演講稿是一種即興或預(yù)先準(zhǔn)備好的演講腳本，通過口頭演講的方式向聽眾傳達(dá)信息和觀點(diǎn)。演講稿通常用于會議、演講比賽、活動等場合，它要求演講者能夠清晰明了地陳述自己的立場和觀點(diǎn)，同時充分吸引和影響聽眾的思考和感受。在演講稿中，演講者應(yīng)當(dāng)注意選詞用字、語調(diào)抑揚(yáng)頓挫以及靈活運(yùn)用修辭手法，以達(dá)到更好的演講效果?，F(xiàn)在的社會中，演講能力被認(rèn)為是一種重要的軟技能，它不僅可以提高個人的口才表達(dá)能力，還可以幫助個人樹立自信、拓寬人際交往能力。我想我們需要準(zhǔn)備一份精彩的演講稿了吧？演講稿的結(jié)構(gòu)包括開頭、主體和結(jié)尾，要掌握好每個部分的內(nèi)容和重點(diǎn)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀演講稿范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
我的人生我做主演講稿篇一
一個胖廚師成為體育名將？十五分鐘改變?nèi)松?？這些看似天方夜譚，卻是最為真實(shí)的經(jīng)歷?；厥孜覀冏约旱娜松壽E，卻空留下不少遺憾，總覺得“就這樣下去了”，其實(shí)，改變不難，只要有心。
人若不立志，必將無大成。黃金寶面對教練的疑問，他堅(jiān)定的選擇了繼續(xù)，看在文字上甚為輕松，但身臨其境想一番，一個半路出道的半專業(yè)新手要想真正靠“二”人之力闖蕩國際風(fēng)云，如此訣擇著實(shí)需要勇氣和責(zé)任感，對自己人生的責(zé)任感。
“志”可大可小，每天的規(guī)劃姑且也可稱之為其一部分，可能翻天覆地的生活變化不符合多數(shù)人實(shí)際，那請不要忘記堅(jiān)持就終將通向奇跡。每天讀書15分鐘，日積月累，足以使你在某些方面獲得長足的進(jìn)步，很可能就是你的人生拼版中所空缺的那一塊。
人生不可重來，能對我們?nèi)松?fù)責(zé)的終究只有我們自己。無數(shù)人在感嘆年已蹉駝卻一事無成，無數(shù)人感覺自己生活與所愿所夢相去甚遠(yuǎn)，甚至背道而馳，問題也只能在我們自己身上。如果說“馳之以恒”，“活到老學(xué)到老”這樣的教導(dǎo)太過理論，理想化，那何嘗不把這些高尚的努力看作是提高我們?nèi)松|(zhì)量的每一步呢？這樣去想，也許“自私懶惰”的我們會更有動力。
余老師麻煩您了，謝謝！
我的人生我做主演講稿篇二
你們好，今天想必大家十分高心，因?yàn)榇藭r此刻我們迎來了進(jìn)入小學(xué)生活的第一次演講，而對于我十分感謝大家可以在這里聽我的演講。
我的人生我做主。我們就應(yīng)該趁著年輕，有志氣，有勇氣，有膽氣，去拼，去闖，去搏。人生就如花兒一般。它總是在不同的季節(jié)里開放。如果所有的鮮花都在春天開放完畢了，到了夏天，秋天，冬天沒有任何花朵開放，你還會覺得這個自然界是如此美麗嗎？肯定不會。所以我們的人生應(yīng)象夏荷的清香，秋菊的“城盡帶黃金甲”，冬梅豪放的詩意。而我們的人生同樣又象連綿不絕的山脈一樣，猶如珠穆朗瑪蜂，困難重重，總是有無數(shù)的高峰在眼前，需要我們?nèi)フ鞣?，而一旦我們登上高峰后，生命中無限的風(fēng)光就會展現(xiàn)出來，整個世界都在你的眼皮底下。當(dāng)然，攀登并不是一件輕而一舉的事，你必須付出很多代價(jià)。然而這種代價(jià)都是值得的，如果你要去另一個山頭，你必須從山底開始重新開始攀爬，因?yàn)闆]有任何兩個山頭是連在一起的。如果說山谷代表人生的低谷，而為攀爬到山頂所碰到的困難，痛苦和失敗是不是都是你今后成功的基礎(chǔ)呢？是的。越是碰到痛苦，挫折。如果你能堅(jiān)定你的往往前走，你的人生必定你做主。當(dāng)我們走向谷底，并且能爬到谷峰。當(dāng)你回頭再看的時候，必然會發(fā)現(xiàn)人生充滿了起起伏伏的優(yōu)美故事。這時，我們的人生充滿了精彩，并且是炫目的。
人生里面總是有所缺少，你得到什么，也就失去什么。重要的是你應(yīng)該知道自己到底要什么。追兩只兔子的人，難免會一無所獲。況且會失去更多。所以我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會珍惜。
敬愛的老師，親愛的同伴們：
大家好！
在家庭中我是個“自立小主人”，一天天長大，我力所能及的事兒也越來越多：承擔(dān)自己房間的衛(wèi)生，定期整理小書架，起床后疊被子，飯前準(zhǔn)備碗筷，中午回家拖一遍地，晚飯后刷碗，周末在爸爸媽媽指導(dǎo)下學(xué)做菜，等等。每一種體驗(yàn)都帶給我不一樣的感受：整個地面拖完后我會滿頭大汗，做飯的時候經(jīng)常手忙腳亂，在做這些的時候我深深體會著爸爸媽媽對于我的成長所賦予的無私與辛勞，也希望自己的分擔(dān)會讓爸爸媽媽感到欣慰。對了，我還把自己做涼拌黃瓜的體驗(yàn)寫成一篇文章《“金鉤香脆塊”誕生記》，發(fā)表在《少先隊(duì)活動》雜志上，收獲了一份意外的驚喜。
對學(xué)校班級組織的各項(xiàng)活動，我有強(qiáng)烈的參與和競爭意識，并且有效利用活動前的時間做充分的準(zhǔn)備：一年兩次的運(yùn)動會是我平日堅(jiān)持體育鍛煉的動力來源，每天晚飯后我都堅(jiān)持和爸爸媽媽進(jìn)行戶外鍛煉：跑步、跳繩、羽毛球、爬山等等。學(xué)校組織的“我的夢中國夢——心中的英雄”故事賽和“書潤童年幸福成長——校級書香少年演講比賽”，我都牢記“臺上一分鐘，臺下十年功”，賽前進(jìn)行多次反復(fù)的練習(xí)，最終成績分列年級第一、二名，并榮獲“最佳表演獎”。
在班上我是老師最得力的小助手，也是同學(xué)信賴的好伙伴，“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”“雷鋒式好少年”等榮譽(yù)的取得既是對我付出的肯定，更是對我今后不斷學(xué)習(xí)、成長、進(jìn)步的鼓勵，我愿意和伙伴們一起“踏實(shí)每一步，超越每一天”。
那么什么是健康？健康是指一個人在身體、精神和社會等方面都處于良好的狀態(tài)。傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”，現(xiàn)代人的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織提出“健康不僅是軀體沒有疾病，還要具備心理健康、社會適應(yīng)良好和有道德”。因此，現(xiàn)代人的健康內(nèi)容包括：軀體健康、心理健康、心靈健康、社會健康、智力健康、道德健康、環(huán)境健康等。健康是人的基本權(quán)利。健康是人生的第一財(cái)富。
要的責(zé)任心，有人去生產(chǎn)區(qū)域不戴安全帽，有的安全帽拿在手上，還有的簡簡單單的將安全帽往頭上一扣就匆匆忙忙去了現(xiàn)場，有的進(jìn)行高空作業(yè)不系安全帶，有人無視警告為了省事在粉塵較大的場所不做任何防護(hù)，有人“藝高人膽大”冒險(xiǎn)作業(yè)，等等情況在我們身邊時有發(fā)生，如何去做一個“健康”人，在今后的工作和生活中如何為我們的健康做主，是在座的每個人應(yīng)該思考的問題。
遵守操作規(guī)程，按照要求佩戴防護(hù)用品不是懦弱，也不是怕某個人的表現(xiàn)，更不是慫，而是確確實(shí)實(shí)的為了健康，為了安全，在工作中我們不需要違規(guī)的英雄，不需要膽略過人的個人主義，更不需要舍我其誰的獻(xiàn)身主義精神，在生產(chǎn)中我們需要的是遵規(guī)守矩，需要的是按部就班，正如安全誓詞所提到的認(rèn)真遵守操作規(guī)程，嚴(yán)格執(zhí)行工藝紀(jì)律。
同時希望每個員工從我做起，堅(jiān)決做到不傷害自己，不傷害他人，不被他人所傷害，保護(hù)他人不受傷害，這是我們的責(zé)任，同時也是我們的義務(wù)，我希望我們中的每個人都可以挺起胸膛大聲喊出我的健康我做主?。?！
謝謝！
調(diào)度監(jiān)控室。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《我的未來我做主》。
首先要確立目標(biāo)和計(jì)劃。古人云志當(dāng)存高遠(yuǎn)，毛澤東也有風(fēng)物長宜放眼量沒有目標(biāo)便沒有前進(jìn)的努力方向，也毫無動力可言，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)又一個個小目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的連貫過程，需要堅(jiān)持。堅(jiān)持是學(xué)習(xí)之船的槳，只有不斷的劃槳，船才能到達(dá)彼岸，在學(xué)習(xí)上，也只有發(fā)揚(yáng)堅(jiān)持到底的精神，才能攀登到學(xué)習(xí)的高峰。
第二，要放遠(yuǎn)目光，是指不能暫時的情緒和心情所拖所沉溺，要成就大事業(yè)，就必須大事抓緊，小事放松。
第三，樹立就業(yè)危機(jī)感，我們總是在怪自己控制力不強(qiáng)，沒有上進(jìn)的動力，孰不知是自己的意識上沒有清醒，從直接意義上來說，就業(yè)危機(jī)感才應(yīng)該是我們上進(jìn)的動力。目前，就業(yè)形勢異常嚴(yán)峻，我們唯一的出路是要有什么才能?，F(xiàn)在的問題不是我們不知道學(xué)什么，而是不想學(xué)。
第四，知識與發(fā)展能力并舉，我們要多看書和報(bào)紙雜志，知曉國家大事，掌握第一時間的時政經(jīng)濟(jì)新聞。.。.。.是的，廣告是一門綜合邊緣性學(xué)科，我們應(yīng)該博學(xué)，要有重點(diǎn)的突出某些領(lǐng)域?qū)W科！
好了，我今天的演講到此為止，最后我送上一句話：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。送給我自己也與大家共勉。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
未來，一個聽起來是那么遙遠(yuǎn)的詞，未來的事由未來的我去完成，可未來要做的事卻由今天的我來決定，我主宰，我主宰著自己的命運(yùn)，同時也掌握著自己的未來。我的未來不是夢，我的心跟著希望在動。未來其實(shí)并不遠(yuǎn)！曾經(jīng)是那么孤單，曾經(jīng)是那么迷茫，一個人躺在星空下的草地上，天上的星斗猶如一顆顆謠言的寶石，密布在黝黑的黑夜，我怎么數(shù)也數(shù)不清有多少。人世間就好似這布滿星斗的夜空一般，雖然光彩奪目卻也也讓人眼花繚亂。在這看起來如此豐富的世界里，每個人都將面臨太多太多的抉擇。小時候，從不曾想過今后的路要怎么走，從不曾擔(dān)心自己的未來將會面臨些什么，什么都不懂的我卻在時間這個催化劑中一點(diǎn)一滴的成長，我開始面臨各種各樣的問題，開始面臨這前所未有的壓力，開始一次一次徘徊在十字街頭，我想，對于小時候的我來說，現(xiàn)在的自己就是未來，而對于現(xiàn)在的我說，未來又會如何？或許，我的未來會沉淪于黑暗；或許，我的未來會傾向于光明。我無法預(yù)料明天的事，但我卻可以用自己今天的舉措來決定我的明天。
家就好了。隨便一個，都行！我迷茫了，我丟失了未來。.。.。.我的未來，我做主！
今天的自己，可以用努力和汗水來敘述出一篇屬于未來的美好前程；今天的自己，可以用辛勤來譜寫出一首屬于未來的悠揚(yáng)樂章；今天的自己，可以用勤勞來描繪一副屬于未來的鳥語花香；今天的自己，可以用拼搏來編寫一章屬于未來的打好宏圖。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
不能再用以前高中時的思維觀念和模式在大學(xué)里學(xué)習(xí)和生活，一定要做到我的大學(xué)我做主。
首先要認(rèn)識大學(xué)，實(shí)現(xiàn)自身從高中生到大學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變。一般地講，大學(xué)畢業(yè)時，有4種學(xué)生不能被稱為是合格的大學(xué)生:有些人剛剛明白大學(xué)是怎么回事時，就已經(jīng)畢業(yè)了；有些人還沒有明白，也就糊里糊涂地畢業(yè)了；有些人最后終于明白了，不過沒能畢業(yè)；還有些人一直沒明白，也沒能畢業(yè)。
因此，上大學(xué)后，新生們一定要清楚什么是大學(xué)。大學(xué)對于新生的入學(xué)教育目的就在于盡量減少上述4種人的數(shù)量，讓大家盡早明白，大學(xué)和高中是存在很大的差異的。那么高中生與大學(xué)生最大的差別在哪里呢？最大的差別就是在大學(xué)里上完課以后基本上就沒有人管了，老師的教學(xué)方式等都與高中不同了。因此，上大學(xué)，很大程度上要靠學(xué)生的自我規(guī)劃、自我管理、自主自學(xué)，發(fā)揮主觀能動性是關(guān)鍵，不能再用以前高中時的思維觀念和模式在大學(xué)里學(xué)習(xí)和生活，一定要做到我的大學(xué)我做主。
認(rèn)識你自己。
有人統(tǒng)計(jì)過，大學(xué)畢業(yè)時其工作與所學(xué)專業(yè)對口的比例僅僅占20~30%，也就是說專業(yè)不對口是正常的。大學(xué)是打基礎(chǔ)的地方。
如今的我們，安享于父母提供的生活，擁有著自己爭取來的決定權(quán)。在人生的十字路口，又該轉(zhuǎn)向何方？時光的不可逆轉(zhuǎn)，決定我們只有一次生命，一次青春，只能選擇一條路，只能擁有獨(dú)一無二的結(jié)果。我們自己做主的青春，將還我們以一段無雙的歲月。
那么，選哪條路？
大到家國。我們生活在太平盛世之時，而平若鏡面的生活下卻暗潮洶涌。“居安思?！苯^非只是一個成語，更應(yīng)活躍在我們的思維中。世事瞬息萬變。在新聞中看到，發(fā)生的沖突事故日日不斷，流血爆炸時時可能，不可謂不危。而在全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)之下，我們的祖國所處的獨(dú)特地位，亦將使我們面對更多的波折與刁難。我們總有一天要與同胞一起解決這些用我們的青春，與祖國共渡風(fēng)雨。彼時，我們以丹心熱血，為青春做主！
小到自己。涉世未深的我們不似父輩們有著洞察先機(jī)的犀利。在青春最美的年華，自己做主，便要有自己的決斷力，明辨是非，清曉對錯。生活中有種種誘惑，難說不是裹著糖衣的毒藥，若青春埋葬其中，我們還能用什么，立足于未來更為莫測的天地？青春雖允許我們犯錯，卻不代表僅僅改過就行，我們要有的，是一顆會思考有智慧的腦袋，以冷靜自持，為青春做主！
選哪條路？
我們自然選那積極昂揚(yáng)的大道，讓青春之翼在陽光下折出醉人的光輝；讓青春之歌隨春風(fēng)回蕩在天地；讓青春之心乘風(fēng)破浪直達(dá)彼岸；讓青春的我們，迎來明日和煦的曙光。
而我做主，何可為輔？
經(jīng)驗(yàn)值為零，而落筆無悔。想要精彩絕倫？何不集思廣益？我們要做青春的最終決策者，可并不代表要成為光桿司令；不讓他人做主自己的青春，亦不代表我們就可以一意孤行，家人、師長、朋友，都會助我們贏取更好的結(jié)果，他們的建議，更不可一笑置之，不然，我們與那不聽副將王平之勸而痛失街亭以致性命不保的馬謖何異？叛逆地對著干，終究只是孩子般任性的賭氣，而我們不同。青春明麗而短暫，并不是可以揮霍鬧著玩的年華。新時代的我們，必定要在自己的分析決定中，將眾多建議，去弊存益，以更好地描繪我們的青春。在輔助之下，由我做主的青春，才會脫離幼稚無知，達(dá)到成熟穩(wěn)重。
這般如金子般的時光，必是年暮重拾落葉時最美的一片。我們年輕的心，有足夠膽氣睥睨天下；我們的鮮衣怒馬，必是青春最美的風(fēng)采。伸開手掌，細(xì)看掌心的紋路，握緊拳后，命運(yùn)盡在手中。
我們將要推動歷史的巨輪；將要迎接新而多變的風(fēng)雨，；將要開創(chuàng)另一片未知天地。而這一切“將要”，都始于我們的青春--由我們自己做主的青春。作為未來的基石，我們必要明了如何做主。
我的人生我做主演講稿篇三
尊敬的各位評委老師：
以前，我是一個不敢大聲說話的靦腆的女孩，有時甚至別人說話的聲音打了，我都會莫名其妙地緊張起來。課堂上，哪怕老師提出來的問題再簡單，我也從不舉手，無論是在校園里，還是在路上，只要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見老師，我的心就會砰砰地跳個不停，這個時候的我要么低著頭假裝沒看見，妖媚繞道走。
我也經(jīng)常埋怨自己：為什么不能開朗一些、大膽一些，做一個敢說、敢做、敢為的女孩。為此，我也曾經(jīng)努力地鍛煉過自己，上課的時候我也強(qiáng)迫自己舉手、命令自己爭著回答問題?？墒牵业氖峙e的總是比別人慢;看見老師了，我鼓勵自己大大方方地說：“老師好!”。可是我的聲音小得連自己都聽不見。很長時間我都在懷疑自己是否真的一點(diǎn)出息都沒有?就連我自己都差點(diǎn)對自己失去了信心。
這個學(xué)期，我們學(xué)校在原來縣全由課堂的基礎(chǔ)上，有進(jìn)行了深入的提高和優(yōu)化。在新的課堂模式下，發(fā)言已經(jīng)不是幾個所謂優(yōu)秀學(xué)生的專利了。按照我們學(xué)?！捌咝巧倌辍痹u比細(xì)則的要求。我們每個人都應(yīng)該積極展示自我、主宰自我、推介自我，把自己最優(yōu)秀的一面展示給同學(xué)和老師。按照學(xué)案上面學(xué)習(xí)目標(biāo)的要求，自主的完成和展示自己的學(xué)習(xí)成果。課堂真的成了我們的天下。在課堂上，看著同學(xué)們那么急切的展示自己的學(xué)習(xí)成果，辯論著自己的見解，我這個自認(rèn)為沒有出息的人也按捺不住自己，竟然情不自禁的參與到了他們的討論與展示當(dāng)中去了。
一段時間后，老師說我變了，同學(xué)們說我開朗了，爸爸媽媽說我有了自己的主見。他們都說我變得愛說、愛笑、愛思考、愛發(fā)表自己的意見了。聽他們這么一說，我也驚訝于自己所發(fā)生的這些改變，感謝新課堂，讓我發(fā)生了翻天覆地的變化，感謝新學(xué)法，讓我成了課堂的主人，感謝新理念，讓我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)。在這里，我要大聲地說：“我的課堂我做主，我的進(jìn)步您肯定?！?BR> 我的演講結(jié)束了，謝謝各位老師。
我的人生我做主演講稿篇四
20xx年，新課改走進(jìn)了我們的校園，邁入了我們的課堂，回首走過幾年的課改之路，我感受頗深。
感謝新課改讓我把課堂還給了學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會了小組合作，讓學(xué)生學(xué)會了展示。我們建立了學(xué)習(xí)小組，既有合作又有競爭，打造了小組團(tuán)隊(duì)精神,不同層次的學(xué)生在課堂中都有獲到成功的機(jī)會。原來的英語課堂，我講，學(xué)生記，我教，學(xué)生聽，感覺自己在唱獨(dú)角戲。對于英語單詞和句子的學(xué)習(xí)，也是單一的我領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，甚至有些孩子怕發(fā)音不正確，羞于開口。而如今的英語課堂上學(xué)生們不再羞澀，看到的是他們充滿自信的笑容，聽到的是他們瑯瑯的英語讀書聲。小組長起到了很好的帶頭作用，分配任務(wù)，角色，布置作業(yè)。學(xué)生們各顯其能，樂在其中。小組展示形式也多種多樣，有歌謠，游戲，角色扮演，模仿秀，自編英語小話劇等等，看著他們自創(chuàng)的這些展示形式，心里不免有些感動。新課改讓學(xué)生們都能主動地參與到學(xué)習(xí)中來，真正的由原來的“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”。
感謝新課改讓我把課堂還給了學(xué)生，轉(zhuǎn)變了我的角色，我們學(xué)會了尊重、賞識、鼓勵學(xué)生。課堂是學(xué)生表現(xiàn)的`地方，不是我們老師表演的舞臺。在課堂上學(xué)生是自己的主人，他們或站或立的聽，說，玩，演，構(gòu)建了和諧、愉悅的鮮活課堂。我們真正成為了“導(dǎo)師”，成為學(xué)生構(gòu)建知識的引路人，讓學(xué)生真正感受到“我的課堂我做主”、“我的人生我主宰”!當(dāng)每一個學(xué)生回答完自己的問題時，其他所有同學(xué)都必須為回答問題學(xué)生鼓掌，教師也要給予及時評價(jià)，建立他們的自信心。
我的人生我做主演講稿篇五
一位偉人說：“要么你去駕馭性命，要么是性命駕馭你，你的心態(tài)決定誰是坐騎，誰是騎師?！弊T猶如奴隸，不能主宰自我的人生，而騎師卻能駕馭自我的性命，主宰自我的人生。因此，想要成為性命的騎師，就要自我的人生自我做主。
自我的人生自我做主，就是不好讓別人左右你的思想。法國作家帕斯卡爾說：“人是一支有思想的蘆葦?！钡拇_，咱們每個人都有思想，也會思考，并且隨著年齡的增長，認(rèn)識的提高，思想會越來越成熟，但是，在成長的過程中，總會有些因素會影響咱們的`思想，甚至?xí)笥以蹅兊乃枷?，使得咱們不能夠主宰自我的人生，淪為坐騎，因此，為了能夠主宰自我的人生，就要堅(jiān)定自我的信念，要有獨(dú)立思考的潛質(zhì)，有明確的決定力，不讓別人左右你的思想。
人生沒有彩排，每場都是現(xiàn)場直播。性命如此短暫而珍重，因此自我的人生自我做主，才不會讓性命留下遺憾，詩人汪國真說過，既然選取了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，越來越多的人選取行走，內(nèi)心卻毫無目的，憑借著無外乎是對遠(yuǎn)方的執(zhí)著，內(nèi)心的茫然折磨著他們，讓他們痛苦不堪。有的人就這樣碌碌的過了生命，回過頭來，才發(fā)現(xiàn)什么也沒留下，徒留一聲嘆息與滿心的遺憾。自我的人生自我做主，不隨波逐流，要有自我的理想，才不會成為性命的奴隸，才不會留下遺憾。
