在總結(jié)中，我們可以找到自己成功的因素，也能夠發(fā)現(xiàn)自己需要改進(jìn)的地方。怎樣培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力，是家長(zhǎng)普遍關(guān)心的話題。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和借鑒。
學(xué)會(huì)合作高中篇一
在漫長(zhǎng)的封建社會(huì)中，清高曾是個(gè)褒義詞，清高的人一般說(shuō)來(lái)是受到敬重的。古時(shí)有陶淵明辭去彭澤令，歸隱田園，以"力耕"謀取"衣食"；顏回在陋巷，也不改其樂(lè)，連孔子都稱贊說(shuō)“賢哉，回也?！?；商山四皓不愿意當(dāng)官，長(zhǎng)期隱居在商山，出山時(shí)都八十有余，眉皓發(fā)白。
清高的"清"，意思比較明白，無(wú)非是為人清白正直，不搞見不得人的勾當(dāng)。而"高"，則似乎不同于高風(fēng)亮節(jié)、德高望重之高，而是總要帶上一點(diǎn)孤獨(dú)乃至孤僻的意味，或者可以解釋為孤高。但是在我們現(xiàn)在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，清高真的`適合我們嗎？在我看來(lái)，清高對(duì)于我們這些新時(shí)代的少年來(lái)說(shuō)，已經(jīng)落后了。
難道現(xiàn)在你坐在家里，也會(huì)有人像劉備三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮一樣請(qǐng)你嗎？難道你不用了解更多的時(shí)政新聞，也能每天都開闊自己的眼界嗎？難道你不愿合群，孤芳自賞，也會(huì)有人欣賞你嗎？難道你不去爭(zhēng)取那些讓你實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)，也就沒(méi)有人代替你閃閃發(fā)亮嗎？答案顯然是否定的，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，弱肉強(qiáng)食的年代，我們不能也不可能選擇清高，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的方式只會(huì)讓我們被這個(gè)社會(huì)淘汰；不與他人打好人際關(guān)系，只會(huì)讓你在陷入危機(jī)時(shí)，孤立無(wú)援。
有人就要說(shuō)了：那在這個(gè)燈紅酒綠，紙醉金迷的社會(huì)里，有許多誘惑，你不清高，就會(huì)被污濁。其實(shí)，并不是這樣，我們只要堅(jiān)守心中的那一方凈土，就像向日葵向往太陽(yáng)，初心不變，便不會(huì)被污染。
綜上所述，我認(rèn)為清高不適合我們。
學(xué)會(huì)合作高中篇二
小學(xué)，我們初入校園滿載著無(wú)知與迷茫;中學(xué)，我們漸知是非學(xué)習(xí)獨(dú)立與堅(jiān)強(qiáng);高中，我們長(zhǎng)大成人擁有自己別樣的思想。也許，我們的高中是青春的，充滿生氣;出許，我們的高中充滿了競(jìng)爭(zhēng)，是生動(dòng)的;也許我們的高中是在一次次合作中度過(guò)的。高中的生活應(yīng)該是青春、競(jìng)爭(zhēng)、合作共同演釋的勵(lì)志故事。
我們的高中是青春的，昂揚(yáng)向前。
青春，昂揚(yáng)!
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣”，青春之與我們，猶如一條從昨日度像今日的小舟。高中是青春之歌嘹亮之時(shí)。
在這兒，我們經(jīng)歷了炎日下的考驗(yàn)，三十五度的高溫下，我們迎來(lái)了入學(xué)的第一次洗禮。廣闊的天空不夾一絲云彩，寬闊的校園里沒(méi)有一顆大樹可以遮陽(yáng)。從早到晚我們都不停地練習(xí)，符附各那不間息的命令。突有小雨，便只覺清涼，只愿接受上天的恩賜。
一個(gè)星期的堅(jiān)持中，有人默默流淚，有人更加堅(jiān)毅。伴隨著領(lǐng)導(dǎo)的人講話，汗水早已蒸發(fā)成空氣。于是，這場(chǎng)見面大會(huì)就此結(jié)束。沒(méi)有人會(huì)說(shuō)軍訓(xùn)不苦，但在以后的討論中，我們都會(huì)改口，青春嘛!苦也不會(huì)苦過(guò)那個(gè)“時(shí)候”。
我們的高中是有競(jìng)爭(zhēng)的。
競(jìng)爭(zhēng)，加油!
我們學(xué)習(xí)了許多知識(shí)，面對(duì)著幾十萬(wàn)人同臺(tái)比試的壓力。每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是一個(gè)金幣，每一個(gè)對(duì)手都是需要金幣的消耗。競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，它充斥著每個(gè)人緊張的神經(jīng)。吃飯有壓力，回家出校門有壓力，學(xué)習(xí)更不用說(shuō)。
在這兒，我們通過(guò)在運(yùn)動(dòng)會(huì)中的奔跑，助威，團(tuán)結(jié)共同對(duì)抗其它對(duì)手，我們通過(guò)在聯(lián)考中的認(rèn)真，奮斗，刻苦共同創(chuàng)造美好的明天。我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)，明白了什么是優(yōu)勝惡劣汰。漸漸傾向生物進(jìn)化似的，從學(xué)生向考生發(fā)展，青春的校園里，我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中前進(jìn)。
學(xué)會(huì)合作高中篇三
合作是一個(gè)永恒的話題，人與人之間也少不了合作。合作也在無(wú)時(shí)無(wú)刻的發(fā)生著。
你也許一個(gè)人埋頭苦干過(guò)，但也一定和他人合作過(guò)。埋頭苦干能出成就，但卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上和他人一起合作。合作能解決一個(gè)人解決不了的問(wèn)題，合作能節(jié)約時(shí)間提高效率，合作能讓人與人之間更加親近。
現(xiàn)代生活中隨處都能看見合作，大企業(yè)與大企業(yè)之間的合作叫做強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，小企業(yè)與大企業(yè)之間的合作叫以強(qiáng)帶弱。前段時(shí)間百度以1134萬(wàn)和四萬(wàn)股股票收購(gòu)了以實(shí)用著稱的hao123，這次收購(gòu)能讓百度變得更加強(qiáng)大。
騰訊也投資了1000萬(wàn)給百度研發(fā)百度衛(wèi)士這款軟件，之所以投資百度，是為了聯(lián)合百度對(duì)抗360公司的360衛(wèi)士。
百度和騰迅的例子都告訴我們：當(dāng)我們自己的力量不那么強(qiáng)大的時(shí)候，我們不應(yīng)太過(guò)死板，而應(yīng)尋找志同道合的人，和他們一起合作，才能開創(chuàng)一片新的天地。
反觀那些獨(dú)來(lái)獨(dú)往的人，或許他們之中有成功的，但多半是失敗的人吧！而失敗的原因，就在于他們沒(méi)有與人合作。也許，和他人合作，他們就能少犯很多錯(cuò)誤，并且走向成功的道路。就像一句話說(shuō)的那樣”我不怕敵人阻擋，就怕隊(duì)友投降“，的確，隊(duì)友都不和自己合作的人，還能成功嗎？顯然不能！
正如材料中的紫藤羅與牽?；菢?，如果沒(méi)有枯樹與籬笆，它們開得再好，也只能趴在地上任人踩踏，而枯樹與籬笆如果沒(méi)有紫藤羅與牽?；ǖ难b點(diǎn)，也只能當(dāng)柴燒，絕不能成為一道風(fēng)景！正是有了它們的合作，才讓我們看到了那一道道美麗而傲然的風(fēng)景！所以，合作，是至關(guān)重要的！
合作，能讓枯樹變美；合作，能使人提高效率；合作，能助人走向成功！
學(xué)會(huì)合作高中篇四
前些天，我看了一篇介紹硬幣小魔術(shù)的文章：把一枚硬幣放在手心上，往一個(gè)瓶子上拍，硬幣就會(huì)“跑”到瓶子里。我囫圇吞棗地模仿了一遍，自以為“學(xué)有所成”，便迫不及待地想在媽媽面前炫耀一番。但是，我把手都拍腫了，也沒(méi)能把硬幣“拍”入瓶子里去，害得我“灰頭土臉”。心想：“真見鬼，這方法怎么不靈驗(yàn)了呢？”
我找來(lái)爸爸，和他一起細(xì)細(xì)地琢磨起來(lái)。經(jīng)過(guò)細(xì)心研究，我們終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奧秘：硬幣和瓶口相比顯得略大些，當(dāng)我把硬幣粘在瓶蓋里擰上時(shí)，它失去了活動(dòng)空間，所以無(wú)論如何用力拍瓶身，瓶蓋里的硬幣也不可能往瓶子里掉。于是我們把大硬幣換成小的，試了幾次，結(jié)果還是解決不了任何問(wèn)題。我們?cè)僮屑?xì)地一分析：原來(lái)，我隱藏硬幣時(shí)用的雙面膠粘性太強(qiáng)，用手拍的震動(dòng)力不足以使硬幣往下掉。我和爸爸面面相覷，我想了想，對(duì)爸爸說(shuō)：“干脆用膠水代替雙面膠，可能就不會(huì)那么粘?！庇谑俏覀?cè)囍蒙倭磕z水把硬幣粘在瓶蓋里。但在用力拍瓶身時(shí)，甚至要順勢(shì)提起瓶子往桌面捶，才能使這“倔強(qiáng)”的硬幣往下掉。我想，如果把膠水稀釋，它的粘性不就比原來(lái)弱得多了嗎？我們?cè)嚵藥状危Y(jié)果都不太理想。后來(lái)，爸爸問(wèn)我：“兒子，如果有什么東西既有粘性，但粘性卻比膠水弱就好了，可以直接用它來(lái)粘硬幣?！蔽液鋈混`光一閃，想起水分子是有微弱的吸引力的'，立刻對(duì)爸爸說(shuō)：“直接用水把硬幣粘在瓶蓋里，不就可以解決問(wèn)題了嗎？”于是，我取了些許的水，小心翼翼地滴入瓶蓋里，再把硬幣粘上，小心地?cái)Q上蓋子，表演時(shí)只需輕輕一拍，硬幣便“叮當(dāng)”一聲，很容易地掉到瓶子里去了。
這個(gè)問(wèn)題剛解決，新問(wèn)題又來(lái)了——表演魔術(shù)時(shí)，在蓋子里的硬幣掉到瓶子里的同時(shí)，必須把掌心中的另一枚硬幣隱藏起來(lái)，否則就可能露出馬腳。爸爸觀察著可樂(lè)瓶，發(fā)現(xiàn)瓶壁上的商標(biāo)是一個(gè)理想的隱藏點(diǎn)，只要把雙面膠貼在商標(biāo)上，表演時(shí)把硬幣往貼有雙面膠的商標(biāo)一拍，一切問(wèn)題就都迎刃而解！
經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)和改進(jìn)，“一拍即入”的魔術(shù)表演可謂完美之極。當(dāng)我把“潛心研究”的魔術(shù)再次表演給媽媽看時(shí)，她驚嘆不已，直夸我們心靈手巧，我和爸爸都欣慰地笑了。
這難道不是父子之間一次愉快的合作嗎？
學(xué)會(huì)合作高中篇五
曾經(jīng)有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)這樣一句話：一滴水怎樣才能不干涸，那就把它放到大海里。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有一個(gè)比賽項(xiàng)目----山羊過(guò)獨(dú)木橋，規(guī)則是，雙方隊(duì)員兩兩對(duì)決，同時(shí)相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨(dú)木橋，能突破對(duì)方阻攔成功過(guò)橋者獲勝，最后以全隊(duì)通過(guò)人數(shù)多少?zèng)Q定勝負(fù)。但是，這次比賽中雙方居然打成平手，這可怎么辦呢？有人提議：要不兩隊(duì)同時(shí)獲勝，這不皆大歡喜。也有人提議：要不加賽一輪。如果是你，你更贊同哪一種看法？我會(huì)更贊同第一個(gè)人的提議，雖然第二個(gè)人的提議非常公正，但是萬(wàn)一加賽又平局這可怎么辦？所以說(shuō)，我會(huì)更贊同第一個(gè)人的提議，比賽不一定要爭(zhēng)個(gè)不相上下，你死我活，如果兩隊(duì)同時(shí)獲勝，大家互相結(jié)交朋友，收獲勝利的滋味，分享快樂(lè)的心得，這可謂是皆大歡喜。
像這樣的例子，在生活中比比皆是。商場(chǎng)上，猶如一場(chǎng)比賽，各大商家明爭(zhēng)暗斗，最后必然有一方虧本。但如果各大商家合作聯(lián)盟，結(jié)果將會(huì)大不一樣，大家共同盈利，我想，這應(yīng)該是最好的結(jié)局。國(guó)家亦是如此，各大國(guó)家團(tuán)結(jié)協(xié)作，促進(jìn)友好關(guān)系，維護(hù)世界和平，社會(huì)將會(huì)長(zhǎng)治久安，百姓的生活也將感到無(wú)比幸福。
