一個(gè)合理的計(jì)劃能夠幫助我們更好地管理時(shí)間，提高學(xué)習(xí)和工作的效果。在制定計(jì)劃時(shí)，要考慮到自身的優(yōu)勢(shì)和特長，以便更好地利用和發(fā)揮。計(jì)劃是成功的基石，以下是一些成功人士的計(jì)劃案例，希望對(duì)你有所啟發(fā)。
    教學(xué)實(shí)踐計(jì)劃書篇一
    一年級(jí)的小學(xué)生剛剛走進(jìn)校門，他們對(duì)學(xué)校所有的感覺都是新鮮的，更希望學(xué)校生活能帶給他們更有趣、更有意義的事情。這個(gè)年齡的孩子玩心還是很重，對(duì)待學(xué)習(xí)沒有一定的認(rèn)識(shí)，只是年齡到了該上學(xué)了，并沒有覺得應(yīng)該多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，所以實(shí)踐課一方面要帶領(lǐng)孩子走進(jìn)有趣的活動(dòng)中，另一方面要教育孩子形成正確的規(guī)范和習(xí)慣。
    二、指導(dǎo)思想。
    實(shí)踐活動(dòng)課程旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，去體驗(yàn)和感受生活，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。
    三、教學(xué)目標(biāo)。
    實(shí)踐活動(dòng)課程的總目標(biāo)是：通過認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、探究、操作等多種學(xué)習(xí)和活動(dòng)方式，發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，形成對(duì)自然、社會(huì)、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，進(jìn)而養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)。具體為：
    1、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)，形成善于質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。
    2、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。
    3、培養(yǎng)學(xué)生的樂于合作的情感和善于合作的技能。
    4、養(yǎng)成勞動(dòng)觀念，形成一般勞動(dòng)技能。
    5、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神。
    6、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境，增長從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí)，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。
    四、基本要求。
    1、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn)。研究性學(xué)習(xí)是對(duì)傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)的一種變革，實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的根本目的和價(jià)值不在于讓學(xué)生獲取多么高深的研究成果，而在于讓他們?cè)谘芯窟^程中獲得一種積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，受到新的方法的熏陶，從而改變長期以來習(xí)慣的偏重知識(shí)接受的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變。
    2、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的聯(lián)系和綜合運(yùn)用。由于研究性學(xué)習(xí)涉及的學(xué)習(xí)內(nèi)容大多來自學(xué)生周圍的現(xiàn)實(shí)生活，許多問題自身帶有很強(qiáng)的綜合性，這些問題的解決自然要求學(xué)生調(diào)動(dòng)多方面的知識(shí)，并綜合運(yùn)用這些知識(shí)于問題解決過程中。
    3、注重過程。淡化知識(shí)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)對(duì)過程的參與、理解與體驗(yàn)，是研究性學(xué)習(xí)的一大特色。從課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)兩方面來看，注重學(xué)習(xí)者對(duì)過程的參與和在過程中的表現(xiàn)，都應(yīng)是研究性學(xué)習(xí)堅(jiān)持的一條基本原則。對(duì)研究性學(xué)習(xí)而言，學(xué)生的廣泛參與就是目的，在過程中獲得了積極的體驗(yàn)就是成功。
    4、強(qiáng)調(diào)開放。綜合實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)、過程、評(píng)價(jià)諸環(huán)節(jié)都呈現(xiàn)出很強(qiáng)的開放性，為師生自主選擇活動(dòng)和創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施、評(píng)價(jià)活動(dòng)留下了必要的空間。
    5、重視師生互動(dòng)。研究性學(xué)習(xí)要求師生之間建立一種新的關(guān)系：教師不再以知識(shí)權(quán)威的身份將預(yù)定的知識(shí)傳授給學(xué)生，學(xué)生也不再作為被動(dòng)的接受者接受教師發(fā)出的指令。在開放的情境中，師生將共同作為課程的開發(fā)者、創(chuàng)造者和實(shí)施主體，依賴自己的智慧和創(chuàng)意，在交互過程中共同構(gòu)建課程的內(nèi)容，設(shè)計(jì)實(shí)施的方案，完成課程的評(píng)價(jià)。
    五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    在新的基礎(chǔ)教育課程體系中，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是綜合程度最高的課程形態(tài)，它不是其他課程的輔助或附庸，而是具有自己的獨(dú)特功能和價(jià)值的相對(duì)獨(dú)立的課程形態(tài)，它與其他課程領(lǐng)域具有等價(jià)性與互補(bǔ)性。為了增強(qiáng)實(shí)效性和可操作性，本學(xué)期，教學(xué)重點(diǎn)是:。
    1、與讀書活動(dòng)整合。
    2、與語文教材的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合。
    3、走進(jìn)校園文化。
    時(shí)間安排(教學(xué)時(shí)間共16周，第周2節(jié)課，共計(jì)32節(jié))。
    1、(第一二周)4課時(shí)。
    2、(第三周)2課時(shí)。
    3、(第四周)2課時(shí)。
    4、(第五周)2課時(shí)。
    5、(第六七周)4課時(shí)。
    6、(第周)4課時(shí)。
    7、(第十十一周)4課時(shí)。
    8、(第十二周)2課時(shí)。
    9、(第十三周)2課時(shí)。
    10、(第十四周)2課時(shí)。
    11、(第十五周)2課時(shí)。
    12、(第十六周)2課時(shí)。
    教學(xué)實(shí)踐計(jì)劃書篇二
    綜合實(shí)踐活動(dòng)密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，接下來要給大家分享的是一年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的計(jì)劃，歡迎大家的借鑒閱讀！
    一、學(xué)情分析。
    一年級(jí)的小學(xué)生剛剛走進(jìn)校門，他們對(duì)學(xué)校所有的感覺都是新鮮的，更希望學(xué)校生活能帶給他們更有趣、更有意義的事情。這個(gè)年齡的孩子玩心還是很重，對(duì)待學(xué)習(xí)沒有一定的認(rèn)識(shí)，只是年齡到了該上學(xué)了，并沒有覺得應(yīng)該多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，所以實(shí)踐課一方面要帶領(lǐng)孩子走進(jìn)有趣的活動(dòng)中，另一方面要教育孩子形成正確的規(guī)范和習(xí)慣。
    二、指導(dǎo)思想。
    實(shí)踐活動(dòng)課程旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，去體驗(yàn)和感受生活，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。
    三、教學(xué)目標(biāo)。
    實(shí)踐活動(dòng)課程的總目標(biāo)是：通過認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、探究、操作等多種學(xué)習(xí)和活動(dòng)方式，發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，形成對(duì)自然、社會(huì)、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，進(jìn)而養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)。具體為：
    1、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)，形成善于質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。
    2、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。
    3、培養(yǎng)學(xué)生的樂于合作的情感和善于合作的技能。
    4、養(yǎng)成勞動(dòng)觀念，形成一般勞動(dòng)技能。
    5、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神。
    6、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境，增長從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí)，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。
    四、基本要求。
    1、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn)。研究性學(xué)習(xí)是對(duì)傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)的一種變革，實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的根本目的和價(jià)值不在于讓學(xué)生獲取多么高深的研究成果，而在于讓他們?cè)谘芯窟^程中獲得一種積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，受到新的方法的熏陶，從而改變長期以來習(xí)慣的偏重知識(shí)接受的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變。
    2、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的聯(lián)系和綜合運(yùn)用。由于研究性學(xué)習(xí)涉及的學(xué)習(xí)內(nèi)容大多來自學(xué)生周圍的現(xiàn)實(shí)生活，許多問題自身帶有很強(qiáng)的綜合性，這些問題的解決自然要求學(xué)生調(diào)動(dòng)多方面的知識(shí)，并綜合運(yùn)用這些知識(shí)于問題解決過程中。
    3、注重過程。淡化知識(shí)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)對(duì)過程的參與、理解與體驗(yàn)，是研究性學(xué)習(xí)的一大特色。/，注重學(xué)習(xí)者對(duì)過程的參與和在過程中的表現(xiàn)，都應(yīng)是研究性學(xué)習(xí)堅(jiān)持的一條基本原則。對(duì)研究性學(xué)習(xí)而言，學(xué)生的廣泛參與就是目的，在過程中獲得了積極的體驗(yàn)就是成功。
    4、強(qiáng)調(diào)開放。綜合實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)的'目標(biāo)、過程、評(píng)價(jià)諸環(huán)節(jié)都呈現(xiàn)出很強(qiáng)的開放性，為師生自主選擇活動(dòng)和創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施、評(píng)價(jià)活動(dòng)留下了必要的空間。
    5、重視師生互動(dòng)。研究性學(xué)習(xí)要求師生之間建立一種新的關(guān)系：教師不再以知識(shí)權(quán)威的身份將預(yù)定的知識(shí)傳授給學(xué)生，學(xué)生也不再作為被動(dòng)的接受者接受教師發(fā)出的指令。在開放的情境中，師生將共同作為課程的開發(fā)者、創(chuàng)造者和實(shí)施主體，依賴自己的智慧和創(chuàng)意，在交互過程中共同構(gòu)建課程的內(nèi)容，設(shè)計(jì)實(shí)施的方案，完成課程的評(píng)價(jià)。
    五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    在新的基礎(chǔ)教育課程體系中，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是綜合程度最高的課程形態(tài)，它不是其他課程的輔助或附庸，而是具有自己的獨(dú)特功能和價(jià)值的相對(duì)獨(dú)立的課程形態(tài)，它與其他課程領(lǐng)域具有等價(jià)性與互補(bǔ)性。為了增強(qiáng)實(shí)效性和可操作性，本學(xué)期，教學(xué)重點(diǎn)是：
    1、與讀書活動(dòng)整合。
    2、與語文教材的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合。
    3、走進(jìn)校園文化。
    教學(xué)實(shí)踐計(jì)劃書篇三
    綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展有利于讓堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)參與，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力即主題教育思想。以下是本站小編為你精心整理的關(guān)于小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃書的內(nèi)容，希望你喜歡。
    一、班級(jí)情況分析：
    五年級(jí)是學(xué)生思想的過度時(shí)期，這時(shí)的學(xué)生比較敏感、自我，為此，本學(xué)期，我計(jì)劃通過細(xì)致的思想教育和各種有益的活動(dòng)，使班級(jí)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人，幫助他人。培養(yǎng)他們的集體主義觀念，樹立正確的集體榮譽(yù)感，為創(chuàng)建良好的班集體而努力。
    二、指導(dǎo)思想：
    綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。它是一門與各學(xué)科有著本質(zhì)區(qū)別的新的課程，是我國基礎(chǔ)教育課程體系的結(jié)構(gòu)性突破。它不是其它課程的輔助或附庸，而是具有自己獨(dú)特功能和價(jià)值的相對(duì)獨(dú)立的課程，它與其它課程具有互補(bǔ)性。實(shí)踐活動(dòng)以活動(dòng)為主要開展形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在“做”“考察”“實(shí)驗(yàn)”“探究”等一系列的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。鑒于以上認(rèn)識(shí)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們圍繞三條線索開展活動(dòng)，即學(xué)生與自然、學(xué)生與社會(huì)、學(xué)生與自我。使學(xué)生通過綜合性、開放性的實(shí)踐活動(dòng)，獲得積極的、創(chuàng)造性的人格發(fā)展。
    三、課程目標(biāo)：
    綜合實(shí)踐活動(dòng)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)、技能的習(xí)得和智力的發(fā)展，更關(guān)注他們情感的體驗(yàn)、良好的個(gè)性品質(zhì)以及發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。
    1、在情感態(tài)度方面：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心地球、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展，積極參與社會(huì)，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度，培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展的意識(shí)。
    2、在能力方面：培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、創(chuàng)新能力;獨(dú)立思考能力和解決問題的能力;各種形式的表達(dá)能力;搜集和處理信息的能力;人際交往能力和動(dòng)手操作能力。
    3、在知識(shí)方面：主要是通過學(xué)生探究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和獲得知識(shí)。
    四、課程內(nèi)容：
    1小學(xué)五年級(jí)全科目課件。
    教案。
    習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語。
    2合實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四個(gè)方面。在活動(dòng)中，研究性學(xué)習(xí)作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)，倡導(dǎo)探究的學(xué)習(xí)方式，這一方式滲透于活動(dòng)的全部內(nèi)容之中。四個(gè)方面的內(nèi)容是以配合的形態(tài)呈現(xiàn)的。因此，我們依據(jù)校特色活動(dòng)，地方特色，以及時(shí)令，季節(jié)等，共同構(gòu)成內(nèi)容豐富，形式多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
    五、課程實(shí)施措施：
    管理策略：綜合實(shí)踐活動(dòng)在我校剛剛起步，如果只是組織大量的活動(dòng)而沒有有效的管理與引導(dǎo)，將是雜亂無章的，無序的，低效的。因此，我想在觀念更新為先導(dǎo)的基礎(chǔ)上，實(shí)事求是地分析現(xiàn)狀，開齊開足綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，管好課程，研究課程，不斷提高課程的實(shí)效和質(zhì)量。
    首先，統(tǒng)籌規(guī)劃，制訂出學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)整體實(shí)施計(jì)劃。我們依據(jù)地方特色與時(shí)令、季節(jié)特點(diǎn)，讓學(xué)生緊緊圍繞校級(jí)研究課題——學(xué)生“自我”主題的開發(fā)，讓學(xué)生去設(shè)計(jì)一系列研究自己、研究同伴的問題，作為“短線”活動(dòng)隨時(shí)穿插于其中。隨著活動(dòng)過程的展開和活動(dòng)情境的需要，會(huì)不斷生成新的目標(biāo)和新的主題，我們會(huì)不斷適時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和調(diào)整。
    其次，加強(qiáng)向社會(huì)、家長的宣傳。利用有關(guān)媒體，家長學(xué)校，家長會(huì)，廣泛宣傳綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要性，必要性和特殊性，以及學(xué)校開設(shè)這門課程的有關(guān)計(jì)劃及安排。引導(dǎo)社會(huì)和家長了解綜合實(shí)踐活動(dòng)不但不會(huì)影響學(xué)生對(duì)學(xué)科的學(xué)習(xí)，反而會(huì)因?yàn)榛顒?dòng)能增強(qiáng)學(xué)生的探究創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)會(huì)科學(xué)研究方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力而有益于學(xué)科課程的學(xué)習(xí)。從而重視這門課程，配合學(xué)校開好這門課程。
    3、活動(dòng)評(píng)價(jià)：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的的評(píng)價(jià)必須采用全新的評(píng)價(jià)理念和評(píng)價(jià)方式。強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的指標(biāo)的多元化，評(píng)價(jià)方法的多樣化，評(píng)價(jià)主體的多元化。主要是學(xué)生評(píng)價(jià)。學(xué)生評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)注重過程評(píng)價(jià)。一方面建設(shè)學(xué)生個(gè)人檔案袋，使學(xué)生能隨時(shí)對(duì)自己的這學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解綜合實(shí)踐課的實(shí)質(zhì)了解通過自己動(dòng)手搜集資料，培養(yǎng)提出問題分析問題,解決問題的能力。
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    教學(xué)實(shí)踐計(jì)劃書篇四
    實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)探索與合作的重要信息途徑。新課程是把小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)擺在了突出的位置，實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)是每一位教師面臨的新課題，新挑戰(zhàn)。下面是本站小編帶來關(guān)于小學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃書的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
    一、指導(dǎo)思想：
    隨著教育改革的不斷深入，教育教學(xué)工作強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新觀念，培育人才。在這樣一個(gè)新的形勢(shì)下，學(xué)校承擔(dān)著向社會(huì)輸送高素質(zhì)勞動(dòng)者的重任，如何教育好孩子，挖掘他們身上的潛力是我們教育者應(yīng)當(dāng)關(guān)注的最重要的一環(huán)。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)指出“好的數(shù)學(xué)教育應(yīng)該從學(xué)習(xí)者的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā)，提供給學(xué)生充分進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)?！薄皵?shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)探索與合作的重要信息途徑?！庇纱丝梢?，新課程是把小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)擺在了突出的位置，實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)是每一位數(shù)學(xué)教師面臨的新課題，新挑戰(zhàn)。
    二、學(xué)生分析：
    我們一年級(jí)學(xué)生雖小，但個(gè)個(gè)見多識(shí)廣，有目的的動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣與思考卻很少做的好，因此在活動(dòng)中要從孩子的生活經(jīng)驗(yàn)和心理特點(diǎn)出發(fā)捕捉了一幅幅令孩子們心動(dòng)的畫面，挑選一個(gè)個(gè)在他們身邊的、為他們感興趣和樂于思考、樂于接受的學(xué)習(xí)素材，以引發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。使不同層次的孩子都能在活動(dòng)中有所收獲，不管是在知識(shí)、方法、能力和情感等各個(gè)方面，只要有收獲就達(dá)到教育教學(xué)的目的。有些準(zhǔn)備活動(dòng)要與家長有機(jī)的聯(lián)手，激發(fā)孩子活動(dòng)興趣，調(diào)動(dòng)孩子參與的積極性。
    三、活動(dòng)目標(biāo)：
    1、設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃要有目的性，教師在設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，目標(biāo)要明確，思路要清晰，做到心中有數(shù)。每一次實(shí)踐活動(dòng)都要有一個(gè)具體目標(biāo)，讓學(xué)生在參與動(dòng)手動(dòng)腦的過程中受到一定的教育，從而達(dá)到教師預(yù)設(shè)目的。
    2、設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)要有操作性，注重學(xué)生的人人參與、親身經(jīng)歷，加強(qiáng)教與學(xué)的互動(dòng)。
    3、設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃要有開放性，數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)面向全體學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需要，強(qiáng)調(diào)突出個(gè)性的學(xué)習(xí)活動(dòng)過程。
    4、設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)要有獨(dú)立性，數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)要尊重學(xué)生興趣愛好，讓學(xué)生自己獨(dú)立選擇學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容、方式，教師則根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行必要的指導(dǎo)，不包攬學(xué)生的工作，從而創(chuàng)設(shè)出輕松、民主、自由、有序的活動(dòng)環(huán)境，在關(guān)愛、輕松的氛圍中，逐步培養(yǎng)出學(xué)生獨(dú)立完整的主體性人格。
    5、設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)要有創(chuàng)建性，數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)是由師生雙方在活動(dòng)展開過程中逐步創(chuàng)建而成的，隨著實(shí)踐活動(dòng)的深入開展，學(xué)生的認(rèn)知和體驗(yàn)不斷深化，創(chuàng)造性火花不斷迸發(fā)，新的活動(dòng)目標(biāo)和活動(dòng)主題將不斷被創(chuàng)建出來，內(nèi)容也不斷更新，課程形態(tài)也隨之不斷完善。
    四、活動(dòng)安排：
    時(shí)間主題實(shí)施過程和方式。
    三月份1、一把抓，估多少?設(shè)計(jì)、活動(dòng)、記錄。
    2、與鐘表交朋友查閱資料、操作、活動(dòng)。
    四月份1、迷路了怎么辦?調(diào)查、情景體驗(yàn)。
    2、圖形貼畫觀察、設(shè)計(jì)、制作。
    3、找一找周圍的數(shù)欣賞、設(shè)計(jì)、制作。
    五月份1、愛護(hù)校園觀察、情景體驗(yàn)、勞動(dòng)。
    2、零花錢，該怎么花?調(diào)查、討論、情景活動(dòng)。
    六月份1、小小信息員調(diào)查、記錄、分析。
    2、測(cè)量家具測(cè)量、記錄。
    3、統(tǒng)計(jì)活動(dòng)—大蒜有幾瓣設(shè)計(jì)、調(diào)查、操作。
    一、學(xué)情分析。
    本年段學(xué)生共264人，他們已具備了一定的實(shí)踐能力，但對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識(shí)，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。
    二、指導(dǎo)思想。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國家《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》，以本地區(qū)的自然、歷史、人文為研究背景，以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)為基礎(chǔ)，以教師指導(dǎo)下的學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)科有效整合和教師文化溝通，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，更新教師與學(xué)生教育觀念和教學(xué)方式，為促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，形成區(qū)域辦學(xué)特色而不懈努力。通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。
    三、教學(xué)方法設(shè)計(jì)。
    1?自主性。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程應(yīng)以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者、促進(jìn)者，教師的教學(xué)應(yīng)有利于學(xué)生自主活動(dòng)的開展和深化。
    2?開放性。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程應(yīng)創(chuàng)設(shè)十分寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生享有充分的心理安全，在時(shí)間的安排、主題的確定、方法的運(yùn)用和成果的表達(dá)方面有相當(dāng)大的靈活性，為學(xué)習(xí)者發(fā)揮個(gè)性特長和才能提供廣泛的空間，從而形成一個(gè)開放的學(xué)習(xí)過程。
