寫(xiě)心得體會(huì)可以激發(fā)我們的思考，反思自己的行為和做事方式，有助于個(gè)人成長(zhǎng)。在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以結(jié)合自己的體驗(yàn)和實(shí)踐，進(jìn)一步豐富和深化內(nèi)容。讓我們來(lái)一起欣賞一下這些有關(guān)心得體會(huì)的范文，相信對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
父與子讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇一
卷有益，這是我自己閱讀的最深的體驗(yàn)。從古代的“唯讀書(shū)高”到現(xiàn)在的“書(shū)籍是人類靈魂進(jìn)步的階梯”，都能看出讀書(shū)的良好作用。
還記得曾經(jīng)自己是如何厭倦讀書(shū)，偶爾翻開(kāi)一本書(shū)，也只是隨便看看，沒(méi)有耐心去品嘗書(shū)中的精華所在。
無(wú)事可做的時(shí)候，我會(huì)出去玩。要么去購(gòu)物，要么聽(tīng)音樂(lè)，要么在家玩游戲，做一些讓自己快樂(lè)的事情。時(shí)間久了，便覺(jué)得得這些娛樂(lè)及其無(wú)聊。
于是，我站在窗前凝視著外面的世界，眼睛呆滯，內(nèi)心空虛，就像《西游記》里的無(wú)底洞，不知道該干什么。
一次偶然的機(jī)會(huì)，和媽媽一起去書(shū)店買(mǎi)復(fù)習(xí)資料。當(dāng)我看到別人如此專注于閱讀，我被他們的專注所吸引。我也隨便拿起一本書(shū)開(kāi)始讀。書(shū)中的故事很有趣，讓我忘記了時(shí)間。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我給你買(mǎi)這本書(shū)?！敝链酥?，我喜歡上書(shū)籍。隨著閱讀量的增加，我發(fā)現(xiàn)書(shū)籍的好處越來(lái)越多，它不僅可以緩解情緒，還可以讓自己學(xué)習(xí)一些新的知識(shí)。
在書(shū)的海洋里，我似乎是一條的小船，永遠(yuǎn)達(dá)不到彼岸。
一開(kāi)始，我只讀一些小說(shuō)，比如《三重門(mén)》那樣的，但是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)讀了太多類似它的書(shū)，不是有點(diǎn)無(wú)聊嗎?應(yīng)該更改要閱讀的書(shū)。
但最后我沒(méi)有買(mǎi)任何其他東西來(lái)讀。還是買(mǎi)了這方面的書(shū)，這才發(fā)現(xiàn)自己的想法是錯(cuò)誤的。事實(shí)上，不同的書(shū)帶給人的收獲往往是不同的。你可以多讀各種各樣的書(shū)來(lái)增加你的知識(shí)。并且可以增加不同的興趣愛(ài)好。
閱讀現(xiàn)在是我生活中不可缺少的一部分。每天一定要有一段時(shí)間來(lái)讀書(shū)，在心情不好的時(shí)候，讀書(shū)可以緩解自己的心情;當(dāng)心情煩悶的時(shí)候，讀書(shū)可以使自己心情舒暢，隨著慢慢品味閱讀心慢慢變得平靜，一句話，讀書(shū)給人的好處太多了，所以我喜歡讀書(shū)。書(shū)是我忠實(shí)的朋友!
父與子讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇二
想必“狼來(lái)了”的故事對(duì)大家來(lái)講并不陌生：一個(gè)放牧的小孩為圖一時(shí)開(kāi)心三番兩次欺騙村民說(shuō)狼來(lái)了，等到大人們急匆匆的趕來(lái)幫他，才知道原來(lái)他說(shuō)謊，小孩一次次消磨了人們對(duì)他的信任感，等到狼真的來(lái)了，卻無(wú)人相信他、幫助他，最終導(dǎo)致自己命喪狼口的故事。由此可見(jiàn)，誠(chéng)信很重要。
誠(chéng)信是證明一個(gè)人品格的重要依據(jù)之一。人如果沒(méi)有了誠(chéng)信就像沒(méi)了生命，活著毫無(wú)意義。弟子規(guī)中曾經(jīng)說(shuō)“首善悌，次謹(jǐn)信?！??？梢?jiàn)誠(chéng)信對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是有多么重要。
誠(chéng)信對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)既是無(wú)形的財(cái)富，就像cctv1的廣告詞：相信品牌的力。同理誠(chéng)信其實(shí)也是樹(shù)立個(gè)人品牌的重要元素。一個(gè)誠(chéng)信待人的人，會(huì)得到別人的尊敬。誠(chéng)信會(huì)讓我們獲得更多知心的朋友和無(wú)窮的精神財(cái)富，誠(chéng)信會(huì)使你像星星一樣發(fā)光發(fā)亮，反之當(dāng)一個(gè)人失去誠(chéng)信，就像星星失去光一樣，再也不會(huì)有人去關(guān)注你，不會(huì)有人真心和你交朋友，等到真正有困難的時(shí)候就很難找到一個(gè)可以幫助你的人。
對(duì)于祖國(guó)下一代接班人的我們，背負(fù)著振興中華的歷史重任，誠(chéng)信顯得更為重要。我們應(yīng)該從小事做起，從身邊事做起，堅(jiān)決反對(duì)考試作弊、作業(yè)抄襲、小偷小摸等不誠(chéng)實(shí)的行為，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)小標(biāo)兵，為社會(huì)樹(shù)立誠(chéng)實(shí)守信的榜樣。
誠(chéng)信是做人之本、立事之根，是人與人之間心靈溝通的橋梁，讓我們輕裝上陣，以真誠(chéng)之心，行信義之事，與誠(chéng)信一起同行吧!
父與子讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇三
隨著時(shí)間的推移，我的四年級(jí)生活即將結(jié)束?；叵肫疬^(guò)去的一年，最讓我受益匪淺的莫過(guò)于讀書(shū)的樂(lè)趣。通過(guò)閱讀，我拓寬了眼界，學(xué)到了很多知識(shí)，也明白了很多道理。在這篇文章中，我將分享我四年級(jí)讀書(shū)的心得體會(huì)。
首先，讀書(shū)帶給我了無(wú)限的樂(lè)趣。在四年級(jí)的班級(jí)里，我最喜歡的事情之一就是借教室里的小書(shū)架上的書(shū)籍。每當(dāng)我在讀一本好書(shū)時(shí)，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界，忘卻了一切憂愁和煩惱。有時(shí)，當(dāng)我讀到一個(gè)引人入勝的情節(jié)時(shí)，我經(jīng)常會(huì)忘記了時(shí)間，深陷其中無(wú)法自拔。閱讀讓我感到一種與自己和書(shū)中角色密切相連的快樂(lè)。
其次，讀書(shū)開(kāi)闊了我的視野。通過(guò)讀書(shū)，我了解了許多別樣的風(fēng)景和文化。來(lái)自世界各地的書(shū)籍向我展示了不同的風(fēng)土人情和習(xí)俗傳統(tǒng)。我曾讀過(guò)中國(guó)的《西游記》，勇敢孫悟空的故事激勵(lì)著我去戰(zhàn)勝困難；我還讀過(guò)美國(guó)的《奇幻森林》，它描繪了一個(gè)奇幻的世界，激發(fā)了我對(duì)冒險(xiǎn)與探索的渴望。通過(guò)這些書(shū)籍，我不僅僅了解了各種各樣的人物和場(chǎng)景，還可以了解到各種各樣的思想和觀點(diǎn)，幫助我更加全面地看待世界。
此外，讀書(shū)教會(huì)了我很多知識(shí)。我閱讀了許多百科全書(shū)、故事書(shū)和科普讀物，學(xué)到了很多科學(xué)、歷史和文學(xué)知識(shí)。通過(guò)閱讀，我迅速擴(kuò)大了我的詞匯量，并提高了我的寫(xiě)作能力。讀書(shū)還培養(yǎng)了我對(duì)生活中的事物保持好奇心的習(xí)慣，讓我能夠更加積極地學(xué)習(xí)和探索。通過(guò)讀書(shū)，我不僅僅是在學(xué)習(xí)知識(shí)，更是在培養(yǎng)自己的意志力和思考能力。
最后，讀書(shū)讓我明白了很多道理。在各種各樣的故事和書(shū)籍中，我看到了人性的善良和美麗的一面，更學(xué)會(huì)了如何處理日常生活中的問(wèn)題和困難。例如，我曾讀過(guò)一本關(guān)于爭(zhēng)吵和和解的故事，它告訴我，當(dāng)我們面臨矛盾和紛爭(zhēng)時(shí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)妥協(xié)和理解，這樣才能和平相處；還有一本關(guān)于勇氣與堅(jiān)持的書(shū)籍，它告訴我，只要有勇氣去嘗試，就能戰(zhàn)勝困難。通過(guò)這些故事和道理，我受到了啟發(fā)，并學(xué)會(huì)了如何成為一個(gè)更好的人。
總的來(lái)說(shuō)，四年級(jí)的讀書(shū)之旅給了我很多收獲。讀書(shū)不僅僅是一種學(xué)習(xí)，更是一種享受和提升自我的過(guò)程。通過(guò)閱讀，我收獲了樂(lè)趣、開(kāi)闊了視野、學(xué)到了知識(shí)、明白了道理。我希望在未來(lái)的日子里，我能夠保持讀書(shū)的習(xí)慣，并且繼續(xù)享受這種美妙的體驗(yàn)。
(1200字)。
父與子讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇四
在幾十年后的今天，我又一次地與作者_(dá)走完了偉大的紅色之路。感受到紅色中國(guó)的美麗、強(qiáng)大。更欽佩于紅色中國(guó)人民精神的不朽和偉大!
在這本書(shū)中，最令我難忘的便是那紅軍十萬(wàn)八千里長(zhǎng)征，在20世紀(jì)30年代，中國(guó)_帶領(lǐng)群眾開(kāi)展武裝斗爭(zhēng)，建立革命根據(jù)地。而國(guó)民黨政府主席蔣介石卻仍然堅(jiān)持推行攘外必先安內(nèi)的反動(dòng)方針，決心消滅_及其領(lǐng)導(dǎo)的紅軍。從1930年起開(kāi)始對(duì)根據(jù)地進(jìn)行圍剿。1933年五月，蔣介石組織和指揮對(duì)各蘇區(qū)進(jìn)行更大規(guī)模的第五次“圍剿"，并決定采取持久戰(zhàn)和"堡壘主義"的新戰(zhàn)略。_臨時(shí)中央領(lǐng)導(dǎo)人博古和共產(chǎn)國(guó)際軍事顧問(wèn)李德等人采取錯(cuò)誤的路線和軍事戰(zhàn)略，致使第五次反圍剿失敗，紅軍_放棄中央革命根據(jù)地，進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。在這之后中國(guó)紅軍不畏艱難險(xiǎn)阻，過(guò)草地，爬雪山，與生死決斗。
在最困難的時(shí)刻，大家甚至吃皮帶，扒樹(shù)皮。就是在這樣的環(huán)境中，偉大的_人仍舊用戰(zhàn)士們的血肉拼殺出飛奪瀘定橋、四度赤水河的光輝戰(zhàn)績(jī)!讀后感·在_看來(lái)，他感受到紅軍高度的政治覺(jué)悟，他認(rèn)為紅軍是中國(guó)一支從政治上來(lái)說(shuō)是鐵打的軍隊(duì)真正的紅軍一節(jié)中，作者這樣描寫(xiě)道：“他們向來(lái)都同士兵并肩作戰(zhàn)團(tuán)長(zhǎng)以下都是這樣以為外國(guó)武官這樣說(shuō)，單單一件事情就可以說(shuō)明紅軍擁有極大優(yōu)勢(shì)的敵人的作戰(zhàn)能力。
這就紅軍軍官們習(xí)慣說(shuō)的：弟兄們，跟我來(lái)!而不是，弟兄們，向前沖!”同樣是六個(gè)字，差別卻是很大的。第一種是把自己與士兵放在了同一個(gè)位置，與士兵心連心，令一種卻是把自己與士兵們做了不僅僅是等級(jí)上的區(qū)分，更是生與死的差別。
紅軍的長(zhǎng)征是歷一次大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)武裝巡回宣傳，是一個(gè)奇跡，它體現(xiàn)了_強(qiáng)大的精神世界，非凡的心里素質(zhì)，而這些也僅僅占了全書(shū)的一小部分。也可以說(shuō)，紅軍的長(zhǎng)征也僅僅占了中國(guó)革命的一小部分。但在所有人心中卻又不可磨滅的精神作用!
父與子讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇五
有一個(gè)女孩名叫：多蘿西。這是一個(gè)平凡的小女孩，但卻有著不平凡的經(jīng)歷，不平凡的經(jīng)歷中有一件件不平凡的事情，這些不平凡的事情中還暗藏著不平凡的危險(xiǎn)?？墒侵魅斯嗵}西心中卻只珍藏著一個(gè)平凡信念：我要回家。
人這一生都走在回家的路上。人們?cè)绯砍鲩T(mén)耕地，晚上就會(huì)回家;出門(mén)到外省工作，每年也會(huì)回家;或者出門(mén)更遠(yuǎn)，到外國(guó)留學(xué)、經(jīng)商，最終也要回家。我從醫(yī)院“哇哇”落地那一刻，就在不停的回家，幾乎每天都要回家，即使在學(xué)校住校，但我卻很想回家。所以，人生最好的歸宿就是自己的家，無(wú)論別的地方多么繁華、多么美麗，但終究不是自己的家。就像“多蘿西”一樣，她雖然來(lái)到一個(gè)非常美麗的國(guó)家，甚至比她的家堪薩斯好一百倍，她依然不稀罕，因?yàn)檫@不是她的家!
