樂園;爭(zhēng)取靚麗基金5萬元，建設(shè)一所圖書室;爭(zhēng)取“希望工程”助學(xué)金，每年資助貧困家庭學(xué)生共計(jì)5萬元。
    明朝萬歷年間，_鄭國(guó)仕(今__村)一家，三代皆為二品官，鄭國(guó)仕居官清廉、剛正不阿，為紀(jì)念先輩的榮耀，后人為其立“三世二品”石坊一座，彰顯其功德，_著名的“三世二品”文化由此而來。駐村后，_迅速實(shí)施“文化扶貧”工程，以喚醒村民的文化認(rèn)同感和自豪感為己任，有針對(duì)性地挖掘“三世二品”重教育、重品德、重家風(fēng)的優(yōu)秀文化內(nèi)涵，多方查閱典籍資料、考證“三世二品”典故，并邀請(qǐng)專業(yè)畫家繪制“三世二品”漫畫，設(shè)計(jì)制作“三世二品”文化圖冊(cè)，打造“三世二品”文化一條街，變無形為有形，以文化產(chǎn)品教育村民、影響村民，真正扶起了全體村民精準(zhǔn)脫貧、繼往開來的文化自醒和文化自覺。
    據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，自20_年駐村以來，_已累計(jì)協(xié)調(diào)資金303萬元用于_村扶貧開發(fā)建設(shè)。同時(shí)，光伏發(fā)電項(xiàng)目為村集體每年帶來2萬元的收入，國(guó)資委“村集體收入提升”項(xiàng)目支持村集體每年增收3萬元，5萬元的集體經(jīng)濟(jì)資金，使得_發(fā)展后勁扎實(shí)。時(shí)至今日，_村舊貌換新顏，正乘著精準(zhǔn)脫貧、全面建成小康社會(huì)的東風(fēng)，乘風(fēng)破浪、砥礪前行!
    我叫劉xx，女，生于19xx年，1988年從事教育教學(xué)工作，大專學(xué)歷，小學(xué)一級(jí)教師。1988年教學(xué)以來擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。2005年以來擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任。曾多次獲縣、鄉(xiāng)“師德先進(jìn)個(gè)人”、“模范、優(yōu)秀教師”稱號(hào)，優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。目前是學(xué)校三年級(jí)語文教師兼班主任。在從事教育工作的23年中，我一向站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。
    作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的本事和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自我的教學(xué)水平，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了很多的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴提高給予大力的表揚(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)小組成員一齊提高。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自我的真情實(shí)感，從中我得到了許多……在日記中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫忙，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲”，使他們健康成長(zhǎng)。本人所教學(xué)科的成績(jī)?cè)卩l(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。
    教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中進(jìn)取探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我進(jìn)取觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學(xué)觀摩課、廣東師范大學(xué)博導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報(bào)告等，不斷充實(shí)自我，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自我的教學(xué)本事和業(yè)務(wù)水平。2010年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng)；2011年獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng)；縣教導(dǎo)主任評(píng)課、說課均獲二等獎(jiǎng)；我進(jìn)取參加鄉(xiāng)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評(píng)。