經(jīng)驗分享是將自己在某個領(lǐng)域積累的經(jīng)驗與他人分享的一種方式。在總結(jié)中，我們可以采用歸納和分析的方法，對所學所得進行梳理。在這里給大家推薦一些出色的總結(jié)范文，供大家學習和借鑒。
    小學教師講奉獻有作為發(fā)言稿篇一
    我們很慶幸能夠生活在此進步的時代，不用保受戰(zhàn)亂之苦。
    說道奉獻一詞也許你會覺得它離我們太過遙遠，太過空洞。
    我們可能不會有像“大禹治水三過家門而不入”的奉獻精神;不會有“黃繼光用胸膛堵槍口”的機會。
    也許你會說我要向馬丁路德金學習，想把自己的一生獻給黑人獨立事業(yè)中去。
    其實我們不一定要去做和名人一樣的事才算是奉獻。
    孰不知奉獻說大也大，說小也小。
    我們完全可以根據(jù)自己的能力酌情去做一名二十一世紀的“新雷鋒”。
    俗話說“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！睘榇宋以?jīng)有一個疑問：“哪有那么多的好事去做?！爆F(xiàn)在我知道了“這些好事”就在我們身邊。
    你可以幫小朋友取下掛在樹枝上的風箏;可以扶老奶奶過馬路;可以在排隊的時候禮讓三分;可以……由此一來，“雷鋒”救活在了我們每個人心中，那么奉獻也會讓你的內(nèi)心世界更加絢麗多彩。
    青春，是我們最美麗的季節(jié)。
    她孕育這早春的生機，展現(xiàn)著盛夏的熱情，學習也理當成為我們一件怡然自得的事。
    我們學習科學知識用以強國，我們學習古今文化用以修身。
    古時有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的李商隱。
    建國初期也涌現(xiàn)出了大批像焦裕祿，孔繁森那樣讓我們?yōu)橹潎@，為之自豪的人物。
    現(xiàn)階段我們的人生觀·價值觀·世界觀正在慢慢形成，不得不承認學習給我很大的啟發(fā)。
    我們可以設(shè)想一下不付出，不創(chuàng)造，不追求。
    這樣的青春必然在似水的年華中漸漸老去。
    回首過往，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處彌漫著嘆息。
    我想這絕不是我們存在的意義。
    泰戈爾有句話講得好“埋在地下的樹根，使樹產(chǎn)生了果實，卻并不要求什么回報”當大樹把果實奉獻給人類，同時也給烈日下的人們帶去了一片陰涼。
    百度上對“奉獻”是這樣闡述的：恭敬地交付和呈現(xiàn)。
    這為我們揭示了一個不成文的定理：樂于助人，善于奉獻的人是不在意付出后有沒有回報!我認為幫助別人是為自己積蓄能量的一種過程。
    當回報到來時，你會驚喜的欣然接受，它不來時我們不也沒有失去什么嗎?!
    從今天起讓我們努力用愛，用熱心去感染身邊的每個人，用我們的無私奉獻一同編織出未來的美好藍圖!
    小學教師講奉獻有作為發(fā)言稿篇二
     我們把教師比作辛勤的園丁，是因為教師無私的奉獻精神，下面是教師講奉獻有作為發(fā)言稿，歡迎大家閱讀查看。
     一、奉獻自己，做好本職工作。
     教師這個職業(yè)本身就是講奉獻的職業(yè)，教師這個崗位本身就是講奉獻的崗位，這就是它的特殊性。
     我們家?guī)状藦慕?，一直都是這樣。
     我的舅爺爺楊煥章先生，以前是私塾先生，一生誨人不倦，廣收學生，開館授課，直到自己的眼睛瞎了，才沒有再讀書、教書。
     我的父親，從1977年開始在農(nóng)村小學任教，即將從教40周年，以前哪里有什么工資待遇呢，過年的時候，工資都抵扣了公糧稅費，遇見好的年成，可能在年底提幾斤豬肉回來，我到現(xiàn)在還有印象。
     我參加工作到今年也是10周年了，我把我的時間分成了3個三分之一，三分之一的時間搞教學，教學是我的本職，教學也是學校的中心工作;班主任工作占據(jù)了我三分之一的時間，班主任工作很瑣碎，也很耗時，加之現(xiàn)在實行班主任負責制，班級的幾乎所有事情都要我處理;剩下三分之一的時間就是科研和家務，但是科研沒有什么起色，沒有上檔次的成果，有時候自己很浮躁，時間利用率不高，有時候打開網(wǎng)絡(luò)看看消息、瀏覽下文章，一下子時間就沒了。
     二、先公后私，絕不損人利己。
     我以前搞輔導員工作，經(jīng)常加班，不把學校的事情處理好、不把工作做完，我是不回寢室、不回家。
     那個時候是干勁十足。
     自己能做的事情，往往是絕不麻煩學生干部，系里能做的事情，絕不麻煩班主任們。
     做好人是我的人生宗旨和不懈追求。
     我的底線是利己不損人，當然最理想的狀態(tài)是利己利人，做不到利己利人時，至少不能損人利己。
     人的最高境界還是毛主席講的：毫不利己專門利人。
     三、努力作為，積極追求進步。
     我認為“有作為”分為兩個層面，從個人層面來講，教師必須有作為，積極追求進步，發(fā)展自己，比如我們幾個老師都在考博，目前只有熊老師考取了，我是考了三次失敗三次，但是還沒有氣餒，當然不準備、不付出是沒有回報的，我每次都是不喜歡準備，因此也不可能考出好成績;從育人層面來講，教師要培養(yǎng)有作為的學生，我們上課時可能會認為怎么現(xiàn)在優(yōu)秀的學生不多，但一個班級總還是有優(yōu)秀的學生的，我們應該記住優(yōu)秀的學生，多與學生們溝通交流，及時指導他們、點撥他們，讓他們能夠更加優(yōu)秀，無論是教書還是做班主任，我們都應該關(guān)注學生成才進步，讓學生努力有作為，在有作為中實現(xiàn)自己的價值。
     有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，育人成才是最壯麗的事業(yè);有一首歌最為動人，那就是奉獻，無私的奉獻，用我們的愛撒播著未來的希望。
     三尺講臺，是我們耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的榮幸!人類靈魂的工程師，我為你感到驕傲和自豪!既然把教育作為終身的職業(yè)，就要把自己的理想、信念、青春、智慧毫不保留的奉獻給這莊嚴的選擇，就像魚兒愛大海，就像蜜蜂愛鮮花。
     作為一名教師，當你站到講臺上，面對天真可愛的面龐時，當你站到講臺上，目視渴求知識的眼睛時，你會想到什么?是民族的發(fā)展，國家的富強?是家長的期望，孩子的未來?……毫無疑問，這些都是應該想到的。
     此時此刻，你是否覺得自己肩上的歷史責任和使命。
     作為教師的你，怎樣才能體現(xiàn)這份愛，怎樣才能表達這種情呢?如果讓我回答，我會義無反顧的選擇敬業(yè)。
     之所以選擇，我會熱愛，之所以熱愛，我會執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會奉獻!雖然，我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值;我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè);我更不是富翁，不能用金錢的尺子丈量我的人生，但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索，推演心中最奧秘的哲理。
     我知道，我們雖然守著清貧但卻很富有，因為我們擁有著用來培育祖國棟梁的知識，擁有培養(yǎng)祖國人生與成才未來的重任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念!是的，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風執(zhí)著一份清淡，三尺講臺獻上一片愛心。
     我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們還是淡泊名利，因為在我們心里，老師，這個字面上平淡無奇的字眼，卻孕育著圣潔和偉大!像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，默默的用青春和生命演繹著我們無怨無悔的人生。
     雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。
     為人師表，是我們用實際行動詮釋“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神，在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中實現(xiàn)人生的價值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩。
     這是我們的驕傲!
     馬克思以他自己的一生，實踐著他在青年時代曾為自己立下的道德準則——“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，我們就不會為它的重負所壓倒，因為這是為全人類所作的犧牲;那時我們感到的將不是一點點自私而可憐的歡樂，我們的幸福將屬于千萬人，我們的事業(yè)并不顯赫一時，但將永遠存在;而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚?！瘪R克思的創(chuàng)造和他的所得之間的差額，就是他的奉獻。
     雷鋒在他日記里寫道：“人的生命是有限的，我們要用有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這是他的奉獻。
     教育家陶行知的真摯感言：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@也是他的奉獻。
     感動中國的獲獎者叢飛，每次上臺都是這么說：“我叫叢飛，來自深圳，能對社會有所奉獻，能對他人有所幫助，我感到很快樂?！币驗榉瞰I，所以快樂;因為奉獻，才感受到人間真情;因為奉獻，社會才和諧發(fā)展;因為奉獻，人的生命才會閃光。
     感受叢飛，他將好事做到極致的執(zhí)著，他身上所表現(xiàn)出來的強烈的社會責任感和關(guān)愛之心，他“只要你回頭一笑，我就很知足”的精神境界，足以感動我們?nèi)魏我粋€人。
     奉獻不僅為了別人，也為了自己的心靈。
     心靈就像一朵常灌常新的花朵，不僅需要他人的關(guān)愛來澆灌，還需要我們自己的付出去滋潤。
     奉獻多一點，付出多一點，每個人的心靈之花都會綻放出最美麗的笑顏，我們的世界才會變得更加美好。
     其實，奉獻對于任何人都不苛刻，常言道：播種善良，收獲友愛;播種仇恨，收獲敵意;播種希望，收獲未來。
     不能長成參天大樹做棟梁之材，不妨做一棵小草為大地獻上一絲新綠;不能像太陽那樣用耀眼的光芒照亮整個地球，何人生與成才不像螢火蟲為黑暗增添一份光亮;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，怎么不可以像雨滴一樣為孕育我們的土地灑上一滴甘露;不能成為天之嬌子，何不傳承愛崗敬業(yè)的精神為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻呢?我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻，如果我們不付出、不創(chuàng)造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中悄悄逝去，當我們走過的路留下腳印，開過的花彌漫芳香時，回首往事，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處皆是嘆息和遺憾。
     我想，這絕對不是我們存在的意義!
     青春是美麗的，似晨出的`朝陽生機勃勃;青春是無悔的，平凡的崗位上昭示著我們不悔的選擇。
     一根火柴的力量是微不足道的，但它可以點燃一堆熊熊的烈火;教師的工作是普通的，但卻可以喚起無數(shù)學子渴求知識的激情。
     我們的教師就是這樣不求自本文來自人生與成才己的壯麗人生，只求在平凡中讓學生們一步步長大。
     讓我們行動起來，釋放我們的熱情吧，三寸粉筆在指揮著我們教育改革與時俱進的交響，三尺講臺在演奏著我們努力奮斗開創(chuàng)未來的樂章，把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè)，用心血與汗水去澆灌祖國的花朵，不辜負人民的囑托、祖國的期望。
     用自己全部的智慧和力量，讓青春在奉獻中閃光!讓我們——生命如歌，青春無悔，無私奉獻，青春永恒。
     在天高氣爽的九月我們迎來了“教師節(jié)”教師節(jié)。
     偉大的教師節(jié)精神激勵著一代又一代革命青年強烈的愛國熱情，今天同樣也激勵著我們?yōu)榻ㄔO(shè)偉大祖國而奮斗。
     “教師節(jié)”運動所取得的輝煌勝利和愛國精神永不磨滅。
     弘揚偉大的教師節(jié)精神，我們就要做出實際行動。
     我國目前還處于社會主義初級階段。
     為了整個民族的強盛，我們必須奮起直追。
     用知識財富來武裝自己是我們義不容辭的責任。
     黨和國家十分關(guān)心青少年的成長和事業(yè)發(fā)展。
     他們說：“青年人是祖國的未來和希望”。
     黨中央的殷切關(guān)懷我們會銘記在心。
     將愛國心化作一股無形的力量，做好本職工作，不斷努力成為國家需要的棟梁之材，是我們最大的愿望，也將是對教師節(jié)精神最好的弘揚。
     我是幼教戰(zhàn)線上的一名普通的工作者。
     有人說：幼教事業(yè)是托起紅太陽的事業(yè)，是一項系民族未來與希望的事業(yè)。
     作為一名電力幼教工作者，我更加感到身上的責任種大。
     有了這種責任感，工作上就有了動力。
     我愛自己的工作，因為我愛祖國的未來。
     每當我想起這些，就感到工作意義的深遠。
     引導幼兒學知識要有耐心、講究方法。
     要讓他們在游戲中學習，既獲得知識、又感到愉快，并不是一件輕松的事，當我用汗水和熱情教會孩子們一首歌、一個舞蹈、一個生活小常識時;當我們盡心盡力排演的幼兒節(jié)目博得家長們陣陣掌聲時;當我輕輕地為小女孩們梳好發(fā)辮，她們微笑著說“謝謝老師”時;當我語重心長的給一個調(diào)皮的孩子講清道理，使他糾正自己的不良習慣時，心中總會漾起絲絲欣慰、點點開心。
     每天，當我們看到孩子們健康活潑的身影，快樂和喜悅便從心底油然而生。
     孩子們是參天大樹的幼芽，是高樓大廈的基礎(chǔ)沙石。
     我們把愛心給了他們，也就是把一顆赤誠的心獻給了親愛的祖國。
     毛主席對青年人說過：世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底還是你們的。
     他還說：你們是早上八、九點鐘的太陽。
     青年人是朝氣蓬勃的正如初升的太陽。
     讓我們學習多方面的知識，在自己平凡的崗位上認真做好自己的工作，盡職盡責，才能不辱時代所賦予的使命。
     年輕的朋友們，讓我們在黨的領(lǐng)導下，高舉愛國主義的偉大旗幟，勤奮工作，努力進取，把我們的國家建設(shè)的更加富強，讓我們在跨世紀的宏偉藍圖上描繪出生動的一筆!
    小學教師講奉獻有作為發(fā)言稿篇三
    尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:大家好!
    很榮幸,我能被選中代表物理組在今天的經(jīng)驗交流會上發(fā)言.在開講之前,請原諒我的出言不遜,我認為,既然選擇了教師這個職業(yè),就要有“西天取經(jīng)”戰(zhàn)勝一切困難的勇氣.不管是班門弄斧也好,自我陶醉也罷,但我們的目的是分享教學心得,達到共同提高.下面就我在高三物理教學中的一些做法給大家作一下匯報,講的不對的地方,敬請批評指正.
    敢問路在何方。
    “迎來日出,送走晚霞”.這兩年我有幸連續(xù)在高三擔任教學工作,深知課堂就是主戰(zhàn)場,課堂效率就是生命線.但長期以來,權(quán)威人士評價一堂課的質(zhì)量高低,似乎通常是“講得如何”,而不是“學生學得怎樣”,因而我認為很容易在高三復習過程中走入兩個誤區(qū):一是教師認為自己的水平高,不相信學生,每節(jié)課滔滔不絕,講課時面面到.在高三物理復習階段,?？吹竭@樣的現(xiàn)象:課堂上老師從來就沒有閑過――嘴里不停地說,手在黑板上不停地寫,一節(jié)課準備好幾黑板的內(nèi)容,灌輸知識的密度大得驚人,常常是老師覺得津津有味,學生則是昏昏欲睡.二是為了彌補課內(nèi)擠占學生自主學習和休息的時間,很多教師就在課外拼命地發(fā)練習和補課.不少教師認為,一節(jié)課講這么多學生能接受嗎?這好辦,不能接受的學生,就等下課以后再給他們補.所以經(jīng)?？吹降氖抢蠋熥分鴮W生補課,不厭其煩地給他們講練習.上述兩個誤區(qū)都有同樣的一個結(jié)果:基礎(chǔ)差的學生會感到物理知識高深莫測,分不清主次,而被動地被老師牽著鼻子走,久而久之,便逐漸喪失了學習物理的興趣與信心;基礎(chǔ)好的學生則由于失去了主動開動思維、進行自我開拓的鍛煉,獨立解決物理問題的能力得不到提高.到頭來是事倍功半,即使出了點“成績”,也是以犧牲師生的身心健康為代價的.
    路就在腳下。
    “一番番春秋冬夏,一場場酸甜苦辣”.提高高三復習效果的出路究竟在哪里?其實就在你我腳下.我認為,高三復習的效果最終要體現(xiàn)在學生身上.所以,必須結(jié)合學生的實際制定總體復習計劃和目標,貫徹因材施教的原則,把學習內(nèi)容分層落實到每個學生身上.具體體會如下:。
    一、立足課內(nèi),精講精練.
    物理復習課中,我反對“只講不練”、“不講只練”和“多講多練”等教學模式,我堅持講與練結(jié)合的原則,精講精練,使學生能觸類旁通、舉一反三.這種做法包括三個方面:一是考慮到知識的梯度.我認為,選編的練習學生能否按時完成至關(guān)重要,它直接影響著復習的目標能否實現(xiàn),而教師的精力有限,所以我堅持精心選編練習題和測試題,同時堅持講練結(jié)合,使每一單元的基本知識和思維方法落實到位.二是考慮到學生的層次.選編練習要有一定的層次,對不同層次的學生提出不同的要求,我采用自己抽查和學生互查的方式檢查練習的完成情況,一旦發(fā)現(xiàn)學生中普遍存在理解模糊的問題,我便對癥下藥,及時補救.三是考慮到學生的落實情況.每節(jié)課前,我都會針對上節(jié)課的內(nèi)容原創(chuàng)兩道題:第一道默寫概念、定律、公式及其變形式;第二道是關(guān)于上節(jié)課所講例題的改編題.這樣,就可達到實實在在的把每堂課的內(nèi)容都落實到位的目的.
    二、試卷講評,追求高效.
    我一直認為,講評課是高三物理課堂教學的重要組成部分.上好講評課對及時糾正錯誤、揚優(yōu)補缺、鞏固雙基、規(guī)范解題、開闊思路、提高學生解決物理問題的能力有很重要的作用.在試卷講評課的教學過程中,我認為自己攻克了四大難題:。
    1、什么時候講?
    我常常是在發(fā)下試卷后留給學生一定的時間,讓他們自己去思考、去更正,確實解決不了的我再去講.因為學生做錯了的題目并不一定不會,有的只是粗心大意,很可能學生看后就能迅速解決,有的甚至在剛剛交上試卷后就明白怎么回事了.像這樣學生通過自己的思考、領(lǐng)悟就弄明白了的題目,我就不講,也沒有必要講.
    2、講什么?
    我在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有些講評課學生收獲不大,最主要的原因是教師不分輕重,面面俱到.其實試卷上大多數(shù)題目學生可以自行解決,如果講評時再眉毛胡子一把抓,學生自然會厭煩,覺得是浪費時間.因此,我備課前盡可能多地了解學生對做錯的題是怎么樣思考的,多問幾個“為什么學生會在這道題(這類問題)上出錯?”找出學生在理解物理概念、物理規(guī)律上存在的問題,在思維方式上存在的缺陷,將課堂的主要精力、時間集中到學生答題出現(xiàn)失誤的“關(guān)節(jié)”所在,透徹分析,擊中要害,防止類似錯誤的再次發(fā)生,使講解更具有針對性.
    3、怎么講?
    我認為,教師講評應突出重點,重在指導,而不是重復、重演一遍,不能以題論題,不能只按題號順序講評,而是要善于引導學生對試卷上涉及到的物理情景進行分析歸類,讓學生對試卷上的同一類問題有一個完整感,這樣才有利于學生總結(jié)提高.我通常的做法有如下3種歸類方式:。
    (1)按知識點歸類.就是把試卷上同一知識點的題目歸在一起進行分析講評.這種歸類方式可讓學生在我的指導下進行,我再從其中選擇重點知識、典型題目進行分析講評.
    (2)按解題方法歸類.就是把試卷中涉及同一解題方法、技巧的題歸類到一起進行分析講評.如把一份綜合試卷分為整體法的應用、隔離法的應用、等效法的應用、函數(shù)圖像在物理解題中的應用等類型.
