總結(jié)可以激發(fā)我們不斷進步的欲望，讓我們更加努力奮斗。良好的人際關(guān)系對于個人發(fā)展和工作生活都至關(guān)重要，我們要注重維護人際關(guān)系。在這些范文中，我們可以看到不同領(lǐng)域和主題的總結(jié)方式。
平面設(shè)計廣告類畢業(yè)論文篇一
教學(xué)。
畢業(yè)論文進入二十一世紀以來,隨著信息經(jīng)濟的迅猛發(fā)展,平面設(shè)計專業(yè)的發(fā)展空間越來越廣泛。下面是我為大家整理的平面設(shè)計教學(xué)畢業(yè)論文，供大家參考。
勢，教學(xué)質(zhì)量下降、教育資源緊張等問題相繼出現(xiàn)。
1.1教學(xué)大綱的設(shè)置存在不合理性在高校平面設(shè)計教學(xué)匯總教學(xué)大綱設(shè)計不合理是突出問題。各大高校缺乏特色辦學(xué)意識在平面設(shè)計教學(xué)中，也沒有明確的培養(yǎng)目標、枯燥重復(fù)的教學(xué)內(nèi)容等問題也存在。例如許多學(xué)生已經(jīng)學(xué)過"色彩"和"素描"在高中階段，但是在許多院校還是會在大一的時候開設(shè)這些課程，浪費了時間和資源。此外，一些專業(yè)知識會被在多門課程中提及在大學(xué)階段的學(xué)習(xí)中，例如"構(gòu)成理論"會在版式設(shè)計、色彩構(gòu)成等課程匯總提及，這些都表現(xiàn)出了教學(xué)大綱設(shè)置的不合理性。
1.2教學(xué)中沒有較高的有效性有著較高的實用性要求在平面設(shè)計中，要求教師采取的教學(xué)方法和教學(xué)手段要區(qū)別于傳統(tǒng)學(xué)科在實踐課程、專業(yè)課程額基礎(chǔ)課程的教學(xué)中，重點在造型藝術(shù)方面培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力。但是，我國高校并沒有實現(xiàn)同步發(fā)展專業(yè)教育與平面設(shè)計較慢手法、模式。因欠缺師資力量而影響平面設(shè)計的同時，許多教師在課堂上采用的教育手法仍然是填鴨式教學(xué)，對設(shè)計原理、名詞定義只會讓學(xué)生死記硬背，很少會讓學(xué)生使用操作室、專業(yè)配備設(shè)備等，使學(xué)生長期停留在書本和定義層面來理解知識，根本無從說起在實踐能力和創(chuàng)新意識上對學(xué)生進行培養(yǎng)。
1.3辦學(xué)缺乏特色平面設(shè)計專業(yè)有其不可替代的特殊學(xué)科屬性在與其他專業(yè)有一定共性的同時，這決定于它的專業(yè)屬性。這要求在平面設(shè)計教學(xué)中高校教師要尊重其專業(yè)特點，對平面設(shè)計教學(xué)的審視要用創(chuàng)新的眼光。但是，創(chuàng)意不足、思維老套等問題明顯存在與平面設(shè)計的辦學(xué)、教學(xué)中;模仿拷貝成風(fēng)在教師和院校之間，如出一轍的教學(xué)方法沒有一點特色，專業(yè)特點無法體現(xiàn)的同時地區(qū)教育和學(xué)校特色也無法展現(xiàn)。
1.4學(xué)生沒有充足的實踐能力更多的學(xué)生因為高校藝術(shù)專業(yè)的擴招而獲得了進入高等學(xué)府學(xué)習(xí)的機會。但是生源質(zhì)量難免會因為降低招生門檻而下降。體現(xiàn)最為明顯的就是平面設(shè)計專業(yè)，每年很多基礎(chǔ)水平為零的學(xué)生進入到高校的平面設(shè)計專業(yè)中。學(xué)生的專業(yè)技能和實踐意識因為生源質(zhì)量差和有限是教學(xué)實踐時間而逐年下降。很多學(xué)生都會在作品設(shè)計技巧和美感傳達上集中注意力在進行作品設(shè)計時，對作品的市場需求很少去考慮。因此，這些學(xué)生畢業(yè)后需要面對的是就業(yè)困難或者為了滿足用人單位的需求需要很長的時間來磨合。
2高校平面設(shè)計教學(xué)改革的對策2.1明確培養(yǎng)目標，課程設(shè)置實現(xiàn)合理化高校應(yīng)該針對高校教學(xué)大綱沒有進行合理設(shè)置等問題積極的做出回應(yīng)，使高校平面設(shè)計的教學(xué)質(zhì)量可以不斷提高，才能夠滿足社會對專業(yè)人才的要求。對藝術(shù)設(shè)計專業(yè)知識、課程教學(xué)和基礎(chǔ)理論學(xué)校要扎實的進行推進，同時在教學(xué)大綱中還要適當(dāng)?shù)脑黾咏ㄖ?、藝術(shù)史、美學(xué)和經(jīng)濟學(xué)等人文學(xué)科的比重，在平面設(shè)計教學(xué)中嘗試滲透商業(yè)知識、市場營銷等社會學(xué)科和經(jīng)濟學(xué)，在對學(xué)生專業(yè)技能進行培養(yǎng)的同時用商業(yè)知識和人文知識來豐富學(xué)生，使學(xué)生的藝術(shù)表達能力和市場觀察能力不斷提高。
2.2在教學(xué)模式和方法上不斷創(chuàng)新高校應(yīng)該在教學(xué)模式和方法上推進改革，對高校教學(xué)改革加大力度。在高校平面設(shè)計教學(xué)改革中教師是主要的動力，這就要求教師對于自己的角色地位要認清在日常教學(xué)中，多關(guān)注學(xué)生、以學(xué)生為本在教學(xué)中，對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣從多方面進行激發(fā)。其次，教師在教學(xué)中對教學(xué)的實用性要有側(cè)重，注意從思維能力、專業(yè)技能和動手能力方面對學(xué)生進行培養(yǎng)，共同發(fā)展理論與實踐教學(xué)。
2.3對實踐教學(xué)進行完善，使學(xué)生的實踐能力不斷提高在解決平面設(shè)計專業(yè)學(xué)生就業(yè)困難和動手能力差等方面提高學(xué)生的實踐能力是有效途徑。學(xué)校和教師要想使學(xué)生的實踐能力不斷提高就必須要轉(zhuǎn)變思想，在平面設(shè)計匯總認識到藝術(shù)實踐的重要作用，對實踐教學(xué)進行大力推進。針對平面設(shè)計實踐學(xué)校要讓廣大師生提出自己的看法，對他們提出的意見根據(jù)學(xué)校的實際情況給予支持、審批。此外，高校還應(yīng)該盡可能的提供實踐機會給學(xué)生借助校企合作，讓學(xué)生對自己的專業(yè)能力、設(shè)計水平及市場從多渠道進行理解。同時在日常教學(xué)中教師也應(yīng)該盡量讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)專業(yè)技能和感情經(jīng)驗通過實踐。
2.4突出辦學(xué)特色，使核心競爭力不斷提高在高校教育中突出辦學(xué)特色才能長遠發(fā)展。在日益激烈的高等教育競爭中，高校務(wù)必要對專業(yè)教育的道路進行拓寬結(jié)合文化優(yōu)勢、學(xué)校情況和地方經(jīng)濟，使核心競爭力不斷提高，打造教育品牌，走特色辦學(xué)的道路。可以采取的特色辦學(xué)策略有：
(1)綜合性辦學(xué)。對相關(guān)學(xué)科要重視相互滲透和交叉融合，打破學(xué)科界限在專業(yè)設(shè)置上，加強信息交流與溝通在各學(xué)科之間。
(2)突出地方特色。加大利用和整合教學(xué)資源，使專業(yè)教學(xué)內(nèi)容不斷的豐富。對當(dāng)?shù)氐拿袼踪Y源和歷史文化資源進行充分的利用，在高校平面設(shè)計教學(xué)中突出地方特色，這些都能為高校與地方市場、經(jīng)濟的融合起到促進作用。
3結(jié)語設(shè)計院校隨著新課改的不斷深入已經(jīng)把關(guān)注熱點放在推進高校平面設(shè)計的教學(xué)改革上。高校和教師要開展平面設(shè)計藝術(shù)教育的同時要堅持平面教學(xué)的獨特之處，還要對校內(nèi)外的教學(xué)資源進行大力挖掘，在人才的培養(yǎng)上探討社會本校專業(yè)的方法，使專業(yè)競爭力不斷提高。同時在教學(xué)理念和教學(xué)方法上高校教師還要積極的進行革新，對出現(xiàn)的問題積極尋找辦法來解決，這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的設(shè)計專業(yè)人才來滿足社會的需要。
參考文獻：
[1]孟勝兵.高校平面設(shè)計教學(xué)存在的問題與對策研究[j].大舞臺,2020.[2]霍文濤.淺談高校平面設(shè)計教學(xué)的現(xiàn)狀和改革對策[j].時代教育,2020.二：平面設(shè)計教學(xué)整改方法研討摘要：
通過上述分析，我們發(fā)現(xiàn)在當(dāng)今這樣一個信息高速發(fā)展的時代，各種文化以及科技正不斷地前進而且不斷地深入到我們的生產(chǎn)生活中。
知識，而很大程度上忘記了去培養(yǎng)學(xué)生的興趣，這就無形中導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性受到影響，進而導(dǎo)致影響了實踐水平。通過研究我們發(fā)現(xiàn)，以往的傳統(tǒng)方法已經(jīng)不適于于當(dāng)今快速發(fā)展的時代，如何有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情已然成為了目前我們教學(xué)的一大需要攻克的難點。
通過研究我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前社會下，計算機水平發(fā)展的非?？欤瑹o形中成了平面設(shè)計相關(guān)工作的重要工具。因此，相關(guān)的軟件成為了學(xué)生必須要學(xué)會使用的技能。但是目前的情況是，很多人沒有有效的重視到軟件的重要性能。他們往往片面地進行理解，這樣就導(dǎo)致了軟件不能有效掌握。除了上面說的這些內(nèi)容，我們發(fā)現(xiàn)老師不能有效的開展軟件探索活動，只是一味的學(xué)習(xí)，因而收效不好。因為它的一些自身特點使得這門學(xué)科對實踐的要求比較高。我們發(fā)現(xiàn)通過實踐活動得來的經(jīng)驗比課堂知識要有效得多。當(dāng)期，很多的教學(xué)工作都是以理論為主，沒有合理的實踐項目。這種弊端帶來一個嚴重的現(xiàn)象，那就是很多優(yōu)秀的學(xué)生往往片面地認為他們所學(xué)的知識不能合理地運用到實踐中。
針對問題具體提出的整改方法(一)不斷完善教學(xué)模式通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)不管是什么類型的教學(xué)，都必須要有完整全面的教學(xué)方法才能確保教學(xué)工作有序的開展。我們通過實踐發(fā)現(xiàn)，只有做好了教學(xué)模式的改革工作，才能確保我們的教學(xué)工作開展的合理有序。在初期的時候，老師就應(yīng)該全面地考慮好相關(guān)的工作，比如對難點的講解以及怎樣激發(fā)興趣等等方面的內(nèi)容。我們可以依據(jù)這些問題具體地開展方案計劃。采用這種方法的目的是為了更好地將我們的教學(xué)工作做得合理細致。
(二)有效的融合傳統(tǒng)圖案眾所周知，我國的很多優(yōu)秀的圖案都是經(jīng)過廣大群眾不斷的生產(chǎn)生活實踐中得出來的，通過不斷的傳承以及保護，逐漸的豐富發(fā)展到今天，因此有很高的歷史文化價值。很多圖案都是對人民智慧的反映，是一種人民美好的精神寄托。如果我們在設(shè)計時將這些圖案有效地融合到工作中，那么可想而知，我們會得到很多優(yōu)秀的作品。最為典型的就是我國奧運火炬設(shè)計所用的圖案就是充分地發(fā)揮了祥云的傳統(tǒng)圖案形象，有很美好的寓意蘊含其中，充滿了對奧運的祝福。采用這種方法能夠使我們的作品有非常深刻的歷史韻味，我們能充分體會到其中反射出來的歷史氣息。
(三)設(shè)計要著重體現(xiàn)個性眾所周知，電腦的發(fā)展給我們的生產(chǎn)以及生活帶來很大的幫助，不僅提高了我們的工作速度，而且還保證了質(zhì)量。同時在我們的設(shè)計工作中也有很大的幫助。這時設(shè)計人員就可以擺脫傳統(tǒng)的方式，能夠依托電腦進行工作，這樣就無形中提高了我們的效率。此時，我們要不斷地適應(yīng)新的發(fā)展環(huán)境，不斷地更新創(chuàng)造。我們的教育方要能夠承受住科技發(fā)展給教學(xué)工作帶來的各種壓力以及社會的變化等等。同時要不斷地改進我們的教學(xué)工作。我們都知道由于電腦的應(yīng)用，我們的設(shè)計逐漸走向一種程式的發(fā)展模式，此時我們就必須進行合理的創(chuàng)新工作，只有設(shè)計出獨特的作品才能更有價值。創(chuàng)作是我們的設(shè)計根基。每個不同的設(shè)計者都有自身的獨特思維，創(chuàng)作出獨特的作品。因此我們的教學(xué)工作要能夠充分地注意培養(yǎng)創(chuàng)新的能力問題，要讓學(xué)生能夠有效地形成自己獨特的風(fēng)格。我們只有做好了這一點，才能確保學(xué)生都能有效地展示出他們獨立的個性，設(shè)計出極具設(shè)計感的優(yōu)秀作品。
(四)不斷地強化教師的技能水平我們都知道學(xué)生的設(shè)計除了自身的知識積累，大多是來自于老師的課堂講述。通過這點，我們發(fā)現(xiàn)，老師的能力在無形中會影響到學(xué)生的創(chuàng)作。要想把學(xué)生教好，首先老師必須有豐富的知識。因此我們發(fā)現(xiàn)，老師不僅僅要有優(yōu)秀的語言表達能力，同時還不能缺少專業(yè)技能，只有做到這些，才能合理的開展教學(xué)，才能讓抽象的知識變得簡單易懂，讓乏味的教學(xué)活動變得生動。老師必須具有完善的專業(yè)技能以及實踐能力，只有做到這點才能輔助我們的教學(xué)工作，比如可以提出生動的例子等等。老師還要用最新的知識來不斷地完善自身，只有這樣才能更好地跟上社會的發(fā)展進程。隨著電腦不斷的普及，我們的傳統(tǒng)方式已經(jīng)被電腦設(shè)計所取代。因此老師應(yīng)該充分地熟悉相關(guān)的電腦軟件，只有這樣才能更好的輔導(dǎo)學(xué)生開展電腦設(shè)計工作。采用這種方法，不僅僅能夠有效地提高我們的教學(xué)質(zhì)量，而且還無形中提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情以及信心。綜上所述，我們發(fā)現(xiàn)要想合理地開展教學(xué)工作，必須要做好老師的專業(yè)技能工作。
國外的現(xiàn)今教材，此舉不僅能夠有效地提高英語能力，而且能擴大學(xué)生的思維模式。積累教學(xué)經(jīng)驗，涉獵更多更新的專業(yè)知識，自編講義、自編教材也是一條很好的途徑。
(六)要不斷的鼓勵學(xué)生積極地參加各種設(shè)計競賽活動目前我國每年都會舉行很多設(shè)計方面的展覽以及比賽活動。老師應(yīng)該積極地鼓勵倡導(dǎo)學(xué)生參與到這些活動中去，只有積極地參加這些活動才能幫助老師把活動與教學(xué)有效地融合，這樣學(xué)生能夠更好地展示自己的作品。比如，我們給學(xué)生一些相關(guān)的題目去做，可能他們的積極性不是很好，但是如果鼓勵他們參加比賽，那么這樣就能激發(fā)他們的創(chuàng)造熱情，無形中也會增加學(xué)習(xí)各方面的興趣等等，更加有利于我們開展學(xué)習(xí)活動。
具體的意義通過上面的綜合敘述我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前社會的高度發(fā)展態(tài)勢之下，我們要想做好平面設(shè)計相關(guān)方面的工作，就必須要解決存在的各種弊端現(xiàn)象，比如要不斷地增強我們相關(guān)授課老師的技能水平，采用合理的教材以及有效的教學(xué)方法等等，只有做好了這些工作，才能幫助我們更好地開展設(shè)計，同時目前的計算機技術(shù)發(fā)展的非?？?，我們應(yīng)該充分利用科技的優(yōu)勢，有效地融合到我們的教學(xué)工作中，總之只有做好了這些工作，才能更好地服務(wù)于設(shè)計工作的發(fā)展進步，更好地服務(wù)于我們的國家發(fā)展以及經(jīng)濟的進步。
下，競爭變得越來越殘酷。平面設(shè)計教學(xué)方式必須要不斷的發(fā)展進步，確保能夠更好地服務(wù)于當(dāng)今社會的發(fā)展。我們要不斷地關(guān)注各種先進的設(shè)計理念信息，要認真地轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，不斷地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情度，而且要充分地把教學(xué)活動和具體實踐有效地結(jié)合到一起，努力培養(yǎng)學(xué)生的個性思維，爭取做好我們的設(shè)計工作，更好的服務(wù)于社會發(fā)展進步。
平面設(shè)計廣告類畢業(yè)論文篇二
任務(wù)、目的與要求：
任務(wù)、目的：根據(jù)自己在工地所了解的施工工藝及實際操作流程，將自己在學(xué)校所學(xué)與工地實踐操作相對應(yīng)，提高自己的專業(yè)能力。完成自己對項目的了解及專業(yè)的認知，同時完成畢業(yè)設(shè)計。能夠深入的了解路橋?qū)I(yè)的現(xiàn)狀以及今后的發(fā)展，對自己的職業(yè)生涯做出合理的安排。
