總結(jié)是我們匯報工作和學(xué)習(xí)成果的重要材料，能夠展示個人的價值和能力?？偨Y(jié)的內(nèi)容要簡明扼要，言簡意賅，不拖泥帶水，突出重點。掌握這些技巧可以幫助我們更好地應(yīng)對各種情況。
五年級開卷有益篇一
一天下午，天氣晴朗，陽光燦爛，我懷著無比高興的`心情參加“開卷有益”辯論會。
老師開始選正方、反方的“辯手”(是提問題和回答的同學(xué))。同學(xué)們踴躍舉手參加。老師精心挑選了14名同學(xué)分別代表正方和反方的辯手。只見南北兩邊分別擺著一行桌子，正方、反方的“辯手”個個都底氣十足，似乎要進行一場對抗賽。
一陣清脆的鈴聲響過，老師宣布這次辯論的主題是：開卷是否有益。
首先，是我們正方的一號發(fā)言，一號辯手神情嚴肅，說：“我認為應(yīng)該讀書，因為哪一個作家不是從小讀書，與書為侶長大的呢?”反方也毫不示弱的說：“我認為不是所有的書都是好書，如果這些作家手里沒有一本好書，他們會成為作家嗎?”
我們正方的觀眾吳仔凡發(fā)話了：“如果不讀書，人類的文明會發(fā)展下去嗎?”反方繼續(xù)反駁道：“我們指的開卷未必有益不是說不看書，而是多選適合我們小學(xué)生看的書!”
辯論的雙方唇槍舌劍，你一言，我一語，辯論氣氛非常激烈，緊張……。
最后，反方把我們正方的辯手給打敗了。
雖然打敗了我們的辯手但是，我還是覺得應(yīng)該多讀書，多看書，無論是不是好書，但是，每本書中都有它蘊含的知識和營養(yǎng)!
五年級開卷有益篇二
我認為開卷是有益的，因為在課堂上它會給我們許多知識，在家里它會給我們許多樂趣，在人生旅途中它會教我們做人的道理。
記得有一次，我在課堂上遇到了一些難題，我左思右想，還是不知道怎么解，后來，我打開書在知識的海洋里暢游一番，知識魚來為我解難了，“請問，你需要我?guī)椭銌?”“是的，我遇到了一些難題，你能帶我去海洋知識世界嗎?”“走吧!”到了知識世界，我看到了好多的蘋果，“這是什么呢?”“這是知識蘋果，如果你遇到了難題就可以幫你分析解答，你別看它小，它的學(xué)問真多，你隨便點一個吧!”我點了一個，小博士從里面跳出來說：“我很高興為你解答，請問，你有什么問題嗎?”“有，”還沒過幾分鐘，我就理解了這些題的意思，“邱泠鐸，”我從同學(xué)的叫喊中驚醒過來。
原來，書有這么好，還能帶我走進奇妙世界。
現(xiàn)在，我一遇到問題，就找書來幫幫忙，在這問題當中，我還走進過蘋果樂園、愛心樂園、知識樂園、書籍樂園、海洋樂園……等。
書籍真是太偉大了，它就像一部魔書，帶我們走進知識的樂園，讓我們的大腦有豐富的想象力，讓我們更加聰明!
我愛你，書!
五年級開卷有益篇三
相信大部分同學(xué)對于開卷是支持的態(tài)度，那么開卷到底是否真正的有利于大家的學(xué)習(xí)呢?本文是精品學(xué)習(xí)網(wǎng)為大家整理的開卷有益作文500字：開卷一定會有益的，希望對大家有所幫助。
人們常說：“開卷有益，讀書使我們學(xué)到知識，懂得更多做人的道理?！钡灿腥苏f：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。”可是，我總認為開卷有益。
“開卷有益”是說打開書看就一定會有益，歌德曾經(jīng)說過這樣一句話：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話?！笔堑模瑫侨祟愖詈玫呐笥?，最好的老師，也是人類獲得知識的重要途徑之一。書是歷史經(jīng)驗的總結(jié)，書是社會文化的結(jié)晶。書，能把我們帶到浩瀚的天地，書，能帶我們領(lǐng)略人世的真諦。它雖說只是質(zhì)樸無華的車騎，可是它裝載了人類生活的全部美麗。
假如開卷無益，那么林海音為什么還要冒險竊讀?季羨林為什么還叫苗苗多讀書?尤安·艾肯為什么只讓書這個伴侶隨他周游天下?葉文齡為什么就喜歡這些“長生果”?這些足以說明開卷有益了。
我再提幾個問題：古今中外的所有名人誰不愛讀書?誰只在父母的強迫下讀過幾本書?誰不希望我們多讀書?陳壽說過：“一日無書，百事荒蕪?！币馑季褪钦f只要一天無書相伴，就會變得無知愚鈍。難道你想做無知愚鈍得人嗎?恐怕誰也不想吧，那么就是開卷有益嘍。
讀書，是我們生命中不可缺少的一部分;讀好書，是我們一生中最重要的一點。在此，我要奉勸大家，多讀書吧，開卷一定會有益的!
歷來，人們都提倡多讀書。宋太祖曾經(jīng)說過“開卷有益，朕不以為勞也。”從此“開卷有益”便成為一個成語流傳下來。但仔細一推敲，“開卷有益”這種說法也不免有些含混籠統(tǒng)。
首先，世界上既存在真。善。美，同時，也就會有假。惡。丑。書也不例外。如果我們良莠不分，饑不擇食，那“開卷有益”之說就值得深思了。尤其在今天這種經(jīng)濟年代，一些書店為了賺錢，常常出售一些武俠，言情之類的.書，甚至一些黃色，下流，低級的很不健康的書刊也隨處可見。畢竟我們現(xiàn)在還小，辨別能力不強，而好奇心卻很強，再加之一些不健康的書刊誘惑力很強，一些青少年正是抵御不了誘惑而走火入魔，一旦進入“角色”便恍恍惚惚，無心上課，甚至荒廢了學(xué)業(yè)。更有甚者，由于受那些黃色書刊的熏染誘惑，年紀輕輕就走上犯罪道路。他們看書可謂“破萬卷”吧!然而，非但沒有“下筆如有神”，反而進了大牢，還不知錯在哪里。所以，我認為”開卷未必有益!”
其次，我們也不能一味的只去讀書而不去思考。孔子曾曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。大家都知道“紙上談兵”這個成語吧。趙括雖然從小熟讀兵法，兵書倒背如流，但是他只知道照搬書本，卻不去思考，不知道怎樣靈活運用。長平之戰(zhàn)大敗，部下四十萬人全部被俘，自己也落得被秦軍射殺的悲慘結(jié)局。所以說，如果一個人只會讀書，不會思考，開卷也未必有益。
所以，我認為開卷未必有益。只有讀好書、善讀書的人才能獲益多多。
星期五的下午，我們班舉行了一次“開卷是否有益”的辯論會，這個辯論會讓我一生難忘。
下午，林老師把我們的座位安排了一下，“開卷有益”的坐在最右邊，“開卷未必有益”的坐在左邊。
開始了，我們隊代表“開卷未必有益”，另一隊代表“開卷有益”。先讓兩方的隊長發(fā)言，兩隊隊長做了充分的準備，我們聽得都入迷了，兩方隊長講完后，就開始讓我們辯論了。
“開卷有益”的同學(xué)說：“我們在生活中，有很多有意義的書值得我們看，而一些漫畫類的書也是有益的，可以供我們娛樂和享受。”話音剛落，我們反方的同學(xué)覺得這句話說得不對，就站起來了。一個同學(xué)反駁道：“如果我們看了一些黃色小說或是一些不利于我們小孩成長的書，這不更影響我們了嗎?”正方的同學(xué)紛紛站起來，反駁道：“我們不看這些小說不就行了嗎?”這時，我們的同學(xué)說：“我們班有一個活生生的例子!三四年級的時候，我們班非常流行《阿衰》這本書，就開始瘋狂地看著，甚至在課堂上都藏在了桌子底下看。”
正方的同學(xué)立刻反駁道：“假如說我們會上課看，那我們還可以克制住呢?！蔽矣X得他們說得不對，就站起來說：“但為什么有些同學(xué)家的《阿衰》書那么多，隨便翻一套，大多數(shù)的書為什么幾乎都有?難道是賺小孩錢嗎?”“因為他要做生意，謀財唄!”“哈哈”頓時，我們教室里發(fā)出了開心的笑聲，就連林老師都笑了。
“既然不是謀財，那為什么還要賣呢?”反方的同學(xué)說，正方全都站了起來，反駁道：“漫畫書可以娛樂，還可以學(xué)到知識，這才叫漫畫書!不一定都是漫畫!”
