報告中應當注重對問題的深入分析和條理清晰的陳述。在報告中，我們可以使用圖表、表格或示意圖等方式來增加信息的可視化呈現(xiàn)。以下是小編為大家精心整理的報告范文，供大家參考和學習。
    創(chuàng)業(yè)實踐報告創(chuàng)業(yè)實踐報告篇一
    創(chuàng)業(yè)對于當代的大學生已經(jīng)不是什么新鮮事了，但是創(chuàng)業(yè)成功卻并非是一件容易的事情。所以非常感謝創(chuàng)業(yè)實踐活動這門課程，提供了這樣一個機會和平臺讓我們有機會參與模擬創(chuàng)業(yè)。通過對模擬公司的操作，我得到了這樣一些感想和心得。
    首先我理解了資金對于一個企業(yè)的重要性，無論是最開始的租賃公司的場所，還是招募工人、購買機器設備和原材料，都需要大量的資金支持。而企業(yè)發(fā)展到中期需要擴大生產(chǎn)時，也會急需大量的資金。可以說，一個企業(yè)的運轉(zhuǎn)和發(fā)展離不開一個錢字，模擬實驗里，我們每個小組都擁有著一百萬的啟動資金，而在現(xiàn)實社會里，剛剛創(chuàng)業(yè)時籌集到這樣一筆數(shù)目巨大的初始資金可謂是艱難萬分的，創(chuàng)業(yè)者的艱辛可見一斑。所以我覺得在將來的創(chuàng)業(yè)旅途中，掌握籌集資金的能力也是非常重要的，可能需要從銀行或者私人借款，但做到讓投資人愿意投資給你是非常困難的。
    其次，運籌得當，將資金怎么正確的投入也是問題的關(guān)鍵所在。在實訓中，我明白了資金永遠是不夠用的，但是把需要的資金投入正確的方向，就能讓一個企業(yè)能快速發(fā)展。第一季度時我們小組對于生產(chǎn)規(guī)模的建立顯得有些保守，需要兩個季度才能投入生產(chǎn)的設備我們沒有購買，使得第二季度的盈利和生產(chǎn)規(guī)模沒有那么理想。我想，創(chuàng)業(yè)時我應該把意識放遠一點，考慮到未來的發(fā)展和擴張，因為企業(yè)的發(fā)展往往需要做各個方面的準備做鋪墊，這都需要時間，假如不提前考慮到這些準備時間，就會出現(xiàn)拖節(jié)奏的問題。而前瞻的另一面就是風險，我們小組在購買原材料的時候，預判的材料價格走勢出現(xiàn)下降的情況。創(chuàng)業(yè)者在真正面對各種市場走勢時，是無力的，所能做的無非是合理選擇資金各個項目的投入比例以盡量減少風險，例如，在購買機器的時候，需要考慮工人數(shù)目和廠房設備的匹配性，還要考慮不同市場情況和生產(chǎn)能力的適應情況。
    樣，創(chuàng)業(yè)者總在自己的生活范圍內(nèi)逐步形成一個相對穩(wěn)定的關(guān)系網(wǎng)絡。。這個網(wǎng)絡對于創(chuàng)業(yè)者來說，是一筆不可多得的財富。同時；作為創(chuàng)業(yè)者還要學會充分利用和調(diào)動這些有利因素，使其能最大限度地為創(chuàng)業(yè)活動提供援助。
    另外，就是創(chuàng)業(yè)的孕育環(huán)節(jié)和運營了，這個過程是非常繁瑣的，在我們的模擬實訓軟件里，注冊公司是已經(jīng)給定的，但是軟件同時提供了注冊公司和企業(yè)的一系列環(huán)節(jié)和步驟，還有一個企業(yè)的基本構(gòu)架。例如查詢企業(yè)名稱；客戶提供基本資料；工商初審刻章備案；驗資；提交工商局審批，打印營業(yè)執(zhí)照；辦理企業(yè)組織機構(gòu)代碼證；辦理稅務登記證；領(lǐng)取全部執(zhí)照，和其他相關(guān)材料。這些都是非常復雜的，可見創(chuàng)業(yè)的道路不是付出一點點的心血就能開辟的。另外，公司運營日常需要進行各種款項和業(yè)績匯總，以期得掌握企業(yè)的發(fā)展情況和預期情況，這樣我們才能對下一步的計劃做出決策。還有企業(yè)的管理，這些對創(chuàng)業(yè)者的自身素質(zhì)要求非常高，要想成功的創(chuàng)業(yè)，就必須面對創(chuàng)業(yè)途中規(guī)模不斷擴大時伴隨的問題，并且要有能力管理和解決它們。
    創(chuàng)業(yè)道路是艱辛而漫長的，只是在機房里操作電腦便已經(jīng)能體會到，想來到我們真正要開創(chuàng)自己的一番事業(yè)時，還會有更大的挑戰(zhàn)吧。向正在創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)者致敬，也給未來即將創(chuàng)業(yè)的我們鼓勁吧。
    為促進青年學生交流，培養(yǎng)青年大學生艱苦創(chuàng)業(yè)精神、適應就業(yè)需要、全面提高自身綜合素質(zhì)為目的的大學生創(chuàng)業(yè)（社會）實踐行動，提高大學生適應社會發(fā)展的能力， 7月21日至8月20日我系啟動新一輪的大學生創(chuàng)業(yè)（社會）實踐行動，吸引了我計算機系學生的參與，并取得良好社會效應。對于培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)、提高學生創(chuàng)新和實踐能力發(fā)揮了重要作用。
    一、策劃精心，組織嚴謹
    結(jié)合團的文件精神，我鎮(zhèn)今年大學生創(chuàng)業(yè)（社會）實踐行動以“中國加油 青春飛揚”為主題，堅持“黨政主導、團委主抓、關(guān)工指導、部門配合”的原則，精心策劃組織各項活動，如：參觀旅行社，唐山市區(qū)各大酒店，大學生志愿服務行動，社會調(diào)查等活動。參加本次創(chuàng)業(yè)實踐活動的學生，在各項活動中，認真學習，不懂就問，絕不留下任何的問題給自己。簽到、后勤、策劃、組織等工作，進一步提升了學生的組織、溝通能力。
    二、形式多樣，內(nèi)容創(chuàng)新。
    我系團委重在培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力以及服務意識，在為期一個星期的實踐活動中，組織主題鮮明、形式多樣、渠道新穎、內(nèi)容創(chuàng)新的活動，使在校大學生真正動腦、動手、動口，在實踐中鍛煉和提升自我。
    1．了解專業(yè)工作，增進專業(yè)認識。
    系團委組織本系大學生參觀旅行社。了解旅行社的各項工作流
    程，以及作為一名導游員應該具備的素質(zhì)與能力；參觀唐山市各大酒店使得同學們更加的了解酒店的運作過程，對酒店服務工作有了進一步的了解，并在與酒店管理人員的溝通過程中給其留下極其深刻的印象，酒店管理人員深信我院酒店管理專業(yè)的學生將在將來的工作中會大有作為。
    3．切身體驗工作，總結(jié)工作要領(lǐng)。
    我系團委舉辦本實踐活動。在進行活動之前，各小組都做了詳細的調(diào)查，在小組共同討論商議后，才定出活動進行流程，確保能順利地進行活動。燦爛的笑容，熱情的服務，獨到的創(chuàng)意，張揚的個性。凝聚著大學生的智慧和創(chuàng)意，充分展現(xiàn)了當代大學生蓬勃向上的精神。通過本次創(chuàng)業(yè)實踐活動，讓大學生體驗自主創(chuàng)業(yè)的艱辛和享受創(chuàng)業(yè)的樂趣。鍛煉大學生的意志和提高大學生的綜合素質(zhì)。理論聯(lián)系實際，讓大學生盡早了解社會，接觸社會。并讓大學生從中體會到勞動的艱辛，珍惜現(xiàn)在的生活，感謝父母的養(yǎng)育，學習經(jīng)驗，提升素質(zhì)。
    三、總結(jié)經(jīng)驗，表彰先進。
    在本次大學生創(chuàng)業(yè)（社會）實踐行動結(jié)束之際，我系組織召開了大學生創(chuàng)業(yè)（社會）實踐行動總結(jié)表彰大會。以各小組總結(jié)交流，代表發(fā)言的方式，總結(jié)今年大學生創(chuàng)業(yè)實踐活動的成果，總結(jié)活動中的得與失。系團委同時表彰在活動中表現(xiàn)突出的小組和個人。鼓勵他們以本次活動為契機，努力學習，加強實踐鍛煉，為日后真正投入社會打下堅實的基礎。
    在活動開展的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些困難和不足之處，與一
    些實力較強的校園相比還存在著一定的差距，但是，我們將繼續(xù)努力，取長補短，明年我系將繼續(xù)努力，讓大學生有更多機會去鍛煉自己，更好地促進大學生成長成才。
    1.實踐目的：
    選擇創(chuàng)業(yè)的實踐活動可以令自身拓展視野，增強創(chuàng)業(yè)意識和風險意識，提升自己的綜合素質(zhì)及能力。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只要正確的引導我們深入社會，了解社會，辦事于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，使我們學有所用，在實踐中成才，在辦事中成長，并有效的為社會辦事，體現(xiàn)大學生的自身價值。
    2.實踐時間： 2015.07.14—2015.08.16
    3.實踐地點：宜昌市商業(yè)中心cbg步行街
    4.實踐方式：親自參與
    5.實踐內(nèi)容：
    為了更好的了解社會，鍛煉自己，感受社會的'現(xiàn)狀，體驗一下創(chuàng)業(yè)的樂趣，這學期的假期我根據(jù)時間及自己的實際情況在宜昌市商業(yè)中心cbg步行街租下一月的夜市攤位售賣墾丁親子、情侶t恤，雖然僅有一個月的時間，但我覺得受益非淺，基本上達到了自己的目的。短短的創(chuàng)業(yè)旅途讓我體會到了自己能力的欠缺及社會的艱辛，同時感到通過自己努力經(jīng)營而營利的無比快樂，一種在學校自由天地無法體會到的愉悅。
    首先，我思考著該選擇售賣什么東西，既能有很好銷量也有不小的利潤，最后再網(wǎng)上調(diào)查不少資料并做了一些意向收集后，我決定選擇親子衣和情侶t恤這類商品，暑假正值炎炎夏日，短袖是必不可少的生活必需品，但為了更加新穎和吸引眼球，我想，逛街的大多是親人或情侶，對于成套的親子衣或情侶衫應該會有一定的興趣。于是最終就確定了商品類別，并在7月11日于網(wǎng)上以單價10元/件進了300件（150套）墾丁情侶、親子t恤。并進購了一些小禮品作為隨贈，禮品總價30元。
    隨后父母陪我一同進行商鋪選址，在考察市里一市場后，基于宜昌市商業(yè)中心cbg所在集中位置，最后將攤位地址定在了cbg步行街中。這里交通便利，而且人們對這邊比較熟悉，這個地段是夜市繁華路段，有很多經(jīng)營小商品服裝之類的攤位，是人們飯后逛街休閑的集中地，所以比較適合選在這里。
    經(jīng)過一段時間的準備，墾丁衣鋪終于可以開張營業(yè)了，其余細節(jié)只需在以后的經(jīng)營中不斷完善。這期間的酸甜苦辣我深深的感受到了創(chuàng)業(yè)真的很不易，只有親自經(jīng)歷了這一番辛苦，才知道要最好每一件事情真的需要很多付出和努力。
    我印象最深刻的，我們會遇到不同的顧客，有時候甚至會遇到蠻不講理的顧客，這時就需要我們學會怎樣去解決這種情況，成功解決出現(xiàn)的情況。這期間鍛煉了我的交流能力，增強了我的自信心，相信我在以后的生活中能夠更好地處理各種突發(fā)情況！
    6.實踐結(jié)果：
    將剩余的百來件t恤轉(zhuǎn)讓給了他人。雖然最終并沒有營利很多，但是我從中所學到的遠不止它的成功所能帶來的。
    在這次實踐活動中我學到了很多書本上看不到的知識，學校里體現(xiàn)不到的教育。雖然我們學的傳播學專業(yè)和市場營銷并不是同一個領(lǐng)域，但是通過這次實踐尤其是實踐的準備工作中我積累了很多調(diào)查、銷售、與人溝通打交道的方法和知識。，磨礪了一個大學生所應具有的吃苦精神，懂得了用“心”做事情的道理，這些東西讓我終生受用。
    7. 實踐總結(jié)或體會：
    在“創(chuàng)業(yè)”這個角度來說，我認為作為當代大學生，確定應該具備 “初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質(zhì)，這也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎。所以我覺得提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是也必須要建立在不影響學習的基礎之上。很多的大學生自主創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學業(yè)，這是十分不可取的。另外，市場不同情弱者，也不會給任何實習的機會，大學生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經(jīng)濟的大潮之中？當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。所以我們在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學習和工作中不斷充實自己，提高自己。無論做什么事，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗，無論最后成功與否，都是一筆不可或缺的人生財富。
    在“實踐”的角度來說，我體會到而真正的學校是社會。一個月的創(chuàng)業(yè)實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。實踐加深了我與社會各階層人的解除，拉近了我與社會的距離，也讓自己在創(chuàng)業(yè)實踐中開拓了視野，增長了才干，社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。磨練自己的同時讓自己認識更多，使自己未踏入社會就已經(jīng)體會社會更多方面，不要以單純的想法去理解和認識社會。而是要深入的探索，為自己的未來打好基礎，在學校學會更多的書面專業(yè)知識，在實踐中好好利用知識進行運作。
    創(chuàng)業(yè)實踐報告創(chuàng)業(yè)實踐報告篇二
    來到xxxx學院，說實話這不是我的初衷，一開始，我因為不知道也不了解這個學校，我還郁悶了一段時間。但是當我來到這所學校，我才知道我錯了，我來這所學校是來對了。
    xxxx學院，它不僅僅注重學習，還教我們?nèi)绾蝿?chuàng)業(yè)，還有大學生創(chuàng)業(yè)教育園，這就激發(fā)我創(chuàng)業(yè)的欲望。
    下面我也就來談談我的創(chuàng)業(yè)計劃。
    既然我學的是應用電子專業(yè)，當然我的創(chuàng)業(yè)計劃也與這有關(guān)，這也是我最感興趣的專業(yè)之一。因此我也會認真的學好這門專業(yè)。
    我想，如果我將來創(chuàng)業(yè)，我一定會開一家自己的電子產(chǎn)品公司，主要是設計、制造銷售各種電子產(chǎn)品，打造自己的品牌公司。
    首先，在學習好自己的專業(yè)的前提下，向一些大的公司如：創(chuàng)維、聯(lián)想、tcl等一些大的電子產(chǎn)品公司，學習他們的成功經(jīng)驗。然后再應用到的實際中去，當然，這只是前期工作，在自己的公司經(jīng)營我想也是一項巨大的挑戰(zhàn)!經(jīng)營自己的公司首先要我有資金，這就要我在學習過程中找一個工作，這樣既能夠為家節(jié)省開支，又能鍛煉自己的能力，還能積累一些資金，何樂而不為?其它就在創(chuàng)業(yè)時再說吧。這一理想很遠大吧，但我不這么認為，因為我相信自己!相信自己一定能成功!