多蘿西為了回家這個(gè)信念，一直在努力。在生活中，我想很多人都不能理解多蘿西這個(gè)信念，因?yàn)樗麄儧](méi)有像多蘿西一樣找不到回家的路，可能只有像魯濱遜那樣，在航海冒險(xiǎn)中被海水圍困到小島上的人才能理解，回家就是最美好的事。魯濱遜雖然他在海島上豐衣足食，還有“星期五”陪伴他，但他每天只有一個(gè)心思，那就是回家。無(wú)論島上有多么豐富的資源，空氣多么清新，但是那里沒(méi)有他的親人，沒(méi)有他的家。
多蘿西為什么能堅(jiān)持這個(gè)信念呢?她是靠什么來(lái)支撐這個(gè)信念呢?那就是她親愛(ài)的家人和她祖祖輩輩生活的地方——堪薩斯大草原。正因?yàn)槎嗵}西有這樣不屈的信念，所以，她最終回到了她夢(mèng)寐以求的堪薩斯大草原。
父與子讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇六
這個(gè)寒假，我重讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，再次被感動(dòng)。簡(jiǎn)愛(ài)—一個(gè)普普通通的姑娘。沒(méi)有出眾的外表，沒(méi)有顯貴的出身。
一個(gè)普通人，她可以深入的體味周圍的花花草草，她可以專注的聆聽(tīng)動(dòng)人的鶯語(yǔ)。也許她也會(huì)被瑣事煩擾，但一切又怎能泯滅她對(duì)生活的熱情?因?yàn)槠胀?，她可以選擇靜靜地思考，簡(jiǎn)愛(ài)發(fā)現(xiàn)了那些掩藏在華麗下的丑惡，也發(fā)現(xiàn)了一顆顆善良的心靈。
簡(jiǎn)愛(ài)普通，但她卻給了人們一種真實(shí)。沒(méi)有華麗的衣裝，沒(méi)有濃厚的粉飾，外表上，簡(jiǎn)愛(ài)展示的是她的青春，展示的是她的真實(shí)。而行動(dòng)上，她更是展現(xiàn)了真實(shí)的自我。小時(shí)候在姑媽家，她不招人喜歡，因?yàn)樵趧e人眼里，她總是那么沒(méi)有規(guī)矩，不懂禮貌。因?yàn)?，她從不?huì)為了得到稱贊和獎(jiǎng)勵(lì)，而討、附和里德姑媽，她會(huì)直言說(shuō)出心中的不滿;面對(duì)表哥約翰的`一再欺侮，她也會(huì)不顧形象地奮起反抗。簡(jiǎn)愛(ài)用她的真實(shí)想法來(lái)支配自己的行動(dòng)，希望展現(xiàn)給人們她的真實(shí)一面。可是周圍人的漠然、不理解、甚至誤解讓間愛(ài)變成了他們心中的惡魔。她的平凡，她的真摯，這兩者的對(duì)比，將簡(jiǎn)愛(ài)的形象再次展現(xiàn)在眼前：那個(gè)并不漂亮的姑娘、樸素的穿著，看上去那么的柔弱，卻耐心地教導(dǎo)著一個(gè)七八歲的小女孩，付出了無(wú)窮無(wú)盡的關(guān)愛(ài);面對(duì)著自己的主人，這位渺小的家庭教師這樣吐露著自己的想法：您不~您并不~您也不。
這樣的回答很不禮貌，但簡(jiǎn)愛(ài)勇敢地指出了羅切斯特先生的缺點(diǎn)，體現(xiàn)出了她待人的誠(chéng)懇。她贏得了他人的尊重，也贏取了羅切斯特先生的愛(ài)慕。簡(jiǎn)是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩。面對(duì)人生的苦難，她總是勇敢應(yīng)對(duì);挫折成了她生命的階梯，困難總是堅(jiān)忍了她的意志。
父與子讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇七
小女孩多蘿西住的那個(gè)地方經(jīng)常刮龍卷風(fēng)，所以愛(ài)姆嬸嬸和亨利叔叔修了一個(gè)地洞。有一次刮龍卷風(fēng)了，愛(ài)姆嬸嬸嬸嬸和亨利叔叔早就跑進(jìn)了地洞，多蘿西抱著小狗托托正要向地洞跑去，可奇怪的事情發(fā)生了，龍卷風(fēng)竟把她的房子吹走了。多蘿西被吹到了一個(gè)神奇的童話世界。在房子落地的時(shí)候她壓死了東方的壞女巫。北方的好女巫來(lái)了，多蘿西請(qǐng)求把她送回好的家鄉(xiāng)，好女巫讓她去找?jiàn)W芝。在去找?jiàn)W芝的路上她遇到了稻草人、鐵皮人和大獅子。這幾個(gè)小伙伴都有自己的愿望。稻草人想有一個(gè)聰明的大腦，鐵皮人想有一顆善良的心，獅子想有一個(gè)好膽量，而多蘿西想回家。他們結(jié)伴而行，互相鼓勵(lì)、互相幫助，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，終于來(lái)到了翡翠城見(jiàn)到了奧芝并殺死了西方女巫，才知道奧芝是騙人的，她并沒(méi)有神奇的魔力。
這本書(shū)太吸引我了，我最喜歡發(fā)現(xiàn)真相這個(gè)故事，多蘿西發(fā)現(xiàn)奧芝不是大術(shù)士，她和她的朋友都非常傷心，因?yàn)樽约旱脑竿麑?shí)現(xiàn)不了了，其實(shí)除了多蘿西其它人的愿望都在自己的努力中實(shí)現(xiàn)了，最后是南方的好女巫幫助多蘿西實(shí)現(xiàn)了愿望，回到了自己的家鄉(xiāng)。
讀了這本書(shū)我明白了朋友之間只有互相關(guān)心互相幫助才能解決任何困難。
父與子讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇八
《名人傳》是由《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》、以及《托爾斯泰傳》三篇名人傳記組成的一本書(shū)。
羅曼·羅蘭說(shuō)：“打開(kāi)窗子吧！讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)！讓我們呼吸英雄的氣息?！辈恢獮楹危矣X(jué)得這句話蘊(yùn)涵者很深刻的哲理或許這就是作者寫(xiě)這本書(shū)的目的吧。對(duì)于當(dāng)時(shí)的年代來(lái)說(shuō)，這部作品無(wú)不是一本很好的精神食糧。
在我未讀這部作品之前，我一直以為貝多芬是一個(gè)很幸運(yùn)的人，沒(méi)想到他是這么的不幸。是啊，他的一生是坎坷的，整個(gè)人生中最不幸的事都給他遇上了，想想看作為一個(gè)音樂(lè)家，耳朵失聰了，這是多么悲慘的一件事呀！而且這種對(duì)音樂(lè)家而言十分致命的疾病給他帶來(lái)的痛苦，是非常人所能想象的，然而所有的磨難都使他變的更加堅(jiān)強(qiáng)：他痛苦，卻不肯屈服于命運(yùn)；他貧窮，卻既不趨炎附勢(shì)，亦不迎合潮流，始終保持獨(dú)立的人格；他孤獨(dú)，卻能以熱誠(chéng)的赤子之心愛(ài)人類；他從未享受歡樂(lè)，卻創(chuàng)造奉獻(xiàn)給全世界。然而他卻聽(tīng)不到人們對(duì)他的贊譽(yù)，他也聽(tīng)不到自己創(chuàng)作的一些優(yōu)秀的作品。
貝多芬的勇敢、努力、堅(jiān)持并沒(méi)有白費(fèi)，因?yàn)樗K于成功了，他戰(zhàn)勝了很多我們難以想象和難以忍受的一些痛苦、疾病，還有一點(diǎn)就是作為一名音樂(lè)家，舞臺(tái)上的演奏者沒(méi)有臺(tái)下聽(tīng)眾的支持、肯定和青睞，這無(wú)疑是一種痛苦的壓力，帶給心靈沉重的挫折感。然而他還是戰(zhàn)勝了它們；他的努力使全世界的人都為之歡呼雀躍；他的實(shí)力得到證明，所以最后他攀登上了生命的顛峰。
羅曼·羅蘭也曾說(shuō)過(guò)：“生活是嚴(yán)酷的。對(duì)那些不安于平庸的人說(shuō)來(lái)，生活就是一場(chǎng)無(wú)休止的搏斗，而且往往是無(wú)榮譽(yù)無(wú)幸福而言的，在孤獨(dú)中默默進(jìn)行的一場(chǎng)可悲的搏斗?！弊髡邔?xiě)的'這三位名人，他們都是很平庸的人，可他們卻比常人遇到更多難以想象的磨難和障礙。不過(guò)他們都是從重重困難中勇敢站起來(lái)的人，也是從種種困難中造煉出來(lái)的偉人、名人，而且還是不屈服于命運(yùn)對(duì)他們的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。他們?nèi)齻€(gè)都是作者認(rèn)定的英雄人物，因?yàn)樗麄兌季哂型瑯拥挠⑿燮犯瘢阂皇怯邪僬鄄粨系倪M(jìn)取精神；二是永遠(yuǎn)保持人格的尊嚴(yán)，恪守個(gè)性的獨(dú)立，既不屈從于強(qiáng)權(quán)，也不盲目地隨大流；三是具有關(guān)懷人、愛(ài)護(hù)人的博愛(ài)精神，甘心為人類的福址奉獻(xiàn)自身。
今天，我向大家推薦一本書(shū)，它叫《愛(ài)哭的女生也堅(jiān)強(qiáng)》，這本書(shū)可以讓愛(ài)哭的人變得堅(jiān)強(qiáng)。
提起男生女生誰(shuí)更堅(jiān)強(qiáng)，大家都會(huì)毫不猶豫地說(shuō)男生更堅(jiān)強(qiáng)。女生很愛(ài)哭，其實(shí)女生也應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，不要輕易掉眼淚。這本書(shū)的主要內(nèi)容是：四年三班的班花思悅很愛(ài)哭，大家都叫她“玻璃女生”，在好朋友小櫻桃和黃蓉的幫助下，思悅堅(jiān)強(qiáng)了一些，可是她卻突然患上了白血病。思悅并沒(méi)像大家想像的那樣大哭大鬧，而是很平靜地去面對(duì)，居然還想在化療前剃光頭！不久，思悅的病好了，大家都在心里默認(rèn)：思悅是堅(jiān)強(qiáng)的！”
我非常喜歡小櫻桃，黃蓉，思悅這三個(gè)好朋友。小櫻桃不僅學(xué)習(xí)好，還樂(lè)于助人，愛(ài)思考，是班長(zhǎng)；黃蓉雖然大大咧咧，卻很勇敢，很堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)也很好，是學(xué)習(xí)委員；思悅漂亮，善良，是班里的班花和文藝委員，她們?nèi)齻€(gè)都很愛(ài)幫助朋友。
當(dāng)我讀完這本書(shū)是，心里有一種說(shuō)不出的感受。它也讓我明白了：不管是男生還是女生，都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)問(wèn)題，盡量不要讓自己哭，哭只會(huì)給人留下軟弱的印象，不能解決任何問(wèn)題！
父與子讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇九
“多么感人啊!”我合上《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，不禁感慨。
我一直在想：小林宗作先生到底去哪兒了?美代(小林宗作的二女兒)和姐姐美紗又去了哪兒，洛基(小豆豆家的狗)死了嗎?如果他們來(lái)中國(guó)，該多好呀!