我們激烈地說著，不知不覺就到了下課時間了，我們這才停止了辯論。
最后，我覺得：每個人的讀書方法不一樣，也都是從自己的觀點和角度看的，只要多讀好書，就是有益的。
五年級開卷有益篇四
杜甫曾經(jīng)說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”還有一些名人名言：“書籍是人類進步的階梯”、“書是營養(yǎng)面包”。可是現(xiàn)在街上的一些黃色、暴力的書刊，看了不但不會增長知識，還會給我們的心靈蒙上一層黑暗的陰影。還有一些同學(xué)認為，看一些漫畫書只會浪費時間和精力。其實看一些成語漫畫也可以學(xué)到知識。
有一句名言說得好，“讀書好，讀好書，好讀書。”他的意思是：讀書很好，但是只有讀好書，才算好讀書。以后，我們?nèi)绻I書，就要和家長一起去，讓家長給自己參考，這樣就能買到適合我們讀的書了。
“理想的書籍是智慧的鑰匙”、“年輕時讀書就像迎著朝陽走路”、“知識好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清”。同學(xué)們，這些名言都是關(guān)于讀書的，可見書和知識對我們多么有用。同學(xué)們，讓我們一起讀好書，共同成長吧！
五年級開卷有益篇五
人們常說“讀書好，開卷便有益?！笨蛇@益處是什么？也許每個人都有自我的看法。
當你獨處幽居之時，手中捧書而讀則感情緒大好，豁達明朗。這便是讀書的第一點益處：怡情。讀李清照，婉約之意便從詩句中盎然于胸；讀辛棄疾，豪邁奔放猶如壯闊波瀾擊打心岸；讀司馬遷，源遠流長好似眉山韻水渲染記憶；讀魯迅，妙言智語恰是世間百態(tài)蕩氣回腸。讀則有感，感則有悟，悟則有益。所以說，讀書足以怡情。
出色的辯才，往往都是好的讀者。周恩來總理便是一位飽覽詩書，貫通辨理的人才。應(yīng)對外國記者的刁鉆問題，他總能機智應(yīng)對，化險為夷。正是因為他不斷在書中學(xué)習(xí)，使得妙語連珠，令人折服。讀可曉理，理可應(yīng)對，對則有益。可見，讀書足以傅彩。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”便是自古人們都稱論的。不讀書，諸葛亮哪得曉天文知地理？不讀書，毛主席怎樣能掌握機理統(tǒng)領(lǐng)大局？不讀書，杜甫可會寫出膾炙人口、激蕩人心的詩句？讀書，不是唯一長才干的途徑，卻是最重要的。讀便長才，才可判事，事于有益。能夠說，讀書足以長才。
開卷便有益，這益處有三點。這讀書的好處，在日后的生活中會帶給你微妙的變化?？刹灰皶斢脮r方恨少”，才覺“開卷有益”！
五年級開卷有益篇六
說到“開卷”，很多人都以為是考試時抄書，對不起，老師們只有給你“鴨蛋”了。不防翻翻《成語詞典》，上面注釋道“讀書就有好處”。可是，讀書不一定都有好處，且聽我往下說。
所謂“卷”，顧名思義就是“書本”的意思，可是“開”又怎么理解呢?“開”既“打開”。這樣說來“開卷”就是“打開書本”的意思嘍!讀一本好書，就像交朋友似的，互相述說著有趣、好玩的事。不過有些不“益”的“朋友”可不能交，應(yīng)該鏟除它們。
有了好“卷”卻不知怎樣“開”，這可傷腦筋了。讀書看似簡單，可把書讀“透”卻不容易。讀書時要集中注意力，精讀、細讀。我們不斷鞏固，把所學(xué)的東西記下來，才是真正讀書的'要領(lǐng)。
總而言之，只有好的讀書方法，才能從“卷”中吸取“益”處，因為“開卷有益”嘛!
星期五的語文課，我們開展了一場口語交際的辯論賽，可有趣了。正方支持“開卷有益”，而反方卻說：“開卷未必有益，看了不健康的書反而有害。”我毫不猶豫地選了反方，我想看了不好的書肯定會有問題，當雙方定好人員后，就開始選組長了。
陸老師來選反方和正方的組長，正方的組長是“金牌主持人”趙愷，而我們反方的組長卻是口齒伶俐而“臟話連篇”的錢澤俊，啊!我真后悔自己沒有選正方，現(xiàn)在真是啞巴吃黃連——有苦也難言啊。錢澤俊要是罵人害我們扣分怎么辦，那么反方還不立馬玩完呀!看來勝負好似已經(jīng)定局，只能想辦法托拖延“戰(zhàn)局”了。但我心里還是十分擔心10鐘內(nèi)反方就輸了。
辯論會剛開始還沒一分鐘，錢澤俊就因為說話不文明害我方扣了一分，看來錢澤俊真是江山易改——本性難移啊。在這時，錢澤俊又馬不停蹄地說了一句：“說不定看書的人會學(xué)書里面的人去跳樓自殺呀!”我的神呀，這又算什么邏輯呀……后來正方反方勢均力敵，“辯”得不可開交、天昏地暗。
當辯論會越來越激烈，一步一步進入白熱化的時候，王碧君終于使出了她的殺手锏：“那你看了××育兒之類的書莫非這也對你有好處，要不我哪時去買了送你幾本吧，你就不要客氣。”而這招對趙愷卻沒有絲毫效果，趙愷冷笑兩聲，請上了滑稽搞笑的“黃金助手”樓雨航來進行唇槍舌劍的“致命一擊”，完了，正方勢如破竹，而我們反方就節(jié)節(jié)敗退，再也想不出什么好辦法了。最后，他們正方以壓倒性的優(yōu)勢以及迅雷不及掩耳的速度把我們反方給擺平了，最后陸老師鄭重地宣布正方獲勝。
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”下課了，這場有趣的辯論賽就此結(jié)束了……雖然我輸了，但這節(jié)課十分有趣。
五年級開卷有益篇七
有人說：“開卷未必有益”。我卻覺得“開卷必定有益”。
有多少人讀書而考上大學(xué)！讀書不僅僅能增長知識，還能開闊我們的視野，豐富我們的想象力。
讀童話書，如，《格林童話》能增長我們的想象力，能告訴我們世間的險惡。讀歷史書，如，《中國上下五千年》能讓我們明白名人名勝。如，長城是誰建造的，三皇五帝都有誰呀！讀關(guān)于動物的書，如，《十萬個為什么》能讓我們明白這個世界上有什么動物，海洋里有什么奇怪的魚、有什么行星。讀作文書，能讓我們在里面積累好詞好句好段，等到自我寫作文的時候再用上這些好詞佳句。讀關(guān)于發(fā)明的書，如，《科學(xué)家的故事》能讓我們明白有哪些科學(xué)家，發(fā)明了哪些東西。如，神醫(yī)華佗發(fā)明了麻藥——麻沸散，讓病人不再疼痛；瓦特發(fā)明了蒸汽機；愛迪生發(fā)明了電燈。
馬克思說過：一個人有了知識，才能變得三頭六臂。學(xué)知識是離不開看書的。還有，高爾基說過：沒有任何一種力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的！
讓我們一齊讀書吧，書是我們成長中不可缺少的營養(yǎng)品！
五年級開卷有益篇八
許多人的觀點認為：“開卷有益，讀書有益”。但靜下心來，細細一想，這種說法也不完全正確。如果我們來者不拒、逢書就讀，甚至迷戀其中，無法自拔，那么開卷有益也未必“有益”了。
所以，我們讀書要有選擇。那些內(nèi)容不健康，()對我們成長“百害而無一利”的書籍，我們就要遠離和杜絕。我們應(yīng)該選擇有利于我們身心健康，對我們學(xué)習(xí)和生活有幫助的科普類、古今中外名著、優(yōu)秀散文集等有意義的書籍進行閱讀，這樣，我們才能開闊視野、增長見識、豐富知識。
