計劃可以幫助我們更加有序地安排時間，實現(xiàn)時間的最大化利用。計劃制定的第一步是明確自己的目標(biāo)和期望，做到有的放矢。以下是小編為大家收集的一些關(guān)于計劃的范文，供大家參考和借鑒。
學(xué)校閱讀活動工作計劃篇一
為積極推進課程改革，構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀科學(xué)體系，為營造“書香校園”，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，增長見識，發(fā)揮潛能，提高素質(zhì)，讓學(xué)生在閱讀中快樂成長，我興趣小組特制定此閱讀計劃。
教師要有計劃、有目的地進行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文，強化國學(xué)教育，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。控制作業(yè)量，保證學(xué)生每天至少有半小時自由閱讀時間。不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的思路，逐步形成課外閱讀的基本課型，如：指導(dǎo)課：這種課型主要是教給小學(xué)生閱讀的方法。指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力、評價能力、想象能力等;指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和讀后感等;采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式。
推薦課：小學(xué)生年齡小，認知水平有限，選擇讀物時往往帶有盲目性和隨意性。因此，我上好推薦課，通過講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段等向?qū)W生推薦讀物，也可以同學(xué)之間互相推薦。
欣賞課：這種課型主要是引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料，可以通過配樂朗誦、角色表演等各種方式，促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對文章進行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語言材料，提高審美能力。
匯報課：這種課型是在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有：讀后敘述、交流評論、表演展示等。
2、努力實現(xiàn)資源共享。
利用好學(xué)校圖書室閱讀資源，學(xué)生互相借閱。廣交書友。
3、師生同讀一本書，盡力與學(xué)生有更多的共同語言。
書籍記載著人類成長的歷程，是人類歷史的見證，書籍是人類進步的階梯。在讀中形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風(fēng)尚，實現(xiàn)‘讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明”目標(biāo)。
4、培養(yǎng)閱讀興趣。
中感受閱讀的快樂和幸福。舉辦“讀書節(jié)”，邀請家長和師生共同參加諸如名著欣賞講座、閱讀名著演講、文學(xué)社采風(fēng)、征文比賽、朗誦比賽、文藝演出等閱讀交流活動。組織“書香班級”、“班級閱讀之星”、“十佳博覽之星”、“詩詞誦讀大王”評比，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，提升學(xué)生讀書質(zhì)量。
5、注重考核評比給學(xué)生適當(dāng)壓力。
盡可能建立合理的評價體系，把學(xué)生的`'課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中。以檢查促開展，以活動促提高，嘗試采用活動評價、作品展示、讀書記錄卡等形式對學(xué)生的課外閱讀進行評價，建立學(xué)生的課外閱讀檔案。
1、創(chuàng)設(shè)濃郁的班級閱讀氛圍。利用好班內(nèi)空間，建好班級文化等。
2、發(fā)動學(xué)生，充實班級書櫥。
3、以讀書計劃為標(biāo)準(zhǔn)，向?qū)W生推薦書目。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇讀物，
4、倡議家長與學(xué)生共讀一本書。
5、利用好學(xué)校的圖書室和閱覽室，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，積累知識。
6、利用電子閱覽室，向?qū)W生推薦中華讀書網(wǎng)、中國青少年新世紀(jì)讀書網(wǎng)等閱讀網(wǎng)站，引導(dǎo)我們五年級學(xué)生學(xué)會網(wǎng)上閱讀。
7、定期開設(shè)“語文名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”。
8、每學(xué)期舉辦兩次讀書筆記展、讀書卡片展、閱讀手抄報。
9、每月開展一次讀書心得交流、賽詩會、文學(xué)人物評論會。
10、每學(xué)期最后評選出“班級閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”、“最佳讀后感獎”、“最佳讀書小報”等評比活動，激勵學(xué)生自主讀書。
學(xué)校閱讀活動工作計劃篇二
本班有學(xué)生人，其中男生人，女生人，其中有人為外地民工子弟。大半學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課上能專心聽講，保質(zhì)保量地完成各項作業(yè)，但也有為數(shù)不少的學(xué)生習(xí)慣差，紀(jì)律不好。還有待于有的放矢地進行說服教育工作，切實轉(zhuǎn)變后進生的思想，并落實到家校配合中去。使我們的班集體真正成為一個積極向上、班-正、學(xué)風(fēng)好的班集體。
中隊長：副中隊長：
學(xué)習(xí)委員：紀(jì)律委員：
文娛委員：衛(wèi)生委員：
勞動委員：
1、培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，力爭90%以上的學(xué)生愿意為班集體建設(shè)的目標(biāo)達成而努力。
2、健全組織機構(gòu)，希望95%以上的班干部能夠以身作則，提高管理能力，取得大家的滿意。
3、提高學(xué)生守紀(jì)自覺性，力爭80%以上的學(xué)生能在任何課堂中自覺守紀(jì)。20%學(xué)生守紀(jì)自覺性有所提高。
4、努力在班級管理中形成一定的特色。
1、精心做好班級管理工作，平時多與學(xué)生接觸，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，有的放矢進行思想教育。
2、充分發(fā)揮小助手的作用，養(yǎng)成自覺管理自己的良好班風(fēng)。
周次。
內(nèi)容。
主持人。
目的要求。
班級假期情況總結(jié)。
班主任。
表揚假期好學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有榜樣。
媽媽，我們愛您。
學(xué)生。
激發(fā)學(xué)生熱愛母親之情。
大雁齊飛。
落實班級常規(guī)競賽制度要求、活動動員。
我們愛老人。
學(xué)生。
激發(fā)學(xué)生熱愛老人之情。
我們愛祖國。
學(xué)生。
激發(fā)學(xué)生熱愛祖國之情。
快樂的課間十分鐘。
學(xué)生。
讓學(xué)生養(yǎng)成良好的課間活動習(xí)慣。
說說我們的隊干部。
班主任。
促進班干部隊伍建設(shè)。
我們愛勞動。
學(xué)生。
使學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動、認真值日的好習(xí)慣。
期中小結(jié)。
學(xué)生。
通過活動總結(jié)，宏揚班級正氣。
五一放假。
我心中的科學(xué)家。
學(xué)生。
進一步激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)之情。
科技知識競賽。
學(xué)會。
了解一些科學(xué)知識。
評選科技之星。
學(xué)生。
表彰愛科學(xué)、用科學(xué)積極分子。
我們愛清潔。
學(xué)生。
使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
班主任。
迎接期末大考。
小小故事會。
學(xué)生。
熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。
小小書法家。
學(xué)生。
學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展覽。
評選班級各項積極分子。
班主任。
樹立良好班風(fēng)。
學(xué)期總結(jié)。
班主任。
回顧本學(xué)期，總結(jié)成績，檢查失誤。明確下學(xué)期奮斗目標(biāo)。
學(xué)校閱讀活動工作計劃篇三
一、指導(dǎo)思想：每一個學(xué)生的個體差異是不同的，因此培優(yōu)補差是教學(xué)工作中重要的一部分。為了讓每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展，體驗學(xué)習(xí)的快樂，進步的樂趣，達到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的，體現(xiàn)因材施教，量力性原則在班級中挖掘?qū)W生的個體差異，做好拔尖補差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。共同成長、共享快樂。
三、扎實做好培優(yōu)工作。
1、成立課外興趣小組，通過活動進行培優(yōu)。對于優(yōu)良學(xué)生在時間上把好關(guān)，然后通過各種形式的活動來提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而逐步提高優(yōu)良學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
2、做好學(xué)生的“補差”工作有些學(xué)生對形體造型能力天生弱勢，只有培養(yǎng)了他們的興趣，使他們喜歡美術(shù)課，才能使們他的學(xué)習(xí)循序漸進，不斷提高，從“差”變“優(yōu)”。
四、采取的措施：
1、幫助學(xué)生樹立自信心。潛能生形成的原因是多種多樣的，有的是一時的貪玩或不感興趣，有的是家庭困難學(xué)習(xí)工具不全，所以，作為老師首先應(yīng)該幫助他們分析查找落后的原因，然后對癥下藥，幫助他們克服心理障礙，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心，再根據(jù)具體情況把比較差的弱項補上去。
2、教會他們正確的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)變被動為主動，多給孩子們展示的機會學(xué)習(xí)的效果就會比較好。
3、專項訓(xùn)練。訓(xùn)練中選取潛能生普遍的弱項進行專項訓(xùn)練，訓(xùn)練中讓優(yōu)秀學(xué)生發(fā)揮幫帶作用，要求學(xué)生課內(nèi)完成作業(yè)，并及時講評。
4、堅持不懈地關(guān)愛潛能生。多鼓勵少批評。潛能生普遍自信心不強，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣無規(guī)律，所以在教學(xué)工作中必須多關(guān)愛他們，多鼓勵他們，多和他們談心。只要發(fā)現(xiàn)他們有進步，哪怕是很小的進步，也要及時表揚他們，鼓勵他們再接再厲。只有主觀積極性調(diào)動起來了，才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。組織互助小組進行幫助。組織互助小組，舉行一幫一活動，對生活和學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生給予幫助。
一、學(xué)校教職工進出校門一律憑工作牌，學(xué)生憑?；者M校，憑接送證出校;學(xué)生出校，必須履行出校手續(xù)，開具“出門證”方可放行。家屬、臨時工等一律憑保安部的出入證進出校門。
二、保安人員必須堅守工作崗位，履行工作職責(zé)，著裝上崗，不得擅離職守，或做與門衛(wèi)無關(guān)的事。
三、門衛(wèi)對外來人員要熱情接待，門崗行禮，問清來意，查閱證件，電話與相關(guān)部門聯(lián)系，并填寫會客單，換發(fā)入校牌。對有可疑跡象的人要認真查詢，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理。外單位大小汽車一律?？吭谥付ǖ攸c，貴賓車輛需入校內(nèi)必須經(jīng)校辦允許，方能進入，并在指定地點停放，不準(zhǔn)停放過夜，不準(zhǔn)在校內(nèi)鳴喇叭。自行車進入校門應(yīng)自動下車推行，違者予以批評教育。
四、認真執(zhí)行物品出門制度，對攜帶大件包裹物品出門時，應(yīng)出示本人證件，門衛(wèi)有權(quán)檢查并進行登記，攜帶公物(材料設(shè)備)要有校內(nèi)有關(guān)部門加蓋公章的出入證明，對無證件人員出門的物品門衛(wèi)有權(quán)扣留、查詢、登記和報送有關(guān)部門處理。
五、非學(xué)生探訪日，謝絕家長進校探訪學(xué)生，如有特殊情況需憑有效身份證件辦理登記入校手續(xù)。來訪、參觀單位或團體須事先與校辦聯(lián)系或經(jīng)校辦允許，并辦理登記手續(xù)，方可進校。參觀團體由接待部門負責(zé)接待、講解。
學(xué)校閱讀活動工作計劃篇四
課外閱讀是語文實踐活動的重要形式，它的意義廣泛而深遠。課外閱讀可以鞏固課內(nèi)所學(xué)過的讀寫知識，提高閱讀和寫作水平;課外閱讀能夠拓寬學(xué)生的知識面，陶冶情操，培養(yǎng)自學(xué)能力，促進學(xué)生健康成長。課外閱讀的根本目的是提高學(xué)生整體語文素質(zhì)，為學(xué)生的人生打好底色，為終身學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。
那么作為一名語文教師，該如何指導(dǎo)學(xué)生進行有效的課外閱讀呢?我覺得應(yīng)該做到以下幾點:。
指導(dǎo)學(xué)生進行有效的閱讀首先要鼓動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的興趣，而能燃起學(xué)生閱讀之火的，首當(dāng)其沖要數(shù)閱讀氛圍了。對于閱讀氛圍的營造，我嘗試了一些做法，效果明顯。首先，教師以身作則，作出表率。作為語文老師，我?guī)ь^讀書，在情感和行為上感染學(xué)生，使他們對閱讀發(fā)生興趣，營造閱讀的氛圍。實踐已證明，一個喜歡閱讀的教師更容易帶出一批喜歡閱讀的學(xué)生。除了以身作責(zé)，我還進行好書的推薦工作。
心理學(xué)研究表明，不同年齡階段的孩子閱讀興趣的側(cè)重點也有所不同。推薦時首先要迎合學(xué)生興趣。以學(xué)生的興趣為中心去考慮，綜合開發(fā)課外閱讀的源頭活水。
1、課外讀物要能滿足學(xué)生的心理需求。
學(xué)生的心理需求具有年齡特征，小學(xué)階段的學(xué)生一般都具有好奇心強，好表現(xiàn)的心理特點，比較渴望神秘、冒險、刺激，仰慕機智、勇敢的人物等。了解了這一點，就不會奇怪《海底兩萬里》、《木偶奇遇記》、《吹牛大王歷險記》等會成為兒童文學(xué)的經(jīng)典，成為幾代人的鐘愛;也就不會驚訝于《哈利波特》能譽滿全球，《淘氣包馬小跳》能暢銷全國了。
氛圍營造了，興趣激發(fā)了，也有書讀了，這樣去讀書，僅是走馬觀花式的，學(xué)生根本不知道去積累、去運用，可以說閱讀的收效甚微。要想讓學(xué)生愛讀、會讀，讀得有效，還需要科學(xué)的讀書方法。閱讀方法直接影響閱讀質(zhì)量。這也是閱讀效果的有力保證。閱讀方法有很多種，大致可以采用以下幾種我們常用而又行之有效的閱讀方法：
1、瀏覽法。當(dāng)今世界處于知識爆炸的'時代，信息量大，可以說書籍浩如煙海，人們不能對所有的文章都詳加研究。對于那些篇幅較長的或內(nèi)容不重要但學(xué)生又必須了解的，可采用此法。一般只要求了解內(nèi)容概況、文章主題、主要寫法等。
2、精讀法。對于那些文質(zhì)兼美、篇幅又不長的文章，可采用此法。這類文章可以通過對語言的品味，構(gòu)思的揣摩，進而把握文章的內(nèi)容和作者的情感等，從而獲得知識和受到情感的熏陶。我今天上課所選的《智慧的美麗》就屬于此類文章，指導(dǎo)閱讀時，不僅讓學(xué)生概括出文章的主要內(nèi)容，還讓學(xué)生找出表現(xiàn)作者情感變化的詞語，最后還使學(xué)生受到情感的熏陶，明白關(guān)愛別人是美麗的，要學(xué)會關(guān)愛他人，想著他人。
3、摘錄批注法。就是在閱讀過程中根據(jù)自己需要將有關(guān)的詞、句、段乃至全篇原文摘抄下來，或者對閱讀的重點、難點部分圈、畫、批、注，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習(xí)慣。
4、要指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記。它的形式很多，可以摘抄、寫摘要、列提綱、制卡片、畫圖表、寫心得。對于中高年級學(xué)生，特別要提倡寫讀后感。寫讀后咸屬于創(chuàng)造性讀書，它使閱讀活動由被動接受變?yōu)橹鲃犹骄?，調(diào)動了學(xué)生的思維，想象情感活動的有效參與，增強了閱讀的深度，對提高學(xué)生的理解能力，思維能力和習(xí)作水平具有非常重要的意義。
好的教師不僅傳授閱讀知識、教會閱讀方法，更重要的是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。如認真讀書的習(xí)慣、積極動腦思考的習(xí)慣、不動筆墨不讀書的習(xí)慣、質(zhì)疑問疑的習(xí)慣、使用工具書的習(xí)慣、愛護書報的習(xí)慣、用眼衛(wèi)生的習(xí)慣等。這些閱讀習(xí)慣一旦形成，不但對學(xué)生的閱讀能力提高有所幫助，而且對他們將來的發(fā)展也會起到重要的作用。
一池清水，只要拍擊，就會產(chǎn)生陳陳漣漪，學(xué)生的閱讀，也只有不斷地尋找一個個激活點，才能產(chǎn)生一次次新的激勵，形成一個個新的臺階。我把開展的各項豐富的活動作為學(xué)生閱讀的“激活點”，讓他們在展示中享受成功的歡悅，在活動中形成新的激勵。如讀書交流會、講故事比賽、詩文朗讀會、猜謎語、讀書征文等，學(xué)校也定期開展一些閱讀活動，為學(xué)生搭建展示的平臺，如讀書征文比賽、手抄報評比、閱讀知識競賽、“我讀書我快樂”演講比賽、童謠朗誦會、成語接龍等。這不僅讓學(xué)生體會閱讀帶來的甘甜，同時這一次次的閱讀實踐活動又轉(zhuǎn)化成一股股催動學(xué)生多讀書、好讀書的動力。
戲劇大師莎士比亞說："書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好象沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。"為了使學(xué)生都有一對強硬的翅膀，為了讓我們的學(xué)生在書的海洋中暢游，為了讓他們在知識的滋潤下成長，我們必須充分認識到課外閱讀的地位和作用，高度重視培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力。通過宣傳、指導(dǎo)和各種活動的開展，使課外閱讀成為學(xué)生學(xué)習(xí)的需要、生活的需要、成長的需要、發(fā)展的需要，讓圖書、讀書伴隨學(xué)生成長。
學(xué)校閱讀活動工作計劃篇五
一、指導(dǎo)思想：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹黨的十x大精神，做好信訪工作，化解矛盾，維護穩(wěn)定，凝聚人心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量促穩(wěn)定，以穩(wěn)定為安鄉(xiāng)教育形象攀升保駕護航，努力構(gòu)建穩(wěn)定、和諧校園，創(chuàng)造良好的信訪工作運行機制。我們將和上級黨委機關(guān)保持高度一致，積極認真落實好信訪工作的各項目標(biāo)任務(wù)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
組長：鄢xx副組長：金xx嚴(yán)xx成員：陳xx蔣xx陳xx黃xx喬x。
三、工作目標(biāo)。
繼續(xù)實現(xiàn)近年來在職教師和退離休教師無一人越級上訪或參與集訪的良好勢頭，進一步抓好各項措施的落實，拿出切實可行的方法，努力實現(xiàn)我校20xx年無信訪案件發(fā)生，無一人到縣或縣以上單位上訪或參與集訪、群訪，以此促進我校各項工作的正常開展。
四、工作措施。
(一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，強化信訪工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