    3?實(shí)踐性。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程強(qiáng)調(diào)有豐富材料和真實(shí)的情景，主張學(xué)生在“做中學(xué)”。學(xué)生在與環(huán)境的互動(dòng)中獲得直接經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)。這些新經(jīng)驗(yàn)與原有的概念和技能相互作用，最終形成可應(yīng)用的個(gè)性化理論、模型和技能。
    4?綜合性。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程應(yīng)從學(xué)生身邊的事物或問題出發(fā)，形成跨越諸多學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動(dòng)，以利于知識(shí)的融會(huì)貫通和多角度、多層面地思考問題能力的形成。通過親身的實(shí)踐，使學(xué)生了解和關(guān)心社會(huì)，了解和探索自然的奧秘并形成綜合看待問題和解決問題的能力。
    5以問題向?qū)W生質(zhì)疑，學(xué)生通過操作來找出答案，小組合作匯報(bào)的形式匯報(bào)尋找問題的答案，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神，教師加以糾正和示范，學(xué)生練習(xí)鞏固。
    四、內(nèi)容安排。
    本學(xué)期主要以“海西平潭”為大主題，主要安排如下：
    2月期初對(duì)平潭資料搜集。
    學(xué)生主要通過網(wǎng)絡(luò)搜集文字資料，通過采訪父母，親朋等，了解平潭過去發(fā)生的故事，
    3月平潭的歷史。
    學(xué)生主要通過網(wǎng)絡(luò)搜集文字資料，通過采訪父母，親朋等，了解平潭過去發(fā)生的故事，通過現(xiàn)場(chǎng)拍攝照片，民間搜集舊照片，網(wǎng)絡(luò)搜集圖片等方式完成對(duì)平潭歷史的研究。
    4月研究平潭現(xiàn)狀及未來。
    學(xué)生主要通過走訪附近的相關(guān)單位，實(shí)際考察了解，詢問自己的親朋好友，了解平潭的現(xiàn)狀，通過網(wǎng)絡(luò)了解更多知識(shí)，對(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行剖析，對(duì)未來提出大膽的猜想。
    5月開展圖片資料展。
    將研究資料，圖片等進(jìn)行展覽使周圍同學(xué)都能對(duì)平潭有更深刻的了解。
    6月期末匯總。
    學(xué)生對(duì)資料進(jìn)行補(bǔ)充和完善，分類整理。
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    教學(xué)實(shí)踐計(jì)劃書篇五
    一、指導(dǎo)思想：
    以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)?？萍继厣?，地方特色，校本特色；以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體；以塑造“學(xué)校文化”為主線，以探究“校本綜合實(shí)踐活動(dòng)特色”為目標(biāo)，貫徹新課程理念，通過讓學(xué)生主動(dòng)參與，親自實(shí)踐組織各種研究性活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生觀察、分析和解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，形成學(xué)校辦學(xué)特色，三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃。
    1、情感目標(biāo)：通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。
    2、知識(shí)目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和研究性學(xué)習(xí)的一些常識(shí)。
    3、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。
    4、過程目標(biāo)：初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)求證的方法。
    5、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。
    綜合實(shí)踐活動(dòng)的總目標(biāo)是：密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。
    三、主要工作任務(wù)：
    1、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)教育為載體，以勞動(dòng)與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式，以非指定領(lǐng)域?yàn)橥卣埂钡男W(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式。
    2、在校內(nèi)和社區(qū)開辟學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源，為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái)。
    3、開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的班級(jí)要制訂好班級(jí)的活動(dòng)計(jì)劃，鼓勵(lì)以小組合作探究的方式開展活動(dòng)，記好“成長記錄袋”，注意活動(dòng)過程中資料的積累，期末整理好資料上交教導(dǎo)處。
    4、從事綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)的教師要虛心請(qǐng)教各學(xué)科的教師，教導(dǎo)處會(huì)通過有效的方式將所有教師的智慧集中起來，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行協(xié)同指導(dǎo)。
    5、將綜合實(shí)踐活動(dòng)與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源、地方特色資源結(jié)合起來，也要與學(xué)校課題的研究結(jié)合起來，辦出學(xué)校特色。
    四、具體工作安排：
    （1）開發(fā)學(xué)校資源。一是學(xué)校的圖書室進(jìn)一步增添藏書量，并發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能，提高圖書的流通率，讓圖書進(jìn)入班級(jí)，建設(shè)好班級(jí)圖書角；二是重視信息技術(shù)教育，教會(huì)學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。三是繼續(xù)完善以科技、藝體教育為特色的各類專用教室和宣傳陣地，四是繼承好學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)，辦好藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)，同時(shí)積極開展學(xué)生心理健康活動(dòng)，建設(shè)好心理咨詢室。
    （2）開發(fā)社區(qū)資源。一是探究新壩現(xiàn)有的自然狀況，定期帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行參觀、考察社區(qū)，如治安農(nóng)業(yè)觀光區(qū)，野生苦瓜茶廠；二是與社區(qū)的某些企業(yè)掛鉤，了解社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，定期組織學(xué)生進(jìn)行采訪、調(diào)查；三是積極參加社區(qū)社會(huì)活動(dòng)；四是繼承和發(fā)揚(yáng)社區(qū)文化特色，利用社區(qū)教育條件建立穩(wěn)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)基地；五是聘請(qǐng)關(guān)心學(xué)校教育而又有特長的社會(huì)各界人士和家長擔(dān)任我校的校外輔導(dǎo)員，定期指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
    綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)技術(shù)教育等。在實(shí)踐過程中，要以綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將四大指定領(lǐng)域融合在一起實(shí)施，使之彼此滲透，形成整合。
    綜合實(shí)踐活動(dòng)長短線活動(dòng)安排，一學(xué)期擬定一個(gè)長線活動(dòng)，一個(gè)短線活動(dòng)即可。另外的時(shí)間用于非指定領(lǐng)域中的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)及學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)的教學(xué)上。在長線和短線活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，應(yīng)以“研究性學(xué)習(xí)”的大方向?yàn)樵瓌t，以學(xué)生自主活動(dòng)為主，要學(xué)生感興趣的有地域特征，學(xué)校特色的，要以身邊的小問題加以開展。各班要密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，確定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題，并圍繞主題制定好切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，以保證活動(dòng)有序深入地開展。現(xiàn)結(jié)合我校科技特色教育及社區(qū)文化特色，提供如下備選課題，各班可參考其中一個(gè)長線活動(dòng)的課題，制定好相應(yīng)的活動(dòng)計(jì)劃。
    主題一：校園安全。
    主題二：我是小小急救員。
    主題三：自制賀卡。
    主題四：超市購物。
    主題五：餃子的文化。
    主題六：多姿多彩的花。
    教學(xué)實(shí)踐計(jì)劃書篇六
    綜合實(shí)踐活動(dòng)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我在內(nèi)聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。以下是本站小編為你精心整理的關(guān)于小學(xué)六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃書的內(nèi)容，希望你喜歡。
    一、指導(dǎo)思想。
    綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門跨學(xué)科的實(shí)踐性綜合課程，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下走出課堂，在一個(gè)真實(shí)、開放的情境中，通過參觀、調(diào)查、訪問、觀察、測(cè)量、制作等方式開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美等個(gè)性的全面發(fā)展，使學(xué)生在活動(dòng)過程中有所理解、有所體驗(yàn)、有所感悟。
    二、教材簡(jiǎn)析。
    《綜合實(shí)踐活動(dòng)》是根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念、目標(biāo)和特征而編制的一本學(xué)習(xí)材料，或者說是一系列綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主題。
    活動(dòng)方案。
    在內(nèi)容編排體例上，以學(xué)生與自我、學(xué)生與自然、學(xué)生與社會(huì)的內(nèi)在邏輯聯(lián)系為線索，在以國家與安全、人口與民族、法制與社會(huì)、信息與資訊、經(jīng)濟(jì)與生活、環(huán)保與資源、學(xué)校與家庭、健康與安全、創(chuàng)新與發(fā)展、社會(huì)參與、勞動(dòng)技術(shù)等為主題系列的課題的帶領(lǐng)下，將社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合，內(nèi)容涵蓋了學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活和社會(huì)生活。
    三、課程目標(biāo)。
    1、情感目標(biāo)：通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
    2、知識(shí)目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,親身體驗(yàn)實(shí)踐，開闊視野，了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。
    3、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法，信息資料的搜索，分析與處理的方法和研究探索、實(shí)踐實(shí)證的方法。
    4、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善的人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等的良好個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)對(duì)自我的責(zé)任感。
    1、課程的實(shí)施方式。
    (2)活動(dòng)地點(diǎn)(班內(nèi)、校內(nèi)、家里、社區(qū))。
    (3)活動(dòng)時(shí)間(集中課時(shí)，與分散課時(shí)相結(jié)合)。
    充分利用校內(nèi)外資源，辦出學(xué)校特色。將綜合實(shí)踐活動(dòng)與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來，利用校內(nèi)外豐富的資源，按計(jì)劃有系列地開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
    (1)充分利用學(xué)校資源。利用好學(xué)校圖書室和網(wǎng)絡(luò)室，充分發(fā)揮現(xiàn)有圖書的功能，正確引導(dǎo)學(xué)生到圖書室、上網(wǎng)查找資料;利用好學(xué)?；▓@內(nèi)豐富的動(dòng)、植物資源，引導(dǎo)學(xué)生開展研究探索活動(dòng)，豐富知識(shí)，提高活動(dòng)能力;引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)校的進(jìn)一步調(diào)查和了解，了解學(xué)校的面貌、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)宗旨等，使學(xué)生積極地參與到校園文化建設(shè)活動(dòng)中去。
    (2)充分利用社區(qū)資源。學(xué)校地處街道，有豐富的社區(qū)資源，綜合實(shí)踐活動(dòng)基地比較豐富，要充分利用好這些寶貴的資源，帶領(lǐng)學(xué)生去基地開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
    (3)進(jìn)一步充實(shí)校本教材。在開展活動(dòng)的基礎(chǔ)上，要精心修改活動(dòng)方案、案例，進(jìn)一步充實(shí)學(xué)校編寫的校本教材。
    一、指導(dǎo)思想：