自我的人生自我做主，并不是一味執(zhí)著于自我的看法，對于別人友好的推薦或想法要懂得理解，融合，不斷豐富自我的思想，才能更好地規(guī)劃自我的人生，主宰自我的人生。在這個個性鮮明的時代，年輕的人總是張揚(yáng)地標(biāo)榜自我的特立獨(dú)行，唯恐別人不知道。殊不知，一味的標(biāo)榜自我的個性而忽視了別人友善的推薦，不僅僅細(xì)想得不到提升，而且也會對人生觀、價(jià)值觀的完善帶來必須的阻礙，從而不利于以后的發(fā)展。
自我的人生自我做主，是一個人成長成熟的體現(xiàn)，它需要咱們要有理想，要有主見，要有破釜沉舟的勇氣，才能在性命的大潮中破浪前行，不留遺憾，坦然地活著，即使遇到再大的困難與挑戰(zhàn)，令人難以抉擇，依然能夠堅(jiān)定的說：“我的人生我做主！”
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
我的人生我做主演講稿篇六
《我的人生我做主》演講稿。
在座的各位同學(xué)：
你們好，今天想必大家十分高心，因?yàn)榇藭r此刻我們迎來了進(jìn)入大學(xué)生活的第一次演講。而對于我十分感謝大家可以在座旁聽我的演講《我的人生我做主》。
我的人生必定我做主，否則你很可能象餐具一般，被他人做主哦！所以，我們應(yīng)當(dāng)象飛魚一般，去追逐自我人生。而不是象金魚一般，終生禁錮在魚瓶中。
我的人生我做主。我們就應(yīng)該趁著年輕，有志氣，有勇氣，有膽氣，去拼，去闖，去搏。人生就如花兒一般。它總是在不同的季節(jié)里開放。如果所有的鮮花都在春天開放完畢了，到了夏天，秋天，冬天沒有任何花朵開放，你還會覺得這個自然界是如此美麗嗎？肯定不會。所以我們的人生應(yīng)象夏荷的清香，秋菊的“城盡帶黃金甲”，冬梅豪放的詩意。而我們的人生同樣又象連綿不絕的山脈一樣，猶如珠穆朗瑪蜂，困難重重，總是有無數(shù)的高峰在眼前，需要我們?nèi)フ鞣?，而一旦我們登上高峰后，生命中無限的風(fēng)光就會展現(xiàn)出來，整個世界都在你的眼皮底下。當(dāng)然，攀登并不是一件輕而一舉的事，你必須付出很多代價(jià)。然而這種代價(jià)都是值得的。如果你要去另一個山頭，你必須從山底開始重新開始攀爬，因?yàn)闆]有任何兩個山頭是連在一起的。如果說山谷代表人生的低谷，而為攀爬到山頂所碰到的困難，痛苦和失敗是不是都是你今后成功的基礎(chǔ)呢？是的。越是碰到痛苦，挫折。如果你能堅(jiān)定你的goal往前走，你的人生必定你做主。當(dāng)我們走向谷底，并且能爬到谷峰。當(dāng)你回頭再看的時候，必然會發(fā)現(xiàn)人生充滿了起起伏伏的優(yōu)美故事。這時，我們的人生充滿了精彩，并且是炫目的。
每個人都是自己的人生理想，都會為自己的.未來制定一個周密的計(jì)劃。你們也不例外。如果規(guī)劃得當(dāng)并且順利實(shí)施，則我們離勝利彼岸又推進(jìn)了一步，想必，這小小的一步必定是你人生的一大步。如果我把人生比作船，那我們就是掌握船的舵手。在人生的航海中，我們應(yīng)該自信。堅(jiān)持自己的信念，來真正地做到我的人生我做主。
人生里面總是有所缺少，你得到什么，也就失去什么。重要的是你應(yīng)該知道自己到底要什么。追兩只兔子的人，難免會一無所獲。況且會失去更多。所以我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會珍惜。
以上是我對人生的理解，并如何做到我的人生我做主。最后，在座的每一位，我衷心的希望大家。一個人只要時刻保持幸福的感覺，才會使自己更加熱愛生命，熱愛生活，只有快樂，愉快的心情，才是創(chuàng)造力和人生動力的源泉。只有不斷自己創(chuàng)造快樂與快樂相處的人，才能遠(yuǎn)離痛苦與煩惱，才會擁有快樂的人生。而這個人必定是在座的每一位。
演講人：蔡斌。
1020。
我的人生我做主演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
20xx年，新課改走進(jìn)了我們的校園，邁入了我們的課堂，回首走過幾年的課改之路，我感受頗深。
感謝新課改讓我把課堂還給了學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會了小組合作，讓學(xué)生學(xué)會了展示。我們建立了學(xué)習(xí)小組，既有合作又有競爭，打造了小組團(tuán)隊(duì)精神,不同層次的學(xué)生在課堂中都有獲到成功的機(jī)會。原來的英語課堂，我講，學(xué)生記，我教，學(xué)生聽，感覺自己在唱獨(dú)角戲。對于英語單詞和句子的學(xué)習(xí)，也是單一的我領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，甚至有些孩子怕發(fā)音不正確，羞于開口。而如今的英語課堂上學(xué)生們不再羞澀，看到的是他們充滿自信的笑容，聽到的是他們瑯瑯的英語讀書聲。小組長起到了很好的帶頭作用，分配任務(wù)，角色，布置作業(yè)。學(xué)生們各顯其能，樂在其中。小組展示形式也多種多樣，有歌謠，游戲，角色扮演，模仿秀，自編英語小話劇等等，看著他們自創(chuàng)的這些展示形式，心里不免有些感動。新課改讓學(xué)生們都能主動地參與到學(xué)習(xí)中來，真正的由原來的“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”。
感謝新課改讓我把課堂還給了學(xué)生，轉(zhuǎn)變了我的角色，我們學(xué)會了尊重、賞識、鼓勵學(xué)生。課堂是學(xué)生表現(xiàn)的地方，不是我們老師表演的舞臺。在課堂上學(xué)生是自己的主人，他們或站或立的聽，說，玩，演，構(gòu)建了和諧、愉悅的鮮活課堂。我們真正成為了"導(dǎo)師"，成為學(xué)生構(gòu)建知識的引路人，讓學(xué)生真正感受到"我的課堂我做主"、"我的人生我主宰"!當(dāng)每一個學(xué)生回答完自己的問題時，其他所有同學(xué)都必須為回答問題學(xué)生鼓掌，教師也要給予及時評價(jià)，建立他們的自信心。
我的人生我做主演講稿篇八
敬愛的老師，親愛的同伴們：
大家好！
首先非常感謝于老師給我們每個小朋友均等的`機(jī)會，通過今天這樣一種形式來交流和評選“小主人”！我要參與的是“家庭小主人”的'競選，因?yàn)榧彝ナ巧鐣钚〉膯挝唬挥邪炎钚〉氖虑樽龊?，才能為在學(xué)校、社會中更好的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
在家庭中，我首先是個“生活小主人”，主要表現(xiàn)是“自立自強(qiáng)，力所能及”。在家里，給魚缸里的小魚換水，給綠蘿吊蘭澆水，自己削鉛筆，起床后疊被子，整理房間，給爸爸媽媽擠牙膏，飯前準(zhǔn)備碗筷，飯后擦桌子，媽媽生病時，會記得媽媽什么時候該吃哪種藥，倒好水給媽媽送來，定期整理自己的生活和學(xué)習(xí)用品等等，總之一句話——“勿以善小而不為”，與大家共勉。
在家庭中，我還是個“快樂小主人”，快樂的情緒是可以感染的，愛說愛笑愛跳愛鬧的我是家里的開心果。閑暇時光，和爸爸媽媽一起動手做飯，做手工，讀書，背唐詩，外出旅行，走親訪友，我都是快樂的制造者。
以上我講述的都是點(diǎn)滴小事，相信很多伙伴也都做得非常好。事情都不大，但“一屋不掃何以掃天下？”請贊同我觀點(diǎn)的伙伴投我一票。謝謝大家！
我的人生我做主演講稿篇九
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
新課程改革要求在教學(xué)過程中，要改變過去過于注重知識傳授和過于強(qiáng)調(diào)接受式學(xué)習(xí)的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，注重知識獲得的過程與方法。這對我們高中思想政治教師提出了新要求：要求我們在教學(xué)過程中要更深入地理解教材，挖掘教材，補(bǔ)充教材，使教材成為學(xué)生學(xué)習(xí)的載體；更為強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，使學(xué)生的學(xué)習(xí)變被動為主動，成為學(xué)習(xí)的主人；更為強(qiáng)調(diào)教師對學(xué)生的誘思、引導(dǎo)與啟發(fā)，真正發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。
綜合探究《提高效率，促進(jìn)公平》是對教材第七課第二框題的深入。提高效率，促進(jìn)公平，是經(jīng)濟(jì)學(xué)家和社會學(xué)家討論的永恒話題，堅(jiān)持提高效率與促進(jìn)公平相協(xié)調(diào)，既有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，又有利于保持社會穩(wěn)定。在教學(xué)過程中以我國分配制度的歷史沿革為主線整合教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的調(diào)查內(nèi)容設(shè)計(jì)情景，并設(shè)計(jì)和提出能激發(fā)學(xué)生思維活動的問題，使課堂具有內(nèi)在的邏輯性，符合高一學(xué)生的思維水平。因此，在教學(xué)過程中必須引導(dǎo)學(xué)生通過探究活動，深入認(rèn)識和理解效率與公平的辯證關(guān)系，理解提高效率與促進(jìn)公平的重要性，進(jìn)一步懂得如何處理效率與公平的關(guān)系；引導(dǎo)學(xué)生通過自主、合作、探究等活動培養(yǎng)學(xué)生一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會用辯證的觀點(diǎn)看問題，提高學(xué)生的思辯能力，使得教學(xué)過程比較流暢。
高一學(xué)生比較關(guān)注社會現(xiàn)象，但對深層次的問題缺乏了解和認(rèn)識。在教學(xué)實(shí)踐中，把我國分配制度的歷史沿革作為教學(xué)主線，整合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)和提出能激發(fā)學(xué)生思維活動的問題，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。緊緊抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性這一突破口，通過回顧歷史，創(chuàng)設(shè)情境，案例分析，進(jìn)行辯論賽、表演情景劇等活動，引導(dǎo)學(xué)生通過探究活動，經(jīng)過討論、交流、合作、思考，能夠深入認(rèn)識和理解如何正確處理效率與公平的關(guān)系。
因此，在學(xué)習(xí)這一內(nèi)容時，我沒有按照常規(guī)教學(xué)方法教學(xué)：由教師主講，學(xué)生配合。而是提出“我的課堂我做主”，給學(xué)生真正自由發(fā)揮的空間，讓學(xué)生做課堂的主人，設(shè)計(jì)了一堂綜合探究活動課。
第一，反思教學(xué)方式的選擇——充分尊重學(xué)生的意愿。
在課前，我提出兩套方案供學(xué)生選擇：第一套，常規(guī)教學(xué)方法：分組調(diào)查，由學(xué)生選派代表在課堂上匯報(bào)，然后引入新課，由教師主講，學(xué)生配合；第二套，全班學(xué)生自愿組合分成六組，由學(xué)生當(dāng)主持人，主持辯論賽，主持情景劇的表演等，最后由教師點(diǎn)評。
學(xué)生們一聽這兩套方案，立即表示要用第二套方案。并且很快就分好了組。我高興，但也很擔(dān)心：課堂放開了，調(diào)控不當(dāng)，課堂容易呈現(xiàn)出一種“散亂的活躍”，看似熱鬧，其實(shí)漫無目的，那就失敗了。但我又想，學(xué)生才是課堂的主人，學(xué)生的課堂應(yīng)該要以學(xué)生為主，必須由學(xué)生做主，才能真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。我下定決心，選擇第二套方案。在這節(jié)課中，我雖然由傳統(tǒng)的“領(lǐng)銜主演”變成了一個“導(dǎo)演”，學(xué)生由過去的觀眾而成為了“領(lǐng)銜主演”，但師生互動、生生互動，交流得是那么自然、和諧、融洽，充滿了民主、平等、愉快的氣氛?！把莩觥比〉昧丝涨暗某晒?。
這使我深深體會到：學(xué)生的學(xué)習(xí)和吃飯一樣，是不能代替的；主動學(xué)習(xí)和被動接受所獲得的東西是不一樣的。因此，必須確立以學(xué)生為主體的理念，創(chuàng)設(shè)能夠讓學(xué)生主動參與的教學(xué)情境，給學(xué)生提供自主合作探究的時空，讓學(xué)生真正參與到教學(xué)中來，將學(xué)習(xí)內(nèi)容以問題的形式間接呈現(xiàn)給學(xué)生，然后引導(dǎo)學(xué)生去尋找解決問題的多種方法和途徑，“帶著學(xué)生走向知識”，而不是“帶著知識走向?qū)W生”，端給學(xué)生現(xiàn)成的結(jié)論。
第二，反思教學(xué)思想的更新——高度信任學(xué)生的智慧。
教學(xué)過程應(yīng)是預(yù)設(shè)與生成的完美結(jié)合。但教學(xué)過程具有動態(tài)生成性，有些問題和形式是可以預(yù)設(shè)的，有些卻是動態(tài)生成的，這就需要我們教師在課堂上要隨機(jī)應(yīng)變，即興設(shè)計(jì)，及時調(diào)整、捕捉有利時機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生自覺主動地去感悟知識，同時把感悟的知識再結(jié)合自身所處的環(huán)境進(jìn)行運(yùn)用與升華。這樣才能把“節(jié)外生枝”當(dāng)成可利用的課程資源，提高課堂的生成效應(yīng)。在這節(jié)綜合探究課的教學(xué)過程中，經(jīng)過辯論賽環(huán)節(jié)后，我本想點(diǎn)評，但學(xué)生又開始了既興辯論，此時我審時度勢，放開手讓學(xué)生進(jìn)行短時間的辯論，然后再點(diǎn)評。否則就會壓抑學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，泯滅他們創(chuàng)造性的思維火花，使得整個課堂生硬而不生動。
這說明，教師作為一個課堂上的優(yōu)勢群體，如果未能設(shè)身處地為學(xué)生著想，就很有可能用自己的思維來替代學(xué)生的思維，用自己的行為來替代學(xué)生的行為，忽略學(xué)生的所思所想、所作所為。因而，在教學(xué)過程中，不應(yīng)把學(xué)生看成是被動的受體，不應(yīng)一味地將學(xué)生置于被支配的地位，看成是只能接受教師指令的工具，而要把學(xué)生看成是有著獨(dú)特的個性、鮮活生命力的個體，他們有著自己的真情實(shí)感，有著自己判斷是非的能力，有著自己的知識經(jīng)驗(yàn)，有著自己的成長情景。教師所要做的，不是從外部強(qiáng)制地灌輸知識，讓學(xué)生原封不動地“克隆”出這些知識，而是從內(nèi)部去激發(fā)他們的求知欲，由內(nèi)而外地引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識周圍的世界，最終獲取知識，成為知識的真正占有者，進(jìn)而提高分析問題和解決問題的能力。
總之，現(xiàn)代的高中思想政治教師，必須要轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，更新教育理念，在教學(xué)設(shè)計(jì)中盡量做到讓學(xué)生更積極主動地參與課堂教學(xué)，大膽嘗試，勇于探索，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識，充分發(fā)揚(yáng)民主思想，少一些灌輸，多一點(diǎn)點(diǎn)撥，讓學(xué)生主動探究知識的規(guī)律，貫徹“教是為了不教”，“授之以魚不如授之以漁”的教學(xué)思想。同時，我們教師還要在教學(xué)中不斷地加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識與探索，充分挖掘生活中的教學(xué)資源，使生活本身成為我們學(xué)習(xí)思想政治的載體，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活；注重發(fā)揮教師的引導(dǎo)、啟發(fā)作用，師生之間的互動作用，生生之間的互動作用，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
我的人生我做主演講稿篇十
在座的各位同學(xué)：
你們好，今天想必大家十分高心，因?yàn)榇藭r此刻我們迎來了進(jìn)入大學(xué)生活的第一次演講，我的人生我做主演講稿。而對于我十分感謝大家可以在座旁聽我的演講《我的人生我做主》。
我的人生必定我做主，否則你很可能象餐具一般，被他人做主哦！所以，我們應(yīng)當(dāng)象飛魚一般，去追逐自我人生。而不是象金魚一般，終生禁錮在魚瓶中。
我的人生我做主。我們就應(yīng)該趁著年輕，有志氣，有勇氣，有膽氣，去拼，去闖，去搏。人生就如花兒一般。它總是在不同的季節(jié)里開放。如果所有的鮮花都在春天開放完畢了，到了夏天，秋天，冬天沒有任何花朵開放，你還會覺得這個自然界是如此美麗嗎？肯定不會。所以我們的人生應(yīng)象夏荷的清香，秋菊的“城盡帶黃金甲”，冬梅豪放的詩意。而我們的人生同樣又象連綿不絕的山脈一樣，猶如珠穆朗瑪蜂，困難重重，總是有無數(shù)的高峰在眼前，需要我們?nèi)フ鞣坏┪覀兊巧细叻搴?，生命中無限的風(fēng)光就會展現(xiàn)出來，整個世界都在你的眼皮底下。當(dāng)然，攀登并不是一件輕而一舉的事，你必須付出很多代價(jià)。然而這種代價(jià)都是值得的。如果你要去另一個山頭，你必須從山底開始重新開始攀爬，因?yàn)闆]有任何兩個山頭是連在一起的，演講稿《我的人生我做主演講稿》。如果說山谷代表人生的低谷，而為攀爬到山頂所碰到的困難，痛苦和失敗是不是都是你今后成功的基礎(chǔ)呢？是的。越是碰到痛苦，挫折。如果你能堅(jiān)定你的goal往前走，你的人生必定你做主。當(dāng)我們走向谷底，并且能爬到谷峰。當(dāng)你回頭再看的時候，必然會發(fā)現(xiàn)人生充滿了起起伏伏的優(yōu)美故事。這時，我們的人生充滿了精彩，并且是炫目的。
每個人都是自己的人生理想，都會為自己的未來制定一個周密的計(jì)劃。你們也不例外。如果規(guī)劃得當(dāng)并且順利實(shí)施，則我們離勝利彼岸又推進(jìn)了一步，想必，這小小的一步必定是你人生的一大步。如果我把人生比作船，那我們就是掌握船的舵手。在人生的航海中，我們應(yīng)該自信。堅(jiān)持自己的信念，來真正地做到我的人生我做主。
人生里面總是有所缺少，你得到什么，也就失去什么。重要的是你應(yīng)該知道自己到底要什么。追兩只兔子的人，難免會一無所獲。況且會失去更多。所以我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會珍惜。
以上是我對人生的理解，并如何做到我的人生我做主。最后，在座的每一位，我衷心的希望大家。一個人只要時刻保持幸福的感覺，才會使自己更加熱愛生命，熱愛生活，只有快樂，愉快的心情，才是創(chuàng)造力和人生動力的源泉。只有不斷自己創(chuàng)造快樂與快樂相處的人，才能遠(yuǎn)離痛苦與煩惱，才會擁有快樂的人生。而這個人必定是在座的每一位。
演講人：蔡斌。
2011.10.。20。
我的人生我做主演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師大家下午好：
新課改走進(jìn)了我們的校園邁入了我們的課堂回首走過幾年的課改之路我感受頗深。
感謝新課改讓我把課堂還給了學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會了小組合作，讓學(xué)生學(xué)會了展示。我們建立了學(xué)習(xí)小組，既有合作又有競爭，打造了小組團(tuán)隊(duì)精神,不同層次的學(xué)生在課堂中都有獲到成功的機(jī)會。原來的英語課堂，我講，學(xué)生記，我教，學(xué)生聽，感覺自己在唱獨(dú)角戲。對于英語單詞和句子的學(xué)習(xí)，也是單一的我領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，甚至有些孩子怕發(fā)音不正確，羞于開口。而如今的英語課堂上學(xué)生們不再羞澀，看到的'是他們充滿自信的笑容，聽到的是他們瑯瑯的英語讀書聲。小組長起到了很好的帶頭作用，分配任務(wù)，角色，布置作業(yè)。學(xué)生們各顯其能，樂在其中。小組展示形式也多種多樣，有歌謠，游戲，角色扮演，模仿秀，自編英語小話劇等等，看著他們自創(chuàng)的這些展示形式，心里不免有些感動。新課改讓學(xué)生們都能主動地參與到學(xué)習(xí)中來，真正的由原來的“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”。