要求：能夠讀圖、識圖、繪制出合理的施工圖紙，熟悉各施工工藝操作規(guī)范及流程，能夠進行合理的施工計劃安排等。
參考資料：
《xx至監(jiān)利高速公路工程一標段施工合同》。
《xx至監(jiān)利高速公路洪湖至監(jiān)利段（第1施工合同段）兩階段施工圖設(shè)計》。
《xx至監(jiān)利高速公路工程一標段地質(zhì)勘察報告》。
《公路橋涵施工技術(shù)規(guī)范》。
進度安排：
自2014年11月1日起至2015年5月23日止，共計28周。具體安排如下：
1、調(diào)研、搜集資料，論文提綱或設(shè)計方案確定11月1日――12月1日。
2、完成論文初稿或初步設(shè)計，通過第二次檢查12月1日――3月1日。
3、修改并完善畢業(yè)設(shè)計（論文），通過第三次檢查，定稿、裝訂4月1日。
4、通過畢業(yè)設(shè)計（論文）審核，準備答辯&。
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平面設(shè)計廣告類畢業(yè)論文篇三
如何在現(xiàn)代平面設(shè)計中融入我國傳統(tǒng)藝術(shù)是每一位設(shè)計師所面臨的重要問題之一?，F(xiàn)代平面設(shè)計在注重民族傳統(tǒng)文化的同時還應(yīng)融入現(xiàn)代設(shè)計理念和傳統(tǒng)文化特色，從而更好的融入我國傳統(tǒng)藝術(shù)，在對傳統(tǒng)藝術(shù)發(fā)揚光大的同時促進現(xiàn)代平面設(shè)計事業(yè)的發(fā)展。由此可見，就如何在現(xiàn)代平面設(shè)計中融入我國傳統(tǒng)藝術(shù)進行探討具有十分重要的意義。基于此，筆者結(jié)合自身工作實踐，提出以下幾點見解。
(一)概念。
所謂現(xiàn)代平面設(shè)計，泛指具備專業(yè)性和藝術(shù)性且將視覺作為表現(xiàn)和溝通的方式，并采用多種方式進行創(chuàng)造與結(jié)合的文字、符號與圖片，從而表達現(xiàn)代設(shè)計人員所要傳達的信息，并在二度空間范圍之內(nèi)采取形象的方式進行輪廓線劃分圖和對這二者界限的描繪。由此可見，平面設(shè)計表現(xiàn)出的立體空間感主要結(jié)合圖形視覺的引導(dǎo)而形成的一種幻想的空間，其實并不是真正意義上的三維空間。
(二)歸類。
平面設(shè)計包括了多方面，主要包括網(wǎng)頁、包裝、dm廣告、海報、pop廣告、平面媒體廣告、樣本、vi、刊物、書籍等方面的設(shè)計。搞好現(xiàn)代平面設(shè)計應(yīng)注重和諧、對稱、對比、平衡、重心、比例、韻律、重心等方面，并在此基礎(chǔ)上應(yīng)用視覺元素、實用元素、概念元素、關(guān)系元素，而恰好我國傳統(tǒng)藝術(shù)涵蓋了上述要求各方法。因而在現(xiàn)代平面設(shè)計時首先創(chuàng)新思想與意識，以便于更多的給人心靈震撼和情操洗禮，從而反映出現(xiàn)代人的生活意識與人文意識。在設(shè)計過程中應(yīng)盡可能的在傳承與發(fā)展方面產(chǎn)生重大突破，讓人更好的理解和接受并產(chǎn)生聯(lián)想。
現(xiàn)代平面設(shè)計主要由圖案元素和文字符號組成，因而就分別從圖案和文字藝術(shù)兩個方面分析如何在現(xiàn)代平面設(shè)計中融入我國傳統(tǒng)藝術(shù)。
(一)如何在現(xiàn)代平面設(shè)計中融入我國傳統(tǒng)圖案藝術(shù)。
在現(xiàn)代平面設(shè)計中融入我國傳統(tǒng)圖案藝術(shù)，這不僅是由于圖案藝術(shù)的傳統(tǒng)文化藝術(shù)的主要內(nèi)容之一，還因為其具有十分強烈的民族性和地域性，比如從審美來分析，我國傳統(tǒng)藝術(shù)是現(xiàn)代平面設(shè)計的主要文化基礎(chǔ)，也是最能體現(xiàn)具有中國特色的文化藝術(shù)形象。因而在現(xiàn)代平面設(shè)計中融入我國傳統(tǒng)圖案藝術(shù)，就必須充分考慮與我國文化與藝術(shù)元素的有機結(jié)合，尤其是現(xiàn)代設(shè)計人員更應(yīng)具備廣域的文化視角，不斷的繼承和發(fā)揚我國傳統(tǒng)的藝術(shù)與文化遺產(chǎn)，從而更好的吸收精華而獲取創(chuàng)意靈感，確保藝術(shù)設(shè)計作品具備藝術(shù)魅力和民族特色。這也是當(dāng)前很多設(shè)計師將傳統(tǒng)圖案藝術(shù)融入現(xiàn)代平面設(shè)計之中的重要原因。
比如奧運五環(huán)標志、象形中國結(jié)等都融入了傳統(tǒng)圖案藝術(shù)，將現(xiàn)代標志的設(shè)計與傳統(tǒng)的文化理念有機結(jié)合形成的藝術(shù)魅力表現(xiàn)得淋漓盡致。又如我國香港的鳳凰衛(wèi)視臺徽，其中就融入了我國傳統(tǒng)圖案藝術(shù)中的“喜相逢”，其所體現(xiàn)的是厚實而又凝重的民族文化底蘊，尤其是一對鳳鳥相對而望，旋轉(zhuǎn)過程中的翅膀動感而又圓滿和吉祥，寓意著欣欣向榮的美好發(fā)展愿望。
這一充滿美好希望的裝飾圖案的設(shè)計充分體現(xiàn)了我國傳統(tǒng)藝術(shù)的表現(xiàn)手法。由此可見，在現(xiàn)代平面設(shè)計中融入我國傳統(tǒng)圖案藝術(shù)，需要我們在掌握好圖案的色彩對比、統(tǒng)一和變化規(guī)律的基礎(chǔ)上，還應(yīng)注重傳統(tǒng)圖案藝術(shù)中色彩精華的應(yīng)用和進行創(chuàng)新，從而體現(xiàn)現(xiàn)代平面設(shè)計中的民族風(fēng)格。
作為我國傳統(tǒng)文化重要組成部分的傳統(tǒng)文字，其經(jīng)過漫長的發(fā)展而反映了我國不同時期表現(xiàn)的文化狀況，其時代特征十分強烈，具有極大的藝術(shù)感染力。文字是具有極強生命力與感染力的主要設(shè)計元素，在傳遞信息的同時還具有美化裝飾和傳承文化的功效，因而文字是現(xiàn)代平面設(shè)計中最為常見和應(yīng)用的設(shè)計創(chuàng)意元素，這也是很多優(yōu)秀的平面設(shè)計作品大都以文字創(chuàng)意為形式或?qū)⑽淖之?dāng)做基本創(chuàng)意元素而延伸出圖形。
眾所周知，漢字從象形文字演變而來，因而文字不僅是文字，也是圖形。文字藝術(shù)是現(xiàn)代平面設(shè)計中的主要元素，同樣也是現(xiàn)代平面設(shè)計之根本。漢字是傳遞信息的媒介，其體現(xiàn)的視覺功能能傳達主題內(nèi)容。
這不僅是由于字形符號的明晰與強烈的'視覺效果能確保傳達信息的標識性與即效性，而且具備抒事功能和裝飾功能，因而在應(yīng)用傳統(tǒng)文字藝術(shù)時應(yīng)采取創(chuàng)意設(shè)計漢字，對漢字的字型進行形象化的二次創(chuàng)造，從而強化文字內(nèi)涵，若對漢字的圖形進行創(chuàng)意的設(shè)計滿足平面設(shè)計水平，在達到推廣功能的同時也在承擔(dān)提升并反映中華民族文化的價值責(zé)任。我國傳統(tǒng)平面設(shè)計自古以來就與文字藝術(shù)結(jié)下了深刻的淵源，例如在《清明上河圖》中店鋪所懸掛的招牌，成為廣告設(shè)計雛形，還有早期的公文告示就是最早的招貼設(shè)計。
比如2010年亞運會會徽設(shè)計以草書字體構(gòu)成申亞城市廣州二字，點線富于動感，不僅傳達了強烈的現(xiàn)代城市精神、人文精神和亞運精神，而且草書流暢飛動的藝術(shù)特征在這里得到了充分的發(fā)揮，使標志圖案舒展、自由、活潑、靈動，體現(xiàn)了時代的節(jié)奏與動感。這件標志作品堪稱運用漢字書法表現(xiàn)現(xiàn)代平面設(shè)計的成功典范。
綜上所述，如何在現(xiàn)代平面設(shè)計中融入傳統(tǒng)藝術(shù)是促進現(xiàn)代平面設(shè)計事業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路?，F(xiàn)代平面設(shè)計在注重民族傳統(tǒng)文化的同時還應(yīng)融入現(xiàn)代設(shè)計理念和傳統(tǒng)文化特色，尤其應(yīng)注重傳統(tǒng)圖案與文字藝術(shù)在現(xiàn)代平面設(shè)計中的融入，從而更好的在對傳統(tǒng)藝術(shù)發(fā)揚光大的同時促進現(xiàn)代平面設(shè)計事業(yè)的發(fā)展。
平面設(shè)計廣告類畢業(yè)論文篇四
畢業(yè)論文是在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，科學(xué)選定課題，通過檢閱資料，擬定實驗方案，并按實驗方案取得實驗結(jié)果，寫出規(guī)范的畢業(yè)論文，畢業(yè)環(huán)節(jié)是對學(xué)生進行一次綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。為了使學(xué)生明確具體的任務(wù)和要求，順利完成畢業(yè)論文的任務(wù)，特下達如下任務(wù)書：
一、課題名稱。
鋅離子表面印跡聚合物吸附性能研究。
二、目的要求。
通過檢閱有關(guān)文獻資料，對表面印跡技術(shù)目前的發(fā)展情況有比較深的了解，通過實驗找出鋅離子表面印跡聚合物制備的最佳條件，探討聚合物對金屬鋅離子的吸附性能。
三、時間安排。
第10周：檢索資料，寫讀書筆記；同時討論并確定實驗方案和實驗安排。
第11、12周：完成課題實驗任務(wù)。
第13周：完成論文，準備答辯。
四、參考資料。
有關(guān)表面印跡技術(shù)的研究進展及其研究論文的國內(nèi)外期刊及書籍；學(xué)校圖書館大量藏書及其學(xué)校網(wǎng)上期刊網(wǎng)；世界大學(xué)城我已提交部分和本研究相關(guān)的研究資料，大學(xué)可以上網(wǎng)查詢；相關(guān)教材。
五、說明。
學(xué)生應(yīng)按任務(wù)書的要求在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，認真查閱文獻資料，擬定出實驗方案和具體安排。擬定方案時應(yīng)注意可能性和可行性分析。實驗過程中應(yīng)本著節(jié)約資源、節(jié)約時間、合理安排的原則，認真完成實驗，并撰寫出規(guī)范的論文，及時提交畢業(yè)論文交給指導(dǎo)老師以外的老師進行評閱，通過評閱后方可參加畢業(yè)答辯。
平面設(shè)計廣告類畢業(yè)論文篇五
學(xué)院：xx理工大學(xué)xx學(xué)院。
專業(yè)：會計電算化。
任務(wù)起止時間：年月日至年月日。
畢業(yè)設(shè)計（論文）題目：
現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)管理目標的比較與分析。
畢業(yè)設(shè)計工作內(nèi)容：
第一章、緒論。
1.1現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)管理目標的背景。
1.2現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)管理目標研究現(xiàn)狀。
1.3現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)管理目標研究的意義。
第二章、現(xiàn)代企業(yè)的目標及其對財務(wù)管理的要求。
2.1生存及其對財務(wù)管理的要求。
2.2發(fā)展及其對財務(wù)管理的要求。
2.3獲利及其對財務(wù)管理的要求。
第三章、現(xiàn)代企業(yè)主要財務(wù)管理目標的比較與分析。
3.1利潤最大化。
3.2每股盈余最大化。
3.3股東財富最大化。
3.4企業(yè)價值最大化。
第四章、現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)管理目標的選擇。
4.1企業(yè)價值最大化有著更為豐富的內(nèi)涵。
4.2能夠指導(dǎo)理財人員實施理財行為。
4.3企業(yè)價值最大化將對整個財務(wù)管理理論體系產(chǎn)生根本的影響。
第五章、結(jié)論。
資料：
[1]蘇xx.財務(wù)管理[m].江蘇:玉溪師范學(xué)院學(xué)報,xx.
[2]安x.企業(yè)財務(wù)管理目標分析[m].合作經(jīng)濟與科技,xx.
[3]馬xx.財務(wù)管理[m].清華大學(xué)出版社,xx.
[4]喬xx.財務(wù)管理專題研究[m].北京:中國財政經(jīng)濟出版社,xx.
[5]李xx.企業(yè)財務(wù)管理目標比較[j].河北:河北人民出版社,xx.
[6]王xx、郭xx:《財務(wù)管理學(xué)》,高等教育出版社xx年版.
[7]萬xx.利潤最大化是企業(yè)財務(wù)管理目標的合理選擇[j].xx.
指導(dǎo)教師意見：
簽名：
系主任意見：
簽名：
平面設(shè)計廣告類畢業(yè)論文篇六
電子商務(wù)的廣泛應(yīng)用是最近幾年才逐漸推廣普及起來的，隨著其各項功能的不斷完善，在現(xiàn)實生活當(dāng)中的實際應(yīng)用變得更為便捷，深受廣大消費者朋友的深愛，可是很多網(wǎng)站建設(shè)在電商外觀的實際設(shè)計中依然存在問題，難以將自身條件和外觀展示進行有機融合，設(shè)計出來的商品不符合自身條件、特征的作品。每個人都是一個單獨的個體，其具備自己獨有的審美觀與價值觀，對事物進行線上的角度也都是不同的，這為設(shè)計工作者的實際設(shè)計提出非常大的挑戰(zhàn)，需要逐個層次、批次地進行設(shè)計，創(chuàng)造出多元化風(fēng)格的設(shè)計工作理念，以求對不同人群網(wǎng)站建設(shè)需求的有效滿足?？墒窃趯嶋H設(shè)計中時常都是同理想相悖的，很多網(wǎng)站設(shè)計工作者并不重視外觀設(shè)計這一方面，在參與網(wǎng)站實際設(shè)計的時候，為了能夠節(jié)省更多的時間，對于外觀都是粗略簡單地進行設(shè)計，甚至?xí)r常會出現(xiàn)抄襲與模仿的狀況，這為互聯(lián)網(wǎng)電子領(lǐng)域的發(fā)展帶來非常不良的影響，更會讓其中存在嚴重的問題，會社會經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生制約。
2.2網(wǎng)站建設(shè)的平面處理方面。
網(wǎng)站平面的實際建設(shè)中，圖片是其最為關(guān)鍵的構(gòu)成元素，基于對現(xiàn)代經(jīng)典網(wǎng)站建設(shè)的實際調(diào)查可以知道，很多宣傳目的為主的網(wǎng)站，在宣傳作用實現(xiàn)的相關(guān)工作中圖片是非常關(guān)鍵的，其是宣傳產(chǎn)品的關(guān)鍵渠道。可是針對其網(wǎng)站相關(guān)圖片的實際設(shè)計來講，其中依然有很多問題從在。在圖片的基礎(chǔ)處理工作中，技術(shù)水平存在嚴重的不足，清晰度不良，難以實現(xiàn)企業(yè)實施產(chǎn)品、資料、文化等的宣導(dǎo)目標。在針對圖片進行處理的時候，有很多平面設(shè)計工作者存在圖片選擇、制作不到位的問題，圖片難以符合設(shè)計工作的質(zhì)量要求，也無法發(fā)揮出企業(yè)要求的宣導(dǎo)作用，這對于網(wǎng)站的發(fā)展來講是極為不利的。
平面設(shè)計廣告類畢業(yè)論文篇七
平面設(shè)計，也稱為視覺傳達設(shè)計，是以“視覺”作為溝通和表現(xiàn)的方式，透過多種方式來創(chuàng)造和結(jié)合符號、圖片和文字，借此作出用來傳達想法或訊息的視覺表現(xiàn)。
一、立論依據(jù)。
(1)選題。
平面設(shè)計中傳統(tǒng)文化和民族特點的體現(xiàn)已成為設(shè)計師的一個使命。深刻挖掘傳統(tǒng)文化，體會本民族文化精髓，用現(xiàn)代和國際的語言去敘述本民族的文化是平面設(shè)計國際化的一個要求。在現(xiàn)代社會，人們需要更多的是人文關(guān)懷，內(nèi)心的安慰和真正的情感歸宿，每個人在成長的過程中都會受到本民族傳統(tǒng)文化的影響，從中人們才能感到真正的親切和溫暖。合理巧妙地運用傳統(tǒng)文化要素，立足于傳統(tǒng)文化之本，這樣作品才能從“民族性”的高度引起觀者的認同和共鳴，這樣才能體現(xiàn)作品的文化底蘊，體現(xiàn)平面設(shè)計的生命力。在平面設(shè)計中以傳統(tǒng)文化為創(chuàng)意點，具有其獨特的意義-它不僅能增加產(chǎn)品的附加值，同時還能促進民族的認同感，滿足人們的精神需求，是平面設(shè)計的深層次使命。一、傳統(tǒng)圖案在平面設(shè)計中的創(chuàng)意圖案和圖形，一字之差，所承載的含義卻大不相同。中國的圖案有著幾千年的歷史，從原始社會抽象的幾何圖案，到商周時期的動物圖案以及后來的以植物、人物為題材的圖案，其設(shè)計手法的多樣性，表現(xiàn)手段的成熟性，以及含義的深刻性，簡直是令人“嘆為觀止”.