書是我們終身的朋友。讀一本好書，就像結(jié)交了一位良師益友；反之，讀內(nèi)容不健康的書，就會影響我們美好的人生。所謂“近朱者赤，近墨者黑”！
因此，我的觀點是“開卷未必有益”。
我真心的希望，每位同學(xué)能有選擇的多讀書、讀好書，而不要因為讀錯了書、走錯了路，最終偏離自己的人生軌道，到時后悔莫及。
五年級開卷有益篇九
莎士比亞說：“書記是人類的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有了太陽;只會里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！蔽矣X得，多讀書才是我們走向成功的陽光之路?？v觀古今中外，有許多名人刻苦讀書的例子。匡衡是漢朝人，那時他家很窮，為了維持生計，他白天干活，晚上讀書他又買不起蠟燭。有一天晚上，房子有一點亮光，原來是鄰居家晚上的光透過來了，他就把墻上鑿了一個洞，借別人書，借鄰居家的光，晚上在家苦讀。漸漸，他的知識越來越豐富，后來他還做了漢元帝的大臣，成為西漢時期有名的學(xué)者。一心撲在書上的高爾基，出身在沙俄一個木匠家庭，4歲喪父，寄養(yǎng)在外祖母家。10歲的他就步入了人間。他為了讀書受盡屈辱，他在鞋店當過學(xué)徒，擦過皮鞋，當過搬運工人。由于高爾基一生如饑似渴的讀書，勤奮努力寫下了大量有影響力大作品：《海燕》，《童年》,《人間》，《我的大學(xué)》等，他還是前蘇聯(lián)大文豪，列寧稱它為“無產(chǎn)階級文藝最杰出的代表人物”。我們是21世紀的青少年，條件好的多，我們又有什么理由不讀書呢？巴羅說：“一個愛讀書的人，他一定不缺少一個朋友；一個良好的老師；一個可愛的伴侶；一個溫情的安慰者。”所以，讓我們多讀書，讀好書，好讀書。讓我們在書的陪伴下健康成長吧！
五年級開卷有益篇十
面對這個問題，我會不假思索的回答開卷未必有益。自古以來，許多人都在支持開卷有益，名言警句更是多的不可計數(shù)。如：書是人類進步的階梯、書是智慧的源泉因此，許多家長就給孩子買了各種各樣的書籍，認為開卷有益只要多讀書，就萬事大吉。但是，讀書如果不加以選擇，往往事與愿違，輕則浪費孩子的時間和精力，重則誤導(dǎo)下一代，遺患無窮。多讀書并非一件壞事，然而整天沉迷于書本，不去了解社會，接觸生活，不僅會讓自己變成一個書呆子，而且也會害了自己，古代趙括就是一個典型的例子，雖然他從小熟讀兵書，但是在戰(zhàn)場上如何應(yīng)戰(zhàn)他卻一竅不通，終究打了敗仗，所以不能整天讀傻書，不去學(xué)習(xí)靈活運用。讀書不加以選擇，開卷就未必有益。一些游戲書、成人看的書和武俠小說等，這些讓我們看了輕則會沉迷于游戲，頑物喪志；重則會影響到我們的身心健康。據(jù)說有一名中學(xué)生由于看了武俠小說，認為自己會輕功，便從樓上向下跳，這種舉動是十分危險的。這些觀點并不代表讀書沒有好處，而是說應(yīng)多讀書，讀好書，書本知識會讓人充滿智慧，變得聰明，那樣才能做到開卷有益。
五年級開卷有益篇十一
人來到世上是為什么？為了生活快樂。怎樣才能快樂？那就去讀書吧！人活著的目的是什么？是為了證明自己是有用的人。怎樣才能證明？那就去讀書吧！人怎樣才能生活的有意義？是為社會做出不滅的貢獻。怎樣才能做出貢獻？那就去讀書吧！
現(xiàn)有周總理為中華崛起而讀書。古有宋太宗說，只要翻開書卷閱讀，就會有收益。
作為一名小學(xué)生，我們更要像饑餓的人撲在面包上一樣地讀書。讀書可以陶冶我們的性情，讓生活變得豐富多彩。讀書可以提高我們的理解能力，讓我們更了解社會。讀書可以讓我們樹立正確的世界觀，在人生的道路上少走彎路。讀書讓我們獲得更多的知識，這對我們學(xué)習(xí)會有很大的幫助，讀書破萬卷，下筆如有神。
我們是五千年的文明古國，風(fēng)流人物輩出，留下了數(shù)不勝數(shù)的書籍，我們可以把這些書當成“正餐”吃掉。你會不由感嘆讀書的魅力，不得不為自己是名中國人感到驕傲?！俺浴崩哿?，可以來點兒“甜點”，一段笑話、一則幽默、一幅漫畫，也許你在不經(jīng)意處就明白了些道理。記住只要讀書就有好處！
作為一名小學(xué)生我們要清楚，讀書是一個人必要的人生歷程。實際上我們現(xiàn)在努力讀書，也是為了迎合未來社會發(fā)展的需要，一個不讀書的人在未來社會里和現(xiàn)在的文盲一樣。少壯不努力，老大徒傷悲。書是人類進步的階梯，我們一定要多讀書，一定要趁著少年時養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
五年級開卷有益篇十二
我認為開卷有益，如果光看教科書，就相當于把人的想象力戴上了枷鎖，再也寫不出好文章了。如果把想象力禁錮住了，人必然會走向極端，不是對，就是錯，不是黑，就是白。
其實，古人也認為應(yīng)該多讀書?！皶q藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！眲⑾蛘f。杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！贝髸翌佌媲湔f：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！薄皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”其實說來說去就一句話：讀書好。
可能，我們有時會買那些亂七八糟的書。對，那些書確實沒有好處，但只要學(xué)會選擇，讀書也是有益處的。
書是一位朋友。它能給你帶來你想要的東西，所以，多讀書吧1。
五年級開卷有益篇十三
讀書就有好處，這一解釋在一般人心中似乎已成定論。其實這是非常值得思考的。不能籠統(tǒng)地說開卷有益，還要看讀什么書，為什么讀和怎樣去讀，要心中有目標的去讀，盲目選擇沒有意義的書是對自己沒有任何意義的。
有的書時介紹祖國大好河山的，它能夠讓我們飽覽祖國的美麗風(fēng)景;有的書是介紹天文知識的，它能夠帶我們?nèi)ヌ剿饔钪娴膴W秘;有的書是介紹世界地理文化的，它能夠讓我們更深地來了解我們生存的地球……此外，一些中外名著，偉人自傳，優(yōu)美散文等，就是所謂的“好書”。
漫畫書，笑話書，以及一些對我們身心有害的書，我個人認為不看也罷，叔本華說過：“少讀壞書決不會嫌太少，多讀好書決不會嫌太多。”可見，我們小學(xué)生應(yīng)該讀的是對身心有益的書。“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”由此可知，無數(shù)的名人都對讀書有獨特的見解與感受。那些休閑娛樂的書，偶爾看一看的確可以放松心情，但凡讀無益之書，皆是玩物喪志。
讀好書有益，讀內(nèi)容不好，乃至有毒的書，非但無益反而有害。
我認為問題不在書的一面，關(guān)鍵在于讀者是否有理解，辨別，批判能力?？偠灾远傊?，選擇好的書進行閱讀，每個人終究會受益，因為我堅信高爾基說過的那句話：“書是人類進步的階梯?！焙喸u：讀書如交友，只有選擇優(yōu)秀者為伴，自己才會變得不凡!