感謝新課改讓我把課堂還給了學(xué)生，轉(zhuǎn)變了我的角色，我們學(xué)會了尊重、賞識、鼓勵學(xué)生。課堂是學(xué)生表現(xiàn)的地方，不是我們老師表演的舞臺。在課堂上學(xué)生是自己的主人，他們或站或立的聽，說，玩，演，構(gòu)建了和諧、愉悅的鮮活課堂。我們真正成為了“導(dǎo)師”，成為學(xué)生構(gòu)建知識的引路人，讓學(xué)生真正感受到“我的課堂我做主”、“我的人生我主宰”!當(dāng)每一個學(xué)生回答完自己的問題時，其他所有同學(xué)都必須為回答問題學(xué)生鼓掌，教師也要給予及時評價(jià)，建立他們的自信心。
我的人生我做主演講稿篇十二
尊敬的各位評委，親愛的同事們：
大家下午好！我是來自中交二航局西成客專項(xiàng)目部一工區(qū)的姚琪，今天很高興站在這里為大家演講，我演講的主題是“我的青春，我做主”。
云彩還在天空徘徊，青春之花卻毫不猶豫的在西成綻放！人們都愛問青春是什么？是初升的太陽，容光煥發(fā)、萬丈光芒？是奔涌的江河，激情澎湃、一瀉汪洋？是展翅的雄鷹，搏擊蒼穹、舞動生命的旋律？然而，青春不止這些，在我心里，青春就像那秦嶺山下默默奉獻(xiàn)的二航人，我們朝氣蓬勃、堅(jiān)強(qiáng)剛毅，我們把青春的夢想連同汗水一齊揮灑在秦嶺山，我們都是自己青春的主人。
作為秦嶺山建設(shè)者中的一員，我深知工程建設(shè)中的艱難困苦。然而，年輕人本來就是“吃的苦中苦，方為人上人”，更何況，我的青春理應(yīng)是奮斗的，我的青春我做主，而且我還要當(dāng)好這個主人。
到達(dá)了古都西安，首先映入她眼簾的是堅(jiān)實(shí)厚實(shí)的城墻，這種厚實(shí)感似乎在堅(jiān)定地告訴我：我的青春定會在這里綻放。之后，我們坐上了西成客專項(xiàng)目部來接我們的車，車很快從城里駛進(jìn)了大山里?？粗俏∥÷柫⒌拇笊?，大多數(shù)人第一感覺是條件的艱苦，不錯，我同樣有這樣的想法?？墒窍胍幌耄啻菏鞘裁?？青春就是在艱苦中磨礪，在艱苦中“折騰”，在這大山里干出一番事業(yè)。各位，既然我們來到了這里，難道不應(yīng)這樣嗎？到了項(xiàng)目部以后，我們感受到了領(lǐng)導(dǎo)的噓寒問暖，還有那熱乎乎的早餐，這樣的關(guān)懷備至讓我們感受到了家一般溫暖。此時我愈發(fā)有了信心，愈發(fā)覺得此刻的自己就是那初升的太陽，那奔騰的江河，那展翅的雄鷹！伴著朝陽的升起，我們開始了嶄新的一天。坐在會議室仔細(xì)的聽著項(xiàng)目部的領(lǐng)導(dǎo)介紹西成高鐵，這樣宏大的項(xiàng)目，而我們卻如此渺小。然而渺小的我們卻可以自豪地說：我們就是這宏大項(xiàng)目的建設(shè)者，我們同樣是高大的。或許就是這樣宏大的項(xiàng)目才給了我們展示青春的機(jī)會，我們更當(dāng)把握這樣的機(jī)會，這是誰也不能拋棄的機(jī)會，一次我的青春我做主的機(jī)會。
更艱巨的任務(wù)，不斷學(xué)習(xí)也應(yīng)當(dāng)是我們生活的一部分。什么才是“我的青春我做主”？離開了父母的我們更要獨(dú)立生活、獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立工作，這才叫我為青春做主。孟子有云：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為···青春的夢從來不是不勞而獲，要把青春變得精彩，必先經(jīng)歷一番身體和心智的洗禮。
古有鑿壁借光，聞雞起舞。我等年青一代更當(dāng)一馬當(dāng)先，把青春的光彩展現(xiàn)地淋漓盡致。而今韶華正當(dāng)，是我們做主的時候，是我們奮斗的時候，是我們放飛青春，放飛夢想的時候。
西成客專項(xiàng)目部，這里必將是我們實(shí)現(xiàn)青春夢的地方。在座的各位，讓我們行動起來吧！我相信，實(shí)現(xiàn)了我們的青春夢就能實(shí)現(xiàn)我們西成人的夢，就能實(shí)現(xiàn)我們的中國夢。
我的演講完畢，謝謝大家！
我的人生我做主演講稿篇十三
青春是一片樹葉的門，從淡黃的葉尖凝成青翠的一片，迎著季節(jié)成長，終須面對生活的希冀與夢想。當(dāng)我仰起頭，迎著冬日里的陽光看著晴朗的天空，睜開雙眼，面對生活中的無數(shù)次花開花落。我明白，自己的青春，只有靠自己做主。
那幾日，學(xué)校不?？荚?，天生勞碌的我們只得掙扎、掙扎，最終麻木。結(jié)果是幾家歡樂幾家愁，可惜自己的成績只能是愁罷了。于是，幾日陰云不散的天空更是平添了幾絲陰霾，也籠絡(luò)在心頭，久久難以揮散。
每每回到家中，匆匆的填飽肚子，便又投入到學(xué)習(xí)中，每日的生活似乎總是重復(fù)著：讀書、作業(yè)、寫作。母親從未干涉我的學(xué)習(xí)生活，只是在每天夜里幫我添一杯牛奶或是送來一頓夜宵。仿佛看慣了我奮戰(zhàn)于書山題海似的，母親總沉默不言，直至那一日我問及緣由，她一字一句極為認(rèn)真地說：這是你的青春，還要由你自己來做主。思忖了很長時間，我的嘴角終于綻起一絲微笑，輕輕端起杯子將牛奶喝入口中，體會著流入唇齒心肺間的那一縷縷溫暖，當(dāng)混雜著母愛的混合物從喉中順滑而過，心頭似乎是射進(jìn)了幾縷陽光，不再那么陰暗。
好友也是從未閑著，每天的電話催個不停，即便成績好得難以正視，他也從未自恃聰慧對我盛氣凌人。一會兒噓寒問暖說是明天降溫提醒我多穿衣服，一會兒又小聲怕被人聽見似的告訴我他近來發(fā)現(xiàn)的投擲實(shí)心球的好方法，我真的很感謝那條綿長電話線上傳來的讓我溫暖的氣息。當(dāng)我告訴他自己有些難過時，他卻權(quán)作漫不經(jīng)心的接了一句：難過我們的生活，就要用我們的執(zhí)著去書寫，為什么要難過是啊，我為什么要難過，我不能氣餒，因?yàn)槲业那啻航K需要我來做主啊!霎那間，心頭的陰霾被陽光刺穿了無數(shù)的縫隙，大片大片澄黃的陽光彌散開來，溢光流彩。
從此的日子，盡管好多次考試，好多各種各樣的試煉，還是會以失敗告終，但我總會執(zhí)著的用笑臉去面對一切。同學(xué)們也許會說起我的傷心我的痛，但心中總會有那么多理想的花兒在一朵朵的綻開，雖然會時有凋落，但是我堅(jiān)信，明天的太陽，依舊美麗。
我追逐一個夢，我靠我一雙腳，這是我選的路，我執(zhí)著向前跑。是的，我的青春我做主，
即便有再多的苦澀、尷尬、傷感，我還是選擇執(zhí)著的向前走。明年又是一個明媚的春天，當(dāng)一次次花開花落磨礪我一次次蛻變，我終還是會微笑著看著天空，成為我自己青春的主人。
我的人生我做主演講稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同志，上午好，我是來自××部的××，今日我演講的題目是：我的企業(yè)我做主。
有一種職業(yè)，它情系萬家燈火，給黑夜帶去光明；有一種職業(yè)，它方便阜陽三區(qū)農(nóng)民，實(shí)現(xiàn)潔能高效的夢想，農(nóng)電愛崗敬業(yè)演講稿-我的企業(yè)我做主。它，就是我為之自豪、為之奮斗的××農(nóng)電事業(yè)！
有一種精神，看似平凡渺小，它卻能成就不平凡的業(yè)績；有一種精神，看似豪情萬丈，它卻代表著最平實(shí)務(wù)本的人文精神。那就是：我的企業(yè)我做主！
六年前，我踏進(jìn)××農(nóng)電事業(yè)的大門。那時不足十來平方的辦公室里大都擺放著。
五、六張辦公桌，還有寬寬大大的塑料藤椅，看上去陳舊而擁擠。可我并沒有感覺到絲毫的失落和沮喪，相反，在我心底深處涌動著強(qiáng)烈的歸屬感。這兒，將是我的另一個家；這兒，將是我人生的另一道起跑線！
作為新手，我在辦公室里只做些收發(fā)文件報(bào)刊、辦理職工養(yǎng)老保險(xiǎn)等細(xì)瑣的事務(wù)。工作之余，我熱情的參與到企業(yè)的各項(xiàng)活動中，趣味運(yùn)動會、演講比賽、春節(jié)聯(lián)歡會小品的編排還有三八婦女節(jié)茶話會上的魔術(shù)表演?，F(xiàn)在想起來就會覺得很有趣，那時對組織安排的任何活動都充滿了新奇和熱情。
后來，三區(qū)供電局變成了三區(qū)供電公司，農(nóng)網(wǎng)改造也風(fēng)風(fēng)火火進(jìn)行了兩三年，而我也從一個見習(xí)生成長為農(nóng)電事業(yè)的一名新生軍，從熱情莽撞的幼稚姑娘變成一名沉著穩(wěn)重的辦公人員。我擔(dān)任過勞資專責(zé)人，宣教員。在每一個崗位上我腳踏實(shí)地的工作著，學(xué)習(xí)著。我掌握了基本的新聞寫作知識，我熟練了計(jì)算機(jī)辦公自動化的應(yīng)用，我和同事相處融洽，獲得了很多的友誼和幫助。
在我×歲的生日那天，××農(nóng)電公司正式成立了。那是一個值得紀(jì)念的日子，我們同時有了更多的同事，獲得了更多的朋友和友誼。如今已近三年，三年的工作生活就象一本厚厚的書，兩千多頁就這樣匆匆翻過。農(nóng)電公司自成立起就在不斷艱難的前行，或許是眾人劃漿力量大，在農(nóng)電人的共同努力下，我們的企業(yè)越來越規(guī)范，越來越壯大，我們的線路更加的穩(wěn)定，我們的效益日見增加，我們的收入不斷增長，我們的辦公樓也更加寬敞明亮，我們的電腦越來越先進(jìn)……我們的變化實(shí)在太多太多，農(nóng)電工的養(yǎng)老保險(xiǎn)解決了，大集體的工資待遇長上來了。我剛工作時每月扣×元的公積金，現(xiàn)在也已經(jīng)長到××元，按照1比1的算法，我每年能獲得××多元的房屋基金，這，相當(dāng)于我年收入的1/4！所有這一切的變化都讓我由衷地感嘆，從心底深深地感謝企業(yè)，感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝我身邊的同事們朋友們，是各位同舟共濟(jì)才有了今日的大好局面，才讓我這個小小的農(nóng)電人享受到這樣豐厚的給予！
今日，我依然做著收發(fā)的工作。偶爾，我會有些許的遲疑和困惑，難道我的價(jià)值只能體現(xiàn)在這簡單的重復(fù)勞動上？我把困惑告訴了一位領(lǐng)導(dǎo)，她聽完了我的傾訴，語重心長的說，“是你自己，把自己定位在純粹收發(fā)員的崗位上，而且你并沒有做得和其他人有什么不一樣啊……”一語驚醒夢中人，是啊，是我停滯了前行的腳步，是我，汲取了企業(yè)輸送給我的養(yǎng)料，卻沒有成為企業(yè)這棵大樹上最豐碩的果實(shí)！人最大的敵人就是自己，戰(zhàn)勝自己便擁有整個藍(lán)天?！拔业钠髽I(yè)我做主”這句話并不是說說那么簡單。作為企業(yè)的主人，如果做事無所用心，顧影自憐，那么企業(yè)如何才能快速發(fā)展，又如何給我更多的惠顧！
我的人生我做主演講稿篇十五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
青春是什么?青春是鮮艷嬌嫩的蓓蕾，青春是明亮清澈的小溪，青春是深邃湛藍(lán)的天空。
如果說人生是一座花園，那么青春便是花園里開得最燦爛的花朵;如果說人生是一本書，那么青春便是書中最美麗的彩頁;如果說人生是一首歌曲，那么青春便是歌曲中最美妙的音符。
同樣的青春給了我們同樣的渴望，而青春給予人們的機(jī)會都是公平的，每個人都將經(jīng)歷一次美好的青春。青春不只是年輕的容貌，燦爛的笑容，健壯的身體。青春應(yīng)該放熱、發(fā)光。利用這僅有的美好的青春去做有意義的實(shí)事吧，我們要讓青春歲月留下永恒的價(jià)值。
青春是寶貴的，我們要刻苦鉆研、努力追求、勤奮探索……我們不能再整天吟誦“青春做伴好還鄉(xiāng)”，我們應(yīng)向世界高喊“我的青春，我做主!”
朝霞里，青春年少的我們正闊步前進(jìn)。我們的明天將是一個高度文明、高度發(fā)達(dá)的繁榮盛世。那是，如果人沒有知識，好比是鳥兒折斷了翅膀;天空失去了白云;森林沒有了樹木。
因此，我們必須牢牢抓住屬于我們的青春時光，用新思想、新概念、新知識武裝自己、豐富自己、重拾自己，這樣我們才會用堅(jiān)實(shí)的羽翼迎接未來的挑戰(zhàn)。
莫讓青春負(fù)年華，莫讓青春負(fù)東流，讓我們用青春的綻放去增添中華民族的光彩。朋友們，讓我們一起載著希望舞動起青春的翅膀，在祖國的藍(lán)天下自由飛翔!
我的人生我做主演講稿篇十六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好!
曾經(jīng)有許多人問我的沒來會是怎樣的，我理直氣壯地說我的未來一定想著自己是夢中的富翁，當(dāng)我掙起眼睛，掃視了房間周圍，才發(fā)現(xiàn)這間房間不曾在夢中見過，一切都似乎從沒有發(fā)生過。這時，我才發(fā)現(xiàn)要想得到完美的沒來必須從現(xiàn)在開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且明白未來的一切不是你坐以待斃就能得到的，必須要通過自己的一番努力。
我現(xiàn)在在此想對全世界，全宇宙說：“我的未來不是夢?！彼坪趸芈曔B續(xù)不斷重復(fù)著這七個字，是的，在未來的日子里，我一定要加倍努力，成為優(yōu)秀的人，為國家效力。
我的人生我做主演講稿篇十七
各位老師：
下午好！
三有課堂是有效課堂的最高境界，三有課堂基于課堂教學(xué)。然而不同的人對三有課堂有不同的理解，又有不同的做法，從這個意義上來講，三有課堂是沒有統(tǒng)一定義的，下面我就來說說我心中的三有課堂，淺談一點(diǎn)自己的看法。
這不是一句簡單的口號，要適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求，就必須向課堂的45分鐘要質(zhì)量，如何提高教學(xué)效益呢？我認(rèn)為要做到兩點(diǎn)，第一是要做好課前準(zhǔn)備，包括課前備好課，備課不光是要備教材，還要備學(xué)生，備教材要深入理解教材，重點(diǎn)能突出，難點(diǎn)能突破；課前準(zhǔn)備還需要教師準(zhǔn)時進(jìn)教室，準(zhǔn)備好課堂中需要用到了的各種材料，以科學(xué)課為例，是在教室里上課還是在實(shí)驗(yàn)室上課都要提前告訴學(xué)生，以免上課了學(xué)生還為更換上課地點(diǎn)而浪費(fèi)時間，還有實(shí)驗(yàn)課需要準(zhǔn)備的材料，都需要學(xué)生在課前準(zhǔn)備好，否則，在實(shí)驗(yàn)的時候會因?yàn)椴牧喜蝗鵁o法參與。第二，優(yōu)化課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是學(xué)生接受知識的重要來源，素質(zhì)教育的基本要求就是增加課堂45分鐘內(nèi)的容量，提高45分鐘的質(zhì)量。在45分鐘內(nèi)完成教與學(xué)的內(nèi)容，不能“滿堂灌”，而是要改善和優(yōu)化課堂教學(xué)。課堂中要求做到：充分激趣，寓教于樂，樂中求學(xué)，講究藝術(shù)，生動風(fēng)趣，情感豐富，創(chuàng)造成功，多加鼓勵，增強(qiáng)信心。課堂上要充分發(fā)揮好教師“主導(dǎo)”作用和學(xué)生的“主體”
作用，教師要充分利用課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，教給學(xué)生處理問題的策略和戰(zhàn)術(shù)，教學(xué)生學(xué)會思維，學(xué)會學(xué)習(xí)。
溝通是有技巧的，這里所說的溝通是多方面的，與學(xué)生的溝通，與班主任和其他老師的溝通，與家長的溝通等等。與孩子們聊天，在與孩子們聊天的時候會發(fā)現(xiàn)他們的一些“小秘密”，其實(shí)并不是為了知道他們的隱私才和他們進(jìn)行交流，只是想更多的了解孩子們的想法，找到符合他們口味的教學(xué)方法。通過和孩子的溝通，我發(fā)現(xiàn)對他們鼓勵與獎勵相結(jié)合的辦法很湊效，課堂學(xué)習(xí)的積極性很高漲，一些學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好的孩子也能主動學(xué)習(xí)。
海納百川，有容乃大。教學(xué)生一滴水，自己要有一桶水。如果一塊磚從高處落下，下面有一杯水，杯碎水流；下面有一桶水，水四濺；下面有一條河，泛起漣漪；下面是一片海，則很平靜。教好學(xué)生，必學(xué)先提高自己的涵養(yǎng)，無時不刻的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，提升自己。
課堂教學(xué)不是死板的，也不是一成不變的。三有課堂也不是口號，得靠每位一線教師根據(jù)自己的理解去實(shí)施。最后我想以一句廣告詞結(jié)束我的演講：思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)！
謝謝大家！
我的人生我做主演講稿篇十八
大學(xué)是一個培養(yǎng)人才的地方，大學(xué)時光中，我們要主持自己的未來，為自己的行為負(fù)責(zé)。我的大學(xué)我做主!下面是本站小編為大家整理了我的大學(xué)我做主。
演講稿。
歡迎大家閱讀。
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家好，很榮幸能站在這個舞臺上演講。沒有優(yōu)美華麗的詞藻，沒有尖酸刻薄的語調(diào)。
“不平凡的大學(xué)有著不平凡的生活，但平凡的大學(xué)卻有著各自獨(dú)特的精彩!”在這里，我想請問大家，你們上大學(xué)的動機(jī)是什么?也許，有的是為了跟風(fēng)爭臉，有的是被家里硬推上來的，也有的真心想通過大學(xué)來實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。不管怎樣，我請你要把握好這一次機(jī)會。試想一下，那落后貧困的地方，那里的孩子正處于教育貧乏的環(huán)境，對比自身的條件，你還有什么樣的理由拒絕學(xué)習(xí)呢!
請不要說，“學(xué)習(xí)，我沒有動力”。但你有沒有想過，在這里并沒有誰誰誰強(qiáng)迫或者被強(qiáng)迫去學(xué)習(xí)，而是我們該放開手腳去獲得社會的知識、信息與技能，那是主動;倘若你不邁開雙腳，再遠(yuǎn)大的理想、目標(biāo)，也只能讓人望而興嘆!
來到這里也有一段時間了，就自己而言，我已深深地體驗(yàn)到什么叫，“人生苦短”，每天除去上課、吃飯、睡覺，試問，我們還有多少時間主動地去學(xué)習(xí)。一日復(fù)一日、一個學(xué)期乃至一年的光陰很快將流逝。在這里，我再次請問大家一個問題，你們總說一天那么忙，那有空余的時間學(xué)習(xí)啊!那好，我想請問，你每天回到宿舍，流程是怎么樣的：玩游戲、看電影、聽音樂、聊q還是在某個角落里發(fā)呆。確實(shí)，這些我也參與其中，但我看重的，并不是那忘我而麻木的沉迷其中，而是立異于得到適當(dāng)?shù)姆潘赡蔷o繃的神經(jīng)，讓自己可以清晰地安排下一步的目標(biāo)與任務(wù)，有條不紊的規(guī)劃好自己的人生。而不至于荒廢學(xué)業(yè)，浪費(fèi)青春。
同學(xué)們，在座的大多是20歲左右的成年人了。如果你還抱有這樣的想法：“算了吧!大學(xué)是我自己的自由空間，學(xué)什么、努力什么啊!明天再說。”我痛心，為你的父母而感到痛心，因?yàn)楫?dāng)你們以為自己在青春的歲月里還有資本耗得起時，可否想到身后辛勞的父母正一步一步的走向生命年輪的末途!
在這里，我學(xué)到了感恩。還記得在職業(yè)生涯規(guī)劃課堂上有這樣一道題：倘若你有1百萬，你愿意與下列哪些選項(xiàng)作交換，(1)擁有一個絕色佳麗作為妻子;(2)擁有自己的別墅和轎車……其中有一項(xiàng)是我的選擇——我情愿用1百萬來換取每個周末與家人一起用餐，和他們拉拉家常、噓寒問暖!上了大學(xué)，在經(jīng)濟(jì)上、行動上的支持，對我從來沒有缺過。每次打電話，“錢夠嗎?”是父母親必問的問題，我知道家里的錢那辛酸的來歷;一張張“紅紙”都清清楚楚的刻著他們的辛苦的印章，可他們想到的首先是我，所以，我立志在父母親有生之年，盡自己最大的努力去善待他們，讓他們以后的生活過得好點(diǎn)，享受應(yīng)有的天倫之樂!
同學(xué)們，我們該知道，也該明了，我們每天所花費(fèi)的是父母的血汗、父母的辛勞。無論那正常的吃、穿，還是一時興起的零食、煙、酒，甚至為了那所謂的“愛情”而打腫臉充胖子。你可否想到家人付出的——以為子女長大了、懂事了、自立自強(qiáng)了?？蓱z天下父母心，還在為子女的成就而欣欣感到自豪;可憐的孩子還在以為家里還有資金供給而高枕無憂。這里，我再請問在座的各位，你認(rèn)為自己是真正的過好每一天，還是在重復(fù)著同一天的生活，年復(fù)一年呢!
“為何會感到空虛、寂寞、無聊?”有誰敢說，“我所過的每一天都是充實(shí)的，每一分、每一秒，我都能認(rèn)真的讓它體現(xiàn)它應(yīng)有的價(jià)值?！比绻校埮e手。我將向您鞠一個躬，以表示我對深深地你的敬意!
因?yàn)?，你的?jiān)持，讓我感受到什么是一個人，在此，我強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)那是作為一個人類應(yīng)有的責(zé)任與義務(wù)，不像那些只會拿著父母的血汗錢、不顧父母親的艱辛而終日風(fēng)華雪地，貪圖享樂的軟骨頭，每次只會拿著那些自以為輝煌的成就來充場面。我們可以想象他日當(dāng)大家歡聚一堂聊起各自的收獲時，我還可以自豪的說出，我雖沒有什么大的成就，但感到無愧于心的一點(diǎn)是我能讓自己的每一天都過得有意義、有價(jià)值!
同學(xué)們，歲月不留人。把握住此刻，才能成就精彩的明天。最后，我將送上我的。
座右銘。
“生于憂患而死于安樂”來結(jié)束我今天的演講。我是陳億詩謝謝大家!!