讀了《窗邊的小豆豆》，我覺(jué)得我們也和曾經(jīng)的小豆豆一樣：功課越來(lái)越多，書(shū)包里的筆記本、作業(yè)本、作文本、課本多的都裝不下了。試卷也快堆成了一座座小山，睡眠時(shí)間越來(lái)越短……我就是想不通：難道，我們一定要讀名校嗎?一定也要考上清華北大嗎?為什么我們的寒暑假一定要由家長(zhǎng)安排呢?我覺(jué)得，小豆豆就是我生活中學(xué)習(xí)中最要好的朋友。黑柳徹子是這本書(shū)的作者，我覺(jué)得再也沒(méi)有比她更了解孩子的了。
讀了《窗邊的小豆豆》我感到自己長(zhǎng)大了，故事里的人物就像天使一樣，守護(hù)著我們心中的那一份天真美好的童真。是黑柳徹子筆下的故事改變了我，她告訴我們這樣一句話：不要忘記天真美好的童年。
父與子讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇十
作文，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。四年級(jí)作文，是一個(gè)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從生活到文學(xué)的過(guò)程，讓我深深地體會(huì)到作文的魅力所在。
第一段：學(xué)會(huì)觀察，寫(xiě)出真實(shí)的感受。
四年級(jí)，是個(gè)好奇心旺盛的年齡，也是一個(gè)善于觀察的年齡。我喜歡外出旅游，爬山、游泳、滑冰、看電影，每一個(gè)經(jīng)歷都讓我產(chǎn)生不同的情感和感受。學(xué)會(huì)觀察，寫(xiě)出真實(shí)的感受，是我在四年級(jí)作文中最大的收獲。比如，我在一次旅游中看到了大自然的美麗，我用“靜靜的溪水，沉淀著大自然的美麗”來(lái)形容溪水，讓讀者仿佛置身于在這優(yōu)美的溪水旁。
第二段：細(xì)節(jié)是關(guān)鍵，寫(xiě)出生動(dòng)的場(chǎng)景。
細(xì)節(jié)是寫(xiě)好作文的重要關(guān)鍵，也是展現(xiàn)語(yǔ)言能力的最重要的部分。我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇《一只不一樣的狗狗》，通過(guò)細(xì)致入微的描寫(xiě)，讓讀者感受到了狗狗與眾不同的特點(diǎn)。寫(xiě)作時(shí)，我將狗狗的顏色、外形、個(gè)性和情緒，一一列舉，使讀者仿佛看到了狗狗的真實(shí)形象，非常生動(dòng)。
第三段：多元化的寫(xiě)作，寫(xiě)出不同的情感和表達(dá)方式。
作文的表現(xiàn)形式多種多樣，包括描述、描寫(xiě)、議論、敘事等，不同的作文類型，需要使用不同的技巧和語(yǔ)言表現(xiàn)方式。在四年級(jí)的作文學(xué)習(xí)中，我嘗試了不同的寫(xiě)作方式，如以圖畫(huà)為引子，通過(guò)描述圖畫(huà)中的場(chǎng)景和人物來(lái)展現(xiàn)自己的感受；還嘗試了議論文的寫(xiě)作，發(fā)表了自己關(guān)于霧霾的看法。通過(guò)不斷地嘗試，我懂得了多樣化的寫(xiě)作方式，能夠更好地表達(dá)不同的情感。
第四段：優(yōu)秀的作品需要反復(fù)修改和提升。
作文的好壞，不在于一次完成，而在于反復(fù)修改和提升。在我的作文中，有很多次我寫(xiě)出來(lái)的文章不夠理想，遇到這種情況，我不會(huì)放棄，而是不斷地修改、完善，直到達(dá)到自己預(yù)期為止。比如，為了寫(xiě)出更有情感的句子，我會(huì)查資料、查詞典，不斷的更改、調(diào)整，盡可能地讓自己的作品更加優(yōu)秀。
第五段：作文是一個(gè)創(chuàng)新和享受的過(guò)程。
作文，是一個(gè)創(chuàng)新和享受的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅創(chuàng)作出了許多自己喜歡的作品，也體驗(yàn)到了寫(xiě)作的樂(lè)趣。寫(xiě)作帶給我意想不到的愉悅和滿足感，讓我在不斷探索中發(fā)現(xiàn)更多知識(shí)和靈感。
總之，四年級(jí)的作文，是一個(gè)充滿驚喜和挑戰(zhàn)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷探索和嘗試，通過(guò)自己的努力和認(rèn)真，不斷提升自己的語(yǔ)文能力和寫(xiě)作水平。我相信，在今后的作文學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)狀態(tài)，寫(xiě)出更加優(yōu)秀、生動(dòng)的作品。
父與子讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇十一
在生活的點(diǎn)滴中，讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)是我最喜歡同時(shí)進(jìn)行的兩件事情。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不斷地嘗試去挖掘其中的樂(lè)趣和技能。在四年級(jí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了讀書(shū)畫(huà)畫(huà)的重要性，并且也取得了一些進(jìn)步和收獲。
第二段：讀書(shū)方面的體會(huì)。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我不斷地發(fā)現(xiàn)自己的視野被開(kāi)闊了。通過(guò)讀一些名著，我可以學(xué)到很多歷史上的大事件和人物，了解他們的事跡和思想。同時(shí)，我也會(huì)感受到這些文學(xué)作品中蘊(yùn)含的深刻思考和文字技巧，從而不斷增強(qiáng)自己的語(yǔ)感和表達(dá)能力。
另外，在閱讀故事書(shū)的過(guò)程中，我也會(huì)從中體會(huì)到一些道理和人生哲理。有時(shí)候，一個(gè)小小的故事背后也會(huì)蘊(yùn)含著深刻的道理和啟示，讓我感受到人生的真諦和意義。因此，閱讀對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一件特別有趣并且有益的事情。
第三段：畫(huà)畫(huà)方面的體會(huì)。
畫(huà)畫(huà)是我特別喜歡的一件事情，因?yàn)樗梢葬尫盼业南胂罅蛣?chuàng)造力。在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，我會(huì)想象一些美好的事物，并嘗試用畫(huà)筆把它們展現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)畫(huà)畫(huà)，我也可以調(diào)整我的心情，讓自己更加放松和愉悅。
同時(shí)，我也在畫(huà)畫(huà)中不斷地提升自己的技能和水平。通過(guò)模仿一些大師的作品，我可以學(xué)到一些畫(huà)畫(huà)的技巧和方法，從而更加熟練地掌握畫(huà)筆。此外，我也會(huì)在老師和同學(xué)的幫助下，不斷地改進(jìn)自己的畫(huà)作，讓自己的畫(huà)變得更加精美。
第四段：讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)的結(jié)合。
讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)雖然看起來(lái)是兩個(gè)獨(dú)立的領(lǐng)域，但是它們其實(shí)是可以相互結(jié)合的。通過(guò)讀書(shū)，我可以找到一些有趣的啟發(fā)和靈感，從而更好地進(jìn)行畫(huà)畫(huà)。而在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，我也可以把自己畫(huà)出的圖案變成故事，并給它們編寫(xiě)一個(gè)有趣的文本。
經(jīng)過(guò)不斷地嘗試和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)結(jié)合起來(lái)，可以帶給我更加多元化的感受和體驗(yàn)。因此，我不斷努力去融合這兩個(gè)領(lǐng)域，讓自己的學(xué)習(xí)更加豐富多彩。
第五段：結(jié)論。
在四年級(jí)的學(xué)習(xí)中，讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一件特別有意義的事情。通過(guò)不斷地閱讀和練習(xí)畫(huà)畫(huà)，我不僅增長(zhǎng)了自己的知識(shí)和技能，也感受到了它們帶給我的樂(lè)趣和滿足感。因此，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去，不斷拓展自己的視野，并在讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)中找到更多的樂(lè)趣和收獲。
父與子讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇十二
天，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《綠野仙蹤》。
小女孩多蘿西住的那個(gè)地方經(jīng)常刮龍卷風(fēng)，所以愛(ài)姆嬸嬸和亨利叔叔修了一個(gè)地洞。有一次刮龍卷風(fēng)了，愛(ài)姆嬸嬸嬸嬸和亨利叔叔早就跑進(jìn)了地洞，多蘿西抱著小狗托托正要向地洞跑去，可奇怪的事情發(fā)生了，龍卷風(fēng)竟把她的房子吹走了。多蘿西被吹到了一個(gè)神奇的童話世界。在房子落地的時(shí)候她壓死了東方的壞女巫。北方的好女巫來(lái)了，多蘿西請(qǐng)求把她送回好的家鄉(xiāng)，好女巫讓她去找?jiàn)W芝。在去找?jiàn)W芝的路上她遇到了稻草人、鐵皮人和大獅子。這幾個(gè)小伙伴都有自己的愿望。稻草人想有一個(gè)聰明的大腦，鐵皮人想有一顆善良的心，獅子想有一個(gè)好膽量，而多蘿西想回家。他們結(jié)伴而行，互相鼓勵(lì)、互相幫助，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，終于來(lái)到了翡翠城見(jiàn)到了奧芝并殺死了西方女巫，才知道奧芝是騙人的，她并沒(méi)有神奇的魔力。
這本書(shū)太吸引我了，我最喜歡發(fā)現(xiàn)真相這個(gè)故事，多蘿西發(fā)現(xiàn)奧芝不是大術(shù)士，她和她的朋友都非常傷心，因?yàn)樽约旱脑竿麑?shí)現(xiàn)不了了，其實(shí)除了多蘿西其它人的愿望都在自己的努力中實(shí)現(xiàn)了，最后是南方的好女巫幫助多蘿西實(shí)現(xiàn)了愿望，回到了自己的家鄉(xiāng)。
讀了這本書(shū)我明白了朋友之間只有互相關(guān)心互相幫助才能解決任何困難。
父與子讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇十三
從小，我就特別喜歡讀書(shū)。每次去圖書(shū)館都會(huì)借一堆書(shū)回來(lái)，然后在家邊看邊做筆記?，F(xiàn)在回想起來(lái)，四年級(jí)的我已經(jīng)有了一些自己的讀書(shū)心得體會(huì)，下面讓我來(lái)分享一下。
第二段：善待文字。
讀書(shū)就像交朋友一樣，要善待它們。仔細(xì)地讀一本書(shū)，去體會(huì)里面的含義。定期整理書(shū)架，保持書(shū)籍的新鮮感。在看完一本書(shū)后，不妨寫(xiě)下自己的感受和思考，讓讀書(shū)變得更有意義。當(dāng)我善待文字時(shí)，它們也回報(bào)給我更多更深刻的體驗(yàn)。
第三段：閱讀與生活。
我發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)會(huì)影響我的生活。通過(guò)讀繪本，我學(xué)會(huì)了愛(ài)護(hù)小動(dòng)物；讀小說(shuō)，我學(xué)會(huì)了與人相處的道理；讀自然科學(xué)類書(shū)籍，我了解了自然界中許多神奇的事情。這些知識(shí)和技能，對(duì)我日常生活中的表現(xiàn)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，我更善于與人交往，更加愛(ài)護(hù)周圍的生命。
第四段：閱讀與學(xué)習(xí)。
除了生活中的影響，閱讀還幫助我更好地學(xué)習(xí)。在學(xué)校做題目時(shí)，我會(huì)想起我讀過(guò)的故事情節(jié)或詩(shī)歌，一些考試中的字詞定在腦海深處。通過(guò)讀課本，我的學(xué)習(xí)效率也得到了極大的提升。讀書(shū)不僅拓展了我的知識(shí)，更在生活和學(xué)習(xí)中產(chǎn)生了鮮明的效果。
第五段：成為一名讀者。
四年級(jí)的我已經(jīng)懂得了如何善待文字、閱讀與生活和學(xué)習(xí)的關(guān)系。我想，如果一直保持閱讀的習(xí)慣，它會(huì)伴隨我成長(zhǎng)一生。而我期望的，不僅是成為一名讀者，更是一名用書(shū)承載著光明責(zé)任的讀者。我希望能用所閱讀到的，去關(guān)注和幫助那些需要幫助的人。成為這樣的讀者，不僅僅給自己帶來(lái)了極大的幫助，還為社會(huì)爭(zhēng)取了美好的未來(lái)。
結(jié)尾：總結(jié)。
讀書(shū)可以成為一生中最好的好友之一，她帶給我智慧，啟示和安慰。善待文字，閱讀與生活與學(xué)習(xí)，把讀書(shū)融入生活中，把生活融入讀書(shū)中，成為一名讀者，是我從小到大的關(guān)注。希望讀書(shū)的路上，一直都有一束可以為我的前沿的光，一直照耀我的心靈。
父與子讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇十四
花了整整一個(gè)月的時(shí)間，終于把這本厚厚的《愛(ài)心與教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛(ài)。
這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。
“愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛(ài)：如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛(ài)、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺(jué)到，人生，這是一個(gè)多么美好的東西啊!
有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自已，有的想更悲觀，則會(huì)自殺，表示他的抗議，這多可悲呀!
其實(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我、我多幸福呀!
