總結(jié)是一種重要的思維方式，可以有效幫助我們從繁雜的信息中抽絲剝繭，提煉出核心要點(diǎn)。如何在心得體會(huì)中展現(xiàn)自己的觀察力和思考能力？以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供參考和學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)霍懋征先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇一
“初心永不忘，使命肩上扛。當(dāng)人民需要的時(shí)候，咱們共產(chǎn)黨員要擔(dān)當(dāng)?！苯?，cctv隆重推出戰(zhàn)“疫”之歌《跟我上》，獻(xiàn)給奮戰(zhàn)在疫情防控一線的共產(chǎn)黨員，詞曲催人奮進(jìn)，超燃超振奮!黨旗是號(hào)角，黨徽在閃亮，黨員在行動(dòng)。在抗“疫”一線，廣大黨員干部挺在前、做表率，敢擔(dān)當(dāng)、勇作為，讓黨旗在戰(zhàn)“疫”一線高高飄揚(yáng)!
提高政治站位，筑牢疫情防控高墻。“我也怕病毒，但我是村支書，我不帶頭誰還敢沖?”巡邏喊話，值守勸散，防疫消殺，代購代買，監(jiān)測重點(diǎn)防控人員……這是江西省蓮花縣琴亭鎮(zhèn)金家村黨支部書記金望明這十幾天來黑白“連軸轉(zhuǎn)”的日常。面對(duì)疫情每個(gè)人都是弱小而無力的個(gè)體，但廣大黨員干部逆行而上、“疫”不容辭，用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)筑牢基層疫情“防護(hù)墻”。他們不是醫(yī)護(hù)人員，卻依然忙碌在最前線，一個(gè)口罩就是他們的防疫裝備，一個(gè)喇叭就是他們的宣傳武器，手里時(shí)刻拿著厚厚一沓“告知書”和“明白紙”，挨家挨戶地發(fā)放和張貼。大事難事看擔(dān)當(dāng)，危難時(shí)刻顯本色，廣大黨員干部沖鋒在前、實(shí)干擔(dān)當(dāng)，定能打贏這場疫情防控的人民戰(zhàn)爭。
強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，擎起模范帶頭旗幟?！拔沂屈h員，讓我先上”。共產(chǎn)黨員是什么?共產(chǎn)黨員就是在危急關(guān)頭、緊要時(shí)刻能站出來，面對(duì)矛盾、面對(duì)困難能沖上去，燙手山芋、急難險(xiǎn)重任務(wù)能接得住的人。自疫情阻擊戰(zhàn)打響以來，廣大黨員干部聞令而動(dòng)、聽令而行，在黨組織的號(hào)召下，他們來不及享受新春佳節(jié)的歡愉，來不及陪伴許久未見的親人，一份份“請(qǐng)戰(zhàn)書”、一個(gè)個(gè)“紅手印”、一張張“勒痕臉”書寫著“責(zé)任”;一戶戶摸排登記、一道道關(guān)口堅(jiān)守、一次次排憂解難照映出“擔(dān)當(dāng)”。疫情面前勇?lián)?dāng)，越是艱險(xiǎn)越向前。疫情防控是一場硬仗、一場大考，“疫”考當(dāng)前，他們率先垂范、沖鋒在前。正如有的群眾所說：“無論何時(shí)何地，老百姓只要看到黨員在行動(dòng)、黨旗在飄揚(yáng)，心里就不慌、就有底?！?BR> 壓實(shí)政治責(zé)任，鞏固主題教育成效?！坝捎谖也皇侵泄颤h員，村支部沒有安排我優(yōu)先參與疫情值班，現(xiàn)在我鄭重地向黨組織遞交入黨申請(qǐng)，請(qǐng)讓我到值守的第一線去?！睖婧M流方顯英雄本色，危難之處方顯共產(chǎn)黨員身手，共克時(shí)艱之際，有許多人在疫情值守點(diǎn)向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書。防疫是戰(zhàn)場，有人沖峰在前，奮不顧身，堅(jiān)守抗疫一線;疫情也是一張考卷，有人在用具體行動(dòng)檢驗(yàn)踐行初心使命。疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，烈火見真金。疫情防控工作正成為基層黨組織和廣大黨員、干部踐行初心使命、體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)脑嚱鹗湍サ妒?，我們?jiān)信，有以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有各級(jí)黨組織的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，有廣大黨員干部的無私奉獻(xiàn)，有人民群眾的堅(jiān)實(shí)依靠，就一定能打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)!
學(xué)習(xí)霍懋征先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇二
最近，學(xué)校組織觀看了《霍懋征的故事----------師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)》?；繇鞯氖论E深深地打動(dòng)了我，在感嘆的同時(shí)，也在心里視為一種傳奇。
也許當(dāng)我們還在抱怨教師的工作是多么的平凡和瑣碎的同時(shí)，一些前輩和同行正用默默的行動(dòng)做著無悔的奉獻(xiàn)。日復(fù)一日，年復(fù)一年地迎接著一個(gè)又一個(gè)朝陽和落日?！皞鞯馈⑹跇I(yè)、解惑”，她用畢生的精力，去堅(jiān)守教師、一線教師最最平凡的崗位。為了更好地育人，她選擇了語文教學(xué)；為了更好地完成她的教育夢(mèng)想，她放棄了許多機(jī)會(huì)。也許有人會(huì)問這些放棄、犧牲值得嗎？但是，當(dāng)歷經(jīng)幾十年風(fēng)霜改變，當(dāng)曾經(jīng)的學(xué)生對(duì)著電話深情地呼喚一聲“母親”時(shí)，我想我們所有的疑慮都煙消云散。這就是霍懋珍老師的真正收獲和價(jià)值所在不是嗎？堅(jiān)守平凡的育人崗位，是平凡也孕育著偉大，更拉近人與人之間的心的距離。學(xué)生，把老師當(dāng)作母親，對(duì)于教師而言，是一種多么驕傲的殊榮，讓無數(shù)聽者為之動(dòng)容。
記得自己第一年剛剛走上工作崗位，接手的'一個(gè)畢業(yè)班，那個(gè)班的孩子很調(diào)皮，也很聰明，但是成績并不是很好。那個(gè)時(shí)候有階段我一直感嘆：現(xiàn)在的教師真難當(dāng)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)了不行，學(xué)校三令五申不能體罰學(xué)生；愛學(xué)生也不行，給他一點(diǎn)陽光，他就“燦爛”，你關(guān)心他，愛護(hù)他，他倒更是無法無天了！后來，通過自己的實(shí)踐和反思，我慢慢意識(shí)到這是對(duì)愛與嚴(yán)的錯(cuò)誤理解。這既不是真正的愛，也不是真正的嚴(yán)。
真正的愛是一種關(guān)心、真誠、奉獻(xiàn)，更是一種尊重、寬容、激勵(lì)。真正的嚴(yán)應(yīng)該嚴(yán)之有理、有度、有方、有力、有恒、有別。愛要與嚴(yán)結(jié)合起來。沒有愛的嚴(yán)是桎梏，是束縛；沒有嚴(yán)的愛，是溺愛，是放縱；二者都會(huì)扼殺學(xué)生的聰明才智。教師的嚴(yán)與愛是教育成功的基石。
讓我印象最深刻的是：霍老師從教60年，從不在學(xué)生面前發(fā)過火；從沒讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)；從沒懲罰過一個(gè)學(xué)生；從沒向?qū)W生家長告過狀，這是多么的不容易。她這是用愛的教育來打動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心世界，這使我深深體會(huì)到：師德的核心問題是愛，這種愛是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，高尚純潔的愛。著名的教育家陶行知先生也曾說過：“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，廣博的知識(shí)固為重要，可高尚的道德更是不能缺少的。我們的一言一行，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上，那就是說教師對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)都具有潛移默化的影響，所以，要把學(xué)生教育成什么樣的人，我們就要是怎樣的人，像霍老師這樣一個(gè)充滿愛的人，正是學(xué)生的榜樣，同樣也是我們的好榜樣，我一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”，所以，我們要對(duì)自己嚴(yán)格要求，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚培養(yǎng)出有高尚情操的學(xué)生。同樣，愛心更是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)，像霍老師一樣，把崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁上，絕不厚此薄彼，要盡可能地做到對(duì)學(xué)生有愛心、有耐心、有細(xì)心，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，對(duì)他們多加鼓勵(lì)，幫助他們走好人生的起步。
總之，作為一名人民教師，我會(huì)從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治、業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。
學(xué)習(xí)霍懋征先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇三
霍懋征，女，199月18日出生于山東省濟(jì)南市教師之家。多次榮獲北京市模范教師，北京市“三八”紅旗手、全國“三八”紅旗手等榮譽(yù)稱號(hào)，并先后擔(dān)任北京市婦聯(lián)副主任、全國婦聯(lián)執(zhí)行委員、中國教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事、中國小學(xué)語文教學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事等職務(wù)。下面為大家?guī)碇逃一繇鳎簺]有愛就沒有教育，快來看看吧。
霍懋征老師是一位普通的小學(xué)老師，更是全國著名的教育家，她自稱是一個(gè)平凡的人，周恩來總理卻稱她為中國的“國寶”?！皼]有愛就沒有教育”，這是霍老師從事教育教學(xué)工作的座右銘。她說：一個(gè)老師必須熱愛學(xué)生才能教好他們。在她的眼中，“沒有不可教育或教育不好的”學(xué)生。她愛每一個(gè)孩子，“相信人人都可以成才”。60多年的從教生涯，她創(chuàng)造出沒有讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的奇跡。沒有體罰過一個(gè)學(xué)生，沒有向一個(gè)學(xué)生動(dòng)過氣……她的教育理念在當(dāng)今的時(shí)代，依然是教育工作者解決德育問題的“良方”。
學(xué)習(xí)霍懋征先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇四
讀完《共產(chǎn)黨人汪洋湖》這篇文章，汪洋湖平凡而又偉大的事跡和精神情操，使我們深受感動(dòng)。我們要學(xué)習(xí)汪洋湖，首先就是要學(xué)習(xí)他幾十年如一日，一身正氣、兩袖清風(fēng)、淡泊名利、甘于清貧、廉潔從政的品質(zhì)。汪洋湖同志擔(dān)任過多種領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，他始終把黨的事業(yè)和人民的利益放在第一位，在權(quán)利面前經(jīng)得起各種精神上和物質(zhì)上的考驗(yàn)。群眾評(píng)價(jià)他“最突出的是廉政勤政，最可貴的是幾十年如一日，最難得的是所到之處有口皆碑”。按照世俗的眼光，他有很多“發(fā)財(cái)”的機(jī)會(huì)，但他始終把手中的權(quán)利看作是為人民服務(wù)的工具，從沒利用權(quán)利為個(gè)人某取任何私利，他視奢侈為禍、視儉樸為寶，一向艱苦樸素，克己奉公。他不僅嚴(yán)于律己，而且還嚴(yán)格要求家屬不參政、不收禮、不搞特殊化，要求自己的孩子靠自強(qiáng)自立，而不是靠父輩的權(quán)力。他從沒有利用自己的職權(quán)給家屬、子女辦過事。他這種廉潔自律、一身正氣、甘于清貧、廉潔自律的精神，今天看來，非常值得我們學(xué)習(xí)。第二是學(xué)習(xí)他恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)、忘我工作、勤奮敬業(yè)、勇于獻(xiàn)身的精神。在汪洋湖眼里，工作總是第一位的，他總是把黨和人們的需要做為自己的唯一選擇，忘我工作是他幾十年主要的生活方式。他對(duì)工作極端負(fù)責(zé)。他的工作作風(fēng)十分嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是，絕對(duì)不搞虛報(bào)浮夸。在工程建設(shè)上，他嚴(yán)把資金管理和工程質(zhì)量關(guān)，確保數(shù)十億水利專項(xiàng)資金得到有效利用，建設(shè)工程質(zhì)量全部合格。他以勤奮敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)和獻(xiàn)身負(fù)責(zé)的實(shí)際行動(dòng)，展示了人民公仆的精神風(fēng)貌，為我們樹立了一面旗幟。第三要學(xué)習(xí)他緊跟時(shí)代步伐，勤于學(xué)習(xí)、勇于拼搏、務(wù)實(shí)求新、開拓進(jìn)取的境界。在他的工作經(jīng)歷中，曾主管過黨務(wù)、工青婦、農(nóng)林水、財(cái)糧貿(mào)、公檢法等工作，他從來都是讓干啥就竭盡全力去干好啥，每到一個(gè)新的崗位，他都能努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，解決新問題，打開新局面，創(chuàng)造新業(yè)績。他以共產(chǎn)黨人特有的生命力和進(jìn)取精神，在每一個(gè)工作崗位上都能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)。第四要學(xué)習(xí)他心系群眾、甘當(dāng)公仆、努力實(shí)踐黨的宗旨的作風(fēng)。汪洋湖常年奔波在外，舍小家顧大家，始終把群眾的冷暖安危放在首位，千方百計(jì)地解決群眾工作生活中的實(shí)際困難，努力實(shí)踐為人民服務(wù)的宗旨?？傊粞蠛镜南冗M(jìn)事跡，對(duì)我們是深刻的黨性教育，使我們心靈受到震撼，靈魂得到凈化，思想得到升華。他高度的政治覺悟，強(qiáng)烈的事業(yè)心，崇高的思想境界，優(yōu)秀的品質(zhì)，勇敢的進(jìn)取精神，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，高尚的情操，都值得我們學(xué)習(xí)。他干干凈凈做人，實(shí)實(shí)在在做事，使我們敬佩。我們都要以他為榜樣，提高自己的綜合素質(zhì)，不斷加強(qiáng)世界觀改造，嚴(yán)格要求自己清正廉潔，認(rèn)真做好本職工作，在自己的工作崗位上作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)霍懋征先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇五
教育事例：一個(gè)學(xué)習(xí)成績最差的學(xué)生舉起手要求回答霍老師提的問題，可是當(dāng)老師問到他時(shí)，他卻答不上來。老師后來問他為什么不會(huì)也舉手時(shí)，這個(gè)學(xué)生哭著說：老師，別人都會(huì)，如果我不舉手，別人會(huì)笑話我?；衾蠋熡纱烁械搅藢W(xué)生都有一顆強(qiáng)烈的自尊心。她私下里告訴這個(gè)學(xué)生，下次提問時(shí)，如果會(huì)答就舉左手，如果不會(huì)就高舉右手。此后，每當(dāng)看到他舉左手，霍老師都努力給他機(jī)會(huì)讓他回答，舉右手時(shí)則不讓他站起來。一段時(shí)間后，這個(gè)學(xué)生變得開朗了，學(xué)習(xí)成績也有了很大的進(jìn)步。霍老師悄悄地把這個(gè)方法也告訴了班里其他幾個(gè)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，結(jié)果發(fā)現(xiàn)整個(gè)班都變了。
教育理論：霍老師認(rèn)為，沒有愛就沒有教育。愛學(xué)生是和尊重學(xué)生、信任學(xué)生連在一起的。這件事證明，教育的前提是尊重。人皆有自尊心，處在成長期的學(xué)生的自尊心更是敏感與脆弱，更需要老師的悉心呵護(hù)。在此前提下，學(xué)生才會(huì)在一種健康、自由、愉快的`環(huán)境中接受教育，自覺學(xué)習(xí)。
教育格言二：對(duì)學(xué)生的八字方針，激勵(lì)、賞識(shí)、參與、期待。
教育事例：班里有個(gè)叫米盈余的學(xué)生，這個(gè)小姑娘靦腆、膽小。老師每次叫她回答問題，她站起來，總是低著頭，臉漲得像塊紅布，說話的聲音都打顫。一次開家長會(huì)，同學(xué)們要演出，霍老師有意鍛煉這個(gè)小姑娘的意志，于是就提議讓米盈余擔(dān)任一個(gè)角色，演“小白兔”，米盈余的第一反應(yīng)是“不行，我不敢”?！霸囋嚢桑蠋熛嘈拍銣?zhǔn)行，”霍老師撫摸著小米的肩膀親切地鼓勵(lì)她，“大家?guī)椭愣嗯啪殠妆?，好不好？”最后演出成功了。從此，米盈余變得大膽、開朗起來。
教育理論：霍老師對(duì)這八字方針的理解是這樣的：激勵(lì)每個(gè)學(xué)生求進(jìn)；賞識(shí)每個(gè)學(xué)生的才能；創(chuàng)造條件讓每一個(gè)學(xué)生參與教育教學(xué)活動(dòng)；來自教師的期待是學(xué)生積極進(jìn)步的動(dòng)力。真誠的愛、熱情的鼓勵(lì)是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，老師要激勵(lì)學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)自信，勤于努力；要為每一個(gè)學(xué)生取得的進(jìn)步而鼓勁加油，使他們感受到由于各自取得的成績和進(jìn)步而帶來的喜悅。
教育格言三：育德于教、文道統(tǒng)一。
教育事例：《落花生》一課是通過平常的故事告訴人們一個(gè)深刻的道理：即做人的標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)過程中教師往往注重教育學(xué)生“不做外表好看而對(duì)別人沒有用處的人”，而霍老師進(jìn)一步擴(kuò)展課文的主題，把這樣三句話同時(shí)展示，由學(xué)生充分討論：1.“它雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒有實(shí)用的東西”。2.“人要做有用的人，不要做只講外表，而對(duì)別人沒有用處的人”。3.“人既要做對(duì)別人有用的人，也要注意外表和禮儀”。霍老師在對(duì)教材內(nèi)在的思想意義全面、準(zhǔn)確地挖掘后，在句子教學(xué)中、字詞理解的過程中，將一番嚴(yán)肅的話題滲透其中，學(xué)生在接受知識(shí)的同時(shí)，對(duì)老師的人生觀也給予認(rèn)同。
教育理論：霍老師“育德于教、文道統(tǒng)一”的教育目標(biāo)是從提高學(xué)生的素質(zhì)、發(fā)展學(xué)生的智力與能力方面提出的。語文教學(xué)就是要育人為本，語文課應(yīng)在訓(xùn)練學(xué)生語言能力的過程中，塑造學(xué)生的靈魂，堅(jiān)持“一課一得”的原則。語文德育功能的充分運(yùn)用，應(yīng)該是教師自覺地把德育意識(shí)和德育內(nèi)容滲透于語言訓(xùn)練之中的。霍老師在教學(xué)中關(guān)注的不僅是語言文字本身，更是通過語言文字能作用于人的文中之“道”。
教育格言四：教育是科學(xué)也是藝術(shù)。
教育事例：班上有個(gè)愛下象棋的孩子，經(jīng)常逃課，找人下棋，與人比高低。一天，霍老師對(duì)他說：“聽說你愛下象棋，放學(xué)后下一盤好嗎？”他驚訝地說：“你行嗎？”老師說：“不如你的話，就向你學(xué)呀。”第一盤老師故意輸了，他特高興。老師說：“我不服氣，再來一盤?！钡诙P他輸了，他不服氣了，但第三盤、第四盤、第五盤都輸了。他服氣了：“老師，您真棒啊!”霍老師趁機(jī)說：“我雖然下得比你好，但你看到我到處找人下棋了嗎？我不能因?yàn)閻巯缕寰筒簧险n呀。以后我們?cè)谡n下交流，互相提高怎么樣？”從此，這個(gè)孩子開始好好學(xué)習(xí)，再也不逃課了。
教育理論：霍老師的一個(gè)學(xué)生說，霍老師教我們做人，不是說出來的，而是做出來的。霍老師覺得孩子的眼睛就像攝像機(jī)，耳朵就像錄音機(jī)，他們會(huì)把老師的一言一行記錄下來。老師在學(xué)生眼里是一個(gè)榜樣，是他們學(xué)習(xí)的楷模，所以教育是科學(xué)也是藝術(shù)。
教育格言五：沒有教不好的學(xué)生只有教不好的老師。
教育事例：三年級(jí)有4個(gè)女同學(xué)課上從不發(fā)言，課下也不和其他同學(xué)交往。霍老師發(fā)現(xiàn)她們手很巧，喜歡勞動(dòng)。于是想辦法，找機(jī)會(huì)讓她們展示自己的才華。教室后面墻上有一排掛鉤，其中的幾個(gè)已經(jīng)斷的斷、脫落的脫落，學(xué)生們掛上去的東西常掉下來。老師就把這幾個(gè)女生約到辦公室，讓她們幫著想辦法，修好這些掛鉤。第二天，老師和這幾個(gè)女同學(xué)早早來到學(xué)校，讓她們動(dòng)手修好了掛鉤。上課后，老師讓學(xué)生們看教室后面的變化，學(xué)生們看到衣服又整整齊齊地掛在掛鉤上，贊不絕口?；衾蠋燅R上表揚(yáng)了那幾個(gè)女同學(xué)，夸獎(jiǎng)她們愛集體，善于觀察，動(dòng)手能力強(qiáng)，學(xué)生們情不自禁地鼓掌。后來她們幫老師為班里建立了“自然角”，讓同學(xué)們觀察種子怎樣發(fā)芽，蝌蚪的變化……漸漸拉近了和同學(xué)們的距離，開始主動(dòng)和同學(xué)們交往，參加班級(jí)活動(dòng)，也調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性。
教育理論：霍老師認(rèn)為，因?yàn)榻處煹木τ邢?，他們往往沒有足夠的時(shí)間對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的教育和引導(dǎo)。愛一個(gè)“問題”學(xué)生才是對(duì)教師的考驗(yàn)，而這正是教師的天職。每一個(gè)老師心里都很想把學(xué)生教好，但如果對(duì)學(xué)生缺乏愛心，單是“恨鐵不成鋼”，鐵就難以成鋼。作為教師，要用發(fā)展的眼光看待他們，鼓勵(lì)他們?cè)谠械幕A(chǔ)上不斷進(jìn)步。
學(xué)習(xí)霍懋征先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇六
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！被繇骼蠋煹膼劬拖襁@春雨，能潤進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心田。
“一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事。”我們不難發(fā)現(xiàn)，在一輩子做好事的人中間就有著全國著名特級(jí)教師霍懋征老師的身影。
關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，是貫穿于霍老師整個(gè)教育實(shí)踐過程中的一條紅線，“全心全意愛自己的學(xué)生”是她一生的座右銘?；衾蠋煂?duì)學(xué)生的愛是高尚、純粹而又無私的。有教無類、一視同仁、尊重理解、賞識(shí)激勵(lì)是她對(duì)待學(xué)生的準(zhǔn)則。這也正是霍老師晚年，每逢節(jié)假日，眾多學(xué)生絡(luò)繹不絕地來看望她的原因。
“愛每一個(gè)學(xué)生”這句話說起來容易，要做好卻很難，要在和學(xué)生的生活學(xué)習(xí)中一點(diǎn)一滴地灌輸愛。首先，老師的愛應(yīng)該是無偏見，真誠、無私、廣泛的。對(duì)所有的孩子要從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。老師的愛如同偉大的母愛，以關(guān)心、愛心、信心、細(xì)心來對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。其次，對(duì)不同的孩子，表達(dá)愛的'方式要有所不同，特殊的孩子需要更多的愛，對(duì)習(xí)慣不好，調(diào)皮的孩子不要討厭他，要接近他，關(guān)愛他，體諒他，在學(xué)習(xí)、生活中，把做人的種子播進(jìn)他的心里。
霍懋征老師的教育理念是：“沒有愛就沒有教育”。教師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們！古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利?！睙釔垡粋€(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學(xué)。在他的學(xué)習(xí)生活中，我對(duì)他是真誠相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅(jiān)冰”，讓他在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我卻可以象母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生。但值得思考的是：為什么老師們對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可？高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事。”讓我深深的體會(huì)到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識(shí)，對(duì)學(xué)生來說，他們更喜愛前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會(huì)使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”
作為一名教師，選擇這個(gè)職業(yè)，意味著我的前途命運(yùn)與教育息息相關(guān)，而我現(xiàn)在有幸了解到霍懋征這位教育大家，這對(duì)我堅(jiān)定地從事教育事業(yè)，在工作和生活學(xué)會(huì)如何做人都有很大幫助。
學(xué)習(xí)霍懋征先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇七
