演講稿的撰寫應該注重邏輯性，避免過多的修飾語和夸張言辭。演講稿的語言應該具備一定的感染力和表現(xiàn)力，可以使用修辭手法和比喻等修飾語言。希望大家能夠通過學習演講稿范文，不斷提升自己的演講能力，取得更好的表達效果。
以團結為話題的演講稿篇一
其實我前幾天就得到了這個讓我盼星星盼月亮的消息了，但聽到了還是激動不已，憋在心里的那股勁兒從我喉嚨里一下子就沖了出來。
那個消息當然是——明天去野炊！
當我還在上五年級的時候，學校組織我們去射陽。那個時候，我們就看見六年級的大哥哥、大姐姐們提著鍋、舉著大木頭，跟著老師去野炊。雖說我們能去射陽，但還是羨慕、向往不已。不過今天，我們也能讓別人羨慕一回了。
我們準備好老師交代的物品，排著隊上了巴士。一路上，映入我們眼簾的盡是我們不熟悉的建筑，我們好奇的看著，不一會兒就到達了目的地。我們下車一瞧，媽呀，全都是被風雨練就一身鋼筋鐵骨的干草！老師看到我們這樣，說，只有這樣才能鍛煉你們呢。我們只好聽命，跟著組長選了一塊“比較好”的地開始安營扎寨。孫勁彤同學讓我們組的成員在我們的領土上做了個標記，鋪好桌布。然后，我們這些幫倒忙的家伙閑著沒事干，就在地上隨便挖了起來。潘佳佳說，你和仇雯均去找磚頭吧，一會兒搭灶臺。我們一聽，立刻跑走了。當我們回來時，看見孫勁彤正在挖坑，過了好一會兒，一個歪歪斜斜的坑挖好了。他從我們撿的磚頭中挑了幾塊大的圍著坑擺了一個近似的長方形簡易灶臺。一會兒，老師說要點火了，我們立即把老師請了過來。生好火以后，孫勁彤讓崔軒扇風，我控制火候，仇雯均去找柴。因為是第一次，我們沒什么經(jīng)驗，火不一會兒就滅了，只得請老師重生。這次我們吸取了教訓，讓崔軒輕輕的扇風。而我，則在火小的時候加幾張餐巾紙和一些干竹子。于是，火被我們一直控制到了最后。
燒菜燒飯的過程自然就不必說了。不過孫勁彤燒的菜真的是一級棒！特別是那到胡蘿卜絲炒蘑菇，讓人回味無窮啊!
這次野炊十分的有趣，讓我感受最深的，就是團結的重要！
以團結為話題的演講稿篇二
我們學校舉行了一個活動，那就是朗誦比賽。
朗誦比賽的規(guī)則是每個班要選一首詩歌，看一看哪個班朗誦得最好，而且必須在五天內演練好。我們班選的詩歌是《中華少年》。
當朗誦稿剛從我家打印機里出來的時候，我忍不住叫了一聲：“這么長，足足三頁紙！”為了比賽，我必須盡快地背會。周末的太陽剛剛升起，我就起床開始背誦，一直背到晌午，才勉強背會。
轉眼離比賽只有三天了。我高高興興地背著書包去上學了，我發(fā)現(xiàn)同學們一有時間也都在背誦，老師又給我們加了一點動作，進行了賽前排演。到了比賽的這一天，我們開始化妝，許多家長帶來化妝品給我們擦粉、涂口紅。我涂了口紅后，總是不自覺的想用舌頭去舔嘴唇，被同學發(fā)現(xiàn)了，又讓我再去涂一遍。
一切準備完畢，我們個個精神十足的走到舞臺上。開始，我還有點緊張，害怕背錯了字，做錯了動作。但隨著朗誦的開始：“從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山上的一朵雪蓮；從碧波環(huán)抱的寶島走來，我是海風中的一只乳燕……”慢慢地我心中竟然不害怕了。
同學們用最洪亮的聲音，濃厚的感情朗讀著。不知道不覺地朗誦比賽就結束了，我們走下了舞臺，回到教室里等待結果。到底是哪個班第一名呢？過了一會，結果出來了，我們班得了第一名，安靜的教室里一下子熱鬧起來，到處都是同學們的歡呼聲。
這次朗誦比賽取得好成績，是老師和同學們集體努力的結果。這讓我懂得了一個道理：“團結就是力量”。
以團結為話題的演講稿篇三
我們的火車頭——老師，是帶著我們前進的動力。他帶著我們遨游著知識的海洋，教我們敲開神秘的貝殼，讓我們尋找晶瑩的珍珠，領我們探索求知的領域……為我們指引通往海洋彼岸的方向，他是我們的良師。而在生活中他們又是我們的益友。在課間里，那些在課堂上儼然一幅紳士摸樣的老師們卻和我們一起做起了游戲，一起暢談……和我們的距離是那么的近。老師整天為我們忙碌著，他們停下列走向辦公室的腳步，停下了休息的時間而來到我們的身邊，老師走了，但留下的是一片整潔，一片暖意，一份思索……我們看著收里的成績單，面對著整天忙碌的老師，感覺到班級被溫暖充的滿滿的，滿滿的……五十位同學正如五十株幼苗，在老師的撫育下茁壯的成長著，共同爭取陽光雨露，共同經(jīng)歷風吹日曬，共同在枝頭結果，五十顆真誠的心，五十顆純真的心，緊緊團結在一起，共同閃爍著燦爛的光輝！
昨天，講桌的粉筆撒了一地，粉筆們擠在一起呻吟哀嘆。第二天講桌上便多了個紙盒，粉筆整齊的立在里面微笑，贊嘆。大家都議論紛紛“是不是你放的？”“不是的”“那是你放的嗎？”“不是的，可能是他吧？”大家都在查找，答案既清楚又模糊。老師緊緊的盯著那個盒子，就象平時注視著同學們那一雙雙炯炯有神的眼睛，他仿佛看到了自己學生那泉水般青春的心，也感覺到班級里的充實。
在被溫暖，歡樂，溫馨充滿的班級，我們的心也被添的滿滿的，滿滿的……。
這樣的班級讓我怎么能不愛你呢？
這是一個團結奮進的班級體、一個溫馨和諧的大家庭、一個生機盎然的樂園、一片純真圣潔的心靈土壤。
一位和藹可親的班媽媽，30位活潑可愛、爛漫天真的孩子。他們，就是這個溫暖大家庭的成員。
展現(xiàn)個性，創(chuàng)新求索。墻壁上，貼著孩子們精彩紛呈的習作，黑板上，展示著孩子們精心繪制的板報。他們用智慧和勤勞，為自己的人生故事增添了無數(shù)甜蜜的回憶。
學會欣賞，恭敬謙讓。在主題班隊活動中，孩子們懂得了怎樣欣賞他人，包容他人。他們知道謙讓是一種美德，是一種人生修養(yǎng)。
關注他人，關注世界。一次次的實踐活動，讓孩子們在開闊眼界的同時，學習以更寬廣的胸懷去關注我們這個世界，體會“給，比拿快樂”的真諦。
歡笑常溢滿這個家庭，因為它給予孩子們精神上的滿足；真情常環(huán)繞這個家，因為愛意在每一個人心中流淌。去問問這些孩子們吧，他們一定會自豪地說：“我愛六一班！我愛我‘家’！”
以團結為話題的演講稿篇四
演講稿應該富有說服力和感染力,要做到這點,除了觀點、道理要能為聽眾接受以外,演講稿還要寫得充滿感情,用情來打動聽眾。下面是小編為大家收集關于班級團結為主題的演講稿，歡迎借鑒參考。
大家應該都聽說許多故事，但是，你仔細聽過團結的故事嗎?認真聽過嗎?
記得有一天，我正看一本《格林童話》，我看了一篇題目是《團結就是力量》，我深受啟發(fā)，下面我為大家復述一遍吧。
故事是這樣的：一位老父親有6個兒子，老伴早早的去世了，由于從小沒有受到母愛弟兄們不團結，他們的老父親便把他們村上的智者請到家中，老父親把弟兄們叫到一起，智者見了弟兄們，拿出了6根筷子分別給了弟兄們，叫弟兄們折斷，不一會兒，弟兄們便折斷了筷子，智者見后又拿出了6捆木棒分別發(fā)給了弟兄，弟兄們都費了九牛二虎之力，怎么也折不斷自己手中的一捆木棒。這時，智者對弟兄們們說：“孩子們，你們就得像木棒一樣團結一致，齊心協(xié)力，就不會被敵人征服，但當你們互相斗爭不休，便會很容易被敵人垮?！?BR> 同學，你們受到了啟發(fā)嗎?我可有了小小的啟發(fā)了，我知道只要我們團結什么事情都征服了，一旦我們不團結后果就不堪一擊!
團結，是一個重要的精神，一個人想要成功，除了自身要有較高的素質，還必須能夠給別人合作的精神，這便是所謂的“單絲不成線，獨木不成林”的道理以及故事。
團結同學,與人真誠交往是學生的優(yōu)良品質和健康心理素質的具體表現(xiàn)。未來社會對人才的需求,是多方面的綜合素質,尤其是與人合作的意識尤為重要，這種合作意識產(chǎn)生與從小與同學之間的團結友好交往中。
給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師范大學教育系里，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了“海倫`凱勒”號聯(lián)合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛;王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優(yōu)異的成績。他們?yōu)槭裁磿〉贸晒?那是因為她們掌握了成功的一個法寶——團結友愛，互相協(xié)作。
同學們，在我們身邊，你是否也常常能感受到這樣的成功事例呢?是的，課堂上我們開展的小組合作學習，少先隊活動中的手拉手結對子活動，這些不是團結協(xié)作的很好的體現(xiàn)嗎?然而，我們也不難看到，在一個班級中，我們也經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有那么幾個學生，平時總愛和同學磕磕碰碰，今天和這個同學鬧意見，明天和那個同學不說話。還常常希望一切都能聽從他們的意愿，這樣就容易與同學產(chǎn)生矛盾。因此，他們在同學中也沒有好朋友。其實，一個班級就是一個大家庭，同學之間是兄弟姐妹，彼此要互相關心、互相禮讓，有不同意見要互相協(xié)商解決。能夠傾聽別人意見是一個人的優(yōu)良品質，虛心向別人學習，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，這也是搞好團結同學的一個基礎。人與人友好相處是一件很愉快的事情。遺憾的是，即使是這么簡單的方式，也并不被我們周圍的所有人所接受?？纯疵刻齑虿藭r，那些插隊的人，心安理得，面無愧色。這樣的人，不懂友愛;別人休息、學習或工作時，毫無顧及追逐打鬧，大聲喧嘩，不設身處地地考慮自己給別人帶來的干擾，這樣的人，不懂友愛;稍有不順，張口就罵，不考慮這些污穢的語言帶給周圍人難堪，這樣的人，不懂友愛;不分對象，不分場合，以取人短處為樂，這些人，無一例外地不懂友愛。這些行為，都在傷害著同學之間的友情，都在污染著我們共同生活的美好環(huán)境。同學們，談談友愛僅僅是幾分鐘。而付出友愛，體驗友愛，則將伴隨我們一生。不如從眼前做起，不插隊，不吵鬧，不說臟話，不嘲笑人，讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈吧!同學們，團結友愛，互相協(xié)作，不僅是人們生存和發(fā)展的條件，也是現(xiàn)代社會發(fā)展對人們的要求。隨著科學技術的高速發(fā)展，僅靠一個人“閉門造車”式的創(chuàng)造已不可能，這就更加需要人們學會與他人合作、共處。一次游戲，一次中隊活動，一次打掃衛(wèi)生，一次發(fā)明，一次創(chuàng)造，離不開你、我、他的共同協(xié)作。協(xié)作得好，完成的質量效率就越高，反之就不然。實際上，我們從小養(yǎng)成與人合作的意識和習慣，將來才能成為一個善于團結別人，善于理解別人，善于交往與合作的人才。同學們，讓我們從現(xiàn)在做起吧!
