心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
參觀校四史館心得體會(huì)篇一
第一段：引言（150字）
參觀數(shù)字史館是一座獨(dú)特的博物館，位于我所在城市的市中心。最近，我有幸參觀了這個(gè)博物館，并對(duì)其中的展覽和內(nèi)容有了深刻的體會(huì)和感悟。在這里，我親身經(jīng)歷了數(shù)字化時(shí)代的歷史變遷，對(duì)自己所處的現(xiàn)代社會(huì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)參觀數(shù)字史館的心得體會(huì)。
第二段：數(shù)字化時(shí)代的歷史變遷（250字）
參觀數(shù)字史館將數(shù)字化時(shí)代的歷史變遷以獨(dú)特而生動(dòng)的方式展現(xiàn)在觀眾面前。從最早的計(jì)算器到如今的智能手機(jī)，從發(fā)明打印機(jī)到互聯(lián)網(wǎng)的普及，我們可以看到數(shù)字技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。我在博物館中看到了一部分歷史的展示，比如早期的計(jì)算機(jī)，那些笨重而龐大的機(jī)器。這種直觀的對(duì)比，讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到數(shù)字技術(shù)的飛速發(fā)展和博大精深。數(shù)字化不僅提高了工作效率和生活品質(zhì)，也給人們帶來(lái)了諸多便利和樂趣。
第三段：數(shù)字化時(shí)代的挑戰(zhàn)與機(jī)遇（250字）
數(shù)字化時(shí)代給我們帶來(lái)了無(wú)限的可能性，同時(shí)也帶來(lái)了諸多挑戰(zhàn)。在數(shù)字化世界中，信息傳遞的速度和規(guī)模都大大提高，但信息過載和虛假信息也層出不窮。我們需要學(xué)會(huì)如何辨別真?zhèn)?、篩選有價(jià)值的信息。還有，數(shù)字化時(shí)代的快節(jié)奏和信息碎片化也讓人們趨于浮躁和焦慮。然而，數(shù)字技術(shù)的不斷創(chuàng)新也為我們創(chuàng)造了更多機(jī)遇。我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲取各種知識(shí)和信息，同時(shí)也有更多機(jī)會(huì)與世界各地的人建立聯(lián)系和交流。數(shù)字化技術(shù)還為創(chuàng)造者提供了更多表達(dá)自我的途徑，助力他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第四段：數(shù)字化時(shí)代的社會(huì)影響（250字）
數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在參觀數(shù)字史館的展覽中，我看到數(shù)字技術(shù)應(yīng)用于醫(yī)療、交通、教育等領(lǐng)域，為人們提供了更便捷、高效的服務(wù)。數(shù)字技術(shù)還推動(dòng)了社會(huì)的創(chuàng)新和進(jìn)步，改變了人們的生活方式和工作方式。比如，互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的電子商務(wù)讓人們可以足不出戶購(gòu)物，而人工智能的發(fā)展也從根本上改變了我們與機(jī)器的互動(dòng)方式。數(shù)字化時(shí)代的社會(huì)影響不僅涉及到社會(huì)大眾，還波及到政府、企業(yè)、組織等各個(gè)層面。了解數(shù)字化社會(huì)的發(fā)展與變化，有助于我們適應(yīng)并把握它。
第五段：展望數(shù)字化時(shí)代的未來(lái)（300字）
在參觀數(shù)字史館的參觀中，我深刻感受到數(shù)字化時(shí)代的潛力與挑戰(zhàn)。數(shù)字化技術(shù)的不斷創(chuàng)新將帶來(lái)更多機(jī)遇，改變社會(huì)的方方面面。人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)的廣泛應(yīng)用將讓未來(lái)的世界更加智能化與便捷化。然而，我們也需重視數(shù)字化時(shí)代的負(fù)面影響，尤其是數(shù)字鴻溝和個(gè)人信息泄露的問題。為了更好地適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的數(shù)字素養(yǎng)，同時(shí)也需要制定與數(shù)字化相適應(yīng)的政策和法規(guī)。只有這樣，我們才能更好地把握數(shù)字化時(shí)代的機(jī)遇，并創(chuàng)造出一個(gè)更加美好的未來(lái)。
總結(jié)（100字）：
在參觀數(shù)字史館的參觀中，我深刻感受到了數(shù)字化時(shí)代的歷史變遷、挑戰(zhàn)與機(jī)遇以及社會(huì)的影響。數(shù)字化技術(shù)已經(jīng)滲透到了各個(gè)領(lǐng)域，為人們帶來(lái)了無(wú)限可能。然而，我們也需警惕數(shù)字化時(shí)代所帶來(lái)的負(fù)面影響，并提升自己的數(shù)字素養(yǎng)。只有這樣，我們才能更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，共同創(chuàng)造出一個(gè)更加美好的數(shù)字化時(shí)代。
參觀校四史館心得體會(huì)篇二
上個(gè)周末，在解說(shuō)員的帶領(lǐng)下，我們班參觀了校史館。
進(jìn)入館后，我們?cè)谶M(jìn)門的標(biāo)志性位置進(jìn)行了合照，以紀(jì)念此次活動(dòng)。在講解員的講解下，我們了解了印刻著“大連理工大學(xué)”字樣的白色書本雕塑和?；諛?biāo)志的內(nèi)涵。接著，解說(shuō)員耐心的給我們講解墻上照片的由來(lái)。展現(xiàn)在我眼前的是，大工這所高等學(xué)府的誕生的全程記錄。一個(gè)個(gè)的展物，向我們?cè)V說(shuō)著歷史的凝重，在解說(shuō)員的解說(shuō)下我們對(duì)于學(xué)校有了更深入的了解。我被大工人吃苦耐勞，勤奮進(jìn)取的精神所震撼。他們自己用自己的雙手，一磚一瓦的建起了我們的主樓。無(wú)論環(huán)境多么惡劣，他們都沒有放棄對(duì)知識(shí)的追求和對(duì)大工的熱愛。
接著，我們看到了屈伯川老校長(zhǎng)的遺物，展現(xiàn)在我眼前的是一位衣著樸素，平易近人的老校長(zhǎng)。當(dāng)看到他的`遺書時(shí)，我被他的奉獻(xiàn)精神深深地震撼了，頓時(shí)鼻子有種酸酸的感覺。老校長(zhǎng)為我們學(xué)校奉獻(xiàn)了大半生，去世后又把遺體捐贈(zèng)，連骨灰也撒在大工的校園里。
連理工大學(xué)自1949年4月建校(時(shí)為大連工學(xué)院)以來(lái)，以著名教育家屈伯川老先生為代表的創(chuàng)業(yè)先驅(qū)高瞻遠(yuǎn)矚，廣納賢才，艱苦創(chuàng)業(yè)，建校10年多就躋身全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)行列。自1988年正式更名為大連理工大學(xué)后，我校師生兢兢業(yè)業(yè)，歷屆學(xué)子成才后回報(bào)母校，為大連理工大學(xué)的建設(shè)和發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。
通過此次參觀，我對(duì)大工有了更深的了解。我內(nèi)心洶涌澎湃，我為自己能在這樣的一個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)而感到自豪!同時(shí)，我暗暗發(fā)誓：我要為校爭(zhēng)光，今天我以大工為榮，明天大工以我為榮!加油，大工學(xué)子，加油，大工——我的母校!