霍懋征老師對(duì)自己從事基礎(chǔ)教育６０年感到無怨無悔。這是多么偉大的人生追求啊！霍懋征老師用她60年的教育教學(xué)，實(shí)踐著自己對(duì)學(xué)生的愛，霍老師認(rèn)為“沒有愛，就沒有教育”，剖析這句話，我們不難看出，她是在用愛成就事業(yè)，用愛在教育自己的學(xué)生．漫漫人生路，60年的小學(xué)教師生涯，寫滿了霍懋征的真情付出，她用自己全部的愛去干，對(duì)教育，對(duì)教學(xué)藝術(shù)孜孜以求，將愛進(jìn)行到底?！敖處煵粌H是職業(yè)，更是事業(yè)，是終身的理想?！彼谩肮鈽s、艱巨、幸?！边@六個(gè)字詮釋自己對(duì)教育事業(yè)的理解。
“愛每一個(gè)學(xué)生”這句話說起來容易，要做好卻很不容易，要在和學(xué)生的生活學(xué)習(xí)中一點(diǎn)一滴地灌輸愛。首先，老師的愛應(yīng)該是無偏見，真誠、無私、廣泛的。對(duì)所有的孩子要從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。老師的愛如同偉大的母愛，以關(guān)心、愛心、信心、細(xì)心來對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。其次，對(duì)不同的孩子，表達(dá)愛的方式要有所不同，特殊的孩子需要更多的愛，對(duì)習(xí)慣不好，調(diào)皮的孩子不要討厭他，要接近他，關(guān)愛他，體諒他，在學(xué)習(xí)、生活中，把做人的種子播進(jìn)他的.心里。
在具體的教學(xué)中，愛將如何才能做好，霍老師總結(jié)為八個(gè)字“激勵(lì)、賞識(shí)、參與、期待”。激勵(lì)，是一種教育的藝術(shù)，可以打開孩子的心扉，使其有奮斗的方向。要相信每一個(gè)學(xué)生都有某方面的潛能，要啟發(fā)他，通過適當(dāng)?shù)姆绞絹砑?lì)他。只要孩子真正有了一個(gè)目標(biāo)和理想，他才會(huì)投入到學(xué)習(xí)中。賞識(shí)，孩子都盼望得到贊美，要抓住閃光點(diǎn)進(jìn)行贊揚(yáng)。學(xué)習(xí)對(duì)大多數(shù)孩子來說是痛苦的，這種痛苦更多來自于沒有成就感，得不到認(rèn)同，抓住孩子們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行贊美，可以讓他們愛上學(xué)習(xí)，不會(huì)覺得累。多創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都感受到成功的喜悅。參與，讓孩子參與到班級(jí)的活動(dòng)中，參與到老師的教學(xué)中來，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，能更好實(shí)現(xiàn)“快樂教育”。期待，期待是對(duì)孩子的信任，是一種漫長的等待，不斷的引導(dǎo)和幫助。要有耐心，要相信學(xué)生能行。總的說來，就是讓學(xué)生永遠(yuǎn)有學(xué)習(xí)的興趣。沒有興趣，也無教育，有了興趣才能學(xué)好。要建立良好的師生關(guān)系，使學(xué)生親其師，信其道，老師既是良師更應(yīng)該是益友。
當(dāng)聽到她把校長想送最調(diào)皮的學(xué)生——何永山到工讀學(xué)校后，主動(dòng)要求將這個(gè)學(xué)生帶到自己班級(jí)時(shí)，我被激勵(lì)了。反思自己，自己班級(jí)中也有調(diào)皮不聽話或有嚴(yán)重性格問題的學(xué)生，我選擇的方式雖然不是消極的放棄或逃避，而是像霍老師那樣有耐心，有信心，細(xì)心觀察，耐心等待，悉心引導(dǎo)。但是我仍然不得不承認(rèn)在堅(jiān)持的過程中我痛苦過，掙扎過，甚至懷疑過自己這樣的堅(jiān)持到底值不值得。現(xiàn)在通過霍懋征老師的事跡，我更堅(jiān)定了信念，不再懷疑，我要向霍老師那樣積極地用愛教育每一個(gè)學(xué)生。因?yàn)閻凼顷柟?，她可以把?jiān)冰融化；愛是雨露，她可以讓枯草發(fā)芽；愛是神奇，她可以點(diǎn)石成金。
霍老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、無私的奉獻(xiàn)、敢于犧牲的精神，使我的心情難以平靜。她有博大的襟懷，獨(dú)特的人格魅力，寶貴的創(chuàng)新精神，豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精湛的教學(xué)藝術(shù)凝聚形成了她特有的閃爍著哲理和實(shí)踐推廣價(jià)值的教育思想。她為教育失去的太多，可她仍然那么愛教育勝于愛自己，實(shí)在令人欽佩，這樣的教育事跡對(duì)我們是一個(gè)洗禮，我總認(rèn)為無愧于學(xué)生，無愧于工作就是個(gè)好老師！其實(shí)不然，要把愛真正獻(xiàn)給教育不是那么容易簡單的事，雖然十多年的工作我付出了很多，一直全心全意地工作在教育第一線上，可我感覺我是那么的渺小，作為新一代的教育工作者，應(yīng)該緊隨前輩的教育足跡，牢記前輩的教誨，讓師愛伴隨我們的教育生涯，用自己的人格魅力去感染、教育每一個(gè)學(xué)生。
歲月的流失將改變我們年輕的容顏，生活的滄桑將磨滅我們年輕的夢(mèng)想，但只要心中有愛，便可以姿態(tài)優(yōu)雅，淡定從容。只要心似蓮花開放，便可以馨香彌漫，芬芳永遠(yuǎn)。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花?！弊屛覀冇脨鄞罱ㄒ蛔ㄏ蛭磥淼钠脚_(tái)，將愛延展成一條飄滿陽光和花朵的涓涓細(xì)流，使我們和學(xué)生沐浴其中，歡暢其中。今后我會(huì)在工作中以霍懋征老師的事跡和思想鞭策自己，激勵(lì)自己，引導(dǎo)自己，一切從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā),以大愛立足，做大的教育。
學(xué)習(xí)霍懋征先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇八
性別：女。
出生年月：19。
籍貫：山東濟(jì)南。
霍懋征(1921-)山東濟(jì)南人。女。1943年畢業(yè)于北平師范大學(xué)數(shù)理系。曾任北平師范大學(xué)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師。建國后，歷任北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師、副校長，全國教育學(xué)會(huì)、全國小學(xué)語文研究會(huì)常務(wù)理事，民進(jìn)第六、七屆中央常委，特級(jí)教師。1962年加入中國共產(chǎn)黨。1978年獲全國三八紅旗手稱號(hào)。是第五屆全國政協(xié)委員，第六、七屆全國政協(xié)常委。著有《班主任工作札記》、《小學(xué)語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談》等。
著作：《班主任工作札記》、《小學(xué)語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談》。
學(xué)習(xí)霍懋征先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇九
孟泰同志的先進(jìn)事跡，體現(xiàn)了牢記宗旨、服務(wù)人民的優(yōu)秀品質(zhì)。孟泰同志作為幾十年如一日，處處保持工人階級(jí)本色，處處發(fā)揮先鋒模范作用，從工作和生活中的點(diǎn)滴做起，自覺履行一名黨員的職責(zé)和義務(wù)。__年來，他牢記黨的宗旨，忠誠黨的事業(yè)，立足本職工作，默默奉獻(xiàn)社會(huì)，在平凡的工作和生活中作出了不平凡的業(yè)績。其事跡感人至深，其品質(zhì)優(yōu)良可貴，其精神崇高偉大。
孟泰同志的先進(jìn)事跡，體現(xiàn)了恪盡職守、爭創(chuàng)一流的進(jìn)取精神。他干一行、愛一行、鉆一行、專一行，不愧為時(shí)代的先鋒、社會(huì)的楷模。作為基層支部書記，我深刻感受到，要實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，無愧時(shí)代和組織的重托，無愧群眾的信任，必須時(shí)時(shí)、處處、事事為群眾辦實(shí)事、做好事，以一流的業(yè)績回報(bào)黨和人民。擔(dān)任村支部書記10多年來，我?guī)ьI(lǐng)村兩委班子，克服各種艱難險(xiǎn)阻，全力投入到發(fā)展村辦經(jīng)濟(jì)、提高農(nóng)民收入實(shí)踐之中，最終發(fā)展了經(jīng)濟(jì)，贏得了干部群眾的信任。19__年臘月二十一，正值大雪封山，村訂工廠設(shè)備到了交貨期，在聯(lián)系了多家運(yùn)輸公司并承諾支付雙倍運(yùn)費(fèi)無果后，我親自駕車，帶領(lǐng)支部副書記耿守星冒著生命危險(xiǎn)，翻越太行山，行車24小時(shí)，將設(shè)備安全運(yùn)回。由于我的示范帶動(dòng)，全村干部群眾心往一處想、勁往一處使，全村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化。我也先后榮獲全國“五四”青年獎(jiǎng)?wù)拢辉u(píng)為“全國十大經(jīng)濟(jì)人物”、“全國勞動(dòng)模范”。
在孟泰同志的身上，集中體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀道德品質(zhì);集中反映了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先鋒模范品格;集中體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系和核心價(jià)值觀的先進(jìn)引領(lǐng)力量?？梢哉f，孟泰同志用他自己幾十年如一日的道德實(shí)踐和不勝枚舉的感人事跡，在新的時(shí)代、新的社會(huì)歷史條件下，真實(shí)、生動(dòng)而又深刻地詮釋了什么是中華民族的優(yōu)秀美德，如何承諾和保持共產(chǎn)黨員的政治宗旨和道德先進(jìn)性，如何實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系。
作為一個(gè)普通的社會(huì)公民，孟泰同志的身上始終保持著一種樸素而深厚的社會(huì)道義感。社會(huì)道義和公民責(zé)任首先落實(shí)在每一個(gè)公民所承擔(dān)的具體工作崗位上，愛崗敬業(yè)是承擔(dān)公民社會(huì)責(zé)任的基本要求。孟泰同志的可貴之處在于，他不僅忠于職守，從不計(jì)較工作崗位的高低和工作條件的好壞，盡心盡責(zé)地做好本職工作，而且總是率先垂范，吃苦在前，不計(jì)享受，把自己承擔(dān)的每一項(xiàng)工作都看作是為黨為社會(huì)為國家貢獻(xiàn)心力的機(jī)會(huì)，而不是一種單純的工作職責(zé)。面對(duì)工作崗位的變化，他總能顧全大局，甚至不分分內(nèi)分外，心里始終裝著集體、社會(huì)和國家，先公后私，公而忘私，表現(xiàn)出高度的社會(huì)責(zé)任感和高尚的公德大義。
作為一個(gè)普通的人，孟泰同志的一言一行給我們反復(fù)詮釋了中華民族純潔而又高尚的傳統(tǒng)美德?！爸倚⑷柿x”，“修齊治平”是傳統(tǒng)儒家道德倫理的基本精神。孟泰同志不僅以他的善良仁愛全心竭力地踐行著我們民族的優(yōu)秀道德倫理，而且以他淳樸善良止于至善的實(shí)踐努力，賦予這些傳統(tǒng)美德嶄新而深厚的時(shí)代內(nèi)涵。他總是近乎苛刻地要求自己和自己的家人，卻竭盡所能去幫助別人、關(guān)愛社會(huì)弱者。他收入不豐，卻長期節(jié)衣縮食傾囊資助老少邊窮地區(qū)的孩子上學(xué)，甚至顧不上自己的孩子。他絕不富有，他的家甚至可以說還比較貧困，但他卻總是把別人的艱難和社會(huì)的急需當(dāng)作自己的使命而竭盡所能。這已然不只是一種儒家的仁愛，而是一種對(duì)同胞、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)的無私大愛。
更難能可貴的是，孟泰同志不僅保持自己作為優(yōu)秀的社會(huì)公民和高尚道德者的這種大義大愛，而且始終牢記著自己作為一名共產(chǎn)黨員的神圣使命和責(zé)任，把他對(duì)人民對(duì)社會(huì)對(duì)國家的深厚道德情感和道義關(guān)懷自覺升華為對(duì)黨的無限忠誠。他有著堅(jiān)貞的理想信念，始終自覺地以共產(chǎn)黨員的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。孟泰同志用自己樸實(shí)而感人的事跡告訴我們，為了黨和人民的事業(yè)無私奉獻(xiàn)“不需要任何理由”，也不應(yīng)該找理由、講條件。孟泰同志所說的“不需要任何理由”實(shí)質(zhì)上是對(duì)我們黨無條件全心全意為人民服務(wù)這一根本宗旨的最質(zhì)樸最真實(shí)可信的詮釋。從孟泰同志的先進(jìn)事跡中，我們真切地感受到了社會(huì)主義理想信念的巨大精神力量，看到了一位普通公民和普通黨員熱愛黨的事業(yè)、熱愛人民、熱愛社會(huì)主義祖國的優(yōu)秀品質(zhì)，看到了新時(shí)代的雷鋒不計(jì)個(gè)人榮辱、以為黨為國為人民的根本利益而努力工作無私奉獻(xiàn)為最高榮辱的高尚道德情懷。
作為一名后勤服務(wù)人員，我學(xué)習(xí)孟泰的精神，就要學(xué)習(xí)他牢記宗旨、堅(jiān)定信念的政治品質(zhì)。作為一名世博后勤工作者，我學(xué)習(xí)孟泰的精神，就要學(xué)習(xí)他服務(wù)大局，服務(wù)群眾。把孟泰當(dāng)作內(nèi)心的一面鏡子，把弘揚(yáng)孟泰精神融入志愿服務(wù)中，把志愿服務(wù)當(dāng)事業(yè)，把職責(zé)當(dāng)使命。
作為一名后勤服務(wù)人員，我學(xué)習(xí)孟泰的精神，就要學(xué)習(xí)他無私奉獻(xiàn)、關(guān)愛他人的高尚情懷。孟泰的善舉為我們打開了通向愛心的路，為后勤服務(wù)人員樹立榜樣，我們應(yīng)該多獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，多奉獻(xiàn)一些公德，力所能及地幫助別人，做好服務(wù)，為社會(huì)和諧盡一份義務(wù)、添一份動(dòng)力。
我和我的后勤工作者同伴們有決心在今后工作中以更飽滿的精神狀態(tài)、更出色的工作為他人提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)!我們也同樣有決心在今后的人生道路中，繼續(xù)學(xué)習(xí)孟泰同志，把“當(dāng)代雷鋒”的美麗旗幟不斷傳承下去，為社會(huì)的和諧、時(shí)代的進(jìn)步、新風(fēng)尚的傳揚(yáng)作出自己的努力。
這次學(xué)習(xí)孟泰同志的先進(jìn)事跡，讓我深受教育，深受啟發(fā)?；厝ズ?，我們將以學(xué)習(xí)孟泰同志的先進(jìn)事跡為契機(jī)，進(jìn)一步掀起學(xué)習(xí)孟泰同志的熱潮。
一是在創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中，開展?fàn)幾觥懊咸┦健眱?yōu)秀共產(chǎn)黨員活動(dòng)。不忘共產(chǎn)黨人的本色，牢記為人民服務(wù)的宗旨，立足本職工作比貢獻(xiàn)，推動(dòng)工作業(yè)績創(chuàng)新;立足素質(zhì)提高比活力，推動(dòng)企業(yè)文化創(chuàng)新;立足服務(wù)服務(wù)者比奉獻(xiàn)，推動(dòng)志愿服務(wù)創(chuàng)新。
二是在后勤服務(wù)工作中，開展?fàn)幾觥懊咸┦健狈?wù)者的活動(dòng)。以孟泰同志為榜樣，讓后勤服務(wù)工作，成為服務(wù)者的一種生活習(xí)慣，成為服務(wù)者的一種生活品質(zhì)。以服務(wù)服務(wù)者為榮，以奉獻(xiàn)愛心為樂，將傳統(tǒng)文化中“做好事，當(dāng)好人，存好心，得好報(bào)”的道德觀念，融入“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神中，形成“有時(shí)間做服務(wù)者，有困難找服務(wù)者”的百步亭后勤服務(wù)人員文化，做到人人參與、人人分享、人人受教育。
三是在后勤服務(wù)人員中，開展學(xué)習(xí)孟泰的活動(dòng)。讓孟泰同志的精神，成為后勤服務(wù)人員愛心接力的動(dòng)力;讓學(xué)習(xí)孟泰、爭做孟泰，成為百步亭后勤服務(wù)人員的共識(shí)，培育廣大服務(wù)者“向善、向上”的情操。從小事做起，從好事做起，“人人比著做好事，個(gè)個(gè)爭著做好人”，讓百步亭社區(qū)處處涌動(dòng)著關(guān)愛的暖流，處處充滿著和諧的力量。
學(xué)習(xí)霍懋征先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十
近日學(xué)校號(hào)召全體黨員教師學(xué)習(xí)李林森同志先進(jìn)事跡，我深深地體會(huì)到他用短暫而又平凡的42年書寫了人生不平凡事跡，向社會(huì)詮釋了一名共產(chǎn)黨員對(duì)黨忠誠、為民忠心、干事盡心的責(zé)任感，鑄就了組工干部“公道正派、甘為人梯、對(duì)黨忠誠、清正廉潔”的靈魂，是干部帶頭講黨性、重品行、作表率，創(chuàng)先進(jìn)、爭優(yōu)秀的一個(gè)時(shí)代典范。
李林森同志是一位公正廉明、無私奉獻(xiàn)，愿為黨的事業(yè)燃盡生命之火的基層組織部長。李林森同志在工作中為黨的事業(yè)燃盡生命之火。他的先進(jìn)事跡深深打動(dòng)了我，作為一名教書育人的人民教師，一個(gè)學(xué)校的副校長，我要更加深刻地學(xué)習(xí)他的品質(zhì)和精神。更重要的是要始終腳踏實(shí)地、埋頭苦干，用滿腔的熱情積極的投入到工作中去，以扎實(shí)的工作作風(fēng)，始終心無旁騖，毫不松懈地做好本職工作，為人民服務(wù)。
首先要學(xué)習(xí)李林森任勞任怨、愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度，做實(shí)干型組工干部。李林森的一句“我不是怕死，不怕取消我的職務(wù)，我是怕該做的事沒有做完！”讓和他共事多年的萬源市委書記王成軍泣不成聲。這句話是李林森甘為黨和人民的事業(yè)獻(xiàn)身的鏗鏘之音，無不讓我們每名組工干部為之動(dòng)容。組工干部要自覺承擔(dān)使命，努力做好本職工作，用強(qiáng)烈的責(zé)任心對(duì)待本職工作。要敢于吃苦，遇到困難不回避，碰到重任搶著干，時(shí)時(shí)處處以組織工作事業(yè)為重，始終保持高昂的'精神狀態(tài)和工作激情，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成組織交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
其次，學(xué)習(xí)李林森敢為人先、勇于創(chuàng)新的開拓意識(shí)，做創(chuàng)新性組工干部。開展工作過程中李林森創(chuàng)造性地探索實(shí)行“四評(píng)村官”模式，讓基層干部隊(duì)伍煥發(fā)了活力。推行村企聯(lián)建黨組織，開展“五議”社區(qū)黨組織班子活動(dòng)，積極推進(jìn)基層黨建工作改革創(chuàng)新。組織實(shí)施“千名大學(xué)生進(jìn)萬源”工程，解決鄉(xiāng)、村班子老化和基層人才緊缺問題……李林森同志在組織工作中創(chuàng)造優(yōu)秀、追求先進(jìn)，敢于以改革創(chuàng)新精神破解難題，努力讓每項(xiàng)工作都做得完美。學(xué)習(xí)李林森就是要學(xué)習(xí)他勇于開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為的爭創(chuàng)精神，多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，在學(xué)校管理方面進(jìn)行創(chuàng)新，開拓出適合學(xué)校發(fā)展的新舉措，新思路。在日常工作、參與重大活動(dòng)中銳意進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，努力創(chuàng)造一流的工作業(yè)績。
第三，學(xué)習(xí)李林森同志對(duì)黨忠誠的態(tài)度，對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度。李林森在工作崗位上始終有著堅(jiān)持原則、公道正派、知人善任、甘為人梯的職業(yè)操守。無論他在哪個(gè)崗位上，他黨性堅(jiān)強(qiáng)、對(duì)黨忠誠，用自己的形象為黨的形象增添光彩，用生命之火映紅黨的旗幟。他始終以黨和人民的事業(yè)為重，以飽滿的精神狀態(tài)和高昂的工作熱情，兢兢業(yè)業(yè)，忘我工作，即使身患肝癌，仍然堅(jiān)守在工作崗位，彌留之際仍不忘黨代會(huì)的工作。他把一切獻(xiàn)給了黨和人民的壯麗事業(yè)，在不懈奮斗中實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。我做為一名黨員，更要學(xué)習(xí)李林森同志始終不渝地忠誠于黨的事業(yè)的精神，時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，從平凡小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，在平凡的崗位上干出不平凡的事情，為朝天的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。做一個(gè)敢于負(fù)責(zé)任的教師，負(fù)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)黨忠誠，對(duì)工作負(fù)責(zé)。
學(xué)習(xí)李林森同志先進(jìn)事跡，就是要把李林森同志作為先進(jìn)模范人物的榜樣，把他當(dāng)作一面鏡子，自覺對(duì)照，自覺向李林森同志學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)李林森，不能僅僅停留在口頭上，也不能僅僅是感動(dòng)，更應(yīng)該是要付諸于行動(dòng)。我們要從現(xiàn)在做起、從自己手頭的工作做起，自覺學(xué)習(xí)踐行李林森的崇高品質(zhì)，真正像李林森那樣做人、做事，把李林森的精神滲透到我們的學(xué)習(xí)、工作、作風(fēng)等各個(gè)方面。學(xué)習(xí)李林森同志，關(guān)鍵是要學(xué)習(xí)他的精神品質(zhì)和精神境界，真正做到外化于行、內(nèi)化于心，只有這樣才能領(lǐng)悟大愛、修養(yǎng)大德，才能學(xué)到真諦、達(dá)到應(yīng)有效果。
李林森的先進(jìn)事跡感染著我們，他燃盡生命寫忠誠，巴山渠水為之垂淚；他嘔心瀝血鑄黨魂，迎得萬民口碑。他短暫而光輝的一生，給基層干部留下了諸多思考。從他的身上看到了“態(tài)度決定一切”，他對(duì)黨忠誠、對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)、為民服務(wù)、淡泊名利的態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)，他的感人事跡、高尚形象和崇高精神，引領(lǐng)著我們闊步前進(jìn)。
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學(xué)習(xí)霍懋征先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十一
霍懋征老師對(duì)自己從事基礎(chǔ)教育60年感到無怨無悔。這是多么偉大的人生追求??！霍懋征老師用她60年的教育教學(xué)，實(shí)踐著自己對(duì)學(xué)生的愛，霍老師認(rèn)為“沒有愛，就沒有教育”，剖析這句話，我們不難看出，她是在用愛成就事業(yè)，用愛在教育自己的學(xué)生．漫漫人生路，60年的小學(xué)教師生涯，寫滿了霍懋征的真情付出，她用自己全部的愛去干，對(duì)教育，對(duì)教學(xué)藝術(shù)孜孜以求，將愛進(jìn)行到底?！敖處煵粌H是職業(yè)，更是事業(yè)，是終身的理想?！彼谩肮鈽s、艱巨、幸?！边@六個(gè)字詮釋自己對(duì)教育事業(yè)的理解。
“愛每一個(gè)學(xué)生”這句話說起來容易，要做好卻很不容易，要在和學(xué)生的生活學(xué)習(xí)中一點(diǎn)一滴地灌輸愛。首先，老師的愛應(yīng)該是無偏見，真誠、無私、廣泛的。對(duì)所有的孩子要從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。老師的愛如同偉大的母愛，以關(guān)心、愛心、信心、細(xì)心來對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。其次，對(duì)不同的孩子，表達(dá)愛的方式要有所不同，特殊的孩子需要更多的愛，對(duì)習(xí)慣不好，調(diào)皮的孩子不要討厭他，要接近他，關(guān)愛他，體諒他，在學(xué)習(xí)、生活中，把做人的種子播進(jìn)他的心里。
在具體的教學(xué)中，愛將如何才能做好，霍老師總結(jié)為八個(gè)字“激勵(lì)、賞識(shí)、參與、期待”。激勵(lì)，是一種教育的藝術(shù)，可以打開孩子的心扉，使其有奮斗的方向。要相信每一個(gè)學(xué)生都有某方面的潛能，要啟發(fā)他，通過適當(dāng)?shù)姆绞絹砑?lì)他。只要孩子真正有了一個(gè)目標(biāo)和理想，他才會(huì)投入到學(xué)習(xí)中。賞識(shí)，孩子都盼望得到贊美，要抓住閃光點(diǎn)進(jìn)行贊揚(yáng)。學(xué)習(xí)對(duì)大多數(shù)孩子來說是痛苦的，這種痛苦更多來自于沒有成就感，得不到認(rèn)同，抓住孩子們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行贊美，可以讓他們愛上學(xué)習(xí)，不會(huì)覺得累。多創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都感受到成功的喜悅。參與，讓孩子參與到班級(jí)的活動(dòng)中，參與到老師的教學(xué)中來，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，能更好實(shí)現(xiàn)“快樂教育”。期待，期待是對(duì)孩子的信任，是一種漫長的等待，不斷的引導(dǎo)和幫助。要有耐心，要相信學(xué)生能行?？偟恼f來，就是讓學(xué)生永遠(yuǎn)有學(xué)習(xí)的興趣。沒有興趣，也無教育，有了興趣才能學(xué)好。要建立良好的師生關(guān)系，使學(xué)生親其師，信其道，老師既是良師更應(yīng)該是益友。