“眾人拾柴火焰高”，“團結就是力量”，“人心齊，泰山移”，無不說明團結的力量，團結是紅軍二萬五千里長征勝利的結晶，是實現(xiàn)宏偉目標的源泉。
八月末，我們走進了同一所學校，同一個教室，組成了一個新的班集體。眨眼間，已經(jīng)過了快一個月了。相信無論老師還是同學，都對這個的班級產(chǎn)生了一定的感情。而這份感情，就來自于大家對班級體的責任。
雷鋒說過：“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才最有力量。我們身處一個班集體，每一位同學都是班里的一份子，每一個人都應該為班級的成長出一份力，每個人都有責任和義務來盡這份力量?！?BR> 不知同學們可聽過這樣一則故事?：
在遠古的時候，上帝在創(chuàng)造著人類。隨著人類的增多，上帝開始擔憂，他怕人類的不團結，會造成世界大亂，從而影響了他們穩(wěn)定的生活。為了檢驗人類之間是否具備團結協(xié)作、互助互幫的意識，上帝做了一個試驗：他把人類分為兩批，在每批人的面前都放了一大堆可口美味的食物，但是，卻給每個人發(fā)了一雙細長的筷子，要求他們在規(guī)定的時間內，把桌上的食物全部吃完，并不許有任何的浪費。
比賽開始了，第一批人各自為政，只顧拼命的用筷子夾取食物往自己的嘴里送，但因筷子太長，總是無法夠到自己的嘴，而且因為你爭我搶，造成了食物極大的浪費，上帝看到此，搖了搖頭，為此感到失望。
輪到第二批人類開始了，他們一上來并沒有急著要用筷子往自己的嘴里送食物，而是大家一起圍坐成了一個圓圈，先用自己的筷子夾取食物送到坐在自己對面人的嘴里，然后，由坐在自己對面的人用筷子夾取食物送到自己的嘴里，就這樣，每個人都在規(guī)定時間內吃到了整桌的食物，并絲毫沒有造成浪費。第二批人不僅僅享受了美味，從此，還獲得了更多彼此的信任和好感。上帝看了，點了點頭，為此感到希望。雖是神話，可這也讓我們深深的體會到：“團結就是力量!”
對于班集體而言，我們應該從小事做起。比如：住校生應每天搞好宿舍衛(wèi)生，認真疊被子，擺放好盆和鞋，不讓班級被扣分。
對于我們每個人而言，當發(fā)現(xiàn)教室的電燈沒關時，動一動手指;當看見教室里的桌椅擺放不整齊的時候，動手挪一挪。上課不遲到、不早退，課堂上積極思考、踴躍發(fā)言，課后認真完成作業(yè)，同學間互相幫助等。這些無不體現(xiàn)出我們這一個班集體的團結!
只有大家擰成一股繩，才能拉動那擱淺的船去揚帆遠航。友愛產(chǎn)生動力，和諧鑄就輝煌?；ブ帽瘸岚?，團結就是力量。這首歌唱得好：“團結就是力量，這力量是鋼，這力量是鐵，比鐵還硬，比鋼還強。”我希望在我們的班級中，這不僅僅是一首歌而是我們行動的指南，行動的方向，我們一起用行動來詮釋它的真諦，演繹它的美妙!
以團結為話題的演講稿篇五
大家好，今天我演講的題目就是我們前面鐵的兩個字——團結!
“團結就是力量!”這句歌詞好啊，它激勵著我們做任何事情都要團結一致，勇往直前，而不是只靠某一個人的力量。俗話說，一個巴掌拍不響，就是因為這個“巴掌”沒有團結的動力，沒有去團結另一個巴掌。就好像我們人一樣，獨自一個人不團結別人得話，他的貢獻也就微乎其微。所以我們不管在集體中還是在生活中，都要團結，因為團結的力量比鐵還要硬，比鋼還要強!
現(xiàn)在我們喊得最響亮的一句口號就是：oneworld,onedream!同一個世界，同一個夢想。如果我們不團結，哪來的同一個世界，更何談同一個夢想....................
同心山成玉，協(xié)力土變金!成功需要克難攻堅的精神，更加需要團結協(xié)作的合力!只有懂得團結的人，才能明白團結對自己，對別人，對整個集體的意義。才會把團結當作自己的一份責任。
我們頭頂上的這些獎狀，以及上個星期的籃球賽，無不透漏著我們所有人團結的力量?；@球場上，我們的隊員團結一致打的是最有激情的，常下我們的拉拉隊齊心協(xié)力喊的是最響亮的。雖然比賽我們輸，但它所展現(xiàn)出來的團結精神值得我們永遠銘記!同時它也使我們對團結更多一份責任感，沒有團結是得不來這些成績的!
我們大家都知道彩虹美，彩虹的美麗就在于它的七色光彩，如果七色光彩不團結得話，哪還會展現(xiàn)出這么耀眼的光彩呢?班級的魅力在于我們每一個人的獨特性，團結性。如果我們這個集體不團結的呢，她就會像人毀容一樣，很難看，慘不忍睹，被人家笑話。而當我們所有人都把我們的智慧與團結的力量貢獻給集體時，這個集體也會展現(xiàn)出比彩虹更加耀眼的光芒!正像我們這些獎狀，哪一個不是我們用團結的力量贏得的呢?因此我們可以自豪地說這些獎狀所散發(fā)出的精神魅力可比彩虹得炫目七彩之光!
團結，團結，越團越結!那就讓我們更加團結，永遠團結，讓我們永遠去散發(fā)這彩虹斑耀眼而美麗的七彩之光!!!
我的演講完，謝謝大家!
以團結為話題的演講稿篇六
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
團結就是力量！這句歌詞激勵著我們做任何事情都要團結一致，勇往直前，而不只是靠某一個人的力量。所以我們不管是在集體中還是在生活中，都要團結，因為團結的力量比鐵還要硬，比剛還要強。
同心又成玉，協(xié)力土變金！成功需要克難攻堅的精神，更加需要團結協(xié)作的合力！只有懂得的團結的人，才能明白團結對自己、對別人、對整個集體的意義。才會把團結當做自己的一份責任。團結友愛是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。正是因為團結，中華民族才能五千年長盛不衰，華夏兒女才能安居樂業(yè)。
以團結為話題的演講稿篇七
送走了寒冷的冬天，迎來了溫和的春姑。我興高采烈地乘著巴士回鄉(xiāng)探親。
這一天的早晨，來到巴士車站，一陣涼風向我撲來，給人一種說不出的感覺，很涼快。
久時，才來了一輛通往我家鄉(xiāng)的巴士，我上了車，找了一座好的座位坐了上去。不一會兒，我突然看見有一個人把手慢慢地伸進阿姨的手袋，這時我就知道這是一個賊，但我也不能大聲喊出來那是賊吧！終于，我忍不住喊出來了：“有賊?。 比嚨娜藗兞⒖逃醚劬Φ闪四莻€賊。那賊害怕地無路可逃，只好從身上拿出一把鋒利的刀，刀尖向著那位阿姨。
當時阿姨真的是害怕到快暈了。然后那個賊來到司機面前，叫他轉方向，司機沒有辦法，只好先照著他的話去做。不一會兒，只見車上的一位年輕力壯的青年人站了起來，對賊說：“放開她，不然我跟你拼命?！?BR> 那個賊卻回答：“有本事來抓我?。∧悴慌挛覛⒘怂龁?？”當時那個年輕人在和賊說話的時候，后面卻又站起來了一個年輕人，按住了賊的手把刀扔掉，找一根繩子把賊的手向后綁住，那賊不停地在求饒說以后再也不敢了，可沒人同情他，然后對司機說：“麻煩你開去警察局?！?BR> 那司機說：“沒問題?！钡搅司炀?，警察叔叔把那賊給送進去調查，還表揚我們是“良好市民”。做了一件好事，比我回家鄉(xiāng)的事還開心，是我們團結的力量戰(zhàn)勝了敵人。只要我們團結起來，就算天大的災難我們也能擋住。這里擁有團結。
以團結為話題的演講稿篇八
今天下午第三節(jié)課下課了，我們聲樂小組的同學拿起筆紙，急匆匆到跑下樓。
剛跑到樓梯轉角，就看到操場與臺階的縫里黑壓壓的一片。我好奇地跑過去，吃了一驚，只見角落里源源不斷地跑出一群螞蟻。原來是個螞蟻窩！我不禁被螞蟻吸引住了，腳步也隨之滿了下來。
我蹲下來，仔細地看著螞蟻們。只見它們排著整齊的隊伍走向前方。我順著它們的方向看去，發(fā)現(xiàn)草坪上躺著一直翠綠的螞蚱，又大又肥。它的身邊有一群焦急的螞蟻，這些螞蟻不停地爬進螞蚱體下，嘗試用自己舌頭的力量抬起螞蚱，費了九牛二虎之力，它們才把螞蚱推進一點點?，F(xiàn)在，任憑它們怎么推、拉、抬、滾，螞蚱始終不向前前進半步。這時，螞蟻的“支援兵”來了，原來的螞蟻都給它們讓出了一條道。螞蟻們跑到螞蚱背上，排成一條直線，俯下身，張大嘴巴，“啊嗚”一口咬下去，咀嚼幾下就狼吞虎咽起來。
吃了好久，我都看累了，它們卻仍在繼續(xù)。我疑惑不解地自言自語：“為什么它們要吃螞蚱呢？別人不吃嗎？吃就吃吧，為什么還要排成直線吃呢？”這時，上課鈴響了，我只好意義不社地立刻了螞蟻。
聲樂課沙鍋，我心不在焉地唱著歌，心想：螞蟻們的“事業(yè)”進行得怎樣了？螞蚱有沒有被搬走呢？好不容易盼到了下課，我脫下腳套，一溜煙跑到操場上，興致勃勃地觀察起來。我很快就發(fā)現(xiàn)了螞蟻排成直線吃螞蚱的原因了：它們搬不動螞蚱，就把螞蚱啃成兩半，再把螞蚱搬回窩里。又等了幾分鐘，我就看見了堅忍不拔的螞蟻舉著螞蚱，滿載而歸。
平常人們都說螞蟻懂團結，今天我才認識到螞蟻合作的力量。
以團結為話題的演講稿篇九
今天下午，學校組織全校師生觀看電影――《恐龍》。我一聽到“恐龍”這個名字，就知道這是一部很早以前的影片。于是我聚精會神地看著，目不轉睛地盯著電視屏幕。
這部電影主要講的是恐龍艾力達和一群猿猴團結一心打敗了兇惡的食肉龍。這究竟是怎么回事呢，讓我們一起來看一看。
很久很久以前，猿猴們拾到了一只出生不久的小恐龍，名叫艾力達，它們看這只恐龍很可憐，便把它留在了自己家里。過了幾年，艾力達長大了，和這群猿猴一起到野外獨立生活。不久，它們就遇上了可怕、兇惡的肉食恐龍――食肉龍。但它們毫不畏懼，團結一致，聯(lián)合打敗了食肉龍。正是它們團結互助，才能打敗兇猛的食肉龍。俗話說：團結就是力量!在生活中有很多事情都需要團結合作才能夠完成，要是沒有集體精神，那這件事情就完成不了了。
團結的例子在生活中無處不在，我們班奪得流動紅旗的事情就是一個很好的例子，生活中事事都需要團結，我們應該向艾力達和那群猿猴學習，以它們同心同德的團結精神為榜樣，只要大家團結一心，就沒有過不去的坎，再難的事情也能做到最好。
愿團結就是力量的精神永存!