    創(chuàng)業(yè)實踐報告創(chuàng)業(yè)實踐報告篇三
    我是來自經(jīng)管學院的學生，實訓課堂上的很多知識在課程中基本上都講過，也許以前只是盯著課本看，知識的精髓并沒有領(lǐng)略到，這次通過具體的講解操作，更進一步的懂得了以前所學東西的內(nèi)涵，也讓自己深深體會到并不是知識學了沒用，而是學過之后要學會使用。
    一個學期的創(chuàng)業(yè)實訓課程拉下了帷幕，在這段日子里，和同學老師度過了難忘的時光，尤其是和自己團隊里的隊友們，大家聚在一起，有著同樣的夢想，同樣的.激情，我們一起發(fā)現(xiàn)問題，一起解決問題。我們在創(chuàng)業(yè)里汲取知識，在創(chuàng)業(yè)里建立友情，在創(chuàng)業(yè)里學習別人的優(yōu)點等，我們在成長。
    在當今這個社會，我們確實需要成長，我們需要經(jīng)歷風雨的磨練，這次的實訓讓我們在以后的磨練中可以有更多的知識發(fā)展自己。在整個教學過程中，老師給我們講解了公司創(chuàng)立的整個流程，從公司名稱的確定、注冊，到市場分析，最后的資金管理，整個過程在老師的指導下一步步的完成。更重要的是讓我們從現(xiàn)實的角度去考慮問題，從更加實際的角度去認識問題，這是在大學里學不到的，即使到了社會上也要經(jīng)歷很長時間的摸爬打滾才能弄清楚的。
    通過此次培訓，我認真總結(jié)了創(chuàng)業(yè)的幾個要點：
    以市場需求為導向，順應大形式的發(fā)展，充分了解消費者的消費傾向和意圖，隨時關(guān)注消費者意識的發(fā)展方向，這樣才能真正贏得顧客。要使企業(yè)成功，就要充分的了解你的顧客和競爭對手。通過市場調(diào)研從潛在的顧客和競爭者獲取信息，有了這些信息，就可以圍繞產(chǎn)品、價格、地點、促銷等四大市場營銷要素制定營銷計劃。因為我們是模擬創(chuàng)業(yè)，所以沒有時間做市場調(diào)研，很多資料只是在網(wǎng)上尋求，但市場調(diào)研確實很重要，是開辦企業(yè)必不可少的工作。
    無論是選擇供貨商、投資伙伴、經(jīng)營伙伴還是技術(shù)伙伴，我們都應以真誠、守信、能力強、素質(zhì)過硬并且實力強大作為選擇條件。好的合作伙伴是創(chuàng)業(yè)過程中的強大后盾和有力支持。微小企業(yè)的人員組成有合伙人、員工、顧問和自己，這些人都將影響企業(yè)的成敗。要管好企業(yè)，就要慎重地選擇人員，要明白他們各自的角色和崗位。這次的課程讓我認識到自己需要繼續(xù)努力學習，不斷提高自己，充實自己。這次的創(chuàng)業(yè)只是模擬公司，但我卻發(fā)現(xiàn)里面有好多不可預測的困難，比如資金問題，市場問題等等。創(chuàng)業(yè)并不是一件容易的事，能受得住市場考驗的企業(yè)才有成功的可能，但是如果選擇了創(chuàng)業(yè)這條路，那么就請風雨兼程。
    創(chuàng)業(yè)實踐報告創(chuàng)業(yè)實踐報告篇四
    本文目錄。
    在新一輪的創(chuàng)業(yè)熱潮下，電商平臺不斷發(fā)展，青年人紛紛投身于電商創(chuàng)業(yè)這一新興領(lǐng)域。為積極尋找適合大學生群體的電商創(chuàng)業(yè)模式，7月3日到7月5日，由校學生社團組成的“尋夢之旅”團隊赴杭州、義烏等地開展了社會實踐調(diào)研活動。
    7月3日，團隊來到了此次實踐的第一站——杭州倉前夢想小鎮(zhèn)。在“萬眾創(chuàng)新、大眾創(chuàng)業(yè)”這一主題影響下，夢想小鎮(zhèn)的“居民們”運用智慧，不斷發(fā)掘互聯(lián)網(wǎng)這片神奇的土地。小鎮(zhèn)里的大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者都十分年輕，就是這群敢想敢做的青年在公司內(nèi)部各司其職，相互配合，才有了“小螞蟻”、“一番選”、“助跑者”等電商的成功案例。調(diào)研中，有幸見到了天地人力資源公司總經(jīng)理沈濤先生，雙方就大學生創(chuàng)業(yè)這一話題進行了深入交流。沈濤向大家建議：大學生創(chuàng)業(yè)首先要明確自己創(chuàng)業(yè)動機，同時也提供了一些關(guān)于電商創(chuàng)業(yè)方面的經(jīng)驗，使大家受益匪淺。
    7月4日，團隊成員趕赴以電子商務為特色專業(yè)的義烏工商職業(yè)技術(shù)學院。在那里，與90后青年學子交流“創(chuàng)業(yè)經(jīng)”。創(chuàng)業(yè)學子帶大家參觀了他們的工作室。人雖不多，但隨處可見電商的濃厚工作氛圍。通過對一批優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)學子的采訪，發(fā)現(xiàn)大學生從事電商創(chuàng)業(yè)以團隊形式居多，發(fā)展較好。另外，在商品選擇方面，“小而美”的商品仍然今后的發(fā)展趨勢，但這對于剛從事電商的同學來講也是一個不小挑戰(zhàn)。
    7月5日，團隊來到了義烏國際商貿(mào)城。這里商品種類繁多，是諸多電商采購批發(fā)進貨的首選之地，然而不少供貨商同樣也正積極發(fā)展著自己的電商事業(yè)。在商貿(mào)城，大家與供貨商代表和來自世界各地的電商采購商進行了面對面交流，了解他們對傳統(tǒng)商貿(mào)和現(xiàn)代電商的認識與看法。他們普遍認為，“人無我有、人有我優(yōu)”的方法依然是最有效的經(jīng)營之道。
    本次社會實踐，在豐富學生社團活動形式的同時，也促進了學生社團活動內(nèi)涵的提升。職業(yè)與成長協(xié)會、商務英語俱樂部將與“夢想小鎮(zhèn)”的創(chuàng)業(yè)團隊建立更緊密的合作關(guān)系，助力大學生實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢。
    返回目錄。
    伴隨著新學期的開始，漫長的寒假生活已畫上了完整的句號。這些天的假期做了許多的事情，而我真正感到有意義的就是自己一個人做了一個星期的生意，真正的體驗了社會生活，很累，但是很開心。
    寒假剛一開始便想找點事情做。畢竟已經(jīng)是大學生，應該好好的體驗一下社會生活，和同學商量了一下，最后決定自己做買賣。但是做什么好呢?因為我們那里每5天會一逢集，所以就到集市上做了一個調(diào)查，然后到批發(fā)市場上做調(diào)查，最后決定做活鯉魚的買賣，因為快過年了，我們那里過年必須用鯉魚。目標已經(jīng)定下來了，還有就是有資金。最后和家人的商量下，決定給我1000塊錢試試。既然有錢了就是訂貨了，就向送魚的要了聯(lián)系方式，打電話讓他來送魚：放進了已經(jīng)墊好的水池里，買賣就正式開始了，不過已經(jīng)是12月20號了，還有10天就過年了，所以就抬價，魚是4塊錢一斤，最后決定賣7塊一斤，這樣一斤就能賺3塊，正好趕上用魚高峰期，所以賣得還行，尤其是在買賣期間可以看出各類人的消費心理，像老頭，老太太那樣買東西想到挑剔，不僅一兩半兩的也要追究，一毛兩毛都會不放手，青年男女則不同，你只要說出錢，哪怕說多了他們也不會少給。抓住了這個心理就等于抓住了賺錢的機會，于是將賣魚的錢又全部買了魚賣。
    天公不作美，在快過年的時候下了一場大雪，漫天的雪花不斷的飛舞，我心里暗暗高興，下雪天冷了買魚的就會多了，于是調(diào)查了魚價，又漲到了8塊，雖然有些人不大愿意買，但是沒辦法，快過年了不得不買，我終于體會到了什么是奸商了，就得下手狠，心黑啊。
    雖然我的手、腳、耳在這期間都凍了，但是我卻體會到了賺錢的不容易，我以后會更小心的花每一分錢，通過這次實踐，自己真的成熟了，長大了許多，我相信我以后會做得更好。
    返回目錄。
    暑假過去兩個星期后，剛放假時的那種興奮就已經(jīng)消失殆盡了，懷揣著90后獨有的寂寞，我覺得自己的這個暑假是該做點什么了。班上很多同學到各單位實習，我認為既然大四要去實習，沒必要提前去體驗。做什么社會實踐好呢？有家教、做短工、擺地攤等等多種方式，每一種方式都有其利弊，選擇的過程實在就是對自己的一種鍛煉。經(jīng)由幾天的調(diào)查分析討論，我最終終選擇了自主創(chuàng)業(yè)（如果擺地攤也算創(chuàng)業(yè)的話）。
    找來兩個老朋友，大家一拍即合。經(jīng)過分析討論，我們決定賣一些年輕人喜歡的小商品。主要原因有三個：一、天時。正值暑假，學生都放假回來了，所以永遠不缺乏我們需要的年輕消費者。二，地利。合作伙伴之一開林的家就在清遠市中心的城市廣場附近，擺攤收攤都方便，而且能迅速占領(lǐng)有利位置。三、人和。我們針對的消費對象主要是年輕人，我相信年輕人才能更懂年輕人。
    我們的主打商品有三種：一、新潮手表。雖然時下年輕人幾乎都用手機代替手表看時間的功能，但是偶爾外出或者聚會也可以帶上手表，這里除了看時間之外，更多的是一種附屬的裝飾品。因為我們進貨的手表符合時下年輕人愛扮靚的需求，屬于比較耐看的手表。年輕人就喜歡追求一些比較新奇的產(chǎn)品。我們都喜歡能夠張揚個性的東西。因而我打算進一批很潮流的手表就是專門賣給他們的。二、個性卡貼。像我們大學生一族就會比較喜歡在校園卡背面來貼張卡貼。既時尚又美觀大方，富有個性。而且又可以很容易認出自己的校園卡，防止因為粗心大意亂扔而不好尋找，我想應該也是能得到他們的親睞。三、神秘太陽箱。時下流行一種塑料小箱子，白天是一個好看的擺飾，不需要電池就能發(fā)出一種神秘的暗光且有多種顏色可選擇，非常漂亮，深受學生的歡迎。
    我們實行股份制，每人出400就有1200元了。拿著那1200元我們就去清遠市的義烏商貿(mào)城進貨。我們走進一間比較大型的店鋪看貨，由于不知道各種品種的價錢，所以只能對著每種款式問店家批發(fā)價是多少，還要用本子記著以便確定各個款式之間的數(shù)目搭配。問了幾回之后店家老板娘不高興了，語氣很冷地問我們到底買不買，到底是干什么的。我們一愣，知道被當成是商業(yè)間諜了，臉刷一下熱了。也是，我們兩個年輕人，一看就知道沒什么錢，而且還問來問去而且還要記下來，不懷疑才怪呢。我強裝笑臉跟她說：“我們真的是來批發(fā)的，你要相信我們?。　边@次老板娘語氣不僅更冷，而且還犀利了：“我就是不相信你們呢！”老板娘這么一說，我們只好馬上開始拿貨，一邊拿貨一邊繼承詢問批發(fā)價格，后來男老板看到我們是真心拿貨，也看出我們是第一次做買賣，于是很熱心地協(xié)助助我們搭配貨物，告訴我們一些做買賣的經(jīng)驗教訓。在他的幫助下，我們很順利很快速地配齊了所需的貨物，貨款總共是967元。
    進貨回來后當天晚上我們分頭去城市廣場附近調(diào)查了各款產(chǎn)品的市場價格，接著回來就定出了我們的銷售價。對每一款產(chǎn)品我們定了兩個價格，一個是喊價，比市場價略低，一個是保底價，是最低限價，以免被顧客砍價砍過了頭。第二天，我們就開始了地攤生活。
    下午5：30我們就準備好出門了，來到城市廣場人流還挺多，但出來擺攤的比較少，很快就在一個路口旁安營扎寨。太陽還沒下山，沒多久我們?nèi)齻€都汗流浹背，于是就收好東西偷偷進去有中央空調(diào)的商場里面擺，一單生意沒做成，商場保安又把我們轟了出去，我們不得不又回到原來那路口。天色漸暗，出來擺攤的人越來越多了，慢慢我們發(fā)現(xiàn)其他擺攤的人都帶上凳子，而我們都只能站著。吃完晚飯出來逛街的人越來越多了，有一個年輕的女孩看中了一只帶有愛心的手表，問了我價錢怎么賣。我在進貨價的基礎上要高了15元，她就跟我討價還價，能不能便宜一點？最后我讓了她5元，說這是最低價了，我并沒有什么利潤，但求薄利多銷。她就掏出了前來很開心地買了手表。我還不忘跟她說，美女幫我宣傳宣傳，我們賣的這手表美觀大方，質(zhì)量過硬，希望你的姐妹們也可以過來買。她跟我說，一定一定。于是，第一筆交易我凈賺了10塊錢。之后有些學生對我們的卡貼感到興趣，挑了又看，看了又挑。我們不斷跟他們灌輸一些個性，搶眼，年輕人最酷的選擇等眼介紹我賣的卡貼。本來我們成交價是3塊錢一張，5塊錢兩張。后來他們說能不能便宜一點？我就把價錢定位壓在2元一張。他們和我成交，挑了幾張自己喜歡的之后，都很高興地走了。我們一直擺攤到晚上9點鐘才離開，這期間陸陸續(xù)續(xù)有人過來詢問手表和卡貼怎么賣？我們都耐心地跟他們解答了，最后有做成交易的，有沒說什么就走的，有的說下次再過來買就走的（估計下次過來買的可能性很?。?。站了3個小時，回到開林家時我們都累癱了，最后盤點了一下第一天的戰(zhàn)績，除去3瓶康師傅綠茶12元、坐公交車8元，純利43元。雖然賺的錢不多，但畢竟是第一天也滿足了。古人說酒香不怕巷子深，其實這句話在今天我就覺得不適用。好的產(chǎn)品也需要宣傳，也需要讓更多的人知道。于是我們向各自的q群、qq好友發(fā)布我們在城市廣場擺攤的消息，讓更多的人知道。第二天我們6點鐘才出發(fā)，這次帶上了凳子和水，省錢省力。以后的幾天收到消息的朋友也紛紛過來看看我們的攤，有的會買幾張卡貼，有的會買個太陽箱送女朋友，也有的想要加入我們的團隊。擺了9天，我們的貨已經(jīng)不足夠擺攤了，該體驗的都體驗到了，經(jīng)過商量決定從此收攤，剩下的少量存貨自己用或者送朋友。在擺攤的這9天里，我們都是6點出發(fā)，9點收攤，手表一天最多賣出7、8只，最少也賣出2只；卡貼最多賣出大約20張，最少也有3、4張；太陽箱雖然一共才賣出24個，但是每個大概20元的利潤也挺滿意的了。
    回想擺攤的9天，有當初的興奮，也有過怯懦，有難過的時候，有和一些叼蠻顧客爭論的時候，有發(fā)現(xiàn)新的問題全身熱血沸騰的時候······很多很多，但看到最后的收獲，一切的都是值得的，盡管每人才賺300元，但似乎每一分我都能說出它的來歷，格外珍貴。一直以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢。也許工作以后，我們才能體會父母掙錢的來之不易。很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務，作為一名警校生更應如此。沒有鼓動大家都去擺地攤鬧著玩，不過如果有空去嘗試一下，也算是一次不錯的體驗社會，積累人生經(jīng)驗的機會，相信你會感悟到一下你平時感覺不到的東西。
    返回目錄。
    真快啊，一轉(zhuǎn)眼，又到暑假了，可我還能有幾個這樣的假期呢?即將步入大三的我，除了自己的熱情，也為提高自身素質(zhì)和社會競爭力而努力。近年來，大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)一直是社會熱點之一，這次的暑期社會實踐就是以大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)為服務平臺，為更多的大學生提供機遇。
    受傳統(tǒng)觀念的影響，多數(shù)大學生依然希望選擇體制內(nèi)就業(yè)，比如政府機關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)以及壟斷行業(yè)。因為總體而言，這些部門和行業(yè)就業(yè)穩(wěn)定性相對較高，收入相對穩(wěn)定，也有較好的個人發(fā)展空間，所以成為多數(shù)大學生的就業(yè)首選。相反，選擇體制外的大學生就業(yè)相對較少。而且當前我國地區(qū)發(fā)展差異較大，特別是東部地區(qū)與西部地區(qū)發(fā)展差異較大，大學生大多依然趨向于選擇發(fā)達地區(qū)的城市作為就業(yè)選擇地，而這些地區(qū)的人才相對飽和，這也是造成大學生就業(yè)難的原因之一。同時，當前吸納就業(yè)能力較強的企業(yè)總體上對知識和素質(zhì)要求相對較低，很多工作崗位對勞動者的技能水平要求不高，普通勞動力就能應對，這在一定程度上沖擊了大學生的就業(yè)機會。
    而另一方面，外在因素也有著不小影響。金融危機呼嘯而來，亞洲經(jīng)濟的動搖難免會出現(xiàn)牽一發(fā)而動全身的狀況。一邊是更多的畢業(yè)生需要就業(yè),另一邊是工作崗位減少、大量員工失業(yè)的現(xiàn)狀。目前，也有很多人把目光放到了工作相對穩(wěn)定的事業(yè)單位上，對此國家政策也作出了積極地調(diào)整，公務員和大學生村官的選拔人數(shù)也創(chuàng)下了歷年來的新高，但仍不能夠滿足廣大畢業(yè)生的就業(yè)需求。也有許多大學生放下身段、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，視線從“白領(lǐng)”轉(zhuǎn)移到“藍領(lǐng)”，重新回到校園，參加技校學習提高技能以謀出路，作出了符合實際的選擇。這是一個可喜的變化，說明現(xiàn)在的大學生就業(yè)觀念正日趨理性成熟。并且金融危機是危機的同時，也是機遇的暗示。但僅有創(chuàng)業(yè)打算不等于能實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，只有為創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生營造好的創(chuàng)業(yè)培訓和創(chuàng)業(yè)環(huán)境、才能使他們真正實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。當然，三百六十行行行出狀元這句話也是沒有錯，無論學的是什么專業(yè)，從事的是什么行業(yè);不管是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，只要充分的發(fā)揮出聰明才智，就更接近成功。
    但創(chuàng)業(yè)就業(yè)的前提是你自身素質(zhì)和實踐能力。為此凸顯了大學生社會實踐的必要性。在其中你會看到自己的不足和惰性。心理學家聲稱：人都有惰性，希望舒適的生活，希望得到的更多而忽略付出。在社會實踐中不同于在大學生活中的放松，更多的有紀律、原則、職業(yè)道德、生活習慣等等的體現(xiàn)。在社會實踐中，會接觸到很多你以往嫌少接觸的，甚至會讓你認識到你人格中黑暗面。當然，這黑暗面不是指暴力等等，而是你的耐心挑戰(zhàn)，品格挑戰(zhàn)等等，你在大學生活中沒有被發(fā)現(xiàn)的。在大學生活中，你多數(shù)是被發(fā)現(xiàn)，而人的眼光總是帶有主觀色彩，不易讓你發(fā)現(xiàn)真正的自己。在社會實踐中，你的搭檔也許是你陌生的，甚至只有你一個人，你有足夠的時間和度夠的空間來思考和發(fā)現(xiàn)真實的自己，考慮未來的路，知道怎樣改善自己。換言之，通過社會實踐活動，能看到自己和社會需要之間的差距，看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認識、評價自我，逐漸擺正個人與社會、個人與人民群眾的位置。同時會產(chǎn)生一種緊迫感和危機感，能夠潛心思考自身的發(fā)展問題，不斷地去提高自身素質(zhì)和能力，以適應社會發(fā)展的需要。
    在這次的社會實踐中，我也認識到自己的不足，大學生普遍存在問題之一，心不夠靜。實踐可以磨練人，讓人浮躁的心平靜，得到安寧，提高自己的素養(yǎng)。
    現(xiàn)代的我們，大多是在書本知識中成長起來的，對我國的國情、民情知之甚少，而社會的復雜程度，遠不是僅憑讀幾本書，聽幾次講座，看幾條新聞就能了解的，社會實踐則為我們打開一扇窗口。大學生走向社會參加實踐，親身體驗生活，看到城鄉(xiāng)差別，感受貧富差距;在與人民群眾的接觸、了解、交流中受到真切地感染和體驗，從活生生的典型事例中受到深刻的教育和啟發(fā)，使思想得到升華，社會責任感和使命感得到加強。