(2)內(nèi)容。
少數(shù)民族在現(xiàn)代中國平面設(shè)計中占據(jù)了很重要的地位也是中國設(shè)計界能與世界接軌的一個文化交流途徑。
圖騰在平面設(shè)計中起著重要的作用，它是現(xiàn)代平面設(shè)計的先祖，在平面設(shè)計中占據(jù)一塊不可替代的地位。而現(xiàn)代平面設(shè)計在圖騰的影響下，在歷史潮流中吸取了各種文化的精華，形成了各種風(fēng)格的設(shè)計。
遠古的“圖騰”一詞來源于北美印第安人阿爾袞琴部落奧吉布瓦方言的音譯，意思是“他的親族”.無論是作為詞語本身還是作為詞語所代表的文化現(xiàn)象，圖騰在任何時候、任何地方、任何語境中都會向它的感知者散發(fā)出一種迷人的神秘感。遠古圖騰產(chǎn)生于人類早期的巫術(shù)禮儀活動的象征圖案和信仰。而在中國多民族發(fā)展悠久的歷史中也存著這樣的文化少數(shù)名族的“圖騰”文化。它帶給現(xiàn)在中國設(shè)計界的思潮是全新的文化融合。
(3)價值。
本課題具有一定的創(chuàng)新性和中國名族元素特色。首先在了解和掌握平面設(shè)計的專業(yè)知識上融合了中國特有的多民族文化特點，將平面設(shè)計和中華民族特色文化相結(jié)合討論其發(fā)展的目的和交流方向。
現(xiàn)在盛傳的一句話就是“民族的代表世界”的，中國傳承著5千年的悠久文化歷史發(fā)展的底蘊。在平面設(shè)計飛快的發(fā)展史中我們不僅僅要接觸西方文化的來潮，同時還要發(fā)掘自己國家民族的文化。“圖騰”一詞在現(xiàn)在設(shè)計界中占住了重要的地位，從而使中國更多的設(shè)計師走向了世界的舞臺，也讓世界開始了解喜歡中國的多民族文化從而對其進行研究和討論。
在理論意義上，本課題實現(xiàn)了平面設(shè)計與中國悠久歷史發(fā)展相融合，而不是采用通常的直接在吸收西方文化沒有去發(fā)掘自己的民族財富。通過這個研究方向我們可以吸收更多的本土文化，從而使設(shè)計師們能開辟新的途徑。
在應(yīng)用價值上，本課題清晰、明了地概括、出中國現(xiàn)代平面設(shè)計的發(fā)展途徑，而且還使中國的民族文化如何通過不通的思路讓世界接受和了解。它對中國、西方、世界平面設(shè)計發(fā)展都具有參考和指導(dǎo)。
二、研究方案。
(1)研究目標。
在研究目標上，本著研究過去和現(xiàn)在更好地開創(chuàng)未來平面設(shè)計的宗旨，從發(fā)展的角度，對中外的相關(guān)研究重新做出審視和研討，而側(cè)重在對“平面設(shè)計”發(fā)展重新作出邏輯的了解中華民族文化歷史的闡釋之后(“圖騰”元素)，對平面設(shè)計中的最炫民族文化-圖騰元素的應(yīng)用梳理。
(2)研究內(nèi)容。
在研究的內(nèi)容上，只要通過一點或者一個側(cè)面，對平面設(shè)計中的民族文化“圖騰”元素的應(yīng)用的梳理和剖析，揭示出平面設(shè)計中正是在多元化的發(fā)展。思考對于將來平面設(shè)計改如何發(fā)展。
(3)擬解決和關(guān)鍵問題。
在解決的關(guān)鍵問題上，本課題不僅回答了“什么是平面設(shè)計中的最炫民族文化-以及圖騰元素怎樣在其中應(yīng)用。明確的介紹了中國多民族文化的歷史和發(fā)展，以及對平面設(shè)計的影響。
(4)擬采取的研究方法及可行性分析。
在研究手法上，以中國古代民族文化發(fā)展史與平面設(shè)計的關(guān)系為指導(dǎo)，理論與實證相結(jié)合，分析與綜合相結(jié)合，邏輯與歷史相統(tǒng)一，體現(xiàn)中華民族文化在平面設(shè)計中的應(yīng)用。
在研究途徑上首先通過與各大藝術(shù)院校、博物館、出版社等相關(guān)的人員的合作，取得第一手的文獻資料和與這相關(guān)的重要藝術(shù)設(shè)計家、理論家的代表作品和創(chuàng)意設(shè)計理念，然后再進行分析和整理，直至系統(tǒng)化。
三、研究基礎(chǔ)。
本課題選題的意義在于可以通過一點或者一個側(cè)面，即對中國5千年歷史發(fā)展為底蘊的民族文化(”圖騰“元素)在平面設(shè)計中的應(yīng)用梳理和研究，這就是中華民族文化在平面設(shè)計中的過去和現(xiàn)在，它對于將來的中國平面設(shè)計中的民族文化發(fā)展融合有很大的說明性和創(chuàng)新性，也不無啟發(fā)和指導(dǎo)價值。
3.畢業(yè)論文開題報告會_開題報告。
8.學(xué)位畢業(yè)論文開題報告研究。
10.畢業(yè)論文開題報告提綱。
平面設(shè)計廣告類畢業(yè)論文篇八
1.根據(jù)實習(xí)公司的具體網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)要求開展網(wǎng)絡(luò)技術(shù)需求分析。
2.完成公司網(wǎng)絡(luò)設(shè)計。
3.根據(jù)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計完成網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選型及其配置。
4.完成網(wǎng)絡(luò)性能測試。
二、工作內(nèi)容及時間安排。
1.選題：
2.開題報告：
3.收集資料及實施研究：
4.完成初稿：
5.完成修改稿：
6.完成定稿：
7.答辯：
2.畢業(yè)實踐開題報告。
3.畢業(yè)實踐工作日志及其他過程材料。
4.畢業(yè)實習(xí)簽定表。
5.畢業(yè)實踐報告答辯評定表。
6.畢業(yè)實踐報告。
指導(dǎo)老師簽名：
平面設(shè)計廣告類畢業(yè)論文篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我叫__，是__職業(yè)學(xué)院計算機應(yīng)用專業(yè)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，面臨擇業(yè)，我選擇應(yīng)聘與我的專業(yè)對口的貴公司平面設(shè)計師一職。
思想和精神的完善，才是人真正的完美。在完成學(xué)業(yè)和實踐活動過程中，我不斷地加強自己的思想道德修養(yǎng)，既要學(xué)會做事，又要學(xué)會做人，恪守“有所作為是人生的境界”的人生信條，積極奉獻，樂于助人，多次參與社會捐贈和公益活動。在校期間，我積極的參加一些社團的活動，甚至加入了院里的家教協(xié)會以及文聯(lián)社，我擔(dān)任的職務(wù)是編輯部和外聯(lián)部兩個職位，多次社會實踐活動，使我的思想覺悟有了很大的提高，并且對什么事都有著強烈的集體責(zé)任感。
作為職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生，掌握扎實的專業(yè)技能是我們在競爭中致勝的法寶。因此，我們隨時注意到理論聯(lián)系實際，認真學(xué)好每一門課程。增強自己的實際操作能力。通過在校的學(xué)習(xí)，自己在學(xué)習(xí)上取得了一定的成績。
在學(xué)習(xí)專業(yè)知識和拓展個人興趣的同時，強烈的集體榮譽感和奉獻激情又使我積極、熱情、務(wù)實地投入到一些有益的社會活動中。在假期中，我認真參加了社會實踐，使我學(xué)到了在書本上學(xué)不到的知識，盡管時間很短，但體會頗深，無論是在業(yè)務(wù)能力，還是社交能力，都有一定的提高，具備了一定的工作經(jīng)驗。
雖然我剛從學(xué)校畢業(yè)，工作經(jīng)驗有限。但是，在這次應(yīng)征之前，我就對自己別以了評估，我覺得以我有較扎實的專業(yè)知識與較強的敬業(yè)精神，實踐經(jīng)歷，我相信自己適合從事網(wǎng)吧管理、網(wǎng)頁設(shè)計、圖形圖像處理等相關(guān)工作。請您相信我，給我一個發(fā)展的機會，我會以一顆真誠善良的心、飽滿的工作熱情、勤奮務(wù)實的工作作風(fēng)、快速高效的工作效率回報貴單位。
此致
敬禮！
自薦人：___。
____年__月__日。
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平面設(shè)計廣告類畢業(yè)論文篇十
要建設(shè)一個網(wǎng)絡(luò)平臺，這個網(wǎng)絡(luò)平臺不但要具備良好的實用性，更要求其能夠具有更為完備的功能。簡單而言就是網(wǎng)頁方面的設(shè)計制作工作，就包含靜態(tài)展示與動態(tài)展示兩種形式，可是動態(tài)與靜態(tài)在本質(zhì)上卻有非常大的差別。靜態(tài)的網(wǎng)頁一般就是要對相關(guān)產(chǎn)品實施效果展示，在此基礎(chǔ)之上對有關(guān)技術(shù)進行闡釋說明。動態(tài)展示形式的網(wǎng)站差別非常大，其中包含產(chǎn)品功能系統(tǒng)化、規(guī)范化的數(shù)據(jù)建設(shè)，并且有針對性地進行闡釋。另外兩者之間最為顯著的特征就是建設(shè)程度方面的掌握，靜態(tài)形式的網(wǎng)站建設(shè)所需要的平面設(shè)計技術(shù)比較簡單，簡單設(shè)置就已經(jīng)足夠了，可是要想進行具體內(nèi)容的豐滿化，就需要技術(shù)工作者具備更為全面的技術(shù)能力了，這樣才能夠展現(xiàn)出網(wǎng)站建設(shè)的實用性特征。很多網(wǎng)頁設(shè)計工作當(dāng)中都會使用自動生成的模式，這樣不但能夠?qū)W(wǎng)站的功能性進行完善，更能夠強化其應(yīng)用實效性，并且其外觀設(shè)計也會更為科學(xué)合理，有助于網(wǎng)頁設(shè)計相關(guān)工作的開展。
平面設(shè)計廣告類畢業(yè)論文篇十一
1、以-------為題進行研究。能為解決--------的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對問題進行深入的分析，最后為------提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。總體上達到畢業(yè)論文要求。
2、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認真負責(zé)。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點突出，邏輯觀點清晰，語言表達流暢。但論證的深度還不夠。
3、本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰，觀點正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機地結(jié)合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。
4、本文以……為主題，重點探討……問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點不夠，部分觀點論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多?？傮w上基本合格。
5、該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點表述也基本準確，論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點論證不深刻和全面。
6、本文以官員問責(zé)制為題進行研究，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責(zé)制的現(xiàn)實意義進行了分析，然后再對我國官員問責(zé)制的困境進行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。
7、論文思路比較清晰，語句基本通順，層次清晰，觀點表達準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實踐問題有機結(jié)合起來進行分析，并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻資料與主題結(jié)合的比較緊密，但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力，總體上達到畢業(yè)論文要求，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題?？傮w上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。
8、論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。
9、論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的'原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
10、研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱點問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹。觀點表達清楚，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
11、選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點表達基本準確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。總體上符合畢業(yè)論文要求。
12、作者對以學(xué)生為中心的英語口語教學(xué)中教師的角色定位展開討論。選題有較強的現(xiàn)實意義，論點正確，論據(jù)確鑿，論述清晰，論文符合規(guī)范化要求。整個論文設(shè)計與寫作過程中，作者的治學(xué)態(tài)度極其嚴謹認真。
13、該同學(xué)的論文從分析英語教學(xué)的本質(zhì)及特征入手，對英語教師的角色的重要性進行了論述。作者通過對中國傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)模式的比較，論述了新的教學(xué)模式中教師所扮演的角色以及教師所應(yīng)具備的素質(zhì)。文章論點明確，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴謹。
14、選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點表達基本準確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
15、本文討論了跨文化交際中存在的潛在障礙，并提出了一系列改善交際效果的建議。作者能夠掌握基本理論，對跨文化交際作出了思考。全文結(jié)構(gòu)合理，條（）理清晰，語言表達流暢。但總來說，研究不夠深入，分析比較抽象，實證和實例不夠充分。
平面設(shè)計廣告類畢業(yè)論文篇十二
題名，c，70。
起止日期，d
頁數(shù)，c，3保管期限，c，10。
審核，l。
備注，m，4（2）、卷內(nèi)表：序號，c，10。
文件編號，c，14。
責(zé)任者。
c，26。
題名，c，70。
日期，d
審核，l。
頁次，c3。
備注，m，4（3）使用登記表：編號，n，10。
姓名，c，10。
使用日期時間，時間日期型（4）、用戶密碼表：工號，c，2
姓名，c，8。
職位，c，6。
準備階段（2月底前）確定課題，搜集有關(guān)資料，準備參考資料。2、
準備答辯階段（5月1日~5月10日）6、
畢業(yè)設(shè)計答辯階段（5月11日~5月20日）參加畢業(yè)設(shè)計。
的學(xué)生每周集中一次，由指導(dǎo)老師進行指導(dǎo)或答疑。參考資料1、
數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)與應(yīng)用。
王利。
主編。
中央電大出版社2、
visual。
foxpro。
6。0。
實用教程。
周亦民等編著。
科學(xué)出版社3、
韶關(guān)電大檔案綜合管理工作規(guī)定及管理辦法。
韶關(guān)電大辦公室編4、
其他有關(guān)資料。
附錄一。
畢業(yè)設(shè)計寫作提綱。
平面設(shè)計廣告類畢業(yè)論文篇十三
1、七彩韻睿人生，心中自有天地。
2、浪漫韻致，泛情睿意，專注視覺。
3、設(shè)計手拉手，韻睿心連心！
4、韻?！靶膼傉\服設(shè)計，心花怒放。
5、風(fēng)度翩翩，一切智慧創(chuàng)造！
6、無限的韻致，只能為睿智你我。
7、意韻之美，睿智之選。
8、韻有形，睿無聲！
9、韻睿設(shè)計——多彩二維世界的創(chuàng)造者。
10、設(shè)計全方位，韻睿零距離！
11、韻睿，讓設(shè)計更完美。
12、潤我所韻，睿你所智。
13、韻味設(shè)計，睿智品牌。
14、讓韻味持久，讓睿智閃耀——韻睿品牌設(shè)計。
15、風(fēng)度翩翩，一切皆智慧！
16、韻睿設(shè)計，面面俱到。
17、世界的韻睿，你的韻睿。
18、韻睿設(shè)計，獨步創(chuàng)意。
19、韻之設(shè)計，睿之選擇。
20、韻睿創(chuàng)新夢想！
21、韻睿，引領(lǐng)時尚潮流。
22、好韻味，好睿智，好設(shè)計。
23、精彩只為你——韻睿品牌設(shè)計。
24、構(gòu)思百態(tài)人生，吸引億萬眼球。
25、讓設(shè)計不再只是設(shè)計，讓生活不再只是生活——韻睿設(shè)計。
26、韻睿品牌設(shè)計，為您提供不一樣的感官。
27、韻味與智慧的結(jié)晶——韻睿，為你設(shè)計未來。
28、用我的真誠和睿智，設(shè)計出時尚風(fēng)韻的作品！
29、青花瓷的美感，盡在韻睿！
30、韻創(chuàng)生活，睿贏未來。
31、韻睿品牌設(shè)計，開啟成功的大門。
32、韻睿設(shè)計，別出新意！
33、創(chuàng)想有韻，創(chuàng)意含睿。
34、睿韻，創(chuàng)意生活與你同行！
35、韻睿設(shè)計，尊享藝術(shù)生活。
36、韻之味，睿之最——平面設(shè)計還屬韻睿！
37、韻于形神，睿顯視界。
38、韻睿品牌設(shè)計，超乎你的想象。
39、不一樣的內(nèi)容，一樣的睿智。
40、心悅誠服設(shè)計，”韻?！靶幕ㄅ拧?BR> 41、韻睿——為你譜寫輝煌的`開端。
42、風(fēng)韻雅致，睿智創(chuàng)意。
43、設(shè)計有韻睿，品牌有韻味。
44、韻由氣厚，睿因質(zhì)真。
45、創(chuàng)意設(shè)計，選擇韻睿。
46、睿智帶來設(shè)計神韻——睿韻平面設(shè)計。
47、設(shè)計找韻睿，給你不一樣——韻睿品牌的力量。
48、選韻睿，就是選品牌設(shè)計。
49、”韻“涵無限商機，”?！皼Q關(guān)鍵問題。
50、世界有你，韻睿設(shè)計！
51、韻睿設(shè)計你的品牌，讓平面多姿多彩。
52、韻睿平面設(shè)計，設(shè)計你的所想。
53、韻睿設(shè)計，彰顯君睿。
54、追求著自然和諧的韻律，尋找著靈光閃現(xiàn)的睿智；不為最好，但唯最真！
55、馨”韻“致，心”?！爸?，新未來。
56、余韻悠遠，您睿智的選擇，韻睿品牌設(shè)計。
57、創(chuàng)意生活，創(chuàng)贏未來。