在無奇不有的大自然里，動物界的奇事可謂是層出不窮。
又是一個晴朗的日子，動物們在舉行一年一度的運動會。第一項是舉重比賽?！稗Z―”大象邁著沉重的腳步走進了賽場。全場動物觀眾立即歡呼起來。緊接著一隊螞蟻走進了賽場，觀眾們仔細看罷，便嘆了一口氣?！鞍エD”。
“咚―”山羊裁判敲著鑼。“注意了，注意了，我們的比賽即將開始，請安靜!”裁判摸了摸雪白的長胡子，大聲說道，“比賽開始!”
正要比賽的時候，一只螞蟻看見比自己大幾千億倍的大象不禁嚇得兩腿直發(fā)抖。螞蟻隊長見了，忙上前去安慰說：“別怕，團結就是力量，只要我們萬蟻一心，一定能勝利，甚至以弱勝強的!”那只螞蟻聽了，終于鼓足了勇氣。
“請運動員搬起重物!”一聲令下，大象捷足先登，拉起長鼻子一卷，一塊小石頭放在背上。螞蟻緊隨其后?！皽蕚?，一二一，一二一……”螞蟻們竟然扛起了五十多斤的石頭!全場觀眾激動不已。幾分鐘過去了，大象絕得太輕了，好像沒有似的，便坐了下來。
萬眾一心，就能戰(zhàn)勝一切，要相信，團結就是力量!
嘹亮的歌聲在我耳邊回蕩“一只竹蒿呀，難度汪洋海。眾人劃槳呦，開動大翻船。一棵小樹呀，弱不經(jīng)風雨，百里森林呦，并肩耐歲寒，耐歲寒……”聽到這首歌使我不由得想到了一句話——團結就是力量。
記得去年會操比賽前，我們都心不在焉地練習著;有的同學不認真做，有的同學不會做，有的同學怕累著不愿意做。老師看在眼里記在心里。上課時老師給我們講了一個小故事：一位英國科學家聽說螞蟻能滅火就做了一個實驗。他把一個點著的香扔進了螞蟻窩里，螞蟻們慌亂了?？啥牒?，螞蟻們開始有秩序地向火上吐蟻酸救火，一分鐘后火被撲滅了，可是卻犧牲了幾只螞蟻。幾天后，英國科學家再次把香頭擁進了蟻窩，這次螞蟻不慌不忙，有秩序地救火，二十秒后火就被螞蟻撲滅了，這次竟然無一只螞蟻死亡。螞蟻在發(fā)生大的火災或水災時會迅速滾成球滾出火海，或漂浮逃生。當老師講完時我們明白：團結就是勝利。同學們練操時再也不松懈了。
比賽了，同學們一個個精神抖摟地上了場，隊列排得十分整齊，小腰板，那叫一個挺，眼睛睜得那叫一個圓。同學們都十分認真，生怕得不上“優(yōu)勝獎”。我也十分緊張，聽準口令，盡力把每一個動作都做到位。我前面那位平時做操動作都不對的小王鵬，經(jīng)過這一段時間的練習，把每一個動作做得既到位又漂亮。還有王子婧，她平時總愛摸摸這兒，動動那兒，可今天做完一節(jié)操，站的是紋絲不動。他們都這樣了，平時的那些做操小將們更不能落后。這時我把所有的緊張拋在了腦后，認認真真地做起操來。該做韻律操了，平時男同學們總是沒有樂感，動作不協(xié)調。今天你再看，他們比女生做得還好呢!這都是老師的功勞呀!退場了，大家這才松了口氣。在場的老師都向我們伸出了大拇指，這時廣播里傳來了我們勝利的消息，同學們立刻歡呼雀躍，個個臉上洋溢著幸福的微笑。
“真是人心齊泰山移”呀!這是我的耳邊又響起了：“一加十，十加百，百加千千萬……”
以團結為話題的演講稿篇十
“滴滴”在雨天，讀書是最愜意的事情，趁著雨密情深，我趕緊拿出《狼圖騰小狼小狼》讀了起來，這本書讓我受益非淺。
本書中最讓我記憶猶新的是：一個漢族知青陳陣非常愛蒙古狼，在山中的狼窩里掏了八只小狼崽。回到蒙古包后和楊克一起把僅剩的最后一只小狼養(yǎng)了下來。他對小狼倍加關懷，將它養(yǎng)大?？尚±堑男愿駴Q定了它的命運，最后被鐵鏈活活拽死。大家被書中小狼的那種獨立和狼群的那種團結合作和那深深的友情所感動了。
記得在四年級的時候，我們學校舉行了一場拔河比賽。我們四(16)班和四(17)班的隊員都摩拳擦掌，信心可加。比賽一開始，我們班一下子就被他們班拉過去好一段路，我們大家都開始緊張起來。拉拉隊們一直在喊：“四(16)班加油!四(16)班加油!”我一聽，精神為之一震，便猛得一轉頭，將繩子搭在背上，對著前一位選手說：“只有團結合作，心向一處想，力向一處使，我們才能勝利!”一個傳一個，并把話傳給了每一位同學。老師頭上冒出了汗，嘴里不停地喊著：“四(16)班加油!團結力量大，合作才能成功!”頓時我們班隊員隨著加油的節(jié)奏聲，一起用力往后拉，紅領巾漸漸偏向我們班。我們開始火上加油，馬力十足，我們越來越強，大家用的力也越來越大。最后，我們班靠著團結的力量獲得了比賽的勝利。
雨漸漸停息，我合上書本，閉上眼睛，頭腦中仍清晰書中狼群的金誠合作，我想一意孤行的人永遠也不會成功。
團結力量大。
隨著交朋友活動的結束，我們又迎來了新的考驗。這次，我們要在三秒的時間內，和別人組成一個大組，迎接助教，再做打算。
活動開始了，我們三下五除二地完成了任務。助教李姐姐拿來了四個球，說是道具。什么?這輪還有道具了?是用來打，還是用來踢呢?正當我還在浮想連篇地想球的作用的時候，老師突然說話了：“看到我手中的這個球沒有?將它傳遞給你最想把球傳給她的人。但要記住，這個球從小組長手里出發(fā)，傳到最后一個人的時候，最后一個人要把球還給小組長。只有小組長能拿兩次球，其它的人都只能拿一次球?！?BR> 我們聽了老師說的話，趕忙練習。我們練了一遍又一遍，終于達到了9秒的好成績。可是，火箭組達到了6.73秒，我們又得突破他們的成績。小組長提議：按傳遞的順序圍成一個圈。這方法果然有效，時間達到了5.88秒。老師突然要我們從一個球增加到四個球來傳遞，這可增加了不少難度。于是，有人又說：“兩個兩個的傳?！痹谖覀兊木毩暫吞嶙h下，又得到了4秒的好成績?？衫蠋熡止剂艘患屛覀凅@訝的事情，這是目前這個項目的世界紀錄是0.8秒，要我們爭取在5分鐘之內突破它!這時，有人提議把四個球包扎起來，助教李姐姐剛好帶了一個塑料袋，于是，我們把四個球裝在了一起。經(jīng)過反復地試驗，我們一致同意，把手指放在一起，由小組長拿著塑料袋碰一下我們的手指就算是通過了我們的傳遞。正式比賽開始了，我們按照既定的方案操作，0.25秒，耶!
這個活動讓我體會到了團結力量大。那個小球，就像一顆愛心，而我們就在那互相傳遞著它......
團結就是力量。
在蜜蜂家族中，勇士是不能依靠別的蜂的幫助的，他們必須獨自完成國王的旨意，才能得到豐厚的獎勵。
這天，國王嚴肅地說：“大家聽好了，現(xiàn)在犯罪熊逃脫法律的制裁，又一次大量盜走蜂蜜，有哪位男士敢去打敗‘黑瞎子’，重賞一座城堡(蜂窩)!”蜜蜂勇士們議論紛紛，過了一會兒，“天下第一蜜蜂”勇士站了出來，他是最高、最大、最強壯，也是二頭肌最發(fā)達的蜜蜂。他不自量力地說：“誰不知道我是‘天下第一’?區(qū)區(qū)一只小熊，算不了什么。對我來說只是小菜一牒罷了!”(好家伙，天知道他可從來沒有見過熊啊!也沒有蜂知道他的第一是靠打弱小的同伴才得來的。)國王看他自信滿滿的樣子，思考再三，終于批準了。
“黑瞎子來了，黑瞎子來了!”每個蜜蜂都驚慌失措地逃回了家里，蜜蜂勇士抖抖斜斜地出來了。黑瞎子竟如此如此，這般這般的龐大!黑瞎子吼了一聲，蜜蜂勇士“嗝”，咽氣了。黑瞎子直搗蜂窩，一只最弱小的蜜蜂高聲吶喊：“讓我們齊心協(xié)力，團結一致，一齊用刺蟄他吧!”“可是他身上都是毛啊!”“這樣我們就沒有獎勵了!”大家議論紛紛......終于,國王發(fā)話了：“為了不讓更多蜂受傷，大家一齊上吧!注意，必須對著他的鼻子來?！北姺湟粨碛卸?，把黑瞎子蜇得屁滾尿流，哭熊爸喊熊娘。一個踉蹌接一個踉蹌逃走了。
從此以后，再也沒有任何的規(guī)定了，反而誰不團結友愛，就會被教育一番。連蛹里的蜂寶寶都得聽胎教呢，所以他們打小就知道互幫互助了。
以團結為話題的演講稿篇十一
我們的火車頭——老師，是帶著我們前進的動力。他帶著我們遨游著知識的海洋，教我們敲開神秘的貝殼，讓我們尋找晶瑩的珍珠，領我們探索求知的領域……為我們指引通往海洋彼岸的方向，他是我們的良師。而在生活中他們又是我們的益友。在課間里，那些在課堂上儼然一幅紳士摸樣的老師們卻和我們一起做起了游戲，一起暢談……和我們的距離是那么的近。老師整天為我們忙碌著，他們停下列走向辦公室的腳步，停下了休息的時間而來到我們的身邊，老師走了，但留下的是一片整潔，一片暖意，一份思索……我們看著收里的成績單，面對著整天忙碌的老師，感覺到班級被溫暖充的滿滿的，滿滿的……五十位同學正如五十株幼苗，在老師的撫育下茁壯的成長著，共同爭取陽光雨露，共同經(jīng)歷風吹日曬，共同在枝頭結果，五十顆真誠的心，五十顆純真的心，緊緊團結在一起，共同閃爍著燦爛的光輝！
昨天，講桌的粉筆撒了一地，粉筆們擠在一起呻吟哀嘆。第二天講桌上便多了個紙盒，粉筆整齊的立在里面微笑，贊嘆。大家都議論紛紛“是不是你放的？”“不是的”“那是你放的嗎？”“不是的，可能是他吧？”大家都在查找，答案既清楚又模糊。老師緊緊的盯著那個盒子，就象平時注視著同學們那一雙雙炯炯有神的眼睛，他仿佛看到了自己學生那泉水般青春的心，也感覺到班級里的充實。
在被溫暖，歡樂，溫馨充滿的班級，我們的心也被添的滿滿的，滿滿的……。
這樣的班級讓我怎么能不愛你呢？
以團結為話題的演講稿篇十二
今天，是令人高興的一天，因為，我們將要遠足去熊貓基地探望可愛的熊貓源源。
早上，經(jīng)魏校長精彩的演講后，我們懷著興奮、激動的心情出發(fā)了。雖然我是愛心大使，有“vip”特權——中途累了可以坐車，但我覺得，既然活動題名都叫“遠足之旅”，就要以遠足鍛煉身體為主，于是，我便跟著我們班開始了這次遠足之旅。
在經(jīng)兩個小時的旅途后，我已精疲力盡，累得腰酸背痛了，但我仍不放棄，堅持到底。最終，我們還是挺了過去，來到了盼望已久的熊貓基地。在進行捐款儀式后，我們又去參觀了天鵝湖、竹林、小熊貓別墅、大熊貓產(chǎn)房……看到了孤傲美麗的黑天鵝，翠綠涼爽的竹蔭小道，可愛調皮的小熊貓，肥胖懶惰的大熊貓等等。但最令我難忘的'事——我去抱熊貓。
遠足之旅結束了，雖然那很累很辛苦，但我很開心，并且懂得了團隊的力量。
以團結為話題的演講稿篇十三
俗話說得好：“團結就是力量?！眻F結的力量是無法想象的。下面是小編為大家精心整理的關于團結為話題的。
作文。
500字，希望能夠幫助到你們。
狼，是我最崇拜的一種動物。也許在別人的眼里他們不是，但是，在我眼里他-們是--神圣的!我眼中的狼，不是小紅帽中的狼，也不是初1語文教材中的寓言兩則中的狼，更更不是女生口中的色狼!我眼中的狼是怎樣的狼?看了下面的故事，你會明白，不但是我眼中的狼，你還會明白團結!