    在實踐期間，我看了不少報刊雜志，了解當前局勢;接觸了不少大學生，一起討論大家的問題，互相交流，體會不同的生活;了解不同的人，不同的事，不同的夢想。
    在實際的生產(chǎn)生活中，許多問題單靠某一方面的知識是難以解決的，需要考慮諸多因素，運用多方面的知識的技能才能解決得了。社會實踐使大學生接近社會和自然，獲得大量的感性認識和許多有價值的新知識，同時能夠把自己所學的理論知識與接觸的實際現(xiàn)象進行對照、比較，把抽象的理論知識逐漸轉(zhuǎn)化為認識和解決實際問題的能力。
    當然，也有簡單的事，比如裝電話機啦。我做了很多從前不曾做過的但看人家做過的。
    創(chuàng)業(yè)就業(yè)依然是社會的熱點，但無論你想創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)，你自己，必須有一定的能力。
    隨著社會的不斷發(fā)展，對各種人才的要求也隨之不斷變化，競爭已成為社會的基本特征。因此，專業(yè)面窄，社會適應性差，綜合能力不強的人才在市場競爭中必然處于劣勢，社會實踐使我們廣泛地接觸社會，了解社會，不斷地參與社會生活，在實踐中不斷動手、動腦、動嘴，直接和社會各階層、各部門的人員打交道，培養(yǎng)和鍛煉實際的工作能力，并且在工作中發(fā)現(xiàn)不足，及時改進和提高，使之更新知識結(jié)構(gòu)，獲取新的知識信息，以適應社會的需要。
    創(chuàng)業(yè)實踐報告創(chuàng)業(yè)實踐報告篇五
    實踐是理論與實際相結(jié)合的產(chǎn)物，實踐是檢驗真理的唯一標準，實踐出真知。下面是本站為大家?guī)淼膭?chuàng)業(yè)實踐報告范文，希望可以幫助大家。
    這是我在信息大學的最后一個暑期，也標志著我十六載學生生涯的結(jié)束，這個暑期無論是對學校還是對我個人而言都有著非同一般的意義。四年前，信息大學在全國率先進行了三學期制改革，以不折騰著稱的教育界無不瞪大狐疑眼光注視著這個學校如何在列強環(huán)伺的京城挺立，四年后，當初那批學生面臨畢業(yè)時，相信信息大學的改革家們可以向質(zhì)疑者交上一份滿意答復。
    由是我一直對信息大學充滿感恩，所以借實踐達人征文這個機會與其空泛介紹這個暑期我干了些什么，倒不如總結(jié)四年來信大對我成長提供了多大幫助。想來，也許是千年古都的魅力吸引了我，也許是一個出身農(nóng)村的孩子對現(xiàn)代化生活方式的向往，xx年8月，我拒絕了外省一所傳媒院校的錄取，拿著家里東拼西湊借來的八千塊錢，毅然踏進了北上列車。我幻想自己能夠像電視里那樣，可以西裝革履出入高檔寫字樓，可以口若懸河進行即興演說，可以天南海北出差闖蕩，總之希望通過信息大學實現(xiàn)更高的人生追求。
    故而我把在信大的這四個暑期視作四級階梯。大一剛上兩三個月就碰上長達四個月的暑期，當時好像是信息大學最后一次在風雨操場舉辦大型招聘會，我也打印了份。
    簡歷。
    準備應聘個辦公室文員，從第一家問到最后一家，都因為身無長技被拒之門外。這年，我在家呆了人生最為漫長的四個月，伴隨著周圍人的不解，我開始了自主學習職業(yè)技術(shù)的進程。四個月，我學完了photoshop、premiere等課程。我期望來年暑期能夠和學長學姐們一樣，可以在眾多實踐單位找到自己心儀的崗位。
    當大二暑期如約而至，學校組織的招聘單位已經(jīng)不能滿足我的要求，這年我通過招聘網(wǎng)站找到了份qq旗下華夏書網(wǎng)的編輯工作。雖然工資不高，但我認為自己喜歡文字，喜歡這種文化氛圍。開始的新鮮很容易被枯燥的過程所代替，再多的激情也掩蓋不了乏味的事實。在之后寫的總結(jié)中，我曾把自己的首次實踐概括為一句話：“四月長假，把傷痕當酒窩”。在文章最后我寫到我搭建了個文學網(wǎng)站，并立志兩年后成立一家傳媒公司，雖然網(wǎng)站現(xiàn)在已經(jīng)不能訪問，但這是我第一次接觸html代碼，為今后深入接觸互聯(lián)網(wǎng)打下了基礎。在碼字中發(fā)現(xiàn)，相較而言，我們組長工作要輕松的多，好像不外乎上上網(wǎng)打打電話之類，此后一個聲音一直回蕩在耳畔直到大三暑期——不想當組長的編輯絕不是好實踐。
    于是大三就朝著“管事兒的”方面發(fā)展，經(jīng)過奔波終于找到一個蠻稱心的崗位——pptv亞娛及商業(yè)運營中心實踐編輯，主管數(shù)碼頻道。每日更新視頻，擬標題設縮略圖，一兩個小時即可完成。剩下時間找些自己喜歡的事情做，和我同去的倆姑娘喜歡看電影，而我則喜歡在公司后臺四處遛達順道瞅瞅可能有價值的東西，不到半月全套的人事行政資料被我納入囊中，雖然當時不知道有什么用，但總有一種可能有用的預感，也算不虛此行。
    從qq到pp，工作壓力驟減。肩上擔子輕了，心里卻空落起來，覺得這是浪費青春。年會時，pplive創(chuàng)始人姚欣和ceo陶闖以及一干高管滿懷自信的站在華北事業(yè)部數(shù)百員工面前指點河山，剎那間我感覺找到了奮斗的目標。那天晚上我想了很多，乃至陶闖博士邀請我一起加入騎馬舞大軍時都沒反應過來。后來我試著把信息大學信風文學社想象成一個商業(yè)機構(gòu)，把pptv的行政制度進行切合信風實際的改編，甚至專門搭建過一個信風內(nèi)部行政管理系統(tǒng)。
    華夏書網(wǎng)，教會了我怎樣進行“偽原創(chuàng)”，pptv教會了我怎么當好“標題黨”，也教會了我大型網(wǎng)站的標準化運作。這對于我今后工作提供了寶貴經(jīng)驗。而我所熱愛的信風文學社則為我提供了另一種方式的幫助。
    從學校到社會，從學生到創(chuàng)業(yè)者，所需要的不僅僅是良好的教育，熟練的技能，還需要有足夠的運氣。直到現(xiàn)在，我都能感覺到老天對我的垂愛。大一時并沒有加入社團的打算，這也成為了我至今的遺憾。大二，因為一高中同學說想來信大上，她曾是市寫作大賽一等獎得主，而我是二等獎，正苦無良機和她再次一較高下的我，當下決定加入學校文學社看到底是誰更技高一籌。結(jié)果她雖被錄取，但因故未能就讀信大。去年11月，正當公司蓬勃發(fā)展時，得到了她結(jié)婚的喜訊。想來，如果當初她能力排眾議，現(xiàn)在可能已然是公司創(chuàng)始人之一。
    閑言提過，在大學，我認為信風教會我的不比課堂少多少。換言之，學校教會了我知識和技術(shù)，而信風則教會了我如何在實際中掌握和運用。排版、印刷、編程，可以說信風就是大學的第二課堂，且具備了課堂所不曾有的責任感。同時全體社員毫無等級觀念，相親相愛一家人，這是最難能可貴的。
    對于任何一個社員來說都是如此，人文青春激揚的社訓正是一種創(chuàng)業(yè)精神的體現(xiàn)。第七屆信風文學社社長李情誼擔任公司總經(jīng)理，第六屆信風文學社社長鄭舜擔任副總經(jīng)理兼技術(shù)總監(jiān)，王新?lián)Q和我曾先后任信風文學社編輯部部長，并分別擔任了公司市場總監(jiān)和運營總監(jiān)，第八、九屆連任的信風文學社秘書部部長王妞擔任公司財務總監(jiān)，第九屆信風文學社創(chuàng)作部部長陳曉玲擔任商務總監(jiān)。四個月，有走的，有來的，但沒有一個信風人中途退出的。
    創(chuàng)業(yè)很苦，即便早已做好吃苦的準備，一旦投身其中那份艱辛也是難以承受的。曾經(jīng)路過一中學，聽聞學生大聲朗誦“思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地”(蘇洵《六國論》)時，不禁和古人產(chǎn)生了共鳴。
    創(chuàng)業(yè)也很不快樂。如果有人告訴你創(chuàng)業(yè)很苦也很快樂，只能說他沒頭腦或者想賣給你創(chuàng)業(yè)教程。創(chuàng)業(yè)，特別是初期，收獲比起你所付出的要少的可憐。我們曾經(jīng)通宵搶救崩潰的網(wǎng)站，也曾一連半月靠泡面過活，也曾多次和人談判未果，也曾就發(fā)展規(guī)劃吵的不可開交，也通過做兼職掙微薄薪水養(yǎng)活公司。此種經(jīng)歷，何談快樂?，F(xiàn)在想來，維持公司不倒的原因可能就是信風人的友誼，年輕人的激情，對未來的自信以及當初吹下的牛x。
    創(chuàng)業(yè)不快樂，并不代表著沒有值得欣慰的結(jié)果。最近優(yōu)米網(wǎng)搞的一個“優(yōu)米畢業(yè)生特訓營”其線下宣傳就是我們做的，并通過優(yōu)米聯(lián)系上百度、阿里巴巴這些公司，還在信大舉辦了宣講會。
    暑假的到來是每個學生的期待，在沒有放假的時候就想好自己在這個暑假要做什么，去哪里打工，在哪里就業(yè)。給你自己一個美好而充實的假期。但是，計劃是趕不上變化的。例如我，在知道我的大學的暑假的時間后，心里就想著去哪個地方玩，哪個地方好玩，自己沒有去過的。結(jié)果呢?回到家后，在想著對著自己的計劃實施的時候，給我爸一個命令，最后走上自己走上當老板的路開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
    八月十八號開起了我的實踐課。那天我爸給錢我們?nèi)ミM貨，讓我們?nèi)ベu衣服，只要做回本錢就行了，掙到的錢，自己拿去用，聽到這個消息，我高興一下，以為我可以賣到很多很多的。說做就做，我們馬上投入精力去完成這個任務。
    那天，我們倆兄弟很快就把衣服擺開了，等待顧客的來臨，不時還會想著自己會有能力去勝任的。接著來了個客人，首先熱情地招待他們，問他們要些什么。門面的功夫做到十足，但是，我們跟他們說了幾句，但不知道他們?yōu)槭裁床话驳刈唛_了，在他們走開的同時，我們不約聽到他們不滿的話語。聽到這些話，我們心里真的不舒服，但是自己想了一下，其實我們是兩個剛出來的毛毛蟲，真的不知道什么。當時，我媽見到了，馬上做好客人的工作，就這樣，我的生意檔就這樣給我媽做成了，我不停的留意著媽媽對他們說的話，看看他們的神情變化。自己明白了一個道理：生意的投入，是每個人都可以做的事，是很容易做到的事，但是呢?如果想自己的生意做得好，財源能夠進來的話，看表情，說話的語氣，價格的高低，這幾方面都是很重要的，也是成功的關(guān)鍵。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
    共
    2
    頁，當前第。
    1
    頁
    1
    2
    創(chuàng)業(yè)實踐報告創(chuàng)業(yè)實踐報告篇六
    一轉(zhuǎn)眼，又到暑假了，可我還能有幾個這樣的假期呢?即將步入大三的我，除了自己的熱情，也為提高自身素質(zhì)和社會競爭力而努力。近年來，大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)一直是社會熱點之一，這次的暑期社會實踐就是以大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)為服務平臺，為更多的大學生提供機遇。
    受傳統(tǒng)觀念的影響，多數(shù)大學生依然希望選擇體制內(nèi)就業(yè)，比如政府機關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)以及壟斷行業(yè)。因為總體而言，這些部門和行業(yè)就業(yè)穩(wěn)定性相對較高，收入相對穩(wěn)定，也有較好的個人發(fā)展空間，所以成為多數(shù)大學生的就業(yè)首選。相反，選擇體制外的大學生就業(yè)相對較少。而且當前我國地區(qū)發(fā)展差異較大，特別是東部地區(qū)與西部地區(qū)發(fā)展差異較大，大學生大多依然趨向于選擇發(fā)達地區(qū)的城市作為就業(yè)選擇地，而這些地區(qū)的人才相對飽和，這也是造成大學生就業(yè)難的原因之一。同時，當前吸納就業(yè)能力較強的企業(yè)總體上對知識和素質(zhì)要求相對較低，很多工作崗位對勞動者的技能水平要求不高，普通勞動力就能應對，這在一定程度上沖擊了大學生的就業(yè)機會。
    而另一方面，外在因素也有著不小影響。金融危機呼嘯而來，亞洲經(jīng)濟的動搖難免會出現(xiàn)牽一發(fā)而動全身的狀況。一邊是更多的畢業(yè)生需要就業(yè),另一邊是工作崗位減少、大量員工失業(yè)的現(xiàn)狀。目前，也有很多人把目光放到了工作相對穩(wěn)定的事業(yè)單位上，對此國家政策也作出了積極地調(diào)整，公務員和大學生村官的選拔人數(shù)也創(chuàng)下了歷年來的新高，但仍不能夠滿足廣大畢業(yè)生的就業(yè)需求。也有許多大學生放下身段、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，視線從白領(lǐng)轉(zhuǎn)移到藍領(lǐng)，重新回到校園，參加技校學習提高技能以謀出路，作出了符合實際的選擇。這是一個可喜的變化，說明現(xiàn)在的大學生就業(yè)觀念正日趨理性和成熟。并且金融危機是危機的同時，也是機遇的暗示。但僅有創(chuàng)業(yè)打算不等于能實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，只有為創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生營造好的創(chuàng)業(yè)培訓和創(chuàng)業(yè)環(huán)境、才能使他們真正實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。當然，三百六十行行行出狀元這句話也是沒有錯，無論學的是什么專業(yè)，從事的是什么行業(yè);不管是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，只要充分的發(fā)揮出聰明才智，就更接近成功。
    但創(chuàng)業(yè)就業(yè)的前提是你自身素質(zhì)和實踐能力。為此凸顯了大學生社會實踐的必要性。在其中你會看到自己的不足和惰性。心理學家聲稱：人都有惰性，希望舒適的生活，希望得到的更多而忽略付出。在社會實踐中不同于在大學生活中的放松，更多的有紀律、原則、職業(yè)道德、生活習慣等等的體現(xiàn)。在社會實踐中，會接觸到很多你以往嫌少接觸的，甚至會讓你認識到你人格中黑暗面。當然，這黑暗面不是指暴-力等等，而是你的耐心挑戰(zhàn)，品格挑戰(zhàn)等等，你在大學生活中沒有被發(fā)現(xiàn)的。在大學生活中，你多數(shù)是被發(fā)現(xiàn)，而人的眼光總是帶有主觀色彩，不易讓你發(fā)現(xiàn)真正的自己。在社會實踐中，你的搭檔也許是你陌生的，甚至只有你一個人，你有足夠的時間和度夠的空間來思考和發(fā)現(xiàn)真實的自己，考慮未來的路，知道怎樣改善自己。換言之，通過社會實踐活動，能看到自己和社會需要之間的差距，看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認識、評價自我，逐漸擺正個人與社會、個人與人民群眾的位置。同時會產(chǎn)生一種緊迫感和危機感，能夠潛心思考自身的發(fā)展問題，不斷地去提高自身素質(zhì)和能力，以適應社會發(fā)展的需要。
    在這次的社會實踐中，我也認識到自己的不足，大學生普遍存在問題之一，心不夠靜。實踐可以磨練人，讓人浮躁的心平靜，得到安寧，提高自己的素養(yǎng)。
    差距;在與人民群眾的接觸、了解、交流中受到真切地感染和體驗，從活生生的典型事例中受到深刻的教育和啟發(fā)，使思想得到升華，社會責任感和使命感得到加強。在實踐期間，我看了不少報刊雜志，了解當前局勢;接觸了不少大學生，一起討論大家的問題，互相交流，體會不同的生活;了解不同的人，不同的事，不同的夢想。
    在實際的生產(chǎn)生活中，許多問題單靠某一方面的知識是難以解決的，需要考慮諸多因素，運用多方面的知識的技能才能解決得了。社會實踐使大學生接近社會和自然，獲得大量的感性認識和許多有價值的新知識，同時能夠把自己所學的理論知識與接觸的實際現(xiàn)象進行對照、比較，把抽象的理論知識逐漸轉(zhuǎn)化為認識和解決實際問題的能力。
    當然，也有簡單的事，比如裝電話機啦。我做了很多從前不曾做過的但看人家做過的。創(chuàng)業(yè)就業(yè)依然是社會的熱點，但無論你想創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)，你自己，必須有一定的能力。
    隨著社會的不斷發(fā)展，對各種人才的要求也隨之不斷變化，競爭已成為社會的基本特征。因此，專業(yè)面窄，社會適應性差，綜合能力不強的人才在市場競爭中必然處于劣勢，社會實踐使我們廣泛地接觸社會，了解社會，不斷地參與社會生活，在實踐中不斷動手、動腦、動嘴，直接和社會各階層、各部門的人員打交道，培養(yǎng)和鍛煉實際的工作能力，并且在工作中發(fā)現(xiàn)不足，及時改進和提高，使之更新知識結(jié)構(gòu)，獲取新的知識信息，以適應社會的需要。
    沈陽工業(yè)大學 機自1209班 李雪 李瀟 王順硯
    我們的暑期創(chuàng)業(yè)實踐活動總結(jié)
    今年九月份又迎來了一度的新生報到，我們想起來了自己報到時的場景，在學校街道附近有一排排擺地攤的。我和我的兩個室友組成了搭檔，決定在新生報到時也去擺地攤。不為賺錢，就是當做簡單的創(chuàng)業(yè)練習。我們?nèi)齻€說到做到，我們約好提前回校，頂著烈日炎炎，一起前往五愛市場進貨，總共一千元的產(chǎn)品。有盆、漱口杯、粘鉤、衣架、鞋架、整理箱等。東西雖然不是很稀奇，但是對于新生來說都是必需品。我們覺得好的東西顧客不一定這樣認為，我們的真正導向是顧客，什么東西好不好賣現(xiàn)在不能定論。這樣我們就準備出攤用的東西，大桌布、長板子我們正好都有。等到新生報到的那天，我們早早起床，拿好東西就近在女寢樓下——新生必經(jīng)處擺好了貨物樣品，大紙箱里再放些貨品，貨品根據(jù)進價定了銷售價，價位都不是很高。 就這樣我們開始了擺攤經(jīng)歷，很激動，很緊張。不一會兒就有好多新生和家長被我們的東西吸引住了，畢竟我們的一些東西都是必需品。我們禮貌熱情，見了家長就喊叔叔阿姨。很快我們第一單生意成交了，賣出去了一個盆還有澡筐等，很興奮。陸續(xù)著又做成了一單單的生意，我們非常的開心。這是頭一天確實鼓舞了我們，下午又賣出去了一些東西，上午下來我們賺了60元，這給我們開了一個好頭。
    商品想賣30元，我們要價就是39元，有人一聽價高就走了，所以要價不能太高，針對不同的人的要靈活。我們的貨物很受歡迎，其原因我分析是首先好看而且質(zhì)量不錯；其次是地攤優(yōu)勢，地攤生意在女寢樓下過道上，路過都能看見，許多人買東西不會專門去超市買，當他看見地攤上有他需要的東西時，就買下了；再次我們的產(chǎn)品價錢比商場低；最后賣暖壺的地方不多，這樣暖壺確實好賣。一個暖壺賺了10元，利很大。這一天賺了將近150元。
    第二天老地方擺，我們已經(jīng)放的很開，很熱情，地攤生意高峰在下午12:30至下午3:30，顧客有一兩個，然后越來越多，我們招架不過來，接著是冷清一個人沒有，然后又是一小高潮。這幾個小時內(nèi)有兩三次高峰，就是這兩三次高峰占了我們一天銷售額的80%。這就是地攤生意，中國人有愛熱鬧的的心理，哪里人多去哪里，比如去飯店哪人多就去哪里，人們認為人多肯定好。不過，今天周圍又來了幾個擺地攤的，貨也都很全。在這種情況下，顧客明顯沒有昨天多。我們?nèi)齻€不得不想想對策。最后我們想出了一些方法來促進銷售。比如，如果消費滿50元，可贈送一個肥皂盒；如果消費滿80，可贈送一條毛巾；如果消費滿一百，可贈送一小整理箱。這樣一來，生意又有了起色。
    回是500元本錢，用賺的錢進的貨。