參觀校四史館心得體會(huì)篇三
師史館是一個(gè)展示和紀(jì)念師范教育歷史的特殊場(chǎng)所。在這里，不僅可以了解到師范教育的發(fā)展歷程，還能感受到師范教育對(duì)社會(huì)的重要性。最近，我有幸參觀了師史館，這次參觀讓我受益匪淺。
第二段：展示了師范教育的起源與發(fā)展
師史館的第一大展區(qū)展示了師范教育的起源，并呈現(xiàn)了師范教育的發(fā)展歷程。通過展品和文字介紹，我了解到師范教育最早起源于歐洲，并在中國(guó)迅速發(fā)展。早期的師范教育主要以培養(yǎng)小學(xué)教師為主，后來(lái)逐漸發(fā)展成為多層次、多領(lǐng)域的師范教育。這一段歷史上的發(fā)展過程讓我深刻意識(shí)到師范教育的重要性和它對(duì)社會(huì)的巨大影響。
第三段：感受到師范教育的理念與培養(yǎng)方式
在參觀師史館的過程中，我特別留意了師范教育的理念與培養(yǎng)方式。展館中的展品和文字介紹顯示，師范教育始終堅(jiān)持育人為本的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)。展覽中展示了很多富有創(chuàng)意的教育教學(xué)模式，如案頭教育、模擬教學(xué)等，讓我感受到了師范教育的新穎與創(chuàng)新。參觀師史館后，我對(duì)師范教育有了更深入的認(rèn)識(shí)，也希望將來(lái)能成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。
第四段：體會(huì)到師范教育的社會(huì)影響力
參觀師史館后，我更加體會(huì)到了師范教育的社會(huì)影響力。展廳中展示了很多師范學(xué)院的校友列表，以及他們對(duì)社會(huì)發(fā)展作出的巨大貢獻(xiàn)。我看到了很多校友通過教育工作帶來(lái)的社會(huì)變革，有的成為了杰出的教育家，有的成為了知名的思想家。這些人的故事深深地打動(dòng)了我，使我更加堅(jiān)定了未來(lái)從事教育工作的決心。我相信，師范教育的力量將永遠(yuǎn)伴隨著我，引領(lǐng)我走向更加光明的未來(lái)。
第五段：對(duì)師范教育的展望
參觀師史館讓我對(duì)師范教育有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。我對(duì)師范教育的展望也變得更加明確和堅(jiān)定。我希望在未來(lái)的發(fā)展中，師范教育能夠不斷創(chuàng)新，適應(yīng)社會(huì)的變革和發(fā)展需求。我希望師范教育可以更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，讓學(xué)生在校期間就能夠接觸到真實(shí)的教學(xué)環(huán)境，提前積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。最重要的是，我希望師范教育能夠培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教育者，他們能夠引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)更多有用的人才。
總結(jié)：參觀師史館是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我對(duì)師范教育有了更加深入的了解和認(rèn)識(shí)。通過了解師范教育的起源與發(fā)展、感受師范教育的理念與培養(yǎng)方式，我深刻體會(huì)到了師范教育的重要性和社會(huì)影響力。參觀師史館讓我對(duì)未來(lái)的發(fā)展有了更明確的展望，我希望師范教育能夠不斷創(chuàng)新，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的教育者，為社會(huì)培養(yǎng)更多有用的人才。
參觀校四史館心得體會(huì)篇四
來(lái)到四川大學(xué)后，來(lái)接待我們的是研究生吳燕姐姐，這次參觀與以往別的的參觀不相同的是，以前是由導(dǎo)游或老師帶著我們參觀，而這次吳燕姐姐“拋”出七個(gè)問題，讓我們帶這問題自己去尋找答案，當(dāng)吳燕姐姐的問題一提完，同學(xué)們便如離弦之箭一般，“射”進(jìn)了校史館。
我也隨著人流沖進(jìn)了門。一進(jìn)門，首先映入眼簾的是華麗的墻壁上有一塊巨大的玻璃，玻璃上印著四川大學(xué)的校風(fēng)和校訓(xùn)，我馬上抄了下來(lái)。再低頭一看，地上有一塊玻璃，玻璃下記載著四川大學(xué)的創(chuàng)立日期和創(chuàng)立人。一下子兩個(gè)問題的答案就找道了，我心中十分高興。接著我又站在資料室門口向四處瀏覽了一會(huì)兒，才發(fā)現(xiàn)了我要找的資料，那是四川大學(xué)五位校長(zhǎng)的名字和華西醫(yī)科大學(xué)第一位牙科畢業(yè)生的名字。
接著，我又到了二樓，一到樓口，我就看見了一艘很大的船，船邊有許多槳。原來(lái)這些槳上的字記錄了四川大學(xué)歷年來(lái)更名的名字和意義。最后，我又找到了介紹著名文人郭沫若、巴金等人的事跡。
參觀了四川大學(xué)的校史館后，我的疑團(tuán)都一一解開了。四川大學(xué)的校史館不但記載了四川大學(xué)豐富的文化，而且讓我了解到，四川大學(xué)之所以能夠?yàn)樽鎳?guó)培養(yǎng)出許許多多優(yōu)秀的人才，是與該校的校訓(xùn)、校風(fēng)分不開的。它的校風(fēng)為：嚴(yán)謹(jǐn)勤奮，求是創(chuàng)新。從中我體會(huì)到，只有勤奮努力的學(xué)習(xí)，才能獲得豐富的知識(shí)；只有不斷努力地進(jìn)取，才能達(dá)到務(wù)實(shí)創(chuàng)新。
四川大學(xué)歷史悠久，有著豐富的文化遺產(chǎn)；它氣勢(shì)磅礴，卻又不失樸素典雅。它為祖國(guó)的日漸強(qiáng)盛做出了巨大的貢獻(xiàn)。