    (3)按錯誤類別歸類.就是按答卷中出現(xiàn)的錯誤類型進行歸類.
    按以上三種方法歸好類后,我再進行講評.講評時,要透過題中物理情景的表面現(xiàn)象,抓住物理問題的本質(zhì)特征進行開放、發(fā)散式講解.我一般從3個方面進行發(fā)散引導:一是對物理解題思路發(fā)散――“一題多解”;二是對物理情景發(fā)散――“一題多聯(lián)”;三是對物理問題發(fā)散――“一題多變”.
    4、講后怎么辦?講評后,讓學生更正試卷,并作好答錯原因的分析和說明,或者是及時根據(jù)講評情況,再精心設(shè)計一份針對性的練習題,我再重改試卷,并要求每一個學生第二次能拿滿分,第二次改卷后,再與學生個別交流,幫助他們切實掌握知識.這一做法,我稱之為“評后110分”.當然,由于學生在基礎(chǔ)、能力等方面存在差異,這“評后110分”并不真的能讓每一個學生的卷面成績都是110分,但它對我和學生都提供了一個努力的方向.即便是考試拿不到滿分,若事后能獲得滿分,其收獲是相同的.而對我來說,這也是一個反思過程,通過這一過程可以了解教學效果,及時調(diào)整教學進度和教學方法.
    三、強化實驗,緊扣特色.
    物理是所有學科中最具有科學性的學科,每一個概念和規(guī)律、公式,都是通過物理實驗得出的.但是由于高三學生對實驗重視不夠,再加上高考評卷中對實驗作答要求較高,每年的高考實驗題基本上成了考生失分的大戶,隨著現(xiàn)行的一小帶一大實驗命題的改革,此種狀況稍有改觀,但仍然很難解決這一困難戶,實驗題也成為制約考生的一個“瓶頸”,實驗復習時我是這樣來把握的:。
    1、親手做一做.凡是帶過高三的物理老師都有如此的經(jīng)歷:有關(guān)游標卡尺與螺旋側(cè)微器的讀數(shù),老師在課堂上一而再,再而三,反反復復,一講再講,可效果呢?總是不盡人意,而高考中每年都會考到該內(nèi)容,有位學生家長知道此事后,特意買了游標卡尺與螺旋測微器給他孩子練習讀數(shù),結(jié)果我相信不說大家都應知道,我的意思并不是每套儀器學生都得準備,只是想說實踐的重要性.在復習的過程中,重要的演示實驗和考綱要求的學生實驗,我都親手做一做,演示給學生看,激發(fā)學生的興趣,提高學生的實驗技能;對于一些抽象的物理過程,我還自制一些教具,使抽象的過程具體化、生動化,例如:我們現(xiàn)在正在復習帶電粒子在勻強磁場中的運動,我便自制了這樣一個圓圈來教學,使帶電粒子的軌跡生動化,降低了學生理解的難度,教學效果如何呢?要等到我們24、25號月考后才能知道.對于一些不易觀察到的物理現(xiàn)象或物理過程,我也利用flash動畫課件展現(xiàn)給學生看,例如:電場中的等勢面,天體的運動等都可以通過課件起到很好的教學效果.
    2、動腦想一想.高考實驗題來源于課本實驗,但更多的是高于課本實驗,只有真正理解實驗原理,掌握操作方法,才能在實驗技能與技巧方面有所提高與突破.在實驗復習的過程中,我特別注意讓學生養(yǎng)成多角度思考問題的習慣,如實驗儀器的選擇、分壓與限流、內(nèi)接與外接,我會多問幾個為什么,加強發(fā)散和求異思維的訓練,做到舉一反三,由此及彼,將實驗的原理和方法運用到相同或相似的實驗中去,設(shè)計出新實驗,完成新實驗,如正宗伏安法、另類伏安法.
    3、結(jié)果算一算.物理實驗的過程很重要,但最終的結(jié)果更加重要.對最終結(jié)果的處理,我是從三個方面來進行的:一是各儀器的讀數(shù)必須符合高中物理實驗讀數(shù)規(guī)則,主要是有效數(shù)字方面,如刻度尺,秒表,電流表,電壓表等的讀數(shù)規(guī)則;二是實驗數(shù)據(jù)的處理方法,包括平均值法,圖像法,處理結(jié)果,以及處理過程中出現(xiàn)的問題:偏差或誤差;三是由實驗結(jié)果推想改進方法,設(shè)計更科學的實驗方案,如測電阻、測電源的電動勢與內(nèi)阻等都可創(chuàng)新出多種實驗方案.可以說,大實驗題是要邊算邊想的,不能一蹴而就.
    總之,學生是學習的主體,我們要多探尋學生學習的規(guī)律及影響學生學習的可變因素,主動讓自己的教學去適應學生,以學法定教法,真正落實學生在教學過程中的主體地位,使課堂教學成為提高高三物理復習效率的支點.只有提高高三物理課的復習效率,才能真正實現(xiàn)高三物理成績的有效提升,今年高考我所教兩個班理科綜合都考的比較理想,特別是1015班高考理綜200分以上的20人,位列全年級平行班第一.
    各位領(lǐng)導,各位老師,教學質(zhì)量沒有最好,只有更好.“踏平坎坷成大道,斗罷艱險又出發(fā)”.在未來的日子里,我將以一中人特有的豪情,一如既往的在教學路上披荊斬棘,不斷探索.我堅信,只要有“敢問路在何方”的勇氣,就會收獲“路在腳下”的喜悅!
    謝謝大家.
    小學教師講奉獻有作為發(fā)言稿篇四
     在天高氣爽的九月我們迎來了“教師節(jié)”教師節(jié)。
     偉大的教師節(jié)精神激勵著一代又一代革命青年強烈的愛國熱情，今天同樣也激勵著我們?yōu)榻ㄔO(shè)偉大祖國而奮斗。
     “教師節(jié)”運動所取得的輝煌勝利和愛國精神永不磨滅。
     弘揚偉大的教師節(jié)精神，我們就要做出實際行動。
     我國目前還處于社會主義初級階段。
     為了整個民族的強盛，我們必須奮起直追。
     用知識財富來武裝自己是我們義不容辭的責任。
     黨和國家十分關(guān)心青少年的成長和事業(yè)發(fā)展。
     他們說：“青年人是祖國的未來和希望”。
     黨中央的殷切關(guān)懷我們會銘記在心。
     將愛國心化作一股無形的力量，做好本職工作，不斷努力成為國家需要的棟梁之材，是我們最大的愿望，也將是對教師節(jié)精神最好的弘揚。
     我是幼教戰(zhàn)線上的一名普通的工作者。
     有人說：幼教事業(yè)是托起紅太陽的事業(yè)，是一項系民族未來與希望的事業(yè)。
     作為一名電力幼教工作者，我更加感到身上的責任種大。
     有了這種責任感，工作上就有了動力。
     我愛自己的工作，因為我愛祖國的未來。
     每當我想起這些，就感到工作意義的深遠。
     引導幼兒學知識要有耐心、講究方法。
     要讓他們在游戲中學習，既獲得知識、又感到愉快，并不是一件輕松的事，當我用汗水和熱情教會孩子們一首歌、一個舞蹈、一個生活小常識時;當我們盡心盡力排演的幼兒節(jié)目博得家長們陣陣掌聲時;當我輕輕地為小女孩們梳好發(fā)辮，她們微笑著說“謝謝老師”時;當我語重心長的給一個調(diào)皮的孩子講清道理，使他糾正自己的不良習慣時，心中總會漾起絲絲欣慰、點點開心。
     每天，當我們看到孩子們健康活潑的身影，快樂和喜悅便從心底油然而生。
     孩子們是參天大樹的幼芽，是高樓大廈的基礎(chǔ)沙石。
     我們把愛心給了他們，也就是把一顆赤誠的心獻給了親愛的祖國。
     毛主席對青年人說過：世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底還是你們的。
     他還說：你們是早上八、九點鐘的太陽。
     青年人是朝氣蓬勃的正如初升的太陽。
     讓我們學習多方面的知識，在自己平凡的崗位上認真做好自己的工作，盡職盡責，才能不辱時代所賦予的使命。
     年輕的朋友們，讓我們在黨的領(lǐng)導下，高舉愛國主義的偉大旗幟，勤奮工作，努力進取，把我們的國家建設(shè)的更加富強，讓我們在跨世紀的宏偉藍圖上描繪出生動的一筆!
     對于教師這個職業(yè)，人們有著數(shù)不清的贊譽：“教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己”，“教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生”，“教師是孺子牛，吃進去的是草，擠出來的是牛奶?！比欢f實話，作為一名教師，聽到這樣的贊譽，我卻感到深深的恐懼。
     一方面我害怕自己奉獻的不夠多，犧牲的不夠，對不起這些贊譽，有辱教師這個稱呼;另一方面，即便我負責任地奉獻了我的青春，幸福了孩子們的一生，而我自己的幸福呢?我想我不愿意做一個太無私的人，為他人做嫁衣裳。
     怎么辦呢?難道就沒有兩全的法子?有一天，吳敏敏從市區(qū)參觀完幾所幼兒園回來，忽然問我：“難道現(xiàn)代的老師還要像以前那樣說的，吃的是草，擠出來的是奶嗎?”又語重心長地重復對我說：“徐瑞金，你要做一個巧干的老師，不要做苦干的老師，好嗎?”那一刻對我觸動很大，我想，奉獻，這是我的職業(yè)所決定的，我責無旁貸，而同時，作為一個凡人，我有自己的生活，我希望我的人生舞臺除了幼兒園還有其它。
     我要做一個巧干的老師，做一個負責與輕松兼得的老師!
     首先，奉獻我的智慧和汗水，毋庸質(zhì)疑的， 是我的職責。
     1.情系幼兒，愛每一個孩子。
     每當我讀到那句教育名言：“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切。”我總?cè)滩蛔「袊@，這是何等之高的教育境界啊!俗話說：“愛自己的孩子，是母雞都會做的事。但是像母親一樣別人的孩子，卻是圣人的行為?！崩蠋煵皇鞘ト?，但特殊的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛每個幼兒，因為他們都是每個家庭的寶貝，因為他們都是國家未來的希望。
     我想這種愛已經(jīng)超越了責任，它更是為人師者的一種幸福的奉獻。
     2. 安于教育事業(yè)，做一個愛崗敬業(yè)的老師。
     在當幼兒教師之前，我很向往幼兒教師這個職業(yè)，我賦予了它很多美好的幻想;在我終于如愿與償成了一名孩子王之后，親身體驗了幼兒教育的瑣碎和忙碌，我卻仍然喜愛我的職業(yè)。
     正所謂選我所愛，愛我所選。
     前者很容易做到，也是每個人的希望。
     但往往當夢想成為現(xiàn)實之后，厭倦隨之而來。
     而我慶幸自己是個很容易滿足的人，總是能在瑣碎里找到快樂的理由。
     確實，愛我所選決非異事，所以人們不停的強調(diào)要愛崗敬業(yè)。
     有人說，當教師的，在付出與物質(zhì)回報上，是很難等同的，但是在精神上，他的收獲是永遠超過別的行業(yè)。
     是的，既然我
     們選擇了這份我們當初神往的事業(yè)，就讓我們安于我們平凡的工作，在平凡中享受不平凡的樂趣吧!
     3. 自我成長，做一個與時俱進的老師。
     教師者必先強己，育人人者必先律己。
     教師必須學會做一名學習型的教師，在全面提高自己理論素養(yǎng)、知識水平和業(yè)務水平上下功夫。
     “給學生一杯水，教師本身應該有一桶水，這句教育名言在今天似乎已遠遠不夠了，現(xiàn)在的教師應該像自來水一樣，取之不盡。
     特別是幼兒教師這個身份，給孩子太多的崇拜和遐想，在他們的眼里，老師是無所不能的，老師是完美無缺的。
     因此，我們只有不斷學習，不斷更新自己的知識體系，才能引領(lǐng)孩子認識世界。
     其次，做一個快樂的人，也是我不能放棄的.。
     努力工作，并快樂著!
     我有一棵責任心，我希望把我的工作做得很出色，可是同時，我又不愿意投入我的全部，因為我要把它奉獻給我的其他生活，所以，我希望做一個聰明的老師，快樂的老師!
     1.享受工作本身。
     有人工作是為了生活，有人生活是為了工作。
     前者太可憐，后者太無私。
     我覺得，工作，就是生活中的一部分，它和吃飯、睡覺、逛街、聊天、旅游一樣，是我生活的組成部分。
     我喜歡像散步聊天一樣，用很輕松很愉快的心態(tài)來面對我的工作。
     所以有時候，雖然忙碌，卻滿心歡喜。
     有時候自己都覺得奇怪，好不容易迎來了周末，卻有點失落，哦，原來是想念我的小朋友了，想念和他們相處時的那份充實，那份簡單的沒有來由的快樂。
     2. 工作，可以更簡單。
     就像吳老師說的， 要巧干，不要苦干。
     我的理解是，只有當你提高工作效率時，你的付出才與收獲等同。
     我常常用笨鳥先飛來評價自己，所以用了比別人多的多的時間做一些簡單的事情。
     現(xiàn)在想想，自己真的很笨，不是笨在智力，而是笨在方法。
     的確，如果我們在做一件事情之前，能夠花5分鐘來思考，怎么做更快質(zhì)量更高，也許我們就能節(jié)省 50分鐘甚至更多的時間，何樂而不為。
     3.享受生活，豐富人生閱歷。
     我說了，教師這個崗位，是一個五彩的舞臺，是我所選也是我所愛，我希望演繹好我的角色，而豐富的知識和閱歷是輕松扮演好這個角色的保證。
     我希望在社會這個更大的舞臺上，我也能夠親歷許多豐富的片段，豐富我的人生經(jīng)驗。
     做一個快樂的人，然后做一個快樂的老師。
     奉獻不必犧牲，責任也不必太負重。
     這就是我，一個新時代的幼兒教師，愿以我的快樂來豐富我的課堂，愿以我的快樂來豐富我的人生!
    小學教師講奉獻有作為發(fā)言稿篇五
    做合格的共產(chǎn)黨員，既要講政治有信念，講規(guī)矩有紀律，講道德有品行，還要講奉獻有作為，這是為黨之基。
    黨員履行黨員義務天經(jīng)地義，做講奉獻有作為的合格黨員理所應當。黨章對黨員務必履行的義務中作了八條規(guī)定，其中第二條規(guī)定：貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，帶動群眾為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步艱苦奮斗，在生產(chǎn)、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。這是要求共產(chǎn)黨員要有作為。第三條規(guī)定：堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。這是要求共產(chǎn)黨員要多奉獻。
    成為一名黨員是光榮的，其光榮之處不在于黨員的政治身份如何顯耀，而在于黨員就應也務必具有舍己為公的奉獻精神，在于黨員就應也務必具有比一般群眾更大的作為和驕人的業(yè)績。然而，當前一些黨員卻與之相背離，工作上混同于一般群眾，甚至不如群眾，反而與群眾爭利益，被群眾背后戳脊梁骨。個性是黨員干部中為官不為、怠政懶政風氣有所抬頭。有的精神萎靡不振，遇事裝聾作啞;有的工作不推不動，甚至推而不動;有的遇到問題左躲右閃，遇到矛盾上推下卸;有的用會議貫徹會議，以文件落實文件;有的動口不動手，務虛不務實。
    這天，我們正處于大有可為的戰(zhàn)略機遇期，但經(jīng)濟下行壓力加大，發(fā)展中深層次矛盾凸顯，而且還會加大。我們既要處理好政治、經(jīng)濟、文化、社會、生態(tài)“五位一體”的社會主義格局，還要處理好穩(wěn)定與發(fā)展的關(guān)系，任務艱巨且復雜。務必明確，偉大的事業(yè)需要一支由千百萬人民群眾組成的大軍來完成，共產(chǎn)黨員隊伍就是這支大軍的一面大旗、一根中樞。大旗不能倒，中樞不能亂。在“兩學一做”學習教育中，每名黨員都要講奉獻有作為，拿出精神抖擻的干勁做好本職工作;黨員干部要破除“廉而不為”的風氣，以夙興夜寐的工作狀態(tài)投入工作，甘于奉獻，努力作為。
    做講奉獻有作為的合格黨員，要提高潛力激情工作。習近平總書記指出，黨員要“對工作任勞任怨、盡心竭力、善始善終、善作善戰(zhàn)”，“好干部務必有職責重于泰山的意識”，“要意氣風發(fā)、滿腔熱情干好，為官一任、造福一方。”透過“兩學一做”學習教育，普通黨員要牢牢記住黨員的義務和身份，在崗愛崗，創(chuàng)先爭優(yōu)作表率。黨員干部要主動適應新變化，勇于實踐。要努力學習，提高本領(lǐng)，少一些酒酣耳熱，多一點勤學篤行，提高科學決策的水平。工作中要善于克服困難，用心地尋找克服困難的具體決策，不要被眼前的復雜局勢和矛盾問題嚇倒。要敢啃骨頭，敢挑大梁。要多實踐、多調(diào)研，真正把自己身上的職責擔起來，真正把手頭的工作當作一番事業(yè)來做。
    做講奉獻有作為的合格黨員，要盡職盡責敢于擔當。天地生人，一人應有一人之業(yè);人生在世，一日當盡一日之責。習近平總書記指出，黨員干部“要有擔當，有多大擔當才能干多大事業(yè)，盡多大職責才會有多大成就?！蓖高^“兩學一做”學習教育，黨員應對大是大非要敢于亮劍，應對矛盾要敢于迎難而上，應對危機要敢于挺身而出，應對失誤要敢于承擔職責，應對歪風邪氣要敢于堅決斗爭。當前，我區(qū)面臨的困難挑戰(zhàn)不少，經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級、大氣污染防治、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革等任務更是艱巨繁重，尤其需要強化擔當精神。黨員干部要講奉獻，不講代價;要講付出，不講回報。要勇于攻堅克難，敢于直面問題，以有效的舉措，使工作不斷取得突破性進展，把提高群眾幸福指數(shù)的職責記在心上、扛在肩上、落到實處。
    為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗，是全體共產(chǎn)黨員的時代主題。透過“兩學一做”學習教育，我們要堅定信心，敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，為實現(xiàn)中國夢不斷輸入強大的正能量。今年，我區(qū)明確了今后5年實施“五個三”戰(zhàn)略的總體思路，實現(xiàn)“一個確保、三個、兩個翻番、一個全面建成”的總體目標。在通往夢想的征程上，豐南又一次站在了新的起點上。至此關(guān)頭，每名共產(chǎn)黨員都沒有理由徘徊、止步，唯有埋頭苦干、一往直前。我們務必把全部才華發(fā)揮出來、熱情激發(fā)出來、干勁鼓動起來，自覺扛起先鋒隊的大旗，把廣大人民群眾團結(jié)在這桿大旗周圍，限度地凝聚起廣大人民群眾的智慧和力量，朝著“經(jīng)濟強區(qū)、美麗豐南”的奮斗目標努力向前、向前、向前!
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    小學教師講奉獻有作為發(fā)言稿篇六
     有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，育人成才是最壯麗的事業(yè);有一首歌最為動人，那就是奉獻，無私的奉獻，用我們的愛撒播著未來的希望。
     三尺講臺，是我們耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的榮幸!人類靈魂的工程師，我為你感到驕傲和自豪!既然把教育作為終身的職業(yè)，就要把自己的理想、信念、青春、智慧毫不保留的奉獻給這莊嚴的選擇，就像魚兒愛大海，就像蜜蜂愛鮮花。
     作為一名教師，當你站到講臺上，面對天真可愛的面龐時，當你站到講臺上，目視渴求知識的眼睛時，你會想到什么?是民族的發(fā)展，國家的富強?是家長的期望，孩子的未來?……毫無疑問，這些都是應該想到的。
     此時此刻，你是否覺得自己肩上的歷史責任和使命。
     作為教師的你，怎樣才能體現(xiàn)這份愛，怎樣才能表達這種情呢?如果讓我回答，我會義無反顧的選擇敬業(yè)。
     之所以選擇，我會熱愛，之所以熱愛，我會執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會奉獻!雖然，我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值;我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè);我更不是富翁，不能用金錢的尺子丈量我的人生，但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索，推演心中最奧秘的哲理。
     我知道，我們雖然守著清貧但卻很富有，因為我們擁有著用來培育祖國棟梁的知識，擁有培養(yǎng)祖國人生與成才未來的重任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念!是的，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風執(zhí)著一份清淡，三尺講臺獻上一片愛心。
     我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們還是淡泊名利，因為在我們心里，老師，這個字面上平淡無奇的字眼，卻孕育著圣潔和偉大!像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，默默的用青春和生命演繹著我們無怨無悔的人生。
     雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。
     為人師表，是我們用實際行動詮釋“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神，在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中實現(xiàn)人生的價值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩。
     這是我們的驕傲!