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
我是來自電子系電子0934班的天給大家演講的題目是我的大學(xué)我做主。
闖過中國最擁擠的獨(dú)木橋――高考，這些大學(xué)新鮮人們個個意氣風(fēng)發(fā)，自信滿滿，似乎整個世界都在自己手中，殊不知能否征服世界，還要看他們?nèi)陼r間是否能為自己鍛造一把利劍。一切還只是剛剛開始。
中國的孩子們是幸福的，因?yàn)榧议L和老師們都極端負(fù)責(zé)，事無巨細(xì)地安排好孩子們的生活和學(xué)習(xí);中國的孩子們也是不幸的，在家長和老師們十幾年的管束下，或許很多孩子早已習(xí)慣了服從，忘記了獨(dú)立思考和如何決策。正如電影《肖申克的救贖》中的一句臺詞：一開始你恨它，慢慢地你習(xí)慣它，最后你離不開它。
當(dāng)我們這些孩子們踏入校園，一切都不一樣了。父母不在身邊的日子，一日三餐，衣食住行再沒有人幫你安排妥當(dāng);沒有課的時候，再也見不到老師們在教室里盯著上自習(xí)，學(xué)習(xí)變成了全憑自覺的事;幾個同學(xué)分享一間宿舍的熱鬧取代了家中獨(dú)占一個房間的為所欲為大學(xué)是個全新的世界，所有課題都是新的，卻沒了父母和高中老師的從旁指導(dǎo)，日日高喊的自由來了，但對大多數(shù)從未離家獨(dú)立生活過的大學(xué)新鮮人來說，這自由或許是個考驗(yàn)。
小到每天都午餐吃什么，大至未來的職業(yè)方向如何規(guī)劃都需要自己的獨(dú)立思考和判斷，哪怕幼稚，哪怕錯誤，也是成長的陣痛。大學(xué)之前，大學(xué)是惟一明確的目標(biāo);大學(xué)之中，如何度過寶貴的三年大學(xué)生活成為擺在每位大學(xué)新鮮人面前的命題。魯迅先生曾經(jīng)說過：生活是第一位的。大學(xué)新生邁入大學(xué)，首先要學(xué)會生活，其次要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會做事。就像俞敏洪老師的演講《大學(xué)要做的幾件事》中所講的，大學(xué)生做到三個追求、一個準(zhǔn)備，才能夠使大學(xué)生活變得更加有意義，即追求知識、追求友誼、追求愛情，為工作做好充分的準(zhǔn)備。要做好這四件事情，三年的時間很短，希望所有的大學(xué)新生都對此有清晰的認(rèn)識，早日確定自己的努力并為之努力，做好自己的主。
大學(xué)生活不僅獨(dú)立自主，同樣也是豐富多彩。來自天南海北的同學(xué)相聚在民院這個大家庭，每個人都為我們帶來了屬于他們自己的故事。在這里，我們結(jié)識許許多多的朋友，分享彼此的故事，同時也書寫彼此的青春詩篇。在這里，多姿多彩的校園活動豐富著我們的生活，我們張揚(yáng)個性，展現(xiàn)自我;我們樂觀向上，意氣風(fēng)發(fā)。在這個屬于我們的青春舞臺上，我們盡情歡唱那活力四射的歌曲，我們盡情展現(xiàn)那輕盈優(yōu)美的舞姿，我們盡情描繪那屬于我們自己的青春畫卷。
年輕時，總以為青春很長。書可以明天讀，單詞可以明天背，明日復(fù)明日，蹉跎了大學(xué)時光。渾渾噩噩只是揮霍青春，目的明確才能過個無悔的青春。20歲了，要為自己負(fù)責(zé)了。
來也匆匆，難道去也不匆匆嗎?時光是短暫的，我們?nèi)甑拇髮W(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。我們應(yīng)該把握好大學(xué)生活的方向，在有限的時間內(nèi)盡可能的學(xué)習(xí)有用的知識，為我們以后的生活打好基石。只有這樣，我們才能站在巨人的肩膀上了望世界。
我的演講完畢，謝謝大家!
尊敬的各位評委老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是來自發(fā)電1102班的吳昊。很高興今天有機(jī)會能站在這個臺上為大家進(jìn)行演講。下面我將要演講的主題是《我的大學(xué)我做主》。
未踏進(jìn)大學(xué)的校門之前，我常常聽老師、學(xué)姐學(xué)長們說，大學(xué)是個讓人感到輕松自在的地方，沒有了高考的壓力，可以去學(xué)自己喜歡的專業(yè)，可以發(fā)展自己的興趣，開始自己的夢想……總之，大學(xué)在我的印象中，是個人人都向往的地方，是夢想起飛的地方。
經(jīng)歷了高考的洗禮，報(bào)志愿的猶豫，和等待錄取的焦慮后，我終于等到了我夢寐以求的錄取。
通知書。
有人會認(rèn)為我們是?？粕?，我們以后只有去工廠一線工作，會碌碌無為一生。我也這么想過，可在。
軍訓(xùn)。
期間，我想了很多。雖然我們是?？圃盒５膶W(xué)生，但我們并不能因此而放棄自己。我曾在網(wǎng)上看到這樣一句話“平凡的大學(xué)生有著相同的平凡，而不平凡的大學(xué)生卻有著各自的輝煌。你可以選擇平凡，但不可以選擇平庸”。
接下來，我想就大學(xué)生活規(guī)劃談?wù)勛约旱南敕ā?BR> 1、認(rèn)清自己，轉(zhuǎn)換角色。
這里我想說的是：對于有目標(biāo)的人，不用想太多，向著目標(biāo)努力奮斗去吧，一定設(shè)法實(shí)現(xiàn)它;對于暫無目標(biāo)者，學(xué)好當(dāng)前的每一門課程就是小目標(biāo)，先為眼前的小目標(biāo)努力奮斗，每一個小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，累積后會產(chǎn)生大成就。
2、認(rèn)識專業(yè)，潛心修煉。
始，不管你的專業(yè)是什么，只要你在這個領(lǐng)域確實(shí)學(xué)有所成，你就一定能利用你在這個領(lǐng)域的知識成就一番事業(yè)。正所謂“三百六十行，行行出狀元”。學(xué)好專業(yè)有助于我們以后找個合適的工作。
3、參與活動，鍛煉能力。
大學(xué)校園的活動豐富多彩，加入督察隊(duì)鍛煉辦事能力，加入社團(tuán)發(fā)展興趣，參加運(yùn)動會鍛煉意志，參加演講鍛煉膽氣與表達(dá)……我認(rèn)為，不管做什么，參加什么活動，重要的不是廣泛參與而是精心準(zhǔn)備，每一個準(zhǔn)備過程都是一個經(jīng)歷，都能認(rèn)識更多的人，見識更多的事，都是一次鍛煉，各種鍛煉加起來就是能力的提高。
華羅庚說過：面對懸崖峭壁，120xx年也看不出一條縫來。但用斧鑿，能進(jìn)一寸進(jìn)一寸，得進(jìn)一尺進(jìn)一尺，不斷積累，飛躍必來，突破隨之。記?。盒袆邮峭ㄍ晒Φ奈┮坏缆?
做好了前期的認(rèn)識和準(zhǔn)備規(guī)劃工作，接下來便是做了。我認(rèn)為：“持之以恒”一詞道盡這其中精髓。
所以，我認(rèn)為大學(xué)生培養(yǎng)自己完善的人格和堅(jiān)持不懈的精神，有意地去控制自己的欲望。尤其是那些對我們成長沒有助力的欲望，像上網(wǎng)、玩游戲等，要想成功就要有所舍棄?？朔栊浴⒊种院?。從現(xiàn)在開始，就用“四六級”等具體的目標(biāo)來抑制自己的惰性，并養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。古人云：貴有恒何必三更起五更眠，最無益只怕一日曝而十日寒。在我們以后的大學(xué)生活中，背單詞要堅(jiān)持，必修課要堅(jiān)持，選修課要堅(jiān)持，社團(tuán)活動要堅(jiān)持，鍛煉身體要堅(jiān)持，興趣愛好要堅(jiān)持。堅(jiān)持了這些堅(jiān)持，便是對夢想的堅(jiān)持。
我很喜歡這樣一種說法：人的一生有兩種路要走，一種是必須走的，一種是自己想走的，而你只有把必須走的路堅(jiān)持走好了，你想走的路才會走的漂亮。在此，我用這句話與同學(xué)們共勉，希望我們都能度過無悔的大學(xué)生活，當(dāng)我們年逾古稀，在回憶起來時，可以笑著說：因?yàn)槲业拇髮W(xué)生活，我的一生受益。
謝謝大家!
我的人生我做主演講稿篇十九
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
有人說："位不在高，愛崗則名；資不在深，敬業(yè)就行。"所謂"愛崗"就是熱愛本職工作，所謂"敬業(yè)"就是忠于職守，盡心盡責(zé)。
我從1998年踏進(jìn)的大門,在我心底深處涌動著強(qiáng)烈的歸屬感，這兒，將是我的另一個家；這兒，將是我人生的另一道起跑線！從針劑車間做過燈檢工、動力車間做過核算員到行政部打字員、檔案管理員，在每一個崗位上我腳踏實(shí)地的工作著，學(xué)習(xí)著，掌握了基本的寫作知識，熟練了計(jì)算機(jī)辦公自動化的應(yīng)用，從熱情莽撞的幼稚姑娘變成一名沉著穩(wěn)重的辦公人員，和同事的相處讓我獲得了很多的友誼和幫助。雖然，所做的工作都很普通,很平凡,在工作中，也遇到過一些挫折和失敗，經(jīng)歷過一些迷惘和失落，但在這十年的工作實(shí)踐中，我真實(shí)地體驗(yàn)到了我是公司的一員，我的企業(yè)我做主這一神圣的理念。
我們每位員工都要熱愛自已的家，熱愛自已的企業(yè)，每個部門都有很多這樣的員工，無論從事什么樣的崗位,都始終抱著一種認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待；不管環(huán)境多么惡劣，條件多么艱苦，始終把"質(zhì)量是企業(yè)的生命"作為人生追求的目標(biāo)，把"保證用藥者的生命安全"當(dāng)做已任，一直以來，把的興旺和發(fā)展作為重中之重。就說我所在的行政部吧，它是集公司行政、人力資源、食堂、保安、文印、檔案于一體，日常事務(wù)繁雜，為了把工作做的更好，完善各類管理制度，落實(shí)執(zhí)行各項(xiàng)文件精神，改善員工就餐質(zhì)量，關(guān)心員工的社保問題，組織成立工會，想員工之所想，急員工之所急，切實(shí)維護(hù)好員工的長遠(yuǎn)利益和具體利益，真正發(fā)揮好承上啟下的橋梁和紐帶作用，為順利前進(jìn)保駕護(hù)航，為公司的有序管理奠定了良好的基礎(chǔ)；車間一線的員工，起早貪黑，不辭辛勞，不怕麻煩，克難奮進(jìn)，通過技術(shù)攻關(guān)，改進(jìn)工藝，生產(chǎn)出一批又一批合格的藥支，不僅為公司節(jié)約了成本，而且締造了的業(yè)務(wù)精英，譜寫了制藥行業(yè)新的篇章；質(zhì)量部門嚴(yán)格控制各項(xiàng)藥品參數(shù)，精確檢驗(yàn)出各種數(shù)據(jù)，為藥品的合格出廠提供"放行證"。一天又一天，一年又一年，他們就這樣努力著，與企業(yè)共渡難關(guān)，用智慧重塑企業(yè)輝煌，正是他們這種立足本職、兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)愛崗精神，在平凡的崗位上以不平凡的工作業(yè)績贏得了大家的稱頌和學(xué)習(xí)。他們每個人都在以自己所特有的方式感受著人生的豐富多彩，把握著屬于自己的每一分鐘，爭取著每一次機(jī)會，將自己的才華在工作中充分展現(xiàn)，用行動實(shí)現(xiàn)自己的理想，體現(xiàn)出自己的人生價(jià)值。我所列舉的只是普普通通人群中最平凡的那一部分，他們雖然不是模范，不是標(biāo)兵，但是他們用盡職盡責(zé)鑄造敬業(yè)愛崗的理想信念，在不同的工作崗位上用自己過硬的形象打造著這一不衰的品牌，如果每一位員工都能向他們一樣，我們的企業(yè)必將興旺發(fā)達(dá)。
愛崗敬業(yè)是一種普遍的奉獻(xiàn)精神，這種精神，看似平凡渺小，它卻能成就不平凡的業(yè)績；這種精神，看似豪情萬丈，它卻代表著最平實(shí)務(wù)本的人文情懷。我認(rèn)為，"愛崗敬業(yè)"的實(shí)質(zhì)就是腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，一步一個腳印地做好工作。不光是嘴上說說，應(yīng)該從思想上提高認(rèn)識，以新的思想、新的姿態(tài)投入到工作中，牢固樹立"愛崗要敬業(yè)、敬業(yè)要精業(yè)"、"干一行、愛一行、精一行"，增強(qiáng)工作責(zé)任感和主動性，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成工作，不斷提升企業(yè)形象。
愛崗敬業(yè)是人類社會最為普遍的奉獻(xiàn)精神，它看似平凡，實(shí)則偉大。一份職業(yè)，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障。同時，一個工作崗位的存在，往往也是人類社會存在和發(fā)展的需要。所以，愛崗敬業(yè)不僅是個人生存和發(fā)展的需要，也是社會存在和發(fā)展的需要。
我們在座的各位，既然選擇了，接納了我們，就等同于我們被賦予了建設(shè)、興旺這一神圣的職責(zé)，我們必須為之奮斗，為之奉獻(xiàn)。我的企業(yè)我做主這句話并不是說說那么簡單．作為企業(yè)的主人，如果做事無所用心，左顧右盼、顧影自憐，那么企業(yè)如何才能快速發(fā)展，又如何給我們更多的惠顧！
我的人生我做主，我的企業(yè)我做主，把握自己，珍惜崗位，努力工作才有可能好戲連臺。讓我們以真摯的情感，和企業(yè)共同見證彼此的成長；讓我們以澎湃的激情，編織美好的未來！
謝謝大家！
我的人生我做主演講稿篇二十
老師、同學(xué)們：
人生，沒有彩排，每一場都是現(xiàn)場直播。把握好每次演出便是對人生最好的珍惜。當(dāng)我們回首往事時，可以很自豪地說：“在我們年輕時，我們奮斗過，盡情燃燒過?？梢詿o悔地面對自己，面對未來，不曾有過遺憾!”所以，我們的青春需要我們自己做主，為了我們未來的人生更精彩，我們需要把握當(dāng)下，努力奮斗。
在這個多夢的年紀(jì)，也許，你學(xué)習(xí)努力的初衷是為了讓父母開心一笑，也許，你頑強(qiáng)拼搏的初衷是為了獲得別人久久的贊賞，也許，你刻苦奮斗的初衷是為了不讓相信自己的人失望。但現(xiàn)在的我們是時候想想自己真正的夢想了。就像劉墉所說“你可以一輩子不登山，但你心中一定要有座山。它使你總往高處爬，它使你總有個奮斗的方向，它使你任何一刻抬起頭，都能看到自己的希望。”沒有夢想的人生多可笑，沒有夢想的青春將會是多么無助。缺乏了夢想的夜晚是多么的混沌，缺乏了夢想的黎明會是多么蒼白。
聽過三毛的一句話“一份才情或三分才情都成不了大事，那七分認(rèn)真和努力如果不肯持續(xù)投進(jìn)生活中去，便算不得大才?！逼椒驳奈覀儯际窃谏钪幸稽c(diǎn)一滴地積累著將來有一天造就驚天動地的努力。或許現(xiàn)在的你還在迷茫懈怠，但你終究會明白：當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時，你需要靜下心來努力學(xué)習(xí);當(dāng)你的能力還駕馭不了你的目標(biāo)時，你需要沉下心來歷練。要知道，每一次輝煌的成功，都是以無比艱辛的努力為前提的，要么是汗、要是血、要么是大把大把的曼妙青春好時光。一個渺小的人，如你如我，還是可以發(fā)光放熱，在你沒有努力奮斗前，你不能說“無力感”。
古語有云：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！钡拇_，無論我們做什么事，包括我們的學(xué)習(xí)，要想取得進(jìn)步與成功，堅(jiān)持不懈的毅力和持之以恒的精神是必不可少的。大家都知道，邁克爾喬丹是美國乃至全球家喻戶曉的籃球明星，他曾率芝加哥公牛隊(duì)六次獲得nba總冠軍。喬丹是全世界籃球愛好者崇拜的偶像，可同學(xué)們是否知道他為什么會成為全世界最棒的籃球運(yùn)動員?喬丹有一句名言：“我可以接受失敗，但無法接受放棄?！眻?jiān)持不懈就是他成功的秘訣之一。讓我們在追夢的路上與堅(jiān)持不懈同行，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程;既然夢想是地平線，留給世界的便只能是背影!
著名作家龍應(yīng)臺說過，“有些事，只能一個人做，有些關(guān)，只能一個人過，有些路啊，只能一個人走?！痹谶@個心會變得敏感的年紀(jì)，也許無意中的孤獨(dú)冷清總能帶給我們些許黯然神傷，一個人的時候，就算在難以承受，其實(shí)到最后我們總能走得過來。“我錯過了每一次熱鬧的聚會，因?yàn)楣陋?dú)對我來說不是陷阱，而是機(jī)會。當(dāng)他來臨時，我平和欣喜，恭敬地全身心迎接它，在孤獨(dú)中，我聽到了自己內(nèi)心茁壯成長的聲音?！笔Y方舟如是說。的確，孤獨(dú)并不是苦難，它只是一次讓你靜下來的機(jī)會，讓你清醒一下，然后提醒自己，我是誰，要去哪里。有時，狂歡是一群人的孤單，孤單才是一個人的狂歡。
巴爾扎克曾說“我將粉碎一切障礙。”生活中的困難實(shí)在多得讓人頭疼，它可能是一個思考很久未果的數(shù)學(xué)題，它可能是熟記于心卻仍不能吸收的文言文。那有怎樣?我們要相信，生活壞到一定程度就會好起來，因?yàn)樗鼰o法更壞，努力過后，才知道這些事情堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了?；蛘吣阋部梢赃@么想“我不過是俗世中的一粒微塵，天大的煩惱，一個深呼吸，就什么都沒了。”這的確難，可總比將自己的心困住要強(qiáng)的多。有些困難煩惱丟掉了，才有云淡風(fēng)輕的機(jī)會?？吹竭^這樣的一句話“不管前方的路有多苦，只要走的方向正確，不管多么崎嶇不平，都比站在原地更接近幸福。”生活的困難遠(yuǎn)在地平線之外，而眺望才是一種青春的姿態(tài)。
同學(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)慶幸，沒有出生在戰(zhàn)火連天的歲月里，而是出生在這個最好的時代里。我們沒有理由畏縮不前，我們沒有理由無所作為，我們沒有理由不奮斗!同學(xué)們，我們的青春我們來做主!青春正在流逝，路就在腳下，讓我們拼命地用雙腳踏出一條輝煌燦爛的青春路吧!