    綜合實(shí)踐活動(dòng)是指以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實(shí)性、綜合性、實(shí)踐性問題為內(nèi)容，以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力及體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用為主要目的的一類新型課程。開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)旨在讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際，通過親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)的能力;增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然、對(duì)社會(huì)和對(duì)自我的責(zé)任感;拓展教學(xué)活動(dòng)空間和活動(dòng)內(nèi)容;引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在應(yīng)用中學(xué)習(xí)，并主動(dòng)參與社會(huì)、生活。為學(xué)知識(shí)、生活、技能的整合建立了操作平臺(tái)，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供了可能。
    二、情況分析：
    三、教學(xué)目標(biāo)：
    (一)總體目標(biāo)。
    1、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，了解一些性別差異的知識(shí)，體驗(yàn)成長的快樂，培養(yǎng)積極進(jìn)取的健康心理。并能掌握一些常見病、小傷害的預(yù)防和臨時(shí)處理方法。
    2、讓學(xué)生具備環(huán)保意識(shí)，知道環(huán)保應(yīng)從自己的身邊做起;引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際問題，關(guān)注地球，關(guān)注宇宙，形成對(duì)自然、社會(huì)、自我的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。
    3、通過訪問、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們好奇、競(jìng)爭(zhēng)、合作、分享、關(guān)愛等良好的個(gè)性品質(zhì)。
    4、繼續(xù)組織學(xué)生研究生活中的問題，了解其中的基本原理，獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新精神，形成主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。
    (二)具體目標(biāo)。
    1、心靈驛站：
    (1)讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，了解并掌握與他人友好相處的方法，做到公正、互助、誠信。
    (2)感受父母對(duì)我們的愛，學(xué)會(huì)與父母在情的溝通，愛的交融中進(jìn)一步增進(jìn)感情。
    (3)幫助學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)男女之間的性別差異，了解一些性別差異的知識(shí)，并引導(dǎo)他們與異性健康交往，正常友好地相處，增進(jìn)同學(xué)間的深厚友誼。
    2、動(dòng)手實(shí)踐：
    (1)帶領(lǐng)學(xué)生充分利用綜合實(shí)踐活動(dòng)室——烹飪室做一些生活實(shí)踐活動(dòng)。如包餃子，做水果拼盤。
    3、親近自然。
    (1)讓學(xué)生知道地球是人類共同的家園。這里有與我們息息相生的山川河流，也有我們的朋友——各種動(dòng)植物，它們是人類生存的基礎(chǔ)、發(fā)展的源泉。
    (2)認(rèn)識(shí)、了解我們的朋友——鳥，會(huì)制作“小鳥的家”，能愛鳥護(hù)鳥。
    4、健康快車：
    (1)讓學(xué)生知道學(xué)會(huì)生存，生存必須健康，健康才能更好地生存。
    (2)學(xué)會(huì)“講究衛(wèi)生、預(yù)防疾病、安全避險(xiǎn)、自救自護(hù)”，從而增強(qiáng)、提高自己應(yīng)對(duì)困難和處置危險(xiǎn)的本領(lǐng)，快快樂樂的健康生活著。
    (3)了解常見病、小傷害的預(yù)防和臨時(shí)處理方法，學(xué)會(huì)一般的應(yīng)急處置本領(lǐng)。
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    教學(xué)實(shí)踐計(jì)劃書篇七
    一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式，以“創(chuàng)新、實(shí)踐、發(fā)展”為主線，立足于探索開放性的實(shí)踐活動(dòng)，探索多種途徑，努力保持學(xué)生獨(dú)立的持續(xù)探究的興趣，使綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展能與學(xué)校發(fā)展，校本課程的開發(fā)相結(jié)合，與學(xué)校課程的研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合，與學(xué)生的興趣愛好和學(xué)生的發(fā)展相結(jié)合。使學(xué)生能在不同程度上獲得參與研究、社會(huì)實(shí)踐與服務(wù)的體驗(yàn)，發(fā)展發(fā)現(xiàn)問題，提出問題與分析問題的能力，學(xué)會(huì)分享、尊重與合作，養(yǎng)成服務(wù)意識(shí)與實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，具有社會(huì)責(zé)任心和使命感。二、工作思路：（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升新的課程理念綜合實(shí)踐活動(dòng)隨著實(shí)踐的不斷深入，理論也在實(shí)踐中不斷完善，觀念和課程意識(shí)也必須與時(shí)俱進(jìn)，本學(xué)科的教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)容、性質(zhì)、目的和意義，使工作目標(biāo)明確、操作正確、效果明顯。本學(xué)期將通過自習(xí)討論、專題研究等形式組織廣大教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，用正確的理論指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)實(shí)踐。（二）加強(qiáng)課程研討，整合資源優(yōu)勢(shì)研究的議題主要是探討綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)評(píng)價(jià)，探討以小組為單位的主題研究，探討綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展與校本課程的開發(fā)相結(jié)合，與學(xué)校課程的探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合的專題研究，共同探討課程的有效實(shí)施，整合各校優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源共享，在協(xié)作和交流中互相溝通，互相交流，共同促進(jìn)，共同發(fā)展，共同提高教學(xué)質(zhì)量。（三）關(guān)注師生需求、促進(jìn)師生發(fā)展鼓勵(lì)教師積極參與課題研究，把課題實(shí)驗(yàn)作為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源加以開發(fā)，積極參加各類活動(dòng)及競(jìng)賽，在交流中增知，在實(shí)踐中長才，注意積累綜合實(shí)踐活動(dòng)的典型案例，豐富本學(xué)科資源。教師要充分開發(fā)、利用各種教育資源，與校本課程結(jié)合，從課程的實(shí)踐性、活動(dòng)性、生成性出發(fā)，堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)探究，為學(xué)生個(gè)性充分發(fā)展創(chuàng)造空間，面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)實(shí)踐，幫助學(xué)生體驗(yàn)生活并學(xué)以致用，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自我、社會(huì)和自然之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，謀求自我、社會(huì)與自然的和諧發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的真正興趣，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。（四）完善課程管理、抓好課程實(shí)施教師認(rèn)真制訂好“年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”和“班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”，按課時(shí)認(rèn)真組織學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。嚴(yán)格按課程理念設(shè)計(jì)教學(xué)，教師在活動(dòng)過程中要進(jìn)行有效的指導(dǎo)和幫助。要認(rèn)真及時(shí)積累有關(guān)資料，對(duì)于老師，主要是實(shí)施方案、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)案例和專題性總結(jié)等實(shí)施過程以及反思成果方面的資料；對(duì)于學(xué)生來說，主要是建好、管好“綜合實(shí)踐活動(dòng)資料袋”。三、工作安排三月份：1．學(xué)習(xí)新課程理念。2．制定并貫徹教研工作計(jì)劃以及各年級(jí)組教學(xué)計(jì)劃。四月份：1．進(jìn)入綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)施階段。2．開展綜合實(shí)踐專題研討活動(dòng)。五月份：1．課題研討活動(dòng)，圍繞課題談?wù)劵顒?dòng)中的得失，并形成書面材料。2．進(jìn)行學(xué)生問卷調(diào)查3．征集綜合實(shí)踐活動(dòng)典型案例。六月份：1．學(xué)生活動(dòng)成果展示。2．上交綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀案例論文及學(xué)生活動(dòng)體驗(yàn)文章。3．進(jìn)行資料匯總,對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核及綜合性評(píng)價(jià)。
    教學(xué)實(shí)踐計(jì)劃書篇八
    技下鄉(xiāng)，服務(wù)基層，為全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作貢獻(xiàn)，作為理工青年，我們要積極響應(yīng)總書記的號(hào)召，立足現(xiàn)在，放眼未來，開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、成長。
    今年是改革開放30周年的重大日子，作為團(tuán)員青年的我們，要用自己的實(shí)際行動(dòng)來慶祝這個(gè)重要的節(jié)日，同時(shí)，為了更好地回顧總結(jié)這30年來新農(nóng)村建設(shè)的成果，對(duì)農(nóng)村建設(shè)進(jìn)行廣泛的調(diào)查研究，從而更好地促進(jìn)農(nóng)村建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展。
    同時(shí)，為了更好地在廣大市民特別是外來務(wù)工人員（農(nóng)民工）和廣大青少年中宣傳和普及預(yù)防艾滋病、毒品知識(shí)、健康生活理念，提高他們對(duì)艾滋病、毒品等危害性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)和防范能力策劃書，切實(shí)提高群眾生活水平。
    為此，湖州團(tuán)市委、浙江理工大學(xué)材料與紡織學(xué)院社會(huì)實(shí)踐重點(diǎn)小分隊(duì)、湖州市禁毒辦決定聯(lián)合啟動(dòng)進(jìn)行“”實(shí)踐活動(dòng)。
    一、主辦單位。
    二、承辦單位。
    三、協(xié)辦單位。
    四、活動(dòng)主題。
    關(guān)注30年改革農(nóng)村新變化。
    關(guān)愛生命，禁毒防艾，攜手你我。
    五、活動(dòng)時(shí)間。
    年月日--月日。
    六、活動(dòng)地點(diǎn)。
    七、活動(dòng)內(nèi)容。
    1、實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
    2、調(diào)研改革開放30周年來新農(nóng)村建設(shè)成果。
    3、關(guān)愛低收入農(nóng)戶青少年。
    4、“禁毒防艾，攜手你我”教育志愿活動(dòng)。
    5、“關(guān)注奧運(yùn)、強(qiáng)健身體”宣傳教育活動(dòng)。
    6、告別晚會(huì)。
    八、具體安排。
    （一）“”實(shí)踐活動(dòng)暨大學(xué)生暑期實(shí)踐禁毒防艾宣傳教育志愿服務(wù)啟動(dòng)儀式。
    活動(dòng)時(shí)間：年月日。
    活動(dòng)地點(diǎn)：湖州市職業(yè)技術(shù)學(xué)院報(bào)告廳。
    活動(dòng)議程：（1）主辦單位向10支禁毒防艾宣傳教育志愿服務(wù)小分隊(duì)授旗。
    （主要分為：防艾宣傳、禁毒宣傳、計(jì)劃生育（免費(fèi)婚檢）、視力保護(hù)等）；
    （2）成立“湖州市預(yù)防艾滋病宣傳教育講師團(tuán)”；
    （3）主辦單位向志愿服務(wù)隊(duì)贈(zèng)送禁毒防艾宣傳教育資料；
    （4）志愿服務(wù)隊(duì)代表發(fā)言；
    （5）主辦單位領(lǐng)導(dǎo)講話；
    儀式后，志愿者參加“預(yù)防艾滋病”專題培訓(xùn)會(huì)，
    （二）調(diào)研改革開放30周年來新農(nóng)村建設(shè)成果。
    1、走訪當(dāng)?shù)卣块T及農(nóng)村。
    了解改革開放30周年農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別關(guān)于農(nóng)村基本建設(shè)，農(nóng)民基本收入，農(nóng)民“看病難，看病貴”等問題，就這些問題采訪相關(guān)政府負(fù)責(zé)人。調(diào)研示范新農(nóng)村發(fā)展，了解建設(shè)取得的成果以及相關(guān)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)；調(diào)查農(nóng)村基本建設(shè)，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行農(nóng)村變化以及農(nóng)業(yè)，農(nóng)民生活條件，農(nóng)村醫(yī)療條件，農(nóng)村社保制度等方面的調(diào)查，比較兩者的發(fā)展模式、管理差異，并將調(diào)查所得相關(guān)問題反饋給政府相關(guān)部門，從而更好地促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。
    2、走訪當(dāng)?shù)仄髽I(yè)。