當(dāng)聽到她把校長想送最調(diào)皮的學(xué)生——何永山到工讀學(xué)校后，主動(dòng)要求將這個(gè)學(xué)生帶到自己班級(jí)時(shí)，我被激勵(lì)了。反思自己，自己班級(jí)中也有調(diào)皮不聽話或有嚴(yán)重性格問題的學(xué)生，我選擇的方式雖然不是消極的放棄或逃避，而是像霍老師那樣有耐心，有信心，細(xì)心觀察，耐心等待，悉心引導(dǎo)。但是我仍然不得不承認(rèn)在堅(jiān)持的過程中我痛苦過，掙扎過，甚至懷疑過自己這樣的堅(jiān)持到底值不值得?，F(xiàn)在通過霍懋征老師的事跡，我更堅(jiān)定了信念，不再懷疑，我要向霍老師那樣積極地用愛教育每一個(gè)學(xué)生。因?yàn)閻凼顷柟猓梢园褕?jiān)冰融化；愛是雨露，她可以讓枯草發(fā)芽；愛是神奇，她可以點(diǎn)石成金。
霍老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、無私的'奉獻(xiàn)、敢于犧牲的精神，使我的心情難以平靜。她有博大的襟懷，獨(dú)特的人格魅力，寶貴的創(chuàng)新精神，豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精湛的教學(xué)藝術(shù)凝聚形成了她特有的閃爍著哲理和實(shí)踐推廣價(jià)值的教育思想。她為教育失去的太多，可她仍然那么愛教育勝于愛自己，實(shí)在令人欽佩，這樣的教育事跡對(duì)我們是一個(gè)洗禮，我總認(rèn)為無愧于學(xué)生，無愧于工作就是個(gè)好老師！其實(shí)不然，要把愛真正獻(xiàn)給教育不是那么容易簡單的事，雖然十多年的工作我付出了很多，一直全心全意地工作在教育第一線上，可我感覺我是那么的渺小，作為新一代的教育工作者，應(yīng)該緊隨前輩的教育足跡，牢記前輩的教誨，讓師愛伴隨我們的教育生涯，用自己的人格魅力去感染、教育每一個(gè)學(xué)生。
歲月的流失將改變我們年輕的容顏，生活的滄桑將磨滅我們年輕的夢(mèng)想，但只要心中有愛，便可以姿態(tài)優(yōu)雅，淡定從容。只要心似蓮花開放，便可以馨香彌漫，芬芳永遠(yuǎn)。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花?！弊屛覀冇脨鄞罱ㄒ蛔ㄏ蛭磥淼钠脚_(tái)，將愛延展成一條飄滿陽光和花朵的涓涓細(xì)流，使我們和學(xué)生沐浴其中，歡暢其中。今后我會(huì)在工作中以霍懋征老師的事跡和思想鞭策自己，激勵(lì)自己，引導(dǎo)自己，一切從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā),以大愛立足，做大的教育。
學(xué)習(xí)霍懋征先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十二
她崇高的人生追求，高尚的師德情操，強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，無私的奉獻(xiàn)，敢于獻(xiàn)身的精神，使我的心難以平靜。
她是育人的模范，做人的楷模，是當(dāng)代人民教師的優(yōu)秀代表，是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣。83歲的老人，在小學(xué)教師的崗位上，度過了60個(gè)難忘的歲月。如果用簡練的語言概括她一生從教的體會(huì)，那就是六個(gè)字：“光輝，艱巨，幸?！?。1956年，被評(píng)為全國首批特級(jí)教師，許多單位請(qǐng)她去工作，但他離不開孩子，她知道孩子是祖國的花朵，是祖國未來的建設(shè)者，愛孩子就是愛祖國，他要把熱愛祖國熱愛教育事業(yè)之情，傾注到她的學(xué)生身上，全身心的投入到小學(xué)教育事業(yè)中。文革后，組織上安排她做校長，但她仍然堅(jiān)持要做教師，仍然堅(jiān)持在教學(xué)一線，堅(jiān)持搞教學(xué)改革。60年來，她的生活經(jīng)歷失去親人。腐肉分離的痛苦，經(jīng)歷過被誤解而受到非人怒帶，經(jīng)歷過嚴(yán)重疾病的折磨。但這都沒有催垮她的一切，沒有改變她從事小學(xué)教育的選擇，沒有改變她對(duì)孩子的愛。她說：“一個(gè)老師必須熱愛學(xué)生才能教好他們”，在她的眼中，“沒有不可教育或教育不好的學(xué)生”，她愛每一個(gè)孩子，“相信人人可以成才”。60多年的從教生涯，她創(chuàng)造出沒有讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的奇跡。沒有體罰過一個(gè)學(xué)生，沒有向一個(gè)學(xué)生動(dòng)過氣···她的教育理念在當(dāng)今時(shí)代，依然是我們作為教育工作者解決問題的良方。
霍懋征老師的事跡令人感動(dòng)。她為教育失去的太多，可她仍然那么愛教育勝于愛自己，這樣的教育對(duì)我是一個(gè)洗禮。我總認(rèn)為無愧于學(xué)生就是好老師，其實(shí)不然。要把愛真正獻(xiàn)給孩子不是那么容易的事，我難免有失心浮氣躁，看到調(diào)皮搗蛋學(xué)生也難免有控制不了情緒的時(shí)候。雖然我為工作付出了很多，雖然我在教育一線，可我顯得那么渺小?？吹剿氖论E后，我覺得我的苦和累都不算什么了。我想從現(xiàn)在的工作中開始，進(jìn)一步體會(huì)教育的真諦，老師的快樂，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)下去，做一名好教師。
學(xué)習(xí)霍懋征先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十三
為深入學(xué)習(xí)彭秀英同志的先進(jìn)事跡，大力弘揚(yáng)彭秀英同志的崇高精神，掀起向彭秀英同志學(xué)習(xí)熱潮，經(jīng)局黨組研究，決定在全局黨員中開展“學(xué)習(xí)彭秀英先進(jìn)事跡，創(chuàng)先爭優(yōu)為黨旗添光彩”活動(dòng)。希望廣大黨員同志積極行動(dòng)起來，迅速掀起向彭秀英學(xué)習(xí)的熱潮。
在這次“活動(dòng)”中，廣大黨員同志首先要弄明白四個(gè)問題，一是為什么學(xué)；二是學(xué)什么；三是怎樣學(xué)；四是學(xué)了之后怎樣做。通過學(xué)習(xí)我們要學(xué)習(xí)彭秀英同志牢記宗旨、永葆本色的優(yōu)秀品質(zhì)，把黨和人民的事業(yè)作為永恒的追求，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色和高尚情操；學(xué)習(xí)她見義勇為、舍己救人的崇高境界，做到困難面前不低頭，危急關(guān)頭不退縮，關(guān)鍵時(shí)刻沖在前；學(xué)習(xí)她助人為樂、無私奉獻(xiàn)的價(jià)值追求，時(shí)刻把群眾冷暖安危掛在心上，多為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事；學(xué)習(xí)她任勞任怨、肯于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)良品德，時(shí)時(shí)處處發(fā)揮先鋒模范作用，在本職崗位上創(chuàng)造一流業(yè)績；學(xué)習(xí)她立足平凡、追求崇高的博大情懷，自覺做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會(huì)主義道德規(guī)范的實(shí)踐者。通過學(xué)習(xí)要把助人為樂、無私奉獻(xiàn)精神落實(shí)到工作中去，在全局營造出學(xué)先進(jìn)、見行動(dòng)、做貢獻(xiàn)的'濃厚氛圍。激勵(lì)我局廣大黨員干部振奮精神、堅(jiān)定信念，牢記宗旨、服務(wù)群眾，立足本職、創(chuàng)先爭優(yōu)，為全面推進(jìn)周口經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定作出新的更大貢獻(xiàn)，以優(yōu)異的成績迎接黨的十八大勝利召開！
學(xué)習(xí)霍懋征先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十四
龔xx既是開國少將甘祖昌的夫人，又是xx縣琴亭鎮(zhèn)金城社區(qū)的一名年逾90、有著60年黨齡的老黨員。這位平凡樸素而有著堅(jiān)定信念，充滿活力的長者，發(fā)揚(yáng)著甘將軍“聯(lián)系群眾，一心為公，無私奉獻(xiàn)，艱苦奮斗”的寶貴精神。
龔xx至今還依然活躍在老百姓中間，關(guān)心社區(qū)的和諧發(fā)展，幫助身邊的困難群體，關(guān)愛下一代的教育成長，倡導(dǎo)新風(fēng)文明。人們敬重她，愛戴她，深切地感受到她身上所具有的人格魅力。
龔xx是寶貴的精神財(cái)富和堅(jiān)定信仰的典范，這種“艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、淡泊名利、一心為公”的精神，是將軍夫人永恒的堅(jiān)守。
滄海桑田，春風(fēng)化雨。龔xx老人幾十年如一日，踐行著入黨誓言。無論是在農(nóng)村學(xué)校教書，還是離休之后的社區(qū)生活，龔xx總是能用她身上的正能量來詮釋一個(gè)共產(chǎn)黨員的崇高品格和高尚情懷。
在新時(shí)期，追尋紅色記憶，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)，堅(jiān)定共產(chǎn)黨員的理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求，是全社會(huì)共同的心愿。
我們要向龔xx學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她堅(jiān)定信念、永葆本色的堅(jiān)強(qiáng)黨性;學(xué)習(xí)她服務(wù)群眾、一心為民的質(zhì)樸情懷;學(xué)習(xí)她忠于職守、矢志不渝的執(zhí)著追求;學(xué)習(xí)她淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的高尚情操;學(xué)習(xí)她勤儉節(jié)約、艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。
學(xué)習(xí)霍懋征先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十五
說實(shí)話還是第一次聽到“吳xx”這個(gè)名字，從來沒有這樣認(rèn)真學(xué)習(xí)過一個(gè)被稱為“中國航空發(fā)動(dòng)機(jī)之父”人的事跡。
學(xué)習(xí)了之后感覺對(duì)他產(chǎn)生出了由衷的敬仰，這樣一個(gè)偉大的人，值得我們每一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)。
特別是學(xué)習(xí)了他的人生感悟之后，感想頗多。
“一個(gè)人到社會(huì)上來，不是要這個(gè)、要那個(gè)，而是要有所貢獻(xiàn)；人生是施與不是索取”。
這是他的人生感悟，更是他做人和做事的原則，他將自己的人生感悟進(jìn)行了最好的詮釋。
聯(lián)系到自身工作，我想目前首先應(yīng)學(xué)習(xí)他信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠的政治品質(zhì)。
無論在什么時(shí)候，無論自己處于順境還是逆境，他始終對(duì)黨忠貞不渝，對(duì)黨的赤誠之心絲毫沒有動(dòng)搖過。
我們也要像吳xx一樣，堅(jiān)定理想信念，忠于黨和人民，在祖國的特教事業(yè)上，貢獻(xiàn)自己的青春智慧和力量。
學(xué)習(xí)霍懋征先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十六
敬愛的黨組織：
視線從任長霞身上轉(zhuǎn)開之后，我的思維纏上了另外一個(gè)問題:為什么警局那么多的黨員警察，百姓卻只要找任局長呢當(dāng)然不是說其他警員不稱職，沒有他們默默工作的支持，任長霞也是沒辦法開展工作的。但是我們應(yīng)該追求這樣一個(gè)目標(biāo):那就是當(dāng)人民群眾有事情，第一反應(yīng)是找我們的公安局就行了，而不必要找到公安局里的任局長。也就是我們?cè)诼毜拿恳晃稽h員干警都能像任局長一樣讓老百姓信任，讓老百姓具有安全感。推而廣之，我們每一個(gè)黨員都應(yīng)該能在各自的領(lǐng)域內(nèi)撐起一片小天空，這樣我們黨就能夠撐起一個(gè)能讓老百姓安居樂業(yè)的大天空。當(dāng)屏幕上那輛忙碌的轎車在朦朧的晨曦下沿著高速公路駛向遠(yuǎn)方，當(dāng)任長霞迎著微風(fēng)在無垠的油菜花的擁簇下向我們徐徐走來，我們就會(huì)明白，幾十萬人民群眾抬著花圈，舉著挽詞，站在街頭并不是要送走他們的好女兒，而是要筑起這樣一座豐碑，一座能把任長霞留下來的豐碑，一座能號(hào)召千萬個(gè)任長霞站出來的豐碑。
任長霞同志把美好的青春和全部心血都奉獻(xiàn)給了黨和人民，她對(duì)黨的事業(yè)無限忠誠，對(duì)人民群眾無限熱愛，在工作中以身作則，率先垂范，是立黨為公，執(zhí)法為民的典范，優(yōu)秀代表。作為一名人民教師就要學(xué)習(xí)任長霞堅(jiān)定的政治信仰，對(duì)黨和人民忠誠的崇高品質(zhì)，始終保持忠于黨，忠于祖國，忠于人民，牢記自己肩負(fù)的歷史使命，認(rèn)真履行教師的責(zé)任，為黨和國家培養(yǎng)合格的建設(shè)人才;學(xué)習(xí)任長霞同志牢記宗旨，執(zhí)法為民的高尚情操，學(xué)習(xí)她把人民的利益，人民教育為人民的思想，心系學(xué)生，以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。學(xué)習(xí)任長霞同志嫉惡如仇，剛直不阿的英雄精神，堅(jiān)決同各種違法犯罪活動(dòng)作斗爭，永遠(yuǎn)做黨和人民的忠誠衛(wèi)士。學(xué)習(xí)任長霞同志忠于職守，克己奉公的職業(yè)道德，立足本職，樂于奉獻(xiàn)，秉公辦事，廉潔自律，出色地完成黨和人民交給的各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)習(xí)任長霞同志銳意進(jìn)取，率先垂范的優(yōu)秀品格，以與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)和飽滿的工作熱情;學(xué)習(xí)任長霞同志忠于職守，克已奉公的職業(yè)道德，我們應(yīng)立足本職工作，搞好我們的教育教學(xué)工作;學(xué)習(xí)任長霞同志銳意進(jìn)取，率先垂范的優(yōu)秀品格，作為教師我們?cè)趯W(xué)生面前應(yīng)起到表率作用，用實(shí)際行動(dòng)教育學(xué)生為人民服務(wù)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
學(xué)習(xí)霍懋征先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十七
暑期學(xué)校組織學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，他們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧暇ぞI(yè)業(yè)、無私無悔地把愛奉獻(xiàn)給了學(xué)生。使我深受感動(dòng)，他們?cè)谶@平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學(xué)習(xí)的楷模。我將在這些教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。
課堂這個(gè)舞臺(tái)對(duì)我來說，教書育人的分量更重一些。但與優(yōu)秀老師相比，深感差距很大。教師崗位――特殊的崗位責(zé)任人們常說，教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。我們自己如何看待教師這個(gè)崗位、這種職業(yè)呢？不錯(cuò)，近年來，教師的待遇改善了，成為令人羨慕的職業(yè)，愿意當(dāng)教師的人也多了。然而，清醒認(rèn)識(shí)教師職責(zé)，還是個(gè)沒有完全解決的問題。教師是一個(gè)崗位、一種職業(yè)，但更是一種責(zé)任。燃燒自己，照亮別人，靠的是什么？是一種清醒的責(zé)任意識(shí)。教師可以在不同的教學(xué)實(shí)踐中形成不同的教學(xué)風(fēng)格，表現(xiàn)出不同的教學(xué)藝術(shù)，構(gòu)建不同的教學(xué)模式，但是清醒的責(zé)任意識(shí)和在此基礎(chǔ)上持久的內(nèi)在動(dòng)力，是教師完成卓有成效工作的必備條件。結(jié)合學(xué)習(xí)有感而發(fā)，談幾點(diǎn)體會(huì)。
優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名教師，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長?！皩?duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要像慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子，比如：孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問暖；孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表揚(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。
我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首的精神。老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè)。對(duì)學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán)，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。
通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對(duì)待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。
學(xué)習(xí)霍懋征先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十八
學(xué)習(xí)了光輝事跡后，我心情激蕩，久久不能平靜。作為一名女領(lǐng)導(dǎo)干部、一名中共黨員，用自己28歲的年輕生命，為我們譜寫了一曲和平年代的英雄贊歌。
從一個(gè)普通的農(nóng)民的女兒成長為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部，源于他刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)定的理想信念;源于她對(duì)黨對(duì)人民高度的責(zé)任心和事業(yè)感;源于他對(duì)農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民的深愛;源于好對(duì)同志和朋友的真摯情感。參加工以來，她把畢生的心血和才華獻(xiàn)給了我縣的農(nóng)村事業(yè)和廣大農(nóng)民，用自己的真摯和熱情感染著身邊的每一位同志，得到了廣大基層干部和農(nóng)民群眾的由衷愛戴。她的一生踐行了“三個(gè)代表”的重要思想，體現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員的追求，展示了共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的時(shí)代特征，為黨員干部及群眾樹立了光輝的榜樣。因?yàn)閷?duì)事業(yè)的執(zhí)著，她把生命中的每一天都給了色也克鄉(xiāng)的廣闊和土地上生息的人。我也是一名與她同齡的女干部，我要學(xué)習(xí)她恪盡職守、無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，做履行崗位職責(zé)、創(chuàng)造一流業(yè)績的模范。每個(gè)干部的崗位分工不同，職務(wù)高低不同，可做好工作、履行好職責(zé)是最起碼的要求，履行職責(zé)的好壞直接影響到黨的形象。我要學(xué)習(xí)干一行、愛一行、鉆一行、精一行。要向那樣，不論走到哪兒，不論干什么，不管在那個(gè)崗位都要一步，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此標(biāo)記。一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)，真抓實(shí)干，忠于職守，盡職盡責(zé)，無私奉獻(xiàn)，創(chuàng)造出讓黨和人民滿意的業(yè)績。學(xué)習(xí)她一身正氣、兩袖清風(fēng)的優(yōu)秀品質(zhì)，做公道正派、清正廉潔的模范。
是個(gè)平凡的人，她也有七情六欲，也有兒女情長;是個(gè)偉大的人，人民利益高于一切永遠(yuǎn)是她做人的宗旨。她參加工作以來，愛崗敬業(yè)、勤奮好學(xué)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線積極探索實(shí)踐，不斷提高自己的通知和素質(zhì)。她用自己的行動(dòng)，贏得了人民的信任，贏得了下屬的尊敬，他用實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)了身邊的人。
實(shí)實(shí)在在做事，認(rèn)認(rèn)真真做人，他的精神就是為人民服務(wù)的精神。每一個(gè)共產(chǎn)黨人，都應(yīng)該學(xué)習(xí)她的精神，凡事首先想到人民群眾的利益，人民群眾的利益高于一切，這才是歷史賦予共產(chǎn)黨人的責(zé)任和義務(wù)。是基層戰(zhàn)線力行“三個(gè)代表”重要思想涌現(xiàn)出的杰出代表，她長期奮戰(zhàn)在基層一線，始終牢記黨的“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”的崇高宗旨，忠于黨，忠于人民，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，為廣大黨員干部樹立起了先進(jìn)的光輝旗幟。不管條件多么艱苦，也不管困難有多大，始終無怨無悔，埋頭苦干，用共產(chǎn)黨員的忠誠之心詮釋了“三個(gè)代表”重要思想，用不平凡的業(yè)績譜寫著全心全意為人民服務(wù)的壯麗篇章。
引用縣委書記的話：“她用平凡、短暫的一生，詮釋了一個(gè)共產(chǎn)黨員的精神境界，體現(xiàn)了基層干部立黨為公、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，對(duì)黨的事業(yè)忠心耿耿、持之以恒，她親民、愛民、富民，是岳普湖縣人民的好干部，黨的好女兒?！笔论E感動(dòng)人、鼓舞人、教育人，她的事跡激勵(lì)和鞭策著每一位共產(chǎn)黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部。她給我們留下了最寶貴的精神財(cái)富，她永遠(yuǎn)活在人們心中。我們懷念她、紀(jì)念她、學(xué)習(xí)好，是要讓千千萬萬個(gè)式的好干部不斷涌現(xiàn)出來，這是對(duì)她最好的紀(jì)念。
學(xué)習(xí)霍懋征先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十九
有這樣一位同志，始終忠誠于黨和人民，聽黨話、跟黨走，對(duì)黨的理論和方針政策真學(xué)、真信、真用，提出了“苦干+實(shí)干+巧干”的“干”字精神：苦干，彎大腰、流大汗;實(shí)干，重規(guī)律、求實(shí)效;巧干，講科學(xué)、闖市場，用實(shí)際行動(dòng)把“干”字打造成為一種精神、一種文化。他就是我們的先鋒模范--毛豐美。
鍥而不舍，錘煉“苦干”品格。做任何事情都要發(fā)揚(yáng)“老黃牛精神”，不畏艱難，勇往直前，才能向著既定目標(biāo)更進(jìn)一步。毛豐美實(shí)實(shí)在在地為我們展示了“苦干”精神，為改變家鄉(xiāng)的落后面貌，毛豐美用生命拼搏貧困，“雞鳴天亮干”“披星戴月干”“頭頂烈日干”，心甘情愿與群眾“一塊苦、一塊干、一塊過”，帶領(lǐng)村民開賓館、建市場、興旅游，完成了一個(gè)個(gè)看似不可能完成的任務(wù)。我們要學(xué)習(xí)毛豐美的苦干品格，發(fā)揚(yáng)堅(jiān)韌不拔、鍥而不舍的精神，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、敬業(yè)的工作態(tài)度，不斷增強(qiáng)判斷力與執(zhí)行力，以苦干贏得勝利。
腳踏實(shí)地，發(fā)揚(yáng)“實(shí)干”精神?！翱照?wù)`國，實(shí)干興邦”，任何事業(yè)都是“干”出來的。毛豐美以為民解憂、為民造福為立足點(diǎn)，從出資1萬元幫助食用菌栽培的村民盧某、引導(dǎo)村民王某戒毒學(xué)開車，到幫助出獄村民車某開燒烤店等等，切實(shí)解決村民的迫切需求。作為連續(xù)五屆全國人大代表，從未缺席一次全國人代會(huì)，并在會(huì)上提出降低農(nóng)村電價(jià)、取消農(nóng)業(yè)特產(chǎn)稅、停止征收農(nóng)業(yè)稅、加大信貸對(duì)“三農(nóng)”事業(yè)支持力度等建議和議案兩百多件，幾乎件件涉及“三農(nóng)”問題，部分還被采納上升到國家法律法規(guī)層面，被譽(yù)為“中國農(nóng)民的代言人”。我們要學(xué)習(xí)毛豐美的實(shí)干精神，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，弘揚(yáng)腳踏實(shí)地的作風(fēng)，把群眾的利益放在心上，用心用情用力為群眾辦實(shí)事、解難題。
科學(xué)理性，掌握“巧干”本領(lǐng)?！扒筛赡懿缎郦{，蠻干難捉蟋蟀。”在埋頭苦干、實(shí)干的同時(shí)，還要延伸思維科學(xué)化地去巧干。“要想富，就得闖新路”，毛豐美在進(jìn)行科學(xué)調(diào)研的前提下，結(jié)合村里實(shí)際情況，發(fā)展東北農(nóng)村特色鄉(xiāng)村旅游，把大梨樹村建成集賞花摘果、養(yǎng)生休閑、知青文化、影視文化為一體的國家4a級(jí)旅游景區(qū)和特色農(nóng)業(yè)休閑觀光目的地，被評(píng)為“中國最美鄉(xiāng)村”。要學(xué)習(xí)毛豐美的巧干精神，精心謀劃、統(tǒng)籌兼顧，提高科學(xué)化辦事能力，不斷打開工作新局面，努力成為像毛豐美這樣的先鋒模范領(lǐng)路人。
學(xué)習(xí)霍懋征先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇二十
按照__的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了楊善洲先進(jìn)事跡，現(xiàn)將心得體會(huì)匯報(bào)如下：
一、學(xué)習(xí)狀況。