五年級開卷有益篇十四
有人認為“開卷有益”，有人認為“開卷未必有益”，而我認為開卷是有益的。
一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，就像閱讀一本好書，這是一件多么有趣的事情??！看一些健康的書籍是有益的。
大作家高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友?！笔前?，書就像一層層階梯，你閱讀完了一頁書，就像上完了一層階梯;書就像人類最誠摯的朋友，它每天都和我們在一起，給予我們豐富的知識，讓我們知道在這個世界上許多課堂上學(xué)不到的知識，甚至不了解的東西。以前，我是一個只知道玩而不知道幫媽媽做家務(wù)的小女孩，到現(xiàn)在變得懂事，肯幫媽媽做家務(wù)的少先對員了！多讀書，就能從書中汲取營養(yǎng)。有益的書籍，能幫助我們提高寫作的水平。
讀書好似爬山，爬得越高，看得越遠;讀書好似耕耘，汗流得越多，收獲更豐滿。對于我來說，讀書就是一件很平常的事情，像餓了肚子要吃飯那樣。想要寫好作文，最基礎(chǔ)的是讀書，讀好書。在讀書中得到的益處非常多，比如：看了一些關(guān)于名言警句的書，讓我在寫作文中可以運用。從書上積累的好詞佳句也可以用一個本子記起來，寫讀書筆記。其實，多讀課外書，平時可以靈活運用。我曾經(jīng)讀過一本書叫《海洋零距離》，讀完這本書之后我可以近一步地了解海洋，我還知道魚類發(fā)光有生物學(xué)意義呢！所以，開卷是有益的。
同學(xué)們，是書籍把我們引入最美好的社會，使我們認識個時代的偉大智者！
五年級開卷有益篇十五
書里有很多知識，多看書會讓人變得聰明，也可以從中懂得一些生活中的小常識。
在這個寒假里，我要一參加跳長繩的訓(xùn)練。第一天，我來到學(xué)校里，開始訓(xùn)練。經(jīng)過一番強烈的運動后，我覺得熱極了，就把衣服脫了下來，休息時，我由于怕麻煩，沒有馬上穿上衣服，盡管冷了也沒有穿，這樣連續(xù)了兩天。當?shù)诙煜聛砘丶液螅矣X得頭很疼，渾身無力，是不是發(fā)燒了？我心想，想著想著，我隨手摸了一下我的額頭，呀，好燙啊！
我每天去訓(xùn)練，身體好好的，怎么會發(fā)燒呢？我回憶著。忽然，我想：會不會是我訓(xùn)練后沒有馬上衣服引起的？家里有一本上面寫著關(guān)于這些內(nèi)容的書。我找出這本書，在上面尋找答案。原來，的確是我訓(xùn)練后沒有馬上穿上衣服引起的。
訓(xùn)練時會產(chǎn)生熱量，人體就會把汗毛孔放大，把熱量釋放出去，如果強烈運動后，休息了一段時間，覺得自己已經(jīng)不熱了，但熱量還沒有完全釋放出去，這時冷的話，汗毛孔就會收縮，沒有釋放的熱量就會出不去，這樣就會發(fā)燒或者感冒。
原來如此，都怪我太大意了，沒有馬上穿好衣服。
在以后的訓(xùn)練中，我吸取了這一次的教訓(xùn)，訓(xùn)練后就馬上穿好衣服，以防萬一。
看來，書里面的知識還是很有用的，如果我不知道這個生活常識，就不會發(fā)現(xiàn)問題的所在，那我就會繼續(xù)不穿衣服，繼續(xù)犯錯，那就會繼續(xù)感冒了。
五年級開卷有益篇十六
對于“開卷是否有益”這個問題古往今來一直為人們所爭論。有人說：“開卷有益，可以豐富我們的大腦，開闊我們的視野。”也有人說：“開卷未必有益，一些不健康的書看了反而對人有害?！睂τ诖?，我的觀點是開卷有益。
我的'理由是：一。可以開闊我們的視野。比如說《十萬個為什么》，《生活知識百科》等等。這些書看了以后，我們的視野就會開闊，不單單知道書本上的知識，還知道生活上的事物，使我們成為“百事通”。古代的著名軍事家，政治家和思想家諸葛亮，就是因為看過的書多，知識淵博，神機妙算，才值得這劉備三次去請他，才能幫助劉備打下江山。
第二，讀書還能使我們擁有高深的學(xué)問，能言善辯，受人尊敬。我班的王驍就是一個活生生的例子他由于經(jīng)?？磿?，知識很豐富，懂的都比我們多，有時老師也在某個方面不如他。正因為這樣，王驍很受我們的尊敬。
第三點，讀書能幫助我們寫好作文。古代詩圣杜甫有句名言：“讀書破萬卷，下筆如有神?！边@一點是不能否認的，杜甫所博覽過的群書不可記數(shù)，雖然許多書都被他翻爛了，翻破了，但書中的知識去深深的印在了他的腦子里，在他寫文章，作詩的時候，一連串的好詞好句便從筆尖順流而下，一篇篇的佳作名詩便流傳千古，被人們傳誦。所以，多讀一些有益的書，是能幫助我們寫出好文章的。
書，是人類的營養(yǎng)品，是人類知識的源泉，人如果離開了書本，就像一個文明的國度如果失去了書的文化，那么這個曾經(jīng)富麗繁華的國度便會遭受到滅亡的威脅。所以說，開卷有益，人是決不能離開書籍的。
五年級開卷有益篇十七
古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?？梢姡湃藢ψx書的情有獨鐘。
是啊，書籍可以讓人開拓視野。當你捧起一本書時，在書中汲取到知識分享給大家，展示給大家時，你的心中會有一種特別的自豪與快樂感洋溢。
至今還令我記憶猶新的一件事是四年級的一次辯論會。四年級時，我們班開展了一次‘開卷有益‘’的辯論會。辯論會上，我積極的講述我的觀點，收到了對方的認可，心里竊竊歡喜。其實，我的這些依據(jù)都是從書中收獲到，而在辯論會上我可以當作辯論理由進行辯論把我的收獲傳遞給大家，我感到十分快樂，正所謂贈人玫瑰，手有余香。
書還可以提高我們的寫作能力。
我國唐代偉大詩人杜甫有句名言：讀破萬卷，下筆如書有神‘’一次寫敘事作文，我的作文減了五分，我感到不甘心：為什么別人可以寫得好，我卻不能?；氐郊遥揖团跗鹱魑臅?，讀了幾篇文章，我一邊讀一邊思考自己作文的不足，終于找出來是我描寫得不夠細致，我又修改了一些地方，終于得到了老師的認可。從那時起我明白了：在寫作時，就可以學(xué)習(xí)和借鑒平日里積累的好詞好句寫作方法，取長補短，長此以往，便會積累豐富的知識，自然就能體會到讀書破萬卷，下筆如有神的道理了。
知識就像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。我們就應(yīng)該在學(xué)習(xí)中取得知識，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。
五年級開卷有益篇一
一天下午，天氣晴朗，陽光燦爛，我懷著無比高興的`心情參加“開卷有益”辯論會。
老師開始選正方、反方的“辯手”(是提問題和回答的同學(xué))。同學(xué)們踴躍舉手參加。老師精心挑選了14名同學(xué)分別代表正方和反方的辯手。只見南北兩邊分別擺著一行桌子，正方、反方的“辯手”個個都底氣十足，似乎要進行一場對抗賽。
一陣清脆的鈴聲響過，老師宣布這次辯論的主題是：開卷是否有益。
首先，是我們正方的一號發(fā)言，一號辯手神情嚴肅，說：“我認為應(yīng)該讀書，因為哪一個作家不是從小讀書，與書為侶長大的呢?”反方也毫不示弱的說：“我認為不是所有的書都是好書，如果這些作家手里沒有一本好書，他們會成為作家嗎?”