    改革開放30年，很多企業(yè)獲得了良好的發(fā)展契機(jī)。在發(fā)展的浪潮中，湖州織里童裝抓住了機(jī)遇，打響了品牌?？椑锿b城以科技推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)創(chuàng)造價(jià)值為企業(yè)宗旨，以“推進(jìn)浙江織里童裝市場(chǎng)信息化”為己任，正在不斷發(fā)展壯大。走訪這些發(fā)展較好的企業(yè)，可以讓我們?cè)趨⒂^中學(xué)習(xí)知識(shí)，感受改革開放帶來的春風(fēng)與暖意。
    （三）保護(hù)傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)材紡精神。
    湖州俗有“絲綢之府,魚米之鄉(xiāng),文物之邦”之美稱。湖州蠶絲歷史久遠(yuǎn)，距今已有47。而我校前身就是絲綢工學(xué)院，與絲有不解之緣?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，紡織是我校特色學(xué)科，同時(shí)也是湖州的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱。結(jié)合校史，以及湖州的蠶絲文化，調(diào)研湖州的蠶絲歷史，了解傳統(tǒng)文化的變更與發(fā)展，通過宣傳板、宣傳冊(cè)、以及現(xiàn)場(chǎng)講解的形式，宣傳理工，宣傳蠶絲文化，并起到保護(hù)傳統(tǒng)文化的作用。
    （四）關(guān)愛低收入農(nóng)戶青少年。
    在當(dāng)?shù)卣块T的幫助下，了解到當(dāng)?shù)夭糠值褪杖朕r(nóng)戶青少年的'相關(guān)情況，并前往農(nóng)戶家里對(duì)其青少年深入了解，開展關(guān)愛行動(dòng)。由于低收入農(nóng)戶青少年特殊的生長環(huán)境，他們需要更多的關(guān)心與溫暖，我們將通過調(diào)查其心理狀況、健康狀況、學(xué)習(xí)狀況等途徑，盡可能多得了解他們，并向他們捐贈(zèng)書籍，進(jìn)行法律、安全、衛(wèi)生等方面的宣傳，使和諧社會(huì)深入孩子們的心靈讓其樹立遠(yuǎn)大的理想和正確的人生價(jià)值觀，并與其建立長期聯(lián)系，幫助其更好地成長，從而真正地做到和諧社會(huì)，人人和諧。
    （五）“禁毒防艾，攜手你我”教育志愿活動(dòng)。
    “預(yù)防艾滋，珍愛生命”禁毒防艾教育走進(jìn)“萬名農(nóng)民工”
    10支艾滋病宣傳教育志愿服務(wù)隊(duì)將分赴鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)、社區(qū)、工地，走進(jìn)外來務(wù)工人員群體，舉辦10場(chǎng)防艾宣傳現(xiàn)場(chǎng)咨詢服務(wù)活動(dòng)，深入100家童裝企業(yè)，服務(wù)10000名農(nóng)民工（外來務(wù)工人員），開展艾滋病宣傳教育，通過艾滋病知識(shí)調(diào)查、上門宣傳教育、醫(yī)療健康服務(wù)、科普文化宣傳、音響宣傳等活動(dòng)方式，向老他們宣傳和普及預(yù)防艾滋病知識(shí)，從而提高老百姓對(duì)艾滋病的危害性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)和防范能力。
    （重點(diǎn)抓好織里鎮(zhèn)、楊家埠、道場(chǎng)鄉(xiāng)、八里店鎮(zhèn)，娛樂、汽車站等場(chǎng)所）“預(yù)防艾滋，珍愛生命”禁毒防艾教育走進(jìn)“萬名青少年”
    艾滋病宣傳教育志愿服務(wù)隊(duì)分赴各農(nóng)村、少年宮、社區(qū)、青年中心，走進(jìn)青少年，開展艾滋病宣傳教育，舉辦10場(chǎng)防艾宣傳專題（視頻）講座，通過艾滋病知識(shí)調(diào)查、專題講座、圖片展覽，印發(fā)宣傳手冊(cè)等活動(dòng)形式，宣傳和普及預(yù)防艾滋病知識(shí)，從而提高青少年對(duì)艾滋病的危害性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)和防范能力。團(tuán)市委將免費(fèi)發(fā)放10000冊(cè)《青少年健康手冊(cè)》，巡展艾滋病、禁毒、食品安全、青春期教育等科普展板。
    教學(xué)實(shí)踐計(jì)劃書篇九
    大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是鍛煉大學(xué)生毅力、培養(yǎng)吃苦耐勞精神，關(guān)注社會(huì)，體驗(yàn)民生的重要課程。為了進(jìn)一步貫徹黨的十七大及十七屆三中、四中、五中全會(huì)精神，落實(shí)中央16號(hào)文件及《中宣部中央文明辦教育部團(tuán)中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見》精神，深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，以建黨90周年為契機(jī)，充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育重要途徑的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)青年學(xué)生樹立起牢固的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷堅(jiān)定跟黨走中國特色社會(huì)主義道路的理想信念。圍繞學(xué)?！笆濉币?guī)劃目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)，組織動(dòng)員青年學(xué)生發(fā)揮知識(shí)技能優(yōu)勢(shì)，在服務(wù)社會(huì)主義建設(shè)中做出力所能及的貢獻(xiàn)。
    二、實(shí)踐主題和內(nèi)容。
    本次紅色尋訪活動(dòng)以“紅色尋訪，青春報(bào)國”為主題，感悟紅色土地的滄桑巨變，對(duì)黨的發(fā)展和時(shí)代變遷有了更直觀的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。
    尋訪活動(dòng)以實(shí)踐小分隊(duì)的形式走訪“上海-沙家浜-嘉興”紅色線路，開展“參觀一個(gè)革命教育基地，尋訪一位老革命、老黨員，采訪一位典型人物”的調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)革命傳統(tǒng)精神的理解，引導(dǎo)青年學(xué)生深刻理解中國共產(chǎn)黨90年來的光輝歷程，牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)愛國主義精神的升華。
    路線中主要紅色基地有：上海市中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會(huì)會(huì)址紀(jì)念館，龍華革命烈士陵園，宋慶齡陵園，陳云故居暨青浦革命歷史紀(jì)念館；嘉興市南湖風(fēng)景名勝區(qū)（中共一大舊址）；江蘇新四軍紅色基地—常熟市沙家浜革命歷史紀(jì)念館。
    預(yù)期路線：上海宋慶齡陵園，嘉興南湖中共一大舊址，蘇州沙家浜。
    三、預(yù)期成果形式。
    （1）宋慶齡陵園館考：
    一份關(guān)于“愛國主義教育示范基地利用方式”的問卷調(diào)研報(bào)告；
    （2）嘉興南湖采訪一位老黨員：
    照片、dv錄像、一份采訪資料文稿。
    四、實(shí)踐前準(zhǔn)備工作。
    在本次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)前，本小組成員將詳細(xì)查閱尋訪地點(diǎn)的情況，包括交通、天氣、住宿等，做好具有高度可執(zhí)行性的活動(dòng)計(jì)劃和應(yīng)急預(yù)案。我們將成員分成了聯(lián)絡(luò)組、宣傳組、財(cái)務(wù)組和實(shí)踐組四個(gè)小組，分別負(fù)責(zé)本次紅色尋訪活動(dòng)的聯(lián)絡(luò)、宣傳、財(cái)務(wù)、執(zhí)行工作，以確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行和小組成員的主觀能動(dòng)性的調(diào)動(dòng)。
    此外，我們將做好此次暑期實(shí)踐活動(dòng)的活動(dòng)預(yù)算，預(yù)定好活動(dòng)過程中的住宿地點(diǎn)，力求經(jīng)濟(jì)性與安全性雙重保證，并準(zhǔn)備齊全活動(dòng)必需品，如：防暑藥品、常用藥品、攝像儀器、應(yīng)急經(jīng)費(fèi)等。
    對(duì)于紅色尋訪活動(dòng)中的問卷調(diào)查和采訪老黨員活動(dòng)，事先做好規(guī)范合理的問卷，聯(lián)絡(luò)好當(dāng)?shù)攸h部確保采訪活動(dòng)的順利進(jìn)行。
    六、實(shí)踐期間完成的任務(wù)、詳細(xì)計(jì)劃及日程安排。
    （一）任務(wù)。
    1、宋慶齡陵園館考。
    2、采訪一位老黨員。
    在嘉興南湖，通過當(dāng)?shù)攸h部聯(lián)系并采訪一位老黨員，傾聽老黨員的紅色革命記憶，以照片、dv錄像的形式記錄此次采訪活動(dòng)，并撰寫一份采訪資料文稿。
    （二）詳細(xì)計(jì)劃。
    為保證整個(gè)暑期實(shí)踐活動(dòng)能順利開展，我們將成員分成了聯(lián)絡(luò)組、宣傳組、財(cái)務(wù)組和實(shí)踐組四個(gè)小組。
    1、聯(lián)絡(luò)組：
    負(fù)責(zé)工作。
    （1）負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)宋慶齡陵園的工作人員。
    （2）負(fù)責(zé)尋找當(dāng)?shù)氐睦宵h員，聯(lián)系確定采訪時(shí)間和地點(diǎn)。
    人員安排。
    江海濤宋俊杰彭麗。
    2、宣傳組：
    負(fù)責(zé)工作。
    （1）負(fù)責(zé)調(diào)查問卷的制作以及最終的`問卷統(tǒng)計(jì)工作和調(diào)研報(bào)告的撰寫。
    （2）適時(shí)對(duì)游客宣傳紅色革命精神，介紹其中的歷史典故。
    人員安排。
    楊雄孫俊彭婷婷黃靜姝。
    3、財(cái)務(wù)組：
    負(fù)責(zé)工作。
    （1）活動(dòng)前期做好財(cái)務(wù)預(yù)算，活動(dòng)過程中負(fù)責(zé)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的財(cái)務(wù)管理。
    （2）整理并保管好活動(dòng)中的各項(xiàng)發(fā)票，保障項(xiàng)目資金的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
    （3）購買活動(dòng)中必備的日常生活用品及醫(yī)療藥物。
    人員安排。
    丁浩林真引陳科陳鹿楠。
    4、實(shí)踐組：
    負(fù)責(zé)工作。
    （1）制定活動(dòng)行程安排，確?；顒?dòng)期間每日活動(dòng)行程的高效進(jìn)行。
    （2）負(fù)責(zé)確定實(shí)踐期間的交通方式，制定出安全可靠經(jīng)濟(jì)的交通路線。
    （3）撰寫每日的工作小結(jié)，反思總結(jié)一天活動(dòng)的收獲和待改進(jìn)之處。
    人員安排。
    馬威江雨琪王冬萍王曉維。
    （三）日程安排。
    七、實(shí)踐后的總結(jié)內(nèi)容。
    （一）撰寫活動(dòng)感悟。
    在此次紅色尋訪活動(dòng)中，我們對(duì)參觀考察過的宋慶齡陵園、嘉興南湖和沙家浜革命歷史紀(jì)念館，用文字記錄下我們對(duì)其中包含的紅色革命精神和革命歷史教育意義的感悟心得。
    （二）問卷調(diào)研報(bào)告。
    通過在上海宋慶齡陵園的“愛國主義教育示范基地利用方式”問卷調(diào)查，統(tǒng)計(jì)分析問卷調(diào)查數(shù)據(jù)，最終撰寫一份調(diào)研報(bào)告。
    （三）影音圖片資料。
    采訪一位老黨員的視頻記錄；
    宋慶齡陵園、沙家浜革命歷史紀(jì)念館、嘉興南湖的照片記錄。
    八、活動(dòng)意義和目的。
    通過本次活動(dòng)，我們回顧中共發(fā)展的艱難而光輝的歷史，提升愛國主義熱情，以更飽滿的心態(tài)投入到社會(huì)主義建設(shè)中去，努力學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大理想，立志報(bào)國。
    求是學(xué)子，再次踏上那塊遍布黨的紅色革命記憶的土地，重溫革命光輝歲月，通過資料查閱、實(shí)地調(diào)研、尋訪老黨員等方式，了解黨的歷史，挖掘黨的故事，考察紅色基地建設(shè)發(fā)展現(xiàn)狀，結(jié)合個(gè)人知識(shí)和思考，書寫紅色感悟。
    教學(xué)實(shí)踐計(jì)劃書篇十
    根據(jù)xx級(jí)教學(xué)計(jì)劃要求，為貫徹教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的原則，培養(yǎng)既有一定理論知識(shí)，又具有較強(qiáng)實(shí)際操作能力的應(yīng)用型人才，特制定20xx級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐計(jì)劃。
    一、實(shí)踐目的。
    專業(yè)實(shí)踐是檢驗(yàn)在校所學(xué)理論知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合程度并盡量縮短與社會(huì)之間距離的行之有效的方法。要求專業(yè)實(shí)踐每位同學(xué)獲得以下一些收獲：
    1.了解和熟悉國家涉及會(huì)計(jì)有關(guān)的各項(xiàng)方針、政策和法規(guī);。
    4.培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和敬業(yè)精神等綜合素質(zhì)。
    二、專業(yè)實(shí)踐內(nèi)容及時(shí)間。
    本次專業(yè)實(shí)踐時(shí)間從20xx年11月10日開始至20xx年3月10日。
    3月9-10日進(jìn)行畢業(yè)前補(bǔ)考、提交實(shí)習(xí)報(bào)告。電子稿和文本稿統(tǒng)一交給班主任。專業(yè)實(shí)踐具體安排如下：
    第一階段：實(shí)踐準(zhǔn)備階段，總時(shí)間為2周，主要包括。
    1.落實(shí)單位，由實(shí)習(xí)單位指派實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，實(shí)習(xí)結(jié)束前要由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師在實(shí)習(xí)鑒定表上填寫鑒定意見并打出實(shí)習(xí)成績(百分制)。
    2.了解實(shí)踐單位基本情況。
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    教學(xué)實(shí)踐計(jì)劃書篇十一
    以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”和“三個(gè)代表”重要思想以及xx大精神為指針，認(rèn)真落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》，以認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、更新教學(xué)觀念為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的過渡，努力打破學(xué)校的封閉性，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用社會(huì)、生活和學(xué)科知識(shí)，開展以學(xué)生為主體的自主動(dòng)手動(dòng)腦的生活實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的溝通和聯(lián)系，讓學(xué)生及時(shí)了解時(shí)代的最新信息，緊跟科技迅速發(fā)展的步伐;使他們?cè)谇楦袘B(tài)度、綜合知識(shí)、實(shí)踐能力、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)等方面得到較大較快的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的探索與創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和創(chuàng)新精神。