1、個(gè)人學(xué)習(xí)狀況。在鄉(xiāng)黨委的要求以及村黨支部的精心組織下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了楊善洲精神，深刻地從人生觀、價(jià)值觀、世界觀等方面談出了自我對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，透過這次學(xué)習(xí)，對(duì)我開展工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，變被動(dòng)主動(dòng)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，透過深刻反思和認(rèn)真領(lǐng)悟，認(rèn)真做好讀書筆記，認(rèn)真觀看了楊善洲先進(jìn)事跡專題片《大山佐證》，并認(rèn)真撰寫觀后感。
2、楊善洲生平簡介。1988年4月，楊善洲同志從地委書記的崗位上退下來后，扎根施甸大亮山艱苦創(chuàng)業(yè)，義務(wù)植樹造林，一干就是22年，建成了面積達(dá)5.6萬畝的林場，并將林場無償移交國家。楊善洲同志曾先后被評(píng)為省、市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國老干部先進(jìn)個(gè)人、全國老有所為先進(jìn)個(gè)人，被授予“全國十大綠化標(biāo)兵提名獎(jiǎng)”、“環(huán)境保護(hù)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“中華環(huán)境獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。
楊善洲同志六十年堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神家園，一輩子把黨和人民的利益放在首位，一輩子淡泊名利、地位，一輩子公而忘私、廉潔奉公。他恪守信念，一心為民，忘我工作，始終如一地堅(jiān)守著共產(chǎn)黨員的高尚情操，始終如一地踐行了執(zhí)政為民的根本宗旨，始終如一地發(fā)揮了老有所為的奉獻(xiàn)精神，以感人的事跡，集中展示了一名共產(chǎn)黨員的崇高品質(zhì)，樹立了黨員干部的光輝形象和時(shí)代風(fēng)貌，是共產(chǎn)黨員和老干部的優(yōu)秀代表，是“創(chuàng)先爭優(yōu)”的突出典型，是廣大黨員干部學(xué)習(xí)的楷模。
二、學(xué)習(xí)收獲。
(1)透過教育，認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)楊善洲老書記的好處和重要性。
開展學(xué)習(xí)楊善洲老書記教育活動(dòng)，能夠使廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民群眾貫徹落實(shí)黨的正確的理論、路線、綱領(lǐng);開展學(xué)習(xí)楊善洲先進(jìn)事跡教育，能夠用廣大黨員的行動(dòng)來體現(xiàn)黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，才能保證黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用，完成黨的執(zhí)政任務(wù)和執(zhí)政使命。
學(xué)習(xí)楊善洲同志，就要學(xué)習(xí)他無私奉獻(xiàn)、淡泊名利的高貴品質(zhì)。楊善洲同志擔(dān)任保山地、縣主要領(lǐng)導(dǎo)長達(dá)三十余年，但從未為妻子孩子撈上一冊(cè)“農(nóng)轉(zhuǎn)非”的戶口本，沒有給家里蓋上一間像樣的房子。他常對(duì)家里人說：過日子，吃處有個(gè)鍋，睡處有個(gè)“窩”就行。他把價(jià)值3億元的林場無償移交給施甸縣政府，縣里要獎(jiǎng)勵(lì)他10萬元，他堅(jiān)決不要;市委、市政府獎(jiǎng)勵(lì)他20萬元，他又把大部分作為捐資助學(xué)等捐獻(xiàn)了出去。向楊善洲同志學(xué)習(xí)，就是要像他那樣，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，不圖名、不求利、不謀私，守得住清貧，耐得住寂寞，一塵不染，堅(jiān)持以德立身、以公處事、以廉樹威，永葆共產(chǎn)黨人的浩然正氣。學(xué)習(xí)他永葆本色、矢志不移的堅(jiān)定信念。楊善洲同志入黨六十年來，時(shí)刻牢記自我是一名共產(chǎn)黨員，把“隨時(shí)為黨和人民的事業(yè)犧牲一切”作為自我的錚錚誓言，時(shí)時(shí)處處以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來衡量和要求自我。他堅(jiān)信共產(chǎn)主義，牢記黨的宗旨，立場堅(jiān)定、意志堅(jiān)強(qiáng)，始終持續(xù)共產(chǎn)黨員的政治本色。向楊善洲同志學(xué)習(xí)，就是要像他那樣，樹立一名黨員就是一面旗幟的理念，堅(jiān)定夢(mèng)想信念，牢記黨的宗旨，始終對(duì)黨的事業(yè)無限忠誠，以堅(jiān)定的信念展示共產(chǎn)黨員的風(fēng)采。
(2)透過對(duì)學(xué)習(xí)楊善洲老書記的學(xué)習(xí)，明確了新時(shí)期共產(chǎn)黨員的具體要求。
經(jīng)過學(xué)習(xí)和討論，我明確了作為一名支書助理的共產(chǎn)黨員在新時(shí)期的先進(jìn)性，一是要立足本質(zhì)、全心服務(wù)。熱愛自我的事業(yè)，堅(jiān)持黨的方向;愛崗敬業(yè)，求真務(wù)實(shí);扎實(shí)工作，爭創(chuàng)一流，把群眾的利益放在自我利益之上。二是優(yōu)質(zhì)高效，精益求精。樹立終身學(xué)習(xí)理念，提高業(yè)務(wù)潛力，爭創(chuàng)一流工作業(yè)績。三是團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧全大局。維護(hù)民主集中制原則，執(zhí)行黨組織的決定，個(gè)人利益服從群眾利益，局部利益服從整體利益。四是不計(jì)得失，樂于奉獻(xiàn)。吃苦在前，享受在后;艱苦奮斗，廉潔奉公;牢記“兩個(gè)務(wù)必”，抵制腐敗現(xiàn)象。
(3)學(xué)習(xí)楊善洲老書記增強(qiáng)了自我的黨性，提高了自我的水平。
透過學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，要始終持續(xù)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性就務(wù)必堅(jiān)定夢(mèng)想信念。堅(jiān)定夢(mèng)想信念，重要的就是要堅(jiān)持用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法來認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律。夢(mèng)想信念是一個(gè)思想認(rèn)識(shí)問題，更是一個(gè)實(shí)踐問題。同時(shí)還應(yīng)牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
世界觀，人生觀、價(jià)值觀決定人的思想觀念、行為準(zhǔn)則，決定每個(gè)人的事業(yè)成敗。體此刻具體工作實(shí)際中，則是牢記宗旨，愛崗敬業(yè)。始終持續(xù)強(qiáng)烈的事業(yè)心、職責(zé)感，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，實(shí)實(shí)在在辦好每一件事情。
(4)學(xué)習(xí)楊善洲同志的愛崗敬業(yè)、淡泊名利高貴品質(zhì)。
做過9年石匠、工農(nóng)干部出身的楊善洲，當(dāng)了保山地委書記，依然持續(xù)著淳樸的農(nóng)民本色。他臉色黝黑，雙手老繭，和農(nóng)民一齊鋤田、栽秧，走家串戶體察農(nóng)民的困苦，給受冤屈的人主持公道，自掏腰包給困難戶力所能及的幫忙，下鄉(xiāng)不給農(nóng)民添負(fù)擔(dān)。
每次下鄉(xiāng)，他都把鋤頭帶在身邊。他一向認(rèn)為，與農(nóng)民群眾一齊勞動(dòng)是了解基層、了解農(nóng)民疾苦很重要的方式，和農(nóng)民在一齊了解到的狀況最真實(shí)。在擔(dān)任大亮山林場義務(wù)承包人的間，楊善洲理解的唯一報(bào)酬是：每月70元的伙食補(bǔ)助，，隨著物價(jià)上漲，林場將補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)提高到了100元。底，保山市委、市政府為楊善洲頒發(fā)個(gè)性貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，并給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)20萬元。今年5月，楊善洲將其中的10萬元捐給了保山一中，6萬元捐給了林場和附近的村子搞建設(shè)?！拔抑皇窃诒M一名黨員的職責(zé)，只要活著，我就有義務(wù)和職責(zé)幫群眾辦實(shí)事?！睏钌浦拚f，“實(shí)在干不動(dòng)了，只好把林場交還給國家，但這不是說我就退休了，有我力所能及的事，我還是要之后幫老百姓辦，共產(chǎn)黨員的身份永不退休”。
透過學(xué)習(xí)我更加明白了開展學(xué)習(xí)楊善洲先進(jìn)事跡是一種心靈的影響活動(dòng)，需要具有崇高的品質(zhì)和高尚的人格。既然選取了大學(xué)生“村官”這個(gè)職業(yè)，就要對(duì)自我的選取無怨無悔，不記名利，用心進(jìn)取，努力創(chuàng)新，不斷的更新自我的知識(shí)，不斷提高自我的素質(zhì)，不斷完善自我。
(5)學(xué)習(xí)楊善洲同志，生命不息、奮斗不止的革命精神。
盛年時(shí)期，他廢寢忘食，夙興夜寐，忘我工作;年事已高仍然老驥伏櫪，志在千里，退休后把植樹造林作為為黨為人民服務(wù)的又一新起點(diǎn)。出于對(duì)他幾十年卓著成績的褒獎(jiǎng)和關(guān)心，省委曾讓他到昆明居住，并到省人大常委會(huì)工作，但他婉言謝絕，把“我要回家鄉(xiāng)施甸種樹，為家鄉(xiāng)百姓造一片綠”一句話說得鏗鏘有力。向楊善洲同志學(xué)習(xí)，就要像他那樣，永葆鍥而不舍的精神，活到老學(xué)到老、拼搏到老、奉獻(xiàn)到老，把畢生獻(xiàn)給黨和人民的事業(yè)。
透過學(xué)習(xí)，更加明確了作為一名大學(xué)生“村官”，就應(yīng)嚴(yán)格要求自我，從工作態(tài)度，從言行到舉止，從心靈到外表，都做凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率。我們要學(xué)習(xí)楊善洲愛崗敬業(yè)，艱苦奮斗，刻苦學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的工作作風(fēng)?！疤┥讲蛔屚寥溃誓艹善浯?河海不擇細(xì)流，故能就其深”，楊善洲的先進(jìn)事跡一代，我們務(wù)必要有頑強(qiáng)的意志，務(wù)必只爭朝夕，從點(diǎn)滴做起，不能好高騖遠(yuǎn)，立足崗位，腳踏實(shí)地，端正心態(tài)，勤勉敬業(yè)。要培養(yǎng)刻苦鉆研、艱苦奮斗、勤儉節(jié)儉的精神，不怕挫折，投身艱苦崗位鍛煉意志，承擔(dān)挑戰(zhàn)性工作加強(qiáng)業(yè)務(wù)潛力。要持續(xù)創(chuàng)新銳氣，在工作崗位上大膽探索、創(chuàng)新創(chuàng)造。要養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、多讀書、善探究、愛思索的好習(xí)慣，不斷豐富知識(shí)，開拓視野，提高綜合素質(zhì)。要自覺向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中更新思維、開闊眼界，在實(shí)踐中磨煉意志、學(xué)會(huì)忍耐，成長為知識(shí)豐富、技能精湛、視野開闊。
總之，學(xué)習(xí)楊善洲精神就是要始終與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，并自重、自醒、自覺、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自我，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不圖虛名。
學(xué)習(xí)霍懋征先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇二十一
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)通用3篇】，供你選擇借鑒。
愛國是一個(gè)人對(duì)自己祖國的一種誠摯的熱愛和深厚的情感，是一個(gè)人最原始的感情之一。26歲的王繼才接受了守島任務(wù)，從此與妻子以海島為家，與孤獨(dú)相伴，在一個(gè)沒有淡水、沒有電、面積不足20畝的彈丸小島上堅(jiān)守32年，只為五星紅旗每天冉冉升起。
今年7月27日，王繼才在執(zhí)勤時(shí)突發(fā)疾病，經(jīng)搶救無效去世，年僅58歲。王繼才在平凡的崗位上，盡心盡力做好本職工作，默默無私的奉獻(xiàn)，把青春年華全部獻(xiàn)給了祖國的海防事業(yè)。
有一種信仰叫堅(jiān)守，有一種精神叫質(zhì)樸。王繼才夫婦倆在艱苦卓絕的困難面前不低頭，在邪惡勢(shì)力面前更表現(xiàn)出了一位守島衛(wèi)士的凜然正氣。他們用無怨無悔的堅(jiān)守和付出，在平凡的崗位上書寫了不平凡的人生華章。
通過學(xué)習(xí)，我們深受震撼，我們新時(shí)代的國家公職人員就要有這種愛國奉獻(xiàn)精神，我們要學(xué)習(xí)王繼才夫婦，熱愛祖國、忠于職守，無私奉獻(xiàn)，不圖名利的精神，以他們?yōu)榘駱樱_踏實(shí)地、不畏艱辛，立足本職、扎實(shí)工作，用實(shí)際行動(dòng)踐行愛國、敬業(yè)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為新時(shí)代的建設(shè)貢獻(xiàn)自己力量!
正因?yàn)橛羞@么多的先進(jìn)典型，正因?yàn)橛泻芏嘞裢趵^才一樣愛國奉獻(xiàn)的人，我們的事業(yè)才蒸蒸日上，國家的前景才無限光明。王繼才走了，更多的人應(yīng)該接好他的接力棒，從王繼才身上汲取愛國奉獻(xiàn)精神的正能量，讓弘揚(yáng)愛國奉獻(xiàn)精神成為全體國人的自覺行動(dòng)。人事有代謝，往來成古今。作為青年一代都應(yīng)該向王繼才看齊、學(xué)習(xí)，給自己補(bǔ)充道德之鈣，為自己補(bǔ)鈣壯骨、強(qiáng)筋健骨，將愛國奉獻(xiàn)精神融入到每個(gè)人的實(shí)際生活中，讓愛國奉獻(xiàn)精神筑牢新時(shí)代的價(jià)值地基!
作為青年黨員的我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他勇于擔(dān)當(dāng)、吃苦耐勞的精神。1986年，江蘇省軍區(qū)成立開山島民兵哨所，當(dāng)?shù)厝宋洳空业搅斯嘣瓶h民兵王繼才，讓他擔(dān)起守島重任，王繼才一口答應(yīng)，瞞著家人登上開山島，一守就是32年這樣的當(dāng)擔(dān)只因他是一名黨員、一名軍人。其實(shí)王繼才是開山島的第五任“島主”。此前幾任呆的時(shí)間都不長，最長的13天，最短的3天。島上條件的艱苦程度令人難以想象。淡水、糧食、蔬菜、蠟燭等生活用品都要花錢從岸上購買托人捎帶過來在這樣艱苦的條件下必須要有吃苦耐勞的精神才能勝任下來。
作為青年黨員的我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的清廉作風(fēng)。王繼才一家過得很清貧，但面對(duì)巨額的誘惑，他始終沒有放棄自己的原則。開山島獨(dú)特的位置，成了犯罪分子眼中走私、偷渡的“天堂”。1999年3月，孫某找上了王繼才：“王叔，你下島吧，小島讓我來經(jīng)營，賺錢和你對(duì)半分。但不能向上級(jí)部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)這件事?！薄安桓蓛舻腻X堅(jiān)決不要!”王繼才迅速報(bào)告上級(jí)。1997年8月，縣里有個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)，以在開山島搞投資開發(fā)為名，暗中卻搞偷渡，有個(gè)“蛇頭”私下找到王繼才，掏出10萬塊現(xiàn)金，求行個(gè)方便被他拒絕。多年來，夫妻倆先后報(bào)告過9次涉及走私、偷渡等違法事件線索，其中6次被成功告破。這樣清廉的作風(fēng)正是我們做為一個(gè)青年黨員的榜樣，王繼才前輩在那樣艱苦條件下都能抵制誘惑，做到“一身正氣敢硬碰，兩袖清風(fēng)不染塵?！北绕鹚菢拥沫h(huán)境我們是多么的幸運(yùn)，更應(yīng)守好自己廉潔自律紅線。
總之，通過學(xué)習(xí)王繼才同志先進(jìn)事跡，我們深受震撼，我們新時(shí)代的國家公職人員就要有王繼才這種愛國奉獻(xiàn)精神，我們要學(xué)習(xí)王繼才，熱愛祖國、忠于職守，無私奉獻(xiàn)，不圖名利的精神，以他們?yōu)榘駱?，腳踏實(shí)地、不畏艱辛，立足本職、扎實(shí)工作，用實(shí)際行動(dòng)踐行愛國、敬業(yè)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為新時(shí)代的建設(shè)貢獻(xiàn)自己力量!
我們看到這樣一個(gè)人，平凡而又偉大，用實(shí)際詮釋了什么是一代人的堅(jiān)守，是一代人的長征。王繼才同志守島衛(wèi)國32年，用無怨無悔的堅(jiān)守和付出，在平凡的崗位上書寫了不平凡的人生華章，在他心里認(rèn)為，這就是他的堅(jiān)守長征路，我們從中汲取精神力量，走好我們這一代的長征路。
彈丸小島是一個(gè)面積不足20畝的咫尺之地，這里有常人無法忍受的艱苦生活，而這位58歲的老人竟然在這里守了32年并長眠于此。王繼才事跡背后所蘊(yùn)含的愛國情懷、樸素信念和無私奉獻(xiàn)的精神讓我們感動(dòng)，相比如今的黨員干部而言，很多黨員干部在工作中稍有困境就怨天尤人，遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就著急退縮而不去尋求解決辦法，總想找一個(gè)環(huán)境舒適、待遇優(yōu)厚的工作崗位混日子，比起這位敬業(yè)的老人這些舉止真是讓人汗顏。因此我們要沉淀浮躁的心情，腳踏實(shí)地的干工作，汲取王繼才甘于平淡、勇于奉獻(xiàn)的精神，我們要立足崗位做貢獻(xiàn)，在新時(shí)代砥礪奮進(jìn)、做我們這一代人的引路人。
王繼老人這樣說過：開山島雖然小，但它是祖國的東門，我必須插上中華人民共和國國旗;只有看著國旗在海風(fēng)中飄展，才覺著這個(gè)島是有顏色的。正是這種愛國的情懷，對(duì)國旗的赤誠，愛國如家的思想、初心和使命，才使得王繼才長征般的奉獻(xiàn)出自己珍貴的青春年華乃至生命。我們要向王繼才同志學(xué)習(xí)這種“堅(jiān)守”的信念，要牢記自己的初心和使命，尤其是我們基層干部要立足各自工作崗位，清楚明白自己的使命看上去盡管平凡但也不平凡。
平凡崗位上的盡職盡責(zé)，看似平凡無奇，但正如一滴水也可以映射太陽的光輝一樣，平凡中也可以展現(xiàn)不平凡。我們要繼承王繼才甘于“平凡”，勇于奉獻(xiàn)、愛國愛家的寶貴精神，用無私的精神照亮我們前行的道路，用愛國信仰激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。
學(xué)習(xí)霍懋征先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇二十二
8月中旬，渤海某海域，云翻浪卷，遼寧艦?zāi)骘L(fēng)疾馳。“起落架襟翼尾鉤放好，安全帶鎖緊！”飛行員艾群向塔臺(tái)報(bào)告，“嘭！”隨著最后一架戰(zhàn)機(jī)呼嘯而落，尾鉤牢牢掛住阻攔索，轟鳴巨響中一道新的著艦痕跡“刻”在了飛行甲板上——我軍新一批艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員駕駛著殲—15飛機(jī)在遼寧艦上成功完成了阻攔著艦和滑躍起飛考核，并通過航母飛行資質(zhì)認(rèn)證。
現(xiàn)場指揮的海軍領(lǐng)導(dǎo)介紹，這批艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員成功著艦，實(shí)現(xiàn)了由軍地協(xié)作向部隊(duì)自主培訓(xùn)的重大轉(zhuǎn)變，標(biāo)志著我海軍艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員自主培養(yǎng)體系日趨完善，是海軍航母建設(shè)的又一重要里程碑。幾年來，面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)多、安全壓力大等情況，海軍各相關(guān)單位始終把航母事業(yè)舉過頭頂，把該批次飛行員上艦作為飛行訓(xùn)練的重中之重，精心籌劃、穩(wěn)扎穩(wěn)打，嚴(yán)把飛行員選拔關(guān)、改裝質(zhì)量關(guān)、風(fēng)險(xiǎn)管控關(guān)，科學(xué)優(yōu)化訓(xùn)練流程，確保了各項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù)有序推進(jìn)。
據(jù)了解，這批飛行員和在陸基模擬著艦訓(xùn)練時(shí)英勇犧牲的張超烈士同一批次選調(diào)到艦載航空兵部隊(duì)，他們主動(dòng)投身到航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行事業(yè)，在訓(xùn)練中，面對(duì)困難銳意進(jìn)取，遇到挫折勇于攀登，地面苦練，空中精飛，在較短時(shí)間內(nèi)掌握了過硬的飛行技術(shù)和本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)了從一名普通飛行員向艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員的蛻變。
飛行員艾群在爬下飛機(jī)時(shí)向戰(zhàn)友們展示張超生前所用手電筒，并說：“這是張超的?！?BR> 面對(duì)訓(xùn)練任務(wù)重、安全風(fēng)險(xiǎn)高等困難，航母部隊(duì)官兵自覺叫響“學(xué)英雄張超、做英雄傳人、建標(biāo)桿部隊(duì)”口號(hào)，嚴(yán)格訓(xùn)練秩序，嚴(yán)把技術(shù)規(guī)范，嚴(yán)控安全風(fēng)險(xiǎn)，結(jié)合這批飛行員晝間上艦資格認(rèn)證，同時(shí)組織已獲得資質(zhì)的艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員進(jìn)行了艦基起降技術(shù)保持和提高訓(xùn)練，母艦同步開展了長時(shí)連續(xù)航行，艦載直升機(jī)夜間著母艦訓(xùn)練、飛行甲板損管及醫(yī)學(xué)救援和夜間航空保障流程驗(yàn)證等訓(xùn)練演練。
海軍副司令丁毅中將為取得航母資質(zhì)認(rèn)證的艦載機(jī)飛行員頒發(fā)證書。
遼寧艦此次海上訓(xùn)練，在飛行員隊(duì)伍規(guī)模、艦載機(jī)駐艦數(shù)量、艦載戰(zhàn)斗機(jī)訓(xùn)練架次和強(qiáng)度均創(chuàng)歷史新高，組織艦載機(jī)多批次、多課目、多機(jī)種同場組訓(xùn)，多項(xiàng)任務(wù)統(tǒng)籌并行，航母官兵崗位能力有了明顯提高，實(shí)際檢驗(yàn)了航母飛行組織指揮流程，航母部隊(duì)的戰(zhàn)斗力又得到了進(jìn)一步提高。
4月27日，29歲的解放軍一級(jí)飛行員張超在完成兩架次的海上超低空訓(xùn)練后，執(zhí)行陸基模擬著艦訓(xùn)練，但電傳飛行控制系統(tǒng)在滑行時(shí)突發(fā)故障，導(dǎo)致殲—15機(jī)頭超過80度角上仰，張超因事故犧牲。
隨后，海軍將艦載機(jī)飛行員訓(xùn)練暫停了近兩個(gè)月，直到6月中旬。新華社報(bào)道，“6月16日，渤海灣畔，一架架殲—15飛機(jī)再次展翅海天間”，并稱此次事故沒有影響解放軍航母艦載機(jī)事業(yè)的前進(jìn)步伐。
學(xué)習(xí)霍懋征先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇二十三
學(xué)校組織全體黨員向吳xx學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)有關(guān)吳xx的事跡材料，我從內(nèi)心的深處被吳xx所折服。
吳xx——一位為了黨和國家奉獻(xiàn)了一生的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
他是一名堅(jiān)定的共產(chǎn)主義者，他對(duì)祖國充滿了無限的熱愛，對(duì)黨無限忠誠。
吳xx將一生的精力致力于適應(yīng)我國國情的新型航空發(fā)動(dòng)機(jī)研制方法和程序的研究，主持研制了多種型號(hào)的航天發(fā)動(dòng)機(jī)，被人譽(yù)為“中國航空發(fā)動(dòng)機(jī)之父”、“報(bào)國有成的黨員專家”。
“既然你活著一天，就應(yīng)當(dāng)為你的事業(yè)和工作操心一天”是吳老的工作感言，也是他的真實(shí)寫照。
他的故事在祖國大地傳頌著，于平凡之中見其偉大。
它們感動(dòng)著每一個(gè)用心解讀他故事的人。
吳老一直對(duì)黨心存感激，他說，是黨給了他報(bào)效祖國的舞臺(tái)，他不計(jì)較功名，不計(jì)較利祿，強(qiáng)調(diào)的始終是自己對(duì)黨的奉獻(xiàn)有多少。
“人生是施與不是索取?！边@是吳老的生活信條。
在如今物欲橫流的社會(huì)，功名、利祿這些我們所看重的東西，吳老卻不屑一顧，他淡泊名利的一生真的讓我們感到深深的慚愧。
反省自己，我看到了自己的渺小，作為一名普通的黨員、一名教師，已經(jīng)沒有了剛從師范畢業(yè)時(shí)的那種干勁了。
現(xiàn)在的自己已沒有了創(chuàng)新，缺少了鉆研。
再看看吳老，自己深感慚愧之極。
九十歲的高齡，還有這樣一顆赤誠的心，我真應(yīng)該向吳老學(xué)習(xí)，端正思想，改變方式，遠(yuǎn)離職業(yè)倦怠，體驗(yàn)教育幸福。
如今站在特教戰(zhàn)線上已經(jīng)第四個(gè)年頭了，面對(duì)這些特別需要關(guān)愛的智障孩子，我已經(jīng)慢慢喜歡上他們，因?yàn)樗麄兛蓯?，他們純真，他們善良?BR> 可是光有愛心是不夠的，還要有不斷學(xué)習(xí)的精神，從而提高業(yè)務(wù)水平，才能服務(wù)于我們的孩子，讓他們真正享受的愛的教育。
學(xué)習(xí)霍懋征先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇一
“初心永不忘，使命肩上扛。當(dāng)人民需要的時(shí)候，咱們共產(chǎn)黨員要擔(dān)當(dāng)?！苯?，cctv隆重推出戰(zhàn)“疫”之歌《跟我上》，獻(xiàn)給奮戰(zhàn)在疫情防控一線的共產(chǎn)黨員，詞曲催人奮進(jìn)，超燃超振奮!黨旗是號(hào)角，黨徽在閃亮，黨員在行動(dòng)。在抗“疫”一線，廣大黨員干部挺在前、做表率，敢擔(dān)當(dāng)、勇作為，讓黨旗在戰(zhàn)“疫”一線高高飄揚(yáng)!