俗話說(shuō)：無(wú)樹不成林，無(wú)水不成海。一棵樹的力量自然渺小，倘若有大風(fēng)來(lái)臨時(shí)，它將迎來(lái)滅亡，但如果有許多樹呢？它們互相配合，一定能戰(zhàn)勝大風(fēng)。一滴水，你無(wú)論將它放置于任何環(huán)境中，過(guò)一會(huì)兒，它將會(huì)消失原有形態(tài)，但將它放入海里，我相信它絕不會(huì)消失。
合作的力量是強(qiáng)大的，是無(wú)窮的。讓我們一起學(xué)習(xí)并傳承這種精神吧！它將會(huì)促進(jìn)我們成長(zhǎng)和發(fā)展，引領(lǐng)我們向上向善！
學(xué)會(huì)合作高中篇六
合作是什么？合作就是幾個(gè)人一起努力去完成一件事。在這個(gè)過(guò)程中，如果每個(gè)人都貢獻(xiàn)出一份屬于自己的力量，就能達(dá)到事半功倍的效果。
先來(lái)看這樣一個(gè)故事：從前有兩個(gè)人迷路了，幾天沒(méi)吃飯的他們得到了長(zhǎng)者的賞賜：一根魚竿和一筐魚，兩人各自選擇后分道揚(yáng)鑣。選擇了魚竿的人還未找到海洋就餓死了，而選擇了魚的人吃光了魚之后，也餓死了。
同樣有兩個(gè)人也迷路了，他們也得到了同樣的賞賜。但他們并沒(méi)有分開，而是商議去共同尋找大海。他們每次只煮一條魚，最終找到大海，過(guò)上了以捕魚為業(yè)的幸福生活。
唐僧師徒四人西天取經(jīng)之事膾炙人口，每個(gè)人都對(duì)這個(gè)組合大加贊揚(yáng)。他們?yōu)槭裁淳湍艹晒δ?？唐僧是這個(gè)組合當(dāng)中的領(lǐng)袖，他一心向佛，不為人世間的世俗而駐足；孫悟空疾惡如仇，在人世間伸張正義；豬八戒糊涂可愛，對(duì)師父師兄忠心耿耿；沙僧吃苦耐勞，從不抱怨。他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，降妖除魔，歷經(jīng)九九八十一難后終于順利取得真經(jīng)?！度龂?guó)演義》當(dāng)中有一場(chǎng)歷史上的著名戰(zhàn)役，名為“赤壁之戰(zhàn)”。當(dāng)時(shí)曹操無(wú)論從哪方面來(lái)講，都具有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，而且他還請(qǐng)來(lái)了“鳳雛”龐統(tǒng)，龐統(tǒng)為曹操獻(xiàn)上了連環(huán)計(jì)。而吳國(guó)黃蓋使用了苦肉計(jì)，使曹操掉以輕心。最終諸葛亮提議用火攻，孫劉聯(lián)合以少勝多，打敗了曹軍。
再例如世界知名的希爾頓酒店。當(dāng)年希爾頓看準(zhǔn)了一位名叫老德米克的房地產(chǎn)商的土地，他找到一位富翁給他投資，最后他和老德米克一起建立了這個(gè)希爾頓旅店帝國(guó)。希爾頓曾說(shuō)過(guò)：“我可能是德克薩斯州最幸運(yùn)的，是福中之人，這種福來(lái)自于友誼，來(lái)自與志同道合的伙伴，我希望我的一生能永遠(yuǎn)與同僚相處愉快，合作無(wú)間，因?yàn)槲业?來(lái)自于他們”。
沒(méi)有馬克思和恩格斯的合作，就沒(méi)有《資本論》的問(wèn)世；沒(méi)有毛澤東和朱德的合作，就沒(méi)有新中國(guó)的誕生；沒(méi)有社會(huì)各階層的人們的合作，就沒(méi)有社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。
“眾人拾柴火焰高”集體合作的力量超乎我們的想象，學(xué)會(huì)合作，你就已經(jīng)開始邁向了成功之路。
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學(xué)會(huì)合作高中篇七
先講一個(gè)小故事。
在美國(guó)的一個(gè)州，每年都要舉辦一次南瓜節(jié)，很多的農(nóng)場(chǎng)主，都把他們的當(dāng)年的成果——南瓜拿出來(lái)參加比賽。看看誰(shuí)培育出的南瓜品種更優(yōu)良。有一個(gè)農(nóng)場(chǎng)主幾乎每年都可以拿到獎(jiǎng)項(xiàng)，因此被稱為“南瓜大王”。有人問(wèn)他為什么能培育出那么好的南瓜，他笑了笑，說(shuō)他每次獲獎(jiǎng)后都會(huì)把優(yōu)良的南瓜的種子分給鄰居和比較近的農(nóng)場(chǎng)。那人十分不解，你把種子都分了出去，他們不就對(duì)你構(gòu)成威脅了嗎，你還怎么得獎(jiǎng)？他的回答令人深思：“南瓜的繁殖大多是靠蜜蜂傳粉，如果我的周圍的南瓜品種不好的話，我的南瓜也不會(huì)優(yōu)秀，只有當(dāng)我的周的南瓜品種都很好的情況下，我的南瓜才能更好生長(zhǎng)?！?BR> 這就是用合作在競(jìng)爭(zhēng)。
我們每個(gè)人都生活在集體中，既然是集體，就一定有一個(gè)共同的目標(biāo)，那就需要大家通過(guò)精誠(chéng)合作共同實(shí)現(xiàn)。然而組成集體的個(gè)人又有自己的小目標(biāo)，那就不可避免有競(jìng)爭(zhēng)。只有通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，個(gè)人的價(jià)值才會(huì)得以實(shí)現(xiàn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)集體的價(jià)值；只有通過(guò)合作，集體才能不斷進(jìn)步，不斷發(fā)展，為個(gè)人提供更好的生存空間。
所以說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)和合作無(wú)論對(duì)于集體還是個(gè)人都有十分重要的意義。
眾所周知，乒乓球是我們的國(guó)球，睥睨世界，所有國(guó)家都難望之項(xiàng)背。我們經(jīng)常在國(guó)際比賽中看到這樣一幕，兩個(gè)中國(guó)運(yùn)動(dòng)員爭(zhēng)奪金牌，我認(rèn)為這是很殘酷的，那意味著平日里的戰(zhàn)友瞬間變成你死我活的對(duì)手，即使兩個(gè)人平時(shí)再怎樣親密無(wú)間，占到比賽場(chǎng)地的那一刻就注定有一方會(huì)站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，而另一方只能屈居第二。同攜手并肩一路殺來(lái)，到最后的結(jié)果是“自相殘殺”，但正是有這種“自相殘殺”，每個(gè)人才會(huì)拼命訓(xùn)練，認(rèn)真比賽，堅(jiān)持到最后一秒，這樣一來(lái)，整個(gè)國(guó)家隊(duì)的水平就會(huì)不斷提高，不斷進(jìn)步，不會(huì)因?yàn)槿〉昧顺煽?jī)而洋洋自得。而在這種競(jìng)爭(zhēng)背后，一定是隊(duì)員們的通力合作，一起分析戰(zhàn)術(shù)，一起研究打法，一起琢磨對(duì)付外國(guó)運(yùn)動(dòng)員的辦法。
沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的合作是死板的，空洞的，停滯不前的，沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)更是渙散的，無(wú)力的，是的，競(jìng)爭(zhēng)很激烈，但是沒(méi)有合作，每個(gè)人都是失敗者。
我們即將迎接更激烈的挑戰(zhàn)，我們拿什么去充當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的本錢？合作！合作！
學(xué)會(huì)合作高中篇八
星期一的語(yǔ)文課上，老師讓我們以《張衡傳》為題，四人合作出一套古文題，三天后交稿。
星期二距交稿三天。
合作，合作，老師每次布置都說(shuō)“合作”，但每個(gè)成功啲范例都在考場(chǎng)上。這次合作不在“天時(shí)地利”，恐難成功。我們小組啲四人一“相聚”，肖便嚷了起來(lái)：“哎呀，這么艱巨啲工作還是吳來(lái)干?！蔽以谝贿呑觥爸笇?dǎo)”：“不不不，讓馬干，她語(yǔ)文好，字寫得又漂亮，我嘛在后面指導(dǎo)肖，并給予你們以精神上啲支持?！薄拔腋恍辛?，還是你來(lái)?！薄安徊?，你來(lái)！”“你來(lái)，你來(lái)！”“啊——”我頭都快炸了。“每次都推三阻四啲，不如這樣，這次我們每人都出，誰(shuí)也別偷懶，然后，我們選一份最好啲交上去?！贝蠹尹c(diǎn)頭默許了。
星期三距交稿還有兩天。
一大早，大家又集合起來(lái)，拿出各自啲題，互相傳閱、討論?！芭?，肖，看不出來(lái)，這些題竟出自你啲筆下?！薄肮?，當(dāng)然，昨天我可花了一整晚，查《古漢語(yǔ)辭典》，緊跟高考形勢(shì)，這套題可以說(shuō)是專家級(jí)啲。來(lái)來(lái)，讓我看一下吳啲。呦，不錯(cuò)嘛，最后一道文意理解題更是絕了。”看樣子，每人都在這套題上下了工夫，題目各有千秋，難分仲伯?！拔覀儼迅髯詥}合在一起吧?！薄坝械览?，肖第一道題出得很好，但a項(xiàng)得改一下?！薄白詈笠坏李}就用吳啲?！薄昂谩！?BR> 星期四僅剩一天。
試卷啲雛形已經(jīng)形成，馬自告奮勇地?fù)?dān)起了謄寫工作?！疤袅?，署上大名就大功告成了?！薄暗l(shuí)來(lái)當(dāng)組長(zhǎng)呢？”大家都沉默了。沒(méi)想到我們竟遇上了比出題還困難啲時(shí)刻。當(dāng)上小組長(zhǎng)好啊，不但可以坐在那兒什么事都不干，還可以理直氣壯地指揮人，事做成了，還有老師表?yè)P(yáng)，這等好事誰(shuí)不想？當(dāng)上組長(zhǎng)啲不負(fù)責(zé)任，當(dāng)不上組長(zhǎng)啲更不想負(fù)責(zé)?！拔也划?dāng)，還是你們?nèi)齻€(gè)中選一個(gè)吧。”“干嗎？”“這次我覺得我們真正合作了一次，我做啲工作與你們比起來(lái)真是微不足道。我只想做好自己該做啲事，可不想最后啲時(shí)候鬧出不愉快來(lái)。”“是啊，這事不說(shuō)我都忘了，算了，我也不爭(zhēng)了。”馬也退了下來(lái)?！熬褪锹?，組長(zhǎng)有什么好爭(zhēng)啲?！蔽遗c肖都笑了起來(lái)。“合作就是合作，大家各負(fù)其責(zé)，各盡其職。我們要啲是默契，而不是組長(zhǎng)。”
“嘩——”一支圓珠筆飛快地在紙上劃過(guò)。署誰(shuí)的名，已經(jīng)無(wú)關(guān)緊要。
學(xué)會(huì)合作高中篇九
我聽過(guò)這樣一個(gè)故事：黑板，黑板擦和粉筆是小主人的朋友。小主人經(jīng)常拿著粉筆在黑板上畫畫、寫字，這使他很快樂(lè)。
一天，黑板正在呼呼地睡大覺，小主人又拿著粉筆在黑板上畫畫。黑板生氣了，吼道：“粉筆，你別老在我身上踩來(lái)踩去，煩不煩?沒(méi)見我在睡覺嗎?”粉筆很誠(chéng)懇地說(shuō)：“對(duì)不起，黑板大哥?！薄皩?duì)不起?”黑板輕蔑地說(shuō)，“你以為這樣就完了?快還我的美夢(mèng)!”在一旁觀看的黑板擦忍不住說(shuō)：“黑板，那你還想怎么樣?”黑板氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“這事沒(méi)完!你們兩個(gè)自不量力的家伙，敢跟我比嗎?”“別傷心了，粉筆。我們?nèi)遣黄疬€躲不起嗎?咱們躲著黑板?！庇谑牵诎宀梁头酃P離開了小主人的家。小主人找不到粉筆和黑板擦，覺得黑板沒(méi)什么用了，便把黑板扔進(jìn)了倉(cāng)庫(kù)。黑板很傷心，于是主動(dòng)找到粉筆和黑板擦，真誠(chéng)地說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了。我不應(yīng)該對(duì)你們那么粗魯，原諒我吧!讓我們一起回到小主人家為小主人服務(wù)，還給他快樂(lè)吧!”“好!我們?cè)從懔??！焙诎宀梁头酃P異口同聲地說(shuō)。就這樣，他們和好了。
我覺得黑板雖然剛開始太粗魯、傲慢了，但它最后知錯(cuò)就改了，并且得到了粉筆盒黑板擦的原諒。知錯(cuò)就改就是好樣的。它們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心，不應(yīng)該發(fā)生吵架、矛盾。
俗話說(shuō)：“眾人拾柴火焰高?！币桓曜涌梢暂p而易舉地折斷。兩根、三根、四根也可以，但是一把筷子就很難被折斷了。這是為什么呢?因?yàn)樗麄儓F(tuán)結(jié)在了一起，當(dāng)然不會(huì)被折斷了。
我們要學(xué)會(huì)合作，善于合作。學(xué)會(huì)和別人合作的人是一位智者。爭(zhēng)取和別人合作的人是一位能者。讓我們與別人友好地合作吧!