08年9月以來，我協(xié)同本校各學(xué)科教研組長(zhǎng)，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的職責(zé)是重大的，而這項(xiàng)工作對(duì)我來說是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請(qǐng)教，耐心指導(dǎo)。認(rèn)真組織開展團(tuán)體備課、公開課及課后評(píng)課的工作，促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)本事的不斷提高。我把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織教師們參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢(shì)頭，無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績(jī)。異常是經(jīng)我指導(dǎo)過的___、___、___等新教師在參加縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中多次獲得一等獎(jiǎng)。這些教師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊(duì)伍中的骨干力量。
    俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教導(dǎo)主任，我時(shí)刻要求自我做到正確定位，牢固樹立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手，“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
    有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班團(tuán)體。
    作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自我的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有必須的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外，我進(jìn)取組織開展讀書活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自我組織、自我管理、自我發(fā)展，逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班團(tuán)體。經(jīng)過開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
    一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來工作的新的起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十多年的教育生涯，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛，我眷戀山區(qū)這片黃土，我更眷戀山區(qū)的孩子，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這期望的田野上！
    xx，男，現(xiàn)年28歲，于2011年參加工作，擔(dān)任班主任已經(jīng)有3年了，現(xiàn)任五年級(jí)的班主任。在這幾年的班主任工作中，我從不挑三揀四，勤勤懇懇。始終以一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業(yè)當(dāng)中去?，F(xiàn)將我的事跡概述如下：
    一、為人師表、樹立榜樣。
    人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷?！?。學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地，教師行為對(duì)學(xué)生的影響極大。教師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來，只有以身作則，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用，只有為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信，從而愿意積極行動(dòng)，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。例如：要求學(xué)生不遲到，他自己不遲到。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑，自己就不要亂丟果皮紙屑。教育學(xué)生講文明禮貌，他會(huì)主動(dòng)向?qū)W生問好，說謝謝你之類用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答他。由于工作能深入細(xì)微處，本班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，幾乎沒有遲到等不良習(xí)慣。我所帶的班級(jí)曾多次被校評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)集”、“文明我先行先進(jìn)集體”。