學(xué)校成立以鄢忠林為組長，金永祥、嚴(yán)平安為副組長，陳章富、蔣興懷、陳仕明、黃大雙、喬偉為成員的信訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確立領(lǐng)導(dǎo)是信訪維穩(wěn)工作的第一責(zé)任人的意識，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將自覺擔(dān)負起關(guān)心群眾疾苦，切實解決應(yīng)該解決的信訪問題的職責(zé);擔(dān)負起把影響穩(wěn)定的傾向性信訪苗頭化解在校內(nèi)、控制在校內(nèi)的責(zé)任;擔(dān)負起既要堅持改革又要處理好改革中出現(xiàn)的問題的責(zé)任;負起一旦發(fā)生集體上訪，立即到一線做工作的責(zé)任;擔(dān)負起抓好領(lǐng)導(dǎo)班子成員信訪維穩(wěn)工作責(zé)任制落實的責(zé)任。分管信訪工作的領(lǐng)導(dǎo)要抓好上級有關(guān)信訪工作指示和要求的落實，檢查和指導(dǎo)信訪矛盾排查和調(diào)處工作，主動協(xié)調(diào)解決校內(nèi)的重大信訪問題。把信訪干部的思想、組織、業(yè)務(wù)和作風(fēng)建設(shè)作為重要內(nèi)容。
(二)各部門要認真履行職責(zé)，努力做好工作。
信訪工作重點要放在真心實意解決實際問題上，全面落實首問責(zé)任制，認真做好初信、初訪的處理，把問題一次性處理到位，主動引導(dǎo)教職工依法有序進行上訪。及時做好信訪記錄，信息報送，情況反饋和督辦落實工作。
1.堅持信訪法律法規(guī)宣傳教育。
學(xué)校采取定期、不定期組織在職教職工學(xué)習(xí)有關(guān)信訪工作條例和內(nèi)容，組織教師認真討論，營造依法治訪和有序上訪的良好氛圍，同時通過條例的有關(guān)精神，讓他們做到一切能從大局出發(fā)，一切從有利于穩(wěn)定出發(fā)，一切從有利于促進教育教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量出發(fā)。
2.堅持信訪信息搜集回報制度。
3.加大對重點人頭的教育、感化和防控力度，確保無一人次去縣局以上參與上訪或集訪。
(三)建立健全信訪工作長效機制。
1.建立健全矛盾糾紛排查機制。以“發(fā)現(xiàn)得早、化解得了、控制得住、處理得好”為目標(biāo)，開展定期或不定期信訪問題和矛盾糾紛排查調(diào)處工作，每月對重點信訪排查通報一次。
2.建立健全領(lǐng)導(dǎo)接待群眾制度和走訪群眾制度。繼續(xù)堅持校長接待日制度，努力提高接待日的實效。
3.建立健全調(diào)處督辦責(zé)任追究機制，積極推廣領(lǐng)導(dǎo)包案、掛牌督辦“五定”責(zé)任制(定責(zé)任部門、定責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、定責(zé)任人、定辦理要求、定辦結(jié)時限)。加強與縣教育局黨委、信訪辦等有關(guān)部門的聯(lián)系配合，整合力量、聯(lián)合調(diào)處、共同督辦。重點抓好久拖不決，可能引發(fā)群體性事件的信訪問題的協(xié)調(diào)處理和重復(fù)訪、越級訪、信訪積案等“老大難”案件。
4.建立健全應(yīng)急處置工作機制。要堅持屬地管理、分級負責(zé)和“誰主管、誰負責(zé)”的原則，繼續(xù)落實《處置工作預(yù)案》，明確責(zé)任分工，及時穩(wěn)妥快速處置發(fā)生的各類異常上訪。
總之，學(xué)校信訪工作是密切聯(lián)系教職員工的重要渠道，是化解內(nèi)部矛盾，促進學(xué)校改革、發(fā)展、穩(wěn)定的重要工作。我們要進一步增強信訪工作的責(zé)任感和使命感，扎實做好學(xué)校的信訪工作。
學(xué)校閱讀活動工作計劃篇六
“書是全世界的營養(yǎng)品!書是人類進步的階梯!讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界”。以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)、建設(shè)書香校園為目的，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，營造濃厚的'讀書氛圍，不斷增強學(xué)生的文化底蘊和可持續(xù)發(fā)展的能力。低年級的學(xué)生相對來說閱讀教學(xué)還很薄弱，但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀是識字的重要途徑，有利于提高識字質(zhì)量;能夠進行聽說讀寫的基本訓(xùn)練，提高聽話、說話能力;能夠使學(xué)生獲得多方面的知識，發(fā)展思維，提高認識，受到思想教育和美的熏陶。
1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。
2、通過活動，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
4、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
一年級學(xué)生。
1、建立讀書角。
(1)認真管理“班級圖書角”。學(xué)生每人至少帶三本圖書，讓學(xué)生能走進教室就讀書，并選出圖書管理員，認真管理。
(2)鼓勵學(xué)生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友。
(3)以身作則，從老師自身做起，做到和學(xué)生們一起讀書。
2、每個學(xué)生的書包里要裝著一本自己喜愛讀的書。
3、挑選出認真負責(zé)的圖書管理員。
4、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有半個小時的閱讀時間。
5、三人或四人為一組，開展交換閱讀，組長負責(zé)督促，及時向老師匯報讀書情況。在小組內(nèi)開展小型“書友會”，推選出優(yōu)秀小組到其他各班交叉交流讀書經(jīng)驗，好書共享，促進學(xué)生讀書興趣。
6、培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，堅持每天睡前半小時閱讀，自由讀，親子共讀，并作好記錄。雙休日，節(jié)假日更不要忘了讀書，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。
7、每周利用班會，閱讀課進行交流，教師做好導(dǎo)讀工作，教會學(xué)生基本的閱讀方法。
1、每月抽出一節(jié)課開展讀書交流活動，進行評比獎勵，以此激勵孩子的讀書興趣。
2、開展親子共讀、小小故事會、美文誦讀、猜謎語比賽、詞語接龍比賽等活動，并評選“閱讀之星”并給予表彰。
3、晉級換卡活動，進行獎勵。
學(xué)校閱讀活動工作計劃篇七
圍繞學(xué)校工作重點，充分發(fā)揮學(xué)校音體美電勞教育，進一步加強音綜合組建設(shè)，完善教研組工作機制，以研促教，促進教師的合作交流；加強班級常規(guī)管理，發(fā)揮教師自身管理的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
（一）加強教研組建設(shè)，以研促教：
1、認真開展教研活動，提高音體美教師專業(yè)素養(yǎng)：
確定研討主題，認真開展音、體、美術(shù)活動，共同交流畫的技巧，教的藝術(shù)和管理班級的水平，研究新的教學(xué)方法，溝通教學(xué)工作中的信息；加強教學(xué)交流，提高教師基本功，以教研促進課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)實用性。
2、加強教師間的溝通，形成和諧共進的工作氛圍：
加強教師間教學(xué)上的溝通，互相協(xié)作，共同進步的工作機制，逐步形成開放式教學(xué)新模式，形成教師間團結(jié)謙讓的良好教風(fēng)。
（二）規(guī)范教學(xué)，明確教學(xué)要求：
1、在教學(xué)的課堂上，強調(diào)教師“講”、“改”、“評”與學(xué)生“練”有機結(jié)合的教學(xué)模式。
2、明確對學(xué)生的專業(yè)要求，教學(xué)中做到抓兩頭，帶中間，保證班級學(xué)生的整體進步。
3、嚴(yán)格班級常規(guī)管理，提高工作效率：音體美教師不僅教會學(xué)生專業(yè)知識，更要發(fā)揮自身管理的能力，抓好班級紀(jì)律，了解學(xué)生思想動態(tài)，提高音體美教學(xué)的工作效率。
4、認真組織好學(xué)生的畫展，為學(xué)生的發(fā)展搭建成才的舞臺。
5、組織好學(xué)生音樂、美術(shù)課外活動的輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美情趣，塑造完美的藝術(shù)品格。
（三）加強教師教學(xué)研究，提高教師科研的能力：
1、真正關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，通過藝術(shù)教育，增強學(xué)生的自信心，促進文化學(xué)習(xí)和其他思維品質(zhì)的提高。
2、挖掘教學(xué)過程中的生動案例，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)心得，形成自己的研究成果。
（四）認真做好新學(xué)期音體美的各項準(zhǔn)備工作，整理清點各類物品、器材，完善借還制度，做到責(zé)任到人。
（五）積極參加市區(qū)組織的教師教學(xué)評優(yōu)課及專業(yè)能力比賽，在活動中進一步提高專業(yè)素養(yǎng)。
（六）積極開展校園文化建設(shè)，以積極向上的校園文化，引導(dǎo)學(xué)生正確的輿論導(dǎo)向，端正學(xué)風(fēng)，振奮士氣，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)校閱讀活動工作計劃篇八
1、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方法”，促進教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。
2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方法，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
3、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。
讀書是種美麗的休閑，讓我們將讀書開展到底！
（一）教師讀書。
1、加強、完善閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。
2、每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并寫好讀書心得。
3、利用雙休日、假期，誦經(jīng)典名著，充實自我。
（二）學(xué)生讀書。
1、開放圖書角，并制訂相應(yīng)的借書、閱覽制度。
2、布置教室、校園等環(huán)境，設(shè)計班級、學(xué)校讀書標(biāo)語，讓校園、教室散發(fā)出文化氣息。
3、建立班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生把一些優(yōu)秀讀物帶到學(xué)校來，圖書室出借一部分親近母語書籍，以充實圖書角。
4、利用閱讀課對學(xué)生開展閱讀辦法的指導(dǎo)、課外讀物的拓展、名篇精讀、名著交流等。
1、創(chuàng)設(shè)濃郁的校園閱讀氛圍。利用校園空間，合理設(shè)置閱讀文化環(huán)境。
2、建立健全校、班圖書管理體系，鼓勵學(xué)生把自己的圖書和同學(xué)們交流，增加學(xué)生的閱讀量。
3、充實各班班級書櫥。
學(xué)校閱讀活動工作計劃篇九
為了控制青少年吸煙，保證全校師生身體健康,為廣大師生創(chuàng)建一個健康安全的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境，借鑒上級有關(guān)部門關(guān)于宣傳吸煙有害健康與控制吸煙的措施，根據(jù)我校實際，特制定本年度控?zé)煿ぷ饔媱潱?BR> 一、指導(dǎo)思想。
我們要以黨的十x大精神為指導(dǎo)，以教育改革為動力，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，結(jié)合實際，宣傳煙草危害，開展學(xué)?？?zé)煿ぷ?，監(jiān)督制止不良吸煙行為，凈化校園空氣，以創(chuàng)建“無煙學(xué)校”為目標(biāo)，進一步創(chuàng)建***文明校園。
二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
學(xué)校成立以校長為組長，工會主席為副組長，教導(dǎo)處、德育處、事務(wù)辦、行政組長為組員的控制吸煙領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，各處室緊密配合積極開展控?zé)煿ぷ?，制訂控?zé)熡媱澓痛胧?，定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，安排布置控制吸煙活動的檢查和落實工作，及時對工作中出現(xiàn)的問題進行通報批評，限期整改。
三、進行控制吸煙的教育宣傳。
1、學(xué)習(xí)和宣傳控?zé)熡嘘P(guān)法律、法規(guī)，如《上海市控?zé)煑l例》等法律、法規(guī)。
2、充分利用健康教育課、班隊活動、主題班會、板報、廣播等多種形式，對師生開展吸煙有害健康的宣傳教育，提高師生的控?zé)熤R，培養(yǎng)師生不吸煙行為的好習(xí)慣，增強師生自我保健意識和能力。同時，利用政治學(xué)習(xí)及教研活動，開展教職工的控?zé)煛⒔錈?、控?zé)熃逃?，進一步提高教職工的控?zé)熌芰Α?BR> 3、在學(xué)校的教室、烹飪室、家政室、會議室、辦公室等公共場所，禁止吸煙，并設(shè)醒目標(biāo)志，不設(shè)煙具。
4、加強培訓(xùn)工作。培訓(xùn)班主任，提高班主任對控?zé)煿ぷ鞯恼J識，班主任是教育學(xué)生最直接的實施者，提高班主任對控?zé)煿ぷ鞯恼J識是搞好控?zé)煿ぷ鞯挠辛ΡＷC，為此，學(xué)校對班主任每學(xué)期培訓(xùn)一次，一是明確怎樣組織學(xué)生開展控?zé)熁顒樱翘岣甙嘀魅螌責(zé)煿ぷ鞯恼J識，增強責(zé)任感，使命感。
5、建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的控?zé)熅W(wǎng)絡(luò)，學(xué)校要在凈化學(xué)校環(huán)境的同時，將控?zé)熁顒又鸩窖由斓郊彝?、社會?BR> 6、父母要以身作則，學(xué)生在班會上匯報家長的戒煙情況。
召開家長會，向家長通報學(xué)?？?zé)煹倪M展情況，并向家長宣傳吸煙的危害，并與家長簽訂控?zé)焻f(xié)議書，要求家長不當(dāng)著孩子的面吸煙，及早戒煙，教育學(xué)生不吸煙，卡住學(xué)生買煙經(jīng)濟來源。
7、呼喚社會監(jiān)督。通過宣傳，讓更多的人知道學(xué)校是控?zé)煂W(xué)校。商店不能將香煙買給學(xué)生。共同為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)美舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)心學(xué)生的健康成長。
組織學(xué)生觀看一次吸煙有害健康的教育影片。
四、控制吸煙禁示性規(guī)定：
1、嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)外任何場所吸煙。
2、嚴(yán)禁教師在校內(nèi)等公共場合吸煙。
3、要求吸煙的教師盡早戒煙。
4、不給客人敬煙，不勸煙，客人遞煙蜿蜒謝絕。
5、擺放禁煙標(biāo)志，不設(shè)煙具。
五、控制吸煙獎罰措施。
1、嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)任何地方吸煙，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生吸煙一次者，在班上記性嚴(yán)肅批評教育，吸煙兩次者，在全校進行通報批評，吸煙三次以上者，學(xué)校要給紀(jì)律處分，并扣班級量化分。
2、教師在規(guī)定的禁煙場合吸煙一次者罰款20元，吸煙兩次以上者，除了罰款以外，還要在教職工大會上通報批評。
3、學(xué)生吸煙與評選優(yōu)秀班級和三好學(xué)生綜合起來，把控?zé)熁顒优c班級考核和班主任考核結(jié)合起來，并實行“一票否決制”。
4、積極開展無煙教室，無煙辦公室的評選活動，對評選出的無煙辦公室進行表彰獎勵，學(xué)校全體教職工對家長要忠告學(xué)校的控?zé)熞?guī)定，并要求客人不準(zhǔn)在學(xué)校禁煙區(qū)內(nèi)吸煙。
六、簽訂禁煙協(xié)議書。
與平常偶爾吸煙教師簽訂“禁煙協(xié)議書”，如有違犯，按照上海市有關(guān)條例進行處罰。
學(xué)校閱讀活動工作計劃篇十
課外閱讀是我校的一項特色教育活動。我校通過近幾年的探索實踐，已逐漸形成自己的特色。為使這項工作開展更規(guī)范，更有實效，根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合現(xiàn)實需要和實際情況，特制定了此計劃。
一、理念與目標(biāo)。
總目標(biāo)：認真貫徹課改精神，以新《課標(biāo)》為引領(lǐng)，構(gòu)建大語文的戰(zhàn)略思想，培養(yǎng)“我想、我要”的讀書意識，形成良好的課外讀場。同時，在總結(jié)上學(xué)期課外閱讀經(jīng)驗和成果的基礎(chǔ)上，本著學(xué)校的實際情況補充新的理念，并根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點和兩年來在課外閱讀活動中積累的成果，豐富課外閱讀活動課的內(nèi)容，營造出“腹有詩書語自華”的讀書氛圍。
分目標(biāo)：
1、閱讀量：一、二年級，課外閱讀總量不少于一萬字，背誦優(yōu)秀詩文12篇；三、四年級，課外閱讀總量不少于4萬字，背誦優(yōu)秀詩文15篇；五、六年級背誦優(yōu)秀詩文20篇，閱讀總量不少于6萬字。
2、指導(dǎo)學(xué)生做好《好書伴我成長》的記錄，教師進行及時批閱；
3、各級競賽：參加上一級課外閱讀的有關(guān)競賽，成績上要力爭更大突破。各班級參加學(xué)部組織的有關(guān)課外閱讀的競賽，獲獎人次或獲獎等級要高于往年。
4、做好課外閱讀的培優(yōu)工作，培養(yǎng)一批在閱讀、朗誦、寫作方面有突出成績的拔尖學(xué)生。
二、措施方法。
（一）充實閱讀資源：
閱讀資源是開展課外閱讀的一個前提和保證。經(jīng)過兩年的建設(shè)，現(xiàn)在已經(jīng)初步建立了閱讀資源體系，現(xiàn)從以下方面再做補充要求。
（1）完善班級圖書角。每個班級要繼續(xù)完善班級圖書角建設(shè)，班級人均擁有書籍不少于2冊。
圖書配置主要有以下渠道。一是師生捐贈。號召班級師生為班級捐獻書籍，但要采用自愿性質(zhì)，不強行分配；三是借閱學(xué)校圖書。學(xué)校的現(xiàn)有的圖書館，是課外閱讀的又一個重要資源，要充分利用起來。班主任和學(xué)生代表在開學(xué)后可以到到學(xué)校圖書室借閱一定量圖書，具體數(shù)量和借閱手續(xù)按學(xué)校圖書室有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
（2）在內(nèi)容上，教師要根據(jù)本班學(xué)生年齡特點以及《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的附錄中列舉的書目作為圖書配置的基準(zhǔn)，內(nèi)容要涵蓋知識、科技、文學(xué)等各個門類，突出文學(xué)性強的特點，文學(xué)類書籍所占比例不少于百分之五十（其中名篇名著有占相當(dāng)比例）。
（二）時間安排。
每天中午的11：30—12：00。
（三）考核制度。
為保障課外閱讀活動能夠規(guī)范有序地開展，特制定以下考核制度：
1、閱讀指導(dǎo)課，盡量要有教案或?qū)W案，做到有計劃地指導(dǎo)。
2、本小組舉行的“課外閱讀競賽”結(jié)果，納入“教學(xué)質(zhì)量管理”考核中。
3、每天的固定閱讀時間列為責(zé)任老師的到崗時間。
4、學(xué)生的讀書筆記列為常規(guī)作業(yè)檢查之中。（由指導(dǎo)小組的成員不定時進行抽查）。
5、在本學(xué)期我校的課外大閱讀的一系列活動中，各班所取得的成績將做為本學(xué)期評比先進班級的重要指標(biāo)之一。
（四）課外指導(dǎo)小組成員安排。
組長：xxx、xxx。
組員：各班班主任及語文老師。
學(xué)校閱讀活動工作計劃篇十一
劉小鴿配合學(xué)校做好宣傳報道工作，負責(zé)工作組簡報撰寫、上報工作，負責(zé)收集整理20__年創(chuàng)城復(fù)檢的資料收集和整理工作。負責(zé)指導(dǎo)團委工作，特別是業(yè)余團校建設(shè)，()配合團委開展青年教師思想道德建設(shè)等活動。
熱合曼江、張勇負責(zé)指導(dǎo)并協(xié)助德育處、安保處處理學(xué)校突發(fā)事件，參與調(diào)查處理學(xué)生之間的矛盾糾紛。
傅顯龍負責(zé)指導(dǎo)、參與工會工作，共同組織開展豐富多彩、積極向上的'文化體育藝術(shù)活動，總結(jié)、宣傳民族團結(jié)典型人物和事跡。
鄧志軍負責(zé)協(xié)助并參與學(xué)校在抵制和預(yù)防宗教向校園滲透的各項工作，加強"三非"專項治理的有效實施。
工作組指導(dǎo)、督促、落實學(xué)校做好重點區(qū)域的值班安排和檢查工作。協(xié)助德育處、安保處對學(xué)校各類大型集會，做好安全管理工作。在各類家長會召開期間，與校領(lǐng)導(dǎo)一起在大門值班，維護秩序。
工作組分三組深入年級、班級了解教師、學(xué)生具體情況、收集問題，檢查、指導(dǎo)班主任的班級管理情況和年級值周教師值周情況，指導(dǎo)督促年級部按工作計劃開展本年級結(jié)對子班級之間的民族團結(jié)活動，協(xié)助德育處、年級部處理各類突發(fā)問題，對學(xué)生進行有效的思想教育。