58、生活大師，韻達睿至——您的至臻之選，韻睿品牌設(shè)計。
59、我們要的是別出心裁。
60、什么是好的設(shè)計，當(dāng)然是有韻味睿智的設(shè)計。
61、設(shè)計已經(jīng)把一切都講清楚了。
62、書畫當(dāng)觀韻，心思有睿知。
平面設(shè)計廣告類畢業(yè)論文篇十四
1、韻睿品牌設(shè)計，讓品牌起死回生。
2、韻睿設(shè)計，韻味十足。
3、韻睿設(shè)計，智慧設(shè)計！
4、韻睿設(shè)計，與眾不同，大眾認同。
5、韻睿設(shè)計，發(fā)現(xiàn)品牌的神韻和睿智。
6、“韻”籌帷幄，睿智盡現(xiàn)。
7、東方神韻，睿智之選。
8、韻睿設(shè)計，眼前一亮。
9、我懂你想要的——韻睿設(shè)計！
10、你的完美由這里開始。
11、韻質(zhì)天成，睿者之選！
12、韻·創(chuàng)意精彩，睿·創(chuàng)享未來。
13、設(shè)天下，計方園！
14、睿智眼光，別有韻味。
15、韻味天成，睿智創(chuàng)意。
17、小小稿紙的背后，是您的無限未來。
18、韻意于心，睿智于行。
19、用韻睿，顯高貴。
20、塑造品牌形象，提升事業(yè)高度。
21、韻睿品牌設(shè)計，做的不只是設(shè)計，更有心與心的交流！
22、韻展精彩，睿創(chuàng)未來。
23、韻睿，愛設(shè)計，更愛創(chuàng)意。
24、韻睿引領(lǐng)品牌設(shè)計，盡顯時尚潮流。
25、用韻睿，享高貴。
26、視覺呈現(xiàn)藝術(shù)——韻睿。
27、思維自由馳騁，韻睿獨樹巔峰。
28、設(shè)計無形，彰顯魅力！
29、韻味深長，睿者所愛。
30、清音幽韻，靜廣博睿。
31、韻育靈感之路，睿集設(shè)計之巔。
32、讓您的產(chǎn)品家喻戶曉——韻睿設(shè)計。
33、韻味耐品，睿智無限。
34、品牌設(shè)計選韻睿，開拓你的新世界。
35、韻睿設(shè)計，為品牌插上翅膀。
36、平面設(shè)計選韻睿，價格公道真實惠。
37、韻?！獙I(yè)的平面設(shè)計！
38、應(yīng)韻而生，睿不可擋——韻睿設(shè)計。
39、韻睿設(shè)計，五彩回憶！
40、智慧的吸引——韻睿！
41、韻睿設(shè)計，真的給力。
42、韻睿，夢一樣的設(shè)計。
43、透過韻睿的.窗口，展望你的明天。
44、韻?！膶賻煚?。
45、韻睿品牌設(shè)計，設(shè)計瑞運品牌。
46、廣告天下，品牌優(yōu)先。
47、韻睿設(shè)計，一流品質(zhì)。
48、想落天外，智領(lǐng)視界——韻睿。
49、韻睿設(shè)計，讓您的品牌更有品味。
50、設(shè)計之韻，睿智選擇——盡在韻睿。
51、設(shè)計之最，還屬韻?！矫嬖O(shè)計首選韻睿！
52、韻味獨到，睿智前行。
53、韻味非凡，睿智無限——平面設(shè)計，首選韻睿。
55、給我一個平面，我能設(shè)計整個世界。
56、韻睿，為你量身定做專業(yè)的設(shè)計。
57、多元“韻”致，多情“?！敝?，多彩未來！
58、韻味十足，睿智之選。
59、韻味無窮，睿智有約。
60、韻睿設(shè)計，天下第一。
61、韻睿設(shè)計，睿智選擇。
62、美韻裝點人生，嘉睿贏在未來！
63、韻天地之精華，睿萬物之靈氣。
64、韻雅卓著，睿麗無邊，給您不一樣的精彩。
65、藥無限，要無限。
66、韻睿品牌設(shè)計，讓你的產(chǎn)品如虎添翼！
67、天地神韻，星空智睿，韻睿設(shè)計，助您展翅。
68、韻睿設(shè)計，給您無窮創(chuàng)意。
69、韻睿領(lǐng)域，品牌制造。
平面設(shè)計廣告類畢業(yè)論文篇十五
1、走上精彩設(shè)計之路。
2、商業(yè)藝術(shù)歡迎來，設(shè)計教育你出彩！
3、設(shè)計培訓(xùn)就業(yè)，307全面解決。
4、307，明天以你為榮。
5、學(xué)習(xí)設(shè)計技能，成就精彩人生。
6、學(xué)設(shè)計·拿文憑·好就業(yè)——307設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校歡迎您。
7、快學(xué)設(shè)計307！
8、307設(shè)計，商業(yè)藝術(shù)成就美好未來。
9、307，設(shè)計師的黃埔軍校！
10、設(shè)計人才的搖籃，307設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校。
11、307設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校，幫你設(shè)計大未來！
12、職業(yè)培訓(xùn)的搖籃，藝術(shù)設(shè)計的舞臺。
13、設(shè)計307，就業(yè)總相宜。
14、307教育，設(shè)計你的七彩人生。
15、307設(shè)計教育，設(shè)計你的精彩人生。
16、讓生活更有藝術(shù)感——307設(shè)計教育。
17、設(shè)計307，成材365。
18、設(shè)計人才搖籃，求職就業(yè)驛站。
19、讓想象成為藝術(shù)，讓307成就夢想（未來）。
20、人生設(shè)計三部曲，成功就業(yè)百分百。
21、設(shè)計首選，培訓(xùn)上選——307設(shè)計。
22、307設(shè)計教育，設(shè)計創(chuàng)意生活！
23、307，在這里，能學(xué)到的不僅是設(shè)計。
24、感受設(shè)計的神奇、就到307。
25、啟夢307，設(shè)計有前途。
26、領(lǐng)航設(shè)計，精彩職達。
27、選擇307，選擇不一樣的人生。
28、護航您的設(shè)計人生路。
29、完爆視覺，創(chuàng)設(shè)未來。
30、設(shè)計師的搖籃——307設(shè)計教育。
31、藝術(shù)設(shè)計的平臺，成功就業(yè)的未來。
32、學(xué)頂端設(shè)計，找最佳職業(yè)——307設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校！
33、307設(shè)計港灣，設(shè)計師就業(yè)搖籃。
34、307——藝術(shù)設(shè)計者一生的朋友。
35、搭教育大平臺，走設(shè)計成功路。
36、學(xué)設(shè)計，好技藝；找工作，不犯愁——307設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校！
37、牽手307，夢想更可期。
38、設(shè)計師的培養(yǎng)基——307。
39、學(xué)設(shè)計，鑫方向——307設(shè)計教育。
40、精于設(shè)計，專于培訓(xùn)。
41、307起步，領(lǐng)航人生路。
42、專注藝術(shù)設(shè)計，學(xué)承飛黃騰達。
43、從夢想走到307，自己的命運自己設(shè)計！
44、學(xué)商藝設(shè)計，就選307。
45、精彩藝術(shù)之路，圓夢就業(yè)平臺！
46、設(shè)計夢想地，就選307。
47、來307，讓我們一起設(shè)計您的未來。
48、學(xué)設(shè)計首選307，高薪工作等著您。
49、勾勒你的藝術(shù)世界。
50、培訓(xùn)設(shè)計優(yōu)才，第一就業(yè)平臺。
51、設(shè)計工作，設(shè)計未來/生活。
52、伴您演繹設(shè)計的精彩。
53、設(shè)計大師的搖籃——307設(shè)計教育。
54、307，優(yōu)秀設(shè)計師的輸送地！
55、出生不可選擇，人生可以設(shè)計。
56、走進307，走出好未來。
57、370個設(shè)計夢想，360度全方面為您圓夢。
58、307，設(shè)計師的搖籃。
59、307設(shè)計師的.搖籃，藝術(shù)人生的起點。
60、037培訓(xùn)，為你筑造前行之路！
61、就業(yè)，從307開始設(shè)計！
62、上307學(xué)設(shè)計，好就業(yè)。
63、集名師，會集百家精華；共奮斗，鑄就高校人才——307。
64、依托美院307，就業(yè)直通夢可期。
65、啟夢307，設(shè)計好成功！
66、307，讓你的設(shè)計0突破，從此站7來！
67、307，設(shè)計師基地。
68、設(shè)計美好未來，無限就業(yè)平臺。
69、307，讓夢想找你。
70、好技藝在身，好工作在握——307設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校！
71、學(xué)好設(shè)計，改變?nèi)松?BR> 72、學(xué)設(shè)計，就在307！
73、307，成就設(shè)計藝術(shù)精英。
74、設(shè)計之路，從307起航。
75、求學(xué)設(shè)計307，求職不用靠關(guān)系！
76、讓設(shè)計成為可能，讓成功不再遙遠！
77、307，開啟設(shè)計的奇跡。
78、學(xué)藝愛尚307，快樂成才更精彩。
79、設(shè)計教育307，學(xué)習(xí)就業(yè)兩相宜。
80、設(shè)計人生從307開始。
81、未來你來設(shè)計，設(shè)計你的未來！
82、選擇307，為夢想添翼。
83、307傳播藝術(shù)精彩，就業(yè)贏領(lǐng)教育未來！
84、307設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校，成就千萬高新人才。
85、學(xué)藝領(lǐng)先307，設(shè)計成功人生路。
86、307模式，一百分的優(yōu)勢。
87、特工找007，設(shè)計尋307。
88、設(shè)計培訓(xùn)好平臺，就業(yè)無憂展宏圖。
89、定格想法，繪出幸福——307設(shè)計培訓(xùn)。
90、設(shè)計大道，藝海起航。
91、設(shè)計搭平臺，就業(yè)贏未來。
92、307——設(shè)計師的搖籃。
93、黑白灰構(gòu)建藝術(shù)世界，紅黃藍搭建就業(yè)平臺，307為成功領(lǐng)航！
平面設(shè)計廣告類畢業(yè)論文篇十六
2、愛在我心，飾倍精彩。
3、以感恩的心追求共贏。
4、打造經(jīng)典居家生活，藍奇感恩伴成長。
5、藍色經(jīng)典，飾界傳奇。
6、裝飾是舞臺，藍奇是后臺。
7、飾點欣風(fēng)，天悅藍奇。
8、愛在藍天，奇創(chuàng)經(jīng)典。
9、不同品位，共同選擇。
10、精誠藍奇，別一樣的精彩。
11、藍奇飾界，創(chuàng)意天下。
12、心懷藍天，手紜奇圖。
13、選擇藍奇，選擇舒馨。
14、您的信任成長藍奇，心儀裝飾藍奇打造。
15、說得好不如做得好，裝修服務(wù)品質(zhì)高。
16、藍奇裝飾，用心裝飾未來。
17、精誠裝飾秘訣，舒心健康專家。
18、展飾材華，您我同心。
19、生活是舞臺，裝飾是后臺。
20、說得好不如做得好，專業(yè)專心只為家。
21、創(chuàng)意無限，裝飾溫馨家園。
22、飾界奇跡，舒心藍奇。
23、說得好不如做得好，每套房都是樣板。
24、質(zhì)量始終如一，服務(wù)真誠到家。
25、簡單新穎創(chuàng)意，舒適和諧生活。
26、傾心制作，驚艷設(shè)計。
27、有我更精彩，有夢你就來。
28、萬變紛紜的飾道，藍奇與您聯(lián)手改（打）造！
29、您的理想，我來實現(xiàn)。
30、飾界唯一，藍得出奇。
31、生活離不開環(huán)境，裝飾首選藍奇。
32、體驗舒心快樂，感受藍奇魅力。
33、真誠貼身服務(wù)，溫馨相伴永遠。
34、完美裝飾，盡在藍奇，完美藍奇，服務(wù)為您。
35、海闊天空，創(chuàng)意無窮。
36、藍調(diào)家裝，感恩敢贏。
37、設(shè)計盡善盡美，施工盡心盡力。
38、藍奇飾萬家，創(chuàng)意贏天下。
39、用一顆真誠的心對待每一個上帝。
40、愛在完美生活，創(chuàng)意從不停歇。
41、您的家居夢想，我們的生存理念，廣告設(shè)計《設(shè)計公司廣告語》。
42、裝飾千挑萬選，藍奇舒心一家。
43、一次相遇，永久魅力。
44、精誠做裝飾，精彩享生活。
45、藍奇為你，奉獻多贏。
46、藍奇裝飾，給力天下。
47、質(zhì)量鑄就品牌，創(chuàng)意贏得空間。
48、生態(tài)就是生產(chǎn)力，舒適就是競爭力。
49、您的夢想就是我們的努力的方向。
50、一挑二選三比較，藍奇裝飾舒心家。
51、藍奇處處不凡，締造戶戶經(jīng)典！
52、藍奇與您攜手，優(yōu)雅裝飾生活。
53、打破長空天地遠。奇跡出現(xiàn)在眼前、
54、藍奇裝飾，竭誠為您服務(wù)。
55、精彩不同凡響，舒適超越想象。
56、藍奇裝飾，妝視依心。
57、迷人夢幻，飾家溫暖。
58、你的需要，我的設(shè)計，給你一個滿意的家！
59、藍天飾家，奇特表現(xiàn)。
60、藍奇出品，質(zhì)量優(yōu)選。
61、給我們一個機會，我們還您一個完滿的家。
62、繪家裝藍圖，創(chuàng)工裝奇跡。
63、藍奇的飾界，創(chuàng)意的天下。
64、開啟裝修新紀元，藍奇精誠不等待。
65、藍色傳奇，共享家飾。
66、藍色傳奇，家裝回饋。
67、藍天宏圖，奇裝妙飾。
68、誠出精品，細繪藍圖。
69、夢幻飾界，藍奇全心全意為您奉上。
70、尊貴服務(wù)，滿意生活。
71、舒心的味道，藍奇知道。
72、飾界，因我而精彩。
73、藍奇裝飾，叫你裝的.放心住的舒心。
74、藍天的廣愛，綠色的回報。
75、品質(zhì)鑄就輝煌，服務(wù)贏得信任（口碑）。
76、藍奇，讓世界無限精彩！
77、用愛把家裝一裝，家味更馨香。
78、誠信藍圖，奇創(chuàng)精彩。
79、青出于藍，不以為奇。
80、裝飾秘訣，舒心專家。
81、有您才有藍奇，讓我們?yōu)槟蛟煲惶帨剀暗募覉@。
82、飾界傳奇，舒心藍奇。
83、藍圖傳非凡，奇跡承創(chuàng)新。
84、精裝奇品，大展藍圖。
85、藍奇飾家，心更戀家。
86、裝飾一顆心，精誠萬家親。
87、裝有藍圖，飾在奇特。
88、裝修萬千，舒心領(lǐng)先。
89、締造藍色經(jīng)典，創(chuàng)新飾界傳奇。
90、簡單時尚創(chuàng)意，舒適和諧生活。
91、迷人夢幻，幸福依戀。
92、裝飾影響生活，藍奇改變生活。
93、藍奇演繹精彩，成就夢想空間。
94、繪生活藍圖，創(chuàng)事業(yè)奇跡。
95、說得好不如做得好，比比就知道。
96、說得好不如做得好，把舒適（溫暖、溫馨）帶回家。
97、藍奇，讓“飾”界更精彩！
98、裝飾在藍奇，飾界出奇跡。
99、藍天之下，創(chuàng)意傳奇。
100、把握精彩裝飾，發(fā)現(xiàn)精誠藍奇。
101、引領(lǐng)行業(yè)，完美生活。
102、韻領(lǐng)時尚，藝承經(jīng)典。
103、裝麗風(fēng)采，藍奇創(chuàng)開。
104、藍天遼闊的夢想，藍奇裝飾您的夢。
105、定制的美麗，專屬的幸福。
106、你想得到，我做得到，他看得到。
107、創(chuàng)意的閃現(xiàn)，來自您的信任。
108、越來越精彩，越來越快樂。
109、用我們的奇思妙想構(gòu)造您的夢想藍圖！
110、寫滿綠色的名片，充滿舒適的請柬。
111、藍調(diào)傳奇，美家美飾。
平面設(shè)計廣告類畢業(yè)論文篇十七
各位老師，上午好!
我叫黃星，是2017級**班的學(xué)生，我的論文題目是《色彩的地域文化特性在包裝設(shè)計中的應(yīng)用研究》。論文是在周峰導(dǎo)師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面我將本論文設(shè)計的背景和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個。
設(shè)計的背景和意義。
色彩在生活中給我們的感受是最直接的，也是最敏感的。人的眼睛對色彩的感覺相對于其他圖像來說具有更快的反映，說具體點就是眼睛對色彩的反映更強烈。每種色彩都具有不同的特性，每個地區(qū)、民族及國家甚至每個人都會因為歷史背景、文化背景和心理原因偏愛或禁忌某種顏色。大多數(shù)人面對色彩時的選擇可能是純粹的自我喜歡或是潛意識下的反應(yīng)，然而這種潛意識中的選擇其實是跟個人原因是有關(guān)聯(lián)的。過去消費者對色彩的需求不是那么強烈，如今社會日益發(fā)展，人們的生活水品不斷提高，多數(shù)人從滿足生活需求上升到現(xiàn)在對生活品質(zhì)的追求，人們在消費的時候會根據(jù)自己的喜好選擇自己要購買的產(chǎn)品，在使用性能差不多的時候，人們常會通過這個物品的視覺屬性而產(chǎn)生購買產(chǎn)品的原因，色彩屬性是視覺屬性中一個重要方面。因此，往往產(chǎn)品的顏色屬性能對產(chǎn)品的吸引力產(chǎn)生了極大的影響。所以，為了滿足消費者對于色彩感覺的需求，產(chǎn)品的設(shè)計者在此方面需要不斷的深化研究，根據(jù)產(chǎn)品的特性、用途及文化內(nèi)涵來選擇出契合商品的色彩，從而刺激消費者的購買欲望，因此色彩的選擇在產(chǎn)品的包裝形象設(shè)計中至關(guān)重要。
我認為在當(dāng)下的社會環(huán)境中，為了更好的在包裝設(shè)計中用更突出、顯著的色彩來表達自己的情感，使自己的作品能夠一目了然的讓觀者明白，必須明確色彩的重要性以及帶給人第一印象的直觀感受，在包裝設(shè)計中，如果我們較好的利用了相關(guān)色彩的感情規(guī)律，將會極大的喚起人們情感的共鳴，以及對相關(guān)產(chǎn)品的興趣，最終使消費者產(chǎn)生購買欲。所以我們要對色彩產(chǎn)生的意義進行深入的研究，色彩的地域性和文化性就是其中至關(guān)重要的部分。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本文首先通過理論知識分析色彩的概念、特點、屬性、分類和情感聯(lián)想等一系列基本要素。其次是通過舉例觀察研究色彩地域文化這一特性，并且對包裝設(shè)計的影響做出論述。在商品包裝的設(shè)計過程中，色彩的選擇對于在最后的成果展示中起著至關(guān)重要的作用，色彩的表現(xiàn)和運用能夠最直接的傳達視覺和心理的感受?，F(xiàn)代包裝設(shè)計作品中的都越來越重視色彩的選擇和應(yīng)用，這成為了設(shè)計師和生產(chǎn)廠商們一個重要的設(shè)計細節(jié)。我們在今后的設(shè)計工作中也必須將此放在一個不可忽略的位置來進行研究和設(shè)計。
最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。
由于客觀條件和自身理論知識、研究視野和實際研究水平的有限，在本研究中還存在很多的不足。
這篇關(guān)于的文章，希望給正在閱讀本文的你帶來幫助!
平面設(shè)計廣告類畢業(yè)論文篇十八
1、創(chuàng)領(lǐng)生活，創(chuàng)贏未來。
2、韻睿設(shè)計———為夢想而來。
3、眾里尋她千百度，盡在韻睿設(shè)計闌珊處。
4、書畫當(dāng)觀韻，心思有睿知。
5、韻于聲，睿于心，韻睿你我精彩人生。
6、韻?！`感與創(chuàng)意之媚。
7、韻于神，睿于形。
8、智睿有韻，無限生機。
9、把無限的創(chuàng)意融入空間——韻睿設(shè)計。
10、“韻”籌帷幄，“睿”勝千里。
11、睿智的選擇，藝術(shù)的韻律。
12、韻味流長，睿智卓越。
13、韻睿品牌，品味就在其中。
14、韻睿品牌設(shè)計，企業(yè)起點之路。
15、用韻睿，享高貴。
16、優(yōu)雅生活，別樣人生。
17、一點色彩，絢麗世界——韻睿品牌設(shè)計。