我的人生我做主演講稿篇二十一
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
青春是太陽，充滿無限朝氣，是綻放光彩和展現(xiàn)自我的舞臺;青春是大樹，充滿無限生機(jī)，用綠色的光芒感染所有的生命，使綠永遠(yuǎn)留在人間;青春是小鳥，充滿夢想和斗志，在天空中舞動舞姿，為大地紡織出一幅美麗的圖畫。
步入青春，總有一些不可避免的事情發(fā)生，青春也像人生的路，有的平坦，使人感到愉悅，奮發(fā)向前;有的崎嶇，使人感到艱辛，畏縮不前。而我的青春期就是從逆境中成長的。
戰(zhàn)痘，讓我“成熟”
“是火山爆發(fā)還是世界大戰(zhàn)，怎樣臉上留下了他們的戰(zhàn)斗痕跡——痘痘?！蔽夷弥R子在一旁發(fā)悶。難道這是青春期的預(yù)兆嗎?“唉……”
回到學(xué)校應(yīng)對同學(xué)們的指指點(diǎn)點(diǎn)，心境更加消沉。突然有個男同學(xué)沖我笑著說：“麻子臉，怎樣這么丑呀!”本來我想臭罵他一頓，可是想想：罵了他，又能夠改變什么呢，倒不如勇敢去應(yīng)對。
于是我決定戰(zhàn)痘，因?yàn)槲颐靼孜业那啻赫莆赵谖沂种?，而我就是青春的主宰者。作?zhàn)方式：樂觀應(yīng)對;心境指數(shù)：5顆星。于是我開開心心應(yīng)對每一天，不僅僅使生活感到充實(shí)，而我的人際關(guān)系也超出了想象中的。戰(zhàn)痘勝利后，我也成熟了，更重要的是我掌握了青春。
住宿，讓我獨(dú)立
步入青春期，我成熟多了，唯獨(dú)那依靠性還存在。
我從小就很依靠父母，去那里都離不開他們。記得有一次，爸媽出差了，家里僅有我和爺爺，我悲痛地哭了足足一晚。所以從那以后，我與父母寸步不離。
由于離學(xué)校比較遠(yuǎn)，我被父母送到學(xué)校住宿。聽到這消息后，悲痛透了。新班主任得知后，找到我談話，給我說起她的經(jīng)歷，說她的經(jīng)歷與我很相似。而她還鼓勵我去克服戰(zhàn)勝困難，學(xué)會獨(dú)立應(yīng)對生活。慢慢地我也懂得，僅有選擇去應(yīng)對困難，才是真正掌握生活的能者。
有時我自問：青春是人生的一個分岔口嗎?是我們自我完善和心靈磨練的一次旅程嗎?直到之后我才明白，如果磨練能夠使你意志力變得堅(jiān)強(qiáng)，那么你的青春是寶貴的;如果磨練能夠使你樂觀去應(yīng)對現(xiàn)實(shí)，那么你青春是偉大的;如果磨練能夠使你對未來充滿期望，那么你的青春是瀟灑的。
用自我的方式把握自我的青春，那才是最有價(jià)值，最寶貴的青春人生。
我的人生我做主演講稿篇二十二
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
此刻的人總說“我的青春，我做主?！笨墒牵F(xiàn)實(shí)真的是這樣嗎？
我不是的。我總被父母，教師等這一類人做主的?；蛟S不止是青春，連夢想都被他們主宰著。
父母總說“好好學(xué)習(xí)，天天向上。為將來奠定基礎(chǔ)，你自我也能夠自立自足了?！蔽颐靼赘改甘峭渗P，可是對我來說，好好學(xué)習(xí)并不是單單為了自力自足，它還有更多的原因讓我去學(xué)。
如果只是一昧的去學(xué)習(xí)，沒有感到學(xué)習(xí)的樂趣，那么，這樣學(xué)習(xí)的過程肯定是枯燥無味的。當(dāng)然，對我的青春也是一樣！我不要枯燥無味的青春，也不要別人束縛我的青春！
有人說：“青春有限，歡樂重要，何必為了不值得的人花費(fèi)寶貴的時間?！笔前?，人生可是幾十年，時間似水一樣流淌，不可遏阻。所以啊，我們要珍惜在青春里度過的一分一秒。
我認(rèn)為：青春是瘋狂的，是放肆的，是不羈的。我們能夠在年幼時，喜歡一個人，毫無保留地喜歡，付出，沒有任何心機(jī)，也沒有研究太多，只想燃燒自我的青春，給予他最好的一切，沒想過未來。無論他是令人心境澎湃的偶像，還是令人悸動的學(xué)長。我們都應(yīng)當(dāng)勇敢地去喜歡，去愛。
我認(rèn)為：青春，是既有父母的護(hù)航又有自我的主見。你們的過去，你們的眼下，青春是異常完美而又美妙的事。我又怎樣會甘心錯過？更何況這也是我的青春，我的年少，我的僥幸。你們風(fēng)雨兼程的遠(yuǎn)方，也都是我有夢去追的地方。
有一首歌詞是這樣的“夢想是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣？哪怕遍體鱗傷也要活的漂亮！”
我的人生我做主演講稿篇一
一個胖廚師成為體育名將？十五分鐘改變?nèi)松?？這些看似天方夜譚，卻是最為真實(shí)的經(jīng)歷?；厥孜覀冏约旱娜松壽E，卻空留下不少遺憾，總覺得“就這樣下去了”，其實(shí)，改變不難，只要有心。
人若不立志，必將無大成。黃金寶面對教練的疑問，他堅(jiān)定的選擇了繼續(xù)，看在文字上甚為輕松，但身臨其境想一番，一個半路出道的半專業(yè)新手要想真正靠“二”人之力闖蕩國際風(fēng)云，如此訣擇著實(shí)需要勇氣和責(zé)任感，對自己人生的責(zé)任感。
“志”可大可小，每天的規(guī)劃姑且也可稱之為其一部分，可能翻天覆地的生活變化不符合多數(shù)人實(shí)際，那請不要忘記堅(jiān)持就終將通向奇跡。每天讀書15分鐘，日積月累，足以使你在某些方面獲得長足的進(jìn)步，很可能就是你的人生拼版中所空缺的那一塊。
人生不可重來，能對我們?nèi)松?fù)責(zé)的終究只有我們自己。無數(shù)人在感嘆年已蹉駝卻一事無成，無數(shù)人感覺自己生活與所愿所夢相去甚遠(yuǎn)，甚至背道而馳，問題也只能在我們自己身上。如果說“馳之以恒”，“活到老學(xué)到老”這樣的教導(dǎo)太過理論，理想化，那何嘗不把這些高尚的努力看作是提高我們?nèi)松|(zhì)量的每一步呢？這樣去想，也許“自私懶惰”的我們會更有動力。
余老師麻煩您了，謝謝！
我的人生我做主演講稿篇二
你們好，今天想必大家十分高心，因?yàn)榇藭r此刻我們迎來了進(jìn)入小學(xué)生活的第一次演講，而對于我十分感謝大家可以在這里聽我的演講。
我的人生我做主。我們就應(yīng)該趁著年輕，有志氣，有勇氣，有膽氣，去拼，去闖，去搏。人生就如花兒一般。它總是在不同的季節(jié)里開放。如果所有的鮮花都在春天開放完畢了，到了夏天，秋天，冬天沒有任何花朵開放，你還會覺得這個自然界是如此美麗嗎？肯定不會。所以我們的人生應(yīng)象夏荷的清香，秋菊的“城盡帶黃金甲”，冬梅豪放的詩意。而我們的人生同樣又象連綿不絕的山脈一樣，猶如珠穆朗瑪蜂，困難重重，總是有無數(shù)的高峰在眼前，需要我們?nèi)フ鞣?，而一旦我們登上高峰后，生命中無限的風(fēng)光就會展現(xiàn)出來，整個世界都在你的眼皮底下。當(dāng)然，攀登并不是一件輕而一舉的事，你必須付出很多代價(jià)。然而這種代價(jià)都是值得的，如果你要去另一個山頭，你必須從山底開始重新開始攀爬，因?yàn)闆]有任何兩個山頭是連在一起的。如果說山谷代表人生的低谷，而為攀爬到山頂所碰到的困難，痛苦和失敗是不是都是你今后成功的基礎(chǔ)呢？是的。越是碰到痛苦，挫折。如果你能堅(jiān)定你的往往前走，你的人生必定你做主。當(dāng)我們走向谷底，并且能爬到谷峰。當(dāng)你回頭再看的時候，必然會發(fā)現(xiàn)人生充滿了起起伏伏的優(yōu)美故事。這時，我們的人生充滿了精彩，并且是炫目的。
人生里面總是有所缺少，你得到什么，也就失去什么。重要的是你應(yīng)該知道自己到底要什么。追兩只兔子的人，難免會一無所獲。況且會失去更多。所以我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會珍惜。
敬愛的老師，親愛的同伴們：
大家好！
在家庭中我是個“自立小主人”，一天天長大，我力所能及的事兒也越來越多：承擔(dān)自己房間的衛(wèi)生，定期整理小書架，起床后疊被子，飯前準(zhǔn)備碗筷，中午回家拖一遍地，晚飯后刷碗，周末在爸爸媽媽指導(dǎo)下學(xué)做菜，等等。每一種體驗(yàn)都帶給我不一樣的感受：整個地面拖完后我會滿頭大汗，做飯的時候經(jīng)常手忙腳亂，在做這些的時候我深深體會著爸爸媽媽對于我的成長所賦予的無私與辛勞，也希望自己的分擔(dān)會讓爸爸媽媽感到欣慰。對了，我還把自己做涼拌黃瓜的體驗(yàn)寫成一篇文章《“金鉤香脆塊”誕生記》，發(fā)表在《少先隊(duì)活動》雜志上，收獲了一份意外的驚喜。
對學(xué)校班級組織的各項(xiàng)活動，我有強(qiáng)烈的參與和競爭意識，并且有效利用活動前的時間做充分的準(zhǔn)備：一年兩次的運(yùn)動會是我平日堅(jiān)持體育鍛煉的動力來源，每天晚飯后我都堅(jiān)持和爸爸媽媽進(jìn)行戶外鍛煉：跑步、跳繩、羽毛球、爬山等等。學(xué)校組織的“我的夢中國夢——心中的英雄”故事賽和“書潤童年幸福成長——校級書香少年演講比賽”，我都牢記“臺上一分鐘，臺下十年功”，賽前進(jìn)行多次反復(fù)的練習(xí)，最終成績分列年級第一、二名，并榮獲“最佳表演獎”。
在班上我是老師最得力的小助手，也是同學(xué)信賴的好伙伴，“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”“雷鋒式好少年”等榮譽(yù)的取得既是對我付出的肯定，更是對我今后不斷學(xué)習(xí)、成長、進(jìn)步的鼓勵，我愿意和伙伴們一起“踏實(shí)每一步，超越每一天”。
那么什么是健康？健康是指一個人在身體、精神和社會等方面都處于良好的狀態(tài)。傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”，現(xiàn)代人的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織提出“健康不僅是軀體沒有疾病，還要具備心理健康、社會適應(yīng)良好和有道德”。因此，現(xiàn)代人的健康內(nèi)容包括：軀體健康、心理健康、心靈健康、社會健康、智力健康、道德健康、環(huán)境健康等。健康是人的基本權(quán)利。健康是人生的第一財(cái)富。
要的責(zé)任心，有人去生產(chǎn)區(qū)域不戴安全帽，有的安全帽拿在手上，還有的簡簡單單的將安全帽往頭上一扣就匆匆忙忙去了現(xiàn)場，有的進(jìn)行高空作業(yè)不系安全帶，有人無視警告為了省事在粉塵較大的場所不做任何防護(hù)，有人“藝高人膽大”冒險(xiǎn)作業(yè)，等等情況在我們身邊時有發(fā)生，如何去做一個“健康”人，在今后的工作和生活中如何為我們的健康做主，是在座的每個人應(yīng)該思考的問題。
遵守操作規(guī)程，按照要求佩戴防護(hù)用品不是懦弱，也不是怕某個人的表現(xiàn)，更不是慫，而是確確實(shí)實(shí)的為了健康，為了安全，在工作中我們不需要違規(guī)的英雄，不需要膽略過人的個人主義，更不需要舍我其誰的獻(xiàn)身主義精神，在生產(chǎn)中我們需要的是遵規(guī)守矩，需要的是按部就班，正如安全誓詞所提到的認(rèn)真遵守操作規(guī)程，嚴(yán)格執(zhí)行工藝紀(jì)律。
同時希望每個員工從我做起，堅(jiān)決做到不傷害自己，不傷害他人，不被他人所傷害，保護(hù)他人不受傷害，這是我們的責(zé)任，同時也是我們的義務(wù)，我希望我們中的每個人都可以挺起胸膛大聲喊出我的健康我做主?。?！
謝謝！
調(diào)度監(jiān)控室。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《我的未來我做主》。
首先要確立目標(biāo)和計(jì)劃。古人云志當(dāng)存高遠(yuǎn)，毛澤東也有風(fēng)物長宜放眼量沒有目標(biāo)便沒有前進(jìn)的努力方向，也毫無動力可言，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)又一個個小目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的連貫過程，需要堅(jiān)持。堅(jiān)持是學(xué)習(xí)之船的槳，只有不斷的劃槳，船才能到達(dá)彼岸，在學(xué)習(xí)上，也只有發(fā)揚(yáng)堅(jiān)持到底的精神，才能攀登到學(xué)習(xí)的高峰。
第二，要放遠(yuǎn)目光，是指不能暫時的情緒和心情所拖所沉溺，要成就大事業(yè)，就必須大事抓緊，小事放松。
第三，樹立就業(yè)危機(jī)感，我們總是在怪自己控制力不強(qiáng)，沒有上進(jìn)的動力，孰不知是自己的意識上沒有清醒，從直接意義上來說，就業(yè)危機(jī)感才應(yīng)該是我們上進(jìn)的動力。目前，就業(yè)形勢異常嚴(yán)峻，我們唯一的出路是要有什么才能?，F(xiàn)在的問題不是我們不知道學(xué)什么，而是不想學(xué)。
第四，知識與發(fā)展能力并舉，我們要多看書和報(bào)紙雜志，知曉國家大事，掌握第一時間的時政經(jīng)濟(jì)新聞。.。.。.是的，廣告是一門綜合邊緣性學(xué)科，我們應(yīng)該博學(xué)，要有重點(diǎn)的突出某些領(lǐng)域?qū)W科！
好了，我今天的演講到此為止，最后我送上一句話：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。送給我自己也與大家共勉。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
未來，一個聽起來是那么遙遠(yuǎn)的詞，未來的事由未來的我去完成，可未來要做的事卻由今天的我來決定，我主宰，我主宰著自己的命運(yùn)，同時也掌握著自己的未來。我的未來不是夢，我的心跟著希望在動。未來其實(shí)并不遠(yuǎn)！曾經(jīng)是那么孤單，曾經(jīng)是那么迷茫，一個人躺在星空下的草地上，天上的星斗猶如一顆顆謠言的寶石，密布在黝黑的黑夜，我怎么數(shù)也數(shù)不清有多少。人世間就好似這布滿星斗的夜空一般，雖然光彩奪目卻也也讓人眼花繚亂。在這看起來如此豐富的世界里，每個人都將面臨太多太多的抉擇。小時候，從不曾想過今后的路要怎么走，從不曾擔(dān)心自己的未來將會面臨些什么，什么都不懂的我卻在時間這個催化劑中一點(diǎn)一滴的成長，我開始面臨各種各樣的問題，開始面臨這前所未有的壓力，開始一次一次徘徊在十字街頭，我想，對于小時候的我來說，現(xiàn)在的自己就是未來，而對于現(xiàn)在的我說，未來又會如何？或許，我的未來會沉淪于黑暗；或許，我的未來會傾向于光明。我無法預(yù)料明天的事，但我卻可以用自己今天的舉措來決定我的明天。
家就好了。隨便一個，都行！我迷茫了，我丟失了未來。.。.。.我的未來，我做主！
今天的自己，可以用努力和汗水來敘述出一篇屬于未來的美好前程；今天的自己，可以用辛勤來譜寫出一首屬于未來的悠揚(yáng)樂章；今天的自己，可以用勤勞來描繪一副屬于未來的鳥語花香；今天的自己，可以用拼搏來編寫一章屬于未來的打好宏圖。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
不能再用以前高中時的思維觀念和模式在大學(xué)里學(xué)習(xí)和生活，一定要做到我的大學(xué)我做主。
首先要認(rèn)識大學(xué)，實(shí)現(xiàn)自身從高中生到大學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變。一般地講，大學(xué)畢業(yè)時，有4種學(xué)生不能被稱為是合格的大學(xué)生:有些人剛剛明白大學(xué)是怎么回事時，就已經(jīng)畢業(yè)了；有些人還沒有明白，也就糊里糊涂地畢業(yè)了；有些人最后終于明白了，不過沒能畢業(yè)；還有些人一直沒明白，也沒能畢業(yè)。
因此，上大學(xué)后，新生們一定要清楚什么是大學(xué)。大學(xué)對于新生的入學(xué)教育目的就在于盡量減少上述4種人的數(shù)量，讓大家盡早明白，大學(xué)和高中是存在很大的差異的。那么高中生與大學(xué)生最大的差別在哪里呢？最大的差別就是在大學(xué)里上完課以后基本上就沒有人管了，老師的教學(xué)方式等都與高中不同了。因此，上大學(xué)，很大程度上要靠學(xué)生的自我規(guī)劃、自我管理、自主自學(xué)，發(fā)揮主觀能動性是關(guān)鍵，不能再用以前高中時的思維觀念和模式在大學(xué)里學(xué)習(xí)和生活，一定要做到我的大學(xué)我做主。
認(rèn)識你自己。
有人統(tǒng)計(jì)過，大學(xué)畢業(yè)時其工作與所學(xué)專業(yè)對口的比例僅僅占20~30%，也就是說專業(yè)不對口是正常的。大學(xué)是打基礎(chǔ)的地方。
如今的我們，安享于父母提供的生活，擁有著自己爭取來的決定權(quán)。在人生的十字路口，又該轉(zhuǎn)向何方？時光的不可逆轉(zhuǎn)，決定我們只有一次生命，一次青春，只能選擇一條路，只能擁有獨(dú)一無二的結(jié)果。我們自己做主的青春，將還我們以一段無雙的歲月。
那么，選哪條路？
大到家國。我們生活在太平盛世之時，而平若鏡面的生活下卻暗潮洶涌。“居安思?！苯^非只是一個成語，更應(yīng)活躍在我們的思維中。世事瞬息萬變。在新聞中看到，發(fā)生的沖突事故日日不斷，流血爆炸時時可能，不可謂不危。而在全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)之下，我們的祖國所處的獨(dú)特地位，亦將使我們面對更多的波折與刁難。我們總有一天要與同胞一起解決這些用我們的青春，與祖國共渡風(fēng)雨。彼時，我們以丹心熱血，為青春做主！
小到自己。涉世未深的我們不似父輩們有著洞察先機(jī)的犀利。在青春最美的年華，自己做主，便要有自己的決斷力，明辨是非，清曉對錯。生活中有種種誘惑，難說不是裹著糖衣的毒藥，若青春埋葬其中，我們還能用什么，立足于未來更為莫測的天地？青春雖允許我們犯錯，卻不代表僅僅改過就行，我們要有的，是一顆會思考有智慧的腦袋，以冷靜自持，為青春做主！
選哪條路？
我們自然選那積極昂揚(yáng)的大道，讓青春之翼在陽光下折出醉人的光輝；讓青春之歌隨春風(fēng)回蕩在天地；讓青春之心乘風(fēng)破浪直達(dá)彼岸；讓青春的我們，迎來明日和煦的曙光。
而我做主，何可為輔？
經(jīng)驗(yàn)值為零，而落筆無悔。想要精彩絕倫？何不集思廣益？我們要做青春的最終決策者，可并不代表要成為光桿司令；不讓他人做主自己的青春，亦不代表我們就可以一意孤行，家人、師長、朋友，都會助我們贏取更好的結(jié)果，他們的建議，更不可一笑置之，不然，我們與那不聽副將王平之勸而痛失街亭以致性命不保的馬謖何異？叛逆地對著干，終究只是孩子般任性的賭氣，而我們不同。青春明麗而短暫，并不是可以揮霍鬧著玩的年華。新時代的我們，必定要在自己的分析決定中，將眾多建議，去弊存益，以更好地描繪我們的青春。在輔助之下，由我做主的青春，才會脫離幼稚無知，達(dá)到成熟穩(wěn)重。
這般如金子般的時光，必是年暮重拾落葉時最美的一片。我們年輕的心，有足夠膽氣睥睨天下；我們的鮮衣怒馬，必是青春最美的風(fēng)采。伸開手掌，細(xì)看掌心的紋路，握緊拳后，命運(yùn)盡在手中。
我們將要推動歷史的巨輪；將要迎接新而多變的風(fēng)雨，；將要開創(chuàng)另一片未知天地。而這一切“將要”，都始于我們的青春--由我們自己做主的青春。作為未來的基石，我們必要明了如何做主。
我的人生我做主演講稿篇三
尊敬的各位評委老師：
以前，我是一個不敢大聲說話的靦腆的女孩，有時甚至別人說話的聲音打了，我都會莫名其妙地緊張起來。課堂上，哪怕老師提出來的問題再簡單，我也從不舉手，無論是在校園里，還是在路上，只要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見老師，我的心就會砰砰地跳個不停，這個時候的我要么低著頭假裝沒看見，妖媚繞道走。
我也經(jīng)常埋怨自己：為什么不能開朗一些、大膽一些，做一個敢說、敢做、敢為的女孩。為此，我也曾經(jīng)努力地鍛煉過自己，上課的時候我也強(qiáng)迫自己舉手、命令自己爭著回答問題?？墒牵业氖峙e的總是比別人慢;看見老師了，我鼓勵自己大大方方地說：“老師好!”。可是我的聲音小得連自己都聽不見。很長時間我都在懷疑自己是否真的一點(diǎn)出息都沒有?就連我自己都差點(diǎn)對自己失去了信心。
這個學(xué)期，我們學(xué)校在原來縣全由課堂的基礎(chǔ)上，有進(jìn)行了深入的提高和優(yōu)化。在新的課堂模式下，發(fā)言已經(jīng)不是幾個所謂優(yōu)秀學(xué)生的專利了。按照我們學(xué)?！捌咝巧倌辍痹u比細(xì)則的要求。我們每個人都應(yīng)該積極展示自我、主宰自我、推介自我，把自己最優(yōu)秀的一面展示給同學(xué)和老師。按照學(xué)案上面學(xué)習(xí)目標(biāo)的要求，自主的完成和展示自己的學(xué)習(xí)成果。課堂真的成了我們的天下。在課堂上，看著同學(xué)們那么急切的展示自己的學(xué)習(xí)成果，辯論著自己的見解，我這個自認(rèn)為沒有出息的人也按捺不住自己，竟然情不自禁的參與到了他們的討論與展示當(dāng)中去了。
一段時間后，老師說我變了，同學(xué)們說我開朗了，爸爸媽媽說我有了自己的主見。他們都說我變得愛說、愛笑、愛思考、愛發(fā)表自己的意見了。聽他們這么一說，我也驚訝于自己所發(fā)生的這些改變，感謝新課堂，讓我發(fā)生了翻天覆地的變化，感謝新學(xué)法，讓我成了課堂的主人，感謝新理念，讓我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)。在這里，我要大聲地說：“我的課堂我做主，我的進(jìn)步您肯定?！?BR> 我的演講結(jié)束了，謝謝各位老師。
我的人生我做主演講稿篇四
20xx年，新課改走進(jìn)了我們的校園，邁入了我們的課堂，回首走過幾年的課改之路，我感受頗深。
感謝新課改讓我把課堂還給了學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會了小組合作，讓學(xué)生學(xué)會了展示。我們建立了學(xué)習(xí)小組，既有合作又有競爭，打造了小組團(tuán)隊(duì)精神,不同層次的學(xué)生在課堂中都有獲到成功的機(jī)會。原來的英語課堂，我講，學(xué)生記，我教，學(xué)生聽，感覺自己在唱獨(dú)角戲。對于英語單詞和句子的學(xué)習(xí)，也是單一的我領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，甚至有些孩子怕發(fā)音不正確，羞于開口。而如今的英語課堂上學(xué)生們不再羞澀，看到的是他們充滿自信的笑容，聽到的是他們瑯瑯的英語讀書聲。小組長起到了很好的帶頭作用，分配任務(wù)，角色，布置作業(yè)。學(xué)生們各顯其能，樂在其中。小組展示形式也多種多樣，有歌謠，游戲，角色扮演，模仿秀，自編英語小話劇等等，看著他們自創(chuàng)的這些展示形式，心里不免有些感動。新課改讓學(xué)生們都能主動地參與到學(xué)習(xí)中來，真正的由原來的“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”。