第一組：熱合曼江、張勇初一、高一年級。
第二組：傅顯龍、許新梅高二、高三年級。
第三組：鄧志軍、劉小鴿初二、初三年級。
20__年9月10日。
學(xué)校閱讀活動工作計劃篇十二
為了加快我校校園文化建設(shè)，豐富教職工的文娛生活，活躍校園氣氛，提高我校教職工思想文化素質(zhì)，進一步增強廣大教職工的凝聚力，為構(gòu)建和諧校園、創(chuàng)辦省級規(guī)范化學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。
二、活動主題。
經(jīng)學(xué)校^令頁導(dǎo)、學(xué)校教育工會委員會研究決定，今年的“五一”國際勞動節(jié)，我校將開展以“好歌慶祝五一、構(gòu)建快樂校園”為主題的好聲音比賽。
三、活動組委會。
組長：
組員：
______(負責(zé)組織評分)。
______(負責(zé)供應(yīng)茶水、維持會場紀(jì)律)。
______(負責(zé)音響、攝影)。
______(負責(zé)布置會場電器)。
______(負責(zé)主持會場)。
______(負責(zé)計總分并報送)。
評委：
三、活動過程。
1、王二虎校長致開幕詞;。
2、好聲音比賽;。
3、當(dāng)場評出：一等獎壹名、二等獎兩名、三等獎叁名、優(yōu)秀獎肆名。
四、活動要求。
3、要報名參加好聲音比賽的老師，請在比賽的前一天把歌名(原演唱者)報到工會卓文燕處。
五、活動經(jīng)費。
1、比賽會場茶水：600元;。
2、糖餅水果：1000元;。
4、以上三項合計：2200元。
學(xué)校閱讀活動工作計劃篇十三
為了進一步貫徹灌教研20**6號文件和灌教發(fā)［20**］51號文件精神，實施xx縣小學(xué)生閱讀振興計劃和20**蒼南會議精神，縱深推進我校新教育實驗的進程，從而有效地構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀體系，真正讓小學(xué)生少做題，多讀書、好讀書、讀好書，促進全鎮(zhèn)小學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的提高，特定本行動計劃。
童年是人生的起步階段，童年的閱讀往往構(gòu)成一個人生命的底色。兒童認知能力的提高、情感的豐富，智慧的生成、性格的塑造、品質(zhì)的打磨雖然有待現(xiàn)實生活的鍛造，但更重要的是離不開人文與科學(xué)的啟蒙與熏陶。實踐證明，學(xué)生早一天讀書，就會早一天受益，早一天讀書，就會早一天走近淵博和卓越。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”對于年齡尚小，對于課外閱讀與積累的重要性的認識尚且不足的小學(xué)生。全體教師首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要提高認識，站在為學(xué)生的發(fā)展負責(zé)、為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)負責(zé)的高度，廣泛宣傳，大力發(fā)動，積極呼吁，引領(lǐng)廣大家長乃至社會各界人士共同重視孩子的課外閱讀，共同關(guān)注孩子的課外閱讀。
首先，健全領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。中心校成立振興閱讀行動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：孫家峰，成員：張冠林、張中、韓澍、趙援兵、嵇會成、葛正榮、劉賢桴、唐艷艷。各鎮(zhèn)屬小學(xué)也要成立相應(yīng)的組織，建章立制，把“振興閱讀”當(dāng)作系統(tǒng)工程常抓不懈。
其次，鎮(zhèn)中小學(xué)新教育實驗工作室將根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》各級段的閱讀總量要求和先教研室、縣新教育實驗辦公室的有關(guān)要求，制定切實可行的《振興閱讀實施方案》。各年級組（段）也要根據(jù)相應(yīng)要求，結(jié)合學(xué)生的年齡特點、興趣愛好和服務(wù)區(qū)學(xué)生家庭的實際情況，制定出比較系統(tǒng)的《課外閱讀指導(dǎo)計劃》。各語文教師要能夠根據(jù)年級組制定的《課外閱讀指導(dǎo)計劃》，幫助學(xué)生制定自己的閱讀計劃和時間表，合理安排好課內(nèi)外知識的銜接與時間的分配，做到課內(nèi)打基礎(chǔ)、課外求發(fā)展，做到課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀相互結(jié)合，相互促進。
各鎮(zhèn)屬小學(xué)要把課外閱讀提高到校園文化建設(shè)的高度來抓，作為學(xué)校的亮點工程來抓，把鎮(zhèn)中小學(xué)五年來開展新教育實驗的經(jīng)驗與做法全面引向深入，引向高潮。在工作中，積極探索，大膽創(chuàng)新，勇于實踐，善于總結(jié)，研究出一套行之有效的課外閱讀策略與方法，逐步形成學(xué)校的辦學(xué)特色。在校園內(nèi)，營造“書香班級”、“書香年級”，從而營造“書香校園”。
1、示范引領(lǐng)，加強指導(dǎo)。教師能否做好示范引領(lǐng)，與學(xué)生共度共寫，有效地進行課外閱讀的指導(dǎo)，是本計劃得以順利實施的關(guān)鍵。在新的學(xué)年里，每一個教師，特別是40周歲以下的中青年教師，除要按指令讀好縣教育局規(guī)定的《我的教育理想》等4本教育專注、完成相應(yīng)的讀書筆記和教育博客以外，還要與學(xué)生共讀共寫，擔(dān)負起培養(yǎng)習(xí)慣、制定計劃、推薦讀物、組織閱讀、指導(dǎo)方法、評價結(jié)果等任務(wù)，真正達到在共讀共寫的過程中創(chuàng)造并擁有共同點語言和密碼。各校要著力提高教師多方面的文化修養(yǎng)，鼓勵教師多讀書，不但要了解世界范圍的經(jīng)典名著，也要了解當(dāng)代優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，全面提高教師指導(dǎo)課外閱讀的能力。中心校將開展有關(guān)課外閱讀方面的校本教研，讓更多的老師了解并掌握指導(dǎo)小學(xué)生課外閱讀的最佳方法與途徑，同時也要大力提倡廣大家長參與讀書，以潛移默化地培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣。
2、納入課程，研制課型。為了保證課外閱讀的順利實施，教師必須注重加強課外閱讀的指導(dǎo)。各年級教師要能夠根據(jù)本年級《課外閱讀指導(dǎo)計劃》，每周開設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，建議：一、二年級在空堂課中確定一節(jié)；三~六年級可用小作文課時間合理調(diào)整出一節(jié)。除此之外，在每天周的晨誦、午讀要有計劃的安排一定的時間專門用于兒童振興閱讀。教師要加強學(xué)習(xí)，充分研討，相互交流，集思廣益，逐步形成適合小學(xué)生年齡特點、符合小學(xué)生接受需要具有可操作性和實效性的課外閱讀基本課型。如閱讀指導(dǎo)課（引導(dǎo)小學(xué)生合理使用工具書，學(xué)生搜集信息、整理信息、處理信息，指導(dǎo)課外閱讀的方法和讀書筆記、讀后感的寫法），讀物推薦課（小學(xué)生年齡小、閱歷淺、辨別能力差，教師利用各種手段、形式向?qū)W生推薦適合他們需要的書籍，也可由學(xué)生相互介紹、相互推薦），閱讀欣賞課，讀書匯報課（可采用讀后敘述、開展辯論，交流評議，表演展示等形式）等等。各校要充分用活用好校本教材《課外閱讀指導(dǎo)案例匯編》和《黎明詩韻》學(xué)生系列讀本，是振興閱讀活動具有系統(tǒng)性、校本化。
3、開展活動，培養(yǎng)興趣。興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，是需求的動力。只有調(diào)動起學(xué)生課外閱讀的興趣，學(xué)生才會努力尋求閱讀機會，獲得閱讀信息，得到閱讀滿足，產(chǎn)生情感體驗。建議各班級經(jīng)常舉行速讀賽、朗誦賽、辯論賽，故事會、評論會、交流會，開展筆記展評、詞語接力、佳作欣賞等活動。通過課堂看趣、行動提趣、榜樣引趣、故事聽趣等形式使學(xué)生產(chǎn)生閱讀欲望，使他們在活動中感受閱讀的快樂和幸福，體驗“書本是甜的，讀書是一件有滋有味的事情?！边@也是社會、學(xué)校、家長所共同給予他們最好的童年禮物。新學(xué)期，學(xué)校要有計劃地利用《江南時報》小記者活動、以《新竹報》和《快樂讀寫》為平臺，創(chuàng)造性地開展振興閱讀活動，讓全體師生在豐富多彩、生趣盎然的各種活動中體驗幸福完整的教育生活。
4、建設(shè)陣地，營造氛圍。學(xué)校圖書室（角）是小學(xué)生進行課外閱讀的重要陣地，各校要充分發(fā)揮圖書室（角）的作用，加強圖書室的建設(shè)與管理，有計劃地開展借閱、閱覽活動。保證小學(xué)生每學(xué)期平均借閱3—5本書，每個班級擁有可供學(xué)生閱覽的期刊不少于8種。圖管員要定期做好新書推薦工作，建立圖書借閱登記，為學(xué)校更好地推進課外閱讀活動提供信息和資料。另外，學(xué)?？筛鶕?jù)實際情況廣開書源，建立班級圖書架、圖書角、校園圖書廊等，定期開展圖書漂流活動，為學(xué)生提供豐富的書源，努力營造一個“開門見書山，推窗聞書香”的讀書氛圍。
各校要對振興閱讀活動情況進行總結(jié)反思，鎮(zhèn)中小學(xué)新教育實驗工作室將結(jié)合教研室開展的“振興閱讀”系列評比活動開展相應(yīng)活動，在活動中求發(fā)展，在活動中求完善，在活動中總結(jié)經(jīng)驗。以課外閱讀為載體培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)是一個艱巨而漫長的過程，希望通過我們的努力，讓每一個小學(xué)生都捧起書來，汲取知識的營養(yǎng)，獲取精神的財富，傳承民族的文化，讓孩子的生命在閱讀中更加精彩。
學(xué)校閱讀活動工作計劃篇十四
一、指導(dǎo)思想：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”。可見，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力以《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)工作計劃為導(dǎo)向，通過多途徑的溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的活動，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結(jié)合起來，讓家長全面了解幼兒園的保教工作，了解幼兒教育目的、內(nèi)容與方法，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，形成1+1〉2的教育合力。
二、工作目標(biāo)：
1、進一步健全家委會管理機構(gòu)，參與園所管理。
2、探索創(chuàng)新家園互動的有效策略，增強教師為家長服務(wù)的意識和與家長溝通的藝術(shù)性，構(gòu)建民主、和諧的家園關(guān)系。
3、充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教育資源，為幼兒教育服務(wù)。
三、具體措施：
(一)進一步健全家委會管理機構(gòu)，參與園所管理。
1、幼兒園要建立家長委員會管理機構(gòu)，成立新一屆家長委員會，園長為會長，教研組長、保健老師和各班級家長委員會代表均為園部家委會成員。
2、建立家委會qq群。要求班級家委會成員與成員之間，成員與班主任教師之間建立qq群，園級家委會成員與園長之間建立qq群，充分發(fā)揮家長委員會的橋梁作用，參與管理和督查幼兒園各方面的工作，提高辦園質(zhì)量。
3、園級家委會每學(xué)期兩次活動，通過豐富多彩的活動，研究當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育、社會教育的動態(tài)，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學(xué)校工作的建議和意見，隨機對幼兒園衛(wèi)生、安全、食堂工作、教育教學(xué)、家長工作等方面工作進行檢查，協(xié)調(diào)參與學(xué)校管理，參與幼兒園各重大活動的籌辦和策劃工作，真正為幼兒園的發(fā)展獻計獻策。
(二)探索創(chuàng)新家園互動的有效策略，增強教師為家長服務(wù)的意識和與家長溝通的藝術(shù)性，構(gòu)建民主、和諧的家園關(guān)系。
家園只有協(xié)調(diào)一致，才能形成教育合力，取得更好的教育成效。因此，本學(xué)期，我們將繼續(xù)通過開展一系列豐富多彩的家園互動活動，來不斷創(chuàng)新探索家園共育策略。
1、辦好家長學(xué)校，定期開展各類講座。
根據(jù)家長的不同特點，以集中教學(xué)和分班教學(xué)相結(jié)合的形式，開展靈活多樣的家庭教育指導(dǎo)活動。一學(xué)期家長來園活動不少于4次，授課內(nèi)容緊緊圍繞提高家長教養(yǎng)素質(zhì)為中心，組織家長有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，更新教育觀和人才觀。舉辦家庭教育講座，針對目前家庭教育中存在的問題，通過專題講座，以生動的事例，深入淺出的剖析家庭教育的重要性，了解成功的家庭教育案例，幫助家長學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法，為家長解惑，滿足家長教養(yǎng)的需求。每次活動遵守簽到制度，確保每次活動家長到會率不低于90%，家長受教育面達95%。
2、滿足家長需要，向家長開放半日活動，全面了解幼兒園的教育情況。
為了讓家長進一步了解孩子在園發(fā)展情況，我們以年級組為單位，每學(xué)期定期開放一次半日活動，讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。如:做操、吃點心、上課等環(huán)節(jié)家長們看到了在另一個環(huán)境中自己的孩子的表現(xiàn)，也通過家長開放日，家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性，同時也拉近老師和家長之間的距離，形成教育合力，有效地促進幼兒發(fā)展。
3、家訪活動，建立幼兒、家長、老師三者之間的親切感和信任感。
(1)做好幼兒實地家訪工作。開學(xué)初，要求教師對新生做好實地家訪工作，注意溝通方式，樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學(xué)會體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。認真填寫好上門家訪記錄。
(2)做好隨機家訪工作。教師充分利用接送孩子的時間與家長溝通孩子在園在家的情況表現(xiàn)，認真填寫家訪記錄。
4、利用網(wǎng)絡(luò)平臺，增進家園聯(lián)系。
繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，將網(wǎng)絡(luò)作為教師與家長有效融合、密切聯(lián)系的快捷通道。在以往實踐摸索的的基礎(chǔ)上，進一步建設(shè)好幼兒園網(wǎng)頁，并結(jié)合“錫山區(qū)朝陽網(wǎng)上家長學(xué)?！本W(wǎng)絡(luò)平臺做好以下工作：
(1)網(wǎng)絡(luò)平臺宣傳。為了確保通過網(wǎng)絡(luò)進行深入全面的家長工作，實現(xiàn)家園溝通、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育，達成“雙贏”的目的，一方面網(wǎng)管員認真做好平臺的維護和正常使用工作，確保運行正常。另一方面，我們發(fā)動教師通過各種方法向家長，尤其是新生家長宣傳這一交流、互動的載體，讓家長借助平臺，了解幼兒園教育教學(xué)，并能積極參與育兒知識咨詢和經(jīng)驗交流活動。
(2)豐富網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。幼兒園家長工作的目的在于：實現(xiàn)家園相互配合同步教育，促進幼兒素質(zhì)提高。要做到這一點，教師必須使家長及時、全面的了解幼兒園教育目標(biāo)，從而配合幼兒園進行教育。為此，我們要利用網(wǎng)絡(luò)平臺做到“五公布”：1、每月公布主題活動計劃和目標(biāo)，讓家長對孩子本月的保教目標(biāo)早知道。2、每周向家長公布周計劃。家長只要輕輕點擊鼠標(biāo)就可以了解本周教學(xué)重點，看了“請您配合”一欄，就明白了請家長協(xié)助完成的目標(biāo)。3、公布幼兒的活動照片，幫助家長清晰地了解孩子在園的情況。4、每周公布一周菜譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時為家庭飲食結(jié)構(gòu)的補充提供依據(jù)。5、及時公布幼兒園重大的活動信息，讓家長了解幼兒園園所動態(tài)、重大活動、幼兒發(fā)展等情況。
(3)創(chuàng)建班級qq群。為了讓家長和老師、家長與家長之間能更快捷更直接的交流，我們要求各班創(chuàng)建一個qq群，這樣，老師可以第一時間把孩子活動的照片發(fā)給家長，家長也可以提出一些困惑供大家探討，也可以相互之間分享育兒經(jīng)驗與心得。
5、開展家長助教活動。
家長是幼兒園老師的合作伙伴，有許多家長也是幼教專家，而且他們擁有的各種專業(yè)知識技能和特長，是幼兒園可利用的、寶貴的教育資源。而家園合作共育更有利于學(xué)前教育質(zhì)量的提高和兒童的健康成長，為此我們要充分挖掘家長的寶貴教育資源，嘗試開展家長助教日活動，將家長請到幼兒園的課堂，讓他們臨時擔(dān)任孩子們的老師，給孩子們上課，和孩子們游戲、討論。講他們最熟悉的專業(yè)知識，講他們工作的重要性和人們生活的關(guān)系，還有他們工作的樂趣、工作的辛苦及他們工作中有趣的人和事。
6、開展甘露童韻游戲節(jié)活動，增進親子之情，提高幼兒民間藝術(shù)文化素養(yǎng)。
我們根據(jù)幼兒的年齡特點，組織開展適合幼兒年齡特點的民間游戲，我們要爭取家長的理解、支持和主動參與，積極支持幫助家長提高開展民間游戲的能力。
7、做好“問題兒童”的家長工作。針對“問題兒童”采用個案跟蹤記錄研究的方法，促進“問題兒童”的健康成長。針對某一方面的問題讓家長有目的地觀察和記錄幼兒在家里的情況表現(xiàn)(以文字的形式)，并在第一時間內(nèi)反饋給教師，針對家長記錄情況認真分析原因填寫好個案追蹤記錄表。
8、用好“幼兒成長檔案”。各班根據(jù)主題的開展情況，按時收發(fā)，讓家園雙方都能及時了解孩子在園、在家生活、學(xué)習(xí)、健康等方面的情況。
9、鼓勵家長平時積極配合幼兒園的各類工作。
許多幼兒園工作和教育教學(xué)活動的開展僅靠幼兒園的力量是遠遠不夠的，要積極爭取家長和社區(qū)的大力配合，如環(huán)境布置的材料收集，教學(xué)活動操作材料的準(zhǔn)備，自然角的創(chuàng)設(shè)，社區(qū)活動的開展，幼兒成長檔案的建立等都離不開家長的大力支持。老師要不斷提高與各類家長的溝通技巧，班級家長工作要講究方式方法，提高家長工作藝術(shù)，特別是對待個別特殊家長，更要想方設(shè)法做細工作，耐心解釋，要顧全大局，讓每一個家長都全方位地了解幼兒園的教育教學(xué)、了解孩子、參與活動、參與評價，從而提高家長的教育自覺性，成為幼兒園教育的好伙伴。同時引導(dǎo)家長積極撰寫家教心得，開展家教論文評比，并利用網(wǎng)站、家教小報進行宣傳。
三、充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教育資源，為幼兒教育服務(wù)。
1、挖掘家長資源，壯大教育隊伍。
9月份我們將通過推薦、審核、篩選成立新一屆園、班級家長委員會，以此來壯大我們的隊伍。我們將選擇來自不同行業(yè)，具有不同特長的年輕家長將從保教、衛(wèi)生保健到健康安全等各項工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督，認真聽取家長對幼兒園工作的建議，并逐項研究，落實解決。同時，我們將發(fā)動教師對本班家長的學(xué)歷、興趣、特長、工作性質(zhì)等進行全面調(diào)查，并建立家長資源信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息，然后根據(jù)家長的特點，邀請家長到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計組織活動或給幼兒表演等。還可以講他們最熟悉的專業(yè)知識，講他們工作的重要性和人們生活的關(guān)系，還有他們工作的樂趣、工作的辛苦及他們工作中有趣的人和事，從而使孩子們開闊眼界，獲得社會知識和經(jīng)驗，促進認知和社會性發(fā)展。
2、利用社區(qū)資源，拓展教育外延。
《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間?！?BR> 我園地處甘露鎮(zhèn)中心，附近有醫(yī)院、商場、郵局、銀行、超市、理發(fā)店等周邊資源，這些資源既為我們實施相關(guān)主題活動提供了真實的場景，又是我們帶領(lǐng)幼兒認識社會、認識生活、積累生活經(jīng)驗的活教材。因此，我們利用家長和社區(qū)教育資源，開展豐富多彩的“走出去、請進來”的活動。如：組織幼兒到戶外春游，重陽節(jié)到敬老院聯(lián)歡，還利用節(jié)日，帶領(lǐng)幼兒走向社會，體驗民間文化習(xí)俗;三八節(jié)請媽媽來園助教，請交警大隊、消防大隊、醫(yī)保人員來園進行安全教育，舉行緊急疏散安全演練等，還每學(xué)期每班發(fā)動多名家長志愿者來園為孩子組織教育活動以及協(xié)助值班老師、保安做好安全維護工作。