    二、結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)建有特色班級(jí)。
    在班主任工作中，我有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗(yàn)，從班級(jí)實(shí)際出發(fā)，努力創(chuàng)建特色的班級(jí)管理體系，根據(jù)本班學(xué)生，討論制定班規(guī)。創(chuàng)建班級(jí)書架，開拓學(xué)生的視野。創(chuàng)建實(shí)用性的學(xué)習(xí)園地。學(xué)習(xí)園地不是壁畫，而是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的見證。其中必不可少的欄目有：“優(yōu)秀作文欄”，單元優(yōu)秀作文，考試優(yōu)秀作文，摘抄下來粘貼于欄目中，供學(xué)生學(xué)習(xí)?！鞍裆嫌忻麢凇泵看慰荚嚽拔迕耐瑢W(xué)會(huì)獲得積分。第一名5分，第二名4分，第三名3分……期末考試獎(jiǎng)勵(lì)總積分前五名。有了積分作為排名，學(xué)生會(huì)更加積極。“好人好事欄”，學(xué)生把自己發(fā)現(xiàn)的好人好事登記在欄目里，比較誰發(fā)現(xiàn)的多，誰被發(fā)現(xiàn)的多。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，才能創(chuàng)造美。此欄目開設(shè)的好，班級(jí)會(huì)其樂融融。
    三、轉(zhuǎn)變“后進(jìn)生”
    后進(jìn)生更渴望得到老師的關(guān)愛，只要老師不離不棄，他們一定能進(jìn)步的！他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來很多麻煩。針對(duì)這樣的情況，我總是以“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈，用愛心、誠(chéng)心去感化他們，接近他們跟他們說心里話。并號(hào)召優(yōu)等生幫助后進(jìn)生，讓后進(jìn)生不斷縮短與中等生、優(yōu)等生的距離。
    四、加強(qiáng)家校聯(lián)系，以真誠(chéng)換真心。
    家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，身為老師的我們必須學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通。溝通能增進(jìn)了解，溝通能更好地合作。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來，扎實(shí)地開展家校聯(lián)系，拉近了學(xué)校老師與家長(zhǎng)的距離，贏得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，使教師在廣大家長(zhǎng)中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。
    我就是這樣，憑著對(duì)事業(yè)的癡心，對(duì)學(xué)生的愛心，對(duì)工作的熱心，對(duì)未來的信心，在2013—2014學(xué)年的小學(xué)畢業(yè)檢測(cè)中平均分列全縣第一，在數(shù)學(xué)特長(zhǎng)競(jìng)賽中，輔導(dǎo)學(xué)生獲得全縣一等獎(jiǎng)1名、全縣二等獎(jiǎng)5名的好成績(jī)。
    在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任，更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。用心去工作，用愛去育人，是我一生的追求。
    張艷華，女，漢族，中共黨員，大學(xué)文化，1974年8月出生于內(nèi)蒙古開魯縣開魯鎮(zhèn)西保等村，1999年12月在麥新鎮(zhèn)參加工作，2011年4月調(diào)入大榆樹鎮(zhèn)任政府副鎮(zhèn)長(zhǎng)。該同志工作中恪盡職守，愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，無論在哪個(gè)工作崗位，她都一心撲在工作和事業(yè)上，干一行，愛一行，精一行，深受當(dāng)?shù)馗刹咳罕姾迷u(píng)。
    為了做好精準(zhǔn)脫貧工作，張艷華同志同所包聯(lián)村一同開展扎扎實(shí)實(shí)的調(diào)研走訪摸底工作，入戶了解情況，多種方式為貧困戶謀劃脫貧措施，積極主動(dòng)為群眾排憂解難。2016年3月3日上午，在鎮(zhèn)里召開完精準(zhǔn)脫貧部署會(huì)后，她及時(shí)在紅星村傳達(dá)縣鎮(zhèn)會(huì)議精神，使“精準(zhǔn)扶貧”這項(xiàng)工作盡快落地生根。為了給村集體節(jié)約開支，她中午回鎮(zhèn)吃飯，下午2點(diǎn)，她同包村干部于連民一道去紅星村安排精準(zhǔn)脫貧工作，在去往紅星村的途中303線路口，不幸遭遇車禍，救治無效因公殉職，年僅42歲。