在一片雪域的大森林中，有一支冒險隊，正向一處寶藏進軍。
到了傍晚時分，由于是冬初秋末，天色暗的厲害。這時冒險隊正在扎營，他們已經(jīng)待在這雪域6天了，經(jīng)歷了數(shù)次生死一線間。這時，已經(jīng)對寶藏幾乎徹底失望的他們，看到了，希望之光，不但是希望之光，跟是他們希望看見的寶藏的光。
他們重新燃起希望，在飽餐一頓的同時，他們不忘緊緊盯著那不似很遠的眼前的那片光。這時隊中有16人，本來有25人的，途中有9人不知所去，因為一場雪崩。
“該是出發(fā)的時候了”，隊長阿里倫說，“兄弟們。”
一切就緒，冒險隊買向他們的“幻想”，卻不知道背后是一個血腥陰謀!
這天晚上，幾乎沒有，月亮也可能被豬大哥連同嫦小妹一起抱回高老莊了，沒有出現(xiàn)在這白雪皚皚的世界的上空。如此以來，冒險隊只能靠著手電筒的指引前進。
黑夜是恐怖的，但冒險隊習慣的，不但是黑，而且是森林中的鬼哭狼嚎。終于到達寶藏了，他們都被眼前的一切驚呆了--金燦燦的，如同一個黃金大燈泡，閃閃發(fā)光。
我們在一起，一同為了夢想而努力，我們在一起，一同嘗盡人生百味，我們在一起，一同分享歡樂承擔責任。
也許你我只是萬里長城中的一磚;也許你我只是千萬多浪花中的一朵;也許你我只是千百片雪花中的一片。但是，當我們凝聚，融合為一體的時候便是堅不可摧的!
運動會上，紅白相間的接力棒穿梭在手上，以最快的速度向前沖，賽后，個個大汗淋漓緊張的等待成績，看到他們眼里的興奮，臉上的喜悅。我們的快樂因為他們的努力。
那是團結驅走了炎熱!
跳繩比賽上，繩子在空中揮動，一上一下，同學們如肌瘤伴越過腳下的繩子，那一刻我看得了同學們身上閃耀著的光芒，拼命取得好的名次，為的是這個集體。
那是團結的光芒，耀眼而又美麗!
面對三米高的求生墻，我們毅然費力地向上攀爬，支撐著已經(jīng)受傷的身體，太陽也在注視著我們，暗暗的為我們加油鼓勁，她收斂了刺眼的光。我們咬牙堅持下來，終于在規(guī)定的時間內爬了上去，為的是這個集體。
那是團結的力量促我們翻過高墻!
伴隨著音樂我們在操場上舞蹈，繩操的精彩被我們展現(xiàn)得淋漓盡致，整齊的動作，好像是一個人在表演，我們舞出的是我們的自信與快樂。
那是團結表演出的精彩!
課間操上，一致的著裝。每到下了第二節(jié)課，體育委員的提醒，我們個個身穿白色的夏季校服，站在操場上的我們綻放出美麗的光彩。
那是團結的顏色——潔白無瑕!
我們這個集體，不曾分開過不曾放棄過，正因為我們的團結，天空變得更藍，雪花變得更白，花兒變得更艷，樹木變得更茂盛!
在一個風和日麗的日子里,我們迎來了第24屆校運會.首先,第一項比賽是50米男女迎面接力賽,規(guī)則是:男生先跑,然后到女生,再到男生,再到女生``````,這樣的順序一直跑完50名男女生.我非常榮幸是女生的"頭炮",而44班的第一棒姚曉穎曾跟我比過,跑不過我,所以,我有足夠的信心超過曉穎.
"滴!"的一聲哨子響,接力賽開始了,我們班的第一棒男生和44班的第一棒男生一起沖出跑道,由于實力不如別人,我們落后了一小截,當接力棒交到我的手里時,局勢突然一下子有了轉變,我猶如一支已經(jīng)射出的箭,迫不急待的往前沖,"加油!加油!43班加油!"我們班的"粉絲"在吶喊著,為我鼓勁,一聲聲"加油"聲飛進我的耳朵,我跑得更快了,終點離我近了,5米,4米,3米,2米,1米.接到棒的男同學"唰"的飛奔出去,這時,我才發(fā)現(xiàn)我反超了曉穎一大截.我們班的同學乘這個優(yōu)勢,一個比一個跑得更快了.
"啪啦"一聲,我們掉棒了,我的心一懸,真擔心44班會反超我們,去年我們就是因為掉棒而輸?shù)舯荣?44班的同學在起哄我們,忽然,他們也掉棒了,我們趁這個機會恢復了必勝的信心,44班的狀態(tài)在急速下降,可能是因為他們心慌了,他們接二連三的掉了5次棒.
最后,我們贏得了比賽.
以團結為話題的演講稿篇十四
我們班的體育運動陷入了一個怪圈，每次打球，都會有不愉快的事發(fā)生，很多時候會吵起來。而那次的對11班的足球賽，場外發(fā)生的事就讓我觸目驚心，百感交集。
比賽開始前，我們班就為首發(fā)陣容爭了起來，15個人中只有8人能上場踢球，每個人都想踢，都不愿坐冷板凳，爭論不休，比賽遲遲不能開始，最后還是隊長cyt說了一句：“大家每個人都會上，我們主力也會下，大家都能踢到球。”這才穩(wěn)住了軍心，大家一起選出了首發(fā)，開始了比賽。
本來比賽時間就不多，再加上決定陣容花了不少時間，時間所剩無幾。首發(fā)們剛剛找到狀態(tài)，打出了幾腳射門，那7名替補就不耐煩了，望著時間一分一秒地過去，躍躍欲試的替補們迫不及待地向主力再三請求上場：“該換一換了吧!”此時的比賽正處在焦灼階段，場上球員正打得興起，經(jīng)外面這么一催，分散了注意力，很快落得下風，被對方大舉進攻。此時站在場邊咫尺之遙的替補們，沒有幾個是在幫隊友出謀劃策，守住陣地的，他們看到主力們失誤，反倒樂了，用哀怨的口吻喊道：“xxx你踢得太爛了，連這球都踢不到，還是換我們上吧!”主力們心想：你踢得還不如我好呢!但架不住后方一再要求，被搞得心煩意亂，只得殺雞給猴看，換下了一個人。
可是還有6個人等待著上場呀!他們都吵吵著，要求主力們兌現(xiàn)比賽前“每個人都能上”的諾言。比賽還沒分出勝負，場上的球員怕這時候讓替補全上會被對方攻進球，就理直氣壯地說：“我們的承諾是：進了球后讓你們上?，F(xiàn)在還是0：0，不到時候!”“還不到時候呢?都要下課了!”替補們都漲紅了臉，怒氣沖沖地瞪著他們。每個人都有一種被耍了的感覺。
11班再次發(fā)動進攻，主力們顧不得爭論，急忙拋開替補，上前截球。替補們已經(jīng)絕望了，忍無可忍的ljh大聲向場中吼道：“你們還講不講道理?再這樣下去，我們要幫11班自擺烏龍啦!”上一場比賽曾攻入一球的主力lyq氣不打一處來：“你們竟如此之渣，這球不踢也罷!”隨后憤然走出球場……又有一個機會，替補們高興了，又有一人上場。剩下的人接著給主力施壓。比賽就在這種情況下結束了。我們班隊員在嚴重不團結的情況下沒有造成一次有威脅的射門，雙方以0：0平淡收場。
比賽結束之后，主力和替補仍然在吵，沒得到上場機會的隊員說：“你們放了我們鴿子!”主力隊員也在埋怨替補：“要不是你們老在外面吵，我們早進球了!”而我的心情卻非常沉重。
眾人拾柴火焰高，為什么我們有15人，對方只有8人，而我們卻打得這么爛呢?我細細回想：每當我們班失誤的時候，場內外的人不是在互相幫助，解決問題，而是在對吵對罵，互相埋怨。很多人更看重的是上場踢球，多踢一會兒，而根本不是比賽的`勝負，甚至還喊出踢烏龍的話來。主力隊員放替補鴿子，替補就干脆充當起了11班的“間諜”，這難道是一個團結的球隊所該有的嗎?為什么女生們總能壓我們一頭，不是因為我們比她們差，而是因為我們大家沒有一個共同的目標，心不能到一塊去，在集體中缺乏了凝聚力，擰不成一股繩，當然也就無法取得成功了。
這場比賽后，我們可以改進很多方面：主力應該少一些壟斷，多給替補一些機會，替補也應該少一分埋怨，多給主力一些理解。但最重要的：我們所有人一定要團結起來，互幫互助，朝著同一個方向奮斗，有困難大家一起克服，不要互相排擠，不管是主力替補，都要為集體盡自己的一份力，相信我們一定能發(fā)揮“人多力量大”的優(yōu)勢，殺11班個屁滾尿流!