四、具體安排：
2、各班家訪，了解班內(nèi)幼兒基本情況。
3、成立新一屆園部、班級家長委員會，并召開第一次會議。
4、召開小班新生家長學(xué)?；顒?，講座《引領(lǐng)幼兒融入幼兒園》。
5、開通班級網(wǎng)絡(luò)平臺，更新相關(guān)信息。
6、各班重新布置家長園地。
7、完善幼兒家長接送卡。
8、啟動家長志愿者活動，填寫好申報表。
1、社區(qū)早教基地活動：走進敬老院。
2、印發(fā)健康宣傳材料。
3、各班家長老師進課堂活動。
4、班級家園研討活動：家長育兒經(jīng)驗分享會。
1、各年級家長學(xué)?；顒印?BR> 2、發(fā)放期中幼兒發(fā)展情況評價。
3、教師學(xué)習(xí)《家長必讀》。
1、各班幼兒成長檔案抽查。
2、第五屆“甘露童韻”民間游戲節(jié)。
一、二月份：
1、召開家委會，總結(jié)學(xué)期家長學(xué)校工作。
3、下發(fā)家長滿意度測評卷并進行情況匯總。
4、幼兒寒假生活指導(dǎo)告家長書。
5、撰寫學(xué)期家長工作小結(jié)。
1、召開家委會，商討、創(chuàng)新本學(xué)期家長工作。
2、印發(fā)家園七彩橋小報。
3、結(jié)合三八婦女節(jié)，各班開展親子同樂活動。
4、啟動家長志愿者活動：填寫好報名登記表。
1、各年級組舉行家長學(xué)校活動(上午半日活動)。
2、家長志愿者進班組織活動。
3、發(fā)放家教宣傳材料。
4、發(fā)放期中幼兒發(fā)展情況評價表。
1、第六屆“甘露童韻”幼兒才藝節(jié)。
2、各班家長工作資料抽查、匯總。
3、家教講座。
六、七月份：
1、慶“六一”家園同樂活動。
2、召開家委會：總結(jié)本學(xué)年家長學(xué)校工作。
3、大班畢業(yè)典禮。
4、評選、表彰優(yōu)秀家長。
5、召開家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組會議。
6、印發(fā)家教報“家園七彩橋”。
7、撰寫本年度家長學(xué)校工作總結(jié)。
學(xué)校閱讀活動工作計劃篇十五
一、指導(dǎo)思想：
書籍是人類進步的階梯，是啟迪智慧的鑰匙。為提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，倡導(dǎo)書香為伴的思想，將“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，通過閱讀，促進學(xué)生增加知識，提高專業(yè)素養(yǎng);開闊視野，認識世界，了解世界，為升學(xué)與就業(yè)的順利進行創(chuàng)造條件。為了幫助我校學(xué)生養(yǎng)成樂于讀書、善于讀書的習(xí)慣，特制定我校學(xué)生讀書活動計劃。
二、活動主題：
品讀百科、滋養(yǎng)人生、提升素質(zhì)，做高素質(zhì)的中職生。
三、活動目標(biāo)：
1、通過讀書，轉(zhuǎn)變觀念，提高自覺學(xué)習(xí)的能力、創(chuàng)新能力和科研能力。
2、通過讀書，使自己業(yè)務(wù)精良，能勝任專業(yè)工作，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的中職學(xué)生。
3、通過讀書，樹立科學(xué)的人生觀，正確的職業(yè)觀，建立良好的師生、同學(xué)關(guān)系，塑造良好的學(xué)生形象。
4、通過讀書，豐富自身個人文化涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
四、活動要求與措施：
1、閱覽室每天午休與晚休時間開放，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的場所;。
2、堅持閱覽室休息時間值班制度，做好閱讀登記與衛(wèi)生及紀(jì)律指導(dǎo)。
3、每周做好各班閱讀數(shù)量統(tǒng)計，進行周總結(jié)，月總結(jié)。優(yōu)秀協(xié)管員每月一評，每次每人勵班分0.5分，以出滿勤、代班、協(xié)助管理情況為依據(jù)進行評定。本期結(jié)束前評出4個閱讀積極班級，優(yōu)秀協(xié)管員10名，閱讀積極分子10名，并頒發(fā)獎狀予以獎勵。
4、將閱覽室設(shè)為文學(xué)社成員學(xué)習(xí)基地，參與文學(xué)社各項活動。
5、各項活動材料及時整理歸檔。
學(xué)校閱讀活動工作計劃篇十六
根據(jù)我校實際情況，籃球、乒乓球、跳繩、呼啦圈、羽毛球、棋類、跑步比較符合我校實際情況，器材豐富，老師3名，場地可以合理利用，規(guī)模和時間可及時調(diào)整，值班教師方便觀察，場地緊挨教室，可帶動更多的學(xué)生參與到活動中去，各種因素合理整合能夠開展以上活動。
從活動形式上可劃分為室內(nèi)和室外、室內(nèi)為棋類活動，室外為體育活動。室外活動在分為四個活動區(qū)，操場區(qū)、教學(xué)樓前、教學(xué)樓后、實驗樓后。每個區(qū)活動項目也可繼續(xù)劃分。操場為籃球、乒乓球活動區(qū)，教學(xué)樓前為羽毛球活動區(qū)，教學(xué)樓后為踢毽活動區(qū)，實驗樓后為跳繩活動區(qū)?；顒臃椒楦靼喟鄡?nèi)分組，小組循環(huán)參加活動，可進行比賽、也可以進行一般鍛煉。
各班班內(nèi)分組時考慮學(xué)生對體育活動喜愛程度均衡分組，讓愛動的多動，帶動本組成員參加，讓一部分積極行動動起來，一部分被帶動進來，一部分看起來，把學(xué)生從迷茫的、消極的課余時間里解放出來，參與到有意義的活動中去。
學(xué)校閱讀活動工作計劃篇十七
新學(xué)期又開始了，本學(xué)期我們將堅持新《綱要》精神，樹立全面發(fā)展，注重個性特長培養(yǎng)的理念，把激發(fā)培養(yǎng)幼兒興趣和開發(fā)幼兒潛能擺在特色活動要求的首位，以幼兒“快樂學(xué)習(xí)，健康成長”為宗旨，因材施教，注重個體差異，全面提高幼兒整體素質(zhì)。
經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)，大部分幼兒的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣有非常大的進步，但仍有個別幼兒由于年紀(jì)較小，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。另外，本學(xué)期轉(zhuǎn)入新生2名，這些孩子中有的以前沒有接受過任何類似的教育教學(xué)，所以本學(xué)期，我們?nèi)詫⒅攸c放在培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。
2、尊重個體差異與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合，整合幼兒園、家庭、社區(qū)等教育資源，讓每一個孩子都能在活動中挖掘自己的潛能，因地制宜地開展各種活動。
3、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀的興趣。
學(xué)校閱讀活動工作計劃篇十八
為進一步推進書香校園建設(shè)，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，讓每一位學(xué)生親近書本，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，特舉行第二屆讀書節(jié)活動。
二、活動主題：
營造書香校園爭做文明學(xué)生。
三、活動口號：
快樂閱讀精彩無限。
四、活動時間：本學(xué)期。
五、活動安排：
1、常年開展“三讀”活動，即晨誦古詩、早讀國學(xué)+詩歌、親子共讀(大周學(xué)生回家與父母一起閱讀)，六月份評選優(yōu)秀親子共讀記錄卡。
2、讀書漂流活動。
以班級為單位，進一步發(fā)動每位學(xué)生開展“獻一本看百本”活動，借此活動豐富班級圖書角，五月份開展優(yōu)秀圖書角評選活動。
3、4月23世界讀書日，各班出一期“以讀書為友，快樂成長”為主題的板報，學(xué)生每人制作一張以“讀書”為主題的手抄報，可介紹讀書格言、摘抄名言名句、抒發(fā)讀書感受等，配以恰當(dāng)?shù)膱D畫、色彩等，設(shè)計要富有創(chuàng)意。
學(xué)校閱讀活動工作計劃篇十九
劉小鴿配合學(xué)校做好宣傳報道工作，負責(zé)工作組簡報撰寫、上報工作，負責(zé)收集整理20xx年創(chuàng)城復(fù)檢的資料收集和整理工作。負責(zé)指導(dǎo)團委工作，特別是業(yè)余團校建設(shè)，()配合團委開展青年教師思想道德建設(shè)等活動。
熱合曼江、張勇負責(zé)指導(dǎo)并協(xié)助德育處、安保處處理學(xué)校突發(fā)事件，參與調(diào)查處理學(xué)生之間的矛盾糾紛。
傅顯龍負責(zé)指導(dǎo)、參與工會工作，共同組織開展豐富多彩、積極向上的'文化體育藝術(shù)活動，總結(jié)、宣傳民族團結(jié)典型人物和事跡。
鄧志軍負責(zé)協(xié)助并參與學(xué)校在抵制和預(yù)防宗教向校園滲透的各項工作，加強"三非"專項治理的有效實施。
工作組指導(dǎo)、督促、落實學(xué)校做好重點區(qū)域的值班安排和檢查工作。協(xié)助德育處、安保處對學(xué)校各類大型集會，做好安全管理工作。在各類家長會召開期間，與校領(lǐng)導(dǎo)一起在大門值班，維護秩序。
工作組分三組深入年級、班級了解教師、學(xué)生具體情況、收集問題，檢查、指導(dǎo)班主任的班級管理情況和年級值周教師值周情況，指導(dǎo)督促年級部按工作計劃開展本年級結(jié)對子班級之間的民族團結(jié)活動，協(xié)助德育處、年級部處理各類突發(fā)問題，對學(xué)生進行有效的思想教育。
第一組：熱合曼江、張勇初一、高一年級。
第二組：傅顯龍、許新梅高二、高三年級。
第三組：鄧志軍、劉小鴿初二、初三年級。
20xx年9月10日。
學(xué)校閱讀活動工作計劃篇二十
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編整理的學(xué)校活動工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
本班有學(xué)生人，其中男生人，女生人，其中有人為外地民工子弟。大半學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課上能專心聽講，保質(zhì)保量地完成各項作業(yè)，但也有為數(shù)不少的學(xué)生習(xí)慣差，紀(jì)律不好。還有待于有的放矢地進行說服教育工作，切實轉(zhuǎn)變后進生的思想，并落實到家校配合中去。使我們的班集體真正成為一個積極向上、班-正、學(xué)風(fēng)好的班集體。
中隊長：副中隊長：
學(xué)習(xí)委員：紀(jì)律委員：
文娛委員：衛(wèi)生委員：
勞動委員：
1、培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，力爭90%以上的學(xué)生愿意為班集體建設(shè)的目標(biāo)達成而努力。
2、健全組織機構(gòu)，希望95%以上的班干部能夠以身作則，提高管理能力，取得大家的滿意。
3、提高學(xué)生守紀(jì)自覺性，力爭80%以上的學(xué)生能在任何課堂中自覺守紀(jì)。20%學(xué)生守紀(jì)自覺性有所提高。
4、努力在班級管理中形成一定的特色。
1、精心做好班級管理工作，平時多與學(xué)生接觸，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，有的放矢進行思想教育。
2、充分發(fā)揮小助手的作用，養(yǎng)成自覺管理自己的良好班風(fēng)。
周次。
內(nèi)容。
主持人。
目的要求。
班級假期情況總結(jié)。
班主任。
表揚假期好學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有榜樣。
媽媽，我們愛您。
學(xué)生。
激發(fā)學(xué)生熱愛母親之情。
大雁齊飛。
落實班級常規(guī)競賽制度要求、活動動員。
我們愛老人。
學(xué)生。
激發(fā)學(xué)生熱愛老人之情。
我們愛祖國。
學(xué)生。
激發(fā)學(xué)生熱愛祖國之情。
快樂的課間十分鐘。
學(xué)生。
讓學(xué)生養(yǎng)成良好的課間活動習(xí)慣。
說說我們的隊干部。
班主任。
促進班干部隊伍建設(shè)。
我們愛勞動。
學(xué)生。
使學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動、認真值日的好習(xí)慣。
期中小結(jié)。
學(xué)生。
通過活動總結(jié)，宏揚班級正氣。
五一放假。
我心中的科學(xué)家。
學(xué)生。
進一步激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)之情。
科技知識競賽。
學(xué)會。
了解一些科學(xué)知識。
評選科技之星。
學(xué)生。
表彰愛科學(xué)、用科學(xué)積極分子。
我們愛清潔。
學(xué)生。
使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
班主任。
迎接期末大考。
小小故事會。
學(xué)生。
熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。
小小書法家。
學(xué)生。
學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展覽。
評選班級各項積極分子。
班主任。
樹立良好班風(fēng)。
學(xué)期總結(jié)。
班主任。
回顧本學(xué)期，總結(jié)成績，檢查失誤。明確下學(xué)期奮斗目標(biāo)。
學(xué)校閱讀活動工作計劃篇二十一
本年度我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學(xué)，積極探討評價改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務(wù)實作風(fēng)，強化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
1、加強學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實效性。
課程改革是進一步深化教育教學(xué)改革全面推進素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。本學(xué)年學(xué)習(xí)內(nèi)容分為學(xué)校推薦必讀學(xué)習(xí)文章和教師自選文章兩部分。教師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實際撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會，以加強理論學(xué)習(xí)的實效性，每一個教師一學(xué)期要寫3000字以上的學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將定期對學(xué)習(xí)體會和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進行重點檢查評估。
2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動，不斷提高教師教學(xué)教研水平。新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進行及時的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學(xué)年要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實際寫教學(xué)反思。每月至少1篇，每學(xué)期不少于5篇。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思參加學(xué)校展評。
1、教研組教學(xué)教研計劃。
學(xué)校各年級分學(xué)科設(shè)教研組，設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、綜合組、體音美備課組，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃。計劃每學(xué)期制訂一次。教師個人應(yīng)根據(jù)計劃，結(jié)合自身實際，制定個人教研計劃和進行個人教研總結(jié)，教師個人的教研工作計劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計劃和總結(jié)之中。
2、定期召開教研會議。
（1）教研處定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作。
（2）教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點?；顒觾?nèi)容要詳細記錄并上報教研處。
3、堅持集體教研活動。
教研組每周一周三開展一次集中教研活動，要求定時定點。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長須根據(jù)事前計劃，確立活動內(nèi)容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備?；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲?；顒觾?nèi)容記錄及時上報研訓(xùn)處。
4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教研中的帶頭作用，各級骨干教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課。市級以上（含市級）骨干教師每人必須主持一個教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，爭當(dāng)骨干教師。
5、隨時開展備課、作業(yè)批改、聽課記錄、教學(xué)總結(jié)、教學(xué)反思、滲透法制教育、普通話和教態(tài)等課堂督查及教師專業(yè)發(fā)展方面的教研常規(guī)工作檢查。
6、抓好中學(xué)繼續(xù)教育工作，以“規(guī)范教學(xué)管理、深化教學(xué)改革、推進素質(zhì)教育”為主題，堅持“為學(xué)校服務(wù)、為教師服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)的理念，以研興校，以研強師。
新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師，走教科研結(jié)合的道路，是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過程、有結(jié)論；學(xué)校要求人人有研究課題，周周有研究活動，凡有實驗課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實實進行實驗。市級以上的實驗課題必須定期向全體教師進行展示，接受大家的評價，要求實驗教師學(xué)期初要有實驗計劃，實驗過程中要設(shè)立教科研學(xué)習(xí)實驗記錄，其中相關(guān)教科研知識學(xué)習(xí)不少于5篇，課題實驗記錄不少于5次，學(xué)期末要有階段性實驗總結(jié)。真正做一個反思型、研究型的教師.并積極做好省市級重點實驗課題的指導(dǎo)與管理，積極做好省、市、區(qū)各級課題的立項和結(jié)題工作。
（一）每學(xué)期初第一個月，每位獲縣市級以上優(yōu)質(zhì)課的教師或縣市級以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講一節(jié)示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。示范課應(yīng)有一定的教學(xué)風(fēng)格和水平。
（二）每學(xué)期初第二個月達標(biāo)課：由未獲縣市級優(yōu)質(zhì)課的教師主講。按課堂教學(xué)的一般原則和規(guī)范上課，達到常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，符合一個合格教師的教學(xué)水平。
（三）青年教師要在學(xué)期初上一節(jié)展示課，學(xué)校及本教研組教師參與聽評，有關(guān)教研組長和骨干教師要給予輔導(dǎo)，力求提高快、效果好。到外地聽課學(xué)習(xí)的教師，回校后要上一節(jié)能體現(xiàn)新的教學(xué)思想的匯報課。
（四）為了激勵全體教師互相學(xué)習(xí)，共同提高，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選，研訓(xùn)處對“三課”的聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計并及時公布。同時要求每位教師每學(xué)期聽評課應(yīng)達到16節(jié)以上。
九月份：1、制定研訓(xùn)處工作計劃、教研工作計劃。
2、召開教研組長會議。
3、周一周三集體教研。
4、安排公開課。
5、語文組上交自制課件。
十月份：1、公開課。
2、周一周三教研活動。
3、校級觀摩課。
3、數(shù)學(xué)組上交自制課件。
十一月份：1、公開課。
2、周一周三教研活動。
3、英語組上交自制課件。
十二月份：1、公開課。
2、周一周三教研活動。
3、校級觀摩課。
