總結(jié)需要基于客觀的事實和數(shù)據(jù)，同時也需要加入自己的主觀評價和感悟。注意用詞準(zhǔn)確，不偏離事實，避免主觀夸張和情緒化描述?？偨Y(jié)范文
中小學(xué)課后服務(wù)工作總結(jié)篇一
時間如流水，匆忙而過?；叵胱约喝谓虒W(xué)校語文的短短xx年，立刻間心中感慨萬分。本學(xué)期時間漫長，但充實有效。針對本學(xué)期的教學(xué)工作，我做出如下總結(jié)：
本班本學(xué)期共有xx人，總體狀況良好，其中女生除個別以外，基本學(xué)問都比較堅固，學(xué)習(xí)相對比較輕松。男生中有一部分同學(xué)仍舊存在對學(xué)習(xí)沒有愛好、貪玩、基礎(chǔ)太差、習(xí)慣不好等緣由。經(jīng)過了xx年的學(xué)校學(xué)習(xí)和教育指導(dǎo)，xx班級的同學(xué)有了肯定的行為習(xí)慣養(yǎng)成。形成了對語文學(xué)習(xí)的良好氛圍。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，總體上有了一個新的突破。
1、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
針對同學(xué)的寫字習(xí)慣，本班實行每月一評的方式，在班級里評比出優(yōu)秀的作業(yè)，稱為作業(yè)之星，孩子們的作業(yè)與開學(xué)初相比有了很大的提升，重視階段性的寫字競賽，促進了同學(xué)寫字水平的提高。在平常的寫字訓(xùn)練和作業(yè)中，嚴(yán)格要求，掌握作業(yè)的量;上課時，時刻關(guān)注孩子們的聽課狀態(tài)，讓孩子們形成了良好的聽課習(xí)慣;衛(wèi)生習(xí)慣，本班通過值日長的設(shè)定，讓同學(xué)們隨地亂扔垃圾的現(xiàn)象有了明顯改觀。
2、依據(jù)同學(xué)的'實際，取長補短，敏捷運用。
加強預(yù)習(xí)的指導(dǎo)和檢查，在每課的指導(dǎo)和預(yù)習(xí)上，從課文的朗讀、字詞、預(yù)習(xí)提綱、預(yù)習(xí)問題的訓(xùn)練入手，把預(yù)習(xí)的方法教給同學(xué)，讓他們學(xué)會正確預(yù)習(xí)，意識到預(yù)習(xí)的好處。依據(jù)同學(xué)的質(zhì)疑，有針對的實施教學(xué)措施。老師要轉(zhuǎn)變角色，由單一的傳統(tǒng)學(xué)問教學(xué)變?yōu)榻虒W(xué)活動的組織者，引導(dǎo)同學(xué)進行自主性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，由學(xué)問的教學(xué)變成力量的培育。逐步訓(xùn)練同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量，有了肯定的進展。
3、培育同學(xué)閱讀習(xí)慣，改進閱讀方法。在閱讀教學(xué)中，把時間還給同學(xué)，充分信任同學(xué)能自主看通課文，并且得到初步的熟悉。讓他們自己去感受文章人物的特點，去體驗文章的真實感情，去思索人生的道理。引導(dǎo)同學(xué)入情入境的讀書，在讀中感悟理解。
4、重視培育習(xí)作愛好，使同學(xué)樂于表達。加強同學(xué)對事物的感知力量，讓他們有感受才能有愛好去習(xí)作。在平?？臻e時間里，注意同學(xué)的閱讀感受，讓同學(xué)走進課外學(xué)問的世界，有方案地進行閱讀總結(jié)，是習(xí)作的基礎(chǔ)，對習(xí)作有很大的奠基作用。積累本的設(shè)定，讓同學(xué)在好詞好句的積累上有了規(guī)律，并且積累更加系統(tǒng)規(guī)范化。
本學(xué)期，同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中有厭煩現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)從老師自身找緣由，在教學(xué)方式等方面仍舊需要要有閱歷的老老師討閱歷，才能使自己的教學(xué)更加有方法，更加高效率。雖然相對上學(xué)期的教學(xué)，有了一些改觀，也收到了一些效果，這應(yīng)當(dāng)興奮，但同時更應(yīng)當(dāng)一次為勵，把教學(xué)當(dāng)作是生活最重要的組成部分。時刻把握同學(xué)的動態(tài)，把同學(xué)堪稱自己的好伴侶，自己的孩子，肯定能在新的學(xué)期取得更大的進步。
中小學(xué)課后服務(wù)工作總結(jié)篇二
在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，x校長的帶領(lǐng)下，以及全體教師努力和全體家長的信任、支持下，我們xx小學(xué)本學(xué)期的課后延時服務(wù)工作順利開展。
課后延時分班分科到人，學(xué)校教師全體參與，每天中午延時五十分鐘，下午放學(xué)延時七十分鐘，值班領(lǐng)導(dǎo)一節(jié)課兩次對教師的輔導(dǎo)情況，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行檢查和記錄，并及時在工作群中進行公布。
在延時服務(wù)課上，教師們盡心盡力，值班領(lǐng)導(dǎo)檢查到位。教師分學(xué)科，分時段進行輔導(dǎo)，爭取做到課堂形式的多樣化和課堂內(nèi)容的豐富化，力盡使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和綜合素養(yǎng)。
在課后延時服務(wù)形式方面，它不同于我們的課堂教學(xué)，比課堂教學(xué)的內(nèi)容更加豐富，更加靈活，它是課堂教學(xué)的鞏固，延伸和補充，它服務(wù)于教學(xué)，卻超越于教學(xué)。每節(jié)課中教師延時服務(wù)的內(nèi)容要求不能只讓學(xué)生一味的.寫作業(yè)，每節(jié)課要教師輔導(dǎo)的痕跡，針對學(xué)生的某一方面進行個別輔導(dǎo)，面對面輔導(dǎo)，以及對學(xué)生作業(yè)的完成情況進行及時批改和反饋。采用多樣化的課后延時服務(wù)形式，降低課后延時服務(wù)的枯燥性、停滯性。
在課后延時服務(wù)內(nèi)容方面，學(xué)校除了開展語數(shù)外三門課為延時輔導(dǎo)的主要內(nèi)容啊外，各任課教師還根據(jù)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，進行豐富多彩的活動，比如說:席老師班級的“漢字猜猜猜”，提高了學(xué)生對學(xué)習(xí)漢字的認識。李老師班級進行的“心靈碰碰碰”，進一步促進了師生關(guān)系。史老師班級的擊鼓傳花，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力和興趣。還有閱讀或日記，以及課外游戲活動，使學(xué)生完成作業(yè)的同時，提升在學(xué)校的幸福度。
學(xué)校課后延時服務(wù)，進一步加強了師生和家校之間的溝通，教師不再是只管上課的甩手掌柜，而是從學(xué)生的身心健康、習(xí)慣養(yǎng)成、能力培養(yǎng)、興趣提高和成績提升等對學(xué)生進行全方位的教育和引導(dǎo)。
從課后延時服務(wù)的制度、形式和內(nèi)容，以及師生和家校方面，我們的課后延時服務(wù)還不夠成熟，還有許多有待改進和提高的方面，但在課后延時服務(wù)之中，我們教師追求做到最好的自己，成就最好的學(xué)生。
從心開始，以愛出發(fā)，課后延時服務(wù)路漫漫。今后，姬小全體家人將繼續(xù)努力，不忘教育初心，牢記育人使命，進一步提高我校課后延時服務(wù)的質(zhì)量，提升我校課后延時服務(wù)的品質(zhì)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
中小學(xué)課后服務(wù)工作總結(jié)篇三
為滿足學(xué)生和家長對課后服務(wù)的需求，認真總結(jié)了20xx年延時課后服務(wù)試點工作的基礎(chǔ)上，制定了《延時課后服務(wù)工作方案》。具體如下：
以堅持以立德樹人為根本，以問題需求為導(dǎo)向，以改革創(chuàng)新為動力，以落實減負為目標(biāo)，積極開展中小學(xué)生課后服務(wù)工作，構(gòu)建機制健全、保障完善的課后服務(wù)體系，破解中小學(xué)生“放學(xué)早、接送難”矛盾，滿足學(xué)生多樣化課后服務(wù)需求，進一步提升教育服務(wù)能力，提升人民群眾的獲得感和幸福感。
（一）屬地管理。各縣區(qū)人民政府是本行政區(qū)域內(nèi)中小學(xué)生課后服務(wù)工作的主體，統(tǒng)籌管理本區(qū)域的課后服務(wù)工作。教育行政部門承擔(dān)課后服務(wù)的管理職責(zé)，加強與有關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào)，共同做好課后服務(wù)管理工作。
（二）學(xué)校為主。學(xué)校利用在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，針對確實有接送困難的家庭，積極發(fā)揮主渠道作用，建立健全課后服務(wù)各項制度，確保課后服務(wù)質(zhì)量不斷提高。
（三）自愿參加。課后服務(wù)要充分征求家長意見，主動向家長告知服務(wù)方式、內(nèi)容、時間、場地、師資、費用等事項，由學(xué)生及家長自愿選擇。不得以任何方式強制或變相強制學(xué)生參與，嚴(yán)禁以任何方式拒絕或推諉學(xué)生參與。
（四）公益惠民。課后服務(wù)要堅持公益導(dǎo)向，不得營利。各縣區(qū)根據(jù)中小學(xué)生課后服務(wù)的性質(zhì)，堅持成本補償原則，由政府和家長共同負擔(dān)服務(wù)成本。要對家庭貧困學(xué)生提供免費課后服務(wù)。
（五）穩(wěn)妥推進。要統(tǒng)籌考慮城鄉(xiāng)差異、學(xué)段差異、地域差異等因素，因地制宜，分步推進，把好事辦好。
（一）服務(wù)對象。
課后服務(wù)對象是有服務(wù)需求的義務(wù)教育階段本校在讀學(xué)生，優(yōu)先保障殘疾兒童、留守兒童、進城務(wù)工人員隨遷子女、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生等亟需服務(wù)群體。
（二）服務(wù)時間。
課后服務(wù)一般在上學(xué)日下午正常放學(xué)后進行，時間一般應(yīng)控制在xx小時以內(nèi)，小學(xué)結(jié)束時間原則上不晚于xx:，初中結(jié)束時間原則上不晚于xx。具體服務(wù)時間由各級教育行政部門指導(dǎo)所屬學(xué)校根據(jù)實際情況、家長需求和季節(jié)確定。
（三）服務(wù)內(nèi)容。
課后服務(wù)工作要遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，結(jié)合學(xué)生個性特長、興趣愛好，加強學(xué)生綜合素質(zhì)、實踐能力培養(yǎng)，促進學(xué)生全面發(fā)展。課后服務(wù)內(nèi)容主要是安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育藝術(shù)科普活動，以及娛樂游戲、拓展訓(xùn)練、開展社團及興趣小組活動、觀看適宜兒童的影片等，提倡對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費輔導(dǎo)幫助。中小學(xué)校要積極主動開放體育、藝術(shù)、圖書等場館，提供體育藝術(shù)器材、設(shè)施和圖書等。鼓勵中小學(xué)校與校外活動場所聯(lián)合組織開展學(xué)生綜合實踐活動，或組織學(xué)生就近到社區(qū)、企事業(yè)單位開展社會實踐活動。
小學(xué)階段以團隊活動、體育藝術(shù)科普活動、課外閱讀、綜合實踐、作業(yè)輔導(dǎo)等為主。小學(xué)一二年級不得借課后服務(wù)布置書面家庭作業(yè)；初中階段以體育藝術(shù)活動、科技創(chuàng)新、作業(yè)輔導(dǎo)、答疑解惑、課外閱讀、綜合實踐、團隊活動等為主。嚴(yán)禁中小學(xué)校將課后服務(wù)辦成變相集體教學(xué)或變相補課。作業(yè)輔導(dǎo)和答疑解惑等學(xué)習(xí)性活動時間不得超過一個課時。
（四）服務(wù)程序。
各中小學(xué)校要按照家長申請、班級審核、學(xué)校核準(zhǔn)、統(tǒng)籌安排的原則制定課后服務(wù)工作方案，并報教育主管部門備案。以學(xué)期為節(jié)點，以需求為依據(jù)，認真組織開展針對性課后服務(wù)，滿足學(xué)生個性化需求。
1.摸底調(diào)查，征求意見。學(xué)校結(jié)合本校各類場館、功能室、活動場地、儀器設(shè)備、師資等資源設(shè)計課后服務(wù)項目，并向全體學(xué)生發(fā)放課后服務(wù)意向調(diào)查表，廣泛征求學(xué)生課后服務(wù)需求。
2.編制目錄，告知家長。學(xué)校結(jié)合學(xué)生需求和校內(nèi)外資源，依據(jù)學(xué)段和學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，編制課后服務(wù)內(nèi)容目錄，通過家長會等形式將課后服務(wù)的服務(wù)時間、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式、收費事項、費用開支、安全措施等告知家長。
3.家長申請，班級審核。家長結(jié)合學(xué)生實際情況，向班級提出課后服務(wù)申請，班主任和任課教師要加強指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇適合自身發(fā)展的課后服務(wù)項目。在審核時，對于家長申請不能滿足的'，要加強協(xié)調(diào)，安排其參加其他適合的課后服務(wù)項目。
4.明確責(zé)任，分類實施。學(xué)校與家長簽訂課后服務(wù)協(xié)議，明確課后服務(wù)權(quán)責(zé)問題。學(xué)校依據(jù)學(xué)段和學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，對所有參加課后服務(wù)的學(xué)生進行統(tǒng)籌安排，分類組織實施，并根據(jù)服務(wù)條件的變化及學(xué)生需求對服務(wù)內(nèi)容進行動態(tài)調(diào)整。
5.加強研究，不斷完善。學(xué)校要將開展課后服務(wù)工作納入校本教研，積極開發(fā)課后服務(wù)內(nèi)容，創(chuàng)建課后服務(wù)精品課程，推動課后服務(wù)工作深入開展。要充分發(fā)揮家長委員會作用，組織家長代表全過程參與，定期收集學(xué)生、家長對課后服務(wù)的意見建議，推進各方面信息公開，規(guī)范和監(jiān)督課后服務(wù)工作。
（五）服務(wù)組織。
中小學(xué)校開展課后服務(wù)所需師資要以本校教職工為主，鼓勵教職工發(fā)揮愛好特長、跨學(xué)科指導(dǎo)學(xué)生。師資力量確實不足的，可以臨時聘請退休教師、文體工作者、科普工作者、民間藝人、能工巧匠、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、家長志愿者等校外專業(yè)人員參與校內(nèi)課后服務(wù)。臨時聘請人員應(yīng)具備相應(yīng)資格，學(xué)校要依法與其簽訂勞動合同或勞務(wù)協(xié)議，按合同或協(xié)議支付勞動報酬和保障相關(guān)待遇。嚴(yán)禁有不良記錄人員參與課后服務(wù)，嚴(yán)禁校外培訓(xùn)機構(gòu)參與課后服務(wù)。