我們正方的觀眾吳仔凡發(fā)話了：“如果不讀書，人類的文明會發(fā)展下去嗎?”反方繼續(xù)反駁道：“我們指的開卷未必有益不是說不看書，而是多選適合我們小學(xué)生看的書!”
辯論的雙方唇槍舌劍，你一言，我一語，辯論氣氛非常激烈，緊張……。
最后，反方把我們正方的辯手給打敗了。
雖然打敗了我們的辯手但是，我還是覺得應(yīng)該多讀書，多看書，無論是不是好書，但是，每本書中都有它蘊含的知識和營養(yǎng)!
五年級開卷有益篇二
我認為開卷是有益的，因為在課堂上它會給我們許多知識，在家里它會給我們許多樂趣，在人生旅途中它會教我們做人的道理。
記得有一次，我在課堂上遇到了一些難題，我左思右想，還是不知道怎么解，后來，我打開書在知識的海洋里暢游一番，知識魚來為我解難了，“請問，你需要我?guī)椭銌?”“是的，我遇到了一些難題，你能帶我去海洋知識世界嗎?”“走吧!”到了知識世界，我看到了好多的蘋果，“這是什么呢?”“這是知識蘋果，如果你遇到了難題就可以幫你分析解答，你別看它小，它的學(xué)問真多，你隨便點一個吧!”我點了一個，小博士從里面跳出來說：“我很高興為你解答，請問，你有什么問題嗎?”“有，”還沒過幾分鐘，我就理解了這些題的意思，“邱泠鐸，”我從同學(xué)的叫喊中驚醒過來。
原來，書有這么好，還能帶我走進奇妙世界。
現(xiàn)在，我一遇到問題，就找書來幫幫忙，在這問題當中，我還走進過蘋果樂園、愛心樂園、知識樂園、書籍樂園、海洋樂園……等。
書籍真是太偉大了，它就像一部魔書，帶我們走進知識的樂園，讓我們的大腦有豐富的想象力，讓我們更加聰明!
我愛你，書!
五年級開卷有益篇三
相信大部分同學(xué)對于開卷是支持的態(tài)度，那么開卷到底是否真正的有利于大家的學(xué)習(xí)呢?本文是精品學(xué)習(xí)網(wǎng)為大家整理的開卷有益作文500字：開卷一定會有益的，希望對大家有所幫助。
人們常說：“開卷有益，讀書使我們學(xué)到知識，懂得更多做人的道理?！钡灿腥苏f：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。”可是，我總認為開卷有益。
“開卷有益”是說打開書看就一定會有益，歌德曾經(jīng)說過這樣一句話：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話?！笔堑模瑫侨祟愖詈玫呐笥?，最好的老師，也是人類獲得知識的重要途徑之一。書是歷史經(jīng)驗的總結(jié)，書是社會文化的結(jié)晶。書，能把我們帶到浩瀚的天地，書，能帶我們領(lǐng)略人世的真諦。它雖說只是質(zhì)樸無華的車騎，可是它裝載了人類生活的全部美麗。
假如開卷無益，那么林海音為什么還要冒險竊讀?季羨林為什么還叫苗苗多讀書?尤安·艾肯為什么只讓書這個伴侶隨他周游天下?葉文齡為什么就喜歡這些“長生果”?這些足以說明開卷有益了。
我再提幾個問題：古今中外的所有名人誰不愛讀書?誰只在父母的強迫下讀過幾本書?誰不希望我們多讀書?陳壽說過：“一日無書，百事荒蕪?！币馑季褪钦f只要一天無書相伴，就會變得無知愚鈍。難道你想做無知愚鈍得人嗎?恐怕誰也不想吧，那么就是開卷有益嘍。
讀書，是我們生命中不可缺少的一部分;讀好書，是我們一生中最重要的一點。在此，我要奉勸大家，多讀書吧，開卷一定會有益的!
歷來，人們都提倡多讀書。宋太祖曾經(jīng)說過“開卷有益，朕不以為勞也。”從此“開卷有益”便成為一個成語流傳下來。但仔細一推敲，“開卷有益”這種說法也不免有些含混籠統(tǒng)。
首先，世界上既存在真。善。美，同時，也就會有假。惡。丑。書也不例外。如果我們良莠不分，饑不擇食，那“開卷有益”之說就值得深思了。尤其在今天這種經(jīng)濟年代，一些書店為了賺錢，常常出售一些武俠，言情之類的.書，甚至一些黃色，下流，低級的很不健康的書刊也隨處可見。畢竟我們現(xiàn)在還小，辨別能力不強，而好奇心卻很強，再加之一些不健康的書刊誘惑力很強，一些青少年正是抵御不了誘惑而走火入魔，一旦進入“角色”便恍恍惚惚，無心上課，甚至荒廢了學(xué)業(yè)。更有甚者，由于受那些黃色書刊的熏染誘惑，年紀輕輕就走上犯罪道路。他們看書可謂“破萬卷”吧!然而，非但沒有“下筆如有神”，反而進了大牢，還不知錯在哪里。所以，我認為”開卷未必有益!”
其次，我們也不能一味的只去讀書而不去思考。孔子曾曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。大家都知道“紙上談兵”這個成語吧。趙括雖然從小熟讀兵法，兵書倒背如流，但是他只知道照搬書本，卻不去思考，不知道怎樣靈活運用。長平之戰(zhàn)大敗，部下四十萬人全部被俘，自己也落得被秦軍射殺的悲慘結(jié)局。所以說，如果一個人只會讀書，不會思考，開卷也未必有益。
所以，我認為開卷未必有益。只有讀好書、善讀書的人才能獲益多多。
星期五的下午，我們班舉行了一次“開卷是否有益”的辯論會，這個辯論會讓我一生難忘。
下午，林老師把我們的座位安排了一下，“開卷有益”的坐在最右邊，“開卷未必有益”的坐在左邊。
開始了，我們隊代表“開卷未必有益”，另一隊代表“開卷有益”。先讓兩方的隊長發(fā)言，兩隊隊長做了充分的準備，我們聽得都入迷了，兩方隊長講完后，就開始讓我們辯論了。
“開卷有益”的同學(xué)說：“我們在生活中，有很多有意義的書值得我們看，而一些漫畫類的書也是有益的，可以供我們娛樂和享受。”話音剛落，我們反方的同學(xué)覺得這句話說得不對，就站起來了。一個同學(xué)反駁道：“如果我們看了一些黃色小說或是一些不利于我們小孩成長的書，這不更影響我們了嗎?”正方的同學(xué)紛紛站起來，反駁道：“我們不看這些小說不就行了嗎?”這時，我們的同學(xué)說：“我們班有一個活生生的例子!三四年級的時候，我們班非常流行《阿衰》這本書，就開始瘋狂地看著，甚至在課堂上都藏在了桌子底下看。”
正方的同學(xué)立刻反駁道：“假如說我們會上課看，那我們還可以克制住呢?！蔽矣X得他們說得不對，就站起來說：“但為什么有些同學(xué)家的《阿衰》書那么多，隨便翻一套，大多數(shù)的書為什么幾乎都有?難道是賺小孩錢嗎?”“因為他要做生意，謀財唄!”“哈哈”頓時，我們教室里發(fā)出了開心的笑聲，就連林老師都笑了。
“既然不是謀財，那為什么還要賣呢?”反方的同學(xué)說，正方全都站了起來，反駁道：“漫畫書可以娛樂，還可以學(xué)到知識，這才叫漫畫書!不一定都是漫畫!”