18、韻味愉悅?cè)松?，睿智?gòu)思精巧。
19、智成風(fēng)韻，睿展乾坤。
20、神“韻”源于“?！敝?。
21、設(shè)計找韻睿，給你不一樣。
22、韻致千里，睿智設(shè)計——韻睿品牌設(shè)計。
23、平面美就是平面的智慧——韻睿設(shè)計。
24、贏家的設(shè)計——韻睿。
25、我們不做設(shè)計，只是挖掘您的韻味。
26、韻睿設(shè)計出你想不到智慧。
27、韻動天下，睿智人生。
28、韻味十足，時尚睿智。
29、韻睿設(shè)計：心悅誠服，心花怒放。
30、韻睿品牌設(shè)計，給你完全不同的故事。
31、韻睿設(shè)計，達您所需。
32、韻·呈（承）精彩，?！ば刑煜?。
33、韻睿設(shè)計，您睿智的選擇。
34、韻質(zhì)天成，睿者之選。
36、風(fēng)韻淺露，睿者已賞——韻睿設(shè)計。
37、睿揚一方，韻揚天下。
38、韻睿設(shè)計，藝傳天下。
39、韻賢者之智，睿天下之度。
40、韻設(shè)筆下品，睿計天下牌。
41、繪創(chuàng)意，述品韻，你的`睿智明選。
42、韻睿設(shè)計，大氣的選擇。
43、韻睿設(shè)計，就是這個韻味。
44、韻·呈（承）精彩，睿·達未來。
45、精彩為你演繹——韻睿品牌設(shè)計。
47、用我的筆，打造你的品牌。
48、鑄就卓越品牌，開啟夢想時代。
49、自然之韻，哲人之睿。
50、韻味十足，睿智一身源于韻睿制造。
51、韻·呈（承）精彩，?！ひ磥?。
53、王之氣度，曉知人生，終成琳玙。
54、韻睿設(shè)計——讓陽光照進現(xiàn)實中。
55、為韻睿而設(shè)計——韻睿設(shè)計。
56、韻睿設(shè)計，智慧的選擇。
57、我們只出精品——韻睿設(shè)計。
58、“韻”籌帷幄，“睿”意進（盡）取。
59、乾之韻，坤之睿，專業(yè)品牌設(shè)計選韻睿。
平面設(shè)計廣告類畢業(yè)論文篇十九
回首兩年的求學(xué)時光，我總會慶幸自己能有機會在重慶醫(yī)科大學(xué)附屬第一院這個完善的平臺上接受教育、完成學(xué)業(yè)。在這期間，對那些啟迪我、幫助我、激勵我的人，我心中充滿了感激，在此，對他們表示由衷的感謝。
我衷心的感謝尊敬的導(dǎo)師——羅小輯副教授。在導(dǎo)師的嚴格要求和悉心指導(dǎo)下，我在做人行事、臨床技能、科研思維等方面均有較大進步，并順利完成了臨床實踐工作和畢業(yè)論文撰寫，以及感悟認知了臨床與科研的差別和聯(lián)系。為人師表，我的導(dǎo)師總是以優(yōu)良的思想政治素養(yǎng)影響激勵著我。在生活上，他要求我注重鍛煉身體，作息飲食盡量規(guī)律；在學(xué)習(xí)上，他鼓勵我勤奮刻苦、珍惜時光，要努力培養(yǎng)自己嚴謹?shù)目茖W(xué)求實態(tài)度和勇于探索的科學(xué)創(chuàng)新精神；在臨床工作上，他告訴我要以高度的責(zé)任心對待自己的病人，要學(xué)會觀察臨床工作的每一個細節(jié)，并總結(jié)與患者交流溝通的技巧。導(dǎo)師樸實的生活作風(fēng)，嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)修養(yǎng)，勤奮的工作態(tài)度及高尚的醫(yī)德品質(zhì)，為我樹立了終身的榜樣！
我衷心的感謝重醫(yī)大附一院骨科權(quán)正學(xué)教授、歐云生教授、郝杰副教授對我的鼓勵與教誨。
特別感謝陳虹老師、唐可老師、稅巍師兄、黃蕭師兄、劉偉師兄、張圓師兄、李杰師兄對我臨床工作的指導(dǎo)和幫助。
感謝在輪轉(zhuǎn)其他科室時，孔令泉老師、葛明健老師、王洪林老師、王丕龍老師、張堯老師、牟曉玲老師，鄭安海師兄、王曉慧師姐、張翔師兄、賀貝貝師姐對我工作學(xué)習(xí)的啟迪和指正。
感謝七年求學(xué)過程中所有教育我引導(dǎo)我的老師，尤其感謝華科大龔躍法教授、張?zhí)鞓方淌?、羅婷老師以及重醫(yī)曾照芳教授、彭斌副教授、浪濤副教授、李峰老師、張詣老師和學(xué)辦陳力老師、程志惠老師對我的教育與輔導(dǎo)。
在此，我還要真誠的感謝和我一起學(xué)習(xí)生活了七年的我的同學(xué)們。尤其感謝我的室友宋俊龍、陳果、李勝華。感謝你們對我的關(guān)照與包容，謝謝你們陪我度過這段寶貴的青春年華！
最后，我還需特別感謝的是我的父母。父母的養(yǎng)育之恩無以為報，他們是我十多年求學(xué)路上的堅實后盾，在我面臨人生選擇的迷茫之際，總是默默支持我，鼓勵我，為我排憂解難。他們對我無私的愛與關(guān)懷是我不斷前進的動力！
謝謝你們！謝謝你們陪我走過！謝謝你們助我成長！
平面設(shè)計廣告類畢業(yè)論文篇一
教學(xué)。
畢業(yè)論文進入二十一世紀以來,隨著信息經(jīng)濟的迅猛發(fā)展,平面設(shè)計專業(yè)的發(fā)展空間越來越廣泛。下面是我為大家整理的平面設(shè)計教學(xué)畢業(yè)論文，供大家參考。
勢，教學(xué)質(zhì)量下降、教育資源緊張等問題相繼出現(xiàn)。
1.1教學(xué)大綱的設(shè)置存在不合理性在高校平面設(shè)計教學(xué)匯總教學(xué)大綱設(shè)計不合理是突出問題。各大高校缺乏特色辦學(xué)意識在平面設(shè)計教學(xué)中，也沒有明確的培養(yǎng)目標、枯燥重復(fù)的教學(xué)內(nèi)容等問題也存在。例如許多學(xué)生已經(jīng)學(xué)過"色彩"和"素描"在高中階段，但是在許多院校還是會在大一的時候開設(shè)這些課程，浪費了時間和資源。此外，一些專業(yè)知識會被在多門課程中提及在大學(xué)階段的學(xué)習(xí)中，例如"構(gòu)成理論"會在版式設(shè)計、色彩構(gòu)成等課程匯總提及，這些都表現(xiàn)出了教學(xué)大綱設(shè)置的不合理性。
1.2教學(xué)中沒有較高的有效性有著較高的實用性要求在平面設(shè)計中，要求教師采取的教學(xué)方法和教學(xué)手段要區(qū)別于傳統(tǒng)學(xué)科在實踐課程、專業(yè)課程額基礎(chǔ)課程的教學(xué)中，重點在造型藝術(shù)方面培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力。但是，我國高校并沒有實現(xiàn)同步發(fā)展專業(yè)教育與平面設(shè)計較慢手法、模式。因欠缺師資力量而影響平面設(shè)計的同時，許多教師在課堂上采用的教育手法仍然是填鴨式教學(xué)，對設(shè)計原理、名詞定義只會讓學(xué)生死記硬背，很少會讓學(xué)生使用操作室、專業(yè)配備設(shè)備等，使學(xué)生長期停留在書本和定義層面來理解知識，根本無從說起在實踐能力和創(chuàng)新意識上對學(xué)生進行培養(yǎng)。
1.3辦學(xué)缺乏特色平面設(shè)計專業(yè)有其不可替代的特殊學(xué)科屬性在與其他專業(yè)有一定共性的同時，這決定于它的專業(yè)屬性。這要求在平面設(shè)計教學(xué)中高校教師要尊重其專業(yè)特點，對平面設(shè)計教學(xué)的審視要用創(chuàng)新的眼光。但是，創(chuàng)意不足、思維老套等問題明顯存在與平面設(shè)計的辦學(xué)、教學(xué)中;模仿拷貝成風(fēng)在教師和院校之間，如出一轍的教學(xué)方法沒有一點特色，專業(yè)特點無法體現(xiàn)的同時地區(qū)教育和學(xué)校特色也無法展現(xiàn)。
1.4學(xué)生沒有充足的實踐能力更多的學(xué)生因為高校藝術(shù)專業(yè)的擴招而獲得了進入高等學(xué)府學(xué)習(xí)的機會。但是生源質(zhì)量難免會因為降低招生門檻而下降。體現(xiàn)最為明顯的就是平面設(shè)計專業(yè)，每年很多基礎(chǔ)水平為零的學(xué)生進入到高校的平面設(shè)計專業(yè)中。學(xué)生的專業(yè)技能和實踐意識因為生源質(zhì)量差和有限是教學(xué)實踐時間而逐年下降。很多學(xué)生都會在作品設(shè)計技巧和美感傳達上集中注意力在進行作品設(shè)計時，對作品的市場需求很少去考慮。因此，這些學(xué)生畢業(yè)后需要面對的是就業(yè)困難或者為了滿足用人單位的需求需要很長的時間來磨合。
2高校平面設(shè)計教學(xué)改革的對策2.1明確培養(yǎng)目標，課程設(shè)置實現(xiàn)合理化高校應(yīng)該針對高校教學(xué)大綱沒有進行合理設(shè)置等問題積極的做出回應(yīng)，使高校平面設(shè)計的教學(xué)質(zhì)量可以不斷提高，才能夠滿足社會對專業(yè)人才的要求。對藝術(shù)設(shè)計專業(yè)知識、課程教學(xué)和基礎(chǔ)理論學(xué)校要扎實的進行推進，同時在教學(xué)大綱中還要適當(dāng)?shù)脑黾咏ㄖ?、藝術(shù)史、美學(xué)和經(jīng)濟學(xué)等人文學(xué)科的比重，在平面設(shè)計教學(xué)中嘗試滲透商業(yè)知識、市場營銷等社會學(xué)科和經(jīng)濟學(xué)，在對學(xué)生專業(yè)技能進行培養(yǎng)的同時用商業(yè)知識和人文知識來豐富學(xué)生，使學(xué)生的藝術(shù)表達能力和市場觀察能力不斷提高。
2.2在教學(xué)模式和方法上不斷創(chuàng)新高校應(yīng)該在教學(xué)模式和方法上推進改革，對高校教學(xué)改革加大力度。在高校平面設(shè)計教學(xué)改革中教師是主要的動力，這就要求教師對于自己的角色地位要認清在日常教學(xué)中，多關(guān)注學(xué)生、以學(xué)生為本在教學(xué)中，對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣從多方面進行激發(fā)。其次，教師在教學(xué)中對教學(xué)的實用性要有側(cè)重，注意從思維能力、專業(yè)技能和動手能力方面對學(xué)生進行培養(yǎng)，共同發(fā)展理論與實踐教學(xué)。
2.3對實踐教學(xué)進行完善，使學(xué)生的實踐能力不斷提高在解決平面設(shè)計專業(yè)學(xué)生就業(yè)困難和動手能力差等方面提高學(xué)生的實踐能力是有效途徑。學(xué)校和教師要想使學(xué)生的實踐能力不斷提高就必須要轉(zhuǎn)變思想，在平面設(shè)計匯總認識到藝術(shù)實踐的重要作用，對實踐教學(xué)進行大力推進。針對平面設(shè)計實踐學(xué)校要讓廣大師生提出自己的看法，對他們提出的意見根據(jù)學(xué)校的實際情況給予支持、審批。此外，高校還應(yīng)該盡可能的提供實踐機會給學(xué)生借助校企合作，讓學(xué)生對自己的專業(yè)能力、設(shè)計水平及市場從多渠道進行理解。同時在日常教學(xué)中教師也應(yīng)該盡量讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)專業(yè)技能和感情經(jīng)驗通過實踐。
2.4突出辦學(xué)特色，使核心競爭力不斷提高在高校教育中突出辦學(xué)特色才能長遠發(fā)展。在日益激烈的高等教育競爭中，高校務(wù)必要對專業(yè)教育的道路進行拓寬結(jié)合文化優(yōu)勢、學(xué)校情況和地方經(jīng)濟，使核心競爭力不斷提高，打造教育品牌，走特色辦學(xué)的道路。可以采取的特色辦學(xué)策略有：
(1)綜合性辦學(xué)。對相關(guān)學(xué)科要重視相互滲透和交叉融合，打破學(xué)科界限在專業(yè)設(shè)置上，加強信息交流與溝通在各學(xué)科之間。
(2)突出地方特色。加大利用和整合教學(xué)資源，使專業(yè)教學(xué)內(nèi)容不斷的豐富。對當(dāng)?shù)氐拿袼踪Y源和歷史文化資源進行充分的利用，在高校平面設(shè)計教學(xué)中突出地方特色，這些都能為高校與地方市場、經(jīng)濟的融合起到促進作用。
3結(jié)語設(shè)計院校隨著新課改的不斷深入已經(jīng)把關(guān)注熱點放在推進高校平面設(shè)計的教學(xué)改革上。高校和教師要開展平面設(shè)計藝術(shù)教育的同時要堅持平面教學(xué)的獨特之處，還要對校內(nèi)外的教學(xué)資源進行大力挖掘，在人才的培養(yǎng)上探討社會本校專業(yè)的方法，使專業(yè)競爭力不斷提高。同時在教學(xué)理念和教學(xué)方法上高校教師還要積極的進行革新，對出現(xiàn)的問題積極尋找辦法來解決，這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的設(shè)計專業(yè)人才來滿足社會的需要。
參考文獻：
[1]孟勝兵.高校平面設(shè)計教學(xué)存在的問題與對策研究[j].大舞臺,2020.[2]霍文濤.淺談高校平面設(shè)計教學(xué)的現(xiàn)狀和改革對策[j].時代教育,2020.二：平面設(shè)計教學(xué)整改方法研討摘要：
通過上述分析，我們發(fā)現(xiàn)在當(dāng)今這樣一個信息高速發(fā)展的時代，各種文化以及科技正不斷地前進而且不斷地深入到我們的生產(chǎn)生活中。
知識，而很大程度上忘記了去培養(yǎng)學(xué)生的興趣，這就無形中導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性受到影響，進而導(dǎo)致影響了實踐水平。通過研究我們發(fā)現(xiàn)，以往的傳統(tǒng)方法已經(jīng)不適于于當(dāng)今快速發(fā)展的時代，如何有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情已然成為了目前我們教學(xué)的一大需要攻克的難點。
通過研究我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前社會下，計算機水平發(fā)展的非?？欤瑹o形中成了平面設(shè)計相關(guān)工作的重要工具。因此，相關(guān)的軟件成為了學(xué)生必須要學(xué)會使用的技能。但是目前的情況是，很多人沒有有效的重視到軟件的重要性能。他們往往片面地進行理解，這樣就導(dǎo)致了軟件不能有效掌握。除了上面說的這些內(nèi)容，我們發(fā)現(xiàn)老師不能有效的開展軟件探索活動，只是一味的學(xué)習(xí)，因而收效不好。因為它的一些自身特點使得這門學(xué)科對實踐的要求比較高。我們發(fā)現(xiàn)通過實踐活動得來的經(jīng)驗比課堂知識要有效得多。當(dāng)期，很多的教學(xué)工作都是以理論為主，沒有合理的實踐項目。這種弊端帶來一個嚴重的現(xiàn)象，那就是很多優(yōu)秀的學(xué)生往往片面地認為他們所學(xué)的知識不能合理地運用到實踐中。
針對問題具體提出的整改方法(一)不斷完善教學(xué)模式通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)不管是什么類型的教學(xué)，都必須要有完整全面的教學(xué)方法才能確保教學(xué)工作有序的開展。我們通過實踐發(fā)現(xiàn)，只有做好了教學(xué)模式的改革工作，才能確保我們的教學(xué)工作開展的合理有序。在初期的時候，老師就應(yīng)該全面地考慮好相關(guān)的工作，比如對難點的講解以及怎樣激發(fā)興趣等等方面的內(nèi)容。我們可以依據(jù)這些問題具體地開展方案計劃。采用這種方法的目的是為了更好地將我們的教學(xué)工作做得合理細致。
(二)有效的融合傳統(tǒng)圖案眾所周知，我國的很多優(yōu)秀的圖案都是經(jīng)過廣大群眾不斷的生產(chǎn)生活實踐中得出來的，通過不斷的傳承以及保護，逐漸的豐富發(fā)展到今天，因此有很高的歷史文化價值。很多圖案都是對人民智慧的反映，是一種人民美好的精神寄托。如果我們在設(shè)計時將這些圖案有效地融合到工作中，那么可想而知，我們會得到很多優(yōu)秀的作品。最為典型的就是我國奧運火炬設(shè)計所用的圖案就是充分地發(fā)揮了祥云的傳統(tǒng)圖案形象，有很美好的寓意蘊含其中，充滿了對奧運的祝福。采用這種方法能夠使我們的作品有非常深刻的歷史韻味，我們能充分體會到其中反射出來的歷史氣息。
(三)設(shè)計要著重體現(xiàn)個性眾所周知，電腦的發(fā)展給我們的生產(chǎn)以及生活帶來很大的幫助，不僅提高了我們的工作速度，而且還保證了質(zhì)量。同時在我們的設(shè)計工作中也有很大的幫助。這時設(shè)計人員就可以擺脫傳統(tǒng)的方式，能夠依托電腦進行工作，這樣就無形中提高了我們的效率。此時，我們要不斷地適應(yīng)新的發(fā)展環(huán)境，不斷地更新創(chuàng)造。我們的教育方要能夠承受住科技發(fā)展給教學(xué)工作帶來的各種壓力以及社會的變化等等。同時要不斷地改進我們的教學(xué)工作。我們都知道由于電腦的應(yīng)用，我們的設(shè)計逐漸走向一種程式的發(fā)展模式，此時我們就必須進行合理的創(chuàng)新工作，只有設(shè)計出獨特的作品才能更有價值。創(chuàng)作是我們的設(shè)計根基。每個不同的設(shè)計者都有自身的獨特思維，創(chuàng)作出獨特的作品。因此我們的教學(xué)工作要能夠充分地注意培養(yǎng)創(chuàng)新的能力問題，要讓學(xué)生能夠有效地形成自己獨特的風(fēng)格。我們只有做好了這一點，才能確保學(xué)生都能有效地展示出他們獨立的個性，設(shè)計出極具設(shè)計感的優(yōu)秀作品。
(四)不斷地強化教師的技能水平我們都知道學(xué)生的設(shè)計除了自身的知識積累，大多是來自于老師的課堂講述。通過這點，我們發(fā)現(xiàn)，老師的能力在無形中會影響到學(xué)生的創(chuàng)作。要想把學(xué)生教好，首先老師必須有豐富的知識。因此我們發(fā)現(xiàn)，老師不僅僅要有優(yōu)秀的語言表達能力，同時還不能缺少專業(yè)技能，只有做到這些，才能合理的開展教學(xué)，才能讓抽象的知識變得簡單易懂，讓乏味的教學(xué)活動變得生動。老師必須具有完善的專業(yè)技能以及實踐能力，只有做到這點才能輔助我們的教學(xué)工作，比如可以提出生動的例子等等。老師還要用最新的知識來不斷地完善自身，只有這樣才能更好地跟上社會的發(fā)展進程。隨著電腦不斷的普及，我們的傳統(tǒng)方式已經(jīng)被電腦設(shè)計所取代。因此老師應(yīng)該充分地熟悉相關(guān)的電腦軟件，只有這樣才能更好的輔導(dǎo)學(xué)生開展電腦設(shè)計工作。采用這種方法，不僅僅能夠有效地提高我們的教學(xué)質(zhì)量，而且還無形中提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情以及信心。綜上所述，我們發(fā)現(xiàn)要想合理地開展教學(xué)工作，必須要做好老師的專業(yè)技能工作。
國外的現(xiàn)今教材，此舉不僅能夠有效地提高英語能力，而且能擴大學(xué)生的思維模式。積累教學(xué)經(jīng)驗，涉獵更多更新的專業(yè)知識，自編講義、自編教材也是一條很好的途徑。
(六)要不斷的鼓勵學(xué)生積極地參加各種設(shè)計競賽活動目前我國每年都會舉行很多設(shè)計方面的展覽以及比賽活動。老師應(yīng)該積極地鼓勵倡導(dǎo)學(xué)生參與到這些活動中去，只有積極地參加這些活動才能幫助老師把活動與教學(xué)有效地融合，這樣學(xué)生能夠更好地展示自己的作品。比如，我們給學(xué)生一些相關(guān)的題目去做，可能他們的積極性不是很好，但是如果鼓勵他們參加比賽，那么這樣就能激發(fā)他們的創(chuàng)造熱情，無形中也會增加學(xué)習(xí)各方面的興趣等等，更加有利于我們開展學(xué)習(xí)活動。