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。課后服務(wù)工作要建立健全“”的工作機制，明確部門職責(zé)，落實工作責(zé)任。市級層面將成立中小學(xué)生延時課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)指導(dǎo)、管理、監(jiān)督全市中小學(xué)生課后服務(wù)工作。制定本單位延時課后服務(wù)工作方案。
（二）延時課后服務(wù)收取的服務(wù)費。有關(guān)部門在核定績效工資總量時，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)考慮學(xué)校和單位開展課后服務(wù)因素；學(xué)校和單位在核定的績效工資總量內(nèi)，對參與課后服務(wù)的教師給予適當(dāng)傾斜。
（三）健全機制，確保安全。開展課后服務(wù)的學(xué)校要堅持把學(xué)生安全管理放在首位，不斷完善安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案，強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記等管理制度，制定落實嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度，切實消除場地、設(shè)施設(shè)備、消防、安全保衛(wèi)等方面的安全隱患，確保參加課后服務(wù)學(xué)生的人身安全。要建立損害賠償?shù)亩喾匠袚?dān)共擔(dān)機制，確保課后服務(wù)工作科學(xué)、規(guī)范、安全、有序開展。
（四）強化監(jiān)督，注重宣傳。各級政府教育督導(dǎo)部門要加強中小學(xué)生課后服務(wù)工作的督導(dǎo)檢查。各中小學(xué)要嚴(yán)格上下學(xué)制度，嚴(yán)禁將放學(xué)后的課后服務(wù)時間作為正常教學(xué)時間集體上課或以各種形式變相集體補課，嚴(yán)禁借課后服務(wù)之名亂收費。要加強宣傳，積極爭取社會各方支持，及時總結(jié)推廣成功做法和典型經(jīng)驗，形成全社會關(guān)心、支持課后服務(wù)工作的共識，營造良好的社會氛圍。
中小學(xué)課后服務(wù)工作總結(jié)篇四
為響應(yīng)國家“雙減”政策，促進學(xué)校課后服務(wù)水平，減輕家長和學(xué)生負擔(dān)，促進學(xué)生全面健康成長，開展課后服務(wù)工作，我校通過家校共育，促使課后服務(wù)工作平穩(wěn)運行。為積累經(jīng)驗，不斷提高，現(xiàn)將本學(xué)期課后服務(wù)工作做如下展示：
學(xué)?！?+2”課后服務(wù)逐步落地實施。課后服務(wù)分為兩個時間段，第一時間段，各科任教師進入班級，以班級為單位展開作業(yè)輔導(dǎo)；第二時間段，各社團老師，以不同社團為單位開展豐富多彩的社團活動。
為保障課后服務(wù)質(zhì)量和學(xué)生安全，學(xué)校成立了課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了組織保障、安全保障、后勤保障以及突發(fā)事件應(yīng)急等機制。我校堅決做到規(guī)范管理，制度細化，明確服務(wù)時間、服務(wù)內(nèi)容、收費標(biāo)準(zhǔn)、安全事項等，并主動向社會公示；做到安全管理制度完善，責(zé)任明確，加強師生安全衛(wèi)生意識教育，強化活動場所的應(yīng)急救護、消防設(shè)施安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。
確保教育宣傳到位，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，減輕家長和學(xué)生負擔(dān)，促進學(xué)生全面健康成長，學(xué)校在提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)方式，強化教學(xué)管理，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率等方面同時發(fā)力，做到應(yīng)教盡教，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，強化學(xué)校教育的主陣地，使學(xué)生回歸校園、回歸課堂。
1、組織得力，完善制度。為保證課后服務(wù)效果，我校根據(jù)上級相關(guān)文精神，通過多次調(diào)研討論、召開會議、廣泛宣傳、多方詢問等方式，吸收家長意見和建議，明確了工作思路。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，出臺了課后服務(wù)工作實施方案、課后服務(wù)人員工作職責(zé)、課后服務(wù)管理制度、課后服務(wù)安全應(yīng)急預(yù)案、課后服務(wù)考核細則等一系列措施制度，通過發(fā)放《課后服務(wù)致家長一封信》《課后服務(wù)協(xié)議書》等方式，主動向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障等內(nèi)容，建立家長申請、班級審核、家校簽訂協(xié)議、學(xué)校統(tǒng)一實施的工作機制。
2、通過周密部署、各方協(xié)同、細化制度等措施讓安靜優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境、認真負責(zé)的作業(yè)輔導(dǎo)、妙趣橫生的社團活動、成為課后服務(wù)的常態(tài)，學(xué)生開心、家長舒心、社會放心讓課后服務(wù)更有溫度。
3、全面統(tǒng)籌，落實“雙減”。為不斷提升課堂教學(xué)實效，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率，該校積極響應(yīng)國家“雙減”要求，把課后服務(wù)與“雙減”工作、“五項管理”緊密結(jié)合起來，統(tǒng)籌學(xué)科組、年級組作業(yè)要求，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，努力做到作業(yè)有效、總量控制的目標(biāo)要求。課后服務(wù)期間，教師對學(xué)生的作業(yè)“全批全改、及時反饋”，根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況調(diào)整改進課堂教學(xué)工作，達到提質(zhì)增效的目的。另外，安排各學(xué)科教師，對學(xué)生進行個性化、針對性的課業(yè)輔導(dǎo)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí)輔導(dǎo)，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，滿足學(xué)生個性化、多元化的需求。
4、“雙減”旨在減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負擔(dān)，讓學(xué)生“回歸”校園；開展豐富多彩的課后服務(wù)的同時，減輕學(xué)生的“作業(yè)”負擔(dān)，同樣重要。為了有效減輕學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)，該校實行分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，老師在布置作業(yè)時會結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，不搞一刀切，并每天進行作業(yè)公示。每天老師留的作業(yè)會分為多個層次，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)業(yè)水平，有選擇地做作業(yè)。
5、學(xué)校課后服務(wù)分為兩個時間段。第一時間段，各班統(tǒng)一進行學(xué)科作業(yè)輔導(dǎo)和答疑；第二時間段，學(xué)校開設(shè)了舞蹈，武術(shù)操，籃球，羽毛球，乒乓球，繪畫，手工折紙，五子棋，魔方，電腦繪畫，口才，閱讀，觀影等社團活動，學(xué)生根據(jù)各自愛好自主選擇參加。
經(jīng)過一學(xué)期來全體教師全力以赴的支持與努力，我校課后服務(wù)有條不紊、規(guī)范有序如火如荼地平穩(wěn)開展，不僅為學(xué)生展示特長搭建了個性的舞臺，更有力的促進了學(xué)生特長成長、學(xué)校特色發(fā)展。下一步，我校也必將長抓常做，規(guī)范課堂，努力把課后服務(wù)這一好事辦好、實事辦實，確保廣大群眾充分享受教育發(fā)展成果，為辦人民家門口滿意的學(xué)校而不斷砥礪前行，讓孩子與家長真正從內(nèi)心深處得到滿足、感到滿意。
開展學(xué)生課后服務(wù)，是促進學(xué)生健康快樂成長、幫助學(xué)生告別厭學(xué)、不自信、不注重團隊協(xié)作等方面的重要舉措，是進一步增強教育服務(wù)能力、促進學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)的系統(tǒng)工程。為切實做好我校學(xué)生課后服務(wù)工作，根據(jù)(懷教基[2020]48號)文件精神，本著“課后服務(wù)人人悅師生協(xié)作共成長”的原則制定了詳實的工作方案。切實地解決了中職生課后時間無所事事的實際問題，得到了家長、學(xué)生一致好評。
認真貫徹《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》文件精神，為配合教育改革督查及中小學(xué)德育工作指南的實施，結(jié)合學(xué)校的實際情況，做到真辦職教、辦真職教宗旨，辦人民滿意的教育。
顧問：
組長：
副組長：
成員：中層各科室負責(zé)人及處室成員、各年級組長及各教研組長、學(xué)生社團負責(zé)人、各班主任、各宿舍樓層生活老師、圖書館管理員。
學(xué)校課后服務(wù)工作由肖國林副校長具體負責(zé)安排各項課后服務(wù)工作，集中學(xué)校師資力量，調(diào)配各方資源，課后服務(wù)下設(shè)工作辦公室設(shè)在校團委，蔣作圣書記兼任辦公室主任。
學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生或家長自愿選擇。開展課后服務(wù)工作，要事先充分征求學(xué)生或家長意見，主動向?qū)W生及家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建立學(xué)生申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一實施的工作機制。
基于中職生特點，課后服務(wù)工作覆蓋學(xué)生旨在全員參與。學(xué)生課后服務(wù)主要包括以下幾種形式：每天下午放學(xué)后的第二課堂-校園活動、每天校園之聲廣播站輔導(dǎo)校稿播音、青年志愿者執(zhí)勤“衛(wèi)生文明監(jiān)督崗”、每天晚自習(xí)前四十分鐘讀書活動、各種興趣小組輔導(dǎo)及活動開展、體育教研組組織師生活動、圖書館閱覽、學(xué)生社團例會輔導(dǎo)以及社會實踐活動等。
我校絕大部分學(xué)生來自農(nóng)村且系寄宿制學(xué)校，主旨時間安排如下：
2、在校每天晚自習(xí)前四十分鐘讀書活動，各班主任負責(zé)考勤、紀(jì)律、秩序等。
3、在校每天的早中晚三個時間段輔導(dǎo)校園之聲廣播站播音，廣播站負責(zé)人校稿指導(dǎo)播音。
4、在校每天組織青年志愿者執(zhí)勤“衛(wèi)生文明監(jiān)督崗”，團委負責(zé)人指導(dǎo)開展。
5、把高三學(xué)生的培優(yōu)工作(治跛腿)納入課后服務(wù)的范疇，根據(jù)學(xué)生自愿報名，安排每天晚自習(xí)下課后四十分鐘作為輔導(dǎo)時間。
課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，各處室、班級、社團要結(jié)合實際，積極作為，充分利用學(xué)校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，主動承擔(dān)起學(xué)生課后服務(wù)責(zé)任。根據(jù)上級部門的要求，凡是參與此項課后服務(wù)的老師必須提高思想意識，切實做到真正為廣大學(xué)生成長為出發(fā)點，真正做到育人教書，所有參加老師要按學(xué)校的安排認真履行職責(zé)，積極參加這項工作。
根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，所有課后服務(wù)一律不向?qū)W生收取任何費用，參與課后服務(wù)的學(xué)生必須是完全自愿參加。
學(xué)校將參與課后服務(wù)的輔導(dǎo)教師工作表現(xiàn)納入教師考核范圍，并對參與課后服務(wù)的老師計算一定的工作量，每月將對課后服務(wù)的出勤情況等常規(guī)管理的情況給予公示，對在這項活動中表現(xiàn)突出的老師學(xué)校將給予表彰，對不認真參與的老師將給予通報批評或紀(jì)律處分。
經(jīng)過探索與實踐，我校課后服務(wù)工作的初見成效。老師們、同學(xué)們在活動中收獲了成功的喜悅，攜手合作，共同成長、共同進步。同時深知課后服務(wù)工作欲想精益求精，我們還有很長的路要走。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！闭n后服務(wù)工作，我們一直在路上。
新學(xué)期，為滿足學(xué)生課后服務(wù)的需求，我校通過組織召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部課后校內(nèi)延時服務(wù)專題會、課后服務(wù)家長需求座談會、全體教師會等，充分了解家長的需求，開設(shè)課后服務(wù)班藝術(shù)、科普等社團6個。學(xué)校與家長、輪值教師簽訂安全協(xié)議書，嚴(yán)格落實考勤、交接班制度，確保課后校內(nèi)延時服務(wù)規(guī)范有序進行。
在課后服務(wù)工作的初期，我首先通過制定了“課后服務(wù)教師工作計劃”，讓延時服務(wù)工作規(guī)范有序進行。
們的口味；擔(dān)心學(xué)生在校休息不好；擔(dān)心學(xué)生在校時間長、會不會有厭煩的情緒……經(jīng)過一個月的學(xué)校和老師們的用心工作，學(xué)生們在校吃得好，休息得好，學(xué)得開心，獲得了更多的家長和學(xué)生的認可，學(xué)生自然而然地愿意參加課后服務(wù)活動的意愿更強烈了，后期我們班大多數(shù)學(xué)生都參加了課后服務(wù)，只有三個學(xué)生沒有參加。
中午午休期間建議學(xué)生休息，向孩子們講解午休的好處。當(dāng)然個別學(xué)生精力比較充沛的，不強制要求孩子們睡覺，可以進行繪畫、作業(yè)等，只要不影響其他學(xué)生休息即可。中午午休的學(xué)生建議自備午休物品（比如：抱枕，眼罩等）。這樣的話，孩子們睡得比較舒服點。
下午放學(xué)后的活動內(nèi)容比較豐富，包括做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動，以及娛樂游戲拓展訓(xùn)練、開展社團及興趣小組活動等教育娛樂活動。我會根據(jù)前期的計劃及學(xué)生的年齡特點，合理地設(shè)置活動。每星期的活動盡量做到不重復(fù)，在不增加孩子們的學(xué)習(xí)負擔(dān)的前提下，讓孩子們收獲快樂、釋放壓力、或者在快樂中學(xué)習(xí)。
中小學(xué)課后服務(wù)工作總結(jié)篇五
為了認真貫徹中央、省、市教育會議精神，積極解決廣大家長對中小學(xué)生課后服務(wù)的迫切需求，根據(jù)《湖南省教育廳關(guān)于做好中小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》、《湖南省發(fā)展和改革委員會、湖南省教育廳關(guān)于中小學(xué)校內(nèi)課后服務(wù)收費有關(guān)問題的通知》及《岳陽市教育體育局關(guān)于做好中小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工件的實施意見》等文件要求，促進學(xué)生健康成長，營造良好的教育生態(tài)，我校于20xx年秋季學(xué)期提供課后服務(wù)?，F(xiàn)將開展課后服務(wù)工作總結(jié)如下：