4、理化組上交自制課件。
一月份：1、公開課。
2、周一周三教研活動。
3、綜合組上交自制課件。
學(xué)校閱讀活動工作計劃篇一
為積極推進課程改革，構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀科學(xué)體系，為營造“書香校園”，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，增長見識，發(fā)揮潛能，提高素質(zhì)，讓學(xué)生在閱讀中快樂成長，我興趣小組特制定此閱讀計劃。
教師要有計劃、有目的地進行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文，強化國學(xué)教育，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。控制作業(yè)量，保證學(xué)生每天至少有半小時自由閱讀時間。不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的思路，逐步形成課外閱讀的基本課型，如：指導(dǎo)課：這種課型主要是教給小學(xué)生閱讀的方法。指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力、評價能力、想象能力等;指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和讀后感等;采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式。
推薦課：小學(xué)生年齡小，認知水平有限，選擇讀物時往往帶有盲目性和隨意性。因此，我上好推薦課，通過講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段等向?qū)W生推薦讀物，也可以同學(xué)之間互相推薦。
欣賞課：這種課型主要是引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料，可以通過配樂朗誦、角色表演等各種方式，促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對文章進行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語言材料，提高審美能力。
匯報課：這種課型是在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有：讀后敘述、交流評論、表演展示等。
2、努力實現(xiàn)資源共享。
利用好學(xué)校圖書室閱讀資源，學(xué)生互相借閱。廣交書友。
3、師生同讀一本書，盡力與學(xué)生有更多的共同語言。
書籍記載著人類成長的歷程，是人類歷史的見證，書籍是人類進步的階梯。在讀中形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風(fēng)尚，實現(xiàn)‘讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明”目標(biāo)。
4、培養(yǎng)閱讀興趣。
中感受閱讀的快樂和幸福。舉辦“讀書節(jié)”，邀請家長和師生共同參加諸如名著欣賞講座、閱讀名著演講、文學(xué)社采風(fēng)、征文比賽、朗誦比賽、文藝演出等閱讀交流活動。組織“書香班級”、“班級閱讀之星”、“十佳博覽之星”、“詩詞誦讀大王”評比，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，提升學(xué)生讀書質(zhì)量。
5、注重考核評比給學(xué)生適當(dāng)壓力。
盡可能建立合理的評價體系，把學(xué)生的`'課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中。以檢查促開展，以活動促提高，嘗試采用活動評價、作品展示、讀書記錄卡等形式對學(xué)生的課外閱讀進行評價，建立學(xué)生的課外閱讀檔案。
1、創(chuàng)設(shè)濃郁的班級閱讀氛圍。利用好班內(nèi)空間，建好班級文化等。
2、發(fā)動學(xué)生，充實班級書櫥。
3、以讀書計劃為標(biāo)準(zhǔn)，向?qū)W生推薦書目。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇讀物，
4、倡議家長與學(xué)生共讀一本書。
5、利用好學(xué)校的圖書室和閱覽室，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，積累知識。
6、利用電子閱覽室，向?qū)W生推薦中華讀書網(wǎng)、中國青少年新世紀(jì)讀書網(wǎng)等閱讀網(wǎng)站，引導(dǎo)我們五年級學(xué)生學(xué)會網(wǎng)上閱讀。
7、定期開設(shè)“語文名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”。
8、每學(xué)期舉辦兩次讀書筆記展、讀書卡片展、閱讀手抄報。
9、每月開展一次讀書心得交流、賽詩會、文學(xué)人物評論會。
10、每學(xué)期最后評選出“班級閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”、“最佳讀后感獎”、“最佳讀書小報”等評比活動，激勵學(xué)生自主讀書。
學(xué)校閱讀活動工作計劃篇二
本班有學(xué)生人，其中男生人，女生人，其中有人為外地民工子弟。大半學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課上能專心聽講，保質(zhì)保量地完成各項作業(yè)，但也有為數(shù)不少的學(xué)生習(xí)慣差，紀(jì)律不好。還有待于有的放矢地進行說服教育工作，切實轉(zhuǎn)變后進生的思想，并落實到家校配合中去。使我們的班集體真正成為一個積極向上、班-正、學(xué)風(fēng)好的班集體。
中隊長：副中隊長：
學(xué)習(xí)委員：紀(jì)律委員：
文娛委員：衛(wèi)生委員：
勞動委員：
1、培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，力爭90%以上的學(xué)生愿意為班集體建設(shè)的目標(biāo)達成而努力。
2、健全組織機構(gòu)，希望95%以上的班干部能夠以身作則，提高管理能力，取得大家的滿意。
3、提高學(xué)生守紀(jì)自覺性，力爭80%以上的學(xué)生能在任何課堂中自覺守紀(jì)。20%學(xué)生守紀(jì)自覺性有所提高。
4、努力在班級管理中形成一定的特色。
1、精心做好班級管理工作，平時多與學(xué)生接觸，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，有的放矢進行思想教育。
2、充分發(fā)揮小助手的作用，養(yǎng)成自覺管理自己的良好班風(fēng)。
周次。
內(nèi)容。
主持人。
目的要求。
班級假期情況總結(jié)。
班主任。
表揚假期好學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有榜樣。
媽媽，我們愛您。
學(xué)生。
激發(fā)學(xué)生熱愛母親之情。
大雁齊飛。
落實班級常規(guī)競賽制度要求、活動動員。
我們愛老人。
學(xué)生。
激發(fā)學(xué)生熱愛老人之情。
我們愛祖國。
學(xué)生。
激發(fā)學(xué)生熱愛祖國之情。
快樂的課間十分鐘。
學(xué)生。
讓學(xué)生養(yǎng)成良好的課間活動習(xí)慣。
說說我們的隊干部。
班主任。
促進班干部隊伍建設(shè)。
我們愛勞動。
學(xué)生。
使學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動、認真值日的好習(xí)慣。
期中小結(jié)。
學(xué)生。
通過活動總結(jié)，宏揚班級正氣。
五一放假。
我心中的科學(xué)家。
學(xué)生。
進一步激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)之情。
科技知識競賽。
學(xué)會。
了解一些科學(xué)知識。
評選科技之星。
學(xué)生。
表彰愛科學(xué)、用科學(xué)積極分子。
我們愛清潔。
學(xué)生。
使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
班主任。
迎接期末大考。
小小故事會。
學(xué)生。
熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。
小小書法家。
學(xué)生。
學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展覽。
評選班級各項積極分子。
班主任。
樹立良好班風(fēng)。
學(xué)期總結(jié)。
班主任。
回顧本學(xué)期，總結(jié)成績，檢查失誤。明確下學(xué)期奮斗目標(biāo)。
學(xué)校閱讀活動工作計劃篇三
一、指導(dǎo)思想：每一個學(xué)生的個體差異是不同的，因此培優(yōu)補差是教學(xué)工作中重要的一部分。為了讓每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展，體驗學(xué)習(xí)的快樂，進步的樂趣，達到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的，體現(xiàn)因材施教，量力性原則在班級中挖掘?qū)W生的個體差異，做好拔尖補差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。共同成長、共享快樂。
三、扎實做好培優(yōu)工作。
1、成立課外興趣小組，通過活動進行培優(yōu)。對于優(yōu)良學(xué)生在時間上把好關(guān)，然后通過各種形式的活動來提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而逐步提高優(yōu)良學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
2、做好學(xué)生的“補差”工作有些學(xué)生對形體造型能力天生弱勢，只有培養(yǎng)了他們的興趣，使他們喜歡美術(shù)課，才能使們他的學(xué)習(xí)循序漸進，不斷提高，從“差”變“優(yōu)”。
四、采取的措施：
1、幫助學(xué)生樹立自信心。潛能生形成的原因是多種多樣的，有的是一時的貪玩或不感興趣，有的是家庭困難學(xué)習(xí)工具不全，所以，作為老師首先應(yīng)該幫助他們分析查找落后的原因，然后對癥下藥，幫助他們克服心理障礙，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心，再根據(jù)具體情況把比較差的弱項補上去。
2、教會他們正確的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)變被動為主動，多給孩子們展示的機會學(xué)習(xí)的效果就會比較好。
3、專項訓(xùn)練。訓(xùn)練中選取潛能生普遍的弱項進行專項訓(xùn)練，訓(xùn)練中讓優(yōu)秀學(xué)生發(fā)揮幫帶作用，要求學(xué)生課內(nèi)完成作業(yè)，并及時講評。
4、堅持不懈地關(guān)愛潛能生。多鼓勵少批評。潛能生普遍自信心不強，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣無規(guī)律，所以在教學(xué)工作中必須多關(guān)愛他們，多鼓勵他們，多和他們談心。只要發(fā)現(xiàn)他們有進步，哪怕是很小的進步，也要及時表揚他們，鼓勵他們再接再厲。只有主觀積極性調(diào)動起來了，才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。組織互助小組進行幫助。組織互助小組，舉行一幫一活動，對生活和學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生給予幫助。
一、學(xué)校教職工進出校門一律憑工作牌，學(xué)生憑?；者M校，憑接送證出校;學(xué)生出校，必須履行出校手續(xù)，開具“出門證”方可放行。家屬、臨時工等一律憑保安部的出入證進出校門。
二、保安人員必須堅守工作崗位，履行工作職責(zé)，著裝上崗，不得擅離職守，或做與門衛(wèi)無關(guān)的事。
三、門衛(wèi)對外來人員要熱情接待，門崗行禮，問清來意，查閱證件，電話與相關(guān)部門聯(lián)系，并填寫會客單，換發(fā)入校牌。對有可疑跡象的人要認真查詢，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理。外單位大小汽車一律?？吭谥付ǖ攸c，貴賓車輛需入校內(nèi)必須經(jīng)校辦允許，方能進入，并在指定地點停放，不準(zhǔn)停放過夜，不準(zhǔn)在校內(nèi)鳴喇叭。自行車進入校門應(yīng)自動下車推行，違者予以批評教育。
四、認真執(zhí)行物品出門制度，對攜帶大件包裹物品出門時，應(yīng)出示本人證件，門衛(wèi)有權(quán)檢查并進行登記，攜帶公物(材料設(shè)備)要有校內(nèi)有關(guān)部門加蓋公章的出入證明，對無證件人員出門的物品門衛(wèi)有權(quán)扣留、查詢、登記和報送有關(guān)部門處理。
五、非學(xué)生探訪日，謝絕家長進校探訪學(xué)生，如有特殊情況需憑有效身份證件辦理登記入校手續(xù)。來訪、參觀單位或團體須事先與校辦聯(lián)系或經(jīng)校辦允許，并辦理登記手續(xù)，方可進校。參觀團體由接待部門負責(zé)接待、講解。
學(xué)校閱讀活動工作計劃篇四
課外閱讀是語文實踐活動的重要形式，它的意義廣泛而深遠。課外閱讀可以鞏固課內(nèi)所學(xué)過的讀寫知識，提高閱讀和寫作水平;課外閱讀能夠拓寬學(xué)生的知識面，陶冶情操，培養(yǎng)自學(xué)能力，促進學(xué)生健康成長。課外閱讀的根本目的是提高學(xué)生整體語文素質(zhì)，為學(xué)生的人生打好底色，為終身學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。
那么作為一名語文教師，該如何指導(dǎo)學(xué)生進行有效的課外閱讀呢?我覺得應(yīng)該做到以下幾點:。
指導(dǎo)學(xué)生進行有效的閱讀首先要鼓動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的興趣，而能燃起學(xué)生閱讀之火的，首當(dāng)其沖要數(shù)閱讀氛圍了。對于閱讀氛圍的營造，我嘗試了一些做法，效果明顯。首先，教師以身作則，作出表率。作為語文老師，我?guī)ь^讀書，在情感和行為上感染學(xué)生，使他們對閱讀發(fā)生興趣，營造閱讀的氛圍。實踐已證明，一個喜歡閱讀的教師更容易帶出一批喜歡閱讀的學(xué)生。除了以身作責(zé)，我還進行好書的推薦工作。
心理學(xué)研究表明，不同年齡階段的孩子閱讀興趣的側(cè)重點也有所不同。推薦時首先要迎合學(xué)生興趣。以學(xué)生的興趣為中心去考慮，綜合開發(fā)課外閱讀的源頭活水。
1、課外讀物要能滿足學(xué)生的心理需求。
學(xué)生的心理需求具有年齡特征，小學(xué)階段的學(xué)生一般都具有好奇心強，好表現(xiàn)的心理特點，比較渴望神秘、冒險、刺激，仰慕機智、勇敢的人物等。了解了這一點，就不會奇怪《海底兩萬里》、《木偶奇遇記》、《吹牛大王歷險記》等會成為兒童文學(xué)的經(jīng)典，成為幾代人的鐘愛;也就不會驚訝于《哈利波特》能譽滿全球，《淘氣包馬小跳》能暢銷全國了。
氛圍營造了，興趣激發(fā)了，也有書讀了，這樣去讀書，僅是走馬觀花式的，學(xué)生根本不知道去積累、去運用，可以說閱讀的收效甚微。要想讓學(xué)生愛讀、會讀，讀得有效，還需要科學(xué)的讀書方法。閱讀方法直接影響閱讀質(zhì)量。這也是閱讀效果的有力保證。閱讀方法有很多種，大致可以采用以下幾種我們常用而又行之有效的閱讀方法：
1、瀏覽法。當(dāng)今世界處于知識爆炸的'時代，信息量大，可以說書籍浩如煙海，人們不能對所有的文章都詳加研究。對于那些篇幅較長的或內(nèi)容不重要但學(xué)生又必須了解的，可采用此法。一般只要求了解內(nèi)容概況、文章主題、主要寫法等。
2、精讀法。對于那些文質(zhì)兼美、篇幅又不長的文章，可采用此法。這類文章可以通過對語言的品味，構(gòu)思的揣摩，進而把握文章的內(nèi)容和作者的情感等，從而獲得知識和受到情感的熏陶。我今天上課所選的《智慧的美麗》就屬于此類文章，指導(dǎo)閱讀時，不僅讓學(xué)生概括出文章的主要內(nèi)容，還讓學(xué)生找出表現(xiàn)作者情感變化的詞語，最后還使學(xué)生受到情感的熏陶，明白關(guān)愛別人是美麗的，要學(xué)會關(guān)愛他人，想著他人。
3、摘錄批注法。就是在閱讀過程中根據(jù)自己需要將有關(guān)的詞、句、段乃至全篇原文摘抄下來，或者對閱讀的重點、難點部分圈、畫、批、注，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習(xí)慣。
4、要指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記。它的形式很多，可以摘抄、寫摘要、列提綱、制卡片、畫圖表、寫心得。對于中高年級學(xué)生，特別要提倡寫讀后感。寫讀后咸屬于創(chuàng)造性讀書，它使閱讀活動由被動接受變?yōu)橹鲃犹骄?，調(diào)動了學(xué)生的思維，想象情感活動的有效參與，增強了閱讀的深度，對提高學(xué)生的理解能力，思維能力和習(xí)作水平具有非常重要的意義。
好的教師不僅傳授閱讀知識、教會閱讀方法，更重要的是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。如認真讀書的習(xí)慣、積極動腦思考的習(xí)慣、不動筆墨不讀書的習(xí)慣、質(zhì)疑問疑的習(xí)慣、使用工具書的習(xí)慣、愛護書報的習(xí)慣、用眼衛(wèi)生的習(xí)慣等。這些閱讀習(xí)慣一旦形成，不但對學(xué)生的閱讀能力提高有所幫助，而且對他們將來的發(fā)展也會起到重要的作用。
一池清水，只要拍擊，就會產(chǎn)生陳陳漣漪，學(xué)生的閱讀，也只有不斷地尋找一個個激活點，才能產(chǎn)生一次次新的激勵，形成一個個新的臺階。我把開展的各項豐富的活動作為學(xué)生閱讀的“激活點”，讓他們在展示中享受成功的歡悅，在活動中形成新的激勵。如讀書交流會、講故事比賽、詩文朗讀會、猜謎語、讀書征文等，學(xué)校也定期開展一些閱讀活動，為學(xué)生搭建展示的平臺，如讀書征文比賽、手抄報評比、閱讀知識競賽、“我讀書我快樂”演講比賽、童謠朗誦會、成語接龍等。這不僅讓學(xué)生體會閱讀帶來的甘甜，同時這一次次的閱讀實踐活動又轉(zhuǎn)化成一股股催動學(xué)生多讀書、好讀書的動力。
戲劇大師莎士比亞說："書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好象沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。"為了使學(xué)生都有一對強硬的翅膀，為了讓我們的學(xué)生在書的海洋中暢游，為了讓他們在知識的滋潤下成長，我們必須充分認識到課外閱讀的地位和作用，高度重視培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力。通過宣傳、指導(dǎo)和各種活動的開展，使課外閱讀成為學(xué)生學(xué)習(xí)的需要、生活的需要、成長的需要、發(fā)展的需要，讓圖書、讀書伴隨學(xué)生成長。
學(xué)校閱讀活動工作計劃篇五
一、指導(dǎo)思想：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹黨的十x大精神，做好信訪工作，化解矛盾，維護穩(wěn)定，凝聚人心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量促穩(wěn)定，以穩(wěn)定為安鄉(xiāng)教育形象攀升保駕護航，努力構(gòu)建穩(wěn)定、和諧校園，創(chuàng)造良好的信訪工作運行機制。我們將和上級黨委機關(guān)保持高度一致，積極認真落實好信訪工作的各項目標(biāo)任務(wù)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
組長：鄢xx副組長：金xx嚴(yán)xx成員：陳xx蔣xx陳xx黃xx喬x。
三、工作目標(biāo)。
繼續(xù)實現(xiàn)近年來在職教師和退離休教師無一人越級上訪或參與集訪的良好勢頭，進一步抓好各項措施的落實，拿出切實可行的方法，努力實現(xiàn)我校20xx年無信訪案件發(fā)生，無一人到縣或縣以上單位上訪或參與集訪、群訪，以此促進我校各項工作的正常開展。
四、工作措施。
(一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，強化信訪工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
學(xué)校成立以鄢忠林為組長，金永祥、嚴(yán)平安為副組長，陳章富、蔣興懷、陳仕明、黃大雙、喬偉為成員的信訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確立領(lǐng)導(dǎo)是信訪維穩(wěn)工作的第一責(zé)任人的意識，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將自覺擔(dān)負起關(guān)心群眾疾苦，切實解決應(yīng)該解決的信訪問題的職責(zé);擔(dān)負起把影響穩(wěn)定的傾向性信訪苗頭化解在校內(nèi)、控制在校內(nèi)的責(zé)任;擔(dān)負起既要堅持改革又要處理好改革中出現(xiàn)的問題的責(zé)任;負起一旦發(fā)生集體上訪，立即到一線做工作的責(zé)任;擔(dān)負起抓好領(lǐng)導(dǎo)班子成員信訪維穩(wěn)工作責(zé)任制落實的責(zé)任。分管信訪工作的領(lǐng)導(dǎo)要抓好上級有關(guān)信訪工作指示和要求的落實，檢查和指導(dǎo)信訪矛盾排查和調(diào)處工作，主動協(xié)調(diào)解決校內(nèi)的重大信訪問題。把信訪干部的思想、組織、業(yè)務(wù)和作風(fēng)建設(shè)作為重要內(nèi)容。