感謝新課改讓我把課堂還給了學(xué)生，轉(zhuǎn)變了我的角色，我們學(xué)會了尊重、賞識、鼓勵學(xué)生。課堂是學(xué)生表現(xiàn)的`地方，不是我們老師表演的舞臺。在課堂上學(xué)生是自己的主人，他們或站或立的聽，說，玩，演，構(gòu)建了和諧、愉悅的鮮活課堂。我們真正成為了“導(dǎo)師”，成為學(xué)生構(gòu)建知識的引路人，讓學(xué)生真正感受到“我的課堂我做主”、“我的人生我主宰”!當(dāng)每一個學(xué)生回答完自己的問題時，其他所有同學(xué)都必須為回答問題學(xué)生鼓掌，教師也要給予及時評價(jià)，建立他們的自信心。
我的人生我做主演講稿篇五
一位偉人說：“要么你去駕馭性命，要么是性命駕馭你，你的心態(tài)決定誰是坐騎，誰是騎師?！弊T猶如奴隸，不能主宰自我的人生，而騎師卻能駕馭自我的性命，主宰自我的人生。因此，想要成為性命的騎師，就要自我的人生自我做主。
自我的人生自我做主，就是不好讓別人左右你的思想。法國作家帕斯卡爾說：“人是一支有思想的蘆葦?！钡拇_，咱們每個人都有思想，也會思考，并且隨著年齡的增長，認(rèn)識的提高，思想會越來越成熟，但是，在成長的過程中，總會有些因素會影響咱們的`思想，甚至?xí)笥以蹅兊乃枷?，使得咱們不能夠主宰自我的人生，淪為坐騎，因此，為了能夠主宰自我的人生，就要堅(jiān)定自我的信念，要有獨(dú)立思考的潛質(zhì)，有明確的決定力，不讓別人左右你的思想。
人生沒有彩排，每場都是現(xiàn)場直播。性命如此短暫而珍重，因此自我的人生自我做主，才不會讓性命留下遺憾，詩人汪國真說過，既然選取了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，越來越多的人選取行走，內(nèi)心卻毫無目的，憑借著無外乎是對遠(yuǎn)方的執(zhí)著，內(nèi)心的茫然折磨著他們，讓他們痛苦不堪。有的人就這樣碌碌的過了生命，回過頭來，才發(fā)現(xiàn)什么也沒留下，徒留一聲嘆息與滿心的遺憾。自我的人生自我做主，不隨波逐流，要有自我的理想，才不會成為性命的奴隸，才不會留下遺憾。
自我的人生自我做主，并不是一味執(zhí)著于自我的看法，對于別人友好的推薦或想法要懂得理解，融合，不斷豐富自我的思想，才能更好地規(guī)劃自我的人生，主宰自我的人生。在這個個性鮮明的時代，年輕的人總是張揚(yáng)地標(biāo)榜自我的特立獨(dú)行，唯恐別人不知道。殊不知，一味的標(biāo)榜自我的個性而忽視了別人友善的推薦，不僅僅細(xì)想得不到提升，而且也會對人生觀、價(jià)值觀的完善帶來必須的阻礙，從而不利于以后的發(fā)展。
自我的人生自我做主，是一個人成長成熟的體現(xiàn)，它需要咱們要有理想，要有主見，要有破釜沉舟的勇氣，才能在性命的大潮中破浪前行，不留遺憾，坦然地活著，即使遇到再大的困難與挑戰(zhàn)，令人難以抉擇，依然能夠堅(jiān)定的說：“我的人生我做主！”
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
我的人生我做主演講稿篇六
《我的人生我做主》演講稿。
在座的各位同學(xué)：
你們好，今天想必大家十分高心，因?yàn)榇藭r此刻我們迎來了進(jìn)入大學(xué)生活的第一次演講。而對于我十分感謝大家可以在座旁聽我的演講《我的人生我做主》。
我的人生必定我做主，否則你很可能象餐具一般，被他人做主哦！所以，我們應(yīng)當(dāng)象飛魚一般，去追逐自我人生。而不是象金魚一般，終生禁錮在魚瓶中。
我的人生我做主。我們就應(yīng)該趁著年輕，有志氣，有勇氣，有膽氣，去拼，去闖，去搏。人生就如花兒一般。它總是在不同的季節(jié)里開放。如果所有的鮮花都在春天開放完畢了，到了夏天，秋天，冬天沒有任何花朵開放，你還會覺得這個自然界是如此美麗嗎？肯定不會。所以我們的人生應(yīng)象夏荷的清香，秋菊的“城盡帶黃金甲”，冬梅豪放的詩意。而我們的人生同樣又象連綿不絕的山脈一樣，猶如珠穆朗瑪蜂，困難重重，總是有無數(shù)的高峰在眼前，需要我們?nèi)フ鞣?，而一旦我們登上高峰后，生命中無限的風(fēng)光就會展現(xiàn)出來，整個世界都在你的眼皮底下。當(dāng)然，攀登并不是一件輕而一舉的事，你必須付出很多代價(jià)。然而這種代價(jià)都是值得的。如果你要去另一個山頭，你必須從山底開始重新開始攀爬，因?yàn)闆]有任何兩個山頭是連在一起的。如果說山谷代表人生的低谷，而為攀爬到山頂所碰到的困難，痛苦和失敗是不是都是你今后成功的基礎(chǔ)呢？是的。越是碰到痛苦，挫折。如果你能堅(jiān)定你的goal往前走，你的人生必定你做主。當(dāng)我們走向谷底，并且能爬到谷峰。當(dāng)你回頭再看的時候，必然會發(fā)現(xiàn)人生充滿了起起伏伏的優(yōu)美故事。這時，我們的人生充滿了精彩，并且是炫目的。
每個人都是自己的人生理想，都會為自己的.未來制定一個周密的計(jì)劃。你們也不例外。如果規(guī)劃得當(dāng)并且順利實(shí)施，則我們離勝利彼岸又推進(jìn)了一步，想必，這小小的一步必定是你人生的一大步。如果我把人生比作船，那我們就是掌握船的舵手。在人生的航海中，我們應(yīng)該自信。堅(jiān)持自己的信念，來真正地做到我的人生我做主。
人生里面總是有所缺少，你得到什么，也就失去什么。重要的是你應(yīng)該知道自己到底要什么。追兩只兔子的人，難免會一無所獲。況且會失去更多。所以我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會珍惜。
以上是我對人生的理解，并如何做到我的人生我做主。最后，在座的每一位，我衷心的希望大家。一個人只要時刻保持幸福的感覺，才會使自己更加熱愛生命，熱愛生活，只有快樂，愉快的心情，才是創(chuàng)造力和人生動力的源泉。只有不斷自己創(chuàng)造快樂與快樂相處的人，才能遠(yuǎn)離痛苦與煩惱，才會擁有快樂的人生。而這個人必定是在座的每一位。
演講人：蔡斌。
1020。
我的人生我做主演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
20xx年，新課改走進(jìn)了我們的校園，邁入了我們的課堂，回首走過幾年的課改之路，我感受頗深。
感謝新課改讓我把課堂還給了學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會了小組合作，讓學(xué)生學(xué)會了展示。我們建立了學(xué)習(xí)小組，既有合作又有競爭，打造了小組團(tuán)隊(duì)精神,不同層次的學(xué)生在課堂中都有獲到成功的機(jī)會。原來的英語課堂，我講，學(xué)生記，我教，學(xué)生聽，感覺自己在唱獨(dú)角戲。對于英語單詞和句子的學(xué)習(xí)，也是單一的我領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，甚至有些孩子怕發(fā)音不正確，羞于開口。而如今的英語課堂上學(xué)生們不再羞澀，看到的是他們充滿自信的笑容，聽到的是他們瑯瑯的英語讀書聲。小組長起到了很好的帶頭作用，分配任務(wù)，角色，布置作業(yè)。學(xué)生們各顯其能，樂在其中。小組展示形式也多種多樣，有歌謠，游戲，角色扮演，模仿秀，自編英語小話劇等等，看著他們自創(chuàng)的這些展示形式，心里不免有些感動。新課改讓學(xué)生們都能主動地參與到學(xué)習(xí)中來，真正的由原來的“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”。
感謝新課改讓我把課堂還給了學(xué)生，轉(zhuǎn)變了我的角色，我們學(xué)會了尊重、賞識、鼓勵學(xué)生。課堂是學(xué)生表現(xiàn)的地方，不是我們老師表演的舞臺。在課堂上學(xué)生是自己的主人，他們或站或立的聽，說，玩，演，構(gòu)建了和諧、愉悅的鮮活課堂。我們真正成為了"導(dǎo)師"，成為學(xué)生構(gòu)建知識的引路人，讓學(xué)生真正感受到"我的課堂我做主"、"我的人生我主宰"!當(dāng)每一個學(xué)生回答完自己的問題時，其他所有同學(xué)都必須為回答問題學(xué)生鼓掌，教師也要給予及時評價(jià)，建立他們的自信心。
我的人生我做主演講稿篇八
敬愛的老師，親愛的同伴們：
大家好！
首先非常感謝于老師給我們每個小朋友均等的`機(jī)會，通過今天這樣一種形式來交流和評選“小主人”！我要參與的是“家庭小主人”的'競選，因?yàn)榧彝ナ巧鐣钚〉膯挝唬挥邪炎钚〉氖虑樽龊?，才能為在學(xué)校、社會中更好的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
在家庭中，我首先是個“生活小主人”，主要表現(xiàn)是“自立自強(qiáng)，力所能及”。在家里，給魚缸里的小魚換水，給綠蘿吊蘭澆水，自己削鉛筆，起床后疊被子，整理房間，給爸爸媽媽擠牙膏，飯前準(zhǔn)備碗筷，飯后擦桌子，媽媽生病時，會記得媽媽什么時候該吃哪種藥，倒好水給媽媽送來，定期整理自己的生活和學(xué)習(xí)用品等等，總之一句話——“勿以善小而不為”，與大家共勉。
在家庭中，我還是個“快樂小主人”，快樂的情緒是可以感染的，愛說愛笑愛跳愛鬧的我是家里的開心果。閑暇時光，和爸爸媽媽一起動手做飯，做手工，讀書，背唐詩，外出旅行，走親訪友，我都是快樂的制造者。
以上我講述的都是點(diǎn)滴小事，相信很多伙伴也都做得非常好。事情都不大，但“一屋不掃何以掃天下？”請贊同我觀點(diǎn)的伙伴投我一票。謝謝大家！
我的人生我做主演講稿篇九
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
新課程改革要求在教學(xué)過程中，要改變過去過于注重知識傳授和過于強(qiáng)調(diào)接受式學(xué)習(xí)的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，注重知識獲得的過程與方法。這對我們高中思想政治教師提出了新要求：要求我們在教學(xué)過程中要更深入地理解教材，挖掘教材，補(bǔ)充教材，使教材成為學(xué)生學(xué)習(xí)的載體；更為強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，使學(xué)生的學(xué)習(xí)變被動為主動，成為學(xué)習(xí)的主人；更為強(qiáng)調(diào)教師對學(xué)生的誘思、引導(dǎo)與啟發(fā)，真正發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。
綜合探究《提高效率，促進(jìn)公平》是對教材第七課第二框題的深入。提高效率，促進(jìn)公平，是經(jīng)濟(jì)學(xué)家和社會學(xué)家討論的永恒話題，堅(jiān)持提高效率與促進(jìn)公平相協(xié)調(diào)，既有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，又有利于保持社會穩(wěn)定。在教學(xué)過程中以我國分配制度的歷史沿革為主線整合教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的調(diào)查內(nèi)容設(shè)計(jì)情景，并設(shè)計(jì)和提出能激發(fā)學(xué)生思維活動的問題，使課堂具有內(nèi)在的邏輯性，符合高一學(xué)生的思維水平。因此，在教學(xué)過程中必須引導(dǎo)學(xué)生通過探究活動，深入認(rèn)識和理解效率與公平的辯證關(guān)系，理解提高效率與促進(jìn)公平的重要性，進(jìn)一步懂得如何處理效率與公平的關(guān)系；引導(dǎo)學(xué)生通過自主、合作、探究等活動培養(yǎng)學(xué)生一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會用辯證的觀點(diǎn)看問題，提高學(xué)生的思辯能力，使得教學(xué)過程比較流暢。
高一學(xué)生比較關(guān)注社會現(xiàn)象，但對深層次的問題缺乏了解和認(rèn)識。在教學(xué)實(shí)踐中，把我國分配制度的歷史沿革作為教學(xué)主線，整合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)和提出能激發(fā)學(xué)生思維活動的問題，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。緊緊抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性這一突破口，通過回顧歷史，創(chuàng)設(shè)情境，案例分析，進(jìn)行辯論賽、表演情景劇等活動，引導(dǎo)學(xué)生通過探究活動，經(jīng)過討論、交流、合作、思考，能夠深入認(rèn)識和理解如何正確處理效率與公平的關(guān)系。
因此，在學(xué)習(xí)這一內(nèi)容時，我沒有按照常規(guī)教學(xué)方法教學(xué)：由教師主講，學(xué)生配合。而是提出“我的課堂我做主”，給學(xué)生真正自由發(fā)揮的空間，讓學(xué)生做課堂的主人，設(shè)計(jì)了一堂綜合探究活動課。
第一，反思教學(xué)方式的選擇——充分尊重學(xué)生的意愿。
在課前，我提出兩套方案供學(xué)生選擇：第一套，常規(guī)教學(xué)方法：分組調(diào)查，由學(xué)生選派代表在課堂上匯報(bào)，然后引入新課，由教師主講，學(xué)生配合；第二套，全班學(xué)生自愿組合分成六組，由學(xué)生當(dāng)主持人，主持辯論賽，主持情景劇的表演等，最后由教師點(diǎn)評。
學(xué)生們一聽這兩套方案，立即表示要用第二套方案。并且很快就分好了組。我高興，但也很擔(dān)心：課堂放開了，調(diào)控不當(dāng)，課堂容易呈現(xiàn)出一種“散亂的活躍”，看似熱鬧，其實(shí)漫無目的，那就失敗了。但我又想，學(xué)生才是課堂的主人，學(xué)生的課堂應(yīng)該要以學(xué)生為主，必須由學(xué)生做主，才能真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。我下定決心，選擇第二套方案。在這節(jié)課中，我雖然由傳統(tǒng)的“領(lǐng)銜主演”變成了一個“導(dǎo)演”，學(xué)生由過去的觀眾而成為了“領(lǐng)銜主演”，但師生互動、生生互動，交流得是那么自然、和諧、融洽，充滿了民主、平等、愉快的氣氛?！把莩觥比〉昧丝涨暗某晒?。
這使我深深體會到：學(xué)生的學(xué)習(xí)和吃飯一樣，是不能代替的；主動學(xué)習(xí)和被動接受所獲得的東西是不一樣的。因此，必須確立以學(xué)生為主體的理念，創(chuàng)設(shè)能夠讓學(xué)生主動參與的教學(xué)情境，給學(xué)生提供自主合作探究的時空，讓學(xué)生真正參與到教學(xué)中來，將學(xué)習(xí)內(nèi)容以問題的形式間接呈現(xiàn)給學(xué)生，然后引導(dǎo)學(xué)生去尋找解決問題的多種方法和途徑，“帶著學(xué)生走向知識”，而不是“帶著知識走向?qū)W生”，端給學(xué)生現(xiàn)成的結(jié)論。
第二，反思教學(xué)思想的更新——高度信任學(xué)生的智慧。
教學(xué)過程應(yīng)是預(yù)設(shè)與生成的完美結(jié)合。但教學(xué)過程具有動態(tài)生成性，有些問題和形式是可以預(yù)設(shè)的，有些卻是動態(tài)生成的，這就需要我們教師在課堂上要隨機(jī)應(yīng)變，即興設(shè)計(jì)，及時調(diào)整、捕捉有利時機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生自覺主動地去感悟知識，同時把感悟的知識再結(jié)合自身所處的環(huán)境進(jìn)行運(yùn)用與升華。這樣才能把“節(jié)外生枝”當(dāng)成可利用的課程資源，提高課堂的生成效應(yīng)。在這節(jié)綜合探究課的教學(xué)過程中，經(jīng)過辯論賽環(huán)節(jié)后，我本想點(diǎn)評，但學(xué)生又開始了既興辯論，此時我審時度勢，放開手讓學(xué)生進(jìn)行短時間的辯論，然后再點(diǎn)評。否則就會壓抑學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，泯滅他們創(chuàng)造性的思維火花，使得整個課堂生硬而不生動。
這說明，教師作為一個課堂上的優(yōu)勢群體，如果未能設(shè)身處地為學(xué)生著想，就很有可能用自己的思維來替代學(xué)生的思維，用自己的行為來替代學(xué)生的行為，忽略學(xué)生的所思所想、所作所為。因而，在教學(xué)過程中，不應(yīng)把學(xué)生看成是被動的受體，不應(yīng)一味地將學(xué)生置于被支配的地位，看成是只能接受教師指令的工具，而要把學(xué)生看成是有著獨(dú)特的個性、鮮活生命力的個體，他們有著自己的真情實(shí)感，有著自己判斷是非的能力，有著自己的知識經(jīng)驗(yàn)，有著自己的成長情景。教師所要做的，不是從外部強(qiáng)制地灌輸知識，讓學(xué)生原封不動地“克隆”出這些知識，而是從內(nèi)部去激發(fā)他們的求知欲，由內(nèi)而外地引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識周圍的世界，最終獲取知識，成為知識的真正占有者，進(jìn)而提高分析問題和解決問題的能力。
總之，現(xiàn)代的高中思想政治教師，必須要轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，更新教育理念，在教學(xué)設(shè)計(jì)中盡量做到讓學(xué)生更積極主動地參與課堂教學(xué)，大膽嘗試，勇于探索，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識，充分發(fā)揚(yáng)民主思想，少一些灌輸，多一點(diǎn)點(diǎn)撥，讓學(xué)生主動探究知識的規(guī)律，貫徹“教是為了不教”，“授之以魚不如授之以漁”的教學(xué)思想。同時，我們教師還要在教學(xué)中不斷地加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識與探索，充分挖掘生活中的教學(xué)資源，使生活本身成為我們學(xué)習(xí)思想政治的載體，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活；注重發(fā)揮教師的引導(dǎo)、啟發(fā)作用，師生之間的互動作用，生生之間的互動作用，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
我的人生我做主演講稿篇十
在座的各位同學(xué)：
你們好，今天想必大家十分高心，因?yàn)榇藭r此刻我們迎來了進(jìn)入大學(xué)生活的第一次演講，我的人生我做主演講稿。而對于我十分感謝大家可以在座旁聽我的演講《我的人生我做主》。
我的人生必定我做主，否則你很可能象餐具一般，被他人做主哦！所以，我們應(yīng)當(dāng)象飛魚一般，去追逐自我人生。而不是象金魚一般，終生禁錮在魚瓶中。
我的人生我做主。我們就應(yīng)該趁著年輕，有志氣，有勇氣，有膽氣，去拼，去闖，去搏。人生就如花兒一般。它總是在不同的季節(jié)里開放。如果所有的鮮花都在春天開放完畢了，到了夏天，秋天，冬天沒有任何花朵開放，你還會覺得這個自然界是如此美麗嗎？肯定不會。所以我們的人生應(yīng)象夏荷的清香，秋菊的“城盡帶黃金甲”，冬梅豪放的詩意。而我們的人生同樣又象連綿不絕的山脈一樣，猶如珠穆朗瑪蜂，困難重重，總是有無數(shù)的高峰在眼前，需要我們?nèi)フ鞣坏┪覀兊巧细叻搴?，生命中無限的風(fēng)光就會展現(xiàn)出來，整個世界都在你的眼皮底下。當(dāng)然，攀登并不是一件輕而一舉的事，你必須付出很多代價(jià)。然而這種代價(jià)都是值得的。如果你要去另一個山頭，你必須從山底開始重新開始攀爬，因?yàn)闆]有任何兩個山頭是連在一起的，演講稿《我的人生我做主演講稿》。如果說山谷代表人生的低谷，而為攀爬到山頂所碰到的困難，痛苦和失敗是不是都是你今后成功的基礎(chǔ)呢？是的。越是碰到痛苦，挫折。如果你能堅(jiān)定你的goal往前走，你的人生必定你做主。當(dāng)我們走向谷底，并且能爬到谷峰。當(dāng)你回頭再看的時候，必然會發(fā)現(xiàn)人生充滿了起起伏伏的優(yōu)美故事。這時，我們的人生充滿了精彩，并且是炫目的。
每個人都是自己的人生理想，都會為自己的未來制定一個周密的計(jì)劃。你們也不例外。如果規(guī)劃得當(dāng)并且順利實(shí)施，則我們離勝利彼岸又推進(jìn)了一步，想必，這小小的一步必定是你人生的一大步。如果我把人生比作船，那我們就是掌握船的舵手。在人生的航海中，我們應(yīng)該自信。堅(jiān)持自己的信念，來真正地做到我的人生我做主。
人生里面總是有所缺少，你得到什么，也就失去什么。重要的是你應(yīng)該知道自己到底要什么。追兩只兔子的人，難免會一無所獲。況且會失去更多。所以我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會珍惜。
以上是我對人生的理解，并如何做到我的人生我做主。最后，在座的每一位，我衷心的希望大家。一個人只要時刻保持幸福的感覺，才會使自己更加熱愛生命，熱愛生活，只有快樂，愉快的心情，才是創(chuàng)造力和人生動力的源泉。只有不斷自己創(chuàng)造快樂與快樂相處的人，才能遠(yuǎn)離痛苦與煩惱，才會擁有快樂的人生。而這個人必定是在座的每一位。
演講人：蔡斌。
2011.10.。20。
我的人生我做主演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師大家下午好：
新課改走進(jìn)了我們的校園邁入了我們的課堂回首走過幾年的課改之路我感受頗深。