1.統(tǒng)一思想，提高認識。
學(xué)校行政首先認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會了課后工作相關(guān)會服務(wù)議精神和實施意見的內(nèi)涵和要求。在校管理層取得共識的基礎(chǔ)上，學(xué)校及時召開全校教職工會議，進行廣泛動員，讓全體教師充分認識到此項工作的`重要性。
2.組建領(lǐng)導(dǎo)小組，修訂工作方案。
學(xué)校根據(jù)要求組建了以校長為組長、其他中層干部為組員的課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長全面負責(zé)，教導(dǎo)處負責(zé)總方案和學(xué)期分步實施計劃的制定及活動主持、總結(jié)等工作，其他各部門按職責(zé)開展具體工作。
3.部門責(zé)任分工。
充分利用各功能室、圖書室、體育器材等資源，安排相關(guān)在職教師和符合相關(guān)條件的人員開展課后服務(wù)試點工作。成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面監(jiān)督課后服務(wù)管理、活動管理、安全管理等工作。
4.服務(wù)時間。
課后服務(wù)時間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后,具體時間如下表：
第七節(jié)課15:40——16:20。
第八節(jié)課16:30——17:10。
放學(xué)時間17:10。
1.堅持自愿原則。學(xué)校按照“學(xué)生自愿、家長委托、學(xué)校統(tǒng)籌、相對集中”的原則，由學(xué)生及家長向?qū)W校申請課后服務(wù)，同時學(xué)校要建立“課后”學(xué)生資格審核制度，并與學(xué)生及家長簽訂自愿購買課后服務(wù)協(xié)議書。
2.根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要，以“培養(yǎng)身心健康的人，培養(yǎng)有責(zé)任感的人，培養(yǎng)博學(xué)多才的人”為目標(biāo)充分安排好課后期間學(xué)生參與的內(nèi)容，在課后時間安排體育鍛煉、作業(yè)輔導(dǎo)、特長培養(yǎng)等有益學(xué)生健康成長的內(nèi)容。
3.加強日常管理。課后服務(wù)以學(xué)生自學(xué)和課外興趣活動為主，堅持“三個不”，即不上課、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。課后期間學(xué)校安排中層以上干部及班主任加強管理，做到集中有人監(jiān)管，活動有安全措施，進出有統(tǒng)一組織，切實保障學(xué)生的安全。
1.以岳陽縣物價局批文向?qū)W生收取服務(wù)費用以滿足辦公經(jīng)費、人員經(jīng)費開支等開支，所有經(jīng)費確保全部用于課后服務(wù)，不得挪作他用。
（1）本學(xué)期我校共收取課后服務(wù)費119600元。
（2）支出明細：人員工資105184元，占比87.9%；水電費支出（包含學(xué)生飲用的桶裝水）4773.28元，占比4%；資料、耗材、器材購買9580元，占比8%；其他62.72元。
2.保障措施。學(xué)校高度重視放學(xué)后延時看管服務(wù)工作，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，并將其作為重要的民生服務(wù)事項，納入學(xué)校工作常規(guī)，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，認真實施。學(xué)校立即建立健全課后服務(wù)工作相關(guān)制度，確保課后工作有章可循、有規(guī)可依。
學(xué)生在課后服務(wù)時間自主安排活動內(nèi)容，積極性比較高，取得了良好的效果，得到了家長的一致好評。
科學(xué)合理確定課后服務(wù)內(nèi)容是今后努力的工作方向。課后服務(wù)內(nèi)容一般是安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)活動，以及娛樂游戲、開展社團及興趣小組活動，提倡對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費輔導(dǎo)幫助。要堅持把安全管理放在做好課后服務(wù)的首位，不斷完善安全管理制度，明確課后服務(wù)人員責(zé)任，加強對師生安全衛(wèi)生意識教育，強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。切實消除在交通、場地、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患，確保學(xué)生人身安全。
中小學(xué)課后服務(wù)工作總結(jié)篇六
我校在校同學(xué)人數(shù)xx人，共有xx人參預(yù)課后延時服務(wù)。同學(xué)參預(yù)課后服務(wù)狀況如下：參預(yù)課后延時服務(wù)的同學(xué)分成兩部分，大部分同學(xué)周一至周五為看護時間，全校參預(yù)人數(shù)1075人左右，占參預(yù)課后延時服務(wù)86.9%；部分同學(xué)參預(yù)社團，每天分別開展不同的社團，共有17個社團，包含音體美、科學(xué)、信息、心理。
1、學(xué)校組成由杜校長領(lǐng)導(dǎo)的小組，從任課，教室支配、衛(wèi)生、平安等方面進行全盤的考慮，讓課后延時服務(wù)有序的進行。
2、同個班級超過30個人的優(yōu)先支配任課老師進行看班，一來便利管理，二來符合家長的意愿，班級報名人數(shù)沒有滿30人的，則支配同一年段的同學(xué)在同一個班級進行延時服務(wù)。
3、結(jié)合學(xué)校各社團的興趣的時間支配，迅速而靈敏機動進行類似走班制的課后延時服務(wù)，有興趣小組活動的.去參預(yù)興趣小組，，當(dāng)天興趣小組沒有活動的回到班級參預(yù)課后延時服務(wù)。
一是課程較為單一：看護老師均為本校班主任老師，具有各項特長的專任老師特殊少，課后延時服務(wù)的課程內(nèi)容較為單一，大部分以看護為主，除了技能課的專職老師外，大部分主任學(xué)科開展興趣小組的意愿不大。
二是家長更情愿參預(yù)的是有班級看護的課后延時服務(wù)。家長更情愿讓孩子參預(yù)看護的課后延時服務(wù)，有時間可以完成作業(yè)，反而對于興趣小組的，即使是免費的，家長也不情愿報名。
中小學(xué)課后服務(wù)工作總結(jié)篇七
為貫徹落實教育局《關(guān)于進一步做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知》文件精神，促進學(xué)生健康成長，營造良好的教育生態(tài)?，F(xiàn)將開展學(xué)生放學(xué)后課后延時服務(wù)工作總結(jié)如下：
1、統(tǒng)一思想，提高認識，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會了課后工作相關(guān)會服務(wù)議精神和實施意見的內(nèi)涵和要求。在校管理層取得共識的基礎(chǔ)上，學(xué)校及時召開全校教職工會議，進行廣泛動員，讓全體教師充分認識到此項工作的重要性。
2、組建領(lǐng)導(dǎo)小組，修訂活動方案。
學(xué)校根據(jù)要求組建了校長為組長、其他中層干部為組員的課后延時工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長全面負責(zé)，教導(dǎo)處負責(zé)總方案和學(xué)期分步實施計劃的制定及活動主持、總結(jié)等工作，其他各部門按職責(zé)開展具體工作。
3、部門責(zé)任分工。
充分利用各功能室、圖書室、體育器材等資源，安排相關(guān)在職教師和符合相關(guān)條件的人員開展課后服務(wù)試點工作。成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面監(jiān)督課后服務(wù)管理、活動管理、安全管理等工作。
4、服務(wù)時間。
課后延時服務(wù)時間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后,春、秋、冬季到16:50，夏季到17:30。
1、堅持自愿原則。學(xué)校按照“學(xué)生自愿、家長委托、學(xué)校統(tǒng)籌、相對集中”的原則，由學(xué)生及家長向?qū)W校申請“課后“服務(wù)，同時學(xué)校要建立“課后”學(xué)生資格審核制度，并與學(xué)生及家長簽訂協(xié)議書。
2、根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要，以“培養(yǎng)身心健康的人，培養(yǎng)敢于擔(dān)當(dāng)有責(zé)任感的人，培養(yǎng)博學(xué)多才的人”為目標(biāo)充分安排好課后期間學(xué)生參與的內(nèi)容，在課后時間安排體育鍛煉、作業(yè)輔導(dǎo)、特長培養(yǎng)等有益學(xué)生健康成長的內(nèi)容。
3、加強日常管理?！罢n后”服務(wù)以學(xué)生自學(xué)和課外興趣活動為主，堅持“三個不”，即不上課、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。“課后”期間學(xué)校安排中層以上干部及班主任加強管理，做到集中有人監(jiān)管，活動有安全措施，進出有統(tǒng)一組織，切實保障學(xué)生的安全。
1、課后延時所需經(jīng)費均在學(xué)校公用經(jīng)費中支出。
2、保障措施。
學(xué)校高度重視放學(xué)后延時看管服務(wù)工作，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，并將其作為重要的民生服務(wù)事項，納入學(xué)校工作常規(guī)，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，認真實施。學(xué)校立即建立健全放學(xué)后延時看管服務(wù)工作相關(guān)制度，確保延時看管服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
學(xué)生在課后延時時間自主安排活動內(nèi)容，積極性比較高，取得了良好的效果，得到了家長的一致好評。
科學(xué)合理確定課后服務(wù)內(nèi)容是今后努力的工作方向。課后服務(wù)內(nèi)容一般是安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)活動，以及娛樂游戲、開展社團及興趣小組活動，提倡對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費輔導(dǎo)幫助。要堅持把安全管理放在做好課后服務(wù)的首位，不斷完善安全管理制度，明確課后服務(wù)人員責(zé)任，加強對師生安全衛(wèi)生意識教育，強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。切實消除在交通、場地、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患，確保學(xué)生人身安全。
中小學(xué)課后服務(wù)工作總結(jié)篇八
根據(jù)上級教育部門做好中小學(xué)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見，結(jié)合我校實際情況，為了豐富校園生活，促進學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生個性特長，促進學(xué)生身心健康成長。我校自20xx年6月開始開展學(xué)生課后服務(wù)工作。
1、安全第一原則。
2、學(xué)生自愿參與、家長同意原則。
3、活動開展在校園內(nèi)部的原則。
4、學(xué)校統(tǒng)籌、班級組織的原則。
組長：楊x。
組員：冀xx武xx于xx安x張xx。
領(lǐng)導(dǎo)工作小組主要工作內(nèi)容。
1、制定好活動方案，落實具體的活動開展，提出明確的活動要求；
2、根據(jù)實施情況及時總結(jié)，及時調(diào)整有關(guān)興趣小組；
3、每天查看各組活動是否開展，活動是否正常，存在什么問題，及時總結(jié)交流。
1、以小組為單位活動，根據(jù)學(xué)生的年齡特點、心理特點及興趣愛好，開設(shè)各種興趣小組，于每天下午4:40~5:30開展各種興趣小組活動，具體安排如下：
周一：乒乓球周二：閱讀周三：足球周四：籃球周五：呼啦圈。
2、興趣活動小組負責(zé)人：周一：李x周二：張x周三：張xx周四：萬xx周五：安x。
3、活動期間校園安全保衛(wèi)工作負責(zé)人：武xx。
課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，根據(jù)上級部門的要求，凡是參與此項課后服務(wù)的老師必須提高“四個意識”，切實做到真正為廣大家長排憂解難，所有參加的老師要按學(xué)校的安排認真履行職責(zé)，積極參加這項工作。
1、學(xué)生的課后活動時間與教師的工作時間有沖突。
2、學(xué)生對有些活動興趣不感興趣，需要及時調(diào)整。
3、有些學(xué)生積極性不高，還需要與家長多溝通。
中小學(xué)課后服務(wù)工作總結(jié)篇九
在進行作業(yè)輔導(dǎo)的同時，學(xué)校又根據(jù)學(xué)生自身的興趣愛好特長設(shè)置了毛筆、鋼筆、閱讀、繪畫、手工、電子琴等，學(xué)生們參與學(xué)習(xí)的.熱情很高。興趣愛好班的設(shè)置不僅豐富了課后服務(wù)內(nèi)容，激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的興趣特長，同時還減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生擁有了一個自己感興趣的課后服務(wù)課程。相信我們的孩子們在豐富的課后服務(wù)社團活動推動下會發(fā)展得越來越好，并在這一方天地中，越飛越高，快樂翱翔。
電子琴。
體育運動。
簡筆畫。
歲末隆冬，數(shù)九寒天。課后服務(wù)工作的積極開展，讓全體洗澤義校人用努力和辛勤付出溫暖了20xx年的冬天，又以百倍的信心迎來了20xx年！暢想未來：我們將不忘初心，奮力前行！將課后服務(wù)工作做得更用心更暖心！
中小學(xué)課后服務(wù)工作總結(jié)篇十
為響應(yīng)國家"雙減'政策，促進學(xué)校課后服務(wù)水平，減輕家長和學(xué)生負擔(dān)，促進學(xué)生全面健康成長，開展課后服務(wù)工作，我校通過家校共育，促使課后服務(wù)工作平穩(wěn)運行。為積累閱歷，不斷提高，現(xiàn)將本學(xué)期課后服務(wù)工作做如下展示：
學(xué)校"5+2'課后服務(wù)逐步落地實施。課后服務(wù)分為兩個時間段，第一時間段，各科任老師進入班級，以班級為單位展開作業(yè)輔導(dǎo)；第二時間段，各社團老師，以不同社團為單位開展豐富多彩的社團活動。
為保障課后服務(wù)質(zhì)量和學(xué)生安全，學(xué)校成立了課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了組織保障、安全保障、后勤保障以及突發(fā)事件應(yīng)急等機制。我校堅決做到規(guī)范管理，制度細化，明確服務(wù)時間、服務(wù)內(nèi)容、收費標(biāo)準(zhǔn)、安全事項等，并主動向社會公示；做到安全管理制度完善，責(zé)任明確，加強師生安全衛(wèi)生意識教育，強化活動場所的應(yīng)急救護、消防設(shè)施安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。