朋友們、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛(ài)心，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上“愛(ài)”的小舟，走完屬于你自己的愛(ài)的人生。
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父與子讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇十五
我是一名四年級(jí)的學(xué)生，在過(guò)去的一年中，我參加了學(xué)校組織的讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我收獲了很多，對(duì)閱讀也有了更深刻的體會(huì)。
第二段：熱愛(ài)閱讀的意義。
參加四年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，我意識(shí)到閱讀的重要性。閱讀是一扇通往知識(shí)世界的大門(mén)，它可以啟發(fā)我們的思維，提高我們的綜合素質(zhì)。沒(méi)有閱讀，我們將無(wú)法了解世界的多樣性和廣博性。通過(guò)閱讀，我學(xué)到了很多新知識(shí)，并且培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。與此同時(shí)，我還感受到閱讀的樂(lè)趣，書(shū)中的故事和人物讓我開(kāi)拓了想象力的邊界。
第三段：閱讀帶給我的收獲。
在這次讀書(shū)活動(dòng)中，我讀了許多優(yōu)秀的名著和故事書(shū)。其中，有《小王子》、《神奇校車》等。通過(guò)讀這些書(shū)，我受益匪淺。它們讓我了解了不同的文化和價(jià)值觀，培養(yǎng)了我的閱讀興趣和閱讀能力。我也對(duì)一些名人的事跡有了更深入的了解，學(xué)到了勇敢和堅(jiān)持的重要性。同時(shí)，在與書(shū)中人物的共鳴中，我也更好地理解了人與人之間的情感和友誼。
通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)，我對(duì)閱讀有了更多的感悟和體會(huì)。首先，我明白了好書(shū)與我之間的關(guān)系。讀書(shū)不只是為了完成任務(wù)，而是要品味其中的精髓，思考其中的哲理。其次，我意識(shí)到閱讀需要耐心和毅力。有時(shí)候，我會(huì)遇到一些難以理解的段落，但只要堅(jiān)持下去，總會(huì)找到答案。最后，我明白了閱讀是一種永不止步的行為。閱讀的世界是無(wú)窮無(wú)盡的，我要不斷地去探索和學(xué)習(xí)。
第五段：未來(lái)的目標(biāo)與展望。
通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)，我真正愛(ài)上了閱讀。閱讀帶給我了樂(lè)趣和知識(shí)，讓我不斷成長(zhǎng)。在未來(lái)的日子里，我將會(huì)堅(jiān)持每天讀書(shū)，培養(yǎng)更好的閱讀習(xí)慣。同時(shí)，我也希望能推動(dòng)更多的同學(xué)參與到讀書(shū)活動(dòng)中。我相信，通過(guò)讀書(shū)，我們可以培養(yǎng)更加綜合和獨(dú)立的思維能力，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
通過(guò)這次四年級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)，我對(duì)閱讀有了更深刻的認(rèn)識(shí)。閱讀不僅是為了獲取知識(shí)，更是一種享受和思考。我在這次活動(dòng)中讀到了很多優(yōu)秀的書(shū)籍，學(xué)到了很多與書(shū)中人物共鳴的地方。閱讀給我?guī)?lái)了樂(lè)趣和啟示，讓我明白了閱讀的重要性和必要性。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，提高我的閱讀能力和素質(zhì)，為未來(lái)的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)更多的同學(xué)參與到閱讀活動(dòng)中，和我一同開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)。
父與子讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇十六
第一段：引言（大約200字）。
讀書(shū)是人們不斷學(xué)習(xí)和提高自己的一種有效方式，它可以拓寬我們的眼界，培養(yǎng)我們的思維方式，同時(shí)也提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力。作為一名四年級(jí)的學(xué)生，我開(kāi)始接觸了許多好書(shū)，通過(guò)這些書(shū)籍的閱讀，我不僅了解了生活中的道理，而且也有了自己獨(dú)特的心得體會(huì)。在下文中，我將分享一些我在閱讀中學(xué)到的知識(shí)和感悟。
第二段：讀書(shū)對(duì)我思維的影響（大約200字）。
通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了更加深入和理性地思考問(wèn)題。例如，讀完一本兒童科普書(shū)后，我對(duì)于大自然的認(rèn)識(shí)更加深刻，對(duì)于問(wèn)題的思考也開(kāi)始更加理性和嚴(yán)謹(jǐn)。同時(shí)，閱讀還可以激發(fā)我的想象力和創(chuàng)造力，例如，在看到一篇文章中的描寫(xiě)后，我可以通過(guò)自己的想象來(lái)進(jìn)一步構(gòu)建出更為豐富的世界。這些思維訓(xùn)練不僅可以幫助我更好地學(xué)習(xí)和思考問(wèn)題，也有助于我成為一個(gè)更加有創(chuàng)造力的人。
第三段：讀書(shū)對(duì)我文學(xué)素養(yǎng)的提高（大約200字）。
閱讀讓我不斷接觸到優(yōu)秀的文學(xué)作品，例如《小王子》和《三少爺?shù)膭Α返?，這些作品都讓我受到了深刻的啟發(fā)。通過(guò)和這些文學(xué)大師的交流，我學(xué)會(huì)了更加規(guī)范和流暢地表達(dá)自己的思想。同時(shí)，作品中的對(duì)于生命、人性、美好等方面的思考和描繪，也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的成長(zhǎng)與發(fā)展。
第四段：讀書(shū)對(duì)我日常生活的影響（大約200字）。
通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了更好地理解和表達(dá)自己的情感。例如，在看到一篇羅曼史小說(shuō)時(shí)，我不僅更加深入地了解了愛(ài)情的含義，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何在日常生活中更好地表達(dá)自己的情感。此外，閱讀也讓我逐漸了解了更多的未知世界和文化，這些文化中的許多精髓也可以應(yīng)用到我們的日常生活中。
第五段：總結(jié)（大約200字）。
通過(guò)這些書(shū)籍的閱讀，我更加明白了一個(gè)道理：閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的方式，也是一種不斷提高自己素質(zhì)和能力的方式。在今后的生活中，我將繼續(xù)讀書(shū)，不斷學(xué)習(xí)和提高自己。同時(shí)，我希望更多的朋友也能夠走進(jìn)閱讀的世界，通過(guò)和這些大師的交流，不斷啟發(fā)和提高自己。
父與子讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇十七
自從上了四年級(jí)，老師每周給我們安排一篇讀書(shū)心得作文。剛開(kāi)始的時(shí)候，我覺(jué)得很難，因?yàn)槲也恢涝搶?xiě)些什么。但是通過(guò)這幾次寫(xiě)作文，我意識(shí)到了許多讀書(shū)的真諦和技巧，對(duì)生活和學(xué)習(xí)都有很大的幫助。下面是我對(duì)于讀書(shū)心得的體會(huì)和感受。
一、閱讀是鉆研的過(guò)程。
讀書(shū)不是為了流于表面，而是要深入地理解書(shū)中表達(dá)的觀點(diǎn)和信息。鉆研、思考、探索，在這個(gè)過(guò)程中，可以學(xué)到很多知識(shí)和掌握很多技巧，比如提高閱讀速度，增強(qiáng)閱讀理解能力等。這也有助于我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中都可以做到深思熟慮，不浮于表面。
二、讀書(shū)可以適應(yīng)不同的閱讀材料。
我們每次讀書(shū)，老師都給我們準(zhǔn)備了很多不同的閱讀材料，有故事、有科普、有名言等。這樣的多樣性會(huì)讓我們適應(yīng)不同的閱讀材料。同時(shí)，它也可以讓我們能夠更好地理解、表達(dá)和傳達(dá)信息，而不是受制于某個(gè)特定的領(lǐng)域。這個(gè)能力也會(huì)使我們?cè)讷@得知識(shí)和解決問(wèn)題的時(shí)候，不會(huì)陷于瓶頸。
三、閱讀體驗(yàn)可以影響心情。
上課前的那幾分鐘，我們學(xué)生都有很快速細(xì)節(jié)的閱讀時(shí)間，而這讓我們很難平靜地思考。如果我們能夠把閱讀當(dāng)作一個(gè)慢慢讀懂的體驗(yàn)，那么我們就能夠體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)，甚至是成就感。讀書(shū)可以讓我們放松心情、減輕壓力，同時(shí)它也是最好的調(diào)節(jié)心情的方式之一。
四、閱讀可以培養(yǎng)思考的敏銳度。
閱讀不僅是吸收信息的過(guò)程，也是思考和判別的過(guò)程。我們需要去挖掘書(shū)中隱藏的信息、準(zhǔn)確地理解每個(gè)單詞和句子的含義，進(jìn)而識(shí)別和分辨好與壞、真與假的觀點(diǎn)。這樣的訓(xùn)練可以活躍我們的思考模式,從而提高我們對(duì)應(yīng)用學(xué)科到解決問(wèn)題時(shí)的思維敏銳度。
五、讀書(shū)可以幫助我們變得更有口才。
堅(jiān)持讀書(shū)不僅可以讓我們提高口頭表達(dá)能力，更重要的是它可以提高我們的書(shū)面表達(dá)能力。我們可以獲得許多優(yōu)秀的表達(dá)方式,進(jìn)而更好地表達(dá)自己的思想。同時(shí)，書(shū)中經(jīng)典的語(yǔ)言形式和應(yīng)用場(chǎng)景也會(huì)影響到我們的表達(dá)風(fēng)格和情感體驗(yàn)?zāi)Ｊ剑梢允刮覀兊乃伎挤绞阶兊酶由钊搿?zhǔn)確。
閱讀是一種好習(xí)慣，其對(duì)我們個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都有重要的影響，我們需要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，行動(dòng)起來(lái)，享受閱讀的過(guò)程，從而獲得更多的知識(shí)、技巧、體驗(yàn)和成就感。
父與子讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇十八
最近，我看了一本很有趣的書(shū)，它是《笑貓日記：幸福的鴨子》。
看完這本書(shū)后，我明白了幸福是什么。
這本書(shū)主要講了：這個(gè)暑假，笑貓和馬小跳他們一起，來(lái)到了鄉(xiāng)下張達(dá)外婆的家。他們見(jiàn)到了巨人阿空、臘腸狗拖拖，和一只名叫麻花兒的女鴨子。麻花兒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心，她心中的幸福仿佛沒(méi)有邊際，最終她獲得自己的幸福。聽(tīng)著麻花兒像打飽嗝兒一樣的快樂(lè)歌聲，他們每個(gè)人心中的幸福，都在這個(gè)荷花盛開(kāi)的夏天，慢慢長(zhǎng)大。
以前，在我的`心中，幸福是能夠得到數(shù)不盡的零食和玩具；能天天看電視、玩電腦；每次考試拿滿分；能得到所有人的寵愛(ài)……所以，我覺(jué)得幸福遙不可及，覺(jué)得自己一點(diǎn)也不幸福?？墒牵F(xiàn)在我知道了，其實(shí)幸福是很簡(jiǎn)單的：身邊的每一件小事都會(huì)使人覺(jué)得幸福。思念是一種幸福；感恩是一種幸福；給予也是一種幸福麻花兒是一只極容易產(chǎn)生幸福感的鴨子，而這種幸福來(lái)自于給予，她在給予的同時(shí)，自己也獲得了幸福。
今后我也要像麻花兒一樣，學(xué)會(huì)給予，讓自己在給予的同時(shí)，獲得幸福，我也要學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)身邊的幸福。
父與子讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇十九
在童年時(shí)期，讀書(shū)是我們最常做的事情之一，因?yàn)樗梢越o我們帶來(lái)很多有趣的故事和知識(shí)。讀書(shū)讓我們更加聰明、有趣、有思想、有想象力，能帶領(lǐng)我們進(jìn)入不同的世界，學(xué)到很多的知識(shí)。接下來(lái)，我將分享我四年級(jí)時(shí)期讀書(shū)的心得和體會(huì)。
第二段：讀書(shū)的重要性。
讀書(shū)是一種習(xí)慣，也是一種好習(xí)慣，它可以極大地豐富我們的知識(shí)和眼界，豐富我們的生活。讀書(shū)能夠讓我們了解不同的文化背景和豐富的歷史事件。在讀書(shū)過(guò)程中，我們會(huì)學(xué)到很多新的詞匯，語(yǔ)法和邏輯等等，也會(huì)提高我們的寫(xiě)作和思考能力。讀書(shū)會(huì)讓我們更加自信，幫助我們發(fā)掘自己的興趣愛(ài)好和潛能。
第三段：我的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。
我在四年級(jí)時(shí)，我對(duì)讀書(shū)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，我開(kāi)始積極地閱讀故事書(shū)，百科全書(shū)，科技期刊，等等。通過(guò)這些書(shū)籍，我學(xué)會(huì)了很多新知識(shí)，例如動(dòng)物，植物，星座和身體的結(jié)構(gòu)，等等。我最喜歡的故事書(shū)是《百變小櫻》，我特別喜歡主人公可以使用魔法來(lái)解決問(wèn)題，這讓我看到了生活中不同的可能性和解決問(wèn)題的方法。
第四段：讀書(shū)的改變。
通過(guò)不斷地讀書(shū)，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀速度不斷提高，也可以更有效地理解和記憶。同時(shí)，我的寫(xiě)作能力和語(yǔ)言能力也有了很大提高。讀書(shū)可以讓我更加用心生活，了解與人交流的感受并以更積極的方式體驗(yàn)生活。在日后的學(xué)習(xí)和生活中，我不再僅僅了解自己的想法，還可以從其他人的角度來(lái)看待問(wèn)題。
第五段：結(jié)論。
在四年級(jí)時(shí)期，我更深刻地認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的重要性和它能夠帶給我多大的改變。不僅打開(kāi)了新的世界，還幫助我成為一個(gè)更好的人。我相信，如果我們?cè)谕陼r(shí)期就養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣，將會(huì)對(duì)我們一生產(chǎn)生積極的影響。讓我們努力去讀書(shū)，讓自己變得更加聰明，更加有想象力和創(chuàng)造力。
父與子讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇二十
第一段：引言（120字）。
四年級(jí)是我初次步入小學(xué)的年級(jí)，在這一學(xué)年里，我不僅學(xué)習(xí)了各種知識(shí)，還開(kāi)始了對(duì)讀書(shū)的深入探索。通過(guò)閱讀各種故事書(shū)和百科知識(shí)書(shū)籍，我開(kāi)闊了眼界，積累了豐富的知識(shí)。讀書(shū)不僅是一種學(xué)習(xí)的方式，更是一種心靈的洗禮。在這個(gè)過(guò)程中，我有了一些個(gè)人的讀書(shū)心得和體會(huì)。
第二段：熱愛(ài)讀書(shū)的重要性（240字）。
熱愛(ài)讀書(shū)是我在四年級(jí)最重要的讀書(shū)心得之一。通過(guò)閱讀，我逐漸發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的樂(lè)趣。每當(dāng)我沉浸在書(shū)海中，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界，與書(shū)中的人物一同經(jīng)歷冒險(xiǎn)和成長(zhǎng)。在每一個(gè)故事中，我不僅收獲了快樂(lè)，還學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。熱愛(ài)讀書(shū)不僅讓我變得更加聰明，還培養(yǎng)了我對(duì)美好事物的敏感和獨(dú)立思考的能力。
第三段：不同類型書(shū)籍的收獲（240字）。
在四年級(jí)的讀書(shū)心得中，我還體會(huì)到了不同類型書(shū)籍的獨(dú)特魅力。故事書(shū)是我最喜歡的一類書(shū)籍，它們帶給我無(wú)限的快樂(lè)和驚喜。我喜歡和主人公一起探索未知的領(lǐng)域，共同解決問(wèn)題。百科知識(shí)書(shū)籍則幫助我鞏固學(xué)習(xí)，并且滿足了我的好奇心。我在百科知識(shí)書(shū)籍中學(xué)到了很多關(guān)于科學(xué)、歷史、自然等方面的知識(shí)，這些知識(shí)讓我變得更加聰明和有趣。
第四段：讀書(shū)對(duì)我的影響（240字）。
讀書(shū)對(duì)我影響最大的是培養(yǎng)了我良好的品德和人生觀。通過(guò)閱讀各種勵(lì)志故事，我學(xué)會(huì)了要堅(jiān)持努力和樂(lè)觀向上。我明白了與他人相處的重要性和尊重他人的價(jià)值。此外，讀書(shū)還開(kāi)闊了我的視野，讓我對(duì)世界有了更深入的了解。通過(guò)了解其他國(guó)家和文化，我明白了我們的世界是如此廣闊多樣的。讀書(shū)還激發(fā)了我對(duì)寫(xiě)作的興趣，讓我能夠更好地表達(dá)自己的想法和感受。
第五段：對(duì)讀書(shū)的未來(lái)期許（360字）。
在四年級(jí)的讀書(shū)心得中，我逐漸明白了讀書(shū)的重要性和好處。我希望在以后的學(xué)習(xí)中能夠堅(jiān)持閱讀，不斷拓寬自己的知識(shí)面和視野。我希望通過(guò)讀書(shū)可以培養(yǎng)自己更多的興趣愛(ài)好，提高自己的寫(xiě)作能力。同時(shí)，我也希望能夠影響身邊的人，鼓勵(lì)他們愛(ài)上閱讀，享受讀書(shū)的樂(lè)趣。讀書(shū)讓我感受到了無(wú)窮的能量和智慧，我相信它會(huì)一直是我人生中不可或缺的一部分。
總結(jié)（40字）。
通過(guò)四年級(jí)的讀書(shū)之旅，我熱愛(ài)上了讀書(shū)，并從中收獲了很多。我會(huì)繼續(xù)閱讀各種書(shū)籍，不斷提升自己，讓讀書(shū)成為我人生中的一種習(xí)慣。
父與子讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇一
卷有益，這是我自己閱讀的最深的體驗(yàn)。從古代的“唯讀書(shū)高”到現(xiàn)在的“書(shū)籍是人類靈魂進(jìn)步的階梯”，都能看出讀書(shū)的良好作用。
還記得曾經(jīng)自己是如何厭倦讀書(shū)，偶爾翻開(kāi)一本書(shū)，也只是隨便看看，沒(méi)有耐心去品嘗書(shū)中的精華所在。
無(wú)事可做的時(shí)候，我會(huì)出去玩。要么去購(gòu)物，要么聽(tīng)音樂(lè)，要么在家玩游戲，做一些讓自己快樂(lè)的事情。時(shí)間久了，便覺(jué)得得這些娛樂(lè)及其無(wú)聊。
于是，我站在窗前凝視著外面的世界，眼睛呆滯，內(nèi)心空虛，就像《西游記》里的無(wú)底洞，不知道該干什么。
一次偶然的機(jī)會(huì)，和媽媽一起去書(shū)店買(mǎi)復(fù)習(xí)資料。當(dāng)我看到別人如此專注于閱讀，我被他們的專注所吸引。我也隨便拿起一本書(shū)開(kāi)始讀。書(shū)中的故事很有趣，讓我忘記了時(shí)間。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我給你買(mǎi)這本書(shū)?！敝链酥?，我喜歡上書(shū)籍。隨著閱讀量的增加，我發(fā)現(xiàn)書(shū)籍的好處越來(lái)越多，它不僅可以緩解情緒，還可以讓自己學(xué)習(xí)一些新的知識(shí)。
在書(shū)的海洋里，我似乎是一條的小船，永遠(yuǎn)達(dá)不到彼岸。
一開(kāi)始，我只讀一些小說(shuō)，比如《三重門(mén)》那樣的，但是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)讀了太多類似它的書(shū)，不是有點(diǎn)無(wú)聊嗎?應(yīng)該更改要閱讀的書(shū)。
但最后我沒(méi)有買(mǎi)任何其他東西來(lái)讀。還是買(mǎi)了這方面的書(shū)，這才發(fā)現(xiàn)自己的想法是錯(cuò)誤的。事實(shí)上，不同的書(shū)帶給人的收獲往往是不同的。你可以多讀各種各樣的書(shū)來(lái)增加你的知識(shí)。并且可以增加不同的興趣愛(ài)好。
閱讀現(xiàn)在是我生活中不可缺少的一部分。每天一定要有一段時(shí)間來(lái)讀書(shū)，在心情不好的時(shí)候，讀書(shū)可以緩解自己的心情;當(dāng)心情煩悶的時(shí)候，讀書(shū)可以使自己心情舒暢，隨著慢慢品味閱讀心慢慢變得平靜，一句話，讀書(shū)給人的好處太多了，所以我喜歡讀書(shū)。書(shū)是我忠實(shí)的朋友!