學(xué)會(huì)合作高中篇十
合作，是快樂(lè)的，事成后，心中之喜與個(gè)人做事后之喜是不同的。生活中，常會(huì)與他人合作，與他人分享成功。
上小學(xué)時(shí)，我為班委。于教師節(jié)來(lái)臨之際，我與班長(zhǎng)雪商量為老師獻(xiàn)上一份可代表全班同學(xué)向老師祝福之禮。何物？我與雪思考了整一下午，未有所獲。正當(dāng)我奮力思索所贈(zèng)者何物時(shí)，雪開口了：“不如送老師四十五個(gè)紙折的心吧！”“對(duì)！”我眼前不禁一亮，心中開闊了幾分，道“還可將四十五個(gè)心配上四十五支紅色蠟燭，將其粘于蠟燭之上，再讓同學(xué)們將自己之名寫在心上。如何？”雪笑了，剛要點(diǎn)頭稱“對(duì)”時(shí)，突然不笑了，微皺眉，說(shuō)：“今日是9月8日，僅有一日多的時(shí)間了，行嗎？”我也有些猶豫，但片刻后，堅(jiān)定地對(duì)雪說(shuō)：“沒(méi)事！你我二人可以合作將此事完成。我們今日須作完心，明日讓同學(xué)們先寫名，同時(shí)，我們可將蠟燭購(gòu)?fù)??？煞?？”雪曰：“可?！本瓦@樣，我們開始了合作。我決定到雪家里與她一起做。
到雪的家后，我與雪拿出五顏六色的彩紙，平攤桌上，我與雪商量好：先共裁四十五張大小相同的邊長(zhǎng)為13cm的正方形的彩紙，之后，她折前面的步驟，后面需用剪刀的地方為我所做。我們大約用30分鐘將45張紙裁好。再之后，雪開始折了。
雪認(rèn)真地折著，只見，我面前，雪不停重復(fù)著幾個(gè)簡(jiǎn)單而又需仔細(xì)的步驟：對(duì)折——壓實(shí)——捋平——對(duì)折——壓實(shí)——捋平……。我看到她額上冒汗，臉色發(fā)紅。不久，雪折好了，我輕輕接過(guò)，用剪刀將需剪部分小心翼翼剪開，最后一個(gè)完整的“心”成形。
這樣，我與雪一直未停，每做好一個(gè)，將其輕輕放置案邊。久了，雪的手紅了，我拿剪刀時(shí)，手亦微抖，二人額頭冒汗。經(jīng)過(guò)近四小時(shí)，四十五個(gè)“心”已整齊地排列在我們面前，我們共同歡呼。
第二天，雪把“心”全帶至學(xué)校。待同學(xué)們寫好名字后，我與雪認(rèn)真仔細(xì)地將所有“心”數(shù)了一遍：四十五個(gè)。
中午放學(xué)后，我與雪去商店精心選出四十六支鮮紅蠟燭，其中一支是滴蠟油粘“心”用的，以備下午制作。
我們拿起一支蠟燭，點(diǎn)燃，讓蠟油滴于紙上，再快速將它與另一支蠟燭粘好。這并不容易，有時(shí)一個(gè)“心”需粘多次呢！五十分鐘“流過(guò)”，四十五個(gè)成品也展現(xiàn)在我二人面前。
教師節(jié)，四十五支蠟燭已被點(diǎn)燃，四十五支蠟燭的火光映紅了我們的臉，火光中，我與雪對(duì)視相望，彼此臉上皆顯笑容：合作是愉快的，合作之后是喜悅的！
學(xué)會(huì)合作高中篇十一
許多事我已漸漸忘記，而一次合作卻讓我印象最深，難予忘懷。那一天，爸爸和媽媽到外地出差。下午，媽媽打了個(gè)電話回來(lái)說(shuō)：“我和爸爸要晚一點(diǎn)才回來(lái)，你們自己拿零用錢去店里吃吧?！边@時(shí)，坐在一旁的姐姐說(shuō)，我們不是已經(jīng)學(xué)會(huì)做飯了嗎？趁這次機(jī)會(huì)我們就可以大顯身手了，合作一桌滿漢全席。首先，我們來(lái)到市場(chǎng)，在菜攤上精挑細(xì)選?！鞍⒁蹋@西紅柿怎么賣？”我問(wèn)道，“四元一斤”阿姨回答到，“阿姨，看見我們是小孩的份上，能給我們便宜些嗎？”阿姨猶豫了一下，說(shuō)：“那好吧，三元。”嘿嘿，我們兩個(gè)小孩合作，受到實(shí)惠還真不少呢，小鬼當(dāng)家的滋味還真不錯(cuò)。
回到家里，我們就開始各司其職，姐姐煮飯、切菜，我便擔(dān)當(dāng)煮菜的重任。由于我們只買了西紅柿和雞蛋，所以我們決定做一道香噴噴的西紅柿炒雞蛋。首先，我還沒(méi)把水燒干就把油放了進(jìn)鍋里，眨眼間，鍋里就像爆炸了一樣，“啪噼，啪噼直作響，油珠子也往外跑，一顆油珠子跑到我的手上，我直叫：“哎喲，哎喲！”姐姐忙跑過(guò)來(lái)，把火關(guān)上，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“你不知道要把水燒干才能倒油的`嗎？”姐姐還不熟練，便在一旁協(xié)助我。首先把水燒干，再把雞蛋煮熟，鏟出來(lái)，再把番茄放進(jìn)去，放些醬油，把番茄的汁壓出來(lái)，這樣味道會(huì)更鮮美，最后，再把煮熟的雞蛋放進(jìn)去，加少許鹽，就可以大功告成了，一股香味撲鼻而來(lái)，連我都不敢相信，這是我做的，這香味也蘊(yùn)含著我挑戰(zhàn)成功的成就感。接著，我和姐姐便把我們的“戰(zhàn)利品”端上了餐桌，這時(shí)，我的肚子已經(jīng)“咕咕”的叫著表示抗議了，我和姐姐拿起筷子，津津有味地吃了起來(lái)，吃得正香時(shí)，爸爸媽媽回來(lái)了，看見我們正吃著自己做的飯菜時(shí)，高興地說(shuō)“呀！不簡(jiǎn)單啊，你們長(zhǎng)大了，知道照顧自己了”。這時(shí)，一股暖流流遍我全身，但這也是我和姐姐合作的結(jié)果。
我多高興?。∫?yàn)槲液徒憬愫献鞯檬钟淇?，也得到了爸爸媽媽的贊賞。讓我知道了一個(gè)人的力量是有限的，要互相合作才能創(chuàng)造更廣的天地。
學(xué)會(huì)合作高中篇十二
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
你們好！秋高氣爽，金桂飄香，今天是個(gè)好日子。由部分同學(xué)提議，大部分同學(xué)的贊同，xx同學(xué)的精心策劃，xx老班長(zhǎng)的親自指導(dǎo)，xx等同學(xué)的高額資助，xx中學(xué)xx高中同學(xué)聚會(huì)如愿以償在歡慶中秋、國(guó)慶雙節(jié)期間的今天，我們又開始了人生的第二次握手。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)，就感謝為本次聚會(huì)做出較大貢獻(xiàn)的同學(xué)和祝賀我們的同學(xué)聚會(huì)順利實(shí)施提議：掌聲響起來(lái)！下面進(jìn)行第一個(gè)議程，請(qǐng)xx同學(xué)為我們這次的同學(xué)聚會(huì)致辭，掌聲歡迎。
同學(xué)們，時(shí)間確實(shí)過(guò)得快，40年彈指一揮間啊，xx同學(xué)的致辭，言簡(jiǎn)語(yǔ)樸，充滿激情，表達(dá)了我們的友誼情懷。同學(xué)們，我們不會(huì)忘記xx老師“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”毛主席詩(shī)詞解讀聲，當(dāng)然，我們更不會(huì)忘記梅中兩年里我們的老班長(zhǎng)和xx同學(xué)帶領(lǐng)全班早讀、晚習(xí)，梅水河畔漫步，紅石巖草棚中學(xué)泥濘小路上往返等情景，今天他來(lái)了，下面我們就用熱烈的掌聲歡迎他為我們講話。
老班長(zhǎng)的講話熱情洋溢，同學(xué)們聽后好似又回到了學(xué)生時(shí)代。是啊，當(dāng)初我們大家正青春年少，豆蔻年華，今天呢，我們都已年近花甲，為人父、為人母或?yàn)槿藸敔?、為人奶奶，相信大家心里都有許多許多的話要說(shuō)，很多很多的情要傾吐，這里是一個(gè)很好的平臺(tái)，請(qǐng)各位老同學(xué)抓住這個(gè)契機(jī)，暢所欲言，長(zhǎng)話短說(shuō)，打開珍藏40年的記憶，展示40年來(lái)的打拼和收獲，介紹本人及家庭盡情，描繪未來(lái)發(fā)展藍(lán)圖以及對(duì)今后同學(xué)聚會(huì)的意見和建議。要求各人發(fā)言不要超過(guò)3分鐘。
同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的發(fā)言，句句心里話，分別40年，有的從政，有的從企，有的務(wù)農(nóng)，有的經(jīng)商，有的已走遍天涯海角，有的已經(jīng)是相認(rèn)不相識(shí)，但是道明了我們的同學(xué)情，兄弟姐妹義，情義永遠(yuǎn)保鮮。
接著第四個(gè)議程，組建同學(xué)聯(lián)誼會(huì)，這個(gè)議程有情我們的xx同學(xué)提點(diǎn)操作。第五個(gè)會(huì)議議程，有情我們的xx同學(xué)簡(jiǎn)單介紹本次同學(xué)聚會(huì)資金籌集情況。
同學(xué)們，我們的這次同學(xué)聚會(huì)，即將完成會(huì)議所有議程，由于時(shí)間緊迫，經(jīng)驗(yàn)不足，準(zhǔn)備工作欠佳，還請(qǐng)各位諒解。通過(guò)本次組建的同學(xué)聯(lián)誼會(huì)，只要大家齊心協(xié)力，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，相信下次重逢會(huì)更好，同時(shí)相信我們的明天更是錦上添花，好上加好。接下來(lái)我們照集體像，記下這一美好的時(shí)刻。再祝各位身體健康，工作順利，家庭幸福，萬(wàn)事如意！
學(xué)會(huì)合作高中篇十三
合作之花香亦甜！幼小的蛹如果沒(méi)有了綠葉的庇護(hù)，就不會(huì)蛻變成美麗的蝴蝶；綠葉沒(méi)有了蝴蝶的駐足停留，就不會(huì)顯得更加生機(jī)勃勃。這足以證明，任何生命、任何人在這個(gè)世界上都不是孤立存在的。
一只大雁說(shuō)明不了春天的來(lái)臨；一縷輕風(fēng)帶不來(lái)夏日的涼爽；一粒稻谷蘊(yùn)含不了豐收的喜悅；一片雪花描繪不出寒冬的純凈。學(xué)習(xí)也是同樣的道理“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”?？鬃右灿小叭诵斜赜形?guī)熝伞钡母形?，而我也有同樣的體會(huì)。
在期末考試前，大家都在緊張的復(fù)習(xí)中，每個(gè)人都不敢有一絲的怠慢，空氣中都充斥著書卷的味道。上課時(shí)沒(méi)有了打瞌睡的同學(xué)，下課時(shí)也沒(méi)有平日里的說(shuō)笑，有些同學(xué)甚至連排隊(duì)就餐都拿著書本。我數(shù)學(xué)這科十分不好，所以期末考試最擔(dān)心的學(xué)科就是數(shù)學(xué)了，每天晚自習(xí)的時(shí)候我都會(huì)先騰出大部分時(shí)間做大題，可始終沒(méi)有什么效果。
也許我沒(méi)有別人那縝密的思維，但我有對(duì)事物最美的詮釋；也許我沒(méi)有別人對(duì)數(shù)學(xué)解題方法的多樣化，但我有妙筆生花的能力。尺有所短，寸有所長(zhǎng)，我們既要看清自己的弱勢(shì)，又要看清楚自己的強(qiáng)項(xiàng)。前面的路或許布滿荊棘，你走過(guò)去需要的不僅僅是個(gè)人的智慧，還需要眾人的幫助。誠(chéng)如懂得合作的人，是智者；力爭(zhēng)合作的人，是能者；放棄合作的人，是愚者。無(wú)論是在學(xué)習(xí)中，還是生活上，甚至是在以后的工作中，合作精神都是不可缺少的。
世界上有許多事情，只有通過(guò)人與人之間的相互合作才能完成。一個(gè)人學(xué)會(huì)了與別人合作，也就獲得了通往成功之路的捷徑。
一滴水只有流入大海中才不會(huì)干涸，合作也是這樣的一種精神，它無(wú)處不在，更為重要的是這種精神是難以估量的。一朵花，即使再小也需要雨水的滋潤(rùn)，肥土的滋養(yǎng)，陽(yáng)光的饋贈(zèng)及綠葉的襯托，才顯得鮮艷美麗；人生中，一個(gè)人即使再平凡，也離不開別人對(duì)他的幫助與支持，離不開相互溝通，相互合作。在這個(gè)變幻莫測(cè)的大千世界里上演的一段又一段故事，這其中離不開合作，我們與每一個(gè)人都可以看做一個(gè)組合，我們各取所長(zhǎng)，各補(bǔ)所短，即使是兩種水火不容的極端也可以相生相息的融洽相處。
世上一切都是大自然給予的。我們的智慧既是大自然的智慧，我們只是大自然的一個(gè)器官，每個(gè)人都是一個(gè)細(xì)胞，只有組合起來(lái)才能發(fā)揮自己的價(jià)值使其生命充滿變數(shù)。褪盡鉛華，我們都是蕓蕓眾生當(dāng)中的一個(gè)，我們眼中所謂值得驕傲的支離破碎的淵博只不過(guò)是自然眼中的咫尺之間，我們每一個(gè)人的想法、觀點(diǎn)、視野只有真正組合起來(lái)才可以真正的把宇宙、自然之間的璀璨一覽無(wú)余。
在你不以為然的某一瞬間，每一種物質(zhì)都在你不知道的深處?kù)陟谏猓词鼓切┛此扑罋獬脸恋奈矬w之間你也可以在他沉睡之間感受到它對(duì)生命的吶喊，當(dāng)他們被喚醒的那一刻也就如同我們一樣，甚至超乎你的想象，散發(fā)著那種與生俱來(lái)的光芒。自然雖然創(chuàng)造了孤單的人，但人類并不孤獨(dú)，不是因?yàn)樗麄儞碛辛硕嗌賱e人沒(méi)有的，而是他們?cè)谌招略庐惖难葑冎袑W(xué)會(huì)了合作。
在社會(huì)飄忽不定的今天，合作重新被我們所重視，它不再只是一種商業(yè)盈利方式，而逐漸演變成一種進(jìn)步的方法，成了推動(dòng)社會(huì)發(fā)展不可或缺的巨大動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的必經(jīng)之路。偉業(yè)是一個(gè)個(gè)看似渺小的個(gè)體積累出的載體，是一個(gè)個(gè)平凡的付出沉淀成的縮影。天時(shí)不如地利，地利不如人和，單槍匹馬遠(yuǎn)不如千軍萬(wàn)馬上陣時(shí)的所向披靡，“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園?！睆墓胖两?，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著合作帶給我們的碩果和美好。畫筆與染料組合成美麗的圖畫，鋼琴與音符組合成動(dòng)聽的曲調(diào)，香茗與露水組合成清淡的暖茶。合作，是個(gè)永恒的話題。
學(xué)會(huì)合作高中篇十四
合：大家中午好!
a、八月秋風(fēng)送清爽，思念學(xué)友鬢已霜
b、百年修得同船渡，五世修得共同窗
c、魂?duì)繅?mèng)繞喜相逢，歡天喜地聚一堂
a、三十年的分分秒秒，歲月滄桑
b、三十年的日日月月，逝水流長(zhǎng)
c、三十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，碩果輝煌
a、打開記憶的閘門，敞開心扉，任思緒流淌
b、解密塵封的故事，有你有我，回放當(dāng)年的模樣
c、讓時(shí)光倒流，重拾往日的歡笑，盡情說(shuō)唱
a、曾記否，校園內(nèi)，一草一木，白雪驕陽(yáng)
b、曾記否，教室里，學(xué)?？嘧x，書聲朗朗
c、曾記否，操場(chǎng)上，奮力拼搏，勇無(wú)阻擋
a、中學(xué)時(shí)代，風(fēng)華正茂，隨心所欲自由交往
b、中學(xué)時(shí)代，情純意濃，點(diǎn)滴幫助刻印心上
c、中學(xué)時(shí)代，遠(yuǎn)離功利，是人生最美好的時(shí)光
a、齊鐵一中，我們生命的田園，成長(zhǎng)的天堂
b、齊鐵一中，我們?cè)杏龎?mèng)想，燃起希望的地方
c、齊鐵一中，我們就是在這里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航
a、感謝母校，讓我的生命之花這般怒放
b、感謝老師，給了我知識(shí)、智慧、理想
c、感謝學(xué)友，給了我勇氣、堅(jiān)強(qiáng)、力量
a、時(shí)光、帶走了青春，卻帶不走好友同窗
b、時(shí)光、帶走了青春，卻帶不走根基故鄉(xiāng)
c、時(shí)光、帶走了青春，卻帶不走重逢的渴望
合：齊鐵一中，畢業(yè)三十年同學(xué)會(huì)，現(xiàn)在開始
a、今天的同學(xué)會(huì)慶典共分三個(gè)樂(lè)章：
a 第一樂(lè)章: 心語(yǔ)心愿
1、請(qǐng)校長(zhǎng)講話
2、請(qǐng)老師代表講話
3、請(qǐng)同學(xué)會(huì)發(fā)起人講話
4、請(qǐng)同學(xué)會(huì)發(fā)起人講話
5、請(qǐng)外地同學(xué)代表講話
6、請(qǐng)本地同學(xué)代表講話
7、全體同學(xué)敬送母校禮匾
心語(yǔ)心愿--有詩(shī)為證：
常恨言語(yǔ)淺，不如人意深
盡用天下字，難表赤誠(chéng)心
b、 第二樂(lè)章: 師恩如海
天、地、君、親、師，師恩我自知。在您的教誨下，我們不僅收獲了學(xué)業(yè)，更收獲了真摯、純潔、珍貴的友誼。我們多想再做一次您的學(xué)生，再能走進(jìn)您的課堂。
請(qǐng)同學(xué)們聽我的口令，再叫一聲“老師好”!全體起立。
1、全體同學(xué)敬送老師禮物
2、請(qǐng)老師每人講幾句話
師恩如海--有詩(shī)為證：
師恩難忘，
師恩至上，
師恩似海，
師恩浩蕩.