確保教育宣揚到位，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，減輕家長和學(xué)生負擔(dān)，促進學(xué)生全面健康成長，學(xué)校在提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)方式，強化教學(xué)管理，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率等方面同時發(fā)力，做到應(yīng)教盡教，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，強化學(xué)校教育的主陣地，使學(xué)生回歸校園、回歸課堂。
1、組織得力，完善制度。為保證課后服務(wù)效果，我校根據(jù)上級相關(guān)文精神，通過多次調(diào)研討論、召開會議、廣泛宣揚、多方詢問等方式，吸收家長意見和建議，明確了工作思路。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，出臺了課后服務(wù)工作實施方案、課后服務(wù)人員工作職責(zé)、課后服務(wù)管理制度、課后服務(wù)安全應(yīng)急預(yù)案、課后服務(wù)考核細則等一系列措施制度，通過發(fā)放《課后服務(wù)致家長一封信》《課后服務(wù)協(xié)議書》等方式，主動向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障等內(nèi)容，建立家長申請、班級審核、家校簽訂協(xié)議、學(xué)校統(tǒng)一實施的工作機制。
2、通過周密部署、各方協(xié)同、細化制度等措施讓寧靜優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境、仔細負責(zé)的作業(yè)輔導(dǎo)、妙趣橫生的社團活動、成為課后服務(wù)的常態(tài)，學(xué)生開心、家長舒心、社會放心讓課后服務(wù)更有溫度。
調(diào)整改進課堂教學(xué)工作，達到提質(zhì)增效的目的。另外，安排各學(xué)科老師，對學(xué)生進行個性化、針對性的課業(yè)輔導(dǎo)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí)輔導(dǎo)，為學(xué)有余力的'學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，滿足學(xué)生個性化、多元化的需求。
經(jīng)過一學(xué)期來全體老師全力以赴的支持與努力，我校課后服務(wù)有條不紊、規(guī)范有序如火如荼地平穩(wěn)開展，不僅為學(xué)生展示特長搭建了個性的舞臺，更有力的促進了學(xué)生特長成長、學(xué)校特色進展。下一步，我校也必將長抓常做，規(guī)范課堂，努力把課后服務(wù)這一好事辦好、實事辦實，確保廣大群眾充分享受教育進展成果，為辦人民家門口滿意的學(xué)校而不斷砥礪前行，讓孩子與家長真正從內(nèi)心深處得到滿足、感到滿意。
中小學(xué)課后服務(wù)工作總結(jié)篇十一
我校仔細落實莒縣教育和體育局20xx年2月25日關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)日照市教育局《關(guān)于盡快做好中小學(xué)課后服務(wù)工作的通知》的通知要求，依據(jù)本校學(xué)生家長接送實際，措施得力，落實到位。
現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
1.制定方案、宣揚部署。
開學(xué)前，我校根據(jù)市、縣教體局通知要求，將開展“課后服務(wù)”工作召開了班主任會，學(xué)習(xí)了市、縣教體局通知精神，并結(jié)合本校學(xué)生在校午餐和下午放學(xué)實際，擬定了《閻莊街道中心小學(xué)20xx年落實“課后服務(wù)”工作實施方案》。
各班主任通過家長微信群，將“課后服務(wù)”申請方法、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)形式、服務(wù)時間、管理制度等內(nèi)容的實施方案通知到全體學(xué)生家長。發(fā)放紙質(zhì)告知書、申請表和托付協(xié)議書，與家長簽訂協(xié)議，進一步明確學(xué)校老師、學(xué)生家長、學(xué)生三方之責(zé)任，確保家長、學(xué)生知曉率百分之百，不漏一人。
2.周密考慮、按時啟動。
根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)要求，依據(jù)我鎮(zhèn)實際狀況，課后服務(wù)時間分為兩段，一是中午在校就餐學(xué)生午休息時間，二是下午結(jié)束時間，下午結(jié)束時間按學(xué)生需求與季節(jié)改變彈性調(diào)整，與家長接送時間“無縫”對接。
堅持科學(xué)性和平安性相統(tǒng)一，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，合理確定服務(wù)內(nèi)容。午休時間分為兩段，第一段指導(dǎo)學(xué)生寫字、閱讀、做題等；其次段讓學(xué)生午休，午休時間不少于30分鐘。下午放學(xué)后時間支配學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動，以及消遣嬉戲、拓展訓(xùn)練、開展社團及愛好小組活動、觀看中小學(xué)生相宜的`影片等，對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生賜予免費輔導(dǎo)幫助。
我校開學(xué)第一天，即全面啟動“課后服務(wù)”活動。目前我鎮(zhèn)5處學(xué)校課后服務(wù)學(xué)生參加人數(shù)為100%，全部學(xué)生均參與課后服務(wù)。
中小學(xué)課后服務(wù)工作總結(jié)篇十二
依據(jù)上級教育部門關(guān)于做好中學(xué)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)看法，結(jié)合我校實際狀況，為了豐富校內(nèi)生活，促進學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生特性特長，促進學(xué)生身心健康成長，我校自20xx年3月起先開展學(xué)生課后服務(wù)工作。
1、平安第一原則。
2、學(xué)生自愿參加、家長同意的原則。
3、活動開展在校內(nèi)內(nèi)部的原則。
4、學(xué)校統(tǒng)籌、班級組織的原則。
（略）。
領(lǐng)導(dǎo)工作小組主要工作內(nèi)容。
1、制定好活動方案，落實詳細的活動開展，提出明確的活動要求；
2、依據(jù)實施狀況剛好總結(jié)，剛好調(diào)整有關(guān)愛好小組；
3、每天查看各組活動是否開展，活動是否正常，存在什么問題，剛好總結(jié)溝通。
3、愛好活動小組負責(zé)人：
4、活動期間校內(nèi)平安保衛(wèi)工作負責(zé)人：
課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，依據(jù)上級部門的要求，凡是參加此項課后服務(wù)的老師必需提高“四個意識”，切實做到真正為廣闊家長排憂解難，全部參與的老師要按學(xué)校的支配仔細履行職責(zé)，主動參與這項工作。
依據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，參加課后服務(wù)的學(xué)生必需是完全自愿參與，需由學(xué)生本人提出申請，家長簽字即可參與以上學(xué)校實行的課后服務(wù)活動。
學(xué)校將參加課后服務(wù)的輔導(dǎo)老師工作表現(xiàn)納入老師考核范圍，并對參加課后服務(wù)的`老師計算肯定的工作量，每月將對課后服務(wù)的出勤狀況等常規(guī)管理的狀況賜予公示。
經(jīng)過探究與實踐，我校課后服務(wù)工作初見成效。老師們、同學(xué)們在活動中收獲了勝利的喜悅，攜手合作，共同成長、共同進步。同時深知課后服務(wù)工作欲想精益求精，我們還有很長的路要走。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！闭n后服務(wù)工作，我們始終在路上。
中小學(xué)課后服務(wù)工作總結(jié)篇十三
從20xx年5月起，祥符劉小學(xué)課后服務(wù)工作正式全面開始上線，根據(jù)學(xué)校的課后服務(wù)工作的具體安排，我的服務(wù)對象是一年級，具體工作要求是學(xué)生在中午就餐結(jié)束后看管學(xué)生進行午休，下午放學(xué)后根據(jù)具體的計劃安排對孩子開展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個性成長的形式靈活、內(nèi)容豐富的活動。
新學(xué)期，為滿足學(xué)生課后服務(wù)的需求，我校通過組織召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部課后校內(nèi)延時服務(wù)專題會、課后服務(wù)家長需求座談會、全體教師會等，充分了解家長的需求，開設(shè)課后服務(wù)班藝術(shù)、科普等社團6個。學(xué)校與家長、輪值教師簽訂安全協(xié)議書，嚴(yán)格落實考勤、交接班制度，確保課后校內(nèi)延時服務(wù)規(guī)范有序進行。
在課后服務(wù)工作的初期，我首先通過制定了“課后服務(wù)教師工作計劃”，讓延時服務(wù)工作規(guī)范有序進行。
經(jīng)過一個月的學(xué)校和老師們的用心工作，學(xué)生們在校吃得好，休息得好，學(xué)得開心，獲得了更多的家長和學(xué)生的認可，學(xué)生自然而然地愿意參加課后服務(wù)活動的意愿更強烈了，后期我們班大多數(shù)學(xué)生都參加了課后服務(wù)，只有三個學(xué)生沒有參加。
中午午休期間建議學(xué)生休息，向孩子們講解午休的好處。當(dāng)然個別學(xué)生精力比較充沛的，不強制要求孩子們睡覺，可以進行繪畫、作業(yè)等，只要不影響其他學(xué)生休息即可。中午午休的學(xué)生建議自備午休物品（比如：抱枕，眼罩等）。這樣的話，孩子們睡得比較舒服點。
下午放學(xué)后的活動內(nèi)容比較豐富，包括做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動，以及娛樂游戲拓展訓(xùn)練、開展社團及興趣小組活動等教育娛樂活動。我會根據(jù)前期的計劃及學(xué)生的年齡特點，合理地設(shè)置活動。每星期的活動盡量做到不重復(fù)，在不增加孩子們的學(xué)習(xí)負擔(dān)的前提下，讓孩子們收獲快樂、釋放壓力、或者在快樂中學(xué)習(xí)。
中小學(xué)課后服務(wù)工作總結(jié)篇十四
2.為展示學(xué)生學(xué)習(xí)成果，檢測教師教學(xué)的效果，給學(xué)生提供一個展示自己的.平臺。
3.提升學(xué)校服務(wù)管理品質(zhì)，確保課程質(zhì)量，關(guān)注學(xué)習(xí)成果。
4.創(chuàng)建精品課程，打造學(xué)生喜歡家長滿意的特色課程體系。
做最好的自己！
組長：
成員：
1.時間周期：1月12日-15日。
2.具體時間：
（3）周六下午素養(yǎng)課在1月15日結(jié)業(yè)匯報。
各班教室、十三樓、一樓階梯教室。
課后服務(wù)課程：周一至周四、周六下午素質(zhì)教育課。
根據(jù)目前疫情防控的情況和學(xué)科特點，通過分班匯報的形式，錯時匯報，根據(jù)學(xué)科特點按照以下方式匯報：
（一）作品展：
1.書法（廖歡歡、胡耀丹、江燕、趙慧、崔敏、何海燕、許桂蘭、鐘惠如）；
2.美術(shù)（廖璐、黃哲弘、池華萍、張雅雯、張晶、鄒欣洋）；
（二）友誼賽：
1.籃球、羽毛球、足球。
2.象棋（王恩予）；
3.圍棋（梁山青）。
（三）展示課：
1.少兒編程（王慧、徐小鵬、謝磊、陳宗倢）；
2.科學(xué)（劉慧瑤）。
3.舞蹈類（李家華、管海飛、王楚涵）。
4.音樂（周可、鐘佳伲）。
5.少兒口才（丁金霖、羅鵬）。
6.器樂（王婷、陳昕、楊宇軒）。
備注：根據(jù)自己的學(xué)科特色和班級情況，由學(xué)科負責(zé)人和組長（標(biāo)記加粗）牽頭，提出思路，審核、確定匯報形式和方案。
（四）素養(yǎng)賽(素養(yǎng)大賽)：
1.思維益智，包含數(shù)獨和素養(yǎng)（各年級備課組長）。
2.英語演說（鐘璇、鄧雅婷、肖珊、曹玉芬）。
3.經(jīng)典賞析（鄒中華、郭晶、袁嬌嬌、何艷桂）。
（五）注意事項。
1.各類別課程可根據(jù)自己的課程匯報特點，邀請家長全程參與或者后半節(jié)課參與展示環(huán)節(jié)。
2.教室或場地提前做好布置，營造結(jié)業(yè)匯報儀式感，提前制作邀請函通知家長。
3.家長進校園注意做好疫情防控工作，提前一天提交綠碼。
中小學(xué)課后服務(wù)工作總結(jié)篇十五
從20xx年5月起，xx小學(xué)課后服務(wù)工作正式全面起先上線，依據(jù)學(xué)校的課后服務(wù)工作的詳細支配，我的服務(wù)對象是一年級，詳細工作要求是學(xué)生在中午就餐結(jié)束后看管學(xué)生進行午休，下午放學(xué)后依據(jù)詳細的安排支配對孩子開展有利于學(xué)生全面發(fā)展、特性成長的形式敏捷、內(nèi)容豐富的活動。
新學(xué)期，為滿意學(xué)生課后服務(wù)的需求，我校通過組織召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部課后校內(nèi)延時服務(wù)專題會、課后服務(wù)家長需求座談會、全體老師會等，充分了解家長的需求，開設(shè)課后服務(wù)班藝術(shù)、科普等社團6個。學(xué)校與家長、輪值老師簽訂平安協(xié)議書，嚴(yán)格落實考勤、交接班制度，確保課后校內(nèi)延時服務(wù)規(guī)范有序進行。
在課后服務(wù)工作的初期，我首先通過制定了“課后服務(wù)老師工作安排”，讓延時服務(wù)工作規(guī)范有序進行。
萬事開頭難，在課后服務(wù)的'初期，學(xué)生及家長們參與課后服務(wù)的意愿不是特殊得強，所以我們班的參與延時服務(wù)的學(xué)生人數(shù)不多，只有十幾個人。我明白學(xué)生和家長們的擔(dān)憂，擔(dān)憂孩子中午在校吃飯適不適應(yīng)，學(xué)校的飯菜是否符合孩子們的口味;擔(dān)憂學(xué)生在校休息不好;擔(dān)憂學(xué)生在校時間長、會不會有厭煩的心情……經(jīng)過一個月的學(xué)校和老師們的專心工作，學(xué)生們在校吃得好，休息得好，學(xué)得快樂，獲得了更多的家長和學(xué)生的認可，學(xué)生自然而然地情愿參與課后服務(wù)活動的意愿更劇烈了，后期我們班大多數(shù)學(xué)生都參與了課后服務(wù)，只有三個學(xué)生沒有參與。
中午午休期間建議學(xué)生休息，向孩子們講解午休的好處。當(dāng)然個別學(xué)生精力比較充足的，不強制要求孩子們睡覺，可以進行繪畫、作業(yè)等，只要不影響其他學(xué)生休息即可。中午午休的學(xué)生建議自備午休物品(比如：抱枕，眼罩等)。這樣的話，孩子們睡得比較舒適點。
下午放學(xué)后的活動內(nèi)容比較豐富，包括做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動，以及消遣嬉戲拓展訓(xùn)練、開展社團及愛好小組活動等教育消遣活動。我會依據(jù)前期的安排及學(xué)生的年齡特點，合理地設(shè)置活動。每星期的活動盡量做到不重復(fù)，在不增加孩子們的學(xué)習(xí)負擔(dān)的前提下，讓孩子們收獲歡樂、釋放壓力、或者在歡樂中學(xué)習(xí)。