父與子讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇二
想必“狼來(lái)了”的故事對(duì)大家來(lái)講并不陌生：一個(gè)放牧的小孩為圖一時(shí)開(kāi)心三番兩次欺騙村民說(shuō)狼來(lái)了，等到大人們急匆匆的趕來(lái)幫他，才知道原來(lái)他說(shuō)謊，小孩一次次消磨了人們對(duì)他的信任感，等到狼真的來(lái)了，卻無(wú)人相信他、幫助他，最終導(dǎo)致自己命喪狼口的故事。由此可見(jiàn)，誠(chéng)信很重要。
誠(chéng)信是證明一個(gè)人品格的重要依據(jù)之一。人如果沒(méi)有了誠(chéng)信就像沒(méi)了生命，活著毫無(wú)意義。弟子規(guī)中曾經(jīng)說(shuō)“首善悌，次謹(jǐn)信?！??？梢?jiàn)誠(chéng)信對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是有多么重要。
誠(chéng)信對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)既是無(wú)形的財(cái)富，就像cctv1的廣告詞：相信品牌的力。同理誠(chéng)信其實(shí)也是樹(shù)立個(gè)人品牌的重要元素。一個(gè)誠(chéng)信待人的人，會(huì)得到別人的尊敬。誠(chéng)信會(huì)讓我們獲得更多知心的朋友和無(wú)窮的精神財(cái)富，誠(chéng)信會(huì)使你像星星一樣發(fā)光發(fā)亮，反之當(dāng)一個(gè)人失去誠(chéng)信，就像星星失去光一樣，再也不會(huì)有人去關(guān)注你，不會(huì)有人真心和你交朋友，等到真正有困難的時(shí)候就很難找到一個(gè)可以幫助你的人。
對(duì)于祖國(guó)下一代接班人的我們，背負(fù)著振興中華的歷史重任，誠(chéng)信顯得更為重要。我們應(yīng)該從小事做起，從身邊事做起，堅(jiān)決反對(duì)考試作弊、作業(yè)抄襲、小偷小摸等不誠(chéng)實(shí)的行為，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)小標(biāo)兵，為社會(huì)樹(shù)立誠(chéng)實(shí)守信的榜樣。
誠(chéng)信是做人之本、立事之根，是人與人之間心靈溝通的橋梁，讓我們輕裝上陣，以真誠(chéng)之心，行信義之事，與誠(chéng)信一起同行吧!
父與子讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇三
隨著時(shí)間的推移，我的四年級(jí)生活即將結(jié)束?；叵肫疬^(guò)去的一年，最讓我受益匪淺的莫過(guò)于讀書(shū)的樂(lè)趣。通過(guò)閱讀，我拓寬了眼界，學(xué)到了很多知識(shí)，也明白了很多道理。在這篇文章中，我將分享我四年級(jí)讀書(shū)的心得體會(huì)。
首先，讀書(shū)帶給我了無(wú)限的樂(lè)趣。在四年級(jí)的班級(jí)里，我最喜歡的事情之一就是借教室里的小書(shū)架上的書(shū)籍。每當(dāng)我在讀一本好書(shū)時(shí)，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界，忘卻了一切憂愁和煩惱。有時(shí)，當(dāng)我讀到一個(gè)引人入勝的情節(jié)時(shí)，我經(jīng)常會(huì)忘記了時(shí)間，深陷其中無(wú)法自拔。閱讀讓我感到一種與自己和書(shū)中角色密切相連的快樂(lè)。
其次，讀書(shū)開(kāi)闊了我的視野。通過(guò)讀書(shū)，我了解了許多別樣的風(fēng)景和文化。來(lái)自世界各地的書(shū)籍向我展示了不同的風(fēng)土人情和習(xí)俗傳統(tǒng)。我曾讀過(guò)中國(guó)的《西游記》，勇敢孫悟空的故事激勵(lì)著我去戰(zhàn)勝困難；我還讀過(guò)美國(guó)的《奇幻森林》，它描繪了一個(gè)奇幻的世界，激發(fā)了我對(duì)冒險(xiǎn)與探索的渴望。通過(guò)這些書(shū)籍，我不僅僅了解了各種各樣的人物和場(chǎng)景，還可以了解到各種各樣的思想和觀點(diǎn)，幫助我更加全面地看待世界。
此外，讀書(shū)教會(huì)了我很多知識(shí)。我閱讀了許多百科全書(shū)、故事書(shū)和科普讀物，學(xué)到了很多科學(xué)、歷史和文學(xué)知識(shí)。通過(guò)閱讀，我迅速擴(kuò)大了我的詞匯量，并提高了我的寫(xiě)作能力。讀書(shū)還培養(yǎng)了我對(duì)生活中的事物保持好奇心的習(xí)慣，讓我能夠更加積極地學(xué)習(xí)和探索。通過(guò)讀書(shū)，我不僅僅是在學(xué)習(xí)知識(shí)，更是在培養(yǎng)自己的意志力和思考能力。
最后，讀書(shū)讓我明白了很多道理。在各種各樣的故事和書(shū)籍中，我看到了人性的善良和美麗的一面，更學(xué)會(huì)了如何處理日常生活中的問(wèn)題和困難。例如，我曾讀過(guò)一本關(guān)于爭(zhēng)吵和和解的故事，它告訴我，當(dāng)我們面臨矛盾和紛爭(zhēng)時(shí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)妥協(xié)和理解，這樣才能和平相處；還有一本關(guān)于勇氣與堅(jiān)持的書(shū)籍，它告訴我，只要有勇氣去嘗試，就能戰(zhàn)勝困難。通過(guò)這些故事和道理，我受到了啟發(fā)，并學(xué)會(huì)了如何成為一個(gè)更好的人。
總的來(lái)說(shuō)，四年級(jí)的讀書(shū)之旅給了我很多收獲。讀書(shū)不僅僅是一種學(xué)習(xí)，更是一種享受和提升自我的過(guò)程。通過(guò)閱讀，我收獲了樂(lè)趣、開(kāi)闊了視野、學(xué)到了知識(shí)、明白了道理。我希望在未來(lái)的日子里，我能夠保持讀書(shū)的習(xí)慣，并且繼續(xù)享受這種美妙的體驗(yàn)。
(1200字)。
父與子讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇四
在幾十年后的今天，我又一次地與作者_(dá)走完了偉大的紅色之路。感受到紅色中國(guó)的美麗、強(qiáng)大。更欽佩于紅色中國(guó)人民精神的不朽和偉大!
在這本書(shū)中，最令我難忘的便是那紅軍十萬(wàn)八千里長(zhǎng)征，在20世紀(jì)30年代，中國(guó)_帶領(lǐng)群眾開(kāi)展武裝斗爭(zhēng)，建立革命根據(jù)地。而國(guó)民黨政府主席蔣介石卻仍然堅(jiān)持推行攘外必先安內(nèi)的反動(dòng)方針，決心消滅_及其領(lǐng)導(dǎo)的紅軍。從1930年起開(kāi)始對(duì)根據(jù)地進(jìn)行圍剿。1933年五月，蔣介石組織和指揮對(duì)各蘇區(qū)進(jìn)行更大規(guī)模的第五次“圍剿"，并決定采取持久戰(zhàn)和"堡壘主義"的新戰(zhàn)略。_臨時(shí)中央領(lǐng)導(dǎo)人博古和共產(chǎn)國(guó)際軍事顧問(wèn)李德等人采取錯(cuò)誤的路線和軍事戰(zhàn)略，致使第五次反圍剿失敗，紅軍_放棄中央革命根據(jù)地，進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。在這之后中國(guó)紅軍不畏艱難險(xiǎn)阻，過(guò)草地，爬雪山，與生死決斗。
在最困難的時(shí)刻，大家甚至吃皮帶，扒樹(shù)皮。就是在這樣的環(huán)境中，偉大的_人仍舊用戰(zhàn)士們的血肉拼殺出飛奪瀘定橋、四度赤水河的光輝戰(zhàn)績(jī)!讀后感·在_看來(lái)，他感受到紅軍高度的政治覺(jué)悟，他認(rèn)為紅軍是中國(guó)一支從政治上來(lái)說(shuō)是鐵打的軍隊(duì)真正的紅軍一節(jié)中，作者這樣描寫(xiě)道：“他們向來(lái)都同士兵并肩作戰(zhàn)團(tuán)長(zhǎng)以下都是這樣以為外國(guó)武官這樣說(shuō)，單單一件事情就可以說(shuō)明紅軍擁有極大優(yōu)勢(shì)的敵人的作戰(zhàn)能力。
這就紅軍軍官們習(xí)慣說(shuō)的：弟兄們，跟我來(lái)!而不是，弟兄們，向前沖!”同樣是六個(gè)字，差別卻是很大的。第一種是把自己與士兵放在了同一個(gè)位置，與士兵心連心，令一種卻是把自己與士兵們做了不僅僅是等級(jí)上的區(qū)分，更是生與死的差別。
紅軍的長(zhǎng)征是歷一次大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)武裝巡回宣傳，是一個(gè)奇跡，它體現(xiàn)了_強(qiáng)大的精神世界，非凡的心里素質(zhì)，而這些也僅僅占了全書(shū)的一小部分。也可以說(shuō)，紅軍的長(zhǎng)征也僅僅占了中國(guó)革命的一小部分。但在所有人心中卻又不可磨滅的精神作用!
父與子讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇五
有一個(gè)女孩名叫：多蘿西。這是一個(gè)平凡的小女孩，但卻有著不平凡的經(jīng)歷，不平凡的經(jīng)歷中有一件件不平凡的事情，這些不平凡的事情中還暗藏著不平凡的危險(xiǎn)?？墒侵魅斯嗵}西心中卻只珍藏著一個(gè)平凡信念：我要回家。
人這一生都走在回家的路上。人們?cè)绯砍鲩T(mén)耕地，晚上就會(huì)回家;出門(mén)到外省工作，每年也會(huì)回家;或者出門(mén)更遠(yuǎn)，到外國(guó)留學(xué)、經(jīng)商，最終也要回家。我從醫(yī)院“哇哇”落地那一刻，就在不停的回家，幾乎每天都要回家，即使在學(xué)校住校，但我卻很想回家。所以，人生最好的歸宿就是自己的家，無(wú)論別的地方多么繁華、多么美麗，但終究不是自己的家。就像“多蘿西”一樣，她雖然來(lái)到一個(gè)非常美麗的國(guó)家，甚至比她的家堪薩斯好一百倍，她依然不稀罕，因?yàn)檫@不是她的家!