我們激烈地說著，不知不覺就到了下課時間了，我們這才停止了辯論。
最后，我覺得：每個人的讀書方法不一樣，也都是從自己的觀點和角度看的，只要多讀好書，就是有益的。
五年級開卷有益篇四
杜甫曾經(jīng)說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”還有一些名人名言：“書籍是人類進步的階梯”、“書是營養(yǎng)面包”。可是現(xiàn)在街上的一些黃色、暴力的書刊，看了不但不會增長知識，還會給我們的心靈蒙上一層黑暗的陰影。還有一些同學(xué)認為，看一些漫畫書只會浪費時間和精力。其實看一些成語漫畫也可以學(xué)到知識。
有一句名言說得好，“讀書好，讀好書，好讀書。”他的意思是：讀書很好，但是只有讀好書，才算好讀書。以后，我們?nèi)绻I書，就要和家長一起去，讓家長給自己參考，這樣就能買到適合我們讀的書了。
“理想的書籍是智慧的鑰匙”、“年輕時讀書就像迎著朝陽走路”、“知識好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清”。同學(xué)們，這些名言都是關(guān)于讀書的，可見書和知識對我們多么有用。同學(xué)們，讓我們一起讀好書，共同成長吧！
五年級開卷有益篇五
人們常說“讀書好，開卷便有益?！笨蛇@益處是什么？也許每個人都有自我的看法。
當你獨處幽居之時，手中捧書而讀則感情緒大好，豁達明朗。這便是讀書的第一點益處：怡情。讀李清照，婉約之意便從詩句中盎然于胸；讀辛棄疾，豪邁奔放猶如壯闊波瀾擊打心岸；讀司馬遷，源遠流長好似眉山韻水渲染記憶；讀魯迅，妙言智語恰是世間百態(tài)蕩氣回腸。讀則有感，感則有悟，悟則有益。所以說，讀書足以怡情。
出色的辯才，往往都是好的讀者。周恩來總理便是一位飽覽詩書，貫通辨理的人才。應(yīng)對外國記者的刁鉆問題，他總能機智應(yīng)對，化險為夷。正是因為他不斷在書中學(xué)習(xí)，使得妙語連珠，令人折服。讀可曉理，理可應(yīng)對，對則有益。可見，讀書足以傅彩。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”便是自古人們都稱論的。不讀書，諸葛亮哪得曉天文知地理？不讀書，毛主席怎樣能掌握機理統(tǒng)領(lǐng)大局？不讀書，杜甫可會寫出膾炙人口、激蕩人心的詩句？讀書，不是唯一長才干的途徑，卻是最重要的。讀便長才，才可判事，事于有益。能夠說，讀書足以長才。
開卷便有益，這益處有三點。這讀書的好處，在日后的生活中會帶給你微妙的變化?？刹灰皶斢脮r方恨少”，才覺“開卷有益”！
五年級開卷有益篇六
說到“開卷”，很多人都以為是考試時抄書，對不起，老師們只有給你“鴨蛋”了。不防翻翻《成語詞典》，上面注釋道“讀書就有好處”。可是，讀書不一定都有好處，且聽我往下說。
所謂“卷”，顧名思義就是“書本”的意思，可是“開”又怎么理解呢?“開”既“打開”。這樣說來“開卷”就是“打開書本”的意思嘍!讀一本好書，就像交朋友似的，互相述說著有趣、好玩的事。不過有些不“益”的“朋友”可不能交，應(yīng)該鏟除它們。
有了好“卷”卻不知怎樣“開”，這可傷腦筋了。讀書看似簡單，可把書讀“透”卻不容易。讀書時要集中注意力，精讀、細讀。我們不斷鞏固，把所學(xué)的東西記下來，才是真正讀書的'要領(lǐng)。
總而言之，只有好的讀書方法，才能從“卷”中吸取“益”處，因為“開卷有益”嘛!
星期五的語文課，我們開展了一場口語交際的辯論賽，可有趣了。正方支持“開卷有益”，而反方卻說：“開卷未必有益，看了不健康的書反而有害。”我毫不猶豫地選了反方，我想看了不好的書肯定會有問題，當雙方定好人員后，就開始選組長了。
陸老師來選反方和正方的組長，正方的組長是“金牌主持人”趙愷，而我們反方的組長卻是口齒伶俐而“臟話連篇”的錢澤俊，啊!我真后悔自己沒有選正方，現(xiàn)在真是啞巴吃黃連——有苦也難言啊。錢澤俊要是罵人害我們扣分怎么辦，那么反方還不立馬玩完呀!看來勝負好似已經(jīng)定局，只能想辦法托拖延“戰(zhàn)局”了。但我心里還是十分擔心10鐘內(nèi)反方就輸了。
辯論會剛開始還沒一分鐘，錢澤俊就因為說話不文明害我方扣了一分，看來錢澤俊真是江山易改——本性難移啊。在這時，錢澤俊又馬不停蹄地說了一句：“說不定看書的人會學(xué)書里面的人去跳樓自殺呀!”我的神呀，這又算什么邏輯呀……后來正方反方勢均力敵，“辯”得不可開交、天昏地暗。
當辯論會越來越激烈，一步一步進入白熱化的時候，王碧君終于使出了她的殺手锏：“那你看了××育兒之類的書莫非這也對你有好處，要不我哪時去買了送你幾本吧，你就不要客氣。”而這招對趙愷卻沒有絲毫效果，趙愷冷笑兩聲，請上了滑稽搞笑的“黃金助手”樓雨航來進行唇槍舌劍的“致命一擊”，完了，正方勢如破竹，而我們反方就節(jié)節(jié)敗退，再也想不出什么好辦法了。最后，他們正方以壓倒性的優(yōu)勢以及迅雷不及掩耳的速度把我們反方給擺平了，最后陸老師鄭重地宣布正方獲勝。
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”下課了，這場有趣的辯論賽就此結(jié)束了……雖然我輸了，但這節(jié)課十分有趣。
五年級開卷有益篇七
有人說：“開卷未必有益”。我卻覺得“開卷必定有益”。
有多少人讀書而考上大學(xué)！讀書不僅僅能增長知識，還能開闊我們的視野，豐富我們的想象力。
讀童話書，如，《格林童話》能增長我們的想象力，能告訴我們世間的險惡。讀歷史書，如，《中國上下五千年》能讓我們明白名人名勝。如，長城是誰建造的，三皇五帝都有誰呀！讀關(guān)于動物的書，如，《十萬個為什么》能讓我們明白這個世界上有什么動物，海洋里有什么奇怪的魚、有什么行星。讀作文書，能讓我們在里面積累好詞好句好段，等到自我寫作文的時候再用上這些好詞佳句。讀關(guān)于發(fā)明的書，如，《科學(xué)家的故事》能讓我們明白有哪些科學(xué)家，發(fā)明了哪些東西。如，神醫(yī)華佗發(fā)明了麻藥——麻沸散，讓病人不再疼痛；瓦特發(fā)明了蒸汽機；愛迪生發(fā)明了電燈。
馬克思說過：一個人有了知識，才能變得三頭六臂。學(xué)知識是離不開看書的。還有，高爾基說過：沒有任何一種力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的！
讓我們一齊讀書吧，書是我們成長中不可缺少的營養(yǎng)品！
五年級開卷有益篇八
許多人的觀點認為：“開卷有益，讀書有益”。但靜下心來，細細一想，這種說法也不完全正確。如果我們來者不拒、逢書就讀，甚至迷戀其中，無法自拔，那么開卷有益也未必“有益”了。
所以，我們讀書要有選擇。那些內(nèi)容不健康，()對我們成長“百害而無一利”的書籍，我們就要遠離和杜絕。我們應(yīng)該選擇有利于我們身心健康，對我們學(xué)習(xí)和生活有幫助的科普類、古今中外名著、優(yōu)秀散文集等有意義的書籍進行閱讀，這樣，我們才能開闊視野、增長見識、豐富知識。