我從現(xiàn)在起要努力學(xué)習(xí)，才能考上我們四川這所有名的大學(xué)，將來(lái)才有能力為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量！
參觀校四史館心得體會(huì)篇五
第一段：引入師史館的背景和目的（200字）
近日，我有幸參觀了師史館，這是一座致力于記錄和展示中國(guó)古代史學(xué)家、思想家的博物館。師史館不僅保存了大量珍貴的歷史文物和文獻(xiàn)資料，還通過豐富的展陳和多媒體技術(shù)，向人們講述了他們的非凡故事。我來(lái)到這里希望能夠更深入地了解這些古代學(xué)者的研究成果和生平事跡，并從中汲取靈感與智慧。
第二段：展品的印象及對(duì)歷史學(xué)家貢獻(xiàn)的贊賞（250字）
在參觀師史館的過程中，我流連忘返地觀察著各種展品。其中，令我印象最為深刻的是殘缺的卷軸和破舊的手稿。這些沉甸甸的古籍啟示我，歷史學(xué)家們?yōu)榱藢で笳胬砗椭腔?，曾付出了巨大的努力和代價(jià)。他們不畏艱辛，用智慧和意志攻克了困難、無(wú)數(shù)次的試錯(cuò)和苦思冥想，為后人奠定了學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。如何從歷史文獻(xiàn)中汲取價(jià)值和意義，成為我思考的重點(diǎn)之一。
第三段：對(duì)歷史學(xué)家智慧的思考和啟示（250字）
參觀師史館的過程中，我深深體會(huì)到古代學(xué)者們的智慧和卓越才華。他們拋棄傳統(tǒng)思維的束縛，大膽創(chuàng)新，開拓了一片知識(shí)的新天地。他們思考問題的角度和方法令人嘆為觀止，從生活的細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的洞見。這一切都進(jìn)一步促使我加深了對(duì)于學(xué)問追求的堅(jiān)持，要勇于開拓思維的邊界，并時(shí)刻保持思考的敏感度。
第四段：歷史學(xué)家的品質(zhì)和道德規(guī)范（250字）
歷史學(xué)家的品質(zhì)和道德規(guī)范也是我在參觀師史館時(shí)所思考的一個(gè)重要問題。這些學(xué)者用無(wú)私和忘我奉獻(xiàn)，為社會(huì)和人類的進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。他們一直追求真理，不避諱錯(cuò)誤和偏見，勇于揭露和批評(píng)，以期推動(dòng)社會(huì)的正義與進(jìn)步。因此，我也愿意以其人為鏡，不斷吸收他們一貫秉持的謙遜、正直和執(zhí)著精神，將這些品質(zhì)融入到自己的學(xué)術(shù)研究和日常生活中。
第五段：反思與對(duì)未來(lái)的展望（250字）
參觀師史館使我深受啟發(fā)，不僅讓我了解了從前那些偉大的歷史學(xué)家的成就和智慧，還讓我反思了自身在學(xué)術(shù)研究上的不足。這次參觀激發(fā)了我要更加深入地研究歷史學(xué)這門學(xué)科的決心，并督促我在今后的學(xué)習(xí)和工作中更加勤奮努力。我希望能夠用自己的時(shí)間和精力去追尋歷史學(xué)家們的足跡，不斷探索人類智慧的新境界，并將這些知識(shí)傳承下去。
通過參觀師史館，我對(duì)歷史學(xué)家們的貢獻(xiàn)有了更深入的了解，對(duì)學(xué)問的追求有了更明確的目標(biāo)。師史館讓我領(lǐng)略到了歷史學(xué)家們的智慧與品質(zhì)，使我受益匪淺。同時(shí)，它也提醒我們：作為當(dāng)代的知識(shí)分子，應(yīng)該不忘初心，持續(xù)努力，用自己的智慧和才華來(lái)推動(dòng)社會(huì)、促進(jìn)人類的進(jìn)步。師史館是歷史文化傳承的見證，也是我們前進(jìn)的動(dòng)力，我相信，在這樣的鼓舞下，未來(lái)的歷史學(xué)者必將繼續(xù)書寫屬于他們自己的嶄新篇章。
參觀校四史館心得體會(huì)篇六
上午第三節(jié)課后，我們年級(jí)四個(gè)班級(jí)的同學(xué)有條不紊地隨著老師去南校區(qū)參觀校史室。等待片刻后，我們便進(jìn)入了這個(gè)不大但明亮干凈的地方。映入眼簾的是一幅幅圖文并茂的校史歷史。大略瀏覽一遍后，戈老師為我們做了精彩的講解，他為我們介紹了儲(chǔ)能中學(xué)的建校、師資、獲獎(jiǎng)情況等許多豐富的內(nèi)容。儲(chǔ)能中學(xué)的前身是x效實(shí)中學(xué)x分校，由x錢業(yè)領(lǐng)袖秦潤(rùn)卿創(chuàng)建于1942年，曾以“民主革命堡壘，愛國(guó)志士搖籃”享譽(yù)x，培養(yǎng)了一批革命烈士和愛國(guó)人士。
1946年6月，儲(chǔ)能與新建中學(xué)合并，1956年又與新民、新聯(lián)兩校合并，易名為x中學(xué)，1983年恢復(fù)“儲(chǔ)能”校名，儲(chǔ)能的名字是怎么來(lái)的`呢?原來(lái)當(dāng)年著名思想家嚴(yán)復(fù)把達(dá)爾文著作《天演論》翻譯為中文。其中有一句話叫“物競(jìng)天擇，效實(shí)儲(chǔ)能”，儲(chǔ)能中學(xué)由此而來(lái)。此外還有許多名人在儲(chǔ)能教書，段力佩是儲(chǔ)能的第一任校長(zhǎng)，周建人——魯迅的弟弟和葉圣陶先生也曾在儲(chǔ)能當(dāng)教師。1997年，龍門中學(xué)并入直至今日。
短短1節(jié)課的時(shí)間，讓我們了解了許多關(guān)于儲(chǔ)能的歷史信息，儲(chǔ)能是一所具有光榮革命傳統(tǒng)的學(xué)校，真是受益匪淺啊!作為儲(chǔ)能學(xué)子，我們要繼承光榮傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)，為學(xué)校爭(zhēng)光!