具體的意義通過上面的綜合敘述我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前社會的高度發(fā)展態(tài)勢之下，我們要想做好平面設(shè)計相關(guān)方面的工作，就必須要解決存在的各種弊端現(xiàn)象，比如要不斷地增強我們相關(guān)授課老師的技能水平，采用合理的教材以及有效的教學(xué)方法等等，只有做好了這些工作，才能幫助我們更好地開展設(shè)計，同時目前的計算機技術(shù)發(fā)展的非?？?，我們應(yīng)該充分利用科技的優(yōu)勢，有效地融合到我們的教學(xué)工作中，總之只有做好了這些工作，才能更好地服務(wù)于設(shè)計工作的發(fā)展進步，更好地服務(wù)于我們的國家發(fā)展以及經(jīng)濟的進步。
下，競爭變得越來越殘酷。平面設(shè)計教學(xué)方式必須要不斷的發(fā)展進步，確保能夠更好地服務(wù)于當(dāng)今社會的發(fā)展。我們要不斷地關(guān)注各種先進的設(shè)計理念信息，要認真地轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，不斷地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情度，而且要充分地把教學(xué)活動和具體實踐有效地結(jié)合到一起，努力培養(yǎng)學(xué)生的個性思維，爭取做好我們的設(shè)計工作，更好的服務(wù)于社會發(fā)展進步。
平面設(shè)計廣告類畢業(yè)論文篇二
任務(wù)、目的與要求：
任務(wù)、目的：根據(jù)自己在工地所了解的施工工藝及實際操作流程，將自己在學(xué)校所學(xué)與工地實踐操作相對應(yīng)，提高自己的專業(yè)能力。完成自己對項目的了解及專業(yè)的認知，同時完成畢業(yè)設(shè)計。能夠深入的了解路橋?qū)I(yè)的現(xiàn)狀以及今后的發(fā)展，對自己的職業(yè)生涯做出合理的安排。
要求：能夠讀圖、識圖、繪制出合理的施工圖紙，熟悉各施工工藝操作規(guī)范及流程，能夠進行合理的施工計劃安排等。
參考資料：
《xx至監(jiān)利高速公路工程一標段施工合同》。
《xx至監(jiān)利高速公路洪湖至監(jiān)利段（第1施工合同段）兩階段施工圖設(shè)計》。
《xx至監(jiān)利高速公路工程一標段地質(zhì)勘察報告》。
《公路橋涵施工技術(shù)規(guī)范》。
進度安排：
自2014年11月1日起至2015年5月23日止，共計28周。具體安排如下：
1、調(diào)研、搜集資料，論文提綱或設(shè)計方案確定11月1日――12月1日。
2、完成論文初稿或初步設(shè)計，通過第二次檢查12月1日――3月1日。
3、修改并完善畢業(yè)設(shè)計（論文），通過第三次檢查，定稿、裝訂4月1日。
4、通過畢業(yè)設(shè)計（論文）審核，準備答辯&。
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平面設(shè)計廣告類畢業(yè)論文篇三
如何在現(xiàn)代平面設(shè)計中融入我國傳統(tǒng)藝術(shù)是每一位設(shè)計師所面臨的重要問題之一?，F(xiàn)代平面設(shè)計在注重民族傳統(tǒng)文化的同時還應(yīng)融入現(xiàn)代設(shè)計理念和傳統(tǒng)文化特色，從而更好的融入我國傳統(tǒng)藝術(shù)，在對傳統(tǒng)藝術(shù)發(fā)揚光大的同時促進現(xiàn)代平面設(shè)計事業(yè)的發(fā)展。由此可見，就如何在現(xiàn)代平面設(shè)計中融入我國傳統(tǒng)藝術(shù)進行探討具有十分重要的意義。基于此，筆者結(jié)合自身工作實踐，提出以下幾點見解。
(一)概念。
所謂現(xiàn)代平面設(shè)計，泛指具備專業(yè)性和藝術(shù)性且將視覺作為表現(xiàn)和溝通的方式，并采用多種方式進行創(chuàng)造與結(jié)合的文字、符號與圖片，從而表達現(xiàn)代設(shè)計人員所要傳達的信息，并在二度空間范圍之內(nèi)采取形象的方式進行輪廓線劃分圖和對這二者界限的描繪。由此可見，平面設(shè)計表現(xiàn)出的立體空間感主要結(jié)合圖形視覺的引導(dǎo)而形成的一種幻想的空間，其實并不是真正意義上的三維空間。
(二)歸類。
平面設(shè)計包括了多方面，主要包括網(wǎng)頁、包裝、dm廣告、海報、pop廣告、平面媒體廣告、樣本、vi、刊物、書籍等方面的設(shè)計。搞好現(xiàn)代平面設(shè)計應(yīng)注重和諧、對稱、對比、平衡、重心、比例、韻律、重心等方面，并在此基礎(chǔ)上應(yīng)用視覺元素、實用元素、概念元素、關(guān)系元素，而恰好我國傳統(tǒng)藝術(shù)涵蓋了上述要求各方法。因而在現(xiàn)代平面設(shè)計時首先創(chuàng)新思想與意識，以便于更多的給人心靈震撼和情操洗禮，從而反映出現(xiàn)代人的生活意識與人文意識。在設(shè)計過程中應(yīng)盡可能的在傳承與發(fā)展方面產(chǎn)生重大突破，讓人更好的理解和接受并產(chǎn)生聯(lián)想。
現(xiàn)代平面設(shè)計主要由圖案元素和文字符號組成，因而就分別從圖案和文字藝術(shù)兩個方面分析如何在現(xiàn)代平面設(shè)計中融入我國傳統(tǒng)藝術(shù)。
(一)如何在現(xiàn)代平面設(shè)計中融入我國傳統(tǒng)圖案藝術(shù)。
在現(xiàn)代平面設(shè)計中融入我國傳統(tǒng)圖案藝術(shù)，這不僅是由于圖案藝術(shù)的傳統(tǒng)文化藝術(shù)的主要內(nèi)容之一，還因為其具有十分強烈的民族性和地域性，比如從審美來分析，我國傳統(tǒng)藝術(shù)是現(xiàn)代平面設(shè)計的主要文化基礎(chǔ)，也是最能體現(xiàn)具有中國特色的文化藝術(shù)形象。因而在現(xiàn)代平面設(shè)計中融入我國傳統(tǒng)圖案藝術(shù)，就必須充分考慮與我國文化與藝術(shù)元素的有機結(jié)合，尤其是現(xiàn)代設(shè)計人員更應(yīng)具備廣域的文化視角，不斷的繼承和發(fā)揚我國傳統(tǒng)的藝術(shù)與文化遺產(chǎn)，從而更好的吸收精華而獲取創(chuàng)意靈感，確保藝術(shù)設(shè)計作品具備藝術(shù)魅力和民族特色。這也是當(dāng)前很多設(shè)計師將傳統(tǒng)圖案藝術(shù)融入現(xiàn)代平面設(shè)計之中的重要原因。
比如奧運五環(huán)標志、象形中國結(jié)等都融入了傳統(tǒng)圖案藝術(shù)，將現(xiàn)代標志的設(shè)計與傳統(tǒng)的文化理念有機結(jié)合形成的藝術(shù)魅力表現(xiàn)得淋漓盡致。又如我國香港的鳳凰衛(wèi)視臺徽，其中就融入了我國傳統(tǒng)圖案藝術(shù)中的“喜相逢”，其所體現(xiàn)的是厚實而又凝重的民族文化底蘊，尤其是一對鳳鳥相對而望，旋轉(zhuǎn)過程中的翅膀動感而又圓滿和吉祥，寓意著欣欣向榮的美好發(fā)展愿望。
這一充滿美好希望的裝飾圖案的設(shè)計充分體現(xiàn)了我國傳統(tǒng)藝術(shù)的表現(xiàn)手法。由此可見，在現(xiàn)代平面設(shè)計中融入我國傳統(tǒng)圖案藝術(shù)，需要我們在掌握好圖案的色彩對比、統(tǒng)一和變化規(guī)律的基礎(chǔ)上，還應(yīng)注重傳統(tǒng)圖案藝術(shù)中色彩精華的應(yīng)用和進行創(chuàng)新，從而體現(xiàn)現(xiàn)代平面設(shè)計中的民族風(fēng)格。
作為我國傳統(tǒng)文化重要組成部分的傳統(tǒng)文字，其經(jīng)過漫長的發(fā)展而反映了我國不同時期表現(xiàn)的文化狀況，其時代特征十分強烈，具有極大的藝術(shù)感染力。文字是具有極強生命力與感染力的主要設(shè)計元素，在傳遞信息的同時還具有美化裝飾和傳承文化的功效，因而文字是現(xiàn)代平面設(shè)計中最為常見和應(yīng)用的設(shè)計創(chuàng)意元素，這也是很多優(yōu)秀的平面設(shè)計作品大都以文字創(chuàng)意為形式或?qū)⑽淖之?dāng)做基本創(chuàng)意元素而延伸出圖形。
眾所周知，漢字從象形文字演變而來，因而文字不僅是文字，也是圖形。文字藝術(shù)是現(xiàn)代平面設(shè)計中的主要元素，同樣也是現(xiàn)代平面設(shè)計之根本。漢字是傳遞信息的媒介，其體現(xiàn)的視覺功能能傳達主題內(nèi)容。
這不僅是由于字形符號的明晰與強烈的'視覺效果能確保傳達信息的標識性與即效性，而且具備抒事功能和裝飾功能，因而在應(yīng)用傳統(tǒng)文字藝術(shù)時應(yīng)采取創(chuàng)意設(shè)計漢字，對漢字的字型進行形象化的二次創(chuàng)造，從而強化文字內(nèi)涵，若對漢字的圖形進行創(chuàng)意的設(shè)計滿足平面設(shè)計水平，在達到推廣功能的同時也在承擔(dān)提升并反映中華民族文化的價值責(zé)任。我國傳統(tǒng)平面設(shè)計自古以來就與文字藝術(shù)結(jié)下了深刻的淵源，例如在《清明上河圖》中店鋪所懸掛的招牌，成為廣告設(shè)計雛形，還有早期的公文告示就是最早的招貼設(shè)計。
比如2010年亞運會會徽設(shè)計以草書字體構(gòu)成申亞城市廣州二字，點線富于動感，不僅傳達了強烈的現(xiàn)代城市精神、人文精神和亞運精神，而且草書流暢飛動的藝術(shù)特征在這里得到了充分的發(fā)揮，使標志圖案舒展、自由、活潑、靈動，體現(xiàn)了時代的節(jié)奏與動感。這件標志作品堪稱運用漢字書法表現(xiàn)現(xiàn)代平面設(shè)計的成功典范。
綜上所述，如何在現(xiàn)代平面設(shè)計中融入傳統(tǒng)藝術(shù)是促進現(xiàn)代平面設(shè)計事業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路?，F(xiàn)代平面設(shè)計在注重民族傳統(tǒng)文化的同時還應(yīng)融入現(xiàn)代設(shè)計理念和傳統(tǒng)文化特色，尤其應(yīng)注重傳統(tǒng)圖案與文字藝術(shù)在現(xiàn)代平面設(shè)計中的融入，從而更好的在對傳統(tǒng)藝術(shù)發(fā)揚光大的同時促進現(xiàn)代平面設(shè)計事業(yè)的發(fā)展。
平面設(shè)計廣告類畢業(yè)論文篇四
畢業(yè)論文是在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，科學(xué)選定課題，通過檢閱資料，擬定實驗方案，并按實驗方案取得實驗結(jié)果，寫出規(guī)范的畢業(yè)論文，畢業(yè)環(huán)節(jié)是對學(xué)生進行一次綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。為了使學(xué)生明確具體的任務(wù)和要求，順利完成畢業(yè)論文的任務(wù)，特下達如下任務(wù)書：
一、課題名稱。
鋅離子表面印跡聚合物吸附性能研究。
二、目的要求。
通過檢閱有關(guān)文獻資料，對表面印跡技術(shù)目前的發(fā)展情況有比較深的了解，通過實驗找出鋅離子表面印跡聚合物制備的最佳條件，探討聚合物對金屬鋅離子的吸附性能。
三、時間安排。
第10周：檢索資料，寫讀書筆記；同時討論并確定實驗方案和實驗安排。
第11、12周：完成課題實驗任務(wù)。
第13周：完成論文，準備答辯。
四、參考資料。
有關(guān)表面印跡技術(shù)的研究進展及其研究論文的國內(nèi)外期刊及書籍；學(xué)校圖書館大量藏書及其學(xué)校網(wǎng)上期刊網(wǎng)；世界大學(xué)城我已提交部分和本研究相關(guān)的研究資料，大學(xué)可以上網(wǎng)查詢；相關(guān)教材。
五、說明。
學(xué)生應(yīng)按任務(wù)書的要求在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，認真查閱文獻資料，擬定出實驗方案和具體安排。擬定方案時應(yīng)注意可能性和可行性分析。實驗過程中應(yīng)本著節(jié)約資源、節(jié)約時間、合理安排的原則，認真完成實驗，并撰寫出規(guī)范的論文，及時提交畢業(yè)論文交給指導(dǎo)老師以外的老師進行評閱，通過評閱后方可參加畢業(yè)答辯。
平面設(shè)計廣告類畢業(yè)論文篇五
學(xué)院：xx理工大學(xué)xx學(xué)院。
專業(yè)：會計電算化。
任務(wù)起止時間：年月日至年月日。
畢業(yè)設(shè)計（論文）題目：
現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)管理目標的比較與分析。
畢業(yè)設(shè)計工作內(nèi)容：
第一章、緒論。
1.1現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)管理目標的背景。
1.2現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)管理目標研究現(xiàn)狀。
1.3現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)管理目標研究的意義。
第二章、現(xiàn)代企業(yè)的目標及其對財務(wù)管理的要求。
2.1生存及其對財務(wù)管理的要求。
2.2發(fā)展及其對財務(wù)管理的要求。
2.3獲利及其對財務(wù)管理的要求。
第三章、現(xiàn)代企業(yè)主要財務(wù)管理目標的比較與分析。
3.1利潤最大化。
3.2每股盈余最大化。
3.3股東財富最大化。
3.4企業(yè)價值最大化。
第四章、現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)管理目標的選擇。
4.1企業(yè)價值最大化有著更為豐富的內(nèi)涵。
4.2能夠指導(dǎo)理財人員實施理財行為。
4.3企業(yè)價值最大化將對整個財務(wù)管理理論體系產(chǎn)生根本的影響。
第五章、結(jié)論。
資料：
[1]蘇xx.財務(wù)管理[m].江蘇:玉溪師范學(xué)院學(xué)報,xx.
[2]安x.企業(yè)財務(wù)管理目標分析[m].合作經(jīng)濟與科技,xx.
[3]馬xx.財務(wù)管理[m].清華大學(xué)出版社,xx.
[4]喬xx.財務(wù)管理專題研究[m].北京:中國財政經(jīng)濟出版社,xx.
[5]李xx.企業(yè)財務(wù)管理目標比較[j].河北:河北人民出版社,xx.
[6]王xx、郭xx:《財務(wù)管理學(xué)》,高等教育出版社xx年版.
[7]萬xx.利潤最大化是企業(yè)財務(wù)管理目標的合理選擇[j].xx.
指導(dǎo)教師意見：
簽名：
系主任意見：
簽名：
平面設(shè)計廣告類畢業(yè)論文篇六
電子商務(wù)的廣泛應(yīng)用是最近幾年才逐漸推廣普及起來的，隨著其各項功能的不斷完善，在現(xiàn)實生活當(dāng)中的實際應(yīng)用變得更為便捷，深受廣大消費者朋友的深愛，可是很多網(wǎng)站建設(shè)在電商外觀的實際設(shè)計中依然存在問題，難以將自身條件和外觀展示進行有機融合，設(shè)計出來的商品不符合自身條件、特征的作品。每個人都是一個單獨的個體，其具備自己獨有的審美觀與價值觀，對事物進行線上的角度也都是不同的，這為設(shè)計工作者的實際設(shè)計提出非常大的挑戰(zhàn)，需要逐個層次、批次地進行設(shè)計，創(chuàng)造出多元化風(fēng)格的設(shè)計工作理念，以求對不同人群網(wǎng)站建設(shè)需求的有效滿足?？墒窃趯嶋H設(shè)計中時常都是同理想相悖的，很多網(wǎng)站設(shè)計工作者并不重視外觀設(shè)計這一方面，在參與網(wǎng)站實際設(shè)計的時候，為了能夠節(jié)省更多的時間，對于外觀都是粗略簡單地進行設(shè)計，甚至?xí)r常會出現(xiàn)抄襲與模仿的狀況，這為互聯(lián)網(wǎng)電子領(lǐng)域的發(fā)展帶來非常不良的影響，更會讓其中存在嚴重的問題，會社會經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生制約。
2.2網(wǎng)站建設(shè)的平面處理方面。
網(wǎng)站平面的實際建設(shè)中，圖片是其最為關(guān)鍵的構(gòu)成元素，基于對現(xiàn)代經(jīng)典網(wǎng)站建設(shè)的實際調(diào)查可以知道，很多宣傳目的為主的網(wǎng)站，在宣傳作用實現(xiàn)的相關(guān)工作中圖片是非常關(guān)鍵的，其是宣傳產(chǎn)品的關(guān)鍵渠道。可是針對其網(wǎng)站相關(guān)圖片的實際設(shè)計來講，其中依然有很多問題從在。在圖片的基礎(chǔ)處理工作中，技術(shù)水平存在嚴重的不足，清晰度不良，難以實現(xiàn)企業(yè)實施產(chǎn)品、資料、文化等的宣導(dǎo)目標。在針對圖片進行處理的時候，有很多平面設(shè)計工作者存在圖片選擇、制作不到位的問題，圖片難以符合設(shè)計工作的質(zhì)量要求，也無法發(fā)揮出企業(yè)要求的宣導(dǎo)作用，這對于網(wǎng)站的發(fā)展來講是極為不利的。
平面設(shè)計廣告類畢業(yè)論文篇七
平面設(shè)計，也稱為視覺傳達設(shè)計，是以“視覺”作為溝通和表現(xiàn)的方式，透過多種方式來創(chuàng)造和結(jié)合符號、圖片和文字，借此作出用來傳達想法或訊息的視覺表現(xiàn)。
一、立論依據(jù)。
(1)選題。
平面設(shè)計中傳統(tǒng)文化和民族特點的體現(xiàn)已成為設(shè)計師的一個使命。深刻挖掘傳統(tǒng)文化，體會本民族文化精髓，用現(xiàn)代和國際的語言去敘述本民族的文化是平面設(shè)計國際化的一個要求。在現(xiàn)代社會，人們需要更多的是人文關(guān)懷，內(nèi)心的安慰和真正的情感歸宿，每個人在成長的過程中都會受到本民族傳統(tǒng)文化的影響，從中人們才能感到真正的親切和溫暖。合理巧妙地運用傳統(tǒng)文化要素，立足于傳統(tǒng)文化之本，這樣作品才能從“民族性”的高度引起觀者的認同和共鳴，這樣才能體現(xiàn)作品的文化底蘊，體現(xiàn)平面設(shè)計的生命力。在平面設(shè)計中以傳統(tǒng)文化為創(chuàng)意點，具有其獨特的意義-它不僅能增加產(chǎn)品的附加值，同時還能促進民族的認同感，滿足人們的精神需求，是平面設(shè)計的深層次使命。一、傳統(tǒng)圖案在平面設(shè)計中的創(chuàng)意圖案和圖形，一字之差，所承載的含義卻大不相同。中國的圖案有著幾千年的歷史，從原始社會抽象的幾何圖案，到商周時期的動物圖案以及后來的以植物、人物為題材的圖案，其設(shè)計手法的多樣性，表現(xiàn)手段的成熟性，以及含義的深刻性，簡直是令人“嘆為觀止”.