感謝新課改讓我把課堂還給了學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會了小組合作，讓學(xué)生學(xué)會了展示。我們建立了學(xué)習(xí)小組，既有合作又有競爭，打造了小組團(tuán)隊(duì)精神,不同層次的學(xué)生在課堂中都有獲到成功的機(jī)會。原來的英語課堂，我講，學(xué)生記，我教，學(xué)生聽，感覺自己在唱獨(dú)角戲。對于英語單詞和句子的學(xué)習(xí)，也是單一的我領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，甚至有些孩子怕發(fā)音不正確，羞于開口。而如今的英語課堂上學(xué)生們不再羞澀，看到的'是他們充滿自信的笑容，聽到的是他們瑯瑯的英語讀書聲。小組長起到了很好的帶頭作用，分配任務(wù)，角色，布置作業(yè)。學(xué)生們各顯其能，樂在其中。小組展示形式也多種多樣，有歌謠，游戲，角色扮演，模仿秀，自編英語小話劇等等，看著他們自創(chuàng)的這些展示形式，心里不免有些感動。新課改讓學(xué)生們都能主動地參與到學(xué)習(xí)中來，真正的由原來的“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”。
感謝新課改讓我把課堂還給了學(xué)生，轉(zhuǎn)變了我的角色，我們學(xué)會了尊重、賞識、鼓勵學(xué)生。課堂是學(xué)生表現(xiàn)的地方，不是我們老師表演的舞臺。在課堂上學(xué)生是自己的主人，他們或站或立的聽，說，玩，演，構(gòu)建了和諧、愉悅的鮮活課堂。我們真正成為了“導(dǎo)師”，成為學(xué)生構(gòu)建知識的引路人，讓學(xué)生真正感受到“我的課堂我做主”、“我的人生我主宰”!當(dāng)每一個學(xué)生回答完自己的問題時，其他所有同學(xué)都必須為回答問題學(xué)生鼓掌，教師也要給予及時評價(jià)，建立他們的自信心。
我的人生我做主演講稿篇十二
尊敬的各位評委，親愛的同事們：
大家下午好！我是來自中交二航局西成客專項(xiàng)目部一工區(qū)的姚琪，今天很高興站在這里為大家演講，我演講的主題是“我的青春，我做主”。
云彩還在天空徘徊，青春之花卻毫不猶豫的在西成綻放！人們都愛問青春是什么？是初升的太陽，容光煥發(fā)、萬丈光芒？是奔涌的江河，激情澎湃、一瀉汪洋？是展翅的雄鷹，搏擊蒼穹、舞動生命的旋律？然而，青春不止這些，在我心里，青春就像那秦嶺山下默默奉獻(xiàn)的二航人，我們朝氣蓬勃、堅(jiān)強(qiáng)剛毅，我們把青春的夢想連同汗水一齊揮灑在秦嶺山，我們都是自己青春的主人。
作為秦嶺山建設(shè)者中的一員，我深知工程建設(shè)中的艱難困苦。然而，年輕人本來就是“吃的苦中苦，方為人上人”，更何況，我的青春理應(yīng)是奮斗的，我的青春我做主，而且我還要當(dāng)好這個主人。
到達(dá)了古都西安，首先映入她眼簾的是堅(jiān)實(shí)厚實(shí)的城墻，這種厚實(shí)感似乎在堅(jiān)定地告訴我：我的青春定會在這里綻放。之后，我們坐上了西成客專項(xiàng)目部來接我們的車，車很快從城里駛進(jìn)了大山里?？粗俏∥÷柫⒌拇笊?，大多數(shù)人第一感覺是條件的艱苦，不錯，我同樣有這樣的想法?？墒窍胍幌耄啻菏鞘裁?？青春就是在艱苦中磨礪，在艱苦中“折騰”，在這大山里干出一番事業(yè)。各位，既然我們來到了這里，難道不應(yīng)這樣嗎？到了項(xiàng)目部以后，我們感受到了領(lǐng)導(dǎo)的噓寒問暖，還有那熱乎乎的早餐，這樣的關(guān)懷備至讓我們感受到了家一般溫暖。此時我愈發(fā)有了信心，愈發(fā)覺得此刻的自己就是那初升的太陽，那奔騰的江河，那展翅的雄鷹！伴著朝陽的升起，我們開始了嶄新的一天。坐在會議室仔細(xì)的聽著項(xiàng)目部的領(lǐng)導(dǎo)介紹西成高鐵，這樣宏大的項(xiàng)目，而我們卻如此渺小。然而渺小的我們卻可以自豪地說：我們就是這宏大項(xiàng)目的建設(shè)者，我們同樣是高大的。或許就是這樣宏大的項(xiàng)目才給了我們展示青春的機(jī)會，我們更當(dāng)把握這樣的機(jī)會，這是誰也不能拋棄的機(jī)會，一次我的青春我做主的機(jī)會。
更艱巨的任務(wù)，不斷學(xué)習(xí)也應(yīng)當(dāng)是我們生活的一部分。什么才是“我的青春我做主”？離開了父母的我們更要獨(dú)立生活、獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立工作，這才叫我為青春做主。孟子有云：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為···青春的夢從來不是不勞而獲，要把青春變得精彩，必先經(jīng)歷一番身體和心智的洗禮。
古有鑿壁借光，聞雞起舞。我等年青一代更當(dāng)一馬當(dāng)先，把青春的光彩展現(xiàn)地淋漓盡致。而今韶華正當(dāng)，是我們做主的時候，是我們奮斗的時候，是我們放飛青春，放飛夢想的時候。
西成客專項(xiàng)目部，這里必將是我們實(shí)現(xiàn)青春夢的地方。在座的各位，讓我們行動起來吧！我相信，實(shí)現(xiàn)了我們的青春夢就能實(shí)現(xiàn)我們西成人的夢，就能實(shí)現(xiàn)我們的中國夢。
我的演講完畢，謝謝大家！
我的人生我做主演講稿篇十三
青春是一片樹葉的門，從淡黃的葉尖凝成青翠的一片，迎著季節(jié)成長，終須面對生活的希冀與夢想。當(dāng)我仰起頭，迎著冬日里的陽光看著晴朗的天空，睜開雙眼，面對生活中的無數(shù)次花開花落。我明白，自己的青春，只有靠自己做主。
那幾日，學(xué)校不?？荚?，天生勞碌的我們只得掙扎、掙扎，最終麻木。結(jié)果是幾家歡樂幾家愁，可惜自己的成績只能是愁罷了。于是，幾日陰云不散的天空更是平添了幾絲陰霾，也籠絡(luò)在心頭，久久難以揮散。
每每回到家中，匆匆的填飽肚子，便又投入到學(xué)習(xí)中，每日的生活似乎總是重復(fù)著：讀書、作業(yè)、寫作。母親從未干涉我的學(xué)習(xí)生活，只是在每天夜里幫我添一杯牛奶或是送來一頓夜宵。仿佛看慣了我奮戰(zhàn)于書山題海似的，母親總沉默不言，直至那一日我問及緣由，她一字一句極為認(rèn)真地說：這是你的青春，還要由你自己來做主。思忖了很長時間，我的嘴角終于綻起一絲微笑，輕輕端起杯子將牛奶喝入口中，體會著流入唇齒心肺間的那一縷縷溫暖，當(dāng)混雜著母愛的混合物從喉中順滑而過，心頭似乎是射進(jìn)了幾縷陽光，不再那么陰暗。
好友也是從未閑著，每天的電話催個不停，即便成績好得難以正視，他也從未自恃聰慧對我盛氣凌人。一會兒噓寒問暖說是明天降溫提醒我多穿衣服，一會兒又小聲怕被人聽見似的告訴我他近來發(fā)現(xiàn)的投擲實(shí)心球的好方法，我真的很感謝那條綿長電話線上傳來的讓我溫暖的氣息。當(dāng)我告訴他自己有些難過時，他卻權(quán)作漫不經(jīng)心的接了一句：難過我們的生活，就要用我們的執(zhí)著去書寫，為什么要難過是啊，我為什么要難過，我不能氣餒，因?yàn)槲业那啻航K需要我來做主啊!霎那間，心頭的陰霾被陽光刺穿了無數(shù)的縫隙，大片大片澄黃的陽光彌散開來，溢光流彩。
從此的日子，盡管好多次考試，好多各種各樣的試煉，還是會以失敗告終，但我總會執(zhí)著的用笑臉去面對一切。同學(xué)們也許會說起我的傷心我的痛，但心中總會有那么多理想的花兒在一朵朵的綻開，雖然會時有凋落，但是我堅(jiān)信，明天的太陽，依舊美麗。
我追逐一個夢，我靠我一雙腳，這是我選的路，我執(zhí)著向前跑。是的，我的青春我做主，
即便有再多的苦澀、尷尬、傷感，我還是選擇執(zhí)著的向前走。明年又是一個明媚的春天，當(dāng)一次次花開花落磨礪我一次次蛻變，我終還是會微笑著看著天空，成為我自己青春的主人。
我的人生我做主演講稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同志，上午好，我是來自××部的××，今日我演講的題目是：我的企業(yè)我做主。
有一種職業(yè)，它情系萬家燈火，給黑夜帶去光明；有一種職業(yè)，它方便阜陽三區(qū)農(nóng)民，實(shí)現(xiàn)潔能高效的夢想，農(nóng)電愛崗敬業(yè)演講稿-我的企業(yè)我做主。它，就是我為之自豪、為之奮斗的××農(nóng)電事業(yè)！
有一種精神，看似平凡渺小，它卻能成就不平凡的業(yè)績；有一種精神，看似豪情萬丈，它卻代表著最平實(shí)務(wù)本的人文精神。那就是：我的企業(yè)我做主！
六年前，我踏進(jìn)××農(nóng)電事業(yè)的大門。那時不足十來平方的辦公室里大都擺放著。
五、六張辦公桌，還有寬寬大大的塑料藤椅，看上去陳舊而擁擠。可我并沒有感覺到絲毫的失落和沮喪，相反，在我心底深處涌動著強(qiáng)烈的歸屬感。這兒，將是我的另一個家；這兒，將是我人生的另一道起跑線！
作為新手，我在辦公室里只做些收發(fā)文件報(bào)刊、辦理職工養(yǎng)老保險(xiǎn)等細(xì)瑣的事務(wù)。工作之余，我熱情的參與到企業(yè)的各項(xiàng)活動中，趣味運(yùn)動會、演講比賽、春節(jié)聯(lián)歡會小品的編排還有三八婦女節(jié)茶話會上的魔術(shù)表演?，F(xiàn)在想起來就會覺得很有趣，那時對組織安排的任何活動都充滿了新奇和熱情。
后來，三區(qū)供電局變成了三區(qū)供電公司，農(nóng)網(wǎng)改造也風(fēng)風(fēng)火火進(jìn)行了兩三年，而我也從一個見習(xí)生成長為農(nóng)電事業(yè)的一名新生軍，從熱情莽撞的幼稚姑娘變成一名沉著穩(wěn)重的辦公人員。我擔(dān)任過勞資專責(zé)人，宣教員。在每一個崗位上我腳踏實(shí)地的工作著，學(xué)習(xí)著。我掌握了基本的新聞寫作知識，我熟練了計(jì)算機(jī)辦公自動化的應(yīng)用，我和同事相處融洽，獲得了很多的友誼和幫助。
在我×歲的生日那天，××農(nóng)電公司正式成立了。那是一個值得紀(jì)念的日子，我們同時有了更多的同事，獲得了更多的朋友和友誼。如今已近三年，三年的工作生活就象一本厚厚的書，兩千多頁就這樣匆匆翻過。農(nóng)電公司自成立起就在不斷艱難的前行，或許是眾人劃漿力量大，在農(nóng)電人的共同努力下，我們的企業(yè)越來越規(guī)范，越來越壯大，我們的線路更加的穩(wěn)定，我們的效益日見增加，我們的收入不斷增長，我們的辦公樓也更加寬敞明亮，我們的電腦越來越先進(jìn)……我們的變化實(shí)在太多太多，農(nóng)電工的養(yǎng)老保險(xiǎn)解決了，大集體的工資待遇長上來了。我剛工作時每月扣×元的公積金，現(xiàn)在也已經(jīng)長到××元，按照1比1的算法，我每年能獲得××多元的房屋基金，這，相當(dāng)于我年收入的1/4！所有這一切的變化都讓我由衷地感嘆，從心底深深地感謝企業(yè)，感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝我身邊的同事們朋友們，是各位同舟共濟(jì)才有了今日的大好局面，才讓我這個小小的農(nóng)電人享受到這樣豐厚的給予！
今日，我依然做著收發(fā)的工作。偶爾，我會有些許的遲疑和困惑，難道我的價(jià)值只能體現(xiàn)在這簡單的重復(fù)勞動上？我把困惑告訴了一位領(lǐng)導(dǎo)，她聽完了我的傾訴，語重心長的說，“是你自己，把自己定位在純粹收發(fā)員的崗位上，而且你并沒有做得和其他人有什么不一樣啊……”一語驚醒夢中人，是啊，是我停滯了前行的腳步，是我，汲取了企業(yè)輸送給我的養(yǎng)料，卻沒有成為企業(yè)這棵大樹上最豐碩的果實(shí)！人最大的敵人就是自己，戰(zhàn)勝自己便擁有整個藍(lán)天?！拔业钠髽I(yè)我做主”這句話并不是說說那么簡單。作為企業(yè)的主人，如果做事無所用心，顧影自憐，那么企業(yè)如何才能快速發(fā)展，又如何給我更多的惠顧！
我的人生我做主演講稿篇十五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
青春是什么?青春是鮮艷嬌嫩的蓓蕾，青春是明亮清澈的小溪，青春是深邃湛藍(lán)的天空。
如果說人生是一座花園，那么青春便是花園里開得最燦爛的花朵;如果說人生是一本書，那么青春便是書中最美麗的彩頁;如果說人生是一首歌曲，那么青春便是歌曲中最美妙的音符。
同樣的青春給了我們同樣的渴望，而青春給予人們的機(jī)會都是公平的，每個人都將經(jīng)歷一次美好的青春。青春不只是年輕的容貌，燦爛的笑容，健壯的身體。青春應(yīng)該放熱、發(fā)光。利用這僅有的美好的青春去做有意義的實(shí)事吧，我們要讓青春歲月留下永恒的價(jià)值。
青春是寶貴的，我們要刻苦鉆研、努力追求、勤奮探索……我們不能再整天吟誦“青春做伴好還鄉(xiāng)”，我們應(yīng)向世界高喊“我的青春，我做主!”
朝霞里，青春年少的我們正闊步前進(jìn)。我們的明天將是一個高度文明、高度發(fā)達(dá)的繁榮盛世。那是，如果人沒有知識，好比是鳥兒折斷了翅膀;天空失去了白云;森林沒有了樹木。
因此，我們必須牢牢抓住屬于我們的青春時光，用新思想、新概念、新知識武裝自己、豐富自己、重拾自己，這樣我們才會用堅(jiān)實(shí)的羽翼迎接未來的挑戰(zhàn)。
莫讓青春負(fù)年華，莫讓青春負(fù)東流，讓我們用青春的綻放去增添中華民族的光彩。朋友們，讓我們一起載著希望舞動起青春的翅膀，在祖國的藍(lán)天下自由飛翔!
我的人生我做主演講稿篇十六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好!
曾經(jīng)有許多人問我的沒來會是怎樣的，我理直氣壯地說我的未來一定想著自己是夢中的富翁，當(dāng)我掙起眼睛，掃視了房間周圍，才發(fā)現(xiàn)這間房間不曾在夢中見過，一切都似乎從沒有發(fā)生過。這時，我才發(fā)現(xiàn)要想得到完美的沒來必須從現(xiàn)在開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且明白未來的一切不是你坐以待斃就能得到的，必須要通過自己的一番努力。
我現(xiàn)在在此想對全世界，全宇宙說：“我的未來不是夢?！彼坪趸芈曔B續(xù)不斷重復(fù)著這七個字，是的，在未來的日子里，我一定要加倍努力，成為優(yōu)秀的人，為國家效力。
我的人生我做主演講稿篇十七
各位老師：
下午好！
三有課堂是有效課堂的最高境界，三有課堂基于課堂教學(xué)。然而不同的人對三有課堂有不同的理解，又有不同的做法，從這個意義上來講，三有課堂是沒有統(tǒng)一定義的，下面我就來說說我心中的三有課堂，淺談一點(diǎn)自己的看法。
這不是一句簡單的口號，要適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求，就必須向課堂的45分鐘要質(zhì)量，如何提高教學(xué)效益呢？我認(rèn)為要做到兩點(diǎn)，第一是要做好課前準(zhǔn)備，包括課前備好課，備課不光是要備教材，還要備學(xué)生，備教材要深入理解教材，重點(diǎn)能突出，難點(diǎn)能突破；課前準(zhǔn)備還需要教師準(zhǔn)時進(jìn)教室，準(zhǔn)備好課堂中需要用到了的各種材料，以科學(xué)課為例，是在教室里上課還是在實(shí)驗(yàn)室上課都要提前告訴學(xué)生，以免上課了學(xué)生還為更換上課地點(diǎn)而浪費(fèi)時間，還有實(shí)驗(yàn)課需要準(zhǔn)備的材料，都需要學(xué)生在課前準(zhǔn)備好，否則，在實(shí)驗(yàn)的時候會因?yàn)椴牧喜蝗鵁o法參與。第二，優(yōu)化課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是學(xué)生接受知識的重要來源，素質(zhì)教育的基本要求就是增加課堂45分鐘內(nèi)的容量，提高45分鐘的質(zhì)量。在45分鐘內(nèi)完成教與學(xué)的內(nèi)容，不能“滿堂灌”，而是要改善和優(yōu)化課堂教學(xué)。課堂中要求做到：充分激趣，寓教于樂，樂中求學(xué)，講究藝術(shù)，生動風(fēng)趣，情感豐富，創(chuàng)造成功，多加鼓勵，增強(qiáng)信心。課堂上要充分發(fā)揮好教師“主導(dǎo)”作用和學(xué)生的“主體”
作用，教師要充分利用課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，教給學(xué)生處理問題的策略和戰(zhàn)術(shù)，教學(xué)生學(xué)會思維，學(xué)會學(xué)習(xí)。
溝通是有技巧的，這里所說的溝通是多方面的，與學(xué)生的溝通，與班主任和其他老師的溝通，與家長的溝通等等。與孩子們聊天，在與孩子們聊天的時候會發(fā)現(xiàn)他們的一些“小秘密”，其實(shí)并不是為了知道他們的隱私才和他們進(jìn)行交流，只是想更多的了解孩子們的想法，找到符合他們口味的教學(xué)方法。通過和孩子的溝通，我發(fā)現(xiàn)對他們鼓勵與獎勵相結(jié)合的辦法很湊效，課堂學(xué)習(xí)的積極性很高漲，一些學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好的孩子也能主動學(xué)習(xí)。
海納百川，有容乃大。教學(xué)生一滴水，自己要有一桶水。如果一塊磚從高處落下，下面有一杯水，杯碎水流；下面有一桶水，水四濺；下面有一條河，泛起漣漪；下面是一片海，則很平靜。教好學(xué)生，必學(xué)先提高自己的涵養(yǎng)，無時不刻的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，提升自己。
課堂教學(xué)不是死板的，也不是一成不變的。三有課堂也不是口號，得靠每位一線教師根據(jù)自己的理解去實(shí)施。最后我想以一句廣告詞結(jié)束我的演講：思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)！
謝謝大家！
我的人生我做主演講稿篇十八
大學(xué)是一個培養(yǎng)人才的地方，大學(xué)時光中，我們要主持自己的未來，為自己的行為負(fù)責(zé)。我的大學(xué)我做主!下面是本站小編為大家整理了我的大學(xué)我做主。
演講稿。
歡迎大家閱讀。
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家好，很榮幸能站在這個舞臺上演講。沒有優(yōu)美華麗的詞藻，沒有尖酸刻薄的語調(diào)。
“不平凡的大學(xué)有著不平凡的生活，但平凡的大學(xué)卻有著各自獨(dú)特的精彩!”在這里，我想請問大家，你們上大學(xué)的動機(jī)是什么?也許，有的是為了跟風(fēng)爭臉，有的是被家里硬推上來的，也有的真心想通過大學(xué)來實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。不管怎樣，我請你要把握好這一次機(jī)會。試想一下，那落后貧困的地方，那里的孩子正處于教育貧乏的環(huán)境，對比自身的條件，你還有什么樣的理由拒絕學(xué)習(xí)呢!
請不要說，“學(xué)習(xí)，我沒有動力”。但你有沒有想過，在這里并沒有誰誰誰強(qiáng)迫或者被強(qiáng)迫去學(xué)習(xí)，而是我們該放開手腳去獲得社會的知識、信息與技能，那是主動;倘若你不邁開雙腳，再遠(yuǎn)大的理想、目標(biāo)，也只能讓人望而興嘆!
來到這里也有一段時間了，就自己而言，我已深深地體驗(yàn)到什么叫，“人生苦短”，每天除去上課、吃飯、睡覺，試問，我們還有多少時間主動地去學(xué)習(xí)。一日復(fù)一日、一個學(xué)期乃至一年的光陰很快將流逝。在這里，我再次請問大家一個問題，你們總說一天那么忙，那有空余的時間學(xué)習(xí)啊!那好，我想請問，你每天回到宿舍，流程是怎么樣的：玩游戲、看電影、聽音樂、聊q還是在某個角落里發(fā)呆。確實(shí)，這些我也參與其中，但我看重的，并不是那忘我而麻木的沉迷其中，而是立異于得到適當(dāng)?shù)姆潘赡蔷o繃的神經(jīng)，讓自己可以清晰地安排下一步的目標(biāo)與任務(wù)，有條不紊的規(guī)劃好自己的人生。而不至于荒廢學(xué)業(yè)，浪費(fèi)青春。
同學(xué)們，在座的大多是20歲左右的成年人了。如果你還抱有這樣的想法：“算了吧!大學(xué)是我自己的自由空間，學(xué)什么、努力什么啊!明天再說。”我痛心，為你的父母而感到痛心，因?yàn)楫?dāng)你們以為自己在青春的歲月里還有資本耗得起時，可否想到身后辛勞的父母正一步一步的走向生命年輪的末途!
在這里，我學(xué)到了感恩。還記得在職業(yè)生涯規(guī)劃課堂上有這樣一道題：倘若你有1百萬，你愿意與下列哪些選項(xiàng)作交換，(1)擁有一個絕色佳麗作為妻子;(2)擁有自己的別墅和轎車……其中有一項(xiàng)是我的選擇——我情愿用1百萬來換取每個周末與家人一起用餐，和他們拉拉家常、噓寒問暖!上了大學(xué)，在經(jīng)濟(jì)上、行動上的支持，對我從來沒有缺過。每次打電話，“錢夠嗎?”是父母親必問的問題，我知道家里的錢那辛酸的來歷;一張張“紅紙”都清清楚楚的刻著他們的辛苦的印章，可他們想到的首先是我，所以，我立志在父母親有生之年，盡自己最大的努力去善待他們，讓他們以后的生活過得好點(diǎn)，享受應(yīng)有的天倫之樂!
同學(xué)們，我們該知道，也該明了，我們每天所花費(fèi)的是父母的血汗、父母的辛勞。無論那正常的吃、穿，還是一時興起的零食、煙、酒，甚至為了那所謂的“愛情”而打腫臉充胖子。你可否想到家人付出的——以為子女長大了、懂事了、自立自強(qiáng)了?？蓱z天下父母心，還在為子女的成就而欣欣感到自豪;可憐的孩子還在以為家里還有資金供給而高枕無憂。這里，我再請問在座的各位，你認(rèn)為自己是真正的過好每一天，還是在重復(fù)著同一天的生活，年復(fù)一年呢!
“為何會感到空虛、寂寞、無聊?”有誰敢說，“我所過的每一天都是充實(shí)的，每一分、每一秒，我都能認(rèn)真的讓它體現(xiàn)它應(yīng)有的價(jià)值?！比绻校埮e手。我將向您鞠一個躬，以表示我對深深地你的敬意!
因?yàn)?，你的?jiān)持，讓我感受到什么是一個人，在此，我強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)那是作為一個人類應(yīng)有的責(zé)任與義務(wù)，不像那些只會拿著父母的血汗錢、不顧父母親的艱辛而終日風(fēng)華雪地，貪圖享樂的軟骨頭，每次只會拿著那些自以為輝煌的成就來充場面。我們可以想象他日當(dāng)大家歡聚一堂聊起各自的收獲時，我還可以自豪的說出，我雖沒有什么大的成就，但感到無愧于心的一點(diǎn)是我能讓自己的每一天都過得有意義、有價(jià)值!
同學(xué)們，歲月不留人。把握住此刻，才能成就精彩的明天。最后，我將送上我的。
座右銘。
“生于憂患而死于安樂”來結(jié)束我今天的演講。我是陳億詩謝謝大家!!