    張艷華同志在平凡的崗位上勤懇工作、孜孜以求，能吃苦、能奉獻(xiàn)、有思想、有作為，把自己的全部身心都奉獻(xiàn)在她所熱愛的事業(yè)上，無愧于黨，無愧于群眾，是我們基層涌現(xiàn)的好黨員、好干部！
    共青團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍，一直是扶貧開發(fā)的重要力量。國(guó)家民族的未來在青年，黨的事業(yè)的希望在青年，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，全面建成小康社會(huì)的前景在青年。這期間，通遼市廣大團(tuán)員青年凝聚青春力量，揮灑青春汗水，迸發(fā)青春智慧，在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中建功立業(yè)，書寫了青春宏篇。本周起，通遼市團(tuán)委將開通青春助力脫貧攻堅(jiān)專欄，為大家展示奮斗在脫貧攻堅(jiān)一線的優(yōu)秀青年典型。
    張xx，女，漢族，中共黨員，大學(xué)文化，1974年8月出生于內(nèi)蒙古開魯縣開魯鎮(zhèn)西保等村，1999年12月在麥新鎮(zhèn)參加工作，2011年4月調(diào)入大榆樹鎮(zhèn)任政府副鎮(zhèn)長(zhǎng)。該同志工作中恪盡職守，愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，無論在哪個(gè)工作崗位，她都一心撲在工作和事業(yè)上，干一行，愛一行，精一行，深受當(dāng)?shù)馗刹咳罕姾迷u(píng)。
    為了做好精準(zhǔn)脫貧工作，張艷華同志同所包聯(lián)村一同開展扎扎實(shí)實(shí)的調(diào)研走訪摸底工作，入戶了解情況，多種方式為貧困戶謀劃脫貧措施，積極主動(dòng)為群眾排憂解難。2016年3月3日上午，在鎮(zhèn)里召開完精準(zhǔn)脫貧部署會(huì)后，她及時(shí)在紅星村傳達(dá)縣鎮(zhèn)會(huì)議精神，使“精準(zhǔn)扶貧”這項(xiàng)工作盡快落地生根。為了給村集體節(jié)約開支，她中午回鎮(zhèn)吃飯，下午2點(diǎn)，她同包村干部于連民一道去紅星村安排精準(zhǔn)脫貧工作，在去往紅星村的途中303線路口，不幸遭遇車禍，救治無效因公殉職，年僅42歲。
    張xx同志在平凡的崗位上勤懇工作、孜孜以求，能吃苦、能奉獻(xiàn)、有思想、有作為，把自己的全部身心都奉獻(xiàn)在她所熱愛的事業(yè)上，無愧于黨，無愧于群眾，是我們基層涌現(xiàn)的好黨員、好干部！
    xxx、男、xx年x月出生、中共預(yù)備黨員，現(xiàn)任宕昌縣城關(guān)鎮(zhèn)金玉農(nóng)產(chǎn)品種植農(nóng)民合作社理事長(zhǎng)；2015年任xx救援隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。
    xx一直以來堅(jiān)持學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論、黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的重要講話把握正確的政策方向，不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，2015年他加入了公益組織xx救援隊(duì)，并通過自身的努力成為xx救援隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，近幾年來參加過多次大型救援活動(dòng)，比如汶川地震，舟曲、岷縣泥石流，幫助打撈溺水者多次。2016、2017年被評(píng)為“xx優(yōu)秀青年志愿者”，2018年被評(píng)為“新時(shí)代文明實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀志愿者”、“五四青年”等榮譽(yù)稱號(hào)。
    在鎮(zhèn)黨委、政府和村委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，xx在2017年創(chuàng)建了大地山生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光園，利用大地山獨(dú)特的地貌特點(diǎn)，加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，做好以短補(bǔ)長(zhǎng)的產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，抓好能人帶動(dòng)示范，充分利用了閑置土地，共流轉(zhuǎn)土地218畝，涉及農(nóng)戶108戶，其中貧困戶56戶，目前種植蔬菜、水果、花卉品種多達(dá)30多種，為了提高產(chǎn)量，xx不斷外出考察學(xué)習(xí)，投資34萬實(shí)施引水工程，引進(jìn)新品種，打造純天然綠色無公害水果蔬菜，集觀光、采摘、休閑娛樂為一體的生態(tài)園。在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，進(jìn)一步做好工作，將更多的貧困戶加入到合作社發(fā)展的模式中來，積極爭(zhēng)取土地開發(fā)項(xiàng)目，有效的解決了當(dāng)?shù)卮迕竦木蜆I(yè)問題。