以團結為話題的演講稿篇十五
俗話說得好：“人心齊，泰山移”“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”你想到了什么呢？沒錯，就是“團隊”。
由俗語引出主題。
你看！“團隊”兩個字中的“團”拆開就是兩個字“口”和“才”，而“隊”字拆開就是兩個字“耳”和“人”。是呀！只有一個有口才，有才干的人帶領一群有耳朵會聽話的人就會體現(xiàn)出無限的才干和作為。中國漢字就是奇妙：光有一個有口才的人，其他人不聽話各干各的也體現(xiàn)不出一星半點的價值。所以，必須有一個口才好的人帶領一群會聽話的人，才會有無限的才干、作為。這就是團隊精神。
拆字解說，構思獨特。
團隊，讓我想到了這次我們的漢字展示。和老師要我們展示歇后語：要有幻燈片，要有演講，并要以小組來展示。我一開始想：我是組長比他們多多少少多些才干，所以我要多干事。于是，我將所有事情打包，他們只用坐享其成。事情不像我想的那樣。晚上，我在家里手忙腳亂又是做幻燈片又是寫演講稿。結果第二天什么也沒辦好。后來，我用了另外一種方法——分工行動。讓文筆好的邱學杰寫演講稿，讓網(wǎng)絡知識好的李奧來找資料。晚上，李奧發(fā)來的資料應有盡有，我做起幻燈片來得心應手，做出了飛機上掛水壺——高水平（瓶）的幻燈片。第二天，背下邱學杰寫的演講稿。展示那天展示得草帽爛邊——頂好。
根據(jù)我準備演講稿的實力來說明“團結”的重要意義。
后來，有一天早晨。我來到學校，和老師心急火燎地叫我背下一大篇文章。雖然很多是我寫的，但還有一大串它認識我，我不認識它，而且要在不到半小時背下來，對我來說簡直比登天還難，時間迫在眉睫。怎么辦呢？于是，我又想到了“團隊精神”。我找來了邱學杰約他和我一起背，果然，兩個人背快多了，我出色地完成了和老師交給我的任務！
“團隊”是你成功的一條必不可少的路，“團隊”是一個你永遠都用得著的方法，“團隊”是一輩子也讀不完的書。學會團隊吧！你離成功又進了一大步。
以團結為話題的演講稿篇一
其實我前幾天就得到了這個讓我盼星星盼月亮的消息了，但聽到了還是激動不已，憋在心里的那股勁兒從我喉嚨里一下子就沖了出來。
那個消息當然是——明天去野炊！
當我還在上五年級的時候，學校組織我們去射陽。那個時候，我們就看見六年級的大哥哥、大姐姐們提著鍋、舉著大木頭，跟著老師去野炊。雖說我們能去射陽，但還是羨慕、向往不已。不過今天，我們也能讓別人羨慕一回了。
我們準備好老師交代的物品，排著隊上了巴士。一路上，映入我們眼簾的盡是我們不熟悉的建筑，我們好奇的看著，不一會兒就到達了目的地。我們下車一瞧，媽呀，全都是被風雨練就一身鋼筋鐵骨的干草！老師看到我們這樣，說，只有這樣才能鍛煉你們呢。我們只好聽命，跟著組長選了一塊“比較好”的地開始安營扎寨。孫勁彤同學讓我們組的成員在我們的領土上做了個標記，鋪好桌布。然后，我們這些幫倒忙的家伙閑著沒事干，就在地上隨便挖了起來。潘佳佳說，你和仇雯均去找磚頭吧，一會兒搭灶臺。我們一聽，立刻跑走了。當我們回來時，看見孫勁彤正在挖坑，過了好一會兒，一個歪歪斜斜的坑挖好了。他從我們撿的磚頭中挑了幾塊大的圍著坑擺了一個近似的長方形簡易灶臺。一會兒，老師說要點火了，我們立即把老師請了過來。生好火以后，孫勁彤讓崔軒扇風，我控制火候，仇雯均去找柴。因為是第一次，我們沒什么經(jīng)驗，火不一會兒就滅了，只得請老師重生。這次我們吸取了教訓，讓崔軒輕輕的扇風。而我，則在火小的時候加幾張餐巾紙和一些干竹子。于是，火被我們一直控制到了最后。
燒菜燒飯的過程自然就不必說了。不過孫勁彤燒的菜真的是一級棒！特別是那到胡蘿卜絲炒蘑菇，讓人回味無窮啊!
這次野炊十分的有趣，讓我感受最深的，就是團結的重要！
以團結為話題的演講稿篇二
我們學校舉行了一個活動，那就是朗誦比賽。
朗誦比賽的規(guī)則是每個班要選一首詩歌，看一看哪個班朗誦得最好，而且必須在五天內演練好。我們班選的詩歌是《中華少年》。
當朗誦稿剛從我家打印機里出來的時候，我忍不住叫了一聲：“這么長，足足三頁紙！”為了比賽，我必須盡快地背會。周末的太陽剛剛升起，我就起床開始背誦，一直背到晌午，才勉強背會。
轉眼離比賽只有三天了。我高高興興地背著書包去上學了，我發(fā)現(xiàn)同學們一有時間也都在背誦，老師又給我們加了一點動作，進行了賽前排演。到了比賽的這一天，我們開始化妝，許多家長帶來化妝品給我們擦粉、涂口紅。我涂了口紅后，總是不自覺的想用舌頭去舔嘴唇，被同學發(fā)現(xiàn)了，又讓我再去涂一遍。
一切準備完畢，我們個個精神十足的走到舞臺上。開始，我還有點緊張，害怕背錯了字，做錯了動作。但隨著朗誦的開始：“從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山上的一朵雪蓮；從碧波環(huán)抱的寶島走來，我是海風中的一只乳燕……”慢慢地我心中竟然不害怕了。
同學們用最洪亮的聲音，濃厚的感情朗讀著。不知道不覺地朗誦比賽就結束了，我們走下了舞臺，回到教室里等待結果。到底是哪個班第一名呢？過了一會，結果出來了，我們班得了第一名，安靜的教室里一下子熱鬧起來，到處都是同學們的歡呼聲。
這次朗誦比賽取得好成績，是老師和同學們集體努力的結果。這讓我懂得了一個道理：“團結就是力量”。
以團結為話題的演講稿篇三
我們的火車頭——老師，是帶著我們前進的動力。他帶著我們遨游著知識的海洋，教我們敲開神秘的貝殼，讓我們尋找晶瑩的珍珠，領我們探索求知的領域……為我們指引通往海洋彼岸的方向，他是我們的良師。而在生活中他們又是我們的益友。在課間里，那些在課堂上儼然一幅紳士摸樣的老師們卻和我們一起做起了游戲，一起暢談……和我們的距離是那么的近。老師整天為我們忙碌著，他們停下列走向辦公室的腳步，停下了休息的時間而來到我們的身邊，老師走了，但留下的是一片整潔，一片暖意，一份思索……我們看著收里的成績單，面對著整天忙碌的老師，感覺到班級被溫暖充的滿滿的，滿滿的……五十位同學正如五十株幼苗，在老師的撫育下茁壯的成長著，共同爭取陽光雨露，共同經(jīng)歷風吹日曬，共同在枝頭結果，五十顆真誠的心，五十顆純真的心，緊緊團結在一起，共同閃爍著燦爛的光輝！
昨天，講桌的粉筆撒了一地，粉筆們擠在一起呻吟哀嘆。第二天講桌上便多了個紙盒，粉筆整齊的立在里面微笑，贊嘆。大家都議論紛紛“是不是你放的？”“不是的”“那是你放的嗎？”“不是的，可能是他吧？”大家都在查找，答案既清楚又模糊。老師緊緊的盯著那個盒子，就象平時注視著同學們那一雙雙炯炯有神的眼睛，他仿佛看到了自己學生那泉水般青春的心，也感覺到班級里的充實。
在被溫暖，歡樂，溫馨充滿的班級，我們的心也被添的滿滿的，滿滿的……。
這樣的班級讓我怎么能不愛你呢？
這是一個團結奮進的班級體、一個溫馨和諧的大家庭、一個生機盎然的樂園、一片純真圣潔的心靈土壤。
一位和藹可親的班媽媽，30位活潑可愛、爛漫天真的孩子。他們，就是這個溫暖大家庭的成員。
展現(xiàn)個性，創(chuàng)新求索。墻壁上，貼著孩子們精彩紛呈的習作，黑板上，展示著孩子們精心繪制的板報。他們用智慧和勤勞，為自己的人生故事增添了無數(shù)甜蜜的回憶。
學會欣賞，恭敬謙讓。在主題班隊活動中，孩子們懂得了怎樣欣賞他人，包容他人。他們知道謙讓是一種美德，是一種人生修養(yǎng)。
關注他人，關注世界。一次次的實踐活動，讓孩子們在開闊眼界的同時，學習以更寬廣的胸懷去關注我們這個世界，體會“給，比拿快樂”的真諦。
歡笑常溢滿這個家庭，因為它給予孩子們精神上的滿足；真情常環(huán)繞這個家，因為愛意在每一個人心中流淌。去問問這些孩子們吧，他們一定會自豪地說：“我愛六一班！我愛我‘家’！”
以團結為話題的演講稿篇四
演講稿應該富有說服力和感染力,要做到這點,除了觀點、道理要能為聽眾接受以外,演講稿還要寫得充滿感情,用情來打動聽眾。下面是小編為大家收集關于班級團結為主題的演講稿，歡迎借鑒參考。
大家應該都聽說許多故事，但是，你仔細聽過團結的故事嗎?認真聽過嗎?
記得有一天，我正看一本《格林童話》，我看了一篇題目是《團結就是力量》，我深受啟發(fā)，下面我為大家復述一遍吧。
故事是這樣的：一位老父親有6個兒子，老伴早早的去世了，由于從小沒有受到母愛弟兄們不團結，他們的老父親便把他們村上的智者請到家中，老父親把弟兄們叫到一起，智者見了弟兄們，拿出了6根筷子分別給了弟兄們，叫弟兄們折斷，不一會兒，弟兄們便折斷了筷子，智者見后又拿出了6捆木棒分別發(fā)給了弟兄，弟兄們都費了九牛二虎之力，怎么也折不斷自己手中的一捆木棒。這時，智者對弟兄們們說：“孩子們，你們就得像木棒一樣團結一致，齊心協(xié)力，就不會被敵人征服，但當你們互相斗爭不休，便會很容易被敵人垮?！?BR> 同學，你們受到了啟發(fā)嗎?我可有了小小的啟發(fā)了，我知道只要我們團結什么事情都征服了，一旦我們不團結后果就不堪一擊!
團結，是一個重要的精神，一個人想要成功，除了自身要有較高的素質，還必須能夠給別人合作的精神，這便是所謂的“單絲不成線，獨木不成林”的道理以及故事。
團結同學,與人真誠交往是學生的優(yōu)良品質和健康心理素質的具體表現(xiàn)。未來社會對人才的需求,是多方面的綜合素質,尤其是與人合作的意識尤為重要，這種合作意識產(chǎn)生與從小與同學之間的團結友好交往中。
給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師范大學教育系里，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了“海倫`凱勒”號聯(lián)合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛;王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優(yōu)異的成績。他們?yōu)槭裁磿〉贸晒?那是因為她們掌握了成功的一個法寶——團結友愛，互相協(xié)作。
同學們，在我們身邊，你是否也常常能感受到這樣的成功事例呢?是的，課堂上我們開展的小組合作學習，少先隊活動中的手拉手結對子活動，這些不是團結協(xié)作的很好的體現(xiàn)嗎?然而，我們也不難看到，在一個班級中，我們也經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有那么幾個學生，平時總愛和同學磕磕碰碰，今天和這個同學鬧意見，明天和那個同學不說話。還常常希望一切都能聽從他們的意愿，這樣就容易與同學產(chǎn)生矛盾。因此，他們在同學中也沒有好朋友。其實，一個班級就是一個大家庭，同學之間是兄弟姐妹，彼此要互相關心、互相禮讓，有不同意見要互相協(xié)商解決。能夠傾聽別人意見是一個人的優(yōu)良品質，虛心向別人學習，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，這也是搞好團結同學的一個基礎。人與人友好相處是一件很愉快的事情。遺憾的是，即使是這么簡單的方式，也并不被我們周圍的所有人所接受?？纯疵刻齑虿藭r，那些插隊的人，心安理得，面無愧色。這樣的人，不懂友愛;別人休息、學習或工作時，毫無顧及追逐打鬧，大聲喧嘩，不設身處地地考慮自己給別人帶來的干擾，這樣的人，不懂友愛;稍有不順，張口就罵，不考慮這些污穢的語言帶給周圍人難堪，這樣的人，不懂友愛;不分對象，不分場合，以取人短處為樂，這些人，無一例外地不懂友愛。這些行為，都在傷害著同學之間的友情，都在污染著我們共同生活的美好環(huán)境。同學們，談談友愛僅僅是幾分鐘。而付出友愛，體驗友愛，則將伴隨我們一生。不如從眼前做起，不插隊，不吵鬧，不說臟話，不嘲笑人，讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈吧!同學們，團結友愛，互相協(xié)作，不僅是人們生存和發(fā)展的條件，也是現(xiàn)代社會發(fā)展對人們的要求。隨著科學技術的高速發(fā)展，僅靠一個人“閉門造車”式的創(chuàng)造已不可能，這就更加需要人們學會與他人合作、共處。一次游戲，一次中隊活動，一次打掃衛(wèi)生，一次發(fā)明，一次創(chuàng)造，離不開你、我、他的共同協(xié)作。協(xié)作得好，完成的質量效率就越高，反之就不然。實際上，我們從小養(yǎng)成與人合作的意識和習慣，將來才能成為一個善于團結別人，善于理解別人，善于交往與合作的人才。同學們，讓我們從現(xiàn)在做起吧!