    第四天，學校迎新結(jié)束了，我們還剩了一小部分的貨。我們準備甩貨。別人的攤已經(jīng)收了，我們相應的降低價格，在老地方甩賣。效果不是很好。我們決定送貨上門，這樣經(jīng)過一天的時間，賣出了一大部分的，東西所剩無幾，剩下的'東西自己留了一些，還分給了幫忙抬東西的男生。
    場，你也別無選擇，既然大家都站在同一平臺上，地利都一樣，那接下去就靠你如何營銷?。ㄒ簿褪?，靠你這張嘴），本人在實踐中也收獲了蠻多，特別是在應付一些討價還價者有一套方案（回擊討價者，要學會抓住人的心理，他跟你討價說明什么呢？說明你的產(chǎn)品對他有誘惑力，也給你的第一感覺是，他很大可能要買你的產(chǎn)品，所以在對待討價者，心不要太軟）。第五，有很多銷售方法必須在你真正實踐后，才能真正去領(lǐng)會，在實踐中，你會得到營銷技巧，這在你今后的發(fā)展中，是一塊無形的大蛋糕，甚至超過你短期內(nèi)收獲的利益。同時，樹立好觀念也是必須的，有時你可能會面臨著，在一個地方市場很小，或者一樣商品在一個地方銷路很差，但是只要你轉(zhuǎn)移下陣地，你會發(fā)現(xiàn)同樣的商品卻面臨著兩種很大的銷路巨差。第六，銷售完后，記得當天回來后要及時統(tǒng)計今天的盈利（去除成本費），學會總結(jié)，這也不僅是在營銷方面，很多時候我們都必須學會總結(jié)，只有總結(jié)了，才知道哪些不足。通過總結(jié)，我知道了，哪些產(chǎn)品市場空間比較大，知道以后如何去轉(zhuǎn)戰(zhàn)我的市場。
    所欠缺。這次的活動讓我們親身體會到了勞動的光榮感。親身體會到了勞動的艱辛和賺錢的不容易。讓我們知道了如何理財。抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。社會實踐活動提高了我們的實踐能力引導了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。更明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于這些新世紀的寵兒們，學會獨立，學會交流是非常重要的。在日新月異今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著越能適應它。幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進取的精神?？傊?，這次活動是成功的。讓我在曲折中前進，在挫折中成長，相信只要我們付出，陪細心觀察生活，我們每一天都是有收獲的！
    作為大學生，我們要了解社會，深入基層，深刻地學習黨和國家的方針政策，學習”三個代表“重要思想，實踐“
    三個代表
    ”重要思想
    ，為促進我國
    國民經(jīng)濟的發(fā)展和中華民族的偉大復興作出應有的貢獻。此次實踐之行，是系科給了我學習實踐的機會，是系科給了我們極大的支持和信任，我們作為國家的后繼力量，只有懂得全面的發(fā)展自己，把理論與實際相結(jié)合，才能更好地投入到祖國的建設中去，才能對得起養(yǎng)育我們教育我們影響我們的祖國。
    擺地攤創(chuàng)業(yè)暑期社會實踐報告
    擺地攤創(chuàng)業(yè)暑期社會實踐報告
    在天臺的十二天暑期社會實踐很快就結(jié)束了，給我留下的記憶很多。 想在街道擺攤做買賣不太容易。首先，要去踩點。要選擇一個人流量較多，且對產(chǎn)品有需求?？梢哉f找到好的銷售點，就已經(jīng)成功了一半。拿這次活動作例子。我們將銷售對象確定為年輕女子和口渴的路人。商品主要有手飾，飲料和女裝。在銷售的前三天，我們的攤子擺在相對繁華的新華書店對面，附近有衣服店，飾品店，英語學習班，及小吃攤。每天下午五點至下午七點，是人流量最多的時候。人來人往，有人會停下腳步，過來看看小攤上的飾品。偶然有學生買了自己喜歡的衣服之后，還要帶其他好朋友過來。后來，我們的攤子擺在農(nóng)貿(mào)市場邊上，情況就變得很不一樣。農(nóng)貿(mào)市場一般上午八九點是人流高鋒。雖然人流也大，但是不是我們商品的適銷人群。農(nóng)貿(mào)市場這邊人群主要以中年人為主，他們大多是來買菜的，而且懂得精打細算，對我們的飾品等商品不感興趣，因此，商品的銷售不太好。
    踩點之后要去城-管部門得到審批。學生證，身份證，縣政府的印章需要帶在身邊。
    其次，要確定我們的商品，找到貨源，以適當?shù)膬r格進貨。我們在小商品市場定購了手飾。分有兩類。一類是新款飾品，另一類是滯銷品。購進滯銷飾品主要是因為不需要成本，只需要押金。而且假如賣不出去也可退還給商家。另有一部份飾品是新品，價格相對較高但樣式新穎，能吸引更多的顧客。雖然賣出去的數(shù)量不多，可是利潤空間大。
    在天臺的赤城山，我們又購入了一批佛珠。成本價不過才五元，之后以二十元、三十元不等的價格賣出。佛珠即適應當?shù)厝说男叛?，也滿足年青人的審美觀。因此佛珠成了我們本次活動的最暢銷產(chǎn)品。
    在天臺的日子是艱苦的。為了節(jié)約日常支出，我們早飯是白饅頭加豆?jié){，中飯和晚飯都是自己下廚。本人認為最美味的菜是土豆炒青椒。也有時候沒有這么好運氣，菜會過咸也可能過淡?？偟膩碚f，大家生活在一起其樂融融。 在暑期社會實踐中，我們有所付出有所收獲，當然也有不足。這次的經(jīng)歷將會是一次很美好的回憶。
    創(chuàng)業(yè)實踐報告創(chuàng)業(yè)實踐報告篇七
    大學生應如何面對“大眾創(chuàng)業(yè)·萬眾創(chuàng)新” 在最近幾年李克強總理在《政府工作報告》中提出，打造大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新和增加公共產(chǎn)品、公共服務“雙引擎”，推動發(fā)展調(diào)速不減勢、量增質(zhì)更優(yōu)，實現(xiàn)中國經(jīng)濟提質(zhì)增效升級。近日，國務院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于發(fā)展眾創(chuàng)空間推進大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導意見》，全面部署推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新工作。那么，我們大學生現(xiàn)在應該如何去面對“大眾創(chuàng)業(yè)·萬眾創(chuàng)新”。
    我的觀點是個人要勇于創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)，是一個發(fā)現(xiàn)和捕捉機會，并創(chuàng)造出新穎的產(chǎn)品，提升服務，實現(xiàn)其潛在價值的過程。個人要善于把握市場、認識自我，從而找到適合自己的創(chuàng)業(yè)方式。更要勇于創(chuàng)業(yè)大多數(shù)人、尤其年輕人都會萌生創(chuàng)業(yè)的沖動，產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)的夢想，但由于害怕失敗的心理在作祟，很多人不敢邁出創(chuàng)業(yè)的第一步。互聯(lián)網(wǎng)使我們真正進入一個“一切皆有可能”的時代，為大眾創(chuàng)業(yè)提供了無限的機會，但如果不能邁出創(chuàng)業(yè)的第一步，就永遠沒有成功的可能。
    盡管現(xiàn)在政府在大力推廣個人創(chuàng)業(yè)，但是大學生創(chuàng)業(yè)并不一定是為了盈利，更重要的或許是為了一種經(jīng)歷。隨著時間的推移，應試教育的劣勢逐漸凸顯，學生在思維定式的影響下一年年重復著學習、畢業(yè)、找工作的循環(huán)，然而每年增加的大學生畢業(yè)生數(shù)量與工作崗位數(shù)量不對等，讓這一循環(huán)無法順利繼續(xù)，就業(yè)成為眾多大學畢業(yè)生頭疼的難題，而在此時，創(chuàng)業(yè)則成了是黑暗中的一點星光。
    我們大學生在面對大眾創(chuàng)業(yè)·萬眾創(chuàng)新”這個大潮流，我們應該對自己有以下幾點要求：
    首選，我們大膽地去做?，F(xiàn)在新興的產(chǎn)業(yè)包括互聯(lián)網(wǎng)+、物聯(lián)網(wǎng)、云計算、移動互聯(lián)都給社會創(chuàng)造了非常多的需求。只要你有想法，你是有機會的。政府把門檻拉得很低，并且現(xiàn)在是資本過剩的時代，只要你項目好不怕拿不到錢。另外，現(xiàn)在這個社會環(huán)境比原來寬容多了，你創(chuàng)業(yè)失敗，別人不會覺得你不行，而是覺得你是一個“英雄”。
    其次，在創(chuàng)業(yè)的時候準備死。創(chuàng)業(yè)是九死一生的活，你要有足夠的心理準備，不能認為我去做一定成功。但一次的不成功會給你下一次的成功積累更多的經(jīng)驗，關(guān)鍵在于堅持。
    最后，我們要對自己有清晰的認識。創(chuàng)業(yè)不一定要做老大，如果在平臺里面擁有股權(quán)和期權(quán)，同樣可以實現(xiàn)財富自由、夢想，并且你在團隊里面共同創(chuàng)業(yè)，你的成功把握更高。還有一個提醒，要對自己有清晰的認識，在沒有積累的情況下不要急于創(chuàng)業(yè)，等機會成熟再去做。
    總之，我們大學生在面對國家大力推行的大眾創(chuàng)業(yè)·萬眾創(chuàng)新我們大學生要敢于面對，勇于接受。因為我們大學生是國家的未來國家的希望，我們有義務也有責任承擔起社會的發(fā)展和變化，我們在學校應該學習好理論知識，出來社會也應該推動社會的發(fā)展，讓自己在社會上實現(xiàn)自己的人生價值。
    創(chuàng)業(yè)實踐報告創(chuàng)業(yè)實踐報告篇八
    大家好，我們是悟創(chuàng)團隊，前些日子我們團隊進行了創(chuàng)業(yè)實踐的調(diào)查，下面為大家展示我們的中期調(diào)研結(jié)果。
    此次我們調(diào)研分為前、中、后期！一共三個部分！前期為：走訪各家店，采訪店主。中期為：實地考察，親身體驗創(chuàng)業(yè)的感覺。后期為：成品展示以及報告與總結(jié)！
    20xx年6月24日下午，暑期社會實踐小組一行四人先行來到調(diào)研地點，進行實地考察，并對已經(jīng)創(chuàng)業(yè)成功的幾位學長進行了訪談。
    幾位學長一一講述了他們的創(chuàng)業(yè)歷程以及創(chuàng)業(yè)心得：創(chuàng)業(yè)的艱辛與不易在成功之后都化作笑談，克服了創(chuàng)業(yè)過程中的困難，堅持下來就會取得成功！他們對有創(chuàng)業(yè)想法的大學生們提出了這樣的建議。之后經(jīng)過一周時間的調(diào)研實踐，收獲頗豐！
    岳恒學長
    在堅持做同樣的事情不放棄，要在學校學好專業(yè)知識，并且記住積累資源很重要！現(xiàn)在我也慢慢拓展銷售營業(yè)模式，加大原創(chuàng)手工藝品的制作，利用投其所好來增加盈利。
    朱宏學長
    吃得苦中苦方為人上人。希望學弟妹可以學會拒絕享樂主義，并且能從實踐中得到經(jīng)驗。提前感受創(chuàng)業(yè)的不易，提前知道在社會上遇到的種種問題，并想辦法去解決！皮具店生意蒸蒸日上，最少不了的就是保持一顆不變的初心。
    賴秀改學長
    實際行動會證明創(chuàng)業(yè)過程中的困難都是可以克服解決的，只要對未來充滿向往！可能現(xiàn)在看不到結(jié)局，但只要方法和過程是對的，就一定會有一個特別令人滿意的結(jié)局！我也在慢慢的轉(zhuǎn)型，由單純的花店轉(zhuǎn)變成一個可以制作工藝品diy、顧客可以自己體驗的地方，變得更加多元化。
    仲大闖學長
    我們現(xiàn)有的模式是銷售+顧客體驗+幼兒培訓！這是一個良好的模式：日常自己制作陶瓷，特定的日子進行一對一的幼兒教學培訓！另一方面手頭功夫，也就是技術(shù)，它需要時間的磨練，關(guān)鍵就是多練。對于任何事，勤奮都是王道，熟能生巧！
    此次實踐調(diào)研，讓我們提前體會了創(chuàng)業(yè)的艱辛也不易，了解到自己的不足之處，增加了社會實踐經(jīng)驗；四家店的調(diào)研讓我們簡單了解一些營銷方面的知識，為以后做準備打基礎！在這次調(diào)研中學到了一種終身學習的態(tài)度，我們也會保持一顆初心堅定地走下去，直到想要到達的地方！
    創(chuàng)業(yè)實踐報告創(chuàng)業(yè)實踐報告篇九
    因此，本調(diào)研將帶著這些問題出發(fā)，以虎門鎮(zhèn)大學生暑期創(chuàng)業(yè)實踐活動為例，探討在進行得如火如荼的創(chuàng)業(yè)社會實踐背后，我們大學生能收獲到什么，以及如何理性看待這些活動，避免盲從，具有十分重要的現(xiàn)實意義。
    1.2調(diào)研方法：
    1.2.1調(diào)查方式：
    為了達到足夠的深度和廣度，得到能盡量接近事實的調(diào)查結(jié)果，本次調(diào)查采用問卷調(diào)查法。本次調(diào)查對象為在東莞市虎門鎮(zhèn)的參與了暑期創(chuàng)業(yè)實踐活動的應屆大學生，總?cè)藬?shù)為220人，隨機抽取160人發(fā)放問卷《關(guān)于虎門鎮(zhèn)大學生參與暑期創(chuàng)業(yè)實踐情況調(diào)查問卷》并進行回收分析。
    1.2.2調(diào)查內(nèi)容：
    開調(diào)查，從大多數(shù)參與者的主觀感受出發(fā)，探討在各鎮(zhèn)區(qū)舉辦的大學生暑期創(chuàng)業(yè)實踐活動中，大學生們希望學到什么，而真正的收獲又是什么。
    1.2.3調(diào)查研究步驟。
    a)制定調(diào)研方案，收集進行調(diào)研所需要的資料。
    b)設計并制出問卷。
    c)發(fā)放問卷。
    d)回收并對數(shù)據(jù)進行處理、編碼，討論后進行分析。
    e)匯總、分析資料，得到結(jié)論和建議。
    2.1.1問卷研究樣本基本情況：
    參與了本次東莞市虎門鎮(zhèn)大學生暑期創(chuàng)業(yè)實踐的人數(shù)共220人，本次共發(fā)放《關(guān)于“虎門鎮(zhèn)大學生參與暑期創(chuàng)業(yè)實踐情況”調(diào)查問卷》180份，其中回收問卷164份，有效問卷150份，關(guān)于樣本的詳細數(shù)據(jù)請參看表1-2(具體的問卷在附錄中)。
    表1-1問卷調(diào)查樣本情況—覽表。
    2.1.2調(diào)查結(jié)果分析：
    (一)基本情況調(diào)查。
    (在虎門步行街舉辦虎門大學生創(chuàng)業(yè)市集);創(chuàng)業(yè)實踐征文比賽(撰寫暑期社會實踐心得)。從問卷中“在今年虎門鎮(zhèn)大學生暑期創(chuàng)業(yè)實踐活動中，您參與了哪些活動?”這一問題得知，選擇c“大學生創(chuàng)業(yè)市集”的人最多，達到81.3%，其次選擇a“大學生崗位實踐鍛煉”的有56.7%，而參與了創(chuàng)業(yè)沙龍的人只有49.3%，參與征文比賽的人只有42%。從數(shù)據(jù)看來，大學生多數(shù)直奔“擺攤”，而一些創(chuàng)業(yè)指導、講座等就只有大約一般左右的人參與，這說明大學生對于創(chuàng)業(yè)的觀念還比較狹隘，不愿意花時間去聽這方面的指導但卻希望能夠直接從事商業(yè)創(chuàng)業(yè)活動。
    從“您選擇參加虎門鎮(zhèn)大學生暑期創(chuàng)業(yè)實踐活動的主要目的是什么?”這一問題看到，選擇b“增加社會經(jīng)驗”的人數(shù)最多，有48%，而為了“掙錢”和“充實假期”的分別有17.3%和15.3%，選擇c“鍛煉自己的專業(yè)技能”的只有12%，選擇e“與同齡人交往”的只有7.3%。這說明大學生參加暑期創(chuàng)業(yè)實踐活動并不一定就是“掙錢”，雖然這些實踐活動是以商業(yè)的形式進行，但是大學生畢竟還是涉世未深，不可能什么活動皆以掙錢為第一目的，在這個人生階段，多數(shù)人還是把社會實踐活動看做了解社會、增加經(jīng)驗、開拓視野的橋梁。但從另一角度看，選擇“鍛煉自己專業(yè)技能”的不多。另外，大學生在此類社會實踐活動中的收獲也多與增加社會閱歷、結(jié)交朋友有關(guān)，如第五問“您認為在本期實踐活動中您最大的收獲是什么?”，有46%的受訪對象選擇“b、增加了工作經(jīng)驗和社會閱歷”，這是比例最高的一項。其次為“結(jié)交新朋友”23.3%，只有7.3%的人選擇了鞏固了專業(yè)知識。這種情況說明，市鎮(zhèn)級城市自己舉辦的主要為在校大學生服務的社會實踐活動的專業(yè)針對性不高，學校里面的專業(yè)與社會實踐還是有一定的距離，存在專業(yè)不對口的問題，而且學生在這方面的意識也比較薄弱，很多都存在“只是玩玩而已”的心態(tài)，貪圖新鮮好玩，并未真正與“創(chuàng)業(yè)”的專業(yè)知識聯(lián)系，也達不到舉辦這類活動的初衷，因此專業(yè)技能也難以得到較大的提高。
    在“6、您對本次虎門鎮(zhèn)舉辦的暑期創(chuàng)業(yè)實踐活動的滿意程度如何?”一項問題選項中可得知，對此感覺“一般”、“不太滿意”、“完全不滿意”的人數(shù)共計達到50%，這是一個不算低的比率。而原因何在?在最后一問“您的滿意程度不高的原因是?(多選)”的選項比例得知，選擇“c、可以收獲的東西不多”的人數(shù)最多，達89.7%，其次為“d、對今后自身的發(fā)展沒有多大幫助”有62.1%，另外有58.7%的人認為活動時間太長也是造成不滿意的原因。因此，作為活動的主辦方要意識的參與者的主觀意識和感受，不能一味地跟風舉行，要根據(jù)參與者不同的特點來盡量安排符合參與者年齡特點、專業(yè)訴求和社會發(fā)展方向等問題來提高暑期實踐活動的有效性和滿意度。
    踐活動也順應而起。在商業(yè)氣息濃厚的東莞市，創(chuàng)業(yè)社會實踐活動自然能吸引許多年輕人的注意力。作為大學生暑期實踐活動重頭戲的大學生暑期創(chuàng)業(yè)活動，令眾多大學生變身“小老板”，用心的參與者不僅能體驗經(jīng)營策略、人員調(diào)配等一系列商海事件，提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，團隊管理、組織協(xié)調(diào)等能力也能得到鍛煉。
    但是，大學生們在這類活動中真正需要的是什么?而真正能收獲的又是什么?通過此次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分參與者都只是把其看作是增加社會經(jīng)驗、開拓閱歷、度過漫長暑假的一個小活動，暑假過去了，實踐活動留給參與者的記憶可能只剩下“好玩”、“熱鬧”的感覺，對于專業(yè)技能的鍛煉和今后的發(fā)展需要似乎們有太大的聯(lián)系。而且，由于東莞市“大學生暑期創(chuàng)業(yè)實踐活動”(即工模)的整體捆綁推出帶來的高關(guān)注度，加上大學生人脈網(wǎng)廣闊，一些簡單的`營銷策略，能在其中起立竿見影的效果，但放到現(xiàn)實創(chuàng)業(yè)中未必有用?！肮つ！边@類活動只是短期活動，參與的大學生往往互相是好兄弟，憑著滿腔熱情，互不計較、共同進退，用幾天時間全力以赴地做好一次活動。這樣的條件下，項目管理運作、團隊合作分工等環(huán)節(jié)中可能出現(xiàn)的問題，還沒來得及暴露，但真實的創(chuàng)業(yè)并不會這么理想化。因為創(chuàng)業(yè)必需的經(jīng)驗與資本，光靠參加一、兩個短期活動遠遠不夠。如果創(chuàng)業(yè)團隊嘗試運作長線項目，就可能遇到體制、機制等方面的不少問題。希望有志于創(chuàng)業(yè)的學生，還是踏踏實實地沉到計劃創(chuàng)業(yè)的相關(guān)產(chǎn)業(yè)去學習，經(jīng)驗成熟后，再考慮自主創(chuàng)業(yè)。首先，把身為學生的本分做好了，再去考慮這方面的問題。而且在參與實踐活動的同時，不要盲目跟風、人云亦云，要有自己的判斷力和思考，盡量在每一個挑戰(zhàn)中收獲自己想要的經(jīng)驗和歷練。