    在抗擊疫情的一線，核酸檢測(cè)結(jié)果是確診新型冠狀病毒的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，為了保證檢驗(yàn)結(jié)果能夠在24小時(shí)內(nèi)反饋給送檢方，軍事醫(yī)學(xué)專家組抵達(dá)武漢后，第一時(shí)間搭建核酸檢測(cè)平臺(tái)。今天(3月7日)我們就來認(rèn)識(shí)一下檢測(cè)組長(zhǎng)姜濤。
    晚上9點(diǎn)，姜濤和團(tuán)隊(duì)成員正準(zhǔn)備進(jìn)入帳篷式移動(dòng)實(shí)驗(yàn)室完成核酸提取，由于當(dāng)天檢測(cè)樣本送來時(shí)間較晚，為了能盡快把結(jié)果反饋給送檢單位，他們要連夜完成樣本的核酸檢測(cè)。
    樣本提取屬于高風(fēng)險(xiǎn)操作，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，他們要對(duì)幾百只來自不同單位的樣本試管進(jìn)行清點(diǎn)并完成提取，這就需要檢測(cè)團(tuán)隊(duì)在處理過程中十分的謹(jǐn)慎小心。
    由于各單位送來的樣本試管批次不同，有些咽拭子棉簽的長(zhǎng)度過長(zhǎng)，在開蓋的一瞬間，液體很容易溢灑，要迅速對(duì)溢灑部位及時(shí)進(jìn)行專業(yè)處理。
    專業(yè)的處理離不開姜濤曾經(jīng)的經(jīng)歷，作為一名病毒學(xué)專家，他參與過多種疫苗的研制工作，研發(fā)出我軍首個(gè)急性呼吸道傳染病監(jiān)測(cè)預(yù)警系統(tǒng)，還赴塞拉利昂進(jìn)行埃博拉疫情防控等任務(wù)。
    在完成3個(gè)批次的核酸提取工作后，姜濤和他的團(tuán)隊(duì)還要轉(zhuǎn)戰(zhàn)到另一間實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行核酸檢測(cè)，確定樣本檢測(cè)結(jié)果。
    目前，核酸檢測(cè)組一個(gè)小時(shí)內(nèi)可以完成90多份的樣本核酸提取，單日標(biāo)本最高檢測(cè)能力達(dá)500份以上。
    科研引路精益求精勇創(chuàng)佳績(jī)。
    ——記東華小學(xué)教師李**同志。
    李**，陜西寶雞人，1964年生，大專學(xué)歷，中共黨員，小學(xué)高級(jí)教師，1985年參加工作，先后擔(dān)任過初中、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，從1992年起，潛心研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績(jī)卓著，深受學(xué)生的愛戴、家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，她努力探索素質(zhì)教育的新途徑，在教中研，研中改，積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成了“趣、實(shí)、活、新”的教學(xué)風(fēng)格，被譽(yù)為“小學(xué)數(shù)學(xué)教壇上的一顆明星”。
    她對(duì)本職工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新，探索出了“自學(xué)點(diǎn)撥式”課堂教學(xué)模式，該模式依據(jù)“以人為本的教學(xué)思想，自主學(xué)習(xí)的教育理念，合作學(xué)習(xí)的教育理論”，樹立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識(shí)，構(gòu)建了“學(xué)生先自學(xué)，教師后點(diǎn)撥”的教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果非常顯著，得到上級(jí)主管部門的高度評(píng)價(jià)并大力推廣應(yīng)用。多年來，她所帶班級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)及格率均達(dá)96%以上，優(yōu)秀率均在95%以上，一直穩(wěn)居同級(jí)同科第一或全縣第一，先后有60多名學(xué)生在縣級(jí)以上數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)或發(fā)表了數(shù)學(xué)小論文。2005年所代六年級(jí)四班68名學(xué)生在全縣畢業(yè)會(huì)考中數(shù)學(xué)及格率96.92%，優(yōu)秀率87.69%，平均分94.415，綜合成績(jī)93.71，再次名列同級(jí)五個(gè)教學(xué)班第一。
    下篇收錄20例教學(xué)設(shè)計(jì)，全是示范課教案；