“眾人拾柴火焰高”，“團結就是力量”，“人心齊，泰山移”，無不說明團結的力量，團結是紅軍二萬五千里長征勝利的結晶，是實現(xiàn)宏偉目標的源泉。
八月末，我們走進了同一所學校，同一個教室，組成了一個新的班集體。眨眼間，已經(jīng)過了快一個月了。相信無論老師還是同學，都對這個的班級產(chǎn)生了一定的感情。而這份感情，就來自于大家對班級體的責任。
雷鋒說過：“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才最有力量。我們身處一個班集體，每一位同學都是班里的一份子，每一個人都應該為班級的成長出一份力，每個人都有責任和義務來盡這份力量?！?BR> 不知同學們可聽過這樣一則故事?：
在遠古的時候，上帝在創(chuàng)造著人類。隨著人類的增多，上帝開始擔憂，他怕人類的不團結，會造成世界大亂，從而影響了他們穩(wěn)定的生活。為了檢驗人類之間是否具備團結協(xié)作、互助互幫的意識，上帝做了一個試驗：他把人類分為兩批，在每批人的面前都放了一大堆可口美味的食物，但是，卻給每個人發(fā)了一雙細長的筷子，要求他們在規(guī)定的時間內，把桌上的食物全部吃完，并不許有任何的浪費。
比賽開始了，第一批人各自為政，只顧拼命的用筷子夾取食物往自己的嘴里送，但因筷子太長，總是無法夠到自己的嘴，而且因為你爭我搶，造成了食物極大的浪費，上帝看到此，搖了搖頭，為此感到失望。
輪到第二批人類開始了，他們一上來并沒有急著要用筷子往自己的嘴里送食物，而是大家一起圍坐成了一個圓圈，先用自己的筷子夾取食物送到坐在自己對面人的嘴里，然后，由坐在自己對面的人用筷子夾取食物送到自己的嘴里，就這樣，每個人都在規(guī)定時間內吃到了整桌的食物，并絲毫沒有造成浪費。第二批人不僅僅享受了美味，從此，還獲得了更多彼此的信任和好感。上帝看了，點了點頭，為此感到希望。雖是神話，可這也讓我們深深的體會到：“團結就是力量!”
對于班集體而言，我們應該從小事做起。比如：住校生應每天搞好宿舍衛(wèi)生，認真疊被子，擺放好盆和鞋，不讓班級被扣分。
對于我們每個人而言，當發(fā)現(xiàn)教室的電燈沒關時，動一動手指;當看見教室里的桌椅擺放不整齊的時候，動手挪一挪。上課不遲到、不早退，課堂上積極思考、踴躍發(fā)言，課后認真完成作業(yè)，同學間互相幫助等。這些無不體現(xiàn)出我們這一個班集體的團結!
只有大家擰成一股繩，才能拉動那擱淺的船去揚帆遠航。友愛產(chǎn)生動力，和諧鑄就輝煌?；ブ帽瘸岚?，團結就是力量。這首歌唱得好：“團結就是力量，這力量是鋼，這力量是鐵，比鐵還硬，比鋼還強。”我希望在我們的班級中，這不僅僅是一首歌而是我們行動的指南，行動的方向，我們一起用行動來詮釋它的真諦，演繹它的美妙!
以團結為話題的演講稿篇五
大家好，今天我演講的題目就是我們前面鐵的兩個字——團結!
“團結就是力量!”這句歌詞好啊，它激勵著我們做任何事情都要團結一致，勇往直前，而不是只靠某一個人的力量。俗話說，一個巴掌拍不響，就是因為這個“巴掌”沒有團結的動力，沒有去團結另一個巴掌。就好像我們人一樣，獨自一個人不團結別人得話，他的貢獻也就微乎其微。所以我們不管在集體中還是在生活中，都要團結，因為團結的力量比鐵還要硬，比鋼還要強!
現(xiàn)在我們喊得最響亮的一句口號就是：oneworld,onedream!同一個世界，同一個夢想。如果我們不團結，哪來的同一個世界，更何談同一個夢想....................
同心山成玉，協(xié)力土變金!成功需要克難攻堅的精神，更加需要團結協(xié)作的合力!只有懂得團結的人，才能明白團結對自己，對別人，對整個集體的意義。才會把團結當作自己的一份責任。
我們頭頂上的這些獎狀，以及上個星期的籃球賽，無不透漏著我們所有人團結的力量?；@球場上，我們的隊員團結一致打的是最有激情的，常下我們的拉拉隊齊心協(xié)力喊的是最響亮的。雖然比賽我們輸，但它所展現(xiàn)出來的團結精神值得我們永遠銘記!同時它也使我們對團結更多一份責任感，沒有團結是得不來這些成績的!
我們大家都知道彩虹美，彩虹的美麗就在于它的七色光彩，如果七色光彩不團結得話，哪還會展現(xiàn)出這么耀眼的光彩呢?班級的魅力在于我們每一個人的獨特性，團結性。如果我們這個集體不團結的呢，她就會像人毀容一樣，很難看，慘不忍睹，被人家笑話。而當我們所有人都把我們的智慧與團結的力量貢獻給集體時，這個集體也會展現(xiàn)出比彩虹更加耀眼的光芒!正像我們這些獎狀，哪一個不是我們用團結的力量贏得的呢?因此我們可以自豪地說這些獎狀所散發(fā)出的精神魅力可比彩虹得炫目七彩之光!
團結，團結，越團越結!那就讓我們更加團結，永遠團結，讓我們永遠去散發(fā)這彩虹斑耀眼而美麗的七彩之光!!!
我的演講完，謝謝大家!
以團結為話題的演講稿篇六
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
團結就是力量！這句歌詞激勵著我們做任何事情都要團結一致，勇往直前，而不只是靠某一個人的力量。所以我們不管是在集體中還是在生活中，都要團結，因為團結的力量比鐵還要硬，比剛還要強。
同心又成玉，協(xié)力土變金！成功需要克難攻堅的精神，更加需要團結協(xié)作的合力！只有懂得的團結的人，才能明白團結對自己、對別人、對整個集體的意義。才會把團結當做自己的一份責任。團結友愛是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。正是因為團結，中華民族才能五千年長盛不衰，華夏兒女才能安居樂業(yè)。
以團結為話題的演講稿篇七
送走了寒冷的冬天，迎來了溫和的春姑。我興高采烈地乘著巴士回鄉(xiāng)探親。
這一天的早晨，來到巴士車站，一陣涼風向我撲來，給人一種說不出的感覺，很涼快。
久時，才來了一輛通往我家鄉(xiāng)的巴士，我上了車，找了一座好的座位坐了上去。不一會兒，我突然看見有一個人把手慢慢地伸進阿姨的手袋，這時我就知道這是一個賊，但我也不能大聲喊出來那是賊吧！終于，我忍不住喊出來了：“有賊?。 比嚨娜藗兞⒖逃醚劬Φ闪四莻€賊。那賊害怕地無路可逃，只好從身上拿出一把鋒利的刀，刀尖向著那位阿姨。
當時阿姨真的是害怕到快暈了。然后那個賊來到司機面前，叫他轉方向，司機沒有辦法，只好先照著他的話去做。不一會兒，只見車上的一位年輕力壯的青年人站了起來，對賊說：“放開她，不然我跟你拼命?！?BR> 那個賊卻回答：“有本事來抓我?。∧悴慌挛覛⒘怂龁?？”當時那個年輕人在和賊說話的時候，后面卻又站起來了一個年輕人，按住了賊的手把刀扔掉，找一根繩子把賊的手向后綁住，那賊不停地在求饒說以后再也不敢了，可沒人同情他，然后對司機說：“麻煩你開去警察局?！?BR> 那司機說：“沒問題?！钡搅司炀?，警察叔叔把那賊給送進去調查，還表揚我們是“良好市民”。做了一件好事，比我回家鄉(xiāng)的事還開心，是我們團結的力量戰(zhàn)勝了敵人。只要我們團結起來，就算天大的災難我們也能擋住。這里擁有團結。
以團結為話題的演講稿篇八
今天下午第三節(jié)課下課了，我們聲樂小組的同學拿起筆紙，急匆匆到跑下樓。
剛跑到樓梯轉角，就看到操場與臺階的縫里黑壓壓的一片。我好奇地跑過去，吃了一驚，只見角落里源源不斷地跑出一群螞蟻。原來是個螞蟻窩！我不禁被螞蟻吸引住了，腳步也隨之滿了下來。
我蹲下來，仔細地看著螞蟻們。只見它們排著整齊的隊伍走向前方。我順著它們的方向看去，發(fā)現(xiàn)草坪上躺著一直翠綠的螞蚱，又大又肥。它的身邊有一群焦急的螞蟻，這些螞蟻不停地爬進螞蚱體下，嘗試用自己舌頭的力量抬起螞蚱，費了九牛二虎之力，它們才把螞蚱推進一點點?，F(xiàn)在，任憑它們怎么推、拉、抬、滾，螞蚱始終不向前前進半步。這時，螞蟻的“支援兵”來了，原來的螞蟻都給它們讓出了一條道。螞蟻們跑到螞蚱背上，排成一條直線，俯下身，張大嘴巴，“啊嗚”一口咬下去，咀嚼幾下就狼吞虎咽起來。
吃了好久，我都看累了，它們卻仍在繼續(xù)。我疑惑不解地自言自語：“為什么它們要吃螞蚱呢？別人不吃嗎？吃就吃吧，為什么還要排成直線吃呢？”這時，上課鈴響了，我只好意義不社地立刻了螞蟻。
聲樂課沙鍋，我心不在焉地唱著歌，心想：螞蟻們的“事業(yè)”進行得怎樣了？螞蚱有沒有被搬走呢？好不容易盼到了下課，我脫下腳套，一溜煙跑到操場上，興致勃勃地觀察起來。我很快就發(fā)現(xiàn)了螞蟻排成直線吃螞蚱的原因了：它們搬不動螞蚱，就把螞蚱啃成兩半，再把螞蚱搬回窩里。又等了幾分鐘，我就看見了堅忍不拔的螞蟻舉著螞蚱，滿載而歸。
平常人們都說螞蟻懂團結，今天我才認識到螞蟻合作的力量。
以團結為話題的演講稿篇九
今天下午，學校組織全校師生觀看電影――《恐龍》。我一聽到“恐龍”這個名字，就知道這是一部很早以前的影片。于是我聚精會神地看著，目不轉睛地盯著電視屏幕。
這部電影主要講的是恐龍艾力達和一群猿猴團結一心打敗了兇惡的食肉龍。這究竟是怎么回事呢，讓我們一起來看一看。
很久很久以前，猿猴們拾到了一只出生不久的小恐龍，名叫艾力達，它們看這只恐龍很可憐，便把它留在了自己家里。過了幾年，艾力達長大了，和這群猿猴一起到野外獨立生活。不久，它們就遇上了可怕、兇惡的肉食恐龍――食肉龍。但它們毫不畏懼，團結一致，聯(lián)合打敗了食肉龍。正是它們團結互助，才能打敗兇猛的食肉龍。俗話說：團結就是力量!在生活中有很多事情都需要團結合作才能夠完成，要是沒有集體精神，那這件事情就完成不了了。
團結的例子在生活中無處不在，我們班奪得流動紅旗的事情就是一個很好的例子，生活中事事都需要團結，我們應該向艾力達和那群猿猴學習，以它們同心同德的團結精神為榜樣，只要大家團結一心，就沒有過不去的坎，再難的事情也能做到最好。
愿團結就是力量的精神永存!