(2)內(nèi)容。
少數(shù)民族在現(xiàn)代中國平面設(shè)計中占據(jù)了很重要的地位也是中國設(shè)計界能與世界接軌的一個文化交流途徑。
圖騰在平面設(shè)計中起著重要的作用，它是現(xiàn)代平面設(shè)計的先祖，在平面設(shè)計中占據(jù)一塊不可替代的地位。而現(xiàn)代平面設(shè)計在圖騰的影響下，在歷史潮流中吸取了各種文化的精華，形成了各種風(fēng)格的設(shè)計。
遠古的“圖騰”一詞來源于北美印第安人阿爾袞琴部落奧吉布瓦方言的音譯，意思是“他的親族”.無論是作為詞語本身還是作為詞語所代表的文化現(xiàn)象，圖騰在任何時候、任何地方、任何語境中都會向它的感知者散發(fā)出一種迷人的神秘感。遠古圖騰產(chǎn)生于人類早期的巫術(shù)禮儀活動的象征圖案和信仰。而在中國多民族發(fā)展悠久的歷史中也存著這樣的文化少數(shù)名族的“圖騰”文化。它帶給現(xiàn)在中國設(shè)計界的思潮是全新的文化融合。
(3)價值。
本課題具有一定的創(chuàng)新性和中國名族元素特色。首先在了解和掌握平面設(shè)計的專業(yè)知識上融合了中國特有的多民族文化特點，將平面設(shè)計和中華民族特色文化相結(jié)合討論其發(fā)展的目的和交流方向。
現(xiàn)在盛傳的一句話就是“民族的代表世界”的，中國傳承著5千年的悠久文化歷史發(fā)展的底蘊。在平面設(shè)計飛快的發(fā)展史中我們不僅僅要接觸西方文化的來潮，同時還要發(fā)掘自己國家民族的文化。“圖騰”一詞在現(xiàn)在設(shè)計界中占住了重要的地位，從而使中國更多的設(shè)計師走向了世界的舞臺，也讓世界開始了解喜歡中國的多民族文化從而對其進行研究和討論。
在理論意義上，本課題實現(xiàn)了平面設(shè)計與中國悠久歷史發(fā)展相融合，而不是采用通常的直接在吸收西方文化沒有去發(fā)掘自己的民族財富。通過這個研究方向我們可以吸收更多的本土文化，從而使設(shè)計師們能開辟新的途徑。
在應(yīng)用價值上，本課題清晰、明了地概括、出中國現(xiàn)代平面設(shè)計的發(fā)展途徑，而且還使中國的民族文化如何通過不通的思路讓世界接受和了解。它對中國、西方、世界平面設(shè)計發(fā)展都具有參考和指導(dǎo)。
二、研究方案。
(1)研究目標。
在研究目標上，本著研究過去和現(xiàn)在更好地開創(chuàng)未來平面設(shè)計的宗旨，從發(fā)展的角度，對中外的相關(guān)研究重新做出審視和研討，而側(cè)重在對“平面設(shè)計”發(fā)展重新作出邏輯的了解中華民族文化歷史的闡釋之后(“圖騰”元素)，對平面設(shè)計中的最炫民族文化-圖騰元素的應(yīng)用梳理。
(2)研究內(nèi)容。
在研究的內(nèi)容上，只要通過一點或者一個側(cè)面，對平面設(shè)計中的民族文化“圖騰”元素的應(yīng)用的梳理和剖析，揭示出平面設(shè)計中正是在多元化的發(fā)展。思考對于將來平面設(shè)計改如何發(fā)展。
(3)擬解決和關(guān)鍵問題。
在解決的關(guān)鍵問題上，本課題不僅回答了“什么是平面設(shè)計中的最炫民族文化-以及圖騰元素怎樣在其中應(yīng)用。明確的介紹了中國多民族文化的歷史和發(fā)展，以及對平面設(shè)計的影響。
(4)擬采取的研究方法及可行性分析。
在研究手法上，以中國古代民族文化發(fā)展史與平面設(shè)計的關(guān)系為指導(dǎo)，理論與實證相結(jié)合，分析與綜合相結(jié)合，邏輯與歷史相統(tǒng)一，體現(xiàn)中華民族文化在平面設(shè)計中的應(yīng)用。
在研究途徑上首先通過與各大藝術(shù)院校、博物館、出版社等相關(guān)的人員的合作，取得第一手的文獻資料和與這相關(guān)的重要藝術(shù)設(shè)計家、理論家的代表作品和創(chuàng)意設(shè)計理念，然后再進行分析和整理，直至系統(tǒng)化。
三、研究基礎(chǔ)。
本課題選題的意義在于可以通過一點或者一個側(cè)面，即對中國5千年歷史發(fā)展為底蘊的民族文化(”圖騰“元素)在平面設(shè)計中的應(yīng)用梳理和研究，這就是中華民族文化在平面設(shè)計中的過去和現(xiàn)在，它對于將來的中國平面設(shè)計中的民族文化發(fā)展融合有很大的說明性和創(chuàng)新性，也不無啟發(fā)和指導(dǎo)價值。
3.畢業(yè)論文開題報告會_開題報告。
8.學(xué)位畢業(yè)論文開題報告研究。
10.畢業(yè)論文開題報告提綱。
平面設(shè)計廣告類畢業(yè)論文篇八
1.根據(jù)實習(xí)公司的具體網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)要求開展網(wǎng)絡(luò)技術(shù)需求分析。
2.完成公司網(wǎng)絡(luò)設(shè)計。
3.根據(jù)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計完成網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選型及其配置。
4.完成網(wǎng)絡(luò)性能測試。
二、工作內(nèi)容及時間安排。
1.選題：
2.開題報告：
3.收集資料及實施研究：
4.完成初稿：
5.完成修改稿：
6.完成定稿：
7.答辯：
2.畢業(yè)實踐開題報告。
3.畢業(yè)實踐工作日志及其他過程材料。
4.畢業(yè)實習(xí)簽定表。
5.畢業(yè)實踐報告答辯評定表。
6.畢業(yè)實踐報告。
指導(dǎo)老師簽名：
平面設(shè)計廣告類畢業(yè)論文篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我叫__，是__職業(yè)學(xué)院計算機應(yīng)用專業(yè)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，面臨擇業(yè)，我選擇應(yīng)聘與我的專業(yè)對口的貴公司平面設(shè)計師一職。
思想和精神的完善，才是人真正的完美。在完成學(xué)業(yè)和實踐活動過程中，我不斷地加強自己的思想道德修養(yǎng)，既要學(xué)會做事，又要學(xué)會做人，恪守“有所作為是人生的境界”的人生信條，積極奉獻，樂于助人，多次參與社會捐贈和公益活動。在校期間，我積極的參加一些社團的活動，甚至加入了院里的家教協(xié)會以及文聯(lián)社，我擔(dān)任的職務(wù)是編輯部和外聯(lián)部兩個職位，多次社會實踐活動，使我的思想覺悟有了很大的提高，并且對什么事都有著強烈的集體責(zé)任感。
作為職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生，掌握扎實的專業(yè)技能是我們在競爭中致勝的法寶。因此，我們隨時注意到理論聯(lián)系實際，認真學(xué)好每一門課程。增強自己的實際操作能力。通過在校的學(xué)習(xí)，自己在學(xué)習(xí)上取得了一定的成績。
在學(xué)習(xí)專業(yè)知識和拓展個人興趣的同時，強烈的集體榮譽感和奉獻激情又使我積極、熱情、務(wù)實地投入到一些有益的社會活動中。在假期中，我認真參加了社會實踐，使我學(xué)到了在書本上學(xué)不到的知識，盡管時間很短，但體會頗深，無論是在業(yè)務(wù)能力，還是社交能力，都有一定的提高，具備了一定的工作經(jīng)驗。
雖然我剛從學(xué)校畢業(yè)，工作經(jīng)驗有限。但是，在這次應(yīng)征之前，我就對自己別以了評估，我覺得以我有較扎實的專業(yè)知識與較強的敬業(yè)精神，實踐經(jīng)歷，我相信自己適合從事網(wǎng)吧管理、網(wǎng)頁設(shè)計、圖形圖像處理等相關(guān)工作。請您相信我，給我一個發(fā)展的機會，我會以一顆真誠善良的心、飽滿的工作熱情、勤奮務(wù)實的工作作風(fēng)、快速高效的工作效率回報貴單位。
此致
敬禮！
自薦人：___。
____年__月__日。
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平面設(shè)計廣告類畢業(yè)論文篇十
要建設(shè)一個網(wǎng)絡(luò)平臺，這個網(wǎng)絡(luò)平臺不但要具備良好的實用性，更要求其能夠具有更為完備的功能。簡單而言就是網(wǎng)頁方面的設(shè)計制作工作，就包含靜態(tài)展示與動態(tài)展示兩種形式，可是動態(tài)與靜態(tài)在本質(zhì)上卻有非常大的差別。靜態(tài)的網(wǎng)頁一般就是要對相關(guān)產(chǎn)品實施效果展示，在此基礎(chǔ)之上對有關(guān)技術(shù)進行闡釋說明。動態(tài)展示形式的網(wǎng)站差別非常大，其中包含產(chǎn)品功能系統(tǒng)化、規(guī)范化的數(shù)據(jù)建設(shè)，并且有針對性地進行闡釋。另外兩者之間最為顯著的特征就是建設(shè)程度方面的掌握，靜態(tài)形式的網(wǎng)站建設(shè)所需要的平面設(shè)計技術(shù)比較簡單，簡單設(shè)置就已經(jīng)足夠了，可是要想進行具體內(nèi)容的豐滿化，就需要技術(shù)工作者具備更為全面的技術(shù)能力了，這樣才能夠展現(xiàn)出網(wǎng)站建設(shè)的實用性特征。很多網(wǎng)頁設(shè)計工作當(dāng)中都會使用自動生成的模式，這樣不但能夠?qū)W(wǎng)站的功能性進行完善，更能夠強化其應(yīng)用實效性，并且其外觀設(shè)計也會更為科學(xué)合理，有助于網(wǎng)頁設(shè)計相關(guān)工作的開展。
平面設(shè)計廣告類畢業(yè)論文篇十一
1、以-------為題進行研究。能為解決--------的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對問題進行深入的分析，最后為------提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。總體上達到畢業(yè)論文要求。
2、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認真負責(zé)。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點突出，邏輯觀點清晰，語言表達流暢。但論證的深度還不夠。
3、本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰，觀點正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機地結(jié)合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。
4、本文以……為主題，重點探討……問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點不夠，部分觀點論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多?？傮w上基本合格。
5、該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點表述也基本準確，論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點論證不深刻和全面。
6、本文以官員問責(zé)制為題進行研究，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責(zé)制的現(xiàn)實意義進行了分析，然后再對我國官員問責(zé)制的困境進行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。
7、論文思路比較清晰，語句基本通順，層次清晰，觀點表達準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實踐問題有機結(jié)合起來進行分析，并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻資料與主題結(jié)合的比較緊密，但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力，總體上達到畢業(yè)論文要求，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題?？傮w上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。
8、論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。
9、論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的'原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
10、研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱點問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹。觀點表達清楚，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
11、選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點表達基本準確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。總體上符合畢業(yè)論文要求。
12、作者對以學(xué)生為中心的英語口語教學(xué)中教師的角色定位展開討論。選題有較強的現(xiàn)實意義，論點正確，論據(jù)確鑿，論述清晰，論文符合規(guī)范化要求。整個論文設(shè)計與寫作過程中，作者的治學(xué)態(tài)度極其嚴謹認真。
13、該同學(xué)的論文從分析英語教學(xué)的本質(zhì)及特征入手，對英語教師的角色的重要性進行了論述。作者通過對中國傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)模式的比較，論述了新的教學(xué)模式中教師所扮演的角色以及教師所應(yīng)具備的素質(zhì)。文章論點明確，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴謹。
14、選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點表達基本準確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
15、本文討論了跨文化交際中存在的潛在障礙，并提出了一系列改善交際效果的建議。作者能夠掌握基本理論，對跨文化交際作出了思考。全文結(jié)構(gòu)合理，條（）理清晰，語言表達流暢。但總來說，研究不夠深入，分析比較抽象，實證和實例不夠充分。
平面設(shè)計廣告類畢業(yè)論文篇十二
題名，c，70。
起止日期，d
頁數(shù)，c，3保管期限，c，10。
審核，l。
備注，m，4（2）、卷內(nèi)表：序號，c，10。
文件編號，c，14。
責(zé)任者。
c，26。
題名，c，70。
日期，d
審核，l。
頁次，c3。
備注，m，4（3）使用登記表：編號，n，10。
姓名，c，10。
使用日期時間，時間日期型（4）、用戶密碼表：工號，c，2
姓名，c，8。
職位，c，6。
準備階段（2月底前）確定課題，搜集有關(guān)資料，準備參考資料。2、
準備答辯階段（5月1日~5月10日）6、
畢業(yè)設(shè)計答辯階段（5月11日~5月20日）參加畢業(yè)設(shè)計。
的學(xué)生每周集中一次，由指導(dǎo)老師進行指導(dǎo)或答疑。參考資料1、
數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)與應(yīng)用。
王利。
主編。
中央電大出版社2、
visual。
foxpro。
6。0。
實用教程。
周亦民等編著。
科學(xué)出版社3、
韶關(guān)電大檔案綜合管理工作規(guī)定及管理辦法。
韶關(guān)電大辦公室編4、
其他有關(guān)資料。
附錄一。
畢業(yè)設(shè)計寫作提綱。
平面設(shè)計廣告類畢業(yè)論文篇十三
1、七彩韻睿人生，心中自有天地。
2、浪漫韻致，泛情睿意，專注視覺。
3、設(shè)計手拉手，韻睿心連心！
4、韻?！靶膼傉\服設(shè)計，心花怒放。
5、風(fēng)度翩翩，一切智慧創(chuàng)造！
6、無限的韻致，只能為睿智你我。
7、意韻之美，睿智之選。
8、韻有形，睿無聲！
9、韻睿設(shè)計——多彩二維世界的創(chuàng)造者。
10、設(shè)計全方位，韻睿零距離！
11、韻睿，讓設(shè)計更完美。
12、潤我所韻，睿你所智。
13、韻味設(shè)計，睿智品牌。
14、讓韻味持久，讓睿智閃耀——韻睿品牌設(shè)計。
15、風(fēng)度翩翩，一切皆智慧！
16、韻睿設(shè)計，面面俱到。
17、世界的韻睿，你的韻睿。
18、韻睿設(shè)計，獨步創(chuàng)意。
19、韻之設(shè)計，睿之選擇。
20、韻睿創(chuàng)新夢想！
21、韻睿，引領(lǐng)時尚潮流。
22、好韻味，好睿智，好設(shè)計。
23、精彩只為你——韻睿品牌設(shè)計。
24、構(gòu)思百態(tài)人生，吸引億萬眼球。
25、讓設(shè)計不再只是設(shè)計，讓生活不再只是生活——韻睿設(shè)計。
26、韻睿品牌設(shè)計，為您提供不一樣的感官。
27、韻味與智慧的結(jié)晶——韻睿，為你設(shè)計未來。
28、用我的真誠和睿智，設(shè)計出時尚風(fēng)韻的作品！
29、青花瓷的美感，盡在韻睿！
30、韻創(chuàng)生活，睿贏未來。
31、韻睿品牌設(shè)計，開啟成功的大門。
32、韻睿設(shè)計，別出新意！
33、創(chuàng)想有韻，創(chuàng)意含睿。
34、睿韻，創(chuàng)意生活與你同行！
35、韻睿設(shè)計，尊享藝術(shù)生活。
36、韻之味，睿之最——平面設(shè)計還屬韻睿！
37、韻于形神，睿顯視界。
38、韻睿品牌設(shè)計，超乎你的想象。
39、不一樣的內(nèi)容，一樣的睿智。
40、心悅誠服設(shè)計，”韻?！靶幕ㄅ拧?BR> 41、韻睿——為你譜寫輝煌的`開端。
42、風(fēng)韻雅致，睿智創(chuàng)意。
43、設(shè)計有韻睿，品牌有韻味。
44、韻由氣厚，睿因質(zhì)真。
45、創(chuàng)意設(shè)計，選擇韻睿。
46、睿智帶來設(shè)計神韻——睿韻平面設(shè)計。
47、設(shè)計找韻睿，給你不一樣——韻睿品牌的力量。
48、選韻睿，就是選品牌設(shè)計。
49、”韻“涵無限商機，”?！皼Q關(guān)鍵問題。
50、世界有你，韻睿設(shè)計！
51、韻睿設(shè)計你的品牌，讓平面多姿多彩。
52、韻睿平面設(shè)計，設(shè)計你的所想。
53、韻睿設(shè)計，彰顯君睿。
54、追求著自然和諧的韻律，尋找著靈光閃現(xiàn)的睿智；不為最好，但唯最真！
55、馨”韻“致，心”?！爸?，新未來。
56、余韻悠遠，您睿智的選擇，韻睿品牌設(shè)計。
57、創(chuàng)意生活，創(chuàng)贏未來。
58、生活大師，韻達睿至——您的至臻之選，韻睿品牌設(shè)計。
59、我們要的是別出心裁。
60、什么是好的設(shè)計，當(dāng)然是有韻味睿智的設(shè)計。
61、設(shè)計已經(jīng)把一切都講清楚了。
62、書畫當(dāng)觀韻，心思有睿知。
平面設(shè)計廣告類畢業(yè)論文篇十四
1、韻睿品牌設(shè)計，讓品牌起死回生。
2、韻睿設(shè)計，韻味十足。
3、韻睿設(shè)計，智慧設(shè)計！
4、韻睿設(shè)計，與眾不同，大眾認同。
5、韻睿設(shè)計，發(fā)現(xiàn)品牌的神韻和睿智。
6、“韻”籌帷幄，睿智盡現(xiàn)。
7、東方神韻，睿智之選。
8、韻睿設(shè)計，眼前一亮。
9、我懂你想要的——韻睿設(shè)計！
10、你的完美由這里開始。
11、韻質(zhì)天成，睿者之選！
12、韻·創(chuàng)意精彩，睿·創(chuàng)享未來。
13、設(shè)天下，計方園！
14、睿智眼光，別有韻味。
15、韻味天成，睿智創(chuàng)意。
17、小小稿紙的背后，是您的無限未來。
18、韻意于心，睿智于行。
19、用韻睿，顯高貴。
20、塑造品牌形象，提升事業(yè)高度。
21、韻睿品牌設(shè)計，做的不只是設(shè)計，更有心與心的交流！
22、韻展精彩，睿創(chuàng)未來。
23、韻睿，愛設(shè)計，更愛創(chuàng)意。
24、韻睿引領(lǐng)品牌設(shè)計，盡顯時尚潮流。
25、用韻睿，享高貴。
26、視覺呈現(xiàn)藝術(shù)——韻睿。
27、思維自由馳騁，韻睿獨樹巔峰。
28、設(shè)計無形，彰顯魅力！
29、韻味深長，睿者所愛。
30、清音幽韻，靜廣博睿。
31、韻育靈感之路，睿集設(shè)計之巔。
32、讓您的產(chǎn)品家喻戶曉——韻睿設(shè)計。
33、韻味耐品，睿智無限。
34、品牌設(shè)計選韻睿，開拓你的新世界。
35、韻睿設(shè)計，為品牌插上翅膀。
36、平面設(shè)計選韻睿，價格公道真實惠。
37、韻?！獙I(yè)的平面設(shè)計！
38、應(yīng)韻而生，睿不可擋——韻睿設(shè)計。
39、韻睿設(shè)計，五彩回憶！
40、智慧的吸引——韻睿！
41、韻睿設(shè)計，真的給力。
42、韻睿，夢一樣的設(shè)計。