中小學(xué)課后服務(wù)工作總結(jié)篇一
時間如流水，匆忙而過?；叵胱约喝谓虒W(xué)校語文的短短xx年，立刻間心中感慨萬分。本學(xué)期時間漫長，但充實有效。針對本學(xué)期的教學(xué)工作，我做出如下總結(jié)：
本班本學(xué)期共有xx人，總體狀況良好，其中女生除個別以外，基本學(xué)問都比較堅固，學(xué)習(xí)相對比較輕松。男生中有一部分同學(xué)仍舊存在對學(xué)習(xí)沒有愛好、貪玩、基礎(chǔ)太差、習(xí)慣不好等緣由。經(jīng)過了xx年的學(xué)校學(xué)習(xí)和教育指導(dǎo)，xx班級的同學(xué)有了肯定的行為習(xí)慣養(yǎng)成。形成了對語文學(xué)習(xí)的良好氛圍。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，總體上有了一個新的突破。
1、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
針對同學(xué)的寫字習(xí)慣，本班實行每月一評的方式，在班級里評比出優(yōu)秀的作業(yè)，稱為作業(yè)之星，孩子們的作業(yè)與開學(xué)初相比有了很大的提升，重視階段性的寫字競賽，促進了同學(xué)寫字水平的提高。在平常的寫字訓(xùn)練和作業(yè)中，嚴(yán)格要求，掌握作業(yè)的量;上課時，時刻關(guān)注孩子們的聽課狀態(tài)，讓孩子們形成了良好的聽課習(xí)慣;衛(wèi)生習(xí)慣，本班通過值日長的設(shè)定，讓同學(xué)們隨地亂扔垃圾的現(xiàn)象有了明顯改觀。
2、依據(jù)同學(xué)的'實際，取長補短，敏捷運用。
加強預(yù)習(xí)的指導(dǎo)和檢查，在每課的指導(dǎo)和預(yù)習(xí)上，從課文的朗讀、字詞、預(yù)習(xí)提綱、預(yù)習(xí)問題的訓(xùn)練入手，把預(yù)習(xí)的方法教給同學(xué)，讓他們學(xué)會正確預(yù)習(xí)，意識到預(yù)習(xí)的好處。依據(jù)同學(xué)的質(zhì)疑，有針對的實施教學(xué)措施。老師要轉(zhuǎn)變角色，由單一的傳統(tǒng)學(xué)問教學(xué)變?yōu)榻虒W(xué)活動的組織者，引導(dǎo)同學(xué)進行自主性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，由學(xué)問的教學(xué)變成力量的培育。逐步訓(xùn)練同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量，有了肯定的進展。
3、培育同學(xué)閱讀習(xí)慣，改進閱讀方法。在閱讀教學(xué)中，把時間還給同學(xué)，充分信任同學(xué)能自主看通課文，并且得到初步的熟悉。讓他們自己去感受文章人物的特點，去體驗文章的真實感情，去思索人生的道理。引導(dǎo)同學(xué)入情入境的讀書，在讀中感悟理解。
4、重視培育習(xí)作愛好，使同學(xué)樂于表達。加強同學(xué)對事物的感知力量，讓他們有感受才能有愛好去習(xí)作。在平?？臻e時間里，注意同學(xué)的閱讀感受，讓同學(xué)走進課外學(xué)問的世界，有方案地進行閱讀總結(jié)，是習(xí)作的基礎(chǔ)，對習(xí)作有很大的奠基作用。積累本的設(shè)定，讓同學(xué)在好詞好句的積累上有了規(guī)律，并且積累更加系統(tǒng)規(guī)范化。
本學(xué)期，同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中有厭煩現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)從老師自身找緣由，在教學(xué)方式等方面仍舊需要要有閱歷的老老師討閱歷，才能使自己的教學(xué)更加有方法，更加高效率。雖然相對上學(xué)期的教學(xué)，有了一些改觀，也收到了一些效果，這應(yīng)當(dāng)興奮，但同時更應(yīng)當(dāng)一次為勵，把教學(xué)當(dāng)作是生活最重要的組成部分。時刻把握同學(xué)的動態(tài)，把同學(xué)堪稱自己的好伴侶，自己的孩子，肯定能在新的學(xué)期取得更大的進步。
中小學(xué)課后服務(wù)工作總結(jié)篇二
在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，x校長的帶領(lǐng)下，以及全體教師努力和全體家長的信任、支持下，我們xx小學(xué)本學(xué)期的課后延時服務(wù)工作順利開展。
課后延時分班分科到人，學(xué)校教師全體參與，每天中午延時五十分鐘，下午放學(xué)延時七十分鐘，值班領(lǐng)導(dǎo)一節(jié)課兩次對教師的輔導(dǎo)情況，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行檢查和記錄，并及時在工作群中進行公布。
在延時服務(wù)課上，教師們盡心盡力，值班領(lǐng)導(dǎo)檢查到位。教師分學(xué)科，分時段進行輔導(dǎo)，爭取做到課堂形式的多樣化和課堂內(nèi)容的豐富化，力盡使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和綜合素養(yǎng)。
在課后延時服務(wù)形式方面，它不同于我們的課堂教學(xué)，比課堂教學(xué)的內(nèi)容更加豐富，更加靈活，它是課堂教學(xué)的鞏固，延伸和補充，它服務(wù)于教學(xué)，卻超越于教學(xué)。每節(jié)課中教師延時服務(wù)的內(nèi)容要求不能只讓學(xué)生一味的.寫作業(yè)，每節(jié)課要教師輔導(dǎo)的痕跡，針對學(xué)生的某一方面進行個別輔導(dǎo)，面對面輔導(dǎo)，以及對學(xué)生作業(yè)的完成情況進行及時批改和反饋。采用多樣化的課后延時服務(wù)形式，降低課后延時服務(wù)的枯燥性、停滯性。
在課后延時服務(wù)內(nèi)容方面，學(xué)校除了開展語數(shù)外三門課為延時輔導(dǎo)的主要內(nèi)容啊外，各任課教師還根據(jù)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，進行豐富多彩的活動，比如說:席老師班級的“漢字猜猜猜”，提高了學(xué)生對學(xué)習(xí)漢字的認識。李老師班級進行的“心靈碰碰碰”，進一步促進了師生關(guān)系。史老師班級的擊鼓傳花，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力和興趣。還有閱讀或日記，以及課外游戲活動，使學(xué)生完成作業(yè)的同時，提升在學(xué)校的幸福度。
學(xué)校課后延時服務(wù)，進一步加強了師生和家校之間的溝通，教師不再是只管上課的甩手掌柜，而是從學(xué)生的身心健康、習(xí)慣養(yǎng)成、能力培養(yǎng)、興趣提高和成績提升等對學(xué)生進行全方位的教育和引導(dǎo)。
從課后延時服務(wù)的制度、形式和內(nèi)容，以及師生和家校方面，我們的課后延時服務(wù)還不夠成熟，還有許多有待改進和提高的方面，但在課后延時服務(wù)之中，我們教師追求做到最好的自己，成就最好的學(xué)生。
從心開始，以愛出發(fā)，課后延時服務(wù)路漫漫。今后，姬小全體家人將繼續(xù)努力，不忘教育初心，牢記育人使命，進一步提高我校課后延時服務(wù)的質(zhì)量，提升我校課后延時服務(wù)的品質(zhì)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
中小學(xué)課后服務(wù)工作總結(jié)篇三
為滿足學(xué)生和家長對課后服務(wù)的需求，認真總結(jié)了20xx年延時課后服務(wù)試點工作的基礎(chǔ)上，制定了《延時課后服務(wù)工作方案》。具體如下：
以堅持以立德樹人為根本，以問題需求為導(dǎo)向，以改革創(chuàng)新為動力，以落實減負為目標(biāo)，積極開展中小學(xué)生課后服務(wù)工作，構(gòu)建機制健全、保障完善的課后服務(wù)體系，破解中小學(xué)生“放學(xué)早、接送難”矛盾，滿足學(xué)生多樣化課后服務(wù)需求，進一步提升教育服務(wù)能力，提升人民群眾的獲得感和幸福感。
（一）屬地管理。各縣區(qū)人民政府是本行政區(qū)域內(nèi)中小學(xué)生課后服務(wù)工作的主體，統(tǒng)籌管理本區(qū)域的課后服務(wù)工作。教育行政部門承擔(dān)課后服務(wù)的管理職責(zé)，加強與有關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào)，共同做好課后服務(wù)管理工作。
（二）學(xué)校為主。學(xué)校利用在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，針對確實有接送困難的家庭，積極發(fā)揮主渠道作用，建立健全課后服務(wù)各項制度，確保課后服務(wù)質(zhì)量不斷提高。
（三）自愿參加。課后服務(wù)要充分征求家長意見，主動向家長告知服務(wù)方式、內(nèi)容、時間、場地、師資、費用等事項，由學(xué)生及家長自愿選擇。不得以任何方式強制或變相強制學(xué)生參與，嚴(yán)禁以任何方式拒絕或推諉學(xué)生參與。
（四）公益惠民。課后服務(wù)要堅持公益導(dǎo)向，不得營利。各縣區(qū)根據(jù)中小學(xué)生課后服務(wù)的性質(zhì)，堅持成本補償原則，由政府和家長共同負擔(dān)服務(wù)成本。要對家庭貧困學(xué)生提供免費課后服務(wù)。
（五）穩(wěn)妥推進。要統(tǒng)籌考慮城鄉(xiāng)差異、學(xué)段差異、地域差異等因素，因地制宜，分步推進，把好事辦好。
（一）服務(wù)對象。
課后服務(wù)對象是有服務(wù)需求的義務(wù)教育階段本校在讀學(xué)生，優(yōu)先保障殘疾兒童、留守兒童、進城務(wù)工人員隨遷子女、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生等亟需服務(wù)群體。
（二）服務(wù)時間。
課后服務(wù)一般在上學(xué)日下午正常放學(xué)后進行，時間一般應(yīng)控制在xx小時以內(nèi)，小學(xué)結(jié)束時間原則上不晚于xx:，初中結(jié)束時間原則上不晚于xx。具體服務(wù)時間由各級教育行政部門指導(dǎo)所屬學(xué)校根據(jù)實際情況、家長需求和季節(jié)確定。
（三）服務(wù)內(nèi)容。
課后服務(wù)工作要遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，結(jié)合學(xué)生個性特長、興趣愛好，加強學(xué)生綜合素質(zhì)、實踐能力培養(yǎng)，促進學(xué)生全面發(fā)展。課后服務(wù)內(nèi)容主要是安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育藝術(shù)科普活動，以及娛樂游戲、拓展訓(xùn)練、開展社團及興趣小組活動、觀看適宜兒童的影片等，提倡對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費輔導(dǎo)幫助。中小學(xué)校要積極主動開放體育、藝術(shù)、圖書等場館，提供體育藝術(shù)器材、設(shè)施和圖書等。鼓勵中小學(xué)校與校外活動場所聯(lián)合組織開展學(xué)生綜合實踐活動，或組織學(xué)生就近到社區(qū)、企事業(yè)單位開展社會實踐活動。
小學(xué)階段以團隊活動、體育藝術(shù)科普活動、課外閱讀、綜合實踐、作業(yè)輔導(dǎo)等為主。小學(xué)一二年級不得借課后服務(wù)布置書面家庭作業(yè)；初中階段以體育藝術(shù)活動、科技創(chuàng)新、作業(yè)輔導(dǎo)、答疑解惑、課外閱讀、綜合實踐、團隊活動等為主。嚴(yán)禁中小學(xué)校將課后服務(wù)辦成變相集體教學(xué)或變相補課。作業(yè)輔導(dǎo)和答疑解惑等學(xué)習(xí)性活動時間不得超過一個課時。
（四）服務(wù)程序。
各中小學(xué)校要按照家長申請、班級審核、學(xué)校核準(zhǔn)、統(tǒng)籌安排的原則制定課后服務(wù)工作方案，并報教育主管部門備案。以學(xué)期為節(jié)點，以需求為依據(jù)，認真組織開展針對性課后服務(wù)，滿足學(xué)生個性化需求。
1.摸底調(diào)查，征求意見。學(xué)校結(jié)合本校各類場館、功能室、活動場地、儀器設(shè)備、師資等資源設(shè)計課后服務(wù)項目，并向全體學(xué)生發(fā)放課后服務(wù)意向調(diào)查表，廣泛征求學(xué)生課后服務(wù)需求。
2.編制目錄，告知家長。學(xué)校結(jié)合學(xué)生需求和校內(nèi)外資源，依據(jù)學(xué)段和學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，編制課后服務(wù)內(nèi)容目錄，通過家長會等形式將課后服務(wù)的服務(wù)時間、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式、收費事項、費用開支、安全措施等告知家長。
3.家長申請，班級審核。家長結(jié)合學(xué)生實際情況，向班級提出課后服務(wù)申請，班主任和任課教師要加強指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇適合自身發(fā)展的課后服務(wù)項目。在審核時，對于家長申請不能滿足的'，要加強協(xié)調(diào)，安排其參加其他適合的課后服務(wù)項目。
4.明確責(zé)任，分類實施。學(xué)校與家長簽訂課后服務(wù)協(xié)議，明確課后服務(wù)權(quán)責(zé)問題。學(xué)校依據(jù)學(xué)段和學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，對所有參加課后服務(wù)的學(xué)生進行統(tǒng)籌安排，分類組織實施，并根據(jù)服務(wù)條件的變化及學(xué)生需求對服務(wù)內(nèi)容進行動態(tài)調(diào)整。
5.加強研究，不斷完善。學(xué)校要將開展課后服務(wù)工作納入校本教研，積極開發(fā)課后服務(wù)內(nèi)容，創(chuàng)建課后服務(wù)精品課程，推動課后服務(wù)工作深入開展。要充分發(fā)揮家長委員會作用，組織家長代表全過程參與，定期收集學(xué)生、家長對課后服務(wù)的意見建議，推進各方面信息公開，規(guī)范和監(jiān)督課后服務(wù)工作。
（五）服務(wù)組織。
中小學(xué)校開展課后服務(wù)所需師資要以本校教職工為主，鼓勵教職工發(fā)揮愛好特長、跨學(xué)科指導(dǎo)學(xué)生。師資力量確實不足的，可以臨時聘請退休教師、文體工作者、科普工作者、民間藝人、能工巧匠、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、家長志愿者等校外專業(yè)人員參與校內(nèi)課后服務(wù)。臨時聘請人員應(yīng)具備相應(yīng)資格，學(xué)校要依法與其簽訂勞動合同或勞務(wù)協(xié)議，按合同或協(xié)議支付勞動報酬和保障相關(guān)待遇。嚴(yán)禁有不良記錄人員參與課后服務(wù)，嚴(yán)禁校外培訓(xùn)機構(gòu)參與課后服務(wù)。
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。課后服務(wù)工作要建立健全“”的工作機制，明確部門職責(zé)，落實工作責(zé)任。市級層面將成立中小學(xué)生延時課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)指導(dǎo)、管理、監(jiān)督全市中小學(xué)生課后服務(wù)工作。制定本單位延時課后服務(wù)工作方案。