參觀校四史館心得體會(huì)篇七
作為一個(gè)普通人，我很少有機(jī)會(huì)接觸到真實(shí)的歷史文化，更不用說(shuō)深入了解歷史的過程和特定時(shí)期的真實(shí)情況。因此，當(dāng)我參觀了史館時(shí)，我深深地震撼了，感受到了歷史文化的重要性和豐富性。在此文中，我將分享我參觀史館的心得和體會(huì)。
第一段：關(guān)于史館
作為一個(gè)涉及歷史文化的場(chǎng)所，史館往往包括歷史遺址、紀(jì)念館、展覽館等，其目的在于向公眾傳播歷史信息，讓大家了解和認(rèn)識(shí)不同時(shí)期的歷史文化和人文精神。在史館中，游客可以通過文物、圖片等一系列展品來(lái)了解歷史的過程和特定時(shí)期的情況。在這樣一個(gè)環(huán)境中，我們不僅可以從文物中感受到歷史的真實(shí)感，更能了解到歷史對(duì)我們的影響和教育意義。
第二段：參觀史館前的準(zhǔn)備工作
注意事項(xiàng)和許多史館有著嚴(yán)格的入場(chǎng)規(guī)定，需要提前進(jìn)行準(zhǔn)備工作。首先，需要了解史館的開放時(shí)間、門票價(jià)格等基本信息，并提前進(jìn)行預(yù)約或在線預(yù)定。其次，需要穿著合適的服裝和鞋子，以確保舒適度和安全性。在參觀過程中，我們需要遵守參觀規(guī)定，不隨地扔垃圾，不隨便觸摸和移動(dòng)展品，尊重歷史文化，充分領(lǐng)略史館的魅力與內(nèi)涵。
第三段：參觀史館之旅的體驗(yàn)和收獲
史館之旅是一個(gè)全方位、多層次的體驗(yàn)，其中最重要的是歷史文化的真實(shí)感和教育意義。在史館中，我們可以看到文物、圖片、模型等多種不同的展品，了解到歷史時(shí)期的真實(shí)情況和文化背景。同時(shí)，我們也可以體驗(yàn)到歷史文化的多樣性和豐富性，領(lǐng)略到人類文明的偉大和演變。通過觀看展品和聽取解說(shuō)員的介紹，我逐漸理解了歷史文化的重要性，也能更好地了解自己的文化身份。
第四段：參觀史館的啟示和反思
參觀史館不僅是一個(gè)欣賞歷史文化的過程，同時(shí)也是一種啟示和反思。在史館中，我們可以看到過去的人們是如何創(chuàng)造和發(fā)展歷史文化的，他們?nèi)绾慰朔щy和挑戰(zhàn)，如何繼承并傳承文明。這些歷史人物和故事，是我們今天的靈魂和基礎(chǔ)，他們的精神深深地植根在我們的心中，激勵(lì)我們向前進(jìn)步，不斷追求更好的未來(lái)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在參觀史館之后，我深深地感受到了歷史文化的重要性和內(nèi)涵，也對(duì)自己的文化身份有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過史館之旅，我們能夠探索和發(fā)現(xiàn)人類文明的輝煌歷史，更重要的是，我們能夠體悟到人類在歷史中的責(zé)任和使命。我相信，在今后的日子里，我將會(huì)更加關(guān)注歷史文化，用學(xué)習(xí)和探索來(lái)豐富自己的文化內(nèi)涵。
參觀校四史館心得體會(huì)篇八
從一年級(jí)到現(xiàn)在的六年級(jí)，我們都沒有參觀過校史館。所以，當(dāng)我們聽到徐老師說(shuō)能在校史館里待20分鐘，并能看些校史資料后，我非常興奮，心想：終于有機(jī)會(huì)去校史館了，這回我一定要好好參觀參觀。
來(lái)到校史館，一些名人資料啦、獎(jiǎng)杯啦，全部映入眼簾，我趕緊拿出筆記本記起來(lái)，因?yàn)檎J(rèn)真記了，所以現(xiàn)在寫作文才有題材。
前天參觀校史館后，我有許多感受：我們學(xué)校不愧是百年名校，就連著名的校友也這么多：像航天學(xué)家黃本城；畫家張樹云；書法家鄒夢(mèng)禪；高級(jí)經(jīng)濟(jì)師曾聯(lián)松等等著名的校友。既然說(shuō)到校友，那我也來(lái)介紹一下校的創(chuàng)辦人——孫詒讓。孫詒讓先生，又名德通，字仲容，號(hào)籀庼，生于瑞安城關(guān)，祖籍潘岱硯下村，孫衣言子。近代教育家，清同治六年中舉人。
我要從現(xiàn)在開始，為我們的學(xué)校做出自己的一份貢獻(xiàn)。比如多做大掃除和好人好事、見到地上有垃圾就隨手撿起、看到不文明現(xiàn)象就上前提醒，讓我們把我校的優(yōu)良傳承下去。
百年的歷史孕育的百年文化，百年的文化傳載了百年的夢(mèng)想，百年的夢(mèng)想鑄就了百年的.輝煌，百年的風(fēng)韻見證幾代人的成長(zhǎng)，愿世紀(jì)實(shí)小擁有更輝煌的明天！
參觀校四史館心得體會(huì)篇一
第一段：引言（150字）
參觀數(shù)字史館是一座獨(dú)特的博物館，位于我所在城市的市中心。最近，我有幸參觀了這個(gè)博物館，并對(duì)其中的展覽和內(nèi)容有了深刻的體會(huì)和感悟。在這里，我親身經(jīng)歷了數(shù)字化時(shí)代的歷史變遷，對(duì)自己所處的現(xiàn)代社會(huì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)參觀數(shù)字史館的心得體會(huì)。
第二段：數(shù)字化時(shí)代的歷史變遷（250字）
參觀數(shù)字史館將數(shù)字化時(shí)代的歷史變遷以獨(dú)特而生動(dòng)的方式展現(xiàn)在觀眾面前。從最早的計(jì)算器到如今的智能手機(jī)，從發(fā)明打印機(jī)到互聯(lián)網(wǎng)的普及，我們可以看到數(shù)字技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。我在博物館中看到了一部分歷史的展示，比如早期的計(jì)算機(jī)，那些笨重而龐大的機(jī)器。這種直觀的對(duì)比，讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到數(shù)字技術(shù)的飛速發(fā)展和博大精深。數(shù)字化不僅提高了工作效率和生活品質(zhì)，也給人們帶來(lái)了諸多便利和樂趣。
第三段：數(shù)字化時(shí)代的挑戰(zhàn)與機(jī)遇（250字）