多蘿西為了回家這個(gè)信念，一直在努力。在生活中，我想很多人都不能理解多蘿西這個(gè)信念，因?yàn)樗麄儧](méi)有像多蘿西一樣找不到回家的路，可能只有像魯濱遜那樣，在航海冒險(xiǎn)中被海水圍困到小島上的人才能理解，回家就是最美好的事。魯濱遜雖然他在海島上豐衣足食，還有“星期五”陪伴他，但他每天只有一個(gè)心思，那就是回家。無(wú)論島上有多么豐富的資源，空氣多么清新，但是那里沒(méi)有他的親人，沒(méi)有他的家。
多蘿西為什么能堅(jiān)持這個(gè)信念呢?她是靠什么來(lái)支撐這個(gè)信念呢?那就是她親愛(ài)的家人和她祖祖輩輩生活的地方——堪薩斯大草原。正因?yàn)槎嗵}西有這樣不屈的信念，所以，她最終回到了她夢(mèng)寐以求的堪薩斯大草原。
父與子讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇六
這個(gè)寒假，我重讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，再次被感動(dòng)。簡(jiǎn)愛(ài)—一個(gè)普普通通的姑娘。沒(méi)有出眾的外表，沒(méi)有顯貴的出身。
一個(gè)普通人，她可以深入的體味周圍的花花草草，她可以專注的聆聽(tīng)動(dòng)人的鶯語(yǔ)。也許她也會(huì)被瑣事煩擾，但一切又怎能泯滅她對(duì)生活的熱情?因?yàn)槠胀?，她可以選擇靜靜地思考，簡(jiǎn)愛(ài)發(fā)現(xiàn)了那些掩藏在華麗下的丑惡，也發(fā)現(xiàn)了一顆顆善良的心靈。
簡(jiǎn)愛(ài)普通，但她卻給了人們一種真實(shí)。沒(méi)有華麗的衣裝，沒(méi)有濃厚的粉飾，外表上，簡(jiǎn)愛(ài)展示的是她的青春，展示的是她的真實(shí)。而行動(dòng)上，她更是展現(xiàn)了真實(shí)的自我。小時(shí)候在姑媽家，她不招人喜歡，因?yàn)樵趧e人眼里，她總是那么沒(méi)有規(guī)矩，不懂禮貌。因?yàn)?，她從不?huì)為了得到稱贊和獎(jiǎng)勵(lì)，而討、附和里德姑媽，她會(huì)直言說(shuō)出心中的不滿;面對(duì)表哥約翰的`一再欺侮，她也會(huì)不顧形象地奮起反抗。簡(jiǎn)愛(ài)用她的真實(shí)想法來(lái)支配自己的行動(dòng)，希望展現(xiàn)給人們她的真實(shí)一面。可是周圍人的漠然、不理解、甚至誤解讓間愛(ài)變成了他們心中的惡魔。她的平凡，她的真摯，這兩者的對(duì)比，將簡(jiǎn)愛(ài)的形象再次展現(xiàn)在眼前：那個(gè)并不漂亮的姑娘、樸素的穿著，看上去那么的柔弱，卻耐心地教導(dǎo)著一個(gè)七八歲的小女孩，付出了無(wú)窮無(wú)盡的關(guān)愛(ài);面對(duì)著自己的主人，這位渺小的家庭教師這樣吐露著自己的想法：您不~您并不~您也不。
這樣的回答很不禮貌，但簡(jiǎn)愛(ài)勇敢地指出了羅切斯特先生的缺點(diǎn)，體現(xiàn)出了她待人的誠(chéng)懇。她贏得了他人的尊重，也贏取了羅切斯特先生的愛(ài)慕。簡(jiǎn)是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩。面對(duì)人生的苦難，她總是勇敢應(yīng)對(duì);挫折成了她生命的階梯，困難總是堅(jiān)忍了她的意志。
父與子讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇七
小女孩多蘿西住的那個(gè)地方經(jīng)常刮龍卷風(fēng)，所以愛(ài)姆嬸嬸和亨利叔叔修了一個(gè)地洞。有一次刮龍卷風(fēng)了，愛(ài)姆嬸嬸嬸嬸和亨利叔叔早就跑進(jìn)了地洞，多蘿西抱著小狗托托正要向地洞跑去，可奇怪的事情發(fā)生了，龍卷風(fēng)竟把她的房子吹走了。多蘿西被吹到了一個(gè)神奇的童話世界。在房子落地的時(shí)候她壓死了東方的壞女巫。北方的好女巫來(lái)了，多蘿西請(qǐng)求把她送回好的家鄉(xiāng)，好女巫讓她去找?jiàn)W芝。在去找?jiàn)W芝的路上她遇到了稻草人、鐵皮人和大獅子。這幾個(gè)小伙伴都有自己的愿望。稻草人想有一個(gè)聰明的大腦，鐵皮人想有一顆善良的心，獅子想有一個(gè)好膽量，而多蘿西想回家。他們結(jié)伴而行，互相鼓勵(lì)、互相幫助，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，終于來(lái)到了翡翠城見(jiàn)到了奧芝并殺死了西方女巫，才知道奧芝是騙人的，她并沒(méi)有神奇的魔力。
這本書(shū)太吸引我了，我最喜歡發(fā)現(xiàn)真相這個(gè)故事，多蘿西發(fā)現(xiàn)奧芝不是大術(shù)士，她和她的朋友都非常傷心，因?yàn)樽约旱脑竿麑?shí)現(xiàn)不了了，其實(shí)除了多蘿西其它人的愿望都在自己的努力中實(shí)現(xiàn)了，最后是南方的好女巫幫助多蘿西實(shí)現(xiàn)了愿望，回到了自己的家鄉(xiāng)。
讀了這本書(shū)我明白了朋友之間只有互相關(guān)心互相幫助才能解決任何困難。
父與子讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇八
《名人傳》是由《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》、以及《托爾斯泰傳》三篇名人傳記組成的一本書(shū)。
羅曼·羅蘭說(shuō)：“打開(kāi)窗子吧！讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)！讓我們呼吸英雄的氣息?！辈恢獮楹危矣X(jué)得這句話蘊(yùn)涵者很深刻的哲理或許這就是作者寫(xiě)這本書(shū)的目的吧。對(duì)于當(dāng)時(shí)的年代來(lái)說(shuō)，這部作品無(wú)不是一本很好的精神食糧。
在我未讀這部作品之前，我一直以為貝多芬是一個(gè)很幸運(yùn)的人，沒(méi)想到他是這么的不幸。是啊，他的一生是坎坷的，整個(gè)人生中最不幸的事都給他遇上了，想想看作為一個(gè)音樂(lè)家，耳朵失聰了，這是多么悲慘的一件事呀！而且這種對(duì)音樂(lè)家而言十分致命的疾病給他帶來(lái)的痛苦，是非常人所能想象的，然而所有的磨難都使他變的更加堅(jiān)強(qiáng)：他痛苦，卻不肯屈服于命運(yùn)；他貧窮，卻既不趨炎附勢(shì)，亦不迎合潮流，始終保持獨(dú)立的人格；他孤獨(dú)，卻能以熱誠(chéng)的赤子之心愛(ài)人類；他從未享受歡樂(lè)，卻創(chuàng)造奉獻(xiàn)給全世界。然而他卻聽(tīng)不到人們對(duì)他的贊譽(yù)，他也聽(tīng)不到自己創(chuàng)作的一些優(yōu)秀的作品。
貝多芬的勇敢、努力、堅(jiān)持并沒(méi)有白費(fèi)，因?yàn)樗K于成功了，他戰(zhàn)勝了很多我們難以想象和難以忍受的一些痛苦、疾病，還有一點(diǎn)就是作為一名音樂(lè)家，舞臺(tái)上的演奏者沒(méi)有臺(tái)下聽(tīng)眾的支持、肯定和青睞，這無(wú)疑是一種痛苦的壓力，帶給心靈沉重的挫折感。然而他還是戰(zhàn)勝了它們；他的努力使全世界的人都為之歡呼雀躍；他的實(shí)力得到證明，所以最后他攀登上了生命的顛峰。
羅曼·羅蘭也曾說(shuō)過(guò)：“生活是嚴(yán)酷的。對(duì)那些不安于平庸的人說(shuō)來(lái)，生活就是一場(chǎng)無(wú)休止的搏斗，而且往往是無(wú)榮譽(yù)無(wú)幸福而言的，在孤獨(dú)中默默進(jìn)行的一場(chǎng)可悲的搏斗?！弊髡邔?xiě)的'這三位名人，他們都是很平庸的人，可他們卻比常人遇到更多難以想象的磨難和障礙。不過(guò)他們都是從重重困難中勇敢站起來(lái)的人，也是從種種困難中造煉出來(lái)的偉人、名人，而且還是不屈服于命運(yùn)對(duì)他們的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。他們?nèi)齻€(gè)都是作者認(rèn)定的英雄人物，因?yàn)樗麄兌季哂型瑯拥挠⑿燮犯瘢阂皇怯邪僬鄄粨系倪M(jìn)取精神；二是永遠(yuǎn)保持人格的尊嚴(yán)，恪守個(gè)性的獨(dú)立，既不屈從于強(qiáng)權(quán)，也不盲目地隨大流；三是具有關(guān)懷人、愛(ài)護(hù)人的博愛(ài)精神，甘心為人類的福址奉獻(xiàn)自身。
今天，我向大家推薦一本書(shū)，它叫《愛(ài)哭的女生也堅(jiān)強(qiáng)》，這本書(shū)可以讓愛(ài)哭的人變得堅(jiān)強(qiáng)。
提起男生女生誰(shuí)更堅(jiān)強(qiáng)，大家都會(huì)毫不猶豫地說(shuō)男生更堅(jiān)強(qiáng)。女生很愛(ài)哭，其實(shí)女生也應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，不要輕易掉眼淚。這本書(shū)的主要內(nèi)容是：四年三班的班花思悅很愛(ài)哭，大家都叫她“玻璃女生”，在好朋友小櫻桃和黃蓉的幫助下，思悅堅(jiān)強(qiáng)了一些，可是她卻突然患上了白血病。思悅并沒(méi)像大家想像的那樣大哭大鬧，而是很平靜地去面對(duì)，居然還想在化療前剃光頭！不久，思悅的病好了，大家都在心里默認(rèn)：思悅是堅(jiān)強(qiáng)的！”
我非常喜歡小櫻桃，黃蓉，思悅這三個(gè)好朋友。小櫻桃不僅學(xué)習(xí)好，還樂(lè)于助人，愛(ài)思考，是班長(zhǎng)；黃蓉雖然大大咧咧，卻很勇敢，很堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)也很好，是學(xué)習(xí)委員；思悅漂亮，善良，是班里的班花和文藝委員，她們?nèi)齻€(gè)都很愛(ài)幫助朋友。
當(dāng)我讀完這本書(shū)是，心里有一種說(shuō)不出的感受。它也讓我明白了：不管是男生還是女生，都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)問(wèn)題，盡量不要讓自己哭，哭只會(huì)給人留下軟弱的印象，不能解決任何問(wèn)題！
父與子讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇九
“多么感人啊!”我合上《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，不禁感慨。
我一直在想：小林宗作先生到底去哪兒了?美代(小林宗作的二女兒)和姐姐美紗又去了哪兒，洛基(小豆豆家的狗)死了嗎?如果他們來(lái)中國(guó)，該多好呀!