c、第三樂(lè)章: 友誼地久天長(zhǎng)
親愛的同學(xué)們：一個(gè)通知，一個(gè)電話，我們就從天南海北、四面八方聚集在這里，是鐵一的校魂早已把我們網(wǎng)在了一起。我們的情誼超越了班級(jí)、超越了時(shí)空，經(jīng)年歷久，越發(fā)深厚。這份真情厚意只有我們才能深深地體會(huì)、享受、珍藏。
1、請(qǐng)同學(xué)每人作自我介紹
2、友誼地久天長(zhǎng)--有詩(shī)為證：《學(xué)友情》
鐵一緣份天注定 風(fēng)華少年風(fēng)雨行
見證成長(zhǎng)追夢(mèng)想 地北天南步步營(yíng)
彈指三十歸如來(lái) 懷舊半百知天命
魂?duì)繅?mèng)繞飛鴻雁 刻骨銘心學(xué)友情
結(jié)束語(yǔ)：
a、尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：一次聚會(huì)，了卻了一時(shí)的惦念，了卻不了一生的思念。三十年聚會(huì)，意義非凡，這是一個(gè)契機(jī)，更是一個(gè)新的開端，新的起點(diǎn)。讓這首《贈(zèng)同窗》作為本次慶典的結(jié)束語(yǔ)：別校三十載，歡歌鐵一行，滾滾嫩江水，悠悠學(xué)友情。
同學(xué)會(huì)慶典到此結(jié)束，請(qǐng)大家上車去度假村進(jìn)餐，游玩。
開場(chǎng)篇：
(m1)首先，讓我們代表全體87級(jí)的全體同學(xué)們，歡迎母校領(lǐng)導(dǎo)及各位恩師百忙之中光臨今天的盛會(huì)!(鼓掌)
(m2)感謝各位同學(xué)如期濟(jì)濟(jì)一堂相聚于25年這一激動(dòng)人心的盛會(huì)!(鼓掌)
(m4)故鄉(xiāng)總藏在心里，夢(mèng)中不時(shí)涌現(xiàn);而思念，如一只羊，溫柔地咀嚼著離鄉(xiāng)的憂傷。
(m3)時(shí)隔25載，在這個(gè)大雪紛飛后的暖意融融的上午，我們相聚在這當(dāng)年的教室里，仿佛又在上課。
(m5)回憶，是一滴水珠，伸長(zhǎng)了脖子，就變成了小河，舒展了胸懷，就變成了大海。
(m6)亂石穿空過(guò)，驚濤拍岸起。光陰的利箭，從遙遠(yuǎn)的1990年穿越時(shí)空，嗖的一聲，呼嘯而來(lái)，穿透了20xx年，命中20xx年2月22日，直達(dá)今天的聚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。
(m2)在久別重逢的喜悅與打量中，請(qǐng)?jiān)试S我們先為大家奉上一段話，以驚醒大家對(duì)母校對(duì)青春時(shí)光的記憶。
(第一部分)回憶篇
(m1)在這25年里，
我們以放棄很多，適應(yīng)現(xiàn)實(shí);
(m2)以得到一些熨暖自己，
(m4)以垂下雙眉來(lái)面對(duì)，
生存的艱難、生活的曲折。
(m1)今天，
讓我們盡情暢談對(duì)生活的感悟。
無(wú)論離鄉(xiāng)多久，年齡多大，回歸故鄉(xiāng)，
總會(huì)有一種再寄少年情懷的熱切與燥動(dòng)。
(m5)那份鄉(xiāng)情，如春風(fēng)撲面而來(lái)，
于內(nèi)心洋溢出熟悉的氣息，
瞬間溫?zé)崃穗p眼。
(m6)二十五年的沉淀，
似曾相識(shí)的家鄉(xiāng)，魂?duì)繅?mèng)繞的母校，闊別多年的師生，
每一個(gè)元素都蘊(yùn)藏著無(wú)盡的火熱與激情。
(m4)是精心設(shè)計(jì)，是眾望所歸，是水到渠成，
一切都是最好的安排。
所有的久別重逢都是失而復(fù)得，
我們要的就是：現(xiàn)在。
(第二部分)母校、師恩篇
(m1)有一種神奇的組織叫學(xué)校，有一種奇妙的組合叫師生。
(m2)進(jìn)修校上空的白云在隨風(fēng)奔跑，大成殿屋頂上的夕陽(yáng)燦爛迷人，透過(guò)北校區(qū)新教室窗戶看到綴滿星星的夜晚...
(m1)相信 很多同學(xué) 都曾閃現(xiàn)過(guò)有機(jī)會(huì)親自回母校走一走、看一看的念頭。
(m3)看到昔日恩師，發(fā)現(xiàn)風(fēng)采依舊，自己卻有行將逐老的感覺!
(m2)原本僅比我們大8、9歲的您，仿佛還是二十幾年前的模樣;時(shí)光滑過(guò)，卻未留幾許印痕，似乎只有我們凌亂了腳步，在被歲月追趕。
(m1)資深名師，無(wú)私奉獻(xiàn)，孜孜不倦;
(m6)更有個(gè)別老教師雖然身患腿病，步履蹣跚，卻依然是平中的脊梁…
(m4)應(yīng)該慶幸，在我們最美的青春年華，投入母校的懷抱，遇到你們這些最好的教師。
(開始謝師恩環(huán)節(jié)：獻(xiàn)花獻(xiàn)禮)
(第三部分)學(xué)誼篇
(m1)花開時(shí)節(jié)正逢君，花盛時(shí)節(jié)未陌路，是人生多么大的緣份。我們?cè)谧铛r美的年華相遇，然后定格在彼此的時(shí)光掠影里。
(m2)打開我們的畢業(yè)照，還是舊時(shí)的模樣，還是熟悉的笑容。我們風(fēng)華正茂，排列整齊。
(m3)你從來(lái)不是誰(shuí)的誰(shuí)，但你卻是我們心中的你，從來(lái)沒(méi)有牽過(guò)你的'手，但卻不曾忘記你。
(m4)瞧，那是我們排著整齊的隊(duì)伍，在寒風(fēng)中晨跑
春游的歡聲笑語(yǔ)里，讓晉祠難老泉的水從手上輕輕滑過(guò)。
(m6)燈光球場(chǎng)里身著白襯衫黑褲子，高唱著《我的祖國(guó)》的歌詠比賽。
講臺(tái)上，我扮演周樸園，你扮演魯侍萍，稚氣演繹經(jīng)典話劇《雷雨》
(m5)你九十一分?我九十二分，他九十二點(diǎn)五分，那些排列緊湊、爭(zhēng)先恐后的考試分?jǐn)?shù)。
(m6)偶爾不想看書和寫作業(yè)的傍晚，溜到城隍廟里打了臺(tái)球。
每周放學(xué)后騎著自行車沖出校門進(jìn)行s狀的穿梭和往來(lái)。
(m3)火熱的大食堂里吃得刮菓嚨的桃黍面擦圪斗。
帶著小板凳去天橋后院大禮堂觀看學(xué)校的元旦晚會(huì)，聽老師帥氣地唱“愛江山更愛美人”
…………
(m4)每一個(gè)記憶中的畫面都太美，美得我們看了又看，流連忘返;每一個(gè)記憶中的畫面都讓我們激動(dòng)不已、心潮澎湃。
(m1)盡管歲月改變了我們的容顏，但不能抹去如初的記憶和那年那月的感覺。
(m2)希望大家可以放松心情，不慌不忙的體味和品嘗這份難得的溫暖與和諧，慢慢地把這絲綢一般柔滑與蜜糖一樣甜美的時(shí)光度過(guò)。
(m1)接下來(lái)請(qǐng)一起回顧我們走過(guò)的青春歲月。
(這段結(jié)束后播放照片)
結(jié)束祝福語(yǔ)(集體上場(chǎng)主持)
(m1與m5)相逢是首歌，同行你和我。
(m1)師生聚會(huì)，是匆匆生活中一次短暫的腳步停留。
(m5)相聚的時(shí)光璀璨而短暫，離別的笙簫終究會(huì)響起。寄望有事沒(méi)事常聯(lián)系。
(m3與m4)今天是昨天的明天，是明天的昨天，
(m6)希望這次難得的聚會(huì)，是一次珠聯(lián)璧合、幾無(wú)遺憾的盛會(huì)，
(m2)也希望明天的明天，我們?nèi)缂s再相會(huì)。
(m1)在這里，讓我們送上對(duì)所有師生的美好祝愿：
(女生合)愿大家有無(wú)窮無(wú)盡的好心情，對(duì)未來(lái)有結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的信心。
(男生合)我們希望，穿越生活的火線，我們每個(gè)人的腳步會(huì)更堅(jiān)定更從容。
學(xué)會(huì)合作高中篇十五
在十四、十五世紀(jì)，歐洲資本主義萌芽出現(xiàn)的時(shí)候，產(chǎn)生了一種稱為包買主的生產(chǎn)方式，它是將生產(chǎn)資料分配給多個(gè)手工業(yè)者，通過(guò)他們的共同合作來(lái)完成生產(chǎn)任務(wù)，這也許就是現(xiàn)代商業(yè)合作的雛形了吧。
而在社會(huì)變革日新月異的今天，合作重新被人們所重視，它不在只是一種商業(yè)運(yùn)營(yíng)方式，而逐漸變?yōu)橐环N精神，成了推動(dòng)社會(huì)發(fā)展不可或缺的巨大動(dòng)力。
合作無(wú)處不在。便是在自然界中，人們也不難發(fā)現(xiàn)合作的身影。在不大的螞蟻家族中，有著復(fù)雜卻又嚴(yán)格的分工。工蟻負(fù)責(zé)探路和尋找食物，兵蟻肩負(fù)蟻巢的安全保障，蟻后則生育后代，還有的哺養(yǎng)后代。每一個(gè)成員既不多做也不少做，缺了其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不行。螞蟻家族正是憑借每一個(gè)成員的合作精神，才能生存下去。
世界著名飛機(jī)協(xié)和客機(jī)的生產(chǎn)正是通過(guò)合作分工完成的。它的每一個(gè)部件，大到機(jī)翼，小到起落架上的一顆螺絲，都是由不同國(guó)家的專業(yè)部門分別制造的。最后再將不同的部件組裝，一架協(xié)和機(jī)才算上了天。合作真的融入了世界的每一個(gè)角落。
合作源于信任。在現(xiàn)金諸多的國(guó)際組織與團(tuán)體中，其實(shí)都是以合作為基礎(chǔ)的，而這樣的合作正是建立在各國(guó)間相互信任的基礎(chǔ)上的。合作是需要不同的個(gè)體共同完成的，而且是需要默契的。如果個(gè)體間缺乏充分的信任，就不會(huì)有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿(mào)易組織中關(guān)于定期匯報(bào)簽約國(guó)財(cái)政狀況的規(guī)則，倘若簽約一方為了保留實(shí)力而虛報(bào)少報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)，那么，這種不信任的行為必然會(huì)導(dǎo)致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠(chéng)意和信任的合作毫無(wú)存在的價(jià)值。
合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃反，它幾乎連塊肉都夾不起來(lái)，而用一雙筷子，結(jié)果就會(huì)截然相反?？梢姡挥泻献鞑拍馨l(fā)揮個(gè)體不具有的力量，才能擁有大于個(gè)體的力量。正如當(dāng)年諸葛亮指揮蜀軍大敗曹兵的戰(zhàn)役，大多是以少勝多。而這其中的一個(gè)重要原因是諸葛亮清楚地知道，只有合作才具有無(wú)窮的力量。
合作的確是一種精神，它源于信任，且無(wú)處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。這個(gè)時(shí)代呼喚許多精神，而合作精神將永遠(yuǎn)是推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
學(xué)會(huì)合作高中篇十六
假如人的心靈是一座海灣，那么尊重就是連接兩岸的橋梁;假如人的心靈是一個(gè)大草原，那么尊重就是翱翔在草原上空的雄鷹;假如人的心靈是一個(gè)黑暗的空間，那嗎尊重就是一顆璀璨的明星.人與人之間的交往離不開尊重.
可以這樣說(shuō)，尊重他人是一種美德，而被人尊重則是一種幸福.
試想，一個(gè)不懂得尊重為何物的人一開口就是損人尊嚴(yán)毀人人格;別人會(huì)如何對(duì)待他?就算是名人更加不可，我這就有一則鐵問(wèn)：
德國(guó)音樂(lè)家華爾，在一次散步中，遇到一位可愛的小女孩，在與小女孩的談了一會(huì)兒才知道，是小女孩的父母不同意她學(xué)自己喜歡的特長(zhǎng)，她才賭氣跑出家來(lái)的.于是華爾站起來(lái)說(shuō)："回去告訴你父母，今天和你談話的是德國(guó)音樂(lè)家華爾!"誰(shuí)知道小女孩也立即起身對(duì)他說(shuō)："回去也告訴你父母，今天和你談話的是小女孩!"這件事讓華爾十分震撼，自言自語(yǔ)的說(shuō)："今天是我錯(cuò)了，是我不懂得尊重他人，以后我還要更加學(xué)會(huì)字謙啊!"。
所以說(shuō)，尊重別人是人與人之間勾通的方法.