     馬克思以他自己的一生，實踐著他在青年時代曾為自己立下的道德準則——“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，我們就不會為它的重負所壓倒，因為這是為全人類所作的犧牲;那時我們感到的將不是一點點自私而可憐的歡樂，我們的幸福將屬于千萬人，我們的事業(yè)并不顯赫一時，但將永遠存在;而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚?！瘪R克思的創(chuàng)造和他的所得之間的差額，就是他的奉獻。
     雷鋒在他日記里寫道：“人的生命是有限的.，我們要用有限的生命投入到無限的為人民服務之中去?！边@是他的奉獻。
     教育家陶行知的真摯感言：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@也是他的奉獻。
     2005年度感動中國的獲獎者叢飛，每次上臺都是這么說：“我叫叢飛，來自深圳，能對社會有所奉獻，能對他人有所幫助，我感到很快樂?！币驗榉瞰I，所以快樂;因為奉獻，才感受到人間真情;因為奉獻，社會才和諧發(fā)展;因為奉獻，人的生命才會閃光。
     感受叢飛，他將好事做到極致的執(zhí)著，他身上所表現(xiàn)出來的強烈的社會責任感和關(guān)愛之心，他“只要你回頭一笑，我就很知足”的精神境界，足以感動我們?nèi)魏我粋€人。
     奉獻不僅為了別人，也為了自己的心靈。
     心靈就像一朵常灌常新的花朵，不僅需要他人的關(guān)愛來澆灌，還需要我們自己的付出去滋潤。
     奉獻多一點，付出多一點，每個人的心靈之花都會綻放出最美麗的笑顏，我們的世界才會變得更加美好。
     其實，奉獻對于任何人都不苛刻，常言道：播種善良，收獲友愛;播種仇恨，收獲敵意;播種希望，收獲未來。
     不能長成參天大樹做棟梁之材，不妨做一棵小草為大地獻上一絲新綠;不能像太陽那樣用耀眼的光芒照亮整個地球，何人生與成才不像螢火蟲為黑暗增添一份光亮;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，怎么不可以像雨滴一樣為孕育我們的土地灑上一滴甘露;不能成為天之嬌子，何不傳承愛崗敬業(yè)的精神為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻呢?我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻，如果我們不付出、不創(chuàng)造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中悄悄逝去，當我們走過的路留下腳印，開過的花彌漫芳香時，回首往事，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處皆是嘆息和遺憾。
     我想，這絕對不是我們存在的意義!
     青春是美麗的，似晨出的朝陽生機勃勃;青春是無悔的，平凡的崗位上昭示著我們不悔的選擇。
     一根火柴的力量是微不足道的，但它可以點燃一堆熊熊的烈火;教師的工作是普通的，但卻可以喚起無數(shù)學子渴求知識的激情。
     我們的教師就是這樣不求自本文來自人生與成才己的壯麗人生，只求在平凡中讓學生們一步步長大。
     讓我們行動起來，釋放我們的熱情吧，三寸粉筆在指揮著我們教育改革與時俱進的交響，三尺講臺在演奏著我們努力奮斗開創(chuàng)未來的樂章，把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè)，用心血與汗水去澆灌祖國的花朵，不辜負人民的囑托、祖國的期望。
     用自己全部的智慧和力量，讓青春在奉獻中閃光!讓我們——生命如歌，青春無悔，無私奉獻，青春永恒。
     奉獻還是索取，是高尚與卑劣，偉大與渺小，光榮與恥辱的分界。
     我不是一位多情的詩人，不能用漂亮的詩句去謳歌我的事業(yè)，我感謂不是一位睿智的哲人，不能用深遂的哲理去體現(xiàn)我的人生價值。
     然而，我就是我——一個普通的小學教師。
     今天要在這詞匯的花園里采擷，構(gòu)造我心中最美的詩篇。
     在理性的王國里徜佯。
     推演我心中最奧妙的哲理。
     原蘇聯(lián)教育家贊科夫說過：“當教師必不可少的甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛兒童.”教師是培養(yǎng)人的事業(yè)，更是一種愛的事業(yè)!這種愛，高于母愛，大于友愛，勝于情愛。
     母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報，情愛是下種專一自私的愛。
     而師愛是嚴與愛的結(jié)合。
     它是一種科學、理智的愛，積極、主動的愛，無私、博大的愛。
     他能在師生之間架起一座橋梁，使教育影響如涓涓溪流，，流入學生的心田。
     它是春雨，能滋潤干枯荒漠的心田，萌發(fā)一片綠洲。
     幾年前，我們的柯仲華老師，與幾十個學生緣聚于石馬小學。
     有一天，她為了讓幾個學生能解除心中的疑惑，很晚才回家。
     到家后，才得知自己唯一的兒子就在她與學生交流的時候，病了。
     弄得上吐下瀉，體溫不定。
     在她兒子的口中不停地叫喊著“媽媽，媽媽---------”看著病床上昏迷的孩子，看著孩子和丈夫那憔悴的臉，此時的柯老師的心碎了。
     在兒子最需要她的時候，她卻沒有守護在他身旁，沒有盡到一個作母親的責任。
     這是一種何等崇高的愛!正是這種愛，推動了教育的發(fā)展;正是這種愛使后進生感受到了陽光;正是這種愛，使教師真正做到了“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切?！蔽?，以及在坐的大家還有什么理由不把這種崇高的愛奉獻給學生，還有什么理由不為從事這愛的事業(yè)而感到自豪!
     有人說：“奉獻出這種崇高的愛卻要守著一輩子的清貧，這值得嗎?
     教育工作是辛苦的，教師每天都進行著大量、平凡、瑣碎的工作。
     日復一日，年復一年，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級等等。
     重復性勞動單調(diào)而缺乏新鮮感、刺激感。
     而且目前教師的社會地位和生活待遇相對來說還比較低。
     教師貧瘦的工資無法使自己的飯碗浮起富有的油花。
     生活環(huán)境的艱難無法使教師擺脫貧窮。
     那么是什么構(gòu)成了教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻、淡薄名利默默耕耘的內(nèi)在動力呢?那就是教師對教育事業(yè)的熱愛。
     王周春，是我在中心校實習時遇見的一名美術(shù)教師。
     九個班的美術(shù)教學工作，構(gòu)成了他每日生活的旋律，教案、學生的畫，點綴了音符。
     他還常常為學校的各類公益事業(yè)出謀劃策。
     標語上記錄著他的笑容，藝術(shù)墻上輝印著他的汗水，文化長廊透露出他的創(chuàng)意，節(jié)目道具上有他的思索，甚至教師的教具上都記錄著他的辛勞。
     而這些幾乎都是他在周末完成的。
     有一次，他為了幫助學校制作道具而爽了女朋友的約，以致于本來有煩躁生活的他，更增添了一些煩惱。
     可是他沒有怨言。
     他付出了許多，卻從來沒有談過索取，這是什么?
     這就是教師的奉獻!是它使我們教師摒棄了庸俗的價值觀，擺脫了世俗的偏見。
     忍受了社會的誤解，理解了種種不公。
     義無返顧的投身到了教育事業(yè)之中。
     忠于職守，以奉獻為趣、為幸福。
     是它讓教師的辦公桌上經(jīng)常點綴些鮮花和水果;是它，使教師不會視平凡的工作為平凡，不會視瑣碎的工作為瑣碎，而是會認真對待教育、教學過程中的每一個環(huán)節(jié)、每一件小事，于細微處顯精神，于小事上下功夫。
     在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值實現(xiàn)的滿足，也正是它這樣的精神和道德價值觀鼓勵著廣大教師在差強人意的社會環(huán)境、社會條件中為國家、為民族培養(yǎng)了一批又一批人才!
     對每個時代的每個民族、每個人來說：奉獻的積累，就是財富的積累，文明的積累，社會生產(chǎn)力的積累。
     積累越多，社會發(fā)展和進步的速度就越快。
     這是那些做出了杰出貢獻的思想家、科學家、政治家、軍事家受到人們尊重的原因，也是那些在平凡的崗位上敬業(yè)工作、合法經(jīng)營、誠實勞動、辦事公道的人受到大家尊重的原因。
     奉獻---世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。
     志在高遠，不輟耕耘，教師為崇高而走來，去追求人生的價值，教師為平凡走去，去托起明天的太陽。
     親愛的同行們，讓我們 攜起手來，共唱奉獻的旋律，共攀道德的高峰。
     在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我們的愛心、細心、熱心、關(guān)心，去換起學生的開心、家長的放心、祖國的振興!
    小學教師講奉獻有作為發(fā)言稿篇七
    “教師是人類靈魂的工程師”意思是教師在塑造年輕一代的品格中起到了關(guān)鍵性的作用，并影響年輕人形成良好的思想道德和行為習慣。以下是小編為大家整理的小學教師講奉獻有作為。
    發(fā)言稿。
    接下來跟著小編一起來看看吧!
    一、奉獻自己，做好本職工作。教師這個職業(yè)本身就是講奉獻的職業(yè)，教師這個崗位本身就是講奉獻的崗位，這就是它的特殊性。我們家?guī)状藦慕?，一直都是這樣。我的舅爺爺楊煥章先生，以前是私塾先生，一生誨人不倦，廣收學生，開館授課，直到自己的眼睛瞎了，才沒有再讀書、教書。我的父親，從1977年開始在農(nóng)村小學任教，即將從教40周年，以前哪里有什么工資待遇呢，過年的時候，工資都抵扣了公糧稅費，遇見好的年成，可能在年底提幾斤豬肉回來，我到現(xiàn)在還有印象。我參加工作到今年也是10周年了，我把我的時間分成了3個三分之一，三分之一的時間搞教學，教學是我的本職，教學也是學校的中心工作;班主任工作占據(jù)了我三分之一的時間，班主任工作很瑣碎，也很耗時，加之現(xiàn)在實行班主任負責制，班級的幾乎所有事情都要我處理;剩下三分之一的時間就是科研和家務，但是科研沒有什么起色，沒有上檔次的成果，有時候自己很浮躁，時間利用率不高，有時候打開網(wǎng)絡(luò)看看消息、瀏覽下文章，一下子時間就沒了。
    二、先公后私，絕不損人利己。我以前搞輔導員工作，經(jīng)常加班，不把學校的事情處理好、不把工作做完，我是不回寢室、不回家。那個時候是干勁十足。自己能做的事情，往往是絕不麻煩學生干部，系里能做的事情，絕不麻煩班主任們。做好人是我的人生宗旨和不懈追求。我的底線是利己不損人，當然最理想的狀態(tài)是利己利人，做不到利己利人時，至少不能損人利己。人的最高境界還是毛主席講的：毫不利己專門利人。
    三、努力作為，積極追求進步。我認為“有作為”分為兩個層面，從個人層面來講，教師必須有作為，積極追求進步，發(fā)展自己，比如我們幾個老師都在考博，目前只有熊老師考取了，我是考了三次失敗三次，但是還沒有氣餒，當然不準備、不付出是沒有回報的，我每次都是不喜歡準備，因此也不可能考出好成績;從育人層面來講，教師要培養(yǎng)有作為的學生，我們上課時可能會認為怎么現(xiàn)在優(yōu)秀的學生不多，但一個班級總還是有優(yōu)秀的學生的，我們應該記住優(yōu)秀的學生，多與學生們溝通交流，及時指導他們、點撥他們，讓他們能夠更加優(yōu)秀，無論是教書還是做班主任，我們都應該關(guān)注學生成才進步，讓學生努力有作為，在有作為中實現(xiàn)自己的價值。
    有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，育人成才是最壯麗的事業(yè);有一首歌最為動人，那就是奉獻，無私的奉獻，用我們的愛撒播著未來的希望。三尺講臺，是我們耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的榮幸!人類靈魂的工程師，我為你感到驕傲和自豪!既然把教育作為終身的職業(yè)，就要把自己的理想、信念、青春、智慧毫不保留的奉獻給這莊嚴的選擇，就像魚兒愛大海，就像蜜蜂愛鮮花。
    作為一名教師，當你站到講臺上，面對天真可愛的面龐時，當你站到講臺上，目視渴求知識的眼睛時，你會想到什么?是民族的發(fā)展，國家的富強?是家長的期望，孩子的未來?……毫無疑問，這些都是應該想到的。此時此刻，你是否覺得自己肩上的歷史責任和使命。作為教師的你，怎樣才能體現(xiàn)這份愛，怎樣才能表達這種情呢?如果讓我回答，我會義無反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇，我會熱愛，之所以熱愛，我會執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會奉獻!雖然，我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值;我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè);我更不是富翁，不能用金錢的尺子丈量我的人生，但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索，推演心中最奧秘的哲理。我知道，我們雖然守著清貧但卻很富有，因為我們擁有著用來培育祖國棟梁的知識，擁有培養(yǎng)祖國人生與成才未來的重任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念!是的，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風執(zhí)著一份清淡，三尺講臺獻上一片愛心。我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們還是淡泊名利，因為在我們心里，老師，這個字面上平淡無奇的字眼，卻孕育著圣潔和偉大!像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，默默的用青春和生命演繹著我們無怨無悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。為人師表，是我們用實際行動詮釋“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神，在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中實現(xiàn)人生的價值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩。這是我們的驕傲!
    馬克思以他自己的一生，實踐著他在青年時代曾為自己立下的道德準則——“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，我們就不會為它的重負所壓倒，因為這是為全人類所作的犧牲;那時我們感到的將不是一點點自私而可憐的歡樂，我們的幸福將屬于千萬人，我們的事業(yè)并不顯赫一時，但將永遠存在;而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚?！瘪R克思的創(chuàng)造和他的所得之間的差額，就是他的奉獻。雷鋒在他。
    日記。
    里寫道：“人的生命是有限的，我們要用有限的生命投入到無限的為人民服務之中去?！边@是他的奉獻。教育家陶行知的真摯感言：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@也是他的奉獻。20xx年度感動中國的獲獎者叢飛，每次上臺都是這么說：“我叫叢飛，來自深圳，能對社會有所奉獻，能對他人有所幫助，我感到很快樂。”因為奉獻，所以快樂;因為奉獻，才感受到人間真情;因為奉獻，社會才和諧發(fā)展;因為奉獻，人的生命才會閃光。感受叢飛，他將好事做到極致的執(zhí)著，他身上所表現(xiàn)出來的強烈的社會責任感和關(guān)愛之心，他“只要你回頭一笑，我就很知足”的精神境界，足以感動我們?nèi)魏我粋€人。
    奉獻不僅為了別人，也為了自己的心靈。心靈就像一朵常灌常新的花朵，不僅需要他人的關(guān)愛來澆灌，還需要我們自己的付出去滋潤。奉獻多一點，付出多一點，每個人的心靈之花都會綻放出最美麗的笑顏，我們的世界才會變得更加美好。其實，奉獻對于任何人都不苛刻，常言道：播種善良，收獲友愛;播種仇恨，收獲敵意;播種希望，收獲未來。不能長成參天大樹做棟梁之材，不妨做一棵小草為大地獻上一絲新綠;不能像太陽那樣用耀眼的光芒照亮整個地球，何人生與成才不像螢火蟲為黑暗增添一份光亮;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，怎么不可以像雨滴一樣為孕育我們的土地灑上一滴甘露;不能成為天之嬌子，何不傳承愛崗敬業(yè)的精神為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻呢?我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻，如果我們不付出、不創(chuàng)造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中悄悄逝去，當我們走過的路留下腳印，開過的花彌漫芳香時，回首往事，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處皆是嘆息和遺憾。我想，這絕對不是我們存在的意義!
    青春是美麗的，似晨出的朝陽生機勃勃;青春是無悔的，平凡的崗位上昭示著我們不悔的選擇。一根火柴的力量是微不足道的，但它可以點燃一堆熊熊的烈火;教師的工作是普通的，但卻可以喚起無數(shù)學子渴求知識的激情。我們的教師就是這樣不求自本文來自人生與成才己的壯麗人生，只求在平凡中讓學生們一步步長大。讓我們行動起來，釋放我們的熱情吧，三寸粉筆在指揮著我們教育改革與時俱進的交響，三尺講臺在演奏著我們努力奮斗開創(chuàng)未來的樂章，把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè)，用心血與汗水去澆灌祖國的花朵，不辜負人民的囑托、祖國的期望。用自己全部的智慧和力量，讓青春在奉獻中閃光!讓我們——生命如歌，青春無悔，無私奉獻，青春永恒。
    在天高氣爽的九月我們迎來了“教師節(jié)”教師節(jié)。偉大的教師節(jié)精神激勵著一代又一代革命青年強烈的愛國熱情，今天同樣也激勵著我們?yōu)榻ㄔO(shè)偉大祖國而奮斗。
    “教師節(jié)”運動所取得的輝煌勝利和愛國精神永不磨滅。弘揚偉大的教師節(jié)精神，我們就要做出實際行動。我國目前還處于社會主義初級階段。為了整個民族的強盛，我們必須奮起直追。用知識財富來武裝自己是我們義不容辭的責任。黨和國家十分關(guān)心青少年的成長和事業(yè)發(fā)展。他們說：“青年人是祖國的未來和希望”。黨中央的殷切關(guān)懷我們會銘記在心。將愛國心化作一股無形的力量，做好本職工作，不斷努力成為國家需要的棟梁之材，是我們最大的愿望，也將是對教師節(jié)精神最好的弘揚。
    我是幼教戰(zhàn)線上的一名普通的工作者。有人說：幼教事業(yè)是托起紅太陽的事業(yè)，是一項系民族未來與希望的事業(yè)。作為一名電力幼教工作者，我更加感到身上的責任種大。有了這種責任感，工作上就有了動力。我愛自己的工作，因為我愛祖國的未來。每當我想起這些，就感到工作意義的深遠。
    引導幼兒學知識要有耐心、講究方法。要讓他們在游戲中學習，既獲得知識、又感到愉快，并不是一件輕松的事，當我用汗水和熱情教會孩子們一首歌、一個舞蹈、一個生活小常識時;當我們盡心盡力排演的幼兒節(jié)目博得家長們陣陣掌聲時;當我輕輕地為小女孩們梳好發(fā)辮，她們微笑著說“謝謝老師”時;當我語重心長的給一個調(diào)皮的孩子講清道理，使他糾正自己的不良習慣時，心中總會漾起絲絲欣慰、點點開心。每天，當我們看到孩子們健康活潑的身影，快樂和喜悅便從心底油然而生。孩子們是參天大樹的幼芽，是高樓大廈的基礎(chǔ)沙石。我們把愛心給了他們，也就是把一顆赤誠的心獻給了親愛的祖國。
    毛主席對青年人說過：世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底還是你們的。他還說：你們是早上八、九點鐘的太陽。青年人是朝氣蓬勃的正如初升的太陽。讓我們學習多方面的知識，在自己平凡的崗位上認真做好自己的工作，盡職盡責，才能不辱時代所賦予的使命。
    年輕的朋友們，讓我們在黨的領(lǐng)導下，高舉愛國主義的偉大旗幟，勤奮工作，努力進取，把我們的國家建設(shè)的更加富強，讓我們在跨世紀的宏偉藍圖上描繪出生動的一筆!
    尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師們：大家晚上好!
    我要演講的題目是《用愛播撒希望》有人說，教師是人類的工程師，在平凡的崗位上作出了不平凡的貢獻。的確，如果學生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責就是讓他們生活在這片溫暖的陽光里絢麗綻放。
    在“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”這深刻體驗中，我體會了教師的無私奉獻，我們在平凡的崗位上，為了桃李滿天下這個簡單的理想而不斷的追求。俗話說，樓房要建的高，地基就要打的牢，一個人要成為對社會有貢獻的人，少不了要接受教育，幼兒教育是人一生教育的起點，其成長的道路究竟如何，與其受到的幼兒教育是密不可分，如何讓自己成為一個合格的幼兒教師，為幼兒以后的繼續(xù)教育打下良好基礎(chǔ)，鍛煉出良好身體，養(yǎng)成良好的生活學習習慣，塑造良好的人格，這是我成為一名幼兒教師以來一直思考的問題。
    關(guān)于教師奉獻的。
    演講稿。
    配圖。
    每個人，每個幼兒教師，可能對此都有不同的理解，不同的答案。而我的理解是，要做好這些工作，就是要愛幼兒教師這個職業(yè)，愛每一個孩子。沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。馬卡連柯曾說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新人。唯有愛，教師才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，才會把辛苦的教育工作當作樂趣來從事，它能使教師感受到每個孩子的喜悅和苦惱都在敲打他的心，引起他的思考、關(guān)懷和擔心”。
    正所謂親其師信其道，用愛和孩子架起了親情般的橋梁。即然我們選擇了幼兒教師這個職業(yè)，我就會竭盡所能，把這事業(yè)當成最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。作為一名幼兒教師，我們一定要樹立高尚的道德情操和精神追求，要有甘為人梯，樂于奉獻的精神，要用我們的愛心去點亮一盞盞心燈，在照亮幼兒未來的同時，也輝煌自己的人生。幼兒教師的工作是既平淡又忙碌的，在這看似平淡枯燥的生活中，只要我們用心去感受，實則充滿著歡樂和幸福。在每日的教學活動中享受著幼兒進步帶給自己的幸福，也在職業(yè)活動中感受著自我發(fā)展帶來的幸福。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。我，愿意為祖國的幼兒教育事業(yè)奉獻我的青春，我的一生，我越發(fā)堅定了我的信念：愛崗敬業(yè)，無私奉獻，腳踏實地當好一名幼兒教師!
    尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
    晚上好!我很高興也很忐忑走上這個講臺。高興的是又有這么好的機會和同事們一起暢所欲言;忐忑的是自己的形象與今天演講的主題——《做最美的幼兒教師》似乎有一側(cè)段距離。因為早已過而立之年的我，不再像我們的吳青老師那樣年輕，也不像我們的李秀雯老師那樣貌美。但是三十多年歲月的沉淀又給了我另一種美，那就是：奉獻，美的奉獻。
    我從小并沒有當幼兒教師的夢想，長大后卻在不經(jīng)意間走進幼兒教師這個行列。。但是這種不經(jīng)意一晃就是十多年。十多年來我品嘗到了幼教工作的苦與樂，體會到了為人師的心酸與甘甜。
    曾記得剛走近幼教工作時，面對孩子們天昏地暗的哭喊聲：“我要媽媽”，我曾經(jīng)是那么的無助。但是褪祛難為情之后，我當上了孩子們的媽媽，成為了孩子們的朋友?！耙环莞?，一份收獲”，當孩子們歡呼雀躍地奔向我時;當孩子們牽著我的手，拽著我的衣服，呼啦啦地跟在我的身后時，我體驗到了作為幼兒教師的自豪與溫馨。
    20xx年，我有幸來到金色未來這片沃土，幾年來我從配班老師到班主任再至今天的資料員，我在每一個崗位所做的都是些平凡的事，但是我想：我的愛是最美的奉獻。我愛這份工作，我也很認真的對待這份工作。所以在許多許多的同事來了又走了以后，我依然堅守在這里。曾在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一句話：同樣的一瓶飲料，便利店里2塊錢，五星級飯店60塊錢。這說明什么?說明很多時候，一個人的價值取決于他所在的位置。
    近兩年來，我擔任了資料員的工作，雖然離孩子們遠了，但是我卻很懷念和孩子們在一起的日子，所以我很珍惜每天與孩子們在園車上那短短的兩三個小時，也很珍惜美術(shù)課上那短短的幾十分鐘。我不美麗，但我實在;我不美麗，但我從事的是美麗的事業(yè)。當家長對我說“我的寶寶最喜歡沈老師”，當孩子拍拍坐椅要我坐到他(她)們旁邊時，那帶給我的是一份感動，一份美麗的感動。這份美麗的感動也將推動我去快樂地奉獻。
    小學教師講奉獻有作為發(fā)言稿篇八
    各位領(lǐng)導、同志們：
    大家好!我演講的題目是《青春在奉獻中閃光》。
    作為生在紅旗下，長在紅旗下的新時代青年，我們雖然沒有出生在為祖國母親掙脫枷鎖而馳騁沙場的年代，但卻見證了偉大祖國的繁榮富強、蓬勃發(fā)展，這正是我們展現(xiàn)青春、奉獻自我的大好舞臺。我們應該努力做好自己的本職工作，樹立與祖國“同呼吸、共命運”的信念，傳承中華民族精英之品格，宏揚時代拼搏之精神，為經(jīng)濟的騰飛而奉獻青春。
    青春充滿著激情，而激情來自責任。在一至四屆中國果蔬加工論壇和一至三屆梨花旅游節(jié)系列活動籌備中，總會發(fā)現(xiàn)那幾張熟悉的面孔，有一位同志參加了多次籌備，在工作中連續(xù)幾個通宵加班，第二天依然是那種投入忘我的工作狀態(tài)，同志們都尊稱他：“鐵人哥”“進喜哥”，每當大家這樣稱呼他時，他總是笑著說：我離楷模王進喜的標準還有很大的差距。也有的同志好奇地問：你這樣整個人連軸轉(zhuǎn)，身體怎么撐得了呀?有什么秘籍也傳授給大家!他的回答很簡單：責任、堅持、激情。這樣簡簡單單的六個字里飽含著一顆怎樣的敬業(yè)之心啊!是啊，只有心中有了那份責任，才會去無怨無悔地堅持，有了責任和堅持才會迸發(fā)出無盡的激情。作為一名紀檢戰(zhàn)線的新兵，我要像他一樣忘我的工作，時刻銘記紀檢干部的責任和使命，堅持原則，實事求是、涵養(yǎng)勤奮、扎實工作、公正無私，用責任和堅持點燃青春激情。
    小學教師講奉獻有作為發(fā)言稿篇九
    各位領(lǐng)導，各位同事：
    我們很慶幸能夠生活在此進步的時代，不用保受戰(zhàn)亂之苦。說道奉獻一詞也許你會覺得它離我們太過遙遠，太過空洞。我們可能不會有像“大禹治水三過家門而不入”的奉獻精神；不會有“黃繼光用胸膛堵槍口”的機會。也許你會說我要向馬丁路德金學習，想把自己的一生獻給黑人獨立事業(yè)中去。其實我們不一定要去做和名人一樣的事才算是奉獻。孰不知奉獻說大也大，說小也小。我們完全可以根據(jù)自己的能力酌情去做一名二十一世紀的“新雷鋒”。俗話說“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”為此我曾經(jīng)有一個疑問：“哪有那么多的好事去做。”現(xiàn)在我知道了“這些好事”就在我們身邊。你可以幫小朋友取下掛在樹枝上的風箏；可以扶老奶奶過馬路；可以在排隊的時候禮讓三分；可以……由此一來，“雷鋒”救活在了我們每個人心中，那么奉獻也會讓你的內(nèi)心世界更加絢麗多彩。
    青春，是我們最美麗的季節(jié)。她孕育這早春的生機，展現(xiàn)著盛夏的熱情，學習也理當成為我們一件怡然自得的事。我們學習科學知識用以強國，我們學習古今文化用以修身。古時有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的李商隱。建國初期也涌現(xiàn)出了大批像焦裕祿，孔繁森那樣讓我們?yōu)橹潎@，為之自豪的人物?，F(xiàn)階段我們的人生觀·價值觀·世界觀正在慢慢形成，不得不承認學習給我很大的啟發(fā)。我們可以設(shè)想一下不付出，不創(chuàng)造，不追求。這樣的青春必然在似水的年華中漸漸老去。回首過往，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處彌漫著嘆息。我想這絕不是我們存在的意義。
    泰戈爾有句話講得好“埋在地下的樹根，使樹產(chǎn)生了果實，卻并不要求什么回報”當大樹把果實奉獻給人類，同時也給烈日下的人們帶去了一片陰涼。百度上對“奉獻”是這樣闡述的：恭敬地交付和呈現(xiàn)。這為我們揭示了一個不成文的定理：樂于助人，善于奉獻的人是不在意付出后有沒有回報！我認為幫助別人是為自己積蓄能量的一種過程。當回報到來時，你會驚喜的欣然接受，它不來時我們不也沒有失去什么嗎？！
    從今天起讓我們努力用愛，用熱心去感染身邊的每個人，用我們的無私奉獻一同編織出未來的美好藍圖！?。?BR>    小學教師講奉獻有作為發(fā)言稿篇十
    4月28日，在“五一”國際勞動節(jié)和“五四”青年節(jié)即將來臨之際，兵團召開“五四”優(yōu)秀青年代表座談會，自治區(qū)黨委副書記、兵團黨委書記、政委孫金龍為榮獲第五屆“兵團青年五四獎章”的10名個人和1個青年集體頒發(fā)獎章，并與兵團優(yōu)秀青年代表座談，代表兵團黨委向獲得表彰的優(yōu)秀青年表示熱烈祝賀，向兵團廣大青年朋友們致以節(jié)日的問候!
    孫金龍指出，對青年寄予厚望，要求廣大青年一定要堅定理想信念，一定要練就過硬本領(lǐng)，一定要勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，一定要矢志艱苦奮斗，一定要錘煉高尚品格。這五條要求既反映了黨和國家事業(yè)發(fā)展對青年的希望，也是廣大青年順應時代發(fā)展、擔當歷史重任的必備素質(zhì)。兵團事業(yè)從無到有、從小到大，靠的就是一代又一代有理想有擔當有作為的熱血青年。在他們身上，充分體現(xiàn)了對廣大青年提出的要求，體現(xiàn)了艱苦奮斗和為國分憂的高尚情操。正是這些優(yōu)秀品質(zhì)，匯聚成兵團人代代相傳的兵團精神和老兵精神，成為兵團事業(yè)不斷發(fā)展的強大動力和寶貴財富。
    孫金龍強調(diào)，青年是兵團的希望和未來。當前兵團正處在一個新的歷史起點上，黨中央高度重視新疆和兵團工作，明確要求兵團要成為穩(wěn)定器大熔爐示范區(qū)，兵團上下正在奮力奪取全面建成小康社會決勝階段新勝利，書寫中國夢的兵團篇章。兵團廣大青年要深入學習貫徹系列重要講話精神，全面落實創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展理念，傳承發(fā)揚老一輩兵團人艱苦創(chuàng)業(yè)、為國分憂的傳統(tǒng)，用兵團精神、老兵精神鑄造新一代兵團人的精神脊梁，在兵團決勝全面小康社會、發(fā)揮穩(wěn)定器大熔爐示范區(qū)作用的新實踐中放飛青春夢想。
    孫金龍對兵團廣大青年提出殷切希望——。
    希望廣大青年做有堅定不移理想信念的新一代兵團人。要傳承老一輩報效祖國、服務人民、自強不息的奮斗精神，把個人追求融入到黨和國家事業(yè)中，融入到新疆發(fā)展和兵團工作中，堅定道路自信、理論自信、制度自信，積極投身建設(shè)美好新疆、共圓祖國夢想和兵團決勝全面小康社會、發(fā)揮穩(wěn)定器大熔爐示范區(qū)作用的偉大實踐中，自覺為兵團事業(yè)的美好明天不懈奮斗。
    希望廣大青年做有為國分憂責任擔當?shù)男乱淮鴪F人。要傳承老一輩為國分憂、為新疆各族人民服務的擔當精神，始終把國家利益、新疆大局放在心中最高位置，牢記維穩(wěn)戍邊使命，帶頭維護社會穩(wěn)定和民族團結(jié)，為確保兵團轄區(qū)和諧穩(wěn)定、積極參與地方維穩(wěn)作出貢獻，爭當促進民族團結(jié)和兵地融合的模范。
    希望廣大青年做有艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)激情的新一代兵團人。要傳承老一輩向困難進軍、向荒原進軍的創(chuàng)業(yè)精神，帶頭踐行“三嚴三實”要求，克服浮躁情緒，在艱苦環(huán)境、維穩(wěn)一線中磨煉自己，在平凡的崗位上努力做出不平凡的業(yè)績，用勤勞雙手、一流業(yè)績成就屬于自己的人生精彩。
    希望廣大青年做有甘于奉獻高尚情操的新一代兵團人。要傳承老一輩為國家民族不惜流血犧牲的奉獻精神，樹立正確世界觀人生觀價值觀，始終保持積極的人生態(tài)度、良好的道德品質(zhì)、健康的生活情趣，倡導開放包容的時代文化，主動承擔社會責任，以實際行動促進社會道德進步。
    希望廣大青年做有敢為人先蓬勃朝氣的新一代兵團人。要傳承老一輩瞄準國際國內(nèi)先進、創(chuàng)辦現(xiàn)代化事業(yè)、發(fā)展全國一流農(nóng)業(yè)的創(chuàng)新精神，解放思想、與時俱進，做銳意進取、開拓創(chuàng)新的時代先鋒，努力成為兵團事業(yè)發(fā)展的有用之才、棟梁之材，為實現(xiàn)中國夢兵團篇奉獻智慧和力量。
    孫金龍指出，兵團各級黨委都要高度重視和切實做好青年工作和共青團工作。各級共青團組織要切實承擔起引導青少年聽黨話跟黨走的政治任務，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，做好關(guān)心青年、服務青年、引導青年的工作，使共青團組織真正成為青年之家。各界優(yōu)秀青年代表要用自身的成長經(jīng)歷、精神追求、模范行動為各族青少年當好表率，積極為兵團率先全面建成小康社會、發(fā)揮穩(wěn)定器大熔爐示范區(qū)作用、維護新疆社會穩(wěn)定和長治久安作貢獻。
    兵團黨委、副司令員、秘書長李新明出席座談會，兵團黨委、副政委、組織部部長宋浩主持座談會。
    小學教師講奉獻有作為發(fā)言稿篇十一
    習xx總書記在參加今年全國2會黑龍江代表團審議時說 “要充分調(diào)動廣大干部積極性，不斷提升工作精氣神?！本褪窍敕皆O(shè)法讓干部有一股想干事、能干事的“精氣神”。
    精氣神猶如發(fā)動機的燃油，燃油充沛，發(fā)動機才能動力澎湃。
    如何提振黨員精氣神，我覺得黨員同志要做到以下三點：
    一要牢記宗旨意識想作為。
    黨員講奉獻就是牢記全心全意為人民服務的根本宗旨，時刻不忘肩上扛著的那份沉甸甸的責任和信任，處處發(fā)揮模范帶頭作用，堅持黨和人民的利益高于一切。
    2012年12月，習xx在廣東考察工作時曾引用過晏子的“德莫高于愛民，行莫厚于樂民”這句話，意思是說，沒有比愛護百姓更高明的想法，沒有比讓百姓快樂更厚道的做法。
    這體現(xiàn)了習xx深深的愛民之情，高尚的公仆情懷。
    我想，我們作為一名黨員干部，要自覺把“人民利益至高至上”作為我們工作的出發(fā)點和落腳點，牢固樹立“一切為了人民，一切依靠人民”的群眾觀點，為老百姓多做好事、辦實事。
    楊善洲是云南省保山市施甸縣人，曾經(jīng)擔任保山地委書記。
    1988年退休后，他主動放棄進省城安享晚年的機會，扎根大亮山，義務植樹造林，一干就是22個春秋，帶領(lǐng)大家植樹造林5.6萬畝。
    去世前，他把價值3億元的林場也無償獻給國家。
    20年間，楊善洲同志帶領(lǐng)當?shù)氐狞h員群眾承包林場，把昔日的荒山禿嶺變成了一方綠洲，可以說是給老百姓帶來了實實在在的實惠。
    而楊善洲同志接受的唯一報酬就是每個月70元的伙食補助。
    1996年，隨著物價的上漲，楊善洲同志的伙食補助漲到了100元。
    到了2009年，保山市委市政府為了獎勵楊善洲同志的特別貢獻，給予楊善洲一次性獎勵20萬元，而楊善洲同志卻將其中的一半都捐給了保山一中，又捐了6萬元給林場和附近的村子搞建設(shè)，只留下了4萬元給沒有收入跟自己吃了一輩子苦的妻子，作為養(yǎng)老的費用。
    楊善洲曾經(jīng)說：“我只是在盡一名黨員的職責，只要活著，我就有義務和責任幫群眾辦實事。實在干不動了，只好把林場交還給國家，但這不是說我就退休了，有我力所能及的事，我還是要接著幫老百姓辦，共產(chǎn)黨員的身份永不退休?！苯鸨y杯不如老百姓的口碑。
    只有我們真正為老百姓多做了好事、辦了實事，中國的老百姓都會記住我們的。
    二是強化責任敢作為。
    2014年2月，習xx總書記在俄羅斯索契接受俄羅斯電視臺專訪，被俄羅斯記者問到這樣一個問題，就是“您的執(zhí)政理念是什么”?習xx總書記回答：“中國共產(chǎn)黨堅持執(zhí)政為民，人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標。我的執(zhí)政理念概括起來說就是兩句話，一是為人民服務，二是擔當起該擔當?shù)呢熑??！边@是總書記的責任擔當，給我們樹立的榜樣。
    一個黨員，無論你擔任多少社會角色，但你首先想到你的第一身份是黨員。
    黨員不僅是身份的象征，更是一種責任的擔當。
    黨員干部或者公職人員不作為，違反了法定的責任和義務。
    現(xiàn)在一些地方正是因為黨員領(lǐng)導干部從惰政到躲政，使小問題變成了大問題、個別問題深化為社會問題。
    由此想起了清代紀曉嵐在《閱微草堂筆記》中講的一則寓言故事。
    一個官員在閻王面前自稱生時為官清廉，所至之處只飲一杯清水，可以無愧于鬼神。
    閻王笑道：設(shè)官是為了興利除弊，如果不貪錢就是好官，那么在公堂中設(shè)一木偶，連水都不用喝，豈不更勝于你?官員不服，辯解道：我雖無功，但總無過。
    閻王怒道：你處處只求保全自己，該辦的事不辦，該斷的案不斷，難道不是負國負民。
    無功就是過啊。
    閻王一席話，可謂句句中的，值得當前的為官不為者深思。
    “為官避事平生恥?！备刹烤鸵袚敚卸啻髶敳拍芨啥啻笫聵I(yè)，盡多大責任才會有多大成就。
    在其位，謀其政。
    想一想，那些賴在官位上尸位素餐，不僅糟蹋了人民群眾托付的崗位，而且污染了政治生態(tài)，是對黨和人民的不負責任。
    因此，作為一名黨員，我們一定要盡黨員義務，擔當起黨員該擔當?shù)呢熑巍?BR>    三是付諸行動真作為。
    從小事做起，從身邊做起。
    口號喊得震天響，一點不干是沒有用的。
    不掃一屋何以掃天下。
    只有活起來，動起來能體現(xiàn)黨員的價值。
    怎樣發(fā)揮黨員作用?習書記指出，要嚴格黨員日常教育管理，使廣大黨員平常時候看得出來、關(guān)鍵時刻站得出來、危急關(guān)頭豁得出來，充分發(fā)揮先鋒模范作用。
    今天，危難關(guān)頭的生死考驗相對少了，共產(chǎn)黨員實踐先進性，更多的是在平常時候。
    公共場所里黨員帶頭遵守公共秩序;出門旅游時做一個文明的游客;開車時帶頭遵守交通規(guī)則;工作中爭先創(chuàng)優(yōu);在村里、社區(qū)里帶頭宣傳黨的政策，調(diào)解鄰里糾紛，維護社會穩(wěn)定，帶頭扶助孤寡老人;在抗洪搶險時能夠沖在第一線;在群眾遇到危險時挺身而出見義勇為。
    在以上這些方面，我們黨員都大有可為。
    一個黨員就是黨的一面旗幟，只要我們每一個黨員都講奉獻、有作為，黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位一定會堅如磐石。
    小學教師講奉獻有作為發(fā)言稿篇十二
    尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、在座的來賓朋友們：
    大家上午好!