數(shù)字化時(shí)代給我們帶來(lái)了無(wú)限的可能性，同時(shí)也帶來(lái)了諸多挑戰(zhàn)。在數(shù)字化世界中，信息傳遞的速度和規(guī)模都大大提高，但信息過載和虛假信息也層出不窮。我們需要學(xué)會(huì)如何辨別真?zhèn)?、篩選有價(jià)值的信息。還有，數(shù)字化時(shí)代的快節(jié)奏和信息碎片化也讓人們趨于浮躁和焦慮。然而，數(shù)字技術(shù)的不斷創(chuàng)新也為我們創(chuàng)造了更多機(jī)遇。我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲取各種知識(shí)和信息，同時(shí)也有更多機(jī)會(huì)與世界各地的人建立聯(lián)系和交流。數(shù)字化技術(shù)還為創(chuàng)造者提供了更多表達(dá)自我的途徑，助力他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第四段：數(shù)字化時(shí)代的社會(huì)影響（250字）
數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在參觀數(shù)字史館的展覽中，我看到數(shù)字技術(shù)應(yīng)用于醫(yī)療、交通、教育等領(lǐng)域，為人們提供了更便捷、高效的服務(wù)。數(shù)字技術(shù)還推動(dòng)了社會(huì)的創(chuàng)新和進(jìn)步，改變了人們的生活方式和工作方式。比如，互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的電子商務(wù)讓人們可以足不出戶購(gòu)物，而人工智能的發(fā)展也從根本上改變了我們與機(jī)器的互動(dòng)方式。數(shù)字化時(shí)代的社會(huì)影響不僅涉及到社會(huì)大眾，還波及到政府、企業(yè)、組織等各個(gè)層面。了解數(shù)字化社會(huì)的發(fā)展與變化，有助于我們適應(yīng)并把握它。
第五段：展望數(shù)字化時(shí)代的未來(lái)（300字）
在參觀數(shù)字史館的參觀中，我深刻感受到數(shù)字化時(shí)代的潛力與挑戰(zhàn)。數(shù)字化技術(shù)的不斷創(chuàng)新將帶來(lái)更多機(jī)遇，改變社會(huì)的方方面面。人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)的廣泛應(yīng)用將讓未來(lái)的世界更加智能化與便捷化。然而，我們也需重視數(shù)字化時(shí)代的負(fù)面影響，尤其是數(shù)字鴻溝和個(gè)人信息泄露的問題。為了更好地適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的數(shù)字素養(yǎng)，同時(shí)也需要制定與數(shù)字化相適應(yīng)的政策和法規(guī)。只有這樣，我們才能更好地把握數(shù)字化時(shí)代的機(jī)遇，并創(chuàng)造出一個(gè)更加美好的未來(lái)。
總結(jié)（100字）：
在參觀數(shù)字史館的參觀中，我深刻感受到了數(shù)字化時(shí)代的歷史變遷、挑戰(zhàn)與機(jī)遇以及社會(huì)的影響。數(shù)字化技術(shù)已經(jīng)滲透到了各個(gè)領(lǐng)域，為人們帶來(lái)了無(wú)限可能。然而，我們也需警惕數(shù)字化時(shí)代所帶來(lái)的負(fù)面影響，并提升自己的數(shù)字素養(yǎng)。只有這樣，我們才能更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，共同創(chuàng)造出一個(gè)更加美好的數(shù)字化時(shí)代。
參觀校四史館心得體會(huì)篇二
上個(gè)周末，在解說(shuō)員的帶領(lǐng)下，我們班參觀了校史館。
進(jìn)入館后，我們?cè)谶M(jìn)門的標(biāo)志性位置進(jìn)行了合照，以紀(jì)念此次活動(dòng)。在講解員的講解下，我們了解了印刻著“大連理工大學(xué)”字樣的白色書本雕塑和?；諛?biāo)志的內(nèi)涵。接著，解說(shuō)員耐心的給我們講解墻上照片的由來(lái)。展現(xiàn)在我眼前的是，大工這所高等學(xué)府的誕生的全程記錄。一個(gè)個(gè)的展物，向我們?cè)V說(shuō)著歷史的凝重，在解說(shuō)員的解說(shuō)下我們對(duì)于學(xué)校有了更深入的了解。我被大工人吃苦耐勞，勤奮進(jìn)取的精神所震撼。他們自己用自己的雙手，一磚一瓦的建起了我們的主樓。無(wú)論環(huán)境多么惡劣，他們都沒有放棄對(duì)知識(shí)的追求和對(duì)大工的熱愛。
接著，我們看到了屈伯川老校長(zhǎng)的遺物，展現(xiàn)在我眼前的是一位衣著樸素，平易近人的老校長(zhǎng)。當(dāng)看到他的`遺書時(shí)，我被他的奉獻(xiàn)精神深深地震撼了，頓時(shí)鼻子有種酸酸的感覺。老校長(zhǎng)為我們學(xué)校奉獻(xiàn)了大半生，去世后又把遺體捐贈(zèng)，連骨灰也撒在大工的校園里。
連理工大學(xué)自1949年4月建校(時(shí)為大連工學(xué)院)以來(lái)，以著名教育家屈伯川老先生為代表的創(chuàng)業(yè)先驅(qū)高瞻遠(yuǎn)矚，廣納賢才，艱苦創(chuàng)業(yè)，建校10年多就躋身全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)行列。自1988年正式更名為大連理工大學(xué)后，我校師生兢兢業(yè)業(yè)，歷屆學(xué)子成才后回報(bào)母校，為大連理工大學(xué)的建設(shè)和發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。
通過此次參觀，我對(duì)大工有了更深的了解。我內(nèi)心洶涌澎湃，我為自己能在這樣的一個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)而感到自豪!同時(shí)，我暗暗發(fā)誓：我要為校爭(zhēng)光，今天我以大工為榮，明天大工以我為榮!加油，大工學(xué)子，加油，大工——我的母校!