學(xué)會(huì)合作高中篇一
在漫長(zhǎng)的封建社會(huì)中，清高曾是個(gè)褒義詞，清高的人一般說(shuō)來(lái)是受到敬重的。古時(shí)有陶淵明辭去彭澤令，歸隱田園，以"力耕"謀取"衣食"；顏回在陋巷，也不改其樂(lè)，連孔子都稱贊說(shuō)“賢哉，回也?！?；商山四皓不愿意當(dāng)官，長(zhǎng)期隱居在商山，出山時(shí)都八十有余，眉皓發(fā)白。
清高的"清"，意思比較明白，無(wú)非是為人清白正直，不搞見不得人的勾當(dāng)。而"高"，則似乎不同于高風(fēng)亮節(jié)、德高望重之高，而是總要帶上一點(diǎn)孤獨(dú)乃至孤僻的意味，或者可以解釋為孤高。但是在我們現(xiàn)在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，清高真的`適合我們嗎？在我看來(lái)，清高對(duì)于我們這些新時(shí)代的少年來(lái)說(shuō)，已經(jīng)落后了。
難道現(xiàn)在你坐在家里，也會(huì)有人像劉備三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮一樣請(qǐng)你嗎？難道你不用了解更多的時(shí)政新聞，也能每天都開闊自己的眼界嗎？難道你不愿合群，孤芳自賞，也會(huì)有人欣賞你嗎？難道你不去爭(zhēng)取那些讓你實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)，也就沒(méi)有人代替你閃閃發(fā)亮嗎？答案顯然是否定的，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，弱肉強(qiáng)食的年代，我們不能也不可能選擇清高，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的方式只會(huì)讓我們被這個(gè)社會(huì)淘汰；不與他人打好人際關(guān)系，只會(huì)讓你在陷入危機(jī)時(shí)，孤立無(wú)援。
有人就要說(shuō)了：那在這個(gè)燈紅酒綠，紙醉金迷的社會(huì)里，有許多誘惑，你不清高，就會(huì)被污濁。其實(shí)，并不是這樣，我們只要堅(jiān)守心中的那一方凈土，就像向日葵向往太陽(yáng)，初心不變，便不會(huì)被污染。
綜上所述，我認(rèn)為清高不適合我們。
學(xué)會(huì)合作高中篇二
小學(xué)，我們初入校園滿載著無(wú)知與迷茫;中學(xué)，我們漸知是非學(xué)習(xí)獨(dú)立與堅(jiān)強(qiáng);高中，我們長(zhǎng)大成人擁有自己別樣的思想。也許，我們的高中是青春的，充滿生氣;出許，我們的高中充滿了競(jìng)爭(zhēng)，是生動(dòng)的;也許我們的高中是在一次次合作中度過(guò)的。高中的生活應(yīng)該是青春、競(jìng)爭(zhēng)、合作共同演釋的勵(lì)志故事。
我們的高中是青春的，昂揚(yáng)向前。
青春，昂揚(yáng)!
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣”，青春之與我們，猶如一條從昨日度像今日的小舟。高中是青春之歌嘹亮之時(shí)。
在這兒，我們經(jīng)歷了炎日下的考驗(yàn)，三十五度的高溫下，我們迎來(lái)了入學(xué)的第一次洗禮。廣闊的天空不夾一絲云彩，寬闊的校園里沒(méi)有一顆大樹可以遮陽(yáng)。從早到晚我們都不停地練習(xí)，符附各那不間息的命令。突有小雨，便只覺清涼，只愿接受上天的恩賜。
一個(gè)星期的堅(jiān)持中，有人默默流淚，有人更加堅(jiān)毅。伴隨著領(lǐng)導(dǎo)的人講話，汗水早已蒸發(fā)成空氣。于是，這場(chǎng)見面大會(huì)就此結(jié)束。沒(méi)有人會(huì)說(shuō)軍訓(xùn)不苦，但在以后的討論中，我們都會(huì)改口，青春嘛!苦也不會(huì)苦過(guò)那個(gè)“時(shí)候”。
我們的高中是有競(jìng)爭(zhēng)的。
競(jìng)爭(zhēng)，加油!
我們學(xué)習(xí)了許多知識(shí)，面對(duì)著幾十萬(wàn)人同臺(tái)比試的壓力。每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是一個(gè)金幣，每一個(gè)對(duì)手都是需要金幣的消耗。競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，它充斥著每個(gè)人緊張的神經(jīng)。吃飯有壓力，回家出校門有壓力，學(xué)習(xí)更不用說(shuō)。
在這兒，我們通過(guò)在運(yùn)動(dòng)會(huì)中的奔跑，助威，團(tuán)結(jié)共同對(duì)抗其它對(duì)手，我們通過(guò)在聯(lián)考中的認(rèn)真，奮斗，刻苦共同創(chuàng)造美好的明天。我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)，明白了什么是優(yōu)勝惡劣汰。漸漸傾向生物進(jìn)化似的，從學(xué)生向考生發(fā)展，青春的校園里，我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中前進(jìn)。
學(xué)會(huì)合作高中篇三
合作是一個(gè)永恒的話題，人與人之間也少不了合作。合作也在無(wú)時(shí)無(wú)刻的發(fā)生著。
你也許一個(gè)人埋頭苦干過(guò)，但也一定和他人合作過(guò)。埋頭苦干能出成就，但卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上和他人一起合作。合作能解決一個(gè)人解決不了的問(wèn)題，合作能節(jié)約時(shí)間提高效率，合作能讓人與人之間更加親近。
現(xiàn)代生活中隨處都能看見合作，大企業(yè)與大企業(yè)之間的合作叫做強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，小企業(yè)與大企業(yè)之間的合作叫以強(qiáng)帶弱。前段時(shí)間百度以1134萬(wàn)和四萬(wàn)股股票收購(gòu)了以實(shí)用著稱的hao123，這次收購(gòu)能讓百度變得更加強(qiáng)大。
騰訊也投資了1000萬(wàn)給百度研發(fā)百度衛(wèi)士這款軟件，之所以投資百度，是為了聯(lián)合百度對(duì)抗360公司的360衛(wèi)士。
百度和騰迅的例子都告訴我們：當(dāng)我們自己的力量不那么強(qiáng)大的時(shí)候，我們不應(yīng)太過(guò)死板，而應(yīng)尋找志同道合的人，和他們一起合作，才能開創(chuàng)一片新的天地。
反觀那些獨(dú)來(lái)獨(dú)往的人，或許他們之中有成功的，但多半是失敗的人吧！而失敗的原因，就在于他們沒(méi)有與人合作。也許，和他人合作，他們就能少犯很多錯(cuò)誤，并且走向成功的道路。就像一句話說(shuō)的那樣”我不怕敵人阻擋，就怕隊(duì)友投降“，的確，隊(duì)友都不和自己合作的人，還能成功嗎？顯然不能！
正如材料中的紫藤羅與牽?；菢?，如果沒(méi)有枯樹與籬笆，它們開得再好，也只能趴在地上任人踩踏，而枯樹與籬笆如果沒(méi)有紫藤羅與牽?；ǖ难b點(diǎn)，也只能當(dāng)柴燒，絕不能成為一道風(fēng)景！正是有了它們的合作，才讓我們看到了那一道道美麗而傲然的風(fēng)景！所以，合作，是至關(guān)重要的！
合作，能讓枯樹變美；合作，能使人提高效率；合作，能助人走向成功！
學(xué)會(huì)合作高中篇四
前些天，我看了一篇介紹硬幣小魔術(shù)的文章：把一枚硬幣放在手心上，往一個(gè)瓶子上拍，硬幣就會(huì)“跑”到瓶子里。我囫圇吞棗地模仿了一遍，自以為“學(xué)有所成”，便迫不及待地想在媽媽面前炫耀一番。但是，我把手都拍腫了，也沒(méi)能把硬幣“拍”入瓶子里去，害得我“灰頭土臉”。心想：“真見鬼，這方法怎么不靈驗(yàn)了呢？”
我找來(lái)爸爸，和他一起細(xì)細(xì)地琢磨起來(lái)。經(jīng)過(guò)細(xì)心研究，我們終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奧秘：硬幣和瓶口相比顯得略大些，當(dāng)我把硬幣粘在瓶蓋里擰上時(shí)，它失去了活動(dòng)空間，所以無(wú)論如何用力拍瓶身，瓶蓋里的硬幣也不可能往瓶子里掉。于是我們把大硬幣換成小的，試了幾次，結(jié)果還是解決不了任何問(wèn)題。我們?cè)僮屑?xì)地一分析：原來(lái)，我隱藏硬幣時(shí)用的雙面膠粘性太強(qiáng)，用手拍的震動(dòng)力不足以使硬幣往下掉。我和爸爸面面相覷，我想了想，對(duì)爸爸說(shuō)：“干脆用膠水代替雙面膠，可能就不會(huì)那么粘?！庇谑俏覀?cè)囍蒙倭磕z水把硬幣粘在瓶蓋里。但在用力拍瓶身時(shí)，甚至要順勢(shì)提起瓶子往桌面捶，才能使這“倔強(qiáng)”的硬幣往下掉。我想，如果把膠水稀釋，它的粘性不就比原來(lái)弱得多了嗎？我們?cè)嚵藥状危Y(jié)果都不太理想。后來(lái)，爸爸問(wèn)我：“兒子，如果有什么東西既有粘性，但粘性卻比膠水弱就好了，可以直接用它來(lái)粘硬幣?！蔽液鋈混`光一閃，想起水分子是有微弱的吸引力的'，立刻對(duì)爸爸說(shuō)：“直接用水把硬幣粘在瓶蓋里，不就可以解決問(wèn)題了嗎？”于是，我取了些許的水，小心翼翼地滴入瓶蓋里，再把硬幣粘上，小心地?cái)Q上蓋子，表演時(shí)只需輕輕一拍，硬幣便“叮當(dāng)”一聲，很容易地掉到瓶子里去了。
這個(gè)問(wèn)題剛解決，新問(wèn)題又來(lái)了——表演魔術(shù)時(shí)，在蓋子里的硬幣掉到瓶子里的同時(shí)，必須把掌心中的另一枚硬幣隱藏起來(lái)，否則就可能露出馬腳。爸爸觀察著可樂(lè)瓶，發(fā)現(xiàn)瓶壁上的商標(biāo)是一個(gè)理想的隱藏點(diǎn)，只要把雙面膠貼在商標(biāo)上，表演時(shí)把硬幣往貼有雙面膠的商標(biāo)一拍，一切問(wèn)題就都迎刃而解！
經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)和改進(jìn)，“一拍即入”的魔術(shù)表演可謂完美之極。當(dāng)我把“潛心研究”的魔術(shù)再次表演給媽媽看時(shí)，她驚嘆不已，直夸我們心靈手巧，我和爸爸都欣慰地笑了。
這難道不是父子之間一次愉快的合作嗎？
學(xué)會(huì)合作高中篇五
曾經(jīng)有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)這樣一句話：一滴水怎樣才能不干涸，那就把它放到大海里。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有一個(gè)比賽項(xiàng)目----山羊過(guò)獨(dú)木橋，規(guī)則是，雙方隊(duì)員兩兩對(duì)決，同時(shí)相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨(dú)木橋，能突破對(duì)方阻攔成功過(guò)橋者獲勝，最后以全隊(duì)通過(guò)人數(shù)多少?zèng)Q定勝負(fù)。但是，這次比賽中雙方居然打成平手，這可怎么辦呢？有人提議：要不兩隊(duì)同時(shí)獲勝，這不皆大歡喜。也有人提議：要不加賽一輪。如果是你，你更贊同哪一種看法？我會(huì)更贊同第一個(gè)人的提議，雖然第二個(gè)人的提議非常公正，但是萬(wàn)一加賽又平局這可怎么辦？所以說(shuō)，我會(huì)更贊同第一個(gè)人的提議，比賽不一定要爭(zhēng)個(gè)不相上下，你死我活，如果兩隊(duì)同時(shí)獲勝，大家互相結(jié)交朋友，收獲勝利的滋味，分享快樂(lè)的心得，這可謂是皆大歡喜。
像這樣的例子，在生活中比比皆是。商場(chǎng)上，猶如一場(chǎng)比賽，各大商家明爭(zhēng)暗斗，最后必然有一方虧本。但如果各大商家合作聯(lián)盟，結(jié)果將會(huì)大不一樣，大家共同盈利，我想，這應(yīng)該是最好的結(jié)局。國(guó)家亦是如此，各大國(guó)家團(tuán)結(jié)協(xié)作，促進(jìn)友好關(guān)系，維護(hù)世界和平，社會(huì)將會(huì)長(zhǎng)治久安，百姓的生活也將感到無(wú)比幸福。