    今天我演講的題目是《xxx》。
    青春是春天爭奇奮斗的花朵，青春是夏天火紅的太陽，青春是秋天絢麗迷人的紅葉，青春是冬天淡雅恬靜的白雪，青春是噴霧的旭日，是竟發(fā)的百舸，是搏擊長空的雄鷹，青春是歡樂的音符，是我們新人的象征。
    其實無論我們把青春比作什么，青春都是最絢爛最美麗的，就像那一道彩虹，逝去的無情歲月，留下的是美麗人生。
    孩提時老師是我心中的神，年少時老師是我心中的夢，如今，老師是我心中的責任，因為我就是一名教師。既然我選擇了講臺，就選擇了默默奉獻。
    其實，奉獻對于任何人都不苛刻。不能長成參天大樹做棟梁之才，不妨是一顆小草為春天獻上一絲新綠;不能成為高山昭示一種雄壯，何不當一塊路牌為迷途的旅人拂去心頭的陰云;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。
    我們的奉獻應該是赤誠的奉獻，無私的奉獻，崇高的奉獻，我們的奉獻就像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情。我們的奉獻像一泓清泉是長年不斷的流淌，是不計名利的付出。
    我們的奉獻，更像一首經(jīng)久不息的頌歌，永遠回蕩在廣袤的神州大地。
    我是一名普通的人民教師，在五四青年節(jié)90周年來臨之際，我要把心中的火炬熊熊燃起，只要我的小鳥們能自由飛翔，只要我的雄鷹能鵬程萬里，只要我們的信念能堅如磐石，只要我的理想能始終如一，我情愿奉獻我自己，讓我的青春在跳動的火焰中燃燒，在沸騰的血液中奮起，在教育的生涯中搏擊，即使命運從此不發(fā)芽，我也不會為千百次的播種而惋惜，即使花朵結(jié)不成果實，我也不會因為千百次凋零而放棄。
    朋友們，奉獻是神圣的，偉大的祖國需要我們奉獻;火熱的生活需要我們奉獻;。
    千百雙渴求知識的眼睛需要我們奉獻。
    青春是有限的，有限的青春正期盼著你的奉獻，朋友們，憑著歲月賜給我們的年輕臂膊和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧!擎起希望的火炬，讓我們劈風斬浪，走向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻中閃光。
    尊敬的老師、同學們：
    大家好!
    我是來自級2班的王鼎鈞。今天我演講的題目是“愛的奉獻”。
    如果人人都獻出一點兒愛，世界將變成美好的明天。人生的真正價值在于奉獻，奉獻是用愛心和責任鑄成的一道彩虹，帶給人們溫馨與快樂。
    奉獻需要付出，自私的人永遠不懂奉獻。有人錯誤地認為人的奉獻是為了更多地索取，這種人把奉獻當作自己謀取私利的工具，而且往往是索取比回報多，真正意義上的奉獻在于它的無私性。社會上人們往往注重于科技的發(fā)展而忽略了文明的建設(shè)。我覺得社會上的發(fā)展都源于無私的奉獻。因此，奉獻在社會建設(shè)的同時已成為社會進步的動力。我知道這樣一個故事：
    在一列火車上一位青年倚窗而坐。他是個鄉(xiāng)下人。他要到遠方去上自己夢寐以求的大學。車廂內(nèi)很熱。青年感到口渴難耐。
    這時乘務員推著小車走了過來“方便面、火腿腸、可樂”乘務員大聲反復叫賣著。青年知道，可樂是一種極奢侈的飲料。爸媽從來沒給自己買過。如今，衣兜里有些自己可以支配的零花錢。猶豫再三，他從衣兜里摸出一張皺巴巴的5元，遞給了乘務員。
    青年不知道如何開啟這聽飲料。他把可樂拿在手里，顛來倒去地仔細看了看。最后，他把目光定在了拉環(huán)的位置。遲疑了一會兒，他企圖用手在拉環(huán)的位置把可樂撬開，撬了兩下，無濟于事便停了下來。這時，對面的婦女對女兒說“童童，快把可樂拿給媽媽?！毙∨⒄f“可媽媽，你剛喝了水，怎么又渴了?”快!聽話!”小男孩便從車窗旁邊掛著的塑料袋里拿出了可樂。
    婦女把可樂拿在手中，只聽“砰”地一聲，可樂打開了。隨之，青年的可樂也打開了。婦女微微地笑了一下，喝了一口，就把可樂放在了茶幾上。顯然，她并不渴。
    青年望著這位素不相識的婦女，咧開嘴笑了。在他眼里，婦女的舉動是一種小小的善。
    他們以無私的奉獻實現(xiàn)了自己的人生價值，為社會進步做出巨大貢獻，被世人稱頌，為社會獻著美麗光芒。其實還有更多的人在默默地奉獻。奉獻的火焰并沒熄滅。在社會的每一個角落里，它，曾與我們擦身而過。
    “落紅不是無情物，化作春泥更護花?！比瞬⒎菫楂@取而給予;給予本身即是無與倫比的歡樂;對人來說，最大的歡樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。
    我的演講完了謝謝大家。
    小學教師講奉獻有作為發(fā)言稿篇十三
    奉獻是一種精神，一種無私的精神，一種向上的精神，一種團體的精神。奉獻的精神在于不求回報，不求功利。以下是小編為大家整理的講奉獻有作為。
    發(fā)言稿。
    教師，接下來跟著小編一起來看看吧!
    有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業(yè);有一首歌謠最為動聽，那就是奉獻，無私的奉獻，播撒著未來的希望。三尺講臺，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪!我們既然選擇了這份職業(yè)，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉獻給他而無怨無悔!
    這學期一開學，劉主任就找我談話：讓我做5。2班的副班主任。雖然不像正班主任那樣忙碌，但是也面臨著同樣管理班級，同樣要與孩子打交道。在班級管理中，最重要的一個關(guān)注，就是孩子的情緒能力!五年級的這個年齡是最容易很多的煩惱化成一種莫名的不安情緒襲擾著學生，他們心中有千千結(jié)無人解釋，面對的是只知催促學習的父母，他們的心境壞極了，心中的郁積無處發(fā)泄，一點點小事與摩擦都能點燃一場戰(zhàn)爭。在是非面前，孩子是有他自己的判斷力的，只是被當時的情緒所左右，比如說，一個男同學看到同桌拿著一個新奇的筆，就想看一看，可是女孩子不讓看，于是你爭我搶，女孩子不小心打到男孩子的臉，男孩子一下急了，將筆狠狠的扔向外面。此時兩個孩子都冷靜下來了，他們都認識到自己錯了，只是在當時情緒的左右下，才不顧一切后果!所以，關(guān)注孩子的情緒，給予孩子情緒支持和引導，不失時機地培養(yǎng)孩子的情緒能力顯得尤為重要!它是一種比知識、技能更厲害的本事，被用來衡量一個人的智力，甚至能預測未來的成敗。
    作為一名教師，當你站在講臺上面對天真可愛的面龐時，當你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時，你會想到什么?作為教師的你，怎樣才能體會這份愛，表達這份情呢?如果讓我回答，我會義無反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇，我會熱愛，之所以熱愛，我會執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會奉獻。因為我們擁有著培養(yǎng)祖國花朵的責任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念!是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺獻上一片愛心。奉獻不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。奉獻多一點，付出多一點。每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會越變越美好!其實，奉獻對任何人都不苛刻。常言道，播種善良，收獲友愛;播種希望，收獲未來。我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻，如果我們不付出，不創(chuàng)造。不追求，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們行動起來，釋放我們的熱情吧!偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻，讓我們用愛心搭起橋梁，用真心鑄成友情，用關(guān)心凝成團結(jié)，把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè)吧!為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳，讓教師的生命在耕耘于奉獻中——熠熠閃光。
    尊敬的領(lǐng)導、老師和同學們：
    你們好!我今天演講的題目是《無私奉獻寫春秋》。
    這是一個平凡的日子，卻有著輝煌的，這是一個平平淡淡的日子，卻有著五彩繽紛的色彩!因為你呀，人類靈魂的工程師，9月10日，這個普通的日子變得如此的燦爛。
    伴著第二十二個佳節(jié)的來臨讓我們真誠的說一聲：“老師，您辛苦了!”讓我們深情的道一句：“老師，謝謝您!”
    提起教師，大家肯定會很自然地聯(lián)想到許多贊美她的比喻：園丁、春雨、蠟燭、綠葉、渡船、人梯、鋪路石……是啊!古往今來，偉人、學者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個不是出自教師的熏陶;理論、學說、發(fā)明、創(chuàng)造，哪一件不包含著教師的辛勞?他們身在三尺講臺，心懷莘莘學子，為人們啟迪蒙昧的心扉，拓開智慧的泉流;“人民教師身居斗室卻毫無怨言，生活儉樸卻誨人不倦。多少個潮起潮落?多少個不眠之夜?多少次早出晚歸?多少次嘔心瀝血?多少次酸甜苦辣?不知不覺中，粉筆染白了鬢發(fā)，鐘聲送走了青春…我們的教師就是那么認真，那么執(zhí)著，在這塊清貧而富有的園地上默默地耕耘無私的奉獻。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。人們常用這句詩來形容老師，因為它正是老師那種默默的奉獻，不求回報精神的真實寫照。
    我曾經(jīng)在《東方之子》中看到這樣一位老師，她是一所小學的普通教師，在她的班上有3個殘疾的學生，其中人一個還是救護村的孤兒，但她并沒有嫌棄她們，而是把她們接到了家里，像自己孩子一樣對待。她每天背她們上學、放學，幫她們洗臉、洗澡，每晚又批改作業(yè)直到深夜。終于，她累倒了，然而，她臨終前的最后一句話卻是：”這輩子，我最驕傲的就是當了老師，如果讓我再做選擇，我仍然會當老師?！捌綄嵉囊痪湓挘瑓s道出了許多老師的心聲，老師正是用這種無怨無默默奉獻的精神，譜寫著一曲動人的詩章。
    各位領(lǐng)導、各位教師：
    我是來自山村的教師，有著大山的沉靜，我在這里訴說來自山村教師的心聲。
    自中師畢業(yè)后，我懷著滿腔熱情，和同級的師兄妹們一起走進大山深處，走到那默默無聞的地方——馬龍村南坪小學。初到學校，艱苦的條件，陌生的環(huán)境，讓我感到失望，但我最終沒有放棄，而是一門心思投進教育教學工作中，積極學習，學習先進的教學經(jīng)驗和適合農(nóng)村小學的教學方法。因為我知道：越是貧窮的地方，越需要教育。我是一名教師，我有責任為建設(shè)家鄉(xiāng)出一份微薄之力，那就是教好書，育好人。
    時間慢慢流逝，一年過去了，一起來學校從教的教師們走了。我的心也開始有些徘徊，外面優(yōu)越的條件是有一定的誘惑。但是當我看見學生那一雙雙渴求知識的眼神，聽到學生家長肯定的語言，我的心又安了。我知道，在這里同樣能體現(xiàn)我的價值。是的，俗話說得好‘是金子在什么地方都會閃光’。
    時間一天天過去了，又過了一年。一起工作的同事?lián)Q了一次又一次，只有我依然固守那片土地，大山的樸實與堅定影響了我，我的思想也漸漸成熟了。面對的環(huán)境也熟悉了，工作也順心了。我曾記得一句俗話說：“是海輪應乘風破浪于大海，是小舟就應游弋于小溪?！钡?，無論是海輪還是小舟都有他生活的地方，既來之則安之。是的，馳騁于山外的世界，固然有太多的誘惑，但山中也自有他的樂趣，他的價值。
    誰不想擁有優(yōu)越的生活條件，誰不想在工作條件好的地方工作。也許，有人認為我傻，都什么年代了，甚至可能有人還會說，你這樣圖個啥，值得嗎?如果你這樣問我，我會毫不猶豫地說：值，我出生于大山，知道大山里孩子最需要的是什么，那就是知識、文化。我的老師們已經(jīng)在這里奮斗一輩子，現(xiàn)在該輪到我了，無論條件多么的艱苦，我都應該雄起。這也正是我價值的一種體現(xiàn)。
    我想，我還年輕，我的生活才剛開始，生命中沒有坎坷，沒有困難，人生就太平淡，失去了樂趣。
    回顧這三年來，我有很多感觸，要感謝馬龍村委歷年來的關(guān)懷，感謝教輔導站及學校領(lǐng)導對我工作上的指導和幫助，感謝政府領(lǐng)導在百忙中多次到校視查指導，讓我感受到馬龍不是被遺忘的角落。
    雖然我不能代表廣大奮戰(zhàn)在一線的山區(qū)教師，但我還是要說出我的心里話：我們雖然在艱苦的條件下工作，但我們沒有妄自非薄自己的學校，我們正在盡自己最大的努力為山村的教育奉獻自己的青春!
    謝謝大家!
    各位領(lǐng)導、同仁們：
    大家晚上好，今天我演講的題目是：獻身教育、無私奉獻。
    朋友，你喜歡聽《長大后我就成了你》這首歌嗎?我就是聽著這首歌長大的。這首歌曾經(jīng)傳遍神州大地，唱響了幾十年，至今仍然深受人們的喜愛，一方面是因為它曲調(diào)悠揚，旋律動聽，更重要的是它表現(xiàn)了人民教師的無私奉獻的情懷。
    我，就是一名普通的鄉(xiāng)村女教師。
    大專畢業(yè)后，我被分配到馬溝小學。學校里沒有食堂，沒有宿舍，作為一個外鄉(xiāng)人，我只好每天騎60分鐘的車早出晚歸，中午就吃兩塊方便面。生活雖然艱苦，但我心中充滿了快樂，我將成為五十多個孩子的“王”了!
    當我真正走上三尺講臺，真實面對那一張張鮮活的笑臉，那一雙雙渴求知識的眼神的時候，我才知道，想讓所有的難題成為樂趣并不是一件容易的事。
    當我處理完學生糾紛的時候，當我批改完當天的最后一本作業(yè)的時候，當我拖著疲憊的身體最后一個走出校園的時候，當我披星星戴月亮從學校騎車回到20里外的家的時候，我深深體會到：做一個教師不難，難的是做一個好的教師。
    為了能使自己成為一名合格的教師，為了五十多個孩子能夠快樂地學習，健康地成長。
    那一年，我起早貪黑，中午也只是休息片刻，視力下降了，人也消瘦了。功夫不負有心人，20xx年，我寫的班務工作札記《玻璃窗被打碎之后》被刊登在《馬溝教育》班主任專欄，所教班級的語文在期末會考中取得了全鎮(zhèn)第一名的好成績，20xx年我被學校推薦為“鹽都縣優(yōu)秀共青團員”。
    回首來時的路，我深深地明白：生命在于奮斗，教育在于奉獻。生命因奉獻而變得美麗，那奉獻是赤誠的奉獻、無私的奉獻、崇高的奉獻;那奉獻像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情;那奉獻像一泓清泉，是常年的流淌，是不計名利的付出。
    現(xiàn)在，我是潘中的一員。在潘中這所精英薈萃的學校里，我只是一個無名小輩。沒有豐富的教學經(jīng)驗，沒有嫻熟的教學技術(shù)，沒有引以為榮的教學實績，但我相信：黑夜再長，白天總會到來;寒冬再長，春天總會到來。成功是一種忍耐，失敗是一種痛楚，更是一重磨練，一種財富。
    在這里，我將一如既往地向教學經(jīng)驗豐富的老師學習，向在座的各位評委老師學習，學習你們那種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無私奉獻的精神;我將以飽滿的熱情、昂揚的斗志、樂觀的志趣投入到初中語文的教學工作中。
    我自豪，因為我是一名教師;我追求，因為我的事業(yè)是教育。教育事業(yè)任重而道遠，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。
    朋友們，奉獻是神圣的。偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻;朋友們，憑著歲月賜給我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧!讓我們擎起希望的火炬，劈風斬浪，走向輝煌的明天!
    我的演講完了，謝謝大家。
    各位來賓：大家好!我演講的題目是——《責任傾注教育，奉獻追逐夢想》。
    成為一名老師，是我孩提時代的夢。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個職業(yè)。師范學校的生活轉(zhuǎn)眼而過，懷著滿腔的熱情，帶著十足的干勁，我踏上了三尺講臺。一路走來，讓我明白：教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，而責任就是教育的光輝;教師是人類靈魂的工程師，而奉獻就是教師的靈魂。
    如果說教育源于愛，那么它還基于一份責任。常有家長對我說：“老師，我們的話孩子不聽，他就聽你的?！边@是家長和學生對我的信任，更凝聚著厚重的責任。學高為師，身正為范。我一直以教師的職業(yè)道德要求自己，時時處處做學生的表率。只有學而不厭，才能誨人不倦。我積極參加業(yè)務學習，認真傾聽每一節(jié)公開課，并且勤做筆記、踴躍討論、書寫心得。我的學習還延伸到了網(wǎng)絡(luò)上，我開通自己的博客，鏈接志同道合者的博客，擠出時間上網(wǎng)進入名師的空間，汲取他們先進的理念，學習他們科學的方法，廣采他山之石，以此提高自己、完善自己，盡心盡力地教育好學生。
    我愛學生，尤其關(guān)愛學困生，常常利用課余時間，陪他們聊天，打開他們的心扉，激發(fā)他們學習的興趣，再注入知識的清泉。我明白，在他們眼中，哪怕我只是朝他們微微一笑，摸摸他們的小腦袋，也會被看作是一種莫大的鼓勵和認可。我也是一個孩子的母親，可每天陪女兒的時間屈指可數(shù)，每當看到小家伙粘著我卻又不能陪她時，我會非常心酸，但看到我的學生那燦爛的笑容，以及點滴的進步，我也會倍感欣慰。我知道我肩上承載著更多的責任，這是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的師愛精神。
    如果把教育事業(yè)比作一棵大樹，那么奉獻就是它的枝干。20xx年12月13日，我參加了教育局組織的無償獻血活動。當時的我十分瘦弱，體質(zhì)較差，身邊的同事也非常為我擔心，我更不敢把自己獻血的事，告訴遠在上海的父母，可我依然選擇這樣做，因為我是一名教師，是一名正在向黨組織靠攏的積極分子，理應帶頭垂范，為身邊的老師和學生樹立榜樣。獻一次血對我來說，是力所能及的事，多休息幾天，身體就可恢復，而對于一個急需輸血的病人來說，有了血源，就等于有了一次重生的機會。挽救一個生命，就是挽救一個幸福的家庭，我認為我的付出非常值得，我用切實的行動來告訴大家，奉獻是快樂的，也是幸福的!
    居里夫人有句。
    名言。
    ：“人類也需要夢想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展，因而不能注意自身的物質(zhì)利益?！蔽矣X得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢想者，這種無私的奉獻精神，一定會奏出最美的樂章!我要用居里夫人的名言激勵自己：把責任傾注在教育上，用奉獻去追逐教育的夢想。我的演講完畢，謝謝大家!