提高政治站位，筑牢疫情防控高墻。“我也怕病毒，但我是村支書，我不帶頭誰還敢沖?”巡邏喊話，值守勸散，防疫消殺，代購代買，監(jiān)測重點(diǎn)防控人員……這是江西省蓮花縣琴亭鎮(zhèn)金家村黨支部書記金望明這十幾天來黑白“連軸轉(zhuǎn)”的日常。面對(duì)疫情每個(gè)人都是弱小而無力的個(gè)體，但廣大黨員干部逆行而上、“疫”不容辭，用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)筑牢基層疫情“防護(hù)墻”。他們不是醫(yī)護(hù)人員，卻依然忙碌在最前線，一個(gè)口罩就是他們的防疫裝備，一個(gè)喇叭就是他們的宣傳武器，手里時(shí)刻拿著厚厚一沓“告知書”和“明白紙”，挨家挨戶地發(fā)放和張貼。大事難事看擔(dān)當(dāng)，危難時(shí)刻顯本色，廣大黨員干部沖鋒在前、實(shí)干擔(dān)當(dāng)，定能打贏這場疫情防控的人民戰(zhàn)爭。
強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，擎起模范帶頭旗幟?！拔沂屈h員，讓我先上”。共產(chǎn)黨員是什么?共產(chǎn)黨員就是在危急關(guān)頭、緊要時(shí)刻能站出來，面對(duì)矛盾、面對(duì)困難能沖上去，燙手山芋、急難險(xiǎn)重任務(wù)能接得住的人。自疫情阻擊戰(zhàn)打響以來，廣大黨員干部聞令而動(dòng)、聽令而行，在黨組織的號(hào)召下，他們來不及享受新春佳節(jié)的歡愉，來不及陪伴許久未見的親人，一份份“請(qǐng)戰(zhàn)書”、一個(gè)個(gè)“紅手印”、一張張“勒痕臉”書寫著“責(zé)任”;一戶戶摸排登記、一道道關(guān)口堅(jiān)守、一次次排憂解難照映出“擔(dān)當(dāng)”。疫情面前勇?lián)?dāng)，越是艱險(xiǎn)越向前。疫情防控是一場硬仗、一場大考，“疫”考當(dāng)前，他們率先垂范、沖鋒在前。正如有的群眾所說：“無論何時(shí)何地，老百姓只要看到黨員在行動(dòng)、黨旗在飄揚(yáng)，心里就不慌、就有底?！?BR> 壓實(shí)政治責(zé)任，鞏固主題教育成效?！坝捎谖也皇侵泄颤h員，村支部沒有安排我優(yōu)先參與疫情值班，現(xiàn)在我鄭重地向黨組織遞交入黨申請(qǐng)，請(qǐng)讓我到值守的第一線去?！睖婧M流方顯英雄本色，危難之處方顯共產(chǎn)黨員身手，共克時(shí)艱之際，有許多人在疫情值守點(diǎn)向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書。防疫是戰(zhàn)場，有人沖峰在前，奮不顧身，堅(jiān)守抗疫一線;疫情也是一張考卷，有人在用具體行動(dòng)檢驗(yàn)踐行初心使命。疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，烈火見真金。疫情防控工作正成為基層黨組織和廣大黨員、干部踐行初心使命、體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)脑嚱鹗湍サ妒?，我們?jiān)信，有以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有各級(jí)黨組織的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，有廣大黨員干部的無私奉獻(xiàn)，有人民群眾的堅(jiān)實(shí)依靠，就一定能打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)!
學(xué)習(xí)霍懋征先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇二
最近，學(xué)校組織觀看了《霍懋征的故事----------師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)》?；繇鞯氖论E深深地打動(dòng)了我，在感嘆的同時(shí)，也在心里視為一種傳奇。
也許當(dāng)我們還在抱怨教師的工作是多么的平凡和瑣碎的同時(shí)，一些前輩和同行正用默默的行動(dòng)做著無悔的奉獻(xiàn)。日復(fù)一日，年復(fù)一年地迎接著一個(gè)又一個(gè)朝陽和落日?！皞鞯馈⑹跇I(yè)、解惑”，她用畢生的精力，去堅(jiān)守教師、一線教師最最平凡的崗位。為了更好地育人，她選擇了語文教學(xué)；為了更好地完成她的教育夢(mèng)想，她放棄了許多機(jī)會(huì)。也許有人會(huì)問這些放棄、犧牲值得嗎？但是，當(dāng)歷經(jīng)幾十年風(fēng)霜改變，當(dāng)曾經(jīng)的學(xué)生對(duì)著電話深情地呼喚一聲“母親”時(shí)，我想我們所有的疑慮都煙消云散。這就是霍懋珍老師的真正收獲和價(jià)值所在不是嗎？堅(jiān)守平凡的育人崗位，是平凡也孕育著偉大，更拉近人與人之間的心的距離。學(xué)生，把老師當(dāng)作母親，對(duì)于教師而言，是一種多么驕傲的殊榮，讓無數(shù)聽者為之動(dòng)容。
記得自己第一年剛剛走上工作崗位，接手的'一個(gè)畢業(yè)班，那個(gè)班的孩子很調(diào)皮，也很聰明，但是成績并不是很好。那個(gè)時(shí)候有階段我一直感嘆：現(xiàn)在的教師真難當(dāng)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)了不行，學(xué)校三令五申不能體罰學(xué)生；愛學(xué)生也不行，給他一點(diǎn)陽光，他就“燦爛”，你關(guān)心他，愛護(hù)他，他倒更是無法無天了！后來，通過自己的實(shí)踐和反思，我慢慢意識(shí)到這是對(duì)愛與嚴(yán)的錯(cuò)誤理解。這既不是真正的愛，也不是真正的嚴(yán)。
真正的愛是一種關(guān)心、真誠、奉獻(xiàn)，更是一種尊重、寬容、激勵(lì)。真正的嚴(yán)應(yīng)該嚴(yán)之有理、有度、有方、有力、有恒、有別。愛要與嚴(yán)結(jié)合起來。沒有愛的嚴(yán)是桎梏，是束縛；沒有嚴(yán)的愛，是溺愛，是放縱；二者都會(huì)扼殺學(xué)生的聰明才智。教師的嚴(yán)與愛是教育成功的基石。
讓我印象最深刻的是：霍老師從教60年，從不在學(xué)生面前發(fā)過火；從沒讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)；從沒懲罰過一個(gè)學(xué)生；從沒向?qū)W生家長告過狀，這是多么的不容易。她這是用愛的教育來打動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心世界，這使我深深體會(huì)到：師德的核心問題是愛，這種愛是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，高尚純潔的愛。著名的教育家陶行知先生也曾說過：“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，廣博的知識(shí)固為重要，可高尚的道德更是不能缺少的。我們的一言一行，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上，那就是說教師對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)都具有潛移默化的影響，所以，要把學(xué)生教育成什么樣的人，我們就要是怎樣的人，像霍老師這樣一個(gè)充滿愛的人，正是學(xué)生的榜樣，同樣也是我們的好榜樣，我一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”，所以，我們要對(duì)自己嚴(yán)格要求，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚培養(yǎng)出有高尚情操的學(xué)生。同樣，愛心更是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)，像霍老師一樣，把崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁上，絕不厚此薄彼，要盡可能地做到對(duì)學(xué)生有愛心、有耐心、有細(xì)心，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，對(duì)他們多加鼓勵(lì)，幫助他們走好人生的起步。
總之，作為一名人民教師，我會(huì)從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治、業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。
學(xué)習(xí)霍懋征先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇三
霍懋征，女，199月18日出生于山東省濟(jì)南市教師之家。多次榮獲北京市模范教師，北京市“三八”紅旗手、全國“三八”紅旗手等榮譽(yù)稱號(hào)，并先后擔(dān)任北京市婦聯(lián)副主任、全國婦聯(lián)執(zhí)行委員、中國教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事、中國小學(xué)語文教學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事等職務(wù)。下面為大家?guī)碇逃一繇鳎簺]有愛就沒有教育，快來看看吧。
霍懋征老師是一位普通的小學(xué)老師，更是全國著名的教育家，她自稱是一個(gè)平凡的人，周恩來總理卻稱她為中國的“國寶”?！皼]有愛就沒有教育”，這是霍老師從事教育教學(xué)工作的座右銘。她說：一個(gè)老師必須熱愛學(xué)生才能教好他們。在她的眼中，“沒有不可教育或教育不好的”學(xué)生。她愛每一個(gè)孩子，“相信人人都可以成才”。60多年的從教生涯，她創(chuàng)造出沒有讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的奇跡。沒有體罰過一個(gè)學(xué)生，沒有向一個(gè)學(xué)生動(dòng)過氣……她的教育理念在當(dāng)今的時(shí)代，依然是教育工作者解決德育問題的“良方”。
學(xué)習(xí)霍懋征先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇四
讀完《共產(chǎn)黨人汪洋湖》這篇文章，汪洋湖平凡而又偉大的事跡和精神情操，使我們深受感動(dòng)。我們要學(xué)習(xí)汪洋湖，首先就是要學(xué)習(xí)他幾十年如一日，一身正氣、兩袖清風(fēng)、淡泊名利、甘于清貧、廉潔從政的品質(zhì)。汪洋湖同志擔(dān)任過多種領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，他始終把黨的事業(yè)和人民的利益放在第一位，在權(quán)利面前經(jīng)得起各種精神上和物質(zhì)上的考驗(yàn)。群眾評(píng)價(jià)他“最突出的是廉政勤政，最可貴的是幾十年如一日，最難得的是所到之處有口皆碑”。按照世俗的眼光，他有很多“發(fā)財(cái)”的機(jī)會(huì)，但他始終把手中的權(quán)利看作是為人民服務(wù)的工具，從沒利用權(quán)利為個(gè)人某取任何私利，他視奢侈為禍、視儉樸為寶，一向艱苦樸素，克己奉公。他不僅嚴(yán)于律己，而且還嚴(yán)格要求家屬不參政、不收禮、不搞特殊化，要求自己的孩子靠自強(qiáng)自立，而不是靠父輩的權(quán)力。他從沒有利用自己的職權(quán)給家屬、子女辦過事。他這種廉潔自律、一身正氣、甘于清貧、廉潔自律的精神，今天看來，非常值得我們學(xué)習(xí)。第二是學(xué)習(xí)他恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)、忘我工作、勤奮敬業(yè)、勇于獻(xiàn)身的精神。在汪洋湖眼里，工作總是第一位的，他總是把黨和人們的需要做為自己的唯一選擇，忘我工作是他幾十年主要的生活方式。他對(duì)工作極端負(fù)責(zé)。他的工作作風(fēng)十分嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是，絕對(duì)不搞虛報(bào)浮夸。在工程建設(shè)上，他嚴(yán)把資金管理和工程質(zhì)量關(guān)，確保數(shù)十億水利專項(xiàng)資金得到有效利用，建設(shè)工程質(zhì)量全部合格。他以勤奮敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)和獻(xiàn)身負(fù)責(zé)的實(shí)際行動(dòng)，展示了人民公仆的精神風(fēng)貌，為我們樹立了一面旗幟。第三要學(xué)習(xí)他緊跟時(shí)代步伐，勤于學(xué)習(xí)、勇于拼搏、務(wù)實(shí)求新、開拓進(jìn)取的境界。在他的工作經(jīng)歷中，曾主管過黨務(wù)、工青婦、農(nóng)林水、財(cái)糧貿(mào)、公檢法等工作，他從來都是讓干啥就竭盡全力去干好啥，每到一個(gè)新的崗位，他都能努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，解決新問題，打開新局面，創(chuàng)造新業(yè)績。他以共產(chǎn)黨人特有的生命力和進(jìn)取精神，在每一個(gè)工作崗位上都能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)。第四要學(xué)習(xí)他心系群眾、甘當(dāng)公仆、努力實(shí)踐黨的宗旨的作風(fēng)。汪洋湖常年奔波在外，舍小家顧大家，始終把群眾的冷暖安危放在首位，千方百計(jì)地解決群眾工作生活中的實(shí)際困難，努力實(shí)踐為人民服務(wù)的宗旨?？傊粞蠛镜南冗M(jìn)事跡，對(duì)我們是深刻的黨性教育，使我們心靈受到震撼，靈魂得到凈化，思想得到升華。他高度的政治覺悟，強(qiáng)烈的事業(yè)心，崇高的思想境界，優(yōu)秀的品質(zhì)，勇敢的進(jìn)取精神，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，高尚的情操，都值得我們學(xué)習(xí)。他干干凈凈做人，實(shí)實(shí)在在做事，使我們敬佩。我們都要以他為榜樣，提高自己的綜合素質(zhì)，不斷加強(qiáng)世界觀改造，嚴(yán)格要求自己清正廉潔，認(rèn)真做好本職工作，在自己的工作崗位上作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)霍懋征先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇五
教育事例：一個(gè)學(xué)習(xí)成績最差的學(xué)生舉起手要求回答霍老師提的問題，可是當(dāng)老師問到他時(shí)，他卻答不上來。老師后來問他為什么不會(huì)也舉手時(shí)，這個(gè)學(xué)生哭著說：老師，別人都會(huì)，如果我不舉手，別人會(huì)笑話我?；衾蠋熡纱烁械搅藢W(xué)生都有一顆強(qiáng)烈的自尊心。她私下里告訴這個(gè)學(xué)生，下次提問時(shí)，如果會(huì)答就舉左手，如果不會(huì)就高舉右手。此后，每當(dāng)看到他舉左手，霍老師都努力給他機(jī)會(huì)讓他回答，舉右手時(shí)則不讓他站起來。一段時(shí)間后，這個(gè)學(xué)生變得開朗了，學(xué)習(xí)成績也有了很大的進(jìn)步。霍老師悄悄地把這個(gè)方法也告訴了班里其他幾個(gè)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，結(jié)果發(fā)現(xiàn)整個(gè)班都變了。
教育理論：霍老師認(rèn)為，沒有愛就沒有教育。愛學(xué)生是和尊重學(xué)生、信任學(xué)生連在一起的。這件事證明，教育的前提是尊重。人皆有自尊心，處在成長期的學(xué)生的自尊心更是敏感與脆弱，更需要老師的悉心呵護(hù)。在此前提下，學(xué)生才會(huì)在一種健康、自由、愉快的`環(huán)境中接受教育，自覺學(xué)習(xí)。
教育格言二：對(duì)學(xué)生的八字方針，激勵(lì)、賞識(shí)、參與、期待。
教育事例：班里有個(gè)叫米盈余的學(xué)生，這個(gè)小姑娘靦腆、膽小。老師每次叫她回答問題，她站起來，總是低著頭，臉漲得像塊紅布，說話的聲音都打顫。一次開家長會(huì)，同學(xué)們要演出，霍老師有意鍛煉這個(gè)小姑娘的意志，于是就提議讓米盈余擔(dān)任一個(gè)角色，演“小白兔”，米盈余的第一反應(yīng)是“不行，我不敢”?！霸囋嚢桑蠋熛嘈拍銣?zhǔn)行，”霍老師撫摸著小米的肩膀親切地鼓勵(lì)她，“大家?guī)椭愣嗯啪殠妆?，好不好？”最后演出成功了。從此，米盈余變得大膽、開朗起來。
教育理論：霍老師對(duì)這八字方針的理解是這樣的：激勵(lì)每個(gè)學(xué)生求進(jìn)；賞識(shí)每個(gè)學(xué)生的才能；創(chuàng)造條件讓每一個(gè)學(xué)生參與教育教學(xué)活動(dòng)；來自教師的期待是學(xué)生積極進(jìn)步的動(dòng)力。真誠的愛、熱情的鼓勵(lì)是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，老師要激勵(lì)學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)自信，勤于努力；要為每一個(gè)學(xué)生取得的進(jìn)步而鼓勁加油，使他們感受到由于各自取得的成績和進(jìn)步而帶來的喜悅。
教育格言三：育德于教、文道統(tǒng)一。
教育事例：《落花生》一課是通過平常的故事告訴人們一個(gè)深刻的道理：即做人的標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)過程中教師往往注重教育學(xué)生“不做外表好看而對(duì)別人沒有用處的人”，而霍老師進(jìn)一步擴(kuò)展課文的主題，把這樣三句話同時(shí)展示，由學(xué)生充分討論：1.“它雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒有實(shí)用的東西”。2.“人要做有用的人，不要做只講外表，而對(duì)別人沒有用處的人”。3.“人既要做對(duì)別人有用的人，也要注意外表和禮儀”。霍老師在對(duì)教材內(nèi)在的思想意義全面、準(zhǔn)確地挖掘后，在句子教學(xué)中、字詞理解的過程中，將一番嚴(yán)肅的話題滲透其中，學(xué)生在接受知識(shí)的同時(shí)，對(duì)老師的人生觀也給予認(rèn)同。
教育理論：霍老師“育德于教、文道統(tǒng)一”的教育目標(biāo)是從提高學(xué)生的素質(zhì)、發(fā)展學(xué)生的智力與能力方面提出的。語文教學(xué)就是要育人為本，語文課應(yīng)在訓(xùn)練學(xué)生語言能力的過程中，塑造學(xué)生的靈魂，堅(jiān)持“一課一得”的原則。語文德育功能的充分運(yùn)用，應(yīng)該是教師自覺地把德育意識(shí)和德育內(nèi)容滲透于語言訓(xùn)練之中的。霍老師在教學(xué)中關(guān)注的不僅是語言文字本身，更是通過語言文字能作用于人的文中之“道”。
教育格言四：教育是科學(xué)也是藝術(shù)。
教育事例：班上有個(gè)愛下象棋的孩子，經(jīng)常逃課，找人下棋，與人比高低。一天，霍老師對(duì)他說：“聽說你愛下象棋，放學(xué)后下一盤好嗎？”他驚訝地說：“你行嗎？”老師說：“不如你的話，就向你學(xué)呀。”第一盤老師故意輸了，他特高興。老師說：“我不服氣，再來一盤?！钡诙P他輸了，他不服氣了，但第三盤、第四盤、第五盤都輸了。他服氣了：“老師，您真棒啊!”霍老師趁機(jī)說：“我雖然下得比你好，但你看到我到處找人下棋了嗎？我不能因?yàn)閻巯缕寰筒簧险n呀。以后我們?cè)谡n下交流，互相提高怎么樣？”從此，這個(gè)孩子開始好好學(xué)習(xí)，再也不逃課了。
教育理論：霍老師的一個(gè)學(xué)生說，霍老師教我們做人，不是說出來的，而是做出來的。霍老師覺得孩子的眼睛就像攝像機(jī)，耳朵就像錄音機(jī)，他們會(huì)把老師的一言一行記錄下來。老師在學(xué)生眼里是一個(gè)榜樣，是他們學(xué)習(xí)的楷模，所以教育是科學(xué)也是藝術(shù)。
教育格言五：沒有教不好的學(xué)生只有教不好的老師。
教育事例：三年級(jí)有4個(gè)女同學(xué)課上從不發(fā)言，課下也不和其他同學(xué)交往。霍老師發(fā)現(xiàn)她們手很巧，喜歡勞動(dòng)。于是想辦法，找機(jī)會(huì)讓她們展示自己的才華。教室后面墻上有一排掛鉤，其中的幾個(gè)已經(jīng)斷的斷、脫落的脫落，學(xué)生們掛上去的東西常掉下來。老師就把這幾個(gè)女生約到辦公室，讓她們幫著想辦法，修好這些掛鉤。第二天，老師和這幾個(gè)女同學(xué)早早來到學(xué)校，讓她們動(dòng)手修好了掛鉤。上課后，老師讓學(xué)生們看教室后面的變化，學(xué)生們看到衣服又整整齊齊地掛在掛鉤上，贊不絕口?；衾蠋燅R上表揚(yáng)了那幾個(gè)女同學(xué)，夸獎(jiǎng)她們愛集體，善于觀察，動(dòng)手能力強(qiáng)，學(xué)生們情不自禁地鼓掌。后來她們幫老師為班里建立了“自然角”，讓同學(xué)們觀察種子怎樣發(fā)芽，蝌蚪的變化……漸漸拉近了和同學(xué)們的距離，開始主動(dòng)和同學(xué)們交往，參加班級(jí)活動(dòng)，也調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性。
教育理論：霍老師認(rèn)為，因?yàn)榻處煹木τ邢?，他們往往沒有足夠的時(shí)間對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的教育和引導(dǎo)。愛一個(gè)“問題”學(xué)生才是對(duì)教師的考驗(yàn)，而這正是教師的天職。每一個(gè)老師心里都很想把學(xué)生教好，但如果對(duì)學(xué)生缺乏愛心，單是“恨鐵不成鋼”，鐵就難以成鋼。作為教師，要用發(fā)展的眼光看待他們，鼓勵(lì)他們?cè)谠械幕A(chǔ)上不斷進(jìn)步。
學(xué)習(xí)霍懋征先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇六
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！被繇骼蠋煹膼劬拖襁@春雨，能潤進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心田。
“一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事。”我們不難發(fā)現(xiàn)，在一輩子做好事的人中間就有著全國著名特級(jí)教師霍懋征老師的身影。
關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，是貫穿于霍老師整個(gè)教育實(shí)踐過程中的一條紅線，“全心全意愛自己的學(xué)生”是她一生的座右銘?；衾蠋煂?duì)學(xué)生的愛是高尚、純粹而又無私的。有教無類、一視同仁、尊重理解、賞識(shí)激勵(lì)是她對(duì)待學(xué)生的準(zhǔn)則。這也正是霍老師晚年，每逢節(jié)假日，眾多學(xué)生絡(luò)繹不絕地來看望她的原因。
“愛每一個(gè)學(xué)生”這句話說起來容易，要做好卻很難，要在和學(xué)生的生活學(xué)習(xí)中一點(diǎn)一滴地灌輸愛。首先，老師的愛應(yīng)該是無偏見，真誠、無私、廣泛的。對(duì)所有的孩子要從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。老師的愛如同偉大的母愛，以關(guān)心、愛心、信心、細(xì)心來對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。其次，對(duì)不同的孩子，表達(dá)愛的'方式要有所不同，特殊的孩子需要更多的愛，對(duì)習(xí)慣不好，調(diào)皮的孩子不要討厭他，要接近他，關(guān)愛他，體諒他，在學(xué)習(xí)、生活中，把做人的種子播進(jìn)他的心里。
霍懋征老師的教育理念是：“沒有愛就沒有教育”。教師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們！古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利?！睙釔垡粋€(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學(xué)。在他的學(xué)習(xí)生活中，我對(duì)他是真誠相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅(jiān)冰”，讓他在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我卻可以象母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生。但值得思考的是：為什么老師們對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可？高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事。”讓我深深的體會(huì)到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識(shí)，對(duì)學(xué)生來說，他們更喜愛前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會(huì)使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”
作為一名教師，選擇這個(gè)職業(yè)，意味著我的前途命運(yùn)與教育息息相關(guān)，而我現(xiàn)在有幸了解到霍懋征這位教育大家，這對(duì)我堅(jiān)定地從事教育事業(yè)，在工作和生活學(xué)會(huì)如何做人都有很大幫助。
學(xué)習(xí)霍懋征先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇七
霍懋征老師對(duì)自己從事基礎(chǔ)教育６０年感到無怨無悔。這是多么偉大的人生追求啊！霍懋征老師用她60年的教育教學(xué)，實(shí)踐著自己對(duì)學(xué)生的愛，霍老師認(rèn)為“沒有愛，就沒有教育”，剖析這句話，我們不難看出，她是在用愛成就事業(yè)，用愛在教育自己的學(xué)生．漫漫人生路，60年的小學(xué)教師生涯，寫滿了霍懋征的真情付出，她用自己全部的愛去干，對(duì)教育，對(duì)教學(xué)藝術(shù)孜孜以求，將愛進(jìn)行到底?！敖處煵粌H是職業(yè)，更是事業(yè)，是終身的理想?！彼谩肮鈽s、艱巨、幸?！边@六個(gè)字詮釋自己對(duì)教育事業(yè)的理解。