俗話說(shuō)：無(wú)樹不成林，無(wú)水不成海。一棵樹的力量自然渺小，倘若有大風(fēng)來(lái)臨時(shí)，它將迎來(lái)滅亡，但如果有許多樹呢？它們互相配合，一定能戰(zhàn)勝大風(fēng)。一滴水，你無(wú)論將它放置于任何環(huán)境中，過(guò)一會(huì)兒，它將會(huì)消失原有形態(tài)，但將它放入海里，我相信它絕不會(huì)消失。
合作的力量是強(qiáng)大的，是無(wú)窮的。讓我們一起學(xué)習(xí)并傳承這種精神吧！它將會(huì)促進(jìn)我們成長(zhǎng)和發(fā)展，引領(lǐng)我們向上向善！
學(xué)會(huì)合作高中篇六
合作是什么？合作就是幾個(gè)人一起努力去完成一件事。在這個(gè)過(guò)程中，如果每個(gè)人都貢獻(xiàn)出一份屬于自己的力量，就能達(dá)到事半功倍的效果。
先來(lái)看這樣一個(gè)故事：從前有兩個(gè)人迷路了，幾天沒(méi)吃飯的他們得到了長(zhǎng)者的賞賜：一根魚竿和一筐魚，兩人各自選擇后分道揚(yáng)鑣。選擇了魚竿的人還未找到海洋就餓死了，而選擇了魚的人吃光了魚之后，也餓死了。
同樣有兩個(gè)人也迷路了，他們也得到了同樣的賞賜。但他們并沒(méi)有分開，而是商議去共同尋找大海。他們每次只煮一條魚，最終找到大海，過(guò)上了以捕魚為業(yè)的幸福生活。
唐僧師徒四人西天取經(jīng)之事膾炙人口，每個(gè)人都對(duì)這個(gè)組合大加贊揚(yáng)。他們?yōu)槭裁淳湍艹晒δ?？唐僧是這個(gè)組合當(dāng)中的領(lǐng)袖，他一心向佛，不為人世間的世俗而駐足；孫悟空疾惡如仇，在人世間伸張正義；豬八戒糊涂可愛，對(duì)師父師兄忠心耿耿；沙僧吃苦耐勞，從不抱怨。他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，降妖除魔，歷經(jīng)九九八十一難后終于順利取得真經(jīng)?！度龂?guó)演義》當(dāng)中有一場(chǎng)歷史上的著名戰(zhàn)役，名為“赤壁之戰(zhàn)”。當(dāng)時(shí)曹操無(wú)論從哪方面來(lái)講，都具有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，而且他還請(qǐng)來(lái)了“鳳雛”龐統(tǒng)，龐統(tǒng)為曹操獻(xiàn)上了連環(huán)計(jì)。而吳國(guó)黃蓋使用了苦肉計(jì)，使曹操掉以輕心。最終諸葛亮提議用火攻，孫劉聯(lián)合以少勝多，打敗了曹軍。
再例如世界知名的希爾頓酒店。當(dāng)年希爾頓看準(zhǔn)了一位名叫老德米克的房地產(chǎn)商的土地，他找到一位富翁給他投資，最后他和老德米克一起建立了這個(gè)希爾頓旅店帝國(guó)。希爾頓曾說(shuō)過(guò)：“我可能是德克薩斯州最幸運(yùn)的，是福中之人，這種福來(lái)自于友誼，來(lái)自與志同道合的伙伴，我希望我的一生能永遠(yuǎn)與同僚相處愉快，合作無(wú)間，因?yàn)槲业?來(lái)自于他們”。
沒(méi)有馬克思和恩格斯的合作，就沒(méi)有《資本論》的問(wèn)世；沒(méi)有毛澤東和朱德的合作，就沒(méi)有新中國(guó)的誕生；沒(méi)有社會(huì)各階層的人們的合作，就沒(méi)有社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。
“眾人拾柴火焰高”集體合作的力量超乎我們的想象，學(xué)會(huì)合作，你就已經(jīng)開始邁向了成功之路。
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學(xué)會(huì)合作高中篇七
先講一個(gè)小故事。
在美國(guó)的一個(gè)州，每年都要舉辦一次南瓜節(jié)，很多的農(nóng)場(chǎng)主，都把他們的當(dāng)年的成果——南瓜拿出來(lái)參加比賽。看看誰(shuí)培育出的南瓜品種更優(yōu)良。有一個(gè)農(nóng)場(chǎng)主幾乎每年都可以拿到獎(jiǎng)項(xiàng)，因此被稱為“南瓜大王”。有人問(wèn)他為什么能培育出那么好的南瓜，他笑了笑，說(shuō)他每次獲獎(jiǎng)后都會(huì)把優(yōu)良的南瓜的種子分給鄰居和比較近的農(nóng)場(chǎng)。那人十分不解，你把種子都分了出去，他們不就對(duì)你構(gòu)成威脅了嗎，你還怎么得獎(jiǎng)？他的回答令人深思：“南瓜的繁殖大多是靠蜜蜂傳粉，如果我的周圍的南瓜品種不好的話，我的南瓜也不會(huì)優(yōu)秀，只有當(dāng)我的周的南瓜品種都很好的情況下，我的南瓜才能更好生長(zhǎng)?！?BR> 這就是用合作在競(jìng)爭(zhēng)。
我們每個(gè)人都生活在集體中，既然是集體，就一定有一個(gè)共同的目標(biāo)，那就需要大家通過(guò)精誠(chéng)合作共同實(shí)現(xiàn)。然而組成集體的個(gè)人又有自己的小目標(biāo)，那就不可避免有競(jìng)爭(zhēng)。只有通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，個(gè)人的價(jià)值才會(huì)得以實(shí)現(xiàn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)集體的價(jià)值；只有通過(guò)合作，集體才能不斷進(jìn)步，不斷發(fā)展，為個(gè)人提供更好的生存空間。
所以說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)和合作無(wú)論對(duì)于集體還是個(gè)人都有十分重要的意義。
眾所周知，乒乓球是我們的國(guó)球，睥睨世界，所有國(guó)家都難望之項(xiàng)背。我們經(jīng)常在國(guó)際比賽中看到這樣一幕，兩個(gè)中國(guó)運(yùn)動(dòng)員爭(zhēng)奪金牌，我認(rèn)為這是很殘酷的，那意味著平日里的戰(zhàn)友瞬間變成你死我活的對(duì)手，即使兩個(gè)人平時(shí)再怎樣親密無(wú)間，占到比賽場(chǎng)地的那一刻就注定有一方會(huì)站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，而另一方只能屈居第二。同攜手并肩一路殺來(lái)，到最后的結(jié)果是“自相殘殺”，但正是有這種“自相殘殺”，每個(gè)人才會(huì)拼命訓(xùn)練，認(rèn)真比賽，堅(jiān)持到最后一秒，這樣一來(lái)，整個(gè)國(guó)家隊(duì)的水平就會(huì)不斷提高，不斷進(jìn)步，不會(huì)因?yàn)槿〉昧顺煽?jī)而洋洋自得。而在這種競(jìng)爭(zhēng)背后，一定是隊(duì)員們的通力合作，一起分析戰(zhàn)術(shù)，一起研究打法，一起琢磨對(duì)付外國(guó)運(yùn)動(dòng)員的辦法。
沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的合作是死板的，空洞的，停滯不前的，沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)更是渙散的，無(wú)力的，是的，競(jìng)爭(zhēng)很激烈，但是沒(méi)有合作，每個(gè)人都是失敗者。
我們即將迎接更激烈的挑戰(zhàn)，我們拿什么去充當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的本錢？合作！合作！
學(xué)會(huì)合作高中篇八
星期一的語(yǔ)文課上，老師讓我們以《張衡傳》為題，四人合作出一套古文題，三天后交稿。
星期二距交稿三天。
合作，合作，老師每次布置都說(shuō)“合作”，但每個(gè)成功啲范例都在考場(chǎng)上。這次合作不在“天時(shí)地利”，恐難成功。我們小組啲四人一“相聚”，肖便嚷了起來(lái)：“哎呀，這么艱巨啲工作還是吳來(lái)干?！蔽以谝贿呑觥爸笇?dǎo)”：“不不不，讓馬干，她語(yǔ)文好，字寫得又漂亮，我嘛在后面指導(dǎo)肖，并給予你們以精神上啲支持?！薄拔腋恍辛?，還是你來(lái)?！薄安徊?，你來(lái)！”“你來(lái)，你來(lái)！”“啊——”我頭都快炸了。“每次都推三阻四啲，不如這樣，這次我們每人都出，誰(shuí)也別偷懶，然后，我們選一份最好啲交上去?！贝蠹尹c(diǎn)頭默許了。
星期三距交稿還有兩天。
一大早，大家又集合起來(lái)，拿出各自啲題，互相傳閱、討論?！芭?，肖，看不出來(lái)，這些題竟出自你啲筆下?！薄肮?，當(dāng)然，昨天我可花了一整晚，查《古漢語(yǔ)辭典》，緊跟高考形勢(shì)，這套題可以說(shuō)是專家級(jí)啲。來(lái)來(lái)，讓我看一下吳啲。呦，不錯(cuò)嘛，最后一道文意理解題更是絕了。”看樣子，每人都在這套題上下了工夫，題目各有千秋，難分仲伯?！拔覀儼迅髯詥}合在一起吧?！薄坝械览?，肖第一道題出得很好，但a項(xiàng)得改一下?！薄白詈笠坏李}就用吳啲?！薄昂谩！?BR> 星期四僅剩一天。
試卷啲雛形已經(jīng)形成，馬自告奮勇地?fù)?dān)起了謄寫工作?！疤袅?，署上大名就大功告成了?！薄暗l(shuí)來(lái)當(dāng)組長(zhǎng)呢？”大家都沉默了。沒(méi)想到我們竟遇上了比出題還困難啲時(shí)刻。當(dāng)上小組長(zhǎng)好啊，不但可以坐在那兒什么事都不干，還可以理直氣壯地指揮人，事做成了，還有老師表?yè)P(yáng)，這等好事誰(shuí)不想？當(dāng)上組長(zhǎng)啲不負(fù)責(zé)任，當(dāng)不上組長(zhǎng)啲更不想負(fù)責(zé)?！拔也划?dāng)，還是你們?nèi)齻€(gè)中選一個(gè)吧。”“干嗎？”“這次我覺得我們真正合作了一次，我做啲工作與你們比起來(lái)真是微不足道。我只想做好自己該做啲事，可不想最后啲時(shí)候鬧出不愉快來(lái)。”“是啊，這事不說(shuō)我都忘了，算了，我也不爭(zhēng)了。”馬也退了下來(lái)?！熬褪锹?，組長(zhǎng)有什么好爭(zhēng)啲?！蔽遗c肖都笑了起來(lái)。“合作就是合作，大家各負(fù)其責(zé)，各盡其職。我們要啲是默契，而不是組長(zhǎng)。”
“嘩——”一支圓珠筆飛快地在紙上劃過(guò)。署誰(shuí)的名，已經(jīng)無(wú)關(guān)緊要。
學(xué)會(huì)合作高中篇九
我聽過(guò)這樣一個(gè)故事：黑板，黑板擦和粉筆是小主人的朋友。小主人經(jīng)常拿著粉筆在黑板上畫畫、寫字，這使他很快樂(lè)。
一天，黑板正在呼呼地睡大覺，小主人又拿著粉筆在黑板上畫畫。黑板生氣了，吼道：“粉筆，你別老在我身上踩來(lái)踩去，煩不煩?沒(méi)見我在睡覺嗎?”粉筆很誠(chéng)懇地說(shuō)：“對(duì)不起，黑板大哥?！薄皩?duì)不起?”黑板輕蔑地說(shuō)，“你以為這樣就完了?快還我的美夢(mèng)!”在一旁觀看的黑板擦忍不住說(shuō)：“黑板，那你還想怎么樣?”黑板氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“這事沒(méi)完!你們兩個(gè)自不量力的家伙，敢跟我比嗎?”“別傷心了，粉筆。我們?nèi)遣黄疬€躲不起嗎?咱們躲著黑板?！庇谑牵诎宀梁头酃P離開了小主人的家。小主人找不到粉筆和黑板擦，覺得黑板沒(méi)什么用了，便把黑板扔進(jìn)了倉(cāng)庫(kù)。黑板很傷心，于是主動(dòng)找到粉筆和黑板擦，真誠(chéng)地說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了。我不應(yīng)該對(duì)你們那么粗魯，原諒我吧!讓我們一起回到小主人家為小主人服務(wù)，還給他快樂(lè)吧!”“好!我們?cè)從懔??！焙诎宀梁头酃P異口同聲地說(shuō)。就這樣，他們和好了。
我覺得黑板雖然剛開始太粗魯、傲慢了，但它最后知錯(cuò)就改了，并且得到了粉筆盒黑板擦的原諒。知錯(cuò)就改就是好樣的。它們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心，不應(yīng)該發(fā)生吵架、矛盾。
俗話說(shuō)：“眾人拾柴火焰高?！币桓曜涌梢暂p而易舉地折斷。兩根、三根、四根也可以，但是一把筷子就很難被折斷了。這是為什么呢?因?yàn)樗麄儓F(tuán)結(jié)在了一起，當(dāng)然不會(huì)被折斷了。
我們要學(xué)會(huì)合作，善于合作。學(xué)會(huì)和別人合作的人是一位智者。爭(zhēng)取和別人合作的人是一位能者。讓我們與別人友好地合作吧!