    二、活動(dòng)目標(biāo)。
    綜合實(shí)踐活動(dòng)是國家規(guī)定的必修課程，它的總體目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。
    1、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)周圍自然的意識(shí)和能力。
    2、考察周圍的社會(huì)環(huán)境，自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。
    4、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度。
    三、具體實(shí)施步驟與措施。
    依據(jù)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的課程標(biāo)準(zhǔn)，參考我校。
    教學(xué)工作計(jì)劃。
    根據(jù)本班的實(shí)際調(diào)整本學(xué)期的目標(biāo)任務(wù)。加強(qiáng)管理保證“綜合實(shí)踐活動(dòng)”切實(shí)有效。教師是學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織者、參與者和指導(dǎo)者是綜合實(shí)踐活動(dòng)有效實(shí)施的關(guān)鍵。為此我們學(xué)習(xí)相關(guān)文件、政策樹立正確的觀念深化自身的科學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)水平做到愛崗敬業(yè)、見多識(shí)廣、多技多能。同時(shí)充分了解本課程的特點(diǎn)掌握它的實(shí)施規(guī)律為學(xué)生營造支持、鼓勵(lì)與開放的環(huán)境促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。進(jìn)而更新教師觀念、端正學(xué)生態(tài)度。在轉(zhuǎn)變教師觀念提高教師能力的基礎(chǔ)上還要協(xié)調(diào)各學(xué)科的關(guān)系做到個(gè)別主管、全員協(xié)作把所有的智慧集中起來對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)協(xié)同指導(dǎo)。盡可能是綜合實(shí)踐活動(dòng)與各學(xué)科教學(xué)互相促進(jìn)、相得益彰。
    綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)工作以班為單位，以勞動(dòng)技術(shù)教育、信息技術(shù)教育、班委會(huì)為主陣地，以社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐為主體，以研究性的學(xué)習(xí)為主線，由課任老師負(fù)責(zé)，各班班主任協(xié)助，各科任老師參與。創(chuàng)設(shè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的情景，引導(dǎo)學(xué)生選擇主題，幫助學(xué)生探究、展示、實(shí)踐、創(chuàng)新，整合、提高學(xué)生的各科知識(shí)及學(xué)習(xí)、生活、精神世界，發(fā)展學(xué)生的情感、態(tài)度，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    在實(shí)踐的過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生個(gè)人、社會(huì)、自然的內(nèi)在整合，要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)、藝術(shù)、道德的內(nèi)在整合、促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健全的發(fā)展。教師引導(dǎo)時(shí)，要體現(xiàn)本課程的整體性、實(shí)踐性、開放性、生成性、自主性。主題的確定，探究方式的選擇，成果的展示及評(píng)價(jià)，都要在老師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自主決定，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)入探究過程。
    組織活動(dòng)時(shí)，主題盡可能與學(xué)校的活動(dòng)安排相一致，融為一體，相互促進(jìn)。綜合實(shí)踐活動(dòng)可以滲透到板報(bào)、廣播、值日勞動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽、傳統(tǒng)節(jié)日等方面，讓學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)能力在各項(xiàng)活動(dòng)中得升華，讓學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)、目標(biāo)在綜合實(shí)踐活動(dòng)中切實(shí)奏效。
    綜合實(shí)踐活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)生活，參加勞動(dòng)，拓寬學(xué)生的活動(dòng)空間。對(duì)有限的課堂，盡可能地發(fā)揮其作用。在內(nèi)容設(shè)計(jì)上側(cè)重激發(fā)活動(dòng)動(dòng)機(jī)，輔導(dǎo)活動(dòng)方法，引導(dǎo)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式和觀察、發(fā)現(xiàn)、探究、實(shí)驗(yàn)、的研究方法，盡可能養(yǎng)成研究性學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為課外活動(dòng)的開展、延伸奠定基礎(chǔ)。
    綜合實(shí)踐活動(dòng)要調(diào)動(dòng)師生的協(xié)同合作，更要借助家庭、社會(huì)的力量，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行督促、指導(dǎo)、檢測(cè)、形成多位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
    利用本校、本地的資源優(yōu)勢(shì)，利用具有我校特色的校本課程，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的興趣。
    在這個(gè)階段，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，開展自主的、合作的研究活動(dòng)，從搜集信息，到處理信息，最后分析信息，解決問題，掌握了方法，增強(qiáng)了技能和解決問題的能力，豐富了知識(shí)，情感、態(tài)度、意志品質(zhì)上都得到了培養(yǎng)。
    四、成果展示階段。
    學(xué)生將自己或與他人合作，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐和親身體驗(yàn)得到的收獲進(jìn)行整理、加工和總結(jié)，并進(jìn)行成果交流及展示。教師引導(dǎo)學(xué)生著重對(duì)活動(dòng)過程中的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思。
    五、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
    1、學(xué)生的評(píng)價(jià)。
    (1)評(píng)價(jià)原則：應(yīng)當(dāng)重視學(xué)習(xí)過程、重知識(shí)技能的應(yīng)用、重親身參與探索、重全員參與。評(píng)價(jià)與指導(dǎo)相結(jié)合，要重視學(xué)生的。
    自我評(píng)價(jià)。
    評(píng)價(jià)要激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新。
    (2)評(píng)價(jià)主體：教師、學(xué)生、家長、集體。
    (3)評(píng)價(jià)內(nèi)容：學(xué)生的態(tài)度、學(xué)生的體驗(yàn)、方法和能力、學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力發(fā)展情況。
    (4)評(píng)價(jià)方法：激勵(lì)性評(píng)價(jià)為主、管理性評(píng)價(jià)為輔;過程性評(píng)價(jià)為主、結(jié)果性評(píng)價(jià)為輔;自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合;對(duì)書面材料的評(píng)價(jià)和對(duì)口頭報(bào)告評(píng)價(jià)相結(jié)合;定型評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。
    2、教師的評(píng)價(jià)。
    整體評(píng)價(jià)與分段評(píng)價(jià)相結(jié)合;自我評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合;文件分析、實(shí)地考察、課堂觀察、問卷、訪談等。
    綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)，必將徹底地改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式，其最終目的是提高學(xué)生的素質(zhì)，落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)新時(shí)期具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。
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    教學(xué)實(shí)踐計(jì)劃書篇十二
    背景資料：首屆運(yùn)動(dòng)會(huì)于1959年9月13日至10月3日在北京舉行。
    自1975年北京第三屆全運(yùn)會(huì)后，基本每四年舉辦一次，舉辦時(shí)間一般在九月份或十月份。本屆全運(yùn)會(huì)共設(shè)33個(gè)大項(xiàng)、360個(gè)小項(xiàng)，將分布在全省17市舉行。
    一活動(dòng)主題：當(dāng)好東道主，宣傳全運(yùn)會(huì)。
    二活動(dòng)單位：聊城大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院流動(dòng)紅旗隊(duì)。
    三可行性分析：
    本次實(shí)踐活動(dòng)宣傳的對(duì)象是第十一屆全運(yùn)會(huì)，它是國內(nèi)水平最高，規(guī)模最大的運(yùn)動(dòng)會(huì)；實(shí)踐地點(diǎn)是位于聊城大學(xué)南面新建體育館附近村莊，距離比較近，且團(tuán)隊(duì)成員均是聊成本地人，對(duì)當(dāng)?shù)厍闆r比較熟悉，對(duì)本次活動(dòng)的順利開展及團(tuán)隊(duì)的安全有相對(duì)較高的保障。
    此次實(shí)踐活動(dòng)的團(tuán)隊(duì)成員團(tuán)結(jié)互助，各有所長，并且每名隊(duì)員對(duì)此次活動(dòng)的成功都充滿信心，都具有高昂的工作熱情。
    四活動(dòng)目的。
    向周為市民宣傳全運(yùn)會(huì)，呼吁市民支持全運(yùn)會(huì)，參與全運(yùn)會(huì)，奉獻(xiàn)全運(yùn)會(huì)，為全運(yùn)會(huì)貢獻(xiàn)我們?nèi)康牧α俊?BR>    五活動(dòng)意義：
    本次宣傳活動(dòng)是在山東濟(jì)南將主辦第十一屆全運(yùn)會(huì)，聊城市作為協(xié)辦城市舉行籃球比賽的背景下進(jìn)行的，有助于幫助市民了解全運(yùn)知識(shí)，激發(fā)市民參與全運(yùn)會(huì)/，奉獻(xiàn)全運(yùn)會(huì)的熱情；社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)、了解全運(yùn)，增長才干、奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用。旨在通過本次宣傳活動(dòng)來豐富我們的知識(shí)面；突出個(gè)性與實(shí)踐能力；讓我們進(jìn)一步了解國情，關(guān)注社會(huì)，感知全運(yùn)。七團(tuán)隊(duì)成員及分工：
    隊(duì)長：宋振亮隊(duì)員：時(shí)磊，李藤仙，臧婷婷，蘇婷婷，陳利偉，宋慧敏，孟天嬌，劉云鳳。
    宋振亮：擔(dān)任隊(duì)長職務(wù)，負(fù)責(zé)把握活動(dòng)大方向，并負(fù)責(zé)指導(dǎo)整個(gè)活動(dòng)。
    隊(duì)員主體工作：
    李藤仙：負(fù)責(zé)公共財(cái)務(wù)的保管，財(cái)務(wù)的支出記錄宋慧敏：負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的組織工作。
    陳利偉：負(fù)責(zé)實(shí)踐宣傳工作，包括宣傳材料的歸納匯總，宣傳方案的創(chuàng)新與落實(shí)。
    時(shí)磊：負(fù)責(zé)后勤工作，同時(shí)負(fù)責(zé)安全保衛(wèi)工作。
    蘇婷婷：向?qū)?，?lián)絡(luò)員。負(fù)責(zé)行程的落實(shí)工作。
    孟天嬌：負(fù)責(zé)實(shí)踐宣傳工作。
    劉云鳳：記錄員以及聯(lián)絡(luò)員。
    臧婷婷：攝影，記者采訪。
    八活動(dòng)安排：
    （一）活動(dòng)開始準(zhǔn)備。
    1組織隊(duì)員統(tǒng)一對(duì)全運(yùn)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)并講述注意事項(xiàng)；
    2對(duì)宣傳地點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地考察，消除各種安全隱患；
    3準(zhǔn)備好宣傳材料和宣傳條幅并統(tǒng)一服裝。
    (二)活動(dòng)正式開始：
    下午我們將向場(chǎng)館周圍村民宣傳全運(yùn)會(huì)的相關(guān)知識(shí)并讓他們?cè)谑孪葴?zhǔn)備好的“文明傳遞我簽名”簽字紙上簽上自己的名字。
    上午我們將打著條幅來到柳園路附近向周圍過往市民宣傳全運(yùn)會(huì)并讓市民在我們的條幅上簽上自己的名字并寫上對(duì)全運(yùn)的祝福語。
    下午我們將在聊城大學(xué)東校南大門前留影拍照并在返回學(xué)校后向本校學(xué)生宣傳全運(yùn)會(huì)。
    九、團(tuán)隊(duì)制度：
    1、每個(gè)隊(duì)員都要明確樹立安全第一的意識(shí)，以團(tuán)隊(duì)的利益為重，服從集體。
    2、用心向當(dāng)?shù)厥忻裥麄?，真誠與市民交流，展現(xiàn)聊城大學(xué)學(xué)生志愿服務(wù)的精神風(fēng)貌。
    3、能吃苦，肯付出，勤儉節(jié)約。
    4、隊(duì)員之間要坦誠以待，互幫互助，建立和諧團(tuán)隊(duì)。
    十活動(dòng)要求：
    隊(duì)員必須團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從集體，有事向隊(duì)長請(qǐng)假。活動(dòng)期間須統(tǒng)一戴志愿者隊(duì)的標(biāo)志，樹立良好形象。尊重當(dāng)?shù)厝罕娂捌渖盍?xí)俗，宣傳活動(dòng)中要對(duì)市民面帶微笑有禮貌，不能強(qiáng)求市民接受采訪及簽名。活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)隊(duì)員都要配備并認(rèn)真寫自己的活動(dòng)日記。宣傳活動(dòng)中一定要保持周圍環(huán)境的衛(wèi)生。