    小學教師講奉獻有作為發(fā)言稿篇十四
    講奉獻、有作為是黨員的義務和時代要求。下面本站小編為大家?guī)砹酥v奉獻有作為。
    發(fā)言稿。
    范文，希望對你有所幫助!
    黨組書記要求全體黨員要增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，要將“講奉獻、有作為”作為做合格黨員的落腳點，全體同志要堅持以學促行、知行合一，切實做到“三學三做三爭”，即學黨章黨規(guī)，學系列講話，學監(jiān)督法規(guī);做業(yè)務能手，做安全衛(wèi)士，做合格黨員;爭崗位先鋒，爭先進模范，爭優(yōu)秀黨員。
    講奉獻、有作為是黨員的義務和時代要求。奉獻就是“能吃苦、能吃虧、能吃氣”，要有吃苦的品格，甘為人梯的精神，海納百川的胸襟。感恩是奉獻的動力、實干是奉獻的基礎(chǔ)、進取是奉獻的需要。作為就是人在事業(yè)中的建樹與成就，體現(xiàn)在本職崗位上默默付出，勤勉敬業(yè)，精心謀事、潛心干事、專心做事。講奉獻、有作為是為黨之基，是黨內(nèi)法規(guī)的要求，是中國共產(chǎn)黨性質(zhì)所決定的。我們講奉獻、有作為不能停留在嘴上，必須落實到實際行動中，要從本職崗位上做出佳績來體現(xiàn)對黨的忠誠，對審判事業(yè)熱愛和執(zhí)著。要立足崗位奉獻，踐行為民宗旨，勇于擔當盡職，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神。要直面司法改革，投身改革，積極參與支持改革，法院的發(fā)展靠我們法官去堅守和奉獻，我們必須義無反顧、砥礪前行。
    講奉獻、有作為是黨員的責任擔當。責任擔當是黨員的基本素質(zhì)、是中國共產(chǎn)黨的政治本色、是中華民族傳統(tǒng)的精神品質(zhì)，“天行健，君子以自強不息”、“士不可以不弘毅，任重而道遠”、“為官避事平生恥”，高度概括了擔當精神。作為黨員我們必須要具有擔當?shù)乃刭|(zhì)，挺起脊梁為黨的事業(yè)去奮斗。當前，在國家各級機關(guān)中存在著不講責任擔的“為官不為”現(xiàn)象，由過去的“門難進”、“臉難看”、“事難辦”變成了現(xiàn)在的“門好進”、“臉好看”、“事不辦”消極不作為的懶政、怠政。習，近，平總，書，記概括為三種情況，即能力不足而“不能為”，動力不足而“不想為”，擔當不足而“不敢為”。上述情況，我院黨員干警中也多多少少存在諸如缺乏責任心、工作不主動、務虛不務實等擔當不夠的問題。如何克服和改變擔當不夠的問題，應當通過“三個教育”，打牢“三個基礎(chǔ)”來實現(xiàn)：一是加強黨性教育，為講奉獻有作為敢擔當打牢思想基礎(chǔ);二是加強學習教育，為講奉獻有作為敢擔當打牢能力基礎(chǔ);三是加強宗旨教育，為講奉獻有作為敢擔當打牢精神基礎(chǔ)。
    做合格黨員法官要帶頭講奉獻、有作為。我們絕大多數(shù)干警既是黨員又是法官，必須要把“做合格黨員”與“做合格法官”結(jié)合起來，既要以合格黨員的標準來嚴格要求自己，又要以合格法官的標準來約束自己，要帶頭講奉獻、有作為，對黨忠誠，對審判事業(yè)負責，牢固樹立核心意識、大局意識、責任意識、看齊意識，不辱使命。具體來說，講奉獻、有作為，必須要有全身心投入的精神、追求完美的“工匠精神”、廢寢忘食吃苦耐勞的奉獻精神;必須堅守法律信仰，加強黨性修養(yǎng)，提升司法能力。只有這樣，講奉獻、有作為在工作中能夠得到踐行和升華，心系黨、心系國家、心系群眾，“努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義”的目標就會實現(xiàn)。
    黨中央在全黨開展的。
    兩學一做。
    學習教育，明確要求廣大黨員干部爭做一名講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。而講奉獻、有作為就是要踐行黨的宗旨、持續(xù)為民本色，敢于職責擔當、善于展示作為，在促進改革發(fā)展穩(wěn)定中當好標兵、做好模范。作為老干部工作部門的黨員干部，從事的是一項政治性、政策性、服務性很強的工作，職責重大、使命光榮，應以愛崗敬業(yè)、不負重托，淡泊名利、甘于付出，勇于擔當、敢于負責，奮發(fā)進取、用心成事的實際行動，自覺地在踐行講奉獻、有作為上當好先鋒。
    的態(tài)度記好老干部的訴求，并對老干部反映的問題，當場能答復的答復、應解釋的解釋、該協(xié)調(diào)的協(xié)調(diào)，盡快按政策規(guī)定給老干部一個標準答案，透過以兒女般的真心對待每位老干部，以晚輩似的真情關(guān)照每位老干部，讓老干部感受到家庭般的溫暖。
    民意識，忠于平凡工作，持續(xù)平靜心態(tài)，甘于平淡生活，以淡泊明志、寧靜致遠的情懷，正確對待個人的名利地位、得失成敗，注重把甘于清貧、樂于付出的時代內(nèi)涵，貫穿到對老干部的熱愛之中，體此刻愛崗敬業(yè)的行動之中，實踐在勤奮忘我的工作之中。
    的三種狀況，在老干部工作隊伍中也多多少少存在。作為從事老干部工作的黨員干部，應對大是大非要敢于大膽亮劍，應對矛盾要敢于迎難而上，應對危機要敢于挺身而出，應對失誤要敢于承擔職責，應對歪風邪氣要敢于堅決斗爭;自覺破除廉而不為的風氣，以精神抖擻的干勁、夙興夜寐的狀態(tài)，始終把提高老干部幸福指數(shù)的職責記在心上、扛在肩上、落實在行動上，堅持做到經(jīng)常到行動不便的老干部家中噓寒問暖，到生活困難的老干部家中排憂解難，到情緒憂郁的老干部家中理順情緒，對平時突發(fā)急病多、特殊需求多、不可預測狀況多的空巢老干部，注重人性化管理、個性化服務，盡己所能地協(xié)調(diào)社會資源帶給家政便民、物業(yè)維修、生活照料、安全守護、醫(yī)療康復、人文關(guān)懷、精神慰藉等保姆式的上門服務，讓老干部感受到女兒似的情懷。
    自覺地把加強學習、提高素質(zhì)當成履行職責、踐行使命的重要手段透過集中培訓、崗位練兵、互動交流、業(yè)余自學等多種途徑堅持不懈地學理論、學政策、學科技、學管理不斷完善知識結(jié)構(gòu)提升綜合素養(yǎng);始終把老干部擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為檢驗工作的根本標準自覺體察老干部情緒了解老干部意愿以等不起的緊迫感、慢不得的危機感、爭一流的使命感切實做到能辦的事當場辦、不拖難辦的事想法辦、不等該辦的事堅決辦、不推務虛的事著實辦、不空。
    老干部是黨和國家的寶貴財富。作為從事老干部工作的黨員干部，有幸能為老干部服務，應感到無上光榮!能為老干部幸福晚年生活盡微薄力量，應感到十分欣慰!20xx年1月22日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳出臺的《關(guān)于進一步加強和改善離退休干部工作的意見》，更加明確了老干部工作的職能定位、價值取向、原則要求、職責規(guī)范，今后要進一步聚焦主業(yè)、履行主責，堅決克服等的觀望思想、靠的依靠心理、要的畏難情緒，深入謀劃、狠抓落實，推動中辦發(fā)〔20xx〕3號文件精神落地生根、開花結(jié)果，更好地讓黨的政策惠及一個個白發(fā)蒼蒼的老干部，讓他們在親情服務、悉心照料下安度晚年、頤養(yǎng)天年、益壽延年。
    要堅持理論性、講求實效性，實現(xiàn)“兩學一做”學習教育和公安工作無縫對接、學用相長;要把握時代性、突出能動性，確?！爸v奉獻、有作為”落地生根、開花結(jié)果。
    在這次“兩學一做”學習教育中，廳機關(guān)學在前、做在前，在學中做，在做中學，緊扣公安職責使命，發(fā)揮公安獨特優(yōu)勢，突出公安亮點特色。結(jié)合“兩學一做”學習教育，公安廳先后組織開展了社會大穩(wěn)控、治安大整治、警務大改革、科技大創(chuàng)新、信息化大運用、基礎(chǔ)大建設(shè)、隊伍大練兵等一系列專項工作，圓滿完成了各項安保維穩(wěn)任務，確保了全區(qū)社會穩(wěn)定、治安平穩(wěn)、人民安居樂業(yè)。同時，公安建設(shè)和公安改革取得新進展，執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)取得新成效。
    明年將迎來黨的十九大勝利召開，在這個重大歷史節(jié)點上，作為廳黨委中心組成員、廳屬各單位領(lǐng)導要比以往任何時期倍加增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，個性是增強核心意識和看齊意識，在思想上認識上行動上始終與以為核心的黨中央持續(xù)高度一致。當前，“兩學一做”學習教育已進入鞏固期和深化期，邁入常態(tài)化和制度化，廳屬各單位務必緊扣實際，進一步將“兩學一做”學習教育內(nèi)化于心、外化于行。
    要強化政治性、把握時代性、突出能動性，確?！爸v奉獻、有作為”落地生根、開花結(jié)果?！爸v奉獻”是中華民族的傳統(tǒng)美德，是黨的宗旨的根本體現(xiàn)，“講奉獻、有作為”也是《黨章》黨規(guī)對黨員的要求。xx大以來，中央強力反腐、正風肅紀，構(gòu)成了有力的震懾，但是仍存在部分官員為官不講奉獻、不愿作為現(xiàn)象，主要體此刻：患得患失不敢為、潛力不足不能為、夸夸其談不真為。要做到“講奉獻、有作為”，首先是要牢記宗旨，打牢“愿作為”的思想和根基。發(fā)揮黨員民警作用要從小事做起，從自己做起，提高業(yè)務潛力，鍛造奉獻堅守精神，讓每一位黨員都深切認識到自己肩負的職責和使命。其次要敢于擔當，發(fā)揚“敢作為”的勇氣和魄力。廳機關(guān)作為全區(qū)公安隊伍的指揮中樞，要堅持“兩手抓、兩手都要硬”，切實把抓隊伍和抓業(yè)務的各項措施落到實處。最后是要廉潔自律，增強“善作為”的規(guī)矩和意識。繼續(xù)深入學習貫徹《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，堅持高標準與守底線相結(jié)合，切實做到秉公用權(quán)、廉潔自律，清白做人、干凈做事，在干事創(chuàng)業(yè)中奉獻人生。
    小學教師講奉獻有作為發(fā)言稿篇十五
    各位領(lǐng)導，各位同事：
    奉獻精神是指為了國家利益和人民利益舍棄個人利益的一種高貴品質(zhì)。中國之所以有今天的輝煌與成就，正是因為我們有一批能打勝仗、敢打勝仗、樂于奉獻的共產(chǎn)黨員，他們把自己的生命獻給了黨，獻給了人民。在當今社會，人民的物質(zhì)生活水平不斷提高，但黨員干部的奉獻精神不能丟，不能因為生活富裕了，戰(zhàn)爭和平了就不講奉獻了，新時期的共產(chǎn)黨員更應該講奉獻精神。
    共產(chǎn)黨員要懂得付出。付出是共產(chǎn)黨員應有的品質(zhì)，不論危難險情、困難險阻，共產(chǎn)黨員都要第一個沖鋒陷陣，為保衛(wèi)國家和人民的生命財產(chǎn)安全發(fā)揮應有的作用，在2008年的汶川大地震中，災區(qū)廣大黨員奮不顧身、舍身忘我，強忍著失去親人的悲痛，毅然奮斗在救援一線，不分晝夜的搜救群眾，搶救傷員，疏通道路，用獻血和生命譜寫了壯麗的感天動地的救援詩篇。共產(chǎn)黨員來自群眾，屬于人民，他們?nèi)谟诎傩罩衅胀ǘ椒?，面對災難卻能凝聚成萬眾一心，迸發(fā)出偉大的民族力量，他們的付出換來了更多人的生命，換來了最廣大人民的熱愛與擁護，他們心甘情愿的付出正是彰顯了共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)。
    據(jù)說哈佛一位歐洲文學史專業(yè)的教授給學生講的關(guān)于加利利海和死海的故事。約旦河有兩個分支，一個是死海，一個是加利利海，死海的水中無魚，也沒有其他任何生物。加利利海是一個淡水湖，里面含有很多生物，岸邊老樹枝葉茂密，樹上百鳥云集，啼聲悅耳!相形之下，死海沒有任何生物生存在其中，周圍也沒有半棵樹，更聽不到鳥兒的歌聲。連死海上空的空氣，都讓人覺得沉重。
    兩者為什么形成如此差別呢?加利利海不像死?！恢?，而不知出。約旦河流入加利利海后，又流了出來，最終歸之死海。
    加利利海接受了多少東西，也會給別人多少東西，所以他是活生生的。而每一滴水，到了死海之后，都要被占有。死海把所有的東西都據(jù)為己有只知進而不知退，因此他才會有一片死氣沉沉的景象。
    只知索取不懂得付出的人，最后會疲于獲得。只有付出和回報的相互循環(huán)，才會讓人間充滿溫暖人心的力。“捧著一顆心來，不帶半棵草去?！钡行h員干部，不懂得付出，只懂得索取，只想著自己的日子是否好過，自己的前途是否順利，自己的腰包是否鼓起來了，根本忘記了自己是一名黨員，人民的公仆，違背了黨的誓言，與人民的利益背道而馳，最后將受到法律的制裁。革命戰(zhàn)爭年代，共產(chǎn)黨員沖鋒在前，為了民族的獨立和人民的解放出生入死、不怕犧牲，為了人民的解放事業(yè)，成千上萬的共產(chǎn)黨死在了敵人的槍口下，他們無私奉獻的精神得到了人民群眾世代的敬仰和傳頌。更要時刻以人民的利益為主，懂得付出，要時刻記得自己的誓言，堅持黨和人民的利益高于一切，按照《黨章》規(guī)定，要保持旺盛的精力，保持隨時為“黨和人民犧牲一切”的信念，這是奉獻的最高境界。
    奉獻是共產(chǎn)黨員應有的胸懷和品德。這不僅是中國共產(chǎn)黨先進性的體現(xiàn)，也是社會主義制度本質(zhì)的要求，更是落實為人民服務的一條途徑，作為一名共產(chǎn)黨員，必須把無私奉獻指導自己的有償行為，把自己的命運與祖國的命運、人民的命運聯(lián)系在一起，奉獻自己全部的光和熱。1976年1月8日，周恩來逝世時，設(shè)在美國紐約的聯(lián)合國總部門前的聯(lián)合國旗降了半旗。自1945年聯(lián)合國成立以來，世界上有許多國家的元首先后去世，聯(lián)合國還沒有為誰下過半旗。一些國家感到不平了，他們的外交官聚集在聯(lián)合國大門前的廣場上，向聯(lián)合國總部發(fā)出質(zhì)問：我們的國家元首去世，聯(lián)合國的大旗升得那么高，中國一個總理去世，為什么要為他下半旗呢?聯(lián)合國秘書長瓦爾德海姆說：“為了悼念周恩來，聯(lián)合國下半旗，這是我決定的，原因有二：一是，中國是一個文明古國，她的金銀財寶多得不計其數(shù)，她使用的人民幣多得我們數(shù)不過來?？墒撬闹芸偫頉]有一分錢存款!二是，中國有10億人口占世界人口的1/4，可是她的周總理沒有一個孩子。你們?nèi)魏螄业脑祝绻茏龅狡渲幸粭l，在他逝世之日，總部將照樣為他降半旗?！?BR>    作為一名普通的共產(chǎn)黨員，周總理做到了，他把自己的一生奉獻給了黨和人民，他這種胸懷和品德有幾人能做到?作為新時期的一名共產(chǎn)黨員，肩負的職責和使命雖然有所改變，但黨的宗旨和性質(zhì)永遠不會變，尤其是在這個充滿形形色色誘惑的時代，共產(chǎn)黨員更應該經(jīng)得起金錢的考驗，要?！跋茨X”，以《黨章》嚴格要求自己，戒驕戒躁，遇到困難時，要往前沖，要搶著干，時時處處以黨和人民為重，當個人利益與黨和人民利益發(fā)生沖突時，要放棄個人利益，始終以黨和人民的利益為最高準則，不斷增強自己的責任感和使命感，要舍得吃虧，舍得小我成就大我，決不能畏首畏尾、貪生怕死、臨陣脫逃。在大是大非面前，一定要堅持原則，主持正義，因為共產(chǎn)黨員不分年齡大小，不論職位高低，在黨和人民面前是平等的，因此決不能只看上級的眼色和保住自己的官位，就黑白不分，顛倒是非，要決不向各種錯誤思想、不良傾向妥協(xié)，不受腐朽的生活方式的誘惑、侵蝕，永葆革命青春，積極進取，鞠躬盡瘁，死而后已。
    作為一名黨員干部，要把奉獻精神當做自己的一種責任，愛崗敬業(yè)、忠于職守這是對自己最起碼的標準，在其位謀其政，要時刻牽掛人民群眾的冷暖，時刻保持昂揚銳氣，敢于知難而上，能夠頂住壓力、經(jīng)受風險;努力做到轉(zhuǎn)變作風、心系群眾，向群眾所想，急群眾所急，以忘我的工作精神讓群眾享受更多實惠，真正創(chuàng)造出閃亮的工作業(yè)績，展現(xiàn)出良好的群體風貌。
    小學教師講奉獻有作為發(fā)言稿篇十六
    講奉獻、有作為，強調(diào)的是履職合格，就是要踐行黨的宗旨、敢于擔當、善于作為。講奉獻、有作為，既是黨的性質(zhì)和宗旨的必然要求，也是繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的重要體現(xiàn)，更是推進黨的事業(yè)不斷前進的客觀需要。當前，一些黨員干部出現(xiàn)“本領(lǐng)恐慌”“為官不為”等情況，“不會為”“不敢為”“不愿為”的問題比較突出，這些問題的根子還是缺乏奉獻和犧牲精神。做合格黨員，就要牢記使命，認真履責，樂于奉獻，敢于擔當。
    要以先鋒的要求自覺擔當。當先鋒、做模范是共產(chǎn)黨員與生俱來的使命。這就決定了共產(chǎn)黨員在政治上、思想上、工作上、作風上要當好示范。在全國組織工作會議上指出，黨的領(lǐng)導干部必須堅持原則、認真負責，面對大是大非敢于亮劍，面對矛盾敢于迎難而上，面對危機敢于挺身而出，面對失誤敢于承擔責任，面對歪風邪氣敢于堅決斗爭。這“五個敢于”，是對擔當精神的科學闡釋和時代解讀，具有很強的現(xiàn)實針對性。要求黨員在日常履職看得出、需要關(guān)頭用得上、關(guān)鍵時刻扛得起，讓黨放心，讓人民信服。而要做到這些，必須發(fā)揚奉獻作為的精神，無論是在領(lǐng)導崗位還是在平凡普通的崗位，都始終保持干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，始終保持公仆本色，努力為人民辦實事、做好事、解難事，發(fā)揮好共產(chǎn)黨員先鋒模范作用。
    要以過硬的本領(lǐng)能夠擔當。“打鐵還需自身硬”。履職擔當，光有奉獻犧牲精神還不夠，還要有過硬本領(lǐng)。黨員干部要具備規(guī)矩素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、法治素養(yǎng)等，因為守規(guī)鉅才能行正道，懂專業(yè)才能提能力，講法治才能強底氣。作為共產(chǎn)黨員，要夯實能擔當?shù)睦碚摶A(chǔ)。只有理論上清醒，才能政治上堅定、方向上明確、行動上自覺。要重視立足本職搞好學習，煉好內(nèi)功，掌握干好本職工作所必備的知識、素養(yǎng)和能力，克服知識恐慌和能力不足。做到干一行、愛一行、敬一行、精一行。以履職的佳績展示擔當，憑品德樹威，靠本領(lǐng)服眾，以真實本領(lǐng)和實干業(yè)績贏得群眾認可和好評。
    要以開闊的胸襟樂于擔當。擔當，體現(xiàn)的是一種胸襟、展示的是一種修養(yǎng)?！靶牡谉o私天地寬”。無私才能無畏，無私才敢擔當。要樹立正確權(quán)力觀和政績觀。自覺做到立黨為公執(zhí)政為民，權(quán)為民所用，利為民所謀。堅持把群眾利益作為最高利益，把群眾期盼作為最大追求，把群眾福祉作為最大政績，防止和糾正各種急功近利的行為，多干打基礎(chǔ)、利長遠的事，不攬功推過，善于共同分享成果，增強集體榮譽感;對于失誤，要勇于擔責、主動檢討。對于批評，要虛心聽取，積極改進。