（二）延時課后服務(wù)收取的服務(wù)費。有關(guān)部門在核定績效工資總量時，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)考慮學(xué)校和單位開展課后服務(wù)因素；學(xué)校和單位在核定的績效工資總量內(nèi)，對參與課后服務(wù)的教師給予適當(dāng)傾斜。
（三）健全機制，確保安全。開展課后服務(wù)的學(xué)校要堅持把學(xué)生安全管理放在首位，不斷完善安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案，強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記等管理制度，制定落實嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度，切實消除場地、設(shè)施設(shè)備、消防、安全保衛(wèi)等方面的安全隱患，確保參加課后服務(wù)學(xué)生的人身安全。要建立損害賠償?shù)亩喾匠袚?dān)共擔(dān)機制，確保課后服務(wù)工作科學(xué)、規(guī)范、安全、有序開展。
（四）強化監(jiān)督，注重宣傳。各級政府教育督導(dǎo)部門要加強中小學(xué)生課后服務(wù)工作的督導(dǎo)檢查。各中小學(xué)要嚴(yán)格上下學(xué)制度，嚴(yán)禁將放學(xué)后的課后服務(wù)時間作為正常教學(xué)時間集體上課或以各種形式變相集體補課，嚴(yán)禁借課后服務(wù)之名亂收費。要加強宣傳，積極爭取社會各方支持，及時總結(jié)推廣成功做法和典型經(jīng)驗，形成全社會關(guān)心、支持課后服務(wù)工作的共識，營造良好的社會氛圍。
中小學(xué)課后服務(wù)工作總結(jié)篇四
為響應(yīng)國家“雙減”政策，促進學(xué)校課后服務(wù)水平，減輕家長和學(xué)生負擔(dān)，促進學(xué)生全面健康成長，開展課后服務(wù)工作，我校通過家校共育，促使課后服務(wù)工作平穩(wěn)運行。為積累經(jīng)驗，不斷提高，現(xiàn)將本學(xué)期課后服務(wù)工作做如下展示：
學(xué)?！?+2”課后服務(wù)逐步落地實施。課后服務(wù)分為兩個時間段，第一時間段，各科任教師進入班級，以班級為單位展開作業(yè)輔導(dǎo)；第二時間段，各社團老師，以不同社團為單位開展豐富多彩的社團活動。
為保障課后服務(wù)質(zhì)量和學(xué)生安全，學(xué)校成立了課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了組織保障、安全保障、后勤保障以及突發(fā)事件應(yīng)急等機制。我校堅決做到規(guī)范管理，制度細化，明確服務(wù)時間、服務(wù)內(nèi)容、收費標(biāo)準(zhǔn)、安全事項等，并主動向社會公示；做到安全管理制度完善，責(zé)任明確，加強師生安全衛(wèi)生意識教育，強化活動場所的應(yīng)急救護、消防設(shè)施安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。
確保教育宣傳到位，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，減輕家長和學(xué)生負擔(dān)，促進學(xué)生全面健康成長，學(xué)校在提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)方式，強化教學(xué)管理，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率等方面同時發(fā)力，做到應(yīng)教盡教，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，強化學(xué)校教育的主陣地，使學(xué)生回歸校園、回歸課堂。
1、組織得力，完善制度。為保證課后服務(wù)效果，我校根據(jù)上級相關(guān)文精神，通過多次調(diào)研討論、召開會議、廣泛宣傳、多方詢問等方式，吸收家長意見和建議，明確了工作思路。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，出臺了課后服務(wù)工作實施方案、課后服務(wù)人員工作職責(zé)、課后服務(wù)管理制度、課后服務(wù)安全應(yīng)急預(yù)案、課后服務(wù)考核細則等一系列措施制度，通過發(fā)放《課后服務(wù)致家長一封信》《課后服務(wù)協(xié)議書》等方式，主動向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障等內(nèi)容，建立家長申請、班級審核、家校簽訂協(xié)議、學(xué)校統(tǒng)一實施的工作機制。
2、通過周密部署、各方協(xié)同、細化制度等措施讓安靜優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境、認真負責(zé)的作業(yè)輔導(dǎo)、妙趣橫生的社團活動、成為課后服務(wù)的常態(tài)，學(xué)生開心、家長舒心、社會放心讓課后服務(wù)更有溫度。
3、全面統(tǒng)籌，落實“雙減”。為不斷提升課堂教學(xué)實效，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率，該校積極響應(yīng)國家“雙減”要求，把課后服務(wù)與“雙減”工作、“五項管理”緊密結(jié)合起來，統(tǒng)籌學(xué)科組、年級組作業(yè)要求，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，努力做到作業(yè)有效、總量控制的目標(biāo)要求。課后服務(wù)期間，教師對學(xué)生的作業(yè)“全批全改、及時反饋”，根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況調(diào)整改進課堂教學(xué)工作，達到提質(zhì)增效的目的。另外，安排各學(xué)科教師，對學(xué)生進行個性化、針對性的課業(yè)輔導(dǎo)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí)輔導(dǎo)，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，滿足學(xué)生個性化、多元化的需求。
4、“雙減”旨在減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負擔(dān)，讓學(xué)生“回歸”校園；開展豐富多彩的課后服務(wù)的同時，減輕學(xué)生的“作業(yè)”負擔(dān)，同樣重要。為了有效減輕學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)，該校實行分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，老師在布置作業(yè)時會結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，不搞一刀切，并每天進行作業(yè)公示。每天老師留的作業(yè)會分為多個層次，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)業(yè)水平，有選擇地做作業(yè)。
5、學(xué)校課后服務(wù)分為兩個時間段。第一時間段，各班統(tǒng)一進行學(xué)科作業(yè)輔導(dǎo)和答疑；第二時間段，學(xué)校開設(shè)了舞蹈，武術(shù)操，籃球，羽毛球，乒乓球，繪畫，手工折紙，五子棋，魔方，電腦繪畫，口才，閱讀，觀影等社團活動，學(xué)生根據(jù)各自愛好自主選擇參加。
經(jīng)過一學(xué)期來全體教師全力以赴的支持與努力，我校課后服務(wù)有條不紊、規(guī)范有序如火如荼地平穩(wěn)開展，不僅為學(xué)生展示特長搭建了個性的舞臺，更有力的促進了學(xué)生特長成長、學(xué)校特色發(fā)展。下一步，我校也必將長抓常做，規(guī)范課堂，努力把課后服務(wù)這一好事辦好、實事辦實，確保廣大群眾充分享受教育發(fā)展成果，為辦人民家門口滿意的學(xué)校而不斷砥礪前行，讓孩子與家長真正從內(nèi)心深處得到滿足、感到滿意。
開展學(xué)生課后服務(wù)，是促進學(xué)生健康快樂成長、幫助學(xué)生告別厭學(xué)、不自信、不注重團隊協(xié)作等方面的重要舉措，是進一步增強教育服務(wù)能力、促進學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)的系統(tǒng)工程。為切實做好我校學(xué)生課后服務(wù)工作，根據(jù)(懷教基[2020]48號)文件精神，本著“課后服務(wù)人人悅師生協(xié)作共成長”的原則制定了詳實的工作方案。切實地解決了中職生課后時間無所事事的實際問題，得到了家長、學(xué)生一致好評。
認真貫徹《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》文件精神，為配合教育改革督查及中小學(xué)德育工作指南的實施，結(jié)合學(xué)校的實際情況，做到真辦職教、辦真職教宗旨，辦人民滿意的教育。
顧問：
組長：
副組長：
成員：中層各科室負責(zé)人及處室成員、各年級組長及各教研組長、學(xué)生社團負責(zé)人、各班主任、各宿舍樓層生活老師、圖書館管理員。
學(xué)校課后服務(wù)工作由肖國林副校長具體負責(zé)安排各項課后服務(wù)工作，集中學(xué)校師資力量，調(diào)配各方資源，課后服務(wù)下設(shè)工作辦公室設(shè)在校團委，蔣作圣書記兼任辦公室主任。
學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生或家長自愿選擇。開展課后服務(wù)工作，要事先充分征求學(xué)生或家長意見，主動向?qū)W生及家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建立學(xué)生申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一實施的工作機制。
基于中職生特點，課后服務(wù)工作覆蓋學(xué)生旨在全員參與。學(xué)生課后服務(wù)主要包括以下幾種形式：每天下午放學(xué)后的第二課堂-校園活動、每天校園之聲廣播站輔導(dǎo)校稿播音、青年志愿者執(zhí)勤“衛(wèi)生文明監(jiān)督崗”、每天晚自習(xí)前四十分鐘讀書活動、各種興趣小組輔導(dǎo)及活動開展、體育教研組組織師生活動、圖書館閱覽、學(xué)生社團例會輔導(dǎo)以及社會實踐活動等。
我校絕大部分學(xué)生來自農(nóng)村且系寄宿制學(xué)校，主旨時間安排如下：
2、在校每天晚自習(xí)前四十分鐘讀書活動，各班主任負責(zé)考勤、紀(jì)律、秩序等。
3、在校每天的早中晚三個時間段輔導(dǎo)校園之聲廣播站播音，廣播站負責(zé)人校稿指導(dǎo)播音。
4、在校每天組織青年志愿者執(zhí)勤“衛(wèi)生文明監(jiān)督崗”，團委負責(zé)人指導(dǎo)開展。
5、把高三學(xué)生的培優(yōu)工作(治跛腿)納入課后服務(wù)的范疇，根據(jù)學(xué)生自愿報名，安排每天晚自習(xí)下課后四十分鐘作為輔導(dǎo)時間。
課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，各處室、班級、社團要結(jié)合實際，積極作為，充分利用學(xué)校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，主動承擔(dān)起學(xué)生課后服務(wù)責(zé)任。根據(jù)上級部門的要求，凡是參與此項課后服務(wù)的老師必須提高思想意識，切實做到真正為廣大學(xué)生成長為出發(fā)點，真正做到育人教書，所有參加老師要按學(xué)校的安排認真履行職責(zé)，積極參加這項工作。
根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，所有課后服務(wù)一律不向?qū)W生收取任何費用，參與課后服務(wù)的學(xué)生必須是完全自愿參加。
學(xué)校將參與課后服務(wù)的輔導(dǎo)教師工作表現(xiàn)納入教師考核范圍，并對參與課后服務(wù)的老師計算一定的工作量，每月將對課后服務(wù)的出勤情況等常規(guī)管理的情況給予公示，對在這項活動中表現(xiàn)突出的老師學(xué)校將給予表彰，對不認真參與的老師將給予通報批評或紀(jì)律處分。
經(jīng)過探索與實踐，我校課后服務(wù)工作的初見成效。老師們、同學(xué)們在活動中收獲了成功的喜悅，攜手合作，共同成長、共同進步。同時深知課后服務(wù)工作欲想精益求精，我們還有很長的路要走。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！闭n后服務(wù)工作，我們一直在路上。
新學(xué)期，為滿足學(xué)生課后服務(wù)的需求，我校通過組織召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部課后校內(nèi)延時服務(wù)專題會、課后服務(wù)家長需求座談會、全體教師會等，充分了解家長的需求，開設(shè)課后服務(wù)班藝術(shù)、科普等社團6個。學(xué)校與家長、輪值教師簽訂安全協(xié)議書，嚴(yán)格落實考勤、交接班制度，確保課后校內(nèi)延時服務(wù)規(guī)范有序進行。
在課后服務(wù)工作的初期，我首先通過制定了“課后服務(wù)教師工作計劃”，讓延時服務(wù)工作規(guī)范有序進行。
們的口味；擔(dān)心學(xué)生在校休息不好；擔(dān)心學(xué)生在校時間長、會不會有厭煩的情緒……經(jīng)過一個月的學(xué)校和老師們的用心工作，學(xué)生們在校吃得好，休息得好，學(xué)得開心，獲得了更多的家長和學(xué)生的認可，學(xué)生自然而然地愿意參加課后服務(wù)活動的意愿更強烈了，后期我們班大多數(shù)學(xué)生都參加了課后服務(wù)，只有三個學(xué)生沒有參加。
中午午休期間建議學(xué)生休息，向孩子們講解午休的好處。當(dāng)然個別學(xué)生精力比較充沛的，不強制要求孩子們睡覺，可以進行繪畫、作業(yè)等，只要不影響其他學(xué)生休息即可。中午午休的學(xué)生建議自備午休物品（比如：抱枕，眼罩等）。這樣的話，孩子們睡得比較舒服點。
下午放學(xué)后的活動內(nèi)容比較豐富，包括做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動，以及娛樂游戲拓展訓(xùn)練、開展社團及興趣小組活動等教育娛樂活動。我會根據(jù)前期的計劃及學(xué)生的年齡特點，合理地設(shè)置活動。每星期的活動盡量做到不重復(fù)，在不增加孩子們的學(xué)習(xí)負擔(dān)的前提下，讓孩子們收獲快樂、釋放壓力、或者在快樂中學(xué)習(xí)。
中小學(xué)課后服務(wù)工作總結(jié)篇五
為了認真貫徹中央、省、市教育會議精神，積極解決廣大家長對中小學(xué)生課后服務(wù)的迫切需求，根據(jù)《湖南省教育廳關(guān)于做好中小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》、《湖南省發(fā)展和改革委員會、湖南省教育廳關(guān)于中小學(xué)校內(nèi)課后服務(wù)收費有關(guān)問題的通知》及《岳陽市教育體育局關(guān)于做好中小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工件的實施意見》等文件要求，促進學(xué)生健康成長，營造良好的教育生態(tài)，我校于20xx年秋季學(xué)期提供課后服務(wù)?，F(xiàn)將開展課后服務(wù)工作總結(jié)如下：