    從這些文章和教學(xué)設(shè)計(jì)中，可以反映出她超前的教育理念，先進(jìn)的教學(xué)思想，靈活的教學(xué)方法，獨(dú)特的教學(xué)思路，鮮明的教學(xué)風(fēng)格，可以感受到她敢于創(chuàng)新的精神，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的教學(xué)態(tài)度和熱愛工作、熱愛學(xué)生的品質(zhì)。她的這些論文或總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、或研究教材教法、或進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)、或指導(dǎo)教研教改，都具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值。
    （2）從以教師的講課為主轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熤笇?dǎo)學(xué)生自主探索與學(xué)習(xí)為主；
    （3）從學(xué)生靜聽轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極思維、大膽質(zhì)疑；
    （4）從原來師生之間的單向交流轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒?、生生之間的多向互動(dòng)交流；
    （5）從重視結(jié)論的掌握轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)學(xué)習(xí)過程的理解；
    （6）從重視對(duì)知識(shí)的運(yùn)用轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)新知識(shí)的不斷探索與理解。該課題于2003年5月通過市級(jí)鑒定,被評(píng)為優(yōu)秀等級(jí),同年10月通過國(guó)家教育部鑒定，并頒發(fā)了結(jié)題證書，該研究成果2004年9月榮獲第五屆甘肅省基礎(chǔ)教育科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。
    她多次承擔(dān)了市縣鄉(xiāng)教師培訓(xùn)的任務(wù),多次上示范課,作專題講座,介紹經(jīng)驗(yàn),在她的精心培養(yǎng)下,東華小學(xué)教師張順齋的論文《怎樣找等量關(guān)系》發(fā)表在《小學(xué)生課程輔導(dǎo)》2004年第1期上,齊會(huì)利老師執(zhí)教的《同分母分?jǐn)?shù)加、減法》2004年6月榮獲平?jīng)鍪行W(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大賽一等獎(jiǎng),指導(dǎo)該老師設(shè)計(jì)的教案《質(zhì)數(shù)與合數(shù)》2003年9月榮獲甘肅省優(yōu)秀教案評(píng)選二等獎(jiǎng),指導(dǎo)青年教師楊蕊設(shè)計(jì)的教案《9加幾》2003年12月榮獲平?jīng)鍪袃?yōu)秀教案評(píng)選一等獎(jiǎng),指導(dǎo)王采菊老師申報(bào)的市級(jí)研究課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性的研究——分層教學(xué)研究》被批準(zhǔn)立項(xiàng)為市級(jí)重點(diǎn)研究課題，同時(shí)還指導(dǎo)王采菊、楊有慶、張順齋等同志在教學(xué)業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng),被評(píng)為市、縣“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”、“優(yōu)秀教師”等,她帶領(lǐng)的高年級(jí)數(shù)學(xué)組在2003年10月被教育局授予“優(yōu)秀教研組”，她本人被同時(shí)授予“優(yōu)秀教研組長(zhǎng)”。
    xx，外國(guó)語學(xué)院東語系副主任。從12年春季開始至今承擔(dān)了日語專業(yè)的主干課程基礎(chǔ)日語課程，同時(shí)還先后擔(dān)任過三年級(jí)的日文商務(wù)函電課程、日本商務(wù)禮儀、日本旅游服務(wù)禮儀、四年級(jí)的實(shí)務(wù)日語及其應(yīng)用課程，同時(shí)還擔(dān)任研究生的第一外語日語。截止到15年春季學(xué)期為止，本科生的授課課時(shí)共1612學(xué)時(shí)，研究生的授課課時(shí)共144學(xué)時(shí)。孟玲秀同志授課認(rèn)真，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，受到師生的一致好評(píng)。
    在這三年期間，系里的本科教學(xué)做到了能按照計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行，教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n上課，沒有出現(xiàn)任何的教學(xué)事故。系里的教研室活動(dòng)每周一進(jìn)行，每周都能做到有主題。除了上課教師外，能做到全員參加，并且都能進(jìn)取討論，提出不一樣見解，對(duì)提高年輕教師的教學(xué)水平和科研水平都有很大的幫忙。同時(shí)還定期邀請(qǐng)外教參加，對(duì)教師遇到的教學(xué)上的疑難問題進(jìn)行解答。