    創(chuàng)業(yè)實踐報告創(chuàng)業(yè)實踐報告篇十
    這是我在信息大學的最后一個暑期，也標志著我十六載學生生涯的結(jié)束，這個暑期無論是對學校還是對我個人而言都有著非同一般的意義。四年前，信息大學在全國率先進行了三學期制改革，以不折騰著稱的教育界無不瞪大狐疑眼光注視著這個學校如何在列強環(huán)伺的京城挺立，四年后，當初那批學生面臨畢業(yè)時，相信信息大學的改革家們可以向質(zhì)疑者交上一份滿意答復。
    由是我一直對信息大學充滿感恩，所以借實踐達人征文這個機會與其空泛介紹這個暑期我干了些什么，倒不如總結(jié)四年來信大對我成長提供了多大幫助。想來，也許是千年古都的魅力吸引了我，也許是一個出身農(nóng)村的孩子對現(xiàn)代化生活方式的向往，xx年8月，我拒絕了外省一所傳媒院校的錄取，拿著家里東拼西湊借來的八千塊錢，毅然踏進了北上列車。我幻想自己能夠像電視里那樣，可以西裝革履出入高檔寫字樓，可以口若懸河進行即興演說，可以天南海北出差闖蕩，總之希望通過信息大學實現(xiàn)更高的人生追求。
    故而我把在信大的這四個暑期視作四級階梯。大一剛上兩三個月就碰上長達四個月的暑期，當時好像是信息大學最后一次在風雨操場舉辦大型招聘會，我也打印了份簡歷準備應聘個辦公室文員，從第一家問到最后一家，都因為身無長技被拒之門外。這年，我在家呆了人生最為漫長的四個月，伴隨著周圍人的不解，我開始了自主學習職業(yè)技術(shù)的進程。四個月，我學完了photoshop、premiere等課程。我期望來年暑期能夠和學長學姐們一樣，可以在眾多實踐單位找到自己心儀的崗位。
    當大二暑期如約而至，學校組織的招聘單位已經(jīng)不能滿足我的要求，這年我通過招聘網(wǎng)站找到了份qq旗下華夏書網(wǎng)的編輯工作。雖然工資不高，但我認為自己喜歡文字，喜歡這種文化氛圍。開始的新鮮很容易被枯燥的過程所代替，再多的激情也掩蓋不了乏味的事實。在之后寫的總結(jié)中，我曾把自己的首次實踐概括為一句話：“四月長假，把傷痕當酒窩”。在文章最后我寫到我搭建了個文學網(wǎng)站，并立志兩年后成立一家傳媒公司，雖然網(wǎng)站現(xiàn)在已經(jīng)不能訪問，但這是我第一次接觸html代碼，為今后深入接觸互聯(lián)網(wǎng)打下了基礎。在碼字中發(fā)現(xiàn)，相較而言，我們組長工作要輕松的多，好像不外乎上上網(wǎng)打打電話之類，此后一個聲音一直回蕩在耳畔直到大三暑期——不想當組長的編輯絕不是好實踐。
    于是大三就朝著“管事兒的”方面發(fā)展，經(jīng)過奔波終于找到一個蠻稱心的崗位——pptv亞娛及商業(yè)運營中心實踐編輯，主管數(shù)碼頻道。每日更新視頻，擬標題設縮略圖，一兩個小時即可完成。剩下時間找些自己喜歡的事情做，和我同去的倆姑娘喜歡看電影，而我則喜歡在公司后臺四處遛達順道瞅瞅可能有價值的東西，不到半月全套的人事行政資料被我納入囊中，雖然當時不知道有什么用，但總有一種可能有用的預感，也算不虛此行。
    從qq到pp，工作壓力驟減。肩上擔子輕了，心里卻空落起來，覺得這是浪費青春。年會時，pplive創(chuàng)始人姚欣和ceo陶闖以及一干高管滿懷自信的站在華北事業(yè)部數(shù)百員工面前指點河山，剎那間我感覺找到了奮斗的目標。那天晚上我想了很多，乃至陶闖博士邀請我一起加入騎馬舞大軍時都沒反應過來。后來我試著把信息大學信風文學社想象成一個商業(yè)機構(gòu)，把pptv的行政制度進行切合信風實際的改編，甚至專門搭建過一個信風內(nèi)部行政管理系統(tǒng)。
    華夏書網(wǎng)，教會了我怎樣進行“偽原創(chuàng)”，pptv教會了我怎么當好“標題黨”，也教會了我大型網(wǎng)站的標準化運作。這對于我今后工作提供了寶貴經(jīng)驗。而我所熱愛的信風文學社則為我提供了另一種方式的幫助。
    從學校到社會，從學生到創(chuàng)業(yè)者，所需要的不僅僅是良好的教育，熟練的技能，還需要有足夠的運氣。直到現(xiàn)在，我都能感覺到老天對我的垂愛。大一時并沒有加入社團的打算，這也成為了我至今的遺憾。大二，因為一高中同學說想來信大上，她曾是市寫作大賽一等獎得主，而我是二等獎，正苦無良機和她再次一較高下的我，當下決定加入學校文學社看到底是誰更技高一籌。結(jié)果她雖被錄取，但因故未能就讀信大。去年11月，正當公司蓬勃發(fā)展時，得到了她結(jié)婚的喜訊。想來，如果當初她能力排眾議，現(xiàn)在可能已然是公司創(chuàng)始人之一。
    閑言提過，在大學，我認為信風教會我的不比課堂少多少。換言之，學校教會了我知識和技術(shù)，而信風則教會了我如何在實際中掌握和運用。排版、印刷、編程，可以說信風就是大學的第二課堂，且具備了課堂所不曾有的責任感。同時全體社員毫無等級觀念，相親相愛一家人，這是最難能可貴的。
    對于任何一個社員來說都是如此，人文青春激揚的社訓正是一種創(chuàng)業(yè)精神的體現(xiàn)。第七屆信風文學社社長李情誼擔任公司總經(jīng)理，第六屆信風文學社社長鄭舜擔任副總經(jīng)理兼技術(shù)總監(jiān)，王新?lián)Q和我曾先后任信風文學社編輯部部長，并分別擔任了公司市場總監(jiān)和運營總監(jiān)，第八、九屆連任的信風文學社秘書部部長王妞擔任公司財務總監(jiān)，第九屆信風文學社創(chuàng)作部部長陳曉玲擔任商務總監(jiān)。四個月，有走的，有來的，但沒有一個信風人中途退出的。
    創(chuàng)業(yè)很苦，即便早已做好吃苦的準備，一旦投身其中那份艱辛也是難以承受的。曾經(jīng)路過一中學，聽聞學生大聲朗誦“思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地”(蘇洵《六國論》)時，不禁和古人產(chǎn)生了共鳴。
    創(chuàng)業(yè)也很不快樂。如果有人告訴你創(chuàng)業(yè)很苦也很快樂，只能說他沒頭腦或者想賣給你創(chuàng)業(yè)教程。創(chuàng)業(yè)，特別是初期，收獲比起你所付出的要少的可憐。我們曾經(jīng)通宵搶救崩潰的網(wǎng)站，也曾一連半月靠泡面過活，也曾多次和人談判未果，也曾就發(fā)展規(guī)劃吵的不可開交，也通過做兼職掙微薄薪水養(yǎng)活公司。此種經(jīng)歷，何談快樂?，F(xiàn)在想來，維持公司不倒的原因可能就是信風人的友誼，年輕人的激情，對未來的自信以及當初吹下的牛x。
    創(chuàng)業(yè)不快樂，并不代表著沒有值得欣慰的結(jié)果。最近優(yōu)米網(wǎng)搞的一個“優(yōu)米畢業(yè)生特訓營”其線下宣傳就是我們做的，并通過優(yōu)米聯(lián)系上百度、阿里巴巴這些公司，還在信大舉辦了宣講會。
    創(chuàng)業(yè)實踐報告創(chuàng)業(yè)實踐報告篇十一
    實習是每一個大學畢業(yè)生都將擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;實習又是對每一位大學畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本學不到的知識,既開闊了視野，又增長了見識。去年6月份，當很多同學還在為考各種證件而做準備時，我已經(jīng)開始了自己的實習生涯。而我一直以來都是比較喜歡自由的一個人，沒有特別高級的技術(shù)，也沒有出眾的本領(lǐng)，因此也沒有想要進哪間大公司應聘就職，只想自己做點自己感興趣的，有意義的事。
    自大一以來，我有空就到廣州的批發(fā)市場走走。一開始對服裝接觸比較多，自學電商后我就在淘寶上開了店鋪賣女裝。沙河專門有一個網(wǎng)絡服裝批發(fā)商城，每天下午下課后就搭40分鐘的車過去拿貨。那時銷量很少，利潤也很低，來回一趟的車費基本就是所拿的衣服賺的利潤了。有時上去批發(fā)市場過了晚飯時間還得在那吃個飯，跑一趟市場還是要虧本的，但是一直抱著一個做大的心態(tài)也堅持了大半年。
    大二，我所在的商貿(mào)系全部搬過去了天河校區(qū)。離廣州的商業(yè)中心更近了，交通也更加方便，而我正像魚兒得到了水，更加一步走進社會。我辭掉了學生會的職位，希望去開創(chuàng)自己的一份事業(yè)。不久，我遇見了鐘表公司的老板，跟他聊的很投緣，而且他一直想往互聯(lián)網(wǎng)這一塊發(fā)展，我也剛好有一點互聯(lián)網(wǎng)的經(jīng)驗，兩個人一拍即合。他帶我參觀了工廠和批發(fā)檔口，有空也經(jīng)常約我出去喝茶。大家互相了解，熟悉后，我們干脆就稱兄道弟了。后來我承包下了他公司互聯(lián)網(wǎng)上的所有業(yè)務，并在互聯(lián)網(wǎng)上開了第一間阿里巴巴店鋪。
    7月份，我正式搬離學校，在合作的手表公司附近扎點搞了一個小工作室，并組建了一條5個人的團隊。我們租了套兩房一廳，休息和辦公都是在里面。剛開始工作比較多，拍攝產(chǎn)品圖片、修詳情圖、建網(wǎng)站、運營推廣經(jīng)常都是工作到凌晨三四點才倒在床上，第二天睜開眼睛就是起床開電腦。經(jīng)過半個月的奮斗，基礎工作順利完成，于是開始了鋪天蓋地的廣告推廣，活動促銷。
    也證明了我們的努力正在得到回報。我們預計和更加努力做好進一步的打算?？上В瑳]有預料到的事情發(fā)生了。我們之前發(fā)出去的基本都是一款手表，然而客戶收到貨后一個星期左右，進水的、不準時的、手表停了不走的不斷的有客戶找上門來。剛開始覺得有點不對勁，也只能安慰自己說也許是巧合。之后，每天也還在接新單，同時也每天有出問題的表退回來。一個月下來，統(tǒng)計了數(shù)據(jù)，雖然賣出去的數(shù)量不少，但是返修率高得離譜，已經(jīng)接近了50%。退回來返修的表產(chǎn)生的郵費都是由我們承擔，實際上我們賣出去的扣除了返修的損失基本上沒有錢賺。這樣子下去對整個店鋪的聲譽都帶來了很大的不良影響?？紤]了許久，我不得不做出決定停止售賣這款表。
    由于之前店鋪的所有業(yè)績基本都是靠一款手表，現(xiàn)在停止售賣后訂單就沒有了?？紤]重新推一款上去，但是對產(chǎn)品研究后發(fā)現(xiàn)，其實手表出的問題都是機芯質(zhì)量不好。而目前有的款式都是使用了這個機芯。這種國產(chǎn)機芯成本低，質(zhì)量差，適合中國傳統(tǒng)的線下渠道市場。對于線下的批發(fā)商來說，花多五毛或一塊錢的成本都會給他后續(xù)的競爭帶來威脅，因此生產(chǎn)的廠家也只能迎合經(jīng)銷商們的需求去生產(chǎn)。然而這種模式的產(chǎn)品不再適合新的互聯(lián)網(wǎng)銷售渠道。在互聯(lián)網(wǎng)渠道上，我們的產(chǎn)品有哪里不完美，消費者隨時都可以找到賣家，并將差評公布于網(wǎng)絡以致更多的后來者參考。在這種環(huán)境下想要生存唯一的方法就是迎合互聯(lián)網(wǎng)的思維去轉(zhuǎn)型。
    產(chǎn)品質(zhì)量的不過關(guān)直接否定了我們前期的努力，唯一給我們留下的就是教訓和經(jīng)驗。要想繼續(xù)生存下去，我們不得不勸說工廠轉(zhuǎn)型。正好有一天，我跟廖總(古邁鐘表公司老板)在喝酒時就談起了這個煩惱。沒想到的是他也正有想轉(zhuǎn)型的想法。我們中國整體消費水平的提高，人們對產(chǎn)品的質(zhì)量要求也越來越高，再生產(chǎn)一些垃圾產(chǎn)品不是長久的發(fā)展路線，必須得做好產(chǎn)品質(zhì)量，打造品牌知名度。另一方面，廠家和經(jīng)銷商傳統(tǒng)的合作方式一直擺脫不掉貨款回收的`難題。因此，產(chǎn)品的轉(zhuǎn)型開始了。
    只是事情不會那么簡單，轉(zhuǎn)型也意味著要放棄以前有的業(yè)務，更需要資金的支持。工廠因為資金鏈的問題，剛開始只能慢慢的進行。而我所帶領(lǐng)的團隊一時間也沒有可以操作的產(chǎn)品，陷入了最艱難的時刻。離開學校這么久以來，我從沒向家里要過一分錢，所有一切都只能靠自己，現(xiàn)在網(wǎng)店斷了經(jīng)濟收入，每天的開銷都還是不小。最艱難時刻全身就只剩下20元，而當時還要解決4個人的晚餐問題，第二天的開支怎么辦都還不知道。終于，團隊里有人堅持不住就離開了。我當時感覺自己責任很大，如果當初先認定好產(chǎn)品質(zhì)量再做，可能現(xiàn)在已經(jīng)是完全不一樣的美景了。
    一直煎熬著到了9月份，工作室就只剩下我自己一個人。我從另一個朋友的工廠引進了他們的手表款式，開始了自己一個人的奮斗。雖然一個人工作效率不是很高，但是總算可以勉強維持了自己的生活。就這樣自己一個人在工作室一呆就是大半個月。自己煮飯，自己工作，自己逛市場，平時想找個商量事情的人都難。當然這期間最大的收獲是接了一個外貿(mào)定制單5000只手表，一直到了10月下旬才正式交貨完成。而那時我也開始了新的探路旅程。
    前面的教訓讓我浪費了不少時間，直到10月份，由于工廠轉(zhuǎn)型太過去緩慢，新的產(chǎn)品一直沒出來，我不得不開始新的項目探索。正好云南有朋友的家族企業(yè)在西雙版納辦了紅木家居廠，他得知我在尋找新的項目，于是就邀請了我過去參觀，試圖與我一起合作把他們的產(chǎn)品打通互聯(lián)網(wǎng)渠道。到了西雙版納，我們花了一兩個星期時間去了解產(chǎn)品和這個行業(yè)的行情。他們的產(chǎn)品品牌是“樂華木業(yè)”，算得上本市前三名的企業(yè)，規(guī)模龐大，門店加上廠房整體超過4萬平方米。所生產(chǎn)的產(chǎn)品大到酒柜沙發(fā)，小到擺件手鏈等。我們花了僅僅一個月的時間去了解這么一間公司，最后也只是了解了皮毛。面對一間如此龐大靠山的公司，我們不由有些心動，可惜最終還是放棄了合作。其一是利潤分配和合作方式這一塊沒能達成共識。其二是我正有顧慮的是紅木家居是貴重產(chǎn)品，在互聯(lián)網(wǎng)上成交難免需要花很大成本去解決信任問題，況且物流運輸成本高，損壞幾率大。其三是期間接到了一個外貿(mào)公司的手表訂單，45000只定制手表。所以我的云南之前還沒談出一個圓滿結(jié)果就立即訂機票趕回了廣州。
    從云南回來后，一連幾天準備大訂單的打樣，最終還是得到了一個壞消息。四萬五千個的訂單涉及到的金額大概是一百二十多萬，而正處于轉(zhuǎn)型的工廠本來資金鏈就收緊，根本沒有本錢來運轉(zhuǎn)這一單需要投入的成本。工廠直接就給出回復給我說接不了，我一下子失望到了極點。后來自己又找了幾間有一點點關(guān)系鏈的公司，試圖把訂單轉(zhuǎn)到他們工廠去生產(chǎn)，但是人家對我也不是很熟悉，加上這么大的成交金額，人家直接開口就是50%的定金，然而我只能收到客戶10%-30%的定金，也意味著這其中的差額就得自己想辦法去搞。對于剛出社會的我，別說四五十萬，有十萬塊在手都能加緊利用做不少事。因此，這一單由于資金的問題就這樣放棄了。再后來，一個出口德國的單又聯(lián)系上了我，涉及的金額比這個更大，是由之前成交了5000只手表的公司再次發(fā)來的詢盤，但是龐大的數(shù)量對沒有資本的我來說已經(jīng)沒有了意義，只能看著一個個機會就這樣流失。
    經(jīng)過幾個大單的錯失，我開始有了自己辦工廠的想法。哪怕前期沒有什么穩(wěn)定的熟客，先把整套流程走熟，積累經(jīng)驗很重要。先從一個個小單做起，積累原始資本。難題就是籌集資金，找了幾個好朋友最后籌集到的資金還是遠遠不夠啟動。
    前面說去了云南其實不僅是了解紅木，給了我更大的意義是激發(fā)我對農(nóng)產(chǎn)品的情感。我們中國本身就是個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)是我國產(chǎn)業(yè)根基，農(nóng)場品的發(fā)展任重道遠。
    趕在這個時候，新年回了家，也有朋友推薦我做農(nóng)產(chǎn)品。思索后，我認真。
    考察了農(nóng)產(chǎn)品市場，對這個行業(yè)做了不少研究，也參觀了一些已做得好的農(nóng)產(chǎn)品公司。隨著更加深入的學習和認識，要做農(nóng)產(chǎn)品這個想法更加強烈了。
    不斷調(diào)查得知，農(nóng)產(chǎn)品起動資金不太，而且我已經(jīng)很明確了自己的運轉(zhuǎn)模式，當一切準備成熟后我就帶著隊員開始了我們團隊新的創(chuàng)業(yè)路線。我們開始籌備工作，注冊執(zhí)照，設計商標、產(chǎn)品包裝等。團隊由2人開始到現(xiàn)在5人。4月中旬，我們的第一代產(chǎn)品正式出產(chǎn)。接下來的渠道開建和品牌文化的構(gòu)建，我們的第一代產(chǎn)品是蜂蜜，我們自己沒有養(yǎng)蜂，選定好蜂源，需要專注的是做產(chǎn)品研發(fā)和質(zhì)量控制。我記得那段時間我們都分不出白天和黑夜，累了就躺著歇幾分鐘，醒來就是馬不停蹄地學習和工作。對于產(chǎn)品我們沒有一刻是放松的。這已經(jīng)不僅僅是工作了，是在做一份讓我們熱血澎湃的事;——能讓我們實現(xiàn)人生的意義。
    接下來如何操作？這是我們需要花最大的精力去探索的。
    目前，我們的需求量是兩三個蜂農(nóng)一年的生產(chǎn)量。我們承包下了他們整年的產(chǎn)量，要求他們按照我們的標準去生產(chǎn)，如果蜂農(nóng)生產(chǎn)不達標的產(chǎn)品，我們還會一定的處罰。這樣蜂農(nóng)也更加嚴格要求自己生產(chǎn)好的產(chǎn)品。另一方面，我們專注對養(yǎng)殖技術(shù)的科學研究。為何要研究技術(shù)呢？傳統(tǒng)的農(nóng)戶都是按自己以往的經(jīng)驗和同行的交流去養(yǎng)殖，而我們研究的科學技術(shù)就是要傳播給我們合作的蜂農(nóng)，讓他們對產(chǎn)品質(zhì)量的控制更加有把握。
    我們不光是對產(chǎn)品技術(shù)的研究，對蜂蜜的養(yǎng)殖地也是很講究的。為生產(chǎn)一瓶好的蜂蜜，我們計劃陸續(xù)走遍全國各地高山，尋找當?shù)馗玫酿B(yǎng)殖環(huán)境和好的養(yǎng)殖蜂農(nóng)。
    這條新路的探索是漫長的，它也是充滿意義的。我們雖不自己養(yǎng)殖，但對產(chǎn)品的質(zhì)量是有絕對的控制權(quán);未來我們不自己辦工廠生產(chǎn)加工，能外包的都會外包出去，但是我們將建立起自己的工廠實驗室，對產(chǎn)品的包裝設計、用戶體驗、生產(chǎn)技術(shù)、保存運輸?shù)茸鰧I(yè)的研發(fā)。我們相信沿著這條路奮斗下去，能夠把“農(nóng)氏凡品”帶到千千萬萬的消費者手中，并給他們帶來綠色健康環(huán)保的原生態(tài)生活。
    讓天更藍，水更清，生活更美好!這是我們大家的追求。同時我們也歡迎更多有志同道合的伙伴與我們一路同行!