(二)各部門要認真履行職責(zé)，努力做好工作。
信訪工作重點要放在真心實意解決實際問題上，全面落實首問責(zé)任制，認真做好初信、初訪的處理，把問題一次性處理到位，主動引導(dǎo)教職工依法有序進行上訪。及時做好信訪記錄，信息報送，情況反饋和督辦落實工作。
1.堅持信訪法律法規(guī)宣傳教育。
學(xué)校采取定期、不定期組織在職教職工學(xué)習(xí)有關(guān)信訪工作條例和內(nèi)容，組織教師認真討論，營造依法治訪和有序上訪的良好氛圍，同時通過條例的有關(guān)精神，讓他們做到一切能從大局出發(fā)，一切從有利于穩(wěn)定出發(fā)，一切從有利于促進教育教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量出發(fā)。
2.堅持信訪信息搜集回報制度。
3.加大對重點人頭的教育、感化和防控力度，確保無一人次去縣局以上參與上訪或集訪。
(三)建立健全信訪工作長效機制。
1.建立健全矛盾糾紛排查機制。以“發(fā)現(xiàn)得早、化解得了、控制得住、處理得好”為目標(biāo)，開展定期或不定期信訪問題和矛盾糾紛排查調(diào)處工作，每月對重點信訪排查通報一次。
2.建立健全領(lǐng)導(dǎo)接待群眾制度和走訪群眾制度。繼續(xù)堅持校長接待日制度，努力提高接待日的實效。
3.建立健全調(diào)處督辦責(zé)任追究機制，積極推廣領(lǐng)導(dǎo)包案、掛牌督辦“五定”責(zé)任制(定責(zé)任部門、定責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、定責(zé)任人、定辦理要求、定辦結(jié)時限)。加強與縣教育局黨委、信訪辦等有關(guān)部門的聯(lián)系配合，整合力量、聯(lián)合調(diào)處、共同督辦。重點抓好久拖不決，可能引發(fā)群體性事件的信訪問題的協(xié)調(diào)處理和重復(fù)訪、越級訪、信訪積案等“老大難”案件。
4.建立健全應(yīng)急處置工作機制。要堅持屬地管理、分級負責(zé)和“誰主管、誰負責(zé)”的原則，繼續(xù)落實《處置工作預(yù)案》，明確責(zé)任分工，及時穩(wěn)妥快速處置發(fā)生的各類異常上訪。
總之，學(xué)校信訪工作是密切聯(lián)系教職員工的重要渠道，是化解內(nèi)部矛盾，促進學(xué)校改革、發(fā)展、穩(wěn)定的重要工作。我們要進一步增強信訪工作的責(zé)任感和使命感，扎實做好學(xué)校的信訪工作。
學(xué)校閱讀活動工作計劃篇六
“書是全世界的營養(yǎng)品!書是人類進步的階梯!讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界”。以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)、建設(shè)書香校園為目的，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，營造濃厚的'讀書氛圍，不斷增強學(xué)生的文化底蘊和可持續(xù)發(fā)展的能力。低年級的學(xué)生相對來說閱讀教學(xué)還很薄弱，但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀是識字的重要途徑，有利于提高識字質(zhì)量;能夠進行聽說讀寫的基本訓(xùn)練，提高聽話、說話能力;能夠使學(xué)生獲得多方面的知識，發(fā)展思維，提高認識，受到思想教育和美的熏陶。
1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。
2、通過活動，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
4、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
一年級學(xué)生。
1、建立讀書角。
(1)認真管理“班級圖書角”。學(xué)生每人至少帶三本圖書，讓學(xué)生能走進教室就讀書，并選出圖書管理員，認真管理。
(2)鼓勵學(xué)生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友。
(3)以身作則，從老師自身做起，做到和學(xué)生們一起讀書。
2、每個學(xué)生的書包里要裝著一本自己喜愛讀的書。
3、挑選出認真負責(zé)的圖書管理員。
4、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有半個小時的閱讀時間。
5、三人或四人為一組，開展交換閱讀，組長負責(zé)督促，及時向老師匯報讀書情況。在小組內(nèi)開展小型“書友會”，推選出優(yōu)秀小組到其他各班交叉交流讀書經(jīng)驗，好書共享，促進學(xué)生讀書興趣。
6、培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，堅持每天睡前半小時閱讀，自由讀，親子共讀，并作好記錄。雙休日，節(jié)假日更不要忘了讀書，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。
7、每周利用班會，閱讀課進行交流，教師做好導(dǎo)讀工作，教會學(xué)生基本的閱讀方法。
1、每月抽出一節(jié)課開展讀書交流活動，進行評比獎勵，以此激勵孩子的讀書興趣。
2、開展親子共讀、小小故事會、美文誦讀、猜謎語比賽、詞語接龍比賽等活動，并評選“閱讀之星”并給予表彰。
3、晉級換卡活動，進行獎勵。
學(xué)校閱讀活動工作計劃篇七
圍繞學(xué)校工作重點，充分發(fā)揮學(xué)校音體美電勞教育，進一步加強音綜合組建設(shè)，完善教研組工作機制，以研促教，促進教師的合作交流；加強班級常規(guī)管理，發(fā)揮教師自身管理的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
（一）加強教研組建設(shè)，以研促教：
1、認真開展教研活動，提高音體美教師專業(yè)素養(yǎng)：
確定研討主題，認真開展音、體、美術(shù)活動，共同交流畫的技巧，教的藝術(shù)和管理班級的水平，研究新的教學(xué)方法，溝通教學(xué)工作中的信息；加強教學(xué)交流，提高教師基本功，以教研促進課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)實用性。
2、加強教師間的溝通，形成和諧共進的工作氛圍：
加強教師間教學(xué)上的溝通，互相協(xié)作，共同進步的工作機制，逐步形成開放式教學(xué)新模式，形成教師間團結(jié)謙讓的良好教風(fēng)。
（二）規(guī)范教學(xué)，明確教學(xué)要求：
1、在教學(xué)的課堂上，強調(diào)教師“講”、“改”、“評”與學(xué)生“練”有機結(jié)合的教學(xué)模式。
2、明確對學(xué)生的專業(yè)要求，教學(xué)中做到抓兩頭，帶中間，保證班級學(xué)生的整體進步。
3、嚴(yán)格班級常規(guī)管理，提高工作效率：音體美教師不僅教會學(xué)生專業(yè)知識，更要發(fā)揮自身管理的能力，抓好班級紀(jì)律，了解學(xué)生思想動態(tài)，提高音體美教學(xué)的工作效率。
4、認真組織好學(xué)生的畫展，為學(xué)生的發(fā)展搭建成才的舞臺。
5、組織好學(xué)生音樂、美術(shù)課外活動的輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美情趣，塑造完美的藝術(shù)品格。
（三）加強教師教學(xué)研究，提高教師科研的能力：
1、真正關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，通過藝術(shù)教育，增強學(xué)生的自信心，促進文化學(xué)習(xí)和其他思維品質(zhì)的提高。
2、挖掘教學(xué)過程中的生動案例，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)心得，形成自己的研究成果。
（四）認真做好新學(xué)期音體美的各項準(zhǔn)備工作，整理清點各類物品、器材，完善借還制度，做到責(zé)任到人。
（五）積極參加市區(qū)組織的教師教學(xué)評優(yōu)課及專業(yè)能力比賽，在活動中進一步提高專業(yè)素養(yǎng)。
（六）積極開展校園文化建設(shè)，以積極向上的校園文化，引導(dǎo)學(xué)生正確的輿論導(dǎo)向，端正學(xué)風(fēng)，振奮士氣，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)校閱讀活動工作計劃篇八
1、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方法”，促進教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。
2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方法，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
3、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。
讀書是種美麗的休閑，讓我們將讀書開展到底！
（一）教師讀書。
1、加強、完善閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。
2、每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并寫好讀書心得。
3、利用雙休日、假期，誦經(jīng)典名著，充實自我。
（二）學(xué)生讀書。
1、開放圖書角，并制訂相應(yīng)的借書、閱覽制度。
2、布置教室、校園等環(huán)境，設(shè)計班級、學(xué)校讀書標(biāo)語，讓校園、教室散發(fā)出文化氣息。
3、建立班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生把一些優(yōu)秀讀物帶到學(xué)校來，圖書室出借一部分親近母語書籍，以充實圖書角。
4、利用閱讀課對學(xué)生開展閱讀辦法的指導(dǎo)、課外讀物的拓展、名篇精讀、名著交流等。
1、創(chuàng)設(shè)濃郁的校園閱讀氛圍。利用校園空間，合理設(shè)置閱讀文化環(huán)境。
2、建立健全校、班圖書管理體系，鼓勵學(xué)生把自己的圖書和同學(xué)們交流，增加學(xué)生的閱讀量。
3、充實各班班級書櫥。
學(xué)校閱讀活動工作計劃篇九
為了控制青少年吸煙，保證全校師生身體健康,為廣大師生創(chuàng)建一個健康安全的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境，借鑒上級有關(guān)部門關(guān)于宣傳吸煙有害健康與控制吸煙的措施，根據(jù)我校實際，特制定本年度控?zé)煿ぷ饔媱潱?BR> 一、指導(dǎo)思想。
我們要以黨的十x大精神為指導(dǎo)，以教育改革為動力，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，結(jié)合實際，宣傳煙草危害，開展學(xué)?？?zé)煿ぷ?，監(jiān)督制止不良吸煙行為，凈化校園空氣，以創(chuàng)建“無煙學(xué)校”為目標(biāo)，進一步創(chuàng)建***文明校園。
二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
學(xué)校成立以校長為組長，工會主席為副組長，教導(dǎo)處、德育處、事務(wù)辦、行政組長為組員的控制吸煙領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，各處室緊密配合積極開展控?zé)煿ぷ?，制訂控?zé)熡媱澓痛胧?，定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，安排布置控制吸煙活動的檢查和落實工作，及時對工作中出現(xiàn)的問題進行通報批評，限期整改。
三、進行控制吸煙的教育宣傳。
1、學(xué)習(xí)和宣傳控?zé)熡嘘P(guān)法律、法規(guī)，如《上海市控?zé)煑l例》等法律、法規(guī)。
2、充分利用健康教育課、班隊活動、主題班會、板報、廣播等多種形式，對師生開展吸煙有害健康的宣傳教育，提高師生的控?zé)熤R，培養(yǎng)師生不吸煙行為的好習(xí)慣，增強師生自我保健意識和能力。同時，利用政治學(xué)習(xí)及教研活動，開展教職工的控?zé)煛⒔錈?、控?zé)熃逃?，進一步提高教職工的控?zé)熌芰Α?BR> 3、在學(xué)校的教室、烹飪室、家政室、會議室、辦公室等公共場所，禁止吸煙，并設(shè)醒目標(biāo)志，不設(shè)煙具。
4、加強培訓(xùn)工作。培訓(xùn)班主任，提高班主任對控?zé)煿ぷ鞯恼J識，班主任是教育學(xué)生最直接的實施者，提高班主任對控?zé)煿ぷ鞯恼J識是搞好控?zé)煿ぷ鞯挠辛ΡＷC，為此，學(xué)校對班主任每學(xué)期培訓(xùn)一次，一是明確怎樣組織學(xué)生開展控?zé)熁顒樱翘岣甙嘀魅螌責(zé)煿ぷ鞯恼J識，增強責(zé)任感，使命感。
5、建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的控?zé)熅W(wǎng)絡(luò)，學(xué)校要在凈化學(xué)校環(huán)境的同時，將控?zé)熁顒又鸩窖由斓郊彝?、社會?BR> 6、父母要以身作則，學(xué)生在班會上匯報家長的戒煙情況。
召開家長會，向家長通報學(xué)?？?zé)煹倪M展情況，并向家長宣傳吸煙的危害，并與家長簽訂控?zé)焻f(xié)議書，要求家長不當(dāng)著孩子的面吸煙，及早戒煙，教育學(xué)生不吸煙，卡住學(xué)生買煙經(jīng)濟來源。
7、呼喚社會監(jiān)督。通過宣傳，讓更多的人知道學(xué)校是控?zé)煂W(xué)校。商店不能將香煙買給學(xué)生。共同為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)美舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)心學(xué)生的健康成長。
組織學(xué)生觀看一次吸煙有害健康的教育影片。
四、控制吸煙禁示性規(guī)定：
1、嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)外任何場所吸煙。
2、嚴(yán)禁教師在校內(nèi)等公共場合吸煙。
3、要求吸煙的教師盡早戒煙。
4、不給客人敬煙，不勸煙，客人遞煙蜿蜒謝絕。
5、擺放禁煙標(biāo)志，不設(shè)煙具。
五、控制吸煙獎罰措施。
1、嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)任何地方吸煙，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生吸煙一次者，在班上記性嚴(yán)肅批評教育，吸煙兩次者，在全校進行通報批評，吸煙三次以上者，學(xué)校要給紀(jì)律處分，并扣班級量化分。
2、教師在規(guī)定的禁煙場合吸煙一次者罰款20元，吸煙兩次以上者，除了罰款以外，還要在教職工大會上通報批評。
3、學(xué)生吸煙與評選優(yōu)秀班級和三好學(xué)生綜合起來，把控?zé)熁顒优c班級考核和班主任考核結(jié)合起來，并實行“一票否決制”。
4、積極開展無煙教室，無煙辦公室的評選活動，對評選出的無煙辦公室進行表彰獎勵，學(xué)校全體教職工對家長要忠告學(xué)校的控?zé)熞?guī)定，并要求客人不準(zhǔn)在學(xué)校禁煙區(qū)內(nèi)吸煙。
六、簽訂禁煙協(xié)議書。
與平常偶爾吸煙教師簽訂“禁煙協(xié)議書”，如有違犯，按照上海市有關(guān)條例進行處罰。
學(xué)校閱讀活動工作計劃篇十
課外閱讀是我校的一項特色教育活動。我校通過近幾年的探索實踐，已逐漸形成自己的特色。為使這項工作開展更規(guī)范，更有實效，根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合現(xiàn)實需要和實際情況，特制定了此計劃。
一、理念與目標(biāo)。
總目標(biāo)：認真貫徹課改精神，以新《課標(biāo)》為引領(lǐng)，構(gòu)建大語文的戰(zhàn)略思想，培養(yǎng)“我想、我要”的讀書意識，形成良好的課外讀場。同時，在總結(jié)上學(xué)期課外閱讀經(jīng)驗和成果的基礎(chǔ)上，本著學(xué)校的實際情況補充新的理念，并根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點和兩年來在課外閱讀活動中積累的成果，豐富課外閱讀活動課的內(nèi)容，營造出“腹有詩書語自華”的讀書氛圍。
分目標(biāo)：
1、閱讀量：一、二年級，課外閱讀總量不少于一萬字，背誦優(yōu)秀詩文12篇；三、四年級，課外閱讀總量不少于4萬字，背誦優(yōu)秀詩文15篇；五、六年級背誦優(yōu)秀詩文20篇，閱讀總量不少于6萬字。
2、指導(dǎo)學(xué)生做好《好書伴我成長》的記錄，教師進行及時批閱；
3、各級競賽：參加上一級課外閱讀的有關(guān)競賽，成績上要力爭更大突破。各班級參加學(xué)部組織的有關(guān)課外閱讀的競賽，獲獎人次或獲獎等級要高于往年。
4、做好課外閱讀的培優(yōu)工作，培養(yǎng)一批在閱讀、朗誦、寫作方面有突出成績的拔尖學(xué)生。
二、措施方法。
（一）充實閱讀資源：
閱讀資源是開展課外閱讀的一個前提和保證。經(jīng)過兩年的建設(shè)，現(xiàn)在已經(jīng)初步建立了閱讀資源體系，現(xiàn)從以下方面再做補充要求。
（1）完善班級圖書角。每個班級要繼續(xù)完善班級圖書角建設(shè)，班級人均擁有書籍不少于2冊。
圖書配置主要有以下渠道。一是師生捐贈。號召班級師生為班級捐獻書籍，但要采用自愿性質(zhì)，不強行分配；三是借閱學(xué)校圖書。學(xué)校的現(xiàn)有的圖書館，是課外閱讀的又一個重要資源，要充分利用起來。班主任和學(xué)生代表在開學(xué)后可以到到學(xué)校圖書室借閱一定量圖書，具體數(shù)量和借閱手續(xù)按學(xué)校圖書室有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
（2）在內(nèi)容上，教師要根據(jù)本班學(xué)生年齡特點以及《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的附錄中列舉的書目作為圖書配置的基準(zhǔn)，內(nèi)容要涵蓋知識、科技、文學(xué)等各個門類，突出文學(xué)性強的特點，文學(xué)類書籍所占比例不少于百分之五十（其中名篇名著有占相當(dāng)比例）。
（二）時間安排。
每天中午的11：30—12：00。
（三）考核制度。
為保障課外閱讀活動能夠規(guī)范有序地開展，特制定以下考核制度：
1、閱讀指導(dǎo)課，盡量要有教案或?qū)W案，做到有計劃地指導(dǎo)。
2、本小組舉行的“課外閱讀競賽”結(jié)果，納入“教學(xué)質(zhì)量管理”考核中。
3、每天的固定閱讀時間列為責(zé)任老師的到崗時間。
4、學(xué)生的讀書筆記列為常規(guī)作業(yè)檢查之中。（由指導(dǎo)小組的成員不定時進行抽查）。
5、在本學(xué)期我校的課外大閱讀的一系列活動中，各班所取得的成績將做為本學(xué)期評比先進班級的重要指標(biāo)之一。
（四）課外指導(dǎo)小組成員安排。
組長：xxx、xxx。
組員：各班班主任及語文老師。
學(xué)校閱讀活動工作計劃篇十一
劉小鴿配合學(xué)校做好宣傳報道工作，負責(zé)工作組簡報撰寫、上報工作，負責(zé)收集整理20__年創(chuàng)城復(fù)檢的資料收集和整理工作。負責(zé)指導(dǎo)團委工作，特別是業(yè)余團校建設(shè)，()配合團委開展青年教師思想道德建設(shè)等活動。
熱合曼江、張勇負責(zé)指導(dǎo)并協(xié)助德育處、安保處處理學(xué)校突發(fā)事件，參與調(diào)查處理學(xué)生之間的矛盾糾紛。
傅顯龍負責(zé)指導(dǎo)、參與工會工作，共同組織開展豐富多彩、積極向上的'文化體育藝術(shù)活動，總結(jié)、宣傳民族團結(jié)典型人物和事跡。
鄧志軍負責(zé)協(xié)助并參與學(xué)校在抵制和預(yù)防宗教向校園滲透的各項工作，加強"三非"專項治理的有效實施。
工作組指導(dǎo)、督促、落實學(xué)校做好重點區(qū)域的值班安排和檢查工作。協(xié)助德育處、安保處對學(xué)校各類大型集會，做好安全管理工作。在各類家長會召開期間，與校領(lǐng)導(dǎo)一起在大門值班，維護秩序。
工作組分三組深入年級、班級了解教師、學(xué)生具體情況、收集問題，檢查、指導(dǎo)班主任的班級管理情況和年級值周教師值周情況，指導(dǎo)督促年級部按工作計劃開展本年級結(jié)對子班級之間的民族團結(jié)活動，協(xié)助德育處、年級部處理各類突發(fā)問題，對學(xué)生進行有效的思想教育。
第一組：熱合曼江、張勇初一、高一年級。