    在教學(xué)工作上，好能進(jìn)取鉆研教學(xué)理論和方法，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、改善教學(xué)方法。在上高年級(jí)的課時(shí)，都是用日語進(jìn)行授課，不僅僅增加了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，也提高了學(xué)生們的聽說本事。并且，在課上除傳授專業(yè)知識(shí)以外，還注意培養(yǎng)他們多方面的本事，做到教書育人，使所教學(xué)生不僅僅成為在專業(yè)上過硬，還能成為對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有用的人才，使他們能充分發(fā)揮自我的潛能，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)還在課堂上講述一些優(yōu)秀畢業(yè)生的就職體驗(yàn)，為學(xué)生將來的就業(yè)供給有效的幫忙。靈活多變的教學(xué)方法，不僅僅受到了學(xué)生的歡迎，在系里教學(xué)檢查以及專家組聽課中，都得到了較高的評(píng)價(jià)。由于她平時(shí)不斷的努力，在學(xué)生當(dāng)中樹立了對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)學(xué)生負(fù)職責(zé)的良好形象。
    她作為東語系的副主任之一，主要是輔助系主任完成本科教學(xué)的各項(xiàng)工作、本科生及二學(xué)位的畢業(yè)論文相關(guān)工作以及往日本的高知大學(xué)、櫻美林大學(xué)、富山大學(xué)、九州外國(guó)語學(xué)院選派留學(xué)生的相關(guān)工作等。她認(rèn)真努力協(xié)助系主任很好地完成了上述各項(xiàng)工作。
    除了完成系里的工作和教學(xué)任務(wù)外，還進(jìn)取撰寫論文、專著，編寫教材，主持教研及參與科研立項(xiàng)。自2012年至今，撰寫了1部專著，作為第一副主編參與編寫了1部十一五規(guī)劃教材，這部教材獲得了2011-2012年度遼寧省優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)。她還在國(guó)內(nèi)刊物上先后發(fā)表了5篇論文，主持并結(jié)題了1項(xiàng)校級(jí)教研立項(xiàng)，參與了1項(xiàng)校級(jí)科研立項(xiàng)，并成功申請(qǐng)了2項(xiàng)國(guó)家級(jí)專利。
    吳斌感人事跡篇十七
    人生在世，最大的成功莫過于能最大限度體現(xiàn)自身的價(jià)值觀。我們的價(jià)值觀就像經(jīng)濟(jì)學(xué)家亞當(dāng)斯密說的“看不見的手”，它在不知不覺中就決定了我們選擇以什么樣的方式度過自己的一生。
    吳斌，就用他的實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了他對(duì)工作的一絲不茍，對(duì)乘客生命的熱愛和負(fù)責(zé)......
    2012年5月29日中午，一場(chǎng)災(zāi)難無聲無息的降臨于開往無錫的浙a19115長(zhǎng)運(yùn)客車上。那時(shí)，司機(jī)吳斌正駕駛著這輛客車在高速公路上行駛，一塊來歷不明的金屬片從天而降，迅速砸碎車窗后，猛烈撞擊吳斌的腹部至肝臟破裂。可想而知當(dāng)時(shí)的吳斌要忍受多大的痛苦，這種撕心裂肺的痛是常人無法想象也無法忍受的劇痛。但是，他忍痛把車停好后，又以驚人的毅力從駕駛座位上站起來，提醒24名旅客：“注意安全！”次日，吳斌因搶救無效死亡。感謝現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)達(dá)，能讓我們清晰的看見這76秒發(fā)生在英雄吳斌身上的故事。這段視頻我看了不下20次，每次看都無不熱淚滿眶。
    吳斌，給人們留下的是無限的感慨和無限的反思。正是因?yàn)樗麍?jiān)守著自己的信念：作為司機(jī)就要以乘客的安全為第一。才會(huì)做到這樣偉大、驚人的事跡。在現(xiàn)代生活中，人們的冷漠讓人心寒：老人摔倒無人扶，怕惹禍上身；撞傷人，馬上逃離現(xiàn)場(chǎng)；貪圖享樂，浪費(fèi)國(guó)家能源......
    我們生活中的拜金、享樂、自私、貪利充斥人心。作為21世紀(jì)的我們，當(dāng)務(wù)之急是樹立正確、文明、積極向上的良好價(jià)值觀。
    正確的人生價(jià)值觀是為別人服務(wù)的價(jià)值觀，應(yīng)當(dāng)遵循“我為人人，人人為我”的原則。為他人創(chuàng)造幸福，自己同時(shí)也得到幸福。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來從身邊的小事做起，為他人贈(zèng)送自己最美的一朵鮮花！