參觀校四史館心得體會(huì)篇三
師史館是一個(gè)展示和紀(jì)念師范教育歷史的特殊場(chǎng)所。在這里，不僅可以了解到師范教育的發(fā)展歷程，還能感受到師范教育對(duì)社會(huì)的重要性。最近，我有幸參觀了師史館，這次參觀讓我受益匪淺。
第二段：展示了師范教育的起源與發(fā)展
師史館的第一大展區(qū)展示了師范教育的起源，并呈現(xiàn)了師范教育的發(fā)展歷程。通過展品和文字介紹，我了解到師范教育最早起源于歐洲，并在中國(guó)迅速發(fā)展。早期的師范教育主要以培養(yǎng)小學(xué)教師為主，后來(lái)逐漸發(fā)展成為多層次、多領(lǐng)域的師范教育。這一段歷史上的發(fā)展過程讓我深刻意識(shí)到師范教育的重要性和它對(duì)社會(huì)的巨大影響。
第三段：感受到師范教育的理念與培養(yǎng)方式
在參觀師史館的過程中，我特別留意了師范教育的理念與培養(yǎng)方式。展館中的展品和文字介紹顯示，師范教育始終堅(jiān)持育人為本的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)。展覽中展示了很多富有創(chuàng)意的教育教學(xué)模式，如案頭教育、模擬教學(xué)等，讓我感受到了師范教育的新穎與創(chuàng)新。參觀師史館后，我對(duì)師范教育有了更深入的認(rèn)識(shí)，也希望將來(lái)能成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。
第四段：體會(huì)到師范教育的社會(huì)影響力
參觀師史館后，我更加體會(huì)到了師范教育的社會(huì)影響力。展廳中展示了很多師范學(xué)院的校友列表，以及他們對(duì)社會(huì)發(fā)展作出的巨大貢獻(xiàn)。我看到了很多校友通過教育工作帶來(lái)的社會(huì)變革，有的成為了杰出的教育家，有的成為了知名的思想家。這些人的故事深深地打動(dòng)了我，使我更加堅(jiān)定了未來(lái)從事教育工作的決心。我相信，師范教育的力量將永遠(yuǎn)伴隨著我，引領(lǐng)我走向更加光明的未來(lái)。
第五段：對(duì)師范教育的展望
參觀師史館讓我對(duì)師范教育有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。我對(duì)師范教育的展望也變得更加明確和堅(jiān)定。我希望在未來(lái)的發(fā)展中，師范教育能夠不斷創(chuàng)新，適應(yīng)社會(huì)的變革和發(fā)展需求。我希望師范教育可以更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，讓學(xué)生在校期間就能夠接觸到真實(shí)的教學(xué)環(huán)境，提前積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。最重要的是，我希望師范教育能夠培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教育者，他們能夠引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)更多有用的人才。
總結(jié)：參觀師史館是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我對(duì)師范教育有了更加深入的了解和認(rèn)識(shí)。通過了解師范教育的起源與發(fā)展、感受師范教育的理念與培養(yǎng)方式，我深刻體會(huì)到了師范教育的重要性和社會(huì)影響力。參觀師史館讓我對(duì)未來(lái)的發(fā)展有了更明確的展望，我希望師范教育能夠不斷創(chuàng)新，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的教育者，為社會(huì)培養(yǎng)更多有用的人才。
參觀校四史館心得體會(huì)篇四
來(lái)到四川大學(xué)后，來(lái)接待我們的是研究生吳燕姐姐，這次參觀與以往別的的參觀不相同的是，以前是由導(dǎo)游或老師帶著我們參觀，而這次吳燕姐姐“拋”出七個(gè)問題，讓我們帶這問題自己去尋找答案，當(dāng)吳燕姐姐的問題一提完，同學(xué)們便如離弦之箭一般，“射”進(jìn)了校史館。
我也隨著人流沖進(jìn)了門。一進(jìn)門，首先映入眼簾的是華麗的墻壁上有一塊巨大的玻璃，玻璃上印著四川大學(xué)的校風(fēng)和校訓(xùn)，我馬上抄了下來(lái)。再低頭一看，地上有一塊玻璃，玻璃下記載著四川大學(xué)的創(chuàng)立日期和創(chuàng)立人。一下子兩個(gè)問題的答案就找道了，我心中十分高興。接著我又站在資料室門口向四處瀏覽了一會(huì)兒，才發(fā)現(xiàn)了我要找的資料，那是四川大學(xué)五位校長(zhǎng)的名字和華西醫(yī)科大學(xué)第一位牙科畢業(yè)生的名字。
接著，我又到了二樓，一到樓口，我就看見了一艘很大的船，船邊有許多槳。原來(lái)這些槳上的字記錄了四川大學(xué)歷年來(lái)更名的名字和意義。最后，我又找到了介紹著名文人郭沫若、巴金等人的事跡。
參觀了四川大學(xué)的校史館后，我的疑團(tuán)都一一解開了。四川大學(xué)的校史館不但記載了四川大學(xué)豐富的文化，而且讓我了解到，四川大學(xué)之所以能夠?yàn)樽鎳?guó)培養(yǎng)出許許多多優(yōu)秀的人才，是與該校的校訓(xùn)、校風(fēng)分不開的。它的校風(fēng)為：嚴(yán)謹(jǐn)勤奮，求是創(chuàng)新。從中我體會(huì)到，只有勤奮努力的學(xué)習(xí)，才能獲得豐富的知識(shí)；只有不斷努力地進(jìn)取，才能達(dá)到務(wù)實(shí)創(chuàng)新。
四川大學(xué)歷史悠久，有著豐富的文化遺產(chǎn)；它氣勢(shì)磅礴，卻又不失樸素典雅。它為祖國(guó)的日漸強(qiáng)盛做出了巨大的貢獻(xiàn)。