第二組：傅顯龍、許新梅高二、高三年級。
第三組：鄧志軍、劉小鴿初二、初三年級。
20__年9月10日。
學(xué)校閱讀活動工作計劃篇十二
為了加快我校校園文化建設(shè)，豐富教職工的文娛生活，活躍校園氣氛，提高我校教職工思想文化素質(zhì)，進一步增強廣大教職工的凝聚力，為構(gòu)建和諧校園、創(chuàng)辦省級規(guī)范化學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。
二、活動主題。
經(jīng)學(xué)校^令頁導(dǎo)、學(xué)校教育工會委員會研究決定，今年的“五一”國際勞動節(jié)，我校將開展以“好歌慶祝五一、構(gòu)建快樂校園”為主題的好聲音比賽。
三、活動組委會。
組長：
組員：
______(負責(zé)組織評分)。
______(負責(zé)供應(yīng)茶水、維持會場紀(jì)律)。
______(負責(zé)音響、攝影)。
______(負責(zé)布置會場電器)。
______(負責(zé)主持會場)。
______(負責(zé)計總分并報送)。
評委：
三、活動過程。
1、王二虎校長致開幕詞;。
2、好聲音比賽;。
3、當(dāng)場評出：一等獎壹名、二等獎兩名、三等獎叁名、優(yōu)秀獎肆名。
四、活動要求。
3、要報名參加好聲音比賽的老師，請在比賽的前一天把歌名(原演唱者)報到工會卓文燕處。
五、活動經(jīng)費。
1、比賽會場茶水：600元;。
2、糖餅水果：1000元;。
4、以上三項合計：2200元。
學(xué)校閱讀活動工作計劃篇十三
為了進一步貫徹灌教研20**6號文件和灌教發(fā)［20**］51號文件精神，實施xx縣小學(xué)生閱讀振興計劃和20**蒼南會議精神，縱深推進我校新教育實驗的進程，從而有效地構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀體系，真正讓小學(xué)生少做題，多讀書、好讀書、讀好書，促進全鎮(zhèn)小學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的提高，特定本行動計劃。
童年是人生的起步階段，童年的閱讀往往構(gòu)成一個人生命的底色。兒童認知能力的提高、情感的豐富，智慧的生成、性格的塑造、品質(zhì)的打磨雖然有待現(xiàn)實生活的鍛造，但更重要的是離不開人文與科學(xué)的啟蒙與熏陶。實踐證明，學(xué)生早一天讀書，就會早一天受益，早一天讀書，就會早一天走近淵博和卓越。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”對于年齡尚小，對于課外閱讀與積累的重要性的認識尚且不足的小學(xué)生。全體教師首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要提高認識，站在為學(xué)生的發(fā)展負責(zé)、為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)負責(zé)的高度，廣泛宣傳，大力發(fā)動，積極呼吁，引領(lǐng)廣大家長乃至社會各界人士共同重視孩子的課外閱讀，共同關(guān)注孩子的課外閱讀。
首先，健全領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。中心校成立振興閱讀行動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：孫家峰，成員：張冠林、張中、韓澍、趙援兵、嵇會成、葛正榮、劉賢桴、唐艷艷。各鎮(zhèn)屬小學(xué)也要成立相應(yīng)的組織，建章立制，把“振興閱讀”當(dāng)作系統(tǒng)工程常抓不懈。
其次，鎮(zhèn)中小學(xué)新教育實驗工作室將根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》各級段的閱讀總量要求和先教研室、縣新教育實驗辦公室的有關(guān)要求，制定切實可行的《振興閱讀實施方案》。各年級組（段）也要根據(jù)相應(yīng)要求，結(jié)合學(xué)生的年齡特點、興趣愛好和服務(wù)區(qū)學(xué)生家庭的實際情況，制定出比較系統(tǒng)的《課外閱讀指導(dǎo)計劃》。各語文教師要能夠根據(jù)年級組制定的《課外閱讀指導(dǎo)計劃》，幫助學(xué)生制定自己的閱讀計劃和時間表，合理安排好課內(nèi)外知識的銜接與時間的分配，做到課內(nèi)打基礎(chǔ)、課外求發(fā)展，做到課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀相互結(jié)合，相互促進。
各鎮(zhèn)屬小學(xué)要把課外閱讀提高到校園文化建設(shè)的高度來抓，作為學(xué)校的亮點工程來抓，把鎮(zhèn)中小學(xué)五年來開展新教育實驗的經(jīng)驗與做法全面引向深入，引向高潮。在工作中，積極探索，大膽創(chuàng)新，勇于實踐，善于總結(jié)，研究出一套行之有效的課外閱讀策略與方法，逐步形成學(xué)校的辦學(xué)特色。在校園內(nèi)，營造“書香班級”、“書香年級”，從而營造“書香校園”。
1、示范引領(lǐng)，加強指導(dǎo)。教師能否做好示范引領(lǐng)，與學(xué)生共度共寫，有效地進行課外閱讀的指導(dǎo)，是本計劃得以順利實施的關(guān)鍵。在新的學(xué)年里，每一個教師，特別是40周歲以下的中青年教師，除要按指令讀好縣教育局規(guī)定的《我的教育理想》等4本教育專注、完成相應(yīng)的讀書筆記和教育博客以外，還要與學(xué)生共讀共寫，擔(dān)負起培養(yǎng)習(xí)慣、制定計劃、推薦讀物、組織閱讀、指導(dǎo)方法、評價結(jié)果等任務(wù)，真正達到在共讀共寫的過程中創(chuàng)造并擁有共同點語言和密碼。各校要著力提高教師多方面的文化修養(yǎng)，鼓勵教師多讀書，不但要了解世界范圍的經(jīng)典名著，也要了解當(dāng)代優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，全面提高教師指導(dǎo)課外閱讀的能力。中心校將開展有關(guān)課外閱讀方面的校本教研，讓更多的老師了解并掌握指導(dǎo)小學(xué)生課外閱讀的最佳方法與途徑，同時也要大力提倡廣大家長參與讀書，以潛移默化地培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣。
2、納入課程，研制課型。為了保證課外閱讀的順利實施，教師必須注重加強課外閱讀的指導(dǎo)。各年級教師要能夠根據(jù)本年級《課外閱讀指導(dǎo)計劃》，每周開設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，建議：一、二年級在空堂課中確定一節(jié)；三~六年級可用小作文課時間合理調(diào)整出一節(jié)。除此之外，在每天周的晨誦、午讀要有計劃的安排一定的時間專門用于兒童振興閱讀。教師要加強學(xué)習(xí)，充分研討，相互交流，集思廣益，逐步形成適合小學(xué)生年齡特點、符合小學(xué)生接受需要具有可操作性和實效性的課外閱讀基本課型。如閱讀指導(dǎo)課（引導(dǎo)小學(xué)生合理使用工具書，學(xué)生搜集信息、整理信息、處理信息，指導(dǎo)課外閱讀的方法和讀書筆記、讀后感的寫法），讀物推薦課（小學(xué)生年齡小、閱歷淺、辨別能力差，教師利用各種手段、形式向?qū)W生推薦適合他們需要的書籍，也可由學(xué)生相互介紹、相互推薦），閱讀欣賞課，讀書匯報課（可采用讀后敘述、開展辯論，交流評議，表演展示等形式）等等。各校要充分用活用好校本教材《課外閱讀指導(dǎo)案例匯編》和《黎明詩韻》學(xué)生系列讀本，是振興閱讀活動具有系統(tǒng)性、校本化。
3、開展活動，培養(yǎng)興趣。興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，是需求的動力。只有調(diào)動起學(xué)生課外閱讀的興趣，學(xué)生才會努力尋求閱讀機會，獲得閱讀信息，得到閱讀滿足，產(chǎn)生情感體驗。建議各班級經(jīng)常舉行速讀賽、朗誦賽、辯論賽，故事會、評論會、交流會，開展筆記展評、詞語接力、佳作欣賞等活動。通過課堂看趣、行動提趣、榜樣引趣、故事聽趣等形式使學(xué)生產(chǎn)生閱讀欲望，使他們在活動中感受閱讀的快樂和幸福，體驗“書本是甜的，讀書是一件有滋有味的事情?！边@也是社會、學(xué)校、家長所共同給予他們最好的童年禮物。新學(xué)期，學(xué)校要有計劃地利用《江南時報》小記者活動、以《新竹報》和《快樂讀寫》為平臺，創(chuàng)造性地開展振興閱讀活動，讓全體師生在豐富多彩、生趣盎然的各種活動中體驗幸福完整的教育生活。
4、建設(shè)陣地，營造氛圍。學(xué)校圖書室（角）是小學(xué)生進行課外閱讀的重要陣地，各校要充分發(fā)揮圖書室（角）的作用，加強圖書室的建設(shè)與管理，有計劃地開展借閱、閱覽活動。保證小學(xué)生每學(xué)期平均借閱3—5本書，每個班級擁有可供學(xué)生閱覽的期刊不少于8種。圖管員要定期做好新書推薦工作，建立圖書借閱登記，為學(xué)校更好地推進課外閱讀活動提供信息和資料。另外，學(xué)?？筛鶕?jù)實際情況廣開書源，建立班級圖書架、圖書角、校園圖書廊等，定期開展圖書漂流活動，為學(xué)生提供豐富的書源，努力營造一個“開門見書山，推窗聞書香”的讀書氛圍。
各校要對振興閱讀活動情況進行總結(jié)反思，鎮(zhèn)中小學(xué)新教育實驗工作室將結(jié)合教研室開展的“振興閱讀”系列評比活動開展相應(yīng)活動，在活動中求發(fā)展，在活動中求完善，在活動中總結(jié)經(jīng)驗。以課外閱讀為載體培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)是一個艱巨而漫長的過程，希望通過我們的努力，讓每一個小學(xué)生都捧起書來，汲取知識的營養(yǎng)，獲取精神的財富，傳承民族的文化，讓孩子的生命在閱讀中更加精彩。
學(xué)校閱讀活動工作計劃篇十四
一、指導(dǎo)思想：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”。可見，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力以《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)工作計劃為導(dǎo)向，通過多途徑的溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的活動，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結(jié)合起來，讓家長全面了解幼兒園的保教工作，了解幼兒教育目的、內(nèi)容與方法，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，形成1+1〉2的教育合力。
二、工作目標(biāo)：
1、進一步健全家委會管理機構(gòu)，參與園所管理。
2、探索創(chuàng)新家園互動的有效策略，增強教師為家長服務(wù)的意識和與家長溝通的藝術(shù)性，構(gòu)建民主、和諧的家園關(guān)系。
3、充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教育資源，為幼兒教育服務(wù)。
三、具體措施：
(一)進一步健全家委會管理機構(gòu)，參與園所管理。
1、幼兒園要建立家長委員會管理機構(gòu)，成立新一屆家長委員會，園長為會長，教研組長、保健老師和各班級家長委員會代表均為園部家委會成員。
2、建立家委會qq群。要求班級家委會成員與成員之間，成員與班主任教師之間建立qq群，園級家委會成員與園長之間建立qq群，充分發(fā)揮家長委員會的橋梁作用，參與管理和督查幼兒園各方面的工作，提高辦園質(zhì)量。
3、園級家委會每學(xué)期兩次活動，通過豐富多彩的活動，研究當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育、社會教育的動態(tài)，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學(xué)校工作的建議和意見，隨機對幼兒園衛(wèi)生、安全、食堂工作、教育教學(xué)、家長工作等方面工作進行檢查，協(xié)調(diào)參與學(xué)校管理，參與幼兒園各重大活動的籌辦和策劃工作，真正為幼兒園的發(fā)展獻計獻策。
(二)探索創(chuàng)新家園互動的有效策略，增強教師為家長服務(wù)的意識和與家長溝通的藝術(shù)性，構(gòu)建民主、和諧的家園關(guān)系。
家園只有協(xié)調(diào)一致，才能形成教育合力，取得更好的教育成效。因此，本學(xué)期，我們將繼續(xù)通過開展一系列豐富多彩的家園互動活動，來不斷創(chuàng)新探索家園共育策略。
1、辦好家長學(xué)校，定期開展各類講座。
根據(jù)家長的不同特點，以集中教學(xué)和分班教學(xué)相結(jié)合的形式，開展靈活多樣的家庭教育指導(dǎo)活動。一學(xué)期家長來園活動不少于4次，授課內(nèi)容緊緊圍繞提高家長教養(yǎng)素質(zhì)為中心，組織家長有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，更新教育觀和人才觀。舉辦家庭教育講座，針對目前家庭教育中存在的問題，通過專題講座，以生動的事例，深入淺出的剖析家庭教育的重要性，了解成功的家庭教育案例，幫助家長學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法，為家長解惑，滿足家長教養(yǎng)的需求。每次活動遵守簽到制度，確保每次活動家長到會率不低于90%，家長受教育面達95%。
2、滿足家長需要，向家長開放半日活動，全面了解幼兒園的教育情況。
為了讓家長進一步了解孩子在園發(fā)展情況，我們以年級組為單位，每學(xué)期定期開放一次半日活動，讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。如:做操、吃點心、上課等環(huán)節(jié)家長們看到了在另一個環(huán)境中自己的孩子的表現(xiàn)，也通過家長開放日，家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性，同時也拉近老師和家長之間的距離，形成教育合力，有效地促進幼兒發(fā)展。
3、家訪活動，建立幼兒、家長、老師三者之間的親切感和信任感。
(1)做好幼兒實地家訪工作。開學(xué)初，要求教師對新生做好實地家訪工作，注意溝通方式，樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學(xué)會體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。認真填寫好上門家訪記錄。
(2)做好隨機家訪工作。教師充分利用接送孩子的時間與家長溝通孩子在園在家的情況表現(xiàn)，認真填寫家訪記錄。
4、利用網(wǎng)絡(luò)平臺，增進家園聯(lián)系。
繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，將網(wǎng)絡(luò)作為教師與家長有效融合、密切聯(lián)系的快捷通道。在以往實踐摸索的的基礎(chǔ)上，進一步建設(shè)好幼兒園網(wǎng)頁，并結(jié)合“錫山區(qū)朝陽網(wǎng)上家長學(xué)?！本W(wǎng)絡(luò)平臺做好以下工作：
(1)網(wǎng)絡(luò)平臺宣傳。為了確保通過網(wǎng)絡(luò)進行深入全面的家長工作，實現(xiàn)家園溝通、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育，達成“雙贏”的目的，一方面網(wǎng)管員認真做好平臺的維護和正常使用工作，確保運行正常。另一方面，我們發(fā)動教師通過各種方法向家長，尤其是新生家長宣傳這一交流、互動的載體，讓家長借助平臺，了解幼兒園教育教學(xué)，并能積極參與育兒知識咨詢和經(jīng)驗交流活動。
(2)豐富網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。幼兒園家長工作的目的在于：實現(xiàn)家園相互配合同步教育，促進幼兒素質(zhì)提高。要做到這一點，教師必須使家長及時、全面的了解幼兒園教育目標(biāo)，從而配合幼兒園進行教育。為此，我們要利用網(wǎng)絡(luò)平臺做到“五公布”：1、每月公布主題活動計劃和目標(biāo)，讓家長對孩子本月的保教目標(biāo)早知道。2、每周向家長公布周計劃。家長只要輕輕點擊鼠標(biāo)就可以了解本周教學(xué)重點，看了“請您配合”一欄，就明白了請家長協(xié)助完成的目標(biāo)。3、公布幼兒的活動照片，幫助家長清晰地了解孩子在園的情況。4、每周公布一周菜譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時為家庭飲食結(jié)構(gòu)的補充提供依據(jù)。5、及時公布幼兒園重大的活動信息，讓家長了解幼兒園園所動態(tài)、重大活動、幼兒發(fā)展等情況。
(3)創(chuàng)建班級qq群。為了讓家長和老師、家長與家長之間能更快捷更直接的交流，我們要求各班創(chuàng)建一個qq群，這樣，老師可以第一時間把孩子活動的照片發(fā)給家長，家長也可以提出一些困惑供大家探討，也可以相互之間分享育兒經(jīng)驗與心得。
5、開展家長助教活動。
家長是幼兒園老師的合作伙伴，有許多家長也是幼教專家，而且他們擁有的各種專業(yè)知識技能和特長，是幼兒園可利用的、寶貴的教育資源。而家園合作共育更有利于學(xué)前教育質(zhì)量的提高和兒童的健康成長，為此我們要充分挖掘家長的寶貴教育資源，嘗試開展家長助教日活動，將家長請到幼兒園的課堂，讓他們臨時擔(dān)任孩子們的老師，給孩子們上課，和孩子們游戲、討論。講他們最熟悉的專業(yè)知識，講他們工作的重要性和人們生活的關(guān)系，還有他們工作的樂趣、工作的辛苦及他們工作中有趣的人和事。
6、開展甘露童韻游戲節(jié)活動，增進親子之情，提高幼兒民間藝術(shù)文化素養(yǎng)。
我們根據(jù)幼兒的年齡特點，組織開展適合幼兒年齡特點的民間游戲，我們要爭取家長的理解、支持和主動參與，積極支持幫助家長提高開展民間游戲的能力。
7、做好“問題兒童”的家長工作。針對“問題兒童”采用個案跟蹤記錄研究的方法，促進“問題兒童”的健康成長。針對某一方面的問題讓家長有目的地觀察和記錄幼兒在家里的情況表現(xiàn)(以文字的形式)，并在第一時間內(nèi)反饋給教師，針對家長記錄情況認真分析原因填寫好個案追蹤記錄表。
8、用好“幼兒成長檔案”。各班根據(jù)主題的開展情況，按時收發(fā)，讓家園雙方都能及時了解孩子在園、在家生活、學(xué)習(xí)、健康等方面的情況。
9、鼓勵家長平時積極配合幼兒園的各類工作。
許多幼兒園工作和教育教學(xué)活動的開展僅靠幼兒園的力量是遠遠不夠的，要積極爭取家長和社區(qū)的大力配合，如環(huán)境布置的材料收集，教學(xué)活動操作材料的準(zhǔn)備，自然角的創(chuàng)設(shè)，社區(qū)活動的開展，幼兒成長檔案的建立等都離不開家長的大力支持。老師要不斷提高與各類家長的溝通技巧，班級家長工作要講究方式方法，提高家長工作藝術(shù)，特別是對待個別特殊家長，更要想方設(shè)法做細工作，耐心解釋，要顧全大局，讓每一個家長都全方位地了解幼兒園的教育教學(xué)、了解孩子、參與活動、參與評價，從而提高家長的教育自覺性，成為幼兒園教育的好伙伴。同時引導(dǎo)家長積極撰寫家教心得，開展家教論文評比，并利用網(wǎng)站、家教小報進行宣傳。
三、充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教育資源，為幼兒教育服務(wù)。
1、挖掘家長資源，壯大教育隊伍。
9月份我們將通過推薦、審核、篩選成立新一屆園、班級家長委員會，以此來壯大我們的隊伍。我們將選擇來自不同行業(yè)，具有不同特長的年輕家長將從保教、衛(wèi)生保健到健康安全等各項工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督，認真聽取家長對幼兒園工作的建議，并逐項研究，落實解決。同時，我們將發(fā)動教師對本班家長的學(xué)歷、興趣、特長、工作性質(zhì)等進行全面調(diào)查，并建立家長資源信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息，然后根據(jù)家長的特點，邀請家長到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計組織活動或給幼兒表演等。還可以講他們最熟悉的專業(yè)知識，講他們工作的重要性和人們生活的關(guān)系，還有他們工作的樂趣、工作的辛苦及他們工作中有趣的人和事，從而使孩子們開闊眼界，獲得社會知識和經(jīng)驗，促進認知和社會性發(fā)展。
2、利用社區(qū)資源，拓展教育外延。
《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間?！?BR> 我園地處甘露鎮(zhèn)中心，附近有醫(yī)院、商場、郵局、銀行、超市、理發(fā)店等周邊資源，這些資源既為我們實施相關(guān)主題活動提供了真實的場景，又是我們帶領(lǐng)幼兒認識社會、認識生活、積累生活經(jīng)驗的活教材。因此，我們利用家長和社區(qū)教育資源，開展豐富多彩的“走出去、請進來”的活動。如：組織幼兒到戶外春游，重陽節(jié)到敬老院聯(lián)歡，還利用節(jié)日，帶領(lǐng)幼兒走向社會，體驗民間文化習(xí)俗;三八節(jié)請媽媽來園助教，請交警大隊、消防大隊、醫(yī)保人員來園進行安全教育，舉行緊急疏散安全演練等，還每學(xué)期每班發(fā)動多名家長志愿者來園為孩子組織教育活動以及協(xié)助值班老師、保安做好安全維護工作。