1.統(tǒng)一思想，提高認識。
學(xué)校行政首先認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會了課后工作相關(guān)會服務(wù)議精神和實施意見的內(nèi)涵和要求。在校管理層取得共識的基礎(chǔ)上，學(xué)校及時召開全校教職工會議，進行廣泛動員，讓全體教師充分認識到此項工作的`重要性。
2.組建領(lǐng)導(dǎo)小組，修訂工作方案。
學(xué)校根據(jù)要求組建了以校長為組長、其他中層干部為組員的課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長全面負責(zé)，教導(dǎo)處負責(zé)總方案和學(xué)期分步實施計劃的制定及活動主持、總結(jié)等工作，其他各部門按職責(zé)開展具體工作。
3.部門責(zé)任分工。
充分利用各功能室、圖書室、體育器材等資源，安排相關(guān)在職教師和符合相關(guān)條件的人員開展課后服務(wù)試點工作。成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面監(jiān)督課后服務(wù)管理、活動管理、安全管理等工作。
4.服務(wù)時間。
課后服務(wù)時間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后,具體時間如下表：
第七節(jié)課15:40——16:20。
第八節(jié)課16:30——17:10。
放學(xué)時間17:10。
1.堅持自愿原則。學(xué)校按照“學(xué)生自愿、家長委托、學(xué)校統(tǒng)籌、相對集中”的原則，由學(xué)生及家長向?qū)W校申請課后服務(wù)，同時學(xué)校要建立“課后”學(xué)生資格審核制度，并與學(xué)生及家長簽訂自愿購買課后服務(wù)協(xié)議書。
2.根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要，以“培養(yǎng)身心健康的人，培養(yǎng)有責(zé)任感的人，培養(yǎng)博學(xué)多才的人”為目標(biāo)充分安排好課后期間學(xué)生參與的內(nèi)容，在課后時間安排體育鍛煉、作業(yè)輔導(dǎo)、特長培養(yǎng)等有益學(xué)生健康成長的內(nèi)容。
3.加強日常管理。課后服務(wù)以學(xué)生自學(xué)和課外興趣活動為主，堅持“三個不”，即不上課、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。課后期間學(xué)校安排中層以上干部及班主任加強管理，做到集中有人監(jiān)管，活動有安全措施，進出有統(tǒng)一組織，切實保障學(xué)生的安全。
1.以岳陽縣物價局批文向?qū)W生收取服務(wù)費用以滿足辦公經(jīng)費、人員經(jīng)費開支等開支，所有經(jīng)費確保全部用于課后服務(wù)，不得挪作他用。
（1）本學(xué)期我校共收取課后服務(wù)費119600元。
（2）支出明細：人員工資105184元，占比87.9%；水電費支出（包含學(xué)生飲用的桶裝水）4773.28元，占比4%；資料、耗材、器材購買9580元，占比8%；其他62.72元。
2.保障措施。學(xué)校高度重視放學(xué)后延時看管服務(wù)工作，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，并將其作為重要的民生服務(wù)事項，納入學(xué)校工作常規(guī)，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，認真實施。學(xué)校立即建立健全課后服務(wù)工作相關(guān)制度，確保課后工作有章可循、有規(guī)可依。
學(xué)生在課后服務(wù)時間自主安排活動內(nèi)容，積極性比較高，取得了良好的效果，得到了家長的一致好評。
科學(xué)合理確定課后服務(wù)內(nèi)容是今后努力的工作方向。課后服務(wù)內(nèi)容一般是安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)活動，以及娛樂游戲、開展社團及興趣小組活動，提倡對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費輔導(dǎo)幫助。要堅持把安全管理放在做好課后服務(wù)的首位，不斷完善安全管理制度，明確課后服務(wù)人員責(zé)任，加強對師生安全衛(wèi)生意識教育，強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。切實消除在交通、場地、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患，確保學(xué)生人身安全。
中小學(xué)課后服務(wù)工作總結(jié)篇六
我校在校同學(xué)人數(shù)xx人，共有xx人參預(yù)課后延時服務(wù)。同學(xué)參預(yù)課后服務(wù)狀況如下：參預(yù)課后延時服務(wù)的同學(xué)分成兩部分，大部分同學(xué)周一至周五為看護時間，全校參預(yù)人數(shù)1075人左右，占參預(yù)課后延時服務(wù)86.9%；部分同學(xué)參預(yù)社團，每天分別開展不同的社團，共有17個社團，包含音體美、科學(xué)、信息、心理。
1、學(xué)校組成由杜校長領(lǐng)導(dǎo)的小組，從任課，教室支配、衛(wèi)生、平安等方面進行全盤的考慮，讓課后延時服務(wù)有序的進行。
2、同個班級超過30個人的優(yōu)先支配任課老師進行看班，一來便利管理，二來符合家長的意愿，班級報名人數(shù)沒有滿30人的，則支配同一年段的同學(xué)在同一個班級進行延時服務(wù)。
3、結(jié)合學(xué)校各社團的興趣的時間支配，迅速而靈敏機動進行類似走班制的課后延時服務(wù)，有興趣小組活動的.去參預(yù)興趣小組，，當(dāng)天興趣小組沒有活動的回到班級參預(yù)課后延時服務(wù)。
一是課程較為單一：看護老師均為本校班主任老師，具有各項特長的專任老師特殊少，課后延時服務(wù)的課程內(nèi)容較為單一，大部分以看護為主，除了技能課的專職老師外，大部分主任學(xué)科開展興趣小組的意愿不大。
二是家長更情愿參預(yù)的是有班級看護的課后延時服務(wù)。家長更情愿讓孩子參預(yù)看護的課后延時服務(wù)，有時間可以完成作業(yè)，反而對于興趣小組的，即使是免費的，家長也不情愿報名。
中小學(xué)課后服務(wù)工作總結(jié)篇七
為貫徹落實教育局《關(guān)于進一步做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知》文件精神，促進學(xué)生健康成長，營造良好的教育生態(tài)?，F(xiàn)將開展學(xué)生放學(xué)后課后延時服務(wù)工作總結(jié)如下：
1、統(tǒng)一思想，提高認識，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會了課后工作相關(guān)會服務(wù)議精神和實施意見的內(nèi)涵和要求。在校管理層取得共識的基礎(chǔ)上，學(xué)校及時召開全校教職工會議，進行廣泛動員，讓全體教師充分認識到此項工作的重要性。
2、組建領(lǐng)導(dǎo)小組，修訂活動方案。
學(xué)校根據(jù)要求組建了校長為組長、其他中層干部為組員的課后延時工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長全面負責(zé)，教導(dǎo)處負責(zé)總方案和學(xué)期分步實施計劃的制定及活動主持、總結(jié)等工作，其他各部門按職責(zé)開展具體工作。
3、部門責(zé)任分工。
充分利用各功能室、圖書室、體育器材等資源，安排相關(guān)在職教師和符合相關(guān)條件的人員開展課后服務(wù)試點工作。成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面監(jiān)督課后服務(wù)管理、活動管理、安全管理等工作。
4、服務(wù)時間。
課后延時服務(wù)時間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后,春、秋、冬季到16:50，夏季到17:30。
1、堅持自愿原則。學(xué)校按照“學(xué)生自愿、家長委托、學(xué)校統(tǒng)籌、相對集中”的原則，由學(xué)生及家長向?qū)W校申請“課后“服務(wù)，同時學(xué)校要建立“課后”學(xué)生資格審核制度，并與學(xué)生及家長簽訂協(xié)議書。
2、根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要，以“培養(yǎng)身心健康的人，培養(yǎng)敢于擔(dān)當(dāng)有責(zé)任感的人，培養(yǎng)博學(xué)多才的人”為目標(biāo)充分安排好課后期間學(xué)生參與的內(nèi)容，在課后時間安排體育鍛煉、作業(yè)輔導(dǎo)、特長培養(yǎng)等有益學(xué)生健康成長的內(nèi)容。
3、加強日常管理?！罢n后”服務(wù)以學(xué)生自學(xué)和課外興趣活動為主，堅持“三個不”，即不上課、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。“課后”期間學(xué)校安排中層以上干部及班主任加強管理，做到集中有人監(jiān)管，活動有安全措施，進出有統(tǒng)一組織，切實保障學(xué)生的安全。
1、課后延時所需經(jīng)費均在學(xué)校公用經(jīng)費中支出。
2、保障措施。
學(xué)校高度重視放學(xué)后延時看管服務(wù)工作，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，并將其作為重要的民生服務(wù)事項，納入學(xué)校工作常規(guī)，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，認真實施。學(xué)校立即建立健全放學(xué)后延時看管服務(wù)工作相關(guān)制度，確保延時看管服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
學(xué)生在課后延時時間自主安排活動內(nèi)容，積極性比較高，取得了良好的效果，得到了家長的一致好評。
科學(xué)合理確定課后服務(wù)內(nèi)容是今后努力的工作方向。課后服務(wù)內(nèi)容一般是安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)活動，以及娛樂游戲、開展社團及興趣小組活動，提倡對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費輔導(dǎo)幫助。要堅持把安全管理放在做好課后服務(wù)的首位，不斷完善安全管理制度，明確課后服務(wù)人員責(zé)任，加強對師生安全衛(wèi)生意識教育，強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。切實消除在交通、場地、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患，確保學(xué)生人身安全。
中小學(xué)課后服務(wù)工作總結(jié)篇八
根據(jù)上級教育部門做好中小學(xué)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見，結(jié)合我校實際情況，為了豐富校園生活，促進學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生個性特長，促進學(xué)生身心健康成長。我校自20xx年6月開始開展學(xué)生課后服務(wù)工作。
1、安全第一原則。
2、學(xué)生自愿參與、家長同意原則。
3、活動開展在校園內(nèi)部的原則。
4、學(xué)校統(tǒng)籌、班級組織的原則。
組長：楊x。
組員：冀xx武xx于xx安x張xx。
領(lǐng)導(dǎo)工作小組主要工作內(nèi)容。
1、制定好活動方案，落實具體的活動開展，提出明確的活動要求；
2、根據(jù)實施情況及時總結(jié)，及時調(diào)整有關(guān)興趣小組；
3、每天查看各組活動是否開展，活動是否正常，存在什么問題，及時總結(jié)交流。
1、以小組為單位活動，根據(jù)學(xué)生的年齡特點、心理特點及興趣愛好，開設(shè)各種興趣小組，于每天下午4:40~5:30開展各種興趣小組活動，具體安排如下：
周一：乒乓球周二：閱讀周三：足球周四：籃球周五：呼啦圈。
2、興趣活動小組負責(zé)人：周一：李x周二：張x周三：張xx周四：萬xx周五：安x。
3、活動期間校園安全保衛(wèi)工作負責(zé)人：武xx。
課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，根據(jù)上級部門的要求，凡是參與此項課后服務(wù)的老師必須提高“四個意識”，切實做到真正為廣大家長排憂解難，所有參加的老師要按學(xué)校的安排認真履行職責(zé)，積極參加這項工作。
1、學(xué)生的課后活動時間與教師的工作時間有沖突。
2、學(xué)生對有些活動興趣不感興趣，需要及時調(diào)整。
3、有些學(xué)生積極性不高，還需要與家長多溝通。
中小學(xué)課后服務(wù)工作總結(jié)篇九
在進行作業(yè)輔導(dǎo)的同時，學(xué)校又根據(jù)學(xué)生自身的興趣愛好特長設(shè)置了毛筆、鋼筆、閱讀、繪畫、手工、電子琴等，學(xué)生們參與學(xué)習(xí)的.熱情很高。興趣愛好班的設(shè)置不僅豐富了課后服務(wù)內(nèi)容，激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的興趣特長，同時還減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生擁有了一個自己感興趣的課后服務(wù)課程。相信我們的孩子們在豐富的課后服務(wù)社團活動推動下會發(fā)展得越來越好，并在這一方天地中，越飛越高，快樂翱翔。
電子琴。
體育運動。
簡筆畫。
歲末隆冬，數(shù)九寒天。課后服務(wù)工作的積極開展，讓全體洗澤義校人用努力和辛勤付出溫暖了20xx年的冬天，又以百倍的信心迎來了20xx年！暢想未來：我們將不忘初心，奮力前行！將課后服務(wù)工作做得更用心更暖心！
中小學(xué)課后服務(wù)工作總結(jié)篇十
為響應(yīng)國家"雙減'政策，促進學(xué)校課后服務(wù)水平，減輕家長和學(xué)生負擔(dān)，促進學(xué)生全面健康成長，開展課后服務(wù)工作，我校通過家校共育，促使課后服務(wù)工作平穩(wěn)運行。為積累閱歷，不斷提高，現(xiàn)將本學(xué)期課后服務(wù)工作做如下展示：
學(xué)校"5+2'課后服務(wù)逐步落地實施。課后服務(wù)分為兩個時間段，第一時間段，各科任老師進入班級，以班級為單位展開作業(yè)輔導(dǎo)；第二時間段，各社團老師，以不同社團為單位開展豐富多彩的社團活動。
為保障課后服務(wù)質(zhì)量和學(xué)生安全，學(xué)校成立了課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了組織保障、安全保障、后勤保障以及突發(fā)事件應(yīng)急等機制。我校堅決做到規(guī)范管理，制度細化，明確服務(wù)時間、服務(wù)內(nèi)容、收費標(biāo)準(zhǔn)、安全事項等，并主動向社會公示；做到安全管理制度完善，責(zé)任明確，加強師生安全衛(wèi)生意識教育，強化活動場所的應(yīng)急救護、消防設(shè)施安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。