    創(chuàng)業(yè)實踐報告創(chuàng)業(yè)實踐報告篇十二
    隨著我國現(xiàn)階段畢業(yè)生數(shù)量急劇增長，社會可提供的就業(yè)崗位增長緩慢，因而造成了當前十分嚴峻的就業(yè)形勢。與此同時，畢業(yè)生就業(yè)市場化與畢業(yè)生滯后的就業(yè)觀之間的沖突顯得十分突出，大學生就業(yè)問題日益凸現(xiàn)。由于就業(yè)形勢的嚴峻，近年來，自主創(chuàng)業(yè)成為社會各界關(guān)注的焦點之一，大學生創(chuàng)業(yè)在全國迅速蔓延開來。中央和地方的政府機關(guān)、稅務部門以及各個高校都對大學生自主創(chuàng)業(yè)提到了更高的高度，給予了很多的優(yōu)惠條件，鼓勵創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，一時起，大學生的自主創(chuàng)業(yè)熱情高漲，但是，真正加入自主創(chuàng)業(yè)行列的人卻很少。通過本次實踐調(diào)查，我們進一步了解并分析了現(xiàn)階段大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)情況。
    二、調(diào)研目的及意義。
    高校畢業(yè)生是國家寶貴的人才資源，他們的就業(yè)是一個涉及全局的重大問題，這不僅關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益，而且直接影響到經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定。大學生的就業(yè)問題已經(jīng)日益成為高校學生重要課題，因此我們團隊特對周邊大學生做了網(wǎng)上問卷調(diào)查，了解現(xiàn)階段大學生對目前就業(yè)形勢的關(guān)注程，了解現(xiàn)在的青年大學生對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度和畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，通過調(diào)研為在校大學生就業(yè)、畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)情況作總結(jié)，并提出相關(guān)意見與建議。
    三、調(diào)查內(nèi)容。
    （1）調(diào)研對象：荊楚理工部分大學生。
    （2）調(diào)查內(nèi)容：大學生的就業(yè)意向，了解他們對當前嚴峻的就業(yè)形勢下的就業(yè)前景的看法，了解大學生自主創(chuàng)業(yè)的想法的比重及對創(chuàng)業(yè)所遇的困難的考慮；著重調(diào)查大學生對自主創(chuàng)業(yè)的了解程度，關(guān)注程度及在自主創(chuàng)業(yè)遇到的困難。
    （3）調(diào)查方法：此次調(diào)查采取抽樣調(diào)查的方法，分問卷以及訪談兩個部分進行。問卷部分，本次調(diào)研一共發(fā)放了200份問卷?；厥?60份有效問卷，有效率達80%，問卷涉及現(xiàn)在就業(yè)形勢、大學生對自己專業(yè)前景的了解、大學生的就業(yè)期望、大學生的創(chuàng)業(yè)動機、創(chuàng)業(yè)困難、創(chuàng)業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)培訓等。訪談部分，結(jié)合對問卷的分析，邀請大學城不同年級的學生進行訪談，內(nèi)容主要涉及學生對目前的就業(yè)形勢的看法、影響學生就業(yè)的重要因素、學生對大學生創(chuàng)業(yè)的看法、學生對學校在當前相關(guān)工作的評價，以及學生對大學生創(chuàng)業(yè)的建議等多個問題。
    四、大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析。
    希望以此就能選定理想的職業(yè)，而不愿意選擇有風險、有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，更不敢去自己創(chuàng)業(yè)。
    2、大多數(shù)大學生的擇業(yè)觀為“先就業(yè)后擇業(yè)”，超過半數(shù)的認為專業(yè)對口對未來選擇工作比較重要。
    3、大多數(shù)大學生在校期間想過自主創(chuàng)業(yè)，但受制于資金和經(jīng)驗絕大部分自主創(chuàng)業(yè)想法中途夭折。
    4、大多數(shù)大學生對于是否有意向報考村官問題上表示愿意嘗試。在這一問題的先擇上，3%的大學生表示已報名村官考試；60%的同學表示有意向朝村官方向發(fā)展，但自身條件不夠。這體現(xiàn)了當代大學生的就業(yè)觀念也在發(fā)生新的變化。
    （2）對自身就業(yè)素質(zhì)要求分析。
    1、大部分大學生認為在校期間對其生活影響最大、最受益的是社會實踐。
    2、大部分大學生認為對今后就業(yè)最為重要的素質(zhì)和能力培養(yǎng)是社會交際能力。
    3、大多數(shù)大學生認為職業(yè)生涯規(guī)劃很重要。4、大多數(shù)大學生獲取就業(yè)信息的主要渠道還是人才招聘會。5、大多數(shù)大學生希望企業(yè)成功人士、校友來學校做就業(yè)報告的主要內(nèi)容分別是企業(yè)需要的人才類型和在校期間應為就業(yè)做何準。
    五、調(diào)研意見及建議。
    經(jīng)過網(wǎng)上瀏覽、網(wǎng)上問卷調(diào)查，搜集相關(guān)材料等形式，我們團隊調(diào)查自己周邊大學生，了解他們對現(xiàn)階段擇業(yè)觀及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)想法。從調(diào)查問卷和與周邊同學的訪談中可以了解到，大學生創(chuàng)業(yè)需要社會在各方面建立有效機制。我們團隊分別從政府、各大高校、大學生以及用人單位四個利益相關(guān)者出發(fā)，提出幾點意見及建議。
    （1）政府。政府應加快經(jīng)濟發(fā)展，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造良好的宏觀環(huán)境；并繼續(xù)重視和推進社會就，淡化戶口對勞動力市場供需雙方自主選擇的約束；同時提供優(yōu)惠政策，鼓勵并支持大學畢業(yè)生到農(nóng)村和經(jīng)濟相對落后地區(qū)就業(yè)；設立大學生創(chuàng)業(yè)專項項目基金，為大學生創(chuàng)業(yè)提供資金后盾，在物質(zhì)在精神上鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)。對于支持并鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，政府應出臺各種鼓勵畢業(yè)生高科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行為的政策；可以設立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，為創(chuàng)業(yè)大學生提供專業(yè)指導、法律咨詢、市場分析等服務；對自主創(chuàng)業(yè)的大學生在創(chuàng)業(yè)過程中提供特殊優(yōu)惠等行為。
    手段，逐步推進在整個大學期間的就業(yè)指導，并且在就業(yè)指導的同時推進對學生的人生教育，提高在校大學生對素質(zhì)教育的認同度和參與的積極性。
    （3）大學生。要樹立全新的人才觀，重視創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的自我培養(yǎng)；注意在思想上和精神上錘練自己；廣泛獲取創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗；注重自身能力的綜合培養(yǎng)。青年大學生要有創(chuàng)業(yè)觀念、有才、有膽、有識，同時有堅忍不拔的意志，克服創(chuàng)業(yè)過程中的困難，重視創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的自我培養(yǎng)，注重培養(yǎng)自己的能力，錘煉自己的膽子。必須有把自己事業(yè)與國家進步、社會的發(fā)展及人類的文明融為一體的品格，崇尚真善美，堅持真理，有強烈的事業(yè)心和責任感，并具有良好的職業(yè)道德，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。并要爭取知識廣博，具備合理的知識結(jié)構(gòu)，有一定的科學文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神，隨機性、靈活性的思維方式，做到因人、因時、因事而異。有良好的心理素質(zhì)，面臨更加激烈社會競爭，能視變化為機遇，視困難為坦途，有頑強的自制力，堅定的信念，及對生活充滿期望，充滿熱情。同時，要有良好身體素質(zhì)，正確就業(yè)定位等。
    （4）用人單位。用人單位要樹立科學的人才觀，摒棄用人歧視，鼓勵人人都作貢獻，人人競相成才。此外選人標準要合理，用人單位要根據(jù)自身規(guī)模、性質(zhì)、發(fā)展狀況、崗位實際，制定相關(guān)崗位說明書，細化崗位職責，按照崗位的要求，制定合理選人標準，確定招聘人員質(zhì)與量。還要確定科學招聘程序，要確定招聘考核的程序，制定考核內(nèi)容，在按程序進行考核后，擇優(yōu)錄用。為在當代青年大學生提供陽光透明的應試制度，享受良性的競爭。
    六、調(diào)研總結(jié)。
    畢業(yè)生數(shù)量快速增長與社會可提供就業(yè)崗位速度增長緩慢之間的矛盾造成了當下嚴峻的就業(yè)形勢。大學生就業(yè)難引起社會各界的廣泛關(guān)注，在這種情況下調(diào)查分析大學生就業(yè)狀況，我們團隊從中探討現(xiàn)階段青年大學生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的想法以及從各個利益相關(guān)主體之間出發(fā)，對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的難提出了一些意見與建議。在本次社會調(diào)查中，我們學習到了許多知識，它不僅鍛煉了我們的意志還增長了我們的見識，使我們對當下的大學生就業(yè)情況更加了解并知道創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)難之處，與此同時，它還提高了我們的溝通能力，團隊合作能力，以及實踐能力。雖然在調(diào)研中有碰到一些或小或大的困難，但都在團隊的統(tǒng)一合作中一個個克服了，感謝此次調(diào)研使我們收獲了如此之多，感謝我們的指導老師為我們提出的寶貴意見！
    創(chuàng)業(yè)實踐報告創(chuàng)業(yè)實踐報告篇十三
    一．調(diào)研目的：
    創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。為更好的了解濟南市大學生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀，我們以山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院的創(chuàng)業(yè)大學生群體為樣本，對本校的大學生創(chuàng)業(yè)情況進行了實地調(diào)研。在摸清現(xiàn)狀的基礎上，總結(jié)分析了影響大學生自主創(chuàng)業(yè)的主要因素，探討研究引導和鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)的基本思路，并力求探索加快大學生自主創(chuàng)業(yè)的實現(xiàn)途徑和保障措施。
    二．大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵及提出背景。
    早在1990年,我國就開展了基礎教育階段實施就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的項目研究,但我國大學生創(chuàng)業(yè)比例比較低。據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示,在我國的創(chuàng)業(yè)者群體中,“具有大學學歷的創(chuàng)業(yè)者在全部創(chuàng)業(yè)群體中僅占3.7%”,而發(fā)達國家一般占20%―30%。這說明我國高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育尚處于起步階段,其系統(tǒng)性、科學性和可操作性還不夠完善。
    隨著我國社會主義市場化，逐步形成了“供需見面，雙向選擇”的就業(yè)模式，這種新的就業(yè)模式，使畢業(yè)生和用人單位從被服從的地位，變?yōu)榫蜆I(yè)市場中兩個平等、互選的主體，雙方都有自主的選擇，這就要求大學生要有更高的素質(zhì)來面對選擇，更強的獨立創(chuàng)業(yè)者精神來迎接挑戰(zhàn)。大學生作為社會向前發(fā)展的源動力，必須與知識經(jīng)濟時代發(fā)展要求相適應，具有較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
    三．大學生自主創(chuàng)業(yè)的基本現(xiàn)狀。
    大學生自主創(chuàng)業(yè)就是大學生通過個人及群體的努力，利用所學到的知識、才能、技術(shù)和所形成的各種能力，以自籌資金、技術(shù)人股、尋求合作等方式，在有限的環(huán)境中，努力創(chuàng)新、尋求機會，不斷成長創(chuàng)造價值的過程。目前，隨著蘇州市正在創(chuàng)建國家型創(chuàng)業(yè)城市，作為有知識儲備的大學生群體的創(chuàng)業(yè)已引起重視，滄浪區(qū)在氛圍的營造、政策的扶持等方面進行了努力探索，建立了大學生自主創(chuàng)業(yè)孵化基地、虛擬創(chuàng)業(yè)工作室等一系列措施，大學生自主創(chuàng)業(yè)取得了一些成績，但也存在一些問題。
    1、自主創(chuàng)業(yè)熱情高漲，但實踐者有限。
    近年來，勞動保障、工商、稅務以及教育等政府各機關(guān)部門，對大學生自主創(chuàng)業(yè)都相應地給予了一定的優(yōu)惠政策，大學生創(chuàng)業(yè)熱情明顯高漲，但是，真正加入到自主創(chuàng)業(yè)行列的大學生卻很少。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，滄浪區(qū)有創(chuàng)業(yè)意向的大學生占66.13%，但真正創(chuàng)業(yè)的只占35%。從數(shù)據(jù)上顯示，大學生自主創(chuàng)業(yè)工作還處于發(fā)展階段。
    2、創(chuàng)業(yè)項目單一，創(chuàng)新力度不大。
    大學生是知識的集合體，在創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域里，理應從事一些高科技或與知識儲備相關(guān)的產(chǎn)業(yè)，可是數(shù)據(jù)表明，80.65%的畢業(yè)生在選擇創(chuàng)業(yè)時，出于規(guī)避風險，往往選擇一些啟動資金少、風險低的行業(yè)，如培訓、廣告、貿(mào)易等小而適合自己的行業(yè)。這樣一方面可以節(jié)約成本，另一方面也可以先積累經(jīng)驗。
    3、創(chuàng)業(yè)教育欠缺。所謂創(chuàng)業(yè)教育就是大學生畢業(yè)以后，能夠走上社會進行自我創(chuàng)業(yè)的教育。聯(lián)合國教科文組織于10月發(fā)表了《21世紀的高等教育：展望與行動世界宣言》中提出，高等學校必須將創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)精神作為高等教育的目標，要使畢業(yè)生“不僅成為求職者，而且成為工作崗位的創(chuàng)造者”。我國教育部也在頒發(fā)的《面向21世紀教育振興行動計劃》中指出，“加強對教師和學生的創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵他們自主創(chuàng)辦高新技術(shù)企業(yè)?！倍鴦?chuàng)業(yè)教育在學生進入高校時就應該納入教學體系，但是我國大部分高校仍是停留在就業(yè)教育的階段，很少有高校對學生進行系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育，導致學生對創(chuàng)業(yè)方面的意識、知識、技能欠缺。就以蘇州的一些高校為例，學校中除了舉辦諸如創(chuàng)業(yè)計劃大賽等活動以外，并沒有專門設置相應的創(chuàng)業(yè)教育課程。
    4、創(chuàng)業(yè)政策有限。一是創(chuàng)業(yè)政策不配套。大學生創(chuàng)業(yè)是一個系統(tǒng)工程，它需要政府相關(guān)部門的聯(lián)動，群策群力，制定出適合大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策；二是政策執(zhí)行力不強。許多政策國家早已頒布出臺，但是有關(guān)部門不能夠落到實處；三是政策治標不治本。目前，大學生在創(chuàng)業(yè)中享受的優(yōu)惠政策也僅僅局限于辦理營業(yè)執(zhí)照、社保補貼、小額擔保貸款等方面的優(yōu)惠政策，但是企業(yè)內(nèi)部的管理，對市場的分析這些問題不解決，即使外部條件再好，企業(yè)也還是會面臨破產(chǎn)。
    四．案例分析：
    案例一：曾在第二屆全國大學生創(chuàng)造發(fā)明大賽上獲一等獎的清華大學電子系研究生，為自己的發(fā)明想了個好“點子”，他將自己發(fā)明的計算機軟件首先免費給用戶使用，當有了一定的客戶后，與幾個同學合伙在寢室里辦起了“寢室”公司，在不長的時間里就擁有了近百萬資產(chǎn)。
    五．關(guān)于大學生創(chuàng)業(yè)情況的調(diào)研總結(jié)。
    我們本次針對本校大學生的創(chuàng)業(yè)問題進行了調(diào)研，在此基礎上形成了調(diào)研報告，在此次調(diào)研中，我們緊緊圍繞大學生對創(chuàng)業(yè)的想法和存在的問題，認真開展好調(diào)研研究，希望能為科學社會主義的發(fā)展提供有價值的調(diào)研報告。
    通過此次調(diào)研，我們獲得了很多在課堂上不能學到的東西，不管是選題還是實際操作都和想象的有所不同，雖然在調(diào)研中有很多困難，但我們還是用我們的智慧克服了困難，有幾點經(jīng)驗，這是值得我們在以后做調(diào)研時應該吸取的。
    1、緊扣當今社會的實際，精心選擇調(diào)研課題。選題很重要，它決定了調(diào)研有沒有必要，能不能體現(xiàn)科學社會主義，產(chǎn)生的建議有沒有價值。我們這次選擇了大學生創(chuàng)業(yè)問題，這在當代中國是非常有必要的，因為隨著就業(yè)壓力越來越大，大學生很難找到工作，畢業(yè)等于失業(yè)，可是作為社會的高素質(zhì)人群，存在這樣的狀況很不利于社會發(fā)展、科學社會主義的建設，所以提高到大學生就業(yè)就成了迫在眉睫的任務，而讓大學生創(chuàng)業(yè)更能很好的促進就業(yè)。所以我們選擇了這樣一個有價值的題目。
    2、抓住重點，積極開展調(diào)研。主要開展對策性調(diào)研，調(diào)查當今大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，包括他們主觀的想法和客觀存在的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，以及政府和相關(guān)部門的政策，立足全面，突出重點，從而提出可行的建議。
    3、健全調(diào)研機制，確保工作落到實處。首先是明確分工，把工作落實到個人，做到每個人都發(fā)揮效力。其次是制定目標計劃，不盲目，爭取每次出去調(diào)研都能取得有用的數(shù)據(jù)。
    雖然我們這次調(diào)研很成功，也總結(jié)了我們的經(jīng)驗，但是在調(diào)研中也發(fā)現(xiàn)了很多的問題值得我們下次注意。
    1、溝通方式有問題。因為我們要調(diào)研的人群包括大學生、政府人員等，這就要求我們不能采取一種溝通方式，而要因人而定，因具體人而定。
    2、調(diào)研準備不充分。由于原來參加調(diào)研比較少，社會調(diào)研經(jīng)驗不足，調(diào)研準備工作做的不夠細致，下次爭取做得更好。
    創(chuàng)新思維與常規(guī)的邏輯思維不同，它突破了邏輯思維的局限性，因而具有新穎性和獨創(chuàng)性。邏輯思維一般難以突破傳統(tǒng)，故很少有新思想產(chǎn)生；而創(chuàng)造性思維恰恰是在邏輯思維看來不合邏輯的地方有所突破，故容易產(chǎn)生新的東西。
    如何提高學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力,除了進行校企合作,建立實習基地外,還必須樹立起由創(chuàng)業(yè)導向模式向培養(yǎng)具有企業(yè)家精神的管理人才模式轉(zhuǎn)變的新理念。只有將第一課堂課程和第二課堂有機結(jié)合起來,從深層次不斷喚醒、啟發(fā)和挖掘大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛能,通過職業(yè)生涯規(guī)劃教育、團隊訓練、崗位見習、創(chuàng)業(yè)實踐等實踐活動,逐步培養(yǎng)出創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人物,才能在大學生中塑造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念,從而提升大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的整體水平,從整體上提高學生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)品格和創(chuàng)業(yè)能力。
    創(chuàng)業(yè)實踐報告創(chuàng)業(yè)實踐報告篇十四
    地點：xxxxxx
    現(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)情況報告如下：
    暑假臨近，為了讓我的生活過的充實而有意義。
    也為了自己的愿望，在這個暑假我放棄了的旅行，放棄了休息，開始了我艱辛而幸福的自主創(chuàng)業(yè)道路。