在無奇不有的大自然里，動物界的奇事可謂是層出不窮。
又是一個晴朗的日子，動物們在舉行一年一度的運動會。第一項是舉重比賽?！稗Z―”大象邁著沉重的腳步走進了賽場。全場動物觀眾立即歡呼起來。緊接著一隊螞蟻走進了賽場，觀眾們仔細看罷，便嘆了一口氣?！鞍エD”。
“咚―”山羊裁判敲著鑼。“注意了，注意了，我們的比賽即將開始，請安靜!”裁判摸了摸雪白的長胡子，大聲說道，“比賽開始!”
正要比賽的時候，一只螞蟻看見比自己大幾千億倍的大象不禁嚇得兩腿直發(fā)抖。螞蟻隊長見了，忙上前去安慰說：“別怕，團結就是力量，只要我們萬蟻一心，一定能勝利，甚至以弱勝強的!”那只螞蟻聽了，終于鼓足了勇氣。
“請運動員搬起重物!”一聲令下，大象捷足先登，拉起長鼻子一卷，一塊小石頭放在背上。螞蟻緊隨其后?！皽蕚?，一二一，一二一……”螞蟻們竟然扛起了五十多斤的石頭!全場觀眾激動不已。幾分鐘過去了，大象絕得太輕了，好像沒有似的，便坐了下來。
萬眾一心，就能戰(zhàn)勝一切，要相信，團結就是力量!
嘹亮的歌聲在我耳邊回蕩“一只竹蒿呀，難度汪洋海。眾人劃槳呦，開動大翻船。一棵小樹呀，弱不經(jīng)風雨，百里森林呦，并肩耐歲寒，耐歲寒……”聽到這首歌使我不由得想到了一句話——團結就是力量。
記得去年會操比賽前，我們都心不在焉地練習著;有的同學不認真做，有的同學不會做，有的同學怕累著不愿意做。老師看在眼里記在心里。上課時老師給我們講了一個小故事：一位英國科學家聽說螞蟻能滅火就做了一個實驗。他把一個點著的香扔進了螞蟻窩里，螞蟻們慌亂了?？啥牒?，螞蟻們開始有秩序地向火上吐蟻酸救火，一分鐘后火被撲滅了，可是卻犧牲了幾只螞蟻。幾天后，英國科學家再次把香頭擁進了蟻窩，這次螞蟻不慌不忙，有秩序地救火，二十秒后火就被螞蟻撲滅了，這次竟然無一只螞蟻死亡。螞蟻在發(fā)生大的火災或水災時會迅速滾成球滾出火海，或漂浮逃生。當老師講完時我們明白：團結就是勝利。同學們練操時再也不松懈了。
比賽了，同學們一個個精神抖摟地上了場，隊列排得十分整齊，小腰板，那叫一個挺，眼睛睜得那叫一個圓。同學們都十分認真，生怕得不上“優(yōu)勝獎”。我也十分緊張，聽準口令，盡力把每一個動作都做到位。我前面那位平時做操動作都不對的小王鵬，經(jīng)過這一段時間的練習，把每一個動作做得既到位又漂亮。還有王子婧，她平時總愛摸摸這兒，動動那兒，可今天做完一節(jié)操，站的是紋絲不動。他們都這樣了，平時的那些做操小將們更不能落后。這時我把所有的緊張拋在了腦后，認認真真地做起操來。該做韻律操了，平時男同學們總是沒有樂感，動作不協(xié)調。今天你再看，他們比女生做得還好呢!這都是老師的功勞呀!退場了，大家這才松了口氣。在場的老師都向我們伸出了大拇指，這時廣播里傳來了我們勝利的消息，同學們立刻歡呼雀躍，個個臉上洋溢著幸福的微笑。
“真是人心齊泰山移”呀!這是我的耳邊又響起了：“一加十，十加百，百加千千萬……”
以團結為話題的演講稿篇十
“滴滴”在雨天，讀書是最愜意的事情，趁著雨密情深，我趕緊拿出《狼圖騰小狼小狼》讀了起來，這本書讓我受益非淺。
本書中最讓我記憶猶新的是：一個漢族知青陳陣非常愛蒙古狼，在山中的狼窩里掏了八只小狼崽。回到蒙古包后和楊克一起把僅剩的最后一只小狼養(yǎng)了下來。他對小狼倍加關懷，將它養(yǎng)大?？尚±堑男愿駴Q定了它的命運，最后被鐵鏈活活拽死。大家被書中小狼的那種獨立和狼群的那種團結合作和那深深的友情所感動了。
記得在四年級的時候，我們學校舉行了一場拔河比賽。我們四(16)班和四(17)班的隊員都摩拳擦掌，信心可加。比賽一開始，我們班一下子就被他們班拉過去好一段路，我們大家都開始緊張起來。拉拉隊們一直在喊：“四(16)班加油!四(16)班加油!”我一聽，精神為之一震，便猛得一轉頭，將繩子搭在背上，對著前一位選手說：“只有團結合作，心向一處想，力向一處使，我們才能勝利!”一個傳一個，并把話傳給了每一位同學。老師頭上冒出了汗，嘴里不停地喊著：“四(16)班加油!團結力量大，合作才能成功!”頓時我們班隊員隨著加油的節(jié)奏聲，一起用力往后拉，紅領巾漸漸偏向我們班。我們開始火上加油，馬力十足，我們越來越強，大家用的力也越來越大。最后，我們班靠著團結的力量獲得了比賽的勝利。
雨漸漸停息，我合上書本，閉上眼睛，頭腦中仍清晰書中狼群的金誠合作，我想一意孤行的人永遠也不會成功。
團結力量大。
隨著交朋友活動的結束，我們又迎來了新的考驗。這次，我們要在三秒的時間內，和別人組成一個大組，迎接助教，再做打算。
活動開始了，我們三下五除二地完成了任務。助教李姐姐拿來了四個球，說是道具。什么?這輪還有道具了?是用來打，還是用來踢呢?正當我還在浮想連篇地想球的作用的時候，老師突然說話了：“看到我手中的這個球沒有?將它傳遞給你最想把球傳給她的人。但要記住，這個球從小組長手里出發(fā)，傳到最后一個人的時候，最后一個人要把球還給小組長。只有小組長能拿兩次球，其它的人都只能拿一次球?！?BR> 我們聽了老師說的話，趕忙練習。我們練了一遍又一遍，終于達到了9秒的好成績。可是，火箭組達到了6.73秒，我們又得突破他們的成績。小組長提議：按傳遞的順序圍成一個圈。這方法果然有效，時間達到了5.88秒。老師突然要我們從一個球增加到四個球來傳遞，這可增加了不少難度。于是，有人又說：“兩個兩個的傳?！痹谖覀兊木毩暫吞嶙h下，又得到了4秒的好成績?？衫蠋熡止剂艘患屛覀凅@訝的事情，這是目前這個項目的世界紀錄是0.8秒，要我們爭取在5分鐘之內突破它!這時，有人提議把四個球包扎起來，助教李姐姐剛好帶了一個塑料袋，于是，我們把四個球裝在了一起。經(jīng)過反復地試驗，我們一致同意，把手指放在一起，由小組長拿著塑料袋碰一下我們的手指就算是通過了我們的傳遞。正式比賽開始了，我們按照既定的方案操作，0.25秒，耶!
這個活動讓我體會到了團結力量大。那個小球，就像一顆愛心，而我們就在那互相傳遞著它......
團結就是力量。
在蜜蜂家族中，勇士是不能依靠別的蜂的幫助的，他們必須獨自完成國王的旨意，才能得到豐厚的獎勵。
這天，國王嚴肅地說：“大家聽好了，現(xiàn)在犯罪熊逃脫法律的制裁，又一次大量盜走蜂蜜，有哪位男士敢去打敗‘黑瞎子’，重賞一座城堡(蜂窩)!”蜜蜂勇士們議論紛紛，過了一會兒，“天下第一蜜蜂”勇士站了出來，他是最高、最大、最強壯，也是二頭肌最發(fā)達的蜜蜂。他不自量力地說：“誰不知道我是‘天下第一’?區(qū)區(qū)一只小熊，算不了什么。對我來說只是小菜一牒罷了!”(好家伙，天知道他可從來沒有見過熊啊!也沒有蜂知道他的第一是靠打弱小的同伴才得來的。)國王看他自信滿滿的樣子，思考再三，終于批準了。
“黑瞎子來了，黑瞎子來了!”每個蜜蜂都驚慌失措地逃回了家里，蜜蜂勇士抖抖斜斜地出來了。黑瞎子竟如此如此，這般這般的龐大!黑瞎子吼了一聲，蜜蜂勇士“嗝”，咽氣了。黑瞎子直搗蜂窩，一只最弱小的蜜蜂高聲吶喊：“讓我們齊心協(xié)力，團結一致，一齊用刺蟄他吧!”“可是他身上都是毛啊!”“這樣我們就沒有獎勵了!”大家議論紛紛......終于,國王發(fā)話了：“為了不讓更多蜂受傷，大家一齊上吧!注意，必須對著他的鼻子來?！北姺湟粨碛卸?，把黑瞎子蜇得屁滾尿流，哭熊爸喊熊娘。一個踉蹌接一個踉蹌逃走了。
從此以后，再也沒有任何的規(guī)定了，反而誰不團結友愛，就會被教育一番。連蛹里的蜂寶寶都得聽胎教呢，所以他們打小就知道互幫互助了。
以團結為話題的演講稿篇十一
我們的火車頭——老師，是帶著我們前進的動力。他帶著我們遨游著知識的海洋，教我們敲開神秘的貝殼，讓我們尋找晶瑩的珍珠，領我們探索求知的領域……為我們指引通往海洋彼岸的方向，他是我們的良師。而在生活中他們又是我們的益友。在課間里，那些在課堂上儼然一幅紳士摸樣的老師們卻和我們一起做起了游戲，一起暢談……和我們的距離是那么的近。老師整天為我們忙碌著，他們停下列走向辦公室的腳步，停下了休息的時間而來到我們的身邊，老師走了，但留下的是一片整潔，一片暖意，一份思索……我們看著收里的成績單，面對著整天忙碌的老師，感覺到班級被溫暖充的滿滿的，滿滿的……五十位同學正如五十株幼苗，在老師的撫育下茁壯的成長著，共同爭取陽光雨露，共同經(jīng)歷風吹日曬，共同在枝頭結果，五十顆真誠的心，五十顆純真的心，緊緊團結在一起，共同閃爍著燦爛的光輝！
昨天，講桌的粉筆撒了一地，粉筆們擠在一起呻吟哀嘆。第二天講桌上便多了個紙盒，粉筆整齊的立在里面微笑，贊嘆。大家都議論紛紛“是不是你放的？”“不是的”“那是你放的嗎？”“不是的，可能是他吧？”大家都在查找，答案既清楚又模糊。老師緊緊的盯著那個盒子，就象平時注視著同學們那一雙雙炯炯有神的眼睛，他仿佛看到了自己學生那泉水般青春的心，也感覺到班級里的充實。
在被溫暖，歡樂，溫馨充滿的班級，我們的心也被添的滿滿的，滿滿的……。
這樣的班級讓我怎么能不愛你呢？
以團結為話題的演講稿篇十二
今天，是令人高興的一天，因為，我們將要遠足去熊貓基地探望可愛的熊貓源源。
早上，經(jīng)魏校長精彩的演講后，我們懷著興奮、激動的心情出發(fā)了。雖然我是愛心大使，有“vip”特權——中途累了可以坐車，但我覺得，既然活動題名都叫“遠足之旅”，就要以遠足鍛煉身體為主，于是，我便跟著我們班開始了這次遠足之旅。
在經(jīng)兩個小時的旅途后，我已精疲力盡，累得腰酸背痛了，但我仍不放棄，堅持到底。最終，我們還是挺了過去，來到了盼望已久的熊貓基地。在進行捐款儀式后，我們又去參觀了天鵝湖、竹林、小熊貓別墅、大熊貓產(chǎn)房……看到了孤傲美麗的黑天鵝，翠綠涼爽的竹蔭小道，可愛調皮的小熊貓，肥胖懶惰的大熊貓等等。但最令我難忘的'事——我去抱熊貓。
遠足之旅結束了，雖然那很累很辛苦，但我很開心，并且懂得了團隊的力量。
以團結為話題的演講稿篇十三
俗話說得好：“團結就是力量?！眻F結的力量是無法想象的。下面是小編為大家精心整理的關于團結為話題的。
作文。
500字，希望能夠幫助到你們。
狼，是我最崇拜的一種動物。也許在別人的眼里他們不是，但是，在我眼里他-們是--神圣的!我眼中的狼，不是小紅帽中的狼，也不是初1語文教材中的寓言兩則中的狼，更更不是女生口中的色狼!我眼中的狼是怎樣的狼?看了下面的故事，你會明白，不但是我眼中的狼，你還會明白團結!