確保教育宣揚到位，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，減輕家長和學(xué)生負擔(dān)，促進學(xué)生全面健康成長，學(xué)校在提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)方式，強化教學(xué)管理，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率等方面同時發(fā)力，做到應(yīng)教盡教，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，強化學(xué)校教育的主陣地，使學(xué)生回歸校園、回歸課堂。
1、組織得力，完善制度。為保證課后服務(wù)效果，我校根據(jù)上級相關(guān)文精神，通過多次調(diào)研討論、召開會議、廣泛宣揚、多方詢問等方式，吸收家長意見和建議，明確了工作思路。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，出臺了課后服務(wù)工作實施方案、課后服務(wù)人員工作職責(zé)、課后服務(wù)管理制度、課后服務(wù)安全應(yīng)急預(yù)案、課后服務(wù)考核細則等一系列措施制度，通過發(fā)放《課后服務(wù)致家長一封信》《課后服務(wù)協(xié)議書》等方式，主動向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障等內(nèi)容，建立家長申請、班級審核、家校簽訂協(xié)議、學(xué)校統(tǒng)一實施的工作機制。
2、通過周密部署、各方協(xié)同、細化制度等措施讓寧靜優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境、仔細負責(zé)的作業(yè)輔導(dǎo)、妙趣橫生的社團活動、成為課后服務(wù)的常態(tài)，學(xué)生開心、家長舒心、社會放心讓課后服務(wù)更有溫度。
調(diào)整改進課堂教學(xué)工作，達到提質(zhì)增效的目的。另外，安排各學(xué)科老師，對學(xué)生進行個性化、針對性的課業(yè)輔導(dǎo)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí)輔導(dǎo)，為學(xué)有余力的'學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，滿足學(xué)生個性化、多元化的需求。
經(jīng)過一學(xué)期來全體老師全力以赴的支持與努力，我校課后服務(wù)有條不紊、規(guī)范有序如火如荼地平穩(wěn)開展，不僅為學(xué)生展示特長搭建了個性的舞臺，更有力的促進了學(xué)生特長成長、學(xué)校特色進展。下一步，我校也必將長抓常做，規(guī)范課堂，努力把課后服務(wù)這一好事辦好、實事辦實，確保廣大群眾充分享受教育進展成果，為辦人民家門口滿意的學(xué)校而不斷砥礪前行，讓孩子與家長真正從內(nèi)心深處得到滿足、感到滿意。
中小學(xué)課后服務(wù)工作總結(jié)篇十一
我校仔細落實莒縣教育和體育局20xx年2月25日關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)日照市教育局《關(guān)于盡快做好中小學(xué)課后服務(wù)工作的通知》的通知要求，依據(jù)本校學(xué)生家長接送實際，措施得力，落實到位。
現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
1.制定方案、宣揚部署。
開學(xué)前，我校根據(jù)市、縣教體局通知要求，將開展“課后服務(wù)”工作召開了班主任會，學(xué)習(xí)了市、縣教體局通知精神，并結(jié)合本校學(xué)生在校午餐和下午放學(xué)實際，擬定了《閻莊街道中心小學(xué)20xx年落實“課后服務(wù)”工作實施方案》。
各班主任通過家長微信群，將“課后服務(wù)”申請方法、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)形式、服務(wù)時間、管理制度等內(nèi)容的實施方案通知到全體學(xué)生家長。發(fā)放紙質(zhì)告知書、申請表和托付協(xié)議書，與家長簽訂協(xié)議，進一步明確學(xué)校老師、學(xué)生家長、學(xué)生三方之責(zé)任，確保家長、學(xué)生知曉率百分之百，不漏一人。
2.周密考慮、按時啟動。
根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)要求，依據(jù)我鎮(zhèn)實際狀況，課后服務(wù)時間分為兩段，一是中午在校就餐學(xué)生午休息時間，二是下午結(jié)束時間，下午結(jié)束時間按學(xué)生需求與季節(jié)改變彈性調(diào)整，與家長接送時間“無縫”對接。
堅持科學(xué)性和平安性相統(tǒng)一，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，合理確定服務(wù)內(nèi)容。午休時間分為兩段，第一段指導(dǎo)學(xué)生寫字、閱讀、做題等；其次段讓學(xué)生午休，午休時間不少于30分鐘。下午放學(xué)后時間支配學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動，以及消遣嬉戲、拓展訓(xùn)練、開展社團及愛好小組活動、觀看中小學(xué)生相宜的`影片等，對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生賜予免費輔導(dǎo)幫助。
我校開學(xué)第一天，即全面啟動“課后服務(wù)”活動。目前我鎮(zhèn)5處學(xué)校課后服務(wù)學(xué)生參加人數(shù)為100%，全部學(xué)生均參與課后服務(wù)。
中小學(xué)課后服務(wù)工作總結(jié)篇十二
依據(jù)上級教育部門關(guān)于做好中學(xué)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)看法，結(jié)合我校實際狀況，為了豐富校內(nèi)生活，促進學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生特性特長，促進學(xué)生身心健康成長，我校自20xx年3月起先開展學(xué)生課后服務(wù)工作。
1、平安第一原則。
2、學(xué)生自愿參加、家長同意的原則。
3、活動開展在校內(nèi)內(nèi)部的原則。
4、學(xué)校統(tǒng)籌、班級組織的原則。
（略）。
領(lǐng)導(dǎo)工作小組主要工作內(nèi)容。
1、制定好活動方案，落實詳細的活動開展，提出明確的活動要求；
2、依據(jù)實施狀況剛好總結(jié)，剛好調(diào)整有關(guān)愛好小組；
3、每天查看各組活動是否開展，活動是否正常，存在什么問題，剛好總結(jié)溝通。
3、愛好活動小組負責(zé)人：
4、活動期間校內(nèi)平安保衛(wèi)工作負責(zé)人：
課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，依據(jù)上級部門的要求，凡是參加此項課后服務(wù)的老師必需提高“四個意識”，切實做到真正為廣闊家長排憂解難，全部參與的老師要按學(xué)校的支配仔細履行職責(zé)，主動參與這項工作。
依據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，參加課后服務(wù)的學(xué)生必需是完全自愿參與，需由學(xué)生本人提出申請，家長簽字即可參與以上學(xué)校實行的課后服務(wù)活動。
學(xué)校將參加課后服務(wù)的輔導(dǎo)老師工作表現(xiàn)納入老師考核范圍，并對參加課后服務(wù)的`老師計算肯定的工作量，每月將對課后服務(wù)的出勤狀況等常規(guī)管理的狀況賜予公示。
經(jīng)過探究與實踐，我校課后服務(wù)工作初見成效。老師們、同學(xué)們在活動中收獲了勝利的喜悅，攜手合作，共同成長、共同進步。同時深知課后服務(wù)工作欲想精益求精，我們還有很長的路要走。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！闭n后服務(wù)工作，我們始終在路上。
中小學(xué)課后服務(wù)工作總結(jié)篇十三
從20xx年5月起，祥符劉小學(xué)課后服務(wù)工作正式全面開始上線，根據(jù)學(xué)校的課后服務(wù)工作的具體安排，我的服務(wù)對象是一年級，具體工作要求是學(xué)生在中午就餐結(jié)束后看管學(xué)生進行午休，下午放學(xué)后根據(jù)具體的計劃安排對孩子開展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個性成長的形式靈活、內(nèi)容豐富的活動。
新學(xué)期，為滿足學(xué)生課后服務(wù)的需求，我校通過組織召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部課后校內(nèi)延時服務(wù)專題會、課后服務(wù)家長需求座談會、全體教師會等，充分了解家長的需求，開設(shè)課后服務(wù)班藝術(shù)、科普等社團6個。學(xué)校與家長、輪值教師簽訂安全協(xié)議書，嚴(yán)格落實考勤、交接班制度，確保課后校內(nèi)延時服務(wù)規(guī)范有序進行。
在課后服務(wù)工作的初期，我首先通過制定了“課后服務(wù)教師工作計劃”，讓延時服務(wù)工作規(guī)范有序進行。
經(jīng)過一個月的學(xué)校和老師們的用心工作，學(xué)生們在校吃得好，休息得好，學(xué)得開心，獲得了更多的家長和學(xué)生的認可，學(xué)生自然而然地愿意參加課后服務(wù)活動的意愿更強烈了，后期我們班大多數(shù)學(xué)生都參加了課后服務(wù)，只有三個學(xué)生沒有參加。
中午午休期間建議學(xué)生休息，向孩子們講解午休的好處。當(dāng)然個別學(xué)生精力比較充沛的，不強制要求孩子們睡覺，可以進行繪畫、作業(yè)等，只要不影響其他學(xué)生休息即可。中午午休的學(xué)生建議自備午休物品（比如：抱枕，眼罩等）。這樣的話，孩子們睡得比較舒服點。
下午放學(xué)后的活動內(nèi)容比較豐富，包括做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動，以及娛樂游戲拓展訓(xùn)練、開展社團及興趣小組活動等教育娛樂活動。我會根據(jù)前期的計劃及學(xué)生的年齡特點，合理地設(shè)置活動。每星期的活動盡量做到不重復(fù)，在不增加孩子們的學(xué)習(xí)負擔(dān)的前提下，讓孩子們收獲快樂、釋放壓力、或者在快樂中學(xué)習(xí)。
中小學(xué)課后服務(wù)工作總結(jié)篇十四
2.為展示學(xué)生學(xué)習(xí)成果，檢測教師教學(xué)的效果，給學(xué)生提供一個展示自己的.平臺。
3.提升學(xué)校服務(wù)管理品質(zhì)，確保課程質(zhì)量，關(guān)注學(xué)習(xí)成果。
4.創(chuàng)建精品課程，打造學(xué)生喜歡家長滿意的特色課程體系。
做最好的自己！
組長：
成員：
1.時間周期：1月12日-15日。
2.具體時間：
（3）周六下午素養(yǎng)課在1月15日結(jié)業(yè)匯報。
各班教室、十三樓、一樓階梯教室。
課后服務(wù)課程：周一至周四、周六下午素質(zhì)教育課。
根據(jù)目前疫情防控的情況和學(xué)科特點，通過分班匯報的形式，錯時匯報，根據(jù)學(xué)科特點按照以下方式匯報：
（一）作品展：
1.書法（廖歡歡、胡耀丹、江燕、趙慧、崔敏、何海燕、許桂蘭、鐘惠如）；
2.美術(shù)（廖璐、黃哲弘、池華萍、張雅雯、張晶、鄒欣洋）；
（二）友誼賽：
1.籃球、羽毛球、足球。
2.象棋（王恩予）；
3.圍棋（梁山青）。
（三）展示課：
1.少兒編程（王慧、徐小鵬、謝磊、陳宗倢）；
2.科學(xué)（劉慧瑤）。
3.舞蹈類（李家華、管海飛、王楚涵）。
4.音樂（周可、鐘佳伲）。
5.少兒口才（丁金霖、羅鵬）。
6.器樂（王婷、陳昕、楊宇軒）。
備注：根據(jù)自己的學(xué)科特色和班級情況，由學(xué)科負責(zé)人和組長（標(biāo)記加粗）牽頭，提出思路，審核、確定匯報形式和方案。
（四）素養(yǎng)賽(素養(yǎng)大賽)：
1.思維益智，包含數(shù)獨和素養(yǎng)（各年級備課組長）。
2.英語演說（鐘璇、鄧雅婷、肖珊、曹玉芬）。
3.經(jīng)典賞析（鄒中華、郭晶、袁嬌嬌、何艷桂）。
（五）注意事項。
1.各類別課程可根據(jù)自己的課程匯報特點，邀請家長全程參與或者后半節(jié)課參與展示環(huán)節(jié)。
2.教室或場地提前做好布置，營造結(jié)業(yè)匯報儀式感，提前制作邀請函通知家長。
3.家長進校園注意做好疫情防控工作，提前一天提交綠碼。
中小學(xué)課后服務(wù)工作總結(jié)篇十五
從20xx年5月起，xx小學(xué)課后服務(wù)工作正式全面起先上線，依據(jù)學(xué)校的課后服務(wù)工作的詳細支配，我的服務(wù)對象是一年級，詳細工作要求是學(xué)生在中午就餐結(jié)束后看管學(xué)生進行午休，下午放學(xué)后依據(jù)詳細的安排支配對孩子開展有利于學(xué)生全面發(fā)展、特性成長的形式敏捷、內(nèi)容豐富的活動。
新學(xué)期，為滿意學(xué)生課后服務(wù)的需求，我校通過組織召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部課后校內(nèi)延時服務(wù)專題會、課后服務(wù)家長需求座談會、全體老師會等，充分了解家長的需求，開設(shè)課后服務(wù)班藝術(shù)、科普等社團6個。學(xué)校與家長、輪值老師簽訂平安協(xié)議書，嚴(yán)格落實考勤、交接班制度，確保課后校內(nèi)延時服務(wù)規(guī)范有序進行。
在課后服務(wù)工作的初期，我首先通過制定了“課后服務(wù)老師工作安排”，讓延時服務(wù)工作規(guī)范有序進行。
萬事開頭難，在課后服務(wù)的'初期，學(xué)生及家長們參與課后服務(wù)的意愿不是特殊得強，所以我們班的參與延時服務(wù)的學(xué)生人數(shù)不多，只有十幾個人。我明白學(xué)生和家長們的擔(dān)憂，擔(dān)憂孩子中午在校吃飯適不適應(yīng)，學(xué)校的飯菜是否符合孩子們的口味;擔(dān)憂學(xué)生在校休息不好;擔(dān)憂學(xué)生在校時間長、會不會有厭煩的心情……經(jīng)過一個月的學(xué)校和老師們的專心工作，學(xué)生們在校吃得好，休息得好，學(xué)得快樂，獲得了更多的家長和學(xué)生的認可，學(xué)生自然而然地情愿參與課后服務(wù)活動的意愿更劇烈了，后期我們班大多數(shù)學(xué)生都參與了課后服務(wù)，只有三個學(xué)生沒有參與。
中午午休期間建議學(xué)生休息，向孩子們講解午休的好處。當(dāng)然個別學(xué)生精力比較充足的，不強制要求孩子們睡覺，可以進行繪畫、作業(yè)等，只要不影響其他學(xué)生休息即可。中午午休的學(xué)生建議自備午休物品(比如：抱枕，眼罩等)。這樣的話，孩子們睡得比較舒適點。
下午放學(xué)后的活動內(nèi)容比較豐富，包括做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動，以及消遣嬉戲拓展訓(xùn)練、開展社團及愛好小組活動等教育消遣活動。我會依據(jù)前期的安排及學(xué)生的年齡特點，合理地設(shè)置活動。每星期的活動盡量做到不重復(fù)，在不增加孩子們的學(xué)習(xí)負擔(dān)的前提下，讓孩子們收獲歡樂、釋放壓力、或者在歡樂中學(xué)習(xí)。