“愛每一個(gè)學(xué)生”這句話說起來容易，要做好卻很不容易，要在和學(xué)生的生活學(xué)習(xí)中一點(diǎn)一滴地灌輸愛。首先，老師的愛應(yīng)該是無偏見，真誠、無私、廣泛的。對(duì)所有的孩子要從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。老師的愛如同偉大的母愛，以關(guān)心、愛心、信心、細(xì)心來對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。其次，對(duì)不同的孩子，表達(dá)愛的方式要有所不同，特殊的孩子需要更多的愛，對(duì)習(xí)慣不好，調(diào)皮的孩子不要討厭他，要接近他，關(guān)愛他，體諒他，在學(xué)習(xí)、生活中，把做人的種子播進(jìn)他的.心里。
在具體的教學(xué)中，愛將如何才能做好，霍老師總結(jié)為八個(gè)字“激勵(lì)、賞識(shí)、參與、期待”。激勵(lì)，是一種教育的藝術(shù)，可以打開孩子的心扉，使其有奮斗的方向。要相信每一個(gè)學(xué)生都有某方面的潛能，要啟發(fā)他，通過適當(dāng)?shù)姆绞絹砑?lì)他。只要孩子真正有了一個(gè)目標(biāo)和理想，他才會(huì)投入到學(xué)習(xí)中。賞識(shí)，孩子都盼望得到贊美，要抓住閃光點(diǎn)進(jìn)行贊揚(yáng)。學(xué)習(xí)對(duì)大多數(shù)孩子來說是痛苦的，這種痛苦更多來自于沒有成就感，得不到認(rèn)同，抓住孩子們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行贊美，可以讓他們愛上學(xué)習(xí)，不會(huì)覺得累。多創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都感受到成功的喜悅。參與，讓孩子參與到班級(jí)的活動(dòng)中，參與到老師的教學(xué)中來，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，能更好實(shí)現(xiàn)“快樂教育”。期待，期待是對(duì)孩子的信任，是一種漫長的等待，不斷的引導(dǎo)和幫助。要有耐心，要相信學(xué)生能行。總的說來，就是讓學(xué)生永遠(yuǎn)有學(xué)習(xí)的興趣。沒有興趣，也無教育，有了興趣才能學(xué)好。要建立良好的師生關(guān)系，使學(xué)生親其師，信其道，老師既是良師更應(yīng)該是益友。
當(dāng)聽到她把校長想送最調(diào)皮的學(xué)生——何永山到工讀學(xué)校后，主動(dòng)要求將這個(gè)學(xué)生帶到自己班級(jí)時(shí)，我被激勵(lì)了。反思自己，自己班級(jí)中也有調(diào)皮不聽話或有嚴(yán)重性格問題的學(xué)生，我選擇的方式雖然不是消極的放棄或逃避，而是像霍老師那樣有耐心，有信心，細(xì)心觀察，耐心等待，悉心引導(dǎo)。但是我仍然不得不承認(rèn)在堅(jiān)持的過程中我痛苦過，掙扎過，甚至懷疑過自己這樣的堅(jiān)持到底值不值得。現(xiàn)在通過霍懋征老師的事跡，我更堅(jiān)定了信念，不再懷疑，我要向霍老師那樣積極地用愛教育每一個(gè)學(xué)生。因?yàn)閻凼顷柟?，她可以把?jiān)冰融化；愛是雨露，她可以讓枯草發(fā)芽；愛是神奇，她可以點(diǎn)石成金。
霍老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、無私的奉獻(xiàn)、敢于犧牲的精神，使我的心情難以平靜。她有博大的襟懷，獨(dú)特的人格魅力，寶貴的創(chuàng)新精神，豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精湛的教學(xué)藝術(shù)凝聚形成了她特有的閃爍著哲理和實(shí)踐推廣價(jià)值的教育思想。她為教育失去的太多，可她仍然那么愛教育勝于愛自己，實(shí)在令人欽佩，這樣的教育事跡對(duì)我們是一個(gè)洗禮，我總認(rèn)為無愧于學(xué)生，無愧于工作就是個(gè)好老師！其實(shí)不然，要把愛真正獻(xiàn)給教育不是那么容易簡單的事，雖然十多年的工作我付出了很多，一直全心全意地工作在教育第一線上，可我感覺我是那么的渺小，作為新一代的教育工作者，應(yīng)該緊隨前輩的教育足跡，牢記前輩的教誨，讓師愛伴隨我們的教育生涯，用自己的人格魅力去感染、教育每一個(gè)學(xué)生。
歲月的流失將改變我們年輕的容顏，生活的滄桑將磨滅我們年輕的夢(mèng)想，但只要心中有愛，便可以姿態(tài)優(yōu)雅，淡定從容。只要心似蓮花開放，便可以馨香彌漫，芬芳永遠(yuǎn)。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花?！弊屛覀冇脨鄞罱ㄒ蛔ㄏ蛭磥淼钠脚_(tái)，將愛延展成一條飄滿陽光和花朵的涓涓細(xì)流，使我們和學(xué)生沐浴其中，歡暢其中。今后我會(huì)在工作中以霍懋征老師的事跡和思想鞭策自己，激勵(lì)自己，引導(dǎo)自己，一切從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā),以大愛立足，做大的教育。
學(xué)習(xí)霍懋征先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇八
性別：女。
出生年月：19。
籍貫：山東濟(jì)南。
霍懋征(1921-)山東濟(jì)南人。女。1943年畢業(yè)于北平師范大學(xué)數(shù)理系。曾任北平師范大學(xué)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師。建國后，歷任北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師、副校長，全國教育學(xué)會(huì)、全國小學(xué)語文研究會(huì)常務(wù)理事，民進(jìn)第六、七屆中央常委，特級(jí)教師。1962年加入中國共產(chǎn)黨。1978年獲全國三八紅旗手稱號(hào)。是第五屆全國政協(xié)委員，第六、七屆全國政協(xié)常委。著有《班主任工作札記》、《小學(xué)語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談》等。
著作：《班主任工作札記》、《小學(xué)語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談》。
學(xué)習(xí)霍懋征先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇九
孟泰同志的先進(jìn)事跡，體現(xiàn)了牢記宗旨、服務(wù)人民的優(yōu)秀品質(zhì)。孟泰同志作為幾十年如一日，處處保持工人階級(jí)本色，處處發(fā)揮先鋒模范作用，從工作和生活中的點(diǎn)滴做起，自覺履行一名黨員的職責(zé)和義務(wù)。__年來，他牢記黨的宗旨，忠誠黨的事業(yè)，立足本職工作，默默奉獻(xiàn)社會(huì)，在平凡的工作和生活中作出了不平凡的業(yè)績。其事跡感人至深，其品質(zhì)優(yōu)良可貴，其精神崇高偉大。
孟泰同志的先進(jìn)事跡，體現(xiàn)了恪盡職守、爭創(chuàng)一流的進(jìn)取精神。他干一行、愛一行、鉆一行、專一行，不愧為時(shí)代的先鋒、社會(huì)的楷模。作為基層支部書記，我深刻感受到，要實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，無愧時(shí)代和組織的重托，無愧群眾的信任，必須時(shí)時(shí)、處處、事事為群眾辦實(shí)事、做好事，以一流的業(yè)績回報(bào)黨和人民。擔(dān)任村支部書記10多年來，我?guī)ьI(lǐng)村兩委班子，克服各種艱難險(xiǎn)阻，全力投入到發(fā)展村辦經(jīng)濟(jì)、提高農(nóng)民收入實(shí)踐之中，最終發(fā)展了經(jīng)濟(jì)，贏得了干部群眾的信任。19__年臘月二十一，正值大雪封山，村訂工廠設(shè)備到了交貨期，在聯(lián)系了多家運(yùn)輸公司并承諾支付雙倍運(yùn)費(fèi)無果后，我親自駕車，帶領(lǐng)支部副書記耿守星冒著生命危險(xiǎn)，翻越太行山，行車24小時(shí)，將設(shè)備安全運(yùn)回。由于我的示范帶動(dòng)，全村干部群眾心往一處想、勁往一處使，全村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化。我也先后榮獲全國“五四”青年獎(jiǎng)?wù)拢辉u(píng)為“全國十大經(jīng)濟(jì)人物”、“全國勞動(dòng)模范”。
在孟泰同志的身上，集中體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀道德品質(zhì);集中反映了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先鋒模范品格;集中體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系和核心價(jià)值觀的先進(jìn)引領(lǐng)力量?？梢哉f，孟泰同志用他自己幾十年如一日的道德實(shí)踐和不勝枚舉的感人事跡，在新的時(shí)代、新的社會(huì)歷史條件下，真實(shí)、生動(dòng)而又深刻地詮釋了什么是中華民族的優(yōu)秀美德，如何承諾和保持共產(chǎn)黨員的政治宗旨和道德先進(jìn)性，如何實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系。
作為一個(gè)普通的社會(huì)公民，孟泰同志的身上始終保持著一種樸素而深厚的社會(huì)道義感。社會(huì)道義和公民責(zé)任首先落實(shí)在每一個(gè)公民所承擔(dān)的具體工作崗位上，愛崗敬業(yè)是承擔(dān)公民社會(huì)責(zé)任的基本要求。孟泰同志的可貴之處在于，他不僅忠于職守，從不計(jì)較工作崗位的高低和工作條件的好壞，盡心盡責(zé)地做好本職工作，而且總是率先垂范，吃苦在前，不計(jì)享受，把自己承擔(dān)的每一項(xiàng)工作都看作是為黨為社會(huì)為國家貢獻(xiàn)心力的機(jī)會(huì)，而不是一種單純的工作職責(zé)。面對(duì)工作崗位的變化，他總能顧全大局，甚至不分分內(nèi)分外，心里始終裝著集體、社會(huì)和國家，先公后私，公而忘私，表現(xiàn)出高度的社會(huì)責(zé)任感和高尚的公德大義。
作為一個(gè)普通的人，孟泰同志的一言一行給我們反復(fù)詮釋了中華民族純潔而又高尚的傳統(tǒng)美德?！爸倚⑷柿x”，“修齊治平”是傳統(tǒng)儒家道德倫理的基本精神。孟泰同志不僅以他的善良仁愛全心竭力地踐行著我們民族的優(yōu)秀道德倫理，而且以他淳樸善良止于至善的實(shí)踐努力，賦予這些傳統(tǒng)美德嶄新而深厚的時(shí)代內(nèi)涵。他總是近乎苛刻地要求自己和自己的家人，卻竭盡所能去幫助別人、關(guān)愛社會(huì)弱者。他收入不豐，卻長期節(jié)衣縮食傾囊資助老少邊窮地區(qū)的孩子上學(xué)，甚至顧不上自己的孩子。他絕不富有，他的家甚至可以說還比較貧困，但他卻總是把別人的艱難和社會(huì)的急需當(dāng)作自己的使命而竭盡所能。這已然不只是一種儒家的仁愛，而是一種對(duì)同胞、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)的無私大愛。
更難能可貴的是，孟泰同志不僅保持自己作為優(yōu)秀的社會(huì)公民和高尚道德者的這種大義大愛，而且始終牢記著自己作為一名共產(chǎn)黨員的神圣使命和責(zé)任，把他對(duì)人民對(duì)社會(huì)對(duì)國家的深厚道德情感和道義關(guān)懷自覺升華為對(duì)黨的無限忠誠。他有著堅(jiān)貞的理想信念，始終自覺地以共產(chǎn)黨員的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。孟泰同志用自己樸實(shí)而感人的事跡告訴我們，為了黨和人民的事業(yè)無私奉獻(xiàn)“不需要任何理由”，也不應(yīng)該找理由、講條件。孟泰同志所說的“不需要任何理由”實(shí)質(zhì)上是對(duì)我們黨無條件全心全意為人民服務(wù)這一根本宗旨的最質(zhì)樸最真實(shí)可信的詮釋。從孟泰同志的先進(jìn)事跡中，我們真切地感受到了社會(huì)主義理想信念的巨大精神力量，看到了一位普通公民和普通黨員熱愛黨的事業(yè)、熱愛人民、熱愛社會(huì)主義祖國的優(yōu)秀品質(zhì)，看到了新時(shí)代的雷鋒不計(jì)個(gè)人榮辱、以為黨為國為人民的根本利益而努力工作無私奉獻(xiàn)為最高榮辱的高尚道德情懷。
作為一名后勤服務(wù)人員，我學(xué)習(xí)孟泰的精神，就要學(xué)習(xí)他牢記宗旨、堅(jiān)定信念的政治品質(zhì)。作為一名世博后勤工作者，我學(xué)習(xí)孟泰的精神，就要學(xué)習(xí)他服務(wù)大局，服務(wù)群眾。把孟泰當(dāng)作內(nèi)心的一面鏡子，把弘揚(yáng)孟泰精神融入志愿服務(wù)中，把志愿服務(wù)當(dāng)事業(yè)，把職責(zé)當(dāng)使命。
作為一名后勤服務(wù)人員，我學(xué)習(xí)孟泰的精神，就要學(xué)習(xí)他無私奉獻(xiàn)、關(guān)愛他人的高尚情懷。孟泰的善舉為我們打開了通向愛心的路，為后勤服務(wù)人員樹立榜樣，我們應(yīng)該多獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，多奉獻(xiàn)一些公德，力所能及地幫助別人，做好服務(wù)，為社會(huì)和諧盡一份義務(wù)、添一份動(dòng)力。
我和我的后勤工作者同伴們有決心在今后工作中以更飽滿的精神狀態(tài)、更出色的工作為他人提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)!我們也同樣有決心在今后的人生道路中，繼續(xù)學(xué)習(xí)孟泰同志，把“當(dāng)代雷鋒”的美麗旗幟不斷傳承下去，為社會(huì)的和諧、時(shí)代的進(jìn)步、新風(fēng)尚的傳揚(yáng)作出自己的努力。
這次學(xué)習(xí)孟泰同志的先進(jìn)事跡，讓我深受教育，深受啟發(fā)?；厝ズ?，我們將以學(xué)習(xí)孟泰同志的先進(jìn)事跡為契機(jī)，進(jìn)一步掀起學(xué)習(xí)孟泰同志的熱潮。
一是在創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中，開展?fàn)幾觥懊咸┦健眱?yōu)秀共產(chǎn)黨員活動(dòng)。不忘共產(chǎn)黨人的本色，牢記為人民服務(wù)的宗旨，立足本職工作比貢獻(xiàn)，推動(dòng)工作業(yè)績創(chuàng)新;立足素質(zhì)提高比活力，推動(dòng)企業(yè)文化創(chuàng)新;立足服務(wù)服務(wù)者比奉獻(xiàn)，推動(dòng)志愿服務(wù)創(chuàng)新。
二是在后勤服務(wù)工作中，開展?fàn)幾觥懊咸┦健狈?wù)者的活動(dòng)。以孟泰同志為榜樣，讓后勤服務(wù)工作，成為服務(wù)者的一種生活習(xí)慣，成為服務(wù)者的一種生活品質(zhì)。以服務(wù)服務(wù)者為榮，以奉獻(xiàn)愛心為樂，將傳統(tǒng)文化中“做好事，當(dāng)好人，存好心，得好報(bào)”的道德觀念，融入“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神中，形成“有時(shí)間做服務(wù)者，有困難找服務(wù)者”的百步亭后勤服務(wù)人員文化，做到人人參與、人人分享、人人受教育。
三是在后勤服務(wù)人員中，開展學(xué)習(xí)孟泰的活動(dòng)。讓孟泰同志的精神，成為后勤服務(wù)人員愛心接力的動(dòng)力;讓學(xué)習(xí)孟泰、爭做孟泰，成為百步亭后勤服務(wù)人員的共識(shí)，培育廣大服務(wù)者“向善、向上”的情操。從小事做起，從好事做起，“人人比著做好事，個(gè)個(gè)爭著做好人”，讓百步亭社區(qū)處處涌動(dòng)著關(guān)愛的暖流，處處充滿著和諧的力量。
學(xué)習(xí)霍懋征先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十
近日學(xué)校號(hào)召全體黨員教師學(xué)習(xí)李林森同志先進(jìn)事跡，我深深地體會(huì)到他用短暫而又平凡的42年書寫了人生不平凡事跡，向社會(huì)詮釋了一名共產(chǎn)黨員對(duì)黨忠誠、為民忠心、干事盡心的責(zé)任感，鑄就了組工干部“公道正派、甘為人梯、對(duì)黨忠誠、清正廉潔”的靈魂，是干部帶頭講黨性、重品行、作表率，創(chuàng)先進(jìn)、爭優(yōu)秀的一個(gè)時(shí)代典范。
李林森同志是一位公正廉明、無私奉獻(xiàn)，愿為黨的事業(yè)燃盡生命之火的基層組織部長。李林森同志在工作中為黨的事業(yè)燃盡生命之火。他的先進(jìn)事跡深深打動(dòng)了我，作為一名教書育人的人民教師，一個(gè)學(xué)校的副校長，我要更加深刻地學(xué)習(xí)他的品質(zhì)和精神。更重要的是要始終腳踏實(shí)地、埋頭苦干，用滿腔的熱情積極的投入到工作中去，以扎實(shí)的工作作風(fēng)，始終心無旁騖，毫不松懈地做好本職工作，為人民服務(wù)。
首先要學(xué)習(xí)李林森任勞任怨、愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度，做實(shí)干型組工干部。李林森的一句“我不是怕死，不怕取消我的職務(wù)，我是怕該做的事沒有做完！”讓和他共事多年的萬源市委書記王成軍泣不成聲。這句話是李林森甘為黨和人民的事業(yè)獻(xiàn)身的鏗鏘之音，無不讓我們每名組工干部為之動(dòng)容。組工干部要自覺承擔(dān)使命，努力做好本職工作，用強(qiáng)烈的責(zé)任心對(duì)待本職工作。要敢于吃苦，遇到困難不回避，碰到重任搶著干，時(shí)時(shí)處處以組織工作事業(yè)為重，始終保持高昂的'精神狀態(tài)和工作激情，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成組織交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
其次，學(xué)習(xí)李林森敢為人先、勇于創(chuàng)新的開拓意識(shí)，做創(chuàng)新性組工干部。開展工作過程中李林森創(chuàng)造性地探索實(shí)行“四評(píng)村官”模式，讓基層干部隊(duì)伍煥發(fā)了活力。推行村企聯(lián)建黨組織，開展“五議”社區(qū)黨組織班子活動(dòng)，積極推進(jìn)基層黨建工作改革創(chuàng)新。組織實(shí)施“千名大學(xué)生進(jìn)萬源”工程，解決鄉(xiāng)、村班子老化和基層人才緊缺問題……李林森同志在組織工作中創(chuàng)造優(yōu)秀、追求先進(jìn)，敢于以改革創(chuàng)新精神破解難題，努力讓每項(xiàng)工作都做得完美。學(xué)習(xí)李林森就是要學(xué)習(xí)他勇于開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為的爭創(chuàng)精神，多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，在學(xué)校管理方面進(jìn)行創(chuàng)新，開拓出適合學(xué)校發(fā)展的新舉措，新思路。在日常工作、參與重大活動(dòng)中銳意進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，努力創(chuàng)造一流的工作業(yè)績。
第三，學(xué)習(xí)李林森同志對(duì)黨忠誠的態(tài)度，對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度。李林森在工作崗位上始終有著堅(jiān)持原則、公道正派、知人善任、甘為人梯的職業(yè)操守。無論他在哪個(gè)崗位上，他黨性堅(jiān)強(qiáng)、對(duì)黨忠誠，用自己的形象為黨的形象增添光彩，用生命之火映紅黨的旗幟。他始終以黨和人民的事業(yè)為重，以飽滿的精神狀態(tài)和高昂的工作熱情，兢兢業(yè)業(yè)，忘我工作，即使身患肝癌，仍然堅(jiān)守在工作崗位，彌留之際仍不忘黨代會(huì)的工作。他把一切獻(xiàn)給了黨和人民的壯麗事業(yè)，在不懈奮斗中實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。我做為一名黨員，更要學(xué)習(xí)李林森同志始終不渝地忠誠于黨的事業(yè)的精神，時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，從平凡小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，在平凡的崗位上干出不平凡的事情，為朝天的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。做一個(gè)敢于負(fù)責(zé)任的教師，負(fù)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)黨忠誠，對(duì)工作負(fù)責(zé)。
學(xué)習(xí)李林森同志先進(jìn)事跡，就是要把李林森同志作為先進(jìn)模范人物的榜樣，把他當(dāng)作一面鏡子，自覺對(duì)照，自覺向李林森同志學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)李林森，不能僅僅停留在口頭上，也不能僅僅是感動(dòng)，更應(yīng)該是要付諸于行動(dòng)。我們要從現(xiàn)在做起、從自己手頭的工作做起，自覺學(xué)習(xí)踐行李林森的崇高品質(zhì)，真正像李林森那樣做人、做事，把李林森的精神滲透到我們的學(xué)習(xí)、工作、作風(fēng)等各個(gè)方面。學(xué)習(xí)李林森同志，關(guān)鍵是要學(xué)習(xí)他的精神品質(zhì)和精神境界，真正做到外化于行、內(nèi)化于心，只有這樣才能領(lǐng)悟大愛、修養(yǎng)大德，才能學(xué)到真諦、達(dá)到應(yīng)有效果。
李林森的先進(jìn)事跡感染著我們，他燃盡生命寫忠誠，巴山渠水為之垂淚；他嘔心瀝血鑄黨魂，迎得萬民口碑。他短暫而光輝的一生，給基層干部留下了諸多思考。從他的身上看到了“態(tài)度決定一切”，他對(duì)黨忠誠、對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)、為民服務(wù)、淡泊名利的態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)，他的感人事跡、高尚形象和崇高精神，引領(lǐng)著我們闊步前進(jìn)。
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學(xué)習(xí)霍懋征先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十一
霍懋征老師對(duì)自己從事基礎(chǔ)教育60年感到無怨無悔。這是多么偉大的人生追求??！霍懋征老師用她60年的教育教學(xué)，實(shí)踐著自己對(duì)學(xué)生的愛，霍老師認(rèn)為“沒有愛，就沒有教育”，剖析這句話，我們不難看出，她是在用愛成就事業(yè)，用愛在教育自己的學(xué)生．漫漫人生路，60年的小學(xué)教師生涯，寫滿了霍懋征的真情付出，她用自己全部的愛去干，對(duì)教育，對(duì)教學(xué)藝術(shù)孜孜以求，將愛進(jìn)行到底?！敖處煵粌H是職業(yè)，更是事業(yè)，是終身的理想?！彼谩肮鈽s、艱巨、幸?！边@六個(gè)字詮釋自己對(duì)教育事業(yè)的理解。
“愛每一個(gè)學(xué)生”這句話說起來容易，要做好卻很不容易，要在和學(xué)生的生活學(xué)習(xí)中一點(diǎn)一滴地灌輸愛。首先，老師的愛應(yīng)該是無偏見，真誠、無私、廣泛的。對(duì)所有的孩子要從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。老師的愛如同偉大的母愛，以關(guān)心、愛心、信心、細(xì)心來對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。其次，對(duì)不同的孩子，表達(dá)愛的方式要有所不同，特殊的孩子需要更多的愛，對(duì)習(xí)慣不好，調(diào)皮的孩子不要討厭他，要接近他，關(guān)愛他，體諒他，在學(xué)習(xí)、生活中，把做人的種子播進(jìn)他的心里。
在具體的教學(xué)中，愛將如何才能做好，霍老師總結(jié)為八個(gè)字“激勵(lì)、賞識(shí)、參與、期待”。激勵(lì)，是一種教育的藝術(shù)，可以打開孩子的心扉，使其有奮斗的方向。要相信每一個(gè)學(xué)生都有某方面的潛能，要啟發(fā)他，通過適當(dāng)?shù)姆绞絹砑?lì)他。只要孩子真正有了一個(gè)目標(biāo)和理想，他才會(huì)投入到學(xué)習(xí)中。賞識(shí)，孩子都盼望得到贊美，要抓住閃光點(diǎn)進(jìn)行贊揚(yáng)。學(xué)習(xí)對(duì)大多數(shù)孩子來說是痛苦的，這種痛苦更多來自于沒有成就感，得不到認(rèn)同，抓住孩子們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行贊美，可以讓他們愛上學(xué)習(xí)，不會(huì)覺得累。多創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都感受到成功的喜悅。參與，讓孩子參與到班級(jí)的活動(dòng)中，參與到老師的教學(xué)中來，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，能更好實(shí)現(xiàn)“快樂教育”。期待，期待是對(duì)孩子的信任，是一種漫長的等待，不斷的引導(dǎo)和幫助。要有耐心，要相信學(xué)生能行?？偟恼f來，就是讓學(xué)生永遠(yuǎn)有學(xué)習(xí)的興趣。沒有興趣，也無教育，有了興趣才能學(xué)好。要建立良好的師生關(guān)系，使學(xué)生親其師，信其道，老師既是良師更應(yīng)該是益友。
當(dāng)聽到她把校長想送最調(diào)皮的學(xué)生——何永山到工讀學(xué)校后，主動(dòng)要求將這個(gè)學(xué)生帶到自己班級(jí)時(shí)，我被激勵(lì)了。反思自己，自己班級(jí)中也有調(diào)皮不聽話或有嚴(yán)重性格問題的學(xué)生，我選擇的方式雖然不是消極的放棄或逃避，而是像霍老師那樣有耐心，有信心，細(xì)心觀察，耐心等待，悉心引導(dǎo)。但是我仍然不得不承認(rèn)在堅(jiān)持的過程中我痛苦過，掙扎過，甚至懷疑過自己這樣的堅(jiān)持到底值不值得?，F(xiàn)在通過霍懋征老師的事跡，我更堅(jiān)定了信念，不再懷疑，我要向霍老師那樣積極地用愛教育每一個(gè)學(xué)生。因?yàn)閻凼顷柟猓梢园褕?jiān)冰融化；愛是雨露，她可以讓枯草發(fā)芽；愛是神奇，她可以點(diǎn)石成金。