我從現(xiàn)在起要努力學(xué)習(xí)，才能考上我們四川這所有名的大學(xué)，將來(lái)才有能力為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量！
參觀校四史館心得體會(huì)篇五
第一段：引入師史館的背景和目的（200字）
近日，我有幸參觀了師史館，這是一座致力于記錄和展示中國(guó)古代史學(xué)家、思想家的博物館。師史館不僅保存了大量珍貴的歷史文物和文獻(xiàn)資料，還通過豐富的展陳和多媒體技術(shù)，向人們講述了他們的非凡故事。我來(lái)到這里希望能夠更深入地了解這些古代學(xué)者的研究成果和生平事跡，并從中汲取靈感與智慧。
第二段：展品的印象及對(duì)歷史學(xué)家貢獻(xiàn)的贊賞（250字）
在參觀師史館的過程中，我流連忘返地觀察著各種展品。其中，令我印象最為深刻的是殘缺的卷軸和破舊的手稿。這些沉甸甸的古籍啟示我，歷史學(xué)家們?yōu)榱藢で笳胬砗椭腔?，曾付出了巨大的努力和代價(jià)。他們不畏艱辛，用智慧和意志攻克了困難、無(wú)數(shù)次的試錯(cuò)和苦思冥想，為后人奠定了學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。如何從歷史文獻(xiàn)中汲取價(jià)值和意義，成為我思考的重點(diǎn)之一。
第三段：對(duì)歷史學(xué)家智慧的思考和啟示（250字）
參觀師史館的過程中，我深深體會(huì)到古代學(xué)者們的智慧和卓越才華。他們拋棄傳統(tǒng)思維的束縛，大膽創(chuàng)新，開拓了一片知識(shí)的新天地。他們思考問題的角度和方法令人嘆為觀止，從生活的細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的洞見。這一切都進(jìn)一步促使我加深了對(duì)于學(xué)問追求的堅(jiān)持，要勇于開拓思維的邊界，并時(shí)刻保持思考的敏感度。
第四段：歷史學(xué)家的品質(zhì)和道德規(guī)范（250字）
歷史學(xué)家的品質(zhì)和道德規(guī)范也是我在參觀師史館時(shí)所思考的一個(gè)重要問題。這些學(xué)者用無(wú)私和忘我奉獻(xiàn)，為社會(huì)和人類的進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。他們一直追求真理，不避諱錯(cuò)誤和偏見，勇于揭露和批評(píng)，以期推動(dòng)社會(huì)的正義與進(jìn)步。因此，我也愿意以其人為鏡，不斷吸收他們一貫秉持的謙遜、正直和執(zhí)著精神，將這些品質(zhì)融入到自己的學(xué)術(shù)研究和日常生活中。
第五段：反思與對(duì)未來(lái)的展望（250字）
參觀師史館使我深受啟發(fā)，不僅讓我了解了從前那些偉大的歷史學(xué)家的成就和智慧，還讓我反思了自身在學(xué)術(shù)研究上的不足。這次參觀激發(fā)了我要更加深入地研究歷史學(xué)這門學(xué)科的決心，并督促我在今后的學(xué)習(xí)和工作中更加勤奮努力。我希望能夠用自己的時(shí)間和精力去追尋歷史學(xué)家們的足跡，不斷探索人類智慧的新境界，并將這些知識(shí)傳承下去。
通過參觀師史館，我對(duì)歷史學(xué)家們的貢獻(xiàn)有了更深入的了解，對(duì)學(xué)問的追求有了更明確的目標(biāo)。師史館讓我領(lǐng)略到了歷史學(xué)家們的智慧與品質(zhì)，使我受益匪淺。同時(shí)，它也提醒我們：作為當(dāng)代的知識(shí)分子，應(yīng)該不忘初心，持續(xù)努力，用自己的智慧和才華來(lái)推動(dòng)社會(huì)、促進(jìn)人類的進(jìn)步。師史館是歷史文化傳承的見證，也是我們前進(jìn)的動(dòng)力，我相信，在這樣的鼓舞下，未來(lái)的歷史學(xué)者必將繼續(xù)書寫屬于他們自己的嶄新篇章。
參觀校四史館心得體會(huì)篇六
上午第三節(jié)課后，我們年級(jí)四個(gè)班級(jí)的同學(xué)有條不紊地隨著老師去南校區(qū)參觀校史室。等待片刻后，我們便進(jìn)入了這個(gè)不大但明亮干凈的地方。映入眼簾的是一幅幅圖文并茂的校史歷史。大略瀏覽一遍后，戈老師為我們做了精彩的講解，他為我們介紹了儲(chǔ)能中學(xué)的建校、師資、獲獎(jiǎng)情況等許多豐富的內(nèi)容。儲(chǔ)能中學(xué)的前身是x效實(shí)中學(xué)x分校，由x錢業(yè)領(lǐng)袖秦潤(rùn)卿創(chuàng)建于1942年，曾以“民主革命堡壘，愛國(guó)志士搖籃”享譽(yù)x，培養(yǎng)了一批革命烈士和愛國(guó)人士。
1946年6月，儲(chǔ)能與新建中學(xué)合并，1956年又與新民、新聯(lián)兩校合并，易名為x中學(xué)，1983年恢復(fù)“儲(chǔ)能”校名，儲(chǔ)能的名字是怎么來(lái)的`呢?原來(lái)當(dāng)年著名思想家嚴(yán)復(fù)把達(dá)爾文著作《天演論》翻譯為中文。其中有一句話叫“物競(jìng)天擇，效實(shí)儲(chǔ)能”，儲(chǔ)能中學(xué)由此而來(lái)。此外還有許多名人在儲(chǔ)能教書，段力佩是儲(chǔ)能的第一任校長(zhǎng)，周建人——魯迅的弟弟和葉圣陶先生也曾在儲(chǔ)能當(dāng)教師。1997年，龍門中學(xué)并入直至今日。
短短1節(jié)課的時(shí)間，讓我們了解了許多關(guān)于儲(chǔ)能的歷史信息，儲(chǔ)能是一所具有光榮革命傳統(tǒng)的學(xué)校，真是受益匪淺啊!作為儲(chǔ)能學(xué)子，我們要繼承光榮傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)，為學(xué)校爭(zhēng)光!