四、具體安排：
2、各班家訪，了解班內(nèi)幼兒基本情況。
3、成立新一屆園部、班級家長委員會，并召開第一次會議。
4、召開小班新生家長學(xué)?；顒?，講座《引領(lǐng)幼兒融入幼兒園》。
5、開通班級網(wǎng)絡(luò)平臺，更新相關(guān)信息。
6、各班重新布置家長園地。
7、完善幼兒家長接送卡。
8、啟動家長志愿者活動，填寫好申報表。
1、社區(qū)早教基地活動：走進敬老院。
2、印發(fā)健康宣傳材料。
3、各班家長老師進課堂活動。
4、班級家園研討活動：家長育兒經(jīng)驗分享會。
1、各年級家長學(xué)?；顒印?BR> 2、發(fā)放期中幼兒發(fā)展情況評價。
3、教師學(xué)習(xí)《家長必讀》。
1、各班幼兒成長檔案抽查。
2、第五屆“甘露童韻”民間游戲節(jié)。
一、二月份：
1、召開家委會，總結(jié)學(xué)期家長學(xué)校工作。
3、下發(fā)家長滿意度測評卷并進行情況匯總。
4、幼兒寒假生活指導(dǎo)告家長書。
5、撰寫學(xué)期家長工作小結(jié)。
1、召開家委會，商討、創(chuàng)新本學(xué)期家長工作。
2、印發(fā)家園七彩橋小報。
3、結(jié)合三八婦女節(jié)，各班開展親子同樂活動。
4、啟動家長志愿者活動：填寫好報名登記表。
1、各年級組舉行家長學(xué)校活動(上午半日活動)。
2、家長志愿者進班組織活動。
3、發(fā)放家教宣傳材料。
4、發(fā)放期中幼兒發(fā)展情況評價表。
1、第六屆“甘露童韻”幼兒才藝節(jié)。
2、各班家長工作資料抽查、匯總。
3、家教講座。
六、七月份：
1、慶“六一”家園同樂活動。
2、召開家委會：總結(jié)本學(xué)年家長學(xué)校工作。
3、大班畢業(yè)典禮。
4、評選、表彰優(yōu)秀家長。
5、召開家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組會議。
6、印發(fā)家教報“家園七彩橋”。
7、撰寫本年度家長學(xué)校工作總結(jié)。
學(xué)校閱讀活動工作計劃篇十五
一、指導(dǎo)思想：
書籍是人類進步的階梯，是啟迪智慧的鑰匙。為提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，倡導(dǎo)書香為伴的思想，將“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，通過閱讀，促進學(xué)生增加知識，提高專業(yè)素養(yǎng);開闊視野，認識世界，了解世界，為升學(xué)與就業(yè)的順利進行創(chuàng)造條件。為了幫助我校學(xué)生養(yǎng)成樂于讀書、善于讀書的習(xí)慣，特制定我校學(xué)生讀書活動計劃。
二、活動主題：
品讀百科、滋養(yǎng)人生、提升素質(zhì)，做高素質(zhì)的中職生。
三、活動目標(biāo)：
1、通過讀書，轉(zhuǎn)變觀念，提高自覺學(xué)習(xí)的能力、創(chuàng)新能力和科研能力。
2、通過讀書，使自己業(yè)務(wù)精良，能勝任專業(yè)工作，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的中職學(xué)生。
3、通過讀書，樹立科學(xué)的人生觀，正確的職業(yè)觀，建立良好的師生、同學(xué)關(guān)系，塑造良好的學(xué)生形象。
4、通過讀書，豐富自身個人文化涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
四、活動要求與措施：
1、閱覽室每天午休與晚休時間開放，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的場所;。
2、堅持閱覽室休息時間值班制度，做好閱讀登記與衛(wèi)生及紀(jì)律指導(dǎo)。
3、每周做好各班閱讀數(shù)量統(tǒng)計，進行周總結(jié)，月總結(jié)。優(yōu)秀協(xié)管員每月一評，每次每人勵班分0.5分，以出滿勤、代班、協(xié)助管理情況為依據(jù)進行評定。本期結(jié)束前評出4個閱讀積極班級，優(yōu)秀協(xié)管員10名，閱讀積極分子10名，并頒發(fā)獎狀予以獎勵。
4、將閱覽室設(shè)為文學(xué)社成員學(xué)習(xí)基地，參與文學(xué)社各項活動。
5、各項活動材料及時整理歸檔。
學(xué)校閱讀活動工作計劃篇十六
根據(jù)我校實際情況，籃球、乒乓球、跳繩、呼啦圈、羽毛球、棋類、跑步比較符合我校實際情況，器材豐富，老師3名，場地可以合理利用，規(guī)模和時間可及時調(diào)整，值班教師方便觀察，場地緊挨教室，可帶動更多的學(xué)生參與到活動中去，各種因素合理整合能夠開展以上活動。
從活動形式上可劃分為室內(nèi)和室外、室內(nèi)為棋類活動，室外為體育活動。室外活動在分為四個活動區(qū)，操場區(qū)、教學(xué)樓前、教學(xué)樓后、實驗樓后。每個區(qū)活動項目也可繼續(xù)劃分。操場為籃球、乒乓球活動區(qū)，教學(xué)樓前為羽毛球活動區(qū)，教學(xué)樓后為踢毽活動區(qū)，實驗樓后為跳繩活動區(qū)?；顒臃椒楦靼喟鄡?nèi)分組，小組循環(huán)參加活動，可進行比賽、也可以進行一般鍛煉。
各班班內(nèi)分組時考慮學(xué)生對體育活動喜愛程度均衡分組，讓愛動的多動，帶動本組成員參加，讓一部分積極行動動起來，一部分被帶動進來，一部分看起來，把學(xué)生從迷茫的、消極的課余時間里解放出來，參與到有意義的活動中去。
學(xué)校閱讀活動工作計劃篇十七
新學(xué)期又開始了，本學(xué)期我們將堅持新《綱要》精神，樹立全面發(fā)展，注重個性特長培養(yǎng)的理念，把激發(fā)培養(yǎng)幼兒興趣和開發(fā)幼兒潛能擺在特色活動要求的首位，以幼兒“快樂學(xué)習(xí)，健康成長”為宗旨，因材施教，注重個體差異，全面提高幼兒整體素質(zhì)。
經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)，大部分幼兒的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣有非常大的進步，但仍有個別幼兒由于年紀(jì)較小，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。另外，本學(xué)期轉(zhuǎn)入新生2名，這些孩子中有的以前沒有接受過任何類似的教育教學(xué)，所以本學(xué)期，我們?nèi)詫⒅攸c放在培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。
2、尊重個體差異與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合，整合幼兒園、家庭、社區(qū)等教育資源，讓每一個孩子都能在活動中挖掘自己的潛能，因地制宜地開展各種活動。
3、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀的興趣。
學(xué)校閱讀活動工作計劃篇十八
為進一步推進書香校園建設(shè)，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，讓每一位學(xué)生親近書本，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，特舉行第二屆讀書節(jié)活動。
二、活動主題：
營造書香校園爭做文明學(xué)生。
三、活動口號：
快樂閱讀精彩無限。
四、活動時間：本學(xué)期。
五、活動安排：
1、常年開展“三讀”活動，即晨誦古詩、早讀國學(xué)+詩歌、親子共讀(大周學(xué)生回家與父母一起閱讀)，六月份評選優(yōu)秀親子共讀記錄卡。
2、讀書漂流活動。
以班級為單位，進一步發(fā)動每位學(xué)生開展“獻一本看百本”活動，借此活動豐富班級圖書角，五月份開展優(yōu)秀圖書角評選活動。
3、4月23世界讀書日，各班出一期“以讀書為友，快樂成長”為主題的板報，學(xué)生每人制作一張以“讀書”為主題的手抄報，可介紹讀書格言、摘抄名言名句、抒發(fā)讀書感受等，配以恰當(dāng)?shù)膱D畫、色彩等，設(shè)計要富有創(chuàng)意。
學(xué)校閱讀活動工作計劃篇十九
劉小鴿配合學(xué)校做好宣傳報道工作，負責(zé)工作組簡報撰寫、上報工作，負責(zé)收集整理20xx年創(chuàng)城復(fù)檢的資料收集和整理工作。負責(zé)指導(dǎo)團委工作，特別是業(yè)余團校建設(shè)，()配合團委開展青年教師思想道德建設(shè)等活動。
熱合曼江、張勇負責(zé)指導(dǎo)并協(xié)助德育處、安保處處理學(xué)校突發(fā)事件，參與調(diào)查處理學(xué)生之間的矛盾糾紛。
傅顯龍負責(zé)指導(dǎo)、參與工會工作，共同組織開展豐富多彩、積極向上的'文化體育藝術(shù)活動，總結(jié)、宣傳民族團結(jié)典型人物和事跡。
鄧志軍負責(zé)協(xié)助并參與學(xué)校在抵制和預(yù)防宗教向校園滲透的各項工作，加強"三非"專項治理的有效實施。
工作組指導(dǎo)、督促、落實學(xué)校做好重點區(qū)域的值班安排和檢查工作。協(xié)助德育處、安保處對學(xué)校各類大型集會，做好安全管理工作。在各類家長會召開期間，與校領(lǐng)導(dǎo)一起在大門值班，維護秩序。
工作組分三組深入年級、班級了解教師、學(xué)生具體情況、收集問題，檢查、指導(dǎo)班主任的班級管理情況和年級值周教師值周情況，指導(dǎo)督促年級部按工作計劃開展本年級結(jié)對子班級之間的民族團結(jié)活動，協(xié)助德育處、年級部處理各類突發(fā)問題，對學(xué)生進行有效的思想教育。
第一組：熱合曼江、張勇初一、高一年級。
第二組：傅顯龍、許新梅高二、高三年級。
第三組：鄧志軍、劉小鴿初二、初三年級。
20xx年9月10日。
學(xué)校閱讀活動工作計劃篇二十
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編整理的學(xué)校活動工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
本班有學(xué)生人，其中男生人，女生人，其中有人為外地民工子弟。大半學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課上能專心聽講，保質(zhì)保量地完成各項作業(yè)，但也有為數(shù)不少的學(xué)生習(xí)慣差，紀(jì)律不好。還有待于有的放矢地進行說服教育工作，切實轉(zhuǎn)變后進生的思想，并落實到家校配合中去。使我們的班集體真正成為一個積極向上、班-正、學(xué)風(fēng)好的班集體。
中隊長：副中隊長：
學(xué)習(xí)委員：紀(jì)律委員：
文娛委員：衛(wèi)生委員：
勞動委員：
1、培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，力爭90%以上的學(xué)生愿意為班集體建設(shè)的目標(biāo)達成而努力。
2、健全組織機構(gòu)，希望95%以上的班干部能夠以身作則，提高管理能力，取得大家的滿意。
3、提高學(xué)生守紀(jì)自覺性，力爭80%以上的學(xué)生能在任何課堂中自覺守紀(jì)。20%學(xué)生守紀(jì)自覺性有所提高。
4、努力在班級管理中形成一定的特色。
1、精心做好班級管理工作，平時多與學(xué)生接觸，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，有的放矢進行思想教育。
2、充分發(fā)揮小助手的作用，養(yǎng)成自覺管理自己的良好班風(fēng)。
周次。
內(nèi)容。
主持人。
目的要求。
班級假期情況總結(jié)。
班主任。
表揚假期好學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有榜樣。
媽媽，我們愛您。
學(xué)生。
激發(fā)學(xué)生熱愛母親之情。
大雁齊飛。
落實班級常規(guī)競賽制度要求、活動動員。
我們愛老人。
學(xué)生。
激發(fā)學(xué)生熱愛老人之情。
我們愛祖國。
學(xué)生。
激發(fā)學(xué)生熱愛祖國之情。
快樂的課間十分鐘。
學(xué)生。
讓學(xué)生養(yǎng)成良好的課間活動習(xí)慣。
說說我們的隊干部。
班主任。
促進班干部隊伍建設(shè)。
我們愛勞動。
學(xué)生。
使學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動、認真值日的好習(xí)慣。
期中小結(jié)。
學(xué)生。
通過活動總結(jié)，宏揚班級正氣。
五一放假。
我心中的科學(xué)家。
學(xué)生。
進一步激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)之情。
科技知識競賽。
學(xué)會。
了解一些科學(xué)知識。
評選科技之星。
學(xué)生。
表彰愛科學(xué)、用科學(xué)積極分子。
我們愛清潔。
學(xué)生。
使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
班主任。
迎接期末大考。
小小故事會。
學(xué)生。
熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。
小小書法家。
學(xué)生。
學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展覽。
評選班級各項積極分子。
班主任。
樹立良好班風(fēng)。
學(xué)期總結(jié)。
班主任。
回顧本學(xué)期，總結(jié)成績，檢查失誤。明確下學(xué)期奮斗目標(biāo)。
學(xué)校閱讀活動工作計劃篇二十一
本年度我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學(xué)，積極探討評價改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務(wù)實作風(fēng)，強化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
1、加強學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實效性。
課程改革是進一步深化教育教學(xué)改革全面推進素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。本學(xué)年學(xué)習(xí)內(nèi)容分為學(xué)校推薦必讀學(xué)習(xí)文章和教師自選文章兩部分。教師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實際撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會，以加強理論學(xué)習(xí)的實效性，每一個教師一學(xué)期要寫3000字以上的學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將定期對學(xué)習(xí)體會和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進行重點檢查評估。
2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動，不斷提高教師教學(xué)教研水平。新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進行及時的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學(xué)年要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實際寫教學(xué)反思。每月至少1篇，每學(xué)期不少于5篇。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思參加學(xué)校展評。
1、教研組教學(xué)教研計劃。
學(xué)校各年級分學(xué)科設(shè)教研組，設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、綜合組、體音美備課組，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃。計劃每學(xué)期制訂一次。教師個人應(yīng)根據(jù)計劃，結(jié)合自身實際，制定個人教研計劃和進行個人教研總結(jié)，教師個人的教研工作計劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計劃和總結(jié)之中。
2、定期召開教研會議。
（1）教研處定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作。
（2）教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點?；顒觾?nèi)容要詳細記錄并上報教研處。
3、堅持集體教研活動。
教研組每周一周三開展一次集中教研活動，要求定時定點。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長須根據(jù)事前計劃，確立活動內(nèi)容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備?；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲?；顒觾?nèi)容記錄及時上報研訓(xùn)處。
4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教研中的帶頭作用，各級骨干教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課。市級以上（含市級）骨干教師每人必須主持一個教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，爭當(dāng)骨干教師。
5、隨時開展備課、作業(yè)批改、聽課記錄、教學(xué)總結(jié)、教學(xué)反思、滲透法制教育、普通話和教態(tài)等課堂督查及教師專業(yè)發(fā)展方面的教研常規(guī)工作檢查。
6、抓好中學(xué)繼續(xù)教育工作，以“規(guī)范教學(xué)管理、深化教學(xué)改革、推進素質(zhì)教育”為主題，堅持“為學(xué)校服務(wù)、為教師服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)的理念，以研興校，以研強師。
新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師，走教科研結(jié)合的道路，是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過程、有結(jié)論；學(xué)校要求人人有研究課題，周周有研究活動，凡有實驗課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實實進行實驗。市級以上的實驗課題必須定期向全體教師進行展示，接受大家的評價，要求實驗教師學(xué)期初要有實驗計劃，實驗過程中要設(shè)立教科研學(xué)習(xí)實驗記錄，其中相關(guān)教科研知識學(xué)習(xí)不少于5篇，課題實驗記錄不少于5次，學(xué)期末要有階段性實驗總結(jié)。真正做一個反思型、研究型的教師.并積極做好省市級重點實驗課題的指導(dǎo)與管理，積極做好省、市、區(qū)各級課題的立項和結(jié)題工作。
（一）每學(xué)期初第一個月，每位獲縣市級以上優(yōu)質(zhì)課的教師或縣市級以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講一節(jié)示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。示范課應(yīng)有一定的教學(xué)風(fēng)格和水平。
（二）每學(xué)期初第二個月達標(biāo)課：由未獲縣市級優(yōu)質(zhì)課的教師主講。按課堂教學(xué)的一般原則和規(guī)范上課，達到常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，符合一個合格教師的教學(xué)水平。
（三）青年教師要在學(xué)期初上一節(jié)展示課，學(xué)校及本教研組教師參與聽評，有關(guān)教研組長和骨干教師要給予輔導(dǎo)，力求提高快、效果好。到外地聽課學(xué)習(xí)的教師，回校后要上一節(jié)能體現(xiàn)新的教學(xué)思想的匯報課。
（四）為了激勵全體教師互相學(xué)習(xí)，共同提高，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選，研訓(xùn)處對“三課”的聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計并及時公布。同時要求每位教師每學(xué)期聽評課應(yīng)達到16節(jié)以上。
九月份：1、制定研訓(xùn)處工作計劃、教研工作計劃。
2、召開教研組長會議。
3、周一周三集體教研。
4、安排公開課。
5、語文組上交自制課件。
十月份：1、公開課。
2、周一周三教研活動。
3、校級觀摩課。
3、數(shù)學(xué)組上交自制課件。
十一月份：1、公開課。
2、周一周三教研活動。
3、英語組上交自制課件。
十二月份：1、公開課。
2、周一周三教研活動。
3、校級觀摩課。
4、理化組上交自制課件。
一月份：1、公開課。
2、周一周三教研活動。
3、綜合組上交自制課件。