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
我是來自電子系電子0934班的天給大家演講的題目是我的大學(xué)我做主。
闖過中國最擁擠的獨(dú)木橋――高考，這些大學(xué)新鮮人們個個意氣風(fēng)發(fā)，自信滿滿，似乎整個世界都在自己手中，殊不知能否征服世界，還要看他們?nèi)陼r間是否能為自己鍛造一把利劍。一切還只是剛剛開始。
中國的孩子們是幸福的，因?yàn)榧议L和老師們都極端負(fù)責(zé)，事無巨細(xì)地安排好孩子們的生活和學(xué)習(xí);中國的孩子們也是不幸的，在家長和老師們十幾年的管束下，或許很多孩子早已習(xí)慣了服從，忘記了獨(dú)立思考和如何決策。正如電影《肖申克的救贖》中的一句臺詞：一開始你恨它，慢慢地你習(xí)慣它，最后你離不開它。
當(dāng)我們這些孩子們踏入校園，一切都不一樣了。父母不在身邊的日子，一日三餐，衣食住行再沒有人幫你安排妥當(dāng);沒有課的時候，再也見不到老師們在教室里盯著上自習(xí)，學(xué)習(xí)變成了全憑自覺的事;幾個同學(xué)分享一間宿舍的熱鬧取代了家中獨(dú)占一個房間的為所欲為大學(xué)是個全新的世界，所有課題都是新的，卻沒了父母和高中老師的從旁指導(dǎo)，日日高喊的自由來了，但對大多數(shù)從未離家獨(dú)立生活過的大學(xué)新鮮人來說，這自由或許是個考驗(yàn)。
小到每天都午餐吃什么，大至未來的職業(yè)方向如何規(guī)劃都需要自己的獨(dú)立思考和判斷，哪怕幼稚，哪怕錯誤，也是成長的陣痛。大學(xué)之前，大學(xué)是惟一明確的目標(biāo);大學(xué)之中，如何度過寶貴的三年大學(xué)生活成為擺在每位大學(xué)新鮮人面前的命題。魯迅先生曾經(jīng)說過：生活是第一位的。大學(xué)新生邁入大學(xué)，首先要學(xué)會生活，其次要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會做事。就像俞敏洪老師的演講《大學(xué)要做的幾件事》中所講的，大學(xué)生做到三個追求、一個準(zhǔn)備，才能夠使大學(xué)生活變得更加有意義，即追求知識、追求友誼、追求愛情，為工作做好充分的準(zhǔn)備。要做好這四件事情，三年的時間很短，希望所有的大學(xué)新生都對此有清晰的認(rèn)識，早日確定自己的努力并為之努力，做好自己的主。
大學(xué)生活不僅獨(dú)立自主，同樣也是豐富多彩。來自天南海北的同學(xué)相聚在民院這個大家庭，每個人都為我們帶來了屬于他們自己的故事。在這里，我們結(jié)識許許多多的朋友，分享彼此的故事，同時也書寫彼此的青春詩篇。在這里，多姿多彩的校園活動豐富著我們的生活，我們張揚(yáng)個性，展現(xiàn)自我;我們樂觀向上，意氣風(fēng)發(fā)。在這個屬于我們的青春舞臺上，我們盡情歡唱那活力四射的歌曲，我們盡情展現(xiàn)那輕盈優(yōu)美的舞姿，我們盡情描繪那屬于我們自己的青春畫卷。
年輕時，總以為青春很長。書可以明天讀，單詞可以明天背，明日復(fù)明日，蹉跎了大學(xué)時光。渾渾噩噩只是揮霍青春，目的明確才能過個無悔的青春。20歲了，要為自己負(fù)責(zé)了。
來也匆匆，難道去也不匆匆嗎?時光是短暫的，我們?nèi)甑拇髮W(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。我們應(yīng)該把握好大學(xué)生活的方向，在有限的時間內(nèi)盡可能的學(xué)習(xí)有用的知識，為我們以后的生活打好基石。只有這樣，我們才能站在巨人的肩膀上了望世界。
我的演講完畢，謝謝大家!
尊敬的各位評委老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是來自發(fā)電1102班的吳昊。很高興今天有機(jī)會能站在這個臺上為大家進(jìn)行演講。下面我將要演講的主題是《我的大學(xué)我做主》。
未踏進(jìn)大學(xué)的校門之前，我常常聽老師、學(xué)姐學(xué)長們說，大學(xué)是個讓人感到輕松自在的地方，沒有了高考的壓力，可以去學(xué)自己喜歡的專業(yè)，可以發(fā)展自己的興趣，開始自己的夢想……總之，大學(xué)在我的印象中，是個人人都向往的地方，是夢想起飛的地方。
經(jīng)歷了高考的洗禮，報(bào)志愿的猶豫，和等待錄取的焦慮后，我終于等到了我夢寐以求的錄取。
通知書。
有人會認(rèn)為我們是?？粕?，我們以后只有去工廠一線工作，會碌碌無為一生。我也這么想過，可在。
軍訓(xùn)。
期間，我想了很多。雖然我們是?？圃盒５膶W(xué)生，但我們并不能因此而放棄自己。我曾在網(wǎng)上看到這樣一句話“平凡的大學(xué)生有著相同的平凡，而不平凡的大學(xué)生卻有著各自的輝煌。你可以選擇平凡，但不可以選擇平庸”。
接下來，我想就大學(xué)生活規(guī)劃談?wù)勛约旱南敕ā?BR> 1、認(rèn)清自己，轉(zhuǎn)換角色。
這里我想說的是：對于有目標(biāo)的人，不用想太多，向著目標(biāo)努力奮斗去吧，一定設(shè)法實(shí)現(xiàn)它;對于暫無目標(biāo)者，學(xué)好當(dāng)前的每一門課程就是小目標(biāo)，先為眼前的小目標(biāo)努力奮斗，每一個小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，累積后會產(chǎn)生大成就。
2、認(rèn)識專業(yè)，潛心修煉。
始，不管你的專業(yè)是什么，只要你在這個領(lǐng)域確實(shí)學(xué)有所成，你就一定能利用你在這個領(lǐng)域的知識成就一番事業(yè)。正所謂“三百六十行，行行出狀元”。學(xué)好專業(yè)有助于我們以后找個合適的工作。
3、參與活動，鍛煉能力。
大學(xué)校園的活動豐富多彩，加入督察隊(duì)鍛煉辦事能力，加入社團(tuán)發(fā)展興趣，參加運(yùn)動會鍛煉意志，參加演講鍛煉膽氣與表達(dá)……我認(rèn)為，不管做什么，參加什么活動，重要的不是廣泛參與而是精心準(zhǔn)備，每一個準(zhǔn)備過程都是一個經(jīng)歷，都能認(rèn)識更多的人，見識更多的事，都是一次鍛煉，各種鍛煉加起來就是能力的提高。
華羅庚說過：面對懸崖峭壁，120xx年也看不出一條縫來。但用斧鑿，能進(jìn)一寸進(jìn)一寸，得進(jìn)一尺進(jìn)一尺，不斷積累，飛躍必來，突破隨之。記?。盒袆邮峭ㄍ晒Φ奈┮坏缆?
做好了前期的認(rèn)識和準(zhǔn)備規(guī)劃工作，接下來便是做了。我認(rèn)為：“持之以恒”一詞道盡這其中精髓。
所以，我認(rèn)為大學(xué)生培養(yǎng)自己完善的人格和堅(jiān)持不懈的精神，有意地去控制自己的欲望。尤其是那些對我們成長沒有助力的欲望，像上網(wǎng)、玩游戲等，要想成功就要有所舍棄?？朔栊浴⒊种院?。從現(xiàn)在開始，就用“四六級”等具體的目標(biāo)來抑制自己的惰性，并養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。古人云：貴有恒何必三更起五更眠，最無益只怕一日曝而十日寒。在我們以后的大學(xué)生活中，背單詞要堅(jiān)持，必修課要堅(jiān)持，選修課要堅(jiān)持，社團(tuán)活動要堅(jiān)持，鍛煉身體要堅(jiān)持，興趣愛好要堅(jiān)持。堅(jiān)持了這些堅(jiān)持，便是對夢想的堅(jiān)持。
我很喜歡這樣一種說法：人的一生有兩種路要走，一種是必須走的，一種是自己想走的，而你只有把必須走的路堅(jiān)持走好了，你想走的路才會走的漂亮。在此，我用這句話與同學(xué)們共勉，希望我們都能度過無悔的大學(xué)生活，當(dāng)我們年逾古稀，在回憶起來時，可以笑著說：因?yàn)槲业拇髮W(xué)生活，我的一生受益。
謝謝大家!
我的人生我做主演講稿篇十九
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
有人說："位不在高，愛崗則名；資不在深，敬業(yè)就行。"所謂"愛崗"就是熱愛本職工作，所謂"敬業(yè)"就是忠于職守，盡心盡責(zé)。
我從1998年踏進(jìn)的大門,在我心底深處涌動著強(qiáng)烈的歸屬感，這兒，將是我的另一個家；這兒，將是我人生的另一道起跑線！從針劑車間做過燈檢工、動力車間做過核算員到行政部打字員、檔案管理員，在每一個崗位上我腳踏實(shí)地的工作著，學(xué)習(xí)著，掌握了基本的寫作知識，熟練了計(jì)算機(jī)辦公自動化的應(yīng)用，從熱情莽撞的幼稚姑娘變成一名沉著穩(wěn)重的辦公人員，和同事的相處讓我獲得了很多的友誼和幫助。雖然，所做的工作都很普通,很平凡,在工作中，也遇到過一些挫折和失敗，經(jīng)歷過一些迷惘和失落，但在這十年的工作實(shí)踐中，我真實(shí)地體驗(yàn)到了我是公司的一員，我的企業(yè)我做主這一神圣的理念。
我們每位員工都要熱愛自已的家，熱愛自已的企業(yè)，每個部門都有很多這樣的員工，無論從事什么樣的崗位,都始終抱著一種認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待；不管環(huán)境多么惡劣，條件多么艱苦，始終把"質(zhì)量是企業(yè)的生命"作為人生追求的目標(biāo)，把"保證用藥者的生命安全"當(dāng)做已任，一直以來，把的興旺和發(fā)展作為重中之重。就說我所在的行政部吧，它是集公司行政、人力資源、食堂、保安、文印、檔案于一體，日常事務(wù)繁雜，為了把工作做的更好，完善各類管理制度，落實(shí)執(zhí)行各項(xiàng)文件精神，改善員工就餐質(zhì)量，關(guān)心員工的社保問題，組織成立工會，想員工之所想，急員工之所急，切實(shí)維護(hù)好員工的長遠(yuǎn)利益和具體利益，真正發(fā)揮好承上啟下的橋梁和紐帶作用，為順利前進(jìn)保駕護(hù)航，為公司的有序管理奠定了良好的基礎(chǔ)；車間一線的員工，起早貪黑，不辭辛勞，不怕麻煩，克難奮進(jìn)，通過技術(shù)攻關(guān)，改進(jìn)工藝，生產(chǎn)出一批又一批合格的藥支，不僅為公司節(jié)約了成本，而且締造了的業(yè)務(wù)精英，譜寫了制藥行業(yè)新的篇章；質(zhì)量部門嚴(yán)格控制各項(xiàng)藥品參數(shù)，精確檢驗(yàn)出各種數(shù)據(jù)，為藥品的合格出廠提供"放行證"。一天又一天，一年又一年，他們就這樣努力著，與企業(yè)共渡難關(guān)，用智慧重塑企業(yè)輝煌，正是他們這種立足本職、兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)愛崗精神，在平凡的崗位上以不平凡的工作業(yè)績贏得了大家的稱頌和學(xué)習(xí)。他們每個人都在以自己所特有的方式感受著人生的豐富多彩，把握著屬于自己的每一分鐘，爭取著每一次機(jī)會，將自己的才華在工作中充分展現(xiàn)，用行動實(shí)現(xiàn)自己的理想，體現(xiàn)出自己的人生價(jià)值。我所列舉的只是普普通通人群中最平凡的那一部分，他們雖然不是模范，不是標(biāo)兵，但是他們用盡職盡責(zé)鑄造敬業(yè)愛崗的理想信念，在不同的工作崗位上用自己過硬的形象打造著這一不衰的品牌，如果每一位員工都能向他們一樣，我們的企業(yè)必將興旺發(fā)達(dá)。
愛崗敬業(yè)是一種普遍的奉獻(xiàn)精神，這種精神，看似平凡渺小，它卻能成就不平凡的業(yè)績；這種精神，看似豪情萬丈，它卻代表著最平實(shí)務(wù)本的人文情懷。我認(rèn)為，"愛崗敬業(yè)"的實(shí)質(zhì)就是腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，一步一個腳印地做好工作。不光是嘴上說說，應(yīng)該從思想上提高認(rèn)識，以新的思想、新的姿態(tài)投入到工作中，牢固樹立"愛崗要敬業(yè)、敬業(yè)要精業(yè)"、"干一行、愛一行、精一行"，增強(qiáng)工作責(zé)任感和主動性，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成工作，不斷提升企業(yè)形象。
愛崗敬業(yè)是人類社會最為普遍的奉獻(xiàn)精神，它看似平凡，實(shí)則偉大。一份職業(yè)，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障。同時，一個工作崗位的存在，往往也是人類社會存在和發(fā)展的需要。所以，愛崗敬業(yè)不僅是個人生存和發(fā)展的需要，也是社會存在和發(fā)展的需要。
我們在座的各位，既然選擇了，接納了我們，就等同于我們被賦予了建設(shè)、興旺這一神圣的職責(zé)，我們必須為之奮斗，為之奉獻(xiàn)。我的企業(yè)我做主這句話并不是說說那么簡單．作為企業(yè)的主人，如果做事無所用心，左顧右盼、顧影自憐，那么企業(yè)如何才能快速發(fā)展，又如何給我們更多的惠顧！
我的人生我做主，我的企業(yè)我做主，把握自己，珍惜崗位，努力工作才有可能好戲連臺。讓我們以真摯的情感，和企業(yè)共同見證彼此的成長；讓我們以澎湃的激情，編織美好的未來！
謝謝大家！
我的人生我做主演講稿篇二十
老師、同學(xué)們：
人生，沒有彩排，每一場都是現(xiàn)場直播。把握好每次演出便是對人生最好的珍惜。當(dāng)我們回首往事時，可以很自豪地說：“在我們年輕時，我們奮斗過，盡情燃燒過?？梢詿o悔地面對自己，面對未來，不曾有過遺憾!”所以，我們的青春需要我們自己做主，為了我們未來的人生更精彩，我們需要把握當(dāng)下，努力奮斗。
在這個多夢的年紀(jì)，也許，你學(xué)習(xí)努力的初衷是為了讓父母開心一笑，也許，你頑強(qiáng)拼搏的初衷是為了獲得別人久久的贊賞，也許，你刻苦奮斗的初衷是為了不讓相信自己的人失望。但現(xiàn)在的我們是時候想想自己真正的夢想了。就像劉墉所說“你可以一輩子不登山，但你心中一定要有座山。它使你總往高處爬，它使你總有個奮斗的方向，它使你任何一刻抬起頭，都能看到自己的希望。”沒有夢想的人生多可笑，沒有夢想的青春將會是多么無助。缺乏了夢想的夜晚是多么的混沌，缺乏了夢想的黎明會是多么蒼白。
聽過三毛的一句話“一份才情或三分才情都成不了大事，那七分認(rèn)真和努力如果不肯持續(xù)投進(jìn)生活中去，便算不得大才?！逼椒驳奈覀儯际窃谏钪幸稽c(diǎn)一滴地積累著將來有一天造就驚天動地的努力。或許現(xiàn)在的你還在迷茫懈怠，但你終究會明白：當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時，你需要靜下心來努力學(xué)習(xí);當(dāng)你的能力還駕馭不了你的目標(biāo)時，你需要沉下心來歷練。要知道，每一次輝煌的成功，都是以無比艱辛的努力為前提的，要么是汗、要是血、要么是大把大把的曼妙青春好時光。一個渺小的人，如你如我，還是可以發(fā)光放熱，在你沒有努力奮斗前，你不能說“無力感”。
古語有云：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！钡拇_，無論我們做什么事，包括我們的學(xué)習(xí)，要想取得進(jìn)步與成功，堅(jiān)持不懈的毅力和持之以恒的精神是必不可少的。大家都知道，邁克爾喬丹是美國乃至全球家喻戶曉的籃球明星，他曾率芝加哥公牛隊(duì)六次獲得nba總冠軍。喬丹是全世界籃球愛好者崇拜的偶像，可同學(xué)們是否知道他為什么會成為全世界最棒的籃球運(yùn)動員?喬丹有一句名言：“我可以接受失敗，但無法接受放棄?！眻?jiān)持不懈就是他成功的秘訣之一。讓我們在追夢的路上與堅(jiān)持不懈同行，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程;既然夢想是地平線，留給世界的便只能是背影!
著名作家龍應(yīng)臺說過，“有些事，只能一個人做，有些關(guān)，只能一個人過，有些路啊，只能一個人走?！痹谶@個心會變得敏感的年紀(jì)，也許無意中的孤獨(dú)冷清總能帶給我們些許黯然神傷，一個人的時候，就算在難以承受，其實(shí)到最后我們總能走得過來。“我錯過了每一次熱鬧的聚會，因?yàn)楣陋?dú)對我來說不是陷阱，而是機(jī)會。當(dāng)他來臨時，我平和欣喜，恭敬地全身心迎接它，在孤獨(dú)中，我聽到了自己內(nèi)心茁壯成長的聲音?！笔Y方舟如是說。的確，孤獨(dú)并不是苦難，它只是一次讓你靜下來的機(jī)會，讓你清醒一下，然后提醒自己，我是誰，要去哪里。有時，狂歡是一群人的孤單，孤單才是一個人的狂歡。
巴爾扎克曾說“我將粉碎一切障礙。”生活中的困難實(shí)在多得讓人頭疼，它可能是一個思考很久未果的數(shù)學(xué)題，它可能是熟記于心卻仍不能吸收的文言文。那有怎樣?我們要相信，生活壞到一定程度就會好起來，因?yàn)樗鼰o法更壞，努力過后，才知道這些事情堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了?；蛘吣阋部梢赃@么想“我不過是俗世中的一粒微塵，天大的煩惱，一個深呼吸，就什么都沒了。”這的確難，可總比將自己的心困住要強(qiáng)的多。有些困難煩惱丟掉了，才有云淡風(fēng)輕的機(jī)會?？吹竭^這樣的一句話“不管前方的路有多苦，只要走的方向正確，不管多么崎嶇不平，都比站在原地更接近幸福。”生活的困難遠(yuǎn)在地平線之外，而眺望才是一種青春的姿態(tài)。
同學(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)慶幸，沒有出生在戰(zhàn)火連天的歲月里，而是出生在這個最好的時代里。我們沒有理由畏縮不前，我們沒有理由無所作為，我們沒有理由不奮斗!同學(xué)們，我們的青春我們來做主!青春正在流逝，路就在腳下，讓我們拼命地用雙腳踏出一條輝煌燦爛的青春路吧!
我的人生我做主演講稿篇二十一
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
青春是太陽，充滿無限朝氣，是綻放光彩和展現(xiàn)自我的舞臺;青春是大樹，充滿無限生機(jī)，用綠色的光芒感染所有的生命，使綠永遠(yuǎn)留在人間;青春是小鳥，充滿夢想和斗志，在天空中舞動舞姿，為大地紡織出一幅美麗的圖畫。
步入青春，總有一些不可避免的事情發(fā)生，青春也像人生的路，有的平坦，使人感到愉悅，奮發(fā)向前;有的崎嶇，使人感到艱辛，畏縮不前。而我的青春期就是從逆境中成長的。
戰(zhàn)痘，讓我“成熟”
“是火山爆發(fā)還是世界大戰(zhàn)，怎樣臉上留下了他們的戰(zhàn)斗痕跡——痘痘?！蔽夷弥R子在一旁發(fā)悶。難道這是青春期的預(yù)兆嗎?“唉……”
回到學(xué)校應(yīng)對同學(xué)們的指指點(diǎn)點(diǎn)，心境更加消沉。突然有個男同學(xué)沖我笑著說：“麻子臉，怎樣這么丑呀!”本來我想臭罵他一頓，可是想想：罵了他，又能夠改變什么呢，倒不如勇敢去應(yīng)對。
于是我決定戰(zhàn)痘，因?yàn)槲颐靼孜业那啻赫莆赵谖沂种?，而我就是青春的主宰者。作?zhàn)方式：樂觀應(yīng)對;心境指數(shù)：5顆星。于是我開開心心應(yīng)對每一天，不僅僅使生活感到充實(shí)，而我的人際關(guān)系也超出了想象中的。戰(zhàn)痘勝利后，我也成熟了，更重要的是我掌握了青春。
住宿，讓我獨(dú)立
步入青春期，我成熟多了，唯獨(dú)那依靠性還存在。
我從小就很依靠父母，去那里都離不開他們。記得有一次，爸媽出差了，家里僅有我和爺爺，我悲痛地哭了足足一晚。所以從那以后，我與父母寸步不離。
由于離學(xué)校比較遠(yuǎn)，我被父母送到學(xué)校住宿。聽到這消息后，悲痛透了。新班主任得知后，找到我談話，給我說起她的經(jīng)歷，說她的經(jīng)歷與我很相似。而她還鼓勵我去克服戰(zhàn)勝困難，學(xué)會獨(dú)立應(yīng)對生活。慢慢地我也懂得，僅有選擇去應(yīng)對困難，才是真正掌握生活的能者。
有時我自問：青春是人生的一個分岔口嗎?是我們自我完善和心靈磨練的一次旅程嗎?直到之后我才明白，如果磨練能夠使你意志力變得堅(jiān)強(qiáng)，那么你的青春是寶貴的;如果磨練能夠使你樂觀去應(yīng)對現(xiàn)實(shí)，那么你青春是偉大的;如果磨練能夠使你對未來充滿期望，那么你的青春是瀟灑的。
用自我的方式把握自我的青春，那才是最有價(jià)值，最寶貴的青春人生。
我的人生我做主演講稿篇二十二
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
此刻的人總說“我的青春，我做主?！笨墒牵F(xiàn)實(shí)真的是這樣嗎？
我不是的。我總被父母，教師等這一類人做主的?；蛟S不止是青春，連夢想都被他們主宰著。
父母總說“好好學(xué)習(xí)，天天向上。為將來奠定基礎(chǔ)，你自我也能夠自立自足了?！蔽颐靼赘改甘峭渗P，可是對我來說，好好學(xué)習(xí)并不是單單為了自力自足，它還有更多的原因讓我去學(xué)。
如果只是一昧的去學(xué)習(xí)，沒有感到學(xué)習(xí)的樂趣，那么，這樣學(xué)習(xí)的過程肯定是枯燥無味的。當(dāng)然，對我的青春也是一樣！我不要枯燥無味的青春，也不要別人束縛我的青春！
有人說：“青春有限，歡樂重要，何必為了不值得的人花費(fèi)寶貴的時間?！笔前?，人生可是幾十年，時間似水一樣流淌，不可遏阻。所以啊，我們要珍惜在青春里度過的一分一秒。
我認(rèn)為：青春是瘋狂的，是放肆的，是不羈的。我們能夠在年幼時，喜歡一個人，毫無保留地喜歡，付出，沒有任何心機(jī)，也沒有研究太多，只想燃燒自我的青春，給予他最好的一切，沒想過未來。無論他是令人心境澎湃的偶像，還是令人悸動的學(xué)長。我們都應(yīng)當(dāng)勇敢地去喜歡，去愛。
我認(rèn)為：青春，是既有父母的護(hù)航又有自我的主見。你們的過去，你們的眼下，青春是異常完美而又美妙的事。我又怎樣會甘心錯過？更何況這也是我的青春，我的年少，我的僥幸。你們風(fēng)雨兼程的遠(yuǎn)方，也都是我有夢去追的地方。
有一首歌詞是這樣的“夢想是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣？哪怕遍體鱗傷也要活的漂亮！”