參觀校四史館心得體會(huì)篇七
作為一個(gè)普通人，我很少有機(jī)會(huì)接觸到真實(shí)的歷史文化，更不用說(shuō)深入了解歷史的過程和特定時(shí)期的真實(shí)情況。因此，當(dāng)我參觀了史館時(shí)，我深深地震撼了，感受到了歷史文化的重要性和豐富性。在此文中，我將分享我參觀史館的心得和體會(huì)。
第一段：關(guān)于史館
作為一個(gè)涉及歷史文化的場(chǎng)所，史館往往包括歷史遺址、紀(jì)念館、展覽館等，其目的在于向公眾傳播歷史信息，讓大家了解和認(rèn)識(shí)不同時(shí)期的歷史文化和人文精神。在史館中，游客可以通過文物、圖片等一系列展品來(lái)了解歷史的過程和特定時(shí)期的情況。在這樣一個(gè)環(huán)境中，我們不僅可以從文物中感受到歷史的真實(shí)感，更能了解到歷史對(duì)我們的影響和教育意義。
第二段：參觀史館前的準(zhǔn)備工作
注意事項(xiàng)和許多史館有著嚴(yán)格的入場(chǎng)規(guī)定，需要提前進(jìn)行準(zhǔn)備工作。首先，需要了解史館的開放時(shí)間、門票價(jià)格等基本信息，并提前進(jìn)行預(yù)約或在線預(yù)定。其次，需要穿著合適的服裝和鞋子，以確保舒適度和安全性。在參觀過程中，我們需要遵守參觀規(guī)定，不隨地扔垃圾，不隨便觸摸和移動(dòng)展品，尊重歷史文化，充分領(lǐng)略史館的魅力與內(nèi)涵。
第三段：參觀史館之旅的體驗(yàn)和收獲
史館之旅是一個(gè)全方位、多層次的體驗(yàn)，其中最重要的是歷史文化的真實(shí)感和教育意義。在史館中，我們可以看到文物、圖片、模型等多種不同的展品，了解到歷史時(shí)期的真實(shí)情況和文化背景。同時(shí)，我們也可以體驗(yàn)到歷史文化的多樣性和豐富性，領(lǐng)略到人類文明的偉大和演變。通過觀看展品和聽取解說(shuō)員的介紹，我逐漸理解了歷史文化的重要性，也能更好地了解自己的文化身份。
第四段：參觀史館的啟示和反思
參觀史館不僅是一個(gè)欣賞歷史文化的過程，同時(shí)也是一種啟示和反思。在史館中，我們可以看到過去的人們是如何創(chuàng)造和發(fā)展歷史文化的，他們?nèi)绾慰朔щy和挑戰(zhàn)，如何繼承并傳承文明。這些歷史人物和故事，是我們今天的靈魂和基礎(chǔ)，他們的精神深深地植根在我們的心中，激勵(lì)我們向前進(jìn)步，不斷追求更好的未來(lái)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在參觀史館之后，我深深地感受到了歷史文化的重要性和內(nèi)涵，也對(duì)自己的文化身份有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過史館之旅，我們能夠探索和發(fā)現(xiàn)人類文明的輝煌歷史，更重要的是，我們能夠體悟到人類在歷史中的責(zé)任和使命。我相信，在今后的日子里，我將會(huì)更加關(guān)注歷史文化，用學(xué)習(xí)和探索來(lái)豐富自己的文化內(nèi)涵。
參觀校四史館心得體會(huì)篇八
從一年級(jí)到現(xiàn)在的六年級(jí)，我們都沒有參觀過校史館。所以，當(dāng)我們聽到徐老師說(shuō)能在校史館里待20分鐘，并能看些校史資料后，我非常興奮，心想：終于有機(jī)會(huì)去校史館了，這回我一定要好好參觀參觀。
來(lái)到校史館，一些名人資料啦、獎(jiǎng)杯啦，全部映入眼簾，我趕緊拿出筆記本記起來(lái)，因?yàn)檎J(rèn)真記了，所以現(xiàn)在寫作文才有題材。
前天參觀校史館后，我有許多感受：我們學(xué)校不愧是百年名校，就連著名的校友也這么多：像航天學(xué)家黃本城；畫家張樹云；書法家鄒夢(mèng)禪；高級(jí)經(jīng)濟(jì)師曾聯(lián)松等等著名的校友。既然說(shuō)到校友，那我也來(lái)介紹一下校的創(chuàng)辦人——孫詒讓。孫詒讓先生，又名德通，字仲容，號(hào)籀庼，生于瑞安城關(guān)，祖籍潘岱硯下村，孫衣言子。近代教育家，清同治六年中舉人。
我要從現(xiàn)在開始，為我們的學(xué)校做出自己的一份貢獻(xiàn)。比如多做大掃除和好人好事、見到地上有垃圾就隨手撿起、看到不文明現(xiàn)象就上前提醒，讓我們把我校的優(yōu)良傳承下去。
百年的歷史孕育的百年文化，百年的文化傳載了百年的夢(mèng)想，百年的夢(mèng)想鑄就了百年的.輝煌，百年的風(fēng)韻見證幾代人的成長(zhǎng)，愿世紀(jì)實(shí)小擁有更輝煌的明天！