    要以創(chuàng)新的膽識勇于擔當。創(chuàng)新始終是推動發(fā)展的重要力量，是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。作為黨員，要做創(chuàng)新的支持者、實踐者和推動者。積極倡導敢為人先、勇于冒尖的創(chuàng)新精神，讓創(chuàng)新成為一種價值導向、一種思維方式、一種生活習慣。同時，根據(jù)發(fā)展變化的新形勢，善于破舊立新、推陳出新、革故鼎新。既要勇于開拓創(chuàng)新，又要求真務實，確保實際實在實用實效。
    黨員干部履職擔當，離不開黨組織的支持和幫助。因此，黨組織要關(guān)心愛護黨員干部，切實幫助他們解決迫切需要解決的實際困難和問題，為他們敢于負責勇于作為創(chuàng)造良好條件。使樂于奉獻、敢于擔當成為黨員干部的自覺追求，使能擔當、善擔當、樂擔當在干部隊伍中蔚然成風。
    民族圓夢，人人有責!歷史和人民既賦予我們的重任，也檢驗我們的行動。今天，歷史的接力棒已經(jīng)傳到我們手中，每一名共產(chǎn)黨員都應牢記職責使命，堅定信念，無私奉獻，擔當責任，奮發(fā)進取，攻堅克難，努力在本職崗位上創(chuàng)造無愧于時代無愧于人民的業(yè)績，為推進中國特色社會主義偉大事業(yè)、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢作出應有的貢獻。
    小學教師講奉獻有作為發(fā)言稿篇十七
    講奉獻、有作為是黨員必須履行的重要義務。黨員干部就要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的情懷，要有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的品質(zhì)。黨員講奉獻就是要樹立積極健康向上的世界觀、人生觀、價值觀，吃苦在前、享受在后，要時刻把百姓的冷暖安危記掛在心間，裝在心里，堅持好黨的群眾路線，及時準確了解群眾所思、所盼、所憂、所急，把群眾工作做實、做深、做細、做透。要善于做小事，要甘為孺子牛、拓荒牛、老黃牛，努力為人民群眾謀福祉，時刻不忘肩上扛著的那份沉甸甸的責任和信任，處處發(fā)揮模范帶頭作用，堅持黨和人民的利益高于一切。
    前幾天我上網(wǎng)，看到中央文明網(wǎng)上有一個主題討論，圍繞“在今天實現(xiàn)偉大中國夢的奮斗征程中，我們該怎樣做一名合格的共產(chǎn)黨員”這個問題，對話了10位全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。其中有一位89歲的老黨員給我留下了深刻印象。這是一位有61年的黨齡的國家電網(wǎng)山西臨汾供電公司離休干部，叫解黎明。他在對話時說：我親歷了萬惡的舊社會人民掙扎在水深火熱中的生存慘景。這期間，我隨逃難群眾漂泊，在解放軍后方醫(yī)院參加救護工作。從那時起，我的理想就是堅決跟共產(chǎn)黨走。我先后在統(tǒng)戰(zhàn)和婦聯(lián)不同崗位為黨工作，并努力為群眾解決困難。在離休后，我仍想為黨做一些有益的事情，幫助一些貧困家庭，并資助150多名山區(qū)孩子圓上學夢。有人誤認我是位“雍容華貴的老太太”。在我老舊的兩居室里，有位記者問我“原本可以安享平靜的離休生活，為何還要奔走”，我沒好回答。但他說“這是選擇讓自己的精神世界充滿陽光”，我認同了。因為我是舉過拳頭宣過誓的黨員。
    解黎明的對話不禁讓我想起當年在黨旗下舉起右手莊嚴宣誓的情景。我們每個黨員都經(jīng)歷過那個莊嚴的時刻，那個時候就是我們對信仰的承諾。既然敢公眾承諾，就應該努力的去踐行。只有講奉獻才能充實人生，只有加強責任意識、公仆意識、服務意識，甘于奉獻，為人民群眾服務，才能最終實現(xiàn)人生的價值。
    知難而進、勇于擔當，是黨員奮發(fā)有為的體現(xiàn)。大事難事看擔當，逆境順境看氣度。勇于擔當是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是共產(chǎn)黨人的鮮明政治品格。無論是烽火連天的革命戰(zhàn)爭時期、篳路藍縷的社會主義建設(shè)時期，還是波瀾壯闊的改革開放時期，我黨依靠這種可貴的擔當精神，披荊斬棘，破難前行，戰(zhàn)勝了不可想象的困難，奪取了史無前例的勝利，創(chuàng)造了舉世矚目的成績。事實證明，黨員干部有多大擔當才能干多大事業(yè)，盡多大責任才會有多大成就。
    黨的十八的報告中提出了我黨當前面臨的執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟考驗和外部環(huán)境考驗等“四個考驗”和精神懈怠的危險，能力不足的危險，脫離群眾的危險，消極腐敗的危險等“四個危險”。這說明，當前，落實黨要管黨、從嚴治黨的任務比以往任何時候都更為繁重、更為緊迫。這“四個考驗”和“四個危險”，是黨中央向全黨發(fā)出的重要警示。在黨和人民的事業(yè)正面臨新的發(fā)展機遇和風險考驗的時候，要不斷取得進步，黨員干部就必須勇敢承擔起對民族的責任、對人民的責任、對黨的責任、對崗位的責任。
    小學教師講奉獻有作為發(fā)言稿篇十八
     要做到三個“強化”，爭當講奉獻有作為的表率。
     一是強化理想信仰，做忠誠于黨的表率。
     作為市委辦的黨員干部，更要堅定正確的政治方向，始終牢記入黨誓詞，不忘初心。
     二是強化規(guī)矩紀律，做遵規(guī)守紀的表率。
     我們市委辦作為保障市委運轉(zhuǎn)和推動市委決策部署貫徹落實的中樞機構(gòu)，各項工作的政治性、政策性都很強，必須以鐵的紀律和規(guī)矩作保證。
     三是強化奉獻意識，做積極有為的表率。
     作為市委辦的黨員干部，要有奉獻精神，不計個人得失，任何時候不講條件，不論事大事小、事重事輕、事難事易、事緩事急，只要是領(lǐng)導交辦的任務，都要認真去辦，竭盡全力去做好。
     我的看法是“講奉獻不吃虧”，因為奉獻的過程就是積累的過程，每天工作14個小時，“身在兵位，胸為帥謀”，日積月累，肯定是一年一個樣，三年大變樣;奉獻的過程就是收獲的過程，在奉獻的過程中收獲了思考能力、組織能力和領(lǐng)導能力，若干年后，市委辦出去的人能夠出任領(lǐng)導崗位，其實這也是組織、群眾對我們奉獻的認可;奉獻的過程就是自我價值實現(xiàn)的過程，努力在工作中積累，使自己的能力水平與崗位要求相匹配，敢于奉獻，樂于在奉獻中獲得成就感、滿足感，在奉獻中實現(xiàn)自己自我價值。
     我認為，講奉獻就是要有“能吃苦、能吃虧”的品格，有老黃牛的精神，有寬容大氣的胸襟，有一顆感恩之心;有作為，則是要體現(xiàn)在本職崗位上勤勉敬業(yè)，精心謀事、潛心干事、專心做事。
     作為人大干部，監(jiān)督是最主要的工作方式，自己要先把相關(guān)問題搞懂、弄透徹，這樣才能有針對性地開展監(jiān)督。
     工作生活中，不能斤斤計較，要常懷感恩之心、常思奮起之志，想事情、做工作，多講奉獻，多換位思考。
     面對困難，要迎難而上、主動擔責，要多走訪、勤調(diào)研，積極撰寫有質(zhì)量的調(diào)研報告，多提出一些切實可行的建設(shè)性意見。
     我想，奉獻是一件容易的事，因為有時就是舉手之勞;奉獻也是一件困難的事情，因為它更是一種覺悟、一種境界。
     實際工作中會存在以事務工作代替政治和黨性鍛煉的問題，滿足于完成領(lǐng)導交辦的任務，滿足于不出問題，存在不求有功但求無過的思想;工作量大時會急躁會抱怨，會有依賴性，碰到加班加點會有不情愿心理產(chǎn)生。
     這些歸根結(jié)底還是境界不高，覺悟不強，奉獻意識不夠。
     在本職工作上，我要進一步增強服務意識，從信教群眾的需求入手，以優(yōu)質(zhì)周到的服務把信教群眾最大限度團結(jié)起來，學會運用宗教的正能量來做群眾工作;在精神上，要注意保持良好的精神狀態(tài)，始終保持一顆平常心，把奉獻精神融入到工作之中。
     講奉獻，是黨的`性質(zhì)和宗旨的必然要求，是共產(chǎn)黨員應有的政治品格，也是共產(chǎn)黨員先進性的重要體現(xiàn)。
     中國共產(chǎn)黨由先進分子所組成，以人民利益為自己的最高利益，以全心全意為人民服務為根本宗旨。
     共產(chǎn)黨員的價值，是在為人民謀利益的過程中體現(xiàn)出來的，樹立為人民服務的價值觀是做一個合格的共產(chǎn)黨員的首要條件。
     “講奉獻、有作為”作為做合格黨員的落腳點，使每一個黨員就像一面旗幟高高飄揚，引領(lǐng)方向，激勵上進。
     每名黨員在入黨宣誓時，都曾承諾“對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切”，黨員要將黨和人民的利益放在個人利益之上，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多作貢獻。
     因此，不管是各級領(lǐng)導干部，還是一般普通黨員，要心中有黨，牢記黨員的義務和身份，在平凡的工作崗位上創(chuàng)先爭優(yōu)，樹典范，作表率;要心中有民，牢記全心全意為人民服務宗旨，為民、助民、富民、惠民、安民，保持公仆情懷;要心中有責，牢記責任擔當，保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關(guān)鍵時刻沖得上去;要心中有戒，牢記黨紀國法，心存敬畏，有所為、有所不為，做到清清白白做人、干干凈凈做事、坦坦蕩蕩為官。
     一名合格的共產(chǎn)黨員要講奉獻、有作為，這是由中國共產(chǎn)黨的兩個先鋒隊性質(zhì)、由中國特色社會主義事業(yè)的艱巨復雜性所決定的，這就要求我們共產(chǎn)黨員在日常生活中要有擔當、講責任。
     十八大以來，中央的強力反腐、正風肅紀，在黨內(nèi)形成了有力的震懾，但也使部分官員滋生了一些不好的情緒，為官不為、怠政懶政的風氣開始抬頭，形象地說就是由過去的“門難進、臉難看、事難辦”變成了“門好進、臉好看、不辦事”。
     因此，共產(chǎn)黨員必須堅定不移地貫徹黨的群眾路線，增強為民用權(quán)的意識和為民謀利的能力，把為民辦實事作為履職盡責的根本，把群眾滿意作為工作的第一標準，誠心誠意為人民辦實事、做好事、解難事，讓人民群眾共享改革發(fā)展成果。
     賀xx是一個在房管工作戰(zhàn)線上工作了幾十載的房管人，他以最簡單最執(zhí)著的方式踐行著房管價值觀，為我市的住房保障事業(yè)忠誠而踏實地貢獻著自己的力量。
     大家都知道,住有所居是每個家庭的殷切期盼。
     如何盡快解決我市中低收入家庭的住房困難，一直是我們每一名住房保障工作者奮斗的目標。
     從2012年開始，我市創(chuàng)新住房保障模式，通過收儲社會閑置房源，再分配給保障家庭，開辟了“多、快、好、省”的保障房籌集新渠道，當年就在全國率先實現(xiàn)市區(qū)住房保障全面“應保盡?！?。
     喜人成果的背后，是每一位房管人事業(yè)心、責任心和使命感的凝聚，他們敢于擔當、勇于作為，為住房保障事業(yè)無怨無悔地貢獻著自己的一份力量。
     賀xx就是在我身邊的其中一位。
     2012年5月，依托常州房屋擔保置換有限公司房屋中介的服務平臺，市房管局成立了常州市保障房收儲管理中心，承擔起了我市保障房社會化房源的收儲工作。
     這項創(chuàng)新舉措，承載著我市住房困難家庭的住房夢想，擔負著我市住房保障工作順利推進的重任。
     賀xx作為部門負責人，從接手工作第一天起，就深知自己責任重大，收儲工作人手少，時間緊、任務重，并且沒有任何經(jīng)驗可以借鑒，因此他樣樣身先士卒，主動放棄節(jié)假日休息時間，加班加點，從市場調(diào)研、流程制定、業(yè)務開展、承租安置直到后續(xù)管理，各個環(huán)節(jié)都親力親為。
     他告訴自己，一定要不負政府重托，不負百姓期盼，讓我市中低收入的住房困難家庭盡快園“安居”夢。
     由于各大媒體的爭相報道，上門咨詢和登記的客戶絡(luò)繹不絕，業(yè)務量和房源申請量更是大大增加，其中實地勘察房源情況，就是一項既累人，又累心的工作。
     從房屋結(jié)構(gòu)到內(nèi)部裝修，從水電線路的走向到電器設(shè)備的安裝，每一樣都要仔細查看，不能有半點疏漏，畢竟房屋的質(zhì)量安全是最重要的。
     經(jīng)過一番思量，賀xx放棄了原本通過照片審核房源的方案，親自帶隊成立了驗房小組，實地現(xiàn)場復查房源情況。
     常州市區(qū)范圍雖然不大，但是收儲的房源都分散在我市各個小區(qū)內(nèi)，一天要勘察二三十套的房源，轉(zhuǎn)一圈就相當于上百公里，更何況，所有的房源都是沒有電梯，光爬樓，一天少說也得有幾百層。
     雖然是這樣可是那些樓層最高，地址最遠的房源，賀經(jīng)理總是留給了自己。
     7、 8月份的天氣酷熱如火，上下兩趟樓，渾身的衣服就已經(jīng)濕透了，一天下來，我們總能在他身上看到一層厚厚的鹽霜。
     他曾經(jīng)開玩笑地說：“以后再也不敢買深色的衣服了。
     其實當時很多人都不知道，就在收儲工作才正式啟動2個月的時候，賀xx的愛人突然身患重病，家庭變故給他帶來了巨大精神壓力，但是他毅然默默地扛下了工作和家庭的兩個重擔。
     白天如此高強度的工作，晚上回家還要照顧當時因病已經(jīng)行動不便的妻子。
     到家后的第一件事就是幫妻子擦拭身體、按摩全身。
     看著他疲憊的樣子，妻子含淚心疼地說：“忙了一天就不用管我了，別把自己也累垮了”。
     可賀xx卻說：“以前你照顧我，你也沒說累。
     只要你舒舒服服過好每一天，病總會慢慢好起來的”。
     他就這樣家里、單位兩頭忙，中午一個小時的休息時間里，只要一沾凳子，他就能睡著。
     同事們看在眼里，疼在心里，每當這時他們總是悄悄的拔掉電話線，把門關(guān)好，讓他能多休息一會兒。
     正是有賀xx這樣的榜樣，部門上下沒有一位員工喊苦、喊累，個個勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，在部門中形成了一股愛崗敬業(yè)的工作激情和積極向上的工作氛圍，圓滿完成了各年度收儲工作，為我市提前實現(xiàn)中心城區(qū)住房困難家庭應保盡保作出了巨大貢獻。
     賀xx個人也先后被評為了2012年度江蘇省住房保障工作先進個人、2013年度常州好人，并獲得2013年度常州市五一勞動獎章。
     賀xx常說：保障對象住得滿意，就是對我們工作最大的肯定。
     在首批入住保障房的家庭中，有一對老夫妻，他們倆是土生土長的戚墅堰人，其實以他們的條件早就可以入住政府集中建造的安置房，可是因為所建房源離戚區(qū)太遠，只能無奈的放棄了，當他們得知戚區(qū)有社會化收儲的保障房源，便早早提出了申請，并被安排到了首批選房現(xiàn)場，順利拿到了鑰匙，可是在所有手續(xù)辦完后，這戶家庭的妻子仍在現(xiàn)場徘徊數(shù)次，欲言又止，眉宇間夾雜著一絲憂慮。
     這一切賀xx看在眼里，記在心里。
     第二天一早就趕到他們家中了解實際情況。
     原來，這戶家庭妻子已經(jīng)退休，丈夫高位截肢，完全依靠輪椅行走，老兩口在戚區(qū)大街上開了一間報亭維持生計，這次他們分配到的是一戶三樓的保障房，本來能入住戚區(qū)的保障房，他們已經(jīng)很高興了，可是當想起每天背著丈夫上下樓梯，這位年過六旬的老婦人就滿面愁容。
     盡管如此，可是他們覺得已經(jīng)沒有理由再向政府提更高的要求，了解到這些情況，賀xx趕忙說：放心，一定幫你們調(diào)換一套合適的房源。
     回到單位，他馬上安排員工，尋找一套在戚區(qū)一樓的房源，并特別叮囑門口一定要有可以推輪椅的坡道。
     兩個禮拜后，當這位妻子推著丈夫，走進整潔明亮的一樓新家時，原本的擔憂頓時消散，臉上洋溢著的是幸福與感恩的微笑。
     轉(zhuǎn)眼就到年底，這是保障家庭入住后的第一個春節(jié)，賀經(jīng)理帶著部門同事，給保障對象拜年。
     第一個想到的就是戚區(qū)的這對老夫妻，叩門而入，夫妻倆喜出望外。
     一進就忙著給賀xx介紹他們的新家:“賀領(lǐng)導，您看，這個廚房，真好;您再看，我們現(xiàn)在有這個浴室，冬天都在家里洗澡了;還有這院子，不僅能放我的輪椅，我們老兩口還可以在這兒曬太陽呢。
     真是感謝黨，感謝政府，感謝你們!”質(zhì)樸的話語，發(fā)自內(nèi)心的微笑，這是老百姓對我們住房保障工作的最高褒獎。
     為民所急，為民所想賀xx贏得了無數(shù)保障家庭的信任，那一面面錦旗、一塊塊牌匾、一封封感謝信就是最好的見證。
     工作中他是保障對象可以信賴的領(lǐng)導，生活中他是妻子可以依賴的丈夫，更是帶給同事們無限溫暖的兄長。
     社會化房源收儲工作是一項創(chuàng)新之舉，沒有經(jīng)驗可以分享，沒有先例可以借鑒，所有的制度都要在摸索中一點點建立，所有的方案都要在實踐中一次次完善，同事們已經(jīng)記不清到底有多少個夜晚是賀經(jīng)理與大家一起在挑燈備戰(zhàn)中渡過的。
     有一段時間，總要加班到晚上9點以后，賀經(jīng)理總是自掏腰包，為大家買來宵夜，他常打趣的說：“電腦這東西，你們比我在行，交給你們，后勤保障這方面就包在我身上了。
     2012年春節(jié)長假期間，單位老員工吳明霞不幸遭遇車禍，危在旦夕。
     在外地過年的賀xx得知后立刻趕回常州了解情況。
     由于腦顱傷勢嚴重，吳明霞昏迷了近半個月。
     期間雖然工作很忙，賀經(jīng)理總是隔三差五跑到醫(yī)院去看望她，向她的愛人詢問吳明霞的治療進展，了解事故處理情況。
     在家人的悉心照顧和大家的鼓勵關(guān)愛下，吳明霞的病情日漸好轉(zhuǎn)。
     她蘇醒過來的那一天，賀經(jīng)理放下手中的工作，第一時間趕去探望，不斷地鼓勵她：“要趕緊好起來。
     ”他還囑咐其他同事抽空就去醫(yī)院陪陪吳明霞，給她一些鼓勵與支持，現(xiàn)在吳明霞身體各方面恢復得都特別好。
     2013年下半年，部門里有兩位同事的家人相繼身患重病。
     賀經(jīng)理得知后關(guān)切地詢問他們的情況，并且把自己照顧愛人時的一些經(jīng)驗體會以及護理知識告訴他們，希望能給他們一些幫助。
     看得出來，在提到過去事情的時候，他的眼中有對同事的關(guān)切，還有對妻子離去的哀傷，更希望以自己過來人的身份，給他們一些勸慰和鼓勵。
     大音希聲，大象無形。
     這個從沒想刻意影響誰，從不曾登高一呼的人，讓與他一起工作的同事默默跟隨，身體力行地踐行著“誠敬為民，服務為本，包容為要，崇清為綱”的四為房管價值觀，有很多人自覺地像他一樣對待本職工作，愛崗敬業(yè)、無私奉獻，這樣堅守職業(yè)道德、服務民生的信念早已滲透入賀xx的人生細節(jié)，成為他感染和帶領(lǐng)身邊人的本色力量。
    小學教師講奉獻有作為發(fā)言稿篇十九
     導語：下面是小編為您推薦的講奉獻有作為發(fā)言稿，歡迎閱讀參考!