學(xué)會(huì)合作高中篇十
合作，是快樂(lè)的，事成后，心中之喜與個(gè)人做事后之喜是不同的。生活中，常會(huì)與他人合作，與他人分享成功。
上小學(xué)時(shí)，我為班委。于教師節(jié)來(lái)臨之際，我與班長(zhǎng)雪商量為老師獻(xiàn)上一份可代表全班同學(xué)向老師祝福之禮。何物？我與雪思考了整一下午，未有所獲。正當(dāng)我奮力思索所贈(zèng)者何物時(shí)，雪開口了：“不如送老師四十五個(gè)紙折的心吧！”“對(duì)！”我眼前不禁一亮，心中開闊了幾分，道“還可將四十五個(gè)心配上四十五支紅色蠟燭，將其粘于蠟燭之上，再讓同學(xué)們將自己之名寫在心上。如何？”雪笑了，剛要點(diǎn)頭稱“對(duì)”時(shí)，突然不笑了，微皺眉，說(shuō)：“今日是9月8日，僅有一日多的時(shí)間了，行嗎？”我也有些猶豫，但片刻后，堅(jiān)定地對(duì)雪說(shuō)：“沒(méi)事！你我二人可以合作將此事完成。我們今日須作完心，明日讓同學(xué)們先寫名，同時(shí)，我們可將蠟燭購(gòu)?fù)??？煞?？”雪曰：“可?！本瓦@樣，我們開始了合作。我決定到雪家里與她一起做。
到雪的家后，我與雪拿出五顏六色的彩紙，平攤桌上，我與雪商量好：先共裁四十五張大小相同的邊長(zhǎng)為13cm的正方形的彩紙，之后，她折前面的步驟，后面需用剪刀的地方為我所做。我們大約用30分鐘將45張紙裁好。再之后，雪開始折了。
雪認(rèn)真地折著，只見，我面前，雪不停重復(fù)著幾個(gè)簡(jiǎn)單而又需仔細(xì)的步驟：對(duì)折——壓實(shí)——捋平——對(duì)折——壓實(shí)——捋平……。我看到她額上冒汗，臉色發(fā)紅。不久，雪折好了，我輕輕接過(guò)，用剪刀將需剪部分小心翼翼剪開，最后一個(gè)完整的“心”成形。
這樣，我與雪一直未停，每做好一個(gè)，將其輕輕放置案邊。久了，雪的手紅了，我拿剪刀時(shí)，手亦微抖，二人額頭冒汗。經(jīng)過(guò)近四小時(shí)，四十五個(gè)“心”已整齊地排列在我們面前，我們共同歡呼。
第二天，雪把“心”全帶至學(xué)校。待同學(xué)們寫好名字后，我與雪認(rèn)真仔細(xì)地將所有“心”數(shù)了一遍：四十五個(gè)。
中午放學(xué)后，我與雪去商店精心選出四十六支鮮紅蠟燭，其中一支是滴蠟油粘“心”用的，以備下午制作。
我們拿起一支蠟燭，點(diǎn)燃，讓蠟油滴于紙上，再快速將它與另一支蠟燭粘好。這并不容易，有時(shí)一個(gè)“心”需粘多次呢！五十分鐘“流過(guò)”，四十五個(gè)成品也展現(xiàn)在我二人面前。
教師節(jié)，四十五支蠟燭已被點(diǎn)燃，四十五支蠟燭的火光映紅了我們的臉，火光中，我與雪對(duì)視相望，彼此臉上皆顯笑容：合作是愉快的，合作之后是喜悅的！
學(xué)會(huì)合作高中篇十一
許多事我已漸漸忘記，而一次合作卻讓我印象最深，難予忘懷。那一天，爸爸和媽媽到外地出差。下午，媽媽打了個(gè)電話回來(lái)說(shuō)：“我和爸爸要晚一點(diǎn)才回來(lái)，你們自己拿零用錢去店里吃吧?！边@時(shí)，坐在一旁的姐姐說(shuō)，我們不是已經(jīng)學(xué)會(huì)做飯了嗎？趁這次機(jī)會(huì)我們就可以大顯身手了，合作一桌滿漢全席。首先，我們來(lái)到市場(chǎng)，在菜攤上精挑細(xì)選?！鞍⒁蹋@西紅柿怎么賣？”我問(wèn)道，“四元一斤”阿姨回答到，“阿姨，看見我們是小孩的份上，能給我們便宜些嗎？”阿姨猶豫了一下，說(shuō)：“那好吧，三元。”嘿嘿，我們兩個(gè)小孩合作，受到實(shí)惠還真不少呢，小鬼當(dāng)家的滋味還真不錯(cuò)。
回到家里，我們就開始各司其職，姐姐煮飯、切菜，我便擔(dān)當(dāng)煮菜的重任。由于我們只買了西紅柿和雞蛋，所以我們決定做一道香噴噴的西紅柿炒雞蛋。首先，我還沒(méi)把水燒干就把油放了進(jìn)鍋里，眨眼間，鍋里就像爆炸了一樣，“啪噼，啪噼直作響，油珠子也往外跑，一顆油珠子跑到我的手上，我直叫：“哎喲，哎喲！”姐姐忙跑過(guò)來(lái)，把火關(guān)上，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“你不知道要把水燒干才能倒油的`嗎？”姐姐還不熟練，便在一旁協(xié)助我。首先把水燒干，再把雞蛋煮熟，鏟出來(lái)，再把番茄放進(jìn)去，放些醬油，把番茄的汁壓出來(lái)，這樣味道會(huì)更鮮美，最后，再把煮熟的雞蛋放進(jìn)去，加少許鹽，就可以大功告成了，一股香味撲鼻而來(lái)，連我都不敢相信，這是我做的，這香味也蘊(yùn)含著我挑戰(zhàn)成功的成就感。接著，我和姐姐便把我們的“戰(zhàn)利品”端上了餐桌，這時(shí)，我的肚子已經(jīng)“咕咕”的叫著表示抗議了，我和姐姐拿起筷子，津津有味地吃了起來(lái)，吃得正香時(shí)，爸爸媽媽回來(lái)了，看見我們正吃著自己做的飯菜時(shí)，高興地說(shuō)“呀！不簡(jiǎn)單啊，你們長(zhǎng)大了，知道照顧自己了”。這時(shí)，一股暖流流遍我全身，但這也是我和姐姐合作的結(jié)果。
我多高興?。∫?yàn)槲液徒憬愫献鞯檬钟淇?，也得到了爸爸媽媽的贊賞。讓我知道了一個(gè)人的力量是有限的，要互相合作才能創(chuàng)造更廣的天地。
學(xué)會(huì)合作高中篇十二
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
你們好！秋高氣爽，金桂飄香，今天是個(gè)好日子。由部分同學(xué)提議，大部分同學(xué)的贊同，xx同學(xué)的精心策劃，xx老班長(zhǎng)的親自指導(dǎo)，xx等同學(xué)的高額資助，xx中學(xué)xx高中同學(xué)聚會(huì)如愿以償在歡慶中秋、國(guó)慶雙節(jié)期間的今天，我們又開始了人生的第二次握手。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)，就感謝為本次聚會(huì)做出較大貢獻(xiàn)的同學(xué)和祝賀我們的同學(xué)聚會(huì)順利實(shí)施提議：掌聲響起來(lái)！下面進(jìn)行第一個(gè)議程，請(qǐng)xx同學(xué)為我們這次的同學(xué)聚會(huì)致辭，掌聲歡迎。
同學(xué)們，時(shí)間確實(shí)過(guò)得快，40年彈指一揮間啊，xx同學(xué)的致辭，言簡(jiǎn)語(yǔ)樸，充滿激情，表達(dá)了我們的友誼情懷。同學(xué)們，我們不會(huì)忘記xx老師“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”毛主席詩(shī)詞解讀聲，當(dāng)然，我們更不會(huì)忘記梅中兩年里我們的老班長(zhǎng)和xx同學(xué)帶領(lǐng)全班早讀、晚習(xí)，梅水河畔漫步，紅石巖草棚中學(xué)泥濘小路上往返等情景，今天他來(lái)了，下面我們就用熱烈的掌聲歡迎他為我們講話。
老班長(zhǎng)的講話熱情洋溢，同學(xué)們聽后好似又回到了學(xué)生時(shí)代。是啊，當(dāng)初我們大家正青春年少，豆蔻年華，今天呢，我們都已年近花甲，為人父、為人母或?yàn)槿藸敔?、為人奶奶，相信大家心里都有許多許多的話要說(shuō)，很多很多的情要傾吐，這里是一個(gè)很好的平臺(tái)，請(qǐng)各位老同學(xué)抓住這個(gè)契機(jī)，暢所欲言，長(zhǎng)話短說(shuō)，打開珍藏40年的記憶，展示40年來(lái)的打拼和收獲，介紹本人及家庭盡情，描繪未來(lái)發(fā)展藍(lán)圖以及對(duì)今后同學(xué)聚會(huì)的意見和建議。要求各人發(fā)言不要超過(guò)3分鐘。
同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的發(fā)言，句句心里話，分別40年，有的從政，有的從企，有的務(wù)農(nóng)，有的經(jīng)商，有的已走遍天涯海角，有的已經(jīng)是相認(rèn)不相識(shí)，但是道明了我們的同學(xué)情，兄弟姐妹義，情義永遠(yuǎn)保鮮。
接著第四個(gè)議程，組建同學(xué)聯(lián)誼會(huì)，這個(gè)議程有情我們的xx同學(xué)提點(diǎn)操作。第五個(gè)會(huì)議議程，有情我們的xx同學(xué)簡(jiǎn)單介紹本次同學(xué)聚會(huì)資金籌集情況。
同學(xué)們，我們的這次同學(xué)聚會(huì)，即將完成會(huì)議所有議程，由于時(shí)間緊迫，經(jīng)驗(yàn)不足，準(zhǔn)備工作欠佳，還請(qǐng)各位諒解。通過(guò)本次組建的同學(xué)聯(lián)誼會(huì)，只要大家齊心協(xié)力，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，相信下次重逢會(huì)更好，同時(shí)相信我們的明天更是錦上添花，好上加好。接下來(lái)我們照集體像，記下這一美好的時(shí)刻。再祝各位身體健康，工作順利，家庭幸福，萬(wàn)事如意！
學(xué)會(huì)合作高中篇十三
合作之花香亦甜！幼小的蛹如果沒(méi)有了綠葉的庇護(hù)，就不會(huì)蛻變成美麗的蝴蝶；綠葉沒(méi)有了蝴蝶的駐足停留，就不會(huì)顯得更加生機(jī)勃勃。這足以證明，任何生命、任何人在這個(gè)世界上都不是孤立存在的。
一只大雁說(shuō)明不了春天的來(lái)臨；一縷輕風(fēng)帶不來(lái)夏日的涼爽；一粒稻谷蘊(yùn)含不了豐收的喜悅；一片雪花描繪不出寒冬的純凈。學(xué)習(xí)也是同樣的道理“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”?？鬃右灿小叭诵斜赜形?guī)熝伞钡母形?，而我也有同樣的體會(huì)。
在期末考試前，大家都在緊張的復(fù)習(xí)中，每個(gè)人都不敢有一絲的怠慢，空氣中都充斥著書卷的味道。上課時(shí)沒(méi)有了打瞌睡的同學(xué)，下課時(shí)也沒(méi)有平日里的說(shuō)笑，有些同學(xué)甚至連排隊(duì)就餐都拿著書本。我數(shù)學(xué)這科十分不好，所以期末考試最擔(dān)心的學(xué)科就是數(shù)學(xué)了，每天晚自習(xí)的時(shí)候我都會(huì)先騰出大部分時(shí)間做大題，可始終沒(méi)有什么效果。
也許我沒(méi)有別人那縝密的思維，但我有對(duì)事物最美的詮釋；也許我沒(méi)有別人對(duì)數(shù)學(xué)解題方法的多樣化，但我有妙筆生花的能力。尺有所短，寸有所長(zhǎng)，我們既要看清自己的弱勢(shì)，又要看清楚自己的強(qiáng)項(xiàng)。前面的路或許布滿荊棘，你走過(guò)去需要的不僅僅是個(gè)人的智慧，還需要眾人的幫助。誠(chéng)如懂得合作的人，是智者；力爭(zhēng)合作的人，是能者；放棄合作的人，是愚者。無(wú)論是在學(xué)習(xí)中，還是生活上，甚至是在以后的工作中，合作精神都是不可缺少的。
世界上有許多事情，只有通過(guò)人與人之間的相互合作才能完成。一個(gè)人學(xué)會(huì)了與別人合作，也就獲得了通往成功之路的捷徑。
一滴水只有流入大海中才不會(huì)干涸，合作也是這樣的一種精神，它無(wú)處不在，更為重要的是這種精神是難以估量的。一朵花，即使再小也需要雨水的滋潤(rùn)，肥土的滋養(yǎng)，陽(yáng)光的饋贈(zèng)及綠葉的襯托，才顯得鮮艷美麗；人生中，一個(gè)人即使再平凡，也離不開別人對(duì)他的幫助與支持，離不開相互溝通，相互合作。在這個(gè)變幻莫測(cè)的大千世界里上演的一段又一段故事，這其中離不開合作，我們與每一個(gè)人都可以看做一個(gè)組合，我們各取所長(zhǎng)，各補(bǔ)所短，即使是兩種水火不容的極端也可以相生相息的融洽相處。
世上一切都是大自然給予的。我們的智慧既是大自然的智慧，我們只是大自然的一個(gè)器官，每個(gè)人都是一個(gè)細(xì)胞，只有組合起來(lái)才能發(fā)揮自己的價(jià)值使其生命充滿變數(shù)。褪盡鉛華，我們都是蕓蕓眾生當(dāng)中的一個(gè)，我們眼中所謂值得驕傲的支離破碎的淵博只不過(guò)是自然眼中的咫尺之間，我們每一個(gè)人的想法、觀點(diǎn)、視野只有真正組合起來(lái)才可以真正的把宇宙、自然之間的璀璨一覽無(wú)余。
在你不以為然的某一瞬間，每一種物質(zhì)都在你不知道的深處?kù)陟谏猓词鼓切┛此扑罋獬脸恋奈矬w之間你也可以在他沉睡之間感受到它對(duì)生命的吶喊，當(dāng)他們被喚醒的那一刻也就如同我們一樣，甚至超乎你的想象，散發(fā)著那種與生俱來(lái)的光芒。自然雖然創(chuàng)造了孤單的人，但人類并不孤獨(dú)，不是因?yàn)樗麄儞碛辛硕嗌賱e人沒(méi)有的，而是他們?cè)谌招略庐惖难葑冎袑W(xué)會(huì)了合作。
在社會(huì)飄忽不定的今天，合作重新被我們所重視，它不再只是一種商業(yè)盈利方式，而逐漸演變成一種進(jìn)步的方法，成了推動(dòng)社會(huì)發(fā)展不可或缺的巨大動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的必經(jīng)之路。偉業(yè)是一個(gè)個(gè)看似渺小的個(gè)體積累出的載體，是一個(gè)個(gè)平凡的付出沉淀成的縮影。天時(shí)不如地利，地利不如人和，單槍匹馬遠(yuǎn)不如千軍萬(wàn)馬上陣時(shí)的所向披靡，“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園?！睆墓胖两?，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著合作帶給我們的碩果和美好。畫筆與染料組合成美麗的圖畫，鋼琴與音符組合成動(dòng)聽的曲調(diào)，香茗與露水組合成清淡的暖茶。合作，是個(gè)永恒的話題。
學(xué)會(huì)合作高中篇十四
合：大家中午好!
a、八月秋風(fēng)送清爽，思念學(xué)友鬢已霜
b、百年修得同船渡，五世修得共同窗
c、魂?duì)繅?mèng)繞喜相逢，歡天喜地聚一堂
a、三十年的分分秒秒，歲月滄桑
b、三十年的日日月月，逝水流長(zhǎng)
c、三十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，碩果輝煌
a、打開記憶的閘門，敞開心扉，任思緒流淌
b、解密塵封的故事，有你有我，回放當(dāng)年的模樣
c、讓時(shí)光倒流，重拾往日的歡笑，盡情說(shuō)唱
a、曾記否，校園內(nèi)，一草一木，白雪驕陽(yáng)
b、曾記否，教室里，學(xué)?？嘧x，書聲朗朗
c、曾記否，操場(chǎng)上，奮力拼搏，勇無(wú)阻擋
a、中學(xué)時(shí)代，風(fēng)華正茂，隨心所欲自由交往
b、中學(xué)時(shí)代，情純意濃，點(diǎn)滴幫助刻印心上
c、中學(xué)時(shí)代，遠(yuǎn)離功利，是人生最美好的時(shí)光
a、齊鐵一中，我們生命的田園，成長(zhǎng)的天堂
b、齊鐵一中，我們?cè)杏龎?mèng)想，燃起希望的地方
c、齊鐵一中，我們就是在這里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航
a、感謝母校，讓我的生命之花這般怒放
b、感謝老師，給了我知識(shí)、智慧、理想
c、感謝學(xué)友，給了我勇氣、堅(jiān)強(qiáng)、力量
a、時(shí)光、帶走了青春，卻帶不走好友同窗
b、時(shí)光、帶走了青春，卻帶不走根基故鄉(xiāng)
c、時(shí)光、帶走了青春，卻帶不走重逢的渴望
合：齊鐵一中，畢業(yè)三十年同學(xué)會(huì)，現(xiàn)在開始
a、今天的同學(xué)會(huì)慶典共分三個(gè)樂(lè)章：
a 第一樂(lè)章: 心語(yǔ)心愿
1、請(qǐng)校長(zhǎng)講話
2、請(qǐng)老師代表講話
3、請(qǐng)同學(xué)會(huì)發(fā)起人講話
4、請(qǐng)同學(xué)會(huì)發(fā)起人講話
5、請(qǐng)外地同學(xué)代表講話
6、請(qǐng)本地同學(xué)代表講話
7、全體同學(xué)敬送母校禮匾
心語(yǔ)心愿--有詩(shī)為證：
常恨言語(yǔ)淺，不如人意深
盡用天下字，難表赤誠(chéng)心
b、 第二樂(lè)章: 師恩如海
天、地、君、親、師，師恩我自知。在您的教誨下，我們不僅收獲了學(xué)業(yè)，更收獲了真摯、純潔、珍貴的友誼。我們多想再做一次您的學(xué)生，再能走進(jìn)您的課堂。
請(qǐng)同學(xué)們聽我的口令，再叫一聲“老師好”!全體起立。
1、全體同學(xué)敬送老師禮物
2、請(qǐng)老師每人講幾句話
師恩如海--有詩(shī)為證：
師恩難忘，
師恩至上，
師恩似海，
師恩浩蕩.