    教學(xué)實(shí)踐計(jì)劃書篇十三
    以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育的重要思想為指導(dǎo)，以黨的教育方針、政策為指南，加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)生的思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，促進(jìn)中學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展，培養(yǎng)和提高中學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育和國防教育，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，擴(kuò)大學(xué)生視野，增長社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步延伸課堂，加強(qiáng)思想政治教育、品德教育，紀(jì)律教育、法制教育工作，提高為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)的意識(shí)，從而樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，使學(xué)生成長為“四有”新人。
    二、活動(dòng)目的：
    培養(yǎng)青少年學(xué)生的服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)和吃苦耐勞的精神，擴(kuò)大視野、增長才干，做到理論聯(lián)系實(shí)際，課內(nèi)外、校內(nèi)外知識(shí)有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)知、情、意、行的真正統(tǒng)一，為將來走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。
    三、活動(dòng)主體：
    面向全體學(xué)生，以團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)為龍頭，以年級(jí)部、班級(jí)為具體落實(shí)單位，形式多樣，內(nèi)容豐富，有條理、有組織地開展各類實(shí)踐活動(dòng)。
    四、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
    組長：王海赳。
    副組長：李建邡。
    成;員：黃生元於學(xué)林楊耀榮師奇銘朱其頌。
    五、工作內(nèi)容簡(jiǎn)介：
    1、國防教育：
    (1)軍政訓(xùn)練：對(duì)高一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行為期一周的軍事訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，同時(shí)進(jìn)行紀(jì)律教育、集體主義教育和愛國主義教育，學(xué)習(xí)人民軍隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的思想基礎(chǔ)。
    國防知識(shí)教育：73803部隊(duì)的同志開軍事講座和時(shí)事報(bào)告會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生國防意識(shí)，樹立作為社會(huì)主義接班人的豪情壯志。
    舉行軍校共建的相關(guān)活動(dòng)：利用暑期舉辦軍事夏令營、參觀部隊(duì)，到共建單位體驗(yàn)軍營生活。
    2、愛國主義系列教育：
    (2)革命傳統(tǒng)教育：請(qǐng)老紅軍、老黨員等革命老前輩作報(bào)告，參觀愛國主義教育基地，參觀取檔案紀(jì)念館，教育青少年學(xué)生繼承并發(fā)揚(yáng)老一輩革命者的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立健康、積極、向上的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。
    (3)形勢(shì)教育：請(qǐng)黨、團(tuán)有關(guān)同志作形勢(shì)報(bào)告，組織學(xué)生參觀農(nóng)村、工廠、認(rèn)清形勢(shì)，感受改革開放以來農(nóng)村和城鎮(zhèn)的巨大變化，更加堅(jiān)定走有中國特色社會(huì)主義道路的信念和決心。
    3、進(jìn)行法制教育：
    (1)法制報(bào)告：請(qǐng)鎮(zhèn)派出所領(lǐng)導(dǎo)做法制報(bào)告，宣傳、貫徹《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等各種法律、法規(guī)，讓學(xué)生增強(qiáng)法制觀念，也為普法教育盡一份力。
    (2)禁毒教育：進(jìn)行“珍愛生命、拒絕毒品”教育，舉辦“禁毒”圖防展覽，各班還召開“禁毒主題班會(huì)”，讓學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，自覺樹立抵制社會(huì)不良風(fēng)氣侵蝕的能力。
    4、科技創(chuàng)作活動(dòng)：
    (1)科普宣傳：結(jié)合“科普征文”活動(dòng)，廣泛宣傳科普知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能和創(chuàng)新精神，增強(qiáng)學(xué)生的科教興國意識(shí)，破除迷信，抵制一切反科學(xué)、反人類、反社會(huì)主義的歪理邪說。
    (2)科技活動(dòng)：結(jié)合研究性學(xué)習(xí)，開展小制作小發(fā)明等科技活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證科學(xué)道理，做出科學(xué)分析和推論，初步掌握科學(xué)方法和研究方法，為今后從事工作奠定基礎(chǔ)。
    5、勞動(dòng)教育：
    (1)校內(nèi)勞動(dòng)：學(xué)生每學(xué)期參加一周時(shí)間的勞動(dòng)，整治美化校園環(huán)境，讓學(xué)生樹立“學(xué)校是我家，美化靠大家”的思想，并培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
    (2)校外勞動(dòng)：參加植樹造林、清洗非法廣告、整治公共場(chǎng)所衛(wèi)生，通過勞動(dòng)，讓學(xué)生增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，進(jìn)一步鞏固勞動(dòng)光榮的想法，并爭(zhēng)當(dāng)文明市民，自覺抵制不良行為和習(xí)慣。
    6、藝術(shù)素質(zhì)教育：
    學(xué)校開設(shè)內(nèi)容豐富，形式各樣的選修課(電腦、舞蹈、合唱、手風(fēng)琴、攝影等)和各種興趣小組，培養(yǎng)各類技能，全面提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。
    7、“青年志愿者”工作：
    繼續(xù)進(jìn)行“青年志愿者”活動(dòng)，壯大服務(wù)隊(duì)伍，繼續(xù)對(duì)街道孤寡老人、五保戶、軍烈屬和敬老院進(jìn)行服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和為社會(huì)服務(wù)的精神，自覺為人民服務(wù)而奉獻(xiàn)。
    8、校園文化活動(dòng)：
    利用節(jié)假日、重大紀(jì)念日開展豐富多彩的文藝體育活動(dòng)，舉辦一年兩度的校園文化藝術(shù)節(jié)、校園歌手賽等，豐富了學(xué)生的第二課堂，充實(shí)了校園文化氣息，并促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面的發(fā)展。
    教學(xué)實(shí)踐計(jì)劃書篇十四
    新的學(xué)年，新的希望。為了發(fā)揮實(shí)踐部在團(tuán)總支的作用，本部門的工作計(jì)劃如下：
    一、積極配合學(xué)校和系里的各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)各部門的交流與合作，調(diào)動(dòng)部門成員的工作積極性和主動(dòng)性。
    二、內(nèi)部建設(shè)：
    新任的實(shí)踐部委員，要著重培養(yǎng)他們的工作能力，讓他們?cè)诮M織中得到鍛煉。具體措施如下：
    （2）每次活動(dòng)的策劃書讓委員積極參與編寫并采納他們提出的新穎和創(chuàng)新的觀點(diǎn)使組織活動(dòng)更有力。
    （3）在各種活動(dòng)中，讓本部門的委員共同參與和組織，著重培養(yǎng)和加強(qiáng)他們的合作意識(shí)。
    三：活動(dòng)組織方面：
    （2）做好各種會(huì)議的后勤工作，確保院里組織的各種會(huì)議的順利進(jìn)行。
    （3）寒假期間讓本部門的委員參與社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，培養(yǎng)他們的實(shí)踐調(diào)查能力。
    （4）定時(shí)讓委員寫工作總結(jié)，探討成功的經(jīng)驗(yàn)和找出失誤的原因。從而進(jìn)一步提高本部門的工作效率。
    （5）實(shí)踐部在舉行活動(dòng)時(shí)應(yīng)該利用更多的資源，如社團(tuán)資源等。
    （6）實(shí)踐部的職能不僅是社會(huì)實(shí)踐，同時(shí)對(duì)種學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的活動(dòng)也要積極參與和組織。
    （7）大力支持院里舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)和各種球賽，讓各種校園活動(dòng)舉辦得繪聲繪色。
    （8）不斷尋求創(chuàng)新，爭(zhēng)取把實(shí)踐部的活動(dòng)做的更加精彩，豐富同學(xué)們的課外生活！
    2011年12月17日。
    教學(xué)實(shí)踐計(jì)劃書篇十五
    備注：每個(gè)小組4——8人（組長成績比組員多5分）。
    一：我校大學(xué)生宿舍衛(wèi)生問題的調(diào)查。
    二：我校大學(xué)生宿舍衛(wèi)生問題的原因。
    樹立保持寢室衛(wèi)生的思想，營造一個(gè)良好的宿舍環(huán)境，大力宣傳寢室衛(wèi)生對(duì)大學(xué)生身心健康的重要性，讓寢室室長起帶頭作用，拉動(dòng)學(xué)生們做好寢室衛(wèi)生，并長期保持。學(xué)校還應(yīng)制定一套關(guān)于維護(hù)寢室衛(wèi)生的規(guī)章制度，通過系統(tǒng)的制度，并定時(shí)組織檢查學(xué)生寢室，來保證學(xué)生有良好的有秩序的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
    教學(xué)實(shí)踐計(jì)劃書篇十六
    綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)性教育四大領(lǐng)域。其中研究性學(xué)習(xí)的主題內(nèi)容包括人與自然、人與社會(huì)、人與人這三條線索。我校本學(xué)期四年級(jí)的研究性主題為“我與蔬菜交朋友”，學(xué)生在活動(dòng)過程中要走進(jìn)社區(qū)調(diào)查采訪，通過各種形式了解讓學(xué)生學(xué)會(huì)制訂小組活動(dòng)方案，設(shè)計(jì)開題報(bào)告。學(xué)會(huì)通過各種途徑查資料。學(xué)會(huì)進(jìn)行調(diào)查，并對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)鍛煉自己的活動(dòng)能力。通過活動(dòng)養(yǎng)成善于觀察、樂于動(dòng)腦、勤于動(dòng)手的習(xí)慣。學(xué)會(huì)與他人一起合作學(xué)習(xí)，能夠通過小組合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成在活動(dòng)中正確表達(dá)自己的意見，并認(rèn)真聽取他人意見的能力習(xí)慣。學(xué)會(huì)在活動(dòng)中正確評(píng)價(jià)自己與他人。在整個(gè)活動(dòng)中，集教育性、科學(xué)性、知識(shí)性和時(shí)代性于一體，融觀察、實(shí)踐、學(xué)習(xí)于一爐，真正達(dá)到各個(gè)領(lǐng)域的統(tǒng)一。
    綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開發(fā)要依據(jù)現(xiàn)有資源，而且要和小學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系，使學(xué)生在知識(shí)、能力方面得到鍛煉，為學(xué)生的健康、健全成長打下良好的基礎(chǔ)。針對(duì)我校的現(xiàn)有資源和我校學(xué)生的實(shí)際情況，我們開發(fā)了“我與蔬菜交朋友”活動(dòng)課程，其目的就是讓學(xué)生通過活動(dòng)了解蔬菜、認(rèn)識(shí)蔬菜在日常飲食中的重要作用，糾正學(xué)生厭食、偏食的不良習(xí)慣，形成正確的飲食觀念，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，并使學(xué)生通過活動(dòng)，學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握能力，使各方面的綜合素質(zhì)得到培養(yǎng)和發(fā)展。
    隨著人們生活水平的提高，物質(zhì)越來越豐富，滿街的燒烤小吃，肯德基、麥當(dāng)勞芳香四溢，吸引了許多的小學(xué)生。餐桌上的蔬菜與之相比，不及其香、不及其脆。因此許多小朋友都有不愛吃蔬菜、偏食的習(xí)慣。通過“我和蔬菜交朋友”這一探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察分析，了解蔬菜的種類;通過咨詢查閱、收集資料，了解蔬菜的營養(yǎng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛吃蔬菜、用蔬菜創(chuàng)造生活的好習(xí)慣。
    1.蔬菜，蔬菜有哪些營養(yǎng)。學(xué)會(huì)利用多種途徑收集資料的方法;。
    2.過程與方法:通過組織主題班會(huì)，使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的的活動(dòng)設(shè)計(jì)方式，并能對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行初步的評(píng)價(jià)。
    3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)與探究，使學(xué)生了解蔬菜與人體健康的關(guān)系，初步樹立科學(xué)食用蔬菜的意識(shí)，體會(huì)“生活中處處有科學(xué)”的道理。并在活動(dòng)過程中，發(fā)展學(xué)生與人交往與合作的能力。
    1、組織形式:。
    采用個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合的方式。
    2、實(shí)踐形式：
    收集資料和信息。研究、設(shè)計(jì)。小組合作和交流，規(guī)劃表達(dá)和反思。
    1、活動(dòng)準(zhǔn)備階段：第八周。
    2、活動(dòng)方案實(shí)施階段：第九周、第十周。
    3、活動(dòng)評(píng)價(jià)、總結(jié)階段：第十一周。
    (一)本主題實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施對(duì)象是四年級(jí)學(xué)生，共分為四個(gè)階段進(jìn)行：1.活動(dòng)準(zhǔn)備階段;2.自主探究、分組合作階段;3、資料匯總、整理階段;4、匯報(bào)、倡議、評(píng)價(jià)階段。每一個(gè)階段都緊承上一個(gè)階段的實(shí)踐成果，為了使研究有序、有效地進(jìn)行，我們對(duì)學(xué)生的研究過程作了一些跟蹤指導(dǎo)。