霍老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、無私的'奉獻(xiàn)、敢于犧牲的精神，使我的心情難以平靜。她有博大的襟懷，獨(dú)特的人格魅力，寶貴的創(chuàng)新精神，豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精湛的教學(xué)藝術(shù)凝聚形成了她特有的閃爍著哲理和實(shí)踐推廣價(jià)值的教育思想。她為教育失去的太多，可她仍然那么愛教育勝于愛自己，實(shí)在令人欽佩，這樣的教育事跡對(duì)我們是一個(gè)洗禮，我總認(rèn)為無愧于學(xué)生，無愧于工作就是個(gè)好老師！其實(shí)不然，要把愛真正獻(xiàn)給教育不是那么容易簡單的事，雖然十多年的工作我付出了很多，一直全心全意地工作在教育第一線上，可我感覺我是那么的渺小，作為新一代的教育工作者，應(yīng)該緊隨前輩的教育足跡，牢記前輩的教誨，讓師愛伴隨我們的教育生涯，用自己的人格魅力去感染、教育每一個(gè)學(xué)生。
歲月的流失將改變我們年輕的容顏，生活的滄桑將磨滅我們年輕的夢(mèng)想，但只要心中有愛，便可以姿態(tài)優(yōu)雅，淡定從容。只要心似蓮花開放，便可以馨香彌漫，芬芳永遠(yuǎn)。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花?！弊屛覀冇脨鄞罱ㄒ蛔ㄏ蛭磥淼钠脚_(tái)，將愛延展成一條飄滿陽光和花朵的涓涓細(xì)流，使我們和學(xué)生沐浴其中，歡暢其中。今后我會(huì)在工作中以霍懋征老師的事跡和思想鞭策自己，激勵(lì)自己，引導(dǎo)自己，一切從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā),以大愛立足，做大的教育。
學(xué)習(xí)霍懋征先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十二
她崇高的人生追求，高尚的師德情操，強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，無私的奉獻(xiàn)，敢于獻(xiàn)身的精神，使我的心難以平靜。
她是育人的模范，做人的楷模，是當(dāng)代人民教師的優(yōu)秀代表，是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣。83歲的老人，在小學(xué)教師的崗位上，度過了60個(gè)難忘的歲月。如果用簡練的語言概括她一生從教的體會(huì)，那就是六個(gè)字：“光輝，艱巨，幸?！?。1956年，被評(píng)為全國首批特級(jí)教師，許多單位請(qǐng)她去工作，但他離不開孩子，她知道孩子是祖國的花朵，是祖國未來的建設(shè)者，愛孩子就是愛祖國，他要把熱愛祖國熱愛教育事業(yè)之情，傾注到她的學(xué)生身上，全身心的投入到小學(xué)教育事業(yè)中。文革后，組織上安排她做校長，但她仍然堅(jiān)持要做教師，仍然堅(jiān)持在教學(xué)一線，堅(jiān)持搞教學(xué)改革。60年來，她的生活經(jīng)歷失去親人。腐肉分離的痛苦，經(jīng)歷過被誤解而受到非人怒帶，經(jīng)歷過嚴(yán)重疾病的折磨。但這都沒有催垮她的一切，沒有改變她從事小學(xué)教育的選擇，沒有改變她對(duì)孩子的愛。她說：“一個(gè)老師必須熱愛學(xué)生才能教好他們”，在她的眼中，“沒有不可教育或教育不好的學(xué)生”，她愛每一個(gè)孩子，“相信人人可以成才”。60多年的從教生涯，她創(chuàng)造出沒有讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的奇跡。沒有體罰過一個(gè)學(xué)生，沒有向一個(gè)學(xué)生動(dòng)過氣···她的教育理念在當(dāng)今時(shí)代，依然是我們作為教育工作者解決問題的良方。
霍懋征老師的事跡令人感動(dòng)。她為教育失去的太多，可她仍然那么愛教育勝于愛自己，這樣的教育對(duì)我是一個(gè)洗禮。我總認(rèn)為無愧于學(xué)生就是好老師，其實(shí)不然。要把愛真正獻(xiàn)給孩子不是那么容易的事，我難免有失心浮氣躁，看到調(diào)皮搗蛋學(xué)生也難免有控制不了情緒的時(shí)候。雖然我為工作付出了很多，雖然我在教育一線，可我顯得那么渺小?？吹剿氖论E后，我覺得我的苦和累都不算什么了。我想從現(xiàn)在的工作中開始，進(jìn)一步體會(huì)教育的真諦，老師的快樂，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)下去，做一名好教師。
學(xué)習(xí)霍懋征先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十三
為深入學(xué)習(xí)彭秀英同志的先進(jìn)事跡，大力弘揚(yáng)彭秀英同志的崇高精神，掀起向彭秀英同志學(xué)習(xí)熱潮，經(jīng)局黨組研究，決定在全局黨員中開展“學(xué)習(xí)彭秀英先進(jìn)事跡，創(chuàng)先爭優(yōu)為黨旗添光彩”活動(dòng)。希望廣大黨員同志積極行動(dòng)起來，迅速掀起向彭秀英學(xué)習(xí)的熱潮。
在這次“活動(dòng)”中，廣大黨員同志首先要弄明白四個(gè)問題，一是為什么學(xué)；二是學(xué)什么；三是怎樣學(xué)；四是學(xué)了之后怎樣做。通過學(xué)習(xí)我們要學(xué)習(xí)彭秀英同志牢記宗旨、永葆本色的優(yōu)秀品質(zhì)，把黨和人民的事業(yè)作為永恒的追求，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色和高尚情操；學(xué)習(xí)她見義勇為、舍己救人的崇高境界，做到困難面前不低頭，危急關(guān)頭不退縮，關(guān)鍵時(shí)刻沖在前；學(xué)習(xí)她助人為樂、無私奉獻(xiàn)的價(jià)值追求，時(shí)刻把群眾冷暖安危掛在心上，多為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事；學(xué)習(xí)她任勞任怨、肯于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)良品德，時(shí)時(shí)處處發(fā)揮先鋒模范作用，在本職崗位上創(chuàng)造一流業(yè)績；學(xué)習(xí)她立足平凡、追求崇高的博大情懷，自覺做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會(huì)主義道德規(guī)范的實(shí)踐者。通過學(xué)習(xí)要把助人為樂、無私奉獻(xiàn)精神落實(shí)到工作中去，在全局營造出學(xué)先進(jìn)、見行動(dòng)、做貢獻(xiàn)的'濃厚氛圍。激勵(lì)我局廣大黨員干部振奮精神、堅(jiān)定信念，牢記宗旨、服務(wù)群眾，立足本職、創(chuàng)先爭優(yōu)，為全面推進(jìn)周口經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定作出新的更大貢獻(xiàn)，以優(yōu)異的成績迎接黨的十八大勝利召開！
學(xué)習(xí)霍懋征先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十四
龔xx既是開國少將甘祖昌的夫人，又是xx縣琴亭鎮(zhèn)金城社區(qū)的一名年逾90、有著60年黨齡的老黨員。這位平凡樸素而有著堅(jiān)定信念，充滿活力的長者，發(fā)揚(yáng)著甘將軍“聯(lián)系群眾，一心為公，無私奉獻(xiàn)，艱苦奮斗”的寶貴精神。
龔xx至今還依然活躍在老百姓中間，關(guān)心社區(qū)的和諧發(fā)展，幫助身邊的困難群體，關(guān)愛下一代的教育成長，倡導(dǎo)新風(fēng)文明。人們敬重她，愛戴她，深切地感受到她身上所具有的人格魅力。
龔xx是寶貴的精神財(cái)富和堅(jiān)定信仰的典范，這種“艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、淡泊名利、一心為公”的精神，是將軍夫人永恒的堅(jiān)守。
滄海桑田，春風(fēng)化雨。龔xx老人幾十年如一日，踐行著入黨誓言。無論是在農(nóng)村學(xué)校教書，還是離休之后的社區(qū)生活，龔xx總是能用她身上的正能量來詮釋一個(gè)共產(chǎn)黨員的崇高品格和高尚情懷。
在新時(shí)期，追尋紅色記憶，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)，堅(jiān)定共產(chǎn)黨員的理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求，是全社會(huì)共同的心愿。
我們要向龔xx學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她堅(jiān)定信念、永葆本色的堅(jiān)強(qiáng)黨性;學(xué)習(xí)她服務(wù)群眾、一心為民的質(zhì)樸情懷;學(xué)習(xí)她忠于職守、矢志不渝的執(zhí)著追求;學(xué)習(xí)她淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的高尚情操;學(xué)習(xí)她勤儉節(jié)約、艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。
學(xué)習(xí)霍懋征先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十五
說實(shí)話還是第一次聽到“吳xx”這個(gè)名字，從來沒有這樣認(rèn)真學(xué)習(xí)過一個(gè)被稱為“中國航空發(fā)動(dòng)機(jī)之父”人的事跡。
學(xué)習(xí)了之后感覺對(duì)他產(chǎn)生出了由衷的敬仰，這樣一個(gè)偉大的人，值得我們每一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)。
特別是學(xué)習(xí)了他的人生感悟之后，感想頗多。
“一個(gè)人到社會(huì)上來，不是要這個(gè)、要那個(gè)，而是要有所貢獻(xiàn)；人生是施與不是索取”。
這是他的人生感悟，更是他做人和做事的原則，他將自己的人生感悟進(jìn)行了最好的詮釋。
聯(lián)系到自身工作，我想目前首先應(yīng)學(xué)習(xí)他信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠的政治品質(zhì)。
無論在什么時(shí)候，無論自己處于順境還是逆境，他始終對(duì)黨忠貞不渝，對(duì)黨的赤誠之心絲毫沒有動(dòng)搖過。
我們也要像吳xx一樣，堅(jiān)定理想信念，忠于黨和人民，在祖國的特教事業(yè)上，貢獻(xiàn)自己的青春智慧和力量。
學(xué)習(xí)霍懋征先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十六
敬愛的黨組織：
視線從任長霞身上轉(zhuǎn)開之后，我的思維纏上了另外一個(gè)問題:為什么警局那么多的黨員警察，百姓卻只要找任局長呢當(dāng)然不是說其他警員不稱職，沒有他們默默工作的支持，任長霞也是沒辦法開展工作的。但是我們應(yīng)該追求這樣一個(gè)目標(biāo):那就是當(dāng)人民群眾有事情，第一反應(yīng)是找我們的公安局就行了，而不必要找到公安局里的任局長。也就是我們?cè)诼毜拿恳晃稽h員干警都能像任局長一樣讓老百姓信任，讓老百姓具有安全感。推而廣之，我們每一個(gè)黨員都應(yīng)該能在各自的領(lǐng)域內(nèi)撐起一片小天空，這樣我們黨就能夠撐起一個(gè)能讓老百姓安居樂業(yè)的大天空。當(dāng)屏幕上那輛忙碌的轎車在朦朧的晨曦下沿著高速公路駛向遠(yuǎn)方，當(dāng)任長霞迎著微風(fēng)在無垠的油菜花的擁簇下向我們徐徐走來，我們就會(huì)明白，幾十萬人民群眾抬著花圈，舉著挽詞，站在街頭并不是要送走他們的好女兒，而是要筑起這樣一座豐碑，一座能把任長霞留下來的豐碑，一座能號(hào)召千萬個(gè)任長霞站出來的豐碑。
任長霞同志把美好的青春和全部心血都奉獻(xiàn)給了黨和人民，她對(duì)黨的事業(yè)無限忠誠，對(duì)人民群眾無限熱愛，在工作中以身作則，率先垂范，是立黨為公，執(zhí)法為民的典范，優(yōu)秀代表。作為一名人民教師就要學(xué)習(xí)任長霞堅(jiān)定的政治信仰，對(duì)黨和人民忠誠的崇高品質(zhì)，始終保持忠于黨，忠于祖國，忠于人民，牢記自己肩負(fù)的歷史使命，認(rèn)真履行教師的責(zé)任，為黨和國家培養(yǎng)合格的建設(shè)人才;學(xué)習(xí)任長霞同志牢記宗旨，執(zhí)法為民的高尚情操，學(xué)習(xí)她把人民的利益，人民教育為人民的思想，心系學(xué)生，以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。學(xué)習(xí)任長霞同志嫉惡如仇，剛直不阿的英雄精神，堅(jiān)決同各種違法犯罪活動(dòng)作斗爭，永遠(yuǎn)做黨和人民的忠誠衛(wèi)士。學(xué)習(xí)任長霞同志忠于職守，克己奉公的職業(yè)道德，立足本職，樂于奉獻(xiàn)，秉公辦事，廉潔自律，出色地完成黨和人民交給的各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)習(xí)任長霞同志銳意進(jìn)取，率先垂范的優(yōu)秀品格，以與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)和飽滿的工作熱情;學(xué)習(xí)任長霞同志忠于職守，克已奉公的職業(yè)道德，我們應(yīng)立足本職工作，搞好我們的教育教學(xué)工作;學(xué)習(xí)任長霞同志銳意進(jìn)取，率先垂范的優(yōu)秀品格，作為教師我們?cè)趯W(xué)生面前應(yīng)起到表率作用，用實(shí)際行動(dòng)教育學(xué)生為人民服務(wù)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
學(xué)習(xí)霍懋征先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十七
暑期學(xué)校組織學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，他們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧暇ぞI(yè)業(yè)、無私無悔地把愛奉獻(xiàn)給了學(xué)生。使我深受感動(dòng)，他們?cè)谶@平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學(xué)習(xí)的楷模。我將在這些教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。
課堂這個(gè)舞臺(tái)對(duì)我來說，教書育人的分量更重一些。但與優(yōu)秀老師相比，深感差距很大。教師崗位――特殊的崗位責(zé)任人們常說，教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。我們自己如何看待教師這個(gè)崗位、這種職業(yè)呢？不錯(cuò)，近年來，教師的待遇改善了，成為令人羨慕的職業(yè)，愿意當(dāng)教師的人也多了。然而，清醒認(rèn)識(shí)教師職責(zé)，還是個(gè)沒有完全解決的問題。教師是一個(gè)崗位、一種職業(yè)，但更是一種責(zé)任。燃燒自己，照亮別人，靠的是什么？是一種清醒的責(zé)任意識(shí)。教師可以在不同的教學(xué)實(shí)踐中形成不同的教學(xué)風(fēng)格，表現(xiàn)出不同的教學(xué)藝術(shù)，構(gòu)建不同的教學(xué)模式，但是清醒的責(zé)任意識(shí)和在此基礎(chǔ)上持久的內(nèi)在動(dòng)力，是教師完成卓有成效工作的必備條件。結(jié)合學(xué)習(xí)有感而發(fā)，談幾點(diǎn)體會(huì)。
優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名教師，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長?！皩?duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要像慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子，比如：孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問暖；孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表揚(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。
我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首的精神。老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè)。對(duì)學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán)，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。
通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對(duì)待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。
學(xué)習(xí)霍懋征先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十八
學(xué)習(xí)了光輝事跡后，我心情激蕩，久久不能平靜。作為一名女領(lǐng)導(dǎo)干部、一名中共黨員，用自己28歲的年輕生命，為我們譜寫了一曲和平年代的英雄贊歌。
從一個(gè)普通的農(nóng)民的女兒成長為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部，源于他刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)定的理想信念;源于她對(duì)黨對(duì)人民高度的責(zé)任心和事業(yè)感;源于他對(duì)農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民的深愛;源于好對(duì)同志和朋友的真摯情感。參加工以來，她把畢生的心血和才華獻(xiàn)給了我縣的農(nóng)村事業(yè)和廣大農(nóng)民，用自己的真摯和熱情感染著身邊的每一位同志，得到了廣大基層干部和農(nóng)民群眾的由衷愛戴。她的一生踐行了“三個(gè)代表”的重要思想，體現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員的追求，展示了共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的時(shí)代特征，為黨員干部及群眾樹立了光輝的榜樣。因?yàn)閷?duì)事業(yè)的執(zhí)著，她把生命中的每一天都給了色也克鄉(xiāng)的廣闊和土地上生息的人。我也是一名與她同齡的女干部，我要學(xué)習(xí)她恪盡職守、無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，做履行崗位職責(zé)、創(chuàng)造一流業(yè)績的模范。每個(gè)干部的崗位分工不同，職務(wù)高低不同，可做好工作、履行好職責(zé)是最起碼的要求，履行職責(zé)的好壞直接影響到黨的形象。我要學(xué)習(xí)干一行、愛一行、鉆一行、精一行。要向那樣，不論走到哪兒，不論干什么，不管在那個(gè)崗位都要一步，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此標(biāo)記。一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)，真抓實(shí)干，忠于職守，盡職盡責(zé)，無私奉獻(xiàn)，創(chuàng)造出讓黨和人民滿意的業(yè)績。學(xué)習(xí)她一身正氣、兩袖清風(fēng)的優(yōu)秀品質(zhì)，做公道正派、清正廉潔的模范。
是個(gè)平凡的人，她也有七情六欲，也有兒女情長;是個(gè)偉大的人，人民利益高于一切永遠(yuǎn)是她做人的宗旨。她參加工作以來，愛崗敬業(yè)、勤奮好學(xué)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線積極探索實(shí)踐，不斷提高自己的通知和素質(zhì)。她用自己的行動(dòng)，贏得了人民的信任，贏得了下屬的尊敬，他用實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)了身邊的人。
實(shí)實(shí)在在做事，認(rèn)認(rèn)真真做人，他的精神就是為人民服務(wù)的精神。每一個(gè)共產(chǎn)黨人，都應(yīng)該學(xué)習(xí)她的精神，凡事首先想到人民群眾的利益，人民群眾的利益高于一切，這才是歷史賦予共產(chǎn)黨人的責(zé)任和義務(wù)。是基層戰(zhàn)線力行“三個(gè)代表”重要思想涌現(xiàn)出的杰出代表，她長期奮戰(zhàn)在基層一線，始終牢記黨的“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”的崇高宗旨，忠于黨，忠于人民，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，為廣大黨員干部樹立起了先進(jìn)的光輝旗幟。不管條件多么艱苦，也不管困難有多大，始終無怨無悔，埋頭苦干，用共產(chǎn)黨員的忠誠之心詮釋了“三個(gè)代表”重要思想，用不平凡的業(yè)績譜寫著全心全意為人民服務(wù)的壯麗篇章。
引用縣委書記的話：“她用平凡、短暫的一生，詮釋了一個(gè)共產(chǎn)黨員的精神境界，體現(xiàn)了基層干部立黨為公、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，對(duì)黨的事業(yè)忠心耿耿、持之以恒，她親民、愛民、富民，是岳普湖縣人民的好干部，黨的好女兒?！笔论E感動(dòng)人、鼓舞人、教育人，她的事跡激勵(lì)和鞭策著每一位共產(chǎn)黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部。她給我們留下了最寶貴的精神財(cái)富，她永遠(yuǎn)活在人們心中。我們懷念她、紀(jì)念她、學(xué)習(xí)好，是要讓千千萬萬個(gè)式的好干部不斷涌現(xiàn)出來，這是對(duì)她最好的紀(jì)念。
學(xué)習(xí)霍懋征先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十九
有這樣一位同志，始終忠誠于黨和人民，聽黨話、跟黨走，對(duì)黨的理論和方針政策真學(xué)、真信、真用，提出了“苦干+實(shí)干+巧干”的“干”字精神：苦干，彎大腰、流大汗;實(shí)干，重規(guī)律、求實(shí)效;巧干，講科學(xué)、闖市場，用實(shí)際行動(dòng)把“干”字打造成為一種精神、一種文化。他就是我們的先鋒模范--毛豐美。
鍥而不舍，錘煉“苦干”品格。做任何事情都要發(fā)揚(yáng)“老黃牛精神”，不畏艱難，勇往直前，才能向著既定目標(biāo)更進(jìn)一步。毛豐美實(shí)實(shí)在在地為我們展示了“苦干”精神，為改變家鄉(xiāng)的落后面貌，毛豐美用生命拼搏貧困，“雞鳴天亮干”“披星戴月干”“頭頂烈日干”，心甘情愿與群眾“一塊苦、一塊干、一塊過”，帶領(lǐng)村民開賓館、建市場、興旅游，完成了一個(gè)個(gè)看似不可能完成的任務(wù)。我們要學(xué)習(xí)毛豐美的苦干品格，發(fā)揚(yáng)堅(jiān)韌不拔、鍥而不舍的精神，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、敬業(yè)的工作態(tài)度，不斷增強(qiáng)判斷力與執(zhí)行力，以苦干贏得勝利。
腳踏實(shí)地，發(fā)揚(yáng)“實(shí)干”精神?！翱照?wù)`國，實(shí)干興邦”，任何事業(yè)都是“干”出來的。毛豐美以為民解憂、為民造福為立足點(diǎn)，從出資1萬元幫助食用菌栽培的村民盧某、引導(dǎo)村民王某戒毒學(xué)開車，到幫助出獄村民車某開燒烤店等等，切實(shí)解決村民的迫切需求。作為連續(xù)五屆全國人大代表，從未缺席一次全國人代會(huì)，并在會(huì)上提出降低農(nóng)村電價(jià)、取消農(nóng)業(yè)特產(chǎn)稅、停止征收農(nóng)業(yè)稅、加大信貸對(duì)“三農(nóng)”事業(yè)支持力度等建議和議案兩百多件，幾乎件件涉及“三農(nóng)”問題，部分還被采納上升到國家法律法規(guī)層面，被譽(yù)為“中國農(nóng)民的代言人”。我們要學(xué)習(xí)毛豐美的實(shí)干精神，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，弘揚(yáng)腳踏實(shí)地的作風(fēng)，把群眾的利益放在心上，用心用情用力為群眾辦實(shí)事、解難題。
科學(xué)理性，掌握“巧干”本領(lǐng)?！扒筛赡懿缎郦{，蠻干難捉蟋蟀。”在埋頭苦干、實(shí)干的同時(shí)，還要延伸思維科學(xué)化地去巧干。“要想富，就得闖新路”，毛豐美在進(jìn)行科學(xué)調(diào)研的前提下，結(jié)合村里實(shí)際情況，發(fā)展東北農(nóng)村特色鄉(xiāng)村旅游，把大梨樹村建成集賞花摘果、養(yǎng)生休閑、知青文化、影視文化為一體的國家4a級(jí)旅游景區(qū)和特色農(nóng)業(yè)休閑觀光目的地，被評(píng)為“中國最美鄉(xiāng)村”。要學(xué)習(xí)毛豐美的巧干精神，精心謀劃、統(tǒng)籌兼顧，提高科學(xué)化辦事能力，不斷打開工作新局面，努力成為像毛豐美這樣的先鋒模范領(lǐng)路人。
學(xué)習(xí)霍懋征先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇二十
按照__的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了楊善洲先進(jìn)事跡，現(xiàn)將心得體會(huì)匯報(bào)如下：
一、學(xué)習(xí)狀況。