c、第三樂(lè)章: 友誼地久天長(zhǎng)
親愛的同學(xué)們：一個(gè)通知，一個(gè)電話，我們就從天南海北、四面八方聚集在這里，是鐵一的校魂早已把我們網(wǎng)在了一起。我們的情誼超越了班級(jí)、超越了時(shí)空，經(jīng)年歷久，越發(fā)深厚。這份真情厚意只有我們才能深深地體會(huì)、享受、珍藏。
1、請(qǐng)同學(xué)每人作自我介紹
2、友誼地久天長(zhǎng)--有詩(shī)為證：《學(xué)友情》
鐵一緣份天注定 風(fēng)華少年風(fēng)雨行
見證成長(zhǎng)追夢(mèng)想 地北天南步步營(yíng)
彈指三十歸如來(lái) 懷舊半百知天命
魂?duì)繅?mèng)繞飛鴻雁 刻骨銘心學(xué)友情
結(jié)束語(yǔ)：
a、尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：一次聚會(huì)，了卻了一時(shí)的惦念，了卻不了一生的思念。三十年聚會(huì)，意義非凡，這是一個(gè)契機(jī)，更是一個(gè)新的開端，新的起點(diǎn)。讓這首《贈(zèng)同窗》作為本次慶典的結(jié)束語(yǔ)：別校三十載，歡歌鐵一行，滾滾嫩江水，悠悠學(xué)友情。
同學(xué)會(huì)慶典到此結(jié)束，請(qǐng)大家上車去度假村進(jìn)餐，游玩。
開場(chǎng)篇：
(m1)首先，讓我們代表全體87級(jí)的全體同學(xué)們，歡迎母校領(lǐng)導(dǎo)及各位恩師百忙之中光臨今天的盛會(huì)!(鼓掌)
(m2)感謝各位同學(xué)如期濟(jì)濟(jì)一堂相聚于25年這一激動(dòng)人心的盛會(huì)!(鼓掌)
(m4)故鄉(xiāng)總藏在心里，夢(mèng)中不時(shí)涌現(xiàn);而思念，如一只羊，溫柔地咀嚼著離鄉(xiāng)的憂傷。
(m3)時(shí)隔25載，在這個(gè)大雪紛飛后的暖意融融的上午，我們相聚在這當(dāng)年的教室里，仿佛又在上課。
(m5)回憶，是一滴水珠，伸長(zhǎng)了脖子，就變成了小河，舒展了胸懷，就變成了大海。
(m6)亂石穿空過(guò)，驚濤拍岸起。光陰的利箭，從遙遠(yuǎn)的1990年穿越時(shí)空，嗖的一聲，呼嘯而來(lái)，穿透了20xx年，命中20xx年2月22日，直達(dá)今天的聚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。
(m2)在久別重逢的喜悅與打量中，請(qǐng)?jiān)试S我們先為大家奉上一段話，以驚醒大家對(duì)母校對(duì)青春時(shí)光的記憶。
(第一部分)回憶篇
(m1)在這25年里，
我們以放棄很多，適應(yīng)現(xiàn)實(shí);
(m2)以得到一些熨暖自己，
(m4)以垂下雙眉來(lái)面對(duì)，
生存的艱難、生活的曲折。
(m1)今天，
讓我們盡情暢談對(duì)生活的感悟。
無(wú)論離鄉(xiāng)多久，年齡多大，回歸故鄉(xiāng)，
總會(huì)有一種再寄少年情懷的熱切與燥動(dòng)。
(m5)那份鄉(xiāng)情，如春風(fēng)撲面而來(lái)，
于內(nèi)心洋溢出熟悉的氣息，
瞬間溫?zé)崃穗p眼。
(m6)二十五年的沉淀，
似曾相識(shí)的家鄉(xiāng)，魂?duì)繅?mèng)繞的母校，闊別多年的師生，
每一個(gè)元素都蘊(yùn)藏著無(wú)盡的火熱與激情。
(m4)是精心設(shè)計(jì)，是眾望所歸，是水到渠成，
一切都是最好的安排。
所有的久別重逢都是失而復(fù)得，
我們要的就是：現(xiàn)在。
(第二部分)母校、師恩篇
(m1)有一種神奇的組織叫學(xué)校，有一種奇妙的組合叫師生。
(m2)進(jìn)修校上空的白云在隨風(fēng)奔跑，大成殿屋頂上的夕陽(yáng)燦爛迷人，透過(guò)北校區(qū)新教室窗戶看到綴滿星星的夜晚...
(m1)相信 很多同學(xué) 都曾閃現(xiàn)過(guò)有機(jī)會(huì)親自回母校走一走、看一看的念頭。
(m3)看到昔日恩師，發(fā)現(xiàn)風(fēng)采依舊，自己卻有行將逐老的感覺!
(m2)原本僅比我們大8、9歲的您，仿佛還是二十幾年前的模樣;時(shí)光滑過(guò)，卻未留幾許印痕，似乎只有我們凌亂了腳步，在被歲月追趕。
(m1)資深名師，無(wú)私奉獻(xiàn)，孜孜不倦;
(m6)更有個(gè)別老教師雖然身患腿病，步履蹣跚，卻依然是平中的脊梁…
(m4)應(yīng)該慶幸，在我們最美的青春年華，投入母校的懷抱，遇到你們這些最好的教師。
(開始謝師恩環(huán)節(jié)：獻(xiàn)花獻(xiàn)禮)
(第三部分)學(xué)誼篇
(m1)花開時(shí)節(jié)正逢君，花盛時(shí)節(jié)未陌路，是人生多么大的緣份。我們?cè)谧铛r美的年華相遇，然后定格在彼此的時(shí)光掠影里。
(m2)打開我們的畢業(yè)照，還是舊時(shí)的模樣，還是熟悉的笑容。我們風(fēng)華正茂，排列整齊。
(m3)你從來(lái)不是誰(shuí)的誰(shuí)，但你卻是我們心中的你，從來(lái)沒(méi)有牽過(guò)你的'手，但卻不曾忘記你。
(m4)瞧，那是我們排著整齊的隊(duì)伍，在寒風(fēng)中晨跑
春游的歡聲笑語(yǔ)里，讓晉祠難老泉的水從手上輕輕滑過(guò)。
(m6)燈光球場(chǎng)里身著白襯衫黑褲子，高唱著《我的祖國(guó)》的歌詠比賽。
講臺(tái)上，我扮演周樸園，你扮演魯侍萍，稚氣演繹經(jīng)典話劇《雷雨》
(m5)你九十一分?我九十二分，他九十二點(diǎn)五分，那些排列緊湊、爭(zhēng)先恐后的考試分?jǐn)?shù)。
(m6)偶爾不想看書和寫作業(yè)的傍晚，溜到城隍廟里打了臺(tái)球。
每周放學(xué)后騎著自行車沖出校門進(jìn)行s狀的穿梭和往來(lái)。
(m3)火熱的大食堂里吃得刮菓嚨的桃黍面擦圪斗。
帶著小板凳去天橋后院大禮堂觀看學(xué)校的元旦晚會(huì)，聽老師帥氣地唱“愛江山更愛美人”
…………
(m4)每一個(gè)記憶中的畫面都太美，美得我們看了又看，流連忘返;每一個(gè)記憶中的畫面都讓我們激動(dòng)不已、心潮澎湃。
(m1)盡管歲月改變了我們的容顏，但不能抹去如初的記憶和那年那月的感覺。
(m2)希望大家可以放松心情，不慌不忙的體味和品嘗這份難得的溫暖與和諧，慢慢地把這絲綢一般柔滑與蜜糖一樣甜美的時(shí)光度過(guò)。
(m1)接下來(lái)請(qǐng)一起回顧我們走過(guò)的青春歲月。
(這段結(jié)束后播放照片)
結(jié)束祝福語(yǔ)(集體上場(chǎng)主持)
(m1與m5)相逢是首歌，同行你和我。
(m1)師生聚會(huì)，是匆匆生活中一次短暫的腳步停留。
(m5)相聚的時(shí)光璀璨而短暫，離別的笙簫終究會(huì)響起。寄望有事沒(méi)事常聯(lián)系。
(m3與m4)今天是昨天的明天，是明天的昨天，
(m6)希望這次難得的聚會(huì)，是一次珠聯(lián)璧合、幾無(wú)遺憾的盛會(huì)，
(m2)也希望明天的明天，我們?nèi)缂s再相會(huì)。
(m1)在這里，讓我們送上對(duì)所有師生的美好祝愿：
(女生合)愿大家有無(wú)窮無(wú)盡的好心情，對(duì)未來(lái)有結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的信心。
(男生合)我們希望，穿越生活的火線，我們每個(gè)人的腳步會(huì)更堅(jiān)定更從容。
學(xué)會(huì)合作高中篇十五
在十四、十五世紀(jì)，歐洲資本主義萌芽出現(xiàn)的時(shí)候，產(chǎn)生了一種稱為包買主的生產(chǎn)方式，它是將生產(chǎn)資料分配給多個(gè)手工業(yè)者，通過(guò)他們的共同合作來(lái)完成生產(chǎn)任務(wù)，這也許就是現(xiàn)代商業(yè)合作的雛形了吧。
而在社會(huì)變革日新月異的今天，合作重新被人們所重視，它不在只是一種商業(yè)運(yùn)營(yíng)方式，而逐漸變?yōu)橐环N精神，成了推動(dòng)社會(huì)發(fā)展不可或缺的巨大動(dòng)力。
合作無(wú)處不在。便是在自然界中，人們也不難發(fā)現(xiàn)合作的身影。在不大的螞蟻家族中，有著復(fù)雜卻又嚴(yán)格的分工。工蟻負(fù)責(zé)探路和尋找食物，兵蟻肩負(fù)蟻巢的安全保障，蟻后則生育后代，還有的哺養(yǎng)后代。每一個(gè)成員既不多做也不少做，缺了其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不行。螞蟻家族正是憑借每一個(gè)成員的合作精神，才能生存下去。
世界著名飛機(jī)協(xié)和客機(jī)的生產(chǎn)正是通過(guò)合作分工完成的。它的每一個(gè)部件，大到機(jī)翼，小到起落架上的一顆螺絲，都是由不同國(guó)家的專業(yè)部門分別制造的。最后再將不同的部件組裝，一架協(xié)和機(jī)才算上了天。合作真的融入了世界的每一個(gè)角落。
合作源于信任。在現(xiàn)金諸多的國(guó)際組織與團(tuán)體中，其實(shí)都是以合作為基礎(chǔ)的，而這樣的合作正是建立在各國(guó)間相互信任的基礎(chǔ)上的。合作是需要不同的個(gè)體共同完成的，而且是需要默契的。如果個(gè)體間缺乏充分的信任，就不會(huì)有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿(mào)易組織中關(guān)于定期匯報(bào)簽約國(guó)財(cái)政狀況的規(guī)則，倘若簽約一方為了保留實(shí)力而虛報(bào)少報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)，那么，這種不信任的行為必然會(huì)導(dǎo)致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠(chéng)意和信任的合作毫無(wú)存在的價(jià)值。
合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃反，它幾乎連塊肉都夾不起來(lái)，而用一雙筷子，結(jié)果就會(huì)截然相反?？梢姡挥泻献鞑拍馨l(fā)揮個(gè)體不具有的力量，才能擁有大于個(gè)體的力量。正如當(dāng)年諸葛亮指揮蜀軍大敗曹兵的戰(zhàn)役，大多是以少勝多。而這其中的一個(gè)重要原因是諸葛亮清楚地知道，只有合作才具有無(wú)窮的力量。
合作的確是一種精神，它源于信任，且無(wú)處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。這個(gè)時(shí)代呼喚許多精神，而合作精神將永遠(yuǎn)是推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
學(xué)會(huì)合作高中篇十六
假如人的心靈是一座海灣，那么尊重就是連接兩岸的橋梁;假如人的心靈是一個(gè)大草原，那么尊重就是翱翔在草原上空的雄鷹;假如人的心靈是一個(gè)黑暗的空間，那嗎尊重就是一顆璀璨的明星.人與人之間的交往離不開尊重.
可以這樣說(shuō)，尊重他人是一種美德，而被人尊重則是一種幸福.
試想，一個(gè)不懂得尊重為何物的人一開口就是損人尊嚴(yán)毀人人格;別人會(huì)如何對(duì)待他?就算是名人更加不可，我這就有一則鐵問(wèn)：
德國(guó)音樂(lè)家華爾，在一次散步中，遇到一位可愛的小女孩，在與小女孩的談了一會(huì)兒才知道，是小女孩的父母不同意她學(xué)自己喜歡的特長(zhǎng)，她才賭氣跑出家來(lái)的.于是華爾站起來(lái)說(shuō)："回去告訴你父母，今天和你談話的是德國(guó)音樂(lè)家華爾!"誰(shuí)知道小女孩也立即起身對(duì)他說(shuō)："回去也告訴你父母，今天和你談話的是小女孩!"這件事讓華爾十分震撼，自言自語(yǔ)的說(shuō)："今天是我錯(cuò)了，是我不懂得尊重他人，以后我還要更加學(xué)會(huì)字謙啊!"。
所以說(shuō)，尊重別人是人與人之間勾通的方法.