書是我們終身的朋友。讀一本好書，就像結(jié)交了一位良師益友；反之，讀內(nèi)容不健康的書，就會影響我們美好的人生。所謂“近朱者赤，近墨者黑”！
因此，我的觀點是“開卷未必有益”。
我真心的希望，每位同學(xué)能有選擇的多讀書、讀好書，而不要因為讀錯了書、走錯了路，最終偏離自己的人生軌道，到時后悔莫及。
五年級開卷有益篇九
莎士比亞說：“書記是人類的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有了太陽;只會里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！蔽矣X得，多讀書才是我們走向成功的陽光之路?？v觀古今中外，有許多名人刻苦讀書的例子。匡衡是漢朝人，那時他家很窮，為了維持生計，他白天干活，晚上讀書他又買不起蠟燭。有一天晚上，房子有一點亮光，原來是鄰居家晚上的光透過來了，他就把墻上鑿了一個洞，借別人書，借鄰居家的光，晚上在家苦讀。漸漸，他的知識越來越豐富，后來他還做了漢元帝的大臣，成為西漢時期有名的學(xué)者。一心撲在書上的高爾基，出身在沙俄一個木匠家庭，4歲喪父，寄養(yǎng)在外祖母家。10歲的他就步入了人間。他為了讀書受盡屈辱，他在鞋店當過學(xué)徒，擦過皮鞋，當過搬運工人。由于高爾基一生如饑似渴的讀書，勤奮努力寫下了大量有影響力大作品：《海燕》，《童年》,《人間》，《我的大學(xué)》等，他還是前蘇聯(lián)大文豪，列寧稱它為“無產(chǎn)階級文藝最杰出的代表人物”。我們是21世紀的青少年，條件好的多，我們又有什么理由不讀書呢？巴羅說：“一個愛讀書的人，他一定不缺少一個朋友；一個良好的老師；一個可愛的伴侶；一個溫情的安慰者。”所以，讓我們多讀書，讀好書，好讀書。讓我們在書的陪伴下健康成長吧！
五年級開卷有益篇十
面對這個問題，我會不假思索的回答開卷未必有益。自古以來，許多人都在支持開卷有益，名言警句更是多的不可計數(shù)。如：書是人類進步的階梯、書是智慧的源泉因此，許多家長就給孩子買了各種各樣的書籍，認為開卷有益只要多讀書，就萬事大吉。但是，讀書如果不加以選擇，往往事與愿違，輕則浪費孩子的時間和精力，重則誤導(dǎo)下一代，遺患無窮。多讀書并非一件壞事，然而整天沉迷于書本，不去了解社會，接觸生活，不僅會讓自己變成一個書呆子，而且也會害了自己，古代趙括就是一個典型的例子，雖然他從小熟讀兵書，但是在戰(zhàn)場上如何應(yīng)戰(zhàn)他卻一竅不通，終究打了敗仗，所以不能整天讀傻書，不去學(xué)習(xí)靈活運用。讀書不加以選擇，開卷就未必有益。一些游戲書、成人看的書和武俠小說等，這些讓我們看了輕則會沉迷于游戲，頑物喪志；重則會影響到我們的身心健康。據(jù)說有一名中學(xué)生由于看了武俠小說，認為自己會輕功，便從樓上向下跳，這種舉動是十分危險的。這些觀點并不代表讀書沒有好處，而是說應(yīng)多讀書，讀好書，書本知識會讓人充滿智慧，變得聰明，那樣才能做到開卷有益。
五年級開卷有益篇十一
人來到世上是為什么？為了生活快樂。怎樣才能快樂？那就去讀書吧！人活著的目的是什么？是為了證明自己是有用的人。怎樣才能證明？那就去讀書吧！人怎樣才能生活的有意義？是為社會做出不滅的貢獻。怎樣才能做出貢獻？那就去讀書吧！
現(xiàn)有周總理為中華崛起而讀書。古有宋太宗說，只要翻開書卷閱讀，就會有收益。
作為一名小學(xué)生，我們更要像饑餓的人撲在面包上一樣地讀書。讀書可以陶冶我們的性情，讓生活變得豐富多彩。讀書可以提高我們的理解能力，讓我們更了解社會。讀書可以讓我們樹立正確的世界觀，在人生的道路上少走彎路。讀書讓我們獲得更多的知識，這對我們學(xué)習(xí)會有很大的幫助，讀書破萬卷，下筆如有神。
我們是五千年的文明古國，風(fēng)流人物輩出，留下了數(shù)不勝數(shù)的書籍，我們可以把這些書當成“正餐”吃掉。你會不由感嘆讀書的魅力，不得不為自己是名中國人感到驕傲?！俺浴崩哿?，可以來點兒“甜點”，一段笑話、一則幽默、一幅漫畫，也許你在不經(jīng)意處就明白了些道理。記住只要讀書就有好處！
作為一名小學(xué)生我們要清楚，讀書是一個人必要的人生歷程。實際上我們現(xiàn)在努力讀書，也是為了迎合未來社會發(fā)展的需要，一個不讀書的人在未來社會里和現(xiàn)在的文盲一樣。少壯不努力，老大徒傷悲。書是人類進步的階梯，我們一定要多讀書，一定要趁著少年時養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
五年級開卷有益篇十二
我認為開卷有益，如果光看教科書，就相當于把人的想象力戴上了枷鎖，再也寫不出好文章了。如果把想象力禁錮住了，人必然會走向極端，不是對，就是錯，不是黑，就是白。
其實，古人也認為應(yīng)該多讀書?！皶q藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！眲⑾蛘f。杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！贝髸翌佌媲湔f：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！薄皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”其實說來說去就一句話：讀書好。
可能，我們有時會買那些亂七八糟的書。對，那些書確實沒有好處，但只要學(xué)會選擇，讀書也是有益處的。
書是一位朋友。它能給你帶來你想要的東西，所以，多讀書吧1。
五年級開卷有益篇十三
讀書就有好處，這一解釋在一般人心中似乎已成定論。其實這是非常值得思考的。不能籠統(tǒng)地說開卷有益，還要看讀什么書，為什么讀和怎樣去讀，要心中有目標的去讀，盲目選擇沒有意義的書是對自己沒有任何意義的。
有的書時介紹祖國大好河山的，它能夠讓我們飽覽祖國的美麗風(fēng)景;有的書是介紹天文知識的，它能夠帶我們?nèi)ヌ剿饔钪娴膴W秘;有的書是介紹世界地理文化的，它能夠讓我們更深地來了解我們生存的地球……此外，一些中外名著，偉人自傳，優(yōu)美散文等，就是所謂的“好書”。
漫畫書，笑話書，以及一些對我們身心有害的書，我個人認為不看也罷，叔本華說過：“少讀壞書決不會嫌太少，多讀好書決不會嫌太多。”可見，我們小學(xué)生應(yīng)該讀的是對身心有益的書。“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”由此可知，無數(shù)的名人都對讀書有獨特的見解與感受。那些休閑娛樂的書，偶爾看一看的確可以放松心情，但凡讀無益之書，皆是玩物喪志。
讀好書有益，讀內(nèi)容不好，乃至有毒的書，非但無益反而有害。
我認為問題不在書的一面，關(guān)鍵在于讀者是否有理解，辨別，批判能力?？偠灾远傊?，選擇好的書進行閱讀，每個人終究會受益，因為我堅信高爾基說過的那句話：“書是人類進步的階梯?！焙喸u：讀書如交友，只有選擇優(yōu)秀者為伴，自己才會變得不凡!