    第一階段。
    1、確定主題，制定活動(dòng)方案。
    2、確定研究專題，自主選擇伙伴。
    3、制訂活動(dòng)方案，明確研究方法。
    具體做法是：
    (活動(dòng)準(zhǔn)備是開展活動(dòng)成功的前提，它包括籌劃、分組、制定方案等，本環(huán)節(jié)由學(xué)生自主分組，更能激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)積極性和主動(dòng)探究的熱情。)。
    學(xué)生通過自評(píng)和互評(píng)，評(píng)出說最具合作精神。
    第二階段：活動(dòng)方案實(shí)施階段。
    1、深入社會(huì)生活，搜集相關(guān)信息。
    2、交流調(diào)查情況，整理資料。
    3、確定匯報(bào)形式，創(chuàng)作展示作品。
    (去電腦房查找的同學(xué)上網(wǎng)，為了有效利用起網(wǎng)絡(luò)，使之成為同學(xué)們簡(jiǎn)便、快捷地資料查詢方式，活動(dòng)前我們對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了基本培訓(xùn)：1.用搜索站點(diǎn)擊出關(guān)鍵詞的方法查找相關(guān)資料;2.對(duì)獲取資料進(jìn)行復(fù)制、整理和打印)。
    學(xué)生通過此階段活動(dòng)學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館等可利用資源收集查閱資料。通過自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)、評(píng)選誰最能利用有效資源查閱相關(guān)資料。
    第三階段：資料匯總、整理。
    “我和蔬菜交朋友”成果匯報(bào)展示會(huì)。
    1、分享成果、互動(dòng)評(píng)價(jià)。
    各小組通過各自不同的形式，交流活動(dòng)體驗(yàn)，互為評(píng)價(jià)。
    第1小組：蔬菜的種類、習(xí)性探秘匯報(bào)。
    第2小組：蔬菜營養(yǎng)價(jià)值匯報(bào)。
    第3小組：蔬菜的烹飪搭配方法匯報(bào)。
    第4小組：蔬菜的烹飪技巧匯報(bào)。
    各個(gè)小組的調(diào)查研究結(jié)束后，孩子們精心準(zhǔn)備的資料紛紛上報(bào)。有打印的文字資料，有手筆和復(fù)印的圖畫資料，有工整謄抄的數(shù)據(jù)資料等等。然而，許多文字資料涉獵過廣，大都沒有經(jīng)過分類整理，面對(duì)一大堆的第一手資料同學(xué)們可能會(huì)茫然所措了。在老師的點(diǎn)撥下，學(xué)生們將照片資料和文字資料按內(nèi)容的'不同進(jìn)行分類。通過自評(píng)互評(píng)教師評(píng)，評(píng)選優(yōu)勝小組。
    第四階段：倡議、體驗(yàn)、評(píng)價(jià)。
    1、整合展示材料，舉辦成果展覽。
    讓學(xué)生對(duì)自己的活動(dòng)成果進(jìn)行整理，舉辦一個(gè)成果展覽，讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自我實(shí)現(xiàn)的愉悅。
    2、總結(jié)。
    各小組通過開展研究活動(dòng)，在指導(dǎo)老師的幫助下，他們各自完成匯報(bào)作品。為了分享各小組的活動(dòng)成果利用活動(dòng)課，組織他們進(jìn)行成果交流。
    (二)成果預(yù)設(shè)：
    這一節(jié)實(shí)踐課和以往的主題活動(dòng)一樣，要經(jīng)歷前期準(zhǔn)備、過程指導(dǎo)、匯報(bào)評(píng)價(jià)三個(gè)環(huán)節(jié)的組織和學(xué)習(xí)。學(xué)生在活動(dòng)中，其知識(shí)能力、情感態(tài)度等方面都將有了一定的收獲。
    1、豐富了學(xué)生的知識(shí)內(nèi)容。
    為了獲取與蔬菜有關(guān)的材料，同學(xué)們往返與圖書室，到網(wǎng)上搜尋，到市場(chǎng)搜集?；顒?dòng)給了孩子們自由吸收養(yǎng)分的廣闊空間，把學(xué)生從校內(nèi)引向了校外，拓寬視野，增長知識(shí)。
    2、社會(huì)活動(dòng)能力得到增強(qiáng)。
    生活是學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和基礎(chǔ)，學(xué)生在市場(chǎng)觀察、做菜的過程中感受到了給予的快樂和社會(huì)大家庭的溫暖。
    有指導(dǎo)教師和學(xué)生代表組成網(wǎng)絡(luò)搜索小隊(duì)，系列活動(dòng)的資料如：蔬菜、水果如何合理搭配才最有營養(yǎng);時(shí)入秋季提供有利身體健康的水果、蔬菜;在研究結(jié)束之后，大家會(huì)感到以后一定要多吃蔬菜、吃多種蔬菜。同時(shí)為了中國青少年的健康成長，我們應(yīng)該呼吁全校的小學(xué)生都來吃蔬菜。
    終極評(píng)價(jià)：
    評(píng)價(jià)內(nèi)容差異評(píng)價(jià)(a、b、c)。
    1自評(píng)小組評(píng)家長評(píng)師評(píng)(綜評(píng))。
    2情況活動(dòng)過程活動(dòng)效果參與熱情。
    3交流合作收集整理資料。
    4研究匯報(bào)形式。
    5觀察視點(diǎn)。
    6探究能力。
    教學(xué)實(shí)踐計(jì)劃書篇十七
    各學(xué)院(部)團(tuán)委：
    為進(jìn)一步落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》(教思政[]1號(hào))文件精神，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中了解國情、認(rèn)識(shí)社會(huì)、體驗(yàn)民生、增長才干，學(xué)校決定開展度大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，具體安排如下。
    一、實(shí)踐主題。
    “承大業(yè)青年有志先行，繼華彩中國有夢(mèng)飛躍”
    社會(huì)調(diào)查、支農(nóng)支教、志愿服務(wù)、生產(chǎn)勞動(dòng)、科技推廣、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等活動(dòng)形式均可。
    三、實(shí)踐內(nèi)容。
    提供以下五個(gè)專項(xiàng)實(shí)踐行動(dòng)供有意向參加社會(huì)實(shí)踐的同學(xué)參考，各實(shí)踐團(tuán)隊(duì)亦可自行設(shè)計(jì)內(nèi)容。
    (一)學(xué)習(xí)雷鋒精神志愿服務(wù)行動(dòng)。
    繼續(xù)發(fā)揚(yáng)東師學(xué)子的“紅燭”精神，帶頭學(xué)雷鋒，弘揚(yáng)雷鋒精神，深入社區(qū)，貼近群眾，開展文藝演出、敬老助殘、社會(huì)公益、政策宣講等多種形式的志愿服務(wù)。深入教育基礎(chǔ)薄弱、教育資源匱乏、留守兒童農(nóng)民工子女相對(duì)集中的地區(qū)學(xué)校，提供課程講授、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、文藝體育、愛心幫扶等志愿服務(wù)。
    (二)“三農(nóng)”熱點(diǎn)問題調(diào)查行動(dòng)。
    充分結(jié)合所學(xué)專業(yè)，積極深入基層、走進(jìn)農(nóng)村，圍繞“三農(nóng)”問題的主線，通過社會(huì)調(diào)查、扶貧濟(jì)困、參與一線生產(chǎn)勞動(dòng)等形式，廣泛了解我們國家在“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村”的偉大實(shí)踐中取得的輝煌成就和遇到的實(shí)際問題，在生產(chǎn)勞動(dòng)的第一線砥礪青春。
    (三)民生社會(huì)熱點(diǎn)調(diào)查行動(dòng)。
    緊跟黨中央的號(hào)召，響應(yīng)黨的群眾性實(shí)踐教育活動(dòng)的號(hào)召，重點(diǎn)開展關(guān)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展、教育改革與發(fā)展、價(jià)值與文化傳播、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展、公共衛(wèi)生安全、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等具體社會(huì)問題的調(diào)查和研究。在課題的選擇上與現(xiàn)代社會(huì)緊密結(jié)合，在實(shí)踐中深刻理解黨的政策方針，提升自身的政治分析思辨力。
    (四)職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)行動(dòng)。
    開展與所學(xué)專業(yè)知識(shí)相結(jié)合的就業(yè)實(shí)習(xí)活動(dòng)，深入工廠企業(yè)、中小學(xué)校和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)進(jìn)行學(xué)習(xí)考察，了解當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)和用人需求，做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
    (五)優(yōu)秀校友尋訪行動(dòng)。
    開展校友訪談活動(dòng)，進(jìn)一步了解學(xué)校的發(fā)展歷史和光榮傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)校友們?cè)鶎?、艱苦奮斗的人生歷程，激發(fā)同學(xué)們樂于從教、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的熱情，廣泛宣傳學(xué)校發(fā)生的新變化、取得的新成就，進(jìn)一步密切母校和校友的聯(lián)系。
    四、申報(bào)范圍。
    1.我校、、級(jí)全日制在讀本科生、研究生;。
    2.2017屆獲得我校保研資格的本科畢業(yè)生(需有學(xué)院相關(guān)證明)。
    五、項(xiàng)目類別與資助金額。
    1.重點(diǎn)支持項(xiàng)目：5個(gè)，每項(xiàng)資助3000元。
    2.一般支持項(xiàng)目：20個(gè)，每項(xiàng)資助1000元。
    3.自籌經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目：若干，無資助。
    六、活動(dòng)要求。
    (一)凸顯專業(yè)特色。各學(xué)院(部)團(tuán)委應(yīng)重點(diǎn)組織本學(xué)院(部)學(xué)生開展與專業(yè)學(xué)習(xí)密切相關(guān)的主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
    (二)倡導(dǎo)多元組隊(duì)。鼓勵(lì)跨學(xué)院(部)、跨專業(yè)、跨年級(jí)組隊(duì);鼓勵(lì)“本、碩、博”學(xué)生聯(lián)合組隊(duì)。
    (三)鼓勵(lì)返鄉(xiāng)實(shí)踐。鼓勵(lì)學(xué)生自發(fā)、自愿、自費(fèi)，利用返鄉(xiāng)、實(shí)習(xí)、勤工儉學(xué)等機(jī)會(huì)，在家庭居住地附近開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
    七、工作日程。
    (一)活動(dòng)立項(xiàng)階段。6月11日前，各學(xué)院(部)團(tuán)委完成項(xiàng)目初審申報(bào)工作，每個(gè)學(xué)院(部)上報(bào)不超過8支團(tuán)隊(duì)(學(xué)院〔部〕自行按照初審評(píng)分排名，第一名申報(bào)重點(diǎn)支持項(xiàng)目，第二、三名申報(bào)一般支持項(xiàng)目，其余的團(tuán)隊(duì)申報(bào)自籌經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目)，校團(tuán)委將把學(xué)院(部)申報(bào)的自籌經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目直接推為校級(jí)自籌經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目，準(zhǔn)予立項(xiàng);6月14日，校團(tuán)委將召開立項(xiàng)評(píng)審會(huì)，對(duì)申報(bào)重點(diǎn)支持和一般支持的項(xiàng)目進(jìn)行立項(xiàng)評(píng)審;暑期放假前，校團(tuán)委召開立項(xiàng)學(xué)生培訓(xùn)會(huì)，發(fā)放活動(dòng)經(jīng)費(fèi)(通知另發(fā))。
    (二)活動(dòng)開展階段。暑假放假后，獲準(zhǔn)立項(xiàng)的社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)自主開展實(shí)踐活動(dòng)。各學(xué)院(部)團(tuán)委要密切關(guān)注學(xué)生實(shí)踐動(dòng)態(tài)，社會(huì)實(shí)踐工作聯(lián)絡(luò)員須在暑假期間的每星期日下午將《20__大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐周報(bào)表》(詳見附件4)發(fā)至公共郵箱。
    (三)活動(dòng)總結(jié)階段。校團(tuán)委將于秋季學(xué)期進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐的總結(jié)、評(píng)比和賬目結(jié)算工作，對(duì)優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目進(jìn)行表彰和成果展示。
    八、工作要求。
    1.各學(xué)院(部)團(tuán)委要高度重視社會(huì)實(shí)踐工作。要認(rèn)真做好宣傳動(dòng)員和組織管理工作;要在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容選擇、指導(dǎo)教師確定等方面對(duì)學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo)并給予幫助;要引導(dǎo)學(xué)生把參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、全面深入了解社會(huì)與提升專業(yè)技能、更好更快提高綜合素質(zhì)相結(jié)合;要做好安全知識(shí)的宣講和提示工作，強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)。
    2.請(qǐng)各學(xué)院(部)團(tuán)委遴選1名社會(huì)實(shí)踐工作聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)本學(xué)院(部)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作的具體組織協(xié)調(diào)與開展，同時(shí)填寫《2017年__大學(xué)__學(xué)院(部)社會(huì)實(shí)踐工作聯(lián)絡(luò)員回執(zhí)》(見附件7)并加蓋學(xué)院(部)團(tuán)委公章，于2017年6月9日12:00-13:00上報(bào)。紙質(zhì)版報(bào)送地點(diǎn)為北苑餐廳三樓b09室(本部校區(qū))、團(tuán)工委辦公室(凈月校區(qū))，電子版以“學(xué)院+聯(lián)絡(luò)員姓名”發(fā)送至公共郵箱。