讀了《窗邊的小豆豆》，我覺(jué)得我們也和曾經(jīng)的小豆豆一樣：功課越來(lái)越多，書(shū)包里的筆記本、作業(yè)本、作文本、課本多的都裝不下了。試卷也快堆成了一座座小山，睡眠時(shí)間越來(lái)越短……我就是想不通：難道，我們一定要讀名校嗎?一定也要考上清華北大嗎?為什么我們的寒暑假一定要由家長(zhǎng)安排呢?我覺(jué)得，小豆豆就是我生活中學(xué)習(xí)中最要好的朋友。黑柳徹子是這本書(shū)的作者，我覺(jué)得再也沒(méi)有比她更了解孩子的了。
讀了《窗邊的小豆豆》我感到自己長(zhǎng)大了，故事里的人物就像天使一樣，守護(hù)著我們心中的那一份天真美好的童真。是黑柳徹子筆下的故事改變了我，她告訴我們這樣一句話：不要忘記天真美好的童年。
父與子讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇十
作文，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。四年級(jí)作文，是一個(gè)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從生活到文學(xué)的過(guò)程，讓我深深地體會(huì)到作文的魅力所在。
第一段：學(xué)會(huì)觀察，寫(xiě)出真實(shí)的感受。
四年級(jí)，是個(gè)好奇心旺盛的年齡，也是一個(gè)善于觀察的年齡。我喜歡外出旅游，爬山、游泳、滑冰、看電影，每一個(gè)經(jīng)歷都讓我產(chǎn)生不同的情感和感受。學(xué)會(huì)觀察，寫(xiě)出真實(shí)的感受，是我在四年級(jí)作文中最大的收獲。比如，我在一次旅游中看到了大自然的美麗，我用“靜靜的溪水，沉淀著大自然的美麗”來(lái)形容溪水，讓讀者仿佛置身于在這優(yōu)美的溪水旁。
第二段：細(xì)節(jié)是關(guān)鍵，寫(xiě)出生動(dòng)的場(chǎng)景。
細(xì)節(jié)是寫(xiě)好作文的重要關(guān)鍵，也是展現(xiàn)語(yǔ)言能力的最重要的部分。我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇《一只不一樣的狗狗》，通過(guò)細(xì)致入微的描寫(xiě)，讓讀者感受到了狗狗與眾不同的特點(diǎn)。寫(xiě)作時(shí)，我將狗狗的顏色、外形、個(gè)性和情緒，一一列舉，使讀者仿佛看到了狗狗的真實(shí)形象，非常生動(dòng)。
第三段：多元化的寫(xiě)作，寫(xiě)出不同的情感和表達(dá)方式。
作文的表現(xiàn)形式多種多樣，包括描述、描寫(xiě)、議論、敘事等，不同的作文類型，需要使用不同的技巧和語(yǔ)言表現(xiàn)方式。在四年級(jí)的作文學(xué)習(xí)中，我嘗試了不同的寫(xiě)作方式，如以圖畫(huà)為引子，通過(guò)描述圖畫(huà)中的場(chǎng)景和人物來(lái)展現(xiàn)自己的感受；還嘗試了議論文的寫(xiě)作，發(fā)表了自己關(guān)于霧霾的看法。通過(guò)不斷地嘗試，我懂得了多樣化的寫(xiě)作方式，能夠更好地表達(dá)不同的情感。
第四段：優(yōu)秀的作品需要反復(fù)修改和提升。
作文的好壞，不在于一次完成，而在于反復(fù)修改和提升。在我的作文中，有很多次我寫(xiě)出來(lái)的文章不夠理想，遇到這種情況，我不會(huì)放棄，而是不斷地修改、完善，直到達(dá)到自己預(yù)期為止。比如，為了寫(xiě)出更有情感的句子，我會(huì)查資料、查詞典，不斷的更改、調(diào)整，盡可能地讓自己的作品更加優(yōu)秀。
第五段：作文是一個(gè)創(chuàng)新和享受的過(guò)程。
作文，是一個(gè)創(chuàng)新和享受的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅創(chuàng)作出了許多自己喜歡的作品，也體驗(yàn)到了寫(xiě)作的樂(lè)趣。寫(xiě)作帶給我意想不到的愉悅和滿足感，讓我在不斷探索中發(fā)現(xiàn)更多知識(shí)和靈感。
總之，四年級(jí)的作文，是一個(gè)充滿驚喜和挑戰(zhàn)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷探索和嘗試，通過(guò)自己的努力和認(rèn)真，不斷提升自己的語(yǔ)文能力和寫(xiě)作水平。我相信，在今后的作文學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)狀態(tài)，寫(xiě)出更加優(yōu)秀、生動(dòng)的作品。
父與子讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇十一
在生活的點(diǎn)滴中，讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)是我最喜歡同時(shí)進(jìn)行的兩件事情。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不斷地嘗試去挖掘其中的樂(lè)趣和技能。在四年級(jí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了讀書(shū)畫(huà)畫(huà)的重要性，并且也取得了一些進(jìn)步和收獲。
第二段：讀書(shū)方面的體會(huì)。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我不斷地發(fā)現(xiàn)自己的視野被開(kāi)闊了。通過(guò)讀一些名著，我可以學(xué)到很多歷史上的大事件和人物，了解他們的事跡和思想。同時(shí)，我也會(huì)感受到這些文學(xué)作品中蘊(yùn)含的深刻思考和文字技巧，從而不斷增強(qiáng)自己的語(yǔ)感和表達(dá)能力。
另外，在閱讀故事書(shū)的過(guò)程中，我也會(huì)從中體會(huì)到一些道理和人生哲理。有時(shí)候，一個(gè)小小的故事背后也會(huì)蘊(yùn)含著深刻的道理和啟示，讓我感受到人生的真諦和意義。因此，閱讀對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一件特別有趣并且有益的事情。
第三段：畫(huà)畫(huà)方面的體會(huì)。
畫(huà)畫(huà)是我特別喜歡的一件事情，因?yàn)樗梢葬尫盼业南胂罅蛣?chuàng)造力。在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，我會(huì)想象一些美好的事物，并嘗試用畫(huà)筆把它們展現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)畫(huà)畫(huà)，我也可以調(diào)整我的心情，讓自己更加放松和愉悅。
同時(shí)，我也在畫(huà)畫(huà)中不斷地提升自己的技能和水平。通過(guò)模仿一些大師的作品，我可以學(xué)到一些畫(huà)畫(huà)的技巧和方法，從而更加熟練地掌握畫(huà)筆。此外，我也會(huì)在老師和同學(xué)的幫助下，不斷地改進(jìn)自己的畫(huà)作，讓自己的畫(huà)變得更加精美。
第四段：讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)的結(jié)合。
讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)雖然看起來(lái)是兩個(gè)獨(dú)立的領(lǐng)域，但是它們其實(shí)是可以相互結(jié)合的。通過(guò)讀書(shū)，我可以找到一些有趣的啟發(fā)和靈感，從而更好地進(jìn)行畫(huà)畫(huà)。而在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，我也可以把自己畫(huà)出的圖案變成故事，并給它們編寫(xiě)一個(gè)有趣的文本。
經(jīng)過(guò)不斷地嘗試和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)結(jié)合起來(lái)，可以帶給我更加多元化的感受和體驗(yàn)。因此，我不斷努力去融合這兩個(gè)領(lǐng)域，讓自己的學(xué)習(xí)更加豐富多彩。
第五段：結(jié)論。
在四年級(jí)的學(xué)習(xí)中，讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一件特別有意義的事情。通過(guò)不斷地閱讀和練習(xí)畫(huà)畫(huà)，我不僅增長(zhǎng)了自己的知識(shí)和技能，也感受到了它們帶給我的樂(lè)趣和滿足感。因此，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去，不斷拓展自己的視野，并在讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)中找到更多的樂(lè)趣和收獲。
父與子讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇十二
天，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《綠野仙蹤》。
小女孩多蘿西住的那個(gè)地方經(jīng)常刮龍卷風(fēng)，所以愛(ài)姆嬸嬸和亨利叔叔修了一個(gè)地洞。有一次刮龍卷風(fēng)了，愛(ài)姆嬸嬸嬸嬸和亨利叔叔早就跑進(jìn)了地洞，多蘿西抱著小狗托托正要向地洞跑去，可奇怪的事情發(fā)生了，龍卷風(fēng)竟把她的房子吹走了。多蘿西被吹到了一個(gè)神奇的童話世界。在房子落地的時(shí)候她壓死了東方的壞女巫。北方的好女巫來(lái)了，多蘿西請(qǐng)求把她送回好的家鄉(xiāng)，好女巫讓她去找?jiàn)W芝。在去找?jiàn)W芝的路上她遇到了稻草人、鐵皮人和大獅子。這幾個(gè)小伙伴都有自己的愿望。稻草人想有一個(gè)聰明的大腦，鐵皮人想有一顆善良的心，獅子想有一個(gè)好膽量，而多蘿西想回家。他們結(jié)伴而行，互相鼓勵(lì)、互相幫助，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，終于來(lái)到了翡翠城見(jiàn)到了奧芝并殺死了西方女巫，才知道奧芝是騙人的，她并沒(méi)有神奇的魔力。
這本書(shū)太吸引我了，我最喜歡發(fā)現(xiàn)真相這個(gè)故事，多蘿西發(fā)現(xiàn)奧芝不是大術(shù)士，她和她的朋友都非常傷心，因?yàn)樽约旱脑竿麑?shí)現(xiàn)不了了，其實(shí)除了多蘿西其它人的愿望都在自己的努力中實(shí)現(xiàn)了，最后是南方的好女巫幫助多蘿西實(shí)現(xiàn)了愿望，回到了自己的家鄉(xiāng)。
讀了這本書(shū)我明白了朋友之間只有互相關(guān)心互相幫助才能解決任何困難。
父與子讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇十三
從小，我就特別喜歡讀書(shū)。每次去圖書(shū)館都會(huì)借一堆書(shū)回來(lái)，然后在家邊看邊做筆記?，F(xiàn)在回想起來(lái)，四年級(jí)的我已經(jīng)有了一些自己的讀書(shū)心得體會(huì)，下面讓我來(lái)分享一下。
第二段：善待文字。
讀書(shū)就像交朋友一樣，要善待它們。仔細(xì)地讀一本書(shū)，去體會(huì)里面的含義。定期整理書(shū)架，保持書(shū)籍的新鮮感。在看完一本書(shū)后，不妨寫(xiě)下自己的感受和思考，讓讀書(shū)變得更有意義。當(dāng)我善待文字時(shí)，它們也回報(bào)給我更多更深刻的體驗(yàn)。
第三段：閱讀與生活。
我發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)會(huì)影響我的生活。通過(guò)讀繪本，我學(xué)會(huì)了愛(ài)護(hù)小動(dòng)物；讀小說(shuō)，我學(xué)會(huì)了與人相處的道理；讀自然科學(xué)類書(shū)籍，我了解了自然界中許多神奇的事情。這些知識(shí)和技能，對(duì)我日常生活中的表現(xiàn)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，我更善于與人交往，更加愛(ài)護(hù)周圍的生命。
第四段：閱讀與學(xué)習(xí)。
除了生活中的影響，閱讀還幫助我更好地學(xué)習(xí)。在學(xué)校做題目時(shí)，我會(huì)想起我讀過(guò)的故事情節(jié)或詩(shī)歌，一些考試中的字詞定在腦海深處。通過(guò)讀課本，我的學(xué)習(xí)效率也得到了極大的提升。讀書(shū)不僅拓展了我的知識(shí)，更在生活和學(xué)習(xí)中產(chǎn)生了鮮明的效果。
第五段：成為一名讀者。
四年級(jí)的我已經(jīng)懂得了如何善待文字、閱讀與生活和學(xué)習(xí)的關(guān)系。我想，如果一直保持閱讀的習(xí)慣，它會(huì)伴隨我成長(zhǎng)一生。而我期望的，不僅是成為一名讀者，更是一名用書(shū)承載著光明責(zé)任的讀者。我希望能用所閱讀到的，去關(guān)注和幫助那些需要幫助的人。成為這樣的讀者，不僅僅給自己帶來(lái)了極大的幫助，還為社會(huì)爭(zhēng)取了美好的未來(lái)。
結(jié)尾：總結(jié)。
讀書(shū)可以成為一生中最好的好友之一，她帶給我智慧，啟示和安慰。善待文字，閱讀與生活與學(xué)習(xí)，把讀書(shū)融入生活中，把生活融入讀書(shū)中，成為一名讀者，是我從小到大的關(guān)注。希望讀書(shū)的路上，一直都有一束可以為我的前沿的光，一直照耀我的心靈。
父與子讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇十四
花了整整一個(gè)月的時(shí)間，終于把這本厚厚的《愛(ài)心與教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛(ài)。
這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。
“愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛(ài)：如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛(ài)、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺(jué)到，人生，這是一個(gè)多么美好的東西啊!
有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自已，有的想更悲觀，則會(huì)自殺，表示他的抗議，這多可悲呀!
其實(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我、我多幸福呀!