43、透過韻睿的.窗口，展望你的明天。
44、韻?！膶賻煚?。
45、韻睿品牌設(shè)計，設(shè)計瑞運品牌。
46、廣告天下，品牌優(yōu)先。
47、韻睿設(shè)計，一流品質(zhì)。
48、想落天外，智領(lǐng)視界——韻睿。
49、韻睿設(shè)計，讓您的品牌更有品味。
50、設(shè)計之韻，睿智選擇——盡在韻睿。
51、設(shè)計之最，還屬韻?！矫嬖O(shè)計首選韻睿！
52、韻味獨到，睿智前行。
53、韻味非凡，睿智無限——平面設(shè)計，首選韻睿。
55、給我一個平面，我能設(shè)計整個世界。
56、韻睿，為你量身定做專業(yè)的設(shè)計。
57、多元“韻”致，多情“?！敝?，多彩未來！
58、韻味十足，睿智之選。
59、韻味無窮，睿智有約。
60、韻睿設(shè)計，天下第一。
61、韻睿設(shè)計，睿智選擇。
62、美韻裝點人生，嘉睿贏在未來！
63、韻天地之精華，睿萬物之靈氣。
64、韻雅卓著，睿麗無邊，給您不一樣的精彩。
65、藥無限，要無限。
66、韻睿品牌設(shè)計，讓你的產(chǎn)品如虎添翼！
67、天地神韻，星空智睿，韻睿設(shè)計，助您展翅。
68、韻睿設(shè)計，給您無窮創(chuàng)意。
69、韻睿領(lǐng)域，品牌制造。
平面設(shè)計廣告類畢業(yè)論文篇十五
1、走上精彩設(shè)計之路。
2、商業(yè)藝術(shù)歡迎來，設(shè)計教育你出彩！
3、設(shè)計培訓(xùn)就業(yè)，307全面解決。
4、307，明天以你為榮。
5、學(xué)習(xí)設(shè)計技能，成就精彩人生。
6、學(xué)設(shè)計·拿文憑·好就業(yè)——307設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校歡迎您。
7、快學(xué)設(shè)計307！
8、307設(shè)計，商業(yè)藝術(shù)成就美好未來。
9、307，設(shè)計師的黃埔軍校！
10、設(shè)計人才的搖籃，307設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校。
11、307設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校，幫你設(shè)計大未來！
12、職業(yè)培訓(xùn)的搖籃，藝術(shù)設(shè)計的舞臺。
13、設(shè)計307，就業(yè)總相宜。
14、307教育，設(shè)計你的七彩人生。
15、307設(shè)計教育，設(shè)計你的精彩人生。
16、讓生活更有藝術(shù)感——307設(shè)計教育。
17、設(shè)計307，成材365。
18、設(shè)計人才搖籃，求職就業(yè)驛站。
19、讓想象成為藝術(shù)，讓307成就夢想（未來）。
20、人生設(shè)計三部曲，成功就業(yè)百分百。
21、設(shè)計首選，培訓(xùn)上選——307設(shè)計。
22、307設(shè)計教育，設(shè)計創(chuàng)意生活！
23、307，在這里，能學(xué)到的不僅是設(shè)計。
24、感受設(shè)計的神奇、就到307。
25、啟夢307，設(shè)計有前途。
26、領(lǐng)航設(shè)計，精彩職達。
27、選擇307，選擇不一樣的人生。
28、護航您的設(shè)計人生路。
29、完爆視覺，創(chuàng)設(shè)未來。
30、設(shè)計師的搖籃——307設(shè)計教育。
31、藝術(shù)設(shè)計的平臺，成功就業(yè)的未來。
32、學(xué)頂端設(shè)計，找最佳職業(yè)——307設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校！
33、307設(shè)計港灣，設(shè)計師就業(yè)搖籃。
34、307——藝術(shù)設(shè)計者一生的朋友。
35、搭教育大平臺，走設(shè)計成功路。
36、學(xué)設(shè)計，好技藝；找工作，不犯愁——307設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校！
37、牽手307，夢想更可期。
38、設(shè)計師的培養(yǎng)基——307。
39、學(xué)設(shè)計，鑫方向——307設(shè)計教育。
40、精于設(shè)計，專于培訓(xùn)。
41、307起步，領(lǐng)航人生路。
42、專注藝術(shù)設(shè)計，學(xué)承飛黃騰達。
43、從夢想走到307，自己的命運自己設(shè)計！
44、學(xué)商藝設(shè)計，就選307。
45、精彩藝術(shù)之路，圓夢就業(yè)平臺！
46、設(shè)計夢想地，就選307。
47、來307，讓我們一起設(shè)計您的未來。
48、學(xué)設(shè)計首選307，高薪工作等著您。
49、勾勒你的藝術(shù)世界。
50、培訓(xùn)設(shè)計優(yōu)才，第一就業(yè)平臺。
51、設(shè)計工作，設(shè)計未來/生活。
52、伴您演繹設(shè)計的精彩。
53、設(shè)計大師的搖籃——307設(shè)計教育。
54、307，優(yōu)秀設(shè)計師的輸送地！
55、出生不可選擇，人生可以設(shè)計。
56、走進307，走出好未來。
57、370個設(shè)計夢想，360度全方面為您圓夢。
58、307，設(shè)計師的搖籃。
59、307設(shè)計師的.搖籃，藝術(shù)人生的起點。
60、037培訓(xùn)，為你筑造前行之路！
61、就業(yè)，從307開始設(shè)計！
62、上307學(xué)設(shè)計，好就業(yè)。
63、集名師，會集百家精華；共奮斗，鑄就高校人才——307。
64、依托美院307，就業(yè)直通夢可期。
65、啟夢307，設(shè)計好成功！
66、307，讓你的設(shè)計0突破，從此站7來！
67、307，設(shè)計師基地。
68、設(shè)計美好未來，無限就業(yè)平臺。
69、307，讓夢想找你。
70、好技藝在身，好工作在握——307設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校！
71、學(xué)好設(shè)計，改變?nèi)松?BR> 72、學(xué)設(shè)計，就在307！
73、307，成就設(shè)計藝術(shù)精英。
74、設(shè)計之路，從307起航。
75、求學(xué)設(shè)計307，求職不用靠關(guān)系！
76、讓設(shè)計成為可能，讓成功不再遙遠！
77、307，開啟設(shè)計的奇跡。
78、學(xué)藝愛尚307，快樂成才更精彩。
79、設(shè)計教育307，學(xué)習(xí)就業(yè)兩相宜。
80、設(shè)計人生從307開始。
81、未來你來設(shè)計，設(shè)計你的未來！
82、選擇307，為夢想添翼。
83、307傳播藝術(shù)精彩，就業(yè)贏領(lǐng)教育未來！
84、307設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校，成就千萬高新人才。
85、學(xué)藝領(lǐng)先307，設(shè)計成功人生路。
86、307模式，一百分的優(yōu)勢。
87、特工找007，設(shè)計尋307。
88、設(shè)計培訓(xùn)好平臺，就業(yè)無憂展宏圖。
89、定格想法，繪出幸福——307設(shè)計培訓(xùn)。
90、設(shè)計大道，藝海起航。
91、設(shè)計搭平臺，就業(yè)贏未來。
92、307——設(shè)計師的搖籃。
93、黑白灰構(gòu)建藝術(shù)世界，紅黃藍搭建就業(yè)平臺，307為成功領(lǐng)航！
平面設(shè)計廣告類畢業(yè)論文篇十六
2、愛在我心，飾倍精彩。
3、以感恩的心追求共贏。
4、打造經(jīng)典居家生活，藍奇感恩伴成長。
5、藍色經(jīng)典，飾界傳奇。
6、裝飾是舞臺，藍奇是后臺。
7、飾點欣風(fēng)，天悅藍奇。
8、愛在藍天，奇創(chuàng)經(jīng)典。
9、不同品位，共同選擇。
10、精誠藍奇，別一樣的精彩。
11、藍奇飾界，創(chuàng)意天下。
12、心懷藍天，手紜奇圖。
13、選擇藍奇，選擇舒馨。
14、您的信任成長藍奇，心儀裝飾藍奇打造。
15、說得好不如做得好，裝修服務(wù)品質(zhì)高。
16、藍奇裝飾，用心裝飾未來。
17、精誠裝飾秘訣，舒心健康專家。
18、展飾材華，您我同心。
19、生活是舞臺，裝飾是后臺。
20、說得好不如做得好，專業(yè)專心只為家。
21、創(chuàng)意無限，裝飾溫馨家園。
22、飾界奇跡，舒心藍奇。
23、說得好不如做得好，每套房都是樣板。
24、質(zhì)量始終如一，服務(wù)真誠到家。
25、簡單新穎創(chuàng)意，舒適和諧生活。
26、傾心制作，驚艷設(shè)計。
27、有我更精彩，有夢你就來。
28、萬變紛紜的飾道，藍奇與您聯(lián)手改（打）造！
29、您的理想，我來實現(xiàn)。
30、飾界唯一，藍得出奇。
31、生活離不開環(huán)境，裝飾首選藍奇。
32、體驗舒心快樂，感受藍奇魅力。
33、真誠貼身服務(wù)，溫馨相伴永遠。
34、完美裝飾，盡在藍奇，完美藍奇，服務(wù)為您。
35、海闊天空，創(chuàng)意無窮。
36、藍調(diào)家裝，感恩敢贏。
37、設(shè)計盡善盡美，施工盡心盡力。
38、藍奇飾萬家，創(chuàng)意贏天下。
39、用一顆真誠的心對待每一個上帝。
40、愛在完美生活，創(chuàng)意從不停歇。
41、您的家居夢想，我們的生存理念，廣告設(shè)計《設(shè)計公司廣告語》。
42、裝飾千挑萬選，藍奇舒心一家。
43、一次相遇，永久魅力。
44、精誠做裝飾，精彩享生活。
45、藍奇為你，奉獻多贏。
46、藍奇裝飾，給力天下。
47、質(zhì)量鑄就品牌，創(chuàng)意贏得空間。
48、生態(tài)就是生產(chǎn)力，舒適就是競爭力。
49、您的夢想就是我們的努力的方向。
50、一挑二選三比較，藍奇裝飾舒心家。
51、藍奇處處不凡，締造戶戶經(jīng)典！
52、藍奇與您攜手，優(yōu)雅裝飾生活。
53、打破長空天地遠。奇跡出現(xiàn)在眼前、
54、藍奇裝飾，竭誠為您服務(wù)。
55、精彩不同凡響，舒適超越想象。
56、藍奇裝飾，妝視依心。
57、迷人夢幻，飾家溫暖。
58、你的需要，我的設(shè)計，給你一個滿意的家！
59、藍天飾家，奇特表現(xiàn)。
60、藍奇出品，質(zhì)量優(yōu)選。
61、給我們一個機會，我們還您一個完滿的家。
62、繪家裝藍圖，創(chuàng)工裝奇跡。
63、藍奇的飾界，創(chuàng)意的天下。
64、開啟裝修新紀元，藍奇精誠不等待。
65、藍色傳奇，共享家飾。
66、藍色傳奇，家裝回饋。
67、藍天宏圖，奇裝妙飾。
68、誠出精品，細繪藍圖。
69、夢幻飾界，藍奇全心全意為您奉上。
70、尊貴服務(wù)，滿意生活。
71、舒心的味道，藍奇知道。
72、飾界，因我而精彩。
73、藍奇裝飾，叫你裝的.放心住的舒心。
74、藍天的廣愛，綠色的回報。
75、品質(zhì)鑄就輝煌，服務(wù)贏得信任（口碑）。
76、藍奇，讓世界無限精彩！
77、用愛把家裝一裝，家味更馨香。
78、誠信藍圖，奇創(chuàng)精彩。
79、青出于藍，不以為奇。
80、裝飾秘訣，舒心專家。
81、有您才有藍奇，讓我們?yōu)槟蛟煲惶帨剀暗募覉@。
82、飾界傳奇，舒心藍奇。
83、藍圖傳非凡，奇跡承創(chuàng)新。
84、精裝奇品，大展藍圖。
85、藍奇飾家，心更戀家。
86、裝飾一顆心，精誠萬家親。
87、裝有藍圖，飾在奇特。
88、裝修萬千，舒心領(lǐng)先。
89、締造藍色經(jīng)典，創(chuàng)新飾界傳奇。
90、簡單時尚創(chuàng)意，舒適和諧生活。
91、迷人夢幻，幸福依戀。
92、裝飾影響生活，藍奇改變生活。
93、藍奇演繹精彩，成就夢想空間。
94、繪生活藍圖，創(chuàng)事業(yè)奇跡。
95、說得好不如做得好，比比就知道。
96、說得好不如做得好，把舒適（溫暖、溫馨）帶回家。
97、藍奇，讓“飾”界更精彩！
98、裝飾在藍奇，飾界出奇跡。
99、藍天之下，創(chuàng)意傳奇。
100、把握精彩裝飾，發(fā)現(xiàn)精誠藍奇。
101、引領(lǐng)行業(yè)，完美生活。
102、韻領(lǐng)時尚，藝承經(jīng)典。
103、裝麗風(fēng)采，藍奇創(chuàng)開。
104、藍天遼闊的夢想，藍奇裝飾您的夢。
105、定制的美麗，專屬的幸福。
106、你想得到，我做得到，他看得到。
107、創(chuàng)意的閃現(xiàn)，來自您的信任。
108、越來越精彩，越來越快樂。
109、用我們的奇思妙想構(gòu)造您的夢想藍圖！
110、寫滿綠色的名片，充滿舒適的請柬。
111、藍調(diào)傳奇，美家美飾。
平面設(shè)計廣告類畢業(yè)論文篇十七
各位老師，上午好!
我叫黃星，是2017級**班的學(xué)生，我的論文題目是《色彩的地域文化特性在包裝設(shè)計中的應(yīng)用研究》。論文是在周峰導(dǎo)師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面我將本論文設(shè)計的背景和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個。
設(shè)計的背景和意義。
色彩在生活中給我們的感受是最直接的，也是最敏感的。人的眼睛對色彩的感覺相對于其他圖像來說具有更快的反映，說具體點就是眼睛對色彩的反映更強烈。每種色彩都具有不同的特性，每個地區(qū)、民族及國家甚至每個人都會因為歷史背景、文化背景和心理原因偏愛或禁忌某種顏色。大多數(shù)人面對色彩時的選擇可能是純粹的自我喜歡或是潛意識下的反應(yīng)，然而這種潛意識中的選擇其實是跟個人原因是有關(guān)聯(lián)的。過去消費者對色彩的需求不是那么強烈，如今社會日益發(fā)展，人們的生活水品不斷提高，多數(shù)人從滿足生活需求上升到現(xiàn)在對生活品質(zhì)的追求，人們在消費的時候會根據(jù)自己的喜好選擇自己要購買的產(chǎn)品，在使用性能差不多的時候，人們常會通過這個物品的視覺屬性而產(chǎn)生購買產(chǎn)品的原因，色彩屬性是視覺屬性中一個重要方面。因此，往往產(chǎn)品的顏色屬性能對產(chǎn)品的吸引力產(chǎn)生了極大的影響。所以，為了滿足消費者對于色彩感覺的需求，產(chǎn)品的設(shè)計者在此方面需要不斷的深化研究，根據(jù)產(chǎn)品的特性、用途及文化內(nèi)涵來選擇出契合商品的色彩，從而刺激消費者的購買欲望，因此色彩的選擇在產(chǎn)品的包裝形象設(shè)計中至關(guān)重要。
我認為在當(dāng)下的社會環(huán)境中，為了更好的在包裝設(shè)計中用更突出、顯著的色彩來表達自己的情感，使自己的作品能夠一目了然的讓觀者明白，必須明確色彩的重要性以及帶給人第一印象的直觀感受，在包裝設(shè)計中，如果我們較好的利用了相關(guān)色彩的感情規(guī)律，將會極大的喚起人們情感的共鳴，以及對相關(guān)產(chǎn)品的興趣，最終使消費者產(chǎn)生購買欲。所以我們要對色彩產(chǎn)生的意義進行深入的研究，色彩的地域性和文化性就是其中至關(guān)重要的部分。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本文首先通過理論知識分析色彩的概念、特點、屬性、分類和情感聯(lián)想等一系列基本要素。其次是通過舉例觀察研究色彩地域文化這一特性，并且對包裝設(shè)計的影響做出論述。在商品包裝的設(shè)計過程中，色彩的選擇對于在最后的成果展示中起著至關(guān)重要的作用，色彩的表現(xiàn)和運用能夠最直接的傳達視覺和心理的感受?，F(xiàn)代包裝設(shè)計作品中的都越來越重視色彩的選擇和應(yīng)用，這成為了設(shè)計師和生產(chǎn)廠商們一個重要的設(shè)計細節(jié)。我們在今后的設(shè)計工作中也必須將此放在一個不可忽略的位置來進行研究和設(shè)計。
最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。
由于客觀條件和自身理論知識、研究視野和實際研究水平的有限，在本研究中還存在很多的不足。
這篇關(guān)于的文章，希望給正在閱讀本文的你帶來幫助!
平面設(shè)計廣告類畢業(yè)論文篇十八
1、創(chuàng)領(lǐng)生活，創(chuàng)贏未來。
2、韻睿設(shè)計———為夢想而來。
3、眾里尋她千百度，盡在韻睿設(shè)計闌珊處。
4、書畫當(dāng)觀韻，心思有睿知。
5、韻于聲，睿于心，韻睿你我精彩人生。
6、韻?！`感與創(chuàng)意之媚。
7、韻于神，睿于形。
8、智睿有韻，無限生機。
9、把無限的創(chuàng)意融入空間——韻睿設(shè)計。
10、“韻”籌帷幄，“睿”勝千里。
11、睿智的選擇，藝術(shù)的韻律。
12、韻味流長，睿智卓越。
13、韻睿品牌，品味就在其中。
14、韻睿品牌設(shè)計，企業(yè)起點之路。
15、用韻睿，享高貴。
16、優(yōu)雅生活，別樣人生。
17、一點色彩，絢麗世界——韻睿品牌設(shè)計。
18、韻味愉悅?cè)松?，睿智?gòu)思精巧。
19、智成風(fēng)韻，睿展乾坤。
20、神“韻”源于“?！敝?。
21、設(shè)計找韻睿，給你不一樣。
22、韻致千里，睿智設(shè)計——韻睿品牌設(shè)計。
23、平面美就是平面的智慧——韻睿設(shè)計。
24、贏家的設(shè)計——韻睿。
25、我們不做設(shè)計，只是挖掘您的韻味。
26、韻睿設(shè)計出你想不到智慧。
27、韻動天下，睿智人生。
28、韻味十足，時尚睿智。
29、韻睿設(shè)計：心悅誠服，心花怒放。
30、韻睿品牌設(shè)計，給你完全不同的故事。
31、韻睿設(shè)計，達您所需。
32、韻·呈（承）精彩，?！ば刑煜?。
33、韻睿設(shè)計，您睿智的選擇。
34、韻質(zhì)天成，睿者之選。
36、風(fēng)韻淺露，睿者已賞——韻睿設(shè)計。
37、睿揚一方，韻揚天下。
38、韻睿設(shè)計，藝傳天下。
39、韻賢者之智，睿天下之度。
40、韻設(shè)筆下品，睿計天下牌。
41、繪創(chuàng)意，述品韻，你的`睿智明選。
42、韻睿設(shè)計，大氣的選擇。
43、韻睿設(shè)計，就是這個韻味。
44、韻·呈（承）精彩，睿·達未來。
45、精彩為你演繹——韻睿品牌設(shè)計。
47、用我的筆，打造你的品牌。
48、鑄就卓越品牌，開啟夢想時代。
49、自然之韻，哲人之睿。
50、韻味十足，睿智一身源于韻睿制造。
51、韻·呈（承）精彩，?！ひ磥?。
53、王之氣度，曉知人生，終成琳玙。
54、韻睿設(shè)計——讓陽光照進現(xiàn)實中。
55、為韻睿而設(shè)計——韻睿設(shè)計。
56、韻睿設(shè)計，智慧的選擇。
57、我們只出精品——韻睿設(shè)計。
58、“韻”籌帷幄，“睿”意進（盡）取。
59、乾之韻，坤之睿，專業(yè)品牌設(shè)計選韻睿。
平面設(shè)計廣告類畢業(yè)論文篇十九
回首兩年的求學(xué)時光，我總會慶幸自己能有機會在重慶醫(yī)科大學(xué)附屬第一院這個完善的平臺上接受教育、完成學(xué)業(yè)。在這期間，對那些啟迪我、幫助我、激勵我的人，我心中充滿了感激，在此，對他們表示由衷的感謝。
我衷心的感謝尊敬的導(dǎo)師——羅小輯副教授。在導(dǎo)師的嚴格要求和悉心指導(dǎo)下，我在做人行事、臨床技能、科研思維等方面均有較大進步，并順利完成了臨床實踐工作和畢業(yè)論文撰寫，以及感悟認知了臨床與科研的差別和聯(lián)系。為人師表，我的導(dǎo)師總是以優(yōu)良的思想政治素養(yǎng)影響激勵著我。在生活上，他要求我注重鍛煉身體，作息飲食盡量規(guī)律；在學(xué)習(xí)上，他鼓勵我勤奮刻苦、珍惜時光，要努力培養(yǎng)自己嚴謹?shù)目茖W(xué)求實態(tài)度和勇于探索的科學(xué)創(chuàng)新精神；在臨床工作上，他告訴我要以高度的責(zé)任心對待自己的病人，要學(xué)會觀察臨床工作的每一個細節(jié)，并總結(jié)與患者交流溝通的技巧。導(dǎo)師樸實的生活作風(fēng)，嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)修養(yǎng)，勤奮的工作態(tài)度及高尚的醫(yī)德品質(zhì)，為我樹立了終身的榜樣！
我衷心的感謝重醫(yī)大附一院骨科權(quán)正學(xué)教授、歐云生教授、郝杰副教授對我的鼓勵與教誨。
特別感謝陳虹老師、唐可老師、稅巍師兄、黃蕭師兄、劉偉師兄、張圓師兄、李杰師兄對我臨床工作的指導(dǎo)和幫助。
感謝在輪轉(zhuǎn)其他科室時，孔令泉老師、葛明健老師、王洪林老師、王丕龍老師、張堯老師、牟曉玲老師，鄭安海師兄、王曉慧師姐、張翔師兄、賀貝貝師姐對我工作學(xué)習(xí)的啟迪和指正。
感謝七年求學(xué)過程中所有教育我引導(dǎo)我的老師，尤其感謝華科大龔躍法教授、張?zhí)鞓方淌?、羅婷老師以及重醫(yī)曾照芳教授、彭斌副教授、浪濤副教授、李峰老師、張詣老師和學(xué)辦陳力老師、程志惠老師對我的教育與輔導(dǎo)。
在此，我還要真誠的感謝和我一起學(xué)習(xí)生活了七年的我的同學(xué)們。尤其感謝我的室友宋俊龍、陳果、李勝華。感謝你們對我的關(guān)照與包容，謝謝你們陪我度過這段寶貴的青春年華！
最后，我還需特別感謝的是我的父母。父母的養(yǎng)育之恩無以為報，他們是我十多年求學(xué)路上的堅實后盾，在我面臨人生選擇的迷茫之際，總是默默支持我，鼓勵我，為我排憂解難。他們對我無私的愛與關(guān)懷是我不斷前進的動力！
謝謝你們！謝謝你們陪我走過！謝謝你們助我成長！