1、個(gè)人學(xué)習(xí)狀況。在鄉(xiāng)黨委的要求以及村黨支部的精心組織下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了楊善洲精神，深刻地從人生觀、價(jià)值觀、世界觀等方面談出了自我對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，透過這次學(xué)習(xí)，對(duì)我開展工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，變被動(dòng)主動(dòng)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，透過深刻反思和認(rèn)真領(lǐng)悟，認(rèn)真做好讀書筆記，認(rèn)真觀看了楊善洲先進(jìn)事跡專題片《大山佐證》，并認(rèn)真撰寫觀后感。
2、楊善洲生平簡介。1988年4月，楊善洲同志從地委書記的崗位上退下來后，扎根施甸大亮山艱苦創(chuàng)業(yè)，義務(wù)植樹造林，一干就是22年，建成了面積達(dá)5.6萬畝的林場，并將林場無償移交國家。楊善洲同志曾先后被評(píng)為省、市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國老干部先進(jìn)個(gè)人、全國老有所為先進(jìn)個(gè)人，被授予“全國十大綠化標(biāo)兵提名獎(jiǎng)”、“環(huán)境保護(hù)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“中華環(huán)境獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。
楊善洲同志六十年堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神家園，一輩子把黨和人民的利益放在首位，一輩子淡泊名利、地位，一輩子公而忘私、廉潔奉公。他恪守信念，一心為民，忘我工作，始終如一地堅(jiān)守著共產(chǎn)黨員的高尚情操，始終如一地踐行了執(zhí)政為民的根本宗旨，始終如一地發(fā)揮了老有所為的奉獻(xiàn)精神，以感人的事跡，集中展示了一名共產(chǎn)黨員的崇高品質(zhì)，樹立了黨員干部的光輝形象和時(shí)代風(fēng)貌，是共產(chǎn)黨員和老干部的優(yōu)秀代表，是“創(chuàng)先爭優(yōu)”的突出典型，是廣大黨員干部學(xué)習(xí)的楷模。
二、學(xué)習(xí)收獲。
(1)透過教育，認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)楊善洲老書記的好處和重要性。
開展學(xué)習(xí)楊善洲老書記教育活動(dòng)，能夠使廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民群眾貫徹落實(shí)黨的正確的理論、路線、綱領(lǐng);開展學(xué)習(xí)楊善洲先進(jìn)事跡教育，能夠用廣大黨員的行動(dòng)來體現(xiàn)黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，才能保證黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用，完成黨的執(zhí)政任務(wù)和執(zhí)政使命。
學(xué)習(xí)楊善洲同志，就要學(xué)習(xí)他無私奉獻(xiàn)、淡泊名利的高貴品質(zhì)。楊善洲同志擔(dān)任保山地、縣主要領(lǐng)導(dǎo)長達(dá)三十余年，但從未為妻子孩子撈上一冊(cè)“農(nóng)轉(zhuǎn)非”的戶口本，沒有給家里蓋上一間像樣的房子。他常對(duì)家里人說：過日子，吃處有個(gè)鍋，睡處有個(gè)“窩”就行。他把價(jià)值3億元的林場無償移交給施甸縣政府，縣里要獎(jiǎng)勵(lì)他10萬元，他堅(jiān)決不要;市委、市政府獎(jiǎng)勵(lì)他20萬元，他又把大部分作為捐資助學(xué)等捐獻(xiàn)了出去。向楊善洲同志學(xué)習(xí)，就是要像他那樣，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，不圖名、不求利、不謀私，守得住清貧，耐得住寂寞，一塵不染，堅(jiān)持以德立身、以公處事、以廉樹威，永葆共產(chǎn)黨人的浩然正氣。學(xué)習(xí)他永葆本色、矢志不移的堅(jiān)定信念。楊善洲同志入黨六十年來，時(shí)刻牢記自我是一名共產(chǎn)黨員，把“隨時(shí)為黨和人民的事業(yè)犧牲一切”作為自我的錚錚誓言，時(shí)時(shí)處處以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來衡量和要求自我。他堅(jiān)信共產(chǎn)主義，牢記黨的宗旨，立場堅(jiān)定、意志堅(jiān)強(qiáng)，始終持續(xù)共產(chǎn)黨員的政治本色。向楊善洲同志學(xué)習(xí)，就是要像他那樣，樹立一名黨員就是一面旗幟的理念，堅(jiān)定夢(mèng)想信念，牢記黨的宗旨，始終對(duì)黨的事業(yè)無限忠誠，以堅(jiān)定的信念展示共產(chǎn)黨員的風(fēng)采。
(2)透過對(duì)學(xué)習(xí)楊善洲老書記的學(xué)習(xí)，明確了新時(shí)期共產(chǎn)黨員的具體要求。
經(jīng)過學(xué)習(xí)和討論，我明確了作為一名支書助理的共產(chǎn)黨員在新時(shí)期的先進(jìn)性，一是要立足本質(zhì)、全心服務(wù)。熱愛自我的事業(yè)，堅(jiān)持黨的方向;愛崗敬業(yè)，求真務(wù)實(shí);扎實(shí)工作，爭創(chuàng)一流，把群眾的利益放在自我利益之上。二是優(yōu)質(zhì)高效，精益求精。樹立終身學(xué)習(xí)理念，提高業(yè)務(wù)潛力，爭創(chuàng)一流工作業(yè)績。三是團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧全大局。維護(hù)民主集中制原則，執(zhí)行黨組織的決定，個(gè)人利益服從群眾利益，局部利益服從整體利益。四是不計(jì)得失，樂于奉獻(xiàn)。吃苦在前，享受在后;艱苦奮斗，廉潔奉公;牢記“兩個(gè)務(wù)必”，抵制腐敗現(xiàn)象。
(3)學(xué)習(xí)楊善洲老書記增強(qiáng)了自我的黨性，提高了自我的水平。
透過學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，要始終持續(xù)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性就務(wù)必堅(jiān)定夢(mèng)想信念。堅(jiān)定夢(mèng)想信念，重要的就是要堅(jiān)持用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法來認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律。夢(mèng)想信念是一個(gè)思想認(rèn)識(shí)問題，更是一個(gè)實(shí)踐問題。同時(shí)還應(yīng)牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
世界觀，人生觀、價(jià)值觀決定人的思想觀念、行為準(zhǔn)則，決定每個(gè)人的事業(yè)成敗。體此刻具體工作實(shí)際中，則是牢記宗旨，愛崗敬業(yè)。始終持續(xù)強(qiáng)烈的事業(yè)心、職責(zé)感，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，實(shí)實(shí)在在辦好每一件事情。
(4)學(xué)習(xí)楊善洲同志的愛崗敬業(yè)、淡泊名利高貴品質(zhì)。
做過9年石匠、工農(nóng)干部出身的楊善洲，當(dāng)了保山地委書記，依然持續(xù)著淳樸的農(nóng)民本色。他臉色黝黑，雙手老繭，和農(nóng)民一齊鋤田、栽秧，走家串戶體察農(nóng)民的困苦，給受冤屈的人主持公道，自掏腰包給困難戶力所能及的幫忙，下鄉(xiāng)不給農(nóng)民添負(fù)擔(dān)。
每次下鄉(xiāng)，他都把鋤頭帶在身邊。他一向認(rèn)為，與農(nóng)民群眾一齊勞動(dòng)是了解基層、了解農(nóng)民疾苦很重要的方式，和農(nóng)民在一齊了解到的狀況最真實(shí)。在擔(dān)任大亮山林場義務(wù)承包人的間，楊善洲理解的唯一報(bào)酬是：每月70元的伙食補(bǔ)助，，隨著物價(jià)上漲，林場將補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)提高到了100元。底，保山市委、市政府為楊善洲頒發(fā)個(gè)性貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，并給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)20萬元。今年5月，楊善洲將其中的10萬元捐給了保山一中，6萬元捐給了林場和附近的村子搞建設(shè)?！拔抑皇窃诒M一名黨員的職責(zé)，只要活著，我就有義務(wù)和職責(zé)幫群眾辦實(shí)事?！睏钌浦拚f，“實(shí)在干不動(dòng)了，只好把林場交還給國家，但這不是說我就退休了，有我力所能及的事，我還是要之后幫老百姓辦，共產(chǎn)黨員的身份永不退休”。
透過學(xué)習(xí)我更加明白了開展學(xué)習(xí)楊善洲先進(jìn)事跡是一種心靈的影響活動(dòng)，需要具有崇高的品質(zhì)和高尚的人格。既然選取了大學(xué)生“村官”這個(gè)職業(yè)，就要對(duì)自我的選取無怨無悔，不記名利，用心進(jìn)取，努力創(chuàng)新，不斷的更新自我的知識(shí)，不斷提高自我的素質(zhì)，不斷完善自我。
(5)學(xué)習(xí)楊善洲同志，生命不息、奮斗不止的革命精神。
盛年時(shí)期，他廢寢忘食，夙興夜寐，忘我工作;年事已高仍然老驥伏櫪，志在千里，退休后把植樹造林作為為黨為人民服務(wù)的又一新起點(diǎn)。出于對(duì)他幾十年卓著成績的褒獎(jiǎng)和關(guān)心，省委曾讓他到昆明居住，并到省人大常委會(huì)工作，但他婉言謝絕，把“我要回家鄉(xiāng)施甸種樹，為家鄉(xiāng)百姓造一片綠”一句話說得鏗鏘有力。向楊善洲同志學(xué)習(xí)，就要像他那樣，永葆鍥而不舍的精神，活到老學(xué)到老、拼搏到老、奉獻(xiàn)到老，把畢生獻(xiàn)給黨和人民的事業(yè)。
透過學(xué)習(xí)，更加明確了作為一名大學(xué)生“村官”，就應(yīng)嚴(yán)格要求自我，從工作態(tài)度，從言行到舉止，從心靈到外表，都做凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率。我們要學(xué)習(xí)楊善洲愛崗敬業(yè)，艱苦奮斗，刻苦學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的工作作風(fēng)?！疤┥讲蛔屚寥溃誓艹善浯?河海不擇細(xì)流，故能就其深”，楊善洲的先進(jìn)事跡一代，我們務(wù)必要有頑強(qiáng)的意志，務(wù)必只爭朝夕，從點(diǎn)滴做起，不能好高騖遠(yuǎn)，立足崗位，腳踏實(shí)地，端正心態(tài)，勤勉敬業(yè)。要培養(yǎng)刻苦鉆研、艱苦奮斗、勤儉節(jié)儉的精神，不怕挫折，投身艱苦崗位鍛煉意志，承擔(dān)挑戰(zhàn)性工作加強(qiáng)業(yè)務(wù)潛力。要持續(xù)創(chuàng)新銳氣，在工作崗位上大膽探索、創(chuàng)新創(chuàng)造。要養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、多讀書、善探究、愛思索的好習(xí)慣，不斷豐富知識(shí)，開拓視野，提高綜合素質(zhì)。要自覺向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中更新思維、開闊眼界，在實(shí)踐中磨煉意志、學(xué)會(huì)忍耐，成長為知識(shí)豐富、技能精湛、視野開闊。
總之，學(xué)習(xí)楊善洲精神就是要始終與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，并自重、自醒、自覺、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自我，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不圖虛名。
學(xué)習(xí)霍懋征先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇二十一
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)通用3篇】，供你選擇借鑒。
愛國是一個(gè)人對(duì)自己祖國的一種誠摯的熱愛和深厚的情感，是一個(gè)人最原始的感情之一。26歲的王繼才接受了守島任務(wù)，從此與妻子以海島為家，與孤獨(dú)相伴，在一個(gè)沒有淡水、沒有電、面積不足20畝的彈丸小島上堅(jiān)守32年，只為五星紅旗每天冉冉升起。
今年7月27日，王繼才在執(zhí)勤時(shí)突發(fā)疾病，經(jīng)搶救無效去世，年僅58歲。王繼才在平凡的崗位上，盡心盡力做好本職工作，默默無私的奉獻(xiàn)，把青春年華全部獻(xiàn)給了祖國的海防事業(yè)。
有一種信仰叫堅(jiān)守，有一種精神叫質(zhì)樸。王繼才夫婦倆在艱苦卓絕的困難面前不低頭，在邪惡勢(shì)力面前更表現(xiàn)出了一位守島衛(wèi)士的凜然正氣。他們用無怨無悔的堅(jiān)守和付出，在平凡的崗位上書寫了不平凡的人生華章。
通過學(xué)習(xí)，我們深受震撼，我們新時(shí)代的國家公職人員就要有這種愛國奉獻(xiàn)精神，我們要學(xué)習(xí)王繼才夫婦，熱愛祖國、忠于職守，無私奉獻(xiàn)，不圖名利的精神，以他們?yōu)榘駱樱_踏實(shí)地、不畏艱辛，立足本職、扎實(shí)工作，用實(shí)際行動(dòng)踐行愛國、敬業(yè)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為新時(shí)代的建設(shè)貢獻(xiàn)自己力量!
正因?yàn)橛羞@么多的先進(jìn)典型，正因?yàn)橛泻芏嘞裢趵^才一樣愛國奉獻(xiàn)的人，我們的事業(yè)才蒸蒸日上，國家的前景才無限光明。王繼才走了，更多的人應(yīng)該接好他的接力棒，從王繼才身上汲取愛國奉獻(xiàn)精神的正能量，讓弘揚(yáng)愛國奉獻(xiàn)精神成為全體國人的自覺行動(dòng)。人事有代謝，往來成古今。作為青年一代都應(yīng)該向王繼才看齊、學(xué)習(xí)，給自己補(bǔ)充道德之鈣，為自己補(bǔ)鈣壯骨、強(qiáng)筋健骨，將愛國奉獻(xiàn)精神融入到每個(gè)人的實(shí)際生活中，讓愛國奉獻(xiàn)精神筑牢新時(shí)代的價(jià)值地基!
作為青年黨員的我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他勇于擔(dān)當(dāng)、吃苦耐勞的精神。1986年，江蘇省軍區(qū)成立開山島民兵哨所，當(dāng)?shù)厝宋洳空业搅斯嘣瓶h民兵王繼才，讓他擔(dān)起守島重任，王繼才一口答應(yīng)，瞞著家人登上開山島，一守就是32年這樣的當(dāng)擔(dān)只因他是一名黨員、一名軍人。其實(shí)王繼才是開山島的第五任“島主”。此前幾任呆的時(shí)間都不長，最長的13天，最短的3天。島上條件的艱苦程度令人難以想象。淡水、糧食、蔬菜、蠟燭等生活用品都要花錢從岸上購買托人捎帶過來在這樣艱苦的條件下必須要有吃苦耐勞的精神才能勝任下來。
作為青年黨員的我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的清廉作風(fēng)。王繼才一家過得很清貧，但面對(duì)巨額的誘惑，他始終沒有放棄自己的原則。開山島獨(dú)特的位置，成了犯罪分子眼中走私、偷渡的“天堂”。1999年3月，孫某找上了王繼才：“王叔，你下島吧，小島讓我來經(jīng)營，賺錢和你對(duì)半分。但不能向上級(jí)部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)這件事?！薄安桓蓛舻腻X堅(jiān)決不要!”王繼才迅速報(bào)告上級(jí)。1997年8月，縣里有個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)，以在開山島搞投資開發(fā)為名，暗中卻搞偷渡，有個(gè)“蛇頭”私下找到王繼才，掏出10萬塊現(xiàn)金，求行個(gè)方便被他拒絕。多年來，夫妻倆先后報(bào)告過9次涉及走私、偷渡等違法事件線索，其中6次被成功告破。這樣清廉的作風(fēng)正是我們做為一個(gè)青年黨員的榜樣，王繼才前輩在那樣艱苦條件下都能抵制誘惑，做到“一身正氣敢硬碰，兩袖清風(fēng)不染塵?！北绕鹚菢拥沫h(huán)境我們是多么的幸運(yùn)，更應(yīng)守好自己廉潔自律紅線。
總之，通過學(xué)習(xí)王繼才同志先進(jìn)事跡，我們深受震撼，我們新時(shí)代的國家公職人員就要有王繼才這種愛國奉獻(xiàn)精神，我們要學(xué)習(xí)王繼才，熱愛祖國、忠于職守，無私奉獻(xiàn)，不圖名利的精神，以他們?yōu)榘駱?，腳踏實(shí)地、不畏艱辛，立足本職、扎實(shí)工作，用實(shí)際行動(dòng)踐行愛國、敬業(yè)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為新時(shí)代的建設(shè)貢獻(xiàn)自己力量!
我們看到這樣一個(gè)人，平凡而又偉大，用實(shí)際詮釋了什么是一代人的堅(jiān)守，是一代人的長征。王繼才同志守島衛(wèi)國32年，用無怨無悔的堅(jiān)守和付出，在平凡的崗位上書寫了不平凡的人生華章，在他心里認(rèn)為，這就是他的堅(jiān)守長征路，我們從中汲取精神力量，走好我們這一代的長征路。
彈丸小島是一個(gè)面積不足20畝的咫尺之地，這里有常人無法忍受的艱苦生活，而這位58歲的老人竟然在這里守了32年并長眠于此。王繼才事跡背后所蘊(yùn)含的愛國情懷、樸素信念和無私奉獻(xiàn)的精神讓我們感動(dòng)，相比如今的黨員干部而言，很多黨員干部在工作中稍有困境就怨天尤人，遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就著急退縮而不去尋求解決辦法，總想找一個(gè)環(huán)境舒適、待遇優(yōu)厚的工作崗位混日子，比起這位敬業(yè)的老人這些舉止真是讓人汗顏。因此我們要沉淀浮躁的心情，腳踏實(shí)地的干工作，汲取王繼才甘于平淡、勇于奉獻(xiàn)的精神，我們要立足崗位做貢獻(xiàn)，在新時(shí)代砥礪奮進(jìn)、做我們這一代人的引路人。
王繼老人這樣說過：開山島雖然小，但它是祖國的東門，我必須插上中華人民共和國國旗;只有看著國旗在海風(fēng)中飄展，才覺著這個(gè)島是有顏色的。正是這種愛國的情懷，對(duì)國旗的赤誠，愛國如家的思想、初心和使命，才使得王繼才長征般的奉獻(xiàn)出自己珍貴的青春年華乃至生命。我們要向王繼才同志學(xué)習(xí)這種“堅(jiān)守”的信念，要牢記自己的初心和使命，尤其是我們基層干部要立足各自工作崗位，清楚明白自己的使命看上去盡管平凡但也不平凡。
平凡崗位上的盡職盡責(zé)，看似平凡無奇，但正如一滴水也可以映射太陽的光輝一樣，平凡中也可以展現(xiàn)不平凡。我們要繼承王繼才甘于“平凡”，勇于奉獻(xiàn)、愛國愛家的寶貴精神，用無私的精神照亮我們前行的道路，用愛國信仰激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。
學(xué)習(xí)霍懋征先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇二十二
8月中旬，渤海某海域，云翻浪卷，遼寧艦?zāi)骘L(fēng)疾馳。“起落架襟翼尾鉤放好，安全帶鎖緊！”飛行員艾群向塔臺(tái)報(bào)告，“嘭！”隨著最后一架戰(zhàn)機(jī)呼嘯而落，尾鉤牢牢掛住阻攔索，轟鳴巨響中一道新的著艦痕跡“刻”在了飛行甲板上——我軍新一批艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員駕駛著殲—15飛機(jī)在遼寧艦上成功完成了阻攔著艦和滑躍起飛考核，并通過航母飛行資質(zhì)認(rèn)證。
現(xiàn)場指揮的海軍領(lǐng)導(dǎo)介紹，這批艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員成功著艦，實(shí)現(xiàn)了由軍地協(xié)作向部隊(duì)自主培訓(xùn)的重大轉(zhuǎn)變，標(biāo)志著我海軍艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員自主培養(yǎng)體系日趨完善，是海軍航母建設(shè)的又一重要里程碑。幾年來，面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)多、安全壓力大等情況，海軍各相關(guān)單位始終把航母事業(yè)舉過頭頂，把該批次飛行員上艦作為飛行訓(xùn)練的重中之重，精心籌劃、穩(wěn)扎穩(wěn)打，嚴(yán)把飛行員選拔關(guān)、改裝質(zhì)量關(guān)、風(fēng)險(xiǎn)管控關(guān)，科學(xué)優(yōu)化訓(xùn)練流程，確保了各項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù)有序推進(jìn)。
據(jù)了解，這批飛行員和在陸基模擬著艦訓(xùn)練時(shí)英勇犧牲的張超烈士同一批次選調(diào)到艦載航空兵部隊(duì)，他們主動(dòng)投身到航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行事業(yè)，在訓(xùn)練中，面對(duì)困難銳意進(jìn)取，遇到挫折勇于攀登，地面苦練，空中精飛，在較短時(shí)間內(nèi)掌握了過硬的飛行技術(shù)和本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)了從一名普通飛行員向艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員的蛻變。
飛行員艾群在爬下飛機(jī)時(shí)向戰(zhàn)友們展示張超生前所用手電筒，并說：“這是張超的?！?BR> 面對(duì)訓(xùn)練任務(wù)重、安全風(fēng)險(xiǎn)高等困難，航母部隊(duì)官兵自覺叫響“學(xué)英雄張超、做英雄傳人、建標(biāo)桿部隊(duì)”口號(hào)，嚴(yán)格訓(xùn)練秩序，嚴(yán)把技術(shù)規(guī)范，嚴(yán)控安全風(fēng)險(xiǎn)，結(jié)合這批飛行員晝間上艦資格認(rèn)證，同時(shí)組織已獲得資質(zhì)的艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員進(jìn)行了艦基起降技術(shù)保持和提高訓(xùn)練，母艦同步開展了長時(shí)連續(xù)航行，艦載直升機(jī)夜間著母艦訓(xùn)練、飛行甲板損管及醫(yī)學(xué)救援和夜間航空保障流程驗(yàn)證等訓(xùn)練演練。
海軍副司令丁毅中將為取得航母資質(zhì)認(rèn)證的艦載機(jī)飛行員頒發(fā)證書。
遼寧艦此次海上訓(xùn)練，在飛行員隊(duì)伍規(guī)模、艦載機(jī)駐艦數(shù)量、艦載戰(zhàn)斗機(jī)訓(xùn)練架次和強(qiáng)度均創(chuàng)歷史新高，組織艦載機(jī)多批次、多課目、多機(jī)種同場組訓(xùn)，多項(xiàng)任務(wù)統(tǒng)籌并行，航母官兵崗位能力有了明顯提高，實(shí)際檢驗(yàn)了航母飛行組織指揮流程，航母部隊(duì)的戰(zhàn)斗力又得到了進(jìn)一步提高。
4月27日，29歲的解放軍一級(jí)飛行員張超在完成兩架次的海上超低空訓(xùn)練后，執(zhí)行陸基模擬著艦訓(xùn)練，但電傳飛行控制系統(tǒng)在滑行時(shí)突發(fā)故障，導(dǎo)致殲—15機(jī)頭超過80度角上仰，張超因事故犧牲。
隨后，海軍將艦載機(jī)飛行員訓(xùn)練暫停了近兩個(gè)月，直到6月中旬。新華社報(bào)道，“6月16日，渤海灣畔，一架架殲—15飛機(jī)再次展翅海天間”，并稱此次事故沒有影響解放軍航母艦載機(jī)事業(yè)的前進(jìn)步伐。
學(xué)習(xí)霍懋征先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇二十三
學(xué)校組織全體黨員向吳xx學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)有關(guān)吳xx的事跡材料，我從內(nèi)心的深處被吳xx所折服。
吳xx——一位為了黨和國家奉獻(xiàn)了一生的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
他是一名堅(jiān)定的共產(chǎn)主義者，他對(duì)祖國充滿了無限的熱愛，對(duì)黨無限忠誠。
吳xx將一生的精力致力于適應(yīng)我國國情的新型航空發(fā)動(dòng)機(jī)研制方法和程序的研究，主持研制了多種型號(hào)的航天發(fā)動(dòng)機(jī)，被人譽(yù)為“中國航空發(fā)動(dòng)機(jī)之父”、“報(bào)國有成的黨員專家”。
“既然你活著一天，就應(yīng)當(dāng)為你的事業(yè)和工作操心一天”是吳老的工作感言，也是他的真實(shí)寫照。
他的故事在祖國大地傳頌著，于平凡之中見其偉大。
它們感動(dòng)著每一個(gè)用心解讀他故事的人。
吳老一直對(duì)黨心存感激，他說，是黨給了他報(bào)效祖國的舞臺(tái)，他不計(jì)較功名，不計(jì)較利祿，強(qiáng)調(diào)的始終是自己對(duì)黨的奉獻(xiàn)有多少。
“人生是施與不是索取?！边@是吳老的生活信條。
在如今物欲橫流的社會(huì)，功名、利祿這些我們所看重的東西，吳老卻不屑一顧，他淡泊名利的一生真的讓我們感到深深的慚愧。
反省自己，我看到了自己的渺小，作為一名普通的黨員、一名教師，已經(jīng)沒有了剛從師范畢業(yè)時(shí)的那種干勁了。
現(xiàn)在的自己已沒有了創(chuàng)新，缺少了鉆研。
再看看吳老，自己深感慚愧之極。
九十歲的高齡，還有這樣一顆赤誠的心，我真應(yīng)該向吳老學(xué)習(xí)，端正思想，改變方式，遠(yuǎn)離職業(yè)倦怠，體驗(yàn)教育幸福。
如今站在特教戰(zhàn)線上已經(jīng)第四個(gè)年頭了，面對(duì)這些特別需要關(guān)愛的智障孩子，我已經(jīng)慢慢喜歡上他們，因?yàn)樗麄兛蓯?，他們純真，他們善良?BR> 可是光有愛心是不夠的，還要有不斷學(xué)習(xí)的精神，從而提高業(yè)務(wù)水平，才能服務(wù)于我們的孩子，讓他們真正享受的愛的教育。