在一片雪域的大森林中，有一支冒險隊，正向一處寶藏進軍。
到了傍晚時分，由于是冬初秋末，天色暗的厲害。這時冒險隊正在扎營，他們已經(jīng)待在這雪域6天了，經(jīng)歷了數(shù)次生死一線間。這時，已經(jīng)對寶藏幾乎徹底失望的他們，看到了，希望之光，不但是希望之光，跟是他們希望看見的寶藏的光。
他們重新燃起希望，在飽餐一頓的同時，他們不忘緊緊盯著那不似很遠的眼前的那片光。這時隊中有16人，本來有25人的，途中有9人不知所去，因為一場雪崩。
“該是出發(fā)的時候了”，隊長阿里倫說，“兄弟們。”
一切就緒，冒險隊買向他們的“幻想”，卻不知道背后是一個血腥陰謀!
這天晚上，幾乎沒有，月亮也可能被豬大哥連同嫦小妹一起抱回高老莊了，沒有出現(xiàn)在這白雪皚皚的世界的上空。如此以來，冒險隊只能靠著手電筒的指引前進。
黑夜是恐怖的，但冒險隊習慣的，不但是黑，而且是森林中的鬼哭狼嚎。終于到達寶藏了，他們都被眼前的一切驚呆了--金燦燦的，如同一個黃金大燈泡，閃閃發(fā)光。
我們在一起，一同為了夢想而努力，我們在一起，一同嘗盡人生百味，我們在一起，一同分享歡樂承擔責任。
也許你我只是萬里長城中的一磚;也許你我只是千萬多浪花中的一朵;也許你我只是千百片雪花中的一片。但是，當我們凝聚，融合為一體的時候便是堅不可摧的!
運動會上，紅白相間的接力棒穿梭在手上，以最快的速度向前沖，賽后，個個大汗淋漓緊張的等待成績，看到他們眼里的興奮，臉上的喜悅。我們的快樂因為他們的努力。
那是團結驅走了炎熱!
跳繩比賽上，繩子在空中揮動，一上一下，同學們如肌瘤伴越過腳下的繩子，那一刻我看得了同學們身上閃耀著的光芒，拼命取得好的名次，為的是這個集體。
那是團結的光芒，耀眼而又美麗!
面對三米高的求生墻，我們毅然費力地向上攀爬，支撐著已經(jīng)受傷的身體，太陽也在注視著我們，暗暗的為我們加油鼓勁，她收斂了刺眼的光。我們咬牙堅持下來，終于在規(guī)定的時間內爬了上去，為的是這個集體。
那是團結的力量促我們翻過高墻!
伴隨著音樂我們在操場上舞蹈，繩操的精彩被我們展現(xiàn)得淋漓盡致，整齊的動作，好像是一個人在表演，我們舞出的是我們的自信與快樂。
那是團結表演出的精彩!
課間操上，一致的著裝。每到下了第二節(jié)課，體育委員的提醒，我們個個身穿白色的夏季校服，站在操場上的我們綻放出美麗的光彩。
那是團結的顏色——潔白無瑕!
我們這個集體，不曾分開過不曾放棄過，正因為我們的團結，天空變得更藍，雪花變得更白，花兒變得更艷，樹木變得更茂盛!
在一個風和日麗的日子里,我們迎來了第24屆校運會.首先,第一項比賽是50米男女迎面接力賽,規(guī)則是:男生先跑,然后到女生,再到男生,再到女生``````,這樣的順序一直跑完50名男女生.我非常榮幸是女生的"頭炮",而44班的第一棒姚曉穎曾跟我比過,跑不過我,所以,我有足夠的信心超過曉穎.
"滴!"的一聲哨子響,接力賽開始了,我們班的第一棒男生和44班的第一棒男生一起沖出跑道,由于實力不如別人,我們落后了一小截,當接力棒交到我的手里時,局勢突然一下子有了轉變,我猶如一支已經(jīng)射出的箭,迫不急待的往前沖,"加油!加油!43班加油!"我們班的"粉絲"在吶喊著,為我鼓勁,一聲聲"加油"聲飛進我的耳朵,我跑得更快了,終點離我近了,5米,4米,3米,2米,1米.接到棒的男同學"唰"的飛奔出去,這時,我才發(fā)現(xiàn)我反超了曉穎一大截.我們班的同學乘這個優(yōu)勢,一個比一個跑得更快了.
"啪啦"一聲,我們掉棒了,我的心一懸,真擔心44班會反超我們,去年我們就是因為掉棒而輸?shù)舯荣?44班的同學在起哄我們,忽然,他們也掉棒了,我們趁這個機會恢復了必勝的信心,44班的狀態(tài)在急速下降,可能是因為他們心慌了,他們接二連三的掉了5次棒.
最后,我們贏得了比賽.
以團結為話題的演講稿篇十四
我們班的體育運動陷入了一個怪圈，每次打球，都會有不愉快的事發(fā)生，很多時候會吵起來。而那次的對11班的足球賽，場外發(fā)生的事就讓我觸目驚心，百感交集。
比賽開始前，我們班就為首發(fā)陣容爭了起來，15個人中只有8人能上場踢球，每個人都想踢，都不愿坐冷板凳，爭論不休，比賽遲遲不能開始，最后還是隊長cyt說了一句：“大家每個人都會上，我們主力也會下，大家都能踢到球。”這才穩(wěn)住了軍心，大家一起選出了首發(fā)，開始了比賽。
本來比賽時間就不多，再加上決定陣容花了不少時間，時間所剩無幾。首發(fā)們剛剛找到狀態(tài)，打出了幾腳射門，那7名替補就不耐煩了，望著時間一分一秒地過去，躍躍欲試的替補們迫不及待地向主力再三請求上場：“該換一換了吧!”此時的比賽正處在焦灼階段，場上球員正打得興起，經(jīng)外面這么一催，分散了注意力，很快落得下風，被對方大舉進攻。此時站在場邊咫尺之遙的替補們，沒有幾個是在幫隊友出謀劃策，守住陣地的，他們看到主力們失誤，反倒樂了，用哀怨的口吻喊道：“xxx你踢得太爛了，連這球都踢不到，還是換我們上吧!”主力們心想：你踢得還不如我好呢!但架不住后方一再要求，被搞得心煩意亂，只得殺雞給猴看，換下了一個人。
可是還有6個人等待著上場呀!他們都吵吵著，要求主力們兌現(xiàn)比賽前“每個人都能上”的諾言。比賽還沒分出勝負，場上的球員怕這時候讓替補全上會被對方攻進球，就理直氣壯地說：“我們的承諾是：進了球后讓你們上?，F(xiàn)在還是0：0，不到時候!”“還不到時候呢?都要下課了!”替補們都漲紅了臉，怒氣沖沖地瞪著他們。每個人都有一種被耍了的感覺。
11班再次發(fā)動進攻，主力們顧不得爭論，急忙拋開替補，上前截球。替補們已經(jīng)絕望了，忍無可忍的ljh大聲向場中吼道：“你們還講不講道理?再這樣下去，我們要幫11班自擺烏龍啦!”上一場比賽曾攻入一球的主力lyq氣不打一處來：“你們竟如此之渣，這球不踢也罷!”隨后憤然走出球場……又有一個機會，替補們高興了，又有一人上場。剩下的人接著給主力施壓。比賽就在這種情況下結束了。我們班隊員在嚴重不團結的情況下沒有造成一次有威脅的射門，雙方以0：0平淡收場。
比賽結束之后，主力和替補仍然在吵，沒得到上場機會的隊員說：“你們放了我們鴿子!”主力隊員也在埋怨替補：“要不是你們老在外面吵，我們早進球了!”而我的心情卻非常沉重。
眾人拾柴火焰高，為什么我們有15人，對方只有8人，而我們卻打得這么爛呢?我細細回想：每當我們班失誤的時候，場內外的人不是在互相幫助，解決問題，而是在對吵對罵，互相埋怨。很多人更看重的是上場踢球，多踢一會兒，而根本不是比賽的`勝負，甚至還喊出踢烏龍的話來。主力隊員放替補鴿子，替補就干脆充當起了11班的“間諜”，這難道是一個團結的球隊所該有的嗎?為什么女生們總能壓我們一頭，不是因為我們比她們差，而是因為我們大家沒有一個共同的目標，心不能到一塊去，在集體中缺乏了凝聚力，擰不成一股繩，當然也就無法取得成功了。
這場比賽后，我們可以改進很多方面：主力應該少一些壟斷，多給替補一些機會，替補也應該少一分埋怨，多給主力一些理解。但最重要的：我們所有人一定要團結起來，互幫互助，朝著同一個方向奮斗，有困難大家一起克服，不要互相排擠，不管是主力替補，都要為集體盡自己的一份力，相信我們一定能發(fā)揮“人多力量大”的優(yōu)勢，殺11班個屁滾尿流!
以團結為話題的演講稿篇十五
俗話說得好：“人心齊，泰山移”“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”你想到了什么呢？沒錯，就是“團隊”。
由俗語引出主題。
你看！“團隊”兩個字中的“團”拆開就是兩個字“口”和“才”，而“隊”字拆開就是兩個字“耳”和“人”。是呀！只有一個有口才，有才干的人帶領一群有耳朵會聽話的人就會體現(xiàn)出無限的才干和作為。中國漢字就是奇妙：光有一個有口才的人，其他人不聽話各干各的也體現(xiàn)不出一星半點的價值。所以，必須有一個口才好的人帶領一群會聽話的人，才會有無限的才干、作為。這就是團隊精神。
拆字解說，構思獨特。
團隊，讓我想到了這次我們的漢字展示。和老師要我們展示歇后語：要有幻燈片，要有演講，并要以小組來展示。我一開始想：我是組長比他們多多少少多些才干，所以我要多干事。于是，我將所有事情打包，他們只用坐享其成。事情不像我想的那樣。晚上，我在家里手忙腳亂又是做幻燈片又是寫演講稿。結果第二天什么也沒辦好。后來，我用了另外一種方法——分工行動。讓文筆好的邱學杰寫演講稿，讓網(wǎng)絡知識好的李奧來找資料。晚上，李奧發(fā)來的資料應有盡有，我做起幻燈片來得心應手，做出了飛機上掛水壺——高水平（瓶）的幻燈片。第二天，背下邱學杰寫的演講稿。展示那天展示得草帽爛邊——頂好。
根據(jù)我準備演講稿的實力來說明“團結”的重要意義。
后來，有一天早晨。我來到學校，和老師心急火燎地叫我背下一大篇文章。雖然很多是我寫的，但還有一大串它認識我，我不認識它，而且要在不到半小時背下來，對我來說簡直比登天還難，時間迫在眉睫。怎么辦呢？于是，我又想到了“團隊精神”。我找來了邱學杰約他和我一起背，果然，兩個人背快多了，我出色地完成了和老師交給我的任務！
“團隊”是你成功的一條必不可少的路，“團隊”是一個你永遠都用得著的方法，“團隊”是一輩子也讀不完的書。學會團隊吧！你離成功又進了一大步。