朋友們、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛(ài)心，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上“愛(ài)”的小舟，走完屬于你自己的愛(ài)的人生。
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父與子讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇十五
我是一名四年級(jí)的學(xué)生，在過(guò)去的一年中，我參加了學(xué)校組織的讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我收獲了很多，對(duì)閱讀也有了更深刻的體會(huì)。
第二段：熱愛(ài)閱讀的意義。
參加四年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，我意識(shí)到閱讀的重要性。閱讀是一扇通往知識(shí)世界的大門(mén)，它可以啟發(fā)我們的思維，提高我們的綜合素質(zhì)。沒(méi)有閱讀，我們將無(wú)法了解世界的多樣性和廣博性。通過(guò)閱讀，我學(xué)到了很多新知識(shí)，并且培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。與此同時(shí)，我還感受到閱讀的樂(lè)趣，書(shū)中的故事和人物讓我開(kāi)拓了想象力的邊界。
第三段：閱讀帶給我的收獲。
在這次讀書(shū)活動(dòng)中，我讀了許多優(yōu)秀的名著和故事書(shū)。其中，有《小王子》、《神奇校車》等。通過(guò)讀這些書(shū)，我受益匪淺。它們讓我了解了不同的文化和價(jià)值觀，培養(yǎng)了我的閱讀興趣和閱讀能力。我也對(duì)一些名人的事跡有了更深入的了解，學(xué)到了勇敢和堅(jiān)持的重要性。同時(shí)，在與書(shū)中人物的共鳴中，我也更好地理解了人與人之間的情感和友誼。
通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)，我對(duì)閱讀有了更多的感悟和體會(huì)。首先，我明白了好書(shū)與我之間的關(guān)系。讀書(shū)不只是為了完成任務(wù)，而是要品味其中的精髓，思考其中的哲理。其次，我意識(shí)到閱讀需要耐心和毅力。有時(shí)候，我會(huì)遇到一些難以理解的段落，但只要堅(jiān)持下去，總會(huì)找到答案。最后，我明白了閱讀是一種永不止步的行為。閱讀的世界是無(wú)窮無(wú)盡的，我要不斷地去探索和學(xué)習(xí)。
第五段：未來(lái)的目標(biāo)與展望。
通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)，我真正愛(ài)上了閱讀。閱讀帶給我了樂(lè)趣和知識(shí)，讓我不斷成長(zhǎng)。在未來(lái)的日子里，我將會(huì)堅(jiān)持每天讀書(shū)，培養(yǎng)更好的閱讀習(xí)慣。同時(shí)，我也希望能推動(dòng)更多的同學(xué)參與到讀書(shū)活動(dòng)中。我相信，通過(guò)讀書(shū)，我們可以培養(yǎng)更加綜合和獨(dú)立的思維能力，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
通過(guò)這次四年級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)，我對(duì)閱讀有了更深刻的認(rèn)識(shí)。閱讀不僅是為了獲取知識(shí)，更是一種享受和思考。我在這次活動(dòng)中讀到了很多優(yōu)秀的書(shū)籍，學(xué)到了很多與書(shū)中人物共鳴的地方。閱讀給我?guī)?lái)了樂(lè)趣和啟示，讓我明白了閱讀的重要性和必要性。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，提高我的閱讀能力和素質(zhì)，為未來(lái)的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)更多的同學(xué)參與到閱讀活動(dòng)中，和我一同開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)。
父與子讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇十六
第一段：引言（大約200字）。
讀書(shū)是人們不斷學(xué)習(xí)和提高自己的一種有效方式，它可以拓寬我們的眼界，培養(yǎng)我們的思維方式，同時(shí)也提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力。作為一名四年級(jí)的學(xué)生，我開(kāi)始接觸了許多好書(shū)，通過(guò)這些書(shū)籍的閱讀，我不僅了解了生活中的道理，而且也有了自己獨(dú)特的心得體會(huì)。在下文中，我將分享一些我在閱讀中學(xué)到的知識(shí)和感悟。
第二段：讀書(shū)對(duì)我思維的影響（大約200字）。
通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了更加深入和理性地思考問(wèn)題。例如，讀完一本兒童科普書(shū)后，我對(duì)于大自然的認(rèn)識(shí)更加深刻，對(duì)于問(wèn)題的思考也開(kāi)始更加理性和嚴(yán)謹(jǐn)。同時(shí)，閱讀還可以激發(fā)我的想象力和創(chuàng)造力，例如，在看到一篇文章中的描寫(xiě)后，我可以通過(guò)自己的想象來(lái)進(jìn)一步構(gòu)建出更為豐富的世界。這些思維訓(xùn)練不僅可以幫助我更好地學(xué)習(xí)和思考問(wèn)題，也有助于我成為一個(gè)更加有創(chuàng)造力的人。
第三段：讀書(shū)對(duì)我文學(xué)素養(yǎng)的提高（大約200字）。
閱讀讓我不斷接觸到優(yōu)秀的文學(xué)作品，例如《小王子》和《三少爺?shù)膭Α返?，這些作品都讓我受到了深刻的啟發(fā)。通過(guò)和這些文學(xué)大師的交流，我學(xué)會(huì)了更加規(guī)范和流暢地表達(dá)自己的思想。同時(shí)，作品中的對(duì)于生命、人性、美好等方面的思考和描繪，也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的成長(zhǎng)與發(fā)展。
第四段：讀書(shū)對(duì)我日常生活的影響（大約200字）。
通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了更好地理解和表達(dá)自己的情感。例如，在看到一篇羅曼史小說(shuō)時(shí)，我不僅更加深入地了解了愛(ài)情的含義，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何在日常生活中更好地表達(dá)自己的情感。此外，閱讀也讓我逐漸了解了更多的未知世界和文化，這些文化中的許多精髓也可以應(yīng)用到我們的日常生活中。
第五段：總結(jié)（大約200字）。
通過(guò)這些書(shū)籍的閱讀，我更加明白了一個(gè)道理：閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的方式，也是一種不斷提高自己素質(zhì)和能力的方式。在今后的生活中，我將繼續(xù)讀書(shū)，不斷學(xué)習(xí)和提高自己。同時(shí)，我希望更多的朋友也能夠走進(jìn)閱讀的世界，通過(guò)和這些大師的交流，不斷啟發(fā)和提高自己。
父與子讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇十七
自從上了四年級(jí)，老師每周給我們安排一篇讀書(shū)心得作文。剛開(kāi)始的時(shí)候，我覺(jué)得很難，因?yàn)槲也恢涝搶?xiě)些什么。但是通過(guò)這幾次寫(xiě)作文，我意識(shí)到了許多讀書(shū)的真諦和技巧，對(duì)生活和學(xué)習(xí)都有很大的幫助。下面是我對(duì)于讀書(shū)心得的體會(huì)和感受。
一、閱讀是鉆研的過(guò)程。
讀書(shū)不是為了流于表面，而是要深入地理解書(shū)中表達(dá)的觀點(diǎn)和信息。鉆研、思考、探索，在這個(gè)過(guò)程中，可以學(xué)到很多知識(shí)和掌握很多技巧，比如提高閱讀速度，增強(qiáng)閱讀理解能力等。這也有助于我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中都可以做到深思熟慮，不浮于表面。
二、讀書(shū)可以適應(yīng)不同的閱讀材料。
我們每次讀書(shū)，老師都給我們準(zhǔn)備了很多不同的閱讀材料，有故事、有科普、有名言等。這樣的多樣性會(huì)讓我們適應(yīng)不同的閱讀材料。同時(shí)，它也可以讓我們能夠更好地理解、表達(dá)和傳達(dá)信息，而不是受制于某個(gè)特定的領(lǐng)域。這個(gè)能力也會(huì)使我們?cè)讷@得知識(shí)和解決問(wèn)題的時(shí)候，不會(huì)陷于瓶頸。
三、閱讀體驗(yàn)可以影響心情。
上課前的那幾分鐘，我們學(xué)生都有很快速細(xì)節(jié)的閱讀時(shí)間，而這讓我們很難平靜地思考。如果我們能夠把閱讀當(dāng)作一個(gè)慢慢讀懂的體驗(yàn)，那么我們就能夠體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)，甚至是成就感。讀書(shū)可以讓我們放松心情、減輕壓力，同時(shí)它也是最好的調(diào)節(jié)心情的方式之一。
四、閱讀可以培養(yǎng)思考的敏銳度。
閱讀不僅是吸收信息的過(guò)程，也是思考和判別的過(guò)程。我們需要去挖掘書(shū)中隱藏的信息、準(zhǔn)確地理解每個(gè)單詞和句子的含義，進(jìn)而識(shí)別和分辨好與壞、真與假的觀點(diǎn)。這樣的訓(xùn)練可以活躍我們的思考模式,從而提高我們對(duì)應(yīng)用學(xué)科到解決問(wèn)題時(shí)的思維敏銳度。
五、讀書(shū)可以幫助我們變得更有口才。
堅(jiān)持讀書(shū)不僅可以讓我們提高口頭表達(dá)能力，更重要的是它可以提高我們的書(shū)面表達(dá)能力。我們可以獲得許多優(yōu)秀的表達(dá)方式,進(jìn)而更好地表達(dá)自己的思想。同時(shí)，書(shū)中經(jīng)典的語(yǔ)言形式和應(yīng)用場(chǎng)景也會(huì)影響到我們的表達(dá)風(fēng)格和情感體驗(yàn)?zāi)Ｊ剑梢允刮覀兊乃伎挤绞阶兊酶由钊搿?zhǔn)確。
閱讀是一種好習(xí)慣，其對(duì)我們個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都有重要的影響，我們需要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，行動(dòng)起來(lái)，享受閱讀的過(guò)程，從而獲得更多的知識(shí)、技巧、體驗(yàn)和成就感。
父與子讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇十八
最近，我看了一本很有趣的書(shū)，它是《笑貓日記：幸福的鴨子》。
看完這本書(shū)后，我明白了幸福是什么。
這本書(shū)主要講了：這個(gè)暑假，笑貓和馬小跳他們一起，來(lái)到了鄉(xiāng)下張達(dá)外婆的家。他們見(jiàn)到了巨人阿空、臘腸狗拖拖，和一只名叫麻花兒的女鴨子。麻花兒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心，她心中的幸福仿佛沒(méi)有邊際，最終她獲得自己的幸福。聽(tīng)著麻花兒像打飽嗝兒一樣的快樂(lè)歌聲，他們每個(gè)人心中的幸福，都在這個(gè)荷花盛開(kāi)的夏天，慢慢長(zhǎng)大。
以前，在我的`心中，幸福是能夠得到數(shù)不盡的零食和玩具；能天天看電視、玩電腦；每次考試拿滿分；能得到所有人的寵愛(ài)……所以，我覺(jué)得幸福遙不可及，覺(jué)得自己一點(diǎn)也不幸福?？墒牵F(xiàn)在我知道了，其實(shí)幸福是很簡(jiǎn)單的：身邊的每一件小事都會(huì)使人覺(jué)得幸福。思念是一種幸福；感恩是一種幸福；給予也是一種幸福麻花兒是一只極容易產(chǎn)生幸福感的鴨子，而這種幸福來(lái)自于給予，她在給予的同時(shí)，自己也獲得了幸福。
今后我也要像麻花兒一樣，學(xué)會(huì)給予，讓自己在給予的同時(shí)，獲得幸福，我也要學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)身邊的幸福。
父與子讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇十九
在童年時(shí)期，讀書(shū)是我們最常做的事情之一，因?yàn)樗梢越o我們帶來(lái)很多有趣的故事和知識(shí)。讀書(shū)讓我們更加聰明、有趣、有思想、有想象力，能帶領(lǐng)我們進(jìn)入不同的世界，學(xué)到很多的知識(shí)。接下來(lái)，我將分享我四年級(jí)時(shí)期讀書(shū)的心得和體會(huì)。
第二段：讀書(shū)的重要性。
讀書(shū)是一種習(xí)慣，也是一種好習(xí)慣，它可以極大地豐富我們的知識(shí)和眼界，豐富我們的生活。讀書(shū)能夠讓我們了解不同的文化背景和豐富的歷史事件。在讀書(shū)過(guò)程中，我們會(huì)學(xué)到很多新的詞匯，語(yǔ)法和邏輯等等，也會(huì)提高我們的寫(xiě)作和思考能力。讀書(shū)會(huì)讓我們更加自信，幫助我們發(fā)掘自己的興趣愛(ài)好和潛能。
第三段：我的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。
我在四年級(jí)時(shí)，我對(duì)讀書(shū)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，我開(kāi)始積極地閱讀故事書(shū)，百科全書(shū)，科技期刊，等等。通過(guò)這些書(shū)籍，我學(xué)會(huì)了很多新知識(shí)，例如動(dòng)物，植物，星座和身體的結(jié)構(gòu)，等等。我最喜歡的故事書(shū)是《百變小櫻》，我特別喜歡主人公可以使用魔法來(lái)解決問(wèn)題，這讓我看到了生活中不同的可能性和解決問(wèn)題的方法。
第四段：讀書(shū)的改變。
通過(guò)不斷地讀書(shū)，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀速度不斷提高，也可以更有效地理解和記憶。同時(shí)，我的寫(xiě)作能力和語(yǔ)言能力也有了很大提高。讀書(shū)可以讓我更加用心生活，了解與人交流的感受并以更積極的方式體驗(yàn)生活。在日后的學(xué)習(xí)和生活中，我不再僅僅了解自己的想法，還可以從其他人的角度來(lái)看待問(wèn)題。
第五段：結(jié)論。
在四年級(jí)時(shí)期，我更深刻地認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的重要性和它能夠帶給我多大的改變。不僅打開(kāi)了新的世界，還幫助我成為一個(gè)更好的人。我相信，如果我們?cè)谕陼r(shí)期就養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣，將會(huì)對(duì)我們一生產(chǎn)生積極的影響。讓我們努力去讀書(shū)，讓自己變得更加聰明，更加有想象力和創(chuàng)造力。
父與子讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇二十
第一段：引言（120字）。
四年級(jí)是我初次步入小學(xué)的年級(jí)，在這一學(xué)年里，我不僅學(xué)習(xí)了各種知識(shí)，還開(kāi)始了對(duì)讀書(shū)的深入探索。通過(guò)閱讀各種故事書(shū)和百科知識(shí)書(shū)籍，我開(kāi)闊了眼界，積累了豐富的知識(shí)。讀書(shū)不僅是一種學(xué)習(xí)的方式，更是一種心靈的洗禮。在這個(gè)過(guò)程中，我有了一些個(gè)人的讀書(shū)心得和體會(huì)。
第二段：熱愛(ài)讀書(shū)的重要性（240字）。
熱愛(ài)讀書(shū)是我在四年級(jí)最重要的讀書(shū)心得之一。通過(guò)閱讀，我逐漸發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的樂(lè)趣。每當(dāng)我沉浸在書(shū)海中，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界，與書(shū)中的人物一同經(jīng)歷冒險(xiǎn)和成長(zhǎng)。在每一個(gè)故事中，我不僅收獲了快樂(lè)，還學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。熱愛(ài)讀書(shū)不僅讓我變得更加聰明，還培養(yǎng)了我對(duì)美好事物的敏感和獨(dú)立思考的能力。
第三段：不同類型書(shū)籍的收獲（240字）。
在四年級(jí)的讀書(shū)心得中，我還體會(huì)到了不同類型書(shū)籍的獨(dú)特魅力。故事書(shū)是我最喜歡的一類書(shū)籍，它們帶給我無(wú)限的快樂(lè)和驚喜。我喜歡和主人公一起探索未知的領(lǐng)域，共同解決問(wèn)題。百科知識(shí)書(shū)籍則幫助我鞏固學(xué)習(xí)，并且滿足了我的好奇心。我在百科知識(shí)書(shū)籍中學(xué)到了很多關(guān)于科學(xué)、歷史、自然等方面的知識(shí)，這些知識(shí)讓我變得更加聰明和有趣。
第四段：讀書(shū)對(duì)我的影響（240字）。
讀書(shū)對(duì)我影響最大的是培養(yǎng)了我良好的品德和人生觀。通過(guò)閱讀各種勵(lì)志故事，我學(xué)會(huì)了要堅(jiān)持努力和樂(lè)觀向上。我明白了與他人相處的重要性和尊重他人的價(jià)值。此外，讀書(shū)還開(kāi)闊了我的視野，讓我對(duì)世界有了更深入的了解。通過(guò)了解其他國(guó)家和文化，我明白了我們的世界是如此廣闊多樣的。讀書(shū)還激發(fā)了我對(duì)寫(xiě)作的興趣，讓我能夠更好地表達(dá)自己的想法和感受。
第五段：對(duì)讀書(shū)的未來(lái)期許（360字）。
在四年級(jí)的讀書(shū)心得中，我逐漸明白了讀書(shū)的重要性和好處。我希望在以后的學(xué)習(xí)中能夠堅(jiān)持閱讀，不斷拓寬自己的知識(shí)面和視野。我希望通過(guò)讀書(shū)可以培養(yǎng)自己更多的興趣愛(ài)好，提高自己的寫(xiě)作能力。同時(shí)，我也希望能夠影響身邊的人，鼓勵(lì)他們愛(ài)上閱讀，享受讀書(shū)的樂(lè)趣。讀書(shū)讓我感受到了無(wú)窮的能量和智慧，我相信它會(huì)一直是我人生中不可或缺的一部分。
總結(jié)（40字）。
通過(guò)四年級(jí)的讀書(shū)之旅，我熱愛(ài)上了讀書(shū)，并從中收獲了很多。我會(huì)繼續(xù)閱讀各種書(shū)籍，不斷提升自己，讓讀書(shū)成為我人生中的一種習(xí)慣。