五年級開卷有益篇十四
有人認為“開卷有益”，有人認為“開卷未必有益”，而我認為開卷是有益的。
一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，就像閱讀一本好書，這是一件多么有趣的事情??！看一些健康的書籍是有益的。
大作家高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友?！笔前?，書就像一層層階梯，你閱讀完了一頁書，就像上完了一層階梯;書就像人類最誠摯的朋友，它每天都和我們在一起，給予我們豐富的知識，讓我們知道在這個世界上許多課堂上學(xué)不到的知識，甚至不了解的東西。以前，我是一個只知道玩而不知道幫媽媽做家務(wù)的小女孩，到現(xiàn)在變得懂事，肯幫媽媽做家務(wù)的少先對員了！多讀書，就能從書中汲取營養(yǎng)。有益的書籍，能幫助我們提高寫作的水平。
讀書好似爬山，爬得越高，看得越遠;讀書好似耕耘，汗流得越多，收獲更豐滿。對于我來說，讀書就是一件很平常的事情，像餓了肚子要吃飯那樣。想要寫好作文，最基礎(chǔ)的是讀書，讀好書。在讀書中得到的益處非常多，比如：看了一些關(guān)于名言警句的書，讓我在寫作文中可以運用。從書上積累的好詞佳句也可以用一個本子記起來，寫讀書筆記。其實，多讀課外書，平時可以靈活運用。我曾經(jīng)讀過一本書叫《海洋零距離》，讀完這本書之后我可以近一步地了解海洋，我還知道魚類發(fā)光有生物學(xué)意義呢！所以，開卷是有益的。
同學(xué)們，是書籍把我們引入最美好的社會，使我們認識個時代的偉大智者！
五年級開卷有益篇十五
書里有很多知識，多看書會讓人變得聰明，也可以從中懂得一些生活中的小常識。
在這個寒假里，我要一參加跳長繩的訓(xùn)練。第一天，我來到學(xué)校里，開始訓(xùn)練。經(jīng)過一番強烈的運動后，我覺得熱極了，就把衣服脫了下來，休息時，我由于怕麻煩，沒有馬上穿上衣服，盡管冷了也沒有穿，這樣連續(xù)了兩天。當?shù)诙煜聛砘丶液螅矣X得頭很疼，渾身無力，是不是發(fā)燒了？我心想，想著想著，我隨手摸了一下我的額頭，呀，好燙啊！
我每天去訓(xùn)練，身體好好的，怎么會發(fā)燒呢？我回憶著。忽然，我想：會不會是我訓(xùn)練后沒有馬上衣服引起的？家里有一本上面寫著關(guān)于這些內(nèi)容的書。我找出這本書，在上面尋找答案。原來，的確是我訓(xùn)練后沒有馬上穿上衣服引起的。
訓(xùn)練時會產(chǎn)生熱量，人體就會把汗毛孔放大，把熱量釋放出去，如果強烈運動后，休息了一段時間，覺得自己已經(jīng)不熱了，但熱量還沒有完全釋放出去，這時冷的話，汗毛孔就會收縮，沒有釋放的熱量就會出不去，這樣就會發(fā)燒或者感冒。
原來如此，都怪我太大意了，沒有馬上穿好衣服。
在以后的訓(xùn)練中，我吸取了這一次的教訓(xùn)，訓(xùn)練后就馬上穿好衣服，以防萬一。
看來，書里面的知識還是很有用的，如果我不知道這個生活常識，就不會發(fā)現(xiàn)問題的所在，那我就會繼續(xù)不穿衣服，繼續(xù)犯錯，那就會繼續(xù)感冒了。
五年級開卷有益篇十六
對于“開卷是否有益”這個問題古往今來一直為人們所爭論。有人說：“開卷有益，可以豐富我們的大腦，開闊我們的視野。”也有人說：“開卷未必有益，一些不健康的書看了反而對人有害?！睂τ诖?，我的觀點是開卷有益。
我的'理由是：一。可以開闊我們的視野。比如說《十萬個為什么》，《生活知識百科》等等。這些書看了以后，我們的視野就會開闊，不單單知道書本上的知識，還知道生活上的事物，使我們成為“百事通”。古代的著名軍事家，政治家和思想家諸葛亮，就是因為看過的書多，知識淵博，神機妙算，才值得這劉備三次去請他，才能幫助劉備打下江山。
第二，讀書還能使我們擁有高深的學(xué)問，能言善辯，受人尊敬。我班的王驍就是一個活生生的例子他由于經(jīng)?？磿?，知識很豐富，懂的都比我們多，有時老師也在某個方面不如他。正因為這樣，王驍很受我們的尊敬。
第三點，讀書能幫助我們寫好作文。古代詩圣杜甫有句名言：“讀書破萬卷，下筆如有神?！边@一點是不能否認的，杜甫所博覽過的群書不可記數(shù)，雖然許多書都被他翻爛了，翻破了，但書中的知識去深深的印在了他的腦子里，在他寫文章，作詩的時候，一連串的好詞好句便從筆尖順流而下，一篇篇的佳作名詩便流傳千古，被人們傳誦。所以，多讀一些有益的書，是能幫助我們寫出好文章的。
書，是人類的營養(yǎng)品，是人類知識的源泉，人如果離開了書本，就像一個文明的國度如果失去了書的文化，那么這個曾經(jīng)富麗繁華的國度便會遭受到滅亡的威脅。所以說，開卷有益，人是決不能離開書籍的。
五年級開卷有益篇十七
古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?？梢姡湃藢ψx書的情有獨鐘。
是啊，書籍可以讓人開拓視野。當你捧起一本書時，在書中汲取到知識分享給大家，展示給大家時，你的心中會有一種特別的自豪與快樂感洋溢。
至今還令我記憶猶新的一件事是四年級的一次辯論會。四年級時，我們班開展了一次‘開卷有益‘’的辯論會。辯論會上，我積極的講述我的觀點，收到了對方的認可，心里竊竊歡喜。其實，我的這些依據(jù)都是從書中收獲到，而在辯論會上我可以當作辯論理由進行辯論把我的收獲傳遞給大家，我感到十分快樂，正所謂贈人玫瑰，手有余香。
書還可以提高我們的寫作能力。
我國唐代偉大詩人杜甫有句名言：讀破萬卷，下筆如書有神‘’一次寫敘事作文，我的作文減了五分，我感到不甘心：為什么別人可以寫得好，我卻不能?；氐郊遥揖团跗鹱魑臅?，讀了幾篇文章，我一邊讀一邊思考自己作文的不足，終于找出來是我描寫得不夠細致，我又修改了一些地方，終于得到了老師的認可。從那時起我明白了：在寫作時，就可以學(xué)習(xí)和借鑒平日里積累的好詞好句寫作方法，取長補短，長此以往，便會積累豐富的知識，自然就能體會到讀書破萬卷，下筆如有神的道理了。
知識就像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。我們就應(yīng)該在學(xué)習(xí)中取得知識，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。