     大家好!
     今天，我很榮幸站在這和老師共訴心聲，在我的童年時代，我最敬佩的是老師，俗話說：教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘，用語言播種，用汗水灌溉，用心血滋潤，這是人民教師崇高的勞動。就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這個職業(yè)。 學校生活轉(zhuǎn)眼而過，帶著朦朧追求，帶著滿腔的熱情，我開始在為師表的道路上跋涉前進。教案、作業(yè)、辦公桌和講臺成了我默默耕耘的土地，多少個日日夜夜，我埋頭苦干，只想用誠摯的愛心培育出芬芳的桃李，用甘甜的渠水澆開飄香的繁花。 當我第一次以教師的身份踏進學校時，我的心情是多么的激動，多么的自豪。然而，俗話說的好：“醉后方知酒味濃，為師方知為師難”。而為了學校，為了孩子，值得呀!
     回顧短短的耕耘之路，有苦有樂，有歡笑也有煩惱，雖然腳印參次不齊，深淺不一，但每個腳印里都傾住了我滿腔的愛心和辛勤的汗水，奉獻無悔，青春無悔。每接一個班，我要做的第一件事就是了解每一位學生，為日后的教育教學提供可靠的信息依據(jù)，我用自己的真誠去感化每一位學生，對于班里的后進生，我給予了更多的關(guān)懷，記得有一次中午放學后，因為有事我留了一會兒，當我收拾東西準備回家的時候，我突然發(fā)現(xiàn)自己班的張志勇還在教室門口徘徊，他家離學校比較遠，不可能這么快就來到學校，經(jīng)過詢問，我得知他家里人有事，給了他兩元錢，讓他中午在學校附近買飯吃，而他卻把錢弄丟了，所以只好餓著肚子站在教室門口，于是我就把他帶到自己家吃中午飯，當時他沒有說什么，后來他在我的教學參考書里夾了一張小紙條，上面寫著“老師，我學習不好，紀律也不好，好多老師都不喜歡我，您卻對我這么好，我一定要好好學習，來報答您”。短短的一句話使我看到了一顆純真的心，也讓我為自己的做法感到高興。
     我對學生的關(guān)懷，不僅體現(xiàn)生活中，更體現(xiàn)在學習上，前年接手的班級中有一個女生叫張婷是一個性格孤僻不愛講話，學習很差的學生。有一次，我從她的日記中看到一句重復出現(xiàn)的話：“我是一個不可救藥的差生嗎?我該怎么辦呢?”為了幫助她樹立信心，我組織學習好的學生在學習上幫助她，自己也抽出時間和她談心，幫助她樹立信心，補習功課，一學期下來她的語文成績從不及格一下提高到優(yōu)秀的行列，數(shù)學成績也得到明顯的提高。學習上的進步使她變得活潑開朗起來。她在學習的同時還承擔了我們班的.板報工作，發(fā)揮自己美術(shù)好的長處，所辦的板報多次在學校獲獎，像她這樣的例子在我的教學工作中多次出現(xiàn)。
     我要做一名園丁，用點點滴滴的汗水去澆灌幼苗，我要做一支紅燭，將我全部的心血化為火焰，去照亮孩子們美好的心靈。我要做春蠶。為教育的明天吐盡最后一口絲。奉獻一份愛，回報千份情。
     我終于明白了，為什么：一貧如洗，兩袖輕風的老師愛到那么多人的尊敬，為什么人們總是愿意把心中最美的贊歌獻給老師?因為，教師用真和善哺育了純潔的童心，用愛與美塑造了閃光的靈魂。
     教師這一神圣的職業(yè)已屬于你我，我們又怎樣不把自己的一切都獻給三尺講臺呢?奉獻無悔，青春無悔。無悔是人生展望無悔的未來，這一輩子也許我們只是一塊平凡的基石，但是我們將穩(wěn)穩(wěn)的扎根地下，托起明天的高樓大廈。也許我們只是一株無名的小草，但是，我們將與芬芳的泥土一道默默的耕耘，培育出萬紫千紅的春天。雖然我們早已知道那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己。那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利，那支粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但對于當初的選擇，至今我依然無怨無悔。
     我將趁著年輕，不斷的學習，不斷的進取，用今朝的熱血去譜寫明天的輝煌，我將用自己的雙手和在座的各位一道，共同托起祖國明天的太陽。
    小學教師講奉獻有作為發(fā)言稿篇二十
    奉獻精神是指為了國家利益和人民利益舍棄個人利益的一種高貴品質(zhì)。中國之所以有今天的輝煌與成就，正是因為我們有一批能打勝仗、敢打勝仗、樂于奉獻的共產(chǎn)黨員，他們把自己的生命獻給了黨，獻給了人民。在當今社會，人民的物質(zhì)生活水平不斷提高，但黨員干部的奉獻精神不能丟，不能因為生活富裕了，戰(zhàn)爭和平了就不講奉獻了，新時期的共產(chǎn)黨員更應該講奉獻精神。
    一、奉獻自己，做好本職工作。
    教師這個職業(yè)本身就是講奉獻的職業(yè)，教師這個崗位本身就是講奉獻的崗位，這就是它的特殊性。我們家?guī)状藦慕?，一直都是這樣。我的舅爺爺楊煥章先生，以前是私塾先生，一生誨人不倦，廣收學生，開館授課，直到自己的眼睛瞎了，才沒有再讀書、教書。我的父親，從1977年開始在農(nóng)村小學任教，即將從教40周年，以前哪里有什么工資待遇呢，過年的時候，工資都抵扣了公糧稅費，遇見好的年成，可能在年底提幾斤豬肉回來，我到現(xiàn)在還有印象。
    我參加工作到今年也是10周年了，我把我的時間分成了3個三分之一，三分之一的時間搞教學，教學是我的本職，教學也是學校的中心工作；班主任工作占據(jù)了我三分之一的時間，班主任工作很瑣碎，也很耗時，加之現(xiàn)在實行班主任負責制，班級的幾乎所有事情都要我處理；剩下三分之一的時間就是科研和家務，但是科研沒有什么起色，沒有上檔次的成果，有時候自己很浮躁，時間利用率不高，有時候打開網(wǎng)絡(luò)看看消息、瀏覽下文章，一下子時間就沒了。
    二、先公后私，絕不損人利己。
    我以前搞輔導員工作，經(jīng)常加班，不把學校的事情處理好、不把工作做完，我是不回寢室、不回家。那個時候是干勁十足。自己能做的事情，往往是絕不麻煩學生干部，系里能做的事情，絕不麻煩班主任們。做好人是我的人生宗旨和不懈追求。我的底線是利己不損人，當然最理想的狀態(tài)是利己利人，做不到利己利人時，至少不能損人利己。人的境界還是毛主席講的：毫不利己專門利人。
    三、努力作為，積極追求進步。
    我認為有作為分為兩個層面，從個人層面來講，教師必須有作為，積極追求進步，發(fā)展自己，比如我們幾個老師都在考博，目前只有熊老師考取了，我是考了三次失敗三次，但是還沒有氣餒，當然不準備、不付出是沒有回報的，我每次都是不喜歡準備，因此也不可能考出好成績；從育人層面來講，教師要培養(yǎng)有作為的學生，我們上課時可能會認為怎么現(xiàn)在優(yōu)秀的學生不多，但一個班級總還是有優(yōu)秀的學生的，我們應該記住優(yōu)秀的學生，多與學生們溝通交流，及時指導他們、點撥他們，讓他們能夠更加優(yōu)秀，無論是教書還是做班主任，我們都應該關(guān)注學生成才進步，讓學生努力有作為，在有作為中實現(xiàn)自己的價值。
    綜述所述，共產(chǎn)黨人的奉獻精神，不是可有可無的、可做可不做的，而是黨的性質(zhì)決定的共產(chǎn)黨員的崇高義務。我們?nèi)置棵h員同志，都要牢記入黨誓言，不負光榮稱號，用自己的行動，把奉獻精神發(fā)揚光大。
    小學教師講奉獻有作為發(fā)言稿篇二十一
     尊敬的老師同學們：
     大家好!我是來自20**級2班的王鼎鈞。
     今天我演講的題目是“愛的奉獻”。
     如果人人都獻出一點兒愛，世界將變成美好的明天。
     人生的真正價值在于奉獻，奉獻是用愛心和責任鑄成的一道彩虹，帶給人們溫馨與快樂。
     奉獻需要付出，自私的人永遠不懂奉獻。
     有人錯誤地認為人的奉獻是為了更多地索取，這種人把奉獻當作自己謀取私利的工具，而且往往是索取比回報多，真正意義上的奉獻在于它的無私性。
     社會上人們往往注重于科技的發(fā)展而忽略了文明的建設(shè)。
     我覺得社會上的發(fā)展都源于無私的奉獻。
     因此，奉獻在社會建設(shè)的同時已成為社會進步的動力。
     我知道這樣一個故事：
     在一列火車上一位青年倚窗而坐。
     他是個鄉(xiāng)下人。
     他要到遠方去上自己夢寐以求的大學。
     車廂內(nèi)很熱。
     青年感到口渴難耐。
     這時乘務員推著小車走了過來 “方便面、火腿腸、可樂”乘務員大聲反復叫賣著。
     青年知道，可樂是一種極奢侈的飲料。
     爸媽從來沒給自己買過。
     如今，衣兜里有些自己可以支配的零花錢。
     猶豫再三，他從衣兜里摸出一張皺巴巴的5元，遞給了乘務員。
     青年不知道如何開啟這聽飲料。
     他把可樂拿在手里，顛來倒去地仔細看了看。
     最后，他把目光定在了拉環(huán)的位置。
     遲疑了一會兒，他企圖用手在拉環(huán)的位置把可樂撬開，撬了兩下，無濟于事便停了下來。
     這時，對面的婦女對女兒說“童童，快把可樂拿給媽媽?！毙∨⒄f“可媽媽，你剛喝了水，怎么又渴了?”快!聽話!”小男孩便從車窗旁邊掛著的塑料袋里拿出了可樂。
     婦女把可樂拿在手中，只聽“砰”地一聲，可樂打開了。
     隨之，青年的可樂也打開了。
     婦女微微地笑了一下，喝了一口，就把可樂放在了茶幾上。
     顯然，她并不渴。
     青年望著這位素不相識的婦女，咧開嘴笑了。
     在他眼里，婦女的舉動是一種小小的善。
     他們以無私的奉獻實現(xiàn)了自己的人生價值，為社會進步做出巨大貢獻，被世人稱頌，為社會獻著美麗光芒。
     其實還有更多的人在默默地奉獻。
     奉獻的火焰并沒熄滅。
     在社會的每一個角落里，它，曾與我們擦身而過。
     “落紅不是無情物，化作春泥更護花?！比瞬⒎菫楂@取而給予;給予本身即是無與倫比的歡樂;對人來說，最大的歡樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。
     我的演講完了謝謝大家。
     尊敬各位評委、各位朋友：
     愛崗，是我們的職責;敬業(yè)，是我們的本分;青春，是我們的資本;奉獻，是我們崇高的追求。
     “如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你生活的崗位?”這是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒在日記中的一段話，它告訴我無論在什么樣的崗位，無論做著什么樣的工作，都要發(fā)揮最大的能力，做出最大的貢獻。
     今天，我重新理解這段話的含義，便發(fā)現(xiàn)它被賦予了更深刻的內(nèi)涵，那就是愛崗敬業(yè)，無私奉獻。
     今天，我要贊美這么一群人，他們就是××高速的全體員工們。
     在愛崗敬業(yè)、服務人民、奉獻社會已成為全體員工高奏的主旋律，伴隨著這支主旋律他們與不息的車流，與綿延的高速公路同呼吸共命運，用滿腔熱血書寫愛崗敬業(yè)無私奉獻的光輝篇章，真正走入你的事業(yè)，才理解付出的可愛，真正走入你的世界，才懂得什么樣是豪邁。
     從我踏上工作崗位，就無時無刻不被這些平凡人和平凡事牽掛著，當你行駛于平坦順暢的高速路上，盡享高速路提供的舒適、方便、安全、快捷的時候，你是否會想到我們高速公路服務社會的“窗口”——收費站。
     我們這里的的工作人員有年長的有年輕的，他們以路為家，以所為家，用自己的青春和激情，默默地為××高速公路奉獻著。
     寂靜的深夜，當人們沉醉于甜美的夢鄉(xiāng)時，我們與星辰為伍、蚊蠅為伴，守護著××高速這條長達70公里的巨龍。
     當遇到由于不被理解而遭受的嘲笑、辱罵、甚至中傷，就好想千刀刺入我們火熱的'心房!在對待這些時，我們不僅要有打不還手、罵不還口的忍耐力，更要有處理突發(fā)事件的果斷和機警。
     我們要曉之以理，動之以情，耐心地為他講解收費政策和收費標準。
     我們有一種信念，就是要用微笑直對困難，用耐心化解僵局，用真誠打動司機!
     這就是我們平凡的高速公路事業(yè)，沒有鮮花，沒有掌聲，飛塵相伴，嚴寒酷暑考驗，在青春的輪回中將一股熱血和赤誠，滿懷激情的全部拋灑給這條湖北省最早的高速公路，將青春閃光的好年華奉獻給祖國光榮的事業(yè)，用終身的愛與奉獻，建設(shè)著××更加美好的明天。
     有人說得好，“人生可以平凡，但不可以平庸：人生不一定偉大，但一定要崇高”。
     我們的年輕人在平凡的崗位上，任勞任怨，勤勤懇懇，以奉獻之心干工作，以誠信之心迎過客，以友愛之心對他人。
     面對每位駕乘人員都做到“您字當先，請字當前，微笑不斷”。
     面對歧視和辱罵，我們能夠忍耐：面對挫折和困難，我們沒有徘徊。
     委屈服務做到“忍”，微笑服務做到“甜”，文明用語做到“響”，熱情服務做到“誠”。
     一舉一動，一言一行無不體現(xiàn)著我們××高速的良好風貌。
     老師們：
     大家下午好!今天我講的主題是敬業(yè)奉獻。
     剛才唱了《長大后我就成了你》這首歌曲，大家都很感動。
     這首歌曲是 1994年春節(jié)聯(lián)歡晚會上宋祖英演唱的，宋祖英以委婉的歌聲，用教室、黑板、粉筆、講臺等事物，深情贊頌了人民教師無私奉獻的情懷，也表達了學生對教師的欣賞和崇拜。
     是老師帶給他們知識、力量、信心和勇氣，做他們銘記一生的良師益友。
     這首歌詞也很快傳遍神州大地，和“人類靈魂的工程師”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”并列成為對教師的獻禮。
     下面我們來聽兩個感人小故事。
     一、胡忠、謝曉君夫婦——堅守藏區(qū) 12 年支教的感人事跡。
     胡忠、謝曉君夫婦都是成都某名校的老師。
     20** 年，胡忠看了一篇關(guān)于甘孜州康定縣塔公鄉(xiāng)一所孤兒學校急需老師的報道，動了支教的念頭，得到妻子的支持。
     3年后，謝曉君帶著3歲的女兒也來到這里支教。
     20**年8月，一所位臵更偏遠、條件更艱苦的學校創(chuàng)辦了，她主動前往當起了藏族娃娃們的老師、家長甚至是保姆。
     他們曾說“帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子;他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情;不是沖動，是不悔的抉擇?！彼麄兪歉咴吓诺牟⒌傺┥?。
     從他們樸實的話語，從他們飽經(jīng)風霜的臉龐，從他們十二年的支教生涯，我們可以看到 了一顆金子般的心!
     二、張麗莉—最美教師感人事跡，
     張麗莉女，漢族，1984年1月生，中共黨員，黑龍江省佳木斯市第十九中學語文教師。
     張麗莉出生在一個普通家庭，從小受父母的熏陶，養(yǎng)成了正直、堅韌、善良、樂觀的良好品格。
     在家里，丈夫眼里，她是一個好妻子，溫柔賢惠，持家有道。
     在雙方父母眼里，她是一個好女兒、好兒媳，知書達理，懂事盡孝。
     在學校，作為80后的教師新秀，她在短短幾年間，各種賽課、教學比賽都名列前茅，所帶的班級名次評比遙遙領(lǐng)先。
     老師們下課了，時常能接到張麗莉遞到手中的一杯熱水。
     20**年5月8日，放學時分，張麗莉在路旁疏導學生。
     正當一群學生走出校門準備過馬路時，一輛客車突然失控，撞向?qū)W生。
     千鈞一發(fā)之際，張麗莉勇?lián)湎蚯埃瑢④嚽暗膶W生用力推到一邊，自己卻被撞倒，車輪從她的大腿輾壓過去。
     被軋傷后她有時清醒有時昏迷，在送往醫(yī)院的途中，還對大家說：要先救學生!昏迷多天后，她醒來后第一句話是：“那幾個孩子沒事吧!”經(jīng)過搶救，雖然脫離生命危險，但她的雙腿沒有保住，被迫高位截肢。
     她的親人和醫(yī)護人員都不敢想象她知道真相后會是怎樣，但她很快接受事實，安慰父親說：“我很幸運，如果車輪從頭上碾過，你們就看不到我了。
     我救了學生，也保住了命，今后一定會幸福的!”
     在一輛失控客車沖向?qū)W生的生死攸關(guān)時刻，張麗莉挺身而出，奮力將學生推開，保護了多位花季少年，自己卻被卷入車輪下，造成雙腿高位截肢。
     張麗莉舍己救人的英勇壯舉感動千千萬萬人，被人們譽為“最美教師”，20**年感動中國人物之一。
     以上兩個感人事例讓我們知道：人生最大的富有就 在于愛和信念的堅持。
     在我們社會，像雷鋒、孔繁森等同志，之所以受到社會尊敬，就是因為他們在各自的工 作崗位上默默地為社會作出了無私的奉獻。
     敬業(yè)奉獻是一種美德，是做人的基本品質(zhì)，是職業(yè) 道德的根本，是個人成就事業(yè)的根基。
     老師們，教育工作有喜有憂、有笑有淚，其中酸甜苦辣的滋味不必一一道說。
     我送給大家一副對聯(lián)相互共勉。