    只能說一切突如其來確無懈可擊，雖然辛苦，確實美的。
    當太多太多創(chuàng)業(yè)的名人佳績出現(xiàn)在眼前，身處象牙塔的學子不愿在一旁觀看，跟著前輩的足跡，紛紛跳入創(chuàng)業(yè)的大潮。
    可成功是難以復制的，創(chuàng)業(yè)初的滿強熱血未必就能換來財富和經(jīng)驗。
    資金的匱乏，管理經(jīng)驗的缺少，市場調(diào)研的不全面，都會給那些走在創(chuàng)業(yè)道路上的學子們以打擊。
    有人說創(chuàng)業(yè)的結(jié)果多半是慘淡。
    現(xiàn)在結(jié)合前程無憂網(wǎng)上大學生創(chuàng)業(yè)調(diào)查，創(chuàng)業(yè)一深入學子心。
    在前程無憂網(wǎng)的調(diào)查報告的首題為“你是否有創(chuàng)意的沖動”所謂沖動，即使一瞬間內(nèi)心感性的認識無需具備條件，也不需要考慮結(jié)果和后果。
    最終調(diào)查結(jié)果顯示，是有3.4%的學生選擇“沒有”一項，其余的96.4%有沖動的學生中，近7%的學生有沖動并已經(jīng)開始著手創(chuàng)業(yè)。
    絕對的占有率告訴我們創(chuàng)業(yè)的概念已經(jīng)在大學生心里普及。
    面對現(xiàn)代社會的人才越來越多，而大學生的就業(yè)也越來越嚴峻，就業(yè)競爭使一些大學生產(chǎn)生為難情緒。
    實踐才能出真知，社會實踐是大學生成長成才的重要途徑。
    雖然上學才一年卻發(fā)現(xiàn)周圍的大學生都在為生活賺取生活費，為了自己的生活更美好，無論是送飯，還是去超市打工。
    都代表著我們對美好生活的渴望，
    對經(jīng)驗吸取的渴求。
    我們要在實踐中通過感悟發(fā)現(xiàn)自我智慧并加以掌握和運用。
    只有這樣，才不會把所學的知識變死，才不會讓死的知識蒙蔽自己的眼睛、用死的知識來代替自己的思維。
    最為一個藝術(shù)生，總是希望把生活變得美好。
    看多了美的東西，真的希望什么都擁有。
    所以在這個暑假字我的家鄉(xiāng)開了一家小店，不僅為了完成我的愿望，也希望讓更多的發(fā)現(xiàn)生活中的美好。
    記得有這樣的一句話：“有些人，總是很用力的生活，用力的愛著美好的東西”。
    作為大學生應該在實踐中去鍛煉自己，運用自己的專業(yè)知識的能力,累積實踐經(jīng)驗，為以后的工作做準備。
    2009年，金融海嘯席卷全球，對各國各行業(yè)造成巨大影響，在此背景下，我國各高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢也比往年更加嚴峻。
    大學生擇業(yè)日趨多元化，其中，自主創(chuàng)業(yè)正成為大學生擇業(yè)的一種積極選擇。
    勇于拼搏創(chuàng)新的大學生自主就業(yè)，代表時代氣息的網(wǎng)上求職，比較正規(guī)的公務員
    考試就業(yè)等多樣化，自主化的`趨勢。
    公務員考試人數(shù)越來越多，有多少人又能在畢業(yè)之后還堅持自己的專業(yè)，少之又少，不知道是什么樣的心情來面對讓人無奈的人生和這個競爭越發(fā)殘酷的社會。
    但無論怎樣，生活還要繼續(xù)，該面對的還是要面對。
    自1998年清華大學在國內(nèi)首次舉辦創(chuàng)業(yè)計劃大賽以來，到20xx年4月，國家教育部將清華大學、中國人民大學、北京航空航天大學、武漢大學、上海交通大學、西安交通大學、黑龍江大學和南京經(jīng)濟學院這8所高等院校確定為開展大學生創(chuàng)業(yè)教育的試點院校后，全國各高校普遍出現(xiàn)了開展大學生創(chuàng)業(yè)的熱潮。
    創(chuàng)業(yè)能力被聯(lián)合國教科文組織列為繼學術(shù)性、職業(yè)技能之后,大學生應具備的第三種能力護照。
    但始終令人困擾的一個問題是：一方面，大學生創(chuàng)業(yè)的熱情異常高漲，據(jù)一些地方統(tǒng)計，七成大學生對創(chuàng)業(yè)感興趣;另一方面，又是居高不下的創(chuàng)業(yè)失敗率，大學生創(chuàng)業(yè)失敗率高達70%，而成功率只有2%～3%。
    因此，如何在大學生中宣傳貫徹創(chuàng)業(yè)思想、提升創(chuàng)業(yè)意識、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力以及為有志創(chuàng)業(yè)的大學生做好創(chuàng)業(yè)準備，顯得尤為重要。
    對于自己創(chuàng)業(yè)的想法可以說是由來已久，只是一直沒有機會實踐。
    等當自己真的開始實現(xiàn)的時候才發(fā)現(xiàn)當時的自己是怎么的沖動，換來的是一個暑假的折騰，雖然我樂在其中，但還是少不了大家的幫忙，在這期間我學會了很多，進入商海不是件容易的事。
    不是上課聽講，餓了吃飯那么簡單了。
    需要考慮的太多。
    開始的裝修，本來自己想的很好，但到了實際生活中才知道是多么的不可能，對于上貨，講價，記賬等太多的問題需要解決。
    問題出現(xiàn)得時候我才發(fā)現(xiàn)我考慮的只是滿足自己內(nèi)心的需要，而真正的賺錢才是真的吧。
    創(chuàng)業(yè)教育應注重對學生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，使學生由被動的就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膭?chuàng)業(yè)觀念，鼓勵學生將創(chuàng)業(yè)作為自己職業(yè)的選擇，并將自己的專業(yè)技能和興趣特長相結(jié)合，創(chuàng)造出自己所期望的價值。
    自主創(chuàng)業(yè)是個體在解決就業(yè)問題上發(fā)揮主觀能動性的重要形式但是對所有的大學生在大學期間進行系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)訓練是必要的，努力培養(yǎng)他們創(chuàng)業(yè)的能力與素質(zhì)，增強創(chuàng)業(yè)意識，為他們在將來的人生道路上自主創(chuàng)業(yè)、崗位立業(yè)作好準備。
    大學生創(chuàng)業(yè)不應該是在就業(yè)難面前的“無奈之舉”自主創(chuàng)業(yè)不僅是大學生自主就業(yè)的重要途徑,更是大學生成材的重要模式1998年10月,在巴黎召開的世界高等教育會議明確提出:“高等學校,必須將創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)精神作為高等教育的基本目標,為了方便畢業(yè)生創(chuàng)業(yè),高等教育應主要關(guān)心培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)技能與主動精神”要使高校畢業(yè)生“不僅成為求職者,而且成為工作崗位的創(chuàng)造者”
    自主創(chuàng)業(yè)還需要各方面的知識的積累，還需要社會經(jīng)驗和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心理承受能力和風險意識的確如此了，現(xiàn)在一下子佩服起坐生意人來啦!想的要全面，就算是背著lv的包，也要據(jù)理力爭那屬于自己的哪怕是5分錢。
    當然同時自主創(chuàng)業(yè)的大學生有成功也有失敗，并不是每一個人都適合自主創(chuàng)業(yè)。
    因此，我想，大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。
    創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠遠不夠的。
    像今天的一時興起在還沒有來得及去想這么做是否對的時候就已經(jīng)下定決心要去做了，無論是怎樣的結(jié)果我都是付出心思來做的。
    還有各種人的幫忙，雖然也有不想干下去的時候但想想自己的辛苦就會非常的舍不得。
    于此同 時還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。
    鄰里關(guān)系很重要，對顧客的態(tài)度等等，都是我所需要學習的，一下子身份的改變，開始還真的是不習慣。
    在人多的時候，就會手忙腳亂。
    看來什么都是需要靠積累的，經(jīng)驗也不例外啊!所以我應該感謝這次機會，以及家人和朋友的支持和幫助。
    創(chuàng)業(yè)的話題應該是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。
    應該說做生意的講究太多了。
    創(chuàng)業(yè)教育使面臨就業(yè)壓力的大學生多了一種選擇的機會，但有志于創(chuàng)業(yè)的大學生必須清醒地認識到創(chuàng)業(yè)是有風險的。
    成功創(chuàng)業(yè)必須要有一定的財力和創(chuàng)業(yè)能力做保障。
    通過一個暑假的實踐，對于創(chuàng)業(yè)路上的艱辛也有了深刻的體會，我會更好的積累經(jīng)驗和教訓，為今后走上社會后擇機創(chuàng)業(yè)做準備。
    為了幫助大學生解創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)，我隊17人積極組建了“xx學院化學化工學院大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查暑期實踐隊”。
    6月27日到7月11日15天，我們對近300名學生、4個成功創(chuàng)業(yè)團隊(校園哎喲嘿、大學生流動洗車、xx團隊、xx團隊)、2名資深教師(化學化工學院xx、校史編纂主任xx)進行調(diào)查和訪問。
    在近十天之內(nèi)，我隊根據(jù)調(diào)查資料、數(shù)據(jù)等多方面進行分析調(diào)查研究，以下是我們整理得到的科學創(chuàng)業(yè)數(shù)據(jù)資料及相關(guān)分析。
    調(diào)查顯示，24.66%的大學生對大學生創(chuàng)業(yè)非常認同并付諸實踐，有超過75%的大學生都有創(chuàng)業(yè)的打算。
    13.7%的人認為大學生創(chuàng)業(yè)的首要出發(fā)點是解決就業(yè)，63.7%的人認為大學生創(chuàng)業(yè)的首要出發(fā)點是挑戰(zhàn)自我，16.44%的人認為大學生創(chuàng)業(yè)的首要出發(fā)點是獲得更多的財富。
    52.05%的同學選擇自己感興趣的領(lǐng)域，21.92%選擇與自身專業(yè)結(jié)合的領(lǐng)域，17.13%的同學選擇投資資金少風險小的領(lǐng)域，8.9%的同學認為當今熱門發(fā)展的領(lǐng)域更適合創(chuàng)業(yè)。
    28.98%的同學認為家庭投資比較好，家庭是同學創(chuàng)業(yè)時的堅強后盾;19.6%的同學認為創(chuàng)業(yè)時向政府部門申請資金，22.86%的同學認為吸引風險投資較容易獲得創(chuàng)業(yè)資金。
    13.06%的同學選擇合作團隊創(chuàng)業(yè)，10.2%的同學選擇銀行貸款創(chuàng)業(yè)。
    23.69%的同學認為創(chuàng)新能力對創(chuàng)業(yè)成敗比較重要，11.47%的同學認為市場調(diào)查能力比較重要，11.22%的同學認為獨立思考能力對創(chuàng)業(yè)比較重要，15.46%認為執(zhí)行能力較為重要，19.7%團隊合作對創(chuàng)業(yè)是否成功很重要，因為團結(jié)起來力量比較大，凝聚力比較強，容易創(chuàng)業(yè)成功。
    13.71%的同學認為個人膽識和自立自強自信對創(chuàng)業(yè)是否成功很關(guān)鍵，4.74%同學認為豐富的知識對創(chuàng)業(yè)很重要。
    23.34%的同學面臨缺乏經(jīng)驗的問題，34.22%的同學面臨資金不足和失敗造成的后果難以承擔這一問題，23,07%的同學面臨創(chuàng)業(yè)理想化和缺乏創(chuàng)業(yè)指導的問題，19.37%的同學面臨家庭不支持、政府支持力度不夠、無合適合作伙伴的問題。
    20.38%的同學需要創(chuàng)業(yè)能力訓練，18.47%的同學需要創(chuàng)業(yè)資金的支持，18.05%的同學需要創(chuàng)業(yè)實踐活動，15.29%的人需要專家咨詢指導，15.07%的人需要創(chuàng)業(yè)知識培訓，12.74%的人需要創(chuàng)業(yè)場所支持。
    通過紙質(zhì)版問卷調(diào)查，我們了解到部分大學生在創(chuàng)業(yè)時所面臨問題，以及所需要的幫助。
    通過對老師的采訪，我們了解到校方、院系及老師都較支持大學生創(chuàng)業(yè)。
    通過對創(chuàng)業(yè)團隊的采訪，我們了解到他們創(chuàng)業(yè)的不易與堅持不懈、敢于創(chuàng)新、勇于挑戰(zhàn)自我、不服輸?shù)木?，同時，從他們那里我們也得到了不少關(guān)于創(chuàng)業(yè)方面的指導和建議。
    這些都將為即將創(chuàng)業(yè)的大學生提供很大的幫助，同時也可以讓政府相關(guān)部門、院系及家庭了解并為創(chuàng)業(yè)大學生提供實際性的幫助和支持。
    創(chuàng)業(yè)實踐報告創(chuàng)業(yè)實踐報告篇十五
    大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種以在校大學生和畢業(yè)大學生的特殊群體為創(chuàng)業(yè)主體的創(chuàng)業(yè)過程?，F(xiàn)如今，我國不斷走向轉(zhuǎn)型化進程，社會就業(yè)壓力不斷加劇，創(chuàng)業(yè)逐漸成為在校大學生和畢業(yè)大學生的一種職業(yè)選擇方式。然而由于經(jīng)驗不足，大學生群體仍舊缺乏一定的社會實踐能力，這導致大部分大學生創(chuàng)業(yè)在初期就以夭折。伴隨著社會創(chuàng)業(yè)浪潮的發(fā)展，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)也成為了當今社會共同關(guān)注的話題。
    為了更好地了解我校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀，于是我們調(diào)查小組在本校進行了一次調(diào)研。調(diào)研結(jié)果如下：
    關(guān)于我校大學生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解程度。
    通過本次調(diào)查可以看出，學生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的了解程度不高。了解一點的占總數(shù)的66%，基本了解的占14.91%，非常了解占1.99%，完全不了解的占17.1%。另外，我校大學生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解中，認為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)辦一個公司或企業(yè)的占48%，開創(chuàng)一個項目專利的占29%，開發(fā)一項新型科技的占5.57%，其他形式占16.9%。
    由此可見，我校學生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)幾乎都有所了解，但了解不深，且了解層面仍舊停留在較為傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)模式上。
    在問到是否進行過創(chuàng)業(yè)實踐時，56%的同學表示對創(chuàng)業(yè)有想法，但是不知道怎么開始，30%的同學表示不會選擇創(chuàng)業(yè)，只有13%已經(jīng)開始創(chuàng)業(yè)。從數(shù)據(jù)來看，我校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍良好，大部分學生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)秉持著積極的態(tài)度。但有過半的同學只是有創(chuàng)業(yè)的想法，卻不知道怎么開始。究其原因，可能是受經(jīng)驗缺乏，沒有老師指導、創(chuàng)業(yè)方向不明確等各種的主客觀因素影響。這些主客觀因素往往使得學生們覺得創(chuàng)業(yè)困難，并且無從下手，以至于到最后通常會選擇放棄創(chuàng)業(yè)。
    關(guān)于我校大學生希望官方能提供的條件。
    數(shù)據(jù)表明，受調(diào)查人群中認為目前創(chuàng)業(yè)形勢十分嚴峻的人占14.71%，認為比較困難的占42.15%，而認為一般、較有希望和成功性很高的分別占25.84%、16.5%和0.8%。
    接近一半的學生覺得現(xiàn)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比較困難，在其認為影響大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功與否的因素中：認為需要有大學生創(chuàng)業(yè)支持政策的人占44.73%;認為創(chuàng)業(yè)需要經(jīng)驗以及人脈的占59.44%;認為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要有興趣和欲望的占61.63%;認為家庭條件能夠支持創(chuàng)業(yè)的占42.54%;認為需要所選創(chuàng)業(yè)項目的發(fā)展前景良好的占48.71%;認為擁有承擔風險的心態(tài)的人占41.15%;認為創(chuàng)業(yè)受現(xiàn)如今社會就業(yè)形勢影響的占18.69%;以及自身需要擁有專業(yè)知識技能水平的占23.66%。其中，占比重最大的是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的興趣和欲望以及自身的經(jīng)驗和人脈。與此同時，在創(chuàng)業(yè)的最佳時機的調(diào)查選項中，認為“只要有想法，任何時候都適合創(chuàng)業(yè)”的所占比重是最大的，占47.12%。
    從以上數(shù)據(jù)分析可見，激發(fā)大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，提高其創(chuàng)新思維，引導其多往該方面思考和策劃，提出自己的想法，顯得尤為重要。
    韶關(guān)學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析：
    1)大部分我校學生對當今社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)認識不夠深刻，停留在較為傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)模式。
    2)對創(chuàng)業(yè)所需的客觀條件準備不夠充分，導致眾多創(chuàng)業(yè)夭折在創(chuàng)業(yè)初期。
    3)創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)域較少涉及當今新型熱門領(lǐng)域，多數(shù)涉及餐飲，攝影，電器維修的行業(yè)。
    對策方案。
    學生：
    1)需要充分了解當今創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的概念和含義，開拓思維，打破傳統(tǒng)。
    2)在創(chuàng)業(yè)之前做好想對充足的準備，協(xié)調(diào)好自身學業(yè)和創(chuàng)業(yè)之間的平衡。
    3)在創(chuàng)業(yè)前，確定好創(chuàng)業(yè)方向。
    4)充分利用好學校、政府所提供的資源。
    校方：
    1)加大宣傳力度，積極舉辦相關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的講座、比賽和實踐活動等，激發(fā)學生們的激情。
    2)因材施教，在不同學院開設專業(yè)對口的創(chuàng)業(yè)課程。
    3)成立專門面向大學生創(chuàng)業(yè)的基金會，能為大學生創(chuàng)業(yè)提供相對充足的資金。
    創(chuàng)業(yè)實踐報告創(chuàng)業(yè)實踐報告篇十六
    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是時代的主題。為進一步做好大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，引入社會資源，積極搭建大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐平臺，校團委大學生拓展中心赴余杭倉前夢想小鎮(zhèn)開展了為期5天的暑期調(diào)研實踐活動。
    1.初識小鎮(zhèn)。
    夢想小鎮(zhèn)位于杭州未來科技城內(nèi)，總規(guī)劃3平方公里。小鎮(zhèn)20__年10月19日開工，20__年3月28日正式開鎮(zhèn)。小鎮(zhèn)分為互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)小鎮(zhèn)和天使基金小鎮(zhèn)，是眾創(chuàng)小鎮(zhèn)模式的一個實驗先鋒。數(shù)據(jù)資料顯示，到上半年5月底，小鎮(zhèn)已有170余個項目、近1000名創(chuàng)業(yè)者落戶，8家孵化機構(gòu)引入，聚集了60余個金融項目。經(jīng)了解，在大學生創(chuàng)業(yè)方面，小鎮(zhèn)的三年目標是：集聚大學生創(chuàng)業(yè)者10000名，大學生創(chuàng)業(yè)項目個。這對學校有志于投身創(chuàng)業(yè)的學生來說具有一定的吸引力。
    2.走進創(chuàng)業(yè)企業(yè)。
    在浙江菜根信息科技有限公司舉辦的管理經(jīng)驗交流會上，負責人就小規(guī)模團隊管理與大型企業(yè)管理之間的關(guān)系展開了互動學習。從中我們了解到作為小規(guī)模的團隊在管理上并不能一味追求以大型企業(yè)管理為基準的科學管理制度，而是要更靈活的來管理整個團隊，特別要注重以人為本，提高管理的效率。另外，我們對杭州杉帝科技有限公司的創(chuàng)始人龍芃江先生進行了針對3d打印技術(shù)的采訪，在短短采訪時間里，龍先生不僅解決了我們技術(shù)上的疑問，還為我們的創(chuàng)業(yè)管理提供了寶貴的意見，并向我們熱情地發(fā)出了實習邀請。
    3.投身實踐。
    經(jīng)過一系列走訪學習后，我們選擇了“親!馬上到”公司作為本次活動的實踐地，并得到公司ceo蘇天寶的大力支持。在公司里，團隊成員全程參與了“全民鏢師”在夢想小鎮(zhèn)的推廣活動，包括方案制定、宣傳策劃、海報制作、項目實施等的全套流程，獲得了公司人員的認可。從中，我們真正感受到了創(chuàng)業(yè)的激情和魅力。工作之余，我們還與公司人員一起探討交流對互聯(lián)網(wǎng)+的理解，受益匪淺。
    4.共創(chuàng)夢想。
    在短短5天時間內(nèi)，團隊本著走入小鎮(zhèn)、接觸企業(yè)、認真學習、探討合作的思路，發(fā)揮自身優(yōu)勢和專業(yè)特點，為夢想小鎮(zhèn)的部分公司做了一定的工作，同時，也積極宣傳了學校，部分企業(yè)表示，希望有機會到學校來招聘畢業(yè)生和實習生，也希望有創(chuàng)業(yè)夢想的同學能積極主動聯(lián)系他們，加盟創(chuàng)業(yè)團隊?；顒舆_到了預期目的。今后，校團委大學生素質(zhì)拓展中心將進一步本次活動成果，促進夢想小鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)企業(yè)和學生組織的合作共建。
    創(chuàng)業(yè)實踐報告創(chuàng)業(yè)實踐報告篇十七
    剛進大學，我開始思考一個問題，大學4年期間該如何度過，該把時間放在什么地方，畢業(yè)后能做什么。面對大學生畢業(yè)等于失業(yè)的現(xiàn)狀，就業(yè)率低的大學現(xiàn)狀，我們改如何面對，如何尋找一條適合自己的出路，考研，考公務還是創(chuàng)業(yè)我都思考過。面對社會競爭力激烈的現(xiàn)狀，做任何事都有困難，都必須有恒心、信心、耐心。記得大學軍訓完后，各種的.學生社團、學生會都在激烈的招新，我們學校有一條學生創(chuàng)業(yè)街，我到那里感覺充滿了向往，生活有樂趣，我最終決定要成為其中一名創(chuàng)業(yè)人員。背著這個愿望，我?guī)е硐?，帶著希望，去嘗試著。
    目前社會的進步迅猛，科技水平日益提升，it行業(yè)也不斷的擴大，我選擇一個it行業(yè)開發(fā)學習，電腦方面的工作，剛開始都困難，但我堅信萬事開頭難的涵義，之所以選擇這個行業(yè)，由于社會現(xiàn)狀外，更多的是我的興趣，興趣可以讓一個人去干實事。自從自己踏上創(chuàng)業(yè)的道路，時刻準備著挑戰(zhàn)。雖然是在學校里，學校給予我們很多支持，但是我像在社會上一樣，面對復雜的事親身經(jīng)歷，自己策劃好那之后的每一步想法和行動。作為大學生朝氣蓬勃的我，有更多的精力融入其中，我意識到大學生創(chuàng)業(yè)要注意什么，自信、創(chuàng)新、務實、積累吃苦耐勞。一，從自信開始說起，我們有的是想法，但很多時候缺少實踐，源于對自己沒信心。我進來以后，經(jīng)常遇到很多難題，比如說在修理電腦時，有時修個半天還修不了，那時想放棄了，這是必須要有信心，靜下心來想想，學會用各種方法嘗試，目的就是要解決問題。二，創(chuàng)新，從某種意義上，創(chuàng)新甚至可以決定創(chuàng)業(yè)成功與否，這是創(chuàng)業(yè)中必不可少的要素，它包括技術(shù)和思維的創(chuàng)新，這些將成為創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)造市場的要素。三，積累，創(chuàng)業(yè)是一個系統(tǒng)過程，不僅需要創(chuàng)意，還需要多方面的綜合素質(zhì)和能力，比如獲取經(jīng)驗，社會人際關(guān)系，管理能力等方面，這就需要一個知識的整合，經(jīng)驗的積累，會借鑒別人的成功方法。四，吃苦耐勞，我覺得這是創(chuàng)業(yè)中最困難的，我克服一切的困難，經(jīng)常沒有午休，沒有固定的用餐時間，別人用周末時間玩，我用周末時間去準備工作中的流程。
    自從經(jīng)營起華生電腦以來，做過了從未做過的事情。受到各種的考驗，如資金困惑，技術(shù)能力，經(jīng)驗水平。由于大學生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金，從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但是大學生創(chuàng)業(yè)由于風險較大，較難獲得必需的資金。首先是店面裝修，其就是貨款，我利用課余的時間到社會去訪問，去尋求合作的商家，提供給我們貨源，有時就是一整天在外面走十來家公司和經(jīng)理洽談，怎么去讓他們相信你，對他們有什么好處，能放心把貨給你，這需要我準備很多，如我們創(chuàng)業(yè)的計劃，市場的需求等等。到現(xiàn)在店里的貨源充足，商品價值將近十萬，而且商家提供給我們的貨都不需要押金，都是讓我們賣出去才結(jié)錢給，這無疑解決了我們資金問題?，F(xiàn)在我還不斷地找新渠道，不僅注重產(chǎn)品質(zhì)量問題，還考慮對比價錢，以便平穩(wěn)的發(fā)展下去。這讓我學會了很多的知識，怎么去和別人交流，交流過程中注意什么，怎么讓別人接受你的看法。從事我們這一行，必須要有電腦維修技術(shù)，這也對我產(chǎn)生很大限制，擁有可創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的大學生只可能是少數(shù)。而對于我一個來自科技落后的農(nóng)村孩來講，更難難擁有可以創(chuàng)技術(shù)的缺乏直接限制了大學生創(chuàng)業(yè)，在激烈的市場競爭中大學生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。我積極學習，學會用各種方法，去當學徒，在學校就從網(wǎng)上看教程學習，不斷領(lǐng)悟，不斷的積累，不斷總結(jié)，不斷實踐。
    在學校，老師鼓勵我們就業(yè)，但也支持我們創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)的路是艱難的，是曲折的。創(chuàng)業(yè)能帶來很多好處，能磨練一個人的意志，能讓一個人從脆弱變堅強，去坦然面對今后的人生。讀萬卷書，不如行萬里路;行萬里路，不如閱人無數(shù);閱人無數(shù)，不如面壁思故;面壁思故，不如明師指路;明師指路，不如自己領(lǐng)悟。別對自己說不可能，沒有做不到的事，只有想不想做的事。我給自己做了人生的規(guī)劃，規(guī)劃了自己的短期目標，長期目標和最終目標。懂得了自己需要什么和為之奮斗。我要做一個勇敢，自信，有目標的人--這就是我的定義。人生能有幾個十年，機會走了就不會再來。我們都不想錯過任何的機會，既然來了，就牢牢抓住。
    人生還有很長的路要走，一個人應該實實在在地生活，才能讓自己的夢想擁有一寸落腳的沙土，才能給生命的軌跡留下幾筆濃厚的色彩。經(jīng)歷過的感覺，才是最真的。大學時光還要繼續(xù)，未來的道路陽光與風雨兼程，也許遠方盡是坎坷路，也許要孤孤單單走一程。無論怎樣，我們依然要有自己的目標，自己的方向，因為我們期待著苦盡甘來，我們憧憬著雨后的彩虹，所以我們要好好的生活下去，不再虛度青春年華，我們對得起生活，生活也就對得起我們。相信自己，在大學這片無垠的土地上自由的奔跑，在未來遼闊的天空中自由的飛翔。
    創(chuàng)業(yè)實踐報告創(chuàng)業(yè)實踐報告篇十八
    一方面，自從2017年以來，響應國家提高社會教育水平的號召，各大高校都開始了大規(guī)模額擴招?，F(xiàn)在每年畢業(yè)生的人數(shù)都在增加，2017年畢業(yè)生的人數(shù)是2017年的5倍多。隨著畢業(yè)生人數(shù)的增加，找工作的競爭也越來越激烈，就業(yè)也就越來越難了。高校的擴招對大學生就業(yè)增加了難度，下面是每年畢業(yè)的大學生人數(shù)統(tǒng)計：
    據(jù)人力資源和社會保障部公布的數(shù)據(jù)，2017年我國將有2400萬勞動力需要安排就業(yè)，其中將有超過700萬大學畢業(yè)生需要解決就業(yè)問題。數(shù)據(jù)顯示,2017年高校畢業(yè)生規(guī)模達到611萬,比2017年增長52萬；而據(jù)預測,2017年這一數(shù)字將達到峰值758萬。與此同時,國際金融危機的影響進一步顯現(xiàn),可以預見,在未來相當長時期內(nèi)大學生就業(yè)壓力不會減弱。如何幫助大學生走出就業(yè)難的困境將成為政府與社會長期而艱臣的任務。
    另一方面教育機制的弊端。我們的教育機制本身就存在很多的問題。有的專業(yè)過熱，出現(xiàn)了扎堆的現(xiàn)象，有的專業(yè)則無人問津，人才過缺。很多的大學生在大學白白地浪費了寶貴的青春，沒有提高自己的能力。這與大學教育的機制有關(guān)系，很多教育活動只是走走秀，搞搞形式，表面是完成了教育的任務，沒有深入激發(fā)學生的潛能。有的大學生反應，他們的學習水平和創(chuàng)新能力比高中時候下降了很多，而且為數(shù)不少。也造成很多大學生學了四年的知識但苦于沒有與自己專業(yè)對口的崗位。
    求的核心就業(yè)能力才能成功發(fā)展,但現(xiàn)有教育培訓體系缺乏必要的就業(yè)市場需求導向,缺乏對創(chuàng)業(yè)行為的深入研究,高等教育培養(yǎng)出來的大學生在知識和技能結(jié)構(gòu)上與人才市場的需求存在脫節(jié),大學生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾日益突出。
    2、專業(yè)當前的就業(yè)形勢與創(chuàng)業(yè)形勢。
    大體上說，財會類專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向是各類企業(yè)的財務部門，國家財政、稅務部門、會計師、審計師、資產(chǎn)評估事務所等，但政府部門每年對應屆畢業(yè)生的需求畢竟是有限的，所以，財會專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)途徑仍然是企業(yè)。和理工科或偏理科的專業(yè)一樣。財會專業(yè)的專業(yè)性是非常強的，像文秘等純文科類專業(yè)那樣被其他專業(yè)“擠兌”的現(xiàn)象，是不太可能發(fā)生的。
    首先，不少企業(yè)不愿意接收應屆畢業(yè)生，這一點在財會類專業(yè)的招聘中更為明顯，很多單位的招聘底線都是初級會計師。就算用人單位用了你，也需要進一步學習，接受企業(yè)觀察，并不能一開始就成為一名會計，很多人都是從最初的出納做起，起點低，工資也低。其次，和其他專業(yè)一樣，就業(yè)難是大學擴招的必然結(jié)果。據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，像計算機、文秘、財會類等專業(yè)都是供需兩旺專業(yè)，即便如此，在人才市場依然是供遠遠大于求。所以，除個別專業(yè)之外，就業(yè)難現(xiàn)在是絕大多數(shù)大學生的共同問題，而并非是否某個專業(yè)獨有。第三，和國外的企業(yè)相比較，中國的財務部門在企業(yè)中的地位并不是很高。在國外，一個公司的財務總監(jiān)稱為cfo，和ceo一樣在決策中有著舉足輕重的地位，而在國內(nèi)，除了一些大型企業(yè)有完備的財務機構(gòu)以外，一些小規(guī)模企業(yè)的財務部門只是一兩個出納，會計。一些小公司甚至沒有專職的財會人員，出現(xiàn)一種行政人員兼財會人員的現(xiàn)象。這主要是因為很多企業(yè)并沒有意識到財會部門在公司運作方面的重要性，認為財務人員只是收錢，管錢而已。觀念落后也給財務畢業(yè)生的就業(yè)帶來一定影響。最后隨著現(xiàn)在會計事務所的興起，很多會計專業(yè)畢業(yè)的人員選擇進入會計事務所工作。但會計事務所同樣是一個需要資質(zhì)的工作單位，而每年注冊會計師維持在10%以下的通過率。無疑限制了很多同學的發(fā)展空間。
    槽。會計專業(yè)有這樣一句話“我們不是沒有工作。只是缺乏一種可以施展我們才華與能力讓我們可以看到未來的工作?！?BR>    為了擺脫“畢業(yè)既是失業(yè)”這一尷尬局面，面對越來越嚴峻的就業(yè)形勢于是更多的同學選擇了自主創(chuàng)業(yè)，據(jù)最近的一份調(diào)查顯示，８２．７％贊成從大學時期就開始創(chuàng)業(yè)。自主創(chuàng)業(yè)對于當代的大學生還是有很大的吸引力。
    二、國家和重慶市對大學生創(chuàng)業(yè)的.優(yōu)惠政策。
    鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，緩解日益嚴峻的就業(yè)形勢。幫助大學生解決自主創(chuàng)業(yè)過程中所面臨的資金、程序、資源等方面的困難，國家各級政府出臺了許多優(yōu)惠政策，涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)指導等諸多方面。
    1、高校畢業(yè)生（含大學?？?、大學本科、研究生）從事個體經(jīng)營的，自批準經(jīng)營日起，1年內(nèi)免交個體戶登記注冊費、個體戶管理費、經(jīng)濟合同示范文本工本費等。此外，如果成立非正規(guī)企業(yè)，只需到所在區(qū)縣街道進行登記，即可免稅3年。
    2、自主創(chuàng)業(yè)的大學生，向銀行申請開業(yè)貸款擔保額度最高可為7萬元，并享受貸款貼息。
    重慶市為了響應國家支持大學生自主創(chuàng)業(yè)的政策，適應重慶市當?shù)氐木唧w創(chuàng)業(yè)形勢根據(jù)國家關(guān)于大學生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策的指導也制定了一系列措施支持、指導重慶市當?shù)卮髮W生自主創(chuàng)業(yè)。
    根據(jù)重慶市人民政府辦公廳關(guān)于促進大學生自主創(chuàng)業(yè)的意見(渝辦發(fā)[2009]72)對于重慶市大學生自主創(chuàng)業(yè)：
    （1）設立創(chuàng)業(yè)專項資金。通過財政投入、高?；I集、企業(yè)贊助等多種渠道籌資設立重慶市大學生自主創(chuàng)業(yè)資金，專項用于大學生自主創(chuàng)業(yè)政策性扶持、表彰獎勵等。各區(qū)縣（自治縣）人民政府要安排專項經(jīng)費用于支持大學生自主創(chuàng)業(yè)。各高校每年要安排一定經(jīng)費用于扶持大學生自主創(chuàng)業(yè)，鼓勵和扶持大學生開展自主創(chuàng)業(yè)實踐活動。
    （2）實行稅收優(yōu)惠政策。對創(chuàng)業(yè)大學生從事個體經(jīng)營的，適當提高營業(yè)稅起征點。對不征營業(yè)稅、增值稅且經(jīng)調(diào)查核實無應納稅所得的，不征收個人所得稅。我市大學生自主創(chuàng)業(yè)所創(chuàng)辦的企業(yè)，凡符合有關(guān)優(yōu)惠條件的，可享受西部大開發(fā)、高新技術(shù)、農(nóng)林牧漁、節(jié)能環(huán)保等方面的稅收優(yōu)惠。各項優(yōu)惠政策有重疊的，則按最優(yōu)的一項執(zhí)行。
    （3）實行收費減免政策。大學生自主創(chuàng)業(yè)從事個體經(jīng)營的，憑學生證辦理有關(guān)登記手續(xù)，可享受市財政局、市物價局《關(guān)于下崗失業(yè)人員和高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營有關(guān)收費優(yōu)惠政策的通知》（渝財綜〔2006〕45號）規(guī)定的37項行政事業(yè)性收費優(yōu)惠政策。有關(guān)部門要為創(chuàng)業(yè)大學生提供法律、法規(guī)、政策、證照辦理等方面的咨詢服務。對大學生自主創(chuàng)業(yè)的，工商部門優(yōu)先受理其注冊登記申請、優(yōu)先辦理并簡化登記手續(xù)。
    （4）加大對大學生自主創(chuàng)業(yè)的金融支持力度，完善小額擔保貸款政策。下崗失業(yè)人員小額貸款擔?；鸷椭行∑髽I(yè)擔保基金要向大學生傾斜，并在適當?shù)臅r候單獨設立大學生自主創(chuàng)業(yè)小額貸款擔?；?，為大學生自主創(chuàng)業(yè)、興辦企業(yè)申請小額貸款提供擔保。在小額擔保貸款基金中，設立1億元的大中專畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)基金，大學生畢業(yè)3個月后可申請5萬―8萬元的小額貸款，并享受小額擔保貸款全額貼息政策。
    （5）招商引資優(yōu)惠政策。各區(qū)縣（自治縣）人民政府要把大學生自主創(chuàng)業(yè)項目納入招商引資范圍，與外地客商享受同樣的優(yōu)惠政策。對符合條件的大學生創(chuàng)業(yè)項目，按照規(guī)定享受扶持發(fā)展中小企業(yè)、非公有制經(jīng)濟、現(xiàn)代服務業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)以及農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)的相關(guān)優(yōu)惠政策。
    面對嚴峻的就業(yè)形勢，以及重慶快速的發(fā)展速度與發(fā)展前景，不讓自己面臨“畢業(yè)既是失業(yè)”的現(xiàn)狀。同時也不讓自己的時間都在一個自己不喜歡、不適應的企業(yè)渡過，在充滿激情的年華做些自己喜歡的事情，挑戰(zhàn)自己，同時可以實現(xiàn)自己的價值，在經(jīng)濟快速發(fā)展的大環(huán)境里利用國家和重慶市政府關(guān)于大學生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，我想和同學一起利用我們的專業(yè)知識建立一家專業(yè)代帳公司。
    1創(chuàng)業(yè)目標：
    建立一家正規(guī)可信賴的專業(yè)代帳公司，為新興起的有正規(guī)賬務處理需求同時沒有能力建立自己獨立的財務部門的公司提供專業(yè)的賬務處理服務。
    2市場調(diào)查：
    各種企業(yè)如雨后春筍般涌現(xiàn)出來，而這些新年成立的公司的共同特點就是規(guī)模小、人數(shù)少、經(jīng)驗少、專業(yè)的財務知識匱乏，由于這些企業(yè)業(yè)務量比較少，聘請專門的財務人員，成本較高。因此專業(yè)的代理賬務處理的需求不斷增大，雖然社會上現(xiàn)在存在一些兼職會計，但由于缺乏專業(yè)的財務、稅收方面的知識并不能滿足企業(yè)關(guān)于財務處理方面的要求。同時一些資歷比較高的老會計雖然經(jīng)驗豐富但由于缺乏會計電算化方面的知識，也不再適應企業(yè)的代理賬務處理要求。所以專業(yè)代理賬務處理的發(fā)展前景非常廣闊。專業(yè)的代理處理賬務公司有強大的生命力。
    3營銷策略。
    營銷運用4p模式，主要以廣告、人員等方式。廣告采取線上線下雙通道進行，初期加大公司的宣傳力度，建立目標客戶的資料網(wǎng)并不斷更新公司的資料庫，積極主動地與目標客戶聯(lián)系，做出屬于自己的品牌形象，擴大公司的社會影響力，利用自己的關(guān)于稅收方法的專業(yè)知識，對新辦企業(yè)提供全面的稅收籌劃，合理選擇稅率、稅種、地點等一些關(guān)鍵因素，使企業(yè)充分利用稅收政策。使目標客戶在成立初期就開始信賴公司的服務，樹立公司的業(yè)務特色。
    4管理策略。
    公司組織結(jié)構(gòu)：公司設有一名總經(jīng)理，總經(jīng)理下設有市場開發(fā)部、人力資源部、業(yè)務部。公司成立初期沒有嚴格的分工，大家共同參與業(yè)務的處理。
    人員招聘：要求：良好品德，具有應聘崗位的一定專業(yè)基礎，具有財務方面的相關(guān)資質(zhì)證書，都取得會計人員從業(yè)資格證等會計、稅務、審計等相關(guān)方面的證書。普通員工主要由學歷在本科及以上和在校大學生組成，管理層為本科及以上，身體健康，能吃苦耐勞。公司成立初期，主要是共同創(chuàng)業(yè)的同學們，隨著公司的發(fā)展再招聘相應職位的人員。
    人員培訓：通過文化培訓、專業(yè)培訓以及應急措施培訓三種方式，增強員工對企業(yè)的歸屬感和主人翁責任感，促進企業(yè)與員工、管理層與員工層的雙向溝通，通過向心力和凝聚力來塑造優(yōu)秀企業(yè)文化，提高員工綜合素質(zhì)，服務水平，樹立企業(yè)良好形象，適應市場變化、增強競爭優(yōu)勢，培養(yǎng)企業(yè)的后備力量，保持企業(yè)永繼經(jīng)營的生命力。管理特色：科學性：科學管理。不斷學習國際先進理念，與公司經(jīng)營狀況、人力構(gòu)成相結(jié)合，進行有效率有效果的科學管理。
    制度化：工作規(guī)范。制定一套適合自己的制度規(guī)范，嚴格執(zhí)行，在長期經(jīng)營中，不斷完善修正，實行正規(guī)范、制度化管理。
    人性化：以人為本。正視每個人在工作公司的重要性。以大學為公司的人才儲備基地和專業(yè)服務基地。
    5財務分析。
    融資方案：公司計劃投資15萬，每位創(chuàng)始人出資2萬元。同時利用重慶市政府關(guān)于大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，向銀行貸入7萬元的一年無息貸款。（公司初始投資主要是用于辦公地點的租賃，辦公用品的購買以及企業(yè)初始成立的營運維持。）。
    財務預測：公司初始平均資產(chǎn)負債率很低，處于非常安全的水平，整體償債能力很高公司的償債能力、資產(chǎn)管理能力、盈利能力及成長能力都很樂觀，公司成長狀況良好。預計在未來三年后公司將進入快速成長期。也說明此行業(yè)的發(fā)展?jié)摿薮蟆?BR>    投資分析：通過對公司未來5年的現(xiàn)金流的估計，可以看出公司初期的大部分盈利都用于再投資，擴大經(jīng)營規(guī)模，因此損失了部分流動性來獲得較高的盈利性。但是，公司在成長期的現(xiàn)金流入還是逐年升高的，這說明，公司在保持高速增長不斷擴充的同時還能維持充裕的現(xiàn)金流入。因此，作為一項長期投資，公司前景看好。
    6風險分析和管理。
    風險分析：
    根據(jù)公司經(jīng)營活動的性質(zhì)、經(jīng)營方式和所處的社會、法律、政治環(huán)境，公司面臨資源風險、市場風險、管理風險、生產(chǎn)風險、成本控制風險、競爭風險、財務風險、政策風險、破產(chǎn)風險等諸多風險。
    應對措施：
    本公司將嚴格按照《中華人民共和國公司法》《中華人民共和國會計法》等有關(guān)法。
    律法規(guī)的規(guī)定，認真細致地部署好本公司設立登記的辦理程序，向登記部門提交相關(guān)文件。同時做好公司人員的資歷證書的每年審查工作。本公司將以嚴謹合作的態(tài)度，盡力配合有關(guān)部門對本公司設立的審批工作，務求以最快的速度進入市場。